Pembelajaran Perlindungan dan

SILABUS Sekolah Kelas Mata Pelajaran Semester Standar kompetensi

: : : : :

SMP VII (tujuh) Pendidikan Kewarganegaraan II (dua) Menampilkan sikap positif terhadap perlindungan dan penegakan HAM

No.

Kompetensi Dasar

Materi pokok /Pembelajaran

1.1

Menguraikan hakekat hak asasi manusia

Perlindungan dan penegakan HAM

Membaca dan mendiskusikan materi tentang tugas peran tentang lembaga-lembaga perlindungan HAM seperti : Komnas HAM, Lembaga Bantuan Hukum Indonesia, Komisi untuk orang hilang dan korban tindakan kekerasan dan lembaga studi dan advokasi masyarakat

1.2

Menguraikan hukum dan kelembagaan HAM

1.3

Mendeskripsikan kasus pengagaran HAM dan upaya penegakan HAM


1.4

Menghargai upaya perlindungan HAM

1.5

Menghargai upaya pengakan HAM

Penilaian Bentuuk Teknik Instrumen Tes tertulis Pilihan Penegasan ganda Lisan Uraian

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

Hakekat HAM, macam-macam HAM Menyebutkan berbagai instrumen HAM Menjelaskan latar belakang lahirnya perundang-undangan HAM dan instrumen nasional HAM

4 x 40 “

Buku paket Buku pengayaan, UUD 1945, UU No.39 tahun 1999 tentang HAM

Mengamati, mencermati dan membuat laporan tentang kasus-kasus pelanggaran HAM dilingkungan keluarga, sekolah dan sekitar tempat tinggal

Menganalisis kasus pelanggaran HAM di Indonesia Contoh-contoh pelanggaran HAM Faktor penyebab terjadinya pelanggaran HAM Mengemukakan cara-cara penanganan pelangggaran

4 x 40 “


Tes tertulis Penegasan

Pilihan ganda Lisan Uraian


Membaca mendiskusikan dan membuat laporan tentang pasal-pasal UUD 1945 hasil perubahan yang membuat kandungan HAM

Menguraikan lembaga perlindungan HAM Menyebutkan pasal-pasal dalam UUD 1945 hasiil perubahan yang berkaitan dengan HAM

4 x 40 “





Mengamati mencermati dan membuat laporan tentang upaya-upaya penegakan HAM dilingkungan keluarga sekolah dan masyarkat sekitar tempat tinggal

Menunjukkan sikap positif terhadap upaya pengakuan HAM diwilayahnya Menampilkan sikap positif terhadap upaya penegakan dan perlindungan HAM

4 x 40 “



Pilihan ganda Lisan uraian

Kegiatan Pembelajaran

Indikator

Sekolah Kelas Mata Pelajaran Semester Standar kompetensi

No.

: : : : :

SMP VII (tujuh) Pendidikan Kewarganegaraan II (dua) Menampilkan perilaku kemerdekaan mengemukakan pendapat

Kompetensi Dasar

Materi pokok /Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

Indikator

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

Penilaian Bentuuk Teknik Instrumen Tes tertulis Pilihan Penegasan ganda Lisan Uraian

2.1

Menjelaskann hakekat kemerdekaan mengemukakan pendapat

Kemerdekaan mengemukakan pendapat

Menghromati, mencermati dan membuat laporan tentang pelaksanaan kemerdekaan mengemukakan pendapat dilingkungan keluarga, sekolah dan masyarakat tempat tinggal

Menjelaskan hakekat kemerdekaan mengemukakan pendapat Mengkaji akibat pembatasan kemerdekaan mengmukakan pendapat Mendiskusikan konsekuwensi kebebasan mengmukakan pendapat

4 x 40 “


2.2

Menguraikan pentingnya kemerdekaan mengemukakan pendapat secara bebas dan bertanggung jawab


Mempraktekkan kemerdekaan mengemukakakn pendapat secara bebas dan bertanggung jawab, siswa diminta melaporkan tentang kesan dan pesan pelaksanaan diskusi tersebut

Menjelaskan dasar hhukum kemerdekaan mengemukakan pendapat Menejlaskan hakekat kemerdekaan mengemukakan padat secara bebas dan bertanggung jawab Mengemukakan tata cara mengmukakan pendapat secar abebas dan bertanggung jawab

4 x 40 “




2.3

Mengaktualisasikan kemerdekaan megemukakan pendapat secara bebas dan bertanggung jawab


Mengamati, mecermati dan membuat laporan pelaksanaan kemerdekaan mengemukakan pendapat dilingkungan keluarha sekolah dan masyarakat sekitar

Menunjukkan sikap positif terhadap penggunaan hak mengemukakan pendapat secar abebas dan bertanggung jawab

4 x 40 “




Mengetahui, Kepala Sekolah

........................., ................ 20..... Guru Mata Pelajaran

________________ NIP.

___________________ NIP.

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Tingkat pendidikan Kelas/semester Mata pelajaran Standar kompetensi

: : : :

Kompetensi dasar Indikator

: :

Alokasi waktu

:

SMP VII/II PKn Menampilkan sikap positif terhadap perlindungan dan penegakan Hak Asasi Manusia (HAM) 1.1 Menguraikan hakikat, hukum dan kelembagaan HAM 1. Hakekat HAM 2. macam-macam HAM 3. macam-macam instrumen HAM ….. x 1 jam pelajaran

A. Tujuan pembelajaran Setelah selesai melakukan kegiatan pembelajaran siswa dapat : menjelaskan hakekat hukum dan kelembagaan HAM B. Materi pembelajaran Perlindungan dan penegakan Hak Asasi Manusia C. Metode pembelajaran ceramah diskusi tanya jawab D. Langkah-langkah kegiatan I. Kegiatan pendahuluan 1. Guru memberi evluasi yang berkaitan dengan materi yang akan dibahas 2. Guru memberi pengantar tentang materi yang akan dibahas II. Kegiatan inti 1. Guru menjelaskan materi tentang hakekat HAM dan macam-macam HAM 2. Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk memberi masukan berupa pertanyaanh, saran, kritik atau sanggahan 3. Guru memberi tanggapan terhadap masukan siswa 4. Siswa bertanya tentang materi yang belum jelas III. Kegiatan penutup 1. Guru membahas materi yang belum dipahami siswa 2. Guru bersama siswa memberi/membuat kesimpulan hasil belajar 3. Guru memberi evaluasi untuk mengetahui daya serap materi E.

Sumber belajar 1. Buku PKn SMP kelas VII 2. Referensi lain yang relevan

F.

Penilaian hasil belajar Uji tertulis Bentuk isntrumen : pilihan ganda, isian dan uraian



________________ NIP.

___________________ NIP.


: : : :


: :

Alokasi waktu

:

SMP VII/II PKn Menampilkan sikap positif terhadap perlindungan dan penegakan Hak Asasi Manusia (HAM) 1.2 Menguraikan hukum dan kelembagaan HAM 1. menjelaskan berbagai instrumen HAM 2. menejlaskan latar belakang lahirnya perundang-undangan HAM 3. ….. x 1 jam pelajaran

A. Tujuan pembelajaran Setelah selesai melakukan kegiatan pembelajaran siswa dapat : 1. menjelaskan berbagai macam instrumen HAM 2. menjelaskan latar belakang lahirnya perundang-undangan HAM B. Materi pembelajaran Perlindungan dan penegakan Hak Asasi Manusia C. Metode pembelajaran ceramah diskusi tanya jawab D. Langkah-langkah kegiatan I. Kegiatan pendahuluan 1. Guru memberi evauasi yang berkaitan dengan materi yang akan dibahas 2. Guru memberi pengantar tentang materi yang akan dibahas II. Kegiatan inti 1. Guru menjelaskan materi tentang berbagai macam instrumen HAM 2. Guru menjelaskan materi latar belakang lahirnya perundang-undangan HAM 3. Guru memberi tanggapan terhadap masukan siswa 4. Siswa bertanya tentang materi yang belum jelas III. Kegiatan penutup 1. Guru membahas materi yang belum dipahami siswa 2. Guru bersama siswa memberi/membuat kesimpulan hasil belajar 3. Guru memberi evaluasi untuk mengetahui daya serap materi E.

Sumber belajar 1. Buku PKn SMP kelas VIII 2. Referensi lain yang menunjang

F.




________________ NIP.

___________________ NIP.

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Tingakt pendidikan Kelas/semester Mata pelajaran Standar kompetensi

: : : :


: :

Alokasi waktu

:

SMP VII/II PKn Menampilkan sikap positif terhadap perlindungan dan penegakan Hak Asasi Manusia (HAM) 1.3 Mendeskripsikan kasus pelanggaran HAM dan upaya penegakan HAM 1. Menanalisis kasus-kasus pelanggaran HAM 2. Contoh-contoh pelanggaran HAM 3. Faktor-faktor penyebab terjadinya pelanggaran HAM 4. Cara-cara penanganan pelanggaran HAM ….. x 1 jam pelajaran

A. Tujuan pembelajaran Setelah selesai melakukan kegiatan pembelajaran siswa dapat : Menjelaskan kasus-kasus pelanggaran HAM faktor-faktor penyebab terjadinya pelanggaran HAM dan cara-cara penanganan pelanggaran HAM B. Materi pembelajaran Perlindungan dan penegakan Hak Asasi Manusia C. Metode pembelajaran ceramah diskusi tanya jawab D. Langkah-langkah kegiatan I. Kegiatan pendahuluan 1. Guru memberi evauasi yang berkaitan dengan materi yang akan dibahas 2. Guru memberi pengantar tentang materi yang akan dibahas II. Kegiatan inti 1. Guru menjelaskan kasus-kasus pelanggaran HAM 2. Guru menejlaskan faktor-faktor penyebab terjadinya pelanggaran HAM 3. Guru menjelaskan cara-cara penanganan pelanggaran HAM 4. Guru meberi kesempatan kepada siswa untuk memberi masukan berupa pertanyaan,s aran, kritik atau sanggahan 5. Guru memberi tanggapan terhadap masukan siswa 6. Siswa bertanya tentang materi yang belum jelas III. Kegiatan penutup 1. Guru membahas materi yang belum dipahami siswa 2. Guru bersama siswa memberi/membuat kesimpulan hasil belajar 3. Guru memberi evaluasi untuk mengetahui daya serap materi E.


F.




________________ NIP.

___________________ NIP.


: : : :


: :

Alokasi waktu

:

SMP VII/II PKn Menampilkan sikap positif terhadap perlindungan dan penegakan Hak Asasi Manusia (HAM) 1.4 Menghargai upaya perlindungan HAM 1. Menguraikan lembaga-lembaga perlindungan HAM 2. Meyebutkan pasal-pasal dalam UUD 1945 hasil perubahan yang berkaian dengan HAM ….. x 1 jam pelajaran

A. Tujuan pembelajaran Setelah selesai melakukan kegiatan pembelajaran siswa dapat : 1. Menjelaskan lembaga-lembaga perlindungan HAM 2. Menyebutkan pasal-pasal dalam UUD 1945 hasil perubahan yang berkaitan dengan HAM B. Materi pembelajaran Perlindungan dan penegakan Hak Asasi Manusia C. Metode pembelajaran ceramah diskusi tanya jawab D. Langkah-langkah kegiatan I. Kegiatan pendahuluan 1. Guru memberi evauasi yang berkaitan dengan materi yang akan dibahas 2. Guru memberi pengantar tentang materi yang akan dibahas II. Kegiatan inti 1. Guru menjelaskan lembaga-lembaga perlindungan HAM 2. Guru menyebutkan pasal-pasal dalam UUD 1945 hasil perubahan yang berkaitan dengan HAM 3. Guru meberi kesempatan kepada siswa untuk memberi masukan berupa pertanyaan,s aran, kritik atau sanggahan 4. Guru memberi tanggapan terhadap masukan siswa 5. Siswa bertanya tentang materi yang belum jelas III. Kegiatan penutup 1. Guru membahas materi yang belum dipahami siswa 2. Guru bersama siswa memberi/membuat kesimpulan hasil belajar 3. Guru memberi evaluasi untuk mengetahui daya serap materi E.


F.




________________ NIP.

___________________ NIP.

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Tingakt pendidikan Kelas/semester Mata pelajaran Standar kompetensi

: : : :


: :

Alokasi waktu

:

SMP VII/II PKn Menampilkan sikap positif terhadap perlindungan dan penegakan Hak Asasi Manusia (HAM) 1.5 Menghargai upaya penegakan HAM 1. Menunjukkan sikap positif terhadpa upaya pengakuan HAM di wilayahnya 2. Menampilkan sikap positif terhadap upaya penegakan dan perlindungan HAM ….. x 1 jam pelajaran

A. Tujuan pembelajaran Setelah selesai melakukan kegiatan pembelajaran siswa dapat : Menunjukkan sikap positif terhadap upaya pengakuan HAM diwilayahnya Menampilkan sikap positif terhadap upaya penegakan dan perlindungan HAM B. Materi pembelajaran Perlindungan dan penegakan Hak Asasi Manusia C. Metode pembelajaran ceramah diskusi tanya jawab D. Langkah-langkah kegiatan I. Kegiatan pendahuluan 1. Guru memberi evauasi yang berkaitan dengan materi yang akan dibahas 2. Guru memberi pengantar tentang materi yang akan dibahas II. Kegiatan inti 1. Guru menjelaskan materi sikap positif terhadap upaya penegakan dan perlindungan HAM 2. Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk emmberi masukan berupa pertanyaan, saran, kritik atau sanggahan 3. Guru meberi kesempatan kepada siswa untuk memberi masukan berupa pertanyaan,s aran, kritik atau sanggahan 4. Guru memberi tanggapan terhadap masukan siswa 5. Siswa bertanya tentang materi yang belum jelas III. Kegiatan penutup 1. Guru membahas materi yang belum dipahami siswa 2. Guru bersama siswa memberi/membuat kesimpulan hasil belajar 3. Guru memberi evaluasi untuk mengetahui daya serap materi E.


F.




________________ NIP.

___________________ NIP.

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Tingakt pendidikan Kelas/semester Mata pelajaran Standar kompetensi Kompetensi dasar Indikator

Alokasi waktu

: SMP : VII/II : PKn : Menampilkan perilaku kemerdekaan mengemukakan pendapat : Menguraikan pentingnya mengemukakan pendapat secara bebas dan bertanggung jawab : 1. Menjelaskan dasar hukum kemerdekaan mengemukakan pendapat 2. Menjelaskan hakekat kemerdekaan mengemukakan pendapat secara bebas dan bertanggung jawab 3. Menjelaskan tata cara mengemukakan pendapat secara bebas dan bertanggung jawab : ….. x 1 jam pelajaran

A. Tujuan pembelajaran Setelah selesai melakukan kegiatan pembelajaran siswa dapat : 1. Menjelaskan dasar hukum kemerdekaan mengemukakan pendapat 2. menjelaskan hakekat kemerdekaan mengemukakakn pendapat secara bebas dan bertanggung jawab 3. menjelaskan tata cara mengemukakan pendapat secara bebas dan bertanggung jawab B. Materi pembelajaran Kemerdekaan mengemukakan pendapat C. Metode pembelajaran ceramah diskusi tanya jawab D. Langkah-langkah kegiatan I. Kegiatan pendahuluan 1. Guru memberi evauasi yang berkaitan dengan materi yang akan dibahas 2. Guru memberi pengantar tentang materi yang akan dibahas II. Kegiatan inti 1. Guru menjelaskan dasar hukum kemerdekaan mengemukakan pendapat dan tata cara mengemukakan pendapat secara bebas dan bertanggung jawab 2. Guru meberi kesempatan kepada siswa untuk memberi masukan berupa pertanyaan,s aran, kritik atau sanggahan 3. Guru memberi tanggapan terhadap masukan siswa 4. Siswa bertanya tentang materi yang belum jelas III. Kegiatan penutup 1. Guru membahas materi yang belum dipahami siswa 2. Guru bersama siswa memberi/membuat kesimpulan hasil belajar 3. Guru memberi evaluasi untuk mengetahui daya serap materi E.


F.




________________ NIP.

___________________ NIP.

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Tingakt pendidikan Kelas/semester Mata pelajaran Standar kompetensi Kompetensi dasar Indikator

: : : : : :

Alokasi waktu

:

SMP VII/II PKn Menampilkan perilaku kemerdekaan mengemukakan pendapat Menjelaskan hakekat kemerdekaan mengemukakan pendapat 1. Menjelaskan hakekat kemerdekaan mengemukakan pendapat 2. Mendiskusikan konsekuwensi kebebasan mengemukakan pendapat ….. x 1 jam pelajaran

A. Tujuan pembelajaran Setelah selesai melakukan kegiatan pembelajaran siswa dapat : 1. menjelaskan hakekat kemerdekaan mengemukakan pendapat 2. menjelaskan konsekuwensi kebebasan mengemukakan pendapat bertanggung jawab B. Materi pembelajaran Kemerdekaan mengemukakan pendapat C. Metode pembelajaran ceramah diskusi tanya jawab D. Langkah-langkah kegiatan I. Kegiatan pendahuluan 1. Guru memberi evauasi yang berkaitan dengan materi yang akan dibahas 2. Guru memberi pengantar tentang materi yang akan dibahas II. Kegiatan inti 1. Guru menjelaskan materi tentang hakekat kemerdekaan mengemukakan pendapat dan menjelaskan konsekuwensi kebebasan mengemukakan pendapat 2. Guru meberi kesempatan kepada siswa untuk memberi masukan berupa pertanyaan,s aran, kritik atau sanggahan 3. Guru memberi tanggapan terhadap masukan siswa 4. Siswa bertanya tentang materi yang belum jelas III. Kegiatan penutup 1. Guru membahas materi yang belum dipahami siswa 2. Guru bersama siswa memberi/membuat kesimpulan hasil belajar 3. Guru memberi evaluasi untuk mengetahui daya serap materi E.


F.




________________ NIP.

___________________ NIP.

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Tingakt pendidikan Kelas/semester Mata pelajaran Standar kompetensi Kompetensi dasar Indikator Alokasi waktu

: : : : :

SMP VII/II PKn Menampilkan perilaku kemerdekaan mengemukakan pendapat 2.3 Mengaktualisasikan kemerdekaan mengemukakan pendapat secara bebas dan bertanggung jawab : 1. Menunjukkan sikap positif terhadap penggunaan hak mengemukakan pendapat secara bebas dan bertanggung jawab : ….. x 1 jam pelajaran

A. Tujuan pembelajaran Setelah selesai melakukan kegiatan pembelajaran siswa dapat : 1. menunjukkan sikap positif terhadap penggunaan hak mengemukakan pendapat secara bebas dan bertanggung jawab B. Materi pembelajaran Kemerdekaan mengemukakan pendapat C. Metode pembelajaran ceramah diskusi tanya jawab D. Langkah-langkah kegiatan I. Kegiatan pendahuluan 1. Guru memberi evauasi yang berkaitan dengan materi yang akan dibahas 2. Guru memberi pengantar tentang materi yang akan dibahas II. Kegiatan inti 1. Guru menjelaskan sikap positif terhadap penggunaan hak mengemukakan pendapat secara bebas dan bertanggung jawab 2. Guru meberi kesempatan kepada siswa untuk memberi masukan berupa pertanyaan,s aran, kritik atau sanggahan 3. Guru memberi tanggapan terhadap masukan siswa 4. Siswa bertanya tentang materi yang belum jelas III. Kegiatan penutup 1. Guru membahas materi yang belum dipahami siswa 2. Guru bersama siswa memberi/membuat kesimpulan hasil belajar 3. Guru memberi evaluasi untuk mengetahui daya serap materi E.


F.




________________ NIP.

___________________ NIP.

PROGRAM TAHUNAN (PROTA)

Mata pelajaran Tingkat pendidikan Kelas Tahun pelajaran

No. 3.

: : : :

PKn SMP VII/2 2009/2010

Alokasi Waktu ……… x 1 jam pelajaran

Bab/Sub Bab PERLINDUNGAN DAN PENEGAKAN HAK ASASI MANUSIA (HAM) A. Hakekat Hak Asasi Manusia B. Hukum dan Kelembagaan Hak Asasi Manusia C. Kasus Pelanggaran dan Upaya Penegakan HAM D. Menghargai upaya perlindungan HAM E. Menghargai upaya penegakan HAM

4.

……… x 1 jam pelajaran

KEMERDEKAAN MENGEMUKAKAN PENDAPAT A. Hakekat kemerdekaan mengemukakan pendapat B. Pentingnya kemerdekaan mengemukakan pendapat secara bebas dan bertanggung jawab C. Aktualisasi kemerdekaan mengemukakan pendapat secara bebas dan bertanggung jawab



________________ NIP.

___________________ NIP.

PROGRAM SEMESTER (PROMES) Bidang keahlian

: PKn

Kelas

: VII

Program Keahlian

: SMP

Tahun Pelajaran

: 2009/2010

No.

Materi pokok / Sub materi pokok

1.

PERLINDUNGAN DAN PENEGAKAN HAK ASASI MANUSIA (HAM)

Alokasi Waktu … x jam pelajaran

Juli 1

2

3

Agustus 4

5

1

2

3

4

September 5

1

2

3

4

Oktober 5

1

2

3

4

November 5

1

2

a. Hakekat HAM b. Hukum dan kelembagaan HAM c. kasus pelanggaran dan penegakan HAM d. menghargai upaya perlindungan HAM e. menghargai upaya penegakan HAM

2.

KEMERDEKAAN MENGEMUKAKAN PENDAPAT

… x jam pelajaran

a. Hakekat kemerdekaan mengemukakan pendapat b. Pentingnya kemerdekaan mengemukakan pendapat secara bebas dan bertanggung jawab c. Akualisasi kemerdekaan mengemukakan pendapat secara bebas dan bertanggung jawab



________________ NIP.

___________________ NIP.

3

4

Desember 5

1

2

3

4

5

Ket.

Pembelajaran Perlindungan dan

Recommend Documents