Persoonlijk Ontwikkelingsplan

Persoonlijk Ontwikkelingsplan Wouter Bohlken Hogeschool van Amsterdam Informatica

Persoonlijk Ontwikkelingsplan 

Inhoudsopgave Inleiding..................................................................................................................................................... 2 Zelfportret ................................................................................................................................................. 3 Curriculum Vitae ..................................................................................................................................... 5 Ontwikkeldoelen en ambities................................................................................................................. 7 Ontwikkeldoelen .................................................................................................................................. 7 Mijn technische kennis uitbreiden naar meerdere gebieden ...................................................... 7 Projectmatige vaardigheden verbeteren........................................................................................ 8 Planmatige vaardigheden verbeteren ............................................................................................ 8 Ambities ................................................................................................................................................. 9 Voorgeschreven competenties ............................................................................................................. 10 Planmatig werken .............................................................................................................................. 10 Samenwerken...................................................................................................................................... 11 Zelfgekozen competenties .................................................................................................................... 12 Bijleren ................................................................................................................................................. 12 S.W.O.T. ................................................................................................................................................... 13 Kernkwadranten .................................................................................................................................... 14 Creatief ................................................................................................................................................. 14 Behulpzaam......................................................................................................................................... 15

1


Inleiding In dit persoonlijk ontwikkelingsplan wordt uitgebreid beschreven wie ik ben, waar ik nu sta en wat mijn leerdoelen zijn. Hier staat in wat voor persoon ik ben, wat mijn interesses zijn, mijn kernkwaliteiten, ambities, enzovoorts. Al deze elementen worden een samenhangend geheel, waarmee er veel duidelijk wordt over mij.

2


Zelfportret Naam Wouter Erik Bohlken

Leeftijd 21 Jaar, geboren op 16 september 1991.

Woonplaats Tot mijn 21e heb ik bij mij ouders in Haarlem gewoond, daarna ben ik verhuisd naar een studentenhotel, daar heb ik 6 maanden gewoond. Op dit moment woon ik in een appartement in de Amsterdamse rivierenbuurt.

Hobby’s In mijn vrije tijd trek ik vaak op met vrienden en mijn vriendin, in het weekend ga ik vaak naar feesten of festivals. Als ik alleen thuis ben zit ik vaak achter mijn computer of voor de TV. In de zomer als het lekker weer is ga ik vaak longboarden en naar het strand.

Familie Ik heb 1 zus van 21, 1 broer van 24 en een half zusje van 12. Mijn ouders zijn op mijn 4e gescheiden. Toen ik nog bij mijn ouders woonde ging ik om de week heen en weer.

Opleiding Ik heb op het Coornhert Lyceum in Haarlem gezeten, daar ben ik tot 3 HAVO gekomen en toen verder gegaan naar 4 VMBO-TL. Daarna ben ik naar het MBO gegaan en heb ik de opleiding applicatieontwikkelaar niveau 4 gevolgd. Vervolgens heb ik de een cursus wiskunde B gevolgd op de HvA om de opleiding Informatica versneld te kunnen doen.

Interesse in ICT Ik heb altijd al een grote interesse gehad in computers. Ik heb een aantal jaar geleden zelf onderdelen voor computers besteld en in elkaar gezet. Dit heb ik bij mijn eigen pc gedaan en soms voor vrienden en familie. Verder heb ik niet veel interesse in hardware. Na het eerste jaar op het MBO moest ik een richting kiezen en dat is applicatieontwikkeling geworden. Ik vind het leuk om mijn creativiteit te gebruiken bij het ontwikkelen van software. In mijn tweede jaar heb ik stage gelopen bij boekhandel Jongbloed in Den Haag. Hier heb vooral software ontwikkeld voor intern gebruik, maar ook bijvoorbeeld met Facebook gewerkt. Na deze periode mocht ik er 1 dag in de week blijven werken. Dit heb ik anderhalf 3

Persoonlijk Ontwikkelingsplan  jaar gedaan. In mijn derde jaar heb ik ook stage gelopen bij dit bedrijf. Inmiddels werk ik hier nog steeds een dag in de week en ben ik bezig met een nieuwe website.

4


Curriculum Vitae

Wouter Bohlken Address: Available upon request. Tel: Available upon request. Email: Available upon request.

PERSONAL SKILLS     

Independent Motivated Progressive Task-oriented Eager to learn

TECHNICAL SKILLS Programming and markup languages PHP, Java, C#, C++, HTML, CSS, JavaScript, XML, Zend framework, Android SDK. Database Platforms MySQL, MSSQL. Development Tools Netbeans, Eclipse, Visual Studio, Subversion, Git, MySQL workbench, Microsoft SQL server. Project Methods Scrum, PRINCE2, Agile Development. Operating Systems Windows, Mac OS X, Ubuntu. EDUCATION

2012-Present

Bachelor Software Engineering

Hogeschool van Amsterdam, The Netherlands 5

Persoonlijk Ontwikkelingsplan  Courses: Professional Skills, Programming Principles, UML, Databases, Maths, Object Oriented Programming, Network Technology: Networking Basics, Agile Software Engineering, Datawarehousing, C++, Media in Context. 2009-2012

MBO Application Development

Nova College Haarlem, The Netherlands Courses: C#, PHP, CISCO, SQL, Project Planning, Proces modelling. 2004-2009

VMBO-TL Technology

Coornhert Lyceum Haarlem, The Netherlands Courses: Maths, English, Dutch, Economy, Physics, Chemistry, German, French. WORK EXPERIENCE

2010-Present

Programmer Jongbloed Juridische Boekhandel, The Hague, The Netherlands   

2009

Developing product order systems Developing a new customer website Developing a business website for jurisprudence

Servicedesk Employee Chess iX, Haarlem, The Netherlands  

Setting up Linux based webservers Solving small system incidents.

REFERENCES

Available upon request.

6


Ontwikkeldoelen en ambities In dit hoofdstuk behandel ik mijn ontwikkeldoelen en ambities.

Ontwikkeldoelen Mijn belangrijkste ontwikkeldoelen voor komend jaar zijn: 1. Mijn technische kennis uitbreiden naar meerdere gebieden 2. Projectmatige vaardigheden verbeteren 3. Planmatige vaardigheden verbeteren

Mijn technische kennis uitbreiden naar meerdere gebieden

Op dit moment ben ik vrij bekend met web-development technieken, PHP (met verschillende frameworks), HTML. Dit komt omdat ik daar de focus op heb gelegd in mijn MBO opleiding. Met projecten op de opleiding en in mijn stage periodes heb ik voor deze technieken gekozen. Verder gebruik ik het ook met mijn bijbaan. Dit alles geeft voor mij een eenzijdig beeld van de software engineering wereld, ik wil graag mijn kennis uitbreiden naar meerdere programmeertalen. In mijn tweede jaar op het MBO heb ik ook C# en Java geleerd, maar dit is naar mijn mening niet voldoende om een goed beeld te vormen van deze talen. In mijn tweede project op de HvA (Prove IT) heb ik er bewust voor gekozen om de uitdaging op de zoeken en van nieuwe technieken gebruik te maken. In dit project heb ik de technieken C# in een Windows 8 omgeving, en Java in een Android omgeving gebruikt. Dit was voor mij een nieuwe, leerzame ervaring. Ik zou graag meer willen leren op verschillende gebieden, ik heb bijvoorbeeld nog nooit een iOS app gemaakt en nog nooit de taal Objective C gebruikt. Er zijn nog veel gebieden waar ik weinig tot niets van weet, hier wil ik de komende jaren meer over leren, zodat ik een breder beeld krijg van alle programmeertalen. Hiermee wil ik uiteindelijk bereiken dat ik mijn stage, afstudeeropdracht en later mijn baan in een vakgebied doe waarvan ik zeker weet dat het bij mij past.

7

Persoonlijk Ontwikkelingsplan  Projectmatige vaardigheden verbeteren

De vaardigheid projectmatig werken heb ik dit jaar al flink verbeterd, ik heb twee projecten gehad waarbij ik me goed aan de eisen heb gehouden. Ik heb redelijk gestructureerd gewerkt en dit heeft bij beide projecten tot een goed eindcijfer geleid. Er zijn echter nog wel wat verbeterpuntjes, soms had ik mijn eigen activiteiten niet goed gepland, waardoor taken een beetje achter liepen, uiteindelijk heb ik dit in alle gevallen recht weten te trekken. Ik zou deze vaardigheid de komende jaren willen verbeteren zodat ik nog beter functioneer binnen een project.

Planmatige vaardigheden verbeteren

Afgelopen jaar ben ik gedwongen om beter planmatig te leren werken, op het MBO rondde ik altijd alles makkelijk op tijd af, zonder echt een planning te hoeven maken. Afgelopen jaar heb ik mijn taken moeten plannen zodat ik nergens achter zou lopen. In het begin ging dit vrij goed, alle vakken van de eerste twee blokken heb ik zonder veel moeite gehaald, mede door mijn kennis van het MBO. De derde en vierde periode had ik hier wat meer moeite mee, ik kreeg lastigere vakken waar ik nog vrijwel niets van af wist. In het derde blok heb ik het de eerste paar weken een beetje laten lopen, daardoor moest ik op het einde heel hard aan het werk. Ik heb het blok wel gehaald, maar de resultaten waren niet bijzonder hoog. Ik denk zelf dat als ik dit beter had gepland, dat de resultaten beter zouden zijn. In het vervolg wil ik een betere planning maken van mijn activiteiten en het overzicht bewaken, hierdoor zullen mijn resultaten waarschijnlijk beter worden.

8


Ambities Een van mijn belangrijkste ambities op dit moment is het halen van mijn propedeuse in het eerste jaar. Op moment van schrijven hoef ik hier alleen nog het vak Media in Context voor te halen. Als dit lukt ben ik trots op mezelf en kan ik met een gerust hart het tweede jaar in. Verder vind ik het belangrijk dat ik mijn projecten en vakken op tijd af rond zodat ik geen drukte op een later moment of studievertraging op loop. Een tweede belangrijke ambitie voor mij is om een interessante stage te vinden, misschien in het buitenland. Dit zal voor mij zeer leerzaam zijn en ik streef er naar om deze stage te doen binnen een gebied wat ik leuk vind. De derde belangrijke ambitie van mij om mijn HBO opleiding met gemiddeld minimaal een 7 af te ronden (het liefst hoger). Als ik dit haal ben ik van plan om een master op de UvA te gaan doen. Nadat ik veel praktijk ervaring heb ik opgedaan wil ik mijn technische en algemene kennis op een hoger niveau uitbreiden. Op dit moment lijkt mij de master “Software Engineering” het leukst om te doen, maar dat kan op dat moment weer anders zijn. Deze master duurt een jaar en dat is precies wat ik zoek, wat meer verdieping maar niet meer dan een jaar door studeren.

9


Voorgeschreven competenties In dit hoofdstuk zal ik vertellen hoe ik de twee door de opleiding vastgestelde beroepscompetenties heb behaald. Deze twee competenties zijn: 1. Planmatig werken 2. Samenwerken

Planmatig werken “De medewerker is in staat om op adequate wijze zijn eigen werkzaamheden planmatig te verrichten” Deze competentie heb ik dit jaar langzaam maar zeker ontwikkeld. Toen ik begon met deze opleiding kwam ik van het MBO, waar ik mijn werkzaamheden niet goed plande. Meestal maakte ik mijn werk op mijn eigen tempo en was het ruim voor de deadline afgerond. Op de HvA leerde ik al snel om te werken met goede projectmethodes (PRINCE2), waar planningen verplicht zijn en een grote rol spelen. In het eerst project (Get Connected) hebben wij ons niet heel strak aan de planning gehouden, waardoor we op het einde meer te doen kregen dan in het begin. Hier heb ik meteen van geleerd, planmatig werken is zeer belangrijk. In het tweede project (Prove IT, blok 3 en 4) kwam ik terecht in 3 verschillende sub-projecten, waardoor het vrij lastig was om het overzicht te houden. De sub-teamleiders van de teams maakte een strakke planning waar iedereen zich aan hield, de taken werden per week verspreid. Hier heb ik mij goed aan kunnen houden, de projecten zijn allen met succes afgerond. Halverwege het project verloren wij een teamlid die sub-teamleider was van een team waar ik ook in zat. Ik heb toen deze rol overgenomen en een aangepaste planning gemaakt, rekening houdend met enige uitloop omdat we hetzelfde werk met een man minder moesten doen. Deze planning is hier onder te zien. Uiteindelijk zijn we iets uitgelopen op deadline omdat de eisen van de opdrachtgever veranderde tegen het einde van het project. Wij hebben voor de laatste weken een strakke dag-planning gemaakt en de gestelde deadline gehaald.

10


Samenwerken “De medewerker is in staat om op adequate wijze met anderen samen te werken.” Deze competentie heb ik gedurende het hele studiejaar verder ontwikkeld. Met veel vakken werk ik samen met klasgenoten en helpen we elkaar om op tijd het huiswerk af te krijgen en onze tentamens te leren. Vooral met de projecten heb ik deze competentie goed ontwikkeld. Tijdens Get Connected hebben we met het hele team veel overlegd over de ontwikkeling van ons product en hebben we het stap voor stap gebouwd. Voor het proces van Get Connected heb ik een 7 gekregen, wat aan geeft dat ik competent genoeg ben op het gebied van samenwerken. Tijdens het project Prove IT werkten we ook veel samen, we zagen elkaar op elke project-dag en hadden op die dagen steeds vergaderingen over de voortgang en taakverdeling. Bij de eindbeoordeling van een sub-project kreeg ik een 7,8 als eindcijfer, waar ik 4 van de maximaal 5 punten scoorde op samenwerken.

11


Zelfgekozen competenties In dit hoofdstuk vertel ik over mijn twee zelfgekozen competenties en hoe ik deze heb behaald. Ik heb de volgende twee competenties gekozen: 1. Bijleren 2. Reflecteren

Bijleren “De medewerker is in staat om op adequate wijze nieuwe ontwikkelingen te volgen en toe te passen.” Deze competentie heb ik in mijn laatste project, Prove IT, behaald. Dit project bestond uit meerdere opdrachten waar gebruik werd gemaakt van hele verschillende technieken. In dit project heb ik er bewust voor gekozen om de uitdaging op te zoeken en technieken te kiezen waar ik geen tot nauwelijks kennis van had. In het begin had ik met beide projecten moeite om voortgang te maken, maar ik ben stug door gegaan en heb veel geleerd. Tegen het einde van beide projecten kwam ik er goed in en heb ik mijn geleerde kennis gebruikt om het project tot een mooi einde te laten komen. Beide opdrachten zijn met een 8 beoordeeld.

Reflecteren “De medewerker is in staat om op adequate wijze de effectiviteit en de efficiëntie van zijn eigen handelen te bepalen en bij te stellen.” Bij een deelproject van Prove IT ging het in de eerste periode vrij slecht, er werd vrij weinig ontwikkeld waardoor het achter liep. In het begin heb ik mij vooral gefocust op andere projecten en heb ik weinig inzet getoond in dit deelproject. Halverwege vertrok de subteamleider en nam ik deze taak op mij. Als ik op mezelf terug kijk in de eerste periode vind ik dat ik onvoldoende heb gehandeld, ik heb geen proactieve houding aan genomen en ik heb alles een beetje laten lopen. Dit besefte ik mij op tijd en ik heb er later als sub-teamleider extra hard aan getrokken om het toch nog tot een goed eindresultaat te brengen. Ik vind zelf dat ik goed heb gereflecteerd op mezelf en ik heb hier veel van geleerd.

12


S.W.O.T.

S

Brede technische kennis,

W Plannen, documenteren,

voorkennis door MBO opleiding, creatief, doelgericht, gemotiveerd.

presenteren, onder druk werken.

O

T Veranderende technologie,

Werkervaring, grote vraag naar

jonge ICT’ers.

veranderende banenmarkt.

13


Kernkwadranten Hier onder heb ik twee kernkwaliteiten van mij beschreven. Eerst geef ik uitleg over wat deze kernkwaliteiten voor mij inhouden, vervolgens leg ik uit wat de valkuilen zijn. Daarna geef ik aan wat de uitdagingen zijn en hoe deze tot allergieën kunnen leiden.

Creatief Hier onder beschrijf ik de door mij gekozen kernkwaliteit “creatief”. ____________________

_____________________

1 Kernkwaliteit

2 Valkuil teveel van het goede ->

Creatief

Chaotisch

_____________________ Het negatief tegenovergestelde

______________________ het positief tegenovergestelde

daarvan is: __________________

daarvan is: ____________________

4 Allergie

3 Uitdaging <- teveel van het goede

Statisch

Efficiënt

_________________

____________________

Ten eerste ben ik redelijk creatief, ik probeer altijd zo veel mogelijk zelf na te denken over opdrachten, projecten e.d. om zo tot een mooie oplossing te komen. Naar mijn mening is dat in veel gevallen erg handig en leuk, maar de valkuil hiervan is dat ik de structuur een beetje verlies. Dit kan er toe leiden dat ik dingen niet op tijd af krijg, of te veel af wijk van het originele plan en/of de gestelde eisen. De uitdaging hier van is dat ik de structuur niet verlies en zo efficiënt mogelijk te werk ga. Hierbij is het belangrijk dat ik niet te veel af mijn eigen weg op ga en alles op tijd volgens de gestelde eisen af rond. Mijn allergie hierbij is dat een project of opdracht hierdoor een statische, vaste routine wordt waar niks creatiefs en innovatiefs in zit. Dat vind ik zelf erg saai en ik probeer er altijd het beste van te maken.

14


Behulpzaam Hier onder beschrijf ik de door mij gekozen kernkwaliteit “behulpzaam”. ____________________

_____________________

1 Kernkwaliteit

2 Valkuil teveel van het goede ->

Behulpzaam

Bemoeizuchtig

_____________________ Het negatief tegenovergestelde

______________________ het positief tegenovergestelde

daarvan is: __________________

daarvan is: ____________________

4 Allergie

3 Uitdaging <- teveel van het goede

Afstandelijkheid

Zelfstandigheid

_________________

____________________

Deze tweede kernkwaliteit van mij speelt ook een grote rol bij projecten. Als een ander teamlid vast komt te zitten met zijn werk, sta ik graag klaar om mee te denken en waar nodig te helpen. De valkuil hiervan is dat ik soms te veel in de gaten houd of alles wel goed gaat en me hier iets te veel mee bemoei. Als alles goed gaat moet ik hier niet te veel achteraan zitten en me focussen op mijn eigen werk. Mijn allergie daarvan is afstandelijkheid, als bijvoorbeeld teamleden niet laten weten waar ze mee bezig zijn, kan ik me daar vaak aan ergeren. Ik vind het zelf belangrijk om altijd op de hoogte te zijn van iedereens taken en bevindingen.

15

Persoonlijk Ontwikkelingsplan

Recommend Documents