SCHOOLgids en jaargids BSO 2015-2016
KinderCampus
HILVERSUM
SCHOOLgids en jaargids BSO 2015-2016
KinderCampus
Willem Bontekoestraat 34 1212 CB Hilversum 035 – 64 69 421 www.kindercampus.nl
Voorwoord Beste ouders, Voor u ligt de schoolgids van de KinderCampus voor het schooljaar 2015-2016. De gids biedt informatie over de identiteit van de KinderCampus, het leerlingenaanbod, de dagelijkse praktijk en de activiteiten voor het komende schooljaar. Daarnaast vindt u praktische informatie over o.a. schoolvakanties en de aanmeldprocedure. De gids is ook digitaal te vinden op onze de website van de KinderCampus. www.kindercampus.nl. De directie wordt gevormd door Marjolein Klompe (directeur). Sinds augustus 2012 ben ik de directeur van de KinderCampus. In de jaren daaraan voorafgaand heb ik in Naarden een school voor vernieuwingsonderwijs opgericht. Ervaringsgericht onderwijs is een prachtige vorm van vernieuwingsonderwijs waarbij de talenten van de kinderen optimaal worden benut. De KinderCampus is een eigentijdse Brede School waarbij welbevinden en betrokkenheid van het kind centraal staat. Belangrijke uitgangspunten zijn dat kinderen met plezier naar school gaan, op een levensechte wijze de wereld om zich heen ontdekken en zich ontwikkelen tot evenwichtige kinderen. Naast een gestructureerde aanpak van taal en rekenen krijgen de kinderen daarom een breed aanbod van andere vakken en gebieden aangeboden. Ieder kind komt hierbij aan zijn trekken. Sinds december 2014 zijn we in ons nieuwe gebouw gehuisvest. Het is fijn dat we onze visie op onderwijs en ons beleid hierdoor nog beter tot uitdrukking kunnen laten komen. In 2015 bestaat de KinderCampus 10 jaar! We hebben dit groots gevierd. Op naar de volgende 10 jaar! In het schooljaar 2015-2016 gaan we met het hele team werken aan de verbetering en uitbreiding van ons natuur-, techniek en wetenschapsonderwijs. Ook gaan we de opgedane kennis door de gevolgde teamscholing op het gebied van kinderen die meer aan kunnen gestructureerd in de praktijk brengen in onze Columbusgroep en in de groepen. Met een deskundig team en eigentijdse middelen slagen wij erin streven wij er naar alle kinderen een gelukkige schooltijd te geven. Ik ben trotst op de kwaliteit van onderwijs en opvang die wij leveren en hoop dat u en uw kind(eren) dat ook dit jaar weer mogen ervaren. Marjolein Klompe Directeur
Inhoud 1 De school 2 Onderwijs Goede beheersing van lezen, schrijven, taal en rekenen Thematisch onderwijs Middagateliers Contractwerk Columbusgroep Aandacht voor natuur, techniek en wetenschap Brede School Early English Buitenspel, sport en bewegingsonderwijs Vooruitstrevend in ICT Sociale vaardigheden 3 Leerlingbegeleiding Hoe volgen we een kind op de KinderCampus? Coördinator Leerlingzaken 4 Praktische zaken SCHOOL Thuisgroepen Schooltijden Dagritme Vakanties en vrije dagen Activiteitenkalender Schoolkamp: 30 september, 1 en 2 oktober 2015 in Baarn Verjaardagen Hoofdluis GGD Ziekmelden Duurzame school BUITENSCHOOLSE OPVANG Thuisgroepen Beleid BSO tijden Dagritme Brede School activiteiten
4
Schoolgids 2015-2016
7 9 9 9 11 11 12 12 13 13 13 14 14 15 15 17 19 19 19 19 19 20 21 22 22 22 23 23 23 24 24 24 24 24 25
5 De rol van ouders/verzorgers Ouderraad (OR) en Medezeggenschapsraad (MR) Oudercommissie BSO (OC) Ouderbijdrage school Communicatie met ouders/verzorgers Ouderactiviteiten/hulpactiviteiten 6 Afspraken Beleid van aanmelding Als het niet past Klachtenregeling Klachtencommissie kinderopvang Schorsing, time-out en verwijdering Verlofregelingen Aanvragen van verlof Medisch handelen Verzekering Privacybeleid Verenigde Scholen J.A. Alberdingk Thijm Schoolkeuzes in het Gooi
27 27 27 27 27 28 31 31 31 31 32 32 33 34 34 34 35 37 38
KinderCampus
5
1 – De school De KinderCampus is een school en buitenschoolse opvang (BSO) voor Ervaringsgericht Onderwijs. ‘Samen ontdekken en Ondernemen’ is onze slogan en hierbij staat het kind in het hart van de school. Een typische KinderCampus leerling ontwikkelt een goed zelfbeeld, toont eigen initiatief en is ondernemend ingesteld. De KinderCampus staat voor een brede ontwikkeling en een rijke ontwikkeling ook; ná schooltijd.
Ervaringsgericht onderwijs Uitgangspunt van ervaringsgericht onderwijs is dat een kind in ontwikkeling is wanneer het een positief welbevinden en positieve betrokkenheid laat zien. De KinderCampus biedt een leer- en leefomgeving met een structuur gericht op het bevorderen van een positief welbevinden en een zo hoog mogelijke betrokkenheid van ieder kind. De opbrengst van dit proces leidt ertoe dat de competenties maximaal kunnen worden ontwikkeld. Mensen die zich verbonden voelen met anderen en hun omgeving zullen daar zorg voor dragen, er trots op zijn en het niet willen beschadigen. Op de KinderCampus worden kinderen gestimuleerd tot activiteiten waarbij verbondenheid van kinderen met zichzelf, met elkaar en met hun omgeving een belangrijke rol speelt, zodat ze kunnen opgroeien als volwaardige, kritische en verantwoordelijke wereldburgers.
Het bestuur Saskia Makker (voorzitter) Bart van den Haak
Directie De directeur van de school en BSO is Marjolein Klompe
KinderCampus
7
2 - Onderwijs
Het team School Groep 1-2 Groep 1-2 Groep 3-4 Groep 5-6 Groep 7-8 Groep 7-8
Lidwien Groen Saskia Sikkema en Suzanne Ewald Nico Jongejan en Petra van der Steeg Marion Cauvern en Suzanne Ewald Jacqueline Leferink Carolien Groothoff
Intern Begeleider: Vakleerkracht Gym: Administratie:
Daisy Voorn Patty de Gooijer Melbina Hodzic
BSO Marjolijn Dohmen en Sonja Groenesteyn zijn onze vaste medewerkers. Daarnaast zijn er enkele invalkrachten die bekend zijn met de BSO van de KinderCampus.
Goede beheersing van lezen, schrijven, taal en rekenen In de groepen 1 en 2 komen de kinderen op een speelse en natuurlijke manier in aanraking met taal-, reken- en schrijfsituaties binnen de thema’s. Via spelvormen, afwisselende spelhoeken en het tekenen en (samen) schrijven van eigen teksten leren de kinderen de basisbeginselen van lezen, schrijven en rekenen. Er wordt dagelijks voorgelezen en er vinden in de kringen taal- en rekenspelletjes plaats. Schrijfdans wordt ingezet als voorbereidende schrijfactiviteit. Zodra kinderen er aan toe zijn, wordt het lees- en/of rekenproces verder in gang gezet. Ze starten dan met aanvankelijk lezen, schrijven en/of rekenen. Vanaf groep 3 starten alle kinderen met gerichte instructies op het gebied van lezen, schrijven, spelling en rekenen, waarbij kinderen die ongeveer hetzelfde niveau hebben bij elkaar gegroepeerd zijn. De opdrachten die ze gedurende een week moeten maken staan omschreven in hun contract (de weektaak). We maken hierbij gebruik van de volgende methodes: • Technisch lezen: de Leeslijn. Voor kinderen die hierbij extra ondersteuning nodig hebben maken we gebruik van Connect- en Ralfilezen. • Begrijpend lezen: Nieuwsbegrip (groep 4 en 5), Kidsweek (groep 6 t/m 8) • Spelling: Spelling op Maat (vanaf groep 4), Taalzee (www.taalzee.nl) en Mijn klas (www.ambrasoft.nl) • Handschriftontwikkeling: Novoskript (groep 3), Mijn eigen handschrift (groep 4 t/m 8) • Rekenen: Reken Zeker (vanaf groep 3), Rekentuin (www.rekentuin.nl) en Mijn klas Ambrasoft (www.ambrasoft.nl) Voor Rekentuin en Taalzee krijgen kinderen van de KinderCampus vanaf groep 3 een eigen account waarmee ze ook thuis rekenen en spelling kunnen oefenen. Deze programma’s passen zich aan aan het niveau van het kind. Het is daarom belangrijk om het kind het zelf te laten spelen en niet voor te zeggen, omdat het dan te moeilijk wordt. Wel is het motiverend voor kinderen als ze het thuis eens kunnen laten zien en kunnen ouders/verzorgers hun kind stimuleren er thuis op te oefenen.
Thematisch onderwijs Om het onderwijs voor kinderen betekenis te geven en de betrokkenheid van kinderen zo hoog mogelijk te laten zijn bieden we het onderwijs zoveel mogelijk aan in de vorm van thema’s. Binnen een thema komen diverse leeractiviteiten aan bod, 8
Schoolgids 2015-2016
KinderCampus
9
waarbij de vakgebieden aardrijkskunde, geschiedenis, techniek, natuur, kunstzinnige vorming, muziek, taal, rekenen in samenhang aangeboden worden. Gedurende het komende schooljaar staan 5 grote thema’s gepland die ongeveer 8 weken duren. Na elke vakantie begint een nieuwe periode met een nieuw thema. De thema’s worden door de coaches voorbereid, waarbij er wordt gezorgd voor doelgericht onderwijs, gebaseerd op de kerndoelen. De activiteiten en opdrachten m.b.t. het thema staan omschreven in het contract (weektaak). De volgende thema’s staan voor schooljaar 2015-2016 gepland: Periode 1:
Groep 1-4: De boerderij Groep 5-8: Jagers en boeren (geschiedenisthema)
Het thema van de Kinderboekenweek is ‘Raar maar waar’. Op kamp gaan we met dit thema aan de slag. Periode 2: Periode 3: Periode 4: Periode 5:
Alle groepen: Zorg voor elkaar Groep 1-4: Muziek en kleur Groep 5-8: Zuid Amerika Groep 1-4: Rupsje Nooitgenoeg Groep 5-8: Grieken en romeinen (geschiedenisthema) Alle groepen: Natuur- en Milieu Educatie: Afval
Middagateliers In de middagateliers worden groepsoverstijgend diverse thematische activiteiten aangeboden. Kinderen kiezen, in overleg met de coach, een activiteit passend bij hun leerproces. In de middagateliers is aandacht voor creativiteit, techniek, sport, spel en werken in de natuur. Ook is er altijd een atelier beschikbaar waar kinderen stil en zelfstandig aan hun contract (weektaak) kunnen werken.
Contractwerk Ieder kind op de KinderCampus krijgt vanaf groep 3 een contract. Dit is een formulier met een weekschema waar het werk opstaat dat die week door het kind gemaakt moet worden. Kinderen leren het werk hiermee plannen. Zij tekenen het werk per dag af, als ze het hebben uitgevoerd. In het contract staan activiteiten rondom de thema’s, maar ook instructies en activiteiten rondom lezen, spelling, schrijven en rekenen en voor de hogere groepen grammatica, KinderCampus
11
topografie en verkeer. Individuele activiteiten en opdrachten kunnen door de kinderen zelf aan worden toegevoegd.
Columbusgroep De Columbusgroep is een groep voor kinderen die extra uitdaging nodig hebben. Er zijn twee verschillende Columbusgroepen: één voor de jongste kinderen (groep 2-4/5) en één voor de oudsten (groep 5-8). De Columbusgroepen komen eens per week bij elkaar. In de Columbusgroep staat het “leren leren” centraal. De Columbusgroepen worden geleid door een gespecialiseerde leerkracht. Kinderen leren hier hoe ze onderzoek moeten doen aan de hand van het stellen van onderzoeksvragen. In de jongste groep wordt hier groepsgewijs aan gewerkt, In de oudste groep stellen kinderen zelf of in kleine groepjes de onderzoeks-vragen en leren ze hoe ze dat onderzoek verder aan kunnen pakken. De kinderen leren bronnenonderzoek doen met behulp van boeken en internet maar krijgen ook andere manieren aangereikt, zoals het bevragen van een deskundige of het bekijken van documentaires passend bij het onderwerp. Na het onderzoek presenteren de kinderen de uitkomsten aan elkaar (met behulp van PowerPoint of Prezi) of door het maken van een filmpje, een spel, een quiz of een tentoonstelling. Eigen initiatief en creativiteit van kinderen wordt hierin gestimuleerd. Kinderen van de Columbusgroep krijgen opdrachten mee die in het weekcontract opgenomen worden. In de groepen kunnen ze, naast het groepswerk, aan deze opdrachten verder werken.
Aandacht voor natuur, techniek en wetenschap Op de KinderCampus is veel aandacht voor natuur, techniek en wetenschap (NTW). Binnen dit vakgebied leren kinderen onderzoekend en ontwerpend leren. Ze proberen dingen uit, stellen vragen, stellen hypotheses op, evalueren en gaan actief aan de slag. Het is belangrijk om kinderen hiermee in aanraking te brengen zodat zij al vroeg een wetenschappelijke en technische houding leren ontwikkelen en daarmee hun kennis en vaardigheden op dit gebied vergroten. Dit schooljaar gaan we met het hele team een teamscholing volgen op het gebied van NTW onderwijs. In ons nieuwe schoolgebouw hebben we een apart NTW lokaal. Binnen de thema’s en in de middagateliers worden regelmatig activiteiten binnen dit vakgebied aangeboden. Daarnaast neemt de KinderCampus sinds 2006 jaarlijks deel aan het landelijke Techniektoernooi (www.techniektoernooi.nl). De KinderCampus heeft een techniekcoördinator en een werkgroep die deze activiteiten aansturen. 12
Schoolgids 2015-2016
Brede School De KinderCampus is een Brede School met als doel kinderen elkaar te laten ontmoeten en hun talenten verder te ontwikkelen. Om dit doel te bereiken werkt de school en de BSO van de KinderCampus nauw samen met allerlei samenwerkingspartners, zoals Versa, de bibliotheek, Globe en/of muzikanten, kunstenaars, sportdocenten en natuurgidsen. Naast alle schoolactiviteiten waar alle kinderen van de KinderCampus aan deelnemen is er een specifiek Brede Schoolaanbod (aansluitend aan de schooltijden en nadat ze opgegeven zijn door hun ouders/verzorgers) aan kunnen deelnemen. Informatie herover wordt aan het begin van het schooljaar aan alle ouders/verzorgers verstrekt en ook op de website www.kindercampus.nl geplaatst. Ook wordt er een activiteitenplanning verstrekt waarop alle naschoolse activiteiten vermeld staan.
Early English Vanaf groep 1 t/m 6 krijgen alle leerlingen Early English. Leerlingen van groep 7 & 8 krijgen 1x in de week Engels van een ‘native speaker’. Tijdens deze lessen wordt door de native speaker alleen Engels gesproken. Deze vorm heet integrated learning. Dat houdt in dat kinderen kennis laten maken met Engels d.m.v. luisteren, spreken, schrijven, ontdekkend leren en creativiteit. In de groepen 7-8 kwam de afgelopen 3 jaar al een native speaker in de groep die het Engels bij de kinderen op een hoger plan heeft weten te tillen. Dat zal de komende jaren voortgezet worden.
Buitenspel, sport en bewegingsonderwijs Op de KinderCampus wordt veel belang gehecht aan buitenspel, sport en bewegingsactiviteiten voor kinderen. In de onderbouw wordt structureel in de speelzaal gespeeld. Er wordt dan een spel- en bewegingsprogramma aangeboden door de eigen coach, zoals ren- en bewegingspelletjes, klimmen en klauteren of dansen. De vakleerkracht – Patty de Gooijer – geeft twee maal per week gymles aan de kinderen van de groepen 3 t/m 8. Eenmaal per week is dat een les met toestellen. De andere les is een spelles, waarbij het sociale element een zeer belangrijke rol speelt. De gymzaal van van de Hummelingschool bevindt zich op het terrein van de KinderCampus. Voor deze gymlessen hebben de kinderen sportkleding nodig: een korte gymbroek met T-shirt of gympak en gymschoenen met een witte zool.
KinderCampus
13
Ieder schooljaar worden er vanuit de gemeente Hilversum schoolsportwedstrijden georganiseerd. Per schooljaar wordt bekeken aan welke wedstrijden en evenementen de kinderCampus meedoet. Om dit te laten slagen hebben we de hulp van betrokken ouders/verzorgers nodig, o.a. om kinderen extra te laten trainen en te begeleiden bij de wedstrijden. Dit schooljaar neemt de KinderCampus in ieder geval deel aan het schoolschaaktoernooi, de Kids Run, het schoolvoetbaltoernooi en de Avondvierdaagse.
Vooruitstrevend in ICT Vanuit onze visie op onderwijs waarbij eigen verantwoordelijkheid nemen belangrijk is hebben de kinderen beschikking tot ipads en laptops. Hiermee kunnen ze extra oefenen met taal en rekenen en ook aan eigen projecten werken. Per twee leerlingen, vanaf groep 5, is er een laptop beschikbaar. In ons nieuwe gebouw wordt volledig draadloos gewerkt.
Sociale vaardigheden Kinderen leren sociale vaardigheden door in verschillende situaties met andere mensen om te gaan. In kringgesprekken wordt hier met kinderen over gesproken. Daarnaast gebruiken we Axenroos. Met behulp van de Axenroos leren kinderen gedragingen van mensen te benoemen en ook hoe andere mensen daarop reageren. In de midden- en bovenbouw staan meer de gedragingen centraal. Door te praten over deze gedragingen, worden kinderen zich bewust van de verschillen en hoe je daar op verschillende manieren op kunt reageren. We willen kinderen bewust maken en aanleren dat dit op verschillende manieren kan, waarbij een luisterend oor en respect voor de ander belangrijk zijn. Iemand is sociaal vaardig als hij/zij alle rollen kan innemen, dus in interactie met anderen zich kan aanpassen aan een steeds veranderende sociale situatie. Daarnaast maken we kinderen weerbaarder door Rots en Water-trainingen in te zetten waar dat nodig is.
14
Schoolgids 2015-2016
3 - Leerlingbegeleiding Hoe volgen we een kind op de KinderCampus? We maken gebruik van 4 instrumenten, te weten: • Het portfolio met de leer- en ontwikkellijnen • Het procesgericht kinderen volgen • Toetsen (Cito en methode-gebonden) • Groepsbesprekingen met de intern begeleider
Portfolio en leer- en ontwikkellijnen Ieder kind op de KinderCampus heeft een eigen portfolio. Dit is een persoonlijke map waar kinderen geselecteerd werk in bewaren waar ze trots op zijn of wat hun ontwikkeling illustreert. Het gaat hier om eigen teksten, bijzondere tekeningen, werkstukken of foto’s van bijzondere activiteiten. De portfoliomap wordt daarom ook wel de ‘trotsmap’ genoemd. Achterin in de trotsmap zitten leer- en ontwikkellijnen, waarop de ontwikkeling van het kind 2x per jaar wordt bijgehouden. Twee keer per jaar wordt een kind van de KinderCampus uitgenodigd voor een portfoliogesprek. In dit gesprek wordt de trotsmap bekeken, wordt teruggekeken naar de afgelopen periode en worden er plannen gemaakt voor het komende half jaar. Na het gesprek met het kind volgt een gesprek met de ouders/verzorgers, waar ook het kind (deels) bij aanwezig is. De trotsmap mag na dit gesprek mee naar huis en kan thuis in alle rust verder bekeken worden. Na enkele weken komt het weer terug op school en kunnen er weer nieuwe dingen geselecteerd worden. Zo groeit de trotsmap uit tot een meerjarig document waaraan het kind, ouders/ verzorgers, coach en andere medewerkers kunnen zien welke ontwikkeling het kind heeft doorgemaakt.
Procesgericht kinderen volgen Welbevinden en betrokkenheid zijn belangrijke aspecten in het ErvaringsGerichte Onderwijs. Vandaar dat we 2x per jaar van ieder kind een inschatting maken hoe het welbevinden en de betrokkenheid van het kind is. Ook vragen we dit 2x per jaar zelf aan het kind en dat wordt vastgelegd in het portfolio. Naast het welbevinden en de betrokkenheid maken we een inschatting hoe het gesteld is met de competenties van het kind. Daarbij gaat het om het leer/ontwikkelingsniveau op de diverse vakgebieden. De score van welbevinden, betrokkenheid en competentie leggen we vast en bespreken we onderling in het team. We gebruiken deze gegevens om ons onderwijs nog beter af te stemmen op de behoeftes van kinderen. Een lage betrokkenheid, een laag welbevinden of een lage competentie zijn redenen om een plan te maken waardoor deze aspecten zullen verbeteren. KinderCampus
15
Toetsen en advies Voortgezet Onderwijs Naast het regelmatig afnemen van tussentijdse methodetoetsen, worden op de KinderCampus vanaf groep 3 twee keer per jaar diverse toetsen van het Cito leerlingvolgsysteem afgenomen. Na een toets wordt gekeken welke onderdelen van de lesstof beheerst worden en welke onderdelen nog meer oefening behoeven. In groep 8 wordt de NIO toets afgenomen. De uitslag van deze toets geeft informatie over de intelligentie en mogelijkheden van het kind in het vervolgonderwijs. Ouders/verzorgers van kinderen in groep 8 krijgen in een ouderavond verdere informatie over de NIO toets. Allereerst geeft de coach een advies op basis van alle gegevens die bekend zijn over het kind. De coach heeft het kind dan vaak al meerdere jaren in de groep, er is een meerjarig portfolio met leer- en ontwikkellijnen en er zijn toetsuitslagen bekend van de verschillende schooljaren achtereen. Daarnaast wordt gebruik gemaakt van de uitslag van de NIO toets. Zo nodig wordt de uitslag van de NIO toets hierin mee genomen. Dit leidt samen, tot een advies voor het voortgezet onderwijs. Elk jaar in de periode december t/m februari houden scholen voor voortgezet onderwijs Open Dagen waarbij kinderen en ouders/verzorgers kennis kunnen maken met de school en informatie wordt gegeven over inschrijving. We adviseren ouders/verzorgers en kinderen naar deze Open Dagen te gaan. De Open Dagen worden aangekondigd in de Gooise Gids, die alle kinderen in groep 8 ontvangen en te downloaden zijn op (www.gooisegids.nl). Kinderen van groep 7 zijn ook welkom op deze Open dagen. In april wordt, nadat de leerlingen geplaatst zijn op een school voor VO, een landelijke verplichte eindtoets worden afgenomen. De KinderCampus neemt de toets route 8 af.
Coördinator Leerlingzaken De stichting Verenigde Scholen J.A. Alberdinkh Thijm heeft een Coördinator Leerlingzaken in dienst die verantwoordelijk is voor de begeleiding van leerlingen die door buitenschoolse en/of persoonlijkheidsproblemen belemmerd worden in hun schoolloopbaan. Via de interne begeleiders worden leerlingen naar de Coördinator Leerling zaken verwezen. Daarnaast verzorgt deze coördinator eventuele contacten met externe organisaties zoals de GG en GD, Bureau Jeugdzorg en het Regionaal Bureau Leerling aken. De Coördinator voert met deze externen regelmatig multidisciplinair leerling-overleg (MLO). Mocht vanuit dit overleg voor leerlingen nader (extern) contact nodig geacht worden, worden ouders/verzorgers daarvan uiteraard op de hoogte gebracht.
Groepsbesprekingen met de Intern Begeleider Twee keer per jaar bespreekt de Intern Begeleider (Daisy Voorn) de groep met de groepscoach. In deze besprekingen wordt m.n. aandacht besteed aan kinderen waar de groepscoach vragen of ondersteuning bij nodig heeft, die een speciaal aanbod voor de komende periode nodig hebben of waarvoor een onderzoek aangevraagd gaat worden. In de groepsbesprekingen worden de resultaten van alle leerlingen ten opzichte van hun leeftijdgenoten besproken. De Intern Begeleider kan aanschuiven bij gesprekken met leerkracht en ouders/verzorgers als daar een aanleiding voor is.
16
Schoolgids 2015-2016
KinderCampus
17
4 – Praktische zaken SCHOOL Thuisgroepen Ieder kind heeft op de KinderCampus een eigen thuisgroep. Binnen de school bestaat de thuisgroep uit maximaal 25-28 kinderen. In schooljaar 2015-2016 hebben we de volgende thuisgroepen op de KinderCampus: • • • • • •
Groep 1-2 Groep 1-2 Groep 3-4 Groep 5-6 Groep 7-8 Groep 7-8
Schooltijden Elke dag gaan de deuren van de KinderCampus om 8.15 uur open (bij extreme weersomstandigheden zoals regen, sneeuw, kou om 8.00 uur). Om 8.30 uur moeten alle kinderen in hun eigen thuisgroep aanwezig zijn. Maandag Dinsdag Woensdag Donderdag Vrijdag
8.30-14.45 uur 8.30-14.45 uur 8.30-12.30 uur 8.30-14.45 uur 8.30-12.00 (gr 1-2-3) of 14.45 uur (gr 4-8)
De KinderCampus is wettelijk verplicht om een registratie bij te houden van de tijd dat kinderen binnenkomen. Regelmatig te laat komen betekent dat er een melding gedaan wordt bij het RBL (Regionaal Bureau Leerlingzaken Gooi en Vechtstreek). Zie www.rblgooi.nl
Dagritme Om 8.15 uur gaan de deuren van de KinderCampus open en kunnen kinderen en ouders/verzorgers binnenlopen. In de groepen zijn de coaches dan al aanwezig. KinderCampus
19
Om 8.30 begint het lesprogramma voor alle kinderen met een activiteit zoals het plannen van het contract, lezen, rekenen of het spelen van een spel (onderbouw). Ouders/verzorgers kunnen tot 8.45 uur in de groep blijven om samen met hun kind aan deze activiteit te werken. Het is nadrukkelijk niet de bedoeling dat ouders/verzorgers in deze tijd met andere ouders/verzorgers een praatje maken. Ouders/verzorgers die niet kunnen blijven dragen hun kind over aan de coach. Deze zorgt ervoor dat ieder kind om 8.30 uur met een (contract)activiteit start. Om 8.45 uur verlaten de ouders/verzorgers de groep. In de ochtend komt de dagplanning aan de orde, worden afspraken voor de dag gemaakt en wordt er gesproken over thema’s. Hierna wordt de overstap gemaakt naar werken in hoeken, contractwerk en instructies. In de ochtend is dit veelal binnen de vakken taal en rekenen. Om 10.15 uur komen de kinderen weer in de kring bij elkaar. Tijdens het voorlezen of het bespreken van een thema-activiteit kunnen de kinderen een tussendoortje eten of drinken. De ochtendschooltijd wordt voor de kinderen van midden- en bovenbouw onderbroken door een korte speelpauze van 15 minuten. De onderbouw neemt hier soms in het kader van buitenspel langer de tijd voor. Hierna wordt er, naast het verder werken aan contractwerk en het volgen van instructies, aandacht besteed aan thematisch werk. Op de KinderCampus is een continu-rooster. Dat betekent dat alle kinderen op school hun brood eten. Dit gebeurt in de eigen thuisgroep samen met de eigen coach. Tussen 12.00 en 12.30 uur of tussen 12.30 en 13.00 uur spelen alle kinderen een half uur buiten. In de middag vinden ateliers met diverse thematische activiteiten plaats. In overleg met de coach maken kinderen hier een keus uit. De dag wordt afgesloten met een eindkring of andere activiteit in de thuisgroep. Aan het einde van de dag kunnen ouders/verzorgers of verzorgers hun kind bij de eigen thuisgroep ophalen. Kinderen die na schooltijd deelnemen aan een Brede Schoolactiviteit of naar de BSO gaan worden door de medewerkers van de KinderCampus daarheen geleid.
Vakanties en vrije dagen Eerste schooldag Herfst Kerst Voorjaar Goede Vrijdag Pasen Mei Hemelvaart
20
Schoolgids 2015-2016
17-08-2015 17-10-2015 t/m 25-10-2015 19-12-2015 t/m 03-01-2016 26-02-2016 t/m 06-03-2016 25-03-2016 27-03-2016 t/m 28-03-2016 23-04-2016 t/m 08-05-2016 05-05-2016 t/m 08-05-2016
Pinksteren Zomervakantie
15-05-2016 t/m 16-05-2016 16-07-2016 t/m 28-08-2016
Studiedagen Ma 7 september 2015 (BSO gesloten) Vrij 27 november 2015 (BSO open) Woe 27 januari 2016 (BSO gesloten) Di 29 maart 2016 (BSO open) Do 16 juni 2016 (BSO gesloten) Vrij 17 juni (BSO open) Tijdens studiedagen zijn de kinderen vrij, zodat de medewerkers van de KinderCampus scholing kunnen volgen.
Activiteitenkalender Ma 17 augustus 2015 di 25 aug en do 27 aug 2015 wo 30 september, do 1 en vrij 2 oktober 2015 vrij 4 december 2015 don 17 december 2015 wo 3 februari 2015 woe 25 maart 2016 do 22 april 2016 za 26 maar 2016 zo 17 april 2016 do 2 juni 2016 di 7 juni - vrij 10 juni 2016 di 28 juni 2016 wo 6 juli 2016 do 7 juli 2016 do 14 juli 2016
Eerste schooldag Groepsouderavonden Schoolkamp Sinterklaasviering Kerstviering (kinderen om 12 uur vrij, viering 17.30-19.00 uur) Culturele Avond Nationale Rekendag/Rekenweek Koningsspelen/Sportdag Schoolvoetbaltoernooi Kidsrun Landelijk Techniektoernooi Avondvierdaagse Bosdag Wendag (groep 8 vrij) Afscheid groep 8 Jaarsluiting (14.00 uur)
Alle data, waaronder ook die van ouderavonden, MR en Ouderraadsbijeenkomsten, worden in een jaarkalender verwerkt die aan het begin van schooljaar 2015-2016 verstrekt zal worden. Tevens zijn de data terug te vinden op www.kindercampus.nl
KinderCampus
21
Schoolkamp: 30 september, 1 en 2 oktober 2015 in Baarn Aan het begin van het schooljaar wordt het jaarlijkse schoolkamp georganiseerd. Dit schooljaar staat het kamp ingepland op woensdag, donderdag en vrijdag 30 september, 1 en 2 oktober 2015. We doen dit bewust aan het begin van schooljaar omdat het doel van het kamp onder andere onderlinge kennismaking en groepsvorming is. Daarnaast zijn we bezig met leren in en over de natuur, creativiteit en talenten ontwikkelen. Dit komt aan bod tijdens de diverse keuze-ateliers die georganiseerd worden door ouders/verzorgers en coaches. Samen op kamp gaan geeft een sterke onderlinge verbondenheid. We hechten er daarom aan dat alle kinderen van de KinderCampus deelnemen aan het schoolkamp. Alle kinderen vanaf groep 4 gaan 3 dagen (en 2 nachten) op kamp. De kinderen van groep 3, gaan in overleg met ouders/verzorgers, 2 dagen of 3 dagen mee op kamp. en de kinderen van groep 1-2 gaan op donderdag overdag naar het kamp. Voor de kinderen van de groepen 1-5 wordt vervoer samen met ouders/verzorgers geregeld, de kinderen van de bovenbouw groep 6 t/m 8 gaan er fietsend heen. Voor het schoolkamp moet een bijdrage worden betaald. Om alle kinderen in de gelegenheid te stellen om mee te gaan, kunnen ouders/verzorgers die deze kosten niet kunnen betalen contact opnemen met stichting Leergeld (www.leergeld.nl). Op school kan hier meer informatie over gegeven worden.
Verjaardagen Als een kind jarig is, wordt er in de thuisgroep feest gevierd. Iedere thuisgroep zal dat op een eigen wijze vieren. In de thuisgroep mag het kind ook trakteren. Daarnaast zal het jarige kind, samen met twee vriendjes, een ronde langs de andere groepen mogen maken op een afgesproken tijdstip. Op de KinderCampus streven we er naar dat er gezond getrakteerd wordt. Denk daarbij aan fruit, popcorn, rijstwafel, ontbijt- of eierkoek. Voor ideeën en inspiratie verwijzen we graag naar de website www.gezondtrakteren.nl. De medewerkers krijgen graag hetzelfde als de kinderen.
Hoofdluis Als er bij de kinderen hoofdluis wordt geconstateerd volgen we het volgende protocol: • Ouders/verzorgers melden hoofdluis bij de leerkracht; • Hij/zij schat in of controle nodig is; • Bij constatering van hoofdluis wordt een informatiebrief meegegeven en 22
Schoolgids 2015-2016
de betreffende ouders/verzorgers worden geïnformeerd. De eerste week na elke vakantie wordt er gecontroleerd op hoofdluis.
GGD In groep 1 worden de kinderen door de logopedist gescreend op verschillende aspecten van taalontwikkeling, spraak, mondgewoonten en stem. Ook kinderen uit andere groepen kunnen voor een dergelijk onderzoek in aanmerking komen. In overleg met de leerkracht kan dit plaatsvinden. In groep 2 worden de kinderen uitgenodigd voor een onderzoek door de jeugdarts. Gekeken wordt naar groei, ontwikkeling en gezondheid. In groep 7 wordt uw kind onderzocht op lichamelijk groei, houding en gezichtsvermogen. Verder staat de gezonde leefstijl centraal. Buiten de school om wordt uw kind uitgenodigd als het negen jaar is voor vaccinaties. Bij vragen en/of problemen kunt u contact opnemen met de GGD 035 - 692 63 50 of
[email protected].
Ziekmelden Bij ziekte van uw kind vragen we u tussen 8.00 uur en 8.20 uur contact op te nemen met school. Bij geen gehoor vragen wij de ouders/verzorgers een voicemail bericht achter te laten. Als bij de verzuimregistratie blijkt dat uw kind zonder bericht niet aanwezig is, nemen wij contact met u op. Als uw kind onder schooltijd ziek wordt bellen wij u op. We willen benadrukken dat het in het belang is van uw kind dat wij over de juiste gegevens beschikken om contact op te nemen. Mocht uw telefoonnummer en/of mailadres tussentijds veranderen, geeft u dit dan door aan de coach van uw kind en de administratie. We vragen u een eventueel bezoek aan bv. huisarts, tandarts en bijles zoveel mogelijk buiten school te plannen. Mocht dit onverhoopt niet kunnen, neemt u dan contact hierover op met de coach van uw kind.
Duurzame school Onze nieuwe schoolgebouw is zeer geschikt om op een duurzame wijze om te gaan met het gebouw en de omgeving. Het gebouw heeft een goed luchtsysteem waarbij de CO2 waarden optimaal zijn. Ook scheiden we afval en houden we onze omgeving zowel het schoolplein daarbuiten schoon. In de toekomst willen we gebruik gaan maken van een composthoop en we zijn bezig om zonnepanelen op het dak te krijgen. KinderCampus
23
BUITENSCHOOLSE OPVANG Thuisgroepen De thuisgroepen van de Buitenschoolse opvang (BSO) bestaan uit maximaal 20 kinderen. Een thuisgroep wordt begeleid door een of twee groepsbegeleiders (afhankelijk van de grootte van de groep en de leeftijdsopbouw van de kinderen). De BSO heeft in onze nieuwe gebouw eigen ruimtes ter beschikking.
Beleid Het beleid van de BSO is in een pedagogisch beleidsplan vastgelegd dat op onze website te vinden is. Voor specifieke vragen kunt u altijd bij de een pedagogisch medewerker of de directie terecht. U kunt ons mailen op
[email protected] of
[email protected]
BSO tijden Maandag 14.45 -18.30 uur Dinsdag 14.45 -18.30 uur Woensdag 12.30 -18.30 uur Donderdag 14.45 -18.30 uur Vrijdag 12:00 - 18:30 onderbouw en 14:45 - 18:30 midden en bovenbouw * In de schoolvakanties zijn de tijden van 8.30 - 18.30 uur. De BSO is gesloten tijdens officiële feestdagen, in de week tussen Kerst en Oud- en Nieuw en 3x i.v.m. een studiedag van de medewerkers. Voorschoolse Opvang Dagelijks 7.00-8.30 uur
Na schooltijd worden de kinderen uit de onderbouw door een pedagogisch medewerker opgehaald. De oudere kinderen gaan zelf naar de BSO-ruimte toe. Kinderen krijgen drinken en eten een tussendoortje, spelen even buiten en kunnen daarna kiezen uit diverse activiteiten. Uiterlijk om 18.30 uur sluit de BSO en moeten alle kinderen opgehaald zijn. (Bij te laat ophalen zijn we genoodzaakt extra kosten te berekenen.) In de schoolvakanties wordt een speciaal vakantieprogramma gedraaid. Vóór iedere vakantie wordt het programma naar de betreffende ouders/verzorgers gemaild. Tevens worden ouders/verzorgers gevraagd om de aanwezigheid van hun kind in de vakantie op een speciaal hiervoor bestemde lijst in te vullen.
Brede School activiteiten Op de KinderCampus worden na schooltijd, in het kader van de Brede School, activiteiten aangeboden op het gebied van sport, natuur en cultuur. Kinderen kunnen hierbij op dezelfde locatie en samen met bekende kinderen van de KinderCampus deelnemen aan activiteiten, waarbij ze hun talenten verder kunnen ontdekken en ontwikkelen. Voor deze naschoolse activiteiten wordt een bijdrage van ouders/verzorgers gevraagd. Tevens dienen ouders/verzorgers hun kinderen hiervoor op te geven. Er wordt voor gezorgd dat kinderen die gebruik maken van de BSO en ook aan de naschoolse activiteiten meedoen willen doen worden gebracht en weer opgehaald.
Dagritme Kinderen die deelnemen aan de voorschoolse opvang kunnen vanaf 7.30 uur binnenkomen en op de KinderCampus ontbijten. Om 8.15 uur worden de kinderen door de medewerker naar hun thuisgroep gebracht.
24
Schoolgids 2015-2016
KinderCampus
25
5 - De rol van ouders/verzorgers Ouderraad (OR) en Medezeggenschapsraad (MR) De Medezeggenschapsraad (MR) bestaat uit 4 personen: 2 ouders/verzorgers en 2 medewerkers uit de school. De MR houdt zich bezig met schoolbeleid en heeft advies- en instemmingsrecht op een aantal onderwerpen. De MR is te bereiken op het mailadres
[email protected]. De Ouderraad (OR) houdt zich bezig met het (mede) voorbereiden en organiseren van feesten als Sinterklaas, Kerst, Pasen, het Jaarfeest in het bos en een jaarlijkse culturele dag. De OR ondersteunt het team bij de inventarisatie en organisatie van hulpouders/verzorgers. Tevens int en beheert de Ouderraad de ouderbijdrage. Het mailadres van de ouderraad is
[email protected].
Oudercommissie BSO De Oudercommissie BSO bestaat uit minimaal 3 ouders/verzorgers van kinderen die ingeschreven staan bij de BSO. De OC BSO houdt zich bezig met BSO beleid en heeft adviesrecht op een aantal onderwerpen. De oudercommissie is te bereiken via het mailadres
[email protected].
Ouderbijdrage school De ouderbijdrage op de KinderCampus is €60,- per kind per jaar. Het betreft hier een bijdrage zonder wettelijke verplichting. Deze bijdrage is bedoeld voor de bekostiging van extra activiteiten en materialen die buiten het normale lesprogramma vallen, zoals o.a. het Sinterklaasfeest, Kerst, excursies (drankjes, versierselen), Pasen, extra buitenspeelmaterialen, extra culturele en sportactiviteiten. De bijdrage wordt geïnd in november. De ouders/verzorgers ontvangen hiervoor een brief van de Ouderraad.
Communicatie met ouders/verzorgers We hechten op onze school erg aan goede communicatie met de ouders/verzorgers en we trachten de ouders/verzorgers zo volledig mogelijk te informeren. Dit houdt in dat we laagdrempelig zijn. Om te komen tot een goede afstemming
KinderCampus
27
tussen de activiteiten op school en thuis is het essentieel om een goede communicatie tussen ouders/verzorgers en school te bewerkstelligen. Dit doen we door: • Informatieavonden. Bij aanvang van het schooljaar heeft elke thuisgroep een informatieavond, waarop ouders/verzorgers en verzorgers over allerlei zaken, die de thuisgroep betreffen geïnformeerd worden. Er zijn in de loop van een school jaar twee inhoudelijke ouderavonden waarin we inzoomen op een aspect van ons onderwijs. Voorbeelden van onderwerpen in het verleden zijn: Ervaringsgericht onderwijs, rekenonderwijs, sociaal-emotionele ontwikkeling van kinderen of cyberpesten. • portfoliogesprekken (twee maal per jaar), waarop de ouders/verzorgers en verzogers, coach en leerling met elkaar in gesprek gaan over de vorderingen en de ontwikkelingen van hun kind. • Tweewekelijks de flessenpost, een digitale nieuwsbrief waarin de school en BSO u op de hoogte houdt van alles wat er speelt op school. Activiteiten, vieringen, oproepen en dergelijke. • Een website waarop de actuele informatie vermeld staat met allerlei foto’s van activiteiten: www.kindercampus.nl. • Koffieochtenden waarbij de directie aanwezig is. Dagelijks ontmoetingsmoment van ouders/verzorgers onderling aan koffie/ thee tafel in de hal. • De schoolgids die jaarlijks verschijnt en waarin naast de informatie over de school ook de jaarplanning is opgenomen. • Tussentijdse gesprekken tussen ouders/verzorgers en school, waarbij of de ouder of verzorger of de leerkracht het initiatief neemt. • Het bijwonen door de directie van een aantal ouderraadsvergaderingen. • Het bijwonen van de MR-vergaderingen door teamleden en directie.
De ouderraad en het schoolteam doen daarnaast een dringend beroep op ouders/verzorgers om mee te werken aan de verschillende activiteiten die op school plaatsvinden. Wij hebben in de loop van de jaren ervaren dat wij door de hulp van ouders/verzorgers meer voor en met de kinderen kunnen doen. U bewijst de school en uw kinderen een enorme dienst. Door deze werkzaamheden krijgt u ook een beter inzicht in het reilen en zeilen van de school waar uw kinderen een groot gedeelte van de dag doorbrengen. De ouders/verzorgers van de onderbouw kunnen ook in de hogere groepen hulp verlenen en de ouders/verzorgers van de oudere kinderen zijn ook welkom in de onderbouwgroepen. De activiteiten waarbij uw hulp wordt gevraagd, zijn o.a.: • Assisteren bij groepslezen; • Signaleren van luizen; • Het bijhouden van de schooltuin; • Het assisteren bij de technieklessen; • Assisteren bij handvaardigheid/hatex; • Begeleiden van excursies; • Hulp bij sport- en speldagen; • Hulp bij het versieren van de school, b.v. sinterklaas/kerst/carnaval; • Het zitting nemen in een werkgroep (ouders/verzorgers en leerkrachten) die vieringen voorbereidt, zoals sint, kerst, carnaval en pasen etc. In de eerste week van het schooljaar krijgt u overzicht van activiteiten waarbij wij u hulp nodig hebben en kunt u zich hiervoor opgeven. We hopen dat we ook het komend jaar weer op voldoende ouders/verzorgers kunnen rekenen, zodat we alle geplande activiteiten door kunnen laten gaan.
Ouderactiviteiten/hulpactiviteiten Expertise van ouders/verzorgers wordt regelmatig ingezet in ons onderwijs. Afgelopen jaren hebben meerdere ouders/verzorgers in een middagatelier iets vertelt over hun hobby wielrennen, meegeholpen met een brei-atelier, verteld over de watersnoodsramp of als duurzaamheidsexpert ons gebouw doorgelicht met leerlingen. De inhoudelijke inzet van ouders/verzorgers in ons onderwijs wordt als een verrijking gezien. We moedigen ouders/verzorgers dan ook aan om aan de coach van hun kind kenbaar te maken welk expertise zij bezitten.
28
Schoolgids 2015-2016
KinderCampus
29
6 – Afspraken Beleid van aanmelding De Verenigde Scholen J.A. Alberdingk Thijm hanteert een breed toelatingsbeleid. Er zijn geen wachtlijsten. In het basisonderwijs wordt in principe elke leerling geplaatst. Ook als een leerling – om welke reden dan ook – extra begeleiding/ ondersteuning nodig heeft, zal worden onderzocht of de leerling toch op de betreffende school terecht kan. Kinderen die op de KinderCampus aangemeld zijn kunnen ook gebruik maken van de Buitenschoolse (BSO) opvang. De BSO hanteert hierbij in principe geen wachtlijsten, maar als een groep net vol is, zal er eerst een pedagogisch medewerker beschikbaar moeten zijn voor het kind kan gaan starten. Vraag daarom wijzigingen of extra dagen ruim op tijd aan. Bij inschrijving geeft de ouder aan welke dagen nodig zijn, hiervoor wordt een contract opgemaakt. Dit contract dient voor de opvang begint ondertekend teruggestuurd te zijn naar de administratie van de KinderCampus.
Als het niet past Het kan voorkomen dat de school de benodigde ondersteuning voor een kind niet kan bieden. Verder onderzoek moet dan uitwijzen op welke school de leerling het best op zijn/haar plek is. Een multidisciplinair team van deskundigen verbonden aan het W.J.F. Nuyens Instituut voert dit onderzoek uit en komt op basis van de resultaten van het onderzoek met een advies. De Verenigde Scholen J.A. Alberdingk Thijm heeft 18 basisscholen, waarvan een school voor speciaal basisonderwijs (C. Hummelingschool) en 6 middelbare scholen in het Gooi. Alle scholen hebben een eigen profiel waarmee een breed netwerk van ondersteuning en begeleiding wordt aangeboden. Afhankelijk van het advies kan een leerling geplaatst worden op een school binnen dit netwerk of daarbuiten. Een leerling kan altijd geplaatst worden op een school ergens in de regio. Kijk voor informatie over alle schoolprofielen op: www.atscholen.nl > scholen > Beleid van Aanmelding.
Klachtenregeling Waar gewerkt wordt, worden fouten gemaakt. Vanzelfsprekend wordt dat tot een minimum beperkt, maar het is toch mogelijk dat ouders/verzorgers als gevolg van KinderCampus
31
een fout, een handelwijze of een reactie van onze kant een klacht hebben. Klachten kunnen gaan over bijvoorbeeld de begeleiding van leerlingen, de beoordeling van leerlingen, seksuele intimidatie, discriminerend, agressief of gewelddadig gedrag. Een klacht wordt bij voorkeur eerst besproken op het niveau waarop de klacht ontstaat. In de meeste gevallen zal dit de de coach van je kind zijn. Als dit overleg niet leidt tot een oplossing van het probleem, dan kan de klacht besproken worden met de coördinator leerlingzaken of de directie. Als er op schoolniveau geen oplossing wordt gevonden voor de klacht, dan kan de klager worden doorverwezen naar de vertrouwenspersoon van de stichting, de heer J.B. van Luit. De vertrouwenspersoon is bereikbaar via de directie van de school of via: Vertrouwenspersoon Verenigde Scholen J.A. Alberdingk Thijm, Postbus 613, 1200 AP Hilversum. E-mail:
[email protected]. De klager kan ook direct contact opnemen met de vertrouwenspersoon, als de aard van de klacht hiertoe aanleiding geeft. De vertrouwenspersoon heeft als taak zorg te dragen dat klachten van ouders/verzorgers op een zorgvuldige manier worden afgehandeld. De volledige klachtenregeling ligt ter inzage op de school.
samen met de leerling, na schooltijd uitgenodigd voor een gesprek. De directeur overlegt met het schoolbestuur, alvorens een besluit tot schorsing te nemen. Indien er wordt overgegaan tot een schorsing wordt dit de ouders/verzorgers door de directeur schriftelijk kenbaar gemaakt. Het schoolbestuur en de leerplichtambtenaar krijgen een afschrift van dit besluit tot schorsing. Een besluit tot verwijdering wordt genomen door het schoolbestuur. Voordat hiertoe wordt besloten vindt er een gesprek plaats tussen het schoolbestuur, de schoolleiding en de betrokken coach van het kind. Daarnaast worden de ouders/ verzorgers van de leerling, eventueel samen met de leerling, door het schoolbestuur uitgenodigd voor een gesprek. Definitieve verwijdering van een leerling vindt niet plaats voordat het schoolbestuur ervoor heeft zorg gedragen dat een andere school bereid is de leerling toe te laten. Ook het besluit tot verwijdering wordt de ouders/verzorgers schriftelijk medegedeeld. De onderwijsinspectie en de leerplichtambtenaar krijgen een afschrift van het besluit tot verwijdering. Tegen het besluit tot verwijdering kunnen de ouders/verzorgers binnen zes weken bezwaar aantekenen.
Verlofregelingen Klachtencommissie kinderopvang Voor klachten gericht op de Buitenschoolse opvang. De Stichting Klachtencommissie Kinderopvang (SKK) is een landelijk werkende organisatie met een centraal informatie- en meldpunt. De SKK is een onafhankelijke instelling, die vragen en klachten aanhoort, advies geeft en duidelijk maakt welke stappen genomen kunnen worden. Een klacht van ouders/verzorgers wordt behandeld door een klachtencommissie van drie deskundigen met ondersteuning van een ambtelijk secretaris. Afhankelijk van de herkomst van de klacht en de inhoud wordt een commissie samen gesteld. Voor meer informatie: www.klachtkinderopvang.nl Contactgegevens: Stichting Klachtencommissie Kinderopvang, Postbus 398 3740, AJ Baarn, tel: 0900 - 0400034 (tijdens kantooruren),
[email protected]
Schorsing, time-out en verwijdering In geval van ernstig ongewenst gedrag door een leerling is het mogelijk de leerling een time-out te geven of te schorsen. Een time-out kan daarnaast worden opgelegd als een leerling voor onderzoek naar leer- of gedragsproblemen tijdelijk naar een andere school wordt verwezen. De ouders/verzorgers worden, soms 32
Schoolgids 2015-2016
Alle kinderen van 5 jaar en ouder zijn leerplichtig en kunnen niet zo maar de lessen verzuimen. Er is een leerplichtwet die verlof e.d. regelt: • Extra verlof bij religieuze feesten. Als uw kind plichten moet vervullen die voortvloeien uit godsdienst of levensovertuiging, dan bestaat er recht op verlof. • Op vakantie onder schooltijd. Vakantie onder schooltijd is alleen mogelijk als uw kind(eren) door de specifieke aard van uw beroep niet tijdens de schoolvakanties op vakantie kan gaan. In dat geval mag de directeur van de school één keer per schooljaar uw kind vrij geven, zodat er toch een gezinsvakantie kan plaatsvinden. Het moet dan wel gaan om de enige gezinsvakantie tijdens dat jaar. Naast uw aanvraag via een verlofformulier – dat u op school kunt krijgen of kunt downloaden van onze website – dient u een werkgeversverklaring te kunnen overleggen, waaruit naast de specifieke aard van uw beroep ook de reden aangegeven moet zijn waarom u niet tijdens een schoolvakantie verlof op kunt nemen. U moet met de volgende voorwaarden rekening houden: - u kunt maar voor maximaal 10 schooldagen aaneengesloten verlof krijgen - verlof tijdens de eerste 2 weken van het schooljaar is wettelijk niet toegestaan; - het verlof moet ten minste 8 weken van tevoren schriftelijk bij de directeur van de school worden aangevraagd (dit i.v.m. een eventuele bezwaarprocedure). KinderCampus
33
• Verlof wegens andere gewichtige omstandigheden. Hiermee worden situaties bedoeld die buiten de wil van u en/of uw kind liggen. Voor bepaalde gewichtige omstandigheden kan vrij worden gevraagd. Hiervoor moet u bijvoorbeeld vooraf of achteraf een trouwkaart of doktersverklaring kunnen overleggen. U moet hierbij denken aan: - verhuizing van het gezin; - bijwonen van het huwelijk van een bloed- of aanverwant; - ernstige ziekte van een bloed- of aanverwant; - overlijden van een bloed- of aanverwant; - viering van een 25-, 40- of 50-jarig ambtsjubileum of 12½-, 25-, 40-, 50-, of 60-jarig huwelijksjubileum van bloed- of aanverwanten.
Aanvragen van verlof U dient uw verzoek voor verlof altijd schriftelijk in te dienen bij de directeur van de school. Tot een periode van maximaal 10 schooldagen neemt de directeur zelf een beslissing op uw aanvraag. Alleen bij verlof voor “andere gewichtige omstandigheden” kan het voorkomen dat een verlofperiode noodzakelijk is die langer dan 10 schooldagen duurt. In dat geval stuurt de directeur van de school uw aanvraag door aan de leerplichtambtenaar van regionaal bureau leerlingzaken te Bussum die na overleg met de directeur van de school, een beslissing op uw verzoek neemt.
Medisch handelen Onderwijzend personeel heeft in principe niet de bevoegd- en bekwaamheid medisch te handelen. Onder medisch handelen valt ook het toedienen van medicijnen. Het schoolbestuur maakt een onderscheid tussen de verantwoordelijkheid voor onderwijs en zorg. Medisch handelen is geen onderwijsverantwoordelijkheid, maar de school beschikt wel over een protocol dat als leidraad dient in geval van calamiteiten en situaties waar acuut (medisch) handelen noodzakelijk is. Dit ligt ter inzage op de school.
Verzekering De school is verzekerd via een collectieve verzekering tegen ongevallen en W.A. voor alle activiteiten in schoolverband; dus ook tijdens excursies, sportdagen, etc. 34
Schoolgids 2015-2016
De verzekering dekt niet de aansprakelijkheid voor schade als gevolg van diefstal, vernieling, vermissing, verduistering of verwisseling van goederen. Helaas kan de school niet aansprakelijk worden gesteld voor schade die kinderen elkaar of elkaars eigendommen toebrengen. Dit is vaak een kwestie van de persoonlijke W.A. verzekering van de ouders/verzorgers. Voor schade die kinderen, al dan niet opzettelijk, aan schooleigendommen toebrengen worden de ouders/verzorgers aansprakelijk gesteld.
Privacybeleid Het kan voorkomen dat wij op school ten behoeve van individuele begeleiding van kinderen of opleiding/coaching van leerkrachten video-opnames maken. Deze opnames zijn voor intern gebruik en worden na bestudering/gebruik gewist. Ook van uw kind kunnen dan tijdelijk beelden worden vastgelegd. Indien u hier bezwaar tegen heeft kunt u dat schriftelijk bij ons aangeven. Wij houden hier dan rekening mee. Dit geldt niet voor foto’s van groepen leerlingen zoals bv klassenfoto’s. Onze school heeft een eigen website, een Facebook pagina en een schoolgids waarin foto’s van kinderen worden geplaatst. Ons beleid is er op gericht zo min mogelijk foto’s van individuele kinderen te plaatsen. Mocht u er bezwaar tegen hebben dat er van uw kind foto’s geplaatst worden, dan verneemt de school dat graag schriftelijk van u. School Video Interactie Begeleiding (SVIB) is een van de begeleidingsmethoden die op de scholen van de Verenigde Scholen J.A. Alberdingk Thijm wordt gebruikt om het onderwijs zo goed mogelijk af te stemmen op de leerlingen. De methode wordt met name ingezet om docenten en leerkrachten (in-opleiding) te ondersteunen. Aan de Verenigde Scholen J.A. Alberdingk Thijm zijn gespecialiseerde School Video Interactie Begeleiders (SVIB-er) verbonden, die video-opnames maken in de klas om deze vervolgens met de docenten of leerkrachten (in-opleiding) na te bespreken. De SVIB-er hanteert, net als andere begeleidingsfunctionarissen, een beroepscode waarin o.a. staat dat de gemaakte opnames niet voor andere doeleinden worden gebruikt. Zo blijven de videobeelden die in de klas worden gemaakt, onder beheer van de SVIB-er en worden niet – zonder zijn uitdrukkelijke toestemming en die van de betrokken coach – aan anderen vertoond. Het videomateriaal zal na een periode van een jaar worden vernietigd. Indien de methodiek wordt ingezet bij specifieke begeleidingsvragen van één of meer leerlingen, dan worden de ouders/verzorgers hiervan in kennis gesteld en om toestemming gevraagd.
KinderCampus
35
Verenigde Scholen J.A. Alberdingk Thijm Basisscholen van de Verenigde Scholen J.A. Alberdingk Thijm PO werken samen op het gebied van onderwijs, bestuur en management. Hier vindt u de gegevens van het bestuur en een overzicht van de scholen die onderdeel zijn van Verenigde Scholen J.A. Alberdingk Thijm PO. Bestuur Saskia Makker-Velthuis (voorzitter), Bart van den Haak Postadres: Postbus 613, 1200 AP Hilversum, 035 - 646 00 88 E-mailadres:
[email protected] www.atscholen.nl School:
Hilversum
Laren
Blaricum
Augustinusschool 035 - 621 64 30 Kloosterlaan 11, 1216 NH www.augustinusschool.nl
De Binckhorst-St. Jan 035 - 538 25 01 Eemnesserweg 17, 1251 NA www.debinckhorst.nl
C. Hummelingschool 035 - 685 08 13 P. Planciusplein 12, 1212 BW www.hummelingschool.nl
Naarden
KBS Bernardus 035 - 538 37 87 Eemnesserweg 18b, 1261 HG www.kbsbernardus.nl KBS De Pionier (Bijvanck) 035 - 523 32 07 Levensboom 8, 1261 MX www.kbsdepionier.nl Eemnes De Hobbitstee 035 - 538 98 91 Aartseveen 70, 3755 VE www.hobbitstee.nl Mariaschool 035 - 533 41 10 Vierkante Bosje 33, 3755 BE www.mariaschooleemnes.nl Merlijn 035 - 538 68 54 Aartseveen 96, 3755 VE www.merlijn-eemnes.nl
KinderCampus 035 - 646 94 21 W. Bontekoestraat 34, 1212 CB www.kindercampus.nl Paulusschool 035 - 624 69 16 Irisstraat 2, 1214 ET www.paulusschoolhilversum.nl Titus Brandsmaschool 035 - 685 88 96 Lopes Diaslaan 87, 1222 VC www.titus-brandsmaschool.nl De Wilge 035 - 685 40 74 C. Drebbelstraat 64, 1222 SC www.dewilge.nl De Wilgetoren 035 - 642 42 69 Van ’t Hoffplein 2, 1223 EG www.dewilgetoren.nl
KinderRijk 035 - 767 60 01 Beethovenlaan 75, 1411 HR www.basisschoolkinderrijk.nl Wijdemeren Joseph Lokinschool 035 - 656 13 70 Hollands End 8 1244 NR Ankeveen www.josephlokinschool.nl De Jozefschool 0294 - 253336 Dammerweg 7 1384 GM Nederhorst den Berg www.jozefschoolndb.nl St. Antoniusschool 035 - 656 10 67 Zuidsingel 50 1241 HC Kortenhoef www.antonius-kortenhoef.nl
KinderCampus
37
Schoolkeuzes in het Gooi Komt u samen met uw zoon of dochter binnenkort voor de keus te staan welk vervolgonderwijs het beste bij uw kind past? Binnen de Verenigde Scholen J.A. Alberdingk Thijm zijn zes scholen voor voortgezet onderwijs. Alle scholen bieden modern, internationaal georiënteerd onderwijs. Kijk voor meer informatie op de websites van de scholen. Een overzicht:
GYMNASIUM/ATHENEUM/HAVO
VWO/HAVO/IB MYP
Alberdingk Thijm College
Laar & Berg
Sfeervol en ICT-rijk
Een wereldschool
Locatie: Laapersveld 9, Hilversum
Locatie: Langsakker 4, Laren
Website: www.atchilversum.nl
Website: www.laarenberg.nl
IB MYP/DP
MAVO
International School Hilversum
Alberdingk Thijm Mavo
Learning Through Diversity
Vernieuwend Onderwijs
Locatie: Emmastraat 56, Hilversum
Locatie: Van Linschotenlaan 503, Hilversum
Website: www.ishilversum.nl
Website: www.alberdingkthijmmavo.nl
MAVO/HAVO onderbouw
VMBO
St. Aloysius College
Groot Goylant
Leerling in beeld
Vmbo met ambitie
Locatie: Schapenkamp 200, Hilversum
Locatie: Van Linschotenlaan 501, Hilversum
Website: www.hetalc.nl
Website: www.grootgoylant.nl
Voor meer informatie over de Verenigde Scholen J.A. Alberdingk Thijm en de scholen bezoekt u de website: www.atscholen.nl KinderCampus
39
Opdrachtgever: Verenigde Scholen J.A. Alberdingk Thijm Vormgeving: Ingrid Scheinhardt Drukwerk: Papyrus Diemen
40
Schoolgids 2015-2016
