olen Angola Chaad Openbare Basisschool ArubaAfghanistan angladeshturkijeiran ongoguyanaitaliëbosnië urinamezaïrewit-rusland

Haiti Bolivia Colombia

Anne Frank

Marokko koIIndonesi ndonesië ë Polen OpenbareAngola Basisschool Chaad

Verenigde Staten ArubaAfghanistan

BelgiëAlbaniëEgypte

IrakGriekenlandGhana BangladeshTurkijeIran

CongoGuyanaItaliëBosnië SurinameZaïreWit-Rusland VenezuelaSyriëTanzaniaChili 2013-2014

EthiopiëBraziliëArubaChina JapanIndiaHongKongFinland NederlandArmeniëAlgerijë DuitslandSomaliëThailand SudanTsjechiëBulgarijëEritrea

Schoolgids Schoolagenda

DominicaanseRepubliekBurundi

SierraLeoneSriLancaVietnamEcuador PeruRoemeniëIsraelSierraLeoneSpanje BurkinaFasoGrootBrittaniëIndonesië LibanonKroatiëMaleisiëTunesiëKoeweit KaapverdischEilandenJoegoslaviëKenya

MacedoniëGuatemalaEcuadorPuertoRico

JamaicaNederlandseAntillenNigeriaRusland PortugalOekrainePakistanPhilippijnenRuanda


MarokkoIndonesië MarokkoIndones M aro ar okkko koIIndones ndones Polen Po len Angola Chaad

Verenigde Ve renigde Staten ArubaAfghanistan Beresteinlaan 267 2542 JG Den Haag

Laagveen 22 2544 RZ Den Haag


IrakGriekenlandGhana BangladeshTurkijeIran Tel: 070-366 44 06 Fax: 070-366 37 49 email: [email protected] website: www.obs-annefrank.com

CongoGuyanaItaliëBosnië SurinameZaïreWit-Rusland

VenezuelaSyriëTanzaniaChili EthiopiëBraziliëArubaChina JapanIndiaHongKongFinland NederlandArmeniëAlgerijë DuitslandSomaliëThailand SudanTsjechiëBulgarijëEritrea DominicaanseRepubliekBurundi

SierraLeoneSriLancaVietnamEcuador SierraL eoneSriLancaVi PeruRoemeniëIsraelSierraLeoneSpanje eruRoemeniëIsraelSierraL BurkinaF inaFasoGrootBrittaniëIndonesië asoGrootBrittaniëIndonesië BurkinaFasoGrootBrittaniëIndonesië Burk LibanonKroatiëMaleisiëTunesiëKoeweit LibanonKroatiëMaleisi aapverdischEilandenJoegoslaviëKe KaapverdischEilandenJoegoslaviëKenya

MacedoniëGuatemalaEcuadorPuertoRico edoniëGuatemalaEcuadorP


t

EEN WOORD VOORAF.

Waarom een schoolgids? Kinderen zitten een groot deel van hun kindertijd op school. Hier wordt de basis gelegd voor hun verdere leven. Kinderen leren met elkaar spelen, gaan hun eerste woordjes lezen en schrijven, leren omgaan met computers, maken sommen als 1+1= of 14 x14= en leren hoe ze hun omgeving en de rest van de wereld kunnen bestuderen. De keuze van een basisschool is een belangrijke keuze. Uw kind zit acht jaar op de basisschool. Het is belangrijk dat de school uw kind maximaal stimuleert om zich breed te ontwikkelen. In deze schoolgids kunt u lezen wat er op de Anne Frankschool wordt geleerd. Hoe er wordt gewerkt met jonge kinderen en met kinderen die extra aandacht nodig hebben of meer kunnen dan andere kinderen. Verder veel informatie, zoals schooltijden, vakanties, feesten en wat de resultaten van ons onderwijs zijn. Deze gids is bedoeld voor ouders van kinderen die nu onze school bezoeken en voor ouders van toekomstige leerlingen. In deze gids staat heel veel. Een goede indruk van de school krijgt u door op school te komen kijken. U proeft dan de sfeer en u ziet met eigen ogen hoe er gewerkt wordt. U bent van harte welkom! Mist u onderwerpen in deze schoolgids of heeft u vragen, kom dan gerust even langs of neem contact op met de leerkracht van uw kind of met de directie. Met vriendelijke groet, D.H. Hartgers (directeur)

INHOUD 1. 1.1. 1.2. 1.3. 1.4. 1.5. 2.0 2.1. 2.2. 3. 3.1. 3.2. 3.3. 3.4. 3.5. 3.6. 3.7. 3.8. 3.9. 3.10. 3.11. 4. 4.1. 4.2. 4.3. 4.4. 4.5. 4.6. 4.7. 4.8. 4.9. 4.10.

Inleiding Inhoudsopgave De school Zakelijke gegevens Het bestuur Richting De plaats van de school in de wijk Schoolgrootte Waar de school voor staat Uitgangspunten De sfeer op school De organisatie van het onderwijs De organisatie van de school De samenstelling van het team Wat gebeurt er als de leerkracht er niet is Wat leert mijn kind Lesurentabel Computers op de Anne Frank OALT Het lesaanbod De lesuren Internationale schakelklas Taalschakelklas Speciale voorzieningen De zorg voor de kinderen De opvang van nieuwe leerlingen Het volgen van de ontwikkeling Zorg voor kinderen met specifieke behoeften Video-interactie De begeleiding naar het voortgezet onderwijs Waar gingen de leerlingen naar toe Naschoolse activiteiten voor kinderen Buitenschoolse activiteiten Schoolreizen BST

1 2 4 4 4 5 5 5 6 6 6 7 7 7 9 9 12 13 13 14 14 14 15 15 16 16 16 18 18 19 19 20 20 20 20

5. 5.1. 5.2. 5.3. 5.4. 5.5. 5.6. 5.7. 5.8. 5.9. 5.10 6. 6.1. 6.2. 6.3. 6.4. 6.5. 6.6. 6.7. 6.8. 6.9. 6.10. 6.11. 6.12. 6.13. 6.14. 6.15. 6.16. 6.17. 6.18. 6.19. 6.20. 7. 8.

Ouders Meer kansen met ouders Informatie aan de ouders De medezeggenschapsraad Ouders en school De ouderbijdrage Overblijfregeling Klachtenprocedure Contactpersoon klachten Vertrouwenspersoon Meldcode kindermishandeling en huiselijk geweld Schooltijden, vakanties, huishoudelijke zaken Schooltijden Vakanties en vrije dagen Overige vrije dagen Activiteitenkalender Melkdrinken Schoolgruiten Ziek Leerplicht Gym en zwemmen Sieraden Trakteren Schoolfotograaf Telefoons Aansprakelijkheid BHV Jeugdgezondheidszorg Jeugdtandzorg Maatschappelijk werk Peuterspeelzalen Buitenschoolse opvang Agenda schooljaar 2013 - 2014 Namen en adressen

De inhoud van de schoolgids is op 22 juli 2013 goedgekeurd door de MR

21 21 21 22 22 23 23 23 24 24 24 25 25 25 25 26 26 26 26 27 28 29 29 29 29 29 29 30 30 30 31 31 32 44

1. DE SCHOOL. 1.1. Zakelijke gegevens. Openbare basisschool Anne Frank: Beresteinlaan 267 2542 JG Den Haag

Tel.: 070 - 366 44 06 Fax : 070 - 366 37 49


email: [email protected] website: www.obs-annefrank.com

Directie: Dhr. D.H. Hartgers (directeur) Mevr. T. Polat (adjunct directeur) Dhr. M. Leeksma (adjunct directeur) Gironummer voor de ouderbijdrage: 34 78 63 (tnv.: Oudercommissie OBS Anne FranK)

Bestuur: De Haagse Scholen Post/retouradres: Postbus 61454 2506AL Den Haag

Bezoekadres: Scheveningseweg 60 2517KW Den Haag

tel 070 - 306 5200 [email protected] www.dehaagsescholen.nl

1.2. Het bestuur De Anne Frankschool is een school van De Haagse Scholen, stichting voor primair en speciaal openbaar onderwijs. De visie van De Haagse Scholen: 1. Ieder kind is welkom 2. Ons onderwijs is modern en vernieuwend 3. Het kind staat centraal 4. Onze scholen zijn partners in de wijk 5. Wij hebben de regie in de zorg voor de kinderen 6. Onze scholen werken samen met ouders 7. Onze medewerkers zijn professionals 8. Zoveel mogelijk geld gaat naar de scholen 9. Wij werken aan kwaliteit

1.3. Richting. Onze school is een openbare school. Dat betekent, dat alle kinderen welkom zijn op onze school, tenzij ze meer zorg nodig hebben dan de school kan bieden. We werken niet vanuit een geloof of een geloofsovertuiging, maar met respect voor ieders geloof. Goed openbaar onderwijs bereidt de kinderen voor op het leven in een open en veelvormige samenleving. Begrip voor andere opvattingen, andere gedachten, staat centraal. Openbaar onderwijs vraagt van kinderen verdraagzaamheid en eerbied voor de mening van anderen. Het leert ze samen leven, samen spelen en samen leren. In het openbaar onderwijs zijn alle kinderen gelijkwaardig. 1.4. De plaats van de school in de wijk. Onze school is op twee locaties gevestigd. Het hoofdgebouw staat aan de Beresteinlaan 267. Het tweede gebouw staat aan het Laagveen 22. In het gebouw aan de Beresteinlaan zijn de groepen 1 t/m 5 gevestigd en de internationale schakelklassen. Op het Laagveen vindt u de groepen 6 t/m 8. Op beide gebouwen zijn peuterspeelzalen. Onze school wordt bezocht door kinderen uit de wijk Bouwlust en de directe omgeving daarvan. Ongeveer 30% van de leerlingen woont verder weg. 1.5. Schoolgrootte. Onze school telt ongeveer 500 kinderen. Het team bestaat uit 3 directieleden, 1 management ondersteuner, 2 interne begeleiders, 35 leerkrachten, 3 vakleerkrachten lichamelijke oefening, 3 leerkrachten internationale schakelklas, 3 onderwijsassistenten, 2 conciërges, 1 remedial teacher, 1 systeembeheerder ICT en 1 coach voor de leerkrachten. We streven er naar de gemiddelde groepsgrootte op 25 leerlingen te houden. Door te werken volgens het model van de convergente differentiatie kunnen we kinderen met problemen extra aandacht geven en kinderen die iets meer kunnen extra stimuleren om tot goede prestaties te komen. In het schooljaar 2013- 2014 starten we de speciale aanpak voor meer- en hoogbegaafde leerlingen. Voor extra taalstimulering zijner 2 Taalschakelklassen. Daarnaast worden kinderen, die nog geen Nederlands spreken, begeleid in de 'internationale schakelklassen'. Voor ouders die nog onvoldoende Nederlands spreken zijn er taalcursussen. Voor kinderen van 1,5 tot 3 jaar verzorgen we ouder en kind gymlessen. Stichting MOOI beheert de 5 peutergroepen.

2. WAAR DE SCHOOL VOOR STAAT. 2.1. Uitgangspunten. De ontwikkeling van het kind staat centraal. Kinderen presteren beter, wanneer ze met plezier naar school gaan. Immers, in een prettige en veilige omgeving, waarin kinderen zich vertrouwd voelen, zal het leren beter gaan. Het doel is de kinderen op een zo hoog mogelijk niveau te brengen. Naast de leerstof willen we de kinderen méér bieden. De belangrijkste uitgangspunten van de school zetten we hier even op een rijtje: * het geven van ontwikkelingsgericht onderwijs * het geven van betekenisvol onderwijs * werken aan zelfstandigheid van kinderen * aandacht voor ieder kind als individu (een uitgebreid zorgsysteem) * aandacht voor passende prestaties en vorderingen van kinderen * goede contacten tussen school en thuis * openbaar onderwijs, dus respect voor ieders levensovertuiging * aandacht voor sport en spel * aandacht voor cultuur 2.2. De sfeer op school. Onze school wil een school zijn, die open staat voor iedereen. Er is een sterke internationale en interculturele oriëntatie. De ouders van onze leerlingen komen uit 70 verschillende landen. Goede communicatie tussen school en de ouders is belangrijk. We bereiken dit door het uitgeven van een geïllustreerde nieuwsbrief, één keer per twee weken. Zo kunnen ouders lezen en zien wat er op dat moment op school gebeurt. Op de website, die op internet te bezoeken is, www.obs-annefrank.com, vindt u ook veel informatie. Tijdens rapportendagen en informatieavonden kunnen de ouders informatie krijgen en vragen stellen. Dagelijks zijn leerkrachten en directie bereid ouders te woord te staan en/of te helpen. Soms kan dit niet meteen, dan kan er een afspraak gemaakt worden. Een goede sfeer wordt mede mogelijk gemaakt door het hanteren van regels. Kinderen moeten weten wat kan en wat niet kan. We zijn alert op ongewenst gedrag en pesten. Komt dit voor, dan grijpen we direct in. Komt het vaker voor, dan worden ook de ouders betrokken bij de oplossing. Feesten zorgen voor een losse, ongedwongen, prettige sfeer. Sint, Kerst en Pasen, maar ook sportdagen, sporttoernooien, schoolreisjes, de werkweken, de afscheidsavonden van groep 8 en het zomerfeest zijn gebeurtenissen waarop kinderen en leerkrachten op een andere wijze met elkaar en met de school bezig zijn.

3. DE ORGANISATIE VAN HET ONDERWIJS. 3.1. De organisatie van de school. Onze school is grotendeels klassikaal georganiseerd. De kinderen van dezelfde leeftijd zitten meestal in dezelfde groep. De groepen 1 en 2 zijn gecombineerd. We streven ernaar de klassikale aanpak geregeld te doorbreken, soms door samenwerking met parallelgroepen, soms door samenwerking met lagere of hogere groepen. Goede voorbeelden zijn de thema-afsluitingen. De leerlingen presenteren dan hun resultaten aan elkaar. We houden rekening met sterke en zwakke leerlingen. Kinderen die moeite hebben met bepaalde delen van de lesstof krijgen extra hulp. Een groot deel van het onderwijs wordt in projectvorm gegeven, hierdoor is het voor ieder kind mogelijk op niveau te werken. Voor hoogbegaafde kinderen is extra uitdagend lesmateriaal in gebruik. Ook kunnen zij binnen de thema’s op een veel hoger niveau werken dan hun klasgenoten. Voor kinderen, die dat nodig hebben is individuele begeleiding beschikbaar door de remedial teacher en onderwijsassistenten, voor meer- en hoogbegaafde leerlingen is er ondersteuning door een projectbegeleider. We hebben een uitwisselingsprogramma met een school in een andere Haagse wijk en we gaan in het komende schooljaar op zoek naar samenwerking met een school in een Engelstalig land ter ondersteuning van de Engelse lessen. 3.2. De samenstelling van het team. Directie:

Dick Hartgers (dir)

Tülay Polat (adj.dir.)

Directieondersteuning:

Anita v. Strien

Interne begeleiders:

Wanda Coopman (ma, di, wo, vr) Jetty Soerdjoesing

Kwaliteitscontrole:

Sonja Böse

Coach Opleiden in de school: Ellen Putter Extra hulp:

Mildred Maduro

Gymnastiek:

Judith Kalter Dion van Splunteren

Systeembegeleiding:

Marjan Sebel

Computers: Rennie v/d Steen (ma) Wijksport (BST): Richard Weijerman Conciërges: Douglas Vrouwenveldes Orpheo Semwell

Macel Leeksma (adj.dir.)

GROEP

BERESTEINLAAN GROEPSLEERKRACHTEN:

GROEP

LAAGVEEN GROEPSLEERKRACHTEN:

6a

Pauline Groen

6b

Tanja v.d. Kerkhof Evert Gajadhar

6c

Jaapjan de Back

1/2 a

Pinar Aktas Carola Christiaanse

1/2 b

Hülya Bektas Ivonne Imamdi

1-2 c

Marjolein Maat 7a

Kiara v.d. Meer

1-2 d

Krista van Assen Carola Christiaanse

7b

Sonja Böse Marijke v.d. Zwanr

An Goemans Yvonne v.d. Heide

7s

Chris Kramer Lisa Bekker

Linda Isbrucker Kim Brussee

8a

Rudina Rensen

8b

Roeckshana Parbhudayal

8s

Annieke Weke Marijke v.d. Zwan

1-2 e

1-2 f

3a

Renate Kroese Tamara Eekhout

3b

Nazima Alibaks

4a

Iris Stikkelman

4b

Brenda Plomp Tamara Eekhout

4s

Wil van Vleuten Evert Gajadhar

5a

Yvonne Knoester

5b

Soer Kodan

IS 9a

Diana Thakoerdin

IS 9b

Ellen Putter Wendy Brenk

Oudercursus: Astrid Claassen

Vervanging:: Jenny de Vries Wout Blommers Ineke van Leersum

Onderwijsassistenten:

Mildred Maduro Mila Khemai Ibrahim Gezgin

3.3. Wat gebeurt er als de leerkracht er niet is? Bij ziekte van de leerkracht zorgt de directie voor vervanging. Als er geen vervangers zijn, dan wordt gekeken of er in de school een leerkracht is, die de groep kan opvangen. Is dit ook niet mogelijk, dan wordt gekeken of er onderwijsassistenten of klassenassistenten zijn, die onder verantwoording van een leerkracht, de kinderen kunnen begeleiden. Is dit ook niet het geval, dan worden de kinderen over andere groepen verdeeld. (Interne begeleiders wordt niet gevraagd om in te vallen op de dagen dat zij zijn vrij geroosterd. Zij moeten ervan op aan kunnen, dat ze hun taken in de daarvoor geplande tijd kunnen uitvoeren). In het uiterste geval kunnen de kinderen naar huis worden gestuurd. Wij brengen u hiervan van tevoren op de hoogte, zodat de kinderen niet voor een gesloten deur komen te staan. Tevens lichten wij het bestuur in. Leerkrachten hebben recht op compensatiedagen. Dit zijn vrije dagen. Voordat het schooljaar begint is met de leerkrachten een rooster gemaakt. Zo weten we welke leerkracht, wanneer afwezig is en wie er dan voor de klas staat.

3.4. “Wat leert mijn kind?”. Kinderen leren het meest door actief bezig te zijn. Daarom kiezen we op de Anne Frankschool voor een ontwikkelingsgerichte, thematische aanpak. Alle thema’s worden uitgewerkt volgens de richtlijnen van het ontwikkelingsgericht onderwijs. Door te kiezen voor betekenisvolle thema’s, raken de kinderen zeer betrokken bij hun eigen leerproces. Door het onderwijs op deze wijze in te richten, sluit het altijd aan bij de ontwikkeling van alle kinderen. Alle kinderen leren daardoor meer en sneller dan op de tot nu toe gebruikelijke wijze met een aparte methode voor elk vak. In de groepen 1 en 2 werken we nu tien jaar met Startblokken - Basisontwikkeling. De peuterspeelzalen hanteren dezelfde aanpak, waardoor de ontwikkeling van de kinderen niet wordt onderbroken. De taal wordt, binnen de thema’s, zoveel mogelijk interactief aangeboden, taal leren door het veel te gebruiken, bijvoorbeeld: in kringgesprekken, tijdens het spelen en ontdekken, bij de presentaties van de projecten. Naast aandacht voor zo hoog mogelijke prestaties is er ook veel aandacht voor goed samenwerken en spelen zonder ruzie.

Referentieniveaus. In de afgelopen jaren zijn er door de overheid naast de kerndoelen referentieniveaus ontwikkeld. Referentieniveaus geven het niveau aan waarop de meeste kinderen de lesstof moeten beheersen. Er zijn referentieniveaus voor 4 jarigen, 12 jarigen en voor het eind van de middelbare school opleidingen. Op de Anne Frankschool streven we ernaar zoveel mogelijk leerlingen op of boven het referentieniveau voor 12 jarigen af te leveren. Voor leerlingen, die niet in staat zijn een dergelijk niveau te behalen wordt gedurende schoolloopbaan, op basis van toetsing en onderzoek een uitstroomperspectief gemaakt. Vervolgens krijgen deze leerlingen een aangepast programma binnen het groepsplan of individuele handelingsplannen. We zullen de ouders hiervan op de hoogte stellen en hen vragen de handelingsplannen te tekenen voor gezien. Digitaal rekenen taalonderwijs. Alle leerlingen vanaf groep 3 krijgen hun eigen inlogcode voor De Rekentuin en De Taalzee. Met deze programma’s kunnen zij op school en thuis extra oefenen met rekenen en taal. De leerlingen krijgen instructie van de leerkracht. Ze kunnen op de computer of op tablets zelfstandig aan de slag ook thuis kunnen zij via internet inloggen en veel oefenen. De leerkracht kan via internet zien hoe vaak kinderen oefenen en waarvoor nog extra uitleg nodig is. We werken hiermee aan het verder verbeteren van het rekenen taalniveau. Bijna alle leerlingen laten betere resultaten zien. We gaan dus door met deze aanpak. Engels. Alle leerlingen krijgen Engelse les. In de groepen 1 t/m 4 gaat het vooral om spreken en luisteren vanaf groep 5 ook om lezen en schrijven. In de groepen 1 t/m 4 wordt gewerkt met I-pockets in 5 t/m 8 met de methode Backpack. Om de kwaliteit te waarborgen werken we aan het behalen van het Early Bird keurmerk. Lesurentabel. In de tabel op de volgende bladzijde staat de tijd die minimaal aan de verschillende vakken wordt besteed. Door de toepassing van het OGO-onderwijs wordt de tijd die aan de verschillende vakken wordt besteed gedeeltelijk dubbel gebruikt. Bijvoorbeeld: Er wordt gewerkt aan een werkstuk over de Egyptenaren. Hierin worden de vakken Geschiedenis en taal gecombineerd.

Lesurentabel Groepen

Onderbouw

Bovenbouw

1-2

3

4

5

6

7-8

Pauze

1.15 u.

1.15 u.

1.15 u.

1.15 u.

1.15 u.

1.15 u.

Functie ontwikkeling

4.15 u.

Engels

1.00 u.

1.00 u

1.00 u

1.00 u

1.00 u

1.00 u.

6.00 u.

3.15 u.

2.15 u.

2.15 u.

2.15 u.

Vakgebieden

Lezen Ned. Taal

4.30 u.

1.00 u.

3.00 u.

3.15 u.

3.30 u.

3.15 u.

Rekenen & Wiskunde

1.00 u

5.00 u.

5.30 u.

5.00 u.

5.00 u.

5.00 u.

Schrijven

2.00 u.

1.00 u.

0.45 u.

0.30 u.

0.30 u.

Spellen

0.30 u.

1.30 u.

1.30 u.

1.30 u.

1.30 u.

1.15 u.

0.30 u.

0.30 u.

0.30 u.

0.30 u.

1.00 u.

1.00 u.

1.00 u.

1.00 u.

0.30 u.

0.30 u.

1.30 u.

1.30 u.

1.30 u.

0.30 u.

0.30 u.

1.00 u.

1.00 u.

1.00 u.

0.30 u.

0.30 u.

1.30 u.

1.30 u.

1.30 u.

Spreken & Luisteren

2.00 u.

Stellen Aardrijkskunde De Natuur

1.00 u.

Geschiedenis Beeldende vorming

2.00 u.

1.30 u.

1.30 u.

1.30 u.

1.30 u.

1.30 u.

Muziek

1.30 u.

0.45 u.

0.30 u.

0.30 u.

0.30 u.

0.30 u.

Spel & Beweging

3.30 u.

1.00 u.

1.00 u.

Lichamelijke opvoeding

3.00 u.

2.00 u.

2.00 u.

2.00 u.

2.00 u.

2.00 u.

Verkeer

0.30 u.

0.30 u.

0.30 u.

0.30 u.

0.30 u.

0.30 u.

Gezond gedrag

0.30 u.

0.30 u.

0.30 u.

0.30 u.

0.30 u.

0.30 u.

0.30 u.

1.30 u.

1.30 u.

0.45 u.

26.00 u.

26.00 u.

26.00 u.

26.00 u.

Diversen Totaal

26.00 u.

26.00 u.

3.5. Computers op de Anne Frank Kinderen moeten worden voorbereid op de samenleving van de toekomst, niet op die van het verleden. Daarom is het gebruik van computers op de Anne Frankschool in het onderwijs geïntegreerd. Alle krijtjes zijn afgeschaft. In alle groepn hangen digitale schoolborden. Bij de kleutergroepen zijn in juni 2013 nieuwe touch screens in gebruik genomen. In 2013 wordt het WiFi-netwerk gemoderniseerd. Het gebruik van tablets en notebooks in de klas wordt verder uitgebreid. In het afgelopen schooljaar is naast De Rekentuin ook De Taalzee geïntroduceerd Leerlingen kunnen nu op school en thuis extra oefenen met rekenen en taal onder toezicht van de leerkracht. We hebben een snelle internetaansluiting (glasvezel). Via een intern netwerk is in alle lokalen internettoegang via de kabel en draadloos. In de computerlokalen kan met een grotere groep leelringen tegelijk aan de computer worden gewerkt. Naast de nieuwste programma’s voor tekstverwerking, internet en email, beschikt de school over veel educatieve software. Voor de hogere groepen zijn er oefenprogramma’s voor rekenen en taal en informatieve programma’s bij de thema’s. De meeste oefenprogramma’s zijn online programma’s die de score van de leerlingen bij houden. De nieuwe rekenmethode heeft een uitgebreid softwarepakket. Ook de nieuwe spellingmethode heeft een uitgebreid software gedeelte. Voor begrijpend lezen wordt gewerkt met Nieuwsbegrip, dat via internet oefenstof en illustratieve filmpjes aanbied. De nieuwe Engelse methode werkt ook met veel multimediaal materiaal. De kinderen leren omgaan met Microsoft Word voor tekstverwerking, Powerpoint en Prezie voor presentaties, Excel voor rekenen en Publisher voor het maken van posters, boekjes, brieven of werkstukken. De informatie voor de thema’s wordt zowel van het internet gehaald als uit ons uitgebreide documentatiecentrum. In het documentatiecentrum staan boeken, dvd’s, cd’s, leskisten, platen en foto’s, modellen, enz. De boeken en materialen van het documentatiecentrum kunnen in het DC en in de klas via de computer worden opgezocht. 3.6. OALT (Onderwijs in Allochtone Levende Talen) De regering heeft de ondersteuning in de eigen taal in 2004 afgeschaft. Voor Turks sprekende kinderen is er de mogelijkheid na schooltijd Turkse les te volgen. Deze lessen worden door meester Ibrahim verzorgd. Voor deze lessen betalen de ouders een bijdrage. Deze lessen vallen niet onder de verantwoording van de school.

3.7. Het lesaanbod Door de thematisch aanpak worden de vakken gecombineerd aangeboden. Voor de planning van het onderwijs wordt in de groepen 1 t/m 4 de Horeb ingezet. Door gebruik te maken van dit instrument hebben we de garantie dat in de onderbouwgroepen alle, door de rijksoverheid gestelde kerndoelen, ruimschoots aan de orde komen, terwijl het onderwijs toch gericht blijft op de persoonlijke ontwikkeling van de leerlingen. Jaarlijks volgen alle leerkrachten opleidingen en trainingen om goed met dit syteem te kunnen werken. Er is een eigen digitaal registratiesysteem ontwikkeld om de vorderingen van alle kleuters bij te houden. In de bovenbouw is door de school een planningsinstrument voor de thema’s ontwikkeld. Dit instrument zorgt er, samen met het portfolio voor kinderen, voor dat ook hier alle kerndoelen in ruime mate aan de orde komen. Voor rekenen wordt de methode De wereld in Getallen gebruikt. Technische taalonderdelen als spelling en grammatica worden in lessen aangeboden en verder geoefend tijdens het themawerk. Wanneer u geïnteresseerd bent in de aanpak van het onderwijs vraag dan op school naar de brochure ‘Doelen en Strategieën’, hierin is beschreven welke onderdelen van de lesstof met welke strategieën worden aangeboden. Ook vindt u in deze brochure overzichten van de kerndoelen en de manier waarop deze worden aangeboden. 3.8 Het aantal lesuren De landelijke overheid heeft bepaald, dat alle kinderen in Nederland op de basisschool minimaal 940 uur per jaar naar school moeten. Op de Anne Frankschool gaan de kinderen in het komende schooljaar 944,5 uur naar school. De school voldoet daarmee aan de wettelijke eisen. In verlengde schooldag activiteiten krijgen de kinderen extra lessen aangeboden. Kinderen werken thuis aan rekenen en taal via internet. 3.9. Internationale schakelklas. Kinderen die net uit het buitenland komen, kunnen worden ingeschreven in de internationale schakelklas. Deze kinderen spreken uiteraard geen Nederlands. In deze klas krijgen zij elke dag les. Ze volgen daar lessen Nederlands, maar ook alle andere schoolvakken komen aan de orde. Na 12 tot 18 maanden spreken en lezen de meeste kinderen voldoende Nederlands, zij kunnen dan uitstromen naar een gewone groep. Deze groep is voor kinderen van groep 4 t/m 8. Jongere kinderen worden in de reguliere groepen opgevangen. Zij krijgen daar speciale aandacht voor de ontwikkeling van hun Nederlandse taal.

3.10. Taalschakelklas. Voor leerlingen uit de groepen 4 en 7 is er een speciaal schakeljaar mogelijk. Alleen leerlingen, die extra oefening nodig hebben op het gebied van begrijpend lezen en woordenschat kunnen worden geplaatst. De leerlingen volgen het reguliere programma van de betreffende groep en krijgen een jaar lang extra taalactiviteiten aangeboden om het begrijpen van de Nederlandse taal te verbeteren. 3.11. Speciale voorzieningen. Om het onderwijs aantrekkelijk te maken voor kinderen maken we gebruik van: • Museumlessen: Wanneer er in de diverse Musea lessen en/of tentoonstellingen zijn, die aansluiten bij wat er in de klas wordt verteld, dan kunnen deze lessen worden bezocht. • Schooltelevisie: Verschillende groepen volgen lessen via de schooltelevisie. Hierbij wordt gebruik gemaakt van lesmateriaal dat bij deze uitzendingen hoort. • School- en Kindertuinen: Veel groepen volgen lessen bij de school- en kindertuinen in het Zuiderpark of in het Florence Nightingalepark. Ook lenen we daar leskisten, waarin materiaal zit, waarmee we ons onderwijs nog aantrekkelijker kunnen maken. • Toneelvoorstellingen: Elk jaar worden voor de kinderen diverse toneelvoorstellingen georganiseerd. Op school of in een theater. De kosten die hieraan zijn verbonden, worden door de school betaald. • Excursies Ter ondersteuning van projecten worden regelmatig excursies gemaakt. Deze activiteiten zijn altijd gericht op de lessen, die op dat moment in de klas plaats vinden. • Residentie Orkest De Ane Frankschool werkt samen met het Residentie Orkest en het Koorenhuis voor de muzikale vorming. Leerlingen van de groepen 6, 7 en 8 krijgen les van professionele musici en spelen mee met het Residentie Orkest bij door het orkest georganiseerde schoolconcerten. • Andere culturele activiteiten: Wanneer de mogelijkheid zich voordoet worden andere culturele activiteiten op school georganiseerd of in het theater bezocht.

4. DE ZORG VOOR KINDEREN. 4.1. De opvang van nieuwe leerlingen. Wanneer u uw kind op school wilt plaatsen, dan kunt u een afspraak maken voor een informatief gesprek en een rondleiding. Tijdens dit gesprek vertellen we u hoe wij op school werken en kunt u al uw vragen stellen. Kinderen die bijna 4 jaar zijn mogen 10 dagdelen komen wennen en worden geplaatst op de dag dat ze 4 jaar worden. Andere kinderen worden op de dag na de inschrijving geplaatst. Bij kinderen, die van een andere school komen, nemen we voor de plaatsing contact op met de school van herkomst. Deze school stuurt ons het onderwijskundig rapport waarin de vorderingen beschreven staan. Hierop proberen we zoveel mogelijk aan te sluiten. Soms worden extra toetsen afgenomen voor de plaatsing. 4.2. Het volgen van de ontwikkeling. Bij de aanpak in de onderbouw is een digitaal registratiesysteem ontwikkeld.Vanaf oktober 2013 wordt in samenwerking met stichting Mooi de peutervariant in geruik genomen en wordt een start gemaakt met de uitbreiding voor groep 3. In de groepen 1 en 2 worden 2 maal de Cito-toetsen voor taal en rekenen en wiskunde afgenomen. De resultaten van de kinderen worden met de computer bijgehouden in het CITO-leerlingvolgsysteem. De resultaten worden in de leerlingbespreking besproken door de kwaliteitsmedewerker en de leerkrachten. Wanneer extra aandacht nodig is dan wordt dit door interne begeleiders en de leerkrachten verder uitgewerkt. Bij de kinderen van groep 3 en 5 worden uitgebreide groepsonderzoeken afgenomen, het derdegroepsonderzoek en het vijfdegroepsonderzoek, door de schoolbegeleidingsdienst (HCO). De resultaten worden op de rapportenavond met de ouders besproken. Alle op school gebruikte methodes kennen methodegebonden toetsen. Door deze toetsen kunnen we controleren of de aangeboden leerstof ook werkelijk wordt beheerst. Wanneer daartoe aanleiding is worden individuele kinderen nader onderzocht op hun mogelijkheden en vorderingen. Dit wordt door een pedagoog van het HCO gedaan. Ouders tekenen hiervoor een verklaring.

In de groepen 3 t/m 8 worden Cito-toetsen afgenomen voor: - rekenen & wiskunde - technisch lezen - begrijpend lezen - spelling - woordenschat De toetsen worden twee keer per jaar afgenomen. Eind groep 7 wordt de Citoentreetoets afgenomen. Op basis van de het leerlingvolgsysteem en de Entree-toets krijgen de leerlingen eind groep 7 een pre-advies voor de middelbare school. Zo kunnen leerlingen en ouders zien waaraan in groep 8 extra moet worden gewerkt. Bij het laatste rapport in groep 7 wordt de uitslag met de ouders of verzorgers en de leerlingen besproken en wordt een pre-advies gegeven. De basis voor het pre-advies vormen de scores in het leerlingvolgsysyteem en de Entree-toets. Op basis van dit pre-advies wordt gericht gewerkt aan een zo hoog mogelijk advies in groep 8. Aan het begin van groep 8 wordt bij kinderen, die lage scores hebben op de Entreetoets en op de andere Cito-toetsen de NDT-toets of NIO-toets afgenomen. In groep 8 wordt in februari de Cito-eindtoets afgenomen. De uitslag van de de Entreetoets, de NDT-toets en de gegevens uit het Cito-leerlingvolgsysteem bepalen mede het advies voor het voortgezet onderwijs in groep 8. De ouders worden door middel van de nieuwsbrief op de hoogte gesteld van de toetsdata. Alle toetsgegevens worden 3 keer per jaar door de kwaliteitsmedewerker met de groepsleerkracht besproken. Bekeken wordt welke kinderen extra hulp nodig hebben en of er nader onderzoek moet worden gedaan. Dit onderzoek kan worden gedaan door de intern begeleider, ambulant begeleider van het speciaal onderwijs of door de psycholoog van het HCO. De ouders worden hierover door de groepsleerkracht ingelicht. De vorderingen van de kinderen worden met de ouders besproken, tijdens de rapportgesprekken, die we drie maal per jaar organiseren. Tussentijds kunt u altijd contact opnemen met de groepsleerkracht, de intern begeleider of de directie over de vorderingen en het welbevinden van uw kind(eren). De Anne Frankschool werkt gericht aan hogere opbrengsten. In het schooljaar 2011-2013 zijn10% hogere opbrengsten op CITO-toetsen gerealiseerd.

4.3. Zorg voor kinderen met specifieke behoeften. Zolang het verantwoord en mogelijk is, zullen alle kinderen samen naar de basisschool gaan. De basisschool houdt de ontwikkeling van de kinderen door middel van bovengenoemd leerlingvolgsysteem goed in de gaten. Kan de basisschool met zijn extra hulp de kinderen niet of te weinig helpen, dan kan de hulp worden ingeroepen van de adviescommissie. De adviescommissie bekijkt of de school het kind voldoende hulp heeft geboden en kan adviseren over verdere hulp of het starten van een onderzoek voor plaatsing in het speciaal onderwijs. De plaatsingscommissie kan een beschikking afgeven voor plaatsing op een speciale school. Wanneer een beschikking wordt afgegeven, dan kunnen de ouders in overleg met de school besluiten tot plaatsing op het speciaalonderwijs of extra hulp op de basisschool middels een persoonsgebonden budget (het rugzakje). Plaatsing van rugzak leerlingen kan uitsluitend wanneer de school de nodige zorg kan bieden. In alle andere gevallen is plaatsing op ee school die de zorg wel kan bieden noodzakelijk. Enkele andere mogelijkheden zijn: - een jaar de groep overdoen - het volgen van een eigen programma - het overslaan van een klas - individuele hulp door de remedial teacher of onderwijsassistent Vanzelfsprekend worden de ouders vroegtijdig op de hoogte gesteld. 4.4.1. Video-interactie Geregeld worden door erkende video-interactie begeleiders foto- of video-opnamen gemaakt in de groepen. Meestal betreft dit opnamen, die worden gebruikt voor de beoordeling van het functioneren van de leerkracht, studiedoeleinden, observatie van gedrag van een zorgleerling en de beoordeling van de kwaliteit van het onderwijs. Wanneer deze opname buiten de school worden gebruikt, dan wordt toestemming van de betreffende ouder(s) of verzorgers gevraagd. 4.4.2. Beeldmateriaal Naast deze gerichte opnamen worden er ook geregeld foto’s en video-opnamen tijdens lessen en evenementen gemaakt. De school gebruikt deze opnamen voor promotie, voorlichting en educatie. Wanneer u hiertegen bezwaar heeft dan kunt u dat bij de leerkacht van uw kind aangeven. De school kan niet voorkomen dat beeldmateriaal buiten de school verspreid wordt.

4.5. De begeleiding van leerlingen naar het voortgezet onderwijs. Voor veel kinderen uit groep 8 is de overgang naar het voortgezet onderwijs erg spannend. Verschillende soorten scholen voor voortgezet onderwijs en binnen die scholen verschillende studierichtingen, maken de keuze er niet gemakkelijk op. Op de informatieavond, die aan het begin van het schooljaar wordt georganiseerd, krijgen de ouders van kinderen uit groep 7 en 8 informatie over het voortgezet onderwijs. In groep 8 wordt in januari een project gedaan over het voortgezet onderwijs en worden verschillende scholen bezocht. Aan het begin van het schooljaar maken kinderen, die een lage score hebben op de entree-toets uit groep 7 en op de andere Cito-toetsen de NDT-toets. De uitslag van deze toets bepaalt of er uiteindelijk een verwijzing naar een praktijkschool of leerwegondersteuning op het VMBO nodig is. In februari wordt de Cito-eindtoets afgenomen. In deze periode geeft de school een advies. Hiermee moet de leerling al worden ingeschreven op een school, zodat er reeds een plaats is gereserveerd. Dit advies wordt door de leerkracht(en) van groep 8, al of niet samen met een directielid, met de ouders besproken. De ouders of verzorgers zijn verantwoordelijk voor de inschrijving op een school voor voortgezet onderwijs. Onze kinderen gaan naar alle soorten voortgezet onderwijs: van praktijkschool tot en met voorbereidend wetenschappelijk onderwijs (VWO). 4.6. Waar gingen de leerlingen naar toe? In het schooljaar 2012- 2013 gingen in totaal 55 kinderen naar het voortgezet onderwijs. Dit zijn de brugklassen waarvoor gekozen is: Havo/VWO : 7 Havo : 4 Theoretische leerweg/havo :13 Theoretische leerweg : 6 Vmbo(kader) :12 Vmbo(basis) : 9 Hiermee zit de school op het landelijk gemiddelde. Daarnaast hebben wij 4 kinderen die moeite hebben met leren naar het praktijkonderwijs geholpen. Vijf leerlingen uit de internationale schakelklas gaan naar de kopklas TL/HAVO daar krijgen zij een jaar extra Nederlandse taal om daarna door te stromen naar de Havo of de Theoretische leerweg. 5 leerlingen gaan naar een Internationale Schakelklas op het VO, 1 leerling gaat naar het praktijkonderwijs.

4.7. Naschoolse activiteiten voor kinderen. Dagelijks zijn er op school verlengde schooldagactiviteiten. Deelname is vrijwillig en meestal gratis of tegen een geringe vergoeding. Door extra activiteiten op het gebied van cultuur (toneel, muziek, dans, spel) en sport (handbal, korfbal, voetbal, judo, boksen) proberen we de kinderen op een andere wijze dan tijdens de schooltijden te stimuleren in hun ontwikkeling. Voor de organisatie van sportieve activiteiten werken we samen met sportverenigingen uit de buurt van de school. We proberen zoveel mogelijk kinderen uit alle groepen in de gelegenheid te stellen deel te nemen. Door de grote belangstelling voor deze activiteiten is het nodig een indeling te maken en de activiteiten zo eerlijk mogelijk over de kinderen te verdelen. 4.8. Buitenschoolse activiteiten voor kinderen. Sport en spel is erg belangrijk voor de ontwikkeling van kinderen. Sport en spel neemt een belangrijke plaats in bij ons op school. We doen tijdens de woensdagmiddagen mee aan diverse sporttoernooien (voetbal, korfbal, dammen, basketbal). Als ouder of verzorger bent u natuurlijk van harte welkom. 4.9. Schoolreizen De schoolreisjes vinden meestal aan het eind van het schooljaar plaats. Voor de groepen 1 t/m 7 duurt het schoolreisje één dag. De groepen 8 gaan meerdere dagen op kamp. Groep 8 gaat vijf dagen op kamp naar Vledder. Het is erg belangrijk voor de ontwikkeling van de kinderen, dat ze het kamp meemaken. Het bevordert hun zelfstandigheid, veel schoolvakken worden in het kamp verder uitgediept. Belangrijke onderwerpen uit de geschiedenis en de natuur worden uitgebreid op locatie behandeld. Een week die de kinderen nooit zullen vergeten. Voor de schoolreisjes en het kamp wordt aan de ouders een kostendekkende bijdrage gevraagd.

4.10. BST Om ook andere kinderen in de wijk te stimuleren meer te bewegen zijn we een samenwerkingsverband aangegaan met de andere scholen in de wijk. In het Bouwlust Sport Team wordt de inzet van de trainers van de verenigingen over de scholen verdeeld. Sporten die dit schooljaar worden aangeboden op de Anne Frankschool zijn: Voetbal voor meisjes, Skaten, Turnen, Korfbal, Handbal, Hockey, Basketbal en Softbal. Behalve sporten worden ook andere vormen van bewegen aangeboden: fietsen, lopen, springen, peuter- en oudergym.

5. OUDERS. We vinden een goed contact met de ouders heel erg belangrijk. Ouders en leerkrachten zijn samen de opvoeders van de kinderen. Een goede samenwerking tussen school en thuis komt het kind ten goede. Ook vragen we ouders af en toe om op school te komen helpen bij diverse activiteiten, zoals: sportdagen, feesten, begeleiden van kinderen bij kinderboerderijbezoek en schoolreisjes en oerblijf. 5.1. Meer Kansen met Ouders. In de schooljaren 2006 – 2007 en 2007 – 2008 deden we mee aan het project “Meer Kansen met Ouders”. De begeleiders van het HCO hebben samen met het team in drie trainingen onderzocht hoe we de ouders meer bij de school kunnen betrekken. In het schooljaar 2011 – 2012 zijn een aantal projecten opgezet, waarbij we ouders hebben uitgenodigd mee te doen. Natuurlijk gaan we ook in het komende jaar door met de activiteiten, die in het afgelopen jaar zijn opgezet: inloopochtenden, ouders uitnodigen voor tentoonstellingen, voorlichtingsbijeenkomsten, ouders die helpen bij sint, kerst, pasen, voorleesontbijt, cursus Nederlands voor ouders, peuter en ouder gym, enz. 5.2. Informatie aan de ouders. * Nieuwsbrief. Eén keer per twee weken verschijnt de Nieuwsbrief. Hierin staan alle belangrijke gebeurtenissen, die zich op school en in de klas afspelen. * Website Op de website van de school, www.obs-annefrank.com, is veel belangrijke informatie te vinden. Naast deze schoolgids vindt u daar het schoolplan de nieuwsbrief en actuele informatie. * Rapportdagen. Drie maal per jaar organiseren we rapportdagen. De ouders worden uitgenodigd voor een gesprek over de vorderingen van hun kind. De resultaten van de kleuters worden mondeling toegelicht. Bij de overgang naar groep 3 en in de groepen 3 t/m 8 krijgen de ouders na het gesprek het rapport mee. * Informatieavond. Aan het begin van het schooljaar houden we een informatieavond. Deze avond bestaat uit een algemeen gedeelte met workshops en een gedeelte in de groep waar de leerkracht vertelt wat er dit schooljaar gaat gebeuren. * Voorlichtingsbijeenkomsten Over specifieke onderwerpen worden voorlichtingsbijeenkomsten georganiseerd, voorbeelden hiervan zijn: hoe gaan we in groep drie met de leesontwikkeling om, de verwijzing naar het voortgezet onderwijs, thema’s en wereldoriëntatie.

5.3. De Medezeggenschapsraad. De medezeggenschapsraad bestaat uit drie ouders en drie teamleden. Zij vertegenwoordigen de ouders en het schoolteam. De medezeggenschapsraad adviseert de directie over het beleid van de school. Op een aantal beleidsterreinen heeft de MR instemmingsrecht. De vergaderingen van de medezeggenschapsraad zijn openbaar. De leden worden eens per drie jaar gekozen uit de ouders en het team. We hebben een voltallige MR. De samenstelling van de medezeggenschapsraad voor het schooljaar 2012-2013 is als volgt: Namens de ouders: Namens het personeel: Dilek Kirazli Yvonne Knoester (voorzitter) Bahiya Motia Sonja Böse(secretaris) Jahir Uddin Kim Brussee(penningmeester) De MR is bereikbaar via één van de leden of per mail: Algemeen: [email protected] Speciaal voor ouders: [email protected] 5.4. Ouders en school. Ouders zijn belangrijk voor de school. Zij kunnen thuis het onderwijs aan hun kinderen ondersteunen door: voorlezen, een rustige omgeving verzorgen tijdens huiswerk momenten, belangstelling tonen voor de prestaties van hun kind, af en toe helpen bij activiteiten op school, enz. Geregeld vragen we ouders ons te helpen bij activiteiten op school of bij de opbouw en begeleiding van evenementen. Door de hulp van de ouders kunnen we veel meer organiseren voor onze kinderen en ook op een betere manier. Voorbeelden van activiteiten zijn: begeleiden van leerlingen tijdens activiteiten, rijden naar en van buitenschoolse activiteiten, helpen bij de sportdag, voorstelling of schoolreis, helpen bij het lezen van groep 3, enz. Wij vragen wel van de hulpouders dat zij zich dienstbaar op stellen. Alle activiteiten zijn ten behoeve van de leerlingen en de school. We verwachten dus ook dat iedereen in de school zich daar op richt en bijdraagt aan een betere Anne Frankschool. HEEFT U TIJD EN ZIN? ZEG HET TEGEN DE LEERKRACHT! Zonder uw hulp lukt het niet!!

5.5 De ouderbijdrage Voor de extra activiteiten die wij voor uw kind organiseren is veel geld nodig. Daarom vragen we aan de ouders een ouderbijdrage. Zonder de ouderbijdrage is het niet mogelijk activiteiten te organiseren als: sinterklaasfeest, kerstfeest, paasfeest, sportdagen, voorleesontbijt, enz. De (vrijwillige) bijdrage kan op school worden betaald. Betalen in termijnen is mogelijk. Betaal!! Ook uw kind beleeft een leuke tijd door deze bijdragen!! De bijdrage voor het ouderfonds voor het schooljaar 2013-2014: 1 kind 2 kinderen 3 kinderen of meer

€ 20, per jaar € 30,= per jaar € 40,= per jaar

5.6. Overblijfregeling. Tijdens de middagpauze kunnen de kinderen onder begeleiding eten, drinken en spelen. Hiervoor vragen we een kleine bijdrage: Voor één keer overblijven is dat € 1,50. Voor € 12,50 mag uw kind 16 keer overblijven. (U betaalt dan € 0,79 per dag per kind) De kinderen nemen hun eigen eten en drinken voor die dag mee. We willen u er wel op wijzen, dat het belangrijk is voor met name jonge kinderen, om tussen de middag even thuis te zijn. Ze kunnen dan rustig eten in een andere omgeving dan die van school. 5.7. Klachtenprocedure. Als u klachten heeft over de gang van zaken op school, kunt u dit het beste eerst melden op school: bij de groepsleerkracht en/of bij de directie. Wanneer het een meer algemene vraag of klacht betreft kunt u aan de ouders van de MR vragen de klacht in de MR te bespreken. Als het overleg met de school geen oplossing biedt, dan kunt u met de centrale vertrouwenspersoon van het bestuur gaan praten. Er is een wettelijke regeling voor de behandeling van klachten. Vindt u bij de school of het schoolbestuur geen gehoor voor uw klachten, dan kunt u altijd naar de onderwijsinspectie of de landelijke klachtencommissie gaan en uw klacht daar indienen. (adressen vindt u in deze gids of op de website)

5.8. Contactpersoon klachten. Zijn er klachten met betrekking tot pesten, seksuele intimidatie, geweld en bedreiging, dan kunt u met deze klachten naar de contactpersoon van de school. De contactpersoon behandelt geen klachten en stelt geen onderzoek in. De contactpersoon helpt u bij het indienen van een klacht bij de vertrouwenspersoon. De vertrouwenspersoon neemt uw klacht in behandeling en doet een onderzoek. Deze vertrouwenspersoon is een ambtenaar van de Dienst Onderwijs. Ook het onderwijzend personeel kan bij deze vertrouwenspersoon terecht. Op onze school zijn Anita v. Strien en Wanda Coopman de contactpersonen. 5.9. Vertrouwenspersoon Het bestuur van De Haagse Scholen heeft een vertrouwenspersoon aangesteld. De vertrouwenspersonen bij het bestuur zijn: - mevrouw Marion Ferber telefoonnummer: 070.353.5266 e-mail: [email protected] en - de heer Albert van der Zalm telefoonnummer: 06.5199.3618 e-mail: [email protected] Ook is er een Landelijke Klachtencommissie. U kunt schriftelijk een klacht indienen via het bestuur of rechtsreeks bij de klachtencommissie: LKC Postbus 85191, 3508 AD Utrecht. T 030- 2809590 E [email protected] 5.10 Meldcode De Anne Frankschool hanteert de procedure van de Meldcode kindermishandeling en huiselijk geweld. Wanneer er een aanwijzing van kindermishandeling of huiselijk geweld is, is de school verplicht te handelen. Daarbij zullen we de volgende stappen in acht nemen: Stap 1: De leerkracht of een andere medewerker krijgt signalen van een kind dat er mogelijk sprake is van kindermishandeling of huiselijk geweld. Stap 2: De leerkracht bespreek de bevindingen met de intern begeleider. Stap 3: De intern begeleider vraagt advies aan het Advies- en Meldpunt Kindermishandeling. (Zonder de naam van het kind te noemen) Stap 4: Indien mogelijk volgt een gesprek met ouders of voogd. Stap 5: Na beoordeling van de situatie volgt aanmelding bij hulpverlening of een meding bij het Advies en Meldpunt Kindermishandeling. Wanneer u als goede buur constateerd dat hulp nodig is kijk op www.watkanikdoen.nl Meer informatie over de Meldcode vindt u op www.meldcode.nl.

6. REGELING SCHOOLTIJDEN EN VAKANTIES, HUISHOUDELIJKE ZAKEN. 6.1. Schooltijden. Groep 1 t/m 8 Maandagmorgen Maandagmiddag Dinsdagmorgen Dinsdagmiddag Woensdagmorgen Woensdagmiddag Donderdagmorgen Donderdagmiddag Vrijdagmorgen Vrijdagmiddag

08.30 uur – 12.00 uur 13.00 uur – 15.00 uur 08.30 uur – 12.00 uur 13.00 uur – 15.00 uur 08.30 uur – 12.30 uur Vrij 08.30 uur – 12.00 uur 13.00 uur – 15.00 uur 08.30 uur – 12.00 uur 13.00 uur – 15.00 uur

6.2. Vakanties en vrije dagen. Studiedag/Prinsjesdag Herfstvakantie Kerstvakantie Voorjaarsvakantie Paasvakantie Meivakantie Hemelvaart Pinkstervakentie Zomervakantie 2014

14-09-2013 19-10-2013 21-12-2013 22-02-2014 17-04-2014 26-04-2014 29-05-2014 06-06-2014 Vanaf 12.30 uur 18-07-2014

6.3. Overige vrije dagen Elk jaar zijn er extra vrije dagen voor de kinderen. Op deze dagen volgen de leerkrachten een cursus of training. De data zijn: 4 oktober 2013 22 november 2013 23 en 24 januari 2014 30 juni 2014 De leerlingen krijgen dit jaar 944,5 uur les.

t/m t/m t/m t/m t/m t/m t/m t/m t/m

17-09-2013 28-10-2013 06-01-2014 02-03-2014 21-04-2014 06-05-2014 01-06-2014 15-06-2014 31-08-2014

6.4.

Activiteitenkalender

DATUM

ACTIVITEIT

DATUM

10 sep. 2013 19 sep. 2013 24 sept. 2013 01 okt. 2013 2 t/m 12 okt ‘13 07-11 okt 2013 26 nov 2013 05 dec 2013 19 dec 2013

Brandoefening Laagveen. Brandoefening Berestein Informatieavond Berestein Informatiravond Laagveen Kinderboekenweek Kamp groep 8 Rapportendag Sinterklaasfeest Kerstfeest (avond) Van 17.00 tot 19.00 Voorleesontbijt Eind-CITO groep 8

18 mrt 2014 Rapportendag 7 en 8 apr’14 Fotograaf Opendag 16 apr. 2014 Paasfeest 24 apr 2014 Sportdag 5-6 25 api 2014 Sportdag 7-8 21 juni 2014 Fotograaf gr. 8 In juni 2014 Schoolreizen 18 juni 2014 Sportdag1-4 16/17 juni 2014 Olympiade 8 10 juli 2014 Rapportendag 14,15,16 juli ‘14 Musicals 8

22 jan 2014 11-13 feb 2014

ACTIVITEIT

6.5. Melkdrinken. Op school wordt gelegenheid gegeven tot het drinken van melk. U kunt kiezen uit: halfvolle melk en Optimel 0% vet, geen extra suiker toegevoegd. De melk wordt geleverd door Campina. De prijs halfvolle melk 34 cent per pakje en 36 cent per pakje voor Optimel. Bij de administratie van de school kunt u zich hiervoor opgeven. U krijgt thuis een acceptgiro van Campina. Voor vragen kunt Campina bellen of op www.campinaopschool.nl kijken 6.6. Schoolgruiten. De Anne Frankschool doet mee aan het schoolgruiten. Schoolgruiten is een project om het eten van fruit te stimuleren. We hebben op dinsdag en donderdag vaste fruitdagen. Geef uw kind op dinsdag en donderdag altijd fruit mee naar school. Op alle andere dagen mag dat natuurlijk ook. 6.7. Ziek. Als uw kind door ziekte of andere omstandigheden de school niet kan bezoeken, bent u verplicht dat aan de school door te geven (070-3664406). Is uw kind niet op school en heeft u het niet ziek gemeld, dan is uw kind ongeoorloofd afwezig. Bij ongeoorloofd verzuim zijn wij verplicht de leerplichtambtenaar van de gemeente Den Haag in te lichten.

6.8. Leerplicht en schoolverzuim Kinderen van 4 jaar zijn nog niet verplicht om naar school te gaan. Toch is regelmatig schoolbezoek voor de ontwikkeling van deze kinderen van groot belang. Probeert u daarom uw 4-jarige kind regelmatig naar school te brengen. Kinderen vanaf 5 jaar zijn leerplichtig. Een 5 jarig kind mag ten hoogste 5 uur per week thuis blijven, de ouders moeten dit tijdig doorgeven aan de schoolleiding. In het belang van het kind kan er nog 5 uur ontheffing worden verleend door de directie. Deze uren mogen niet worden opgespaard voor extra vakanties. Kinderen vanaf 6 jaar moeten 5 dagen per week naar school. Geregeld ontvangen wij verzoeken om kinderen één of meer dagen extra vrij te geven, al of niet in aansluiting op een vastgestelde vakantieperiode. De leerplichtwet zegt hier het volgende over: “Ouders/verzorgers moeten zorgen, dat een minderjarig leerplichtig kind de school regelmatig bezoekt, dat wil zeggen, dat er geen lessen mogen worden verzuimd.” Elk verzuim van een leerling dient dan ook ruim van tevoren te worden gemeld aan de schoolleiding. De schoolleiding kan als er sprake is van gewichtige omstandigheden beperkt toestemming geven voor maximaal 10 dagen extra verzuim per jaar. Onder “gewichtige omstandigheden” wordt verstaan: 1. De situatie, dat een gezin wegens de specifieke aard van het beroep van één van de ouders, gebonden is aan een vakantie buiten de vastgestelde schoolvakanties. In dat geval is een werkgeversverklaring nodig. (Dit geldt alleen als u door uw beroep, minder dan twee weken op vakantie kunt, binnen de vastgestelde schoolvakanties.) 2. Bij speciale gelegenheden in de familie, bijv. huwelijk, jubilea, begrafenis, e.d. of een sociale of medische indicatie. Indien zich gewichtige omstandigheden voordoen, dan kunt u middels een speciaal formulier een verzoek tot vrijstelling indienen bij de directie van de school. Bij twijfel wordt er altijd contact opgenomen met de leerplichtambtenaar van de gemeente Den Haag. Bij ongeoorloofd verzuim lichten wij de leerplichtambtenaar van de gemeente Den Haag in te lichten.

6.9. Gym en zwemmen

Maandag Dinsdag Woensdag Donderdag Vrijdag

GYM GYM GYM GYM GYM

MORGEN

MIDDAG

7a, 7b, 7s, 6a,6c 8a, 8c, 8b, 9b, 9a 4s, 4a, 4b, 3a, 3b 8b, 8a, 8c, 9b, 9a 7b, 7a, 7s, 5a, 5b

6b,5b, 5a 4a, 4s, 4b 6a, 6c, 6b 3a, 3b, Club extra

Zemmen Maandag 9a en 9b Dinsdag 5 t/m 7 (7 alleen leerlingen zonder diploma) Gymmen doe je zo: Géén Sieraden Letten op de veiligheid Voor jezelf en anderen Extra meenemen: Handdoek Schoon ondergoed Schoon T-shirt Niet meedoen = briefje! Douchen is verplicht, alle kinderen brengen zelf douchespullen mee. Douchen na het gymmen is gezond, het is goed voor de persoonlijk hygiëne, het helpt tegen spierpijn en het ruikt wat frisser in de klas. De meisjes en jongens hebben aparte kleedkamers en douches. “Verzin géén smoes, neem een douche!” TIP: Pak samen met uw kind de tas de avond ervoor in en zet hem klaar! Tijdens de gymlessen heeft uw kind een korte broek, een T-shirt en een handdoek nodig. We raden u aan uw kind ook extra sokken en gymschoenen te geven. (Dit verlaagt de kans op infecties en verwondingen aan de voeten.) Zwemmen In Nederland is heel veel water. Overal zijn sloten en grachten. Kinderen die niet kunnen zwemmen lopen veel risico op verdrinken. Daarom zijn er gratis verplichte zwemlessen voor kinderen in de groepen 5, 6 en 7. Voor groep 7 alleen voor kinderen zonder diploma. De ouders betalen een bijdrage voor de bus van € 22,-- per kind. De bijdrage voor twee kinderen bedraagt € 33,-- en voor drie of meer kinderen moet € 41,-- worden betaald. (Deze bedragen kunnen nog veranderen!) Wanneer een leerling niet aan de zwemlessen kan meedoen, is een briefje van de huisarts nodig.

6.10. Sieraden Tijdens de zwem- en gymlessen is het verboden sieraden of horloges te dragen. Sieraden mogen niet, omdat het gevaarlijk kan zijn. Kinderen kunnen zichzelf of anderen bezeren en de sieraden gaan kapot of raken kwijt. Ook op andere momenten zij er risico’s, bijvoorbeeld tijdens buitenspelen. Wij raden u aan om uw kind geen sieraden of horloges mee te geven. 6.11. Trakteren. Bij een verjaardag hoort een traktatie. In verband met tandbederf stellen wij het op prijs, wanneer u uw kind geen snoep laat uitdelen. 6.12. Schoolfotograaf. De schoolfotograaf komt op 7 en 8 april 2014 op school. De foto’s worden op school gemaakt en uitgedeeld. De financiële afhandeling doet de fotograaf. 6.13.Telefoons Kinderen hebben op school geen mobiele telefoon of MP3-speler nodig. De kans dat deze apparaten kwijt raken of stuk gaan is erg groot. Geef uw kind geen telefoons, mp3spelers of andere dure apparaten mee naar school. De school accepteert geen verantwoordelijkheid voor verlies of beschadiging. 6.14.Aansprakelijkheid. Wilt u zo vriendelijk zijn uw kinderen geen dure kleding, schoenen, horloges, telefoons of sieraden mee te geven? Bij beschadiging of vermissing kan de school niet aansprakelijk worden gesteld. 6.15 BHV. De Anne Frankschool is een veilige school. Jaarlijks volgen minimaal 12 personeelsleden de cursus voor bedrijfshulpverlening. In deze cursus leren zij, wat te doen bij eerste hulp bij ongevallen, wat te doen bij brand en wat te doen in andere situaties die een ontruiming van het gebouw noodzakelijk maken. Geregeld wordt een brand- of ontruimingsoefening gehouden. In het gebouw aanwezige hulpmiddelen, zoals verbandtrommels, brandslangen en brandblussers worden geregeld gecontroleerd en indien nodig aangevuld of gerepareerd.

6.16. Jeugdgezondheidszorg. In de periode dat uw kind naar school gaat, maakt het een grote ontwikkeling door. Zowel lichamelijk, geestelijk als sociaal is het kind in de groei. De afdeling Jeugdgezondheidszorg van de GGD volgt het kind in de groei en ontwikkeling. Het team van de Jeugdgezondheidszorg bestaat uit: Jeugdarts: Dr. A. Fockens Jeugdverpleegkundige : Mw M. Voogt Het programma voor de basisschool ziet er als volgt uit: Groep 1 Een test van het gezichtsvermogen afgenomen door de medisch teamassistente op school. Groep 2 Een onderzoek afgenomen door de Jeugdarts in aanwezigheid van een ouder/verzorger op het bureau van de Jeugdgezondheidszorg. Acht – jarigen Een onderzoek afgenomen door de Jeugdverpleegkundige in aanwezigheid van een ouder/verzorger op het bureau van de Jeugdgezondheidszorg. Groep 7 Een test van het gezichtsvermogen en een lengtemeting door de medischteamassistente. U ontvangt vanzelf een uitnodiging voor de onderzoeken. In het jaar dat uw kind negen jaar wordt, krijgt uw kind, met uw toestemming, twee vaccinaties. Eén tegen bof, mazelen en rode hond (BMR) en één tegen difterie, tetanus en polio (DTP). 6.17. Jeugdtandzorg. Kinderen kunnen aan de jeugdtandzorg deelnemen. De eerste keer gaan de ouders of verzorgers zelf mee met het kind, daarna kunt u kiezen, u blijft zelf meegaan of uw kind wordt met een busje opgehaald. Formulieren voor aanmelding zijn op school verkrijgbaar bij de administratie. 6.18. Maatschappelijk werk De Anne Frankschool werkt samen met MEE Zuid-Holland voor het schoolmaatschappelijk werk. De maatschappelijk werkster helpt onder andere bij het zoeken van hulp voor problemen met de opvoeding van de kinderen of de organisatie van uw huishouding. De maatschappelijk werkster neemt deel aan de interne zorgcommissie. Onze maatschappelijk werkster heet Roshni Baboeram Zij is op dinsdag aanwezig en op afspraak. Wanneer u behoefte heeft aan een gesprek met de schoolmaatschappelijk werkster, dan kunnen interne begeleiders van de school een afspraak voor u maken.

6.19. Peuterspeelzaal De Anne Frankschool werkt samen met de peuterspeelzalen van MOOI-Escamp. Het voorschoolprogramma Startblokken/Basisontwikkeling loopt door in de kleutergroepen. De leerkrachten van de onderbouw volgen samen met de peuterleidsters de nascholing voor het voorschoolprogramma. In beide gebouwen zijn peuterspeelzalen “Anne Frank” gevestigd. Op de peuterspeelzaal kunnen kinderen van 2 ½ tot 4 jaar terecht. Schrijf uw kind op tijd in. Vaak zijn er wachtlijsten. Voor inschrijvingen kunt u contact op nemen met de peuterspeelzaal. (Beresteinlaan tel.: 367 32 17 of Laagveen tel.:359 82 87 ) 6.20. Buitenschoolse opvang Triodus Voor de buitenschoolse opvang heeft onze school een samenwerkingsverband met kinderopvangorganisatie Triodus. Triodus behoort tot één van de drie grootste kinderopvangorganisaties in Den Haag en heeft ruim vijftig kindercentra waar dagelijks dagopvang en buitenschoolse opvang voor kinderen van 0 tot 12 jaar wordt verzorgd. Bij Triodus werken circa 475 enthousiaste en professionele medewerkers aan de beste opvang voor ruim 3.000 kinderen. Voor meer informatie kunt u bellen naar: Triodus: 070-312 00 10 De medewerkers van Triodus werken vanuit een unieke visie volgens een eigen Trioduspedagogiek. Die komt er in het kort op neer dat elk kind honderd manieren heeft om de wereld te ontdekken. Bij Triodus krijgen kinderen alle ruimte om zelf uit te vinden wat zij leuk vinden. Er wordt gezorgd voor een veilige en uitdagende omgeving, creatieve spelmaterialen en vakbekwame begeleiding. Bij Triodus krijgt elk kind alle vrijheid om zich in eigen tempo en op eigen kracht te ontwikkelen. Daarmee heeft Triodus een duidelijke visie op de rol van kinderopvang in Nederland; veel meer gericht op vorming en ontwikkeling dan op uitsluitend opvang. Het kindercentrum Pastuso van Triodus bevindt zich aan de Norgstraat 12. Voor meer informatie of vragen kunt u contact opnemen met de afdeling Verkoop en Service via (070) 312 00 10 of via [email protected]. Kijk voor meer informatie over Triodus en kindercentrum Pastuso op www.triodus.nl en www.triodus.nl/kindercentra/pastuso/! Op school zijn folders met informatie verkrijgbaar.

Haiti Bolivia C Colombia Colombi olombi Augustus 2013

MarokkoIndonesië rrokkoIndones ro okkko okkoIndones o kkoI koIndones Indonesi len Angola Chaad Polen do vvrr za zo ma di wo do vr za zo ma di wo do vr za zo ma di wo do vr za zo ma di wo wo do vr za

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31

Vrij / Zomervakantie Vrij / Zomervakantie Vrij / Zomervakantie Vrij / Zomervakantie Vrij / Zomervakantie Vrij / Zomervakantie Vrij / Zomervakantie Vrij / Zomervakantie Vrij / Zomervakantie Vrij / Zomervakantie Vrij / Zomervakantie Vrij / Zomervakantie Vrij / Zomervakantie Vrij / Zomervakantie Vrij / Zomervakantie Vrij / Zomervakantie Vrij / Zomervakantie Vrij / Zomervakantie Vrij / Zomervakantie Vrij / Zomervakantie Vrij / Zomervakantie Vrij / Zomervakantie Vrij / Zomervakantie Vrij / Zomervakantie Vrij / Zomervakantie Vrij / Zomervakantie Vrij / Zomervakantie Vrij / Zomervakantie Vrij / Zomervakantie Vrij / Zomervakantie Vrij / Zomervakantie

Verenigde renigde StatenV ArubaAfghanistan ArubaAfghanistan


IrakGriekenlandGhana akGriekenlandGhana BangladeshTurkijeIran BangladeshTurkijeIra BangladeshT Banglades hTurk hTurk urkijeIra ijeIra

CongoGuyanaItaliëBosnië ongoGuyanaItaliëBosnië ongoGuyana ongoGuyanaIt ItaliëBosnië It aliëBosnië SurinameZaïreWit-Rusland SurinameZaïreWi SurinameZaïre Wit-Rusland Wi t-Rusland

VenezuelaSyriëTanzaniaChili enezuelaSyriëTTanzaniaChili enezuelaSyrië TanzaniaChili V EthiopiëBraziliëArubaChina JapanIndiaHongKongFinland JapanIndiaHongKongF inlandJ NederlandArmeniëAlgerijë DuitslandSomali DuitslandSomaliëThailand DuitslandSomaliëT ëThailand ëThailand SudanTsjechiëBulgarijëEritrea Suda nTsjechiëBulgarijëEritrea nT sjechiëBulgarijëEritrea DominicaanseRepubliekBurundi

SierraLeoneSriLancaVietnamEcuador SierraL eoneSriLancaVietnamEcuador PeruRoemeniëIsraelSierraLeoneSpanje eruRoemeniëIsraelSierraLeoneSpanje eruRoemeniëIsraelSierraL eoneSpanje BurkinaFasoGrootBrittaniëIndonesië Burk BurkinaF inaFasoGrootBrittaniëIndonesië inaFasoGrootBrittaniëIndonesië LibanonKroatiëMaleisiëTunesiëKoeweit LibanonKroatiëMaleisi ëTunesiëKoeweit KaapverdischEilandenJoegoslaviëKenya aapverdischEilandenJoegoslaviëKeny aapverdischEilandenJoegoslaviëKe ny

MacedoniëGuatemalaEcuadorPuertoRico edoniëGuatemalaEcuadorPuer edoniëGuatemalaEcuadorPuertoRi edoniëGuatemalaEcuadorP uerto uer toRi to Ri

JamaicaNederlandseAntillenNigeriaRusland JamaicaNederlandseAntillenNigeriaRuslan PortugalOekrainePakistanPhilippijnenRuanda tugalOekrainePakistanPhilippijnenRuanda

Haiti Bolivia C Colombia Colombi olombi September 2013

MarokkoIndonesië Ma M aaro ar rro okkoIndones o ok kkkoIndones kko koIndones koI Indones len Angola Chaad Polen Po zo maa m di wo do vr za zo ma di wo do vr za zo ma di wo do vr za zo ma di wo do vr za zo ma

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

Eerste schooldag 2013 - 2014

Verenigde Staten Verenigde ArubaAfghanistan ArubaAf ghanistan


IrakGriekenlandGhana akGriekenlandGhana BangladeshTurkijeIran BangladeshTurkijeIra BangladeshT Banglades hTurk urkijeIra urkijeIra Brandoefening Laagveen

CongoGuyanaItaliëBosnië ongoGuyanaIt ongoGuyanaItaliëBosnië ongoGuyana ItaliëBosnië aliëBosnië SurinameZaïreWit-Rusland SurinameZaïre SurinameZaïreWi Wit-Rusland Wi t-Rusland Vrij - studiedag personeel Prinsjesdag

VenezuelaSyriëTanzaniaChili enezuelaSyriëTTTanzaniaChili enezuelaSyrië anzaniaChili EthiopiëBraziliëArubaChina JapanIndiaHongKongFinland JapanIndiaHongKongF inland NederlandArmeniëAlgerijë DuitslandSomaliëThailand DuitslandSomaliëT DuitslandSomali ëThailand ëThailand SudanTsjechiëBulgarijëEritrea Suda SudanT nTsjechiëBulgarijëEritrea nTsjechiëBulgarijëEritrea Brandoefening Beresteinlaan

Informatieavond Beresteinlaan


SierraLeoneSriLancaVietnamEcuador SierraLeoneSriLanca SierraL eoneSriLancaVietnamEcuador PeruRoemeniëIsraelSierraLeoneSpanje eruRoemeniëIsraelSierraLeoneSpanje eruRoemeniëIsraelSierraL eoneSpanje BurkinaFasoGrootBrittaniëIndonesië Burk BurkinaF iinaFasoGrootBrittaniëIndonesië inaF naFasoGrootBrittaniëIndonesië t LibanonKroatiëMaleisi LibanonKroatiëMaleisiëTunesiëKoeweit ëTunesiëKoeweit KaapverdischEilandenJoegoslaviëKenya aapverdischEilandenJoegoslaviëKe

MacedoniëGuatemalaEcuadorPuertoRico edoniëGuatemalaEcuadorPuer edoniëGuatemalaEcuadorP uerto uer to

JamaicaNederlandseAntillenNigeriaRusland JamaicaNederlandseAntillenNigeriaRuslan PortugalOekrainePakistanPhilippijnenRuanda

Haiti Bolivia C Colombia Colombi olombi Oktober 2013

MarokkoIndonesië ro ro okkkkoIndonesi kko koIndonesi ko koI Indones Indones ndonesiiië ë len Angola Chaad Polen di wo w o do vr za zo ma di wo do vr za zo ma di wo do vr za zo ma di wo do vr za zo ma ma di

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29

Informatieavond Laagveen Kinderboekenweek (Start)

Verenigde renigde StatenV Thema: Klaar voor de start.

ArubaAfghanistan ArubaAfghanistan Kamp groep 8

BelgiëAlbaniëEgypte Kamp groep 8 Kamp groep 8

IrakGriekenlandGhana akGriekenlandGhana BangladeshTurkijeIran BangladeshT BangladeshTurkijeIra Banglades hTurk urkijeIra urk ijeIra Kamp groep 8

Kamp groep 8 - Kinderboekenweek (Eind)

CongoGuyanaItaliëBosnië ongoGuyanaIt ongoGuyanaItaliëBosnië ongoGuyana ItaliëBosnië aliëBosnië SurinameZaïreWi SurinameZaïreWit-Rusland SurinameZaïre Wit-Rusland Wi t-Rusland

VenezuelaSyriëTanzaniaChili enezuelaSyriëTTanzaniaChili enezuelaSyrië TanzaniaChili V EthiopiëBraziliëArubaChina JapanIndiaHongKongFinland JapanIndiaHongKongF inlandJ NederlandArmeniëAlgerijë DuitslandSomaliëThailand DuitslandSomaliëT DuitslandSomali ëThailand ëThailand SudanTsjechiëBulgarijëEritrea Suda nTsjechiëBulgarijëEritrea nTsjechiëBulgarijëEritrea Vrij / Herfstvakantie Vrij / Herfstvakantie Vrij / Herfstvakantie Vrij / Herfstvakantie Vrij / Herfstvakantie Vrij / Herfstvakantie Vrij / Herfstvakantie Vrij / Herfstvakantie Vrij / Herfstvakantie Vrij / Herfstvakantie


SierraLeoneSriLancaVietnamEcuador SierraL eoneSriLancaVietnamEcuador PeruRoemeniëIsraelSierraLeoneSpanje eruRoemeniëIsraelSierraLeoneSpanje eruRoemeniëIsraelSierraL eoneSpanje BurkinaFasoGrootBrittaniëIndonesië Burk BurkinaF inaFasoGrootBrittaniëIndonesië inaFasoGrootBrittaniëIndonesië LibanonKroatiëMaleisiëTunesiëKoeweit LibanonKroatiëMaleisi ëTunesiëKoeweit KaapverdischEilandenJoegoslaviëKenya aapverdischEilandenJoegoslaviëKeny aapverdischEilandenJoegoslaviëKe ny wo 30

MacedoniëGuatemalaEcuadorPuertoRico edoniëGuatemalaEcuadorPuertoRi edoniëGuatemalaEcuadorPuer edoniëGuatemalaEcuadorP uertoRi uerto toRi Rico co do 31


Haiti Bolivia C olombi Colombia Colombi November 2013

MarokkoIndonesië Ma M aaro okkoIndones kkkoIndones ko Indones ar rro ok o kko koIIndones Polen Angola Chaad Polen vr zzaa zo ma di wo do vr za zo ma di wo do vr za zo ma di wo do vr za zo ma di wo do vr za

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30


BelgiëAlbaniëEgypte Vrij - studiedag personeel

IrakGriekenlandGhana akGriekenlandGhana BangladeshTurkijeIran BangladeshTurkijeIra BangladeshT Banglades hTurk urkijeIra urkijeIra

CongoGuyanaItaliëBosnië ongoGuyanaIt ongoGuyanaItaliëBosnië ongoGuyana ItaliëBosnië aliëBosnië SurinameZaïreWit-Rusland SurinameZaïreWi SurinameZaïre Wit-Rusland Wi t-Rusland Intocht Sinterklaas Scheveningen

VenezuelaSyriëTanzaniaChili enezuelaSyriëTTTanzaniaChili enezuelaSyrië anzaniaChili EthiopiëBraziliëArubaChina JapanIndiaHongKongF JapanIndiaHongKongFinland inland NederlandArmeniëAlgerijë DuitslandSomaliëT ëThailand DuitslandSomaliëThailand DuitslandSomali ëThailand SudanTsjechiëBulgarijëEritrea Suda SudanT nT nTsjechiëBulgarijëEritrea sjechiëBulgarijëEritrea Vrij - studiedag personeel

DominicaanseRepubliekBurundi Rapportendag

SierraLeoneSriLancaVietnamEcuador SierraLeoneSriLanca SierraL eoneSriLancaVietnamEcuador PeruRoemeniëIsraelSierraLeoneSpanje eruRoemeniëIsraelSierraL eoneSpanje BurkinaFasoGrootBrittaniëIndonesië Burk BurkinaF inaF inaFasoGrootBrittaniëIndonesië asoGrootBrittaniëIndonesië t LibanonKroatiëMaleisi LibanonKroatiëMaleisiëTunesiëKoeweit ëTunesiëKoeweit KaapverdischEilandenJoegoslaviëKenya aapverdischEilandenJoegoslaviëKe



Haiti Bolivia C olombi Colombia Colombi December 2013

MarokkoIndonesië rro okkkkoIndones o koIndonesi ko ndones ë koIIIndones ndonesiiië Polen len Angola Chaad zo maa m di wo do vr za zo ma di wo do vr za zo ma di wo do vr za zo ma di wo do vr za zo ma di

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31

Verenigde renigde StatenV Sinterklaasfeest

ArubaAfghanistan ArubaAf ghanistan


IrakGriekenlandGhana akGriekenlandGhana BangladeshTurkijeIran BangladeshTurkijeIra BangladeshT Banglades hTurk urkijeIra urkijeIra ijeIran


VenezuelaSyriëTanzaniaChili enezuelaSyriëTTanzaniaChili enezuelaSyrië TanzaniaChili V EthiopiëBraziliëArubaChina JapanIndiaHongKongFinland JapanIndiaHongKongF inlandJ NederlandArmeniëAlgerijë DuitslandSomaliëT DuitslandSomali ëThailand DuitslandSomaliëThailand ëThailand SudanTsjechiëBulgarijëEritrea nTsjechiëBulgarijëEritrea nTsjechiëBulgarijëEritrea Suda Kerstdiner: 17.00-19.00 uur

Vrij / Kerstvakantie Vrij / Kerstvakantie Vrij / Kerstvakantie Vrij / Kerstvakantie Vrij / Kerstvakantie Vrij / Kerstvakantie Vrij / Kerstvakantie Vrij / Kerstvakantie Vrij / Kerstvakantie Vrij / Kerstvakantie Vrij / Kerstvakantie


SierraLeoneSriLancaVietnamEcuador SierraL eoneSriLancaVietnamEcuador PeruRoemeniëIsraelSierraLeoneSpanje eruRoemeniëIsraelSierraL eoneSpanje BurkinaFasoGrootBrittaniëIndonesië Burk inaFasoGrootBrittaniëIndonesië inaFasoGrootBrittaniëIndonesië BurkinaF LibanonKroatiëMaleisiëTunesiëKoeweit LibanonKroatiëMaleisi ëTunesiëKoeweit ëT KaapverdischEilandenJoegoslaviëKenya ny aapverdischEilandenJoegoslaviëKeny aapverdischEilandenJoegoslaviëKe

MacedoniëGuatemalaEcuadorPuertoRico edoniëGuatemalaEcuadorPuer edoniëGuatemalaEcuadorPuertoRi edoniëGuatemalaEcuadorP uerto uer toRi to Rico Ri co


Haiti Bolivia C olombi Colombia Colombi Januari 2014

MarokkoIndonesië Ma M aarrro okkoIndones ok o kkoIndones kkko koIIIndones ko ndones Polen Angola Chaad Polen wo do d o vr za zo ma di wo do vr za zo ma di wo do vr za zo ma di wo do vr za

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25

Vrij / Kerstvakantie Vrij / Kerstvakantie Vrij / Kerstvakantie Vrij / Kerstvakantie Vrij / Kerstvakantie Vrij / Kerstvakantie



IrakGriekenlandGhana akGriekenlandGhana BangladeshTurkijeIran BangladeshT BangladeshTurkijeIra Banglades hTurk urkijeIra urk ijeIra

CongoGuyanaItaliëBosnië ongoGuyanaIt ongoGuyanaItaliëBosnië ongoGuyana ItaliëBosnië aliëBosnië SurinameZaïreWit-Rusland SurinameZaïreWi SurinameZaïre Wit-Rusland Wi t-Rusland

VenezuelaSyriëTanzaniaChili enezuelaSyriëTTanzaniaChili enezuelaSyrië TanzaniaChili EthiopiëBraziliëArubaChina JapanIndiaHongKongF JapanIndiaHongKongFinland inland NederlandArmeniëAlgerijë DuitslandSomaliëT DuitslandSomali ëThailand hailand DuitslandSomaliëThailand ëT SudanTsjechiëBulgarijëEritrea Suda SudanT nTsjechiëBulgarijëEritrea sjechiëBulgarijëEritrea nT Voorleesontbijt Groep 1 t/m/ 4 Vrij / Studiedag personeel Vrij / Studiedag personeel

DominicaanseRepubliekBurundi zo 26

SierraLeoneSriLancaVietnamEcuador SierraLeoneSriLanca SierraL eoneSriLancaVietnamEcuador ma 27 PeruRoemeniëIsraelSierraLeoneSpanje eruRoemeniëIsraelSierraL eoneSpanje diinaF 28 asoGrootBrittaniëIndonesië BurkinaFasoGrootBrittaniëIndonesië Burk BurkinaF inaFasoGrootBrittaniëIndonesië t LibanonKroatiëMaleisi LibanonKroatiëMaleisiëTunesiëKoeweit ëTunesiëKoeweit wo 29 KaapverdischEilandenJoegoslaviëKenya aapverdischEilandenJoegoslaviëKenya aapverdischEilandenJoegoslaviëKeny ny aapverdischEilandenJoegoslaviëKe do 30

MacedoniëGuatemalaEcuadorPuertoRico edoniëGuatemalaEcuadorPuer edoniëGuatemalaEcuadorP uerto uer toRico vr 31


Colombia Colombi Haiti Bolivia C olombi Februari 2014

MarokkoIndonesië ro ro okkkkoIndonesi kko koIIndones koIndonesi ko Indonesi ndonesiië ë Polen len Angola Chaad za zzo o ma di wo do vr za zo ma di wo do vr za zo ma di wo do vr za zo ma di wo do vr

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28

Verenigde renigde StatenV ArubaAfghanistan ArubaAf ghanistan


IrakGriekenlandGhana akGriekenlandGhana hTurk BangladeshTurkijeIran BangladeshTurkijeIra BangladeshT hT urkijeIra Banglades urkijeIra CITO eindtoets CITO eindtoets CITO eindtoets

CongoGuyanaItaliëBosnië ongoGuyanaItaliëBosnië ongoGuyana ItaliëBosnië aliëBosnië ongoGuyanaIt SurinameZaïreWit-Rusland SurinameZaïreWi SurinameZaïre Wit-Rusland Wi t-Rusland

VenezuelaSyriëTanzaniaChili enezuelaSyriëTTanzaniaChili enezuelaSyrië TanzaniaChili V EthiopiëBraziliëArubaChina JapanIndiaHongKongFinland JapanIndiaHongKongF inlandJ NederlandArmeniëAlgerijë DuitslandSomaliëThailand DuitslandSomaliëT DuitslandSomali ëThailand ëT hailand SudanTsjechiëBulgarijëEritrea Suda nTsjechiëBulgarijëEritrea nT sjechiëBulgarijëEritrea Vrij / Voorjaarsvakantie Vrij / Voorjaarsvakantie Vrij / Voorjaarsvakantie Vrij / Voorjaarsvakantie Vrij / Voorjaarsvakantie Vrij / Voorjaarsvakantie Vrij / Voorjaarsvakantie


SierraLeoneSriLancaVietnamEcuador SierraL eoneSriLancaVi VietnamEcuador etnamEcuador PeruRoemeniëIsraelSierraLeoneSpanje eruRoemeniëIsraelSierraLeoneSpanje eruRoemeniëIsraelSierraL eoneSpanje BurkinaFasoGrootBrittaniëIndonesië Burk inaFasoGrootBrittaniëIndonesië inaFasoGrootBrittaniëIndonesië BurkinaF LibanonKroatiëMaleisiëTunesiëKoeweit LibanonKroatiëMaleisi ëTunesiëKoeweit KaapverdischEilandenJoegoslaviëKenya aapverdischEilandenJoegoslaviëKe



Colombia Colombi Haiti Bolivia C olombi Maart 2014

MarokkoIndonesië M Ma arro ar okkoIndones o ok kkkoIndones kko koIndones koI Indones Polen Angola Chaad Polen za zzo o ma di wo do vr za zo ma di wo do vr za zo ma di wo do vr za zo ma di wo do vr za zo ma

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31

Vrij / Voorjaarsvakantie Vrij / Voorjaarsvakantie



IrakGriekenlandGhana akGriekenlandGhana BangladeshT hTurk urkijeIra BangladeshTurkijeIran BangladeshTurkijeIra urkijeIra Banglades

CongoGuyanaItaliëBosnië ongoGuyanaItaliëBosnië ongoGuyana ItaliëBosnië aliëBosnië ongoGuyanaIt SurinameZaïreWi SurinameZaïreWit-Rusland SurinameZaïre Wit-Rusland t-Rusland Wi

VenezuelaSyriëTanzaniaChili enezuelaSyriëTTanzaniaChili enezuelaSyrië TanzaniaChili EthiopiëBraziliëArubaChina JapanIndiaHongKongFinland JapanIndiaHongKongF inland NederlandArmeniëAlgerijë DuitslandSomaliëThailand DuitslandSomaliëT DuitslandSomali ëThailand ëThailand SudanTsjechiëBulgarijëEritrea Suda SudanT nTsjechiëBulgarijëEritrea nT sjechiëBulgarijëEritrea Rapportendag


SierraLeoneSriLancaVietnamEcuador SierraLeoneSriLanca SierraL eoneSriLancaVietnamEcuador PeruRoemeniëIsraelSierraLeoneSpanje eruRoemeniëIsraelSierraLeoneSpanje eruRoemeniëIsraelSierraL eoneSpanje BurkinaFasoGrootBrittaniëIndonesië Burk iinaFasoGrootBrittaniëIndonesië naFasoGrootBrittaniëIndonesië BurkinaF inaF t LibanonKroatiëMaleisi LibanonKroatiëMaleisiëTunesiëKoeweit ëTunesiëKoeweit KaapverdischEilandenJoegoslaviëKenya aapverdischEilandenJoegoslaviëKenya aapverdischEilandenJoegoslaviëKeny aapverdischEilandenJoegoslaviëKe ny Zomertijd

MacedoniëGuatemalaEcuadorPuertoRico edoniëGuatemalaEcuadorPuer edoniëGuatemalaEcuadorP uerto uer toRico


Colombia Colombi Haiti Bolivia C olombi April 2014

MarokkoIndonesië ro ro okkkko kkoIndonesi koIIndones koIndonesi ko Indonesi ndonesiië ë Polen len Angola Chaad di wo w o do vr za zo ma di wo do vr za zo ma di wo do vr za zo ma di wo do vr za zo ma ma di wo

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

Verenigde renigde StatenV ArubaAfghanistan ArubaAfghanistan Fotograaf (Laagveen) Fotograaf (Beresteinlaan)


IrakGriekenlandGhana akGriekenlandGhana BangladeshTurkijeIran BangladeshT BangladeshTurkijeIra Banglades hTurk urkijeIra urkijeIra


VenezuelaSyriëTanzaniaChili enezuelaSyriëTTanzaniaChili enezuelaSyrië TanzaniaChili V EthiopiëBraziliëArubaChina JapanIndiaHongKongFinland JapanIndiaHongKongF inlandJ NederlandArmeniëAlgerijë DuitslandSomaliëThailand DuitslandSomaliëT DuitslandSomali ëThailand ëT hailand SudanTsjechiëBulgarijëEritrea nTsjechiëBulgarijëEritrea nTsjechiëBulgarijëEritrea Suda Vrij / Studiedag personeel Goede Vrijdag Start Nationale Sportweek Vrij / Pasen Vrij / Pasen

BST sportdagen BST sportdagen Koningsdag Vrij / Meivakantie Vrij / Meivakantie Vrij / Meivakantie Vrij / Meivakantie


SierraLeoneSriLancaVietnamEcuador SierraL eoneSriLancaVietnamEcuador PeruRoemeniëIsraelSierraLeoneSpanje eruRoemeniëIsraelSierraLeoneSpanje eruRoemeniëIsraelSierraL eoneSpanje BurkinaFasoGrootBrittaniëIndonesië Burk BurkinaF inaFasoGrootBrittaniëIndonesië inaFasoGrootBrittaniëIndonesië LibanonKroatiëMaleisiëTunesiëKoeweit LibanonKroatiëMaleisi ëTunesiëKoeweit aapverdischEilandenJoegoslaviëKeny aapverdischEilandenJoegoslaviëKe ny KaapverdischEilandenJoegoslaviëKenya

MacedoniëGuatemalaEcuadorPuertoRico edoniëGuatemalaEcuadorPuertoRi edoniëGuatemalaEcuadorP uertoRi toRico Rico edoniëGuatemalaEcuadorPuer uerto


olombi Haiti Bolivia C Colombia Colombi mei 2014

MarokkoIndonesië Ma M aarrro okkoIndones ok o kkoIndones kkko ko ndones koIIIndones Polen Angola Chaad Polen do vvrr za zo ma di wo do vr za zo ma di wo do vr za zo ma di wo do vr za zo ma di wo do vr za

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31

Vrij / Meivakantie Vrij / Meivakantie Vrij / Meivakantie Vrij / Meivakantie Vrij / Meivakantie - Bevrijdingsdag Vrij / Meivakantie



IrakGriekenlandGhana akGriekenlandGhana BangladeshTurkijeIran BangladeshT BangladeshTurkijeIra Banglades hTurk urkijeIra urk ijeIra Moederdag


VenezuelaSyriëTanzaniaChili enezuelaSyriëTTanzaniaChili enezuelaSyrië TanzaniaChili EthiopiëBraziliëArubaChina JapanIndiaHongKongF JapanIndiaHongKongFinland inland NederlandArmeniëAlgerijë DuitslandSomaliëT ëThailand DuitslandSomaliëThailand DuitslandSomali ëT hailand SudanTsjechiëBulgarijëEritrea Suda SudanT sjechiëBulgarijëEritrea nTsjechiëBulgarijëEritrea nT


SierraLeoneSriLancaVietnamEcuador SierraLeoneSriLanca SierraL eoneSriLancaVietnamEcuador PeruRoemeniëIsraelSierraLeoneSpanje eruRoemeniëIsraelSierraL eoneSpanje BurkinaFasoGrootBrittaniëIndonesië Burk BurkinaF inaF inaFasoGrootBrittaniëIndonesië asoGrootBrittaniëIndonesië Vrij / Hemelvaart LibanonKroatiëMaleisiëTunesiëKoeweit ëTunesiëKoeweit t LibanonKroatiëMaleisi KaapverdischEilandenJoegoslaviëKenya aapverdischEilandenJoegoslaviëKenya aapverdischEilandenJoegoslaviëKeny ny aapverdischEilandenJoegoslaviëKe Vrij / Hemelvaart

MacedoniëGuatemalaEcuadorPuertoRico edoniëGuatemalaEcuadorPuer edoniëGuatemalaEcuadorP uerto uer toRico Vrij / Hemelvaart


Colombia Colombi Haiti Bolivia C olombi Juni 2014

MarokkoIndonesië ro ro okkkko kkoIndonesi koIIndones koIndonesi ko Indonesi ndonesiië ë Polen len Angola Chaad zo maa m di wo do vr za zo ma di wo do vr za zo ma di wo do vr za zo ma di wo do vr za zo ma

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

Verenigde renigde Staten ArubaAfghanistan ArubaAfghanistan Vrij / Pinkstervakantie Vrij / Pinkstervakantie Vrij / Pinkstervakantie Vrij / Pinkstervakantie Vrij / Pinkstervakantie Vrij / Pinkstervakantie Vrij / Pinkstervakantie Vrij / Pinkstervakantie Vrij / Pinkstervakantie Vaderdag Olympiade groep 8 Olympiade groep 8


IrakGriekenlandGhana akGriekenlandGhana BangladeshTurkijeIran BangladeshTurkijeIra BangladeshT Banglades hTurk hTurk urkijeIra ijeIra

CongoGuyanaItaliëBosnië ongoGuyanaIt ongoGuyanaItaliëBosnië ongoGuyana ItaliëBosnië ItaliëBosnië SurinameZaïreWit-Rusland SurinameZaïreWi SurinameZaïre Wit-Rusland Wi t-Rusland

VenezuelaSyriëTanzaniaChili enezuelaSyriëTTanzaniaChili enezuelaSyrië TanzaniaChili EthiopiëBraziliëArubaChina JapanIndiaHongKongFinland JapanIndiaHongKongF inland NederlandArmeniëAlgerijë DuitslandSomaliëThailand DuitslandSomali DuitslandSomaliëT ëThailand ëThailand SudanTsjechiëBulgarijëEritrea nTsjechiëBulgarijëEritrea nTsjechiëBulgarijëEritrea Suda Fotograaf groep 8 13:00 uur

Vanaf nu is de Schoolreisperiode (precieze datum volgt)


SierraLeoneSriLancaVietnamEcuador SierraL eoneSriLancaVietnamEcuador eoneSriLanca VietnamEcuador PeruRoemeniëIsraelSierraLeoneSpanje eruRoemeniëIsraelSierraLeoneSpanje eruRoemeniëIsraelSierraL eoneSpanje BurkinaFasoGrootBrittaniëIndonesië Burk BurkinaF inaFasoGrootBrittaniëIndonesië inaFasoGrootBrittaniëIndonesië LibanonKroatiëMaleisiëTunesiëKoeweit LibanonKroatiëMaleisi ëTunesiëKoeweit Vrij / Studiedag personeel aapverdischEilandenJoegoslaviëKeny aapverdischEilandenJoegoslaviëKe ny KaapverdischEilandenJoegoslaviëKenya

MacedoniëGuatemalaEcuadorPuertoRico edoniëGuatemalaEcuadorP uertoRi toRico Rico edoniëGuatemalaEcuadorPuer uerto


Haiti Bolivia C Colombia Colombi olombi

MarokkoIndonesië arok aro okkoIndones kkoI kkoIndones koIndones Indones M Ma aar rro o ok kko Polen Angola Chaad Polen Juli 2014 dii d wo do vr za zo ma di wo do vr za zo ma di wo do vr za zo ma di wo do vr za zo ma di wo do

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31

Verenigde Ve renigde Staten ArubaAfghanistan ArubaAf ghanistan


IrakGriekenlandGhana akGriekenlandGhana Banglades urkijeIra BangladeshTurkijeIran BangladeshT BangladeshTurkijeIra hTurk urkijeIra Rapportendag

CongoGuyanaItaliëBosnië ongoGuyanaItaliëBosnië ongoGuyanaIt ongoGuyana ItaliëBosnië aliëBosnië SurinameZaïreWi SurinameZaïreWit-Rusland SurinameZaïre Wit-Rusland Wi t-Rusland Musical groep 8C Musical groep 8A Musical groep 8B

VenezuelaSyriëTanzaniaChili enezuelaSyriëTTanzaniaChili enezuelaSyrië TanzaniaChili EthiopiëBraziliëArubaChina JapanIndiaHongKongFinland JapanIndiaHongKongF inland NederlandArmeniëAlgerijë DuitslandSomaliëT DuitslandSomaliëThailand DuitslandSomali ëThailand ëT hailand SudanTsjechiëBulgarijëEritrea Suda SudanT nTsjechiëBulgarijëEritrea nTsjechiëBulgarijëEritrea Vanaf 12.30 uur Zomervakantie Vrij / Zomervakantie Vrij / Zomervakantie Vrij / Zomervakantie Vrij / Zomervakantie Vrij / Zomervakantie Vrij / Zomervakantie Vrij / Zomervakantie Vrij / Zomervakantie Vrij / Zomervakantie Vrij / Zomervakantie Vrij / Zomervakantie Vrij / Zomervakantie Weer naar school op 1 september 2014


SierraLeoneSriLancaVietnamEcuador SierraLeoneSriLanca SierraL eoneSriLancaVietnamEcuador PeruRoemeniëIsraelSierraLeoneSpanje eruRoemeniëIsraelSierraLeoneSpanje eruRoemeniëIsraelSierraL eoneSpanje BurkinaFasoGrootBrittaniëIndonesië Burk inaFasoGrootBrittaniëIndonesië BurkinaF inaFasoGrootBrittaniëIndonesië LibanonKroatiëMaleisiëTunesiëKoeweit ëTunesiëKoeweit t LibanonKroatiëMaleisi KaapverdischEilandenJoegoslaviëKenya aapverdischEilandenJoegoslaviëKe


JamaicaNederlandseAntillenNigeriaRusland JamaicaNederlandseAntillenNigeriaRuslan PortugalOekrainePakistanPhilippijnenRuanda tugalOekrainePakistanPhilippijnenRuanda tugalOe krainePakistanPhilippijnenRuanda

7. NAMEN EN ADRESSEN. DE HAAGSE SCHOLEN Post/retouradres: Postbus 61454 2506AL Den Haag Bezoekadres: Scheveningseweg 60 2517KW Den Haag tel 070 - 306 5200 [email protected] PEUTERSPEELZALEN ANNE FRANK Beresteinlaan 267 2542 JG Den Haag Tel. 070 - 3673217 Laagveen 22 2544RZ Den Haag Tel. 070 - 3598287 HAAGS CENTRUM VOOR ONDERWIJSBEGELEIDING (HCO) Zandvoortselaan 146 2554 EM Den Haag Tel. 070 – 4482828 INSPECTIE VAN HET ONDERWIJS [email protected] www.onderwijsinspectie.nl Vragen over onderwijs: 0800–8051 (gratis) Klachtmeldingen over seksuele intimidatie, seksueel geweld, ernstig psychisch of fysiek geweld; Meldpunt vertrouwensinspecteur: 0900-1113111(lokaal tarief) JEUGDGEZONDHEIDSDIENST PIUS X Zonneoord 288 D 2544 KM Den Haag Tel. 070 - 3292892 MEDEZEGGENSCHAPSRAAD ANNE FRANKSCHOOL Mail: [email protected] Ouders: [email protected]

Voor meer informatie kunt u terecht op de website van de Anne Frankschool

www.obs-annefrank.com

TRIODUS (Buitenschoolse opvang) Norgstraat 4 2545 TV Den Haag Tel.: (070) 312 00 10 [email protected]

CAMPINA(schoolmelk) Postbus 42 3440 AA Woerden Tel. 0900-2356355 www.campinaopschool.nl

V

VERENIGING VOOR OPENBAAR ONDERWIJS Postbus 10241 1301 AE Almere Tel. 036 - 3513700 ZWEMBAD 'ZUIDERPARK Drooglever Fortuijnweg 2533 SP Den Haag Tel. 070 – 3679463 SCHOOLTANDARTSENDIENST De Dreef 56 2542 NJ Tel. 070 - 3051200 Van 8.30 tot 12.15 en van 13.00 tot 16.00

V J


MarokkoIndonesië MarokkoIndones M aro ar okkko koIIndones ndones Polen Po len Angola Chaad

Verenigde Ve renigde Staten ArubaAfghanistan Beresteinlaan 267 2542 JG Den Haag



IrakGriekenlandGhana BangladeshTurkijeIran Tel: 070-366 44 06 Fax: 070-366 37 49 email: [email protected] website: www.obs-annefrank.com







Marokko koIIndonesi ndonesië ë Polen Angola Chaad

Verenigde Staten ArubaAfghanistan


IrakGriekenlandGhana BangladeshTurkijeIran






olen Angola Chaad Openbare Basisschool ArubaAfghanistan angladeshturkijeiran ongoguyanaitaliëbosnië urinamezaïrewit-rusland

Recommend Documents