PENGARUH PERSEPSI GURU TENTANG LINGKUNGAN TERHADAP PERILAKU SISWA DALAM PENGELOLAAN LINGKUNGAN HIDUP (KAJIAN TERHADAP SEKOLAH DASAR NEGERI DI KABUPATEN BATU BARA)
TESIS
Oleh
MARNI RAHAYU 087004022/PSL
S
C
N
PA
A
S
K O L A
H
E
A S A R JA
SEKOLAH PASCASARJANA UNIVERSITAS SUMATERA UTARA MEDAN 2011
Universitas Sumatera Utara
PENGARUH PERSEPSI GURU TENTANG LINGKUNGAN TERHADAP PERILAKU SISWA DALAM PENGELOLAAN LINGKUNGAN HIDUP (KAJIAN TERHADAP SEKOLAH DASAR NEGERI DI KABUPATEN BATU BARA)
TESIS
Oleh
MARNI RAHAYU 087004022/PSL
S
C
N
PA
A
S
K O L A
H
E
A S A R JA
SEKOLAH PASCASARJANA UNIVERSITAS SUMATERA UTARA MEDAN 2011
Universitas Sumatera Utara
PENGARUH PERSEPSI GURU TENTANG LINGKUNGAN TERHADAP PERILAKU SISWA DALAM PENGELOLAAN LINGKUNGAN HIDUP (KAJIAN TERHADAP SEKOLAH DASAR NEGERI DI KABUPATEN BATU BARA)
TESIS
Diajukan sebagai salah satu syarat untuk Memperoleh Gelar Magister Sains dalam Program Studi Pengelolaan Sumberdaya Alam dan Lingkungan pada Sekolah Pascasarjana Universitas Sumatera Utara
Oleh
MARNI RAHAYU 087004022/PSL
SEKOLAH PASCASARJANA UNIVERSITAS SUMATERA UTARA MEDAN 2011
Universitas Sumatera Utara
Judul Tesis
Nama Mahasiswa Nomor Pokok Program Studi
: PENGARUH PERSEPSI GURU TENTANG LINGKUNGAN TERHADAP PERILAKU SISWA DALAM PENGELOLAAN LINGKUNGAN HIDUP (KAJIAN TERHADAP SEKOLAH DASAR NEGERI DI KABUPATEN BATU BARA) : Marni Rahayu : 087004022 : Pengelolaan Sumberdaya Alam dan Lingkungan (PSL)
Menyetujui Komisi Pembimbing
(Prof. Dr. Chalida Fachruddin) Ketua
(Prof. Dr. Retno Widhiastuti, MS) Anggota
(Prof. Dr. Badaruddin, M.Si) Anggota
Ketua Program Studi,
Direktur,
(Prof. Dr. Retno Widhiastuti, MS)
(Prof. Dr. Ir. A. Rahim Matondang, MSIE)
Tanggal lulus : 19 Maret 2011
Universitas Sumatera Utara
Telah diuji pada Tanggal : 19 Maret 2011
PANITIA PENGUJI TESIS Ketua
: Prof. Dr. Chalida Fachruddin
Anggota
: 1. Prof. Dr. Retno Widhiastuti, MS. 2. Prof. Dr. Badaruddin, MSi. 3. Prof. Dr. Erman Munir, M.Sc. 4. Ir. O. K. Nazaruddin Hisyam, MS
Universitas Sumatera Utara
PENGARUH PERSEPSI GURU TENTANG LINGKUNGAN TERHADAP PERILAKU SISWA DALAM PENGELOLAAN LINGKUNGAN HIDUP (KAJIAN TERHADAP SEKOLAH DASAR NEGERI DI KABUPATEN BATU BARA) Marni Rahayu, Prof. Dr. Chalida Fachruddin, Prof. Dr. Retno Widhiastuti, MS, Prof. Dr. Badaruddin, M.Si ABSTRAK Tesis ini bertujuan untuk mengetahui persepsi guru SD di Kabupaten Batubara tentang lingkungan hidup dan untuk mengetahui pengaruh tingkat persepsi guru SD tentang lingkungan hidup terhadap perilaku siswa SD dalam pengelolaan lingkungan hidup di sekolah di Kabupaten Batubara. Pada penelitian ini dilakukan pengumpulan data dari bulan Nopember 2010 sampai dengan Januari 2011, yang terdiri dari data persepsi guru dan perilaku siswa melalui kuisioner yang diberikan kepada guru kelas IV, V dan VI SD di Kabupaten Batu Bara sebanyak 84 responden dan siswa kelas IV, V dan VI SD di Kabupaten Batu Bara sebanyak 234 responden, metode yang digunakan adalah sampel bertujuan. Data kuisioner diolah dan dilakukan uji F, uji t dan regresi dengan bantuan SPSS. Dari hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa persepsi guru Sekolah Dasar di Kabupaten Batu Bara tentang lingkungan hidup mayoritas baik, yaitu sebanyak 75.0%, dan persepsi guru SD di Kabupaten Batu Bara tentang lingkungan memberikan pengaruh yang signifikan dan positif terhadap perilaku siswa dalam pengelolaan lingkungan hidup. Kata Kunci : Persepsi, Perilaku, Pengaruh Persepsi terhadap Perilaku, Guru, Siswa, Lingkungan, Pengelolaan Lingkungan.
Universitas Sumatera Utara
THE EFFECT OF TEACHER PERCEPTION OF THE ENVIRONMENT ON STUDENT BEHAVIOUR IN ENVIRONMENTAL MANAGEMENT (STUDY OF ELEMENTARY SCHOOLS IN BATU BARA) Marni Rahayu, Prof. Dr. Chalida Fachruddin, Prof. Dr. Retno Widhiastuti, MS, Prof. Dr. Badaruddin, M.Si ABSTRACT
This thesis purposed is to investigate the perception of elementary school teachers in the District of Batu Bara on the environment and to determine the influence level of primary school teachers' perception about the environment on the behavior of elementary school students in environmental management in schools in Batu Bara. In this research, collecting data from November 2010 until January 2011, which consists of data teachers' perceptions and student behavior through questionnaires given to teachers grade IV, V and VI Elementary School in Batu Bara of 84 respondents and students in grade IV, V and VI Elementary School in Batu Bara of 234 respondents, the method used was purposive sampling. Questionnaire data is processed and tested f-test, t-test and regression with SPSS. From the results of this study concluded that the perception of elementary school teachers in Batu Bara environmental good majority, which is about 75.0%, and perceptions of elementary school teachers in Batu Bara about the environment have significant and positive impact on student behavior in environmental management .
Keywords : Perception, Behavior, Influence Perceptions of Behavior, Teachers, Students, Environment, Environmental Management.
Universitas Sumatera Utara
KATA PENGANTAR Sebelumnya, saya memanjatkan puji syukur ke hadirat Allah SWT karena hanya dengan rahmat dan kurnia-Nya, sehingga penulisan tesis ini dapat diselesaikan. Tugas Akhir yang berjudul “Pengaruh Persepsi Guru tentang Lingkungan terhadap Perilaku Siswa dalam Pengelolaan Lingkungan Hidup (Kajian terhadap Sekolah Dasar Negeri di Kabupaten Batu Bara)” ini disusun untuk memenuhi salah satu syarat guna memperoleh gelar master dari Program Studi Pengelolaan Sumber Daya Alam dan Lingkungan, Sekolah Pasca Sarjana, Universitas Sumatera Utara. Dalam penyusunan tesis ini, telah begitu banyak bantuan, bimbingan, dan dorongan yang diberikan oleh berbagai pihak. Oleh karena itu pada kesempatan ini, dengan segala kerendahan hati, saya ingin bermaksud mengucapkan terima kasih yang setulus-tulusnya kepada: 1. Prof. Dr. Chalida Fachruddin, sebagai ketua pembimbing yang telah memberikan begitu banyak waktu, arahan, bimbingan dan saran-saran yang sangat bermanfaat selama penelitian hingga tersusunnya tesis ini. 2. Prof. Dr. Retno Widhiastuti, MS., dan Prof. Dr. Badaruddin, MSi. sebagai pembimbing yang telah memberikan begitu banyak waktu, arahan, bimbingan dan saran-saran yang sangat bermanfaat selama penelitian hingga tersusunnya tesis ini. 3. Prof. Dr. Erman Munir, M.Sc, dan Ir. O. K. Nazaruddin Hisyam, MS, sebagai penguji yang telah memberikan waktu, saran dan masukan yang sangat berharga pada karya tulis ini. 4. Prof. Dr. Retno Widhiastuti, MS, sebagai Ketua Program Studi Pengelolaan Sumberdaya Alam dan Lingkungan USU yang telah memberikan fasilitas serta perhatian demi kelancaran kegiatan akademik. 5. Segenap staf pengajar (dosen) di Program Studi Pengelolaan Sumberdaya Alam dan Lingkungan USU yang telah berperan besar demi kelancaran kegiatan akademik selama masa studi.
Universitas Sumatera Utara
6. Suami tercinta, Agoes Ilyas dan anak-anak tersayang, Eva Kusuma Dewi, Wira Sakti Gunawan dan Arief Tri Wibowo, yang telah memberikan waktu, mencurahkan kasih sayang, perhatian, semangat, dan doa yang tiada putus hingga terselesaikannya masa studi pada Program Magister Pengelolaan Sumberdaya Alam dan Lingkungan USU. 7. Maya, Putri dan segenap karyawan di Program Studi Pengelolaan Sumberdaya Alam dan Lingkungan USU yang telah banyak berperan dan membantu demi kelancaran kegiatan akademik selama masa studi. 8. Segenap rekan–rekan S2 PSL Kelas Khusus Batu Bara 2008 yang selalu memberikan semangat dan dukungan selama masa studi di Program Studi Pengelolaan Sumberdaya Alam dan Lingkungan USU, bahkan hingga terselesaikannya laporan tugas akhir ini. 9. Semua pihak yang dengan ucapan beribu maaf karena tidak dapat disebutkan satu persatu, yang telah memberikan perhatian dan semangat hingga berakhirnya masa studi di perguruan tinggi kebanggaan kita ini. Pada dasarnya, manusia adalah makhluk yang jauh dari sempurna karena kesempurnaan hanyalah milik Allah Yang Maha Kuasa. Oleh karena itu, saran dan kritik dari pembaca sangat diharapkan. Dan akhirnya mohon maaf yang tulus atas ketidaksempurnaan, segala kekurangan bahkan kata–kata yang kurang berkenan. Semoga karya tulis ini berguna bagi kemajuan ilmu pengetahuan.
Medan, 19 Maret 2011 Penyusun
Marni Rahayu
Universitas Sumatera Utara
RIWAYAT HIDUP 1.
Nama
2.
Tempat / Tanggal Lahir : Pemalang / 23 Juli 1959
3.
Nama Orang Tua a.
Ayah
: Soehardjo (Alm. 1981)
b.
Ibu
: Marniah (Almh. 1964)
4. 5.
: Marni Rahayu
Anak ke : 6 dari 7 bersaudara Alamat
: Jl. Garu II, Villa Harjosari I No. 96, Medan Amplas, 20147
6.
Pekerjaan
: Kepala Sekolah SD Negeri No. 016396 Perk. Sipare-pare Menikah : Tahun 1981 dengan Agoes Ilyas
7. Anak
: 1. Eva Kusuma Dewi, S.Si – alumni USU 2. Wira Sakti Gunawan, SE – alumni USU 3. Arief Tri Wibowo – Mahasiswa FKG USU
8.
Pendidikan Formal a.
Tahun 1966 – 1972
: SD Beji 1 Pemalang
b.
Tahun 1972 – 1975
: SMP Negeri 2 Pemalang
c.
Tahun 1975 – 1979
: SPG Negeri Pemalang
d.
Tahun 1995 – 1997
: D-2 UT UPBJJ Medan
e.
Tahun 1997 – 2000
: S-1 UMN Medan
f. Tahun 2009 – 2011
: Program Magister Pengelolaan Sumberdaya Alam dan Lingkungan, Sekolah PascaSarjana, USU
9.
Riwayat Pekerjaan / Jabatan :
Universitas Sumatera Utara
a.
Tahun 1979 – 1983
:
Guru
SD
Kedung
Tahun 1983 – 2000
: Guru SD No. 010227
Banjar, Pemalang b. Perk. Sipare-pare c. Tahun 2000 – 2004
: Kepala Sekolah SD No. 010226, Perk. Siparepare
d. Tahun 2004 – sekarang
: Kepala Sekolah SD No. 016396, Perk. Siparepare
Universitas Sumatera Utara
DAFTAR ISI
ABSTRAK ............................................................................................. ABSTRACT ........................................................................................... KATA PENGANTAR .......................................................................... RIWAYAT HIDUP .............................................................................. DAFTAR ISI ......................................................................................... DAFTAR TABEL ................................................................................. DAFTAR GAMBAR ............................................................................ DAFTAR LAMPIRAN.........................................................................
Halaman i ii iii v vii ix x xi
I
PENDAHULUAN ........................................................................ 1.1 Latar Belakang .................................................................. 1.2 Rumusan Permasalahan ..................................................... 1.3 Kerangka Berpikir ............................................................. 1.4 Tujuan Penelitian................................................................ 1.5 Hipotesis Penelitian ........................................................... 1.6 Manfaat Penelitian .............................................................
1 1 6 7 10 10 10
II
TINJAUAN PUSTAKA .............................................................. 2.1 Persepsi tentang Lingkungan ............................................ 2.1.1 Pengertian Persepsi .................................................. 2.1.2 Lingkungan ............................................................... 2.2 Lingkungan Sebagai Subyek Pendidikan .......................... 2.3 Landasan Pendidikan Lingkungan Hidup.......................... 2.4 Hakikat Pendidikan Lingkungan Hidup............................. 2.5 Hakikat Bahan Ajar Pendidikan Lingkungan Hidup ......... 2.6 Guru ................................................................................... 2.7 Siswa ................................................................................. 2.8 Perilaku .............................................................................. 2.9 Kehidupan Sekolah yang Berbudaya Lingkungan ............
12 12 12 16 16 18 20 22 26 30 32 33
III METODOLOGI PENELITIAN ................................................ 3.1 Tempat dan Waktu Penelitian .......................................... 3.2 Populasi dan Sampel ......................................................... 3.2.1 Populasi .................................................................... 3.2.2 Sampel ...................................................................... 3.3 Cara Pengumpulan Data .................................................... 3.3.1 Kuisioner .................................................................. 3.4 Pelaksanaan Penelitian ...................................................... 3.5 Variabel, Definisi Operasional dan Kategori ...................
34 34 34 34 35 40 40 41 42
Universitas Sumatera Utara
3.6
Analisis Data secara Statistik ............................................
43
HASIL DAN PEMBAHASAN ................................................... 4.1 Gambaran Umum Lokasi Penelitian ................................. 4.2 Karakteristik Internal Guru ............................................... 4.2.1 Karakteristik Jenis Kelamin ..................................... 4.2.2 Karakteristik Usia ..................................................... 4.2.3 Karakteristik Status Pegawai .................................... 4.2.4 Karakteristik Lama Mengajar ................................... 4.2.5 Karakteristik Pendidikan .......................................... 4.3 Persepsi Guru tentang Lingkungan di SD di Kabupaten Batu Bara ........................................................................... 4.4 Perilaku Siswa dalam Pengelolaan Lingkungan Hidup di SD di Kabupaten BatuBara ............................................... 4.5 Pengaruh Persepsi Guru tentang Lingkungan terhadap Perilaku Siswa dalam Pengelolaan Lingkungan Hidup di SD di Kabupaten Batu Bara ..............................................
44 44 46 46 47 47 48 49
KESIMPULAN DAN SARAN ................................................... 5.1 Kesimpulan ....................................................................... 5.2 Saran ..................................................................................
62 62 62
DAFTAR PUSTAKA ...........................................................................
64
IV
V
49 51 54
Universitas Sumatera Utara
DAFTAR TABEL
No
Judul
Halaman
1
Data Sekolah Dasar di Kabupaten Batu Bara ..........................
35
2
Nama dan Alamat SD Lokasi Penelitian .................................
36
3
Jumlah Sampel Guru SD Kelas IV, V dan VI .........................
37
4
Jumlah Sampel Siswa Kelas IV, V dan VI SD di Kabupaten Batu Bara .................................................................................
39
5
Variabel, Definisi Operasional dan Kategori .........................
42
6
Data Jumlah Sekolah di Kabupaten Batu Bara .......................
45
7
Data Jumlah Siswa di Kabupaten Batu Bara ...........................
46
8
Data Jumlah Guru di Kabupaten Batu Bara ............................
46
9
Karakteristik Jenis Kelamin Sampel .......................................
47
10
Karakteristik Usia Sampel .......................................................
47
11
Karaktersitik Status Pegawai Sampel ......................................
48
12
Karakteristik Lama Mengajar Sampel .....................................
48
13
Karakteristik Pendidikan Sampel ............................................
49
14
Karakteristik Persepsi Guru ....................................................
49
15
Karakteristik Perilaku Siswa ...................................................
52
16
Hasil Uji-F secara Simultan ....................................................
55
17
Hasil Uji-F secara Parsial ........................................................
55
18
Hasil Uji Determinasi R ..........................................................
56
Universitas Sumatera Utara
DAFTAR GAMBAR
No
Judul
Halaman
1
Kerangka Pemikiran ....................................................................
9
2
Bagan Faktor-faktor Pembelajaran yang Dapat Dirubah Guru ...
28
3
Faktor yang Mempengaruhi Hasil Belajar Siswa ........................
31
4
Skema Pelaksanaan Penelitian ....................................................
41
Universitas Sumatera Utara
DAFTAR LAMPIRAN
No
Judul
Halaman
1
Peta Lokasi Penelitian .............................................................
68
2
Kuesioner Persepsi Guru SD tentang Lingkungan ..................
69
3
Kuesioner Perilaku Siswa SD dalam Pengelolaan Lingkungan Hidup ...................................................................
71
4
Data Karakteristik Guru ..........................................................
73
5
Data Persepsi Guru ..................................................................
76
6
Data Perilaku Siswa ................................................................
79
7
Hasil Pengolahan Data ............................................................
87
8
Dokumentasi Penelitian ...........................................................
91
9
Surat Izin Pengambilan Data ...................................................
93
Universitas Sumatera Utara
