Locatie Henegouwenlaan gymnasium atheneum tvwo thavo havo tmavo mavo

Locatie Henegouwenlaan gymnasium | atheneum | tvwo | thavo | havo | tmavo | mavo

12|13 |1

Postbus 1310 5602 BH Eindhoven telefoon: 040 - 264 53 64 fax: 040 - 264 53 60 e-mail: [email protected] website: www.stedelijkcollege.nl Bankrekeningnummer (Van Lanschot): 22.53.39.005 Locatie Henegouwenlaan vwo (gymnasium/atheneum) - tweetalig vwo havo - tweetalig havo - mavo - tweetalig mavo Henegouwenlaan 2 5628 WK Eindhoven telefoon: 040 - 264 57 77 fax: 040 - 242 96 28 e-mail: [email protected]

Locatie Avignonlaan / Le Havre Avignonlaan 11: vmbo en Eerste Opvang Anderstaligen (ISK) Avignonlaan 2 / Le Havre 5: theoretische leerweg Avignonlaan 11 en 2: 5627 GA Eindhoven telefoon: 040 - 264 53 64 fax: 040 - 248 32 45 e-mail: [email protected] International School Eindhoven (ISE) website: www.ISEcampus.nl Primary Division (RIS) IPC Humperdincklaan 4 5654 PA Eindhoven telefoon: 040 - 251 94 37 fax: 040 - 252 76 75 e-mail: [email protected]

Secondary Division (ISSE) IB (MYP/DP) Venetiëstraat 43 5632 RM Eindhoven telefoon: 040 - 242 68 35 fax: 040 - 256 63 44 e-mail: [email protected]

Inhoudsopgave 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15

Het karakter van de school Schoolleiding Onderwijstypen Het eerste leerjaar Toelatingscriteria De onderbouw Het huiswerkbeleid Leerlingbegeleiding Contacten met ouders De eindexamenresultaten Extra activiteiten Voorzieningen Financiën Lestijden Lessentabel 1e leerjaar

4 5 6 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 17 18

| Het Stedelijk College Eindhoven: ‘Meteen de juiste keuze!’ Het Stedelijk College Eindhoven is de enige school voor openbaar voortgezet onderwijs in Eindhoven. Het is bovendien een school met een zeer breed onderwijsaanbod van gymnasium tot en met mavo/vmbo en internationaal onderwijs. Door het openbare karakter is de school een ontmoetingsplaats voor alle jongeren, die geschikt worden geacht voor de verschillende onderwijsvormen. Ongeacht huidskleur, levensvisie of geloofsovertuiging. Het Stedelijk College Eindhoven kenmerkt zich door openheid in communicatie tussen alle betrokken geledingen. Op het Stedelijk College Eindhoven staat de leerling centraal. Naast kennisoverdracht en het aanleren van vaardigheden is er ook aandacht voor de brede maatschappelijke en persoonlijke vorming van de leerlingen en hun creatieve ontplooiing. We bieden een leeromgeving waarin de leerling zich veilig, autonoom en competent kan voelen. Door middel

van leiding en begeleiding streven we ernaar leerlingen op te voeden tot actieve, zelfstandige en mondige volwassenen, die handelen vanuit verantwoordelijkheidsgevoel. Hierbij wordt zoveel mogelijk recht gedaan aan verschillen tussen leerlingen. Zij worden zodanig begeleid dat zij hun talenten zo optimaal mogelijk ontwikkelen. Het Stedelijk College Eindhoven waarborgt een goede aansluiting op het vervolgonderwijs en begeleidt leerlingen intensief bij een weloverwogen beroepskeuze. Het Stedelijk College Eindhoven kent al jaren goede eind¬examenresultaten voor alle afdelingen. Het door de onderwijsinspectie opgestelde kwaliteitsprofiel toont op alle terreinen een goede tot zeer goede uitkomst. Drs. M. Stoker Voorzitter Centrale Directie

Algemene informatie-avond: Donderdag 3 november 2011 om 19.30 uur, locatie Henegouwenlaan 2 Informatie-avond tweetalig onderwijs: Donderdag 24 november 2011 om 19.30 uur, locatie Henegouwenlaan 2 Open dagen 2012: Vrijdag 27 januari 2012 van 18.30 tot 21.00 uur Zaterdag 28 januari 2012 van 11.00 tot 14.00 uur Aanmelding 1e leerjaar 2012-2013: Maandag 12 maart 2012 van 19.00 tot 21.00 uur Dinsdag 13 maart 2012 van 19.00 tot 21.00 uur Woensdag 14 maart 2012 van 14.00 tot 16.00 uur

|3

01| Het karakter van de school U leest nu de algemene brochure van de locatie Henegouwenlaan van het Stedelijk College Eindhoven. Op deze locatie, tevens de hoofdvestiging, worden de volgende opleidingen aangeboden: vwo (gymnasium/ atheneum), tweetalig vwo, havo, tweetalig havo, mavo, tweetalig mavo.

De activiteiten op het Stedelijk College Eindhoven zijn niet alleen gericht op het verwerven van kennis en vaardigheden. Er wordt veel aandacht besteed aan leerlingbegeleiding en (buiten-) schoolse activiteiten. In deze brochure kunt u lezen hoe dat gebeurt. De Henegouwenlaan De locatie Henegouwenlaan telt op dit moment ongeveer 1600 leerlingen en 160 medewerkers. Om zoveel mogelijk leerlingen een herkenbare en veilige plaats te geven binnen de school, proberen wij de lessen van de verschillende leerjaren in een bepaald gedeelte van het gebouw te concentreren. De drie zuilen die basis zijn van het onderwijskundig beleid, komen ook in het gebouw tot uiting: - 70-80 gang - 10-40 gang - nieuwbouw

Kenmerkend voor het Stedelijk College Eindhoven zijn de goede eindexamenresultaten, de leerlingbegeleiding, goede leerlingenzorg, het internationale karakter en de aandacht voor internationalisering. Maar ook het actief bezig zijn met onderwijsvernieuwingen, de aandacht voor informatie- en communicatietechnologie en de open sfeer. Niet voor niets staat het Stedelijk College Eindhoven voor de kernkwaliteiten: ontwikkelingsgerichtheid, transparantie, veiligheid, respect en intercultureel gedrag.

4|

mavo vwo-havo tto



02| De schoolleiding

I.A.A.T. van Zuijdam

M.J.G.J. van Duijnhoven

E.G.A. Eickmans

Het Stedelijk College Eindhoven staat onder leiding van het College van Bestuur, bestaande uit drs. M. Stoker (voorzitter) en de heer B. Neggers. Zij vormen samen met de drie opleidingsdirecteuren het Centraal Management Team van vijf personen. Elke locatie staat onder leiding van een eigen directie en heeft zijn eigen medewerkers.

G.J. Nillesen

T.P.M. Neutkens

M. Orsel

De directie van de Henegouwenlaan wordt gevormd door: - mevrouw I.A.A.T. van Zuijdam, opleidingsdirecteur; - haar plaatsvervanger is de heer M.J.G.J. van Duijnhoven; Tevens zult u te maken krijgen met de teamleiders van de onderbouw: - mevrouw E.G.A. Eickmans is teamleider van leerjaar 1 en 2 mavo en relatiebeheerder basisscholen; - de heer G.J. Nillesen is teamleider tweetalig vwo onderbouw; - de heer T.P.M. Neutkens is teamleider tweetalig havo onderbouw - mevrouw M. Orsel is teamleider vwo/havo onderbouw. |5

03| Onderwijstypen Het onderwijs aan de locatie Henegouwenlaan kent verschillende opleidingen: - vwo (gymnasium/atheneum) - tweetalig vwo (gymnasium/atheneum) - havo - tweetalig havo - mavo - tweetalig mavo Voorbereidend Wetenschappelijk Onderwijs (vwo) Vwo is een verzamelnaam voor gymnasium en atheneum. Deze onderwijsvormen leiden op voor hogeschool en universiteit en duren zes jaar. Het gymnasium onderscheidt zich van het atheneum door het onderwijs in klassieke talen (Latijn vanaf het eerste leerjaar en Grieks vanaf het tweede) en het streven naar een gymnasiale sfeer. Hoger Algemeen Voortgezet Onderwijs (havo) De havo leidt op voor het onderwijs aan hogescholen. De opleiding duurt vijf jaar. Na het behalen van je havo diploma bestaat ook de mogelijkheid over te stappen naar het vijfde leerjaar van het vwo. Binnen het reguliere havo wordt grote waarde gehecht aan ‘keuzes leren maken’. Door onze leerlingen verschillende vakken aan te bieden, wordt uw zoon of dochter geprikkeld om eigen talenten te ontdekken en zich te verder te ontwikkelen. Onze leerlingen worden bovendien in de gelegenheid gesteld om zelfstandig keuzes te maken in de samenstelling van hun eigen onderwijsprogramma. Zo starten onze leerlingen in het eerste leerjaar met maar liefst drie vreemde talen naast het Engels: Frans, Duits en Spaans. Op grond van deze kennismaking kan de leerling vervolgens in leerjaar twee een weloverwogen keuze maken met welke van deze twee talen hij/ zij verder wil gaan. In de bovenbouw wordt deze keuzemogelijkheid zelfs uitgebreid doordat wij onze leerlingen van het reguliere havo de mogelijkheid bieden om tevens examen te doen in creatieve 6|

vakken, zoals Muziek, Tekenen, Drama en BSM (Bewegen, Sport en Maatschappij). Door deze laatste vakken heb je bijvoorbeeld weer een streepje voor bij kunstacademies en bijvoorbeeld de opleiding tot fysiotherapeut en/of de opleiding Sport en Economie. Middelbaar Algemeen Voortgezet Onderwijs (mavo) De mavo (ook wel bekend als vmbo-t) is een theoretische opleiding. Wij leiden leerlingen op om na vier jaar door te stromen naar een mbo-opleiding (niveau 3/4) of naar het havo. Wij bieden de theoretische vakken zo aan, dat ze zoveel mogelijk aansluiten bij de belevingswereld van de leerlingen. Dit is soms praktisch, meestal praktijkgericht en soms puur theoretisch. In de onderbouw heeft deze vernieuwende kijk op onderwijs geresulteerd in samenvoeging van sommige vakken (biologie/ verzorging, techniek/natuurkunde/scheikunde) en actieve projecten (zwerfafval, Glazen Huis, Nemo). In de bovenbouw streven we ernaar dat iedere leerling examen doet in zeven vakken. Binnen die 7 vakken kan ook gekozen worden voor l.o.2, muziek of drama. Dit vergroot de doorstroommogelijkheden naar havo en mbo en maakt de leerlingen flexibeler in hun keuze. Tweetalig onderwijs Internationale perspectieven In onze huidige samenleving waarin het werken, studeren en leven steeds internationaler wordt, is het nog belangrijker om onze jeugd goed voorbereid de maatschappij in te laten gaan. Leerlingen die tweetalig vwo/havo volgen, krijgen tijdens hun opleiding al veel extra bagage mee. Ze komen op school in contact met andere culturen, Engelstalige docenten en leerlingen afkomstig uit verschillende landen. Daarnaast ontmoeten ze tijdens excursies internationale gezelschappen en ze leren en durven perfect Engels te spreken. Tot slot hebben deze leerlingen betere mogelijkheden voor internationale vervolgopleidingen of voor opleidingen die een sterk

accent leggen op de beheersing van de Engelse taal. Het Engels is mede door de snelle ontwikkeling van de informatie- en communicatietechnologie (ICT), over de hele wereld de belangrijkste communicatietaal. Dat merk je niet alleen in het buitenland. Ook het bedrijfsleven, de academische wereld en de culturele sector gaan uit van een uitstekende mondelinge en schriftelijke beheersing van het Engels. Het tweetalig vwo/ havo van het Stedelijk College Eindhoven is daarop een uitstekende voorbereiding. Bovendien ziet de Nederlandse regering in tweetalig onderwijs een goede mogelijkheid voor internationalisering op schoolniveau. Namens de regering wordt de ontwikkeling van het tweetalig onderwijs in Nederland dan ook gestimuleerd door het Europees Platform voor het Nederlands Onderwijs. De geschiedenis van het Stedelijk College Eindhoven en haar tweetalig onderwijs Sinds 1992 heeft het Stedelijk College Eindhoven een tweetalige vwo-afdeling, afgekort met tvwo. De aanwezigheid van de International School Eindhoven als afdeling van de Stichting Primair en Voortgezet Onderwijs Zuid-Nederland (SPVOZN) heeft absoluut bijgedragen aan de ontwikkeling van het tvwo en doet dat nog steeds. Vanaf het schooljaar 2006-2007 is het Stedelijk College Eindhoven gestart met het thavo. Het thavo is een opleiding ‘in its own right’. Het is een opleiding die aansluit bij de behoeften van de moderne havo-leerling. Er zijn in Nederland zestien IGO-scholen (lnternationaal Georienteerd Onderwijs) die door het Ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschappen gesubsidieerd worden. Het Stedelijk College Eindhoven is er een van. Deze scholen bieden tweetalig onderwijs (TTO) aan. lnmiddels wordt ook door scholen zonder een internationale afdeling tweetalig onderwijs aangeboden. Om de kwaliteit van het tweetalig onderwijs te waarborgen heeft het Europees Platform een standaard opgesteld voor tweetalig onderwijs.

TTO-senior certificaat ontvangen van het Europees Platform. Dit keurmerk geeft aan dat de school in alle leerjaren voldoet aan de standaard van het Europees Platform voor tweetalig onderwijs. Regionale functie Hoewel er in de regio rondom Eindhoven meer scholen zijn die tto aanbieden, is het Stedelijk College Eindhoven de enige school in Eindhoven zelf. Bovendien boogt het op jarenlange ervaring op dit terrein en biedt als enige naast tvwo en thavo ook tmavo aan. Het Stedelijk College Eindhoven is de enige school in Eindhoven die gecertificeerd is door het Europees Platform voor leerjaar 1 t/m 6. Het Stedelijk College Eindhoven heeft op dit terrein dus een regionale functie. Het tto wordt dan ook niet alleen bezocht door leerlingen uit Eindhoven, maar ook door leerlingen uit de omgeving die een bewuste keuze voor tweetalig onderwijs hebben gemaakt.

Cambridge, Europees Platform Het Stedelijk College is gecertificeerd als Cambridge Exam Centre en zodanig kan de kwaliteit van ons onderwijs gecontroleerd worden. Daarnaast zijn er de standaardnormen van het Europees Platform. Deze standaardnorm houdt onder meer in dat: • zowel leerlingen als docenten het Engels op een hoog niveau beheersen; • op de tweetalige afdeling ‘native speakers’ Engels aanwezig moeten zijn; • in de mediatheek een breed scala van Engelstalige leermiddelen en informatiebronnen beschikbaar is; • de internationalisering centraal staat in het beleid en programma van de school. Het Stedelijk College Eindhoven voldoet ruimschoots aan deze normen en heeft dan ook het keurmerk |7

04| Het eerste leerjaar

Het Stedelijk College Eindhoven, locatie Henegouwenlaan, heeft een eenjarige brugperiode met homogene en heterogene klassen. Dat houdt in, dat in het eerste laarjaar de groeperingsvorm een zogenaamde dakpanstructuur heeft. Het eerste leerjaar ziet er als volgt uit:

Aan het eind van het eerste leerjaar wordt de leerling bevorderd naar het schooltype dat het beste past bij zijn of haar mogelijkheden en interesses. Het is dan ook mogelijk dat een leerling uit een homogene brugklas wordt bevorderd naar de 2e klas van een hoger niveau.

gymnasium atheneum tweetalig gymnasium/atheneum tweetalig atheneum/havo vwo/havo tweetalig havo havo havo/mavo (tweetalig) mavo

En daarna Na het eerste leerjaar gaat de leerling verder met de tweede klas gymnasium, atheneum, tvwo, thavo, havo of mavo. Voor verreweg de meeste leerlingen geldt dat zij het eenmaal gekozen schooltype zullen afmaken. Natuurlijk kunnen er zich altijd omstandigheden voordoen die de gemaakte keuze opnieuw ter discussie stellen. De leerling blijkt ineens beter te kunnen presteren dan voorzien was, of juist slechter. Het voordeel van een brede scholengemeenschap is, dat een overstap naar een ander schooltype in dit soort situaties zonder ingrijpende gevolgen mogelijk is.

De leerlingen in de heterogene eerste klassen volgen het programma op het hoogste niveau. Dit betekent dat leerlingen in de vwo/havo-klas het vwo-programma volgen en de leerlingen in de havo/mavo-klas het havo-programma. De toetsen zijn genormeerd op het laagste niveau. 8|

05| Toelatingscriteria Een toelatingscommissie beslist in welke afdeling en welke klas een leerling wordt geplaatst. Zij doet dit op basis van de volgende criteria: - een positief advies van de basisschool; - een cito-score die dat advies ondersteunt; - een overeenkomstige wens van de ouders en de leerling; - de uitslag van aanvullende onderzoeken. Wij hanteren onderstaande cito-scores: Klas

Advies basisschool (t)vwo vwo (t)vwo vwo/havo (t)vwo/havo vwo/havo (t)vwo/havo havo havo/mavo havo/mavo mavo mavo mavo mavo

Cito-score

Beslissing

546 en hoger 546 en hoger 543 en hoger 543 en hoger 537 en hoger 532 en hoger 526-531

toelaten overleg toelaten overleg toelaten toelaten overleg

Het cito-formulier biedt de basisschool de mogelijkheid te melden dat cito-score en schoolprestaties uiteenlopen. Zo’n vermelding zal altijd aanleiding zijn tot nader mondeling contact tussen een van de leden van de toelatingscommissie en de basisschool. Het onderwijskundig rapport van de basisschool speelt altijd een cruciale rol. Voor toelating tot een tweetalige havo/vwoopleiding gelden dezelfde toelatingseisen. Daarnaast krijgen leerlingen die zich aanmelden voor tweetalig havo en mavo een aanvullende taaltoets.

|9

06| De onderbouw De onderbouw heeft betrekking op de 1e fase van het voortgezet onderwijs. Voor vwo en havo beslaat dat leerjaar 1 t/m 3 en voor het mavo de eerste twee leerjaren. Het streven is leerlingen goed voor te bereiden op de 2e fase van de verschillende opleidingen door o.a. in te spelen op de verschillen tussen de leerlingen, de leerlingen keuzes te geven in hun eigen leerproces en hen ook verantwoordelijk te maken voor hun eigen leerresultaten. Dit terwijl ook het niveau van de leerstof bewaakt dient te worden, zodat leerlingen een doorlopende leerlijn geboden kan worden. Dat betekent, dat het Stedelijk College Eindhoven de leerstof in het lesprogramma in samenhang presenteert. In het eerste leerjaar wordt hiermee gestart, met de bedoeling het programma

10 |

in de jaren daarop uit te breiden. Te denken valt aan projecten in verschillende vakken en vakoverstijgende projecten, soms geprogrammeerd in speciale project- of activiteiten weken. Het aantal uren dat in het eerste leerjaar aan de vakken wordt besteed, is te vinden in de tabel op pagina 18 van deze brochure. Daarin zijn ook de zogenaamde Plus-uren te zien. Deze uren worden besteed aan extra begeleiding of verdieping op verschillende gebieden van de leerlingen. Die kunnen zowel betrekking hebben op vakbegeleiding in de vorm van verdieping of versterking als op sociaal-emotionele begeleiding. Het mentoruur staat daarnaast nog als een apart vak in de tabel. Leerlingen worden in deze lessen extra voorbereid op het leer- en keuzeproces.

07| Het huiswerkbeleid Het huiswerkbeleid betreft een aantal afspraken over hoe door docenten en leerlingen met de studie en het huiswerk wordt omgegaan en heeft tot doel: - optimalisering van de studiehouding; - ontwikkeling van de zelfstandigheid van de leerling; - ontwikkeling van de studievaardigheden binnen de vaklessen. Natuurlijk staat een leerling er niet alleen voor. In het eerste leerjaar zal deze onder andere in de mentor/begeleidingsles intensief begeleid worden bij het verwerven van een goede studiehouding, goede studievaardigheden en een zelfstandige werkhouding. Ook binnen de vaklessen besteden alle docenten aandacht aan het aanleren van de juiste studievaardigheden. Dat betekent, dat dezelfde studievaardigheden in soortgelijke lessen (bijvoorbeeld woordjes leren bij Frans, Engels, Spaans, Duits, Latijn) op dezelfde wijze moeten worden toegepast. Verder zal de leerling binnen alle vakken nauwgezet gecontroleerd worden op zijn huiswerk. Zo nodig worden de ouders op de hoogte gesteld van een minder goede studiehouding door middel van een waarschuwingskaart. Indien zich op dit gebied bij een leerling in korte tijd een aantal incidenten voordoet, wordt er een gesprek belegd tussen de school, ouders en leerling om tot duidelijke afspraken te komen.

De Agenda Het geleid leren in het eerste leerjaar wordt mede vorm gegeven door de ‘Agenda’. Dit is een zeer uitgebreide agenda, die veel meer is gericht op het leren leren dan de commerciële agenda’s en wordt geleverd door de school. Bij de ontwikkeling van de zelfstandigheid van de leerling dient uiteraard rekening te worden gehouden met zijn of haar leeftijd en capaciteiten. We maken onderscheid naar leerjaar en afdeling, waarbij de volgende fasen zijn te onderscheiden: van geleid in leerjaar een en twee, via begeleid in leerjaar drie en vier, naar zelfstandig leren in leerjaar vijf en zes. In de mentorlessen wordt er bovendien aandacht besteed aan het aanleren van studievaardigheden. Buiten de mentorlessen is er vanaf periode 2 de mogelijkheid tot volgen van plus-uren voor verschillende vakken en leerproblemen waar leerlingen extra ondersteuning in kunnen krijgen. Voor de leerlingen die deze ondersteuning niet nodig hebben is er dan de mogelijkheid tot verdieping.

| 11

08| Leerlingbegeleiding De overstap naar een nieuwe en heel andere school is een leuke, maar ook spannende ervaring die begeleiding en opvang vergt. Uit een enquête onder de ouders van onze eerstejaars leerlingen weten we, dat die begeleiding een van de belangrijkste redenen is om voor het Stedelijk College Eindhoven te kiezen. De mentor is hierbij de spil van de begeleiding. De mentor Een mentor is als eerste verantwoordelijk voor het welzijn van de leerling op school. De mentor houdt behalve de schoolvorderingen, ook het emotionele en sociale functioneren van de leerling in de gaten. Zo nodig neemt de mentor maatregelen. Natuurlijk kan hij altijd een beroep doen op een aantal specialisten en kan de zorg van een leerling aan hen worden overgedragen. Zo speelt de mentor een centrale rol in de begeleiding van de leerling. Het Stedelijk College Eindhoven kent de volgende specialisten: De leerlingbegeleider Een van de specialisten is de leerlingbegeleider, bij wie de leerling terecht kan als de mentor om welke reden dan ook niet de meest aangewezen persoon is. Natuurlijk kan de leerling met bepaalde vragen en problemen ook altijd terecht bij de teamleider of leerlingcoördinator.

12 |

De decaan De decaan speelt een belangrijke rol bij het kiezen van het juiste profiel of de juiste sector en van een goede vervolgopleiding. De NT2-docent Leerlingen van buitenlandse afkomst die moeite hebben met de Nederlandse taal kunnen naast de normale lessen bijles in het Nederlands krijgen van onze NT2-docent (Nederlands als tweede taal). Docenten die remediale hulp bieden Bij leerproblemen kan de leerling van het eerste leerjaar gedurende de tweede, derde en vierde periode extra lessen volgen in een trainingsgroep. Er vindt alleen dan specifieke begeleiding plaats indien de ouders daarmee hebben ingestemd. De schoolpsycholoog/schoolmaatschappelijk werker Bij zeer bijzondere problemen van persoonlijke aard kan de schoolpsycholoog of schoolmaatschappelijk werker een rol spelen. De begeleiding van leerlingen wordt gecoördineerd tijdens een platform dat om de veertien dagen plaatsvindt. Natuurlijk zijn er probleemsituaties die niet door en op school kunnen worden opgelost. In die gevallen adviseren we de ouders hulp te zoeken bij professionele instanties, zoals het Bureau Jeugdzorg, de schoolbegeleidingsdienst of een externe remedial teacher.

09| Contacten met ouders Het rapport en de cijferkaart Het Stedelijk College Eindhoven, locatie Henegouwenlaan kent verschillende vormen van rapportage aan de ouders. De schoolvorderingen worden door de leerlingen zelf bijgehouden op een cijferkaart. Daarnaast wordt viermaal per jaar een rapport opgesteld, waarop per vak ook informatie wordt verstrekt over de studiehouding van de leerling. Ook kunnen de resultaten worden gevolgd op de website van de school. Ouderavonden Aan het begin van elk schooljaar vindt er voor ieder leerjaar een algemene informatie-avond plaats voor ouders, waarop zij onder andere kennis kunnen maken met de mentor van hun zoon of dochter. Enkele malen per jaar biedt de school de ouders de gelegenheid de mentor van hun zoon of dochter te spreken. Na elk rapport is er een spreekuur waarop de ouders elke docent van hun keuze kunnen spreken. Natuurlijk kan er naast

deze georganiseerde momenten ook altijd een afspraak worden gemaakt. Het Stedelijk College Eindhoven stelt het regelmatige contact met ouders nadrukkelijk op prijs. Resonansgroepen Een aantal malen per jaar komen vertegenwoordigers van de ouders bij elkaar in de zogenaamde ‘resonansgroepen’. Tijdens deze bijeenkomsten met de leiding van de school wordt de gang van zaken in het team besproken en wordt er samen gesproken over verbeterpunten. Scenario Vier keer per jaar (bij ieder rapport) worden de ouders op de hoogte gehouden van alle activiteiten en wetenswaardigheden door middel van de Scenario. Dit is een informatiebulletin voor ouders, personeel en leerlingen van het Stedelijk College Eindhoven, locatie Henegouwenlaan.

| 13

10| De eindexamenresultaten

Het Stedelijk College Eindhoven hecht naast de cognitieve ontwikkeling ook veel belang aan het leren van vaardigheden en een brede persoonlijke en maatschappelijke vorming van de leerlingen. Ook aan de creatieve ontplooiing van leerlingen wordt veel aandacht besteed. Het beleid is erop gericht leerlingen zoveel mogelijk kansen te geven op een diploma op het hoogst mogelijke niveau.

Het percentage geslaagden over een aantal jaren:

14 |

Henegouwenlaan vwo

havo

vmbo

2011

93%

87%

93%

2010

93%

81%

96%

2009

88%

87%

92%

2008

88%

90%

96%

2007

89%

90%

93%

2006

96%

92%

94%

Actuele gegevens over zittenblijven, doorstroomen examenresultaten zijn ook te bekijken op de website van de onderwijsinspectie via www. kwaliteitskaart.nl Het inspectierapport In maart 2010 is het Stedelijk College Eindhoven bezocht door de inspecteur in het kader van het jaarverslag havo onderwijs. Op grond van dit bezoek heeft de inspecteur een overwegend positief oordeel uitgesproken over kwaliteit en inhoud van de lessen. Uiteraard zijn er ook nog aanbevelingen aan de school gegeven, die zijn verwerkt in onze jaarplannen.

11| Extra activiteiten Een van de kernkwaliteiten van de school is intercultureel gedrag. Binnen het tweetalig onderwijs is er expliciet sprake van internationalisering. Veel activiteiten worden in dit kader georganiseerd en zijn voor leerlingen verplicht. Deels gaan de leerlingen echt naar het buitenland of ontvangen ze buitenlandse leerlingen hier en deels zijn er projecten waarbij gebruik wordt gemaakt van e-mailcontact met leerlingen van andere scholen. Zoals gezegd is er voor leerlingen van het tweetalig onderwijs een apart programma: - leerjaar 1 gaat naar York of Kopenhagen - leerjaar 2 gaat naar Edinburgh of Stockholm - leerjaar 3 gaat naar Londen - leerjaar 4 en 5 uitwisseling met China, India, Peru, Griekenland, Italië of Spanje. Voor alle leerlingen zijn er keuze reizen naar Friesland, Berlijn, Madrid, Rome, Oostenrijk en Frankrijk. Deze reizen vinden plaats in leerjaar 2 en 4. Sportieve vlak Eindexamenleerlingen kunnen na hun examen deelnemen aan een survivalkamp in de Alpen. Op het sportieve vlak biedt de sectie Lichamelijke Opvoeding op middagen de gelegenheid tot deelname aan een veelheid van sporten die kunnen leiden tot het deelnemen aan interscholaire competities. Voorbeelden van deze sporten zijn: zaalvoetbal, zaalhockey, basketbal en badminton. De sportdag verdient hier zeker ook een vermelding. Verder heeft de school een breed scala aan vakgerichte of vakoverstijgende excursies, projecten en andere activiteiten. Deze activiteiten vinden voornamelijk geconcentreerd plaats in de activiteitenweken soms op school en vaak daarbuiten.

Afsluitend programma In de Tweede Fase van (t)vwo/(t)havo hoort bij de vakken Lichamelijke Opvoeding en Culturele Kunstzinnige Vorming een afsluitend (demonstratie)programma. Voor leerlingen en toeschouwers zijn dit hoogtepunten in het schooljaar. Ook wordt jaarlijks een toneelstuk, film of musical opgevoerd. Arbeidsoriënterende stageweek In het kader van loopbaanoriëntatie kennen het derde leerjaar mavo, het vierde leerjaar (t)havo en het vijfde leerjaar (t)vwo een arbeidsoriënterende stageweek. Leerlingen werken in een bedrijf om zich te oriënteren op verdere studie en beroep. Maatschappelijke stages Alle leerlingen die dit jaar beginnen aan het voortgezet onderwijs zijn wettelijk verplicht in de loop van de jaren minimaal 30 uren stage te lopen in vrijwilligerswerk. De maatschappelijke stages bestaan uit klasactiviteiten en individuele stages. Het eerste leerjaar begint met een klasactiviteit. Als de leerling aan het eind van het derde leerjaar voldaan heeft aan de uren, ontvangt hij een certificaat inclusief beoordeling van enkele vaardigheden. Schoolfeest Tenslotte zijn er natuurlijk de schoolfeesten. Voor leerlingen de echte hoogtepunten van het schooljaar! werkweek Naast de bovengenoemde activiteiten wordt er voor het 1e leerjaar begin oktober een werkweek georganiseerd. Deze werkweek vindt in St. Michielsgestel plaats.

| 15

12| Voorzieningen De Henegouwenlaan beschikt over twee leercentra (mediatheken) waar leerlingen gebruik kunnen maken van computers met cd-rom en internetverbinding, video- en audioapparatuur om op een andere wijze de leerstof eigen te

16 |

maken. Uiteraard kunnen daar ook boeken worden geleend, tijdschriften en kranten worden gelezen en kunnen de leerlingen gebruik maken van studiewerkplekken om individueel of in groepjes zelfstandig aan opdrachten te werken.

13| Financiën Het is onze ervaring, dat veel ouders op open dagen informeren naar de kosten die gemoeid zijn met het volgen van onderwijs op onze school. Natuurlijk probeert het Stedelijk College Eindhoven de kosten zo laag mogelijk te houden. Het schoolgeld dat door de school bij de ouders in rekening wordt gebracht betreft onder andere de vrijwillige ouderbijdrage, de kosten voor het gebruik van het kluisje en de kosten voor diverse activiteiten zoals excursies. Het totaalbedrag voor deze kosten bedraagt in het cursusjaar 2011-2012 voor het eerste leerjaar € 120,-. De extra bijdrage voor het tweetalig vwo en havo bedraagt dit cursusjaar in het eerste leerjaar € 600,-. De extra bijdrage voor het tweetalig mavo bedraagt € 100,-. Zoals vermeld in de Wet op het Voortgezet Onderwijs komen de kosten van boeken en leermiddelen voor rekening van de school. Voor het leveren van de boeken heeft het Stedelijk College Eindhoven een samenwerkingsverband

14| Lestijden

afgesloten met Van Dijk Educatie. Concreet houdt dit in dat Van Dijk Educatie precies weet welke boeken er binnen de verschillende opleidingen van het Stedelijk College Eindhoven gebruikt worden. De boeken kunnen online worden besteld. Het bestelde boekenpakket wordt bij de ouders thuis bezorgd. Voor het lenen van het boekenpakket wordt een borg (€ 75,-) gefactureerd. Deze borg ontvangen ouders retour als de leerling de school verlaat en er geen schade is ontstaan aan de boeken. Bij schade of vermissing wordt het schadebedrag verrekend met de borg, waarna het borgbedrag voor het nieuwe schooljaar weer op peil wordt gebracht. De school vergoedt uitsluitend de boeken die behoren bij het gekozen vakkenpakket. Overige leermiddelen die men bestelt voor thuisgebruik, zoals atlassen of woordenboeken, of leermiddelen waar de overheid geen vergoeding voor verstrekt, zoals leesboeken, zijn voor eigen rekening. Eventuele aanvullende leermiddelen zoals passer, geodriehoek, calculator, mappen, pennen en potloden zijn tegen een gereduceerde prijs te koop via de wiskundedocent.

De lessen beginnen om 8.10 uur. Eerste lesuur: Tweede lesuur: Derde lesuur:

08.10 – 09.00 uur 09.00 – 09.50 uur 09.50 – 10.40 uur Pauze 20 minuten

Vierde lesuur: Vijfde lesuur:

11.00 – 11.50 uur 11.50 – 12.40 uur Pauze 25 minuten

Zesde lesuur: 13.05 – 13.55 uur Zevende lesuur: 13.55 – 14.45 uur Pauze 15 minuten Achtste lesuur: 14.55 – 15.45 uur Negende lesuur: 15.45 – 16.35 uur

| 17

atheneum

atheneum/havo

t-havo

havo

havo/mavo

t-mavo

mavo

4

4

4

4

4

4

4

4

4

2

2

2

2

2

2

2

3

3

3

1

1

1

1

1

1

1

1

sp

1

1

1

1

1

1

1

1

en/eng

4

3

4

3

4

3

4

3

3

5

3

ne

4

la

2

2

fa

2

du

t-atheneum/ t-havo

t-atheneum

4

t-gymnasium

gymnasium

e | 15 Lessentabel 1 leerjaar 2011-2012

Vak

18 |

gs/his

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

ak/geo

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

wi/mat

4

4

4

4

4

4

4

4

4

4

4

vb/hbi

3

3

3

3

3

3

3

3

4

4

4

mu

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

te

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

dr/dra

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

lo/ped

2

2

3

3

3

3

3

3

3

3

3

tn/r&d

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

mn

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

(plus-uur) *

(1)

(1)

(1)

(1)

(1)

(1)

(1)

(1)

(1)

(1)

(1)

totaal

34

33

33

32

33

32

33

32

32

34

32

Locatie- en opleidingsoverzicht Avignonlaan 11 en 2 Telefoon: 040-264 53 64 Fax: 040-248 32 45 [email protected]

vmbo b/k voorbereidend middelbaar beroeps onderwijs basisberoepsgerichte leerweg (b) beroepsgerichte leerweg als voorbereiding op mbo niveau 2 leerwerktraject voorbereiding op mbo niveau 2 kaderberoepsgerichte leerweg (k) beroepsgerichte leerweg als voorbereiding op mbo niveau 3 en 4 Eerste Opvang Anderstaligen (ISK) internationale schakelklassen taalexpertisecentrum

Le Havre 5 Telefoon: 040-264 53 64 Fax: 040-248 32 45 [email protected]

vmbo k/g/t voorbereidend middelbaar beroeps onderwijs kaderberoepsgerichte leerweg (k) beroepsgerichte leerweg als voorbereiding op mbo niveau 3 en 4 gemengde leerweg (g) theoretische opleiding met 1 beroepsgericht vak, deze opleiding geeft toegang tot het mbo niveau 3 en 4 theoretische leerweg (t) theoretische opleiding, het diploma geeft toegang tot havo 4 en mbo niveau 3 en 4

Henegouwenlaan 2 Telefoon: 040-264 57 77 Fax: 040-242 96 28 [email protected]

vwo (gymnasium/atheneum) gymnasium voorbereidend wetenschappelijk onderwijs (vwo) klassieke opleiding met Grieks en Latijn atheneum voorbereidend wetenschappelijk onderwijs (vwo) tvwo (gymnasium/atheneum) voorbereidend wetenschappelijk onderwijs tweetalige opleiding met Engels als voertaal in een aantal vakken thavo tweetalig hoger algemeen voortgezet onderwijs havo hoger algemeen voortgezet onderwijs tmavo tweetalig middelbaar algemeen voortgezet onderwijs mavo middelbaar algemeen voortgezet onderwijs

Venetiëstraat 43 Telefoon: 040-242 68 35 Fax: 040-256 63 44 [email protected]

Secundary Division (ISSE) IB (MYP/DP) International Baccalaureate (Middle Years Programme/Diploma Programme)

Humperdincklaan 4 Telefoon: 040-251 94 37 Fax: 040-252 76 75 [email protected]

Primary Division (RIS) IPC

| 19

vwo - gymnasium - atheneum tvwo - tweetalig gymnasium - atheneum havo - hoger algemeen voortgezet onderwijs thavo - tweetalig hoger algemeen voortgezet onderwijs

mavo - middelbaar algemeen voorgezet onderwijs tmavo – tweetalig middelbaar algemeen voortgezet onderwijs IB (MYP/DP) - International Baccalaureate (middle years programme/diploma programme) Eerste Opvang Anderstaligen (EOA) - internationale schakelklassen

12|13