RENCANA STRATEGIS (RENSTRA) PROGRAM STUDI MANAJEMEN TAHUN

RENCANA STRATEGIS (RENSTRA) PROGRAM STUDI MANAJEMEN TAHUN 2012-2016

FAKULTAS EKONOMI UNIVERSITAS GUNADARMA 2012

Rencana Strategis 2012-2016

1.

PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang Bangsa Indonesia dalam era globalisasi dihadapkan pada pelbagai peluang dan tantangan global, dengan lingkungan yang tatanannya senantiasa berubah dengan sangat cepat dan penuh dinamika. Perubahan tersebut dipicu oleh perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi, khususnya teknologi informasi dan komunikasi (TIK) yang begitu pesat. Universitas Gunadarma sebagai salah satu institusi pengelola ilmu pengetahuan dan sebagai salah satu agen perubahan (agent of change) dituntut peranannya dalam mengatasi masalah yang sedang dihadapi bangsa ini.

Kiprah perguruan tinggi yang signifikan tentu saja

memberikan efek yang signifikan pula bagi kesejahteraan bangsa Indonesia.

Sejauh ini Universitas Gunadarma sebagai salah satu universitas swasta di Indonesia, sangat serius berusaha menjawab tantangan tersebut dengan mendorong dan memfasilitasi tiap-tiap program studi melaksanakan tridharma perguruan tinggi dengan sebaik-baiknya, sehingga mendapatkan pengakuan dan penghargaan di dalam masyarakat. Program Studi Manajemen, sebagai salah satu bagian dari Fakultas Ekonomi Universitas Gunadarma juga turut berperan dalam perkembangan lembaga pendidikan tinggi ekonomi yang eksistensi, kiprah, dan kontribusinya pada pembangunan pendidikan nasional diakui (recognized) baik secara nasional, regional maupun internasional memiliki jejaring global, dan memberikan kontribusi signifikan bagi peningkatan daya saing bangsa. Oleh karena itu, Program Studi Manajemen dituntut untuk mengambil peran penting dalam mendukung pemerintah dalam menjalankan salah satu kewajibannya yakni menciptakan sumber daya manusia Indonesia yang cerdas, berdaya saing, dan berkarakter.

Untuk dapat terus mempertahankan eksistensi dan meningkatkan kiprah dalam masyarakat, maka disusun rencana strategis 2012-2016 Program Studi Manajemen sebagai kelanjutan dari Rencana Strategis 2007-2011.

Rencana Strategis Program Manajemen

merupakan penjabaran dari Rencana Strategis

Fakultas Ekonomi Universitas Gunadarma 2012 – 2016. Rencana Strategis ini disusun

Program Studi Manajemen

1


berdasarkan visi Fakultas Ekonomi yang merupakan penjabaran dari visi universitas yang merupakan kristalisasi cita-cita dan komitmen bersama tentang kondisi ideal masa depan yang ingin dicapai dengan mempertimbangkan potensi yang dimiliki, permasalahan yang dihadapi dan berbagai kecenderungan perubahan lingkungan baik internal maupun eksternal yang sedang dan akan berlangsung. Berbagai tujuan dan sasaran termasuk berbagai program pengembangan yang perlu ditempuh termasuk di dalamnya penentuan indikator keberhasilannya yang akan dicapai lima tahun ke depan dirumuskan dalam Rencana Strategis ini.

Karena Rencana Strategis ini memuat garis besar kegiatan, maka diperlukan dijabarkan dalam bentuk dokumen perencanaan operasional.

1.2 Maksud dan Tujuan Penyusunan Rencana Strategis Program Studi Manajemen dimaksudkan agar dihasilkan suatu pedoman yang dapat digunakan sebagai acuan dalam perencanaan dan penyusunan program pengembangan di lingkungan Program Studi Manajemen, sehingga akan mengarahkan pada pencapaian tujuan dan sasaran yang ditetapkan.

Tujuan dari penyusunan Rencana Strategis adalah dihasilkannya suatu kerangka kerja yang berorientasi pada penanggulangan isu-isu strategis yang dihadapi oleh Program Studi Manajemen di masa yang akan datang. Rencana Strategis Program Studi Manajemen akan menjadi acuan kebijakan strategis dan program kerja dalam rangka pelaksanaan Program Studi Manajemen agar terjadi perbaikan yang berkelanjutan. Dengan demikian, paradigma baru pengelolaan Perguruan Tinggi pada tingkat Fakultas yang bertumpu pada kualitas, otonomi, akuntabilitas, akreditasi dan memiliki kesehatan organisasi yang baik dan kondusif bagi pelaksanaan Tridharma Perguruan Tinggi dapat direalisasikan di masa depan.

1.3 Evaluasi Ketercapaian Renstra 2007-2011 Rencana Strategis 2012-2016 merupakan kelanjutan dari Rencana Strategis 2007-2011, sehingga perlu dilakukan evaluasi terhadap pelaksanaan Renstra 2007-2011. Evaluasi


2


dilakukan dengan mengamati Indikator Kinerja. Indikator kinerja tersebut tercermin didalam unsur-unsur Tridharma seperti berikut ini:

a. Bidang Pendidikan 1. Peningkatan mutu akademik sesuai dengan baku mutu akademik nasional. Program studi telah melakukan peninjauan kurikulum untuk menyesuaikan diri dengan perkembangan keilmuan teknologi, serta kebutuhan dunia industri yang berdampak pada meningkatnya daya saing lulusan Program Studi Manajemen. Hal ini terlihat dari hasil prestasi mahasiswa baik di tingkat nasional maupun internasional dalam ajang perlombaan yang diikuti oleh mahasiswa yang tidak lepas dari bimbingan dan peran dari program studi. Program studi selalu berupaya untuk mendapatkan pringkat akreditas yang semakin baik. 2. Peningkatan kompetensi sumber daya manusia. Program pengembangan staf yang dilakukan selama periode 5 tahun telah menghasilkan tenaga akademik dan tenaga pendukung yang memiliki kompetensi yang cukup memadai. Program yang telah dilaksanakan meliputi program studi lanjut S3, maupun program sertifikasi keahlian. Saat ini dari total dosen di Program Studi Manajemen ada 104 dosen, dengan jenjang pendidikan S2 sebanyak 46 orang dan 59 telah menyandang gelar Doktor. 6 orang dosen memiliki jabatan akademik Guru besar, 28 Lektor kepada sisanya Lektor dan Sisten Ahli 3. Penciptaan suasana akademik yang kondusif. Suasana akademik yang kondusif terbentuk salah satunya melalui interaksi yang baik antar sivitas akademika, serta terbentuknya budaya ilmiah dari dosen dan mahasiswa. Interaksi dalam bentuk penelitian bersama antara dosen dan mahasiswa sudah terjalin dengan cukup baik, meskipun masih perlu peningkatan, terutama dari segi kuantitas. Keikutsertaan dosen dalam seminar, lokakarya dan kegiatan sejenis telah mengalami peningkatan, terutama didalam skala nasional. Komunikasi antara dosen dan mahasiswa telah dapat dilakukan melalui media virtual, yaitu StaffSite dan StudenSite yang memiliki fitur-fitur yang sangat mendukung untuk terjadinya interaksi yang baik untuk mendukung proses pembelajaran dan penelitian. 4. Peningkatan kualitas prasarana dan sarana pendukung proses pembelajaran dan penelitian.


3


Peningkatan akses dan konektivitas antar kampus menjadi salah satu fokus pengembangan pada Renstra 2007-2011. Sistem jaringan komputer Universitas Gunadarma terdiri dari intranet dan Internet. Jaringan tersebut menghubungkan berbagai lokasi kampus, agregrat bandwidth 1.4 Gbps. Bandwidth yang besar tersebut memungkinkan berbagai aplikasi yang mendukung pembelajaran dapat terkoneksi melalui jaringan intranet maupun Internet, seperti e-learning, laboratorium virtual (e-lab), laboratorium jarak jauh (remote lab) dan multimedia conferencing. 5. Peningkatan sistem pengelolaan institusi secara berkesinambungan Sistem pengelolaan institusi yang menggunakan pendekatan TIK merupakan inovasi yang telah dilakukan pada periode Renstra 2007-2011. TIK telah menjadi urat nadi sistem pengelolaan yang antara lain meliputi data akademik, kemahasiswaan, dosen, alumni, perpustakaan, dan sub sistem lainnya yang seluruhnya telah terintegrasi melalui jaringan intranet dan Internet.

b. Bidang Penelitian 1. Peningkatan kerjasama dengan lembaga penelitian di pelbagai institusi, baik institusi pendidikan maupun non-pendidikan. Kerjasama penelitian dengan institusi pendidikan baik nasional maupun internasional telah terjalin dengan baik. Untuk kerjasama penelitian internasional diantaranya penelitian dengan Plekhanov Russian University of Economics, QingDau University China. Kerjasama dengan industri juga menunjukkan prestasi yang baik, antara dengan Microsoft Corporation yaitu untuk pengujicobaan dan sosialisasi perangkat lunak produk Microsoft. 2. Penyelenggaraan program penelitian kreatif, inovatif dan produktif. Program Studi Manajemen Universitas Gunadarma menghasilkan beberapa program penelitian kreatif dan inovatif, khususnya yang didanai oleh berbagai skema hibah penelitian, terutama pendanaan internal dari institusi maupun yang berasal dari dana Pemerintah. 3. Peningkatan jumlah dan kualitas publikasi nasional dan internasional. Publikasi yang dihasilkan baik nasional maupun internasional mengalami peningkatan.


4


c. Bidang Pengabdian kepada Masyarakat Berbagai kegiatan pengabdian kepada masyarakat telah dilakukan, khususnya yang sifatnya sosial sebagai wujud kepekaan Program Studi Manajemen Universitas. Wujud dari kegiatan pengadian kepada masyarakat ini diantaranya Pendamping Pada Pelatihan Manajemen Keuangan pada Kelompok Petani Tanaman Hias di wilayah Bojong Sari, Penerapan dan Pengembangan Teknologi Informasi dan Komunikasi dalam Tata Kelola Credit Union - Kerjasama Universitas Gunadarma dengan BKCU Kalimantan, Penyusunan Profile Pertanian Unggulan Kabupaten Maluku Tenggara, Pengembangan Profesionalisme Sumber Daya Manusia Perasuransian dan lain-lain. Selanjutnya kegiatan pengabdian kepada masyarakat diharapkan

semakin memperluas jaringan untuk

melakukan pengabdian kepada masyarakat.


5


2. SEJARAH DAN PERKEMBANGAN Program Studi Manajemen Universitas Gunadarma merupakan program studi di bawah naungan Fakultas Ekonomi. Universitas Gunadarma yang merupakan pengembangan dari STIE Gunadarma.

Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi Gunadarma (STIE Gunadarma) merupakan cikal bakal Fakultas Ekonomi Universitas Gunadarma. Pada tahun 1990, tepatnya Sabtu, 13 Januari 1990, Yayasan Pendidikan Gunadarma sekolah tinggi dengan nama sebagaimana tersebut di atas. Pada saat itu, STIE Gunadarma membuka dua jurusan atau program studi, yakni Manajemen dan Akuntansi. Kedua program studi tersebut memiliki dua jenjang pendidikan yakni S1 dan D3. Pada Kamis, 14 Juni 1990, Yayasan Pendidikan Gunadarma STIE Gunadarma memperoleh status “Terdaftar” sebagaimana yang tertuang dalam Surat Keputusan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia No. 0408/O/1990.

Tahun

1996 menjadi tonggak sejarah tersendiri bagi Yayasan Pendidikan Gunadarma,

karena pada tahun ini, melalui Surat Keputusan Direktur Jenderal Pendidikan Tinggi Departemen Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia No. 92/Kep/Dikti/1996 tanggal 3 April 1996, STMIK Gunadarma dimerger dengan STIE Gunadarma dan ditambah dengan beberapa program studi baru menjadi Universitas Gunadarma atau disingkat menjadi UG. Saat itu, Universitas Gunadarma memiliki 6 Fakultas, yakni (1) Fakultas Ilmu Komputer dan Teknologi Informasi, yang berasal dari STMIK Gunadarma, (2) Fakultas Ekonomi, yang berasal dari STIE Gunadarma, (3) Fakultas Teknik Sipil dan Perencanaan, (4) Fakultas Teknologi Industri, (5) Fakultas Sastra, dan (6) Fakultas Psikologi.

Seiring dengan perkembangan Universitas Gunadarman saat ini menggelola 7 (tujuh) fakultas dengan program pendidikan Sarjana, 3 tiga direktorat untuk jenjang pendidikan Diploma Tiga. Serta mengelola pendidikan Program Pascasarjana S2 dan S3. Ada satu ciri khas Fakultas Ekonomi Universitas Gunadarma yakni bernaung di bawah perguruan tinggi berbasis ilmu komputer, artinya Fakultas Ekonomi Universitas Gunadarma berbasis ilmu komputer. Perbedaan ini yang membuat Fakultas Ekonomi Universitas Gunadarma lebih menonjol dan lebih diminati masyarakat. Hal tersebut diindikasikan


6


dengan tingginya minat calon mahasiswa untuk mendaftar menjadi mahasiswa Fakultas Ekonomi Universitas Gunadarma bahkan pada awal pendiriannya ketika masih bernama Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi Gunadarma. Fenomena tersebut masih berlangsung hingga sekarang

Pogram Studi Manajemen merupakan bagian dari program studi yang dikelola oleh Fakultas Ekonomi Universitas Gunadarma. Keberadaan Program Studi Manajemen Universitas Gunadarma semakin dikukuhkan, yakni dengan diperolehnya akreditasi dari Badan Akreditasi Nasional Perguruan Tinggi (BAN-PT). Peringkat akreditasi yang diperoleh adalah A berdasarkan Surat Keputusan BAN-PT Departemen

Pendidikan Nasional Republik

Indonesia Nomor: 033/BAN-PT/Ak-XII/S1/XI/2009.

Tabel 2.1. Tanggal bersejarah Fakultas Ekonomi Universitas Gunadarma No.

Hari

Tanggal

1.

Jumat

7 Agustus 1981

Pendirian Pusat Pendidikan Ilmu Komputer (PPIK), cikal bakal Universitas Gunadarma

2.

Senin

9 Juli 1984

Nama Yayasan Pendidikan Gunadarma dicanangkan

3.

Sabtu

5 Oktober 1985

STKG yang berubah namanya menjadi Sekolah Tinggi Manajemen Informatika dan Komputer (STMIK) Gunadarma memeroleh status “Terdaftar“

4.

Sabtu

13 Januari 1990

Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi (STIE) berdiri

5.

Jumat

24 September 1993

Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi (STIE) memeroleh status “Disamakan”

6.

Rabu

3 April 1996

Universitas Gunadarma (UG) berdiri dan STIE Gunadarma berubah menjadi Fakultas Ekonomi Universitas Gunadarma


Peristiwa

7


3. EVALUASI LINGKUNGAN INTERNAL DAN LINGKUNGAN EKSTERNAL Dalam penyusunan Rencana Strategis, kondisi lingkungan internal dan eksternal institusi perlu mendapatkan perhatian, utamanya dalam rangka mengidentifikasi kekuatan dan kelemahan yang dimiliki, dan ancaman serta peluang yang dihadapi. Analisis terhadap kondisi lingkungan tersebut akan sangat bermanfaat dalam upaya merumuskan pelbagai langkah yang dapat ditempuh untuk meningkatkan dan memanfaatkan kekuatan dalam menangkap peluang yang ada dan mengurangi kelemahan dan menangkal ancaman. Melalui proses evaluasi diri yang komprehensif, Program Studi Manajemen Universitas Gunadarma mengidentifikasi secara lebih cermat dan jujur pelbagai kekuatan dan kelemahan yang ada dan peluang serta ancaman yang muncul. Secara umum hasil dari analisis lingkungan internal dan eksternal Program Studi Manajemen dapat dirangkum sbb:

3.1 Evaluasi Lingkungan Internal Berdasarkan hasil evaluasi internal dan eksternal terhadap seluruh komponen program studi, maka dapat disimpulkan secara internal Program Studi Manajemen memiliki kekuatan dalam beberapa hal berikut ini, yakni : . 

Visi, Misi, Sasaran dan Tujuan Program Studi Manajemen tidak terlepas dari Integritas, Visi, Misi, Sasaran dan Tujuan Institusi di atasnya, Fakultas Ekonomi, sehingga terdapat kesesuaian antara integritas, Visi, Misi, Sasaran dan Tujuan



Formulasi visi, misi, dan sasaran tersebut juga didukung oleh komitmen insitusi, baik pihak Yayasan Pendidikan Gunadarma, jajaran pimpinan, dan para pengelola di tingkat satuan pendidikan. Komitmen tersebut didukung oleh tiga core competency di tingkat insitusi, yaitu tata kelola universitas yang baik, kompetensi SDM, dan kompetensi dalam pengembangan dan penerapan TIK untuk tata kelola institusi dan proses pendidikann di Program Studi Manajemen



Program Studi Manajemen dapat diselenggarakan dengan dukungan penuh komponen Universitas Gunadarma yaitu Mahasiswa, Dosen dan tenaga pendukungnya, Sarana prasarana, Tata Pamong, Pengelolaan program dan proses pembelajaran yang diterapkan.


8




Penyelenggaraan pengelolaan program studi sudah dilaksanakan sesuai dengan prosedur dan metoda kerja yang standar serta di bawah kepemimpinan yang melibatkan berbagai pihak dalam mendukung pengembangan program studi.



Struktur organisasi yang cukup jelas disertai dengan tugas dan kewenangannya.



Sudah terdapatnya Badan Penjaminan Mutu dan Unit Penjaminan Mutu Akademik yang baik dan terpadu yang dapat memberikan dukungan dalam melakukan pengelolaan program secara baik dan berkesinambungan.



Sistem seleksi yang cukup ketat terhadap calon mahasiswa memberikan raw input (mahasiswa) yang memiliki kualitas mampu menyelesaikan studi.



Layanan bimbingan mahasiswa secara akademik dan non akademik yang didukung oleh teknologi informasi membantu mahasiswa dalam menyelesaikan studi;



Kualitas lulusan yang baik menberikan citra yang baik bagi Program Studi Manajemen, sehingga meningkatkan daya saing dalam menarik peminat masyarakat untuk menjadi mahasiswa.



Kepuasan yang tinggi pada pengguna lulusan Program Studi Manajemen memberikan nilai tambah bagi Fakultas, karena lulusan mudah terserap dalam lapangan kerja.



Kepuasan lulusan juga memberikan keuntungan bagi Program Studi Manajemen karena mereka cenderung merekomendasikan kepada teman maupun keluarganya untuk menjadi mahasiswa Program Studi Manajemen UG.



Sistem rekrutmen dan seleksi untuk dosen dan tenaga kependidikan telah memiliki prosedur baku yang menjamin mutu dosen dan tenaga kependidikan;



Jumlah dan kualifikasi Dosen Tetap sudah

memadai, dengan kualifikasi minimal

pendidikan S2 untuk latar belakang pendidikan yang sebidang. 

Terdapat kode etik dosen dan standar operasional yang baku mendukung proses belajarmengajar yang efektif dan efisien, didukung oleh profesionalisme.



Komitmen Pimpinan Universitas/Yayasan dalam pengembangan diri dan pemberian kesejahteraan yang memadai kepada dosen, menunjang terselenggaranya proses belajar mengajar yang sangat baik;



Latar belakang akademik, keahlian dan pengalaman dosen yang beragam dapat memperkaya bidang ilmu kepada mahasiswa.



Kurikulum disusun sesuai dengan visi, misi, sasaran dan tujuan program studi.


9




Telah disusun kurikulum yang memiliki relevansi tinggi berdasarkan course-need analysis dengan kebutuhan stakeholder, karena disusun dengan mempertimbangkan kebutuhan akademika dan pemangku kepentingan eksternal.



Suasana akademik yang kondusif didukung adanya sarana dan prasarana memadai untuk kegiatan akademik.



Proses pembelajaran yang partisipatif dengan adanya peran aktif dari dosen dan mahasiswa. Adanya dosen-dosen yang baru lulus atau tengah menempuh studi S3 memfasilitasi penyajian materi yang mutakhir.



Implementasi teknologi informasi mendukung efektivitas proses pembelajaran



Jumlah dana yang dihimpun terus mengalami peningkatan, hal ini menunjukkan kemadirian program studi dalam hal pembiayaan.



Pengelolaan dana dilakukan dengan baik dengan berpedoman pada mekanisme dan prosedur pengelolaan dana yang baku.



Komitmen Yayasan dalam mendukung pendanaan serta memiliki pendapatan sendiri.



Sarana dan prasarana yang dimiliki relatif baru, dengan kualitas yang sangat baik dan memadai, menimbulkan suasana belajar yang kondusif, dan memperlancar proses pembelajaran, serta pelaksanaan Tridharma Perguruan Tinggi



Mekanisme Pemanfaatan dan Pengelolaan Sarana dan Prasarana sudah ditetapkan prosedur standar, sehingga menunjang pemanfaatan yang efisiensi dan efektifitas untuk pencapaian visi dan misi.



Fasilitas intranet, Internet dan multimedia mobile sudah sangat memadai,



Dukungan sumberdaya yang sangat berpengalaman dalam pengelolaan sistem informasi sehingga dapat menjaga kontinuitas berjalannya sistem informasi dalam pengelolaan Fakultas, dan pembelajaran



Kegiatan penelitian Program Studi, tidak lepas dari kegiatan Lembaga Penelitian dan Pengabdian masyarakat Universitas Gunadarma yang berfungsi menfasilitasi kegiatan penelitian dan pengabdian masyarakat di lingkungan universitas. Lembaga ini adalah lembaga yang sudah diakui oleh berbagai pihak di luar Universitas Gunadarma, sehingga mendapat kepercayaan untuk melakukan berbagai kegiatan penelitian dan pengabdian.



Keterlibatan semua dosen dalam penelitian tinggi sebagaimana telah ditunjukkan dengan kuantitas dan kualitas hasil penelitian.



Kualitas hasil penelitian telah mendapatkan pengakuan pihak eksternal, baik tingkat


10


nasional maupun internasional, dalam bentuk publikasi karya ilmiah dalam jurnal yang ternama maupun HAKI. 

Sudah terjalinnya kerjasama dengan institusi lain, baik nasional maupun internasional yang memberikan evaluasi eksternal sebagai usaha peningkatan kualitas program studi melalui diskusi maupun penelitian.



Adanya Kerjasama Penelitian telah dilakukan dengan instansi pendidikan dalam maupun luar negeri maupun institusi lain, menjamin keberlanjutan kegiatan penelitian



Hasil penelitian telah disebarluaskan kepada masyarakat melalui publikasi ilmiah, seminar, workshop hasil penelitan, pembuatan modul, buku, ataupun dalam jurnal dan majalah ilmiah. Dengan demikian sivitas akademika dan juga masyarakat dapat menikmatinya.



Adanya keterlibatan mahasiswa dalam penelitian dosen, membantu meningkatkan budaya ilmiah di kampus

Namun demikian ada beberapa hal yang masih menjadi kelemahan dan perlu mendapat perhatian Program Studi Manajemen, diantaranya adalah : 

Visi dan misi yang bersifat adaptif terhadap dinamika eksternal, juga memerlukan kemampuan untuk mendeteksi gejala beserta dampaknya yang kadang perlu secara cepat dan tepat. Sistem deteksi dini atau early warning serta kemampuan menetapkan skala prioritas masih perlu ditingkatkan, terutama di tingkat satuan kerja yang ada di lapangan



Perlu peningkatan optimalitas kinerja dengan memanfaatkan teknologi informasi dalam mengkoordinasi kegiatan dengan mempertimbangkan lokasi yang tersebar.



Perlu peningkatan kerja sama dalam menggalang dana untuk penelitian dan pengabdian masyarakat.



Perlu optimalitas kerjasama dengan institusi lain dalam memperoleh data dan informasi lulusan, terkait evaluasi terhadap pemanfaatan lulusan.



Optimalitas pengalokasian waktu yang terbatas karena kegiatan dan kesibukan yang sangat padat baik pimpinan, dosen, mahasiswa.



Struktur organisasi yang mengarah pada bentuk matriks perlu koordinasi yang lebih baik untuk menjamin hasil yang diinginkan.



Mahasiswa perlu beradaptasi dengan sistem akademik di UG yang berbasiskan teknologi informasi.


11




Perlu keteraturan dalam penyelenggaraan kegiatan sarasehan/pertemuan dengan pengguna lulusan ataupun alumni untuk memperoleh umpan balik secara langsung terkait kompetensi lulusan.



Keterbatasan SDM, khususnya karena beberapa dosen menempuh program studi S3, menghambat agenda perencanaan operasionalisasi kurikulum.



Meskipun dilakukan penyesuaian dalam operasionalisasi SAP pada tiap semester, namun perubahan kurikulum secara mendasar agak terlambat dilakukan.



Bertambahnya sarana dan prasarana mengakibatkan tingginya berbagai biaya untuk pemeliharaan, operasional, pengamanan, pegawai, dan sebagainya



Waktu yang terbatas pada sebagian dosen untuk melakukan kegiatan penelitian dan pengabdian kepada masyarakat.



Masih kurangnya kesempatan mahasiswa untuk ikut serta dalam penelitian bersama dengan dosen

3.2. Evaluasi Lingkungan Eksternal Perubahan dan perkembangan lingkungan di luar kampus hingga tuntutan pasar kerja yang semakin tinggi menodorong Program Studi Manajemen selalu berupaya menyesuaikan diri dan berbenah susuai dengan perubahan dan tuntutan tersebut. Berkenaan dengan hal tersebut, peluang yang dapat dimanfaatkan oleh Program Studi Manajemen antara lain adalah :



Program Studi Manajemen mempunyai peluang besar untuk mencapai Integritas, Visi, Misi, Sasaran dan Tujuan. Hal ini dapat terjadi karena dalam era globalisasi dan Cyber, tuntutan akan kebutuhan penguasaan telaah Manajemen serta mengawinkan teknologi informasi baik pada lembaga usaha (dunia bisnis), instansi pemerintah dan swasta lainnya, sangat dibutuhkan



Tersedianya kesempatan kerjasama dengan institusi eksternal dalam penyelenggaraan kegiatan pendidikan, penelitian dan pengabdian masyarakat.



Kemajuan teknologi informasi dan komunikasi akan sangat mendukung efisiensi dan efektifitas pengelolaan organisasi.



Daya serap lulusan yang cukup tinggi di lapangan kerja mengakibatkan banyaknya peminat yang ingin memasuki program studi ini, sehingga Program Studi Manajemen dapat memilih input mahasiswa sesuai standar dan memliki kesempatan untuk berkembang lebih baik.


12




Meningkatnya kebutuhan dunia kerja akan lulusan Sarjana Manajemen, sehingga lulusan lebih cepat mendapatkan pekerjaan sesuai bidangnya.



Terbukanya kesempatan dari perguruan tinggi luar negeri dalam mengembangkan kerjasama, memberikan kesempatan untuk melakukan penelitian bersama

maupun

pertukaran dosen/mahasiswa. 

Adanya komitmen yang kuat dari pihak Pimpinan Universitas untuk mengembangkan kualitas dosen dan tenaga pendukung melalui studi lanjut ataupun peningkatan keahlian.



Tersediannya berbagai kesempatan, dana dan kegiatan dari pihak eksternal yang dapat digunakan untuk pengembangan dosen dan tenaga kependidikan.



Adanya dosen

pembimbing mempunyai kepakaran yang beragam sehingga saling

melengkapi. 

Adanya masukan dari stakeholder untuk bahan peninjauan kurikulum.



Kebutuhan dunia industri/organisasi akan tenaga ahli bidang Manajemen terus meningkat, menunjukkan terbukanya peluang pengembangan kurikulum.



Hasil penelitian dapat diimplementasikan dalam program pengabdian kepada masyarakat atau ditawarkan kepada dunia industri/organisasi sehingga mempunyai nilai ekonomis



Terbukanya berbagai kesempatan untuk mendapatkan sumber dana dari pihak eksternal (hibah pemerintah, kerjasama dengan industri).



Program Studi Manajemen UG sebagai satu kesatuan dengan program studi lainnya di Universitas Gunadarma telah dikenal oleh masyarakat sehingga memiliki peluang yang besar untuk dapat menjual produk/jasa melalui kerjasama, sehingga dapat menghasilkan dana.



Usulan program studi mengenai penambahan atau perbaikan sarana dan prasarana selalu didukung pihak universitas dan yayasan.



Kemajuan teknologi informasi dalam mendukung proses belajar mengajar maupun penelitian dapat memberikan kesempatan yang luas untuk meningkatkan prestasi akademik dan kualitas penelitian.



Adanya peluang pengembangan jejaring kerjasama nasional dan internasional melalui koneksi sistem jaringan.



Adanya kesempatan tawaran kerjasama dalam pengembangan ilmu Manajemen dari institusi dalam dan luar negeri.


13




Adanya berbagai sumber dana yang ditawarkan oleh pihak eksternal, baik HIBAH pemerintah (DIKTI, RISTEK) maupun

pihak swasta untuk mendukung pendanaan

kegiatan penelitian dosen dan mahasiswa. 

Terbukanya peluang kerjasama penelitian dengan perguruan tinggi lain di dalam dan luar negeri untuk melakukan kegiatan penelitian bersama.



Ilmu ekonomi termasuk Bidang Manajemen

terus mengalami perkembangan yang

pesat, demikian pula kebutuhan terhadap penelitian/penemuan 

Dukungan organisasi dan komitmen yang kuat dari pimpinan universitas

untuk

mendorong kegiatan penelitian oleh dosen dan mahasiswa. 

Masyarakat dapat memanfaatkan hasil penelitian dan pengabdian kepada masyarakat yang pada gilirannya dapat memberi nilai tambah bagi fakultas.

Namun demikian, ada beberapa ancaman dan poin penting yang harus mendapat perhatian dari Program Studi Manajemen agar dapat megatasinya sehingga tidak mengganggu proses dan kelangsungan pembelajaran yang dilakukan Program Studi Manajemen . Beberapa ancaman yang dapat diidentifikasi antara lain adalah : 

Adanya sejumlah Program Studi nasional yang sejenis namun di sisi lain dapat dimanfaatkan secara positif



Adanya berbagai institusi perguruan tinggi asing berminat membuka ‘cabang’ di Indonesia



Globalisasi membuat ancaman tehadap kelanggengan pelaksanaan karena perubahan yang sangat cepat.



Adanya berbagai perubahan nilai akibat globalisasi yang dapat menghambat “core values” untuk mencapai tujuan menjadi PTS terdepan dalam jejaring internasional dengan identitas nasional.



Adanya berbagai perguruan tinggi, baik perguruan tinggi dalam negeri maupun luar negeri maupun manca negara yang giat menawarkan Program Studi sejenis terutama di Jakarta.



Perubahan kebutuhan dunia kerja akan kompetensi baru yang belum difasilitasi di bangku kuliah.


14




Semakin sulit mencari tenaga dosen yang berkualitas sangat tinggi, karena tawaran bekerja pada bidang non pendidikan yang memberikan imbalan/kesejahteraan yang lebih menarik.



Meningkatnya tingkat kompetisi untuk mendapatkan dana eksternal untuk kegiatan penelitian dan studi lanjut ke luar negeri.



Adanya berbagai perguruan tinggi lain, baik dalam maupun luar negeri yang membuka program studi sejenis dengan menawarkan keunggulan dalam kurikulum, pembelajaran, dan suasana akademis



Dinamika masyarakat dan pengguna yang berjalan sangat cepat, harus diantisisipasi serta diikuti oleh program studi.



Perubahan sosial, ekonomi dan politik yang cepat dan kompleks dapat mengakibatkan suasana akademik dan proses pembelajaran menjadi kurang kondusif



Munculnya kebutuhan kompetensi baru bidang Manajemen dari pihak pengguna, perlu selalu diantisipasi oleh program studi



Meningkatnya persaingan dari lembaga pendidikan lainnya untuk memperoleh sumber dana eksternal.



Perkembangan teknologi informasi yang cepat menyebabkan sarana teknologi yang digunakan dalam pelaksanaan program studi akan cepat usang, sehingga perlu tersedia dana yang memadai agar tetap pada kondisi terkini.



Cepatnya perkembangan teknologi informasi membutuhkan biaya dan sumber daya manusia yang besar untuk mengelola teknologi tersebut.



Ancaman keamanan sistem informasi berkembang dengan cepat sehingga perlu pengawasan yang ketat dalam implementasi.



Kompetisi yang semakin tinggi untuk mendapatkan dana penelitian dari pihak eksternal;


15


4. VISI, MISI, TUJUAN, SASARAN DAN STRATEGIS PENCAPAIAN NILAI-NILAI INSTITUSI Adapun Visi, Misi, Tujuan dan Sasaran Program Studi Manajemen adalah sebagai berikut:

4.1 Visi “Pada tahun 2017 menjadi program studi penyelenggara pendidikan dan pengembangan manajemen

terkemuka yang bereputasi internasional, memiliki jejaring global, dan

memberikan kontribusi signifikan bagi peningkatan daya saing bangsa khususnya bidang Manajemen Pemasaran, Keuangan, dan Perbankan berbasis TI”

4.2 Misi 1.

Melaksanakan pendidikan untuk menghasilkan sarjana Manajemen yang profesional dan mampu mengikuti perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi serta mampu bersaing di lingkungan global,

2.

Melaksanakan kegiatan penelitian dan pengembangan dalam bidang Manajemen dan pengelolaan lembaga keuangan sehingga dapat memberikan kontribusi kepada kemajuan ilmu pengetahuan,

3.

Melaksanakan kegiatan pengabdian pada masyarakat dengan memanfaatkan keilmuan di bidang Manajemen dalam rangka meningkatkan produktivitas serta nilai tambah bagi masyarakat.

4.

Membangun jejaring dalam rangka mendukung terlaksananya Tridharma perguruan tinggi, pada tingkat nasional maupun global.


16


4.3 Tujuan 1.

Menyelenggarakan pendidikan, pelatihan dan penelitian bidang Ilmu Manajemen dan pengelolaan lembaga keuangan guna memenuhi kebutuhan pembangunan nasional dan menghasilkan lulusan dengan kompetensi khusus (core competency) bidang Manajemen dan pengelolaan lembaga keuangan.

2.

Menyelenggarakan penelitian dan pengembangan di bidang Manajemen dan pengelolaan lembaga keuangan.

3.

Menyiapkan mahasiswa dengan dasar teoritis dan pengalaman praktis di bidang Manajemen dan pengelolaan lembaga keuangan yang memungkinkannya mengikuti studi lanjut maupun memasuki dunia kerja.

4.

Memiliki kemampuan dalam mengembangkan bidang Ilmu Manajemen dan pengelolaan lembaga keuangan dengan menghasilkan penelitian yang bermutu dan berguna bagi pengembangan ilmu, pembelajaran, serta berguna bagi masyarakat Indonesia maupun global.

5.

Mengadakan seminar, pelatihan, kursus, dan bentuk lainnya, serta mengadakan kerjasama dengan pihak lain dalam rangka meningkatkan kesejahteraan masyarakat Indonesia maupun global.

4.4 Sasaran dan Strategi Pencapaian NO A.

1.

SASARAN

STRATEGI PENCAPAIAN

PENDIDIKAN Meningkatkan mutu akademik sesuai dengan baku mutu akademik nasional a. Implementasi Sistem Penjaminan  Mutu  

PS terakreditasi A Tingkat kelulusan tepat waktu sebesar 80% Masuk jajaran penyelenggara progam studi terbaik di Indonesia

b. Pengembangan kurikulum sesuai  Minimal 90% alumni bekerja sesuai dengan kebutuhan pasar bidangnya  Rata-rata waktu tunggu lulusan sebelum bekerja < 3 bulan  Lulusan memiliki IPK rata-rata >3.30 2.

Meningkatkan kompetensi sumberdaya manusia, baik tenaga akademik maupun tenaga pendukung a. Pengembangan staff untuk studi

 60 % Dosen tetap bergelar S3

lanjut Program Studi Manajemen

17


NO

SASARAN

STRATEGI PENCAPAIAN

b. Peningkatan Sertifikasi keahlian

3.

Menciptakan suasana akademik yang kondusif a. Peningkatan

komunikasi

antar

sivitas akademi



40% penelitian dilakukan bersama antara dosen dan mahasiswa

b. Peningkatan

sistem komunikasi berbasis teknologi informasi dan komunikasi

 100 % dosen memberdayakan staffsite  100% mahasiswa memanfaatkan studentsite  100 % mahasiswa memanfaatkan student center learning  75 % alumni memanfaatkan career center

c. Peningkatan suasana dan budaya

 80% mahasiswa mengikuti seminar, lokakarya dan kegiatan sejenis  100% mahasiswa memanfaatkan layanan perpustakaan  20% mahasiswa mengikuti kegiatan ilmiah nasional dan atau internasional  30% mahasiswa mengikuti kegiatan lomba ilmiah nasional dan atau internasional

ilmiah

4.

 100% dosen tetap bersertifikasi dosen  100% dosen tetap bersertifikasi profesi dan menjadi anggota organisasi profesi nasional dan 50% anggota organisasi profesi internasional

Meningkatkan kualitas sarana dan prasarana pendukung proses pembelajaran a. Peningkatan akses dan konektivitas  Akses jaringan nirkabel tersedia di seluruh antar-kampus kampus  Layanan informasi dan administrasi akademik dilakukan secara elektronik  Seluruh dosen tetap dan mahasiswa menggunakan smartcard sebagai kartu indentitas dan transaksi elektronik b. Peningkatan media pembelajaran

5.

Meningkatkan secara berkesinambungan sistem pengelolaan institusi a. Program evaluasi berkala (Raker) b. Penguatan Sistem Manajemen institusi

6.

 80% mata kuliah dilengkapi dengan materi pembelajaran berbasis electronics (e-learning dan laboratorium virtual)  90% dosen memanfaatkan fasilitas multi media

Evaluasi dan rencana kerja dilaksanakan setiap tahun

Informasi Seluruh data/informasi kemahasiswaan, akademik, dosen, alumni, sarana dan prasarana dapat diakses secara elektronik

Meningkatkan kualitas sarana dan prasarana yang mendukung kegiatan kemahasiswaan


18


NO

SASARAN

STRATEGI PENCAPAIAN

a. kegiatan ilmiah mahasiswa/Kerja 75% melakukan kegiatan ilmiah Praktek Lapangan  minimal 1 kali dalam 1 semester menyelenggarakan kegiatan ilmiah  minimal 1 kali dalam 1 semester mengikuti lomba keilmuan

b. Pembekalan diluar perkuliahan

c. Pemberdayaan mahasiswa

B.

1.

unit

kegiatan  mengorganisir kunjungan ke institusi pengguna jasa Manajemen minimal 1 kali dalam 1 semester  mengorganisir kuliah umum minimal 1 kali dalam 1 semester

PENELITIAN Pengembangan kelompok penelitian (research group) dan pusat kajian Penguatan kegiatan penelitian mandiri Pembentukan 1 research group dalam 1 dan kelompok semester

2.

Meningkatkan kerjasama dengan lembaga penelitian di berbagai institusi, baik institusi pendidikan maupun non-pendidikan dalam dan luar negri Peningkatan kemitraan penelitian dalam negeri dan luar negeri

3.

4.

Menghasilkan hibah/kerjasama setiap tahun ajaran

penelitian

Menyelenggarakan program penelitian inovatif dan produktif HaKI

Menghasilkan produk inovatif berupa HaKI

Manajemen Terapan

Menghasilkan produk penelitian Manajemen berbasis IT yang dapat diterapkan pada industri atau masyarakat

Meningkatkan jumlah dan kualitas publikasi nasional dan internasional Pelakasanan seminar nasional dan Seminar internasional/nasional internasional secara`regular semester sekali Peningkatan international

jurnal

nasional

minimal

1

dan Publikasi di Jurnal internasional/nasional minimal 1 semester sekali

C. PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT 1.

Meningkatkan link and match dengan dunia industri Magang Mahasiswa dan Dosen non Mengirim mahasiswa dan dosen ke industri / akademis lembaga yang relevan

2.

Meningkatkan kegiatan transfer teknologi untuk kepentingan masyarakat PKM ke masyarakat pelaku usaha


PKM minimal 1 semester sekali

19


4.5 Nilai-nilai Institusi Melalui praktik Good University Governance, sejalan dengan lembaga tempat di mana bernaung yakni Universitas Gunadarma, Fakultas Ekonomi Universitas Gunadarma bertekad membangun keprofesian, kemandirian, dan daya saing dengan menjunjung tinggi nilai-nilai berikut:  Integritas bangsa;  Keharmonisan dan keragaman;  Kemitraan;  Tanggung jawab sosial; dan  Budaya kerja sama.


20


5. PETA PROGRAM PENGEMBANGAN DAN PETA STRATEGIS 5.1 Peta Program Pengembangan Secara garis besar, dalam upaya mewujudkan Visi dan Misi, Program Studi Manajemen menempuhnya dengan empat perspektif, seperti yang terlihat pada Gambar 1 :

Perspektif Learning&Growth

Perspektif Proses Pendidikan

Perspektif Stake Holder

Prgram studi Manajemen berbasis TIK yang bereputasi international dengan identitas nasional Perspektif Otonomi Keuangan

Reputasi International

Akses & Kesetaraan

Tanggungjawab Sosial

Program Kerjasama Internasional

Daya Saing di tingkat nasional

Proses Belajar Innovatiif

Kerjasama Riset dan Pengembangan Effisiensi & Produktivitas

Sistem komunikasi yg adaptif

Sistem Penjaminan Mutu

Iklim Academis

Income Generating Infrastruktur TIK berkualitas

Good University Governance

Kompetensi SDM

Gambar 1. Peta Program Pengembangan Studi Manajemen

Peta Program Pengembangan seperti pada Gambar di atas menunjukkan bahwa pengembangan Program Studi Manajemen direncanakan untuk menjadi program Studi yang bereputasi Internasional yang beridentitas Nasional. Hal ini diprogramkan dengan memperhatikan empat perspektif, yaitu perspektif : (a) pemangku kepentingan (stake holder); (b) proses pendidikan; (c) pembelajaran dan pertumbuhan; serta (d) otonomi keuangan.


21




Untuk melayani perspektif stake holder, program studi berusaha meningkatkan daya saing di tingkat Nasional dan juga melaksanakan tanggungjawab sosial, hingga mencapai reputasi Internasional. Dalam perspektif ini, dua hal penting yang harus dilakukan Program Studi, yakni : Dihasilkannya lulusan yang memiliki daya saing yang tinggi di pasar kerja baik

melalui unit usaha orang/pihak lain maupun dengan berusaha

sendiri/berwirausaha; Kebermanfaatan Program Studi bagi masyarakat yang nyata (Social Responsibility). Hal ini akan dicapai terutama melalui dharma ke-2 (Penelitian) dan dharma ke-3 (Pengabdian masyarakat) dari sivitas akademika Program. Berbagai kegiatan Dosen yang melibatkan mahasiswa telah dan akan terus didorong untuk melakukan penelitian aplikatif yang langsung memberikan manfaat kepada masyarakat (Pemda, Koumintas industri dan masyarakat luas). Begitu pula kegiatan pengabdian masyarakat yang telah dan akan terus dilakukan. 

Untuk melayani perspektif proses pendidikan, ditegakkan sistem penjaminan mutu yang menjamin iklim akademik yang kondusif. Strategi kerjasama Internasional melalui mendatangkan guru besar tamu, diterimanya mahasiswa asing, strategi dalam proses belajar yang inovatif melalui meingkatkan materi virtual class, sistem komunikasi yang adaptif berbasis TIK. Pengembangan kerjasama dalam penelitian di tingkat nasional maupun internasional. Suasana akademis, kecukupan rasio dosen dibanding mahasiswa, keterlibatan mahasiswa dalam penelitian dan pengabdian kepada masyarakat.



Untuk melayani perspektif pembelajaran dan pertumbuhan, dibangun kompetensi sumber daya manusia, tatakelola yang baik, serta infrastruktur TIK yang berkualitas dan kompetensi SDM.



Berkaitan dengan perspektif otonomi keuangan, yaitu dalam hal akses pendanaan dan kesetaraan yang berkaitan dengan perspektif Stake holder; Effisiensi dan produktivitas yang berkaitan dengan perspektif proses pendidikan dan peningkatan penghasilan (income generating) yang berkaitan dengan perspektif pembelajaran dan pertumbuhan.

5.2 Peta Strategis dalam kerangka matrik SWOT Dengan memperhatikan hasil analisis evaluasi internal dan eksternal (SWOT) yang telah dilakukan, kaitan keduanya dapat digambarkan sebagai berikut :


22


Kerangka Strategi TOWS Peluang O1

O2

Ancaman O3

O4

T1

T2

Kekuatan S1

Joint Re se arch& De ve lopme nt

Communication Syste m

Innovative Le arning Proce ss

ICT Se rvice Quality

ICT Gove rnance

National Competitveness

University Social Responsibility

National Identity Building

HR Compe te ncy

Income Ge ne rating

Teamwork and transfe r te knologi

Penerapan New Economy

International Program

Public Education

Equal Partne rship

W1

Quality Assurance Syste m

Good University Gove rnance

Academic Atmosphe re

Sosialisasi HAKI dan Etika ICT

Riset Staff de ve lopme nt

W2

Access&Equity

Information Society

Pe ne rapan hasil rise t (e gov, UMKM)

Back- up& Contingency

Efficie ncy& Productivity

S2 S3

Kelemahan

Gambar 2. Peta Strategis Pencapaian Visi, Misi Program Studi Manajemen

Seperti terlihat pada Gambar 2 di atas, berdasarkan titik temu antara kekuatan dan peluang yang dimiliki Program studi, dapat dirumuskan strategi yang meliputi: 1. Kerjasama penelitian dan pengembangan dengan institusi lain, di dalam/luar Negeri 2. Sistem komunikasi yang baik 3. Proses belajar yang inovatif 4. Daya saing tingkat Nasional 5. Tanggungjawab Sosial 6. Identitas Nasional 7. Kerja tim dan transfer teknologi 8. Penerapan ekonomi baru 9. Program Internasional dalam pengajaran dan penelitian

Berdasarkan titik temu antara kekuatan dan ancaman yang dimiliki Program Studi Manajemen, dapat dirumuskan strategi yang meliputi:


23


1. Kualitas layanan TIK yang baik 2. Tatakelola TIK yang baik 3. Kompetensi SDM yang tinggi 4. Peningkatan penghasilan program studi 5. Pendidikan masyarakat 6. Kemitraan setara dengan institusi lain

Berdasarkan titik temu antara kelemahan dan peluang yang dimiliki Program Studi Manajemen, dapat dirumuskan strategi yang meliputi: 1. Sistem penjaminan mutu 2. Tatakelola yang baik 3. Iklim akademik yang baik 4. Asesibilitas dan kesetaraan keuangan 5. Mengembangkan masyarakat informasi 6. Penerapan hasil penelitian di masyarakat

Berdasarkan titik temu antara kelemahan dan amcaman yang dimiliki Program Studi Manajemen, dapat dirumuskan strategi yang meliputi: 1. Sosialisasi HAKI dan etika penggunaan TIK 2. Pengembangan penelitian staff 3. Data cadangan dan kemungkinan-kemungkinan yang ada 4. Efisiensi dan produktivitas

5.3 Program Pengembangan dan Indikator Kinerja Dengan kekuatan yang dimiliki, Program Studi Manajemen Universitas Gunadarma harus mampu menangkap peluang yang tersedia sekaligus mengatasi ancaman yang ada. Kemampuan dimaksud, antara lain, dalam bentuk sebagai berikut.

Pertama, kemampuan untuk menghasilkan lulusan yang memiliki kualitas akademik yang baik dan memiliki daya saing tinggi, baik di tingkat nasional, regional maupun internasional. Hal ini akan sangat membantu dalam memperoleh calon mahasiswa, terutama calon mahasiswa unggul. Program Studi Manajemen

24


Kedua, kemampuan untuk mengembangkan beragam produk akademik secara berkelanjutan. Dalam hal ini, Program Studi Manajemen Universitas Gunadarma sebagai pengelola ilmu harus mampu menghasilkan berbagai output keilmuan sesuai dengan kebutuhan pemangku kepentingan (stakeholders), yaitu masyarakat dari pelbagai lapisan atau kalangan. Berkenaan dengan hal tersebut, sudah selayaknya paradigma pengelolaan Fakultas harus digeser dari pengelolaan lembaga yang berorientasi pada persediaan (supply-driven) ke pengelolaan lembaga yang berorientasi pada permintaan (demand-driven).

Ketiga, kemampuan membangun manajemen perguruan tinggi yang efisien, efektif, akuntabel, dan transparan dalam rangka mengembangkan dan menerapkan konsep tatakelola universitas yang baik (good university governance).

Keempat, kemampuan untuk membangun budaya kerja yang dilandasi oleh kejujuran, kekentalan komitmen, dan objektivitas secara terus menerus dalam rangka membangun budaya dan iklim akademik yang kokoh dan mapan.

Kelima, kemampuan dalam mempertahankan eksistensi dan meningkatkan kontribusi sivitas akademika dalam pengembangan ilmu pengetahuan dan teknologi secara berkelanjutan.

Keenam, kemampuan meningkatkan modal sumber daya manusia secara berkelanjutan melalui beragam kegiatan akademik berupa seminar, lokakarya, dan lain-lain.

Ketujuh, kemampuan untuk membangun jaringan dengan berbagai lembaga baik untuk kepentingan pendidikan, penelitian, pengabdian kepada masyarakat maupun untuk kepentingan pencarian sumber dana di luar sumber dana internal.

Kedelapan, kemampuan mempertahankan dan mengembangkan sistem pengelolaan sarana dan prasarana penunjang proses pembelajaran dengan konsep berbagi sumber daya (resource sharing) dalam rangka memertahankan dan bahkan meningkatkan efektivitas dan efisiensi pemanfataannya.

Kemampuan dalam memadukan atau mengintegrasikan kedelapan kemampuan tersebut merupakan prasyarat lain yang juga harus dimiliki oleh Program Studi Manajemen


25


Universitas Gunadarma, karena pada hakikatnya kedelapan kemampuan tersebut memiliki keterkaitan yang erat dalam rangka memertahankan eksistensi dan meningkatkan kontribusi lembaga bagi kemajuan dan kesejahteraan bangsa.

Indikator

kinerja utama (key performance indicator) merupakan ukuran

pencapaian

sasaran/tujuan yang terukur disusun dengan mempertimbangkan tujuan jangka panjang Program Studi Manajemen yang ingin diwujudkan dalam 5 tahun ke depan dan hasil analisis kondisi nyata Program studi saat ini. Dengan adanya indikator yang terukur, maka akan sangat membantu memberikan arah pencapaian target, termasuk pula penilaian kinerja yang direalisasikan. Inti dari indikator kinerja secara umum meliputi unsur Tri Dharma Perguruan Tinggi yaitu bidang Bidang Pendidikan, Bidang Penelitian dan Bidang Pengabdian Kepada Masyarakat. Berikut Indikator Utama yang terkandung dalam nilainilai inti yang ingin diwujudkan dalam lima tahun ke depan.

Tabel 5.1 Program Pengembangan dan Indikator Kinerja Perspektif

Sasaran Strategis

Indikator Kinerja Kerjasama penelitian (internasional) Peringkat Webometric

Reputasi internasional

Peringkat 4ICU (Nasional) Peringkat 4ICU (Asia)

A

THE

Pemangku kepentingan

Daya saing ditingkat

Akreditasi program studi

Nasional

Pemeringkatan QS Star Indonesia Jumlah institusi yang menjadi sasaran

Tanggungjawab sosial

pengabdian kepada masyarakat Prosentase beasiswa bagi masyarakat kurang mampu


26


Perspektif

Sasaran Strategis

Indikator Kinerja

Program kerjasama

Profesor tamu dari luar negeri

internasional

Jumlah mahasiswa asing Jumlah materi Virtual Class

Proses pembelajaran Kreatif

Jumlah materi Open Course Ware Tingkat pemanfaatan Student Digital Locker Jumlah artikel jurnal internasional Jumlah artikel prosiding seminar internasional

B

Proses akademik

Jumlah artikel yang dipublikasikan dalam Kerjasama penelitian dan

jurnal lingkup nasional

pengembangan

Jumlah artikel seminar nasional Jumlah kerjasama penelitian nasional dan internasional Jumlah perolehan hibah penelitian kompetitif Peringkat Website Traffic

Sistem komunikasi adaptif

Jumlah kunjungan ke situs web Persentase dosen yang memiliki homepage Penghargaan Penjaminan Mutu

Sistem penjaminan mutu

Jumlah prosedur layanan online Jumlah dokomen SOP Jumlah dosen dan jumlah mahasiswa jumlah mahasiswa terlibat dalam riset dosen

Suasana akademik

Pengakuan jaminan kualitas dari Dikti Jumlah PKM Tingkat kunjungan ke Digital Library


27


Perspektif

Sasaran Strategis Kualitas infrastruktur TIK

Indikator Kinerja Ketersediaan system Jumlah transaksi tanpa kertas

Tata kelola universitas yang PembelajarC

an dan

Baik (Good University Governance)

pertumbuhan

Tingkat kinerja staff akademik Jumlah komplain pada Helpdesk Online Persentase Dosen bersertifikasi

Kompetensi sumber daya

Persentase Dosen dengan pangkat min

manusia

Lektor Kepala dan Guru Besar Persentase Dosen bergelar S3

Akses dan kesetaraan

Tingkat keketatan mahasiswa baru Persentase mahasiswa penerima beasiswa Persentase dosen yang memperoleh insentif

D

Keuangan

Efisiensi dan produktivitas

Dikti Persentase anggaran operasional Persentase dana masyarakat thd total

Peningkatan Pendanaan

anggaran Sumber pendanaan


28


6.

PENUTUP

Rencana Strategis Program Studi Manajemen Universitas Gunadarma Tahun 2012-2016 merupakan dasar acuan bagi pengembangan strategi pencapaian tujuan yang disusun dalam bentuk Rencana Operasional di tingkat program studi dan tetap mengacu pada rencana strategis Fakultas dan Universitas Gunadarma.

Dengan Renstra ini diharapkan pimpinan program studi akan menentukan langkah yang berupa kebijakan untuk mencapai tujuan sehingga semua kegiatan yang ada di lingkungan Program Studi Manajemen akan lebih terarah dalam menghadapi tantangan masa depan sesuai dengan tugas yang diemban sebagai lembaga pendidikan.

Perubahan Rencana Strategis dapat dilakukan jika kondisi lingkungan, baik internal maupun eksternal, mengalami perubahan dan tidak sesuai lagi dengan sebagian besar kandungannya, sehingga sulit untuk diimplementasikan. Perubahan dilakukan oleh pimpinan program studi dan fakultas dan diajukan kepada Senat Universitas untuk memeroleh persetujuan.

Akhirnya, Program Studi Manajemen berharap semua kandungan dalam Rencana Strategis 2012-2016 dapat terlaksana dengan baik dan sesuai harapan, sehingga upaya Program untuk mencapai Visi, yakni : “Pada tahun 2017 menjadi program studi penyelenggara pendidikan dan pengembangan manajemen terkemuka yang bereputasi internasional, memiliki jejaring global, dan memberikan kontribusi signifikan bagi peningkatan daya saing bangsa khususnya bidang Manajemen Pemasaran, Keuangan, dan Perbankan berbasis TI” dapat terwujud. Aamiin.


29

PENCAPAIAN INDIKATOR KINERJA PROGRAM STUDI MANAJEMEN 2012 - 2016 CAPAIAN INDIKATOR KINERJA 1. Kerjasama international PS Manajemen 2. Webometrics Ranking UG 3. 4ICU Ranking (Nasional) UG 4. 4ICU Ranking (ASIA) UG 5. THE - UG Pendidikan 1. Akreditasi Program Studi 2. Lulusan Tepat Waktu 3. Alumni bekerja sesuai bidang 4. Waktu tunggu lulusan kurang dari 6 bulan 5. IPK Lulusan rata-rata lebih dari 3.00 6. Dosen tetap bergelar S3 7. Dosen Tetap bersertifikasi pendidik 8. Dosen memiliki sertifikasi profesi 9. Dosen tetap memiliki kepangkatan Guru Besar dan Lektor Kepala 10. Penelitian bersama dosen dan mahasiswa 11. Pemberdayaan staffsite oleh dosen 12. Pemanfaatan student site oleh mahasiswa 13. Pemanfaatan student centeres learning oleh mahasiswa 14. Pemanfaatan career center oleh alumni 15. Seminar, lokakarya dan kegiatan sejenis yang diikuti mahasiswa 16. Kegiatan ilmiah nasional dan internasional yang diikuti mahasiswa 17. Pemanfaatan Perpustakaan oleh mahasiswa 18. Akses jaringan nir kabel 19. Layanan informasi secara elektronik 20. Mata kuliah berbasis electronics (e-learning&v-lab) 21. Pemanfaatan fasilitas multimedia 22. Resource sharing 23. Program pembekalan untuk mahasiswa

BASELINE 2 9 7 150 Profil

2012 2 9 7 150 Profil

2013 2 8 6 130 Profil

2014 3 7 6 115 Profil

2015 4 6 5 110 Profil

2016 8 4-nasional 5-nasional 100 ASIA Profil

A 60% 70% 60% 40% 47% 0 25% 27,43% 10 50% 80% 65% 40% 70% 15% 40% 90% 80% 30% 30% 70% 2 kali

A 60% 75% 65% 42% 47% 0 25% 27,43% 20 70% 100% 70% 45% 75% 15% 43% 90% 80% 30% 30% 70% 2 kali

A 60% 80% 65% 44% 47,06% 28% 25% 27,43% 23 75% 100% 70% 45% 75% 15% 45% 90% 95% 35% 32% 73% 2 kali

A 65% 85% 70% 47% 47,06% 44% 27% 27,43% 25% 75% 100% 75% 50% 80% 16% 50% 90% 95% 35% 35% 75% 2 kali

A 65% 85% 70% 49%

A 65% 85% 75% 50%

49,02%

50,96%

53% 27% 32,69% 28% 75% 100% 75% 60% 85% 18% 55% 90% 95% 38% 40% 80% 2 kali

70,87% 31% 32,69% 30% 80% 100% 80% 60% 90% 20% 60% 90% 95% 40% 40% 80% 2 kali


CAPAIAN INDIKATOR KINERJA

BASELINE

2012

2013

2014

2015

2016

48 20% 20% 15 43 6 5 1 0 2

56 20% 20% 15 43 7 4 1 0 3

63 25% 20% 15 45 7 5 1 0 3

61 25% 25% 18 55 8 6 2 1 4

58 27% 50% 28 57 16 6 2 1 4

81 27% 30% 33 88 13 9 2 1 4

Pengabdian Kepada Masyarakat 1. Jumlah pengabdian masyarakat

11

13

12

10

57

60

2. Dana pengabdian masyarakat (dalam juta)

218

210

235

297

415

269

1 3

2 3

3 4

2 5

Penelitian 1. Jumlah Penelitian 2. Penelitian bersama dosen dan mahasiswa 3. Penelitian hibah kompetisi oleh dosen 4. Artikel di jurnal internasional 5. Jumlah Publikasi dosen 6. Mou di bidang penelitian 7. Paten dan HAKI 8. Penyelenggaraan seminar nasional 9. Penyelenggaraan seminar internasional 10. Lomba ilmiah nasional yang diikuti mahasiswa

3. Penyelenggaraan lokakarya per tahun 4. Jumlah mitra dalam pengabdian masyarakat


Min 1 x tiap thn 1 3 3

1

RENCANA STRATEGIS (RENSTRA) PROGRAM STUDI MANAJEMEN TAHUN

Recommend Documents