Jaargang 4, No.1
Nieuwsbrief
Gymnasium Atheneum Havo, Mavo
HELINIUM Fazantenlaan 1 3222 AM HELLEVOETSLUIS
Het schooljaar 2014-2015 van start. De start van een nieuw schooljaar is nooit probleemloos, maar dit jaar werden wij wel erg geconfronteerd met onvoorziene lesuitval. Een docent Nederlands, een docent Engels en een docent wiskunde vielen voor langere tijd uit. En het is niet makkelijk om in dit, moeilijk bereikbare, deel van het land vervangers te vinden. Inmiddels is dat gelukt en kunnen de opgelopen achterstanden worden ingehaald. Grote veranderingen staan er dit jaar niet op het programma. ‘Verbeteren’ is het sleutelwoord. Het nieuwe wifi netwerk worstelt nog steeds met wat kinderziektes, maar over het algemeen kunnen we zeggen dat we een goede stap voorwaarts hebben gezet. Nu wordt er druk gewerkt aan een vervolg. Er wordt bijvoorbeeld uitgezocht hoeveel ‘ruimte’ er precies moet worden ingekocht. Ruimte is duur, dus we kopen niet te weinig, maar ook niet teveel in. Belangrijker is daarbij de vraag wat we precies willen met digitaal onderwijs. Dat is een vraag die nu aan de docenten, maar binnenkort ook aan de leerlingen van onze school wordt voorgelegd. Het groot onderhoud van het gebouw is in volle gang. Het staat nu bijna 25 jaar, dus er moet het een en ander gebeuren. Zo is het muzieklokaal deze zomer aangepakt, er zaten gaten in de kozijnen. De nieuwe kozijnen zijn van kunststof en kunnen jaren mee. En nog dit jaar worden alle kozijnen van het hoofdgebouw in de verf gezet. Daarnaast worden gefaseerd de klaslokalen en de gangen geverfd. De rector zal u nu vertellen wat haar speerpunten voor dit schooljaar zijn.
De rector Het belangrijkste speerpunt van dit jaar blijft het vergroten cq verbeteren van de onderwijsresultaten. Hoewel we ook dit jaar weer goede resultaten behaalden bij het eindexamen, zagen we wel dat de resultaten minder waren dan een jaar eerder. De uitdaging wordt nu de resultaten van dat jaar elk jaar opnieuw te evenaren. We blijven hoe dan ook in het groen staan. De inspectie beoordeelt nu alle afdelingen van onze school met voldoende tot goed (‘groen’), maar je moet hard werken om dat zo te houden. Leerlingen moeten vanaf het begin op het voor hen meest geschikte onderwijstype zitten en dat zonder zittenblijven of afstromen met een mooi diploma afsluiten. Dat wil de inspectie en dat willen wij, en daarom werken we gestaag aan het perfectioneren van die route.
In dit nummer: De mavo
2
De onderbouw h/v 3 De havo
4
Het vwo
5
Tenslotte
5
Pagina 2
Nieuwsbrief
Het tweede speerpunt betreft het digitaliseren van ons onderwijs, want wat betreft ICT-gebruik loopt onze school nogal achter. Beter gebruik van de computer biedt leerlingen o.a. de mogelijkheid zich op eigen niveau binnen één klas te ontwikkelen. Daarnaast heeft de docent door het gebruik van digitale middelen meer mogelijkheden om de lesstof te verdiepen en te variëren. Er wordt door onszelf en door Galileï (de scholengroep waar wij toe behoren) gewerkt aan verbetering. Een visitatiecommissie, bijvoorbeeld, zal in kaart brengen wat de verschillende scholen en de verschillende docenten doen en die kennis vervolgens (laten) delen. Dat is ‘de lerende school’, een speerpunt van de inspectie, in de praktijk gebracht! Dan nog iets over het versterkt talenaanbod. Anglia wordt dit jaar anders geregeld. Er wordt op twee momenten gestart, in januari/februari met de Masters en de brugklassers en in oktober al met de andere niveaus. Leerlingen krijgen les in kleine groepen van maximaal twee niveaus, zodat de lessen goed bij hen aansluiten. De lessen worden gegeven door ervaren docenten van onze eigen school. De docenten voor ‘Goethe Duits’ zijn aan de basiscursus begonnen en kunnen volgend schooljaar beginnen met extra Duits in de brugklas. Voor extra Spaans is geen passende oplossing gevonden. Waar Anglia en Goethe Duits de leerling de mogelijkheid bieden een internationaal erkend diploma te behalen, kent Spaans dat op het niveau van onze leerlingen niet. Het organiseren van lessen (voor basiskennis) Spaans binnen onze school werd daarnaast zo duur dat het aantrekkelijker was de cursus zelf via een taleninstituut in te kopen. Om die reden hebben we afgezien van het aanbieden van Spaans als extra vak. Het Passend Onderwijs wordt dit jaar ingevoerd. Het zorgteam heeft voor alle clusterleerlingen bijpassende arrangementen op papier gezet. Maar uiteraard willen wij voor iedere leerling het onderwijs dat bij hem of haar het beste past!
De Mavo De Mavo is een bruisende afdeling, altijd in ontwikkeling. Neem het vak Technologie. Leerlingen richten er eigen bedrijfjes op, die net echt lijken maar het niet zijn. Wel hebben de leerlingen kortgeleden een echte tomatenkweker in Tinte bezocht, die ze de kneepjes van het vak heeft laten zien. Zo zie je eens hoe het er in het echt toegaat! Dat je haar niet beter wordt van een plastic kapje namen de leerlingen op de koop toe. Dan is er het 3D printen, en domotica. Dat is het integreren van technologie in huizen, zoals het voorprogrammeren van de verwarming en later wellicht het automatisch checken van de koelkast en dan bestellingen plaatsen bij de supermarkt. Docenten volgen binnenkort een training en daarna krijgen de leerlingen er les in. Het technologielokaal wordt aangepast en er zijn inmiddels twee gecertificeerde docenten technologie en twee in opleiding. Zij zullen eind van het jaar klaar zijn. Ook LO2, de sportklas, is beslist booming. De vierde klas is al wezen mountainbiken en heeft een dag surfles gekregen van een echte prof. Ze hebben het erg naar hun zin gehad: ‘aardige vent en veel geleerd’. De derde klas is er in geslaagd gratis vijf weken lang twee uur per week zeilles te bemachtigen.
Pagina 3
Nieuwsbrief
Hoe? Door iedereen op te roepen een like op de website van Zeilschool Hellevoetsluis te plaatsen, wat resulteerde in maar liefst 1100 stuks! Met de zeilcursus als beloning. Als het weer er geschikt voor is zeilen ze, op andere dagen leren ze knopen leggen en allerlei andere dingen die een zeiler moet weten en kunnen. Maar de meeste tijd brengen de leerlingen natuurlijk gewoon binnen de school door. Het zevende vak is inderdaad succesvol gebleken. Maar liefst 10% van de leerlingen is van Mavo 4 doorgestroomd naar Havo 4 en ze doen het daar goed. Vorig jaar na hun examen hebben ze bijspijkerles voor een aantal vakken gevolgd om gaten in hun kennis op te vullen, zodat de opleidingen naadloos op elkaar zouden aansluiten. En dat is dus gelukt. Het inrichten van het Studiecentrum heeft wat vertraging opgelopen, maar het begin is er. Vóór de zomer moet het klaar zijn en kan het worden waar het voor bedoeld is: het kloppend hart van een bruisende afdeling!
De onderbouw h/v De onderbouw van havo en vwo is voortdurend in ontwikkeling, zoals het tto, het tweetalig onderwijs bijvoorbeeld. Het vorig jaar genoemde CLIL, Content and Language Integrated Learning, krijgt er nu vorm. Het houdt in dat er niet alleen in de meeste lessen louter Engels wordt gesproken, door leraar en leerlingen, maar ook dat toetsen Engelstalig zijn én er veel meer aandacht komt voor andere vaardigheden in het Engels. Dus worden er bijvoorbeeld spreekbeurten aardrijkskunde in het Engels gehouden en worden er zoveel mogelijk werkvormen gezocht waarbij spreken belangrijk is. Leerlingen moeten zoveel mogelijk actief met de taal doen zodat die spelenderwijs een tweede moedertaal wordt, dat is het idee erachter.
Het concept wordt ook geleidelijk ingevoerd in de lessen Frans en Duits in de hele onderbouw. Veel meer ‘voertaal is doeltaal’, dus de vreemde taal spreken in de les, veel meer werkvormen waarbij de vreemde taal gesproken moet worden. Zo kom je namelijk als beginner het snelst vooruit in een taal!
Het vak Podiumkunsten, een combinatie van dans, drama en muziek, nadert zijn voltooiing in de onderbouw. De derde klas gaat dit jaar een multidisciplinaire theaterproductie maken, die eind van het schooljaar klaar zal zijn en, zoals gebruikelijk, worden opgevoerd in theater De Twee Hondjes. Volgend jaar gaat het vak de sprong naar de bovenbouw maken.
Ook het Technasium maakt volgend jaar de sprong naar de bovenbouw. Dit jaar worden Technasium en PGO (probleemgestuurd onderwijs) verder geïntegreerd, met hulp van de Erasmus Universiteit. Leerjaar 2 gaat dit jaar een nieuw project doen, waarschijnlijk iets rond migratie. Wat precies kunnen we u nog niet vertellen, het is nog in ontwikkeling, maar het is beslist een thema dat past in deze tijd!
Pagina 4
Nieuwsbrief
De Havo De Havo bovenbouw is er trots op als enige afdeling alle lessen vanaf het begin van het jaar te kunnen verzorgen, ondanks de onverwachte afwezigheid van een aantal docenten. Het kernteam draait flink overuren om alle vacatures te vullen. De lessen zijn en blijven de core business van de school, vindt het team, die moeten koste wat kost gegeven worden. Over business gesproken: ook dit jaar is er weer de reis naar Newcastle voor de business-leerlingen. Zij krijgen op de boot een en ander uitgelegd over hoe zo’n ferry-onderneming nu eigenlijk werkt. In Newcastle aangekomen wordt de stad bezocht en is er tijd voor het oefenen van het Engels dat je in de loop der jaren op school en daarbuiten opgestoken hebt. Dat gebeurt vooral in de shopping mall. Nieuw is dat er dit jaar ook leerlingen meegaan die geen business volgen, maar zich aangetrokken voelen door wat zij noemen ‘het culturele aspect’. Wij denken dat ze daarmee met name de shopping mall bedoelen, maar ze mogen best mee, want rondkijken in een ander land is altijd leerzaam! BSM (Bewegen, Sport en Maatschappij), een verdieping van het vak gymnastiek, die je afsluit met een schoolexamen, is een vak dat steeds populairder wordt op de havo. Je krijgt meer theorie, bijvoorbeeld voor honkbal. Je leert dan niet alleen de regels maar er is ook veel aandacht voor speltechnieken en tactieken. Hoe spelsituaties ontstaan als een ‘Triple play’, dat is hoe je drie keer uit kan zijn in één slagbeurt. Je doet ook allerlei leuke sporten zoals kickbiken, dat is steppen op ruig terrein, met jumps en al. Maar vooral is BSM het organiseren van sportieve evenementen, waarmee je midden in de gemeenschap komt te staan. Zo hebben de BSM-leerlingen vorig jaar meegedaan aan het organiseren van de Koningsspelen en van de Jeugdolympiade. Leerlingen krijgen dan verantwoordelijkheid, leren jongeren begeleiden en leren een evenement uitvoeren. Het is een verrijking voor jezelf, het staat goed op je CV en is net als business echt een vak voor praktische denkers, voor Havo-leerlingen dus. De school doet dit jaar weer mee aan Olympic Moves, nu ook met tennis, veldloop, handbal en skiën. Het talent daarvoor wordt onder andere gevonden in de BSM groepen. Twee Havoleerlingen zijn echt supertalenten in het voetbal en vergroten daarmee onze winstkansen in Olympic Moves enorm: Celine Schot heeft de districtsselectie gehaald en Frederique Nieuwland, die is echt steengoed. Zij is pas zestien jaar maar nu al geselecteerd voor het Nederlands elftal. Geweldige prestatie! En ook in de muziek is er weer een Havo-leerling, Robert Gerretse, die iets bijzonders doet. Over hem leest u meer bij het VWO.
Pagina 5
Nieuwsbrief
Het VWO Het VWO hoopt op een rustig en succesvol jaar, waarin verder geschaafd kan worden aan wat in voorgaande jaren in gang gezet is. Examentrainingen bijvoorbeeld staan ook nu weer op het programma. Goede resultaten zijn en blijven tenslotte het belangrijkste. Net als voorgaande jaren zijn er weer een aantal initiatiefrijke VWO leerlingen, die meer willen dan gewoon een diploma halen. De universitaire begeleidingstrajecten zijn nog niet gestart, maar binnen en buiten school is al wel een en ander gaande. Binnen school zet zich een trend voort die vorige jaren is begonnen: leerlingen die near-native speakers zijn van een taal halen daar (versneld) hun diploma in. Anne Zijl zit in VWO 5 maar wil dit jaar al examen Engels doen, omdat zij in Brussel op een internationale school heeft gezeten en het vereiste VWO examenniveau al bijna heeft. Zij volgt de lessen Engels nu in VWO 6. Twee meisjes die thuis Turks spreken onderzoeken de mogelijkheid om staatsexamen Turks te doen. De school juicht dit soort initiatieven toe en steunt de leerlingen zoveel mogelijk. Ook dit is passend onderwijs. Afgelopen zomer kwam een groepje vierdeklassers uit Mavo, Havo en VWO elkaar tegen en bespraken hoe jammer het was dat ze geen theaterklas meer hadden. Daarop nam Julia Huijgen het initiatief om een toneelstuk te schrijven en dat met z’n achten op te voeren. Julia schrijft al stukken sinds haar twaalfde, vorig jaar nog The Breakfast Club. Samen met Bonnie de Jonge produceert ze nu haar nieuwe stuk, waarvan de titel en plot nog geheim zijn, maar het is in elk geval spannend. De opvoering zal nog vóór de Kerst plaatsvinden, op school of in De Twee Hondjes. U hoort er nog wel van! Drie leerlingen die samen de jonge band Soulmates vormen (Sabine Werndlij uit VWO6, Evelyn Makkus uit VWO5 en Robert Gerretse uit H5) doen dit jaar mee aan de Unicef Talent Battle. De bedoeling is aandacht te vragen voor kindersterfte in de wereld. En het geld dat de kaartjes voor de voorrondes opbrengen gaat naar dat goede doel. De band moet opboksen tegen een sterk veld van meer ervaren bands, ook van onze school, maar denkt toch een goede kans te maken. De eerste ronde hebben ze in elk geval gehaald. De winnaars krijgen twee opnamedagen en komen op Spotify. En zo kan je dus doorbreken als band! De Barcelonareis in de vijfde klas is al jaren vaste prik en altijd een fantastisch leuke reis. Ook dit jaar gaat weer bijna iedereen mee. Een klein maar fijn nieuwtje: ze gaan nu twee weken later want dat blijkt €40 goedkoper, en dat is mooi meegenomen, toch?
Tenslotte De bieb is definitief dicht. De boeken zijn ofwel verhuisd naar de klaslokalen of verkocht. De ruimte kan nu door leerlingen geboekt worden als overlegruimte. In de studieruimtes mag niet gepraat worden, hier wel. Weet u dat leerlingen een cursus computertypen kunnen volgen? Uit onderzoeken is gebleken dat
Pagina 6
Nieuwsbrief
leerlingen die blind en met tien vingers kunnen typen een voorsprong hebben op gebied van “stellen en spellen”. Dit komt omdat ze zich niet meer hoeven te concentreren op de plaats van de letters maar alleen op de teksten die ze typen. De cursus wordt gegeven door een vakdocent machineschrijven die let op de juiste houding en de aanslag van de toetsen. Het geheel wordt afgesloten met een test waarbij een minimale aanslag van 100 aanslagen per minuut dient te worden behaald. Inmiddels wordt de cursus gevolgd door 32 leerlingen uit de brugklas. Omdat de cursus individueel gevolgd kan worden wordt deze nu ook aangeboden aan leerlingen uit de andere leerjaren. Hebben u en de leerling belangstelling voor deze cursus dan kunt u een mail sturen aan mevr. De Groen (
[email protected]). De lestijden worden in overleg vastgesteld. De cursus duurt 20 weken en kost plm. € 100,00.
Dan nog iets heel anders: er zijn mensen die heel al heel lang zeer nuttig werk doen hier op school en eens in het zonnetje gezet moeten worden. Marcel werkt hier al achttien jaar, Adri zestien. Al die jaren brengen zij al de spullen die wij zo hard nodig hebben naar de juiste plekken. De post, het printpapier en het toiletpapier. Ze zetten de stoelen klaar in de aula en zo doen ze nog veel meer. En niet te vergeten: ze hebben altijd een goed humeur en worden ook door de leerlingen zeer gewaardeerd. Een kleine twee jaar geleden kregen ze versterking van Wesley, ook een aardige vent. Een zonnetje dus voor drie fantastische conciȅrges!
Wij wensen de leerlingen een goed schooljaar toe. Eind van dit jaar hoort u weer van ons hoe een en ander verlopen is.
