Kwaliteit in Beeld Leren door te kijken, te doen en te delen
De Educatieve Kijkwijzer
De Educatieve Kijkwijzer • Kwaliteit • Functies • Extra’s
Kwaliteit
Kwaliteit • Cognitieve Theorie van Multimedia Leren – Mayer, R. E. (2001). Multimedia learning. New York: Cambridge University Press.
• Aandacht • Werkgeheugen • Voorkennis
Aandacht • Roept het filmpje vragen op? – Hidi, S. & Renninger, K. A. (2006). The four-phase model of interest development. Educational Psychologist, 41 (2), 111-127.
• Roept het filmpje positieve emotie op? – Konijn, E. A. (2013). The role of emotions in media use and effects. In K. E. Dill (Ed.), The Oxford Handbook of Media Psychology (pp. 186 – 211). New York: Oxford University Press.
• Geeft het filmpje aan waar u op moet letten? • Gebruikt het filmpje omgangstaal? – Ginns, P., Martin, A. J., & Marsh, H. W. (in press). Designing instructional text in a conversational style: A meta-analysis. Educational Psychological Review.
Werkgeheugen • Bevat het filmpje geen redundante informatie?
– Sweller, J., van Merrienboer, J., & Paas, F. (1998). Cognitive architecture and instructional design. Educational Psychology Review, 10, 251-296.
• Bevat het filmpje geen overbodige informatie?
– Rey, G. D. (2012). A review of research and a meta-analysis of the seductive detail effect. Educational Research Review, 7, 216–237.
• Heeft het filmpje alleen gesproken tekst?
– Ginns, P. (2005). Meta-analysis of the modality effect. Learning and Instruction, 4, 313-331.
• Lopen beeld en tekst in het filmpje synchroon?
• Ginns, P. (2006). Integrating information: A meta-analysis of the spatial contiguity and temporal contiguity effects. Learning and Instruction, 16, 511-525.
• Is het filmpje opgedeeld in betekenisvolle delen?
Voorkennis • Linkt het filmpje aan voorkennis?
• Roept het filmpje positieve emotie op? • Linkt het filmpje aan voorkennis?
Functies
De demonstratiefunctie Hoe doe je dit?
Hoe pak je dit aan?
Vaardigheden
NTR Thuisacademie: Breien
Opvoeden doen zij zo
Cognitieve vaardigheden
Schooltv Beeldbank: Rekenen/ Basisvaardigheden/Delen
Kijken in de ziel – Topondernemers: Afl. Leiderschap
Van Merriënboer, J. J. G. (1997). Training complex cognitive skills. Englewood Cliffs, NJ: Educational Technology Publications.
De demonstratiefunctie
Vaardigheden
Observationeel leren
Bandura (1977; 1986)
Cognitieve vaardigheden
Leren van uitgewerkte voorbeelden
Van Gog & Rummel (2010)
De demonstratiefunctie • Geeft het filmpje aan op welke aspecten u moet focussen? • Bevat het filmpje geen redundante of overbodige informatie? • Heeft het filmpje alleen gesproken tekst? • Lopen beeld en geluid synchroon? • Is het filmpje opgedeeld in betekenisvolle delen?
De verdiepingsfunctie • Wat is dit? • Hoe is dit georganiseerd? • Hoe werkt dit? Van Merriënboer, J. J. G. (1997). Training complex cognitive skills. Englewood Cliffs, NJ: Educational Technology Publications.
De verdiepingsfunctie
• Pavlov • Focus • Gouden Eeuw
De verdiepingsfunctie
Kennis
Elaboratie
Van Merriënboer (1997)
De verdiepingsfunctie • Gebruikt het filmpje omgangstaal? • Is het filmpje opgedeeld in betekenisvolle delen? • Linkt het filmpje aan voorkennis?
De voorbeeldfunctie Concrete objecten, gebeurtenissen, activiteiten, artefacten zoals voorwerpen of werktuigen, processen of technische systemen
De voorbeeldfunctie • Schooltv Beeldbank: Tandwielen, Hefbomen of Katrollen • Verborgen Verleden
De voorbeeldfunctie
Kennis
Elaboratie/ Inductie
Van Merriënboer (1997)
De voorbeeldfunctie • Roept het filmpje vragen op? • Geeft het filmpje aan op welke aspecten u moet focussen? • Linkt het filmpje aan voorkennis?
Extra’s
5 Basisprincipes Merrill, M. D. (2002). First principles of instruction. Educational Technology Research and Development, 50(3), 43-59.
1. 2. 3. 4. 5.
Bestudeer een realistisch probleem Activeer je voorkennis Bekijk een voorbeeld Pas toe Deel met anderen
Principe 2: Activeer je voorkennis
Brainstorm
Prompts
Sturing
Principe 4: Pas toe
Vaardigheden
Oefenen
Kennis
Ophalen
Sturing
Principe 5: Deel met anderen
Interesse Vaardigheden/ kennis
Hidi & Renninger (2006)
Principe 5: Deel met anderen
Hoe vind ik anderen?
Hoe deel ik met anderen?
Met wie deel ik?
Bedankt!
[email protected]
