Opleidingsstatuut. HBO-Rechten. Studiejaar

Opleidingsstatuut HBO-Rechten

Studiejaar 2015 - 2016

Versiedatum: 3 december 2015

1

Inhoudsopgave Inleiding ................................................................................................................................................... 5 Deel 1: STUDIEGIDSEN ......................................................................................................................... 7 Studiegids HBO-Rechten voltijd en deeltijd ......................................................................................... 8 1.

Visie op het onderwijs ................................................................................................................... 8 1.1 Wat wordt verwacht van de opleidingen aan de HAN .......................................................... 8 1.2 Onderwijskundige uitgangspunten van het domein Law .................................................... 8 1.3 Wat wordt verwacht van de student ....................................................................................... 9

2.

De doelen van de opleiding .......................................................................................................... 9 2.1 Graadaanduiding ...................................................................................................................... 9 2.2 Domeinen .................................................................................................................................. 9 2.3 De opleidingen binnen het domein ........................................................................................ 9 2.4 Domeinbeschrijving/-afbakening en domeincompetenties ................................................. 9 2.5 De beroepen waarvoor opgeleid wordt ................................................................................ 10 2.6 Competenties.......................................................................................................................... 11 2.7 Dublin descriptoren [NVAO] ................................................................................................. 12

3.

Het onderwijsprogramma van de opleiding ................................................................................ 17 3.1 Het onderwijsaanbod (inclusief informatie minoren) ......................................................... 17 3.2 Curriculum HBO-Rechten voltijd .......................................................................................... 18 3.3 Curriculum Deeltijd HBO-Rechten........................................................................................ 29 3.4 Curriculum Deeltijd HBO-Rechten E-learning ..................................................................... 36 3.5 Minoren: spelregels, aanbod en keuze ................................................................................ 37

4.

Toetsing binnen de opleiding ...................................................................................................... 43 4.1 Algemeen ................................................................................................................................ 43 4.2 Toetsing .................................................................................................................................. 43 4.3 Toetsprogramma HR .............................................................................................................. 44 4.4 Tentamens, tentamenrooster, inschrijving voor tentamens en cijfers............................. 44 4.5 Inzage ...................................................................................................................................... 46 4.6 Gedragsregels voor studenten tijdens tentamenafname en inzage ................................. 46 4.7 Plagiaat en Ephorus ............................................................................................................... 49 4.8 Behalen van het diploma van de propedeuse ..................................................................... 50 4.9 Behalen van het diploma van de opleiding ......................................................................... 50 4.10 Resultatenoverzicht, bewijsstukken, getuigschriften en verklaringen .......................... 51

5.

Studieloopbaanbegeleiding en Studievoortgang ........................................................................ 52 5.1 Studiepunten, cijfers, Alluris ................................................................................................ 52 5.2 Studieadvies en studievoortgang......................................................................................... 52 5.3 Studieloopbaanbegeleiding HBO-Rechten .......................................................................... 52 5.4 Praktijkbureau ........................................................................................................................ 54

6.

Interne Organisatie ..................................................................................................................... 57 6.1 Faculteiten, Domeinen en instituten .................................................................................... 57 6.2 Management en organisatie op faculteits-, instituuts- en opleidingsniveau ................... 57 6.3 Examencommisie(leden) ....................................................................................................... 57 2

6.4 Medezeggenschap van studenten en medewerkers op HAN-, faculteits- en instituutsniveau ............................................................................................................................ 57 6.5 Opleidingscommissie (OPC) ................................................................................................. 57 6.6 Faculteitsraad (FR) ................................................................................................................. 58 6.7 Medezeggenschapsraad (MR)............................................................................................... 58 6.8 Belangrijkste informatiekanalen van de opleiding ............................................................. 58 6.9 Wie, Wat, Waar........................................................................................................................ 59 7.

Roosters en jaarplaning .............................................................................................................. 62 7.1 Lestijden en openingstijden .................................................................................................. 62 7.2 Rooster en codes ................................................................................................................... 62

8.

Kwaliteitszorg .............................................................................................................................. 64 8.1 Systeem van kwaliteitszorg binnen de opleiding ............................................................... 64 8.2 Accreditatie ............................................................................................................................. 64 8.3 Externe toezichthouder ......................................................................................................... 64

9.

Studentenvoorzieningen op faculteits- en instituutsniveau ........................................................ 65 9.1 Studentenondersteuning ....................................................................................................... 65 9.2 Studenteninformatievoorziening .......................................................................................... 65

Deel 2: REGELINGEN BETREFFENDE HET ONDERWIJS EN DE TENTAMENS ............................. 68 Onderwijs- en examenregeling 2015-2016 ........................................................................................ 68 Paragraaf 1 Algemene bepalingen ............................................................................................. 68 Paragraaf 2 Toelating tot de opleiding ....................................................................................... 68 Paragraaf 3 Opbouw van de opleiding ....................................................................................... 71 Paragraaf 4 Propedeutische fase van de opleiding .................................................................. 73 Paragraaf 5 Studieadvies in de propedeutische fase van de opleiding ................................. 74 Paragraaf 6 Postpropedeutische fase van de opleiding .......................................................... 76 Paragraaf 7 Tentamens, integrale toetsen en examens van de opleiding ............................. 76 Paragraaf 8 Examencommissie en examinatoren .................................................................... 81 Paragraaf 9 Studieloopbaanbegeleiding.................................................................................... 85 Paragraaf 10 Judicium Abeundi ................................................................................................. 85 Paragraaf 11 Slotbepalingen ....................................................................................................... 86 Bijlage 1 ......................................................................................................................................... 87 A. Voltijd ........................................................................................................................................ 88 B. Deeltijd ...................................................................................................................................... 89 C. E-learning ................................................................................................................................. 90 Bijlage 2 ......................................................................................................................................... 91 A. Voltijd ........................................................................................................................................ 92 B. Deeltijd ...................................................................................................................................... 97 C. E-learning ............................................................................................................................... 100 Bijlage 3 ....................................................................................................................................... 102 A. Voltijd ...................................................................................................................................... 103 Bijlage 4 ....................................................................................................................................... 104 Reglement examencommissie 2015-2016 ...................................................................................... 105 Reglement Opleidingscommissie 2015-2016 .................................................................................. 112 Regeling Tentamenbureau .............................................................................................................. 116 Regeling Externe toezichthouder bij examens ................................................................................ 132 Deel 3: BESCHRIJVINGEN VAN HET ONDERWIJS ......................................................................... 136 Hoofdstuk 1: Curriculumoverzichten (voltijd, deeltijd, e-learning).................................................... 137 3

Hoofdstuk 2: Gegevens onderwijseenheden en integrale toetsen propedeutische fase ................ 140 A. Voltijd ...................................................................................................................................... 141 B. Deeltijd .................................................................................................................................... 175 C. E-learning ............................................................................................................................... 196 Hoofdstuk 3: Gegevens onderwijseenheden en integrale toetsen postpropedeutische fase ....... 197 A. Voltijd ...................................................................................................................................... 198 B. Deeltijd .................................................................................................................................... 249 C. E-learning ............................................................................................................................... 298 Hoofdstuk 4: Verkorte programma’s ................................................................................................ 301 Hoofdstuk 5: Gegevens HAN-gecertificeerde minoren en daartoe behorende onderwijseenheden ......................................................................................................................................................... 302 Hoofdstuk 6: Opsomming onderwijseenheden van AD-graag naar Bachelorgraad ........................ 353 Hoofdstuk 7: Eindkwalificaties HBO-bachelorgraad ........................................................................ 354 Bijlage 1: Begrippenlijst ....................................................................................................................... 358

4

Inleiding In dit opleidingsstatuut geven wij je informatie over de gang van zaken tijdens je studie aan de Hogeschool van Arnhem en Nijmegen. Je treft ook informatie aan over bijvoorbeeld de jaarplanning, uitgangspunten voor ons onderwijs, studieopbouw, ondersteunende faciliteiten, de examenregeling en de procedures met betrekking tot jouw rechtsbescherming. Volgens de wet op het hoger onderwijs en wetenschappelijk onderzoek (WHW, artikel 7.59) dient een HBO-instelling een studentenstatuut vast te stellen en aan alle studenten bekend te maken. Het studentenstatuut bestaat uit twee delen: het instellingsspecifieke deel (dus: de HAN) en het opleidingsspecifieke deel (dus: de opleiding), zie figuur 1. Het instellingsspecifieke deel - we noemen het het studentenstatuut - bevat een beschrijving van jouw rechten en plichten, zoals die voortvloeien uit de wet, en een overzicht van de regelingen die jouw rechten beschermen:  een beschrijving van de procedures voor bezwaar en beroep binnen de instelling,  een beschrijving van de beroepsrechten die zijn ontleend aan de WHW en andere wettelijke regelingen, en;  een beschrijving van aanvullende procedures die door de HAN zijn getroffen ter bescherming van jouw rechten. Dit instellingspecifieke deel kun je terugvinden HAN Insite. Het opleidingsspecifieke deel – we noemen het verder het opleidingsstatuut (OS) – bestaat uit drie delen: 1. Studiegids. In de studiegids vind je informatie over de opbouw van de opleiding en over de beroepstaken en competenties die in je opleiding centraal staan. Verder krijg je informatie over de organisatie van de opleiding, de invulling van studieloopbaanbegeleiding en de faciliteiten die er binnen de opleiding, het instituut of de HAN voor jou zijn. Ook krijg je de algemene informatie die voor alle HAN-studenten geldt, zoals de jaarplanning, de vakanties en de tentamen- en herkansingsperiodes. 2. Regelingen betreffende het onderwijs en de tentamens. Hier vind je met name de regels voor de uitvoering van het onderwijs en de tentamens en examens. 3. Beschrijving van het onderwijs. In deel 3 vind je onder andere informatie over het curriculum van jouw opleiding, de onderwijseenheden en tentaminering, de integrale toetsen en de minoren van jouw opleiding. De informatie in dit deel hoort bij de Onderwijs- en examenregeling (OER) die in deel 2 van het opleidingsstatuut is gepresenteerd.

5

Figuur 1 Studentenstatuut en Opleidingsstatuut

Algemene bepalingen Dit statuut is het opleidingsspecifieke deel van het studentenstatuut als bedoeld in artikel 7.59 lid 4 van de wet op het hoger onderwijs en wetenschappelijk onderzoek (WHW), hierna te noemen opleidingsstatuut. Dit opleidingsstatuut is van toepassing op de opleiding HBO-Rechten, hierna te noemen de opleiding, in het studiejaar 2015-2016. In dit opleidingsstatuut zijn jouw rechten en plichten enerzijds en van de Hogeschool van Arnhem en Nijmegen anderzijds zo goed mogelijk vastgelegd. Dit opleidingsstatuut omvat onder andere een beschrijving van de studieopbouw en de ondersteunende faciliteiten die je door de instelling worden aangeboden, de vastgestelde onderwijs- examenregeling en de procedures voor je rechtsbescherming in aanvulling op die van de instelling. Dit opleidingsstatuut is vastgesteld bij besluit van de faculteitsdirectie van de Faculteit Economie en Management op 14 juli 2015. De faculteitsraad heeft op 14 juli 2014 ingestemd met de tekst van het opleidingsstatuut. Op 3 december 2015 is bij besluit van de faculteitsdirectie een erratum behorende bij het opleidingsstatuut vastgesteld. De faculteitsraad heeft op 30 november 2015 ingestemd met de tekst van dit erratum. Het erratumdocument is te raadplegen op insite HAN. Wijzigingen van dit opleidingsstatuut worden door de faculteitsdirectie bij afzonderlijk besluit vastgesteld. Wijzigingen gedurende het lopende studiejaar vinden uitsluitend plaats indien dit noodzakelijk is voor de bescherming van de belangen van studenten. Wijzigingen kunnen al eerder genomen beslissingen op basis van het opleidingsstatuut, of één van de daarin opgenomen reglementen, niet ten nadele van studenten beïnvloeden. De faculteitsdirectie draagt zorg voor een passende bekendmaking van dit opleidingsstatuut, de daarin opgenomen reglementen en van eventuele wijzigingen van deze documenten. Een belangstellende kan het opleidingsstatuut raadplegen op insite HAN en op de website van de HAN.

6

Deel 1: STUDIEGIDSEN

7

Studiegids HBO-Rechten voltijd en deeltijd 1. Visie op het onderwijs 1.1 Wat wordt verwacht van de opleidingen aan de HAN Iedere opleiding aan de HAN voorziet in een studieprogramma dat de student opleidt tot een startbekwame beroepsbeoefenaar die in staat is zijn eigen ontwikkeling vorm te geven. Het beroepenveld verwacht steeds nieuwe kwaliteiten van HBO-afgestudeerden. Een afgestudeerde HBO’er moet niet alleen beroepsbekwaam zijn, maar ook in staat zijn om zijn eigen ontwikkeling vorm te geven. Eenmaal aan het werk moet hij nieuwe kennis en oplossingen kunnen ‘produceren’ en effectief en efficiënt gebruikmaken van kennis en vaardigheden in nieuwe, onbekende en deels onvoorziene situaties. Om bovenstaande te realiseren heeft het onderwijs aan de HAN de volgende kenmerken:  Bij de inrichting van het onderwijs spelen realistische en in toenemende mate complexe beroepstaken een belangrijke rol. Onderwijseenheden zijn vak- en/of beroepsgericht, waarbij de student werkt aan de beantwoording van praktijkvragen en bijbehorende beroepsproducten zoals bijvoorbeeld dagvaardingen en beroepschriften.  De hogeschool biedt het onderwijs aan in de vorm van onderwijseenheden bestaande uit contactonderwijs en/of digitaal onderwijs, stage en afstudeeropdracht.  De beheersing van de vereiste competenties wordt waar mogelijk getoetst door middel van opdrachten/tentamens op basis van reële of gesimuleerde beroepssituaties.  De hogeschool leidt de student op tot een zelfstandig opererende professional, die ook prima in teamverband kan werken. Naast de docenten heeft de studieloopbaanbegeleider hierin een belangrijke rol. De HAN probeert het onderwijs zo goed mogelijk af te stemmen op verschillen tussen studenten (vooropleiding, leeftijd, werkervaring en persoonlijke situatie van de student) In elke opleiding wordt op drie niveaus integraal beoordeeld of de student competent is voor de volgende fase: 1. voor de hoofdfase (tijdens propedeuse) 2. voor de afstudeerfase (de stage) 3. voor de arbeidsmarkt of voor het vervolgonderwijs (de afstudeeropdracht) Naast de eisen die de HAN zelf aan haar onderwijs stelt, houdt de HAN rekening met Nederlandse en internationale kwaliteitseisen. 1.2 Onderwijskundige uitgangspunten van het domein Law Beroepsgericht leren De student HBO-Rechten wordt met inachtneming van de competenties beroepsgericht opgeleid. Competenties zijn bekwaamheden die ingezet worden in een beroepsspecifieke context, wat betekent:  dat een onderwijsomgeving gecreëerd wordt, waarin getracht wordt de beroepspraktijk zoveel mogelijk te simuleren of, een stap verder, de juridische beroepspraktijk te integreren in de opleiding; het onderwijs wordt derhalve gekenmerkt door het aanbieden van een deel of van delen van een rechtsgebied binnen één onderwijseenheid, om zo tot een optimaal beroepsproduct te kunnen komen;  dat theorie en praktijk geïntegreerd zijn;  dat praktijkgerichte opdrachten, zoals het oplossen van casus, centraal staan; beroepsproducten als sturend element voor de inrichting van een onderwijseenheid (beroepsproducten als concretisering van competenties: taken uit de beroepspraktijk, in het bijzonder het oplossen van juridische praktijkproblemen en het schrijven van producties zoals een ingebrekestelling, dagvaarding en bezwaar- en beroepschrift, pleitnota en requisitoir);  dat er competentiegericht getoetst wordt, als uitvloeisel van competentiegericht opleiden (bijvoorbeeld met behulp van casustoetsen);  dat er zowel zelfstandig gewerkt wordt als in teams, afhankelijk van de aard van de betreffende beroepstaak;  dat er verwacht wordt dat de student professioneel handelt, dus bewust werkt aan de eigen ontwikkeling (door middel van zelfreflectie, door open te staan voor feedback en daarbij zichzelf kan bijsturen en verantwoordelijkheid neemt voor het eigen leerproces). 8

Zelfverantwoordelijk leren: individualisering en flexibilisering Juist omdat ieders leer- en ontwikkelingsproces anders verloopt (ten gevolge van verschillen in achtergrond, motivatie, leerstijl), kunnen competenties ook op verschillende manieren en langs verschillende wegen bereikt worden. Zo kan de student kiezen voor een voltijd opleiding of een opleiding in deeltijd. Ook bij de minor-keus kan de student z’n eigen accenten leggen. De landelijk afgesproken competenties bepalen weliswaar nog steeds wat de student uiteindelijk moet kennen en kunnen, maar de wijze waarop en het tempo waarin studenten die competenties verwerven, kan variëren. Studenten kunnen in de onderwijssetting van hun eigen opleiding hun competenties verwerven, maar evengoed bij andere opleidingen of faculteiten, of buiten de schoolse setting, in het werkveld (men denkt hierbij aan duaal onderwijs of aan elders verworven competenties). De ervaring leert dat studenten die rechtstreeks vanuit het voortgezet onderwijs instromen, in de beginfase van hun studie de voorkeur geven aan een goed (voor)gestructureerde leerweg. Gaandeweg dagen we de student steeds meer uit om verantwoordelijkheid te nemen voor z'n eigen leerproces en z'n eigen leerweg. Dat betekent dat de student gaandeweg leert een eigen leerweg uit te stippelen, zicht te krijgen op z'n eigen manier van leren en z'n sterktes en zwaktes. Docenten, en met name studieloopbaanbegeleiders en praktijkcoördinatoren, ondersteunen studenten hierbij. 1.3 Wat wordt verwacht van de student Of de opleiding de gestelde doelen waarmaakt is mede afhankelijk van de inzet van de student. Het onderwijs verwacht van studenten dat zij eigen keuzes maken in hun leerproces. Van studenten wordt een actieve participatie verwacht in het onderwijs, hetgeen onder meer inhoudt: voldoende aanwezigheid bij aangeboden onderwijsactiviteiten en regelmatig en voldoende zelfstudie. Een kritischanalytische instelling en de wil om resultaten te halen is daarbij onontbeerlijk.

2. De doelen van de opleiding Domeinen, beroepstaken en competenties 2.1 Graadaanduiding Bachelor of Laws is de graadaanduiding voor de opleiding HBO-Rechten aan de Hogeschool van Arnhem en Nijmegen. 2.2 Domeinen De HAN heeft inhoudelijk verwante opleidingen gegroepeerd in domeinen. De opleidingen binnen een domein richten zich op hetzelfde deel van de arbeidsmarkt, bijvoorbeeld de paramedische beroepen of de technische ingenieursberoepen. De competenties die studenten ontwikkelen binnen de opleidingen van een domein zijn vergelijkbaar en kunnen zelfs deels gelijk zijn. Bij elk domein hoort een set domeincompetenties. Samen vormen die een soort samenvatting van de beroepsprofielen waartoe opleidingen in een domein opleiden. Ze zijn vrij algemeen en abstract en bovendien vanuit een bredere beroepscontext geformuleerd (bijv. de paramedische beroepscontext of de beroepscontext engineering). De domeincompetenties maken zowel de samenhang binnen een domein zichtbaar als het onderscheid met andere domeinen. Domeincompetenties zijn geconcretiseerd in competenties per opleiding en gekoppeld aan concrete beroepstaken. Veel domeinen zijn ook georganiseerd binnen een afdeling of instituut. De instituten binnen de HAN zijn echter organisatorische eenheden en vallen niet allemaal samen met de domeinen. 2.3 De opleidingen binnen het domein De opleiding HBO-Rechten is ondergebracht in het domein Law. Er is binnen de sector Economie van de HAN één opleiding in het domein Law: HBO-Rechten. 2.4 Domeinbeschrijving/-afbakening en domeincompetenties Binnen het domein wordt de student opgeleid tot een zelfstandige beroepsbeoefenaar op het juridische terrein op HBO-niveau. Deze zelfstandige beroepsbeoefenaar vindt vooral werk binnen organisaties met een primair juridisch proces, zoals juridische dienstverlening of in het publieke domein van rechterlijke macht en overheid, maar ook binnen andere organisaties waarin behoefte is aan juridische expertise. De HBO-jurist is een brede praktisch gerichte juridische professional die het recht in uiteenlopende 9

situaties kan toepassen alsmede de toepassing van het recht weet te faciliteren. Domeincompetenties zijn op landelijk niveau geformuleerd. 2.5 De beroepen waarvoor opgeleid wordt a. Definitie en maatschappelijke context “De HBO-jurist” is de kernachtige aanduiding van een brede en praktisch ingestelde juridische professional op bachelor-niveau. Hij functioneert vooral als toepasser van het recht en combineert zijn juridische competenties met competenties die hem in staat stellen in organisaties de rechtstoepassing te faciliteren . b. Het werkveld, c.q. de organisatorische context De HBO-Rechtenopleiding leidt studenten op tot praktijkgerichte functies waarvoor gedegen juridische vakkennis en praktijkvaardigheden vereist zijn. Het beoogde profiel van de afgestudeerde is een algemeen gevormde praktijkjurist met veel communicatieve en sociale vaardigheden. De afgestudeerde beheerst de belangrijke leerstukken en de systematiek van de hoofdgebieden van het geldend recht en kan deze toepassen op concrete juridische problemen. Tevens kan hij nieuwe ontwikkelingen in het recht zich eigen maken (leren, leren). De student kan door zelfsturing de opleidingscompetenties zich eigen maken. Na afronding van de studie en na een gedegen inwerkperiode is men in algemene zin in staat als beginnend professional (onder begeleiding) juridische functies op hoger beroepsniveau te vervullen bij ondernemingen (juridisch bedrijfsadviseur), maatschappelijke organisaties (juridisch adviseur bij een vakbond), overheden (raadsgriffier), advocatuur/notariaat (procesvertegenwoordiger sectoren kanton en bestuursrecht/support lawyer), rechterlijke macht (gerechtssecretaris/griffier) en onderwijs (docent Nederlands recht op middelbaar niveau). c. Functies waarin het beroep uitgeoefend wordt Hieronder staat een overzicht van voorbeelden van functies en beroepsrollen in samenhang met verschillende beroepscontexten. Overzicht beroepsrollen en beroepscontexten Beroepsuitoefening binnen organisaties met een juridisch primair proces Beroepscontext Functies en beroepsrollen Rechterlijke macht Voorbeelden: Advocatuur Bedrijfsjurist Notariaat Projectmanager Gerechtsdeurwaarderskantoren Juridisch adviseur Rechtsbijstandverzekeraars Juridisch consultant Juridisch adviesbureau Juridisch controller Dossiermanager Juridisch medewerker Beleidsmanager Beoordelaar ‘Legal assistant’ Procesvertegenwoordiger ‘Professional support lawyer' Secretaris Awb-adviescommissie

Beroepsuitoefening binnen organisaties met een niet-juridisch primair proces Beroepscontext Functies en beroepsrollen Openbaar bestuur, centrale, Voorbeelden: provinciale en gemeentelijke overheid, waterschappen, overheidsdiensten, Ambtelijk secretaris gemeentelijke diensten, publieke Juridisch adviseur organisaties zoals belastingdiensten, Juridisch beleidsmedewerker hoogheemraadschappen en Juridisch consultant milieudiensten Juridisch controller 10

Semi-overheid, zoals woningcorporaties, zorginstellingen, onderwijsinstellingen, zelfstandige bestuursorganen en non-profit organisaties waaronder belangenorganisaties Bedrijfsleven, MKB, bank- en verzekeringswezen en multinationals

Juridisch medewerker Juridisch medewerker handhaving Jurist handhaving Jurist vergunningverlening APV/bijzondere wetten Procesvertegenwoordiger Raadsgriffier Directiesecretaris

2.6 Competenties De kwalificaties van de hbo-jurist vloeien grotendeels voort uit het (landelijk) beroepsprofiel (2011) en zijn geformuleerd in competenties. Een competentie wordt opgevat als de bekwaamheid om kennis, inzicht, vaardigheden en attitude in samenhang toe te passen in de beroepspraktijk. Competenties zijn gekoppeld aan het succesvol kunnen handelen van een professional op alle relevante aspecten van het beroep in diverse beroepscontexten. Landelijk zijn er zeven competenties vastgesteld (zie hfst 3). De opleiding HBO-Rechten van de HAN heeft de eerste 6 competenties hiervan overgenomen, de competentie ‘organiseren’ uit het Landelijke opleidingsprofiel is vervangen door 2 andere competenties (Communiceren & Onderzoeken). Tot voor kort had de opleiding wel de competentie ‘organiseren’ in haar competentieset opgenomen De acht opleidingscompetenties zijn ingedeeld in de clusters ‘Rechtstoepassing’ en ‘Omgeving van de rechtstoepassing’. 1. Het cluster ‘Rechtstoepassing’ omvat 5 competenties, dit zijn de competenties die de hbo-jurist in staat stellen om juridisch te handelen. Omdat de jurist over deze competenties beschikt, kan hij bijvoorbeeld adviseren, reguleren en beslissen. Aan het juridisch handelen, gaat het analyseren en juridisch kwalificeren van casussen en het oplossen van de bijbehorende rechtsvragen vooraf. Steeds zal de jurist zijn handelen beginnen met een analyse van de juridisch relevante feiten en juridisch bronnen. Dit verklaart dat het oplossen van casusposities als eerste competentie in de groep rechtstoepassing wordt genoemd. 2. Het cluster ‘Omgeving van de Rechtstoepassing’ omvat 3 competenties, dit zijn de competenties die de jurist in staat stellen om zijn juridisch handelen te organiseren. De acht competenties die in het najaar 2011 zijn vastgesteld en binnen de opleiding HBO-Rechten centraal staan, zijn hieronder beschreven. Elke competentie omvat een toelichting en een aantal voorbeelden van kritische beroepssituaties. De voorbeelden noemen telkens de functie, de beroepsrol, de beroepstaak (beroepsproducten) en de beroepscontext. Rechtstoepassing 1.

Het analyseren, kwalificeren en beschrijven van gevonden relevante juridische feiten en het toetsingskader [Analyseren] Toelichting Voordat een hbo-jurist een beroepsproduct maakt, formuleert hij de juridisch relevante vragen bij een casuspositie. Hij gaat daarbij methodisch en gestructureerd te werk, omdat hij beschikt over onderzoeksvaardigheden (zie competentie zeven). Juridisch analyseren omvat het proces van kwalificeren, analyseren en beschrijven van feiten en juridische bronnen. 2. Het vormgeven van een beslissing in een juridisch product [Adviseren] Toelichting Een hbo-jurist geeft mondelinge en schriftelijke adviezen. 3.

Het behartigen van juridische belangen van anderen door bijvoorbeeld rechtsbijstand te verlenen, te vertegenwoordigen, te onderhandelen en te bemiddelen [Vertegenwoordigen] Toelichting Een hbo-jurist treedt als belangenbehartiger op voor personen en organisaties. Het behartigen van deze belangen kan bestaan uit procesvertegenwoordiging, onderhandelen, bemiddelen en conflictbeheersing. De belangenbehartiging kan mondeling of schriftelijke gebeuren en daarbij maakt de jurist eventueel gebruik van technieken uit ‘mediation’. 4.

Het formuleren van een antwoord op de gestelde juridische vraag [Beslissen] 11

Toelichting Een hbo-jurist werkt aan de totstandkoming van besluiten namens cliënten of namens de organisatie voor wie hij werkt. Bij dit beroeps handelen betrekt de hbo-jurist naast juridische argumenten ook de belangen van de personen of de instelling voor wie hij werkt en waar nodig ook maatschappelijke factoren en belangen van anderen. Bij het vastleggen van de rechtsverhouding gaat het bijvoorbeeld om besluiten in de publiekrechtelijke sfeer (vergunningen) en om besluiten in de privaatrechtelijke sfeer (contracten). 5. Het opstellen en/of wijzigen van regelgeving[Reguleren] Toelichting Een hbo-jurist stelt generieke regelingen op. Ook het wijzigen van bestaande regelingen behoort tot deze competentie. Facilitering van de rechtstoepassing 6.

Het aanleggen en/of beheren van juridische dossiers, bewaken van de doorloop en de samenhang, afsluiten en overdragen ervan [Dossier managen] Toelichting Een hbo-jurist draagt zorg voor het aanleggen, beheren, afsluiten en overdragen van juridische dossiers. Ook de bewaking van termijnen maakt onderdeel van deze competentie uit. 7.

Het doen van juridisch onderzoek ten behoeve van het oplossen van een juridisch probleem vanuit de rechtspraktijk en het vaststellen van het juridisch toetsingskader [Onderzoeken] Toelichting Een hbo-jurist doorloopt diverse onderzoeksfasen, waarbij het juridisch onderzoek uitmondt in het opleveren van een beroepsproduct geschikt voor de organisatie. Concreet zal hij onder meer de verschillende juridische bronnen verzamelen, relevante informatie verwerken en het juridische toetsingskader beschrijven, om zijn argumentatie te kunnen opbouwen ter beantwoording van de onderzoeksvraag. 8.

Het lezen, taalkundig interpreteren en samenvatten van juridische teksten en hierover mondeling en schriftelijk communiceren [Communiceren] Toelichting Een hbo-jurist kan tekst en presentatie aanpassen aan de beoogde lezer/toehoorder en aan de situatie, waarbij hij zich bewust is van de gelaagdheid (inhoud, beroep/appel, relatie, expressie) van de boodschap die hij brengt. De tekst of presentatie bevat een duidelijke opbouw en rode draad. De bovenstaande competenties zijn in het najaar van 2011 vastgesteld. 2.7 Dublin descriptoren [NVAO] 1.

2.

3.

4.

5.

kennis en inzicht: heeft aantoonbare kennis en inzicht van een vakgebied, waarbij wordt voortgebouwd op het niveau bereikt in het voortgezet onderwijs en dit wordt overtroffen; functioneert doorgaans op een niveau waarop met ondersteuning van gespecialiseerde handboeken, enige aspecten voorkomen waarvoor kennis van de laatste ontwikkelingen in het vakgebied is vereist. toepassen kennis en inzicht: is in staat om zijn/haar kennis en inzicht op dusdanige wijze toe te passen, dat dit een professionele benadering van zijn/haar werk of beroep laat zien, en beschikt verder over competenties voor het opstellen en verdiepen van argumentaties en voor het oplossen van problemen op het vakgebied. oordeelsvorming: is in staat om relevante gegevens te verzamelen en interpreteren (meestal op het vakgebied) met het doel een oordeel te vormen dat mede gebaseerd is op het afwegen van relevante sociaalmaatschappelijke, wetenschappelijke of ethische aspecten. communicatie: is in staat om informatie, ideeën en oplossingen over te brengen op een publiek bestaande uit specialisten of niet-specialisten. leervaardigheden: bezit de leervaardigheden die noodzakelijk zijn om een vervolgstudie die een hoog niveau van autonomie veronderstelt aan te gaan.

De relatie tussen de domeincompetenties en de Dublin Descriptoren zijn in onderstaand overzicht terug te vinden:

12

Landelijk opleidingsprofiel HBO-Rechten in relatie tot internationale en nationale niveaustandaarden Dublin descriptoren [NVAO] Hbo bachelor Competenties landelijk standaard profiel hbo-rechten kennis en inzicht: Gedegen theoretische heeft aantoonbare kennis en inzicht van een basis alle vakgebied, waarbij wordt voortgebouwd op het niveau bereikt in het voortgezet onderwijs en dit wordt overtroffen; functioneert doorgaans op een niveau waarop met ondersteuning van gespecialiseerde handboeken, enige aspecten voorkomen waarvoor kennis van de laatste ontwikkelingen in het vakgebied is vereist. toepassen kennis en inzicht: is in staat om zijn/haar kennis en inzicht op dusdanige wijze toe te passen, dat dit een professionele benadering van zijn/haar werk of beroep laat zien, en beschikt verder over competenties voor het opstellen en verdiepen van argumentaties en voor het oplossen van problemen op het vakgebied.

Onderzoekend vermogen

oordeelsvorming: is in staat om relevante gegevens te verzamelen en interpreteren (meestal op het vakgebied) met het doel een oordeel te vormen dat mede gebaseerd is op het afwegen van relevante sociaal-maatschappelijke, wetenschappelijke of ethische aspecten

Beroepsethiek en maatschappelijke oriëntatie

communicatie: is in staat om informatie, ideeën en oplossingen

Professioneel vakmanschap

alle

1. Juridisch Analyseren Onderzoekend vermogen 4. Beslissen

over te brengen op een publiek bestaande uit specialisten of niet-specialisten.

2. Adviseren 3. Vertegenwoordigen 5. Reguleren 6. Dossiermanagement 7. Organiseren NB: competentie 7 is m.i.v. september 2011 vervangen door de competenties: 7 onderzoeken 8 communiceren

leervaardigheden: bezit de leervaardigheden die noodzakelijk zijn om een vervolgstudie die een hoog niveau van autonomie veronderstelt aan te gaan.

Professioneel vakmanschap Onderzoekend vermogen

alle

13

Competentiematrix Voltijd

A A

A A B

4

5

6

7

8

Adviseren

Vertegenwoordigen

Beslissen

Reguleren

Dossier Managen

Onderzoeken

Communiceren

NAAM ONDERWIJSEENHEID Beroepspraktijk communicatie voor juristen Beroepspraktijk Juridische Vaardigheden en Persoonlijke Effectiviteit Inleiding recht privaatrecht Inleiding Recht Publiekrecht Beroepspraktijk Schrijfvaardigheid voor juristen Inleiding Ondernemingsrecht Inleiding vermogensrecht Inleiding Staats- en Bestuursrecht Inleiding Straf- en Strafprocesrecht Burgerlijk procesrecht, goederenrecht en verbintenissenrecht Ondernemingsrecht en faillissementsrecht Beroepspraktijk Communicatief en Juridisch vaardig in het MKB Bestuursrecht en bestuursprocesrecht Staatsrecht Strafrecht Beroepspraktijk juridisch argumenteren Europees Recht Procedeercollege.

1

Arbeidsrecht en Sociale zekerheidsrecht Stage MINOR Jeugd en Gezin

C

CBR

C

COFV

C

BPCVMKB DBS

E E

DSTAV DSTRV BPDJDAV EURV PRCV

E

ESO

F G

STG JGZ

G

CSS

G

COR

MINOR Criminologie en Secretaris strafrecht MINOR Consument en recht

G

OVR

MINOR Overheid en recht

H

AOD

Afstudeeropdracht

** .1: schriftelijk tentamen .5: groepsopdracht

1

1

1 1 1

1 1 1

1 1 1 1

1 1 1 1

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2 2 2

2 2 2

2

2

2 2 2

2 2

2 2

2 2

2

3

2

2

2 2+ 3 2+ 3 2+ 3

2 2+ 3 2+ 3 2+ 3

2 3

2+ 3 3

2+ 3 3

3

.4: presentatie .6: beschouwing

1

1

1

1 1 1 1 1 1 1

2

1

1

1

3

3

.1, .1, .4

1

1

.1, .4, .5, .5, .9

1

1

.1, .1, .5 .1 .1, .1, .5

1

1

2

2

2

2

.1, .1, .1, .1

2

2

.1, .1

2

2

.4, .5, .9 .1

2

2

3

1

.1, .1 .1, .1 .1, .1 .1, .1, .5

2 2

Toetsvormen**

3

BPACOJV BPAJUVV

B B B B

D D D

2

OWE

IRPV IRUV BPBSVJV INORV INVRV ISBV ISSV

D

1

Analyseren

Cluster

COMPETENTIES

2

2

2

3

2

2

2 2+ 3 2+ 3 2+ 3

2 3

2 3

2 3

3

3

3

3

3

3

2+ 3 3

3

3

3

3

3

3

.1 .1, .1 .1, .5 .1 .1, .4, .4, .5, .5, .5, .5, .5, .5 .1, .1 .5 .1, .1, .1, .4, .5, .5, .5, .5 .9 .1, .1, .4, .5, .5, .6, .6 .1, .1, .1, .1, .4, .5, .5, .5, .5, .6 .1, .1, .4, .5, .5, .5, .5, .5, .5 .6

.5: inleveropdracht individueel .8: portfolio 14

.9: presentieplicht

HBO-Rechten deeltijd

3

4

5

6

7

8

Adviseren

Vertegenwoordigen

Beslissen

Reguleren

Dossier Managen

Onderzoeken

Communiceren

1

1 1

OWE

NAAM ONDERWIJSEENHEID

COJD JUVD

1 1

1

1

A A B B B B C

IVRD ISSD BRVD POZD IORD ISBD CRD

Communicatie voor juristen Juridische Vaardigheden en Persoonlijke Effectiviteit Inleiding vermogensrecht Inleiding Straf- en Strafprocesrecht Beroepsvaardigheden Praktijksonderzoeksopdracht Inleiding Ondernemingsrecht Inleiding Staats- en Bestuursrecht Civiel Recht

1 1 1 1 1 1 2

1 1 1 1 1 1 2

1 1 1 1 1 1 2

C

ORD

2

2

D D D D

ARBD CPRD CAOD CHKD

Ondernemingsrecht en faillissementsrecht Arbeidsrecht Procedeercollege Civiel Afstudeeropdracht Civiel Minor Koop en Huur

2 2 3 2

2 2 3 2

E E E

SPD EURD BR1D

2 2 2

F

PRCD

Strafprocesrecht Europees Recht Burgerlijk procesrecht, goederenrecht en verbintenissenrecht Procedeercollege.

F

SORD

Arbeidsrecht en Sociaal Zekerheidsrecht Stage

1

2

1

1 1

2 2 3 2

2 2 2

2

2 2 2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

3

3

3

3

1 1

1 2

2

2 3 2

1 1

2 3

2

2

2 3

2 3

2 2

.1, .1, .4 .1, .4, .5, .5, .1, .1, .5 .1, .1 .1, .1, .5 .5 .1, .1, .1 .1, .1 .1, .1, .1, .5 .1, .1 .1 .4, .5 .6 .1, .4, .5, .5 .1 .1 .1, .1, .1

2

2

3

.1, .4,, .4, .5, .5, .5, .5 .1, .1, .5

2

2

2

.5

3

3

3

.6

2 2

Toetsvormen

2

A A

E STGD /F H AODD Afstudeeropdracht *

1

Analyseren

Cluster

COMPETENTIES

.1: schriftelijk tentamen .4: presentatie .5: inleveropdracht individeel .5: groepsopdracht .6: beschouwing .9: aanwezigheid

15

A A B B B B D C/D

D E D C/D E E E/F

E/F E/F G

H *

SORE Arbeidsrecht en Sociaal Zekerheidsrecht STGE Stage OVR Minor Overheid en recht

AOD Afstudeeropdracht D .1: schriftelijk tentamen .4: presentatie .5: inleveropdracht .5: groepsopdracht .6: beschouwing

8

Communiceren

Toetsvormen*

7

Onderzoeken

Dossier Managen

Vertegenwoordigen

OWE NAAM ONDERWIJSEENHEID COJE Communicatie voor juristen JUVE Juridische Vaardigheden en Persoonlijke Effectiviteit IRPE Inleiding recht privaatrecht IRUE Inleiding Recht Publiekrecht IORE Inleiding Ondernemingsrecht IVRE Inleiding vermogensrecht ISBE Inleiding Staats- en Bestuursrecht ISSE Inleiding Straf- en Strafprocesrecht JDE Juridisch argumenteren BR1E Burgerlijk procesrecht, goederenrecht en verbintenissenrecht STE Staatsrecht OFRE Ondernemingsrecht en faillissementsrecht BSE Bestuursrecht en bestuursprocesrecht SRE Materieel Strafrecht SPRE Strafprocesrecht EURE Europees Recht PRCE Procedeercollege.

2

1

1

1 1 1 1 1 1 2 2

1 1 1 1 1 1 2 2

1 1 1 1 1 1 2 2

2 2

2 2

2 2

2

2

2

.1

2 2 2 2

2 2 2 2

2 2 2 2

2

2

.1 .1 .1 .1, .4, .4 .5, .5, .5, .5 .1, .1, .5

2 2+ 3

2 2+ 3

2 3

2 2+ 3

3

3

3

3

2 2

3

Reguleren

1 1

Beslissen

Adviseren

A A

1

COMPETENTIES 3 4 5 6

Analyseren

Cluster

HBO-Rechten e-learning

1

1 1 1 2

1

1 1

1 1 2

.1, .4 .1, .1, .1

2

.1 .1, .1

2 2

2

3

2

2

2 3

2 3

2 3

3

3

3

2

.5 .1, .1, .5, .5, .5, .5, .5, .5 .6

E-learning wordt uitgefaseerd. 1e,2e en 3e jaarsvakken worden niet meer aangeboden. De opleiding HBO-Rechten kent de volgende beroepstaken: Rechtsvinding burgerlijk recht Rechtsvinding publiekrecht Rechtsvinding van staats- en bestuursrecht Rechtsvinding van straf- en -(proces)recht Rechtsvinding sociaal recht Communicatie voor juristen Praktijk Procederen Rechtsvinding internationaal recht Juridisch onderzoek

16

3. Het onderwijsprogramma van de opleiding 3.1 Het onderwijsaanbod (inclusief informatie minoren) Aanbod van onderwijseenheden De HAN biedt het onderwijs onder meer aan in de vorm van onderwijseenheden. Deze onderwijseenheden zijn gekoppeld aan concrete beroepstaken. Elke eenheid is geprogrammeerd binnen een of meer van de vier perioden van de HAN-jaarkalender en wordt binnen deze periode(n) afgerond. Deze paragraaf geeft een compleet overzicht per semester / cluster van de onderwijseenheden die worden aangeboden en de bijbehorende toetsen. Van elke toets is de code aangegeven, de wegingsfactor, het aantal studiepunten / ec’s (per eindtoets), de toetsvorm, de periode waarin de toets wordt afgenomen, de periode waarin de herkansing plaatsvindt en de tijdsduur van de toets. Rechtsgebieden en (integrale) toetsing  Integratie van theorie en praktijk;  Praktijkgerichte opdrachten; beroepsproducten als sturend element voor de inrichting van een onderwijseenheid (beroepsproducten als concretisering van competenties: taken uit de beroepspraktijk); De opleiding is opgebouwd uit onderwijseenheden. In de opleiding staan de rechtsgebieden burgerlijk (proces)recht, (internationaal) staats- en bestuursrecht, en straf(proces)recht en het europeesrecht centraal. In een groot aantal onderwijseenheden komen één of meerdere van deze rechtsgebieden aan bod. Hierbij worden kennis van het rechtsgebied, houding en vaardigheden getoetst. Enkele onderwijseenheden zijn minder gericht op een rechtsgebied, maar zijn meer gericht op (juridische) vaardigheden en communicatie. In elke onderwijseenheid zijn communicatie- en onderzoeksvaardigheden van belang. De toetsing kan bestaan uit een schriftelijk tentamen en/of een meerdere praktijkgerichte opdrachten. In bijvoorbeeld de onderwijseenheden Juridisch argumenteren, procedeercollege en de afstudeeropdracht wordt ook mondeling getoetst. Het beroepsproduct kan bijvoorbeeld de oplossing van een casus, een advies, een presentatie (zoals een pleidooi of debat), een inleveropdracht (zoals een onderzoeksopdracht), processtukken (zoals een dagvaarding, een besluit, een bezwaarschrift, een proces-verbaal of een uitspraak) zijn. Juridische en communicatieve kennis, houding en vaardigheden worden hierin geïntegreerd getoetst. In het schriftelijke tentamen wordt de theoretisch kennis getoetst en wordt via casuïstiek en het lezen van jurisprudentie theorie en praktijk aan elkaar verbonden. Voltijd en E-learning De 3 integrale toetsen (zoals aangegeven in paragraaf 3.1.1) zijn: o Juridische vaardigheden in de propedeuse; o de stage in het derde jaar; o de afstudeeropdracht aan het einde van de opleiding. Deeltijd De 4 integrale toetsen (zoals aangegeven in paragraaf 3.1.1) zijn:

o o o o

Juridische vaardigheden in de propedeuse; Afstudeeropdracht in het tweede, Afstudeeropdracht in het derde jaar Afstudeeropdraht in het vierde jaar.

17

3.2 Curriculum HBO-Rechten voltijd Cluster HR-A

Uitsluitend voor studenten die het A-cluster in het studiejaar 2015/2016 volgen. Dit cluster wordt in het eerste semester aangeboden voor de septemberinstroom Dit cluster wordt in het tweede semester aangeboden voor de februari-instroom CODES OWE & DEELTOETSEN

ONDERWIJSEENHEID & ONDERDELEN

Inleiding Recht Privaatrecht

WEGING

IRPV

EC

TOETSVORM

TOETS IN LESPERIODE

TOETS IN TENTAMENPERIODE

HERKANSING

DUUR (MIN.)

120

7,50

Inleiding Recht Privaatrecht - schriftelijk

IRPV1AR.1

70

Schriftelijk

nee

T1,T3*

T3

Balanslezen voor juristen - schriftelijk

IRPV1AE.1

20

Schriftelijk

nee

T2,T4**

T4

90

Balanslezen voor juristen - groepsopdracht

IRPV1AE.5

10

Groepsopdracht

L2,L4

nee

i.o.m. docent

n.v.t.

Schriftelijk

nee

T2,T4**

T4

120

120

Inleiding Recht Publiekrecht

IRUV

Inleiding Recht Publiekrecht - schriftelijk

IRUV1AR.1

Beroepspraktijkleerlijn Communicatie voor Juristen

BPA-COJV

7,50 100

7,50

Communicatie voor Juristen - Spelling

BPACOJV1A.1A

35

Schriftelijk

nee

T1,T3*

T3

Communicatie voor Juristen - Tekstbegrip

BPACOJV1A.1C

35

Schriftelijk

nee

T2,T4**

T4

120

Communicatie voor Jurisen - Presentatie

BPACOJV1A.4

30

Mondeling

L1,L2,L3,L4

nee

i.o.m. docent

N.v.t.

120

Beroepspraktijkleerlijn Juridischevaardigheden en Persoonlijke Effectiviteit Juridische vaardigheden - schriftelijk

BPA-JUVV

7,50

BPAJUVV1AR.1

60

Schriftelijk

L2,L4

nee

L2,L4 (week 7)

Juridische vaardigheden - tussentijdse toetsen

BPAJUVV1AR.5A

30

Schriftelijk

L1,L3

nee

L2,L4 (week 7)

90

Juridische vaardigheden - oefenrechtbank, mondeling

BPAJUVV1AO.4

√

Mondeling

L2,L4

nee

i.o.m. docent

n.v.t.

Juridische vaardigheden - oefenrechtbank, inleveropdracht

BPAJUVV1AO.5

10

Inleveropdracht

L2,L4

nee

i.o.m. docent

n.v.t.

Juridische vaardigheden - persoonlijke effectiviteit

BPAJUVV1AP.9

√

Training/groepsopdr

L2,L4

nee

i.o.m. docent

n.v.t.

TOTAAL

30,00

TOTAAL semester

30,00

*de herkansing van T3 is tijdens T1 van het volgend studiejaar **de herkansing van T4 is tijdens T2 van het volgend studiejaar Voor alle deeltentamens moet tenminste 5.5 behaald worden, tenzij anders vermeld! Lees altijd de beschrijvingen van de onderwijseenheden, i.v.m. eventuele aanvullende toetsinformatie : > Intranet > HBO-Rechten > Onderwijs > Documenten > Onderwijseenheidbeschrijvingen. Studielast: 1 credit = 28 uur.

18

Cluster HR-B

Uitsluitend voor studenten die het B-cluster in het studiejaar 2015/2016 volgen. Dit cluster wordt in het eerste semester aangeboden voor de februari-instroom. Dit cluster wordt in het tweede semester aangeboden voor de september instroom.


CODES OWE & DEELTOETSEN

Inleiding Ondernemingsrecht

WEGING

INORV

EC

TOETSVORM

TOETS IN LESPERIODE


HERKANSING

DUUR (MIN.)

5,00

Inleiding Ondernemingsrecht - schriftelijk deel A

INORV1AR.1A

50

Schriftelijk

nee

T1,T3

T3,T5

60

Inleiding Ondernemingsrecht - schriftelijk deel B

INORV1AR.1B

50

Schriftelijk

nee

T2,T4

T4,T5

120

Inleiding Vermogensrecht

INVRV

5,00

Inleiding Vermogensrecht - schriftelijk Verbintenissenrecht

INVRV1A.1A

50

Schriftelijk

nee

T1,T3

T3,T5

60

Inleiding Vermogensrecht - schriftelijk Verbintenissenrecht én Goederenrecht

INVRV1A.1B

50

Schriftelijk

nee

T2,T4

T4,T5

120

Inleiding Staats- en Bestuursrecht

ISBV

7,50

Inleiding Staatsrecht - schriftelijk

ISBV1AS.1

50

Schriftelijk

nee

T1,T3

T3,T5

90

Inleiding Bestuursrecht - schriftelijk

ISBV1AB.1

50

Schriftelijk

nee

T2,T4

T4,T5

90

Schriftelijk

nee

T1,T3

T3,T5

90

Inleiding Straf- en Strafprocesrecht

ISSV

Strafrecht, schriftelijk

7,50

ISSV1A.1A

50

Strafprocesrecht, schriftelijk

ISSV1A.1B

50

Schriftelijk

nee

T2,T4

T4,T5

90

Opdrachten straf- en strafprocesrecht

ISSV1A.5C

√

Individueel verslag

L1,L3

nee

i.o.m. docent

n.v.t.

Beroepspraktijkleerlijn Schrijfvaardigheid voor Juristen

BPB-SVJV

180

Schrijfvaardigheid voor Juristen - schriftelijk Schrijfvaardigheid voor Juristen - schriftelijk Schrijfvaardigheid voor Juristen - dossiervorming

5,00

BPBSVJV.1A

50

Schriftelijk

L1, L3 (wk 8)

nee

L3, L1

BPBSVJV.1B

50

Schriftelijk

L2, L4 (wk16)

nee

L4, L2

180

BPBSVJV.5

√

Inleveropdracht

nee

i.o.m. docent

n.v.t.

TOTAAL B cluster

L2, L4

30,00

* Een voldoende voor ISBV1B.5 j wordt middels een vinkje in Aluris vastgelegd.

Lees altijd de beschrijvingen van de onderwijseenheden, i.v.m. eventuele aanvullende toetsinformatie :

Voor alle deeltentamens moeten tenminste 5.5 behaald worden, tenzij anders vermeld.

> Intranet > HBO-Rechten > Onderwijs > Documenten > Onderwijseenheidbeschrijvingen !

Studielast: 1 credit = 28 uur.

19

Het C- en D-cluster worden gespiegeld aangeboden! Studenten volgen het C-cluster gedurende het eerste semester en het D-cluster gedurende het tweede semester of omgekeerd

Cluster HR-C

Uitsluitend bestemd voor studenten die het C-cluster in studiejaar 2015/2016 volgen


Burgerlijk Proces Recht


WEGING

CBPRV

EC

TOETSVORM

TOETS IN LESPERIODE


HER-KANSING

DUUR (MIN.)

15,00

CBRBPR1C.1

20

schriftelijk

nee

T1,T3

T3,T5

180

Goederenrecht - schriftelijk

CBRGDR1D.1A

5

schriftelijk

nee

T1,T3

T3,T5

90

Goederenrecht - schriftelijk

CBRGDR1D.1B

35

schriftelijk

nee

T2,T4

T4,T5

180

CBRVBR1C.1

40

schriftelijk

nee

T2,T4

T4.T5

180

Burgerlijk Proces Recht - schriftelijk

Verbintenissenrecht - schriftelijk ONDERNEMINGSRECHT EN FAILLISSEMENTSRECHT

COFV

7,50

Ondernemingsrecht - schriftelijk

COFV-ONR1A.1

60

schriftelijk

nee

T1, T3

T3, T5

180

Faillissementsrecht - schriftelijk

COFC-FMR1A.1

40

schriftelijk

nee

T2, T4

T4, T5

180

mondeling

L2,L4

nee

iom docent

30

BEROEPSPRAKTIJKLEERLIJN COMMUNICATIEF EN JURIDISCH VAARDIG IN HET MKB

BMC-VMKB

7,50

Beroepspraktijkleerlijn VMKB - mondelinge presentatie

BPC-VMKB1AJ.4

33

Beroepspraktijkleerlijn VMKB - portfolio

BPC-VMKB1AJ.5

33

portfolio

L1 en L2 - L3 en L4

nee

iom docent

nvt

34

mondeling

L1 en L2 - L3 en L4

nee

iom docent

nvt

Beroepspraktijkleerlijn VMKB - mondelinge presentatie en verslagen

BPC-VMKB1AC.9

TOTAAL C cluster

30,00


Voor alle deeltentamens moeten tenminste 55 punten behaald worden, tenzij anders vermeld! Lees altijd de beschrijvingen van de onderwijseenheden, i.v.m. eventuele aanvullende toetsinformatie: > Intranet > HBO-Rechten > Onderwijs > Documenten > Onderwijseenheidbeschrijvingen.

20

Het C- en D-cluster worden gespiegeld aangeboden! Studenten volgen het C-cluster gedurende het eerste semester en het D-cluster gedurende het tweede semester of omgekeerd

Cluster HR-D ONDERWIJSEENHEID & ONDERDELEN

BESTUURS(PROCES)RECHT Bestuursrecht - schriftleijk STAATSRECHT Staatsrecht - schriftelijk STRAFRECHT

Uitsluitend bestemd voor studenten die het D-cluster in studiejaar 2015/2016 volgen CODES OWE & DEELTOETSEN

WEGING

DBS DBSBSR1C.1

TOETSVORM

TOETS IN LESPERIODE


HER-KANSING

DUUR (MIN.)

schriftelijk

nee

T2, T4

T4, T5

180

schriftelijk

nee

T2, T4

T4, T5

120

7,50 100

DSTAV DSTAV1A.1

EC

5,00 100

DSP

12,50

Materieel strafrecht - schriftelijk

DSTRV1AM.1

50

schriftelijk

nee

T1, T3

T3, T5

180

Formeel strafrecht - schriftelijk

DSTRV1AF.1

50

schriftelijk

nee

T2, T4

T4, T5

180

Beroepspraktijkleerlijn Juridisch argumenteren

BPD-JDAV

Juridisch argumenteren - schriftelijk

BPDJDAV.1

50

Schriftelijk

nee

T1, T3

T3, T5

120

Juridisch argumenteren - betoog

BPDJDAV.4

50

Mondeling

L1 en L2 - L3 en L4

nee

L2 , L4 (wk 16)

nvt

TOTAAL D cluster

5,00

30,00


Voor alle deeltentamens moeten tenminste 55 punten behaald worden, tenzij anders vermeld! Lees altijd de beschrijvingen van de onderwijseenheden, i.v.m. eventuele aanvullende toetsinformatie: > Intranet > HBO-Rechten > Onderwijs > Documenten > Onderwijseenheidbeschrijvingen. 21

Het E-cluster wordt zowel in het eerste (septemberinstroom) als in het tweede semester (februari-instroom) aangeboden. Cluster HR-E ONDERWIJSEENHEID & ONDERDELEN

SOCIAAL RECHT

Uitsluitend bestemd voor studenten die het E-cluster in studiejaar 2015/2016 volgen CODES OWE & DEELTOETSEN

WEGING

ESO

EC

TOETSVORM

TOETS IN LESPERIODE


HER-KANSING

DUUR (MIN.)

7,50

Arbeidsrecht - schriftelijk

ESOABR1C.1

50

schriftelijk (individueel)

nee

T1,T2,T3,T4

T2,T3,T4,T5

120

Sociaal Zekerheidsrecht -schriftelijk-

ESOSZR1D.1

50

schriftelijk (individueel)

nee

T1,T2,T3,T4

T2,T3,T4,T5

120

PROCEDEERCOLLEGE

PRCV

15,00

Procedeercollege Rechtsvinding en Rechtsvorming - schriftelijk

PRCV1AR.1

20

schriftelijk

nee

T1,T3

T3,T5

120

Procedeercollege Bestuur - mondeling

PRCV1AB.4

20

mondeling

nee

i.o.m. docent

nvt

Procedeercollege Bestuur - besluit op bezwaar

PRCV1AB-5A

10

inleveropdracht (groep)

nee

i.o.m. docent

nvt

Procedeercollege Bestuur - beroepschrift

PRCV1AB-5B

10


nee

i.o.m. docent

nvt

Procedeercollege Bestuur - uitspraak

PRCV1AB-5C

10


nee

i.o.m. docent

nvt

Procedeercollege Bestuur - bezoek rechtbank en verslag

PRCV1AB.5D

√


nee

i.o.m. docent

nvt

Procedeercollege Civiel - mondeling

PRCV1AC.4

20

mondeling (groep)

nee

i.o.m. docent

nvt

Procedeercollege Civiel - inleveropdracht

PRCV1AC.5A

10


nee

i.o.m. docent

nvt

Procedeercollege Civiel - verslag rechtbankbezoek

PRCV1AC.5B

√


L2,L4 L1 en L2, L3 en L4 L1 en L2, L3 en L4 L1 en L2, L3 en L4 L2,L4 L1 en L2, L3 en L4 L1 en L2, L3 en L4 L2,L4

nee

i.o.m. docent

nvt

schriftelijk

nee

T2,T4

T4,T5

180

Presentatieplicht

L1, L3

nvt

i.o.m. docent

nvt

EUROPEES RECHT Europees Recht - schriftelijk STAGE Stage - voorbereiding

EURV EURV1A.1

7,50 100

STG STGHRVBR.8

TOTAAL E cluster

0,00 √ 30,00


Voor alle deeltentamens moeten tenminste 55 punten behaald worden, tenzij anders vermeld! Lees altijd de beschrijvingen van de onderwijseenheden, i.v.m. eventuele aanvullende toetsinformatie: > Intranet > HBO-Rechten > Onderwijs > Documenten > Onderwijseenheidbeschrijvingen.

22

Cluster HR-F ONDERWIJSEENHEID & ONDERDELEN

STAGE Stage

Uitsluitend bestemd voor studenten die het F-cluster in studiejaar 2015/2016 volgen. CODES OWE & DEELTOETSEN

WEGING

STG STGHR.5

TOTAAL F cluster

EC

TOETSVORM

TOETS IN LESPERIODE


HER-KANSING

DUUR (MIN.)

stage

L1 en L2, L3 en L4

nee

nee; volledig nieuwe stage vereist

nvt

30,00 100

30,00


Lees altijd de beschrijvingen van de onderwijseenheden, i.v.m. eventuele aanvullende toetsinformatie: > Intranet > HBO-Rechten > Onderwijs > Documenten > Onderwijseenheidbeschrijvingen.

23

In het G-cluster worden de minoren aangeboden. In het eerste semester worden de HBO-Rechten minoren Consument en Recht, Jeugd en Gezin, Criminologie en secretaris strafrecht en Overheid en Recht aangeboden. Of een minor ook daadwerkelijk wordt aangeboden hangt af van het aantal inschrijvingen. De locatie waar de minor aangeboden wordt, wordt na de eerste minor-inschrijfperiode bepaald.

Cluster HR-G01 minor Criminologie en Secretaris Strafrecht ONDERWIJSEENHEID & ONDERDELEN

CRIMINOLOGIE

Uitsluitend bestemd voor studenten die de minor Criminologie en Secretaris Strafrecht in studiejaar 2015/2016 volgen. CODES OWE & DEELTOETSEN

WEGING

CSSCRM

EC

TOETSVORM

TOETS IN LESPERIODE


HER-KANSING

DUUR (MIN.)

schriftelijk

nee

T2, T4

T4, T5

180

10,00

Criminologie - schriftelijk

CSSCRM1A.1

50

Criminologie - kleine presentatie

CSSCRM1A.4

20

presentatie (groep)

gedurende semester

nee

iom docent

30

Criminologie - beschouwing

CSSCRM1A.6

30

beschouwing - schriftlijk

gedurende semester

nee

iom docent

nvt

ONDERZOEKSOPDRACHT CRIMINOLOGIE

CSSOOD

7,50

Criminologie - presentatie en verdediging

CSSOOD1B.4

25

presentatie

L2,L4 (week 8)

nee

iom docent

45

Criminologie - schriftelijke verantwoording onderzoek

CSSOOD1B.5

75

inleverdopdracht

L2, L4

nee

iom docent

nvt

schriftelijk

nee

T2, T4

T4, T5

180

PARKET- EN GERECHTSSECRETARIS

CSSPKG

Parket- en gerechtssecretaris - schriftelijk

CSSPKG1A.1

60

Parket- en gerechtssecretaris - inleveropdracht

CSSPKG1A.5

25

inleveropdracht - groep

L2,L4

nee

iom docent

nvt

Parket- en gerechtssecretaris - presentatie

CSSPKG1A.6

15

presentatie - individueel

L1,L2, en L3,L4

nee

iom docent

nvt

TOTAAL

12,50

30,00


Voor alle deeltentamens moeten tenminste 55 punten behaald worden, tenzij anders vermeld. Lees altijd de beschrijvingen van de onderwijseenheden, i.v.m. eventuele aanvullende toetsinformatie: > Intranet > HBO-Rechten > Onderwijs > Documenten > Onderwijseenheidbeschrijvingen.

24

Cluster HR-G02 minor Jeugd en Gezin ONDERWIJSEENHEID & ONDERDELEN

JEUGDRECHT

Uitsluitend bestemd voor studenten die de minor Jeugd en Gezin in studiejaar 2015/2016 volgen. CODES OWE & DEELTOETSEN

WEGING

JGZJRE

EC

TOETSVORM

TOETS IN LESPERIODE


HER-KANSING

DUUR (MIN.)

7,50

Jeugdrecht - schriftelijk

JGZJRE1A.1

80

schriftelijk

nee

T2,T4

T4, T5

180

Jeugdrecht - groepsopdracht

JGZJRE1A.5A

20

schriftelijke inleveropdracht

L1,L3 week 4

nee

L1,L3 week 6

nvt

schriftelijk

L1, L3

nee

iom docent

180

MEDIATION

JGZMED

7,50

Mediation - schriftelijk

JGZMED1A.1

20

Mediation - mondeling

JGZMED1A.4

50

mondeling

L2,L4

nee

iom docent

20

Mediation - persoonlijk dossier

JGZMED1A.5

20

persoonlijk dossier

L2,L4

nee

iom docent

nvt

Mediation - deelname/ aanwezigheid

JGZMED1A.9

10

deelname/ aanwezigheid

L1,L2 & L3,L4

nee

iom docent

nvt

PERSONEN- EN FAMILIERECHT

JGZPFR

7,50

Personen- en familierecht - schriftelijk

JGZPFR1A.1

70

schriftelijk

nee

T2,T4

T4, T5

180

Personen- en familierecht - opdracht

JGZPFR1A.5

30

inleveropdracht / casus

gedurende semester

nee

iom docent

nvt

ONDERZOEKSOPDRACHT JEUGD EN GEZIN

JGZOOD

7,50

Jeugd en Gezin - presentatie en verdediging

JGZOOD1B.4

25

presentatie

L2,L4 (week 8)

nee

iom docent

45

Jeugd en Gezin - schriftelijke verantwoording onderzoek

JGZOOD1B.5

75

inleverdopdracht

L2, L4

nee

iom docent

nvt

TOTAAL

30,00


Voor alle deeltentamens moeten tenminste 55 punten behaald worden, tenzij anders vermeld. Lees altijd de beschrijvingen van de onderwijseenheden, i.v.m. eventuele aanvullende toetsinformatie. > Intranet > HBO-Rechten > Onderwijs > Documenten > Onderwijseenheidbeschrijvingen.

25

Cluster HR-G03 minor Consument en Recht ONDERWIJSEENHEID & ONDERDELEN

KOOP, HUUR EN INTERNETRECHT

Uitsluitend bestemd voor studenten die de minor Consument en Recht in studiejaar 2015/2016 volgen. CODES OWE & DEELTOETSEN

WEGING

CORKHI

EC

TOETSVORM

TOETS IN LESPERIODE


HER-KANSING

DUUR (MIN.)

schriftelijk

nee

T2,T4

T4,T5

180

15,00

Koopovereenkomsten - schrifelijk

CORKHI1AK.1

30

Koopovereenkomsten - mondeling

CORKHI1AK.4

10

mondeling

L2,L4

nee

iom docent

nvt

Koopovereenkomsten - inleveropdracht

CORKHI1AK.5

10

inleveropdracht

L2,L4

nee

iom docent

nvt

Huurovereenkomsten - schriftelijk

CORKHI1AH.1

20

schriftelijk

nee

T1,T3

T3,T5

180

Huurovereenkomsten - inleveropdracht

CORKHI1AH.5

10

inleveropdracht

L1,L3

nee

iom docent

nvt

Internetrecht - schriftelijk

CORKHI1AI.1

20

schriftelijk

nee

T2,T4

T4,T5

120

T2,T4

T4,T5

180

nee

iom docent

nvt

nee

iom docent

nvt

AANSPRAKELIJKHEIDS- EN VERZEKERINGSRECHT

CORAVR

7,50

Aansprakelijkheids- en verzekeringsrecht - schriftelijk

CORAVR1A.1

50

schriftelijk

Aansprakelijkheids- en verzekeringsrecht - inleveropdracht

CORAVR1A.5

25

inleveropdracht

Aansprakelijkheids- en verzekeringsrecht - schriftelijk

CORAVR1A.6

25

groepsopdracht

nee gedurende looptijd minor L2,L4

ONDERZOEKSOPDRACHT CONSUMENT EN RECHT

COROOD

7,50

Consument en recht - presentatie en verdediging

COROOD1B.4

25

presentatie

L2,L4 (week 8)

nee

iom docent

45

Consument en recht - schriftelijke verantwoording onderzoek

COROOD1B.5

75

inleverdopdracht

L2, L4

nee

iom docent

nvt

TOTAAL

30,00



26

Cluster HR-G04 minor Overheid en Recht ONDERWIJSEENHEID & ONDERDELEN

Socialezekerheidsrecht

Uitsluitend bestemd voor studenten die de minor Overheid en Recht in studiejaar 2015/2016 volgen. CODES OWE & DEELTOETSEN

WEGING

OVRSZR OVRSZR1A.5a

20

Socialezekerheidsrecht - verweerschrift in ontbindingsverzoek

OVRSZR1A.5b

20

Socialezekerheidsrecht - bezwaarschrift

OVRSZR1A.5c

20

Socialezekerheidsrecht - beroepschrift

OVRSZR1A.5d

20

Socialezekerheidsrecht - verweerschrift WW

OVRSZR1A.5e

20

Vreemdelingenrecht - schriftelijk Omgevingsrecht Omgevingsrecht - schriftelijk

OVRVRR OVRVRR1A.1

TOETSVORM

TOETS IN LESPERIODE


HERKANSING

DUUR (MIN.)

inleveropdracht

gedurende looptijd minor

nee

iom docent

nvt

schriftelijk

nee

T2,T4

T4,T5

180

schriftelijk

nee

T2,T4

T4,T5

180

7,50

Socialezekerheidsrecht - ontbindingsverzoek

Vreemdelingenrecht

EC

7,50 100

OVROGR

7,50

OVROGR1A.1

100

Overheid en recht - presentatie en verdediging

OVROOD1B.4

25

presentatie

L2,L4 (week 8)

nee

iom docent

45

Overheid en recht - schriftelijke verantwoording onderzoek

OVROOD1B.5

75

inleverdopdracht

L2, L4

nee

iom docent

nvt

Onderzoeksopdracht

7,50

TOTAAL

30,00



27

Cluster HR-H ONDERWIJSEENHEID & ONDERDELEN

AFSTUDEEROPDRACHT Afstudeeropdracht

Uitsluitend bestemd voor studenten die in semester 1 of semester 2 van studiejaar 2015/2016 volgen het H-cluster volgen. CODES OWE & DEELTOETSEN

WEGING

AOD AOD1A.6

TOTAAL H cluster

EC

TOETSVORM

TOETS IN LESPERIODE


HER-KANSING

DUUR (MIN.)

30,00 Zie handleiding AOD en OWE-beschrijving

100

Volgens AOD-tijdpad

30,00



28

3.3 Curriculum Deeltijd HBO-Rechten Cluster 1HR

A-cluster (sep. 2015)

Cluster

Naam OWE en onderdelen Communicatie voor Juristen Spelling Tekst Presentatie Inleiding Vermogensrecht Inleiding Vermogensrecht, verbintenissenrecht Inleiding Vermogensrecht, goederenrecht Inleiding Vermogensrecht, opdracht Inleiding Straf- en strafprocesrecht Inleiding Straf- en strafprocesrecht, deel A Inleiding Strat- en strafprocesrecht, deel B Juridische- en Praktijkvaardigheden Juridische Vaardigheden

B-cluster (feb. 2016)

Oefenrechtbank Inleiding Ondernemingsrecht Inleiding Ondernemingsrecht, deel A Inleiding Ondernemingsrecht, deel B Balanslezen voor juristen Inleiding Staats- en Bestuursrecht Inleiding Staatsrecht Inleiding Bestuursrecht Beroepsvaardigheden Sociale vaardigheden Tussentijdse toets Eindtoets Praktijkonderzoeksopdracht Opdracht

OWE- en StudieCollege- Studie- Period Roostercod punte jaar jaar e e n COJD 7,5 15-16 1 1&2 1 COJD 2 1 IVRD 7,5 15-16 1 1&2 IVRD 1 IVRD 2 IVRD ISSD 7,5 15-16 1 1&2 1 ISSD 2 JUVD 7,5 15-16 1 1&2 1 JUVD-JV 1 2 JUVD-ORB 2 IORD 7,5 15-16 1 3&4 IORD 3 IORD 4 IORD-BJ 3&4 ISBD 7,5 15-16 1 3&4 ISBD-SR 3 ISBD-BR 4 BRVD 7,5 15-16 1 3&4 BRVD-SV 3&4 3 BRVD-BP 4 POZD 7,5 15-16 1 3&4 POZD 3&4

Toetscodes

Toetsvorm

Weging Toetsing Herkansing Duur

Minimum cijfer

COJD1A.1A_D schriftelijk COJD1A.1C_D schriftelijk COJD1A.4_D mondeling

35% 35% 30%

T1 T2 L1

T3 T4 iom doc.

120 120 n.v.t.

5,5 5,5 V

IVRD1A.1A_D schriftelijk IVRD1A.1B_D schriftelijk IVRD1A.5_D opdracht

40% 40% 20%

T1 T2 L1 enL2

T3 T4 iom doc

60 120 n.v.t.

5,5 5,5 5,5

ISSD1A.1A_D schriftelijk ISSD1A.1B_D schriftelijk

50% 50%

T1 T2

T3 T4

90 90

5,5 5,5

60% 30% 0% 10%

L2 L1 L2 L2

L4 iom doc iom doc. iom doc.

120 90 n.v.t. n.v.t.

5,5 5,5 v 5,5

IORD1AR.1A_D schriftelijk IORD1AR.1B_D schriftelijk IORD1BJ.1_D schriftelijk

35% 35% 30%

T3 T4 T4

T5 T5 T5

60 120 90

5,5 5,5 5,5

ISBD1AS.1_D schriftelijk ISBD1AB.1_D schriftelijk

50% 50%

T3 T4

T5 T5

90 90

5,5 5,5

0% 50% 50%

L3 en L4 L3 L4

L4 iom doc. iom doc.

n.v.t. 180 180

v 5,5 5,5

100%

L4

iom doc

n.v.t.

5,5

JUVD1AR.1_D JUVD1AR.5A_D JUVD1AO.4_D JUVD1AO.5_D

schriftelijk opdracht (individueel) mondeling (groep) inleveropdracht (groep)

BRVD1SV.5_D opdracht (individueel) BRVD1BP.1A_D schriftelijk BRVD1BP.1B_D schriftelijk POZD1A.5_D

opdracht (individueel)

29

Cluster 2HR Cluster

Beroepstaak


JUCO

Naam OWE en onderdelen Communicatie voor Juristen Spelling Tekst Presentatie Inleiding Vermogensrecht

COJD

Inleiding Vermogensrecht, verbintenissenrecht

BURR Inleiding Vermogensrecht, goederenrecht

SSPR

ZPRK


STBR

ZPRAK

ZPRAK

COJD

14-15

1

Toetsvorm


COJD1A.1A_D COJD1A.1C_D COJD1A.4_D

schriftelijk schriftelijk mondeling

35% 35% 30%

T1 T2 L1

T3 T4 iom doc.

IVRD

1

IVRD1A.1A_D

schriftelijk

40%

T1

IVRD

2

IVRD1A.1B_D

schriftelijk

40%

T2

IVRD1A.5_D

opdracht

20%

ISSD1A.1A_D ISSD1A.1B_D

schriftelijk schriftelijk

JUVD1AR.1_D JUVD1AR.5A_D

2 2 3&4

IVRD

IVRD

Inleiding Straf- en strafprocesrecht Inleiding Straf- en strafprocesrecht, deel A Inleiding Strat- en strafprocesrecht, deel B Juridische- en Praktijkvaardigheden

ISSD

Juridische Vaardigheden

7,5

Toetscodes

1&2 1 2 1 1&2

Inleiding Vermogensrecht, opdracht

Oefenrechtbank

BURR

OWE- en StudieCollege- Studie- Period Roostercod punte jaar jaar e e n

7,5

7,5

14-15

14-15

1

1

ISSD JUVD

7,5

14-15

1

JUVD-JV JUVD-ORB

1&2 1 2 1&2 1 1

Minimum cijfer

120 120 n.v.t.

5,5 5,5 5,5

T3

60

5,5

T4

120

5,5

L1 enL2

iom doc

n.v.t.

5,5

50% 50%

T1 T2

T3 T4

90 90

5,5 5,5

schriftelijk opdracht (individueel)

40% 40%

L2 L1 en L2

L4 L2

120 n.v.t.

5,5 5,5

JUVD1AO.4_D JUVD1AO.5_D

mondeling (groep) inleveropdracht (groep)

0% 20%

L2 L2

iom doc. iom doc.

n.v.t. n.v.t.

v 5,5

Inleiding Ondernemingsrecht

IORD

Inleiding Ondernemingsrecht, deel A

IORD

3

IORD1AR.1A_D

schriftelijk

35%

T3

T5

90

5,5

Inleiding Ondernemingsrecht, deel B

IORD

4

IORD1AR.1B_D

schriftelijk

35%

T4

T5

90

5,5

IORD-BJ ISBD ISBD-SR ISBD-BR BRVD BRVD-SV

3&4 3&4 3 4 3&4 3&4 3 4 3&4 3&4 3&4

IORD1BJ.1_D

schriftelijk

30%

T4

T5

90

5,5

ISBD1AS.1_D ISBD1AB.1_D


50% 50%

T3 T4

T5 T5

90 90

5,5 5,5

BRVD1SV.5_D BRVD1BP.1A_D BRVD1BP.1B_D BRVD1BP.5_D

opdracht (individueel) schriftelijk schriftelijk opdracht (individueel)

0% 50% 50% 0%

L3 en L4 L3 L4 L3 en L4

L4 iom doc. iom doc. iom doc

n.v.t. 180 180 n.v.t.

v 5,5 5,5 v

POZD1A.5_D


100%

L4

iom doc

n.v.t.

5,5

Balanslezen voor juristen Inleiding Staats- en Bestuursrecht Inleiding Staatsrecht Inleiding Bestuursrecht Beroepsvaardigheden Sociale vaardigheden Tussentijdse toets Eindtoets Dossiervorming Praktijkonderzoeksopdracht Opdracht

7,5

7,5

7,5

14-15

14-15

14-15

1

1

1

BRVD-BP POZD POZD

7,5

14-15

1

30

D-c lus ter (feb. 2016)

C-c lus ter (s ep. 2015)

Cluster

Naam OWE en onderdelen Civielrecht Verbintenissenrecht Goederenrecht Burgerlijk Procesrecht Portfolio Ondernemingsrecht en Faillissementsrecht Ondernemingsrecht Faillissementsrecht Arbeidsrecht Arbeidsrecht, schriftelijk Minor Procedeercollege Civiel Procedeercollege Civiel, opdracht Procedeercollege Civiel, mondeling Afstudeeropdracht Civiel Afstudeeropdracht Civiel

OWE- en StudieCollege- Studie- Period Roostercod punte jaar jaar e e n CRD CRD-VBR CRD-GDR CRD-BPR CRD-POR ORD ORD-ONR ORD-FMR ARBD ARBD CPRD

CAOD CAOD

22,5

7,5

15-16

15-16

2

2

5

15-16

2

10 5

15-16 15-16

2 2

10

15-16

2

Toetscodes

1&2 1 & 2 CRD1AV.1_D 1 & 2 CRD1AG.1_D 1 CRD1AB.1_D CRD1AP.5_D 1&2 1 OR101D91.1_D 2 OR102D91.1_D 3 3 ARBD1AA.1_D 3&4 3&4 CPRD1A.5_D CPRD1A.4_D 3&4 3&4 CAOD1A.5_D

Toetsvorm


Minimum cijfer

schriftelijk schriftelijk schriftelijk inleveropdracht

40% 40% 20% 0%

T2 T2 T1 L1/L2

T3 T3 T2 iom doc

180 180 180 n.v.t.

5,5 5,5 5,5 V


60% 40%

T1 T2

T2 T3

180 180

5,5 5,5

schriftelijk

100%

T3

T4

120

5,5

inleveropdracht mondeling

40% 60%

L3/L4 L3/L4

iom docent iom docent

nvt nvt

5,5 5,5

schriftelijk

100%

L4

iom docent

nvt

5,5

31

Cluster 3HR N a a m O WE e n o nde rde le n

Communic atie v oor J ur is ten

O WE - e n R o o s t e rc o de s

CO J D

S udie - C o lle ge - S t udie P e rio de punt e n ja a r ja a r

7,5

13- 14

1

Spelling Tekst

COJD-1A

Presentatie


Inleiding Pr iv aatr ec ht

7,5

13- 14

1

T o e t s v o rm

We ging

T o e t s ing

H e rk a ns ing

D uur

M inim um c ijf e r

1

COJD1A.1A_D

schriftelijk

1

T1

T2

120

5,5

2

COJD1A.1C_D

schriftelijk

1

T2

T3

120

5,5

1

COJD1A.4_D

mondeling

1

LP-1

iom doc.

n.v.t.

5,5

1 & 2

1

Inleiding Privaatrecht

IRPD-1AR

1

IRPD1AR.1_D

schriftelijk

7

T1

T2

120

5,5

Belanslezen voor juristen

IRPD-1AE

1

IIRPD1AE.1_D

schriftelijk

3

T1

T2

90

5,5

Inleiding Publiek r ec ht

IRUD

IRUD1AR.1_D

schriftelijk

1

T2

T4

120

5,5

Inleiding Publiekrecht J ur idis c he- en Pr ak tijk v aar digheden Juridische Vaardigheden

7,5

13- 14

1

2

7,5

13- 14

1

1 & 2

IRUD-1AR J UVD

2

JUVD-1AR

Oefenrechtbank

JUVD-1AO

Praktijkvaardigheden

JUVD-1AP

Inleiding O nder nemings r ec ht


IRPD

T o e t s c o de s

IO RD

7,5

13- 14

1

1&2

JUVD1AR.1_D

schriftelijk

3

LP-2

LP-4

120

5,5

1&2

JUVD1AR.5A_D


3

LP-1 en2

LP-2

n.v.t.

5,5

2

JUVD1AO.4_D

mondeling (groep)

0

LP-2

iom doc.

n.v.t.

v

2

JUVD1AO.5_D inleveropdracht (groep)

1

LP-2

iom doc.

n.v.t.

5,5

1&2

JUVD1AP.5_D

verslag

0

LP-2

n.v.t.

v

2

JUVD1AP.9_D

aanwezigheid

0

LP-2

iom doc.

n.v.t.

v

iom praktijkc.

3 & 4

Inleiding Ondernemingsrecht, schriftelijk deel A

IORD1AR.1A

3

IORD1AR.1A_D

schriftelijk

2

T3

T5

90

5,5

Inleiding Ondernemingsrecht, schriftelijk deel B

IORD1AR.1B

4

IORD1AR.1B_D

schriftelijk

2

T4

T5

90

5,5

Inleiding Ver mogens r ec ht Inleiding Vermogensrecht, verbintenissenrecht

IVRD IVRD1A-1A

3 & 4 3

IVRD1A.1A_D

schriftelijk

2

T3

T4

90

5,5

Inleiding Vermogensrecht, goederenrecht

IVRD1A-1B

4

IVRD1A.1B_D

schriftelijk

2

T4

T5

90

5,5

Inleiding Vermogensrecht, samenvatting

IVRD1A-1A

3&4

IVRD1A.5_D

opdracht

1

LP-4

iom doc.

n.v.t.

5,5

Inleiding Staats - en Bes tuur s r ec ht

ISBD

7,5

7,5

13- 14

13- 14

1

1

3 & 4


ISBD-1AS

3

ISBD1AS.1_D

schriftelijk

1

T3

T5

90

5,5


ISBD-1AB

4

ISBD1AB.1_D

schriftelijk

1

T4

T5

90

5,5

Opdracht Staats- en Bestuursrecht

ISBD-1AS

3

ISBD1B.5_D

groepsopdracht

0

LP-3

iom doc.

n.v.t.

v

3

ISSD1A.1A_D

schriftelijk

1

T3

T4

90

5,5

4

ISSD1A.1B_D

schriftelijk

1

T4

T5

90

5,5

Inleiding Str af- en Str afpr oc es r ec ht

ISSD

Inleiding Straf- en strafprocesrecht, deel A Inleiding Strat- en strafprocesrecht, deel B

ISSD

7,5

13- 14

1

3 & 4

32

N a a m O WE e n o nde rde le n

F-cluster (feb. 2016)

E-cluster (sep 2015)

D-cluster (feb. 2015)

C-cluster (sep. 2014)

Str afpr oc es r ec ht 1 Strafprocesrecht 1 O nder nemings r ec ht en


SPD


7,5

14- 15

2

1 & 2

7,5

14- 15

2

1 & 2

SPD-SPR O RD

1&2

We ging

T o e t s ing

H e rk a ns ing

D uur

M inim um c ijf e r

SP101D91.1_D schriftelijk

100

T2

T3

180

5,5

T o e t s c o de s

T o e t s v o rm

Ondernemingsrecht

ORD-ONR

1

OR101D91.1_D schriftelijk

60

T1

T2

180

5,5

Faillissementsrecht

ORD-FMR

2

OR102D91.1_D schriftelijk

40

T2

T3

180

5,5

ST101D91.1_D schriftelijk

100%

T2

T3

180

5,5

Staats r ec ht

ST D

Staatsrecht 1

STD-SR01A

J ur idis c h Ar gumenter en Juridisch Argumenteren Mater ieel Str afr ec ht

J DD

7,5

14- 15

2

1 & 2

7,5

14- 15

2

3 & 4

1&2

JDD-PAG-REC,

3&4

JD101D92.1_D schriftelijk

50%

T3

T4

120

5,5

JDD-PAG-COJ

3&4

JD102D92.4_D opdracht-debat

50%

L4

iom doc.

n.v.t

5,5

SR101D91.1_D schriftelijk

100%

T4

T5

180

5,5

BS101D91.1_D schriftelijk

100%

T4

T5

180

5,5

BR101D91 .1_D schriftelijk BR103D91 .1_D schriftelijk BR104D91 .1_D schriftelijk

40% 40% 20%

T2 T2 T1

T3 T3 T2

180 180 180

5,5 5,5 5,5

EURD1A.1_D

schriftelijk

100%

T2

T3

180

5,5

SORD1AA.1_D schriftelijk SORD1AS.1_D schriftelijk

50% 50%

T3 T4

T4 T5

120 120

5,5 5,5

PRCD1AR.1_D PRCD1AB.4_D PRCD1AB.5A_D PRCD1AB.5B_D PRCD1AB.5C_D PRCD1AC.5_D PRCD1AC.4_D

schriftelijk mondeling inl. opdracht inl. opdracht inl. opdracht inl. opdracht mondeling

20% 20% 10% 10% 10% 10% 20%

T3 L4 L3 / L4 L3 / L4 L3 / L4 L3 / L4 L3 / L4

T5 iom doc. iom doc. iom doc. iom doc. iom doc. iom doc.

120 n.v.t. n.v.t. n.v.t. n.v.t. n.v.t. n.v.t.

5,5 5,5 5,5 5,5 5,5 5,5 5,5

inleveropdracht

100% L1/L2/L3/L4 iom doc.

nvt

nvt

7,5

14- 15

2

3 & 4

7,5

14- 15

2

3 & 4

Goederenrecht, verbintenissenrecht en burgerlijk BR1D procesrecht 15 Verbintenissenrecht BR1D-VBR Goederenrecht BR1D-GDR Burgerlijk Procesrecht BR1D-BPR Europees Recht EURD 7,5 Europees Recht EURD Sociaal Recht SORD 7,5 Arbeidsrecht SORD-1AA Sociaal Zekerheidsrecht SORD-1AS Procedeercollege PRCD 15 Procedeercollege rechtsvinding en PRCD-1AR-HC Procedeercollege bestuur, mondeling PRCD-1AB Procedeercollege bestuur - besluit op PRCD-1AB Procedeercollege bestuur - beroepschrift PRCD-1AB Procedeercollege bestuur - uitspraak PRCD-1AB Procedeercollege Civiel - schriftelijk PRCD-1AC Procedeercollege Civiel - mondeling PRCD-1AC

15-16

3

1&2 1&2 1&2 1 1&2 1&2 3&4 3 4

Stage

15-16

Materieel Strafrecht Bes tuur s r ec ht Bestuursrecht

Praktijkvaardigheden 2

SRD SRD-STR BSD

3&4

BSD-BSR

STGD

3&4

30

15-16

3

15-16

3

3

3

3 3&4 3&4 3&4 3&4 3&4 3&4 1, 2, 3&4

33

Cluster 4HR N a a m O WE e n o nde rde le n

Communic atie v oor J ur is ten


CO J D


7,5

12- 13

1

Spelling Tekst

COJD-1A

Presentatie


Inleiding Pr iv aatr ec ht Inleiding Privaatrecht Inleiding Publiek r ec ht Inleiding Publiekrecht J ur idis c he- en Pr ak tijk v aar digheden Juridische Vaardigheden

IRUD

Praktijkvaardigheden

JUVD-1AP IO RD

T o e t s ing

H e rk a ns ing

D uur

M inim um c ijf e r

1

COJD1A.1A_D

schriftelijk

1

T1

H1

120

5,5

2

COJD1A.1C_D

schriftelijk

1

T2

H2

120

5,5

1

COJD1A.4_D

mondeling

1

LP-1

iom doc.

n.v.t.

5,5

IRPD1A.1_D

schriftelijk

1

T1

H1

120

5,5

IRUD1AR.1_D

schriftelijk

1

T2

H2

120

5,5

1&2

JUVD1AR.1_D

schriftelijk

3

T2

H2

120

5,5

1&2

JUVD1AR.5A_D


3

LP-2

iom doc.

n.v.t.

5,5

2

JUVD1AO.4_D

mondeling (groep)

0

LP-2

iom doc.

n.v.t.

v

2

JUVD1AO.5_D inleveropdracht (groep)

1

LP-2

iom doc.

n.v.t.

5,5

1&2

JUVD1AP.5_D

verslag

0

n.v.t.

v

2

JUVD1AP.9_D

aanwezigheid

1 & 2

1

7,5

12- 13

1

1 2

7,5

12- 13

1

1 & 2

1 2

JUVD-1AR JUVD-1AO

We ging

12- 13

IRUD-1AR J UVD

T o e t s v o rm

7,5

IRPD-1A

Oefenrechtbank

Inleiding O nder nemings r ec ht


IRPD

T o e t s c o de s

7,5

12- 13

1

LP-1 /

iom

LP-2

praktijkc.

0

LP-2

iom doc.

n.v.t.

v

3 & 4

Inleiding Ondernemingsrecht, schriftelijk deel A

IORD1AR.1A

3

IORD1AR.1A_D

schriftelijk

2

T3

H3

90

5,5

Inleiding Ondernemingsrecht, schriftelijk deel B

IORD1AR.1B

4

IORD1AR.1B_D

schriftelijk

2

T4

H4

90

5,5

Economie

IORD-1AE

3&4

IORD1AE.1_D

schriftelijk

1

T4

H4

90

5,5

Inleiding Ver mogens r ec ht Inleiding Vermogensrecht, verbintenissenrecht

IVRD IVRD1A-1A

3 & 4 3

IVRD1A.1A_D

schriftelijk

2

T3

H3

90

5,5

Inleiding Vermogensrecht, goederenrecht

IVRD1A-1B

4

IVRD1A.1B_D

schriftelijk

2

T4

H4

90

5,5

Inleiding Vermogensrecht, samenvatting

IVRD1A-1A

3&4

IVRD1A.5_D

opdracht

1

LP-4

iom doc.

n.v.t.

5,5

Inleiding Staats - en Bes tuur s r ec ht

ISBD

7,5

7,5

12- 13

12- 13

1

1

3 & 4


ISBD-1AS

3

ISBD1AS.1_D

schriftelijk

1

T3

H3

90

5,5


ISBD-1AB

4

ISBD1AB.1_D

schriftelijk

1

T4

H4

90

5,5

Opdracht Staats- en Bestuursrecht

ISBD-1AS

3

ISBD1B.5_D

groepsopdracht

0

LP-3

iom doc.

n.v.t.

v

3

ISSD1A.1A_D

schriftelijk

1

T3

H3

90

5,5

4

ISSD1A.1B_D

schriftelijk

1

T4

H4

90

5,5

Inleiding Str af- en Str afpr oc es r ec ht Inleiding Straf- en strafprocesrecht, deel A Inleiding Strat- en strafprocesrecht, deel B

ISSD ISSD

7,5

12- 13

1

3 & 4

34

C-c lus t er

(s ep. 2013)

G oeder enr ec ht, v er bintenis s enr ec ht en

BR1D

15

13- 14

2

BR1D-VBR

1&2

BR101D91 .1_D

schriftelijk

6

T2

T3

180

5,5

Goederenrecht

BR1D-GDR

1&2

BR103D91 .1_D

schriftelijk

6

T2

T3

180

5,5

Burgerlijk Procesrecht

BR1D-BPR

1

BR104D91 .1_D

schriftelijk

3

T1

T2

180

5,5

ST101D91.1_D

schriftelijk

1

T2

T3

180

5,5

3&4

JD101D92.1_D

schriftelijk

1

T3

T4

120

5,5

3&4

JD102D92.4_D

opdracht-debat

1

L4

iom doc.

n.v.t

5,5

SR101D91.1_D

schriftelijk

1

T4

T5

180

5,5

BS101D91.1_D

schriftelijk

1

T4

T5

180

5,5

SP101D91.1_D

schriftelijk

100

T2

T3

180

5,5

Staats r ec ht

ST D

Staatsrecht 1

STD-SR01A

J ur idis c h Ar gumenter en

J DD

7,5

13- 14

2

1 & 2

7,5

13- 14

2

3 & 4

1&2

D-c lus t er

(f eb. 2014)

JDD-PAG-REC, Juridisch Argumenteren

Mater ieel Str afr ec ht Materieel Strafrecht Bestuursrecht

E -c lus t er

(s ep. 2014

Str afpr oc es r ec ht 1 Strafprocesrecht 1 O nder nemings r ec ht en

F-c lus t er

2

3 & 4

BSD

7,5

13- 14

2

3 & 4

7,5

14- 15

3

1 & 2

7,5

14- 15

3

1 & 2

3&4

BSD-BSR SPD

3&4

SPD-SPR O RD

1&2 1

OR101D91.1_D

schriftelijk

60

T1

T2

180

5,5

ORD-FMR

2

OR102D91.1_D

schriftelijk

40

T2

T3

180

5,5

Eur opees Rec ht

EURD

EURD1A.1_D

schriftelijk

100

T2

T3

180

5,5

3

SORD1AA.1_D

schriftelijk

45

T3

T4

120

5,5

3

SORD1AA.5_D

opdracht

10

L3

iom doc.

n.v.t.

5,5

4

SORD1AS.1_D

schriftelijk

45

T4

T5

120

5,5

3

PRCD1AR.1_D

schriftelijk

20

T3

T4

120

5,5

Europees Recht

EURD

Soc iaal Rec ht

SO RD

Pr oc edeer c ollege

(f eb. 2015)

13- 14

ORD-ONR

Sociaal Zekerheidsrecht

2015

7,5

Faillissementsrecht

Arbeidsrecht

2014-

SRD SRD-STR

Ondernemingsrecht

Arbeidsrecht

2016

JDD-PAG-COJ & JDD-PAG

Bes tuur s r ec ht

2015-

1 & 2

bur ger lijk pr oc es r ec ht Verbintenissenrecht

Procedeercollege rechtsvinding en rechtsvorming, schriftelijk

7,5

14- 15

3

1 & 2

7,5

14- 15

3

3 & 4

1&2

SORD-1AA SORD-1AS PRCD

15

14- 15

3

3 & 4

PRCD-1AR-HC & PRCD-1AR-WC

Procedeercollege bestuur, mondeling

PRCD-1AB

3&4

PRCD1AB.4_D

mondeling

20

L4

iom doc.

n.v.t.

5,5

Procedeercollege bestuur - besluit op bezwaar

PRCD-1AB

3&4

PRCD1AB.5A_D

inl. opdracht

10

L3 / L4

iom doc.

n.v.t.

5,5

Procedeercollege bestuur - beroepschrift

PRCD-1AB

3&4

PRCD1AB.5B_D

inl. opdracht

10

L3 / L4

iom doc.

n.v.t.

5,5

Procedeercollege bestuur - uitspraak

PRCD-1AB

3&4

PRCD1AB.5C_D

inl. opdracht

10

L3 / L4

iom doc.

n.v.t.

5,5

Procedeercollege Civiel - schriftelijk

PRCD-1AC

3&4

PRCD1AC.5_D

inl. opdracht

10

L3 / L4

iom doc.

n.v.t.

5,5

Procedeercollege Civiel - mondeling

PRCD-1AC

3&4

PRCD1AC.4_D

mondeling

20

L3 / L4

iom doc.

n.v.t.

5,5

inl. opdracht (verslag)

100

n.v.t.

n.v.t.

Stage Praktijkvaardigheden II

ST G D

Afstudeeropdracht

14- 15

3

1, 2, 3 & 4

-

Minor Afs tudeer opdr ac ht

30

30 AO DD

30

15- 16

4

1 & 2

4

3 & 4

L1 / L2 /

iom

L3 / L4

praktijkc.

35 AODD1A.6_D

eind opdracht

100

Zie handleiding afstuderen en owe-beschrijving

3.4 Curriculum Deeltijd HBO-Rechten E-learning

Cluster G periode 1 & 2 ONDERWIJSEENHEID & ONDERDELEN


Periode

WEGING

EC

TOETSVORM

TOETS IN LESPERIODE

TOETS IN TENTAMEN- HER-KANSING PERIODE

DUUR (MIN.)

TOETSVORM

TOETS IN LESPERIODE


DUUR (MIN.)

TOETSVORM

TOETS IN LESPERIODE


DUUR (MIN.)

Het G-cluster wordt niet aangeboden in het 1e semester van studiejaar 2014-2015

TOTAAL periodes 1 & 2

0,00

Cluster G periode 3 & 4 ONDERWIJSEENHEID & ONDERDELEN


Periode

WEGING

EC

Tijdens het 2e semester van studiejaar 2014-2015 zal een minor aangeboden worden. Welke minor dit zal worden, wordt te zijner tijd in overleg met de studenten beslist

TOTAAL periodes 3 & 4

30,00

Cluster H periode 1 & 2 / 3 & 4 ONDERWIJSEENHEID & ONDERDELEN


Periode

AODD

per. 3 & 4

AFSTUDEEROPDRACHT Afstudeeropdracht

AODD1A.6_D

TOTAAL periodes 1 & 2 / 3 & 4

WEGING ALLURIS

EC 30,00

Zie handleiding AOD en owe-beschrijving AODD www.han.nl/elearning/hborechten

100

30,00

Voor alle deeltentamens moeten tenminste 55 punten behaald worden, tenzij anders vermeld. Raadpleeg altijd de beschrijvingen van de onderwijseenheden: > www.han.nl/elearning/hborechten > Onderwijsinformatie > Onderwijseenheidbeschrijvingen Studielast: 1 credit = 28 uur.

36

3.5 Minoren: spelregels, aanbod en keuze In deze paragraaf vind je informatie over verschillende soorten minoren en de spelregels en procedures die daarbij gelden. Wat is een minor? Een minor is een samenhangend keuzeprogramma van 30 EC (een half jaar studie), waarmee de student zich kan profileren. De keuze voor een minor wordt bepaald door de ambities en de mogelijkheden die de student voor zichzelf ziet of wil creëren op de arbeidsmarkt. Inhoudelijk kunnen onderstaande minoren onderscheiden worden:  verdiepende minor: specialisatie binnen het beroepsprofiel;  verbredende minor: het ontwikkelen van beroepscompetenties in een andere/bredere context;  vrije minor: je volgt een minor buiten de HAN of stelt je eigen minor samen van in totaal 30 EC. Op Insite is meer informatie te vinden over de minoren en het minoraanbod: Insite > eigen opleiding > Onderwijs > Minoren HAN-minor Hiermee wordt bedoeld: een minor die in het minoraanbod van de HAN is opgenomen (te vinden in Alluris of op Insite > eigen opleiding > Onderwijs > Minoren > HAN minoraanbod). Vrije minor Hiermee wordt bedoeld: een samengestelde minor uit verschillende onderwijseenheden bij de HAN of een andere onderwijsinstelling óf een minor bij een andere hogeschool of universiteit (m.u.v. “studie buitenland”, hiervoor is een aparte procedure, zie verderop in dit document). Als de student zelf een vrije minor samenstelt, dient deze naar het oordeel van de examencommissie te bestaan uit een onderling samenhangend geheel van onderwijsactiviteiten. Alles wat buiten het standaard minoraanbod van de HAN valt, is een vrije minor. Minor volgen in het buitenland: Jaarlijks worden in november door bureau Internationale Betrekkingen voorlichtingsbijeenkomsten georganiseerd waarin over de mogelijkheden voor studie en stage buitenland wordt gesproken. Studenten zullen hierover te zijner tijd worden geïnformeerd. Met name voor de 2de jaars en 3de jaars studenten is het van belang zich tijdig te oriënteren. We raden je aan om in het schooljaar voorafgaand aan het jaar dat je naar het buitenland zou willen, je aan te melden bij het bureau Internationale Betrekkingen FEM. Alle voorbereidingen nemen namelijk de nodige tijd in beslag. Voor het volgen van een minor in het buitenland is toestemming van de examencommissie (examinator) vereist. Is er vrije keuze? Niet voor alles. Een student is, als hij/zij voldoet aan de instapvoorwaarden (gesteld vanuit de opleiding), vrij om te kiezen voor een opleidingsspecifieke minor. Indien een student echter kiest voor een minor die niet door de eigen opleiding wordt aangeboden, is toestemming vereist. Voor een minor uit het HAN minoraanbod is goedkeuring vereist van de SLB-er. Indien de student kiest voor een HAN-minor die niet op de jurisprudentielijst staat, is goedkeuring vereist van de examinator. Indien de student kiest voor een vrije minor (binnen of buiten de HAN), dan moet de examencommissie (examinator) toestemming geven.

37

Categorieën minoren: aanvraag en beoordeling Type minor, aanbieder Opleidingsspecifieke minor HAN-minor

Aanmeldwij ze

Motivatie nodig

Alluris

nee

Alluris

Vrije minor

Op papier, door het “Opgavefor mulier/ contract vrije minor” voorzien van het advies van de SLBer, in te leveren bij het ambtelijk secretariaat van de examencommissie

ja, motivatie invullen in Alluris ja, schriftelijk e motivatie is vereist.

Beoordeling door examinator nee

Goedkeure n aanvraag in HAN-SIS Slb-er

ja

Slb-er

ja

n.v.t.; examinator keurt de aanvraag op papier goed.

Opmerkingen

aanmelding verloopt schriftelijk! – zie de procedure voor inschrijving voor een vrije minor op volgende pagina

38

Procedure voor de inschrijving voor een VRIJE MINOR1

(voltijd)

FASE Oriëntatie en informatie

ACTIVITEIT / STAP 1. Student bespreekt aanvraag met SLB-er

DOCUMENTEN

Aanvraag

2. Student dient op papier een verzoek in bij de ambtelijk secretaris van de examencommissie2.

In te leveren door student: motivatie, alle relevante informatie over de minor3, alsmede ingevuld en ondertekend “Opgaveformulier/contract vrije minor” voorzien van het advies van de SLB-er (zie Insite > eigen opleiding > Onderwijs > Minoren > Instituut FM&R)

De ambtelijk secretaris van de examencommissie: a. beoordeelt de volledigheid van aanvraag en ingeleverde documenten b. registreert de aanvraag.

Beoordeling aanvraag

3. De ambtelijk secretaris van de examencommissie van de desbetreffende opleiding legt het complete verzoek neer bij een examinator

4.Examinator consulteert eventueel student, de SLB-er van student, verzoekt om aanvullende informatie etc. 5. Examinator bereidt beoordeling voor en beslist namens de Examencommissie NB: bij gerede twijfel of verwachte afwijzing: afstemming met het examencommissielid van de betreffende opleiding Bij een positieve beslissing : ambtelijk secretaris van de examencommissie bericht namens de examinator de student middels de door examinator ondertekende kopie van het “Opgaveformulier/contract vrije minor”

Bij een afwijzing: examinator bericht student per mail of brief met opgave van redenen.

Bij afwijzing: mail of brief aan student kopie hiervan aan procescoördinator

1

onder een vrije minor wordt verstaan: een minor met een totaal van 30 EC. Dit kan zijn een minor die je bij een andere (onderwijs)instelling volgt of een minor die je zelf samenstelt uit onderdelen van minoren of andere onderwijseenheden bij verschillende instituten van de HAN of een andere (onderwijs)instelling. 2 Contactpersonen van het ambtelijk secretariaat examencommissie: Arnhem: Karin Steverink, Ruitenberglaan 31, kamer D2.04A; Nijmegen: Claudia Stensen, afgeven bij het Vraagpunt (Laan van Scheut 10) of opsturen naar postvak W8 3 Onder relevante informatie wordt verstaan: de inhoud van de te volgen opleiding(en), competenties van die minor, theorie/ literatuur in de minor, op te leveren beroepsproducten waaruit de studiebelasting (EC) van de te volgen opleiding blijkt. (zie ook verderop in de tekst bij ‘Rol Examencommissie bij HAN-minor of vrije minor’, punt h) 39

6.Ambtelijk secretariaat Examencommissie draagt zorg voor archivering (edossier en analoog) Afhandeling; toekennen credits

7. Bij behalen van de minor stuurt de student een origineel gewaarmerkt cijferdocument naar de procescoördinator. De procescoördinator geeft dit ter inzage aan de examinator. De examinator beoordeelt dit a.d.h.v. de overeenkomst en kent evt. EC toe. Examinator informeert de procescoördinator en stuurt het geleverde bewijsmateriaal terug naar procescoördinator. Procescoördinator zorgt voor invoer EC door de cijferadministratie (SU SZ) en geeft alle bewijsstukken af bij de cijferadministratie.

Origineel gewaarmerkt cijferdocument (in overeenstemming met contract; stap 2)

40

Tijdpad inschrijvingen minoren Voor het volgen van een minor in het 2e semester 2015-2016: o Termijn inschrijvingen: 10-09-2015 t/m 1-10-2015 o Tijdstip besluitvorming doorgang en loting 2-10-2015 t/m 15-10-2015 o Herinschrijving: 2-11-2015 t/m 19-11-2015 o Sluitingsdatum inschrijving: 20-11-2015 Voor het volgen van een minor in het 1e semester 2016-2017: o Termijn inschrijvingen: 10-03-2016 t/m 31-03-2016 o Tijdstip besluitvorming doorgang en loting 01-04-2016 t/m 14-04-2016 o Herinschrijving: 12-05-2016 t/m 26-05-2016 o Sluitingsdatum inschrijving: 27-05-2016 Rol Examencommissie bij een HAN-minor of een vrije minor De examencommissie hanteert voor het beoordelen van de minoraanvragen van HAN-minoren of vrije minoren de volgende criteria:  Zijn de geschetste ambities, persoonlijke ontwikkeling, beroepsmogelijkheden realistisch en in lijn met de opleiding die de student volgt, het beroepsperspectief en zijn/haar positie op de arbeidsmarkt?  Zijn de door de student zelf geformuleerde (te realiseren) competenties helder en sluiten deze aan bij het onder a geschetste beeld?  Passen de door de student voorgestelde minoronderdelen bij de geschetste ambities e.d. en de geformuleerde competenties?  Vertoont de minor overlap met de major? Zo ja, in welke mate is dit het geval en bevat de voorgestelde minor wel voldoende verbredende en/of verdiepende aspecten? Visie examencommissie FM&R jan.2009: een overlap van 10 – 15% is acceptabel, maar leidt niet tot (gedeeltelijke) vrijstelling.  Indien er sprake is van een specialisatie binnen het beroepsprofiel: zijn de voorgestelde opleidingen en andere activiteiten van voldoende niveau (verbredend niveau 2 of verdiepend niveau 3)? Idem bij een minor met een verbredend karakter.  Is de studiebelasting realistisch en is de omvang voldoende (840 studiebelastingsuren/30 EC)? Is het op te leveren bewijsmateriaal - op grond waarvan uiteindelijk de EC worden toegewezen - in de aanvraag duidelijk beschreven?  Heeft de student aangegeven op welke termijn de bewijzen zullen worden overlegd (tijdpad)?  Heeft student bij aanvraag de benodigde documenten aangeleverd: de inhoud van de te volgen opleiding(en), competenties van die minor, theorie/ literatuur in de minor, op te leveren beroepsproducten waaruit de studiebelasting (EC) van de te volgen opleiding blijkt?  Een vrije minor bevat een aanzienlijke theoretische component; als richtlijn geldt 50%.  Bij de aanvraag moet voldaan zijn aan bovengenoemde criteria. De minor en inbreng van elders verworven competenties (EVC’s) Elders verworven competenties op HBO-niveau kunnen worden ingebracht in een minor.  Het is denkbaar dat studenten in het (recente) verleden diploma’s, certificaten etc. gehaald hebben die als verdiepend kunnen worden beschouwd binnen het beroepsprofiel. Indien deze diploma’s en certificaten (eventueel gecombineerd met relevante werkervaring) actueel zijn, in die zin dat de student zich daarmee in de nabije toekomst wil profileren op de arbeidsmarkt, kan een verzoek worden ingediend om deze in de beoordeling te betrekken. Elke ingebrachte eerder gevolgde opleiding op HBO- of gelijkwaardig niveau (eventueel in combinatie met relevante werkervaring) dient een studiebelasting te hebben van minimaal 7,5 EC.  Ook bij de minorkeuze met een verbredend karakter kunnen elders verworven competenties worden ingebracht. Nadat de samenstelling van de (vrije) minor is goedgekeurd door de 41

    

examencommissie kan de student de elders verworven competenties inbrengen als bewijslast bij de relevante minor(onderdelen).  Indien in het verleden behaalde diploma’s/certificaten geen rol van betekenis spelen in de toekomstige ambities, persoonlijke ontwikkeling, profilering op de arbeidsmarkt etc. kunnen deze niet worden ingebracht.  Elders verworven competenties in het kader van een vrije minor worden beoordeeld onafhankelijk van de vraag of deze reeds in een eerdere fase voor EVC in de major zijn ingebracht. Eventuele overlap met majoronderdelen wordt gecorrigeerd. De student heeft een meldplicht m.b.t. het feit dat hij bepaalde competenties (EVC’s) reeds in een eerder stadium van de studie heeft ingebracht.  Aanvullende eisen in dit kader zijn o.m. dat de student alle relevante bewijsstukken bij de aanvraag moet aanleveren zoals: diploma’s, cijferlijsten, ingebrachte opleiding(en) mogen niet te lang geleden gevolgd zijn. Als indicatie geldt een periode van 5 jaar. Indien deze termijn wordt overschreden, wordt van de student verlangd aan te tonen dat de competenties nog aanwezig/op peil zijn, bijvoorbeeld door werkervaring. documenten waaruit de inhoud van de opleiding blijkt, documenten waaruit gebruikte literatuur blijkt, documenten waaruit de studiebelasting blijkt.  Uiteraard dient de student ook te voldoen aan de criteria die beschreven staan bij “Rol examencommissie bij een HAN-minor of een vrije minor”.

Minor volgen in het buitenland: Jaarlijks worden in november door bureau Internationale Betrekkingen voorlichtingsbijeenkomsten georganiseerd waarin over de mogelijkheden voor studie en stage buitenland wordt gesproken. Studenten zullen hierover te zijner tijd worden geïnformeerd. Met name voor de 2de jaars en 3de jaars studenten is het van belang zich tijdig te oriënteren. We raden je aan om in het schooljaar voorafgaand aan het jaar dat je naar het buitenland zou willen, je aan te melden bij het bureau Internationale Betrekkingen FEM. Alle voorbereidingen nemen namelijk de nodige tijd in beslag. Voor het volgen van een minor in het buitenland is toestemming van de examencommissie (examinator) vereist. Beoordeling van de minoren en toekenning van de credits Bij de HAN minoren worden de (eind)beoordeling en toekenning van de credits door de docent (die de minor heeft gegeven) rechtstreeks in Alluris ingevoerd. Bij de vrije minor geschiedt de (eind)beoordeling en toekenning van de credits door de examinatoren van de opleiding waar de student de major volgt (aan de hand van een origineel gewaarmerkt cijferdocument). De student overlegt de afgesproken bewijsstukken waarna de examinator deze controleert op volledigheid en kwaliteit. Na goedkeuring worden de EC toegewezen en door de cijferadministratie ingevoerd. Minoren HBO-Rechten Criminologie & secretaris strafrecht

Alleen voor HBO-Rechten studenten

Jeugd en gezin

Voor HBO-Rechten- én SVJ studenten

Consument en Recht


Overheid en Recht


42

4. Toetsing binnen de opleiding 4.1 Algemeen Tijdens de opleiding ontwikkel je binnen de onderwijseenheden de HR-competenties (eindkwalificaties). Door het uitvoeren van beroepstaken toon je aan over de competenties te beschikken die bij de desbetreffende beroepstaak horen. Door middel van toetsen en beroepsproducten stelt de opleiding vast in hoeverre je de competenties beheerst binnen een bepaalde beroepstaak. Door alle toetsen en beroepsproducten die bij een onderwijseenheid en dus bij een beroepstaak horen met succes af te ronden, behaal je voor de onderwijseenheid een cijfer en worden de studiepunten voor die onderwijseenheid toegekend. Binnen de opleiding HR worden de begrippen toets, tentamen en beroepsproduct door elkaar gebruikt. In de wet en dus ook in de Onderwijs- en Examenregeling (OER) worden echter de begrippen tentamen en deeltentamen gebruikt. Het begrip tentamen wordt gedefinieerd als de afronding van een onderwijseenheid. Dit tentamen kan bestaan uit deeltentamens. Deze deeltentamens zijn de toetsen en beroepsproducten binnen een onderwijseenheid. Als je alle deeltentamens binnen een onderwijseenheid gehaald hebt (dus alle toetsen en beroepsproducten), dan heb je het tentamen gehaald. Je hebt dan de onderwijseenheid succesvol afgerond en je krijgt de studiepunten die aan de onderwijseenheid gekoppeld zijn. Het cijfer voor het tentamen (en dus voor de onderwijseenheid) wordt berekend op basis van de behaalde cijfers voor de deeltentamens. 4.2 Toetsing Elke onderwijseenheid wordt afgesloten met een cijfer/beoordeling. Het cijfer/de beoordeling wordt bepaald door een of meerdere toetsen. Toetsing of onderdelen van toetsen binnen een onderwijseenheid kunnen zijn: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.

Beroepsproducten die een student tijdens een onderwijseenheid oplevert (individuele opdracht, duo-opdrachten, projectopdrachten, stage- of afstudeeropdracht); Schriftelijke toetsen, zoals kennistoetsen; Beoordeling van het leer- en werkproces als gevolg waarvan de student het beroepsproduct oplevert; Deel- en/of tussenproducten die een student bijvoorbeeld tijdens een stage, project of simulatie oplevert (individuele opdracht, duo-opdrachten, projectopdrachten, stage- of afstudeeropdracht); Een simulatie- of vaardigheidstoets; Mondelinge toetsen; Afsluitende eindbeoordeling van een onderwijseenheid (assessment, verdediging, presentatie); Beoordelingen van persoonlijke vaardigheden.

Integrale toetsing Tijdens de opleiding wordt op drie momenten integraal beoordeeld. Met integraal wordt bedoeld dat gekeken wordt naar inhoud en beroepstaken van meerdere onderwijseenheden. Binnen de opleiding zijn drie integrale toetsen opgenomen: Voor voltijd en e-learning: De 3 integrale toetsen zijn: o Juridische vaardigheden in de propedeuse; o de stage in het derde jaar; o de afstudeeropdracht aan het einde van de opleiding Voor deelijd : De 4 integrale toetsen zijn :

o o o o

Juridische vaardigheden in de propedeuse; Afstudeeropdracht Civiel Afstudeeropdracht Bestuursrecht Afstudeeropdracht Strafrecht

43

4.3 Toetsprogramma HR Welke toetsen er per OWE afgenomen worden, staat beschreven in de betreffende OWE-beschrijving. Deze zijn opgenomen in deel 3 van dit opleidingsstatuut. In de studiehandleidingen van de diverse onderwijseenheden zijn de toetsprogramma’s per onderwijseenheid ook opgenomen en verder uitgewerkt. De studiehandleidingen staan op Insite/Scholar. Voor alle toetsen die in de tentamenperiode worden afgenomen, moet je je inschrijven. Voor toetsen die in de lesperiode afgenomen worden, geldt dat niet. Let op:  voor alle toetsen en opdrachten geldt dat een minimumcijfer van 5.5 moet worden behaald;  heb je een toets uit een eerder studiejaar niet behaald en is deze niet meer opgenomen in het studieprogramma? Zoek dan in de Conversietabel in de bijlagen in de OER op wat je moet doen en met wie je contact moet opnemen;  het laatst behaalde cijfer telt;  een toets waarvoor een cijfer van 5.5 of hoger is behaald, kan niet herkanst worden (tenzij je hiervoor van de senior studieloopbaanbegeleider een uitzondering gekregen hebt). Conversies en sleperstoetsen In een leerplan kunnen wijzigingen voorkomen, bijvoorbeeld omdat bepaalde onderwijseenheden op basis van actualiteit aangepast moeten worden of omdat een OWE een vernieuwde opzet krijgt. Voor studenten die een onderwijseenheid nog niet hebben afgesloten zijn de conversies erg belangrijk. Van studenten wordt verwacht zelf geïnformeerd te raken over de conversies. Herkansingen Herkansen toetsen tentamenperiode Alle schriftelijke toetsen die in een tentamenperiode plaatsvinden, kun je een periode of semester later herkansen. Herkansen toetsen in lesperiode Informatie over herkansen van toetsen die in een lesperiode worden afgenomen, vind je ook in de OWEbeschrijving en de studiehandleiding van de desbetreffende onderwijseenheid. Voor de afstudeeropdracht geldt een andere herkansingsregeling. Zie daarvoor de handleiding afstudeeropdracht.

4.4 Tentamens, tentamenrooster, inschrijving voor tentamens en cijfers Tentamenrooster Voorafgaand aan de inschrijving voor toetsen wordt het tentamenrooster per afdeling bekendgemaakt via Insite ► FEM ► Roosters ► Tentamenrooster per afdeling. Toetscodes Op het tentamenrooster staan de toetscodes van de tentamens van de betreffende periode. De toetscodes bestaan uit de module- c.q. roostercode gevolgd door een punt met daarachter het cijfer voor de toetsvorm. De cijfers achter de punt staan voor de volgende toetsvormen: .1 .2 .3 .4 .5 .6 .7

schriftelijk tentamen practicum luistertoets mondeling tentamen inleveropdracht presentatie project 44

.8 .9 .0

portfolio (schriftelijk en/of mondeling) continuous assessment en/of participatie overig

Inschrijving voor, resp. deelname aan, (deel)tentamens/(deel)toetsen Deelname aan (deel)tentamens, respectievelijk integrale (deel)toetsen geschiedt op basis van individuele inschrijving, tenzij anders bepaald in het opleidingsstatuut. Het verzoek tot inschrijving dient tijdig volgens de procedure, zoals opgenomen is in het Opleidingsstatuut, te worden gedaan. Studenten die willen deelnemen aan een (deel)tentamen dienen zich binnen de reguliere inschrijvingstermijn zelf in te schrijven via Alluris. Een student mag zich per collegejaar (maximaal) 2 keer inschrijven voor een tentamen. Check insite voor de inschrijvingsperiode en overige informatie. Als het de student niet lukt zich in te schrijven voor tentamens moet hij dit tijdens de inschrijfperiode melden met behulp van het Meldingsformulier Tentamen inen uitschrijving. Dit formulier is te vinden via FEM ► Insite ► Roosters. Let op: De toetsdatum die wordt weergegeven in ALLURIS is fictief. De werkelijke datum is te vinden op het tentamenrooster. Uitschrijving tentamens Tijdens de inschrijfperiode kan de student de tentameninschrijving zelf nog intrekken via Alluris. Na sluiting van de inschrijfperiode is uitschrijving in principe niet meer mogelijk. Alleen bij bijzondere omstandigheden kunnen studenten een verzoek tot uitschrijving indienen via het Meldingsformulier Tentamen inen uitschrijving. Het Onderwijsbureau stemt dit verzoek zo nodig af met de Senior Studieloopbaanbegeleider. Dit formulier is te vinden via FEM ► Insite ► Roosters. Voor tentamens in periode 5 (T5) is uitschrijving niet nodig! Individueel tentamenrooster In de week voorafgaand aan de tentamenweek zal op vrijdag het definitieve individueel tentamenrooster gepubliceerd worden. Hierop kan de student zien welk tentamen in welk lokaal gemaakt moet worden. Zie insite voor exacte data van concept en definitief tentamenrooster. Twee tentamens op hetzelfde tijdstip Indien twee tentamens op hetzelfde tijdstip zijn gepland dan zorgt de tentamenorganisatie ervoor dat de student beide tentamens aaneengesloten kan maken in hetzelfde lokaal, zonder pauze. Op het individuele tentamenrooster is dit niet zichtbaar; daar blijft het oorspronkelijke tijdstip van betreffende tentamens vermeld staan. Het tentamenbureau beslist welk tentamen er als eerste wordt gemaakt. Dit is alleen van toepassing als het tentamens betreft van de opleiding waar de student voor ingeschreven staat en niet wanneer de student aansluit bij een tentamen van een andere opleiding. Schrijfmateriaal bij tentamens Bij de uitwerking van een tentamen mag alleen gebruik worden gemaakt van een blauw- of zwartschrijvende pen. Cijfers en studiepunten Voor alle toetsen en beroepsproducten die je maakt, zul je een beoordeling ontvangen. Dit kan een cijfer of een vinkje zijn, en dit wordt in Alluris ingevoerd door docenten. Als je alle onderdelen van een onderwijseenheid gehaald hebt, worden de studiepunten voor die onderwijseenheid toegekend. Je bent zelf verantwoordelijk voor het controleren van alle ingevoerde resultaten. Jij zult dus zelf regelmatig in Alluris moeten controleren of jouw cijferlijst juist en volledig is. Als je denkt dat resultaten

45

ontbreken of niet juist zijn ingevoerd, dan moet je hierover zelf contact opnemen met je vakdocent. Het snelste gaat dit door je vakdocent een e-mail te sturen. Wacht hier niet te lang mee! Via Insite ► Service Bedrijf ► Studentzaken vind je informatie en handleidingen over Alluris. Aangepaste tentamens Studenten die op een aangepaste wijze tentamens willen afleggen, kunnen hiertoe bij de senior studieloopbaanbegeleider die het verzoek beoordeelt en afhandelt. Voorbeelden van aangepaste tentamens zijn: verlenging tentamenduur vergroot tentamen gebruik laptop tijdens een tentamen. Verzoeken dienen een maand voordat de inschrijfperiode van de tentamenperiode begint te worden ingediend. 4.5 Inzage Inzage, hercorrectie (protest) 1. De uitslag van volledig of deels schriftelijk of middels enige andere vorm van indirecte communicatie afgenomen tentamens wordt uiterlijk binnen 15 werkdagen nadat het tentamen is afgelegd door de examinatoren bekendgemaakt aan de student, doch ten minste 1 werkdag voordat de inzage plaatsvindt. 2. De uitslag van mondelinge of anderszins direct communicatief afgenomen tentamens wordt uiterlijk binnen 10 werkdagen nadat het tentamen is afgelegd door de examinatoren bekendgemaakt aan de student. 3. Wanneer een uitslag (cijfer) niet bekend wordt gemaakt of na bekendmaking onjuist lijkt te zijn, dient de student binnen 15 werkdagen doch ten minste 1 werkdag voordat de inzage plaatsvindt contact op te nemen met de examinator. 4. Binnen 20 werkdagen, nadat de uitslag van de tentamens bekend is gemaakt, worden de studenten in de gelegenheid gesteld het gemaakte schriftelijke werk in te zien volgens de daarbij gestelde regels. Daarbij worden de opgaven, de standaarduitwerking en de normering ter beschikking gesteld. 5. Direct na afloop van de inzage kunnen studenten bij de examinator via het protestformulier een inhoudelijk gemotiveerd verzoek indienen om delen van of de gehele uitwerking opnieuw te corrigeren (protest). Op het protestformulier kunnen studenten kort en duidelijk inhoudelijke opmerkingen over het gecorrigeerde werk en/of over de toepassing van de beoordelingsnormen vermelden. De examinator dient binnen 5 werkdagen na het verzoek om hercorrectie (protest) de uitslag van de hercorrectie schriftelijk inhoudelijk gemotiveerd mee te delen. 6. Voor (onderdelen van) tentamens waarvoor geen inzage is, kunnen studenten binnen 5 werkdagen na bekendmaking van het resultaat een inhoudelijk gemotiveerd protest indienen bij de examinator. De examinator dient binnen 5 werkdagen na het protest de uitslag hierop inhoudelijk gemotiveerd mee te delen. 7. In bijzondere gevallen kan de instituutsdirecteur van de in bovenstaande leden genoemde termijnen afwijken. De instituutsdirecteur bepaalt in dat geval de gewijzigde termijnen. Controleer Insite voor de data waarop de inzage plaatsvindt en overige informatie! 4.6 Gedragsregels voor studenten tijdens tentamenafname en inzage Gedragsregels voor studenten tijdens tentamenafname 1. In het studentenstatuut HAN (instellingsspecifieke deel) is een gedragsreglement voor studenten opgenomen. Dit reglement bevat naast algemene bepalingen ook bepalingen ten aanzien van het gedrag van studenten in de tentamenlocaties. Iedere medewerker en student van de HAN wordt geacht op de hoogte te zijn van de inhoud van dit gedragsreglement. 2. Hieronder staan additionele bepalingen m.b.t. met name schriftelijke en digitale tentamens. 46

De student: Gedrag 1. volgt de instructies van de surveillant op en gaat respectvol met de surveillant om; 2. gedraagt zich zodanig dat hij/zij andere studenten niet stoort bij binnenkomst en bij vertrek van de tentamenlocatie alsmede tijdens de tentamenafname. De student dient voor, gedurende en na het tentamen stilte in acht te nemen in de ruimte waarin het tentamen plaatsvindt. Dit geldt ook voor de directe omgeving van de ruimte. Identificatie en toelating 3. meldt zich 15 minuten voor aanvang van het tentamen bij het tentamenlokaal; 4.    

toont de surveillant ter identificatie zijn collegekaart en een geldig identificatiebewijs: een paspoort; een Europees identiteitsbewijs; een Nederlands rijbewijs; een Nederlands vreemdelingendocument. a. Wanneer de student geen collegekaart én geldig identificatiebewijs kan tonen, wordt hij/zij uitgesloten van tentamendeelname. b. Indien geen legitimatie getoond kan worden door bijvoorbeeld diefstal of verlies van het identiteitsbewijs, kan alleen met een originele aangifte van diefstal en/of een originele aanvraag nieuw identiteitsbewijs van de gemeente een bewijs van inschrijving aangevraagd worden bij het Tentamenbureau van Studentzaken om toegelaten te worden tot de tentamenlocatie;

5. wordt door de surveillant afgevinkt op de presentielijst ter bevestiging van deelname aan het tentamen; 6. die niet op de presentielijst vermeld staat maar wel in het bezit is van een na-inschrijving ( kopie mail van onderwijsbureau) , kan zich melden bij het Vraagpunt van Studentzaken voor een toelatingsbewijs voor het na-inschrijflokaal. 7. dient – ter controle van zijn identiteit door de surveillant - zijn geldige collegekaart en geldig identificatiebewijs rechtsboven op de tafel te leggen gedurende de tentamenafname. Aanvang 1. legt uitsluitend zaken die hij/zij nodig heeft voor het maken van een tentamen op de tafel. De student dient jassen, tassen, etuis, smartphone etc. neer te leggen op de door de surveillant aangewezen plaats. 2. dient de smartphone uit te zetten alvorens hij/zij de smartphone weg legt.4 3. vermeldt bij aanvang van het tentamen op alle tentamendocumenten zijn naam, studentnummer, klas/groep en verdere door de surveillant gevraagde gegevens. Bij gebruik van kladpapier, noteert de student deze gegevens ook hierop; 4. heeft na de feitelijke aanvang van het tentamen nog maximaal 30 minuten toegang tot de tentamenlocatie. De student ontvangt geen extra tijd voor het maken van het tentamen wanneer 4

Gezien de zeer snelle ontwikkeling van de informatietechnologie/digitalisering is het onmogelijk om een uitputtend overzicht op te nemen van tijdens het tentamen verboden

digitale media. De melding betreft apparatuur waarmee data kunnen worden weergegeven of opgenomen. Enkele voorbeelden zijn smartphones, usb-sticks, horloges en brillen. .

47

hij of zij te laat is. Dertig minuten na het begin van de tentamenzitting worden er geen studenten meer toegelaten. Tijdens het tentamen5 5. mag tijdens de tentamenzitting van 150 minuten of korter geen gebruik maken van het toilet 6. Bij een tentamenzitting die langer duurt dan 150 minuten, is toiletbezoek na 150 minuten onder begeleiding van een surveillant toegestaan; 6. mag tijdens de eerste 30 minuten na de aanvang van een tentamenzitting niet vertrekken of zijn werk inleveren; 7. kan na de eerste 30 minuten na de aanvang van een tentamenzitting de zitting tussentijds beëindigen door inlevering van de tentamendocumenten en het verlaten van het tentamenlokaal; 8. die middels een daartoe strekkend besluit van de senior studieloopbaanbegeleider recht heeft op extra tentamenfaciliteiten wordt daartoe in de gelegenheid gesteld; 9. mag tijdens het tentamen geen etenswaren nuttigen; bij een tentamenzitting van 150 minuten of langer mag de student etenswaren nuttigen die minimale overlast voor medestudenten veroorzaken3; 10. mag alleen drinkwaren uit een af te sluiten flesje nuttigen; 11. dient het tentamen met de voorgeschreven schrijfbenodigdheden zoals vermeld op het voorblad (zwart- of blauwschrijvende pen of een potlood) te maken; 12. draagt er zorg voor dat schrapkaarten op de juiste wijze en volgens de instructie van de surveillant worden ingevuld; 13. is niet toegestaan op welke manier dan ook (delen van) tentamens te kopiëren of op welke andere wijze dan ook (de inhoud van) tentamens buiten de tentamenlocaties te brengen. Hulpmiddelen 14. mag geen andere hulpmiddelen gebruiken dan die zijn toegestaan. De toegestane hulpmiddelen worden vooraf aan het tentamen door de opleiding vermeld en staan tevens vermeld op het tentamenvoorblad; 15. draagt er zorg voor dat hulpmiddelen niet zijn voorzien van bijschrijvingen etc., behalve als op het tentamenvoorblad staat aangegeven dat dit toegestaan is; Onregelmatigheid 16. wordt voor onregelmatigheden, sancties bij onregelmatigheid en inbeslagname van bewijsmateriaal verwezen naar de geldende bepalingen die zijn opgenomen in het reglement examencommissies (zie reglement examencommissies van de FEM); 17. mag in geval van constatering van een vermoedelijke onregelmatigheid door de surveillant het tentamen afmaken en ontvangt een kopie van het door de surveillant ingevulde formulier – vermoedelijke – onregelmatigheid (zie bijlage). Inleveren tentamendocumenten 18. controleert vóór inlevering van de tentamenuitwerking en –opdracht(en) of op alle in te leveren tentamenstukken zijn naam, studentnummer, klas/groep en verdere door surveillant gevraagde gegevens (juist) zijn ingevuld; 5 Wanneer de surveillant onverwijld noodzakelijke beslissingen dient te nemen, wordt dit in overleg met de coördinator surveillant gedaan 6 Alleen met een verklaring van de desbetreffende Senior SLB-er kan door de student van deze regel afgeweken worden.

48

19. levert alle tentamendocumenten inclusief gebruikt en ongebruikt kladpapier in bij de surveillant en plaatst ter bevestiging hiervoor zijn handtekening op de presentielijst; 20. zorgt ervoor dat alles netjes en opgeruimd wordt achtergelaten alvorens de tentamenlocatie te verlaten. Gedragsregels voor studenten tijdens inzage Regels voor inzage 1. Tassen en jassen moeten vóór in het lokaal worden gedeponeerd. 2. De surveillant of diens plaatsvervanger mag de student te allen tijde vragen een geldige collegekaart en identiteitsbewijs te tonen. 3. De student dient zich te houden aan de instructies die worden gegeven door de surveillant of diens plaatsvervanger. 4. Het gebruiken van eigen schrijfbenodigdheden is niet toegestaan; er mag alleen gebruik worden gemaakt van de door de surveillant of diens plaatsvervanger uitgereikte groene pennen. 5. Studenten van de opleiding HBO-Rechten kunnen tijdens de inzage gebruik maken van een niet geannoteerde wettenbundel. 6. Er mogen geen aantekeningen of wijzigingen worden aangebracht in de gemaakte tentamenuitwerkingen. 7. Standaarduitwerkingen of opgaven mogen niet worden meegenomen, overgenomen of worden gekopieerd. Ook het overnemen van de eigen uitwerkingen is niet toegestaan. 8. Alle gevraagde gegevens op het protestformulier dienen nauwkeurig te worden ingevuld. 9. Alleen vragen op het protestformulier die inhoudelijk worden gemotiveerd, worden beantwoord. 10. Inzage is alleen mogelijk tijdens de vastgestelde dagen die voor het gehele collegejaar vaststaan in de jaaragenda. 11. Bij onduidelijkheden voor en/of tijdens de inzage kan men zich wenden tot de surveillant of diens plaatsvervanger en zo nodig tot het Vraagpunt. Klachten en geschillen inzake beslissingen en handelwijzen van medewerkers en/of surveillanten Indien een student of extraneus het niet eens is met een beslissing of handelwijze van een medewerker en/of een surveillant kan hij middels het klachtenformulier van de betreffende opleiding een klacht indienen bij de instituutsdirectie. Een student die het vervolgens niet eens is met een besluit van de instituutsdirectie naar aanleiding van een klacht kan contact opnemen met Bureau Klachten en Geschillen van de HAN en de procedure volgen conform de ‘Regeling rechtsbescherming besluiten het onderwijs betreffende’ die is opgenomen in het Studentenstatuut van de HAN. Onvoorziene omstandigheden In gevallen waarin dit reglement niet voorziet en waarin een beslissing noodzakelijk is, beslist de betreffende instituutsdirectie of examencommissie. Zijn/haar beslissing deelt hij/zij zo spoedig mogelijk mee aan de belanghebbenden bij de beslissing. Inwerkingtreding Dit reglement is vastgesteld door A. van Dijk van de FEM op 07 mei 2014 en treedt in werking per 1 september 2014 4.7 Plagiaat en Ephorus Algemeen Een van de dingen die je als student moet leren tijdens je opleiding is op een verantwoorde manier omgaan met bronnen. Het is heel belangrijk bronnen te gebruiken om tot een degelijk antwoord of

49

product te komen. Zelf kan je niet alles weten en bouwen op kennis van anderen maakt jouw werk betrouwbaarder en beter. Het is ook belangrijk dat je kan laten zien dat je weet wat er over het gebied waar jij over schrijft al geschreven is. Het is echter wel belangrijk deze bronnen correct te vermelden. Doe je dit niet dan ben je schuldig aan plagiaat. Het is niet toegestaan om andermans werk te gebruiken en net te doen alsof jij het geschreven of bedacht hebt. Wees dus heel zorgvuldig met je bronvermeldingen. Wat is plagiaat? Plagiaat is het gebruiken van een werk zonder toestemming en zonder vermelding van de oorspronkelijke auteur, waarbij de pleger van het plagiaat het doet voorkomen alsof dit zijn eigen oorspronkelijke werk is (www.wikipedia.nl). Bij de HAN valt plagiaat onder onregelmatigheden. Verantwoord rapporteren Bij de HAN wordt extra aandacht besteed aan het tegengaan van plagiaat. We vinden het belangrijk dat studenten leren om hun bronnen op een goede manier te verantwoorden. Bijna alle opleidingen gebruiken de APA methode van bronvermeldingen. Ephorus De HAN heeft een applicatie aangeschaft die docenten helpt in het opsporen van plagiaat. Ephorus is een webbased programma dat teksten met elkaar vergelijkt. Als student kan het zijn dat de opleiding vraagt om een document ook via Ephorus in te leveren. De docent krijgt dan een rapportage waarin hij of zij kan zien welke bronnen de student heeft gebruikt en of deze netjes zijn vermeld. Om een product in te kunnen leveren bij Ephorus heeft de student een inlevercode nodig. Deze code geeft de docent. Producten kunnen worden ingeleverd door naar http://student.ephorus.com te gaan, alle velden in te vullen, een product te kiezen en het vinkje onderaan aan te vinken. 4.8 Behalen van het diploma van de propedeuse Als je alle onderwijseenheden van de propedeuse behaald hebt, ontvang je een propedeusegetuigschrift. Voor het behalen van een propedeusegetuigschrift heb je 60 studiepunten (SP’en) nodig. Het A-cluster is verdeeld in vier OWE’s van ieder 7,5 studiepunten. Tezamen vormen zij 30 studiepunten. Het B-cluster bestaat eveneens uit 30 studiepunten. De exacte regeling voor het behalen van de propedeuse is beschreven in het OS, onderdeel OER. 4.9 Behalen van het diploma van de opleiding Om de opleiding af te kunnen ronden dien je voor elke onderwijseenheid een eindcijfer 6 te behalen en mag je voor geen enkele toets of beroepsproduct minder dan een 5.5 hebben behaald. Om te kunnen slagen moet je dus elke onderwijseenheid en elke integrale toets met een positief resultaat hebben afgerond. De volgende punten zijn van belang bij het afronden van je opleiding: 1. Controleer in de laatste fase van je studie (nogmaals) of alle cijfers correct zijn ingevoerd. Mochten er cijfers ontbreken, neem dan contact op met de betreffende docent. 2. Zodra je denkt je studie afgerond te hebben, meld je dit bij het Onderwijsbureau, [email protected]. De medewerkers van het Onderwijsbureau dragen zorg voor het getuigschrift. 3. De examencommissies bepalen de datum waarop de student is geslaagd. Dit is tevens de datum die op het getuigschrift en het diploma supplement wordt vermeld. 4. De examendatum wordt bepaald op basis van de vastgestelde examendata. Zie voor de examendata Insite ► Examencommissie FEM ► Afstudeerprotocol examencommissies FEM. 5. De student wordt geadviseerd zich in de maand dat het laatste resultaat is ingevoerd uit te schrijven in Studielink met als reden ‘Examen’. Zie Insite ► SZ► Rondom mijn studie ► Mijn inschrijving. 6. Normaliter ontvangen de studenten een uitnodiging voor de uitreiking van de getuigschriften. Mocht de student het getuigschrift buiten de uitreiking om willen ophalen, dan kan dit in overleg

50

met de medewerker van het Onderwijsbureau. Let op: Studenten die in tentamenperiode 5 hun laatste cijfer(s) halen, kunnen om organisatorische redenen niet meedoen met de reguliere uitreiking in juli. Cum Laude Een student slaagt ‘cum laude’ voor het bachelorexamen als voor het eindcijfer van elke verplichte onderwijseenheid in de hoofdfase minimaal het cijfer 8 is behaald. Bij de bepaling of een student cum laude slaagt, worden eventueel extra gevolgde onderwijseenheden niet meegenomen. De kwalificatie ‘cum laude’ kan niet worden behaald, als er meer dan 80 studiepunten vrijstellingen zijn verleend in de hoofdfase van de opleiding. Met genoegen Een student slaagt ‘met genoegen’ voor het bachelorexamen als voor het eindcijfer van elke verplichte onderwijseenheid in de hoofdfase minimaal het cijfer 7 is behaald. Bij de bepaling of een student ‘met genoegen’ slaagt, worden eventueel extra gevolgde onderwijseenheden niet meegenomen. De kwalificatie ‘met genoegen’ kan niet worden behaald, als er meer dan 80 studiepunten vrijstellingen zijn verleend in de hoofdfase van de opleiding. 4.10 Resultatenoverzicht, bewijsstukken, getuigschriften en verklaringen De bacheloropleiding wordt afgesloten met een HBO-getuigschrift en een bachelorgraad in het domein Communication. Bij elk getuigschrift hoort een Engelstalig diplomasupplement. Het diplomasupplement bevat een specificatie van de behaalde graad, beknopte informatie over het gevolgde onderwijs, het beoordelingssysteem, de behaalde studiepunten, de kwalificaties van tentamens en de onderdelen van de examens. Verder bevat het document beknopte informatie over de HAN University of Applied Sciences en het Nederlandse onderwijsstelsel. Het Engelstalig diplomasupplement voldoet aan internationale IDS-afspraken7.

7

Internationaal Diploma Supplement 51

5. Studieloopbaanbegeleiding en Studievoortgang 5.1 Studiepunten, cijfers, Alluris Studiepunten (STP) worden toegekend per onderwijseenheid. STP’s worden toegekend indien voor alle toetsonderdelen van de onderwijseenheid minimaal 5.5 punten zijn behaald. Cijfers De cijfers worden in Alluris ingevoerd door docenten. De student dient zelf te controleren of die cijfers kloppen. Bij onjuistheden dient de student de vakdocent hierover te mailen. Mijn gegevens Naast het overzicht van de persoonlijke gegevens kan de student: Bij “Toets Inschrijvingen” zijn/haar toetsinschrijvingen bekijken. Bij Studiecontract zien aan welke leerroutes hij/zij gekoppeld is en of hij/zij de studiepunten voor een OWE heeft behaald. Mijn toetsresultaten Bij “Mijn toetsresultaten kan de student zijn/haar behaalde cijfers controleren. In- en uitschrijven voor OWE-toetsen: Dit onderdeel is alleen zichtbaar tijdens de inschrijfperiode voor tentamens. Hier kan de student zich inen uitschrijven voor toetsen. De toetsdatum die wordt weergegeven in HAN-SIS is fictief. De werkelijke datum is te vinden op het tentamenrooster. Inschrijven is mogelijk tot en met de “datum einde inschrijven” Inschrijven voor toetsen kan alleen op de toetsen waarvan de status OPEN is. Rapportage: cijferlijst Vanaf het startscherm kan de student bij “Rapportage” zijn/haar cijferlijst opvragen. Hierop is ook te zien of studiepunten voor een OWE zijn behaald.

5.2 Studieadvies en studievoortgang 5.1.1 Bindend studieadvies Uiterlijk aan het eind van het eerste jaar van inschrijving voor de propedeuse krijg je van de opleiding een schriftelijk studieadvies. Dit is een advies over het wel of niet kunnen voortzetten van de opleiding. Dit advies is gebaseerd op het aantal studiepunten dat je behaald hebt. Als je te weinig studiepunten hebt behaald, krijg je een negatief bindend studieadvies. Als je voldoende studiepunten hebt behaald of alle studiepunten van de propedeuse hebt behaald, krijg je een (voorlopig) positief advies. Zie voor de voorwaarden waaraan voldaan moet worden om de opleiding te mogen voortzetten de OER van dit studiejaar (deel 2 van het opleidingsstatuut). Als je een bindend negatief studieadvies krijgt, moet je stoppen met de opleiding en word je direct uitgeschreven. Als je wel aan de eisen voldoet, maar je propedeuse nog niet behaald hebt, mag je jouw studie voortzetten. Een vereiste is wel dat je aan het einde van jouw tweede jaar je propedeusegetuigschrift behaald moet hebben. 5.3 Studieloopbaanbegeleiding HBO-Rechten Studieloopbaanbegeleiding (SLB) is bij de opleiding gebaseerd op twee pijlers: 1. het volgen van en begeleiden bij de studievoortgang; 2. ondersteuning bieden bij het ontwikkelen van de persoonlijke competenties van de student. 52

De eerste pijler, studievoortgangsbegeleiding, krijgt bij HAN HR het meeste accent. Bij de tweede pijler, de ondersteuning bij persoonlijke competentieontwikkeling, moet gedacht worden aan begeleiding op het terrein van studieplanning, maar ook aan zaken als assertiviteit, faalangst, etc. De ontwikkeling van het beroepsbeeld geschiedt via de praktijkcomponenten, zoals de stage, gastcolleges en excursies. Op dit vlak heeft de slb’er een ondersteunende en zo nodig adviserende functie. Om de student te ondersteunen krijg hij in het SLB-traject een studieloopbaanbegeleider (SLB’er), die voor hem het eerste aanspreekpunt is binnen de opleiding voor zaken die niet direct betrekking hebben op de leerstof. Deze SLB’er stelt zich voor en zet uiteen hoe de begeleiding is opgezet. De SLB’er voert met alle studenten die instromen in de opleiding een kennismakingsgesprek. Het is raadzaam voor de student om zelf een gesprek aan te vragen als een studieachterstand dreigt. Verder kan iedere student te allen tijde een gesprek aanvragen, als de student daar behoefte aan heeft. Een vaste SLB’er begeleidt de student gedurende de gehele periode dat de student bij HBO-Rechten studeert. De SLB-ers hanteren een pro-actieve benadering van studenten in het kader van studievoortgang en competentie-ontwikkeling. De bedoeling is dat de student hier vervolgens actief mee aan het werk gaat. Hij is namelijk zelf verantwoordelijk voor zijn studievoortgang. De ontwikkeling van zijn beroepsbeeld geschiedt door de praktijkcomponenten, zoals de stage, gastcolleges en excursies. De taken van de SLB’er zijn o.a.:  het stimuleren keuzen te maken in het eigen onderwijsleerproces;  het stimuleren bij het zoeken naar een stageplaats en afstudeeropdracht;  het beoordelen of de student kan starten met de stage;  het beoordelen of de student kan starten met de afstudeeropdracht  hulp bieden bij bijzondere (persoonlijke) problemen;  hulp bieden bij ernstige studievertraging;  in uitzonderingssituaties de instituutsdirectie adviseren af te wijken van het bindend studieadvies;  doorverwijzen naar het campusdecanaat;  aanvragen extra tentamenfaciliteiten;  hulp bieden bij een eventuele overstap naar een andere studie;  adviseren over minoren;  adviseren over ondersteuning bij het verwerven van specifieke competenties;  adviseren over studieplanning. Anders dan bij andere opleidingen is er bij de opleiding HBO-Rechten geen onderscheid tussen SLB’er en senior-SLB’er. Voor alle kwesties rond studievoortgang en studieloopbaan kan de student bij dezelfde persoon terecht. De studieloopbaanbegeleiders van de opleiding HBO-Rechten zijn de volgende personen: VOLTIJD WIE te ARNHEM? Naam Claudia van Wessel Dedie Akkerman Rudie van Onzen Femke van der Lugt Sandra Westerdijk

Waar?: Ruitenberglaan 31, D E-mailadres [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected]

WIE te NIJMEGEN? Naam Marcia Weijling

Waar?: Laan van Scheut 10, LS-F2.92 Emailadres Telefoon [email protected] 024-3511044

Telefoon 026-3698847 026-3698824 026-3698824 026-3698824

53

Fennieke Dijkema Aziza Bouhlali-Azimi Claudia van Wessel Femke van der Lugt Mascha van Vark Marjon van Sambeek

E-LEARNING

[email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected]

024-3511027 024-3511044 024-3511044 024-3511044

Waar?: Ruitenberglaan 29, AU 3.16

Naam

Emailadres

Telefoon

Claudia van Wessel

[email protected]

026-3698847

DEELTIJD Naam Claudia van Wessel Marcella Slotboom 5.4 Praktijkbureau

Waar? Ruitenberglaan 31, B0.07 Emailadres [email protected] [email protected]

Telefoon 026-3698847 026-3691102

Voltijd In de tweede helft van het derde jaar wordt er (minimaal) 21 weken fulltime stage gelopen. Tijdens de stage wordt een beroep gedaan op een aantal essentiële vaardigheden. Het begint al met het verwerven van een stageplaats. In het tweede jaar wordt een stagevoorbereidingsbijeenkomst aangeboden. Tijdens de stage staat jouw leerproces centraal. In de eerste weken van je stage maak je een plan van aanpak waarin je beschrijft welke bepaalde leerdoelen jij hebt en hoe je die wilt bereiken. Deze leerdoelen dien je te koppelen aan de HBO-Rechten competenties (niveau 2), zoals beschreven in de stage handleiding. Dit plan van aanpak dient goedgekeurd en ondertekend te worden door de praktijkbegeleider en de docentbegeleider. Jouw SLB-er en de praktijkcoördinator kunnen je helpen bij het bepalen van jouw leerdoelen. Als je van jouw SLB’er toestemming hebt gekregen om stage te mogen lopen, kan je via de praktijkcoördinator toegang krijgen tot www.hanpraktijkweb.nl. Op deze site vind je vacatures van organisaties die op zoek zijn naar stagiairs. De stage is voor jou een periode waarin je leert van en in de praktijk. Deze nieuwe leeromgeving biedt jou een eerste uitvoerige kennismaking met het toekomstige werkveld en de aard van de werkzaamheden daarin. Het slagen van de stage is in grote mate afhankelijk van jouw eigen inbreng: initiatief, creativiteit, flexibiliteit, een positief kritische houding en arbeidsvreugde zijn belangrijk. Tijdens de stageperiode kom je minimaal eenmaal naar de Hogeschool. De functie van de terugkomdag is het uitwisselen van ervaringen tussen de stagiairs onderling en het uitwisselen van informatie tussen opleiding en stagiair. Meer informatie zal op de lerensite van Scholar, HR in de praktijk worden geplaatst. Deelname aan deze terugkombijeenkomst is verplicht. Meer informatie over de stage is te vinden in de stagehandleiding, die gepubliceerd is op Scholar, lerensite HR in de praktijk, onder stage. De opleiding HR eindigt met een afstudeeropdracht (AOD). Dit is een proeve van bekwaamheid, waarbij je er blijk van dient te geven de in de opleiding verworven kennis, inzicht en vaardigheden in de praktijk te kunnen brengen (niveau 3). Gedurende vijf maanden schrijf je een onderzoeksverslag. De onderzoeksresultaten worden verwerkt in een beroepsproduct voor de opdrachtgever. De AOD wordt afgerond met een presentatie/verdediging van het beroepsproduct en het onderzoeksverslag. De AOD dient uitgevoerd te worden bij een organisatie/opdrachtgever. Meer informatie over de AOD is te vinden in de AOD-handleiding, die gepubliceerd is op Scholar, lerensite HR in de praktijk, onder AOD. De praktijkcoördinatoren hebben de volgende taken: 54

• • • • • • • • • •

het voorbereiden en ontwikkelen van beleid met betrekking tot de stages en afstudeerop drachten; adviezen uitbrengen aan de directie HBO-Rechten; het inventariseren van de behoefte aan stageplaatsen of afstudeeropdrachten voor de opleiding; het begeleiden van studenten bij het zoeken van stageplaatsen en afstudeeropdrachten; het informeren van studenten over de stageprocedure en de procedures m.b.t. de afstudeer opdrachten; het geven van informatie en instructie aan docenten over stages/stagebegeleiding en afstudeeropdrachten/afstudeeropdrachtenbegeleiding; het organiseren van stage- en AOD terugkomdagen; het onderhouden en bewaken van het netwerk en contacten met bedrijven en organisaties; het uitvoeren van werkzaamheden die voortvloeien uit het tijdschema van de stage en AOD procedure en het effectueren van de voortgangscontrole hiervan.

Deeltijd (Oud) Bij de deeltijd variant stelt de student een praktijkvaardigheden verslag (PKVII) op. Middels dit verslag toont de student aan over voldoende juridische praktijkervaring te beschikken. Indien het verslag met een voldoende wordt beoordeeld krijgt de student vrijstelling voor de stage. Deeltijd (Nieuw) Studenten die in september 2014 zijn gestart met de opleiding HBO-rechten deeltijd dienden middels een portfolio aan te tonen dat zij over voldoende juridische werkervaring beschikken. De studenten kunnen bij een voldoende beoordeeld portfolio een vrijstelling voor de stage krijgen. STAGE-norm voor 2015-2016 Om op stage te kunnen gaan, dient ten aanzien van de student aan de volgende voorwaarden te zijn voldaan:  propedeuse-examen behaald  minimaal 6 schriftelijke tentamens uit de hoofdfase  1 x gastlezingen in de propedeuse  1 x excursie in het C- en D-cluster  stagevoorbereidingsbijeenkomsten gevolgd Peildatum (uiterste datum waarop hieraan voldaan moet zijn) is 1 oktober respectievelijk 1 maart voorafgaand aan het semester dat je op stage wil. Indien de student stage wilt gaan lopen en meent dat hij aan bovenvermelde voorwaarden voldoet, dan dient de student dit kenbaar te maken aan zijn studieloopbaanbegeleider (‘SLB’er'). Voor stages in het eerste semester van een bepaald studiejaar, dient de student voor 1 maart contact op te nemen met de SLB’er. Voor de stages in het tweede semester van een bepaald studiejaar, dient de student voor 1 oktober contact op te nemen met zijn SLB’er. De SLB’er controleert vervolgens of aan bovenvermelde voorwaarden is voldaan. Is dit het geval, dan geeft de SLBér de student toestemming om stage te gaan lopen. De SLBér informeert de praktijkcoördinator hier vervolgens over, waarna de praktijkcoördinator de student toegang geeft tot Praktijkweb (www.hanpraktijkweb.nl). Hiervan ontvang de student een bevestigingsmail. Let op: toegang tot www.hanpraktijkweb.nl staat niet gelijk aan het verkrijgen van toestemming om stage te lopen. Slechts in zeer bijzondere gevallen kan afgeweken worden van de stagenorm. Dit is ter beoordeling van de SLB’er in samenspraak met de praktijkcoördinator. AOD-norm voor 2015-2016 Je wordt toegelaten tot de afstudeerfase wanneer is voldaan aan de volgende voorwaarden: 1) Je hebt het eerste en tweede jaar geheel afgerond; 55

2) Je hebt de stage afgerond; 3) Je hebt maximaal één toets van het E-clustter openstaan; 4) Je hebt goedkeuring van jouw SLB’er om te starten met de AOD. Peildatum (uiterste datum waarop hieraan voldaan moet zijn) is 7 december respectievelijk 7 mei voorafgaand aan het semester dat je met de AOD wilt starten. AOD Deeltijd Studenten die voor september 2014 zijn gestart sluiten de studie af met een AOD van 30 studiepunten. De AOD-norm is voor hen gelijk aan die van de voltijdstudenten. Studenten die in of na september 2014 zijn gestart met de studie sluiten ieder hoofdfase jaar af met een AOD van 10 studiepunten. Het onderwerp van deze AOD is gerelateerd aan de owe’s die in het betreffende jaar worden aangeboden. AOD-norm Deeltijd ( nieuw) voor 2015-2016 1) Propedeuse gehaald; 2) Praktijkopdracht uit het vorige semester afgerond; 3) Minimaal twee tentamens uit het voorgaande semester behaald 4) Je hebt goedkeuring van jouw SLB’er om te starten met de AOD. Hoe contact leggen? Studenten die contact willen met het praktijkbureau , kunnen dit doen per e-mail [email protected] of telefonisch. (026-3698854) Uiteraard kun je ook altijd even binnen lopen in onze werkkamer AU3.17 Arnhem of LS-F2.92 Nijmegen. Marian Ooijman (voorzitter praktijkbureau en praktijkcoordinator deeltijd) Martijn Hendriks (praktijkcoordinator voltijd en e-learning) Wendy Straatsma (secretaresse)

56

6. Interne Organisatie 6.1 Faculteiten, Domeinen en instituten De faculteit Economie en Management is een faculteit van de Hogeschool van Arnhem en Nijmegen (in het Engels: University of Applied Sciences). De HAN kent de volgende 4 faculteiten (werkmaatschappijen):  Economie en Management (FEM);  Educatie (FE);  Gezondheid, Gedrag en Maatschappij (FGGM);  Techniek (FT). De ondersteunende diensten van de HAN zijn ondergebracht in het Service Bedrijf. De FEM verzorgt de praktijkgerichte bacheloropleidingen, post-hbo-opleidingen en masterprogramma's op de volgende gebieden: financieel, juridisch, commercieel, bedrijfskundig en internationaal. De FEM is door haar vele contacten stevig ingebed in de regio. Intensieve contacten zijn er met bedrijven in en buiten de regio, nationaal en internationaal, de kamer van koophandel, onderzoeksinstituten, universiteiten en overheidsorganisaties. 6.2 Management en organisatie op faculteits-, instituuts- en opleidingsniveau Directeur FEM Directeuren IBR Opleidingscoordinator HR

Hr. T. Joosten Hr A. Keunen MA Hr. R. Vispoel MA Mw. F.M.J. Papen MA

Procescoordinator HR

Mw. Y. Kolkman

kamer E2.12 kamer E2.10 kamer D2.03a/ F2.29 Kamer E2.04

6.3 Examencommisie(leden) De examencommissie stelt vast of een student voldoet aan de voorwaarden die in de onderwijsen examenregeling (OER) worden gesteld ten aanzien van kennis, inzicht en vaardigheden die nodig zijn voor het verkrijgen van de bachelorgraad (het diploma). De examencommissie wijst voor het afnemen van tentamens en het vaststellen van de uitslag daarvan examinatoren aan. De leden van de examencommissie worden benoemd door de faculteitsdirecteur. Meer informatie, waaronder de samenstelling van de examencommissie, is te vinden op de site van de examencommissies FEM op insite (insite > opleiding > onderwijs). Zie ook het reglement examencommissie en de OER (beide in deel 2 van dit opleidingsstatuut). 6.4 Medezeggenschap van studenten en medewerkers op HAN-, faculteits- en instituutsniveau Bij de HAN is inspraak geregeld op verschillende niveaus binnen de organisatie. Je hebt opleidingscommissies, faculteitsraden en de (centrale) medezeggenschapsraad. 6.5 Opleidingscommissie (OPC) Op opleidingsniveau is er een opleidingscommissie (OPC). De OPC adviseert de opleiding over allerlei opleidingszaken, zoals over de Onderwijs- en Examenregeling (OER) en de uitvoering ervan. Het aantal leden van de opleidingscommissie varieert per opleiding. De helft van de OC bestaat uit docenten, de helft uit studenten. Als student of docent kun je via de opleidingscommissie meedenken over het onderwijs en de organisatie van jouw opleiding. Vraag bij je opleidingscoödinator meer informatie over de OPC's. Zie ook het reglement opleidingscommissie (deel 2 van de OS).

57

6.6 Faculteitsraad (FR) Op faculteitsniveau is er een faculteitsraad. Deze raad heeft het recht om alle faculteitszaken te bespreken en vragen te stellen aan de directie. Die is verplicht hierop gemotiveerd te reageren. De faculteitsraad heeft instemmingsrecht als het gaat om beleid, begroting, onderwijsen examenregelingen enzovoorts. Een faculteitsraad bestaat uit 12 leden: 6 personeelsleden en 6 studenten. Als student of docent kun je in de faculteitsraad meepraten over het beleid dat door de faculteitsdirectie wordt gemaakt. Het gaat dat om beleid voor de faculteit, maar ook voor alle instituten die onder de faculteit vallen. De FR praat dus ook mee over de instituten. De faculteitsraad wordt ondersteund door een secretaresse en een beleidsmedewerker. Zij vormen samen het ambtelijk secretariaat. Zij leveren een bijdrage aan het functioneren van de FR. Zie HAN-Insite voor de samenstelling/leden van de FR en de gegevens van de medewerkers ambtelijk secretariaat. 6.7 Medezeggenschapsraad (MR) Via de medezeggenschapsraad (MR) hebben personeel en studenten op HAN-niveau inspraak. Het CvB is verplicht op vragen en opmerkingen gemotiveerd te reageren. De MR heeft instemmingsrecht. De instemming van de MR is vereist voor alle beslissingen op het gebied van hogeschoolbeleid, huisvesting, opleidingsaanbod en financiën. De MR bestaat uit 16 leden: 8 personeelsleden en 8 studenten. Als student of medewerker kun je in de MR meepraten over het algemene en vaak abstracte beleid van de hogeschool. Zie HAN-Insite voor de samenstelling/leden van de MR. Secretariaat MR:  Hans Oolbekkink, ambtelijk secretaris  Harry van Keeken, secretaris: [email protected] 6.8 Belangrijkste informatiekanalen van de opleiding De opleiding HBO-Rechten maakt gebruik van meerdere informatiekanalen. Wij verwachten van jou dat je deze bronnen regelmatig raadpleegt en gebruikt. Hieronder volgen de belangrijkste; de opleiding gebruikt deze om met jou te communiceren. Om toegang tot deze kanalen te krijgen heb je wel een HANaccount nodig. Zodra je je hebt aangemeld ontvang van de StudentenInschrijfAdministratie bericht over het aanmaken van een HANaccount. 1. HAN-Insite HAN-Insite is het intranet van de HAN. Op HAN-Insite HBO-Rechten vind je allerlei zaken die de opleiding betreffen. Ook het lesrooster en roosterwijzigingen vind je hierop terug. Wanneer je op zoek gaat naar informatie over de opleiding ga je naar de site van jouw betreffende opleiding. 2. HAN-Scholar HAN-Scholar is de elektronische leer- en werkomgeving van de HAN. Studenten en docenten kunnen hier online samenwerken. 3. Informatiemonitoren In de gebouwen in Arnhem en Nijmegen hangen op diverse plekken informatiemonitoren. Hierop worden actuele wijzigingen in het lesrooster gepubliceerd. 4. Studiegids De studiegids van de opleiding geeft informatie over de inhoud, opbouw en organisatie van de opleiding. De studiegids maakt deel uit van het Opleidingsstatuut (OS). 5. HAN E-mail HAN E-mail is de mailservice van de HAN. Elke student ontvangt een HAN e-mailadres. De opleiding zal dit e-maildadres gebruiken voor onderwijsgerelateerde communicatie met studenten.

58

6. Jaaragenda Studenten halen aan het begin van het studiejaar de ‘jaaragenda’ op bij ‘t Vraagpunt. Hierin is informatie opgenomen over: jaarplanning, locaties, collegetijden, faciliteiten en interne organisatie. 7. ‘t Vraagpunt ’t Vraagpunt is een studentenbalie waar studenten en docenten terecht kunnen met vragen over onderwijs gerelateerde zaken. Dit kan binnen de openingstijden van ‘t Vraagpunt en via email. 6.9 Wie, Wat, Waar Waar kun je terecht en bij wie met welk soort vragen? Je vindt het in onderstaand overzicht. Het meest actuele overzicht is ook altijd te vinden op Insite. Servicedesk

Vragen over facilitaire en ICT-zaken, denk aan: -

-

Receptie

e-mail: tel: Arnhem: Nijmegen: Vragen over: -

‘t Vraagpunt

reserveren van av-middelen, laptop of vergaderruimtes (ook online www.han.nl/insite/reserveren). Gereserveerde laptops kunnen in Arnhem afgehaald worden bij de servicedesk. In Nijmegen kunnen ze afgehaald worden bij de receptie. papier bijvullen in kopieerapparaat melden van technische storingen melden van gevaarlijke situaties in of rondom het gebouw (bv. gladheid) [email protected] 024-3531666 R31-B1.04 K33-C1.54

gevonden en verloren voorwerpen melden van gevaarlijke situaties in of rondom het gebouw (bv. gladheid) uitgifte pleisters/paracetamol (EHBO) Vragen over het gebouw/campus/docent Veel algemene vragen

Arnhem: A 0.00, [email protected], 026-3691111 Nijmegen: [email protected], 024-3530700 Vragen over: -

Vragen over het betalen van collegegeld Machtigingsformulier ´betaling collegegeld´ / wijzigingsformulier Vragen over roosters en reservering van lokalen (reservering alleen op de huidige en de daaropvolgende dag) Informatie over zelfstandig bekijken van studieresultaten Vragen over (inschrijven voor) tentamens Bewijs van inschrijving/uitschrijving Uitgifte van propedeusecertificaten Uitgifte van gewaarmerkte kopieën van getuigschriften Uitgifte van gewaarmerkte cijferlijsten Stageverklaringen voor studenten die naar het buitenland gaan. Informatie over Studielink Maken van statements t.b.v. stage/studie buitenland

59

-

Planning lokalen

International Office

Verificatie getuigschriften Invullen formulieren Bafög Invullen formulieren DUO Invullen van bewijs van voortgezette studie (Belgie) Invullen van verzekeringsformulieren / wezenpensioen Invullen aanvraag collegegeld krediet

Arnhem: R31 A0.02, [email protected], 026-3691200 Openingstijden: maandag t/m vrijdag 08.30 - 16.00 uur (behalve tijdens de schoolvakanties). Nijmegen: LS 027, [email protected], 024-3531697 Openingstijden: maandag tot en met donderdag van 08.30 tot 17.00 uur en op vrijdag van 08.30 tot 12.30 uur, Reserveren van lokalen: ga naar insite FEM, selecteer "roosters" en kies: "aanvraag lokaal (formulier)" Bureau planning: Planning.FEM @HAN.nl Algemene informatie over studie en stage buitenland is te vinden op de webpagina’s van het International Office op Insite. Je kunt een semester studeren aan een van de partnerinstellingen van de FEM, of een semester stage lopen in het buitenland. Jaarlijks wordt er in september/oktober een voorlichtingsbijeenkomst en een informatiemarkt gehouden waar studenten zich kunnen oriënteren. Arnhem: Ruitenberglaan 31, [email protected], 026-3658132 Nijmegen: Kapittelweg 33, [email protected], 024-3530403 Op Insite vind je het International Office onder het Service Bedrijf.

Intranet / Insite

Informatie over de propedeuse en hoofdfase HBO-Rechten https://www1.han.nl/insite/hb/o-rechten - roosters - reserveren van studieruimtes - studieresultaten - nieuws - studiegids - stagehandleiding en –formulieren - contactgegevens docenten (onze mensen)

Scholar HR

Informatie over onderwijseenheden: actuele informatie; studiehandleidingen; wijzigingen binnen onderwijseenheden; proeftoetsen; collegemateriaal. - wijziging van groep - algemene vragen over de opleiding HR - lesroosters en tentamenroosters

Procescoördinator HR Arnhem en Nijmegen

Yvonne Kolkman Arnhem, Kamer Kamer R31-C 3.00 [email protected]

60

026-3691284 Aanwezig maandag, dinsdag, donderdag en vrijdag Studiewisselpunt FEM

Ben je begonnen aan je studie en heb je het gevoel dat je niet de juiste keuze hebt gemaakt, dat je niet op je plaats zit? Heb je een BNSA gekregen, of verwacht je een BNSA te krijgen? Weet je niet welke opleiding wel bij jou past? Wil je hulp bij het maken van de juiste studiekeuze? Neem dan eventueel, na overleg met je slb’er, contact op met het Studiewisselpunt FEM. Je kunt bij het Studiewisselpunt terecht voor:  een persoonlijk gesprek  heroriëntatie  Workshops Studiekeuze  interessetesten  informatie over opleidingen van de HAN  tips om actief aan de slag te gaan met jouw studiekeuze Je kunt per mail contact opnemen met [email protected]. Wil je liever langs komen dan kun je terecht bij de balie in Arnhem Ruitenberglaan 31 begane grond en in Nijmegen in ruimte F0.56 (ma, di, wo. en vr)

61

7. Roosters en jaarplaning 7.1 Lestijden en openingstijden Geroosterd onderwijs vindt plaats tussen 08.00 en 21.30 uur. Op welke dagen er onderwijs en activiteiten gepland zijn, is opgenomen in de HAN-jaarplanning (zie hieronder). De gebouwen zijn van maandag t/m vrijdag geopend (in Arnhem ook op zaterdag tot 12.30 uur). De openingstijden verschillen per vestiging. Zie hiervoor de jaaragenda en insite. Op insite worden ook de aangepaste openingstijden tijdens vakanties gepubliceerd. 7.2 Rooster en codes Elke periode vind je een nieuw rooster op Insite. Wanneer er gedurende de lesperiodes wijzigingen plaatsvinden in de roosters, dan vind je die wijzigingen in blauw terug op je rooster. Daarnaast verschijnen de wijzigingen ook op monitoren die in school hangen. Houd Insite en de monitor dus altijd goed in de gaten. Iedere onderwijseenheid en module heeft een eigen code die gebruikt wordt in je lesrooster. Aan de hand van deze code weet je wanneer je welke module gaat volgen. In onderstaand schema volgt een voorbeeld voor CBR-BPR1C. C CBR

BPR 1 C

Burgerlijk Procesrecht, Goederenrecht, Verbintenissenrecht Burgerlijk Procesrecht

= =

Clustercode Naam onderwijseenheid

= = =

Modulenaam Onderdeel Versie

7.3 Jaarplanning HAN 2015-2016

62

Jaarplanning studiejaar 2015-2016

wk 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36

datum 17-aug-15 24-aug-15 31-aug-15 7-sep-15 14-sep-15 21-sep-15 28-sep-15 5-okt-15 12-okt-15 19-okt-15 26-okt-15 2-nov-15 9-nov-15 16-nov-15 23-nov-15 30-nov-15 7-dec-15 14-dec-15 21-dec-15 28-dec-15 4-jan-16 11-jan-16 18-jan-16 25-jan-16 1-feb-16 8-feb-16 15-feb-16 22-feb-16 29-feb-16 7-mrt-16 14-mrt-16 21-mrt-16 28-mrt-16 4-apr-16 11-apr-16 18-apr-16 25-apr-16 2-mei-16 9-mei-16 16-mei-16 23-mei-16 30-mei-16 6-jun-16 13-jun-16 20-jun-16 27-jun-16 4-jul-16 11-jul-16 18-jul-16 25-jul-16 1-aug-16 8-aug-16 15-aug-16 22-aug-16 29-aug-16 5-sep-16

periode

1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4

onderwijsweek Herkansing/Opstart Introductie 1.1 Lesweek 1.2 Lesweek 1.3 Lesweek 1.4 Lesweek 1.5 Lesweek 1.6 Lesweek 1.7 Lesweek 1.8 Lesweek Herfstvakantie 1.9 2.1 Lesweek 2.2 Lesweek 2.3 Lesweek 2.4 Lesweek 2.5 Lesweek 2.6 Lesweek Kerstvakantie Kerstvakantie 2.7 Lesweek 2.8 Lesweek 2.9 2.10 3.1 Lesweek Voorjaarsvakantie 3.2 Lesweek 3.3 Lesweek 3.4 Lesweek 3.5 Lesweek 3.6 Lesweek 3.7 Lesweek 3.8 Lesweek 3.9 3.10 4.1 Lesweek 4.2 Lesweek Meivakantie 4.3 Lesweek 4.4 Lesweek 4.5 Lesweek 4.6 Lesweek 4.7 Lesweek 4.8 Lesweek 4.9 4.10 Jaarafsluiting Jaarafsluiting Zomervakantie Zomervakantie Zomervakantie Zomervakantie Zomervakantie Herkansing/Opstart Introductie

bijzonderheden

Start semester 1

Start semester 2

Goede vrijdag, vrijdag 25 maart 2e Paasdag, maandag 28 maart

Koningsdag, woensdag 27 april Bevrijdingsdag, donderdag 5 mei; Hemelvaartsdag donderdag 5 mei 2e Pinksterdag, maandag 16 mei

63

Start studiejaar 2016 / 2017

8. Kwaliteitszorg 8.1 Systeem van kwaliteitszorg binnen de opleiding De opleiding HR heeft kwaliteit hoog in het vaandel staan. Niet alleen continue monitoring is belangrijk, ook de ervaringen van onze studenten zijn van groot belang bij de inrichting en aanpassing van het onderwijs. Er zijn diverse mogelijkheden om als student je visie kenbaar te maken:  via de mondelinge evaluaties tijdens het groepsoverleg aan het einde van elk semester: de opleidingscoördinator en/of kwaliteitszorgcoördinator evalueren met de studenten de gevolgde onderwijseenheden;  via schriftelijke evaluaties worden de onderwijseenheden en docenten geëvalueerd. Minimaal 1x per twee jaar wordt een onderwijseenheid geëvalueerd;  via de opleidingscommissie. Deze commissie komt minimaal twee keer per jaar bij elkaar. Deze commissie heeft niet alleen inspraak maar moet bijvoorbeeld ook adviseren over de Onderwijsen Examenregeling;  via de klachtencommissie (via een digitale klachtenbox op Insite) kun je klachten indienen. Daarbij geldt dat je altijd eerst contact opneemt met de desbetreffende docent;  via de opleidingscoördinator HR. 8.2 Accreditatie Alle opleidingen van de HAN worden iedere zes jaar beoordeeld door een extern panel van de Nederlands Vlaamse Accreditatie Organisatie (NVAO). Deze accreditatie is een nationaal kwaliteitskeurmerk en is een voorwaarde voor wettelijke erkenning op nationaal en internationaal niveau van het getuigschrift van de opleiding. 8.3 Externe toezichthouder Om een oordeel over de kwaliteit van het examen te vormen, wordt er toezicht gehouden door externe toezichthouders te benoemen. De beoordeling over de kwaliteit van het examen betreft in het bijzonder: a. de kwaliteit van toetsing en beoordeling b. de kwaliteit van studenten (realisatie van de beoogde (eind)kwalificaties) c. de organisatorische kwaliteit van het examen.

64

9. Studentenvoorzieningen op faculteits- en instituutsniveau 9.1 Studentenondersteuning Campusdecaan Het campusdecanaat is een decanaatsvoorziening voor de campus in Arnhem en de campus in Nijmegen. De decanen vormen een tweedelijns voorziening voor studenten op het gebied van studentbegeleiding. Je studieloopbaanbegeleider (slbér) is het eerste aanspreekpunt voor jou binnen de HAN. Je kunt bij het campusdecanaat terecht als je:  financiële problemen hebt t.g.v. ziekte of bijzondere omstandigheden;  persoonlijke problemen hebt waardoor je niet goed kunnen studeren en verwijzing nodig is;  een functiebeperking of chronische ziekte hebt en je (samen met de senior slbér) wilt bespreken of bepaalde voorzieningen om te kunnen studeren geregeld kunnen worden;  algemene vragen hebt over de combinatie topsport en studie;  vragen over studiefinanciering;  je wilt uitschrijven in verband met ziekte of bijzondere omstandigheden;  hulp nodig hebt bij bezwaar- en beroepsprocedures. Als je een van de decanen wilt spreken, kun je het beste via de mail een afspraak maken:  [email protected]  [email protected] Zie voor meer informatie en de contactgegevens van de campusdecanen de volgende website: https://www.han.nl/insite/campusdecanaat Vertrouwenspersonen De HAN is een organisatie waar we met respect met elkaar omgaan. Helaas kan het echter ook bij ons voorkomen dat je als medewerker of student te maken krijgt met ongewenst gedrag. Je kunt je dan wenden tot één van de vertrouwenspersonen. Iedere melding wordt strikt vertrouwelijk behandeld. Slechts na jouw toestemming onderneemt de vertrouwenspersoon eventuele verdere stappen. Zie voor meer informatie en de contactgegevens van de vertrouwenspersonen de volgende website: http://www.han.nl/insite/vertrouwenspersoon Ombudsman Met klachten over onbehoorlijke gedragingen of situaties binnen de HAN kun je terecht bij een onafhankelijke ombudsman. Zijn rol is bemiddelend; uitspraken van de ombudsman zijn juridisch niet bindend. De ombudsman is de heer Egbert Hulshof. E: [email protected]/[email protected] T: 024-3530528/06-23228974 B: Bisschop Hamerhuis, kamer 006, Verlengde Groenestraat 75 in Nijmegen 9.2 Studenteninformatievoorziening HAN Voorlichtingscentrum (HVC) Met vragen over bijvoorbeeld de (master)opleidingen, samenwerkingsvormen, voorlichtingsactiviteiten of organisatiegegevens van de HAN kun je terecht bij de medewerkers van het HAN VoorlichtingsCentrum. Hieronder staan de contactgegevens: Openingstijden: maandag t/m vrijdag 9.00 - 17.00 uur. T (024) 353 05 00 F (024) 344 97 94 E [email protected]

65

Studiecentra De HAN beschikt over 5 studiecentra, 2 in Arnhem en 3 in Nijmegen. Hier kun je uitgebreid zoeken in papieren en digitale bronnen, of rustig werken aan een werkstuk of presentatie. De HAN studiecentra zijn meer dan mediatheken. Je kunt er natuurlijk zoeken in boeken, tijdschriften, naslagwerken en afstudeeropdrachten. Daarnaast heb je toegang tot dvd’s, cd’s, cd-roms, digitale informatiebronnen en streaming video. Op de volgende locaties kan van een studiecentrum gebruik worden gemaakt: Studiecentrum Economie-Techniek-Informatica; Ruitenberglaan 31, Arnhem Studiecentrum Pabo Arnhem; Ruitenberglaan 27, Arnhem Studiecentrum Kapittelweg; Kapittelweg 33, Nijmegen Studiecentrum Gymnasion; Heyendaalseweg 141, Nijmegen Studiecentrum I/O gebouw; Kapittelweg 35, Nijmegen Voor meer informatie, onder andere over de openingstijden en telefoonnummers, kun je terecht op de website van de studiecentra: http://www.han.nl/studiecentra

66

67

Deel 2: REGELINGEN BETREFFENDE HET ONDERWIJS EN DE TENTAMENS Onderwijs- en examenregeling 2015-2016 Paragraaf 1 Algemene bepalingen Artikel 1.1 Toepasselijkheid van de regeling 1. Deze regeling in de onderwijsen examenregeling als bedoeld in artikel 7.13 van de wet op het hoger onderwijs en wetenschappelijk onderzoek (WHW). 2. Deze regeling is van toepassing op het onderwijs, de tentamens en de examens in het studiejaar 2015-2016 van de bacheloropleiding HBO-Rechten, hierna te noemen: de opleiding. 3. Van deze regeling maken onverkort deel uit: a. alle hoofdstukken, opgenomen in deel 3 van het opleidingsstatuut; b. de bijlagen, bijbehorend bij deze regeling. 4. Van onderwijseenheden die zijn gevolgd en tentamens die met goed gevolg zijn afgelegd in voorgaande studiejaren van de opleiding en die nu niet meer als zodanig zijn opgenomen in het curriculum als uitgewerkt in hoofdstuk 1, 2 en 3 van deel 3 van het opleidingsstatuut, is in bijlagen 1 en 2 van deze regeling bepaald of en in hoeverre deze tot het curriculum en examen van deze regeling worden gerekend. Daarnaast kan in bijlage 1, 2 en 3 geregeld worden dat bepaalde (deel)tentamens – die niet zijn opgenomen in deze regeling, maar wél in de onderwijs- examenregeling 2014-2015 – nog kunnen worden afgelegd, indien deze niet met goed gevolg zijn afgelegd in het vorige studiejaar. 5. Van onderwijseenheden die zijn gevolgd en tentamens die met goed gevolg zijn afgelegd in de door de opleiding verzorgde minoren in voorgaande studiejaren en die nu niet meer als zodanig zijn opgenomen in het minoraanbod als uitgewerkt in hoofdstuk 5 van deel 3 van het opleidingsstatuut, is in bijlage 3 van deze regeling bepaald of en in hoeverre deze tot het programma van het vigerend minoraanbod worden gerekend. 6. N.v.t. Artikel 1.2 Begripsbepalingen Voor deze regeling gelden de begripsbepalingen die zijn opgenomen in bijlage 1 van het opleidingsstatuut. Artikel 1.3 Doel van de opleiding De student verwerft op HBO-bachelorniveau de kennis, het inzicht en de vaardigheden van een startbekwame beroepsbeoefenaar op het gebied van HBO-Rechten. De eindkwalificaties zoals bedoeld in de eerste volzin, zijn opgenomen in hoofdstuk 7 van deel 3 van het opleidingsstatuut.

Paragraaf 2 Toelating tot de opleiding Artikel 2.1 Vooropleidingseisen en nadere vooropleidingseisen Toelaatbaar tot de opleiding is de bezitter van: a. een havo-diploma met onderstaande VO-profielen: i. het profiel Natuur en Techniek; ii. het profiel Natuur en Gezondheid; iii. het profiel Economie en Maatschappij; iv. het profiel Cultuur en Maatschappij. b. een vwo-diploma met onderstaande VO-profielen:

68

i. het profiel Natuur en Techniek; ii. het profiel Natuur en Gezondheid; iii. het profiel Economie en Maatschappij; iv. het profiel Cultuur en Maatschappij. c. een mbo-diploma middenkaderopleiding of specialistenopleiding hierna te noemen mbo-4. Artikel 2.2 Opheffing deficiënties nadere vooropleidingseisen Deficiënties in profielen en/of vakken en programmaonderdelen van de diploma’s als vastgelegd in artikel 2.1 zijn bij besluit van de instituutsdirecteur opgeheven indien voor aanvang van de opleiding toelatingstentamens in de deficiënte vakken, die op het niveau van het examen HAVO respectievelijk MBO-4 worden afgenomen, met goed gevolg zijn afgelegd. Artikel 2.3 Vrijstelling van vooropleidingseisen op grond van andere diploma’s en getuigschriften 1. Vrijgesteld van de vooropleidingseis als bedoeld in artikel 2.1 is de bezitter van een van de volgende diploma’s en getuigschriften: a. een getuigschrift van een bacheloropleiding; b. een getuigschrift van een masteropleiding; c. een getuigschrift dat toegang geeft tot het hoger onderwijs in een land dat het verdrag inzake de erkenning van kwalificaties betreffende hoger onderwijs in de Europese regio heeft geratificeerd; d. een al dan niet in Nederland afgegeven diploma dat door de minister is aangewezen als ten minste gelijkwaardig aan het HAVO-diploma; of e. een al dan niet in Nederland afgegeven diploma dat bij besluit van de instituutsdirecteur tenminste gelijkwaardig aan een HAVO-, VWO- of MBO-diploma wordt beschouwd. Ten behoeve van de besluitvorming kan een diplomawaardering bij de Nuffic worden gevraagd. Bovengenoemde taak betreffende buitenlandse diploma’s is gemandateerd aan het Admissions Office. 2. Indien het een buiten Nederland afgegeven diploma of getuigschrift betreft dient tevens naar het oordeel van de examencommissie blijk te zijn gegeven van voldoende beheersing van de Nederlandse taal voor het met vrucht kunnen volgen van de Nederlandstalige opleiding. 3. N.v.t. 4. N.v.t. 5. De instituutsdirecteur neemt het besluit dat op basis van het oordeel als bedoeld in lid 2 of 3 betrokkene al dan niet kan worden ingeschreven dan wel het besluit dat betrokkene kan worden ingeschreven maar dat deze nog geen examens of onderdelen daarvan mag afleggen dan nadat er een positief oordeel als bedoeld in lid 2 of 3 is afgegeven. 6. N.v.t. Artikel 2.4 Vrijstelling van de vooropleidingseis op grond van toelatingsonderzoek 1. Bij besluit van de instituutsdirecteur is vrijgesteld van de vooropleidingseisen als bedoeld in artikel 2.1 degene van 21 jaar en ouder, die bij een toelatingsonderzoek naar het oordeel van de commissie toelatingsonderzoek blijk geeft van geschiktheid voor de opleiding en van voldoende beheersing van de taal waarin de opleiding verzorgd wordt voor het met vrucht kunnen volgen van de opleiding. 2. Het toelatingsonderzoek bestaat uit toelatingstentamens in de volgende vakken, die op het niveau van het HAVO-examen worden afgenomen, en levert de vrijstelling als bedoeld in het vorige lid op, indien het toelatingsonderzoek met goed gevolg is afgelegd: - Nederlands. Artikel 2.5 Voldoende beheersing van de Nederlandse taal 1. Aan de eis van voldoende beheersing van de Nederlandse taal als bedoeld in artikel 2.3 lid 2 en in artikel 2.4 lid 1 in het geval betrokkene een andere taal dan het Nederlands als eerste taal voert, wordt voldaan door: - het met goed gevolg afleggen van het staatsexamen Nederlands als tweede taal, niveau II dan wel; 69

-

het ten genoegen van de commissie die verantwoordelijk is voor het toelatingsonderzoek aantonen dat hij op een andere dan de hierboven bedoelde wijze(n) de Nederlandse taal in voldoende mate beheerst om het Nederlandstalig onderwijs met vrucht te kunnen volgen. 2. Aan het voldoen aan de eis als bedoeld in het vorige lid dient te zijn voldaan voor het moment van inschrijving. Artikel 2.6 Aanvullende eisen N.v.t. Artikel 2.7 Eisen werkkring bij deeltijdopleidingen N.v.t. Artikel 2.8 Numerus fixus N.v.t. Artikel 2.9 Toelating tot versneld traject gericht op studenten met een VWO–diploma N.v.t. Artikel 2.10 Studiekeuzecheck 1. Iedere aspirant-student van de propedeutische fase van de opleiding is na aanmelding verplicht om deel te nemen aan de studiekeuzecheck van de opleiding. 2. Indien de aspirant-student zonder geldige reden en na een herhaalde oproep niet deelneemt aan de verplichte studiekeuzecheck wordt de inschrijving voor de desbetreffende aspirant-student geweigerd. 3. Na en vanwege de deelname aan de studiekeuzecheck ontvangt iedere aspirant-student een studiekeuzeadvies. Het advies kent drie vormen: positief, negatief of nadere actie noodzakelijk. 4. Aspirant-studenten die zich uiterlijk op 1 mei voorafgaand aan het desbetreffende studiejaar hebben aangemeld voor de propedeutische fase van een of meer bacheloropleidingen of Ad-programma’s en die voldoen aan de inschrijvingsvoorwaarden zoals opgenomen in paragraaf 2 van deze regeling worden bij handhaving van de aanmelding ingeschreven ongeacht de uitslag van de studiekeuzecheck. 5. Van aspirant-studenten die zich na 1 mei voorafgaand aan het desbetreffende studiejaar aanmelden voor de propedeutische fase van een bacheloropleiding of Ad-programma wordt bij een negatief studiekeuzeadvies de inschrijving voor de opleiding geweigerd. 6. Het bepaalde in het vorige lid geldt niet voor de aspirant-student die zich na 1 mei aanmeldt bij een andere opleiding dan die waarbij hij oorspronkelijk was ingeschreven en kan aantonen dat de nieuwe aanmelding het gevolg is van een bindend negatief studieadvies zoals bedoeld in paragraaf 5 van deze regeling op een zodanig tijdstip dat hij zich niet kon aanmelden voor 1 mei voorafgaand aan het desbetreffende studiejaar. Deze aspirant-student wordt gelijkgesteld met die bedoeld in lid 4 van dit artikel. 7. Indien de aspirant-student kan aantonen dat hij om legitieme redenen niet kan deelnemen aan de verplichte studiekeuzecheck, wordt in overleg met de instituutsdirecteur bezien of de aspirant-student alsnog moet deelnemen aan de verplichte studiekeuzecheck. De volgende gronden zijn in ieder geval legitiem om niet deel te nemen aan de verplicht gestelde studiekeuzecheck: a. persoonlijke omstandigheden; b. andere onderwijsverplichtingen; 8. De studiekeuzecheck kent de volgende inhoud en procedure: I. De aankomende student vult een (digitale) vragenlijst in met vragen over oriëntatie, motivatie, taalvaardigheid, rekenvaardigheid, analytisch vermogen en opleidingsspecifieke vragen. II. Vervolgens meldt de aankomende student zich aan voor een van de studiestartbijeenkomsten. Tijdens deze bijeenkomst krijgt de aankomende student informatie over de opleiding, het beroep en kritische succesfactoren om de opleiding goed te doorlopen. Daarnaast krijgt de aankomende student een persoonlijk gesprek met een docent van de opleiding, waarmee de antwoorden op de vragenlijsten worden besproken. Doel van dit

70

gesprek is dat zowel de aankomende student als de docent inzicht krijgen in de match tussen de student en de opleiding. III. De aankomende student ontvangt een advies waarin staat of hij of zij bij deze opleiding op de juiste plek zit en een advies over eventuele hiaten met betrekking tot (voor)kennis en vaardigheden. 9. Dit artikel is niet van toepassing op: a. aspirant-studenten die zich willen inschrijven voor een opleiding waarvoor een selectieprocedure zoals bedoeld in artikel 2.8 van deze regeling is ingesteld; b. aspirant-studenten die vanwege het bezit van een buiten het Koninkrijk Nederland behaald diploma zijn vrijgesteld van de diploma-eisen (in bezit zijn van een HAVO-, VWO- of MBOdiploma); c. aspirant-studenten die in het bezit zijn van een propedeutisch getuigschrift WO, een Bachelorgetuigschrift of een Mastergetuigschrift; d. aspirant-studenten die reeds eerder werden ingeschreven voor de propedeutische fase van de opleiding; e. N.v.t.

Paragraaf 3 Opbouw van de opleiding Artikel 3.1 Vorm van de opleiding 1. De opleiding wordt in de inrichtingsvormen voltijd en deeltijd verzorgd. 2. N.v.t. 3. De opleiding wordt in Arnhem en in Nijmegen verzorgd. 4. De deeltijd variant wordt ook met de bijzondere eigenschap van e-learning verzorgd8. 5. In hoofdstukken 1, 2 en 3 van deel 3 van het opleidingsstatuut is bepaald welke onderwijseenheden ten behoeve van welke inrichtingsvorm en bijzondere eigenschap worden verzorgd. Artikel 3.2 Indeling en examens van de opleiding 1. De opleiding kent een propedeutische en een postpropedeutische fase. 2. De opleiding kent drie niveaus van bekwaamheid: niveau 1, 2 en 3. 3. De propedeutische fase is het deel van de major dat is gericht op het verkrijgen van inzicht in de inhoud van en de geschiktheid voor de opleiding en het beroep. 4. De postpropedeutische fase is het gedeelte van de opleiding dat volgt op de propedeutische fase. 5. N.v.t. 6. N.v.t. 7. In hoofdstuk 2 en 3 van deel 3 van het opleidingsstatuut is in de gegevens van de onderwijseenheden en integrale toetsen bij ‘doelgroep’ bepaald welke onderwijseenheden en integrale toetsen ten behoeve van welke fase, welk niveau worden verzorgd. 8. N.v.t. 9. Het geheel van de opleiding bestaat uit een major en een minor. De minor is een onderdeel van de postpropedeutische fase. 10. In de opleiding worden de volgende examens afgelegd: a. het propedeutische examen; b. het afsluitend examen oftewel bachelorexamen. Artikel 3.3 Major 1. De major is het deel van de opleiding dat is gericht op het verwerven van de benodigde competenties voor de voorgeschreven beroepstaken van de startbekwame beroepsbeoefenaar op HBO-bachelorniveau.

8

Het onderwijs van de propedeuse en het C-, D-, E- en F-cluster uit de hoofdfase van de inrichtingsvorm deeltijd met de bijzondere eigenschap van e-learning, wordt in 2015-2016 niet meer aangeboden. (Deel)tentamens uit het E- en F-cluster worden nog wel aangeboden volgens de slepersregeling. 71

2.

De voorgeschreven beroepstaken voor de startbekwame beroepsbeoefenaar op HBObachelorniveau zijn als zodanig beschreven in de hoofdstuk 2 en 3 van deel 3 van het opleidingsstatuut.

Artikel 3.4 Minor 1. De minor is het deel van de postpropedeutische fase van de opleiding dat is gericht op het verdiepen of verbreden van de benodigde competenties voor de voorgeschreven beroepstaken van de startbekwame beroepsbeoefenaar op HBO-bachelorniveau. 2. De minor is een gecertificeerde HAN minor of een vrije minor. 3. De student die een minor gaat volgen dient hiervoor vooraf toestemming te vragen en te krijgen van de examencommissie. De studieloopbaanbegeleider begeleidt de student bij de aanvraag tot toestemming en adviseert de examencommissie bij de beslissing op aanvraag. 4. Een vrije minor is een minor die een student: a. bij een andere onderwijsinstelling volgt; of b. heeft samengesteld uit onderdelen van minoren of andere onderwijseenheden bij verschillende instituten van de HAN of een andere onderwijsinstelling. 5. De examencommissie beoordeelt ter toestemming of de minor past binnen het beroepsprofiel van de opleiding, niet overlapt met de major, het juiste niveau heeft om verdiepend of verbredend te zijn, of de kwaliteit van de toetsing en beoordeling in de minor voldoende naar de standaard van de opleiding is geborgd en, in geval de vrije minor door de student is samengesteld, of deze bestaat uit een onderling afdoende samenhangend geheel van onderwijseenheden. 6. Toestemming door de examencommissie als bedoeld in de leden 3 en 5 van dit artikel houdt tevens in dat de aan de minor verbonden examinatoren als zodanig zijn aangewezen als examinator van de opleiding. 7. Onverkort het bepaalde in de vorige leden valt de ontwikkeling, verzorging en kwaliteitsborging van de volgende gecertificeerde HAN-minoren en de daartoe behorende onderwijseenheden met de daarbij vermelde studielast onder de taakstelling en verantwoordelijkheid van de directie en examencommissie van de opleiding: a. Minor Criminologie en Secretaris Strafrecht I. Criminologie – CSSCRM (10 studiepunten) II. Parket- en gerechtssecretaris – CSSPKG (12,5 studiepunten) III. Onderzoeksopdracht Criminologie – CSSOOD (7,5 studiepunten) b. Minor Jeugd en Gezin I. Jeugdrecht – JGZJRE (7,5 studiepunten) II. Mediation – JGZMED (7,5 studiepunten) III. Personen- en familierecht – JGZPFR (7,5 studiepunten) IV. Onderzoeksopdracht minor Jeugd en Gezin– JGZOOD (7,5 studiepunten) c. Minor Consument en Recht I. Koop-, huur- en internetrecht – CORKHI (15 studiepunten) II. Aansprakelijkheids- en verzekeringsrecht – CORAVR (7,5 studiepunten) III. Onderzoeksopdracht Consument en Recht – COROOD (7,5 studiepunten) d. Minor Overheid en Recht I. Socialezekerheidsrecht – OVRSZR (7,5 studiepunten) II. Vreemdelingenrecht – OVRVRR (7,5 studiepunten) III. Omgevingsrecht – OVROGR (7,5 studiepunten) IV. Onderzoeksopdracht minor Overheid en Recht – OVROOD (7,5 studiepunten) 8. Voor een beschrijving van de minoren, zie hoofdstuk 5 van deel 3 van het opleidingsstatuut. 9. Aan onderwijseenheden als bedoeld in lid 7 en aan daarbij behorende tentamens als uitgewerkt conform lid 8 worden gelijkgesteld de onderwijseenheden en tentamens van de minoren verzorgd door de opleidingen in voorgaande studiejaren die als zodanig zijn opgenomen in bijlage 3 van deze regeling.

Artikel 3.5 Studielast, studiepunten en studieduur 1. De studielast van een opleiding en een onderwijseenheid wordt uitgedrukt in studiepunten. 2. Eén studiepunt is gelijk aan 28 uren studielast. 72

3. De opleiding heeft een studielast van 240 studiepunten. 4. De propedeutische fase van de opleiding, die wordt afgesloten op niveau 1, heeft een studielast van 60 studiepunten. 5. De postpropedeutische fase van de opleiding, omvattende de niveaus 2 en 3, heeft een studielast van 180 studiepunten. 6. Het eerste deel van de postpropedeutische fase, dat wordt afgesloten op niveau 2, heeft los van een eventuele minor op dit niveau, een studielast van 120 studiepunten. 7. Het tweede deel van de postpropedeutische fase, dat wordt afgesloten op niveau 3, heeft los van een eventuele minor op dit niveau, een studielast van 30 studiepunten. 8. De major heeft een studielast van 210 studiepunten. 9. De minor, die wordt afgesloten op het niveau 2 of 3, heeft een studielast van 30 studiepunten. 10. Een opleiding is zodanig ingericht dat een student in staat is het aantal studiepunten te behalen waarop de studielast voor een studiejaar is gebaseerd. 11. N.v.t. 12. De regulier geprogrammeerde studieduur van de deeltijdse inrichtingsvorm van de opleiding bedraagt 4 studiejaren. De jaarlijkse studielast van de deeltijdopleiding bedraagt 60 studiepunten. 13. N.v.t. Artikel 3.6 Studielast duale opleiding N.v.t. Artikel 3.7 Uitbreiding studielast 1. In afwijking van het bepaalde in artikel 3.5 heeft de student additioneel de mogelijkheid zich te verbreden en/of te verdiepen door meer dan 240 studiepunten voor zijn opleiding te behalen. Dit is mogelijk door bij de HAN: a. een of meer extra minoren te volgen en/of b. een of meer extra onderwijseenheden te volgen. c. N.v.t. 2. In alle bovengenoemde gevallen dient de student vooraf toestemming te vragen aan en te krijgen van de examencommissie. De examencommissie beoordeelt of de in lid 1 sub a, b of c bedoelde minoren en onderwijseenheden passen binnen het beroepsprofiel van de opleiding, niet overlappen met de opleiding, het juiste niveau hebben om verdiepend of verbredend te zijn, of de kwaliteit van de toetsing en beoordeling voldoende naar de standaard van de opleiding is geborgd en, in geval het een vrije minor betreft die door de student is samengesteld of deze bestaat uit een onderling afdoende samenhangend geheel van onderwijseenheden. 3. N.v.t. 4. Voor het volgen van een uitbreiding zoals bedoeld in lid 1 kan slechts toestemming worden verleend indien de student geen studievertraging heeft opgelopen en de feitelijke studieduur van de opleiding voor deze student naar verwachting vanwege de uitbreiding met niet meer dan zes maanden de regulier geprogrammeerde studieduur van de opleiding zal overschrijden. Artikel 3.8 Beroepstaken, onderwijseenheden en competenties 1. Een opleiding is een samenhangend geheel van onderwijseenheden. 2. In de opleiding worden beroepstaken geleerd die een startbekwame beroepsbeoefenaar moet kunnen uitvoeren. Een of meer van deze beroepstaken zijn gerelateerd aan onderwijseenheden. 3. De inhoud van een onderwijseenheid richt zich op een aantal samenhangende competenties. 4. Een onderwijseenheid heeft een studielast van 7,5 studiepunten of een veelvoud daarvan. In het belang van de kwaliteit van het onderwijs kan een onderwijseenheid een studielast van 2,5 studiepunten of een veelvoud daarvan omvatten.

Paragraaf 4 Propedeutische fase van de opleiding Artikel 4.1 Samenstelling propedeutische fase 1. In hoofdstuk 1 van deel 3 van het opleidingsstatuut is een overzicht opgenomen van de aangeboden onderwijseenheden en de integrale toets in de propedeutische fase.

73

2.

3.

Hoofdstuk 2 van deel 3 van het opleidingsstatuut bevat van alle onderwijseenheden en de integrale toets als bedoeld in het vorige lid, het overzicht van de gegevens met betrekking tot het onderwijs en de tentaminering. Aan onderwijseenheden als bedoeld in lid 1, aan daarbij behorende tentamens en aan de integrale toets worden gelijkgesteld de onderwijseenheden, tentamens en integrale toetsen uit voorgaande studiejaren van de opleidingen die als zodanig zijn opgenomen in bijlage 1 van deze regeling.

Paragraaf 5 Studieadvies in de propedeutische fase van de opleiding Artikel 5.1 Studieadvies propedeutische fase 1. Uiterlijk aan het einde van diens eerste jaar van inschrijving in de propedeutische fase van de opleiding ontvangt iedere student van de instituutsdirecteur een schriftelijk studieadvies over de voortzetting van zijn studie binnen of buiten de opleiding. 2. N.v.t. 3. Onverminderd het bepaalde in lid 1 kan aan de student een studieadvies uitgebracht worden zolang hij het propedeutisch examen nog niet met goed gevolg heeft afgelegd. 4. Het studieadvies als bedoeld in lid 1, 2 en 3 is positief of negatief. Artikel 5.2 Voorlopig studieadvies in het eerste jaar van inschrijving 1. In het eerste jaar van inschrijving voor de propedeutische fase van de opleiding, zo mogelijk vooreerst aan het eind van de vijfde maand van inschrijving en indien nodig volgend op een eerder gegeven studieadvies, ontvangt iedere student met op dat moment dusdanig onvoldoende studieresultaten dat een succesvolle studievoortgang niet waarschijnlijk is van de instituutsdirecteur als waarschuwing schriftelijk een voorlopig negatief studieadvies. 2. Tot het uitbrengen van een voorlopig negatief studieadvies zoals bedoeld in lid 1 wordt overgegaan indien de student: a. aan het einde van de tweede onderwijsperiode niet ten minste 22,5; of b. aan het einde van de derde onderwijsperiode niet ten minste 30; of c. aan het einde van het eerste jaar van inschrijving en/of niet ten minste 45 van de conform het toetsprogramma, als volgend uit artikel 4.1 en de gegevens van de onderwijseenheden en integrale toets in hoofdstuk 2 van deel 3 van het opleidingsstatuut, te behalen studiepunten heeft behaald. 2a. In afwijking van lid 2 geldt bij het uitbrengen van een voorlopig negatief studieadvies zoals bedoeld in lid 1 voor studenten die in februari gestart zijn met de opleiding de regeling zoals opgenomen in bijlage 4. 3. N.v.t. 4. Tot het uitbrengen van een voorlopig positief studieadvies wordt overgegaan indien de student aan het einde van het eerste jaar van inschrijving voor de propedeutische fase van de opleiding 45 studiepunten of meer uit het toetsprogramma als volgend uit artikel 4.1 en de gegevens van de onderwijseenheden en integrale toets in hoofdstuk 2 van deel 3 van het opleidingsstatuut, maar nog niet het propedeutisch examen, heeft behaald. Artikel 5.3 Definitief studieadvies in het eerste jaar van inschrijving 1. Tot het uitbrengen van een negatief studieadvies aan het einde van het eerste jaar van inschrijving voor de propedeutische fase van de opleiding wordt overgegaan indien de student niet ten minste 45 van de conform het toetsprogramma als volgend uit artikel 4.1 en de gegevens van de onderwijseenheden en integrale toets in hoofdstuk 2 van deel 3 van het opleidingsstatuut te behalen studiepunten heeft behaald, tenzij vanwege inachtneming van de persoonlijke omstandigheden van de student door de instituutsdirecteur, onder door de instituutsdirecteur te stellen voorwaarden, hiervan wordt afgezien. 1a. In afwijking van lid 1 geldt bij het uitbrengen van een negatief studieadvies zoals bedoeld in lid 1 voor studenten die in februari gestart zijn met de opleiding de regeling zoals opgenomen in bijlage 4. 2. Aan een negatief studieadvies is een bindende afwijzing voor onbepaalde tijd verbonden (het bindend negatief studieadvies) mits het uitbrengen van een voorlopig advies als bedoeld in artikel 5.2 40 werkdagen aan het negatief studieadvies is voorafgegaan. 3. N.v.t. 74

4. Aan een negatief studieadvies is een bindende afwijzing voor onbepaalde tijd verbonden voor de opleiding en de opleiding(en) waarmee deze een gemeenschappelijk propedeutisch examen heeft, mits het uitbrengen van een voorlopig advies als bedoeld in artikel 5.2 daadwerkelijk en minimaal 40 werkdagen aan het negatief studieadvies is voorafgegaan. 5. Tot het uitbrengen van een positief studieadvies aan het einde van het eerste jaar van inschrijving voor de propedeutische fase van de opleiding wordt overgegaan indien de student het propedeutisch examen heeft behaald. Artikel 5.4 Voorlopig studieadvies na het eerste jaar van inschrijving 1. Gaandeweg het tweede jaar van inschrijving voor de propedeutische fase van de opleiding ontvangt iedere student met op enig moment dusdanig onvoldoende studieresultaten dat een succesvolle studievoortgang niet waarschijnlijk is en aan wie nog niet eerder een voorlopig negatief advies is uitgebracht van de instituutsdirecteur als waarschuwing schriftelijk een voorlopig negatief studieadvies. 1a. In afwijking van lid 1 geldt voor studenten die in februari gestart zijn met de opleiding de regeling zoals opgenomen in bijlage 4. 2. N.v.t. 3. Tot het uitbrengen van een voorlopig negatief studieadvies als bedoeld in lid 1 wordt overgegaan indien de student niet alle na het eerste jaar van inschrijving resterende op dat moment volgens het toetsprogramma als volgend uit artikel 4.1 en de gegevens van de onderwijseenheden en integrale toets in hoofdstuk 2 van deel 3 van het opleidingsstatuut te behalen studiepunten vanwege met goed gevolg afgelegde tentamens en integrale toetsen heeft behaald. 4. De leden 1, 2 en 3 zijn van overeenkomstige toepassing op studenten die voor een derde jaar voor de propedeutische fase van de opleiding zijn ingeschreven. Artikel 5.5 Definitief studieadvies na het eerste jaar van inschrijving 1. Tot het uitbrengen van een negatief studieadvies na het eerste jaar van inschrijving voor de propedeutische fase van de opleiding wordt overgegaan indien de student aan het einde van het tweede jaar van inschrijving voor de propedeutische fase van de opleiding het propedeutisch examen niet heeft gehaald, tenzij vanwege inachtneming van de persoonlijke omstandigheden van de student door de instituutsdirecteur, onder door de instituutsdirecteur te stellen voorwaarden, hiervan wordt afgezien. 1a. In afwijking van lid 1 geldt bij het uitbrengen van een negatief studieadvies zoals bedoeld in lid 1 voor studenten die in februari gestart zijn met de opleiding de regeling zoals opgenomen in bijlage 4. 2. Aan het negatief studieadvies zoals bedoeld in lid 1 van dit artikel is een bindende afwijzing voor onbepaalde tijd verbonden (het bindend negatief studieadvies) mits het uitbrengen van een voorlopig advies als bedoeld in artikel 5.2 of 5.4 daadwerkelijk en minimaal 40 werkdagen aan het negatief studieadvies is voorafgegaan. Bij het bepalen van de termijn van minimaal 40 werkdagen moet rekening gehouden worden met de onderwijsvrije dagen conform het vigerende HAN-jaarrooster. 3. N.v.t. 4. N.v.t. 5. De leden 1 tot en met 4 zijn van overeenkomstige toepassing op studenten die voor een derde jaar voor de propedeutische fase van de opleiding zijn ingeschreven omdat zij nog geen bindend negatief studieadvies kregen. 6. Tot het uitbrengen van een positief studieadvies na het eerste jaar van inschrijving voor de propedeutische fase van de opleiding wordt overgegaan indien de student het propedeutisch examen heeft behaald. Artikel 5.6 Persoonlijke omstandigheden 1. Onder persoonlijke omstandigheden als bedoeld in de leden 1 van de artikelen 5.3 en 5.5 wordt uitsluitend verstaan:  ziekte van de student;  lichamelijke, zintuiglijke of een andere functiestoornis van de student;  zwangerschap van de studente;  bijzondere familieomstandigheden;

75



lidmaatschap van medezeggenschapsraad, deelraad, studentencommissie of opleidingscommissie;  lidmaatschap van het bestuur van een studentenorganisatie van enige omvang met volledige rechtsbevoegdheid, dan wel een vergelijkbare organisatie van enige omvang, bij wie de behartiging van het algemeen maatschappelijk belang op de voorgrond staat en die daartoe daadwerkelijk activiteiten ontplooit. 2. Zodra één of meer persoonlijke omstandigheden als bedoeld in het vorige lid zich voordoen, stelt de student zijn studieloopbaanbegeleider onverwijld hiervan in kennis. 3. Indien er sprake is van persoonlijke omstandigheden kan de instituutsdirecteur in afwijking van de artikelen 5.3 en 5.5 separate besluiten nemen waarbij in ieder geval wordt besloten binnen welke termijn de student aan de gestelde eisen zoals bedoeld in artikel 5.3 en 5.5 moet voldoen. Artikel 5.7 Het recht gehoord te worden Voordat een negatief studieadvies waaraan een bindende afwijzing voor onbepaalde tijd is verbonden als bedoeld in de leden 2 van de artikelen 5.3 en 5.5 wordt uitgebracht, wordt de betreffende student in de gelegenheid gesteld te worden gehoord.

Paragraaf 6 Postpropedeutische fase van de opleiding Artikel 6.1 Samenstelling postpropedeutische fase 1. In hoofdstuk 1 van deel 3 van het opleidingsstatuut is een overzicht opgenomen van de aangeboden onderwijseenheden en integrale toetsen in de postpropedeutische fase. 2. Hoofdstuk 3 van deel 3 van het opleidingsstatuut bevat van alle onderwijseenheden en de integrale toetsen als bedoeld in het vorige lid, het overzicht van de gegevens met betrekking tot het onderwijs en de tentaminering. 3. Aan onderwijseenheden als bedoeld in lid 1, aan daarbij behorende tentamens en integrale toetsen worden gelijkgesteld de onderwijseenheden, tentamens en integrale toetsen uit voorgaande studiejaren van de opleidingen die als zodanig zijn opgenomen in bijlage 2 van deze regeling. 4. N.v.t.

Paragraaf 7 Tentamens, integrale toetsen en examens van de opleiding Artikel 7.1 (Deel)tentamen en integrale (deel)toets 1. Een tentamen is een onderzoek naar de competenties van de student, zijnde de kennis, het inzicht, de vaardigheden en attitude in samenhang met elkaar, die behoren bij een onderwijseenheid. Het tentamen omvat mede de beoordeling van de uitkomsten van dat onderzoek. 2. Een integrale toets is een onderzoek naar de competenties van de student, zijnde de kennis, het inzicht, de vaardigheden en attitude in samenhang met elkaar, die behoren bij het beroepshandelen waarin een of meer beroepstaken een rol spelen. De integrale toets omvat mede de beoordeling van de uitkomsten van dat onderzoek. 3. Aan iedere onderwijseenheid is een tentamen verbonden. Een tentamen kan bestaan uit deeltentamens. Het tentamen is behaald als het met goed gevolg is afgelegd, respectievelijk alle daartoe behorende deeltentamens met goed gevolg zijn afgelegd, tenzij in hoofdstuk 2, 3, 4 of 5 van deel 3 van het opleidingsstatuut in de gegevens van de onderwijseenheid waartoe het betreffende tentamen behoort bij ‘tentaminering’ een compensatieregeling is opgenomen met betrekking tot de resultaten van de deeltentamens. 4. Op ieder niveau als bedoeld in artikel 3.2 lid 2 wordt met betrekking tot een of meer beroepstaken een integrale toets afgenomen. 5. Een integrale toets is aan een of meerdere onderwijseenheden verbonden. Een integrale toets kan bestaan uit deeltoetsen. De integrale toets is behaald als deze met goed gevolg is afgelegd, respectievelijk alle daartoe behorende deeltoetsen met goed gevolg zijn afgelegd. 6. Het volledige toetsprogramma van de opleiding in tentamens en integrale toetsen, is qua inhoud, vorm en samenhang beschreven in de gegevens van onderwijseenheden en integrale toetsen in hoofdstuk 2 en 3 van deel 3 van het opleidingsstatuut.

76

7. In het toetsprogramma als bedoeld in het vorige lid is vastgelegd of en in hoeverre een of meerdere (deel)tentamens als bedoeld in de leden 1 en 3 gelden als een of meerdere integrale (deel)toetsen. 8. De examinator drukt de kwalificatie van een tentamen of een integrale toets uit in een cijfer. 9. Indien een tentamen of integrale toets bestaat uit deeltentamens respectievelijk deeltoetsen kunnen de kwalificaties van deze deeltentamens respectievelijk deeltoetsen zowel worden uitgedrukt in een cijfer als in de kwalificatie ‘voldaan’ of ‘niet voldaan’. 10. De kwalificatie van een tentamen, niet zijnde een deeltentamen, of integrale toets, niet zijnde een deeltoets, wordt uitgedrukt in een van de volgende cijfers: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 of 10. Een 6 of hoger betekent dat de kandidaat voor het tentamen of voor de integrale toets is geslaagd; een 5 of lager betekent dat de kandidaat voor het tentamen of integrale toets niet is geslaagd. 11. Cijfers met de decimaal …,1; …,2; …,3; …,4 worden tot hele cijfers afgerond naar beneden. Cijfers met de decimaal …,5;…,6; …,7; …,8; …,9 worden tot hele cijfers afgerond naar boven. Een cijfer voor een deeltentamen of deeltoets wordt niet afgerond tot een heel cijfer, maar tot een cijfer met 1 decimaal. Cijfers met de tweede decimaal …,.1; …,.2; …,.3; …,.4 worden tot 1 decimaal afgerond naar beneden. Cijfers met de tweede decimaal …,.5…,.6; …,.7; …,.8; …,.9 worden tot 1 decimaal afgerond naar boven. 12. De laatst behaalde kwalificatie voor een (deel)tentamen of een integrale (deel)toets geldt als definitieve kwalificatie. 13. Indien de student een voldoende heeft behaald voor een (deel)tentamen of een integrale (deel)toets, mag hij niet meer deelnemen aan hetzelfde (deel)tentamen of dezelfde integrale (deel)toets. 14. In afwijking van lid 8 en lid 10 kan in de volgende gevallen in plaats van een cijfer de kwalificatie voldaan/niet voldaan worden gegeven: a. indien een onderwijseenheid bestaat uit meerdere deeltentamens en de kwalificatie van één of meerdere deeltentamens uitgedrukt is met de kwalificatie ‘voldaan’ én vrijstelling is verleend voor het behalen van een of meerdere deeltentamens zonder dat de kwalificatie van de deeltentamens uitgedrukt is in een cijfer; b. indien het gaat om een met goed gevolg afgelegd tentamen betrekking hebbend op een vrije minor behaald bij een buitenlandse onderwijsinstelling waarbij het niet mogelijk is om de daar behaalde kwalificatie om te zetten in een kwalificatie zoals bedoeld in lid 8 en lid 10; c. indien het gaat om een met goed gevolg afgelegd tentamen betrekking hebbend op een vrije minor behaald bij een andere Nederlandse onderwijsinstelling waarbij het niet mogelijk is om de daar behaalde kwalificatie om te zetten in een kwalificatie zoals bedoeld in lid 8 en lid 10. Artikel 7.2 Volgorde (deel)tentamens en integrale (deel)toetsen 1. Voor deelname aan tentamens en integrale toetsen van de postpropedeutische fase geldt als eis het bezit van het propedeutisch getuigschrift van de opleiding van de HAN of van een andere instelling voor hoger onderwijs of het bezit van een door de instituutsdirecteur verleende vrijstelling daarvan. 2. In afwijking van het bepaalde in het vorige lid kan de examencommissie op verzoek van de student toestemming verlenen tot het afleggen van tentamens en integrale toetsen van de postpropedeutische fase nog voordat het propedeutisch examen is behaald. 3. Indien dit in hoofdstuk 2 en 3 van deel 3 van het opleidingsinstituut bij de gegevens van onderwijseenheden en integrale toetsen bij ‘ingangseisen’ wordt bepaald, is het met goed gevolg afgelegd hebben van een of meer benoemde tentamens en/of integrale toetsen een voorwaarde voor het mogen afleggen van het aan die onderwijseenheid verbonden tentamen. Artikel 7.2a Onderwijseenheden met een aanwezigheidsverplichting 1. Indien dit in hoofdstuk 2, 3 of 5 van deel 3 van het opleidingsstatuut bij gegevens van onderwijseenheden en integrale toetsen bij ‘ingangseisen’, ‘beoordelingscriteria’ en/of ‘tentaminering’ wordt bepaald, dient de student deelgenomen te hebben aan (onderdelen van) het onderwijs binnen die onderwijseenheid om toegelaten te kunnen worden tot het afleggen van een (deel)tentamen of een integrale (deel)toets in die onderwijseenheid. 2. De examencommissie kan op verzoek van de student vrijstelling van de in lid 1 bedoelde verplichting verlenen, al dan niet onder oplegging van vervangende eisen. Artikel 7.3 Frequentie van de (deel)tentamens en integrale (deel)toetsen

77

1. De opleiding stelt de student in de gelegenheid twee keer per studiejaar een (deel)tentamen in een onderwijseenheid af te leggen. 2. De opleiding stelt de student in de gelegenheid twee keer per studiejaar een integrale (deel)toets af te leggen. 3. In afwijking van het eerste en tweede lid alsook van artikel 7.1 lid 13 kan de examencommissie beslissen dat de student een extra gelegenheid heeft tot het afleggen van een (deel)tentamen of integrale (deel)toets. Daartoe dient de examencommissie tijdig een schriftelijk en met redenen omkleed verzoek van de student te ontvangen. De examencommissie draagt er zorg voor dat de betreffende examinatoren en student tijdig en schriftelijk geïnformeerd worden over haar besluit. Artikel 7.4 Vorm van de (deel)tentamens en integrale (deel)toetsen De (deel)tentamens en integrale (deel)toetsen worden in de vormen afgelegd als bepaald in de hoofdstukken 2 en 3 van deel 3 van het opleidingsstatuut bij de gegevens van de onderwijseenheden en integrale toetsen bij ‘tentaminering’, behoudens de bevoegdheid van de examencommissie in bijzondere gevallen anders te bepalen. Artikel 7.4a Leerwegonafhankelijke (deel)tentamens en integrale (deel)toetsen 1. De student die op basis van eerder met goed gevolg afgelegde (deel)tentamens of examens in het hoger onderwijs en/of ander bewijs van competentieverwerving onvoldoende bewijs heeft voor het verkrijgen van vrijstellingen voor tentamens maar niettemin beschikt over de competenties voor beroepstaken behorende bij een of meer onderwijseenheden, alsook de student die daar voldoende bewijs voor heeft maar tentamen wenst te doen, kan de examencommissie verzoeken om in aanmerking te komen voor leerwegonafhankelijke (deel)tentamens en/of integrale (deel)toetsen. 2. Leerwegonafhankelijke (deel)tentamens en integrale (deel)toetsen kunnen bij de start van de opleiding of tijdens de opleiding worden afgelegd zonder gebruik te hebben gemaakt van de door de opleiding aangeboden onderwijseenheden waaraan deze tentamens regulier verbonden zijn respectievelijk waarin inzicht in samenhang tussen de desbetreffende beroepstaken geleerd wordt. 3. Na beoordeling van het door de student ingediende verzoek als bedoeld in lid 1 en het bijbehorende bewijsmateriaal neemt de examencommissie daartoe een gemotiveerd besluit. Dit besluit deelt zij vervolgens binnen 20 werkdagen na indiening van het verzoek mee aan de betreffende student en de overige direct bij uitvoering van het besluit betrokken medewerkers. 4. In het besluit als bedoeld in het vorige lid worden tevens de examinatoren aangewezen en de toetsvormen bepaald en/of wordt bepaald dat deze (deel)tentamens en/of integrale (deel)toetsen leerwegonafhankelijk volgens het reguliere toetsprogramma worden afgelegd. Artikel 7.5 Het afleggen van (deel)tentamens en integrale (deel)toetsen door studenten met handicap of chronische ziekte De examencommissie stelt de student met een handicap of chronische ziekte op diens verzoek in de gelegenheid (deel)tentamens en integrale (deel)toetsen af te leggen op een wijze die is aangepast aan zijn functiebeperking(en), een en ander conform wat is bepaald in het instellingsspecifieke deel van het studentenstatuut. Artikel 7.6 Openbaarheid mondelinge (deel)tentamens en integrale (deel)toetsen 1. Mondelinge (deel)tentamens en integrale (deel)toetsen zijn in beginsel openbaar. 2. De examencommissie kan in bijzondere gevallen de openbaarheid begrenzen of niet toestaan. Artikel 7.7 Bekendmaking uitslag tentamen en uitslag integrale toets 1. De uitslag van een mondeling (deel)tentamen of een mondelinge integrale (deel)toets wordt zo spoedig mogelijk bekend gemaakt aan de student, doch uiterlijk binnen 5 werkdagen. 2. De examinator stelt de uitslag van een niet mondeling afgenomen (deel)tentamen of een niet mondeling afgenomen integrale (deel)toets vast en draagt zorg voor de invoering in het studentinformatiesysteem van de HAN binnen 15 werkdagen na de dag waarop het (deel)tentamen of de integrale (deel)toets is afgelegd. 3. Op verzoek van de student deelt de examinator hem de uitslag van het (deel)tentamen of de uitslag van de integrale (deel)toets schriftelijk mee.

78

Artikel 7.8 Inzagerecht De student kan binnen 20 werkdagen na de datum waarop hem de uitslag van het schriftelijke (deel)tentamen, respectievelijk de schriftelijke integrale (deel)toets bekend is gemaakt, inzage krijgen in zijn beoordeeld werk, vragen en opdrachten en de normen aan de hand waarvan de beoordeling heeft plaatsgevonden. Artikel 7.9 Vrijstelling van (deel)tentamens en integrale (deel) toetsen 1. De student die op basis van eerder met goed gevolg afgelegde (deel)tentamens of examens in het hoger onderwijs en/of ander bewijs van competentieverwerving aantoonbaar de competenties voor beroepstaken behorende bij een of meer onderwijseenheden beheerst, kan de examencommissie een verzoek doen tot verlening van vrijstelling van het afleggen van een of meerdere (deel)tentamens en/of integrale (deel)toetsen betrekking hebbend op de onderwijseenheid of onderwijseenheden waarin deze competenties en beroepstaken geleerd worden. 2. Na beoordeling van het door de student ingediende verzoek en het bijbehorende bewijsmateriaal neemt de examencommissie daartoe een gemotiveerd besluit. Dit besluit deelt zij vervolgens binnen 20 werkdagen na indiening van het verzoek mee aan de betreffende student en overige direct bij het besluit betrokken medewerkers. 3. De gronden voor het besluit tot het verlenen van vrijstelling kunnen zijn gelegen in eerder afgelegde tentamens of examens in het hoger onderwijs, in officiële rapportages Erkenning Verworven Competenties (EVC) en in overige in en buiten het onderwijs opgedane kennis en vaardigheden. Bij de beoordeling van het verzoek als bedoeld in lid 1 hanteert de examencommissie de beoordelingscriteria die volgen uit en zijn vastgelegd bij ‘beroepstaak/beroepstaken’, ‘centrale beroepstaak’, ‘beroepsproducten’, ‘competenties’ ‘tentaminering’ van de gegevens van onderwijseenheden en integrale toetsen in de hoofdstukken 2 en 3 van deel 3 van het opleidingsstatuut ten behoeve van de (deel)tentamens respectievelijk integrale (deel)toetsen in de met betrekking tot de aangevraagde vrijstelling van belang zijnde onderwijseenheden. 4. De examencommissie kan met goed gevolg afgelegde tentamens of getuigschriften van andere opleidingen, officiële rapportages Erkenning Verworven Competenties (EVC) en competentiemetingen afgenomen onder de eigen verantwoordelijkheid alsook welomschreven werkervaring gemotiveerd aanwijzen als grond voor één of meer vrijstellingen. De tweede volzin uit het vorige lid is hierbij van overeenkomstige toepassing. 5. N.v.t. 6. Besluiten genomen door de examencommissie als in lid 4 gelden voor één studiejaar. Deze besluiten worden jaarlijks herzien. 7. De kwalificatie van een (deel)tentamen of integrale (deel)toets waarvan vrijstelling is verleend, wordt uitgedrukt als ‘vrijstelling’ en niet als een cijfer van beoordeling zoals bedoeld in artikel 7.1. Artikel 7.10 Het propedeutisch examen 1. Het propedeutisch examen is gehaald indien alle tentamens en integrale toets met betrekking tot de onderwijseenheden uit de propedeutische fase als bedoeld in hoofdstuk 2 van deel 3 van het opleidingsstatuut naar het oordeel van de examencommissie met goed gevolg zijn afgelegd. 2. Onder het met goed gevolg afleggen van een tentamen of integrale toets in de zin van het vorige lid wordt zowel het met de kwalificatie 6 of hoger zijn beoordeeld, het met de kwalificatie ‘voldaan’ zijn beoordeeld indien artikel 7.1 lid 14 sub a van deze regeling van toepassing is als het hebben verkregen van een vrijstelling begrepen. 3. Het propedeutisch examen is cum laude gehaald indien alle tentamens en integrale toets m.b.t. de onderwijseenheden uit de propedeutische fase als bedoeld in hoofdstuk 2 van deel 3 van het opleidingsstatuut met de kwalificatie 8 of hoger zijn beoordeeld en er voor niet meer dan 30 studiepunten in totaal aan vrijstellingen is verleend inclusief het behalen van de kwalificatie ‘voldaan’ als bedoeld in artikel 7.1 lid 14 sub a van deze regeling. Bij de bepaling van het predicaat cum laude worden de additionele tentamens als bedoeld in artikel 3.7 niet meegenomen. Artikel 7.11 Het afsluitend examen oftewel bachelorexamen 1. Het afsluitend examen oftewel bachelorexamen is gehaald indien alle tentamens en integrale toetsen met betrekking tot de onderwijseenheden uit de postpropedeutische fase als bedoeld in hoofdstuk 1

79

en 3 van deel 3 van het opleidingsstatuut naar het oordeel van de examencommissie met goed gevolg zijn afgelegd. 2. Onder het met goed gevolg afleggen van een tentamen of integrale toets in de zin van het vorige lid wordt zowel het met de kwalificatie 6 of hoger zijn beoordeeld, het met de kwalificatie voldaan zijn beoordeeld indien artikel 7.1 lid 14 van toepassing is als het hebben verkregen van een vrijstelling begrepen. 3. Het afsluitend examen oftewel bachelorexamen is met genoegen gehaald indien alle tentamens en integrale toetsen uit de postpropedeutische fase als bedoeld in hoofdstuk 1 en 3 van deel 3 van het opleidingsstatuut met de kwalificatie 7 of hoger zijn beoordeeld en er voor niet meer dan 75 studiepunten in totaal aan vrijstellingen is verleend inclusief het behalen van de kwalificatie ‘voldaan’. Bij de bepaling van het predicaat met genoegen worden de additionele tentamens als bedoeld in artikel 3.7 niet meegenomen. 4. Het afsluitend examen oftewel bachelorexamen is cum laude gehaald indien alle tentamens en integrale toetsen uit de postpropedeutische fase als bedoeld in deel 3 van het opleidingsstatuut met de kwalificatie 8 of hoger zijn beoordeeld en er voor niet meer dan 75 studiepunten in totaal aan vrijstellingen is verleend inclusief het behalen van de kwalificatie ‘voldaan’. Bij de bepaling van het predicaat cum laude worden de additionele tentamens als bedoeld in artikel 3.7 niet meegenomen. Artikel 7.11a Externe toezichthouder 1. Voor elke opleiding of groep van opleidingen wordt één of meerdere externe toezichthouders benoemd. 2. Een extern toezichthouder heeft tot taak zich een oordeel te vormen over c.q. toezicht te houden op de kwaliteit van het examen. 3. De taken, competenties en positie van de externe toezichthouders zijn nader uitgewerkt in de door de faculteitsdirecteur vastgelegde regeling externe toezichthouders. Artikel 7.12 Resultatenoverzicht, bewijsstukken, getuigschriften en verklaringen 1. Binnen 15 werkdagen na een tentamen of integrale toets, kan de student via het studentinformatiesysteem van de HAN een cijferlijst waarin het resultaat van dit tentamen of deze integrale toets is opgenomen inzien en printen. Deze uitdraai geldt binnen de HAN als officieel bewijsstuk. Indien de student dit wenst, kan hij van de examinator(en) een door hem of haar ondertekend tentamenbriefje uitgereikt krijgen. 2. Op het bewijsstuk als bedoeld in het vorige lid staan de behaalde kwalificaties met betrekking tot de tentamens en integrale toetsen, de daarbij behorende onderwijseenheden en beroepstaken en de daarmee corresponderende studiepunten conform de artikelen 4.1 en 6.1 en de daarbij behorende beschrijvingen van de onderwijseenheden en integrale toetsen in hoofdstukken 2 en 3 van deel 3 van het opleidingsstatuut vermeld. 3. Als bewijs dat het examen met goed gevolg is afgelegd wordt door de examencommissie, nadat de instituutsdirecteur heeft verklaard dat aan de procedurele eisen voor afgifte is voldaan, een getuigschrift uitgereikt. 4. De student die aanspraak heeft op uitreiking van een getuigschrift, kan de examencommissie verzoeken nog niet daartoe over te gaan. 5. Een verzoek zoals bedoeld in lid 4 wordt slechts ingewilligd indien: a. de student op grond van artikel 3.7 toestemming heeft gekregen een of meer extra minoren en/of een of meer extra onderwijseenheden te volgen; b. de student het verzoek indient gedurende het lopende studiejaar. Verzoeken voor opschorting van het uitreiken van een getuigschrift waarbij de termijn van opschorting betrekking heeft op een nieuw studiejaar, worden niet toegekend tenzij er sprake is van een situatie als bedoeld onder sub a. 6. Degene die geslaagd is voor het afsluitend examen krijgt een Engelstalig diplomasupplement uitgereikt. 7. Degene die meer dan een tentamen of integrale toets met goed gevolg heeft afgelegd en aan wie geen getuigschrift als bedoeld in het derde lid kan worden uitgereikt, ontvangt desgevraagd een door de examencommissie af te geven verklaring waarin in elk geval de tentamens en/of integrale toetsen die door hem met goed gevolg zijn afgelegd, de beoordelingskwalificaties en studiepunten zijn vermeld. Indien het tentamens of integrale toetsen met betrekking tot additioneel onderwijs als 80

bedoeld in artikel 3.7 lid 1 betreffen, worden eveneens de daarmee corresponderende onderwijseenheden vermeld. Artikel 7.13 Graad 1. De examencommissie, hiertoe gemandateerd door het College van Bestuur, verleent bij vaststellingsbesluit dat de kandidaat is geslaagd voor het afsluitend examen van de bacheloropleiding als bedoeld in lid 1 van de artikelen 7.10 en 7.11 aan de geslaagde de graad Bachelor of Law. 2. De verleende graad en toevoeging wordt op het getuigschrift van het afsluitend examen vermeld. 3. N.v.t. Paragraaf 7a Schakelprogramma’s N.v.t Paragraaf 7b N.v.t.

Paragraaf 8 Examencommissie en examinatoren Artikel 8.1 Examencommissie 1. De faculteitsdirectie stelt, op basis van een gemandateerde bevoegdheid van het instellingsbestuur, voor elke opleiding of groep van opleidingen een examencommissie in. Er is een examencommissie voor de opleidingen Bedrijfskunde MER, Logistiek en Economie, Human Recource Management, Facility Management en HBO-Rechten van het instituut Bedrijfskunde en Rechten. 2. De examinatoren en de leden van de examencommissie hebben voldoende deskundigheid en hebben de basisscholing die wordt aangeboden door de HAN Academy of een vergelijkbare training gevolgd. 3. De examencommissie is het orgaan dat op objectieve en deskundige wijze vaststelt of een student voldoet aan de voorwaarden die dit reglement stelt ten aanzien van kennis, inzicht en vaardigheden, zijnde de eindkwalificaties die nodig zijn voor het verkrijgen van een graad. 4. De examencommissie blijft volledig verantwoordelijk voor eventueel door haar gemandateerde taken en/of bevoegdheden. 5. De examencommissie draagt er zorg voor dat door haar genomen mandaatbesluiten schriftelijk worden vastgelegd en worden opgenomen in een reglement examencommissie. Een kopie van de mandaatverlening wordt naar de (faculteits)controller verzonden.

Artikel 8.2 Taken en bevoegdheden examencommissie Naast de taak zoals omschreven in artikel 8.1 lid 3, heeft de examencommissie de volgende taken en bevoegdheden: 1. Het borgen van de kwaliteit van tentamens, integrale toetsen en examens en het vaststellen van nadere (uitvoerings)regels ter zake. 2. Het vaststellen van richtlijnen en aanwijzingen binnen het kader van de OER om de tentamens, integrale toetsen en examens te beoordelen en de uitslag vast te stellen, inclusief het vaststellen van nadere (uitvoerings)regels ter zake. 3. Bij het vaststellen van richtlijnen en aanwijzingen zoals bedoeld in lid 2 wordt gewerkt met protocollen voor het beoordelen van werkstukken die aansluiten bij de landelijke eisen. 4. Het aanwijzen van examinatoren ten behoeve van het afnemen van tentamens en integrale toetsen en het vaststellen van de uitslag daarvan. 5. Het beëindigen van de aanwijzing als examinator. 6. Het vaststellen van nadere regels in verband met mogelijke fraude en/of onregelmatigheden van een (aankomend) student of extraneus en de in dat verband te nemen maatregelen. 7. Het doen van voorstellen aan het College van Bestuur om de inschrijving van een student te beëindigen bij ernstige fraude.

81

8. Het adviseren van het College van Bestuur in verband met beëindigen van de opleiding van de student als gevolg van zijn gedraging in relatie tot toekomstige beroepsuitoefening. 9. Het beslissen bij verdenking van een door een student gepleegde onregelmatigheid en/of fraude en het zonodig treffen van maatregelen ter zake, een en ander conform het reglement examencommissie zoals vastgesteld is door de examencommissie. 10. Het beslissen op vrijstellingsverzoeken van studenten en groepen van studenten en het vaststellen van nadere (uitvoerings)regels ter zake. 11. Het beslissen op het verzoek van een student om een vrije minor te volgen. 12. Het beslissen op het verzoek van een student tot een extra gelegenheid voor het afleggen van een tentamen of integrale toets. 13. Het beslissen op het verzoek van de student voor het afleggen van een leerwegonafhankelijk tentamen. 14. Het beslissen dat een student tentamens en integrale toetsen van het afsluitend examen kan afleggen, voordat het propedeutisch examen met goed gevolg is afgelegd. 15. Het beslissen dat een student tentamens en integrale toetsen in een andere vorm kan afleggen als bepaald in hoofdstuk 2 en 3 van deel 3. 16. Studenten met een lichamelijke of zintuigelijke functiebeperking in de gelegenheid stellen op een aangepaste wijze tentamens en integrale toetsen af te leggen. 17. Het beslissen op een verzoek van een student om een mondeling tentamen of een mondelinge integrale toets niet openbaar te laten zijn. 18. Het uitreiken van bewijsstukken en verklaringen. 19. Het mede vorm geven aan het examenbeleid van de opleiding of groep van opleidingen. 20. Het adviseren van de faculteitsdirectie en instituutsdirectie over de OER. 21. Het uitreiken van een getuigschrift ten bewijze dat een examen met goed gevolg is afgelegd, nadat door het instellingbestuur is verklaard dat aan de procedurele eisen voor afgifte is voldaan. Deze eisen zijn: a) de student dient voor het verlenen van de graad ingeschreven te staan bij de HAN; b) het collegegeld dient betaald te zijn; c) in het studentinformatiesysteem van de HAN is definitief en formeel vastgelegd dat alle tentamens met goed gevolg zijn afgelegd. 22. Het beslissen op het verzoek van de student om de uitreiking van het getuigschrift op te schorten. 23. Het desgevraagd - aan degene die meer dan één tentamen of integrale toets met goed gevolg heeft afgelegd en aan wie geen getuigschrift als bedoeld in artikel 7.11 lid 2 WHW kan worden uitgereikt verstrekken van een verklaring waarin in elk geval de tentamens en/of integrale toetsen zijn vermeld die met goed gevolg zijn afgelegd. 24. Het uitreiken van een getuigschrift bekwaamheidsonderzoek als bewijs dat het bekwaamheidsonderzoek met goed gevolg is afgesloten in het kader van de zij-instroom in het beroep van leraar en docent. Artikel 8.3 Samenstelling examencommissie 1. De examencommissie bestaat uit ten minste drie leden, waaronder een voorzitter en een secretaris. Van deze leden is er: a. tenminste één als docent verbonden aan de opleiding of aan een van de opleidingen die tot de groep van opleidingen behoort waarvoor de examencommissie is ingesteld; en b. tenminste één belast met toegepast onderzoek bij/voor de opleiding of bij/voor een of meer van de opleidingen die tot de groep van opleidingen behoren waarvoor de examencommissie is ingesteld of tenminste één competent met betrekking tot toegepast onderzoek relevant voor de opleiding of voor een of meer van de opleidingen die tot de groep van opleidingen behoren waarvoor de examencommissie is ingesteld; c. tenminste één lid afkomstig van buiten de desbetreffende opleiding of een van de opleidingen die tot de groep van opleidingen behoort. 2. De examencommissie kan in zijn werkzaamheden worden ondersteund door een ambtelijk secretaris. 3. De examencommissie kan, voor aangelegenheden de dagelijkse gang van zaken betreffende, een dagelijkse commissie (DC) instellen. Deze commissie bestaat uit de voorzitter van de examencommissie en een ander lid en wordt - voor zover die functie wordt ingesteld - ondersteund door de ambtelijk secretaris. De dagelijkse commissie is, op basis van een algemeen mandaat, 82

bevoegd om de lopende zaken te regelen. Ingeval in voorkomende situaties de DC niet tot besluitvorming komt, zal op zo kort mogelijke termijn de situatie aan de examencommissie ter besluitvorming worden voorgelegd. Artikel 8.4 Benoeming, schorsing, beëindiging en zittingsduur van de leden van de examencommissie 1. De faculteitsdirectie benoemt, op basis van een gedelegeerde bevoegdheid van het instellingsbestuur en op voordracht van de instituutsdirectie, de leden van de examencommissie waaronder de voorzitter, de secretaris, de plaatsvervangend voorzitter en de plaatsvervangend secretaris. Een en ander met inachtneming van artikel 8.3. 2. De faculteitsdirectie draagt er zorg voor dat de examencommissie zodanig is samengesteld dat deskundigheid geborgd is op de volgende terreinen: a. relevante wettelijke kaders (WHW) en overige relevante regelingen; b. kennis van het te bereiken eindniveau van de opleiding en het traject dat daarnaar leidt (curriculum); c. kwaliteitsborging en –beleid met betrekking tot examens en toetsen (gelet op rol examencommissie bij accreditatie); d. methodologisch-technische aspecten van toetsen (zoals toetsconstructie, validiteit, betrouwbaarheid, transparantie en efficiëntie); e. toegepast onderzoek bij betreffende opleiding. 3. Ten behoeve van de voordracht en de benoeming van de leden van de examencommissie wordt een profielschets gehanteerd. In deze profielschets zijn eisen/criteria m.b.t. de vereiste competenties geformuleerd. 4. Ter bevordering van de onafhankelijkheid van de examencommissie kunnen faculteitsdirecteuren, instituutsdirecteuren, onderwijsmanagers, coördinatoren en docenten belast met de taak van curriculumvoorzitter, opleidingscoördinator of personen die financiële verantwoordelijkheid dragen binnen de instelling geen deel uitmaken van de examencommissie(s) van de opleiding(en) waar(in) ze werkzaam zijn. 5. De faculteitsdirectie kan een ambtelijk secretaris, en eventueel een plaatsvervangend ambtelijk secretaris, aan de examencommissie toevoegen. 6. De benoeming van de leden van de examencommissie geschiedt voor een periode van één jaar. 7. Leden zijn opnieuw benoembaar. 8. Alvorens tot (her)benoeming van een lid over te gaan, hoort de faculteitsdirectie de leden van de desbetreffende examencommissie. Hierbij worden de in lid 2 en 3 van dit artikel bedoelde deskundigheidseisen/-criteria expliciet betrokken. 9. Het niet naar behoren vervullen van de taken van de examencommissie kan niet leiden tot het ontslag door de faculteitsdirectie van de leden van de examencommissie. De faculteitsdirectie kan in dat geval wel ingrijpen door een of meer leden van de examencommissie te schorsen of de benoeming als lid van de examencommissie te beëindigen. 10. Beëindiging van de benoeming van de leden van de examencommissie door de faculteitsdirectie vindt plaats: a. na het verstrijken van de benoemingsperiode, tenzij er sprake is van herbenoeming zoals bedoeld in lid 8; b. tussentijds op eigen verzoek, waarbij in overleg met de faculteitsdirectie een redelijke termijn wordt gehanteerd; c. tussentijds bij besluit van de faculteitsdirectie. Dit besluit wordt schriftelijk meegedeeld. Daarbij geeft de faculteitsdirectie aan wat de reden van het besluit is en per welke datum de beëindiging van de benoeming ingaat. Artikel 8.5 Gezamenlijk overleg faculteitsdirectie, examencommissies en instituutsdirecties 1. De faculteitsdirectie overlegt minimaal twee keer per studiejaar (gezamenlijk) ten minste met alle voorzitters van de examencommissies van de betreffende faculteit en de betrokken instituutsdirecties. 2. De agenda van het gezamenlijk overleg wordt - in overleg met de voorzitters van de examencommissies en de instituutsdirecties - bepaald door de faculteitsdirectie. Met dien verstande dat in ieder geval de jaarlijkse rapportage van de examencommissie geagendeerd wordt.

83

3. De faculteitsdirectie draagt er zorg voor dat een vastgesteld verslag van het gezamenlijk overleg ter informatie wordt gestuurd naar de betreffende examencommissies en instituutsdirecties en ter beschikking wordt gesteld aan overige belangstellenden. Artikel 8.6 Jaarlijkse rapportage examencommissie en faculteitsdirectie 1. De examencommissie legt jaarlijks - door middel van een schriftelijke rapportage in de maand november - verantwoording af aan de faculteitsdirectie over haar beleidsvoering. 2. Uitgaande van de wettelijke taken van de examencommissie komen in ieder geval de volgende onderwerpen in aanmerking voor opname in de rapportage: a. vaststellen of studenten aan het eindniveau van de opleiding voldoen (uitreiking getuigschriften); b. aanwijzing examinatoren (deskundigheid van de examinatoren vaststellen en borgen); c. het borgen van de kwaliteit van de tentamens en examens (toetsbeleid); d. het vaststellen van richtlijnen om de uitslag van tentamens te beoordelen en vast te stellen (beoordelingsnorm); e. klachtenbehandeling; f. behandeling bezwaren (aantal beslissingen op bezwaar); g. uitspraken College van Beroep voor de examens (voor zover betrekking hebbend op de examencommissie); h. vrijstellingen en EVC’s; i. beoordeling van programma’s op maat van individuele studenten; j. fraude bij tentamens (aantal gevallen, genomen maatregelen); k. betrokkenheid bij accreditaties; l. samenstelling van de examencommissie (nieuwe benoemingen en beëindigingen van a. lidmaatschap); m. hantering profielschetsen; n. gevolgde deskundigheidsbevordering door leden; o. de vastlegging van de besluiten van de examencommissie; p. hantering handreiking examencommissies. 3. De betrokken instituutsdirectie ontvangt de rapportage van de examencommissie in afschrift. 4. De faculteitsdirectie rapporteert jaarlijks – conform de handreiking aan faculteitsdirecteuren in verband met het verslag examencommissies, CvB-besluit d.d. 3-7-2012 / CvB-besluit nummer 2012/303 - in de maand december schriftelijk aan het college van bestuur over de gang van zaken met betrekking tot de examencommissie. Daarbij wordt de rapportage zoals bedoeld in lid 1 voorzien van zijn reactie op onder meer de daarin opgenomen aandachts- en verbeterpunten, ook in relatie tot de vorige (jaar)rapportage. Voorts rapporteert hij over zijn rol bij het benoemingsbeleid (o.a. borging van deskundigheid, onafhankelijkheid en profiel), de wijze waarop hij invulling heeft gegeven aan het beleid betreffende de inzet van externe deskundigen en zijn reactie op de wijze waarop de examencommissie functioneert volgens de instituutsdirecteur. 5. De instituutsdirectie ziet toe op een goed functioneren van de examencommissie en rapporteert hierover aan de faculteitsdirectie. De instituutsdirectie houdt de R&O-gesprekken met de leden van de examencommissie en de examinatoren. De faculteitsdirectie kan op basis van de hierboven bij lid 1 bedoelde rapportage bepalen dat zij de instituutsdirectie aanwijzingen geeft voor het R&O-gesprek of het R&O-gesprek zelf houdt. 6. De bij lid 4 en 5 van dit artikel bedoelde rapportages maken (ook) deel uit van de managementsrapportages en –gesprekken. Artikel 8.7 Faciliteiten 1. Faculteits- en instituutsdirectie stellen de examencommissie voldoende faciliteiten ter beschikking. 2. In concreto impliceren deze faciliteiten het volgende: a. Jaarlijks stelt het College van Bestuur een normering vast voor het aantal uren dat op (studie)jaarbasis beschikbaar is voor de leden van een examencommissie en een ambtelijk secretaris. b. Voor de externe deskundigen die zijn benoemd tot lid van de examencommissie of aangewezen zijn als examinator wordt een richtlijn t.b.v. een HAN-brede financiële vergoeding vastgesteld.

84

c.

d. e.

f. g.

h.

Met inachtneming van artikel 8.1 lid 4 en 5 kan de examencommissie in overleg met de faculteitsdirectie een of meer deskundigen op een of meer van de in artikel 8.4 lid 2 genoemde terreinen inschakelen. De examencommissie kan in overleg met de instituutsdirectie beschikken over vergaderruimte, mogelijkheden tot reproductie/distributie van vergaderstukken en restauratieve voorzieningen. Er is een HAN-breed aanbod van deskundigheidsbevordering in de vorm van onder meer workshops. Het aanbod wordt jaarlijks vastgesteld door het college van bestuur (na schriftelijk advies van het “netwerk examencommissies HAN”). Er is een jaarlijks te actualiseren “handboek examencommissies HAN” met relevante informatie: formats, voorbeeldbrieven e.d. Er is een “vraagpunt examencommissies HAN” met een eigen e-mailadres. Dit vraagpunt draagt er zorg voor dat - door een voorzitter en/of (ambtelijk) secretaris van een examencommissie voorgelegde vragen zo spoedig mogelijk (integraal) beantwoord worden door ter zake deskundigen. Er is een (HAN-breed) “netwerk examencommissies HAN” waarvan voorzitters en/of (ambtelijk) secretarissen van examencommissies - op vrijwillige basis - deel uit maken. In onderling overleg bepalen de deelnemers de doelstelling(en), organisatie en werkwijze van het netwerk. Op verzoek van de voorzitter van het netwerk dragen de betrokken faculteitsdirecteuren zorg voor een passende facilitering van het netwerk.

Artikel 8.8 Bescherming Het College van Bestuur, de faculteitsdirectie en de instituutsdirectie dragen er zorg voor dat de leden van de examencommissie, de leden van de dagelijkse commissie en de ambtelijk secretaris - uit hoofde van hun lidmaatschap van, c.q. werkzaamheden voor, de examencommissie – niet worden benadeeld in hun positie met betrekking tot de hogeschool.

Paragraaf 9 Studieloopbaanbegeleiding Artikel 9.1 Doel van de studieloopbaanbegeleiding Met de studieloopbaanbegeleiding wordt beoogd studenten te begeleiden bij een resultaatgerichte studieloopbaan. Het dragen van de verantwoordelijkheid door de student voor het eigen leerproces is hierbij een essentieel leerdoel en uitgangspunt. Artikel 9.2 Structuur en opzet studieloopbaanbegeleiding 1. Studieloopbaanbegeleiding vindt zowel plaats in groepen van studenten als individueel. 2. Studieloopbaanbeleiding is er op gericht de studievoortgang van studenten actief te bewaken en studenten hierbij te ondersteunen. 3. Studieloopbaanbegeleiding is erop gericht (individuele) studenten te begeleiden en te ondersteunen bij studiegerelateerde vraagstukken of problemen. 4. Het programma van de studieloopbaanbegeleiding is nader uitgewerkt in de studiegids.

Paragraaf 10 Judicium Abeundi Artikel 10.1 Blijk van ongeschiktheid 1. Het College van Bestuur kan in bijzondere gevallen na advies van de examencommissie en na zorgvuldige afweging van de betrokken belangen besluiten dat een student wordt afgewezen voor onbepaalde tijd en zijn inschrijving op grond daarvan beëindigen dan wel weigeren, als die student door zijn gedragingen of uitlatingen blijk heeft gegeven van ongeschiktheid voor de uitoefening van een of meer beroepen waartoe de door hem gevolgde opleiding hem opleidt/zal opleiden, dan wel voor de praktische voorbereiding op de beroepsuitoefening. 2. Indien de student bedoeld in lid 1 is ingeschreven voor een andere opleiding en daarbinnen het onderwijs volgt van een afstudeerrichting die overeenkomt met, of gelet op de praktische voorbereiding op de beroepsuitoefening verwant is aan de opleiding waarvoor hij is afgewezen, kan de student het recht op het volgen van onderwijs en het afleggen van tentamens in die afstudeerrichting of andere onderdelen van die opleiding tevens worden ontzegd.

85

Artikel 10.2 Procedure voor de afwijzing en beëindiging van inschrijving wegens blijk van ongeschiktheid 1. De bevoegdheid tot het besluiten tot de weigering of beëindiging van de inschrijving als bedoeld in artikel 10.1 lid 1 komt toe aan het College van Bestuur. 2. Aan een besluit als bedoeld in artikel 10.1 lid 1 gaat een advies van de examencommissie vooraf. 3. Dit advies is mogelijk op eigen initiatief van de examencommissie of op basis van een melding van ernstig laakbare gedragingen of uitlatingen van een student tijdens diens opleiding die zijn geconstateerd door een opleider, docent of examinator. Het advies wordt op schrift gesteld en is met redenen omkleed. 4. Het College van Bestuur beslist pas tot een afwijzing als bedoeld in artikel 10.1 lid 1 indien aannemelijk is geworden dat de student door zijn gedraging(en) en/of uitlating(en) blijk heeft gegeven van ongeschiktheid voor de uitoefening van een of meer beroepen waartoe de opleiding hem opleidt/zal opleiden, dan wel voor de praktische voorbereiding op die beroepsuitoefening, na een zorgvuldige belangenafweging van alle omstandigheden van het geval. 5. Voordat tot afwijzing als bedoeld in artikel 10.1 lid 1 wordt besloten, wordt de betreffende student in de gelegenheid gesteld te worden gehoord. 6. Het besluit tot afwijzing wordt schriftelijk genomen en is met redenen omkleed. 7. Het besluit is voorzien van de rechtsmiddelenclausule dat tegen een besluit tot afwijzing bezwaar openstaat bij de geschillenadviescommissie. 8. Hangende het onderzoek naar een mogelijke afwijzing van de student en/of hangende het bezwaar, kan het college van bestuur besluiten, zulks al dan niet op advies van de examencommissie, tot het opleggen van een tijdelijke ordemaatregel, indien de omstandigheden van het geval deze ordemaatregel rechtvaardigen. 9. Na een besluit op grond van artikel 10.1 lid 1 wordt de inschrijving van de betreffende student beëindigd met ingang van de eerste van de maand volgend op de maand waarin het besluit is genomen. 10. Indien de inschrijving van een student is beëindigd op grond van het besluit tot afwijzing als bedoeld in artikel 10.1 lid 1, kan de betreffende (ex-)student niet opnieuw ingeschreven worden voor de opleiding of een aanverwante opleiding zoals bedoeld in artikel 10.1 lid 2, waarvoor hij is afgewezen, tenzij hij ten genoegen van de faculteitsdirectie heeft aangetoond dat hij niet langer ongeschikt is.

Paragraaf 11 Slotbepalingen Artikel 11.1 Onvoorziene omstandigheden In gevallen waarin deze regeling niet voorziet beslist de instituutsdirecteur of, zo het geval tot de bevoegdheden van de examencommissie moet worden gerekend, de voorzitter van de examencommissie. De beslissing wordt zo spoedig mogelijk meegedeeld aan de belanghebbenden bij de beslissing. Artikel 11.2 Vaststelling Deze regeling is vastgesteld door de faculteitsdirecteur van de Faculteit Economie en Management op 14 juli 2015, na verkregen instemming van de Faculteitsraad op 14 juli 2015. Op 3 december 2015 is een erratum behorende bij het opleidingsstatuut vastgesteld bij besluit van de faculteitsdirecteur van de faculteit Economie en Management. De Faculteitsraad heeft op 30 november 2015 ingestemd met de tekst van dit erratum. Het erratumdocument is te raadplegen op insite HAN. Artikel 11.3 Inwerkingtreding Deze regeling treedt in werking met ingang van 1 september 2015 en is geldig tot en met 31 augustus 2016.

86

Bijlage 1 Bijlage conform artikel 4.1 lid 3 Opsomming van aan huidige onderwijseenheden, tentamens en integrale toetsen van de propedeutische fase gelijkgestelde oude onderwijseenheden, tentamens en integrale toetsen Gelijkstellingen van onderwijseenheden In deze tabel staat aangegeven welke gevolgde onderwijseenheden en met goed gevolg afgelegde tentamens uit eerdere studiejaren gelijkgesteld worden aan onderwijseenheden uit het huidige studiejaar. Deze tabel is alleen van toepassing op onderwijseenheden die volledig zijn afgerond (alle deeltentamens zijn behaald en de studiepunten zijn toegekend). De gelijkstellingstabel geeft bovendien per studiejaar (kolom) weer, welke OWE’s deel uitmaken van het curriculum. Zie de OER van de genoemde studiejaren voor een beschrijving van de onderwijseenheid en de (deel)tentamens. Gelijkstellingen van (deel)tentamens (conversies) De tabel geeft op deeltentamenniveau weer wat de verschillen zijn tussen de OWE’s in het curriculum van 2014-2015 en het curriculum van 2015-2016. Daarbij wordt tevens aangegeven welke deeltentamens uit 2014-2015 gelijkgesteld zijn aan de deeltentamens uit het curriculum van 2015-2016. Herkansingen (deel)tentamens 2014-2015 (slepersregeling) De in deze tabel opgenomen (deel)tentamens maken in studiejaar 2015-2016 geen onderdeel meer uit van de tentaminering van de onderwijseenheden. Studenten die in studiejaar 2014-2015 of eerdere studiejaren één of meerdere van deze (deel)tentamens niet met goed gevolg hebben afgelegd, worden in studiejaar 2015-2016 in de gelegenheid gesteld om deze alsnog rechtsgeldig af te leggen. Indien in studiejaar 2015 - 2016 één of meerdere van deze (deel)tentamens met goed gevolg worden afgelegd, kan daarmee het (deel)tentamen met goed gevolg zijn afgelegd zoals beschreven in de onderwijseenheden van de Onderwijs en Examenregeling van 2014 - 2015.

87

A. Voltijd Gelijkstellingen van onderwijseenheden Grijze arcering geeft een wijziging in de toetsing aan. 2012-2013 COJV Communicatie voor juristen; 7.5

2013-2014

2014-2015

COJV Communicatie voor juristen; 7.5

2015-2016

BPA-COJV * Beroepspraktijk-leerlijn communicatie voor juristen; 7.5 IRPV IRPV IRPV Inleiding Recht Inleiding Recht Inleiding Recht Privaatrecht ; 7.5 Privaatrecht; 75 Privaatrecht; 7.5 IRUV IRUV IRUV Inleiding Recht Inleiding Recht Inleiding Recht Publiekrecht; 7.5 Publiekrecht; 7.5 Publiekrecht; 7.5 JUVV JUVV BPA-JUVV * Juridische vaardigheden; 7.5 Juridische Beroepspraktijk-leerlijn Vaardigheden; 7.5 juridische vaardigheden; 7.5 IVRV IVRV INVRV (B-cluster) Inleiding Inleiding Inleiding vermogensrecht Vermogensrecht; 7.5 Vermogenrecht; 7.5 (nieuwe owe); 5 BPB-SVJV Beroepspraktijkleerlijn schrijfvaardigheid voor IORV IORV juristen; 5 Inleiding Inleiding Ondernemingsrecht; 7.5 ondernemingsrecht; 7.5 INORV (B-cluster) Inleiding ondernemingsrecht; 5 ISBV ISBV ISBV; 7.5 Inleiding staats- en Inleiding staats- en Inleiding staats- en bestuursrecht; 7.5 bestuursrecht; 7.5 bestuursrecht ISSV ISSV ISSV; 7.5 Inleiding straf- en Inleiding straf- en Inleiding straf- en strafprocesrecht; 7.5 strafprocesrecht; 7.5 strafprocesrecht * Geen inhoudelijke wijzigingen, enkel in de titel en de code van de OWE’s.

BPA-COJV Beroepspraktijk-leerlijn communicatie voor juristen; 7.5 IRPV Inleiding Recht Privaatrecht; 7.5 IRUV Inleiding Recht Publiekrecht; 7.5 BPA-JUVV Beroepspraktijk-leerlijn juridische vaardigheden; 7.5 INVRV (B-cluster) Inleiding vermogensrecht (nieuwe owe); 5 BPB-SVJV Beroepspraktijkleerlijn schrijfvaardigheid voor juristen; 5 INORV (B-cluster) Inleiding ondernemingsrecht; 5 ISBV; 7.5 Inleiding staats- en bestuursrecht ISSV; 7.5 Inleiding straf- en strafprocesrecht

Gelijkstellingen van (deel)tentamens (conversies)

Geen conversies ten opzichte van studiejaa 2014-2015

Herkansingen (deel)tentamens 2014-2015 (slepersregeling) OWE 2014-2015 BPA-JUVV Beroepspraktijkleerlijn Juridische vaardigheden en Persoonlijke effectiviteit

(deel)tentamen 2014-2015 BPAJUVV1AR.5 Juridische vaardigheden – tussentijdse toetsen

Aanvullende bepalingen Toets vervallen. Laatste kans in studiejaar 15-16 in overleg met docent.

88

B. Deeltijd Gelijkstellingen van onderwijseenheden OWE’s binnen een vet kader worden gezamenlijk gelijkgesteld.

2012-2013

2013-2014

COJD (A-cluster) Communicatie voor juristen; 7.5 IRPD (A-cluster) Inleiding Recht Privaatrecht; 7.5 IVRD (B-cluster) Inleiding vermogensrecht; 7.5 IORD (B-clusters) Inleiding ondernemingsrecht; 7.5 IURD (A-cluster) Inleiding Recht Publieksrecht; 7.5 ISSD (B-cluster) Inleiding straf- en strafprocesrecht; 7.5

COJD (A-cluster) Communicatie voor juristen; 7.5 IRPD (A-cluster) Inleiding Recht Privaatrecht; 7.5 IVRD (B-cluster) Inleiding vermogensrecht; 7.5 IORD (B-clusters) Inleiding ondernemingsrecht; 7.5 IURD (A-cluster) Inleiding Recht Publieksrecht; 7.5 ISSD (B-cluster) Inleiding straf- en strafprocesrecht; 7.5

ISBD (B-cluster) Inleiding staats- en bestuursrecht; 7.5 JUVD (A-cluster) Juridische- en praktijkvaardigheden; 7.5

ISBD (B-cluster) Inleiding staats- en bestuursrecht; 7.5 JUVD (A-cluster) Juridische- en praktijkvaardigheden; 7.5

2014-2015

2015-2016

COJD (A-cluster) Communicatie voor juristen; 7.5 IVRD (A-cluster) Inleiding vermogensrecht; 7.5

COJD (A-cluster) Communicatie voor juristen; 7.5 IVRD (A-cluster) Inleiding vermogensrecht; 7.5

IORD (B-clusters) Inleiding ondernemingsrecht;7.5 POZD (B-cluster) Praktijkonderzoeks-opdracht; 7.5

IORD (B-clusters) Inleiding ondernemingsrecht;7.5 POZD (B-cluster) Praktijkonderzoeks-opdracht; 7.5

ISSD (A-cluster) Inleiding straf- en strafprocesrecht; 7.5 ISBD (B-cluster) Inleiding staats- en bestuursrecht; 7.5

ISSD (A-cluster) Inleiding straf- en strafprocesrecht; 7.5 ISBD (B-cluster) Inleiding staats- en bestuursrecht; 7.5

BRVD (B-cluster) Beroepsvaardigheden; 7.5 JUVD (A-cluster) Juridische- en praktijkvaardigheden; 7.5

BRVD (B-cluster) Beroepsvaardigheden; 7.5 JUVD (A-cluster) Juridische- en praktijkvaardigheden; 7.5

Gelijkstellingen van (deel)tentamens (conversies) Niet van toepassing. Herkansingen (deel)tentamens 2014-2015 (slepersregeling) OWE 2014-2015 BRVD Beroepsvaardigheden

(deel)tentamen 2014-2015 BRVD1BP.5_D Dossiervorming

Aanvullende bepalingen Laatste kans L3 en L4

89

C. E-learning Gelijkstellingen van onderwijseenheden N.v.t. Gelijkstellingen van (deel)tentamens (conversies) N.v.t. Herkansingen (deel)tentamens 2014-2015 (slepersregeling) N.v.t.

90

Bijlage 2 Bijlage conform artikel 6.1 lid 3 Opsomming van aan huidige onderwijseenheden, tentamens en integrale toetsen van de postpropedeutische fase gelijkgestelde oude onderwijseenheden, tentamens en integrale toetsen Gelijkstellingen van onderwijseenheden In deze tabel staat aangegeven welke gevolgde onderwijseenheden en met goed gevolg afgelegde tentamens uit eerdere studiejaren gelijkgesteld worden aan onderwijseenheden uit het huidige studiejaar. Deze tabel is alleen van toepassing op onderwijseenheden die volledig zijn afgerond (alle deeltentamens zijn behaald en de studiepunten zijn toegekend). De gelijkstellingstabel geeft bovendien per studiejaar (kolom) weer, welke OWE’s deel uitmaken van het curriculum. Zie de OER van de genoemde studiejaren voor een beschrijving van de onderwijseenheid en de (deel)tentamens. Gelijkstellingen van (deel)tentamens (conversies) De tabel geeft op deeltentamenniveau weer wat de verschillen zijn tussen de OWE’s in het curriculum van 2014-2015 en het curriculum van 2015-2016. Daarbij wordt tevens aangegeven welke deeltentamens uit 2014-2015 gelijkgesteld zijn aan de deeltentamens uit het curriculum van 2015-2016. Herkansingen (deel)tentamens 2014-2015 (slepersregeling) De in deze tabel opgenomen (deel)tentamens maken in studiejaar 2015-2016 geen onderdeel meer uit van de tentaminering van de onderwijseenheden. Studenten die in studiejaar 2014-2015 of eerdere studiejaren één of meerdere van deze (deel)tentamens niet met goed gevolg hebben afgelegd, worden in studiejaar 2015-2016 in de gelegenheid gesteld om deze alsnog rechtsgeldig af te leggen. Indien in studiejaar 2015 - 2016 één of meerdere van deze (deel)tentamens met goed gevolg worden afgelegd, kan daarmee het (deel)tentamen met goed gevolg zijn afgelegd zoals beschreven in de onderwijseenheden van de Onderwijs en Examenregeling van 2014 - 2015.

91

A. Voltijd Gelijkstellingen van onderwijseenheden Grijze arcering geeft een wijziging in de toetsing aan. OWE’s binnen een vet kader worden gezamenlijk gelijkgesteld. Bij de OWE’s waar een vetgedrukte lijn tussen staat heeft een wijziging plaatsgevonden in het aantal studiepunten. 2009-2010 CBR Burgerlijk procesrecht, goederenrecht en verbintenissenrecht; 15 CJD Juridische argumenteren; 7.5

CBR Burgerlijk procesrecht, goederenrecht en verbintenissenrecht; 15 CJD Juridische argumenteren; 7.5




2014-2015 zonder beroepspraktijkleerlijn CBR Burgerlijk procesrecht, goederenrecht en verbintenissenrecht; 15 CJD Juridische argumenteren; 7.5

DOR Ondernemingsrecht en faillissementsrecht; 7.5 CST Staatsrecht; 7.5 DSR Materieel strafrecht; 7.5 DSP Strafprocesrecht; 7.5 DBS Bestuurs(proces)recht; 7.5 ESO Arbeidsrecht en sociaal zekerheidsrecht; 7.5 EIR Europees recht en volkenrecht; 7.5

DOR Ondernemingsrecht en faillissementsrecht; 7.5 CST Staatsrecht; 7.5 DSR Materieel strafrecht; 7.5 DSP Strafprocesrecht; 7.5 DBS Bestuurs(proces)recht; 7.5 ESO Arbeidsrecht en sociaal zekerheidsrecht; 7.5 EURV Europees recht; 7,5





PRCV Procedeer-college; 15

PRCV Procedeercollege; 15




EOB Oefenrechtbank; 7.5

2010-2011

2011-2012

2012-2013

2013-2014

2015-2016 met beroepspraktijkleerlijn CBR Burgerlijk procesrecht, goederenrecht en verbintenissenrecht; 15 BPD-JDAV Beroepsleerlijn juridisch argumenteren; 5.0 BPC-VMKB Beroepsleerlijn communicatief en juridisch vaardig in het MKB; 7.5 COFV Ondernemingsrecht en faillissementsrecht; 7.5 DSTAV Staatsrecht; 5 DSTRV Strafrecht; 12.5 DBS Bestuurs(proces)recht; 7.5 ESO Arbeidsrecht en sociaal zekerheidsrecht; 7.5 EURV Europees recht; 7,5


EKH Bijzondere overeenkomsten; 7.5

92

STG Stage; 30 Minor; 30 stp. AOD Afstudeeropdracht; 30

STG Stage; 30 Minor; 30 stp AOD Afstudeeropdracht; 30





STG Stage; 30 Minor; 30 AOD Afstudeeropdracht; 30

93

Gelijkstellingen van (deel)tentamens (conversies) CBR – Burgerlijk procesrecht, Goederenrecht, Verbintenissenrecht OWE 14-15 (deel)tentamen 14-15 (deel)tentamen 15-16 CBRGDR1C.1 CBRGDR1D.1B CBR – Burgerlijk procesrecht, Goederenrecht Goederenrecht Goederenrecht, schriftelijk schriftelijk Verbintenissenrecht BPD-JDAV – Beroepspraktijkleerlijn Juridisch argumenteren OWE 14-15 (deel)tentamen 14-15 (deel)tentamen 15-16 CJDPAG1C.1 – BPDJDAV.1 – CJD – Juridisch argumenteren Juridisch Juridisch argumenteren argumenteren schriftelijk schriftelijk CJDPAG1C.5 – BPDJDAV.4 – CJD – Juridisch argumenteren Juridisch Juridisch argumenteren - debat argumenteren - betoog

DSTRV - Strafrecht OWE 14-15 DSR – Materieel strafrecht

DSP Strafprocesrecht

(deel)tentamen 14-15 DSRSTR1B.1 – Materieel strafrecht schriftelijk

(deel)tentamen 15-16 DSTRV1AM.1 Materieel strafrecht schriftelijk

DSPSPR1C.1 – Strafprocesrecht schriftelijk

DSTRV1AF.1 Formeel strafrecht schriftelijk

COFV – Ondernemingsrecht en faillissementsrecht OWE 14-15 (deel)tentamen 14-15 (deel)tentamen 15-16 DORFMR1B.1 – COFVFMR1A.1 DOR Ondernemingsrecht en Faillissementsrecht Faillissementsrecht faillissementsrecht schriftelijk schriftelijk

Toelichting Wijziging in structuur toetsen. Cijfer overzetten

Toelichting Codewijziging i.v.m. verplaatsing van Cnaar D-cluster. Cijfer overzetten Codewijziging i.v.m. verplaatsing van Cnaar D-cluster. Cijfer overzetten

Toelichting Codewijziging i.v.m. samenvoeging met Materieel strafrecht. Cijfer overzetten Codewijziging i.v.m. samenvoeging met Formeel strafrecht. Cijfer overzetten

Toelichting Codewijziging i.v.m. verplaatsing van Dnaar C-cluster. Cijfer overzetten

94

Herkansingen (deel)tentamens 2014-2015 (slepersregeling) OWE 2014-2015 CBR Burgerlijk procesrecht, Goederenrecht en Verbintenissenrecht

(deel)tentamen 2014-2015 CBRGDR1C.4 Goederenrecht - presentatie

CBRBPR1C.1 CBRVBR1C.1 CBRGDR1C.1

OWE 2014-2015 CJD

(deel)tentamen 2014-2015 CJDPAG1C.1 CJDPAG1C.5

Aanvullende bepalingen Voor de herkansing van de presentatie dien je vóór 1 oktober 2015 contact op te nemen met [email protected] Toets wordt nog aangeboden in T1 en T3 Toets wordt nog aangeboden in T2 en T4 Toets wordt nog aangeboden in T1 en T2 Aanvullende bepalingen Toets wordt nog aangeboden in T1 en T3 Voor de herkansing van het debat dien je vóór 1 oktober 2015 contact op te nemen met [email protected]

OWE 2014-2015 CST - Staatsrecht

(deel)tentamen 2014-2015 CSTSRO1A.1

Aanvullende bepalingen Toets wordt nog aangeboden in T1 en T2

OWE 2014-2015 PRAK - Praktijkvaardigheden

(deel)tentamen 2014-2015 PRAKCD1A.9

Aanvullende bepalingen Excursie wordt nog één maal aangeboden tijdens studiejaar 15-16.

OWE 2014-2015 DSR – Materieel strafrecht

(deel)tentamen 2014-2015 DSRSTR1B.5

DSR – Materieel strafrecht

DSRSTR1B.1

Aanvullende bepalingen Voor de herkansing van de opdracht dien je vóór 1 oktober 2015 contact op te nemen met [email protected] Toets wordt nog 2 maal aangeboden in T1 en T3

OWE 2014-2015 DOR – Ondernemingsrecht en Faillissementsrecht

(deel)tentamen 2014-2015 DORFMR1B.4

DOR – Ondernemingsrecht en Faillissementsrecht DOR – Ondernemingsrecht en Faillissementsrecht

DORFMR1B.1

OWE 2014-2015 DSP - Strafprocesrecht

(deel)tentamen 2014-2015 DSPSPR1C.5

DORONR2B.1

Aanvullende bepalingen Voor de herkansing van de presentatie dien je vóór 1 oktober contact op te nemen met [email protected] Toets wordt nog aangeboden in T2 en T4 Toets wordt nog aangeboden in T1 en T3 Aanvullende bepalingen Voor de herkansing van de opdracht dien je vóór 1 november 2015 contact op te

95

DSP - Strafprocesrecht

DSPSPR1C.1

OWE 2014-2015 ESO – Sociaal recht

(deel)tentamen 2014-2015 ESO-ABR1B.5

ESO – Sociaal recht

ESO-ABR1B.1

nemen met [email protected] Toets wordt nog 2 maal aangeboden in T2 en T4 Aanvullende bepalingen Toets wordt nog twee keer aangeboden in studiejaar 15-16 in overleg met de docent Toets wordt nog 2 maal aangeboden in T1 en T3

96

B. Deeltijd Gelijkstellingen van onderwijseenheden OWE’s binnen een vet kader worden gezamenlijk gelijkgesteld. Oud curriculum 2009-2010

2010-2011

2011-2012

2012-2013

2013-2014

2014-2015

2015-2016 oud

BR1D Goederenrecht, verbintenissenrecht en burgerlijk procesrecht; 15 STD Staatsrecht; 7.5 BSD Bestuursrecht en bestuursprocesrecht; 7.5



BR1D Goederenrecht, verbintenissenrecht en burgerlijk procesrecht; 15 STD Staatsrecht; 7.5 BSD Bestuursrecht en bestuursprocesrecht ; 7.5

BR1D Goederenrecht, verbintenissenrecht en burgerlijk procesrecht; 15



STD Staatsrecht; 7.5 BSD Bestuursrecht en bestuursprocesrecht; 7.5



ORD Ondernemings- en faillissementsrecht 7.5







JDD Juridisch argumenteren; 7.5 SRD Materieel strafrecht; 7.5

JDD Juridisch argumenteren; 7.5 SRD Materieel strafrecht; 7.5 SPD Strafprocesrecht; 7.5

JDD Juridisch argumenteren; 7.5 SRD Materieel strafrecht; 7.5 SPD Strafprocesrecht; 7.5

JDD Juridisch argumenteren; 7.5



SRD Materieel strafrecht; 7.5



SPD Strafprocesrecht; 7.5



SORD Arbeidsrecht en sociaal zekerheidsrecht; 7.5 EURD Europees recht; 7,5

SORD Arbeidsrecht en sociaal zekerheidsrecht; 7.5 EURD Europees recht; 7,5

JDD Juridisch argumenteren; 7.5 SRD Materieel strafrecht; 7.5 SPD Strafprocesrecht; 7.5 SORD Arbeidsrecht en sociaal zekerheidsrecht; 7.5 EURD Europees recht; 7,5

SORD Arbeidsrecht en sociaal zekerheidsrecht; 7.5



EURD Europees recht; 7,5



PRCD Procedeercollege; 15




SPD Strafprocesrecht; 7.5 SORD Arbeidsrecht en sociaal zekerheidsrecht; 7.5 ITRD Europees recht en volkenrecht; 7.5 PRCD Procederen; 7.5


97

BOKD Bijzondere overeenkomsten; 7.5 STGD Stage; 30


STGD Stage; 30

STGD Stage; 30

STGD Stage; 30

STGD Stage; 30

STGD Stage; 30

STG.DA Stage; 15 STG.DB Stage; 15

Minor; 30

Minor; 30

Minor; 30

Minor; 30

Minor; 30

Minor; 30

Minor; 30

AODD Afstudeeropdracht; 30







In het nieuwe curriculum zijn geen gelijkstellingen op OWE niveau.

98

Gelijkstellingen van (deel)tentamens (conversies) CRD Goederenrecht, verbintenissenrecht en burgerlijk procesrecht OWE 14-15 (deel)tentamen 14-15 (deel)tentamen 15-16 BR1D Goederenrecht, BR101D91.1_D CRD1AV.1_D Verbintenissenrecht en Verbintenissenrecht Verbintenissenrecht Burgerlijk Procesrecht

BR1D Goederenrecht, Verbintenissenrecht en Burgerlijk Procesrecht

BR103D91.1_D Goederenrecht

CRD1AG.1_D Goederenrecht

BR1D Goederenrecht, Verbintenissenrecht en Burgerlijk Procesrecht

BR104D91.1_D Burgerlijk Procesrecht

CRD1AB.1_D Burgerlijk Procesrecht

(deel)tentamen 14-15 SORD1AA.1_D Arbeidsrecht

(deel)tentamen 15-16 ARBD1AA.1_D Arbeidsrecht

ARBD Arbeidsrecht OWE 14-15 SORD Sociaal recht

Toelichting OWE naam is gewijzigd in BRD, onderzoeksopdracht is toegevoegd en studiepunten zijn veranderd naar 22.5 stp. BR1D wordt dit jaar ook aangeboden. OWE naam is gewijzigd in BRD, onderzoeksopdracht is toegevoegd en studiepunten zijn veranderd naar 22.5 stp. BR1D wordt dit jaar ook aangeboden. OWE naam is gewijzigd in BRD, onderzoeksopdracht is toegevoegd en studiepunten zijn veranderd naar 22.5 stp. BR1D wordt dit jaar ook aangeboden.

Toelichting OWE is gesplitst. SORD wordt dit jaar ook aangeboden.

Herkansingen (deel)tentamens 2014-2015 (slepersregeling) OWE 2014-2015 SORD Sociaal Recht

(deel)tentamen 2014-2015 SORD1AA.5_D Arbeidsrecht inleveropdracht

Aanvullende bepalingen Opdracht vervalt. Laatste kans L3 en L4

99

C. E-learning Gelijkstellingen van onderwijseenheden 2010-2011 BR1D Burgerlijk recht; 15 STD Staatsrecht; 7.5 BSD Bestuursrecht; 7.5 OFRE Ondernemings- en faillissementsrecht; 7.5 JDD Juridisch argumenteren; 7.5 SRD Materieel strafrecht; 7.5 SPD Strafprocesrecht; 7.5 BOKE Koop en huurovereenkomsten ITRE Internationaal recht PRCE Procedeercollege; 15 SORE Sociaal recht; 7.5 KVE Praktijkverslag; 30 Minor; 30 AODD; Afstudeeropdracht; 30

2011-2012 BR1D Burgerlijk recht; 15 STD Staatsrecht; 7.5 BSD Bestuursrecht; 7.5 OFRE Ondernemings- en faillissementsrecht; 7.5 JDD Juridisch argumenteren; 7.5 SRD Materieel strafrecht; 7.5 SPRE Strafprocesrecht; 7.5 Wordt niet meer aangeboden. Gedeelte stof ondergebracht in minor EURE Europees Recht; 7.5 PRCE Procedeercollege; 15 SORE Sociaal recht; 7.5 STGE Stage; 30 Minor; 30 AODD; Afstudeeropdracht; 30

2012-2013

2013-2014

2014-2015

BR1D Burgerlijk recht; 15 STD Staatsrecht; 7.5 BSD Bestuursrecht; 7.5 OFRE Ondernemings- en faillissementsrecht; 7.5 JDD Juridisch argumenteren; 7.5 SRD Materieel strafrecht; 7.5 SPRE Strafprocesrecht; 7.5

BR1E Burgerlijk recht; 15 STE Staatsrecht; 7.5 BSE Bestuursrecht; 7.5 OFRE Ondernemings- en faillissementsrecht; 7.5 JDE Juridisch argumenteren; 7.5 SRE Materieel strafrecht; 7.5 SPRE Strafprocesrecht; 7.5

SPRE Strafprocesrecht; 7.5

EURE Europees Recht; 7.5 PRCE Procedeercollege; 15 SORE Sociaal recht; 7.5 STGE Stage; 30 Minor; 30 AODD; Afstudeeropdracht; 30



2015-2016

Onderwijs wordt niet meer aangeboden.

Onderwijs wordt niet meer aangeboden.

Minor; 30 AODD; Afstudeeropdracht; 30

100

Gelijkstellingen van (deel)tentamens (conversies) Niet van toepassing.

Herkansingen (deel)tentamens 2014-2015 (slepersregeling) OWE 2014-2015 SPRE Strafprocesrecht EURE Europees Recht PRCE Procedeercollege SORE Sociaal recht

OFRE

(deel)tentamen 2014-2015 SPRE1A.1_D Strafprocesrecht EURE1A.1_D Europees Recht PRCE1BR.1_D

Aanvullende bepalingen Laatste kans in T2, T4 of DSTRV1AF.1 (voltijd) Laatste kans in T2, T4 of EURV1A.1(voltijd) PRCV1AR.1

SORE1AA.1_D Arbeidsrecht SORE1AS.1_D Socialezekerheidsrecht OFRE1AO.1_D Ondernemingsrecht OFRE1AF.1_D Faillissementsrecht

ESOABR1C.1 (voltijd) ESOSZR1D.1 (voltijd) Laatste kans in T1, T3 of COFVONR1A.1 (voltijd) Laatste kans in T2, T4 of COFVFMR1A.1 (voltijd)

101

Bijlage 3 Bijlage conform artikel 3.4 lid 9 Opsomming van aan huidige onderwijseenheden en tentamens van de door de opleiding verzorgde minoren gelijkgestelde oude onderwijseenheden en tentamens Gelijkstellingen van onderwijseenheden In deze tabel staat aangegeven welke gevolgde onderwijseenheden en met goed gevolg afgelegde tentamens uit eerdere studiejaren gelijkgesteld worden aan onderwijseenheden uit het huidige studiejaar. Deze tabel is alleen van toepassing op onderwijseenheden die volledig zijn afgerond (alle deeltentamens zijn behaald en de studiepunten zijn toegekend). De gelijkstellingstabel geeft bovendien per studiejaar (kolom) weer, welke OWE’s deel uitmaken van het curriculum. Zie de OER van de genoemde studiejaren voor een beschrijving van de onderwijseenheid en de (deel)tentamens. Gelijkstellingen van (deel)tentamens (conversies) De tabel geeft op deeltentamenniveau weer wat de verschillen zijn tussen de OWE’s in het curriculum van 2014-2015 en het curriculum van 2015-2016. Daarbij wordt tevens aangegeven welke deeltentamens uit 2014-2015 gelijkgesteld zijn aan de deeltentamens uit het curriculum van 20152016. Herkansingen (deel)tentamens 2014-2015 (slepersregeling) De in deze tabel opgenomen (deel)tentamens maken in studiejaar 2015-2016 geen onderdeel meer uit van de tentaminering van de onderwijseenheden. Studenten die in studiejaar 2014-2015 of eerdere studiejaren één of meerdere van deze (deel)tentamens niet met goed gevolg hebben afgelegd, worden in studiejaar 2015-2016 in de gelegenheid gesteld om deze alsnog rechtsgeldig af te leggen. Indien in studiejaar 2015 - 2016 één of meerdere van deze (deel)tentamens met goed gevolg worden afgelegd, kan daarmee het (deel)tentamen met goed gevolg zijn afgelegd zoals beschreven in de onderwijseenheden van de Onderwijs en Examenregeling van 2014 - 2015.

102

A. Voltijd Gelijkstellingen van onderwijseenheden Niet van toepassing.

Gelijkstellingen van (deel)tentamens (conversies) CSS-OOD – Onderzoeksopdracht Criminologie OWE 14-15 (deel)tentamen 14-15 CSSOOD1A.5 CSS-OOD Onderzoeksopdracht Criminologie project Criminologie

(deel)tentamen 15-16 CSSOOD1B.4 Criminologie – presentatie en verdediging CSSOOD1B.5 Criminologie – schriftelijke verantwoording onderzoek

JGZ-OOD – Onderzoeksopdracht Jeugd en Gezin OWE 14-15 (deel)tentamen 14-15 (deel)tentamen 15-16 JGZOOD1A.5 JGZOOD1B.4 CSS-OOD Onderzoeksopdracht Jeugd en Gezin Jeugd en Gezin – Jeugd en Gezin onderzoeksopdracht presentatie en verdediging JGZOOD1B.5 Jeugd en Gezin – schriftelijke verantwoording onderzoek COR-OOD – Onderzoeksopdracht Consument en Recht OWE 14-15 (deel)tentamen 14-15 (deel)tentamen 15-16 COROOD1A.5 COROOD1B.4 COR-OOD Onderzoeksopdracht Consument en Recht Consument en Recht – Consument en Recht onderzoeksopdracht presentatie en verdediging COROOD1B.5 Consument en Recht – schriftelijke verantwoording onderzoek OVR-OOD – Onderzoeksopdracht Overheid en Recht OWE 14-15 (deel)tentamen 14-15 (deel)tentamen 15-16 OVROOD1A.5 OVROOD1B.4 OVR-OOD Onderzoeksopdracht Overheid en Recht Overheid en Recht – Overheid en Recht onderzoeksopdracht presentatie en verdediging OVROOD1B.5 Overheid en Recht – schriftelijke verantwoording onderzoek

Toelichting Codewijziging i.v.m. splitsing toets. Cijfer overzetten. Cijfers worden door docent omgezet naar 1 cijfer.




Herkansingen (deel)tentamens 2014-2015 (slepersregeling) Niet van toepassing.

103

Bijlage 4 Bijlage conform artikel 5.2 lid 2a, artikel 5.3 lid 1a, artikel 5.4 lid 1a en artikel 5.5 lid 1a Aanvullende regeling studieadvies studiejaar 2015-2016

Datum

Februari 2016

April 2016

Augustus 2016

Februari 2017

Augustus 2017

P nog niet behaald: VNSA

Indien VNSA en < 60 stp: BNSA

Februari 2018

Augustus 2018

Instroom Febr. 2014

Sept. 2014

Febr. 2015


Indien VNSA en < 60 stp: BNSA P moet behaald Indien VNSA en < 60 stp: BNSA


P moet behaald Indien VNSA en < 52,5 stp: BNSA

< 45 stp: VNSA

Indien nog geen VNSA ontvangen < 52,5 stp: VNSA Sept. 2015

<22,5 stp: VNSA

Indien nog geen VNSA ontvangen < 30 stp: VNSA

Indien VNSA en < 45 stp: BNSA

P moet behaald


Indien nog geen VNSA ontvangen < 45 stp: VNSA Febr. 2016

<22,5 stp: VNSA

Indien VNSA en < 60 stp: BNSA P moet behaald

< 45 stp: VNSA

Indien VNSA en < 52,5 stp: BNSA Indien nog geen VNSA ontvangen < 52,5 stp: VNSA


Indien VNSA en < 60 stp: BNSA P moet behaald

104

Reglement examencommissie 2015-2016 Preambule De reglementen voor de examencommissies bij de HAN zijn in tweeën te verdelen. 1. In de onderwijsen examenregeling (OER) 2015-2016 is een aantal bepalingen opgenomen met betrekking tot examencommissie en examinatoren (paragraaf 8). Waar relevant wordt in voorliggend reglement naar (artikelen uit) deze paragraaf verwezen. 2. In het onderhavige reglement examencommissie FEM 2015-2016 is eveneens een aantal bepalingen opgenomen met betrekking tot de examencommissie van de FEM. 3. Krachtens de WHW wordt de OER vastgesteld door het instellingsbestuur en het reglement examencommissies door de examencommissie. PARAGRAAF 1: ALGEMENE BEPALINGEN Artikel 1.1 Begripsbepalingen Voor dit reglement gelden de definities en bepalingen die zijn opgenomen in de begrippenlijst van het opleidingsstatuut (bijlage van het opleidingsstatuut). Artikel 1.2 Status en toepasselijkheid van het reglement 1. Dit reglement bevat regels over taken en bevoegdheden van de drie examencommissies van de FEM: - de examencommissie van het instituut Financieel Management, - de examencommissie van het instituut International Business and Communication, - de examencommissie van het instituut Bedrijfskunde en Rechten. en maatregelen die zij in dit verband kunnen nemen, alsmede regels over de uitvoering ervan. 2. Het reglement is vastgesteld door de examencommissie en van toepassing op tentamens, respectievelijk integrale toetsen en examens van alle Bacheloropleidingen en Associate degreeprogramma van de FEM van de Hogeschool van Arnhem en Nijmegen (HAN). PARAGRAAF 2: STATUS, SAMENSTELLING, WERKWIJZE EN VERGADERINGEN Artikel 2.1 Status, taken en bevoegdheden van de examencommissie 1. Status, taken en bevoegdheden van de examencommissie zijn geregeld in art. 8.1 en 8.2 van de OER 2015-2016. Dit artikel (2.1) van het reglement examencommissies bevat aanvullende bepalingen. 2. Door derden aan de examencommissie gemandateerde taken zijn opgenomen in een overzicht dat geraadpleegd kan worden via Insite onder College van Bestuur. 3. Door de examencommissie kunnen aan perso(o)n(en) / orga(a)n(en) een of meer taken worden gemandateerd. De gemandateerde taken worden vastgelegd in aparte mandaatbesluiten. Deze besluiten zijn te raadplegen via Insite onder Examencommissies FEM. 4. De examencommissie draagt er zorg voor dat regelmatig aan haar schriftelijk gerapporteerd wordt betreffende de voortgang van door haar gemandateerde taken en/of bevoegdheden. Artikel 2.2 Samenstelling en werkwijze examencommissie 1. De samenstelling van de examencommissie is geregeld in art. 8.3 van de OER 2015-2016. Dit artikel (2.2) van het reglement examencommissies bevat aanvullende bepalingen. 2. Examinatoren en overige betrokkenen kunnen zo nodig door de examencommissie worden gehoord en verstrekken de commissie de gevraagde inlichtingen en/of adviezen. 3. Examinatoren moeten desgevraagd de examencommissie kunnen voorzien van materiaal aan de hand waarvan de toetskwaliteit en de beoordelingswijze en –resultaten beoordeeld kunnen worden (zoals: leerdoelen, toetsplan, toetsmatrijs, een antwoordmodel, beoordelingsschema, beoordelingscriteria bij opdrachten, het tentamen en/of de opdracht(en) zelf, de toetsresultaten en een analyse daarvan). 4. Desgewenst worden deskundigen van buiten de HAN als adviseur door de examencommissie gehoord. 5. Over de jaarlijkse rapportage van de examencommissie, de faciliteiten van de examencommissie en de rechtsbescherming van de leden van de examencommissie zijn bepalingen opgenomen in resp. art. 8.6, 8.7 en 8.8 van de OER 2015-2016. De examencommissie dient bij haar verslaglegging uit te gaan van de “HANdreiking t.b.v. jaarlijks(e) rapportage examencommissies”. Artikel 2.3 Vergaderingen examencommissie 105

1. De examencommissie vergadert ten minste 6 maal per jaar. 2. De data van de vergaderingen van de examencommissie worden zodanig gepland dat zij aansluiten bij de planningscyclus van de opleiding(en) en de faculteit. 3. De examencommissie beslist bij gewone meerderheid van uitgebrachte stemmen. 4. Indien bij stemming de stemmen staken, beslist de stem van de voorzitter. 5. Bij gelegenheid van de eerstvolgende vergadering bekrachtigt de examencommissie formeel de beslissingen de dagelijkse gang van zaken betreffende, die de dagelijkse commissie op basis van haar algemeen mandaat tussentijds heeft genomen; evenals eventuele andere beslissingen die op basis van gemandateerde taken/bevoegdheden zijn genomen. 6. De secretaris van de examencommissie draagt er zorg voor dat van elke vergadering een verslag wordt gemaakt. Het conceptverslag wordt binnen tien werkdagen aan de leden van de examencommissie toegezonden. Het verslag wordt de eerstkomende vergadering van de examencommissie vastgesteld. Onderdeel van het verslag is een besluitenlijst. 7. De secretaris van de examencommissie draagt er zorg voor dat de faculteitsdirectie, de instituutsdirectie en de overige leden van de examencommissie tijdig een exemplaar van het vastgestelde verslag ontvangen. 8. Geanonimiseerde vergaderverslagen kunnen op aanvraag worden ingezien door docenten van de betrokken opleiding(en). PARAGRAAF 3: KWALITEITSBEWAKING EXAMENS EN TENTAMENS Artikel 3.1 Het borgen van de kwaliteit van tentamens 1. De examencommissie borgt de kwaliteit van de tentamens en de examens. De examencommissie wordt op haar verzoek daartoe door de examinatoren in het bezit gesteld van relevant materiaal. 2. De examencommissie zal daar waar nodig aanwijzingen ter verbetering doen. 3. Voor het waarborgen van de validiteit, betrouwbaarheid, uitvoerbaarheid en transparantie van de toetsing zijn toetsbeleidsplannen opgesteld. Deze plannen zijn te raadplegen via Insite onder Examencommissies FEM. Artikel 3.2 Richtlijnen en aanwijzingen t.b.v. de beoordeling van tentamens 1. De beoordeling van tentamens geschiedt door de examencommissie, of door examinatoren aangewezen door de examencommissie conform art 4.1 en 4.2 van dit reglement. 2. De examinatoren, dan wel de examencommissie, beoordelen de tentamens aan de hand van de in de OER opgenomen criteria en door de examencommissie vastgestelde normen. Artikel 3.3 Tegengaan van oneigenlijke toekenning of onthouding van studiepunten De examencommissie gaat oneigenlijke toekenning van studiepunten of onthouding ervan door examinatoren tegen. Zie hiervoor de jaarverslagen en de toetsbeleidsplannen. Zie voor de wijze waarop de examencommissie deze taak uitvoert, het jaarverslag en het toetsbeleidsplan. Artikel 3.4 Het bevorderen van de deskundigheid van examinatoren 1. De examencommissie bevordert dat de examinatoren voldoende deskundig zijn. 2. Zij krijgt daarvoor van de opleidingscoördinator een lijst van alle examinatoren met hun specifieke deskundigheden en stelt minimumeisen vast met betrekking tot de deskundigheden. 3. De examencommissie adviseert de instituutsdirectie waar nodig maatregelen te treffen om de deskundigheid van examinatoren te bevorderen. 4. De examencommissie kan de aanwijzing van een examinator intrekken, wanneer deze niet – of niet meer - aan de gestelde deskundigheidseisen voldoet. Artikel 3.5 Externe validering van examenkwaliteit De examencommissie borgt de externe validering van de examenkwaliteit onder andere door:  opleidings-/instituutsoverstijgende toetsing;  de inzet van externe deskundigen;  het scholen en certificeren van docenten die bij toetsing betrokken zijn;  het samenwerken met andere hogescholen rondom de beoordeling van toetsen w.o. afstudeeropdrachten. PARAGRAAF 4: AANWIJZEN VAN EXAMINATOREN Artikel 4.1 Aanwijzen van examinatoren 1. De examencommissie wijst docenten die belast zijn met het onderwijs in een bepaald vakgebied aan als examinator van de (deel)tentamens en (deel)integrale toetsen over dit vakgebied in de

106

bijbehorende onderwijseenheid/-eenheden wanneer zij voldoen aan de eisen gesteld in artikel 4.2 van dit reglement. 2. Examinatoren zijn belast met het opstellen, afnemen en beoordelen van (deel)tentamens en (deel)integrale toetsen en het vaststellen van de uitslag ervan. Artikel 4.2 Profielschets voor examinatoren Examinatoren zijn deskundig in het vakgebied en beschikken over onderwijskundige kennis en vaardigheden wat betreft opstellen van toetsen, het vaststellen van beoordeelwijze en –norm, het organiseren van toetsing en het kunnen analyseren van de toetsresultaten op basis van richtlijnen en criteria voor betrouwbare, valide en transparante toetsing en beoordeling. PARAGRAAF 5: TENTAMENS, VRIJSTELLINGEN EN LEERWEGONAFHANKELIJKE TENTAMENS/TOETSEN Artikel 5.1 OER als kaderstellend document 1. In de OER 2015-2016 zijn in paragraaf 8 kaderstellende bepalingen vastgelegd met betrekking tot de taken en bevoegdheden van de examencommissie op het gebied van (deel)tentamens, vrijstellingen en leerwegonafhankelijke (deel)tentamens/(deel)toetsen. 2. De in deze paragraaf (5) opgenomen artikelen zijn een nadere precisering van en/of aanvulling op deze OER-bepalingen. Artikel 5.2 Tentamenfaciliteiten ten behoeve van studenten met een handicap of chronische ziekte 1. Indien de student vraagt om standaardvoorzieningen, legt de student het verzoek voor aan de (senior) studieloopbaanbegeleider die middels mandaat van de examencommissie de voorziening kan toekennen. De standaardvoorzieningen zijn te raadplegen via Insite onder Examencommissies FEM. 2. Indien de student vraagt om voorzieningen die niet standaard zijn, legt de student het verzoek ter goedkeuring, indien het om tentaminering en examinering gaat, voor aan de examencommissie. 3. De (senior) studieloopbaanbegeleider adviseert de examencommissie over deze aanvraag, draagt zorg voor de communicatie over en realisatie van de te treffen maatregelen en ziet er op toe dat de met de examencommissie overeengekomen extra bijzondere voorzieningen effectief worden uitgevoerd en vast worden gelegd in een overeenkomst. 4. De examencommissie verhoudt zich in deze tot het HAN-beleid inzake studeren met een handicap of chronische ziekte. Artikel 5.3 Toestemming om zonder propedeutisch getuigschrift tentamens af te leggen in de postpropedeutische fase 1. De examencommissie kan een ingeschreven student die niet in het bezit is van het propedeutisch getuigschrift van de betreffende opleiding – op diens schriftelijk verzoek – schriftelijk toestemming verlenen om tentamens af te leggen in de postpropedeutische fase van die opleiding. 2. Studenten, die in het bezit zijn van een voorlopig positief studieadvies van een opleiding, hebben toestemming voor het afleggen van tentamens in de postpropedeutische fase van die opleiding. Artikel 5.4 Verzoek tot vrijstelling van het afleggen van een (deel)tentamen/(deel)toets of tot het afleggen van een leerwegonafhankelijk(e)(deel)tentamen/(deel)toets 1. De student dient zijn schriftelijk verzoek tot vrijstelling van het afleggen van een (deel)tentamen / (deel)toets en/of het afleggen van een leerwegonafhankelijk(e)(deel)tentamen / (deel)toets inclusief het bijbehorende bewijsmateriaal - rechtstreeks in bij de examencommissie. 2. De examencommissie kan zich bij haar besluitvorming over het verzoek laten adviseren door een examinator dan wel een externe deskundige. 3. De examencommissie beslist binnen 20 werkdagen over het ingediende verzoek en deelt dit gemotiveerd schriftelijk aan de student mede. 4. Indien de vrijstelling is verleend of het leerwegonafhankelijk tentamen met een voldoende of hoger is beoordeeld, zorgt de examencommissie voor registratie van de verleende vrijstelling of de behaalde beoordeling in het geautomatiseerde studenteninformatiesysteem. 5. Een vrijstellingsaanvraag op basis van een eerder afgelegd (deel)tentamen wordt alleen toegekend wanneer dat (deel)tentamen is behaald. PARAGRAAF 6: ONREGELMATIGHEID EN FRAUDE BIJ TENTAMENS Artikel 6.1 Definitie van onregelmatigheid en fraude

107

1.

2.

3.

Onder onregelmatigheid wordt verstaan elk handelen of nalaten in een situatie waarvan de betrokkene door middel van een of meer ongeoorloofde activiteiten of ongeoorloofd nalaten bewust of onbewust een onjuiste indruk wekt van zijn kennis, inzicht en vaardigheden c.q. competentiebeheersing. Onder de definitie van onregelmatigheid wordt onder andere ook fraude begrepen. Onder fraude wordt verstaan elk handelen (waaronder het plegen van plagiaat), of nalaten, waarvan betrokkene wist of behoorde te weten, dat dit handelen of nalaten het op de juiste wijze vormen van een oordeel over iemands kennis, inzicht en vaardigheden geheel of gedeeltelijk onmogelijk maakt. Onder onregelmatigheid wordt in ieder geval begrepen: a) het als eigen werk opnemen in het portfolio en/of als eigen (groeps)werk presenteren c.q. inleveren van (groeps)werk (zoals scriptie, werkstuk, opdracht, toetsuitwerking) dat geheel of gedeeltelijk is overgenomen en/of door de student ongeoorloofd met een of meer andere(n) is gemaakt; b) het bekend maken van tentamenvragen en/of -antwoorden voorafgaand aan of tijdens het tentamen; c) het op enige wijze verlenen van hulp of steun aan een medestudent als gevolg waarvan een onjuiste indruk van het kennen en kunnen van de student wordt gewekt; d) het hulp of steun zoeken en/of verkrijgen van een medestudent als gevolg waarvan een onjuiste indruk van het kennen en kunnen van de student wordt gewekt; e) het binnen handbereik hebben van niet-toegestane hulpmiddelen tijdens het tentamen; f) het tijdens de toetsing gebruiken van toegestane hulpmiddelen waarin niet toegestane aantekeningen en/of toevoegingen voorkomen (bijgeschreven of op losse blaadjes); g) het zonder uitdrukkelijke toestemming verlaten van de tentamenlocatie en daarin terug te keren tijdens het tentamen; h) het verlaten van de tentamenlocatie met de uitwerking van een tentamen, ook wanneer deze uitwerking vervolgens wordt aangeboden aan de surveillant of diens plaatsvervanger; i) het aanbrengen van wijzigingen in de ter inzage gelegde uitwerkingen van tentamens, respectievelijk integrale toetsen; j) het maken van een tentamen onder de naam van een ander, dan wel dit laten doen; k) het overtreden van regels voor inzage in beoordeeld tentamenwerk; l) al die overige zaken of voorvallen die als zodanig door de voorzitter van de examencommissie worden benoemd.

Artikel 6.2 Inbeslagname bewijsmateriaal De examencommissie, en diegenen die namens haar aanwezig zijn bij het tentamen/de toets, nemen voorwerpen in beslag, voor zover dit in redelijkheid nodig is voor het bewijs van onregelmatigheid. Nadat de beslissing van de examencommissie, als bedoeld in artikel 6.6, onherroepelijk is geworden, retourneert de examencommissie het materiaal onverwijld aan de student. Artikel 6.3 Maatregelen bij onregelmatigheid, resp. fraude 1. Indien een student zich ten aanzien van enig deel van het tentamen aan enige onregelmatigheid heeft schuldig gemaakt, kan de examencommissie een of meer van de volgende maatregelen treffen: a) schriftelijke waarschuwing; b) schriftelijke berisping; c) het onthouden van het getuigschrift aan de student (indien de onregelmatigheid eerst na afloop van een toetsing wordt ontdekt); d) bepalen dat het getuigschrift slechts kan worden uitgereikt na een hernieuwde toetsing op een door de examencommissie te bepalen wijze, datum en tijd (indien de onregelmatigheid eerst na afloop van een toetsing wordt ontdekt); e) intrekking van het getuigschrift nadat deze is uitgereikt (indien de onregelmatigheid eerst na afloop van het uitreiken van het getuigschrift wordt ontdekt). 2. De examencommissie hanteert, indien een student zich naar het oordeel van de examencommissie ten aanzien van enig deel van het tentamen aan een onregelmatigheid schuldig heeft gemaakt, de volgende richtlijn: de examencommissie verklaart het tentamen van onwaarde en kent het cijfer 0 toe aan het betreffende tentamen. 3. Bij onregelmatigheid kan de examencommissie besluiten tot ontzegging van deelname aan één of meer toetsingen voor de termijn van ten hoogste 1 jaar. 4. Bij ernstige fraude kan de examencommissie het college van bestuur voorstellen de inschrijving voor de opleiding van betrokkene definitief te beëindigen. Artikel 6.4 Horen student

108

1. De examencommissie deelt onverwijld, zo mogelijk mondeling en in ieder geval schriftelijk, mee aan de student dat er een melding van onregelmatigheid bij een tentamen hem betreffende is ontvangen. 2. De examencommissie deelt haar voorgenomen besluit gemotiveerd en onverwijld mee aan de student, zo mogelijk mondeling en in ieder geval schriftelijk. 3. De examencommissie stelt de student in de gelegenheid te worden gehoord, alvorens er een definitief besluit wordt genomen. 4. Indien de student wenst te worden gehoord, dient hij dit schriftelijk kenbaar te maken en wel binnen 8 werkdagen na dagtekening van het schrijven waarin de student over de voorgenomen besluit is geïnformeerd. 5. De student wordt gehoord uiterlijk 10 werkdagen nadat het verzoek daartoe is ontvangen. De examencommissie kan indien zij dat noodzakelijk acht de melder en eventueel een of meer derden horen alvorens zij een definitief besluit neemt over de melding van de onregelmatigheid. 6. De student is niet verplicht tot antwoorden op de door de examencommissie gestelde vragen. 7. Indien de student niet gehoord wenst te worden, wordt het voorgenomen besluit, na het verstrijken van de 8 werkdagen na dagtekening van het schrijven waarin de student over de voorgenomen besluit werd geïnformeerd, omgezet in een definitief besluit. Artikel 6.5 Bekendmaking besluit Indien de student wordt gehoord, informeert de examencommissie de student onverwijld na het horen van de student schriftelijk over het genomen definitieve besluit, dan wel een voorstel/advies aan het college van bestuur. Artikel 6.6 Ongeldig verklaren van een tentamen en het tentamenresultaat waarvan de examencommissie de kwaliteit niet kan garanderen of ongeldig verklaren van een vermiste tentamenuitwerking 1. Indien een tentamen is afgenomen waarvan de examencommissie de kwaliteit niet kan garanderen, kan de examencommissie besluiten om (een deel van) het tentamen en (een deel van) het tentamenresultaat ongeldig verklaren. 2. Onder kwaliteit in de zin van het voorgaande lid wordt kwaliteit in de ruimste zin van het woord bedoeld, waaronder: validiteit, betrouwbaarheid, authenticiteit en transparantie. 3. Indien de uitwerking van een tentamen wordt vermist, wordt daaraan geen resultaat toegekend. Artikel 6.7 Beroep Tegen het besluit van de examencommissie, als bedoeld in artikel 6.6, kan de student beroep instellen volgens de procedure beschreven in de regeling ‘rechtsbescherming besluiten het onderwijs betreffende’ van het studentenstatuut. PARAGRAAF 7: GETUIGSCHRIFT EN DIPLOMASUPPLEMENT Artikel 7.1 OER als kaderstellend document 1. In de OER 2015-2016 zijn in paragraaf 4, 6, 7 en 8 kaderstellende bepalingen vastgelegd met betrekking tot de taken en bevoegdheden van de examencommissie op het gebied van onderwijseenheden, tentamens en integrale toetsen. 2. De in deze paragraaf (7) opgenomen artikelen zijn een nadere precisering van en/of aanvulling op deze OER-bepalingen. Artikel 7.2 Vaststellen of de student voldoet aan de eindkwalificaties benodigd voor het verkrijgen van de graad 1. De kader-OER wordt (als onderdeel van het opleidingsstatuut) nader ingevuld door de instituutsdirecteur, door hem ter advisering voorgelegd aan de opleidingscommissie en vervolgens door hem ter vaststelling voorgelegd aan de faculteitsdirecteur. De faculteitsdirecteur legt zijn voorgenomen besluit ter vaststelling van de facultaire OER’en - ter instemming - voor aan de Faculteitsraad (FR). Na instemming van de Faculteitsraad stelt de faculteitsdirecteur de OER definitief vast. 2. De examencommissie dient op objectieve en deskundige wijze vast te stellen of een student voldoet aan de eisen die de OER stelt ten aanzien van kennis, inzicht en vaardigheden die nodig zijn voor het verkrijgen van een graad. 3. Examinatoren beoordelen de tentamens aan de hand van de in de OER opgenomen criteria en door de examencommissie vastgestelde normen. 4. De examinatoren verwerken de resultaten van de beoordeelde tentamens in het studenteninformatiesysteem. Artikel 7.3 Getuigschrift

109

1. De examencommissie verstrekt eenmalig een Nederlandstalig getuigschrift aan de kandidaat die geslaagd is voor een examen. 2. Bij het opstellen van het getuigschrift wordt door de examencommissie gebruik gemaakt van het door het college van bestuur van de HAN vastgestelde format. 3. Voorafgaand aan het opmaken van het getuigschrift controleert de examencommissie de op het getuigschrift opgenomen gegevens op juistheid, en bepaalt zij of de student aan de vereisten heeft voldaan voor het behalen van het getuigschrift en de graad. 4. De datum die op het getuigschrift staat is de datum waarop de examencommissie heeft besloten dat de kandidaat voor het betreffende examen geslaagd is. Deze datum geldt als de officiële datum van geslaagd zijn. 5. Het instellingsbestuur is verantwoordelijk voor de verlening van de graad aan degene die met goed gevolg het afsluitend examen van een bacheloropleiding of associate-degreeprogramma in het hoger beroepsonderwijs heeft afgelegd. 6. Aangezien de examencommissie vaststelt of het eindniveau voldoende is om een graad te verlenen en bovendien tot taak heeft het getuigschrift te verstrekken, is het mogelijk dat de examencommissie de graad aan de student feitelijk verleent. 7. Het college van bestuur van de HAN heeft de verantwoordelijkheid tot het verlenen van de graad aan een student gemandateerd aan de examencommissies. Artikel 7.4 Diploma-supplement 1. Een kandidaat die het getuigschrift behorende bij het afsluitend examen uitgereikt krijgt, ontvangt van de examencommissie een Engelstalig diplomasupplement (DS). 2. Bij het opstellen van het diplomasupplement wordt door de examencommissie gebruik gemaakt van het door het college van bestuur van de HAN vastgestelde format. 3. Voorafgaand aan het opmaken van het diplomasupplement controleert de examencommissie de op het diplomasupplement opgenomen gegevens op juistheid. 4. Een diplomasupplement is voorzien van de naam en handtekening van de voorzitter van de examencommissie en van een stempel van de HAN. Artikel 7.5 Getuigschriftvertaling 1. Voor vertalingen kunnen afgestudeerden zich wenden tot een beëdigd tolk/vertaler (zie: www.ngtv.nl). 2. Alle kosten voor de vertalingen zijn voor rekening van de student. Artikel 7.6 Verlies getuigschrift Op verzoek van de degene aan wie reeds een getuigschrift is uitgereikt kan door de examencommissie uitsluitend een door haar gewaarmerkte kopie van het getuigschrift of een verklaring dat betrokkenen dd.mm.jjjj is afgestudeerd aan opleiding xxx van de HAN uitgereikt worden. PARAGRAAF 8: SLOTBEPALINGEN Artikel 8.1 Onvoorziene omstandigheden In gevallen waarin dit reglement niet voorziet en waarin een onmiddellijke beslissing noodzakelijk is, beslist, zo dit tot de bevoegdheden van de examencommissie behoort, de voorzitter van de examencommissie. Zijn beslissing deelt hij zo spoedig mogelijk mee aan de belanghebbenden bij de beslissing. Artikel 8.2 Klacht en beroep inzake beslissingen en handelswijzen van een examencommissie Zie hiervoor de “regeling rechtsbescherming besluiten het onderwijs betreffende”. Deze regeling is als bijlage opgenomen in het studentenstatuut HAN 2015-2016. Artikel 8.3 Vaststelling, inwerkingtreding en wijziging 1. Dit reglement is vastgesteld door de examencommissies van de FEM door: - de examencommissie van het instituut Financieel Management op 11 mei 2015; - de examencommissie van het instituut International Business and Communication op 19 mei 2015; - de examencommissie van het instituut Bedrijfskunde en Rechten op 21 mei 2015; en treedt in werking met ingang van 1 september 2015. 2. Het reglement is ter vervanging van het reglement examencommissies FEM 2014-2015 dat is vastgesteld op 17 april 2014. 3. Dit reglement wordt bekendgemaakt aan de studenten en de medewerkers van de instituten genoemd in artikel 1.2 lid 2 van dit reglement door opname in het Opleidingsstatuut en door plaatsing op Insite onder Examencommissies FEM. 110

4. Wijzigingen van dit reglement worden door de betreffende examencommissie bij afzonderlijk besluit vastgesteld. Wijzigingen gedurende het lopende studiejaar vinden uitsluitend plaats indien dit noodzakelijk is voor de bescherming van de belangen van studenten. 5. Wijzigingen kunnen niet ten nadele van een student van invloed zijn op eerder genomen beslissingen van de examencommissie krachtens dit reglement.

111

Reglement Opleidingscommissie 2015-2016 Reglement opleidingscommissie voor de bacheloropleidingen en associatedegreeprogramma’s van de HAN Artikel 1 Status en begripsbepalingen 1. Dit reglement is een reglement als bedoeld in artikel 25 4 van het bestuurs- en beheersreglement van de HAN. 2. Voor deze regeling gelden de definities en bepalingen die zijn opgenomen in de begrippenlijst van het opleidingsstatuut (bijlage 2 van het opleidingsstatuut). Artikel 2 Gezamenlijke (vergadering) opleidingscommissie(s) 1. Aan elke opleiding of groep van opleidingen is een opleidingscommissie verbonden. 2. In geval de opleidingen van één instituut niet een gezamenlijke opleidingscommissie hebben, vergaderen alle opleidingscommissies behorend tot het instituut gezamenlijk tenminste twee keer per jaar over de gemeenschappelijke punten, waaronder tenminste die genoemd in artikel 3 lid 2. 3. Bij het instituut Bedrijfskunde en Rechten bestaan de volgende opleidingscommissies: OPC Facility Management OPC Logistiek en Economie OPC Bedrijfskunde MER OPC Human Resource Management OPC HBO-Rechten Artikel 3 Taken en bevoegdheden 1. Een opleidingscommissie heeft tot taak:  Het uitbrengen van advies over de onderwijsen examenregeling (OER) van de betreffende opleiding.  Het jaarlijks beoordelen van de wijze van uitvoeren van de OER van de betreffende opleiding, alsmede het beoordelen van het systeem van kwaliteitszorg van de betreffende opleiding.  Het desgevraagd of op eigen initiatief advies uitbrengen aan de instituutsdirectie, de faculteitsdirectie en/of de faculteitsraad over alle andere aangelegenheden betreffende het onderwijs in de betreffende opleiding(en). 2. De gezamenlijke vergadering heeft tot taak:  De afzonderlijke adviezen over de OER van de opleidingscommissies die behoren tot een instituut te bespreken.  De afzonderlijke beoordelingen van de opleidingen over de wijze van uitvoeren van de OER, alsmede de afzonderlijke beoordelingen van het systeem van kwaliteitszorg bespreken. Dit om te komen tot een beoordeling over de wijze van uitvoering van de OER, alsmede het systeem van kwaliteitszorg op instituutsniveau.  Het desgevraagd of op eigen initiatief advies uitbrengen aan de instituutsdirectie, de faculteitsdirectie en/of de faculteitsraad over alle andere aangelegenheden betreffende het onderwijs in de betreffende opleiding(en) op instituutsniveau. Artikel 4 Adviezen en beoordelingen 1. Een advies, respectievelijk beoordeling als bedoeld in artikel 3 lid 1 wordt uitgebracht aan de instituutsdirectie en - door de opleidingscommissie - ter kennisneming gezonden naar de faculteitsdirectie en de faculteitsraad. 2. Een advies, respectievelijk beoordeling als bedoeld in artikel 3 lid 2 wordt uitgebracht aan de instituutsdirectie en ter kennisneming gezonden naar de faculteitsdirectie en de faculteitsraad. 3. Alvorens advies uit te brengen kan de opleidingscommissie overgaan tot raadpleging van de studenten en/of de docenten van de betreffende opleiding. 4. Voor zover de instituutsdirectie een advies van de opleidingscommissie niet volgt, omkleedt zij het desbetreffende besluit met redenen en stelt daarvan de opleidingscommissie, de faculteitsdirectie en de faculteitsraad schriftelijk op de hoogte. Artikel 5 Samenstelling 1. De samenstelling van de opleidingscommissie is als volgt: een opleidingscommissie voor één opleiding telt minimaal 4 leden. Een opleidingscommissie voor een groep van opleidingen telt minimaal 2 leden per tot die groep behorende opleidingen. Het aantal leden per opleidingscommissie wordt bepaald door de faculteitsdirectie. 2. Bij de opleidingscommissie wordt:

112

a) de helft van het aantal leden benoemd uit – en op voordracht van - de docenten van de betreffende opleiding. In bijzondere omstandigheden of indien betrokkene over bijzondere kwalificaties beschikt dan kunnen in plaats van docenten ook andere personeelsleden worden benoemd. b) de helft van het aantal leden benoemd uit – en op voordracht van - de studenten van de betreffende opleiding. Er wordt naar gestreefd dat de verschillende opleidingsvarianten en fases (voltijd, deeltijd, duaal, propedeuse, postpropedeuse e.d.) in de commissie vertegenwoordigd zijn. 3. De samenstelling van de gezamenlijke vergadering is als volgt: van elke opleidingscommissie wordt de voorzitter en één ander lid afgevaardigd. 4. De instituutsdirectie benoemt de leden van de opleidingscommissie zoals aangegeven in lid 2 en 3 van dit artikel. Artikel 6 Benoemingsprocedure 1. Met in achtneming van artikel 5 benoemt de instituutsdirecteur uit de studenten en de docenten van de opleiding minimaal 4 leden voor een opleidingscommissie voor één opleiding en voor een opleidingscommissie voor een groep van opleidingen. Zowel de studenten, als de docenten dragen zorg voor een voordracht van te benoemen leden. 2. Indien voor de opleidingen van een instituut niet één gezamenlijke opleidingscommissie is ingesteld -kiest elke afzonderlijke opleidingscommissie behorend tot dat instituut jaarlijks uit haar midden een docent en een student, die naast de voorzitter, worden afgevaardigd in de gezamenlijke vergadering. Artikel 7 Zittingsduur 1. De zittingsduur van de leden van een opleidingscommissie en leden van de gezamenlijke vergadering bedraagt 2 jaar, ingaande op 1 september. Aftredende leden kunnen opnieuw voor benoeming voorgedragen worden. 2. Jaarlijks wordt nagegaan of aan de vereisten van artikel 5 van dit reglement wordt voldaan. Indien nodig wordt een nieuwe voordracht opgesteld die aan deze vereisten voldoet. Artikel 6 is hierbij van toepassing. 3. Lid 1 van dit artikel is eveneens van toepassing op de gezamenlijke vergadering. Artikel 8 Beëindiging lidmaatschap 1. Het lidmaatschap van een opleidingscommissie en de gezamenlijke vergadering eindigt: a. na 2 jaar, in geval het lid niet opnieuw voorgedragen wordt; b. tussentijds; - in geval van overlijden; - in geval zich een situatie voordoet zoals beschreven in art. 7, lid 2, tweede volzin; - in geval de docent niet meer aan het instituut, respectievelijk de betreffende opleiding verbonden is; - in geval het student-lid de opleiding verlaten heeft; - in geval van schriftelijke opzegging door het lid - met vermelding van reden – tegen het eind van de maand, met inachtneming van een opzegtermijn van 2 maanden. 2. Ingeval van tussentijdse beëindiging van het lidmaatschap van de gezamenlijke vergadering van een van haar leden, wordt met inachtneming van artikel 5 en 6 een nieuw lid uit haar midden benoemd. Artikel 9 Tussentijdse vacatures 1. In het geval van een tussentijdse vacature bij een opleidingscommissie benoemt de instituutsdirectie een opvolger, zoals aangegeven in artikel 5. 2. De benoeming van een opvolger geschiedt binnen 4 weken na het ontstaan van de tussentijdse vacature. 3. De tussentijdse opvolger treedt af op het moment dat degene wiens lidmaatschap tussentijds is geëindigd, had moeten aftreden. 4. Lid 2 en lid 3 van dit artikel zijn eveneens van toepassing op de gezamenlijke vergadering. Artikel 10 Voorzitter en secretaris 1. De opleidingscommissie kiest uit haar midden een voorzitter en een secretaris, en voor elk van beide een plaatsvervanger. 2. De gezamenlijke vergadering kiest uit haar midden een voorzitter en een secretaris, en voor elk van beide een plaatsvervanger.

113

Artikel 11 Vergaderingen 1. De vergadering wordt bijeengeroepen door de voorzitter van de opleidingscommissie. Deze roept de vergadering minimaal tweemaal per jaar bijeen en voorts wanneer minstens de helft van het aantal leden van de opleidingscommissie hierom verzoekt. 2. De leden van de opleidingscommissie ontvangen uiterlijk 10 werkdagen voor de datum van de vergadering een schriftelijke uitnodiging inclusief de agenda. 3. De vergaderstukken dienen uiterlijk 5 werkdagen voor de vergadering in het bezit te zijn van de leden van de vergadering. Indien deze termijn niet in acht genomen is, kan de vergadering met meerderheid van stemmen besluiten geen advies uit te brengen. 4. De vergaderingen van de opleidingscommissie zijn openbaar, tenzij de opleidingscommissie anders beslist. In besloten vergaderingen kunnen geen besluiten worden genomen. 5. De opleidingscommissie draagt er zorg voor dat haar adviezen en voorstellen ter inzage liggen op een voor de docenten en de studenten van het instituut, respectievelijk de opleiding toegankelijke plaats. 6. De opleidingscommissie houdt tenminste 2 keer per jaar een openbare vergadering conform lid 1 van dit artikel. 7. De data van de openbare vergaderingen worden in overleg met de instituutsdirectie zodanig gepland, dat zij aansluiten bij de HAN-jaarplanning. 8. De opleidingscommissie bepaalt zelf of zij ter voorbereiding van een openbare vergadering een besloten vergadering houdt. 9. De vergadering van de gezamenlijke vergadering wordt door de voorzitter van de gezamenlijke vergadering bijeengeroepen Deze roept de vergadering bijeen zo vaak als is bepaald in artikel 2 lid 2. 10. Lid 2, 3, 4, 5, 7 en 8 van dit artikel zijn eveneens van toepassing op de gezamenlijke vergadering. artikel 12 Besluitvorming 1. De opleidingscommissie beslist bij gewone meerderheid van de uitgebrachte stemmen over het uitbrengen van een advies of voorstel. 2. De opleidingscommissie draagt er in voorkomende gevallen zorg voor dat ook het standpunt van de minderheid van de uitgebrachte stemmen kenbaar wordt gemaakt aan de instituutsdirectie. 3. Lid 1 en 2 van dit artikel zijn eveneens van toepassing op de gezamenlijke vergadering. Artikel 13 Verslaglegging 1. Van iedere vergadering wordt onder verantwoordelijkheid van de secretaris van de opleidingscommissie een verslag gemaakt. 2. Het verslag bevat tenminste: a. datum/tijd/plaats; b. aanwezige leden; c. afwezige leden; d. agenda; e. de hoofdlijnen van de discussie; f. de uitkomst van de adviesaanvragen (met eventuele stemming); g. eventuele stemverklaringen; h. besluitenlijst. 3. Het verslag wordt uiterlijk 15 werkdagen na de vergadering als concept naar de leden gestuurd. 4. Het verslag wordt vastgesteld in de eerstvolgende vergadering. 5. De verslagen van de openbare vergaderingen van de opleidingscommissie worden digitaal beschikbaar gesteld voor de docenten en studenten van het instituut, respectievelijk de betreffende opleiding. 6. Lid 1 tot en met lid 5 van dit artikel zijn eveneens van toepassing op de gezamenlijke vergadering. Artikel 14 Taken instituutsdirectie in relatie tot de opleidingscommissie 1. Zie artikelen 3 en 4. 2. Op verzoek van de instituutsdirectie - of de door haar aangewezen plaatsvervanger – dan wel op verzoek van de opleidingscommissie woont de instituutsdirectie – of de door haar aangewezen plaatsvervanger - de vergaderingen van de opleidingscommissie of een gedeelte daarvan, bij. 3. De faculteitsdirectie, de instituutsdirectie en de opleidingscoördinator verstrekken de opleidingscommissie alle informatie die deze commissie redelijkerwijs nodig heeft voor de uitoefening van haar taken. 4. De instituutsdirectie draagt er zorg voor dat de studenten en de docenten van het betreffende instituut voldoende op de hoogte zijn van het bestaan en het functioneren van de opleidingscommissie. 5. Lid 1 tot en met lid 4 van dit artikel zijn eveneens van toepassing op de gezamenlijke vergadering. 114

Artikel 15 Rapportage 1. De voorzitter van de opleidingscommissie brengt in elk geval jaarlijks in de maand november schriftelijk verslag uit aan de instituutsdirectie over het functioneren en de werkzaamheden van de commissie in het voorgaande studiejaar. De voorzitter zendt het verslag ter kennisneming aan de faculteitsdirectie en de faculteitsraad. 2. De voorzitter van de gezamenlijke vergadering opleidingscommissie brengt in elk geval jaarlijks in de maand november schriftelijk verslag uit aan de instituutsdirectie over het functioneren en de werkzaamheden van de gezamenlijke vergadering in het voorgaande studiejaar. De voorzitter zendt het verslag ter kennisneming aan de faculteitsdirectie en de faculteitsraad. 3. Het verslag bevat in elk geval informatie over de volgende onderwerpen: - de visie van de opleidingscommissie op haar taak en werkwijze; - het beleids- en activiteitenplan m.b.t. de afgelopen periode (= vorig studiejaar); - de samenstelling van de opleidingscommissie tijdens de afgelopen periode; - de door de opleidingscommissie uitgebrachte oordelen en adviezen in de afgelopen periode; - de reactie van (onder meer) de instituutsdirectie, resp. de voorzitter opleidingscommissie op deze adviezen; - evaluatie van het beleids- en activiteitenplan; - conclusies en aanbevelingen. 4. Het in de leden 1 en 2 bedoelde verslag wordt in ieder geval digitaal en indien gewenst schriftelijk beschikbaar gesteld voor de docenten en studenten van het instituut, respectievelijk de betreffende opleiding(en). Artikel 16 Facilitering en voorzieningen 1. De faculteits- en instituutsdirectie stellen voldoende faciliteiten aan de opleidingscommissie ter beschikking. 2. In concreto impliceren deze faciliteiten het volgende: A. Voor het geheel aan activiteiten van de opleidingscommissie (vergaderingen, voorbereiding) geldt voor elke docent en student een facilitering als richtlijn van minimaal 40 uur en maximaal 60 uur per studiejaar. B. De leden van de opleidingscommissie worden in de gelegenheid gesteld om gedurende een door de faculteits- en instituutsdirectie en de commissie gezamenlijk vast te stellen hoeveelheid tijd de scholing te ontvangen die de leden van de commissie voor de vervulling van hun taak nodig hebben. De docent-commissieleden worden in de gelegenheid gesteld de scholing in werktijd en met behoud van salaris te ontvangen. C. De opleidingscommissie kan in overleg met de instituutsdirectie beschikken over secretariële ondersteuning, vergaderruimte, mogelijkheden tot reproductie/distributie van vergaderstukken en restauratieve voorzieningen. 3. Lid 1 en lid 2 van dit artikel zijn eveneens van toepassing op de gezamenlijke vergadering. Artikel 17 Bescherming Het college van bestuur, de faculteitsdirectie, de instituutsdirectie en de opleidingscoördinator dragen er zorg voor dat de leden van de opleidingscommissie en de leden van de gezamenlijke vergadering uit hoofde van hun lidmaatschap van de opleidingscommissie – niet worden geschaad in hun positie en/of belangen met betrekking tot de hogeschool. Artikel 18 Geschillen Indien het advies van de opleidingscommissie niet wordt opgevolgd dan kan de opleidingscommissie dit melden aan de medezeggenschapsraad. De medezeggenschapsraad kan een geschil voor de opleidingscommissie aanspannen bij de geschillencommissie medezeggenschap. Artikel 19 Onvoorziene omstandigheden In gevallen waarin dit reglement niet voorziet en waaromtrent een onmiddellijke beslissing van de opleidingscommissie respectievelijk gezamenlijke vergadering, noodzakelijk is, beslist de voorzitter van de opleidingscommissie respectievelijke de voorzitter van de gezamenlijke vergadering. Zijn beslissing deelt hij zo spoedig mogelijk mee aan de overige leden van de opleidingscommissie respectievelijk de overige leden van de gezamenlijke vergadering, de instituutsdirectie, de betreffende opleidingscoördinator(en) en de faculteitsdirectie. Artikel 20 Inwerkingtreding Dit reglement treedt in werking op 1 september 2015

115

Regeling Tentamenbureau PARAGRAAF 1: ALGEMENE BEPALINGEN Artikel 1.1 Begripsbepalingen Voor de Regeling Tentamenbureau faculteit Economie en Management van de HAN (verder te noemen ‘regeling’) gelden in aanvulling op de begrippenlijst uit het opleidingsstatuut de volgende begripsbepalingen: - Dienstverleningsovereenkomst: overeenkomst tussen faculteitsdirectie en Service Bedrijf betreffende door dat bedrijf te leveren diensten, - Schriftelijke en digitale tentamens: verzamelnaam voor schriftelijke en digitale (deel)tentamens en schriftelijke en digitale integrale (deel)toets(en). Artikel 1.2. Status en toepasselijkheid van de regeling 1. De instituutsdirecties FEM hebben de organisatie en coördinatie van schriftelijke en digitale (deel)tentamens en schriftelijke en digitale integrale (deel)toetsen (verder te noemen ‘schriftelijke en digitale tentamens’) gemandateerd aan het tentamenbureau Faculteit Economie en Management (verder te noemen “het tentamenbureau”). 2. De regeling is na overleg met, en instemming van, de betreffende examencommissie vastgesteld door de Instituutsdirectie Bedrijfskunde en Rechten en het hoofd van de subunit - Studentzaken (verder ook te noemen ‘hoofd subunit-SZ’). 3. De in lid 1 bedoelde instituutsdirecties FEM zijn: - instituutsdirectie Bedrijfskunde en Rechten (hierna IBR), - instituutsdirectie Financieel Management (hierna IFM), - instituutsdirectie International Business and Communication (hierna IBC), - instituutsdirectie Werken & Leren (hierna IWL). 4. De in lid 2 bedoelde examencommissie is de examencommissie van Instituut Bedrijfskunde en Rechten. 5. In paragraaf 2 van deze regeling worden positie, taken en bevoegdheden van het tentamenbureau beschreven. PARAGRAAF 2: POSITIE EN TAKEN VAN HET TENTAMENBUREAU Artikel 2.1. Organisatorische positie en fysieke plaats van het tentamenbureau 1. Het tentamenbureau maakt organisatorisch deel uit van de subunit SZ en is gehuisvest op de locatie Ruitenberglaan 31 te Arnhem en Laan van Scheut 10 te Nijmegen. 2. Het tentamenbureau wordt hiërarchisch en operationeel aangestuurd door het hoofd van de subunit SZ (verder te noemen leidinggevende van het tentamenbureau). 3. De instituutsdirecties en examencommissies kunnen – vanuit hun specifieke taken en verantwoordelijkheden - de leidinggevende van het tentamenbureau richtlijnen en aanwijzingen geven betreffende de taakuitvoering van het tentamenbureau (‘functionele aansturing’). Zie ook art. 2.2 lid 5. 4. De instituutsdirecties FEM hebben middels een mandaat bepaald dat een directeur van het instituut International Business and Communication – namens hen - fungeert als eerste aanspreekpunt voor de leidinggevende van het tentamenbureau daar waar het beleidsmatige aangelegenheden betreft. 5. De examencommissie van Instituut Bedrijfskunde en Rechten heeft middels een mandaat bepaald dat de ambtelijk secretaris van de examencommissie Bedrijfskunde en Rechten – namens hen fungeert als eerste aanspreekpunt voor de leidinggevende van het tentamenbureau. 6. De leidinggevende van het tentamenbureau is bevoegd om een van de medewerkers van het tentamenbureau (via ondermandatering) te belasten met een aantal coördinerende en/of financiële taken. Artikel 2.2. Taken van het tentamenbureau 1. Het tentamenbureau verricht haar - bij lid 2 van dit artikel genoemde - taken ten behoeve van de volgende instituten: - Instituut Bedrijfskunde en Rechten - Instituut Financieel Management - Instituut International Business and Communication: - Instituut Werken & Leren 2. Het tentamenbureau verricht de volgende taken: 116



Vóór afname van schriftelijke en digitale tentamens: A. de communicatie met ter zake relevante actoren van opleiding(en) en ICT, alsmede de communicatie met surveillanten; B. het – op basis van door de opleiding of SZ-FEM aangeleverde/beschikbare groepslijsten opstellen van presentielijsten; C. het – op basis van het door het (de) roosterbureau(s) aangeleverde, rooster(s) - werven, selecteren, instrueren en inzetten van surveillanten en het zorg dragen voor door hen benodigde materiële voorzieningen; D. de registratie van surveillantgegevens; E. het zorg dragen voor tentamenvoorzieningen (incl. lokalen) die door de examencommissie zijn toegekend aan studenten; F. het in ontvangst nemen van de door examinator(en) aan te leveren tentamenopgaven; G. het zorg dragen voor voldoende tentamenpapier en antwoordformulieren; H. het (laten) vermenigvuldigen van tentamenopgaven.  Tijdens de afname van schriftelijke en digitale tentamens: I. het zorg dragen voor toezicht door surveillanten tijdens schriftelijke en/of digitale tentamens; J. het zorg dragen voor de aanwezigheid van een door de surveillant(en) oproepbare medewerker van het tentamenbureau of een coördinatorsurveillant; K. de distributie van tentamenopgaven en –materiaal.  Na afloop van de schriftelijke en digitale tentamens: L. het innemen van tentamenopdrachten en -uitwerkingen; M. de administratieve verwerking van tentamenopdrachten en -uitwerkingen; N. het tijdelijk in bewaring houden van tentamenopdracht en -uitwerking; O. het – op verzoek - archiveren van beoordeeld tentamenwerk; P. zorg dragen dat tentamenopdrachten en -uitwerkingen worden opgehaald door daartoe bevoegde medewerker(s); Q. het zorg dragen voor de (ingeroosterde) inzage door studenten in beoordeeld tentamenwerk in aanwezigheid van een surveillant; R. het t.b.v. leidinggevende van het tentamenbureau en andere relevante actoren signaleren van - en rapporteren over – (vermoedelijk) onregelmatigheden, (vermoedelijke) fraude en overige relevante tentamenzaken; S. het zorg dragen voor de fiattering van de declaraties van surveillanten.  Overige taken: T. de registratie per instituut/opleiding van - per schriftelijk en/of digitaal tentamen - verrichte werkzaamheden en daaraan bestede tijd; U. het opstellen/actualiseren en publiceren/communiceren van documentatie betreffende werkwijze van het tentamenbureau, gedragsregels/instructies voor studenten en surveillanten bij schriftelijke en/of digitale tentamens en overige relevante informatie ten behoeve van studenten, surveillanten en andere relevante actoren; V. het geven van informatie aan medewerkers en studenten over positie, taken en werkwijze van het tentamenbureau; W. het gevraagd en ongevraagd adviseren van de betreffende instituutsdirecties, examencommissies en het hoofd van de SU-SZ; X. het (door de leidinggevende) jaarlijks uitbrengen van een rapportage over de verrichte taken. 3. Aan het begin van een studiejaar wordt door of namens de instituutsdirecties en de leidinggevende van het tentamenbureau expliciet vastgelegd voor welke opleidingen, welke specifieke taken verricht worden; tenzij - in principe - alle in lid 2 genoemde taken voor alle opleidingen van het instituut verricht worden. 4. Indien een of meer instituutsdirecties extra (niet in lid 2 genoemde) taken willen laten verrichten door het tentamenbureau worden daarover tijdig expliciete afspraken gemaakt met de leidinggevende van het tentamenbureau; e.e.a. inclusief eventuele aanvullende condities. 5. De belangrijkste ‘functionele’ kaders voor het tentamenbureau staan vermeld in - de van toepassing zijnde versie van - de Dienstverleningsovereenkomst (DVO) met het Service Bedrijf, het Opleidingsstatuut, het Studentenstatuut HAN en het HANdboek Examenzaken. Een nader gespecificeerd overzicht is opgenomen als bijlage van deze regeling. PARAGRAAF 3: OVERLEG VAN LEIDINGGEVENDE VAN HET TENTAMENBUREAU MET RELEVANTE ACTOREN Artikel 3.1 Overleg van leidinggevende van het tentamenbureau met relevante actoren 1. De leidinggevende van het tentamenbureau voert periodiek overleg met:

117

a. medewerkers van het tentamenbureau, b. de instituutsdirecteur die fungeert als eerste aanspreekpunt namens de betrokken instituutsdirecteuren, c. de ambtelijk secretaris die fungeert als eerste aanspreekpunt namens de examencommissie, d. coördinatoren van de roosterbureaus, resp. de inzetbureaus van de opleidingen waarvoor het tentamenbureau werkzaamheden verricht, e. surveillanten, f. leidinggevenden van de overige (HAN-)tentamenbureaus. 2. Van elk overleg wordt – waar nodig - een besluitenlijst open vastgesteld en – waar nodig geanonimiseerd – digitaal gepubliceerd. PARAGRAAF 4: JAARLIJKSE RAPPORTAGE VAN HET TENTAMENBUREAU Artikel 4.1 Jaarlijkse rapportage van het tentamenbureau 1. De leidinggevende van het tentamenbureau legt jaarlijks – door middel van een schriftelijke rapportage in de maand november – verantwoording af aan de betrokken instituutsdirecties, examencommissies en het hoofd van de Service Unit-SZ. 2. De verantwoording betreft de door het tentamenbureau verrichte taken – zoals vermeld in art. 2.2 lid 2 - in het aan november voorafgaande studiejaar en bevat tevens conclusies, aanbevelingen, verbeteracties alsmede een managementsamenvatting. 3. De faculteitsdirecteur en de campusdecanen ontvangen de rapportage in afschrift. PARAGRAAF 5: SLOTBEPALINGEN Artikel 5.1 Onvoorziene omstandigheden In gevallen waarin deze regeling niet voorziet en waarin een onmiddellijke beslissing noodzakelijk is, beslist, a. zo dit tot de bevoegdheid hoort van het tentamenbureau de leidinggevende van het tentamenbureau; zijn/haar beslissing deelt hij/zij zo spoedig mogelijk mee aan de belanghebbenden bij de beslissing, b. zo dit tot haar/zijn bevoegdheid hoort, de instituutsdirectie; haar/zijn beslissing deelt zij/hij zo spoedig mogelijk mee aan de belanghebbenden bij de beslissing. c. zo dit tot zijn/haar bevoegdheid hoort, de voorzitter van de examencommissie; zijn/haar beslissing deelt hij/zij zo spoedig mogelijk mee aan de belanghebbenden bij de beslissing. Artikel 5.2 Klacht, bezwaar en beroep betreffende beslissingen en handelswijzen van het tentamenbureau Zie hiervoor de volgende bijlagen uit het Studentenstatuut HAN: - “Regeling klachten”; - “Regeling rechtsbescherming besluiten het onderwijs betreffende”. Artikel 5.3 Vaststelling, inwerkingtreding en wijziging 1. Deze regeling (incl. bijlagen) is vastgesteld door de Instituutsdirectie Bedrijfskunde en Rechten en het hoofd van de subunit SZ, treedt in werking met ingang van 1 september 2015 en vervangt alle bestaande regelingen en mandaten betrekking hebbend op het tentamenbureau Faculteit Economie en Management. 2. Deze regeling wordt bekendgemaakt aan de studenten en de medewerkers van opleiding(en) genoemd in artikel 2.2 lid 1 door opname in het Opleidingsstatuut en/of via publicatie op Scholar. 3. Wijzigingen van deze regeling worden door de Instituutsdirectie Bedrijfskunde en Rechten en het hoofd subunit SZ bij afzonderlijk besluit vastgesteld.

BIJLAGEN:

A. B. C. D. E. F.

Nadere specificatie van de bij art. 2.2 lid 5 bedoelde kaderstellende documenten. Gedragsregels voor studenten bij schriftelijke/digitale tentamens. Gedragsregels voor studenten bij inzage beoordeeld tentamenwerk. Gedragsregels voor surveillanten bij schriftelijke/digitale tentamens. Gedragsregels voor surveillanten bij inzage beoordeeld tentamenwerk. Formulier geconstateerde (vermoedelijke) onregelmatigheid.

118

d.d. ……………..

Lilian Prevoo – Instituutsdirecteur Bedrijfskunde en Rechten

&

Hans Valkenburg – hoofd subunit-SZ (namens het hoofd Service Unit-SZ)

119

BIJLAGE A: Nadere specificatie van de bij art. 2.2 lid 5 bedoelde kaderstellende documenten De belangrijkste kaders voor de taken van het tentamenbureau zijn - de van toepassing zijnde versie van de volgende documenten: - de Dienstverleningsovereenkomst (DVO) met het Service Bedrijf, in het bijzonder de te leveren producten/diensten van de SU-SZ; - het Opleidingsstatuut:  het onderdeel over toetsing / tentaminering in de Studiegids(deel 1);  hoofdstuk 1 “Onderwijs- en Examenregeling” (OER) uit deel2 (Regelingen betreffende het onderwijs en de tentamens); uit deze OER met name de paragraaf 7 inzake “Tentamens, integrale toetsen en examens van de opleiding”  hoofdstuk 2. “Reglement Examencommissie” uit deel 2 van het opleidingsstatuut (Regelingen betreffende het onderwijs en de tentamens); uit dit reglement met name de paragrafen betreffende “Kwaliteitsbewaking examens en tentamens” en “Onregelmatigheid en fraude bij tentamens”;  hoofdstuk 2 “Gegevens onderwijseenheden en integrale toetsen propedeutische fase” uit deel 3 (Beschrijving van het onderwijs), met name het item “Informatie per (deel)tentamen” in de OWE-beschrijvingen;  hoofdstuk 3 “Gegevens onderwijseenheden en integrale toetsen post-propedeutische fase” uit deel 3 (Beschrijving van het onderwijs), met name het item “Informatie per (deel)tentamen” in de OWE-beschrijvingen;  hoofdstuk 5 “Gegevens onderwijseenheden en integrale toetsen minoren” uit deel 3 (Beschrijving van het onderwijs), met name het item “Informatie per (deel)tentamen” in de OWE-beschrijvingen. - het Studentenstatuut HAN:  hoofdstuk. 5 (‘Bijzondere voorzieningen’), art. 5.2 (‘Studenten met een chronische ziekte of handicap’);  bijlage 1 (‘Gedragsreglement algemeen’), art. 2, 3, 6 en 11. - het HANdboek Examenzaken: uit het deel “Formats, checklists & voorbeeldbrieven” met name de volgende items:  Toekenning extra onderwijsvoorziening(en) aan studenten met een of meer functiebeperkingen;  Proces-verbaal schriftelijk tentamen;  Formulieren geconstateerde (vermoedelijke) onregelmatigheid.

120

BIJLAGE B: Gedragsregels voor studenten tijdens tentamenafname In het studentenstatuut HAN (instellingsspecifieke deel) is een gedragsreglement voor studenten opgenomen. Dit reglement bevat naast algemene bepalingen ook bepalingen ten aanzien van het gedrag van studenten in de tentamenlocaties. Hieronder staan additionele bepalingen m.b.t. met name schriftelijke en digitale tentamens. De student: Gedrag 8. volgt de instructies van de surveillant op en gaat respectvol met hem/haar om. 9. gedraagt zich zodanig dat hij/zij andere studenten niet stoort bij binnenkomst en bij vertrek van de tentamenlocatie alsmede tijdens de tentamenafname. De student dient voor, gedurende en na het tentamen stilte in acht te nemen in en in de directe omgeving van de ruimte waarin het tentamen plaatsvindt. 10. neemt bij onduidelijkheden voor en/of tijdens het tentamen z.s.m. contact met de surveillant. Identificatie en toelating 11. meldt zich tijdig (15 minuten voor aanvang van het tentamen) bij het tentamenlokaal. 12. toont de surveillant ter identificatie zijn geldige collegekaart of een geldig identificatiebewijs:  een paspoort  een Europees identiteitsbewijs  een Nederlands rijbewijs  een rijbewijs van een lidstaat van de Europese Gemeenschappen of een andere staat die partij is bij de Overeenkomst betreffende de Europese Economische Ruimte, mits het rijbewijs bij vertoon ervan nog geldig is.  een Nederlands vreemdelingendocument. Als de student geen collegekaart of een geldig identificatiebewijs kan tonen, wordt de student uitgesloten van tentamendeelname. Indien geen legitimatie getoond kan worden door bijvoorbeeld diefstal of verlies van het identiteitsbewijs en de collegekaart kan alleen met een originele aangifte van diefstal en/of een originele aanvraag nieuw identiteitsdocument van de gemeente een Bewijs van inschrijving aangevraagd worden bij het Tentamenbureau om toegelaten te worden tot de tentamenlocatie. 13. wordt door de surveillant afgevinkt op de presentielijst ter bevestiging van deelname aan het tentamen. 14. die niet op de presentielijst vermeld staat maar wel in het bezit is van een na-inschrijving (kopie mail van onderwijsbureau), kan zich melden bij het Vraagpunt van Studentzaken voor een toelatingsbewijs voor het na-inschrijflokaal. 15. dient – ter controle van zijn identiteit door de surveillant - zijn geldige collegekaart of geldig identificatiebewijs rechtsboven op de tafel te leggen gedurende de tentamenafname. Aanvang 16. legt uitsluitend zaken die hij/zij nodig heeft voor het maken van een tentamen op/naast de tafel, op de tafel liggen uitsluitend zaken die hij/zij nodig heeft voor het maken van een tentamen. 17. mag - tenzij uitdrukkelijk anders bepaald - tijdens het tentamen niet in het bezit zijn van digitale gegevensdragers, resp. apparatuur met geïntegreerde digitale gegevensdrager(s), zoals mobiele telefoon, smartphone, USB-stick, rekenmachine, speciaal horloge (smartwatches), speciale bril, speciale oordopjes e.d.. 18. mag - tenzij uitdrukkelijk anders bepaald - tijdens het tentamen geen gebruik maken van de volgende hulpmiddelen: papieren versie(s) van woordenboek(en), wetboek(en), (hand)boek(en) e.d.; Wanneer deze hulpmiddelen wel zijn toegestaan worden deze hulpmiddelen door de surveillant gecontroleerd. 19. dient zijn/haar jas, muts, das, tas(sen), etui(s), mobiele telefoon(s), smartphone(s) e.d. neer te leggen op de door de surveillant aangewezen plaats (zie ook punt 13). 20. dient de mobiele telefoon(s), smartphone(s) e.d. uit te zetten alvorens deze weg te leggen; 21. vermeldt bij aanvang van het tentamen op alle tentamendocumenten zijn naam, studentnummer, klas/groep en verdere door surveillant gevraagde gegevens. Bij gebruik van het kladpapier, noteert hij/zij deze gegevens ook hierop.

121

22. heeft na de feitelijke aanvang van het tentamen nog maximaal 30 minuten toegang tot de tentamenlocatie. De student ontvangt geen extra tijd voor het maken van het tentamen wanneer hij of zij te laat is. Dertig minuten na het begin van de tentamenzitting worden er geen studenten meer toegelaten. Tijdens het tentamen9 23. mag tijdens de tentamenzitting van 150 minuten of korter geen gebruik maken van het toilet 10. Bij een tentamenzitting die langer duurt dan 150 minuten, is toiletbezoek na 150 minuten onder begeleiding van een surveillant toegestaan. Voorafgaand aan dit toiletbezoek wordt de student gevraagd de (broek)zakken te legen. 24. mag tijdens de eerste 30 minuten na de feitelijke aanvang van een tentamen niet vertrekken of zijn werk inleveren (om onrust en/of onregelmatigheden tegen te gaan). 25. kan na de eerste 30 minuten na de feitelijke aanvang van een tentamen de tentamenzitting tussentijds beëindigen door inlevering van de tentamenuitwerkingen en het verlaten van het tentamenlokaal. Hiervoor seint de student de surveillant in door het opsteken van de hand. De surveillant neemt de spullen in en geeft de student een teken dat hij of zij het lokaal mag verlaten. 26. die middels een onderwijsovereenkomst of een daartoe strekkend besluit van (een gemandateerde namens) de examencommissie recht heeft op extra tentamenfaciliteiten wordt daartoe in de gelegenheid gesteld. 27. mag tijdens het tentamen geen etenswaren nuttigen; bij een tentamenzitting van 150 minuten of langer mag de student etenswaren nuttigen die geen onnodige hinder voor medestudenten veroorzaken. 28. mag alleen drinkwaren uit een af te sluiten flesje nuttigen. 29. dient het tentamen met de voorgeschreven schrijfbenodigdheden zoals vermeld op het voorblad (zwarte of blauwe pen) te maken. 30. draagt er zorg voor dat schrapformulieren op de juiste wijze en volgens de instructie van de surveillant worden ingevuld. 31. is niet toegestaan op welke manier dan ook (delen van) een tentamen te kopiëren of op welke andere wijze dan ook (de inhoud van) een tentamen buiten de tentamenlocaties te brengen. Hulpmiddelen 32. mag geen andere hulpmiddelen gebruiken dan die zijn toegestaan. De toegestane hulpmiddelen worden tijdig bekendgemaakt door de opleiding en staan tevens vermeld op het tentamenvoorblad. 33. draagt er zorg voor dat hulpmiddelen niet zijn voorzien van bijschrijvingen etc. behalve als op het tentamenvoorblad staat aangegeven dat dit toegestaan is. (Vermoedelijke) Onregelmatigheid 34. wordt voor onregelmatigheden, sancties bij onregelmatigheid en inbeslagname van bewijsmateriaal verwezen naar de geldende bepalingen die zijn opgenomen in het reglement examencommissies (zie het Opleidingsstatuut). 35. mag in geval van constatering van een vermoedelijke onregelmatigheid door de surveillant het tentamen afmaken, ondertekent het door de surveillant ingevulde “formulier – vermoedelijke – onregelmatigheid” (zie bijlage F) en dient alle bescheiden in te leveren die gebruikt zijn bij het verrichten van de vermoedelijke onregelmatigheid, voor zover die in alle redelijkheid noodzakelijk zijn voor het bewijzen van de vermoedelijke onregelmatigheid. Inleveren tentamendocumenten 36. controleert vóór inlevering van de tentamenuitwerking en –opdracht(en) of op alle in te leveren tentamenstukken zijn naam, studentnummer, klas/groep en verdere door surveillant gevraagde gegevens (juist) zijn ingevuld. 37. levert alle tentamendocumenten inclusief gebruikt en ongebruikt kladpapier in bij de surveillant en plaats ter bevestiging hiervoor zijn handtekening op de presentielijst. 38. zorgt ervoor dat alles netjes en opgeruimd wordt achtergelaten alvorens de tentamenlocatie te verlaten.

BIJLAGE C: Gedragsregels voor studenten tijdens inzage beoordeeld tentamenwerk 9

Wanneer de surveillant onverwijld een noodzakelijke beslissing dient te nemen, wordt dit in overleg gedaan met de coördinerend surveillant. 10 Alleen met een verklaring van de desbetreffende Examencommissie kan van deze regel afgeweken worden. 122

Het doel van inzage is dat de student de juiste antwoorden op de tentamenvragen kan (in)zien en vergelijken met de door hem/haar gegeven antwoorden. De inzage is geen moment om inhoudelijk feedback te ontvangen11: er wordt dus geen uitleg gegeven. Het is aan de student zelf om lering te trekken uit de inzage. De laatste tijd wordt er bij inzage steeds meer gebruik gemaakt van een beamer. Het digitale inzagemodel wordt dan op een USB-stick geladen en kan via de computer/beamer op een scherm geprojecteerd worden. In het studentenstatuut HAN (instellingsspecifieke deel) is een gedragsreglement voor studenten opgenomen. Dit reglement bevat naast algemene bepalingen ook bepalingen ten aanzien van het gedrag van studenten in de tentamenlocaties. Hieronder staan additionele bepalingen m.b.t. de inzage van beoordeeld tentamenwerk (verder te noemen ‘inzage’). Vooraf: Alleen studenten die hebben deelgenomen aan het tentamen waarvoor de inzage is georganiseerd mogen in het lokaal aanwezig zijn. De student: Gedrag 1. volgt de instructies van de surveillant op en gaat respectvol met hem/haar om. 2. gedraagt zich zodanig dat hij/zij andere studenten niet stoort bij binnenkomst en bij vertrek van het lokaal waar de inzage plaatsvindt (verder te noemen ‘lokaal’), alsmede tijdens de inzage. 3. neemt bij onduidelijkheden tijdens de inzage z.s.m. contact met de surveillant. Identificatie en toelating 4. toont de surveillant ter identificatie zijn geldige collegekaart of een geldig identificatiebewijs :  een paspoort  een Europees identiteitsbewijs  een Nederlands rijbewijs  een rijbewijs van een lidstaat van de Europese Gemeenschappen of een andere staat die partij is bij de Overeenkomst betreffende de Europese Economische Ruimte, mits het rijbewijs bij vertoon ervan nog geldig is.  een Nederlands vreemdelingendocument. Als de student geen collegekaart of een geldig identificatiebewijs kan tonen, wordt hij/zij uitgesloten van deelname aan de inzage. In het geval van diefstal of verlies van het identiteitsbewijs kan alleen met een originele aangifte van diefstal en/of een originele aanvraag nieuw identiteitsdocument van de gemeente een bewijs van inschrijving aangevraagd worden bij het Tentamenbureau om toegelaten te worden tot het lokaal. 5. noteert zijn/haar naam op de door de surveillant aangereikte presentielijst ter bevestiging van deelname aan de inzage; Aanvang en hulpmiddelen 6. dient bij inzage van een schrapkaarttoets zelf zorg te dragen voor een kopie van zijn/haar antwoordformulier (gele doorslag). 7. legt uitsluitend die (toegestane) hulpmiddelen op tafel die vermeld staan op het inzagevoorblad of door de surveillant aan het begin van de inzage meegedeeld worden. 8. mag - tenzij uitdrukkelijk anders bepaald - niet in het bezit zijn van digitale gegevensdragers, resp. apparatuur met geïntegreerde digitale gegevensdrager(s), zoals mobiele telefoon, smartphone, USB-stick, rekenmachine, speciaal horloge, speciale bril, speciale oordopjes e.d. 9. dient zijn/haar jas, muts, das, tas(sen), etui(s), digitale gegevensdrager(s) en apparatuur met geïntegreerde digitale gegevensdrager(s) neer te leggen op de door de surveillant aangewezen plaats; tassen en jassen moeten buiten het lokaal worden gedeponeerd. 10. draagt er tevens zorg voor dat zijn/haar digitale gegevensdrager(s) en apparatuur met geïntegreerde digitale gegevensdrager(s) uit staan alvorens deze weg te leggen.

11

Tegen de beslissing van een examinator kan de student (alleen) direct in beroep gaan bij het College van Beroep voor de examens. Zie hiervoor het Studentenstatuut HAN, bijlage 10 “Regeling rechtsbescherming besluiten het onderwijs betreffende”.

123

Tijdens de inzage12 11. mag tijdens de inzage geen gebruik maken van het toilet 13. 12. mag tijdens de inzage geen etenswaren nuttigen. 13. mag alleen drinkwaren uit een af te sluiten flesje nuttigen. 14. mag alleen één of meer van de volgende toegestane documenten op tafel hebben liggen: a. beoordelingsformulier b. gele doorslag (van de schrapkaart toets) c. tentamenuitwerkingen. 15. mag geen aantekeningen of wijzigingen aanbrengen in de gemaakte tentamenuitwerking. Mocht hij/zij dit - onverhoopt - toch doen dan wordt dit als onregelmatigheid gemeld bij de examencommissie. 16. mag geen standaarduitwerkingen of opgaven meenemen of kopiëren. Ook het overschrijven van de eigen tentamenuitwerking en/of die van andere studenten is niet toegestaan. 17. mag op geen enkele manier dan ook (delen van) een tentamen kopiëren en mag op geen enkele andere wijze (de inhoud van) een tentamen buiten de tentamenlocaties brengen. 18. mag geen eigen schrijfbenodigdheden gebruiken; er mag alleen gebruik worden gemaakt van de door de surveillant of diens plaatsvervanger uitgereikte groene pennen. (Vermoedelijke) Onregelmatigheid 19. wordt voor onregelmatigheden, sancties bij onregelmatigheid en inbeslagname van bewijsmateriaal verwezen naar de geldende bepalingen die zijn opgenomen in het reglement examencommissie. 20. mag in geval van constatering van een vermoedelijke onregelmatigheid door de surveillant het tentamen afmaken, ondertekent het door de surveillant ingevulde “formulier – vermoedelijke – onregelmatigheid” (zie bijlage F) en dient alle bescheiden in te leveren die gebruikt zijn bij het verrichten van de vermoedelijke onregelmatigheid, voor zover die in alle redelijkheid noodzakelijk zijn voor het bewijzen van de vermoedelijke onregelmatigheid. Inleveren ingezien (beoordeeld) tentamenwerk 21. levert alle ter inzage gekregen documenten in bij de surveillant en plaats ter bevestiging hiervoor zijn handtekening op de presentielijst. 22. zorgt ervoor dat alles netjes en opgeruimd wordt achtergelaten alvorens het lokaal te verlaten.

12

Wanneer de surveillant onverwijld een noodzakelijke beslissing dient te nemen, wordt dit in overleg met de coördinerend surveillant gedaan. 13 Alleen met een verklaring van de desbetreffende Examencommissie kan van deze regel afgeweken worden. 124

BIJLAGE D: Gedragsregels voor surveillanten bij schriftelijke/digitale tentamens Het CvB heeft op 27-08-2013 de taken, competenties en eisen m.b.t. de surveillant vastgesteld. In de HANdleiding voor de surveillant heeft het Tentamenbureau veel relevante/gedetailleerde informatie opgenomen. Hieronder staan de belangrijkste bepalingen m.b.t. de surveillance bij schriftelijke en digitale tentamens. De surveillant: Gedrag 1. geeft studenten duidelijke instructies en gaat respectvol met hen om. 2. neemt bij onduidelijkheden voor en/of tijdens het tentamen z.s.m. contact op met de coördinerend surveillant of – bij diens afwezigheid - met het Tentamenbureau. Voorafgaand aan het tentamen 3. meldt zich minimaal 30 minuten voor aanvang van het tentamen bij de coördinerend surveillant. Van hem/haar krijgt hij/zij de tentamenopdracht(en), ander relevant materiaal en een mobiele telefoon uitgereikt en worden eventuele bijzonderheden gemeld. 4. gaat naar het lokaal zoals vermeld op envelop/voorblad, en maakt zo nodig, en indien mogelijk, het lokaal in orde (opstelling tafels etc.). In lokalen met “klaptafels” dienen de tussenbladen indien mogelijk omhoog geklapt te blijven/zijn. 5. bevestigt op de deur van het lokaal een deelnemerslijst met tentamennummers en de kaart met de mededeling ‘Lokaal niet meer betreden wanneer het tentamen is begonnen en de deur gesloten is’. 6. bevestigt de kaart met het volgende verbod op een duidelijk zichtbare plaats in het lokaal en wijst de studenten nadrukkelijk op de inhoud ervan: ‘Het is verboden tijdens het tentamen in het bezit te zijn van digitale gegevensdragers, resp. apparatuur met geïntegreerde digitale gegevensdrager(s), zoals mobiele telefoon, smartphone, USB-stick, rekenmachine, speciaal horloge (smartwatches), speciale bril, speciale oordopjes e.d.’ Identificatie en toelating 7. laat vanaf de aanvang van de administratietijd studenten (één voor één) toe tot het lokaal. 8. verzoekt de student bij binnenkomst zijn/haar geldige collegekaart of geldig identificatiebewijs te tonen:  een paspoort  een Europees identiteitsbewijs  een Nederlands rijbewijs  een rijbewijs van een lidstaat van de Europese Gemeenschappen of een andere staat die partij is bij de Overeenkomst betreffende de Europese Economische Ruimte, mits het rijbewijs bij vertoon ervan nog geldig is.  een Nederlands vreemdelingendocument Als de student geen collegekaart of een geldig identificatiebewijs kan tonen, wordt de student uitgesloten van tentamendeelname. Indien geen legitimatie getoond kan worden door bijvoorbeeld diefstal of verlies van het identiteitsbewijs en de collegekaart kan alleen met een originele aangifte van diefstal en/of een originele aanvraag nieuw identiteitsdocument van de gemeente een Bewijs van inschrijving aangevraagd worden bij het Tentamenbureau om toegelaten te worden tot de tentamenlocatie. 9. verzoekt de student (die zich heeft gelegitimeerd) zijn/haar studentnummer te noemen en tekent dit vervolgens af op de deelnemerslijst. 10. ontzegt de student de toegang tot het lokaal en deelname aan het tentamen bij het ontbreken van de vereiste legitimatievorm en maakt hiervan aantekening op het proces-verbaal. 11. verwijst de student die niet op een van de deelnemerslijsten staan altijd naar het vraagpunt. 12. verwijst de student die niet op de deelnemerslijst vermeld staat maar wel in het bezit is van een na-inschrijving (kopie mail van het onderwijsbureau), naar het vraagpunt van studentzaken voor een toelatingsbewijs voor het na-inschrijflokaal. 13. laat indien er een normale tot grote groep studenten verwacht wordt de eerste studenten vooraan plaatsnemen en laat de volgende studenten aansluiten. Als er een kleine groep studenten verwacht wordt dan ziet de surveillant erop toe dat de studenten verspreid over het

125

lokaal plaatsnemen, beginnend vooraan in het lokaal. Dit om onregelmatigheden te voorkomen. Aanvang 14. ziet er op toe dat studenten jassen, mutsen, dassen, tassen, etuis, (uitgezette) digitale gegevensdragers, resp. (uitgezette) apparatuur met geïntegreerde digitale gegevensdrager(s)14 etc. neerleggen op de door de surveillant aangewezen plaats (voorin het lokaal is gebruikelijk). Wanneer de student tussentijds zijn/haar sjaal of das afdoet, mag deze vanwege mogelijke onregelmatigheid niet op of naast de tafel gelegd worden, maar moet afgegeven worden aan de surveillant. 15. ziet er op toe dat enkel zaken die de student - volgens de surveillant - nodig heeft voor het maken van een tentamen mogen op de hoek van de tafel gelegd worden, zoals pen, potlood, gum, geldige collegekaart/geldig identificatiebewijs en de toegestane studiematerialen die vermeld staan. De surveillant controleert toegestane hulpmiddelen zoals rekenmachines, handboeken en wettenbundels. 16. draagt er zorg voor dat studenten – die daarvoor in aanmerking komen op grond van een onderwijsovereenkomst en een besluit van de examencommissie/studieloopbaanbegeleider – gebruik kunnen maken van extra tentamenfaciliteiten (bijvoorbeeld: laptop, A3 formaat tentamen, extra tijd). Een lijst van studenten die recht hebben op extra tentamenvoorzieningen wordt door het tentamenbureau meegeleverd met het tentamen. Mocht een studentnaam niet voorkomen op de lijst dan heeft hij/zij geen recht op deze extra faciliteiten. Deze student kan na afloop van het tentamen contact opnemen met zijn/haar senior studieloopbaanbegeleider. 17. geeft de mogelijkheid van toiletbezoek aan in de resterende ‘administratietijd’ tot het uitdelen van het tentamen. 18. draagt er zorg voor dat alvorens het tentamen feitelijk aanvangt de belangrijkste gedragsregels bij tentamens kort worden toegelicht (onder meer waarvoor de administratietijd dient en hoe eventuele schrapkaarten behoren te worden ingevuld). 19. deelt op het tijdstip waarop het tentamen formeel begint de tentamenformulieren uit. Hiervóór mag geen enkel tentamendocument (schrapkaart, uitleg, kladpapier) op de tafels liggen. Dit mag pas samen met de tentamenopgaven bij de daadwerkelijke aanvangstijd van het tentamen worden uitgedeeld. 20. verzoekt de studenten bij aanvang van het tentamen op alle tentamendocumenten hun naam, studentnummer, klas/groep en overige door de surveillant gevraagde gegevens te vermelden. 21. laat het tentamen exact op de aanvangstijd beginnen. Het is dus niet de bedoeling dat de surveillant het tentamen in de administratietijd laat beginnen, omdat ‘alle studenten toch al zitten’ of om een andere reden. Tijdens het tentamen 22. laat 30 minuten na de feitelijke aanvang van het tentamen geen studenten meer toe tot het lokaal. Alsnog – reglementair - toegelaten studenten krijgen geen extra tentamentijd. 23. blijft, als zich geen studenten melden voor het tentamen, tot 30 minuten na aanvang van het tentamen (deze 30 minuten gaan na de 15 minuten administratietijd in) in het lokaal. Na 30 minuten mogen studenten het lokaal niet meer betreden, de surveillant levert dan het ongemaakte werk in bij het Tentamenbureau. 24. ziet erop toe dat tijdens de eerste 30 minuten na uitdelen van het tentamen, studenten niet hun werk mogen inleveren en vertrekken. Na de eerste 30 minuten haalt de surveillant het werk bij de studenten aan tafel op waarna hij of zij het sein geeft aan de student dat hij of zij mag vertrekken. 25. belt – waar nodig - de coördinerend surveillant en/of de dienstdoende medewerker van het Tentamenbureau als een student verzoekt naar het toilet te mogen gaan en dit toegestaan is. De coördinerend surveillant en/of dienstdoende medewerker vraagt de student de broekzakken leeg te maken. Het is niet toegestaan dat een student zonder toezicht naar het toilet gaat of dat er meerdere studenten tegelijk naar het toilet gaan. 26. ziet erop toe dat studenten tijdens het tentamen geen etenswaren nuttigen en geeft zelf het goede voorbeeld. Drinken is wel toegestaan, mits uit af te sluiten flesje of pakje. 27. dient actief te surveilleren. Dit houdt in: zodanig positie innemen dat overzicht houden mogelijk is, goed rondkijken en af en toe rondlopen. 28. draagt zorg voor de rust in het lokaal door er op toe te zien dat studenten niet eten, praten, telefoneren e.d.

14

Voorbeelden: mobiele telefoons c.q. smartphones, USB-sticks, speciale horloges, speciale brillen, speciale oordopjes.

126

29. geeft zelf het goede voorbeeld door zich tijdens het tentamen te onthouden van bezigheden die afleiden van het surveilleren. Lezen, puzzelen, privé-telefoneren, andere bezigheden met een telefoon/smartphone, eten, onnodig praten e.d. zijn niet toegestaan. 30. maakt een aantekening indien er extra (klad)papier wordt uitgedeeld. Zo houdt de surveillant controle over de inlevering van alle tentamendocumenten. 31. ziet erop toe dat de uitwerking van het tentamen door de student uitsluitend met zwarte of blauwe pen gemaakt wordt – uitgezonderd bij schrapkaarten en maken van tekeningen. 32. ziet erop toe dat bij een multiple-choice tentamen de schrapkaarten juist worden ingevuld (m.n. het juist invullen van het studentnummer). Studenten moeten voor het invullen een zwarte of blauwe pen gebruiken. 33. ziet er op toe dat de student geen aantekeningen maakt op een eventueel achter de schrapkaart opgenomen doorslagformulier. Als de surveillant een beschreven doorslagformulier aantreft, dient hij de student hier op attent te maken. De student mag vervolgens opnieuw een geel doorslagformulier invullen met alleen de door hem/haar gegeven antwoorden. Een kleine hoeveelheid mag ook goed uitgegumd worden. Mocht hij dit weigeren, dan dient het doorslagformulier ingenomen te worden en wordt dit beschouwd als een vermoedelijke onregelmatigheid. 34. meldt, zodra het laatste half uur van het tentamen ingaat, dit aan de studenten. Hulpmiddelen 35. ziet erop toe dat alleen die (toegestane) hulpmiddelen gebruikt worden die vermeld staan op het tentamenvoorblad. Toegestaan kladpapier is meegeleverd vanuit het Tentamenbureau en moet altijd worden ingeleverd (voorzien van naam, studentnummer, tentamennummer). 36. ziet erop toe dat de hulpmiddelen niet zijn voorzien van “aantekeningen”, behalve als op het tentamenvoorblad staat aangegeven dat dit toegestaan is. De surveillant kan steekproefsgewijs in toegestane woordenboeken en/of handboeken controleren. (Vermoedelijke) Onregelmatigheid 37. grijpt in geval van een vermoedelijke onregelmatigheid direct in. Hij/zij laat de student onder voorbehoud het tentamen afmaken, en neemt alle bescheiden in waarmee de (vermoedelijke) onregelmatigheid gepleegd is. De surveillant vult een formulier geconstateerde onregelmatigheid in (zie Bijlage F). De student ontvangt ter plekke een kopie-exemplaar (geel doorslagformulier) van het formulier. Alle bescheiden worden door de surveillant na afloop van het tentamen direct ingeleverd bij de coördinerend surveillant (of buiten de tentamenweken: bij het Tentamenbureau). Via het Tentamenbureau gaat het formulier naar de (ambtelijk) secretaris van de examencommissie. De examencommissie onderzoekt de onregelmatigheid en neemt een besluit of er sprake is geweest van onregelmatigheid. Dit wordt aan de surveillanten teruggekoppeld door het Tentamenbureau. Na afloop tentamen 38. zorgt ervoor dat studenten aan tafel blijven waarna de surveillant controleert of op alle ingeleverde stukken de naam, studentnummer en alle andere gevraagde gegevens zijn ingevuld (een student mag geen lege schrapkaart inleveren, deze dient tenminste te zijn voorzien van naam en studentnummer) en controleert of alle in te leveren stukken daadwerkelijk worden ingeleverd. Kladpapier en fout ingevulde schrapkaarten dienen ook in de tentamenenvelop te worden gestopt. 39. controleert of de student uitgereikte stukken niet mee naar huis neemt, met uitzondering van het doorslagblad van de schrapkaart. De surveillant dient het doorslagblad te controleren op aantekeningen. Indien de student aantekeningen heeft gemaakt op het doorslagblad mag dit niet mee naar huis genomen worden maar moet worden toegevoegd aan de andere tentamendocumenten. 40. nummert elk tentamendocument (schrapkaarten, lijntjespapier, kladpapier, de tentamenopgaven etc.) aan de hand van het nummer dat bij de student vermeld staat op de presentielijst. Dit om het zoekraken van tentamenwerk te voorkomen. De documenten dienen op volgorde gesorteerd te worden ingeleverd. De schrapkaart mag niet in de tentamenopgave worden gevouwen. 41. scheidt de eventueel door de student ingevulde evaluatieformulieren van de tentamenopgaven en levert deze in bij de coördinerend surveillant of – bij diens afwezigheid bij het Tentamenbureau. 42. controleert of het tentamenlokaal netjes achtergelaten wordt door de studenten en zichzelf en controleert of er geen tentamendocumenten zijn achtergebleven. Indien het lokaal bij aanvang afgesloten was, wordt het lokaal door hem/haar opnieuw afgesloten. De lokaalloper wordt ingeleverd bij de coördinerend surveillant of – bij diens afwezigheid – bij het Tentamenbureau.

127

43. vult een proces-verbaal in en levert dit in bij de coördinerend surveillant. In het proces-verbaal worden alle (eventuele) onregelmatigheden vermeld die zich hebben voorgedaan tijdens het tentamen. Ook vult de surveillant in wanneer de laatste student het lokaal heeft verlaten (exclusief de student(en) met recht op extra tijd). 44. meldt zich af bij de coördinerend surveillant of – bij diens afwezigheid – het Tentamenbureau alvorens te vertrekken.

BIJLAGE E: Gedragsregels voor surveillanten bij inzage beoordeeld tentamenwerk Het doel van inzage is dat de student de juiste antwoorden op de tentamenvragen kan (in)zien en vergelijken met de door hem/haar gegeven antwoorden. De inzage is geen moment om inhoudelijk feedback te ontvangen15: er wordt dus geen uitleg gegeven. Het is aan de student zelf om lering te trekken uit de inzage. De laatste tijd wordt er bij inzage steeds meer gebruik gemaakt van een beamer. Het digitale inzagemodel wordt dan op een USB-stick geladen en kan via de computer/beamer op een scherm geprojecteerd worden. Het CvB heeft op 27-08-2013 de taken, competenties en eisen m.b.t. de surveillant vastgesteld. In de HANdleiding voor de surveillant heeft het Tentamenbureau veel relevante/gedetailleerde informatie opgenomen. Hieronder staan de belangrijkste bepalingen m.b.t. de surveillance bij inzage beoordeeld tentamenwerk. Vooraf: Alleen studenten die hebben deelgenomen aan het tentamen waarvoor de inzage is georganiseerd mogen in het lokaal aanwezig zijn. De surveillant: Gedrag 1. geeft studenten duidelijke instructies en gaat respectvol met hen om. 2. neemt bij onduidelijkheden voor en/of tijdens de inzage z.s.m. contact op met de coördinerend surveillant of – bij diens afwezigheid - met het Tentamenbureau. Voorafgaand aan de inzage 3. meldt zich voor aanvang van de inzage bij de coördinerend surveillant. Van hem/haar krijgt hij/zij het beoordeelde tentamenwerk, ander relevant materiaal en een mobiele telefoon uitgereikt en worden eventuele bijzonderheden gemeld. 4. gaat naar het lokaal zoals vermeld op envelop/voorblad, en maakt zo nodig/mogelijk, het lokaal in orde (opstelling tafels etc.). 5. bevestigt de kaart met de tekst ‘Verboden apparatuur te gebruiken waarmee data/beelden kunnen worden opgeslagen/opgenomen en/of weergegeven, te weten: mobiele telefoons c.q. smartphones, USB-sticks, speciale horloges, speciale brillen, speciale oordopjes en andere datadragers’ op een duidelijk zichtbare plaats in het lokaal en wijst de studenten nadrukkelijk op het verbod. Identificatie en toelating 6. verzoekt de student bij binnenkomst zijn/haar geldige collegekaart of geldig identificatiebewijs te tonen:  een paspoort  een Europees identiteitsbewijs  een Nederlands rijbewijs  een rijbewijs van een lidstaat van de Europese Gemeenschappen of een andere staat die partij is bij de Overeenkomst betreffende de Europese Economische Ruimte, mits het rijbewijs bij vertoon ervan nog geldig is.  een Nederlands vreemdelingendocument Als de student geen collegekaart of een geldig identificatiebewijs kan tonen, wordt de student uitgesloten van deelname aan de inzage. 15

Tegen de beslissing van een examinator kan de student (alleen) direct in beroep gaan bij het College van Beroep voor de examens. Zie hiervoor het Studentenstatuut HAN, bijlage 10 “Regeling rechtsbescherming besluiten het onderwijs betreffende”.

128

Indien geen legitimatie getoond kan worden door bijvoorbeeld diefstal of verlies van het identiteitsbewijs en de collegekaart kan alleen met een originele aangifte van diefstal en/of een originele aanvraag nieuw identiteitsdocument van de gemeente een Bewijs van inschrijving aangevraagd worden bij het Tentamenbureau om toegelaten te worden tot de inzagelocatie. 7. ontzegt de student de toegang tot het lokaal en deelname aan de inzage bij het ontbreken van de vereiste legitimatievorm en maakt hiervan aantekening op het proces-verbaal. 8. laat de student (die zich heeft gelegitimeerd) zijn/haar naam en studentnummer noteren op de presentielijst. 9. laat indien er een normale tot grote groep studenten verwacht wordt de eerste studenten vooraan plaatsnemen en laat de volgende studenten aansluiten. Als er een kleine groep studenten verwacht wordt dan ziet de surveillant erop toe dat de studenten verspreid over het lokaal plaatsnemen, beginnend vooraan in het lokaal. Dit om onregelmatigheden te voorkomen. Aanvang 10. ziet er op toe dat studenten jassen, mutsen, dassen, tassen, etuis, (uitgezette) digitale gegevensdragers, resp. (uitgezette) apparatuur met geïntegreerde digitale gegevensdrager(s)16 etc. neerleggen op de door de surveillant aangewezen plaats. Wanneer de student tussentijds zijn/haar sjaal of das afdoet, mag deze vanwege mogelijke onregelmatigheid niet op of naast de tafel gelegd worden, maar moet afgegeven worden aan de surveillant. 11. ziet er op toe dat alleen gebruik gemaakt wordt van hulpmiddelen die vermeld staan op het inzagevoorblad. 12. mag een pakje of af te sluiten flesje drank op tafel hebben staan. 13. deelt – waar van toepassing - het beoordeelde tentamenwerk uit en – waar van toepassing – een overzicht van juiste antwoorden, resp. het ingevulde beoordelingsformulier. Het overzicht van juiste antwoorden kan ook via een computer/beamer geprojecteerd worden op een scherm. Tijdens de inzage 14. dient tijdens de volledig geplande tijd aanwezig te zijn in het lokaal. 15. ziet erop toe dat er niet meer dan 7 studenten per lokaal worden binnen gelaten. 16. ziet erop toe dat studenten tijdens de inzage niet schrijven op het tentamen. 17. ziet erop toe dat studenten tijdens de inzage geen etenswaren nuttigen en geeft zelf het goede voorbeeld. Drinken is wel toegestaan, mits uit af te sluiten flesje of pakje. 18. dient actief te surveilleren. Dit houdt in: zodanig positie innemen dat overzicht houden mogelijk is, goed rondkijken en af en toe rondlopen. 19. draagt zorg voor de rust in het lokaal door er op toe te zien dat studenten niet eten, telefoneren e.d. 20. geeft zelf het goede voorbeeld door zich tijdens de inzage te onthouden van bezigheden die afleiden van het surveilleren. Lezen, puzzelen, privé-telefoneren, andere bezigheden met de telefoon/smartphone, eten, onnodig praten e.d. zijn niet toegestaan. 21. meldt, zodra de laatste minuten van de inzage ingaan, dit aan de studenten. Hulpmiddelen 22. ziet erop toe dat er geen andere hulpmiddelen worden gebruikt dan die expliciet zijn toegestaan. 23. reikt de student een groene pen en het protestformulier uit. (Vermoedelijke) Onregelmatigheid 24. grijpt in geval van een vermoedelijke onregelmatigheid direct in. De surveillant vult een formulier geconstateerde onregelmatigheid in (zie Bijlage F). De student ontvangt ter plekke een kopie-exemplaar (geel doorslagformulier) van het formulier. Alle bescheiden worden door de surveillant na afloop van de inzage direct ingeleverd bij de coördinerend surveillant (of buiten de tentamenweken: bij het Tentamenbureau). Via het Tentamenbureau gaat het formulier naar de (ambtelijk) secretaris van de examencommissie. De examencommissie onderzoekt de onregelmatigheid en neemt een besluit of er sprake is geweest van onregelmatigheid. Dit wordt aan de surveillanten teruggekoppeld door het Tentamenbureau. Na afloop inzage

16

Voorbeelden: mobiele telefoons c.q. smartphones, USB-sticks, speciale horloges, speciale brillen, speciale oordopjes. 129

25. neemt alle uitgereikte middelen/materialen in en controleert of de student aan hem/haar ter inzage gegeven documenten niet kopieert of middelen/materialen mee naar huis neemt. 26. controleert of het lokaal netjes achtergelaten wordt door de studenten en zichzelf en controleert of er geen inzagedocumenten zijn achtergebleven. 27. vult een proces-verbaal in en levert dit in bij de coördinerend surveillant. In het proces-verbaal worden alle (eventuele) onregelmatigheden vermeld die zich hebben voorgedaan tijdens het tentamen. 28. meldt zich af bij de coördinerend surveillant of – bij diens afwezigheid – het Tentamenbureau alvorens te vertrekken.

130

BIJLAGE F: Formulier geconstateerde vermoedelijke onregelmatigheid

Formulier geconstateerde vermoedelijke onregelmatigheid Vermoedelijke onregelmatigheid is geconstateerd door: Naam surveillant…………………………………………………………………………… bij: Naam student………………………………………………………………………………... Studentnummer student………….………………………………………........................... Naam en code tentamen……………………………………………………………….. Datum………………………………………………………………………………………… Tijdstip………………………………………………………………………………………… Tentamenlocatie.……………………………………………………………………………. Plaats ………………………………………………………………………………………… Beknopt verslag van de surveillant van het gebeurde:

Handtekening surveillant: …………………………………..

Handtekening student: ……………………………..

De surveillant grijpt in geval van vermoedelijke onregelmatigheid (zie regeling onregelmatigheid) direct in. Hij laat de student onder voorbehoud het tentamen afmaken en neemt alle bescheiden in waarmee de vermoedelijke onregelmatigheid heeft plaatsgevonden. De surveillant vult het formulier Geconstateerde vermoedelijke onregelmatigheid in en levert dit met alle bescheiden na afloop van het tentamen direct in bij de coördinator surveillant. De student ontvangt een kopie van het ingevulde formulier. Via het Tentamenbureau gaat het formulier vervolgens naar het ambtelijk secretariaat van de examencommissie.

131

Regeling Externe toezichthouder bij examens Vastgesteld door faculteitsdirecteur op 9 april 2015 1. 1.1

1.2

1.3

Positie en benoeming externe toezichthouders De instituutsdirectie benoemt voor elk van de tot het instituut behorende opleidingen een of meer externe deskundigen (verder te noemen “externe toezichthouder(s)”), zoals bedoeld in artikel 7.11a van de Onderwijs- en examenregeling, belast met het houden van toezicht op de kwaliteit van het bachelorexamen of associate degree ecxamen (verder te noemen “het examen”). Een externe toezichthouder is géén lid van de examencommissie van de betreffende opleiding en is ook niet als docent of examinator werkzaam voor de opleiding(en) waar hij/zij als externe toezichthouder fungeert. De benoeming van de externe toezichthouder geschiedt voor de duur van maximaal drie studiejaren.

2. Taak externe toezichthouder en daaraan gerelateerde taken instituutsdirectie 2.1 Een externe toezichthouder heeft tot taak zich een oordeel te vormen over de kwaliteit van het examen en hierover schriftelijk te rapporteren aan de betreffende instituutsdirectie. De beoordeling door de externe toezichthouder betreft in het bijzonder 17: A.

B.

C.

2.2 2.3 2.4

2.5

2.6

Belangrijke aspecten18 : - validiteit (a), - betrouwbaarheid (b), - borging en bewaking (c), - deskundigheid examinatoren (d). Door de externe toezichthouder wordt m.b.t. de aspecten a t/m c een keuze gemaakt uit de 6 kernvragen die in Bijlage 1 staan. De kwaliteit van studenten (realisatie van de Belangrijke aspecten: beoogde (eind)kwalificaties) - competentieniveau, - integratie theorie en praktijk, - visie op beroepsuitoefening, - geschiktheid als beginnend beroepsbeoefenaar. De organisatorische kwaliteit van het examen Belangrijke aspecten: - hantering relevante bepalingen, - organisatie van het examen, - informatieverstrekking aan studenten. De kwaliteit van toetsing en beoordeling

Ter zake relevante documenten worden de externe toezichthouder tijdig beschikbaar gesteld – en waar nodig toegelicht - door of namens de instituutsdirectie. De externe toezichthouder stelt in overleg met de instituutsdirectie een (“screenings”)programma op ten behoeve van de kwaliteitsbeoordeling van het examen. De instituutsdirectie draagt er tijdig zorg voor dat de (ambtelijk) secretaris van de betreffende examencommissie schriftelijk geïnformeerd wordt over de naam (namen) van de externe toezichthouder(s) en het (“screenings”)programma. De examencommissie van de betreffende opleiding(en) verleent medewerking aan de taakuitoefening van de externe toezichthouder. Onder meer door hem: - tijdig kennis te laten nemen van een representatief deel van de examen-/tentamenopdrachten en –producten, evenals de beoordeling daarvan; - in de gelegenheid te stellen een of meer tentamens 19/examens bij te wonen; - in de gelegenheid te stellen een of meer vergadering(en) van de examencommissie bij te wonen. In de maand oktober zendt de externe toezichthouder een beknopte schriftelijke rapportage van zijn bevindingen met betrekking tot de examens van het daaraan voorafgaande studiejaar naar de instituutsdirectie. In de rapportage worden – waar nodig - ook suggesties opgenomen met betrekking tot de verbetering van de kwaliteit van de examens.

Zie ook bijlage 2 (‘stellingen’ inzake kwaliteit van het Ba-examen). Voor een nadere toelichting op de eerste drie aspecten (a t/m c) zie bijlage 1. 19 Onder tentamen wordt in deze regeling ook verstaan ‘integrale toets’. 17 18

132

2.7 2.8

Desgewenst maakt de externe toezichthouder bij zijn rapportage ook gebruik van de bijlage met 11 “stellingen”. De instituutsdirectie bespreekt de bij 2.6 bedoelde rapportage z.s.m. met de externe toezichthouder en de examencommissie. Een verslag van deze bespreking wordt door de instituutsdirectie zo spoedig mogelijk gestuurd naar de externe toezichthouder, de examencommissie en de faculteitsdirectie. De rapportage van de externe toezichthouder wordt als bijlage aan dit verslag toegevoegd.

3. Competentieprofiel externe toezichthouder 3.1. Kennis: - Op de hoogte zijn van de actuele theorie en praktijk betreffende werkvelden die relevant zijn voor de opleiding. - Op de hoogte zijn van de (eind)kwalificaties van de betreffende opleiding. - Op de hoogte zijn van in het hbo gehanteerde toetsen beoordelingssystemen en onderwijsmethodieken. 3.2. Vaardigheden: - Zodanig kunnen handelen/interacteren dat zowel de student als de examinator ervaart met een ter zake deskundige te communiceren. - Tentamen-/examenopdrachten en -producten kunnen beoordelen op relevantie en consistentie. - Onderzoeken kunnen beoordelen in perspectief van - en relevantie voor - het betreffende beroepenveld. - In staat zijn een gefundeerd oordeel te geven over de inhoud van het examen/de tentamens, evenals de kennis, het inzicht, de vaardigheden en de houding (competenties) van de kandidaat. - Eigen beoordelingen van examen-/tentamenopdrachten en -producten in heldere bewoordingen kunnen toelichten. - Examinatoren kunnen beoordelen op hun methode(n) van examineren en beoordelen. 3.3. Houding: - Zich kunnen inleven in de positie van de deelnemers aan een examen-/tentamengesprek. - Constructieve kritiek durven en kunnen leveren op examinatoren en/of student(en). 3.4. Randvoorwaarden: - Werkzaam zijn op minimaal hbo-niveau en een opleiding op masterniveau hebben voltooid. - Meerjarig werkzaam zijn in een voor de opleiding relevant beroepenveld. - Bereid en in staat zijn tot het bijwonen van (een representatief aantal) tentamens / examens en vergaderingen van de examencommissie. 4. Vergoeding De externe toezichthouder ontvangt de daarvoor binnen de HAN geldende financiële vergoeding. De instituutsdirectie draagt er zorg voor dat aan de externe toezichthouder declaratieformulieren met betrekking tot vacatiegelden en reis- en verblijfkosten worden verstrekt. De uitbetaling van vergoedingen geschiedt door of namens de HAN. 5. Vaststelling en inwerkingtreding Deze regeling is vastgesteld op 9 april 2015 door de faculteitsdirecteur en treedt in werking per 1 september 2015.

133

BIJLAGE 1:

Nadere toelichting op de (aspecten a t/m c van) kwaliteit van toetsing en beoordeling

Door de Nederlands-Vlaamse Accreditatieorganisatie (NVAO) wordt (onder meer) de volgende standaard gehanteerd bij de beoordeling van een opleiding. Deze standaard heeft een ‘knockout’karakter. ‘De opleiding beschikt over een adequaat systeem van toetsing en toont aan dat de beoogde eindkwalificaties worden gerealiseerd’. De kernpunten van een adequaat toetsen beoordelingssysteem worden in onderstaand overzicht samengevat. Trefwoord: Validiteit Kernvragen Gewenst resultaat

1. 2. -

-

Meet de opleiding wat ze beoogt te meten? Wat gebruikt de opleiding als meetlat/cesuur? Eindkwalificaties (bijv. competenties), geoperationaliseerd op eindniveau en tussenliggende niveaus (in bijv. indicatoren) zijn inzichtelijk20 gemaakt, op een manier die helder is voor alle (inen externe) betrokkenen (eventueel schematisch). Beoordelingscriteria en standaard (cesuur) per (tussenliggende en afsluitende) toets/beoordelings(moment) zijn inzichtelijk gemaakt (met herkenbare link naar de eindkwalificaties op de beheersingsniveaus).

Trefwoord: Betrouwbaarheid Kernvragen

Gewenst resultaat

3. 4. 5. -

-

-

Is er overeenstemming tussen de (alle) beoordelaars? Hoe komt deze overeenstemming tot stand? (systematisch of bij toeval?). Worden de afwegingen hoe tot een oordeel is gekomen inzichtelijk gemaakt? Er vindt systematisch afstemming plaats tussen alle beoordelaars om tot overeenstemming te komen over de procedure van de toetsing en beoordeling, de (interpretatie van de) beoordelingscriteria en standaard (cesuur) en de beoordeling/feedback die gegeven dient te worden. In de organisatiestructuur is ingebouwd dat beoordelaars (intern en extern) systematisch afstemmen over de procedure van de toets, de (interpretatie van de) beoordelingscriteria en standaard (cesuur), en de feedback die gegeven dient te worden. Afwegingen/argumentatie op basis waarvan het oordeel tot stand is gekomen wordt inzichtelijk gemaakt na afloop van de beoordeling (bijv. op beoordelingsof feedbackformulier).

Trefwoord: Borging/Bewaking Kernvragen Gewenst resultaat

6. -

-

-

-

Hoe wordt de kwaliteit van toetsing en beoordeling geborgd en bewaakt? Procedures van toetsing en beoordeling van de eindkwalificaties (per beheersingsniveau) zijn inzichtelijk gemaakt (zonder aanleiding voor discussie tussen beoordelaars). Procedures voor de ontwikkeling van de toetsing en beoordeling zijn inzichtelijk gemaakt. Systeem dat systematisch (dus nu en in de toekomst) streeft naar steeds meer overeenstemming tussen beoordelaars, is beschreven (plan), wordt ook op die manier uitgevoerd (do) en werkt (check, act). De rol en verantwoordelijkheden van de examencommissie (en eventueel andere betrokken gremia), in het borgen en bewaken van de kwaliteit van toetsing en beoordeling, zijn inzichtelijk gemaakt. Eisen aan de competenties van (inen externe) examinatoren, begeleiders en toetsontwikkelaars, en sturing hierop (professionalisering, intervisie e.d.) worden inzichtelijk gemaakt.

BIJLAGE 2: “Stellingen” inzake kwaliteit van het BA-examen De externe toezichthouder kan dit formulier invullen en als bijlage toevoegen aan zijn rapportage. Het formulier bevat 11 stellingen, met per stelling een vijfpuntsschaal. Bij gebruik s.v.p. het van toepassing zijnde rondje aankruisen. Naam externe toezichthouder: ……………………………………………………………………………… 20

Inzichtelijk = afgestemd, vastgelegd (beschreven in opleidingsdocumentatie) en gecommuniceerd. 134

Ba-opleiding waarop het scoreformulier betrekking heeft: ………………………………………………. A. KWALITEIT VAN TOETSING EN BEOORDELING21 1. De toetsing en beoordeling is valide. 2. De toetsing en beoordeling is betrouwbaar. 3. De kwaliteit van toetsing en beoordeling wordt adequaat geborgd en bewaakt. 4. De examinatoren geven duidelijk blijk van deskundigheid m.b.t. toetsing en beoordeling.

zeer oneens zeer oneens zeer oneens zeer oneens

O

O

O

O

O

zeer eens zeer eens zeer eens zeer eens

O

O

O

O

O

O

O

O

O

O

O

O

O

O

O

zeer oneens zeer oneens zeer oneens zeer oneens zeer oneens zeer oneens

O

O

O

O

O

O

O

O

O

O

O

O

O

O

O

O

O

O

O

O

O

O

O

O

O

O

O

O

O

O

zeer oneens

O

O

O

O

O

zeer eens

O

O

O

O

O

O

O

O

O

O

O

O

O

O

O

zeer eens zeer eens zeer eens

B. KWALITEIT VAN STUDENTEN 5. Het (competentie-)niveau van de geslaagde studenten is qua - kennis minstens voldoende -

inzicht minstens voldoende

-

vaardigheden/toepassing minstens voldoende houding minstens voldoende

-

6. De geslaagde studenten zijn in staat tot een adequate integratie van theorie en praktijk 7. De geslaagde studenten zijn in staat een onderbouwde visie over de beroepsuitoefening te formuleren 8. Op grond van de examenresultaten acht ik de geslaagde studenten geschikt als beginnend beroepsbeoefenaar

zeer eens zeer eens zeer eens zeer eens zeer eens zeer eens

C. ORGANISATORISCHE KWALITEIT VAN HET EXAMEN 9. Het examen heeft conform de van toepassing zijnde bepalingen plaatsgevonden 10. De organisatie van het examen is adequaat 11. De informatieverstrekking door de opleiding aan de studenten is adequaat

21

zeer oneens zeer oneens zeer oneens

Zie ook de nadere toelichting in Bijlage 1. 135

Deel 3: BESCHRIJVINGEN VAN HET ONDERWIJS

136

Hoofdstuk 1: Curriculumoverzichten (voltijd, deeltijd, e-learning) Conform artikel 4.1 lid 1 en artikel 6.1 lid 1 van de OER

Samenstelling propedeutische fase De propedeutische fase omvat per inrichtingsvorm als bedoeld in artikel 3.1 lid 1 van de OER en per programma met een bijzondere eigenschap als bedoeld in artikel 3.1 lid 3 van de OER de volgende onderwijseenheden met de daarbij vermelde studielast. VOLTIJD

Niveau 1

A-cluster Periode 1 / 3 Periode 2 / 4 . Inleiding Recht Publiekrecht IRUV – 7,5 stp. Inleiding recht Privaatrecht IRPV – 7,5 stp. Beroepspraktijkleerlijn Communicatie voor Juristen BPACOJV – 7,5 stp.

B-cluster Periode 1 / 3 Periode 2 / 4 Inleiding Ondernemingsrecht INORV – 5 stp.

Beroepspraktijkleerlijn Juridische vaardigheden en Persoonlijke Effectiviteit BPAJUVV – 7,5 stp.

Inleiding Straf- en Strafprocesrecht ISSV – 7,5 stp. Beroepspraktijkleerlijn Schrijfvaardigheid voor Juristen BPBSVJ – 5 stp

A-cluster Periode 1 Periode 2 Communicatie voor Juristen COJD – 7,5 stp. Inleiding Vermogensrecht IVRD – 7,5 stp. Inleiding Straf- en strafprocesrecht ISSD – 7,5 stp. Juridische- en Praktijkvaardigheden JUVD – 7,5 stp.

B-cluster Periode 3 Periode 4 Inleiding Ondernemingsrecht IORD – 7,5 stp. Inleiding Staats- en Bestuursrecht ISBD – 7,5 stp. Beroepsvaardigheden BRVD – 7,5 stp. Praktijkonderzoeksopdracht POZD – 7,5 stp.

Inleiding Vermogensrecht INVRV – 5 stp. Inleiding Staats- en Bestuursrecht ISBV – 7,5 stp.

DEELTIJD

Niveau 1

E-LEARNING De propedeuse van de inrichtingsvariant e-learning wordt in 2015-2016 niet meer aangeboden.

137

Samenstelling post-propedeutische fase De post-propedeutische fase omvat per inrichtingsvorm als bedoeld in artikel 3.1 lid 1 van de OER en per programma met een bijzondere eigenschap als bedoeld in artikel 3.1 lid 3 van de OER de volgende onderwijseenheden met de daarbij vermelde studielast.

VOLTIJD Voor studenten die het propedeuse curriculum zonder beroepspraktijkleerlijn hebben gevolgd. De vetgedrukte onderwijseenheden worden in studiejaar 2015-2016 aangeboden. De lessen van DOR Ondernemingsrecht en faillissementsrecht kunnen gevolgd worden bij COFV. De lessen van de overige onderwijseenheden worden niet meer aangeboden. (Deel)tentamens van deze onderwijseenheden worden nog wel aangeboden. Voor beschrijvingen van deze onderwijseenheden wordt verwezen naar de Onderwijs- en Examenregeling HBO-Rechten van 2014-2015.

Niveau 2

C-cluster Periode 1 Periode 2 Burgerlijk Proces Recht, Goederenrecht, Verbintenissenrecht CBR – 15 stp. Juridisch Argumenteren CJD – 7,5 stp. Staatsrecht CST – 7,5 stp.

Niveau 2

Niveau 2 en 3

E-cluster Periode 1 Periode 2 Procedeercollege PRCV – 15 stp. Europees Recht EURV – 7,5 stp. Arbeidsrecht en sociaal zekerheidsrecht ESO – 7,5 stp G-cluster Periode 1 Periode 2 Minor 30 stp.

D-cluster Periode 3 Periode 4 Bestuurs(proces)recht DBS – 7,5 stp. Materieel Strafrecht DSR – 7,5 stp.

Strafprocesrecht DSP – 7,5 stp

Ondernemingsrecht en Faillissementsrecht DOR – 7,5 stp.

F-cluster Periode 3

Periode 4 Stage STG – 30 stp.

H-cluster Periode 3 Periode 4 Afstudeeropdracht AOD – 30 stp.

Voor studenten die het propedeuse curriculum met beroepspraktijkleerlijn hebben gevolgd.

Niveau 2

Niveau 2

C-cluster Periode 1 / 3 Periode 2 / 4 Burgerlijk Proces Recht, Goederenrecht, Verbintenissenrecht CBR – 15 stp. Ondernemingsrecht en Faillissementsrecht COFV – 7,5 stp. Beroepspraktijkleerlijn communicatief en juridisch vaardig in het MKB BPC-VMKB – 7,5 stp.

E-cluster Periode 1 / 3 Periode 2 / 4 Procedeercollege PRCV – 15 stp. Europees Recht EURV – 7,5 stp. Sociaal Recht

D-cluster Periode 1 / 3 Periode 2 / 4 Bestuurs(proces)recht DBS – 7,5 stp. Staatsrecht DSTAV – 5 stp. Strafrecht DSTRV – 12,5 stp. Beroepspraktijkleerlijn Juridisch argumenteren BPD-JDAV – 5 stp. F-cluster Periode 1 / 3 Periode 2 / 4 Stage STG – 30 stp.

138

Niveau 2 en 3

ESO – 7,5 stp G-cluster Periode 1 / 3 Periode 2 / 4 Minor 30 stp.

H-cluster Periode 1 / 3 Periode 2 / 4 Afstudeeropdracht AOD – 30 stp.

DEELTIJD Oud curriculum

Niveau 2

Niveau 2

Niveau 2 en 3

C-cluster Periode 1 Periode 2 Goederenrecht, verbintenissenrecht en burgelijkprocesrecht BR1D – 15 stp. Staatsrecht STD – 7,5 stp.

D-cluster Periode 3 Periode 4 Juridisch Argumenteren JDD – 7,5 stp.

Materieel Strafrecht SRD – 7,5 stp. Bestuursrecht BSD – 7,5 stp. Stage/praktijkvaardighedenverslag STGD -A - 15 stp. E-cluster F-cluster Periode 1 Periode 2 Periode 3 Periode 4 Europees recht Sociaal recht EURD – 7,5 stp. SORD – 7,5 stp. Ondernemingsrecht en Procedeercollege faillissementsrecht PRCD - 15 ORD – 7,5 stp. Strafprocesrecht SPD – 7,5 stp. Stage/praktijkvaardighedenverslag STGD-B– 15 stp G-cluster H-cluster Periode 1 Periode 2 Periode 3 Periode 4 Minor – 30 stp Afstudeeropdracht AODD – 30 stp.

Nieuw curriculum, instroom in C-cluster vanaf september 2015

Niveau 2

E-cluster Periode 1 Periode 2 Nog geen studenten

D-cluster Periode 3 Periode 4 Arbeidsrecht ARBD - 5 Minor - 10 Procedeercollege Civiel CPRD - 5 Afstudeeropdracht Civiel CAOD - 10 F-cluster Periode 3 Periode 4 Nog geen studenten

Niveau 2 en 3

G-cluster Periode 1 Periode 2 Nog geen studenten

H-cluster Periode 3 Periode 4 Nog geen studenten

Niveau 2

C-cluster Periode 1 Periode 2 Goederenrecht, verbintenissenrecht en burgerlijk procesrecht CRD - 22.5 stp Ondernemings- en faillissementsrecht ORD - 7.5

E-LEARNING Het C-, D-, E- en F-cluster uit de hoofdfase van de inrichtingsvorm e-learning worden in 2015-2016 niet meer aangeboden. (Deel)tentamens van het E- en F-cluster worden nog wel aangeboden. Voor beschrijvingen van deze onderwijseenheden wordt verwezen naar de Onderwijs- en Examenregeling HBO-Rechten van 2014-2015.

139

Niveau 2

C-cluster Periode 1 Periode 2 Goederenrecht, verbintenissenrecht en burgerlijk procesrecht BR1E – 15 stp. Materieel strafrecht SRE – 7.5 stp.

Niveau 2

Niveau 2 en 3

D-cluster Periode 3 Periode 4 Bestuursrecht en Staatsrecht bestuursprocesrech STE – 7.5 stp. t BSE – 7.5 stp. Juridisch argumenteren JDE – 7.5 stp.

E-cluster F-cluster Periode 1 Periode 2 Periode 3 Periode 4 Strafprocesrecht Ondernemingsrecht Procedeercollege SPRE – 7.5 stp. en SPRE – 15 stp. Faillissementsrecht OFRE – 7,5 stp. Europees recht Sociaal recht EURE – 7,5 stp. SORE – 7,5 stp. Stage STGE – 30 stp. G-cluster H-cluster Periode 1 Periode 2 Periode 3 Periode 4 Minor Afstudeeropdracht 30 stp. AOD – 30 stp.

Hoofdstuk 2: Gegevens onderwijseenheden en integrale toetsen propedeutische fase Conform artikel 4.1 lid 2 van de OER

140

A. Voltijd ALGEMENE INFORMATIE studiejaar 2015 - 2016 Titel en code OWE IRPV – Inleiding Recht Privaatrecht (Introduction to Dutch private law) Modulen IRPV-1AR IRPV-1AE Eigenaar IRPV-1AR: mevrouw mr. E. van Luijtelaar (LTLE) IRPV-1AE: de heer R. van Onzen (OZNR) Opleiding HBO-Rechten Doelgroep Variant Cluster Niveau V A Onderwijsperiode IRPV-1AR: 1 en 3 IRPV-1AE: 1-2 en 3-4 Studiepunten: 7,5 Studiepunten, studielast en Studielast (in klokuren): onderwijstijd Geprogrammeerde contacttijd

1

210 sbu’s

- Hoor- en werkcolleges / lessen - Studiebegeleiding - Tentamens / toetsing (niet tijdens lessen) Geprogrammeerde onderwijstijd - Praktijkleren (stage / AOD) - Zelfstudie / projectwerk Totaal Maximum aantal deelnemers Ingangseisen

68 1,5 4,5

136 210

32 Geen ingangseisen

DOELEN EN WERKVORMEN Beroepstaak / Rechtsvinding Burgerlijk Recht, inclusief Balanslezen voor juristen beroepstaken Centrale beroepstaak Rechtsvinding Burgerlijk Recht, inclusief Balanslezen voor juristen Het toepassen van basiskennis op het recht (Inleiding recht privaatrecht) Beroepsproducten Beroepsproduct individueel schriftelijk meerkeuzetentamen voor Inleiding recht privaatrecht

Beschrijving en doel van dit beroepsproduct De student toont zijn kennis van het recht in het algemeen en van het verbintenissen-, goederen- en ondernemingsrecht aan door de beantwoording van dertig meerkeuzevragen op elk van de hiervoor vermelde rechtsgebieden. Voor het vinden van de gevraagde oplossing zullen op dit niveau de volgende vier stappen moeten worden genomen: 1. 2. 3. 4.

de analyse van de casus zelf en de daarin aan de orde zijnde rechtsvra(a)g(en), het vinden en analyseren van de toepasselijke rechtsregel(s), het toepassen van de geldende rechtsregel(s) in de casus, het formuleren van het antwoord op de in de casus aan de orde zijnde rechtsvra(a)g(en).

Inhoud (onderwerpen): 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.

kennismaking met het recht, omschrijving en systematiek van het objectieve recht, rechtsbronnen, rechtshandelingen en in het bijzonder overeenkomsten, verbintenissen uit de wet en in het bijzonder onrechtmatige daad, algemene begrippen voor het vermogensrecht. eigendomsverkrijging en –verlies, ondernemingsvormen, vertegenwoordiging en aansprakelijkheid bij de verschillende ondernemingsvormen.

Het toepassen van basiskennis in de economie (Balanslezen voor Juristen)

141

Beroepsproduct schriftelijk tentamen voor Balanslezen voor Juristen

Beschrijving en doel van dit beroepsproduct De student dient individueel eenvoudige vragen en berekeningen, die te maken hebben met de jaarrekening, te beantwoorden. Dit geschiedt in de vorm van een schriftelijk tentamen van 90 minuten, bestaande uit: goed/fout-vragen mc-vragen open vragen, bestaande uit meerdere onderdelen

Inhoud (onderwerpen): 1. 2. 3.

Onderdelen jaarrekening lezen en begrijpen, Oplossen van eenvoudige rekensommen op het gebied van de jaarrekening Adviseren van cliënt over de financiële situatie

Beroepsproduct groepsopdracht Balanslezen voor Juristen

Beschrijving en doel van dit beroepsproduct De student moet in een groep (dezelfde als bij het onderdeel PEJ) vragen op het gebied van balanslezen kunnen oplossen. Hierbij moet de student de verworven kennis en competenties kunnen toepassen in een gefingeerde beroepssituatie, welke leidt tot een reëel beroepsproduct. Het product wordt vervolgens met opmerkingen van de docent teruggegeven. Verder worden de studenten op inhoudelijke kennis en samenwerking getoetst door middel van een mondelinge overhoring. Het eindcijfer moet een 5.5 of hoger zijn om de opdracht met een voldoende af te ronden. Een ingeleverd beroepsproduct kan één keer gedurende dezelfde lesperiode gerepareerd worden (met als maximumcijfer voor het geheel 5.5). In een volgende lesperiode, waarin deze module weer in lesvorm wordt aangeboden, kan het beroepsproduct herkanst worden. De uitleg en/of essentie van wetsartikelen, jurisprudentie en economische begrippen waar de studenten gebruik van dienen te maken bij het analyseren, kwalificeren en oplossen van de casusvragen zijn in het wetboek, de voorgeschreven literatuur en/of syllabus terug te vinden.

Bij dit beroepsproduct wordt een beroep gedaan op de sociaal communicatieve competentie en de competentie onderzoek. De eerstgenoemde omdat in groepsverband moet worden samengewerkt. De laatstgenoemde omdat niet alleen reeds verworven kennis moet worden toegepast, maar de student ook zelfstandig op zoek moet naar de kennis die nodig is om de gevraagde producten op te kunnen leveren. Ook worden hogere eisen aan de schriftelijke uitdrukkingsvaardigheid gesteld, waarbij op correct taalgebruik zonder interpunctie-, stijl-, spelling- en/of grammaticafouten wordt gelet.

Inhoud (onderwerpen): De onderwerpen die aan bod (kunnen) komen bij de groepsopdracht zijn:

Competenties / eindkwalificaties

Algemene omschrijving

1. Onderdelen jaarrekening lezen en begrijpen; 2. Oplossen van eenvoudige rekensommen op het gebied van de jaarrekening 3. Adviseren van cliënt over de financiële situatie 1. Het analyseren, kwalificeren en beschrijven van gevonden relevante juridische feiten en het toetsingskader [Analyseren] 2. Het vormgeven van een beslissing in een juridisch product [Adviseren] 4. Het formuleren van een antwoord op de gestelde juridische vraag [Beslissen] 7. Het doen van juridisch onderzoek ten behoeve van het oplossen van een juridisch probleem vanuit de rechtspraktijk en het vaststellen van het juridisch toetsingskader [Onderzoeken] 8. Het lezen, taalkundig interpreteren en samenvatten van juridische teksten en hierover mondeling en schriftelijk communiceren [Communiceren] Het toepassen van basiskennis op het recht (Inleiding recht privaatrecht) Deze onderwijseenheid vormt een eerste kennismaking met het Nederlands recht in het algemeen en met de beginselen van het daartoe behorende verbintenissen-, goederen- en ondernemingsrecht. Voor wat betreft de laatstgenoemde rechtsgebieden wordt met name aandacht besteed aan het Burgerlijk Wetboek. De student dient aan het einde van de onderwijsperiode een schriftelijk tentamen af te leggen dat bestaat uit dertig meerkeuzevragen met elk vier alternatieven. Daar heeft 142

de student 120 minuten de tijd voor. Bij het tentamen komen de beginselen van het Nederlands recht in het algemeen en de beginselen van het daartoe behorende verbintenissen-, goederen- en ondernemingsrecht aan de orde. Het toepassen van basiskennis in de economie (Balanslezen voor Juristen) Juristen krijgen vroeg of laat met cijfers te maken. Veel zaken die een jurist tegenkomt, gaan direct of indirect over economische belangen. Zonder een snel en goed inzicht in cijfers te hebben, kun je geen goed juridisch advies geven. Vaak zullen deze cijfers betrekking hebben op de jaarrekening van een onderneming / een vennootschap / een persoon. Daarom is het kritisch en analytisch leren lezen en begrijpen van een jaarrekening onmisbaar voor een jurist. Het toepassen van basiskennis op het recht (Inleiding recht privaatrecht) Deze onderwijseenheid wordt aangeboden in het eerste semester (A-cluster) van de propedeuse van de opleiding HBO-Rechten en vormt een voorbereiding op de onderwijseenheden Inleiding Vermogensrecht en Inleiding Ondernemingsrecht die worden aangeboden in het tweede semester (B-cluster). Er wordt geen kennis van het Nederlandse recht voorondersteld.

Samenhang

Het toepassen van basiskennis in de economie (Balanslezen voor Juristen) Wat Balanslezen voor Juristen betreft is dit voor propedeusestudenten een eerste kennismaking met Economie. Van de student wordt verwacht dat hij een balans moet kunnen lezen, een eenvoudige jaarrekening moet kunnen analyseren en daarbij benodigde, eenvoudige berekeningen moet kunnen uitvoeren. Studenten passen de opgedane kennis toe in verschillende praktijksituaties o.a. opgenomen in de syllabus. Verder: individuele opdrachten, groepsopdracht (inclusief samenwerken) en thuiswerk. Hoor- en werkcolleges, groepsopdracht en tentamentraining.

Activiteiten en werkvormen

Toetscode

% in toets

% kennis

% toepassingen

Algemene inleiding in het recht

5-10

50

50

Verbintenissenrecht

35-50

50

50

Goederenrecht

20-30

50

50

Ondernemingsrecht

20-30

50

50

Balans

30

20

80

Verlies- en winstrekening

25

10

90

Liquiditeitenrekening

25

10

90

Kengetallen en analyse

10

20

80

Jaarrekeningenrecht

10

20

80

90

10

90

10

0

100

IRPV1AR

IRPV1AE.1

IRPV1AE.5

Balans, Verlies- en winstrekening, Liquiditeitenrekening, Kengetallen en analyse Schriftelijke uitdrukkingsvaardigheid (Communicatie)

INFORMATIE PER (DEEL)TENTAMEN Toetscode Toetsvorm Duur

Cijfer (minimum) of vink

Inleiding recht privaatrecht – schriftelijk IRPV-1AR.1 Schriftelijk 120 ≥ 5.5

Weging

Periode afname en herkansing

Toegestane hulpmiddelen

Aantal examinatoren

70

T1 , T3 De herkansing van T3 is tijdens T1 van het

‘Schone’ niet geannoteerde wettenbundel, behoudens artikelverwijzingen en

1

143

volgend studiejaar

onderstrepingen.

Aanwezigheidsdrempel De docent beoordeelt of de individuele student 80% van de colleges Inleiding recht privaatrecht aanwezig is geweest. 80% van deze lessen komt neer op twaalf van de vijftien colleges (exclusief het responsiecollege (college 16)). Indien een student onvoldoende aanwezig is geweest, mag deze student niet deelnemen aan het tentamen dat direct na de collegecyclus wordt aangeboden. Balanslezen voor juristen - schriftelijk IRPV1AE.1 Schriftelijk 90 ≥ 5.5 20 T2, T4 Niet grafische 1 De rekenmachine herkansing van T4 is tijdens T2 van het volgend studiejaar Aanwezigheidsdrempel De docent beoordeelt of de individuele student 80% van de theoriecolleges Balanslezen voor juristen actief aanwezig is geweest. 80% van deze lessen komt neer op acht van de tien lesweken, waarbij de randvoorwaarde is dat bij de tussentoets van week 7 daadwerkelijk wordt meegedaan. Indien een student onvoldoende aanwezig is geweest, mag deze student niet deelnemen aan het tentamen dat direct na de collegecyclus wordt aangeboden. Balanslezen voor juristen - groepsopdracht IRPV1AE.5 Groepsopdracht nvt ≥ 5.5 10 L2, L4 Verplichte en 1 Reparatie aanbevolen in zelfde literatuur en per. jurisprudentie en Herkansing de wetteksten in volgende -rekenmachine lesperiode Beoordelingsdrempel De begeleidende docent beoordeelt of de individuele student een evenredige bijdrage levert aan de inleveropdracht. Indien een student niet voldoende bijdraagt aan het product wordt aan haar/hem een onvoldoende cijfer toegekend. Compensatiemogelijkheden Niet van toepassing

Voorgeschreven en aanbevolen literatuur Titel

Auteur

Opmerking

V-Verplicht A-Aanbevolen

Details

IRPV-1AR Basisboek recht

Roest, O.A.P. van der

-

V

Laatste druk. Voor verdere details zie Literatuurlijst

Kluwer collegebundel of Voor details zie verzameling Nederlandse Laatste druk V Literatuurlijst wetgeving Inleiding Recht Niet van toepassing V Syllabus privaatrecht IRPV-1AE Balanslezen in de Geur, P.R. de Voor details zie V rechtspraktijk Scholten, N.J. Literatuurlijst Balanslezen voor Juristen Niet van toepassing V Syllabus Raadpleeg beslist ook HAN Scholar voor actuele informatie. Daar kan bijvoorbeeld extra materiaal geplaatst zijn dat voor een tentamen bestudeerd moet worden. Software Materiaal op Scholar (o.a. studiewijzer, oefententamens)

Les- / Contacturen Roostercode(s) Onderwijsweken periode 1/3 - week 1 periode 1/3 - week 2 periode 1/3 - week 3

IRPV-1AR

IRPV-1AE

8 uur: 4-4 (S) 8 uur: 4-4 (S) 8 uur: 4-4 (S)

3 uur (S) 3 uur (S) 3 uur (S)

144

periode 1/3 - week 4 periode 1/3 - week 5 periode 1/3 - week 6 periode 1/3 - week 7 periode 1/3 - week 8 periode 2/4 - week 1 (9) periode 2/4 - week 2 (10) periode 2/4 - week 3 (11) periode 2/4 - week 4 (12) periode 2/4 - week 5 (13) periode 2/4 - week 6 (14) periode 2/4 - week 7 (15) periode 2/4 - week 8 (16) OVERIGE INFORMATIE Overige informatie Wijzigingen t.o.v. vorig jaar

7 uur: 3-4 (S) 8 uur: 4-4 (S) 8 uur: 4-4 (S) 8 uur: 4-4 (S) 8 uur: 4-4 (S)

3 uur (S) 3 uur (S) 3 uur (S) 3 uur (S) 2 uur (S) 2 uur (S) 3 uur (S) Geen 3 uur (S) Geen 3 uur (S) Geen 4 uur (S)

Niet van toepassing Niet van toepassing

ALGEMENE INFORMATIE studiejaar 2015 - 2016 Titel en code OWE IRUV – Inleiding Recht Publiekrecht (Introduction to Dutch public law) Modulen IRUV Eigenaar De heer mr. G.J.P. van Keeken (KKNGJ) Opleiding HBO-rechten Doelgroep Variant Cluster Niveau V A Onderwijsperiode 2 en 4 Studiepunten: Studiepunten, studielast en Studielast (in klokuren): onderwijstijd Geprogrammeerde contacttijd

1

210 sbu’s


47,25 2

160,75 210


DOELEN EN WERKVORMEN Beroepstaak / Rechtsvinding Publiekrecht beroepstaken Centrale beroepstaak Rechtsvinding Publiekrecht Het toepassen van basiskennis op het recht (inleiding recht-publiekrecht) Beroepsproducten

Beroepsproduct individueel schriftelijk meerkeuzetentamen Beschrijving en doel van dit beroepsproduct De student toont zijn kennis van het recht in het algemeen en van het daartoe behorende staats-, bestuurs-, straf- en Europees recht aan door de beantwoording van dertig meerkeuzevragen op elk van de hiervoor vermelde rechtsgebieden. Voor het vinden van de gevraagde oplossing zullen op dit niveau de volgende vier stappen moeten worden genomen: 1. 2. 3. 4.

de analyse van de casus zelf en de daarin aan de orde zijnde rechtsvra(a)g(en), het vinden en analyseren van de toepasselijke rechtsregel(s), het toepassen van de geldende rechtsregel(s) in de casus, het formuleren van het antwoord op de in de casus aan de orde zijnde rechtsvra(a)g(en).

145

Inhoud (onderwerpen):               



Samenhang


beginselen van de rechtsstaat, organen en hun bevoegdheden van de centrale overheid, regelgeving en verkrijging van regelgevende bevoegdheid, decentralisatie, grondrechten, instellingen en hun bevoegdheden op Europees niveau, Europese regelgeving, de vier vrijheden, bevoegdheid tot besturen, besluitbegrip, rechtsbescherming tegen overheidshandelen, algemene beginselen van behoorlijk bestuur, uitspraak van de bestuursrechter, beginselen van het bestuursprocesrecht, onderscheid materieel en formeel strafrecht (eventueel: legaliteitsbeginsel, art. 1 van het Wetboek van Strafrecht en art. 1 van het Wetboek van Strafvordering),  opsporing,  vervolging en sepot,  rechterlijk beslissingsschema,  voorwaarden voor strafbaarheid,  strafuitsluitingsgronden. 1. Het analyseren, kwalificeren en beschrijven van gevonden relevante juridische feiten en het toetsingskader [Analyseren] 2. Het vormgeven van een beslissing in een juridisch product [Adviseren] 4. Het formuleren van een antwoord op de gestelde juridische vraag [Beslissen] De student dient aan het einde van de onderwijsperiode een schriftelijk tentamen af te leggen dat bestaat uit dertig meerkeuzevragen met elk vier alternatieven. Daar heeft de student 120 minuten de tijd voor. Bij het tentamen komen de beginselen van het Nederlands recht in het algemeen en de beginselen van het daartoe behorende staats-, bestuurs-, straf- en Europees recht aan de orde. Inleiding Recht Publiekrecht wordt aangeboden in het eerste semester (A-cluster) van de propedeuse van de opleiding HBO-Rechten en vormt een voorbereiding op de onderwijseenheden Inleiding Staats- en Bestuursrecht en Inleiding Straf- en Strafprocesrecht die worden aangeboden in het volgende semester (B-cluster). Voorafgaand aan deze OWE wordt de module Inleiding Recht Privaatrecht aangeboden, waarin een algemene inleiding in het recht wordt onderwezen. Deze algemene inleiding kunnen studenten ook toepassen bij Inleiding Recht Publiekrecht. Er wordt geen kennis van het Nederlandse recht voorondersteld. Studenten passen de opgedane kennis toe in verschillende praktijksituaties o.a. opgenomen in de syllabus. Verder: thuiswerk. Hoor –, werkcolleges en tentamentraining

Toetscode

% in toets

% kennis

% toepassingen

Staatsrecht

30

50

50

Europees recht

20

50

50

Bestuursrecht

25-30

50

50

Strafrecht

25-30

50

50

IRUV1AR.1


Cijfer (minimum) of vink Inleiding Recht Publiekrecht - schriftelijk IRUV1AR.1 Schriftelijk 120 ≥ 5.5

Weging



Aantal examinatoren

100

T2 , T4 De herkansing van T4 is tijdens T2

‘Schone’ niet geannoteerde wettenbundel, behoudens artikelverwijzingen

1

146

van het volgend studiejaar

en onderstrepingen.

Aanwezigheidsdrempel De docent beoordeelt of de individuele student 80% van de colleges Inleiding recht publiekrecht aanwezig is geweest. 80% van deze lessen komt neer op twaalf van de vijftien colleges (exclusief het responsiecollege (college 16)). Indien een student onvoldoende aanwezig is geweest, mag deze student niet deelnemen aan het tentamen dat direct na de collegecyclus wordt aangeboden. Compensatiemogelijkheden Niet van toepassing


Auteur

Opmerking


Details

IRUV-1AR Basisboek Recht

Roest, O.A.P. van der

-

V

Voor details zie Literatuurlijst

Kluwer collegebundel of Voor details zie Verzameling Nederlandse Laatste druk V Literatuurlijst Wetgeving Inleiding Recht Niet van toepassing V Syllabus Publiekrecht Raadpleeg beslist ook HAN Scholar voor actuele informatie. Daar kan bijvoorbeeld extra materiaal geplaatst zijn dat voor een tentamen bestudeerd moet worden. Software Materiaal op Scholar (o.a. studiewijzer, oefententamens)

Les- / Contacturen Roostercode(s) Onderwijsweken IRUV1AR.1 periode 2/4 - week 1 (9) periode 2/4 - week 2 (10) periode 2/4 - week 3 (11) periode 2/4 - week 4 (12) periode 2/4 - week 5 (13) periode 2/4 - week 6 (14) periode 2/4 - week 7 (15) periode 2/4 - week 8 (16) OVERIGE INFORMATIE Overige informatie Wijzigingen t.o.v. vorig jaar

8 uur: 4-4 (S) 8 uur: 4-4 (S) 8 uur: 4-4 (S) 7 uur: 4-3 (S) 8 uur: 4-4 (S) 8 uur: 4-4 (S) 8 uur: 4-4 (S) 8 uur: 4-4 (S)


147

ALGEMENE INFORMATIE studiejaar 2015 - 2016 Titel en code OWE BPA-COJV – Beroepsleerlijn Communicatie voor juristen (Legal Communicative skills) Modulen BPA-COJV Eigenaar Mevrouw M. van Vark (VRKM) Opleiding HBO-Rechten Doelgroep Variant Cluster Niveau V A 1 Onderwijsperiode 1 – 2 en 3 – 4 Studiepunten: 7,5 Studiepunten, studielast en 210 sbu’s Studielast (in klokuren): onderwijstijd Geprogrammeerde contacttijd 36 - Hoor- en werkcolleges / lessen - Studiebegeleiding - Tentamens / toetsing (niet tijdens lessen) Geprogrammeerde onderwijstijd - Praktijkleren (stage / AOD) - Zelfstudie / projectwerk Totaal Maximum aantal deelnemers Ingangseisen

4

170 210


DOELEN EN WERKVORMEN Beroepstaak / Communicatie voor juristen beroepstaken Centrale beroepstaak Communicatie voor juristen Beroepsproducten De hbo-jurist moet goed kunnen luisteren, spreken, lezen en schrijven en in het Acluster geven wij de student een goede basis die verderop in het curriculum uitgebouwd wordt. De studenten willen wij gedegen voorbereiden en dat doen wij op:  woordniveau  zinsniveau  tekstniveau door middel van:  luisteren  lezen  schrijven  spreken Inhoud (onderdelen) Taaltoets Schriftelijk tentamen BPACOJV1A.1A Periode 1 & 3 De volgende onderdelen komen aan bod: 1. Grammatica 2. Werkwoordspelling 3. Algemene spelling 4. Interpunctie 5. Stijl/stijlverschijnselen 6. Betekenis woorden 7. Betekenis spreekwoorden/uitdrukkingen/gezegdes

Mondelinge presentatie Mondeling tentamen BPACOJV1A.4 Periode 1, 2, 3 & 4 De student presenteert individueel en tijdens de lessen een juridisch/sociaal maatschappelijk/ethisch onderwerp/vraagstuk en is in staat feedback te geven op de

148

presentatie van medestudenten. Tekstbegrip Schriftelijk tentamen BPACOJV1A.1C Periode 2 & 4


In periode 2 leest de student een grote hoeveelheid teksten over onderwerpen uit het burgerlijk recht, het bestuursrecht en het strafrecht. De studenten maken bij deze teksten oefeningen tekstbegrip, samenvatten, vatten van de juridische kern, verwijswoorden en woordenschat, zodat de studenten vertrouwd raken met juridische teksten. De diversiteit aan teksten en oefeningen zorgt ervoor, dat de studenten structuur leren herkennen, hoofd- en bijzaken leren onderscheiden, de juridische kern leren vatten en leren begrijpen wat er staat. In deze OWE wordt de basis gelegd voor de taalvaardigheden van de HBO-Rechten student. De volgende competenties komen vanuit de HBO-Rechtencompetenties (en de Dublin Descriptoren): competentie 1. Analyseren: het analyseren, kwalificeren en beschrijven van gevonden relevante juridische feiten en het toetsingskader; competentie 8. Communiceren: het lezen, taalkundig interpreteren en samenvatten van juridische teksten en hierover mondeling en schriftelijk communiceren 

Algemene omschrijving Samenhang


De student is in staat methodisch en reflectief te denken en te handelen. De student kan een juridisch/sociaal maatschappelijk/ethisch onderwerp/vraagstuk verzamelen en analyseren.  De student kan tekst en presentatie aanpassen aan de beoogde lezer/toehoorder en aan de situatie, waarbij hij zich bewust is van de gelaagdheid (inhoud, beroep/appel, relatie, expressie) van de boodschap die hij brengt. De tekst of presentatie bevat een duidelijke opbouw en rode draad.  De student wordt een brede multidisciplinaire basis geleerd. De student beheerst de mondelinge en schriftelijke vaardigheden die horen bij niveau 1.  De student leert problemen te analyseren en leert kennis toe te passen.  De student heeft een sociaalcommunicatieve bekwaamheid; de student kan intern en extern communiceren op niveau 1. Nederlands voor juristen; getoetst worden de volgende onderdelen: spelling, stijl, interpunctie, grammatica, woordenschat, presentatie, tekstbegrip. De leerlijn Nederlands loopt als een rode draad door het curriculum van HBORechten. De hbo-jurist moet goed kunnen luisteren, spreken, lezen en schrijven en in het A-cluster geven wij de student een goede basis die verderop in het curriculum uitgebouwd wordt.  Individuele opdrachten  Klassikale opdrachten  Groepsopdrachten  Discussie-opdrachten  Lezen  Schrijven  Spreken  Luisteren  

Hoor- en werkcolleges presentatiecollege

Toetscode

BPACOJV1A.1A

% in toets

% kennis

% toepassingen

Grammatica

10-30

50

50

Werkwoordspelling

30-40

50

50

Algemene spelling

15-30

50

50

Interpunctie

15-30

50

50

Stijl/stijlverschijnselen

15-30

50

50

149

BPACOJV1A.1C

BPACOJV1A.4

Betekenis woorden Betekenis spreekwoorden/uitdrukkingen/gezegdes

15-30

50

50

Tekstbegrip

20-30

50

50

Samenvatten

20-30

50

50

Vatten van de juridische kern

20-30

50

50

Verwijswoorden

20-30

50

50

Woordenschat

20-30

50

50

100

50

50

Presentatie


Spelling - schriftelijk BPACOJV1A.1A schriftelijk Tekstbegrip - schriftelijk BPACOJV1A.1C schriftelijk Presentatie - mondeling BPACOJV1A.4 mondeling

Compensatiemogelijkheden


Weging



Aantal examinatoren

120

≥ 5.5

35

T1, T3

geen

1

120

≥ 5.5

35

T2, T4

geen

1

1015

≥ 5.5

30

L1,L2,L3,L4 Herkansing iom docent

powerpoint

1

Niet van toepassing

Voorgeschreven en aanbevolen literatuur V-Verplicht A-Aanbevolen

Titel

Auteur

Opmerking

Goed gebekt compleet

Pak, D.

-

V

Schrijfdelicten

Dhont, J.

-

V

Basiscursus Nederlandse taal

Niet van toepassing

-

V

Syllabus

-

V

Voor details zie literatuurlijst

Met recht begrepen! Software

Le Fèbre en Van der Wagen-Huijskes Niet van toepassing

Details Voor details zie Literatuurlijst Voor details zie Literatuurlijst

Les- / Contacturen Roostercode(s) Onderwijsweken BPA-COJV-1A periode 1/3 - week 1 periode 1/3 - week 2 periode 1/3 - week 3 periode 1/3 - week 4 periode 1/3 - week 5 periode 1/3 - week 6 periode 1/3 - week 7 periode 1/3 - week 8 periode 2/4 - week 1 (9) periode 2/4 - week 2 (10) periode 2/4 - week 3 (11) periode 2/4 - week 4 (12) periode 2/4 – week 5 (13)

3 uur (S) 3 uur (S) 3 uur (S) 3 uur (S) 3 uur (S) 3 uur (S) 3 uur (S) 3 uur (S) 3 uur (S) 3 uur (S) 3 uur (S) 3 uur (S) 3 uur (S)

150

periode 2/4 – week 6 (14) periode 2/4 – week 7 (15) periode 2/4 – week 8 (16) OVERIGE INFORMATIE Overige informatie Wijzigingen t.o.v. vorig jaar



151

ALGEMENE INFORMATIE studiejaar 2015 - 2016 Titel en code OWE BPA-JUVV - Integrale toets Beroepspraktijkleerlijn Juridische Vaardigheden en Persoonlijke Effectiviteit (Legal skills) Modulen BPA-JUVV1AR BPA-JUVV1AO BPA-JUVV1AP Eigenaar BPA-JUVV1AR: mevrouw mr. M. le Fèbre (FBRM) BPA-JUVV1AO: mevrouw mr. M. le Fèbre (FBRM) BPA-JUVV1AP: mevrouw C.A.H. van Wessel (WSLC) Opleiding HBO-Rechten Doelgroep Variant Cluster Niveau V A 1 Onderwijsperiode BPA-JUVV1AR: 1-2 en 3-4 BPA-JUVV1AO: 2 en 4 BPA-JUVV1AP: 1-2 en 3-4 Studiepunten: 7,5 Studiepunten, studielast en 210 sbu’s Studielast (in klokuren): onderwijstijd Geprogrammeerde contacttijd 56,25 - Hoor- en werkcolleges / lessen 3 - Studiebegeleiding 24 - Tentamens / toetsing (niet tijdens lessen) Geprogrammeerde onderwijstijd - Praktijkleren (stage / AOD) - Zelfstudie / projectwerk Totaal Maximum aantal deelnemers Ingangseisen

126,75 210


DOELEN EN WERKVORMEN Beroepstaak / Praktijk beroepstaken Centrale beroepstaak Praktijk Het toepassen van basiskennis en basisvaardigheden op het recht (schriftelijke Beroepsproducten eindtoets tijdens les, BPA-JUVV1AR.1)

Beschrijving en doel van deze beroepsproducten De student toont zijn kennis en vaardigheden door de beantwoording van open (praktijk)vragen op enkele inleidende rechtsgebieden. Het is de bedoeling dat een student de kennis en vaardigheden die hij opdoet tijdens Juridische Vaardigheden integraal gaat toepassen op het recht. Daarbij valt te denken aan het hanteren van de wettenbundel, het ontleden van wetsartikelen, het oplossen van juridische casus en het gebruik van jurisprudentie, parlementaire stukken en juridische literatuur. Verder wordt een student getraind in interpreteren. Tot slot moet de student digitale, juridische bronnen kunnen hanteren en onderzoeken.

Inhoud (onderwerpen) 1. 2. 3.

hanteren van wetten, regelingen en wettenbundels, ontleden van wetsartikelen, oplossen van juridische casus via een stappenplan dat uit de volgende vier stappen bestaat:  het formuleren van de rechtsvraag,  het analyseren van het juridische kader,  het toepassen van de feiten op het juridische kader,  het beantwoorden van de rechtsvraag. 4. gebruik van (digitale) rechtsbronnen als jurisprudentie, parlementaire stukken en juridische literatuur, 5. onderzoeken van juridische bronnen Het toepassen van basiskennis en basisvaardigheden op het recht (tussentijdse ‘open boek’ toets tijdens les, BPA- JUVV1AR.5).

152

Beschrijving en doel van deze beroepsproducten De student toont zijn kennis en vaardigheden door de beantwoording van open (praktijk)vragen op enkele inleidende rechtsgebieden. Het is de bedoeling dat een student de kennis en vaardigheden die hij opdoet tijdens Juridische Vaardigheden integraal gaat toepassen op het recht. Daarbij valt te denken aan het hanteren van de wettenbundel, het ontleden van wetsartikelen en het oplossen van juridische casus. De tussentijdse ‘open boek’ toets dient als voorbereiding op de schriftelijke eindtoets JUVD1AR.1_D.


hanteren van wetten, regelingen en wettenbundels, ontleden van wetsartikelen, oplossen van juridische casus via een stappenplan dat uit de volgende vier stappen bestaat:  het formuleren van de rechtsvraag,  het analyseren van het juridische kader,  het toepassen van de feiten op het juridische kader,  het beantwoorden van de rechtsvraag.

Oefenrechtbank (mondeling, BPA-JUVV1AO.4)

Beschrijving en doel van deze beroepsproducten Het tijdens de zitting van de oefenrechtbank mondeling presenteren van een standpunt in een juridisch geschil, alsook het omgaan met interrupties van de rechter(s) en het reageren op argumenten van de tegenpartij. Aan het einde van de tweede lesperiode (2 of 4) dienen studenten in groepsverband op te treden tijdens de zitting van de oefenrechtbank. Om de toetsing te waarborgen treden twee docenten tijdens deze zitting op als rechters. Als zodanig bepalen zij gezamenlijk het cijfer voor het optreden tijdens de zitting. Tijdens de zitting wordt het einddossier van de studenten gecontroleerd op volledigheid en indeling. Studenten krijgen geen cijfer voor laatstbedoeld beroepsproduct; het betreft een vinktoets in Alluris. Oefenrechtbank (inleveropdrachten, BPA-JUVV1AO.5)

Beschrijving en doel van deze beroepsproducten De student moet in groepsverband komen tot het analyseren, kwalificeren en oplossen van een eenvoudige juridische casus waarbij de oplossing uitmondt in meerdere (proces)stukken. De student schrijft in samenwerking met 3 tot 5 medestudenten meerdere (proces)stukken. De student moet de verworven kennis en competenties toepassen in een juridische beroepssituatie waardoor een beroepsproduct wordt opgeleverd. Hierbij komen onderzoekende competenties aan de orde. Ontwikkelen persoonlijke vaardigheden (BPA-JUVV1AP.9)

Beschrijving en doel van deze beroepsproducten Tijdens Juridische Vaardigheden moet de student, naast het zich eigen maken van de inhoud, een aantal projectvaardigheden ontwikkelen en leren toepassen op individueel vlak en binnen een groepsverband. Daarbij valt te denken aan reflectie op eigen handelen, het geven van feedback aan peers, samenwerken in een projectgroep.

Inhoud (onderwerpen) 1 2 3 4 5 6

reflecteren en SMART, interviewtechnieken, feedback geven en ontvangen, conflicthantering, teamrollen en samenwerken peerassessment

153




1.

Het analyseren, kwalificeren en beschrijven van gevonden relevante juridische feiten en het toetsingskader [Analyseren] 2. Het vormgeven van een beslissing in een juridisch product [Adviseren] 3. Het behartigen van juridische belangen van anderen door bijvoorbeeld rechtsbijstand te verlenen, te vertegenwoordigen, te onderhandelen en te bemiddelen [Vertegenwoordigen] 4. Het formuleren van een antwoord op de gestelde juridische vraag [Beslissen] 6. Het aanleggen en/of beheren van juridische dossiers, bewaken van de doorloop en de samenhang, afsluiten en overdragen ervan [Dossier managen] 7. Het doen van juridisch onderzoek ten behoeve van het oplossen van een juridisch probleem vanuit de rechtspraktijk en het vaststellen van het juridisch toetsingskader [Onderzoeken] 8. Het lezen, taalkundig interpreteren en samenvatten van juridische teksten en hierover mondeling en schriftelijk communiceren [Communiceren] Bij deze onderwijseenheid is sprake van integrale toetsing. Training van vaardigheden die de student als jurist nodig heeft in de beroepspraktijk, zoals gebruik maken van de wet, het oplossen van casus, het analyseren van rechtspraak en projectvaardigheden (bijv. reflectie, geven van feedback). Deze onderwijseenheid wordt aangeboden in het eerste semester (A-cluster) van de propedeuse van de opleiding HBO-Rechten en vormt een voorbereiding op de onderwijseenheid Juridisch Argumenteren in het tweede jaar van HBO-Rechten op niveau 2. Bij het onderdeel Persoonlijke Effectiviteit ligt de nadruk op de voorbereiding op de beroepspraktijk. Samenwerken is een belangrijk aspect van dit onderdeel. Tussentijdse toets,eindtoets, computerlessen, opdrachten tijdens de colleges/ trainingen (individueel en in groepsverband), oefenrechtbank en peer-assessments. Werkcolleges, presentatiecolleges en projectwerk.

Toetscode

BPAJUVV1AR.1

BPAJUVV1AR.5A

% in toets

% kennis

% toepassingen

Hanteren van wetten, regelingen en wettenbundels

5-15

0

100

Ontleden van wetsartikelen

15-25

0

100

30-40

0

100

30-40

0

100

5-15

0

100

15-25

0

100

Ontleden van wetsartikelen

30-40

0

100

Oplossen van juridische casus via een stappenplan

40-50

0

100

25

0

100

25

0

100

25

0

100

25

0

100

Taal (communicatie)

33,3

0

100

Formaliteiten en structuur betreffende processtuk (onderzoek)

33,3

0

100

Oplossen van juridische casus via een stappenplan Gebruik van (digitale) rechtsbronnen als jurisprudentie, parlementaire stukken en juridische literatuur Hanteren en onderzoeken van juridische bronnen Hanteren van wetten, regelingen en wettenbundels

Presenteren (communicatie)

BPAJUVV1AO.4

Omgaan met argumentatie tegenpartij(en) (onderzoeken communicatie) Omgaan met interrupties/ vragen van de rechter(s) (communicatie) Dossier managen

BPAJUVV1AO.5

154

Juridische argumentatie (incl. gebruik wetsartikelen, jurisprudentie) (onderzoek en communicatie) Reflecteren op en SMART maken van een leerdoel;

BPAJUVV1AP.9

33,3

0

100

30-60

0

100

Feedback geven en ontvangen;

5-20

0

100

Herkennen en hanteren van conflicten;

5-20

0

100

Interviewtechnieken;

5-20

0

100

Herkennen van teamrollen en kunnen samenwerken.

15-40

0

100

INFORMATIE PER (DEEL)TENTAMEN Toetscode Toetsvorm Duu r

Juridische Vaardigheden - schriftelijk BPAJUVV1AR.1 schriftelijk 120

Cijfer (minimu m) of vink

Wegin g

Periode afname en herkansin g


Aantal examinatore n

≥ 5.5

60

L2 , L4 her. L2 en L4

‘Schone’ niet geannoteerde wettenbundel, behoudens artikelverwijzingen en onderstrepingen.

1

Per studiejaar bestaat er één mogelijkheid de eindtoets te herkansen. Voor studenten die instromen in februari geldt een bijzondere regel, omdat zij halverwege het studiejaar starten met de opleiding. Zij hebben in het nieuwe studiejaar twee kansen om de eindtoets met een voldoende af te sluiten. Juridische Vaardigheden – tussentijdse toets BPAJUVV1AR.5 schriftelijk 90 ≥ 5.5 30 L1, L3, 1  ´Schone´ wettenbundel, A her. L2 en behoudens L4 artikelverwijzing en en onderstrepingen  Voorgeschreven boek van mr. Le Fèbre en mr. Huls  aantekeningen Per studiejaar bestaat er één mogelijkheid om de tussentijdse toets te herkansen. Voor studenten die instromen in februari geldt een bijzondere regel, omdat zij halverwege het studiejaar starten met de opleiding. Zij hebben in het nieuwe studiejaar twee kansen om de tussentijdse toets met een voldoende af te sluiten. Aanwezigheidsdrempel De docent beoordeelt of de individuele student 80% van de colleges Juridische Vaardigheden aanwezig is geweest. 80% van deze lessen komt neer op elf van de veertien colleges (exclusief de eindtoets (college 15) en de inzage van de eindtoets (college 16)). Indien een student onvoldoende aanwezig is geweest, mag deze student niet deelnemen aan de eindtoets die tijdens het vijftiende college wordt aangeboden. De student mag de eindtoets wel maken tijdens een ander semester dat JUVV wordt aangeboden. Juridische Vaardigheden – oefenrechtbank - mondeling BPAJUVV1AO.4 √ √ Mondelinge nvt L2, L4 alles 2 presentatie Iom docent Juridische Vaardigheden – oefenrechtbank - inleveropdracht BPAJUVV1AO.5 Inleveropdra nvt ≥ 5.5 10 cht in groepsverba nd

L2, L4 Iom docent

alles

1

155

Aanwezigheidsdrempel De docent beoordeelt of de individuele student 80% van de colleges Oefenrechtbank aanwezig is geweest. 80% van deze lessen komt neer op vier van de vijf colleges (exclusief de colleges in de weken 6, 7 en 8, te weten de eindevaluatie). Indien een student onvoldoende aanwezig is geweest, ontvangt de student een onvoldoende cijfer. Beoordelingsdrempel De docent beoordeelt of de individuele student een evenredige bijdrage levert aan de inleveropdracht. Indien een student niet voldoende bijdraagt aan het product wordt aan haar/hem een onvoldoende cijfer toegekend. Juridische Vaardigheden – persoonlijke effectiviteit BPAJUVV1AP.9 Individuele / nvt √ √ L2, L4 alles 1 groepsopdr. Iom docent Aanwezigheidsdrempel De docent beoordeelt of de individuele student 80% van de trainingen Persoonlijke Effectiviteit aanwezig is geweest. 80% van deze lessen komt neer op vier van de vijf trainingen (exclusief de eindevaluaties in de weken 6, 7 en 8). Indien de student één training mist, dan dient hij/zij een vervangende opdracht te maken. Daarnaast geeft de student een presentatie over de leerdoelen waar hij / zij het komend halfjaar aan gaat werken. Indien een student onvoldoende aanwezig is geweest, ontvangt de student geen vinkje. Compensatiemogelijkheden Niet van toepassing


Auteur

Opmerking


Details

BPA-JUVV1AR en BPA-JUVV1AO ‘Met recht bedreven’ Oefeningen juridische vaardigheden

Le Fèbre, M., Huls, M.

Laatste druk

V


Leidraad voor juridische auteurs

Bastiaans, M.H., e.a.

Laatste druk, is gratis te downloaden van Kluwer.nl

V


Laatste druk

V


Kluwer collegebundel of Verzameling Nederlandse Wetgeving

BPA-JUVV1AP Werkboek Persoonlijke V Syllabus Effectiviteit Gespreksvoering in de Van den Doel, V, Voor details zie 2e herziene druk V juridische praktijk Eikelboom, J, e.a. Literatuurlijst Raadpleeg beslist ook HAN Scholar voor actuele informatie. Daar kan bijvoorbeeld extra materiaal geplaatst zijn dat voor een tentamen bestudeerd moet worden. Software Materiaal op Scholar (o.a. studiewijzer, oefententamens)

Les- / Contacturen Roostercode(s) Onderwijsweken periode 1/3 - week 1 periode 1/3 - week 2 periode 1/3 - week 3 periode 1/3 - week 4 periode 1/3 - week 5 periode 1/3 - week 6 periode 1/3 - week 7 periode 1/3 – week 8 periode 2/4 - week 1 (9) periode 2/4 - week 2 (10) periode 2/4 - week 3 (11) periode 2/4 - week 4 (12) periode 2/4 - week 5 (13) periode 2/4 - week 6 (14)

BPA-JUVV-1AP

BPA-JUVV-1AR

2 uur (S) x-groep 2 uur (S) y-groep 2 uur (S) x-groep 2 uur (S) y-groep 2 uur (S) x-groep 2 uur (S) y-groep 2 uur (S) x-groep 2 uur (S) y-groep 2 uur (S) x-groep 2 uur (S) y-groep 3 uur (S) 3 uur (S) 3 uur (S) Samen met BPA-JUVV-1AE

4 uur (S) 4 uur (S) 4 uur (S) 4 uur (S) 4 uur (S) 3 uur (S) 4 uur (S) 4 uur (P) 4 uur (S) 4 uur (P) 4 uur (S) 4 uur (P) 4 uur (S) 4 uur (S)

156

periode 2/4 - week 7 (15)

Samen met BPA-JUVV-1AE

periode 2/4 – week 8 (16)

Samen met BPA-JUVV-1AE

4 uur: blok per klas (S) + 5 uur: (S: groot theorielokaal in Arnhem én Nijmegen, op dinsdagmorgen, lesuur 1 t/m 5) 2 uur (S)

Les- / Contacturen Roostercode(s) Onderwijsweken BPA-JUVV-1AO

BPA-JUVV-1AT 1 uur voorafgaand of na JUVV-1AR, in hetzelfde lokaal

periode 1/3 - week 1 periode 1/3 - week 2

1 uur voorafgaand of na JUVV-1AR, in hetzelfde lokaal

periode 1/3 - week 3 periode 1/3 - week 4 periode 1/3 - week 5 periode 1/3 - week 6 periode 1/3 - week 7 periode 1/3 – week 8 periode 2/4 - week 1 (9) periode 2/4 - week 2 (10) periode 2/4 - week 3 (11) periode 2/4 - week 4 (12) periode 2/4 - week 5 (13) periode 2/4 - week 6 (14) periode 2/4 - week 7 (15) periode 2/4 – week 8 (16)

2 uur (P) 2 uur (P) 2 uur (P) 2 uur (P)

1 uur voorafgaand of na JUVV-1AR, in hetzelfde lokaal 1 uur voorafgaand of na JUVV-1AR, in hetzelfde lokaal

2 uur (P)

Les- / Contacturen Roostercode(s) Onderwijsweken BPA-JUVV-1AE periode 1/3 - week 1 periode 1/3 - week 2 periode 1/3 - week 3 periode 1/3 - week 4 periode 1/3 - week 5 periode 1/3 - week 6 periode 1/3 - week 7 periode 1/3 – week 8 periode 2/4 - week 1 (9) periode 2/4 - week 2 (10) periode 2/4 - week 3 (11) periode 2/4 - week 4 (12) periode 2/4 - week 5 (13) periode 2/4 - week 6 (14) periode 2/4 – week 7 (15) periode 2/4 – week 8 (16)

OVERIGE INFORMATIE Overige informatie Wijzigingen t.o.v. vorig jaar

2 uur: blok (zittingslokaal) 4 uur: blok (zittingslokaal) 6 uur: blok (zittingslokaal)

Niet van toepassing Wijzigingen in voorgeschreven literatuur voor JUVV1AR Tussentijdse toetsen zijn van drie naar één gegaan bij JUVV1AR. De duur van de tussentijdse toets is van 60 minuten naar 90 minuten gegaan. Wijzigingen in voorgeschreven literatuur voor JUVV1AP

157

ALGEMENE INFORMATIE studiejaar 2015 - 2016 Code en titel OWE INORV – Inleiding Ondernemingsrecht (Introduction to Dutch corporate law) Modulen INORV Eigenaar De heer mr. P. Koster (KSRP) Opleiding HBO-Rechten Doelgroep Variant Cluster Niveau V B 1 Onderwijsperiode 1-2 en 3-4 Studiepunten: 5 Studiepunten, studielast en 140 sbu’s Studielast (in klokuren): onderwijstijd Geprogrammeerde contacttijd 48 - Hoor- en werkcolleges / lessen - Studiebegeleiding - Tentamens / toetsing (niet tijdens lessen) Geprogrammeerde onderwijstijd - Praktijkleren (stage / AOD) - Zelfstudie / projectwerk Totaal Maximum aantal deelnemers Ingangseisen

3

89 140


DOELEN EN WERKVORMEN Beroepstaak / Rechtsvinding Burgerlijk Recht, in het bijzonder Ondernemingsrecht beroepstaken Centrale beroepstaak Rechtsvinding Burgerlijk Recht, in het bijzonder Ondernemingsrecht 1. Inleiding Ondernemingsrecht deel A: Beroepsproducten Het geven van juridisch gefundeerde adviezen en beslissingen met betrekking tot vraagstukken op het terrein van het ondernemingsrecht.

Beschrijving en doel van dit beroepsproduct De student dient individueel eenvoudige juridische casusvragen op het terrein van het ondernemingsrecht te analyseren, te kwalificeren en op te lossen. Dit geschiedt in de vorm van een schriftelijk tentamen. Het aantal casussen van dit tentamen ligt rond de vier en het aantal vragen per casus ligt rond de drie. Hiervoor krijgt de student 60 minuten. De student krijgt twee kansen om dit tentamen met een 5.5 of hoger af te ronden. De uitleg en/of essentie van wetsartikelen en jurisprudentie waar de student gebruik van dient te maken bij het analyseren, kwalificeren en oplossen van de casusvragen zijn in het wetboek, de voorgeschreven literatuur en/of syllabus terug te vinden. Voor het vinden van deze oplossing zullen op dit niveau de volgende vier stappen moeten worden genomen: 1. 2. 3. 4.

De analyse van de casus zelf en de daarin aan de orde zijnde rechtsvra(a)g(en) Het vinden en analyseren van de toepasselijke rechtsregel(s) Het toepassen van de geldende rechtsregel(s) in de casus Het formuleren van het antwoord op de in de casus aan de orde zijnde rechtsvra(a)g(en) in de vorm van het uiteindelijke beroepsproduct (juridisch onderbouwd advies of beslissing)

Inhoud (onderwerpen) Per ondernemingsvorm wordt een aantal (vaste) thema’s besproken. De ondernemingsvormen: 1. De rechtsvormen zonder rechtspersoonlijkheid: - Eenmanszaak - Maatschap - VOF

158

2.

- CV De rechtsvormen met rechtspersoonlijkheid die niet per sé een onderneming drijven: - Vereniging - Coöperatie - Onderlinge waarborgmaatschappij - Stichting

De (vaste) thema’s per ondernemingsvorm: 1. Oprichtingsvereisten 2. Inschrijfplicht 3. Vermogensgerelateerde onderwerpen als: Inbreng/winst- en verliesdeling 4. (Voor zover ze aanwezig zijn:) Organen en haar bevoegdheden 5. Vertegenwoordiging/aansprakelijkheid 2. Inleiding Ondernemingsrecht deel B: Het geven van juridisch gefundeerde adviezen en beslissingen met betrekking tot vraagstukken op het terrein van het ondernemingsrecht en faillissementsrecht.

Beschrijving en doel van dit beroepsproduct De student dient individueel eenvoudige juridische casusvragen op het terrein van het ondernemingsrecht en het (inleidend) faillissementsrecht te analyseren, te kwalificeren en op te lossen. Dit geschiedt in de vorm van een schriftelijk tentamen. Het aantal casussen van dit tentamen ligt rond de vier en het aantal vragen per casus ligt rond de drie. Hiervoor krijgt de student 120 minuten. De student krijgt twee kansen om dit tentamen met een 5.5 of hoger af te ronden. De uitleg en/of essentie van wetsartikelen en jurisprudentie waar de student gebruik van dient te maken bij het analyseren, kwalificeren en oplossen van de casusvragen zijn in het wetboek, de voorgeschreven literatuur en/of syllabus terug te vinden. Voor het vinden van deze oplossing zullen op dit niveau de volgende vier stappen moeten worden genomen: 1. 2. 3. 4.


Inhoud (onderwerpen) Per ondernemingsvorm wordt een aantal (vaste) thema’s besproken. De ondernemingsvormen: De rechtsvormen met rechtspersoonlijkheid, specifiek de kapitaalvennootschappen: - NV/BV

De (vaste) thema’s per ondernemingsvorm: 1. Oprichtingsvereisten/inschrijfplicht 2. Vermogensgerelateerde onderwerpen als: Inbreng/winst- en verliesdeling/kapitaal/aandelen 3. Organen en haar bevoegdheden 4. Vertegenwoordiging/aansprakelijkheid Daarnaast wordt er aandacht besteed aan (voornamelijk) het faillissementsrecht. Een aantal belangrijke thema’s die tijdens dit college aan bod komen zijn: faillissementsprocedure/verschillende gevolgen faillissement/rangorde verhaal. Voor het tentamen deel B krijgt de student meer tijd omdat ook de onderwerpen van deel A al dan niet in vergelijkende vorm worden bevraagd.

159



1.

Het analyseren, kwalificeren en beschrijven van gevonden relevante juridische feiten en het toetsingskader (competentie 1: Analyseren) 2. Het vormgeven van een beslissing in een juridisch product (competentie 2: Adviseren) 4. Het formuleren van een antwoord op de gestelde juridische vraag (competentie 4: Beslissen) Inleiding Ondernemingsrecht: Deze onderwijseenheid bouwt voort op de eerste kennismaking met het ondernemingsrecht in de module Inleiding Recht van het eerste half jaar in de propedeuse op niveau 1. Inleiding Ondernemingsrecht geeft een kennismaking met de verschillende rechtsvormen waarin een onderneming kan worden gedreven, alleen of in samenwerking met een of meer anderen. Daarbij wordt onderscheid gemaakt tussen rechtsvormen zonder en rechtsvormen met rechtspersoonlijkheid. De eerste categorie wordt gevormd door de eenmanszaak en de zogenaamde personenvennootschappen. De tweede categorie wordt gevormd door de zogenaamde (privaatrechtelijke) rechtspersonen. Hieronder vallen onder andere rechtspersonen die niet per sé een onderneming drijven. Deze rechtsvormen komen in de eerste periode aan bod.

Samenhang


In de tweede periode zullen de overige rechtspersonen, de zogenaamde kapitaalvennootschappen, aan bod komen. Op de kapitaalvennootschappen wordt dieper ingegaan in het eerste jaar van de hoofdfase bij het vak Ondernemingsrecht (DOR-ONR2B). Tot slot biedt deze module een introductie in het faillissementsrecht, waarop ook dieper ingegaan zal worden in het eerste jaar van de hoofdfase bij het vak Faillissementsrecht (DOR-FMR1B). Deze owe is bestemd voor propedeusestudenten in het B-cluster. De owe sluit aan bij de module Inleiding Recht en kennis van de inhoud van die module wordt verondersteld aanwezig te zijn. De owe biedt een inleiding in het ondernemingsrecht en het faillissementsrecht, waar in de hoofdfase van de studie dieper op in wordt gegaan bij de modules Ondernemingsrecht en Faillissementsrecht. Individuele opdrachten Hoorcollege en werkcollege

Toetscode

% in toets

% kennis

% toepassingen

20

20

80

40

20

80

40

20

80

30

20

80

30

20

80

Faillissementsrecht

20

20

80

Onderwerpen deel A al dan niet in vergelijkende vorm

20

20

80

Inschrijving / Eenmanszaak

INORV1AR.1A

INORV1AR.1B

Personenvennootschappen: Maatschap / VOF / CV Rechtspersonen: Vereniging / Coöperatie / Onderlinge waarborgmaatschappij / Stichting NV/BV; Oprichting / Inschrijving / Vermogen NV/BV; Organen / Vertegenwoordiging / Aansprakelijkheid


Cijfer (minimum) of vink Inleiding ondernemingsrecht – schriftelijk deel A

Weging



Aantal examinatoren

160

INORV1AR.1A

schriftelijk

60

≥ 5.5

Inleiding ondernemingsrecht – schriftelijk deel B INORV1AR.1B schriftelijk 120 ≥ 5.5


50

T1, T3, T5

- Niet geannoteerde wetteksten, waarin alleen (gekleurde) onbeschreven tabs zijn toegestaan - Een eenvoudige, niet grafische, rekenmachine

1

50

T2, T4, T5

- Niet geannoteerde wetteksten, waarin alleen (gekleurde) onbeschreven tabs zijn toegestaan - Een eenvoudige, niet grafische, rekenmachine

1

Niet van toepassing


Auteur

Opmerking


Details

INORV-1AR Ondernemings- en Voor details zie Koppenol, C.L. V faillissementsrecht literatuurlijst Inleiding Niet van toepassing Syllabus V Ondernemingsrecht HR Uittreksels jurisprudentie Voor details zie Lokin en Van Gendt V Ondernemingsrecht literatuurlijst Kluwer collegebundel of Voor details zie Verzameling Nederlandse V Literatuurlijst Wetgeving Raadpleeg beslist ook HAN Scholar voor actuele informatie. Daar kan bijvoorbeeld extra materiaal geplaatst zijn dat voor een tentamen bestudeerd moet worden. Software

Niet van toepassing

Les- / Contacturen Roostercode(s) Onderwijsweken INORV-1AR periode 1/3 - week 1 periode 1/3 - week 2 periode 1/3 - week 3 periode 1/3 - week 4 periode 1/3 - week 5 periode 1/3 - week 6 periode 1/3 - week 7 periode 1/3 - week 8 periode 2/4 - week 1 (9) periode 2/4 - week 2 (10) periode 2/4 - week 3 (11) periode 2/4 - week 4 (12)

2 uur (S) 5 uur: 2-3 (S) 5 uur: 2-3 (S) 5 uur: 2-3 (S) 5 uur: 2-3 (S) 5 uur: 2-3 (S) 2 uur (S) 2 uur (S) 5 uur: 2-3 (S) 5 uur: 2-3 (S) 5 uur: 2-3 (S) 5 uur: 2-3 (S) 161

periode 2/4 - week 5 (13) periode 2/4 - week 6 (14) periode 2/4 - week 7 (15) periode 2/4 - week 8 (16)


5 uur: 2-3 (S) 5 uur: 2-3 (S) 2 uur (S) 2 uur (S)


ALGEMENE INFORMATIE studiejaar 2015 - 2016 Code en titel OWE INVRV – Inleiding Vermogensrecht (Introduction to Dutch civil law) Modulen INVRV Eigenaar Mevrouw mr. I. Geurts (GRTSI) Opleiding HBO-rechten Doelgroep Variant Cluster Niveau V B Onderwijsperiode 1-2 en 3-4 Studiepunten: 5 Studiepunten, studielast en Studielast (in klokuren): onderwijstijd Geprogrammeerde contacttijd - Hoor- en werkcolleges / lessen - Studiebegeleiding - Tentamens / toetsing (niet tijdens lessen) Geprogrammeerde onderwijstijd - Praktijkleren (stage / AOD) - Zelfstudie / projectwerk Totaal Maximum aantal deelnemers Ingangseisen

1

140 sbu’s 48,75 3

88,25 140


DOELEN EN WERKVORMEN Beroepstaak / Privaatrecht (rechtsvinding in casus volgens Nederlands recht op het terrein van het beroepstaken burgerlijk recht) Centrale beroepstaak Privaatrecht (rechtsvinding in casus volgens Nederlands recht op het terrein van het burgerlijk recht) Beroepsproducten Het geven van juridisch gefundeerde adviezen en beslissingen 1.

Schriftelijke tussentijdse toets verbintenissenrecht. Bij deze toets komt het onderdeel verbintenissenrecht aan de orde. De student toont zijn kennis door het oplossen van een aantal praktijksituaties betreffende de volgende onderwerpen: Inleiding en begrippen De verbintenis Nakoming Opschorting Niet- nakoming en schadevergoeding Onrechtmatige daad Aansprakelijkheid

2.

Schriftelijke eindtoets verbintenissen- en goederenrecht. Bij deze toets komen zowel het verbintenissen- als het goederenrecht aan de orde. De student toont zijn kennis door het oplossen van een aantal praktijksituaties betreffende de volgende onderwerpen: De verbintenis Inleiding en begrippen goederenrecht Goederenrechtelijke posities Overdracht Derdenbescherming Beperkte rechten 162

Competenties / eindkwalificaties Algemene omschrijving Samenhang

Zekerheid en verhaal Het analyseren, kwalificeren en beschrijven van gevonden relevante juridische feiten en het toetsingskader [Analyseren] 2. Het vormgeven van een beslissing in een juridisch product [Adviseren] 4. Het formuleren van een antwoord op de gestelde juridische vraag [Beslissen] Deze onderwijseenheid bouwt voort op de eerste kennismaking met het privaatrecht in de module inleiding recht privaatrecht en is gericht op het verwerven van kennis en met name het toepassen van het vermogensrecht (verbintenissen- en goederenrecht) Deze onderwijseenheid Inleiding vermogensrecht bouwt voort op de eerste kennismaking met het privaatrecht in de module Inleiding recht privaatrecht. De onderwijseenheid bereidt voor op de onderwijseenheden Verbintenissenrecht en Goederenrecht in de hoofdfase van de opleiding. 1.

In deze module worden de ontwikkelde onderzoeksvaardigheden bij de module Juridische vaardigheden met de volgende onderzoeksfase uitgebreid door een begin te maken met het argumenteren in het gehele B-cluster. Werkcolleges Gezamenlijk werken aan opdrachten tijdens de les


Toetscode

% in toets

% kennis

% toepassingen

Inleiding en begrippen

0 – 20

40

60

De verbintenis

0 – 20

20

80

Nakoming

0 – 20

20

80

Opschorting

0 – 20

20

80

Niet-nakoming

0 – 20

20

80

Schadevergoeding

0 – 20

20

80

Onrechtmatige daad

0 – 20

20

80

Aansprakelijkheid

0 – 20

20

80

De verbintenis

0 – 30

40

60

Inleiding en begrippen goederenrecht

0 – 10

80

20

Goederenrechtelijke posities

0 – 10

80

20

Overdracht

0 – 20

20

80

Derdenbescherming

0 – 20

20

80

Beperkte rechten

0 – 20

20

80

Zekerheid en verhaal

0 – 20

20

80

INVRV1A.1A

INVRV1A.1B

163


Cijfer Weging (minimum) of vink Inleiding vermogensrecht – schriftelijk - verbintenissenrecht INVRV1A.1A schriftelijk 60 ≥ 5,5 50



T1, T3, T5

Een nietgeannoteerde wettenbundel Inleiding vermogensrecht – schriftelijk – verbintenissenrecht en goederenrecht INVRV1A.1B schriftelijk 120 ≥ 5,5 50 T2, T4, T5 Een nietgeannoteerde wettenbundel Compensatiemogelijkheden Niet van toepassing

Aantal examinatoren

1

1


Auteur

Opmerking


Details

Praktisch Philips, C. V Zie literatuurlijst verbintenissenrecht Praktisch goederenrecht Philips, C. V Zie literatuurlijst Kluwer collegebundel of Verzameling Nederlandse Laatste druk V Zie literatuurlijst wetgeving “Raadpleeg beslist ook HAN Scholar voor actuele informatie. Daar kan bijvoorbeeld extra materiaal geplaatst zijn dat voor een tentamen bestudeerd moet worden.” Software Niet van toepassing

Les- / Contacturen Roostercode(s) Onderwijsweken INVRV-1A periode 1/3 - week 1 periode 1/3 - week 2 periode 1/3 - week 3 periode 1/3 - week 4 periode 1/3 - week 5 periode 1/3 - week 6 periode 1/3 - week 7 Periode 1/3- week 8 periode 2/4 - week 1 (8) periode 2/4 - week 2 (9) periode 2/4 - week 3 (10) periode 2/4 - week 4 (11) periode 2/4 - week 5 (12) periode 2/4 - week 6 (13) periode 2/4 - week 7 (14) Periode 2/4- week 8 (15)

2 uur (S) 5 uur: 2-3 (S) 5 uur: 2-3 (S) 5 uur: 2-3 (S) 5 uur: 2-3 (S) 5 uur: 2-3 (S) 2 uur (S) 2 uur (S) 5 uur: 2-3 (S) 5 uur: 2-3 (S) 5 uur: 2-3 (S) 5 uur: 2-3 (S) 5 uur: 2-3 (S) 5 uur: 2-3 (S) 2 uur (S) 2 uur (S)

OVERIGE INFORMATIE Overige informatie Niet van toepassing Wijzigingen t.o.v. vorig Niet van toepassing jaar ALGEMENE INFORMATIE studiejaar 2015 - 2016 ISBV – Inleiding Staats- en Bestuursrecht Code en titel OWE (Introduction to Dutch constitutional and administrative law) Modulen ISBV Eigenaar De heer mr. R.J. van Dam (DAMR) Opleiding HBO-Rechten Doelgroep Variant Cluster Niveau V B

1

164

Onderwijsperiode Studiepunten, studielast en onderwijstijd

1-2 en 3-4 Studiepunten: 7,5 Studielast (in klokuren): Geprogrammeerde contacttijd - Hoor- en werkcolleges / lessen - Studiebegeleiding - Tentamens / toetsing (niet tijdens lessen)

210 sbu’s

Geprogrammeerde onderwijstijd - Praktijkleren (stage / AOD) - Zelfstudie / projectwerk Totaal Maximum aantal deelnemers Ingangseisen

48 3

159 210


DOELEN EN WERKVORMEN Beroepstaak / Rechtsvinding Staats- en Bestuursrecht beroepstaken Centrale beroepstaak Rechtsvinding Staats- en Bestuursrecht Beroepsproducten Juridisch gefundeerde adviezen en beslissingen Het tentamen bestaat uit twee toetsen: staatsrecht en bestuursrecht. Bij het onderdeel staatsrecht wordt er zowel getoetst op kennis als op toepassing op een praktijksituatie. Bij het onderdeel bestuursrecht wordt vooral de nadruk gelegd op het oplossen van een praktijkcasus. Tevens wordt er getoetst op kennis. De student is in staat is om een praktijksituatie aan de hand van het geldend recht op te lossen over de volgende onderwerpen: staatsrecht 1. de inrichting van de Nederlandse staat 2. de beginselen van de democratische rechtsstaat 3. het parlementaire stelsel 4. formele en materiële wetgeving 5. rechterlijke organisatie/rechtspraak 6. decentralisatie 7. de grondrechten bestuursrecht 1. verkrijging bevoegdheden en het systeem van de Awb 2. publiekrechtelijke rechtshandelingen (besluitbegrip) 3. actoren in het bestuursrecht (bestuursorganen, belanghebbende) 4. algemene beginselen van behoorlijk bestuur 5. bestuursprocesrecht / bestuurlijke voorprocedures 6. beroep bij de rechter / voorlopige voorziening 7. hoger beroep / de bevoegdheid van de burgerlijke rechter Bij de beantwoording van de vragen hanteert de student het vierstappenplan:. 1. 2. 3. 4. Competenties / eindkwalificaties


De analyse van de casus zelf en de daarin aan de orde zijnde rechtsvra(a)g(en); Het vinden en analyseren van de toepasselijke rechtsregel(s); Het toepassen van de geldende rechtsregel(s) in de casus; Het formuleren van het antwoord op de in de casus aan de orde zijnde rechtsvra(a)g(en). De volgende (landelijke) specifieke competenties staan in deze onderwijseenheid centraal: 1. Het analyseren, kwalificeren en beschrijven van gevonden relevante juridische feiten en het toetsingskader [Analyseren] 2. Het vormgeven van een beslissing in een juridisch product [Adviseren] 4. Het formuleren van een antwoord op de gestelde juridische vraag [Beslissen] 5. Het opstellen en/of wijzigen van regelgeving [Reguleren] Analyseren, kwalificeren en oplossen van juridische problemen op het gebied van het Staats- en Bestuursrecht op niveau 1. De student heeft elementair inzicht in de theorie van het staatsrecht en het 165

Samenhang


bestuurs(proces)recht, alsmede in de toepassing hiervan in de staats- en bestuursrechtelijke praktijk. De student is in staat jurisprudentie op het terrein van het staats- en bestuursrecht te lezen en enkele eenvoudige casus op te lossen. De onderwijseenheid Inleiding Staats- en bestuursrecht maakt deel uit van de beroepstaak staatsrecht en bestuursrecht. Inleiding Staats- en bestuursrecht bouwt voort op de module Inleiding Publiekrecht. De onderwijseenheid bereidt voor op de onderwijseenheden Staatsrecht en Bestuursrecht in de hoofdfase van de opleiding. Deelnemen aan de colleges, het volgen van de colleges, voorbereiden van de opdrachten die tijdens de colleges worden besproken (thuiswerk), maken van een groepsopdracht (in tweetallen) Hoorcolleges, werkcolleges, projectwerk (namelijk het maken van de groepsopdracht)

Toetscode

% in toets

% kennis

% toepassingen

0-25

70

30

0-25

70

30

0-25

70

30

0-25

70

30

0-25

70

30

0-25

70

30

Verkrijging bevoegdheden en het systeem van de Awb

10-20

30

70

Publiekrechtelijke rechtshandelingen (besluitbegrip)

10-20

30

70

10-20

30

70

Algemene beginselen van behoorlijk bestuur

10-20

30

70

Bestuursprocesrecht / bestuurlijke voorprocedures

10-20

30

70

Beroep bij de rechter / voorlopige voorziening

10-20

30

70

Hoger beroep / de bevoegdheid van de burgerlijke rechter

10-20

30

70

De inrichting van de Nederlandse staat / de beginselen van de democratische rechtsstaat Het parlementaire stelsel

ISBV1A.1AS.1

Formele en materiële wetgeving Rechterlijke organisatie / rechtspraak Grondrechten Decentralisatie

Actoren in het bestuursrecht (bestuursorganen, belanghebbende) ISBV1A.1AB.1

166



Weging



Aantal examinatoren

Inleiding staatsrecht - schriftelijk ISBV1AS.1 schriftelijk 90

≥ 5.5

50

T1, T3, T5

Wettenbundel (nietgeannoteerde)

1

Inleiding bestuursrecht - schriftelijk ISBV1AB.1 schriftelijk 90

≥ 5.5

50

T2, T4, T5

Wettenbundel 1 (nietgeannoteerde) Het gebruik van wettenbundels tijdens het tentamen is altijd toegestaan. Let op!! Alleen door de uitgever bedrukte tabs mogen in de wettenbundel(s) worden geplakt. Alle andere vormen van tabs zijn niet toegestaan. De student mag de tabs in geen geval zelf hebben beschreven. Compensatiemogelijkheden Niet van toepassing


Auteur

Opmerking


Details

Hoofdzaken van het Voor details zie Michiels, F.C.M.A. -de meest recente druk V bestuursrecht Literatuurlijst Inleiding constitutioneel Voor details zie Bovend”Eert, P.P.T. -de meest recente druk V recht Literatuurlijst Kluwer collegebundel of Voor details zie Verzameling Nederlandse -de meest recente druk V Literatuurlijst Wetgeving/ Inleiding Staats- en Bestuursrecht Onderwijs Syllabus Scholar en literatuur Raadpleeg beslist ook HAN Scholar voor actuele informatie. Daar kan bijvoorbeeld extra materiaal geplaatst zijn dat voor een tentamen bestudeerd moet worden. Software Niet van toepassing

19

Les- / Contacturen (Zie ook de tabel bij 6.) Roostercode(s) Onderwijsweken ISBV1AS

periode 1/3 - week 1 periode 1/3 - week 2 periode 1/3 - week 3 periode 1/3 - week 4 periode 1/3 - week 5 periode 1/3 - week 6 periode 1/3 - week 7 periode 1/3 - week 8 periode 2/4 - week 1 (9) periode 2/4 - week 2 (10) periode 2/4 - week 3 (11) periode 2/4 - week 4 (12) periode 2/4 - week 5 (13) periode 2/4 - week 6 (14) periode 2/4 - week 7 (15) periode 2/4 - week 8 (16) OVERIGE INFORMATIE Overige informatie Wijzigingen t.o.v. vorig jaar

ISBV1AB

4 uur (S) 4 uur (S) 4 uur (S) 4 uur (S) 4 uur (S) 4 uur (S) 4 uur (S) 4 uur (S) 4 uur (S) 4 uur (S) 4 uur (S) 4 uur (S) 4 uur (S) 4 uur (S) 4 uur (S) 4 uur (S)


167

ALGEMENE INFORMATIE studiejaar 2015 – 2016 Code en titel OWE ISSV – Inleiding Straf- en Strafprocesrecht Introduction to Dutch criminal law Modulen ISSV Eigenaar Mevrouw mr. M.M.F.A. Smits (SMTSAD) Opleiding HBO-rechten Doelgroep Variant Cluster V B Onderwijsperiode 1-2 en 3-4 Studiepunten: 7,5 Studiepunten, studielast en Studielast (in klokuren): onderwijstijd Geprogrammeerde contacttijd

Niveau

1

210 sbu’s 50


3

147 210


DOELEN EN WERKVORMEN Beroepstaak / Rechtsvinding Strafrecht beroepstaken Centrale beroepstaak Rechtsvinding Strafrecht Het geven van juridisch gefundeerde adviezen en beslissingen met betrekking Beroepsproducten tot de vervolging, de toepassing van vrijheidsbenemende dwangmiddelen en de einduitspraak in eenvoudige strafzaken

Beschrijving en doel van dit beroepsproduct De student geeft juridisch onderbouwde adviezen en (deel)beslissingen naar aanleiding van praktische vragen met betrekking tot een eenvoudige strafrechtelijke casus. Het oplossen van strafrechtelijke casus staat hierin centraal. Voor het vinden van deze oplossing zullen op dit niveau de volgende vier stappen moeten worden genomen: 1. 2. 3. 4.


Inhoud (onderwerpen)

Competenties /

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 1.

‘verdachte’ vrijheidsbenemende dwangmiddelen beslissingen omtrent vervolging en sepot de dagvaarding in strafzaken bewijs het strafrechtelijk legaliteitsbeginsel interpretatie en interpretatiemethoden rechtsmacht opzet en schuld strafuitsluitingsgronden. beraadslaging en uitspraak; inhoud van het strafvonnis sancties rechtsmiddelen Het analyseren, kwalificeren en beschrijven van gevonden relevante juridische feiten en het toetsingskader [Analyseren] 168

eindkwalificaties Algemene omschrijving

2. Het vormgeven van een beslissing in een juridisch product [Adviseren] 4. Het formuleren van een antwoord op de gestelde juridische vraag [Beslissen] Deze onderwijseenheid bouwt voort op de eerste kennismaking met het strafrecht in de module Inleiding Recht Publiekrecht. De student wordt ingewijd in de beginselen van het materiële strafrecht en het strafprocesrecht op inleidend niveau. In deze onderwijseenheid komt in de eerste plaats het commune strafrecht aan de orde. Dat wil zeggen de regeling in het Wetboek van Strafrecht en het Wetboek van Strafvordering. In het procesrechtelijk deel worden de fasen in het strafproces behandeld tot aan de uitspraak in eerste aanleg. Het accent ligt hierbij op de vervolgingsbeslissing, de vrijheidsbenemende dwangmiddelen, de dagvaarding, het bewijs en het rechterlijk beslissingsmodel. In het materieelrechtelijk deel worden een aantal basisbegrippen uit het materiële strafrecht behandeld zoals: bestanddelen en elementen, opzet en culpa en strafuitsluitingsgronden. De casuïstiek is relatief eenvoudig. Het betreft grotendeels enkelvoudige strafzaken. Met één verdachte en één strafbaar feit

Samenhang

De onderwijseenheid Inleiding Straf- en strafprocesrecht bouwt voort op de eerste kennismaking met het strafrecht in de module Inleiding Publiekrecht. De onderwijseenheid bereid voor op de onderwijseenheden materieel Strafrecht en Strafprocesrecht in de hoofdfase van de opleiding. In deze module worden de ontwikkelde informatievaardigheden bij de module Juridische Vaardigheden (JUVV) met de volgende onderzoeksfase uitgebreid door een begin te maken met het argumenteren in het gehele B-cluster. Het accent bij deze module ligt bij het zoeken naar informatiebronnen, het verwerken van resultaten in concrete beroepsproducten en het argumenteren op basis van gevonden resultaten. - Werkcollege waarin de oplossing van strafrechtelijke vraagstukken centraal staat; - bestudering van de voorgeschreven literatuur, mede aan de hand van theorievragen in het onderwijsmateriaal; - bestudering en analyse van strafrechterlijke vonnissen en arresten


Hoor- en werkcollege

Toetscode

% in toets

% kennis

% toepassingen

10-20

40

60

10-40

20

80

10-20

40

60

De dagvaarding in strafzaken.

10-20

20

80

Bewijs

10-20

20

80

Legaliteit en interpretatie

0-20

50

50

Het strafrechtelijk beslissingsmodel

10-20

40

60

structuur van strafbepalingen; bestanddelen en elementen i.v.m. rechterlijke uitspraak

10-30

40

60

Opzet en schuld

10-30

40

60

Verdachte Vrijheidsbenemende dwangmiddelen Beslissingen omtrent vervolging en sepot. ISSV1A.1A

ISSV1A.1B

169

strafuitsluitings-gronden.

10-30

40

60

beraadslaging en uitspraak; inhoud van het strafvonnis

10-20

20

80

Sancties

10-20

20

80

Rechtsmiddelen

0-10

30

70

Rechtsmacht

0-10

30

70


Cijfer (minimum) of vink Inleiding straf- en strafprocesrecht - schriftelijk ISSV1A.1A schriftelijk 90 ≥ 5.5

Inleiding straf- en strafprocesrecht - schriftelijk ISSV1A.1B schriftelijk 90 ≥ 5.5

Weging



Aantal examinatoren

50

T1, T3, T5

‘schone’ niet geannoteerde wettenbundel.

1

50

T2, T4, T5


1

L1, L3

nvt

1

Inleiding straf- en strafprocesrecht - rechtbankbezoek ISSV1A.5C verslag √ Compensatiemogelijkheden Niet van toepassing

Voorgeschreven en aanbevolen literatuur Titel Arresten strafrecht/strafprocesrecht

Elementair Formeel Strafrecht 'Elementair Materieel Strafrecht'

Auteur

Opmerking

Bosch, M

Rob ter Haar Gerlof Meijer Annemarie Seuters Rob ter Haar Gerlof Meijer Annemarie Seuters

V-Verplicht A-Aanbevolen V

Laatste druk

V

Laatste druk

V

Details Voor details zie Literatuurlijst Voor details zie Literatuurlijst

Syllabus Inleiding Straf- en Syllabus Scholar Strafprocesrecht Kluwer collegebundel of Voor details Verzameling Nederlandse V zie Wetgeving Literatuurlijst Raadpleeg beslist ook HAN Scholar voor actuele informatie. Daar kan bijvoorbeeld extra materiaal geplaatst zijn dat voor een tentamen bestudeerd moet worden. Software Niet van toepassing

Les- / Contacturen Roostercode(s) Onderwijsweken ISSV-1A periode 1/3 - week 1 periode 1/3 - week 2 periode 1/3 - week 3 periode 1/3 - week 4

5 uur 2-3 (S) 5 uur 2-3 (S) 5 uur 2-3 (S) 5 uur 2-3 (S) 170

periode 1/3 - week 5 periode 1/3 - week 6 periode 1/3 - week 7 periode 1/3 – week 8 periode 2/4 - week 1 (9) periode 2/4 - week 2 (10) periode 2/4 - week 3 (11) periode 2/4 - week 4 (12) periode 2/4 - week 5 (13) periode 2/4 - week 6 (14) periode 2/4 - week 7 (15) periode 2/4 - week 8 (16)


5 uur 2-3 (S) 5 uur 2-3 (S) 5 uur 2-3 (S) 5 uur 2-3 (S) 5 uur 2-3 (S) 5 uur 2-3 (S) 5 uur 2-3 (S) 5 uur 2-3 (S) 5 uur 2-3 (S) 5 uur 2-3 (S) 5 uur 2-3 (S) 5 uur 2-3 (S)


ALGEMENE INFORMATIE studiejaar 2015-2016 Code en titel OWE BPB-SVJV - Beroepspraktijkleerlijn Schrijfvaardigheid voor juristen (Professional learning writing skills for lawyers) Modulen BPB-SVJV Eigenaar Mevr. mr. I. Geurts (GRTSI) Opleiding HBO-rechten Doelgroep Variant Cluster Niveau V B Onderwijsperiode 1-2 en 3-4 Studiepunten: 7,5 Studiepunten, studielast en Studielast (in klokuren): onderwijstijd Geprogrammeerde contacttijd

1

210 sbu’s


30 6

174 210

32 geen

DOELEN EN WERKVORMEN Beroepstaak / Communicatie: het schrijven van diverse beroepsgerelateerde producten beroepstaken Centrale beroepstaak Communicatie: het schrijven van diverse beroepsgerelateerde producten Beroepsproducten Het geven van juridisch gefundeerde adviezen en het maken van beslissingen in diverse correct geformuleerde geschreven producten. De student schrijft aan de hand van eenvoudige praktijkgerichte casuïstiek diverse (proces)stukken waarbij het accent ligt op de communicatieve schriftelijke vaardigheden en het juridisch onderbouwen van het geproduceerde stuk. De geschreven stukken worden beoordeeld en in een door de student op te bouwen dossier bewaard. De student maakt in de les van lesweek 8 een opdracht die te vergelijken is met een van de opdrachten die reeds in de lessen zijn gemaakt. De student heeft 3 lesuren ter beschikking om de toets te maken.

171

De student maakt in de les van lesweek 16 een opdracht die te vergelijken is met de opdrachten die in de voorafgaande periode is gemaakt (opdracht 4, 5, 6 of 7). De student heeft 3 lesuren ter beschikking om de toets te maken. Als afsluiting van zowel periode 1 als periode 2 zorgt de student ervoor dat in het digitale dossier op Scholar opdrachten 1 tot en met 5 zich bevinden met eventuele herkansingen. Dit is het tussentijdse dossier. In het einddossier bevinden zich alle opdrachten, te weten opdrachten 1 tot en met 7. Alle gemaakte opdrachten moeten voldoende zijn dan wel zijn voorzien van een reparatie die voldoende is en de opdrachten moeten tijdig in het tussentijds- en einddossier worden ingeleverd. Alleen dan wordt de student toegelaten tot de toetsen en ontvangt hij/zij een vinkje.


1. 2. 3.

4. 5.

6. 7.



Het analyseren, kwalificeren en beschrijven van gevonden relevante juridische feiten en het toetsingskader [Analyseren] Het vormgeven van een beslissing in een juridisch product [Adviseren] Het behartigen van juridische belangen van anderen door bijvoorbeeld rechtsbijstand te verlenen, te vertegenwoordigen, te onderhandelen en te bemiddelen [Vertegenwoordigen] Het formuleren van een antwoord op de gestelde juridische vraag [Beslissen] Het aanleggen en/of beheren van juridische dossiers, bewaken van de doorloop en de samenhang, afsluiten en overdragen ervan [Dossier managen] Het lezen, taalkundig interpreteren en samenvatten van juridische teksten en hierover mondeling en schriftelijk communiceren [Communiceren]. Het herkennen, gebruiken en verantwoorden van relevante rechtsbronnen op elementair niveau en kennismaken met elementaire, juridische onderzoeksvaardigheden en –methoden [Onderzoeken]

Het vak schrijfvaardigheid voor juristen wordt begeleid door een COJ-docent en verschillende vakinhoudelijke docenten. Tijdens de lessen oefent de student met het schrijven van verschillende beroepsgerelateerde producten. Het vak schrijfvaardigheid voor juristen maakt deel uit van de beroepspraktijkleerlijn. De beroepspraktijkleerlijn loopt van het A-cluster tot en met het H-cluster. De beroepspraktijkleerlijn kent verschillende accenten. Zo staat in het A-cluster de mondelinge vaardigheid centraal. In het B-cluster (en dus bij dit vak schrijfvaardigheid voor juristen) gaat het om het oefenen in schriftelijke vaardigheden. In het C-cluster staat de persoonlijke effectiviteit centraal en in het D-cluster staat argumenteren centraal. De student schrijft, aan de hand van een gegeven praktijksituatie, het gevraagde beroepsproduct. Dezelfde praktijksituatie kan het uitgangspunt zijn voor een beroepsproduct uit een civielrechtelijke, bestuursrechtelijke of strafrechtelijke invalshoek. Het college start met een korte uitleg van het te schrijven product door de docent. Vervolgens wordt er een film met de casus getoond. Aan de hand van de film gaat de student aan de slag met het te schrijven beroepsproduct. Het schriftelijke product moet tijdens het college bij de docent op digitale wijze worden ingeleverd.

Toetscode

BPBSVJV.1A

% in toets

% kennis

% toepassingen

Klachtenbrief

0-20

0

100

Foute brief herschrijven

0-20

0

100

Structureren/samenvatten bestaande tekst

0-20

0

100

Notitie voor collega

0-20

0

100

172

BPBSVJV.1B

BPBSVJV.5

Adviesbrief

0-20

0

100

Klachtenbrief

0-20

0

100

Foute brief herschrijven

0-20

0

100

Structureren/samenvatten bestaande tekst

0-20

0

100

Notitie voor collega

0-20

0

100

Adviesbrief

0-20

0

100

processtuk

0-20

0

100

Dossier aanleggen

0-20

0

100

Dossier onderhouden

0-20

0

100

Agenda managen

0-20

0

100

0-20

0

100

0-20

0

100

Volledigheid Taalkundig correct


Cijfer (minimum) of vink Schrijfvaardigheid voor Juristen - schriftelijk BPBSVJV.1A schriftelijk 180 ≥ 5,5

Weging



Aantal examinatoren

50

L1, L3 (week 8) Herk. L3, L1

Een niet geannoteerde wettenbundel, een laptop,

1

Schrijfvaardigheid voor Juristen - schriftelijk BPBSVJV.1B schriftelijk 180 ≥ 5,5

50

L2, L4 (week 16) Herk. L4, L2

Een niet geannoteerde wettenbundel, een laptop,

1

Schrijfvaardigheid voor Juristen - dossiervorming BPBSVJV.5 √ inleveropdracht nvt

-

L2, L4 Herk in lopende periode

Een niet geannoteerde wettenbundel, een laptop, de voorgeschreven literatuur

1


Niet van toepassing

Voorgeschreven en aanbevolen literatuur Titel Vastgelegd. Praktische leidraad voor juridische teksten Schrijven voor Juristen Met recht begrepen

Auteur

Opmerking

Edelman, L. Gendt, W.J. van, Ritzen, R. Dijk, A.J. van e.a. Wagen, D. van der,

Reeds aangeschaft in


Details

V

Zie literatuurlijst

V V

Zie literatuurlijst Zie literatuurlijst

173

Fèbre, M. Le A-cluster Kluwer collegebundel of Verzameling Nederlandse V Zie literatuurlijst wetgeving “Raadpleeg beslist ook HAN Scholar voor actuele informatie. Daar kan bijvoorbeeld extra materiaal geplaatst zijn dat voor een tentamen bestudeerd moet worden.” Word op eigen laptop ! Software

Onderwijsweken BPBSVJV-COJ periode 1/3 - week 1 periode 1/3 - week 2 periode 1/3 - week 3 periode 1/3 - week 4 periode 1/3 - week 5 periode 1/3 - week 6 Periode 1/3- week 7 periode 1/3 - week 8 periode 2/4 - week 1 (9) periode 2/4 - week 2 (10) periode 2/4 - week 3 (11) periode 2/4 - week 4 (12) periode 2/4 - week 5 (13) periode 2/4 - week 6 (14) periode 2/4 - week 7 (15) Periode 2/4- week 8 (16)

OVERIGE INFORMATIE Overige informatie

Wijzigingen t.o.v. vorig jaar

BPBSVJV-JUR

3 (S) 3 (S) 3 (S) 3 (S) 3 (S) 3 (S) 3 (S) 3 (P) talenlab 3 (S) 3 (S) 3 (S) 3 (S) 3 (S) 3 (S) 3 (S) 3 (P) talenlab

Voor deze owe dient de student in het bezit te zin van een goed functionerende laptop die tijdens de colleges gebruikt wordt voor het vervaardigen van teksten via het programma ‘Word’ die al dan niet met een USB stick dienen te worden ingeleverd. De herkansingen vinden dit jaar plaats in het volgend semester in de overeenkomende periode (herkansing tussentoets L1 vindt plaats in L3 en herkansing eindtoets L2 vindt plaats in L4).

174

B. Deeltijd ALGEMENE INFORMATIE studiejaar 2015-2016 Code en naam OWE BRVD Beroepsvaardigheden (Professional skills) Modulen Sociale vaardigheden Schrijfvaardigheid voor juristen Eigenaar BRVD-SV: Claudia van Wessel BRVD-BP: Irene Geurts Opleiding HBO-Rechten Doelgroep Variant Cluster Deeltijd B Onderwijsperiode 2015-2016; semester 2 Studiepunten: 7,5 Studiepunten, studielast en Studielast (in klokuren): onderwijstijd Geprogrammeerde contacttijd - Hoor- en werkcolleges / lessen - Studiebegeleiding - Tentamens / toetsing (niet tijdens lessen) Geprogrammeerde onderwijstijd voor zelfwerkzaamheid en stage - Praktijkleren (stage / AOD) - Werkplekleren - Zelfstudie / projectwerk Totaal Maximum aantal deelnemers Ingangseisen

Niveau

1

18 18 0

70 104 210

n.v.t. De student dient op zijn werk juridische werkzaamheden te verrichten die voorbereiden op de deeltentamens. Indien de student op zijn werk hiertoe niet of onvoldoende in de gelegenheid is, kan de student in door de werkgever gefaciliteerd studieverlof zelfstandig oefenen met door de opleiding verstrekte of aangegeven oefenstof.

DOELEN EN WERKVORMEN Beroepstaak / praktijkvaardigheden beroepstaken Centrale beroepstaak praktijk Beroepspraktijk Beroepsproducten Brieven (tussentijdse toets periode 1 Eenvoudige processtukken periode 2 Interview houden Competenties / eindkwalificaties

Sociale vaardigheden Vertegenwoordigen (competentie 3) De student is in staat om als belangenbehartiger voor personen (bijvoorbeeld medestudenten) en organisaties op te treden. Het behartigen van deze belangen kan bestaan uit onderhandelen, bemiddelen en conflictbeheersing. De belangenbehartiging kan mondeling of schriftelijke gebeuren en daarbij maakt de student gebruik van technieken uit de lessen sociale vaardigheden. 1. Het analyseren, kwalificeren en beschrijven van gevonden relevante juridische feiten en het toetsingskader [Analyseren] 2. Het vormgeven van een beslissing in een juridisch product [Adviseren] 3. Het behartigen van juridische belangen van anderen door bijvoorbeeld rechtsbijstand te verlenen, te vertegenwoordigen, te onderhandelen en te bemiddelen [Vertegenwoordigen] 4. Het formuleren van een antwoord op de gestelde juridische vraag [Beslissen] 6. Het aanleggen en/of beheren van juridische dossiers, bewaken van de doorloop en de samenhang, afsluiten en overdragen ervan [Dossier managen]

175


7. Het doen van juridisch onderzoek ten behoeve van het oplossen van een juridisch probleem vanuit de rechtspraktijk en het vaststellen van het juridisch toetsingskader [Onderzoeken] 8. Het lezen, taalkundig interpreteren en samenvatten van juridische teksten en hierover mondeling en schriftelijk communiceren [Communiceren] Ontwikkelen sociale vaardigheden Tijdens Sociale vaardigheden moet de student een aantal sociale vaardigheden ontwikkelen en leren toepassen op individueel vlak en binnen een groepsverband. Daarbij valt te denken aan reflectie op eigen handelen, het geven van feedback aan peers en samenwerken in een projectgroep.

Inhoud (onderwerpen) 7 8 9 10 11

reflecteren gesprekstechnieken feedback geven en ontvangen conflicthantering teamrollen en samenwerken

Schrijfvaardigheid voor juristen Het geven van juridisch gefundeerde adviezen en het maken van beslissingen in diverse correcte geformuleerde geschreven producten. De student schrijft aan de hand van eenvoudige praktijkgerichte casuïstiek diverse (proces)stukken waarbij het accent ligt op de communicatieve vaardigheden en het juridisch onderbouwen van het geproduceerde stuk. De geschreven stukken worden beoordeeld en in een door de student op te bouwen dossier bewaard. De student maakt in de les van lesweek 8 een opdracht die te vergelijken is met een van de opdrachten die reeds in de lessen zijn gemaakt. De student heeft 3 lesuren ter beschikking om de toets te maken. De student maakt in de les van lesweek 16 een opdracht die te vergelijken is met de opdrachten die in de voorafgaande periode is gemaakt (opdracht 4, 5, 6 of 7). De student heeft 3 lesuren ter beschikking om de toets te maken. Als afsluiting van zowel periode 1 als periode 2 levert de student alle tot dan toe gemaakte opdrachten in voorzien van een voorblad, inhoudsopgave en tabbladen. In het tussentijdse dossier bevinden zich de opdrachten 1 tot en met 3. In het einddossier bevinden zich alle opdrachten, te weten opdrachten 1 tot en met 7. Alle gemaakte opdrachten moeten voldoende zijn dan wel zijn voorzien van een reparatie die voldoende is en de opdrachten moeten tijdig in het tussentijds- en einddossier worden ingeleverd. Alleen dan wordt de student toegelaten tot de toetsen en ontvangt hij/zij een vinkje. Samenhang


Deze onderwijseenheid wordt aangeboden in het tweede semester (B-cluster) van de propedeuse van de opleiding HBO-Rechten deeltijd en is onderdeel van de leerlijn Beroepspraktijk die door de gehele opleiding wordt aangeboden. Online leren, werkplekleren en contactonderwijs.


Sociale Vaardigheden BRVD1SV.5_D Portfolio en training

Nvt


Weging %



Aantal examinatoren

√

0%

L3, L4

Nvt

1 of 2 (afhankelijk

176

van groepsgrootte) Tussentijdse Toets BRVD1BP.1A_D Schriftelijke toets

Eind Toets BRVD1BP.1B_D

Schriftelijke toets


135 minuten

≥ 5,5

50%

L3, herkansing in overleg met docent

Een nietgeannoteerde wettenbundel, een laptop

1

135 minuten

≥ 5,5

50%

L4, herkansing in overleg met docent

Een nietgeannoteerde wettenbundel, een laptop

1

nvt

BEOORDELINGSCRITERIA OP (DEEL)TENTAMEN Tentamencode

BRVD1SV.5_D

BRVD1BP.1A_ D BRVD1BP.1B_ D

Beoordelingscriteria De student: a. reflecteert op eigen handelen en gedrag en is in staat verbeterpunten te benoemen en toe te passen b. geeft en ontvangt op de juiste wijze feedback met behulp van de feedbackregels; c. herkent en kent de vijf conflictstijlen en kan deze vaardig toepassen in diverse conflictsituaties d. kent de basis gesprekstechnieken (luisteren, samenvatten en doorvragen) e. kent en herkent de teamrollen van Belbin en kan op constructieve wijze samenwerken in een groep met andere studenten Verplichte aanwezigheid tijdens de trainingen, portfolio met relfectieverslag en uitgewerkte opdrachten. De student toont kennis en vaardigheden van het recht door het juridisch correct en volledig oplossen van een eenvoudige juridische casus. De student toont zijn kennis door het schrijven van een eenvoudig beroepsproduct. De student toont kennis en vaardigheden van het recht door het juridisch correct en volledig oplossen van een eenvoudige juridische casus. De student toont zijn kennis door het schrijven van een eenvoudig beroepsproduct.

STUDIEMATERIALEN Verplichte literatuur

Software OVERIGE INFORMATIE Overige informatie


L. Edelman, W-J van Gendt, R. Ritzen, Vastgelegd. Praktische leidraad voor juridische teksten A.J. van Dijk e.a., Schrijven voor juristen V. van den Doel e.a., Gespreksvoering in de juridische praktijk Kluwer collegebundel of Verzameling Nederlandse wetgeving De op Scholar geplaatste opdrachten nvt

Voor deze owe dient de student in het bezit te zin van een goed functionerende laptop die tijdens de colleges gebruikt wordt voor het vervaardigen van teksten via het programma ‘Word’ die al dan niet met een USB stick dienen te worden ingeleverd. De presentatie voor sociale vaardigheden is komen te vervallen.

ALGEMENE INFORMATIE studiejaar 2015-2016 COJD Communicatie voor juristen (Legal Communicative skills) Code en naam OWE Modulen Eigenaar mevrouw drs. D. van der Wagen Opleiding HBO-Rechten Doelgroep Variant Cluster Niveau Deeltijd A Onderwijsperiode 2015-2016; semester 1 Studiepunten: 7.5 Studiepunten, studielast en Studielast (in klokuren): onderwijstijd Geprogrammeerde contacttijd - Hoor- en werkcolleges/lessen

1

21

177

- Studiebegeleiding - Tentamens/toetsing (niet tijdens lessen) Geprogrammeerde onderwijstijd voor zelfwerkzaamheid en stage - Praktijkleren (stage/AOD) - Werkplekleren - Zelfstudie/projectwerk Totaal Maximum aantal deelnemers Ingangseisen

21 4

164 210

n.v.t. De student dient op zijn werk juridische werkzaamheden te verrichten, die voorbereiden op de deeltentamens. Indien de student op zijn werk hiertoe niet of onvoldoende in de gelegenheid is, kan de student in door de werkgever gefaciliteerd studieverlof zelfstandig oefenen met door de opleiding verstrekte of aangegeven oefenstof.

DOELEN EN WERKVORMEN Beroepstaak / Communicatie voor juristen beroepstaken Centrale beroepstaak Communicatie voor juristen Beroepsproducten De hbo-jurist moet goed kunnen luisteren, spreken, lezen en schrijven en in het Acluster geven wij de student een goede basis die verderop in het curriculum uitgebouwd wordt. De studenten willen wij gedegen voorbereiden en dat doen wij op:  woordniveau  zinsniveau  tekstniveau door middel van:  luisteren  lezen  schrijven  spreken Inhoud (onderdelen) Taaltoets Schriftelijk tentamen COJD1A.1A Periode 1 De volgende onderdelen komen aan bod: 8. Grammatica 9. Werkwoordspelling 10. Algemene spelling 11. Interpunctie 12. Stijl/stijlverschijnselen 13. Betekenis woorden 14. Betekenis spreekwoorden/uitdrukkingen/gezegdes Mondelinge presentatie Mondeling tentamen COJD1A.4 Periode 1 & 2 De student presenteert individueel en tijdens de lessen een juridisch/sociaal maatschappelijk/ethisch onderwerp/vraagstuk en is in staat feedback te geven op de presentatie van medestudenten. Tekstbegrip Schriftelijk tentamen COJD1A.1C Periode 2 In periode 2 leest de student een grote hoeveelheid teksten over onderwerpen uit het burgerlijk recht, het bestuursrecht en het strafrecht.

178

De studenten maken bij deze teksten oefeningen tekstbegrip, samenvatten, vatten van de juridische kern, verwijswoorden en woordenschat, zodat de studenten vertrouwd raken met juridische teksten. De diversiteit aan teksten en oefeningen zorgt ervoor, dat de studenten structuur leren herkennen, hoofd- en bijzaken leren onderscheiden, de juridische kern leren vatten en leren begrijpen wat er staat. In deze OWE wordt de basis gelegd voor de taalvaardigheden van de HBORechtenstudent. De volgende competenties komen vanuit de HBORechtencompetenties (en de Dublin Descriptoren): competentie 1. Analyseren: het analyseren, kwalificeren en beschrijven van gevonden relevante juridische feiten en het toetsingskader; competentie 8. Communiceren: het lezen, taalkundig interpreteren en samenvatten van juridische teksten en hierover mondeling en schriftelijk communiceren




De student is in staat methodisch en reflectief te denken en te handelen. De student kan een juridisch/sociaal maatschappelijk/ethisch onderwerp/vraagstuk verzamelen en analyseren.  De student kan tekst en presentatie aanpassen aan de beoogde lezer/toehoorder en aan de situatie, waarbij hij zich bewust is van de gelaagdheid (inhoud, beroep/appel, relatie, expressie) van de boodschap die hij brengt. De tekst of presentatie bevat een duidelijke opbouw en rode draad.  De student wordt een brede multidisciplinaire basis geleerd. De student beheerst de mondelinge en schriftelijke vaardigheden die horen bij niveau 1.  De student leert problemen te analyseren en leert kennis toe te passen. De student heeft een sociaalcommunicatieve bekwaamheid; de student kan intern en extern communiceren op niveau 1. Nederlands voor juristen; getoetst worden de volgende onderdelen: spelling, stijl, interpunctie, grammatica, woordenschat, presentatie, tekstbegrip. De leerlijn Nederlands loopt als een rode draad door het curriculum van HBORechten. De hbo-jurist moet goed kunnen luisteren, spreken, lezen en schrijven en in het A-cluster geven wij de student een goede basis die verderop in het curriculum uitgebouwd wordt.



Online leren, werkplekleren en contactonderwijs.


Taaltoets COJD1A.1A_D Tekstbegrip COJD1A.1C_D Presentatie COJD1A.4_D


Weging %



Aantal examinatoren

Schriftelijk

120

≥ 5.5

35%

T1 en T3

Geen

1

Schriftelijk

120

≥ 5.5

35%

T2 en T4

Geen

1

Mondeling

10-15 minuten

V

30%

L1 en L2

PowerPoint

1

Compensatiemogelijkheden BEOORDELINGSCRITERIA PER (DEEL)TENTAMEN Tentamencode

COJD1A.1A

COJD1A.1C

Beoordelingscriteria  De student beheerst de basisbeginselen van de Nederlandse taal.  De student maakt niet meer dan vijftien fouten in zes onderdelen te weten: spelling, stijl, interpunctie, grammatica, woordenschat. (Elk onderdeel bevat minimaal vijf vragen en maximaal tien vragen.) Voor dyslectici geldt dat zij niet meer dan dertien fout maken. Zij hoeven het onderdeel Algemene spelling niet te maken.  De student kan structuur herkennen.  De student kan hoofd- van bijzaken onderscheiden.  De student kan de juridische kern vatten.  De student kan begrijpen wat er staat.

179

 COJD1A.4

 

STUDIEMATERIALEN Verplichte literatuur Software OVERIGE INFORMATIE Overige informatie Wijzigingen t.o.v. vorig jaar

De student is in staat een juridisch/sociaal maatschappelijk/ethisch onderwerp/vraagstuk te verwerken. De student is in staat een juridisch/sociaal maatschappelijk/ethisch onderwerp/vraagstuk om te zetten in een presentatie n.a.v. de richtlijnen die daarvoor beschreven staan op Scholar. De student is in staat feedback te geven op presentaties die gegeven worden.

Schrijfdelicten, Dhont, J Met recht begrepen!, Le Fèbre en Van der Wagen-Huijskes Niet van toepassing


180

ALGEMENE INFORMATIE studiejaar 2015-2016 Code en naam OWE IORD Inleiding Ondernemingsrecht (Introduction to Dutch corporate law) Modulen IORD-1A IORD-BJ Eigenaar IORD-1A: de heer mr. S. Boelens IORD-BJ: de heer R. Van Onzen Opleiding HBO-Rechten Doelgroep Variant Cluster Niveau Deeltijd B-cluster 1 (1HR) Onderwijsperiode 2015-2016; semester 2 Studiepunten: 7,5 Studiepunten, studielast en Studielast (in klokuren): onderwijstijd Geprogrammeerde contacttijd - Hoor- en werkcolleges / lessen - Studiebegeleiding - Tentamens / toetsing (niet tijdens lessen) Geprogrammeerde onderwijstijd voor zelfwerkzaamheid en stage - Praktijkleren (stage / AOD) - Werkplekleren - Zelfstudie / projectwerk Totaal Maximum aantal deelnemers Ingangseisen

25,5 25,5 4,5

60 94,5 210


DOELEN EN WERKVORMEN Beroepstaak / Rechtsvinding Burgerlijk Recht, in het bijzonder Ondernemingsrecht. inclusief beroepstaken Balanslezen voor juristen. Centrale beroepstaak Rechtsvinding Burgerlijk Recht, in het bijzonder Ondernemingsrecht. inclusief Balanslezen voor juristen. Beroepsproducten Beroepsproduct Inleiding Ondernemingsrecht De student dient individueel eenvoudige juridische casusvragen op het terrein van het ondernemingsrecht en het (inleidend) faillissementsrecht te analyseren, te kwalificeren en op te lossen. Dit geschiedt in de vorm van twee schriftelijke tentamens. De student krijgt per tentamen per studiejaar twee kansen om het tentamen met een 5.5 of hoger af te ronden. De uitleg en/of essentie van wetsartikelen en jurisprudentie waar de student gebruik van dient te maken bij het analyseren, kwalificeren en oplossen van de casusvragen zijn in het wetboek, de voorgeschreven literatuur en/of syllabus terug te vinden. Beroepsproduct Balanslezen voor Juristen


De student dient individueel eenvoudige vragen en berekeningen, die te maken hebben met de jaarrekening, te beantwoorden. Dit geschiedt in de vorm van een schriftelijk tentamen, bestaande uit: goed/fout-vragen mc-vragen open vragen, bestaande uit meerdere onderdelen competentie 1. Juridisch analyseren De student ziet in over welk ondernemingsrechtelijk onderwerp de casus handelt en kan een onderscheid maken tussen hoofd- en bijzaken. De student kan de casus analyseren door het ondernemingsrechtelijk onderwerp te linken aan de bij dit onderwerp behorende en de tijdens de colleges behandelde wetsartikelen en/of jurisprudentie.

181

competentie 2. Adviseren De student kan een systematische en duidelijke mogelijke of voorlopige beslissing dan wel een motivering opstellen van een definitieve beslissing. Alleen Inleiding Ondernemingsrecht:


competentie 4. Beslissen De student kan de bij de casus behorende vragen naar aanleiding van de gemaakte analyse juist en volledig beantwoorden met behulp van wetsartikelen en/of jurisprudentie. De student maakt bij de beantwoording gebruik van een (vier)stappenplan om tot zijn/haar antwoord te komen. Inleiding Ondernemingsrecht: Inleiding Ondernemingsrecht geeft een kennismaking met de verschillende rechtsvormen waarin een onderneming kan worden gedreven, alleen of in samenwerking met een of meer anderen. Daarbij wordt onderscheid gemaakt tussen rechtsvormen zonder en rechtsvormen met rechtspersoonlijkheid. De eerste categorie wordt gevormd door de eenmanszaak en de zogenaamde personenvennootschappen. De tweede categorie wordt gevormd door de zogenaamde (privaatrechtelijke) rechtspersonen. Hieronder vallen onder andere rechtspersonen die niet per sé een onderneming drijven. Deze rechtsvormen komen in de eerste periode aan bod. In de tweede periode zullen de overige rechtspersonen, de zogenaamde kapitaalvennootschappen, aan bod komen. Tot slot biedt deze module een introductie in het faillissementsrecht.

Samenhang


Het toepassen van basiskennis in de economie (Balanslezen voor Juristen) Juristen krijgen vroeg of laat met cijfers te maken. Veel zaken die een jurist tegenkomt, gaan direct of indirect over economische belangen. Zonder een snel en goed inzicht in cijfers te hebben, kun je geen goed juridisch advies geven. Vaak zullen deze cijfers betrekking hebben op de jaarrekening van een onderneming / een vennootschap / een persoon. Daarom is het kritisch en analytisch leren lezen en begrijpen van een jaarrekening onmisbaar voor een jurist. Op de kapitaalvennootschappen wordt dieper ingegaan in de hoofdfase bij het vak Ondernemingsrecht. Op het faillissementsrecht wordt ook dieper ingegaan in de hoofdfase bij het vak Faillissementsrecht. Online leren, werkplekleren en contactonderwijs.



Weging %



Aantal examinatoren

Inleiding ondernemingsrecht, deel A IORD1A.1A_D Schriftelijk 60 min.

≥ 5.5

35%

T3, T5

Nietgeannoteerde wetteksten + Niet grafische rekenmachine

1

Inleiding ondernemingsrecht, deel B IORD1A.1B_D Schriftelijk 120 min.

≥ 5.5

35%

T4, T5

Nietgeannoteerde wetteksten + Niet grafische rekenmachine

1

≥ 5.5

30%

T4, T5

Niet grafische rekenmachine

1

Balanslezen voor Juristen IORD1BJ.1_D Schriftelijk

90 min.

182

Compensatiemogelijkheden Geen. BEOORDELINGSCRITERIA PER (DEEL)TENTAMEN

Tentamencod e

IORD1A.1A_D

IORD1A.1B_D

IOR1BJ.1_D

Beoordelingscriteria De student koppelt de juiste rechtsbronnen (wetsartikelen en jurisprudentie) aan vraagstukken binnen de tot dan toe behandelde onderwerpen. De student past de juiste rechtsbronnen op een correcte wijze toe en geeft daarmee blijk van een juiste (professionele / juridische) redeneerwijze. De student hanteert een correcte motivering en onderbouwing van argumenten en conclusies. De student koppelt de juiste rechtsbronnen (wetsartikelen en jurisprudentie) aan vraagstukken binnen de tot dan toe behandelde onderwerpen. De student past de juiste rechtsbronnen op een correcte wijze toe en geeft daarmee blijk van een juiste (professionele / juridische) redeneerwijze. De student hanteert een correcte motivering en onderbouwing van argumenten en conclusies. Student beantwoordt/berekent eenvoudige vraagstukken op het gebied van de balans, de verliesen winstrekening, liquiditeitenrekening, kengetallen en het jaarrekeningenrecht op een volledige en correcte wijze.


Software OVERIGE INFORMATIE Overige informatie Wijzigingen t.o.v. vorig jaar

Literatuurlijst: Ondernemings- en faillissementsrecht, C.L. Koppenol, meest recente druk Uittreksels Jurisprudentie Ondernemingsrecht, E.H.C.J. Lokin en J. van Gendt, meest recente druk Kluwer collegebundel of Verzameling Nederlandse Wetgeving, meest recente druk -

-

ALGEMENE INFORMATIE studiejaar 2015-2016 ISBD Inleiding Staats- en Bestuursrecht (Introduction to Dutch constitutional and Code en naam OWE administrative law) Modulen Eigenaar de heer mr. G.J.P. van Keeken Opleiding HBO-Rechten Doelgroep Variant Cluster Niveau Deeltijd B 1 Onderwijsperiode 2015-2016; semester 2 Studiepunten: Studiepunten, studielast en Studielast (in klokuren): onderwijstijd Geprogrammeerde contacttijd - Hoor- en werkcolleges / lessen - Studiebegeleiding - Tentamens / toetsing (niet tijdens lessen) Geprogrammeerde onderwijstijd voor zelfwerkzaamheid en stage - Praktijkleren (stage / AOD) - Werkplekleren - Zelfstudie / projectwerk Totaal Maximum aantal deelnemers Ingangseisen

21 21 3

165 210

n.v.t. De student dient op zijn werk juridische werkzaamheden te verrichten die voorbereiden op de deeltentamens. Indien de student op zijn werk hiertoe niet of onvoldoende in de gelegenheid is, kan de student in door de werkgever gefaciliteerd

183

studieverlof zelfstandig oefenen met door de opleiding verstrekte of aangegeven oefenstof. DOELEN EN WERKVORMEN Beroepstaak / Rechtsvinding Staats- en Bestuursrecht beroepstaken Centrale beroepstaak Rechtsvinding Staats- en Bestuursrecht Beroepsproducten Juridisch gefundeerde adviezen en beslissingen (schriftelijk tentamen) Het tentamen bestaat uit twee toetsen: staatsrecht en bestuursrecht. Bij het onderdeel staatsrecht wordt er voornamelijk getoetst op kennis maar ook een praktijksituatie kan de revue passeren. Ditzelfde geldt bij het onderdeel bestuursrecht. In dit tentamen is echter altijd minimaal een praktijksituatie opgenomen. De student is in staat is om een praktijksituatie aan de hand van het geldend recht op te lossen over de volgende onderwerpen: Staatsrecht 8. de inrichting van de Nederlandse staat 9. de beginselen van de democratische rechtsstaat 10. het parlementaire stelsel 11. decentralisatie 12. de grondrechten Bestuursrecht 8. verkrijging bevoegdheden en het systeem van de Awb 9. publiekrechtelijke rechtshandelingen (besluitbegrip) 10. actoren in het bestuursrecht (bestuursorganen, belanghebbende) 11. algemene beginselen van behoorlijk bestuur 12. bestuursprocesrecht / bestuurlijke voorprocedures 13. beroep bij de rechter / voorlopige voorziening 14. hoger beroep / de bevoegdheid van de burgerlijke rechter



Samenhang


Bij de beantwoording van de vragen hanteert de student het vierstappenplan:. 5. De analyse van de casus zelf en de daarin aan de orde zijnde rechtsvra(a)g(en); 6. Het vinden en analyseren van de toepasselijke rechtsregel(s); 7. Het toepassen van de geldende rechtsregel(s) in de casus; 8. Het formuleren van het antwoord op de in de casus aan de orde zijnde rechtsvra(a)g(en) De volgende (landelijke) specifieke competenties staan in deze onderwijseenheid centraal: 1. Het analyseren, kwalificeren en beschrijven van gevonden relevante juridische feiten en het toetsingskader [Analyseren] 2. Het vormgeven van een beslissing in een juridisch product [Adviseren] 4. Het formuleren van een antwoord op de gestelde juridische vraag [Beslissen] 5. Het opstellen en/of wijzigen van regelgeving [Reguleren] Analyseren, kwalificeren en oplossen van juridische problemen op het gebied van het Staats- en Bestuursrecht op niveau 1. De student heeft elementair inzicht in de theorie van het staatsrecht, en het bestuurs(proces)recht, alsmede in de toepassing hiervan in de staats- en bestuursrechtelijke praktijk. De student is in staat jurisprudentie op het terrein van het staats- en bestuursrecht te lezen en enkele eenvoudige casus op te lossen. De onderwijseenheid Inleiding Staats- en bestuursrecht maakt deel uit van de beroepstaak staatsrecht en bestuursrecht. De onderwijseenheid bereidt voor op de onderwijseenheden Staatsrecht, Bestuursrecht in de hoofdfase van de opleiding. Online leren, werkplekleren en contactonderwijs.



Weging %



Aantal examinatoren

Inleiding Staatsrecht

184

Schriftelijk

90

≥ 5.5

50%

T3, T5


1

Inleiding Bestuursrecht ISBD1AB.1_D Schriftelijk

90

≥ 5.5

50%

T4, T5


1

ISBD1AS.1_D


-

BEOORDELINGSCRITERIA PER (DEEL)TENTAMEN Tentamencode Beoordelingscriteria ISBD1AS.1_D  De student dient verworven kennis in eenvoudige praktijksituaties correct

 ISBD1AB.1_D

 



toe te passen(competenties 1,2 , 4 en 5) De student dient de verworven kennis over het staatsrecht correct weer te geven (competentie 1) De student dient verworven kennis in eenvoudige praktijksituaties correct toe te passen(competenties 1,2, 4 en 5) De student dient de verworven kennis over het bestuursrecht correct weer te geven (competentie 1)

Hoofdzaken van het bestuursrecht, Michiels, F.C.M.A. meest recente druk Inleiding constitutioneel recht, Bovend’Eert, PPT, meest recente druk Kluwer collegebundel of Verzameling Nederlandse wetgeving, meest recente druk. -

De voorgeschreven stof voor Europees recht is komen te vervallen.

ALGEMENE INFORMATIE studiejaar 2015-2016 ISSD Inleiding Straf- en Strafprocesrecht Code en naam OWE Introduction to Dutch criminal law Modulen Eigenaar Mr. dr. P. Smith (SMTHP) Opleiding HBO-Rechten Doelgroep Variant Cluster Deeltijd A Onderwijsperiode 2015-2016; semester 1 Studiepunten: 7,5 Studiepunten, studielast en Studielast (in klokuren): onderwijstijd Geprogrammeerde contacttijd - Hoor- en werkcolleges / lessen - Studiebegeleiding - Tentamens / toetsing (niet tijdens lessen) Geprogrammeerde onderwijstijd voor zelfwerkzaamheid en stage - Praktijkleren (stage / AOD) - Werkplekleren - Zelfstudie / projectwerk Totaal Maximum aantal deelnemers Ingangseisen

Niveau

1

15 uren 2 X 90 minuten

192 210

n.v.t. De student dient op zijn werk juridische werkzaamheden te verrichten die voorbereiden op de deeltentamens. Indien de student op zijn werk hiertoe niet of onvoldoende in de gelegenheid is, kan de student in door de werkgever gefaciliteerd

185

studieverlof zelfstandig oefenen met door de opleiding verstrekte of aangegeven oefenstof. DOELEN EN WERKVORMEN Beroepstaak / Rechtsvinding Strafrecht beroepstaken Centrale beroepstaak Rechtsvinding Strafrecht Beroepsproducten Het geven van juridisch gefundeerde adviezen en beslissingen met betrekking tot de vervolging, de toepassing van vrijheidsbenemende dwangmiddelen en de einduitspraak in eenvoudige strafzaken Beschrijving en doel van dit beroepsproduct De student geeft juridisch onderbouwde adviezen en (deel)beslissingen naar aanleiding van praktische vragen met betrekking tot een eenvoudige strafrechtelijke casus. Het oplossen van strafrechtelijke casus staat hierin centraal. Voor het vinden van deze oplossing zullen op dit niveau de volgende vier stappen moeten worden genomen: 1. 2. 3. 4.

De analyse van de casus zelf en de daarin aan de orde zijnde rechts vra(a)g(en) Het vinden en analyseren van de toepasselijke rechtsregel(s) Het toepassen van de geldende rechtsregel(s) in de casus Het formuleren van het antwoord op de in de casus aan de orde zijnde rechtsvra(a)g(en) in de vorm van het uiteindelijke beroepsproduct (juridisch onderbouwd advies of beslissing)




1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 1.

Inleiding in het strafrecht ‘verdachte’ vrijheidsbenemende dwangmiddelen beslissingen omtrent vervolging en sepot de dagvaarding in strafzaken bewijs het strafrechtelijk legaliteitsbeginsel interpretatie en interpretatiemethoden rechtsmacht opzet en schuld strafuitsluitingsgronden beraadslaging en uitspraak; inhoud van het strafvonnis sancties rechtsmiddelen Het analyseren, kwalificeren en beschrijven van gevonden relevante juridische feiten en het toetsingskader [Analyseren] 2. Het vormgeven van een beslissing in een juridisch product [Adviseren] 4. Het formuleren van een antwoord op de gestelde juridische vraag [Beslissen] Deze onderwijseenheid is een eerste introductie met het strafrecht. De student wordt ingewijd in de beginselen van het materiële strafrecht en het strafprocesrecht op inleidend niveau. In deze onderwijseenheid komt in de eerste plaats het commune strafrecht aan de orde. Dat wil zeggen de regeling in het Wetboek van Strafrecht en het Wetboek van Strafvordering. In het procesrechtelijk deel worden de fasen in het strafproces behandeld tot aan de uitspraak in eerste aanleg. Het accent ligt hierbij op de vervolgingsbeslissing, de vrijheidsbenemende dwangmiddelen, de dagvaarding, het bewijs en het rechterlijk beslissingsmodel.

186

In het materieelrechtelijk deel worden een aantal basisbegrippen uit het materiële strafrecht behandeld zoals: bestanddelen en elementen, opzet en culpa en strafuitsluitingsgronden. De casuïstiek is relatief eenvoudig. Het betreft grotendeels enkelvoudige strafzaken. Met één verdachte en één strafbaar feit. De onderwijseenheid Inleiding Straf- en strafprocesrecht is een eerste kennismaking met het strafrecht. De onderwijseenheid bereid voor op de onderwijseenheden materieel Strafrecht en Strafprocesrecht in de hoofdfase van de opleiding.

Samenhang

Het accent bij deze module ligt bij het zoeken naar/in rechtsbronnen, het verwerken van resultaten in concrete beroepsproducten en het argumenteren op basis van gevonden resultaten. Activiteiten en werkvormen



Cijfer (minimum) of vink Inleiding straf- en strafprocesrecht, deel A

Weging %



Aantal examinatoren

ISSD1A.1A_D

5,5

50%

T1 / T3


1

Inleiding straf- en strafprocesrecht, deel B ISSD1A.1B_D Schriftelijk 90 5,5 tentamen min.

50%

T2 / T3


1

Schriftelijk tentamen

90 min.


n.v.t.

BEOORDELINGSCRITERIA

Tentamencode

ISSD1A.1A_D

ISSD1A.1B_D STUDIEMATERIALEN Verplichte literatuur

Software

Beoordelingscriteria  Algemeen: de student kan verworven kennis toepassen in eenvoudige praktijksituaties (casus) (competenties 1, 2, 4) en daarmee door middel van correct juridisch redeneren een antwoord geven op relevante rechtsvragen. (hieronder uitgesplitst in 4 deelcriteria)  De student kan een correcte analyse maken van het juridisch probleem in eenvoudige praktijksituaties (de juiste rechtsvra(a)g(en) formuleren)  De student kan in eenvoudige praktijksituaties de juiste relevante rechtsregels selecteren en analyseren.  De student kan in eenvoudige praktijksituaties de relevante feiten selecteren en analyseren en hierdoor de relevante rechtsregels op de juiste wijze toepassen op de casus.  De student kan op basis van de selectie en analyse van de relevante rechtsregels en de toepassing hiervan op de casus de juiste conclusies trekken en daarmee de relevante rechtsvragen beantwoorden. 

Zie ISSD1A.1A_D

Kronenberg, M.J.,Wilde, B. de, Grondtrekken van het Nederlandse strafrecht Bosch, M, Arresten strafrecht/strafprocesrecht 2014 Kluwer collegebundel of Verzameling Nederlandse Wetgeving Syllabus Inleiding Straf- en Strafprocesrecht Al het door de docent op HAN Scholar (of daaraan gelinkte sites) aangeboden onderwijsmateriaal. t.b.a. Zie Scholar

187


-

ALGEMENE INFORMATIE studiejaar 2015-2016 Code en naam OWE IVRD Inleiding Vermogensrecht (Introduction to Dutch civil law) Modulen Eigenaar P.J.M. van Exel Opleiding HBO-Rechten Doelgroep Variant Cluster Niveau Deeltijd A Onderwijsperiode 2015-2016 eerste semester Studiepunten: 7,5 Studiepunten, studielast en Studielast (in klokuren): onderwijstijd Geprogrammeerde contacttijd

1

- Hoor- en werkcolleges / lessen - Studiebegeleiding - Tentamens / toetsing (niet tijdens lessen) Geprogrammeerde onderwijstijd voor zelfwerkzaamheid en stage - Praktijkleren (stage / AOD) - Werkplekleren - Zelfstudie / projectwerk Totaal Maximum aantal deelnemers Ingangseisen

13,5 13,5 3

70 110 210


DOELEN EN WERKVORMEN Beroepstaak / Privaatrecht (rechtsvinding in casus volgens Nederlands recht op het terrein van beroepstaken het burgerlijk recht) Centrale beroepstaak Privaatrecht (rechtsvinding in casus volgens Nederlands recht op het terrein van het burgerlijk recht) Beroepsproducten Het geven van juridisch gefundeerde adviezen en beslissingen op het gebied van het verbintenissen- en goederenrecht Competenties / - competentie 1: analyseren eindkwalificaties - competentie 2: adviseren - competentie 4: beslissen - competentie 8: communiceren Algemene omschrijving

De student leert praktijksituaties betreffende onderstaande onderwerpen op te lossen en geeft aan de hand van de oplossing een schriftelijk juridisch advies. -

Inleidende vermogensrechtelijke begrippen De verbintenis Nakoming Opschorting Niet- nakoming en schadevergoeding Onrechtmatige daad Aansprakelijkheid Goederenrechtelijke posities Overdracht Derdenbescherming Beperkte rechten 188

- Zekerheid en verhaal Samenhang

Deze onderwijseenheid Inleiding vermogensrecht is een eerste kennismaking met het privaatrecht. De onderwijseenheid bereidt voor op de onderwijseenheden Verbintenissenrecht en Goederenrecht in de hoofdfase van de opleiding.





Weging %



Aantal examinatoren

Verbintenissenrecht IVRD1A.1A_D schriftelijk

90

≥ 5,5

40%

T1 en T3

Een nietgeannoteerde wettenbundel

1

Goederenrecht IVRD1A.1B_D

120

≥ 5,5

40%

T2 en T4

Een nietgeannoteeerde wetenbundel

1

≥ 5,5

20%

L1 en L2

nvt

1

schriftelijk

Schriftelijke opdracht IVRD1A.5_D opdracht Compensatiemogelijkheden

nvt Geen

BEOORDELINGSCRITERIA PER (DEEL)TENTAMEN Tentamencode Beoordelingscriteria IVRD1A.1A_D De student formuleert uit eenvoudige casuïstiek van onderwerpen op juiste

wijze de relevante rechtsvraag. De student weet op juiste wijze de gevonden wetsbepalingen en/of jurisprudentie toe te passen op de gevraagde casuïstiek. De student trekt de juiste conclusie en geeft op juiste wijze juridisch advies ten aanzien van de gevraagde casuïstiek. De student formuleert uit eenvoudige casuïstiek van onderwerpen op juiste wijze de relevante rechtsvraag. De student weet op juiste wijze de gevonden wetsbepalingen en/of jurisprudentie toe te passen op de gevraagde casuïstiek. De student trekt de juiste conclusie en geeft op juiste wijze juridisch advies ten aanzien van de gevraagde casuïstiek. De student formuleert uit eenvoudige casuïstiek op juiste wijze de relevante rechtsvraag. De student weet op juiste wijze de gevonden wetsbepalingen en/of jurisprudentie toe te passen op de gevraagde casuïstiek. De student trekt de juiste conclusie en geeft op juiste wijze en in correct Nederlands, schriftelijk juridisch advies ten aanzien van de gevraagde casuïstiek.

IVRD1A.1B_D

IVRD1A.5_D



Literatuurlijst: Praktisch Verbintenissenrecht, C. Philips, meest recente druk Praktisch Goederenrecht, C. Philips, meest recente druk Kluwer collegebundel of Verzameling Nederlandse wetgeving, meest recente druk -

-

189

ALGEMENE INFORMATIE studiejaar 2015-2016 Code en titel OWE Juridische- en Praktijkvaardigheden (Legal skills) Modulen JUVD1AR: Juridische vaardigheden JUVD1AO: Oefenrechtbank Eigenaar JUVD1AR: mevrouw mr. M. le Fèbre JUVD1AO: mevrouw mr. M. le Fèbre Opleiding HBO-Rechten Doelgroep Variant Cluster Niveau Deeltijd A-cluster (1HR) Onderwijsperiode 2015-2016, periode 1 & 2 (JUVD1AR) en periode 2 (JUVD1AO) Studiepunten: 7,5 Studiepunten, studielast en Studielast (in klokuren): onderwijstijd Geprogrammeerde contacttijd 24 - Hoor- en werkcolleges / lessen 48 - Studiebegeleiding 0 - Tentamens / toetsing (niet tijdens lessen) Geprogrammeerde onderwijstijd - Praktijkleren (stage / AOD) - Zelfstudie / projectwerk Totaal Maximum aantal deelnemers Ingangseisen

1

0 138 210


DOELEN EN WERKVORMEN Beroepstaak / Praktijk beroepstaken Centrale beroepstaak Praktijk Het toepassen van basiskennis en basisvaardigheden op het recht (schriftelijke Beroepsproducten eindtoets tijdens de les, JUVD1AR.1_D)

Beschrijving en doel van deze beroepsproducten De student toont zijn kennis en vaardigheden door de beantwoording van open (praktijk)vragen op enkele inleidende rechtsgebieden. Het is de bedoeling dat een student de kennis en vaardigheden die hij opdoet tijdens Juridische Vaardigheden integraal gaat toepassen op het recht. Daarbij valt te denken aan het hanteren van de wettenbundel, het ontleden van wetsartikelen, het oplossen van juridische casus en het gebruik van jurisprudentie, parlementaire stukken en juridische literatuur. Verder wordt een student getraind in interpreteren. Tot slot moet de student digitale bronnen kunnen hanteren.


8. 9.

hanteren van wetten, regelingen en wettenbundels, ontleden van wetsartikelen, oplossen van juridische casus via een stappenplan dat uit de volgende vier stappen bestaat:  het formuleren van de rechtsvraag,  het analyseren van het juridische kader,  het toepassen van de feiten op het juridische kader,  het beantwoorden van de rechtsvraag. gebruik van (digitale) rechtsbronnen als jurisprudentie, parlementaire stukken en juridische literatuur, onderzoeken van juridische bronnen

Het toepassen van basiskennis en basisvaardigheden op het recht (schriftelijke tussentijdse ‘open boek’ toets tijdens les, JUVD1AR.5A_D)

190

Beschrijving en doel van deze beroepsproducten De student toont zijn kennis en vaardigheden door de beantwoording van open (praktijk)vragen op enkele inleidende rechtsgebieden. Het is de bedoeling dat een student de kennis en vaardigheden die hij opdoet tijdens Juridische Vaardigheden integraal gaat toepassen op het recht. Daarbij valt te denken aan het hanteren van de wettenbundel, het ontleden van wetsartikelen en het oplossen van juridische casus. De tussentijdse ‘open boek’ toets dient als voorbereiding op de schriftelijke eindtoets JUVD1AR.1_D.


hanteren van wetten, regelingen en wettenbundels, ontleden van wetsartikelen, oplossen van juridische casus via een stappenplan dat uit de volgende vier stappen bestaat:  het formuleren van de rechtsvraag,  het analyseren van het juridische kader,  het toepassen van de feiten op het juridische kader,  het beantwoorden van de rechtsvraag.

Oefenrechtbank (mondeling, JUVD1AO.4_D)

Beschrijving en doel van deze beroepsproducten Het tijdens de zitting van de oefenrechtbank mondeling presenteren van een standpunt in een juridisch geschil, alsook het omgaan met interrupties van de rechter(s) en het reageren op argumenten van de tegenpartij. Aan het einde van de tweede lesperiode dienen studenten in groepsverband op te treden tijdens de zitting van de oefenrechtbank. Om de toetsing te waarborgen treden twee docenten tijdens deze zitting op als rechters. Als zodanig bepalen zij gezamenlijk het cijfer voor het optreden tijdens de zitting. Tijdens de zitting wordt het einddossier van de studenten gecontroleerd op volledigheid en indeling. Studenten krijgen geen cijfer voor laatstbedoeld beroepsproduct; het betreft een vinktoets in Alluris. Oefenrechtbank (schriftelijk, JUVD1AO.5_D)

Beschrijving en doel van deze beroepsproducten De student moet in groepsverband komen tot het analyseren, kwalificeren en oplossen van een eenvoudige juridische casus waarbij de oplossing uitmondt in meerdere processtukken. De student schrijft in samenwerking met 3 tot 5 medestudenten meerdere (proces)stukken. De student moet de verworven kennis en competenties toepassen in een juridische beroepssituatie waardoor een beroepsproduct wordt opgeleverd. Hierbij komen onderzoekende competenties aan de orde.



10. ontleden van wetsartikelen, 11. oplossen van juridische casus via een stappenplan dat uit de volgende vier stappen bestaat:  het formuleren van de rechtsvraag,  het analyseren van het juridische kader,  het toepassen van de feiten op het juridische kader,  het beantwoorden van de rechtsvraag. 12. gebruik en onderzoeken van jurisprudentie Juridisch gefundeerd advies en beslissingen Schriftelijke eindtoets tijdens de les, JUVD1AR.1_D

191

Analyseren (competentie 1) Adviseren (competentie 2) Beslissen (competentie 4) Schriftelijke tussentijdse ‘open boek’ toets tijdens de les, JUVD1AR.1A_D Analyseren (competentie 1) Adviseren (competentie 2) Beslissen (competentie 4) Oefenrechtbank mondeling tijdens de les, JUVD1AO.4_D Analyseren (competentie 1.) Adviseren (competentie 2.) Beslissen (competentie 4.) Dossier managen:(competentie 6) Communiceren (competentie 8.) Oefenrechtbank schriftelijk, inleveropdrachten in groepsverband tijdens de les, JUVD1AO.5_D Analyseren (competentie 1.) Adviseren (competentie 2.) Beslissen (competentie 4.) Onderzoeken (competentie 7.) Communiceren (competentie 8.) Algemene omschrijving Samenhang

Bij deze onderwijseenheid is sprake van integrale toetsing. Training van vaardigheden die de student als jurist nodig heeft in de beroepspraktijk, zoals gebruik maken van de wet, het oplossen van casus en het analyseren van rechtspraak. Deze onderwijseenheid wordt aangeboden in het eerste semester (A-cluster) van de propedeuse van de opleiding HBO-Rechten deeltijd en vormt een voorbereiding op de onderwijseenheid Juridisch Argumenteren in het derde jaar van HBO-Rechten deeltijd op niveau 2.




JUVD1AR.1_D

JUVD1AR.1A_D

Schriftelijke eindtoets tijdens de les (open vragen)

120

Schriftelijke tussentijdse toets tijdens de les (open vragen, open boek)

90


Weging %



Aantal examinatoren

≥ 5,5

60

L2

Schone niet geannoteerde wettenbundel, behoudens wetsverwijzingen en onderstrepingen.

1

- Schone niet geannoteerde wettenbundel, behoudens wetsverwijzingen en onderstrepingen Voorgeschreven boek mr. Le

1

Herkansing: iom docent

≥ 5,5

30

L1 Herkansing: iom docent

192

Fèbre en mr. Huls - Aantekeningen JUVD1AO.4_D

JUVD1AO.5_D

Mondelinge presentatie tijdens de les

n.v.t.

Inleveropdrachten tijdens de les, in groepsverband

n.v.t.




V

-

L2 Herkansing: iom docent

≥ 5,5

10

- Schone niet geannoteerde wettenbundel, behoudens wetsverwijzingen en onderstrepingen Voorgeschreven boek mr. Le Fèbre en mr. Huls - Aantekeningen

2

L2

- Schone niet 1 geannoteerde Herkansing: wettenbundel, iom docent behoudens wetsverwijzingen en onderstrepingen Voorgeschreven boek mr. Le Fèbre en mr. Huls - Aantekeningen JUVD1AO.5_D: voor elk afzonderlijk deeltentamen geldt: het gewogen gemiddelde van de beoordelingscriteria resulterend in een cijfer van 0,0 -10,0. Gemiddeld moeten de inleveropdrachten op een 5,5 uitkomen.



‘Met recht bedreven!’ Oefeningen juridische vaardigheden van mr. M. le Fèbre en mr. M. Huls.  Leidraad voor juridische auteurs van M.H. Bastiaans, e.a.  Kluwer collegebundel of Verzameling Nederlandse Wetgeving Materiaal op Scholar (o.a. studiewijzer, oefententamens en kennisclips).

Geen   

Nieuw lesboek Het aantal tussentijdse toetsen wijzigt van twee naar één. Van deeltijd naar Blended

193

ALGEMENE INFORMATIE studiejaar 2015-2016 POZD Praktijkonderzoeksopdracht 1 ( Legal Research Assignment) Code en naam OWE Modulen Eigenaar Marjon Kanne Opleiding HBO-Rechten Doelgroep Variant Cluster Niveau Deeltijd B 1 Onderwijsperiode 2015-2016; semester 2 Studiepunten: 7.5 Studiepunten, studielast en Studielast (in klokuren): onderwijstijd Geprogrammeerde contacttijd 21 21 4


164 210


DOELEN EN WERKVORMEN Beroepstaak / Uitvoeren van en rapporteren over juridisch onderzoek beroepstaken Centrale beroepstaak Uitvoeren van en rapporteren over juridisch onderzoek Het opleveren van een plan van aanpak voor een juridisch onderzoek, leidend Beroepsproducten tot juridisch gefundeerde adviezen en beslissingen met betrekking tot vraagstukken op het terrein van een van de drie rechtsgebieden (staats/bestuursrechtelijk, burgerlijk rechtelijk of strafrechtelijk)

Beschrijving en doel van dit beroepsproduct De student dient individueel een juridische vraag op het terrein van een van de rechtsgebieden te analyseren, te kwalificeren en op te lossen. Deze rechtsvraag dient aan te sluiten bij een eenvoudig juridisch probleem, dat zich voordoet op de werk(ervarings)plek van de student. Op basis van de oplossing dient de student een adviesrapportage op te leveren. Voor het maken van het plan van aanpak moet het vier stappen plan worden gevolgd, alsmede gebruik worden gemaakt van de regels die gelden voor het doen van juridisch onderzoek. De student dient bij de docentbegeleider een plan van aanpak in te dienen, alvorens hij mag starten met de daadwerkelijke uitvoering van het onderzoek naar de oplossing in het volgende studiejaar. Dit plan van aanpak wordt beoordeeld door de docent. Ondersteunende lessen worden aangeboden. Tevens kan de student gebruik maken van de informatie op https:/femelearning.han.nl/ Competenties / eindkwalificaties

 

Formuleren en oplossen van rechtsvragen op basis van analyse van juridisch relevante feiten en juridische bronnen. (competentie 1: Juridisch analyseren). Geven van advies op basis van een juridische analyse. (competentie 2: Adviseren).

194

4. Vaststellen van de rechtsverhouding van een of enkele personen binnen juridische kaders met meeweging van juridische argumenten en maatschappelijke factoren. (competentie 4: Beslissen). 7.


Uitvoeren van juridisch onderzoek ten behoeve van het oplossen van een juridisch probleem vanuit de rechtspraktijk en het vaststellen van het juridisch toetsingskader. (competentie 7: onderzoeken) 8. Lezen, taalkundig interpreteren en samenvatten van juridische teksten en hierover mondeling en schriftelijk communiceren (competentie 8: communiceren) De student dient individueel een (eenvoudige) juridische vraag op het terrein van een van de drie rechtsgebieden te analyseren, te kwalificeren en op te lossen. Deze rechtsvraag dient aan te sluiten bij een eenvoudig juridisch probleem, dat zich voordoet op de werk(ervarings)plek van de student. Het uiteindelijk doel is om op basis van de oplossing dient de student een adviesrapportage op te leveren. In dit eerste jaar gaat het om het aanleveren van het plan van aanpak om te komen tot een zo goed mogelijk, gericht juridisch onderzoek waarbij alle aspecten voortkomend uit de praktijk en de juridische bronnen worden meegenomen. De student dient bij de docentbegeleider een plan van aanpak in te dienen, alvorens hij mag starten met de daadwerkelijke uitvoering van het onderzoek naar de oplossing. Dit plan van aanpak wordt beoordeeld door de docent.. Ondersteunende lessen worden aangeboden.

Samenhang


Deze owe is bestemd voor propedeusestudenten in het B-cluster. De OWE bereidt voor op praktische onderzoeksopdrachten in de hoofdfase. De vaardigheden die de student heeft opgedaan in de OWE Juridische vaardigheden in het A-cluster worden toegepast. De vaardigheden uit de OWE Beroepsvaardigheden in het B-cluster kan de student direct toepassen bij de uitvoering van de opdracht. Online leren, werkplekleren en contactonderwijs.


Praktijkonderzoeksopdracht POZD1A.5_D Opdracht Nvt Compensatiemogelijkheden


Weging %



Aantal examinatoren

≥ 5.5

100%

L4, iom docent

Geen

1

-

BEOORDELINGSCRITERIA PER (DEEL)TENTAMEN Tentamencode

POZD1A.5_D

STUDIEMATERIALEN Verplichte literatuur Software OVERIGE INFORMATIE Overige informatie Wijzigingen t.o.v. vorig jaar

Beoordelingscriteria De student schrijft een taalkundig, juridisch en onderzoekstechnisch juist plan van aanpak. De student maakt een correcte juridische analyse van het eenvoudige juridische probleem en komt tot een logische beslissing, onderbouwd door logische juridische argumenten, eventueel met meeweging van maatschappelijke factoren. De student doet juridisch onderzoek en stelt het juridisch toetsingskader vast.



195

C. E-learning De propedeuse van de E-learning variant van HBO-Rechten wordt niet meer aangeboden in studiejaar 2015-2016

196

Hoofdstuk 3: Gegevens onderwijseenheden en integrale toetsen postpropedeutische fase Conform artikel 6.1 lid 2 van de OER

197

A. Voltijd ALGEMENE INFORMATIE studiejaar 2015-2016 CBR - Burgerlijk procesrecht, goederenrecht en verbintenissenrecht Code en titel OWE (Dutch civil law and procedure) Modulen CBR-BPR1C: Burgerlijk procesrecht CBR-GDR1C: Goederenrecht CBR-VBR1C: Verbintenissenrecht Eigenaar CBR-BPR1C: mevrouw mr. A. Hofmeijer ( HMJA) CBR-GDR1C: mevrouw M. Weijling (WLGM) CBR-VBR1C: mevrouw mr. F.M. van der Lugt (LGTF) Opleiding HBO-Rechten Doelgroep Variant Cluster Niveau V C 2 Onderwijsperiode CBR-BPR1C: 1 en 3 CBR-GDR1C: 1-2 en 3-4 CBR-VBR1C: 1-2 en 3-4 Studiepunten: 15 Studiepunten, studielast en 420 sbu’s Studielast (in klokuren): onderwijstijd Geprogrammeerde contacttijd 120 - Hoor- en werkcolleges / lessen - Studiebegeleiding - Tentamens / toetsing (niet tijdens lessen) Geprogrammeerde onderwijstijd - Praktijkleren (stage / AOD) - Zelfstudie / projectwerk Totaal Maximum aantal deelnemers Ingangseisen

9

291 420

32 Geen

DOELEN EN WERKVORMEN Beroepstaak / Rechtsvinding Burgerlijk Recht beroepstaken Centrale beroepstaak Rechtsvinding Burgerlijk Recht CBR-BPR1C Beroepsproducten Juridisch gefundeerde adviezen en beslissingen Beschrijving en doel van dit beroepsproduct De student moet de verworven kennis en competenties kunnen toepassen in gefingeerde beroepssituaties en daarbij een aantal reële beroepsproducten kunnen leveren. Daarnaast staan de zelfsturende competenties op de voorgrond. Tijdens het tentamen staat de schriftelijke uitdrukkingsvaardigheid op de voorgrond. Niet alleen de verworven kennis moet worden toegepast maar ook moet op deugdelijke wijze schriftelijk verslag worden gedaan van het uiteindelijke advies/ beslissing

Inhoud (onderwerpen) 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13.

dagvaardingsprocedure/ verzoekschriftprocedure/ Kort Geding absolute / relatieve competentie wisselsporen reconventie meerdere vorderingen in een procedure incidenten bewijsrecht vonnis/ beschikking beslagrecht executierecht mediation proceskosten Introductie in de nieuwe basisprocedure

CBR-GDR1D

198

Juridisch gefundeerde adviezen en beslissingen Beschrijving en doel van dit beroepsproduct Casusanalyse en kennistoetsing: aan de hand van een korte beschrijving wordt een praktijksituatie geschetst en wordt getoetst of de student in staat is om het vraagstuk aan de hand van geldend recht op te lossen. Daarnaast worden er min of meer open (kennis)vragen gesteld. Inhoud (onderwerpen) Materieel goederenrecht, onder andere inhoudende: 1. Algemene inleiding 2. Eigendom en bezit 3. Absolute en relatieve rechten 4. Volle en beperkte rechten 5. Wijzen van eigendomsverkrijging (originair/derivatief en onder algemene/bijzondere titel) 6. Overdracht; voorwaarden 7. Bijzondere vormen van overdracht 8. Derdenbescherming 9. Beslag, voorrang, retentierecht CBR-VBR1C Juridisch gefundeerde adviezen en beslissingen Beschrijving en doel van dit beroepsproduct De student geeft juridisch onderbouwde adviezen en (deel)beslissingen naar aanleiding van praktische vragen met betrekking tot verbintenisrechtelijke casus. Het oplossen van verbintenisrechtelijke casus staat hierin centraal. Voor het vinden van deze oplossing zullen op dit niveau de volgende vier stappen moeten worden genomen: 1. De analyse van de casus zelf en de daarin aan de orde zijnde rechtsvra(a)g(en) 2. Het vinden en analyseren van de toepasselijke rechtsregel(s) 3. Het toepassen van de geldende rechtsregel(s) in de casus 4. Het formuleren van het antwoord op de in de casus aan de orde zijnde rechtsvra(a)g(en) in de vorm van het uiteindelijke beroepsproduct (juridisch onderbouwd advies of beslissing). Inhoud (onderwerpen) 1. 2. 3. 4. 5.


Begrippen verbintenissenrecht Totstandkoming rechtshandeling en overeenkomst Inhoud van de overeenkomst Algemene voorwaarden Uitvoeringsfase van de overeenkomst; nakoming, opschorting, wanprestatie, ontbinding en garantie 6. Uitvoeringsfase van de overeenkomst, verrekening en verjaring 7. Gevolgen van nietigheid, vernietigbaarheid, ontbinding en gevolgen van een overeenkomst ten aanzien van derden 8. Precontractuele fase en vertegenwoordiging 9. Koop 10. Onrechtmatige daad 11. Kwalitatieve aansprakelijkheden 12. Schadevergoedingsrecht 13. Rechtmatige daden CBR-BPR1C 1. Het analyseren, kwalificeren en beschrijven van gevonden relevante juridische feiten en het toetsingskader [Analyseren] 2. Het vormgeven van een beslissing in een juridisch product [Adviseren] 3. Het behartigen van juridische belangen van anderen door bijvoorbeeld rechtsbijstand te verlenen, te vertegenwoordigen, te onderhandelen en te bemiddelen [Vertegenwoordigen] CBR-GDR1D

199

1. 2. 4. 8.


Het analyseren, kwalificeren en beschrijven van gevonden relevante juridische feiten en het toetsingskader [Analyseren] Het vormgeven van een beslissing in een juridisch product [Adviseren] Het formuleren van een antwoord op de gestelde juridische vraag [Beslissen] Het lezen, taalkundig interpreteren en samenvatten van juridische teksten en hierover mondeling en schriftelijk communiceren [Communiceren]

CBR-VBR1C 1. Het analyseren, kwalificeren en beschrijven van gevonden relevante juridische feiten en het toetsingskader [Analyseren] 2. Het vormgeven van een beslissing in een juridisch product [Adviseren] 4. Het formuleren van een antwoord op de gestelde juridische vraag [Beslissen] 8. Het lezen, taalkundig interpreteren en samenvatten van juridische teksten en hierover mondeling en schriftelijk communiceren [Communiceren] CBR-BPR1C Kwalificeren en analyseren van complexe juridische problemen op het gebied van het burgerlijk procesrecht. Procederen voor de sector Kanton en Civiel in volle omvang komen aan bod. De volgende onderwerpen worden besproken, de dagvaardingsprocedure, de verzoekschriftprocedure, het Kort Geding, bewijsrecht, beslag en executie en mediation. CBR-GDR1D De student: 1. verkrijgt verdiepend inzicht in de theorie van het goederenrecht alsmede in de toepassing hiervan in de vermogensrechtelijke praktijk; 2. verkrijgt inzicht in de systematiek van boek 3 en 5 van het BW en alle hieraan gelieerde relevante wetboeken en wetten; 3. verkrijgt inzicht in relevante jurisprudentie; 4. leert relevante en niet relevante feiten te scheiden 5. leert relevante vermogensrechtelijke stukken te lezen en (daar waar mogelijk) op te stellen 6. leert complexe vraagstukken op het gebied van het goederenrecht te analyseren, kwalificeren en oplossen; 7. dient aan de hand van een arrest juridische (digitale) bronnen te raadplegen en gevonden relevante argumenten weer te geven door het houden van een mondelinge presentatie.

Samenhang

CBR-VBR1C Verbintenissenrecht laat de student kennis maken met een verdieping (niveau 2) van het vak verbintenissenrecht. In het eerste jaar is de student al in aanraking gekomen met het verbintenissenrecht in de module inleiding recht 1 en de module inleiding burgerlijk recht , maar in VBR wordt verdiepend en verbredend ingegaan op de belangrijkste onderdelen van het verbintenissenrecht. De onderwerpen die aan bod komen zijn onder andere de totstandkoming van een rechtshandeling en overeenkomst, de uitleg van overeenkomsten, algemene voorwaarden, nakoming, wanprestatie, ontbinding, opschorting en verrekening, de precontractuele fase, vertegenwoordiging, onrechtmatige daad en kwalitatieve aansprakelijkheden, rechtmatige daden en het schadevergoedingsrecht. Daarbij wordt in deze module meer theoretische diepgang geboden aan de hand van de literatuur, jurisprudentie en artikelen. CBR-BPR1C Burgerlijk Procesrecht wordt aangeboden in het tweede jaar ( C-cluster) van de hoofdfase van de opleiding HBO-rechten en bouwt voort op de eerste kennismaking met het Burgerlijk recht uit de propedeuse. De onderwijseenheid bereidt voor op de beroepspraktijk en op de minor Jeugd en Gezin. De onderwerpen die aan bod komen zijn onder andere de dagvaardingsprocedure, de verzoekschriftprocedure, voorlopige voorzieningen, bewijs, beslag en executie en mediation. CBR-GDR1D Goederenrecht krijgt de student aangeboden in het tweede jaar, aansluitend op de vakken in eerdere onderwijseenheden uit het 1e jaar op niveau 1; te weten Inleiding Recht privaatrecht en Inleiding Vermogensrecht . CBR-VBR1C Verbintenissenrecht maakt deel uit van de beroepstaak Rechtsvinding Burgerlijk Recht niveau 2. De onderwijseenheid wordt aangeboden in het tweede jaar (Ccluster) van de hoofdfase van de opleiding HBO-Rechten en bouwt voort op de eerste kennismaking met het Burgerlijk Recht uit de propedeuse.

200


BPR: Hoor- en werkcollege Studenten volgen na thuisstudie van het voorgeschreven materiaal hoorcolleges. Tijdens de werkcollege gaan studenten aan de slag met casuïstiek en praktijkopdrachten die tijdens de lessen worden uitgewerkt. Studenten dienen aan de hand van verzamelde informatie , kennis van de literatuur en de wet een opdracht uit te voeren. GDR: Hoor- en werkcollege Studenten volgen na thuis studie van het voorgeschreven lesmateriaal hoor/werkcolleges. Bij het onderdeel werkcollege zullen de door de studenten voorbereide casuïstiek en praktijkopdrachten worden uitgewerkt. VBR: Hoor- en werkcollege Studenten volgen na thuisstudie van het voorgeschreven materiaal hoor- en werkcolleges. Tijdens de werkcolleges gaan studenten aan de slag met casuïstiek en praktijkopdrachten die tijdens de lessen worden uitgewerkt. Studenten dienen aan de hand van verzamelde informatie , kennis van de literatuur en de wet de deze opdrachten uit te werken.

Toetscode

% in toets

% kennis

% toepassingen

0 - 20

30

70

0 - 20

30

70

0 - 20

30

70

Complicaties en incidenten

0 - 20

30

70

Kort geding

0 - 20

30

70

Vonnis en Beschikking

0 - 20

30

70

Bewijs in procedures

0 - 20

30

70

Kosten van procedures

0 - 20

30

70

Beslag en executie

0 - 20

30

70

Mediation

0 - 20

30

70

Basiskennis

15 - 35

50

50

5 - 60

20

80

5 - 40

20

80

Uitwerking overdracht/vestiging

0 - 40

50

50

Uitwerking van rechten op het grensgebied van absolute en relatieve rechten

0 - 20 20

80

basiskennis

40 - 70

50

50

5 - 50

50

50

0 - 30

50

50

0 - 20

50

50

0 - 20

30

70

Inleiding, begrippen, algemene beginselen van het burgerlijk procesrecht/nieuwe basisprocedure Absolute en relatieve competentie in dagvaardingsprocedure Absolute en relatieve competentie in verzoekschrift procedure

CBRBPR1C.1

CBRGDR1D.1A

CBRGDR1D.1B

CBRVBR1C.1

Bepaling en toepassing van het sterkste recht t.a.v. een goed Bepaling van het toepasselijke te vestigen recht

Bepaling en toepassing van het sterkste recht t.a.v. een goed Bepaling van het toepasselijke te vestigen recht Uitwerking van rechten op het grensgebied van absolute en relatieve rechten Begrippen verbintenissenrecht

201

Totstandkoming rechtshandeling en overeenkomst

0 - 30

30

70

Inhoud van de overeenkomst

0 - 20

30

70

Algemene voorwaarden

0 - 40

30

70

20 - 50

30

70

0 - 20

30

70

0 - 20

30

70

0 - 20

30

70

Koop

0 - 20

30

70

Onrechtmatige daad

0 - 30

30

70

Kwalitatieve aansprakelijkheden

0 - 30

30

70

Schadevergoedingsrecht

0 - 20

30

70

Rechtmatige daden

0 - 20

30

70

Uitvoeringsfase van de overeenkomst; nakoming, opschorting, wanprestatie, ontbinding en garantie Uitvoeringsfase van de overeenkomst, verrekening en verjaring Gevolgen van nietigheid, vernietigbaarheid, ontbinding en gevolgen van een overeenkomst ten aanzien van derden Precontractuele fase en vertegenwoordiging



Weging



Aantal examinatoren

Burgerlijk Procesrecht - schriftelijk CBRBPR1C.1 schriftelijk 180

≥5,5

20

T1, T3 Herk. T5

Niet geannoteerde wettenbundel

1

Goederenrecht – schriftelijk 1A CBRGDR1D.1A schriftelijk

90

≥5,5

5

T1, T3 Herk. T5

Syllabus Jurisprudentie

1

Goederenrecht – schriftelijk 1B CBRGDR1D.1B schriftelijk

180

≥5,5

35

T2, T4 Herk. T5

Syllabus Jurisprudentie

1

Verbintenissenrecht - schriftelijk CBRVBR1C.1 schriftelijk 180

≥5,5

40

T2, T4 Herk. T5

Niet geannoteerde wettenbundel en jurisprudentiebundel

1


Niet van toepassing

Les- / Contacturen Roostercode(s) Onderwijsweken periode 1/3 - week 1 periode 1/3 - week 2 periode 1/3 - week 3 periode 1/3 - week 4 periode 1/3 - week 5

CBR-BPR1C

CBR-GDR1C

CBR-VBR1C

3 uur (S) 3 uur (S) 3 uur (S) 3 uur (S) 3 uur (S)

5 uur: 3 – 2 (S) 5 uur: 3 – 2 (S) 5 uur: 3 – 2 (S) 5 uur: 3 – 2 (S) 5 uur: 3 – 2 (S)

4 uur (S) 4 uur (S) 4 uur (S) 4 uur (S) 4 uur (S)

202

periode 1/3 - week 6 periode 1/3 - week 7 periode 1/3 - week 8 periode 2/4 – week 1 (9) periode 2/4 – week 2 (10) periode 2/4 – week 3 (11) periode 2/4 – week 4 (12) periode 2/4 – week 5 (13) periode 2/4 – week 6 (14) periode 2/4 – week 7 (15) periode 2/4 – week 8 (16)

5 uur: 3 – 2 (S) 5 uur: 3 – 2 (S) 5 uur (S) 5 uur: 3 – 2 (S) 5 uur: 3 – 2 (S) 5 uur: 3 – 2 (S) 5 uur: 3 – 2 (S) 5 uur: 3 – 2 (S) 5 uur: 3 – 2 (S) 5 uur: 3 – 2 (S) 5 uur (S)


4 uur (S) 4 uur (S) 4 uur (S) 4 uur (S) 4 uur (S) 4 uur (S) 4 uur (S) 4 uur (S) 4 uur (S) 4 uur (S) 4 uur (S)


Auteur

Opmerking


Details

V


V


V

Scholar

CBR-BPR1C Praktisch Burgerlijk Timmermans, J.P.H. e.a Procesrecht Kluwer collegebundel óf Verzameling Nederlandse Wetgeving Burgerlijk procesrecht

Niet van toepassing

Goederenrecht;

Snijders, H.J., BlankBerenschot E.B.

Laatste druk

CBR-GDR1D

Compendium Nederlands Hijma, J. Vermogensrecht Kluwer Collegebundel óf Verzameling Nederlandse Wetgeving Goederenrecht Niet van toepassing Jurisprudentie Niet van toepassing Goederenrecht

V Aanbevolen

Syllabus

A

Voor details zie Literatuurlijst Voor details zie Literatuurlijst

V


V

Scholar

V

Syllabus

CBR-VBR1C Rechtshandeling en Voor details zie Hijma, Jac. e.a. V Overeenkomst Literatuurlijst Verbintenissen uit de wet Voor details zie Spier, A.J. e.a. V en schadevergoeding Literatuurlijst Praktisch Voor details zie Phillips C. V verbintenissenrecht Literatuurlijst Kluwer Collegebundel óf Voor details zie Verzameling Nederlandse V Literatuurlijst Wetgeving Verbintenissenrecht HAN Syllabus V Scholar Jurisprudentie HAN V Syllabus Verbintenissenrecht Raadpleeg beslist ook HAN Scholar voor actuele informatie. Daar kan bijvoorbeeld extra materiaal geplaatst zijn dat voor een tentamen bestudeerd moet worden. Software Niet van toepassing


Nvt   

Tussentijdse toets opgenomen voor goederenrecht. Opdracht van goederenrecht is komen te vervallen Burgerlijk procesrecht wordt alleen in periode 1 en 3 aangeboden

203

ALGEMENE INFORMATIE studiejaar 2015-2016 COFV - Ondernemingsrecht en faillissementsrecht (Corporate and insolvency law) Code en titel OWE Modulen COFV-ONR1A – Ondernemingsrecht COFV-FMR1A - Faillissementsrecht Eigenaar COFV-ONR1A - mevrouw mr. E.H. Lakens-van Veldhoven (VHVEH) COFV-FMR1A - de heer mr. R.F.M. Ritzen (RZNR) Opleiding HBO Rechten Doelgroep Variant Cluster Niveau V C 2 Onderwijsperiode COFV-ONR1A – 1 en 3 COFV-FMR1A – 2 en 4 Studiepunten: 7,5 Studiepunten, studielast en 210 sbu’s Studielast (in klokuren): onderwijstijd Geprogrammeerde contacttijd 60 - Hoor- en werkcolleges / lessen - Studiebegeleiding - Tentamens / toetsing (niet tijdens lessen) Geprogrammeerde onderwijstijd - Praktijkleren (stage / AOD) - Zelfstudie / projectwerk Totaal Maximum aantal deelnemers Ingangseisen

6

144 210

32 Geen

DOELEN EN WERKVORMEN Beroepstaak / Rechtsvinding Burgerlijk Recht beroepstaken Centrale beroepstaak Rechtsvinding Burgerlijk Recht Het geven van juridisch gefundeerde adviezen en het nemen van beslissingen Beroepsproducten op het gebied van het Ondernemingsrecht COFV-ONR1A Beschrijving en doel van dit beroepsproduct De student dient juridisch gefundeerde adviezen op het gebied van het ondernemingsrecht te geven door het oplossen van redelijk complexe casus in een individueel schriftelijk tentamen De student dient daartoe meervoudig en redelijk complexe juridische vraagstukken op het terrein van het ondernemingsrecht te analyseren, te kwalificeren en op te lossen. Voor het vinden van deze oplossing zullen op dit niveau de volgende vier stappen moeten worden genomen: 1. De analyse van de casus zelf en de daarin aan de orde zijnde rechtsvra(a)g(en) 2. Het vinden en analyseren van de toepasselijke rechtsregel(s) 3. Het toepassen van de geldende rechtsregel(s) in de casus 4. Het formuleren van het antwoord op de in de casus aan de orde zijnde rechtsvra(a)g(en) in de vorm van het uiteindelijke beroepsproduct (juridisch onderbouwd advies of beslissing)

Inhoud (onderwerpen) (zie hiervoor): 1. 2. 3. 4. 5. 6.

Oprichting BV (en NV), en verschillende verschijningsvormen; Financiële aspecten: kapitaal, vermogen, aandelen en verslaglegging; Interne relaties: organen en bevoegdheidsverdeling Externe relaties: vertegenwoordiging en bestuurdersaansprakelijkheid Conflictoplossing (Her)stucturering: samenwerking en verzelfstandiging

Het geven van gefundeerde adviezen en het nemen van beslissingen op het gebied van het Faillissementsrecht (Schriftelijk tentamen) COFV-FMR1A

Beschrijving en doel van dit beroepsproduct De student dient complexe juridische vraagstukken op het terrein van het Faillissementsrecht, de Surseance van betaling en de Wet Schuldsanering Natuurlijke 204

Personen te analyseren, te kwalificeren en op te lossen. Voor het vinden van deze oplossing zullen op dit niveau de volgende vier stappen moeten worden genomen: 1. 2. 3. 4.





1. Inleiding tot het Faillissementsrecht 2. Rollen, taken en bevoegdheden van de curator, de R-C en commissie van schuldeisers 3. Rollen, taken en bevoegdheden van de gefailleerde 4. Rechtsgevolgen van het faillissement 5. Rechtsgevolgen voor lopende overeenkomsten 6. De rangorde van schuldeisers 7. Rechten van voorrang en voorrechten 8. De actio Pauliana 9. De onrechtmatige daad in het faillissement 10. Verschillende wijzen van beëindiging van het faillissement 11. De Wet Schuldsanering Natuurlijke Personen 12. De Surseance van betaling COFV-ONR1A 1. Het analyseren, kwalificeren en beschrijven van gevonden relevante juridische feiten en het toetsingskader [Analyseren] 2. Het vormgeven van een beslissing in een juridisch product [Adviseren] 4. Het formuleren van een antwoord op de gestelde juridische vraag (Beslissen] COFV-FMR1A 1. Het analyseren, kwalificeren en beschrijven van gevonden relevante juridische feiten en het toetsingskader [Analyseren] 2. Het vormgeven van een beslissing in een juridisch product [Adviseren] 4. Het formuleren van een antwoord op de gestelde juridische vraag [Beslissen] 7. Het doen van juridisch onderzoek ten behoeve van het oplossen van een juridisch probleem vanuit de rechtspraktijk en het vaststellen van het juridisch toetsingskader [Onderzoeken] 8. Het lezen, taalkundig interpreteren en samenvatten van juridische teksten en hierover mondeling en schriftelijk communiceren [Communiceren) COFV-ONR1A De student wordt nader ingewijd in de regels van het ondernemingsrecht, met name het vennootschapsrecht. De volgende onderwerpen komen aan bod: 1. 2. 3. 4. 5. 6.


COFV-FMR1A De module Faillissementsrecht vormt samen met de module Ondernemingsrecht de onderwijseenheid Ondernemings- en Faillissementsrecht. De module Faillissementsrecht beoogt de student inzicht te laten verkrijgen in het faillissementsrecht in het algemeen. Hiervoor maakt de student kennis met de hoofdrolspelers in het faillissement, hun rollen, taken en bevoegdheden, welke rechtshandelingen zij wel en niet mogen verrichten in een faillissement, wat de gevolgen zijn van een faillissement voor lopende overeenkomsten, wat er gedaan kan worden tegen reeds verrichtte rechtshandelingen. Ook krijgt de student een introductie in regelingen omtrent de surseance van betaling en de Wet Schuldsanering Natuurlijke Personen.

205

De casuïstiek is meervoudig en complex van aard. Het bestaat uit meerdere faillissementsrechtelijke onderwerpen met verschillende feiten en omstandigheden. De student bezit de kennis en het inzicht om complexe casuïstiek op het gebied van het faillissementsrecht op te lossen. Samenhang

COFV-ONR1A De module Ondernemingsrecht (DOR ONR) vormt samen met de module Faillissementsrecht (DOR FMR) de onderwijseenheid DOR. De module bouwt voort op de eerste kennismaking met het vakgebied Burgerlijk (proces)recht bestaande uit de onderwijseenheden Inleiding vermogensrecht en Inleiding ondernemingsrecht en Economie uit het B cluster van de propedeuse. In het kader van de doorlopende leerlijn is de module Ondernemingsrecht het vervolg van de module Inleiding ondernemingsrecht en Economie, waar de basis wordt gelegd voor de kennis van het vennootschapsrecht


COFV-FMR1A Deze onderwijseenheid bouwt voort op het vak Inleiding Ondernemingsrecht. Basiskennis van het Nederlandse ondernemings-, verbintenissen- en goederenrecht wordt voorondersteld. De onderwijseenheid maakt samen met het vak Ondernemingsrecht deel uit van de onderwijseenheid Ondernemings- en Faillissementsrecht. COFV-ONR1A: Er wordt gewerkt in colleges waarin presentaties van de docent worden afgewisseld met discussies en het werken aan praktijkcasus of het bespreken van praktijkcasus die door de studenten zijn voorbereid. De student maakt zelfstandig en/of onder supervisie tijdens de colleges (soms in groepjes) de praktijkcasus die zijn opgenomen in de syllabus. Hij neemt actief deel aan discuss ies tijdens de colleges en bestudeert zelfstandig de voorgeschreven literatuur COFV-FMR1A: Hoorcollege, werkcollege en presentatie individuele opdrachten (casuïstiek), thuiswerk, voorbereiden presentatie

Toetscode

COFV-ONR1A.1

Oprichting BV (en NV), en verschillende verschijningsvormen Financiële aspecten: kapitaal, vermogen, aandelen en verslaglegging Interne relaties: organen en bevoegdheidsverdeling Externe relaties: vertegenwoordiging en bestuurdersaansprakelijkheid Conflictoplossing

COFV-FMR1A.1

(Her)stucturering: samenwerking en verzelfstandiging De faillietverklaring, haar rechtsgevolgen, effecten op lopende overeenkomsten en de rollen van bij het faillissement betrokken partijen Rangorde van schuldeisers, separatisten en feitelijk preferente schuldeisers De actio Pauliana, de onrechtmatige daad en bestuurdersaansprakelijkheid Het einde van het faillissement

% in toets

% kennis

% toepassingen

5-25

20

80

5-25

20

80

5-25

20

80

5-25

20

80

5-25

20

80

5-25

20

80

5-25

25

75

5-40

25

75

5-40

25

75

0-15

25

75

206

De surseance van betaling en Wet Schuldsanering Natuurlijke Personen INFORMATIE PER (DEEL)TENTAMEN Toetscode Toetsvorm Duur

Ondernemingsrecht - schriftelijk COFV-ONR1A.1 schriftelijk 180

5-25

25

75


Weging



Aantal examinatoren

≥5,5

60

T1, T3 Herk T5

- Niet geannoteerde wetteksten, waarin alleen de door de uitgever bijgeleverde tabs zijn toegestaan - Een eenvoudige, niet grafische rekenmachine

1

jurisprudentiesyllabus Faillissementsrecht - schriftelijk COFV-FMR1A.1 schriftelijk 180

≥5,5

40

T2, T4 Herk T5

- Niet geannoteerde wetteksten, waarin alleen de door de uitgever bijgeleverde tabs zijn toegestaan

1

Jurisprudentiebundel - Een eenvoudige, niet grafische rekenmachine Compensatiemogelijkheden

Niet van toepassing


Auteur

Opmerking

Van de BV en de NV

Schilfgaarde, P. van (bewerkt door J. Winter)


Details

V


COFV-ONR1A Laatste druk

Kluwer collegebundel óf Voor details zie Verzameling Nederlandse V Literatuurlijst Wetgeving Ondernemingsrecht Syllabus V Scholar Uittreksels jurisprudentie Lokin, E.H.C.J. en Van Voor details zie Laatste druk V ondernemingsrecht Gendt, J. Literatuurlijst Raadpleeg beslist ook HAN Scholar voor actuele informatie. Daar kan bijvoorbeeld extra materiaal geplaatst zijn dat voor een tentamen bestudeerd moet worden. COFV-FMR1A Voor details zie Insolventierecht Polak N.J. Laatste druk V Literatuurlijst Kluwer collegebundel óf Voor details zie Verzameling Nederlandse V Literatuurlijst Wetgeving Faillissementsrecht voor Niet van toepassing V Syllabus HR Jurisprudentie Niet van toepassing V Syllabus Faillissementsrecht Raadpleeg beslist ook HAN Scholar voor actuele informatie. Daar kan bijvoorbeeld extra materiaal geplaatst zijn dat voor een tentamen bestudeerd moet worden. Software Niet van toepassing

207

Les- / Contacturen Roostercode(s) Onderwijsweken COFV-ONR1A periode 1/3 - week 1 periode 1/3 - week 2 periode 1/3 - week 3 periode 1/3 - week 4 periode 1/3 - week 5 periode 1/3 - week 6 periode 1/3 - week 7 periode 1/3 - week 8 periode 2/4 - week 1 (9) periode 2/4 - week 2 (10) periode 2/4 - week 3 (11) periode 2/4 - week 4 (12) periode 2/4 - week 5 (13) periode 2/4 - week 6 (14) periode 2/4 - week 7 (15) periode 2/4 - week 8 (16) OVERIGE INFORMATIE Overige informatie Wijzigingen t.o.v. vorig jaar

COFV-FMR1A

5 uur: 2-3 (S) 5 uur: 2-3 (S) 5 uur: 2-3 (S) 5 uur: 2-3 (S) 5 uur: 2-3 (S) 5 uur: 2-3 (S) 5 uur: 2-3 (S) 3 lesuren responsiecollege (S) 5 uur: 2-3 (S) 5 uur: 2-3 (S) 5 uur: 2-3 (S) 5 uur: 2-3 (S) 5 uur: 2-3 (S) 5 uur: 2-3 (S) 5 uur: 2-3 (S) 5 uur: 2-3 (S)

Niet van toepassing Vanaf 2015-2016 vervalt de verplichte presentatie als onderdeel van het vak Faillissementsrecht Vanaf 2015-2016 is deze owe opgenomen in het C-cluster

ALGEMENE INFORMATIE studiejaar 2015-2016 BPC-VMKB Code en titel OWE Beroepspraktijkleerlijn Communicatief en Juridisch Vaardig in het MKB Modulen BPC-VMKB1AC (Communicatieve vaardigheden) BPC-VMKB1AJ (Juridische vaardigheden) Eigenaar BPA-VMKB1AC: mw. C.A.H.M. van Wessel BPA-VMKB1AJ: mw.D. Seegers- van Eekeren Opleiding HBO-Rechten Doelgroep Variant Cluster Niveau V C Onderwijsperiode BPC-VMKB1AC 1-2 en 3-4 BPC-VMKB1AJ 1-2 en 3-4 Studiepunten: 7,5 Studiepunten, studielast en Studielast (in klokuren): onderwijstijd Geprogrammeerde contacttijd - Hoor- en werkcolleges / lessen - Studiebegeleiding - Tentamens / toetsing (niet tijdens lessen) Geprogrammeerde onderwijstijd - Praktijkleren (stage / AOD) - Zelfstudie / projectwerk Totaal Maximum aantal deelnemers Ingangseisen

2

210 sbu’s 48

162 210


DOELEN EN WERKVORMEN Beroepstaak / Praktijk beroepstaken Centrale beroepstaak Praktijk Ontwikkelen communicatieve vaardigheden Beroepsproducten

208

BPC-VMKB1AC.9 Beschrijving en doel van deze beroepsproducten Tijdens de beroepspraktijkleerlijn Communicatieve en Juridische Vaardigheden in het MKB ontwikkelt de student communicatieve vaardigheden op het gebied van: - het voeren van een adviesgesprek; - het voeren van een telefoongesprek; - het voeren van een slechtnieuwsgesprek; - het voeren van een conflicthanteringsgesprek. Tevens levert de student aan het eind van iedere lesperiode een reflectieverslag in Het toepassen van kennis en vaardigheden in de context van praktijkvraagstukken binnen het MKB - BPC-VMKB1AJ.5 en - BPC-VMKB1AJ.4

Beschrijving en doel van deze beroepsproducten




De student leert in klein groepsverband civielrechtelijke vraagstukken die zich in de praktijk van het MKB kunnen voordoen, op te lossen door informatie en kennis te vergaren en oplossingen te bedenken en te formuleren. Het is de bedoeling dat de student in de propedeuse opgedane kennis en vaardigheden verdiept en leert toe te passen in praktijksituaties. De student maakt daartoe een aantal verschillende beroepsproducten en bouwt daarmee een portfolio op. Daarbij is tevens de bedoeling dat de student in groepsverband tenminste een maal feedback geeft en eenmaal feedback vraagt aan een andere groep met betrekking tot een uitgevoerd beroepsproduct. Aan het eind van de totale lesperiode vind een afsluitend gesprek plaats waarin de student individueel over de verschillende beroepsproducten in het portfolio en zijn deelname aan het werken in de groep verantwoordt. 1. Het analyseren, kwalificeren en beschrijven van gevonden relevante juridische feiten en het toetsingskader [Analyseren] 2. Het vormgeven van een beslissing in een juridisch product [Adviseren] 3. Het behartigen van juridische belangen van anderen door bijvoorbeeld rechtsbijstand te verlenen, te vertegenwoordigen, te onderhandelen en te bemiddelen [Vertegenwoordigen] 4. Het formuleren van een antwoord op de gestelde juridische vraag [Beslissen] 6. Het aanleggen en/of beheren van (juridische) stukken in een dossier/portfolio en het bewaken, afsluiten en overdragen daarvan. [Dossier managen] 7. Het doen van juridisch en feitelijk onderzoek ten behoeve van het oplossen van een juridisch vraagstuk/probleem vanuit de civiele rechtspraktijk en het vaststellen van het juridisch toetsingskader [Onderzoeken] 8. Het lezen, interpreteren en samenvatten van (juridische) informatie en hier over mondeling en schriftelijk communiceren [Communiceren] Training van juridische en communicatieve beroepsvaardigheden die de (aankomend) jurist nodig heeft in de praktijk (van het MKB), waarbij met name aansluiting bestaat met kennis en inzicht van civielrechtelijke vakken en PEJ (uit de propedeuse). Deze onderwijseenheid wordt aangeboden in het C-cluster en is een vervolg op de beroepspraktijkleerlijn van het eerste studiejaar. De onderwijseenheid vertoont samenhang met de andere civiele vakken in het C-cluster. Het is tevens een voorbereiding op de stage in het derde jaar. Opdrachten tijdens werkcolleges en trainingen (individueel en in groepsverband).

Toetscode

BPC-VMKB1AC.9

% in toets

% kennis

% toepassingen

Adviesgesprek voeren

20

20

80

Telefoongesprek voeren

20

20

80

Slechtnieuwsgesprek voeren

20

20

80

Conflicthanteringsgesprek voeren

20

20

80

Reflectieverslag 1

10

100

209

Reflectieverslag 2 Taal (communicatie)

BPC-VMKB1AJ.5

BPC-VMKB1AJ.4

Formaliteiten en structuur betreffende processtuk Juridische argumentatie (incl. gebruik wetsartikelen, jurisprudentie) (onderzoek en communicatie) Presenteren (communicatie/juridisch) Omgaan met interrupties/ vragen (communicatie/juridisch) Dossier managen


10

100

40/100

0

100

20/100

0

100

40/100

0

100

40

0

100

40

0

100

20

0

100

Cijfer Weging Periode (minimum) afname en of vink herkansing Beroepspraktijkleerlijn Communicatief en Juridisch Vaardig in het MKB BPCMondelinge Nvt V 34 L3-4 P1/P3 presentatie L7-8 P1/P3 VMKB1AC.9 en L3-4 P2/P4 2 L7-8 P2/P4 reflectieverHerkansing in slagen daaropvolgend semester in overleg met docent.


Aantal examinatoren

geen

2

De docent beoordeelt of de individuele student 75% van de colleges aanwezig is geweest. 75% van deze colleges komt neer op drie van de vier colleges (exclusief de toetsbijeenkomsten). Indien een student onvoldoende aanwezig is geweest, ontvangt de student geen v (voldoende) voor deze toetscode. Elke training wordt afgesloten met een mondelinge toets. De student moet voor minimaal twee van de vier mondelinge toetsen een voldoende scoren om een vinkje te krijgen. Ook moet de student aan het eind van periode 1 en aan het eind van periode 2 een reflectieverslag inleveren. Als aan bovenstaande onderdelen is voldaan, ontvang de studenten een vinkje voor het onderdeel Persoonlijke Effectiviteit. Compensatiemogelijkheden Niet van toepassing. INFORMATIE PER (DEEL)TENTAMEN Toetscode Toetsvorm Duur

Cijfer Weging Periode Toegestane Aantal (minimum) afname en hulpmiddelen examinatoren of vink herkansing Beroepspraktijkleerlijn Communicatief en Juridisch Vaardig in het MKB PBCPortfolio N.v.t. 5,5 33 P1-P2/ N.v.t. 1 VMKB1AJ.5 P3-P4 Herkansing in daaropvolgend semester in overleg met docent De docent beoordeelt of de individuele student 75% van de colleges aanwezig is geweest. Indien een student onvoldoende aanwezig is geweest, belet dit dat de student het afsluitend gesprek kan voeren (zie toetscode hieronder). De docent beoordeelt of het portfolio van de student alle vereiste stukken inhoudt. Het portfolio wordt beoordeeld op taal, vorm en (juridische) inhoud. Indien de verschillende stukken niet aan de minimale vereisten m.b.t. taal en vorm voldoen, belet dit de (eind)beoordeling van het portfolio. . Compensatiemogelijkheden Niet van toepassing. INFORMATIE PER (DEEL)TENTAMEN 210

Toetscode

Toetsvorm

Duur

Cijfer (minimum ) of vink

Wegin g


Toegestan e hulpmiddel en

Aantal examinatore n

Beroepspraktijkleerlijn Communicatief en Juridisch Vaardig in het MKB BPCMondelinge 30 V 33 L7-8 P2/P4 Hupmiddele 2 VMKB1AJ.4 presentatie minute Herkansing in n naar n daaropvolgend keuze semester in overleg met docent. De docent beoordeelt of de individuele student 75% van de colleges aanwezig is geweest. Indien een student onvoldoende aanwezig is geweest, belet dit dat de student het afsluitend gesprek kan voeren en een V (voldoende) voor deze toetscode ontvangt. De docent beoordeelt of het portfolio van de student alle vereiste stukken inhoudt en gaat in het gesprek op de inhoud van de stukken in door vraagstelling. Compensatiemogelijkhede Niet van toepassing. n

Voorgeschreven en aanbevolen literatuur

Titel

Auteur

Opmerking

Gespreksvoering in de juridische praktijk

Van den Doel, V., Eikelboom, J. e.a.

VVerplicht AAanbevol en

Details

V


BPC-VMKB1AC 2e herziene druk

BPC-VMKB1AJ Alle voorgeschreven literatuur bij vakken C-cluster. Zie boekenlijst C-cluster Raadpleeg beslist ook HAN Scholar voor actuele informatie. Daar kan bijvoorbeeld extra materiaal geplaatst zijn dat voor een tentamen bestudeerd moet worden. Software Niet van toepassing.

Les- / Contacturen Roostercode(s) Onderwijsweken BPC-VMKB1AC Periode 1 / 3 - week 1 periode 1 / 3 - week 2 periode 1 / 3 - week 3 periode 1 / 3 - week 4 periode 1 / 3 - week 5 periode 1 / 3 - week 6 periode 1 / 3 - week 7 periode 1 / 3 - week 8 periode 2 / 4 - week 1 (9) periode 2 / 4 - week 2 (10) periode 2 / 4 - week 3 (11) periode 2 / 4 - week 4 (12) periode 2 / 4 - week 5 (13) periode 2 / 4 - week 6 (14) Periode 2 / 4 - week 7 (15) Periode 2 / 4 - week 8 (16) * samen met docentacteur inroosteren ** samen met tweede beoordelaar inroosteren OVERIGE INFORMATIE Overige informatie

2 2 2* 2* 2 2 2* 2* 2 2 2* 2* 2 2 2* 2*

BPC-VMKB1AJ 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4** 4**

Niet van toepassing

211


Nieuwe module

ALGEMENE INFORMATIE studiejaar 2015 - 2016 Code en titel OWE DBS - Bestuurs(proces)recht (Administrative law and procedure) Modulen DBS-BSR Eigenaar Dhr. mr. R.J. van Dam (DAMR) Opleiding HBO-Rechten Doelgroep Variant Cluster Niveau V D Onderwijsperiode 1–2 en 3-4 Studiepunten: 7,5 Studiepunten, studielast en Studielast (in klokuren): onderwijstijd Geprogrammeerde contacttijd

2

210 sbu’s 48


3

159 210

32 Kennis van de volgende rechtsgebieden wordt voorondersteld: Inleiding staats- en bestuursrecht. Toegang tot het vak zal niet worden geweigerd indien men het vak niet met een voldoende heeft afgesloten.

DOELEN EN WERKVORMEN Beroepstaak / Bestuursrecht en bestuursprocesrecht beroepstaken Centrale beroepstaak Bestuursrecht en bestuursprocesrecht Juridisch gefundeerde adviezen en beslissingen (schriftelijk tentamen) Beroepsproducten Casus analyse: dit product is het begin van een advies. Aan de hand van een beschrijving van praktijksituaties getoetst of de student in staat is om casus aan de hand van het geldend recht op te lossen. Beschrijving en doel van dit beroepsproduct Het tentamen is een schriftelijke casustoets . De casustoets wordt aan de hand van een beschrijving van een complexe bestuursrechtelijke praktijksituaties getoetst of de student in staat is om casus aan de hand van het geldend recht op te lossen. Tevens dient de student gedurende het tentamen een bestuursrechtelijke uitspraak/arrest te lezen en de daarbij horende vragen te beantwoorden. Het oplossen van bestuursrechtelijke casus staat hierin centraal. Voor het vinden van deze oplossing zullen op dit niveau de volgende vier stappen moeten worden genomen:

1. 2. 3. 4.


Inhoud (onderwerpen) I. Materieel bestuursrecht II. Bestuursprocesrecht I MATERIEEL BESTUURSRECHT 1. Inleiding Algemene wet bestuursrecht en bevoegdheden 2. Actoren en handelingen in het bestuursrecht 212

3. 4. 5. 6.

Soorten besluiten en normering Algemene beginselen van behoorlijk bestuur Handhaving Schadevergoeding voor overheidsdaden (nadeelcompensatie en schadebesluiten) 7. Overheid en privaatrecht II BESTUURSPROCESRECHT 8. Bestuursprocesrecht: inleiding en competentie 9. Bestuurlijke voorprocedure 10. Beroep op de rechter en voorlopige voorziening 11. Hoger beroep en rechtsbescherming bij de burgerlijke rechter 1. Formuleren en oplossen van rechtsvragen op basis van analyse van juridisch relevante feiten en juridische bronnen. [Analyseren] 2. Geven van advies op basis van een juridische analyse. [Adviseren] 4. Vaststellen van de rechtsverhouding van een of enkele personen binnen juridische kaders met meeweging van juridische argumenten en maatschappelijke factoren. [Beslissen] De student vindt op basis van een beschrijving van een praktijksituatie een oplossing. Deze oplossing zal door de student ook moeten worden bewerkt tot een schriftelijk product dat beantwoordt aan de eisen die de praktijk hier aan stelt. De student dient een verdiepend inzicht te verkrijgen in de theorie van het materiële en het formele bestuursrecht, alsmede de toepassing hiervan in de bestuursrechtelijke praktijk. De student is in staat om het aanleren van enkele relevante vaardigheden, zoals het lezen en begrijpen van relevante jurisprudentie en de cliënt kunnen adviseren op het gebied van bestuurs(proces)recht.



In deze module komen de volgende vakgebieden aan bod: Materieel bestuursrecht Bestuursprocesrecht De student krijgt dit vak in het tweede studiejaar aangeboden. Deze module is een vervolg op de onderwijseenheden Inleiding Recht 1 (privaatrecht), Inleiding recht 2 (publiekrecht) en Inleiding Staats- en Bestuursrecht op niveau 1. Individuele (casus)opdrachten, thuiswerk Werkcolleges

Samenhang


Toetscode

% in toets

% kennis

% toepassingen

Materieel bestuursrecht

50

10

90

Bestuursprocesrecht

50

10

90

DBSBSR1C.1


Bestuursrecht - schriftelijk DBSBSR1C.1 schriftelijk

180


Weging


≥ 5.5

100

T2, T4, T5


Aantal examinatoren

Wettenbundel en 1 jurisprudentiebundel (niet-geannoteerd) NB: Het gebruik van wettenbundels tijdens het tentamen is altijd toegestaan. Let op!! Alleen door de uitgever bedrukte tabs mogen in de wettenbundel(s) worden geplakt. Alle andere vormen van tabs zijn niet toegestaan. De student mag de tabs in geen geval zelf hebben beschreven. Het gebruik van de jurisprudentiebundel tijdens het tentamen is toegestaan, geldt hiervoor hetzelfde als voor een wettenbundel, namelijk dat hierin mag worden onderstreept en met ‘gekleurde stiften’ mag worden geaccentueerd en dat hierin slechts handgeschreven cijfers en geen handgeschreven teksten mogen voorkomen. Compensatiemogelijkheden Niet van toepassing


Auteur

Opmerking


Details

213

Bestuursrecht, deel 1

Damen, L..J..A.

Laatste druk

V

Bestuursrecht, deel 2

Damen, L..J..A.., Nicolaï, P.

Laatste druk

V

Voor details zie Literatuurlijst Voor details zie Literatuurlijst Voor details zie Syllabilijst

Staats- en Bestuursrecht. Bots, A.M.M.M e.a Laatste druk V Jurisprudentie Kluwer collegebundel óf Voor details zie Verzameling Nederlandse n.v.t. V Literatuurlijst Wetgeving Syllabus Bestuursrecht Voor details zie hoofdfase. Onderwijs en V Syllabilijst literatuur Raadpleeg beslist ook HAN Scholar voor actuele informatie. Daar kan bijvoorbeeld extra materiaal geplaatst zijn dat voor een tentamen bestudeerd moet worden. Software Niet van toepassing

Les- / Contacturen DBS-BSR1C periode 1 / 3 - week 1 Periode 1 / 3 - week 2 periode 1 / 3 - week 3 periode 1 / 3 - week 4 periode 1 / 3 - week 5 periode 1 / 3 - week 6 periode 1 / 3 - week 7 periode 1 / 3 - week 8 Periode 2 /4 - week 1 (9) Periode 2 / 4 - week 2 (10) Periode 2 / 4 - week 3 (11) Periode 2 / 4 - week 4 (12) Periode 2 / 4 - week 5 (13) Periode 2 / 4 - week 6 (14) periode 2 / 4 - week 7 (15) Periode 2 / 4 - week 8 (16) OVERIGE INFORMATIE Overige informatie Wijzigingen t.o.v. vorig jaar



214

ALGEMENE INFORMATIE studiejaar 2015 - 2016 Code en titel OWE DSTAV – Staatsrecht (Constitutional law) Modulen DSTAV Eigenaar De heer mr. G.J.P. van Keeken (KKNGJ) Opleiding HBO-Rechten Doelgroep Variant Cluster VT Onderwijsperiode 1-2 en 3-4 Studiepunten: 5 Studiepunten, studielast en Studielast (in klokuren): onderwijstijd Geprogrammeerde contacttijd

D

Niveau

2

140 sbu’s


47,75 2

90,25 140

Niet van toepassing Vanwege de abstractie van het vak is kennis van alle propedeutische vakken noodzakelijk. Propedeuse hoeft niet afgerond te zijn.

DOELEN EN WERKVORMEN Beroepstaak / Rechtsvinding staats- en bestuursrecht beroepstaken Centrale beroepstaak Rechtsvinding staats- en bestuursrecht Het geven van juridisch gefundeerde adviezen en beslissingen Beroepsproducten Het toepassen van de verworven kennis op het terrein van het staatsrecht. Het geven van juridisch gefundeerde adviezen en beslissingen (schriftelijk tentamen) Beschrijving en doel van dit beroepsproduct De student toont bij het tentamen zijn kennis van het staatsrecht door beantwoording van een aantal algemene open vragen, enkele meerkeuzevragen en open casusvragen. Van de student wordt verwacht dat hij aan de hand van staatsrechtelijke (praktijk)situaties in staat is te komen tot een oplossing aan de hand van het geldend recht. 1. Het vinden en analyseren van de toepasselijke rechtsregels 2. Het toepassen van de geldende rechtsregel(s) in de casus 3. Het formuleren van het antwoord op de rechtsvraag in de vorm van een onderbouwd advies of een beslissing. Inhoud (onderwerpen) 1. Het recht m.b.t. de centrale overheid 2. het recht m.b.t. de centrale overheid 3. Staatsinrichting, parlementair stelsel, Trias Politica en rechtsstaat, waaronder legaliteit 4. Regelgeving, inclusief internationale regelgeving 5. Rechtspraak 6. Grondrechten 7. Decentralisatie Competenties / eindkwalificaties


1.

Het analyseren, kwalificeren en beschrijven van gevonden relevante juridische feiten en het toetsingskader [Analyseren] 2. Het vormgeven van een beslissing in een juridisch product [Adviseren] 4. Het formuleren van een antwoord op de gestelde juridische vraag [Beslissen] 5. Het opstellen en/of wijzigen van regelgeving [Reguleren] Analyseren, kwalificeren en oplossen van juridische problemen op het gebied van het staatsrecht. Niveau 2. De student krijgt, in de onderwijseenheid staatsrecht, kennis en vaardigheden

215

aangereikt die van belang zijn voor de rest van zijn gehele studie. Hij verwerft inzicht in de normenhiërarchie, de regelgeving, de staatsinrichting en in mindere mate in het functioneren van politiek en ‘beleid’. 1. Inleiding, staatsinrichting, parlementair stelsel, Trias Politica en rechtsstaat, waaronder legaliteit 2. Regelgeving, waaronder internationale regelgeving 3. Rechtspraak 4. Grondrechten 5. Decentralisatie De student kan op basis van een beschrijving van een praktijksituatie een oplossing vinden op het gebied van het staatsrecht. De student dient een verdiepend inzicht te verkrijgen in de theorie van het staatsrecht (o.a. normenhiërarchie en regelgeving) op het niveau van de centrale overheid alsmede op decentraal niveau. De student moet de verworven kennis kunnen toepassen in de (decentrale) praktijk en moet in staat zijn om aangeleerde relevante vaardigheden, zoals het lezen en begrijpen van toepasselijke jurisprudentie, toe te passen.

Samenhang

Er is samenhang met de publiekrechtelijke vakken, met het (Europese) internationale recht (waaronder worden begrepen de rechtsbeginselen en verdragen) alsmede met weten regelgeving op alle terreinen, staatsinrichting en rechtsbescherming. In deze module komen de volgende vakgebieden aan bod: Staatsrecht (staatsinrichting, organisatie en regelgeving) van de (de)centrale overheid. De student krijgt het vak in het tweede jaar aangeboden, het is een vervolg op de onderwijseenheden Inleiding Recht 1 (privaatrecht), Inleiding Recht 2 (publiekrecht) en Inleiding Staatsrecht en inleiding Bestuursrecht op niveau 1. Activiteiten en werkvormen

Toepassing van de in het hoorcollege behandelde stof d.m.v. het bespreken van de actualiteit van het staatsrecht, bijv. in discussieverband. Ook zullen de studenten aan het werk worden gezet om de op scholar opgenomen vragen en opdrachten m.b.t. de stof te maken. Daarna zullen die vragen en opdrachten klassikaal worden besproken. Werkcolleges, hoorcolleges en discussiecolleges

Toetscode

DSTAV1A.1

% in toets

% kennis

% toepassingen

Staatsrecht centrale overheid, te weten: de staatsorganen, het parlementaire stelsel, de wetgeving in formele zin, de grondrechten en de rechtspraak

70

60

40

Staatsrecht decentrale overheid

30

40

60


Staatsrecht schriftelijk DSTAV1A.1 schriftelijk


120


Weging



Aantal examinatoren

≥ 5.5

100

T2 / T4 Herk. T4 / T5

wettenbundel

1

Niet van toepassing


Titel

Auteur

Beginselen van het

Belinfante A.D., Reede,

Opmerking

VVerplicht AAanbevol en V

Details

Voor details zie

216

Nederlandse staatsrecht

J.L. de

Praktisch gemeenterecht

Eijkelhof, F.H. e.a.

Literatuurlijst V

Voor details zie Literatuurlijst Voor details zie Literatuurlijst

Ars Aequi Jurisprudentie Bots, A.M.M.M. (redactie) V Staats- en bestuursrecht Op scholar op te nemen extra literatuur, met vragen en opdrachten syllabus V Scholar daarover en over de andere verplichte stof Raadpleeg beslist ook HAN Scholar voor actuele informatie. Daar kan bijvoorbeeld extra materiaal geplaatst zijn dat voor een tentamen bestudeerd moet worden. Software

Niet van toepassing

Les- / Contacturen Roostercode(s) Onderwijsweken DSTAV1A Periode 1 / 3 - week 1 periode 1 / 3 - week 2 periode 1 / 3 - week 3 periode 1 / 3 - week 4 periode 1 / 3 - week 5 periode 1 / 3 - week 6 periode 1 / 3 - week 7 periode 1 / 3 - week 8 periode 2 / 4 - week 1 (9) periode 2 / 4 - week 2 (10) periode 2 / 4 - week 3 (11) periode 2 / 4 - week 4 (12) periode 2 / 4 - week 5 (13) periode 2 / 4 - week 6 (14) Periode 2 / 4 - week 7 (15) Periode 2 / 4 - week 8 (16) OVERIGE INFORMATIE Overige informatie Wijzigingen t.o.v. vorig jaar

3 uur (S) 3 uur (S) 3 uur (S) 3 uur (S) 3 uur (S) 3 uur (S) 3 uur (S) 8 uur (excursie) 3 uur (S) 3 uur (S) 3 uur (S) 3 uur (S) 3 uur (S) 3 uur (S) 3 uur (S) 3 uur (S)


217

ALGEMENE INFORMATIE studiejaar 2015 - 2016 Code en titel OWE DSTRV – Strafrecht (Dutch criminal law) Modulen DSTRV1AM – Materieel strafrecht DSTRV1AF – Formeel strafrecht Eigenaar DSTRV1AM: de heer mr. D.W. de Jong (JNGDD) DSTRV1AF: mevrouw mr. L. van Wifferen (WFRL) Opleiding HBO-Rechten Doelgroep Variant Cluster V D Onderwijsperiode 1-2 en 3-4 Studiepunten: 12,5 Studiepunten, studielast en Studielast (in klokuren): onderwijstijd Geprogrammeerde contacttijd

Niveau

2

350 sbu’s


90 6

254 350

32 Deze onderwijseenheid wordt aangeboden in het tweede jaar (D-cluster) van de hoofdfase van de opleiding HBO-rechten en bouwt voort op de eerste kennismaking met het straf(proces)recht in de module Inleiding Recht Publiekrecht en Inleiding Straf- en Strafprocesrecht uit de propedeuse. Basiskennis van het straf(proces)recht wordt voorondersteld. De onderwijseenheid bereidt voor op de beroepspraktijk en de minor Strafrecht. Het behalen van het vak Inleiding Straf- en strafprocesrecht is geen voorwaarde.

DOELEN EN WERKVORMEN Beroepstaak / Rechtsvinding straf- en strafprocesrecht beroepstaken Centrale beroepstaak Rechtsvinding straf- en strafprocesrecht Beroepsproducten DSTRV1AM

Juridisch gefundeerde adviezen en beslissingen Het geven van juridisch gefundeerde adviezen en beslissingen m.b.t. de materiële hoofdvragen van artikel 350 Sv in een complexe casus.

Beschrijving en doel van dit beroepsproduct De student geeft juridisch onderbouwde adviezen en (deel)beslissingen naar aanleiding van praktische vragen met betrekking tot strafrechtelijke casus. Het oplossen van een strafrechtelijke casus staat hierin centraal. Voor het vinden van deze oplossing zullen op dit niveau de volgende vier stappen moeten worden genomen: 1. 2. 3. 4.


Inhoud (onderwerpen) 1. 2. 3. 4. 5. 6.

Inleiding, legaliteitsbeginsel en wederrechtelijkheid Opzet en schuld Causaliteit Medeplegen en doen plegen Uitlokking en medeplichtigheid Samengestelde deelneming 218

7. Functioneel daderschap en daderschap van de rechtspersoon 8. Feitelijk leidinggevenden 9. Noodweer en overmacht 10. Overige strafuitsluitingsgronden 11. Poging en voorbereiding 12. Straffen, maatregelen, samenloop en ne bis in idem

DSTRV1AF

Juridisch gefundeerde adviezen en beslissingen Het geven van juridisch gefundeerde adviezen en beslissingen m.b.t. de vervolging, de toepassing van (vrijheidsbenemende) dwangmiddelen en de einduitspraak in gecompliceerde strafzaken. Beschrijving en doel van dit beroepsproduct De student geeft juridisch onderbouwde adviezen en (deel)beslissingen naar aanleiding van praktische casusvragen met betrekking tot complexe strafrechtelijke casus. Voor het vinden van deze oplossing zullen de volgende vier stappen moeten worden genomen: 1. 2. 3. 4.

De analyse van de casus zelf en de daarin aan de orde zijnde rechtsvra(a)g(en). Het vinden en analyseren van de toepasselijke rechtsregel(s). Het toepassen van de geldende rechtsregel(s) in de casus. Het formuleren van het antwoord op de in de casus aan de orde zijnde rechtsvra(a)g(en) in de vorm van het uiteindelijke beroepsproduct (juridisch onderbouwd advies of beslissing).


Competenties / eindkwalificaties Algemene omschrijving

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 1.

Inleiding in het strafprocesrecht (o.a. bronnen en functies) Beginselen Opsporingsonderzoek Onderzoek door rechter-commissaris Vrijheidsbenemende dwangmiddelen Niet-vrijheidsbenemende dwangmiddelen (beslag, betreden en doorzoeken) Bijzondere opsporingsbevoegdheden Vervolgingsbeslissing en de dagvaarding Onderzoek ter terechtzitting Bewijs Beslissen en motiveren Rechtsmiddelen Het analyseren, kwalificeren en beschrijven van gevonden relevante juridische feiten en het toetsingskader [Analyseren] 2. Het vormgeven van een beslissing in een juridisch product [Adviseren] 4. Het formuleren van een antwoord op de gestelde juridische vraag [Beslissen] In deze cursus bestudeert u na de vakken Inleiding Recht Publiekrecht en Inleiding Straf- en Strafprocesrecht voor een derde maal het straf(proces)recht. Deze vakken hoeven niet behaald te zijn. Deze cursus geeft een aanvulling op en een verdieping van de stof die in de propedeuse is behandeld. De casuïstiek is gecompliceerder dan in de propedeuse. Meerdere rechtsvragen, verdachten en strafbare feiten kunnen van toepassing zijn op een casus. Aan de hand van de door u bestudeerde theorie en jurisprudentie dient u een uitgebreide motivering ter onderbouwing van uw antwoord kunnen geven.

Samenhang


Studenten zijn na het volgen van het vak in staat complexe strafrechtelijke casus op te lossen. Zij moeten de opgedane kennis van het strafprocesrecht kunnen toepassen in praktijksituaties. Deze onderwijseenheid wordt aangeboden in het tweede jaar (D-cluster) van de hoofdfase van de opleiding HBO-rechten en bouwt voort op het vak Inleiding straf- en strafprocesrecht. Basiskennis van het Nederlandse straf(proces)recht wordt voorondersteld. Bestuderen literatuur, uitwerken theoretische en praktijkopdrachten, bespreking van jurisprudentie, bespreking van actualiteiten, onderzoek naar relevante wetgeving, beleidsregels en feitenrechtspraak, opstellen processtukken. Werk- en hoorcolleges, waarin de van te voren bestudeerde theorie uit de

219

studieboeken en de syllabus nader worden toegelicht, van voorbeelden wordt voorzien, en waarin de in de syllabus opgenomen vragen/opdrachten/casus worden besproken, klassikale bespreking van complexe jurisprudentie en klassikale bespreking van strafvorderlijke actualiteiten en klassikale uitwerking van oefententamens

Toetscode

% in toets

% kennis

% toepassingen

Inleiding, Legaliteitsbeginsel, Wederrechtelijkheid

0-20

30

70

Opzet en schuld (culpa)

0-20

30

70

Causaliteit

0-20

30

70

0-20

30

70

0-20

30

70

0-20

30

70

0-20

30

70

0-20

30

70

0-20

30

70

0-20

30

70

0-20

30

70

0-20

30

70

0-20

30

70

Beginselen

0-20

30

70

Opsporingsonderzoek

0-20

30

70

0-20

30

70

0-20

30

70

0-20

30

70

0-20

30

70

DNA

0-20

30

70

Vervolgingsbeslissing en de dagvaarding

0-20

30

70

Onderzoek ter terechtzitting

0-20

30

70

Bewijs

0-20

30

70

Beslissen en motiveren

0-20

30

70

Deelneming: doen plegen en medeplegen Deelneming: uitlokking en medeplichtigheid Samengestelde deelneming

DSTRV1AM.1

Functioneel daderschap en daderschap van de rechtspersoon Daderschap van de rechtspersoon, opdrachtgevers en feitelijk leidinggevenden. Strafuitsluitings-gronden: noodweer(exces) en overmacht. Overige geschreven en ongeschreven strafuitsluitingsgronden. Poging en voorbereiding Sancties, samenloop en Ne bis In Idem Inleiding in het strafprocesrecht (o.a. bronnen en functies)

DSTRV1AF.1

Onderzoek door rechtercommissaris Vrijheidsbenemende dwangmiddelen Niet-vrijheidsbenemende dwangmiddelen (beslag, betreden en doorzoeken) Bijzondere opsporingsbevoegdheden

220

Rechtsmiddelen

INFORMATIE PER (DEEL)TENTAMEN Toetscode Toetsvorm Duur Cijfer (minimum) of vink Materieel Strafrecht – schriftelijk DSTRV1AM.1 schriftelijk 180 ≥ 5.5 Formeel Strafrecht – schriftelijk DSTRV1AF.1 schriftelijk 180


≥ 5.5

0-20

30

70

Weging



Aantal examinatoren

50

T1, T3, T5

niet geannoteerde wettenbundel en jurisprudentiebundel

1

50

T2, T4, T5

niet geannoteerde wettenbundel en jurisprudentiebundel

1

Niet van toepassing

Voorgeschreven en aanbevolen literatuur DSTRV1AM Opmerking


Titel

Auteur

Arresten strafrecht/ strafprocesrecht

Bosch, M.

v

Materieel strafrecht

Hullu, J. de

v

Kluwer collegebundel óf Verzameling Nederlandse Wetgeving Materieel Strafrecht Niet van toepassing

v

Details Voor details zie Literatuurlijst Voor details zie Literatuurlijst Voor details zie Literatuurlijst

syllabus v Scholar Alle stukken geplaatst op Scholar behoren Scholar Niet van toepassing ook tot de voorgeschreven literatuur Raadpleeg beslist ook HAN Scholar voor actuele informatie. Daar kan bijvoorbeeld extra materiaal geplaatst zijn dat voor een tentamen bestudeerd moet worden.

Voorgeschreven en aanbevolen literatuur DSTRV1AF Titel Arresten strafrecht/strafprocesrecht Het Nederlands strafprocesrecht Kluwer collegebundel óf Verzameling Nederlandse Wetgeving Strafprocesrecht

Auteur

Opmerking


Bosch, M

V

Corstens, G.J.M. (bewerkt door Borgers)

V V

Details Voor details zie Literatuurlijst Voor details zie Literatuurlijst Voor details zie Literatuurlijst

Niet van toepassing

Syllabus V Digitaal op Scholar Alle stukken geplaatst op Scholar behoren Scholar Niet van toepassing ook tot de voorgeschreven literatuur Raadpleeg beslist ook HAN Scholar voor actuele informatie. Daar kan bijvoorbeeld extra materiaal geplaatst zijn dat voor een tentamen bestudeerd moet worden. Software Niet van toepassing

221

Les- / Contacturen Roostercode(s) Onderwijsweken DSTRV-1AM 8 uur: 4 – 4 (S) 8 uur: 4 – 4 (S) 8 uur: 4 – 4 (S) 8 uur: 4 – 4 (S) 8 uur: 4 – 4 (S) 8 uur: 4 – 4 (S) 8 uur: 4 – 4 (S) 4 uur (S)

periode 3 - week 1 periode 3 - week 2 periode 3 - week 3 periode 3 - week 4 periode 3- week 5 periode 3 - week 6 periode 3- week 7 periode 3- week 8 periode 4- week 1 (9) periode 4- week 2 (10) periode 4- week 3 (11) periode 4- week 4 (12) periode 4- week 5 (13) periode 4- week 6 (14) periode 4- week 7 (15) periode 4- week 8 (16) OVERIGE INFORMATIE Overige informatie Wijzigingen t.o.v. vorig jaar

DSTRV-1AF

8 uur: 4 – 4 (S) 8 uur: 4 – 4 (S) 8 uur: 4 – 4 (S) 8 uur: 4 – 4 (S) 8 uur: 4 – 4 (S) 8 uur: 4 – 4 (S) 8 uur: 4 – 4 (S) 4 uur (S)


ALGEMENE INFORMATIE studiejaar 2015 - 2016 Code en titel OWE BPD-JDAV - Beroepspraktijkleerlijn Juridisch argumenteren (Debating) Modulen BPD-JDAV Eigenaar mevrouw drs. D. van der Wagen (HKSD) Opleiding HBO-Rechten Doelgroep Variant Cluster Niveau V D Onderwijsperiode 1-2 en 3-4 Studiepunten: 5 Studiepunten, studielast en Studielast (in klokuren): onderwijstijd Geprogrammeerde contacttijd

2

140 sbu’s 36

- Hoor- en werkcolleges / lessen - Studiebegeleiding - Tentamens / toetsing (tijdens lessen en in tentamenperiode) Geprogrammeerde onderwijstijd - Praktijkleren (stage / AOD) - Zelfstudie / projectwerk Totaal Maximum aantal deelnemers Ingangseisen

2

102 140

32 geen

DOELEN EN WERKVORMEN Beroepstaak / Rechtsvinding van straf- en procesrecht/Rechtsvinding van staats- en bestuursrecht beroepstaken Centrale beroepstaak Rechtsvinding van straf- en procesrecht/Rechtsvinding van staats- en bestuursrecht Beroepsproducten Het analyseren van verschillende (JURIDISCHE) TEKSTEN

Tentamen theorie juridische argumentatie Beschrijving en doel van dit beroepsproduct In deze module leert de student vaardig te beargumenteren en te betogen. Het opdoen van kennis over argumentatietheorie is cruciaal, maar voor de 222

(aankomend) jurist is het minstens zo belangrijk te weten hoe die theorie in de juridische praktijk toegepast kan worden.

Inhoud (onderwerpen) De volgende onderwerpen komen in de theorielessen aan bod: - de betekenis van standpunt en argument, - de verhouding tussen argument en standpunt en tussen argumenten onderling, - de argumentatiestructuur, - de invulling/onderbouwing van argumenten: de motivering, - het totaalbeeld van de basis: standpunt - argumentatie - conclusie, - de argumentatie in bredere context, - het betoog en het betogen, - de beschouwing en het beschouwen, - eisen aan een juiste argumentatie: de juiste bron, de juiste redenering, - eisen aan een overtuigende argumentatie: de juiste structuur, de juiste formulering, mede door middel van argumentversterkers en vormen van strategie, - de juiste presentatie en - de juridische argumentatie in de context van het juridische geschil.

Betogen (individuele en duo-opdrachten) Beschrijving en doel van deze beroepsproducten Betogen: de student moet bij alle betogen aanwezig zijn. De student moet actief deelnemen aan de betogen over een strafrechtelijk of staatsrechtelijk onderwerp. Hij moet een ander in een schriftelijk en mondeling betoog kunnen overtuigen van zijn standpunt. Hierbij wordt gelet op presentatievaardigheden, retorische vaardigheden en het juridische gehalte. Tijdens het project Juridisch Argumenteren moet de student, naast het zich eigen maken van de inhoud, een aantal projectvaardigheden ontwikkelen en leren toepassen (samenwerken, zelfstandig werken, plannen en uitvoeren van werkzaamheden).





1. doen van onderzoek 2. schrijven van een beschouwing 3. schrijven van een betoog/pleitnota of requisitoir 4. houden van een betoog/pleidooi of requisitoir 5. betogen in duo’s 6. analyseren van een betoog/pleidooi of requisitoir 1. Het analyseren, kwalificeren en beschrijven van gevonden relevante juridische feiten en het toetsingskader [Analyseren] 2. Het vormgeven van een beslissing in een juridisch product [Adviseren] 3. Het behartigen van juridische belangen van anderen door bijvoorbeeld rechtsbijstand te verlenen, te vertegenwoordigen, te onderhandelen en te bemiddelen [Vertegenwoordigen] 4. Het formuleren van een antwoord op de gestelde juridische vraag [Beslissen] 7 Het doen van juridisch onderzoek ten behoeve van het oplossen van een juridisch probleem vanuit de rechtspraktijk en het vaststellen van het juridisch toetsingskader [Onderzoeken] 8. Het lezen, taalkundig interpreteren en samenvatten van juridische teksten en hierover mondeling en schriftelijk communiceren [Communiceren] Pleiten over juridische vraagstukken Deze onderwijseenheid wordt aangeboden in het tweede jaar en bouwt voort op COJ en JUV en de inleidende rechtvakken uit de propedeuse HBO-Rechten op niveau 1. Enige elementaire kennis van het Nederlandse straf(proces)recht en staatsbestuursrecht wordt verondersteld. De onderwijseenheid bereidt voor op het procedeercollege (onderwijseenheid in jaar 3). Trainen van het betogen individueel en in groepsverband, schriftelijk en mondeling Hoorcollege Werkcollege Discussiecollege Presentatiecollege 223

Projectwerk Supervisie

Toetscode

% in toets

% kennis

% toepassingen

Beargumenteren

40 - 60

50

50

Betogen

40 - 60

50

50

Juridisch argumenteren

50

25

75

Mondeling presenteren

50

25

75

BPDJDAV.1

BPDJDAV.4


Juridisch argumenteren - schriftelijk BPDJDAV.1 schriftelijk 120 Juridisch argumenteren - betoog BPDJDAV.4 mondeling nvt



Weging



Aantal examinatoren

≥ 5.5

50

T1, T3, T5

nvt

1

≥ 5.5

50

L1, L2, L3, L4 Herkansing casus: indien het eindresultaat één betoog (maximaal) onvoldoende is, dan moet deze in week 16 herkanst worden.

Alles (o.a. wettenbundel)

2

Niet van toepassing

Voorgeschreven en aanbevolen literatuur Titel Met recht bepleit! Software

Auteur

Opmerking

drs. Daisy van der Wagen- Boek verschijnt deze Huijskes en mr. Diana zomer bij uitgeverij Seegers-van Eekeren Coutinho Niet van toepassing


Details boek

Les- / Contacturen Roostercode(s) Onderwijsweken BPD-JDAV periode 1-3 week 1 periode 1-3 week 2 periode 1-3 week 3 periode 1-3 week 4 periode 1-3 week 5 periode 1-3 week 6 periode 1-3 week 7 periode 1-3 week 8 periode 2-4 week 9 periode 2-4 week 10

3 uur: docent COJ (S) 3 uur: docent COJ (S) 3 uur docent COJ (S) 3 uur docent COJ (S) 3 uur docent COJ (S) 4 uur docent COJ + docent Recht (zittingslokaal) 3 uur docent COJ (S) 3 uur docent COJ (S) 4 uur docent COJ+ docent Recht (zittingslokaal) 3 uur docent Recht (S)

224

periode 2-4week 11 periode 2-4 week 12 periode 2-4 week 13 periode 2-4 week 14 periode 2-4 week 15 periode 2-4 week 16 OVERIGE INFORMATIE Overige informatie Wijzigingen t.o.v. vorig jaar

3 uur docent Recht (R) 4 uur docent COJ + Recht (zittingslokaal) 3 uur docent Recht (S) 3 uur docent Recht (R) 4 uur docent COJ + docent Recht (zittingslokaal) 4 uur docent COJ + docent Recht (zittingslokaal)

De lessen zijn verplicht. De lessen zijn verplicht.

ALGEMENE INFORMATIE studiejaar 2015-2016 Code en titel OWE ESO - Arbeidsrecht en Sociaal Zekerheidsrecht (Labor law and social security) Modulen ESO-ABR1C – arbeidsrecht ESO-SZR1D - socialezekerheidsrecht Eigenaar ESO-ABR1C: de heer mr. C.S. Lo Manto (MNTC) ESO-SZR1D: mevrouw mr. M.J.M. van Sambeek (SBKM) Opleiding HBO-Rechten Doelgroep Variant Cluster Niveau V E 2 Onderwijsperiode 1–2–3-4 Studiepunten: 7,5 Studiepunten, studielast en 210 sbu’s Studielast (in klokuren): onderwijstijd Geprogrammeerde contacttijd 60,75 - Hoor- en werkcolleges / lessen - Studiebegeleiding - Tentamens / toetsing (niet tijdens lessen) Geprogrammeerde onderwijstijd - Praktijkleren (stage / AOD) - Zelfstudie / projectwerk Totaal Maximum aantal deelnemers Ingangseisen

4

145,25 210

32 De student heeft het C- en het D-cluster gevolgd.

DOELEN EN WERKVORMEN Beroepstaak / Rechtsvinding Sociaal Recht beroepstaken Centrale beroepstaak Rechtsvinding Sociaal Recht ESOABR1C.1 Beroepsproducten Het geven van juridisch gefundeerde adviezen door het oplossen van de redelijk complexe casus over de arbeidsrechtelijke positie van werknemer en werkgever en verdere (on)mogelijkheden.

Beschrijving en doel van dit beroepsproduct De student dient een meervoudig en redelijk complexe juridische vraagstukken op het terrein van het arbeidsrecht te analyseren, te kwalificeren en op te lossen.

Voor het vinden van deze oplossing zullen op dit niveau de volgende vier stappen moeten worden genomen: 1. 2. 3. 4.


Inhoud (onderwerpen) -

arbeidsovereenkomst en andere overeenkomsten mbt werk tegen betaling internationale aspecten arbeidsverhoudingen vorm en inhoud arbeidsovereenkomst 225

-

totstandkoming arbeidsovereenkomst goed werkgever- en werknemerschap werkgeversaansprakelijkheid de zieke werknemer arbeidsomstandigheden (bijzondere) bedingen in de arbeidsovereenkomst ontslagrecht collectief arbeidsrecht arbeidsprocesrecht

ESO-SZR1D Beroepsproduct individueel schriftelijk tentamen Het geven van juridisch gefundeerde adviezen door het oplossen van de redelijk complexe casus over het socialezekerheidsrecht.

Beschrijving en doel van dit beroepsproduct De student toont zijn kennis van het socialezekerheidsrecht door de beantwoording van open (praktijk)vragen op enkele van de hiervoor vermelde rechtsgebieden. De student moet daarbij komen tot het analyseren, kwalificeren en oplossen van enkele meervoudig en redelijk complexe juridische socialezekerheidsrechtelijke vraagstukken. Voor het vinden van de gevraagde oplossing zullen op dit niveau de volgende vier stappen moeten worden genomen: 1. 2. 3. 4.

de analyse van de socialezekerheidsrechtelijke beroepssituatie zelf en de daarin aan de orde zijnde rechtsvra(a)g(en); het vinden en analyseren van de toepasselijke rechtsregel(s); het toepassen van de geldende rechtsregel(s) op de socialezekerheidsrechtelijke beroepssituatie; het formuleren, beargumenteren, uiteenzetten van het antwoord op de in de casus aan de orde zijnde rechtsvra(a)g(en).

Inhoud (onderwerpen): -


korte geschiedenis van sociaal zekerheidsstelsel en basisbegrippen van het sociaal zekerheidssysteem, werkloosheid: WW, ziekte: loondoorbetalingsverplichting, Wet verbetering poortwachter en ZW, arbeidsongeschiktheid: Schattingsbesluit arbeidsongeschiktheidswetten, WAO en Wet WIA, ouderen: AOW, overlijden: Anw, kinderen: AKW, bijstand: Participatiewet zorg: Zvw, Wlz en Wmo 2015 rechtsbescherming.

Daarnaast wordt bij aanverwante regelgeving stilgestaan. ESO-ABR1C 1. Het analyseren, kwalificeren en beschrijven van gevonden relevante juridische feiten en het toetsingskader [Analyseren] 2. Het vormgeven van een beslissing in een juridisch product [Adviseren] 4. Het formuleren van een antwoord op de gestelde juridische vraag [Beslissen] 7. Het doen van juridisch onderzoek ten behoeve van het oplossen van een juridisch probleem vanuit de rechtspraktijk en het vaststellen van het juridisch toetsingskader [Onderzoeken] 8. Het lezen, taalkundig interpreteren en samenvatten van juridische teksten en hierover mondeling en schriftelijk communiceren [Communiceren]

ESO-SZR1D De volgende (landelijke) specifieke competenties staan in deze onderwijseenheid centraal: 1. Het analyseren, kwalificeren en beschrijven van gevonden relevante juridische feiten en het toetsingskader [Analyseren] 2. Het vormgeven van een beslissing in een juridisch product

226


[Adviseren] 4. Het formuleren van een antwoord op de gestelde juridische vraag [Beslissen] ESO-ABR1C en ESO-SZR1D Deze onderwijseenheid bestaat uit twee modules Socialezekerheidsrecht en Arbeidsrecht. Het eerste rechtsgebied wordt in een aparte module aangeboden in dezelfde onderwijseenheid. Dit duidt enerzijds op het grote belang van het sociale zekerheidsrecht voor onze samenleving, terwijl anderzijds de gelijktijdige behandeling met arbeidsrecht de mogelijkheid biedt om de samenhang en raakvlakken tussen beide sociaal rechtelijke vakken aan te geven. ESO-ABR1C De module Arbeidsrecht bouwt voort op de eerste kennismaking met de onderwijseenheden Inleiding Privaatrecht (IRP) en Inleiding Vermogensrecht (IVR), Inleiding Staats- en Bestuursrecht (ISB) (alle drie het 1e jaar), en Verbintenissenrecht (VBR) (2e studiejaar) en het Socialezekerheidsrecht (SZR) (3e studiejaar). De student wordt ingewijd in de beginselen van het arbeidsrecht op niveau 2. De volgende onderwerpen komen aan bod: typering van de arbeidsovereenkomst, soorten arbeidsovereenkomsten, de totstandkoming, vorm en inhoud van de arbeidsovereenkomst (beginsel van goed werkgever en goed werknemerschap, verschillende bedingen in de arbeidsovereenkomst), de aansprakelijkheid van werkgever en werknemer, de zieke werknemer, het ontslagrecht met inbegrip van het arbeidsprocesrecht en internationale aspecten van de arbeidsverhoudingen. Dit houdt in dat naast de regeling in Boek 7 van het Burgerlijk Wetboek (arbeidsovereenkomstenrecht) en aanverwante regelgeving (zoals arbeidsomstandigheden regelingen) ook bij internationale regelgeving (zoals verdragen en Europese verordeningen) die op het nationale arbeids(proces)recht van invloed is wordt stilgestaan. De casuïstiek is meervoudig en redelijk complex van aard. Het bestaat uit meerdere arbeidsrechtelijke onderwerpen met verschillende feiten en omstandigheden. De student bezit de basiskennis en -inzicht om met die kennis en door het zelf stellen van nadere vragen stellen de casus op te lossen. ESO-SZR1D De module Socialezekerheidsrecht bouwt voort op de eerste kennismaking met de onderwijseenheden Inleiding Recht Publiekrecht (IRU), Inleiding Staats- en Bestuursrecht (ISB) (alle twee in het eerste jaar), Bestuursrecht (BSR) (in het tweede studiejaar) en het Arbeidsrecht (ABR) (in het derde studiejaar). De student wordt ingewijd in de beginselen van het socialezekerheidsrecht op niveau 2. De volgende onderwerpen komen aan de orde: korte geschiedenis van sociaal zekerheidsstelsel en basisbegrippen van het sociaal zekerheidssysteem, werkloosheid, ziekte, arbeidsongeschiktheid, ouderen, overlijden, kinderen, bijstand, zorg en rechtsbescherming.

Samenhang

De student heeft inzicht in de structuur, context en de daarbij behorende leerstukken/jurisprudentie van het sociaal zekerheidsrecht alsmede in de toepassing hiervan in de socialezekerheidsrecht praktijk. De student is in staat leerstukken cq. jurisprudentie op het terrein van het sociaal zekerheidsrecht toe te passen op een praktijkcasus. De casuïstiek is meervoudig en redelijk complex van aard. Het bestaat uit meerdere socialezekerheidsrechtelijke onderwerpen met verschillende feiten en omstandigheden. De student bezit de basiskennis en -inzicht om met die kennis en door het zelf stellen van nadere vragen stellen de casus op te lossen. ESO-ABR1C Deze onderwijseenheid wordt aangeboden in het eerste semester (E-cluster) van het derde studiejaar van de opleiding HBO-rechten en bouwt voort op de eerste kennismaking met de onderwijseenheid Burgerlijk Recht bestaande uit de modules Goederenrecht, Verbintenissenrecht en Burgerlijk procesrecht. De onderwijseenheid bereidt voor op de onderwijseenheid procedeercollege, alsmede de stage in het 3 e studiejaar. ESO-SZR1D Deze onderwijseenheid wordt aangeboden in E-cluster van de opleiding HBORechten en bouwt voort op de eerste kennismaking met de onderwijseenheid Bestuursrecht. Het bestuursrecht vormt een deel van het publiekrecht (naast het staats- en het strafrecht) en is een integrerend onderdeel hiervan. De onderwijseenheid bereidt voor op de onderwijseenheid procedeercollege, alsmede op

227

de stage in het 3de jaar en de minor overheid en recht, module socialezekerheidsrecht. De onderwijseenheid Sociaal Recht (ESO) bestaat uit het onderdeel Arbeidsrecht en Socialezekerheidsrecht. Het onderdeel Arbeidsrecht wordt beschreven in de onderwijseenheidbeschrijving Sociaal Recht – onderdeel Arbeidsrecht. Studenten passen de opgedane kennis toe in verschillende praktijksituaties o.a. opgenomen in de syllabus. Verder: thuiswerk, en informatie verzamelen


Hoor- en werkcollege.

Toetscode

% in toets

% kennis

% toepassingen

20-30

10

90

5-10

10

90

Inhoud arbeidsovereenkomst

20-30

10

90

Werkgeversaansprakelijkheid

20-30

10

90

Ontslagrecht

20-30

10

90

Collectief arbeidsrecht

5-10

10

90

Arbeidsprocesrecht

20-30

10

90

Korte geschiedenis van sociaal zekerheidsstelsel en basisbegrippen van het sociaal zekerheidssysteem

10

90

10

Werknemersverzekeringen

45

10

90

Volksverzekeringen

20

10

90

Sociale voorzieningen

20

10

90

Rechtsbescherming

5

10

90

Uitvoering arbeidsovereenkomst Internationale aspecten arbeidsverhoudingen

ESOABR1C.1

ESOSZR1D.1



Weging



Aantal examinatoren

120

≥ 5.5

50

T1, T2, T3, T4, T5

Jurisprudentie syllabus en de wetteksten, rekenmachine (niet grafisch)

1

Socialezekerheidsrecht - schriftelijk ESOSZR1D.1 schriftelijk 120

≥ 5.5

50

T1, T2, T3, T4, T5

Wettenbundel (niet geannoteerd), rekenmachine (geen grafische)

1

Arbeidsrecht - schriftelijk ESOABR1C.1 schriftelijk


Niet van toepassing

228


Auteur

Opmerking


Details

ESO-ABR1C

V

Voor details zie Literatuurlijst Voor details zie Literatuurlijst Scholar

V

Syllabus

Arbeidsrecht in de praktijk Genderen, D.M.

V

Arbeidswetgeving

Roozendaal

V

Arbeidsrecht Jurisprudentie Arbeidsrecht HR

Niet van toepassing

Syllabus

Niet van toepassing ESO-SZR1D

Basisboek Voor details zie V Mr. Drs. I.A.M van Socialezekerheidsrecht Literatuurlijst Boetzelaer-Gulyas 2015 Wettenbundel VNW Boetzelaer-Gulyas,, I.A.M. Voor details zie Laatste druk V Socialezekerheidsrecht van, Keeken , G.J.P. van Literatuurlijst Socialezekerheidsrecht Niet van toepassing Syllabus V Scholar Raadpleeg beslist ook HAN Scholar voor actuele informatie. Daar kan bijvoorbeeld extra materiaal geplaatst zijn dat voor een tentamen bestudeerd moet worden. Software niet van toepassing Les- / Contacturen Roostercode(s) Onderwijsweken ESO-ABR1C periode 1/2/3/4 - week 1 periode 1/2/3/4 - week 2 periode 1/2/3/4 - week 3 periode 1/2/3/4 - week 4 periode 1/2/3/4 - week 5 periode 1/2/3/4 - week 6 periode 1/2/3/4 - week 7 periode 1/2/3/4 - week 8


6 uur: 2 – 4 (S) 6 uur: 2 – 4 (S) 6 uur: 2 – 4 (S) 6 uur: 2 – 4 (S) 6 uur: 2 – 4 (S) 6 uur: 2 – 4 (S) 6 uur: 2 – 4 (S) 3 uur: 3(S)

ESO-SZR1D 5 uur: 3 – 2 (S) 5 uur: 3 – 2 (S) 5 uur: 3 – 2 (S) 5 uur: 3 – 2 (S) 5 uur: 3 – 2 (S) 5 uur: 3 – 2 (S) 5 uur: 3 – 2 (S) 5 uur: 3 – 2 (S)


229

ALGEMENE INFORMATIE studiejaar 2015-2016 Code en titel OWE PRCV – Procedeercollege (Court practice) Modulen PRCV -1AB: Procedeercollege bestuurs(proces)recht PRCV-1AC: Procedeercollege burgerlijk (proces)recht PRCV-1AR: Rechtsvinding en rechtsvorming Eigenaar PRCV -1AB: mevrouw mr. dr. A. Bouhlali-Azimi (AZMA) PRCV-1AC: de heer mr. M. Hendriks (HDSU) PRCV-1AR: mevrouw mr. E. van Luijtelaar (LTLE) Opleiding HBO-Rechten Doelgroep Variant Cluster V E Onderwijsperiode PRCV -1AB: 1-2 en 3-4 PRCV-1AC: 1-2 en 3-4 PRCV-1AR: 1-3 Studiepunten: 15 Studiepunten, studielast en Studielast (in klokuren): onderwijstijd Geprogrammeerde contacttijd - Hoor- en werkcolleges / lessen - Studiebegeleiding - Tentamens / toetsing (niet tijdens lessen) Geprogrammeerde onderwijstijd - Praktijkleren (stage / AOD) - Zelfstudie / projectwerk Totaal Maximum aantal deelnemers Ingangseisen

Niveau

2

420 sbu’s 105 2

313 420

32 PRCV -1AB De propedeuse van de opleiding HBO-Rechten aan de HAN dient te zijn afgerond. Kennis van de volgende rechtsgebieden op niveau 2 wordt voorondersteld: het bestuursrecht en het bestuursprocesrecht. Deze vakken hoeven niet te zijn behaald. PRCV-1AC De propedeuse van de opleiding HBO-Rechten aan de HAN dient te zijn afgerond. Kennis van de volgende rechtsgebieden op niveau 2 wordt voorondersteld: het burgerlijk recht en het burgerlijk procesrecht. Deze vakken hoeven niet te zijn behaald. Om mee te kunnen doen moet minimaal de eerste en/of tweede les van periode 1/3 van de module te worden bijgewoond. Tijdens die les start de student met het werkproces dat gedurende de hele module loopt. Ook wordt er een groepsindeling gemaakt tijdens die lessen. Indien een student afwezig is tijdens de eerste en/of tweede les dient dit te worden gemeld bij de betreffende vakdocent . Bij geen melding en afwezigheid gedurende deze twee lessen volgt uitsluiting van de module. Het betreft hier namelijk een doorlopend kernproces waarbij er een werkverplichting is gedurende het gehele traject. PRCV-1AR De propedeuse van de opleiding HBO-Rechten aan de HAN dient te zijn afgerond. Kennis van de volgende modules op niveau 2 wordt voorondersteld: juridisch argumenteren, het bestuurs(proces)recht, het burgerlijk (proces)recht en het straf(proces)recht. Deze vakken hoeven niet te zijn behaald.

DOELEN EN WERKVORMEN Beroepstaak / PRCV -1AB: beroepstaken PRCV-1AC: PRCV-1AR:

Centrale beroepstaak

Beroepsproducten

Bestuursrecht en bestuursprocesrecht Burgerlijk recht en burgerlijk procesrecht Rechtsvinding en rechtsvorming, in het bijzonder met betrekking tot het burgerlijk (proces)recht, het bestuurs(proces)recht en het straf(proces)recht PRCV -1AB: Bestuursrecht en bestuursprocesrecht PRCV-1AC: Burgerlijk recht en burgerlijk procesrecht PRCV-1AR: Rechtsvinding en rechtsvorming, in het bijzonder met betrekking tot het burgerlijk (proces)recht, het bestuurs(proces)recht en het straf(proces)recht De student behaalt de 15 studiepunten die staan voor de onderwijseenheid Procedeercollege, indien hij: 1. een voldoende (> 5.5) haalt voor elk toetsonderdeel van deze onderwijseenheid, 230

welke onderwijseenheid bestaat uit Procedeercollege bestuurs(proces)recht, Procedeercollege burgerlijk (proces)recht en Rechtsvinding en rechtsvorming; 2. bij Procedeercollege bestuurs(proces)recht samen met een medestudent een verslag van een gezamenlijk bezoek gedurende de lopende lesperiode van een zitting van de rechtbank (sector bestuursrecht; geen voorlopige voorziening) heeft opgesteld en ingeleverd bij de docent; en 3. bij Procedeercollege burgerlijk (proces)recht samen met zijn medegroepsleden een verslag van een gezamenlijk bezoek gedurende de lopende lesperiode van een zitting van de rechtbank (sector civiel of sector kanton) heeft opgesteld en ingeleverd bij de docent. Er is geen compensatie mogelijk tussen de toetsonderdelen van de onderwijseenheid Procedeercollege. Procedeercollege bestuurs(proces)recht Toetsing vindt plaats aan de hand van specifieke criteria die van tevoren kenbaar zijn voor de student. Wordt een toetsonderdeel met een onvoldoende (< 5.5) beoordeeld of niet afgevinkt, dan kan dit tijdens de lesperiode worden gerepareerd. De docent bepaalt de uiterste datum van de reparatie. De student kan vervolgens maximaal een 5.5 halen voor het betreffende toetsonderdeel. In geval van een groepscijfer is afwijking ten aanzien van een individuele student mogelijk op basis van diens werkhouding en inzet. Procedeercollege burgerlijk (proces)recht Toetsing vindt plaats aan de hand van specifieke criteria die van tevoren kenbaar zijn voor de student. Wordt een toetsonderdeel met een onvoldoende (< 5.5) beoordeeld of niet afgevinkt, dan kan dit het volgende semester worden herkanst. De docent bepaalt de uiterste datum van de herkansing. In geval van een groepscijfer is afwijking ten aanzien van een individuele student mogelijk op basis van diens werkhouding en inzet. Rechtsvinding en rechtsvorming Toetsing vindt plaats aan de hand van een tentamen aan het einde van de periode. Voor het tentamen kunnen maximaal 100 punten worden behaald. Wordt het tentamen met een onvoldoende beoordeeld (< 55 punten), dan kan deze worden herkanst volgens de regels die gelden voor de herkansing van schriftelijke tentamens.

Procedeercollege bestuurs(proces)recht (PRCV-1AB) Bij de hieronder beschreven beroepsproducten komen onderwerpen aan de orde uit de volgende rechtsgebieden: het bestuursrecht en het bestuursprocesrecht. Studenten dienen een procesdossier op te bouwen om te komen tot de hieronder beschreven beroepsproducten. Dit dossier dienen studenten te tonen tijdens het pleidooi. Inleveropdrachten 1. het in tweetallen opstellen en inleveren van processtukken met betrekking tot een bestuursrechtelijk geschil 2. het in tweetallen het opstellen en inleveren van een verslag van een gezamenlijk bezoek gedurende de lopende lesperiode van een zitting van de rechtbank (sector bestuursrecht; geen voorlopige voorziening). Beschrijving In de eerste lesperiode (1 of 3) levert elke groep een besluit op bezwaar (namens verweerder) en een beroepschrift (namens eiser) voor een cijfer in bij de docent. In de tweede lesperiode (2 of 4) levert elke groep een uitspraak in een bestuursrechtelijk geschil voor een cijfer in bij de docent, alsmede een verslag van een gezamenlijk bezoek gedurende de lopende lesperiode van een zitting van de rechtbank (sector bestuursrecht; geen voorlopige voorziening). Studenten krijgen geen cijfer voor het verslag van de zitting van de rechtbank; het betreft een vinktoets in Alluris. Afwijking van het hiervoor genoemde aantal van twee studenten per groep is slechts mogelijk met uitdrukkelijke schriftelijke toestemming van de docent. Optreden ter zitting

231

Het tijdens de zitting van de oefenrechtbank individueel mondeling presenteren van een pleidooi met betrekking tot een bestuursrechtelijk geschil, alsook het omgaan met interrupties van de rechter(s) en het reageren op argumenten van de tegenpartij. Beschrijving Aan het begin van de tweede lesperiode (2 of 4) dienen studenten individueel op te treden tijdens de zitting van de oefenrechtbank. Om de toetsing te borgen treden twee docenten tijdens deze zitting op als rechters. Als zodanig bepalen zij gezamenlijk het cijfer voor het optreden tijdens de zitting. Onderdeel van de beoordeling van het optreden ter zitting, zijn de beoordeling van de pleitnota en de beoordeling van het door de student samengestelde procesdossier (competentie dossier managen).

Procedeercollege burgerlijk (proces)recht (PRCV-1AC) Bij de hieronder beschreven beroepsproducten komen onderwerpen aan de orde uit de volgende rechtsgebieden: het burgerlijk recht en het burgerlijk procesrecht. Studenten dienen een procesdossier op te bouwen om te komen tot de hieronder beschreven beroepsproducten. Dit dossier dienen studenten aan het einde van het semester in te leveren bij de docent. Inleveropdrachten 1. het in groepen opstellen en inleveren van processtukken en begeleidende correspondentie met betrekking tot een privaatrechtelijk geschil; en 2. het in groepen opstellen en inleveren van een verslag van een gezamenlijk bezoek gedurende de lopende lesperiode van een zitting van de rechtbank (sector civiel of sector kanton). In beginsel bestaan de groepen uit drie of vier studenten. Indien nodig (bijv. i.v.m. totaal aantal deelnemende studenten) en slechts met uitdrukkelijke instemming van de docent kan van deze groepsgrootte worden afgeweken, Beschrijving In de eerste lesperiode (1 of 3) leveren de groepen namens eiser(s) of gedaagde(n) respectievelijk een definitieve dagvaarding of een definitieve conclusie van antwoord met begeleidende correspondentie voor een cijfer in bij de docent. Daaraan voorafgaand heeft de docent college gegeven over het schrijven van deze processtukken, één keer feedback gegeven op een concept processtuk en zijn de groepen, ten slotte, in de gelegenheid gesteld om deze feedback te verwerken. In de tweede lesperiode (2 of 4) leveren alle groepen een schriftelijk stuk voor een cijfer in bij de docent, welk stuk mondeling gepresenteerd dient te worden ter zitting van de oefenrechtbank; het kan om aantekeningen voor een comparitie of een pleitnota gaan. Daaraan voorafgaand heeft de docent college gegeven over het schrijven van bedoeld stuk, één keer feedback gegeven op een concept hiervan en zijn de groepen, ten slotte, in de gelegenheid gesteld om deze feedback te verwerken. In de lessen is eveneens geoefend met mondelinge presentatie vaardigheden ter voorbereiding op de zitting van de oefenrechtbank. Als eindcijfer geldt het gemiddelde van de cijfers voor de twee ingeleverde definitieve processtukken. Daarbij geldt dat de dagvaarding / conclusie van antwoord en het ter zitting te presenteren stuk tegenover elkaar staan als 1 staat tot 2. Daarnaast levert elke groep in de tweede lesperiode (2 of 4) een verslag van een gezamenlijk bezoek gedurende de lopende lesperiode van een zitting van de rechtbank (sector civiel of kanton) in bij de docent. Studenten krijgen geen cijfer voor laatstbedoeld beroepsproduct; het betreft een vinktoets in Alluris. Afwijking ten aanzien van een individuele student is mogelijk op basis van diens werkhouding en inzet. Optreden ter zitting Het tijdens de zitting van de oefenrechtbank (comparitie van partijen of pleidooi) in groepsverband houden van een mondelinge presentatie in een privaatrechtelijk geschil, alsook het omgaan met interrupties van de rechter(s) en het reageren op argumenten van de tegenpartij. Beschrijving

232

Aan het einde van de tweede lesperiode (2 of 4) dienen alle groepen op te treden tijdens de zitting van de oefenrechtbank. Om de toetsing te borgen treden twee docenten tijdens deze zitting op als rechters. Als zodanig bepalen zij gezamenlijk het cijfer voor het optreden tijdens de zitting. Voorafgaand aan de zitting heeft de docent college gegeven over het optreden tijdens een zitting, feedback gegeven op een oefening van de presentatie tijdens de zitting en zijn de groepen, ten slotte, in de gelegenheid gesteld om deze feedback mee te nemen in hun voorbereiding op de zitting van de oefenrechtbank. Als eindcijfer geldt het gemiddelde van de cijfers voor het optreden van de groepsleden tijdens de zitting van de oefenrechtbank. Afwijking ten aanzien van een individuele student is mogelijk op basis van diens werkhouding en inzet.

Rechtsvinding en rechtsvorming (PRCV-1AR) Het analyseren van juridische teksten en het geven van gefundeerde adviezen en het nemen van beslissingen op het gebied van rechtsvinding en rechtsvorming. Beschrijving Bij het tentamen komt de rechtsvinding en rechtsvorming aan de orde, in het bijzonder met betrekking tot het burgerlijk (proces)recht, het bestuurs-(proces)recht en het straf(proces)recht. Het tentamen is een schriftelijke toets, welke bestaat uit de volgende onderdelen: 1. door middel van de theorievragen wordt de kennis getoetst die de student heeft opgedaan tijdens hoorcolleges en door bestudering van de voorgeschreven literatuur; 2. de student dient gedurende het tentamen een rechterlijke uitspraak te lezen en de daarbij horende vragen te beantwoorden; en 3. door middel van casusvragen wordt getoetst of de student in staat is om praktijksituaties aan de hand van het geldend recht en interpretatiemethoden op te lossen. Bij de beantwoording van de vragen zullen de volgende vier stappen moeten worden genomen: 1. 2. 3. 4.

de analyse van de casus zelf en de daarin aan de orde zijnde rechtsvra(a)g(en); het vinden en analyseren van de toepasselijke rechtsregel(s); het toepassen van de geldende rechtsregel(s) in de casus; en het formuleren van het antwoord op de in de casus aan de orde zijnde rechtsvra(a)g(en) in de vorm van het uiteindelijke beroepsproduct (juridisch onderbouwd advies of beslissing).

233


Procedeercollege bestuurs(proces)recht (PRCV-1AB) 1. 2. 3.

4. 6.

7.

8.

Het analyseren, kwalificeren en beschrijven van gevonden relevante juridische feiten en het toetsingskader [Analyseren] Het vormgeven van een beslissing in een juridisch product [Adviseren] Het behartigen van juridische belangen van anderen door bijvoorbeeld rechtsbijstand te verlenen, te vertegenwoordigen, te onderhandelen en te bemiddelen [Vertegenwoordigen] Het formuleren van een antwoord op de gestelde juridische vraag [Beslissen] Het aanleggen en/of beheren van juridische dossiers, bewaken van de doorloop en de samenhang, afsluiten en overdragen ervan [Dossier managen] Het doen van juridisch onderzoek ten behoeve van het oplossen van een juridisch probleem vanuit de rechtspraktijk en het vaststellen van het juridisch toetsingskader [Onderzoeken] Het lezen, taalkundig interpreteren en samenvatten van juridische teksten en hierover mondeling en schriftelijk communiceren [Communiceren]

Procedeercollege burgerlijk (proces)recht (PRCV-1AC) 1. 2. 3.

4. 6.

7.

8.


Rechtsvinding en rechtsvorming (PRCV-1AR) 1. 2. 4. Algemene omschrijving

Het analyseren, kwalificeren en beschrijven van gevonden relevante juridische feiten en het toetsingskader [Analyseren] Het vormgeven van een beslissing in een juridisch product [Adviseren] Het formuleren van een antwoord op de gestelde juridische vraag [Beslissen]

Bij Procedeercollege bestuurs(proces)recht verdiept de student zich verder in het bestuursrecht en het bestuursprocesrecht, en vergroot hij zijn mondelinge en schriftelijke vaardigheden door behandeling van een bestuursrechtelijke praktijkcasus. Bij Procedeercollege burgerlijk (proces)recht verdiept de student zich verder in het burgerlijk recht en het burgerlijk procesrecht, en vergroot hij zijn mondelinge en schriftelijke vaardigheden door behandeling van een privaatrechtelijk praktijkcasus. Voor Procedeercollege bestuurs(proces)recht en Procedeercollege burgerlijk (proces)recht geldt het volgende: Aan de hand van een door de docent verstrekt zaaksdossier formuleert de student de rechtsvraag. Vervolgens start de student met de onderzoekscyclus door op zoek te gaan naar de relevante rechtsbronnen die een bijdrage leveren aan het beantwoorden van de betreffende rechtsvraag. De te raadplegen bronnen zullen met name wetsartikelen, jurisprudentie en memories van toelichting zijn. In dit stadium doorloopt de student de fasen 1 tot en met 3 van het onderzoeksproces. Pas als het juridische beoordelingskader voldoende in beeld is gebracht, worden de relevant feiten uit het dossier geselecteerd, welke voor de beantwoording van de rechtsvraag juridisch relevant zijn. Op dit punt zal de student met behulp van de feiten

234

en argumenten tot een uiteindelijk beantwoording van de gestelde rechtsvraag komen. Op basis van het verkregen antwoord moet de student het voorgaande omzetten in argumentaties in schriftelijke processtukken, welke zijn afgestemd op de diverse doelgroepen (rechter en procespartijen). In dit eindstadium heeft de student de fasen 4 tot en met 6 van het onderzoeksproces doorlopen. Bij Rechtsvinding en rechtsvorming verdiept de student zich nader in de leerstukken van de rechtsvindingtheorie. De student krijgt inzicht in het gegeven dat een wettekst veelal een diepere betekenis en bedoeling heeft dan bij eerste lezing lijkt (letterlijke lezing van de tekst). De student leert de belangrijkste uitgangspunten, standaarden en methodologische regels die het rechtsvindingproces sturen. Na het volgen van Rechtsvinding en rechtsvorming heeft de student inzicht in de staatsrechtelijke en procesrechtelijke positie van de rechter en zal hij beredenerend en na een juridisch relevante afweging meer gecompliceerde juridische casus kunnen oplossen. Samenhang Procedeercollege bestuurs(proces)recht (PRCV-1AB) Procedeercollege bestuurs(proces)recht wordt aangeboden in het E-cluster van de opleiding HBO-Rechten van de Hogeschool van Arnhem en Nijmegen (HAN). Het betreft een semestervak, waarbij de student gebruik moet maken van eerder in de opleiding verkregen competenties. Deze onderwijseenheid bouwt voort op hetgeen aan de orde is geweest bij de onderwijseenheden Juridische Vaardigheden (niveau 1), Project Argumenteren (niveau 2), Bestuursrecht (niveau 2). De student verdiept zich verder in het bestuursrecht en het bestuursprocesrecht, en vergroot zijn mondelinge en schriftelijke vaardigheden. Procedeercollege bestuurs(proces)recht behoort tot de onderwijseenheid Procedeercollege. Deze onderwijseenheid maakt een onderdeel uit van de ‘Onderzoeksleerlijn HBO-Rechten’ en de ‘Leerlijn Communicatie’. Concreet moet de student vanuit een praktijkgericht dossier vrijwel geheel zelfstandig de verschillende onderzoeksfasen doorlopen om diverse beroepsproducten te kunnen opleveren (fasen 1 tot en met 6). De nadruk ligt op het kunnen opleveren van diverse schriftelijke beroepsproducten (processtukken) en het houden van een mondelinge presentatie (pleidooi) op niveau 2. Procedeercollege burgerlijk (proces)recht (PRCV-1AC) Procedeercollege burgerlijk (proces)recht wordt aangeboden in het E-cluster van de opleiding HBO-Rechten van de Hogeschool van Arnhem en Nijmegen (HAN). Het betreft een semestervak, waarbij de student gebruik moet maken van eerder in de opleiding verkregen competenties. Deze onderwijseenheid bouwt voort op hetgeen aan de orde is geweest bij de onderwijseenheden Juridische Vaardigheden (niveau 1), Project Argumenteren (niveau 2), Burgerlijk recht (niveau 2). De student verdiept zich verder in het burgerlijk recht en het burgerlijk procesrecht, en vergroot zijn mondelinge en schriftelijke vaardigheden. Procedeercollege burgerlijk (proces)recht behoort tot de onderwijseenheid Procedeercollege. Deze onderwijseenheid maakt een onderdeel uit van de ‘Onderzoeksleerlijn HBO-Rechten’ en de ‘Leerlijn Communicatie’. Concreet moet de student vanuit een praktijkgericht dossier vrijwel geheel zelfstandig de verschillende onderzoeksfasen doorlopen om diverse beroepproducten te kunnen opleveren (fasen 1 tot en met 6). De nadruk ligt op het kunnen opleveren van diverse schriftelijke beroepsproducten (processtukken) en het houden van een mondelinge presentatie (pleidooi) op niveau 2. Rechtsvinding en rechtsvorming (PRCV-1AR) Rechtsvinding en rechtsvorming wordt aangeboden in het E-cluster van de opleiding HBO-Rechten van de Hogeschool van Arnhem en Nijmegen (HAN). Het betreft een periodevak dat voortbouwt op hetgeen aan de orde is geweest bij de onderwijseenheden Juridische Vaardigheden (niveau 1), Project Argumenteren (niveau 2), Bestuursrecht (niveau 2), Burgerlijk Recht (niveau 2), Strafrecht (niveau 2)

235

en het Strafprocesrecht (niveau 2) Activiteiten en werkvormen

PRCV -1AB: groepsopdrachten ( processtukken, correspondentie), individuele opdrachten, thuiswerk, bezoek rechtbank, werkcollege, presentatiecollege (pleiten) PRCV -1AC: groepsopdrachten ( processtukken, correspondentie), individuele opdrachten, thuiswerk, bezoek rechtbank, werkcollege, presentatiecollege (pleiten) PRCV-1AR: hoor- en werkcollege

Toetscode Taal (communicatie)*

% in toets

% kennis

% toepassingen

25-30

0

100

Formaliteiten en structuur betreffende processtuk 10-15 10 90 (onderzoek) Juridische argumentatie (incl. gebruik wetsartikelen, 45-55 10 90 jurisprudentie) (onderzoek en communicatie) * = als onderdeel van de Leerlijn Communicatie kan de docent een Taalalarm worden afgeven op een (concept) beroepsproduct. In geval van een Taalalarm wordt de student direct doorverwezen naar een COJ-docent om een verbetertraject in te zetten. PRCV-1AB ( PRCV-1AB.5A, PRCV1AB.5B, PRCV-1AB.5C)

Procesdossier (dossier management)

5-10

0

100

Presentatie (communicatie)

10-15

0

100

Omgaan met argumentatie tegenpartij(en) (onderzoek en 40-50 10 90 communicatie) Omgaan met interrupties/ vragen van de rechter(s) 40-50 30 70 (communicatie) * = Bij PRCV-1AB worden de pleitnota en het door de student samengestelde procesdossier beoordeeld als onderdeel van het optreden ter zitting, terwijl de pleitnota of de aantekeningen voor de comparitie bij PRCV-1AC apart wordt beoordeeld. Daardoor ligt de nadruk bij PRC-1AC tijdens de zitting meer op de communicatie. PRCV-1AB.4*

Taal (communicatie)*

25-30

0

100

Formaliteiten en structuur betreffende processtuk 10-15 10 90 PRCV-1AC.5 (onderzoek) Juridische argumentatie (incl. gebruik wetsartikelen, 45-55 10 90 jurisprudentie) (onderzoek en communicatie) * = als onderdeel van de Leerlijn Communicatie kan de docent een Taalalarm worden afgeven op een (concept) beroepsproduct. In geval van een Taalalarm wordt de student direct doorverwezen naar een COJ-docent om een verbetertraject in te zetten. Presentatie (communicatie)

25-30

0

100

Omgaan met argumentatie tegenpartij(en) (onderzoeken 30-35 10 90 communicatie) Omgaan met interrupties/ vragen van de rechter(s) 30-35 30 70 (communicatie) * = Bij PRCV-1AB wordt de pleitnota beoordeeld als onderdeel van het optreden ter zitting, terwijl de pleitnota of de aantekeningen voor de comparitie bij PRCV-1AC apart wordt beoordeeld. Daardoor ligt de nadruk bij PRCV-1AC tijdens de zitting meer op de communicatie. Theorie betreffende 25-40 80 20 rechtsvinding en rechtsvorming PRCV1AR.1 Rechterlijke uitspraak 25-40 30 70 PRCV-1AC.4*

236

Praktijkcasus

25-40


Cijfer Wegin (minimum) g of vink Procedeercollege Bestuur – besluit op bezwaar - inleveropdracht PRCV1AB.5A inleveropdracht nvt ≥ 5.5 10

Procedeercollege Bestuur – beroepschrift - inleveropdracht PRCV1AB.5B inleveropdracht nvt ≥ 5.5 10

Procedeercollege Bestuur – uitspraak - inleveropdracht PRCV1AB.5C inleveropdracht nvt ≥ 5.5

20

80



Aantal examinator en

L1 en L2 & L3 en L4 herk. tijdens lesperiode

alles

1

L1 en L2 & L3 en L4 herk. tijdens lesperiode

alles

1

10

L1 en L2 & alles 1 L3 en L4 herk. tijdens lesperiode Procedeercollege Bestuur – bezoek rechtbank en verslag - inleveropdracht PRCV1AB.5D Verslag nvt vink L2 en L4 alles 1 rechtbankbezoek herk. tijdens lesperiode Procedeercollege Bestuur - mondeling PRCV-1AB.4 Mondeling* 20 ≥ 5.5 20 L2 en L4 alles 1 herk. tijdens lesperiode * Onderdeel van de beoordeling van het optreden ter zitting zijn de beoordeling van de pleitnota en de beoordeling van het door de student samengestelde procesdossier (competentie dossier “managen”) Procedeercollege Civiel - inleveropdracht PRCV-1AC.5A inleveropdracht 10 ≥ 5.5* 10 L1 en L2 & alles 1 L3 en L4 herk. tijdens volgend semester *de verhouding tussen het cijfer voor de dagvaarding/conclusie van antwoord inclusief correspondentie en het cijfer voor het schriftelijke stuk dat tijdens de zitting van de oefenrechtbank mondeling wordt gepresenteerd is 1 staat tot 2 Procedeercollege Civiel - inleveropdracht PRCV1AC.5B Verslag nvt vink L2 en L4 alles 1 rechtbankbezoek herk. tijdens volgend semester Procedeercollege Civiel - mondeling PRCV-1AC.4 mondeling nvt ≥ 5,5 20 L1 en L2 & alles 2 L3 en L4 herk. tijdens volgend semester Procedeercollege Rechtsvinding en Rechtsvorming - schriftelijk PRCV1AR.1 schriftelijk 120 ≥ 5.5 20 T1, T3, T5 wettenbundel 1 (niet geannoteerd) Compensatiemogelijkheden Niet van toepassing

237


Auteur

Opmerking


Details

V

Syllabus

PRCV-1AB Procesdossier Niet van toepassing Bestuursrecht Kluwer collegebundel óf Verzameling Nederlandse Wetgeving Diverse op scholar

-

V V PRCV-1AC

Burgerlijk procesrecht Ernes, A.L.H. van geschetst Kluwer collegebundel óf Verzameling Nederlandse Wetgeving Diverse literatuur op Niet van toepassing Scholar

A V V PRCV-1AR

Wet & Interpretatie, Een korte uitleg

Mr. O.A.P. van der Roest

-

V

Meest recente druk. Voor verdere details zie Literatuurlijst

Kluwer collegebundel óf Voor details zie Verzameling Nederlandse V Literatuurlijst Wetgeving Rechtsvinding en Voor details zie Niet van toepassing Syllabus V Rechtsvorming Syllabilijst Raadpleeg beslist ook HAN Scholar voor actuele informatie. Daar kan bijvoorbeeld extra materiaal geplaatst zijn dat voor een tentamen bestudeerd moet worden. Software Niet van toepassing

Les- / Contacturen Roostercode(s) Onderwijsweken periode 1/3 - week 1 periode 1/3 - week 2 periode 1/3 - week 3 periode 1/3 - week 4 periode 1/3 - week 5 periode 1/3 - week 6 periode 1/3 - week 7 periode 1/3- week 8 periode 2/4 - week 1

periode 2/4 - week 2 periode 2/4 - week 3 periode 2/4 - week 4 periode 2/4 - week 5 periode 2/4 - week 6

periode 2/4 - week 7

PRCV-1AB 3 uur (S) 3 uur (S) 3 uur (S) 3 uur (S) 3 uur (S) 3 uur (S) 3 uur (S) 3 uur (S) 5 uur (collegezaal procederen) + 2 docenten 5 uur (collegezaal procederen) + 2 docenten 3 uur (S) 3 uur (S) 3 uur (S) 3 uur (P)

3 uur (P)

PRCV-1AC 4 uur (S) 4 uur (S) 4 uur (S) 4 uur (S) 4 uur (S) 4 uur (S) 4 uur (S) 4 uur (S) 4 uur (S)

PRCV-1AR-HC 2 uur (S) 1 uur (S) 2 uur (S)

PRCV-1AR-WC 2 uur (S) 2 uur (S) 2 uur (S) 2 uur (S) 2 uur (S) 2 uur (S) 2 uur (S) 2 uur (S)

4 uur (S)

4 uur (S) 4 uur (S) 4 uur (S) 5 uur (collegezaal procederen) + 2 docenten 5 uur

238

Periode 2/4- week 8


3 uur

(collegezaal procederen) + 2 docenten 5 uur (collegezaal procederen) + 2 docenten

Niet van toepassing Voor de module PRCV-1AR wordt met ingang van collegejaar 2015-1016 een literatuurboek voorgeschreven.

ALGEMENE INFORMATIE studiejaar 2015 - 2016 Code en titel OWE EURV-1A – Europees Recht (European Law) Modulen EURV1A Eigenaar mevrouw mr. L. Russo (RSSL) Opleiding HBO-Rechten Doelgroep Variant Cluster V E Onderwijsperiode 1-2 en 3-4 Studiepunten: 7,5 Studiepunten, studielast en Studielast (in klokuren): onderwijstijd Geprogrammeerde contacttijd

Niveau

2

210 sbu’s


42 6 3

159 210

32 De student dient de propedeuse te hebben behaald en dient kennis te bezitten van het staatsrecht en het bestuursrecht op het niveau van de modulen van de hoofdfase (de tentamens hoeven niet te zijn behaald).

DOELEN EN WERKVORMEN Beroepstaak / Europees recht beroepstaken Centrale beroepstaak Europees recht Juridisch gefundeerde adviezen en beslissingen Beroepsproducten Casus analyse. Aan de hand van een beschrijving van Europeesrechtelijke praktijksituaties wordt getoetst of de student in staat is om casus aan de hand van het geldende Europees recht en internationaal recht op te lossen over de volgende onderwerpen: 1.Internationaal recht / ontwikkeling van de EU 2. Instellingen EU 3. Besluitvorming en beginselen 4. Doorwerking 5. Grondrechten 6. Rechtsbescherming 7. Vrij verkeer van goederen 8. Vrij verkeer van werknemers /burgerschap 9. Vrij verkeer van diensten 10. Vrijheid van vestiging 11. Mededinging 12. Staatsteun Het oplossen van praktijkcasus staat hierin centraal. Voor het vinden van deze

239

oplossing zullen op dit niveau (niveau 2) de volgende vier stappen moeten worden genomen: 1. 2. 3. 4.

De analyse van de casus zelf en de daarin aan de orde zijnde rechtsvra(a)g(en) Het vinden en analyseren van de toepasselijke rechtsregel(s) Het toepassen van de geldende rechtsregel(s) in de casus Het formuleren van het antwoord op de in de casus aan de orde zijnde rechtsvra(a)g(en) in de vorm van het uiteindelijke beroepsproduct (juridisch onderbouwd advies of beslissing) 1. Het analyseren, kwalificeren en beschrijven van gevonden relevante juridische feiten en het toetsingskader [Analyseren] 2. Het vormgeven van een beslissing in een juridisch product [Adviseren] 4. Het formuleren van een antwoord op de gestelde juridische vraag [Beslissen] 5. Het opstellen en/of wijzigen van regelgeving [Reguleren] Analyseren, kwalificeren en oplossen van juridische problemen op het gebied van het Europees recht op niveau 2.



In de module Europees recht zal de student kennis en vaardigheden worden aangereikt op het gebied van het Europees recht in alle onderdelen. Men verwerft kennis over de instellingen, hun taken en bevoegdheden alsmede over de totstandkoming van Europese primaire en secundaire regelgeving, alsmede de toepassing daarvan in het nationale recht. De student is in staat jurisprudentie op het terrein van het Europees recht te lezen en een ingewikkelde casus op te lossen. Deze onderwijseenheid wordt aangeboden in het E-cluster van de opleiding HBOrechten en bouwt voort op de modulen Staatsrecht (niveau 2), Bestuursrecht (niveau 2) van de hoofdfase en Inleiding Publiekrecht van de propedeuse. Europees recht is een verdiepende en verbredende module. Thuiswerk, deelnemen aan de colleges, Hoorcolleges, werkcolleges

Samenhang


Toetscode

EURV1A.1

% in toets

% kennis

% toepassingen

Institutioneel Europees recht

45

30

70

Materieel Europees recht

50

10

90

Internationaal publiekrecht

5

20

80

INFORMATIE PER (DEEL)TENTAMEN Toetscode Toetsvorm Duur Cijfer (minimum) of vink Europees recht - schriftelijk EURV1A.1A schriftelijk 180 ≥ 5.5


Weging



Aantal examinatoren

100

T2, T4, T5

Wettenbundel en jurisprudentiebundel Ars Aequi (nietgeannoteerd)

1

Niet van toepassing


Auteur

Recht van de Europese Ambtenbrink; F. Vedder Unie H.H.B. Europees recht. Onderwijs en literatuur Jurisprudentie Europees recht (Ars Aequi Sap, J.W., Smit, M.L. Jurisprudentie) Kluwer collegebundel óf Verzameling Nederlandse Wetgeving

Opmerking


meest recente druk

V

Syllabus

V

meest recente druk

V


V


Details Voor details zie Literatuurlijst Voor details zie Syllabilijst

240

Raadpleeg beslist ook HAN Scholar voor actuele informatie. Daar kan bijvoorbeeld extra materiaal geplaatst zijn dat voor een tentamen bestudeerd moet worden. Software Niet van toepassing

Les- / Contacturen Roostercode(s) Onderwijsweken EURV1A periode 1/3 - week 1 periode 1/3 - week 2 periode 1/3 - week 3 periode 1/3 - week 4 periode 1/3 - week 5 periode 1/3 - week 6 periode 1/3 - week 7 Periode 1/3- week 8 periode 2/4 - week 1 (9) periode 2/4 - week 2 (10) periode 2/4 - week 3 (11) periode 2/4 - week 4 (12) periode 2/4 - week 5 (13) periode 2/4 - week 6 (14) periode 2/4 - week 7 (15) Periode 2/4 - week 8 (16)




241

ALGEMENE INFORMATIE studiejaar 2015-2016 Code en titel OWE STG-HR– Stagevoorbereidingsmodule en Stage (Internship)

Integrale toets Modulen Eigenaar Opleiding Doelgroep Onderwijsperiode Studiepunten, studielast en onderwijstijd

STG-HR-VBR STG-HR Dhr. mr. M. Hendriks (HDSU) HBO-Rechten Variant Cluster V

E: stagevoorbereidingsmodule F: stage E (stagevoorbereidingsmodule): 1 en 3 F (stage): 1-2 en 3-4 Studiepunten: 30 Studielast stagevoorbereidingsmodule (in klokuren): Geprogrammeerde contacttijd - Hoor- en werkcolleges / lessen - Studiebegeleiding - Tentamens / toetsing (niet tijdens lessen)

Niveau

2

14

Geprogrammeerde onderwijstijd - Praktijkleren (stage / AOD) - Zelfstudie / projectwerk Studielast stage (in klokuren): Geprogrammeerde contacttijd - Hoor- en werkcolleges / lessen - Studiebegeleiding - Tentamens / toetsing (niet tijdens lessen) Geprogrammeerde onderwijstijd - Praktijkleren (stage / AOD) - Zelfstudie / projectwerk

2

6 10

Totaal 756 52

840 sbu’s Maximum aantal Deelnemers Ingangseisen

N.v.t. Stagevoorbereidingsmodule: De student kan de stagevoorbereidingsmodule volgen, indien hij is bestemd in het Ecluster. Stage: De student krijgt toestemming om stage te lopen, indien hij zes schriftelijke tentamens uit de hoofdfase met een voldoende heeft behaald. Het meetmoment voor studenten die in februari 2016 op stage willen gaan vindt plaats op 1 oktober 2015. Voor studenten die in september 2016 stage willen lopen vindt het meetmoment plaats op 1 maart 2016.

DOELEN EN WERKVORMEN Beroepstaak / Praktijk beroepstaken Centrale beroepstaak Praktijk Beroepsproducten Stagevoorbereidingsmodule:

242

De student verzamelt de beroepsproducten die hij tijdens het volgen van deze module vervaardigd in een portfolio dat wordt beoordeeld door de docent. De vervaardiging van deze beroepsproducten heeft tot doel de student (verder) voor te bereiden op (het zoeken van) een stage. Stage: De beroepsproducten worden bepaald door de wens van de opdrachtgever en de docentbegeleider. Competenties / eindkwalificaties

Stagevoorbereidingsmodule: Het doel is studenten voor te bereiden op (zoeken naar) de stage. Na het volgen van deze module weten studenten welke stage/organisatie bij ze past, hoe ze een stageplek kunnen vinden, en kunnen ze bovendien een goede sollicitatiebrief schrijven en een goed sollicitatiegesprek voeren. Daarnaast hebben studenten zich na het volgen van deze module verder bekwaamd in het doen van onderzoek (tijdens de stage). Er geldt een verplichte aanwezigheid bij de lessen. Bij een goede reden voor afwezigheid, maakt de student een vervangende opdracht; de inhoud daarvan is afhankelijk van de inhoud van de gemiste les. De student stelt een portfolio samen met daarin al hetgeen hij tijdens de lessen heeft moeten vervaardigen en/of als opdracht heeft meegekregen. Denk aan: resultaten persoonlijkheidstest(en), elevator pitch(es), overzicht bestudeerde organisaties en functies, sollicitatiebrief of -brieven met feedback docent, reflectieverslag van sollicitatiegesprek in de les, sollicitatiebrief welke is aangepast naar aanleiding van feedback docent, en de uitwerking van een onderzoeksopdracht. Stage: De student dient aan het einde van de stage aan te tonen dat hij de volgende HBORechten competenties beheerst op minimaal opleidingsniveau 2: Juridisch analyseren, Adviseren, Vertegenwoordigen, Beslissen, Dossier managen, Onderzoeken en Communicatie. Op de hieronder beschreven wijze wordt de toetsing aan deze competenties op voormeld opleidingsniveau geborgd. Aan het begin van zijn stage schrijft de student een plan van aanpak. Daarin motiveert hij hoe hij aan het einde van de stage verwacht aan te tonen dat hij de competenties beheerst op het vereiste niveau. In het plan van aanpak gaat de student ook in op het praktijkgerichte onderzoek dat hij tijdens de stage verricht. Specifiek benoemt de student: (a) de aanleiding, (b) de probleemstelling, (c) de doelstelling, (d) de onderzoeksvra(a)g(en) en (d) beroepsproduct(en). Daarbij geeft de student aan hoe hij de volgende onderzoekcyclus denkt te gaan doorlopen: (a) voorbereiding, (b) verzamelen, (c) beoordelen, (d) structuren, (e) opbouw argumentatie en (f) rapporteren. Loopt de student stage in het buitenland, dan heeft zijn praktijkgerichte onderzoek betrekking op een vergelijking tussen enerzijds het Nederlandse recht en anderzijds het terplaatse geldende recht. Bij de toetsing van voormelde HBO-Rechten competenties komen ook bepaalde intraen interpersoonlijke vaardigheden aan de orde. Denk aan: zelfstandigheid, flexibiliteit en omgaan met feedback. In het plan van aanpak benoemt de student minimaal twee persoonlijke vaardigheden waaraan hij wil werken tijdens zijn stage. De student formuleert SMART hoe hij hieraan denkt te gaan werken. Aan het einde van de stage levert de student een verslag in met als bijlagen de door hem tijdens de stage vervaardigde beroepsproducten. De student krijgt gedurende de stage minimaal twee keer feedback van zijn docentbegeleider op een concept van het verslag. In het verslag motiveert de student uit welk(e) beroepsproduct(en) op welke wijze blijkt dat hij de vereiste competenties op het vereiste niveau beheerst. Specifiek ten aanzien van het praktijkgerichte onderzoek verantwoordt de student in zijn verslag op kritische wijze hoe hij deze heeft aangepakt en wat de onderzoekbevindingen zijn. Specifiek ten aanzien van intraen interpersoonlijke vaardigheden reflecteert de student op kritische wijze in zijn verslag op de persoonlijke vaardigheden waaraan hij heeft gewerkt; ook reflecteert de student op eventuele andere punten waar hij tijdens de stage tegenaan is gelopen en op hoe hij daarmee is omgegaan. Wordt een stage vroegtijdig afgebroken, dan levert de student een reflectieverslag in

243

bij zijn docentbegeleider. In dat verslag reflecteert de student op kritische wijze op hoe de stage tot dat moment is verlopen. Algemene omschrijving

Bij deze onderwijseenheid is sprake van integrale toetsing. Stagevoorbereidingsmodule: De module beslaat acht weken met twee lesuren per week. De module start en eindigt met de hele klas. De tussenliggende lessen zijn trainingen en worden gegeven in een kleinere samenstelling. Stage: De student werkt tijdens de stage mee in een organisatie in de juridische beroepspraktijk van de HBO-jurist. De student dient minimaal 756 uur (21 weken x 36 uur per week) feitelijk in de organisatie werkzaam te zijn. De student krijgt tussentijds feedback van de docentbegeleider en de praktijkbegeleider, en aan het einde van de stage een cijfer van de docentbegeleider.

Samenhang Stagevoorbereidingsmodule: Deze module heeft tot doel de student voor te bereiden op de stage. Als zodanig komen alle kennis en vaardigheden aan de orde die de student tot dat moment bij het volgen van andere onderwijseenheden heeft meegekregen op het gebied van onder meer communicatie, persoonlijke effectiviteit en onderzoek. Stage: Tijdens de stage beweegt de student zich in een geheel andere leeromgeving dan voorheen, te weten de beroepspraktijk van de HBO-jurist. Als zodanig komen alle kennis en vaardigheden aan de orde die de student tot dat moment bij het volgen van andere onderwijseenheden heeft meegekregen. Activiteiten en werkvormen

Stagevoorbereidingsmodule: onderzoeken welke organisatie bij je past, hoe je een stageplek kunt vinden, hoe je een goede sollicitatiebrief schrijft en een goed sollicitatiegesprek voert. Het uitwerken van een onderzoeksopdracht. Stage: verrichten van werkzaamheden in de beroepspraktijk van de HBO-jurist.

Toetscode stagevoorbereidingsmodule

STGHRVBR.8

% in toets

% kennis

% toepassingen

Oriëntatie beroepenveld

0-25

30

70

Oriëntatie persoonlijkheid

0-25

30

70

0-25

30

70

0-25

30

70

Opstellen sollicitatiebrieven en sollicitatiegesprekken voeren Uitwerken onderzoeksopdracht

Toetscode Stage

% in toets

% kennis

% toepassingen

100

0

100

STGHR.5

INFORMATIE PER (DEEL)TENTAMEN Toetscode Toetsvorm

Duur


Weging



Aantal examinatoren

Stagevoorbereidingsmodule STGHRVBR.8 Stagevoorbereidingsmodule

nvt

vink

0

L1 & L3, herk:

Nvt

1

244

module opnieuw volgen Stage STGHR.5

Stage

nvt


≥ 5.5

100

L1 & L2, L3 & L4 herk: volledig nieuwe stage vereist

Nvt

1

Niet van toepassing


Titel

Auteur

Opmerking


Details

Stagevoorbereidingsmodule Gespreksvoering in de juridische praktijk

Doel, V. van den e.a.

-

V


Bastiaans, M.H. e.a.

-

V

Praktijkgericht juridisch onderzoek

Schaaijk, G. van

-

V

Gespreksvoering in de juridische praktijk

Doel, V. van den e.a.

-

V


Bastiaans, M.H. e.a.

-

V

Voor details zie literatuurlijst en/of Scholar Voor details zie literatuurlijst en/of Scholar Voor details zie literatuurlijst en/of Scholar

Stage

Praktijkgericht juridisch onderzoek Stagehandleiding Software

Schaaijk, G. van Praktijkbureau HBORechten

V

-

V

Voor details zie literatuurlijst en/of Scholar Voor details zie literatuurlijst en/of Scholar Voor details zie literatuurlijst en/of Scholar Voor details zie literatuurlijst en/of Scholar

Niet van toepassing

Les- / Contacturen Roostercode(s) Onderwijsweken n.v.t.

Les- / Contacturen Roostercode(s) Onderwijsweken periode 1/3 - week 1 periode 1/3 - week 2 periode 1/3 - week 3 periode 1/3 - week 4 periode 1/3 - week 5 periode 1/3 - week 6 periode 1/3 - week 7

STG-HR-VBR 2 uur klassikaal (theorielokaal) 2 uur met helft klas (X en Y groep in rooster maken) (theorielokaal) 2 uur met helft klas (X en Y groep in rooster maken) (theorielokaal) 2 uur met helft klas (X en Y groep in rooster maken) (pc-lokaal) 2 uur met helft klas (X en Y groep in rooster maken) (pc-lokaal) 2 uur met helft klas (X en Y groep in rooster maken) (pc-lokaal) 2 uur met helft klas (X en Y groep in rooster maken) (pc-lokaal)

245

periode 1/3- week 8


2 uur klassikaal (theorielokaal)

N.v.t. Stagevoorbereidingsmodule: In collegejaar 2014-15 werd de stagevoorbereidingsmodule aangeboden aan studenten die op dat moment zaten in de tweede helft van het tweede jaar. Studenten die de module destijds hebben behaald en vanaf collegejaar 2015-16 in het E-cluster worden bestemd, hoeven de module niet nogmaals te volgen. Stage: In het collegejaar 2014-15 concentreerde de toetsing van de stage zich, kort gezegd, op de competenties Juridisch Analyseren, Onderzoeken en Communicatie. Studenten die stage hebben gelopen voorafgaand aan het collegejaar 2015-16 en deze stage niet met een voldoende hebben afgesloten, dienen een stage te lopen volgens de OWE-beschrijving die geldt voor het collegejaar 2015-16.

ALGEMENE INFORMATIE studiejaar 2015-2016 Code en titel OWE AOD-Afstudeeropdracht (Graduation assignment) Integrale toets Modulen AOD Eigenaar Mw. mr. M.R. Ooijman (OMNM) Opleiding HBO-Rechten Doelgroep Variant Cluster V H Onderwijsperiode 1-2 en 3-4 Studiepunten: 30 Studiepunten, studielast en Studielast (in klokuren): onderwijstijd Geprogrammeerde contacttijd

Niveau

3

840 sbu’s


6 22

812 840

n.v.t. AOD-norm voor 2015-2016 Voor start AOD per september 2015 respectievelijk februari 2016 moet de student op 1 mei 2015 respectievelijk 1 december 2015 aan de volgende voorwaarden voldoen: 1) alle vakken uit het A-, B-, C- en D-cluster zijn behaald; 2) uit het E-cluster mag maximaal 1 tentamen nog openstaan; 3) het F-cluster (stage) moet voldoende zijn afgerond; 4) het G-cluster moet worden gevolgd; 5) goedkeuring SLB’er om te starten met de AOD.

DOELEN EN WERKVORMEN Beroepstaak / Praktijk en onderzoek beroepstaken Centrale beroepstaak Praktijk Beroepsproducten Het beroepsproduct wordt bepaald door de wens van de opdrachtgever en de docentbegeleider. Competenties / De algemene HBO-competenties zijn geconcretiseerd naar onderstaande eindkwalificaties competenties:

246

1.


Het analyseren, kwalificeren en beschrijven van gevonden relevante juridische feiten en het toetsingskader [Analyseren] 2. Het vormgeven van een beslissing in een juridisch product [Adviseren] 3. Het behartigen van juridische belangen van anderen door bijvoorbeeld rechtsbijstand te verlenen, te vertegenwoordigen, te onderhandelen en te bemiddelen [Vertegenwoordigen] 4. Het formuleren van een antwoord op de gestelde juridische vraag [Beslissen] 6. Het aanleggen en/of beheren van juridische dossiers, bewaken van de doorloop en de samenhang, afsluiten en overdragen ervan [Dossier managen] 7. Het doen van juridisch onderzoek ten behoeve van het oplossen van een juridisch probleem vanuit de rechtspraktijk en het vaststellen van het juridisch toetsingskader [Onderzoeken] 8. Het lezen, taalkundig interpreteren en samenvatten van juridische teksten en hierover mondeling en schriftelijk communiceren [Communiceren] De afstudeeropdracht wordt gebaseerd op een concreet juridisch vraagstuk (de opdracht) dat binnen een (juridische) organisatie leidt tot praktijkgericht juridisch onderzoek en een in de praktijk voor de opdrachtgever bruikbaar beroepsproduct oplevert. Bij deze OWE is sprake van integrale toetsing. De beoordeling van de afstudeeropdracht (AOD) vindt plaats op basis van de landelijk vastgestelde competenties voor HBO-Rechten. De student wordt op zeven competenties beoordeeld, verdeeld over de toetsonderdelen onderzoeksverslag, beroepsproduct en presentatie/verdediging (afstudeerzitting). De beoordeling van de competenties bestaat uit een of meerdere beoordelingscriteria. De examinatoren stellen per competentie aan de hand van een selectie van de toepasselijke rubrics één cijfer vast (met maximaal één decimaal). Wil een student kunnen slagen, dan mag hij bij geen enkel criterium een onvoldoende scoren (< 5.5). Onderlinge compensatie is dus niet mogelijk. Voor de beoordelingscriteria verwijzen we naar de AOD-handleiding, waar een uitgebreid beoordelingsformulier in opgenomen is. Voor de beoordelingscriteria verwijzen we naar de AOD-handleiding, waar een uitgebreid beoordelingsformulier in opgenomen is.

Samenhang Activiteiten en werkvormen

De afstudeeropdracht is als onderzoeks- en adviesopdracht de afronding van de onderzoeksleerlijn alsmede de praktijkleerlijn. Opdrachtformulering, oriëntatie jurisprudentie, analyse casuspositie, ontwikkelen alternatieve scenario’s, keuzes formuleren en beargumenteren. Conclusie en aanbevelingen formuleren. Projectwerk, intervisie, supervisie.

Toetscode

AOD1A.6

% in toets

% kennis

% toepassingen

Schriftelijk onderzoeksverslag

60-70

0

100

Schriftelijk beroepsproduct

20-30

0

100

Mondelinge afstudeerzitting

10-20

0

100


Cijfer

Weging



Aantal examinatoren

Afstudeeropdracht AOD1A.6 Schriftelijk: onderzoeksverslag

nvt

Min. 5,5

1,2,3 en 4.

nvt

2

Nvt

Min. 5,5 Min. 5,5

analyseren:3 onderzoeken:2 beslissen: 1 dossier managen: 1 communiceren:1 adviseren: 2 communiceren: 1 vertegenwoordigen: 1 communiceren: 1

1,2,3, en 4

Nvt

2

1,2,3, en 4. Herkansing in overleg met docenten en max. 1

Powerpoint of Prezi

2

Schriftelijk: beroepsproduct Mondeling: afstudeerzitting

45 minuten

247

onderwijsperiode na eerste kans Het eindcijfer wordt berekend door weging van de gegeven cijfers per competentie. Het eindcijfer kent geen decimalen. * Eis voor deelname is dat het beroepsproduct en onderzoeksverslag met ≥ 5,5 beoordeeld zijn. Compensatiemogelijkheden Niet van toepassing


Auteur

Opmerking

Praktijkgericht juridisch Schaaijk, G van onderzoek Leidraad voor juridische M.H. Bastiaans e.a. auteurs AOD-Handleiding Onderzoeksvaardigheden I. Curry-Sumner e.a. – Instructie voor juristen Software Niet van toepassing

V-Verplicht A-Aanbevolen V V V A

Details Voor details zie Literatuurlijst Voor details zie Literatuurlijst Zie scholar Voor details zie Literatuurlijst

Les- / Contacturen Roostercode(s) Onderwijsweken


In de lesweek voorafgaand aan lesperiode 1 en 3 vindt er een plenaire opstartbijeenkomst plaats van 3 uur. In lesweek 8 van lesperiode 1 en 3 vindt er een plenaire terugkombijeenkomst van 3 uur plaats.

n.v.t. n.v.t.

248

B. Deeltijd ALGEMENE INFORMATIE studiejaar 2015-2016 ARBD Arbeidsrecht ( Labor Law) Code en naam OWE Modulen Eigenaar De heer C.S. Lo Manto (MNTC) Opleiding HBO-Rechten Doelgroep Variant Cluster Deeltijd Onderwijsperiode 2015-2016; semester 2, periode 3 Studiepunten: 5 Studiepunten, studielast en Studielast (in klokuren): onderwijstijd Geprogrammeerde contacttijd

D

Niveau

2

21 21 2


94 142


DOELEN EN WERKVORMEN Beroepstaak / Rechtsvinding Sociaal Recht beroepstaken Centrale beroepstaak Rechtsvinding Sociaal Recht Beroepsproduct individueel schriftelijk tentamen Beroepsproducten Het geven van juridisch gefundeerde adviezen door het oplossen van de redelijk complexe casus over de arbeidsrechtelijke positie van werknemer en werkgever en verdere (on)mogelijkheden.

Beschrijving en doel van dit beroepsproduct De student dient een meervoudig en redelijk complexe juridische vraagstukken op het terrein van het arbeidsrecht te analyseren, te kwalificeren en op te lossen. Voor het vinden van deze oplossing zullen op dit niveau de volgende vier stappen moeten worden genomen: 1. De analyse van de casus zelf en de daarin aan de orde zijnde rechtsvra(a)g(en) 2. Het vinden en analyseren van de toepasselijke rechtsregel(s) 3. Het toepassen van de geldende rechtsregel(s) in de casus 4. Het formuleren van het antwoord op de in de casus aan de orde zijnde rechtsvra(a)g(en) in de vorm van het uiteindelijke beroepsproduct (juridisch onderbouwd advies of beslissing)


arbeidsovereenkomst en andere overeenkomsten mbt werk tegen betaling internationale aspecten arbeidsverhoudingen vorm en inhoud arbeidsovereenkomst totstandkoming arbeidsovereenkomst goed werkgever- en werknemerschap werkgeversaansprakelijkheid de zieke werknemer arbeidsomstandigheden (bijzondere) bedingen in de arbeidsovereenkomst ontslagrecht collectief arbeidsrecht arbeidsprocesrecht

249

Het geven van juridisch gefundeerde adviezen door het oplossen van de redelijk complexe casus over de arbeidsrechtelijke positie van werknemer en werkgever en verdere (on)mogelijkheden. (individueel schriftelijk tentamen) Beschrijving en doel van dit beroepsproduct De student dient een meervoudig en redelijk complexe juridische vraagstukken op het terrein van het arbeidsrecht te analyseren, te kwalificeren en op te lossen. De student dient individueel een meervoudig en redelijk complexe juridische casusvragen op het terrein van het arbeidsrecht te analyseren, te kwalificeren en op te lossen. Dit geschiedt in de vorm van een schriftelijk tentamen. Het aantal casussen van dit tentamen ligt rond de vier en het aantal bijbehorende vragen ligt rond de twaalf.. De student krijgt twee kansen om dit tentamen met een 5.5 of hoger af te ronden. De uitleg en/of essentie van wetsartikelen en jurisprudentie waar de student gebruik van dient te maken bij het analyseren, kwalificeren en oplossen van de casusvragen zijn in het wetboek, de voorgeschreven literatuur en/of syllabus terug te vinden. Voor het vinden van deze oplossing zullen op dit niveau de volgende vier stappen moeten worden genomen: 1. De analyse van de casus zelf en de daarin aan de orde zijnde rechtsvra(a)g(en) 2. Het vinden en analyseren van de toepasselijke rechtsregel(s) 3. Het toepassen van de geldende rechtsregel(s) in de casus 4. Het formuleren van het antwoord op de in de casus aan de orde zijnde rechtsvra(a)g(en) in de vorm van het uiteindelijke beroepsproduct (juridisch onderbouwd advies of beslissing)



1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 1. 2. 4.


arbeidsovereenkomst en andere overeenkomsten mbt werk tegen betaling internationale aspecten arbeidsverhoudingen vorm en inhoud arbeidsovereenkomst totstandkoming arbeidsovereenkomst goed werkgever- en werknemerschap werkgeversaansprakelijkheid de zieke werknemer arbeidsomstandigheden (bijzondere) bedingen in de arbeidsovereenkomst ontslagrecht collectief arbeidsrecht arbeidsprocesrecht Het analyseren, kwalificeren en beschrijven van gevonden relevante juridische feiten en het toetsingskader [Analyseren] Het vormgeven van een beslissing in een juridisch product [Adviseren] Het formuleren van een antwoord op de gestelde juridische vraag [Beslissen]

De module Arbeidsrecht bouwt voort op de eerste kennismaking met de onderwijseenheden en Inleiding Vermogensrecht (IVRD), Inleiding Staats- en Bestuursrecht (ISBD) (alle twee het 1e jaar), en Verbintenissenrecht (BR1D-VBR) (2e studiejaar) en het Socialezekerheidsrecht (SORD-1AS) (3e studiejaar). De student wordt ingewijd in de beginselen van het arbeidsrecht op niveau 2. De volgende onderwerpen komen aan bod: typering van de arbeidsovereenkomst, soorten arbeidsovereenkomsten, de totstandkoming, vorm en inhoud van de arbeidsovereenkomst (beginsel van goed werkgever en goed werknemerschap, verschillende bedingen in de arbeidsovereenkomst), de aansprakelijkheid van werkgever en werknemer, de zieke werknemer, het ontslagrecht met inbegrip van het arbeidsprocesrecht en internationale aspecten van de arbeidsverhoudingen. Dit houdt in dat naast de regeling in Boek 7 van het Burgerlijk Wetboek (arbeidsovereenkomstenrecht) en aanverwante regelgeving (zoals arbeidsomstandigheden regelingen) ook bij internationale regelgeving (zoals verdragen en Europese verordeningen) die op het nationale arbeids(proces)recht van invloed is wordt stilgestaan. De casuïstiek is meervoudig en redelijk complex van aard. Het bestaat uit meerdere arbeidsrechtelijke onderwerpen met verschillende feiten en omstandigheden. De student bezit de basiskennis en -inzicht om met die kennis en door het zelf stellen van nadere vragen stellen de casus op te lossen.

250

Samenhang

Deze onderwijseenheid wordt aangeboden in het tweede semester (C-cluster / 2HR) van het tweede studiejaar van de opleiding HBO-Rechten en bouwt voort op de eerste kennismaking met de onderwijseenheid Burgerlijk Recht (BR1D) bestaande uit de modules Goederenrecht, Verbintenissenrecht en Burgerlijk procesrecht. De onderwijseenheid bereidt voor op de onderwijseenheid Procedeercollege (PRCD).



INFORMATIE PER (DEEL)TENTAMEN Toetscode Toetsvorm Duur Cijfer (minimum) of vink Arbeidsrecht - schriftelijk ARBD1AA.1_D Schriftelijk 120 ≥ 5.5


Weging %



Aantal examinatoren

90%

T3 en T4

Jurisprudentiesyllabus en de wetteksten, rekenmachine (niet grafisch)

1

Geen

BEOORDELINGSCRITERIA PER (DEEL)TENTAMEN Tentamencode ARBD1AA.1_D



Beoordelingscriteria De student toont kennis van het arbeidsrecht door het juridische correct en volledig beantwoorden van een meervoudig en redelijk complexe juridische arbeidsrechtelijke vraagstuk in dit rechtsgebied.

Arbeidsrecht in de praktijk Arbeidswetgeving Arbeidsrecht Jurisprudentie Arbeidsrecht HR Niet van toepassing

Genderen, D.M. Roozendaal Syllabus Syllabus


251

ALGEMENE INFORMATIE studiejaar 2015-2016 Code en titel OWE AODD-Afstudeeropdracht Modulen AOD Eigenaar Mw. mr. M.R. Ooijman Opleiding HBO-Rechten Doelgroep Variant Cluster DT Onderwijsperiode 1-2 en 3-4 Studiepunten: 30 Studiepunten, studielast en Studielast (in klokuren): onderwijstijd Geprogrammeerde contacttijd

H

Niveau

3

840 sbu’s


6 22

812 840

n.v.t. AOD-norm voor 2015-2016 Voor start AOD per september 2015 respectievelijk februari 2016 moet de student op 1 mei 2015 respectievelijk 1 december 2015 aan de volgende voorwaarden voldoen: 1) alle vakken uit het A-, B-, C- en D-cluster zijn behaald; 2) uit het E-cluster mag maximaal 1 tentamen nog openstaan; 3) het F-cluster (stage) moet voldoende zijn afgerond; 4) het G-cluster moet worden gevolgd; 5) goedkeuring SLB’er om te starten met de AOD.

DOELEN EN WERKVORMEN Beroepstaak / Praktijk en onderzoek beroepstaken Centrale beroepstaak Praktijk Beroepsproducten Het beroepsproduct wordt bepaald door de wens van de opdrachtgever en de docentbegeleider. Competenties / De algemene HBO-competenties zijn geconcretiseerd naar onderstaande competenties: eindkwalificaties 1. Het analyseren, kwalificeren en beschrijven van gevonden relevante juridische feiten en het toetsingskader [Analyseren] 2. Het vormgeven van een beslissing in een juridisch product [Adviseren] 3. Het behartigen van juridische belangen van anderen door bijvoorbeeld rechtsbijstand te verlenen, te vertegenwoordigen, te onderhandelen en te bemiddelen [Vertegenwoordigen] 4. Het formuleren van een antwoord op de gestelde juridische vraag [Beslissen] 5. Het aanleggen en/of beheren van juridische dossiers, bewaken van de doorloop en de samenhang, afsluiten en overdragen ervan [Dossier managen] 6. Het doen van juridisch onderzoek ten behoeve van het oplossen van een juridisch probleem vanuit de rechtspraktijk en het vaststellen van het juridisch toetsingskader [Onderzoeken] 7. Het lezen, taalkundig interpreteren en samenvatten van juridische teksten en hierover mondeling en schriftelijk communiceren [Communiceren] Algemene De afstudeeropdracht wordt gebaseerd op een concreet juridisch vraagstuk (de opdracht) dat binnen een (juridische) organisatie leidt tot praktijkgericht juridisch omschrijving onderzoek en een in de praktijk voor de opdrachtgever bruikbaar beroepsproduct oplevert. Bij deze OWE is sprake van integrale toetsing. Samenhang De afstudeeropdracht is als onderzoeks- en adviesopdracht de afronding van de onderzoeksleerlijn alsmede de praktijkleerlijn. Activiteiten en Opdrachtformulering, oriëntatie jurisprudentie, analyse casuspositie, ontwikkelen alternatieve scenario’s, keuzes formuleren en beargumenteren. werkvormen Conclusie en aanbevelingen formuleren.

252

Projectwerk, intervisie, supervisie.



Schriftelijk: beroepsproduct1 Mondeling: afstudeerzitting


Weging



Aantal examinat

nvt

5,5

1,2,3 en 4.

nvt

2

Nvt

5,5

1,2,3, en 4

Nvt

2

45 minuten

5,5

Analyseren:3, onderzoeken:2, beslissen: 1, dossier managen: 1 en communiceren:1 Adviseren: 2 en communiceren: 1 Vertegenwoordigen: 1 en communiceren: 1

1,2,3, en 4. Powerpoint of Herkansing in Prezi overleg met docenten en max. 1 onderwijsperiode na eerste kans Het eindcijfer wordt berekend door weging van de gegeven cijfers per competentie. Het eindcijfer kent geen decimalen. * Eis voor deelname is dat het beroepsproduct en onderzoeksverslag met ≥ 5,5 beoordeeld zijn. Compensatiemogelijkheden Niet van toepassing


Auteur

Opmerking

Praktijkgericht juridisch Schaaijk, G van onderzoek Leidraad voor juridische M.H. Bastiaans e.a. auteurs AOD-Handleiding Onderzoeksvaardigheden I. Curry-Sumner e.a. – Instructie voor juristen Software Niet van toepassing

V-Verplicht A-Aanbevolen V V V A

Details Voor details zie Literatuurlijst Voor details zie Literatuurlijst Zie scholar Voor details zie Literatuurlijst



In de lesweek voorafgaand aan lesperiode 1 en 3 vindt er een plenaire opstartbijeenkomst plaats van 3 uur. In lesweek 8 van lesperiode 1 en 3 vindt er een plenaire terugkombijeenkomst van 3 uur plaats.

n.v.t. n.v.t.

253

2

ALGEMENE INFORMATIE studiejaar 2015-2016 CHKD Minor Hoop- en Huurrecht Code en naam OWE Modulen COR-KHI1A-K(oop) COR-KHI1A-H(uur) Eigenaar Vacature Opleiding HBO-Rechten Doelgroep Variant Cluster Deeltijd Onderwijsperiode 2015-2016; semester 2 Studiepunten: 10 Studiepunten, studielast en Studielast (in klokuren): onderwijstijd Geprogrammeerde contacttijd

D

Niveau

2

32 32 6


70 140 280


DOELEN EN WERKVORMEN Beroepstaak / Rechtsvinding Burgerlijk recht beroepstaken Centrale beroepstaak Rechtsvinding Burgerlijk recht CHKD1AK.1_D Beroepsproducten Juridisch gefundeerde adviezen en beslissingen (één schriftelijk tentamen) Het tentamen bestaat uit een schriftelijke casustoets, welke bestaat uit de volgende onderdelen: 1. door middel van meerkeuzevragen wordt de kennis getoetst die de student heeft opgedaan tijdens de colleges en door bestudering van de voorgeschreven literatuur; De volgende onderwerpen komen aan bod: Bijzondere overeenkomsten: - koopovereenkomsten - huurovereenkomsten Project: geschillenbeslechting bij geschillencommissie Algemene beschrijving en doel van dit project De student leert hoe een procedure bij een geschillencommissie moet worden gevoerd. Dit project heeft onder meer tot doel het inzicht in geschillenbeslechting te vergroten. Daarnaast wordt met dit project tot doel gesteld de mondelinge en schriftelijke vaardigheden te verbeteren. Omdat dit project gebaseerd is op een procesdossier wordt de student getraind om zelfstandig nieuwe leerstukken zich eigen te maken (“leren, leren”) en het houden van een mondelinge presentatie bij de geschillencommissie (zie hieronder). CHKD1AK.5_D In te leveren opdracht bij geschillencommissie (inleveropdracht)

254

De student concipieert (in tweetallen of individueel na overleg met docent) ofwel een klachtenformulier om de zaak aanhangig te maken bij de geschillencommissie ofwel een verweerschrift aan de Geschillencommissie als reactie op het klachtenformulier. De stukken worden ingebracht in de procedure bij de geschillencommissie. CHKD1AK.4_D De mondelinge behandeling van de zaak bij de geschillencommissie (mondelinge opdracht) Naast de in te leveren stukken bij de geschillencommissie dient de student de zaak ook individueel mondeling te verdedigen. Deze mondelinge verdediging is een speciale vorm van spreken in het openbaar. In dit geval moet de student naast de regels voor presenteren ook met de procedure bij de geschillencommissie rekening houden. Dit betekent naleving van de procedureregels, antwoorden op vragen van de voorzitter van de geschillencommissie, omgaan met interrupties van de tegenpartij/de voorzitter en rekening houden met onverwachte gebeurtenissen (zoals nieuwe feiten die tijdens de hoorzitting naar voren komen). CHKD1AH.5_D Individuele opdracht De student maakt in opdracht van een woningbouwvereniging een beroepsproduct in de vorm van een adviesnotitie op het gebied van de overlastproblematiek. Daarin wordt uitvoerig aandacht besteed aan jurisprudentie en wordt gebruik gemaakt van juridische vakliteratuur. Competenties / eindkwalificaties


Samenhang


De volgende (landelijke) specifieke competenties staan in deze onderwijseenheid centraal: 1. Het analyseren, kwalificeren en beschrijven van gevonden relevante juridische feiten en het toetsingskader [Analyseren] 2. Het vormgeven van een beslissing in een juridisch product [Adviseren] 3. Het behartigen van juridische belangen van anderen door bijvoorbeeld rechtsbijstand te verlenen, te vertegenwoordigen, te onderhandelen en te bemiddelen [Vertegenwoordigen] 4. Het formuleren van een antwoord op de gestelde juridische vraag [Beslissen] Analyseren, kwalificeren en oplossen van juridische problemen op het gebied van het koop- en huurovereenkomstenrecht op niveau 2/3. De student heeft verdiepend inzicht in de theorie van het koop- en huurovereenkomstenrecht en het verbintenissenrecht, alsmede in de toepassing hiervan in de praktijk. De student is in staat jurisprudentie op het terrein van het koop- en huurovereenkomstenrecht te lezen en een ingewikkelde casus op te lossen. Daarnaast is de student in staat om als belangenbehartiger op te treden voor natuurlijke personen/consumenten. Het behartigen van deze belangen kan bestaan uit procesvertegenwoordiging, onderhandelen, bemiddelen en conflictbeheersing. De belangenbehartiging kan mondeling of schriftelijke gebeuren. Koop- en huurrecht De minor Koop en Huur maakt deel uit van de beroepstaak burgerlijk recht en is een verdiepende en verbredende minor. De OWE bouwt voort op de OWE Burgerlijk Recht. Online leren, werkplekleren en contactonderwijs.


Cijfer (minimum) of vink Tentamen Koop – en huurovereenkomstenrecht CHKD1AK.1_D Schriftelijk 180 ≥ 5.5

Weging %



Aantal examinatoren

30%

T4 en T5

Wettenbundel (nietgeannoteerd)

1

Koop- en huurovereenkomstenrecht – mondeling

255

≥ 5.5

20%

L4 en iom docent

Relevante literatuur, jurisprudentie en wetteksten

2

Koopvereenkomstenrecht – inleveropdracht 1 CHKD1AK.5_D Inleveropdracht Nvt ≥ 5.5

25%

L4 en iom docent


1

Huurovereenkomstenrecht – inleveropdracht 2 CHKD1AH.5_D Inleveropdracht Nvt ≥ 5.5

25%

L3 en iom docent


1

CHKD1AK.4_D

Mondeling

nvt

Compensatiemogelijkheden BEOORDELINGSCRITERIA PER (DEEL)TENTAMEN Tentamencode CHKD1AK.1_D

CHKD1AK.4_D

CHKD1AK.5_D

CHKD1AH.5_D



Beoordelingscriteria Toetsing vindt plaats aan de hand van een schriftelijk tentamen. De student:  is in staat om meerkeuzevragen over diverse koop- en huurrechtelijk onderwerpen te beantwoorden Toetsing vindt plaats aan de hand van specifieke criteria die van tevoren kenbaar zijn voor de student. De student:  weet hoe hij in een complexe koop- en huurrechtelijke casus de procesregels van de geschillencommissie juist dient toe te passen; en  is in staat om in een juridische setting (bijv. tijdens een zitting bij de rechtbank) een koop- of huurrechtelijke praktijkcasus mondeling te presenteren. Toetsing vindt plaats aan de hand van specifieke criteria die van tevoren kenbaar zijn voor de student. De student:  is in staat om een praktijkcasus juridisch te analyseren en op te lossen aan de hand van het vier-stappen-plan (onderzoekleerlijn);  is in staat om een klachtformulier dan wel een verweerbrief op te stellen bij de geschillencommissie. Correct toepassen van verworven kennis in huurovereenkomstrechtelijke praktijksituaties (competenties 1,2, 4, en 8). De student lost de praktijkcasus op aan de hand van het geldend recht (toetsingskader) en schrijft op basis van deze oplossing een, in correct Nederlands, adviesnotitie.

Handboek Consumentenrecht

Hondius, E.J. en Rijken, G.J.

Kluwer collegebundel óf Verzameling Nederlandse Wetgeving (Sdu) Hoofdlijnen Huurrecht Kloosterman A.M. ea Raadpleeg beslist ook HAN Scholar voor actuele informatie. Daar kan bijvoorbeeld extra materiaal geplaatst zijn dat voor een tentamen bestudeerd moet worden. Niet van toepassing


256

ALGEMENE INFORMATIE studiejaar 2015-2016 CPRD Procedeercollege Civiel (Court practice) Code en naam OWE Modulen Eigenaar Anouk Hofmeijer Opleiding HBO-Rechten Doelgroep Variant Cluster Deeltijd D Onderwijsperiode 2015-2016; semester 2 Studiepunten: 5 Studiepunten, studielast en Studielast (in klokuren): onderwijstijd Geprogrammeerde contacttijd

Niveau

2


37.5

102.5 140

n.v.t. De student dient op zijn werk juridische werkzaamheden te verrichten die voorbereiden op de deeltentamens. Indien de student op zijn werk hiertoe niet of onvoldoende in de gelegenheid is, kan de student in door de werkgever gefaciliteerd studieverlof zelfstandig oefenen met door de opleiding verstrekte of aangegeven oefenstof. PRCD-1AC De propedeuse van de opleiding HBO-Rechten aan de HAN dient te zijn afgerond. Kennis van de volgende rechtsgebieden op niveau 2 wordt voorondersteld: het burgerlijk recht en het burgerlijk procesrecht. Deze vakken hoeven niet te zijn behaald. Om mee te kunnen doen moet minimaal de eerste en/of tweede les van periode 1/3 van de module te worden bijgewoond. Tijdens die les start de student met het werkproces dat gedurende de hele module loopt. Ook wordt er een groepsindeling gemaakt tijdens die lessen. Indien een student afwezig is tijdens de eerste en/of tweede les dient dit te worden gemeld bij de betreffende vakdocent. Bij geen melding en afwezigheid gedurende deze twee lessen kan een uitsluiting van de module volgen. Het betreft hier namelijk een doorlopend kernproces waarbij er een werkverplichting is gedurende het gehele traject.

DOELEN EN WERKVORMEN Beroepstaak / Burgerlijk recht en burgerlijk procesrecht beroepstaken Centrale beroepstaak Burgerlijk recht en burgerlijk procesrecht Procedeercollege burgerlijk (proces)recht (PRCD-1AC) Beroepsproducten Bij de hieronder beschreven beroepsproducten komen onderwerpen aan de orde uit de volgende rechtsgebieden: het burgerlijk recht en het burgerlijk procesrecht. Studenten dienen een procesdossier op te bouwen om te komen tot de hieronder beschreven beroepsproducten. Dit dossier dienen studenten aan het einde van het semester in te leveren bij de docent. Afwijking van het hieronder genoemde aantal van vier studenten per groep is slechts mogelijk met uitdrukkelijke schriftelijke toestemming van de docent. Inleveropdrachten Het in groepen opstellen en inleveren van processtukken met betrekking tot een privaatrechtelijk geschil.

257

In beginsel bestaan de groepen uit drie- of viertallen. Indien nodig (bijv. i.v.m. totaal aantal deelnemende studenten) en slechts met uitdrukkelijke instemming van de docent kan van deze groepsgrootte worden afgeweken. Beschrijving In de eerste lesperiode (L3) leveren de groepen namens eiser(s) of gedaagde(n) respectievelijk een definitieve dagvaarding of een definitieve conclusie van antwoord voor een cijfer in bij de docent. Daaraan voorafgaand heeft de docent college gegeven over het schrijven van deze processtukken, één keer feedback gegeven op een concept processtuk en zijn de groepen, ten slotte, in de gelegenheid gesteld om deze feedback te verwerken. In de tweede lesperiode (L4) leveren alle groepen een schriftelijk stuk voor een cijfer in bij de docent, welk stuk mondeling gepresenteerd dient te worden ter zitting van de oefenrechtbank; het kan om aantekeningen voor een comparitie of een pleitnota gaan. Daaraan voorafgaand heeft de docent college gegeven over het schrijven van bedoeld stuk, één keer feedback gegeven op een concept hiervan en zijn de groepen, ten slotte, in de gelegenheid gesteld om deze feedback te verwerken. Als eindcijfer geldt het gemiddelde van de cijfers voor de twee ingeleverde definitieve processtukken. Daarbij geldt dat de dagvaarding / conclusie van antwoord en het ter zitting te presenteren stuk tegenover elkaar staan als 1 staat tot 2. Afwijking ten aanzien van een individuele student is mogelijk op basis van diens werkhouding en inzet. Optreden ter zitting Het tijdens de zitting van de oefenrechtbank (comparitie van partijen of pleidooi) in viertallen houden van een mondelinge presentatie in een privaatrechtelijk geschil, alsook het omgaan met interrupties van de rechter(s) en het reageren op argumenten van de tegenpartij. Beschrijving Aan het einde van de tweede lesperiode (L4) dienen alle groepen op te treden tijdens de zitting van de oefenrechtbank. Om de toetsing te borgen treden twee docenten tijdens deze zitting op als rechters. Als zodanig bepalen zij gezamenlijk het cijfer voor het optreden tijdens de zitting. Voorafgaand aan de zitting heeft de docent college gegeven over het optreden tijdens een zitting, feedback gegeven op een oefening van de presentatie tijdens de zitting en zijn de groepen, ten slotte, in de gelegenheid gesteld om deze feedback mee te nemen in hun voorbereiding op de zitting van de oefenrechtbank. Als eindcijfer geldt het gemiddelde van de cijfers voor het optreden van de groepsleden tijdens de zitting van de oefenrechtbank. Afwijking ten aanzien van een individuele student is mogelijk op basis van diens werkhouding en inzet. Competenties / eindkwalificaties


1.

Het analyseren, kwalificeren en beschrijven van gevonden relevante juridische feiten en het toetsingskader [Analyseren] 2. Het vormgeven van een beslissing in een juridisch product [Adviseren] 3. Het behartigen van juridische belangen van anderen door bijvoorbeeld rechtsbijstand te verlenen, te vertegenwoordigen, te onderhandelen en te bemiddelen [Vertegenwoordigen] 4. Het formuleren van een antwoord op de gestelde juridische vraag [Beslissen] 6. Het aanleggen en/of beheren van juridische dossiers, bewaken van de doorLoop en de samenhang, afsluiten en overdragen ervan (dossier managen) 7. Het doen van juridisch onderzoek ten behoeve van het oplossen van een juridisch probleem vanuit de rechtspraktijk en het vaststellen van het juridisch toetsingskader [Onderzoeken] 8. Het lezen, taalkundig interpreteren en samenvatten van juridische teksten en hierover mondeling en schriftelijk communiceren [Communiceren] Bij Procedeercollege burgerlijk (proces)recht verdiept de student zich verder in het burgerlijk recht en het burgerlijk procesrecht, en vergroot hij zijn mondelinge en schriftelijke vaardigheden door behandeling van een privaatrechtelijk praktijkcasus. Aan de hand van een door de docent verstrekt zaaksdossier formuleert de student de rechtsvraag. Vervolgens start de student met de onderzoekscyclus door op zoek te gaan naar de relevante rechtsbronnen die een bijdrage leveren aan het beantwoorden

258

Samenhang


van de betreffende rechtsvraag. De te raadplegen bronnen zullen met name wetsartikelen, jurisprudentie en memories van toelichting zijn. In dit stadium doorloopt de student de fasen 1 tot en met 3 van het onderzoeksproces. Pas als het juridische beoordelingskader voldoende in beeld is gebracht, worden de relevant feiten uit het dossier geselecteerd, welke voor de beantwoording van de rechtsvraag juridisch relevant zijn. Op dit punt zal de student met behulp van de feiten en argumenten tot een uiteindelijk beantwoording van de gestelde rechtsvraag komen. Op basis van het verkregen antwoord moet de student het voorgaande omzetten in argumentaties in schriftelijke processtukken, welke zijn afgestemd op de diverse doelgroepen (rechter en procespartijen). In dit eindstadium heeft de student de fasen 4 tot en met 6 van het onderzoeksproces doorlopen Procedeercollege burgerlijk (proces)recht wordt aangeboden in het D-cluster (2HR) van de opleiding HBO-Rechten van de Hogeschool van Arnhem en Nijmegen (HAN). Het betreft een semestervak, waarbij de student gebruik moet maken van eerder in de opleiding verkregen competenties. Deze onderwijseenheid bouwt voort op hetgeen aan de orde is geweest bij de onderwijseenheden Juridische Vaardigheden (niveau 1), Project Argumenteren (niveau 2) en Burgerlijk Recht (niveau 2). De student verdiept zich verder in het burgerlijk recht en het burgerlijk procesrecht, en vergroot zijn mondelinge en schriftelijke vaardigheden. Procedeercollege bestuurs(proces)recht behoort tot de onderwijseenheid Procedeercollege. Deze onderwijseenheid maakt een onderdeel uit van de ‘Onderzoeksleerlijn HBO-Rechten’ en de ‘Leerlijn Communicatie’. Concreet moet de student vanuit een praktijkgericht dossier vrijwel geheel zelfstandig de verschillende onderzoeksfasen doorlopen om diverse beroepproducten te kunnen opleveren (fasen 1 tot en met 6). De nadruk ligt op het kunnen opleveren van diverse schriftelijke beroepsproducten (processtukken) en het houden van een mondelinge presentatie (ter zitting van de oefenrechtbank) op niveau 2. Online leren, werkplekleren en contactonderwijs.



Procedeercollege civiel - inleveropdracht PRCD1AC.5_D Inleveropdracht nvt ≥ 5.5 Procedeercollege Civiel, mondeling PRCD1AC.4_D Mondeling Nvt ≥ 5.5 Compensatiemogelijkheden

Weging %



Aantal examinatoren

40

L3 en L4

Onbeperkt

1

60

L3 en L4

Onbeperkt

2


PRCD1AC.5_D

PRCD1AC.4_D

Beoordelingscriteria Toetsing vindt plaats aan de hand van specifieke criteria die van tevoren kenbaar zijn voor de student via Scholar. De student:  is in staat om een enigszins gecompliceerde privaatrechtelijke praktijkcasus (op niveau 2) juridisch te analyseren en op te lossen aan de hand van het vierstappen-plan (onderzoekleerlijn);  is in staat om een processtuk op te stellen dat geschikt is voor de desbetreffende doelgroep (leerlijn communicatie);  weet hoe hij in een enigszins gecompliceerde privaatrechtelijke casus (op niveau 2) de procesregels juist dient toe te passen; en is in staat om in een juridische setting (bijv. tijdens een zitting bij de rechtbank) een enigszins gecompliceerde privaatrechtelijke praktijkcasus (op niveau 2) mondeling te presenteren. Toetsing vindt plaats aan de hand van specifieke criteria die van tevoren kenbaar zijn voor de student via Scholar. De student:  is in staat om een enigszins gecompliceerde privaatrechtelijke praktijkcasus (op niveau 2) juridisch te analyseren en op te lossen aan de hand van het vierstappen-plan (onderzoekleerlijn);  is in staat om een processtuk op te stellen dat geschikt is voor de desbetreffende doelgroep (leerlijn communicatie);  weet hoe hij in een enigszins gecompliceerde privaatrechtelijke casus (op niveau 2) de procesregels juist dient toe te passen; en

259

is in staat om in een juridische setting (bijv. tijdens een zitting bij de rechtbank) een enigszins gecompliceerde privaatrechtelijke praktijkcasus (op niveau 2) mondeling te presenteren.



Burgerlijk procesrecht geschetst Kluwer collegebundel óf Verzameling Nederlandse Wetgeving Syllabus Niet van toepassing

Ernes A.L.H. van


260

ALGEMENE INFORMATIE studiejaar 2015-2016 CRD Civielrecht (Civil Law) Code en naam OWE Modulen Eigenaar mevrouw mr. A. Hofmeijer (HMJA) Opleiding HBO-Rechten Doelgroep Variant Cluster Deeltijd Onderwijsperiode 2015-2016; semester 1 Studiepunten: 22,5 Studiepunten, studielast en Studielast (in klokuren): onderwijstijd Geprogrammeerde contacttijd

Niveau


1

42 42 9

537 630


DOELEN EN WERKVORMEN Beroepstaak / Rechtsvinding Burgerlijk Recht beroepstaken Centrale beroepstaak Rechtsvinding Burgerlijk Recht CRD-BPR Tentamen Beroepsproducten Beschrijving en doel van dit beroepsproduct De student moet de verworven kennis en competenties kunnen toepassen in gefingeerde beroepssituaties en daarbij een aantal reële beroepsproducten kunnen leveren. Daarnaast staan de zelfsturende competenties op de voorgrond. Tijdens het tentamen staat de schriftelijke uitdrukkingsvaardigheid op de voorgrond. Niet alleen de verworven kennis moet worden toegepast maar ook moet op deugdelijke wijze schriftelijk verslag worden gedaan van het uiteindelijke advies/ beslissing

Inhoud (onderwerpen) 1. dagvaardingsprocedure/ verzoekschriftprocedure/ Kort Geding 2. absolute / relatieve competentie 3. wisselsporen 4. reconventie 5. meerdere vorderingen in een procedure 6. incidenten 7. bewijsrecht 8. vonnis/ beschikking 9. beslagrecht 10. executierecht 11. mediation 12. proceskosten 13. nieuwe basisprocedure CRD-GDR Tentamen Beschrijving en doel van dit beroepsproduct Casusanalyse en kennistoetsing: aan de hand van een korte beschrijving wordt een praktijksituatie geschetst en wordt getoetst of de student in staat is om het vraagstuk

261

aan de hand van geldend recht op te lossen. Daarnaast worden er min of meer open (kennis)vragen gesteld. Inhoud (onderwerpen) Materieel goederenrecht, onder andere inhoudende: 10. Algemene inleiding 11. Eigendom en bezit 12. Absolute en relatieve rechten 13. Volle en beperkte rechten 14. Wijzen van eigendomsverkrijging (originair/derivatief en onder algemene/bijzondere titel) 15. Overdracht; voorwaarden 16. Bijzondere vormen van overdracht 17. Derdenbescherming 18. Beslag, voorrang, retentierecht CRD-VBR Tentamen Beschrijving en doel van dit beroepsproduct De student geeft juridisch onderbouwde adviezen en (deel)beslissingen naar aanleiding van praktische vragen met betrekking tot verbintenisrechtelijke casus. Het oplossen van verbintenisrechtelijke casus staat hierin centraal. Voor het vinden van deze oplossing zullen op dit niveau de volgende vier stappen moeten worden genomen: 1. De analyse van de casus zelf en de daarin aan de orde zijnde rechtsvra(a)g(en) 2. Het vinden en analyseren van de toepasselijke rechtsregel(s) 3. Het toepassen van de geldende rechtsregel(s) in de casus 4. Het formuleren van het antwoord op de in de casus aan de orde zijnde rechtsvra(a)g(en) in de vorm van het uiteindelijke beroepsproduct (juridisch onderbouwd advies of beslissing). Inhoud (onderwerpen) 1. 2. 3. 4. 5.

Begrippen verbintenissenrecht Totstandkoming rechtshandeling en overeenkomst Inhoud van de overeenkomst Algemene voorwaarden Uitvoeringsfase van de overeenkomst; nakoming, opschorting, wanprestatie, ontbinding en garantie 6. Uitvoeringsfase van de overeenkomst, verrekening en verjaring 7. Gevolgen van nietigheid, vernietigbaarheid, ontbinding en gevolgen van een overeenkomst ten aanzien van derden 8. Precontractuele fase en vertegenwoordiging 9. Koop 10. Onrechtmatige daad 11. Kwalitatieve aansprakelijkheden 12. Schadevergoedingsrecht 13. Rechtmatige daden Ontwikkelen communicatieve vaardigheden CRD-COZD Beschrijving en doel van deze beroepsproducten Tijdens de beroepspraktijkleerlijn Communicatieve en Juridische Vaardigheden in het MKB ontwikkelt de student communicatieve vaardigheden op het gebied van: - het voeren van een adviesgesprek; - het voeren van een telefoongesprek; - het voeren van een slechtnieuwsgesprek; - het voeren van een conflicthanteringsgesprek. Tevens levert de student aan het eind van iedere lesperiode een reflectieverslag in

Beschrijving en doel van deze beroepsproducten De student leert in klein groepsverband civielrechtelijke vraagstukken die zich in de praktijk van het MKB kunnen voordoen, op te lossen door informatie en kennis te vergaren en oplossingen te bedenken en te formuleren. Het is de bedoeling dat de student in de propedeuse opgedane kennis en vaardigheden verdiept en leert toe te 262

passen in praktijksituaties. De student maakt daartoe een aantal verschillende beroepsproducten en bouwt daarmee een portfolio op. Daarbij is tevens de bedoeling dat de student in groepsverband tenminste een maal feedback geeft en eenmaal feedback vraagt aan een andere groep met betrekking tot een uitgevoerd beroepsproduct. Aan het eind van de totale lesperiode vindt een afsluitend gesprek plaats waarin de student individueel over de verschillende beroepsproducten in het portfolio verantwoordt. Competenties / eindkwalificaties

CRD 1.

2. 3.

4. 6.

7.

8.


Het analyseren, kwalificeren en beschrijven van gevonden relevante juridische feiten en het toetsingskader [Analyseren] Het vormgeven van een beslissing in een juridisch product [Adviseren] Het behartigen van juridische belangen van anderen door bijvoorbeeld rechtsbijstand te verlenen, te vertegenwoordigen, te onderhandelen en te bemiddelen [Vertegenwoordigen] Het formuleren van een antwoord op de gestelde juridische vraag [Beslissen] Het aanleggen en/of beheren van (juridische) stukken in een dossier/portfolio en het bewaken, afsluiten en overdragen daarvan. [Dossier managen] Het doen van juridisch en feitelijk onderzoek ten behoeve van het oplossen van een juridisch vraagstuk/probleem vanuit de civiele rechtspraktijk en het vaststellen van het juridisch toetsingskader [Onderzoeken] Het lezen, taalkundig interpreteren en samenvatten van juridische teksten en hierover mondeling en schriftelijk communiceren [Communiceren]

CRD-BPR Kwalificeren en analyseren van complexe juridische problemen op het gebied van het burgerlijk procesrecht. Procederen voor de sector Kanton en Civiel in volle omvang komen aan bod. De volgende onderwerpen worden besproken, de dagvaardingsprocedure, de verzoekschriftprocedure, het Kort Geding, bewijsrecht, beslag en executie en mediation. CRD-CDR De student: 1. verkrijgt verdiepend inzicht in de theorie van het goederenrecht alsmede in de toepassing hiervan in de vermogensrechtelijke praktijk; 2. verkrijgt inzicht in de systematiek van boek 3 en 5 van het BW en alle hieraan gelieerde relevante wetboeken en wetten; 3. verkrijgt inzicht in relevante jurisprudentie; 4. leert relevante en niet relevante feiten te scheiden 5. leert relevante vermogensrechtelijke stukken te lezen en (daar waar mogelijk) op te stellen 6. leert complexe vraagstukken op het gebied van het goederenrecht te analyseren, kwalificeren en oplossen; CRD-CBR Verbintenissenrecht laat de student kennis maken met een verdieping (niveau 2) van het vak verbintenissenrecht. In het eerste jaar is de student al in aanraking gekomen met het verbintenissenrecht in de module Inleiding Recht Privaatrecht (IRPD) en de module Inleiding Vermogensrecht (IVRD), maar in de onderwijseenheid BR1D-VBR wordt verdiepend en verbredend ingegaan op de belangrijkste onderdelen van het verbintenissenrecht. De onderwerpen die aan bod komen zijn onder andere de totstandkoming van een rechtshandeling en overeenkomst, de uitleg van overeenkomsten, algemene voorwaarden, nakoming, wanprestatie, ontbinding, opschorting en verrekening, de precontractuele fase, vertegenwoordiging, onrechtmatige daad en kwalitatieve aansprakelijkheden, rechtmatige daden en het schadevergoedingsrecht. Daarbij wordt in deze module meer theoretische diepgang geboden aan de hand van de literatuur, jurisprudentie en artikelen. CRD-COZD Training van juridische en communicatieve beroepsvaardigheden die de (aankomend) jurist nodig heeft in de praktijk (van het MKB), waarbij met name aansluiting bestaat met kennis en inzicht van civielrechtelijke vakken en BRVD (uit de propedeuse).

263

Samenhang


Deze civielrechtelijke vakken sluiten aan op Inleiding Vermogensrecht uit de propedeuse en zijn onderdeel van het civielrechtelijke studiejaar. BRD-COZD is onderdeel van de leerlijnen beroepspraktijk en de onderderzoek en sluit daarmee aan bij BRVD en POZD uit de propedeuse. Online leren, werkplekleren en contactonderwijs.

INFORMATIE PER (DEEL)TENTAMEN Toetscode Toetsvorm Duur Cijfer (minimum) of vink Verbintenissenrecht CRD1AV.1_D Schriftelijk 180 ≥ 5.5

Weging %



Aantal examinatoren

40%

T2 en T3


1


1

Niet geannoteerde wettenbundel en jurisprudentiebundel Communicatief en Juridisch Vaardig in het MKB en de adviespraktijk voor consumenten CRD1AP.1_D Portfolio N.v.t. 5,5 33,3 P1-P2/ N.v.t. P3-P4 Herkansing in daaropvolgend semester in overleg met docent

1

Goederenrecht CRD1AG.1_D Schriftelijk

180

≥ 5.5

40%

T2 en T3

Burgerlijk Procesrecht CRD1AB.1_D Schriftelijk

180

≥ 5.5

20%

T1 en T2

1

De opdrachten van het onderdeel communicatief en juridisch vaardig in het MKB worden door de student op de eigen werkplek uitgevoerd. Bewijsstukken van de opdrachten worden door de student verzameld in een (digitaal) portfolio en door de docent beoordeelt met een voldoende of onvoldoende. De docent beoordeelt of het portfolio van de student alle vereiste stukken en gaat in het gesprek op de inhoud van de stukken in door vraagstelling. Naast bewijsstukken van de gemaakte opdrachten bevat het portfolio ook een reflectieverslag. Het portfolio wordt beoordeeld op taal, vorm en (juridische) inhoud. Indien de verschillende stukken niet aan de minimale vereisten m.b.t. taal en vorm voldoen, belet dit de (eind)beoordeling van het portfolio. De volgende opdrachten dienen te worden opgenomen in het portfolio: - Adviesgesprek voeren - Telefoongesprek voeren - Slechtnieuwsgesprek voeren - Conflicthanteringsgesprek voeren - Presentatie - Reflectieverslag Nadere informatie over de opdrachten staat vermeld op Scholar. Compensatiemogelijkheden Geen BEOORDELINGSCRITERIA PER (DEEL)TENTAMEN Tentamencode

CRD1AB.1_D

Beoordelingscriteria De student formuleert uit casuïstiek ten aanzien van onderwerpen op juiste wijze de relevante rechtsvraag. De student weet bij de aangeboden casuïstiek ten aanzien van onderwerpen op juiste wijze de relevante wetsbepalingen en / of jurisprudentie te vinden. De student weet op juiste wijze de gevonden wetsbepaling(en) en / of jurisprudentie toe te passen op de gevraagde casuïstiek. De student trekt een juiste conclusie en geeft op juiste wijze juridisch advies ten aanzien van de gevraagde casuïstiek.

264

De student formuleert uit casuïstiek ten aanzien van onderwerpen op juiste wijze de relevante rechtsvraag. De student weet bij de aangeboden casuïstiek ten aanzien van onderwerpen op juiste wijze de relevante wetsbepalingen en / of jurisprudentie te vinden. De student weet op juiste wijze de gevonden wetsbepaling(en) en / of jurisprudentie toe te passen op de gevraagde casuïstiek. De student trekt een juiste conclusie en geeft op juiste wijze juridisch advies ten aanzien van de gevraagde casuïstiek. De student formuleert uit casuïstiek ten aanzien van onderwerpen op juiste wijze de relevante rechtsvraag. De student weet bij de aangeboden casuïstiek ten aanzien van onderwerpen op juiste wijze de relevante wetsbepalingen en / of jurisprudentie te vinden. De student weet op juiste wijze de gevonden wetsbepaling(en) en / of jurisprudentie toe te passen op de gevraagde casuïstiek. De student trekt een juiste conclusie en geeft op juiste wijze juridisch advies ten aanzien van de gevraagde casuïstiek. Het portfolio wordt, naast de inhoud, beoordeelt op onderstaande: - Correct taalgebruik - Formaliteiten en structuur betreffende processtuk - Juridische argumentatie (incl. gebruik wetsartikelen, jurisprudentie) - Wijze van presenteren - Omgaan met interrupties/ vragen (communicatie/juridisch) - Dossier managen

CRD1AG.1_D

CRD1AV.1_D

CRD1AP.1_D

STUDIEMATERIALEN Verplichte Burgerlijk Procesrecht literatuur Praktisch Burgerlijk Procesrecht Kluwer collegebundel óf Verzameling Nederlandse Wetgeving Burgerlijk procesrecht Goederenrecht Goederenrecht

Software

Mr. J.P.H. Timmermans e.a

Scholar Prof. mr. H.J. Snijders, mr. E.B. BlankBerenschot,

Kluwer Collegebundel óf Verzameling Nederlandse Wetgeving Goederenrecht Scholar Jurisprudentie Goederenrecht Scholar Verbintenissenrecht Rechtshandeling en Overeenkomst Prof. mr. Jac. Hijma e.a. Verbintenissen uit de wet en Prof. mr. A.J.Spier e.a. schadevergoeding Privaatrecht als opdracht Mr. P.A.M. Croes Kluwer óf Vermande wettenbundel Jurisprudentie Verbintenissenrecht Scholar Communicatief en Juridisch Vaardig in het MKB en de adviespraktijk Gespreksvoering in de juridische praktijk, Van den Doel, V., Eikel-boom, J. e.a., 2e herziene druk. Niet van toepassing


Raadpleeg beslist ook HAN Scholar voor actuele informatie. Daar kan bijvoorbeeld extra materiaal geplaatst zijn dat voor een tentamen bestudeerd moet worden. Niet van toepassing

265

ALGEMENE INFORMATIE studiejaar 2015-2016 ORD Ondernemingsrecht en faillissementsrecht (Corporate and insolvency law) Code en naam OWE Modulen ORD-ONR ORD-FMR Eigenaar Carlo Lo Manto Opleiding HBO-Rechten Doelgroep Variant Cluster Niveau Deeltijd C 1 Onderwijsperiode 2015-2016; semester 1 Studiepunten: 7.5 Studiepunten, studielast en Studielast (in klokuren): onderwijstijd Geprogrammeerde contacttijd - Hoor- en werkcolleges / lessen - Studiebegeleiding - Tentamens / toetsing (niet tijdens lessen) Geprogrammeerde onderwijstijd voor zelfwerkzaamheid en stage - Praktijkleren (stage / AOD) - Werkplekleren - Zelfstudie / projectwerk Totaal Maximum aantal deelnemers Ingangseisen

21 21 6

162 210


DOELEN EN WERKVORMEN Beroepstaak / Rechtsvinding Burgerlijk Recht beroepstaken Centrale beroepstaak Rechtsvinding Burgerlijk Recht Het geven van juridisch gefundeerde adviezen en het nemen van beslissingen Beroepsproducten op het gebied van het ondernemingsrecht ORD-ONR Beschrijving en doel van dit beroepsproduct De student dient juridisch gefundeerde adviezen op het gebied van het ondernemingsrecht te geven door het oplossen van redelijk complexe casus in een individueel schriftelijk tentamen De student dient daartoe meervoudig en redelijk complexe juridische vraagstukken op het terrein van het ondernemingsrecht te analyseren, te kwalificeren en op te lossen. Voor het vinden van deze oplossing zullen op dit niveau de volgende vier stappen moeten worden genomen: 1. De analyse van de casus zelf en de daarin aan de orde zijnde rechtsvra(a)g(en) 2. Het vinden en analyseren van de toepasselijke rechtsregel(s) 3. Het toepassen van de geldende rechtsregel(s) in de casus 4. Het formuleren van het antwoord op de in de casus aan de orde zijnde rechtsvra(a)g(en) in de vorm van het uiteindelijke beroepsproduct (juridisch onderbouwd advies of beslissing)

Inhoud (onderwerpen) (zie hiervoor): 1. 2. 3. 4. 5. 6.


266

Het geven van juridisch gefundeerde adviezen en het nemen van beslissingen op het gebied van het faillissementsrecht ORD-FMR

Beschrijving en doel van dit beroepsproduct De student dient complexe juridische vraagstukken op het terrein van het Faillissementsrecht, de Surseance van betaling en de Wet Schuldsanering Natuurlijke Personen te analyseren, te kwalificeren en op te lossen. Voor het vinden van deze oplossing zullen op dit niveau de volgende vier stappen moeten worden genomen: 1. 2. 3. 4.


Inhoud (onderwerpen) 1. Inleiding tot het Faillissementsrecht 2. Rollen, taken en bevoegdheden van de curator, de R-C en commissie van schuldeisers 3. Rollen, taken en bevoegdheden van de gefailleerde 4. Rechtsgevolgen van het faillissement 5. Rechtsgevolgen voor lopende overeenkomsten 6. De rangorde van schuldeisers 7. Rechten van voorrang en voorrechten 8. De actio Pauliana 9. De onrechtmatige daad in het faillissement 10. Verschillende wijzen van beëindiging van het faillissement 11. De Wet Schuldsanering Natuurlijke Personen 12. De Surseance van betaling Competenties / eindkwalificaties


ORD-ONR 1. Het analyseren, kwalificeren en beschrijven van gevonden relevante juridische feiten en het toetsingskader [Analyseren] 2. Het vormgeven van een beslissing in een juridisch product [Adviseren] 4. Het formuleren van een antwoord op de gestelde juridische vraag [Be slissen] ORD-FMR 1. Het analyseren, kwalificeren en beschrijven van gevonden relevante juridische feiten en het toetsingskader [Analyseren] 2. Het vormgeven van een beslissing in een juridisch product [Adviseren] 4. Het formuleren van een antwoord op de gestelde juridische vraag [Beslissen] 7. Het doen van juridisch onderzoek ten behoeven van het oplossen van een juridisch probleem vanuit de rechtspraktijk en het vaststellen van het juridisch toetsingskader ( Onderzoeken 8. Het lezen, taalkundig interpreteren en samenvatten van juridische teksten en Hierover mondeling en schriftelijk communiceren (Communiceren). ORD-ONR De student wordt nader ingewijd in de regels van het ondernemingsrecht, met name het vennootschapsrecht. De volgende onderwerpen komen aan bod: 7. 8. 9. 10. 11. 12.


ORD-FMR

267

De student wordt nader ingewijd in de regels van het faillissementsrecht, de surseance van betaling en de West Schuldsanering Natuurlijke Personen (WSNP). De module Faillissementsrecht bouwt voort op de onderwijseenheid Inleiding Ondernemingsrecht (IORD) uit het tweede halfjaar van de propedeuse. Kennis van en inzicht in het Verbintenissen- en Goederenrecht is zeer belangrijk. Indien de kennis hiervan bij meerdere studenten niet op het benodigde niveau ligt wordt er tijdens de lessen Faillissementsrecht extra aandacht aan deze onderwerpen besteed. De module Faillissementsrecht beoogt de student inzicht te laten verkrijgen in het faillissementsrecht in het algemeen. Hiervoor maakt de student kennis met de hoofdrolspelers in het faillissement, hun rollen, taken en bevoegdheden, welke rechtshandelingen zij wel en niet mogen verrichten in een faillissement, wat de gevolgen zijn van een faillissement voor lopende overeenkomsten, wat er gedaan kan worden tegen reeds verrichtte rechtshandelingen. Ook krijgt de student een introductie in regelingen omtrent de surseance van betaling en de Wet Schuldsanering Natuurlijke Personen.

Samenhang

De casuïstiek is meervoudig en complex van aard. Het bestaat uit meerdere faillissementsrechtelijke onderwerpen met verschillende feiten en omstandigheden. De student bezit de kennis en het inzicht om complexe casuïstiek op het gebied van het faillissementsrecht op te lossen. ONR: De module Ondernemingsrecht (ORD-ONR) vormt samen met de module Faillissementsrecht (ORD-FMR) de onderwijseenheid ORD. De module bouwt voort op de eerste kennismaking met het vakgebied Burgerlijk (proces)recht bestaande uit de onderwijseenheden Inleiding vermogensrecht en Inleiding ondernemingsrecht en Economie uit het B cluster van de propedeuse. Basiskennis van het Nederlandse ondernemings-, verbintenissen-, en goederenrecht wordt voorondersteld. In het kader van de doorlopende leerlijn is de module Ondernemingsrecht het vervolg van de module Inleiding ondernemingsrecht en Economie, waar de basis wordt gelegd voor de kennis van het vennootschapsrecht. FMR: De module Faillissementsrecht (ORD-ONR) vormt samen met de module Ondernemingsrecht (ORD-FMR) de onderwijseenheid ORD. De module bouwt voort op de eerste kennismaking met het vakgebied Burgerlijk (proces)recht bestaande uit de onderwijseenheden Inleiding vermogensrecht en Inleiding ondernemingsrecht en Economie uit het B cluster van de propedeuse. Basiskennis van het Nederlandse ondernemings-, verbintenissen-, en goederenrecht wordt voorondersteld. In het kader van de doorlopende leerlijn is de module Faillissementsrecht het vervolg van de module Inleiding ondernemingsrecht waar de basis wordt gelegd voor het faillissementsrecht.



INFORMATIE PER (DEEL)TENTAMEN Toetscode Toetsvor Du Cijfer m ur (minim um) of vink Ondernemingsrecht OR101D91.1_D Schriftelijk

180

≥ 5.5

We gin g%

Periode afname en herkansi ng


Aantal examina toren

60 %

T1 en T2

- Niet geannoteerde wetteksten, waarin alleen de door de uitgever bijgeleverde tabs zijn toegestaan. - Een eenvoudige, niet grafische rekenmachine - Jurisprudentiesyllabus

1

Faillissementsrecht

268

OR102D91.1_D

Schriftelijk


180

≥ 5.5

40 %

T2 en T3

- Niet geannoteerde wetteksten, waarin alleen de door de uitgever bijgeleverde tabs zijn toegestaan. - Een eenvoudige, niet grafische rekenmachine - Jurisprudentiesyllabus

1

Geen


OR101D91.1_D

OR102D91.1_D


Beoordelingscriteria De student moet in staat zijn tot het geven van een juridisch gefundeerd advies aan de hand van meervoudige en redelijk complexe juridische vraagstukken over alle onderwerpen uit deze module. Het gaat daarbij niet alleen om de juiste conclusie, maar vooral om de analyse en de kwalificatie van het vraagstuk en vervolgens om de motivering van het advies. De student moet in staat zijn tot het geven van een juridisch gefundeerd advies aan de hand van meervoudige en redelijk complexe juridische vraagstukken over alle onderwerpen uit deze module. Het gaat daarbij niet alleen om de juiste conclusie, maar vooral om de analyse en de kwalificatie van het vraagstuk en vervolgens om de motivering van het advies.

Kluwer collegebundel óf Verzameling Nederlandse Wetgeving ONR: Van de BV en de NV, Mr. P van Schilfgaarde (bewerkt door J. Winter) Ondernemingsrecht, syllabus Kluwer collegebundel of Verzameling Nederlandse Wetgeving Uittreksels jurisprudentie ondernemingsrecht, lokin, E>H>C>J> en van Gendt, J. FMR: Insolventierecht, Polak N.J. Kluwer collegebundel of Verzameling Nederlandse Wetgeving Faillissementsrecht voor HR, Syllabus Jurisprudentie Faillissementsrecht, Syllabus




269

ALGEMENE INFORMATIE studiejaar 2015-2016 Code en titel OWE CAOD-Afstudeeropdracht Civiel Modulen Afstudeeropdracht Civiel Eigenaar Mw. mr. M.R. Ooijman Opleiding HBO-Rechten Doelgroep Variant Cluster DT Onderwijsperiode 3-4 Studiepunten: 10 Studiepunten, studielast en Studielast (in klokuren): onderwijstijd Geprogrammeerde contacttijd

Studiejaar 2

Niveau


3

210 sbu’s 7 22

181 210

n.v.t. AOD-norm voor 2015-2016 propedeuse behaald praktijkopdracht uit het eerste semester afgerond minimaal 2 tentamens uit het eerste semester hebben behaald goedkeuring SLB’er om te starten met de AOD

DOELEN EN WERKVORMEN Beroepstaak / Praktijk en onderzoek beroepstaken Centrale beroepstaak Praktijk Beroepsproducten Het beroepsproduct wordt bepaald door de wens van de opdrachtgever en de docentbegeleider. Competenties / De algemene HBO-competenties zijn geconcretiseerd naar onderstaande competenties: eindkwalificaties 1. Het analyseren, kwalificeren en beschrijven van gevonden relevante juridische feiten en het toetsingskader [Analyseren] 2. Het vormgeven van een beslissing in een juridisch product [Adviseren] 3. Het behartigen van juridische belangen van anderen door bijvoorbeeld rechtsbijstand te verlenen, te vertegenwoordigen, te onderhandelen en te bemiddelen [Vertegenwoordigen] 4. Het formuleren van een antwoord op de gestelde juridische vraag [Beslissen] 5. Het aanleggen en/of beheren van juridische dossiers, bewaken van de doorloop en de samenhang, afsluiten en overdragen ervan [Dossier managen] 6. Het doen van juridisch onderzoek ten behoeve van het oplossen van een juridisch probleem vanuit de rechtspraktijk en het vaststellen van het juridisch toetsingskader [Onderzoeken] 7. Het lezen, taalkundig interpreteren en samenvatten van juridische teksten en hierover mondeling en schriftelijk communiceren [Communiceren] Algemene De afstudeeropdracht wordt gebaseerd op een concreet juridisch vraagstuk (de opdracht) dat binnen een (juridische) organisatie leidt tot praktijkgericht juridisch omschrijving onderzoek en een in de praktijk voor de opdrachtgever bruikbaar beroepsproduct oplevert. Bij deze OWE is sprake van integrale toetsing. Samenhang De afstudeeropdracht civiel is als onderzoeks- en adviesopdracht de afronding van de het civielrechtelijke studiejaar en onderdeel van de onderzoeksleerlijn alsmede de praktijkleerlijn. Activiteiten en Opdrachtformulering, oriëntatie jurisprudentie, analyse casuspositie, ontwikkelen alternatieve scenario’s, keuzes formuleren en beargumenteren. werkvormen Conclusie en aanbevelingen formuleren. Projectwerk, intervisie, supervisie.

270

Toetscode

% in toets

% kennis

% toepassingen

De beoordeling van de afstudeeropdracht civiel (CAOD) vindt plaats op basis van de landelijk vastgestelde competenties voor HBO-Rechten. De student wordt op zeven competenties beoordeeld, verdeeld over de toetsonderdelen onderzoeksverslag, beroepsproduct en presentatie/verdediging (afstudeerzitting). De beoordeling van de competenties bestaat uit een of meerdere beoordelingscriteria. De examinatoren stellen per competentie aan de hand van een selectie van de toepasselijke rubrics één cijfer vast (met maximaal één decimaal). Wil een student kunnen slagen, dan mag hij bij geen enkel criterium een onvoldoende scoren (< 5.5). Onderlinge compensatie is dus niet mogelijk. Voor de beoordelingscriteria verwijzen we naar de AOD-handleiding, waar een uitgebreid beoordelingsformulier in opgenomen is. Voor de beoordelingscriteria verwijzen we naar de AOD-handleiding, waar een uitgebreid beoordelingsformulier in opgenomen is.

AODD1A.6D



Schriftelijk: beroepsproduct1 Mondeling*: afstudeerzitting


Weging



Aantal examinat

nvt

5,5

1,2,3 en 4.

nvt

2

Nvt

5,5

1,2,3, en 4

Nvt

2

45 minuten

5,5




Titel

Auteur

Opmerking

Praktijkgericht juridisch Schaaijk, G van onderzoek Leidraad voor juridische M.H. Bastiaans e.a. auteurs AOD-Handleiding Software Niet van toepassing

VVerplicht AAanbevol en V V V

Details

Voor details zie Literatuurlijst Voor details zie Literatuurlijst Zie scholar


Halverwege het eerste semester vindt er een plenaire voorbereidingsbijeenkomst plaats van 1 uur. In de lesweek voorafgaand aan lesperiode 3 vindt er een plenaire opstartbijeenkomst plaats van 3 uur.

271

2

In lesweek 8 van lesperiode 1 en 3 vindt er een plenaire terugkombijeenkomst van 3 uur plaats. OVERIGE INFORMATIE Overige informatie Wijzigingen t.o.v. vorig jaar

n.v.t. n.v.t.

272

ALGEMENE INFORMATIE studiejaar 2015-2016 BR1D Goederenrecht, verbintenissenrecht en burgerlijk procesrecht Code en naam OWE (Dutch civil law and procedure) Modulen BR1D-BPR BR1D-GDR BR1D-VBR Eigenaar mevrouw mr. A. Hofmeijer ( HMJA) Opleiding HBO-Rechten Doelgroep Variant Cluster Niveau Deeltijd C en E 1 Onderwijsperiode 2015-2016; semester 1 Studiepunten: 15 Studiepunten, studielast en Studielast (in klokuren): onderwijstijd Geprogrammeerde contacttijd - Hoor- en werkcolleges / lessen - Studiebegeleiding - Tentamens / toetsing (niet tijdens lessen) Geprogrammeerde onderwijstijd voor zelfwerkzaamheid en stage - Praktijkleren (stage / AOD) - Werkplekleren - Zelfstudie / projectwerk Totaal Maximum aantal deelnemers Ingangseisen

42 42 9

327 420


DOELEN EN WERKVORMEN Beroepstaak / Rechtsvinding Burgerlijk Recht beroepstaken Centrale beroepstaak Rechtsvinding Burgerlijk Recht BR1D-BPR Tentamen Beroepsproducten Beschrijving en doel van dit beroepsproduct De student moet de verworven kennis en competenties kunnen toepassen in gefingeerde beroepssituaties en daarbij een aantal reële beroepsproducten kunnen leveren. Daarnaast staan de zelfsturende competenties op de voorgrond. Tijdens het tentamen staat de schriftelijke uitdrukkingsvaardigheid op de voorgrond. Niet alleen de verworven kennis moet worden toegepast maar ook moet op deugdelijke wijze schriftelijk verslag worden gedaan van het uiteindelijke advies/ beslissing

Inhoud (onderwerpen) 14. dagvaardingsprocedure/ verzoekschriftprocedure/ Kort Geding 15. absolute / relatieve competentie 16. wisselsporen 17. reconventie 18. meerdere vorderingen in een procedure 19. incidenten 20. bewijsrecht 21. vonnis/ beschikking 22. beslagrecht 23. executierecht 24. mediation 25. proceskosten 26. nieuwe basisprocedure BR1D-GDR Tentamen

273

Beschrijving en doel van dit beroepsproduct Casusanalyse en kennistoetsing: aan de hand van een korte beschrijving wordt een praktijksituatie geschetst en wordt getoetst of de student in staat is om het vraagstuk aan de hand van geldend recht op te lossen. Daarnaast worden er min of meer open (kennis)vragen gesteld. Inhoud (onderwerpen) Materieel goederenrecht, onder andere inhoudende: 19. Algemene inleiding 20. Eigendom en bezit 21. Absolute en relatieve rechten 22. Volle en beperkte rechten 23. Wijzen van eigendomsverkrijging (originair/derivatief en onder algemene/bijzondere titel) 24. Overdracht; voorwaarden 25. Bijzondere vormen van overdracht 26. Derdenbescherming 27. Beslag, voorrang, retentierecht BR1D-VBR Tentamen Beschrijving en doel van dit beroepsproduct De student geeft juridisch onderbouwde adviezen en (deel)beslissingen naar aanleiding van praktische vragen met betrekking tot verbintenisrechtelijke casus. Het oplossen van verbintenisrechtelijke casus staat hierin centraal. Voor het vinden van deze oplossing zullen op dit niveau de volgende vier stappen moeten worden genomen: 5. De analyse van de casus zelf en de daarin aan de orde zijnde rechtsvra(a)g(en) 6. Het vinden en analyseren van de toepasselijke rechtsregel(s) 7. Het toepassen van de geldende rechtsregel(s) in de casus 8. Het formuleren van het antwoord op de in de casus aan de orde zijnde rechtsvra(a)g(en) in de vorm van het uiteindelijke beroepsproduct (juridisch onderbouwd advies of beslissing). Inhoud (onderwerpen) 14. Begrippen verbintenissenrecht 15. Totstandkoming rechtshandeling en overeenkomst 16. Inhoud van de overeenkomst 17. Algemene voorwaarden 18. Uitvoeringsfase van de overeenkomst; nakoming, opschorting, wanprestatie, ontbinding en garantie 19. Uitvoeringsfase van de overeenkomst, verrekening en verjaring 20. Gevolgen van nietigheid, vernietigbaarheid, ontbinding en gevolgen van een overeenkomst ten aanzien van derden 21. Precontractuele fase en vertegenwoordiging 22. Koop 23. Onrechtmatige daad 24. Kwalitatieve aansprakelijkheden 25. Schadevergoedingsrecht 26. Rechtmatige daden Competenties / eindkwalificaties

BR1D-BPR 1.

2. 3.

Het analyseren, kwalificeren en beschrijven van gevonden relevante juridische feiten en het toetsingskader [Analyseren] Het vormgeven van een beslissing in een juridisch product [Adviseren] Het behartigen van juridische belangen van anderen door bijvoorbeeld rechtsbijstand te verlenen, te vertegenwoordigen, te onderhandelen en te bemiddelen [Vertegenwoordigen]

BR1D-GDR 1.

Het analyseren, kwalificeren en beschrijven van gevonden relevante juridische feiten en het toetsingskader [Analyseren]

274

2. 4.

Het vormgeven van een beslissing in een juridisch product [Adviseren] Het formuleren van een antwoord op de gestelde juridische vraag [Beslissen]

BR1D-VBR 1. Het analyseren, kwalificeren en beschrijven van gevonden relevante juridische feiten en het toetsingskader [Analyseren] 2. Het vormgeven van een beslissing in een juridisch product [Adviseren] 4. Het formuleren van een antwoord op de gestelde juridische vraag [Beslissen] 8. Het lezen, taalkundig interpreteren en samenvatten van juridische teksten en hierover mondeling en schriftelijk communiceren [Communiceren] BR1D-BPR Kwalificeren en analyseren van complexe juridische problemen op het gebied van het burgerlijk procesrecht. Procederen voor de sector Kanton en Civiel in volle omvang komen aan bod. De volgende onderwerpen worden besproken, de dagvaardingsprocedure, de verzoekschriftprocedure, het Kort Geding, bewijsrecht, beslag en executie en mediation.


BR1D-GDR De student: 7. verkrijgt verdiepend inzicht in de theorie van het goederenrecht alsmede in de toepassing hiervan in de vermogensrechtelijke praktijk; 8. verkrijgt inzicht in de systematiek van boek 3 en 5 van het BW en alle hieraan gelieerde relevante wetboeken en wetten; 9. verkrijgt inzicht in relevante jurisprudentie; 10. leert relevante en niet relevante feiten te scheiden 11. leert relevante vermogensrechtelijke stukken te lezen en (daar waar mogelijk) op te stellen 12. leert complexe vraagstukken op het gebied van het goederenrecht te analyseren, kwalificeren en oplossen; BR1D-VBR Verbintenissenrecht laat de student kennis maken met een verdieping (niveau 2) van het vak verbintenissenrecht. In het eerste jaar is de student al in aanraking gekomen met het verbintenissenrecht in de module Inleiding Recht Privaatrecht (IRPD) en de module Inleiding Vermogensrecht (IVRD), maar in de onderwijseenheid BR1D-VBR wordt verdiepend en verbredend ingegaan op de belangrijkste onderdelen van het verbintenissenrecht. De onderwerpen die aan bod komen zijn onder andere de totstandkoming van een rechtshandeling en overeenkomst, de uitleg van overeenkomsten, algemene voorwaarden, nakoming, wanprestatie, ontbinding, opschorting en verrekening, de precontractuele fase, vertegenwoordiging, onrechtmatige daad en kwalitatieve aansprakelijkheden, rechtmatige daden en het schadevergoedingsrecht. Daarbij wordt in deze module meer theoretische diepgang geboden aan de hand van de literatuur, jurisprudentie en artikelen. Goederenrecht krijgt de student aangeboden in het 2e jaar, aansluitend op de vakken in eerdere onderwijseenheden uit het 1e jaar op niveau 1; te weten Inleiding Recht Privaatrecht (IRPD) en Inleiding Vermogensrecht (IVRD).

Samenhang



INFORMATIE PER (DEEL)TENTAMEN Toetscode Toetsvorm Duur Cijfer (minimum) of vink Verbintenissenrecht BR101D91.1_D Schriftelijk 180 ≥ 5.5

Goederenrecht BR103D91.1_D

Schriftelijk

180

≥ 5.5

Weging %



Aantal examinatoren

40%

T2 en T3


1

40%

T2 en T3


1

Burgerlijk Procesrecht

275

BR104D91.1_D

Schriftelijk


180

≥ 5.5

20%

T1 en T2


1

Geen


Beoordelingscriteria De student formuleert uit casuïstiek ten aanzien van onderwerpen op juiste wijze de relevante rechtsvraag. De student weet bij de aangeboden casuïstiek ten aanzien van onderwerpen op juiste wijze de relevante wetsbepalingen en / of jurisprudentie te vinden. De student weet op juiste wijze de gevonden wetsbepaling(en) en / of jurisprudentie toe te passen op de gevraagde casuïstiek. De student trekt een juiste conclusie en geeft op juiste wijze juridisch advies ten aanzien van de gevraagde casuïstiek. De student formuleert uit casuïstiek ten aanzien van onderwerpen op juiste wijze de relevante rechtsvraag. De student weet bij de aangeboden casuïstiek ten aanzien van onderwerpen op juiste wijze de relevante wetsbepalingen en / of jurisprudentie te vinden. De student weet op juiste wijze de gevonden wetsbepaling(en) en / of jurisprudentie toe te passen op de gevraagde casuïstiek. De student trekt een juiste conclusie en geeft op juiste wijze juridisch advies ten aanzien van de gevraagde casuïstiek. De student formuleert uit casuïstiek ten aanzien van onderwerpen op juiste wijze de relevante rechtsvraag. De student weet bij de aangeboden casuïstiek ten aanzien van onderwerpen op juiste wijze de relevante wetsbepalingen en / of jurisprudentie te vinden. De student weet op juiste wijze de gevonden wetsbepaling(en) en / of jurisprudentie toe te passen op de gevraagde casuïstiek. De student trekt een juiste conclusie en geeft op juiste wijze juridisch advies ten aanzien van de gevraagde casuïstiek.

BR104D91.1_D

BR103D91.1_D

BR101D91.1_D

STUDIEMATERIALEN Verplichte Burgerlijk Procesrecht literatuur Praktisch Burgerlijk Procesrecht Kluwer collegebundel óf Verzameling Nederlandse Wetgeving Burgelijkprocesrecht Goederenrecht Goederenrecht

Software

Kluwer Collegebundel óf Verzameling Nederlandse Wetgeving Goederenrecht Jurisprudentie Goederenrecht Verbintenissenrecht Rechtshandeling en Overeenkomst Verbintenissen uit de wet en schadevergoeding Privaatrecht als opdracht Kluwer óf Vermande wettenbundel Jurisprudentie Verbintenissenrecht Niet van toepassing


Mr. J.P.H. Timmermans e.a

Syllabus/Scholar Prof. mr. H.J. Snijders, mr. E.B. BlankBerenschot,

Syllabus/Scholar Syllabus/Scholar Prof. mr. Jac. Hijma e.a. Prof. mr. A.J.Spier e.a. Mr. P.A.M. Croes Syllabus/Scholar


276

ALGEMENE INFORMATIE studiejaar 2015-2016 EURD Europees Recht ( European Law) Code en naam OWE Modulen Eigenaar Marjon Kanne Opleiding HBO-Rechten Doelgroep Variant Cluster Deeltijd Onderwijsperiode 2015-2016; semester 1 Studiepunten: 7.5 Studiepunten, studielast en Studielast (in klokuren): onderwijstijd Geprogrammeerde contacttijd

E

Niveau

1


36 3

171 210

n.v.t. Inleidende kennis van het Europees recht, kennis van de hoofdfasevakken staats-en bestuursrecht. De student dient op zijn werk juridische werkzaamheden te verrichten die voorbereiden op de deeltentamens. Indien de student op zijn werk hiertoe niet of onvoldoende in de gelegenheid is, kan de student in door de werkgever gefaciliteerd studieverlof zelfstandig oefenen met door de opleiding verstrekte of aangegeven oefenstof.

DOELEN EN WERKVORMEN Beroepstaak / Europees recht beroepstaken Centrale beroepstaak Europees recht Juridisch gefundeerde adviezen en beslissingen Beroepsproducten Casus analyse. Aan de hand van een beschrijving van Europeesrechtelijke praktijksituaties wordt getoetst of de student in staat is om de casus aan de hand van het geldende Europees recht en internationaal recht op te lossen over de volgende onderwerpen: 1.Internationaal recht / ontwikkeling van de EU 2. Instellingen EU 3. Besluitvorming en beginselen 4. Doorwerking 5. Grondrechten 6. Rechtsbescherming 7. Vrij verkeer van goederen 8. Vrij verkeer van werknemers /burgerschap 9. Vrij verkeer van diensten 10. Vrijheid van vestiging 11. Mededinging 12. Staatsteun Het oplossen van praktijkcasus staat hierin centraal. Voor het vinden van deze oplossing zullen op dit niveau de volgende vier stappen moeten worden genomen: 1. De analyse van de casus zelf en de daarin aan de orde zijnde rechtsvra(a)g(en) 2. Het vinden en analyseren van de toepasselijke rechtsregel(s) 3. Het toepassen van de geldende rechtsregel(s) in de casus Het formuleren van het antwoord op de in de casus aan de orde zijnde rechtsvra(a)g(en) in de vorm van het uiteindelijke beroepsproduct (juridisch onderbouwd advies of beslissing)

277



Samenhang


1.

Het analyseren, kwalificeren en beschrijven van gevonden relevante juridische feiten en het toetsingskader [Analyseren] 2. Het vormgeven van een beslissing in een juridisch product [Adviseren] 4. Het formuleren van een antwoord op de gestelde juridische vraag [Beslissen] 5. Het opstellen en/of wijzigen van regelgeving [Reguleren] Analyseren, kwalificeren en oplossen van juridische problemen op het gebied van het Europees recht op niveau 2. In de onderwijseenheid Europees recht zal de student kennis en vaardigheden worden aangereikt op het gebied van het Europees recht in alle onderdelen. Men verwerft kennis over de instellingen, hun taken en bevoegdheden alsmede over de totstandkoming van Europese primaire en secundaire regelgeving, alsmede de toepassing daarvan in het nationale recht. De student is in staat jurisprudentie op het terrein van het Europees recht te lezen en een ingewikkelde casus op te lossen Deze onderwijseenheid wordt aangeboden in het E-cluster (3HR) van de opleiding HBO-Rechten en bouwt voort op de modulen Staatsrecht (niveau 2), Bestuursrecht (niveau 2) van de hoofdfase en Inleiding Publiekrecht van de propedeuse. Europees recht is een verdiepende en verbredende module. Online leren, werkplekleren en contactonderwijs.

INFORMATIE PER (DEEL)TENTAMEN Toetscode Toetsvorm Duur Cijfer (minimum) of vink Europees recht EURD1A.1_D Schriftelijk 180 ≥ 5.5


Weging %



Aantal examinatoren

100

T2 en T4

Wettenbundel en jurisprudentiebundel Ars Aequi (nietgeannoteerd)

1

-


EURD1A.1_D


Beoordelingscriteria De student: past de verworven kennis correct toe in een redelijk complexe Europeesrechtelijke praktijksituaties (competenties 1,2,4 en 5); lost de praktijkcasus op aan de hand van het geldend recht (toetsingskader); selecteert de relevante feiten uit de casus en toetst deze aan het toetsingskader; trekt de conclusie en geeft antwoord op de rechtsvraag. Het antwoord wordt gemotiveerd met relevante wetsartikelen en/of jurisprudentie.

Recht van de Europese Unie

Ambtenbrink, F., Vedder, H.H.B. Syllabus J.W. Sap, J.W., Smit, M.L.

Software

Europees recht . Onderwijs en literatuur Jurisprudentie Europees recht (Ars Aequi jurisprudentiebundel) Kluwer collegebundel óf Verzameling Nederlandse Wetgevingt Raadpleeg beslist ook HAN Scholar voor actuele informatie. Daar kan bijvoorbeeld extra materiaal geplaatst zijn dat voor een tentamen bestudeerd moet worden. Niet van toepassing


Niet van toepassing

278


Niet van toepassing

279

ALGEMENE INFORMATIE studiejaar 2015-2016 Code en titel OWE PRCD – Procedeercollege (Court practice) Modulen PRCD-1AB: Procedeercollege bestuurs(proces)recht PRCD-1AC: Procedeercollege burgerlijk (proces)recht PRCD-1AR: Rechtsvinding en rechtsvorming Eigenaar PRCD-1AB: mevrouw mr. dr. A. Bouhlali-Azimi (AZMA) PRCD-1AC: de heer mr. M. Hendriks (HDSU) PRCD-1AR: mevrouw mr. E. van Luijtelaar (LTLE) Opleiding HBO-Rechten Doelgroep Variant Cluster D F Onderwijsperiode PRCD-1AB: L3 en L4 PRCD-1AC: L3 en L4 PRCD-1AR: L3 Studiepunten: 15 Studiepunten, studielast en Studielast (in klokuren): onderwijstijd Geprogrammeerde contacttijd - Hoor- en werkcolleges / lessen - Studiebegeleiding - Tentamens / toetsing (niet tijdens lessen) Geprogrammeerde onderwijstijd - Praktijkleren (stage / AOD) - Zelfstudie / projectwerk Totaal Maximum aantal deelnemers Ingangseisen

Niveau

2

420 sbu’s 90,75 2

327,25 420

32 PRCD -1AB De propedeuse van de opleiding HBO-Rechten aan de HAN dient te zijn afgerond. Kennis van de volgende rechtsgebieden op niveau 2 wordt voorondersteld: het bestuursrecht en het bestuursprocesrecht. Deze vakken hoeven niet te zijn behaald. PRCD-1AC De propedeuse van de opleiding HBO-Rechten aan de HAN dient te zijn afgerond. Kennis van de volgende rechtsgebieden op niveau 2 wordt voorondersteld: het burgerlijk recht en het burgerlijk procesrecht. Deze vakken hoeven niet te zijn behaald. Om mee te kunnen doen moet minimaal de eerste en/of tweede les van periode 1/3 van de module te worden bijgewoond. Tijdens die les start de student met het werkproces dat gedurende de hele module loopt. Ook wordt er een groepsindeling gemaakt tijdens die lessen. Indien een student afwezig is tijdens de eerste en/of tweede les dient dit te worden gemeld bij de betreffende vakdocent. Bij geen melding en afwezigheid gedurende deze twee lessen kan een uitsluiting van de module volgen. Het betreft hier namelijk een doorlopend kernproces waarbij er een werkverplichting is gedurende het gehele traject. PRCD-1AR De propedeuse van de opleiding HBO-Rechten aan de HAN dient te zijn afgerond. Kennis van de volgende modules op niveau 2 wordt voorondersteld: juridisch argumenteren, het bestuurs(proces)recht, het burgerlijk (proces)recht en het straf(proces)recht. Deze vakken hoeven niet te zijn behaald. De student dient op zijn werk juridische werkzaamheden te verrichten die voorbereiden op de deeltentamens. Indien de student op zijn werk hiertoe niet of onvoldoende in de gelegenheid is, kan de student in door de werkgever gefaciliteerd studieverlof zelfstandig oefenen met door de opleiding verstrekte of aangegeven oefenstof.

DOELEN EN WERKVORMEN Beroepstaak / PRCD -1AB: beroepstaken PRCD-1AC: PRCD-1AR:

Bestuursrecht en bestuursprocesrecht Burgerlijk recht en burgerlijk procesrecht Rechtsvinding en rechtsvorming, in het bijzonder met betrekking tot het burgerlijk (proces)recht, het bestuurs(proces)recht en het straf(proces)recht

280

Centrale beroepstaak

Beroepsproducten

PRCD-1AB: PRCD-1AC: PRCD-1AR:

Bestuursrecht en bestuursprocesrecht Burgerlijk recht en burgerlijk procesrecht Rechtsvinding en rechtsvorming, in het bijzonder met betrekking tot het burgerlijk (proces)recht, het bestuurs(proces)recht en het straf(proces)recht De student behaalt de 15 studiepunten die staan voor de onderwijseenheid Procedeercollege, indien hij een voldoende (> 5.5) haalt voor elk toetsonderdeel van deze onderwijseenheid, welke onderwijseenheid bestaat uit Procedeercollege bestuurs(proces)recht, Procedeercollege burgerlijk (proces)recht en Rechtsvinding en rechtsvorming. Er is geen compensatie mogelijk tussen de toetsonderdelen van de onderwijseenheid Procedeercollege. Procedeercollege bestuurs(proces)recht Toetsing vindt plaats aan de hand van specifieke criteria die van tevoren kenbaar zijn voor de student. Wordt een toetsonderdeel met een onvoldoende (< 5.5) beoordeeld, dan kan dit tijdens de lesperiode worden gerepareerd. De docent bepaalt de uiterste datum van de reparatie. De student kan vervolgens maximaal een 5.5 halen voor het betreffende toetsonderdeel. In geval van een groepscijfer is afwijking ten aanzien van een individuele student mogelijk op basis van diens werkhouding en inzet. Procedeercollege burgerlijk (proces)recht Toetsing vindt plaats aan de hand van specifieke criteria die van tevoren kenbaar zijn voor de student. Wordt een toetsonderdeel met een onvoldoende (< 5.5) beoordeeld, dan kan dit het volgende semester worden herkanst. De docent bepaalt de uiterste datum van de herkansing. In geval van een groepscijfer is afwijking ten aanzien van een individuele student mogelijk op basis van diens werkhouding en inzet. Rechtsvinding en rechtsvorming Toetsing vindt plaats aan de hand van een tentamen aan het einde van de periode. Voor het tentamen kunnen maximaal 100 punten worden behaald. Wordt het tentamen met een onvoldoende beoordeeld (< 55 punten), dan kan deze worden herkanst volgens de regels die gelden voor de herkansing van schriftelijke tentamens. Procedeercollege bestuurs(proces)recht Bij de hieronder beschreven beroepsproducten komen onderwerpen aan de orde uit de volgende rechtsgebieden: het bestuursrecht en het bestuursprocesrecht. Studenten dienen een procesdossier op te bouwen om te komen tot de hieronder beschreven beroepsproducten. Dit dossier dienen studenten te tonen tijdens het pleidooi. Inleveropdrachten Het in tweetallen opstellen en inleveren van processtukken met betrekking tot een bestuursrechtelijk geschil. Beschrijving In de eerste lesperiode (L3) levert elke groep een besluit op bezwaar (namens verweerder) en een beroepschrift (namens eiser) voor een cijfer in bij de docent. In de tweede lesperiode (L4) levert elke groep een uitspraak in een bestuursrechtelijk geschil voor een cijfer in bij de docent. Afwijking van het hiervoor genoemde aantal van twee studenten per groep is slechts mogelijk met uitdrukkelijke schriftelijke toestemming van de docent. Optreden ter zitting Het tijdens de zitting van de oefenrechtbank individueel mondeling presenteren van een pleidooi met betrekking tot een bestuursrechtelijk geschil, alsook het omgaan met interrupties van de rechter(s) en het reageren op argumenten van de tegenpartij. Beschrijving Aan het begin van de tweede lesperiode (L4) dienen studenten individueel op te treden tijdens de zitting van de oefenrechtbank. Om de toetsing te borgen treden twee docenten tijdens deze zitting op als rechters. Als zodanig bepalen zij gezamenlijk het cijfer voor het optreden tijdens de zitting. Onderdeel van de beoordeling van het optreden ter zitting, zijn de beoordeling van de pleitnota en de beoordeling van het door de student samengestelde procesdossier (competentie dossier managen). 281

Procedeercollege burgerlijk (proces)recht Bij de hieronder beschreven beroepsproducten komen onderwerpen aan de orde uit de volgende rechtsgebieden: het burgerlijk recht en het burgerlijk procesrecht. Studenten dienen een procesdossier op te bouwen om te komen tot de hieronder beschreven beroepsproducten. Dit dossier dienen studenten aan het einde van het semester in te leveren bij de docent. Inleveropdrachten Het in groepen opstellen en inleveren van processtukken en begeleidende correspondentie met betrekking tot een privaatrechtelijk geschil. In beginsel bestaan de groepen uit drie of vier studenten. Indien nodig (bijv. i.v.m. totaal aantal deelnemende studenten) en slechts met uitdrukkelijke instemming van de docent kan van deze groepsgrootte worden afgeweken, Beschrijving In de eerste lesperiode (L3) leveren de groepen namens eiser(s) of gedaagde(n) respectievelijk een definitieve dagvaarding of een definitieve conclusie van antwoord met begeleidende correspondentie voor een cijfer in bij de docent. Daaraan voorafgaand heeft de docent college gegeven over het schrijven van deze processtukken, één keer feedback gegeven op een concept processtuk en zijn de groepen, ten slotte, in de gelegenheid gesteld om deze feedback te verwerken. In de tweede lesperiode (L4) leveren alle groepen een schriftelijk stuk voor een cijfer in bij de docent, welk stuk mondeling gepresenteerd dient te worden ter zitting van de oefenrechtbank; het kan om aantekeningen voor een comparitie of een pleitnota gaan. Daaraan voorafgaand heeft de docent college gegeven over het schrijven van bedoeld stuk, één keer feedback gegeven op een concept hiervan en zijn de groepen, ten slotte, in de gelegenheid gesteld om deze feedback te verwerken. In de lessen is eveneens geoefend met mondelinge presentatie vaardigheden ter voorbereiding op de zitting van de oefenrechtbank. Als eindcijfer geldt het gemiddelde van de cijfers voor de twee ingeleverde definitieve processtukken. Daarbij geldt dat de dagvaarding / conclusie van antwoord en het ter zitting te presenteren stuk tegenover elkaar staan als 1 staat tot 2. Afwijking ten aanzien van een individuele student is mogelijk op basis van diens werkhouding en inzet. Optreden ter zitting Het tijdens de zitting van de oefenrechtbank (comparitie van partijen of pleidooi) in groepsverband houden van een mondelinge presentatie in een privaatrechtelijk geschil, alsook het omgaan met interrupties van de rechter(s) en het reageren op argumenten van de tegenpartij. Beschrijving Aan het einde van de tweede lesperiode (L4) dienen alle groepen op te treden tijdens de zitting van de oefenrechtbank. Om de toetsing te borgen treden twee docenten tijdens deze zitting op als rechters. Als zodanig bepalen zij gezamenlijk het cijfer voor het optreden tijdens de zitting. Voorafgaand aan de zitting heeft de docent college gegeven over het optreden tijdens een zitting, feedback gegeven op een oefening van de presentatie tijdens de zitting en zijn de groepen, ten slotte, in de gelegenheid gesteld om deze feedback mee te nemen in hun voorbereiding op de zitting van de oefenrechtbank. Als eindcijfer geldt het gemiddelde van de cijfers voor het optreden van de groepsleden tijdens de zitting van de oefenrechtbank. Afwijking ten aanzien van een individuele student is mogelijk op basis van diens werkhouding en inzet. Rechtsvinding en rechtsvorming Het analyseren van juridische teksten en het geven van gefundeerde adviezen en het nemen van beslissingen op het gebied van rechtsvinding en rechtsvorming.

282

Beschrijving Bij het tentamen komt de rechtsvinding en rechtsvorming aan de orde, in het bijzonder met betrekking tot het burgerlijk (proces)recht, het bestuurs-(proces)recht en het straf(proces)recht. Het tentamen is een schriftelijke toets, welke bestaat uit de volgende onderdelen: 2. door middel van de theorievragen wordt de kennis getoetst die de student heeft opgedaan tijdens hoorcolleges en door bestudering van de voorgeschreven literatuur; 3. de student dient gedurende het tentamen een rechterlijke uitspraak te lezen en de daarbij horende vragen te beantwoorden; en 4. door middel van casusvragen wordt getoetst of de student in staat is om praktijksituaties aan de hand van het geldend recht en interpretatiemethoden op te lossen. Bij de beantwoording van de vragen zullen de volgende vier stappen moeten worden genomen: 5. 6. 7. 8.


de analyse van de casus zelf en de daarin aan de orde zijnde rechtsvra(a)g(en); het vinden en analyseren van de toepasselijke rechtsregel(s); het toepassen van de geldende rechtsregel(s) in de casus; en het formuleren van het antwoord op de in de casus aan de orde zijnde rechtsvra(a)g(en) in de vorm van het uiteindelijke beroepsproduct (juridisch onderbouwd advies of beslissing).

Procedeercollege bestuurs(proces)recht 1. 2. 3.

4. 6.

7.

8.


Procedeercollege burgerlijk (proces)recht 1. 2. 3.

4. 6.

7.

8.


Rechtsvinding en rechtsvorming 1. 2.

Het analyseren, kwalificeren en beschrijven van gevonden relevante juridische feiten en het toetsingskader [Analyseren] Het vormgeven van een beslissing in een juridisch product [Adviseren]

283

4. Algemene omschrijving

Het formuleren van een antwoord op de gestelde juridische vraag [Beslissen]

Bij Procedeercollege bestuurs(proces)recht verdiept de student zich verder in het bestuursrecht en het bestuursprocesrecht, en vergroot hij zijn mondelinge en schriftelijke vaardigheden door behandeling van een bestuursrechtelijke praktijkcasus. Bij Procedeercollege burgerlijk (proces)recht verdiept de student zich verder in het burgerlijk recht en het burgerlijk procesrecht, en vergroot hij zijn mondelinge en schriftelijke vaardigheden door behandeling van een privaatrechtelijk praktijkcasus. Voor Procedeercollege bestuurs(proces)recht en Procedeercollege burgerlijk (proces)recht geldt het volgende: Aan de hand van een door de docent verstrekt zaaksdossier formuleert de student de rechtsvraag. Vervolgens start de student met de onderzoekscyclus door op zoek te gaan naar de relevante rechtsbronnen die een bijdrage leveren aan het beantwoorden van de betreffende rechtsvraag. De te raadplegen bronnen zullen met name wetsartikelen, jurisprudentie en memories van toelichting zijn. In dit stadium doorloopt de student de fasen 1 tot en met 3 van het onderzoeksproces. Pas als het juridische beoordelingskader voldoende in beeld is gebracht, worden de relevant feiten uit het dossier geselecteerd, welke voor de beantwoording van de rechtsvraag juridisch relevant zijn. Op dit punt zal de student met behulp van de feiten en argumenten tot een uiteindelijk beantwoording van de gestelde rechtsvraag komen. Op basis van het verkregen antwoord moet de student het voorgaande omzetten in argumentaties in schriftelijke processtukken, welke zijn afgestemd op de diverse doelgroepen (rechter en procespartijen). In dit eindstadium heeft de student de fasen 4 tot en met 6 van het onderzoeksproces doorlopen. Bij Rechtsvinding en rechtsvorming verdiept de student zich nader in de leerstukken van de rechtsvindingtheorie. De student krijgt inzicht in het gegeven dat een wettekst veelal een diepere betekenis en bedoeling heeft dan bij eerste lezing lijkt (letterlijke lezing van de tekst). De student leert de belangrijkste uitgangspunten, standaarden en methodologische regels die het rechtsvindingproces sturen. Na het volgen van Rechtsvinding en rechtsvorming heeft de student inzicht in de staatsrechtelijke en procesrechtelijke positie van de rechter en zal hij beredenerend en na een juridisch relevante afweging meer gecompliceerde juridische casus kunnen oplossen.

Samenhang

Procedeercollege bestuurs(proces)recht Procedeercollege bestuurs(proces)recht wordt aangeboden in het F-cluster (3HR) van de opleiding HBO-Rechten van de Hogeschool van Arnhem en Nijmegen (HAN). Het betreft een semestervak, waarbij de student gebruik moet maken van eerder in de opleiding verkregen competenties. Deze onderwijseenheid bouwt voort op hetgeen aan de orde is geweest bij de onderwijseenheden Juridische Vaardigheden (niveau 1), Project Argumenteren (niveau 2), Bestuursrecht (niveau 2). De student verdiept zich verder in het bestuursrecht en het bestuursprocesrecht, en vergroot zijn mondelinge en schriftelijke vaardigheden. Procedeercollege bestuurs(proces)recht behoort tot de onderwijseenheid Procedeercollege. Deze onderwijseenheid maakt een onderdeel uit van de ‘Onderzoeksleerlijn HBO-Rechten’ en de ‘Leerlijn Communicatie’. Concreet moet de student vanuit een praktijkgericht dossier vrijwel geheel zelfstandig de verschillende onderzoeksfasen doorlopen om diverse beroepsproducten te kunnen opleveren (fasen 1 tot en met 6). De nadruk ligt op het kunnen opleveren van diverse schriftelijke beroepsproducten (processtukken) en het houden van een mondelinge presentatie (pleidooi) op niveau 2. Procedeercollege burgerlijk (proces)recht Procedeercollege burgerlijk (proces)recht wordt aangeboden in het F-cluster (3HR) van de opleiding HBO-Rechten van de Hogeschool van Arnhem en Nijmegen (HAN). Het betreft een semestervak, waarbij de student gebruik moet maken van eerder in de opleiding verkregen competenties. Deze onderwijseenheid bouwt voort op hetgeen aan de orde is geweest bij de onderwijseenheden Juridische Vaardigheden (niveau 1), Project Argumenteren (niveau 2), Burgerlijk recht (niveau 2). De student verdiept

284

zich verder in het burgerlijk recht en het burgerlijk procesrecht, en vergroot zijn mondelinge en schriftelijke vaardigheden. Procedeercollege burgerlijk (proces)recht behoort tot de onderwijseenheid Procedeercollege. Deze onderwijseenheid maakt een onderdeel uit van de ‘Onderzoeksleerlijn HBO-Rechten’ en de ‘Leerlijn Communicatie’. Concreet moet de student vanuit een praktijkgericht dossier vrijwel geheel zelfstandig de verschillende onderzoeksfasen doorlopen om diverse beroepproducten te kunnen opleveren (fasen 1 tot en met 6). De nadruk ligt op het kunnen opleveren van diverse schriftelijke beroepsproducten (processtukken) en het houden van een mondelinge presentatie (pleidooi) op niveau 2. Rechtsvinding en rechtsvorming Rechtsvinding en rechtsvorming wordt aangeboden in het E-cluster van de opleiding HBO-Rechten van de Hogeschool van Arnhem en Nijmegen (HAN). Het betreft een periodevak dat voortbouwt op hetgeen aan de orde is geweest bij de onderwijseenheden Juridische Vaardigheden (niveau 1), Project Argumenteren (niveau 2), Bestuursrecht (niveau 2), Burgerlijk Recht (niveau 2), Strafrecht (niveau 2) en het Strafprocesrecht (niveau 2) Activiteiten en werkvormen

PRCD -1AB: groepsopdrachten ( processtukken, correspondentie), individuele opdrachten, thuiswerk, werkcollege, presentatiecollege (pleiten) PRCD -1AC: groepsopdrachten ( processtukken, correspondentie), individuele opdrachten, thuiswerk, werkcollege, presentatiecollege (pleiten) PRCD-1AR: hoor- en werkcollege

Toetscode Taal (communicatie)*

% in toets

% kennis

% toepassingen

25-30

0

100

Formaliteiten en structuur betreffende processtuk 10-15 10 90 (onderzoek) Juridische argumentatie (incl. gebruik wetsartikelen, 45-55 10 90 jurisprudentie) (onderzoek en communicatie) * = als onderdeel van de Leerlijn Communicatie kan de docent een Taalalarm worden afgeven op een (concept) beroepsproduct. In geval van een Taalalarm wordt de student direct doorverwezen naar een COJ-docent om een verbetertraject in te zetten. PRCD-1AB ( PRCD-1AB.5A_D, PRCD-1AB.5B_D, PRCD-1AB.5C_D)

Procesdossier (dossier management)

5-10

0

100

Presentatie (communicatie)

10-15

0

100

Omgaan met argumentatie tegenpartij(en) (onderzoek en 40-50 10 90 communicatie) Omgaan met interrupties/ vragen van de rechter(s) 40-50 30 70 (communicatie) * = Bij PRCDV-1AB worden de pleitnota en het door de student samengestelde procesdossier beoordeeld als onderdeel van het optreden ter zitting, terwijl de pleitnota of de aantekeningen voor de comparitie bij PRCD-1AC apart wordt beoordeeld. Daardoor ligt de nadruk bij PRCD-1AC tijdens de zitting meer op de communicatie. PRCD-1AB.4_D*

PRCD-1AC.5_D

Taal (communicatie)*

25-30

0

100

Formaliteiten en structuur betreffende processtuk (onderzoek)

10-15

10

90

285

Juridische argumentatie (incl. gebruik wetsartikelen, 45-55 10 90 jurisprudentie) (onderzoek en communicatie) * = als onderdeel van de Leerlijn Communicatie kan de docent een Taalalarm worden afgeven op een (concept) beroepsproduct. In geval van een Taalalarm wordt de student direct doorverwezen naar een COJ-docent om een verbetertraject in te zetten. Presentatie (communicatie)

25-30

0

100

Omgaan met argumentatie tegenpartij(en) (onderzoeken 30-35 10 90 communicatie) Omgaan met interrupties/ vragen van de rechter(s) 30-35 30 70 (communicatie) * = Bij PRCD-1AB wordt de pleitnota beoordeeld als onderdeel van het optreden ter zitting, terwijl de pleitnota of de aantekeningen voor de comparitie bij PRCD-1AC apart wordt beoordeeld. Daardoor ligt de nadruk bij PRCD-1AC tijdens de zitting meer op de communicatie. Theorie betreffende 25-40 80 20 rechtsvinding en rechtsvorming PRCD-1AC.4_D*

PRCD1AR.1_D

Rechterlijke uitspraak

25-40

30

70

Praktijkcasus

25-40

20

80


Cijfer Weging (minim um) of vink Procedeercollege Bestuur – besluit op bezwaar - inleveropdracht PRCD1AB.5A_ inleveropdracht nvt ≥ 5.5 10 D Procedeercollege Bestuur – beroepschrift - inleveropdracht PRCD1AB.5B_ inleveropdracht nvt ≥ 5.5 10 D Procedeercollege Bestuur – uitspraak - inleveropdracht PRCD1AB.5C_ inleveropdracht nvt ≥ 5.5 10 D Procedeercollege Bestuur - mondeling PRCD-1AB.4_D Mondeling* 20

≥ 5.5



Aantal examinato ren

L3 en L4 herk. tijdens lesperiode

alles

1


alles

1


alles

1

20

L4 alles 1 herk. tijdens lesperiode * Onderdeel van de beoordeling van het optreden ter zitting zijn de beoordeling van de pleitnota en de beoordleing van het door de student samengestelde procesdossier (competentie dossier “managen”) Procedeercollege Civiel - inleveropdracht PRCD-1AC.5_D inleveropdracht 10 ≥ 5.5* 10 L3 en L4 alles 1 herk. tijdens volgend semester *de verhouding tussen het cijfer voor de dagvaarding/conclusie van antwoord inclusief correspondentie en het cijfer voor het schriftelijke stuk dat tijdens de zitting van de oefenrechtbank mondeling wordt gepresenteerd is 1 staat tot 2 Procedeercollege Civiel - mondeling PRCD-1AC.4_D mondeling nvt ≥ 5,5 20 L3 en L4 alles 2 herk. tijdens volgend semester Procedeercollege Rechtsvinding en Rechtsvorming - schriftelijk

286

PRCD1AR.1_D

schriftelijk

Compensatiemogelijkhed en

120

≥ 5.5

20

T3, T5

wettenbundel (niet geannoteerd)

1

Niet van toepassing


Titel

Auteur

Opmerking


Details

V

Syllabus

PRCD-1AB Procesdossier Niet van toepassing Bestuursrecht Kluwer collegebundel óf Verzameling Nederlandse Wetgeving Diverse op scholar

-

V V PRCD-1AC

Burgerlijk procesrecht Ernes, A.L.H. van geschetst Kluwer collegebundel óf Verzameling Nederlandse Wetgeving Diverse literatuur op Niet van toepassing Scholar

A V V PRCD-1AR

Wet & Interpretatie, Een korte uitleg

Mr. O.A.P. van der Roest

-

V

Meest recente druk. Voor verdere details zie Literatuurlijst

Kluwer collegebundel óf Voor details zie Verzameling Nederlandse V Literatuurlijst Wetgeving Rechtsvinding en Voor details zie Niet van toepassing Syllabus V Rechtsvorming Syllabilijst Raadpleeg beslist ook HAN Scholar voor actuele informatie. Daar kan bijvoorbeeld extra materiaal geplaatst zijn dat voor een tentamen bestudeerd moet worden. Software Niet van toepassing

Les- / Contacturen Roostercode(s) Onderwijsweken periode 3 - week 1 periode 3 - week 2 periode 3 - week 3 periode 3 - week 4 periode 3 - week 5 periode 3 - week 6 periode 3 - week 7 periode 3- week 8 periode 4 - week 1

periode 4 - week 2

PRCD-1AB 3 uur (S) 3 uur (S) 3 uur (S) 3 uur (S) 3 uur (S) 3 uur (S) 3 uur (S) 3 uur (S) 5 uur (collegezaal procederen) + 2 docenten 5 uur (collegezaal procederen) + 2 docenten

PRCD-1AC 4 uur (S) 4 uur (S) 4 uur (S) 4 uur (S) 4 uur (S) 4 uur (S) 4 uur (S) 4 uur (S) 4 uur (S)

PRCD-1AR-HC 2 uur (S) 1 uur (S) 2 uur (S)

PRCD-1AR-WC 2 uur (S) 2 uur (S) 2 uur (S) 2 uur (S) 2 uur (S) 2 uur (S) 2 uur (S) 2 uur (S)

4 uur (S)

287

periode 4 - week 3 periode 4 - week 4 periode 4 - week 5 periode 4 - week 6

periode 4 - week 7

Periode 4- week 8


3 uur (S) 3 uur (S) 3 uur (S) 3 uur (P)

3 uur (P)

3 uur

4 uur (S) 4 uur (S) 4 uur (S) 5 uur (collegezaal procederen) + 2 docenten 5 uur (collegezaal procederen) + 2 docenten 5 uur (collegezaal procederen) + 2 docenten

Niet van toepassing Voor de module PRCD-1AR wordt met ingang van collegejaar 2015-1016 een literatuurboek voorgeschreven.

288

ALGEMENE INFORMATIE studiejaar 2015-2016 SORD Sociaal Recht (Labor law and social security) Code en naam OWE Modulen SORD-1AA SORD-1AS Eigenaar De heer C.S. Lo Manto (MNTC) Opleiding HBO-Rechten Doelgroep Variant Cluster Deeltijd F Onderwijsperiode 2015-2016; semester 2 Studiepunten: 7.5 Studiepunten, studielast en Studielast (in klokuren): onderwijstijd Geprogrammeerde contacttijd

Niveau

2

34


4

172 210


DOELEN EN WERKVORMEN Beroepstaak / Rechtsvinding Sociaal Recht beroepstaken Centrale beroepstaak Rechtsvinding Sociaal Recht SORD-1AA Beroepsproducten Beroepsproduct individueel schriftelijk tentamen Het geven van juridisch gefundeerde adviezen door het oplossen van de redelijk complexe casus over de arbeidsrechtelijke positie van werknemer en werkgever en verdere (on)mogelijkheden.

Beschrijving en doel van dit beroepsproduct De student dient een meervoudig en redelijk complexe juridische vraagstukken op het terrein van het arbeidsrecht te analyseren, te kwalificeren en op te lossen. Voor het vinden van deze oplossing zullen op dit niveau de volgende vier stappen moeten worden genomen: 1. 2. 3. 4.



arbeidsovereenkomst en andere overeenkomsten mbt werk tegen betaling internationale aspecten arbeidsverhoudingen vorm en inhoud arbeidsovereenkomst totstandkoming arbeidsovereenkomst goed werkgever- en werknemerschap werkgeversaansprakelijkheid de zieke werknemer

289

-

arbeidsomstandigheden (bijzondere) bedingen in de arbeidsovereenkomst ontslagrecht collectief arbeidsrecht arbeidsprocesrecht

Het geven van juridisch gefundeerde adviezen door het oplossen van de redelijk complexe casus over de arbeidsrechtelijke positie van werknemer en werkgever en verdere (on)mogelijkheden. (individueel schriftelijk tentamen) Beschrijving en doel van dit beroepsproduct De student dient een meervoudig en redelijk complexe juridische vraagstukken op het terrein van het arbeidsrecht te analyseren, te kwalificeren en op te lossen. De student dient individueel een meervoudig en redelijk complexe juridische casusvragen op het terrein van het arbeidsrecht te analyseren, te kwalificeren en op te lossen. Dit geschiedt in de vorm van een schriftelijk tentamen. Het aantal casussen van dit tentamen ligt rond de vier en het aantal bijbehorende vragen ligt rond de twaalf.. De student krijgt twee kansen om dit tentamen met een 5.5 of hoger af te ronden. De uitleg en/of essentie van wetsartikelen en jurisprudentie waar de student gebruik van dient te maken bij het analyseren, kwalificeren en oplossen van de casusvragen zijn in het wetboek, de voorgeschreven literatuur en/of syllabus terug te vinden. Voor het vinden van deze oplossing zullen op dit niveau de volgende vier stappen moeten worden genomen: 5. De analyse van de casus zelf en de daarin aan de orde zijnde rechtsvra(a)g(en) 6. Het vinden en analyseren van de toepasselijke rechtsregel(s) 7. Het toepassen van de geldende rechtsregel(s) in de casus 8. Het formuleren van het antwoord op de in de casus aan de orde zijnde rechtsvra(a)g(en) in de vorm van het uiteindelijke beroepsproduct (juridisch onderbouwd advies of beslissing)

Inhoud (onderwerpen) 13. arbeidsovereenkomst en andere overeenkomsten mbt werk tegen betaling 14. internationale aspecten arbeidsverhoudingen 15. vorm en inhoud arbeidsovereenkomst 16. totstandkoming arbeidsovereenkomst 17. goed werkgever- en werknemerschap 18. werkgeversaansprakelijkheid 19. de zieke werknemer 20. arbeidsomstandigheden 21. (bijzondere) bedingen in de arbeidsovereenkomst 22. ontslagrecht 23. collectief arbeidsrecht 24. arbeidsprocesrecht SORD-1AS Beroepsproduct individueel schriftelijk tentamen Het geven van juridisch gefundeerde adviezen door het oplossen van de redelijk complexe casus over het socialezekerheidsrecht.

Beschrijving en doel van dit beroepsproduct De student toont zijn kennis van het socialezekerheidsrecht door de beantwoording van open (praktijk)vragen op enkele van de hiervoor vermelde rechtsgebieden. De student moet daarbij komen tot het analyseren, kwalificeren en oplossen van enkele meervoudig en redelijk complexe juridische socialezekerheidsrechtelijke vraagstukken. Voor het vinden van de gevraagde oplossing zullen op dit niveau de volgende vier stappen moeten worden genomen: 1. de analyse van de socialezekerheidsrechtelijke beroepssituatie zelf en de daarin aan de orde zijnde rechtsvra(a)g(en); 2. het vinden en analyseren van de toepasselijke rechtsregel(s); 3. het toepassen van de geldende rechtsregel(s) op de socialezekerheidsrechtelijke beroepssituatie; 4. het formuleren, beargumenteren, uiteenzetten van het antwoord op de in de casus aan de orde zijnde rechtsvra(a)g(en).

290

Inhoud (onderwerpen): -



korte geschiedenis van sociaal zekerheidsstelsel en basisbegrippen van het sociaal zekerheidssysteem, werkloosheid: WW, ziekte: loondoorbetalingsverplichting, Wet verbetering poortwachter, en ZW, arbeidsongeschiktheid: Schattingsbesluit arbeidsongeschiktheidswetten, WAO en Wet WIA, ouderen: AOW, overlijden: Anw, kinderen: AKW, bijstand: WWB, zorg: Zvw, AWBZ en Wmo, rechtsbescherming.

Daarnaast wordt bij aanverwante regelgeving stilgestaan. SORD-1AA 1. Het analyseren, kwalificeren en beschrijven van gevonden relevante juridische feiten en het toetsingskader [Analyseren] 2. Het vormgeven van een beslissing in een juridisch product [Adviseren] 4. Het formuleren van een antwoord op de gestelde juridische vraag [Beslissen]

SORD-1AS 1. Het analyseren, kwalificeren en beschrijven van gevonden relevante juridische feiten en het toetsingskader [Analyseren] 2. Het vormgeven van een beslissing in een juridisch product [Adviseren] 4. Het formuleren van een antwoord op de gestelde juridische vraag [Beslissen] SORD-1AA en SORD-1AS Deze onderwijseenheid bestaat uit twee modules Socialezekerheidsrecht en Arbeidsrecht. Het eerste rechtsgebied wordt in een aparte module aangeboden in dezelfde onderwijseenheid. Dit duidt enerzijds op het grote belang van het sociale zekerheidsrecht voor onze samenleving, terwijl anderzijds de gelijktijdige behandeling met arbeidsrecht de mogelijkheid biedt om de samenhang en raakvlakken tussen beide sociaal rechtelijke vakken aan te geven. SORD-1AA De module Arbeidsrecht bouwt voort op de eerste kennismaking met de onderwijseenheden Inleiding Privaatrecht (IRPD) en Inleiding Vermogensrecht (IVRD), Inleiding Staats- en Bestuursrecht (ISBD) (alle drie het 1e jaar), en Verbintenissenrecht (BR1D-VBR) (2e studiejaar) en het Socialezekerheidsrecht (SORD-1AS) (3e studiejaar). De student wordt ingewijd in de beginselen van het arbeidsrecht op niveau 2. De volgende onderwerpen komen aan bod: typering van de arbeidsovereenkomst, soorten arbeidsovereenkomsten, de totstandkoming, vorm en inhoud van de arbeidsovereenkomst (beginsel van goed werkgever en goed werknemerschap, verschillende bedingen in de arbeidsovereenkomst), de aansprakelijkheid van werkgever en werknemer, de zieke werknemer, het ontslagrecht met inbegrip van het arbeidsprocesrecht en internationale aspecten van de arbeidsverhoudingen. Dit houdt in dat naast de regeling in Boek 7 van het Burgerlijk Wetboek (arbeidsovereenkomstenrecht) en aanverwante regelgeving (zoals arbeidsomstandigheden regelingen) ook bij internationale regelgeving (zoals verdragen en Europese verordeningen) die op het nationale arbeids(proces)recht van invloed is wordt stilgestaan. De casuïstiek is meervoudig en redelijk complex van aard. Het bestaat uit meerdere arbeidsrechtelijke onderwerpen met verschillende feiten en omstandigheden. De student bezit de basiskennis en -inzicht om met die kennis en door het zelf stellen van nadere vragen stellen de casus op te lossen. SORD-1AS De module Socialezekerheidsrecht bouwt voort op de eerste kennismaking met de onderwijseenheden Inleiding Recht Publiekrecht (IRUD), Inleiding Staats- en Bestuursrecht (ISBD) (alle twee in het eerste jaar), Bestuursrecht (BSD) (in het tweede studiejaar) en het Arbeidsrecht (SORD-1AA) (in het derde studiejaar).

291

De student wordt ingewijd in de beginselen van het socialezekerheidsrecht op niveau 2. De volgende onderwerpen komen aan de orde: korte geschiedenis van sociaal zekerheidsstelsel en basisbegrippen van het sociaal zekerheidssysteem, werkloosheid, ziekte, arbeidsongeschiktheid, ouderen, overlijden, kinderen, bijstand, zorg en rechtsbescherming. De student heeft inzicht in de structuur, context en de daarbij behorende leerstukken/jurisprudentie van het sociaal zekerheidsrecht alsmede in de toepassing hiervan in de socialezekerheidsrecht praktijk. De student is in staat leerstukken cq. jurisprudentie op het terrein van het sociaal zekerheidsrecht toe te passen op een praktijkcasus. De casuïstiek is meervoudig en redelijk complex van aard. Het bestaat uit meerdere socialezekerheidsrechtelijke onderwerpen met verschillende feiten en omstandigheden. De student bezit de basiskennis en -inzicht om met die kennis en door het zelf stellen van nadere vragen stellen de casus op te lossen. Samenhang

Arbeidsrecht: Deze onderwijseenheid wordt aangeboden in het tweede semester (F-cluster / 3HR) van het derde studiejaar van de opleiding HBO-Rechten en bouwt voort op de eerste kennismaking met de onderwijseenheid Burgerlijk Recht (BR1D) bestaande uit de modules Goederenrecht, Verbintenissenrecht en Burgerlijk procesrecht. De onderwijseenheid bereidt voor op de onderwijseenheid Procedeercollege (PRCD). De onderwijseenheid Sociaal Recht (SORD) bestaat uit het onderdeel Arbeidsrecht en Socialezekerheidsrecht. Het onderdeel Socialezekerheidsrecht wordt beschreven in de onderwijseenheidbeschrijving Sociaal Recht – onderdeel Socialezekerheidsrecht. Sociaalzekerheidsrecht: Deze onderwijseenheid wordt aangeboden in F-cluster (3HR) van de opleiding HBORechten en bouwt voort op de eerste kennismaking met de onderwijseenheid Bestuursrecht. Het bestuursrecht vormt een deel van het publiekrecht (naast het staats- en het strafrecht) en is een integrerend onderdeel hiervan. De onderwijseenheid bereidt voor op de onderwijseenheid procedeercollege, alsmede op de stage in het 3de jaar en de minor overheid en recht, module socialezekerheidsrecht. De onderwijseenheid Sociaal Recht (SORD) bestaat uit het onderdeel Arbeidsrecht en Socialezekerheidsrecht. Het onderdeel Arbeidsrecht wordt beschreven in de onderwijseenheidbeschrijving Sociaal Recht – onderdeel Arbeidsrecht.



INFORMATIE PER (DEEL)TENTAMEN Toetscode Toetsvorm Duur Cijfer (minimum) of vink Arbeidsrecht - schriftelijk SORD1AA.1_D Schriftelijk 120 ≥ 5.5

Socialezekerheidsrecht - schriftelijk SORD1AS.1_D Schriftelijk 120 ≥ 5.5


Weging %



Aantal examinatoren

50%

T3 en T4

Jurisprudentiesyllabus en de wetteksten, rekenmachine (niet grafisch)

1

50%

T4 en T5

Wettenbundel (niet geannoteerd), rekenmachine (geen grafische)

1

Geen

292

BEOORDELINGSCRITERIA PER (DEEL)TENTAMEN Tentamencode SORD1AA.1_D

SORD1AS.1_D


Beoordelingscriteria De student toont kennis van het arbeidsrecht door het juridische correct en volledig beantwoorden van een meervoudig en redelijk complexe juridische arbeidsrechtelijke vraagstuk in dit rechtsgebied. De student toont kennis van het socialezekerheidsrecht door het juridische correct en volledig beantwoorden van een meervoudig en redelijk complexe juridische socialezekerheidsrechtelijke vraagstuk in dit rechtsgebied.

Arbeidsrecht Arbeidsrecht in de praktijk Arbeidswetgeving Arbeidsrecht Jurisprudentie Arbeidsrecht HR Socaalzekerheidsrecht Socialezekerheidsrecht begrepen VNW Socialezekerheidsrecht


Socialezekerheidsrecht Niet van toepassing

Genderen, D.M. Roozendaal Syllabus Syllabus Heinsius,J.,. Geugjes, H.C. Boetzelaer-Gulyas,, I.A.M. van, Keeken , G.J.P. van Syllabus


293

ALGEMENE INFORMATIE studiejaar 2015-2016 Code en titel OWE STGD-A Modulen Stage deel A Eigenaar Mw. mr. M.R. Ooijman Opleiding HBO-Rechten Doelgroep Variant Studiejaar deeltijd Onderwijsperiode Studiepunten: 15 Studiepunten, studielast en Studielast (in klokuren): 840 onderwijstijd Geprogrammeerde contacttijd

2 en 3 HR

Niveau

2

- nvt Geprogrammeerde onderwijstijd - nvt Totaal Maximum aantal deelnemers Ingangseisen

nvt Nvt

DOELEN EN WERKVORMEN Beroepstaak / Doelstellingen van het Praktijkvaardigheden verslag: beroepstaken Aantonen dat de student kennis heeft gemaakt met de praktische beroepsuitoefening en zich georiënteerd heeft op het juridische werkveld en beroepshouding; Aantonen dat de student de tijdens de opleiding opgedane kennis kan toepassen in de praktijk; Aantonen dat de student HBO-Rechten competenties op minimaal niveau 2 heeft verworven; Aantonen dat de student een beeld heeft van een juridische arbeidsorganisatie en het functioneren hiervan op aspecten kunnen beschrijven. Centrale beroepstaak Praktijk Beroepsproducten De beroepsproducten worden bepaald door de wens van de opdrachtgever Competenties / De algemene HBO-competenties zijn geconcretiseerd naar onderstaande eindkwalificaties competenties: 1. Het analyseren, kwalificeren en beschrijven van gevonden relevante juridische feiten en het toetsingskader [Analyseren] 2. Het vormgeven van een beslissing in een juridisch product [Adviseren] 3. Het behartigen van juridische belangen van anderen door bijvoorbeeld rechtsbijstand te verlenen, te vertegenwoordigen, te onderhandelen en te bemiddelen [Vertegenwoordigen] 4. Het formuleren van een antwoord op de gestelde juridische vraag [Beslis sen] 5. Het opstellen en/of wijzigen van regelgeving [Reguleren] 6. Het aanleggen en/of beheren van juridische dossiers, bewaken van de doorloop en de samenhang, afsluiten en overdragen ervan [Dossier managen] 7. Het doen van juridisch onderzoek ten behoeve van het oplossen van een juridisch probleem vanuit de rechtspraktijk en het vaststellen van het juridisch toetsingskader [Onderzoeken] 8. Het lezen, taalkundig interpreteren en samenvatten van juridische teksten en hierover mondeling en schriftelijk communiceren [Communiceren] Algemene omschrijving

Met PKVII dient de student aan te tonen dat de student vrijgesteld kan worden van het doorlopen van een stage. PKVII deel A is een verslag van de juridische werkervaring van de student. Indien de student niet werkzaam is in het juridische werkveld, dient de student een stage te lopen. De beschrijving hiervan is terug te vinden in de onderwijseenheidbeschrijving van de stage van de opleiding HBO-Rechten voltijd (STG).

Bij deze onderwijseenheid is sprake van integrale toetsing. Samenhang Activiteiten en

Nvt Nvt 294

werkvormen INFORMATIE PER (DEEL)TENTAMEN Toetscode Toetsvorm Duur

STGD-A Schriftelijk Compensatiemogelijkheden STUDIEMATERIALEN Verplichte literatuur Software OVERIGE INFORMATIE Overige informatie

nvt

Cijfer (minimum) of vink vrijstelling

Weging

Periode afname en herkansing 1,2,3 en 4


Aantal examinatoren

1

Nvt

Nvt Nvt

De vakinhoud en het rechtsgebied verschillen per verslag. De toetscriteria worden daarom afgeleid uit de algemene HBO-competenties. Als uit het verslag en de bijlagen blijkt dat de student gedurende minimaal 21 (of 50) dagen juridische werkervaring op HBO-niveau heeft verricht is het voldoende en wordt het beoordeeld met een judicium.


295

ALGEMENE INFORMATIE studiejaar 2015-2016 Code en titel OWE STGD-B Modulen Stage deel B Eigenaar Mw. mr. M.R. Ooijman Opleiding HBO-Rechten Doelgroep Variant Studiejaar deeltijd Onderwijsperiode Studiepunten: 15 Studiepunten, studielast en Studielast (in klokuren): 840 onderwijstijd Geprogrammeerde contacttijd

2 en 3 HR

Niveau

2

- nvt Geprogrammeerde onderwijstijd - nvt Totaal Maximum aantal deelnemers Ingangseisen

nvt Nvt

DOELEN EN WERKVORMEN Beroepstaak / Doelstellingen van het Praktijkvaardigheden verslag: beroepstaken Aantonen dat de student kennis heeft gemaakt met de praktische beroepsuitoefening en zich georiënteerd heeft op het juridische werkveld en beroepshouding; Aantonen dat de student de tijdens de opleiding opgedane kennis kan toepassen in de praktijk; Aantonen dat de student HBO-Rechten competenties op minimaal niveau 2 heeft verworven; Aantonen dat de student een beeld heeft van een juridische arbeidsorganisatie en het functioneren hiervan op aspecten kunnen beschrijven. Centrale beroepstaak Praktijk Beroepsproducten De beroepsproducten worden bepaald door de wens van de opdrachtgever Competenties / De algemene HBO-competenties zijn geconcretiseerd naar onderstaande eindkwalificaties competenties: 1. Het analyseren, kwalificeren en beschrijven van gevonden relevante juridische feiten en het toetsingskader [Analyseren] 2. Het vormgeven van een beslissing in een juridisch product [Adviseren] 3. Het behartigen van juridische belangen van anderen door bijvoorbeeld rechtsbijstand te verlenen, te vertegenwoordigen, te onderhandelen en te bemiddelen [Vertegenwoordigen] 4. Het formuleren van een antwoord op de gestelde juridische vraag [Beslis sen] 5. Het opstellen en/of wijzigen van regelgeving [Reguleren] 6. Het aanleggen en/of beheren van juridische dossiers, bewaken van de doorloop en de samenhang, afsluiten en overdragen ervan [Dossier managen] 7. Het doen van juridisch onderzoek ten behoeve van het oplossen van een juridisch probleem vanuit de rechtspraktijk en het vaststellen van het juridisch toetsingskader [Onderzoeken] 8. Het lezen, taalkundig interpreteren en samenvatten van juridische teksten en hierover mondeling en schriftelijk communiceren [Communiceren] Algemene omschrijving

Met PKVII dient de student aan te tonen dat de student vrijgesteld kan worden van het doorlopen van een stage. PKVII deel B is een verslag van de juridische werkervaring van de student. Indien de student niet werkzaam is in het juridische werkveld, dient de student een stage te lopen. De beschrijving hiervan is terug te vinden in de onderwijseenheidbeschrijving van de stage van de opleiding HBO-Rechten voltijd (STG).

Bij deze onderwijseenheid is sprake van integrale toetsing. Samenhang

Nvt

296


Nvt


STGD-B Schriftelijk Compensatiemogelijkheden STUDIEMATERIALEN Verplichte literatuur Software OVERIGE INFORMATIE Overige informatie

nvt

Cijfer (minimum) of vink vrijstelling

Weging

Periode afname en herkansing 1,2,3 en 4


Aantal examinatoren

1

Nvt

Nvt Nvt

De vakinhoud en het rechtsgebied verschillen per verslag. De toetscriteria worden daarom afgeleid uit de algemene HBO-competenties. Als uit het verslag en de bijlagen blijkt dat de student gedurende minimaal 21 (of 50) dagen juridische werkervaring op HBO-niveau heeft verricht is het voldoende en wordt het beoordeeld met een judicium.


297

C. E-learning ALGEMENE INFORMATIE studiejaar 2015-2016 Code en titel OWE AOD-Afstudeeropdracht (Graduation assignment) Integrale toets Modulen AOD Eigenaar Mw. mr. M.R. Ooijman (OMNM) Opleiding HBO-Rechten Doelgroep Variant Cluster E H Onderwijsperiode 1-2 en 3-4 Studiepunten: 30 Studiepunten, studielast en Studielast (in klokuren): onderwijstijd Geprogrammeerde contacttijd

Niveau

3

840 sbu’s


6 22

812 840

n.v.t. AOD-norm voor 2015-2016 Voor start AOD per september 2015 respectievelijk februari 2016 moet de student op 1 mei 2015 respectievelijk 1 december 2015 aan de volgende voorwaarden voldoen: 1) alle vakken uit het A-, B-, C- en D-cluster zijn behaald; 2) uit het E-cluster mag maximaal 1 tentamen nog openstaan; 3) de stage moet voldoende zijn afgerond; 4) het G-cluster moet worden gevolgd; 5) goedkeuring SLB’er om te starten met de AOD.

DOELEN EN WERKVORMEN Beroepstaak / Praktijk en onderzoek beroepstaken Centrale beroepstaak Praktijk Beroepsproducten Het beroepsproduct wordt bepaald door de wens van de opdrachtgever en de docentbegeleider. Competenties / De algemene HBO-competenties zijn geconcretiseerd naar onderstaande competenties: eindkwalificaties 1. Het analyseren, kwalificeren en beschrijven van gevonden relevante juridische feiten en het toetsingskader [Analyseren] 2. Het vormgeven van een beslissing in een juridisch product [Adviseren] 3. Het behartigen van juridische belangen van anderen door bijvoorbeeld rechtsbijstand te verlenen, te vertegenwoordigen, te onderhandelen en te bemiddelen [Vertegenwoordigen] 4. Het formuleren van een antwoord op de gestelde juridische vraag [Beslissen] 5. Het aanleggen en/of beheren van juridische dossiers, bewaken van de doorloop en de samenhang, afsluiten en overdragen ervan [Dossier managen] 6. Het doen van juridisch onderzoek ten behoeve van het oplossen van een juridisch probleem vanuit de rechtspraktijk en het vaststellen van het juridisch toetsingskader [Onderzoeken] 7. Het lezen, taalkundig interpreteren en samenvatten van juridische teksten en hierover mondeling en schriftelijk communiceren [Communiceren] Algemene De afstudeeropdracht wordt gebaseerd op een concreet juridisch vraagstuk (de opdracht) dat binnen een (juridische) organisatie leidt tot praktijkgericht juridisch omschrijving onderzoek en een in de praktijk voor de opdrachtgever bruikbaar beroepsproduct oplevert. Bij deze OWE is sprake van integrale toetsing. De beoordeling van de afstudeeropdracht (AOD) vindt plaats op basis van de landelijk

298

vastgestelde competenties voor HBO-Rechten. De student wordt op zeven competenties beoordeeld, verdeeld over de toetsonderdelen onderzoeksverslag, beroepsproduct en presentatie/verdediging (afstudeerzitting). De beoordeling van de competenties bestaat uit een of meerdere beoordelingscriteria. De examinatoren stellen per competentie aan de hand van een selectie van de toepasselijke rubrics één cijfer vast (met maximaal één decimaal). Wil een student kunnen slagen, dan mag hij bij geen enkel criterium een onvoldoende scoren (< 5.5). Onderlinge compensatie is dus niet mogelijk. Voor de beoordelingscriteria verwijzen we naar de AOD-handleiding, waar een uitgebreid beoordelingsformulier in opgenomen is. Voor de beoordelingscriteria verwijzen we naar de AOD-handleiding, waar een uitgebreid beoordelingsformulier in opgenomen is. Samenhang

De afstudeeropdracht is als onderzoeks- en adviesopdracht de afronding van de onderzoeksleerlijn alsmede de praktijkleerlijn.


Opdrachtformulering, oriëntatie jurisprudentie, analyse casuspositie, ontwikkelen alternatieve scenario’s, keuzes formuleren en beargumenteren. Conclusie en aanbevelingen formuleren. Projectwerk, intervisie, supervisie.

Toetscode

AOD1A.6

% in toets

% kennis

% toepassingen

Schriftelijk onderzoeksverslag

60-70

0

100

Schriftelijk beroepsproduct

20-30

0

100

Mondelinge afstudeerzitting

10-20

0

100


Afstudeeropdracht AOD1A.6 Schriftelijk onderzoeksverslag

Schriftelijk beroepsproduct Mondelinge afstudeerzitting


Weging



Aantal examinat

nvt

5,5

1,2,3 en 4.

nvt

2

Nvt

5,5

1,2,3, en 4

Nvt

2

45 minuten

5,5



Voorgeschreven en aanbevolen literatuur Titel Praktijkgericht juridisch onderzoek Leidraad voor juridische auteurs AOD-Handleiding

Auteur

Opmerking


Schaaijk, G van

V

M.H. Bastiaans e.a.

V V

Details Voor details zie Literatuurlijst Voor details zie Literatuurlijst Zie scholar

299

2

Onderzoeksvaardigheden I. Curry-Sumner e.a. – Instructie voor juristen Software Niet van toepassing

A


Les- / Contacturen Roostercode(s)

Onderwijsweken


Halvewege het voorafgaande semester vindt er een plenaire voorbereidingsbijeenkomst plaats van 1 uur. In de lesweek voorafgaand aan lesperiode 1 en 3 vindt er een plenaire opstartbijeenkomst plaats van 3 uur. In lesweek 8 van lesperiode 1 en 3 vindt er een plenaire terugkombijeenkomst van 3 uur plaats.

n.v.t. n.v.t.

300

Hoofdstuk 4: Verkorte programma’s Conform artikel 7.9 lid 5 van de OER Voor sommige welomschreven doelgroepen is het mogelijk op basis van vrijstellingen aan een verkort programma deel te nemen. N.v.t.

301

Hoofdstuk 5: Gegevens HAN-gecertificeerde minoren en daartoe behorende onderwijseenheden Conform artikel 3.4 lid 8 van de OER Opsomming van de HAN-gecertificeerde minoren die de opleiding verzorgt.

ALGEMENE INFORMATIE studiejaar 2015 - 2016 Code en titel OWE CSS-CRM - Criminologie (Criminology), onderdeel van de minor Strafrecht Modulen CSS-CRM Eigenaar de heer mr. D.W. de Jong (JNGDD) Opleiding HBO-Rechten Doelgroep Variant Cluster Niveau V G 2/3 Onderwijsperiode 1-2 en 3-4 Studiepunten: 10 Studiepunten, studielast en 280 sbu’s Studielast (in klokuren): onderwijstijd Geprogrammeerde contacttijd 39,75 - Hoor- en werkcolleges / lessen 10 - Excursies 3 - Tentamens / toetsing (niet tijdens lessen) Geprogrammeerde onderwijstijd - Zelfstudie / projectwerk Totaal Maximum aantal deelnemers Ingangseisen

227,25 280

24 Deze minor is bedoeld voor studenten uit het G cluster die, bij voorkeur, met goed gevolg de strafrechtelijke vakken, Materieel strafrecht en Strafprocesrecht in de hoofdfase hebben afgerond. Studenten die hun stage hebben uitgevoerd hebben een voorsprong in het uitvoeren van het praktijkonderzoek.

DOELEN EN WERKVORMEN Beroepstaak / Beschouwing bij het strafrecht beroepstaken Centrale beroepstaak Beschouwing bij het strafrecht Juridisch/criminologisch gefundeerde adviezen en beslissingen (schriftelijk Beroepsproducten tentamen)

Beschrijving en doel van dit beroepsproduct Aan de hand van praktijksituaties wordt getoetst of de student in staat is de verschillende juridisch/criminologische invalshoeken en theorieën te herkennen en toe te passen op de casuïstiek. De student geeft onderbouwde adviezen en (deel)beslissingen naar aanleiding van praktijkgerichte vragen met betrekking tot complexe strafrechtelijke/criminologische casuïstiek

3.3

Kleine presentatie

Beschrijving en doel van dit beroepsproduct De kleine presentatie wordt uitgevoerd door twee studenten. Een zelf gekozen criminologisch onderwerp wordt gepresenteerd aan docenten en studenten, waarbij de studenten aantonen dat zij een criminologisch vraagstuk kunnen benoemen, daarover een korte uiteenzetting kunnen geven en praktijkvragen adequaat en correct kunnen beantwoorden aan de hand van een of meer criminologische theorieën.

Inhoud (onderwerpen) 302

Het onderwerp wordt door de studenten zelf gekozen en na goedkeuring door docenten gepresenteerd in tweetallen. 3.2

Essay Beschrijving en doel van dit beroepsproduct Het essay komt tot stand aan de hand van een bezoek aan een zitting van de meervoudige kamer sector strafrecht. De behandelde zaak wordt beschreven en voorzien van een persoonlijke visie op een of meerdere criminologische onderdelen met een theoretische onderbouwing.




Het onderwerp wordt door de student zelf gekozen aan de hand van een door de rechtbank (meervoudige kamer) behandelde strafzaak, waarbij de student aanwezig is geweest. 1. Het analyseren, kwalificeren en beschrijven van gevonden relevante juridische feiten en het toetsingskader [Analyseren] 2. Het vormgeven van een beslissing in een juridisch product [Adviseren] 4. Het formuleren van een antwoord op de gestelde juridische vraag [Beslissen] 6. Het aanleggen en/of beheren van juridische dossiers, bewaken van de doorloop en de samenhang, afsluiten en overdragen ervan [Dossier managen] 7 Het doen van juridisch onderzoek ten behoeve van het oplossen van een juridisch probleem vanuit de rechtspraktijk en het vaststellen van het juridisch toetsingskader [Onderzoeken] 8. Het lezen, taalkundig interpreteren en samenvatten van juridische teksten en hierover mondeling en schriftelijk communiceren [Communiceren] Het kwalificeren en analyseren van de oorzaken en gevolgen van normafwijkend crimineel gedrag en de maatregelen die preventief of repressief kunnen worden toegepast vanuit juridisch en sociaalwetenschappelijke invalshoek.

Samenhang De onderwijseenheid Criminologie maakt met het onderdeel Secretaris Strafrecht en de Onderzoeksopdracht Criminologie (OOD) deel uit van de minor Strafrecht. Vanuit een actuele praktijkcasus en aan de hand van een realistische praktijksituatie, betrekking hebbend op normafwijkend crimineel gedrag, kunnen een of meer beroepsproducten worden opgesteld, beoordeeld en op onderdelen uitgevoerd. Toetsing vindt plaats op grond van praktische haalbaarheid, theoretische onderbouwing en praktische uitvoerbaarheid, waarbij een multiprofessionele aanpak en integrale samenwerking centraal staan. Activiteiten en werkvormen

Groepsopdracht (tweetal), informatie verzamelen en analyseren, excursie, verslag schrijven, presenteren en verdedigen. 1. Hoorcolleges (inclusief gastcolleges) 2. Werkcolleges 3. Discussiecolleges 4. Excursies 5. Presentatiecolleges 6. Projectwerk 7. Intervisie

Toetscode

CSSCRM1A.1

% in toets

% kennis

% toepassingen

Inleiding in de criminologie

0-20

0-20

20-100

Beschrijvende criminologie

0-20

0-20

20-100

Beleidsinformatie politie en justitie

0-20

0-20

20-100

Criminaliteitspreventie

0-20

0-20

20-100

303

CSSCRM1A.4 CSSCRM1A.6

Penologie

0-20

0-20

20-100

Straffen

0-20

0-20

20-100

Georganiseerde misdaad

0-20

0-20

20-100

Victimologie

0-20

0-20

20-100

Drugs

0-20

0-20

20-100

100

20

80

100

30

70

Presentatie en verdediging onderzoek Schriftelijk verslag met eigen visie


Criminologie - schriftelijk CSSCRM1A.1 schriftelijk Criminologie - presentatie CSSCRM1A.4 presentatie

Criminologie - beschouwing CSSCRM1A.6 Schriftelijk Compensatiemogelijkheden


Weging



Aantal examinatoren

180

≥ 5.5

50

T2, T4, T5

geen

1

30

≥ 5.5

20

Gedurende het semester

n.v.t.

Afhankelijk van de aanwezigheid 1 of 2

n.v.t.

≥ 5.5

30

Gedurende semester

n.v.t.

1

Niet van toepassing


Auteur

Opmerking


Details

Voor details zie Literatuurlijst Syllabus wordt Syllabus criminologie Niet van toepassing V op Scholar geplaatst Aanvullend Aanvullend materiaal lesmateriaal Diversen Niet van toepassing V lesmateriaal wordt op Scholar geplaatst Raadpleeg beslist ook HAN Scholar voor actuele informatie. Daar kan bijvoorbeeld extra materiaal geplaatst zijn dat voor een tentamen bestudeerd moet worden. Software Niet van toepassing Actuele criminologie

Dijk, J. van

-

V

Les- / Contacturen Roostercode(s) Onderwijsweken CSS-CRM1A periode 1/3 - week 2 periode 1/3 - week 3 periode 1/3 - week 5 periode 1/3 - week 6 periode 1/3 - week 7 periode 1/3 - week 8 periode 2/4- week 2

2 uur (S) 4 uur (S) 4 uur (S) 4 uur (S) 4 uur (S) 7 uur 4-3 (S) 6 uur 3-3 (S)

304

periode 2/4 - week 3 (10) periode 2/4 - week 4 (11) periode 2/4 - week 6 (12) periode 2/4 - week 7 (13) OVERIGE INFORMATIE Overige informatie Wijzigingen t.o.v. vorig jaar

7 uur 3-4 (S) 7 uur 3-4 (S) 4 uur (S) 4 uur (S)

Niet van toepassing In de syllabus zijn nieuwe artikelen opgenomen. Deze gaan wel over dezelfde onderwerpen als voorgaande jaren.

305

ALGEMENE INFORMATIE studiejaar 2015-2016 Code en titel OWE CSS-OOD - Onderzoeksopdracht Criminologie/Strafrecht (Essay criminology/ Dutch criminal law), onderdeel van de minor Criminologie en secretaris strafrecht Modulen CSS-OOD Eigenaar de heer mr. R.A.M. Elbers (EBS) Opleiding HBO-Rechten Doelgroep Variant Cluster Niveau V G 2/3 Onderwijsperiode 1-2 en 3-4 Studiepunten: 7,5 Studiepunten, studielast en 210 sbu’s Studielast (in klokuren): onderwijstijd Geprogrammeerde contacttijd 4 - Hoor- en werkcolleges / lessen 2 - Studiebegeleiding 1 - Tentamens / toetsing (niet tijdens lessen) Geprogrammeerde onderwijstijd - Praktijkleren (stage / AOD) - Zelfstudie / projectwerk Totaal Maximum aantal deelnemers Ingangseisen

203 210

24 Deze minor is bedoeld voor studenten uit het G cluster die, bij voorkeur, met goed gevolg de strafrechtelijke vakken in de hoofdfase hebben afgerond.

DOELEN EN WERKVORMEN Beroepstaak / Beschouwing bij het strafrecht beroepstaken Centrale beroepstaak Criminologisch en/of strafrechtelijk beschouwen Beroepsproducten Het geven van gefundeerde adviezen en het nemen van beslissingen op het gebied van een actueel strafrechtelijk-criminologisch vraagstuk. Praktijkgericht onderzoek Beschrijving en doel van dit beroepsproduct 3.2 De student verricht samen met een medestudent een praktijkgericht onderzoek naar een actueel criminologisch en/of strafrechtelijk vraagstuk. Hierbij dienen meerdere onderzoeksmethodes te worden toegepast. Het verrichte onderzoek leidt tot een onderzoeksverslag met, indien van toepassing een advies. Hierbij valt te denken aan bijvoorbeeld een adviesnotitie, een beleidsadvies, een preventieplan, een handhavingsplan, een terugkeerplan of een samenwerkingsconvenant. Het onderwerp en het plan van aanpak worden ter beoordeling aangeboden aan de docent(en). Na goedkeuring mogen studenten verder gaan met hun onderzoek. In een twee tussentijdse gesprekken worden de voortgang van het onderzoek besproken met de docent. Het eindverslag van het onderzoek wordt voor de presentatie ter beoordeling aangeboden aan de docenten en na goedkeuring gepresenteerd aan docenten en studenten.

Inhoud (onderwerpen) De studenten kiezen zelf een criminologisch en/of strafrechtelijk onderwerp en leggen dit ter goedkeuring voor aan de docenten.


1. 2. 4. 6.

7

Het analyseren, kwalificeren en beschrijven van gevonden relevante juridische feiten en het toetsingskader [Analyseren] Het vormgeven van een beslissing in een juridisch product [Adviseren] Het formuleren van een antwoord op de gestelde juridische vraag [Beslissen] Het aanleggen en/of beheren van juridische dossiers, bewaken van de doorloop en de samenhang, afsluiten en overdragen ervan [Dossier managen] Het doen van juridisch onderzoek ten behoeve van het oplossen van een 306

juridisch probleem vanuit de rechtspraktijk en het vaststellen van het juridisch toetsingskader [Onderzoeken] 8. Het lezen, taalkundig interpreteren en samenvatten van juridische teksten en hierover mondeling en schriftelijk communiceren [Communiceren] Het kwalificeren en analyseren van de oorzaken en gevolgen van normafwijkend crimineel gedrag en de maatregelen die preventief of repressief kunnen worden toegepast vanuit juridisch en criminologische invalshoek.

Algemene omschrijving Samenhang Activiteiten en werkvormen

Informatie verzamelen en analyseren, thuiswerken, interviewen, onderzoekverslag schrijven, presentatie voorbereiden, presenteren/verdedigen, samenwerken 1. 2. 3. 4.

Hoor- en werkcolleges Presentatiecollege Projectwerk Intervisie

Toetscodes

% in toets

% kennis

% toepassingen

CSSOOD1B.4

Presentatie en verdediging

100

30

70

CSSOOD1B.5

Schriftelijke verantwoording onderzoek

100

30

70


Cijfer (minimum) of vink Onderzoeksopdracht Criminologie en/of Strafrecht CSSOOD1B.4 Presentatie en 45 min ≥ 5.5 verdediging (verdediging)

CSSOOD1B.5

Schriftelijk verantwoording onderzoek


Geheel semester

≥ 5.5

Weging



Aantal examinatoren

25%

2, 4 (week 8 presentatie en verdediging, herkansingen in daaropvolgende periode, dus 1 en 3) Periode 2 en 4 (herkansingen in dezelfde periode)

nvt

2

nvt

2

75%

Niet van toepassing

307


Auteur

Onderzoeksvaardigheden Curry-Summer e.a.


Schuijt G.A.I e.a.

Praktijkgericht Juridisch Schaaijk van, G.A.F.M. onderzoek Software Niet van toepassing


Opmerking

Instructies voor juristen V Voetnoten, bronvermeldingen, literatuurlijsten en afkortingen in Nederlandse publicaties Methoden van onderzoek

Details Nijmegen: Ars Aequi Libri

v

Deventer: Kluwer

A

Boom Juridische uitgevers

Les- / Contacturen Roostercode(s) periode 1/3 - week 1

Onderwijsweken

periode 1/3 – week 4 periode 2/4 – week 1

6 uur 3-3 4 uur (g) 8 uur 4 (g)-4 (g)

periode 2/4 – week 8

10 uur 5 (g)-5 (g)

Vermelding (g) betekent dat geen reservering voor een lokaal nodig is. Dit minoronderdeel hangt nauw samen met de het minoronderdeel Criminologie en secretaris Strafrecht. Voor dit minoronderdeel geldt een aanwezigheidsverplichting.. Het praktijkonderzoek wordt in tweetallen verricht. In week 8 van de 2e periode vindt de presentatie van het praktijkonderzoek door studenten plaats.


College 1 week 1 betreft een hoorcollege voor alle minorstudenten van de opleiding. Dit betekent dat hiervoor een grote collegezaal dient te worden ingeroosterd, bij voorkeur het auditorium.


308

ALGEMENE INFORMATIE studiejaar 2015 - 2016 Code en titel OWE CSS-PKG - Parket- en gerechtssecretaris (Public prosecution and registry), onderdeel van de minor Criminologie en Secretaris Strafrecht Modulen CSS-PKG Eigenaar mevrouw mr. L. van Wifferen (WFRL) Opleiding HBO-Rechten Doelgroep Variant Cluster Niveau V G 2/3 Onderwijsperiode 1 -2 en 3-4 Studiepunten: 12,5 Studiepunten, studielast en 350 sbu’s Studielast (in klokuren): onderwijstijd Geprogrammeerde contacttijd 50 - Hoor- en werkcolleges / lessen - Studiebegeleiding - Tentamens / toetsing (niet tijdens lessen)

Maximum aantal deelnemers Ingangseisen

Geprogrammeerde onderwijstijd - Praktijkleren (stage / AOD) - Zelfstudie / projectwerk Totaal 24 1. 2.

3

297 350

De vakken Materieel Strafrecht en Strafprocesrecht dienen gevolgd te zijn, maar behoeven niet afgerond te zijn. Propedeuse HBO-Rechten moet zijn afgerond.

DOELEN EN WERKVORMEN Beroepstaak / Rechtsvinding strafrecht beroepstaken Centrale beroepstaak Rechtsvinding strafrecht Beroepsproducten Juridisch gefundeerde adviezen en beslissingen (schriftelijk tentamen)

Beschrijving en doel van dit beroepsproduct De student geeft vanuit verschillende invalshoeken juridisch onderbouwde adviezen en (deel)beslissingen naar aanleiding van praktische casusvragen met betrekking tot complexe strafrechtelijke casus.

Inhoud (onderwerpen) 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11.

Structuur strafproces Rechtspositie verdachte Opsporing Vervolging en afdoeningsmodaliteiten Tenlastelegging Bewijsrecht Sancties Het strafrechtelijk vonnis Actualiteiten Bijzonder strafrecht Bestuurlijk sanctierecht

Processtukken (inleveropdracht) Het gezamenlijk verzamelen van relevante informatie en het op basis daarvan opstellen van processtukken, waarbij de nadruk zal liggen op tenlasteleggingen en het strafrechtelijk vonnis.

Beschrijving en doel van dit beroepsproduct Een aantal (deel) groepsopdrachten met daarin in elk geval per student van de groep een tenlastelegging en een strafrechtelijk vonnis, bijvoorbeeld op het terrein van het bijzonder strafrecht. Ook het bestuurlijk sanctierecht kan onderdeel vormen van een (deel) groepsopdracht. De studenten moeten gezamenlijk tot een aantal verschillende beroepsproducten komen. Zij doen dit in overleg. Belangrijk is hier dat zij elkaars werk controleren en 309

met elkaar bespreken. Behalve de genoemde vaardigheden, zijn hier de sociale communicatieve en onderzoekende competenties van belang. De eerstgenoemde omdat in groepsverband moet worden samengewerkt en er hogere eisen worden gesteld aan de schriftelijke uitdrukkingsvaardigheid. De laatstgenoemde omdat niet alleen reeds verworven kennis moet worden toegepast, maar de student ook zelfstandig op zoek moet naar de kennis die nodig is om de gevraagde producten te kunnen opleveren (competentie ‘onderzoeken’).

Inhoud (een of meerdere van de volgende onderwerpen) 1. 2. 3. 4.

Tenlasteleggen Bewijsrecht Het strafrechtelijk vonnis Bestuurlijk sanctierecht

Presentatie Presentatie waarin de student een standpunt inneemt en dat ten overstaan van medestudenten en docent(en) verdedigt.

Beschrijving en doel van dit beroepsproduct Presentatie waarin de student een standpunt inneemt en dat ten overstaan van medestudenten en docent(en) verdedigt. Studenten krijgen een onderwerp toegewezen. Op basis van juridische argumenten dienen zij een standpunt over dat onderwerp in te nemen dat zij tijdens een presentatie voor de klas moeten verdedigen.

Inhoud (een van de volgende onderwerpen) 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.



Samenhang


Rechtspositie verdachte Opsporing Vervolging en afdoeningsmodaliteiten Tenlastelegging Bewijsrecht Sancties Het strafrechtelijk vonnis Actualiteiten Bijzonder strafrecht Bestuurlijk sanctierecht 1. Het analyseren, kwalificeren en beschrijven van gevonden relevante juridische feiten en het toetsingskader [Analyseren] 2. Het vormgeven van een beslissing in een juridisch product [Adviseren] 4. Het formuleren van een antwoord op de gestelde juridische vraag [Beslissen] 6. Het aanleggen en/of beheren van juridische dossiers, bewaken van de doorloop en de samenhang, afsluiten en overdragen ervan [Dossier managen] 7. Het doen van juridisch onderzoek ten behoeve van het oplossen van een juridisch probleem vanuit de rechtspraktijk en het vaststellen van het juridisch toetsingskader [Onderzoeken] 8. Het lezen, taalkundig interpreteren en samenvatten van juridische teksten en hierover mondeling en schriftelijk communiceren [Communiceren] Tijdens het onderdeel Secretaris Strafrecht worden studenten voorbereid op de werkzaamheden van een beginnend juridisch medewerker in het strafrecht, bijv. bij het openbaar ministerie of de rechtelijke macht De minor wordt verzorgd door medewerkers van de vakgroep strafrecht, die regelmatig worden bijgestaan door gastdocenten (o.a. een officier van justitie). Tijdens de minor wordt de kennis van zowel het formele als het materiële strafrecht uit de hoofdfase verdiept, maar vooral verbreed. De nadruk ligt op mondelinge en schriftelijke vaardigheden, met name het produceren van beroepsproducten. Deze onderwijseenheid wordt aangeboden in het G-cluster van de opleiding HBOrechten. Het is, naast Criminologie en de onderzoeksopdracht, een onderdeel van de minor Strafrecht. De onderwijseenheid bouwt voort op de vakken Strafprocesrecht en Materieel strafrecht op niveau 2. Gedegen kennis van het Nederlandse straf(proces)recht wordt voorondersteld. Maken van groepsopdrachten, verzamelen van informatie, presenteren, schrijven van beroepsproducten (m.n. tenlasteleggingen en conceptvonnissen), toepassen van kennis in de vorm van een tentamen 310

Werkcolleges, hoorcolleges door gastdocenten en opdrachten in groepen.

Toetscode

CSSPKG1A.1

% in toets

% kennis

% toepassingen

Structuur strafproces

0-10

30

70

Rechtspositie verdachte

0-20

30

70

Opsporing

0-20

30

70

Vervolging en afdoeningsmodaliteiten

0-20

30

70

Tenlasteleggen

0-20

15

85

Bewijsrecht

0-20

30

70

Sancties

0-20

30

70

0-20

30

70

0-20

30

70

Tenlasteleggen

40-50

15

85

Bewijsrecht

10-15

30

70

Het strafrechtelijk vonnis

25-35

30

70

Bestuurlijk sanctierecht

0-25

30

70

10

50

50

10

50

50

Presentatie-vaardigheden

20

0

100

Juridische argumentatie

20

20

80

Taalgebruik (incl. jargon)

20

10

90

Het strafrechtelijke vonnis Actualiteiten

CSSPKG 1A.5

Kennis en inzicht in het strafrechtelijk onderwerp (op basis van geschreven stuk) Kennis en inzicht van het onderwerp bij presentatie CSSPKG 1A.6


Cijfer (mini mum) of vink

Weging



Aantal examinatoren

≥ 5.5

60

T2, T4, T5

Niet geannoteerde wettenbundel

1

Parket- en gerechtssecretaris - inleveropdracht CSSPKG 1A.5 inleveropdracht n.v.t. ≥ 5.5

25

L2, L4 Reparatiemogeli jkheid in zelfde periode

Alle relevante bronnen

1 of 2 (afhankelijk van het aantal aanwezige docenten tijdens de les)

Parket- en gerechtssecretaris - schriftelijk CSSPKG1A.1 schriftelijk 180

311

Parket- en gerechtssecretaris - presentatie CSSPKG 1A.6 presentatie n.v.t.


≥ 5.5

15

L1 en L2, L3 en L4 Herkansing in dezelfde periode

Alle relevante bronnen

1 of 2 (afhankelijk van het aantal aanwezige docenten tijdens de les)

Niet van toepassing


Auteur

Opmerking

Details

Voor details zie Literatuurlijst Het Nederlands Is reeds in uw bezit Voor details zie Corstens, G.J.M. V strafprocesrecht vanuit het tweede jaar Literatuurlijst De dagvaarding in Voor details zie Reijntjes, J.M. Laatste druk V strafzaken Literatuurlijst Raadpleeg beslist ook HAN Scholar voor actuele informatie. Daar kan bijvoorbeeld extra materiaal geplaatst zijn dat voor een tentamen bestudeerd moet worden. Software Niet van toepassing Leerstukken strafrecht

Meijer, G.H, Seuters, A., Haar, R. ter


Les- / Contacturen Roostercode(s) Onderwijsweken CSS-PKG1A periode 1/3 - week 1 periode 1/3 - week 2 periode 1/3 - week 3 periode 1/3 - week 4 periode 1/3 - week 5 periode 1/3 - week 6 periode 1/3 - week 7 periode 1/3 – week 8 periode 2/4 - week 1 (9) periode 2/4 - week 2 (10) periode 2/4 - week 3 (11) periode 2/4 - week 4 (12) periode 2/4 - week 5 (13) periode 2/4 - week 6 (14) periode 2/4 - week 7 (15) periode 2/4 – week 8 (16) OVERIGE INFORMATIE Overige informatie Wijzigingen t.o.v. vorig jaar

4 uur (S) 4 uur (S) 4 uur (S) 4 uur (S) 4 uur (S) 4 uur (S) 4 uur (S) 4 uur (S) 3 uur (S) 5 uur: 3-2 (S) 5 uur: 3-2 (S) 5 uur: 3-2 (S) 5 uur: 3-2 (S) 5 uur: 3-2 (S) 5 uur: 3-2 (S) 3 uur (S)


312

ALGEMENE INFORMATIE studiejaar 2015-2016 Code en titel OWE JGZJRE – Jeugdrecht (Juvenile law), onderdeel van de minor Jeugd en Gezin Modulen JGZ-JRE Eigenaar mevrouw mr. L.M.J. Leerkes (LKSL) Opleiding HBO-Rechten Doelgroep Variant Cluster Niveau V G 3 Onderwijsperiode 1 – 2 en 3 - 4 Studiepunten: 7,5 Studiepunten, studielast en 210 sbu’s Studielast (in klokuren): onderwijstijd Geprogrammeerde contacttijd 52,5 - Hoor- en werkcolleges / lessen - Studiebegeleiding - Tentamens / toetsing (niet tijdens lessen) Geprogrammeerde onderwijstijd - Praktijkleren (stage / AOD) - Zelfstudie / projectwerk Totaal Maximum aantal deelnemers Ingangseisen

3

154,5 210

32 Deze minor wordt aangeboden in het G-cluster en is bestemd voor studenten van de opleiding HBO-Rechten en de opleiding Sociaal Juridische Dienstverlening met interesse voor het jeugd-, personen- en familierecht, jeugdstrafrecht en mediation. Kennis van materieel strafrecht en strafprocesrecht is gewenst. Verder dient men de propedeuse te hebben behaald.

DOELEN EN WERKVORMEN Beroepstaak / Rechtsvinding jeugdrecht beroepstaken Centrale beroepstaak Rechtsvinding jeugdrecht Het geven van juridisch gefundeerde adviezen en beslissingen Beroepsproducten Groepsopdracht (JGZJRE1A.5) De studenten maken 1 groepsopdracht in de vorm van een goed leesbaar artikel van 2500 tot 3000 woorden, waarbij de student de keus heeft uit een van de in de syllabus genoemde onderwerpen.

Beschrijving en doel van dit beroepsproduct De student moet bij de opdracht in samenwerking met andere studenten komen tot het analyseren en kwalificeren en oplossen van meervoudige en complexe juridische vraagstukken op het gebied van het jeugdrecht die het niveau van een individuele casus overstijgen. Er is derhalve een hoger abstractieniveau vereist voor het maken van deze groepsopdrachten. De groepsopdracht dient in groepen van minimaal 3 en maximaal 4 studenten te worden gemaakt en te worden ingeleverd bij de werkgroepdocent in week 4 van de eerste periode van de module. Iedere opdracht wordt afgesloten als de student hiervoor minimaal een 5.5 scoort. Een verbeterde versie van een onvoldoende gemaakte opdracht dient de student in week 6 van de eerste periode van de module, opnieuw in te leveren bij de werkgroepdocent. Voor een herkanste opdracht kan maximaal een 5.5 gescoord worden. 3.3

Individueel schriftelijk Tentamen (JGZJRE1A.1)

Beschrijving en doel van dit beroepsproduct De student moet komen tot het analyseren, kwalificeren en oplossen van meervoudige en complexe juridische vraagstukken op het gebied van het jeugdrecht.

Inhoud (onderwerpen) 1. 2. 3. 4. 5.

Orthopedagogiek & ontwikkelingspsychologie Internationaal Jeugdrecht en adoptie Gezag en voogdij Omgang Jeugdzorg/Kinderbescherming 313

6. 7. Competenties / eindkwalificaties


Jeugd straf(proces)recht Leerplicht

1.

Het analyseren, kwalificeren en beschrijven van gevonden relevante juridische feiten en het toetsingskader [Analyseren] 2. Het vormgeven van een beslissing in een juridisch product [Adviseren] 4. Het formuleren van een antwoord op de gestelde juridische vraag [Beslissen] 7. Het doen van juridisch onderzoek ten behoeve van het oplossen van een juridisch probleem vanuit de rechtspraktijk en het vaststellen van het juridisch toetsingskader [Onderzoeken] 8. Het lezen, taalkundig interpreteren en samenvatten van juridische teksten en hierover mondeling en schriftelijk communiceren [Communiceren] In de onderwijseenheid Jeugdrecht zal de student kennis en vaardigheden worden aangereikt op het gebied van het (inter)nationale civiele en strafrechtelijke jeugdrecht. Daarnaast zal een introductie worden geboden in de ontwikkelingspsychologie en orthopedagogiek. Er is samenhang met meerdere rechtsgebieden. Jeugdrecht bestaat uit meerdere onderdelen. Het onderdeel internationaal jeugdrecht raakt aan het staatsrecht voor wat betreft de doorwerking van verdragen in de nationale rechtsorde (93 en 94 Grondwet). Onderwerpen als gezag, omgang en kinderbeschermingsmaatregelen behoren tot het civiele c.q. privaatrecht. Gelet op de praktische component van deze minor, waartoe o.a. het opstellen van processtukken behoort, is er eveneens raakvlak met het burgerlijk procesrecht. De indicatiestellingen op basis waarvan de kinderbescherming kan worden uitgevoerd, worden beheerst door het bestuursrecht alsmede specifieke procedures in het jeugdrecht (zoals 1:259 BW). De bijzondere bepalingen met betrekking tot vervolging en berechting van jeugdigen vertonen samenhang met het straf(proces)recht. Gelet op deze samenhang heeft jeugdrecht een verdiepend karakter. Daarnaast heeft het vak jeugdrecht een verbredend karakter. Het is een verbreding van de kennis van de studenten, gelet op het feit dat veel wetgeving aan de orde komt waarmee de studenten in eerdere fasen van hun opleiding nog geen kennis mee hebben gemaakt.


Bijwonen colleges, thuiswerk (zelfstudie), groepsopdracht (incl. informatie verzamelen), excursie. Hoorcolleges en werkcolleges. Buiten de ingeroosterde uren dient de student in groepsverband te werken aan de groepsopdracht.

Toetscode

JGZJRE1A.5

% in toets

% kennis

% toepassingen

100

50

50

100

50

50

100

0

100

Internationaal Jeugdrecht

0 - 10

50

50

Civiel jeugdrecht

40 - 50

25

75

Jeugd straf(proces)recht

40 - 50

25

75

Leerplicht

0 - 10

25

75

Civiel Jeugdrecht of jeugdstrafrecht Beleid en internationaal jeugdrecht Nederlandse taal

JGZJRE1A.1



Jeugdrecht - schriftelijk JGZJRE1A.1 schriftelijk 180 ≥ 5.5 Jeugdrecht- schriftelijke - groepsopdracht JGZJRE1A.5 inleveropdracht nvt ≥ 5.5

Weging



Aantal examinatoren

80

T2, T4, T5

Wettenbundel

1

20

week 4 L1 /

Geen

1

314

week 4 L3 Reparatie week 6 L1 / week 6 L3 Compensatiemogelijkheden

beperking

Niet van toepassing


Auteur

Opmerking


Jeugdrecht en jeugdhulp

Prof.mr.drs.M. Bruning, prof.mr. T. Liefaard en prof.mr. P. Vlaardingerbroek

Zevende druk, 2014 (eerdere drukken zijn onbruikbaar!)

V

Details

Te vinden op Scholar Raadpleeg beslist ook HAN Scholar voor actuele informatie. Daar kan bijvoorbeeld extra materiaal geplaatst zijn dat voor een tentamen bestudeerd moet worden. Software Niet van toepassing Syllabus Jeugdrecht

HAN

Digitale syllabus

V

Les- / Contacturen Roostercode(s) Onderwijsweken JGZ-JRE-WC periode 1/3 - week 1 periode 1/3 - week 2 periode 1/3 - week 3 periode 1/3 - week 4 periode 1/3 - week 5 periode 1/3 - week 6 periode 1/3 – week 7 periode 1/3 - week 8 periode 2/4 - week 1 periode 2/4 - week 2 periode 2/4 - week 3 periode 2/4 - week 4 periode 2/4 - week 5 periode 2/4 - week 6 Periode 2/4 – week 7 periode 2/4 - week 8 OVERIGE INFORMATIE Overige informatie Wijzigingen t.o.v. vorig jaar

3 uur (S) 3 uur (S) 3 uur (S) 3 uur (S) 3 uur ((S) 3 uur (S) 3 uur (S) 3 uur (S) 3 uur (S) 3 uur (S) 3 uur (S) 2 uur (S)

JGZ-JRE-HC 2 uur ((S) 2 uur ((S) 2 uur ((S) 2 uur ((S) 2 uur ((S) 2 uur ((S) 2 uur ((S) 4 uur – BLOK Excursie 2 uur ((S) 2 uur ((S) 2 uur ((S) 2 uur ((S) 2 uur ((S) 2 uur ((S) 4 uur – BLOK 2 uur ((S)


315

ALGEMENE INFORMATIE studiejaar 2015-2016 Code en titel OWE JGZ-PFR - Personen- en familierecht (Family law), onderdeel van de minor Jeugd en Gezin Modulen JGZ-PFR Eigenaar De heer mr. A.T.M. van den Heuvel (HVLA) Opleiding HBO-Rechten Doelgroep Variant Cluster Niveau V G 3 Onderwijsperiode 1-2 en 3-4 Studiepunten: 7,5 Studiepunten, studielast en 210 sbu’s Studielast (in klokuren): onderwijstijd Geprogrammeerde contacttijd 48 - Hoor- en werkcolleges / lessen - Studiebegeleiding - Tentamens / toetsing (niet tijdens lessen) Geprogrammeerde onderwijstijd - Praktijkleren (stage / AOD) - Zelfstudie / projectwerk Totaal Maximum aantal deelnemers Ingangseisen

3

159 210

32 Voor een deel bevat deze minor onderdelen, die voortbouwen op onderwerpen uit de beroepstaak Burgerlijk Recht uit de hoofdfase; andere onderdelen zijn nieuw. Het is noodzakelijk de vakken Inleiding Privaatrecht, Goederenrecht en Verbintenissenrecht gevolgd te hebben.

DOELEN EN WERKVORMEN Beroepstaak / Rechtsvinding Burgerlijk Recht beroepstaken Centrale beroepstaak Rechtsvinding Burgerlijk Recht Beroepsproducten Het geven van juridisch gefundeerde adviezen en beslissingen

Groepsopdracht Personen- en familierecht Het opstellen van (een) akte(en) of een vergelijkbaar/vergelijkbare document(en), gerelateerd aan de personen- en familierechtpraktijk. De opdracht bestaat uit opstellen/aanvullen van en adviseren bij een akte van huwelijksvoorwaarden en/of het opmaken van een verklaring van erfrecht of een vergelijkbaar document.

Beschrijving en doel van dit beroepsproduct Na een korte inleiding in de stof kan de student starten met (de onderdelen van) het beroepsproduct. Het beroepsproduct omvat de hierboven vermelde facetten van de personen- en familierechtspraktijk. De opdracht zal gaandeweg de module aan de student worden uitgereikt. De opdracht mag gemaakt worden in groepen van maximaal vier studenten. Het doel van de opdracht is in samenwerking te komen tot: 1. Het analyseren van de opdracht en de daarin aan de orde zijnde (rechts)vraag; 2. Het vinden en analyseren van de van toepassing zijnde rechtsregels; 3. Het toepassen van de gevonden rechtsregels; 4. Het vinden van een antwoord op het in de opdracht aan de orde zijn de probleem en dit verwoorden in een beroepsproduct (een akte of een vergelijkbaar document).

Inhoud (onderwerpen) De inhoud van de minor zal bestaan uit (materieel) personen- en familierecht.

Tentamen Casus analyse:aan de hand van een (korte) beschrijving wordt een praktijksituatie geschetst en wordt getoetst of de student in staat is om de casus aan de hand van geldend recht op te lossen. Daarnaast worden er min of meer open vragen gesteld.

316

Beschrijving en doel van dit beroepsproduct Het tentamen bestaat hoofdzakelijk uit schriftelijke casustoets(en) waarin verweven enige kennisvragen. Het accent ligt op inzicht in (de ontwikkelingen van) het recht. Bij de casustoets wordt getoetst of de student met inachtneming van het bovenstaande in staat is een casus aan de hand van het geldende recht op te lossen. Vorm: schriftelijk in de vorm van casus Duur: 180 minuten




Samenhang


Materieel personen- en familierecht, onder andere inhoudende: 1. Algemene Inleiding 2. Naam, woonplaats en Burgerlijke Stand 3. Onder curatelenstelling, bewind en mentorschap 4. Minderjarigheid 5. Huwelijk/geregistreerd partnerschap/huwelijksvermogensrecht/ontbinding huwelijk/partnerschap/alimentatie(berekening en fiscaliteit 6. Samenlevingsvormen buiten de wettelijke regeling 7. Erfrecht 1. Het analyseren, kwalificeren en beschrijven van gevonden relevante juridische feiten en het toetsingskader [Analyseren] 2. Het vormgeven van een beslissing in een juridisch product [Adviseren] 3. Het behartigen van juridische belangen van anderen door bijvoorbeeld rechtsbijstand te verlenen, te vertegenwoordigen, te onderhandelen en te bemiddelen [Vertegenwoordigen] 4. Het formuleren van een antwoord op de gestelde juridische vraag [Beslissen] 6. Het aanleggen en/of beheren van juridische dossiers, bewaken van de doorloop en de samenhang, afsluiten en overdragen ervan [Dossier managen] De module Personen- en Familierecht introduceert de student in het personen- en familierecht. De student verkrijgt inzicht in het personen- en familierecht en maakt kennis met de praktische toepassing hiervan. Na afloop van dit onderdeel is de student in staat jurisprudentie op het gebied van personen- en familierecht te lezen en praktische vraagstukken waar te nemen, te analyseren en op te lossen. Deze minor wordt aangeboden in het G-cluster en is bestemd voor studenten, die interesse hebben voor het personen- en familierecht. De student krijgt dit vak in het vierde jaar aangeboden. Deze module is een vervolg op eerdere onderwijseenheden uit het tweede jaar op niveau 2, zoals bijvoorbeeld goederenrecht en verbintenissenrecht; deze vakken gelden dan ook als instapvoorwaarde voor dit vak. Bijwonen van colleges en (eventueel) gastoptredens, thuiswerk (zelfstudie), groepsopdrachten (incl. verzamelen van informatie) Hoor- en werkcolleges, gastcolleges (optioneel). Buiten de ingeroosterde uren dient de student te werken aan de groepsopdracht en zich voor te bereiden voor de colleges.

Toetscode

JGZPFR1A.1

Naam, familienaam, verwantschap, burgerlijke stand, woonplaats Huwelijk en geregistreerd partnerschap Huwelijksvermogensrecht /huwelijksvoorwaarden Einde huwelijk/geregistreerd partnerschap Onderhoudsverplichtingen Erfrecht, wettelijk erfrecht en testamentair erfrecht, executele Bewind, curatele en mentorschap

% in toets

% kennis

% toepassingen

0-15

50

50

0-15

50

50

0-30

50

50

0-30

40

60

0-20

35

65

0-30

40

60

0-15

40

60

317

JGZPFR1A.5

Afronden akte van huwelijksvoorwaarden Opmaken van een verklaring van erfrecht


0-100

50

50

0-100

40

60


Weging



Aantal examinatoren

Personen- en familierecht - schriftelijk JGZPFR1A.1 schriftelijk 180

>5,5

70

T2, T4, T5

Wettenbundel (niet geannoteerd)

1

Personen- en familierecht – opdracht JGZPFR1A.5 inleveropdracht n.v.t.

>5,5

30

Gedurende de looptijd van de OWE

Alle beschikbare hulpmiddelen

1


Niet van toepassing


Auteur

Opmerking


Details

Personen- en familierecht Mourik, A. van Voor details zie V en huwelijksvermogen Nuytinck, A. Literatuurlijst Minor Personen en Niet van toepassing Syllabus V Scholar Familierecht Raadpleeg beslist ook HAN Scholar voor actuele informatie. Daar kan bijvoorbeeld extra materiaal geplaatst zijn dat voor een tentamen bestudeerd moet worden. Software Niet van toepassing

Les- / Contacturen Roostercode(s) Onderwijsweken JGZ-PFR periode 1/3 - week 1 periode 1/3 - week 2 periode 1/3 - week 3 periode 1/3 - week 4 periode 1/3 - week 5 periode 1/3 - week 6 periode 1/3 - week 7 periode1/3- week 8 periode 2/4 - week 1 (9) periode 2/4 - week 2 (10) periode 2/4 - week 3 (11) periode 2/4 - week 4 (12) periode 2/4 - week 5 (13) periode 2/4 - week 6 (14) periode 2/4 - week 7 (15) Periode 2/4– week 8 (16) OVERIGE INFORMATIE Overige informatie Wijzigingen t.o.v. vorig jaar



318

ALGEMENE INFORMATIE studiejaar 2015-2016 Code en titel OWE JGZ-MED – Mediation (Legal mediator), onderdeel van de minor Jeugd en Gezin Modulen JGZ-MED Eigenaar Mevrouw mr. I.C.E. Draisma (DRSMI) Opleiding HBO-Rechten Doelgroep Variant Cluster Niveau V G 2 Onderwijsperiode 1-2 en 3-4 Studiepunten: 7,5 Studiepunten, studielast en 210 sbu’s Studielast (in klokuren): onderwijstijd Geprogrammeerde contacttijd 36 - Hoor- en werkcolleges / lessen - Studiebegeleiding - Tentamens / toetsing (niet tijdens lessen) Geprogrammeerde onderwijstijd - Praktijkleren (stage / AOD) - Zelfstudie / projectwerk Totaal Maximum aantal deelnemers Ingangseisen

3

171 210

16 Geen

DOELEN EN WERKVORMEN Beroepstaak / Rechtsvinding Jeugd en Gezin beroepstaken Centrale beroepstaak Rechtsvinding Jeugd en Gezin Het neutraal begeleiden van partijen die een conflict met elkaar hebben. Beroepsproducten Instaptoets (JGZMED1A.1) Beschrijving en doel van dit beroepsproduct De student dient, ter voorbereiding op de werkcolleges alsmede het actief mee kunnen doen tijdens deze werkcolleges, te beschikken over kennis ter zake het mediationproces alsmede de diverse interventietechnieken die tijdens de mediation aan bod kunnen komen. Studenten hebben deze kennis niet in de eerdere fase van de opleiding kunnen opdoen Deze kennis ziet op de vier mediationfasen (startfase, exploratiefase, onderhandelingsfase en afrondingsfase) de kenmerken van mediation (vertrouwelijkheid, geheimhouding, vrijwilligheid) , mediationvaardigheden oftewel interventietechnieken (zoals metacommunicatie, reflecteren van inhoud, emotie, intentie, gemeenschappelijk maken, schillen, samenvatten, etc) , de diverse conflictstijlen alsmede onderhandelen op basis van de Harvard-methode. Assessment (JGZMED1A.4) Beschrijving en doel van dit beroepsproduct De student dient tijdens het assessment (duur ongeveer 15 minuten) te laten zien over welke communicatievaardigheden alsmede kennis en inzicht hij/zij beschikt en dat hij/zij deze bewust kan inzetten teneinde de communicatie tussen partijen te bevorderen. Tijdens het assessment wordt tegelijkertijd getoetst of de student in staat is om ethisch en professionele te handelen als mediator. De uitgangspunten hierbij zijn: algemene houding, onafhankelijkheid en neutraliteit, Tot slot wordt getoetst of de student kan reflecteren op zijn eigen handelen als mediator. Persoonlijk dossier (JGZMED1A.5) In het persoonlijk dossier dient de student de volgende stukken te overleggen: 1. feedbackformulieren van mede-studenten n.a.v. optreden als mediator; 2. een sterkte/zwakte analyse van het optreden als mediator; 3. een zelfreflectieverslag; 4. opdracht “stap in je eigen conflict”; 5. openingsstatement; 6. vaststellingsovereenkomst;

319

7. reflectieverslag van het vak mediation. Doel van de stukken 1 t/m 3 is de student bewust te laten zijn van zijn/haar eigen vaardigheden als mediator (zowel communicatief als ethisch als professioneel) waardoor de student tijdens de module deze vaardigheden kan ontwikkelen c.q. versterken ter voorbereiding op het assessment. Doel van stuk 4 is de student bewust te maken dat er verschillende conflictstijlen zijn, welke conflictstijl zijn voorkeur heeft en hijzelf doorgaans gebruikt bij conflicten alsmede de student bewust te maken dat hij ook voor andere conflictstijlen kan kiezen, die wellicht een beter resultaat opleveren. Dit inzicht maakt dat de student als mediator meer bewust is van de conflictstijlen die partijen hanteren en dit te gebruiken/bij te sturen tijdens het mediationproces. Doel van stuk 5 en 6 is het toetsen van kennis en vaardigheden ter zake de intake(openingsstatement) en de afrondingsfase (vaststellingsovereenkomst). Doel van stuk 7 is om de student te laten reflecteren op de inhoud van het vak en tegelijkertijd om de docent een instrument te geven om te toetsen of de werkvorm en/of inhoud voldoet aan de verwachtingen van de student dan wel wijziging behoeft. Deelname/aanwezigheid tijdens de werkcolleges (JGZMED1A.9) Beschrijving en doel van dit beroepsproduct De hiervoor genoemde communicatievaardigheden kunnen alleen worden verkregen door oefening. Tijdens de werkcolleges wordt hiervoor ruimte geboden; er worden oefeningen gedaan en er worden rollenspellen gespeeld waarbij studenten als mediator optreden. Tijdens deze oefeningen wordt feedback gegeven door de docent. Dit alles ter voorbereiding op het uiteindelijke assessment waar de student moet laten over welke (communicatie)vaardigheden hij/zij als mediator beschikt en bewust inzet. Competenties / eindkwalificaties


Samenhang

1.

Het analyseren, kwalificeren en beschrijven van gevonden relevante juridische feiten en het toetsingskader [Analyseren] 6. Het aanleggen en/of beheren van juridische dossiers, bewaken van de doorloop en de samenhang, afsluiten en overdragen ervan [Dossier managen] 8. Het lezen, taalkundig interpreteren en samenvatten van juridische teksten en hierover mondeling en schriftelijk communiceren [Communiceren] Zie hetgeen onder 7 “samenhang met andere OWE’s” is aangegeven. Het doel van deze OWE is de student te laten kennismaken met een alternatieve wijze van conflictoplossing, te weten mediation en de professionele vaardigheden (zowel communicatief als ethisch als professioneel) waarover een mediator dient te beschikken. Mediation is een manier voor het oplossen van geschillen anders dan door rechtspraak. Het ministerie van Justitie heeft medio jaren negentig van de vorige eeuw een stimulerende rol voor mediation vervuld. In de Beleidsbrief ADR d.d. 19 april 2004 hebben de toenmalige minister Korthals en staatssecretaris Cohen het beleidskader aangegeven voor de bevordering van alternatieve vormen van geschilafdoening als onderdeel van de moderniseringsoperatie “rechtspraak op maat”. Deze beleidsbrief heeft geleid tot het onderzoeksproject bij de Rechterlijke macht (Mediation naast rechtspraak). Naar aanleiding van dit onderzoeksproject verwijzen rechters vanaf 1 april 2005 actief door naar mediation. Mediation is niet meer weg te denken uit het Nederlandse rechtssysteem. Zeker bij rechtsgebieden zoals het personen en familierecht waar partijen vaak met elkaar – vaak door de kinderen– verbonden blijven, wordt veel gebruik gemaakt van deze alternatieve wijze van conflictoplossing. Uitgangspunt is hierbij dat partijen zelf tot een oplossing komen van hun conflict op basis van hun (gemeenschappelijke) belangen waarbij de mediator partijen begeleidt en helpt om de communicatie weer op gang te krijgen. Partijen zijn daarbij autonoom. Dit is een geheel andere wijze van conflictoplossing dan wanneer wordt gekozen voor een gerechtelijke procedure. In dit laatste geval beslissen immers niet de partijen zelf maar de rechter.


Mediation heeft een verbredend karakter gezien het feit dat de studenten in eerdere fasen van hun opleiding niet of nauwelijks kennis hebben gemaakt met mediation en de onderwerpen die hier aan bod komen. Spelen van rollenspellen Het zich eigenmaken van communicatievaardigheden in de vorm van individuele opdrachten. Werkcolleges. Buiten de ingeroosterde uren dient de student te werken aan het

320

persoonlijk dossier en aan de themabijeenkomsten.

Toetscode

JGZMED1A.1

JGZMED1A.4

% in toets

% kennis

% toepassingen

mediationfasen

40

60-70

30-40

mediationvaardigheden

60

60-70

30-40

communicatievaardigheden

80-90

0-10

90-100

Professionele houding

10-20

0-10

90-100

Indien het persoonlijk dossier niet compleet wordt ingeleverd wordt het dossier met een onvoldoende beoordeeld.

JGZMED1A.5

JGZMED1A.9

Openingsstatement

33

60-80

20-40

Vaststellingsovereenkomst

33

30-50

50-70

Groepsopdracht

34

0-30

70-100

Actieve houding

45

100

Aanwezigheid

55

100


Mediation – schriftelijk JGZMED1A.1 schriftelijk

180


Weging

≥ 5.5

20



Aantal examinatoren

L1, L3 geen 1 Herkansing in overleg met docent Indien bij de herkansing geen voldoende wordt gehaald maar de student tijdens het assessment laat zien over voldoende kennis te beschikken en deze te kunnen toepassen, wordt aan de kennistoets alsnog een 5.5 toegekend. Studenten met een voldoende mogen meedoen aan de herkansing. Het laatste cijfer is bepalend. Mediation - mondeling JGZMED1A.4 mondeling ca ≥ 5.5 50 L2, L4 nvt 2 20 Herkansing min. in overleg met docent Mediation - persoonlijk dossier JGZMED1A.5 Persoonlijk nvt ≥ 5.5 20 L2, L4 nvt 1 dossier Herkansing in overleg met docent Mediation – deelname / aanwezigheid JGZMED1A.9 Deelname / nvt ≥ 5.5 10 L1 en L2 nvt 1 aanwezigheid L3 en L4 2 maal afwezig / te laat leidt tot vervangende opdracht. 3 maal of meer afwezig / te laat betekent uitsluiten van het assessment. Compensatiemogelijkheden Niet van toepassing


Auteur

Toolkit mediation voor de mediator en onderhandelaar

Schonewille M.A.

Opmerking


Details

V


321

Voor details zie Literatuurlijst Raadpleeg beslist ook HAN Scholar voor actuele informatie. Daar kan bijvoorbeeld extra materiaal geplaatst zijn dat voor een tentamen bestudeerd moet worden. Software Niet van toepassing Zakboek voor de mediator Spierdijk J., Sloots, L.

V

Les- / Contacturen Roostercode(s) Onderwijsweken JGZ-MED1A periode 1/3 - week 1 periode 1/3 - week 2 periode 1/3 - week 3 periode 1/3 - week 4 periode 1/3 - week 5 periode 1/3 - week 6 periode 1/3 - week 7 Periode 1/3 – week 8 periode 2/4 - week 1 (9) periode 2/4 - week 2 (10) periode 2/4 - week 3 (11) periode 2/4 - week 4 (12) periode 2/4 - week 5 (13) periode 2/4 - week 6 (14) periode 2/4 - week 7 (15) Periode 2/4 - week 8 (16) OVERIGE INFORMATIE Overige informatie Wijzigingen t.o.v. vorig jaar



322

ALGEMENE INFORMATIE studiejaar 2015-2016 Code en titel OWE JGZ-OOD - Onderzoeksopdracht Personen- en familierecht/Jeugdrecht (onderdeel van de minor Jeugd en Gezin) Modulen JGZ-OOD Eigenaar de mevrouw mr. L.M.J. Leerkes (LKSL) Opleiding HBO-Rechten Doelgroep Variant Cluster Niveau V G 2/3 Onderwijsperiode 1-2 en 3-4 Studiepunten: 7,5 Studiepunten, studielast en 210 sbu’s Studielast (in klokuren): onderwijstijd Geprogrammeerde contacttijd 4 - Hoor- en werkcolleges / lessen 2 - Studiebegeleiding 1 - Tentamens / toetsing (niet tijdens lessen) Geprogrammeerde onderwijstijd - Praktijkleren (stage / AOD) - Zelfstudie / projectwerk Totaal Maximum aantal deelnemers Ingangseisen

203 210

32 Deze minor is bedoeld voor studenten uit het G cluster die, bij voorkeur, met goed gevolg de strafrechtelijke vakken in de hoofdfase hebben afgerond.

DOELEN EN WERKVORMEN Beroepstaak / Juridisch onderzoek uitvoeren beroepstaken Centrale beroepstaak Juridisch onderzoek uitvoeren Beroepsproducten Het geven van gefundeerde adviezen en het nemen van beslissingen op het gebied van een actueel vraagstuk op het gebied van personen- en familierecht of jeugdrecht. Praktijkgericht onderzoek Beschrijving en doel van dit beroepsproduct 3.2 De student verricht samen met een medestudent een praktijkgericht onderzoek naar een actueel vraagstuk op het gebied van personen- en familierecht of jeugdrecht. Hierbij dienen meerdere onderzoeksmethodes te worden toegepast. Het verrichte onderzoek leidt tot een onderzoeksverslag met, indien van toepassing een advies. Hierbij valt te denken aan bijvoorbeeld een adviesnotitie. Het onderwerp en het plan van aanpak worden ter beoordeling aangeboden aan de docent(en). Na goedkeuring mogen studenten verder gaan met hun onderzoek. In een twee tussentijdse gesprekken worden de voortgang van het onderzoek besproken met de docent. Het eindverslag van het onderzoek wordt voor de presentatie ter beoordeling aangeboden aan de docenten en na goedkeuring gepresenteerd aan docenten en studenten.



De studenten kiezen zelf een onderwerp op het gebied van het personen- en familierecht of jeugdrecht en leggen dit ter goedkeuring voor aan de docenten. 1. Het analyseren, kwalificeren en beschrijven van gevonden relevante juridische feiten en het toetsingskader [Analyseren] 2. Het vormgeven van een beslissing in een juridisch product [Adviseren] 4. Het formuleren van een antwoord op de gestelde juridische vraag [Beslissen] 6. Het aanleggen en/of beheren van juridische dossiers, bewaken van de doorloop en de samenhang, afsluiten en overdragen ervan [Dossier managen] 7 Het doen van juridisch onderzoek ten behoeve van het oplossen van een juridisch probleem vanuit de rechtspraktijk en het vaststellen van het juridisch toetsingskader [Onderzoeken] 8. Het lezen, taalkundig interpreteren en samenvatten van juridische teksten en

323

hierover mondeling en schriftelijk communiceren [Communiceren] Het analyseren van een onderwerp op het gebied van het personen- en familierecht of jeugdrecht..

Algemene omschrijving Samenhang Activiteiten en werkvormen

Informatie verzamelen en analyseren, thuiswerken, interviewen, onderzoekverslag schrijven, presentatie voorbereiden, presenteren/verdedigen, samenwerken 1. Hoor- en werkcolleges 2. Presentatiecollege 3. Projectwerk 4. Intervisie

Toetscode

% in toets

% kennis

% toepassingen

JGZOOD1B.4


100

30

70

JGZOOD1B.5


100

30

70


Cijfer (minimum) of vink Onderzoeksopdracht Personen- en familierecht of jeugdrecht JGZOOD1B.4 Presentatie en 45 min ≥ 5.5 verdediging (verdediging)

JGZOOD1B.5



Geheel semester

≥ 5.5

Weging



Aantal examinatoren

25


nvt

2

nvt

2

75

Niet van toepassing


Auteur



Schuijt G.A.I e.a.



Opmerking



v

Deventer: Kluwer

A



periode 1/3 - week 1 periode 1/3 – week 4 periode 2/4 – week 1

6 uur 3-3 4 uur (g) 8 uur 4 (g)-4 (g)

324


10 uur 5 (g)-5 (g)

Vermelding (g) betekent dat geen reservering voor een lokaal nodig is. Dit minoronderdeel hangt nauw samen met de het minoronderdeel Personen- en familierecht en jeugdrecht. Voor dit minoronderdeel geldt een aanwezigheidsverplichting.. Het praktijkonderzoek wordt in tweetallen verricht. In week 8 van de 2e periode vindt de presentatie van het praktijkonderzoek door studenten plaats.


College 1 week 1 betreft een hoorcollege voor alle minorstudenten van de opleiding. Dit betekent dat hiervoor een grote collegezaal dient te worden ingeroosterd, bij voorkeur het auditorium.


325

ALGEMENE INFORMATIE studiejaar 2015-2016 Code en titel OWE COR-KHI - Koop-, Huur- en Internetrecht (Consumer, tenant and internet law), onderdeel van minor Consument en Recht Modulen COR-KHI1A-K(oop) COR-KHI1A-H(uur) COR-KHI1A-I(nternetrecht) Eigenaar COR-KHI1A-K(oop): mevrouw mr. E.A.A.W. van Luijtelaar (LTLE) COR-KHI1A-H(uur): de heer mr. P.A.J. Koster (KSRP) COR-KHI1A-I(nternetrecht): mevrouw mr. F.M. van der Lugt (LGTF) Opleiding HBO-Rechten Doelgroep Variant Cluster Niveau V G 2/3 Onderwijsperiode 1-2 en 3-4 Studiepunten: 15 Studiepunten, studielast en 420 sbu’s Studielast (in klokuren): onderwijstijd Geprogrammeerde contacttijd 87 - Hoor- en werkcolleges / lessen 13,5 - Studiebegeleiding 8 - Tentamens / toetsing (niet tijdens lessen) Geprogrammeerde onderwijstijd - Praktijkleren (stage / AOD) - Zelfstudie / projectwerk Totaal Maximum aantal deelnemers Ingangseisen

311,5 420

32 Propedeuse HBO Rechten dient afgerond te zijn. Kennis op het terrein van verbintenissenrecht en burgerlijk procesrecht.

DOELEN EN WERKVORMEN Beroepstaak / Rechtsvinding Burgerlijk recht beroepstaken Centrale beroepstaak Rechtsvinding Burgerlijk recht COR-KHI1AK.1 Beroepsproducten Juridisch gefundeerde adviezen en beslissingen (één schriftelijk tentamen) Het tentamen bestaat uit een schriftelijke casustoets, welke bestaat uit de volgende onderdelen: 5. door middel van meerkeuzevragen wordt de kennis getoetst die de student heeft opgedaan tijdens de colleges en door bestudering van de voorgeschreven literatuur; 6. door middel van casusvragen wordt getoetst of de student in staat is om praktijksituaties aan de hand van het geldend recht op te lossen. Voor het vinden van een oplossing zullen op dit niveau de volgende vier stappen moeten worden genomen (ongeacht of het gaat om open vragen of meerkeuzevragen): 1. De analyse van de casus zelf en de daarin aan de orde zijnde rechtsvra(a)g(en) 2. Het vinden en analyseren van de toepasselijke rechtsregel(s) 3. Het toepassen van de geldende rechtsregel(s) in de casus 4. Het formuleren van het antwoord op de in de casus aan de orde zijnde rechtsvra(a)g(en) in de vorm van het uiteindelijke beroepsproduct (juridisch onderbouwd advies of beslissing)

De volgende onderwerpen komen aan bod: Periode 1/3: 1. algemene regels (op nationaal en Europees niveau) m.b.t. verschillende koopovereenkomsten (in het bijzonder consumentenkoop) 2. verplichtingen van koper en verkoper 3 algemene voorwaarden

326

4. vorderingen in geval van non-conformiteit 5. elektronisch contracteren 6. koop van onroerende zaken Periode 2/4: 7. geschillenbeslechting 8. oneerlijke handelspraktijken en misleidende reclame 9. overeenkomst van opdracht 10. reisovereenkomst Project: geschillenbeslechting bij geschillencommissie Algemene beschrijving en doel van dit project De student leert hoe een procedure bij een geschillencommissie moet worden gevoerd. Dit project heeft onder meer tot doel het inzicht in geschillenbeslechting te vergroten. Hierbij moet gebruik worden gemaakt van de verkregen competenties in onder andere de modulen Project argumenteren en Oefenrechtbank civiel (vanaf studiejaar 2011 – 2012: Procedeercollege). Daarnaast wordt met dit project tot doel gesteld de mondelinge en schriftelijke vaardigheden te verbeteren. Omdat dit project gebaseerd is op een procesdossier wordt de student getraind om zich zelfstandig nieuwe leerstukken eigen te maken (“leren, leren”). In de tweede periode van de module krijgt de student een inleidend hoorcollege over geschillenbeslechting in het consumentenrecht. Vanaf de eerste lesweek in periode 2/4 start de student met het project. Het project wordt gemaakt in tweetallen (of individueel na overleg met docent). De toetsing vindt plaats in lesperiode 2/4 door middel van één inleveropdracht en het houden van een mondelinge presentatie bij de geschillencommissie (zie hieronder). In te leveren opdracht bij geschillencommissie (inleveropdracht) De student concipieert (in tweetallen of individueel na overleg met docent) ofwel een klachtenformulier om de zaak aanhangig te maken bij de geschillencommissie ofwel een verweerschrift aan de Geschillencommissie als reactie op het klachtenformulier. De stukken worden ingebracht in de procedure bij de geschillencommissie. De mondelinge behandeling van de zaak bij de geschillencommissie (mondelinge opdracht) Naast de in te leveren stukken bij de geschillencommissie dient de student de zaak ook individueel mondeling te verdedigen. Deze mondelinge verdediging is een speciale vorm van spreken in het openbaar. In dit geval moet de student naast de regels voor presenteren ook met de procedure bij de geschillencommissie rekening houden. Dit betekent naleving van de procedureregels, antwoorden op vragen van de voorzitter van de geschillencommissie, omgaan met interrupties van de tegenpartij/de voorzitter en rekening houden met onverwachte gebeurtenissen (zoals nieuwe feiten die tijdens de hoorzitting naar voren komen). Aan het einde van periode 2/4 vindt de hoorzitting van de geschillencommissie plaats. COR-KHI1AH.1 Juridisch gefundeerde adviezen en beslissingen ( een schriftelijk tentamen) Het tentamen bestaat uit een schriftelijke toets met open vragen (theorie en casusvragen). Door middel van casusvragen wordt aan de hand van een beschrijving van een praktijksituatie getoetst of de student in staat is om casus aan de hand van het geldend recht op te lossen. De student in staat is om praktijksituaties aan de hand van het geldend recht op te lossen over de volgende onderwerpen: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.

Gemengde huurovereenkomst Totstandkoming huurovereenkomst rechten en verplichtingen verhuurder en huurder gebrekenregeling medehuur onderhuur Einde huurovereenkomst woonruimte Huurregimes bedrijfsruimte Capita selecta: hennepteelt Capita selecta: Huurprijzenrecht woonruimte

327

De student geeft juridisch onderbouwde adviezen en (deel)beslissingen naar aanleiding van theoretische en praktische vragen met betrekking tot theorie/casus en jurisprudentie over huurovereenkomstenrecht. Het oplossen van vragen en casus met betrekking tot het huurovereenkomstenrecht staan hierin centraal. Voor het vinden van deze oplossing zullen op dit niveau de volgende vier stappen moeten worden genomen: 1. De analyse van de casus zelf en de daarin aan de orde zijnde rechtsvra(a)g(en) 2. Het vinden en analyseren van de toepasselijke rechtsregel(s) 3. Het toepassen van de geldende rechtsregel(s) in de casus 4. Het formuleren van het antwoord op de in de casus aan de orde zijnde rechtsvra(a)g(en) in de vorm van het uiteindelijke beroepsproduct (juridisch onderbouwd advies of beslissing). COR-KHI1AH.5 Individuele opdracht De student maakt in opdracht van een woningbouwvereniging een beroepsproduct in de vorm van een adviesnotitie op het gebied van de overlastproblematiek. Daarin wordt uitvoerig aandacht besteed aan jurisprudentie en wordt gebruik gemaakt van juridische vakliteratuur. COR-KHI1AI.1 Juridisch gefundeerde adviezen en beslissingen ( een schriftelijk tentamen) Het tentamen bestaat uit een schriftelijke toets met open vragen (theorie en casusvragen). Door middel van casusvragen wordt aan de hand van een beschrijving van een praktijksituatie getoetst of de student in staat is om casus aan de hand van het geldend recht op te lossen. De student in staat is om praktijksituaties aan de hand van het geldend recht op te lossen over de volgende onderwerpen: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.

Begrippen internetrecht en telecommunicatierecht Auteursrecht Aansprakelijkheid internetservice providers en het gebruik van (hyper) links Privacy Merkenrecht Handelsnaamrecht Cybercrime

De student geeft juridisch onderbouwde adviezen en (deel)beslissingen naar aanleiding van theoretische en praktische vragen met betrekking tot theorie/casus en jurisprudentie over internetrecht. Het oplossen van vragen en casus met betrekking tot het internetrecht staan hierin centraal. Voor het vinden van deze oplossing zullen op dit niveau de volgende vier stappen moeten worden genomen: 1. De analyse van de casus zelf en de daarin aan de orde zijnde rechtsvra(a)g(en) 2. Het vinden en analyseren van de toepasselijke rechtsregel(s) 3. Het toepassen van de geldende rechtsregel(s) in de casus 4. Het formuleren van het antwoord op de in de casus aan de orde zijnde rechtsvra(a)g(en) in de vorm van het uiteindelijke beroepsproduct (juridisch onderbouwd advies of beslissing). Competenties / eindkwalificaties

COR-KHI1A-K De volgende (landelijke) specifieke competenties staan in deze onderwijseenheid centraal: 1. Het analyseren, kwalificeren en beschrijven van gevonden relevante juridische feiten en het toetsingskader [Analyseren] 2. Het vormgeven van een beslissing in een juridisch product [Adviseren] 3. Het behartigen van juridische belangen van anderen door bijvoorbeeld rechtsbijstand te verlenen, te vertegenwoordigen, te onderhandelen en te bemiddelen [Vertegenwoordigen] 4. Het formuleren van een antwoord op de gestelde juridische vraag [Beslissen] COR-KHI1A-H

328

De volgende (landelijke) specifieke competenties staan in deze onderwijseenheid centraal: 1. Het analyseren, kwalificeren en beschrijven van gevonden relevante juridische feiten en het toetsingskader [Analyseren] 2. Het vormgeven van een beslissing in een juridisch product [Adviseren] 4. Het formuleren van een antwoord op de gestelde juridische vraag [Beslissen]

COR-KHI1A-I De volgende (landelijke) specifieke competenties staan in deze onderwijseenheid centraal: 1. Het analyseren, kwalificeren en beschrijven van gevonden relevante juridische feiten en het toetsingskader [Analyseren] 2. Het vormgeven van een beslissing in een juridisch product [Adviseren] 4. Het formuleren van een antwoord op de gestelde juridische vraag [Beslissen] Algemene omschrijving

COR-KHI1A-K Analyseren, kwalificeren en oplossen van juridische problemen op het gebied van het koopovereenkomstenrecht op niveau 2/3. De student heeft verdiepend inzicht in de theorie van het koopovereenkomstenrecht en het verbintenissenrecht, alsmede in de toepassing hiervan in de praktijk. De student is in staat jurisprudentie op het terrein van het koopovereenkomstenrecht te lezen en een ingewikkelde casus op te lossen. Daarnaast is de student in staat om als belangenbehartiger op te treden voor natuurlijke personen/consumenten. Het behartigen van deze belangen kan bestaan uit procesvertegenwoordiging, onderhandelen, bemiddelen en conflictbeheersing. De belangenbehartiging kan mondeling of schriftelijke gebeuren. COR-KHI1A-H Analyseren, kwalificeren en oplossen van juridische problemen op het gebied van het huurovereenkomstenrecht op niveau 2/3. De student heeft verdiepend inzicht in de theorie van het huurovereenkomstenrecht, alsmede in de toepassing hiervan in de praktijk. De student is in staat jurisprudentie op het terrein van het huurovereenkomstenrecht te lezen en een ingewikkelde casus op te lossen. Daarnaast is de student in staat om als belangenbehartiger op te treden. Het behartigen van deze belangen kan bestaan uit procesvertegenwoordiging, onderhandelen, bemiddelen en conflictbeheersing. De belangenbehartiging kan mondeling of schriftelijke gebeuren.

COR-KHI1A-I Analyseren, kwalificeren en oplossen van juridische problemen op het gebied van het internetrecht op niveau 2/3. De student heeft inzicht in de theorie van het internetrecht, alsmede in de toepassing hiervan in de praktijk. De student is in staat jurisprudentie op het terrein van het internetrecht te lezen en een ingewikkelde casus op te lossen.

Samenhang

COR-KHI1A-K De onderwijseenheid Koopovereenkomstenrecht maakt deel uit van de beroepstaak burgerlijk recht. Koopovereenkomstenrecht is een verdiepende en verbredende minor. De module bouwt voort op de modulen Verbintenissenrecht, Burgerlijk Procesrecht, Oefenrechtbank en juridisch argumenteren van de hoofdfase COR-KHI1A-H De onderwijseenheid Huurovereenkomstenrecht maakt deel uit van de beroepstaak burgerlijk recht. Huurovereenkomstenrecht is een verdiepende en verbredende minor. De module bouwt voort op de modulen Verbintenissenrecht, Burgerlijk Procesrecht en Oefenrechtbank civiel van de hoofdfase. COR-KHI1A-I De onderwijseenheid internetrecht maakt deel uit van de beroepstaak burgerlijk recht. Internetrecht is een verbredende en verdiepende minor en vormt een onderdeel van de minor Consument en Recht.

329


COR-KHI1A-K Studenten volgen na thuisstudie van het voorgeschreven materiaal colleges. De colleges zijn als volgt opgebouwd: uiteenzetting van de theorie door de docent gevolgd door het uitwerken van casuïstiek en praktijkopdrachten door de studenten. Aan de hand van verworven kennis door bestudering van literatuur en wet en het volgen van de colleges kunnen deze opdrachten door de studenten worden uitgewerkt. Naast het volgen van colleges werken de studenten in periode 2/4 aan een project. In dit project leert de student hoe een procedure bij een geschillencommissie moet worden gevoerd. De studenten concipiëren daartoe een klachtformulier dan wel een verweerbrief bij de geschillencommissie. Het project wordt afgesloten met een mondelinge verdediging voor de geschillencommissie. COR-KHI1A-H Studenten volgen na thuisstudie van het voorgeschreven materiaal hoor- en werkcolleges. Tijdens de werkcolleges gaan studenten aan de slag met casuïstiek en praktijkopdrachten die tijdens de lessen worden uitgewerkt. Studenten dienen aan de hand van verzamelde informatie, kennis van de literatuur en de wet deze opdrachten uit te werken. De student maakt in opdracht van een woningbouwvereniging een beroepsproduct in de vorm van een adviesnotitie waarin uitvoerig aandacht besteed wordt aan jurisprudentie en juridische vakliteratuur. COR-KHI1A-I Studenten volgen na thuisstudie van het voorgeschreven materiaal hoor- en werkcolleges. Tijdens de werkcolleges gaan studenten aan de slag met casuïstiek en praktijkopdrachten die tijdens de lessen worden uitgewerkt. Studenten dienen aan de hand van verzamelde informatie, kennis van de literatuur en de wet deze opdrachten uit te werken. COR-KHI1A-K Werkcolleges, projectwerk COR-KHI1A-H Werkcolleges en het maken van een groepsopdracht COR-KHI1A-I Werkcolleges


Cijfer (minim um) of vink

Weging



Aantal examinator en

≥ 5.5

30

T2, T4, T5

Wettenbundel (niet-geannoteerd)

1

≥ 5.5

10

L2 en L4 herk. In eerstvolgend e periode waarin de module wordt aangeboden


2

Koopovereenkomsten - inleveropdrachten CORinleveropdracht n.v.t. ≥ 5.5 KHI1AK.5

10

L2 en L4 herk. In eerstvolgend e periode waarin de module wordt aangeboden


1

Koopovereenkomsten - schriftelijk CORKHI1AK.1 schriftelijk 180 Koopovereenkomsten - mondeling CORmondeling n.v.t. KHI1AK.4

Huurovereenkomsten - schriftelijk

330

≥ 5.5

20

T1, T3, T5

Wettenbundel (en jurisprudentiebund el) (nietgeannoteerd)

1

Huurovereenkomsten - inleveropdracht CORKHI1AH.5 inleveropdracht n.v.t.

≥ 5.5

10

Wk 3 en 4 in L1 en L3 Herk tijdens L1 en L3


1

Internetrecht - schriftelijk CORKHI1AI.1 schriftelijk

≥ 5.5

20

T2, T4, T5

Een niet geannoteerde wettenbundel of de Ars Aequi W etseditie, Internetrecht

1

CORKHI1AH.1

schriftelijk


180

120

Niet van toepassing


Auteur

Opmerking


Details

V

Laatste druk. Voor details zie Literatuurlijst

COR-KHI1A-K Handboek Consumentenrecht

Hondius, E.J. en Rijken, G.J.

Kluwer collegebundel óf Voor details zie Verzameling Nederlandse V Literatuurlijst Wetgeving (Sdu) Materiaal Scholar Syllabus V Scholar Raadpleeg beslist ook HAN Scholar voor actuele informatie. Daar kan bijvoorbeeld extra materiaal geplaatst zijn dat voor een tentamen bestudeerd moet worden. COR-KHI1A-H Voor details zie Hoofdlijnen Huurrecht Kloosterman A.M. ea V Literatuurlijst Kluwer collegebundel óf Voor details zie Verzameling Nederlandse V Literatuurlijst Wetgeving (Sdu) Materiaal Scholar V Zie Scholar Minor Consument en Recht, onderdeel syllabus V Scholar Huurrecht Raadpleeg beslist ook HAN Scholar voor actuele informatie. Daar kan bijvoorbeeld extra materiaal geplaatst zijn dat voor een tentamen bestudeerd moet worden. COR-KHI1A-I De wet op internet, gratis te Voor details zie Arnoud Engelfriet V laatste editie downloaden literatuurlijst Ars Aequi W etseditie, Internetrecht, dan wel Kluwer collegebundel óf Voor details zie V Verzameling Nederlandse literatuurlijst Wetgeving (Sdu) Materiaal Scholar syllabus V Scholar Raadpleeg beslist ook HAN Scholar voor actuele informatie. Daar kan bijvoorbeeld extra materiaal geplaatst zijn dat voor een tentamen bestudeerd moet worden. Software Niet van toepassing

331

Les- / Contacturen Roostercode(s) Onderwijsweken periode 1/3 - week 1 periode 1/3 - week 2 periode 1/3 - week 3 periode 1/3 - week 4 periode 1/3 - week 5 periode 1/3 - week 6 periode 1/3 - week 7 Periode 1/3 - week 8 periode 2/4 - week 1 (9) periode 2/4 - week 2 (10) periode 2/4 - week 3 (11) periode 2/4 - week 4 (12) periode 2/4 - week 5 (13) periode 2/4 - week 6 (14) periode 2/4 - week 7 (15) periode 2/4 - week 8 (16)


COR-KHI1A-K

COR-KHI1A-H

4 uur (S) 4 uur (S) 4 uur (S) 4 uur (S) 4 uur (S) 4 uur (S) 4 uur (S) 4 uur (S) 4 uur (S) 4 uur (S) 4 uur (S) 4 uur (S) 4 uur (S) 4 uur (S) 6 uur blok = hoorzitting (zittingslokaal) 4 uur (S)

4 uur (S) 4 uur (S) 4 uur (S) 4 uur (S) 4 uur (S) 4 uur (S) 4 uur (S) 4 uur (S)

COR-KHI1A-I

3 uur (S) 3 uur (S) 3 uur (S) 3 uur (S) 3 uur (S) 3 uur (S) 3 uur (S) 3 uur (S)


332

ALGEMENE INFORMATIE studiejaar 2015 - 2016 Code en titel OWE COR-AVR - Aansprakelijkheids- en verzekeringsrecht (Financial responsibility law), onderdeel van de minor Consument en Recht Modulen COR-AVR Eigenaar mevrouw mr. I.C.E. Draisma (DRSMI) Opleiding HBO-Rechten Doelgroep Variant Cluster Niveau V G 2/3 Onderwijsperiode 1-2 en 3-4 Studiepunten: 7,5 Studiepunten, studielast en 210 sbu’s Studielast (in klokuren): onderwijstijd Geprogrammeerde contacttijd 34,5 - Hoor- en werkcolleges / lessen - Studiebegeleiding - Tentamens / toetsing (niet tijdens lessen) Geprogrammeerde onderwijstijd - Praktijkleren (stage / AOD) - Zelfstudie / projectwerk Totaal Maximum aantal deelnemers Ingangseisen

3

172,5 210

32 n.v.t.

DOELEN EN WERKVORMEN Beroepstaak / Rechtsvinding Burgerlijk Recht beroepstaken Centrale beroepstaak Rechtsvinding Burgerlijk Recht Juridisch gefundeerde adviezen en beslissingen (schriftelijk tentamen) Beroepsproducten Casus analyse en oplossen: dit product is het begin van een advies. Aan de hand van een beschrijving van praktijksituaties getoetst of de student in staat is om casus aan de hand van het geldend recht op te lossen.

Beschrijving en doel van dit beroepsproduct Het tentamen is een schriftelijke casustoets (niveau 2). Aan de student wordt een redelijk complexe casus voorgelegd op het gebied van de Intellectuele Eigendom. De student dient de rechtsvragen op te lossen aan de hand van juridische bronnen (wetgeving, beginselen en jurisprudentie). De student krijgt enige tips en aanwijzingen in de opdracht. Om de casus te kunnen oplossen dient de student dwarsverbanden te kunnen leggen tussen de feiten in de casus en de verschillende wetten alsmede jurisprudentie betreffende het Aansprakelijkheids- en verzekeringsrecht. Het oplossen van een verzekeringsrechtelijke en aansprakelijkheids-casus staat hierin centraal. Voor het vinden van deze oplossing zullen op dit niveau de volgende vier stappen moeten worden genomen: 1. 2. 3. 4.


Inhoud (onderwerpen) 1.

Verzekeringsrecht  totstandkoming van de verzekeringsovereenkomst  verplichtingen van partijen en algemene voorwaarden  uitsluitingsgronden voor dekking en risicoverzwaring  vaststellen van schade, indemniteit en subrogatie  algemene aansprakelijkheidsverzekering en de verhouding 333

2.

 verzekeraar-verzekerde-benadeelde  bijzondere aansprakelijkheidsverzekeringen aansprakelijkheidsrecht  onrechtmatige daad  kwalitatieve aansprakelijkheid  schade/schadebegrippen  causaal verband van art. 6:98 BW

Inleveropdracht/presentatie (groepsopdracht) De student dient aan de hand van de wet, de literatuur en de jurisprudentie een leerstuk op het gebied van aansprakelijkheidsrecht of verzekeringsrecht diepgaand uit te werken en te analyseren en dit vervolgens gestructureerd vast te leggen in een referaat. Dit referaat dient te worden gepresenteerd. Beschrijving en doel van dit beroepsproduct a) b)

Individuele opdracht advies of concept-vonnis Groepsopdracht  referaat  presentatie

Ad a) Presentatie Aan de student wordt een redelijk complexe casus voorgelegd op het gebied van het aansprakelijkheids- of het verzekeringsrecht. De student dient individueel de rechtsvragen op te lossen aan de hand van juridische bronnen (wetgeving, beginselen en jurisprudentie). De student krijgt enige tips en aanwijzingen in de opdracht. Om de casus te kunnen oplossen dient de student dwarsverbanden te kunnen leggen tussen de feiten in de casus en de verschillende wetten betreffende het aansprakelijkheidsen verzekeringsrecht. De oplossing dient uit te monden in een advies danwel een concept-vonnis Ad b) Referaat De student dient aan de hand van de wet, literatuur en jurisprudentie een vooraf toegewezen leerstuk op het gebied van het aansprakelijkheids- of het verzekeringsrecht diepgaand uit te werken en te analyseren alsmede dit op een samenhangende wijze – inleiding, kern en conclusie - vast te leggen in een referaat. Presentatie Voornoemd referaat is de basis voor het geven van een presentatie van maximaal 10 minuten. Het eindcijfer wordt bepaald aan de hand van de inhoud van het referaat 80%) en de presentatie (20%). Het houden van een presentatie is verplicht. Indien geen presentatie wordt gehouden wordt geen eindcijfer toegekend. Deze bovenstaande verplichtingen hebben ten doel: 1. bevorderen van de communicatieve – verbaal en schriftelijk- vaardigheden 2. bevorderen van een juridisch kritische opstelling 3. beter leren juridisch te redeneren 4. beter leren lezen en interpreteren van wetsartikelen en jurisprudentie.

Voor het vinden van oplossingen en het toepassen daarvan in een advies zullen op dit niveau de volgende vier stappen moeten worden genomen: 1. De analyse van de casus zelf en de daarin aan de orde zijnde rechtsvraag 2. Het vinden en analyseren van de toepasselijke rechtsregel(s) 3. Het toepassen van de geldende rechtsregel(s) in de casus 4. Het formuleren van een advies op de in de casus aan de orde zijnde rechtsvragen Vorm: inleveropdrachten

Inhoud (onderwerpen) Competenties / eindkwalificaties

1. aansprakelijkheidsrecht. 2. verzekeringsrecht. De volgende (landelijke) specifieke competenties staan in deze onderwijseenheid centraal:

334

1.


Samenhang


Het analyseren, kwalificeren en beschrijven van gevonden relevante juridische feiten en het toetsingskader [Analyseren] 2. Het vormgeven van een beslissing in een juridisch product [Adviseren] 4. Het formuleren van een antwoord op de gestelde juridische vraag [Beslissen] 7. Het doen van juridisch onderzoek ten behoeve van het oplossen van een juridisch probleem vanuit de rechtspraktijk en het vaststellen van het juridisch toetsingskader [Onderzoeken] 8. Het lezen, taalkundig interpreteren en samenvatten van juridische teksten en hierover mondeling en schriftelijk communiceren [Communiceren] Het kunnen analyseren, kwalificeren en oplossen van vraagstukken op het gebied van het Aansprakelijkheids- en verzekeringsrecht, waarbij de aangeboden stof over deze twee hoofdonderwerpen verdeeld is (niveau 2). De student dient inzicht te verkrijgen in de theorie van het Aansprakelijkheids- en verzekeringsrecht alsmede deze theorie te kunnen toepassen in de juridische praktijk. De minor Aansprakelijkheids- en verzekeringsrecht doet, mede gezien de onbekendheid van de student op dit terrein, een groot beroep gedaan op de analyse en beslisvermogen van de student. De student is in staat om zelfstandig juridische bronnen op te zoeken, relevante jurisprudentie te lezen en te begrijpen en adviezen op te stellen, waarin bronnen en jurisprudentie zijn verwerkt. De student krijgt dit vak in het vierde studiejaar aangeboden en kan op basis van een beschrijving van een redelijk complexe praktijksituatie een oplossing vinden. De student dient een juridisch advies te schrijven n.a.v. toegepast juridisch onderzoek (denk aan bijvoorbeeld jurisprudentie); De student bekleedt de rol van adviseur. Het doel van de functie is het verlenen van juridische bijstand op het gebied van het aansprakelijkheidsen verzekeringsrecht. Gezien de redelijke complexiteit van de zaken wordt een groot beroep gedaan op de analyse en beslisvermogen. De verkregen competenties zijn ook van belang voor functies zoals procesvertegenwoordiger, bedrijfsjurist en medewerker bij een verzekeringsmaatschappij. Individuele opdrachten Houden van een referaat Kennis opdoen op het gebied van Aansprakelijkheids- en verzekeringsrecht Groepsopdracht Hoor- en Werkcolleges. Buiten de werkcolleges dienen de studenten te werken aan de individuele opdracht en de groepsopdracht.

Toetscode

% in toets

% kennis

% toepassingen

Verzekeringsrecht

70 a 80

10

90

Aansprakelijkheids-recht

20 a 30

10

90

10 a 20

10

90

10 a 20

10

90

10 a 20

10

90

10 a 20

10

90

10 a 20

10

90

10 a 20

10

90

onrechtmatige daad

25 a 30

10

90

Kwalitatieve aansprakelijkheid

25 a 30

10

90

COR-AVR1A.1

Ad. a: Onderdeel verzekeringsrecht

Ad. b: Onderdeel aansprakelijkheidsrecht

totstandkoming van de verzekerings-overeenkomst verplichtingen van partijen en algemene voorwaarden uitsluitingsgronden voor dekking en risicoverzwaring vaststellen van schade, indemniteit en subrogatie algemene aansprakelijkheidsverzekering en de verhouding verzekeraarverzekerde-benadeelde Bijzondere aansprakelijkheidsverzekeringen

335

Schade/ schadebegrippen causaal verband van art. 6:98 BW

25 a 30

10

90

25 a 30

10

90


COR-AVR1A.5

CORAVR1A.6 (groepsopdracht: referaat).

CORAVR1A.6 (groepsopdracht: presentatie)

70

100%

20

100

5

100

Spelling en grammatica

5

100


70

100

20

100

5

100

Spelling en grammatica

5

100

Structuur presentatie inleiding, kern en conclusie

70

100

Gebruik hulpmiddelen

10

100

Lichaamshouding

10

100

Spreektempo, intonatie, gebruik stopwoorden

10

100

Structuur tekst: inleiding, kern en conclusie Verwijzing naar juridische bronnen

Structuur tekst: inleiding, kern en conclusie Verwijzing naar juridische bronnen


Cijfer (minimum) of vink Aansprakelijkheids- en verzekeringsrecht - schriftelijk COR-AVR1A.1 schriftelijk 180 ≥ 5,5

Weging



Aantal examinatoren

50

T2, T4, T5

Wettenbundel jurisprudentiesyllabus

1

In overleg met docent

alles

1

L2, L4 Her. iom docent

alles

1

Aansprakelijkheids- en verzekeringsrecht - inleveropdracht CORAVR1A.5 inleveropdracht nvt ≥ 5,5 25 Aansprakelijkheids- en verzekeringsrecht - groepsopdracht CORAVR1A.6 presentatie nvt ≥ 5,5 25


Niet van toepassing


Auteur

Opmerking


Details

Verbintenissen uit de wet Voor details zie Spier J, Hartlief T. V en schadevergoeding Literatuurlijst Verzekeringsrecht Hendrikse, van Huizen en Voor details zie V praktisch belicht Rinkes Literatuurlijst Raadpleeg beslist ook HAN Scholar voor actuele informatie Daar kan bijvoorbeeld extra materiaal geplaatst zijn dat voor een tentamen bestudeerd moet worden. Software Niet van toepassing

Les- / Contacturen

336

Roostercode(s) Onderwijsweken COR-AVR1A-A periode 1/3 - week 1 periode 1/3 - week 2 periode 1/3 - week 3 periode 1/3 - week 4 periode 1/3 - week 5 periode 1/3 - week 6 periode 1/3 - week 7 Periode 1/3 – week 8 periode 2/4 - week 1 9) periode 2/4 - week 2 (10) periode 2/4 - week 3 (11) periode 2/4 - week 4 (12) periode 2/4 - week 5 (13) periode 2/4 - week 6 (14) periode 2/4 - week 7 (15) Periode 2/4 – week 8 (16) OVERIGE INFORMATIE Overige informatie Wijzigingen t.o.v. vorig jaar

COR-AVR1A-V 3 uur (S) 3 uur (S) 3 uur (S) 3 uur (S) 3 uur (S) 3 uur (S) 3 uur(S) 2 uur (responsie)(S)

3 uur (S) 3 uur (S) 3 uur (S) 3 uur (S) 3 uur (S) 3 uur (S) 3 uur (S) 2 uur (responsie)(S)


337

ALGEMENE INFORMATIE studiejaar 2015-2016 Code en titel OWE COR-OOD - Onderzoeksopdracht Consument en Recht (Essay consumer and law), onderdeel van de Minor Consument en Recht Modulen COR-OOD Eigenaar Mw. mr. F.M. van der Lugt Opleiding HBO-Rechten Doelgroep Variant Cluster Niveau V G 3 Onderwijsperiode 1-2 en 3-4 Studiepunten: 7,5 Studiepunten, studielast en 210 sbu’s Studielast (in klokuren): onderwijstijd Geprogrammeerde contacttijd 4 - Hoor- en werkcolleges / lessen 2 - Studiebegeleiding 1 - Tentamens / toetsing (niet tijdens lessen) Geprogrammeerde onderwijstijd - Praktijkleren (stage / AOD) - Zelfstudie / projectwerk Totaal Maximum aantal deelnemers Ingangseisen

203 210

32 Deze onderwijseenheid is bedoeld voor studenten uit het G cluster die hebben gekozen voor de minor Consument en Recht

DOELEN EN WERKVORMEN Beroepstaak / Juridisch onderzoek uitvoeren beroepstaken Centrale beroepstaak Juridisch (civiel) onderzoek Beroepsproducten Onder Prakti Praktijkgericht onderzoek

Beschrijving en doel van dit beroepsproduct De student verricht samen met een medestudent een praktijkgericht onderzoek naar een vraagstuk op het gebied van koop, huur, aansprakelijkheid en verzekering of internetrecht. Hierbij dienen meerdere onderzoeksmethodes te worden toegepast. Het verrichte onderzoek leidt tot een onderzoeksverslag. Het onderwerp en het plan van aanpak worden ter beoordeling aangeboden aan de docent(en). Na goedkeuring mogen studenten verder gaan met hun onderzoek. In twee tussentijdse gesprekken worden de voortgang van het onderzoek besproken met de docent. Het eindverslag van het onderzoek wordt voor de presentatie ter beoordeling aangeboden aan de docenten en na goedkeuring gepresenteerd en verdedigd.

Inhoud (onderwerpen) De studenten kiezen zelf een onderwerp op het gebied van koop, huur, aansprakelijkheid en verzekering of internetrecht en leggen dit ter goedkeuring voor aan de docenten.

338



1.

Het analyseren, kwalificeren en beschrijven van gevonden relevante juridische feiten en het toetsingskader [Analyseren] 2. Het vormgeven van een beslissing in een juridisch product [Adviseren] 4. Het formuleren van een antwoord op de gestelde juridische vraag [Beslissen] 6. Het aanleggen en/of beheren van juridische dossiers, bewaken van de doorloop en de samenhang, afsluiten en overdragen ervan [Dossier managen] 7. Het doen van juridisch onderzoek ten behoeve van het oplossen van een juridisch probleem vanuit de rechtspraktijk en het vaststellen van het juridisch toetsingskader [Onderzoeken] 8. Het lezen, taalkundig interpreteren en samenvatten van juridische teksten en hierover mondeling en schriftelijk communiceren [Communiceren] In het G-cluster dien je als onderdeel van de minor Consument en Recht een onderzoeksopdracht (OOD) uit te voeren. De OOD is een onderzoek naar aanleiding van een onderzoeksvraag en subvragen. De OOD is zoals al aangegeven bij 7 (samenhang met andere owe’s) een vervolg op de reeds opgedane onderzoeksvaardigheden alsmede een voorbereiding op de afstudeeropdracht (AOD). Een van de onderdelen van de AOD is de uitvoering van een praktijkgericht juridisch of criminologisch onderzoek, dat wordt vastgelegd in een onderzoeksverslag. De OOD is minder omvangrijk dan de AOD, maar de meeste eisen die gesteld worden aan de AOD, gelden ook voor de OOD. Zo dien je, net als bij de AOD, eerst een plan van aanpak te maken. Dit plan van aanpak moet door de docent worden goedgekeurd, voordat je mag starten met de uitvoering van je onderzoek. De OOD wordt evenals als de AOD afgesloten met een presentatie en verdediging. De begeleiding en beoordeling van de OOD is in handen van de docenten, die de minor Consument en Recht verzorgen. De onderzoeksopdracht dient aan te sluiten bij de onderwijseenheden, die in de Minor Consument en Recht worden aangeboden. Deze onderwerpen zijn aansprakelijkheid en verzekering, koop, huur en internetrecht.

Samenhang

De OOD sluit goed aan bij clusters die de student al heeft doorlopen, zoals de opgedane onderzoeksvaardigheden in het A cluster bij JUV en in het B cluster bij ISBV als ook bij het C cluster waarin de gehele onderzoekscyclus wordt doorlopen. Met de OOD doorloopt de student nagenoeg zelfstandig de diverse onderzoeksfasen als voorbereiding op de AOD, waarmee de student i n het H-cluster de opleiding HBO-Rechten afsluit. Onderdeel van de AOD is de uitvoering van een juridisch of criminologisch onderzoek. De uitvoering van dit onderzoek start met een plan van aanpak en wordt afgesloten met een verdediging. Om je goed voor te bereiden op het doen van juridisch onderzoek ten behoeve van de AOD, dien je bij de minor Consument en Recht een onderzoeksopdracht (OOD) uit te voeren. Ook de OOD start met het maken van een plan van aanpak en wordt afgesloten met een verdediging. Je leert tijdens de OOD onder andere hoe een juridisch onderzoek uitgevoerd dient te worden, hoe je juridische (digitale) bronnen op de juiste wijze gebruikt en verwerkt in een onderzoeksverslag en hoe je de onderzoeksresultaten correct kan verdedigen. Deze elementen worden ook getoetst bij de AOD. De onderzoeksopdracht dient aan te sluiten bij de onderwijseenheden, die in de Minor Consument en Recht worden aangeboden. Deze onderwerpen zijn aansprakelijkheid en verzekering, koop, huur en internetrecht.


Informatie verzamelen en analyseren, thuiswerken, interviewen, onderzoekverslag schrijven, presentatie voorbereiden, presenteren/verdedigen, samenwerken Werkcollege, projectwerk, presenteren en verdediging

Toetscodes

% in toets

% kennis

% toepassingen

COROOD1B.4


100

30

70

COROOD1A.5


100

30

70


Cijfer (minimum)

Weging

Periode afname en


Aantal examinatoren

339

of vink

herkansing

Onderzoeksopdracht Consument en Recht COROOD1B.4 Presentatie en 45 min verdediging (verdediging)

≥ 5.5

25%

COROOD1B.5

≥ 5.5

75%

Schriftelijk verantwoording onderzoek


Geheel semester


n.v.t.

2

n.v.t.

2

Niet van toepassing


Auteur



Schuijt G.A.I e.a.



Opmerking



v

Deventer: Kluwer

A


Les- / Contacturen Roostercode(s) periode 1/3 -- week 1 periode 1/3 – week 4 periode 2/4 – week 1

6 uur 3-3 4 uur (g) 8 uur 4 (g) - 4 (g)


10 uur 5 (g) - 5 (g)

Onderwijsweken Vermelding (g) betekent dat geen reservering voor een lokaal nodig is. Voor dit minoronderdeel geldt een aanwezigheidsverplichting. Het praktijkonderzoek wordt in tweetallen verricht. In week 8 van de 2e periode vindt de presentatie en verdediging van het praktijkonderzoek door studenten plaats. OVERIGE INFORMATIE Overige informatie


College 1 week 1 betreft een hoorcollege voor alle minorstudenten van de opleiding. Dit betekent dat hiervoor een grote collegezaal dient te worden ingeroosterd, bij voorkeur het auditorium. Niet van toepassing

340

ALGEMENE INFORMATIE studiejaar 2015-2016 Code en titel OWE OVR-SZR – Socialezekerheidsrecht (Labor law and social security), onderdeel van de minor overheid en recht Modulen OVR-SZR Eigenaar Mevrouw mr. M. le Fèbre (FBRM) Opleiding HBO-Rechten Doelgroep Variant Cluster Niveau V G 3 Onderwijsperiode 1-2 en 3-4 Studiepunten: 7,5 Studiepunten, studielast en 210 sbu’s Studielast (in klokuren): onderwijstijd Geprogrammeerde contacttijd 33 - Hoor- en werkcolleges / lessen - Studiebegeleiding - Tentamens / toetsing (niet tijdens lessen) Geprogrammeerde onderwijstijd - Praktijkleren (stage / AOD) - Zelfstudie / projectwerk Totaal Maximum aantal deelnemers Ingangseisen

177 210

32 Deze onderwijseenheid wordt aangeboden als een keuzevak in het vierde jaar (Gcluster) van de opleiding HBO-Rechten. Elementaire kennis van het Nederlands bestuurs(proces)recht wordt voorondersteld.

DOELEN EN WERKVORMEN Beroepstaak / Bestuursrecht, rechtsvinding sociaal recht beroepstaken Centrale beroepstaak Rechtsvinding sociaal recht Beschrijving en doel van dit beroepsproduct (processtukken, Beroepsproducten inleveropdrachten) De student leert hoe een procedure bij een kantonrechter (ontbindingsverzoek) en een bestuursrechter (zaak in Werkloosheidswet (hierna: WW)) moet worden gevoerd. Dit project heeft onder meer tot doel het inzicht in het arbeidsrecht en het socialezekerheidsrecht te vergroten. De basis is gelegd bij het vak Socialezekerheidsrecht in het E-cluster. Bij deze module in het G-cluster moet gebruik worden gemaakt van de verkregen competenties in onder andere de modulen project argumenteren, bestuursrecht, arbeidsrecht en socialezekerheidsrecht. Daarnaast wordt met dit project tot doel gesteld de schriftelijke vaardigheden te verbeteren. Omdat dit project gebaseerd is op een procesdossier wordt de student getraind om zelfstandig nieuwe leerstukken zich eigen te maken (“leren, leren”). Tijdens de eerste lesweek krijgt de student een kort inleidend hoorcollege over het ontslagrecht. Tevens wordt tijdens deze les het procesdossier uitgedeeld. In de eerste lesweek van de tweede of vierde periode krijgt de student een kort inleidend hoorcollege over de WW. Studenten moeten aan de hand daarvan processtukken gaan schrijven. Vanaf de eerste lesweek kan men beginnen met het project in het procesdossier. Het project wordt gemaakt in tweetallen. De toetsing vindt plaats in de lesperioden door middel van inleveropdrachten, werkhouding en inzet. De student concipieert in een tweetal een aantal processtukken. De inlevermomenten zijn als volgt:

Periode 1/3:  week 4: ontbindingsverzoek in ontslagzaak (OVRSZR1A.5A),  week 7: verweerschrift in ontbindingsverzoek in ontslagzaak (OVRSZR1A.5B), Periode 2/4:  week 3: bezwaarschrift in zaak omtrent WW-uitkering (OVRSZR1A,5C)

341

 

week 5: beroepschrift in zaak omtrent WW-uitkering (OVRSZR1A.5D), week 7: verweerschrift in zaak omtrent WW-uitkering (OVRSZR1A.5E).

Als een tweetal een voldoende heeft gehaald voor een beroepsproduct, ontvangen zij het originele document en kunnen zij verder gaan met het project. Doel minor socialezekerheidsrecht Het doel van het project is te kunnen komen tot: Schriftelijk (tweetal) (1) het maken van een ontbindingsverzoek, (2) het maken van een verweerschrift in ontbindingsverzoek, (3) het maken van een bezwaarschrift, (4) het maken van een beroepschrift, (5) het maken van een verweerschrift WW. Indien een processtuk met een onvoldoende wordt beoordeeld, kan deze tijdens de lesperiode worden herkanst. De docent bepaalt de uiterste inleverdatum van de herkansing. Men behaalt de 7,5 studiepunt als alle toetsonderdelen van de onderwijseenheid voldoende zijn afgelegd (minimaal 5.5) (geen compensatie mogelijk). Inhoud (onderwerpen) III. Materieel bestuursrecht IV. Bestuursprocesrecht V. Ontslagrecht VI. Werkloosheidswet Competenties / eindkwalificaties

1. 2. 3.

4. 6.

7.

8.



Analyseren, kwalificeren en oplossen van juridische problemen op het gebied van het ontslagrecht en de WW op niveau 3. De student dient een verdiepend inzicht te verkrijgen in de praktijk van het ontslagrecht en het socialezekerheidsrecht, meer specifiek de Werkloosheidswet, alsmede de toepassing hiervan in de praktijk. De student is in staat om het aanleren van enkele relevante vaardigheden, zoals het lezen en begrijpen van relevante jurisprudentie, het opstellen van juridische stukken als:

Samenhang

 een ontbindingsverzoek,  een verweerschrift in het ontbindingsverzoek,  een bezwaarschrift,  een beroepschrift en een verweerschrift in de WW-zaak. De minor Overheid en recht bestaat uit de onderdelen vreemdelingenrecht, omgevingsrecht en socialezekerheidsrecht. De student krijgt inzicht in de ontslagprocedure bij een kantonrechter die uitmondt in een zaak om een uitkering ingevolge de WW bij de bestuursrechter. In dat kader schrijft de student in tweetallen meerdere beroepsproducten, te weten een ontbindingsverzoek, een verweerschrift in het ontbindingsverzoek, een bezwaarschrift, een beroepschrift en een verweerschrift in de Werkloosheidswetzaak (WW-zaak). 342


Groepsopdrachten, thuiswerk en informatie verzamelen. Hoor- en werkcolleges en projectwerk.

Toetscode

OVRSZR1A.5A / OVRSZR1A.5B / OVRSZR1A.5C / OVRSZR1A.5D / OVRSZR1A.5E

% in toets

% kennis

% toepassingen

45

0

100

10

0

100

40

0

100

5

0

100

1.Ontslagrecht en socialezekerheidsrecht 2. juiste toepassing procedure 3. juridische argumentatie (incl. gebruik wetsartikelen, jurisprudentie) 4. werkhouding en inzet


Cijfer (minimum) of vink Socialezekerheidsrecht - ontbindingsverzoek OVRSZR1A.5A inleveropdracht nvt ≥ 5.5

Weging



Aantal examinatoren

20

Gedurende looptijd minor

onbeperkt

1


onbeperkt

1

Socialezekerheidsrecht – verweerschrift in ontbindingsverzoek OVRSZR1A.5B inleveropdracht nvt ≥ 5.5 20

Socialezekerheidsrecht – bezwaarschrift OVRSZR1A.5C inleveropdracht nvt

≥ 5.5

20


onbeperkt

1

Socialezekerheidsrecht – beroepschrift OVRSZR1A.5D inleveropdracht nvt

≥ 5.5

20


onbeperkt

1

Socialezekerheidsrecht – verweerschrift WW OVRSZR1A.5E inleveropdracht nvt ≥ 5.5

20


onbeperkt

1


Niet van toepassing


Auteur

Opmerking


Details

Literatuur SZR en ABR reeds in uw bezit Raadpleeg beslist ook HAN Scholar voor actuele informatie. Daar kan bijvoorbeeld extra materiaal geplaatst zijn dat voor een tentamen bestudeerd moet worden. Software Niet van toepassing

Les- / Contacturen (Zie ook de tabel bij 6.) Roostercode(s) Onderwijsweken OVR-SZR1A periode 1/3 - week 1 periode 1/3 - week 2 periode 1/3 - week 3

3 uur: (P) 3 uur: (P) 3 uur: (P)

343

periode 1/3 - week 4 periode 1/3 - week 5 periode 1/3 - week 6 periode 1/3 - week 7 periode 1/3 - week 8 periode 2/4 - week 1 (9) periode 2/4 - week 2 (10) periode 2/4 - week 3 (11) periode 2/4 - week 4 (12) periode 2/4 - week 5 (13) periode 2/4 - week 6 (14) periode 2/4 - week 7 (15) periode 2/4 - week 8 (16) OVERIGE INFORMATIE Overige informatie Wijzigingen t.o.v. vorig jaar

3 uur: (P) 3 uur: (P) 3 uur: (P) 3 uur: (P) 1 uur 3 uur: (P) 3 uur: (P) 3 uur: (P) 3 uur: (P) 3 uur: (P) 3 uur: (P) 3 uur: (P) 1 uur


344

ALGEMENE INFORMATIE studiejaar 2015-2016 Code en titel OWE OVR-VRR – Vreemdelingenrecht (Refugee and asylum law), onderdeel van de minor Overheid en recht Modulen OVR-VRR Eigenaar Mevrouw mr. dr. A. Bouhlali-Azimi (AZMA) Opleiding HBO-Rechten Doelgroep Variant Cluster Niveau V G 2/3 Onderwijsperiode 1-2 en 3-4 Studiepunten: 7,5 Studiepunten, studielast en 210 sbu’s Studielast (in klokuren): onderwijstijd Geprogrammeerde contacttijd 36 - Hoor- en werkcolleges / lessen - Studiebegeleiding - Tentamens / toetsing (niet tijdens lessen)

3

Geprogrammeerde onderwijstijd - Praktijkleren (stage / AOD) - Zelfstudie / projectwerk Totaal Maximum aantal deelnemers Ingangseisen

171 210

32 Kennis van de volgende rechtsgebieden wordt voorondersteld: Inleiding staats- en bestuursrecht en Bestuursrecht hoofdfase. Toegang tot het vak zal niet worden geweigerd indien men de vakken niet met een voldoende heeft afgesloten.

DOELEN EN WERKVORMEN Beroepstaak / Rechtsvinding staats- en bestuursrecht beroepstaken Centrale beroepstaak Bestuursrecht en bestuursprocesrecht Competenties / De volgende (landelijke) specifieke competenties staan in deze onderwijseenheid centraal: eindkwalificaties 1. Het analyseren, kwalificeren en beschrijven van gevonden relevante juridische feiten en het toetsingskader [Analyseren] 2. Het vormgeven van een beslissing in een juridisch product [Adviseren] 4. Het formuleren van een antwoord op de gestelde juridische vraag [Beslissen] Algemene omschrijving

Analyseren, adviseren en oplossen van juridische problemen op het gebied van het Vreemdelingenrecht op niveau 2/3.

Samenhang

De student heeft verdiepend inzicht in de theorie van het vreemdelingenrecht en het bestuurs(proces)recht, alsmede in de toepassing hiervan in de vreemdelingrechtelijke praktijk. De student is in staat jurisprudentie op het terrein van het vreemdelingenrecht te lezen en een ingewikkelde casus op te lossen. De onderwijseenheid Vreemdelingenrecht maakt deel uit van de beroepstaak staatsrecht en bestuursrecht. Vreemdelingenrecht is een verdiepende en verbredende minor. De module bouwt voort op de modulen Staatsrecht (niveau 2), Bestuursrecht (niveau 2) en Europees recht (niveau 2) van de hoofdfase. Individuele (casus)opdrachten, thuiswerk Hoor- en werkcolleges, gastcollege(s)


Toetscode Toegang OVRVRR1A.1

Regulier (inclusief rechtsbescherming) Asiel (inclusief rechtsbescherming)

% in toets

% kennis

% toepassingen

5-10

20

80

20-30

10

90

20-30

10

90

345

Toezicht, vreemdelingenbewaring en terugkeer INFORMATIE PER (DEEL)TENTAMEN Toetscode Toetsvorm Duur

Omgevingsrecht - schriftelijk OVRVRR1A.1 schriftelijk


180

10-20

10

90


Weging



Aantal examinatoren

≥ 5.5

100

T2, T4, T5

Wettenbundel en Syllabus Regelgevingen & jurisprudentie (nietgeannoteerd)

1

Niet van toepassing


Auteur

Opmerking


Details

M.S. Beck-Soeliman, S.A. Voor details zie Migratierecht in de praktijk Alisentono en G.J.W.M. V Literatuurlijst Kipping Syllabus Regelgevingen Niet van toepassing V Syllabus en jurisprudentie Collegedictaat en Syllabus of V lesmateriaal scholar Kluwer collegebundel óf Voor details zie Verzameling Nederlandse V Literatuurlijst Wetgeving (Sdu) Raadpleeg beslist ook HAN Scholar voor actuele informatie. Daar kan bijvoorbeeld extra materiaal geplaatst zijn dat voor een tentamen bestudeerd moet worden. Software Niet van toepassing

Les- / Contacturen Roostercode(s) Onderwijsweken OVR-VRR1A periode 1/3 - week 1 periode 1/3 - week 2 periode 1/3 - week 3 periode 1/3 - week 4 periode 1/3 - week 5 periode 1/3 - week 6 periode 1/3 - week 7 Periode 1/3 – week 8 periode 2/4 - week 1 (9) periode 2/4 - week 2 (10) periode 2/4 - week 3 (11) periode 2/4 - week 4 (12) periode 2/4 - week 5 (13) periode 2/4 - week 6 (14) periode 2/4 - week 7 (15) Periode 2/4 -week 8 (16) OVERIGE INFORMATIE Overige informatie Wijzigingen t.o.v. vorig jaar



346

ALGEMENE INFORMATIE studiejaar 2015-2016 OVROGR – Omgevingsrecht (Environmental law), onderdeel van de minor Code en titel OWE Overheid en recht OVR-OGR Modulen De heer mr. R.J. van Dam (DAMR) Eigenaar HBO-Rechten Opleiding V G 2/3 Doelgroep Variant Cluster Niveau 1-2 en 3-4 Onderwijsperiode Studiepunten: 7,5 Studiepunten, studielast en 210 sbu’s Studielast (in klokuren): onderwijstijd Geprogrammeerde contacttijd 36 - Hoor- en werkcolleges / lessen 3 - Studiebegeleiding 3 - Tentamens / toetsing (niet tijdens lessen) Geprogrammeerde onderwijstijd - Praktijkleren (stage / AOD) - Zelfstudie / projectwerk Totaal Maximum aantal deelnemers Ingangseisen

168 210

32 De student dient kennis te bezitten van het staatsrecht en bestuursrecht op het niveau van de modulen van de hoofdfase (de tentamens hoeven niet te zijn behaald).

DOELEN EN WERKVORMEN Beroepstaak / Rechtsvinding staats- en bestuursrecht beroepstaken Rechtsvinding staats- en bestuursrecht Centrale beroepstaak Juridisch gefundeerde adviezen en beslissingen Beroepsproducten Het tentamen is een schriftelijke casustoets. Aan de hand van een beschrijving van omgevingsrechtelijke praktijksituaties wordt getoetst of de student in staat is om casus aan de hand van het geldend recht op te lossen over de volgende onderwerpen: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.

Wet algemene bepalingen omgevingsrecht algemeen Bouwregulering Ruimtelijke plannen en ontheffingen Planschadevergoeding Onteigening Invloed Rijk en provincie op gemeentelijk omgevingsrecht Handhaving Rechtsbescherming

Het oplossen van praktijkcasus staat hierin centraal. Voor het vinden van deze oplossing zullen op dit niveau de volgende vier stappen moeten worden genomen: 1.


De analyse van de casus zelf en de daarin aan de orde zijnde rechtsvra(a)g(en) 2. Het vinden en analyseren van de toepasselijke rechtsregel(s) 3. Het toepassen van de geldende rechtsregel(s) in de casus 4. Het formuleren van het antwoord op de in de casus aan de orde zijnde rechtsvra(a)g(en) in de vorm van het uiteindelijke beroepsproduct (juridisch onderbouwd advies of beslissing) De volgende (landelijke) specifieke competenties staan in deze onderwijseenheid centraal: 1. Het analyseren, kwalificeren en beschrijven van gevonden relevante juridische feiten en het toetsingskader [Analyseren] 2. Het vormgeven van een beslissing in een juridisch product [Adviseren] 4. Het formuleren van een antwoord op de gestelde juridische vraag [Beslissen]

347


Samenhang


Analyseren, kwalificeren en oplossen van juridische problemen op het gebied van het Omgevingsrecht op niveau 2/3. De student heeft verdiepend inzicht in de theorie van het omgevingsrecht en het bestuurs(proces)recht, alsmede in de toepassing hiervan in de praktijk. De student is in staat een ingewikkelde casus op te lossen. De onderwijseenheid Omgevingsrecht maakt deel uit van de beroepstaak staatsrecht en bestuursrecht. Omgevingsrecht is een verdiepende en verbredende minor. De module bouwt voort op de modulen Staatsrecht en Bestuursrecht van de hoofdfase. Thuiswerk, maken individuele (casus)opdrachten, deelnemen aan de colleges Hoorcollege en werkcollege

Toetscode

% in toets

% kennis

% toepassingen

Wabo algemeen

5-10

30

70

Bouwregulering

10-25

10

90

Ruimtelijke plannen en ontheffingen

10-25

10

90

Planschadevergoeding

10-25

10

90

Onteigening

10-25

10

90

Invloed Rijk/provincie op gemeente

10-25

10

90

Handhaving omgevingsrecht

10-25

10

90

Rechtsbescherming omgevingsrecht

10-25

10

90

OVR-OGR1A



Weging



Aantal examinatoren

Omgevingsrecht - schriftelijk OVR-OGR1A schriftelijk 180 ≥ 5.5 100 T2, T4, T5 Wettenbundel 1 NB: Het gebruik van wettenbundels tijdens het tentamen is altijd toegestaan. Let op!! Alleen door de uitgever bedrukte tabs mogen in de wettenbundel(s) worden geplakt. Alle andere vormen van tabs zijn niet toegestaan. De student mag de tabs in geen geval zelf hebben beschreven. Het gebruik van de jurisprudentiebundel tijdens het tentamen is toegestaan, geldt hiervoor hetzelfde als voor een wettenbundel, namelijk dat hierin mag worden onderstreept en met ‘gekleurde stiften’ mag worden geaccentueerd en dat hierin slechts handgeschreven cijfers en geen handgeschreven teksten mogen voorkomen. Compensatiemogelijkheden Niet van toepassing


Auteur

Opmerking


Details

Hoofdlijnen ruimtelijk Van Buuren, De Gier, Voor details zie laatste druk V bestuursrecht Nijmeijer en Robbe Literatuurlijst Kluwer collegebundel óf Voor details zie Verzameling Nederlandse A Literatuurlijst Wetgeving (Sdu) Syllabus Omgevingsrecht (wordt verstrekt via Niet van toepassing Syllabus V Scholar digitale leeromgeving) Raadpleeg beslist ook HAN Scholar voor actuele informatie. Daar kan bijvoorbeeld extra materiaal geplaatst zijn dat voor een tentamen bestudeerd moet worden. Niet van toepassing Software

348

Les- / Contacturen Roostercode(s) Onderwijsweken OVR-OGR1A periode 1/3 - week 1 periode 1/3 - week 2 periode 1/3 - week 3 periode 1/3 - week 4 periode 1/3 - week 5 periode 1/3 - week 6 periode 1/3 - week 7 periode 1/3 – week 8 periode 2/4 - week 1 (9) periode 2/4 - week 2 (10) periode 2/4 - week 3 (11) periode 2/4 - week 4 (12) periode 2/4 - week 5 (13) periode 2/4 - week 6 (14) periode 2/4 - week 7 (15) Periode 2/4 – week 8 (16) OVERIGE INFORMATIE Overige informatie Wijzigingen t.o.v. vorig jaar



349

ALGEMENE INFORMATIE studiejaar 2015-2016 Code en titel OWE OVROOD - Onderzoeksopdracht minor Overheid en Recht (Essay government and law) Modulen OVR-OOD Eigenaar Mevrouw mr. dr. A. Bouhlali-Azimi (AZMA) Opleiding HBO-Rechten Doelgroep Variant Cluster Niveau V G Onderwijsperiode 1-2 en 3-4 Studiepunten: 7,5 Studiepunten, studielast en Studielast (in klokuren): onderwijstijd Geprogrammeerde contacttijd

2

210 sbu’s 15


195 210

32 Kennis van de volgende rechtsgebieden wordt voorondersteld: Juridische vaardigheden en Project argumenteren. Toegang tot het vak zal niet worden geweigerd indien men de vakken niet met een voldoende heeft afgesloten.

DOELEN EN WERKVORMEN Beroepstaak / Juridisch onderzoek uitvoeren beroepstaken Centrale beroepstaak Niet van toepassing (Projectgericht) onderzoek De student levert in tweetalen een onderzoeksverslag in van 15 – 25 pagina’s. Voor een groepje van drie studenten heeft het onderzoeksverslag een omvang van 22 – 37 pagina’s. Deze omvang is exclusief voorblad, voorwoord, inhoudsopgave, literatuurlijst en bijlagen.

Beroepsproducten


Beschrijving De student verricht samen met een medestudent een praktijkgericht onderzoek naar een actueel vraagstuk op het gebied van vreemdelingenrecht, omgevingsrecht of sociaalzekerheidsrecht. Hierbij dienen meerdere onderzoeksmethodes te worden toegepast. Het verrichte onderzoek leidt tot een onderzoeksverslag met, indien van toepassing, een advies. Hierbij valt te denken aan bijvoorbeeld een adviesnotitie. Het onderwerp en het plan van aanpak worden ter beoordeling aangeboden aan de docent(en). Na goedkeuring mogen studenten verder gaan met hun onderzoek. In een twee tussentijdse gesprekken worden de voortgang van het onderzoek besproken met de docent. Het eindverslag van het onderzoek wordt voor de presentatie ter beoordeling aangeboden aan de docenten en na goedkeuring gepresenteerd aan docenten en studenten. De student leert de volgende onderzoeks- en communicatieve vaardigheden: 1. juridische informatie opzoeken en verwerken 2. plan van aanpak opstellen 3. Vanuit een probleemstelling een onderzoeksvraag met subvragen kunnen formuleren 4. Correct (juridisch) taalgebruik hanteren 5. Juridisch bronnen gebruiken en op de juiste wijze vermelden 6. Onderzoeksverslag schrijven 7. Onderzoeksverslag onderbouwen met relevante argumenten en tegenargumenten weerleggen 8. Onderscheid kunnen maken tussen hoofd- en bijzaken 9. Onderzoeksverslag presenteren en verdedigen 1. Het analyseren, kwalificeren en beschrijven van gevonden relevante juridische feiten en het toetsingskader [Analyseren]

350

2. 4.

Het vormgeven van een beslissing in een juridisch product [Adviseren] Het formuleren van een antwoord op de gestelde juridische vraag [Beslissen] 6. Het aanleggen en/of beheren van juridische dossiers, bewaken van de doorloop en de samenhang, afsluiten en overdragen ervan [Dossier managen] 7. Het doen van juridisch onderzoek ten behoeve van het oplossen van een juridisch probleem vanuit de rechtspraktijk en het vaststellen van het juridisch toetsingskader [Onderzoeken] 8. Het lezen, taalkundig interpreteren en samenvatten van juridische teksten en hierover mondeling en schriftelijk communiceren [Communiceren] In het G-cluster dient de student een onderzoeksopdracht (OOD) uit te voeren. De OOD is een onderzoek naar aanleiding van een onderzoeksvraag en subvragen. Tijdens de OOD leert de student onder andere hoe een juridisch onderzoek uitgevoerd dient te worden, hoe juridische (digitale) bronnen op de juiste wijze gebruikt en verwerkt worden in een onderzoeksverslag en hoe de onderzoeksresultaten correct worden verdedigd. Deze elementen worden ook getoetst bij de AOD.


Een van de onderdelen van de AOD is de uitvoering van een praktijkgericht juridisch onderzoek, dat wordt vastgelegd in een onderzoeksverslag. De OOD is minder omvangrijk dan de AOD, maar de meeste eisen die gesteld worden aan de AOD, gelden ook voor de OOD. Zo dient de student, net als bij de AOD, eerst een plan van aanpak te maken. Dit plan van aanpak moet door de docent worden goedgekeurd, voordat de student mag starten met de uitvoering van het onderzoek. De OOD wordt evenals als de AOD afgesloten met een verdediging. De begeleiding en beoordeling van de OOD is in handen van de docent(en) die vakken van de minor verzorgen. Aantal studenten per OOD Studenten werken in groepjes van twee studenten aan de uitvoering van de OOD, waarbij er een strikte taakverdeling geldt, zodat een individuele beoordeling mogelijk is. Deze taakverdeling dient duidelijk opgenomen te worden in het plan van aanpak. Indien er een oneven aantal studenten in een groep is, zal er 1 groepje van drie worden geformeerd. De OOD van dit groepje zal omvangrijker zijn, dan bij groepje van twee studenten. De onderwerpen van de OOD worden door de docenten die de vakken binnen de minor verzorgen, aangedragen en betreffen het vreemdelingenrecht, het sociaalzekerheidsrecht of het omgevingsrecht. Studenten kunnen in tweetallen aangeven naar welk onderwerp op het gebied van het vreemdelingenrecht, het sociaalzekerheidsrecht en het omgevingsrecht hun (eerste, tweede en derde) voorkeur uitgaat. De OWE-eigenaar van de OOD wijst de onderwerpen en de begeleidende docenten toe aan de tweetallen.

Samenhang

De OOD Overheid en Recht bouwt voort op eerder opgedane kennis en vaardigheden van de onderwijseenheden: Juridische vaardigheden (niveau 1), Project argumenteren (niveau 2), Bestuurs(proces)recht (niveau 2), Sociaalzekerheidsrecht (niveau 2) en Procedeercollege Bestuursrecht (niveau 2).


De OOD is een voorbereiding op de afstudeeropdracht in het H-cluster (AOD (onderzoek)). Thuiswerk, informatie verzamelen en analyseren, samenwerken, presenteren, onderzoeksverslag schrijven en verdedigen. 1. 2. 3. 4.

Hoor- en werkcolleges Presentatiecollege Projectwerk Intervisie

351

Toetscode OVROOD1A.5 OVROOD1A.4

% in toets

% kennis

% toepassingen

75

20

80

25

20

80

Schriftelijke verantwoording onderzoek Presentatie en verdediging onderzoek


Onderzoeksopdracht minor Overheid en Recht OVROOD1B.5 Schriftelijke Gedurende verantwoording het onderzoek semester (Onderzoeksverslag) OVROOD1B.4 Presentatie en Presentatie verdediging en onderzoek verdediging 30 min



Weging



Aantal examinatoren

≥ 5.5

75

Periode 2 en 4

alles

1

≥ 5.5

25

2, 4 (week 8 presentatie en verdediging, herkansingen in daaropvolgende periode, dus 1 en 3)

alles

2

Niet van toepassing


Auteur


Details

V


Ook te downloaden via V Studiecentrum


Opmerking

Onderzoeksvaardigheden. Instructies voor juristen Curry-Sumner e.a, Leidraad voor juridische auteurs. Voetnoten, bronvermeldingen, G.A.I. Schuijt e.a., literatuurlijsten en afkortingen in Nederlandse publicaties Software Niet van toepassing Les- / Contacturen Onderwijsweken

OVR OOD1A


6 uur: 3 uur (gemeenschappelijk startbijenkomst OOD) - 3 uur


4 uur

8 uur: 4 uur - 4 uur periode 2/4 - week 1 periode 2/4 - week 8 (2 examinatoren) 10 uur: 5 uur -5 uur Dit minoronderdeel hangt nauw samen met de het minoronderdeel vreemdelingenrecht, omgevingsrecht en sociaalzekerheidsrecht. Het praktijkonderzoek wordt in tweetallen verricht. In week 8 van de 2e /4e periode vindt de presentatie van het praktijkonderzoek door studenten plaats. OVERIGE INFORMATIE Overige informatie


College 1 week 1 betreft een hoorcollege voor alle minorstudenten van de opleiding. Dit betekent dat hiervoor een grote collegezaal dient te worden ingeroosterd, bij voorkeur het auditorium. Niet van toepassing

352

Hoofdstuk 6: Opsomming onderwijseenheden van AD-graag naar Bachelorgraad Conform artikel 3.2 lid 8 van de OER Opsomming van de onderwijseenheden binnen de bacheloropleiding die na het behalen van de ADgraad nog behaald moeten worden om de bachelorgraad te verkrijgen. N.v.t.

353

Hoofdstuk 7: Eindkwalificaties HBO-bachelorgraad Conform artikel 1.3 van de OER Beschrijving van de eindkwalificaties die de student dient te verwerven om het HBO-bachelorgraad te behalen.

Vanwege praktische redenen is afgezien van de nummering zoals die landelijk is geregeld. Uitgangspunt bij de beschrijving van het niveau van de verschillende competenties, met uitzondering van de competentie Communicatie: Niveau 1

Niveau 2

Niveau 3

Doorgaans leerjaar 1

Leerjaar 2, leerjaar 3 (inclusief de stage) en een deel van de minoren. KENNIS Gedegen positiefrechtelijke, niet specialistische, basiskennis* op de belangrijkste rechtsgebieden (verbreding en verdieping t.o.v. niveau 1)

Doorgaans leerjaar 4

ZELFSTANDIGHEID Meer zelfstandigheid met minder sturing

ZELFSTANDIGHEID Grote mate van zelfstandigheid met coaching

KENNIS Elementaire, positiefrechtelijke kennismaking met op de belangrijkste rechtsgebieden op inleidend niveau

ZELFSTANDIGHEID Enige zelfstandigheid met veel sturing

KENNIS Zelfstandig vergaarde, gedegen, positiefrechtelijke, niet specialistische basiskennis* op de belangrijkste rechtsgebieden, inclusief de gebruikelijke uitzonderingen (verbreding en verdieping t.o.v. niveau 2)

*Onder basiskennis wordt verstaan de niet specialistische juridische kennis waarover de afgestudeerde HBO-jurist beschikt en als volwaardig beginnend professional de beroepspraktijk kan bedienen.

1. Juridisch analyseren Het analyseren, kwalificeren en beschrijven van gevonden relevante juridische feiten en het toetsingskader. Niveau 1 Niveau 2 Niveau 3 Het herkennen van de Het herkennen van de Het zelfstandig analyseren van rechtsvraag bij een eenvoudige rechtsvraag bij een complexere een complexere juridische juridische praktijksituatie. juridische praktijksituatie. praktijksituatie dat resulteert in een valide onderzoeksvraag Het herkennen van de (hoofd- en subvragen). Het herkennen van de rechtsvraag bij een enkel- of rechtsvraag bij een meervoudig juridische Het zelfstandig formuleren van enkelvoudige juridische praktijksituatie. het toepasselijke praktijksituatie. toetsingskader bij een Het formuleren van het complexere juridische Het formuleren van het toepasselijke toetsingskader bij praktijksituatie waarbij de wet, toepasselijke toetsingskader bij een complexere juridische regelgeving en uitgebreide een eenvoudige juridische praktijksituatie waarbij de wet standaardjurisprudentie worden praktijksituatie waarbij de wet en regelgeving worden betrokken. op hoofdlijnen wordt bestudeerd en uitgebreidere bestudeerd en standaardjurisprudentie wordt standaardjurisprudentie wordt betrokken. betrokken.

354

2. Adviseren Het behartigen van juridische belangen van anderen door bijvoorbeeld rechtsbijstand te verlenen, te vertegenwoordigen, te onderhandelen en te bemiddelen. Niveau 1 Niveau 2 Niveau 3 Het bekendmaken van de Het bekendmaken van de Het bekendmaken van de beslissing op de rechtsvraag bij beslissing op de rechtsvraag bij beslissing op de een eenvoudige juridische een complexere juridische onderzoeksvraag (hoofd- en praktijksituatie, in de vorm van praktijksituatie, in de vorm van subvragen) bij een complexere een beroepsproduct, in een een beroepsproduct dat aan de juridische praktijksituatie, in de duidelijk voorgeschreven vorm. eisen van de juridische praktijk vorm van een zelfstandig voldoet. opgesteld beroepsproduct dat aan de eisen van de juridische praktijk en de opdrachtgever voldoet. Dit beroepsproduct wordt ondersteund door een gedegen zelfstandig opgesteld onderzoeksverslag, waarin aanbevelingen voor de opdrachtgever zijn opgenomen. 3. Vertegenwoordigen Het formuleren van een antwoord op de gestelde juridische vraag. Niveau 1 Niveau 2 Het mondeling of schriftelijk Het mondeling of schriftelijk toelichten van een enkelvoudig toelichten van een enkel- of standpunt namens een meervoudig standpunt namens opdrachtgever in een een opdrachtgever in een eenvoudige juridische complexere juridische praktijksituatie (oefening). praktijksituatie (oefening).

4. Beslissen Het vormgeven van een beslissing in een juridisch product. Niveau 1 Niveau 2 Het beantwoorden van de Het beantwoorden van de rechtsvraag bij een eenvoudige rechtsvraag bij een complexere juridische praktijksituatie met juridische praktijksituatie behulp van het toepasselijke met behulp van het toetsingskader (eenvoudige toepasselijke toetsingskader. feiten worden onder een algemene juridische regel Het beantwoorden van de geplaatst). rechtsvraag bij een enkel- of meervoudig juridische Het beantwoorden van de praktijksituatie met behulp van rechtsvraag bij een het toepasselijke enkelvoudige juridische toetsingskader. praktijksituatie met behulp van het toepasselijke toetsingskader.

Niveau 3 Het presenteren en verdedigen van een onderzoeksverslag en/of een beroepsproduct, waarin het standpunt van een opdrachtgever in een complexere juridische praktijksituatie zelfstandig wordt geformuleerd. Hierbij wordt een hoge mate van eigen verantwoordelijkheid verwacht.

Niveau 3 Het zelfstandig beantwoorden van een valide onderzoeksvraag (hoofd- en subvragen) met behulp van het toepasselijke toetsingskader.

5. Reguleren Het opstellen en/of wijzigen van regelgeving. Niveau 1 Niveau 2 Het opstellen van een of meer Het opstellen van een of meer eenvoudige onderdelen van onderdelen van bijvoorbeeld een bijvoorbeeld een contract, contract, verordening, verordening, personeelsreglement of klachtenregeling.

Niveau 3 n.v.t.

355

personeelsreglement of klachtenregeling. 6. Dossier managen Het aanleggen en/of beheren van juridische dossiers, bewaken van de doorloop en de samenhang, afsluiten en overdragen ervan. Niveau 1 Niveau 2 Niveau 3 Het verzamelen, bewaren en Het verzamelen, bewaren en Het zelfstandig verzamelen, tijdig overdragen van stukken tijdig overdragen van met elkaar bewaren en tijdig overdragen ten behoeve van een samenhangende stukken ten van met elkaar eindproduct. behoeve van een (juridisch) samenhangende stukken ten eindproduct. behoeve van een omvangrijk (juridisch) eindproduct. 7. Onderzoeken Het doen van juridisch onderzoek ten behoeve van het oplossen van een juridisch probleem vanuit de rechtspraktijk en het vaststellen van het juridisch toetsingskader. Niveau 1 Niveau 2 Niveau 3 Herkennen, gebruiken en Selecteren, gebruiken en Zelfstandig selecteren, verantwoorden van relevante verantwoorden van relevante gebruiken en verantwoorden rechtsbronnen op elementair rechtsbronnen van relevante rechtsbronnen niveau (verantwoording conform de (verantwoording conform de (verantwoording conform de Leidraad voor juridische Leidraad voor juridische Leidraad voor juridische auteurs en APA normen). auteurs en APA normen). auteurs en APA normen). Toepassen van juridische Zelfstandig toepassen van Kennismaken met elementaire, onderzoeksvaardigheden juridische juridische (doorlopen van de verschillende onderzoeksvaardigheden onderzoeksvaardigheden en onderzoeksfasen) en (doorlopen van de methoden. onderzoeksmethoden, verschillende resulterend in een onderzoeksfasen) en beroepsproduct. zelfstandig selecteren van de onderzoeksmethoden, resulterend in een beroepsproduct en onderzoeksverslag.

356

8. Communiceren Het lezen, taalkundig interpreteren en samenvatten van juridische teksten en hierover mondeling en schriftelijk communiceren. Niveau 1 Niveau 2 Niveau 3 Correct toepassen van de Correct toepassen van de Correct toepassen van de regels omtrent spelling, regels omtrent spelling, regels omtrent spelling, zinsbouw en interpunctie. zinsbouw en interpunctie. zinsbouw en interpunctie. Het begrijpen, interpreteren en samenvatten van (juridische) teksten.

Het begrijpen en interpreteren van (complexe) juridische teksten.

Het begrijpen en zelfstandig interpreteren van (complexe) juridische teksten.

Het mondeling en/of schriftelijk presenteren van een (juridisch) onderwerp en het adequaat beantwoorden van daarover gestelde vragen. De wijze van presenteren staat hier centraal (denk hierbij in elk geval structuur en houding).

Het op nauwkeurige en overtuigende wijze mondeling en/of schriftelijk presenteren van een (juridisch) onderwerp en het adequaat beantwoorden van daarover gestelde vragen.

Het op nauwkeurige en overtuigende wijze mondeling en/of schriftelijk presenteren van een (juridisch) onderwerp en het adequaat beantwoorden van daarover gestelde vragen.

Het voeren van een inhoudelijke discussie naar aanleiding van een gepresenteerd onderwerp.

Het voeren van een (juridisch) inhoudelijke discussie in de beroepspraktijk naar aanleiding van ingesteld onderzoek.

Correct hanteren van de regels, conventies en omgangsvormen die gelden in de beroepspraktijk.

Correct hanteren van de regels, conventies en omgangsvormen die gelden in de beroepspraktijk.

357

Bijlage 1: Begrippenlijst Begrippenlijst Opleidingsstatuut en Studentenstatuut (belangrijkste begrippen in alfabetische volgorde)22 In het studentenstatuut en in het opleidingsstatuut en de daarin opgenomen reglementen en regelingen wordt verstaan onder: A Alluris: het studentinformatiesysteem binnen de HAN Afstudeerbekwaam: de student die het eerste deel van de postpropedeutische fase van een bacheloropleiding met succes heeft afgerond door het behalen van de bijbehorende tentamens en integrale toetsen. Afstudeerrichting: een specialisatie binnen een opleiding zoals vastgesteld in de OER. Ambtelijk secretaris: een medewerker die voor een commissie voorbereidend en administratief werk verricht. Hij is toegevoegd aan de betreffende commissie als niet stemhebbend lid. Associate-degreeprogramma: een in het CROHO geregistreerd tweejarig onderwijsprogramma in een bacheloropleiding in het HBO leidend tot de wettelijke graad van associate degree. B Bacheloropleiding in het HBO: een vierjarig onderwijsprogramma van 240 studiepunten. Dit bestaat uit een major van maximaal 210 studiepunten en één of meerdere minor(en) van ieder 30 studiepunten. Major en minor (gezamenlijk) leiden de student op tot het bachelorgetuigschrift. Beoordelingscriteria: criteria, ook wel indicatoren genoemd, waaraan de prestatie / het handelen / de uitvoering / de producten van de student worden beoordeeld. Beroepenveldcommissie: deskundigen uit het werkveld van een opleiding die de opleiding adviseren over de inhoud, het eindniveau en de kwaliteit van de opleiding, tegen de achtergrond van de aansluiting van het curriculum op het beroepenveld, en die toezicht houden op de toetsing van het eindniveau van de opleiding. Beroepsbekwaam: gekwalificeerd als beginnend beroepsbeoefenaar vanwege de door het behalen van het afsluitende examen succesvolle afronding van de hbo-opleiding die tot dat beroep opleidt, ook genoemd startbekwaam. Beroepsproduct: het resultaat van een beroepstaak. Beroepstaak: een betekenisvolle hele taak zoals deze in alle complexiteit in de werkelijkheid door een beroepsbeoefenaar (expert) wordt uitgevoerd. Bezwaarprocedure: verzoek tot heroverweging van een besluit bij de Geschillenadviescommissie. Beroepstaak: bouwstenen voor het curriculum. Deze heeft meestal betrekking op meerdere competenties tegelijk. Ook: betekenisvolle hele taak van beroepshandelen op een bepaald niveau Beroepsprocedure: verzoek tot vernietiging of wijziging van een besluit door een ander daartoe aangewezen orgaan (het college van beroep voor de examens). Bureau klachten en geschillen: een faciliteit als bedoeld in artikel 7.59a WHW binnen de HAN. C CAO: de collectieve arbeidsovereenkomst voor het hoger beroepsonderwijs. Cesuur: de scheiding tussen de resultaten die als voldoende - geslaagd - en de resultaten die als onvoldoende - niet geslaagd - worden beoordeeld. Cohort: een groep studenten die op dezelfde peildatum voor de eerste maal is ingeschreven voor een opleiding waarop de op dat moment geldende OER voor de regulier geprogrammeerde studieduur van toepassing is. College van Beroep voor de examens: het college van beroep van de HAN voor de examens als bedoeld in artikel 7.60 van de wet op het hoger onderwijs en wetenschappelijk onderzoek. Dit college behandelt door studenten ingesteld beroep tegen besluiten van de opleiding over hem/haar. Het reglement van het college van beroep voor de examens is opgenomen in het 22

In deze begrippenlijst zijn naast algemeen geldende begrippen uit het opleidingsstatuut ook de begripsbepalingen opgenomen uit - de onderwijs – en examenregeling (OER), - het reglement examencommissie, - het reglement opleidingscommissie (OC), - het studentenstatuut. 358

studentenstatuut HAN College van bestuur (CvB) van de HAN: het instellingsbestuur van de HAN. Commissie profileringsfonds HAN: commissie als bedoeld in artikel 7.51 WHW die verantwoordelijk is voor het behandelen van de aanvragen voor een financiële ondersteuning van studenten die studievertraging opgelopen hebben als gevolg van bijzondere omstandigheden zoals genoemd in de wet. Competentie: een geïntegreerd geheel van kennis en inzicht, vaardigheden en attitudes. Een competentie is het vermogen om beroepstaken die essentieel zijn voor een functie/rol adequaat te verrichten. Een competente student is in een bepaalde context in staat om de meest geschikte handelingen en hulpmiddelen te kiezen om beroepstaken uit te voeren en het beoogde resultaat te bereiken. Coördinator: (van bijv. de propedeutische fase, de deeltijd en het duale onderwijs, enz.) degene die namens de instituutsdirectie aanspreekpunt is en de organisator van het betreffende onderwijs. Coördinerend surveillant: degene die namens het instellingsbestuur en eventueel namens de voorzitter van de examencommissie optreedt in de tentamenlocatie. Curriculair: betrekking hebbend op het curriculum. Curriculum: het geheel van toetsprogramma, onderwijsaanbod en praktijk/stagebeleid. D Delegatie: het overdragen van de bevoegdheid, inclusief de verantwoordelijkheid. De bevoegdheid om in eigen naam besluiten te nemen. Deeltijd onderwijs: een opleiding die zodanig is ingericht dat de student de mogelijkheid heeft benevens een volledige dagtaak elders de benodigde competenties te verwerven. Dagelijkse commissie (DC) van de examencommissie: de commissie zoals bedoeld in artikel 4.3 van het reglement examencommissies. Deficiëntie: tekort(en) in de vereiste vooropleiding. Dienst Uitvoering Onderwijs (DUO): uitvoeringsorganisatie van het ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschappen (OCW) bestaande waarin de Informatie Beheer Groep (IB-Groep) en de Centrale Financiën Instellingen (CFI) zijn ondergebracht. Directie service bedrijf HAN: directeur van het service bedrijf HAN. Docent: degene die aangesteld is bij de HAN en daar onderwijstaken verricht. Domein: afgegrensd gebied van beroepshandelen en daaraan gerelateerde onderwijsinhoud conform domeinindeling HAN. Een domein omvat een of meer opleidingen. Duale opleiding: een inrichtingsvorm van de opleiding dusdanig dat competenties in onderlinge samenhang worden ontwikkeld in binnenschoolse en buitenschoolse werk-/leersituaties en dat het volgen van onderwijs gedurende een of meer perioden wordt afgewisseld met beroepsuitoefening in verband met dat onderwijs. Het gedeelte van een duale opleiding dat bestaat uit het volgen van onderwijs, wordt aangeduid als onderwijsdeel. E Eindkwalificaties/eindtermen: welomschreven doelstellingen op het gebied van kennis, inzicht en vaardigheden waarover een student moet beschikken als hij de opleiding heeft afgerond. Erkenning Verworven Competenties (EVC): erkenning van competenties opgedaan tijdens werkervaring of gevolgde opleidingen, zowel voor als na de start van je opleiding. EVC’s worden via intake-assessments bepaald en kunnen leiden tot vrijstelling van het afleggen van (het) de tentamen(s) betrekking hebbend op de onderwijseenheid (onderwijseenheden) waarin deze competenties centraal staan. Examen: een examen als bedoeld in artikel 7.3 en 7.10 WHW. Examencommissie: commissie als bedoeld in artikel 7.12 WHW die wordt ingesteld voor een opleiding of groep van opleidingen. Examinator: door de examencommissie aangewezen persoon zoals bedoeld in artikel 7.12 WHW. Externe toezichthouder: een externe niet in dienst zijnde van de HAN welke tot taak heeft een oordeel te vormen over de kwaliteit van het examen. Externe examinator: door de examencommissie aangewezen persoon zoals bedoeld in artikel 7.12 WHW afkomstig van buiten de desbetreffende opleiding of een van de opleidingen die tot de groep van opleidingen behoort. F Faculteit: Organisatorische eenheid van de HAN waarin instituten met verwante opleidingen zijn samengebracht. De HAN kent vier faculteiten: Economie en Management; Techniek; Educatie; Gezondheid, Gedrag en Maatschappij).

359

Faculteitsdirectie: de directie van de faculteit. Faculteitsraad: Medezeggenschapsorgaan in de HAN op het niveau van de faculteit (deelraad als bedoeld in het medezeggenschapsreglement van de HAN). Fraude: elk handelen (waaronder het plegen van plagiaat), of nalaten, waarvan betrokken wist of behoorde te weten, dat dit handelen of nalaten het op de juiste wijze vormen van een oordeel over iemands kennis, inzicht en vaardigheden geheel of gedeeltelijk onmogelijk maakt. G Geschillenadviescommissie: een adviescommissie ten behoeve van (aanstaande) studenten en extranei als bedoeld in art. 7.63a lid 1 WHW. Het reglement van de Geschillenadviescommissie is opgenomen in het Studentenstatuut. Gezamenlijke vergadering: vergadering over gezamenlijke punten van de opleidingscommissies die behoren tot een instituut. Geschillencommissie medezeggenschap: de geschillencommissie als bedoeld in artikel 10.26 WHW. H HAN: Hogeschool van Arnhem en Nijmegen HAN-website: de via de startpagina www.han.nl bereikbare internetpagina’s van de HAN. HAN-SIS: het voormalig studentInformatieSysteem van de HAN. Hogeschool: de Hogeschool van Arnhem en Nijmegen (HAN). Honoursprogramma: een verdiepend of verbredend programma voor studenten die meer kunnen en willen dan hetgeen aangeboden wordt in het reguliere onderwijsprogramma. Het volgen van een honoursprogramma is een uitbreiding van de studielast. Via een honoursprogramma kunnen studenten alsdan extra studiepunten verzamelen, bovenop de 210 studiepunten van de major en de 30 studiepunten van de reguliere minor. Hoofdfasebekwaam: de student die de propedeutische fase succesvol heeft afgerond door het behalen van het propedeutische examen. I IB-groep: Informatie Beheer Groep, bestuursorgaan dat werkt in opdracht van de minister van onderwijs, cultuur en wetenschappen (onderdeel van de DUO). Inrichtingsvorm van een opleiding: de vorm waarin een opleiding wordt verzorgd zoals voltijd, deeltijd en duaal. Instituut: organisatie-eenheid binnen een faculteit die één of meer opleidingen omvat. Instituutsdirectie: de directie van een instituut binnen de HAN. Intakeassessement: methode om het beginniveau van aanwezige competenties vast te stellen bij anderen dan HAN-studenten. Integrale toets: een toets waarin de student aantoont dat hij de onderlinge samenhang van de beroepstaken (en de daaraan gerelateerde onderwijseenheden) begrijpt en kan hanteren in het praktische handelen. Internationaal diplomasupplement (IDS): Engelstalig document dat voldoet aan internationale afspraken en de volgende informatie bevat: een specificatie van de behaalde graad, beknopte informatie over het gevolgde onderwijs, het beoordelingssysteem en de behaalde studieresultaten en -punten. Verder bevat het beknopte informatie over de HAN University en het Nederlandse onderwijsstelsel. J Judicium Abeundi: de bevoegdheid van het college van bestuur om in bijzonder gevallen na advies van de examencommissie en na zorgvuldige afweging van de betrokken belangen te besluiten dat een student wordt afgewezen voor onbepaalde tijd en zijn inschrijving op grond daarvan te beëindigen dan wel weigeren, als die student door zijn gedragingen of uitlatingen blijk heeft gegeven van ongeschiktheid voor de uitoefening van een of meer beroepen waartoe de door hem gevolgde opleiding hem opleidt/zal opleiden, dan wel voor de praktische voorbereiding op de beroepsuitoefening. L Leerbron: bron die de student kan gebruiken ter ontwikkeling van zijn competenties, bijvoorbeeld: college, werkgroep, project, literatuur (hardcopy of digitaal), individuele opdracht, stage, enz. Leerroute: weg die de student volgt om de competenties te verwerven die horen bij de door hem gevolgde opleiding. Leerwegonafhankelijk tentamen: een tentamen bij de start van de opleiding dan wel gedurende de 360

opleiding zonder gebruik te hebben gemaakt van de door de opleiding aangeboden onderwijseenheid/-heden waarin de competenties centraal staan die de student meent te beheersen. M Mandaat: het overdragen van de bevoegdheid zonder de verantwoordelijkheid over te dragen. De bevoegdheid om in naam van een ander besluiten te nemen. Major: de hoofdrichting van de bacheloropleiding waarin de student zijn beroepscompetenties ontwikkelt. De major omvat maximaal 210 studiepunten inclusief de propedeuse. Masteropleiding in het HBO: een onderwijsprogramma waarvoor tenminste als toelatingsvoorwaarde geldt een getuigschrift van een verwante HBO-bacheloropleiding. Deze omvat tenminste 60 studiepunten. Hij leidt de student op tot het mastergetuigschrift. Minor: deel van de postpropedeutische fase van de bacheloropleiding dat gericht is op verbreding of verdieping van de studie. De minor heeft een studielast van 30 studiepunten en betreft een gecertificeerde HAN-minor of een vrije minor. Mondeling tentamen: een tentamen dat door middel van een gesprek tussen de examinator(en) en de student wordt afgenomen. N Nominale studieduur van de opleiding: zie regulier geprogrammeerde studieduur van de opleiding. Noodfonds HAN: Het Noodfonds is een voorziening voor studenten die in een financiële noodsituatie verkeren, die op geen enkele andere wijze opgelost kan worden. Nuffic: (Netherlands Universities' Foundation for International Cooperation, of: Stichting Nederlandse organisatie voor internationale samenwerking in het hoger onderwijs): een Nederlandse non-profit dienstverlenende organisatie en expertisecentrum op het terrein van internationaal georiënteerd onderwijs die is gevestigd in Den Haag. Bovendien besteedt de Nuffic bijzondere aandacht aan studenten en onderwijsinstellingen in ontwikkelingslanden, om de kenniskloof tussen landen te verkleinen. NVAO: Nederlands-Vlaamse Accreditatieorganisatie: een bij verdrag tussen Nederland en Vlaanderen opgerichte publieke binationale instelling die in beide regio's de kwaliteit van het hoger onderwijs waarborgt door middel van onder andere het beoordelen van opleidingen en het verlenen van een keurmerk. O Onderwijs- en examenregeling (OER): regeling als bedoeld in artikel 7.13 van de wet op het hoger onderwijs en wetenschappelijk onderzoek en onderdeel van het opleidingsspecifieke deel van het studentenstatuut. Onderwijseenheid: basiseenheid van HAN-onderwijs. Onderwijsperiode: periode in een studiejaar waarin onderwijs wordt aangeboden. Bij de HAN is dit een periode van 10 weken. Onregelmatigheid: elk handelen of nalaten in een situatie waarvan de betrokkene door middel van een of meer ongeoorloofde activiteiten of ongeoorloofd nalaten bewust of onbewust een onjuiste indruk wekt van zijn kennis, inzicht en vaardigheden c.q. competentiebeheersing. Onder de definitie van onregelmatigheid wordt onder andere ook fraude begrepen. Opleiding: een bachelor- of masteropleiding, dan wel een overige CROHO-geregistreerde opleiding die verzorgd wordt door de HAN die een samenhangend geheel van onderwijseenheden omvat, in de zin van artikel 7.3 van de Wet op het hoger onderwijs en wetenschappelijk onderzoek. Opleidingscommissie: adviesorgaan voor de directie van de betreffende opleiding. Zij adviseert over de OER en oordeelt over de wijze van uitvoering er van en beoordeelt het systeem van kwaliteitszorg van de opleiding. Opleidingsstatuut: het opleidingsspecifieke deel van het studentenstatuut. Dit bevat informatie over de opzet, organisatie en uitvoering van het onderwijs; studentenvoorzieningen, voorzieningen betreffende studiebegeleiding, de OER en opleidingsspecifieke regelingen die de rechten en plichten van studenten beogen vast te leggen. P Postpropedeutische fase: hoofdfase, het gedeelte van de opleiding, dat volgt op de propedeutische fase. Portfolio: (digitale) bewaarplaats van bestanden/documenten waarmee een student zijn eigen individuele ontwikkeling (het leerproces) zichtbaar maakt en zijn behaalde niveau (leerproducten, bewijs voor verworven competenties en beheersing van beroepstaken) aantoont. Het portfolio

361

vervult de functies van persoonlijk leerarchief, interactiemiddelen tussen student en opleiding betreffende planning, ontwikkeling en prestaties van de student, en in voorkomende gevallen beoordeling. Praktijkleerovereenkomst: overeenkomst gesloten door HAN, een student en een bedrijf of organisatie met betrekking tot de beroepsuitoefening binnen een duale opleiding als bedoeld artikel 7.7 lid 5 WHW. Presentatiedeel van het portfolio: deel van het portfolio waarin bewijzen worden opgenomen van beheersing van competenties voor beroepstaken ten behoeve van het tentamen of de integrale toets. Profileringsfonds HAN: fonds van de HAN als bedoeld in artikel 7.51 WHW die financiële ondersteuning toekent aan studenten die studievertraging opgelopen hebben als gevolg van bijzondere omstandigheden zoals genoemd in de wet. Propedeutische fase: eerste fase van de bacheloropleiding of associate-degreeprogramma met een studielast van 60 studiepunten. R Raad van toezicht: de raad van toezicht van de Hogeschool van Arnhem en Nijmegen. Regulier geprogrammeerde studieduur van de opleiding: de minimumduur van de opleiding in tijd vanwege het feitelijk geprogrammeerde volledige onderwijs van de opleiding, ook wel nominale studieduur genoemd. S SBU: studiebelastingsuren Secretaris examencommissie: het lid van de examencommissie dat samen met de voorzitter van de examencommissie de dagelijkse gang van zaken van de examencommissie verzorgt. Service bedrijf HAN: organisatieonderdeel van de HAN voor ondersteuning van onderwijs-, beleids- en beheersprocessen binnen de HAN. Stage: buitenschools leerarrangement dat als leerbron bijdraagt aan het verwerven van beroepscompetenties. Startbekwaam: gekwalificeerd als beginnend beroepsbeoefenaar vanwege de door het behalen van het afsluitende examen succesvolle afronding van de HBO-opleiding die tot dat beroep opleidt; ook genoemd beroepsbekwaam. Student: hij/zij die als student staat ingeschreven aan een opleiding van de HAN voor het volgen van onderwijs en/of het afleggen van de toetsen en de examens van die opleiding. Studentenstatuut: Het statuut waarin de rechten en plichten van de studenten zijn vermeld. Dit bestaat uit 2 delen: 1. het Instellingspecifieke, HAN-brede deel: dit bevat rechten en plichten van de student op basis van de wet op het hoger onderwijs en wetenschappelijk onderzoek en een overzicht van regelingen die de rechten van studenten beogen te beschermen. In de praktijk wordt deel 1 het Studentenstatuut genoemd. Het tweede deel is het opleidingsspecifieke deel. Zie voor het tweede deel bij opleidingsstatuut. Studentinformatiesysteem (SIS): Hierin zijn voor de student zijn studieresultaten en studiecontract digitaal te raadplegen. Studentzaken: service unit van het service bedrijf HAN voor dienstverlening aan studenten en medewerkers van de HAN betreffende studenten van de HAN, zoals lokaalreservering en roosters. Studenten Inschrijf Administratie (SIA): onderdeel van de service unit studentzaken van het service bedrijf HAN die de backoffice administratie rondom het aanmelden, inen uitschrijven van studenten verzorgt. Studieadvies: advies van de opleiding aan de student over de voortzetting van zijn studie binnen of buiten de opleiding, uiterlijk aan het einde van diens eerste jaar van inschrijving voor de propedeutische fase. Studiebelastingsuur (SBU): eenheid van 60 minuten te besteden aan studie. De omvang van onderwijseenheden wordt uitgedrukt in studiebelastingsuren. Daarnaast staat een studiepunt voor 28 studiebelastingsuren. Studiejaar: het tijdvak dat begint op 1 september en eindigt op 31 augustus van het daaropvolgende jaar. Voor de HAN-studenten wiens cursusjaar aanvangt op 1 februari geldt voor deze cursus als studiejaar het tijdvak dat begint op 1 februari en eindigt op 31 januari van het daaropvolgende jaar. Studieloopbaanbegeleider (SLB-er): de medewerker belast met studieloopbaanbegeleiding van een of meer studenten. Studieloopbaanbegeleiding (SLB): activiteiten die er op gericht zijn om studenten te begeleiden bij een

362

resultaatgerichte studieloopbaan. Hierbij ligt de nadruk op de individuele studievoortgang van de student. Studiepunt: maat die overeenkomt met een normatieve studielast van 28 studiebelastingsuren (SBU). Surveillant: degene die toezicht houdt in de tentamenlocatie. T Tentamen: een onderzoek naar de competenties van de student, zijnde de kennis, het inzicht, de vaardigheden en attitude in samenhang met elkaar, alsmede de beoordeling van de uitkomsten van dat onderzoek. Het tentamen is een onderdeel van een onderwijseenheid. Een tentamen kan bestaan uit meerdere deeltentamens. Timeslot: vorm van roostering waarbij binnen een onderwijsperiode bepaalde tijdstippen gereserveerd worden voor bepaalde activiteiten. Toelatingsonderzoek: ook wel colloquium doctum genoemd, is een onderzoek dat door een toelatingscommissie wordt verricht naar de geschiktheid van betrokkene voor het desbetreffende onderwijs en naar de vraag of betrokkene de Nederlandse taal voldoende beheerst. De betrokkene dient 21 jaar of ouder te zijn. V Verkort programma: feitelijk geprogrammeerd onderwijsaanbod met een minimumduur korter in tijd dan de regulier geprogrammeerde studieduur voor een specifieke doelgroep die zich kenmerkt door de mogelijkheid van het verkrijgen van een pakket aan vrijstellingen. Verkorte studieduur: feitelijke studieduur van een student korter in tijd dan de regulier geprogrammeerde studieduur van de opleiding, vanwege verkregen vrijstellingen en/of afgelegde leerwegonafhankelijke tentamens. Verschoning: het recht van de vertrouwenspersonen, leden van de Klachtencommissie ongewenst gedrag en het college van beroep om zich terug te trekken, omdat anders de onpartijdigheid niet voldoende gewaarborgd zou zijn. Versneld programma: feitelijk geprogrammeerd onderwijsaanbod met een minimumduur korter in tijd dan de regulier geprogrammeerde studieduur voor een specifieke doelgroep die zich kenmerkt door aantoonbare eigenschappen en competenties om een hogere studielast per week en/of onderwijsperiode te realiseren dan die van het reguliere programma. Versneld traject gericht op studenten met een VWO-diploma: een versneld traject dat toegankelijk is voor studenten met een VWO diploma dan wel op grond van een ministeriële regeling of naaroordeel van de instituutsdirecteur daaraan tenminste als gelijkwaardig beschouwd. Versnelde studieduur: feitelijke studieduur van een student korter in tijd dan de regulier geprogrammeerde studieduur van de opleiding vanwege het realiseren van een hogere studielast per week en/of onderwijsperiode dan regulier geprogrammeerd. Voltijd onderwijs: onderwijs dat zodanig is ingericht dat de gehele week beschikbaar is om de student de benodigde competenties te laten verwerven. Vrije minor: een minor die een student bij een andere (onderwijs)instelling volgt, samenstelt uit onderdelen van minoren of andere onderwijseenheden bij verschillende instituten van de HAN of andere (onderwijs)instelling.. Vrijstelling: de beslissing van de examencommissie dat de student niet hoeft deel te nemen aan het (de) tentamen(s) betrekking hebbend op de onderwijseenheid (onderwijseenheden) waarin de competenties centraal staan die de student naar het oordeel van de examencommissie voldoende beheerst. Voorzitter examencommissie: een lid van de examencommissie, dat leiding geeft aan de examencommissie. W Werkdag: dag niet zijnde zaterdag, zondag, officiële feest- of vakantiedag conform de HANjaarplanning (zie opleidingsstatuut). Werkveldadviescommissie: zie beroepenveldcommissie. Wet: wet op het hoger onderwijs en wetenschappelijk onderzoek (WHW). WHW: wet op het hoger onderwijs en wetenschappelijk onderzoek. Wraking: het door de klager of aangeklaagde, kenbaar maken van zijn mening dat op grond van feiten en/of omstandigheden een onpartijdig oordeel van een lid of voorzitter van de Klachten- of beroepscommissie wordt bemoeilijkt, met de bedoeling dit lid of de voorzitter te laten vervangen.

363

364

Opleidingsstatuut. HBO-Rechten. Studiejaar

Recommend Documents