Specialade Cambreur College
rk scholengemeenschap voor (T)vwo, (T)havo, mavo, voorbereidend mbo
Op het einde van de eerste periode in het nieuwe schooljaar 2014-2015 nemen we u mee terug naar het afgelopen jaar. Deze Specialade biedt u een overzicht van bijzondere gebeurtenissen, van nieuwe activiteiten en van de ontwikkeling die ons Cambreur College doormaakt. Tegelijkertijd biedt deze kleurige terugblik ook een reeks van cijfers en gegevens die voor ons en voor u interessant zijn. De Specialade is een jaarverslag, maar wel een jaarverslag dat prettig leest, inspireert en vooral ook in beeld veel laat zien wat wij als school hebben kunnen realiseren. We hopen, dat deze Specialade net als de vorige vier in een doos te bewaren komt, zodat uw zoon of dochter over een tiental jaar een tastbare herinnering heeft aan zijn of haar schooltijd. We wensen u veel leesplezier! Ad van der Ven Helga van der Weele
Schooljaar 2013-2014 Jaarlijks schrijven we een officieel jaarverslag. Met name het bestuur van Ons Middelbaar Onderwijs en onze MR-leden lezen dit. Voor onze teamleden en voor u als ouder maken we de Specialade, een toegankelijke manier om te lezen en te zien wat 2013-2014 het Cambreur gebracht heeft. Algemeen • We starten met een nieuwe website: overzichtelijk, kleurrijk, duidelijk en met een goed werkende zoekfunctie. • De school wordt in een rapport n.a.v. een imago-onderzoek treffend gekarakteriseerd, waarna onze kernwaarden in een kort filmpje treffend worden weergegeven. • We bereiden door scholing en overleg de weg naar onze toekomstvisie voor: een verticale opbouw van de vier afdelingen vwo – havo – mavo – vmbo. • Een kennismakingsbezoek van inspecteur Wijsman geeft ons het vertrouwen, dat we op de goede weg zijn. • Een wat groter aantal collega’s zit langdurig in de lappenmand. Gelukkig kunnen we vrij snel voor adequate vervanging zorgen. • Het Cambreur trekt de banden met de Dongense en Rijense samenleving aan, is meer zichtbaar in publicaties, maar ook in projecten in de gemeente en op basisscholen en omgekeerd zijn vertegenwoordigers van de gemeente te gast bij ons op school. • Ook onze ouders zijn vaker op school om het werk van hun kind te kunnen bewonderen: bij tentoonstellingen, presentaties en optredens. • Het examenresultaat was gemiddeld prima, een heel groot compliment voor de havo-afdeling dit jaar en voor basis- en kader die met 100% ook de eerste officiële lwoo-ers met een diploma van school mochten sturen. • De eerste officiële rekenexamens worden redelijk gemaakt, we scoren door een gedegen voorbereiding beter dan landelijk in alle afdelingen. • De krijtborden zijn verdwenen. Whiteboards, laptops, beamers en in sommige lokalen touchscreens doen hun intrede, waarmee ook het werken in de klassen digitaler en afwisselender wordt. • We starten met een huiswerkklas, evalueren deze pilot en besluiten om hiermee door te gaan in het volgende schooljaar. • Na een pilot “huiswerk in magister” gaat de onderbouw en klas vmbo4 en mavo4 hiermee aan de slag. De bovenbouw havo-vwo werkt met studiewijzers als voorbereiding op hbo en wo. • Op 1 januari wordt de school alcoholvrij, op 1 augustus rookvrij: goede ontwikkelingen! Leerjaar 1 • Door een intensieve wervingscampagne in de Reeshof, stijgt het aantal belangstellende ouders en leerlingen vanuit deze hoek. • We presenteren de school tijdens twee open dagen, waarbij we het vmbo- en het avo-onderwijs scheiden. De reacties zijn overwegend positief. Voorbereidend mbo leerjaar 2-4 • Gebouw B wordt door de eigen leerlingen gezien als gebouw B-est: uit de examen enquête blijkt dat de leerlingen hun docenten, hun onderwijs en het gebouw zeer waarderen. Alleen een eigen catering ontbreekt en daar wordt aan gewerkt. • Oud-leerlingen komen aan een geïnteresseerd publiek van derdejaars hun verhaal vertellen tijdens de carrièredagen. • Het gebouw wordt klaargemaakt voor de ontvangst van drie eersteklassen.
in vogelvlucht Mavo plus leerjaar 2-4 • Eric Jolie neemt het besluit om vanwege privéredenen te stoppen met zijn teamleiderschap. Hij wordt opgevolgd door Margot Weijers. • Madelinde Buijs en Petra Hellwich zetten de eerste bezinningsdagen voor mavo op samen met een heel team van collega’s, ouders en oud-medewerkers. Het worden superdagen! • Een eerste reis naar Barcelona naast het vertrouwde Ardennen- en Londenprogramma wordt opgezet door Marcella Kant. We weten inmiddels, dat de reis goed verlopen is. Havo-vwo leerjaar 2-6 • Vakdocenten bereiden leerlingen beter voor op dat wat ze in de bovenbouw moeten kunnen. Er is meer aandacht binnen havo en vwo voor integreren en toepassen van nieuwe kennis. Toetsen blijven niet hangen bij onthouden en begrijpen. Dat is immers wat we van havo- en vwo-leerlingen mogen en moeten verwachten. • In dit kader worden derdeklassers door een pittige toetsweek halverwege het schooljaar, door minder toetsing in de rest van het schooljaar, maar ook door het zelfstandig werken in het OLC voorbereid op de bovenbouw. • De laatste Cambreurgymnasiasten slagen allemaal. • Ida van Meel sluit het decanaat van de havo af. Marianne Bertens is haar opvolgster. • Robert Linders, Marie-José Koot en Henk Sanders bereiden zich voor om bovenbouwleerlingen respectievelijk te kunnen begeleiden naar een Goethe Zertifikat of een diploma DELF scolaire en Cambridge Advanced of Cambridge Proficiency. • Peter Kuijpers heeft onderzoek gedaan naar de motivatie onder havo-leerlingen en met zijn adviezen gaan we volgend jaar aan de slag. • De betere leerling kan zich bewijzen bij Lagerhuis, Masterclasses en Olympiades of kiest een extra vak of extra modules. • De reis van vwo5 wordt pas in vwo6 uitgevoerd: vwo5 moet dus nog een jaartje langer wachten. TTO • De visitatiecommissie is zeer lovend over onze TTO-afdeling. De resultaten van onze TTO-leerlingen zijn echter bij een enkel vak niet op of boven het landelijk CE-gemiddelde, en daarom verdienen we het seniorcertificate nog niet. • De IB-examens op het hoogste niveau getoetst verlopen helemaal naar wens: in twee jaar tijd slechts één gezakte leerling. In de hectiek van de dagelijkse schooldag is het goed om stil te staan, om te kijken en te zien hoeveel werk er verzet is en tevreden te zijn met alles wat naar wens verlopen is.
Voor het nieuwe schooljaar hebben we ons wensenlijstje dus al weer klaar.
Bij de beste vier!!! Zoals velen van u weten, beschikt het CC over een gerenommeerde debatgroep die in de Lagerhuisdebatten op provinciaal en landelijk niveau jaarlijks van zich doet spreken. Het afgelopen jaar ging de groep zelfs op voor de landelijke kwart- en halve finales. Chantal van Hoek, een van de debaters, schreef er een verslag over. “Weer gingen we met de hele groep, met de trein, naar Hilversum, naar het mediapark. Toen we arriveerden, was de eerste poule al bezig. We hebben dit debat met veel interesse gevolgd: één van hen zou immers onze tegenstander kunnen worden.
goed genoeg zijn voor de halve finales? Zouden we een van de nieuwe stellingen die we hadden voorbereid op ons bordje krijgen? Het antwoord was JA! We zaten in de halve finale!
Jens Peter had het 1-op-1 debat wederom uitstekend gedaan en ook het 360-graden debat was voortreffelijk verlopen. En omdat onze eindspreker, Bob, zo goed was, wonnen we de kwartfinales. Wat een adrenaline gaat er dan door je lichaam, je bent opgelucht, maar ook zenuwachtig tegelijkertijd, omdat er ’s middags nog een ronde gespeeld moet worden. Om even tot rust te komen, aten we een broodje en kletsten we gezellig buiten in het zonnetje. Even waren alle lasten van onze schouders, totdat we naar binnen werden geroepen om de V-redes te volgen. Iedereen kwam weer in de sfeer en de zenuwen begonnen weer op te spelen. Toen er drie V-redes waren geweest, was het de beurt aan ons. De jury werd aan ons voorgesteld, de debaters werden aan de jury voorgesteld en Frits maakte de stellingen bekend. Dit keer zouden De stelling die wij in het vaste rollendebat moesten wij tegen de eerste stelling zijn. Deze stelling was verdedigen was: nieuw en die hadden we de afgelopen week daarom goed voorbereid. De stelling luidde:
Na deze ronde was het onze beurt. Presentator Frits Bloemberg maakte onze stellingen bekend en stelde ons voor aan de jury, Sven probeerde intussen met een handgebaar een beetje indruk te maken op het vrouwelijke jurylid; misschien zou dit later nog van pas komen…
‘De seksuele voorlichting in Nederland schiet tekort’
‘Prestatiebeloning aan werknemers in het onderwijs moet de norm worden’
Na dit debat, dat goed verliep, was Jens Peter aan de beurt in een 1-op-1 debat over de invoering van volksvertegenwoordiging via loting. In het 360-gradendebat beargumenteerden wij de stelling:
Het debat liep voor ons gevoel gelijk op en Bob wierp in het 1-op-1 debat alles in de strijd om de stelling:
‘Het is rechtvaardig iets terug te verlangen van mensen die een uitkering ontvangen’
‘Het aantal lesuren Engels in het voortgezet onderwijs moet worden verdubbeld’
met zowel voor- als tegenargumenten. Hierna wachtten we vol spanning op de uitslag. De één zong zacht een liedje, de ander besprak het debat met de docenten en weer anderen kletsten gezellig met de tegenpartij.
te verdedigen. Ook in het laatste debat, wederom 360-graden, lieten de debaters alles zien. Een lastige stelling werd bediscussieerd: de vraag was of Europa een EU-leger zou moeten krijgen. Toen de laatste tien minuten voorbij waren, ging er een vreemd gevoel door ons heen. We konden niets meer doen, alleen nog wachten op de jury.
De jury deed opmerkelijk veel langer over het beraad dan in de achtste finales en dit zorgde voor nog meer zenuwen. Zouden we de kans krijgen nog meer van onszelf te laten zien? Zouden we
Er leken uren voorbij te gaan. Eindelijk kwam de jury terug met het verlossende woord. De debatten werden besproken, te beginnen met het eerste debat. Helaas hadden we dit verloren: 0-1. Bob werd in de beoordeling van het 1-op-1 debat overspoeld met complimentjes, ze zagen een echte politicus in hem en daarmee stonden we gelijk. 1 puntje hadden we nog nodig. De jury ging het laatste debat beoordelen. Er werden veel complimenten uitgedeeld, heel veel, en steeds meer naar onze kant. Vaak is dit een goed teken, maar het leken steeds meer op opbeurende complimentjes en helaas, het laatste punt dat we nodig hadden ging inderdaad niet naar ons.
In de halve finale zijn we gestrand, jammer genoeg, maar we zijn hiermee wel een van de beste vier debatteams van heel Nederland en dit was nog geen één debatteam van het Cambreur College gelukt. Daarom mogen wij trots zijn op ons team. We hebben veel plezier gehad en veel geleerd. Iedereen die ons daarbij heeft geholpen, heel erg bedankt!” Chantal van Hoek
Twee hoogvliegers op het Cambreur College De laatste tijd horen we vanuit Den Haag steeds vaker de roep om onderwijs waarin excellente leerlingen kunnen gedijen. Te lang heeft de middelmaat geregeerd; het is tijd om onze echte talenten te ontdekken en hun de gelegenheid te bieden om de hoge vlucht te maken die binnen hun mogelijkheden ligt. Op de vwo-afdeling van het Cambreur College deden dit jaar twee bijzondere leerlingen eindexamen. Het zijn Jens Peter Frankemölle en Mike Pols. “Ik heb meegedaan aan het Lagerhuis, de debatgroep van het Cambreur. En ik moet zeggen: ik vond het geweldig!” Aan het woord is Jens Peter Frankemölle. “Ik heb geleerd om me in mijn opponent te verplaatsen, zijn zienswijze te herkennen en daar dan bliksemsnel en alert op te reageren. Dat is vooral de verdienste van onze docent geweest, die altijd zegt: “Blijf jezelf én zorg dat je weet waar het over gaat.” Met de Lagerhuisgroep van het Cambreur College werd een knappe halvefinaleplaats behaald. Een mooie ervaring vond hij een masterclass in Eindhoven, die hij bezocht naar aanleiding van zijn profielwerkstuk over Pulsed Power. Hij volgde 6 dagen college, inclusief experimenten. Zijn docente natuurkunde wees hem op die mogelijkheid. Het werkstuk behandelde het principe van het opslaan van energie en vervolgens de verzamelde energie in één klap ‘los te laten’. Jens Peter deed ook mee aan de Taalkundeolympiade in Leiden. Zijn docente Nederlands gaf hem wat extra oefeningen en gewapend met die ervaring ging onze vwo’er de strijd aan. Hij won een extra prijs voor de analyse van een taalsysteem en omdat hij tot de beste vier deelnemers behoorde, mocht hij eind juli naar Peking voor de internationale Taalolympiade. Hoe karakteriseert hij het Cambreur College? “Ik zat hiervoor op een goede school in Terneuzen, maar het Cambreur heeft ontegenzeglijk een heel erg goed docententeam en er heerst een fantastische sfeer. Ik ben echt blij dat ik hier op school ben gekomen!” Jens Peter had zich met het oog op het examen twee doelen gesteld: “Ik wil gemiddeld minimaal een 8,5 halen én ik hoop op een 10 voor Engels. Haal ik dat niet, dan herkans ik het...” Mike Pols is ook TTO’er, net als Jens Peter. En ook hij deed, daartoe aangespoord door de enthousiaste docenten, met hele klassen tegelijk mee aan olympiades, zoals die voor biologie, natuurkunde en Latijn. Maar het meest succesvol was Mike bij de Scheikundeolympiade. Hij was alle rondes doorgekomen en ging vervolgens naar Amsterdam om zich te meten met ’s lands beste scheikundeleerlingen. Daar volgde hij extra colleges en practica. Mike vermaakte zich zeer tijdens het weekje Amsterdam; de dames en heren scheikundigen verbleven er in een prima hotel en dineerden elke avond samen. Ook deze ronde kwam hij door; nu hoorde hij tot de beste 4 van ons land!
Op 19 juni ging Mike met het team op bezoek bij staatssecretaris Sander Dekker, die de vier winnaars onderscheidde voor hun prestatie. Op 23 en 24 juni ging Mike naar de UvA om te “trainen” en van 20 t/m 29 juli reisde hij af naar Hanoi. En hij kwam thuis met een bronzen medaille! Scheikundedocent Piet Span was zeer in zijn nopjes met dit resultaat! Het profielwerkstuk van Mike ging over waterraketten en werd geselecteerd om mee te dingen naar een door onderwijsorganisatie OMO in het leven geroepen prijs. Mike onderzocht welke factoren de meeste stuwing voor zijn waterraketten (als raket vermomde flessen gevuld met water) opleveren. Omdat een van zijn raketten al eens op de zonnepanelen van zijn pa was terechtgekomen, werd hij naar het weiland verbannen om te experimenteren… Op de vraag of het Cambreur excellente leerlingen voldoende stimuleert, antwoordt Mike: “In de bovenbouw zijn er erg veel extra activiteiten. Er is zeker voldoende uitdaging.” Ook vanuit het TTO (Tweetalig onderwijs): de buitenlandstage voltrok zich in Istanbul waar de Verenigde Naties werden nagespeeld door jongeren uit heel de wereld. Mike zat namens Venezuela in een wapenconflict en leerde aansluiting zoeken, lobbyen en machtsblokken vormen om de gestelde doelen te halen. “Alles strak in het pak!” Hoewel Mike meer van de exacte kant is, vond hij deze ervaring “best leuk om mee te maken.” Wanneer zouden voor Mike de examens succesvol verlopen zijn? “Ik ga voor vier afgeronde tienen: voorwiskunde B, wiskunde D, natuurkunde en scheikunde. De rest maakt niet uit.” U leest het goed: vier tienen! En Jens Peter zou wellicht het vijftal compleet maken. Beide jongens zijn in Eindhoven technische natuurkunde gaan studeren. Onnodig te zeggen dat wij heel trots op ze zijn. En die 5 tienen? Die zijn er gekomen!!!!! Let op, wereld: onze Cambreurianen komen eraan!!!!!
Van den Noort en Cambreur college slaan handen ineen! De afgelopen jaren zien we een toename in de aandacht voor duurzaamheid en gescheiden afval inzameling. Op het Cambreur College is duurzaamheid terug te vinden bij vakken als Biologie, Aardrijkskunde en NAW, bij profielwerkstukken en bij projecten in verschillende leerlagen. Als school willen we echter niet alleen zeggen hoe het moet, we willen vooral ook zelf het goede voorbeeld geven. In Van den Noort heeft het Cambreur College een partner gevonden die deze uitdaging graag met ons aangaat. Vanaf komend jaar start het Cambreur College op gebouw A bij wijze van proef met het gescheiden inzamelen van afval. In de aula van gebouw A verschijnen grote automaten waarmee plastic petflessen en blikjes ingezameld worden. Daarnaast zal ook het overige afval in de aula voortaan gescheiden ingezameld worden. De firma Van den Noort zal het afval vervolgens ophalen en verwerken. De opbrengst van het gescheiden ingezamelde afval komen deels ten goede van de leerlingen zelf. Leerling vereniging C.I.A. mag een deel van de opbrengst investeren in de schoolfeesten op het Cambreur! Daarnaast is Van den Noort beschikbaar voor het geven van gastlessen over duurzaamheid en worden leerlingen in staat gesteld om een kijkje te komen nemen bij het Dongense bedrijf. www.vandennoort.nl
Mail aan leerlingen
Beste leerlingen, Afgelopen jaar zijn we op gebouw A gestart met een proef om afval gescheiden in te zamelen. Na een aantal maanden kwamen we tot de conclusie dat de proef redelijk geslaagd was. Vooral het inzamelen van plastic verliep goed. Om aan deze proef een vervolg te geven hebben we een afspraak gemaakt met het bedrijf Van den Noort, de afvalverwerker uit Dongen, die al het afval op school ophaalt. Van den Noort gaat samen met het Cambreur College op gebouw A een tweede proef draaien. Ze plaatsen een speciale inzamelautomaat waar lege plastic pet-flesjes en blikjes ingeleverd kunnen worden. Voor ieder ingeleverd flesje of blikje stelt het Cambreur College een bedrag beschikbaar voor een van de CIA schoolfeesten. Hoe meer flesjes en blikjes ingeleverd worden. Hoe meer geld er beschikbaar komt voor de schoolfeesten. Jullie hebben dus zelf invloed op de kosten van de entreekaartjes, de prijzen van de drankjes of de dj die ingehuurd wordt! Hoe werkt het? Als je een flesje of blikje inlevert bij een van de apparaten krijg je een bonnetje met de tekst “CIA schoolfeesten.” Gooi het bonnetje in de daarvoor bestemde brievenbus naast de automaat. De leerlingen van de CIA halen de bak met enige regelmaat leeg, tellen het aantal bonnetjes en leveren de bonnetjes in bij de schoolleiding! De schoolleiding zet het aantal bonnetjes dan om in euro’s die de CIA mag gebruiken voor het schoolfeest! Let wel op, de bonnetjes lijken op die van een supermarkt, maar kunnen daar niet ingeleverd worden! Mocht een flesjes of blikje niet geaccepteerd worden dan mag je dat melden bij een van de surveillanten zodat het systeem aangepast kan worden. Naast het inleveren van plastic pet-flesjes en blikjes gaan we dit jaar ook het overige afval gescheiden inzamelen. Plastic mag in de gele containers, het overige afval (restafval) mag in de rode containers. Aangezien het gescheiden inzamelen van overig plastic ook kostenbesparend werkt zal de besparing hierop eveneens ten goede komen aan de schoolfeesten georganiseerd door de CIA. Namens de CIA danken wij jullie hartelijk voor jullie medewerking!
Mavo 3 op bezinning in Loon op Zand Kampeerboerderij Land van Kleef in Loon op Zand werd in november 2013 bevolkt door de derdejaars van onze mavo-afdeling, in verband met de eerste editie van de bezinningsdagen. Deze succesformule staat bij havo en vwoleerlingen al jarenlang op het menu. Afgelopen schooljaar ging een langgekoesterde wens van leerlingen, ouders en docenten in vervulling, toen ook mavoleerlingen op bezinning gingen.
kwam vertellen over zijn verslaving en de gevolgen ervan maakte indruk op de leerlingen. “ Het voorkomt misschien dat leerlingen gaan beginnen aan alcohol en drugs,” denkt Charlotte. Ook ‘Over de streep’ bleek een waardevol programmaonderdeel: leerlingen leerden elkaar beter kennen en kregen meer begrip voor elkaar. ’s Avonds rond het kampvuur bleef de sfeer uitstekend en vond de warme chocolademelk vanwege de ijzige kou gretig aftrek.
Dik ingepakt tegen de kou trokken de leerlingen door de bossen voor een GPS-tocht, een natuurwandeling of een bootcamp. “Misschien is het een idee dat de docenten vooraf de route lopen,” moppert Vincent goedmoedig.“ Het lukte helemaal niet met die GPS en zelfs mevrouw Aardema was de weg kwijt! Extra spanning bracht dit niet,” meent hij. “Extra kilometers hebben we wél gemaakt, want we eindigden helemaal in Waalwijk en dat was nou juist niet de bedoeling!” Gedurende drie dagen kregen de leerlingen een gevarieerd programma voorgeschoteld: diverse workshops, voorlichting over alcohol en drugs en ‘Over de streep’. Het verhaal van de man die
kurzweil Kurzweil is de oplossing voor leerlingen die dyslectisch zijn. Het Cambreur College biedt dit computerprogramma voor technisch en begrijpend lezen en spellen aan. Met dit programma kun je alle digitale teksten laten voorlezen. Dat is voor jou, de dyslectische leerling, een extra hulpmiddel, want je kunt nu tekst en vragen van uitgebreide toetsen lezen en beluisteren. Terugluisteren en herlezen is ook mogelijk. De leessnelheid en lettergrootte van de tekst kun je aanpassen zodat je geen pro-
blemen meer hebt bij het maken van een toets. Je moet natuurlijk wel de stof van een proefwerk leren, dat doet de computer niet voor jou! Met Kurzweil kun je laten zien wat jij werkelijk kunt. De kracht van dit programma is de veelzijdigheid, betrouwbaarheid en grote gebruikservaring. Leerlingen van duizenden scholen,waaronder natuurlijk het Cambreur College, maken dus gebruik van dit digitale hulpmiddel.
Fit&Fun Vorig schooljaar is gymdocent Robin van Sunten met een uniek project gestart. Achttien enthousiaste, gemotiveerde leerlingen schreven zich in voor een sportprogramma dat twee keer per week plaatsvond. Het programma is gestart onder de naam Real fit, maar de leerlingen hebben een leukere naam bedacht: Fit & Fun. Leerlingen uit klas 1 en 2 konden zich inschrijven om aan hun eigen doelstellingen te werken. Zo kozen leerlingen ervoor om hun conditie te verbeteren, om sterker te worden of om af te vallen. De deelnemers hebben veel plezier beleefd aan het programma, vandaar ook de naam Fit & Fun. Logisch, want de onderdelen waren leuk en uitdagend! Zo hebben ze gezwommen bij De Vennen, gefitnesst, circuitjes gedaan en er waren verschillende spelactiviteiten.
Fit & Fun wordt komend jaar voor alle leerjaren in ons nieuwe sport- en cultuurprogramma aangeboden. Er zal wekelijks (van 30 september tot juni) een training van 1,5 uur zijn. Er zijn inmiddels al genoeg inschrijvingen om weer met het project te starten. Er zijn nieuwe leerlingen bijgekomen, maar ook een aantal enthousiastelingen van vorig jaar heeft zich weer aangemeld.
Ouders en leerlingen als critical friends Het Cambreur College hecht grote waarde aan structurele inbreng van ouders en leerlingen. In MR, ouderraad en klankbordgroepen geven zij aan, wat we als school goed doen en waar we ons kunnen verbeteren. Ook jaarlijkse enquêtes onder ouders en leerlingen van klas 3 en onder de examenleerlingen maken verbeterpunten zichtbaar. En tot welke veranderingen heeft deze inbreng daadwerkelijk geleid?
• Leerlingenenquêtes spelen een belangrijke rol bij de beoordeling van nieuwe collega’s. • Aandachtspunten m.b.t. aanpak in lessen wordt met de betreffende docenten of vakgroepen doorgesproken. • Het alcohol- en rookbeleid is na bespreking in klankbordgroepen aangepast. • De regelingen m.b.t. het gebruik van de mobiele telefoon zijn aangepast.
• In navolging van havo en vwo worden er bezinningsdagen ingevoerd op de mavo- en ook op de vmbo-afdeling. • Op aandringen van ouders er leerlingen gaan nu ook de mavo- en vmbo-leerlingen naar Barcelona. • De reguliere vwo-afdeling krijgt steeds meer projecten en activiteiten als reactie op de ontwikkelingen binnen de tweetalige afdeling. • De uitwisseling naar India en de activiteit model united nations wordt ook aangeboden aan reguliere vwo-leerlingen en waar mogelijk ook aan havo-leerlingen. • Het huiswerk wordt in onderbouw en mavo en vmbo 4 vanaf 2014-2015 in Magister ingevoerd. • Excursies worden inhoudelijk aangepast of zelfs geschrapt.
Gelukkig blijkt in de enquêtes onder ouders en leerlingen, dat onze school een veilige en prettige sfeer kent en dat men tevreden is over het onderwijs dat aangeboden wordt.
collega's die afscheid hebben genomen Paul Belle verlaat het Cambreur College Begin juli heeft het Cambreur College afscheid genomen van een begenadigd verteller. Paul Belle koos bewust voor de lerarenopleiding. Hij heeft op diverse scholen gewerkt en kwam 29 jaar geleden werken op onze school. “Het is prettig lesgeven aan de Cambreurleerlingen en dat werkte voor mij zeer motiverend,” aldus Paul. Toch is voor hem nu de tijd aangebroken om afscheid te nemen van onze school. “Ik ga vooral de leerlingen missen en een aantal collega’s, maar zeker ook het schoolritme. Wel heb ik nu meer tijd om films te kijken, om te knutselen en (niet geheel onbelangrijk) nu kunnen we langer in ons huis in Tsjechië blijven. Ik ga de moestuin uitbreiden en misschien neem ik zelfs wel een paar kippen!” Simon Veenman neemt afscheid Precies zes jaar geleden hadden we de lastige taak om een docent Latijn te vinden voor een aantal klassen. Simon Veenman was net gepensioneerd en van plan om met zijn vrouw van meer vrije tijd te gaan genieten. Toch was hij bereid om een jaartje met klas 2 en 3 aan de slag te gaan. Het werden er echter vijf. De heer Veenman is een oude rot in het vak, Grieks, Latijn, Spaans, een echte talenman met een zeer brede kennis en een schat aan ervaring voor de klas. Hij genoot van zijn kleine Latijnklassen in Dongen en had met hen een speciale band. Met zijn laatste klas leerlingen heeft hij op een speciale manier zijn afscheid gevierd: met een etentje bij het Dongense restaurant Winkk. Kees Voermans stopt op het Cambreur College Kees Voermans heeft op zijn eigen manier afscheid genomen van het Cambreur College. Samen met “zijn team” en enkele andere collega’s heeft hij in zijn eigen tuin tijdens een barbecue en onder het genot van een drankje gedag gezegd. Zijn collega’s hadden de barbecue geheel verzorgd. Het Cambreur College verliest in hem een karakteristieke, originele docent techniek. Laatste gymles van mevrouw Poeth Pas toen alle matten volgens haar aanwijzingen opgeruimd waren en ze haar leerlingen voor de laatste maal had toegesproken was Carin Poeth bereid om een feestelijke bos bloemen en een paar afscheidswoorden in ontvangst te nemen. Ze heeft een punt achter haar LO-carrière gezet. Een flink aantal collega’s was naar haar zaal afgedaald om dit moment mee te vieren. Ze oogt energiek en jong en nog absoluut niet als iemand die af zou moeten of willen zwaaien. We bedanken Carin Poeth voor haar jarenlange inzet op sportief gebied, maar ook als mentor en als begeleider van de Barcelonareis gaan we haar vreselijk missen. Jan Zweekhorst neemt afscheid van het Cambreur College Jan Zweekhorst heeft op informele wijze afscheid genomen van het Cambreur College. Samen met zijn vrouw en de directie heeft hij tijdens een gezellig etentje een punt gezet achter zijn carrière als docent aardrijkskunde op onze school. Hij kijkt met een tevreden gevoel terug op zijn tijd bij het Cambreur College.
Eric Jolie neemt na 8 jaar afscheid als teamleider “Gisteren besefte ik pas goed dat Eric voor de laatste keer tegenover mij in het teamleiderkantoor zat. Vertrouwde zaken als: de piramide in de vensterbank, de oorkonde voor de ‘beste wiskundedocent’ en de foto’s van de kinderen ontbraken. Zijn werkplek is ongewoon leeg. Dan besef je dat een tijdperk ten einde loopt,” aldus zijn kompaan Theo Halin. Na de laatste rapportvergadering van dit schooljaar nam Eric Jolie na 8 jaar teamleiderschap afscheid van het mavoteam. Hij blijft overigens wel lid van het team, maar nu alleen in de functie van docent. Doener Eric zal node gemist worden door het team en werd daarom ook flink in het zonnetje gezet. Omdat hij heeft aangegeven meer tijd te willen besteden aan zijn gezin, heeft het team een ludiek boekje voor hem samengesteld, zodat hij invulling kan geven aan de felbegeerde quality time.
Uitslag examens 2014 Na een hectisch examenjaar in 2013 met de diefstal van 27 examens op een Rotterdamse school was veiligheid dit jaar hét thema. Zorgvuldig zijn alle pakketten gecontroleerd, opgeborgen en pas in het bijzijn van de leerlingen geopend. Gelukkig is de hele examenperiode zonder problemen verlopen. Op het Cambreur College hadden we zelfs geen enkele zieke die een examen naar het tweede tijdvak moest tillen.
Het resultaat was prima.
Afdeling
aantal leerlingen
aantal geslaagden
in procenten
definitief afgewezen
bb
22
22
100%
0
kb
32
31
97%
1
Mavo/gl
64
60
94%
4
havo
99
94
95%
5
vwo (ath+gym)
52
43
83%
9
Opnieuw hoge scores bij vmbo-bb en kb, wat zonder meer een uitstekende prestatie is. Dit is immers het eerste jaar, waarin leerlingen met leerwegondersteuning examen gedaan hebben. Mavoplus scoorde opnieuw ruim boven de 90%, zij het ietsje lager dan de voorgaande jaren. Heel tevreden waren we over de prestatie van de havo: In de gehele regio scoorden we hier als beste havo-afdeling. De laatste gymnasiumleerlingen lieten ons niet in de steek en slaagden allemaal: een 100% als afsluiting is perfect. Bij de vwo-leerlingen heeft een aantal kandidaten de eindstreep niet gehaald. Na het fantastische resultaat van vorig jaar (98%) was dit wat teleurstellend.
BREAKWEKEN Wel eens gehoord van breakweken? Op het Cambreur sluiten we iedere periode af met een ‘breakweek’. Om je een beeld te geven, laten we hier zien wat we op de havo doen tijdens die weken. Natuurlijk mag je verwachten dat ook de havo- afdeling van het Cambreur College uitstekend onderwijs en dus ook prima resultaten biedt. Maar naast de lessen is er nog een heleboel meer te beleven! Het programma in de ‘breakweken’ liegt er niet om. Een greep uit de vele activiteiten. In de tweede klas raak je in de wereld van de architectuur verzeild. Je gaat in tweetallen gebouwen ontwerpen en maquettes bouwen van foamboard, dat architecten ook gebruiken. Omdat we zuinig zijn op de sfeer op school, werken de tweedeklassers ook aan een pestproject. Havo TTO’ers spelen verder een toneelstuk (afgelopen jaar was dat Phileas Fogg van Jules Verne), skypen met leerlingen in Indonesië en werken aan
een veldproject in Zuid- Holland. In de derde gaan we naar Leiden, naar Naturalis: heerlijk je vergapen aan dino’s en andere prehistorische monsters! Ook gaan we naar Corpus, waar we een boeiende reis maken door het menselijk lichaam. In de vierde gaan we drie dagen op ’bezinning’ in België. Veel leerlingen ervaren deze drie dagen als een van de hoogtepunten van hun Cambreurtijd. Ook gaan we lekker schaatsen in dit schooljaar. Nog een hoogtepunt zijn natuurlijk de reizen naar Londen, Oostenrijk en Barcelona! Je ziet wel: de breakweek is een beloning voor een periode hard werken.
Cambreur Olympiadeschool Leren met een wedstrijdelement, jezelf meten met leerlingen van andere scholen, dat is het idee achter Olympiades. Een uitdaging voor de docent en voor leerlingen. Onze school heeft afgelopen jaar onder leiding van coördinator Piet Span deelgenomen aan diverse olympiades. Bij aardrijkskunde en scheikunde doet een hele klas mee. Dit is een extra training voor het examen en het is tegelijk spannend om te zien waar je ten opzichte van andere scholen staat. Bij Nederlands, Latijn en natuurkunde worden enkele leerlingen afgevaardigd. Het Cambreur College was uitermate succes- vol dit jaar: Jens Peter Frankemölle won met zijn
deelname aan de landelijke wedstrijd voor Nederlands een studieweek naar Peking, Mike Pols wist voor het vak natuurkunde door te dringen tot de beste vijf leerlingen landelijk. Hij vertegenwoordigde Nederland bij de internationale Olympiade in Vietnam en behaalde tussen al deze bollebozen brons. Uiteraard zijn wij supertrots op deze twee talenten en op onze docenten die de basis hiervoor gelegd hebben. In schooljaar 2014-2015 krijgen wij officieel het predicaat Olympiadeschool. We gaan zien welke leerlingen we dit jaar kunnen uitdagen om zich te meten met andere talenten.
1
evenentenorganisatie
1
facilitaire dienstverlening
2
financiële dienstverlening
5
gezondheidszorg
5
grafimedia / kunst / mode
4
handel / verkoop
3
havo-4
3
horeca
5
ict
2
juridische diensverlening
1
marketing en communicatie
1
mbo business school
2
3
accountancy
3
bedrijfsmanagement/ small business en retail management
vwo
bloem & design / plantenteelt
HAVO
3
5
(T)V6 CC
3
(technische) bedrijfskunde
1
1 jaar reizen
2
algemene sociale wetenschappen/ sociale studies
1
bouwkunde
1
bos- en natuurbeheer
1
chemische technologie
1
3
commerciële economie/ iemes ce
bedrijfs- en consumentenwetenschappen
1
biologie
3
communicatie
1
1
directiesecretaresse (mbo)
biologie & medisch laboratoriumonderzoek
2
fysiotherapie
1
biomedische technologie
2
hbo- verpleegkunde medisch/ technisch
1
Business IT & Management
1
commerciële economie
4
ict
1
docent dans
onderwijsassistent
2
integrale veiligheid
3
2
paraveterinair
3
econometrie & operationele research
5
sociale zorg
international business and languages
1
Electrical Engineering
2
international business and management studies
1
functiegericht toerisme & recreatie
1
international lifestyle studies
1
fysiotherapie
1
journalistiek
1
geneeskunde
1
lerarenopleiding
1
geschiedenis
1
logopedie
3
ha5 CC
2
luchtvaarttechniek
1
Japanstudies
1
medisch beeldvormende en radioteherapeutische technieken
1
KMA (vliegenier)
2
Liberal Art & Sciences
1
literatuurwetenschap
1
militaire bedrijfswetenschappen
2
moleculaire levenswetenschappen
1
pedagogiek
2
sport en bewegen
3
techniek
3
toerisme / recreatie
3
uiterlijke verzorging
2
veiligheid en vakmanschap
3
mechatronica
2
modemanagement
2
pabo
3
pedagogiek (hbo)/ pedagogisch medewerker (mbo)
2
rechten
1
politicologie
1
schoonheidsspecialiste (particulier)
5
psychologie
1
recht- en bedrijfswetenschappen
4
technische natuurkunde (2)/ scheikunde/ wiskunde
6
helpende zorg en welzijn
4
social work
3
verzorgende IG
2
speco
6
kappersopleiding
1
sporthogeschool
2
V6 Vavo
5
toerisme en recreatie
1
1
werktuigbouwkunde
2
medewerker maatschappelijke zorg
toegepaste natuurwetenschappen
1
toegepaste psychologie
1
medewerker produktpresentatie
2
toerisme (mbo/ hbo)
1
vwo Cambreur College
1
onderwijsassistente
1
verpleegkunde
2
dierverzorging
2
administratief medewerkster
2
handhavertoezicht en veiligheid
vmbo economie
vmbo zorg en welzijn
mavo
uitstroomgegevens
7
ICT
3
administratie
3
handel
1
secretareel
2
mechatronica
1
veiligheid en vakmanschap
1
horeca
1
sport en beweging
1
automonteur
1
commercieel medewerker
1
financieel dienstverlener
personeelswisselingen Wie mochten we begroeten dit jaar? Brigitte Aerts Docent Zorg & Welzijn Jordy Pfrommer Docent aardrijkskunde, Nederlands, begeleider huiswerkklas Robin van Sunten Docent LO Eric Welling Conciërge Vince Paulissen Lio-staigiair geschiedenis Danielle Aardema Docent Nederlands, vervanger Ralph Zijlemans Docent muziek, vervanger Leon Musch ICT-medewerker Patrick de Bruijn Conciërge, vrijwilliger Wieteke Tettero Docent Engels, vervanger Wie is ons dit jaar tijdelijk van dienst geweest? Niels Vermeulen Docent LO Ellen Gijsen Onderwijsondersteuner, decanaatmedewerkster Ellen Verbunt Docent Nederlands Rob Haast Docent LO Maarten Geurts Medewerker OLC Eva Galos Sprachassistentin Deutsch Daphne van Uden Docent Frans Martijn Schoenmakers Docent techniek Mireille van den Doel Docent maatschappijleer Ruud Zwiep Toezichthouder, vrijwilliger Wie nam er dit jaar afscheid? Carin Poeth Jan Zweekhorst Kees Voermans Paul Belle Bart Dane Simon Veenman Carla van Boxtel Tamara Kocken
Docent LO Docent aardrijkskunde Docent techniek, tekenen Docent Nederlands Medewerker OLC, vrijwilliger Docent Latijn Financieel medewerkster Docent wiskunde
(Ziekte)verzuim personeel en lesuitval Ziekteverzuim periode 1-8-2013 t/m 31-7-2014 OOP CC
OP CC
Dir CC
Aantal werknemers
19
106
2
Verzuimpercentage
5,85
5,17%
0%
Landelijk percentage
5,3 %
5,00 %
5,00 %
Ieder jaar brengen we in beeld, wat ons ziekteverzuim is vergeleken met de landelijke cijfers. Zitten we jaarlijks rond de 2, maximaal 2,5%, dit jaar zien we een verdubbeling: we hebben een aantal langdurig zieken, gelukkig niet werkgerelateerd. Gelukkig hebben we in de meeste gevallen tijdig voor vervanging kunnen zorgen, waarbij ook onze docenten veelal tijdelijk bijgesprongen zijn om de continuïteit in de lessen voor de leerlingen te kunnen waarborgen.
Belangstelling uit de regio groeit Dat het Cambreur College veel goeds te bieden heeft, wordt ook bekend in onze regio. Met name de toename van het aantal leerlingen uit de Reeshof in Tilburg is opvallend. De snellere verbinding naar Dongen werkt stimulerend, maar ouders en leerlingen kiezen met name voor een school in Dongen vanwege onze kleinschaligheid, vanwege ons tweetalige aanbod op havo en vwo en vanwege de sfeer in combinatie met onze kwaliteit. En dat is super om te horen. Dit jaar hebben we helder in beeld gebracht d.m.v. een speciale brochure, wat wij als school doen voor leerlingen met dyscalculie en/of dyslexie. Met name op het gebied van dyslexiebegeleiding zijn we in onze regio MiddenBrabant een voorloperschool. Ook dit werkte voor veel ouders verhelderend en bleek een stimulans om voor het Cambreur te kiezen. Kortom: het Cambreur College is een school, waar Dongen én omstreken trots op mag zijn.
En waar komen onze nieuwe brugklassers vandaan? Woonplaats
Aantal leerlingen
Dongen
177
Rijen
62
De Moer
3
Dorst
1
Kaatsheuvel
2
Molenschot
1
Oosteind
3
Oosterhout
5
Roosendaal
1
‘s Gravenmoer
1
Tilburg
9
Waspik
1
Zevenbergen
1
EN IN 2014 - 2015
• 20 jaar Cambreur College vieren we met allerlei activiteiten, waaronder een reünie • Ontwikkelen van de verticale afdelingen vwo – havo – mavo – vmbo • Ontwikkelen van het bovenbouwprogramma tweetalig havo • Programma voor excellente leerlingen in het vwo uitvoeren op het gebied van talen, exacte vakken en economische vakken • Gebouw B-est ontwikkelt een praktischer programma van leerjaar 1 tot en met 4 • Eigen catering door leerlingen op gebouw B • Bezinningsdagen voor vwo en havo, maar nu ook voor mavo en vmbo • Kurzweil voor leerlingen tot en met leerjaar 6 • Passend onderwijs groeit de school in.
Colofon: Vincent van den Hoven Marcella Kant Mariken van Kuppeveld
Michiel Peeters Renate Siemons Helga van der Weele
