PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

PLAGIAT PLAGIATMERUPAKAN MERUPAKANTINDAKAN TINDAKANTIDAK TIDAKTERPUJI TERPUJI

KESEJAHTERAAN PSIKOLOGIS (PSYCHOLOGICAL WELLBEING) PADA ORANG TUA YANG HIDUP DALAM KEMISKINAN

SKRIPSI Diajukan untuk Memenuhi Salah Satu Syarat Memperoleh Gelar Sarjana Psikologi (S. Psi.) Program Studi Psikologi

Oleh: RARA PISCA DEWI NIM : 079114133

FAKULTAS PSIKOLOGI UNIVERSITAS SANATA DHARMA YOGYAKARTA 2013 i


ii


iii


HALAMAN MOTTO

Jika ingin memperoleh kesuksesan janganlah hanya menjadi seorang pemimpi tapi jadilah pribadi penuh aksi.

Seseorang dinyatakan gagal ketika seseorang itu menyerah. Ketika seseorang masih terus berusaha meskipun terasa berat, tetap berjalan walaupun terseok, bangkit kembali setelah terjatuh seseorang tersebut dapat diakatakan sukses dalam kehidupan. Kesuksesan bukan hanya terletak pada kekayaan materi tetapi juga kekayaan hati dan kemauan untuk terus berjuang.

iv


Karya kecil ini kupersembahkan untuk orang-orang yang dengan tulus mencintaiku

Kedua orang tuaku Bapak Yohanes Jumbidi dan Ibu Fransisca Surami yang selalu menjadi cahaya dalam hidupku dan selalu menerangi jiwaku sehingga aku tidak pernah tersesat dan terjatuh dalam gelap. Kedua saudaraku Veronica Isnawati dan Mikael Mario Putra Prapaska yang telah membakar semangatku untuk menjadi yang terbaik. Kalian adalah obor bagiku, tak hanya menyala memberi terang tetapi juga menghangatkan jiwaku. Penguasa Hatiku Yusup Agung Joko Nugroho yang hadir dalam hidupku untuk menjadi pelangi jiwaku, memberikan berbagai macam warna indah yang tak pernah kulihat sebelumnya. Sahabat-sahabatku yang telah meninggalkan jejak-jejak indah dalam perjalanan kita bersama.

v


vi


KESEJAHTERAAN PSIKOLOGIS (PSYCHOLOGICAL WELLBEING) PADA ORANG TUA YANG HIDUP DALAM KEMISKINAN

Rara Pisca Dewi

ABSTRAK

Penelitian ini bersifat kualitatif deskriptif dan bertujuan untuk mendeskripsikan kesejahteraan psikologis pada orang tua yang hidup dalam kemiskinan. Subjek dalam penelitian ini adalah suami maupun istri yang belum maupun sudah memiliki anak. Kesehatan mental sangat diperlukan sejak awal hidup berkeluarga agar dapat membangun keluarga yang sejahtera dan sehat mental terlebih pada orang tua yang sudah memiliki anak karena orang tua memiliki peran penting dalam perkembangan mental anak. Subjek yang terlibat dalam penelitian ini berjumlah 6 orang dan berusia antara 24-40 tahun yang terdiri dari 3 orang perempuan dan 3 orang laki-laki. Pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan metode wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa subjek penelitian teridentifikasi memiliki kesejahteraan psikologis. Hal tersebut ditunjukkan subjek dengan memenuhi kriteria orang yang memiliki kesejahteraan psikologis yang meliputi penerimaan diri, penguasaan lingkungan, hubungan positif, tujuan dalam hidup, pertumbuhan pribadi, dan otonomi. Adanya kesejahteraan psikologis pada subjek penelitian diharapkan dapat membuat subjek memiliki kesehatan mental yang baik. Kesehatan mental perlu ditingkatkan agar subjek menjadi lebih produktif, sehingga diharapkan dapat meningkatkan taraf hidup.

Kata kunci : orang tua yang hidup dalam kemiskinan, kesejahteraan psikologis

vii


PSYCHOLOGICAL WELLBEING ON PARENTS WHO LIVE IN POVERTY

Rara Pisca Dewi

ABSTRACT

This research has a qualitative descriptive design which meant to describe the psychological wellbeing on parents who live in poverty. Subject in this research are husband or wife who has or has no children. Mental health is extreamly needed from the first time they start the family life so that it can help on building a good mentally healthy family and have well being, especially to the parents because parents have an important role in children mental development. The research involving six subject that consist of three subject female and three subject men which has average rate in between 24-40 years old. The data were collected using interview methods. The result shows that subject in this research have psychological well-being. It is shown by subject by fulfilment the criteria of a person who has psychological well being which contains self acceptance, enviromental mastery, positive relations, purpose in life, personal growth, and autonomy. The existance of psychological well-being is expected to make the subject owns a good mental health. Mental health need to be promoted to make subject more productive, so that it expected to increase the life level.

Key words: parents who live in poverty, psychological well-being

viii


ix


KATA PENGANTAR

Puji dan syukur kepada Allah Bapa yang Maha Kuasa karena berkat karunia dan cinta kasihNya, sehingga skripsi yang berjudul “Kesejahteraan Psikologis (Psychological Wellbeing) Pada Orang Tua Yang Hidup Dalam Kemiskinan” ini dapat terselesaikan. Penelitian ini merupakan tugas akhir sebagai salah satu syarat untuk memperoleh gelar Sarjana Psikologi Universitas Sanata Dharma. Penelitian ini dapat terselesaikan dengan baik tidak terlepas dari kerjasama, bantuan, gagasan serta dukungan dari berbagai pihak. Oleh karena itu, peneliti mengucapkan terimakasih kepada: 1. Ibu Dr. Christina Siwi Handayani, M.Si, selaku Dekan Fakultas Psikologi atas kesempatan yang telah diberikan selama proses studi. 2. Ibu Ratri Sunar Astuti, M.Psi., selaku Ketua Program Studi Psikologi Fakultas Psikologi Universitas Sanata Dharma 3. Ibu Aquillina Tanti Arini, S.Psi, M.si, selaku dosen pembimbing skripsi yang telah memberikan waktunya, dorongan, bimbingan, saran dan kesabaran selama proses penulisan skripsi ini. 4. Bapak Y. Heri Widodo, Ibu A. Tanti Arini, S. Psi, M.si, Ibu M.M Nimas Eki S.Psi., M.Si dan Bapak V. Didik Suryo Hartoko, S. Psi., M.Si selaku dosen pembimbing akademik yang telah banyak memberikan bimbingan selama penulis menempuh kuliah di Fakultas Psikologi Universitas Sanata Dharma. x


5. Seluruh Dosen Fakultas Psikologi Universitas Sanata Dharma yang telah membagikan pengetahuan, ilmu, dan pengalamannya kepada penulis. 6. Mas Gandung, Pak Gi, Bu Nanik, Mas Muji, Mas Doni yang telah memberikan bantuan kepada penulis selama menempuh studi di Fakultas Psikologi Universitas Sanata Dharma. 7. Kedua orang tuaku, Bapak Yohanes Jumbidi dan Ibu Fransisca Surami, kedua saudaraku, mbak Veronica Isnawati dan adik Mikael Mario Putra Prapaska untuk segala cinta kasih, perhatian, dorongan, doa, bantuan, fasilitas, kesabaran, harapan, dan kebahagiaan yang diberikan kepada penulis. 8. Belahan jiwaku Yusup Agung Joko Nugroho untuk segala cinta, ketulusan, perhatian, kepedulian, kepercayaan, dukungan, doa, fasilitas, kesabaran dan harapan yang tak henti selalu diberikan kepada penulis. 9. Pelipur laraku, Felisitas Saskara Padma Kirana yang selalu ada memberikan keceriaan dan tawa ketika penulis merasa jenuh dan kesepian. 10. Sahabat-sahabatku, Elisabeth Talita, Elisabeth Mila, Maria Yesia, Regina Pinasthika, Yosephin Febrina, dan Florentina Mutia yang telah memberikan warna dalam hidupku, berbagi kisah dalam perjalanan hidup kita. 11. Para subjek penelitian ini, SM, MY, EL, AH, GM, HR yang rela menyediakan waktu dan bersedia membagikan pengalamannya dalam proses wawancara demi keberhasilan penelitian ini.

xi


12. Transletor Ibu Mustika., S.Pd dan Elisabeth Milaningrum., S.Pd yang telah bersedia meluangkan waktu untuk mentranslate skala penelitian. Transletor Wisnu Panuntun yang telah bersedia membantu mentranslate abstrak. 13. Teman-teman angkatan 2007 Fakultas Psikologi, Universitas Sanata Dharma yang telah mengisi hari-hari dan memberi pengalaman yang berharga bagi penulis selama menempuh pendidikan di Universitas Sanata Dharma. 14. Semua pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu, terima kasih untuk doa, dukungan dan kerjasamanya selama ini.

Penulis sangat menyadari skripsi ini masih jauh dari sempurna, oleh karena itu penulis mengharapkan masukan, saran, dan kritik dari pembaca yang sifatnya membangun demi kesempurnaan skripsi ini. Semoga penelitian ini dapat memberikan manfaat bagi setiap orang yang membacanya.

Penulis

Rara Pisca Dewi

xii


DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ........................................................................................... i HALAMAN PERSETUJUAN DOSEN PEMBIMBING................................. ii HALAMAN PENGESAHAN ............................................................................. iii HALAMAN MOTTO ......................................................................................... iv HALAMAN PERSEMBAHAN ......................................................................... v HALAMAN PERNYATAAN KEASLIAN KARYA ....................................... vi ABSTRAK ........................................................................................................... vii ABSTRACT ......................................................................................................... viii LEMBAR PERSETUJUAN PUBLIKASI KARYA ILMIAH ........................ ix KATA PENGANTAR ......................................................................................... x DAFTAR ISI ........................................................................................................ xiii DAFTAR TABEL ............................................................................................... xvii DAFTAR SKEMA .............................................................................................. xviii BAB I PENDAHULUAN .................................................................................... 1 A. Latar Belakang ........................................................................................ 1 B. Rumusan Masalah ................................................................................... 8 C. Tujuan Penelitian .................................................................................... 8 D. Manfaat Penelitian .................................................................................. 8 1. Manfaat Teoritis ................................................................................ 8 2. Manfaat Praktis .................................................................................. 8

xiii


BAB II LANDASAN TEORI ............................................................................. 10 A. Kemiskinan .............................................................................................. 10 1. Pengertian Kemiskinan ...................................................................... 10 2. Kategori Kemiskinan.......................................................................... 11 3. Kriteria Kemiskinan ........................................................................... 14 4. Efek Kemiskinan bagi Kesehatan Mental Keluarga .......................... 19 B. Keluarga ................................................................................................... 19 1. Pengertian Keluarga ........................................................................... 19 2. Fungsi Keluarga ................................................................................. 20 3. Batasan Orang Tua dalam Penelitian ................................................. 23 C. Kesejahteraan Psikologis ........................................................................ 24 1. Pengertian Kesejahteraan Psikologis ................................................. 24 2. Nilai Penting Kesejahteraan Psikologis ............................................. 25 3. Aspek Kesejahteraan Psikologis ........................................................ 25 4. Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Kesejahteraan Psikologis ........................................................................................... 29 D. Dinamika Kesejahteraan Psikologis pada Orang Tua yang Hidup dalam Kemiskinan ....................................................................... 31 E. Skema Penelitian ..................................................................................... 35 BAB III METODOLOGI PENELITIAN ......................................................... 37 A. Jenis Penelitian ........................................................................................ 37 B. Subjek Penelitian ..................................................................................... 38

xiv


C. Metode Pengambilan Data ..................................................................... 38 D. Analisis Data ............................................................................................ 41 1.

Organisasi Data .................................................................................. 42

2.

Koding ................................................................................................ 42

3.

Interpretasi .......................................................................................... 44

E. Kredibilitas Penelitian ............................................................................ 44 BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ................................... 46 A. Pelaksanaan Penelitian ........................................................................... 46 B. Kondisi Lingkungan Tempat Tinggal Subjek ...................................... 47 C. Karakteristik Subjek Penelitian ............................................................ 52 D. Hasil Penelitian ........................................................................................ 54 E. Pembahasan ............................................................................................. 64 1.

Penerimaan Diri.................................................................................. 64

2.

Penguasaan Lingkungan ..................................................................... 67

3.

Hubungan Positif ................................................................................ 69

4.

Tujuan Hidup...................................................................................... 73

5.

Pertumbuhan Pribadi .......................................................................... 75

6.

Otonomi.............................................................................................. 78

F. Diskusi Umum ......................................................................................... 80 BAB V PENUTUP ............................................................................................... 87 A. Kesimpulan .............................................................................................. 87 B. Keterbatasan Penelitian .......................................................................... 87

xv


C. Saran ......................................................................................................... 88 1.

Bagi Peneliti Selanjutnya ................................................................... 88

2.

Bagi Praktisi Kesehatan Mental ......................................................... 88

DAFTAR PUSTAKA .......................................................................................... 89 LAMPIRAN ......................................................................................................... 93

xvi


DAFTAR TABEL Halaman Tabel 1. Pedoman Wawancara ............................................................................ 40 Tabel 2. Contoh Hasil Koding ........................................................................... 44 Tabel 3. Pelaksanaan Konfirmasi Data dan Analisis pada Subjek...................... 45 Tabel 4. Waktu dan Tempat Pelaksanaan Penelitian ......................................... 46 Tabel 5. Karakteristik Subjek Penelitian ............................................................. 52 Tabel 6. Kategori Hasil Penelitian ...................................................................... 54 Tabel 7. Hasil Koding ......................................................................................... 94

xvii


DAFTAR SKEMA Halaman Skema 1. Dasar Penelitian................................................................................... 35 Skema 2. Pentingnya Penelitian .......................................................................... 36

xviii


BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Kemiskinan merupakan masalah yang dialami oleh bangsa Indonesia. Kemiskinan adalah ketidakmampuan individu dari sisi ekonomi dalam memenuhi kebutuhan dasar minimal untuk hidup (Badan Pusat Statistik, 2011). Kemiskinan diukur dengan dengan dua jenis ukuran, yaitu ukuran pendapatan dan ukuran nonpendapatan.

Ukuran

pendapatan

melihat

kemiskinan

dari

tingkat

pendapatan/pengeluaran individu untuk memenuhi konsumsi/kebutuhan pokok, sedangkan ukuran non-pendapatan melihat kemiskinan dari rendahnya tingkat konsumsi/akses masyarakat kepada pelayanan dasar, seperti: perumahan, pendidikan, pelayanan kesehatan, fasilitas sanitasi dan layanan air bersih/minum, keterbatasan terhadap akses pendanaan dan kapasitas usaha minimum masyarakat (Bappenas,2010) Sebuah majalah bisnis ternama di Amerika Serikat, Global Finance, pada tahun 2010 yang lalu telah merilis peringkat dari 182 negara di dunia berdasarkan tingkat produk domestik bruto (PDB) per kapita. Dimulai dari negara yang dengan tingkat

produk domestik bruto (PDB) per kapita yang tinggi hingga negara

dengan tingkat produk domestik bruto (PDB) per kapita yang rendah. Berdasarkan data ranking 182 negara tersebut, Indonesia berada di urutan ke 122 dengan PDB per kapita US$4.380 atau Rp39,4 juta per tahun. Hal ini menunjukkan bahwa Indonesia adalah salah satu negara miskin dengan PDB per kapita yang rendah. 1

PLAGIAT PLAGIATMERUPAKAN MERUPAKANTINDAKAN TINDAKANTIDAK TIDAKTERPUJI TERPUJI 2

Besar kecilnya jumlah penduduk miskin di Indonesia ditentukan oleh Garis Kemiskinan. Garis kemiskinan merupakan standar kehidupan minimun per orang per kapita perbulan dan dihitung berdasarkan rata-rata pengeluaran makanan dan non makanan per kapita. Penduduk miskin adalah penduduk yang memiliki ratarata pendapatan per kapita per bulan di bawah Garis Kemiskinan. Kemiskinan membuat orang tidak dapat memenuhi kebutuhan dasar dengan baik sehingga hanya dapat mempertahankan tingkat kehidupan yang minimum sehingga memberi dampak yang negatif dalam kehidupan. Kemiskinan dan himpitan ekonomi menjadi penyebab tingginya jumlah orang yang mengakhiri hidup. Menurut Prayitno (2010), faktor penyebab orang nekat bunuh diri karena kemiskinan yang terus bertambah, mahalnya biaya sekolah dan kesehatan, serta penggusuran. Semua itu berpotensi meningkatkan depresi akibat bertambahnya beban hidup. Menurut Prayitno, berdasarkan data Organisasi Kesehatan Dunia atau World Health Organization yang dihimpun tahun 2005-2007 sedikitnya 50 ribu orang Indonesia bunuh diri akibat kesulitan ekonomi. Kasus-kasus bunuh diri akibat depresi menghadapi himpitan ekonomi di Indonesia banyak terjadi. Misalnya saja di Kalimantan Selatan pada Desember 2008, Mardiana (30) seorang ibu yang tega mengajak anak perempuannya Aisyah (7) bunuh diri dengan cara menenggak racun. Keduanya meninggal tidak lama setelah menenggak

racun. Suami Mardiana, Udin (37) yang kesehariannya

bekerja sebagai tukang becak hanya bisa pasrah. Mardiana nekat bunuh diri diduga karena himpitan ekonomi. Mardiana menginginkan Udin memperoleh


penghasilan lebih agar dapat memenuhi kebutuhan hidup keluarga mereka namun, Udin yang bekerja sebagai tukang becak hanya memiliki penghasilan sebesar Rp.5000 – Rp.20.000 per hari.(www.kompas.com). Di Indonesia, tidak hanya Mardiana yang memutuskan untuk mengakhiri hidup hanya karena himpitan ekonomi. Pada Oktober 2010 lalu, di Situbondo Jawa Timur, Abdul Bahar (43) nekat mengakhiri hidupnya dengan gantung diri karena tidak mampu membiayai pengobatan istrinya, Suariya (35) yang dirawat di salah satu rumah sakit di Malang karena menderita kanker rahim stadium tiga. (www.tempointeraktif.com). Kasus tersebut memperlihatkan bahwa di Indonesia, kemiskinan dapat mengakibatkan orang mengalami depresi dan akhirnya mengakhiri hidupnya dengan cara bunuh diri. Bunuh diri dilakukan karena mereka merasa bahwa menjalani kehidupan yang serba kekurangan adalah beban yang sangat berat sehingga menganggap bahwa kematian merupakan cara yang tepat untuk melepaskan diri dari beban tersebut. Di Indonesia, masih banyak orang yang hidup dalam kemiskinan sehingga mengalami kesulitan dalam pemenuhan kebutuhan dasar. Bunuh diri karena himpitan ekonomi merupakan salah satu potret kemiskinan di Indonesia. Hal tersebut menunjukkan bahwa orang dengan finansial yang buruk seringkali dinilai memiliki kehidupan yang tidak berkualitas karena tidak dapat memenuhi kebutuhan dasarnya Kualitas

kehidupan

seseseorang

seringkali

dilihat

dari

tingkat

kebahagiaannya. Seseorang memiliki tingkat kebahagiaan yang tinggi akan puas terhadap kehidupannya dan memiliki kualitas kehidupan yang baik karena karakteristik dari kehidupan yang baik adalah adanya perasaan bahagia (Bentham,


1789 dalam Diener, Lucas, Oishi, 2003). Sedangkan orang yang memiliki tingkat kebahagiaan yang rendah, kualitas kehidupannya tidak baik dan menjadi tidak puas akan kehidupannya. Kebahagiaan merupakan aspek penting dalam kehidupan manusia. Orang percaya bahwa kebahagiaan merupakan tujuan pokok dalam kehidupan sehingga setiap orang akan berusaha untuk mencapai kebahagiaannya. Menurut Kamus Besar Bahasa Indonesia (2011) kebahagiaan berasal dari kata bahagia yang berarti keadaan atau perasaan senang dan tentram atau bebas dari segala yang menyusahkan. Kebahagiaan sendiri memiliki arti kesenangan dan ketentraman hidup atau lahir batin, keberuntungan, kemujuran yang bersifat lahir batin. Kebahagiaan dapat diperoleh apabila seseorang tidak mendapatkan ketegangan sehingga merasa aman dan mendapatkan kepuasan biologis maupun memenuhi kebutuhan psikologis serta dapat mencapai tujuannya (Higgins 1997, dalam Diener, Lucas, Oishi, 2003). Dengan demikian, untuk dapat memperoleh kebahagiaan orang harus memenuhi kebutuhan dasarnya. Kebutuhan dasar dapat dipenuhi apabila seseorang memiliki finansial yang cukup baik. Apabila seseorang mengalami masalah finansial, maka orang tersebut akan kesulitan memenuhi kebutuhan dasarnya dan dapat mengalami depresi karena masalah finansial merupakan prediktor kuat dalam DSM depresi (Wheaton, 1994 dalam Diener dan Diener, 2001). Namun, kemiskinan belum tentu membuat orang tidak mendapatkan kebahagiaan karena sebuah penelitian menunjukkan bahwa kekayaan memiliki sedikit atau bahkan tidak memberikan efek tehadap kebahagiaan (Steel & Ones,


2002). Easterlin (1995) dalam dalam studinya di beberapa negara seperti Jepang, Eropa, dan Amerika menemukan bahwa meskipun pertumbuhan ekonomi meningkat,

namun kebahagiaan dilaporkan tidak meningkat, selain itu,

pendapatan yang meningkat tidak dapat meningkatkan kebahagiaan seseorang. Penelitian Easterlin menunjukkan bahwa kebahagiaan tidak hanya ditentukan oleh faktor kekayaan. Hal ini membuktikan bahwa kekayaan tidak dapat menjelaskan secara lengkap mengenai kebahagiaan. Hal itu berarti bahwa belum tentu orang yang hidup dalam kemiskinan di Indonesia tidak mendapatkan kebahagiaan karena orang miskin belum tentu lebih tidak bahagia dari orang kaya. Hal itu berarti bahwa ada kemungkinan orang yang hidup dalam kemiskinan dapat memperoleh kebahagiaan. Penelitian Easterlin didukung oleh pengalaman yang dialami oleh Dahlan Iskan dalam wawacara dengan Andy F. Noya (Kick Andy,2012). Dahlan merupakan Menteri Badan Usaha Milik Negara (BUMN) pada pemerintahan Presiden Susilo Bambang Yudhoyono. Dahlan berasal dari keluarga miskin yang tinggal di pelosok pedesaan di daerah Magetan Jawa Timur. Kemiskinan membuat Dahlan harus berjalan tanpa menggunakan alas kaki sejauh 6 km dari rumah menuju sekolahnya. Ayah Dahlan adalah seorang buruh tani dan ibunya sudah meninggal sejak Dahlan kelas 6 Sekolah Dasar. Hal tersebut membuat Dahlan dan saudara-saudaranya harus mencari uang untuk membiayai kehidupannya. Dahlan memiliki prinsip bahwa hidup bagi orang miskin harus dijalani dan disyukuri apa adanya, tidak perlu menyesali keadaan dan terpenting adalah berusaha dan bekerja keras.


Hidup dalam kemiskinan tidak membuat Dahlan kehilangan semangat. Dahlan memiliki kemampuan untuk mensyukuri dan menjalani hidup apa adanya. Hal itu menunjukkan bahwa dahlan memiliki penerimaan diri. Dahlan juga memiliki kemauan untuk berusaha dan bekerja keras. Dahlan memiliki kemampuan dalam penguasaan lingkungan dan menyadari ada kualitas mental dalam dirinya yang dapat digunakan untuk berkembang. Kemampuan Dahlan merupakan bagian dari dimensi kesejahteraan psikologis. Kemampuan tersebut mampu menghantarkan Dahlan pada kesuksesan. Kesejahteraan psikologis perlu diketahui untuk mencegah timbulnya gangguan terlebih gangguan depresi. Tekanan ekonomi yang dialami oleh orang yang hidup dalam kemiskinan, menjadi salah satu risiko berkembangnya gangguan depresi. Orang dengan gangguan depresi memiliki pandangan yang negatif mengenai dirinya, lingkungan, dan masa depan (Beck, dalam Rathus, dan Grene, 2005). Hal tersebut mengakibatkan orang dengan gangguan depresi dapat memutuskan untuk mengakhiri hidupnya dengan cara bunuh diri. Berkebalikan dengan pandangan orang yang mengalami depresi, orang yang bahagia memiliki pandangan yang positif dalam kehidupannya sehingga dapat berusaha untuk menggali dan merealisasikan potensi yang ada dalam dirinya. Hal ini membuat orang yang bahagia memiliki keyakinan dalam menghadapi distress yang dialaminya. Meskipun hidup dalam kemiskinan, individu yang sehat mental ketika membangun keluarga diharapkan dapat membangun kesejahteraan psikologis dalam keluarganya, terlebih pada orang yang telah memiliki anak. Orang tua yang


terdiri dari ayah dan ibu memiliki peran penting dalam membangun kesehatan mental keluarga. Orang tua memberikan pengaruh terhadap perkembangan, pertumbuhan dan pendidikan anak-anaknya. Anak-anak yang hidup dalam kemiskinan juga memiliki risiko dalam perkembangan kesehatan mentalnya. Anak-anak sebagai generasi penerus dengan masa depan yang masih panjang seharusnya terhindar dari risiko yang negatif. Risiko tersebut dapat diatasi dengan memiliki orang tua yang dapat memberikan pengaruh positif terhadap anakanaknya (Dalton, Elias, dan Wondersman, 2005). Orang yang hidup dalam kemiskinan rentan dengan resiko gangguan depresi. Sebuah penelitian di Kanada menunjukkan bahwa kemiskinan memiliki kaitan yang erat salah satunya dengan tingkat depresi yang tinggi pada orang tua (Beiser, Fou, Hyman, dan Tousignant, 2002). Gangguan depresi tersebut perlu dicegah agar tidak mengakibatkan terjadinya disfungsi keluarga. Upaya awal dalam pencegahan tersebut dapat dilakukan dengan mengetahui adanya faktor protektif yang dapat digunakan sebagai perisai diri terhadap gangguan depresi. Menurut Wood dan Joseph (2010), Kesejahteraan Psikologis yang tinggi merupakan faktor protektif dari depresi. Identifikasi mengenai dimensi kesejahteraan psikologis perlu dilakukan sebagai informasi awal mengenai adanya faktor protektif yang dimiliki oleh individu. Informasi mengenai hasil identifikasi dimensi kesejahteraan psikologis pada individu tersebut dapat digunakan berbagai pihak sebagai dasar untuk mengembangkan suatu program promosi kesehatan mental untuk mencegah gangguan depresi. Adanya kesehatan mental yang baik


pada individu dapat menciptakan keluarga yang sehat mental sehingga dapat menbentuk keluarga yang sejahtera.

B. Rumusan Masalah Berdasarkan uraian latar belakang masalah di atas, dapat dirumuskan masalah pokok penelitian ini adalah bagaimana kesejahteraan psikologis pada orang tua yang hidup dalam kemiskinan?

C. Tujuan Penelitian Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana kesejahteraan psikologis pada orang tua yang hidup dalam kemiskinan.

D. Manfaat Penelitian 1. Manfaat Teoritis Secara teoretis, penelitian ini bermanfaat untuk mengembangkan kajian di bidang kesehatan mental pada komunitas, khususnya mengenai kesejahteraan psikologis bagi kesehatan orang tua yang hidup dalam kemiskinan.

2. Manfaat Praktis Kesejahteraan psikologis pada orang tuayang hidup dalam kemiskinan perlu diketahui untuk mencegah timbulnya gangguan terlebih gangguan depresi karena kesejahteraan psikologis merupakan faktor proteksi


terhadap gangguan depresi. Oleh karena itu, penelitian ini bermanfaat sebagai identifikasi agar dapat membantu berbagai pihak dalam pencegahan gangguan tersebut sehingga dapat menjadi faktor promotif kesehatan mental dan terbentuk keluarga yang sejahtera.


BAB II LANDASAN TEORI

A. Kemiskinan 1. Pengertian Kemiskinan Kemiskinan dapat digambarkan sebagai kondisi yang serba kekurangan dalam pemenuhan kebutuhan dasar manusia, yaitu meliputi kebutuhan sandang, pangan, papan, kebutuhan akan hidup sehat, dan kebutuhan akan pendidikan. Penduduk miskin tidak berdaya dalam memenuhi kebutuhannya, dikarenakan mereka tidak memiliki aset sebagai sumber pendapatan, juga karena struktur sosial ekonomi tidak membuka peluang orang miskin keluar dari lingkungan kemiskinan (Mubyarto, dalam Andayani Listyowati, 2003). Menurut Badan Pusat Statistik (BPS, 2011), kemiskinan adalah ketidakmampuan dari sisi ekonomi untuk memenuhi standar minimum kebutuhan dasar yang meliputi kebutuhan pangan maupun non pangan yang diukur dari sisi pengeluaran. Badan Pusat Statistik

mengukur

kemiskinan dengan membandingkan tingkat konsumsi penduduk dengan garis kemiskinan atau jumlah rupiah untuk konsumsi orang perbulan. Konsep yang dipakai BPS adalah kemampuan memenuhi kebutuhan dasar (basic needs approach). Kemiskinan merupakan kondisi yang dialami seseorang atau sekelompok orang, laki-laki dan perempuan, tidak mampu memenuhi hak10


hak dasarnya untuk mempertahankan dan mengembangkan kehidupan yang bermartabat. Hak-hak dasar tersebut antara lain, terpenuhinya kebutuhan pangan, kesehatan, pendidikan, pekerjaan, perumahan, air bersih, pertanahan, sumber daya alam dan lingkungan hidup, rasa aman dari perlakuan atau ancaman tindak kekerasan dan hak untuk berpartisipasi dalam kegiatan sosial-politik, baik bagi perempuan maupun bagi laki-laki (Bappenas, 2010). Kemiskinan dari beberapa uraian di atas, dapat diartikan sebagai kondisi hidup baik pada laki-laki maupun perempuan yang serba kekurangan dari segi ekonomi untuk memenuhi kebutuhan dasar meliputi kebutuhan sandang, pangan, papan, kesehatan, dan pendidikan. Kemiskinan juga mengakibatkan seseorang tidak mampu untuk memenuhi hak-hak dasarnya. Hak-hak tersebut antara lain terpenuhinya rasa aman dari perlakuan atau ancaman tindak kekerasan dan hak untuk berpartisipasi dalam kegiatan sosial-politik. Hak-hak tersebut dapat bermanfaat untuk mempertahankan dan mengembangkan kehidupan yang bermartabat.

2. Kategori Kemiskinan Menurut data dari Badan Pusat Statistik (BPS, 2011), pada dasarnya kemiskinan dapat dikelompokkan dalam dua kategori, yaitu: a. Kemiskinan absolut Kemiskinan

secara

absolut

ditentukan

berdasarkan

ketidakmampuan untuk mencukupi kebutuhan pokok minimum seperti


pangan, sandang, kesehatan, perumahan dan pendidikan yang diperlukan untuk bisa hidup dan bekerja. Kebutuhan pokok minimum diterjemahkan sebagai ukuran finansial dalam bentuk uang. Nilai kebutuhan minimum kebutuhan dasar tersebut dikenal dengan istilah garis kemiskinan. Penduduk yang pendapatannya di bawah garis kemiskinan digolongkan sebagai penduduk miskin.

b. Kemiskinan relatif Kemiskinan relatif merupakan kondisi miskin karena pengaruh kebijakan pembangunan yang belum mampu menjangkau seluruh lapisan masyarakat sehingga menyebabkan ketimpangan distribusi pendapatan. Standar minimum disusun berdasarkan kondisi hidup suatu negara pada waktu tertentu dan perhatian terfokus pada golongan penduduk “termiskin”, misalnya 20 persen atau 40 persen lapisan terendah dari total penduduk yang telah diurutkan menurut pendapatan/pengeluaran. Kelompok ini merupakan penduduk relatif miskin. Dengan demikian, ukuran kemiskinan relatif sangat tergantung pada distribusi pendapatan/pengeluaran penduduk.

Kategori lain selain kemiskinan absolut dan kemiskinan relatif juga pernah dikemukakan sebagai wacana, yaitu: kemiskinan struktural dan kemiskinan kultural.


a. Kemiskinan Struktural Kemiskinan disebabkan

oleh

struktural kondisi

merupakan struktur

atau

situasi tatanan

miskin

yang

yang

tidak

menguntungkan atau menjadikan penduduk tidak sejahtera.

b. Kemiskinan Kultural Kemiskinan kultural diakibatkan oleh faktor-faktor adat dan budaya suatu daerah tertentu yang membelenggu seseorang tetap melekat dengan indikator kemiskinan.

Kemiskinan dikategorikan menjadi empat macam, yaitu kemiskinan absolut, kemiskinan relatif, kemiskinan struktural, dan kemiskinan kultural. Kemiskinan absolut yaitu bila pendapatannya di bawah garis kemiskinan atau tidak cukup untuk memenuhi pangan, sandang, kesehatan, perumahan, dan pendidikan yang diperlukan untuk bisa hidup dan bekerja. Kemiskinan relatif yang didasarkan pada kondisi hidup suatu wilayah dan bergantung pada pendapatan maupun pengeluaran penduduk. Kemiskinan struktural berdasar kondisi stuktural kehidupan yang tidak mendukung. Kemiskinan kultural diakaibatkan karena faktor adat dan budaya. Penelitian ini menggunakan kategori kemiskinan absolut karena berdasarkan data dari BPS (2011), yang menghitung kemiskinan berdasarkan ketidakmampuan untuk mencukupi kebutuhan pokok minimum seperti pangan, sandang, kesehatan, perumahan dan pendidikan yang


diperlukan untuk bisa hidup dan bekerja. Kebutuhan pokok minimum dikenal dengan istilah garis kemiskinan. Penduduk yang pendapatannya di bawah garis kemiskinan digolongkan sebagai penduduk miskin.

3. Kriteria Kemiskinan Badan Pusat Statistik mengungkapkan bahwa tingkat kesejahteraan rakyat pada umumnya digambarkan pada pemenuhan kebutuhan pokok dan kebutuhan kehidupan lainnya. Untuk dapat memenuhi kesejahteraan tersebut, maka dicari variabel atau jenis kebutuhan yang harus dipenuhi dan ukurannya dikatakan

untuk

menunjukkan

memiliki

kesejahteraan

tingkat yang

pemenuhannya. cukup

apabila

Seseorang terpenuhi

kebutuhannya pada tingkat tertentu dan kurang atau sering disebut miskin apabila pemenuhan kebutuhannya tidak mencapai tingkat minimum yang dinilai mencukupi. Dalam sejarah pembangunan Indonesia, kemiskinan atau tidak sejahteranya seseorang diukur dengan dua jenis ukuran, yaitu ukuran pendapatan dan ukuran non pendapatan (Bappenas, 2008).

a. Ukuran Pendapatan Kemiskinan dilihat dari tingkat pendapatan/ pengeluaran individu untuk memenuhi konsumsi/kebutuhan pokok minimum masyarakat.


b. Ukuran Non-Pendapatan Rendahnya

tingkat

konsumsi/akses

masyarakat

kepada

pelayanan dasar, seperti: (i) Perumahan; (ii) Pendidikan; (iii) Pelayanan kesehatan; (iv) Fasilitas sanitasi dan layanan air bersih/minum; dan (v) Keterbatasan terhadap akses pendanaan dan kapasitas usaha, dll.

Untuk mengukur tingkat kemiskinan di Indonesia, BPS menyediakan 2 jenis data yaitu data kemiskinan makro dan mikro. a. Data kemiskinan makro Salah

satu

konsep

penghitungan

kemiskinan

yang

diaplikasikan di banyak negara termasuk Indonesia adalah konsep kemampuan memenuhi kebutuhan dasar (basic needs approach). Dengan konsep ini, kemiskinan dipandang sebagai ketidakmampuan dari sisi ekonomi untuk memenuhi kebutuhan dasar makanan dan bukan makanan. Dalam aplikasinya dihitung garis kemiskinan absolut. Garis kemiskinan merupakan standar kehidupan minimun per orang per kapita perbulan dan dihitung berdasarkan rata-rata pengeluaran makanan dan non makanan per kapita yaitu sebesar Rp. 248.700,00. Penduduk yang memiliki rata‐rata pendapatan per kapita per bulan di bawah garis kemiskinan disebut penduduk miskin.


b. Data kemiskinan mikro Data mikro kemiskinan diperoleh melalui Pendataan Sosial Ekonomi Penduduk Tahun 2005 (PSE-05) dan terdapat 14 kriteria kemisikinan yaitu ; 1. Luas lantai bangunan tempat tinggal kurang dari 8 M2 per orang. 2. Jenis

lantai

bangunan

tempat

tinggal

terbuat

dari

tanah/bambu/kayu murahan. 3. Jenis dinding tempat tinggal terbuat dari bambu/rumbia/kayu berkualitas rendah/tembok tanpa di plester. 4. Tidak memiliki fasilitas buang air besar/bersama-sama dengan rumah tangga lain. 5. Sumber penerangan rumah tangga tidak menggunakan listrik. 6. Sumber air minum berasal dari sumur/mata air tidak terlindung/sungai/air hujan. 7. Bahan

bakar untuk

memasak sehari-hari adalah kayu

bakar/arang/minyak tanah. 8. Hanya mengkonsumsi daging/susu/ayam satu kali dalam seminggu 9. Hanya membeli satu stel pakaian baru dalam setahun 10. Hanya sanggup makan sebanyak satu/dua kali dalam sehari. 11. Tidak

sanggup

Puskesmas/poliklinik

membayar

biaya

pengobatan

di


12. Sumber penghasilan kepala rumah tangga adalah: Petani dengan luas lahan 0.5 ha; buruh tani; nelayan; buruh bangunan; buruh perkebunan; atau pekerjaan lainnya dengan pendapatan di bawah Rp. 600.000 per bulan. 13. Pendidikan tertinggi kepala rumah tangga: tidak sekolah/tidak tamat SD/hanya SD. 14. Tidak memiliki tabungan/barang yang dengan mudah di jual dengan nilai minimal Rp.500.000, seperi motor (kredit/non kredit), emas, ternak, kapal motor, atau barang modal lainnya.

Pada Pendataan Program Perlindungan Sosial Tahun 2008 (PPLS-08), 14 kriteria yang diperoleh melalui Pendataan Sosial Ekonomi Penduduk Tahun 2005 (PSE-05) diperbaharui. Pembaharuan dilakukan dengan menggunakan kriteria akses terhadap kebutuhan dasar yang tercermin dalam 14 kriteria. Kriteria yang dihilangkan adalah kriteria nomor 8,9,10, dan 11 karena tidak dapat dilihat secara nyata, sehingga sulit diketahui kejujuran responden. Kriteria tersebut diperbaharui menjadi ; 1. Jenis

atap

bangunan

tempat

tinggal

terluas

adalah

sirap/genteng/seng/asbes dengan kondisi jelek/kualitas rendah atau ijuk/rumbia/lainnya. 2. Sering berhutang untuk memenuhi kebutuhan makan seharihari


Secara umum penduduk miskin dapat dibedakan menjadi dua yaitu miskin kronis (chronic poor) dan miskin sementara (transient poor). a. Miskin kronis (chronic poor) adalah penduduk miskin yang berpenghasilan jauh di bawah garis kemiskinan dan biasanya tidak memiliki akses yang cukup terhadap sumber daya ekonomi. b. Miskin sementara (transient poor) adalah penduduk miskin yang berada dekat garis kemiskinan. Jika terjadi sedikit saja perbaikan dalam ekonomi, kondisi penduduk yang termasuk kategori miskin sementara ini bisa meningkat dan statusnya berubah menjadi penduduk tidak miskin.

Dari uraian diatas, dapat diambil kesimpulan bahwa kemiskinan atau tidak sejahteranya seseorang diukur dengan dua jenis ukuran, yaitu ukuran pendapatan dan ukuran non pendapatan. BPS menyediakan 2 jenis data untuk mengukur tingkat kemiskinan di Indonesia, yaitu data kemiskinan makro dan mikro. Dari data tersebut, penduduk miskin dapat dibedakan menjadi dua yaitu miskin kronis (chronic poor) dan miskin sementara (transient poor). Subjek penelitian yang digunakan oleh peneliti berasal dari data penduduk miskin yang telah disusun oleh kelurahan. Data kemiskinan tersebut diambil berdasarkan data kemiskinan makro dan data kemiskinan mikro. Data kemiskinan makro menggunakan standar garis kemiskinan untuk menentukan penduduk miskin yaitu Rp. 248.700,00. Sedangkan data


kemiskinan makro menggunakan ukuran yang telah disusun oleh BPS melalui Pendataan Sosial Ekonomi Penduduk Tahun 2005 (PSE-05) dan yang telah diperbaharui melalui Pendataan Program Perlindungan Sosial Tahun 2008 (PPLS-08).

4. Efek Kemiskinan bagi Kesehatan Mental Keluarga Kemiskinan dapat membuat orang tidak bahagia. Ketidakbahagiaan dapat mengakibatkan orang mengalami depresi. Depresi merupakan gangguan mental yang dapat terjadi pada anak-anak, remaja, dewasa, dan orang yang sudah tua. Orang yang mengalami depresi memiliki perasaan sedih, kesepian, marah, tidak berharga, putus asa, gelisah, dan rasa bersalah yang mungkin disertai dengan gejala fisik (Sharp dan Lipsky, 2002). Masalah ini dapat menjadi kronis dan mengarah pada ketidakmampuan individu menjalankan kehidupan sehari-harinya sehingga berdampak pada penurunan kualitas hidup seseorang dan keluarga. Depresi yang terjadi pada orang tua dapat mengakibatkan sejumlah anak akan terpengaruh dalam perkembangannya dan adanya penyesuaian diri yang buruk pada anak (Santrock, 2002).

B. Keluarga 1. Pengertian Keluarga Menurut Departemen Kesehatan keluarga merupakan unit terkecil dalam masyarakat yang terdiri dari kepala keluarga dan beberapa orang


yang terkumpul dan tinggal di suatu tempat dibawah suatu atap dalam keadaan saling ketergantungan (Setiawati, dalam Setyaningrum, Fitria, dan Hernawaty, tanpa tahun). Pada awal penikahan, keluarga terdiri dari suami dan istri. Ketika memiliki anak, suami dan istri akan menjadi orang tua. Orang

tua

merupakan

pemegang

peranan

penting

dalam

membangun kesejahteraan keluarga. Orang tua memiliki tanggung jawab yang besar terhadap pengasuhan anak dan memiliki peranan yang sangat penting dalam, pertumbuhan, perkembangan dan pendidikan anak. Orang tua yang sehat secara mental diharapkan mampu untuk membangun kesehatan mental keluarga.

2. Fungsi Keluarga Menurut Badan Kependudukan dan Keluarga Berencana Nasional (BKKBN, 2012) terdapat 8 fungsi keluarga yang dijalankan oleh orang tua sebagai tugas pokok mereka sebagai pemegang peranan penting dalam membangun kesehatan mental keluarga.

a. Fungsi Keagamaan Keluarga adalah wahana pembinaaan kehidupan ber Agama yaitu beriman dan bertaqwa kepada Tuhan YME. Setiap langkah yang dilakukan oleh setiap anggota keluarga hendaknya selalu berpijak pada tuntunan agama yang dianutnya.


b. Fungsi Sosial Budaya Keluarga menjadi wahana pembinaan dan persemaian nilai-nilai luhur budaya yang selama ini menjadi panutan dalam tata kehidupan sehingga nilai luhur yang selama ini sudah menjadi panutan dalam kehidupan bangsa tetap dapat dipertahankan dan dipelihara. c. Fungsi Cinta Kasih Keluarga harus menjadi tempat untuk menciptakan suasana cinta dan kasih sayang dalam kehidupan berkeluarga, bermasyarakat, berbangsa dan bernegara. Dalam kehidupan keluarga cinta kasih dan kasih sayang antara anggota keluarga akan dapat menumbuhkan rasa bertanggung jawab yang besarterhadap keharmonisan keluarga. d. Fungsi Perlindungan Keluarga merupakan wahana terciptanya suasana aman, nyaman, damai dan adil bagi seluruh anggota keluarganya sehingga setiap anggota keluarga akan selalu merasa bahwa tempat yang paling baik dan pantas adalah didalam lingkungan keluarganya sendiri. e. Fungsi Reproduksi Keluarga tempat diterapkannya cara hidup sehat, khususnya dalam kehidupan reproduksi. Diharapkan setiap anggota keluarga harus memahami cara hidup sehat dan mengerti tentang kesehatan reproduksinya.


f. Fungsi Sosialisasi dan Pendidikan Keluarga adalah wahana terbaik dalam proses sosialisasi dan pendidikan bagi anak-anaknya. Pendidikan dalam keluarga ini sebetulnya adalah pendidikan inti yang

menjadi fondasi untuk

perkembangan anak. g. Fungsi Ekonomi Kelurga

tempat

membina

kualitas

kehidupan

ekonomi,

dan

kesejahteraan keluarga. Setiap anggota keluarga punya kewajiban yang sama untuk melakukan kegiatan yang akan menambah kesejahteraan keluarga. Hal ini bermakna bahwa seluruh anggota keluarga dapat bersikap ekonomis, relistis dan mau berjuang untuk peningkatan kesejahteraan keluarga. h. Fungsi Pembinaan Lingkungan Keluarga adalah wahana untuk menciptakan warganya agar mampu hidup harmonis dengan lingkungan masyarakat sekitar dan alam, dalam bentuk keharmonisan antar anggota keluarga, keharmonisan dengan tetangga serta keharmonisan terhadap alam sekitarnya.

Fungsi keluarga yang harus dilaksanakan dan dibina orang tua menunjukkan bahwa orang tua dalam keluarga memegang peranan yang penting dalam membangun kesehatan mental keluarga dengan cara memantau perkembangan mental anak dan keluarga sehingga orang tua yang memiliki kesehatan mental yang baik dinilai lebih mampu untuk


menjalankan peran dalam keluarga. Sehingga terbentuk keluarga yang sejahtera. Orang tua yang memiliki kesehatan mental yang buruk dan cenderung mengalami depresi akan berdampak buruk bagi kesehatan mental anak dan keluarga. Hal tersebut dapat mengakibatkan sejumlah anak akan terpengaruh dalam perkembangannya dan adanya penyesuaian diri yang buruk pada anak (Santrock, 2002). Penting bagi orang tua untuk sehat secara mental agar dapat menjalankan fungsi keluarga secara penuh dan membentuk keluarga sejahtera.

3. Batasan Orang Tua dalam Penelitian Orang tua yang dimaksudkan dalam penelitian ini adalah perempuan maupun laki-laki yang telah menikah baik yang sudah memiliki anak maupun yang belum memiliki anak. Baik perempuan maupun laki-laki yang telah menikah perlu memiliki kesiapan secara fisik dan mental untuk memiliki anak. Kesehatan mental sangat diperlukan tidak hanya setelah memiliki anak, namun kesehatan mental juga sangat diperlukan sejak awal untuk membangun keluarga yang sejahtera dan sehat mental. Oleh karena itu, penelitian ini tidak hanya fokus dengan orang tua yang telah memiliki anak, namun juga orang tua yang belum memiliki anak.


C. Kesejahteraan Psikologis 1. Pengertian Kesejahteraan Psikologis. Kebahagiaan merupakan komponen yang penting dalam dalam konsep seseorang

untuk hidup yang baik dan menjadi bagian dari

masyarakat yang baik (Ed Diener, Richard E.Lucas, dan Shigehiro Oishi,2008). Setiap orang memiliki

tujuan untuk dapat mencapai

kebahagiaan karena menurut Richard Layard, 2003, kebahagiaan dapat membuat seseorang merasa dalam keadaan yang baik, menikmati hidup dan merasa segala sesuatunya luar biasa. Kebahagiaan Eudamonic atau

yang biasa disebut dengan

Psychological Wellbeing merupakan kesejahteraan psikologis jangka panjang dihasilkan dari keterlibatan pengembangan individu dan tantangan eksistensial dalam makna kehidupan dan refleksi diri. (Keyes et al., 2002; Ryan and Deci, 2001; Waterman, 1993 dalam John Maltby, Liza Day and Louise Barber, 2005). Kesejahteraan psikologis melihat kebahagiaan sebagai selfrealization (realisasi diri) dengan cara merealisasikan potensi yang ada dalam diri. Kesejahteraan psikologis memiliki kesamaan dengan psikologi humanistik yang memiliki konsep aktualisasi diri dan orang yang berfungsi penuh sebagai kriteria perkembangan yang sehat dan fungsi yang optimal (Maslow dan Roger dalam Ryff dan Keyes, 1995) Orang yang sehat secara mental merupakan individu yang berfungsi secara penuh. Hal tersebut berarti bahwa individu tersebut


adalah orang yang bahagia menurut teori Euadamonic atau kesejahteraan psikologis.

2. Nilai Penting Kesejahteraan Psikologis. Orang dengan Kesejahteraan psikologis yang tinggi akan terhindar dari kemungkinan depresi. Kesejahteraan psikologis yang rendah dapat meningkatkan faktor risiko untuk penyakit jiwa. Kesejahteraan psikologis sangat berkorelasi dengan depresi. Kesejahteraan psikologis yang rendah dapat mengakibatkan munculnya depresi. Hal tersebut memperlihatkan bahwa Kesejahteraan psikologis yang tinggi dapat menjadi faktor protektif dari depresi ( Joseph dan Wood, 2010).

3. Aspek Kesejahteraan Psikologis Ryff membuat enam dimensi dari Kesejahteraan psikologis (Ryff, 1989; Ryff dan Keyes, 1995), yaitu: a. Penerimaan Diri Evaluasi positif pada diri dan diri masa lalu. Orang dinyatakan dapat menerima diri dengan baik apabila ; 1. Memiliki sikap positif terhadap diri 2. Menerima kualitas diri yang buruk 3. Merasa positif terhadap kehidupan masa lalu


b. Penguasaan Lingkungan Memiliki kompetensi dalam mengatur hidup dan lingkungannya. Orang dinyatakan

memiliki

kemampuan

dalam

menguasai

lingkungannya apabila ; 1. Memiliki pemahaman dalam penguasaan dan kompetensi mengatur lingkungan. 2. Dapat mengontrol aktfitas eksternal 3. Dapat mengefektifkan kesempatan yang ada di sekelilingnya 4. Dapat menciptakan ataupun memilih konteks yang sesuai dengan kebutuhan dan nilai dalam dirinya

c. Hubungan Positif Memiliki hubungan yang berkualitas dengan orang lain Orang dapat memiliki relasi yang positif apabila ; 1. Memiliki kehangatan dan dapta dipercaya dalam hubungannya dengan orang lain 2. Berkonsentrasi terhadap kesejahteraannya dan orang lain 3. Memiliki empati yang kuat, afeksi dan intimasi 4. Mengerti aturan dalam hubungan dengan sesama manusia


d. Tujuan dalam Hidup Memiliki pengertian terhadap makna dan tujuan hidup Orang yang memiliki tujuan hidup adalah orang; 1. Memiliki cita-cita dalam kehidupan dan pemahaman tentang keberlangsungannya 2. Memahami pengertian masa depan dan masa lampau 3. Mempunyai keyakinan terhadap tujuan hidup 4. Memiliki tujuan dan objektif untuk kehidupan

e. Pertumbuhan Pribadi Memahami keberlanjutan pertumbuhan dan perkembangan sebagai individu Orang yang memiliki pertumbuhan pribadi adalah orang yang ; 1. Memiliki pemikiran mengenai keberlanjutan perkembangan 2. Melihat dirinya sebagai pribadi

yang bertumbuh dan

berkembang 3. Terbuka pada pengalaman baru 4. Memilki pehamaman mengenai potensi yang dimiliki diri 5. Melihat kemajuan dalam diri dan tingkah laku sepanjang waktu


f. Otonomi Memahami diri sebagai keberlangsungan dan penentuan aksi maupun pilihan. 1. Dapat menentukan dirinya sendiri dan mandiri 2. Dapat menghadapi tekanan sosial 3. Dapat meregulasi diri dari dalam 4. Dapat mengevaluasi diri dengan standar personal.

Dari uraian diatas dapat disimpulkan bahwa menurut perspektif kesejahteraan

psikologis,

kesejahteraan

merupakan

konsep

untuk

memenuhi potensi seseorang dalam suatu proses realisasi diri yang memperlihatkan keberberfungsian penuh seseorang, kebermaknaan, aktualisasi diri dan vitalitas. Kesejahteraan psikologis memiliki fokus yang menyangkut potensi manusia dan kekuatan pribadi (Ryff & Singer, 1996) sehingga kesejahteraan psikologis yang tinggi dapat menjadi faktor protektif dari depresi. Ryff membuat enam dimensi kesejahteraan psikologis meliputi penerimaan diri, penguasaan lingkungan, hubungan positif, tujuan dalam hidup, pertumbuhan pribadi, dan otonomi (Ryff, 1989; Ryff dan Keyes, 1995).


4. Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Kesejahteraan Psikologis. a. Status Sosial Ekonomi Ryff dkk., (dalam Ryan & Decci, 2001) mengemukakan bahwa status sosial ekonomi berhubungan dengan dimensi penerimaan diri, tujuan hidup, penguasaan lingkungan dan pertumbuhan diri. Banyak efek negatif dari status sosial ekonomi yang rendah pada dimensi ini. Hal tersebut tampaknya hasil dari proses perbandingan sosial, di mana individu miskin merasa dirinya kurang beruntung dibandingkan dengan orang lain dan individu tersebut merasa tidak mampu untuk mendapatkan sumber daya yang bisa menyesuaikan kesenjangan yang dirasakan.

b. Usia Ryff (1989) menemukan adanya

perbedaan tingkat kesejahteraan

psikologis pada orang dari berbagai kelompok usia. Dalam dimensi penguasaan lingkungan terlihat profil meningkat seiring dengan pertambahan usia. Semakin bertambah usia seseorang maka semakin mengetahui kondisi yang terbaik bagi dirinya. Oleh karenanya, individu tersebut semakin dapat pula mengatur lingkungannya menjadi yang terbaik sesuai dengan keadaan dirinya. Individu yang berada dalam usia dewasa akhir memiliki skor kesejahteraan psikologis yang lebih rendah dalam dimensi tujuan hidup dan pertumbuhan diri; individu yang berada dalam usia dewasa madya


memiliki skor kesejahteraan psikologis yang lebih tinggi dalam dimensi penguasaan lingkungan; individu yang berada dalam usia dewasa awal memiliki skor yang lebih rendah dalam dimensi otonomi dan penguasaan lingkungan dan memiliki skor kesejahteraan psikologis yang lebih tinggi dalam dimensi pertumbuhan diri. Dimensi penerimaan diri dan dimensi hubungan positif dengan orang lain tidak memperlihatkan adanya perbedaan seiring dengan pertambahan usia (Ryff dalam Ryan & Deci, 2001).

c. Budaya Christopher (1999) mengatakan bahwa sistem nilai individualismekolektivisme memberi dampak terhadap kesejahteraan psikologis yang dimiliki suatu masyarakat. Budaya yang menganut sistem nilai individualisme memiliki skor yang tinggi dalam dimensi penerimaan diri dan dimensi otonomi, sedangkan budaya yang menjunjung tinggi nilai kolektivisme, memiliki skor yang tinggi pada dimensi hubungan positif dengan orang lain.

d. Jenis Kelamin Ryff (1989) mengemukakan bahwa pada dimensi kesejahteraan psikologis, perempuan memiliki hubungan positif dengan orang lain dan memiliki kecenderungan skor yang lebih tinggi pada pertumbuhan


pribadi.

Perempuan

menunjukkan

kekuatan

pada

dimensi

interpersonal, sebagai pusat perkembangan konsepsi perempuan.

e. Agama Agama diasosiasikan dengan kesehatan mental. Pengalaman hidup keagamaan dapat memberikan makna dalam kehidupan sehari-hari. Ritcher (2006) mengungkapkan bahwa tingkat kegamaan yang tinggi pada individu berasosiasi dengan karakteristik kepribadian yang sehat ditunjukkan dengan kesejahteraan psikologis yang tinggi.

D. Dinamika Kesejahteraan Psikologis pada Orang Tua yang Hidup dalam Kemiskinan Kemiskinan dapat diartikan sebagai kondisi hidup baik pada laki-laki maupun perempuan yang serba kekurangan dari segi ekonomi untuk memenuhi kebutuhan dasar meliputi kebutuhan sandang, pangan, papan, kesehatan, dan pendidikan. Kondisi tersebut dapat mengakibatkan seseorang menjadi tidak bahagia. Orang yang tidak bahagia memiliki pandangan yang negatif mengenai dirinya, lingkungan, dan masa depan. Ketidakbahagiaan tampak pada rendahnya kesejahteraan psikologis pada diri seseorang sehingga dapat meningkatkan faktor risiko untuk penyakit jiwa. Kebahagiaan eudamonic atau kesejahteraan psikologis sangat berkorelasi dengan depresi. Kesejahteraan psikologis yang rendah dapat mengakibatkan munculnya depresi (Joseph dan Wood, 2010).


Depresi merupakan gangguan mental yang dapat terjadi pada anakanak, remaja, dewasa, dan orang yang sudah tua. Orang yang mengalami depresi memiliki perasaan sedih, kesepian, marah, tidak berharga, putus asa, agitasi, dan rasa bersalah yang mungkin disertai dengan gejala fisik yang ditandai dengan kesehatan yang memburuk (Sharp, dan Lipsky, 2002). Masalah ini dapat menjadi kronis dan mengarah pada ketidakmampuan individu menjalankan kehidupan sehari-harinya sehingga berdampak pada penurunan kualitas hidup seseorang dan keluarga. Depresi yang terjadi pada orang tua dapat mengakibatkan sejumlah anak akan terpengaruh dalam perkembangannya dan adanya penyesuaian diri yang buruk pada anak (Santrock, 2002). Penting bagi orang tua untuk sehat secara mental agar dapat menjalankan fungsi keluarga secara penuh sehingga keluarga menjadi sejahtera. Depresi

dapat

diantisipasi

dengan

adanya

faktor

protektif.

kesejahteraan psikologis yang tinggi merupakan faktor protektif dari depresi (Joseph dan Wood, 2010). Kesejahteraan psikologis merupakan kesejahteraan psikologis jangka panjang dihasilkan dari keterlibatan pengembangan individu dan tantangan eksistensial dalam makna kehidupan dan refleksi diri. (Keyes et al., 2002; Ryan and Deci, 2001; Waterman, 1993 dalam Maltby, Day and Barber, 2005). Kesejahteraan psikologis melihat kebahagiaan sebagai self-realization (realisasi diri) dengan cara merealisasikan potensi yang ada dalam diri. Ryff (1989) membuat enam dimensi dari kesejahteraan


psikologis meliputi

penerimaan diri, penguasaan lingkungan, hubungan

positif, tujuan dalam hidup, pertumbuhan pribadi, dan otonomi. Kondisi ekonomi yang buruk dapat berpengaruh pada kesejahteraan psikologis pada orang yang hidup dalam kemiskinan. Orang yang hidup dalam kemiskinan memiliki kondisi hidup yang serba kekurangan dari segi ekonomi menyebabkan ketidakmampuan dalam memenuhi kebutuhan dasar sehingga orang yang hidup dalam kemiskinan tersebut mengalami keterbatasan dalam kehidupannya dan dapat mengakibatkan rendahnya penerimaan diri, tidak adanya tujuan hidup, penguasaan lingkungan yang kurang dan pertumbuhan diri yang terhambat. Meskipun demikian, pada orang yang hidup dalam kemiskinan yang menganut budaya kolektivisme, kemiskinan belum tentu mengakibatkan kesejahteraan psikologis yang rendah karena budaya yang menganut nilai kolektivisme memiliki skor yang tinggi pada dimensi hubungan positif dengan orang lain (Ryff, 1995). Selain itu, orang yang hidup dalam kemiskinan juga dapat memiliki kesejahteraan psikologis yang tinggi karena ada faktor usia yang mempengaruhinya dimana semakin bertambah usia seseorang maka semakin mengetahui kondisi yang terbaik bagi dirinya (Ryff, 1989). Hal tersebut dikuatkan juga oleh faktor agama (spiritualitas). Orang yang hidup dalam kemiskinan dengan tingkat spiritualitas yang tingi akan membuat pribadi yang sehat mental karena agama membantu seseorang untuk menemukan makna kehidupan sehari-hari sehingga akan menemukan kebermaknaan hidup.


Uraian diatas menunjukkan bahwa kesejahteraan psikologis seseorang dapat berbeda satu sama lain tergantung pada bagaimana individu tersebut dapat mengembangkan diri dan menghadapi tantangan eksistensial dalam mencapai makna kehidupan dan refleksi diri sehingga menjadi individu yang berfungsi secara penuh. Maka penelitian ini dilakukan untuk melihat bagaimana kesejahteraan psikologis pada orang tua yang hidup dalam kemiskinan. Apakah orang tua yang hidup dalam kemiskinan dengan segala keterbatasannya dapat memiliki kesejahteraan psikologis.


E. Skema Penelitian

Kemiskinan

Kondisi hidup baik pada laki-laki maupun perempuan yang serba kekurangan dari segi ekonomi untuk memenuhi kebutuhan dasar

Faktor lain yang mempengaruhi Kesejahteraan Psikologis: -

Dukungan sosial Usia Jenis kelamin Agama (spiritualitas) Budaya

Kesejahteraan Psikologis - Penerimaan Diri - Penguasaan Lingkungan - Hubungan Positif - Tujuan Dalam Hidup - Pertumbuhan Pribadi - Otonomi.

Orang yang hidup dalam kemiskinan belum tentu memiliki Kesejahteraan Psikologis yang buruk

Bagaimana Kesejahteraan Psikologis pada orang tua yang hidup dalam kemiskinan?

Skema 1. Dasar Penelitian


Orang Tua yang Hidup dalam Kemiskinan

Kesejahteraan Psikologis

Kesejahteraan Psikologis

positif

negatif

Faktor proteksi: gangguan mental

Faktor Risiko: Gangguan depresi

Faktor promotif: kesehatan mental

Penurunan kualitas dan kesejahteraan keluarga Keluarga berkualitas dan sejahtera

Skema 2. Pentingnya Penelitian


BAB III METODOLOGI PENELITIAN

A. Jenis Penelitian Metodologi Penelitian merupakan suatu cara yang digunakan untuk melaksanakan penelitian, yaitu meliputi kegiatan-kegiatan mencari, mencatat, merumuskan, menganalisis hingga menyusun laporan, berdasarkan fakta-fakta atau gejala-gejala ilmiah, sehingga sampai pada sebuah pemahaman yang dapat dipercaya kebenarannya dan dapat dipertanggungjawabkan secara ilmiah. (Narbuko & Achmadi, 2007). Jenis penelitian yang digunakan pada penelitian ini adalah penelitian kualitatif deskriptif. Penelitian kulitatif menghasilkan dan mengolah data yang sifatnya deskriptif, seperti transkripsi wawancara, catatan lapangan, gambar, foto, rekaman video dan lain sebagainya (Poerwandari, 1998). Penelitian kualitatif digunakan karena dapat memungkinkan peneliti untuk dapat mempelajari isu-isu tertentu secara mendalam dan mendetail, karena pengumpulan data tidak dibatasi pada kategori-kategori tertentu. Penelitian kualitatif digunakan untuk penelitian ini karena tujuan penelitian ini ingin melihat gambaran yang lebih

jelas mengenai konsep

Kesejahteraan psikologis pada orang tua yang hidup dalam kemiskinan.

37


B. Subjek Penelitian Peneliti mengambil sampel penelitian dengan kriteria tertentu yang telah ditetapkan sebelumnya. Subjek yang dipilih dalam penelitian ini adalah suami maupun istri yang belum maupun sudah memiliki anak dan merupakan penduduk miskin dan telah tercatat dalam data keluarga miskin di Kelurahan Kembanglimus, Kecamatan Borobudur, Kabupaten Magelang. Penelitian menggunakan subjek dari Kelurahan Kembanglimus, Kecamatan Borobudur, Kabupaten Magelang karena kondisi fisik desa yang berada diaeral perbukitan sehingga membuat desa belum maju dan perekonomian masyarakat yang kurang, selain itu terdapat 9 warga desa yang mengalami cacat mental, 6 diantaranya mengalami gangguan depresi dan sisanya mengalami cacat mental bawaan. Berdasakan dari informasi tersebut, maka peneliti akan mencoba melihat bagaimana konsep Kesejahteraan psikologis pada orang tua yang hidup dalam kemiskinan yang berada di Kelurahan Kembanglimus, Kecamatan Borobudur, Kabupaten Magelang.

C. Metode Pengambilan Data Pengambilan wawancara.

data

Metode

dalam

wawancara

penelitian

ini

merupakan

menggunakan metode

utama

metode dalam

penggambilan data. Wawancara dilakukan dengan subjek yang telah ditentukan sebelumnya

dan

proses

menggunakan tape recorder.

wawancara

yang

dilakukan

akan

direkam


Wawancara adalah percakapan dan tanya jawab yang diarahkan untuk mencapai

tujuan

tertentu.

Wawancara

dilakukan

untuk

memperoleh

pengetahuan tentang makna-makna subjekif yang dipahami individu berkenaan dengan topik yang diteliti, dan bermaksud untuk melakukan eksplorasi terhadap isu tersebut (Banister dkk, 1994 dalam Poerwandari 2005). Teknik wawancara yang digunakan dalam penelitian ini adalah wawancara dengan pedoman umum. Dalam proses wawancara ini, peneliti dilengkapi pedoman wawancara yang sangat umum, yang mencantumkan isu-isu yang harus diliput tanpa menentukan urutan pertanyaan, bahkan mungkin tanpa bentuk pertanyaan eksplisit. Pedoman wawancara digunakan untuk mengingatkan peneliti mengenai aspek-aspek yang harus dibahas, sekaligus menjadi daftar pengecek (checklist) apakah aspek-aspek relevan tersebut telah dibahas atau dipertanyakan (Patton, 1990 dalam Poerwandari,2005). Pedoman

wawancara

di

susun

berdasarkan

Ryff’s

Scales

of

Psychological Wellbeing (RPWB) yang telah diuji dan digunakan oleh Springer dan Hauser (2006) dalam penelitiannya untuk mengukur kesejahteraan psikologis pada National Survey of Families and House Holds II (NFSH II). Ryff’s Scales of Psychological Wellbeing (RPWB) tersebut kemudian peneliti kembangkan dalam bentuk pertanyaan terbuka untuk mengidentifikasi bagaimana kesejahteraan psikologis pada subjek penelitian.


Tabel 1. Pedoman Wawancara No.

Aspek yang

Penjelasan

diungkap

Evaluasi positif pada 1.

Penerimaan Diri

diri dan diri masa lalu.

Pertanyaan 1. Bagaimana

Anda

mensyukuri

keadaan hidup Anda? 2. Apakah ada penyesalan terhadap keadaan hidup Anda? 1. Apakah

Anda

merasa

kesulitan

dengan hidup Anda dan merasa tidak berdaya dalam menghadapi kesulitan Memiliki 2.

hidup?

Penguasaan

kompetensi

dalam 2. Apa yang membuat Anda merasa

Lingkungan

mengatur hidup dan lingkungannya.

kesulitan? 3. Dalam keterbatasan Anda, apakah Anda dapat mengatasi kesulitan? 4. Bagaimana cara Anda mengatasi kesulitan hidup? 1. Apakah Anda memiliki hubungan yang baik dengan orang lain? 2. Bagaimana hubungan

cara

Anda

baik?

menjalin

Apakah

Anda

merasa kesulitan?

3.

Hubungan Positif

Memiliki hubungan 3. Bagaimana yang

berkualitas

dengan orang lain

Anda

mengatasi

kesulitan tersebut? 4. Ketika hubungan baik sudah terjalin, apakah

Anda

merasa

kesulitan

menjaga hubungan baik tersebut? 5. Bagaimana

cara

hubungan baik?

Anda

menjaga


No.

Aspek yang diungkap

Penjelasan

Pertanyaan 1. Apa tujuan hidup Anda?

4.

Tujuan

Dalam

Hidup

Memiliki pengertian 2. Bagaimana terhadap makna dan tujuan hidup

cara

Anda

berusaha

untuk mencapai tujuan? 3. Apakah

Anda

menyerah

untuk

mencapai tujuan hidup? 1. apakah

Memahami

5.

Pertumbuhan Pribadi

dan

perkembangan

6.

Otonomi

dalam kehidupan Anda? 2. Apakah Anda menyadari potensi yang ada pada diri Anda untuk dapat

sebagai individu. Memahami

merasakan

pertumbuhan dan perkembangan diri

keberlanjutan pertumbuhan

Anda

tumbuh dan berkembang? diri 1. Apakah Anda dapat

mengambil

sebagai

keputusan hidup anda sendiri atau

keberlangsungan dan

Anda tergantung orang lain?

penentuan maupun pilihan.

aksi 2. Apakah

Anda

yakin

dengan

keputusan yang Anda ambil?

D. Analisis Data Metode analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis tematik. Analisis tematik merupakan proses mengkode informasi, yang dapat menghasilkan daftar tema, model tema atau indikator yang kompleks, kualifikasi yang biasanya terkait dengan tema itu atau hal-hal diantara atau dgabungan dari yang telah disebutkan. Tema tersebut secara minimal dapat mendeskripsikan fenomena dan secara maksimal dapat menginterpretasikan fenomena tersebut (Poerwandari,2005). Suatu tema dapat diidentifikasi pada


dua tingkat yaitu, tingkat termanifestasi (manifest level), yakni yang dapat secara langsung terlihat dan juga tingkat latent (latent level), yang secara eksplisit tidak dapat terlihat namun mendasari atau membayangi (underlying the phenomenon) ( Boyatzis, 1998 dalam Poerwandari, 2005) Langkah selanjutnya yang dilakukan oleh peneliti untuk menganalisis data yang sudah diperoleh dari hasil wawancara (Poerwandari, 2005) adalah : 1. Organisasi data Pengolahan dan analisis data sesungguhnya dimulai dengan mengorganisasikan data. Data yang telah didapat diorganisasikan dengan rapi, sistematis, dan selengkap mungkin (Poerwandari, 2005). Organisasi data yang sistematis akan memungkinkan peneliti untuk mendapatkan kualitas data yang baik, dapat mendokumentasikan analisis yang diperlukan dan dapat menyimpan data dan analisis yang berkaitan dalam penyelesiana penelitian (Highlen dan Finley, 1996 dalam Poerwandari 2005).

2. Koding Menurut Poerwandari (2005). Koding dimaksudkan untuk dapat mengorganisasi dan mensistematisasi data secara lengkap dan mendetail sehingga data dapat memunculkan ganmbaran tentang topik yang dipelajari.


Koding dilakukan melalui: a. Peneliti menyusun transkripsi verbatim (kata demi kata) atau catatan lapangan sehingga ada kolom kosong yang cukup besar disebelah kiri dan kanan transkrip. Hal ini akan memudahkan untuk memberikan kode-kode atau catatan tertentu pada transkrip tersebut. b. Peneliti secara urut dan kontinyu melakukan penomoran pada baris-baris transkrip dan atau catatan lapangan tersebut. c. Peneliti memberikan nama untuk masing-masing berkas dengan kode tertentu. Kode yang dipilih adalah kode yang mudah diingat dan dianggap paling tepat untuk mewakili data tersebut. d. Kode dibuat berdasarkan aspek yang akan digali, yang kemudian aspek tersebut dikategorikan kedalam tema yang didapat dari pedoman wawancara dan yang muncul pada hasil wawancara. Tema-tema tersebut memunculkan subtema yang didapat dari hasil jawaban subjek penelitian. e. Setelah didapatkan aspek,tema, dan sub-tema, maka kode dibuat berdasarkan penomoran pada tiap-tiap aspek, tema, dan sub tema yang sesuai.


Tabel 2. Contoh Hasil Koding No

Aspek

Tema

Sub Tema

Kode

a. Mengambil keputusan sendiri b. Orang 1. pengambilan keputusan

lain

pertimbangan

sebagai dan

F.1.a

bahan

dibutuhkan F.1.b

bila keputusan berat/sulit c. Yakin dengan keputusan

F.1.c

a. setiap keputusan ada resiko yang harus ditanggung sendiri 1. F. Otonomi

F.2.a

b. keputusan yang diambil tanpa 2. pandangan

terhadap

keputusan

memikirkannya terlebih dahulu F.2.b akan membuat menyesal c. Pertimbangan

orang

lain

dibutuhkan karena keputusan diri F.2.c sendiri sering tidak sesuai 3. penyesalan

dalam a. pernah menyesali keputusan yang

pengambilan keputusan

diambil

3. Interpretasi Interpretasi mengacu pada upaya memahami data secara lebih

ekstensif

sekaligus

mendalam

(Kvale,

1996

dalam

Poerwandari, 2005)

E. Kredibilitas Penelitian. Kredibilitas digunakan untuk mengganti konsep validitas dan dimaksudkan untuk merangkum bahasan menyangkut kualitas penelitian kualitatif. Kredibilitas studi kualitatif terletak pada keberhasilannya mencapai

F.3.a


maksud mengeksplorasi masalah atau mendeskripsikan setting proses, kelompok sosial atau pola interaksi yang kompleks (Poerwandari, 2005). Kredibilitas dalam penelitian ini dicapai melalui Validitas Komunikatif yang dilakukan melalui dikonfirmasikannya kembali data dan analisisnya pada responden penelitian.

Tabel 3. Pelaksanaan Konfirmasi Data dan Analisis pada Subjek Subjek

Tempat

Hari/Tanggal

Waktu

SM

Ruang tamu rumah SM

Kamis, 27 September 2012

MY

Ruang tamu rumah MY

Minggu, 23 September 2012 09.30-10.00 WIB

EL

Teras rumah EL

Sabtu, 9 Oktober 2012

16.45-17.07 WIB

AH

Ruang tamu rumah AH

Senin, 24 September 2012

18.40-19.05 WIB

GM

Ruang tamu rumah GM

Minggu, 7 Oktober 2012

10.05-10.25 WIB

HR

Ruang tamu rumah HR


17.10-17.35 WIB

16.15-16.35 WIB


BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

A. Pelaksanaan Penelitan

Tabel 4. Waktu dan Tempat Pelaksanaan Penelitian Subjek

Tempat

Hari/Tanggal

Waktu

Ruang tamu rumah SM

Minggu, 20 Mei 2012

11.10- 12.00 WIB

Ruang tamu rumah SM


16.15-16.35 WIB

Ruang tamu rumah MY

Selasa, 27 Juni 2012

17.20-17.55 WIB

Ruang tamu rumah MY

Minggu, 23 September 2012

09.30-10.00 WIB

Ruang tamu rumah EL

Sabtu, 21 Juli 2012

17.05-17.50 WIB

Teras rumah EL


16.45-17.07 WIB

Teras rumah AH


18.35- 19.10 WIB

Ruang tamu rumah AH

Senin, 24 September 2012

18.40-19.05 WIB

Ruang tamu rumah GM

Rabu, 26 September 2012

17.25- 18.05 WIB

Ruang tamu rumah GM

Minggu, 7 Oktober 2012

10.05-10.25 WIB

Ruang tamu rumah HR

Jumat, 5 Oktober 2012

18.35- 19.15 WIB

Ruang tamu rumah HR


17.10-17.35 WIB

SM

MY

EL

AH

GM

HR

46


B. Kondisi Lingkungan Tempat Tinggal Subjek

1. Subjek 1: SM SM tinggal di dusun Bogelan. Untuk menuju dusun tempat tinggal SM, harus melewati dusun lain karena letak dusun Bogelan berada paling atas, sekitar 10 menit dari jalan utama dengan mengendarai sepeda motor dan sekitar 30 menit bila berjalan kaki. Jalan menuju dusun Bogelan sudah berupa corblok, yaitu jalan yang dibuat dari cor-coran semen. Rumah SM berada di ujung desa. Bangunan fisik rumah SM sempit dan dindingnya masih berupa dinding bambu, berlantai tanah, atapnya sudah berupa genting dan untuk mandi, SM mandi di tempat mandi umum karena dirumahnya tidak ada fasilitas kamar mandi. SM tinggal bersama mertuanya. Rumah tersebut dihuni oleh 6 orang yang terdiri dari ibu dan ayah mertua,adik ipar, suami SM, SM, dan anak SM. Rumah SM terdiri dari 5 ruangan yaitu 1 ruang tamu, 3 kamar tidur dengan ruangan yang kecil, 1 dapur yang berfungsi sebagai tempat memasak, tempat makan, sekaligus tempat berkumpul keluarga.

2. Subjek 2: MY MY menetap di dusun Sembungan sejak 4 tahun lalu semenjak menikah. Dusun Sembungan berada dekat dengan jalan utama, masuk ke dalam gang sekitar 200 meter langsung terdapat pemukiman penduduk. Akses jalan di dusun sembungan sebagian sudah di corblok, sebagian


masih berupa jalan tanah. Jalan corblok hanya menghubungkan antar dusun. Rumah MY berada di tengah-tengah dusun, dari jalan corblok masih masuk gang melewai jalan-jalan dari tanah. Rumah MY berdekatan dengan rumah tetangganya. Rumah MY tidaklah bagus. Rumah tersebut bangunan fisiknya masih berupa rumah dengan dinding bambu dan kayu, lantainya sudah di cor dengan semen dan atapnya dari genting. Rumah MY sudah terdapat kamar mandi meski sederhana. MY dan anaknya tinggal di rumah mertuanya meski suaminya tidak dirumah karena bekerja di Malaysia sejak beberapa tahun yang lalu dan untuk beberapa tahun kedepan. Meski demikian, MY tetap tinggal dirumah mertuanya dan hanya sesekali pulang ke rumah orang tuanya karena tidak tega meninggalkan mertuanya yang tinggal di rumah tanpa ada anak yang merawat.

3. Subjek 3: EL Sama halnya dengan SM, EL juga tinggal di dusun Bogelan. Namun, rumah EL berada di tengah-tengah dusun. Jarak antara satu rumah dengan rumah yang lain saling berdekatan. Rumah EL berada di tepi jalan corblok. EL dan suaminya tinggal bersama dirumah orang tua EL. Selain EL dan suaminya, dirumah orang tua EL juga tinggal kakak, kakak ipar, 2 orang ponakan EL yang masih kecil dan adik EL. Rumah EL sudah berupa bangunan dengan dinding dari bata dan sudah di cat, lantai berupa cor semen, dan atap yang sudah berbentuk genting. Namun untuk dapur, masih berdinding bambu dan berlantai tanah. Selain itu, untuk urusan MCK,


keluarga EL meggunakan kamar mandi umum atau menumpang di tempat tetangga karena di rumah EL tidak ada tempat MCK. Rumah EL tidak besar, hanya terdiri dari 1 ruang tamu yang disekat dengan ruang keluarga, 2 kamar tidur dan 1 dapur di belakang rumah. Bahkan orang tua EL hanya tidur di dapur dan adik EL tidur di ruang keluarga yang sempit.

4. Subjek 4: AH AH tinggal di dusun Ngasinan. Dusun Ngasinan berada tepat di pinggir jalan utama. Namun untuk menuju rumah AH harus melewati gang dan jalan menanjak, sekitar 300 meter dari jalan utama. Rumah AH dekat dengan sungai irigasi dan berada di bawah tebing, sehingga ada ancaman tanah longsor. Jalan dekat dengan rumah AH belum di corblok dan masih berupa tanah, sehingga licin ketika turun hujan dan jalan menjadi basah. AH baru 9 tahun tinggal di dusun Ngasinan. AH tinggal di rumah mertuanya bersama istri dan anaknya. Rumah tersebut tidaklah besar meski bangunan fisiknya sudah cukup baik. Rumah AH terdiri dari beberapa ruang yaitu 1 ruang tamu, 1 ruang keluarga, 2 kamar tidur, 1 dapur, dan 1 kamar mandi. Meski dihuni 5 orang anggota keluarga, yang terdiri dari ayah dan ibu mertua AH, AH, istri dan anaknya, namun rumah tidak terasa sempit.


5. Subjek 5: GM GM merupakan penduduk asli desa Kembanglimus. GM menetap di dusun Wonotigo. Untuk menuju desa Wonotigo, harus melewati desa Sembungan terlebih dahulu atau bisa melewati dusun Gombong. Sekitar 15 menit dari jalan utama dengan mengendarai kendaraan bermotor. Jalan menuju dusun Wonotigo menanjak, namun jalanan sudah baik karena sudah di corblok, sehingga perjalanan terasa lebih mudah. Rumah GM berada di tengah desa, rumahnya tepat di pinggir jalan tanjakan. Di sekitar rumah GM terdapat rumah penduduk lainnya karena antara rumah yang satu dengan yang lainnya saling berdekatan. Rumah GM hanyalah gubuk kecil berdinding anyaman bambu, berlantai tanah, dan beratap genting. Rumah tersebut terdiri dari 1 ruang tamu sekaligus ruang keluarga, 2 kamar tidur, dapur dan kamar mandi sederhana. Rumah tersebut merupakan rumah milik GM sendiri. GM tinggal bersama dengan istri dan anaknya.

6. Subjek 6: HR HR tinggal di dusun Bumen. HR merupakan penduduk asli desa Kembanglimus. Dusun Bumen berada tepat di pinggir jalan utama, namun untuk menuju rumah HR harus melewati beberapa gang. Gang pertama tepat di pinggir jalan raya dan sudah diaspal, sekitar 200 meter, masuk ke dalam gang kecil dengan jalan corblok, perjalanan sekitar 200 meter. Rumah HR tepat berada di pinggir jalan corblok sehingga tidak ada


halaman di depan rumah HR, namun di samping rumah HR terdapat lapangan badminton yang sering digunakan warga dusun. Rumah HR berada di tengah dusun dan berdampingan dengan rumah orangtuanya. Bangunan fisik rumah HR sudah cukup baik, rumah HR sudah berdinding bata dan di cat, lantainya masih di cor semen tapi ditutup dengan karpet plastik khusus lantai dan beratap genteng, di dalam rumah HR terdapat beberapa ruang yaitu 1 ruang tamu, 2 kamar tidur, 1 ruang keluarga, 1 dapur, dan 1 kamar mandi. Rumah tersebut adalah rumah yang dibangun HR dan istrinya. Rumah tersebut dibangun HR sedikit demi sedikit sambil mengumpulkan biaya. Rumah tersebut hanya ditinggali HR dan istrinya karena mereka belum memiliki anak meskipun sudah lama membina rumah tangga.

PLAGIAT PLAGIATMERUPAKAN MERUPAKANTINDAKAN TINDAKANTIDAK TIDAKTERPUJI TERPUJI 52 C. Karakteristik Subjek Penelitian

Tabel 5. Karakteristik Subjek Penelitian Nama

SM

MY

EL

AH

GM

HR

Usia

27 tahun

25 tahun

24 tahun

33 tahun

40 tahun

33 tahun

Jenis Kelamin

Perempuan

Perempuan

Perempuan

Laki-laki

Laki-laki

Laki-laki

Pendidikan Terakhir

SMK

SMK

SMP

SMA

SMP

SMP

Pekerjaan

Buruh Pabrik

Baby Sitter

Karyawan Toko

Operator Mesin

Office Boy

Rp.

Penghasilan

Per bulan Rp.

Pengeluaran Jumlah Keluarga

650.000 Rp.

Anggota

Tangga (ART)

350.000 Rp.

Per bulan

750.000 Rp.

Asisten Rumah

400.000 Rp.

Per bulan

700.000 Rp.

800.000 Rp.

Per bulan

600.000 Rp.

800.000 Rp.

Per bulan

950.000 Rp.

750.000

Per bulan

850.000 Rp.

850.000

Per bulan

Per bulan

Per bulan

Per bulan

Per bulan

Per bulan

3 orang

3 orang

2 orang

3 orang

3 orang

2 orang

PLAGIAT PLAGIATMERUPAKAN MERUPAKANTINDAKAN TINDAKANTIDAK TIDAKTERPUJI TERPUJI 53 Ada Penyakit yang diderita

keluarga sakit

Lama menetap

4 tahun

4 tahun

anggota yang

(sedang dengan kandungan

hamil usia Tekanan

darah Gejala serangan

4 rendah

jantung

bulan) Sejak lahir

9 tahun Kerja

Sejak lahir bakti, Kerja

kegiatan Kegiatan sosial

Keagiatan keagamaan

Sejak lahir bakti, Kegiatan

di kegiatan

sosial

di di tempak kerja

lingkungan,

lingkungan,

dan aktif dalam

pernikahan,

pernikahan,

kegiatan

kematian.

kematian.

kepemudaan

Mujadahan,

Mujadahan,

yasinan,

pengajian.

pengajian.

pengajian.

PLAGIAT PLAGIATMERUPAKAN MERUPAKANTINDAKAN TINDAKANTIDAK TIDAKTERPUJI TERPUJI 54 D. Hasil Penelitian

Tabel 6. Kategori Hasil Penelitian Subyek No

Aspek

Tema

Syukur Alasan syukur

1.

Penerimaan

Cara bersyukur

Sub Tema

Kode

Perempuan SM

MY

EL

AH

GM

HR

V

V

V

V

V

V

V

V

Bisa bersyukur

A.1.a

Hidup tidak selamanya enak, pasti ada susahnya

A.2.a

Bisa bekerja dan makan sudah cukup

A.2.b

Ucap syukur kepada Tuhan

A.3.a

V

Tidak mengeluh

A.3.b

V

Jalani hidup apa adanya

A.3.c

V

Tetap senang dan tidak bersedih

A.3.d

V

V V

Diri Tidak sepenuhnya menerima: ada upaya untuk Menerima keadaan

Alasan menerima keadaaan

Laki-laki

keluar dari keadaan

A.4.a

Harus bisa menerima

A.4.b

Sadar keterbatasan: kemampuan diri terbatas,

A.5.a

V V V

V

PLAGIAT PLAGIATMERUPAKAN MERUPAKANTINDAKAN TINDAKANTIDAK TIDAKTERPUJI TERPUJI 55 Subyek No

Aspek

Tema

Sub Tema

Kode

Perempuan SM

MY

EL

Laki-laki AH

GM

HR

V

V

V

V

sulit mencari pekerjaan Kepasrahan kepada Tuhan: hidup berjalan sesuai keadaan, Rejeki ditentukan Tuhan Sesal

Alasan tidak sesal

A.5.b

Tidak menyesal

A.6.a

Sesal hanya menyakiti hati

A.7.a

Tuhan telah mengatur kehidupannya

A.7.b

V

Manusia sebaiknya berusaha dan berdoa

A.7.c

V

V

V

V

V

Penerimaan terhadap keadaan hidup tergantung Cara

pandang

terhadap

penerimaan keadaan hidup

dengan cara pandang dan pola pikir masing-

V

masing. masalah cukup atau tidak cukup itu relatif. Bila bersyukur pasti cukup.

Cara menerima keadaan

A.8.a

menikmati keadaan hidup

A.8.b

V

A.9.a

V


Aspek

Tema

Sub Tema

Kode

Ada kesulitan hidup Kesulitan hidup

Masalah ekonomi: Sulit mencari uang, sulit mencukupi kebutuhan

Sebab kesulitan hidup

2.

Penguasaan

Masih

karyawan

kontrak

sehingga

dapat

diberhentikan kerja

Perempuan

Laki-laki

SM

MY

EL

AH

GM

HR

B.1.a

V

V

V

V

V

V

B.1.b

V

V

V

V

V

B.2.a

V

Makan seadanya

B.3.a

keharmonisan dalam keluarga terganggu

B.3.b

Dapat mengatasi

B.4.a

V

Bekerja

B.5.a

V

V

Dampak kesulitan hidup V

Lingkungan Kemampuan kesulitan hidup

Cara hidup

mengatasi

mengatasi

kesulitan Mengandalkan hasil panen Pengendalian diri: Menekan keinginan membeli, menghemat pengeluaran

B.5.b B.5.c

V V

V

V

V

V

V V

V


Aspek

Tema

Sub Tema

Hubungan baik dengan orang lain Alasan hubungan baik

Punya hubungan baik

C.1.a

Tetangga juga baik-baik

C.2.a

Menentukan sikap: gotong royong, tidak ada iri dan dengki dengan orang lain Cara menjalin hubungan baik

Berinteraksi dengan orang lain Mengikuti kegiatan yang ada: Kerja bakti,

3.

Hubungan Positif

Mendapat undangan bersedia datang Kesulitan

dalam

menjalin Ada kesulitan

hubungan baik Sebab

kesulitan

menjalin

hubungan baik

Kode

MY

EL

AH

GM

HR

V

V

V

V

V

V

V V V

C.3.c

V

C.4.a

Waktu yang terbatas karena bekerja

C.5.a

V

V V

V

V

V V

C.5.b

V

Cara mengatasi kesulitan dalam Mendiamkan saja

C.6.a

V

menjalin hubungan baik

C.6.b

V

Berharap orang lain berubah dan mengetahui

V

C.3.b

C.4.b

yang tidak suka dengan kita

Laki-laki

SM

C.3.a

Tidak ada kesulitan

orang bermacam-macam: ada yang suka dan ada

Perempuan


Aspek

Tema

Sub Tema

Kode

Perempuan SM

MY

Laki-laki

EL

AH

GM

maksud baiknya. Menyadari bahwa setiap orang memiliki sifat masing-masing, ada yang baik juga yang

C.6.c

V

C.6.d

V

sombong. Baik terhadap orang tersebut berinteraksi dengan orang lain bila ada waktu senggang: Mengajak orang lain mengobrol,

C.6.e

V

Mendatangi rumah orang lain bila ada waktu Menyikapi dengan arif orang yang tidak menyukai dan membicarakan dibelakang mengambil sisi positif dari permasalahan Cara pandang terhadap orang lain Kesulitan

C.6.f

V

C.6.g

V

orang yang terpandang terkadang sombong, orang kadang ada yang baik hati, kadang

C.7.a

V

sombong dalam

menjaga Ada kesulitan

C.8.a

V

V

HR


Aspek

Tema

Sub Tema

Kode

Perempuan SM

hubungan baik Sebab

kesulitan

Tidak ada kesulitan

C.8.b

menjaga sulit menjaga sikap

C.9.a

hubungan baik Cara dalam

mengatasi menjaga

adanya selisih dan ketidakcocokan.

hubungan omongan, bicara baik-baik berusaha memperbaiki diri

AH

GM

C.10.a

orang lain menghargai orang lain

C.11.a

HR

V V V

V

C.10.b

Bersikap baik dan menjaga tingkah laku terhadap Cara menjaga hubungan baik

EL

C.9.b

kesulitan Komunikasi dengan tidak menyakiti: menjaga

baik

MY

Laki-laki

V

V V

C.11.b

V

C.12.a

V

hubungan baik dapat terjaga bila orang saling membutuhkan dan saling menghargai pendapat Cara pandang terhadap suatu dan masukan orang lain. Sehingga terjadi hubungan baik

hubungan yang saling menguntungkan Hubungan

dapat

terjalin

tergantung dengan diri sendiri

ataupun

terjaga

C.12.b

V


Aspek

Tema

Sub Tema

Kode

Perempuan SM

MY

Laki-laki

EL

AH

GM

V

V

HR

Kesejahteraan keluarga: Dapat menyekolahkan anak , Membahagiakan keluarga, Membimbing

D.1.a

keluarga dengan baik, Hidup tentram dalam

V

keluarga Kesejahteraan ekonomi: Hidup bahagia dan Tujuan yang dimiliki

sejahtera, Mempunyai rumah sendiri, Hidup

D.1.b

V

V

V

yang layak dan mapan 4.

Kehidupan bermasyarakat: Kehidupan dalam

Tujuan Hidup

masyarakat dapat berjalan sesuai harapan Untuk diri sendiri: Mencapai kesuksesan, Dapat memperbaiki perilaku diri sendiri Sikap

mental

kerja:

kerja

keras

pantang

menyerah Cara mencapai tujuan hidup

D.1.c

V

D.1.d

V

D.2.a

V

D.2.b

V

Sikap mental keikhlasan: ikhlas dalam bekerja meskipun

terasa

berat

memenuhi kebutuhan

akan

dilakukan

demi

V

V

V

V


Aspek

Tema

Sub Tema

Kode

Perempuan SM

dengan punya usaha sendiri (membuka toko)

D.2.c

Instropeksi diri: Koreksi dan perbaiki diri

D.2.d

Keterbatasan diri: Tidak bisa sendiri,

V

Keterbatasan ekonomi: Terbentur modal

D.3.b

V

Mencari alternatif solusi lainnya

D.4.a

hambatan Pasrah kepada Tuhan dalam mencapai tujuan hidup Minta pertimbangan kepada orang tua yang lebih tahu Menyerah Tidak menyerah: realistis tergantung keadaan diri Bentuk menyerah

AH

GM

V

V

V

V

HR

V

D.3.a

mengatasi

Menyerah dalam mencapai

EL

Tenaga

Hambatan dalam mencapai dan pikiran yang terbatas, kesulitan mengatasi beban hidup tujuan hidup

Cara

MY

Laki-laki

V

D.4.b

V

D.4.c

V

D.5.a D.5.b

Malas bekerja

D.6.a

Menangis

D.6.b

V

V

V

V V V

V

V


Aspek

Tema

Perkembangan

Sub Tema

dan Ada

pertumbuhan pribadi bentuk

perkembangan

dan

pertumbuhan

5.

Pertumbuhan Pribadi

PP. hambatan Pertumbuhan dan Perkembangan Pribadi

E.1.b

Memiliki anak dan membiayai hidup anaknya

E.2.a

Sudah memiliki pekerjaan

E.2.b

ada kemajuan pada keadaan diri: memiliki rumah

E.2.c

Kemampuan diri yang kurang berkembang

E.3.a

kurangnya relasi untuk bertukar pikiran agar

Tidak ada potensi dan kelebihan: tidak ada kemajuan Ada potensi dan kelebihan Bentuk potensi diri

E.1.a

Tidak Ada: belum ada kemajuan lagi

dapat melangkah maju

potensi diri

Kode

Kualitas mental: Tidak mudah putus asa dan tetap menjalani hidup

Perempuan

Laki-laki

SM

MY

EL

AH

V

V

V

V

GM

HR V

V V V V V

E.3.c

V

E.4.a

V

E.4.b

V

E.5.a

V

V

V V


Aspek

Tema

Sub Tema

Kode

Perempuan SM

MY

Laki-laki

EL

AH

GM

HR

Kemampuan bidang tertentu: mampu belajar secara otodidak mengenai mesin meskipun tidak

E.5.b

V

mengenyam pendidikan Mengambil keputusan sendiri Orang lain sebagai bahan pertimbangan dan


dibutuhkan bila keputusan berat/sulit Yakin dengan keputusan setiap

6.

Otonomi

keputusan

ada

resiko

yang

harus

ditanggung sendiri pandangan

terhadap keputusan yang diambil tanpa memikirkannya

keputusan

terlebih dahulu akan membuat menyesal Pertimbangan orang lain dibutuhkan karena keputusan diri sendiri sering tidak sesuai

penyesalan pengambilan keputusan

dalam

pernah menyesali keputusan yang diambil

E.1.a

V

V

V

V

V

V

E.1.b

V

V

V

V

V

V

E.2.a

V

V

V

V

V

F.1.a

F.1.b

V

V

F.1.c

F.2.a

V

V


E. Pembahasan Pembahasan akan dijelaskan berdasarkan masing-masing aspek menurut konsep kesejahteraan psikologis yang dikembangkan oleh Ryff.

1. Penerimaan Diri Penerimaan diri merupakan evaluasi positif pada diri dan diri masa lalu. Orang dinyatakan dapat menerima diri dengan baik apabila memiliki sikap positif terhadap diri, menerima kualitas diri yang buruk, merasa positif terhadap kehidupan masa lalu (Ryff,1989; Ryff dan Keyes,1995). Penerimaan diri berarti bahwa menerima dan menyukai keadaan diri termasuk kelemahan maupun kekuatannya (Baumgardner dan Crothers,2009) Hasil penelitian menunjukkan bahwa semua subjek penelitian mempunyai penerimaan diri. Penerimaan diri terlihat dari hasil penelitian yang menunjukkan bahwa semua subjek penelitian tidak menyesal dengan keadaan hidupnya. Penyesalan bagi subjek hanya akan menyakiti hati (W2.P.MY). Menurut subjek Tuhan sudah mengatur kehidupan manusia, sebaiknya manusia berdoa dan berusaha (W4.L.AH). Alasan itulah yang mewakili para subjek untuk tidak menyesali keadaan hidupnya. Hal tersebut menunjukkan bahwa para subjek merasa positif terhadap kehidupan masa lalu karena semua subjek dalam penelitian ini tidak menyesali keadaan hidup yang telah dijalaninya sesuai dengan kriteria orang yang memiliki penerimaan diri yang diungkapkan oleh Ryff bahwa orang dinyatakan dapat menerima


diri dengan baik apabila memiliki sikap positif positif terhadap kehidupan masa lalu (Ryff,1989; Ryff dan Keyes,1995) Hasil penelitian juga menunjukkan bahwa sebagian besar subjek merasa harus dapat menerima keadaan hidupnya, hanya ada salah satu subjek yang tidak dapat sepenuhnya menerima keadaan diri. Meski subjek tersebut menyadari adanya keterbatasan dalam dirinya, namun subjek tetap berusaha untuk keluar dari keadaan dan tidak pasrah begitu saja. Subjek menghayati penerimaan diri sebagai perjuangan untuk menjadi lebih baik. Sebagian besar subjek dapat menerima keadaan hidup yang serba susah karena menyadari keterbatasannya dan memasrahkan keadaan tersebut kepada Tuhan karena bagi subjek rejeki sudah ditentukan oleh Tuhan (W6.L.HR) dan hidup sudah berjalan sesuai dengan keadaan (W5.L.GM ) sehingga keadaan tersebut dapat diterima dengan cara menikmati keadaan hidup (W6.L.HR). Menurut teori yang dikembangkan oleh Ryff mengenai aspek penerimaan diri bahwa orang memiliki sikap positif terhadap diri dan menerima kualitas diri yang buruk merupakan orang yang menerima diri dengan baik (Ryff,1989; Ryff dan Keyes,1995) ada dalam diri semua subjek penelitian. Semua subjek penelitian mampu menerima kualitas diri yang buruk. Para subjek menyadari keterbatasannya, namun subjek-subjek tersebut memiliki sikap positif dalam diri dengan tidak pasrah dan menunjukkan usahanya untuk keluar dari keadaan. Hal tersebut juga didukung oleh nilai spiritual subjek penelitian terhadap Tuhan. Seperti diungkapkan oleh Ritcher


(dalam Sumule, 2008) nilai spiritual dapat membuat sesorang menemukan makna kehidupan karena pengalaman hidup keagamaan dapat memberikan makna dalam kehidupan sehari-hari. Nilai spiritual subjek tersebut membuat subjek dapat memahami makna kehidupan dan membuat subjek dapat menerima keadaan diri. Penerimaan diri pada semua subjek penelitian diungkapkan dengan rasa syukur. Semua subjek mesyukuri keadaan hidupnya. Subjek menyadari bahwa hidup tidak selamanya enak, pasti suatu saat ada kesusahannya dan bagi subjek, dapat bekerja dan makan dirasa sudah cukup dijadikan alasan dalam mensyukuri kehidupan. Subjek mensyukuri keadaan hidup dengan menjalani hidup apa adanya dan menjalaninya dengan senang dan tidak banyak mengeluh. Sebuah studi memperlihatkan bahwa perasaan syukur ditunjukkan dengan

pengalaman

emosi

yang

positif,

membuat

sesuatu

terasa

menyenangkan, ada kepuasaan dan dapat dinikmati (Bono et al., 2004; Emmons dan McCullough, 2004 dalam Baumgardner dan Cothers,2009). Rasa syukur merupakan sebuah ungkapan terimakasih dan apresisasi atas kehidupan

(Baumgardner

dan

Cothers,2009).

Hasil

penelitian

ini

menunjukkan rasa syukur yang ditujukan kepada Tuhan. Hal tersebut dikuatkan oleh ungkapan subjek “ Teko bersyukur.. Alhamdulilah atas kenikmatan yang diberikan” (W3.P.EL)


Bahkan ada 2 orang subjek yang memiliki pandangan terhadap penerimaan keadaan hidup yaitu penerimaan terhadap keadaan hidup tergantung dengan cara pandang dan pola pikir masing-masing (W5.L.GM). Masalah cukup atau tidak cukup itu relatif, bila bersyukur pasti cukup (W6.L.HR). Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa para subjek penelitian memiliki penerimaan terhadap dirinya. Subjek penelitian mampu menerima dan menyukai keadaan diri termasuk kelemahan maupun kekuatannya. Bukan hanya itu, para subjek bahkan mampu bersikap positif terhadap keadaan hidupnya dengan tidak pasrah terhadap keadaan dirinya dan dapat menunjukkan usahanya untuk keluar dari keadaan yang sulit.

2. Penguasaan Lingkungan Orang yang memiliki penguasaan lingkungan merupakan orang yang memiliki kompetensi dalam mengatur hidup dan lingkungannya. Orang dinyatakan memiliki kemampuan dalam menguasai lingkungannya apabila memiliki pemahaman dalam penguasaan dan kompetensi mengatur lingkungan, dapat mengontrol aktfitas eksternal, dapat mengefektifkan kesempatan yang ada di sekelilingnya, dapat menciptakan ataupun memilih konteks yang sesuai dengan kebutuhan dan nilai dalam dirinya (Ryff,1989; Ryff dan Keyes,1995). Semua subjek penelitian dari hasil penelitian ini mengalami kesulitan hidup. Kesulitan hidup yang para subjek alami adalah karena masalah


ekonomi yang berupa kesulitan mencari uang dan kesulitan memenuhi kebutuhan hidup. Kesulitan tersebut berdampak pada keharmonisan rumah tangga yang menjadi terganggu (W5.L.GM), selain itu juga membuat mereka hanya bisa makan seadanya (W2.P.MY). Meskipun memiliki kesulitan hidup, subjek-subjek tersebut memiliki kemampuan untuk mengatasi kesulitan hidup yang membelenggu kehidupan. Seperti yang diungkapkan oleh Ryff bahwa orang

dinyatakan memiliki

kemampuan dalam menguasai lingkungannya apabila memiliki pemahaman dalam penguasaan dan kompetensi mengatur lingkungan (Ryff,1989; Ryff dan Keyes,1995). Hal tersebut menunjukkan bahwa subjek memiliki pemahaman dalam penguasaan dan kompetensi mengatur lingkungan karena subjek menyadari kemampuannya dan menemukan cara yang dapat digunakan untuk mengatasi kesulitan hidup. Cara yang digunakan untuk mengatasi kesulitan tersebut beragam. Salah satu subjek perempuan mencoba untuk

mengefektifkan kesempatan yang ada di sekelilingnya yaitu

mengandalkan hasil lain seperti panenan (W2.P.MY), sedangkan subjek lainnya berusaha untuk menciptakan ataupun memilih konteks yang sesuai dengan kebutuhan dan nilai dalam dirinya dengan giat bekerja. Salah seorang subjek mengemukakan” Cari obyekan lain tha..” (W6.L.HR). Hal tersebut menunjukkan bahwa subjek mengatasi kesulitannya dengan mencari aternatif solusi pekerjaan lainnya. Subjek memanfaatkan waktu luangnya setelah bekerja untuk mencari pekerjaan lain yang sesuai dengan dirinya untuk memenuhi kebutuhannya. Subjek menciptakan keadaan yang sesuai dengan


kemampuan untuk mengatasi kesulitannya. Sedangkan subjek lain mengatasi kesulitan hidup dengan cara melakukan pengendalian diri untuk menghemat pengeluaran hidup. Hal

tersebut

mengindikasikan

bahwa

para

subjek

memiliki

penguasaan lingkungan karena semua subjek memiliki kompetensi dalam mengatur hidup dan lingkungannya yang terlihat pada kemampuannya mengatasi kesulitan hidup yang dialaminya.

3. Hubungan Positif Orang yang memiliki Hubungan Positif merupakan orang yang memiliki hubungan yang berkualitas dengan orang

lain. Orang dapat

memiliki relasi yang positif apabila memiliki kehangatan dan dapat dipercaya dalam

hubungannya

dengan

orang

lain,

berkonsentrasi

terhadap

kesejahteraannya dan orang lain, memiliki empati yang kuat, afeksi dan intimasi dan mengerti aturan dalam hubungan dengan sesama manusia (Ryff,1989; Ryff dan Keyes,1995). Meskipun semua subjek penelitian mengalami kesulitan hidup karena keterbatasan ekonomi, namun para subjek tersebut tetap dapat memiliki hubungan baik dengan orang lain. Hubungan baik dijalin dengan cara menentukan sikap yang positif dengan mau bergotong royong, tidak iri dan dengki terhadap orang lain, berinteraksi dengan orang lain, dan mengikuti kegiatan yang ada seperti kerja bakti dan bersedia datang ketika mendapatkan undangan suatu acara. Semua subjek laki-laki menurut hasil data penelitian,


menyempatkan diri untuk mengikuti kegiatan yang ada di desanya yang meliputi kegiatan sosial seperti kerja bakti, kegiatan lingkungan, maupun acara yang diadakan oleh masyarakat dan mengikuti kegiatan keagamaan seperti mujadahan, yasinan, dan pengajian. Laki-laki lebih banyak mengikuti kegiatan yag diadakan di desa karena pada budaya jawa yang menganut sistem patrialisme. Sistem patrialisme meletakkan perempuan menjadi subjek yang terdominasi dan tersubordinasi dan menempatkan laki-laki memiliki kekuasaan atas perempuan sehingga laki-laki memiliki tugas penting yaitu sebagai kepala keluarga (Bhasin, 1996). Sebagai kepala keluarga, laki-laki memiliki tugas untuk mewakili keluarga untuk melibatkan diri dalam sebuah sosialisasi masyarakat. Hal ini dilakukan laki-laki untuk menunjukkan identitas keluarga dan tanggung jawabnya sebagai laki-laki. Masyarakat sudah memberikan kemudahan untuk individu dalam membangun hubungan sosial dengan orang lain dengan memberikan kegiatan-kegiatan yang bersifat sosial. Hal tersebut dimaksudkan agar individu baik laki-laki maupun perempuan dapat memiliki hubungan sosial yang berkualitas dengan orang dan dapat membina hubungan baik dengan sesamanya dalam keadaan apapun, baik secara formal maupun informal. Dari hasil penelitian juga ditemukan adanya kesulitan dalam menjalin hubungan baik meski para subjek memiliki cara dalam menjalin hubungan baik. Terdapat 1 subjek perempuan dan 2 orang subjek laki-laki yang mengalami kesulitan dalam menjalin hubungan baik. Subjek perempuan tidak


memaparkan kesulitan yang dialami, namun subjek laki-laki memaparkan kesulitannya sebagai berikut : “ya saya sendiri kan kalo menjalin hubungan dengan orang kan kalo bisa juga cuman malem, ya jadi sulitnya itu.. nggak bisa bertemu. Ya kecuali kalo hari libur”. (W4.L.AH) Hal tersebut menjelaskan bahwa sebab kesulitan akibat waktu yang terbatas. Waktu yang terbatas diakibatkan karena subjek menggunakan waktunya untuk bekerja. Pekerjaan dianggap lebih penting karena bekerja merupakan cara untuk menghasilkan uang yang digunakan untuk memenuhi kebutuhan hidup. Namun, disisi lain individu dituntut untuk dapat membina hubungan baik dengan orang lain dengan cara mengikuti pranata sosial yang diadakan masyarakat agar tidak mendapatkan dampak negatif seperti dikucilkan dan tidak dianggap. Selain itu ada masalah yang bersifat yang lebih personal yaitu akibat adanya bermacam-macam sifat orang yang tidak senang dengan diri subjek. Seperti yang diungkapkan subjek berikut ini: ”Ouw ya jelas ada. Masalahnya begini.. kesulitannya itu timbul biasanya itu kan orang kadang kan hubungan itu ya kadang ya berbeda-beda ya.. kadang perasaannya ada yang ndak seneng, ada yang seneng.. nah gitu.. kalo pas kita berjumpa dengan orang lain yang tidak suka dengan kita, dibelakangnya bicara beginibegini nah itu biasanya ada sifatnya yang... ya kita menyikapinya


dengan ya arif ya.. maksud’e masalah itu kan tergantung masalahnya”. (W5.L.GM)

Kesulitan-kesulitan yang timbul tersebut diatasi dengan cara yang beragam. Salah satu subjek menyadari bahwa setiap orang memiliki sifat yang berbeda, ada yang baik dan ada yang sombong bahkan subjek mengemukakan bahwa orang-orang yang terpandang kadang sombong (W2.P.MY). Hal tersebut memperlihatkan bahwa subjek mampu menerima keadaan orang lain sebagai bagian dari penerimaan sosial. Penerimaan sosial adalah salah satu dimensi dari Social Wellbeing. Penerimaan sosial memiliki sikap yang positif terhadap orang lain dan memahami kompleksitasnya (Baumgardner dan Crothers, 2009).

Sedangkan subjek lain mengatasi

kesulitan dengan cara berusaha untuk tidak menanggapi masalah-masalah tersebut dan berusaha mengambil sisi positif dari setiap permasalahan tersebut dengan tetap melakukan interaksi terhadap orang lain dengan meluangkan waktu untuk menjalin hubungan baik, sehingga orang lain dapat mengetahui maksud baiknya dan hubungan baik tetap dapat terjalin. Hubungan baik yang sudah terjalin belum tentu dapat terjaga. Hasil penelitian menunjukkan ada 2 orang subjek perempuan yang menyatakan adanya kesulitan dalam menjaga hubungan baik. Kesulitan dalam menjaga hubungan baik disebabkan karena adanya kesulitan dalam menentukan sikap terhadap suatu hubungan dan adanya selisih dan ketidakcocokan satu dengan yang lainnya. Kesulitan tersebut diatasi dengan cara memperbaiki diri sendiri


dan berkomunikasi dengan orang lain tanpa menyakitinya. Menurut subjek, hubungan baik dapat terjaga dengan cara bersikap baik dan menjaga tingkah laku terhadap orang lain (W2.P.MY) dan menghargai orang lain (W5.L.GM). Dua orang subjek laki-laki memiliki pandangan terhadap suatu hubungan baik bahwa hubungan dapat terjalin ataupun terjaga tergantung dengan diri sendiri (W6.L.HR), hubungan baik dapat terjaga bila orang saling

membutuhkan dan saling menghargai pendapat dan masukan orang lain, sehingga terjadi hubungan yang saling menguntungkan (W5.L.GM).

4. Tujuan Hidup Kehidupan yang sulit akibat keterbatasan ekonomi tidak membuat para subjek penelitian kehilangan tujuan hidupnya. Tujuan hidup tidak semata-mata untuk kesejahteraan ekonomi, tetapi juga untuk kesejahteraan keluarga, kemajuan diri sendiri dan bahkan untuk kehidupan dalam masyarakat. Dari hasil penelitian terlihat bahwa tujuan untuk kesejahteraan ekonomi merupakan sarana terpenuhinya kebutuhan hidup yang paling pokok, bukan merupakan fokus utama untuk mencapai kehidupan yang berlimpah materi. Meski demikian, terdapat 2 orang subjek perempuan yang pernah menyerah dalam mencapai kesejateraan ekonomi dan kemajuan untuk diri sendiri. Subjek menyerah dengan menangis dan malas bekerja, namun subjek tersebut tetap menunjukkan usahanya untuk mencapai tujuan. Semua subjek penelitian menunjukkan usahanya dalam mencapai tujuan. Usaha yang dilakukan subjek yang memiliki tujuan untuk mencapai


kesejahteraan ekonomi dan keluarga serta untuk kemajuan diri sendiri yaitu dengan memunculkan sikap mental dalam bekerja. Sikap mental tersebut dimaksudkan untuk bekerja keras pantang menyerah. Selain itu, juga adanya sikap mental keikhlasan dalam melakukan pekerjaan dan ada subjek yang lebih spesifik menyebutkan caranya mencapai tujuan dengan membuka usaha toko sendiri. Sedangkan subjek yang ingin mencapai tujuan selain untuk kesejahteraan ekonomi, dilaporkan ada 2 orang subjek laki-laki yang berusaha mencapai tujuan tersebut dengan instropeksi diri. Usaha dalam mencapai tujuan hidup tidak selalu berjalan mulus. Ada beberapa hambatan yang muncul, seperti dalam hasil penelitian ini ada 3 orang subjek yang mengalami hambatan dalam mencapai tujuan hidup. Hambatan tersebut muncul karena adanya keterbatasan yaitu keterbatasan diri dan keterbatasan ekonomi yang membuat subjek terbentur modal. Meski mengalami hambatan, namun subjek-subjek tersebut memiliki cara untuk mengatasi hambatan tersebut. Hambatan tersebut diatasi dengan sikap pasrah kepada Tuhan dan meminta saran kepada orang tua yang lebih berpengalaman sebagai bahan pertimbangan (W5.L.GM). Selain itu, subjek berusaha mencari alternatif solusi lainnya (W4.L.AH) Tujuan dalam hidup didefinisikan sebagai memiliki pengertian terhadap makna dan tujuan hidup. Orang yang memiliki tujuan hidup adalah orang yang memiliki cita-cita dalam kehidupan dan pemahaman tentang keberlangsungannya, memahami pengertian masa depan dan masa lampau,


mempunyai keyakinan terhadap tujuan hidup dan memiliki tujuan dan objektif untuk kehidupan. (Ryff,1989; Ryff dan Keyes,1995). Menurut hasil penelitian, semua subjek penelitian memiliki tujuan hidup dan berusaha untuk mewujudkan tujuannya. Meskipun ada beberapa hal yang membuat beberapa subjek menyerah, namun mereka tetap terus mencoba berbagai upaya untuk mencapai tujuan yang diinginkan. Subjek tersebut yakin dengan berusaha, apa yang mereka harapkan dapat menjadi kenyataan. Semua subjek penelitian memang belum mencapai tujuan hidupnya, namun dengan adanya tujuan hidup dapat menunjukkan perilaku subjek yang sehat mental karena tujuan merupakan motivasi dalam hidup yang membuat individu melakukan suatu tindakan dan memberikan arti, arahan, dan tujuan untuk melakukan aktivitas kehidupan (Baumgardner dan Crothers,2009). Bahkan ketika tujuan sudah dicapai, individu harus membuat tujuan hidup yang baru karena tujuan hidup merupakan usaha keras yang sangat penting untuk menemukan arti dari suatu usaha dan tantangan (Keyes, Shmotkin,dan Ryff,2002) sehingga diperlukan untuk melakukan tindakan yang selanjutnya.

5. Pertumbuhan Pribadi Personal growth atau Pertumbuhan Pribadi didefiniskan sebagai pemahaman akan keberlanjutan pertumbuhan dan perkembangan sebagai individu. Orang yang memiliki pertumbuhan pribadi adalah orang yang memiliki pemikiran mengenai keberlanjutan perkembangan, melihat dirinya


sebagai pribadi yang bertumbuh dan berkembang, terbuka pada pengalaman baru, memiliki pehamaman mengenai potensi yang dimiliki diri, melihat kemajuan dalam diri dan tingkah laku sepanjang waktu (Ryff,1989; Ryff dan Keyes,1995). Lima dari 6 subjek penelitian merasakan adanya perkembangan dan pertumbuhan pribadi dalam dirinya. Perkembangan dan pertumbuhan pribadi dirasakan dan dihayati dalam bentuk kepemilikan seperti memiliki rumah dan pekerjaan, selain itu dirasakan dalam bentuk kemampuan berkembang biak dan menghidupi anaknya. Meski merasakan adanya perkembangan dan petumbuhan, namun ada salah satu subjek yang merasa perkembangan dan pertumbuhan pribadinya terhambat. Subjek menyadari adanya kemampuan diri yang kurang berkembang menghambatnya untuk dapat bertumbuh dan berkembang. Sedangkan satu subjek lainnya tidak merasakan adanya perkembangan dan petumbuhan pribadi dalam dirinya. Subjek yang tidak merasakan perkembangan dan pertumbuhan dalam dirinya

menghayati

perkembangan dan pertumbuhan dalam bentuk

kepemilikan keahlian. Pemikiran subjek tersebut didukung dengan pekerjaan subjek sebagai operator mesin yang dituntut untuk memiliki keahlian khusus. Subjek merasa perkembangan dan pertumbuhan dirinya terhambat akibat kurangnya relasi untuk bertukar pikiran agar dapat melangkah maju. Keterbatasan ekonomi membuat subjek tidak bisa mengembangkan keahliannya dengan mengikuti kursus ataupun menemukan relasi yang mampu membantunya mengembangkan keahlian. Tidak adanya akses untuk


bertukar pikiran dengan orang lain yang lebih mampu menghambat subjek untuk dapat bertumbuh dan berkembang. Namun, subjek dapat merasakan adanya potensi dalam dirinya yaitu kemampuannya belajar secara otodidak mengenai mesin. Meskipun demikian, kesejahteraan psikologis subjek dapat terganggu karena meski menyadari memiliki potensi, namun jika tidak menyadari akan adanya pertumbuhan dan perkembangan diri dapat membuat subjek tertekan. Seperti yang diungkapkan oleh Baumgardner dan Crothers (2009) bahwa pertumbuhan pribadi merujuk pada orang yang merasakan adanya keberlanjutan dalam perkembangan dan keefektifannya dan terbuka pada pengalaman dan tantangan yang baru. Subjek tidak merasakan keberlanjutan dalam pertumbuhan dan perkembangan sehingga subjek tidak mampu melihat kemajuan yang ada dalam dirinya. Berbeda dengan subjek yang tidak merasakan perkembangan dan pertumbuhan dalam dirinya. Subjek yang merasakan adanya perkembangan dan pertumbuhan dalam dirinya sebagian besar menyatakan bahwa dirinya tidak memiliki potensi dalam diri. Meski tidak menyadari potensinya, namun subjek menyadari pertumbuhan dan perkembangannya dalam bentuk bertambahnya barang kepemilikannya. 2 orang subjek yang merasakan merasakan perkembangan dan pertumbuhan juga menyadari akan potensinya. Subjek tersebut menyadari adanya kualitas mental yang tangguh pada dirinya yaitu kemampuan untuk tidak mudah putus asa dan tetap menjali kehidupan meskipun terasa sulit. Hal tersebut membuat subjek memiliki nilai pertumbuhan pribadi yang lebih baik.


6. Otonomi Otonomi dinyatakan dengan memahami diri sebagai keberlangsungan dan penentuan aksi maupun pilihan. Orang yang memiliki otonomi adalah orang yang dapat menentukan dirinya sendiri dan mandiri, dapat menghadapi tekanan sosial, dapat meregulasi diri dari dalam, dan dapat mengevaluasi diri dengan standar personal (Ryff,1989; Ryff dan Keyes,1995). Keputusan-keputusan yang diambil oleh para subjek semuanya diambil sendiri. Subjek-subjek tersebut memiliki kemampuan untuk mengambil keputusannya sendiri. Hal tersebut berarti subjek penelitian memiliki kemampuan untuk meregulasi diri. Regulasi diri adalah kemampuan individu untuk mengatur atau mengontrol diri sendiri (Bandura dalam Alwisol,2008). Subjek penelitian memang memutuskan sendiri setiap keputusan dalam hidupnya, namun subjek merasa orang lain perlu untuk membantu dan dibutuhkan bila keputusan yang diambil berat dan sulit. Saran yang orang lain berikan digunakan sebagai bahan pertimbangan dalam pengambilan keputusan. Hal itu dilakukan karena keputusan sendiri terkadang tidak sesuai, sehingga dibutuhkan orang lain sebagai bahan pertimbangan. Hampir semua merasa yakin dengan keputusan yang diambil. Mereka berpandangan bahwa setiap keputusan memiliki risiko yang harus ditanggung sendiri. Keputusan yang diambil tanpa memikirkannya terlebih dahulu akan mengakibatkan penyesalan karena ada salah satu subjek yang pernah


menyesal dengan keputusannya tersebut karena terburu-buru dalam mengambil keputusan tanpa memikirkan baik-buruknya keputusan tersebut. Meskipun ada salah satu subjek yng pernah menyesali keputusan dalam hidupnya, namun kebanyakan dapat mengambil keputusan sendiri dan merasa

yakin

dengan

keputusan

yang

diambilnya.

Hasil

tersebut

menunjukkan bahwa para subjek memiliki otonomi dalam pengambilan keputusan hidup.


F. Diskusi Umum Kemiskinan adalah ketidakmampuan individu dari sisi ekonomi dalam memenuhi

kebutuhan

dasar

minimal

untuk

hidup

(Badan

Pusat

Statistik,2011). kemiskinan berdampak pada ketidakmampuan individu memenuhi

konsumsi/kebutuhan

pokok,

dan

rendahnya

tingkat

konsumsi/akses masyarakat kepada pelayanan dasar, seperti: perumahan, pendidikan, pelayanan kesehatan, fasilitas sanitasi dan layanan air bersih/minum, keterbatasan terhadap akses pendanaan dan kapasitas usaha minimum masyarakat (Bappenas,2010). Keadaan tersebut dapat membuat seseorang menjadi tidak bahagia. Orang yang tidak bahagia memiliki pandangan yang negatif mengenai dirinya, lingkungan, dan masa depan. Hal tersebut dapat dapat meningkatkan faktor risiko untuk penyakit jiwa seperti gangguan depresi. Kesejahteraan Psikologis sangat berkorelasi dengan depresi. Menurut penelitian yang dilakukan Joseph dan Wood (2010), Kesejahteraan Psikologis yang tinggi dapat menjadi faktor protektif dari depresi. Kesejahteraan psikologis melihat kebahagiaan sebagai self-realization (realisasi diri) dengan cara merealisasikan potensi yang ada dalam diri. Ryff membuat enam dimensi dari Kesejahteraan Psikologis (Ryff, 1989; Ryff dan Keyes, 1995), yaitu: penerimaan diri, penguasaan lingkungan, hubungan positif, tujuan dalam hidup, pertumbuhan pribadi, dan otonomi. Enam dimensi tersebut digunakan sebagai indikasi untuk mengetahui Kesejahteraan Psikologis pada individu.


Hasil penelitian menunjukkan bahwa para subjek penelitian memiliki Kesejahteraan Psikologis. Hal tersebut ditunjukkan subjek dengan memenuhi kriteria orang yang memiliki Kesejahteraan Psikologis yang meliputi penerimaan diri, penguasaan lingkungan, hubungan positif, tujuan dalam hidup, pertumbuhan pribadi, dan otonomi. Pada dimensi penerimaan diri, semua subjek penelitian mempunyai penerimaan diri. Penerimaan diri diungkapkan dengan rasa syukur. Subjek mensyukuri keadaan hidup dengan menjalani hidup apa adanya dan menjalaninya dengan senang dan tidak banyak mengeluh. 3 orang subjek penelitian mengungkapkan alasan subjek dapat menerima keadaan hidupnya karena sadar akan keterbatasan dan adanya sikap kepasrahan kepada Tuhan. Subjek pada penelitian ini tidak menyesali keadaan hidup yang telah di jalani sehingga subjek penelitian dapat dikatakan mampu bersikap positif terhadap keadaan hidupnya. Seorang subjek mengemukakan bahwa dirinya tidah pasrah terhadap terhadap keadaan hidup yang dijalani dan berusaha untuk keluar dari keadaan yang sulit. Semua subjek penelitian mengakui bahwa masalah ekonomi membawa dampak negatif dalam kehidupan mereka dan membuat mereka mengalami kesulitan hidup. Namun, kesulitan hidup tersebut tidak menjadikan mereka hidup dalam ketidakberdayaan. Meskipun memiliki kesulitan hidup, para subjek penelitian memiliki kemampuan untuk mengatasi kesulitan hidup yang membelenggu kesulitan hidup mereka dengan cara bekerja dan melakukan pengendalian diri seperti menekan keinginan membeli


dan menghemat pengeluaran. Seorang subjek mengatasi kesulitan dengan mengandalkan hasil lain yaitu hasil panenan. Hal tersebut menunjukkan bahwa subjek penelitian memiliki penguasaan lingkungan dalam menghadapi kesulitan yang mereka alami. Kesulitan hidup juga tidak membuat para subjek penelitian membatasi diri dalam menjalin hubungan baik dengan orang lain. Semua subjek penelitian mempunyai hubungan yang baik dengan orang lain. Namun, terdapat 1 subjek perempuan dan 2 orang subjek laki-laki yang mengalami kesulitan dalam menjalin hubungan baik. Subjek perempuan tidak memaparkan

kesulitan

yang

dialami,

sedangkan

subjek

laki-laki

mengungkapkan bahwa sebab kesulitan akibat waktu yang terbatas. Waktu yang terbatas diakibatkan karena subjek menggunakan waktunya untuk bekerja. Selain itu juga adanya masalah yang lebih bersifat personal. Meskipun ada kesulitan, subjek mampu mengatasi kesulitan dalam menjalin hubungan. Hubungan baik yang sudah terjalin belum tentu dapat terjaga. Hasil penelitian menunjukkan ada 2 orang subjek perempuan yang menyatakan adanya kesulitan dalam menjaga hubungan baik. Kesulitan dalam menjaga hubungan baik disebabkan karena adanya kesulitan dalam menentukan sikap terhadap suatu hubungan dan adanya selisih dan ketidakcocokan satu dengan yang lainnya. Meskipun terdapat beberapa hambatan dalam menjalin maupun menjaga hubungan agar tetap berjalan dengan baik, namun para subjek mampu untuk mengatasi hambatan tersebut


dengan berbagai cara. Hal tersebut menunjukkan bahwa subyek penelitian memiliki hubungan positif dengan orang lain. Kehidupan yang sulit akibat keterbatasan ekonomi tidak membuat para subjek penelitian kehilangan tujuan hidupnya. Tujuan hidup tidak semata-mata untuk kesejahteraan ekonomi, tetapi juga untuk kesejahteraan keluarga, kemajuan diri sendiri dan bahkan untuk kehidupan dalam masyarakat. Meski tidak mudah untuk mencapai tujuan, namun semua subjek penelitian tetap berusaha dalam mencapai tujuan dengan cara memiliki sikap kerja keras, memiliki sikap mental keikhlasan dan instropeksi diri. Usaha dalam mencapai tujuan hidup tidak selalu berjalan mulus karena muncul beberapa hambatan. 3 orang subjek menyadari hambatan dalam mencapai tujuan. Namun para subyek tersebut mampu mengatasi hambatan tersebut. Bahkan ada 2 orang subjek pernah menyerah dalam mencapai tujuan hidup, namun mereka tetap menunjukkannya usahanya dengan terus berusaha agar tujuan dalam hidup mereka tercapai. Hasil penelitian juga menunjukkan 5 dari 6 subjek penelitian merasakan adanya perkembangan dan pertumbuhan pribadi dalam dirinya. Perkembangan dan pertumbuhan pribadi dirasakan dan dihayati dalam bentuk kepemilikan seperti memiliki rumah dan pekerjaan, selain itu dirasakan dalam bentuk kemampuan berkembang biak dan menghidupi anaknya. Sedangkan satu subjek lainnya tidak merasakan adanya perkembangan dan petumbuhan pribadi dalam dirinya menghayati perkembangan dan pertumbuhan dalam bentuk kepemilikan keahlian. Subjek yang tidak merasakan perkembangan


dan pertumbuhan dalam dirinya merasakan adanya potensi. Meskipun demikian, kesejahteraan psikologis subjek dapat terganggu karena meski menyadari memiliki potensi, namun jika tidak menyadari akan adanya pertumbuhan dan perkembangan diri dapat membuat subjek tertekan. Subjek yang merasakan adanya perkembangan dan pertumbuhan dalam dirinya sebagian besar menyatakan bahwa dirinya tidak memiliki potensi dalam diri. Meski tidak menyadari potensinya, namun subjek menyadari pertumbuhan dan perkembangannya dalam bentuk bertambahnya barang kepemilikannya. 2 orang subjek yang merasakan merasakan perkembangan dan pertumbuhan juga menyadari akan potensinya. Hal tersebut membuat subjek memiliki nilai pertumbuhan pribadi yang lebih baik. Keputusan-keputusan yang diambil oleh para subjek semuanya diambil sendiri Subjek-subjek tersebut memiliki kemampuan untuk mengambil keputusannya sendiri, orang lain dirasa perlu untuk membantu dan dibutuhkan bila keputusan yang diambil berat dan sulit. Saran yang orang lain berikan digunakan sebagai bahan pertimbangan dalam pengambilan keputusan. Hasil tersebut menunjukkan bahwa para subjek memiliki otonomi dalam pengambilan keputusan hidup. Hidup dalam kemiskinan yang dialami oleh para subjek penelitian tidak membuat mereka memiliki kesehatan mental yang buruk. Para subjek penelitian mampu merealisasikan potensi yang ada dalam dirinya sehingga dapat dikatakan bahwa subjek penelitian memiliki Kesejahteraan Psikologis yang positif. Kesejahteraan Psikologis

yang positif tersebut dapat


menghindarkan subjek dari depresi karena Kesejahteraan Psikologis yang tinggi dapat menjadi faktor protektif dari depresi (Joseph dan Wood, 2010). Adanya Kesejahteraan Psikologis sebagai faktor protektif, maka risiko gangguan depresi dapat tertanggulangi. Risiko gangguan depresi yang dapat tertanggulangi ini dapat membuat orang yang hidup dalam kemiskinan tetap dapat memiliki kesehatan mental yang baik. Kesehatan mental yang baik sangat diperlukan dalam kehidupan berkeluarga. Keluarga merupakan unit satuan terkecil di dalam masyarakat. Keluarga terdiri dari kepala keluarga dan beberapa orang yang tinggal bersama dan saling tergantung (Departemen kesehatan dalam Setiawati: Setyaningrum, Fitria, dan Hernawaty, tanpa tahun). Pada awal pernikahan, keluarga terdiri dari suami dan istri, suami dan istri tersebut akan menjadi orang tua setelah memiliki anak. Sejak awal kehidupan berkeluarga, kesehatan mental keluarga perlu dibangun. Individu yang sehat mental ketika membangun keluarga diharapkan dapat membangun kesejahteraan psikologis dalam keluarga, terlebih pada suami istri yang sudah memiliki anak. Orang tua yang memiliki kesehatan mental yang buruk dan cenderung mengalami depresi akan berdampak buruk bagi kesehatan mental anak dan keluarga. Penting bagi orang tua untuk sehat secara mental agar dapat menjalankan fungsi keluarga secara penuh dan membentuk keluarga yang sejahtera. Kesulitan ekonomi yang dialami subjek penelitian tidak berdampak pada buruknya kesejahteraan psikologis. Hal ini dapat mendukung kesehatan mental pada subjek. Kesehatan mental perlu dipromosikan. Promosi


kesehatan mental berisi mengenai kebijakan, informasi maupun pendidikan dan dapat ditujukan untuk individu maupun kelompok dan dapat dilakukan di rumah, sekolah, tempat kerja maupun komunitas (Lehtinen, Riikonen, dan Lehtinen). Lembaga kesehatan masyarakat sebagai sarana penunjang kesehatan masyarakat dapat ikut serta dalam mengembangkan program promosi kesehatan mental yang berdasar pada dimensi kesejahteraan psikologis sehingga

individu dalam keluarga dan masyarakat dapat

terhindarkan dari gangguan depresi maupun gangguan mental yang lain. Kesehatan mental yang semakin meningkat akan membuat individu semakin produktif karena individu yang produktif adalah individu yang dapat merealisasikan semua potensinya (Fromm dalam Schultz, tanpa tahun) sehingga semakin sehat mental seseorang, berarti orang tersebut semakin dapat merealisasikan seluruh potensinya dan semakin produktif individu tersebut. Meningkatnya produktivitas pada setiap individu diharapkan dapat meningkatkan taraf hidup keluarga dan masyarakat.


BAB V PENUTUP

A. Kesimpulan Dari hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa subjek penelitian teridentifikasi memiliki Kesejahteraan Psikologis. Hal tersebut ditunjukkan subjek dengan memenuhi kriteria orang yang memiliki Kesejahteraan Psikologis yang meliputi penerimaan diri, penguasaan lingkungan, hubungan positif, tujuan dalam hidup, pertumbuhan pribadi, dan otonomi. Kesejahteraan Psikologis pada para subjek penelitian diharapkan menghindarkan subjek dari gangguan depresi sehingga subjek mampu membangun keluarga yang sehat mental dan mewujudkan keluarga yang sejahtera.

B. Keterbatasan Penelitian 1. Pedoman wawancara yang digunakan berdasarkan Ryff’s Scales of Psychological Wellbeing (RPWB) yang kemudian dikembangkan dalam bentuk pertanyaan terbuka. Pedoman wawancara tersebut memiliki pertanyaan yang cenderung terstruktur dan terkesan formal. Hal tersebut mengakibatkan peneliti

kesulitan dalam mengembangkan bentuk

pertanyaan untuk menggali informasi dari subjek karena jawaban subjek cenderung singkat dan ketika diminta untuk menjabarkan lebih lanjut, subjek mengalami kesulitan dalam menyampaikan apa yang dialami.

87


2. Keterbatasan

waktu

dan

sulitnya

mendapatkan

subjek

yang

memungkinkan untuk dapat diteliti membuat penelitian ini menemukan kendala. Keterbatasan tersebut mengakibatkan penelitian belum mencapai titik jenuh (saturation point) sehingga hasil penelitian tidak dapat disimpulkan pada area yang lebih luas.

C. Saran 1. Bagi Peneliti Selanjutnya Bagi peneliti selanjutnya, apabila ingin melakukan penelitian tentang Kesejahteraan Psikologis (Psychological Well-Being) pada orang tua yang hidup dalam kemiskinan, sebaiknya memperhatikan pedoman wawancara yang digunakan. Pedoman wawancara sebaiknya dibuat lebih umum dan dilakukan secara lebih informal supaya subjek penelitian dapat lebih memahami maksud pertanyaan sehingga informasi dari subjek lebih tergali.

2. Bagi Praktisi Kesehatan Mental Peran serta praktisi kesehatan mental diperlukan untuk mengembangkan program

promosi

kesehatan

Kesejahteraan Psikologis.

mental

yang

berdasar

dari

dimensi


DAFTAR PUSTAKA

Alwisol. (2008). Psikologi Kepribadian. Malang: UPT Penerbitan Universitas Muhammadiyah Malang Art,S. (2012, 13 Juni). Badan Kependudukan dan Keluarga Berencana (BKKBN): Delapan Fungsi Keluarga Wahana Menuju Keluarga Sejahtera. Dipungut 24 November 2012 dari: http://www.bkkbn.go.id/ViewArtikel.aspx?ArtikelID=35 Badan Pusat Statistik (BPS). (2008). Analisis dan Penghitungan Tingkat Kemiskinan 2008. Jakarta: Badan Pusat Statistik Badan Pusat Statistik (BPS). (2011). Analisis dan Penghitungan Tingkat Kemiskinan 2011. Jakarta: Badan Pusat Statistik Badan Pusat Statistik (BPS). (2012). Kemiskinan: Jumlah dan presentase Penduduk Miskin, Garis Kemiskinan, Indeks Kedalaman Kemiskinan (P1), dan Indeks Keparahan Kemiskinan (P2) Menurut Provinsi, Maret 2012. Dipungut 25 November 2012 dari: http://bps.go.id/tab_sub/view.php?kat=1&tabel=1&daftar=1&id_subyek=2 3¬ab=1 Badan Perencanaan Pembangunan Nasional ( BAPPENAS). (2010). Data Kemiskinan Indonesia tahun 2010. Jakarta: Badan Perencanaan Pembangunan Nasional Bashin, Kamla. (1996). Menggugat Patriarki. Yogyakarta: Kalyanamitra dan Bentang Baumgardner, S. R & Crothers, M. K. (2009). Positive Psychology. New Jersey: Prentice Hall Beiser, M., Hou, F., Hyman, I., Tousignant, M. (2002) Poverty, Family Process, and the Mental Health of Immigrant Children in Canada. American Journal of Public Health. February 2002, Vol. 92, No. 2, pp. 220-227. Dipungut 3 Desember 2012 dari: http://ajph.aphapublications.org/doi/abs/10.2105/AJPH.92.2.220 Christopher, John. C. (1999). Situating Psychological Well-Being; Exploring The Cultural Roots of Its Theory and Research. Journal of Counseling & Development. Spring 1999. Volume 77

89


Cyrillus, Galih. (2008). Hubungan Kepribadian Hardiness dan Kesejahteraan Psikologis pada Lansia. Skripsi (tidak diterbitkan). Fakultas Psikologi. Universitas Sanata Dharma. Dalton, J. H., Elias, M. J., & Wandersman, A. (2001) Community Psychology: Linking Individuals and Communities. USA: Wadsworth Diener, E., Diener, R. B. (2002). Will Money Increase Subjective Well-Being? A Literature Review and Guide to Needed Research. Social Indicators Research. 57. 119-169 Diener, E., Lucas, R., and Oishi, S. (2009). Subjective Well-Being: The Science of Happiness and Life Satisfaction. Oxford Handbook of Positive Psychology. Oxford University Press. Easterlin, R. A. (1995). Will Raising The Incomes of All Increase The Happiness Of All?. Journal of Economic Behavior and Organization. Vol. 27, 35-47 Java Reconstruction Fund (2010). Dokumen Rencana Penataan Permukiman Desa Kembanglimus. Klaten: District Management Consultant (DMC). Joseph, S., Wood, A. (2010). Assessment of Positive Function in Clinical Psychology. Theoritical and Practical Issues. Clinical Psychology Review. 30, 830-838 Layard, R. (2003). Happines: Has a Social Science a Clue?. Dipungut 5 Agustus 2011 dari: http://stoa.org.uk/topics/happiness/HappinessHasSocialScienceAClue.pdf Lehtinen, V., Riikonen, E., Lehtinen, E. (tanpa tahun). Promotion of Mental Health on the European Agenda. Dipungut 11 Desember 2012 dari http://groups.stakes.fi/NR/rdonlyres/F744090C-6539-484D-A87A36BFDFE0CACE/0/Promotion.pdf Listyawati, A. (2003). Peningkatan Kesejahteraan Keluarga Miskin Melalui Kube Di Desa Gayamharjo, Sleman. Media Informasi Penelitian. No. 175. Tahun Ke 27, Juli- September. 16-29 Maltby, J., Day, L., Barber, L, (2005). Forgiveness and Happiness : The Differing Context of Forgiveness Using The Distincion Between Hedonic and Eudamonic Happiness. Journal of Happiness Studies. 6, 1-13 Narbuko, C & Achmadi, A. (2010). Metodologi Penelitian. Jakarta: Bumi Aksara Nevid, J. S, Rathus, S. A, & Grene, B. (2005). Psikologi Abnormal. Jakarta: Erlangga


Ningtyas, Eka. (2010, 02 Oktober). Tak Mampu Biayai Pengobatan Istri, Suami Gantung Diri. Tempo. Dipungut 5 Agustus 2011 dari: Http://Www.Tempo.Co/Read/News/2010/2010/10/02/180282095/TakMampu-Biayai-Pengobatan-Istri-Suami-Gantung-Diri Noya, Andy. F. (2012, 15 Juni). Kick Andy: Dahlan Iskan. Kick Andy. Metro TV. Poerwandari, E. Kristi; pengantar, Fuad Hasan -edisi ketiga-. (2005). Pendekatan Kualitatif Untuk Perilaku Manusia. Jakarta: LPSP3 UI. Ryan, R. M., Deci, E. L. (2001). On Happines and Human Potentials : A Review of Research on Hedonic and Eudamonic Well-Being. Annual Review of Psychology. 52, 141-166 Ryff, C. D. (1989). Happiness Is Everything, or Is It? Exploration on the Meaning of Psychological Well-Being. Journal of Personality and Social Psychology. Vol. 57, No.6, 1069-1081 Ryff, C. D., Keyes, C. L. (1995). The Stucture of Psychological Well-Being Revisited. Journal of Personality and Social Psychology. Vol.57, No.6, 1069-1081 Ryff, C. D., Keyes, C. L., Shmotkin, D. (2002). Optimizing Well-Being : The Empirical Encounter of Two Tradition. Journal of Personality and Social Psychology. Vol. 82, No.6, 1007-1022 Ryff, C. D., Singer, B. H. (2008). Know Thyself and Become What You Are : a Eudamonic Approach to Psychological Well-Being. Journal of Happiness Studies. Dipugut 8 Juli 2012 dari: http://ioa126.medsch.wisc.edu/midus/findings/pdfs/692.pdf Santoso, T. W. (2007, 8 Oktober). Penyebab Utama Kemiskinan: 50.000 Orang Indonesia Bunuh Diri. VHRmedia.com. Dipungut 15 Agustus 2011 dari: Http://Www.Vhrmedia.Com/VhrNews/BeritaDetai.Php?.E=883&.G=News&.S=Berita Santrock, J. W. (2002). Life Span Development (Perkembangan Masa Hidup) Jilid 1. Jakarta: Erlangga Sawabi. (2008, 3 Desember). Mardiana Ajak Anak Ceweknya Tenggak Racun. Kompas. Dipungut 5 Agustus 2011 dari: Http://Regional.Kompas.Com/Read/2008/12/03/17041454/Mardiana.Ajak. Anak.Ceweknya.Tenggak.Racun Schultz, D. (tanpa tahun). Model-Model Kepribadian Sehat. Yogyakarta: Kanisius


Setyaningrum, D., Fitria, N., Hernawaty, T. (tanpa tahun). Gambaran Fungsi Keluarga Pada Warga Binaan Remaja Di Rumah Tahanan Kelas 1 Bandung. Fakultas Ilmu Keperawatan. Universitas Padjajaran Bandung. Dipungut 17 Desember 2012 dari: http://jurnal.unpad.ac.id/index.php/ejournal/article/viewFile/741/787 Sharp, L. K., and Lipsky, M. S. (2002). Screening for Depression Across The Lifespan: A Review of Measures for Use in Primary Care Settings. Journal of American Academy of Family Psysicians. 66(6):1001-1009. Http://Www.Aafp.Org/Afp/2002/0915/P1001.Html Springer, K. W., Hauser, R. M. (2006). An Assessment of The Construct Validity of Ryff’s Scales of Psychological Well-Being : Method, Mode, and Measurement Effects. Elsevier. www. Elsevier.com/locate/ ssresearch. Social science research 35,1079-1101 Steel, P., Ones, D. S. (2002). Personality and Happiness: A National Level Analysis. Journal of Personality and Social Psychology. Vol.83, No.3, 767-781 Sugono, Dendy. (2011). Kamus Besar Bahasa Indonesia Edisi Keempat. Jakarta: Gramedia Sumule, R. (2008). Psychological Wellbeing Pada Guru Yang Bekerja Di Yayasan Pesat Nabire. Universitas Gunadharma. Dipungut 20 Juli 2011 dari: http://repository.gunadarma.ac.id/handle/123456789/1905 Susanto, Heri, (2010, 22 September). Negara Terkaya-Termiskin, Di Mana Indonesia?. VivaNews.com. Dipungut 7 Agustus 2011 dari: Http://Bisnis.News.Viva.Co.Id/News/Read/178888-Negara-Terkaya--Termiskin--Dimana-Indonesia-


LAMPIRAN

PLAGIAT PLAGIATMERUPAKAN MERUPAKANTINDAKAN TINDAKANTIDAK TIDAKTERPUJI TERPUJI 94 Koding

Tabel 7. Hasil Koding No

Aspek

Tema 1. Syukur 2. Alasan syukur

3. Cara bersyukur

1.

A. Penerimaan diri 4. Menerima keadaan

5. Alasan menerima keadaaan

Sub Tema

Kode

a. Bisa bersyukur

A.1.a

a. Hidup tidak selamanya enak, pasti ada susahnya

A.2.a

b. Bisa bekerja dan makan sudah cukup

A.2.b

a. Ucap syukur kepada Tuhan

A.3.a

b. Tidak mengeluh

A.3.b

c. Jalani hidup apa adanya

A.3.c

d. Tetap senang dan tidak bersedih

A.3.d

a. Tidak sepenuhnya menerima: ada upaya untuk keluar

A.4.a

dari keadaan b. Harus bisa menerima

A.4.b

a. Sadar keterbatasan: kemampuan diri terbatas, sulit

A.5.a

mencari pekerjaan b. Kepasrahan kepada Tuhan:

hidup

keadaan, Rejeki ditentukan Tuhan

berjalan

sesuai

A.5.b

PLAGIAT PLAGIATMERUPAKAN MERUPAKANTINDAKAN TINDAKANTIDAK TIDAKTERPUJI TERPUJI 95 No

Aspek

Tema

Sub Tema

6. Sesal

7. Alasan tidak sesal

a. Tidak menyesal

A.6.a

a. Sesal hanya menyakiti hati

A.7.a

b. Tuhan telah mengatur kehidupannya

A.7.b

c. Manusia sebaiknya berusaha dan berdoa

A.7.c

a. Penerimaan terhadap keadaan hidup tergantung dengan 8. Cara

pandang

terhadap

penerimaan keadaan hidup

cara pandang dan pola pikir masing-masing. b. masalah cukup atau tidak cukup itu relatif. Bila bersyukur pasti cukup.

9. Cara menerima keadaan

Kode

a. menikmati keadaan hidup

A.8.a

A.8.b A.9.a


Aspek

Tema

Sub Tema

Kode

a. Ada kesulitan hidup 1. Kesulitan hidup

B.1.a

b. Masalah ekonomi: Sulit mencari uang, sulit mencukupi kebutuhan

2. Sebab kesulitan hidup

2.

B. Penguasaan

3. Dampak kesulitan hidup

Lingkungan 4. Kemampuan

mengatasi

kesulitan hidup

5. Cara mengatasi kesulitan hidup

a. Masih karyawan kontrak sehingga dapat diberhentikan kerja

B.1.b

B.2.a

a. Makan seadanya

B.3.a

b. keharmonisan dalam keluarga terganggu

B.3.b

a. Dapat mengatasi

B.4.a

a. Bekerja

B.5.a

b. Mengandalkan hasil panen

B.5.b

c. Pengendalian

diri:

Menekan

menghemat pengeluaran

keinginan

membeli,

B.5.c


No

Aspek

Tema 1. Hubungan

baik

Sub Tema dengan

orang lain 2. Alasan hubungan baik

a. Punya hubungan baik

C.1.a

a. Tetangga juga baik-baik

C.2.a

a. Menentukan sikap:

gotong royong, tidak ada iri dan

dengki dengan orang lain 3. Cara menjalin hubungan baik

b. Berinteraksi dengan orang lain c. Mengikuti kegiatan yang ada: Kerja bakti, Mendapat

3.

undangan bersedia datang

C. Hubungan Positif

4. Kesulitan dalam menjalin hubungan baik 5. Sebab kesulitan menjalin hubungan baik 6. Cara mengatasi kesulitan dalam menjalin hubungan baik

Kode

C.3.a C.3.b C.3.c

a. Ada kesulitan

C.4.a

b. Tidak ada kesulitan

C.4.b

a. Waktu yang terbatas karena bekerja

C.5.a

b. orang bermacam-macam: ada yang suka dan ada yang tidak suka dengan kita a. Mendiamkan saja b. Berharap orang lain berubah dan mengetahui maksud baiknya.

C.5.b C.6.a C.6.b


Aspek

Tema

Sub Tema c. Menyadari bahwa setiap orang memiliki sifat masingmasing, ada yang baik juga yang sombong. d. Baik terhadap orang tersebut

Kode C.6.c C.6.d

e. berinteraksi dengan orang lain bila ada waktu senggang: Mengajak orang lain mengobrol, Mendatangi rumah

C.6.e

orang lain bila ada waktu f. Menyikapi dengan arif orang yang tidak menyukai dan membicarakan dibelakang g. mengambil sisi positif dari permasalahan 7. Cara

pandang

terhadap

orang lain 8. Kesulitan dalam menjaga hubungan baik 9. Sebab kesulitan menjaga hubungan baik 10. Cara mengatasi kesulitan dalam menjaga hubungan

a. orang yang terpandang terkadang sombong, orang kadang ada yang baik hati, kadang sombong

C.6.f C.6.g C.7.a

a. Ada kesulitan

C.8.a

b. Tidak ada kesulitan

C.8.b

a. sulit menjaga sikap

C.9.a

b. adanya selisih dan ketidakcocokan.

C.9.b

a. Komunikasi dengan tidak menyakiti: menjaga omongan, bicara baik-baik

C.10.a


Aspek

Tema

Sub Tema

baik

Kode

b. berusaha memperbaiki diri

11. Cara menjaga hubungan baik

C.10.b

a. Bersikap baik dan menjaga tingkah laku terhadap orang lain b. menghargai orang lain a. hubungan

baik

dapat

C.11.b terjaga

bila

orang

saling

membutuhkan dan saling menghargai pendapat dan 12. Cara

pandang

terhadap

suatu hubungan baik

C.11.a

masukan orang lain. Sehingga terjadi hubungan yang

C.12.a

saling menguntungkan b. Hubungan dapat terjalin ataupun terjaga tergantung dengan diri sendiri

C.12.b


No

Aspek

Tema

Sub Tema

Kode

a. Kesejahteraan keluarga: Dapat menyekolahkan anak , Membahagiakan

keluarga,

Membimbing

keluarga

D.1.a

dengan baik, Hidup tentram dalam keluarga b. Kesejahteraan ekonomi: Hidup bahagia dan sejahtera, 1. Tujuan yang dimiliki

Mempunyai rumah sendiri, Hidup yang layak dan mapan c. Kehidupan

bermasyarakat;

Kehidupan

dalam

masyarakat dapat berjalan sesuai harapan 4.

d. Untuk

D. Tujuan Hidup

diri

sendiri:

Mencapai

kesuksesan,

Dapat

memperbaiki perilaku diri sendiri a. Sikap mental kerja: kerja keras pantang menyerah 2. Cara

mencapai

tujuan

hidup

3. Hambatan

dalam

mencapai tujuan hidup

b. Sikap mental keikhlasan: ikhlas dalam bekerja meskipun terasa berat akan dilakukan demi memenuhi kebutuhan

D.1.b

D.1.c

D.1.d D.2.a D.2.b

c. dengan punya usaha sendiri (membuka toko)

D.2.c

d. Instropeksi diri: Koreksi dan perbaiki diri

D.2.d

a. Keterbatasan diri: Tidak bisa sendiri,

Tenaga dan

pikiran yang terbatas, kesulitan mengatasi beban hidup

D.3.a


Aspek

Tema

Sub Tema

Kode

b. Keterbatasan ekonomi: Terbentur modal

D.3.b

a. Mencari alternatif solusi lainnya

D.4.a

dalam mencapai tujuan

b. Pasrah kepada Tuhan

D.4.b

hidup

c. Minta pertimbangan kepada orang tua yang lebih tahu

D.4.c

a. Menyerah

D.5.a

b. Tidak menyerah: realistis tergantung keadaan diri

D.5.b

a. Malas bekerja

D.6.a

b. Menangis

D.6.b

4. Cara mengatasi hambatan

5. Menyerah mencapai 6. Bentuk menyerah

dalam


Aspek

Tema

Sub Tema

1. Perkembangan

dan

pertumbuhan pribadi 2. bentuk perkembangan dan pertumbuhan 3. PP.

5.

E. Pertumbuhan Pribadi

hambatan

Pertumbuhan Perkembangan Pribadi 4. potensi diri

dan

Kode

a. Ada

E.1.a

b. Tidak Ada: belum ada kemajuan lagi

E.1.b

a. Memiliki anak dan membiayai hidup anaknya

E.2.a

b. Sudah memiliki pekerjaan

E.2.b

c. ada kemajuan pada keadaan diri: memiliki rumah

E.2.c

a. Kemampuan diri yang kurang berkembang

E.3.a

b. kurangnya relasi untuk bertukar pikiran agar dapat melangkah maju a. Tidak ada potensi dan kelebihan : tidak ada kemajuan

E.4.a

b. Ada potensi dan kelebihan

E.4.b

a. Kualitas mental: Tidak mudah putus asa dan tetap menjalani hidup 5. Bentuk potensi diri

E.3.c

b. Kemampuan bidang tertentu:

mampu belajar secara

otodidak mengenai mesin meskipun tidak mengenyam pendidikan

E.5.a

E.5.b


No

Aspek

Tema

Sub Tema a. Mengambil keputusan sendiri

1. pengambilan keputusan

6.

F. Otonomi

2. pandangan

terhadap

keputusan

b. Orang lain sebagai bahan pertimbangan dan dibutuhkan bila keputusan berat/sulit


F.1.b F.1.c

a. setiap keputusan ada resiko yang harus ditanggung sendiri

F.2.a

b. keputusan yang diambil tanpa memikirkannya terlebih dahulu akan membuat menyesal

sendiri sering tidak sesuai dalam

F.1.a

c. Yakin dengan keputusan

c. Pertimbangan orang lain dibutuhkan karena keputusan diri

3. penyesalan

Kode

a. pernah menyesali keputusan yang diambil

F.2.b

F.2.c

F.3.a


Subjek 1 (SM)

1. Identitas Subjek W1.P.SM.20Mei12 Identitas Subjek

Keterangan

Nama

SM

Usia

27 tahun

Jenis Kelamin

Perempuan

Pendidikan Terakhir

SMK

Pekerjaan

Buruh Pabrik

Penghasilan

Rp. 650.000

Per bulan

Pengeluaran

Rp. 750.000

Per bulan

Jumlah Keluarga

Anggota 3 orang

Terdiri dari : suami, anak dan subjek. Namun, subjek masih tinggal dengan mertuanya.

Penyakit yang diderita Lama menetap

Kegiatan sosial

Keagiatan keagamaan

4 tahun

SM pindah ke desa Kembanglimus tempat suaminya berasal semenjak menikah pada tahun 2008 Di desa Kembanglimus sendiri, terdapat pertemuan ibu-ibu PKK yang diadakan setiap bulannya, namun SM tidak pernah mengikutinya dan memilih tinggal dirumah mengurus anaknya yang masih kecil dan melakukan pekerjan rumah tangga. Di desa Kembanglimus terdapat beberapa kegiatan keagamaan seperti pengajian dan yasinan untuk ibu-ibu, namun SM juga tidak pernah mengikutinya. SM berpendapat bahwa berdoa juga bisa dilakukan dirumah dengan sholat tepat waktu.


2. Hasil Wawancara Subyek penelitian

: SM

Waktu

: Minggu, 20 Mei 2012 (11.10- 12.00 WIB)

Tempat

: Ruang tamu rumah SM

P

: Apakah mbak bersyukur dengan hidup mbak?

SM : Bersyukur P

: Gimana tha caranya mbak menyukuri dalam keadaan yang susah seperti ini?

SM : Menerima apa adanya dengan keadaan seperti ini. P

: Apakah ada penyesalan dalam diri mbak?

SM : Tidak P

: Sama skali nggak ada penyesalan?

SM : Tidak P

: Mbak sebenernya ngrasa kesulitan nggak tha dengan kehidupan ini? Terus merasa nggak berdaya gitu nggak dalam menghadapi kesulitan hidup?

SM : Merasa P

: Apa tha yang membuat mbak merasa kesulitan?

SM : Dalam hal menculupi kebutuhan. Terus untuk memenuhi kebutuhan hidup merasa kesulitan karena.. #diam... piye mbak.. bingung malahan.. le arep ngomong kie bingung malahan.. ditulis wae mbok’an mbak.. P

: Waduh mbak! Nggak bisa.. ini direkam aja.. kan ini maksudnya nggampangke mbak wong mbak tinggal ngomong.. ntar aku nyateteke.. ya... Mbak kie ngrasa kesulitan memenuhi kebutuhan gitu?

SM : He’eh.. P

: Nah,, nek ada kesulitan gitu, mbak bisa nggak le ngatasi?

SM : Bisa P

: Carane mbak ngatasi kesulitan’e itu bagaimana?

yang


SM : Ya kita bekerja.. untuk mencari hasil untuk memenuhi kebutuhan hidup..hhmmm # diam P

: Mbak,, kalo hubungan baik ma orang lain,, mbak punya hubungan baik ma orang lain?

SM : Punya P

: Mbak merasa kesulitan dalam menjalin hubungan baik?

SM : Merasa sulit P

: Kalo ada kesulitan gitu.. mbak le ngatasi gimana?

SM : Misalnya ada temen yang pengen saya, pengen saya ajak.. opo.. hubungan baik dengan saya, nah.. tapi dia itu malah.. hmmm.. malah menilai aku yang buruk, tapi ya udah saya diemke aja. Mungkin besk kalo dia udah tau,, maksud’e,, latar belakang saya, mungkin dia berubah. P

: Nah...misalnya ada hubungan baik yang udah terjalin itu, mbak merasa kesulitan nggak jaga hubungan baik itu?

SM : Nek seumpamane wes terjalin hubungan baik kie kesulitan nggak,, gitu? P

: He’eh.. menjaga hubungan baik’e

SM : Piye yow.. piye yow kadang kesulitan,, kadang nggak P

: Kalo ada kesulitan, gimana tha carane mbak njaga hubungan itu biar tetep baik?

SM : Berusaha njaga hubungan baik? P

: He’eh.. gimana tha carane menjaga ben hubungan’e tetep baik?

SM : Sek,, piye tha iki maksud”e? P

: Kan klo tadi itu cara menjalin.. nah,, nek sekarang kan udah terjalin. Nah,, sekarang tuw gimana tha agar hubungan’e tetep terjaga??

SM : Yow maksud’e kie kita menjaga omongan kita supaya tidak menyakitkan hati orang lain. P

: Ooohh.. Mbak.. tujuan hidupnya mbak tuw apa?

SM : Tujuan’e yow mencapai hidup yang bahagia sejahtera. Bisa nyekolahin anak P

: Terus gimana tha caranya mbak berusaha supaya tujuannya mbak dapat tercapai?


SM : Ya,, kita tidak boleh menyerah,, kita harus bekerja.. kita bekerja untuk mencari.. untuk mencari,, maksud’e.. untuk mencari peluang untuk memenuhi kebutuhan agar hidup kita bahagia dan sejahtera. P

: Apakah pernah mbak menyerah untuk mencapai tujuan?

SM : tidak. P

: Mbak,, apakah mbak merasa kalau dalam diri mbak itu ada pertumbuhan dan perkembangan diri?

SM : Merasa P

: Pertumbuhan dan perkembangan diri seperti apa yang mbak rasakan?

SM : Maksud’e contone apa gitu? P

: Iya..

SM : Ya dulu itu sementara saya belum bekerja, sekarang udah bekerja.. piye yow mbak.. piye... P

: Klo tentang potensi, apakah mbak menyadari kalo mbak tuw punay potensi untuk tumbuh dan berkembang?

SM : Maksud’e punya potensi pow nggak gitu pow ? P

: He’eh.. menyadari potensi nggak? Potensi dalam diri mbak tuw apa?

SM : Maksud’e piye mbak? P

: Yow mbak tuw potensinya apa?

SM : Opo y?.. yow potensi saya itu.. kan sekarang saya sudah bekerja, walaupun seberat apapun pekerjaan itu saya, akan saya lakuin dengan ikhlas karena untuk me,, untuk memenuhi kebutuhan kita. P

: Nek mengenai pengambilan keputusan. Apakah mbak itu memiliki keputusan hidup sendiri atau tergantung orang lain?

SM : Ya... keputusan saya sendiri tapi kadang didukung oleh orang lain P

:Maksudnya didukung itu, apakah orang lain ikut memberi keputusan?

SM : Nggak P

: Dengan keputusan itu, apakan mbak yakin dengan keputusan-keputusan yang mbak ambil?

SM : Yakin P

: seberapa yakin?


SM : Ya... maksud’e kie keputusan sing tak ambil kie yakin pow ra? P

: Yakin banget ma keputusan sing mbak ambil atau terkadang yakin ma orang lain untuk ngambil keputusan?

SM : Ya aku yakin dengan keputusanku,, tapi aku juga membutuhkan bantuan dari orang lain. Nggo pertimbangan tha mbak.. P

: Untuk mengambil keputusan?

SM : He’eh untuk mengambil keputusan.

PLAGIAT PLAGIATMERUPAKAN MERUPAKANTINDAKAN TINDAKANTIDAK TIDAKTERPUJI TERPUJI 109 3. Catatan Lapangan Subyek SM

Nama Berkas O1.P.SM.20Mei12

Sebelum Wawancara Sebelum

proses

Wawancara

Sesudah Wawancara

wawancara Saat diwawancara, SM menunjukkan Setelah proses wawancara selesai

dilakukan, peneliti melakukan raport raut muka yang gelisah dan terlihat dilakukan, SM terlihat lega, namun dengan

SM.

SM

terlihat

santai. gugup. Setiap ditanya, SM terdiam disis lain, SM merasa khawatir

Namun setelah meminta ijin untuk sangat lama. SM terlihat berpikir sangat dengan menggunakan alat perekam selama keras, proses

wawancara,

SM

mulutnya

hasil

komat-kamit diutarakannya.

langsung menyusun dahulu kata-kata yang ingin untuk

tetap

jawaban Peneliti

yang

berusaha

menenangkan

dan

menunjukkan wajah ketegangan.SM diucapkannya. Setelah kata-kata yang meyakinkan SM bahwa tidak perlu sempat tidak mau untuk diwawancarai disusunnya siap, SM baru berbicara ada yang dikhawatirkan. karena ia merasa tidak bisa. Namun dengan nada yang terdengar kaku. setelah dibujuk SM akhirnya mau.

Beberapa

pertanyaan

yang

tidak

dimengerti, SM menanyakan kembali maksud pertanyaan tersebut. SM juga merasa

tidak

percaya

diri

dalam

menjawab, bahkan ia ingin menuliskan jawabannya daripada harus berbicara. SM

berkali-kali

mengeluhkan

PLAGIAT PLAGIATMERUPAKAN MERUPAKANTINDAKAN TINDAKANTIDAK TIDAKTERPUJI TERPUJI 110 pertanyaan–pertanyaan yang diajukan. SM selalu berkata bahwa ia tidak bisa dan tidak mengerti, namun peneliti berusaha membujuknya perlahan-lahan agar

SM

tetap

mau

meneruskan

wawancara dan meyakinkan bahwa jawaban SM tidak ada yang salah dan tidak ada yang perlu dikhawatirkan. Meskipun tetap mengeluh, namun SM tetap

mau

melanjutkan

proses

wawancara. Selama proses wawancara, anak SM beberapakali datang menghampiri dan merengek minta diperhatikan oleh SM. SM

menanggapinya

sebentar

dan

menyuruh anaknya masuk kedalam, lalu

SM

kembali

fokus

dengan

wawancara yang sedang dilakukan.

PLAGIAT PLAGIATMERUPAKAN MERUPAKANTINDAKAN TINDAKANTIDAK TIDAKTERPUJI TERPUJI 111 4. Interpretasi dan Analisis Hasil Wawancara Subyek penelitian

: SM

Waktu

: Minggu, 20 Mei 2012 ( 11.10- 12.00)

Tempat

: Ruang tamu rumah SM

Nama Berkas

: W1.P.SM.20Mei12

Refleksi

Hasil wawancara 1.

Interpretasi

P : Apakah mbak bersyukur SM dengan hidup mbak?

bersyukur

Kode Analisis dengan PD. syukur

Kode A.1.a

keadaan hidupnya

2. SM : Bersyukur

Cara sebagai

bersyukur penerimaan

dipahami 3.

P : Gimana tha caranya mbak Bersyukur

dengan

terhadap

menyukuri dalam keadaan yang menerima

apa

keadaan.

susah seperti ini? 4.

SM

:

Menerima

keadaan hidupnya apa

adanya dengan keadaan seperti ini.

cara Menerima keadaan  A.4.b

adanya menerima apa adanya keadaan hidup

PLAGIAT PLAGIATMERUPAKAN MERUPAKANTINDAKAN TINDAKANTIDAK TIDAKTERPUJI TERPUJI 112 Refleksi

Hasil wawancara 5.

Interpretasi

P : Apakah ada penyesalan SM dalam diri mbak?

tidak

Kode Analisis

menyesali PD.

keadaan hidupnya

6.

SM

7.

P : Sama skali nggak ada

Sesal



Kode tidak A.6.a

menyesal

: Tidak

penyesalan? 8.

SM

9.

P : Mbak sebenernya ngrasa Merasa kesulitan dan tidak PL. Kesulitan hidup kesulitan

: Tidak

nggak

tha

dengan berdaya

kehidupan ini? Terus merasa menghadapi nggak berdaya gitu nggak dalam hidup. menghadapi kesulitan hidup? 10. SM : Merasa

dalam keadaan

B.1.a


Hasil wawancara

Interpretasi

11. P : Apa tha yang membuat Kesulitan mbak merasa kesulitan? 12. SM

kebutuhan. Terus untuk memenuhi kebutuhan hidup merasa kesulitan #diam...

piye

mbak..

bingung malahan.. le arep ngomong kie bingung malahan.. ditulis wae mbok’an mbak..

13. P : Waduh mbak! Nggak bisa.. ini

direkam

aja..

kan

ini

maksudnya nggampangke mbak wong mbak tinggal ngomong.. ntar aku yang nyateteke.. ya... 14. Mbak

kie

ngrasa

kesulitan

memenuhi kebutuhan gitu? 15. SM

: He’eh..

Kode

dalam PL. Kesulitan hidup  B.1.a

mencukupi dan memenuhi sulit

: Dalam hal mencukupi kebutuhan hidup

karena..

Kode Analisis

kebutuhan

mencukupi


Hasil wawancara

Interpretasi

Kode Analisis

16. P : Nah,, nek ada kesulitan gitu, Dapat mengatasi kesulitan PL. mbak bisa nggak le ngatasi?

dapat mengatasi

Carane

mbak

ngatasi Kesulitan

kesulitan’e itu bagaimana? 19. SM untuk

Kemampuan B.4.a

mengatasi kesulitan 

hidup

17. SM : Bisa 18. P :

Kode

hidup

diatasi PL.

dengan cara bekerja.

hasil

memenuhi

untuk

untuk Hasil

yang



memenuhi

didapat kebutuhan hidup

kebutuhan digunakan

untuk

memenuhi

kebutuhan

hidup..hhmmm #diam

mengatasi B.5.a

kesulitan hidup

: Ya kita bekerja.. mencari

Cara

hidup 20. P : Mbak,, kalo hubungan baik Memiliki hubungan baik HP. Hubungan ma orang lain,, mbak punya dengan hubungan baik ma orang lain? 21. SM

baik C.1.a

orang-orang dengan orang lain 

disekitarnya

punya

: Punya

22. P : Mbak merasa kesulitan Merasa kesulitan dalam HP. Kesulitan dalam C.4.a dalam menjalin hubungan baik? 23. SM

: Merasa sulit

menjalin hubungan baik

menjalin hubungan baik  ada kesulitan


Hasil wawancara

Interpretasi

24. P : Kalo ada kesulitan gitu.. Kesulitan mbak le ngatasi gimana?

diatasi

Kode Analisis dengan HP.

Cara

mendiamkan saja orang yang kesulitan

Kode

mengatasi dalam

: Misalnya ada temen menilai buruk dirinya dan menjalin hubungan yang pengen saya, pengen saya berharap orang tersebut baik: ajak.. opo.. hubungan baik dapat berubah jika sudah 1. Mendiamkan saja C.6.a dengan saya, nah.. tapi dia itu mengetahui maksud SM. 2. Berharap orang C.6.b

25. SM

malah.. hmmm.. malah menilai

lain berubah dan

aku yang buruk, tapi ya udah

mengetahui

saya diemke aja. Mungkin besok

maksud baiknya.

kalo dia udah tau,, maksud’e,, latar belakang saya, mungkin dia berubah.


Hasil wawancara 26. P :

Nah...misalnya

hubungan terjalin

baik itu,

yang mbak

Interpretasi

Kode Analisis

ada Kadang merasa kesulitan HP.

kesulitan

Kode

dalam C.8.a

udah dalam menjaga hubungan menjaga hubungan baik merasa baik

dengan

orang 

kesulitan nggak jaga hubungan disekitarnya.

terkadang merasa

kesulitan

baik itu? 27. SM

: Nek seumpamane

wes terjalin hubungan baik kie kesulitan nggak,, gitu? 28. P : He’eh.. menjaga hubungan baik’e 29. SM

: Piye yow.. piye yow

kadang kesulitan,, kadang nggak 30. P : Kalo ada kesulitan, gimana Mengatasi kesulitan dalam HP.

cara

tha carane mbak njaga hubungan menjaga hubungan baik kesulitan itu biar tetep baik? 31. SM

:

Berusaha

hubungan baik?

dengan njaga omongan

cara agar

mengatasi C.10.a dalam

menjaga menjaga hubungan baik tidak  menjaga omongan

menyakiti hati orang lain.

agar

tidak

menyakiti


Hasil wawancara

Interpretasi

Kode Analisis

32. P : He’eh.. gimana tha carane

Kode

orang lain

menjaga ben hubungan’e tetep baik? 33. SM

: Sek,, piye tha iki

maksud”e? 34. P : Kan klo tadi itu cara menjalin.. nah,, nek sekarang kan udah terjalin. Nah,, sekarang tuw gimana tha agar hubungan’e tetep terjaga?? : Yow maksud’e kie

35. SM kita

menjaga

omongan

kita

supaya tidak menyakitkan 36. hati orang lain. 37. P : Ooohh..

Memiliki

tujuan

untuk TH. Tujuan hidup yang

38. Mbak.. tujuan hidupnya mbak memiliki kehidupan yang dimiliki tuw apa?

bahagia sejahtera dan bisa

1. Hidup bahagia dan D.1.a


Hasil wawancara

Interpretasi

Kode Analisis

39. SM : Tujuan’e yow mencapai menyekolahkan anaknya. hidup yang bahagia sejahtera.

Kode

sejahtera 2. Dapat

Bisa nyekolahin anak

D.1.b

menyekolahkan anak

40. P : Terus gimana tha caranya Berusaha mencapai tujuan TH.

Cara

mencapai D.2.a

mbak berusaha supaya tujuannya hidup tanpa menyerah dan tujuan mbak dapat tercapai?

bekerja

untuk

41. SM : Ya,, kita tidak boleh mendapatkan peluang agar menyerah,, kita harus bekerja.. dapat kita

bekerja

untuk

mencari.. kebutuhan hidup sehingga

untuk mencari,, maksud’e.. untuk tercapai mencari

memenuhi

peluang

untuk bahagia dan sejahtera.

memenuhi kebutuhan agar hidup kita bahagia dan sejahtera.

hidup

yang

1. Tidak menyerah 2. Bekerja



Apakah

menyerah

Interpretasi

pernah

untuk

Kode

mbak Tidak pernah menyerah TH. Menyerah dalam D.5.b

mencapai dalam

tujuan?

Kode Analisis

mencapai

tujuan mencapai  tidak

hidup.

43. SM : tidak.

44. P :

Mbak,,

apakah

mbak Merasakan

merasa kalau dalam diri mbak pertumbuhan itu

ada

pertumbuhan

dan perkembangan diri

adanya PP. perkembangan dan E.1.a dan pertumbuhan pribadi  ada

perkembangan diri? 45. SM : Merasa

46. P :

Pertumbuhan

dan Pertumbuhan

perkembangan diri seperti apa perkembangan yang mbak rasakan?

dan PP. diri perkembangan

48. P : Iya..

dan

dirasakan dengan adanya pertumbuhan pribadi 

47. SM : Maksud’e contone apa kemajuan dalam diri SM sudah gitu?

Bentuk E.2.b

yaitu SM sekarang sudah pekerjaan memiliki pekerjaan

memiliki


Hasil wawancara

Interpretasi

Kode Analisis

Kode

49. SM : Ya dulu itu sementara saya belum bekerja, sekarang udah bekerja.. piye yow mbak.. piye...

Tidak

memahami

pertanyaan sehingga

maksud 50. P : Klo tentang potensi, apakah Cara jawaban

tidak sesuai dengan pertanyaan.

mencapai

tujuan TH.

Cara

mencapai D.2.b

mbak menyadari kalo mbak tuw yaitu ikhlas dalam bekerja tujuan ikhlas dalam punya potensi untuk tumbuh dan meskipun terasa berat akan bekerja meskipun terasa berkembang? 51. SM

:

dilakukan demi memenuhi berat akan dilakukan Maksud’e

punya kebutuhan

potensi pow nggak gitu pow ? 52. P : He’eh.. menyadari potensi nggak? Potensi dalam diri mbak tuw apa? 53. SM

:

Maksud’e

piye

mbak? 54. P : Yow mbak tuw potensinya apa?

demi kebutuhan

memenuhi


Hasil wawancara 55. SM

:

Opo

y?..

Interpretasi

Kode Analisis

Kode

yow

potensi saya itu.. kan sekarang saya sudah bekerja, walaupun seberat apapun pekerjaan itu saya, akan saya lakuin dengan ikhlas karena untuk me,, untuk memenuhi kebutuhan kita.

56. P : Nek mengenai pengambilan SM memiliki keputusan O. keputusan. Apakah mbak itu sendiri

yang

Pengambilan F.1.a

kadang keputusan  keputusan

memiliki keputusan hidup sendiri didukung oleh orang lain.

sendiri didukung orang

atau tergantung orang lain?

lain.

57. SM : Ya... keputusan saya sendiri tapi kadang didukung oleh orang lain


Hasil wawancara 58. P :Maksudnya

Interpretasi

didukung

itu, Orang

lain

tidak

ikut O.

keputusan.

yakin

yakin

dengan O.

dengan keputusannya.

ambil? 61. SM : Yakin

dibutuhkan

untuk

62. P : seberapa yakin?

mengambil

keputusan

Ya...

maksud’e

kie sebagai

keputusan sing tak ambil kie pertimbangan.. yakin pow ra? 64. P : Yakin banget ma keputusan sing mbak ambil atau terkadang

keyakinan

1. Yakin Bantuan dari orang lain

:

campur

dalam F.1.b


keputusan-keputusan yang mbak

63. SM

ikut

memberi keputusan

60. P : Dengan keputusan itu, SM mbak

pengambilan

tidak

59. SM : Nggak

apakan

Kode

pengambilan keputusan  orang lain

apakah orang lain ikut memberi dalam keputusan?

Kode Analisis

bahan

dengan

keputusan 2. Orang sebagai

lain bahan

pertimbangan

F.1.c


Hasil wawancara yakin

ma orang

Interpretasi

lain untuk

ngambil keputusan? 65. SM

: Ya aku yakin dengan

keputusanku,,

tapi

aku

juga

membutuhkan bantuan dari orang lain. Nggo pertimbangan tha mbak.. 66. P :

Untuk

mengambil

keputusan? 67. SM

:

He’eh

mengambil keputusan.

untuk

Kode Analisis

Kode


Subjek 2 (MY)

1. Identitas Subjek W2.P.MY.27Jun12 Identitas Subjek

Keterangan

Nama

MY

Usia

25 tahun

Jenis Kelamin

Perempuan

Pendidikan Terakhir

SMK

Pekerjaan

Baby Sitter

Penghasilan

Rp. 350.000

Per bulan

Pengeluaran

Rp. 700.000

Per bulan

Jumlah Keluarga

Anggota 3

Terdiri dari: anak, suami (kini bekerja di Malaysia) dan subjek. Namun, subjek masih tinggal dengan mertuanya. Penyakit yang diderita Ada anggota keluarga ibu MY memiliki sakit katarak, yang sakit namun ibu MY sudah melakukan operasi gratis yang diberikan WALUBI beberapa waktu lalu. Lama menetap 4 tahun MY pindah ke Kelurahan Kembanglimus semenjak menikah dengan suaminya yang asli penduduk Kembanglimus pada tahun 2008. Kegiatan sosial MY tidak memilki waktu luang untuk mengikuti aktifitas sosial di kampungnya. Namun, jika ada kematian, acara pernikahan, maupun ada kelahiran, MY selalu menyempatkan diri untuk hadir. MY merasa bahwa berinteraksi dengan orang lain penting sehingga ia lebih baik ijin tidak masuk bekerja daripada tidak dapat hadir di acara penting di lingkungan sekitarnya. Keagiatan keagamaan MY terkadang mengikuti pengajian bila ada waktu luang.


2. Hasil Wawancara Subjek penelitian

: MY

Waktu

: Selasa, 27 Juni 2012 (17.20-17.55 WIB)

Tempat

: Ruang tamu rumah MY

P

: Dengan keadaan yang serba kekurangan,mbak bisa tetep bersyukur nggak?

MY : Yow bersyukur mbak, wong yo opo jeneng’e.. didunia ini kan nganu.. opo.. mbok ya hidup’e ora berkecukupan yo tetep saiki bersyukur tha mbak.. wong ya urip kie yo ora njuk penak terus, yo tetep ono rekasane tha mbak.. P

: Gimana mbak mengungkapkan rasa syukur?

MY : Mengungkapkan rasa syukur yo hidup yo teko jalani hidup apa adanya.... njuk mengungkapkan rasa syukur kie yo teko seneng wae ngono lho.. urip ono ra ono yo teko jalani ora njuk dumeh ra duwe njuk sedih gitu yow nggak P

: Ada penyesalan dalam hidup ini?

MY : Yow nggak ada yow mbak yo! Yow kan menyesal podho wae njuk ming nglara-nglarani ati tha nek menyesal.. yo teko wes dijalani hidup apa adanya. P

: Mbak merasa kesulitan nggak menghadapi kehidupan ini?

MY : Yow sulit mbak, wong yo opo yo mangan kie yow jan-jan’e podho wae yow mbak.. yo mangan’e ono ra ono. Kadang yo nek maem kuwi yo mbok yo ra mesti ono lawuh. Nek maem yo opo anane. Sayur’e yo sayur gori.. yo sak anane P

: Mbak mengatasi keadaan kayak gitu gimana?

MY : Yow bekerja mbak, bekerja yow. Nek nggak yo nganu itu kan disawah kan ada taneman. Ya itu,, hasil panen itu P

: Nek hubungan ma orang lain, tetangga sekitar, punya hubungan baik ma mereka?

MY : Yow baik mbak, biasa wae. tetanggane yow orang’e baik-baik semua P

: Bagi mbak, menjalin hubungan baik ada kesulitan nggak?


MY : Yow nggak, yang penting kita baik sama orang kan nanti orang baik sama kita. Tapi kadang mbak sama orang-orang yang terpandang itu kan kadangkadang orangnya sombong. Orang kan macem-macem tha... orang itu kadang ada yang baik hati, kadang sombong gitu.. P

: Terus, cara mbak gimana?

MY : Ya yang penting kita baik sama orang itu. P

: Terus mbak le njaga hubungan baik sama orang-orang disekitar mbak gimana?

MY : Yo teko kita baik sama orangnya gitu.. Tingkah laku kita gimana gitu.. ya pokoknya kita baik sama orang itu P

: Punya tujuan hidup mbak?

MY : Tujuan hidup yo.. hehee...ya gimana ya.. pokoknya itu punya rumah sendiri. P

: Lainnya ada nggak mbak?

MY : Lainya.. pengen opo ya.. Pengen punya hidup yang layak gitu.. hehe.. pengen sukses tha mbak sing mesti P

: Apa usaha mbak untuk mencapai tujuan?

MY : Kalo saat ini belum ada mbak. Karna suami kan lagi di Malaysia. Nek usaha sendiri belum bisa mbak. Nanti tunggu suami. Pengen usaha.. pengen punya toko apa gitu. Tapi ya.. masih susah mbak.. hehehehe... modal’e belum ada.. P

: pernah nyerah untuk mencapai tujuan?

MY : Yow pernah mbak sampek kadang yo menyerah itu, ya sok nangis sendiri gitu lho.. kok kayaknya hidup ini kok kayaknya susuh banget.. mau cari uang aja susah’e minta ampun mbak.. P

: Tapi mbak ngrasa nggak klo ada pertumbuhan dan perkembangan dalam diri mbak?

MY : Yow merasa. Perkembangan hidup kie ya itu anak’e.. membiayai hidup anak, yang biayai ya saya sendiri ma orang tua.. P

: Mbak menyadari ada potensi dalam diri mbak?

MY : Sebener’e saya itu orang’e gak pernah putus asa yow maksud’e kie nggak pernah mudah putus asa, yow pokoknya orangnya kie ya apa adanya. Nggak pernah menyerah gitu nggak.. yow pokok’e jalani hidup.


P

: Nek dalam pengambilan keputusan. Mbak biasane ngambil keputusan sendiri atau tergantung orang lain?

MY: Biasanya saya sendiri. Kadang yow kalo keputusannya berat yow minta pertimbangan orang lain gitu.. P

: Biasanya mbak yakin ma keputusan mbak sendiri?

MY : Nek saya yow yakinlah mbak.. karna itu kan keputusan sendiri. Kan harusnya kalo ada resiko ya harus ditanggung sendiri..

PLAGIAT PLAGIATMERUPAKAN MERUPAKANTINDAKAN TINDAKANTIDAK TIDAKTERPUJI TERPUJI 128 3. Catatan Lapangan Subyek MY

Nama Berkas O2.P.MY.27Jun12

Sebelum Wawancara Ketika terlihat

akan

Wawancara

diwawancara

santai,

MY

MY Saat

diwawancara,

MY

Sesudah Wawancara menjawab Setelah proses wawancara selesai

tidak setiap pertanyaan dengan santai dan dilakukan, MY tersenyum dan tetap

menunjukkan ketegangan. Ketika percaya diri. Sesekali MY tertawa terlihat santai. Tidak terlihat ada peneliti

meminta

ijin

untuk dengan jawaban yang ia berikan. Proses keraguan dalam diri MY mengenai

menggunakan alat perekam, MY wawancara tidak

berkeberatan

bila

proses wawancara direkam.

selama lancar

dapat

karena

berjalan

sikap

dengan hasil

MY

yang muncul ketika proses wawancara MY

juga

memahami setiap pertanyaan

dapat yang

dilontarkan. MY juga bersedia proses wawancara

direkam,

bahkan

MY

mendekat ke arah perekam ketika ia mengutarakan jawabannya.

dan

jawaban-

yang jawaban yang diutarakannya.

kooperatif dan tidak adanya gangguan

berlangsung.

wawancara


: MY

Waktu

: Selasa, 27 Juni 2012 (17.20-17.55)

Tempat

: Ruang tamu rumah MY

Nama Berkas

: W2.P.MY.27Jun12

Refleksi

Hasil wawancara 1.

Interpretasi

P : Dengan keadaan yang serba MY kekurangan,mbak

bisa

dengan PD. Syukur

yo opo jeneng’e.. didunia ini kan susahnya juga. nganu.. opo.. mbok ya hidup’e ora yo

A.1.a

bagi MY hidup itu tidak PD. Alasan bersyukur  A.2.a

MY : Yow bersyukur mbak, wong selamanya enak, pasti ada hidup

berkecukupan

Kode

tetep keadaan hidupnya karena

bersyukur nggak? 2.

bersyukur

Kode Analisis

tetep

saiki

bersyukur tha mbak.. wong ya urip

kie yo ora njuk penak terus, yo tetep ono rekasane tha mbak..

tidak

selamanya

enak, pasti ada susahnya


Hasil wawancara 3.

P

:

Gimana

Interpretasi

MY

dengan

cara

: Mengungkapkan rasa menjalani

apa

adanya....

terus

1. Jalani hidup apa A.3.c

kehidupan

syukur yo hidup yo teko jalani dengan apa adanya hidup

Kode

mbak Rasa syukur diungkapkan PD. Cara bersyukur

mengungkapkan rasa syukur? 4.

Kode Analisis

dan

adanya

A.3.d

2. Tetap senang dan

njuk rasa senang. Hanya karena

tidak bersedih

mengungkapkan rasa syukur kie tidak punya, MY tidak yo teko seneng wae ngono lho.. lantas bersedih. urip ono ra ono yo teko jalani ora njuk dumeh ra duwe njuk sedih gitu yow nggak 5.

P

:

Ada

penyesalan Tidak

dalam hidup ini? 6.

MY

karena

ada

penyesalan PD.

menyasal

mbak yo! Yow kan menyesal podho wae njuk ming nglara- MY menjalani hidup apa

teko wes dijalani hidup apa adanya.



tidak A.6.a

hanya menyesal

: Yow nggak ada yow akan menyakiti hati.

nglarani ati tha nek menyesal.. yo adanya.

Sesal

PD. Alasan tidak sesal  sesal hanya menyakiti hati

A.7.a


Hasil wawancara 7.

P

:

kesulitan

Mbak nggak

Interpretasi

merasa Merasa kesulitan dalam PL. Kesulitan hidup menghadapi menghadapi

MY

kehidupan PL.

Dampak

Kode b.1.a

kesulitan B.3.a

dan membuatnya makan hidup  makan seadanya

kehidupan ini? 8.

Kode Analisis

: Yow sulit mbak, wong apa adanya.

yo opo yo mangan kie yow janjan’e podho wae yow mbak.. yo mangan’e ono ra ono. Kadang yo nek maem kuwi yo mbok yo ra mesti ono lawuh. Nek maem yo opo anane. Sayur’e yo

sayur

gori.. yo sak anane 9.

P

:

Mbak

mengatasi Kesulitan dihadapi dengan PL.

keadaan kayak gitu gimana? 10. MY

cara

bekerja

Cara

mengatasi

dan kesulitan hidup

: Yow bekerja mbak, mengandalkan hasil panen

1. Bekerja

bekerja yow. Nek nggak yo

2. Mengandalkan

nganu itu kan disawah kan ada

hasil panen

taneman. Ya itu,, hasil panen itu

B.5.a B.5.b


Hasil wawancara

Interpretasi

Kode Analisis

11. P : Nek hubungan ma orang MY memiliki hubungan HP. lain, tetangga sekitar, punya yang baik dengan tetangga dengan hubungan baik ma mereka? 12. MY

: Yow baik mbak, biasa

sekitar.

Kode

Hubungan orang

baik C.1.a

lain



punya hubungan baik

Tetangga

sekitar

C.2.a

wae. tetanggane yow orang’e semuanya baik.

HP. Alasan hubungan baik

baik-baik semua

tetangga juga baik-baik

13. P

:

Bagi

mbak,

menjalin Tidak

merasa

kesulitan HP.

Kesulitan

dalam C.4.b

hubungan baik ada kesulitan dalam menjalin hubungan membangun hubungan baik nggak? 14. MY : Yow nggak, yang penting kita baik sama orang kan nanti orang

baik yang penting diri kita  tidak merasa kesulitan baik maka orang akan baik juga kepada kita.

HP.

itu kan kadang-kadang orangnya sombong. Orang kan macem-macem tha... orang itu kadang ada yang baik hati, kadang sombong gitu..

pandang C.7.a

terhadap orang lain 

baik sama kita. Tapi kadang mbak sama orang-orang yang terpandang

Cara

Menilai orang-orang yang terpandang

terkadang

sombong.

orang

yang

terpandang

terkadang sombong. Orang kadang ada yang baik hati,

Orang itu beragam. Ada yang kadang sombong. baik juga ada yang sombong


Hasil wawancara 15. P

Kode Analisis

: Terus, cara mbak Cara menghadapi orang HP.

gimana? 16. MY

Interpretasi

yang

sombong

Cara

baik sama orang itu.

mengatasi

dengan kesulitan

: Ya yang penting kita cara tetap baik dengan membangun orang itu

Kode

dalam hubungan

baik 1. Menyadari

bahwa

setiap orang memiliki C.6.c sifat masing-masing, ada yang baik juga yang sombong. 2. Baik terhadap orang C.6.d tersebut 17. P

: Terus mbak le njaga Menjaga hubungan baik HP.

Cara

menjaga C.11.a

hubungan baik sama orang- dengan cara menjaga sikap hubungan baik orang disekitar mbak gimana? 18. MY

dan baik terhadap orang

: Yo teko kita baik lain

1. Baik orang

sama orangnya gitu.. Tingkah laku

2. Menjaga

kita gimana gitu.. ya pokoknya

laku

kita baik sama orang itu

terhadap

tingkah


Hasil wawancara

Interpretasi

19. P : Punya tujuan hidup mbak? 20. MY

:

Tujuan

hidup

Kode Analisis

Kode

Tujuan hidup MY adalah TH. Tujuan hidup yang

yo.. memiliki rumah sendiri, dimiliki

hehee...ya gimana ya.. pokoknya hidup itu punya rumah sendiri.

yang

layak

dan

1. Mempunyai

mencapai kesuksesan.

rumah D.1.b

sendiri

D.1.d

21. P : Lainnya ada nggak mbak?

2. Hidup yang layak

22. MY : Lainya.. pengen opo ya..

3. Mencapai kesuksesan

Pengen punya hidup yang layak gitu.. hehe.. pengen sukses tha mbak sing mesti

Kurang

memahami

pertanyaan menimbulkan

maksud 23. P sehingga

jawaban

: Apa usaha mbak untuk Belum

mencapai tujuan?

yang 24. MY

dapat

berusaha TH. Cara mencapai tujuan D.2.c

karena menunggu suami hidup  dengan punya

: Kalo saat ini belum pulang

dari

Malaysia. usaha sendiri (membuka

rancu.

ada mbak. Karna suami kan lagi Ingin punya usaha namun toko),

Pertanyaan “usaha” dipahami

di Malaysia. Nek usaha sendiri masih terbentur modal.

sebagai bisnis tertentu. Sehingga

belum bisa mbak. Nanti tunggu

jawaban

suami. Pengen usaha.. pengen

TH.

punya toko apa gitu. Tapi ya..

mencapai tujuan hidup

spesifik

membangun usaha tertentu.

yaitu

dicapai

dengan

Hambatan

dalam

bekerja.


Hasil wawancara

Interpretasi

Kode Analisis

masih susah mbak.. hehehehe...

Dilakukan konfirmasi ulang

Kode

1. Tidak bisa sendiri D.3.a

modal’e belum ada..

sehingga

(konfirmasi : usahane ya.. apa ya

menunggu suami

mbak... yo nek saya usahane teko

2. Terbentur modal

D.3.b

kerja.. ndak pilih-pilih nek kerja.. apa-apa mau.. yang penting nanti bisa nabung juga)

Bentuk situasional

menyerah:

lebih 25. P

: pernah nyerah untuk Pernah

mencapai tujuan? 26. MY

menyerah

dam TH.

Menyerah

dalam D.5.a

mencapai  pernah

mencapai tujuan

: Yow pernah mbak

sampek kadang yo menyerah itu, MY

menangis

ketika TH. Bentuk menyerah  D.6.b

ya sok nangis sendiri gitu lho.. merasa menyerah.

menangis

kok kayaknya hidup ini kok kayaknya susuh banget.. mau cari MY

merasa

hidup

ini PL. Sebab kesulitan hidup uang aja susah’e minta ampun susah, mencari uang juga 1. Merasa hidup itu sulit B.1.b 2. Mencari uang juga mbak.. sangat susah. sulit



Interpretasi

Kode Analisis

: Tapi mbak ngrasa Ada perkembangan dalam PP.

perkembangan

Kode dan E.1.a

nggak klo ada pertumbuhan dan diri MY yaitu memiliki pertumbuhan pribadi  perkembangan dalam diri mbak? 28. MY

Yow

merasa. anaknya

E.2.a

Perkembangan hidup kie ya itu

PP. bentuk perkembangan

anak’e.. membiayai hidup anak,

dan pertumbuhan pribadi

yang biayai ya saya sendiri ma



orang tua..

membiayai hidup anaknya

Potensi dihayati sebagai kualitas 29. P mental.

:

anak dan membiayai hidup ada

: Mbak menyadari ada Potensi dalam diri MY PP. potensi diri

potensi dalam diri mbak? 30. MY

yaitu tidak mudah putus

: Sebener’e saya itu asa dan tetap menjalani

orang’e gak pernah putus asa hidup. yow maksud’e kie nggak pernah mudah putus asa, yow pokoknya orangnya kie ya apa adanya. Nggak pernah menyerah gitu nggak.. hidup.

memiliki anak dan

yow

pokok’e

jalani

1. Tidak mudah putus asa 2. Tetap menjalani hidup

E.4.b E.5.a


Hasil wawancara

Interpretasi

Kode Analisis

Kode

31. P : Nek dalam pengambilan MY mengambil keputusan O. pengambilan keputusan keputusan.

biasane hidupnya sendiri. Orang  mengambil keputusan F.1.a

Mbak

ngambil keputusan sendiri atau lain dimintai petimbangan sendiri tergantung orang lain?

keputusannya  orang lain dibutuhkan F.1.b

apabila

32. MY: Biasanya saya sendiri. dirasa berat.

untuk

Kadang yow kalo keputusannya

membantu

bila

keputusan berat.

berat yow minta pertimbangan orang lain gitu..

33. P

: Biasanya mbak yakin Memiliki

ma keputusan mbak sendiri? 34. MY

:

Nek

saya

yow

keputusan sendiri. Kan harusnya resiko ada

resiko

ditanggung sendiri..

ya

keyakinan

dalam F.1.c

pengambilan keputusan 

terhadap keputusannya.

yakinlah mbak.. karna itu kan Setiap

kalo

keyakinan O.

yakin keputusan yang

harus ditanggung sendiri.

ada

F.2.a

harus O.

pandangan

keputusan



terhadap setiap

keputusan ada resiko yang harus ditanggung sendiri


Subjek 3 (EL)

1. Identitas Subjek W3.P.EL.21Jul12 Identitas Subjek Nama

EL

Usia

24

Jenis Kelamin

Perempuan

Pendidikan Terakhir

SMP

Keterangan

Pekerjaan

Asisten Rumah Tangga (ART) Penghasilan Rp. 400.000 Per bulan Pengeluaran Rp. 600.000 Per bulan Jumlah Anggota 2 Yang terdiri dari : suami dan subjek. Keluarga Namun kini EL sedang hamil 4 bulan dan membutuhkan banyak biaya untuk persiapan kelahiran anaknya. EL dan suaminya tinggal di rumah orangtua EL. Penyakit yang diderita Lama menetap Kegiatan sosial

Keagiatan keagamaan

Sejak Lahir

EL merupakan warga asli desa Kembanglimus EL tidak memiliki waktu luang untuk mengikuti aktifitas sosial di kampungnya karena pekerjaanya yang dimulai dari pukul 07.00 hingga pukul 17.30. Namun, jika ada kematian, acara pernikahan, maupun ada kelahiran, EL selalu menyempatkan diri untuk memperlihatkan kepeduliannya terhadap sesama.



: EL

Waktu

: Sabtu, 21 Juli 2012 (17.05-17.50 WIB)

Tempat

: Ruang tamu rumah EL

P

: Mbak,, bisa bersyukur nggak dengan keadaan hidupnuya mbak?

EL : Ya,, bersyukurlah.. P

: Apa yang biasanya dilakukan untuk mengungkapkan rasa syukur?

EL : Alhamdulilah.. hmmmm.. yow wes alhamdulilah mbak.. P

: Mbak nggak ngeluh?

EL : Yow nggak,, nggak ngeluh P

: Terus rasa syukurnya mbak gimana?

EL : Opo ya... ra mudenk’e.. yow teko bersyukur.. alhamdulilah atas kenikmatan yang diberikan.. hooopp.. P

: Mbak ngrasa kesulitan, terus ngrasa nggak berdaya dengan kehidupan mbak nggak?

EL : Sedikit kesulitan P

: Kesulitannya karena?

EL : Hal uang. P

: Kenapa hal uang bisa membuat mbak ngrasa kesulitan?

EL : Opo ya mbak... ra ngerti.. P

: Apa mbak kesulitan dalam hal membeli kebutuhan?

EL : He’eh.. ngono kuwi.. P

: Ngono kuwi piye mbak? Coba diomongke ae...

EL : Ora aah mbak.. ora iso aku.. ora iso le njawab P

: Bisa... bisa.. gampang oq.. gur kenopo oq uang bisa buat mbak kesulitan?

EL : Karena sulit mencarinya.. P

: Mbak bisa mengatasi kesulitan’e?

EL : Sithik iso.. P

: Carane?


EL : Carane opo ya?..... ngempet opo sing dipengenke ora semang dituku P

: Oooh... Terus nek hubungan baik sama orang lain. Mbak punya hubungan baik sama orang lain??

EL : Punya, yow iso. P

: Terus carane mbak mbangun hubungan baik kie kepiye?

EL : Yow menjaga sikap ,, satu sama lain P

: Terus dalam menjaga sikap itu, mbak ngrasa kesulitan nggak?

EL : Ora.. tidak.. P

: Nah,, misal’e mbak punya hubungan baik ma seseorang. Mbak ngrasa kangelan nggak njaga hubungan kuwi?

EL : Sithik kangelan’e.. P

: Kangelan’e gara-gara’ne?

EL : Yow kuwi mau njaga sikap. Nek seumpama kono kie ngene pow kepiye,, njuk kene kie memperbaiki.. ngono.. haiyo ngono kuwi.. PL : Terus mbak le ngatasi piye nek ono wong koyo ngono kuwi ? EL : Yow teko dihadapi.. diajak’i ngomong sing apik-apikan wae.. #ra mudenk oq.. aneh-aneh wae.. P

: Terus, tujuan hidup’e mbak apa?

EL : Tujuan’e ya... untuk mencari kesuksesan.. P

: Apa yang mbak lakukan untuk mencapai kesuksesan?

EL : Waduh! Opo ya mbak? Maksud’e baleni.. P

: Opo sing dilakukan mbak untuk mencapai kesuksesan?

EL : Mencapai? P

: Cara mu mencapai kesuksesan kie piye ngono lho?

EL : Yow berusaha P

: Usahanya tuw gimana?

EL : Kepiye ya? Aaahh mbuh! P

: Contone gini.. aku pengen sukses dalam hal bisnis. Jadi mulai sekarang aku harus mulai cari modal. Aku harus kerja cari modal.. gitu Lha nek mbak apa?


EL : Piye mbak... aahhh mbuh ra ngerti... wah! Pertanyaan’e oq angel tha.. P

: Gampang lho.. aku cuma tanya mbak.. usahamu kie opo nggo mencapai tujuan hidupmu?

EL : Usahane yow kerjo.. P

: Ha ya gitu... Terus,, mbak pernah nyerah dalam mencapai tujuan hidup? Ngrasa kesel

opo gimana? EL : Pernah sich... paling.. P

: Nyerahnya gimana?

EL : Menyerah... opo ya mbak? P

: Yow contone... males mbut gawe... opo kepiye?

EL : Yow kuwi barang he’eh.. menyerah.. maksud’e putus asa le menghadapi? P

: He’eh.. misal’e,, mbak ngrasa tujuan’e abot,, aku oq ngroso piye ngono.. koyo aku males mbut gawe terus aku yow luweh ,, masa bodo’a..

EL : Menyerah opo ora ya mbak? .. aah mbuhlah mbak.. aku ra iso nek ditakoni sing aing-aing P

: Iki pertanyaan’e gur tentang hidupmu lho mak... Mbak,,, ngrasa nggak ono pertumbuhan dan perkembangan dalam diri mbak? Ngrasa nggkl uripku kie berkembang?

EL : Yow sithik.. sedikit berkembanglah.. P

: Mbak menyadari ada potensi dalam diri mbak?

EL : Aku ora duwe potensi P

: Apa kelebihanlah... kelebihanmu apa?

EL : Nggak ada kelebihan.. yow wes teko ngene-ngene kie wae P

: Kalo dalam hal mengambil keputusan, biasane mbak mengambil keputusan diri sendiri opo orang lain?

EL : Maksud’e keputusan dalam hal opo mbak? P

: Yow keputusan hidup. Semua keputusan dalam hidupmu kie diputuske dewe opo tergantung wong liyo?

EL : Yow... nganu.. keputusan’e dewe tha mbak P

: Wong liyo ngewangi ora?


EL : Yow tergantung orang lain.. maksud’e njuk ngei saran ngene-ngene ngono kuwi? P

: He’eh..

EL : Ha yow tergantung orang lain. P

: Biasane tergantung sopo mbak?

EL : Mbok’e P

: Diluar kuwi ono ora?

EL : Ora P

: Mbak biasane yakin karo keputusan’e kuwi

EL : Maksud’e? P

: Mbak kan duwe keputusan,, nah kan direwangi wong liyo.. nah, karo keputusan’e kuwi yakin ora?

EL : Yakin.

PLAGIAT PLAGIATMERUPAKAN MERUPAKANTINDAKAN TINDAKANTIDAK TIDAKTERPUJI TERPUJI 143 3. Catatan Lapangan Subyek EL

Nama Berkas O3.P.EL.21Jul12

Sebelum Wawancara Sebelum

proses

Wawancara

wawancara Ketika

diwawancarai,

Sesudah Wawancara EL

terlihat Setelah proses wawancara selesai,

dilakukan, peneliti melakukan raport tegang. EL tampak tidak fokus dalam EL dengan EL. EL kooperatif dan memahami terlihat

santai.

Namun

setiap

setelah diberikan.

meminta ijin untuk menggunakan menghindari alat

perekam

wawancara,

selama EL

pertanyaan

kecewa

yang jawabannya.

dan

ragu

dengan

EL

berkata

pada

mencoba peneliti.. “ahh,, elek kuwi mbak, ra

EL

juga

alat

perekam

dengan mang

katutke

wae”

(catatan

proses menjauhkan diri dari alat perekam dan peneliti: ahh,, jelek itu mbak, tidak langsung berbicara lirih. EL juga memberikan usah

menunjukkan wajah ketegangan. EL jawaban

yang

singkat-singkat

sempat tidak mau menggunakan alat kurang terbuka dalam

disertakan

saja).

Peneliti

dan berusaha untuk tetap menenangkan

memberikan dan

meyakinkan

EL

bahwa

perekam. Namun setelah dibujuk EL jawaban karena beberapa kali EL hasilnya tidak jelek dan tidak perlu akhirnya mau.

menjawab “aah mbuh!” (cat peneliti: ada yang dikhawatirkan. catatan peneliti). Ketika jawaban akan digali lebih dalam, EL memberikan jawaban “opo ya.. ra mudenk’e..” (catatan peneliti: apa ya.. saya tidak mengerti).

PLAGIAT PLAGIATMERUPAKAN MERUPAKANTINDAKAN TINDAKANTIDAK TIDAKTERPUJI TERPUJI 144 4. Interpretasi dan Analisis Hasil Wawancara

Subyek penelitian

: EL

Waktu

: Sabtu, 21 Juli 2012 (17.05-17.50)

Tempat

: Ruang tamu rumah EL

Nama Berkas

: W3.P.EL.21Jul12

Refleksi

Hasil Wawancara 1.

P :

Mbak,,

bisa

Interpretasi

Analisis

Kode

bersyukur EL mensyukuri keadaan PD. Syukur

A.1.a

nggak dengan keadaan hidupnya hidupnya mbak? 2.

EL: Ya,, bersyukurlah..

3.

P :

Apa

yang

biasanya Rasa syukur diungkapkan PD. Cara bersyukur

dilakukan untuk mengungkapkan dengan mengucap syukur rasa syukur? 4.

EL: Alhamdulilah.. hmmmm.. mengeluh yow wes alhamdulilah mbak..

5.

kepada Tuhan dan tidak

P : Mbak nggak ngeluh?

1. Ucap

syukur A.3.a

kepada Tuhan 2. Tidak mengeluh

A.3.b


Hasil Wawancara

Interpretasi

6.

EL: Yow nggak,, nggak ngeluh

7.

P : Terus rasa syukurnya mbak

Analisis

Kode

gimana? 8.

EL: Opo ya... ra mudenk’e.. yow teko

bersyukur..

alhamdulilah

atas kenikmatan yang diberikan.. hooopp. 9.

P : Mbak ngrasa kesulitan, EL terus

ngrasa

nggak

merasa

sedikit

PL. Kesulitan hidup

B.1.a

berdaya kesulitan dengan keadaan

dengan kehidupan mbak nggak?

hidupnya

10. EL: Sedikit kesulitan 11. P : Kesulitannya karena?

Kesulitan yang dihadapi PL. Kesulitan hidup  B.1.b

12. EL: Hal uang.

adalah dalam hal keuangan uang

Sulit mengembangkan pemikiran 13. P : Kenapa hal uang bisa Kesulitan membuat mbak ngrasa kesulitan? keuangan 14. EL: Opo ya mbak... ra ngerti..

dalam membuat

hal PL. Kesulitan hidup  B.1.b EL kesulitan

kesulitan dalam membeli kebutuhan

15. P : Apa mbak kesulitan dalam kebutuhan

membeli


Hasil Wawancara

Interpretasi

Analisis

Kode

hal membeli kebutuhan? 16. EL: He’eh.. ngono kuwi.. 17. P : Ngono kuwi piye mbak? Coba diomongke ae... 18. EL: Ora aah mbak.. ora iso aku.. ora iso le njawab 19. P : Bisa... bisa.. gampang oq.. EL

kesulitan

gur kenopo oq uang bisa buat mencari uang

dalam PL. Kesulitan hidup  B.1.b uang sulit dicari

mbak kesulitan? 20. EL: Karena sulit mencarinya..

21. P :

Mbak

kesulitan’e?

bisa

mengatasi EL sedikit bisa mengatasi PL. kesulitan itu

mengatasi

kesulitan

hidup  sedikit bisa

22. EL: Sithik iso..

23. P : Carane?

Kemampuan B.4.a

Kesulitan tersebut diatasi PL.

24. EL: Carane opo ya?..... ngempet dengan

Cara

menekan kesulitan

mengatasi B.5.c hidup




Hasil Wawancara

Interpretasi

opo sing dipengenke ora semang keinginannya dituku

membeli

Analisis untuk menekan

sesuatu

Kode

keinginan

yang membeli

diinginkan

25. P : Oooh...

EL

memiliki

hubungan HP.

Hubungan

baik C.1.a

Terus nek hubungan baik sama yang baik dengan orang dengan orang lain  orang

lain.

hubungan

baik

Mbak sama

punya lain.

punya hubungan baik

orang

lain?? 26. EL: Punya, yow iso.

27. P :

Terus

carane

mbak EL membangun hubungan HP. Cara membangun C.3.a

mbangun hubungan baik kie yang kepiye?

baik

menentukan

dengan hubungan

sikapnya menjaga sikap

28. EL: Yow menjaga sikap ,, satu terhadap yang lain. sama lain

baik




Hasil Wawancara

Interpretasi

Analisis

29. P : Terus dalam menjaga sikap Tidak ada kesulitan dalam HP. itu,

mbak

ngrasa

kesulitan menjaga

nggak? 30. EL: Ora.. tidak..

sikap

membangun yang baik.

Ada

sedikit

Kesulitan

Kode

dalam C.4.b

guna membangun hubungan

hubungan baik



tidak

ada

kesulitan

kesulitan HP.

Kesulitan

dalam C.8.a

31. P : Nah,, misal’e mbak punya dalam menjaga hubungan menjaga hubungan baik hubungan baik ma seseorang. yang baik

 ada sedikit kesulitan

Mbak ngrasa kangelan nggak njaga hubungan kuwi? 32. EL: Sithik kangelan’e..

33. P : Kangelan’e gara-gara’ne?

Kesulitan

dalam HP.

Sebab

kesulitan C.9.a

34. EL: Yow kuwi mau njaga sikap. menentukan sikap karena menjaga hubungan baik Nek seumpama kono kie ngene orang lain belum tentu 

sulit

menentukan


Hasil Wawancara

Interpretasi

Analisis

pow kepiye,, njuk kene kie tahu maksudnya. memperbaiki..

ngono..

Kode

sikap

haiyo

ngono kuwi..

EL

berusaha

untuk HP.

memperbaiki dirinya.

Cara

mengatasi C.10.b

kesulitan

dalam

menjaga hubungan baik 

berusaha

memperbaiki diri

35. P : Terus mbak le ngatasi piye Apabila ada orang lain HP. nek ono wong koyo ngono kuwi ?

Cara

mengatasi C.10.a

yang tidak tahu maksud kesulitan

dalam

36. EL: Yow teko dihadapi.. diajak’i sikap yang dilakukan, EL menjaga hubungan baik ngomong sing apik-apikan wae.. akan menghadapi dengan #ra mudenk oq.. aneh-aneh wae..

mengajak berbicara secara baik-baik.

1. mengahadapi kesulitan 2. mengajak baik-baik

bicara


Hasil Wawancara

Interpretasi

Analisis

37. P : Terus, tujuan hidup’e mbak Tujuan hidup EL adalah TH. apa? 38. EL:

untuk Tujuan’e

ya...

untuk kesuksesan

maksud pertanyaan

untuk mencapai kesuksesan? Maksud’e baleni..

Cara

berusaha bekerja

41. P : Opo sing dilakukan mbak untuk mencapai kesuksesan? 42. EL: Mencapai? mu

mencapai TH.

kesuksesan, akan berusaha tujuan

40. EL: Waduh! Opo ya mbak? dengan bekerja

Cara

mendapatkan kesuksesan

terhadap 39. P : Apa yang mbak lakukan Untuk

43. P :

yang D.1.d 

mendapatkan dimiliki

mencari kesuksesan..

Kurang pemahaman

Tujuan

Kode

mencapai

kesuksesan kie piye ngono lho? 44. EL: Yow berusaha 45. P : Usahanya tuw gimana? 46. EL: Kepiye ya? Aaahh mbuh!

mencapai D.2.a

hidup

 dengan


Hasil Wawancara

Interpretasi

Analisis

47. P : Contone gini.. aku pengen sukses dalam hal bisnis. Jadi mulai sekarang aku harus mulai cari modal. Aku harus kerja cari modal.. gitu 48. Lha nek mbak apa? 49. EL: Piye mbak... aahhh mbuh ra ngerti... wah! Pertanyaan’e oq angel tha.. 50. P : Gampang lho.. aku cuma tanya mbak.. usahamu kie opo nggo mencapai tujuan hidupmu? 51. EL: Usahane yow kerjo..

52. P : Ha ya gitu...

Pernah merasa menyerah.

53. Terus,, mbak pernah nyerah dalam mencapai tujuan hidup? .

TH. Menyerah dalam D.5.a mencapai  pernah

Kode


Hasil Wawancara

Interpretasi

Analisis

Ngrasa kesel opo gimana? 54. EL: Pernah sich... paling.. Konsistensi yang kurang dalam 55. P : Nyerahnya gimana?

EL malas bekerja ketika TH. Bentuk menyerah D.6.a

memberikan jawaban

merasa menyerah

56. EL: Menyerah... opo ya mbak? 57. P : Yow contone... males mbut gawe... opo kepiye? 58. EL: Yow kuwi barang he’eh.. menyerah.. maksud’e putus asa le menghadapi? 59. P :

He’eh..

misal’e,,

mbak

ngrasa tujuan’e abot,, aku oq ngroso piye ngono.. koyo aku males mbut gawe terus aku yow luweh ,, masa bodo’a.. 60. EL: Menyerah opo ora ya mbak? .. aah mbuhlah mbak.. aku ra iso nek ditakoni sing aing-aing

 malas bekerja

Kode


Hasil Wawancara 61. P :

Iki

Interpretasi

pertanyaan’e

gur Pertumbuhan

tentang hidupmu lho mak... 62. Mbak,,,

ngrasa

nggak

Analisis dan PP.

Pertumbuhan dan E.1.a

perkembangan dalam diri perkembangan ono EL

dirasa

hanya

Kode

pribadi

ada  ada sedikit

pertumbuhan dan perkembangan sedikit perkembangan dalam diri mbak? Ngrasa nggkl uripku kie berkembang? 63. EL:

Yow

sithik..

sedikit

berkembanglah..

64. P :

Mbak

menyadari

ada EL

potensi dalam diri mbak? 65. EL: Aku ora duwe potensi 66. P :

Apa

merasa

tidak

ada PP. potensi diri  tidak E.4.a

potensi maupun kelebihan ada dalam dirinya.

kelebihanlah...

kelebihanmu apa?

EL merasa dirinya hanya

ada kemajuan.

dan

kelebihan : tidak ada kemajuan

67. EL: Nggak ada kelebihan.. yow begitu-begitu saja, tidak wes teko ngene-ngene kie wae

potensi


Hasil Wawancara

Interpretasi

Analisis

68. P : Kalo dalam hal mengambil Setiap keputusan hidup EL O. keputusan,

biasane

mbak didasarkan

mengambil keputusan diri sendiri ibunya. opo orang lain? 69. EL: Maksud’e keputusan dalam hal opo mbak? 70. P :

Yow

keputusan

hidup.

Semua keputusan dalam hidupmu kie

diputuske

dewe

opo

tergantung wong liyo? 71. EL: Yow... nganu.. keputusan’e dewe tha mbak 72. P : Wong liyo ngewangi ora? 73. EL: Yow tergantung orang lain.. maksud’e njuk ngei saran ngenengene ngono kuwi? 74. P : He’eh..

pada

saran keputusan

Kode

pengambilan F.1.a 

saran oleh ibu

diberi


Hasil Wawancara

Interpretasi

Analisis

Kode

75. EL: Ha yow tergantung orang lain. 76. P : Biasane tergantung sopo mbak? 77. EL: Mbok’e 78. P : Diluar kuwi ono ora? 79. EL: Ora

80. P : Mbak biasane yakin karo Dengan keputusan yang O. keputusan’e kuwi

diambilnya

81. EL: Maksud’e? 82. P :

Mbak

kan

duewe

liyo..

nah,

keputusan’e kuwi yakin ora? 83. EL: Yakin.

karo

dalam F.1.a

saran pengambilan keputusan

ibunya, EL merasa yakin

keputusan,, nah kan direwangi wong

atas

keyakinan

 yakin


Subjek 4 (AH)

1. Identitas Subjek W4.L.AH.6Sept12 Identitas Subjek Nama

AH

Usia

33

Jenis Kelamin

Laki-laki

Pendidikan Terakhir

SMA

Pekerjaan

Karyawan Toko

Penghasilan

Rp. Per bulan Pengeluaran Rp. Per bulan Jumlah Anggota 3 Keluarga

Keterangan

800.000 950.000

Terdiri dari: anak (masih sekolah di Sekolah Dasar), istri dan subjek. Namun, subjek masih tinggal dengan mertuanya. Penyakit yang diderita Tekanan darah rendah AH menderita tekanan darah rendah. Hal ini membuat AH mudah kelelahan dan sering tidak masuk kerja. Lama menetap 9 tahun AH menikah dengan istrinya 2003 dan sejak saat itu, AH pindah ke Kelurahan Kembanglimus. AH menetap disana dan hidup satu atap dengan mertuanya Kegiatan sosial Kerja bakti, kegiatan di AH mengikuti kegiatan sosial yang lingkungan, pernikahan, ada di lingkungannya. AH datang kematian. dalam setiap kegiatan sosial bila ada waktu luang. Keagiatan keagamaan Mujadahan, pengajian. AH mengikuti kegiatan keagamaan yang ada di lingkungannya. AH datang dalam setiap kegiatan keagamaan bila ada waktu luang.



: AH

Waktu

: Kamis, 6 September 2012 ( 13.35- 14.10)

Tempat

: Teras rumah AH

P

: Setiap orang memiliki kesulitan hidup, nah.. dalam menghadapi kesulitan hidup itu mas merasa kesulitan dan nggak berdaya?

AH : ya mungkin kalo sekarang ini aku ma.. masih bekerja, jadi kesulitan hidup itu mmm ya ada.. tapi nggak nggak terlalu.. buat kebutuhan sehari-hari memang kurang.. kurang ini mencukupi.. ya cukup-nggak cukup ya sing penting kita bekerja kan.. dah membantu keluarga.. P

: dengan keadaan yang semacam itu, mas bisa menerima keadaan itu?

AH : ya mungkin,, bisalah P

: mengapa menerima keadaan yang seperti itu?

AH : ya kemampuan kita kan cuma segini, skill kita kan cuman kayak gini ya harus menerima apa adanya, udah bisa bekerja, udah bisa makan kan itu buat saya udah cukup P

: terus menyesal nggak dengan keadan hidup ini?

AH : enggak, kenapa harus menyesal kan udah yang kuasa yang mengatur hidup. Kita kan berusaha dan berdoa P

: tujuan hidupnya mas apa?

AH : tujuan hidup bagi saya adalah apa ya namanya.. hehehehe.. tujuan hidup tuw kalo bisa membahagiakan orang tua, membahagiakan keluarga istilahnya gitukan ada istri, memperbaiki perilaku diri sendiri dan membimbing keluarga termasuk istri dan anak yang baik P

: terus gimana carane mas supaya tujuan hidup itu bisa tercapai?

AH : ya kita berusaha,, berusaha mera..diri kita, memperbaiki diri kita diajarkan kepada mereka P

: mereka itu maksudnya?

AH : ya keluarga, anak istri dibimbing


P

: terus pernah menyerah nggak dalam mencapai tujuan itu?

AH : dalam mencapai tujuan ya kalo.. ya tergantung kemampuan kita.. kalo saya ya... keadaan apa ya.. mungkin tenaga dan pikiran terbatas.. ya gitu.. P

: terbatasnya gimana?

AH : terbatasnya ya kalo sudah nggak... sudah mentok apa mau,, mau berusaha itu ya kelainnya.. dalam usaha opo apa gitu.. P

: mas merasa nggak ada pertumbuhan dan perkembangan dalam dirinya mas?

AH : maksudnya? P

: maksudnya pertumbuhan dan perkembangan itu mas merasa nggak stag gitu aj.. merasa bertumbuh dan berkembang nggak?

AH : ya kalo ini, sya merasakan yang terutama dalam kehidupan P

: pertumbuhan dan perkembangannya tuw apa? Bentuknya tuw apa gitu?

AH : fisik atau apa? P

: ya bebas.. fisik atau mungkin skill kemampuan

AH : ya kalo kemampuan seperti itu biasa-biasa saja. Kemampuan saya Cuma gitu oq mbak.. kayane kurang berkembang. P

: menyadari nggak dalam diri mas itu ada potensi? Punya kelebihan apa gitu?

AH : nggak punya’e.. P

: nggak merasa punya kelebihan sama skali?

AH : nggak ada mbak.. P

: terus nek dengan orang lain gitu,, punya hubungan yang baik nggak dengan orang lain itu,, tetangga sekitar mungkin?

AH : ya nek sama tetangga, sama keluarga, sama teman gitu ya baik. P

: terus gimana caranya mas menjalin hubungan baik?

AH : ya kita berinteraksi sama tetangga, sama teman.. dalam hal apa ajalah. Diantara kerja bakti,, apa ada acara apa ajalah, yang penting kita ada undangan ya kita berangkat,, datangi P

: terus dalam menjalin hubungan itu, ada kesulitan nggak?


AH : ya kalo sekarang ini di masyarakat ya memang nganu ya,, apa namanya.. dalam hubungan itu,, maksud’e,, piye ya... P

: maksud’e dalam menjalin hubungan kie kangelan gitu? Orang-orang’e sibuk atau gimana?

AH : ya saya sendiri kan kalo menjalin hubungan dengan orang kan kalo bisa juga cuman malem, ya jadi sulitnya itu.. nggak bisa bertemu. Ya kecuali kalo hari libur. P

: terus mengatasi kesulitannya itu gimana?

AH : ya mengatasinya,, ya kalo ada waktu meski sedikit ya kita ngobrol-ngobrol ma mereka,, datangin ke rumahnya.. kalo ada waktu. P

: kalo dalam pengambilan keputusan hidup, biasanya mas mengambil keputusan sendiri atau tergantung dengan orang lain

AH : ya kalo memang itu,, perlu atau sulit atau sulit ya kita minta bantuan. Ya kalo kita bisa memutuskan sendiri ya kita putuskan sendiri P

: terus yakin nggak dengan keputusan itu?

AH : ya kalo keputusannya baik, ya mungkin nggak menyesal P

: brarti ada kemungkinan menyesal?

AH : ya kalo kita nggak dipikir dulu, ambil keputusan itu ya menyesal kalo nggak dipikir dulu P

: brarti pernah menyesal dengan keputusan yang diambil itu?

AH :

yow

untuk

sekarang

pernah.

Dari

ajaran

hidup..

tapi

dalam

keluarga.maksud’e dalam keluarga saya.. nggak sama istri nggak. Cuma di keluarga saya gitu.. P

: brarti keluarga yang di Wonosari itu?

AH : iya.. hehehehehe.. dulu waktu SMA.. waktu sekolah,, pernah minta-minta tapi nggak dipikir dulu,, nggak dikasih terus malah menyesal ya.. P

: maksud’e waktu SMA kie minta ga sekolah atau gimana?

AH : yow maksud’e minta apalah.. mungkin kendaraan,, atau apa.. pokoknya oang tua belum ada,, dana atau duitnya.. P

: minta kendaraan,, atau apa gitu ga dibliin gitu?


AH : iya.. hahahaha.. tapi kan 3 hari,, beberapa hari itu saya sadar tha,, menyesal gitu.. terutama itu.. mungkin ada lagi.. tapi ya itu cuma gambaran’e..

PLAGIAT PLAGIATMERUPAKAN MERUPAKANTINDAKAN TINDAKANTIDAK TIDAKTERPUJI TERPUJI 161 3. Catatan Lapangan Subyek AH

Nama Berkas O4.L.AH.6Sept12

Sebelum Wawancara

Wawancara

Sesudah Wawancara

Pada awalnya, AH tidak bersedia Pada awal proses wawancara, AH Setelah proses wawancara selesai untuk diwawancarai. AH tidak mau terlihat

tegang

menggunakan alat perekam. Namun jawabannya. ketika peneliti menawarkan alternatif AH

menjadi

dalam

Namun lebih

memberikan dilakukan,

AH

terlihat

santai.

lama-kelamaan Namun AH menyaakan bahwa ia rileks

dalam ragu

dengan

jawabannya.

AH

lain yaitu AH diminta menuliskan memberikan jawaban. AH juga dapat berkata “mbuh kuwi jawaban’e jawabannya, AH berdalih tulisannya menjawab pertanyaan dengan baik dan mbak, ngko nek salah barang” jelek dan dia tidak mau. Peneliti terbuka dalam memberikan jawaban. (tidak tahu itu jawabannya mbak, berusaha dengan memberikan alternatif Selama proses wawancara berlangsung,

nanti kalo salah). Peneliti kemudian

lain yaitu AH memberikan jawabannya tidak ada gangguan apapun sehingga menenangkan AH bahwa tidak ada secara lisan dan peneliti akan wawancara dapat berlangsung dengan yang salah dan hasilnya tidak perlu menuliskan jawabannya, namun AH

lancar.

tidak mau dan berkata bahwa ia tidak bisa. Peneliti berusaha membujuk

AH. Akhirnya AH bersedia untuk diwawancarai menggunakan

dan alat

perekam

bersedia untuk

merekam seluruh proses wawancara.

dikhawatirkan.


4. Interpretasi dan Analisis Hasil Wawancara Subyek penelitian

: AH

Waktu

: Kamis, 6 September 2012 ( 18.35- 19.10)

Tempat

: Teras rumah AH

Nama Berkas

: W4.L.AH.6Sept12

Refleksi

Hasil wawancara P :

individu

kesulitan hidup, nah.. dalam hidup, namun ia tidak

atau

tidak

bekerja.

orang

Analisis

Kesulitan hidup tergantung pada 1. bekerja

Setiap

Interpretasi

memiliki AH mengalami kesulitan PL. Kesulitan Hidup

menghadapi kesulitan hidup itu terlalu

2.

Kode

sulit

dalam PL.

Kemampuan B.4.a

mas merasa kesulitan dan nggak menghadapinya

mengatasi

berdaya?

hidup  tidak terlalu

AH

: ya mungkin kalo Mengalami

sekarang ini aku ma.. masih dalam

B.1.a

kesulitan

kesulitan sulit dalam menghadapi mencukupi

bekerja, jadi kesulitan hidup itu kehidupan sehari-hari

PL. Kesulitan Hidup  B.5.a

mmm ya ada.. tapi nggak nggak

kesulitan

terlalu.. buat kebutuhan sehari- Mengatasi

kesulitan memenuhi

dalam kebutuhan


Hasil wawancara

Interpretasi

Analisis

Kode

hari memang kurang.. kurang ini dengan cara bekerja agar sehari-hari mencukupi.. cukup

Ingin keluar dari kaadaan.

3.

ya

cukup-nggak dapat membantu keluarga

ya sing penting kita

Cara

Mengatasi

Kesulitan



Hidup

bekerja kan.. dah membantu

bekerja

keluarga..

membantu keluarga

P :

dengan

keadaan

untuk

yang AH kurang yakin dapat PD. Menerima keadaan A.4.a

semacam itu, mas bisa menerima menerima keadaan

Ingin lepas dari kepasrahan.

PL.

 kurang yakin

keadaan itu?

4.

AH

5.

P :

: ya mungkin,, bisalah

mengapa

menerima AH

keadaan yang seperti itu? 6.

AH

menerima

karena

cuman kayak gini ya harus menerima apa adanya, udah bisa bekerja, udah bisa makan kan itu buat saya udah cukup

sehingga

Alasan

menyadari keadaan

: ya kemampuan kita kemampuannya

kan cuma segini, skill kita kan

keadaan PD.



Menerima A.5.a sadar

terbatas, kemampuan diri terbatas

mengharuskan sehingga harus menerima

dirinya untuk menerima apa apa adanya adanya

PD. Syukur PD alasan syukur  bisa

Bersyukur bisa kerja dan bekerja dan makan sudah makan

cukup

A.1.a A.2.b


Hasil wawancara 7.

P :

terus

Interpretasi

menyesal

nggak AH

dengan keadan hidup ini? 8.

AH

:

enggak,

tidak

Analisis

Kode

menyesali PD. Sesal  tidak sesal

A.6.a

keadaanya karena percaya PD. Alasan tidak sesal : kenapa Tuhan

telah

mengatur 1. Tuhan

harus menyesal kan udah yang kehidupannya. kuasa yang mengatur hidup. Kita Manusia kan berusaha dan berdoa

berusaha

telah A.7.b

mengatur dan

berdoa

kehidupannya 2. Manusia sebaiknya A.7.c berusaha dan berdoa

9.

P : tujuan hidupnya mas apa?

10. AH

Tujuan hidup AH adalah TH. Tujuan yang dimiliki:

: tujuan hidup bagi dapat

membahagiakan

saya adalah apa ya namanya.. keluarganya,

dapat

hehehehe.. tujuan hidup tuw kalo memperbaiki perilaku diri

1. Membahagiakan keluarga

D.1.a

2. Dapat

D.1.d

bisa membahagiakan orang tua, sendiri dan membimbing

memperbaiki

membahagiakan

perilaku

istilahnya

gitukan

keluarga keluarganya dengan baik. ada

istri,

memperbaiki perilaku diri sendiri dan

membimbing

keluarga

termasuk istri dan anak yang baik

diri

sendiri 3. Membimbing keluarga baik

dengan


Hasil wawancara

Interpretasi

Ada kata yang tidak jelas dan 11. P : terus gimana carane mas Cara kurang lengkap sehingga tidak

supaya tujuan hidup itu bisa hidup

bisa dipahami

tercapai? 12. AH

mencapai dengn

memperbaiki

Analisis tujuan TH.

Cara

berusaha tujuan diri

Kode

mencapai D.2.d

hidup



dan berusaha memperbaiki

: ya kita berusaha,, hasilnya diajarkan pada diri dan hasil diajarkan

berusaha

mera..diri

kita, keluarga

pada keluarga

memperbaiki diri kita diajarkan kepada mereka 13. P : mereka itu maksudnya? 14. AH

: ya keluarga, anak

istri dibimbing 15. P :

terus pernah

menyerah Menyerah atau tidak dalam TH. Menyerah dalam D.5.b

nggak dalam mencapai tujuan mencapai itu? 16. AH

tujuan

hidup mencapai

tergantung pada keadaan realistis; :

dalam

mencapai diri

tujuan ya kalo.. ya tergantung

tujuan

 D.3.a

tergantung

pada keadaan diri TH. Hambatan dalam

kemampuan kita.. kalo saya ya... AH memiliki tenaga dan mencapai

tujuan



keadaan apa ya.. mungkin tenaga pikiran yang terbatas

tenaga dan pikiran yang

dan pikiran terbatas.. ya gitu..

terbatas


Hasil wawancara

Interpretasi

Bahasa yang rancu dan sulit 17. P : terbatasnya gimana? dipahami

18. AH

Keterbatasannya

Analisis diatasi TH.

Cara

: terbatasnya ya kalo dengan cara mencari jalan hambatan

sudah nggak... sudah mentok apa keluar mau,,

mau

berusaha

itu

ya jalan

lainnya yang

Kode

mengatasi D.4.a dalam

apabila mencapai tujuan hidup dipilihnya  mencari alternatif

kelainnya.. dalam usaha opo apa sudah mentok

solusi lainnya

gitu.. 19. P :

mas merasa nggak ada Merasakan

pertumbuhan dan perkembangan pertumbuhan dalam dirinya mas? 20. AH

perkembangan

: maksudnya?

dalam kehidupan

21. P : maksudnya pertumbuhan dan

perkembangan

itu

mas

merasa nggak stag gitu aj.. merasa

bertumbuh

dan

berkembang nggak? 22. AH

: ya kalo ini, saya

merasakan yang terutama dalam kehidupan

ada PP. pertumbuhan dan E.1.a dan Perkembangan pribadi terutama  ada



Interpretasi

pertumbuhan

perkembangannya

dan AH merasa kemampuan PP.

tuw

apa? dirinya

Bentuknya tuw apa gitu? 24. AH 25. P :

berkembang

bebas..

fisik

atau

26. AH seperti

hambatan E.3.a dan

Perkembangan Pribadi kemampuan

yang

mungkin skill kemampuan

Kode

kurang Pertumbuhan 

: fisik atau apa? ya

Analisis

diri

kurang

berkembang

: ya kalo kemampuan itu

biasa-biasa

saja.

Kemampuan saya Cuma gitu oq mbak..

kayane

kurang

berkembang. 27. P : menyadari nggak dalam diri AH merasa dirinya tidak PP. potensi diri  tidak E.4.a mas itu ada potensi? Punya memiliki potensi ataupun ada kelebihan apa gitu? 28. AH 29. P :

kelebihan

: nggak punya’e.. nggak

merasa

punya

kelebihan sama skali? 30. AH

: nggak ada mbak..

potensi

kelebihan

dan


Hasil wawancara

Interpretasi

Analisis

31. P : terus nek dengan orang lain Memiliki hubungan yang HP. gitu,, punya hubungan yang baik baik

Hubungan

memiliki

tetangga sekitar mungkin?

yang baik

:

ya

nek

baik C.1.a

tetangga, dengan orang lain 

dengan

nggak dengan orang lain itu,, keluarga dan teman

32. AH

Kode

hubungan

sama

tetangga, sama keluarga, sama teman gitu ya baik. 33. P : terus gimana caranya mas AH menjalin hubungan baik? 34. AH

menjalin

hubungan HP.

Cara

menjalin

baik dengan orang lain hubungan yang baik

: ya kita berinteraksi dengan cara berinteraksi

sama tetangga, sama teman.. Mengikuti setiap kegiatan dalam hal apa ajalah. Diantara yang ada :

1. Berinteraksi dengan orang lain 2. Mengikuti

kerja bakti,, apa ada cara apa

1. Kerja bakti

kegiatan yang ada:

ajalah, yang penting kita ada

2. Mendapat

a. Kerja bakti

undangan ya kita berangkat,,

undangan, bersedia

datangi.

datang

C.3.b

b. Mendapat undangan, bersedia datang

C.3.c


Hasil wawancara

Kebingungan dalam merangkai 35. P : kata-kata

sehingga

muncul

kalimat yang tidak bermakna

terus

hubungan

Interpretasi

dalam

itu,

ada

menjalin Mengalami

yang

kesulitan HP. Kesulitan dalam C.4.a

baik

: ya kalo sekarang ini terbatasnya

di masyarakat ya memang nganu sehingga ya,,

apa

namanya..

karena  ada kesulitan waktu

bisa

bertemu HP.

Sebab

dalam orang lain hanya pada saat dalam

kesulitan C.5.a menjalin

hubungan itu,, maksud’e,, piye malam hari atau hari libur

hubungan

ya...

waktu yang terbatas

37. P : maksud’e dalam menjalin hubungan kie kangelan gitu? Orang-orang’e

sibuk

atau

gimana? 38. AH

: ya saya sendiri kan

kalo menjalin hubungan dengan orang kan kalo bisa juga cuman malem, ya jadi sulitnya itu.. nggak bisa bertemu. Ya kecuali kalo hari libur.

Kode

kesulitan dalam menjalin hubungan menjalin hubungan baik

nggak? 36. AH

Analisis

baik





terus

Interpretasi

mengatasi Mengatasi kesulitan dalam HP.

kesulitannya itu gimana? 40. AH

Analisis Cara

mengatasi C.6.e

menjalin hubungan baik kesulitan

: ya mengatasinya,, ya dengan orang lain :

kalo ada waktu meski sedikit ya

1. Mengajak

kita ngobrol-ngobrol ma mereka,,

dalam

menjalin hubungan baik orang  berinteraksi dengan

lain mengobrol

datangin ke rumahnya.. kalo ada

Kode

orang

lain

bila

ada

2. Mendatangi rumah waktu senggang :

waktu.

orang lain bila ada

1. Mengajak orang

waktu

lain mengobrol 2. Mendatangi rumah lain

orang bila

ada

waktu 41. P : kalo dalam pengambilan AH mengambil keputusan O.

pengambilan

keputusan hidup, biasanya mas hidupnya sendiri sejauh keputusan mengambil

keputusan

sendiri AH

bisa

memutuskan 

atau tergantung dengan orang sendiri lain 42. AH

Orang : ya kalo memang itu,, membantu

mengambil F.1.a

keputusan sendiri lain

diminta 

orang

apabila dibutuhkan

lain F.1.b untuk


Hasil wawancara

Interpretasi

Analisis

perlu atau sulit ya kita minta keputusannya berat dan membantu bantuan.

Ya

memutuskan

kalo sendiri

kita ya

bisa dirasa

perlu

Kode bila

untuk keputusan sulit.

kita membantu.

putuskan sendiri 43. P : terus yakin nggak dengan AH keputusan itu? 44. AH

:

tidak

menyesali O.

kputusannya ya

dalam

apabila pengambilan keputusan

kalo keputusannya baik

keputusannya baik, ya mungkin

keyakinan

 keputusan baik tidak menyesal

nggak menyesal 45. P : brarti ada kemungkinan Menyesali menyesal? 46. AH

apabila : ya kalo kita nggak keputusan

dipikir dulu, ambil keputusan itu memikirkannya

keputusan O. pandangan terhadap mengambil keputusan anpa 

keputusan

terlebih diambil

yang F.2.b tanpa

ya menyesal kalo nggak dipikir dahulu

memikirkannya terlebih

dulu

dahulu akan membuat

47. P : brarti pernah menyesal AH

pernah

dengan keputusan yang diambil keputusan itu?

menyesali menyesal yang O. penyesalan dalam F.3.a

diambilnya ketika mash pengambilan keputusan


Hasil wawancara 48. AH

Interpretasi

Analisis

: yow untuk sekarang bersama orang tuanya

pernah. Dari ajaran hidup.. tapi dalam keluarga.maksud’e dalam keluarga saya.. nggak sama istri nggak. Cuma di keluarga saya gitu.. 49. P : brarti keluarga yang di AH Wonosari itu? 50. AH dulu

pernah

menyesal

ketika masa sekolah. Ia

: iya.. hehehehehe.. meminta sesuatu kepada waktu

SMA..

waktu orang tuanya, tetapi tidak

sekolah,, pernah minta-minta tapi diberi nggak

dipikir

dulu,,

nggak

dikasih terus malah menyesal ya.. 51. P : maksud’e waktu SMA kie AH minta ga sekolah atau gimana? 52. AH apalah..

memutuskan

untuk

meminta sesuatu kepada

: yow maksud’e minta orang

tuanya,

namun

mungkin

tuanya

belum

kendaraan,, orang

 pernah

Kode


Hasil wawancara

Interpretasi

Analisis

atau apa.. pokoknya oang tua memiliki biaya belum ada,, dana atau duitnya..

53. P : minta kendaraan,, atau apa Ah menyadari keputusan gitu ga dibliin gitu? 54. AH

yang

diambilnya

tidak

: tapi kan 3 hari,, baik dan ia menyesal

beberapa hari itu saya sadar tha,, menyesal gitu.. terutama itu.. Masih ada penyesalan lain mungkin ada lagi.. tapi ya itu dalam diri AH terhadap cuma gambaran’e..

setip

keputusan

diambilnya.

yang

Kode


Subjek 5 (GM)

1. Identitas Subjek W5.L.GM.26Sept12 Identitas Subjek Nama

GM

Usia

40

Jenis Kelamin

Laki-laki

Pendidikan Terakhir

SMP

Pekerjaan

Operator Mesin

Penghasilan

Rp. Per bulan Rp. Per bulan

Pengeluaran

Jumlah Anggota 3 Keluarga Penyakit yang diderita Gejala Jantung Lama menetap Kegiatan sosial

Keagiatan keagamaan

Keterangan

800.000 850.000

Terdiri dari: anak (masih sekolah di Sekolah Dasar), istri dan subjek. Serangan GM baru saja mengetahui bahwa ia memiliki penyakit gejala serangan jantung. Sejak Lahir GM merupakan warga asli desa Kembang Limus Kerja bakti, kegiatan di GM mengikuti kegiatan sosial yang lingkungan, pernikahan, ada di lingkungannya. GM datang kematian. dalam setiap kegiatan sosial bila ada waktu luang. Mujadahan, pengajian. GM mengikuti kegiatan keagamaan yang ada di lingkungannya. GM datang dalam setiap kegiatan keagamaan bila ada waktu luang.



: GM

Waktu

: Rabu, 26 September 2012 ( 17.25- 18.05)

Tempat

: Ruang tamu rumah GM

P

: Dalam keadaan yang serba susah, apakah bapak memiliki kesulitan hidup?

GM : Ya jelas ada, masalah ekonomi membuat masalah dalam keluarga. Jadinya ya keharmonisan keluarga itu larinya. P

: Dalam keterbatasan itu, bisa nggak mengatasi kesulitannya itu?

GM : Kadang yow.. kadang ada yang bisa diselesaikan walau tidak sempurna, biasanya bisa. P

: Cara mengatasinya?

GM : Dengan cara menghemat pengeluaran. P

: Bisa nggak menerima keadaan hidup yang susah?

GM : Bisa nggak bisa ya harus diterima, soal’e ngono kuwi ya tergantung cara pola pandang pikirnya dewe-dewe ya.. bisa nggak bisa harus bisa menerima. Harus bisa menerima P

: Kenapa menerima?

GM : Mengapa menerima ya... karena kehidupan itu berjalan supaya sesuai dengan keadaan yang ada. P

: Menyesal nggak tha dengan keadaan itu?

GM : Tidak. Yen jawaban sing iki tidak. P

: Sebenernya tujuan hidupnya bapak apa?

GM : Tujuan hidup..ya banyak skali sich.. pertama kie.. orang yang berkeluarga yow kie pandangaku ya.. tujuan hidup menjalani hidup apa adanya, tujuan.. tujuannya bisa hidup tentram.. ngono wae.. intine ngono kuwi.. yo terjalan kehidupan sesama di lingkungan. Kehidupan didalam mayarakat sesuai harapan. P

: Bagaimana caranya berusaha dalam mencapai tujuan itu?


GM : Misal’e kekurangan dalam diri pribadi terhadap kehidupan kemarin. Intine koreksi diri P

: Ada kesulitan nggak dalam mencapai tujuan hidup?

GM : Sangat ada.. banyak sekali P

: Kesulitannya?

GM : Yow mengatasi beban hidup. Jalan keluarnya ya kepasrahan terhadap Tuhan yang Maha Esa. Yow pendekatanlah iki pendekatan.. kadang yow mengatasi beban hidup kie kadang yow kepiye yow? Nek ketidaktahuan diri sendiri yow curhat’e ke orang tua yang lebih taulah.. intine kan ngono. Sing cok nganu ngono kuwi.. larine ning kono kuwi. P

: Terus pernah menyerah pak?

GM : Kalo menyerah belum.. belum menyerah.. nek tidak yow ora.. belum menyerah P

: Merasa ada pertumbuhan perkembangan dalam dirinya bapak?

GM : Untuk perkembangan saya kira nak miturut aku dewe koyo ra ono. Tidak ada itu. Rumongso rung ono perkembangan. Itu masalah’e dalam arti tidak ada itu perkembangan masalah saya bisa melangkah maju lagi belum ada. Sementara itu P

: Terus menyadari ada potensi dalam diri nggak?

GM : Ada. Itu ada. P

: Apa potensinya?

GM : Dalam dunia kerja yo mbak ya.. aku ning kene ya.. nek pamane tak sesuaikan dalam kehidupan ngeneki.. itu saya tu nggak berpendidikan ya.. dalam arti nggak mengenyam cuma berdasarkan pengalaman kehidupan saja. Ibarat’e gampangan’e sing tak hadapi masalah mesin-mesin ya.. mbiyen’e ra iso, saiki iso yow intine mung kuwi. Otodidak ngono kuwilah le ngarani. Tanpa berdasarkan buku dan segala macam. P

: Hambatan apa tha sing dimiliki untuk berkembang?

GM : Yow ada hambatan’e ya.. untuk berkembang itu kan butuh relasi atau dengan orang yang biasanya bisa berhubungan langsung, bertukar pikiran njuk bisa mengajak melangkah maju. Lha itu.. larinya kesitu


P

: Ada hubungan baik dengan orang lain nggak? Orang lain bisa tetangga disekitar sini..

GM : Ouw ya ada.. P

: Gimana tha cara menjalin hubungan baik tuw?

GM : Untuk menjaga hubungan baik diri kita dengan orang lain itu, pertama kita bisa menghargai. Saling menghargailah pendapat dan masukan orang lain. Bisa dibutuhkan dengan orang lain. Dan juga saling membutuhkan. Nah itulah untuk bisa terjadi hubungan baik. Yow kuwi saling menghargai. Paling tidak antara satu dengan yang lain saling menguntungkanlah hubungan itu. Kalo umpane di desa, menjalin hubungan itu ada sifat gotong royongnya dengan tetangngga, tidak ada sifat iri dan dengki. Yow kuwi jalan’e disitu. P

: Ada kesulitanya nggak dalam menjaga atau menjalin hubungan itu?

GM : Ouw ya jelas ada. Masalahnya begini.. kesulitannya itu timbul biasanya itu kan orang kadang kan hubungan itu ya kadang ya berbeda-beda ya.. kadang perasaannya ada yang ndak seneng, ada yang seneng.. nah gitu.. kalo pas kita berjumpa dengan orang lain yang tidak suka dengan kita, dibelakangnya bicara begini-begini nah itu biasanya ada sifatnya yang... ya kita menyikapinya dengan ya arif ya.. maksud’e masalah itu kan tergantung masalahnya. P

: Bagaimana cara mengatasinya?

GM : Kita ambil sisi positifnya, dalam arti hubungan bisa terjalin. Ada pertanyaan lagi yang lain lagi? P

: Ada,, nie tentang keputusan hidup. Biasanya bapak mengambil keputusan hidup sendiri atau tergantung orang lain?

GM : Itu tergantung masalah yang kita hadapi ya.. kalo kita mampu menghadapi masalah yang kita hadapi dalam berarti berat dan ringannya masalah ya.. kalo kita mampu masalah bisa diselesaikan sendiri. Biasanya kalo saya masalah berat intine curhat terhadap orang tua yang lebih mampu menghadapi tetapi kebanyakan masalah itu bisa terselesaikan sendiri.


Dalam arti untuk masalah-masalah berat ya selama ini lho selama ini walaupun tetep nganu ya.. berat bisa terselesaikan sendiri P

: Terus yakin nggak dengan keputusan itu?

GM : Selalu yakin.. selalu yakin..

PLAGIAT PLAGIATMERUPAKAN MERUPAKANTINDAKAN TINDAKANTIDAK TIDAKTERPUJI TERPUJI 179 3. Catatan Lapangan Subyek GM

Nama Berkas

Sebelum Wawancara

O5.L.GM.26Sept12 Ketika

akan

diwawancara,

Wawancara

Sesudah Wawancara

GM Selama proses wawancara GM terlihat GM

merasa

lega

setelah

terlihat santai. Peneliti memberikan santai namun serius dalam memberikan menyelesaikan proses wawancara. alternatif

kepada

GM

mengenai jawaban.

GM

dokumentasi hasil wawancara. GM menuliskan menginginkan jawabannya.

untuk Peneliti

memilih

jawabannya.

GM dapat menuliskan jawabannya. memutuskan

untuk

wawancara,

kondisi

peneliti

tangannya

wawancara.

GM

tidak

kemudian dan jawaban yang ditulis hanyalah poin menunjukkan kekhawatiran pada Peneliti

melihat

meregangkan

Sambil karena lelah menuliskan jawaban

menuliskan menulis, GM melisankan jawabannya dari

memberikan alat tulis untuk agar pentingnya.

Namun

untuk GM

kemudian jawaban yang telah diberikannya. merekamnya GM

terlihat

tetap

santai

dan

proses daripada kehilangan data yang penting. meminta peneliti mengembangkan

memutuskan GM terlihat tetap santai meski ia poin jawaban yang dituliskan GM.

untuk menggunakan alat perekam mengetahui untu merekam jawaban GM.

ada

alat

perekam Namun peneliti sudah memiliki

disebelahnya. Tidak ada kendala apapun acuan data yaitu melalui hasil selama proses wawancara berlangsung rekaman. sehingga

proses

wawancara

berlangsung dengan lancar.

dapat


: GM

Waktu

: Rabu, 26 September 2012 ( 17.25- 18.05)

Tempat

: Ruang tamu rumah GM

Nama Berkas

: W5.L.GM.26Sept12

Refleksi


Interpretasi

Analisis

Kode

: Dalam keadaan yang serba GM mengalami kesulitan PL. Kesulitan Hidup

B.1.a

susah, apakah bapak memiliki hidup. kesulitan hidup? 2. GM : Ya jelas ada, masalah

PL.

ekonomi membuat masalah dalam Masalah keluarga. keharmonisan

Jadinya keluarga

Sebab

ekonomi hidup



kesulitan B.1.b Masalah

ya merupakan kesulitan hidup ekonomi itu yang dialami GM

larinya.

PL. Dampak Kesulitan B.3.b Kesulitan hidup tersebut Hidup membuat



keharmonisan keharmonisan

dalam keluarga terganggu.

membuat dalam

keluarga terganggu.



Interpretasi

: Dalam keterbatasan itu, Kesulitan

bisa

nggak

mengatasi diatasi

kesulitannya itu?

hidup

Analisis dapat PL.

meskipun

Kode

Kemampuan B.4.a

tidak mengatasi kesulitan 

sempurna

dapat

mengatasi

4. GM : Kadang yow.. kadang ada

meskipun

yang bisa diselesaikan walau

sempurna

tidak

tidak sempurna, biasanya bisa.

5. P

: Cara mengatasinya?

Kesulitan

hidup

diatasi PL.

Cara

6. GM : Dengan cara menghemat dengan cara menghemat kesulitan pengeluaran.

pengeluaran

mengatasi B.5.c hidup



menghemat pengeluaran

7. P

:

Bisa

nggak

menerima GM mengharuskan dirinya PD. Menerima keadaan A.4.b

keadaan hidup yang susah?

untuk menerima keadaan

8. GM : Bisa nggak bisa ya harus diterima, soal’e ngono kuwi ya Penerimaan



mengharuskan

dirinya untuk menerima terhadap keadaan

tergantung cara pola pandang keadaan hidup tergantung PD.

Cara

pikirnya dewe-dewe ya.. bisa dengan cara pandang dan terhadap

pandang A.8.b penerimaan


Hasil wawancara

Interpretasi

Analisis

nggak bisa harus bisa menerima. pola pikir masing-masing.

keadaan

Harus bisa menerima

Penerimaan

hidup

Kode 

terhadap

keadaan

hidup

tergantung dengan cara pandang dan pola pikir masing-masing.

9. P

: Kenapa menerima?

10.

GM:

ya...

Mengapa

karena

GM

menerima

menerima hidupnya

kehidupan

itu sudah

keadaan PD. Alasan Menerima A.5.b

karena berjalan

berjalan supaya sesuai dengan dengan keadaannya

hidup keadaan  hidup sudah sesuai berjalan sesuai dengan keadaannya

keadaan yang ada.

11. P

: Menyesal nggak tha dengan GM

keadaan itu? 12. GM

: Tidak. Yen jawaban

sing iki tidak.

tidak

menyesali PD. Sesal  tidak sesal

keadaan hidupnya.

A.6.a



Interpretasi

Analisis

: Sebenernya tujuan hidupnya Tujuan hidup GM adalah TH.

bapak apa?

dalam

skali sich.. pertama kie.. orang hidup berkeluarga

pandangaku

ya..

yow tujuan

Tujuan

yang D.1.a

pandangan dimiliki :

14. GM : Tujuan hidup..ya banyak berkeluarga adalah dapat

yang

Kode

tentram

kie kehidupan

1. dapat

dan

hidup

tentram

dalam

hidup masyarakat dapat berjalan

D.1.c

dalam

keluarga 2. kehidupan

menjalani hidup apa adanya, tujuan.. sesuai harapan tujuannya bisa hidup tentram.. ngono

dalam

wae.. intine ngono kuwi.. yo terjalan

dapat

masyarakat

kehidupan sesama di lingkungan.

berjalan

sesuai harapan

Kehidupan didalam mayarakat sesuai harapan. 15. P

:

Bagaimana

caranya Cara

mencapai

tujuan TH.

berusaha dalam mencapai tujuan hidup dengan mengkoreksi tujuan itu?

diri

dan

16. GM : Misal’e kekurangan dalam dirinya. diri pribadi terhadap kehidupan kemarin. Intine koreksi diri

Cara

mencapai D.2.d

hidup



memperbaiki mengkoreksi diri dan memperbaiki dirinya



Interpretasi

Analisis

Kode

: Ada kesulitan nggak dalam GM mengalami kesulitan TH. Hambatan dalam

mencapai tujuan hidup?

dalam

mencapai

tujuan mencapai tujuan  ada

18. GM : Sangat ada.. banyak sekali

hidup

19. P

Kesulitan mencapai tujuan TH. Hambatan dalam D.3.a

: Kesulitannya?

20. GM :

Yow

hidup.

mengatasi

Jalan

beban hidup yang dirasakan GM mencapai

keluarnya

ya adalah kesulitan mengatasi kesulitan

kepasrahan terhadap Tuhan yang beban hidup

tujuan



mengatasi D4.b

beban hidup

D.4.c

Maha Esa. Yow pendekatanlah iki

pendekatan.. kadang

mengatasi

beban

hidup

yow Cara

GM

mengatasi TH.

Cara

kie kesulitan dalam mencapai hambatan

kadang yow kepiye yow? Nek tujuan

hidup

dalam

dengan mencapai tujuan hidup :

ketidaktahuan diri sendiri yow pasrah kepada Tuhan dan curhat’e ke orang tua yang lebih minta

mengatasi

1. pasrah

pertimbangan

Tuhan

taulah.. intine kan ngono. Sing kepada orang tua yang

2. minta

kepada

cok nganu ngono kuwi.. larine lebih tahu.

pertimbangan

ning kono kuwi.

kepada orang tua yang lebih tahu.



Interpretasi

: Terus pernah menyerah GM

pak?

belum

Analisis

Kode

menyerah TH. Menyerah dalam D.5.b

untuk berusaha mencapai mencapai

22. GM : Kalo menyerah belum.. tujuan hidupnya.

tujuan



belum menyerah

belum menyerah.. nek tidak yow ora.. belum menyerah

23. P

: Merasa ada pertumbuhan Tidak

perkembangan

dalam

merasakan

dirinya pertumbuhan

bapak?

ada PP. pertumbuhan dan E.1.b dan Perkembangan pribadi

perkembangan dalam diri

24. GM : Untuk perkembangan saya

perkembangan.

Itu

masalah’e dalam arti tidak ada itu pertumbuhan perkembangan masalah saya bisa perkembangan

dan tidak

melangkah maju lagi belum ada. dirasakan karena belum Sementara itu

merasakan belum

kemajuan lagi

ra ono. Tidak ada itu. Rumongso ono

tidak

karena

kira nak miturut aku dewe koyo

rung



ada kemajuan lagi

ada



:

Terus

Interpretasi

menyadari

Analisis

Kode

PP. potensi diri  ada

ada Memiliki potensi diri

E.4.b

potensi dalam diri nggak? 26. GM : Ada. Itu ada. 27. P

: Apa potensinya?

Potensi

28. GM : Dalam dunia kerja yo mbak mampu

GM belajar

adalah PP. bentuk potensi diri E.5.b secara 

mampu

ya.. aku ning kene ya.. nek otodidak mengenai mesin secara pamane

tak

sesuaikan

dalam meskipun

tidak mengenai

kehidupan ngeneki.. itu saya tu mengenyam pendidikan nggak berpendidikan ya.. dalam arti nggak

mengenyam

cuma

berdasarkan pengalaman kehidupan saja. Ibarat’e gampangan’e sing

tak hadapi masalah mesin-mesin ya.. mbiyen’e ra iso, saiki iso yow intine

mung

kuwi.

Otodidak

ngono kuwilah le ngarani. Tanpa berdasarkan buku dan segala macam.

meskipun

belajar otodidak mesin tidak

mengenyam pendidikan



Interpretasi

Analisis

: Hambatan apa tha sing Hambatan yang dimiliki PP.

dimiliki untuk berkembang?

GM

30. GM : Yow ada hambatan’e ya.. adalah untuk berkembang itu kan butuh untuk relasi atau dengan orang yang agar biasanya

bisa

untuk

Kode

hambatan E.3.b

berkembang Pertumbuhan

dan

kurangnya relasi Perkembangan Pribadi bertukar dapat

pikiran 

kurangnya

relasi

melangkah untuk bertukar pikiran

berhubungan maju

langsung, bertukar pikiran njuk

agar dapat melangkah maju

bisa mengajak melangkah maju. Lha itu.. larinya kesitu

31. P

: Ada hubungan baik dengan Memiliki hubungan yang HP.

Hubungan

baik C.1.a

orang lain nggak? Orang lain baik dengan orang lain

dengan orang lain 

bisa tetangga disekitar sini..

memiliki

32. GM : Ouw ya ada..

33. P

yang baik

: Gimana tha cara menjalin GM menjaga hubungan HP.

hubungan baik tuw?

hubungan

Cara

menjaga C.11.b

baik dengan menghargai hubungan yang baik  C.12.a

34. GM : Untuk menjaga hubungan orang lain.

menghargai orang lain


Hasil wawancara

Interpretasi

Analisis

Kode

baik diri kita dengan orang lain

C.3.a

itu, pertama kita bisa menghargai. GM Saling menghargailah pendapat hubungan

berpandangan, HP. baik

Cara

pandang

dapat terhadap

dan masukan orang lain. Bisa terjaga bila orang saling hubungan

suatu baik



dibutuhkan dengan orang lain. membutuhkan dan saling hubungan baik dapat Dan juga saling membutuhkan. menghargai pendapat dan terjaga bila orang saling Nah itulah untuk bisa terjadi masukan

orang

lain. membutuhkan

hubungan baik. Yow kuwi saling Sehingga terjadi hubungan saling menghargai. Paling tidak antara yang

dan

menghargai

saling pendapat dan masukan

satu dengan yang lain saling menguntungkan

orang lain. Sehingga

menguntungkanlah hubungan itu.

terjadi hubungan yang

Kalo umpane di desa, menjalin

saling menguntungkan

hubungan itu ada sifat gotong

HP.

Cara

menjalin

royongnya dengan tetangga, tidak GM menjalin hubungan hubungan yang baik  ada sifat iri dan dengki. Yow didesa dengan sikap yang sikap yang mau gotong kuwi jalan’e disitu.

mau gotong royong, tidak royong, tidak ada iri ada iri dan dengki dengan dan orang lain.

dengki

orang lain.

dengan



:

Ada

Interpretasi

kesulitanya

nggak Mengalami

Analisis

Kode

kesulitan HP. Kesulitan dalam C.4.a

dalam menjaga atau menjalin dalam menjalin hubungan menjalin hubungan baik karena orang bermacam-  ada kesulitan

hubungan itu? 36. GM :

Ouw

ya

jelas

ada. macam: ada yang suka dan

Masalahnya begini.. kesulitannya ada

yang

tidak

suka HP.

Sebab

kesulitan C.5.b

itu timbul biasanya itu kan orang dengan kita.

dalam menjalin hubungan

kadang kan hubungan itu ya

baik  orang bermacam-

kadang

ya

berbeda-beda

ya.. Mengatasi

kesulitan macam: ada yang suka

kadang perasaannya ada yang menjalin hubungan baik ndak seneng, ada yang seneng.. dengan

cara menyikapi

nah gitu.. kalo pas kita berjumpa dengan arif orang yang dengan orang lain yang tidak suka tidak

menyukai

dan

dengan kita, dibelakangnya bicara membicarakan dibelakang. begini-begini nah itu biasanya ada sifatnya

yang...

ya

kita

dan ada yang tidak suka dengan kita.

HP.

Cara

mengatasi

kesulitan dalam menjalin hubungan

baik



menyikapi

dengan

arif

orang

yang

menyikapinya dengan ya arif ya..

menyukai

maksud’e

membicarakan

masalah

tergantung masalahnya.

itu

kan

dibelakang

tidak dan

C.6.f



:

Interpretasi

Bagaimana

cara Mengatasi

mengatasinya?

Analisis

kesulitan HP.

mengatasi C.6.g

menjalin hubungan baik kesulitan

38. GM : Kita ambil sisi positifnya, dengan dalam arti hubungan bisa terjalin. sisi Ada pertanyaan lagi

dalam

cara mengambil menjalin hubungan baik positif

dari 

yang lain permasalahan.

mengambil

positif

lagi?

39. P

Cara

permasalahan.

hidup.

Biasanya

mengambil

pengambilan

bapak hidupnya sendiri sejauh keputusan

keputusan

mampu 

hidup GM

mengambil F.1.a

sendiri atau tergantung orang mememutuskannya

keputusan sendiri

lain?



sendiri. :

Itu

tergantung Orang

tua

masalah yang kita hadapi ya.. membantu

orang

masalah yang kita hadapi dalam dirasa berat

dan

perlu

untuk

apabila membantu

bila

untuk

ringannya membantu.

masalah ya.. kalo kita mampu Namun

selama

lain F.1.b

diminta dibutuhkan

kalo kita mampu menghadapi keputusannya berat dan keputusan sulit.

berarti

sisi dari

: Ada,, nie tentang keputusan GM mengambil keputusan O.

40. GM

Kode

ini,


Hasil wawancara

Interpretasi

masalah bisa diselesaikan sendiri. masalah

beerat

Analisis

Kode

yang

Biasanya kalo saya masalah berat dihadapi GM dapat GM intine curhat terhadap orang tua selesaikan sendiri. yang lebih mampu menghadapi tetapi kebanyakan masalah itu bisa terselesaikan sendiri. Dalam arti untuk masalah-masalah berat ya selama ini lho selama ini walaupun tetep nganu ya.. berat bisa terselesaikan sendiri

41. P

: Terus yakin nggak dengan Selalu

keputusan itu? 42. GM : Selalu yakin.. selalu yakin..

yakin

dengan O.

keputusan yang diambil

keyakinan

dalam F.1.c

pengambilan keputusan  selalu yakin


Subjek 6 (HR)

1. Identitas Subjek W6.L.HR.5Okt12 Identitas Subjek Nama

HR

Usia

33

Jenis Kelamin

Laki-laki

Pendidikan Terakhir

SMP

Pekerjaan

Office Boy

Penghasilan

Rp. Per bulan Pengeluaran Rp. Per bulan Jumlah Anggota 2 Keluarga Penyakit yang diderita Lama menetap Kegiatan sosial

Keagiatan keagamaan

Sejak Lahir

Keterangan

750.000 850.000 Terdiri dari: istri dan subjek. Subjek belum dikaruniai anak.

HR merupakan warga asli desa Kembang Limus Kegiatan sosial di HR mengikuti kegiatan sosial yang tempak kerja dan aktif ada di lingkungannya seperti dalam kegiatan kegiatan sosial di lingkungan kerja kepemudaan dan aktif dalam kegiatan kepemudaan di kampungnya. yasinan, pengajian. HR mengikuti kegiatan keagamaan yang ada di lingkungannya. Namun,HR kurang aktif dalam mengikuti kegiatan keagamaan.


2. Hasil Wawancara

Subyek penelitian

: HR

Waktu

: Jumat, 5 Oktober 2012 ( 18.35- 19.15)

Tempat

: Ruang tamu rumah HR

P

: Dalam keadaan hidup ini, apakah bapak punya kesulitan dalam menghadapi keadaan hidup yang serba susah?

HR : Wah! Yow nganu tha..ehmm opo ya.. yow kadang sulit, kadang-kadang yow setengah-setengah. P

: Sulitnya?

HR : Opo kuwi.. malah bingung aku ..masalah’e nek disini kie nganu ehm.. ekonomi kan menengah kebawah, ga menengah keatas tha.. dadine terus masalah ekonomi sek sekarang ini kan masalah musim kemarau kan banyak kendala tha.. kalau mau tani apa aja tuw kekurangan air, terus kesulitannya disitu itu. P

: Dapat mengatasi kesulitan nggak?

HR : Nek sementara ini belum. Cuman nek untuk air bersih aja kadang-kadang mati, kadang-kadang hidup. Untuk seharian untuk bertani kan kurang. P

: Mas tuw pekerjaannya apa?

HR : Aduh! Hahahaha.. buruh.. P

: Lha, pekerjaannya buruh tha.. lha nek kesulitannya mas sendiri apa?

HR : Lha banyak e..hahahaha.. otomatis lha nek di desa kan tani tha mayoritas.. P

: Lha nek mas sendiri kesulitannya apa?

HR : Wah! Banyak’e.. P

: Apa kesulitanya?

HR : Nek saya kan status’e sekarang masih karyawan kontrak, belum belum karyawan tetap. Jadinya kadang-kadang ngko misal’e apa bisa diberhentikan terus Belum aman tha sing mesthi P

: Terus mengatasinya gimana? Bisa nggak?


HR : Ya insyaAllah bisa. Cari obyekan lain tha.. P

: Bisa menerima keadaan itu?

HR : Ya,, untuk sementara ya,, kok enjoy-enjoy aja.. P

: Kenapa kok menerima?

HR : Ha yow,, sekarang cari pekerjaan sulit. Terus asalkan kita bersyukur terus apa mmm mencari perlahan-lahan kan bisa. nanti dapet juga P

: Menyesal nggak dengan keadaan hidup ini?

HR : Nggak P

: Sebenernya tujuan hidupnya mas itu apa?

HR : Lha njuk opo.. lhak malah bingung tha.. yow teko sing penting urip’e mapan tujuan’e. Nek ngurusi cukup itu kan itu kan nggak.. nggak nganu tha.. nek itu kan relatif.. masalah’e angger’e kita bersyukur pasti cukup. P

: Usahanya ap untuk mencapai tujuan?

HR : Yow usaha keras, berusaha dengan keras, tekun nanti kan rejeki datang kan. Wong rejeki terus itu kan sing menentukan sing diatas tha.. P

: Pernah menyerah nggak dalam mencapai tujuan itu?

HR : Nggak P

: Mas merasa nggak dalam diri mas itu ada pertumbuhan dan perkembangan?

HR : Ya ada.. P

: Apa?

HR : Banyak.. contonya.. dulu saya tuw..ya ini pribadi saya tha.. belum punya rumah.. terus sekarang saya gimana caranya saya bisa bikin rumah.. terus apa ya? Ya intinya nganu dengan keadaan yang dulu sama yang sekarang kan mesthi berbeda tha? Ada perkembangan’e. P

: Terus potensi atau kelebihannya apa?

HR : Duh! Kelebihanku kie ya.. aah ra ono.. P

: Merasa ada potensi dan kelebihan nggak?

HR : Nek saya kie biasa-biasa saja. Ra tau duwe kelebihan.hahaha.. Aku arep muni duwe kelebihan tapi nek ora malah.. P

: Yakin nggak punya kelebihan?


HR : ra ono je mbak P

: Nek hubungan dengan orang lain, gimana hubungan’e dengan orang lain?

HR : Nek saya biasa-biasa aja. Terutama untuk tetangga, sebelah, rekan kerja itu teko enjoy-enjoy aja. Nggak ada masalah. P

: Nggak ada kesulitan dalam menjaga ataupun menjalin hubungan baik?

HR : Nggak tuw. Itu tergantung kita. P

: Nek ada kesulitan, bisa nggak le mengatasi?

HR : Insyaallah bisa. P

: Biasane kesulitannya itu apa?

HR : Yow kadang yow gimana ya.. antara temen tuw kadang-kadang ada selisih ada yang nggak kebeneran ada yang kebeneran gitu lho.. P

: Terus nek ada yang nggak kebeneran gitu le ngatasi gimana mas?

HR : Yow dari sedikit-sedikit kan nanti.. ya komunikasi terus.. insyaallah bisa. P

: Nek dalam pengambilan keputusan hidup, biasanya dalam pengambilan keputusan itu mas mengambil keputusan sendiri atau tergantung orang lain?

HR : Ya itu biasane,, saya tetep minta pertimbangan sama temen atau apa yang lebih tua. Nggak harus diputuskan sendiri tha. keputusannya sendiri nggak kebeneran. P

: Yakin nggak dengan keputusan itu?

HR : Asalkan saya cocok.. yow yakin.

Kadang-kadang

PLAGIAT PLAGIATMERUPAKAN MERUPAKANTINDAKAN TINDAKANTIDAK TIDAKTERPUJI TERPUJI 196 3. Catatan Lapangan Subyek HR

Nama Berkas O6.L.HR.5Okt12

Sebelum Wawancara Ketika

akan

terlihat

tegang.

Wawancara

diwawancara,

Sesudah Wawancara

HR Selama proses wawancara, HR terlihat Setelah proses wawancara selesai

Ketegangan

itu grogi. Meskipun HR sering tertawa dilakukan,

HR

terlihat

santai.

membuat HR menjadi penasaran ketika menjawab, namun HR terlihat Bahkan HR tidak menyadari bahwa untuk mengetahui apa saja yang kurang ingin

ditanyakan.

HR

santai

dalam

memberikan proses wawancara telah selesai. HR sempat berkata “iki wezz tha,, wah

meminta jawaban.

peneliti untuk memberitahu susunan HR yang pada awalnya grogi, lama aku le mbayangke mau tak pikir pertanyaan Namun

yang

peneliti

halus.

akan

diajukan. kelamaan setelah proses wawancara arep diapakke” (catatan peneliti: ini

menolak

secara berlangsung, HR lebih santai.

sudah

wah

saya

Selama proses wawancara berlangsung, membayangkannya tadi saya kira

Ketika peneliti meminta ijin untuk tidak

ada

gangguan

apapun,

HR mau diapakan).

merekam seluruh proses wawancara kooperatif dalam memerikan jawaan HR dengan ala perekam, subyek terlihat sehingga salah tingkah.

tha,,

proses

wawancara

berjalan dengan lancar.

juga

tidak

menunjukkan

dapat kekhawatiran mengenai jawaban yang telah diutarakan, bahkan HR bersedia

untuk

diwawancarai

kembali bila ada kekurangan.


: HR

Waktu

: Jumat, 5 Oktober 2012 ( 18.35- 19.15)

Tempat

: Ruang tamu rumah HR

Nama Berkas

: W6.L.HR.5Okt12

Refleksi

Hasil wawancara

1. P

Interpretasi

Analisis

: Dalam keadaan hidup ini, HR terkadang merasakan PL. Kesulitan Hidup

apakah bapak punya kesulitan kesulitan dalam

menghadapi

keadaan menghadapi

hidup yang serba susah? 2. HR :

Wah!

Yow

hidup yang susah. nganu

tha..ehmm opo ya.. yow kadang sulit,

kadang-kadang

setengah-setengah.

yow

dalam keadaan

Kode

B.1.a

PLAGIAT PLAGIATMERUPAKAN MERUPAKANTINDAKAN TINDAKANTIDAK TIDAKTERPUJI TERPUJI 198 Refleksi Jawaban

yang

Hasil wawancara diberikan

mengacu pada kesulitan yang

3. P

Interpretasi

: Sulitnya?

Analisis

Kesulitan karena ekonomi PL.

4. HR : Opo kuwi.. malah bingung menengah kebawah.

terjadi di desa. Bukan kesulitan

aku ..masalah’e nek disini kie adanya

secara pribadi

nganu

ehm..

ekonomi

kendala

kan kemarau air

keatas tha.. dadine terus masalah bertani

kesulitan

hidup: musim

1. ekonomi

membuat

menengah kebawah, ga menengah kekurangan

Sebab

Kode

menengah

untuk

kebawah 2. musim

kemarau

ekonomi sek sekarang ini kan

mmbuat

masalah musim kemarau kan

kekurangan

banyak kendala tha.. kalau mau

untuk bertani

air

tani apa aja tuw kekurangan air, terus kesulitannya disitu itu 5. P

: Dapat mengatasi kesulitan Belum

nggak?

bisa

kesulitan karena air yang mengatasi

6. HR : Nek sementara ini belum. menjadi kendala. Cuman nek untuk air bersih aja kadang-kadang

mengatasi PL.

mati,

kadang-

kadang hidup. Untuk seharian untuk bertani kan kurang.

Kemampuan kesulitan

hidup  belum bisa mengatasi



Interpretasi

: Mas tuw pekerjaannya apa?

8. HR : Aduh! Hahahaha.. buruh.. 9. P

HR

memiliki

Analisis

Kode

banyak PL. Kesulitan Hidup

B.1.a

kesulitan dalam hidupnya

: Lha, pekerjaannya buruh

tha..nie sing dibahas malah tani.. hehehe. lha nek kesulitannya mas sendiri apa? 10.

HR

:

Lha

banyak

e..hahahaha.. otomatis lha nek di desa kan tani tha mayoritas..

11. P

:

Lha

nek

mas

kesulitannya apa?

sendiri HR

memiliki

banyak PL. Kesulitan Hidup

B.1.a

kesulitan dalam hidupnya

12. HR : Wah! Banyak’e.. 13. P

: Apa kesulitanya?

Kesulitan dalam hidup HR PL.

14. HR : Nek saya kan status’e sekarang adalah

statusnya

Sebab

yang hidup

masih karyawan kontrak, belum masih karyawan kontrak karyawan belum karyawan tetap. Jadinya membuat HR khawatir sehingga



kesulitan B.2.a masih kontrak dapat


Hasil wawancara

Interpretasi

Analisis

Kode

kadang-kadang ngko misal’e apa dapat dierhentikan kerja diberhentikan kerja. bisa diberhentikan terus Belum aman sewaktu-waktu. tha sing mesthi

15. P

:

Terus

mengatasinya HR mengatasinya dengan PL.

gimana? Bisa nggak?

mencari

sambilan kesulitan

16. HR : Ya insyaAllah bisa. Cari pekerjaan

mengatasi B.5.a hidup

mencari

obyekan lain tha..

17. P

Cara



sambilan

pekerjaan

: Bisa menerima keadaan itu? Sementara

waktu,

18. HR : Ya,, untuk sementara ya,, dapat kok enjoy-enjoy aja..

HR PD. Menerima keadaan

B.4.b

menerima PD.

keadaannya.

Cara

keadaan



menerima B.9.a menikmati

HR menikmati keadaan keadaan hidup hidupnya. 19. P

: Kenapa kok menerima?

HR

merasa

mencari PD. Alasan Menerima A.5.a

20. HR : Ha yow,, sekarang cari pekerjaan itu sulit. pekerjaan sulit. Terus asalkan kita bersyukur

terus

apa

mmm HR bersyukur dan terus

keadaan



pekerjaan sulit

mencari


Hasil wawancara

Interpretasi

Analisis

Kode

mencari perlahan-lahan kan bisa. mencari rejeki perlahan- PD. Syukur Nanti dapet juga rejekinya.

lahan, pasti rejeki akan PL.

A.1.a

Cara

mengatasi B.5.a

kesulitan hidup  terus

didapatnya.

mencari rejeki agar rejeki bisa didapatkan.

21. P

: Menyesal nggak dengan HR tidak menyesal dengan PD. Sesal  tidak sesal

keadaan hidup ini?

A.6.a

keadaan hidupnya

22. HR : Nggak

23. P

: Sebenernya tujuan hidupnya Tujuan hidup HR yang TH.

mas itu apa?

terpenting

adalah

Tujuan

yang

dapat dimiliki :

24. HR : Lha njuk opo.. lhak malah hidup mapan.

Dapat

bingung tha.. yow teko sing

hidup

yang A.1.b

mapan

penting urip’e mapan tujuan’e. HR berpikiran, masalah

A.8.a

Nek ngurusi cukup itu kan itu kan cukup atau tidak cukup it PD. nggak.. nggak nganu tha.. nek itu relatif.

Bila

Cara

bersyukur terhadap

pandang penerimaan

kan relatif.. masalah’e angger’e pasti cukup.

keadaan

hidup



kita bersyukur pasti cukup.

masalah

cukup

atau


Hasil wawancara

Interpretasi

Analisis

Kode

tidak cukup itu relatif. Bila

bersyukur

pasti

cukup.

25. P

:

Usahanya

apa

untuk HR berusaha dengan keras TH.

mencapai tujuan?

dan tekun bekerja agar tujuan

26. HR : Yow usaha keras, berusaha rejeki datang dengan

keras,

Cara

tekun

mencapai D.2.a  A.5.b

hidup

berusaha dengan keras

dalam

dan tekun bekerja agar

bekerja nanti kan rejeki datang Rejeki

ditentukan

oleh rejeki datang

kan. Wong rejeki terus itu kan Tuhan sing menentukan sing diatas tha..

PD. Alasan Menerima keadaan



Rejeki

ditentukan oleh Tuhan

27. P

: Pernah menyerah nggak HR tidak menyerah dalam TH. Menyerah dalam D.5.b

dalam mencapai tujuan itu? 28. HR : Nggak

mencapai tujuan hidupnya.

mencapai

tujuan

tidak menyerah





Interpretasi

: Mas merasa nggak dalam Merasakan

Analisis

adanya PP. pertumbuhan dan E.1.a

diri mas itu ada pertumbuhan dan pertumbuhan perkembangan?

Kode

dan Perkembangan pribadi

perkembangan dalam diri

 ada

30. HR : Ya ada..

31. P

: Apa?

HR merasakan keadaan PP.

bentuk E.2.c

32. HR : Banyak.. contonya.. dulu diri dulu dan sekarang perkembangan

dan

saya tuw..ya ini pribadi saya tha.. sudah berbeda dan ada pertumbuhan pribadi  belum

punya

rumah..

terus kemajuannya.

ada

sekarang saya gimana caranya

kemajuan

pada

keadaan diri : memiliki

saya bisa bikin rumah.. terus apa Dengan

usahanya,

HR rumah

ya? Ya intinya nganu dengan sekarang sudah memiliki keadaan yang dulu sama yang rumah

sebagai

bentuk

sekarang kan mesthi berbeda tha? perkembangannya. Ada kemajuan’e. 33. P

:

Terus

potensi

kelebihannya apa?

atau HR merasa dirinya tidak PP. potensi diri  tidak E.4.a memiliki potensi ataupun ada

34. HR : Duh! Kelebihanku kie ya.. kelebihan

potensi

kelebihan

dan


Hasil wawancara

Interpretasi

Analisis

Kode

aah ra ono.. 35. P

: Merasa ada potensi dan

kelebihan nggak? 36. HR : Nek saya kie biasa-biasa saja.

Ra

tau

duwe

kelebihan.hahaha.. Aku arep muni duwe kelebihan tapi nek

ora

malah.. 37. P

:

Yakin

nggak

punya

kelebihan? 38. HR : ra ono je mbak

39. P

:

Nek

hubungan

dengan Hubungan

HR

dengan HP.

Hubungan

baik C.1.a

orang lain, gimana hubungan’e orang lain terutama dengan dengan orang lain  dengan orang lain?

tetangga

40. HR : Nek saya biasa-biasa aja. kerja Terutama

untuk

maupun

dirasa

rekan memiliki

biasa-biasa yang baik dan dapat

tetangga, saja dan HR menikmatinya menikmatinya

sebelah, rekan kerja itu teko

hubungan


Hasil wawancara enjoy-enjoy

aja.

Interpretasi

Nggak

Analisis

Kode

ada Tidak ada masalah dalam

masalah.

menjalin ataupun menjaga hubungan

baik

dengan

orang lain.

41. P

: Nggak ada kesulitan dalam Tidak ada kesulitan dalam HP. Kesulitan dalam C.4.b

menjaga

ataupun

menjalin menjalin ataupun menjaga menjalin hubungan baik C.12.b

hubungan baik?

hubungan baik.

HP.

42. HR : Nggak tuw. Itu tergantung kita.

 tidak ada Cara

pandang

Hubungan dapat terjalin terhadap suatu hubungan ataupun terjaga tergantung baik  Hubungan dapat dengan diri sendiri

terjalin ataupun terjaga tergantung

dengan

diri

sendiri

43. P

: Nek ada kesulitan, bisa Apabila ada kesulitan, HR HP. Kesulitan dalam

nggak le mengatasi? 44. HR : Insyaallah bisa.

dapat mengatasi.

menjalin hubungan baik  dapat mengatasi



Interpretasi

: Biasane kesulitannya itu Apabila

apa?

ada

biasanya

46. HR : Yow kadang yow gimana adanya

Analisis

kesulitan, HP.

Sebab

dikarenakan dalam selisih

kesulitan C.9.b menjaga

dan hubungan

baik

ya.. antara temen tuw kadang- ketidakcocokan.

adanya

kadang ada selisih ada yang

ketidakcocokan.

nggak

kebeneran

ada

Kode

selisih

 dan

yang

kebeneran gitu lho.. 47. P

: Terus nek ada yang nggak Kalau ada ketidakcocokan, HP.

kebeneran gitu le ngatasi gimana diatasi mas?

komunikasi.

ya

komunikasi

dalam

menjaga hubungan baik 

terus..

ketidakcocokan

diatasi

insyaallah bisa.

49. P

mengatasi C.10.a

dengan kesulitan

48. HR : Yow dari sedikit-sedikit kan nanti..

Cara

dengan

komunikasi

: Nek dalam pengambilan Keputusan hidup diambil O.

pengambilan

keputusan hidup, biasanya dalam berdasarkan pertimbangan keputusan pengambilan keputusan itu mas orang mengambil

keputusan

lain

dan

sendiri diputuskan sendiri.

tidak 

tidak

mengambil F.1.a

keputusan sendiri.


Hasil wawancara

Interpretasi

Analisis 

atau tergantung orang lain?

Kode

keputusan F.1.b

50. HR : Ya itu biasane,, saya tetep Terkadang keputusan diri berdasarkan minta pertimbangan sama temen sendiri sering tidak sesuai.

pertimbangan

atau apa yang lebih tua. Nggak

lain

orang

harus diputuskan sendiri tha. Kadang-kadang

keputusannya

O. alasan pengambilan F.2.c keputusan  keputusan

sendiri nggak kebeneran

diri sendiri sering tidak sesuai 51. P

:

Yakin

keputusan itu?

nggak

dengan HR

yakin

dengan O.

dalam F.1.c

keputusan tersebut apabila pengambilan keputusan

52. HR : Asalkan saya cocok.. yow sesuai dengan dirinya. yakin.

keyakinan



yakin

terhadap

keputusan yang sesuai dengan diri

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Recommend Documents