2014-2015
OPENBARE BASISSCHOOL WEREMERE Kameelstraat 24 1531 EK Wormer 075 – 6421420
[email protected] www.weremere.nl
1
Inhoudsopgave Schoolgids Basisschool Weremere 2014-2015 Introductie Voorwoord van het bestuur Hartelijk welkom De naam “Weremere” Ons schoolgebouw Het team
3 4 4 4 5
Het profiel van de school Missie visie Ons onderwijs Speciale kenmerken van ons onderwijs
5 6 6 7
Communicatie Hoe wordt u geïnformeerd over ons onderwijs
7
Schoolorganisatie Schooltijden Schoolvakanties Methodes en leermiddelen Als uw kind 4 jaar wordt Naar het Voorgezet Onderwijs Verhuizen Ouderbijdrage Schoolactiviteiten Gymnastiek
8 8 9 10 10 10 11 11 13
Begeleiding en leerlingenzorg Passend onderwijs Leerling volg systeem Extra leerling begeleiding Onderwijsresultaten
13 13 14 14
Ouderbetrokkenheid Meepraten en meebeslissen Ouderhulp Informatie over de vorderingen van uw kind
15 15 16
Belangrijk om te weten Gezondheid en veiligheid Overblijven Fietsen Schoolfoto’s Schoolafspraken
16 17 17 17 18
Regels, wetten en verantwoordelijkheden Leerplichtwet Verwijderen/weigeren van een leerling Afwezig melden van een leerling Pestprotocol Klachtenregeling
18 19 19 20 20
Partners van de school
21
Belangrijke namen en adressen
21
2
Introductie Voorwoord van het bestuur
Geachte ouders, verzorgers, Voor u ligt de schoolgids van OBS Weremere te Wormer. Weremere is een van de scholen die vallen onder het bestuur van Stichting Primair Openbaar Onderwijs in de Regio Waterland en Oostzaan (SPOOR) of de Stichting Openbaar Primair en Speciaal Onderwijs (OPSO) SPOOR beheert 25 scholen voor openbaar primair onderwijs in de gemeenten Beemster, Edam/Volendam, Landsmeer, Oostzaan, Waterland, Wormer en Zeevang . SPOOR werkt nauw samen met stichting OPSO die 15 scholen in Purmerend beheert. Samen tellen de stichtingen ongeveer 8000 leerlingen en ongeveer 800 medewerkers. Alle scholen zijn openbaar. Dit betekent dat ze algemeen toegankelijk zijn en dat er geen onderscheid wordt gemaakt naar godsdienst of levensovertuiging. Verschillen in opvattingen en levensbeschouwing die in onze maatschappij bestaan worden in de scholen actief gebruikt als uitgangspunt voor het onderwijs. SPOOR en OPSO scholen brengen op deze wijze de kinderen respect voor elkaar en elkaars identiteit bij. Bestuur, servicebureau en alle medewerkers op de scholen maken het verschil door samen het beste onderwijs te bieden voor uw kind. Dit doen we vanuit onze kernwaarden: Vertrouwen. We gaan uit van de mogelijkheden van ieder mens en stimuleren iedere betrokkene zichzelf verder te ontwikkelen. Wij zijn van nature nieuwsgierig naar de ander en heten iedereen welkom. Verbinden. Iedereen binnen en buiten de organisatie, kind, medewerkers en andere betrokkenen, weet zich erkend en geaccepteerd ongeacht geloof, ras, huidskleur, geslacht, taal en afkomst. Iedereen is in staat is om op een respectvolle manier met elkaar om te gaan en op een constructieve wijze samen te werken. Verschillen in visie en geloofsovertuigingen zien we en ervaren we als een bron van inspiratie. Samen komen we verder. Meesterschap. Elke medewerker: is op zijn/haar vakgebied een professional die kritisch naar zichzelf kijkt, die zich openstelt voor anderen en nieuwe opvattingen op waarde weet te schatten; is eigenaar van het vak dat hij uitoefent en laat iedereen profiteren van eigen ervaringen en nieuwe inzichten; is in staat de verschillen te overbruggen, betrokkenen te verbinden en echt vertrouwen te geven aan kinderen, ouders en collega’s; ontwikkelt zich permanent om het vakmanschap te onderhouden en te verbeteren; Onder het motto “SAMEN VOOR HET BESTE ONDERWIJS” kunt u uw kind met een gerust hart aan één van onze scholen toevertrouwen. Met vriendelijke groet, Alina Kuiper en Jelte de Graaf College van Bestuur SPOOR en OPSO Informatie over beide stichtingen kunt u vinden op www.opspoor.nl
3
Hartelijk welkom Basisschool Weremere is een openbare school, waar iedereen van harte welkom is, ongeacht de maatschappelijke, culturele en levensbeschouwelijke achtergrond van de kinderen en hun ouders/verzorgers. Deze schoolgids informeert u over de gang van zaken op onze school. Voor potentieel nieuwe ouders/verzorgers kan de schoolgids helpen om naast het bezoeken van de school een nog beter beeld te krijgen van de school. Dit kan helpen bij het maken van een bewuste keuze voor onze school, waaraan u uw kind acht jaar lang wilt toevertrouwen. Voor de ouders/verzorgers van de huidige leerlingen is de gids bedoeld om op de hoogte te zijn van de afspraken, regels en vernieuwingen die voor dit nieuwe schooljaar gelden. Wij hopen op een prettige samenwerking en vertrouwen erop dat u en uw kind een fijne schooltijd zullen ervaren bij ons op school. De naam “Weremere” De naam Weremere wordt in het boek “Uit de geschiedenis van Wormer” door C. Mol als volgt verklaard:
Wormer behoort tot de oudste dorpen aan De Zaan. Wanneer en onder welke omstandigheden de bewoners zich definitief op het land tussen de meren hebben kunnen vestigen om hun bestaan in visserij, jacht en veeteelt te vinden, is echter niet met zekerheid te zeggen. Men neemt aan, dat op korte afstand van het uitgestrekte meer “De Wijde Wormer” een nederzetting is ontstaan. De naam Weremere kwam voor in een oorkonde van de Abdij van Egmond, gedateerd 1063, waarin staat vermeld, “In Weremere Quator Unuicas”. Vanuit Wormer moest men 4 onsen (een munteenheid) betalen aan de Abt van Egmond. Ons schoolgebouw In 2010 hebben wij een prachtig nieuw multifunctioneel schoolgebouw mogen betrekken. In dit gebouw aan de Kameelstraat vindt u behalve onze school ook een peuterspeelzaal/kinderopvang en een ruime locatie van de Voor- en Naschoolse opvang, welke wordt georganiseerd door Baloe en SCWO. De begane grond van het gebouw wordt gebruikt door de school, kinderopvang en peuterspeelzaal. De bovenverdiepingen zijn als woningen in gebruik. Het schoolplein is zonnig en kindvriendelijk ingericht met meerdere speeltoestellen. De oude boom (Kaukasische Vleugelnoot) heeft de nieuwbouw gelukkig overleefd. De boom met de boombank is ’s zomers een heerlijk plekje om onder te vertoeven. De wijk waarin onze school staat heeft veel namen van voormalige molens. Onze gemeenschapsruimte heeft de naam De Spil gekregen. De Spil verwijst naar de centrale as van een molen. Tevens verwijst het naar een centrale plek in ons gebouw. De Spil: in een gebouw waar leren, wonen, spelen en werken elkaar centraal ontmoeten.
4
Het team Basisschool Weremere heeft een enthousiast team, dat bestaat uit een directeur, 25 groepsleerkrachten, een vakleerkracht gymnastiek, een administratief medewerkster en twee intern begeleiders. Er is een beleidsteam, waar de directeur, de intern begeleiders en de bouwcoördinatoren deel van uit maken. De leerkrachten hebben naast hun groepstaak ook andere taken binnen de school. Zij hebben bijvoorbeeld zitting in de medezeggenschapsraad, de sportcommissie, het onder- en bovenbouw overleg, zij dragen zorg voor o.a. de bibliotheek, het audiovisuele materiaal en de schooltuinen. De extra taken voor het personeel zijn vastgelegd in het taakbeleid, dat jaarlijks wordt vastgesteld. Vier leerkrachten hebben de taak om als bouwcoördinator onderwijsontwikkelingen en beleid binnen hun bouw te begeleiden. Onze school heeft een onderbouw (gr. 1 en 2), middenbouw (gr. 3, 4 en 5) en bovenbouw (gr. 6, 7 en 8). Daarnaast zijn er twee intern begeleiders. Zij zijn geschoold orthopedagoge, hetgeen vrij uniek genoemd mag worden. Zij zijn verantwoordelijk voor het vormgeven en bewaken van de zorgstructuur binnen onze school. Ook zijn er binnen de school enkele leerkrachten, die zich gespecialiseerd hebben. Zo hebben wij een gedrag- en rekenspecialist binnen onze school.
Het profiel van de school Missie In september 2013 heeft het team tijdens een studiedag de missie van de school als volgt geformuleerd: Plezier in leren Structuur en ruimte voor eigenheid Kwaliteit zien en leveren Uitdagingen en blijven leren Saamhorigheid Deze missie geeft richting aan de onderwijsinvulling van het team, dat op Weremere werkzaam is. Deze onderwijsinvulling is uitgewerkt in de onderstaande visie en heeft effect op leerlingenniveau, teamniveau en schoolniveau.
5
Visie Uitgewerkt ziet het er als volgt uit: 1. Plezier in leren. Op Weremere heerst een klimaat waarin tegemoet wordt gekomen aan de natuurlijke behoefte van kinderen om te ontdekken. Kinderen en team gaan met plezier naar school. 2. Structuur en ruimte voor eigenheid. Kinderen voelen zich veilig op school. Veiligheid is nodig om te ontwikkelen, te ontdekken, te komen tot leren. Structuur en duidelijkheid geven kinderen juist die veilige omgeving en ruimte tot eigen initiatief. 3. Kwaliteit zien en leveren. We halen het beste uit ieder kind door oog te hebben voor en ons onderwijsaanbod aan te passen aan talenten van de kinderen. Zo wordt de betrokkenheid vergroot. 4. Uitdagingen en blijven leren. Kinderen krijgen een uitdagend lesaanbod op eigen niveau. 5. Saamhorigheid. In een school waar saamhorigheid heerst, hoort iedereen erbij. Elk jaar worden er doelen geformuleerd om aan deze missie en visie te werken. Het jaarlijkse scholingsplan is hier ook op gebaseerd. Beide onderdelen worden met de leden van de medezeggenschapsraad besproken en vastgesteld. In het jaarverslag zal ook steeds teruggekomen worden op de gestelde doelen en datgene wat we daarvan hebben bereikt. Ons onderwijs Ons onderwijs werkt aan een doorgaande lijn van de onderbouw naar de bovenbouw, waarbij binnen een vertrouwde en veilige omgeving, de totale ontwikkeling van het kind aan bod komt. Deze totale ontwikkeling omvat cognitieve, motorische, spraak-taal, sociale en emotionele ontwikkeling en natuurlijk mogen de creatieve aspecten niet ontbreken. De onderwijsstijl waarvan wij vinden dat die het beste bij ons past, is een stijl die zich kenmerkt door het kind te laten ervaren dat school en dus het leren leuk en boeiend kan zijn. Vooral voor de onderbouwgroepen geldt: Spelen is leren, leren is spelen. Onderwijs moet voor kinderen betekenisvol zijn. Het hoe en waarom kan soms belangrijker zijn dan het kennisfeit alleen. Ervaringen opdoen, zowel binnen als buiten de school is daarom essentieel. Ook het werken aan spontaniteit en creativiteit van de kinderen vinden we heel belangrijk. Heerlijk zingen, knutselen of een musical spelen. Ontdekken is ontwikkelen, ontwikkelen is ontdekken. Verantwoordelijkheid door de leerlingen zelf vinden wij eveneens erg belangrijk. Zelfstandigheid ontwikkelen wij onder het motto: Help mij het zelf te doen. Ook zo af en toe zelfstandig met een groepje op de gang mogen werken hoort bij het proces van groeiende verantwoordelijkheid. Onze leerkrachten geven de kinderen de ruimte zich als individu te ontwikkelen. Kinderen moeten zich binnen de gestelde regels en afspraken kunnen ontwikkelen tot zelfstandige mensen met behoud van eigenwaarde en zelfvertrouwen. Wij werken daaraan door kinderen positief en respectvol te benaderen. Zowel samen werken, samen spelen als samen delen bevorderen de ontwikkeling van saamhorigheidsgevoel tussen de kinderen.
6
Dit laatste heeft binnen onze school geleid tot een lesaanpak rondom Coöperatief Leren. Een werkvorm waarbij leerlingen juist “moeten” samenwerken en elkaar daarbij proberen te versterken! Wij maken gebruik van een uitgebreid leerlingvolgsysteem, waar naast de cognitieve ontwikkeling ook het welbevinden van de leerlingen wordt gemeten.
Speciale kenmerken van ons onderwijs Weremere werkt aan onderwijs op maat. Dit betekent dat wij leerlingen voortdurend uitdagen om hun eigen niveau te overstijgen. Voor leerlingen die moeite hebben met de basisstof zijn er veel ondersteunende (o.a. computer) programma’s en materialen. Leerlingen die “meer” aankunnen, worden uitgedaagd door verrijkende opdrachten en programma’s. Wij proberen onze doelstellingen d.m.v. de volgende werkwijzen te bereiken: In de onderbouw zijn de groep 1 en 2 altijd gecombineerd. Via spel willen we tegemoet komen aan de natuurlijke nieuwsgierigheid van het jonge kind. We sluiten zoveel mogelijk aan bij de leef- en ervaringswereld van het jonge kind en proberen via projectmatig werken het kind te brengen tot nieuwe ervaringen en deze te structureren. In de groepen 3 t/m 8 wordt groepsgewijs gewerkt, waarin wij een grote variatie aan inhouden en werkvormen aanbieden, zodat elk kind tot zijn recht kan komen. In alle groepen wordt met groepsplannen gewerkt, zodat wij de leerlingen het onderwijsaanbod kunnen bieden dat bij hun niveau past. In de verschillende vakgebieden vindt differentiatie plaats naar inzicht en tempo. Het werken met eigentijdse methoden en computers is ons uitgangspunt. Voortdurend worden methodes en computerprogramma’s vervangen, zodat ons onderwijs blijft aansluiten bij de wensen en mogelijkheden van de moderne tijd.
Communicatie Hoe wordt u geïnformeerd over ons onderwijs Het eerste contact van de ouders/verzorgers met onze school is het informatiegesprek met de directeur. Tijdens dit gesprek vertelt de directie over een groot aantal zaken die het onderwijs aan Weremere betreffen. Daarna wordt een kijkje genomen in alle groepen om de ouders een indruk te geven van de dagelijkse gang van zaken op school. In de schoolgids, op de website www.weremere.nl en in de weekbrief wordt u van alle informatie op de hoogte gehouden. Er zijn jaarlijks 1 á 2 ouderavonden voor de ouders/verzorgers van een bepaalde (doel)-groep. De groepsleerkracht brengt u op de hoogte van groepsevenementen. Dit kan via de mail of een meegegeven briefje aan uw kind. Aan het begin van het schooljaar ontvangt u een jaarrooster waarop de verschillende activiteiten zijn vermeld. Ook vindt u hierop de schoolvakanties en andere vrije dagen.
7
Weekbrief Iedere vrijdag ontvangt u van de school een weekbrief met alle nieuwtjes en weetjes voor de komende periode. Deze weekbrief is een belangrijk communicatiemiddel, wordt op de site gezet en is door ouders ook als e-mail te ontvangen. Ouders kunnen daartoe een verzoekje doen via
[email protected] , waarna zij de mailing op vrijdag digitaal zullen ontvangen. Kijkavonden Kijkavonden, waarbij ouders/verzorgers, leerlingen en andere belangstellenden de school kunnen bezoeken om het werk van de kinderen te bekijken, vinden 3 keer per jaar plaats en worden vooraf vermeld in het jaarrooster. Informatieavonden Voor de ouders/verzorgers start elk schooljaar met een groepsinformatieavond. De leerkrachten geven dan o.a. een overzicht van het te verwachten jaarprogramma. Tevens zien wij dit als een prettige manier van nader kennismaken met de nieuwe leerkracht(en) van uw kind.
Schoolorganisatie Schooltijden
maandag dinsdag woensdag donderdag vrijdag
ochtend 8.30 – 12.00 8.30 – 12.00 8.30 – 12.30 8.30 – 12.00 8.30 – 12.30
uur uur uur uur uur
middag 13.15 – 15.15 uur 13.15 – 15.15 uur vrij 13.15 – 15.15 uur vrij
Een kwartier vóór aanvang van de lestijd gaat de school open. Bij het uitgaan van de school verlaten de kleutergroepen ongeveer vijf minuten eerder de school. Dit in verband met de drukte op het schoolplein. De leerkrachten zijn 15 minuten vóór aanvang van de lestijd in hun lokaal aanwezig om de leerlingen op te vangen en toezicht te houden op de gangen. Dit komt de veiligheid van onze leerlingen ten goede. Schoolvakanties
Herfstvakantie Kerstvakantie Voorjaarsvakantie Paasvakantie Koningsdag Hemelvaart incl. Meivakantie Pinkstervakantie Zomervakantie Studiedagen
Eerste vakantiedag zaterdag 11 oktober 2014 zaterdag 20 december zaterdag 21 februari woensdag 3 april maandag 27 april zaterdag 2 mei
Laatste vakantiedag zondag 19 oktober zondag 4 januari 2015 zondag 1 maart maandag 6 april maandag 27 april zondag 17 mei
zaterdag 23 mei vrijdag 3 juli Maandag 9 februari
dinsdag 26 mei zondag 16 augustus
8
Methodes en leermiddelen De ontwikkelingen van leerlingen vinden op verschillende terreinen plaats, te weten: Cognitief (kennis) Sociaal-emotioneel Motorisch Creatief Voortdurend worden onze methodes vervangen, zodat ons onderwijs blijft aansluiten bij de wensen en mogelijkheden van de moderne tijd. In overeenstemming met de Wet op het Primair onderwijs wordt op onze school onderwijs gegeven in de volgende vak- en vormingsgebieden met de volgende methodes: Kennisgebied Cognitieve kennis:
vakgebied
methode
Groep(en)
Taal/rekenontwikkeling Nederlandse taal Spelling Aanvankelijk lezen Voortgezet technisch lezen Begrijpend lezen Rekenen en wiskunde Engelse taal Aardrijkskunde/topografie Geschiedenis/staatsinrichting Natuur- en techniek Geestelijke stromingen
1 4 4 3 4 4 3 7 3 3 3 7
ICT-onderwijs
Schatkist Taal op maat Spelling op maat Veilig Leren lezen Leeslijn Grip Pluspunt Hello World Blauwe planeet Speurtocht Natuniek Via het ontmoetingsonderwijs worden gastlessen gegeven Methode programma’s
Sociale redzaamheid Verkeer
Viseon Klaar…over!
3 t/m 8 5 t/m 8
Beweginsonderwijs Schrijfonderwijs
Van Gelder bewegingsonderwijs Schrijven in de basisschool
1 t/m 8 3 t/m 8
Tekenen en handvaardigheid Muziek en drama Dans en spel
Moet je doen Moet je doen Moet je doen
1 t/m 8 1 t/m 8 1 t/m 8
t/m 2 t/m 8 t/m 8 t/m 8 t/m 8 t/m 8 t/m 8 t/m 8 t/m 8 t/m 8 en 8
1 t/m 8
Sociaal/emotionele ontwikkeling:
Motorische ontwikkeling:
Expressie:
9
Als uw kind 4 jaar wordt In het jaar voorafgaand aan het moment dat uw kind vier jaar wordt, kunt u een afspraak maken met de directie voor een informatiegesprek. De directie geeft dan informatie over het onderwijs op onze school. Vooraf wordt, wanneer u dit wenst, de schoolgids aan u opgestuurd. We bespreken deze informatie in het gesprek. Daarna volgt een rondleiding, om u een indruk te geven hoe de school in de praktijk werkt. Via een inschrijfformulier kunt u uw kind inschrijven. Het inschrijfformulier is te verkrijgen bij de directie. Twee maanden voor de 4e verjaardag van uw kind krijgt u een schriftelijk uitnodiging van de groepsleerkracht om kennis te komen maken en afspraken te maken over de “kennismakingsmomenten”. Dit zijn voor alle scholen in Wormerland maximaal 5 dagdelen. Vlak voor de zomervakantie en in de drukke decembermaand vinden wij het niet verstandig om een nieuwe leerling te laten kennismaken of te laten instromen. We zullen hier samen met u over praten. Wanneer blijkt dat hele schooldagen aanvankelijk nog te vermoeiend zijn, kan in overleg met de leerkracht worden besloten dat het kind eerst voor halve dagen de school bezoekt. Naar het Voortgezet Onderwijs Advisering, aanmelding, toelating, rapportage en begeleiding i.v.m. de overstap naar het voortgezet onderwijs is in handen van de leerkracht(en) van groep 8, de intern begeleider en de directeur. Scholen voor voortgezet onderwijs baseren zich voor toelating van een leerling op zowel het advies van de basisschool als op de uitkomst van de door de leerling afgelegde toetsen. Met bovenstaande gegevens wordt in eerste instantie een voorlopig advies gegeven. In samenspraak met het VO, de leerkracht, de intern begeleider en de directie wordt een definitief advies gegeven. Ouders/verzorgers én leerlingen worden actief bij het schooladvies betrokken. De scholen van Wormerland zitten in het POVO-overleg. POVO staat voor Primair Onderwijs (=de basisschool) en Voortgezet Onderwijs. Binnen dit overleg worden jaarlijks afspraken gemaakt tussen de beide onderwijsvormen. Deze afspraken dienen er o.a. voor te zorgen dat de overgang van de leerlingen zo optimaal mogelijk kan verlopen. Nadere afspraken zijn gemaakt over de rapportage van de leerlingen gedurende hun schoolloopbaan op het voortgezet onderwijs, aan de basisscholen. Zo worden de vorderingen van schoolverlaters langer in kaart gebracht en weet een basisschool ook hoe het de oud-leerlingen vergaat. Verhuizen Wanneer u gaat verhuizen en uw kind naar een andere school gaat, dient u dit schriftelijk door te geven aan de directie. Na het ontvangen van een bericht van inschrijving van de nieuwe school sturen wij vervolgens een bericht van uitschrijving naar de nieuwe school van uw kind. Ook sturen we een door de groepsleerkracht ingevuld onderwijskundig overdrachtsrapport mee. Bij de groepsleerkracht kunt u het rapportageboekje en eventueel schriftelijk werk van uw kind opvragen, zodat de nieuwe leerkracht alvast een beeld krijgt van de vorderingen en het niveau van uw kind. Komt u in Wormer wonen en u wilt zich oriënteren op het onderwijs in onze gemeente, dan kunt u contact opnemen met onze school en een afspraak maken voor een informatiegesprek. Kiest u voor onze school, dan nemen we contact op met de school van herkomst en ontvangen van deze school een uitschrijving en een onderwijskundig rapport over uw kind. Wilt u binnen onze gemeente van school wisselen, dan dient u eerst contact op te nemen met de directie van de school waar uw kind is ingeschreven. Er dienen uiteraard goede redenen te zijn, waarom een kind van school wisselt. De wisseling vindt dan meestal
10
plaats na een vakantieperiode. De directies van de basisscholen van Wormerland nemen bij overplaatsingen contact met elkaar op en hebben hier afspraken over gemaakt. Na inschrijving van een “nieuwe” leerling volgt ook een kennismaking met de groepsleerkracht en de klasgenoten. Ouderbijdrage Onze school kent diverse ouderbijdragen Er is een jaarlijkse vrijwillige bijdrage, die gebruikt wordt voor de vieringen van de verschillende feesten, het maken van excursies e.d. Dit bedrag is inclusief een collectieve ongevallenverzekering. De ouderbijdragen worden beheerd door de penningmeester van de medezeggenschapsraad. De hoogte van het bedrag wordt jaarlijks via de weekbrief aan de ouders bekend gemaakt. Dit schooljaar is het bedrag € 30,=. Bij de inschrijving van een nieuwe leerling worden de ouders/verzorgers gevraagd een incasso te tekenen. Zo blijft de vrijwillige taak van de penningmeester beheersbaar. Ook is er een bedrag waarvan de één- en meerdaagse schoolreizen betaald worden. Dit bedrag wordt per jaar vastgesteld en tijdig aan de betreffende ouders/verzorgers bekend gemaakt. Ouders/verzorgers die om financiële redenen het bedrag voor het schoolreisje niet kunnen betalen kunnen hierover contact opnemen met de directie. Indien er geen passende oplossing t.b.v. de betaling kan worden getroffen zal in overleg een aangepast onderwijsprogramma worden geboden op de dag(en) van het schoolreisje. De directie zal in samenspraak met de MR altijd uiterste pogingen ondernemen om alle leerlingen met schoolreisje te kunnen meenemen. Jaarlijks legt de MR financiële verantwoording af aan de ouders t.a.v. de geïnde ouderbijdragen. Schoolactiviteiten Uiteraard gebeurt er op Weremere meer dan alleen lesgeven. Hieronder leest u meer over enkele van de schoolse en buitenschoolse activiteiten. Activiteiten die ons onderwijs precies dat stukje extra geven. Wandeltocht Met dit evenement starten wij altijd ons schooljaar. Georganiseerd door onze sportcommissie is deze wandeltocht door Wormer, waaraan wordt meegedaan door kinderen, ouders/verzorgers en ook wel grootouders, elk jaar weer een groot succes! Clubuur Dit houdt in dat alle kinderen van de groepen 3 t/m 8 gedurende een aantal weken op woensdagochtend een uur lang deelnemen aan een bepaalde creatieve activiteit. Zo kan er worden gewerkt met klei, hout, papiermaché en zijn er lessen koken en bakken, dans, drama of techniek. Jaarlijks veranderen de aangeboden onderwerpen en technieken.
Excursies en uitstapjes Elke groep maakt een aantal malen per jaar een excursie of uitstapje. De kosten hiervoor worden betaald uit de jaarlijkse vrijwillige ouderbijdragen. Voorbeelden van excursies zijn: De Poelboerderij, het Bezoekerscentrum De Hoep, het Verzetsmuseum, Anne Frankhuis, etc. De excursies hebben meestal een educatief karakter en zijn vaak een verdieping op projecten of thema’s in de groep.
11
Culturele activiteiten In samenwerking met de organisatie Fluxus worden er jaarlijks voor alle groepen theatervoorstellingen of andere culturele activiteiten verzorgd. Zo maken leerlingen kennis met toneel, dans, kunst en theater. Schooltuinen In Wormer gaan de kinderen van de groepen 5 en 6 tuinieren bij de schooltuinen van het volkstuinencomplex aan de Koetserstraat. Dus af en toe worteltjes of tuinkers uit de schooltuin op tafel! Schoolreisjes Iedere groep gaat op schoolreis. De groepen 7 en 8 gaan meerdere dagen op reis, terwijl de jongere kinderen vaak een dagje met de bus er op uit trekken. Wanneer een bovenbouwgroep op de fiets naar een schoolreisverblijf gaat, vindt er vooraf een fietscontrole plaats en wordt er een keer met de groep geoefend met het fietsen in groepsverband. Sport Per jaar vinden er voor de verschillende groepen allerlei sportevenementen plaats, georganiseerd door de vakleerkracht en leerkrachten. Zo wordt er ieder jaar voor alle leerlingen van de scholen uit Wormer een sportdag georganiseerd. Voor de groepen 7 is er een kennismakingsochtend met de verschillende sportverenigingen (“verenigingendag”) in Wormerland en ook is er jaarlijks voor de groepen 7 en 8 een minitriatlon rond het zwembad Het Zwet. Daarnaast worden er nog vele sportevenementen georganiseerd door de sportverenigingen uit Wormerland waar we als school aan deelnemen. Goede doelen Onze school ondersteunt jaarlijks één goed doel. Voorbeelden hiervan zijn: de verkoop van kinderpostzegels of het project “Schaatsen voor Water” van Plan Nederland. Feesten Onze school heeft een enorm actieve feestcommissie. Zij organiseert o.a. een openingsfeest aan het begin van het schooljaar, Sint-Maarten, sinterklaas, de kerstmaaltijd, en dergelijke. Ook zorgen zij voortdurend voor de juiste sfeer in de school rondom de feestdagen en festiviteiten. Musicals en optredens Elk jaar staat een aantal groepen, op de planken, om voor alle ouders/verzorgers op te treden. De gemeenschapsruimte van onze school, De Spil, met het schitterende gekleurde glas is een mooie plek voor dit soort activiteiten. Ook groep 8 maakt gebruik van deze ruimte voor de afscheid musical. De avonden zijn elk jaar weer een enorm succes en worden dan ook altijd druk bezocht. Tijdens schooltijd treden de kinderen voor elkaar op. Met Sint Maarten en kerst zingen de leerling van groep 3 op uitnodiging van het zorgcentrum voor de bewoners van Torenerf.
12
Bewegingsonderwijs In deze moderne hectische tijd blijft het voldoende bewegen van de jeugd een veel besproken onderwerp. Het is zowel voor de lichamelijke als de cognitieve ontwikkeling nodig om goed bewegingsonderwijs te krijgen. Wij vinden het dan ook van groot belang dat uw kind bij ons op school 2 x 45minuten per week professioneel bewegingsonderwijs krijgt. Vanaf groep 3 krijgen de leerlingen bewegingsonderwijs van een vakleerkracht. De gymlessen vinden plaats in de sporthal aan de Spatterstraat. Gymkleding (korte broek, shirt/hemd, schoenen) is tijdens de gymlessen in de sporthal verplicht. Vanaf groep 5 zorgen wij ervoor dat de leerlingen na de les douchen. In groep 1 en 2 geeft de eigen groepsleerkracht bewegingsonderwijs. Dit kan in de speelzaal of buiten zijn.
Begeleiding en leerlingenzorg Passend onderwijs Onder passend onderwijs verstaan we de maatregelen en activiteiten op school om zo goed mogelijke begeleiding te garanderen voor alle leerlingen, en specifieke ondersteuning voor hen die extra pedagogische, didactische of lichamelijke behoeften hebben. Door specifieke leerlingbegeleiding te bieden kunnen de leerlingen met een extra onderwijsbehoefte doorgaans bij ons op school blijven. Ons motto: Denken in kansen doet recht aan de verschillen tussen de kinderen. Meer informatie over het passend onderwijs kunt u vinden in het school ondersteuningsprofiel. Deze staat op de website van de school en ligt ter inzage bij de intern begeleiders. Leerlingvolgsysteem Voor een goede zorgstructuur is het nodig de leerlingen goed in beeld te krijgen. Daarom worden er toetsen afgenomen. Deze toetsuitslagen worden op individueel, groeps- en schoolniveau geëvalueerd. Wij werken o.a. met methodegebonden toetsen en de toetsen van het Cito leerlingvolgsysteem. In de onderbouw worden de leerlingen uitgebreid geobserveerd en de resultaten geregistreerd. Voor het observeren en vastleggen van de motorische en functieontwikkeling gebruiken we in groep 1-2 de methode “Kijk”. Voor de sociale- en emotionele ontwikkeling wordt in de groepen 3 t/m 8 gebruik gemaakt van de methode Viseon. Naar aanleiding van de resultaten van het leerling volgsysteem (LOVS) vinden leerlingbesprekingen plaats. De schoolresultaten worden in teamverband besproken.
13
Extra leerling begeleiding Wij streven er naar om kinderen, waarbij sprake is van leermoeilijkheden of gedragsproblemen, zoveel mogelijk bij ons op school te blijven lesgeven. Als het moeilijk gaat met uw kind op school, kan dat verschillende oorzaken hebben. Het kan specifieke leerproblemen betreffen, maar ook verstoring van het welbevinden bij een kind kan problemen geven. Een kind moet zich namelijk prettig en veilig voelen in de groep, om zich te kunnen ontwikkelen. Daarom vinden we werken aan het verminderen van faalangst, het bevorderen van het zelfvertrouwen en het zich veilig voelen in de groep belangrijk. Ook vinden wij het sociaal om kunnen gaan met anderen een belangrijk aspect. Tevens besteden we veel extra zorg aan kinderen die moeite hebben met lezen, taal en/of rekenen. Voor het behandelen van en omgaan met leesproblemen, waaronder ook dyslexie valt, volgen we het door de overheid aangereikte protocol Leesproblemen en Dyslexie. Moeilijkheden kunnen natuurlijk ook ontstaan, wanneer een kind zich de aangeboden leerstof zeer snel eigen maakt. Dat kan zich uiten in gedragsproblemen door verveling of frustratie. Ook voor deze kinderen streven wij goede begeleiding na en bieden wij zoveel mogelijk onderwijs op maat. Soms is nader onderzoek nodig om te achterhalen welke onderwijsbehoefte een kind heeft om tot een voor hem of haar optimaal leerresultaat te kunnen komen. Dit gebeurt altijd in overleg met de ouders. Daarna kunnen dan de wenselijke stappen in het schooltraject samen met ouders en de betrokken specialisten worden bepaald. In het ondersteuningsplan kunt u meer informatie vinden over de stappen die op school genomen worden wanneer uw kind behoefte heeft aan extra ondersteuning. Onderwijsresultaten Van de onderwijsresultaten kunnen we zeggen dat we als school een goede verhouding zien tussen de mogelijkheden en de resultaten van de leerlingen. De vorderingen op cognitief gebied worden gemeten middels de landelijke Cito toetsen. Hieronder vindt u de resultaten van de Cito-score van de leerlingen bij het verlaten van de school. Achter de gemiddelde vaardigheidsscore staat een Romeins cijfer weergegeven. Dit is de vaardigheidscore in de cijfers I t/m V. Het cijfer I+ is het hoogst haalbare en het cijfer V is de laagste score.
Begrijpend lezen Spelling Werkwoordspelling Rekenen/wiskunde
2011-2012 58,6 144,6 115,4 110,4
III II II III
2012-2013 63,1 145,0 120,5 114,7
II II I II
2013-2014 52,1 142,7 111,4 108,2
III III II III
Per schooljaar kunnen de percentages t.a.v. de verwijzingen naar de verschillende soorten scholen voor Voortgezet Onderwijs variëren. Onze school kende de laatste 5 jaar een zeer lage uitstroom naar het speciaal onderwijs. Dit is mede te danken aan het werken met persoonlijke- en groepshandelingsplannen, de ondersteuning van onze orthopedagogen en de inbreng van ons ondersteuningsteam. Uiteraard speelt het onderwijs op maat daar ook een belangrijke rol in.
14
Uitstroom van leerlingen groep 8 naar het voortgezet onderwijs. 30
VWO HAVO t/m VWO HAVO
25 20
VMBO/HAVO
15
VMBO TL
10
VMBO KL 5 VMBO BL 0 2010-2011
2011-2012
2012-2013
2013-2014
VMBO met LWOO
Ouderbetrokkenheid Meepraten en meebeslissen De medezeggenschap is voor alle openbare scholen via de medezeggenschapsraad (MR) en de gemeenschappelijke medezeggenschapsraad (GMR) geregeld. De GMR behartigt de belangen van alle scholen binnen het bestuurlijke gebied van OPSO en Spoor. Iedere onder Spoor vallende gemeente heeft een vertegenwoordiger in de GMR. De medezeggenschapsraad (MR) behartigt de belangen van onze school. Het schoolbestuur zal zich bij besluitvormingsprocessen, vaak ook via de directie, wenden tot de MR c.q. de personeels- of oudergeleding daarvan. De verkiezing van de MR op Weremere vindt jaarlijks plaats in het eind van het schooljaar. De MR bestaat uit 10 leden, vijf ouders/verzorgers en vijf teamleden. De vergaderingen van de MR zijn openbaar en vinden gemiddeld zes keer per jaar plaats. Tijdens deze vergaderingen is ook de directeur uitgenodigd en worden er adviezen gegeven en besluiten genomen met betrekking tot de organisatie en beleidsmatige veranderingen van de school. De vergaderdata worden vermeld op de site van Weremere, waarop de MR haar eigen pagina heeft en in de Weekbrief. Daarin wordt ook de agenda van de eerstvolgende MR vergadering vermeld. De MR is zelf rechtreeks middels e-mail te benaderen onder
[email protected] Adressen van de leden met de daaraan gekoppelde e-mailadressen vindt u ook op de schoolsite. Ouderhulp Op allerlei manieren kunt u als ouders/verzorgers assisteren bij de diverse activiteiten op onze school. De meeste groepen kennen een aantal klassenouders; zij zijn voor de leerkrachten de eerste aanspreekpersonen voor o.a. de organisatie van feesten, uitstapjes en schoolreizen. Ook worden bij een aantal lesonderdelen ouders/verzorgers ingeschakeld, zoals bij het speelleren van de jongste kinderen, lees begeleiding, het instuderen van een musical, het assisteren bij clubuur e.d. Bij buitenschoolse (sport)activiteiten is extra hulp van ouders/verzorgers onontbeerlijk en is er extra hulp nodig op school tijdens werkavonden (Sinterklaas etc.) en in de grote schooltuin tegenover het gemeentehuis van Wormerland. Wij vinden het prettig als ouders/verzorgers actief bij ons onderwijs betrokken zijn en maken daarbij dus graag gebruik van de geboden hulp.
15
Informatie over de vorderingen van uw kind U krijgt informatie over de vorderingen van uw kind via het rapport. Dit rapport geeft naast een beeld van de cognitieve vorderingen ook die van de sociaal-emotionele ontwikkeling. Ook wordt de behaalde Cito-score vermeld. Het rapport verschijnt twee maal per jaar, eenmaal in februari en eenmaal aan het einde van het schooljaar. In de herfst krijgt u een tussenrapport m.b.t. de prestaties van uw kind in de eerste maanden van het schooljaar. Tijdens de 10-minutengesprekken met de groepsleerkracht(en) van uw kind ontvangt u het rapport. Het is altijd mogelijk tussentijds een afspraak te maken. Uiteraard kan er ook een afspraak worden gemaakt met een vakleerkracht, intern begeleider of de directie. In groep 7 zijn ook de leerlingen welkom bij het laatste 10-minutengesprek van het schooljaar. In groep 8 waar de schoolkeuze centraal staat zijn de leerlingen bij beide gesprekken aanwezig. Zo worden de leerlingen meer betrokken bij het proces van verantwoordelijkheid en zelfstandigheid.
Belangrijk om te weten Gezondheid en veiligheid Iedere maandag, woensdag en vrijdag nemen alle leerlingen, als pauzehapje, fruit mee naar school. Op de andere dagen hebben de leerlingen een vrije keus bij het meebrengen van hun pauze hapje. Het lijkt ons verstandig ook op deze dagen te letten op een gezond tussendoortje. Trakteren Wij vragen u een zo gezond mogelijke traktatie aan uw kind mee te geven. Denk hierbij aan een stukje worst, kaas of fruit. Op internet kunt u leuke en gezonde traktaties vinden. Wij verzoeken u om het wel eenvoudig te houden. De leerkrachten stellen eenzelfde traktatie als de kinderen zeer op prijs. De traktaties worden in de loop van de ochtend uitgedeeld. Buiten vieringen om is het voor de leerlingen niet toegestaan te snoepen op school. Dieren in de school In de lokalen is geen plaats voor huisdieren. Het weren van huisdieren heeft vooral te maken met de eventuele allergie van leerlingen. Wanneer u uw kind samen komt ophalen met uw geliefde huisdier, verzoeken wij u buiten het hek te wachten en niet samen het schoolplein op, of de school in te gaan. Hoofdluiscontrole Na iedere vakantie worden de leerlingen gecontroleerd op mogelijke aanwezigheid van hoofdluis. Ook aan de ouders/verzorgers vragen wij om de kinderen regelmatig te controleren en eventuele “hoofdbewoners” aan ons te melden. Wij kunnen dan snel schoolbreed maatregelen treffen. Bij meerdere meldingen kan de controlegroep eventueel eerder in actie komen, zodat we geen last krijgen van een ware epidemie. Veiligheid van de omgeving De school is in het bezit van een zogenaamd ontruimingsplan. Jaarlijks oefenen we met alle leerlingen de ontruiming van het de schoolgebouw. Jaarlijks wordt de school op veiligheid gecontroleerd door de brandweer en de ARBO-dienst. Een aantal collega’s is in het bezit van het diploma Bedrijfshulpverlening en gaat jaarlijks op herhaling.
16
Rookvrije school Onze school heeft het predicaat een rookvrije school te zijn. Er wordt een actief niet-roken beleid gevoerd. In de gehele school en op het schoolplein geldt een rookverbod en binnen de lessen wordt actief aandacht besteed aan de gevaren van roken. In de groepen 8 wordt aandacht besteed aan allerlei vormen van verslaving. Daarbij komen ook zaken als internet en “digitale” gevaren aan de orde. Overblijven Onze school heeft een goede organisatie rondom het overblijven op de dagen dat er ’s middags ook les is. Het is mogelijk dat de leerlingen tussen de middag op school overblijven. Het overblijven vindt plaats onder begeleiding van de ervaren en geschoolde leiding van Baloe.
Sinds 1 januari 2011 heeft Baloe op Weremere de verantwoordelijkheid van het overblijven. Pedagogisch medewerksters hebben de leiding over een groep. Aanmelden voor het overblijven gaat dan ook via Baloe. Op onze schoolsite staat onder het kopje downloads een aanmeldingsformulier. Tussen Baloe en Weremere is een vergaande samenwerking en deze is ook vastgelegd in een convenant. Beide organisaties hebben regelmatig overleg en streven naar het optimaliseren en het uitbouwen van de samenwerking. Fietsen Kinderen die wat verder weg wonen van onze school, mogen op de fiets komen. De fietsen moeten in de daarvoor bestemde rekken worden geplaatst. Gezien de beperkingen van onze fietsenstallingen, verzoeken wij kinderen die in de buurt van school wonen juist niet met de fiets te komen. Soms kan van de leerlingen worden gevraagd toch met de fiets naar school te komen, indien er in schoolverband een activiteit is. Zo gaan de leerlingen bijvoorbeeld onder begeleiding op de fiets naar de schooltuin. Schoolfoto’s Jaarlijks komt de schoolfotograaf bij ons op school om groepsfoto’s en portretfoto’s te maken. Naast deze foto’s is er een mogelijkheid voor een foto van broertjes en/of zusjes, die bij ons op school zitten.
17
Op de schoolsite worden regelmatig foto’s geplaatst waarop leerlingen staan. Mocht u bezwaar hebben tegen het plaatsen van foto’s van uw kind, dan kunt u dit kenbaar maken via
[email protected]. Schoolafspraken
Als de school om half negen begonnen is, kunt u de groepsleerkrachten niet meer storen. Leerkrachten maken graag met u een afspraak buiten schooltijd om over uw kind te praten. Mobiele telefoons van de leerlingen zijn op school uitgeschakeld. Het meenemen van een mobiele telefoon is op eigen verantwoordelijkheid van de ouders/verzorgers en de leerling. Op school is een boekje regels en afspraken aanwezig, waarin de afspraken staan, waaraan leerlingen en leerkrachten zich dienen te houden. Elke groep kent zelfgemaakte klassenregels. Deze zijn in de klassen duidelijk zichtbaar aanwezig. Als iets aan de school kapot gaat door schuld van een leerling, spreken wij daar de leerling en zijn/haar ouders/verzorgers op aan. De school is niet aansprakelijk voor diefstal/vernieling van sieraden, telefoons, fietsen, geld, etc. Meenemen is dus voor eigen risico. Een kwartier voor aanvang van de les is er op het plein toezicht van meerdere leerkrachten.
Regels, wetten en verantwoordelijkheden Leerplichtwet Uw kind mag vanaf vierjarige leeftijd naar de basisschool. Vanaf het moment waarop uw kind vijf jaar is, zijn de regels van de leerplicht van toepassing. Dit houdt in dat u dan wettelijk verplicht bent uw kind naar school te laten gaan. Indien uw kind niet op school kan komen, bent u verplicht dit aan de school te melden. Over de leerplicht en verlof aanvraag is een uitgebreide brochure beschikbaar bij de directie. Algemene verlofregeling Onder de algemene verlofregeling valt verlof vanwege gewichtige omstandigheden en vakantie verlof buiten de schoolvakanties. In de brochure van de leerplichtwet en op onze website kunt u hier meer informatie over vinden. Ontheffing van de algemene verlofregeling In ons schoolplan staat ons onderwijsaanbod. Dat programma, met inbegrip van alle onderwijs (begeleiding) uren, geldt voor al onze leerlingen. Er kunnen bijzondere, zwaarwegende omstandigheden zijn waarom u ontheffing wilt van (een deel van) het aanbod. Bijvoorbeeld uw kind:
18
doet aan topsport; krijgt op regelmatige tijden externe hulp vanwege (ernstige) ontwikkelingsproblemen; kampt met medische problemen; kan om religieuze of levensbeschouwelijke overtuigingen aan bepaalde schoolactiviteiten niet meedoen; Ontheffing vraagt u schriftelijk aan bij de directeur. In deze brief meldt u de reden van uw verzoek, geeft u aan om welke lessen het gaat, wat uw kind gedurende die tijd doet en welke persoon (naam en bevoegdheid) daarbij betrokken is. Het is verplicht de uitgevallen lessen te compenseren. De school wil u hierbij graag helpen. De afspraken die u als ouders/verzorgers en wij als school maken, worden vermeld bij het bevoegd gezag en bij de onderwijsinspectie. Schoolverzuim Schoolverzuim moet zoveel mogelijk worden vermeden. Natuurlijk zijn er altijd uitzonderingen op deze regel. Buiten de vakanties om mag alleen verlof worden gegeven in geval van (dringende) familie- of werkomstandigheden. Een verzoek daartoe dient u altijd 6 weken voorafgaand aan de verlofperiode in te dienen bij de leerkracht of de directie. Voor een aanvraag voor verlof zijn er op school bij de leerkracht speciale formulieren te verkrijgen. Bij ongeoorloofd schoolverzuim is de directie verplicht de leerplichtambtenaar op de hoogte te stellen. Maatregelen ter voorkoming van lesuitval Om lesuitval te vermijden hanteren wij de volgende maatregelen: Ons bestuur Spoor heeft de beschikking over een flink aantal invallers. Deze leerkrachten worden op alle Spoorscholen ingezet. Indien er geen invallers meer beschikbaar zijn, zullen we altijd proberen intern een oplossing te vinden. Wanneer bovenstaande mogelijkheden niet tot een vervanging leiden, wordt de groep in eerste instantie verdeeld. In zeer uitzonderlijke gevallen kan een groep naar huis worden gestuurd. U wordt hiervan zo spoedig mogelijk op de hoogte gebracht. Verwijderen /weigeren van leerlingen Kan uw kind van school worden verwijderd? Bij het “verwijderen” van een leerling geldt ook datgene wat staat vermeld bij de toelating van leerlingen. Wij zullen (kunnen) niet zomaar leerlingen verwijderen. Het is echter wel mogelijk. Dit slechts in uitzonderlijke gevallen en na intensief overleg met ouders/verzorgers, leerling, leerkracht, directie en bestuur. Verder verwijzen wij u naar het protocol “Time-out, schorsing en verwijdering van OPSO en SPOOR”. U kunt deze vinden op de website www.stichtingspoor.nl en is eventueel op te vragen bij school. Mogen we uw kind weigeren? Onze school mag in principe geen leerlingen weigeren. Als openbare school dienen wij voor iedereen open te staan. Wanneer toelating van een bepaalde leerling ongewenst lijkt, zullen wij in overleg met de ouders/verzorgers en de daartoe bevoegde instantie, waaronder het Schoolbestuur, onderzoeken welke oplossingen mogelijk zijn. Het belang van het kind staat voorop, het schoolbelang speelt echter eveneens een rol. Wanneer blijkt dat een leerling een zeer specifieke onderwijsbehoefte heeft, kan in overleg met ouders/verzorgers en andere betrokkenen worden besloten om over te gaan tot een voorlopige plaatsing, hetgeen inhoudt dat er tijd wordt genomen nauwkeurig te kijken naar de onderwijsbehoefte van het kind. Daarbij kijken we specifiek naar de onderwijsbehoefte van een leerling in samenhang met ons aanbod en de groepsdynamiek. Afwezig melden van leerlingen Wanneer uw kind ziek is of om een andere reden niet aanwezig kan zijn, dient u dit altijd te melden.
19
Dit kan telefonisch tussen 8.00 en 8.30 uur, maar ook mondeling via de leerkracht. In geval van niet gemelde afwezigheid nemen wij na 9.00 uur contact op met de ouders/verzorgers. Pestprotocol Dit wordt gehanteerd wanneer wij pestgedrag vermoeden of opmerken. In eerste instantie gaat de leerkracht met de betrokken leerlingen in gesprek, zodat het pestgedrag stopt. De ouders van de pester(s) en de gepeste(n) worden door de leerkracht van het pestgedrag op de hoogte gebracht. Wanneer het niet mogelijk is gebleken het pestgedrag uit de wereld te krijgen, treedt het pestprotocol in werking. Dit ligt op school ter inzage en is te vinden op de website van de school. Klachtenregeling Waar gewerkt wordt, worden fouten gemaakt, ontstaan er misverstanden en gaan dingen soms niet zoals aanvankelijk de bedoeling was. Dat is bij ons op school niet anders dan op andere. Het is dan echter niet de bedoeling dat u daarmee rond blijft lopen. Het is in ieders belang daar dan een juiste oplossing voor te vinden. Ons schoolbestuur heeft de wettelijke verplichting om een zogenaamde klachtenregeling te hebben. Dit is een handleiding, waarin staat aangegeven hoe de behandeling van klachten verloopt. Elke school van ons bestuur is in het bezit van de klachtenregeling. Deze ligt ter inzage bij de directie en is te vinden op de website van de school. Als u een probleem heeft of een klacht, die direct met uw kind te maken heeft, dan is de groepsleerkracht de eerst aangewezen persoon bij wie u terecht kunt. Als dan toch blijkt, dat u er samen niet kunt uitkomen wordt de directie van onze school erbij betrokken. Deze zal dan met u de klacht bespreken en u eventueel verwijzen naar de schoolcontactpersoon. Indien u een klacht heeft over de directeur, dan kunt u rechtstreeks contact opnemen met de schoolcontactpersoon of met het bestuur. Heeft u problemen of heeft u aanmerkingen ten aanzien van het beleid van onze school, dan kunt u terecht bij de directie of bij onze medezeggenschapsraad. Schoolcontactpersonen
In onze school zijn twee schoolcontactpersonen. Momenteel zijn dat dhr. Paul Bergman
[email protected] en mevr. Truda Cobelens
[email protected]. Deze contactpersonen kunnen u eventueel verwijzen naar onze externe vertrouwenspersoon. De externe vertrouwenspersoon is onafhankelijk en heeft verstand van het onderwijs, is deskundig op het terrein van begeleiding van mogelijke slachtoffers, alsmede bij de opvang en verwijzing. Overigens is bij de klachtenregeling een lijst gevoegd, waarop u een groot aantal namen, adressen en telefoonnummers aantreft van personen of instanties, die met uw klacht(en) te maken kunnen hebben. Sinds 2003 is er eveneens een rechtstreeks landelijk telefoonnummer in Utrecht. Dit telefoonnummer van de Inspecteur Seksuele Intimidatie en Fysiek Geweld is 0900 111 311. Meer informatie vindt u ook op onze schoolsite www.weremere.nl
20
Partners van de school
Kinderopvang Baloe Stichting peuterspeelzaal Wormer SCWO Bredeschool Wormerland Jeugdgezondheidsdienst Jeugdzorg S.B.D. Zaanstreek-Waterland Heliomare (Mytylschool Wijk aan Zee) Samenwerkingsverband 2701 Zaanstreek Ook met de Vereniging van Eigenaren van de ruim 60 woningen boven de school is structureel overleg
Belangrijke namen en adressen Naam
Adres
Contact
Schoolbestuur Stichting SPOOR Postbus 200 1440AE Purmerend
Gedempte Singelgracht 18-20 1441AP Purmerend
Tel. 0299-820900 www.stichtingspoor.nl
OBS Weremere
Kameelstraat 24 1531EK Wormer
Tel. 075-6421420
[email protected]
Medezeggenschapsraad Voorzitter: dr. F. van Schie
[email protected]
Onderwijsinspectie
Postbus 2730 3500GS Utrecht
Tel. 0800-8051
[email protected]
Leerplichtambtenaar
Gemeente Zaanstad
Vertrouwenspersoon Openbaar onderwijs Mw. Drs. L.C. de Jong
Tel. 075-6816485
[email protected]
Kleverparkweg 92 2023CJ Haarlem
Tel. 023-5319130 06-25024555
Landelijke klachtencommissie t.a.v. onderwijsgeschillen
Postbus 85191 3508AD Utrecht
Tel. 030-2809590
Jeugdgezondheidszorg
Vurehout 2 1507EC Zaandam
Tel. 075-6519292
Opvoedingssteunpunt Zaanstreek
Vurehout 2 1507EC Zaandam
Tel. 075-6175691
Centrum Jong
Valkstraat 1 1531 CW Wormer
Tel.nr. 075-6518340 www.centrumjong.nl
Bredeschool Wormerland
Tel: 06-38624812 www.bredeschoolwormerland.nl
21
22
