UPAYA MENERAPKAN POLA IRINGAN BAS-AKOR UNTUK MENGIRINGI LAGU MODEL TWINKLE-TWINKLE LITTLE STAR PADA ANAK-ANAK SEKOLAH MINGGU MINAT KEYBOARD GEREJA GMIT BET’EL OESAPA TENGAH MENGGUNAKAN METODE DRILL
SKRIPSI Diajukan untuk Memenuhi Salah Satu Syarat Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan
Oleh YOHANES DHAMBO NO.REG : 171 11 071
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN SENDRATASIK JURUSAN PENDIDIKAN BAHASA DAN SENI FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS KATOLIK WIDYA MANDIRA KUPANG 2015
Motto
”Dimana ada kemauan disitu ada jalan”
Persembahan Dengan segala rasa syukurku yang tak terhingga, skripsi ini kupersembahkan kepada : 1. Allah Bapa di dalam surga, Tuhan Yesus dan Bunda Maria sang penyelenggara hidupku yang selalu setia menjaga dan membimbingku. 2. Keluarga Tercinta Bapak Yakobus Ruben dan Mama Veronika Fatima(Almh), adik Viktor, Sipri, Ian, Vitus dan Febri, yang selalu mendukung dan mendoakan saya dalam menyelesaikan skripsi ini. 3. Bapak Marsel Sama dan Mama Vice Bako(Almh), Bapak Simon Siku dan mama Edeltrudis Nggua, Bapak Kletus Sare, adik Sintus, Ray, Epon,Chelsi, Chelin, Linda, Nesta, Tesa serta keluarga besar Feo. 4. Kekasih Lidya Trifosa yang selalu menemani dan memberi motivasi kepada saya dalam keadaan apapun. 5. Almamaterku Tercinta Universitas Katolik Widya Mandira Kupang Program Studi Pendidikan Sendratasik. Tiada Kata Yang Dapat Penulis Sampaikan Selain Ucapan Terima kasih Yang Sedalamdalamnya. Tuhan Yesus dan Bunda Maria Memberkati
KATA PENGANTAR Segala puji dan syukur penulis panjatkan kehadirat TuhanYang Maha Esa karena atas penyertaan dan perlindunganNya maka penulis dapat menyelesaikan penulis skripsi ini. Dalam penyusunan skripsi ini penulis mendapat banyak dorongan dan bantuan dari berbagai pihak, oleh karena itu pada kesempatan ini penulis ingin menyampaikan ucapan terima kasih kepada: 1.
Rektor Universitas Katolik Widya Mandira Kupang, Pater Yulius Yasinto, SVD, M.A., M.Sc., selaku Rektor UNWIRA yang dengan bijaksana membimbing dan memimpin lembaga ini.
2.
Dekan FKIP Universitas Katolik Widya Mandira Kupang, Bapak
Dr. Damianus
Talok, M.A., yang menjadi penanggunag jawab keseluruhan dari proses perkuliahan kami di FKIP. 3.
Bapak Melkior Kian, S.Sn., M.Sn., selaku ketua Program Studi Pendidikan Sendratasik dan Penguji II yang telah memberi masukan dan mengarahkan penulis dalam menyelesaikan penulisan skripsi ini.
4.
Bapak Drs. Agustinus Beda Ama, S.Sn., M.Si, selaku Pembimbing I yang dengan penuh kesabaran telah meluangkan waktu untuk memberi arahan, masukan, dan bimbingan kepada penulis selama penulisan skripsi ini.
5.
Ibu Flora Ceunfin, S.Sn, M.Sn, selaku Pembimbing II yang juga dengan penuh kesabaran telah meluangkan waktu untuk membimbing, memberi masukan dan mengarahkan penulis dalam penulisan skripsi ini.
6.
Pater Yohanes D. B. Bakok, SVD, S.Sn., M.Sn., selaku Penguji I yang telah memberi masukan dan mengarahkan penulis dalam menyelesaikan penulisan skripsi ini.
7.
Bapak dan Ibu dosen Program Studi Pendidikan Sendratasik serta para pegawai Tata Usaha FKIP-UNWIRA Kupang yang telah memberikan dukungan demi kelancaran dalam penelitian dan penulisan skripsi ini.
8.
Majelis Jemaat GMIT Bet’el Oesapa Tengan dan bapak/Ibu Pendeta serta pegawai yang telah mengijinkan dan membantu penulis selama melaksanakan kegiatan penelitian.
9.
Adik–adik sekolah minggu GMIT Bet’el Oesapa Tengah khususnya, Nike, dan Elsy yang telah mengikuti kegiatan penelitian.
10.
Kedua orang tuaku tercinta Bapak Yakobus Ruben dan Mama Veronika Fatima(Alhm) yang senantiasa mendoakan dan motivasi penulis selama masa perkuliahan dan selama penulisan skripsi ini.
11.
Teman-temanku tersayang angkatan 2011, Lidia, Den, Afin, Fani, Tian, Elwi, Ofan, Saver, Nagom, Racho, Moris, Yordan dan semua teman–teman yang tidak sempat sebut namanya yang selalu mendukung selama penulisan skripsi ini. Akhirnya dengan rendah hati penulis mempersembahkan skripsi ini, semoga bermanfaat
bagi para pembaca. Kupang, 11 November 2015
Penulis
UPAYA MENERAPKAN POLA IRINGAN BAS-AKOR UNTUK MENGIRINGI LAGU MODEL “TWINKLE-TWINKLE LITTLE STAR” PADA ANAK-ANAK SEKOLAH MINGGU MINAT KEYBOARD GEREJA GMIT BET’EL OESAPA TENGAH MENGGUNAKAN METODE DRILL
ABSTRAK Oleh Yohanes Dhambo Pada umumnya para pemain alat musik keyboard ketika bermain tidak dibekali dengan pemahaman dan keterampilan dasar dalam bermain alat musik keyboard, terutama teknik penjarian, dan peran jari dalam memainkan teknik tertentu sehingga mereka tidak berkembang. Hal ini pun dialami oleh anak-anak sekolah minggu minat keyboard Gereja GMIT Bet’el Oesapa Tengah. Peneliti tertarik untuk meneliti dengan judul “ Upaya Menerapkan Pola Iringan BasAkor Untuk Mengiringi Lagu Model “Twinkle-twinkle Little Star” Pada Anak-anak Sekolah Minggu Minat Keyboard Gereja GMIT Bet’el Oesapa Tengah Menggunakan Metode Drill”. Adapun permasalahan yang diangkat adalah “Bagaimana upaya menerapkan metode drill dalam pelatihan pola iringan bas-akor pada anak-anak sekolah minggu minat keyboard, Gereja GMIT Bet’el Oesapa Tengah. Tujuan penelitian untuk mengetahui upaya yang dilakukan guru dalam menerapkan pola iringan bas-akor pada anak-anak sekolah minggu minat keyboard, Gereja GMIT Bet’el Oesapa Tengah menggunakan metode drill. Pendekatan penelitian adalah kualitatif, dengan metode penelitian tindakan lapangan. Teknik yang digunakan dalam mengumpulkan data-data yakni observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa proses latihan dengan metode drill sangat efektif sebagai metode pelatihan teknik dasar (pola iringan bas-akor) dalam bermain keyboard pada kelompok minat alat musik keyboard. Proses pelaksanaannya dilakukan dalam tiga tahap yaitu tahap pertama, latihan pengenalan kode jari, teknik penjarian saat memainkan tangga nada, penerapan peran jari tangan kiri dalam memainkan pola iringan bas-akor sesuai akor dalam lagu, dan pengenalan melodi lagu pada jari-jari tangan kanan, tahap kedua dilakukan latihan penggabungan permainan pola iringan bas–akor oleh tangan kiri dan melodi lagu oleh tangan kanan, dan tahap ketiga adalah tahap pemantapan dan pementasan. Dalam proses ini ada anak yang sulit menerapkan pola iringan bas-akor karena salah dalam penerapan peran jari. Kesulitan ini diatasi dengan melakukan latihan secara berulang-ulang menggunakan metode drill sehingga pada akhirnya secara psikomotorik dirinya dapat memainkan pola iringan bas–akor untuk mengiringi lagu Twinkle–twinkle Little Star secara tepat .
Kata kunci : Keyboard, teknik penjarian, lagu model, pola iringan bas-akor dan Metode Drill.
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ..................................................................................
i
LEMBAR PERSETUJUAN ......................................................................
ii
LEMBAR PENGESAHAN ......................................................................
iii
MOTTO DAN PERSEMBAHAN ..............................................................
iv
KATA PENGANTAR ABSTRAK DAFTAR ISI
..............................................................................
............................................................................................. ...........................................................................................
v vii viii
BAB I PENDAHULUAN 1.1. Latar Belakang ........................................................................
1
1.2. Rumusan Masalah
..................................................................
3
1.3. Tujuan Penelitian
....................................................................
3
1.4. Manfaat Penelitian
..................................................................
4
BAB II LANDASAN TEORETIS 2.1. Teori Pembelajaran ................................................................... 2.2. Metode Drill .............................................................................. 2.3. Kegiatan Ekstrakurikuler .......................................................... 2.4. Musik ......................................................................................... 2.5. Akor ........................................................................................... 2.6. Lagu ........................................................................................... 2.7. Tanda Kunci .............................................................................. 2.8. Alat Musik Keyboard ................................................................ 2.9. Bas-Akor ..................................................................................
5 11 15 16 23 26 28 34 42
BAB III METODOLOGI PENELITIAN 3.1. Jenis Penelitian ......................................................................... 3.2. Metode Penelitian ...................................................................... 3.3. Langkah-Langkah penelitian ..................................................... 3.4.Teknik Pengumpulan Data ......................................................... 3.5. Alat Pengumpulan Data ............................................................ 3.6. Tempat Penelitian ..................................................................... 3.7. Analisis Data ............................................................................. 3.8. Jenis Data .................................................................................. 3.9. Personil Penelitian ..................................................................... 3.10. Sistematika Penulisan ..............................................................
49 50 50 51 51 51 52 52 53 54
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1. Gambaran Umum Jemaat GMIT Bet’el Oesapa Tengah .......
55
4. 2. Hasil Penelitian dan Pembahasan ...........................................
72
4. 3. Faktor Penghambat dan Faktor Pendukung Penelitian ...........
87
BAB V PENUTUP 5.1. Kesimpulan ...............................................................................
90
5.2. Saran .........................................................................................
92
DAFTAR PUSTAKA ..................................................................................
94
LAMPIRAN ................................................................................................
96
