schoolgids Leest u de schoolgids goed? Er staan belangrijke dingen in!

schoolgids 2015-2016 Leest u de schoolgids goed? Er staan belangrijke dingen in!

1 Schoolgids 2015 – 2016 SBO De Parasol

Maassluis, juni 2015

Beste ouders/verzorgers en belangstellenden,

Dit is de schoolgids van SBO De Parasol voor schooljaar 2015-2016. In deze schoolgids vindt u informatie over ons onderwijs en praktische zaken, als bijvoorbeeld lestijden, gym- en zwemroosters. Mocht u na het lezen van de schoolgids vragen en/of opmerkingen hebben, dan bent u van harte welkom voor een persoonlijk gesprek met de directie.

Met vriendelijke groet, Sylvia Stam Directeur SBO De Parasol

De schoolgids wordt gepubliceerd op de website: www.sbodeparasol.nl


Inhoudsopgave De Parasol De Gouden Parasolregels Christelijke identiteit Visie van de school Personeel van De Parasol Zorg voor de leerlingen Ontwikkelingsniveau Zorg Leerproblemen Ondersteuningsteam (OT) Ondersteuningsteam intern(OTI) Interne begeleiding Schoolpsycholoog Logopedie Fysiotherapie Onderwijsaanbod Resultaten van de leerlingen Rapport Uitstroomgegevens groep 8 2014-2015 School en ouders Ouderpanel Medezeggenschapsraad(MR) Lestijden Gymrooster Zwemmen Zwem- en gymkleding Overblijven Schoolfonds Verlof Schoolongevallenverzekering Klachtenregeling Adressen en instanties

4 5 5 5 6 7 7 7 7 8 8 8 8 9 9 10 10 10 11 12 12 12 13 13 13 13 13 13 14 14 14/15 16


De Parasol De Parasol is een eigentijdse christelijke school voor speciaal basisonderwijs. Een school waar we respect hebben voor elkaars geloofsovertuigingen. Op de Parasol werken we met een team ervaren en enthousiaste leerkrachten die zich inzetten om het beste uit elke leerling te halen. Orde en regelmaat zijn belangrijk op onze school. Het zorgt ervoor dat het rustig en veilig is voor alle kinderen. Plezier maken met elkaar hoort er ook bij. Dat lukt alleen als je elkaar respecteert. We letten er goed op dat kinderen niet gediscrimineerd of gepest worden. De Parasol staat voor:  Duidelijke regels voor iedereen  Een kleinschalige school met veel persoonlijke aandacht  Goed onderwijs dat past bij de onderwijsbehoefte en het niveau van de leerling  Leerlingen succes laten ervaren  Een betrokken en enthousiast team  Moderne methoden voor verschillende vakgebieden  Veel aandacht voor taal en rekenen  Een continue rooster  Digitale schoolborden  Onderwijs op tablets vanaf groep 4  Goede contacten met ouders  Optimale zorg


De Gouden Parasolregels De Parasol is een Vreedzame School. We vinden het belangrijk dat kinderen zich veilig en gezien voelen op De Parasol. Om een fijne sfeer op school te creëren, hebben we de Gouden Parasolregels opgesteld. Op een centrale plek in de gang en hal hangen de regels, net als in iedere klas. Alle kinderen op school weten zo welk gedrag er van hen verwacht wordt. We vragen iedereen die bij onze school betrokken is, zich aan deze regels te houden. De Gouden Parasolregels: Druk, rustig, boos of blij, op onze school hoort iedereen erbij. Voor groot en klein, zullen we aardig zijn. We zetten ons altijd in, ook al hebben we soms geen zin. Bij een conflict zeggen we stop en lossen het met elkaar weer op. Pesten geeft verdriet, dus dat doen wij niet! We zullen goed voor onze spullen zorgen, dan zijn ze weer te gebruiken morgen. De school is binnen een wandel- en stiltegebied, buiten hoeft dat lekker niet. Christelijke identiteit De Parasol is een christelijke ontmoetingsschool. Op onze school zijn alle ouders en kinderen welkom, ongeacht geloof, cultuur of herkomst. Als uitgangspunt voor ons denken en handelen, gebruiken we de Bijbel. We gaan ervan uit dat de christelijke visie van de school wordt gerespecteerd. Ook laten we de kinderen kennismaken met andere wereldreligies en leren hen hier respectvol mee om te gaan en te zoeken naar overeenkomsten en saamhorigheid. Visie van de school Wij vinden het belangrijk dat we onze leerlingen in een duidelijk en gestructureerde omgeving onderwijs geven. Door onze Gouden Parasolregels voor- en na te leven ontstaat er rust binnen de school, waardoor we veel aandacht kunnen besteden aan de brede ontwikkeling. We vinden het belangrijk dat de kinderen aan hun talenten kunnen werken. Extra aandacht is er voor de basisvaardigheden, zoals de Nederlandse taal en rekenen. Met ons onderwijs bieden we onze leerlingen kansen om te komen tot een optimale ontwikkeling. Wij willen met ons onderwijs HET verschil maken voor iedere leerling.


Personeel van De Parasol Personeel Mw. Sylvia Stam Mw. Anke de Waard Mw. Andrea v.d. Ent Mw. Petra van Eendenburg Mw. Ashley Verkerk Mw. Marja Heijdra Dhr. Hans Lems Mw. Marja Groenewout Dhr. Björn Wouterse Dhr. Jelle Kroeze Mw. Lidewij Dolling Mw. Caroline Kester Mw. Monia Mahmoudi Dhr. Ruud Veerman Mw. Romy v.d. Weide Mw. Linda van Heeren

directeur administratie intern begeleider leerkracht leerkracht leerkracht leerkracht leerkracht leerkracht leerkracht onderwijsassistente leesspecialist schoolmedewerkster vakleerkracht gymnastiek schoolpsychologe gezinsspecialist


Zorg voor de leerlingen In de groepen werken de leerkrachten met groepsplannen voor de vakken rekenen, lezen, spelling, taal en gedrag. Hierin staat met doelen beschreven welke ondersteuning de leerlingen nodig hebben om verder te komen in hun ontwikkeling. De leerkracht en de intern begeleider volgen de ontwikkeling van de leerlingen nauwkeurig. We proberen er voor te zorgen dat kinderen altijd in een ontwikkelingsproces zitten. Dit geldt voor alle ontwikkelingsgebieden: cognitief, sociaal, emotioneel, motorisch en creatief. Ieder kind kan zich ontwikkelen op zijn of haar niveau. We houden dus rekening met verschillen in de ontwikkeling, de begaafdheid, de interesses en de motivatie. Wij hebben hoge verwachtingen van al onze leerlingen en spreken deze verwachtingen ook uit. Op die manier dagen we kinderen uit het beste uit zichzelf te halen. Ontwikkelingsniveau Ons onderwijs sluit aan op het eigen niveau van het kind. Wanneer kinderen zich sneller of juist langzamer ontwikkelen, zoeken we naar leerstof, die aansluit bij de mogelijkheden en het ontwikkelingsniveau van het kind. Dat doen we niet alleen met de leerstof. We bieden de lesstof ook aan op een manier die past bij de kinderen. Zo leert het ene kind sneller door lezen en het andere kind sneller door ‘doen’. Het ene kind werkt liever zelfstandig na een korte uitleg. Het andere kind heeft meer begeleiding nodig en krijgt instructie aan de instructietafel. Zorg Alle onze leerlingen hebben extra zorg nodig. Deze zorg kunnen wij bieden in meer aandacht, tijd en ondersteuning. Door met kleine groepen te werken kunnen wij dit bieden. Door de inzet van onderwijsassistenten krijgen leerlingen ook meer ondersteuning dan binnen het reguliere onderwijs. De intern begeleider en de leerkrachten volgen alle leerlingen door hun ontwikkeling meerdere 7 Schoolgids 2015 – 2016 SBO De Parasol

keren per jaar met elkaar te bespreken. Ook de toets uitslagen analyseren zij met elkaar. Op basis van deze gegevens wordt de lesstof passend aangeboden aan iedere leerling. Leerproblemen Als de ontwikkeling van een leerling anders loopt dan wij verwachten, zetten wij onze zorg in om te onderzoeken wat de leerling nodig heeft om zich optimaal te ontwikkelen. Tijdens de bijeenkomsten van het ondersteuningsteam (OT) worden ouders en deskundigen uitgenodigd om mee te denken over wat de leerling nodig heeft om verder te ontwikkelen. Met elkaar wordt afgestemd wat de doelen zijn voor de komende periode. Op school hebben we een speciale bibliotheek voor leerkrachten. Daarin vinden zij alle benodigde testen, onderzoeksmiddelen en boeken om informatie op te zoeken om kinderen zo goed mogelijk te begeleiden en ondersteunen. De intern begeleider kan ook de hulp inroepen van een medewerker (onderwijsspecialist) van het SamenWerkingsVerband (SWV), de schoolpsycholoog, logopediste, gezinsspecialist of een andere deskundige. Als wij externe deskundigen raadplegen over uw kind, wordt u daar altijd vooraf over geïnformeerd. Voor iedere leerling wordt een ontwikkelperspectief(OPP) opgesteld als de leerling bij ons op school komt. In dit OPP staat de uitstroomverwachting van de leerling en de doelen waar aan gewerkt gaat worden. Het OPP wordt met u besproken en u wordt gevraagd het te ondertekenen. Het OPP wordt jaarlijks geëvalueerd, om te zien of de leerling zich ontwikkeld zoals we verwachten. Indien nodig wordt het OPP in overleg met u bijgesteld.


Ondersteuningsteam (OT) Het OT is een overleg, waarin ouders, school en eventuele andere partners in overleg gaan om een hulpvraag van een leerling te beantwoorden. Er zijn dan in het OTI een aantal acties uitgevoerd, die geen afdoende antwoord gaven op deze hulpvraag. Het OTE is een multidisciplinair team, waarin ouders, gezinsspecialist, leerkracht, Intern Begeleider, directie, onderwijsspecialist en externe deskundigen(op uitnodiging) in overleg gaan, om een antwoord te vinden op de hulpvraag rond een leerling. Zeven keer per jaar is er een OT. Ondersteuningsteam intern (OTI) Binnen de school werken we ook met een ondersteuningsteam (OTI). Dit team bestaat uit de schoolpsycholoog, Intern Begeleider en directeur. Elke drie weken komen ze bijeen, om elkaar op de hoogte te houden van ontwikkelingen van kinderen of problemen van of met kinderen (deze leerlingen kunnen bijvoorbeeld komen vanuit een leerlingenbespreking). Ook andere relevante zorgzaken kunnen ter sprake komen. Als het nodig blijkt, kunnen verschillende leden van het team actie ondernemen. Dit kan zijn: contact met ouders, een onderzoek, een gesprek met de leerkracht of de leerling. Deze actiepunten worden vastgelegd en zijn de basis voor de volgende OTI. Wanneer er zorgen blijven om een kind, kan het OTI de hulpvraag opschalen naar het OT (Ondersteuningsteam extern). Interne begeleiding Als kinderen binnenkomen op school, hebben ze vaak al een moeilijke periode achter de rug op de basisschool. Het is de taak van onze school om de informatie die er al is zo goed mogelijk te benutten om de kinderen te helpen. De intern begeleider speelt hierbij een hoofdrol. Zij heeft contacten met basisscholen, ouders, kinderen en leerkrachten. Binnen de school vindt regelmatig overleg plaats over de kinderen. De intern begeleider stuurt dit aan. Alle kinderen op school hebben een speciale onderwijsen begeleidingsbehoefte. Binnen de groep besteedt de leerkracht hier veel aandacht aan. Wanneer de leerkracht bepaalde vragen heeft over de ondersteuning van leerlingen, over leerproblemen of zorgen heeft over de thuissituatie van kinderen, kan hij of zij dit aangeven bij de intern begeleider. Op onze school is mw. Andrea van der Ent de intern begeleider. Minimaal drie keer per jaar worden alle leerlingen van een groep besproken in een overlegmoment tussen intern begeleider en groepsleerkracht. Gelet wordt dan op de positieve ontwikkelingen van kinderen, maar ook op dingen die aandacht nodig hebben binnen school. Naar aanleiding van dit overleg kan de begeleiding van de leerling of kan de leerstof, de instructie of de leertijd anders aangeboden worden. Ook toets resultaten worden in dit overleg besproken. De leerkrachten hebben in deze gesprekken een belangrijke rol, zij werken namelijk dagelijks met de kinderen samen.

Schoolpsycholoog Mw. drs. Romy van der Weide is onze schoolpsychologe. Zij is mede lid van het ondersteuningsteam. Onder haar werkzaamheden vallen o.a. :  Aanvullende onderzoeken  Observaties in de groep  SOVA training  Gesprekken met ouders  Adviserende gesprekken met leerkrachten  Uitstroomadvies  Dossieranalyse  Dossiervorming


Indien de schoolpsycholoog wordt ingeschakeld voor een leerling wordt aan ouders vooraf toestemming gevraagd. Uitslagen van psychologisch onderzoeken worden met de ouders besproken. U ontvangt een origineel verslag en alleen met uw toestemming worden gegevens aan andere instanties doorgegeven. Logopedie Praktijk Klaver Vier uit Maasland huurt een ruimte in school om logopedie te kunnen geven aan kinderen van De Parasol, maar ook aan andere kinderen uit Maassluis. Mevrouw Annelies Kling heeft op dinsdag, donderdag en vrijdag een aantal uren beschikbaar om kinderen van De Parasol te ondersteunen met schoollogopedie. De kinderen kunnen dan onder schooltijd hulp krijgen, zodat het niet een extra belasting is. Wanneer de leerkracht denkt dat een kind logopedie nodig heeft, vult hij/zij een signaleringslijst in, waarna u een verwijsbrief bij de huisarts kunt aanvragen. Daarna kunt u zich bij een logopediepraktijk aanmelden, bijvoorbeeld Klaver Vier. Fysiotherapie We werken ook samen met de fysiotherapiepraktijken. Wanneer de leerkracht of de vakleerkracht gymnastiek denkt dat een kind fysiotherapie nodig heeft, nemen wij contact met u op. Voor fysiotherapie heeft u een verwijsbrief van uw huisarts nodig. We vragen u ook een toestemmingsformulier in te vullen.


Onderwijsaanbod Vakgebied Taal Taal Taal Taal Begrijpend lezen Schrijven Rekenen Rekenen Engels Geschiedenis Aardrijkskunde Natuuronderwijs Natuuronderwijs Verkeer Tekenen Handvaardigheid Muziek Sociaal emotionele ontwikkeling Godsdienst

Methode Schatkist Taaltrapeze Strategisch lezen Strategisch spellen Nieuwsbegrip XL Schrijven in de basisschool Schatkist Reken zeker Just do it! Projectvorm Projectvorm Huisje Boompje Beestje Projectvorm Klaar over! Projectvorm Projectvorm Projectvorm De Vreedzame School Trefwoord

Groep 1-2 4-8 3-8 3-8 4-8 3-8 1-2 3-8 7-8 5-8 5-8 3-4 5-8 4-8 1-8 1-8 1-8 1-8 1-8

Resultaten van de leerlingen Om te weten hoe onze leerlingen zich ontwikkelen, nemen we regelmatig toetsen af. Dat doen we met twee soorten toetsen: de methode gebonden toetsen (diagnostische en beoordelingstoetsen) en de niet-methode gebonden toetsen (Cito). Dit gebeurt twee a drie keer per jaar. De Cito-scores vindt u terug op het schoolrapport van uw kind. Daarnaast houden we observatielijsten bij waarop we de ontwikkeling van verschillende vaardigheden bijhouden. De schoolverlaters maken de Drempeltoets en bij hen wordt een intelligentietest afgenomen door de orthopedagoog. Rapport Twee maal per jaar ontvangt uw kind een rapport. Het is een verslag van de resultaten van: • Het dagelijks gemaakte werk • De methode gebonden toetsen • De niet-methode gebonden toetsen • De inzet, motivatie Het rapportgesprek is verplicht! Na het gesprek krijgt u het rapport mee naar huis. Aan het begin van het schooljaar wordt u uitgenodigd om het ontwikkelingsperspectief te bespreken en te ondertekenen.


Uitstroomgegevens groep 8 schooljaar 2014-2015: Onderwijssoort VWO

Percentage 0%

HAVO MAVO/VMBO TL VMBO LWOO

0% 0% 25 %

PRO

75%


School en ouders Een goed contact met ouders vinden wij erg belangrijk. Als school en thuis op een prettige manier samenwerken komt dat ten goede aan onze leerlingen. Opvoeden doen we met elkaar! Op de volgende manieren informeren wij u: Voorlichtingsavond: Aan het begin van het schooljaar organiseren de leerkrachten van de groepen een voorlichtingsavond. U krijgt op die avond informatie over onze werkwijze, de gebruikte methoden en de regels en afspraken in de groep. Nieuwsbrief: Iedere maand sturen we u de Nieuwsbrief met de actuele zaken en de agenda voor de komende maand. Daarnaast sturen wij, als dat nodig is, losse brieven over belangrijke zaken. Open les weken: Tijdens de Open les weken kunt u een kijkje nemen in de klas en ons onderwijs zelf ervaren. U ontvangt hierover nog bericht. Ouderinloopochtenden: Tijdens deze bijeenkomsten krijgt u informatie over waar we op school mee bezig zijn. Er is gelegenheid elkaar als ouders te ontmoeten en vragen te stellen over het onderwijs. Sylvia is tijdens deze ochtenden aanwezig. Natuurlijk kunt u altijd terecht bij de leerkracht als u vragen heeft over uw kind of over wat uw kind u vertelt over school. Met de leerkracht kunt u een (telefonische) afspraak maken na schooltijd. Heeft u vragen over het schoolbeleid? Dan bent u welkom om een afspraak te maken met de schooldirecteur mevrouw Sylvia Stam of als u in de buurt bent vraagt u even of het uitkomt om elkaar te spreken. Ouderpanel Wij willen schooljaar 2015-2016 gaan werken met een ouderpanel. We vragen uit elke klas één ouder die klassenouder van de groep wordt. Deze ouder is de contactpersoon van alle ouders bij activiteiten zoals bijvoorbeeld, het sinterklaasfeest, Kerst, sportdag. Als u een vraag of opmerkingen heeft die u niet rechtstreeks wilt bespreken met de leerkracht of de schooldirecteur, dan kunt u die kwijt bij de klassenouder. Vijf keer per jaar komt het ouderpanel bij elkaar. Ze wisselen met de schooldirecteur van gedachten over allerlei schoolzaken. Medezeggenschapsraad (MR) In de MR zitten twee ouders en twee leerkrachten. Zij denken met de schooldirecteur mee over zaken als bijvoorbeeld vakantieregeling, personeelsbeleid en klachtenafhandeling. De MR-leden hebben, volgens het reglement, advies- of instemmingsrecht. Dat betekent dat ze de schooldirecteur adviseren en nieuwe plannen moeten goedkeuren.


Lestijden maandag dinsdag woensdag donderdag vrijdag

08.30 uur 08.30 uur 08.30 uur 08.30 uur 08.30 uur

15.00 uur 15.00 uur 12.15 uur 15.00 uur 12.15 uur

Gymrooster dag van tot groep maandag 14.00 uur 15.00 uur Geel dinsdag 13.00 uur 14.00 uur Geel dinsdag 14.00 uur 15.00 uur Blauw donderdag 12.45 uur 13.30 uur Blauw donderdag 13.30 uur 14.15 uur Groen donderdag 14.15 uur 15.00 uur Groen vrijdag 08.30 uur 09.15 uur Oranje* vrijdag 09.15 uur 10.00 uur Oranje • Leerlingen starten bij de gymzaal, 08.30 uur aanwezig. Zwemmen De leerlingen van groep Groen, Blauw, Geel en Oranje krijgen zwemles. De zwemlessen vinden plaats in de oneven weken op woensdag. Groep Oranje begint om 08.30 uur in het zwembad. De leerlingen moeten om 10 over acht aanwezig zijn op school! Gym- en zwemkleding Zorgt u er voor dat uw kind op de gymdagen gymkleding bij zich heeft en op de woensdagen van de oneven weken zwemkleding. Overblijven Onze school werkt met een continurooster. Dat betekent dat alle kinderen op school eten van 12.15 tot 12.40 uur. Dat gebeurt onder begeleiding van een medewerker van school. Tijdens de maaltijd bieden we de kinderen een taalspelletje of een educatieve uitzending aan, zoals bijvoorbeeld het jeugdjournaal of Willem Wever, Klokhuis. Na het eten en drinken spelen de kinderen, onder begeleiding van de leerkrachten, buiten. Schoolfonds Niet alles wat een school nodig heeft, kan van het normale budget worden betaald. Het bestuur heeft daarom in overleg met de medezeggenschapsraad en de ouderraad besloten om een ouderbijdrage te vragen. Deze bijdrage is vrijwillig. Wanneer u niet wilt of kunt betalen, laat dit dan aan het begin van het schooljaar weten of wanneer u uw kind opgeeft op onze school. Het schoolfonds bedraagt € 25, - per schooljaar per leerling. We vragen u dit bedrag vóór de herfstvakantie te betalen. Voor het schoolreisje vragen wij een aparte bijdrage. Dit hoort u als wij gepland hebben waar wij op schoolreis heen gaan. Leerlingen waarvoor geen schoolreisgeld is betaald kunnen niet mee op schoolreis.


Verlof Onze school heeft regels voor ‘extra verlof’ opgesteld. Deze regels gelden alleen als er sprake is van: • Bepaalde religieuze feestdagen • De onmogelijkheid om tijdens de schoolvakanties met vakantie te gaan • Andere gewichtige omstandigheden, zoals bijvoorbeeld: - Een huwelijk - Een huwelijk- of ambtsjubileum - Een pensionering of met de vut gaan - Een ernstige ziekte of sterfgeval - Een geboorte van een broertje of zusje De leerplichtwet bepaalt over vakantieverlof het volgende: • Vakantieverlof kan uitsluitend verleend worden als de leerling vanwege specifieke aard van het beroep van één van de ouders/ verzorgers alleen buiten schoolvakanties op vakantie kan gaan • Er moet een werkgeversverklaring worden overlegd • Vakantieverlof kan slechts eenmaal per schooljaar worden verleend voor ten hoogste tien schooldagen, mits voldaan wordt aan de voorwaarden als een werkgeversverklaring * In principe geeft de school hooguit 1 maal per schoolcarrière toestemming voor buitengewoon verlof, mits het verlof voldoet aan de bovenstaande regels. • In de eerste twee lesweken van het schooljaar wordt nooit verlof verleend. Dit is wettelijk verboden Wat moet u doen om vrij te krijgen voor uw kind? • In alle gevallen moet u een aanvraagformulier ‘extra verlof’ indienen bij de directeur • Een verzoek om vrij te krijgen voor een vakantie moet uiterlijk een maand voor het begin van de vakantie schriftelijk bij de directeur worden aangevraagd • Een verzoek om vrij te krijgen voor familieomstandigheden, godsdienstplichten en feest- en gedenkdagen moet uiterlijk twee dagen voor het begin van die vrije dagen schriftelijk bij de directeur worden aangevraagd • Bij een verzoek om vrij van school te krijgen moet u een bewijsstuk kunnen laten zien, zoals een doktersverklaring, een verklaring van de werkgever, een trouwkaart en dergelijke • De directeur van de school is verplicht om onwettig verzuim te melden bij de leerplichtambtenaar Schoolongevallenverzekering De school heeft een ongevallenverzekering en een aansprakelijkheidsverzekering. Op grond van de ongevallenverzekering zijn leerlingen, personeel en vrijwilligers die betrokken zijn bij schoolactiviteiten, verzekerd. De verzekering geeft recht op een (beperkte) uitkering als een ongeval tot blijvende invaliditeit leidt. Ook zijn de geneeskundige en tandheelkundige kosten gedeeltelijk meeverzekerd, voor zover de eigen verzekering van betrokkene geen dekking biedt (bijvoorbeeld door eigen risico). Materiële schade, zoals een kapotte bril of bijvoorbeeld een kapotte fiets vallen niet onder de dekking. Klachtenregeling Waar gewerkt wordt met mensen kunnen soms dingen zich misgaan of misverstanden voorkomen. In eerste instantie gaan we ervan uit dat we door middel van open communicatie met elkaar zaken bespreekbaar maken. In de meeste gevallen komen mensen er wel uit met elkaar en kunnen we op goede voet verder. Het gebeurt wel eens dat een probleem voor iemand niet voldoende is afgehandeld of opgelost. Dan ontstaat er een gevoel van onvrede. Dat is geen goed uitgangspunt. Maar wat kan iemand dan voor 15 Schoolgids 2015 – 2016 SBO De Parasol

stappen zetten om gehoord te worden. Wat iemand kan en moet doen bij een probleem of een klacht is vastgelegd in de klachtenregeling. Vanaf Hoofdstuk 2 staan de afspraken, te nemen stappen en termen verder uitgewerkt zodat we allemaal weten waar we het over hebben.

Uitgangspunt is dat we met elkaar invulling geven aan opvoeding en/of onderwijs aan kinderen. De intentie is voor iedereen om dat op een zo goed mogelijke manier te doen. Elke school heeft ook een schoolcontactpersoon aangewezen waarbij u terecht kunt voor vragen: Stichting U1ek werkt met een vertrouwenspersoon. Een vertrouwenspersoon is een externe persoon die geen werknemer is van de organisatie of die op welke manier dan ook verbonden is behalve als vertrouwenspersoon. Vertrouwenspersoon Un1ek: Mw. Els van Dunne- de Bijll Nachenius Telefoonnummer: 010 4736604 [email protected] De vertrouwenspersoon zal u bijstaan in een zorgvuldige behandeling van uw probleem en het eventueel indienen van een formele klacht. Wordt er intern geen oplossing gevonden voor uw probleem dan kan uw klacht uiteindelijk worden voorgelegd aan de landelijke klachtencommissie waarbij onze school is aangesloten. In de officiële klachtenregeling die ter inzage ligt op school kunt u een en ander desgewenst nalezen. Als er intern geen oplossing wordt gevonden voor uw probleem dan kan uw klacht uiteindelijk worden voorgelegd aan de Landelijke Klachtencommissie waarbij onze school is aangesloten. In de officiële klachtenregeling, die ter inzage ligt op school, kunt u één en ander nalezen. Het adres van de landelijke klachtencommissie is: Landelijke klachtencommissie voor het primair onderwijsen het voortgezet onderwijs Postbus 694 2270 AR Voorburg


Adressen en instanties

Directeur: Mevrouw Sylvia Stam Richard Hollaan 2 3144 BB Maassluis T: 010 - 5919807 E: [email protected] W: www.sbodeparasol.nl Medezeggenschapsraad Oudergeleding: Mevrouw Melanie Wijnstekers & vacature Personeelsgeleding: Marja Groenewout & vacature Inspectie Basisonderwijs E: [email protected] W: www.onderwijsinspectie.nl Vragen over onderwijs: 0800-8051 (gratis) Vertrouwensinspecteur Klachtmeldingen over seksuele intimidatie, seksueel misbruik, ernstige psychisch of fysiek geweld: meldpunt vertrouwensinspecteurs: T: 0900 - 1113111 (lokaal tarief) Gezinsspecialist Mevrouw Maaike Wiersma [email protected]

Leerplichtambtenaar Dhr. Hoogwerf , gemeente Maassluis [email protected]


schoolgids Leest u de schoolgids goed? Er staan belangrijke dingen in!

Recommend Documents