Persoonlijk ontwikkelingsplan

Persoonlijk ontwikkelingsplan Auteur(s): Dion Bosschieter Versie: 1 Datum: 20 mei 2012 ITopia is onderdeel van de Hogeschool van Amsterdam

Hogeschool van Amsterdam

Inhoudsopgave H1: MUTATIEOVERZICHT ....................................................................................................................... 3 H2: PERSOONSGEGEVENS EN –KENMERKEN ..................................................................................... 4 CURRICULUM VITAE................................................................................................................................................................... 4 TESTUITSLAGEN SELF-ASSESSMENTPAKKET ...................................................................................................................... 5 MOTIVATIE VOOR DEZE OPLEIDING EN WIJZE WAAROP JE DEZE KEUZE HEBT GEMAAKT ....................................... 7 ZELFPORTRET ............................................................................................................................................................................. 7 SWOT- ANALYSE ....................................................................................................................................................................... 8 H3: PORTFOLIO ......................................................................................................................................... 9 H4: COMPETENTIES ................................................................................................................................ 10 VOORGESCHREVEN COMPETENTIES ................................................................................................................................... 10 Planmatig werken ..........................................................................................................................................................10 Samenwerken ...................................................................................................................................................................10 ZELFGEKOZEN COMPETENTIES............................................................................................................................................ 10 Bijleren ................................................................................................................................................................................10 Leidinggeven ....................................................................................................................................................................11 H5: STUDIE- EN WERKVELDORIËNTATIE ......................................................................................... 12 STUDIEORIËNTATIE ................................................................................................................................................................ 12 WERKVELDORIËNTATIE ........................................................................................................................................................ 12 H6: TERUGBLIK........................................................................................................................................ 13 STUDIEVOORTGANG IN BEELD ............................................................................................................................................. 13 H7: VOORUITBLIK ................................................................................................................................... 14 PERSOONLIJK ONTWIKKELINGSPLAN ................................................................................................................................ 14 KERNKWALITEITEN................................................................................................................................................................ 14 Realistisch ..........................................................................................................................................................................14 Betrokken ...........................................................................................................................................................................14 ONTWIKKELDOELEN EN AMBITIES ..................................................................................................................................... 14 KEUZEVAKKEN VOOR PROF JAAR 2 .................................................................................................................................... 15 Conflicthantering & onderhandelen ......................................................................................................................15 Interviewtechniek ..........................................................................................................................................................15 STUDIEPLAN KOMENDE PERIODE ....................................................................................................................................... 15 Vakken en projecten 2e jaar ......................................................................................................................................15 Herkansingen ...................................................................................................................................................................16 H8: REFLECTIES ....................................................................................................................................... 17

Dion Bosschieter - ITopia

2

H1: Mutatieoverzicht Datum 20 mei 20 mei 20 mei 28 mei 30 mei 30 mei 31 mei 31 mei 1 juni

Par. nr. 2.1 2.4 2.5 2.2 4.* 7.* 8 2.1

Omschrijving CV toegevoegd Zelfportret toegevoegd SWOT gemaakt Lay-out aangepast Self-assesment toegevoegd H4 ingevuld H7 ingevuld H8 ingevuld CV aangepast


Beoordeeld

3

H2: Persoonsgegevens en –kenmerken Curriculum vitae Persoonsgegevens Voornaam: Achternaam: Geboortedatum: Geboorteplaats: Adres: Postcode en woonplaats: Telefoon nummer: E-mail adres: Rijbewijs:

Dion Camiel Bosschieter 10-07-1992 Zaandam G Katstraat 3 1451 MK Purmerland 0299(438422) [email protected] B

Opleiding September 2011 – Heden

HVA Amsterdam TI, HBO

September 2010 – Mei 2011

InHolland Amsterdam BI, HBO (elke vrijdag)

Aug 2008 – Juni 2011

Regio College Zaandam ICT, MBO niveau 4

Aug 2006 – Juni 2008

PSG Da Vinci College Purmerend, VMBO Theoretisch

Aug 2004 – Juni 2006

PSG Da Vinci College Purmerend, Havo-VWO

Werkervaring + stages Augustus 2011 – Heden

Bamhosting, Purmerend Suezstraat 17

Januari 2011 – Maart 2011

JT & DB Solutions, Purmerland G Katstraat 3

Januari 2011 – Heden

Mei 2009 – Januari 2010

SPOT zakelijk netwerk beheer, Purmerend Newtonstraat 32 (maandag tot en met donderdag) SPOT zakelijk netwerk beheer, Purmerend Newtonstraat 32 (maandag tot en met vrijdag) Stage SPOT zakelijk netwerk beheer, Purmerend Newtonstraat 32 (maandag tot en met vrijdag) Vomar, Purmerend (zaterdag)

Aug 2008 – Mei 2009

Krantenwijk, Purmerland

Juli 2010 – September 2010 Aug 2009 – Januari 2010

Interesses, Hobby’s: Voetbal, Programmeren, Computer beveiliging en Sociale Media


4

Testuitslagen self-assessmentpakket


5


6

Motivatie voor deze opleiding en wijze waarop je deze keuze hebt gemaakt Ik heb voor Technische Informatica gekozen bij de Hogeschool van Amsterdam omdat ik voorheen al een opleiding ICT heb gedaan bij het Regiocollege te Zaandam wat me vrij gemakkelijk afging en wat ik ook leuk vond. Bijna alle kanten van de ICT interesseren mij ook, ik lees hier ook veel over op het internet en probeer mezelf elke keer weer nieuwe dingen aan te leren. Ik heb mijn diploma van de opleiding ICT BEHEER bij het Regiocollege te Zaandam in drie jaar gehaald, dit is sneller dan normaal omdat er voorheen vier jaar over de opleiding gedaan werd. Ik kan ook achteraf zeggen dat ik dit jaar leuk vond en dat ik het makkelijker vond dan ik had gedacht, dat wil zeggen dat ik een goede keuze gemaakt heb.

Zelfportret Ik ben Dion Bosschieter, ik woon in Purmerland te Landsmeer. Ik ben negentien jaar en ben geboren in Zaandam. Mijn hobby’s zijn Computerbeveiliging, programmeren, gamen, voetballen en uitgaan. Ik ben op de middelbare school begonnen met HAVO/VWO, het derde jaar ben ik gezakt naar VMBO-tl. Voor het VMBO heb ik mijn diploma gehaald en daarna heb ik op het RegioCollege te Zaandam de opleiding MBO ICT BEHEER afgerond. Ik heb tijdens mijn MBO 2,5 jaar gewerkt bij het Zakelijke Netwerk Beheer bedrijf SPOT, hier heb ik veel ervaring opgedaan en een goed beeld gekregen van ICT. Ik heb in het laatste jaar van mijn MBO een versnelde route van bedrijfskundige informatica gedaan, daar ben ik mee gestopt omdat bedrijfskundige informatica mij niet echt lag, ik heb vooral meer belangstelling voor de technische kant van ICT. Vandaar dat ik voor Technische informatica heb gekozen bij de Hogeschool van Amsterdam. Ik ben goed in programmeren, ik ben creatief en denk vaak “out of the box”, door mijn ervaring met andere projecten binnen andere ICT scholen en mijn vorige stages ben ik goed in het maken van project documentatie en systematisch denken. Ik ben niet goed in leiding geven, ik kan wel eens het touw in handen nemen maar niet negen of tien weken lang. Ik vind het leuk om me soms direct op de techniek te storten terwijl het beter is om te beginnen met plannen en te kijken wat we bijvoorbeeld als team nou willen maken. Plannen is iets wat ik minder leuk vind, ik ben zelf ook een beetje een chaoot vandaar dat ik het leuker vind om zonder plannen aan de gang te gaan.


7

SWOT- analyse

S

W

Leiding nemen. Initiatief tonen. Beslissingen durven nemen.

Concentratie. Gemotiveerd blijven als ik denk dat iets anders kan. Te makkelijk denken.

O

T

Uitdaging blijven zoeken, dan blijf ik gemotiveerd. Meer leren op het gebied van leiding geven.

Motivatie blijft weg omdat het te makkelijk is. Te lui worden omdat alles zo makkelijk gaat.


8

H3: Portfolio Zie http://dionbosschieter.wordpress.com/ voor mijn portfolio.


9

H4: Competenties Voorgeschreven competenties Planmatig werken De medewerker is in staat om op adequate zijn eigen werkzaamheden planmatig te verrichten. Met planmatig werken heb ik geen probleem, ik vind het handig om van te voren (dat wil zeggen in de eerste paar weken van het project) een planning op te zetten zodat ik hier elke week naar kan kijken om te zien wat we per week moeten opleveren/realiseren. Ik heb veel planmatig gewerkt op het MBO vandaar dat het vrij gemakkelijk ging op het HBO, ik ben ook gewend om planningen op te stellen met programma’s zoals Autotask of Microsoft Project. Het enige project waar het plannen verkeerd ging was het eerste project, dit was ook omdat ik nog moest kijken hoe het er nou aan toe ging op het HBO en wat het grote verschil was tussen HBO en MBO. Samenwerken De medewerker is in staat om op adequate wijze met anderen samen te werken Ik kan goed samenwerken met andere mensen, ik dit heb ik ook teruggezien in de reflecties van andere mensen in de projecten die we dit jaar hebben gehad. Ik moet zeggen dat ik soms wel moeite had om samen te werken met mensen die zich niet goed inzetten of altijd te laat komen zonder reden. Omdat ik op het MBO ook vaak in projecten gewerkt heb is dit niet iets nieuws voor mij en vind ik het makkelijk om in een nieuw projectgroep samen te werken met de mensen die ik nog niet ken.

Zelfgekozen competenties Bijleren Ik vind dat ik te weinig oplet tijdens de lessen. Het is wel zo dat als ik later even oplet of een powerpoint doorneem het meteen weer begrijp, maar ik vind het van mezelf slecht dat ik niet oplet. Ik denk dat als ik gewoon oplet tijdens de lessen dat ik veel meer tijd overhoud om andere dingen te doen, omdat ik niet als ik thuis ben meer moet gaan leren omdat ik dat allemaal gemist heb tijdens de lessen. Ik denk dat mijn kennisniveau hier ook omhoog van gaat omdat tijdens de lessen ook veel dingen verteld worden die je niet in het tentamen gaat terug zien, terwijl dit wel weetjes zijn die handig zijn om te weten.


10

Leidinggeven Ik wil volgend jaar me meer concentreren op het leiding geven. Ik vind van mezelf dat ik dat dit jaar veel minder heb gedaan. Ik kan nog een hele hoop leren als het gaat om leiding geven. Dit jaar heb ik alleen in het eerste blok tijdens mijn project de leiding overgenomen omdat de projectleider met het project stopte, dit ging vond ik zelf niet heel goed. Het was al aan het einde van het project waardoor er niet veel meer te leiden viel, dus moeilijk was het anders. Volgend jaar gaat dus voor mij in het teken staan van leiding geven en leren me meer te concentreren op deze competentie.


11

H5: Studie- en werkveldoriëntatie Studieoriëntatie Op school wil mij verder gaan verdiepen in de beveiliging, ik weet al zeg ik het zelf al een beetje van beveiliging af. Ik vind het natuurlijk altijd leuk om hier iets over bij te leren, ook vind ik het leuk om hierover met mensen te praten/discussiëren. Ik moet zeggen dat ik dit jaar kwa technische kennis heel erg vond meevallen, ik veel meer techinsche informatie verwacht. Ik moet zeggen dat ik me daardoor wel op andere zaken meer ben wezen ontwikkelen, zoals samenwerken en plannen. Ik wil volgend jaar alles in één keer halen, dat is dit jaar ook gelukt en moet te doen zijn lijkt mij. Ik denk dat ik nadat ik deze studie heb afgerond verder ga studeren. Ik moet alleen nog zien wat ik ga studeren, ik weet in ieder geval wel dat het een masterstudie word. Ik heb in ieder geval nu al zin in volgend jaar en hoop dat het me net zo makkelijk verloopt als dat het dit jaar gegaan is.

Werkveldoriëntatie Na mijn studie(s) wil graag gaan werken voor een groot bedrijf, dat rekening houd met medewerkers die willen groeien en waarde hechte aan zelf ontwikkeling. Ik zou het leuk vinden om presentaties te geven en veel te reizen voor me werk, ook vind ik het leuk om over beveiliging te praten. Een belangrijke leidinggevende functie lijkt mij ook leuk om te doen. Maar na mijn HBO wil ik nog niet meteen gaan werken, ik denk dat ik nog een master studie ga doen en daarna ga nadenken over werken. Wat ik zoek in een baan op dit moment is dat ze kwa planning flexibel zijn, dat ik leuke/aardige collega’s heb, dat er ruimte is om jezelf te ontwikkelen en dat er rekening mee word gehouden dat je hogerop wilt komen binnen het bedrijf.


12

H6: Terugblik Studievoortgang in beeld Toetsdatum 30-03-2012 27-03-2012 26-03-2012 26-03-2012 27-01-2012 20-01-2012 20-01-2012 20-01-2012 18-01-2012 18-01-2012 17-01-2012 13-01-2012 02-11-2011 02-11-2011 28-10-2011 27-10-2011 27-10-2011 27-10-2011 26-10-2011 25-10-2011

Omschrijving PROF1 blok 3 Org.kunde & informatiesystemen Databases 1 (practicum) Databases 1 (theorie) GTCN Domeinproject pj Project Outfit product Project Outfit zelfreflectie Project Outfit techno Networking Basics (practicum) Networking Basics (theorie) UML ts PROF1 blok 2 Programming Principles (prac.) Programming Principles (theo.) Nederlands Project EXPO Reflectieverslag Project EXPO Keuzeverslag Project EXPO Product Project EXPO Techno ts Engels

Offic. cijfer 8 7 geen res. geen res. 8 9 8 10 vold. 7 7 7 vold. 7 geen res. 6 6 7 8 7


Studiepunten 2 3 Nvt 3 1 6 Nvt Nvt Nvt 3 3 2 Nvt 3 1 Nvt Nvt 12 Nvt 1

13

H7: Vooruitblik Persoonlijk Ontwikkelingsplan Kernkwaliteiten Realistisch Ik ben realistisch ingesteld, als ik een product zie of we zijn als projectgroep plannen aan het maken ben ik wel iemand die meteen zal zeggen of iets kan werken of niet. Ik denk goed na over bepaalde zaken zodat je daar later profijt van heb, niet dat je later bijvoorbeeld in de planning ergens tegen aanloopt waardoor je veel meer werk moet doen dan gepland is. Mijn valkuil is dan ook dat ik cynisch kan overkomen, dat ik mensen niet zomaar dingen toevertrouw omdat ik denk dat ze zich ook beter voordoen dan dat ze zijn. Mijn uitdaging is om idealistischer te zijn, dat wil zeggen dat ik idealen moet gaan opstellen en iets minder alles moet doordenken. Soms geloven in dingen waar je van te voren (als je er realistisch over nadenkt) weinig vertrouwen in hebt. Mijn allergie is dan ook zweverig, als mensen erg vaag zijn of een beetje suf. Hier kan ik dan niet goed tegen. Betrokken Ik ben bij projecten veel betrokken, ik wil er voor zorgen dat het project zo goed mogelijk verloopt. Ik merk ook dat ik niet vies ben van wat extra werk om ervoor te zorgen dat het werk dat wij als project groep leveren optimaal is. Mijn valkuil is dat ik soms teveel betrokken kan zijn, dat ik me overal mee wil bemoeien, dat ik alles wil doen en dat ik iedereen wil helpen. Mijn uitdaging is om wat meer beschouwend te zijn, mensen hun gang laten gaan. Iets minder betrokken bij het project zijn. Mijn allergie is onverschillig, mensen die ongeïnteresseerd/onverschillig zijn terwijl ik dit juist het tegenovergestelde ben.

Ontwikkeldoelen en ambities Zoals ik al eerder heb beschreven wil ik volgend jaar mijn leider skills verder ontwikkelen. Dit komt omdat ik vind dat deze skills nu onder het niveau van een HBO student liggen. Ik ben van plan al de vakken die ik volgend jaar heb te halen zonder één herkansing te gebruiken, dat is dit jaar ook gelukt en dat vind ik een goede prestatie. Verder ga ik er vanuit dat ik mijn propedeuse aan het eind van het eerste jaar ontvang, is dit niet het


14

geval dan haal ik deze begin volgend jaar. Dit ga ik doen door het desbetreffende vak waar ik een onvoldoende voor heb te herkansen.

Keuzevakken voor Prof jaar 2 Ik heb de volgende 2 keuzeonderdelen gekozen  Conflicthantering & onderhandelen  Interviewtechniek Conflicthantering & onderhandelen Hier heb ik eigenlijk nog nooit mee bezig gehouden, ik heb nog geen één keer een conflict gehad dit jaar. Ik vind het niet een slechte zaak dat ik geen conflicten heb gehad, maar ik vind het wel een slechte zaak dat ik niet weet hoe ik een conflictzaak tot een goed einde kan laten verlopen. Ik ben van mening dat je jezelf niet goed kent als je nog nooit in een conflict ben geraakt en dat je moet weten hoe je moet handelen in conflictzaken. Interviewtechniek Ik wil volgend jaar mijn interviewtechniek verbeteren, ik weet dat we dit jaar hier ook iets aan gedaan hebben. Maar dit was te minuscuul en te kort. Volgend jaar wil ik leren een interview goed voor te bereiden, goed te leiden en goed af te sluiten.

Studieplan komende periode Vakken en projecten 2e jaar Volgend jaar word volgens mij wel een leuk jaar, we krijgen naar mijn weten Cisco en Virtualisatie, ik heb al met cisco en virtualisatie te maken gehad op het MBO en ook op mijn werk. Ik zal hier dus een voorsprong op hebben vergeleken met de andere studenten, dit vind ik erg handig zodat ik me ook kan concentreren op andere zaken van leerjaar twee. Ik moet volgend jaar wel mijn vrijstelling van de eerste stage regelen zodat ik de opleiding een half jaar sneller kan doorlopen. Volgens mij moet ik om de vrijstelling te regelen mijn stage documentatie laten zien en op een gesprek komen om vasttestellen of de stages die ik gelopen heb van voldoende niveau zijn. Hieronder een overzicht van de studie onderdelen voor jaar 2.


15

Herkansingen Tot nu toe heb ik geen herkansingen nodig gehad.


16

H8: Reflecties Als ik terug kijk op het eerste jaar van deze studie moet ik zeggen dat alles veel makkelijker verlopen is dan ik eerste instantie gedacht had. Ik dacht dat de toetsen zwaarder waren, dat je veel meer huiswerk moest maken, dat de documentatie op dit niveau ook een stuk hoger lag dan mijn niveau. Maar niets is minder waar, ik liep dit jaar door zonder één herkansing gebruiken (ik heb wel mijn onderzoeksrapport twee keer ingeleverd) het ging als vanzelf. Ik moest wel uitkijken dat ik niet lui werd, ik merkte soms van mezelf dat ik in bepaalde dingen geen zin meer had. Ik ging alles uitstellen omdat ik dacht dat ik het toch wel haalde. Het lijkt mij dan ook een goed idee om voor volgend jaar uitdagingen op te zoeken, zodat mijn interesse bij deze opleiding blijft. Ik heb dit jaar geleerd om mensen hun soms hun eigen ding te laten doen, normaal (op het MBO) kwam er nooit wat van terecht op het moment dat ik mensen een opdracht zelf liet doen. Maar ik denk dat het ook aan dit niveau ligt dat de meeste mensen wel verantwoording hebben en goed opletten en vaak zelf denken zonder alles maar te accepteren. Ik dacht in het begin toen ik hier op school kwam dat dit echt een technische opleiding zou zijn, waar je elke week bezig was om de nieuwste hardware/software te leren en veel technische kennis zou krijgen. Wat ik na het eerste jaar als nieuwe indruk heb is dat je deze opleiding kan volgen als SNE’er en na de opleiding uitrollen als een manager en niet als een engineer.


17

Persoonlijk ontwikkelingsplan

Recommend Documents