Faculteit der Geesteswetenschappen
Scriptiehandleiding bachelor Duitse Taal en Cultuur
januari 2015
studiepunten scriptie De studielast van de bachelorscriptie bedraagt 12 EC N.B.: 1 EC omvat een werklast van ca. 28 uur, 12 EC ca. 360 uur; bij een voltijds werkweek van ca. 40 uur dient de student rekening te houden met een werkomvang van ca. 9 weken ten behoeve van de Bachelorscriptie toelatingseis de student heeft de propedeuse alsmede meeste onderdelen van de bachelorstudie afgerond; in de regel gaat de module ‘Seminar Germanistiek’ vooraf aan het schrijven van de bachelorscriptie onderwerp • de student kiest een wetenschappelijk onderwerp idealiter vanuit zijn eigen belangstellingsgebied • in het kader van het ‘Seminar Germanistiek’ werkt de student het onderwerp uit tot een uitvoerig exposé eisen scriptievoorstel • het scriptievoorstel/exposé omvat in ieder geval a) een uitvoerige beschrijving van 1. het uitgangspunt van het onderzoek (de Beobachtung) 2. de globale, overkoepelende onderzoeksvraag 3. de positionering hiervan in zijn wetenschappelijke context 4. de concrete onderzoeksvraag 5. de aanpak c.q. de wetenschappelijke methode van onderzoek 6. het beoogde doel van het onderzoek 7. de relevantie van het onderzoek b) de voorlopige indeling van de scriptie in hoofdstukken c) de belangrijkste bronnen en literatuur aangaande het scriptieonderzoek formele eisen aan de scripties
•
• •
lengte: de bachelorscriptie (12 EC) heeft een omvang van ca. 10.000 woorden, exclusief voetnoten en literatuurlijst voertaal: in de regel correct Duits opbouw/indeling: volgens de conventies van het vak omvat de scriptie o inleiding (waarin onder meer probleem- en doelstelling, de gekozen werkwijze, het theoretisch kader en de opzet van de scriptie worden gezet) o hoofddeel (uitwerking van hetgeen in de inleiding is gesteld, met gebruikmaking van relevante vakliteratuur) o onderbouwde conclusie met betrekking tot probleem- en doelstelling o notenapparaat volgens gangbare academische normen en conventies o literatuurlijst o verklaring (zie aanhang A; zie ook de UvA-verklaring fraude- en plagiaatregeling: http://www.uva.nl/over-de-uva/organisatie/juridische-zaken/reglementen/reglementen.html
•
opmaak o het titelblad omvat titel van de scriptie naam, studentnummer, adres van de kandidaat naam hoofdbegeleider en tweede lezer datum van afgifte datum van mondeling examen o citaten, bibliografische conventies, bronnen etc. volgens de richtlijnen, gebruikelijk binnen de Germanistiek o regelafstand 1,5 o lettertype Times New Roman of Arial 12 p o kantlijn rechts en links 4 cm
wijze van begeleiding • de student voert ter oriëntatie een gesprek met de studiebegeleider van de opleiding (C. Dauven-van Knippenberg) • de student kiest idealiter gaande het Seminar Germanistiek een aan het onderwerp gerelateerde eerste begeleider (zie ook aanhang C) • de hoofdbegeleider wijst de kandidaat erop dat deze zich tijdig voor het examen aanmeldt • de hoofdbegeleider draagt er zorg voor dat de kandidaat toegang heeft tot de Blackboard site ‘Scripties Duits – Ephorus’ • in overleg met de hoofdbegeleider kiest de student de tweede lezer • de tweede lezer ontvang de laatste versie van de bachelorscriptie en neemt actief deel aan het mondelinge examen • begeleiding en tussentijdse evaluatie o de student maakt afspraken met de hoofdbegeleider - over het onderwerp - over werk- en tijdplan (nadat het exposé is besproken)
•
o na het indienen van het exposé zijn tenminste drie momenten van overleg met de hoofdbegeleider, vóór het examen: het eerste gesprek waarin de aangezochte hoofdbegeleider akkoord gaat met de begeleiding en samen met de kandidaat een werkplan opstelt een eerste voortgangsgesprek een tweede voortgangsgesprek waarin afspraken over het tijdstip van afronding worden vastgelegd termijn voor afronding van de scriptie: uiterlijk begin juni, examen eind juni
inleveren definitieve versie • bij hoofdbegeleider en tweede lezer wordt uiterlijk in de eerste week van juni een papieren exemplaar van de scriptie ingediend • de kandidaat plaatst ter plagiaatscontrole tevens een digitale versie in pdf-formaat op Blackboard, module ‘Scripties Duits’ in de map ‘Inleveren scripties’ • de hoofdbegeleider draagt er zorg voor dat op deze digitale versie plagiaatscontrole wordt toegepast • na goedkeuring plaatst de kandidaat de digitale scriptie in pdf-formaat in pontifex (zie ook: www.student.uva.nl > kies je opleiding > A-Z > afstuderen > scripties inleveren) • de hoofdbegeleider draagt zorg voor registratie van het eindcijfer presentatie van resultaten • het bachelorexamen bestaat uit twee componenten: o een verdediging van de scriptie (ca. 20 minuten) o een gesprek over de Leseliste Deutsch: 10 titels naar keuze van de kandidaat en in afspraak met de hoofdbegeleider (ca. 10 minuten) • bij het bachelorexamen is de hoofdbegeleider de examinator, de tweede lezer neemt actief deel aan het examengesprek • de voertaal van het bachelorexamen is Duits wijze van beoordeling van de scriptie • de bachelorscriptie wordt door de hoofdbegeleider en de tweede lezer beoordeeld volgens de criteria genoemd in aanhang B • het eindcijfer komt tot stand door de beoordeling van de bachelorscriptie (70%) en de Leseliste Deutsch (30%) • De beoordeling wordt-samen met de goedgekeurde digitale versie van de bachelor scriptie – via Pontifex ingediend.
bezwaren De student heeft de mogelijkheid om tijdens het schrijven van de scriptie of na de beoordeling bezwaar te maken tegen de beoordeling van de scriptie en/of de begeleiding.
In eerste instantie kan de student zich wenden tot de studiebegeleider van de opleiding (C. Dauven-van Knippenberg), om te bezien of het probleem eventueel binnen de opleiding kan worden opgelost In tweede instantie kan de student zich wenden tot de examencommissie van Taal- en letterkunde
Aanhang A: Verklaring De student neemt achter in de scriptie de volgende verklaring op:
Erklärung Ich versichere, dass ich die vorliegende Abschlussarbeit selbständig verfasst und keine anderen als die angegebenen Quellen und Hilfsmittel benutzt habe. Alle Stellen der Arbeit, die dem Wortlaut oder dem Sinn nach anderen Werken und Texten entnommen sind, habe ich in jedem Fall unter Angabe der Quellen als Entlehnung deutlich gemacht. Ort, Datum: Unterschrift:
Aanhang B: criteria voor de beoordeling van de bachelorscriptie Duitse taal en cultuur Volgens onderstaande criteria wordt de bachelorscriptie zowel door de hoofdbegeleider als door de tweede lezer beoordeeld.
Wetenschappelijkheid: helderheid vraagstelling, onderzoeksmethode, kwaliteit argumentatie, verhouding beschrijving/analyse Taalvaardigheid en stijl Opbouw en structuur van het betoog Bronnen- en materiaalbehandeling: selectie primaire en secundaire literatuur, hoeveelheid en kwaliteit van gebruikte bronnen, citaten en literatuurverwijzingen, nauwkeurigheid Creativiteit, originaliteit, diepgang en moeilijkheidsgraad Zelfredzaamheid, zelfstandigheid Uiterlijke verzorging, layout Omvang, aantal woorden
40% 10% 20% 20%
5% 5% AVV AVV
Het gewogen gemiddelde van de beoordeling van de scriptie maakt 70% uit van het eindcijfer; het gesprek over de Leseliste Deutsch maakt 30% uit van het eindcijfer.
Aanhang C: Speerpunten docenten Duits prof. dr. Nicole Colin ?Klopt dit nog? hedendaagse literatuur en literatuurwetenschap; literatuurfilosofie; cultuurtransfer; vergelijkende literatuurwetenschap; politiek toneel; Fassbinder assoc. prof. dr. Carla Dauven Middeleeuwse letter- en cultuurkunde; toneel van de Middeleeuwen en vroeg-moderne tijd; receptie van literaire en niet-literaire teksten; de rol van het medium en de verandering van het medium voor de tekst; hedendaagse literatuur en haar positie in de maatschappij dan wel het literaire bedrijf; verbeelding, realiteit en fictionaliteit; relatie tussen tekst en beeld assis. prof. dr. Elke Huwiler Literatuurtheorie; Geschiedenis van de media, Intermediale tekstvergelijking; Literatuur en film, radio of internet; Modernisme en postmodernisme; Cognitieve narratologie; Hoorspel; “Kulturwissenschaftliche Literaturwissenschaft”: Postkolonialisme, Gender Studies, Discoursanalyse en herinnerungscultuur; Performance Studies; historische opvoeringspraktijken; 16de eeuws toneel assis. prof. dr. Ansgar Mohnkern Duitse literatuur (in het bijzonder van de barok tot de hedendaagse literatuur); Goethe; literatuurtheorie; esthetica; literatuur en filosofie (in het bijzonder van Kant tot kritische theorie); literatuur en maatschappij (wet, economie, politiek, ecologie); literatuur en retoriek; geschiedenis van de wetenschap; theater; lyriek; film en media; psychoanalyse dr. Anna Seidl Literatuurtheorie; cultuurwetenschap, i.h.b. onderzoek in het kader van de spatial turn; hedendaagse literatuur; mediale transformaties van de Holocaust; herinneringscultuur; de relatie van tekst en beeld (visual turn); literaire comic (Graphic novel); autobiographische literatuur prof. dr. Arjen Versloot Dialectologie; corpuslinguistiek; historische taalkunde; Oudhoogduitse en Oudnederduitse taal; Middelhoogduitse en Middelnederduitse taal; Runologie, naamkunde
