Sint-Antonius Magazine editie kerst 2014
facebook.com/
htisa.gent
:SAM:
PASPOORTEN
DUBBELIN
Hakan Erikli &
NIEUWE COLLEGA'S
Wie zijn naam: Stijn Van Holsbeeck geboortedatum: 16 januari 1981 Op school ben ik leerkracht elektriciteit. Ik hou van mountainbiken, skiën en snowboarden. Ik hou niet van olijven.
naam: Adinda Geuens geboortedatum: 6 oktober 1975 Op school ben ik trajectbegeleider in het deeltijds onderwijs. Ik hou van positivo’s. Ik hou niet van een ‘neen’ als ik op een ‘ja’ hoop.
naam: Michiel Van de Velde geboortedatum: 11 februari 1991 Op school ben ik onthaalgoeroe & leerkracht LO. Ik hou van voetbal, vriendin & hond (Kuba). Ik hou niet van muggenzifters, een lopende neus en een droge hoest.
Ik zit in 2BEMC in het beroepsonderwijs. Het is mijn eerste jaar hier op school. Ik zou graag mechanica volgen tot en met het 4de middelbaar. Het is mijn droom om nadien vliegtuigmechanica te studeren. De school ligt wel in Zaventem en dit is moeilijk bereikbaar... Maar, ik wil die opleiding echt volgen; we vinden wel een oplossing voor het vervoer.
Kennen jullie elkaar? Hebben jullie elkaa Ik heb hem nog niet persoonlijk ontmoet. Ik heb hem wel al gezien als ik ’s morgens de school binnenkom of tijdens de leswisseling. Ook heb ik hem gezien op de sportdag.
Is het een drukke periode voor jull Ik ben nu bezig met een werkstuk over evenwicht. Balansfiguren. Het is een werkstuk waaraan ik al sinds september werk. Je hebt er een frees, een boor, een schaaf en een vijl voor nodig. Om te vijlen heb je wel veel tijd en energie nodig. Je hebt ook wiskundige bagage nodig om de oefening goed uit te voeren. In mijn vrije tijd doe ik ook aan sport. Ik ga 3x per week boksen. Ik heb ook veel huiswerk.
Staat er iets belangrijks te geb naam: Björn Van Boven geboortedatum: 3 juli 1980 Op school ben ik leerkracht mechanica. Ik hou van gamen, motorrijden, met vrienden iets gaan drinken. Ik hou niet van oneerlijke personen.
naam: Guido Herssens geboortedatum: 22 januari 1960 Op school ben ik leerkracht sanitair en verwarming. Ik hou van groene technieken. Ik hou niet van miserie. naam: Guy Verbraeken geboortedatum: 15 november 1973 Op school ben ik verantwoordelijke boekhouding. Ik hou van de sfeer op deze school, mensen met passie voor hun beroep/studie en frietjes met stoverij. Ik hou niet van oneerlijkheid, vandalisme, pesten en mokka ijs. naam: Dimitri Van Lysebettens geboortedatum: 6 juni 1974 Op school ben ik leerkracht automechanica. Ik hou van mijn gezin. Ik hou niet van mensen die niks willen bijleren van anderen.
naam: Tom Vanhoutte geboortedatum: 9 februari 1979 Op school ben ik leerlingbegeleider in het deeltijds onderwijs. Ik hou van mijn kinderen, mijn vrouw, reizen, muziek, fotografie,... Ik hou niet van eieren & onrecht.
Binnenkort zijn er praktische proeven. Ik vind het belangrijk om goede punten te behalen. Ik maak altijd mijn huiswerk en ik studeer goed. Ik vind het ook zeer belangrijk om te studeren; mijn vader en moeder hebben nooit kunnen studeren in hun land. Ik wil deze kans grijpen en mijn best doen. Mijn oudere broer werkt in een fabriek. Hij motiveert mij ook veel om mijn diploma te halen. Zo heb je ook een goed loon en een interessante job. Ik heb zeer veel respect voor mijn ouders. Mijn moeder is mijn alles.
Wat weet je van de ander? Ik ken hem niet persoonlijk, wel als directeur. Het is een toffe meneer en ik zou hem graag beter willen leren kennen.
Er komen een aantal besparingen in het Wij kunnen bijvoorbeeld besparen door het licht te doven als het buiten genoeg licht is. Ik vind het leuk als wij allerhande activiteiten kunnen doen; als er bespaard wordt zal dat niet meer gaan. Ik leer zeer veel bij van leerkrachten als we buiten de school les krijgen.
Wat denk je dat de leuks Ik denk dat sancties geven het minst leuke is, want de directeur ziet zijn leerlingen graag en dan is het moeilijk om te straffen. Ik denk dat de gesprekken met de leerlingen en leerkrachten het leukst zijn.
Wat denk je dat de moeilij naam: Michiel De Smet geboortedatum: 31 december 1980 Op school ben ik leerlingbegeleider. Ik hou van wederzijds respect. Ik hou niet onrecht.
Ik denk dat het zeer moeilijk is om gesprekken te voeren met ouders. Ze hebben meestal een andere origine en de taal begrijp je waarschijnlijk niet zo goed. (Hakan vraagt of er een tolk aanwezig is) Ik denk dat het ook moeilijk is om studie te organiseren als er leerkrachten ziek zijn. Ook de opstart en het einde van het schooljaar zullen niet makkelijk zijn.
Welke tips heb je n In mijn Turkse cultuur heb ik een tip tegen stress. Als je belangrijke gesprekken voert met leerkrachten en je bent zenuwachtig, dan moet je plasticine of een gom in je hand houden. Je kan hier dan op knijpen en dat helpt tegen de stress. Barack Obama doet het ook.
Welke talenten hebben ju Ik ben geduldig, ik kan goed dingen snappen en goed nadenken; ik zal altijd denken wat de nadelen zijn en hoe ik het beter kan doen.
02
:SAM:
NTERVIEW
& Wouter Boute
n jullie? Ik ben de directeur van de school sinds 2,5 jaar. Hiervoor was ik de coördinator van het deeltijds onderwijs.
ar al eens ontmoet? Zo ja, waar en hoe? Ik kan Hakan wel herkennen, maar ik heb hem nog niet veel gezien. Op de sportdag zat hij niet in mijn groep.
FAMILIE NIEUWS We nemen afscheid van … • 5 september 2014 - Raoul Hugo Maras (° 16 november 1941), leerkracht voltijds onderwijs HTISA op rust • 15 juni 2014 - Nandy Geeraert, schoonmoeder van Frank Vanhaverbeke • 3 november 2014 - Leon Pieters (° 14 mei 1936), schoonvader van Geert Vanmeirhaeghe en opa van Thomas Vanmeirhaeghe • 9 november 2014 - Neli Yurieva Ivanova, mama van Yuri (3BEMB) en Radoslav (2BEMC) Penchev Karagyozov We wensen hen een goede vaart ...
lie nu? Waar zijn jullie mee bezig? De drukste periode is nu bijna achter de rug. De opstart vergt altijd heel wat organisatie en tijd. Je moet plannen welke leerkrachten wanneer les geven en hoe het schooljaar er zal uitzien. Nu hou ik mij vooral bezig met een aantal grotere projecten, zoals het jaarthema ‘ontdek je talent’. Daarnaast heb ik veel vergaderingen en gesprekken met leerlingen, leerkrachten en ouders.
beuren de komende periode? Voor de leerlingen van het voltijds onderwijs is de komende periode heel belangrijk: praktische proeven en proefwerken. In het deeltijds onderwijs zijn er geen proefwerken; leerlingen kunnen er het ganse jaar een (deel-)certificaat verdienen. Eind december staat er een teambuilding gepland met alle leerkrachten. Daar hecht ik wel belang aan. Ook de pedagogische studiedag staat er aan te komen; op die dag werken we met ons team aan onze eigen competenties.
? Wat vind je van de ander? Ik vind Hakan zeer vriendelijk en heel beleefd. Hij lijkt mij een verstandige en creatieve jongen met wie het aangenaam praten is. Hij heeft een doel voor ogen en hij zal zijn dromen waarmaken.
• 23 augustus 2014 - Corentin Verdegem (leerkracht voltijds onderwijs) en Fanny Vercruysse We verwelkomen … • 24 mei 2014 - Mihrima Aslan, zus van Alihan Aslan (2BEMB) • 8 juli 2014 - Marie Van Tieghem, kleindochter van Dirk Van Tieghem (leerkracht voltijds onderwijs) • 21 juli 2014 - Lou Willem Andreas De Smet, zoon van Michiel De Smet (opvoeder voltijds onderwijs) en Ilse Van Der Strieckt • 25 augustus 2014 - Laura Demaertelaere, kleindochter van Guy Steps (leerkracht voltijds onderwijs) • 18 september 2014 - Staf Wustenberghs, zoon van Katrien Gavel (administratief medewerkster voltijds onderwijs) en Arne Wustenberghs • 26 september 2014 - Khalid Aziz Ali Gabaay, broer van Abdullahi Aziz Ali Gabaay (2BEMB) • 29 september 2014 - Lars Provoost, zoon van Geert Provoost (leerkracht deeltijds onderwijs) en Dominique Vandenhautte • 9 november 2014 - Ilano Bonnaerens, zoon van Cheyenne Bonnaerens (Persoonlijk ontwikkelingstraject) • 21 november 2014 - Milas Dusselier, zoon van Jonas Dusselier (leerkracht voltijds onderwijs) en Sarah Joos
t onderwijs. Wat denken jullie hiervan? Niet alle leerlingen hebben het even breed. Daarom proberen wij de kosten zo laag mogelijk te houden. Geld is noodzakelijk om een goede school op te bouwen. Een goede opleiding leidt tot een succesvolle toekomst voor onze leerlingen. Besparen in ons onderwijs vermindert de kansen voor onze leerlingen.
ste taak is van de ander? Ik denk dat de middagactiviteiten het leukst zijn. Ook de lessen plastische opvoeding en lichamelijke opvoeding. Dat waren vroeger mijn lievelingsvakken. De praktijk lessen lijken mij ook zeer leuk. Ik heb al eens een les mee gevolgd bij de heer Steps om te leren solderen. Ik zou dat eigenlijk vaker willen doen.
jkste taak is van de ander? Ik denk dat het soms moeilijk moet zijn voor jou om 8 uur per dag les te volgen. Het is moeilijk om jullie constant te concentreren, maar jullie doen dat wel.
Nieuwe functies Sebastian Joye
is de nieuwe waarnemend coördinator van De Rotonde.
Nicole Engelschenschilt
is de nieuwe vestigingsverantwoordelijke van cdo De Rotonde vestiging Gent.
nog voor de ander? Jij moet gewoon verder doen zoals je bezig bent: respect blijven hebben voor je ouders en blijven stappen zetten om vooruit te geraken. Ik hoop dat je je veelzijdige persoonlijkheid op dezelfde manier kan blijven ontwikkelen.
ullie gemeenschappelijk? Ik kan mij aansluiten bij het goed nadenken, ik denk dat we dit wel gemeenschappelijk hebben. Bij het beslissen zal ik altijd de voor- en nadelen proberen afwegen en kijken naar de gevolgen en de risico’s.
03
:SAM:
Op tijd = cool
Nieuws uit d
1 keer in de maand werden de leerlingen die op tijd kwamen op school verrast met een leuke actie. Zo moedigen we ze aan om stipt op tijd op school te zijn. Enkele sfeerbeelden.
“Waauw, wij willen ook een boek maken.”
O
p woensdag 19 november kon je in het HTI Sint-Antonius inspiratie komen opdoen. Het thema was ‘Taalontwikkeling stimuleren door samen een boek te maken.’ Mevrouw Zwanckaert en meneer Mackelberg stelden er samen met een aantal leerlingen hun boek voor. Ze werkten ook een inspiratiebundel uit die gebruikt kan worden om met het boek aan de slag te gaan in de klas. Je kan die gratis downloaden via onze website www.htisa.be. Wie een boek wil kopen (15 euro) en zo toekomstige taalprojecten wil steunen, kan dit ook via de website. De reacties waren stuk voor stuk
positief. Een aantal bezoekers droomden al luidop van een eigen boek op hun school. Nogmaals een dikke proficiat aan alle leerlingen die hebben meegewerkt aan dit boek en aan de boekvoorstelling.
5BC op bezoek bij de NAM-garage O
p 6 juni brachten de leerlingen van 5BC een bezoek aan de NAM-garage aan de Leiekaai (NAM = Nieuwe Automobiel Maatschappij). De werkplaats is zeer mooi ingericht; alles is netjes. Er zijn twaalf zones en iedere werknemer heeft zijn eigen werkplek en een eigen materiaalkar. Soms moet de wagen gedeeltelijk gedemonteerd worden. De onderdelen worden niet op de grond gelegd, maar op een rek. Er gaat veel tijd naar de voorbereiding: schuren en plamuren. Momenteel wordt er meer aluminium in de auto verwerkt. Dat is lichter, dus minder verbruik. Het is wel duurder om te herstellen. Er zijn twee spuitcabines, één verflabo en ook één waszone. We vonden het heel interessant. We hebben veel bijgeleerd en zijn benieuwd voor onze stage! (Suleyman Alci, Hakan Simsek en Sinan Önder) Het is een VW-garage, maar er zijn ook veel Audi’s. De showroom is erg aantrekkelijk voor de klanten. De auto’s staan op één lijn te blinken! De ruit van de bestuurder staat altijd open; dat nodigt uit om in te stappen. We vonden het jammer dat we naar huis moesten! Het zou wel handiger geweest zijn hadden we die uitstap eerder in het jaar gedaan hebben. (Jofre Lautaro en Mersin Mehmedov)
uitstap Breendonk & sportimonium juni 2014
oefenen in een écht restaurant Wat is de bedoeling van het didactisch restaurant in de Holstraat? Lore: Het is de bedoeling om leerlingen het gevoel van een echt restaurant te laten ervaren maar dan binnen de school. Zo kunnen ze hun competenties beter inoefenen zoals bv. beleefdheid, onthaal van klanten en serveertechnieken. Wat is de prijs en hoeveel klanten komen er gemiddeld? Lore: Een hoofdgerecht kost tussen de 3 en de 4 euro maar de specialiteit is eigenlijk soep a volonté aan 1,5 euro per persoon. Meestal zitten er ongeveer een tiental mensen in het restaurantje. Wat heb je hier al geleerd? leerling: Ik leer hier vooral bij rond tafeldekking, mensen aanspreken, decoratie en serveertechnieken. Doe je het graag? leerling: Ja, het is heel leuk en het sluit aan bij mijn interesses. Zo zie je beter het resultaat van je werk. Met hoeveel leerlingen werken jullie hier? leerling: Voorlopig zijn we meestal maar met 2 leerlingen. Zou je niet liever met meer zijn? leerling: Enerzijds niet, want zo kunnen we veel intensiever onze competenties inoefenen; het is bijna een beetje zoals privéles en dus kunnen we sneller onze competenties behalen. door Mercires, Resul en Jaroslav
04
“Iedereen kan scoren!” N
a de succesvolle editie in Antwerpen, organiseerde Jobkanaal op 18 november 2014 een kennismakingsmarkt voor kortgeschoolde jongeren en werkgevers te Gent. De place to be was niet min, nl. de Gentse trots: het KAA Gent-voetbalstadion in de Ghelamco Arena. Het initiatief kwam er in samenwerking met Stad Gent, Voetbal in de stad en VDAB. Onze jongeren kwamen er in contact met bedrijven, organisaties, uitzendkantoren en opleidingsaanbieders. De jobmarkt trachtte enerzijds een algemeen en realistisch beeld te schetsen van jobs die voor jongeren
haalbaar zijn en welke vaardigheden deze vereisen. Anderzijds konden werkgevers de talenten en vaardigheden van deze jongeren ontdekken en inschatten waar de meerwaarde ligt voor hun bedrijf. Daarenboven werden enkele workshops aangeboden die onze leerlingen 100 % sollicitatie-proof maakten. Kortom, een leerrijk evenement voor zowel de leerlingen van het DBSO als ook hun leerkrachten algemene vorming en trajectbegeleiders. Alleen Kernkraft 400 van Zombie Nation ontbrak nog. Zegt je niets? Youtube maar even en shaken maar.
:SAM:
de Holstraat brugproject in de kijker: N
Natuurpunt
atuurpunt heeft een klimaatneutrale loods gebouwd aan de rand van de Gentbrugse Meersen. Vanuit de loods zullen vrijwilligers en sociale tewerkstellingsploegen de omliggende natuurgebieden in de Gentse rand beheren. De officiële opening van de loods kreeg heel wat aandacht en werd ingeleid door o.a. Minister van Natuur Joke Schauvliege en Tom Balthazar (schepen van Stadsontwikkeling, Wonen en Openbaar Groen). De loods zal de uitvalsbasis worden voor de Gentse ploeg van Natuur- en Landschapszorg, het sociale economieproject van Natuurpunt. In de sociale economie biedt Natuurpunt tewerkstellingskansen aan mensen die niet of nog niet klaar zijn
voor een baan in de reguliere economie. Onder deskundige begeleiding en in een veilige omgeving kunnen ze werkervaring opdoen, arbeidsattitudes en -vaardigheden ontwikkelen en indien mogelijk met deze verworven competenties later doorstromen naar de reguliere arbeidsmarkt. Ook leerlingen van onze school dragen daar hun steentje bij: Oubidat Mohamed (DBSO/fietsmechanicien), Lymarev Vladek (DBSO/bandenmonteur), Braet Lorenzo (DBSO/bandenmonteur) en Raeymackers Jordy (DBSO/voorbewerker carrosserie).
Het milieu en Natuurpunt dankt u, jongens! Met dank aan David Knockaert van Stad Gent- Dienst Werk voor de mooie foto’s.
250 leerlingen brengen een bezoek aan de school. T
wee keer per jaar kunnen leerlingen uit het lager
onderwijs kennismaken met onze school. Tijdens de laat-
•
lhan (IVIO-Salvator) (12j): Ik ben blij dat ik vandaag naar hier gekomen ben. Dit is een leuke school.
•
Gilles (IVIO-Salvator) (11j): Ik vind het leuk om dingen uit te proberen. Als ik naar deze school zou komen, zou het voor techniek en automechanica zijn. Ik wil garagist worden zoals mijn papa.
•
Abubaca: (IVIO-Salvator) (13j): Het solderen doe ik graag. Ik werk graag met mijn handen.
•
Lian (Trappenhuis) (10 j): Het is een goed idee om naar hier te komen. En leuk. Ik leer er veel van bij.
•
Altan (Trappenhuis) (11j): Ik vind het leuk om met ijzer te werken. Ik moest eerst mijn talenten opschrijven en dan ijzer plooien.
•
Wannes (Trappenhuis) (11j): Het is goed om bij te leren. Het solderen vind ik leuk.
ste week van november overspoelden zo’n 250 leerlingen het HTI Sint-Antonius. Ze kregen er een rondleiding, maar moesten er ook zelf aan de slag met een soldeerbout. Ze werden daarbij professioneel begeleid door de leerlingen van meneer Steps en meneer Hassan. Enkele reacties van de jonge bezoekers:
Filmsterren worden verwend. H
et intercultureel netwerk Gent (ING) organiseerde in november een studiedag rond anderstalige nieuwkomers. Ze zochten daarbij een aantal jongeren die bereid waren te getuigen over hun eigen ervaringen. Yaw, Rewat en Nayden waren de filmsterren voor 1 dag en werden na afloop uitgebreid bedankt met een etentje én een cinematicket.
‘Led’ there be light. Op vrijdag 14 november ging het atelier Lichtdesign van start! Zes enthousiaste leerlingen en twee meer ervaren leerlingen gingen samen met enkele studenten van Het Perspectief aan de slag om de eerste led-lichtjes te solderen! Na deze eerste samenkomst weten we dat er nog heel wat werk aan de winkel is! Op vrijdag 5 december willen we namelijk de inkomhal doen oplichten met een zelfgemaakte lichtkrans van kleurrijke petflessen! Of dit zal lukken kan u lezen in de volgende SAM. Na de kerstvakantie zullen de leerlingen van 1, 2 en 3 zich nog kunnen inschrijven voor badminton, een filmproject, iets met foto’s en een blog, en zelfs muziek maken op de speelplaats.
05
:SAM:
3
1
6
4
2
5
7
1. 2. 3. 4. 5. 6.
tentoonstellingen ´De Groote Oorlog in grote lijnen´ en ´Congo aan den Yser´ Onze leerlingen hebben het boek “IK BEN HEEL VEEL PEIN” gemaakt. Hier zie je de leerlingen van het deeltijds ‘winkelbediende’ aan de slag in hun kringloopwinkel. De gitarist van de band “MOSES ON A MOUNTAINBIKE” maakt zich klaar voor het optreden. De elektrische fiets die tentoongesteld wordt op onze school. “Ik ben Luk Dewulf en ik kom een lezing geven over het jaar thema van het schooljaar 20142015 respect voor talent.” 7. het logo van de school HTISA 8. Mensen laten hun wensballonnen vliegen. 9. De winnaar Anil Ince van de fotowedstrijd ‘respect’ mag deze fiets meenemen.
RIJBEWIJS OP SCHOOL 2014-2015 E
lk jaar krijgen onze leerlingen de kans om via de school het SBAT-examen theorie rijbewijs B gratis af te leggen. De voorbije jaren was er een vlotte samenwerking met Autorijschool Merelbeke. Daarom kwamen hun rij-instructeurs ook dit jaar vijf keer twee uur les geven op woensdagmiddag. Door het grote aantal leerlingen van het derde tot het zevende jaar (meer dan veertig) waren er deze keer twee groepen. Met een overzichtelijke PowerPoint en een uitgebreide reeks oefenvragen werden onze leerlingen in een spoedcursus klaargestoomd voor het theoretisch examen. De leerlingen kregen ook toegang tot een website waar honderden examenvragen te vinden waren, met de juiste antwoorden. Wie dat wilde, kon zich
06
thuis ernstig voorbereiden. En wie een les afwezig was, moest dat wettigen om te kunnen deelnemen aan het SBAT-examen. Op 19 november was het zover. Uiteindelijk namen er 36 leerlingen deel aan het examen en daarvan waren er 10 geslaagd (een minimumscore van 41/50): Alimi Anass, De Bleecker Maxim, Repaj Ramazan, Pathak Rewat, Hoxhaj Samed, Atmaca Yunus, Mladenov Deyvid, Hubicki Karol, Van Mansart Lorenzo, Ramil Serbiev.
O P E N S C H O O L 2 0 1 4
e Mad
by
I E B 3
8
9
repaircafé Omdat zijn microgolfoven de geest gaf, kwam J.V. naar het openschoolmoment op 23 mei 2014. Tijdens het repaircafé stortte de afde-ling elektriciteit -samen met de heer Speliers- zich op dit toestel.
De diagnose werd gesteld en de microgolf kon worden hersteld. Dankzij de afdeling elektriciteit kan J.V. opnieuw genieten van een warm kopje thee.
Deze leerlingen mochten een voorlopig rijbewijs gaan afhalen. Ook alle anderen behaalden een mooi resultaat. Door nog wat vragen te oefenen zullen zij binnenkort misschien ook slagen voor hun theorie-examen. We duimen voor iedereen! de leerkrachten PAV derde graad
Hij komt, Hij komt … Vooraleer de Sint aan zijn officiële ronde begon, ging hij al eens op bezoek in het HTISA. Hij kwam er de kindjes van de personeelsleden overladen met cadeautjes en complimentjes. De Sint verklaarde formeel: ‘Er zijn geen stoute kinderen bij.’
:SAM:
sportdag op de Lesse reacties van de leerlingen 2de jaar beroeps • • • • • • •
•
Ik vond de sportdag leuk en kajak was echt leuk; we waren helemaal nat. (Ceylan – 2BEMA) Ik vond de sportdag heel leuk; ik hoop dat het volgend jaar ook leuk is. (Stanivslav – 2BEMC) Ik vond de sportdag echt leuk. Dat was de beste dag van het schooljaar. (Kenan – 2BEMC) Ik vond de sportdag super en ik ga onthouden dat ik kajak gedaan heb met mijn vrienden. (Okan Sisman – 2BEMB) Ik vond de sportdag een leuk avontuur en het was ook een topdag. (Alihan – 2BEMB) Ik vond de sportdag een hele mooie dag. (Okan Siraci – 2BEMB) by e Ik vond de sportdag leuk en avontuurlijk. Het was een d Ma toffe dag het kajakken was super en het ging rap. (Miguel – 2BEMB) Ik ga onthouden dat Veselin en Jordan in het water gevallen zijn. (Rene – 2BEMB)
I E B 3
Brandwondenpreventie op school november 2014
sportdag in de Blaarmeersen O
m 8u45 moesten we allemaal verzamelen aan de Blaarmeersen. De eerste voetbalwedstrijd hebben we gewonnen met 8-3. We waren gemotiveerd en hebben verdiend gewonnen. De tweede wedstrijd speelden we tegen de sterke ploeg van Anil. Ze hadden meer ervaring dan ons en het was een beetje een moeilijke wedstrijd voor ons. De derde wedstrijd hebben we verloren tegen onze vrienden, uit Afrika afkomstig. In de namiddag stond ik in doel. Ik heb mezelf wel bewezen hoe ik in doel kon staan. De meeste leerkrachten zeiden dat ik een goede keeper was. We hebben de finale niet gehaald, maar het was toch een fantastische dag. Ik heb me veel geamuseerd tijdens de sportdag. Alci Süleyman (6BC)
A hoempapa taaata, a hoempapa taaata. I
n september deden een aantal leerkrachten een oproep. Ze nodigden alle leerlingen uit die zin hadden om samen muziek te maken. Je hoefde geen instrument te kunnen spelen, je had alleen de goesting nodig om wekelijks te repeteren. En de audities werden een succes. Wegens de massale belangstelling richtten we zelfs 2 extra auditiemomenten in. Met de steun van de Rotaryclub Gent werden gitaren, zangversterking en een basgitaar aangekocht. En het resultaat is verbluffend. Na een aantal repetities slagen we er nu al in om samen een nummer te spelen. Dat belooft voor de toekomst. Tijd dus om te beginnen nadenken over een eerste publieke optreden. Je hoort nog van ons!
07
:SAM:
Winter-dessert-bbq!
Daarom kiezen leerlingen voor het HTISA.
H
eb je je ook al afgevraagd wat er donderdagmiddag te doen was onder het afdak in het hoekje van de speelplaats? Daar vond vier weken lang een winter-dessert-barbecue plaats. Sommige leerlingen vonden het vreemd dat er geen vlees op de barbecue lag. Maar dat was net het idee van de ‘dessert’ barbecue. We hebben laten
In de vorige editie van SAM presenteerden we de resultaten van een bevraging die de leerlingen zelf uitvoerden. Er werd daarbij gepolst naar de redenen waarom leerlingen voor onze school kiezen. Sinds kort prijkt het resultaat van deze enquête ook, onder de vorm van een Wordle, op de muur van de inkom van de school. Met dank aan Jonas!
zien dat je ook heel wat anderen dingen kan klaarmaken op de barbecue. Zo hebben we marshmallows opgewarmd en appel en peer met gesmolten chocolade gegeten. Elke week waren er heel veel enthousiaste leerlingen die wilden meedoen, maar jammer genoeg konden er voor de veiligheid maar 15 leerlingen achter de hekken. Ge-
lukkig deelden deze leerlingen de dessertjes ook uit zodat er veel meer leerlingen konden meegenieten. Aangezien iedereen het erg lekker vond, blijkt dat deze leerlingen talent hebben om dessert klaar te maken op de barbecue! Wij, studenten van de lerarenopleiding, willen de leerlingen nog bedanken voor hun enthousiasme!
Toekomstige leerkrachten van het Perspectief leren in het HTISA. S inds oktober maken Eline, Sharon, Elien, Nele, Aster en Elien deel uit van het team van HTISA. Ze zullen er een schooljaar lang elke dinsdag (en sommigen af en toe een dagje meer) op school aanwezig zijn. ‘Waarom?’, vraag je je wellicht af? Wel, ze hebben allemaal de ambitie om als leerkracht in het secundair onderwijs aan de slag te gaan, daartoe hebben ze een diploma van leraar nodig en moeten ze dus een jaar lang een specifieke lerarenopleiding volgen. Dit doen ze aan PCVO Het Perspectief te Gent. Het Perspectief wil hen de kans geven om ECHT te ervaren wat het is om leraar te zijn, in de praktijk en niet alleen in the-
orie, en zo kwam de samenwerking met HTISA tot stand. Elke week leren de cursisten iets meer over ‘het leven zoals het is op school’. Ze participeren in het klas- en schoolgebeuren en leren zo de leerkrachten, de leerlingen en de school beter kennen. Het blijft niet bij kijken, praten en luisteren, ze dragen ook zelf hun steentje bij! Zo organiseren ze enkele ateliers in het kader van de middagactiviteiten, nemen ze deel aan enkele werkgroepen en zullen ze de komende maanden samen met de betrokkenen partijen enkele projecten realiseren. Het belooft een boeiend schooljaar te worden!
Taalondersteuning door het oog van de leerlingen
Wij, Jasmien en Amy, zijn twee studenten logopedie en wij geven taalondersteuning aan de leerlingen die het nodig hebben. Wij hebben eens rondgevraagd wat zij daar nu zelf van vinden. Uit de reacties kunnen we afleiden dat ze taalondersteuning zeker nuttig vinden. Dit zijn de resultaten van onze bevraging.
08
•
•
•
Sharoz: Ik wil Nederlands leren, want dat is heel belangrijk in België. Todor: Ik vind het goed dat jullie mij helpen om beter Nederlands te begrijpen. Sadak: Ik vind het goed, want nu kan ik beter Nederlands spreken.
•
• • •
Muslim: Ik vind de hulp goed, want ik wil een goede toekomst hebben. Jelle: Zo kan ik beter leren spreken. Yusein: Het is goed ,want mijn Nederlands wordt zo iets beter. Plamen: Het is goed, omdat ik dan beter Frans kan.
• •
• •
Momchill: Het is goed om beter Nederlands te leren. Nedyalko: Ik vind het super dat we op een spelende manier Nederlands leren. Mehmet: Door de therapie leer ik iets bij. Diogo: Mijn Nederlands is niet zo goed en met jullie kan dat
• •
•
verbeteren. Sevdalin: Omdat mijn toetsen beter zijn door jullie hulp. Maryian: Ik vind de hulp goed en leuk, omdat ik beter Nederlands leer begrijpen. Damian: Door naar jullie te komen, wordt mijn Nederlands beter; ik leer meer
• • • •
woorden. Zakarie: Omdat ik hulp wil met nieuwe woorden. Alishan: Als ik hulp krijg, is alles leuk. Sabin: Omdat ik dan beter wiskunde kan. Halmi: Omdat ik het dan beter snap.
:SAM:
HTISA in de pers
De Standaard - 1/9/2014 De Gentenaar - 7/10/2014
09
:SAM:
Het Nieuwsblad - 15/11/2014
10
:SAM:
Foto Verhaal y
eb d a M
I E B 3
gaskachel aansluiten
Controle op de gastoevoer
We zijn naar de klas 7BVI geweest. We hebben eens gekeken wat ze daar doen en daarvan hebben we voor jullie een verhaal gemaakt. Ze waren daar een gaskachel aan het herstellen en een boiler aan het testen.
controle vóór het aansluiten.
De oefening is geslaagd.
testen of het werkt of niet
testen of het aan en uit gaat
groepsfoto tijdens het werken
Een zelfportret maken? De jongens van 3BMA en 3BMB hebben er een talent voor.
11
:SAM:
Leerlingen M
ocht je je al afgevraagd hebben waar dat snerpend geluid en die rondvliegende gensters de laatste tijd toch vandaan komen,
dan kan ik je een tip geven. In de klas van meneer Matthias (leerkracht lassen) is er de laatste tijd een enorme bedrijvigheid geweest. Aan een ongezien tempo werden vuurmanden geproduceerd die niet alleen zeer praktisch zijn, maar ook een mooie eigentijdse vorm wegdragen. Eén leerling, die uitblonk in bedrijvigheid en er zijn specialisatie van wist te maken, zetten we graag in de bloemetjes. Proficiat aan Geoffrey Verhulst. Uw klanten, waaronder ook enige medewerkers van onze school, zullen eens op u klinken als ze van hun schnapps slurpen, genietend van een winteravond aan de vuurkorf. Goed bezig!
e Mad
by
Wat is jouw droomauto?
Welke taal spreek je thuis?
Wat vind je leuk op onze school?
Wat is jouw favoriete maaltijd?
Yusuf 1BC
Ik voetbal graag.
Mijn droomauto is een BMW.
Ik spreek meestal Turks.
Ik vind de leerkrachten leuk.
Mijn favoriete maaltijd is pizza met kaas.
Ik snowboard graag; af en toe doe ik motorcrossen, maar meestal doe ik mountainbike.
Mijn droomauto is Range Rover.
Ik spreek Nederlands thuis.
Ik vind de praktijk (verwarmingsinstallaties) zeer leuk.
Ik eet graag kip met pasta.
Mijn droomauto is een BMW.
Ik spreek thuis meestal Nepalees en af en toe Nederlands.
De leerkrachten geven mij motivatie.
Ik eet het liefst Nepalese specialiteiten.
Rewat 3TET
Welke sport doe je graag?
Lennart 7BVI
I E B 3
12
Ik speel graag voetbal.
terug in Albanië
“Dag Meneer De Muynck. Ik mis jullie. Merci voor het rapport en ik wou graag de cursus hebben die we samen gemaakt hebben, met die foto’s op school. Groetjes aan allemaal ik miss jullie heel hard :( “
Arsuel Curaj (3de jaar Mechanica) moest tijdens de zomervakantie verplicht terugkeren naar Albanië. Hij stuurde ons volgend bericht.
We hebben het cursusmateriaal doorgestuurd naar Arsuel en hopen van harte dat hij zijn draai kan vinden in Albanië.
Yves ‘strikte’ de leerlingenraden voor een foto.
:SAM:
in de kijker
Ook dit jaar zijn er enthousiaste leerlingenraden opgestart. Ze denken samen mee met de directie om van het HTI Sint-Antonius een nog ‘wijzere’ school te maken. Hieronder zie je de leerlingenraden van de 1ste en 2de graad van het voltijds onderwijs.
Frankellyn Soñe Jimenez (1A)
Jesir Bregaj (2BEMB)
Adil Aserrar (2BEMC)
Dylan De naeyer (1BA)
Leerlingenraad eerste graad Ilker Tunç (1BC)
Ceylan Baskaya (2BEMA)
Onur Aliev (3BMB)
Aram Paenen (4TET)
Imad Seddiki (3BMA)
Bryce Bourdeaud’huy (3TET)
Leerlingenraad tweede graad Anil Ince (4BMB)
Kemal Malak (4BEI)
Claude Van Gele
rashad Bayramov (3BEIA)
13
:SAM:
De eindejaarsvragen 2015 komt eraan. Tijd om eens terug te kijken op het jaar 2014. We vroegen aan een aantal willekeurige mensen op school, om te vertellen hoe zij 2014 ervaren hebben.
Alihan Yedikapi (1A) 1. Ebola, de burgeroologen in Syrië,… 2. De sportdag in de blaarmeersen met de school. 3. Een prachtig doelpunt heb gemaakt bij mijn voetbalploeg “Besiktas Gent”. Ik schoot vanop afstand recht in de kruising. 4. Ik heb heel hard moeten lachen op voetbaltraining. Elke speler moest vijf penalty’s trappen en mijn ploegmaat miste als enige elke penalty. Hierdoor moest hij 5 rondjes lopen en moesten we allemaal heel hard lachen. 5. Geen idee. 6. Ik wens iedereen van mijn klas toe dat ze in het 2de jaar geraken.
1. Ebola en dat Galatasaray is afgegaan tegen Dortmund en Arsenal (voetbal). 2. Het voetbaltornooi van de school, waarbij we met ons ploegje de eerste plaats behaalden. 3. Geen idee. 4. Ik heb het hele jaar al veel momenten gehad waarbij ik moest lachen met mijn vrienden en soms ook met de leerkrachten. 5. Macklemore – Can’t hold us 6. Ik wens iedereen van het HTISA een goed rapport toe.
1. Dat Duitsland het WK voetbal heeft gewonnen. 2. De hele dag waar ik op halloween naar Bobbejaanland ben geweest. 3. Dat ik de wedstrijd van Barcelona -Zaragoza live heb gezien in Camp Nou, het stadion van FC Barcelona. 4. Toen Mehmet in de les frans in het begin van dit schooljaar zei tegen de leerkracht dat hij zich verveelde terwijl we eigenlijk een opdracht moesten maken. De reactie van mevrouw Van Damme was heel grappig. 5. Chris Brown ft. Lil Wayne-Loyal; Jeremih-Don’t Tell Em; Lil Wayne ft. Nicki Minaj - Only 6. Ik wens al mijn medeleerlingen goede punten toe.
Bart D’hont
Michiel De Smet
(leerkracht godsdienst)
(leerlingbegeleider)
1. De verkiezingsuitslag met duidelijk onderscheid tussen Vlaanderen en Wallonië en de duidelijke gevolgen op vlak van onderwijs (en dus ook onze school) en het langer werken; De dingen die ik heb gedaan met mijn zonen. Met mijn jongste zoon heb ik cursus gegeven voor instructeur in het jeugdwerk. Met mijn oudste zoon ben ik mee gegaan naar Tomorrowland. 2. Het moment waarbij Avicii op Tomorrowland zijn liedje “Wake Me Up” oplegde en er 60000 uit de bol ging. 3. dat ik mijn eerste eigen nummer heb gemaakt, waarbij ik muziek heb toegevoegd aan mijn gedichten. 4. Ik heb over het algemeen veel gelachen met mijn domme stoten. Een mooi voorbeeld hiervan is toen ik les moest geven aan leerkrachten in opleiding en ik 14 dagen te vroeg arriveerde. 5. Avicii – Wake Me Up 6. Dat iedereen in harmonie en met tevredenheid met zichzelf, zijn medemens en de wereld kan leven.
1. De geboorte van mijn zoon; Mijn nieuwe job; de Belgen stijgen naar de 4e plaats op de fifa wereldranglijst 2. De kwartfinale van het WK, waarbij België tegenover Argentinië stond. De adrenaline en het belgengevoel wil ik graag nog eens opnieuw beleven. 3. dat mijn zoon geboren is! 4. Ik heb hard gelachen met het toneelstuk “Taxi Taxi” met een rol voor meneer Eeckhout. 5. Jamie Lidell – Multiply 6. Iets heel cliché eigenlijk. Ik wens een goede gezondheid aan iedereen! Pluk de dag in 2015 (carpe diem!)
Mohamed Hamaydeh (1A) 1. Dat Real Madrid voorlopig op de eerste plaats staat in het spaanse voetbal. 2. Het kamp waar ik deze zomer naartoe ben geweest met mijn neef in Charleroi, wil ik graag nog eens opnieuw beleven. 3. Dat ik in de moskee op de Playstation heb gespeeld, in een speciale kamer waar een Playstation, een kicker en een biljart stonden. 4. Toen ik en mijn broer naar huis stapten na school, struikelde hij en viel hij bijna. Hiermee hebben we beiden heel hard gelachen. 5. Het WK-liedje van Mohammed Assaf met Shakira. 6. Dat mijn klasgenoten gelukkig zijn in 2015.
1. Wat vind je de belangrijkste gebeurtenis, evolutie of trend van het voorbije jaar? 2. Welk moment van 2014 zou je graag eens opnieuw willen beleven? 3. Vul aan: niemand weet dat ik in 2014… 4. Waarmee heb je hard gelachen in 2014? 5. Wat vind je het beste liedje van 2014? 6. Wat wens jij de collega’s en leerlingen van De Rotonde/HTISA toe in 2015?
Wurod Oubidat
Luc De Maertelaere
Sofie Vandekerckhovve
(jojo-medewerkster)
(papa van Naomi)
(leerkracht AV)
1. De meest bijzondere evolutie voor me, is dat ik van de ene dag op de andere van 5 kinderen pleegmoeder ben geworden. 2. Ik heb een feestje gegeven op 17/10 met mijn broers, zussen, vrienden en collega’s. Het deed me veel plezier om iedereen zich te zien amuseren. 3. ontzettend verliefd ben geworden op… 4. Met een gevatte opmerking van Linda! Ik kreeg er toen de slappe lach van en moet er nog telkens om lachen als ik eraan terugdenk. 5. Adam – Itiham 2014 6. Veel liefde, een goede gezondheid, een mooi leven met de mensen waarvan je houdt rondom je en vrienden waarop je kan rekenen.
14
Frankelynn Sone Jimenez (1A)
Mehmet Aksoy (1A)
1. De opendeurdagen van deze school! 2. De mooie zomer 3. Peter Van Asbroeck mocht vervoeren! 4. Met opnames die ik had met mijn dochter. 5. Avicii – titel vergeten… 6. Een zeer goede gezondheid en veel moed en geluk!
1. Zwanger zijn van mijn tweede kindje! 2. Mijn trouwfeest op 26 april 2014… 3. stiekem meedans met mijn zoontje op K3. 4. Met de vampen die tijdens ons huwelijksfeest het beste van zichzelf hebben gegeven! Met dank aan Nele Colle, Anneke Claeys, Nicole Engelschenschilt, Karen Heyvaerts een Peggy Van Mechelen! 5. Milky Chance – Stolen Dance 6. Cliché, cliché, maar een goede gezondheid voor alle collega’s en de mensen die ze graag zien! Veel liefde en geluk!
Adil Aserrar (2bemc) 1. Het ebola-virus, dat de Champions League opnieuw is begonnen (voetbal). 2. Het gevoel dat ik had toen ik mijn perfect rapport kreeg. 3. / 4. Toen ik deze ene leerling zag die constant vervelend deed in de klas. Ondertussen is deze leerling al weg van school. 5. Kosso-ik bleef zo 6. Ik wens iedereen een goed rapport en geen problemen thuis toe!
Jan Eeckhout (leerlingbegeleider) 1. De voorbije gebeurtenissen omtrent de Islamitische Staat; de renovaties aan mijn huis die volledig zijn afgewerkt. 2. Het snorkelen in Malta 3. dat de renovaties aan mijn huis zijn afgewerkt! 4. Met de repetities voor het toneel “Taxi Taxi”. 5. Hozier – Take me to church 6. Dat iedereen succesvol het schooljaar mag afsluiten. En voor iedereen een goede gezondheid.
Arif & Fatbardh (leerlingen De Rotonde) 1. De oorlog in Syrië en de tussenkomst van de IS. Massa’s mensen worden vermoord en weinig mensen die er iets aan doen. 2. Arif: ik wil graag nog eens sneeuw! Fatbardh: ik wil de zomervakantie opnieuw meemaken! 3. Arif: wel eens heb zwart gereden met het openbaar vervoer… Fatbardh: gehoord heb dat Arif zijn lief zwanger is (grapje!) 4. Veel te veel! Te weinig plaats hier om dat allemaal op te sommen! 5. Arif: Calvin Harris – Summer Fatbardh: Nico & Vinz – Am I Wrong? 6. Dat iedereen wordt ontslagen (grapje!)! Wij wensen eigenlijk iedereen het allerbeste!
Op de schoolraad van 29 september werden een aantal stellingen voorgelegd aan de ouders. Dit zijn hun reacties!
varia
:SAM:
ouders op de schoolraad
1. Onze leerlingen komen graag naar school. Ze zijn gemotiveerd om naar school te komen. AKKOORD 2. In deze school leren ze voldoende Nederlands (schrijven, spreken, lezen, werken met PC). AKKOORD 3. Onze kinderen moeten thuis ook naar Nederlandstalige tv kijken. VERDEELD 4. We zijn op de hoogte van de extra ondersteuning die onze kinderen krijgen (taal, bijles wiskunde, …) NIET AKKOORD 5. Het zou beter zijn om de communicatie (brieven) in onze eigen taal te voeren in plaats van in het Nederlands. AKKOORD (eventueel combinatie van Nederlands en eigen taal) 6. Iedereen is welkom op deze school, welke afkomst je ook hebt. De leerkrachten behandelen iedereen gelijk. AKKOORD 7. De belangrijkste reden waarom leerlingen voor onze school kiezen, is omdat ze hier het beroep kunnen leren waarvan ze dromen. AKKOORD 8. Ik ben van plan om op elk oudercontact aanwezig te zijn. AKKOORD 9. Wij lezen de SAM thuis. AKKOORD (maar vooral kijken naar foto’s) 10. Wij kunnen altijd op school terecht als ouders, we voelen ons welkom. AKKOORD 11. Op school respecteren we elkaar. AKKOORD 12. Uitstappen zijn belangrijk om de klassfeer te bevorderen. AKKOORD
je fiets in topconditie Met het winteruur komen de donkere dagen dichterbij. Het is een hype, een must en een lust om in deze tijden met de fiets naar school te kunnen komen. Beter voor de natuur, beter voor je centen en beter voor je conditie. Doordat het net iets vroeger donker wordt, moeten we dus goed zichtbaar zijn op de fiets. Met een afdeling fietshersteller in onze eigen school kunnen wij als technisch experten info over de fiets geven. Daarnaast is een goed fluojasje en een juiste rijstijl minstens even belangrijk. Waarover moet een fiets altijd beschikken? • • • • • •
een bel (7) een rem op elk wiel; dus twee remmen. Eén ervan mag via een remsysteem met de pedalen zijn (6) 2 reflectoren in elk wiel of een band met een weerkaatsende strook (8) een witte reflector vooraan (3) een geel-oranje of rode reflector achteraan (5) reflectoren in de pedalen zijn enkel voor stadsfietsen verplicht. Ze zijn dus niet voor alle fietsen verplicht, maar zijn wel aan te raden. Mountainbikes, koers- en racefietsen en kinderfietsen zijn hiervan vrijgesteld. (4)
Waarover moet een fiets beschikken bij donker weer of mist? • •
een wit of geel licht vooraan (1) een rood licht achteraan (2)
Verklarende woordenlijst winteruur conditie technisch experten fluojasje rijstijl reflector vrijstellen
= het aanpassen van de uren naar het zonlicht, waarbij één uur verschoven wordt. = de toestand, het uithoudingsvermogen van je lichaam = technisch deskundige, iemand die veel weet over een bepaalde techniek = fluoriserende jas die men over andere kledij kan dragen = de wijze van rijden, het gedrag op de weg = is een voorwerp dat reflecteert; dit wil zeggen dat het licht weerkaatst naar de richting van waar het kwam. = vrij van de verplichting; het niet moeten naleven
SAM-selfie wedstrijd
Dit zijn de winnaars
van
de
SAM-selfie wedstrijd.
Zij
win-
nen een warm middagmaal school,
op
aange-
boden door de SAM-redactie.
15
www.htisa.be facebook www.
.com/htisa.gent
www.derotondegent.be [deeltijds onderwijs]
colofon
SAM is een uitgave van het HTI Sint-Antonius en verschijnt 2 x per jaar. verantwoordelijke uitgever: Wouter Boute redactie: Peter De Knock, Dirk Dermout, Annelies Dhondt, Adinda Geuens, Thijs Mackelberg, Elke Soenen, Daan Vandekerkhove, Katrien Vanommeslaeghe eindredactie: Thijs Mackelberg foto’s: auteurs en leraars vormgeving en pre-press: Jonas Dusselier druk: digitaal verwerkt door Drukindeweer op 1000 exemplaren mailing: Joke Zwanckaert & team ‘administratief helper’ van De Rotonde verspreiding: manueel aan alle leerlingen en leerkrachten / via de post aan de abonnees / via mail aan het netwerk e-mailadres:
[email protected] Elke auteur is verantwoordelijk voor de inhoud van zijn bijdrage. Niet ondertekende teksten (…) vallen onder de verantwoordelijkheid van de redactie.
