school gids13/14 leren lerendoor door doen doen op opaccent accent praktijkonderwijs praktijkonderwijs amersfoort amersfoort
1 Voorwoord >
leren door doen op accent praktijkonderwijs
Ruimte voor talent! Ieder mens heeft talenten gekregen. Per persoon verschillen deze gaven, iedere leerling is uniek! Het onderwijs is de plaats waar die talenten ontwikkeld kunnen worden. Ontdekken waar je goed in bent en waar je belangstelling en passie liggen.
INHOUD 1 Voorwoord
2
2 Missie
4
3 Organisatie
6
4 Onderwijs
7
5 Leerlingen
13
6 Leerlingenzorg
15
In het praktijkonderwijs op Accent krijgt dit vorm in
meeleven van ouders onmisbaar om samen te komen
een individueel ontwikkelplan voor iedere leerling!
tot een optimale ontwikkeling voor de leerling. Leren
Een plan waarin leerling, ouders en school een route
doen we niet alleen bij ons op school, we werken
uitstippelen om met behulp van leren door doen hun
samen met VMBO, MBO, branche-opleidingen en
weg te gaan in het voortgezet onderwijs. De leerling
bedrijven.
7 Contact met ouders
22
In deze schoolgids willen we je uitnodigen om samen
8 Bijzondere activiteiten
24
volgt geen onderwijs, het onderwijs volgt de leerling! Natuurlijk vinden wij het belangrijk dat leerlingen
met ons op zoek te gaan naar jouw talent als leerling
leerwinst boeken op alle leergebieden. Hierbij is ook
in onze school!
9 kosten
26
Met vriendelijke groeten,
10 De Meerwegen Scholengroep
29
12 medewerkers
30
de ontwikkeling op sociaal en persoonlijk gebied van groot belang op weg naar de jong volwassenheid. Op weg naar het behalen van bewijzen van bekwaamheid, certificaten en kwalificaties. Ieder op zijn of haar
Saskia van Berkel
niveau! Er is vaak meer mogelijk dan we denken als
(locatieleider)
we in een stimulerend en veilig schoolklimaat met ambitie, respect, vertrouwen en betrokkenheid op zoek gaan naar mogelijkheden voor leerlingen! Drs. Jan van Heerikhuize Van de school mag u verwachten dat we ons daar
(vestigingsdirecteur)
volledig voor inzetten maar uiteindelijk is het de leerling die het moet doen. Daarbij is het meedenken en
2
3
2 Missie >
leren door doen op accent praktijkonderwijs
“VOOR JOU HET ACCENT OP DE JUISTE PLEK” ACCENT AMERSFOORT IS EEN SCHOOL VOOR PRAKTIJKONDERWIJS, EEN VORM VAN VOORTGEZET ONDERWIJS IN EEN KLEINSCHALIGE SETTING. ONZE LEERLINGEN ZIJN GEBAAT BIJ PRAKTISCH ONDERWIJS WAARBIJ ‘LEREN DOOR DOEN’ CENTRAAL STAAT. ACCENT AMERSFOORT IS ONDERDEEL VAN DE MEERWEGEN SCHOLENGROEP.
gekost en in verhouding te staan tot de persoonlijke mogelijkheden. Binnen dit klimaat krijgen leerlingen de gelegenheid om te leren, waarbij docenten niet alleen docent zijn maar ook coach, gids en begeleider. Een rookvrije school Accent Amersfoort is een rookvrije school. Dat wil zeggen een school waar roken wordt ontmoedigd en waar actief aan rookpreventie wordt gedaan. Zo wordt er o.a. bij het vak verzorging en in het mentoraat aandacht besteed aan de nadelige gevolgen van tabak. Tevens geeft de school voorlichting over de schadelijke gevolgen van tabak, alcohol en drugs. In het gehele gebouw wordt niet gerookt. Op het plein, op
Doelstelling
solidariteit en gerechtigheid staan centraal
een daarvoor aangewezen plek, en in het komende schooljaar zullen
Accent Amersfoort biedt (eind)onderwijs
in de pedagogische doelstellingen.
we opnieuw de regels bekijken n.a.v. de leeftijdsgrens die vanuit de
aan leerlingen van 12 t/m 18 jaar met een
Wij zijn een open school, niet verbonden
overheid wordt opgelegd.
beschikking Praktijkonderwijs. Ons doel
aan een bepaalde kerk of stroming, en
is leerlingen optimaal te vormen, zodat zij
tonen respect voor elkaar. Van onze leer
zelfstandig op hun niveau bewust kunnen
lingen en ouders vragen wij respect voor
deelnemen aan het maatschappelijke leven.
de wijze waarop wij onze christelijke school
Ze worden dus voorbereid op zo zelfstandig
inhoud willen geven.
mogelijk wonen, werken, vrijetijdsbesteding
4
en actief burgerschap. Hierbij gaan we
Sterk pedagogisch klimaat
natuurlijk uit van de mogelijkheden van
Wij vinden het belangrijk dat leerlingen zich
de leerling! Het programma wordt hier
geaccepteerd en veilig voelen in de school.
op afgestemd. Wij zijn een protestants-
De school staat voor een kleinschalige,
christelijke school. Wij geven dan ook
veilige omgeving waarin een orthopeda-
aandacht aan geloofszaken. Dit gebeurt
gogische benadering centraal staat. Een
tijdens de week- en dagopeningen, de
klimaat waarbij uitgegaan wordt van respect
kerst- en paasvieringen enz. Onze docenten
voor elkaar, recht doen aan verscheidenheid
leggen de nadruk op waarden die direct
en het bieden van optimale ontplooiings-
samenhangen met het Bijbelse uitgangs-
kansen. De prestaties dienen beoordeeld te
punt. Begrippen als verantwoordelijkheid,
worden naar de inspanning die ze hebben
5
3 Organisatie
4 Onderwijs
Management van de divisie
worden. Op Accent Amersfoort werken
Dit schooljaar werkt iedereen volgens de zogenaamde “Roadmap”.
De divisie praktijkonderwijs bestaat uit
28 medewerkers. Het aantal leerlingen
De medewerkers hebben de visie en missie uitgewerkt en hier ook een
twee scholen: Accent Amersfoort en
in een klas is klein. De groepsgrootte ligt
visuele ondersteuning bij gemaakt. De roadmap is leidend en onmisken-
Accent Nijkerk. De scholen worden geleid
vrijwel altijd onder de 15 leerlingen.
baar de manier van werken op Accent Amersfoort en laat zien dat er vele mogelijkheden zijn voor iedere leerling.
door een vestigingsdirecteur, dhr. Jan van Heerikhuize. De beide scholen worden
De locatie
elk geleid door een locatieleider. Elke
De school is gevestigd aan de Wiekslag
Hoe ziet het praktijkonderwijs eruit?
locatieleider wordt ondersteund door 1 of
50 (leerling-ingang aan de Lageweg) in
Praktijkonderwijs richt zich op de volgende doelen:
meerdere afdelingsleiders.
Amersfoort en vervult een regiofunctie. De
• het verbeteren van algemene vaardigheden
meeste praktijkvakken worden gegeven
(Algemeen Ondersteunende Vakken);
op deze locatie. Daarnaast wordt er
• het werken in de praktijk (praktijkvakken en praktijkopleidingen);
voor de praktijkvakken en opleidingen
• de voorbereiding op het werken bij een bedrijf (diverse vormen
Accent Amersfoort
Accent Nijkerk
Medewerkers & leerlingen
Medewerkers & leerlingen
nauw samengewerkt met Accent Nijkerk,
Afdelingsleider Afdelingsleider
andere praktijkscholen, het Prisma
Locatieleider Locatieleider
College (VMBO), en diverse brancheop-
Roadmap naar je toekomst! Stel jouw route in... Samen ontdekken we wat bij jou past en stellen we jouw I.O.P. op.
Wat lijkt je leuk?
van stage). Uitstroomprofiel
leidingen in de regio. Ook zijn er trajecten op maat opgestart met de beide ROC’s Vestigingsdirecteur
Praktijkonderwijs is gericht op de leerling. De eigen mogelijkheden van
P
de leerling bepalen namelijk de inhoud van het onderwijs. Bij elke leerling is dat weer anders. Niet het onderwijs, maar de leerling staat centraal. Je
in Amersfoort. Dit alles om het onderwijs-
zou ook kunnen zeggen: het onderwijs volgt de leerling (in plaats van: de
aanbod voor de leerlingen te vergroten.
leerling volgt het onderwijs).
Rustmomenten
Management van Accent Amersfoort
Herkomst leerlingen
Leren door doen!
De locatieleider van Accent Amersfoort
Woonplaats
Leerlingen van het praktijkonderwijs leren meestal graag in de praktijk.
is mw. S.C. van Berkel. Zij is verantwoor-
Amersfoort
85
Onze school is gelukkig gehuisvest in een gebouw waar veel praktijk-
delijk voor de dagelijkse leiding op de
Soest
25
vakken gegeven kunnen worden. Maar leerlingen hebben natuurlijk ook
school. Zij wordt ondersteund door een
Baarn
2
een basis nodig, waarin de benodigde theorie gekoppeld wordt aan en
afdelingsleider, mw. G. Niemeijer.
Hoogland
5
ondersteunend is voor de praktijk. Voor deze Algemeen Ondersteunende
Woudenberg
6
Vaardigheden in het praktijkonderwijs zijn vijf leerlijnen ontwikkeld:
Schoolgrootte
Bunschoten
6
• rekenen/wiskunde
De school is een relatief kleine school met
Leusden
7
• Nederlands
ongeveer 145 leerlingen. Dat zorgt er o.a.
Divers
9
• informatiekunde
voor dat individuele aandacht, veiligheid
Totaal 145
en een goed klimaat gewaarborgd kunnen
6
wijzig jouw route als dat nodig is
Wij zijn er om je te coachen
Groen Techniek Zorg Handel Horeca Verzorging Transport
Wonen Werken Vrijetijd Burgersch en ap Zelfstandig in de maatschappij
Accent poster navigatie keuze.indd 1
12
• maatschappelijke en culturele oriëntatie (MCO) • praktijk en loopbaan
7
leren door doen op accent praktijkonderwijs
De leerstof wordt competentiegericht
gesprekken met de leerling vragen zoals:
begeleidt ook dit proces, vaak in overleg met de stagebegeleiding.
aangeboden (Wat kun je? Wat wil je leren?
• Wat wil je leren?
In het vierde leerjaar werkt de leerling aan het uitstroomprogramma. De
Waar ben je goed in? Wat wil je verbe-
• Hoe gaan we dat vorm geven?
leerling doet zelfstandige stage, volgt branchegerichte cursussen en
teren?). We werken met basiscompetenties
• Wat kan je op school doen?
werkt aan het Nederlands en rekenen. Door de coachingsgesprekken
en beroepscompetenties.
• Wat kan je thuis doen?
van de mentor en/of de stagebegeleider wordt duidelijk wat de leerling
In de praktijkvleugel van ons gebouw leert
• Wat kan de mentor voor jou betekenen?
gaat doen na het praktijkonderwijs. Ook hier volgt de leerling zijn/haar individueel programma. Sommige leerlingen stromen aan het eind van het
de leerling om te gaan met:
vierde leerjaar door naar het ROC (AKA of een PRO-Maat opleiding).
• consumptieve technieken (keuken)
Aan de hand van deze gesprekken, wordt
• verzorging
een individueel ontwikkelplan (IOP) opge-
• houttechniek
steld. Hierin staat beschreven waaraan de
Het vijfde leerjaar is het uitstroomjaar. De leerling maakt een definitieve
• metaaltechniek
leerling de komende tijd gaat werken.
keuze. Dit uiteraard in nauwe samenwerking met de ouders, mentor en stagedocenten. Er is voorlichting over begeleiding in je werk, als je
• fietstechniek • groenvoorziening en tuinkas en winkel
In de onderbouw wordt het werken aan een
van school af bent (jobcoach organisaties). Er is voorlichting over het
• detailhandel
eigen invulling gestimuleerd. Dat gaat veelal
zelfstandig wonen (MEE) en over financiële ondersteuning als je naar
• carcare (autoverzorging)
niet vanzelf. In deze beginfase is het heel
een vervolgopleiding gaat (mw. Van der Wielen van de administratie). Na
• dienstverlening
vanzelfsprekend dat de leerling nog veel
de uitstroomvergadering in maart krijgt elke leerling een advies over het
• grootschoonmaak
moet leren om zelf richting te kunnen geven
traject na het verlaten van onze school.
aan de eigen invulling van het onderwijs.
8
Door heel praktisch te werken op diverse
In deze periode maakt de leerling kennis
De leerling volgen
terreinen, ontstaat er beter zicht op de
met een groot aantal vakken en richtingen.
Het portfolio is een verzameling bewijzen van verworven competenties
sterke en minder sterke kanten van de
Naast de Algemeen Ondersteunende
(dit kan ik, dit weet ik, ik weet wat ik doe of kan), die de leerling tijdens
leerling.
Vakken (AOV) krijgt de leerling praktijk-
zijn leren en leven heeft opgedaan. Het wordt gezien als bewijzenmap.
vakken vanuit de vier sectoren: economie,
Diploma’s, getuigschriften, stagebeoordelingen, foto’s van werkstukken
Begeleiding en ondersteuning
techniek, zorg en welzijn en groen. Vanaf
e.d. kunnen hier een plaats vinden. Een leerling leert niet alleen binnen
Elke leerling heeft een eigen mentor. Deze
klas 3 zal de leerling, naast de gezamen-
school: op stage en in zijn vrije tijd leert hij ook. Bewijzen daarvan
mentor heeft een belangrijke rol in het
lijke activiteiten en vakken, steeds meer
kunnen allemaal opgenomen worden in het portfolio. Afgelopen
ontwikkelen van plannen hoe de leerling
uitgedaagd worden om te werken aan zijn
schooljaren hebben we de opzet van het portfolio verder uitgewerkt. Dit
zijn onderwijs vorm gaat geven. Uiteraard
Individueel OntwikkelPlan (IOP). De leerling
heeft geresulteerd in verschillende deel- en schoolcertificaten voor de
is de leerling de belangrijkste schakel in
wordt gestimuleerd om na te denken over
verschillende vakken. Na 5 jaar hebben de leerlingen een goed gevuld
dit proces van ontdekken wat de leerling
wat hij wil leren. Naast de leerwens van de
en persoonlijk portfolio. Dit portfolio kunnen ze laten zien aan een
zelf wil, wat haalbaar is, wat daar voor
leerling speelt ook de vraag vanuit de maat-
toekomstige werkgever of bij doorstroom naar het ROC. Uiteindelijk is de
nodig is, enz. De mentor stelt in een aantal
schappij en arbeidsmarkt een rol. De mentor
leerling verantwoordelijk voor de vulling van zijn portfolio. Afhankelijk van
9
leren door doen op accent praktijkonderwijs
zijn niveau, leeftijd en belangstelling zal het portfolio per persoon anders
we de leerlingen betrekken. Er vinden mentor
op niveau 1. Het examen wordt door het MBO zelf
ingevuld worden. Het werken met de portfolio is binnen onze school nog
gesprekken plaats en vanaf het derde leerjaar
afgenomen. AKA betekent Arbeidsmarkt geKwalifi-
in ontwikkeling. Met zijn portfolio kan de leerling aan de buitenwereld
maken leerlingen een Individueel OntwikkelPlan
ceerd Assistent.
duidelijk maken wat hij kan en waarvoor hij ingezet wil worden. Er zijn ook
(IOP) onder begeleiding van een mentor. De vierde-
Het grote verschil tussen de AKA-opleiding op een
competentielijsten opgenomen in het Individueel OntwikkelPlan (IOP).
en vijfdejaars volgen workshops die passen bij hun
MBO en de AKA Wiekslag is dat de leerlingen veel
toekomst.
meer begeleiding krijgen door praktijkonderwijs
‘PrOmotie’, speciaal voor Praktijkonderwijs
docenten die weten hoe ze praktijkonderwijs
In nauwe samenwerking met een groot aantal leerkrachten uit het
Praktijkopleidingen
leerlingen het beste kunnen ondersteunen met een
Praktijkonderwijs, heeft een uitgeverij leermiddelen ontwikkeld voor dit
Het kan zijn dat een leerling in aanmerking komt
grotere kans op slagen dan op een gewone MBO.
onderwijs. De inhoud van deze leermiddelen zijn gebaseerd op algemeen
voor het volgen van een opleiding waarbij het
De inhoud van de opleiding is hetzelfde als die
vormende en praktische leerinhouden. Dus het praktijkonderwijs heeft
behalen van een praktijkdiploma of certificaat
van het MBO. Kortom: een mooie kans voor onze
een volwaardig, haalbaar, betaalbaar en functioneel pakket aan leermid-
mogelijk is. Dit gebeurt ten dele in de eigen school.
leerlingen om het VMBO in te halen en te starten
delen tot zijn beschikking. De leermiddelen bestaan uit kleine afgeronde
Veelal zal de opleiding elders worden ingehuurd.
met een echte MBO-opleiding!
leerstofeenheden per uitgave. De werkboeken bevatten realistische
Aan de toelating worden wel speciale voorwaarden
praktijk georiënteerde opdrachten op verschillende niveaus. Extra
gesteld. Het aantal vrije plaatsen voor onze leer-
Samenwerking VMBO
oefeningen en opdrachten maken het mogelijk dat de leerling een eigen
lingen is altijd beperkt. Als de leerling zo’n opleiding
Waar mogelijk en wenselijk bestaan er mogelijk-
leerroute volgt.
volgt, wordt dit zo veel mogelijk gekoppeld aan
heden voor leerlingen om (praktijk)vakken te volgen
een stageadres. Voorbeelden van branchegerichte
op het VMBO. Hierbij wordt o.a. samengewerkt met
De leerling staat centraal: de nadruk ligt op de mogelijkheden van de leer-
opleidingen zijn: techniek, koken, zorg, tuin en
het Prisma Collega in Amersfoort. In het schooljaar
ling. Deze worden verkend en uitgebreid. Wat de leerling niet kan wordt
detailhandel. Voor vragen en meer informatie kunt
2013-2014 zullen we een aantal trajecten starten
achterwege gelaten. Accent Amersfoort werkt voor een aantal leerjaren
u terecht bij de afdelingsleider en opleidingscoördi-
zodat we een goed beeld krijgen van de mogelijk-
met PrOdigi. PrOdigi is een digitale, en voor leerlingen aantrekkelijke,
nator.
heden voor de leerlingen, maar ook van de scholen.
aansluit bij de bovengenoemde methode ‘PrOmotie’. In PrOdigi wordt
MBO-Opleiding AKA
Stage
er voor elke leerling digitaal een pakket op maat “klaargezet”. Op de
Sinds 2007 kan binnen het Praktijkonderwijs de
Om alvast te wennen aan het ‘echte’ werken in
computer werkt iedere leerling aan zijn of haar eigen niveau. Streven is de
MBO-opleiding AKA gevolgd worden. Het gaat om
het bedrijfsleven, lopen de leerlingen stage in een
volledige onderbouw dit schooljaar met PrOdigi te laten werken.
een niveau 1/entree opleiding, bestemd voor leer-
bedrijf of instelling. Al vanaf het eerste jaar hebben
vorm van het volgen van onderwijs, die volop mogelijkheden biedt en
10
lingen die weten dat ze zelf hun eigen leven kunnen
de leerlingen het vak ‘Interne Stage’. Zij werken dan
Activerend leren: leerlingen betrekken bij hun leerproces
en willen bepalen. Deze leerlingen hebben zin om
in en om de school aan praktische opdrachten. Dit
Praktijkonderwijs wil leerlingen voorbereiden op wonen, werken, vrijetijds-
te leren maar weten nog niet precies welke richting
doen ze in het ABC, ons eigen facilitair centrum.
besteding en actief burgerschap. Op diverse manieren worden leerlingen
ze opgaan. De AKA-opleiding is een MBO 1/entree
Rond hun 15e jaar gaan we bepalen of de leerling
betrokken bij wat zich op school afspeelt. Ook bij het leerproces willen
opleiding die dus opleidt voor het MBO-examen
werkelijk al toe is aan de ‘echte’ stage. We starten
11
5 Leerlingen >
ACCENT AMERSFOORT BEREIDT LEERLINGEN VOOR OP WONEN, WERKEN EN VRIJE
dan eerst met een periode van ‘Begeleide
leerling steeds meer waar zijn/ haar mogelijk-
Stage’. Eén dagdeel of dag per week wordt
heden liggen. In bijzonder veel gevallen is
dan buiten de school gewerkt in een bedrijf.
het mogelijk om van hieruit een plek op de
Daar komt wekelijks een stagebegeleider van
arbeidsmarkt te verkrijgen. De school vindt
school op bezoek. Hij kijkt hoe de leerling
het belangrijk om goed zicht te houden
functioneert. De kernvraag is: Is het goed
op de verschuivingen op de arbeidsmarkt.
voor deze leerling om straks zelfstandig als
Hiermee wordt de positie van onze leerlingen
stagiair te functioneren? Als deze vraag met
zo optimaal mogelijk gemaakt, zodat
‘ja’ wordt beantwoord volgt de zelfstandige
leerlingen uit het praktijkonderwijs ook in de
stage.
toekomst een baan kunnen vinden.
Voorafgaand aan de zelfstandige stage
Tegemoetkoming studiekosten
Toelating
Instroom vanuit:
wordt ook bij een aantal leerlingen een
Sinds de schoolboeken door de overheid
Een leerling komt in aanmerking voor
BaO
assessment (test) afgenomen. Wij huren hier
worden vergoed, hebben ouders van leer-
een plek op onze school als hij of zij aan
SBaO = Speciaal Basis Onderwijs
een extern bedrijf voor in. De leerling doet
lingen van het praktijkonderwijs geen recht
onderstaande criteria voldoet:
een aantal testen, voert een gesprek en
meer op een tegemoetkoming in de studie-
• De leerling heeft een leerachterstand
VSO
= Voortgezet Speciaal Onderwijs
n.a.v. de uitkomsten volgt een gesprek met
kosten van de Informatie Beheer Groep. Die
van drie jaar of meer op twee van de vier
VO
= Voortgezet Onderwijs
de mentor, stagedocenten, assessor, ouders
tegemoetkoming is per 1 januari 2010 opge-
leergebieden, te weten: technisch lezen,
(Leerwegondersteunend
en leerling over de (nog) te ontwikkelen
nomen in de regeling “het Kindgebonden
begrijpend lezen, spelling en rekenen,
Onderwijs)
punten. Het voordeel van dit assessment
budget“ van de Belastingdienst. Dit is een
wiskunde. Waarvan één van de twee
Pro
is dat leerlingen een scherper beeld krijgen
tegemoetkoming van de overheid in de
begrijpend lezen of rekenen is.
van hun eigen mogelijkheden en toekomst-
kosten voor gezinnen met kinderen in de
• Het IQ ligt tussen 60 en 80. Of de
perspectief. Wanneer de zelfstandige stage
leeftijd van 12 tot 18 jaar. De hoogte van
leerling aan deze criteria voldoet,
De ouders (verzorgers) melden de leer-
van start gaat, gaat de leerling twee dagen
de vergoeding hangt af van het (belastbaar)
wordt beoordeeld door de Permanente
ling aan na overleg met en advies van
in de week niet naar school om te leren,
inkomen van de ouders. Voor de aanvraag
Commissie Leerlingzorg (PCL) van het
de huidige school. De aanmelding wordt
maar naar een bedrijf of instelling. De keuze
van deze tegemoetkoming kunt u terecht op
Samenwerkingsverband Eemland.
eerst behandeld door de locatieleider of
van een stageplaats gebeurt in overleg met
de website www.kindgebonden-budget.nl.
de ouders en de leerling. Wilt u meer weten
Leerlingen die tijdens dit schooljaar
Via de PCL worden leerlingen geplaatst
de Amersfoortse regio wordt door de
over het volgen van een stage, dan kunt u
18 jaar worden hebben recht op de
die voldoen aan de criteria die hiervoor
Permanente Commissie Leerlingenzorg (PCL)
hierover op school een informatieboekje
Tegemoetkoming Scholieren. Deze kan
genoemd zijn.
nader onderzoek verricht om te bepalen na
opvragen. De stage is een belangrijk onder-
aangevraagd worden bij www.duo.nl.
TIJD VANUIT EEN ACTIEVE ROL ALS BURGER IN DE MAATSCHAPPIJ. ONZE LEERLING IS GEEN MOEILIJK LERENDE JONGERE MET BEPERKINGEN, MAAR EEN ANDERS LERENDE JONGERE MET KANSEN, KANSEN DIE VOOR EEN GROOT DEEL DOOR HET ONDERWIJS WORDEN GEBODEN.
= Basisonderwijs groep 7 en 8 groep 7 en 8
= Praktijkonderwijs
Aanmelding
de afdelingsleider van de school. Binnen
overleg of de leerling toelaatbaar is.
deel van het onderwijs. Hierdoor ontdekt de
12
13
6 Leerlingenzorg Op grond van het onderwijskundig rapport
Uitstroomgegevens
Mentor
van de aanleverende school en de bevin-
Uitstroom is mogelijk naar werk en vervolg-
Iedere klas heeft zijn eigen mentor. Hij/zij is het eerste aanspreekpunt
dingen van de PCL wordt een advies
opleiding. Als de stages achter de rug zijn,
voor leerling en ouders. De mentor komt op huisbezoek (klas 1), en heeft
gegeven:
is de leerling klaar voor een eenvoudige en
een spilfunctie voor de leerling. Hij/zij kent de leerling het beste en weet
• toelaatbaar: de school krijgt een
assisterende functie in het bedrijfsleven.
wat de leerling nodig heeft.
Deze functies zijn in vier niveaus te
Leerlingbegeleider
verdelen:
De leerlingbegeleiders, dhr. Van Wingerden en dhr. Van de Glind, onder-
1. het vrije bedrijf, zonder speciale voor
steunen de mentor en de leerling als dat nodig is.
beschikking waarin staat dat de leerling toelaatbaar is tot het praktijkonderwijs. • niet toelaatbaar: PCL geeft een advies aan de ouders en de school hoe de leerling verder begeleid moet worden en welke schoolsoort eventueel geschikt is.
zieningen; 2. het vrije bedrijf, waar mogelijkheden zijn voor bijv. extra begeleiding of subsidies;
Plaatsing in: Praktijkonderwijs (meestal klas 1)
3. de beschermde werkplek, bijv. de sociale werkvoorziening;
Zorgcoördinator Mw. Niemeijer coördineert de zorgtaken in de school. Ook coördineert zij de onderwijsontwikkelingen rond de invoering van het competentiegericht onderwijs. Zij vervangt de locatieleider bij afwezigheid.
4. de dagbesteding, waar de werknemer Doorstroom naar:
werkt op zijn/haar eigen niveau.
• bovenbouw praktijkonderwijs • per leerling aangepast programma (met
De schoolmaatschappelijk werkster De schoolmaatschappelijk werkster levert haar aandeel in de leerling-
Daarnaast kunnen er leerlingen zijn die
begeleiding, legt waar nodig contact met ouders van nieuwe leerlingen,
geschikt zijn om door te stromen naar een
geeft sociale vaardigheidscursussen, en verzorgt thema avonden voor
• praktijk
MBO-opleiding. Dit gebeurt altijd in overleg
ouders. Zij is lid van het Zorgteam. De schoolmaatschappelijk werkster
• stage in bedrijf of instelling
met de school. Voor veel leerlingen is een
werkt gedetacheerd vanuit MEE. In het najaar van 2012 starten er bij
• praktijkopleidingen
combinatie van werk en opleiding geschikt.
MEE in Amersfoort weer diverse cursussen. Mogelijk zit er voor uw kind
• branchegerichte cursussen, intern of
Schoolverlaters worden in het kader van
of voor u zelf een interessante cursus bij.
nazorg vanuit de school nog begeleid door
Hieronder een overzicht van de cursussen waar u uw kind of uzelf als
een Jobcoach organisatie. Dit is altijd één
ouder voor kunt opgeven:
delen uit de basisvorming)
extern Uitstroom naar:
jaar, maar waar nodig wordt dit verlengd tot
• arbeid (en vervolgonderwijs: MBO,
vijf jaar.
brancheopleiding, ...) • vrije bedrijf (met aanvullende maat regelen)
Sterke meiden Deze cursus van 10 bijeenkomsten is bedoeld voor meiden die moeilijk lerend zijn in de leeftijd van 15 t/m 25 jaar die met elkaar willen praten over:
• vrije bedrijf
14
15
leren door doen op accent praktijkonderwijs
• vriendschap en verliefd
Onderwerpen die aan de orde kunnen komen
Het Zorgteam (IZAT)
• de ideale man en foute mannen (loverboys)
zijn:
De school heeft een Intern Zorg Advies Team (IZAT). Dit adviesteam
• omgaan met grenzen
• de puberteit van uw kind
bestaat uit onze schoolmaatschappelijk werker, de orthopedagoog, de
• seksualiteit
• grenzen stellen, onderhandelen en straffen
zorgcoördinator, de leerlingbegeleider en de locatieleider. Zij adviseren de
• opkomen voor jezelf
• ik-boodschappen geven
mentor, indien nodig. Ook wordt de hulp van het Zorgteam ingeroepen
• eigen verantwoordelijkheid van de puber
als er problematiek is die een integrale aanpak nodig heeft. Het Zorgteam
Opkomen voor jezelf
onderhoudt nauwe contacten met ‘Leerplicht’, de wijkpolitie, WUL,
Deze cursus van 10 bijeenkomsten is bedoeld
Wilt u meedoen?
SOVEE en andere instanties die mee kunnen denken als de problematiek
voor mensen die moeilijk lerend zijn vanaf 18
U kunt zich voor een cursus aanmelden bij
zich vergroot. Dat gebeurt structureel met het Zorg Advies Team (ZAT).
jaar, die willen leren:
MEE UGV. Dit kan telefonisch,
Dit adviesteam bestaat uit het Zorgteam plus de leerplichtambtenaar van
• beter voor zichzelf op te komen;
0900 6336363, of via de website,
Amersfoort, een medewerker van SOVEE, de schoolarts en een vertegen-
• hun zelfvertrouwen te vergroten;
www.mee-ugv.nl. De cursussen starten bij
woordiger van Bureau Jeugdzorg. We gaan er van uit dat u als ouders/
• om te gaan met grenzen van zichzelf en
voldoende deelnemers en zijn gratis. Bij de
verzorgers meewerkt als het gaat om een goede ondersteuning
oudercursussen wordt er een kleine bijdrage
van uw kind, pupil. We zullen u altijd informeren als we uw kind inbrengen
gevraagd voor de informatiemap.
in het ZAT.
De schoolarts
Leerplicht op school (LoS)
Autisme in de puberteit
De schoolarts roept leerlingen op ter controle
De leerplichtambtenaren in de regio Amersfoort werken met het
Deze cursus van 8 bijeenkomsten is bedoeld
of bespreking van hun ziek zijn. De school kan
Leerplicht spreekuur op School. Het LoS. Mocht uw kind te vaak te laat
voor ouders van een puber met een autisme
haar advies vragen.
komen (vaker dan 6x) dan wordt u gebeld door de mentor. De mentor belt
met grenzen van anderen. Het is een actieve cursus waar veel met oefeningen en rollenspelen wordt gewerkt.
spectrum stoornis of waar een vermoeden
ook als uw kind spijbelt!
van autisme is. Onderwerpen die aan de orde
De orthopedagoog
Om te voorkomen dat de situatie verergert, kan de mentor uw kind
kunnen komen zijn:
Waar nodig, ondersteunt de orthopedagoog
aanmelden voor het LoS (leerplicht spreekuur op school). U krijgt over de
• communicatie
de mentor, pleegt onderzoek bij leerlingen en
aanmelding geen bericht. Het is een preventieve actie.
• gedrag
is lid van het Zorgteam.
De leerplichtambtenaar van de gemeente Amersfoort houdt 3x per jaar
• seksuele ontwikkeling
16
spreekuur op school. Zij bespreekt dan met de leerling het verzuim.
• onderwijs en werk
Leerlingbesprekingen
Het gaat niet alleen om leerlingen uit Amersfoort, zij bespreekt ook het
• wonen
Tijdens het verblijf op school worden
verzuim van leerlingen uit andere gemeentes, zoals bijv. Soest.
regelmatig leerlingbesprekingen gehouden.
Als uw kind opgeroepen wordt voor het spreekuur, dan krijgt u daarna
Ik krijg ze wel groot
Alle leerlingen worden 2x per jaar door de
bericht van de zorgcoördinator, mevr. Niemeijer. U hoort dan wat er
Deze cursus van 8 bijeenkomsten is bedoeld
zorgcoördinator besproken met de mentor en
besproken is tussen de leerplichtambtenaar en uw kind. We willen
voor ouders van een moeilijk lerende puber.
het onderwijsteam.
hiermee bereiken dat het verzuim afneemt.
17
leren door doen op accent praktijkonderwijs
Verwijsindex
maar ook schorsing, overplaatsing naar een
de kluisjes preventief gecontroleerd. De leerling is
Vanuit de overheid is er de verplichting om leerlingen waar
andere vestiging of in het ergste geval definitieve
hierbij aanwezig en wij worden ondersteund door
zorgen over zijn te registreren in de zogenaamde Verwijsindex
verwijdering van school.
de wijkagent. Voor nieuwe leerlingen wordt € 10,00
(VIR). Doel is om alle externe ketenpartners met elkaar in
De regeling ‘Schorsing en verwijdering’ is opvraag-
borg in rekening gebracht. Dit bedrag wordt bij het
contact te brengen en zo goed mogelijk hulp op maat te bieden.
baar via www.meerwegen.nl.
verlaten van de school en inlevering van de kluis-
Wanneer we een leerling registreren in de VIR wordt u daar als ouder(s) over op de hoogte gesteld.
sleutel terugbetaald. Gedragsregels Het uitgangspunt van Accent Amersfoort is
Pleinwacht
Veiligheid
dat duidelijke en controleerbare schoolregels
Wij willen een veilige school zijn. Tijdens de pauzes
Het doel van onze school is: onze leerlingen optimale ontwik-
bijdragen tot een leeromgeving waarin ieder zich
zijn er altijd pleinwachten aanwezig. Veel collega’s
kelingskansen bieden. Daarvoor is een goed pedagogisch
veilig en plezierig voelt. Daarom is het motto: ‘Ga
houden gezamenlijk met de leerlingen pauze.
klimaat een voorwaarde. Hierin neemt het gevoel van veiligheid
met anderen om, zoals je wilt dat er ook met jou
Daarnaast mogen de leerlingen van klas 1 en 2 niet
een belangrijke plaats in. Immers, om in een school te kunnen
omgegaan wordt’. Dat betekent bijvoorbeeld: geen
van het schoolplein. Voor de oudere leerlingen is dit
leren en werken moet een school veilig zijn. Pas als veilig-
vernielingen, geen agressief gedrag, geen ruw taal-
in de grote pauze wel toegestaan, tenzij blijkt dat
heid zowel door de leerling als personeel ervaren wordt, kan
gebruik, geen alcohol/drugsgebruik. Bij toerbeurt
de leerling deze vrijheid niet aankan. Ook tijdens
er een voedingsbodem ontstaan waarin een leerling zichzelf
helpen leerlingen mee bij het schoonhouden van
de pauze worden de docenten ondersteund door
kan ontplooien en ontwikkelen, en voor personeelsleden de
de schoolomgeving. Sinds schooljaar 2010 is ALT
leerlingen van ALT.
mogelijkheden ontstaan deze situaties voor de leerlingen te
opgericht (Accent Leerling Toezicht). Leerlingen
arrangeren. Om dit te realiseren, zijn er in de school omgangs
helpen mee met toezicht houden tijdens pauzes,
Cameratoezicht
regels om een veilig klimaat voor elkaar te scheppen. In situaties
schoolfeesten en op het buitenterrein. Deze groep
Bij de ingang en in de openbare gang hangen
waarbij de veiligheid in het gedrang komt is het belangrijk dat
wordt begeleid en aangestuurd door een docent.
camera’s. De camerabeelden kunnen bekeken
mensen in de school weten wat er moet gebeuren, welke hulp
Leerlingen dragen kleding die past bij de activiteiten
worden door de conciërge en de ALT. Door meer
er geboden moet worden en door wie en waar de grenzen van
van de school, stage en/of opleiding en die niet
toezicht hopen we op een nog veiliger leeromge-
de hulp liggen.
discriminerend of aanstootgevend is voor anderen.
ving.
De gymlessen zijn verplicht, tenzij een geneeskunSchoolregels
dige verklaring getoond kan worden.
Aan het begin van het nieuwe jaar krijgen alle nieuwe leerlingen
18
Fietsenstalling Voor de leerlingen is er een overdekte fietsenstal-
een exemplaar van de schoolregels. Het geeft een duidelijk
Kluishuur
ling. Helaas kunnen we niet aansprakelijk gesteld
beeld van de rechten en plichten van de leerlingen. Deze regels
Iedere leerling betaalt €10,00 per jaar voor het huren
worden voor eventuele schade aan de fiets. Wel
zijn er om de veiligheid van de leerlingen, leerkrachten en
van een kluisje, zodat waardevolle spullen veilig
doet de school zoveel mogelijk om schade te
onderwijs ondersteunend personeel te waarborgen. Overtreding
opgeborgen kunnen worden. Dit bedrag zit verwerkt
voorkomen. Er is regelmatig toezicht, ook door
van de regels heeft gevolgen. Dit kan zijn verwijdering uit de les,
in de ouderbijdrage. Twee keer per jaar worden
het Accent Leerling Toezicht en de conciërge.
19
leren door doen op accent praktijkonderwijs
Tevens worden er in de fietsenstalling
om de gemiste uren in te halen. Als een
De lesdag begint met een dagopening in de
preventief opnames gemaakt middels een
leerling om een andere reden dan ziekte
mentorgroep. Deze opening duurt 15 minuten.
camera. Brommers, scooters moeten op de
lessen wil verzuimen, moeten de ouders/
Daarna zijn er lessen in blokuren van 90 minuten.
bromfietsstalling gestald worden. Zonder
verzorgers vooraf schriftelijk toestemming
De dag wordt ook in de mentorgroep afgesloten.
bromfietscertificaat komt een leerling niet
vragen aan de locatieleider. De overheid
Het begin en einde van de lessen varieert per
met een bromfiets op school!
verbiedt de school vrij te geven buiten de
klas. Iedere leerling krijgt per schooljaar minimaal
schoolvakanties om. Accent Amersfoort
1000 klokuren onderwijs aangeboden. Het klassen
Veiligheid en praktijk
kan daarom niet ingaan op verzoeken voor
rooster kan in een schooljaar variëren. Daarvan
I.v.m. veiligheidsvoorschriften is het verplicht
een vervroegde of verlengde vakantie. Wij
krijgt de leerling altijd schriftelijk een overzicht.
tijdens de praktijkvakken gebruik te maken
zijn verplicht om ongeoorloofd verzuim te
van Persoonlijke Beschermingsmiddelen
melden bij de leerplichtambtenaar van de
(PBM). Dat betekent dat leerlingen gebruik
gemeente waar de leerling woont.
als dat verplicht is. Te denken valt aan het
Lesuitval
dragen van bijvoorbeeld een veiligheidsbril
De school probeert het uitvallen van lessen
bij het boren in metaal.
zoveel mogelijk te voorkomen. Toch kan het
dagopening in mentorgroep 08.30 - 08.45 1e uur
08.45 - 09.30
2e uur
09.30 - 10.15
pauze
* Heeft men 6 lesuren, dan valt de dagafsluiting in
10.15 - 10.35
3e uur
10.35 - 11.20
4e uur
11.20 - 12.05
pauze
12.05 - 12.35
5e uur
12.35 - 13.20
6e uur
13.20 - 14.05
pauze de pauze (14.05-14.15).
maken van de beschermende middelen
Lestijden
14.05 - 14.20
7e uur
14.20 - 15.05
8e uur
15.05 - 16.00
dagafsluiting in mentorgroep* 1 5.05 - 15.15
soms gebeuren dat een docent onverwacht
AFWEZIGHEID
afwezig is. Wanneer dit het eerste lesuur betreft, stelt Accent Amersfoort de telefoon-
Vakanties en studiedagen schooljaar 2013-2014
keten in werking. Zo komen leerlingen niet
Studiedag:
Verzuim van leerlingen
voor niets naar school. Als door lesuitval
Herfstvakantie: maandag 21 oktober t/m vrijdag 25 oktober + maandag 28 oktober 2013 (studiedag)
Als een leerling door ziekte of andere
een tussenuur ontstaat, wordt het lesrooster
redenen niet naar school kan komen, dient
aangepast.
dit vóór 09.00 uur doorgegeven te worden
dinsdag 15 oktober 2013 (Offerfeest)
Kerstvakantie: maandag 23 december 2013 t/m vrijdag 3 januari + maandag 6 januari 2014 (studiedag) Voorjaarsvakantie: maandag 17 februari t/m vrijdag 21 februari + maandag 24 februari 2014 (studiedag)
aan de school, de eventuele praktijkoplei-
Lestijden
Studiedag:
donderdag 13 maart 2014: Praktijknet
ding en het stageadres. Een leerling die op
De school start de meeste dagen om
Paasdagen:
vrijdag 18 april en maandag 21 april 2014
school ziek wordt, kan met toestemming
8.30 uur. Op dinsdagochtend starten alle
Meivakantie: maandag 28 april t/m zondag 4 mei + maandag 5 mei en dinsdag 6 mei 2014
van de leerkracht naar huis. De docenten
leerlingen om 10.30 uur. De laatste les
houden iedere les bij wie afwezig is. Als een
eindigt om 15.15 uur (7e lesuur) of om
Hemelvaart:
donderdag 29 mei en vrijdag 30 mei 2014
leerling zonder bericht van ouders/verzor-
16.00 uur (8e lesuur).
Pinksteren:
maandag 9 juni t/m woensdag 11 juni 2014
Zomervakantie:
maandag 21 juli t/m vrijdag 29 augustus 2014 (afsluiting op vrijdag 18 juli)
gers afwezig is, wordt er contact met thuis opgenomen. De mentor neemt maatregelen
20
21
7 Contact met ouders
leren door doen op accent praktijkonderwijs
Driehoek leerling - ouders - school
doelen en werkwijze rond de stage van
Huisbezoek
Accent wil een school zijn met een
uw zoon/dochter. Voor de toekomstige
Contact met de thuisbasis vinden wij als school
positieve grondhouding ten aanzien van
schoolverlaters (meestal klas 5-leerlingen)
heel belangrijk. U bent dus altijd welkom voor
de kwaliteiten en mogelijkheden van de
en hun ouders wordt er een ouderavond
een gesprek met docenten. De mentor in
leerling. Een school zijn met goede en open
gehouden over de verschillende instanties
klas 1 zal met u in contact treden om bij u thuis
communicatie met alle betrokkenen. Ouders
die betrokken zijn bij de voorbereiding,
een bezoek af te leggen. In klas 1 zal ook de
en leerlingen worden gezien als ‘klanten’.
plaatsing en nazorg van de leerling op de
schoolmaatschappelijk werkster u vragen of een
Vragen, opmerkingen en klachten worden
arbeidsplaats en/of vervolgopleiding en de
huisbezoek gewenst is.
serieus genomen door goed te luisteren en
voorbereiding op wonen en vrije tijd. Hoe meer we van elkaar weten, hoe beter het
er naar te handelen of van te leren. Informatie voor ouders/verzorgers
voor de leerling (uw kind) is. Bij nieuwe leerlingen
Ouderavonden
In de begeleiding van onze leerlingen
in andere klassen zal de mentor ook contact met
Het is van groot belang dat ouders en school
vinden wij het geven van informatie aan u
u opnemen over een eventueel huisbezoek.
samen de leerling begeleiden. Dit betekent
als ouders/verzorgers erg belangrijk. Op
dat wij regelmatig contact met u als ouder/
die manier blijft u bij de school betrokken
Tevredenheid
verzorger belangrijk vinden. Drie maal per
en weet u wat er speelt. De school heeft
Wij nemen als school deel aan de onder-
jaar is er een ouderavond. In september een
een informatiebulletin voor ouders en heet
zoeken van Stimulans, ontwikkeld voor het
algemene ouderavond waar de mentor de
“Accent Nieuws”. (Het wordt ongeveer
Praktijkonderwijs. De uitkomsten van deze
ouders informeert over de gang van zaken in
1x per maand uitgegeven en is genum-
tevredenheidsonderzoeken, maar ook van
het leerjaar. In januari krijgen ouders/verzor-
merd.) De Accent Nieuws wordt u per post
andere zaken zoals het inspectierapport kunt u
gers de gelegenheid om met de docenten te
toegestuurd.
terugvinden op www.schoolvo.nl of via de app
spreken. In juni is er een derde ouderavond.
“Schoolkompas”.
De ervaring leert dat regelmatig tussentijds
Verslaggeving
overleg noodzakelijk is. U kunt altijd een
Twee keer per jaar (januari en juni/juli) krijgt
afspraak maken met de mentor als eerste
u een verslag van de ontwikkeling van de
aanspreekpunt, een vakleerkracht, stage-
leerling. In het 1e en 2e leerjaar krijgt u mini-
begeleider, afdelingsleider, locatieleider of
maal twee keer een uitgesplitst verslag van
leden van het Zorgteam.
de stand van zaken betreffende uw kind. In het 4e en 5e leerjaar presenteert de leerling
Gedurende het schooljaar krijgt u de uitnodi-
zijn/haar IOP zelf aan ouders/ verzorgers
ging voor de stage informatie avond waarbij
met hulp van de mentor.
u kennis kunt maken met de achtergronden,
22
23
8 Bijzondere activiteiten >
DE SCHOOL BIEDT MEER DAN ALLEEN ONDERWIJS. DIVERSE ACTIVITEITEN LEVEREN EEN BIJDRAGE AAN DE VORMING VAN DE LEERLING. HIERDOOR LEERT UW KIND OOK WEER VEEL DINGEN, BIJVOORBEELD HOE JE IN EEN GROEP MET ELKAAR OMGAAT. DEZE ACTIVITEITEN HOREN BIJ HET LESPROGRAMMA.
leren door doen op accent praktijkonderwijs
Sportactiviteiten
Excursies
In de maand juni wordt er voor de gehele
Om beter zicht te krijgen op datgene
school een sportdag georganiseerd. Daar
wat er in de wereld te koop is, worden er
waar dat in te passen is, wordt er meege-
regelmatig excursies georganiseerd.
daan aan sporttoernooien. De school doet mee aan het ID 4x4 voetbaltoernooi.
Minimaal twee keer per jaar wordt er een Activiteitendagen
schoolfeest georganiseerd. Steeds meer
De leerlingen van klas 1-4 hebben activi-
organiseren leerlingen, samen met de
teitendagen. De dagen worden rond een
mentor, een klassenfeest.
Website
waarbij de leerlingen kennis maken met
thema ingevuld. Ook zit er een dagje uit
Accent Amersfoort heeft op internet een
elkaar, de school, de medewerkers en de
bij. Vanuit school organiseren we, zoveel
website, die een goed beeld geeft van
nieuwe werkwijze.
mogelijk samen met de leerlingen, zinvolle
de school. Hier kunt u allerlei informatie
Schoolfeest
en leuke activiteiten.
vinden, maar er staan ook foto’s van allerlei
Kamp
activiteiten. De site is zeker een bezoekje
Dit cursusjaar gaan de leerlingen van klas
waard: www.accentamersfoort.nl.
1, 3 en 5 op schoolkamp. We beschouwen
Ook hebben we een eigen Facebook
een schoolkamp als een onderdeel van ons
pagina. Hierop wordt verslag gedaan van
lesprogramma. Tijdens, maar ook al bij de
activiteiten en worden foto’s geplaatst.
voorbereiding, wordt er een beroep gedaan op de leerling om te laten zien dat hij/zij
Dag- en weekopeningen en vieringen
echt meewerkt om er een fijn schoolkamp
De week wordt gestart in de aula met een
van te maken.
weekopening voor klas 1 t/m 3. De andere dagen wordt er in de klas gestart met een
Maatschappelijke stage
dagopening. De christelijke feestdagen
Zoals op alle scholen voor voortgezet
worden met elkaar op gepaste wijze
onderwijs, zijn onze leerlingen ook verplicht
gevierd.
om maatschappelijke stage te lopen. De leerlingen leren om iets goeds voor een
Introductieweek
ander te doen. Wanneer de leerlingen
Voor de nieuwe leerlingen van klas 1 start
40 uren volmaken, krijgen ze een certificaat.
het schooljaar met een introductieperiode,
24
25
9 Kosten
leren door doen op accent praktijkonderwijs
Schoolboeken
en de school en de medezeggenschapsraad
Overzicht van de kosten per leerjaar (onder voorbehoud van wijzigingen)
Vanaf 1 augustus 2009 stellen de scholen
vindt dergelijke zaken wel belangrijk. De
Klas
de boeken gratis ter beschikking aan de
school kan aangeven dat ouders worden
Bestuurskosten en kosten ivm het
leerlingen. De ouders/verzorgers dragen
geacht bepaalde materialen aan te schaffen
christelijke karakter van de school
€ 4,00
€ 4,00
€ 4,00
€ 4,00
€ 4,00
€ 4,00
niet meer bij in de kosten. Deze kosten
(te denken valt aan: werkkleding, gereed-
Leer- en hulpmiddelen ICT
€ 3,00
€ 3,00
€ 3,00
€ 3,00
€ 3,00
€ 3,00
worden door de ministerie van OC&W direct
schap etc.), mogelijk via school.
Gebruik laptop
€ 10,00
vergoed aan de school. De boeken worden
Elke bijdrage is vrijwillig, maar als ouder is
Drukwerk
€ 2,50
€ 2,50
€ 2,50
€ 2,50
€ 2,50
€ 2,50
door de school besteld en aan de leerling
het belangrijk te realiseren dat het volgen
Bijzondere leerlingbegeleiding
€ 5,00
€ 5,00
€ 5,00
€ 5,00
€ 5,00
€ 5,00
ter beschikking gesteld.
van een bepaalde opleiding gepaard kan
Klassenactiviteit
€ 7,50
€ 7,50
€ 7,50
€ 7,50
€ 7,50
€ 7,50
De aanschaf van gereedschap, werkkleding,
gaan met extra kosten. De school kan
Schoolfeest
€ 5,00
€ 5,00
€ 5,00
€ 5,00
€ 5,00
€ 5,00
e.d. betreft een individuele investering en
deze materialen aanbieden. Als u besluit
Excursies
€ 5,00
€ 5,00
€ 5,00
deze materialen kunnen voor meerdere
deze materialen niet via school aan te
Activiteitenweek
€ 30,00
€ 30,00
€ 10,00
jaren worden gebruikt. De kosten hiervoor
schaffen, bent u zelf verantwoordelijk voor
Kamp
€ 25,00
zijn voor de ouders en het aangeschafte
het aanschaffen van de materialen via een
Examengelden
€ 15,00
gereedschap wordt of is eigendom van de
andere leverancier.
Huur kluisje
€ 10,00
€ 10,00
Borg kluisje
€ 10,00
leerling of ouder.
€ 10,00
€ 30,00
€ 75,00 € 10,00
€ 10,00
€ 175,00 € 10,00
Sponsoring
Kosten voor het gebruik van
Ouderbijdrage
De bekostiging van de school is niet afhan-
bijzondere materialen
€ 4,00
€ 4,00
€ 4,00
€ 4,00
€ 4,00
€ 4,00
Alle geldelijke bijdragen die de school aan
kelijk van sponsoring en donaties, derhalve
Collectieve ongevallenverzekering
€ 5,00
€ 5,00
€ 5,00
€ 5,00
€ 5,00
€ 5,00
de ouders vraagt, vallen onder de term
is hier geen beleid voor opgesteld.
Overig
€ 4,00
€ 4,00
€ 4,00
€ 4,00
€ 4,00
€ 4,00
Totaal
€ 120,00
€ 85,00
€ 140,00
€ 80,00
€ 225,00
€ 75,00
‘ouderbijdrage’. De ouderbijdrage heeft
26
1 2 3 4 5 aka
het karakter van een vrijwillige bijdrage. Dit
Hoe zit het als vo-leerlingen een
betekent dat de toelating tot de school, het
opleiding volgen op een MBO?
onderwijs of examens niet afhankelijk is
Alle leerlingen die ingeschreven staan aan
de aanschaf van schoolboeken. Deze school heeft
en van de schoolboeken die zijn voorgeschreven.
van deze bijdrage. Met de opbrengsten van
een school op het bekostigde voort-
dan de wettelijke plicht om boeken te kopen voor
De gratis schoolboeken zullen wel altijd onderdeel
de ouderbijdrage worden veel nuttige en
gezet onderwijs hebben recht op gratis
de leerlingen. Deze plicht kan overgenomen worden
moeten zijn van de overeenkomst die de vo-school
noodzakelijke activiteiten gefinancierd.
schoolboeken. Dus ook vo-leerlingen die
door het roc waar de leerling onderwijs volgt.
en roc sluiten over het uitbesteden van leerlingen.
U kunt daarbij denken aan leer- en hulpmid-
voortgezet algemeen onderwijs volgen op
De school voor voortgezet onderwijs en roc moeten
(www.gratisschoolboeken.nl)
delen ICT, bijzondere leerlingbegeleiding en
een roc, maar ingeschreven staan op een
daarover afspraken maken in hun samenwerkings-
een collectieve ongevallenverzekering, maar
school voor voortgezet onderwijs. In dat
overeenkomst. Vanzelfsprekend kan de school voor
Stichting Leergeld
ook activiteiten als sportdagen en excursies.
geval ontvangt de vo-school de financiering
voortgezet onderwijs en roc ook andere afspraken
Meedoen met sport, een schoolexcursie of
De overheid vergoedt deze activiteiten niet
voor de leerling, inclusief het bedrag voor
maken, afhankelijk van het onderwijsprogramma
kunstzinnige vorming is voor veel kinderen niet
27
10 Meerwegen scholengroep vanzelfsprekend. Daarom geeft Stichting
leidt tot blijvende invaliditeit of overlijden.
De Meerwegen scholengroep verzorgt christelijk
Onderwijs Eemland (PCVOE). Het college van
Leergeld hen praktische hulp om mee te
Materiële schade (kapotte bril, fiets etc.)
voortgezet onderwijs in Amersfoort, Bunschoten
bestuur van de stichting is eindverantwoordelijk
doen. Stichting Leergeld is een particulier
valt niet onder de dekking. Wanneer zich
en Nijkerk. Onze scholen verzorgen een breed
voor het gevoerde beleid op de scholen. Het
fonds met een Goede Doelenstatus.
een ongeval voordoet, dienen de ouders
onderwijsaanbod van gymnasium tot en met prak-
college is tevens de formele gesprekspartner van
Leergeld helpt als laatste vangnet kinderen
of verzorgers dit direct te melden aan de
tijkonderwijs en de centrale opvangvoorziening.
de gemeenschappelijke medezeggenschaps-
met het kunnen ‘meedoen’. Door voorlich-
school.
ting over beschikbare voorzieningen, door
De aansprakelijkheidsverzekering biedt
Op de website van de school of via
betreffen. De raad van toezicht houdt toezicht op
bemiddeling tussen ouders en hulpver-
zowel de school zelf, als zij die ten behoeve
www.meerwegen.nl vindt u uitgebreidere informatie
het gevoerde beleid van het college van bestuur.
lenende instanties en pas daarna door
van de school actief zijn (bestuursleden,
over de organisatie en o.a. financiële zaken als
eventuele aanvullende financiële/materiële
personeel, vrijwilligers), dekking tegen
ouderbijdrage en verzekeringen. U kunt daar ook
Medezeggenschap
hulp met bijv. een renteloos voorschot
schadeclaims ten gevolge van onrechtmatig
vinden welke stappen genomen kunnen worden
De scholengroep heeft een gemeenschappelijke
of een gift in geld of natura. Voor meer
handelen van deze personen. Onder deze
wanneer u te maken heeft met problemen of klachten
medezeggenschapsraad (GMR). Elke school kent
informatie kunt u kijken op internet
verzekering is onrechtmatig handelen van
of in geval van een vermoeden van misstanden
een eigen deelmedezeggenschapsraad (DMR)
(www.leergeldamersfoort.nl) of bellen naar
leerlingen niet gedekt. Wanneer de school
binnen de organisatie. Hieronder voor u een aantal
die zich bezighoudt met alle zaken die de school
06-47 07 94 00. Deze stichting is actief
schade lijdt door onrechtmatig handelen
zaken van de scholengroep kort op een rij.
betreffen. De GMR houdt zich bezig met zaken
in Amersfoort en Soest en behartigt de
van een leerling, zullen de ouders daarvoor
belangen van leerlingen woonachtig in deze
aansprakelijk worden gesteld.
gemeenten.
die voor de Meerwegen scholengroep als geheel Uitgangspunten
geregeld moeten worden of voor alle scholen van
De Meerwegen scholengroep legt in haar onderwijs
belang zijn.
Voor excursies en reisweken heeft de
de nadruk op waarden die direct samenhangen
Verzekeringen en aansprakelijkheid
school een doorlopende reisverzekering met
met Bijbelse uitgangspunten. Dit vind je niet alleen
Passend onderwijs
De school heeft een verzekerings-
werelddekking afgesloten. Ook de leerlingen
terug in de dag- en weekopeningen en christelijke
De leerlinggebonden financiering verdwijnt. In plaats
pakket afgesloten, bestaande uit een
zijn via deze verzekering verzekerd.
vieringen, maar vooral ook in de dagelijkse praktijk.
daarvan wordt het passend onderwijs ingevoerd.
Elke school functioneert als een gemeenschap
Schoolbesturen zijn verplicht om voor elk kind dat
ongevallenverzekering en een aanspra-
28
raad (GMR) voor alle zaken die de scholengroep
kelijkheidsverzekering. Op grond van de
Financieel verantwoordelijk
waarin aandacht voor elkaar en respect voor de
extra ondersteuning nodig heeft, een zo passend
ongevallenverzekering zijn alle betrokkenen
Of een leerling nu meerderjarig is of niet:
ander voorop staat. Dit is vooral merkbaar in de
mogelijke onderwijsplek te bieden. Ouders hoeven
bij schoolactiviteiten (leerlingen, personeel,
de school blijft de ouders/verzorgers altijd
manier waarop wij binnen de Meerwegen scho-
dan niet meer zelf op zoek te gaan naar een
vrijwilligers) verzekerd. De verzekering geeft
aanspreken op financiële zaken. De wet
lengroep met elkaar omgaan en maatschappelijke
passende plek.
recht op een vergoeding van medische
bepaalt immers dat ouders of verzorgers
ontwikkelingen met elkaar bespreken.
kosten als gevolg van een ongeval, voor
financieel verantwoordelijk blijven voor
zover deze kosten niet vergoed worden
meerderjarige kinderen van 18, 19 en 20 jaar
Organisatie en beleid
door de eigen ziektekostenverzekering en
voor wat betreft de kosten van levensonder-
De Meerwegen scholengroep valt onder de
een (beperkte) uitkering, indien een ongeval
houd en studie.
Stichting voor Protestants Christelijk Voortgezet
29
12 Medewerkers →
onderwijzend en onderwijsondersteunend personeel Mw. K. van REE (REE)
Mw. G. Niemeijer (NIG)
MW. M. Oudhof (oum)
Dhr. R. Schinkel (SIR)
[email protected]
afdelingsleider
Orthopedagoog
[email protected]
06 10 39 61 35
[email protected]
[email protected]
Mw. J. Arbon (ARB)
mw. S.C. van Berkel (BKS)
dhr. A. bogema (Bog)
Dhr. W. Buddelmeijer (BUD)
Dhr. J. F. Serhalawan (SER)
MW. H. Snijders (sNH)
Dhr. B.Spier (SPB)
Dhr. G.A. Sterken (SGA)
[email protected]
Locatieleider
[email protected]
[email protected]
Conciërge
[email protected]
[email protected]
Stagebegeleider
06 17 96 84 00
[email protected]
[email protected]
g.sterken@@accentamersfoort.nl
Mw. S. van den Ende (ENS)
Dhr. J. van de Glind (GLJ)
Dhr. H. de Graaf (GRH)
Dhr. r. w. Hardeveld (Hrd)
Mw. J.M. Trapman (TRA)
Mw. S. GILKES (tws)
Mw. M. Vinke MSC
Mw. A.H. Visscher (VIA)
[email protected]
leerlingbegeleider onderbouw
[email protected]
systeembeheerder
Stagebegeleidster
[email protected]
(VLK)
[email protected]
[email protected]
Kwaliteitsmedewerker
[email protected]
[email protected]
Dhr. J. van Heerikhuize (HEE)
Mw. S. Keijzer (KES)
Dhr. S. Koehoorn (KOS)
Dhr. R. W. van Maaren (MRO)
Mw. B. van der Wielen (WIB)
Dhr. R.G.A. van Wingerden (Wir)
Vestigingsdirecteur
Maatschappelijk werkster
[email protected]
[email protected]
Hoofd Administratie
Leerlingbegeleider bovenbouw
06 22 39 61 48
[email protected] [email protected]
30
[email protected] [email protected]
31
school gids13/14 wiekslag 50, 3815 gs amersfoort t (033) 445 03 33 f (033) 445 03 34
[email protected] www.accentamersfoort.nl
