Speciale editie voor nieuwe studenten
Welkom in de wereld van leven lang leren Maak een studieplan Zoek studiemaatje
modulair 80001
2
www.ou.nl/emodulair
TEKST: RAMONA GHIJSEN
Starten
Zo begint u goed voorbereid aan de studie! Stap 1 Controleer uw studiemateriaal Kijk of de inhoud van uw pakket overeenkomt met de paklijst. Ontbreekt er iets? Neem dan binnen twee weken contact op met Service en informatie.
Problemen met registreren of inloggen? Wij helpen u graag, neem gerust contact op met Service en informatie, telefoon: 045-5762888. Bereikbaar op: – maandag, 10.00-16.30 uur – dinsdag, woensdag, donderdag, vrijdag 9.00-16.30 uur
Stap 2 Aanmelden voor Studienet Ga naar www.ou.nl/aanmeldenstudienet. Binnen één uur ontvangt u een bevestiging en kunt u inloggen op http://studienet.ou.nl.
Stap 3 Aanmelden bij mijn account Ga naar www.ou.nl/mijnaccount > optie B. Vul als gebruikersnaam uw studentnummer in. Bij een volgend bezoek kunt u meteen inloggen bij optie A. Voor u verder kunt, moet u wel eerst studiemail accepteren of weigeren, zie stap 4. U heeft zich al geregistreerd? Dan kunt u meteen inloggen op www.ou.nl/mijnaccount > optie A. Is uw gebruikersnaam niet uw studentnummer, dan kunt u dit wijzigen bij ‘mijn login gegevens’. Voor u verder kunt, moet u wel eerst studiemail accepteren of weigeren, zie stap 4. Wachtwoord vergeten? Uw eigen hinttekst voor uw wachtwoord vraagt u op via ‘wachtwoord kwijt?’ Mocht dit niet lukken, neem dan contact op met Service en informatie.
Stap 4 Accepteren of weigeren van studiemail Accepteren – Ga naar www.ou.nl/mijnaccount. – In de welkomsttekst staat ‘studiemail aanmaken’. – Klik rechts op ‘versturen’. – Log in op http://mail.studie.ou.nl of http://mail.studie.openuniversiteit.be (Vlaamse studenten). U gebruikt hiervoor dezelfde inloggegevens als voor Studienet (zie stap 2). – Typ de gegeven tekens over en lees de voorwaarden. – Klik op ‘Ik ga akkoord. Maak mijn account’. Weigeren – Ga naar www.ou.nl/mijnaccount. – Vink uit: ‘Ik geef de Open Universiteit toestemming om het bovenstaande studiemailadres aan te maken, conform de voorwaarden.’ – Klik rechts op ‘versturen’. – Controleer het vervangende e-mailadres. – Klik op ‘terug naar mijn account’ als het adres juist is. Vul anders een ander e-mailadres in en klik op ‘wijzigen’.
Inhoud special 4
College van bestuur Rector magnificus prof. dr. ir. Fred Mulder: ‘Welkom in de wereld van leven lang leren’
10
13
2 Starten
Student Annamária Vágási: ‘Maak een studieplan!’
Faculteiten Decaan prof. dr. Els Boshuizen: ‘Zoek studiemaatje’
column
3 Column 4 College van bestuur 5 Universiteit 6 Online studeren 8 Raad en daad 10 Student 11 Studiecentra 12 Faculteiten 14 Studentenraad 15 Studentenverenigingen 16 Academisch abc
Oosterse wijsheden voor beginners Het is nu negen jaar geleden dat ik begon te studeren. Klinkt negen jaar u als een eeuwigheid in de oren? Denkt u misschien: mijn hemel, waar ben ik aan begonnen? Ik kan u geruststellen. Mijn negen studiejaren vlogen voorbij en ik hield het bijna zonder problemen vol. Ik weet niet met welk idee u aan de studie begint,maar ik begon met knikkende knieën. Ik had al eens een cursus ‘Leren gitaarspelen’ besteld, en ik geloof dat ik slechts 3 van de 104 lessen gedaan heb. Twee jaar lang bleef er wekelijks een pak komen en het enige wat ik eraan overhield was een enorm schuldgevoel. Eerlijk gezegd verwachtte ik dat het bij de cursus van de Open Universiteit net zo zou gaan. Daarom had ik eerst maar eens één vak besteld. Dat liep echter prima: het studiemateriaal was uitstekend, ik bleek geheel onverwacht over zitvlees te beschikken én ik vond het geweldig interessant! Toen voorzichtig twee modulen besteld. Toen drie, en tot mijn verbazing lukte dat allemaal. Vervolgens bestelde ik er zes, en zowaar, dat lukte ook. En zonder dat ik het in de gaten had, regen de vakken zich aaneen en had ik mijn bachelor. Natuurlijk: het liep niet altijd van een leien dakje. Maar met hulp van de studiebegeleider en medestudenten zette ik gewoon het ene voetje voor het andere en alles kwam goed. Halverwege 2008 mocht ik mijn masterdiploma Psychologie in ontvangst nemen. Dat doet me denken aan een paar Oosterse wijsheden: ‘Ook een reis van duizend mijl begint met de eerste stap’ en ‘Het plezier zit ‘m niet (alleen) in het behalen van het doel, maar ook in de reis er naartoe.’ Mijn studie is altijd een bijzonder plezierige reis geweest. Ik hoop dat u dat ook zal ondervinden nu u de eerste schreden op het studiepad zet. Heel veel succes gewenst! Stuutje van Vulpen
4
www.ou.nl/emodulair
College van bestuur TEKST: FRANS BOGAERT
BEELD: THE IMAGE HOUSE
Rector magnificus Fred Mulder heet u welkom
‘U stapt in de wereld van leven lang leren’
“
Hoe ziet uw gemiddelde werkweek eruit? ‘Vast punt is de Collegevergadering op dinsdagochtend. Verder zitten er persoonlijke gesprekken in met leidinggevenden en (commissie)bijeenkomsten over onderwijs en onderzoek, ook met de Studentenraad. Gemiddeld ben ik twee dagen extern, in landelijke werkgroepen en besturen voor het hoger onderwijs, in ons relatienetwerk voor leven lang leren én in de internationale ‘’alliantie’’ van een leven lang open en flexibel leren. Ik reik incidenteel een diploma uit, en leid alle oraties van hoogleraren. Verder participeer ik actief in (internationale) conferenties en seminars. Tot in de kleine uurtjes verzorg ik mijn e-mail en werk ik aan (strategische) beleidsnotities, artikelen en presentaties.’
Heeft het 25-jarig bestaan voor u bijzondere waarde? ‘Het jubileum in 2009 onderstreept voor mij de onmiskenbare waarde van de Open Universiteit in een samenleving met kennis en kunde als drijvende en bindende krachten. Het markeert ook de transitie waar wij ons in bevinden, naar een toekomst die gedragen wordt door digitale leermaterialen, online-leerdiensten en virtuele leeractiviteiten, met behoud van de ‘’directe’’ contacten. Die kwart eeuw Open Universiteit in Nederland en in Vlaanderen gaan we vieren met tal van activiteiten en evenementen, inhoudelijk en feestelijk, plechtig en gemoedelijk, kleinschalig en grootschalig, op allerlei locaties in den lande. Samen met onze studenten, alumni, medewerkers en externe relaties.’
De Open Universiteit gaat u aan het hart? ‘Ja, de Open Universiteit heeft bij mij zeker een bijzondere plek. Ik voelde mij vanaf de start in 1983 zeer aangetrokken tot de missie: hoger onderwijs toegankelijk en mogelijk maken voor velen. Na vijftien jaar vertrok ik naar de Universiteit Twente, om binnen twee jaar al weer terug te keren. In september 2000 Kim de Jong (28) MSc Actief Leren startte ik in duo met voorzitter ‘Ik wilde meer dan “juf” zijn en zocht Thijs Wöltgens, hij is helaas te naar theoretische verdieping. vroeg overleden, in een nieuw Doordat ik twijfelde of ik het wel aan bestuur met als opdracht posizou kunnen, ben ik begonnen met tie en profiel van de instelling het vak dat mij het moeilijkst leek, herstellen en versterken. statistiek. Toen ik die hobbel redelijk Eenvoudig was dat niet, bevresnel en succesvol genomen had, kon digend wel. Tot op de dag van ik vooruit. Als gediplomeerd ondervandaag, met nieuwe onzekerwijskundige kan ik nu theoretisch heden, maar ook met ongekenonderbouwd zeggen dat de masterde mogelijkheden, is mijn opleiding Actief Leren een topverbondenheid met deze opleiding is!’ universiteit intens.’
Wat wilt u beginnende studenten vooral meegeven? ‘U stapt in de wereld van leven lang leren bij de Open Universiteit, welkom! Voor u zal het waarschijnlijk (weer) wennen zijn aan studeren, zeker in combinatie met een baan of zorg-taken. Maar wij bieden u een stapsgewijze aanpak, zodat u zelf uw positieve leerervaring kunt opbouwen en kunt ‘’doorsteken’’ naar een bachelor- of masterprogramma. Of u beperken tot een korter programma, een paar cursussen of één cursus. Wij ontwikkelen met u graag een duurzame relatie voor leven lang leren en zijn ervan overtuigd dat u daar veel voldoening en inspiratie aan kunt ontlenen met nieuwe kennis en kunde, leidend tot persoonlijke, professionele en maatschappelijke meerwaarde.’
’’
Het College van bestuur, op foto foto boven prof. dr. ir. Fred Mulder (collegelid/ rector magnificus), op de foto hiernaast links drs. ing. Cees Brouwer (collegelid) en rechts drs. Theo Bovens (collegevoorzitter)
www.ou.nl/emodulair
TEKST: FRANS BOGAERT
5
BEELD: CHRIS PEETERS
Open Universiteit: regels en rituelen Net als alle andere universiteiten kent ook de Open Universiteit Nederland een specifieke bestuurlijke structuur. Er is een College van bestuur en er zijn faculteiten met decanen, hoogleraren en docenten. Er wordt academisch onderwijs gegeven en wetenschappelijk onderzoek verricht. De Open Universiteit kent ook typische academische gewoonten zoals de opening van het academisch jaar en de viering van de dies natalis. Laten we beginnen bij het College van bestuur. Dat bestaat uit drs. Theo Bovens (voorzitter), rector magnificus prof. dr. ir. Fred Mulder en drs. ing. Cees Brouwer. Gezamenlijk vertegenwoordigen zij de Open Universiteit bij de overheid, in de politiek en in allerlei relevante maatschappelijke platforms. Verder hebben zij ieder een eigen portefeuille. Theo Bovens neemt de woordvoering, samenwerking met universiteiten en Alumnivereniging voor zijn rekening. De portefeuille van Fred Mulder omvat vooral onderwijs en onderzoek, accreditatie, internationale samenwerking en academische aangelegenheden. Hij is ook het eerste aanspreekpunt voor de Studentenraad. Cees Brouwer ‘doet’ onder meer studentenvoorzieningen, financiën en marketing. Er is ook een Raad van toezicht met belangrijke bevoegdheden zoals goedkeuring van het instellingsplan, de begroting en de jaarrekening. Deze raad legt verantwoording af aan de minister van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap. Dan de faculteiten. De Open Universiteit telt er zes, plus een onderwijsinstituut. Daar zwaaien decanen de scepter (zie ook pagina 12; red.). Onder hun leiding wordt ons onderwijs ontwikkeld. Elke faculteit heeft een wetenschappelijke staf, bestaande uit gespecialiseerde universitaire (hoofd)docenten en hoogleraren. Onderwijs én onderzoek Onderwijs en onderzoek worden in de academische wereld vaak in één adem genoemd. Bij de Open Universiteit staat onderzoek overwegend in dienst van het onderwijs. Het onderwijskundig en onderwijstechnologisch onderzoek vindt plaats bij het Centre for Learning Sciences and Technologies, kortweg CELSTEC. Dat onderzoek gaat vooral over de vraag hoe kennis kan worden overgedragen met moderne elektronische
leermiddelen en leeromgevingen. Verder verricht het Netherlands Laboratory for Lifelong Learning (NeLLL) onderzoek naar leven lang leren. Juist de keuze voor dat centrale thema biedt een goede mogelijkheid om onderzoeksinspanningen te bundelen en het onderzoeksprofiel van de instelling aan te scherpen. Daarmee ook onderscheidt deze universiteit zich duidelijk van haar zusteruniversiteiten. Daarnaast vindt onderzoek plaats in het eigen vakgebied van de faculteiten, ook wel aangeduid als disciplinair onderzoek. Forse impulsen daartoe zijn gekomen van de NederlandsVlaamse Accreditatieorganisatie (NVAO). Die beoordeelt onder meer of onderwijs en onderzoek goed met elkaar verweven zijn. Pas dan krijgen opleidingen een accreditatie waardoor zij erkende diploma’s kunnen uitreiken en recht hebben op financiering van de overheid. Bovendien draagt de Open Universiteit bij aan de bestrijding van het lerarentekort. Die taak wordt uitgevoerd door het Ruud de Moor Centrum voor professionalisering van leraren. In samenwerking met scholen en opleidingen ontwikkelt dat centrum producten en diensten voor flexibilisering van opleiding en nascholing, competentiegericht onderwijs en leren op de werkplek. Wettelijke regelingen Net als alle andere Nederlandse universiteiten valt de Open Universiteit onder de Wet op het hoger onderwijs en wetenschappelijk onderzoek. Die regelt zaken als onderwijs, bestuur, bekostiging en medezeggenschap. Zo kennen al onze faculteiten een Facultaire opleidingscommissie. Dan is er ook nog de Studentenraad. Deze raad, met maximaal negen student-leden, behartigt de belangen van alle studenten. Onder meer door het College van bestuur te adviseren over voorzieningen zoals studiebegeleiding, studiecentra en provinciale steunpunten.
Academische rituelen In september openen Nederlandse universiteiten het academisch jaar. Omdat je bij de Open Universiteit het gehele jaar door kunt starten, kunnen wij ons academisch jaar in een andere maand openen. De viering van onze dies natalis, de ‘geboortedag’, vindt wél steeds eind september plaats. Tijdens die academische zitting gaat de rector magnificus het corps van hoogleraren voor. Vanzelfsprekend in toga! Er wordt dan een actueel wetenschappelijk thema belicht. De diesviering krijgt bij een lustrum of een ander gedenkwaardig moment extra cachet door uitreiking van de graad ‘doctor honoris causa’ aan mensen met wetenschappelijke of maatschappelijke verdiensten. Zo kenden wij een eredoctoraat toe aan onder anderen Herman Wijffels, informateur van het vierde kabinet-Balkenende, schrijver Geert Mak en architect Jo Coenen. Andere academische zittingen zijn de oratie, een rede waarbij een hoogleraar zijn of haar ambt aanvaardt, en de promotie waarbij de promovendus (doctorandus of master) zijn of haar proefschrift verdedigt om vervolgens de doctorsgraad te krijgen. Ook ú bent nu lid van onze universitaire gemeenschap. Net als zo’n 24.000 andere Nederlandse en Vlaamse studenten. U kunt studeren uit passie of om maatschappelijk vooruit te komen. Als de academische bul uw ultieme doel is, dan ligt een pad van volharding voor u, tot op het feestelijke moment van de diplomauitreiking. Zo’n zesduizend alumni gingen u al voor: doctorandussen, meesters, ingenieurs en, sinds de invoering van het bama-stelsel, bachelors en masters.
Het organogram van de Open Universiteit Nederland vindt u op www.ou.nl > universiteit > organisatiestructuur.
6
www.ou.nl/emodulair
Online studeren
Studienet Studienet is de elektronische leeromgeving van de Open Universiteit. U kunt daar uw eigen werkplek inrichten, u vindt er veel praktische informatie en nuttige links. Bovendien is het de plaats waar u in contact kunt komen met medestudenten en docenten. Eerst even registreren Ga naar www.ou.nl/aanmeldenstudienet. Tik het studentnummer in dat u heeft ontvangen bij het cursusmateriaal. Na ongeveer een uur kunt u inloggen op http://studienet.ou.nl. Tip! Wilt u graag weten hoe u Studienet zo goed mogelijk gebruikt? Bezoek dan onze studiecoach op www.ou.nl/studiecoach.
Tabbladen Studienet Mijn werkplek
Faculteit
Cursussen
Community Content
“
Sven van Cauter (28) bachelorstudent Informatica (Vlaanderen) ‘Studienet is voor mij hét communicatiekanaal. In de diverse discussiegroepen kun je communiceren met medestudenten en docenten. Je kunt er ook je eigen, persoonlijke werkplek inrichten, met een overzicht van de cursussen. Ik zie het als een onmisbaar instrument om studenten dichter bij de Open Universiteit te brengen.’
’’
Help
Uw algemene pagina met mededelingen over uw cursussen, de studiecoach, studieplanner en studieinformatie. Hier vindt u allerlei informatie en nieuws over uw faculteit, bijvoorbeeld over onderzoek, medewerkers, commissies en mentoraat. Achter dit tabblad ziet u voor welke cursussen u bent ingeschreven én de totale catalogus. Als uw cursus studietaken bevat, dan kunt u die hier ook vinden. Op deze plek kunt u samenwerken met medestudenten en informatie met hen delen. Hier krijgt u toegang tot uw persoonlijke harde schijf. U kunt er documenten opslaan en delen met docenten, ter ondersteuning van uw studie. Als er iets onduidelijk is, dan vindt u hier vast het antwoord!
Studiemail Wij bieden u een eigen studiemailadres. Dat heeft twee grote voordelen. Ten eerste ontvangt u alle mails over uw studie op één adres. Ten tweede krijgt u toegang tot websites en digitale bronnen die u nodig heeft voor uw studie. In de toekomst gebruiken wij voornamelijk Studiemail voor de communicatie met onze studenten. Het studiemailadres ziet er zo uit: voorletters.achternaam<-geboortenaam>@studie.ou.nl. Studenten met de Belgische nationaliteit krijgen: voorletters.achternaam<-geboortenaam>@studie.openuniversiteit.be. Zie ook www.ou.nl/studiemail.
www.ou.nl/emodulair
7
TEKST: RAMONA GHIJSEN, LINDA VOSBEEK
Mijn account Op www.ou.nl/mijnaccount kunt u uw studiepad bekijken, u kunt daar cursussen bestellen en u aanmelden voor tentamens. Studiepad bekijken (mijn studiegegevens) Volgt u een bacheloropleiding, masteropleiding of een schakelprogramma, dan komen uw resultaten in het Studieresultatensysteem. Daardoor kunt u online bekijken, wat u al gedaan heeft, waar u mee bezig bent en wat u nog moet doen. Uw studiepad is gebaseerd op de Onderwijsen examenregeling. Cursussen bestellen Vanuit uw studiepad kunt u ook online een cursus bestellen. Achter elke cursus die u nog moet volgen en waarvoor u niet ingeschreven bent, staat een link ‘bestellen’. Achter het tabblad ‘Algemeen’ van uw studiepad vindt u uitleg en tips.
Digitale aanmelding voor tentamens (mijn tentamenaanmeldingen) U kunt zich aanmelden voor systentamens, regulier schriftelijke tentamens en mondelinge tentamens. U ziet voor welke cursussen u nog tentamen kunt doen, en per cursus ziet u waar en wanneer u tentamen kunt doen. Na verzending van uw aanmelding ontvangt u per e-mail een ontvangstbevestiging. U hoeft dus geen formulier meer op te sturen en u kunt de status van uw aanmelding volgen. Afmelden voor een aangemeld tentamen is niet mogelijk. Als u zich toch schriftelijk wilt aanmelden, dan kan dat. Uitgebreide informatie over tentamenvormen en tentamenprocedures vindt u op www.ou.nl/tentamen.
OU-card Uw persoonlijke studentenpas. U ontvangt de OU-card zo spoedig mogelijk na uw eerste inschrijving en vervolgens ieder jaar. Met deze studentenpas krijgt u gratis toegang tot alle universiteitsbibliotheken in Nederland. Meer voordelen komen eraan. Vlaamse studenten krijgen naast de OU-card een studentenkaart van de Vlaamse universiteiten. Zie ook: www.ou.nl/studentenpas.
“
Marja de Jong (62), masterstudent Cultuurwetenschappen ‘Door mijn fysieke beperkingen als gevolg van reuma is studeren aan de Open Universiteit ideaal. Je zit niet vast aan colleges of werkgroepen en je kunt aan de studie gaan als het jou uitkomt. Toen ik in 2000 begon, was de reuma redelijk gestabiliseerd en kon ik door de studie mijn zinnen wat verzetten. Mijn man meent dat de studie een positieve invloed op mijn ziekte heeft gehad.’
’’
8
www.ou.nl/emodulair
Raad en daad
Studiecoach Nicky Jansen is uw digitale studiecoach, zie www.ou.nl/studiecoach. Zij ‘leidt’ u langs onderwerpen zoals actief studeren, studieplanning, tentamen doen, mondeling presenteren en schriftelijk communiceren. Het is een levendige boel op www.ou.nl/studiecoach: tests, trainingen, visualisaties en interessante links. Verder kunt u er bijvoorbeeld ook oefenen met multiplechoicetentamens. Een bezoek waard dus!
Studieplanner Om uw studietijd zo goed mogelijk te benutten is het plannen van uw studie geen slecht idee. De studieplanner op onze website geeft een aantal gegevens weer waardoor het indelen van uw studie overzichtelijk wordt. Door in te voeren hoeveel uren per week u aan uw studie kunt of wilt besteden, ziet u meteen wanneer u klaar bent voor het afleggen van een tentamen. Andersom plannen kan ook,als u op een bepaalde datum uw cursus wilt afronden, berekent de studieplanner hoeveel studie-uren per week u aan uw studie moet besteden. Kijk voor de planner op www.ou.nl/studieplanner.
Workshops Mindmappen Veel lezen, denken en onthouden. Hoort nu eenmaal bij studeren. Maar voorkom dat uw brein eronder bezwijkt! Door onze workshop Mindmappen te volgen. Mindmappen is een fantastisch middel om uw studietaken te organiseren en uit te voeren. Het is een grafische techniek waarmee u informatie optimaal opneemt, vasthoudt, analyseert en gebruikt. U steekt dus op hoe u het beste leert. Met welke technieken u dingen goed onthoudt, sneller en efficiënter leest. Kortom, mindmappen is een nuttig instrument. Voor uw studieplanning, tijdens studeren voor een examen, bij aantekeningen maken, schrijven van een essay en tijdens de voorbereiding van een mondelinge presentatie. Multiplechoicetentamen Een zeer praktische training, waardoor u bekend raakt met dit soort tentamen. U krijgt veel praktische informatie over voorbereiding, aanmelding, punten en certificaten! Mondeling presenteren Als u een mondelinge presentatie moet verzorgen, wilt u allicht goed beslagen ten ijs komen. Dat gaat zeker lukken, als u onze workshop Mondeling presenteren heeft gevolgd. Die gaat over een goede voorbereiding, hoe u een goede inleiding maakt, hoe u omgaat met spanning en stress. Theorie komt aan bod en voor een paar medestudenten geeft u een presentatie. Daarna krijgt u feedback van de groepsleden. Zo kunt u dus oefenen met spanning hanteren, een goede presentatie opbouwen, en bruikbare en opbouwende feedback geven. Na de bijeenkomst krijgt u een reader met veel informatie over presenteren, zodat u ook thuis kunt oefenen. Faalangst Wanneer heeft u voor een tentamen echt faalangst? Als paniek heftig toeslaat. Als angst u ernstig hindert. U heeft bijvoorbeeld een gespannen gevoel, hoofdpijn en nekpijn. U trilt en u zweet heel
www.ou.nl/emodulair
9
TEKST: RAMONA GHIJSEN, LINDA VOSBEEK
“
veel. Bovendien heeft u last van angstige en irrationele gedachten. Die gaan meestal over het tentamen, over uzelf en de gevolgen van zakken. Over het tentamen denkt u dingen zoals: erg moeilijk, heel veel tentamenstof, veel te weinig tijd. Als het over uzelf gaat, denkt u bijvoorbeeld: ik kan het niet, ik raak geblokkeerd, ik vergeet het allemaal. Over de gevolgen van zakken komen er gedachten zoals: mijn laatste tentamenkans, ik ben te stom, de studie is misschien toch te hoog gegrepen. Blijf er niet mee zitten! Schrijf u in voor onze workshop Faalangst! Data, plaatsen en aanmelden voor de workshops: www.ou.nl/studentsupport.
Sonja de Marini (39), bachelorstudent Psychologie ‘Studeren met een studiemaatje is gezellig en motiveert op weg naar het einddoel. Bepaal hierin wel je eigen route en ritme. Anderen kunnen inspireren zolang je er niet van baalt als ze sneller gaan of betere cijfers halen. Ook kunnen gedurende de lange studie dingen gebeuren waardoor het even niet opschiet. Geef niet op! Alles wat je behaald hebt blijft liggen, dus je gaat er altijd op vooruit.’
’’
Studentenblad Modulair Het studentenblad Modulair houdt u op de hoogte! U vindt het acht keer per jaar in uw brievenbus. In Modulair komen studenten en wetenschappelijk medewerkers aan het woord. Projecten die voor studenten interessant zijn, komen aan bod. En natuurlijk vindt u er ook informatie over uw faculteit, over studeren, cursussen, tentamens en ga zo maar door. De digitale versie van dit blad verschijnt wekelijks. Kijk ook eens op www.ou.nl/modulair.
Service en informatie
Vragen? Vraag en antwoord U kunt altijd terecht op www.ou.nl/vragen. Vindt u het antwoord niet, stuur dan een mailtje via www.ou.nl/vragen. Service en informatie Natuurlijk kunt u ons ook bellen. De medewerkers van Service en informatie staan graag voor u klaar om u te informeren, adviseren en te motiveren. U kunt bij hen terecht met al uw vragen over uw studie, verzendingen, tentamens, inschrijving, kosten, procedures en regelgeving. Telefoon: 045-5762888. Bereikbaar op: maandag 10.00-21.00 uur, dinsdag, woensdag, donderdag 9.00-21.00 uur, vrijdag 9.00-16.30 uur en zaterdag 10.00-12.30 uur. Inhoudelijke vragen Deze vragen kunt u stellen aan de betreffende docent. Zijn of haar contactgegevens staan op de cursussite van Studienet: http://studienet.ou.nl.
10
www.ou.nl/emodulair
T E K S T : PA U L T R O O S T
BEELD: PETER STRELITSKI
Annamária Vágási startte in 2005 met Nederlands recht. Aanvankelijk bleven de introductiemodules een tijdje op haar bureau liggen. Nu ligt ze met zes tot acht tentamens per jaar op schema. Haar advies: ‘vooral in de eerste maanden is het handig een dagelijks en wekelijks studieplan te maken.’
‘Als het even kan, volg ik begeleidingsbijeenkomsten, want daar wordt de stof goed doorgenomen en kan ik de sfeer van het vak proeven.’
‘Maak een studieplan!’ Vechten voor een beter leven zit Annamária Vágási in de genen. In de jaren vijftig werden de meeste bezittingen van haar familie door het Roemeense communistische regime onteigend. Ze moesten van de grond af een nieuw bestaan opbouwen. ‘Ze kunnen alles van je afpakken, maar wat je in je hoofd hebt, kunnen ze nooit van je wegnemen’, was de les die Annamária uit de geschiedenis van haar familie trok. Ze vond in hun levensverhaal de principes waarop ze haar leven bouwde. ‘Bij ons thuis werd er altijd over politiek en over maatschappelijke onderwerpen gediscussieerd. Daaraan heb ik een sterk rechtvaardigheidsgevoel overgehouden en mijn droom om Rechten te studeren.’ Mooie functie In de zomer van 2001 kwam Annamária voor haar liefde naar Nederland. Na een intensieve kennismaking met ons land en onze taal schreef zij zich in bij een uitzendbureau, waar ze tot ieders verbazing weigerde weg te gaan voordat ze een baan had. ‘Ik zat bij de receptie toen een Franse vriendin belde. De juffrouw van het bureau hoorde dat ik vloeiend Frans
de student
sprak en dat maakte kennelijk indruk. Ze ging wat rondbellen en ik mocht binnen enkele dagen op sollicitatiegesprek. Het resultaat was dat ik bij Achmea een jaarcontract kreeg.’ Annamária begon bij de afdeling Buitenland Schade en specialiseerde zich in internationale schaderegeling en wetgeving. Na bijna zes jaar vond ze een nieuwe uitdaging als
‘underwriter’ bij de International Desk van Achmea. ‘Een mooie, drukke en veeleisende functie met volop mogelijkheden.’ Steun en begrip Annamária startte in 2005 met Nederlands recht. De introductiemodules bleven een tijdje op haar bureau liggen. Nu ligt ze met zes tot acht tentamens per jaar op schema. Haar adviezen voor beginnende studenten? ‘Denk er goed over na, waarom je gaat studeren, waarom die specifieke cursus of opleiding en waarom bij de Open Universiteit. Verder is het goed om na te gaan hoeveel tijd je voor de studie over hebt of kunt reserveren. Vooral in de eerste maanden is het handig een dagelijks en wekelijks studieplan te maken. Dat brengt structuur en je went aan je nieuwe tijdsindeling. Erg belangrijk zijn steun en begrip van partner en familie!’ Studentenvereniging ‘Als het even kan, volg ik begeleidingsbijeenkomsten, want daar wordt de stof goed doorgenomen en kan ik de sfeer van het vak proeven,’ zegt Annamária, want ze mist contact met de faculteit. Ze mist ook een vragenuurtje waar ze dieper op juridische kwesties kan ingaan. Maar de Vereniging Juridische Studenten Recht-even-redig compenseert het allemaal een beetje. ‘Het is een actieve vereniging die veel lezingen en excursies organiseert. Zo blijft studiestof niet alleen abstracte materie.’ Ze heeft zo ook de kans om ervaringen met andere studenten uit te wisselen. ‘Het fascineert me dat mensen met een verschillende achtergrond zich door hun interesse voor de rechtswetenschap verbonden voelen.’ Contact met de praktijk heeft Annamária ook bij Achmea, ze loopt stage bij een gespecialiseerde juridische afdeling. En ze kreeg er een mentor aan wie ze juridische kwesties kan voorleggen. ‘De kansen die ik in Transsylvanië niet kreeg, heb ik hier wel gekregen. Daar ben ik dankbaar voor.’ Dit artikel is een bewerking van een interview dat eerder in Modulair verscheen.
www.ou.nl/emodulair
11
T E K S T : E VA V O N S T O C K H A U S E N
Studiecentra en steunpunten = Studiecentrum = Provinciaal steunpunt = Studiecentrum (Vlaanderen)
Groningen
Leeuwarden
Emmen Alkmaar Zwolle Amsterdam Enschede Utrecht
Den Haag
Rotterdam
Nijmegen
Breda Vlissingen
Eindhoven
Antwerpen Gent
Leuven
Kortrijk
Diepenbeek Heerlen
Brussel
Studiecentrum in het kort De Open Universiteit heeft studiecentra en steunpunten in Nederland en Vlaanderen. Zo’n centrum of steunpunt is uw thuisbasis. U kiest zelf welk studiecentrum of steunpunt u wanneer en waarvoor wil bezoeken. De studiecentra en steunpunten zijn vaak ook ‘s avonds en op zaterdag geopend. Kijk op: www.ou.nl/studiecentra. In de studiecentra en steunpunten kunt u terecht voor: – begeleidingsbijeenkomsten voor cursussen en practica; – tentamens afleggen; – bibliotheek met al het studiemateriaal van de Open Universiteit; – studiebegeleiders; – formulieren die u nodig heeft voor de studie; – mentoren en regiovoorlichters die u antwoord geven op vragen over de studie; – workshops en trainingen die u studievaardigheden bijbrengen; – bijeenkomsten van studentenverenigingen.
“
Floris De Keyser (30), masterstudent Managementwetenschappen (Vlaanderen) ‘De Open Universiteit heeft voor de werkende student een fantastisch onderwijssysteem. De mogelijkheid om zelf je tempo en tijd te bepalen is een belangrijke meerwaarde. Daarbij komt het decentrale karakter van deze universiteit prima van pas door de aanwezigheid van studiecentrum Gent.’
’’
Mentor voor steun en stut Via een studiecentrum of steunpunt kunt u altijd advies vragen aan een mentor van uw faculteit. Telefonisch, via e-mail of in een persoonlijk gesprek. Drs. Wouter Steffelaar is in studiecentrum Amsterdam en studiecentrum Alkmaar mentor van de faculteit Cultuurwetenschappen. ‘Heb je praktisch studieadvies nodig’, zegt hij, ‘bijvoorbeeld bij het plannen van je studie? Of zijn er persoonlijke omstandigheden die invloed hebben op je studie en wil je daarover praten? Neem dan gerust contact op met een mentor van jouw faculteit.’
Workshops en trainingen Mark Marees is coördinator van studiecentrum Amsterdam. Hij vertelt: ‘In studiecentra en steunpunten kun je andere studenten leren kennen. En er zijn regelmatig workshops en trainingen waar je nuttige informatie en vaardigheden opdoet. Dan kun je bijvoorbeeld denken aan de training voor multiplechoicetentamens. Die training helpt je bij studeren voor een multiplechoicetentamen én bij het afleggen van zo’n tentamen.’ Kijk op: www.ou.nl/studiecentra en www.ou.nl/studentsupport (of op pagina 8; red.).
12
www.ou.nl/emodulair
TEKST: FRANS BOGAERT
Faculteiten – onderwijs en onderzoek
Zes faculteiten en een (zevende) onderwijsinstituut zijn verantwoordelijk voor het onderwijs en vakgebonden onderzoek. Startende studenten kunnen rekenen op diverse vormen van begeleiding. Vooral landelijke studiedagen bieden de mogelijkheid tot binding met de faculteit. Alle faculteiten verzorgen (minimaal) één bachelor- en een aansluitende masteropleiding: Cultuurwetenschappen, Informatica, Managementwetenschappen, Natuurwetenschappen, Psychologie en Rechtswetenschappen. De zevende ‘faculteit’ is het onderwijsinstituut Onderwijswetenschappen met één masteropleiding. Hierna zullen we gemakshalve spreken over faculteiten. Al hun onderwijs en vakgebonden onderzoek dient te voldoen aan de accreditatie-eisen (zie pagina 5; red.). Wetenschappelijke staf Aan het hoofd van een faculteit staat de decaan. Hij of zij beschikt over een wetenschappelijke staf die onderwijs ontwikkelt en doceert/begeleidt en daarnaast vakinhoudelijk (disciplinair) onderzoek doet. Binnen eigen onderzoeksprogramma’s trekken onderwijs en onderzoek, vanuit een wederzijdse kruisbestuiving, gelijk op. Een wetenschappelijk medewerker/docent kan dus diverse rollen combineren: cursusontwikkelaar, begeleider, mentor, examinator, onderzoeker. Voor onderzoek werken faculteiten ook samen met zusterfaculteiten van Nederlandse en buitenlandse universiteiten. Een belangrijke academische attitude is het publiceren van onderzoeksresultaten waarmee wordt deelgenomen aan het wetenschappelijk debat. Vooral bij het afstuderen participeren studenten in de facultaire onderzoeksgroepen. Commissies Binnen faculteiten zijn diverse bijzondere commissies werkzaam. Om er slechts twee te noemen: in de Programmacommissie, onder voorzitterschap van de decaan, wordt de samenstelling van de opleiding bepaald. Die commissie krijgt daarbij vooral advies van de Facultaire opleidingscommissie, die zich tevens buigt over de Onderwijs- en examenregeling. Deze commissie is paritair samengesteld: naast drie wetenschappelijk medewerkers hebben er drie studenten zitting in, de decaan maakt er geen deel van uit. Begeleiding In het afstandsonderwijs is de begeleiding op een didactisch bijzondere manier verwerkt in de cursusmaterialen. Zo wordt de leerstof opgedeeld in eenheden. Elke eenheid vormt een deelcollege dat bestaat uit elkaar versterkende leercomponenten: introductie, leerdoelen, leerkern, kernbegrippen, studeeraanwijzingen, opgaven, samenvatting, zelftoets en terugkoppeling. Hieraan moet worden toegevoegd dat bij het ontwerpen van cursussen niet meer alleen het ‘klassieke’ model van leereenheden wordt
gebruikt. Veel leercomponenten worden steeds meer aangeboden binnen de faciliterende elektronische leeromgeving Studienet, in de vorm van onlinebegeleiding, onlinetoetsing, elektronische werkboeken, discussiegroepen, et cetera. Faculteiten bieden ook standaardbegeleiding, waarbij u rechtstreeks vragen kunt voorleggen aan de docent van uw cursus, of groepsbijeenkomsten bij bepaalde cursussen. De studiegids vertelt er uitvoerig over. Binding Een bijzondere vorm van bijeenkomsten zijn de zogeheten landelijke dagen en symposia, veelal in het centrum van het land. Deze dagen zijn een mix van wetenschappelijke lezing, academische vorming en ontmoeting tussen studenten en staf. In het kader van (nog) meer binding met de student, zetten faculteiten in op (praktische) vormen van mentoraat; daarbij zoekt de faculteit regelmatig contact met de student om te informeren naar de voortgang van de studie en waar mogelijk ondersteuning te bieden. Overigens mag dit mentoraat niet worden verward met het toenemende contact met de scriptiebegeleider in de fase van het afstuderen, aan het eind van zowel de bachelor- als masteropleiding.
‘Tekort aan informatici’ ‘Computers hebben ons verlost van veel geest-dodende arbeid en alle kennis overal bereikbaar gemaakt. Verdere vooruitgang, virtuele werelden, ‘’ubiquitous computing’’, robotica, liggen in het verschiet. Maar de beperkende factor is het grote tekort aan hoogopgeleide informatici. Het is beslist nodig dat in Nederland en andere westerse landen de komende jaren het opleidingspeil binnen de ict-sector omhoog gaat. Trouwens, ook degenen die wel een goede initiële opleiding hebben genoten, moeten hun kennis en kunde frequent vernieuwen om niet achterop te raken bij de technische vernieuwing. De faculteit Informatica biedt actuele cursussen, diverse korte en lange opleidingen en geaccrediteerde bachelor- en masteropleidingen.’ Prof. dr. Lex Bijlsma, decaan faculteit Informatica
Contact Het eerste ‘vaste’ contact dat u als student met de faculteit heeft, is natuurlijk de docent, via een van de vormen van begeleiding. Studenten hebben echter ook cursusoverstijgende vragen waarop zij graag snel een antwoord hebben. Vanuit de 1-loketgedachte kunnen studenten daarvoor terecht bij de afdeling Service en informatie. Blijkt uw vraag van zeer specifieke aard – bijvoorbeeld vrijstelling/toelating, erkenning van elders verworven competenties, besteladvies, studievoortgang, diplomering, studeren met een functiebeperking – dan wordt u doorverbonden met een onderwijsadviseur die nauw contact onderhoudt met de faculteit. Frederik Zuiderveen Borgesius (31), vrij wo-student Nederlands recht ‘Ik was pas zes jaar van de middelbare school toen ik startte. Toch was ik al veel studievaardigheden kwijt. Daarom volgde ik in studiecentrum Den Haag een korte training in de techniek van studeren aan de Open Universiteit. Ik raad iedereen aan begeleidingsbijeenkomsten bij te wonen. Als je een drukke werkdag achter de rug hebt en geen boek meer kunt lezen, is luisteren altijd een alternatief.’
“
www.ou.nl/emodulair
Faculteiten
‘Niet te stillen honger’ ‘De samenleving heeft een niet te stillen honger naar juridische professionals. Onze studenten belanden dan ook vaak al tijdens hun studie op hogere posities met meer verantwoordelijkheid. De onderwerpen van hun scripties weerspiegelen wat er in de maatschappij aan de hand is. Ze gaan bijvoorbeeld over discriminatie via internet, de rechten van begaafde kinderen in het onderwijs, en regelgeving voor windindustrie. Een goede raad voor beginnende studenten: ga naar begeleidingsbijeenkomsten in het studiecentrum bij u in de buurt. Zo leert u de opleiding kennen én uw medestudenten.’ Prof. dr. Huub Spoormans, decaan faculteit Rechtswetenschappen
‘Drie vliegen in één klap’ ‘We doen in ons onderwijs steeds meer met duurzame ontwikkeling. Wetenschappelijk en maatschappelijk gebeurt er veel op dat terrein. Dus worden onze opleidingen er interessanter door. Voor beginnende studenten hebben we bijvoorbeeld de trip naar de ecosystemen in Burger’s Zoo. Zij maken daar opdrachten en posters. Zo slaan we drie vliegen in één klap: studenten maken kennis met elkaar, met duurzaamheid en met een wetenschappelijke aanpak. Voor hen is het daarna ook een stuk makkelijker om ‘’op afstand’’ te studeren en samen te werken.’ Prof. dr. Paquita Pérez Salgado, decaan faculteit Natuurwetenschappen
13
T E K S T : B E P P I E VA N D E R H E I J D E N , F R A N S B O G A E R T
B E E L D : M A R C E L VA N H O O R N , C H R I S P E E T E R S
‘Ook onderzoek’
Huub Spoormans
‘Zoek studiemaatje’ ‘In onze opleiding Actief Leren besteden we veel aandacht aan academische vaardigheden. Met het overgrote deel van de opdrachten kunt u verworven kennis in uw werk toepassen. Maar wie wil, mag dat ook ergens anders doen. Tijdens uw studie krijgt u een persoonlijke mentor. Die neemt in elk geval tweemaal per jaar contact met u op via e-mail. Maar u kunt zelf ook contact opnemen als u cursusoverstijgende vragen hebt, vragen over studieplanning of over begeleiding bij de procedure voor erkenning van verworven competenties. Verder een paar tips. Wees actief in de discussiegroepen. Zoek een studiemaatje, met wie u afspraken maakt over tempo en de volgorde van modules. Bezoek onze miniconferenties. Daar hoort u waar het debat in ons vak over gaat en komt u medestudenten en docenten tegen. Leuk en nuttig!’ Prof. dr. Els Boshuizen, decaan onderwijsinstituut Onderwijswetenschappen
‘Verrassend aan onze opleiding? Dat we vier basisdisciplines combineren, namelijk cultuurgeschiedenis, kunstgeschiedenis, filosofie en letterkunde. Overigens trainen we onze studenten ook in academische vaardigheden. Zodat zij teksten en bronnen kunnen analyseren, en weten hoe je onderzoek moet doen. Wij willen een nog hechtere band tussen het onderzoek van de staf en de scriptieonderwerpen. Dat vind ik een juiste ontwikkeling. Een faculteit dient naast hoog kwalitatief onderwijs een onderzoeksomgeving te bieden en daar werken we dus hard aan.’ Prof. dr. Jaap van Marle, decaan faculteit Cultuurwetenschappen
‘Andere bril’
Paquita Pérez Salgado
‘Voldoen aan wens’ ‘We willen de interactie versterken tussen studenten, en tussen studenten en docenten. Gezien het aantal studenten zal dat vaak digitaal zijn. Dat hoort nu eenmaal bij ons afstandsonderwijs. Verder gaan we de banden met studieverenigingen en alumni aanhalen. Er komt een tweejarige masteropleiding voor klinische psychologie en gezondheidszorgpsychologie. Daarmee willen we voldoen aan de wens van veel studenten, vooral uit Vlaanderen, en zorgen dat studie en beroep nog beter op elkaar aansluiten. Het beroepsperspectief is al uitstekend. Psychologen komen goed aan het werk. Het wordt nog beter.’ Prof. dr. René van Hezewijk, decaan faculteit Psychologie
‘Veel studenten managementwetenschappen hebben een baan. Mede dankzij de studie laten zij zien verder te willen en kunnen groeien. Ook doordat zij door de studie leren met een andere bril naar hun werk te kijken. Daardoor kunnen zij problemen in hun organisatie of bedrijf vaak vanuit een nieuw gezichtspunt bekijken. Dat opent de weg naar een succesvolle oplossing. Mijn advies voor beginnende studenten? Maak ééns per maand een afspraak met een medestudent om de stof door te spreken. Spreek met uzelf af hoeveel uur u per week studeert en op welke momenten. En houd u ook aan die planning!’ Prof. dr. Herman van den Bosch, decaan faculteit Managementwetenschappen
Bovenste foto: Jaap van Marle Onderste foto: Herman van den Bosch
Links: René van Hezewijk Rechts: Els Boshuizen
14
www.ou.nl/emodulair
Studentenraad TEKST: INGRID FRINTS
BEELD: PETER STRELITSKI, CHRIS PEETERS
Herman Kiesel
Katrien Leyers
Theo Lutkie
Invloed op reilen en zeilen Hebben studenten echt invloed op het reilen en zeilen van de Open Universiteit Nederland? Ja! Daar zorgt de Studentenraad voor. Dat is de club die studenten officieel medezeggenschap geeft. De Studentenraad bestaat maximaal uit negen leden en eens per twee jaar zijn er verkiezingen.
De Studentenraad heeft een goede neus voor wat er leeft bij studenten. Dat komt omdat de leden zelf student zijn. Maar ook omdat ze in studentenverenigingen en tijdens bijeenkomsten hun ogen en oren flink de kost geven. Bovendien houdt de Studentenraad regelmatig een enquête onder studenten, om aan de weet te komen wat studenten vinden. Heeft u positieve of negatieve berichten? Zet ze op de mail! De maandelijkse vergaderingen zijn trouwens openbaar. De agenda vindt u op Studienet > Studentenraad. Wel graag even van tevoren melden dat u komt, via een mailtje of telefoontje.
Boven: Jan van Knippenberg, beneden: Rikki Dijksman (voorzitter)
“
Kijkje in de keuken Lid zijn van de raad betekent niet alleen medezeggenschap, het is ook leerzaam. De leden vullen hun studie aan met bestuurlijke ervaring, sociale vaardigheden en ze krijgen een kijkje in de keuken van de Open Universiteit. Want de Studentenraad is bevoegd te adviseren over (nieuwe) opleidingen, studentenvoorzieningen en studiebegeleiding. Instemmingsrecht heeft de Studentenraad als het gaat om het algemene deel van de
Joost Borgstein (51), bachelorstudent Milieu-natuurwetenschappen ‘Ik ben loods voor schepen die door de Rotterdamse Europoort moeten, en ik pas er tegenwoordig voor om koffiedrinkend de wachttijd door te komen. Zo gauw er tijd is, pak ik een studieboek. Soms gaat een opdracht niet door omdat een schip is blijven liggen. Ik moet dan tot een volgend schip op de loodspost blijven. Vroeger vond ik dat vervelend, nu pak ik dat half uur voor de studie.’
’’
Onderwijs- en examenregeling (OER). Dat algemene deel betreft onder andere de doelen van het onderwijs, ingangseisen voor cursussen, deelname aan tentamens, en vrijstellingen. Verder geeft de raad gevraagd en ongevraagd advies aan de Raad van toezicht en het College van bestuur. Met dat college is er vier keer per jaar overleg. Buitenshuis Activiteiten buiten de Open Universiteit worden verdeeld over raadsdelegaties die nationaal en internationaal aan het werk zijn. Er is bijvoorbeeld overleg met landelijke studentengroeperingen. Om te leren van collega’s uit andere landen, is er contact met afstandsuniversiteiten in het buitenland. Bijvoorbeeld met de Britse Open University. De Studentenraad heeft het bovendien voor elkaar gekregen dat een delegatie uitgenodigd wordt voor conferenties van de European Association of Distance Teaching Universities. Volharding loont Het kost de Studentenraad soms enige tijd om veranderingen te realiseren. Een stapsgewijze aanpak en volharding werken vaak het beste. Een mooi voorbeeld hiervan is de studentenpas. Die geeft studenten gratis toegang tot universiteitsbibliotheken, meer voordelen komen eraan. Een belangrijke stap vooruit is de betrokkenheid van de Studentenraad bij projecten die van belang zijn voor studenten of projecten voor vernieuwing van het onderwijs. In dat soort projecten zit ook een lid van de Studentenraad. Om mee te denken, en kritiek te uiten als het nodig is. De Studentenraad geeft dus voortdurend gas en tegengas!
Studentenraad Postbus 2960 6401 DL Heerlen secretariaat: 045-5762215 of 045-5762737 (maandag tot en met vrijdag, 9.00-16.30 uur) e-mail:
[email protected] web: http://studienet.ou.nl > Studentenraad
Boven: Janny de Jonge; beneden: Bert Verleysen; niet op foto: Stacey Knecht
www.ou.nl/emodulair
15
TEKST: FRANS BOGAERT
Studentenverenigingen
Studeren aan de Open Universiteit: eenzaam avontuur? Dat hoeft niet. Want in totaal zijn er in Nederland en Vlaanderen bijna veertig studentenverenigingen. Ze kunnen uw studie rijker en leuker maken en geven u een steuntje in de rug. Drie studenten en een alumna vertellen erover. De leden van Psychologen in Spé; Marijke Leeuwenkamp staat derde van rechts.
‘Vorming en training’
‘Contact met lotgenoten’
‘Samen studeren’
De Amsterdamse Juridische Vereniging telt zo’n 150 leden. Voorzitter Marcus Kambel: ‘We organiseren vooral activiteiten die kunnen bijdragen aan academische vorming. Denk bijvoorbeeld aan een excursie naar de Raad van State, een lezing van een kantonrechter, een raadsonderzoeker van de Raad voor de Kinderbescherming of een lid van de Eerste Kamer. Zeer succesvol zijn onze trainingen Pleiten, waaruit een pleitgenootschap is ontstaan. Droge studiestof, die zit nu eenmaal in een studie rechten, spreekt door de lezingen en excursies veel meer tot de verbeelding en is makkelijker op
Marijke Leeuwenkamp nam het initiatief voor de Brabantse club Psychologen in Spé. ‘Ik was het na twee jaar helemaal zat om altijd alleen thuis te studeren en slechts via nieuwsgroepen medestudenten te ontmoeten. Na mijn noodkreet kwamen de studenten psychologie uit de omgeving van Den Bosch als mollen uit de grond. En zo ontstond onze bijzondere club. Alweer dik vier jaar komt de hele groep eens in de twee á drie maanden bijeen bij een van de leden. Alle leden zitten in een andere studiefase. Onze belangrijkste drijfveer is de behoefte aan een stimulerend lotgenotencontact. Uiteindelijk wil ieder het masterdiploma halen. Wat we zoal doen? We bezoeken studiedagen, stimuleren elkaar, wisselen boekentips uit, bereiden samen opdrachten voor, helpen elkaar met uittreksels en lastige tentamens. En op moeilijke momenten houden we peptalks!’
In het begin van de studie informatica studeerde Rindert Slee alleen. Na verloop van tijd ging dat steeds moeizamer. ‘Individueel afstandsonderwijs volgen is voor een aantal mensen de belangrijkste reden om aan de Open Universiteit te studeren. Dat het soms nodig en vaak ook leuk is om samen te studeren, is minder bekend. Studievereniging TouW brengt studenten bij elkaar door de organisatie van studiedagen en het jaarlijkse symposium. Enerzijds om te leren, de studiedagen gaan
te nemen. En altijd kun je contacten leggen die ook later van pas komen. Je kunt elkaar stimuleren op momenten dat het wat minder gaat. Of je spreekt af om samen te studeren.’
‘Geeft moed’ Magda Heeffer is inmiddels Master of Arts. Toch blijft deze alumna lid van Poleimos, de Antwerpse studiegroep Cultuurwetenschappen. ‘Het is leuk van gedachten te wisselen met mensen die dezelfde studie doen als jij gedaan hebt.’ In studiecentrum Antwerpen nodigt de studiegroep Poleimos één keer per maand sprekers uit. Ook studenten cultuurwetenschappen kunnen iets presenteren, bijvoorbeeld een werkstuk of scriptie. En de nazit is vaak erg gezellig. Poleimos is er voor studenten van studiecentrum Antwerpen én van andere studiecentra. ‘Het geeft vaak moed, en is een steuntje in de rug om extra door te zetten als je een periode hebt waarin het niet mee zit.’
Op de foto links: de Amsterdamse Juridische Vereniging; rechts: Rindert Slee; beneden Magda Heeffer, lid van studiegroep Poleimos.
namelijk over actuele onderwerpen. Anderzijds om contacten op te doen en in onderlinge gesprekken de pijnpunten in de studie bloot te leggen. De TouW-dagen zijn ook erg gezellig en hebben mij studiemaatjes opgeleverd.’ Meer weten? Kijk dan in de studiegids van uw faculteit. Een overzicht van studentenverenigingen staat op www.ou.nl > studeren > studieinformatie > studentenverenigingen. Als u wilt weten wat ze organiseren, kijk dan op www.ou.nl/studiecentra > agenda.
Academisch abc Philosophiae Doctor (PhD). doctorandus (drs.) voormalige academische titel na afronding van een ongedeelde universitaire opleiding. Bij de Open Universiteit met ingang van 1 september 2007 definitief vervangen door titulatuur conform het bama-stelsel. EC/ECTS European Credit Transfer System. Sinds 2002 vervangt EC het oude systeem van studiepunten en vergemakkelijkt de internationale uitwisseling. Bij de Open Universiteit: 1 module = 3 (Nederlandse) studiepunten = 4,3 EC. faculteit bestuurlijke en organisatorische eenheid van de universiteit, die een of meer nauw verwante vakgebieden beslaat. hoogleraar hoogste universitair docent, belast met het onderwijs/onderzoek in een (groter) vakgebied waarvoor een leerstoel bestaat. Aanspreektitel is professor (prof.). inaugurele rede zie oratie. ingenieur (ir.) voormalige academische titel die verkregen werd na afronding van een ongedeelde universitaire opleiding in de exacte (technische) wetenschappen. LLB Legal Law Bachelor, academische bachelorgraad in de Rechtswetenschappen. LLM Legal Law Master, academische mastergraad in de Rechtswetenschappen. LSVb Landelijke Studenten Vakbond, belangenorganisatie voor studenten. master academische graad na afronding masteropleiding. Biedt toegang tot het schrijven van proefschrift. Master of Arts (MA) academische graad, veelal gebruikt in de letteren en geesteswetenschappen. Master of Science (MSc) academische graad, veelal gebruikt in de exacte wetenschappen. meester in de rechten (mr.) voormalige Nederlandse titel na afronding van een juridische wetenschappelijke opleiding (nu dus LLM). NELLL Netherlands Laboratory for Lifelong Learning (NELLL); interfacultair onderzoeksinstituut dat onderzoek verricht naar een leven-lang-leren NVAO Nederlands-Vlaamse Accreditatie-
organisatie, gerechtigd tot accrediteren van opleidingen binnen het hoger onderwijs. OER Onderwijs- en examenregeling waarin formeel de inhoud van de opleiding en examens is vastgelegd. oratie toespraak; op universiteit gebruikt als rede die wordt uitgesproken bij de aanvaarding van een hoogleraarsfunctie (inaugurale rede). postpropedeuse het programma van de bacheloropleiding na de propedeuse. prof./professor (aanspreek)titel van een hoogleraar. propedeuse voorbereidend onderwijs door algemene en inleidende vakken. De term duidt specifiek het eerste studiejaar aan. Raad van decanen overlegorgaan van decanen van de Open Universiteit. Is onder meer bevoegd tot vaststellen van de OER. rector magnificus wetenschappelijk hoofd van de universiteit en lid College van bestuur. Tevens voorzitter van het College voor promoties. schakelprogramma’s door universiteiten ontwikkelde programma’s voor afgestudeerde hbo’ers die een verwante masteropleiding aan de universiteit willen volgen. Studentenraad (SR) medezeggenschapsorgaan van studenten van de Open Universiteit. De SR heeft deels instemmingsrecht over de OER en uitgebreid adviesrecht over onder meer nieuwe opleidingen, studiebegeleiding en studentenvoorzieningen. studiepunten zie EC. ud/uhd universitair docent, respectievelijk universitair hoofddocent. VSNU Vereniging van Universiteiten; behartigt de belangen van universiteiten in de politiek, bij de overheid en bij maatschappelijke organisaties. WHW Wet op het hoger onderwijs en wetenschappelijk onderzoek. wp wetenschappelijk personeel.
Deze lijst is een verkorte versie van de lijst op www.ou.nl/modulair.
Colofon Deze speciale editie van Modulair verschijnt in een oplage van 10.000 exemplaren en is een uitgave van de afdeling Voorlichting, service en informatie van de Open Universiteit Nederland. Hoofdredactie Frans Bogaert telefoon 045-5762670 fax 045-5762766
[email protected] Eindredactie Beppie van der Heijden
Grafisch ontwerp Visuele communicatie en documentverwerking, Vivian Rompelberg Beeldredactie Linda Vosbeek Fotografie Chris Peeters, Peter Strelitski Cartoon Leon Mussche Druk OBT, Den Haag November 2008 (1e herziene druk)
5708477
academisch jaar universitair collegejaar, van 1 september tot en met 31 augustus. Wordt officieel geopend, meestal in september, maar de Open Universiteit kan daarvan afwijken om aan te geven dat men op elk moment kan beginnen met studeren. accreditatie keurmerk (zes jaar geldig) dat verstrekt wordt na een positief doorlopen kwaliteitstoets. Geaccrediteerde opleidingen mogen een officieel getuigschrift afgeven. alumnus/alumna afgestudeerde. Meervoud is alumni. bachelor academische graad na afronding bacheloropleiding. Bachelor of Arts (BA) academische bachelorgraad, gebruikt in de letteren, cultuur- en geesteswetenschappen. De toevoeging ‘of’ geeft het verschil aan met een hbo-bachelor. Bachelor of Science (BSc) academische bachelorgraad, onder meer gebruikt in de exacte wetenschappen. Bama bachelor- en masterstructuur, ingevoerd in 2002-2003, waarin academische opleidingen zijn gesplitst in respectievelijk een (regulier driejarig) bachelorprogramma en een (regulier een- of tweejarig) masterprogramma. bul universitair diploma. campus universiteitsterrein. CELSTEC Centre for Learning Sciences and Technologies; eigen onderzoeksafdeling met als taak het ontwerpen, ontwikkelen en onderzoeken van innovatief hoger onderwijs (ook voor andere instellingen). College van bestuur (CvB) het dagelijks (meerhoofdig) bestuur van de universiteit. decaan voorzitter van een faculteit die bestuur en hoogleraarschap veelal combineert. dies (natalis) letterlijk: dag van geboorte. Tijdens de dies natalis herdenkt de universiteit de dag van stichting. doctor (dr.) wetenschapper die, door het schrijven van een proefschrift, in het bezit is van de hoogste academische graad, het doctoraat. Internationaal wordt een doctor aangeduid als
TEKST: FRANS BOGAERT
