School. gids Leren door te doen!

School

gids

2015-2016

Leren door te doen!

WELKOM!

Welkom leerlingen Dit schooljaar kan ik ruim veertig nieuwe leerlingen hartelijk welkom heten op Produs. Net als vorig jaar beginnen we met drie eerste klassen. Daarin gaan 33 leerlingen kennismaken met het onderwijs van Produs. Voor het eerst hebben we vier derde klassen, omdat er ook acht nieuwe leerlingen van andere scholen bij ons beginnen in dat leerjaar. Ik wens jullie een goed begin op Produs toe. Natuurlijk heet ik ook alle leerlingen die Produs al kennen uit vorige schooljaren van harte welkom in het nieuwe schooljaar. De medewerkers van Produs staan weer voor jullie klaar. Het vak van onze docenten is om jullie op deze school zo veel mogelijk te leren. De ene leerling leert veel door te doen en kan in de praktijkvakken snel nieuwe opdrachten aan, de ander heeft meer tijd nodig. Sommige leerlingen willen graag uit de boeken leren. De ene leerling

heeft meer tijd nodig om de theorie te leren dan de ander. Onze docenten willen voor elke leerling maatwerk leveren. Gaat het je te snel, heb je meer tijd nodig om een vak te snappen: laat het je mentor weten. Gaat het je te langzaam en wil je meer opdrachten of moeilijker werk: laat het je mentor weten. Door steeds goed met je mentor of je andere docenten te overleggen, kom je verder. Natuurlijk kijkt elke docent zelf ook goed naar hoe jij leert en hoe hij of zij jou daarbij kan helpen. Zo komen leerlingen samen met de docenten zo ver mogelijk.

kind gaat op school: bespreek het met de mentor. Als u vindt dat de mentor geïnformeerd moet zijn over zaken thuis die het leren of het gedrag van uw kind beïnvloeden: laat het de mentor weten. Wij zijn er van overtuigd dat we door samen te werken met de ouders het beste resultaat voor uw kind op school kunnen realiseren. U bent dus net zo welkom op Produs als de leerlingen zelf. Annette van ’t Sant (directeur praktijkscholen Quadraam en locatiedirecteur Produs). [email protected]

Welkom ouders Het team van Produs is klaar voor het nieuwe schooljaar. De school is weer gegroeid, er is dankzij een verbouwing een klaslokaal extra beschikbaar en het team werkt met enkele nieuwe collega’s. De ambitie van het team is om elke leerling te ondersteunen, zodat hij of zij zich maximaal kan ontwikkelen en kan voorbereiden op een zelfstandig bestaan. Die ambitie kunnen we alleen samen met de ouders waarmaken. Uit onderzoek blijkt dat leerlingen betere resultaten op school halen als hun ouders interesse tonen in hoe het met hen op school gaat. Daarom zal de mentor van uw kind regelmatig contact met u zoeken om u daarover te informeren. Wij stellen het op prijs als u ook zelf contact zoekt met de mentor. Als u denkt dat het niet goed met uw

PS: Deze schoolgids is met zorg samengesteld. Mocht u desondanks suggesties ter verbetering hebben, dan hoor ik die graag!

Produs Schoolgids 2015-2016

2

MIJN GEGEVENS Naam Adres Postcode Woonplaats Telefoonnummer Mobiel E-mail Klas Mentor Telefoonnummer mentor

Ziekmelding ‘s Ochtends vóór 8.15 uur via telefoonnummer (026) 320 88 30. Leerlingen die stage lopen, moeten zich ook zelf bij het stageadres ziek melden.

Lestijden De eerste bel gaat om 8.25 uur. De leerlingen gaan iedere dag eerst naar hun mentor. Dit duurt van 8.30 tot 8.50 uur.

Rooster 1e uur: 2e uur: 3e uur: Pauze: 4e uur: 5e uur: Pauze: 6e uur: 7e uur: 8e uur:

8.30 - 8.50 uur (bij de mentor) 8.50 - 9.40 uur 9.40 - 10.30 uur 10.30 - 10.55 uur 10.55 - 11.45 uur 11.45 - 12.35 uur 12.35 - 13.00 uur 13.00 - 13.50 uur 13.50 - 14.40 uur 14.40 - 15.30 uur (eventueel gymles)

Vakantierooster Studiedag*: 12 oktober 2015 Herfstvakantie**: 24 oktober t/m 1 november 2015 Kerstvakantie**: 21 december 2015 t/m 3 januari 2016 Voorjaarsvakantie: 6 t/m 14 februari 2016 Studiedag*: 24 maart 2016 Pasen: 25 t/m 28 maart 2016 Koningsweek/meivakantie (incl. Hemelvaartsdag)**: 23 april t/m 8 mei 2016 Tweede pinksterdag: 16 mei 2016 Lesvrije dagen: 18 t/m 22 juli 2016 Zomervakantie**: 23 juli t/m 4 september 2016

Bezoekadres: Leidenweg 60, 6843 LD Arnhem. Postadres: Postbus 30064, 6803 AB Arnhem. Telefoon: 026 - 320 88 30. E-mail: [email protected]. Website: www.produsarnhem.nl.

* Naast deze studiedagen worden in de loop van het schooljaar nog drie studiedagen ingepland. ** Deze vakanties zijn voorgeschreven door het ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap. Produs Schoolgids 2015-2016

3

HET ONDERWIJS

Via Produs naar een betaalde baan Het belangrijkste doel van het onderwijs op Produs is ervoor zorgen dat zo veel mogelijk leerlingen de school verlaten met een betaalde baan. Dat zijn banen in bijvoorbeeld de detailhandel, zorg en welzijn, de techniek of het groen. Om dat te bereiken leren onze leerlingen niet alleen allerlei praktische vaardigheden, maar ook hoe het reilt en zeilt in een bedrijf. Stages vormen een uiterst belangrijk onderdeel van het onderwijs op Produs. Algemeen Produs is er voor leerlingen van 12 tot 18 jaar. De schoolloopbaan duurt maximaal zes jaar. Het onderwijs is zeer praktijkgericht. Dat geldt voor de vakken die worden gegeven en voor de vaardigheden die worden aangeleerd. Dat betekent onder andere zelfstandig kunnen werken maar ook in een team. En verantwoordelijkheid voelen én nemen. In een betaalde baan zijn dergelijke vaardigheden onmisbaar. Kleinschalig Het onderwijs op Produs is kleinschalig. De school is klein en de groepen zijn klein. Iedere klas heeft een eigen mentor, die de meeste lessen verzorgt. Daardoor ontstaat een hechte band. Voor de praktijkvakken zijn er praktijkdocenten. Tijdens praktijk-

Schoolprofiel Het belangrijkste onderwijsdoel van Produs is leerlingen ‘klaarstomen’ voor de arbeidsmarkt. Om dit succesvol te kunnen doen, moet de school

midden in de samenleving staan. Produs onderhoudt dan ook nauwe contacten met het bedrijfsleven. Leerlingen brengen een groot deel van de onderwijstijd door bij stagebedrijven. Zo is er voor leerlingen die verder willen in de detailhandel een intensieve samenwerking met de supermarkten Plus en Albert Heijn. In veel andere branches hebben we soortgelijke contacten. Ook verzorgen we een aantal opleidingen op locatie: de opleidingen ‘Werken in de keuken’ en ‘Horeca-assistent’ worden in de keuken en het restaurant van een zorgcentrum gegeven, de


4

vakken wordt de klas gesplitst in kleinere groepen. Alle medewerkers van Produs zijn zeer betrokken bij de school. De leerlingen kunnen rekenen op veel persoonlijke aandacht en ondersteuning. De docenten werken samen met een team van specialisten (zie pagina 9). Leerlingen voelen zich snel thuis op Produs en ze worden gekend.

schoonmaakopleiding vindt buiten de school plaats en de opleiding detailhandel organiseren we gedeeltelijk in een supermarkt. Individueel ontwikkelingsplan Leerlingen krijgen op Produs onderwijs op maat en intensieve begeleiding. Iedere leerling heeft hiervoor een ontwikkelingsperspectief (OPP). Als onderdeel hiervan schrijft de mentor aan het begin van het schooljaar in overleg met iedere leerling een individueel ontwikkelingsplan (IOP). Daarin staat aan welke leerdoelen de leerling gaat werken. Deze leerdoelen worden mede bepaald door de nog verder te ontwikkelen competenties van de leerling. Zowel het IOP als de competentielijst wordt met ouders en leerling besproken. In het eerste leerjaar is het IOP mede gebaseerd op de informatie van de basisschool. Daarna wordt voortgeborduurd op het IOP van het leerjaar ervoor. Daarnaast heeft de leerling zelf een belangrijke inbreng. Daarvoor voert de mentor coachingsgesprekken. Dan komt niet alleen het IOP aan bod, maar ook hoe het verder op school gaat. Zo kan de leerling werken aan betere resultaten. Wij denken zo het maximale uit iedere leerling te kunnen halen. Leren én meer... Produs wil dat de leerling na afloop van de opleiding betaald werk heeft (of in een enkel geval doorstroomt naar het mbo). Dat is niet het enige doel. We willen ook dat ze werken aan hun sociale vaardigheden. Daarmee bedoelen we dat ze

Onderwijskwaliteit Produs werkt sinds het schooljaar 2014- 2015 met drie leerroutes. Leerlingen worden op grond van leervermogen, sociaal-emotionele ontwikkeling en uitstroomprofiel geplaatst in een leerroute. Daardoor ontstaan meer homogene klassen. Dat biedt de docent de mogelijkheid om meer maatwerk per leerling te bieden. Binnen de klas wordt soms in subgroepen en soms individueel per vak op het eigen niveau gewerkt. Zo kunnen de leerlingen zich per vak maximaal ontwikkelen op hun niveau. Jaarlijks wordt beoordeeld of de leerling in een passende leerroute is geplaatst. Meer informatie over de onderwijskwaliteit van Produs staat op de website Vensters voor Verantwoording. Deze is te benaderen via www.produsarnhem.nl.

kunnen samenwerken, weerbaar zijn, zelf keuzes maken en respect hebben voor elkaar. Ze leren ook hoe ze later zelfstandig een huishouden kunnen voeren. Naast leren werken en leren zelfstandig een huishouden te voeren is ook Vrijetijdsbesteding een vak in het praktijkonderwijs. In aparte lessen maken de leerlingen kennis met diverse hobby’s, sporten en andere bezigheden. Zo ontwikkelen ze zich breder en krijgen ze een beeld van hoe ze hun vrije tijd willen invullen. Voor dit vak onderneemt een mentor van een klas soms een activiteit buiten de school of haalt de school soms een activiteit naar binnen voor verschillende klassen (bij voorbeeld een theatervoorstelling). Produs Schoolgids 2015-2016

Wat doen ze nu? Ouders vragen vaak wat hun kind kan worden na de opleiding op Produs. Het onderstaande lijstje geeft een indruk van waar Produs-leerlingen terechtkomen. • Akbar Ahmed Zia: ambulante handel. • Janine Boshoven: werkt bij kledingwinkel Ter Stal in Arnhem. • Helma Durant: werkt bij schoonmaakbedrijf. • Quayoum Karimi: werkt bij pizzeria in Elst. • Emre Özturk: werkt bij pizzeria in Arnhem. • Raymond Soek: werkt in fietsenwinkel. • Robin Steenhuisen: werkt bij Van Essen Banden. • Justin Tip: Insula Deï koksopleiding. 5

DE OPLEIDING

Heel veel stages en opleidingen Leerlingen worden op Produs via onder meer stages en branchegerichte opleidingen voorbereid op een betaalde baan. Eerst ontdekken ze in oefenstages welke branche het best aansluit bij hun interesses en capaciteiten. Als ze een keuze hebben gemaakt, leren ze via individuele stages die branche beter kennen. De eindstage is net een echte baan. Algemeen Het onderwijs op Produs kent drie fases. In klas 1 en 2 wordt als vervolg op het basisonderwijs verder gewerkt aan basiskennis, zoals taal en rekenen. Daarna kiest de leerling in de loop van klas 3 een sector voor de jaren daarna. Dit gebeurt in nauw overleg met de ouders. Er zijn vier sectoren: groen, dienstverlening, zorg en welzijn, en techniek. Binnen de sector kiest de leerling een opleiding, die wordt afgesloten met een diploma of certificaat. Het onderwijs op Produs wordt in de loop der jaren dus steeds minder algemeen en steeds meer beroepsgericht. Klas 1 en 2 In deze klassen krijgen de leerlingen een brede oriëntatie op de richtingen techniek, groen, zorg & welzijn en dienstverlening. De lessen zijn zowel theoretisch als praktisch. De leerlingen hebben el-

ke dag een praktijkvak (techniek, plant & dier, koken of textiel). Daarnaast bestaat het lesrooster uit de vakken Nederlands, rekenen/wiskunde (afhankelijk van de leerroute), ICT, Vrijetijd, Engels, gymnastiek en wereldoriëntatie (zie pagina 8). Dat laatste vak combineert geschiedenis, biologie en aardrijkskunde. Ook loopt iedere leerling een week een interne stage, onder begeleiding van de conciërge. Dit is de eerste kennismaking op school

met een werksituatie die nieuwe dingen vraagt van de leerling.


6

Klas 3 In klas 3 worden twee belangrijke elementen aan het programma toegevoegd: sectororiëntatie en stagevoorbereiding. Sectororiëntatie helpt de leerlingen om in de loop van het schooljaar te kiezen voor één van de vier sectoren en de bijbeho-

rende opleidingen. In het vierde jaar gaan de leerlingen verder in de gekozen sector. Dit leerjaar lopen de leerlingen in groepen van ongeveer acht één dag in de week stage. Elke negen weken gaat de groep naar een andere stageplek. Zo maken de leerlingen kennis met diverse werkplekken en sectoren. De school begeleidt de groep ter plaatse. Doordat de leerlingen meer stageplekken bezoeken, kunnen ze bewuster een keuze maken voor de sector die hen het meest aanspreekt. De sectorkeuze wordt in april gemaakt. Unitgroepen In de bovenbouw (leerjaar 4 t/m 6) gaan de leerlingen verder in de sector die ze hebben gekozen. Binnen de sector kiezen ze ook een opleiding, die ze afsluiten met een diploma of certificaat. Daarmee maken ze meer kans op een baan. Het onderwijs wordt gegeven in ‘unitgroepen’. In leerjaar 5 en 6 lopen leerlingen drie dagen per week stage. Daarom hebben ze op school minder praktijkvakken. De stage kan een ‘plaatsingsstage’ worden. De school probeert een stageplek te vinden die omgezet kan worden in een eerste arbeidscontract, als de leerling het goed doet tijdens de stage. Produs biedt diverse opleidingen aan. Een overzicht volgt hiernaast. Een opleiding wordt altijd afgesloten met een examen. Bij het slagen voor het examen ontvangen de leerlingen een diploma of certificaat dat door de branche wordt erkend. De ouders betalen een bijdrage aan de kosten die de school moet maken voor het behalen van een

branchecertificaat. Van de uitreiking wordt een feestelijke gebeurtenis gemaakt. Produs werkt samen met Symbion (school voor praktijkonderwijs in Didam). Als Produs een bepaalde opleiding niet heeft en Symbion wel, dan kan de leerling die opleiding eventueel bij Symbion volgen. Ook als er te weinig aanmeldingen zijn voor een bepaalde opleiding kan worden uitgeweken naar Symbion. Opleidingen Produs • Schoonmaken in de groothuishouding • Werken in de keuken • Horeca-assistent • Werken in de winkel • Mig/mag lassen • Machinale houtbewerking en banktimmeren • Werken in de zorg met microvezelmaterialen • Aankomend winkelmedewerker • Banden en wielen • VCA (veiligheid, gezondheid en milieu) • Heftruck • Werken in het groen (samen met Praktijkschool Bemmel). Opleidingen Symbion • Schoonmaken in de groothuishouding • Werken in de keuken • Horeca-assistent • Werken in de winkel • Werken in het schoolmagazijn • Lassen (Mag) • Werken in het groen

• Machinale houtbewerking en banktimmeren • Schilderen • Werken met de motorkettingzaag • Werken met de bosmaaier • Werken met kleine parkmachines in het groen • Trekkercertificaat • Heftruck • VCA (veiligheid, gezondheid en milieu) • Sociale hygiëne • Logistiek • Baliemedewerker


7

DE OPLEIDING VAKKENPAKKETTEN Klas 1 en 2 - Nederlands - Rekenen/wiskunde - Cultuur & maatschappij - Wereldoriëntatie - Verkeer - Zorg & welzijn - Engels - Sociale vaardigheden - ICT - Gymnastiek - Vrijetijdsbesteding - Plant & dier - Textiel - Techniek - Koken

Klas 3 - Nederlands - Rekenen/wiskunde - Cultuur & maatschappij - Wereldoriëntatie - Verkeer - Zorg & welzijn - Engels - Sociale vaardigheden - Stagevoorbereiding - ICT - Gymnastiek - Praktische sectororiëntatie - Vrijetijdsbesteding - Koken - Praktijkvakken: techniek, textiel en plant & dier

Jobcoaching Produs vindt het belangrijk dat leerlingen die werk vinden dit werk ook behouden. Daarom is er ‘jobcoaching’. Dit betekent dat de begeleiding van de leerlingen nadat zij Produs hebben verlaten nog even doorgaat op hun nieuwe werkplek. De jobcoach zorgt ervoor dat de leerling wegwijs wordt gemaakt in het bedrijf. Daarna houdt de jobcoach de vinger aan de pols door regelmatig langs te komen. Jobcoaching duurt maximaal drie jaar.

Unitgroepen (leerjaar 4 t/m 6) - Nederlands - Rekenen/wiskunde - Cultuur & maatschappij - Verkeer - Sociale vaardigheden - ICT - Gymnastiek - Opleiding (zie pagina 7) - Theorie van de - opleiding - Stage

Mandy Kats (leerling) "Ik ben in de derde klas overgestapt naar Produs. De mensen van Produs waren meteen heel gastvrij. Ik zit nu in de vijfde en doe de opleiding detailhandel, maar ik ga switchen naar zorg. Dat trekt mij meer. Mijn mentor had dat op tijd in de gaten. Hij heeft me goed geholpen. Daaraan kun je zien dat Produs een goede school is. Niets meer aan doen, zou ik zeggen."

Hierbij werkt Produs samen met Krachtwerk. De stagebegeleider van de leerling vraagt de jobcoaching aan als een leerling dat nodig heeft. Dat gebeurt zodra er een werkplek is gevonden. Ook kan hij, via de gemeente waar de leerling woont, andere ondersteunende maatregelen aanvragen. De mogelijkheden daartoe worden bepaald door de Participatiewet. Info: www.krachtwerk.eu.

Sipan Özcelik (leerling) "Ik doe de horecaopleiding en loop stage bij restaurant Momento. Ik heb koken altijd leuk gevonden, dus deze stage past echt bij mij. Ik krijg veel complimenten en tips van de collega's en de chef. Ze vertellen hoe ik beter en sneller kan werken. Mijn stagebegeleider komt regelmatig kijken. Bij Produs willen ze echt dat je het goed doet. Ze staan altijd voor je klaar."


8

ONDERSTEUNING

Maatwerk is hét motto Intensieve begeleiding en ondersteuning is een belangrijk kenmerk van het onderwijs op Produs. Maatwerk is het motto, zodat iedere leerling de begeleiding en ondersteuning krijgt die hij of zij nodig heeft. De leraren kunnen daarbij terugvallen op een team van specialisten. Indien nodig worden deskundigen van buiten ingeschakeld. In de begeleiding speelt de mentor de belangrijkste rol. De mentor Voor de leerlingen is de mentor de belangrijkste leraar. Iedere schooldag begint met twintig minuten bij de mentor. Daarnaast zijn er mentorlessen en geeft de mentor een groot aantal lessen aan zijn klas. De mentor zorgt voor een goede sfeer in de klas. Voor de leerlingen en ouders is de mentor het eerste aanspreekpunt bij problemen of vragen. De mentor kan ook zelf contact met de ouders zoeken, bijvoorbeeld als hij vermoedt dat een leerling problemen heeft. Hij houdt ook de schoolprestaties van zijn leerlingen goed in de gaten. De mentor komt ieder schooljaar minimaal één keer op huisbezoek. Coaching Een onderdeel van de begeleiding op Produs is coaching. Dit stimuleert de leerlingen om na te

denken over hun toekomst. De mentor voert drie keer per schooljaar een coachingsgesprek met zijn leerlingen. In dit individuele gesprek wordt teruggekeken op de afgelopen periode en worden afspraken gemaakt voor de komende periode. De rode draad in het gesprek is: wat wil je leren, wat is daarvoor nodig en waar ga je aan werken? De afspraken hierover worden per leerling vastgelegd in een OPP (ontwikkelingsperspectief). Dit plan is voor iedere leerling verschillend. Daarna worden de bijstellingen en het nieuwe plan in een voortgangsgesprek van de mentor met de ouders en de leerling besproken. Produs vindt het van groot belang dat de ouders goed op de hoogte zijn van de leerdoelen en daar ook achter staan. Het OPP wordt daarom ook ondertekend door de ouders.

Ondersteuningsteam De mentor en de docenten kunnen terugvallen op een team van specialisten. Dit team bestaat uit schoolmaatschappelijk werkers, een remedial teacher, een orthopedagoge, de schoolpsycholoog, een jeugdarts en ambulante begeleiders van het speciaal onderwijs. Het team staat onder leiding van de ondersteuningscoördinator. Indien nodig worden specialisten van buiten de school ingeschakeld.


9

Remedial teacher De remedial teacher helpt leerlingen bij het oplossen van problemen of het wegwerken van achterstanden bij rekenen en taal. Leerlingen kunnen op individuele basis remedial teaching krijgen, maar ook in kleine groepjes in de klas.

ONDERSTEUNING Passend onderwijs Passend onderwijs is de nieuwe manier waarop onderwijs aan leerlingen die extra ondersteuning nodig hebben wordt georganiseerd. Produs werkt hierbij samen met enkele andere scholen voor voortgezet onderwijs. De scholen hebben afspraken gemaakt over de ondersteuning die ze zelf leveren. Deze ondersteuning komt ook aan bod in het OPP dat samen met de ouders en de leerling wordt opgesteld (zie pagina 9). Indien nodig wordt een beroep gedaan op ondersteuning buiten het samenwerkingsverband. In dat geval is een toelaatbaarheidsverklaring vereist. Deze wordt afgegeven door het Loket Passend Onderwijs. Info: www.steunpuntpassendonderwijs.nl. Schoolmaatschappelijk werk Leerlingen kunnen op school en thuis tegen problemen aanlopen, die het leren en gedrag op school sterk beïnvloeden of belemmeren. Leerlingen of ouders kunnen via de school dan hulp van het schoolmaatschappelijk werk vragen. De aanvraag loopt via ondersteuningscoördinator (Caroline Seesink). Soms neemt de school zelf het initiatief om zulke hulp aan te bieden. Trainingen Produs verzorgt trainingen, waarin leerlingen hun sociale vaardigheden en weerbaarheid vergroten (‘Rots & water’). Meestal gaat het om korte, effectieve trainingen in groepsverband. Leerlingen kunnen zich hiervoor zelf aanmelden, maar het komt ook voor dat de mentor het initiatief neemt.

ningsteam - de leerplichtambtenaar, de schoolarts, iemand van het sociaal wijkteam jeugd en andere externe deskundigen. Met dit team worden leerlingen besproken waarover de school zich zorgen maakt. De externe deskundigen geven de school adviezen over de aanpak voor deze leerlingen. De school vraagt voor de bespreking altijd vooraf toestemming van de ouders en laat hen daarna weten wat de conclusies van de bespreking zijn.

Zorgadviesteam Produs werkt met een zorgadviesteam (ZAT). Hierin zitten - naast de leden van het eigen ondersteu-

Verwijsindex Leerlingen over wie Produs zich ernstige zorgen maakt, kunnen worden opgenomen in de ‘verwijsindex’. Deze databank is toegankelijk voor andere instanties. Zij kunnen contact opnemen met Produs. Ouders worden geïnformeerd indien hun kind bij de verwijsindex wordt aangemeld. Info: www.verwijsindexgelderland.nl.

Quinty Rodermond (leerling) "Ik zat eerst op een andere school, maar dat ging niet goed. Mijn moeder heeft geregeld dat ik drie weken op proef kon bij Produs. Toen ik mocht blijven, was ik echt ontzettend blij. Ik voel me nu beter, omdat ik op deze school zit. Ze begrijpen je en ze laten je niet met een probleem zitten. En als je iets niet snapt, leggen ze het nog een keer uit. Zonder dat het net is alsof ze moe van je worden."

Enes Finsy (leerling) "Voor mij is Produs de ideale school, want ik ben niet zo'n studiehoofd. Ik werk liever met mijn handen. We hebben veel praktijklessen. Techniek vind ik het leukst, textiel is niet zo mijn ding. Maar het is altijd gezellig in de klas. In de pauzes ga ik met mijn vrienden pingpongen in de aula of we zitten buiten wat te praten over wat er gebeurd is op school. Je merkt het: voel me hier echt op m'n gemak."


10

ACTIVITEITEN

Produs is een actieve school Produs organiseert ieder jaar veel activiteiten. Dat doen we omdat een goede sfeer belangrijk is voor de prestaties van de leerlingen. De activiteiten zijn soms onderdeel van het onderwijsprogramma. Ze worden dan ook wel eens voorbereid in de lessen. Andere activiteiten zijn gewoon voor het plezier en de sfeer op school. Elkaar leren kennen Aan het begin van het schooljaar houdt de mentor een kennismaking met de eigen klas. Hierin stelt de mentor samen met de klas de klassenregels vast (met inachtneming van de schoolregels). In de loop van het jaar organiseert de mentor af en toe activiteiten met de klas. Soms gebeurt dat op de laatste dag voor een vakantie. Hoogtepunt is voor veel leerlingen het kamp of het tweedaagse uitje in de laatste week voor de zomervakantie. Afhankelijk van de mogelijkheden en wensen van de leerlingen gaat de klas twee dagen op stap, al dan niet met een overnachting. Naast de mentor gaan nog andere begeleiders mee. Activiteiten met lessen De mentoren organiseren ook activiteiten buiten de school in verband met de lessen. Bij de lessen over de Tweede Wereldoorlog kan een bezoek aan het Airborne Museum in Oosterbeek passen.

Andere activiteiten Natuurlijk organiseren we ook allerlei andere leuke en gezellige activiteiten, zoals een schooldisco,

een Halloweenfeest of een sportdag. Het komt ook voor dat we meedoen aan een sporttoernooi van een andere school. In het schooljaar 20142015 haalde het voetbalteam van Produs de eerste prijs op een toernooi in Apeldoorn. Elk jaar bedenkt het medewerkersteam andere activiteiten. Soms wordt een actie georganiseerd om geld in te zamelen voor een goed doel (vorig schooljaar bijvoorbeeld voor de slachtoffers van de aardbeving in Nepal). Leerlingen die een opleiding met succes hebben afgerond krijgen een certificaat. Dat gebeurt op een feestelijke avond, waarop familie en vrienden ook welkom zijn. Met schoolverlaters sluiten we de schoolperiode af met het ‘schoolverlatersetentje’.


11

Bij lessen over omgaan met geld kan Ikea worden bezocht, met als opdracht om je kamer in te richten met een bepaald budget. Bij lessen vrijetijdsbesteding gaat een klas wel eens op bezoek bij een activiteit elders in de stad. Ook heeft een klas in het schooljaar 2014-2015 een plan voor de ideale schooldag op Produs gemaakt. Die dag werden op school djembé- en schilderlessen gegeven, werden knuffels gemaakt en werd een dansvoorstelling door de leerlingen gemaakt. Dit schooljaar organiseren we opnieuw zo’n ideale schooldag.

OUDERBETROKKENHEID

We doen het samen Op de meeste middelbare scholen blijft de rol van de ouders beperkt tot het bezoeken van enkele ouderavonden per schooljaar en soms het lidmaatschap van de ouderraad. Op Produs is dit heel anders. Ons motto is ‘we doen het samen’. Dat betekent dat we van ouders een actieve inbreng verwachten. Ouders kennen hun kind beter dan wie ook en juist het thuisfront heeft grote invloed op de motivatie van leerlingen. Tweerichtingsverkeer Wij verwachten van ouders dat ze hun kind stimuleren, dat ze belangstelling hebben voor de schoolprestaties, dat ze bereid zijn zich actief in te zetten en dat ze ons op de hoogte houden van zaken die van invloed kunnen zijn op de het functioneren van hun kind op school. In ruil daarvoor mogen ouders verwachten dat Produs niet alleen goed onderwijs biedt, maar ook onderwijs op maat. Daarmee bedoelen we dat iedere leerling het onderwijs krijgt dat aansluit op zijn of haar mogelijkheden en interesses. Ouders mogen er daarnaast op rekenen dat we leerlingen in een prettige en veilige leeromgeving zo goed mogelijk voorbereiden op het leven na het voortgezet onderwijs.

Intensief contact ‘We doen het samen’ is alleen mogelijk als de school en de ouders intensief contact onderhouden. Dat is in eerste instantie de taak van de mentor. De mentor is het eerste aanspreekpunt voor de ouders en hij/zij volgt zowel de schoolprestaties als de sociale ontwikkeling van ‘zijn/haar’ leerlingen op de voet. Dat begint op de kennismakingsavond in het begin van het schooljaar. Tijdens deze avond maakt

u kennis met de mentor van uw zoon of dochter. Ook krijgt u informatie over het lesprogramma en natuurlijk kunt u vragen stellen. De mentor gaat bovendien ieder schooljaar minstens één keer en indien nodig vaker op huisbezoek bij elke leerling. Dan is er alle tijd om te praten over hoe het op school en thuis gaat met de leerling. De mentor maakt zelf een afspraak. Ouders kunnen ook buiten deze contactmomenten altijd met vragen of opmerkingen bij de mentor terecht.


12

Voortgangsgesprekken De ouders worden ook drie keer per schooljaar verwacht op een voortgangsgesprek. Van tevoren wordt de ontwikkeling van de leerling op school besproken. Hierbij zijn de mentor en alle leraren aanwezig. Tijdens het voortgangsgesprek wordt het OPP (zie pagina 9) besproken en ondertekend. Ook kunnen ouders het ‘portfolio’ van hun zoon of dochter bekijken. Dit is een map waarin de leerlingen werkstukken verzamelen. Op basis van deze werkstukken laten de leerlingen zien dat ze bepaalde kennis of vaardigheden beheersen. Activiteiten Ouders die hun betrokkenheid bij de school en hun kind willen vertalen in hulp bij activiteiten zijn van harte welkom. De inzet van ouders wordt zeer gewaardeerd door zowel de leerlingen als de medewerkers van de school. Ouders kunnen ook lid worden van de medezeggenschapsraad (MR, zie pagina 14).

Ron van Leuven (ouder) "De intern begeleider van de basisschool adviseerde ons op Produs te gaan kijken. Daar hebben we nog geen seconde spijt van gehad. Dylan doet het goed op Produs. Het contact met de school is goed. Als Dylan moet nablijven, krijgen we keurig een appje van de mentor. We zitten op één lijn. Als de school zegt 'we doen het samen' dan kan ik dat volledig onderschrijven. Dat is absoluut waar."

Dylan van Leuven (leerling) "Op de bassisschool zeiden ze dat Produs een goede school voor mij zou zijn. Ze hebben helemaal gelijk gekregen. De mensen van Produs helpen je goed. Als er problemen zijn tussen leerlingen, wordt meteen ingegrepen. Ze staan niet te kijken. Ik ga graag naar school. Als er iets is, kun je altijd bij je mentor terecht. Mijn mentor is juffrouw Alexandra de Jong. Ze is aardig. Je kunt merken dat onze klas voor haar speciaal is."


13

ORGANISATIE EN MEDEWERKERS

Betrokken professionals Bij Produs werken niet alleen leraren, maar nog veel meer medewerkers. Ze hebben allemaal een eigen taak of specialisme. Het team van Produs wordt op deze pagina’s voorgesteld. Alle medewerkers zijn per e-mail bereikbaar. De leraren geven op de eerste ouderavond van het schooljaar aan hoe zij telefonisch bereikbaar zijn.

Medezeggenschapsraad/leerlingenraad Produs heeft een medezeggenschapsraad (MR), die uit minimaal zes leden bestaat: drie personeelsleden en drie ouders. De MR denkt en praat mee over het schoolbeleid. Afhankelijk van het

onderwerp heeft de MR advies- of instemmingsrecht. Ouders kunnen zich via de schooladministratie aanmelden voor de MR. Produs heeft ook een leerlingenraad, die meepraat over dingen op school die voor de leerlingen belangrijk zijn.


14

Medewerkers Het onderwijs op Produs wordt verzorgd door de mentor en de praktijkdocenten. Daarnaast hebben de leerlingen regelmatig te maken met onder anderen de conciërge, hun stagebegeleider en de administratie. Het contact met het ondersteuningsteam (zie pagina 9) verschilt per leerling. De dagelijkse leiding op Produs is in handen van de locatiedirecteur, die wordt ondersteund door enkele coördinatoren. Samen sturen zij het team aan.

V.l.n.r. Gertie Lap, Alma Perdok, Cunera Kuhlmann, Caroline Seesink, Lidewij Keiser, Alexandra de Jong, Soraya Peilow, Fenna Tax, Jacklyn Vertrouwd, Roel van Amerongen, Ivo Derksen, Daphne Daniëls, Femke Pieko, Paul van Meegen, Annette van ’t Sant, Vivi Wetters, Marije Toussaint, Jan Storm, Ilse Koenders, Louis Velthuis, Tries de Koning, Rosé Reulink, Emile Baumann, Joyce Jansen, Ciska Dijks, Fabiènne Post, Rein Tichelaar, Felice Weertjes, Anja Balk en Meggie Biemans.

Schoolbestuur Produs valt samen met twaalf andere scholen voor voortgezet onderwijs in Arnhem en omgeving onder Quadraam (Gelderse Onderwijs Groep).

Saturnus 5 6922 LX Duiven Telefoon 026 - 320 88 00 E-mail [email protected] Website: www.quadraam.nl


College van Bestuur Drs. ir. M.A. Mittelmeijer RI (voorzitter). Mw. E. Diender-van Dijk MCM (lid) Raad van Toezicht F.A.J. Veerman (voorzitter). Directeur praktijkscholen Mw. drs. A. van ‘t Sant ([email protected]).

15

HET TEAM Roel van Amerongen (instructeur plant & dier), [email protected]. Anja Balk (instructeur zorg & welzijn), [email protected]. Emile Baumann (stagecoördinator, stagebegeleider), [email protected]. Meggie Biemans (docent lichamelijke opvoeding), [email protected]. Veronique Brink (maatschappelijk werker), [email protected]. Daphne Daniëls (docent plant & dier, stagebegeleider), [email protected]. Ivo Derksen (stagebegeleider), [email protected]. Ciska Dijks (managementassistent, schooladministratie), [email protected]. Jeanne Engels (docent AVO, stagebegeleider), [email protected]. Nicole Gerritsen (managementassistent, schooladministratie), [email protected]. Marcel Giesen (docent lichamelijke opvoeding), [email protected].

Irene de Graauw (leerlingadministratie), [email protected]. Brigitte Helling (docent AVO), [email protected]. Joyce Jansen (docent AVO en detailhandel), [email protected]. Alexandra de Jong (docent AVO en lichamelijke opvoeding), [email protected]. Linda Kamps (docent AVO), [email protected]. Lidewij Keiser (ambulant begeleider), [email protected]. Ilse Koenders (orthopedagoog), [email protected]. Tries de Koning (docent zorg & welzijn), [email protected]. Cunera Kuhlmann (docent zorg & welzijn), [email protected]. Gertie Lap (conciërge), [email protected]. Paul van Meegen (docent techniek), [email protected].

Soraya Peilouw (docent AVO, intern contactpersoon), [email protected]. Alma Perdok (remedial teacher), [email protected]. Femke Pieko (docent ICT en AVO), [email protected]. Fabiènne Post (docent AVO), [email protected]. Rosé Reulink (roostermaakster), [email protected]. Peter van de Ridder (docent techniek), [email protected].


16

Annette van ‘t Sant (Algemeen directeur praktijkscholen Quadraam, locatiedirecteur Produs), [email protected]. Caroline Seesink (ondersteuningscoördinator), [email protected]. Fenna Tax (docent AVO), [email protected]. Rein Tichelaar (teamcoördinator, docent lichamelijke opvoeding), [email protected]. Marije Toussaint (docent AVO, trainer Rots & Water), [email protected]. Diekske Trouwborst (psychologisch assistent), [email protected]. Jacklyn Vertrouwd (docent AVO), [email protected]. Daan Verwaaijen (docent AVO, coach), [email protected]. Felice Weertjes (docent AVO en horeca), [email protected]. Vivi Wetters (docent AVO), [email protected].

Jennifer Sejdinoska (leerling) "Produs is een gezellige school en ze zijn duidelijk. 's Ochtends vertelt de mentor wat je die dag gaat doen. Dat vind ik prettig. Koken en vrijetijdsbesteding vind ik de leukste vakken. Bij vrijetijdsbesteding leer je wat je in je vrije tijd allemaal kunt doen. Dat is goed, want anders ga je je vervelen. Als je zelf niets kunt bedenkt, krijg je tips. Maar uiteindelijk moet je het zelf kunnen."

Patrick Aaldering (Albert Heijn) "Een groot aantal leerlingen van Produs loopt bij ons stage. Ze doen hier ook examen. Daar zijn we best druk mee, maar dat vind ik niet erg. Je helpt de maatschappij en je leert goede werknemers kennen. En er is altijd een stagebegeleider bij, maar dat moet ook wel als je een groepje van acht leerlingen over de vloer hebt. Dit was ons eerste jaar, maar we gaan er zeker mee door."


17

PRAKTISCHE ZAKEN

Goed om te weten... We proberen in deze schoolgids een goed beeld te geven van het onderwijs op Produs en alles wat daarmee samenhangt. In dit hoofdstuk komt een aantal praktische zaken aan bod. Het is niet mogelijk om volledig te zijn. Voor vragen over onderwerpen die niet in deze gids behandeld worden, verwijzen we graag naar de website www.produsarnhem.nl of de schooladministratie: 026 - 320 88 30. Openbaar onderwijs Produs is een openbare school (volgens artikel 23 van de Grondwet). Dit betekent dat iedereen welkom is, ongeacht godsdienst of levensovertuiging. De school schept een klimaat waarin respect voor anderen en andersdenkenden belangrijk is. Aanmelding De basisschool stelt medio februari een advies op voor het vervolgonderwijs. Dit advies bespreekt de basisschool met de ouders. Dit is volgens de regelgeving in het onderwijs een leidend advies. Na dit adviesgesprek kunt u contact opnemen met Produs (Caroline Seesink) om uw kind aan te melden. Produs vraagt vervolgens alle benodigde documenten op bij de basisschool en loopt samen met u de aanmelding door. Binnen zes we-

ken na aanmelding krijgt u van Produs te horen of uw kind kan worden geplaatst. Bereikbaarheid Produs is uitstekend per fiets en openbaar vervoer bereikbaar. Vanaf het station Arnhem-Zuid is het vijf minuten lopen. Bovendien stoppen zes buslijnen dicht bij de school. Info: http://9292.nl.

Hoofdtelefoon Produs beschikt over een groot aantal computers. Voor het multimediaal gebruik van deze computers is geluid erg belangrijk. Daarom heeft iedere leerling een hoofdtelefoon nodig. Om hygiënische redenen moeten de leerlingen zelf voor een hoofdtelefoon zorgen. Deze zit vaak standaard bij de mobiele telefoon.


18

Verlof Het vakantierooster staat op pagina 3. Daarnaast zijn er extra vrije dagen als de docenten studiedagen hebben of bijvoorbeeld als er coachingsgesprekken met de leerlingen zijn. Ouders worden hierover tijdig geïnformeerd. Buiten het vakantierooster kunnen ouders schriftelijk extra verlof aanvragen bij de locatiedirectie. De directie toetst de aanvraag aan de Leerplichtwet. Bij afwijzing kan binnen zes weken bezwaar worden gemaakt. • Een leerling krijgt verlof voor een verhuizing van het gezin, een huwelijk van een familielid, de viering van een ambtsjubileum (25, 40, 50 jaar) en de viering van een huwelijksjubileum (121/2, 25, 40, 50 of 60 jaar) van familieleden. • Een leerling krijgt één dag verlof voor plichten die voortvloeien uit godsdienst of levensovertuiging. Dit verlof moet minimaal twee dagen van tevoren worden aangevraagd. • Een leerling krijgt maximaal één keer per schooljaar vakantieverlof als het beroep van een van de ouders het onmogelijk maakt om in de schoolvakantie op vakantie te gaan. Dit verlof moet minimaal acht weken van tevoren worden aangevraagd. Bij die aanvraag moet een werkgeversverklaring zitten. • Verlof is niet mogelijk in de eerste tien dagen na de zomervakantie. Fotografie Bij schoolactiviteiten kunnen foto’s/filmpjes worden gemaakt voor plaatsing op de website van de

Video-opnames Tijdens de lessen worden af en toe video-opnames gemaakt. Deze beelden worden gebruikt door de leraren om ervan te leren. Voor leerlingen en ouders is het belangrijk te weten dat de opnamen alleen voor dit doel gebruikt worden. Ouders die hiertegen bezwaar hebben, kunnen dat bij de administratie kenbaar maken.

school en/of voor gebruik in andere uitingen van de school [brochures, deze schoolgids enz.]. Ouders die bezwaar hebben tegen plaatsing van foto’s waar hun kind op staat, kunnen dat bij de administratie melden. Zonder schriftelijk bericht gaan wij ervan uit dat beeldmateriaal van leerlingen en medewerkers in publicaties en op de website gebruikt kan worden. Produs Schoolgids 2015-2016

Klachten Wij vragen ouders die een klacht hebben deze eerst te bespreken met de mentor. Als dat niet tot een oplossing leidt, kunnen zij zich wenden tot de directie van de school (Annette van ‘t Sant). Ouders kunnen ook een beroep doen op de klachtenregeling van Quadraam. Deze staat op www.quadraam.nl of kan telefonisch worden aangevraagd: 026 – 32 08 860. Ouders kunnen bovendien contact opnemen met de externe vertrouwenspersoon van Quadraam (Loes van Oosteren). Zij is bereikbaar op telefoonnummer 024 – 36 07 103 of via e-mail: [email protected]. Verder is er een landelijke klachtencommissie. Deze commissie is te bereiken via Postbus 85191, 3508 AD Utrecht, telefoon 030 - 28 09 590 of [email protected]. Het ‘meldpunt vertrouwensinspecteurs’ houdt zich bezig met klachten over seksuele intimidatie, seksueel misbruik, ernstig psychisch of fysiek geweld en discriminatie. Het meldpunt is tijdens kantooruren bereikbaar via telefoonnummer 0900-1113111 (lokaal tarief).

19

REGELS EN AFSPRAKEN

Een fijne en veilige school Produs vindt het belangrijk dat iedereen zich thuis voelt op school. Daarom zorgen we voor een prettige en veilige sfeer, met respect voor elkaar en elkaars spullen. De meeste leerlingen gaan graag naar school. Dat is belangrijk, want een leerling die lekker in zijn vel zit, presteert beter. Regels dragen bij aan een goede sfeer op school. Veiligheidsteam Produs heeft een eigen veiligheidsteam, dat bestaat uit de teamcoördinator, de ondersteuningscoördinator en de schoolcontactpersoon. Het team maakt afspraken over hoe te handelen bij incidenten in of rond de school. Er zijn ook afspraken met de gebiedsagent over zijn inzet op school. Schoolcontactpersoon De schoolcontactpersoon is er voor leerlingen die te maken hebben met ‘machtsmisbruik’. Dat kan op school zijn of op een stageadres. De schoolcontactpersoon gaat vertrouwelijk met klachten om en helpt oplossingen te vinden. Ze is er voor leerlingen en medewerkers. De schoolcontactpersoon van Produs is Soraya Peilouw (mentor leerjaar 3 en docent avo). Zij is bereikbaar via [email protected] of telefonisch: (026) 320 88 30.

Wanneer is sprake van machtsmisbruik? • Als mensen anders met je omgaan, omdat je bijvoorbeeld een andere huidskleur of een handicap hebt (racisme/ discriminatie). • Als mensen je lastigvallen op een seksuele manier, terwijl je dat niet wilt, bijvoorbeeld met gebaren of opmerkingen (seksuele intimidatie). • Als mensen je lastigvallen, bedreigen of aanvallen (agressie, geweld).

Priscilla Wolfraad (Shoeby Arnhem) "Melinda heeft de afgelopen twee jaar stage bij ons gelopen. Ze gaat ons verlaten, want ze is klaar met school. Dat vind ik erg jammer en zij ook, denk ik. Het was leuk om haar te begeleiden en te zien groeien van een stil meisje tot een zelfbewuste meid die volop meedraait in het team. Melinda was ook een fijne stagiaire, omdat ze enorm gemotiveerd was. Dat maakt een stage veel leuker."


20

FINANCIËN Schoolregels • Als een leerling te laat komt, noteert de docent dat in de verzuimregistratie. Een leerling die drie keer te laat is gekomen, moet op maandagmiddag in Lokaal Nul een lesuur inhalen. Als een leerling zes of meer keren te laat komt, neemt de mentor contact op met de ouders om te bespreken hoe dit gedrag gewijzigd kan worden. • Ongeoorloofd schoolverzuim (spijbelen) wordt gemeld bij de ouders en de afdeling leerlingzaken van de gemeente. Als leerlingen spijbelen, maakt de mentor afspraken over het inhalen van de lessen. Bij veelvuldig verzuim kan leerlingzaken een boete opleggen. • Tijdens de lessen mogen leerlingen niet met de mobiele telefoon werken, tenzij de docent hiervoor toestemming geeft. • Iedere leerling van klas 1 t/m 3 heeft op school een kluisje voor het opbergen van persoonlijke spullen. Ouders betalen hiervoor een borg van 10 euro. Wie de sleutel kwijtraakt, kan een nieuwe bestellen bij de conciërge. Dit kost 5 euro. • Leerlingen zetten hun rijwiel (fiets of bromfiets/scooter) op slot in de fietsenstalling. Ook in de fietsenstalling blijven leerlingen zelf verantwoordelijk voor hun rijwiel. • In de pauzes kunnen leerlingen naar de kantine of naar buiten gaan. Alleen in de grote pauze mogen bovenbouwleerlingen van het plein af. De kantine is alleen bij slecht weer al voor schooltijd geopend (vanaf 8.15 uur).

• Tijdens de gymnastieklessen dragen leerlingen een sportbroek, een gymshirt en sportschoenen. Buitenschoenen zijn verboden in de gymzaal. Na afloop kunnen leerlingen douchen (handdoek meenemen). Leerlingen die niet kunnen meedoen aan de gymles moeten een briefje van de ouders of de huisarts meenemen. • Leerlingen die uit de les worden gestuurd, krijgen een gesprek met de teamcoördinator of de ondersteuningscoördinator. Als daar aanleiding voor is (gezien de ernst van de verstoring van de les of herhaling van het gedrag), wordt contact gezocht met de ouders. • Jassen en petten worden in de gang opgehangen of opgeborgen in het kluisje. • Leerlingen moeten zich houden aan de afspraken van ‘De Veilige School’. • Leerlingen moeten zich tijdens de praktijklessen houden aan de kledingafspraken en veiligheidsvoorschriften.

Giovanni Witjes (leerling) "Het bevalt mij goed op Produs. Oké, de lessen zijn soms saai, maar je leert ervan en daar gaat het om. Ik twijfel nog welke opleiding ik ga doen. De stage in de supermarkt was ontzettend leuk, maar ik denk toch dat het autotechniek wordt. Mijn vader is ook monteur. Dus ik weet er al best veel van. Hij had wel een goede tip: kies zelf en doe niet wat je vrienden doen." Produs Schoolgids 2015-2016

Naar school gaan kost geld Naar school gaan kost geld. De meeste kosten worden door de overheid betaald, maar niet allemaal. Dan gaat het over extra activiteiten, die zorgen voor een prettig schoolklimaat. Die activiteiten zijn ook belangrijk voor de persoonlijke en maatschappelijke ontwikkeling van de leerling. Voor deze activiteiten vraagt de school een financiële bijdrage van de ouders. Soms springen de overheid of fondsen bij. Ouderbijdrage Voor de boeken en veel andere leermiddelen ontvangt Produs een vergoeding van het ministerie van Onderwijs. Maar dat geldt niet voor bijvoorbeeld de kerstviering, de barbecue, het eindfeest en de diverse sporten spelactiviteiten. Hiervoor wordt een bijdrage van 30 euro van de ouders gevraagd. Voor het schoolkamp, schoolreisjes en materiaalkosten worden eveneens bijdragen gevraagd. Deze zijn vrijwillig,maar voor de leerlingen is het erg belangrijk dat zij aan alle activiteiten kunnen meedoen. Ook aan de examinering van de branchegerichte opleidingen die Produs verzorgt (zie pagina 7) zijn extra kosten voor de ouders verbonden. Ouders worden hierover tijdig geïnformeerd.

21

FINANCIËN Overige kosten De leerlingen moeten een aantal spullen zelf aanschaffen. Ze krijgen hierover tijdig een brief met informatie. Enkele zaken zijn verplicht:

Stichting Leergeld Stichting Leergeld Arnhem is er voor gezinnen met een laag inkomen en schoolgaande kinderen. De stichting biedt hulp in de vorm van giften in natura (bijvoorbeeld tweedehands computers of fietsen) of betaalt mee aan contributies, lidmaatschappen en het schoolkamp. Meer informatie over de voorwaarden staat op www.leergeldarnhem.nl. U kunt ook bellen: (026) 445 5572.

• sportkleding (gymschoenen, sportbroek, shirt en een handdoek); • veiligheidsschoenen (vanaf leerjaar 3). Leerlingen die op stage gaan, moeten een aantal zaken regelen en/of aanschaffen. Dit verschilt per stageadres. De stagebegeleider vertelt welke van de onderstaande zaken op het stageadres van toepassing zijn: • bewijs van goed gedrag; • veiligheidsschoenen; • stofjas of overall; • bepaalde gereedschappen. WA-verzekering Wij adviseren ouders met klem om voor hun kind een WA-verzekering (wettelijke aansprakelijkheid) af te sluiten, tenzij het kind al is meeverzekerd op de WA-polis van het gezin. Deze verzekering is nodig om de financiële gevolgen op te vangen van schade die tijdens schooltijd kan ontstaan. Schoolloket Produs werkt met het digitale betalingssysteem Schoolloket. Daarmee kunnen via iDEAL direct betalingen worden verricht. Ouders ontvangen een e-mail met een link, waarmee zij een account op

Schoolloket kunnen activeren (met wachtwoordbeveiliging). Betalen via Schoolloket wordt aanbevolen, maar is niet verplicht. Bijdrage studiekosten Voor kinderen tot 18 jaar ontvangen ouders kinderbijslag. Daarna verstrekt DUO (Dienst Uitvoering Onderwijs) een inkomensafhankelijke bijdrage in de studiekosten. DUO is bereikbaar op telefoonnummer (050) 599 77 55 of via de website www.duo.nl. Veel gemeenten hebben ook financiële regelingen voor inwoners met een laag inkomen. Ouders kunnen hierover contact opnemen met de gemeente waar zij wonen. De gemeente Arnhem heeft een ‘Gelre Card’ voor inwoners met een laag inkomen. Houders van deze kaart kunnen in aanmerking komen voor een jaarlijkse vergoeding van de (vrijwillige) ouderbijdrage en de kosten van eendaagse schoolreisjes. Produs Schoolgids 2015-2016

Sponsoring Produs ontvangt soms geld of goederen van bedrijven, gemeenten, stichtingen of instellingen. Dat heet sponsoring en daarvoor gelden regels. Deze staan in het Schoolplan. De regels houden in het kort in dat sponsoring ten goede moet komen aan de school, dat leerlingen geen (financiële) risico’s mogen lopen en dat de goede naam van de school niet in het geding mag komen.

Vivian Middleton (leerling) "Ik had nog nooit van Produs gehoord, maar ik ben met mijn ouders naar de open dag gegaan. Dat was erg leuk. Ik woon in Elst, dus dat is iedere dag twee keer een half uurtje fietsen. Maar ik ga samen met mijn vriendinnen. Onderweg kletsen we, dan ben je er zo. Het gaat goed op school. Gisteren hebben mijn ouders en ik een gesprek gehad met mijn mentor. Natuurlijk ben je als leerling daarbij. Het gaat toch over jou?" 22

REGISTER Aanmelding Activiteiten Begeleiding Bereikbaarheid Bijdrage studiekosten Certificaat Coaching Diploma-uitreiking Examinering Financiën Fotografie en video-opnames Gelre Card Hoofdtelefoon Huisbezoek Jeugdarts Jobcoaching Kennismakingsavond Klachten Kledingvoorschriften Kleinschaligheid Kluisje Krachtwerk Leerdoelen Leerlingenraad Leerplichtambtenaar Leerroutes Lestijden Locatiedirecteur Maatwerk Machtsmisbruik Medezeggenschapsraad Mentor Mobiele telefoon

18 11, 13, 21 9-10 18 22 7 9 7, 11 7, 21 21-22 19 22 18 9, 12 9, 10 8, A 12 19 21, 22 4 21 8 5 14 10 5 3 14 9-10, 12 20 13, 14 2, 4, 9, 11, 12 21

Ondersteuning Ondersteuningscoördinator Ondersteuningsteam Onderwijskwaliteit Onderwijsvisie Opleidingen OPP (ontwikkelingsperspectief) Organisatie en medewerkers Orthopedagoge Ouderbetrokkenheid Ouderbijdrage Passend onderwijs Portfolio Praktische zaken Quadraam Regels en afspraken Remedial teacher Samenwerkingsverband Schoolbestuur Schoolcontactpersoon Schoolkamp Schoolklimaat Schoolloket Schoolmaatschappelijk werk Schoolprofiel Schoolpsycholoog Sectoren/sectororiëntatie Sociale vaardigheden Spijbelen Sponsoring Sport Stages Stichting Leergeld Produs Schoolgids 2015-2016

9-10 9, 10 4, 9, 10, 14 5 4-5 6-8, A 5, 9, 13 14-17 9 2, 9, 12-13, A 7, 21 10 13 18-19 15, 16, 19 11, 20-21 9 10 15 20 11, 21 11 22 9, 10 18 9 6 5 21 22 11 4, 6-8, 22, A 22

Studiedagen Symbion Te laat komen Trainingen Unitgroepen Vaardighede Vakantierooster Veiligheidsteam Vensters voor Verantwoording Verlof (aanvragen) Verwijsindex Verzekeringen Voortgangsgesprekken Voorwoord Vrijetijdsbesteding ZAT (zorgadviesteam) Ziekmelding

3 7 21 10 7, 8 A 3 20 5 19 10 22 13 2 5 10 3

A = achterzijde.

Voor de vlotte leesbaarheid van deze informatiegids gebruiken we overwegend de mannelijke vorm van voornaam- en verwijswoorden. Met ‘ouders’ worden ook voogden en verzorgers bedoeld. Aan deze schoolgids kunnen geen rechten worden ontleend. Colofon Uitgave: Produs (juni 2015). Productie, eindredactie en vormgeving: De Reus’ Communicatie & Publiciteit. Fotografie: Voermans van Bree en anderen. Drukwerk: De Bondt grafimedia communicatie. 23

Dít is Produs Naar een betaalde baan

Veel stages

We doen het samen

Het belangrijkste doel van het onderwijs op Produs is ervoor zorgen dat zo veel mogelijk leerlingen de school verlaten met een betaalde baan. Dat zijn banen in bijvoorbeeld de detailhandel, zorg en welzijn, de techniek of plant & dier.

Leerlingen brengen een groot deel van de onderwijstijd door bij stagebedrijven. Eerst ontdekken ze in oefenstages welke branche het best aansluit bij hun interesses en capaciteiten. Als ze een keuze hebben gemaakt, leren ze via individuele stages die branche beter kennen. De eindstage resulteert vaak in een echte baan.

Ons motto is ‘we doen het samen’. Dat betekent dat we ook van ouders een zeer actieve inbreng verwachten. Ouders kennen hun kind immers beter dan wie ook. Wij verwachten van ouders dat ze hun kind stimuleren, dat ze belangstelling hebben voor de schoolprestaties, dat ze bereid zijn zich actief in te zetten. In ruil daarvoor mogen ouders verwachten dat Produs niet alleen goed onderwijs biedt, maar ook onderwijs op maat.

Praktijkgericht Het onderwijs op Produs is zeer praktijkgericht. Dat geldt voor de vakken die worden gegeven en voor de vaardigheden die worden aangeleerd. Dat betekent onder andere zelfstandig kunnen werken maar ook in een team. En verantwoordelijkheid voelen én nemen. In een betaalde baan zijn dergelijke vaardigheden onmisbaar.

Elk talent telt Op Produs kijken we naar wat leerlingen wél kunnen en niet naar wat ze niet kunnen. We willen weten waar een leerling aanleg voor heeft en wat hij of zij graag doet. Vervolgens gaan we met dat talent aan de slag. Door minder klassikale lessen te geven, kunnen we onderwijs op maat bieden.

Branchegerichte opleidingen Produs biedt een groot aantal branchegerichte opleidingen aan. Bij het kiezen van een opleiding krijgen leerlingen intensieve begeleiding. Leerlingen mogen ook meer opleidingen volgen. De opleidingen worden afgesloten met een brancheerkend diploma of certificaat. Daarmee hebben leerlingen meer kans op een baan.

Werk vinden én houden Produs vindt het belangrijk dat leerlingen die werk vinden dit werk ook behouden. Daarom is er ‘jobcoaching’. Dit betekent dat de begeleiding van de leerlingen nog even doorgaat op hun nieuwe werkplek. De jobcoach komt regelmatig langs om te praten met de werkgever en de leerling.


24

School. gids Leren door te doen!

Recommend Documents