DOCENTENHANDLEIDING PSO
Opdracht 1
Les PSO
D0centenhandleiding
Filmpje Toelichting: De leerlingen gaan naar www.veva.nl/lesmateriaal. Ze bekijken hier het VeVa-introductiefilmpje, dat ze een eerste indruk van de opleiding en bijbehorende beroepen geeft.
Waarom dit lespakket? Met dit lesmateriaal maken leerlingen kennis met de MBO-opleiding Veiligheid en Vakmanschap (VeVa). Praktische Sector Oriëntatie (PSO) bereidt leerlingen in de basisvorming voor op hun sectorkeuze. Dit lespakket over de VeVa-opleiding kan daarbij helpen. Defensie wil VMBO-leerlingen een kijkje achter de schermen geven bij VeVa, een opleiding die studenten klaarstoomt voor een (eventuele) baan bij Defensie en ze tegelijkertijd een vak leert. In deze les ligt de nadruk op de richtingen ICT en Autotechniek. Dit zijn twee van de vijf technische richtingen. Inhoud van het lespakket - Een lesbrief met opdrachten voor de leerlingen - Filmmateriaal via www.veva.nl/lesmateriaal Benodigd materiaal: - Computers of tablets met een internetverbinding - Stopwatch (kan via tablet of smartphone) - Pen of potlood
Opzet les Laat leerlingen samenwerken en met elkaar overleggen.
Antwoorden: Naar eigen inzicht
Opdracht 2
Verbinden of sleutelen? Toelichting: De leerlingen bekijken de filmpjes ICT en Bedrijfsautotechniek waarin beide richtingen worden geïntroduceerd. De filmpjes geven de leerlingen een beeld van een VeVa-lesdag en de praktijk. De opdrachten testen of een van de richtingen de leerlingen ligt. Antwoorden: 1. A. De vier stappen zijn: 1. De mast uitschuiven, vastzetten en vergrendelen (100% waterpas). 2. De mast aan een radio verbinden d.m.v. een coax kabel. 3. De radio stroom geven via de accu van een auto. 4. De juiste radiofrequentie vinden. B. Naar eigen inzicht, maar bijvoorbeeld: werk goed samen. C. 1. Puzzelstukje C 2. Bouwplaat C 3. 14 of 15 blokjes (van 1 blokje weet je niet zeker of die er staat) 4. De juiste radiofrequentie vinden D. Naar eigen inzicht E. Naar eigen inzicht 2. A. Meerdere antwoorden mogelijk, maar bijvoorbeeld: aan pantservoertuigen sleutelen, sporten, stage lopen, militaire kennis opdoen, theorie- en praktijklessen volgen. B. harnas of ijzeren, stalen bekleedsel C. 1. koelvloeistof, 2. olie peilstok, 3. olie bijvullen, 4. remvloeistof, 5. zekeringenkast, 6. accu, 7. ruitenwisservloeistof. D. Naar eigen inzicht 3. A. Naar eigen inzicht B. Naar eigen inzicht
Opdracht 3
Opdracht 6
Alle skills op een rij
Iets voor mij?
Toelichting: De leerlingen bedenken welke eigenschappen en vaardigheden je nodig hebt om bij Defensie aan de slag te gaan. Ook denken ze na over hun persoonlijke eigenschappen en vaardigheden en vullen ze elkaar waar nodig aan.
Toelichting: De leerlingen doen een beroepentest op www.veva.nl. Het is geen probleem als ze de test meerdere keren willen doen. Dat geeft ze wellicht nog een beter beeld van de opleidingen die er zijn bij VeVa. Antwoorden: Naar eigen inzicht
Antwoorden: Naar eigen inzicht
Opdracht 7
Opdracht 4
Conclusie
ICT’er aan het werk Toelichting: De leerlingen lezen het interview met sergeant-majoor Schrijer. Hij legt kort uit wat werken bij de Luchtmacht inhoudt. De leerlingen gaan aan de slag met het onderwerp codetaal. Antwoorden: A. Zodat deze geheim blijft (met name voor de vijand) B. Naar eigen inzicht
Opdracht 5
Automonteur in actie! Toelichting: De leerlingen lezen het interview met automonteur Stefan Takes en testen hoeveel kennis zij van pantservoertuigen hebben. Mogelijke antwoorden: A. Een amfibievoertuig kan zich zowel over land als water voortbewegen. B. 1. Boxer, 2. DAF takelauto, 3. CV90, 4. MB, 5. Amfibievoertuig, 6. Viertonner C. Naar eigen inzicht D. Naar eigen inzicht
Toelichting: De leerlingen bedenken of de VeVa-opleiding bij hen past. En zo ja, voor welke sector ze straks het beste kunnen kiezen. Antwoorden: Naar eigen inzicht Laat iedereen de laatste zin afmaken en vraag een aantal leerlingen deze voor te lezen.
Les PSO
DOCENTENHANDLEIDING ACHTERGRONDINFORMATIE Deze MBO-opleiding laat studenten kennismaken met de Marine, de Landmacht en de Luchtmacht en bereidt ze voor op hun eventuele functie bij Defensie. Studenten kunnen de opleiding volgen op drie niveaus: - niveau 2 duurt 18-24 maanden en bereidt studenten voor op een functie als soldaat/matroos/marinier of korporaal. - niveau 3 duurt 30-36 maanden en bereidt studenten voor op de functie van onderofficier (voor Zorg en Vliegtuigonderhoud is niveau 3 een korporaalsfunctie). - niveau 4 bereidt studenten voor op een onderofficiersfunctie bij Zorg of Vliegtuigonderhoud en duurt 42-48 maanden. Voor de opleiding begint, kiest de student een vakrichting en een krijgsmachtdeel. Om toegelaten te worden tot de opleiding is een Sport Medisch Advies (SMA) verplicht. Dit bestaat uit: - bespreken van de medische vragenlijst - lichamelijk onderzoek - bepalen van lengte, gewicht en vetpercentage - ogentest - urineonderzoek - rust-ecg (= hartfilmpje in rust) - orthopedisch onderzoek Na de Veva-opleiding kunnen de studenten solliciteren bij Defensie. Er volgt dan een aanstellingskeuring. Deze bestaat uit: - een psychologisch onderzoek - een geneeskundig onderzoek - eventueel een fysieke belastbaarheidstest Studenten die een afgeronde VeVa-opleiding hebben, maken een goede kans om voor deze keuring te slagen. Het is echter geen garantie. Wanneer studenten zijn goedgekeurd en aangesteld bij Defensie dan start de militaire opleiding. Met een VeVa-diploma op zak krijgen deze studenten over het algemeen vrijstellingen voor bepaalde vakken waardoor de militaire opleiding vaak sneller kan worden afgerond. Tijdens de opleiding krijgen studenten steeds drie weken theorie- en praktijkles op het ROC. In deze drie weken staan ook verschillende sporten op het rooster. Een goed uithoudingsvermogen is belangrijk voor de militaire vorming. In de vierde week gaan de studenten op bivak, waarbij ze vooral aan hun militaire vorming werken.
Extra lessuggesties LIJSTJESPARADE Laat de leerlingen een top 3 maken van hun sectorkeuze. Met op 1 hun favoriete sector. Vervolgens schrijven ze bij elke sector op wat de voor- en nadelen van die sector zijn. Laat ze daarbij nadenken over wat je ermee kunt, wat hun toekomstplannen zijn en hoe het zit met de werkgelegenheid in elke sector. VRAAG MAAR RAAK Leerlingen pakken het lijstje uit de vorige opdracht erbij. Welke vragen hebben ze nog over de verschillende sectoren? Denk aan doorgroeikansen, salaris en werkgelegenheid. Laat ze hun vragen noteren en de antwoorden vervolgens zelf opzoeken op internet.
meer info op
veva.nl
