SATUAN ACARA PEMBELAJARAN

SATUAN ACARA PEMBELAJARAN Nama Dosen Fakultas Program Studi Mata Kuliah Kode Mata Kuliah Bobot Semester Pertemuan ke / Waktu

: Dr. Ir. Juli Ritha Tarigan, MSc. : Pertanian : Agroekoteknologi : Pengelolaan Organisme Pengganggu Tumbuhan : FA-131035 : 3 (2-3)SKS :V : 1 /100 menit

Kompetensi: Standar Kompetensi : Mahasiswa memiliki pengetahuan tentang Pengelolaan Organisme Pengganggu Tanaman sehingga mampu menjelaskan pentingnya mengelola organisme pengganggu tanaman dan mampu mempertimbangkan usaha dalam mengurangi keberadaan Organisme Pengganggu Tanaman dilapangan yang selalu menjadi kendala dalam produksi hasil pertanian

Kompetensi dasar : Mahasiswa mampu memahami silabus perkuliahan selama satu semester , sistem penilaian, dan menyepakati kontrak perkuliahan Indikator: Mampu memahami silabus perkuliahan Pengelolaan Organisme Pengganggu Tumbuhan, kompetensi yang diharapkan dan mampu menerapkan proses pembelajaran yang diharapkan melalui kontrak perkuliahan yang disepakati. Kegiatan Belajar dan Mengajar: Tahap Kegiatan

Kegiatan Pengajaran

Kegiatan Mahasiswa

Pendahuluan

Perkenalan Dosen dengan Mahasiswa Menjelaskan deskripsi dan lingkup perkuliahan Memaparkan rencana perkuliahan selama 1 semester ,tugas-tugas individu dan kelompok, kewajiban mahasiswa dan sistim penilaian Menunjukkan buku-buku yang digunakan

Tanya jawab tentang identitas diri Memperhatikan, mencatat, White board, menanggapi dan bertanya LCD, Laptop

Penyajian

Media dan Alat Pembelajaran

11

Tahap Kegiatan

Kegiatan Pengajaran

Kegiatan Mahasiswa

Penutup

Menutup pertemuan dengan: 1. Mengundang komentar atau pertanyaan dari mahasiswa 2. Memberikan tanggapan atas komentar dan pertanyaan mahasiswa 3. Merangkum materi perkuliahan yang telah disampaikan 4. Memberi gambaran umum materi dan

Memperhatikan, memberikan komentar dan tanggapan Memberikan secara lisan perkuliahan

Media dan Alat Pembelajaran White board, LCD, Laptop

kesepakatan atas kontrak

EVALUASI: Terjadinya kesepakatan atas kontrak perkuliahan REFERENSI: 1.Triharso. 1996. Dasar-Dasar Perlindungan Tanaman. Gajahmada University Press. Cetakan Kedua. Jogjakarta. 2.van Emden, H.F. 1974. Pest Control and Its Ecology. The Institute of Biology’s Studies in Biology No. 50. 3.Untung, K. 1984. Pengantar Analisis Ekonomi Pengendalian Hama Terpadu. Andi Offset. Yogyakarta. 92 hlm 4.Sinaga, M. S. 2003. Dasar-dasar Ilmu Penyakit Tumbuhan. Penebar Swadaya.Jakarta. 154 hal.

12


:Dr. Ir. Juli Ritha Tarigan, MSc. :Pertanian :Agroekoteknologi :Pengelolaan Organisme Pengganggu Tumbuhan (OPT) : FA-131035 : 3 (2-3)SKS :V : 2 /100 menit

Kompetensi: Standar Kompetensi : Mahasiswa memiliki pengetahuan tentang Pengelolaan Organisme Pengganggu Tanaman sehingga mampu menjelaskan pentingnya mengelola organisme pengganggu tanaman dan mampu mempertimbangkan usaha dalam mengurangi keberadaan Organisme Pengganggu Tanaman dilapangan yang selalu menjadi kendala dalam produksi hasil pertanian Kompetensi Dasar :. Setelah mengikuti kuliah pokok bahasan ini mahasiswa mampu menjelaskan pengertian pengelolaan Hama (OPT), dan arti ekonomi OPT dipertanian. Indikator: 1.mampu memahami dan menjelaskan pengaruh OPT pada produksi Pertanian 2.mampu memahami dan menguraikan Defenisi Hama, Terjadinya Hama dan Dinamika Populasi Hama Kegiatan Belajar dan Mengajar: Tahap Kegiatan

Kegiatan Pengajaran

Kegiatan Mahasiswa

Media dan Alat Pembelajaran

Pendahuluan

Menjelaskan cakupan materi pertemuan 2 2.Menjelaskan pentingnya mempelajari Organisme Pengganggu Tumbuhan dalam kehidupan sehari -hari. 1.Menjelaskan pengertian pengelolaan Hama (OPT), 2.Menjelaskan Pengaruh OPT pada produksi komoditi Pertanian disertai contoh pada berbagai komoditi

Membaca hand out Memperhatikan Mengajukan pertanyaan

White ,LCD

Penyajian

board

1.Memperhatikan dan White board, mengajukan LCD pertanyaan/memberikan tanggapan 2.Mahasiswa dgn sukarela menjelaskan dan menyebutkan contoh

13

Penutup

3.Menguraikan Defenisi Hama, Terjadinya Hama dan Dinamika Populasi Hama

3.Mendengarkan dan memberikan respon. 4.Memberikan pertanyaan atas materi

Menutup pertemuan dengan: 1. Mengundang komentar atau pertanyaan dari mahasiswa 2. Memberikan penilaian dengan memberi tanggapan atas komentar dan pertanyaan mahasiswa 3. Merangkum materi perkuliahan yang telah disampaikan 4. Memberi gambaran umum materi dan metode perkuliahan yang akan datang

Memberikan jawaban dan White board mahasiswa yang lain boleh memberikan masukan atau koreksi atas jawaban Mendengarkan mencatat.

dan

F. REFERENSI: 1.Triharso. 1996. Dasar-Dasar Perlindungan Tanaman. Gajahmada University Press. Cetakan Kedua. Jogjakarta. 2.van Emden, H.F. 1974. Pest Control and Its Ecology. The Institute of Biology’s Studies in Biology No. 50. 3.Untung, K. 1984. Pengantar Analisis Ekonomi Pengendalian Hama Terpadu. Andi Offset. Yogyakarta. 92 hlm 4.Sinaga, M. S. 2003. Dasar-dasar Ilmu Penyakit Tumbuhan. Penebar Swadaya.Jakarta. 154 hal

14



Kompetensi: 1.Standar Kompetensi : Mahasiswa memiliki pengetahuan tentang Pengelolaan Organisme Pengganggu Tanaman sehingga mampu menjelaskan pentingnya mengelola organisme pengganggu tanaman dan mampu mempertimbangkan usaha dalam mengurangi keberadaan Organisme Pengganggu Tanaman dilapangan yang selalu menjadi kendala dalam produksi hasil pertanian Kompetensi Dasar : Mampu menjelaskan hubungan hama dengan kerugian ekonomi dan status hama serta memahami bentuk sebaran Hama dilapangan dan memahami caracara pengambilan sampling populasi hama . Indikator: 1.mampu memahami dan menjelaskan pengertian Ambang Ekonomi, 2. mampu memahami dan menjelaskan Aras Luka Ekonomi (ALE) dan 3. mampu memahami dan menjelaskan Pendugaan Kehilangan Hasil pada tanaman peka, toleran, atau tanaman tahan Kegiatan Belajar dan Mengajar: Tahap Kegiatan

Kegiatan Pengajaran

Pendahuluan

Memberikan beberapa pertanyaan yang terkait kuliah sebelumnya pada beberapa mahasiswa Menjelaskan cakupan materi pertemuan 3

Penyajian

Menjelaskan Ambang Ekonomi (AE) dalam hubungan pengendalian hama, Sifat dasar AE Menjelaskan Aras Luka Ekonomi (ALE) dan

Kegiatan Mahasiswa

Media dan Alat Pembelajaran Memperhatikan White board Memberikan jawaban atas ,LCD pertanyaan

1.Memperhatikan dan White board, mengajukan LCD pertanyaan/memberikan tanggapan 2..Mendengarkan dan memberikan respon. 15

Penutup

Pendugaan Kehilangan Hasil dalam kaitan Pengendalian Hama pada berbagai tanaman (peka, toleran dan tahan) Menutup pertemuan dengan: 1. Mengundang pertanyaan dari mahasiswa 2. Memberikan penilaian dengan memberi tanggapan atas komentar dan pertanyaan mahasiswa 3. Merangkum materi perkuliahan yang telah disampaikan 4.Memberi tugas individu melalui internet AE beberapa hama pada komoditi tertentu 5. Memberi gambaran umum materi dan metode perkuliahan yang akan datang

3.Memberikan pertanyaan atas materi

Memberikan jawaban dan LCD, mahasiswa yang lain boleh board memberikan masukan atau koreksi atas jawaban Mendengarkan mencatat.

White

dan


16



Kompetensi: 1.Standar Kompetensi : Mahasiswa memiliki pengetahuan tentang Pengelolaan Organisme Pengganggu Tanaman sehingga mampu menjelaskan pentingnya mengelola organisme pengganggu tanaman dan mampu mempertimbangkan usaha dalam mengurangi keberadaan Organisme Pengganggu Tanaman dilapangan yang selalu menjadi kendala dalam produksi hasil pertanian 2.Kompetensi Dasar :. Setelah mengikuti kuliah pokok bahasan ini mahasiswa mampu menjelaskan hubungan hama dengan kerugian ekonomi dan status hama serta memahami bentuk sebaran Hama dilapangan dan memahami cara-cara pengambilan sampling populasi hama . 3.Indikator: Mampu memahami dan menjelaskan Status Hama, Mampu memahami Bentuk Sebaran Serangan Hama dan Mampu memahami dan menjelaskan cara membuat Sampling Populasi Hama Kegiatan Belajar dan Mengajar: Tahap Kegiatan

Kegiatan Pengajaran

Pendahuluan

Memberikan beberapa Memperhatikan pertanyaan yang terkait kuliah Menjawab pertanyaan sebelumnya pada beberapa mahasiswa Menjelaskan cakupan materi pertemuan 4 dan memberikan prolog tentang status di masyarakat untuk memudahkan materi yang akan diberikan Menjelaskan berbagai Status 1.Memperhatikan dan

Penyajian

Kegiatan Mahasiswa

Media dan Alat Pembelajaran White ,LCD

board

White board,

17

Hama dan terjadinya perubahan status Menjelaskan Bentuk Sebaran Serangan Hama Menjelaskan cara-cara pengambilan sampling populasi hama .

Penutup

mengajukan LCD pertanyaan/memberikan tanggapan 2.Mahasiswa dgn sukarela menjelaskan dan menyebutkan contoh 3.Mendengarkan dan memberikan respon. 4.Memberikan pertanyaan atas materi Menutup pertemuan dengan: Memberikan jawaban dan White 1. Mengundang komentar atau mahasiswa yang lain boleh LCD pertanyaan memberikan masukan atau dari mahasiswa koreksi atas jawaban 2. Merangkum materi perkuliahan yang Mendengarkan dan telah disampaikan mencatat. 3.memberi tugas untuk memberikan contoh Hama Utama, Hama Sementara dan Hama Potensial pada beberapa jenis tanaman dan dikumpulkan pada pertemuan berikutnya 4.Mengingatkan kembali tugas2 agar diserahkan pada pertemuan yad 5. Memberi gambaran umum materi dan metode perkuliahan yang akan datang

board,


18



Kompetensi: 1.Standar Kompetensi : Mahasiswa memiliki pengetahuan tentang Pengelolaan Organisme Pengganggu Tanaman sehingga mampu menjelaskan pentingnya mengelola organisme pengganggu tanaman dan mampu mempertimbangkan usaha dalam mengurangi keberadaan Organisme Pengganggu Tanaman dilapangan yang selalu menjadi kendala dalam produksi hasil pertanian Kompetensi Dasar : Mampu menjelaskan Hubungan Konsep Segitiga Gangguan dengan Pengelolaan Hama dan menjelaskan Berbagai Metode Pengelolaan Hama. Indikator: 1. Mampu memahami dan menjelaskan Hubungan Konsep Segitiga Gangguan dalam Pengelolaan Hama 2. Mampu memahami dan menjelaskan Dasar pemikiran Pengelolaan Hama 3. Mampu mengenal Berbagai Metode Pengelolaan Hama Kegiatan Belajar dan Mengajar: Tahap Kegiatan

Kegiatan Pengajaran

Pendahuluan


Penyajian

Menjelaskan Konsep Segitiga Gangguan Menjelaskan Dasar pemikiran Pengelolaan Hama dan menguraikan Berbagai Cara Pengelolaan Hama

Kegiatan Mahasiswa


1.Memperhatikan dan White board, mengajukan LCD pertanyaan/memberikan tanggapan 2..Mendengarkan dan memberikan respon. 19

3.Memberikan pertanyaan atas materi Penutup

Menutup pertemuan dengan: 1. Mengundang pertanyaan dari mahasiswa 2. Memberikan penilaian dengan memberi tanggapan atas komentar dan pertanyaan mahasiswa 3. Merangkum materi perkuliahan yang telah disampaikan 4. Membahas tugas2 yang diserahkan 5.Memberi gambaran umum materi dan metode perkuliahan yang akan datang


dan

Mendiskusikan tugas

jawaban

White

REFERENSI: 1.Triharso. 1996. Dasar-Dasar Perlindungan Tanaman. Gajahmada University Press. Cetakan Kedua. Jogjakarta. 2.van Emden, H.F. 1974. Pest Control and Its Ecology. The Institute of Biology’s Studies in Biology No. 50. 3.Untung, K. 1984. Pengantar Analisis Ekonomi Pengendalian Hama Terpadu. Andi Offset. Yogyakarta. 92 hlm 4.Sinaga, M. S. 2003. Dasar-dasar Ilmu Penyakit Tumbuhan. Penebar Swadaya.Jakarta. 154 hal

20



Kompetensi: 1.Standar Kompetensi : Mahasiswa memiliki pengetahuan tentang Pengelolaan Organisme Pengganggu Tanaman sehingga mampu menjelaskan pentingnya mengelola organisme pengganggu tanaman dan mampu mempertimbangkan usaha dalam mengurangi keberadaan Organisme Pengganggu Tanaman dilapangan yang selalu menjadi kendala dalam produksi hasil pertanian Kompetensi Dasar : Mampu menjelaskan Hubungan Konsep Segitiga Gangguan dengan Pengelolaan Hama dan menjelaskan Berbagai Metode Pengelolaan Hama. Indikator: 1.Mampu memahami dan menjelaskan berbagai cara yang tergolong pada Metode Pengelolaan secara Kultur Teknis 2. Mampu memahami dan menjelaskan Metode secara Fisik 3. Mampu memahami dan menjelaskan Metode secara Mekanik 4. Mampu memahami dan menjelaskan Metode secara Perundang-undangan Kegiatan Belajar dan Mengajar: Tahap Kegiatan

Kegiatan Pengajaran

Pendahuluan


Penyajian

Menjelaskan Metode Kultur Teknis secara Rotasi, Pengolahan Tanah, dengan cara mengatur Pemupukan, dengan cara mengatur

Kegiatan Mahasiswa


1.Memperhatikan dan White board, mengajukan LCD pertanyaan/memberikan tanggapan 2..Mendengarkan dan 21

Penutup

Pengairan, Sanitasi Lapang Menjelaskan Metode Kultur Teknis dengan menggunakan Bahan Tanaman Sehat, Varietas Tahan Menjelaskan Metode Cara Mekanis, Metode Fisik dan Menjelaskan Metode Perundang-undangan Menutup pertemuan dengan: 1. Mengundang pertanyaan dari mahasiswa 2. Memberikan penilaian dengan memberi tanggapan atas komentar dan pertanyaan mahasiswa 3. Merangkum materi perkuliahan yang telah disampaikan 5. Memberi gambaran umum materi dan metode perkuliahan yang akan datang

memberikan respon. 3.Memberikan pertanyaan atas materi


White

dan


22



Kompetensi: 1.Standar Kompetensi : Mahasiswa memiliki pengetahuan tentang Pengelolaan Organisme Pengganggu Tanaman sehingga mampu menjelaskan pentingnya mengelola organisme pengganggu tanaman dan mampu mempertimbangkan usaha dalam mengurangi keberadaan Organisme Pengganggu Tanaman dilapangan yang selalu menjadi kendala dalam produksi hasil pertanian Kompetensi Dasar : Mampu menjelaskan Hubungan Konsep Segitiga Gangguan dengan Pengelolaan Hama dan menjelaskan Berbagai Metode Pengelolaan Hama. Indikator: 1.Mampu memahami dan menjelaskan Metode secara Bioteknologi, 2.Mampu memahami dan menjelaskan Metode secara Biologi dan 3.Mampu memahami dan menjelaskan Metode secara Kimia serta kerugiannya Kegiatan Belajar dan Mengajar: Tahap Kegiatan

Kegiatan Pengajaran

Pendahuluan


Penyajian

Menjelaskan Metode secara Bioteknologi, Menjelaskan Metode secara Biologi dan Menjelaskan Metode secara Kimia

Kegiatan Mahasiswa


1.Memperhatikan dan White board, mengajukan LCD pertanyaan/memberikan tanggapan 2..Mendengarkan dan memberikan respon. 3.Memberikan pertanyaan 23

atas materi Penutup

Menutup pertemuan dengan: 1. Mengundang pertanyaan dari mahasiswa 2. Memberikan penilaian dengan memberi tanggapan atas komentar dan pertanyaan mahasiswa 3. Merangkum materi perkuliahan yang telah disampaikan 4.Memberi gambaran umum materi dan metode perkuliahan yang akan datang


White

dan


24


:Dr. Ir. Juli Ritha Tarigan, MSc. :Pertanian :Agroekoteknologi :Pengelolaan Organisme Pengganggu Tumbuhan (OPT) : FA-131035 : 3 (2-3)SKS :V : 8/100 menit

Kompetensi: 1.Standar Kompetensi : Mahasiswa memiliki pengetahuan tentang Pengelolaan Organisme Pengganggu Tanaman sehingga mampu menjelaskan pentingnya mengelola organisme pengganggu tanaman dan mampu mempertimbangkan usaha dalam mengurangi keberadaan Organisme Pengganggu Tanaman dilapangan yang selalu menjadi kendala dalam produksi hasil pertanian Kompetensi Dasar Terpadu (PHT)

: Mampu memahami dan menjelaskan Pengendalian Hama

Indikator: 1.Mampu memahami dan menjelaskan Metode secara Pengendalian Hama Terpadu (PHT) 2.Mampu memahami dan menjelaskan Latar Belakang Konsep PHT 3. Mampu memahami dan menjelaskan Dasar PHT 4. Mampu memahami pentingnya dan menjelaskan Sistem Monitoring dalam Pengelolaan OPT Kegiatan Belajar dan Mengajar: Tahap Kegiatan

Kegiatan Pengajaran

Pendahuluan


Penyajian

Menjelaskan Latar Belakang Konsep PHT Menjelaskan Dasar PHT Menjelaskan Sistem

Kegiatan Mahasiswa


1.Memperhatikan dan mengajukan pertanyaan/memberikan tanggapan

White board, LCD

25

Monitoring dalam Pengelolaan 2..Mendengarkan dan OPT memberikan respon. 3.Memberikan pertanyaan atas materi Penutup

Menutup pertemuan dengan: 1. Mengundang pertanyaan dari mahasiswa 2. Memberikan penilaian dengan memberi tanggapan atas komentar dan pertanyaan mahasiswa 3. Merangkum materi perkuliahan yang telah disampaikan 4. Memberi gambaran umum materi dan metode perkuliahan yang akan datang


White

dan


26



Kompetensi: 1.Standar Kompetensi : Mahasiswa memiliki pengetahuan tentang Pengelolaan Organisme Pengganggu Tanaman sehingga mampu menjelaskan pentingnya mengelola organisme pengganggu tanaman dan mampu mempertimbangkan usaha dalam mengurangi keberadaan Organisme Pengganggu Tanaman dilapangan yang selalu menjadi kendala dalam produksi hasil pertanian 2.Kompetensi Dasar : Mampu memahami dan menjelaskan yang berhubungan dengan Pengelolaan Penyakit Tumbuhan 3.Indikator: Mampu memahami dan menjelaskan aspek yang berkaitan dengan Pengelolaan Penyakit Tumbuhan Kegiatan Belajar dan Mengajar: Tahap Kegiatan

Kegiatan Pengajaran

Pendahuluan


Penyajian

Menjelaskan Epidemi Penyakit Tumbuhan Menjelaskan Pola Penyakit Tumbuhan

Kegiatan Mahasiswa


1.Memperhatikan dan White board, mengajukan LCD pertanyaan/memberikan tanggapan 2..Mendengarkan dan Menjelaskan Prinsip Dasar memberikan respon. Pengendalian Penyakit 3.Memberikan pertanyaan atas materi

27

Penutup



White

dan


28



Kompetensi: 1.Standar Kompetensi : Mahasiswa memiliki pengetahuan tentang Pengelolaan Organisme Pengganggu Tanaman sehingga mampu menjelaskan pentingnya mengelola organisme pengganggu tanaman dan mampu mempertimbangkan usaha dalam mengurangi keberadaan Organisme Pengganggu Tanaman dilapangan yang selalu menjadi kendala dalam produksi hasil pertanian 2.Kompetensi Dasar : Mampu memahami dan menjelaskan yang berhubungan dengan Pengelolaan Penyakit Tumbuhan 3.Indikator: Mampu memahami dan menjelaskan Faktor2 yang mempengaruhi Perkembangan Epidemi Penyakit Tumbuhan Kegiatan Belajar dan Mengajar: Tahap Kegiatan

Kegiatan Pengajaran

Pendahuluan


Penyajian

Menjelaskan Faktor yang mempengaruhi Epidemi Menjelaskan Hubungan Epidemiologi dengan cara pengendalian Menjelaskan keterkaitan Aktivitas Manusia dalam Epidemiologi

Kegiatan Mahasiswa


1.Memperhatikan dan White board, mengajukan LCD pertanyaan/memberikan tanggapan 2..Mendengarkan dan memberikan respon. 3.Memberikan pertanyaan atas materi

29

Penutup



White

dan


30



Kompetensi: 1.Standar Kompetensi : Mahasiswa memiliki pengetahuan tentang Pengelolaan Organisme Pengganggu Tanaman sehingga mampu menjelaskan pentingnya mengelola organisme pengganggu tanaman dan mampu mempertimbangkan usaha dalam mengurangi keberadaan Organisme Pengganggu Tanaman dilapangan yang selalu menjadi kendala dalam produksi hasil pertanian 2.Kompetensi Dasar : Mampu memahami dan menjelaskan yang berhubungan dengan Pengelolaan Penyakit Tumbuhan 3.Indikator: Mampu memahami dan menjelaskan Hubungan penyakit Tumbuhan dengan Kehilangan Hasil Pertanian Kegiatan Belajar dan Mengajar: Tahap Kegiatan

Kegiatan Pengajaran

Pendahuluan


Penyajian

Menjelaskan Pengukuran Penyakit Tumbuhan untuk menduga Kehilangan Hasil Menjelaskan Kejadian Penyakit Tumbuhan Menjelaskan Intensitas Penyakit Tumbuhan

Kegiatan Mahasiswa


1.Memperhatikan dan White board, mengajukan LCD pertanyaan/memberikan tanggapan 2..Mendengarkan dan memberikan respon. 3.Memberikan pertanyaan atas materi

31

Penutup



White

dan


32



Kompetensi: 1.Standar Kompetensi : Mahasiswa memiliki pengetahuan tentang Pengelolaan Organisme Pengganggu Tanaman sehingga mampu menjelaskan pentingnya mengelola organisme pengganggu tanaman dan mampu mempertimbangkan usaha dalam mengurangi keberadaan Organisme Pengganggu Tanaman dilapangan yang selalu menjadi kendala dalam produksi hasil pertanian 2.Kompetensi Dasar : Mampu memahami dan menjelaskan Pengelolaan beberapa OPT pada Komoditi tanaman terpilih 3.Indikator: 1.Mampu memahami dan menjelaskan Pengelolaan beberapa OPT pada komoditi tanaman Tanaman Kopi 2. Mampu memahami dan menjelaskan Pengelolaan beberapa OPT pada komoditi tanaman Kacang-Kacangan Kegiatan Belajar dan Mengajar: Tahap Kegiatan

Kegiatan Pengajaran

Kegiatan Mahasiswa


Pendahuluan


Penyajian

Menjelaskan Pengelolaan OPT 1.Memperhatikan dan White board, pada tanaman Kopi mengajukan LCD pertanyaan/memberikan Menjelaskan Pengelolaan OPT tanggapan pada tanaman Kacang2..Mendengarkan dan Kacangan memberikan respon. 3.Memberikan pertanyaan

33

atas materi Penutup



White

dan


34



Kompetensi: 1.Standar Kompetensi : Mahasiswa memiliki pengetahuan tentang Pengelolaan Organisme Pengganggu Tanaman sehingga mampu menjelaskan pentingnya mengelola organisme pengganggu tanaman dan mampu mempertimbangkan usaha dalam mengurangi keberadaan Organisme Pengganggu Tanaman dilapangan yang selalu menjadi kendala dalam produksi hasil pertanian 2.Kompetensi Dasar : Mampu memahami dan menjelaskan Pengelolaan beberapa OPT pada Komoditi tanaman terpilih 3.Indikator: 1.Mampu memahami dan menjelaskan Pengelolaan beberapa OPT pada komoditi tanaman Tanaman Padi 2. Mampu memahami dan menjelaskan Pengelolaan beberapa OPT pada komoditi tanaman Jagung 3. Mampu memahami dan menjelaskan Pengelolaan beberapa OPT pada komoditi tanaman Karet 4. Mampu memahami dan menjelaskan Pengelolaan beberapa OPT pada komoditi tanaman Kubis Kegiatan Belajar dan Mengajar: Tahap Kegiatan

Kegiatan Pengajaran

Kegiatan Mahasiswa


Pendahuluan


Penyajian

Menjelaskan Pengelolaan OPT 1.Memperhatikan dan pada tanaman Padi, mengajukan

White board, LCD

35

Penutup

Menjelaskan Pengelolaan OPT pada Jagung, Menjelaskan Pengelolaan OPT pada Karet Menjelaskan Pengelolaan OPT pada tanaman dan Kubis

pertanyaan/memberikan tanggapan 2..Mendengarkan dan memberikan respon. 3.Memberikan pertanyaan atas materi



White

dan


36

SATUAN ACARA PEMBELAJARAN

Recommend Documents