PSO - Verstandelijk beperkte zorgvragers. (LWOO)

PSO - Verstandelijk beperkte zorgvragers. (LWOO)

Auteur

Rit Goyvaerts

Laatst gewijzigd

07 June 2012

Licentie

CC Naamsvermelding-GelijkDelen 3.0 Nederland licentie

Webadres

http://maken.wikiwijs.nl/38274

Dit lesmateriaal is gemaakt met Wikiwijsleermiddelenplein. Wikiwijsleermiddelenplein is hét onderwijsplatform waar je leermiddelen zoekt, vergelijkt, maakt en deelt. Stel zo voor iedere onderwijssituatie de optimale leermiddelenmix samen.

Inhoudsopgave Verstandelijk beperkte zorgvragers. Inleiding Het werkveld "Verstandelijk beperkte zorgvragers".

Film - een indruk van het werkveld ! Opdracht - Casus lezen, woordjes opzoeken en vragen beantwoorden! Casus - Woonbegeleiding in de Eickenborg ! Vragen beantwoorden ! Woordjes opzoeken !

Praktische opdrachten ! Afspraken ! Opdracht - Anne begeleiden bij de was ! Sorteren van de was - een beetje theorie ! Rollenspel - Uitleg Anne over sorteren van de was ! Strijken van de was - een beetje theorie ! Rollenspel - uitleg Anne over strijken van een theedoek ! Opdracht - het syndroom van Down Filmpjes over het syndroom van Down ! Opdracht - Een geheugenboekje maken voor Rina !

Tijd over ? Liedjes zingen met Rina ! Blad met steekwoorden maken ! Opdracht - Bewegen met Daan ! Casus 2 - "Anders zijn" ! Vragen beantwoorden ! Woordjes opzoeken ! Opdracht - Een ruzie oplossen !

Docentenhandleiding Over dit lesmateriaal

Pagina 1


Verstandelijk beperkte zorgvragers.

In de menulijst links staan titels. Klik steeds een titel aan en lees wat er staat. De ene keer hoef je alleen maar iets te lezen en dan ga je naar de volgende titel links in het menu. De andere keer moet je nog iets extra 's doen - een filmpje bekijken, een opdracht uitvoeren, een woord opzoeken enz.

Pagina 2


Inleiding Het werkveld "Verstandelijk beperkte zorgvragers". In deze PSO les ga je kennismaken met het werk met verstandelijk beperkte zorgvragers. Zoals je weet zijn er in de sector Zorg en Welzijn meerdere werkvelden. Deze werkvelden kun je groeperen onder: - Welzijn - Zorg - Uiterlijke verzorging - Dienstverlening. De opleiding om met verstandelijk beperkte zorgvragers te kunnen werken is een combinatie van welzijn en zorg. In deze les ga jij je in dit werkveld verdiepen, informatie opzoeken, filmpjes bekijken maar ga je ook zelf met iets aan de slag. Bij deze les hoort een werkboekje waarin enkele opdrachten zijn gehaald uit de PIT boekjes waarmee je volgend jaar gaat werken. In dit werkboek mag je schrijven.

Pagina 3


Film - een indruk van het werkveld !

In deze informatieve film zie je verscheidene woonvormen die een instelling de "Prinsenstichting" biedt aan mensen met een verstandelijke beperking. Zo zie je Melissa die bij haar ouders woont. Zij maakt gebruik van een aantal voorzieningen van Prinsenstichting zoals logopedie en de Weekendopvang. Frits woont op een woongroep en we gaan met hem mee tijdens zijn dagactiviteiten. Marjolein woont zelfstandig. Zij geeft ons een rondleiding door haar huis. Adam woont bij één van de gezinshuizen van Prinsenstichting. In de weekenden gaat hij naar zijn ouders.

Leven met een verstandelijke beperking kn.nu/ww9710ba0 (youtu.be)

Pagina 4


Opdracht - Casus lezen, woordjes opzoeken en vragen beantwoorden! Je gaat een casus lezen ! Een casus is een verhaal over een situatie waarin mensen voorkomen. De manier waarop wij werken is een simulatie - doen alsof - je speelt iets na. In dit verhaal doen wij alsof jij een stagaire bent in dit werkveld waarin je werkt met verstandelijk beperkte zorgvragers. Daarna ga je vragen beantwoorden. En je zoekt de betekenis op van enkele woorden.

Casus - Woonbegeleiding in de Eickenborg ! De Eickenborg is een stichting waar mensen met een verstandelijke beperking ondersteuning krijgen. Er zijn voorzieningen om te werken. Er is 24-uurszorg. Er zijn woningen voor zelfstandig wonen met ondersteuning. Er is een logeeropvang voor weekenden en vakanties. En er is een activiteitencentrum en een zorgboerderij voor een goede dagbesteding. Je loopt stage op een woonvoorziening met 24-uurswoonbegeleiding. Hier wonen 18 mensen met een matige verstandelijke beperking. Dus een lichte vorm. Zij wonen in drie woningen in een gewone woonwijk. De woningen zijn met een tussendeur met elkaar verbonden. Matthew en Karima werken in de eerste woning waar jij stage komt lopen. Matthew begeleidt je tijdens de stage. Zij zijn de zorghulpen in deze woning. Anne is 1 van de zorgvragers die in deze woning wonen. Anne heeft naast haar verstandelijke beperkting ook spierzwakte en slappe gewrichtsbanden. Anne wil zelf strijken. Daarom krijgt ze van jou les in het strijken. Dit moet ze zittend doen Pagina 5


want zij kan niet lang staan. Rina is een andere bewoonster. Ze heeft het syndroom van Down. Ze heeft nu ook de ziekte van Alzheimer. Dat begon met vergeetachtigheid. Ze heeft veel gewerkt op de kinderboerderij. Jij maakt voor haar een boekje met allerlei afbeeldingen van dieren zodat ze de namen niet vergeet. Daan is een bewoner met een lichte verstandelijke beperking. Sinds hij door een beroerte is getroffen woont hij in deze woonvoorziening. Om het herstelproces te ondersteunen, krijgt Daan bewegingsoefeningen en worden bewegingsspellen met hem gespeeld. Aan jou wordt gevraagd om nieuwe bewegingsspelletjes voor Daan uit te zoeken.

Vragen beantwoorden !

Opdracht: Bespreek en beantwoord de vragen met je groepje. Schrijf de antwoorden in je boekje. 1. Waar werk jij in dit verhaal ? 2. Wie is je begeleider ? 3. Welke bewoners worden genoemd in dit verhaal ? 4. Wat moet jij doen in dit verhaal ? 5. Zou dit werkveld wat voor jou zijn ? 6. Wat moet je kunnen om in dit werkveld te werken ?

Woordjes opzoeken !

Zoek de betekenis van de woorden op ! (computer, programma's, zorg en welzijn, Pit - Theek-it) Vraag het even als je niet meer weet hoe het moet. Schrijf in je werkboek op wat het woord betekent ! Schrijf niet alles letterlijk over maar beschrijf het vooral in je eigen woorden. verstandelijke beperking vergeetachtigheid beroerte

Pagina 6


Pagina 7


Praktische opdrachten ! Afspraken ! Je gaat nu enkele opdrachten uitvoeren zoals deze kunnen voorkomen in het werk met verstandelijk beperkte zorgvragers. De opdrachten komen voor in een PIT boekje waar je in het 4e jaar mee werkt. Er zijn meerdere opdrachten. Je kan niet allemaal tegelijkertijd aan deze opdrachten werken. Niet alle opdrachten kunnen in 1 les gemaakt worden. We gaan er eventueel in les 2 mee verder. Overleg met je docent welke opdracht je eerst kunt doen.

De belangrijkste

regels bij de uitvoering van deze opdrachten zijn:

- je praat op fluisterniveau met elkaar - je blijft bij je eigen groepje - je voert de opdrachten goed uit - je gaat voorzichtig met het materiaal om - je blijft van andere spullen in het lokaal af - je werkt door aan de opdracht - ben je klaar - dan meld je je bij je docent. - je volgt de aanwijzingen van je docent op

Niet opvolgen van deze regels ? Dan ben je nog niet klaar om te werken op deze manier en krijg je een schriftelijke opdracht van je docent. Wij hopen dat je dit dan wel kunt als je in het 3e jaar bij ons komt. De beste manier om te leren is bij ons dingen opzoeken maar ook doen. Maar dit kan alleen als je je aan deze afspraken kunt houden anders is het niet werkbaar.

Opdracht - Anne begeleiden bij de was !

De opdracht is dat je Anne moet begeleiden bij het verzorgen van haar eigen was. Zij wil leren om haar eigen was te sorteren en ze wil ook leren strijken. Maar ! Dan moet je dit zelf natuurlijk ook kunnen ! In het 3e en 4e jaar krijg je hier les in en leer je meer over grondstoffen van kleding, wasmiddelen, wassymbolen enz.

Pagina 8


Lees de informatie over het sorteren van de was. Bekijk 2 fimpjes waarin het sorteren op kleur en temperatuur wordt uitgelegd. Speel een rollenspel waarin je aan Anne uitlegt hoe zij de was moet sorteren. Zie de uitleg bij "rollenspel" Bespreek na afloop hoe het is gegaan. Vul na afloop in je werkboek de ontbrekende dingen in bij de opdracht "Begeleiden bij de was.

Sorteren van de was - een beetje theorie ! Je kleding of huishoudelijk textiel bij elkaar wassen op hoge temperatuur maakt de was wel schoon maar het eindresultaat kan niet meer draagbaar of bruikbaar zijn. Te hoge temperaturen veroorzaakt vervorming - krimp of juist groter worden of verkleuring... Elk stuk textiel (kledingstuk of huishoudelijk textiel zoals handdoeken, theedoeken, vaatdoeken, lakens enz.) heeft zijn eigen manier van wassen nodig. Het sorteren van de was is een belangrijke eerste stap voor je gaat wassen. Het sorteren van de was gebeurt op: - samenstelling van het textiel (de grondstof waaruit het gemaakt is) - kleur - voorgeschreven wasbehandeling (wassymbolen waarin temperatuur) Bekijk nu de twee filmpjes die hieronder staan.

De was sorteren op kleur ! kn.nu/ww.a219882 (wezooz.nl)

De was sorteren op temperatuur kn.nu/ww.d7edd5c (wezooz.nl)

Pagina 9


Rollenspel - Uitleg Anne over sorteren van de was ! Vraag aan de docent een wasmand met was !

Het rollenspel: Je gaat aan Anne uitleggen hoe ze was moet sorteren. Leg uit aan Anne wat je haar gaat leren. Leg uit hoe ze haar was moet sorteren. Laat het haar ook zelf doen. Vraag of ze het kan herhalen waar ze op moet letten.

Tips ! Verdeel de rollen - speel allebei een keer de rol van Anne en de rol van begeleider. Als je de rol van Anne speelt dan moet je je goed inleven in wat ze wel en niet kan. Je begrijpt dus niet zomaar wat je begeleider je uitlegt. Ben je de begeleider - probeer in eenvoudige taal het sorteren van de was uit te leggen. Herhaal je uitleg. Praat langzaam maar ook weer niet overdreven. Laat het haar ook uitleggen. Doe het voor en laat het nadoen.

Pagina 10


Praat na afloop met elkaar hoe het rollenspel is gegaan. Wat is je leerpunt voor je volgende rollenspel of als je dit in de werkelijkheid zou moeten uitleggen.

In je werkboek staat een opdracht "Begeleiden bij de was". Vul dit nu in.

Strijken van de was - een beetje theorie ! Waarom strijken: Glad maken van textiel – mooier – bergt gemakkelijker op. Ontsmetten van textiel – door de hitte maak je bacteriën dood. Wat wel en wat niet strijken: Vouwgoed vouw je Strijkgoed strijk je Temperatuur van strijken en of het gestreken mag worden – zie behandelingsetiket . Hoe strijken:

Gebruik de werkkaarten die in de kist zitten. Volg de instructies die in deze werkkaarten gegeven worden. Let op veiligheid Ruim na afloop alles weer op.

Pagina 11


Ergonomisch strijken

Klaarzetten van het strijkijzer ! kn.nu/ww4ff9293 (ppt, maken.wikiwijs.nl)

Rollenspel - uitleg Anne over strijken van een theedoek ! Gebruik de werkkaarten. Let op veiligheid ! Vraag aan de docent een wasmand met was !

Het rollenspel: Je gaat aan Anne uitleggen hoe ze een theedoek moet strijken. Leg uit aan Anne wat je haar gaat leren. Leg uit hoe ze een strijkplank moet opzetten. (goede hoogte, dicht bij stopkontakt, plaats voor strijkijzer aan je rechterhand, snoer aan je rechterhand) Laat het haar ook zelf doen. Leg uit hoe ze een stoomstrijkijzer moet klaarzetten. (gebruik hiervoor de werkkaart) Vraag of ze kan herhalen wat je hebt uitgelegd en waar ze op moet letten. Leg uit hoe ze een theedoek moet strijken. (gebruik hiervoor de werkkaart) Vraag of ze kan herhalen wat je hebt uitgelegd en waar ze op moet letten. Leer haar hoe ze alles na afloop moet opruimen. (water uit strijkijzer - let op Heet !, strijkplank met rooster aan bovenkant wegzetten, was opruimen)

Tips ! Verdeel de rollen - speel allebei een keer de rol van Anne en de rol van begeleider.

Pagina 12


Als je de rol van Anne speelt dan moet je je goed inleven in wat ze wel en niet kan. Je begrijpt dus niet zomaar wat je begeleider je uitlegt. Ben je de begeleider - probeer in eenvoudige taal het strijken en alles wat er bij komt kijken uit te leggen. Herhaal je uitleg. Praat langzaam maar ook weer niet overdreven. Laat het haar ook uitleggen. Doe het voor en laat het nadoen. Praat na afloop met elkaar hoe het rollenspel is gegaan. Wat is je leerpunt voor je volgende rollenspel of als je dit in de werkelijkheid zou moeten uitleggen.

In je werkboek staat een opdracht "Strijken - hoe leg je dit uit ?". Vul dit nu in.

zo moet je de strijkplank wegzetten !

Opdracht - het syndroom van Down

Bekijk de filmpjes over het syndroom van Down. Beantwoord daarna de vragen in je werkboekje. Zoek de moeiljke woorden op en geef in je eigen woorden een omschrijving in je werkboekje. Filmpjes over het syndroom van Down ! ook met Down syndroom op en top gelukkig ! kn.nu/wwe8b7674 (youtu.be)

Een kijkje in het leven van Dennis ! kn.nu/ww838fd96 (youtu.be)

Pagina 13


ouders met kinderen kn.nu/ww6999161 (youtu.be)

Opdracht - Een geheugenboekje maken voor Rina !

Informatie uit de casus: Rina is 1 van de bewoonsters. Ze heeft het syndroom van Down. Ze heeft nu ook de ziekte van Alzheimer. Dat begon met vergeetachtigheid. Ze heeft veel gewerkt op de zorgboerderij. Zij verzorgde daar de dieren en werkte mee in de tuin en op het land. Soms hielp ze bij het maken van kaas en het verkopen van boerderijproducten in het winkeltje.

Opdracht: Jij maakt voor haar een boekje met allerlei afbeeldingen van dieren en van allerlei boerderijproducten zodat ze de namen niet vergeet. Het gebruiken van dit boekje is handig om gesprekjes met haar te voeren zodat ze actief blijft in haar denken en praten. Je kan hiervoor tijdschriften gebruiken maar je mag ook afbeeldingen opzoeken op internet en deze uitprinten. Het is niet mogelijk om dit in kleur te doen maar je kan wel gekleurde blaadjes gebruiken.

Variant: in plaats van een boekje mag je ook een memoryspel of een kwartetspel maken over de genoemde onderwerpen.

Pagina 14


Tijd over ?

Liedjes zingen met Rina ! Blad met steekwoorden maken !

Extra opdracht: Liedjes zingen met Rina. Zie de opdracht in je werkboek. De bedoeling is dat je een eenvoudig liedje uitzoekt. Dan maak je een grote poster waarop je de tekst van het liedje duidelijk maakt met behulp van plaatjes en korte woordjes. Je maakt dit zo dat Rina en andere bewoners het liedje goed kunnen zien - ook als ze verder van je af zitten in de kring.

Opdracht - Bewegen met Daan !

Pagina 15


Lees de opdracht in je werkbboek. In de kist die je hebt gekregen zit al het materiaal voor deze les. Zoek op wat je nodig hebt. Voer de opdracht uit zoals dit gevraagd wordt en doe dit in het andere lokaal.

Let op ! De uitvoering is niet langer dan 10 minuten. Je mag plezier hebben maar je mag niet te luidruchtig worden - dus geen overlast bezorgen aan anderen. Na afloop werk je de opdracht af in je werkboekje. Doe je dit niet zoals gevraagd - dan wordt de opdracht gestopt en kan je alleen maar dingen opzoeken en schrijven maar niet in de praktijk doen. Dat zou jammer zijn. Casus 2 - "Anders zijn" !

Weet jij wat het is om anders te zijn ? Jij loopt deze week stage bij de logeeropvang voor jongeren tussen de 12 en 18 jaar. Je collega's zijn Nigel en Marianne. Elke vrijdagmiddag om 13.00uur opent de logeeropvang de deuren. Tot maandagochtend kunnen de jongeren blijven. Samen met Nigel ontvang je de ouders en hun kinderen. Mathijs is 14 jaar en krijgt zelfstandigheidstraining op het speciaal onderwijs. Hij moet leren zelf zijn medicijnen op de juiste manier te gebruiken. Mathijs is gewend dat anderen hem helpen. Om Mathijs meer zelfstandig te laten worden, gaat hij in training. Een van de eerste dingen die hij de komende weken gaat leren en oefenen, is zijn jas dicht te ritsen. Je moet hem hiervoor motiveren. Sjoerd ziet er normaal uit. Hij is zwaar autistisch. Sjoerds ouders zoeken een mogelijkheid om samen met andere ouders een woonvorm voor hun zoon of dochter te regelen. Marianne vraagt of jij hierover samen met haar voor volgende maand een informatieavond wilt voorbereiden. Sjoerd heeft een MP3-spel. als Mathijs de MP3-speler van hem afpakt, moeten jullie een ruzie sussen. Sjoerd is dan verbaal erg agressief. (veel schelden, dreigende taal enz.)

Vragen beantwoorden !

Opdracht: Bespreek en beantwoord de vragen met je groepje. Schrijf de antwoorden in je boekje. 1. Waar werk jij in dit verhaal ? 2. Wie is je begeleider ?

Pagina 16


3. Welke bewoners worden genoemd in dit verhaal ? 4. Wat moet jij doen in dit verhaal ? 5. Zou jij met deze situaties kunnen omgaan ? 6. Wat moet je kunnen om met deze mensen te werken ?

Woordjes opzoeken !

Zoek de betekenis van de woorden op ! Schrijf in je werkboek op wat het woord betekent ! Schrijf niet alles letterlijk over maar beschrijf het vooral in je eigen woorden. autisme verbaal agressief Opdracht - Een ruzie oplossen !

Lees de opdracht in je werkboekje en maak deze met je groepje.

Pagina 17


Docentenhandleiding Dit arrangement is nog in ontwikkeling! Mw.R.Goyvaerts Docent zorg en welzijn Fioretticollege Hillegom [email protected]

Pagina 18


Over dit lesmateriaal Colofon Auteur

Rit Goyvaerts

Laatst gewijzigd

07 June 2012 om 08:12

Licentie

Dit lesmateriaal is gepubliceerd onder de Creative Commons Naamsvermelding-GelijkDelen 3.0 Nederland licentie. Dit houdt in dat je onder de voorwaarde van naamsvermelding en publicatie onder dezelfde licentie vrij bent om: het werk te delen - te kopiëren, te verspreiden en door te geven via elk medium of bestandsformaat het werk te bewerken - te remixen, te veranderen en afgeleide werken te maken voor alle doeleinden, inclusief commerciële doeleinden. Meer informatie over de CC Naamsvermelding-GelijkDelen 3.0 Nederland licentie

Aanvullende informatie over dit lesmateriaal Van dit lesmateriaal is de volgende aanvullende informatie beschikbaar: Leerniveau

VMBO gemengde leerweg, 2; VMBO kaderberoepsgerichte leerweg, 1; VWO 2; VO; VMBO kaderberoepsgerichte leerweg, 2; VMBO basisberoepsgerichte leerweg, 4; VMBO gemengde leerweg, 3; VMBO basisberoepsgerichte leerweg, 1; VMBO theoretische leerweg, 1; HAVO 4; HAVO 1; VMBO theoretische leerweg, 4; VWO 6; VMBO gemengde leerweg, 1; VMBO theoretische leerweg, 2; VMBO basisberoepsgerichte leerweg, 2; VWO 1; HAVO 3; VWO 3; HAVO 5; Praktijkonderwijs; VWO 4; VMBO theoretische leerweg, 3; VMBO basisberoepsgerichte leerweg, 3; VMBO kaderberoepsgerichte leerweg, 4; HAVO 2; VMBO gemengde leerweg, 4; VWO 5; VMBO kaderberoepsgerichte leerweg, 3;

Eindgebruiker

leerling/student

Moeilijkheidsgraad gemiddeld Studiebelasting

0 uur en 50 minuten

Trefwoorden

pso, syndroom van down, verstandelijk, verstandelijk beperkte zorgvragers

Bronnen Bron

Type

Leven met een verstandelijke beperking https://youtu.be/LddmljTEQ_4

Video

De was sorteren op kleur ! http://www.wezooz.nl/video-huishouden/de-was-sorteren-op-kleur

Link

Pagina 19


Bron

Type

De was sorteren op temperatuur http://www.wezooz.nl/video-huishouden/de-was-sorteren-per-temperatuur

Link

ook met Down syndroom op en top gelukkig ! https://youtu.be/1mpYkVlNluE

Video

Een kijkje in het leven van Dennis ! https://youtu.be/mZLBSNZ-9W8

Video

ouders met kinderen https://youtu.be/Yysv_zEzDKs

Video

Gebruikte Wikiwijs Arrangementen Goyvaerts, Rit. (2012). PSO - Werken met verstandelijk beperkte zorgvragers. http://maken.wikiwijs.nl/36538/PSO___Werken_met_verstandelijk_beperkte_zorgvragers

Pagina 20


PSO - Verstandelijk beperkte zorgvragers. (LWOO)

Recommend Documents