SCHOOLGIDS DE ALK

SCHOOLGIDS DE ALK 2011-2012 Afdeling voortgezet speciaal onderwijs

De Alk is een school voor speciaal onderwijs en voortgezet speciaal onderwijs.

Locaties: Afd. ‘Speciaal Onderwijs’ Van Harenlaan 23 1813 KE Alkmaar tel.: 072-540 10 91 [email protected]

Afd. ‘Voortgezet Speciaal Onderwijs’ Van der Duyn van Maasdamstraat 2 1814 RV Alkmaar Tel. 072-520 42 31 E-mail: [email protected] Afd. ‘Voortgezet Speciaal Onderwijs’ Elgerweg 101 1825 KB Alkmaar Tel. 072-540 95 72 Fax: 072-540 90 49 E-mail: [email protected]

Website

: www.dealk.nl

VOORWOORD

In deze schoolgids vindt u informatie voor het schooljaar 2011-2012. U kunt deze gids ook downloaden van onze website www.dealk.nl. Bij het onderwijs aan uw zoon of dochter gaan wij uit van zijn of haar eigen mogelijkheden. Dit doen wij graag samen met u! Heeft u vragen of ideeën, dan bent u van harte welkom op school. Namens het team en de teamleiders wens ik u een mooi en inspirerend schooljaar. Met vriendelijke groet, W. van Ginneken directeur

p.s. Waar in dit boekje “ouders” wordt geschreven bedoelen wij ouders, verzorgers, begeleiders en wettelijk vertegenwoordigers van onze leerlingen.

2

INHOUDSOPGAVE Voorwoord 1.

2.

3.

4.

2

De school 1.1 Voedingsgebied 1.2 Schoolgrootte 1.3 Locaties 1.4 Het team/medewerkers 1.5 Schooltijden 1.6 Vakantierooster 1.7 Schoolbestuur 1.8 Website

4 4 4 4 4 4 7 7 7

Schoolconcept 2.1 De missie 2.2 De visie

7 7 8

De organisatie van het onderwijs 3.1 Clusters 3.2 Het individueel handelingsplan 3.3 Schoolrapport 3.4 Ouderavonden

8 8 9 9 9

De inhoud van het onderwijs 4.1 Leerlijnen

9 9

5. De leerlingenzorg 5.1 Startdocument en ontwikkelingsprofiel 5.2 Protocol leerlingenzorg 5.3 De leerlingbespreking

10 10 11 11

6. De Transitie 11 6.1 Arbeidsoriëntatie/stage/arbeidstoeleiding/ transitie 11 6.2 Uitstroom 12 7.

De indicatie van een leerling 12 7.1 De Commissie van Indicatiestelling (CVI) 12 7.2 De criteria voor een indicatie zeer moeilijk lerend (zml) 12 7.3 Speciaal onderwijs of regulier onderwijs 13 - Speciaal onderwijs De Alk 13 - Aanmelding naar regulier onderwijs 13 - Ambulante Begeleiding 13 7.4 Regionaal Expertise Centrum 13

8. Ouders 8.1 Ouders welkom op school 8.2 Medezeggenschapsraad 8.3 Ouderraad 8.4 De nieuwsbrief 8.5 Huisbezoek

13 13 13 14 14 14

9. Ondersteunende diensten en regelingen 9.1 Maatschappelijk werk; MEE 9.2 Wat is T.O.G 9.3 Regeling WAJONG

14 14 15 15

10. Algemene zaken/divers 10.1 Stofjassen 10.2 Sportpaspoort 10.3 Schoolzwemmen VSO 18+ 10.4 Consumpties kopen tijdens pauze 10.5 Mobiele telefoon 10.6 Meldcode kindermishandeling en huiselijk geweld 10.7 Roken 10.8 Klachten 10.9 Procedure bij schorsing of verwijdering 10.10 Ongevallen- en WA-verzekering 10.11 Verlies van kleding, brillen en hoortoestellen 10.12 EHBO en ziekenhuis 10.13 Medicijngebruik 10.14 Gymnastiek en zwemmen 10.15 Overblijven en gezond voedsel 10.16 Kampdagen 10.17 Aangepast vervoer 10.18 Informatieplicht gescheiden ouders 10.19 Inspectie onderwijs 10.20 Vrienden van De Alk

15 15 15 16 16 16

10.21 Kunstcommissie

3

16 16 16 16 17 17 17 17 17 17 18 18 18 18 19 17

1.

DE 1. SCHOOL DE SCHOOL 1.1 Voedingsgebied De leerlingen van de Alk zijn afkomstig uit Alkmaar en omgeving. Het merendeel van de leerling woont thuis bij de ouders. Een klein deel van de leerlingen woont in een instelling voor zorg- en dienstverlening aan mensen met een verstandelijke beperking of in een gezinsvervangend tehuis. 1.2 Schoolgrootte Op de afdeling VSO wordt onderwijs gegeven aan leerlingen in de leeftijd van 13 – 20 jaar. In het schooljaar 2011/2012 wordt VSO De Alk bezocht door 129 leerlingen. We verwachten voor het schooljaar 2012-2013 dat dit aantal ongeveer gelijk zal blijven. De VSO bestaat momenteel uit 10 groepen waarvan 1 structuurgroep. 1.3 Locaties Het VSO is verdeeld over 2 locaties. De leerlingen van de onderbouw (leeftijd ongeveer 12-16 jaar) en de structuurgroep zitten in het schoolgebouw aan de Van der Duijn van Maasdamstraat 2. De oudere leerlingen (ongeveer 16-20 jaar) zitten in de bovenbouw aan de Elgerweg 101. 1.4 Het team/ medewerkers Op De Alk werkt een gevarieerd team van medewerkers samen om het onderwijs zo optimaal mogelijk te verzorgen. Centraal voor de leerling staat in de afdeling VSO de mentor of groepsleraar. Daarnaast werken de volgende disciplines; = Schoolleiding: -directeur -teamleiders = Vakleerkrachten: -muziek -huishoudkunde -textiele werkvormen (onderbouw) -algemene technieken/ handvaardigheid -consumptieve technieken = Klassenassistenten = Intern begeleider = Orthopedagoog = Logopedist = Stage coördinator = Administratie = Conciërge = ICT: -coördinator -systeembeheerder = Jeugdarts = Maatschappelijk werker 1.5 Schooltijden De schooltijden zijn: maandag 9.00 uur - 15.15 uur dinsdag 9.00 uur - 15.15 uur woensdag 9.00 uur - 12.45 uur donderdag 9.00 uur - 15.15 uur vrijdag 9.00 uur - 15.15 uur De leerlingen zijn vanaf 8.45 uur welkom op school.

4

1.6 Vakantierooster Alkmaars Ontzet Herfstvakantie Kerstvakantie Voorjaarsvakantie Paasvakantie Meivakantie Hemelvaart Pinksteren Zomervakantie

za. ma. ma. ma. vr. ma. do. ma. ma.

08-10-2011 17-10-2011 26-12-2011 27-02-2012 06-04-2012 30-04-2012 17-05-2012 28-05-2012 23-07-2012

t/m t/m t/m t/m t/m t/m t/m t/m

vr. 21-10-2011 vr. 06-01-2012 vr. 02-03-2012 ma. 09-04-2012 vr. 04-05-2012 vr. 18-05-2012 vr. 01-06-2012 vr. 31-08-2012

Ouders ontvangen aan het begin van het schooljaar een vakantierooster en overzicht van de schooltijden. In het rooster zijn ook de studiedagen voor VSO-medewerkers opgenomen. Op deze dagen worden geen lessen gegeven. In sommige gevallen is het nodig verlof buiten de schoolvakanties aan te vragen. In de huidige leerplichtwet staat dat bij “gewichtige omstandigheden” de schoolleiding een leerling maximaal 10 schooldagen toestemming mag geven de school te verzuimen. Ook kan een verzoek tot verlof worden ingediend om vakantie op te nemen buiten de vastgestelde vakantieperiodes. Dit geldt echter niet voor een (tweede) vakantie in de wintermaand of een langer verblijf in het buitenland. Er is slechts één uitzondering. Namelijk als één van de ouders door zijn/haar beroep niet tijdens de schoolvakanties op vakantie kan gaan. Voor verzuimaanvragen kunt u via de school een verzuimformulier opvragen. Voor leerlingen die niet meer leerplichtig zijn maar wel staan ingeschreven op school is er aanwezigheidsplicht. 1.7 Schoolbestuur Het schoolbestuur is het bevoegd gezag van stichting “ Helioskoop “ en bestuurt de volgende 4 scholen en 1 dienst ambulante begeleiding; = De Alk zmlk Alkmaar = De Zevensprong zmlk Beverwijk = De Ruimte mytyl/tyltyl Bergen = Heliomare onderwijs mytyl/tyltyl Wijk aan Zee = Ambulante begeleiding Helioskoop Groot deel van Noord-Holland Het bestuur wordt gevormd door dhr. Cees Raaijmakers, raad van bestuur van Heliomare. De Helioskoopscholen voeren gezamenlijk beleid. De schooldirecties van de aangesloten scholen voeren gezamenlijk directieberaad. Directeur van de Alk is de heer W. van Ginneken. 1.8 Website De Alk presenteert zich naast de schoolgids met de website www.dealk.nl met informatie over algemene schoolzaken, het schoolplan enz.. Daarbij een recent overzicht van schoolse activiteiten als kampweken, sportdagen, vieringen en afscheidsfeesten van leerlingen, die de school verlaten. Hierbij wordt soms gebruik gemaakt van foto’s. Ouders kunnen hun zoon of dochter dan ook regelmatig bewonderen op de website. Mocht er bezwaar zijn tegen het plaatsen van de foto’s, dan worden de ouders verzocht contact op te nemen met de schoolleiding.

2.

SCHOOLCONCEPT 2. SCHOOLCONCEPT 2.1 De missie = De Alk verzorgt een hoogwaardig aanbod van onderwijs en dienstverlening in de regio Alkmaar aan kinderen en jongvolwassenen met een verstandelijke beperking en eventueel bijkomende fysieke beperkingen in de leeftijd van 4 tot 20 jaar.

5

= =

Doel van het onderwijs is de leerlingen voor te bereiden op een zo geïntegreerd en zelfstandig mogelijk functioneren in de maatschappij op de leefgebieden werken (waaronder betaalde en onbetaalde arbeid), wonen, vrijetijdsbesteding en burgerschap. We leggen een accent bij het sociaal functioneren in de (toekomstige) maatschappelijke omgeving van de leerling. De Alk spant zich in het onderwijs zo thuisnabij mogelijk te verzorgen o.a. door overdracht van expertise middels ambulante begeleiding. Binnen De Alk is er zorg voor specifieke doelgroepen, zoals leerlingen met autisme leerlingen met een beperkt ontwikkelingsniveau en leerlingen met bijkomende gedragsstoornissen.

Het onderwijs in de schoolse vakken dient functioneel te zijn. Onderwijsaanbod voor lezen, taal, schrijven en rekenen is gericht op het handelen binnen de toekomstmogelijkheden van de leerling. 2.2 De visie We willen deze missie realiseren door: = Aan te sluiten bij de basisbehoefte, interesses en talenten van onze leerlingen. De behoefte aan relatie, competentie en autonomie is geïnventariseerd en leidt tot een aanbod dat optimale ontwikkelingskansen bewerkstelligt. = Ouders te betrekken bij de inhoud en vormgeving van onderwijs en de ambulante dienstverlening en hen hierin verantwoorde keuzemogelijkheden te bieden. = De medewerkers te faciliteren met goede arbeidsomstandigheden, onderwijsmaterialen, huisvesting en scholing, waardoor ze het onderwijs in optima forma aan de leerlingen kunnen geven. = Inspirerend en transparant leiderschap te tonen als goed voorbeeld voor de medewerkers van De Alk. = In de regio een gesprekspartner te zijn voor scholen en zorgvoorzieningen in een vernieuwende aanpak, waarin samenwerking ten gunste van onze leerlingen centraal staat. De school is een samenwerkingsschool, een z.g. E-school. Kenmerken hiervan zijn: De groep als basis/ leergemeenschap Werken aan gezamenlijke thema’s, concepten en onderwerpen Er is een balans tussen betekenisvol en zinvol De dialoog staat centraal Leerlingen werken samen Er is reflectie op het eigen gedrag Interactie tussen leerlingen is een onderwijsmiddel Differentiatie in het ontwikkelproces brengen we door het stellen van vragen Het aanleggen van beheersingscriteria De leraar als allereerst begeleider van groepsprocessen De leraar schept de optimale leeromgeving door een aanbod in (concentrische) thema’s, werkgroepen, procedures en routines. .

3.

DE VANVAN HET HET ONDERWIJS 3. ORGANISATIE DE ORGANISATIE ONDERWIJS 3.1 Clusters De voortgezette afdeling van De Alk is verdeeld in verschillende clusters, met ieder zijn eigen clusterplan. De indeling in clusters wordt bepaald door het ontwikkelingsniveau op diverse gebieden en de leeftijd. We onderscheiden in de onderbouw een A en een B cluster waarbij het B cluster zich meer richt op voorbereiding op arbeid. Het A cluster richt zich op een bredere ontwikkeling gericht op het zo zelfstandig mogelijk functioneren. In de bovenbouw is er een C en een D cluster met dezelfde kenmerken. Een A leerling stroomt in principe door naar het C cluster als hij/zij in de bovenbouw komt. Een leerling van het B cluster gaat verder in het D cluster. Dit is geen definitieve route. Er kunnen redenen zijn om van cluster te wisselen, passend bij de ontwikkeling en de behoeften van de leerling.

6

Daarnaast is er een specifiek S cluster bedoeld voor leerlingen met een sterke structuurbehoefte, waar met behulp van de teach-methode tegemoet wordt gekomen aan de behoefte van de leerling om zo’n groot mogelijk ontwikkeling door te maken.

Elk schooljaar maakt de leerkracht een groepsplan. Het plan wordt in een schooljaar nog minimaal 1 maal bijgesteld. Een groepsplan is een verzameling stappen in een leerlijn (doelen), voor alle vakken waar gedurende het schooljaar aan wordt gewerkt binnen de groep. Daarnaast beschrijft het groepsplan de te gebruiken middelen, methodes en materialen. Bijvoorbeeld: voor het vak taal geeft het voor de leerlijn mondeling taalgebruik aan, aan welke stappen/ doelen dit jaar gewerkt gaat worden in de klas en welke methode gebruikt wordt om deze doelen te bereiken. 3.2 Het individueel handelingsplan Natuurlijk zitten niet alle leerlingen binnen een groep/ cluster allemaal op het zelfde niveau voor de diverse vakken. Wanneer de doelen in het groepsplan van een bepaalde leerlijn niet aansluiten bij het niveau van een leerling, worden individuele doelen gesteld en opgenomen in een handelingsplan. Dit handelingsplan wordt 1x per jaar gemaakt en besproken met ouders maar kan gedurende het schooljaar aangepast aan de ontwikkelingen van de leerling. 3.3 Schoolrapport Op het einde van het schooljaar krijgt de leerling het schoolrapport mee naar huis. Ouders worden uitgenodigd voor een toelichting en kunnen middels een gesprek op school een verdere toelichting krijgen. 3.4 Ouderavonden Op de ouderavonden komen allerlei zaken aan bod betreffende de school. Er zijn verschillende soorten ouderavonden: = algemene ouderavonden = Aan het begin van het schooljaar is er een algemene ouderavond waarin u geïnformeerd wordt over zaken die dat schooljaar in de groep van uw zoon/ dochter aan de orde komen. = ouderavond mbt de leerling = Twee keer per jaar is er een individuele ouderavond waarbij de ontwikkeling van uw zoon of dochter uitgangspunt is. = informatieavonden = Ouders worden geïnformeerd over een algemeen thema. Onderwerpen die aan bod zijn geweest zijn bijvoorbeeld: kind en computers, wonen enz.

4.

DE INHOUD VANVAN HET HET ONDERWIJS 4. DE INHOUD ONDERWIJS 4.1 Leerlijnen Het onderwijsaanbod wordt bepaald door de leer- en ontwikkelingsdoelen die men wil/ moet behalen Deze doelen zijn geformuleerd door de wetgever en elke school is verplicht aan al deze doelen aandacht te besteden. Deze verzameling van doelen is door het CED (centrum voor educatieve diensten) vertaald in een aantal kleinere stappen die met elkaar een leerlijn vormen. Zijn alle stappen van een leerlijn gevolgd dan is een doel behaald. De opdracht aan onze school, nl. het verzorgen van goed onderwijs kunnen door middel van deze doelen systematisch uitgewerkt. Leerlijnen maakt het voor de afdelingen mogelijk om voor alle leerlingen de goede keuzes te maken in het aanbod, zodat hun ontwikkeling optimaal ondersteund wordt. Per cluster (A,B,C,D) is vastgesteld aan welke doelen (stappen in een leerlijn) gewerkt wordt. Dit bepaalt het aanbod.

7

Het onderwijsprogramma op de VSO omvat de volgende vakken: * Taal * Rekenen * Oriëntatie op mens en wereld - lichaamsschema - Oriëntatie op ruimte - inrichting van eigen omgeving - vergelijking met andere omgeving - Oriëntatie op tijd - tijdsordening, w.o. dagindeling - historische bronnen - Oriëntatie op natuur en milieu - zorg voor planten, dieren en tuin - zorg voor het milieu - het weer - Gezond en redzaam gedrag - gezondheid - verkeer - voeding, eetgewoonten - (zorg voor) kleding - (zorg voor) wonen - boodschappen doen - lichaamsverzorging, EHBO - seksuele opvoeding - Oriëntatie op de samenleving - vrije tijdsbesteding - arbeid en productie - stage (in- en extern) - Techniek - gebruik gereedschap en materiaal - werken in en rond het huis - fietsonderhoud * Lichamelijke opvoeding - bewegen - spelen - zwemmen - georganiseerde sport * Kunstzinnige oriëntatie - Beeldende vorming - tekenen - handvaardigheid - textiele werkvormen - Muziek en bewegen - muziek beluisteren - muziek maken - dansen - spel en beweging - Dramatische vorming In de bovenbouw wordt een aantal extra praktijkvakken aangeboden. Voorbeelden hiervan zijn: consumptief schoonmaken, groen, persoonlijke verzorging, vrije tijdsbesteding enz.

5.

LEERLINGENZORG 5. LEERLINGENZORG 5.1 Startdocument en ontwikkelingsprofiel Elke leerling is uniek in mogelijkheden en beperkingen. Bij de start van de nieuwe leerling op de VSOafdeling, die niet op de SO-afdeling heeft gezeten, brengen wij in beeld wat iedere leerling al geleerd en meegemaakt heeft. Deze beginsituatie is beschreven in een startdocument. De leerlingen die doorstromen van het SO brengen een onderwijszorgplan mee dat dient als uitgangspunt voor verdere planning. Voor alle leerlingen wordt beschreven wat de ontwikkelingsmogelijkheden zijn. Dat wordt weergegeven in een “ontwikkelingsprofiel”. Dit wordt met ouders doorgenomen. De eerste keuze, die door het ontwikkelingsprofiel wordt onderbouwd is de keuze voor een cluster.

8

5.2 Protocol leerlingenzorg Onze leerlingenzorg heeft het ontwikkelingsprofiel en het handelingsplan als belangrijke basis. Dit is de kern van ons “zorgplan”. Uiteraard zijn daarmee nog niet altijd de individuele mogelijkheden en beperkingen van leerlingen goed bediend. Op onderdelen kán een leerling een lesaanbod vragen dat anders is dan de groep, waarin hij geplaatst is. In dat geval stellen we voor de individuele leerling een afzonderlijk plan op. Het kan voorkomen dat de leerling, tegen de verwachtingen in, niet tot de ontwikkeling komt die we met ouders voorzagen. In dat geval stellen we onze plannen bij. We gaan ons (zorg-)aanbod dan nog verder verbijzonderen. Soms leidt dat tot extra ondersteuning in de groep, individuele instructie, ondersteuning buiten de groep. Soms vindt een extra aanbod plaats, bijvoorbeeld in de vorm van therapieën zoals logopedie of muziektherapie. 5.3 De leerlingbespreking In het voor- en najaar worden alle leerlingen systematisch besproken in de leerlingbespreking. Doel hiervan is de ontwikkeling van de leerling te volgen en waar nodig afspraken te maken over aanbod, begeleiding, toekomst enz. Komen uit de leerlingbespreking zaken naar voren die nadere aandacht vragen dan gebeurt dit in de Commissie van Begeleiding. Hierin hebben zitting: de teamleiding, de intern begeleider, de orthopedagoog en eventueel een jeugdarts en een maatschappelijk werkende. Daarnaast wordt de commissie geraadpleegd bij vragen, die rechtstreeks kunnen komen van medewerkers of ouders. Hoewel de VSO-afdeling zich inspant om altijd de juiste zorg te bieden, moet een enkele keer de conclusie zijn dat wij niet slagen in onze opzet. Vooral bij leerlingen met moeilijk verstaanbaar gedrag, ontremmingen en agressie loopt de school soms tegen de grenzen van haar mogelijkheden aan. Wij hebben ons ertoe verplicht om in deze situaties steun te zoeken bij onze “ketenpartners”. Op dit moment schakelen we bij dergelijke problematiek bijvoorbeeld externe deskundigen in van CCE, MEEAlkmaar, en gedragsdeskundigen van zorginstellingen als EsDéGé-Reigersdaal, Triversum enz.. Dit gebeurt natuurlijk in overleg met u als ouder.

6.

TRANSITIE 6. TRANSITIE 6.1 Arbeidsoriëntatie /stage/arbeidstoeleiding/transitie Het VSO ZML- onderwijs heeft de opdracht haar leerlingen voor te bereiden op en toe te leiden naar wonen, werken, vrije tijd en burgerschap. Daartoe wordt door De Alk onder leiding van de stage/transitiecoach een traject per individuele leerling uitgezet. Het stagetraject is niet alleen op deelname in (loonvormende) arbeid gericht, voorbereiding op zinvolle onbetaalde arbeid of dagactiviteit kan ook doel zijn van de stage. De leerlingen lopen in beginsel stage vanaf het 18e jaar. Voordat een leerling start wordt er een assessment afgenomen. Informatie wordt ingewonnen bij de mentor en de verschillende (vak)leerkrachten. Ook ouders en leerling worden geraadpleegd tijdens een zogenaamd “intake” gesprek. Tijdens de intake wordt er een stage-start-document gemaakt. Uitgangspunt hierbij is het ontwikkelingsprofiel. Ook wordt vastgelegd op welke leeftijd de leerling waarschijnlijk de school zal gaan verlaten en welk uitstroomperspectief de leerling heeft. Met de uitslag van het assessment wordt door de school in samenspraak met de leerling en ouders naar een passende stageplaats gezocht. De stem van de leerling weegt hierin zwaar. Een stage op maat is het streven. De leerling begint met één dag stage in de week. Dit kan naar twee worden uitgebreid In het laatste jaar (half jaar) lopen de leerlingen in principe drie dagen stage in de week. Afhankelijk van de mogelijkheden van de stageplek, met name de begeleiding. Onze leerlingen leren langzamer en hebben vaak extra herhaling nodig voor ze begrijpen wat er wordt bedoeld en wat er van hen wordt verlangd. Er worden afspraken gemaakt over duur, werkzaamheden en werktijden. Tot slot wordt het stage contract getekend. De stageperiode duurt in principe een half jaar. Er wordt vaak een tweede half jaar aan vastgeplakt. Dit blijkt de leerlingen goed te bevallen. De gewenningsperiode ligt dan achter de rug. De leerling kan zich dan helemaal richten op de werkelijke arbeid en het leerproces op de vloer.

9

Na 6 maanden volgt er een evaluatiegesprek. Op verzoek van bedrijf/school kan het aantal bezoeken meer worden. De leerling zal - indien mogelijk – bij de evaluatiegesprekken aanwezig zijn. Soms is het beter om een gesprek te voeren zonder de leerling erbij. Vervoer naar de stageplaats dient door ouders zelf in orde gemaakt (eigen vervoer, openbaar vervoer, aangepast vervoer). 6.2 Uitstroom In het ontwikkelingsperspectief is ook een uitstroomperspectief geformuleerd. De 4 uitstroommogelijkheden zijn: 1. Arbeid in een regulier bedrijf of arbeid binnen de Sociale Werkvoorziening- Betaald werk. Hierna zal dan eventueel een reïntegratiebedrijf en later een job coach gaan samenwerken met de leerling. In het geval een leerling een advies werkvoorzieningsschap heeft, zal er een onderzoek gedaan worden door het CWI (Centrum Werk en Inkomen). De leerling zal, wanneer hij een indicatie heeft gekregen op een wachtlijst geplaatst worden. Ook werken in het reguliere bedrijf met een sw- indicatie behoort tot de wettelijke mogelijkheden. 2.

Arbeid binnen een AWBZ- gefinancierde instelling (werken met behoud van Wajong uitkering).

3.

Dagactiviteiten in AWBZ-gefinancierde instelling. Hierbij ligt de nadruk op het aanbod van een gestructureerde sociale omgeving en zinvolle activiteiten.

4.

Vervolg onderwijs. Hierbij valt te denken aan een ROC (AKA-opleiding).

Voor verdere informatie verwijzen wij u naar de website: www.dealk.nl/vso/stage

7.

DE INDICATIE VANVAN EEN EEN LEERLING 7. DE INDICATIE LEERLING 7.1 De Commissie van Indicatiestelling (CVI) De beoordeling voor de toewijzing van een indicatie is een taak van de commissie voor indicatiestelling. Deze commissie beoordeelt op grond van landelijke criteria of een kind in aanmerking komt voor de leerlinggebonden financiering, te besteden in het reguliere onderwijs of rechtstreeks op De Alk. Eens per 4 jaar moet een nieuwe (her)indicatie aangevraagd. Meer informatie over de indicatiestelling vindt u op www.recnoordholland.nl 7.2 De criteria voor een indicatie zeer moeilijk lerend (zml) Door de wet op de leerlinggebonden financiering wordt inzichtelijk gemaakt welke kinderen in aanmerking komen voor een indicatie voor onze school. In grote lijnen beschreven zie je drie groepen: 1. Kinderen met het Syndroom van Down. Op grond van een doktersverklaring wordt een levenslange indicatie afgegeven. 2. Kinderen, waarbij op basis van een psychodiagnostisch onderzoek, dat individueel is afgenomen en rekening houdt met de kenmerken van de leerling, een intelligentiequotiënt lager dan 55 is vastgesteld. Kinderen, waarbij op basis van een psychodiagnostisch onderzoek, dat individueel is afgenomen 3. en rekening houdt met de kenmerken van de leerling, een intelligentiequotiënt tussen 55 en 70 is vastgesteld - en er sprake is van een ernstige structurele beperking in de onderwijsparticipatie, die blijkt uit een leerachterstand of het ontbreken van leervoorwaarden. - of sprake is van een geringe sociale redzaamheid. .

10

7.3 Speciaal onderwijs of regulier onderwijs Speciaal onderwijs De Alk Bij de keuze voor het speciaal onderwijs op De Alk maken de ouders gebruik van het aanmeldingsformulier van de school. Regulier onderwijs De ouders hebben de vrije keuze in het kiezen van een school in hun wijk of buurt. In principe dienen deze scholen het kind toe te laten. Of de school moet inzichtelijk kunnen maken, dat ze niet in staat zijn goed onderwijs te kunnen verzorgen. Ambulante Begeleiding Bij plaatsing op een reguliere school krijgt de school een apart budget voor ambulante begeleiding, te verzorgen door een school voor speciaal onderwijs. De dienst ambulante begeleiding Helioskoop begeleidt in het schooljaar 2011/2012 73 leerlingen. AB dienst en De Alk werken nauw samen in het kader van Passen Onderwijs. 7.4 Het Regionaal Expertise Centrum Het REC is een samenwerkingsverband tussen 20 scholen voor speciaal en voortgezet speciaal onderwijs in de provincie Noord-Holland. De toevoeging cluster 3 betekent dat het gaat om scholen die onderwijs en begeleiding geven aan kinderen met een lichamelijke beperking (mytylscholen), een verstandelijke beperking (ZMLK-scholen), een meervoudige beperking (mytylscholen) of een chronische ziekte (LZKscholen). Het REC is verantwoordelijk voor: = de commissie van indicatiestelling = de coördinatie van de ambulante begeleiding = de begeleiding van ouders bij de keuze voor regulier of speciaal onderwijs. REC-adres: De heer S. De Ridder Postbus 9913 1006 AP Amsterdam Tel: 020-3460663 E-mail: [email protected]

8.

8. OUDERS OUDERS 8.1 Ouders welkom op school Kinderen brengen een groot deel van hun tijd op school door; de school is een belangrijk onderdeel van hun dagelijks leven. Een goed samenspel tussen school en thuis is van groot belang. De Alk wil de ouders steeds betrekken bij de inhoud en vormgeving van het onderwijs. 8.2 Medezeggenschapsraad De Medezeggenschapsraad (afgekort: M.R.) bestaat uit zes leden, waarvan drie personeel en drie ouders. De medezeggenschapsraad is een wettelijk erkend orgaan en met name gericht op beleidszaken, die vanuit het bestuur worden voorgelegd. Bij beleidszaken, die de koers van de school betreffen, heeft de medezeggenschapsraad het recht het bestuur te adviseren of instemming te geven. De medezeggenschapsraad is betrokken bij De Alk, maar ook bij landelijke en regionale ontwikkelingen op het gebied van het onderwijs aan kinderen met een beperking. De medezeggenschapsraad participeert tevens in de gemeenschappelijke medezeggenschapsraad van Stichting Helioskoop, waarin mede vertegenwoordigd zijn de medezeggenschapsraden van De Zevensprong (zml) uit Beverwijk en de Mytyl- school De Ruimte uit Bergen en Heliomare onderwijs in Wijk aan Zee.

11

Wanneer u contact zoekt met de M.R., kunt u zicht richten tot de voorzitter (vacature) van de medezeggenschapsraad. Correspondentie kunt u richten aan: Secretariaat M.R. ‘De Alk’, Van Harenlaan 23 1813 KE Alkmaar. 8.3 Ouderraad De ouderraad is de schakel tussen de gezamenlijke ouders en de school. De ouderraad behartigt de algemene belangen van ouders door de schoolleiding gevraagd en ongevraagd advies te geven. Het doel is de betrokkenheid van de ouders bij de school te stimuleren. Binnen De Alk is de ouderraad actief op de volgende 5 taken: = Signaalfunctie naar de directie betreffende plannen, ideeën, vragen van de ouders van de school = Adviseren aan de medezeggenschapsraad over het beleid. = Het (mede) organiseren en financieren van activiteiten buiten het reguliere lesprogramma (bv. de jaarlijkse themabijeenkomst). = Het instellen van commissies voor te organiseren activiteiten (zoals bv. ondersteuning bieden bij feesten en vieringen zoals sinterklaas, kerst, sport- en speldagen, kampweek, enz.) = Het jaarlijks organiseren van een algemene ledenvergadering. De ouderraad is te bereiken via hun eigen e-mail adres: [email protected] Voorzitter Mevr. D. Luitjes Tel: 072-5022986

Secretariaat Mevr. B. van der Leeuw Tel: 072-5720115

Penningmeester Mevr. L. Mulder Tel: 072-5021907

De ouderraad vraagt aan alle ouders een jaarlijkse vrijwillige bijdrage van ? 35,00. Voor vele leuke activiteiten, waarvoor de school geen overheidssubsidie ontvangt; herfstdag, sinterklaas, kerstmis, sportdag, schoolreisje. De penningmeester van de ouderraad draagt zorg voor het innen van deze bijdrage. Ouders krijgen aan het begin van het schooljaar een acceptgiro thuis gestuurd. Voor vragen kunt u contact opnemen met de penningmeester; mevrouw L. Mulder tel: 072-5021907. 8.4 De nieuwsbrief Op de afdeling VSO verschijnt er elke week een nieuwsbrief voor ouders. U ontvangt deze digitaal of “op papier” via uw zoon of dochter. 8.5 Huisbezoek In de afdeling VSO is er een huisbezoek mogelijk op verzoek van de ouders of op voorstel van de mentor.

9.

ONDERSTEUNENDE DIENSTEN EN REGELINGEN 9. ONDERSTEUNENDE DIENSTEN EN REGELINGEN 9.1 Maatschappelijk werk; MEE MEE verleent ambulante dienst- en hulpverlening aan mensen met een verstandelijke en/of lichamelijke beperking. Deze dienstverlening heeft betrekking op wonen, werken en vrije tijdsbesteding. Medewerkers van MEE kunnen, samen met u, uw vragen onderzoeken op het gebied van o.a. van regelgeving, pedagogische ondersteuning, vrije tijdsbesteding, logeerprojecten, indicaties, opvang in weekend en vakanties enz. Met uw vragen kunt u terecht bij; MEE Noord West-Holland James Wattstraat 5 1817 DC Alkmaar Tel: 088-6522522

12

9.2 Wat is de TOG? Het thuis opvoeden van een ernstig ziek of gehandicapt kind is een zware taak. Een ziek of gehandicapt kind heeft meer zorg nodig dan een kind zonder beperkingen. U krijgt voor uw kind kinderbijslag van ons. Is uw kind ernstig ziek of heeft uw kind een handicap en woont hij of zij bij u thuis? Dan kunt u naast de kinderbijslag een bijdrage aanvragen voor de extra zorg voor uw kind. Deze bijdrage heet de 'Tegemoetkoming ouders van thuiswonende gehandicapte kinderen' (TOG). U krijgt een TOG voor de verzorging van een ernstig ziek of gehandicapt kind als: -

U in Nederland woont of werkt én Uw kind bij u thuis woont in Nederland én Uw kind 3 jaar of ouder is, maar jonger dan 18 én Uw kind een AWBZ-indicatie heeft (Algemene Wet Bijzondere Ziektekosten) voor gemiddeld 10 uur zorg of meer per week én U voor de verzorging geen commerciële vergoeding krijgt uit Nederland of het buitenland én U geen andere vergoeding krijgt uit Nederland of het buitenland die lijkt op de TOG.

Voor aanvragen kunt u gaan naar www.svb.nl 9.3 Regeling WAJONG Leerlingen vanaf 18 jaar kunnen een beroep doen op de regeling WAJONG. Wet Arbeidsongeschiktheidsvoorziening Jong Gehandicapten Zodra een leerling 17 jaar wordt dienen ouders contact op te nemen met: UWV Wognumse Buurt 2 1817 BH Alkmaar Tel: 0900-9294

10. 10. ALGEMENE ZAKEN / DIVERS ALGEMENE ZAKEN/ DIVERS 10.1 Stofjassen Voor de leerlingen van de onderbouw VSO is voor het vak algemene techniek het dragen van een stofjas verplicht. Het gebruik van een stofjas beschermt de dagelijkse kleding van de leerling tegen vuil en beschadigingen Daarnaast draagt het bij aan een “volwassen “ werksfeer en verhoogt het de veiligheid. De school draagt zorg voor het beheer en verhuurt de jas aan de leerlingen. De kosten zijn € 5,00 per jaar. 10.2 Sportpaspoort Het sportpaspoort in de VSO is noodzakelijk om de kosten van het zwemonderwijs te kunnen betalen. Door het sportpaspoort krijgt de school namelijk een aanzienlijke korting op het entree- geld voor de zwembaden “De Hout “ en “De Hoornse Vaart “, alsmede voor ijsbaan De Meent. Het sportpaspoort dient door de ouders zelf te worden aangevraagd bij de eerdergenoemde zwembaden of ijsbaan. De kosten voor het sportpaspoort zijn; € 21,00 voor leerlingen t/m 17 jaar en € 37,00 voor leerlingen van 18 jaar en ouder. Aan het begin van het schooljaar krijgen alle ouders nog een brief over het sportpaspoort. Voor vragen over de procedure sportpaspoort kunt u bellen naar de administratie VSO; 072- 5409572

13

10.3 Schoolzwemmen VSO 18+ Zwemmen in de afdeling VSO is een belangrijk vak. Bewegen is gezond en voor die leerlingen, die nog niet kunnen zwemmen is het behalen van het diploma een waardevol moment. De leerlingen, die 18+ zijn, betalen naast het sportpaspoort zelf de entree kosten voor het zwemmen. Het betreft dan een entreebedrag van 1,20 euro per keer. Voor een geheel schooljaar wordt dat € 40,00. U krijgt een factuur vanuit Heliomare toegestuurd. 10.4 Consumpties kopen tijdens pauze De leerlingen van het VSO kunnen op bepaalde dagen soep of een broodje gezond kopen. De dag waarop dit aan de orde is wordt aan het begin van het schooljaar aan de leerlingen doorgegeven. De kosten bedragen: = verse soep € 0,50 = broodje gezond € 1,00 10.5 Mobiele telefoon Tijdens de schooluren: geen mobieltjes aan onder lestijd. Bij onrechtmatig / verkeerd gebruik tijdens de pauze, wordt de mobiele telefoon tijdelijk ingenomen. 10.6 Meldcode kindermishandeling en huiselijk geweld Van iedereen die werkt met kinderen wordt verwacht te werken met een meldcode huiselijk geweld en kindermishandeling. Deze meldcode bestaat uit een stappenplan dat beschrijft wat men kan doen bij vermoedens van mishandeling of verwaarlozing. 10.7 Roken In school en op het schoolplein is het verboden om te roken. 10.8 Klachten Vanzelfsprekend doen wij er binnen De Alk alles aan om klachten te voorkomen. Toch kan het voorkomen dat u het niet eens bent met een bepaalde gang van zaken of van bepaald gedrag melding wilt maken. U kunt hierbij denken aan (seksuele) intimidatie, discriminatie, agressie, geweld of pesten. In zo’n situatie kunt u altijd rechtstreeks contact opnemen met de betrokkene(n) of de teamleider. Voor beide partijen is dit veelal de meest prettige en duidelijke manier om de klacht te verhelpen. Daarnaast heeft u de mogelijkheid de klacht rechtstreeks met de klachtencontactpersoon te bespreken. Op de Alk is dit Mw. A. Bleeker, bereikbaar via de administratie van het VSO. De klachtencontactpersoon bespreekt uw klacht met de betrokkene(n) en/of het schoolmanagement en kan voor u bemiddelen. U kunt er ook voor kiezen uw klacht direct bij de Klachtencommissie Heliomare in te dienen. De algemene klachtenfolder van onze organisatie kunt u vinden via www.heliomare.nl (zoekfunctie: klachtenprocedure, aanklikken: klachtenfolder. Klachtmeldingen over seksuele intimidatie, seksueel misbruik, ernstig psychisch of fysiek geweld kunt u ook melden bij een “onafhankelijke” meldpunt nl. de vertrouwensinspecteurs: 0900 – 1113111 (lokaal tarief) 10.9 Procedure bij schorsing of verwijdering Incidenteel komt het voor dat het gedrag van een leerling veiligheidsrisico’s oplevert voor zichzelf en anderen. Dan wordt besloten de leerling enige dagen in een “time-out” te plaatsen. Als de schoolleiding deze maatregel treft wordt er direct contact opgenomen met de ouders, wordt de time-out schriftelijk bevestigd en worden ouders uitgenodigd voor een gesprek met als doel het normale schoolpatroon weer te herstellen. Samenwerking tussen school en ouders is in deze gevallen de enige basis voor een oplossing. In zeer bijzondere gevallen kan de schoolleiding schorsing en verwijdering voorstellen. De procedure voor verwijdering is in de wetgeving verankerd (art. 39, 40, 41 en 42 van de wet op de Expertisecentra).

14

10.10 Ongevallen- en WA-verzekering Het schoolbestuur heeft voor alle leerlingen een collectieve ongevallenverzekering afgesloten. Deze verzekering is uitsluitend van kracht binnen Nederland en wel tijdens de schooluren en tijdens het gaan van huis naar school en omgekeerd, doch ten hoogste gedurende één uur vóór en één uur ná de schooltijden. Deze verzekering is eveneens van kracht tijdens de schoolreizen, kampen en excursies en sportbeoefening, indien én voor zover alles plaatsvindt onder auspiciën van de school en onder leiding van de leerkrachten, resp. de daartoe door het schoolbestuur aangewezen volwassen personen. Door leerlingen veroorzaakte schade aan medeleerlingen of school, wordt door de school verhaald op de W.A.-verzekering van de leerling of diens ouders. Door leerlingen veroorzaakte schade aan medeleerlingen bijvoorbeeld kapotte kleding, brillen e.d. wordt eveneens verhaald op de W.A.verzekering van de leerling die schade veroorzaakt, of dienst ouders. Als door een leerling schade is veroorzaakt aan school of schoolbezittingen, dan zullen in de regel de kosten van schade per factuur vanuit Heliomare aan ouders ter betaling worden aangeboden. Ouders kunnen deze factuur bij de eigen W.A.-verzekering indienen. 10.11 Verlies van kleding, brillen, hoortoestellen De school heeft geen verzekering voor verlies van kleding, brillen en hoortoestellen. Het team let wel goed op de materialen zelf en het gebruik ervan door de leerlingen. Hoe spijtig het ook is, zo nu en dan raken leerlingen spullen kwijt of gaat er iets stuk. Er zijn daarbij geen aanspraken op vergoeding vanuit school te doen, tenzij aantoonbaar sprake is van nalatigheid door school. 10.12 EHBO en ziekenhuis Klein letsel, wondjes e.d. bij leerlingen wordt in eerste instantie behandeld door een bedrijfshulpverlener van De Alk. Is er verdere medische hulp nodig, dan gaan we naar het Medisch Centrum Alkmaar (afdeling EHBO) Wilhelminalaan 12, 1815 JC Alkmaar, tel: 072-5484444. Indien dit het geval is, wordt er met de ouders contact opgenomen met het verzoek om ook naar het MCA te komen en daar de zorg van uw zoon/dochter over te nemen van de bedrijfshulpverlener van De Alk. In het kader van de Arbowet wordt op iedere schoollocatie ruime aandacht besteed aan het voorkomen van ‘gevaarlijke’ situaties om zodoende mogelijke ongevallen te kunnen voorkomen. 10.13 Medicijngebruik Wij vragen ouders, indien een leerling medicatie gebruikt, om duidelijke informatie rondom het medicijngebruik van hun kind. Verzocht wordt om de medicijnen veilig in te pakken wanneer deze meegegeven worden naar school. Op de medicijnlabels moet de juiste dosering en innametijd staan. Bij verandering van medicijnen of dosering dient dit aan de leerkracht te worden doorgegeven. Paracetamol wordt niet verstrekt door school. 10.14 Sporten en zwemmen U krijgt aan het begin van het nieuwe schooljaar - via de mentor - een overzicht van het sportprogramma. Wilt u ’s morgens vroeg, op de dag sportkleding (sportbroekje en T-shirt) aan uw zoon/dochter meegeven. De leerlingen van het VSO moeten ook zaalsportschoenen (gymschoenen) mee naar school nemen. Na het sporten zal er worden gedoucht. Wilt u zo vriendelijk zijn ook een handdoek mee te geven? Aan het begin van het nieuwe schooljaar zult u - via de mentor - vernemen op welke dag er wordt gezwommen. Wilt u op de dag dat er zal worden gezwommen, zwemkleding en handdoek aan het kind meegeven, bij voorkeur in een plastic zak. Na het zwemmen wordt er gedoucht. 10.15 Overblijven en gezond voedsel Gezien het feit, dat De Alk een continurooster hanteert, zijn de leerlingen ook tijdens lunchtijd op school en moeten derhalve een lunchpakket en drinken meenemen.

15

10.16 Kampdagen De kampdagen worden betaald door de ouders en de school. De bijdrage voor leerlingen VSO is in het schooljaar 2011-2012 voor leerlingen tot 18 jaar: ca. € 80,00. En voor leerlingen op 1 juni 2012 18 jaar en ouder: ca. € 105,00 U krijgt vanuit Heliomare een factuur toegestuurd. 10.17 Aangepast vervoer Het merendeel van de leerlingen wordt vervoerd met een taxibusje. Indien dit nodig is voor uw zoon of dochter dan kunt u dit aanvragen met uw gemeente, afd. "onderwijsschoolvervoer". Het is raadzaam om in het begin van het schooljaar de onderstaande gegevens te noteren: = de firma, waarmee uw kind/bewoner vervoerd wordt, = het telefoonnummer van de firma, = de naam en het telefoonnummer van de chauffeur/chauffeuse. Het kan gebeuren, dat het vervoer voor uw kind/bewoner niet goed verloopt. U dient dan eerst contact op te nemen met chauffeur/-feuse, daarna het desbetreffende vervoersbedrijf. Komt er geen verbetering, bel dan de gemeente. De gemeente is immers de opdrachtgever en de eerst verantwoordelijke in deze aangelegenheid. Komt u, samen met de gemeente niet tot een bevredigende oplossing, neem dan ten slotte contact op met school. Mocht u, bijvoorbeeld door verhuizing, verandering in het gebruik van de bus willen, dan dient u naast de school, altijd de gemeente - afd. onderwijs - hieromtrent te informeren. Info: www.leerlingenvervoer.net , hoofdstuk Publicatie, “vlug en Veilig op school”. 10.18 Informatieplicht gescheiden ouders “De Alk”, krijgt soms verzoeken van gescheiden ouders die informatie willen hebben over de ontwikkeling van hun kind op school. Overeenkomstig de "Wet nadere regeling van het gezag over en omgang met minderjarige kinderen" is de school verplicht om aan de ouder, die niet met het ouderlijk gezag is belast, informatie te verschaffen, indien de ouder daarom vraagt. Het toezenden van informatie is dus niet vanzelfsprekend. Verder zijn er in de genoemde wet twee uitzonderingsbepalingen opgenomen. 1. Zo kan informatie worden geweigerd als de school de betreffende informatie ook niet op gelijke wijze aan de ouder, die met het ouderlijk gezag is belast, zou verschaffen. Bij het opnemen van deze bepaling is gedacht aan informatie die, op grond van het beroepsgeheim van de school, niet kan worden verschaft. De tweede weigeringgrond houdt in dat er geen informatie behoeft te worden verschaft indien 2. de belangen van het kind zich hier tegen verzetten. Hierbij zou gedacht kunnen worden aan de situatie waarbij tussen de ouder, die niet met het ouderlijk gezag is belast, en het kind geen omgangsregeling bestaat. Het verzoek dat de ouder daartoe had ingediend is bijvoorbeeld door de rechter afgewezen. Meestal is daar een gegronde reden voor. Dit soort situaties komen gelukkig sporadisch voor. Het beleid van “De Alk” is: 1. Als een ouder, die niet met het ouderlijk gezag is belast, bij “De Alk” informatie vraagt over de ontwikkeling van zijn/haar kind, dan zullen we hem/haar in eerste instantie doorverwijzen naar de voogd en de voogd over het verzoek om informatie inlichten. 2. ls de voogd niet bereid is de informatie te verstrekken, dan zal “De Alk” - binnen de richtlijnen van de wet - de gevraagde informatie verstrekken. “De Alk” zal de voogd hierover informeren. Indien u hierover verdere informatie wilt kunt u contact opnemen met de school. 10.19 Inspectie van het onderwijs Voor uw vragen over het onderwijs in het algemeen of de inspectie in het bijzonder kunt u contact opnemen met de inspectie [email protected] of www.onderwijsinspectie.nl

16

10.20 Vrienden van De Alk De stichting ‘Vrienden van De Alk’ is opgericht op 19 maart 2001 door enthousiaste ouders van leerlingen van de Alk. De stichting heeft ten doel: fondsen te werven die, in samenspraak met de school(leiding), besteed worden aan bijzondere voorzieningen voor de leerlingen van de Alk. In 2005 is het eerste project gerealiseerd: het Auti-plein met speeltoestellen op het SO. In 2008 werd het tweede project voor het SO opgeleverd: het schoolplein voor de allerjongsten 4 t/m 6-jarigen. Daarna is het bestuur aan de slag gegaan voor het VSO: een bus voor leerverwante activiteiten zoals vervoer naar groepsstages. De intentie van de stichting is om deze bus minstens 5 jaar in beheer te houden en de school en de leerlingen van het VSO, het vruchtgebruik van dit onmisbare vervoer te schenken. In 2010 is het eerste busje en bijbehorende aanhanger aangeschaft. In 2011 is ook een tweede bus gerealiseerd. Zie de site www.vriendenvandealk.nl voor de sponsoren. Nieuwe projecten zijn het realiseren van “speel/sporttoestellen voor het VSO” en muziek instrumenten en benodigdheden voor de ortho-agogische muzieklessen van de vakdocent muziek. Heeft u ideeën voor bijzondere voorzieningen voor onze leerlingen, dan horen we dat graag van u. Natuurlijk kunt u ons steunen: bv breng de stichting onder de aandacht of wordt ook vriend en donateur! Karin Groenman (Voorzitter), Tel: 072-511 18 35 Overige bestuursleden zijn: Magda Ulrich (penningmeester), Kelly Catney (secretaris), Mijntje Koopman, Ingrid Veraart, Loet Peereboom Voor meer informatie zie onze website www.vriendenvandealk.nl Stichting Vrienden van de Alkmaar Postbus 8145, 1802 KC Alkmaar ABN-AMRO bankrekening 59.75.99.254 , KvK 37095790 en in het bezit van de ANBI-status 10.21 Kunstcommissie Ook in het schooljaar 2011-2012 zal de kunstcommissie weer een expositie organiseren. Doel van de expositie is om het enthousiasme en de creativiteit van de leerlingen op de bezoekers over te brengen en de vaardigheden van de leerlingen kenbaar te maken. Bij iedere expositie wordt er een kleine catalogus gemaakt, inclusief een bestelformulier. Ouders hebben als eerste het recht om een werkstuk te kopen. De opbrengst van de expositie wordt gebruikt voor aanschaf van nieuwe materialen en lijsten. Heeft u voorstellen en suggesties, dan kunt u via de school contact opnemen met de coördinator van de Kunstcommissie, Marjan Bosma, tel.nr. 072-5409572.

Mocht u foutieve informatie in deze schoolgids aantreffen, of ontbreekt er naar uw mening iets, dan vernemen wij dit graag aangezien het onze intentie is om de meest actuele informatie in de schoolgids te vermelden. Gaarne dit schriftelijk inleveren op of opsturen naar: VSO De Alk, Elgerweg 101, 1825 KB Alkmaar, e-mail: [email protected]

17