Nyugat-magyarországi Egyetem Savaria Egyetemi Központ Berzsenyi Dániel Pedagógusképző Kar Filológiai és Interkulturális Kommunikáció Intézet
Angoltanári szakmai zárószigorlat
2016-2017 Szombathely
A zárószigorlat: a tanárjelölt által választott angoltanár tanári szakképzettség ismeretanyagának és kompetenciáinak számonkérési (vizsga) formája. Anyaga az adott szakterület teljes ismeretanyagát komplex módon tartalmazza. A tanárjelöltnek bizonyítania kell a szigorlat során a diszciplináris felkészültségét. A záró-szigorlatot egyrészt – a szakmódszertanon kívül – előírt szakmai kreditek megszerzése után kell letenni. A szakmai zárószigorlat összetétele: komplex nyelvi és szakmai vizsga 1. A komplex nyelvi vizsga részei: nyelvhasználat és szövegértés, hangzószöveg értés, fogalmazás, beszédkészség. A vizsga a hallgatók nyelvi szintjét méri fel, az elvárt követelményszint a Közös Európai Referenciakeret szerinti C1 szint. 2. Szakmai vizsga a. A nyelvészet és az alkalmazott nyelvészet tesztek nemcsak fogalmi és felismerés szintű tudást kérnek számon, hanem ezen tudományterületek problémás eseteinek kiválasztásával átfogóbb képet nyújtanak a hallgatók tájékozottságáról. b. A szóbeli rész fő eleme a hallgatók által készített és maximum 15 percben bemutatott prezentáció, melynek témáját a mellékelten megadott témalistából választják ki. Az angol nyelvű kultúrák és irodalom tantárgy témaköreiből kötelezően két témából kell a hallgatóknak felkészülni. A vizsgázóknak szóbeli előadásukat vizuális prezentációval kell alátámasztani, melyhez eszközként a Microsoft Office komponenseit, például a Microsoft PowerPoint programot használhatják. A prezentáció végén a vizsgázó válaszol a bizottsági tagok kérdéseire bizonyítva az előadott tartalom eredetiségét, a témában való olvasottságát és jártasságát. A szakmai zárószigorlat lebonyolítása 1. Az írásbeli és a szóbeli vizsgarészek egymást követő napokon zajlanak. 2. Az írásbeli vizsga a Hallgatói Követelményrendszerben az írásbeli vizsgákra vonatkozó elvárásoknak megfelelően kerül lebonyolításra. 3. A szóbeli vizsgabizottság előtt történik, melynek tagjai az elnök, és a szakterületeket képviselő oktatók. A szakmai zárószigorlat értékelése A zárószigorlat végső érdemjegyének kialakítása során a maximálisan elérhető írásbeli és szóbeli pontszámok összegét tekintjük 100%-nak. A százalékban kifejezett teljesítmények érdemjegyekre való konvertálása a következő módon történik: 100 – 90% 89 – 80% 79 -70% 69 - 60% 59 – 0%
5 jeles 4 jó 3 közepes 2 elégséges 1 elégtelen
1. A komplex nyelvi vizsga részei: 1. Nyelvhasználat és szövegértés: 70 perc, 5 feladat a zárójelben megadott feladatok közül (multiple choice lexical cloze, open cloze, word formation, key word transformations, multiple choice, gapped text, multiple matching) 2. Hangzószöveg értés: kb. 20 perc, 2 feladat a zárójelben megadott feladatok közül (threeoption multiple choice questions, sentence completion, multiple choice, 2
3. Fogalmazás: 45 perc, 280-320 szavas írásműből áll, melyben a következő műfajok fordulhatnak elő: article, letter, report, essay. A vizsgázó 2 megadott lehetőség közül egyet választ és dolgoz ki. 4. Beszédkészség: 15 perc, párban, rövid bevezető beszélgetés után vizuális anyagok alapján önálló témakifejtés és problémamegoldás, melynek során a vizsgázók tanúságot tesznek megfelelő szintű kommunikatív készségükről. A beszédkészség értékelése a szóbeli vizsgán a következő kritériumok alapján történik: Nyelvhelyesség Szókincs Diskurzus kezelés Véleményalkotási képesség és interaktivitás Kiejtés Véleményalkotási képesség és interaktivitás 2. Szakmai vizsga: a.) Nyelvészet és alkalmazott nyelvészet: 30 perc, multiple choice test (20 ütem) a tananyag 4 résztémája alapján – 2 résztéma a Nyelvészet és 2 résztéma az Alkalmazott nyelvészet témaköreiből. A témák a következők: Nyelvészet: 1. Az emberi nyelv; a nyelv szintjei: hangok, szavak, mondatok, jelentések 2. A nyelvi leírás szintjei: fonetika és fonológia, morfológia; szintaxis, szemantika, pragmatika Alkalmazott nyelvészet: 1. Az első nyelv elsajátításának aspektusai 2. A második nyelv elsajátítása és annak perspektívái b.) A szóbeli vizsga prezentáció az Angol nyelvű kultúrák és irodalom tárgy témakörei alapján. A zárószigorlat nyelvi része akkor sikeres, ha a vizsgázó összesített eredménye az 5 részből (nyelvhasználat, szövegértés, hangzószöveg értés, íráskészség és beszédkészség) eléri a 60%-ot. A vizsga sikerének további feltétele, hogy minden egyes vizsgarészből 50% felett teljesítsen a vizsgázó. Amennyiben összességében nincs meg a 60% az egész nyelvi részt meg kell ismételni. Ha a vizsgázó elérte a 60%-ot, de valamelyik vizsgarészben 50% alatt teljesített, csak ezeket kell megismételnie. A sikeres zárószigorlathoz az írásbeli részen belül a nyelvi teszten és a nyelvészet komponensen külön-külön 60%-ot, valamint a szóbelin is 60%-t kell minimálisan teljesíteni. Angol nyelvű kultúrák A) Irish and Northern Irish culture A/1. In-betweeness in Heaney’s early and later poems (do not choose those read at the seminar) A/2. Polarization and hybridisation (of languages) in Heaney’s poems (do not choose those read at the seminar) A/3. “Country of the mind”: Heaney’s later landscape poems (do not choose those read at the seminar) A/4. Sense of place in Friel’s Translations B) East and West —Eastern immigrant identity in the West B/1. Home, migration, identity in S. Rushdie’s and V. S. Naipaul’s works. (choose from Rushdie’s short stories and essays to compare with Naipaul’s ”One Out of Many” and one of his essays) B/2. Fact and fiction in three of Rushdie's stories of East, West (choose one from each section) and one of his novels. B/3. Representations of the South-Asian immigrant’s experience in Rushdie’s short stories and one of his novels. (Also refer to the Rushdie Affair and its aftermath) B/4. The cultural and psychological effects of displacement and rootlessness in V. S. Naipaul’s In A Free State. 3
C) Women in postcolonial societies C/1. Female marginalisation embodied in Charlotte Perkins Gilman’s The Yelllow Wallpaper C/2. Racial discrimination in Nadine Gordimer's short stories The Train from Rhodesia, The Moment before the Gun Went Off C/3. Echoes of colonialism in Katherine Mansfield’s short stories C/4. The home front in World War I in Katherine Anne Porter’s Pale Horse, Pale Rider D) Jewish American Fiction D/1. The portrayal of immigration life in Henry Roth's novel Call It Sleep D/2. The difficulties of assimilation in I. B. Singer’s novel Shadows on the Hudson D/3. Biblical references in B. Malamud’s short story ‘Angel Levine’ D/4. The problem of identity in B. Malamud’s short story ’The German Refugee’ A vizsgázó a szigorlat előtt legalább 2 hónappal a megadott négy témakörből kettőt választ a közzétett listán. Beküldési határidő az adott félév októberének/márciusának első péntekje a
[email protected] email címre. A levél tárgyába a hallgató neve és szigorlati témaválasztás kell, hogy szerepeljen. A tanszék október/március végéig jelez vissza, hogy elfogadta-e a témákat. A hallgató mindkét választott témájából elkészít egy-egy prezentációt. A vizsgáztató tanárok a vizsga kezdetekor döntik el, hogy a kettő közül a jelölt melyiket adja elő a számonkérés során. A feldolgozás során elvárás, hogy a prezentáció a kurzus során kapott elméleti alapozás mellett önálló kutatómunkára épüljön. Mindkét prezentációhoz kérjük, hogy mellékeljen egy 1000 szóból álló kivonatot a felhasznált szakirodalom jegyzékével. Beküldési határidő: a vizsga előtt három héttel a hallgató e-mailben elküldi mindkét kivonatot az adott témáért felelős oktatónak. Plágium következménye a vizsgáról való kizárás. Kérjük, hogy a vázlat tartalmazza a tézist, vagyis azt az állítást, melyet a prezentációban bizonyítani szeretne, valamint az egyes alpontokat egy-egy ún. összefoglaló mondattal (topic sentence), a szakirodalomra az adott részhez tartozó direkt vagy indirekt hivatkozásokkal, illetve a konklúziót. A bibliográfiának legalább két lektorált tanulmányt vagy könyvfejezetet kell tartalmaznia, az internetes források pedig legyenek hitelesek, megfelelő tudományos háttérrel rendelkező szerzőtől származzanak (szerző nélküli hivatkozás nem fogadható el, pl. Wikipedia). A vázlatban az MLA protokoll szerint pontosan jelöljék meg a hivatkozásokat. Ehhez pl. a következő forrásra támaszkodhatnak: Oshima, Alice- Hogue, Ann (2006) Writing Academic English. 4th Ed. White Plains NY: Pearson, Longman: 56-80 (vázlat formai követelményei), 306-311 (MLA protokoll, idézés módja, szövegen belüli utalás, bibliográfia). Az írásmű formai követelményei: sorköze 1,5 sor, betűmérete 12-es méretű, Garamond, margók: bal oldali 3 cm, jobb oldali 2,5 cm, alsó és felső 2,5 cm. A két prezentáció végleges változatát elektronikus formában legkésőbb a szóbeli vizsga előtti nap kell beküldeni a
[email protected] címre. A prezentációs anyag elkészítésének főbb szempontjai: A tanszék a prezentációs anyagok elkészítéséhez témaajánlást tett közzé (ld. fent, 2016/17. téli szigorlatra). Prezentációs és írásbeli anyag csak a fenti témakörök valamelyikében fogadható el. A hallgatóknak a prezentációs anyagot az alábbi szerkesztési, terjedelmi előírások figyelembételével kell összeállítaniuk: - a prezentáció terjedelme 15-20 dia legyen; - amennyiben a prezentációs anyagban valamely egyéb forrásból idéz a hallgató (szakirodalom, korábbi vizsgadolgozat stb.), egyértelműen fel kell tüntetni az erre való hivatkozást; - a prezentációs anyag részét képezze a felhasznált irodalom jegyzéke; - kellő figyelmet kell fordítani a prezentációs anyag rendezettségére, külalakjára és a helyesírásra. További formai előírások: címoldal, szakirodalmi hivatkozások formátuma ld. az írásban beadandó dolgozatnál. 4
A prezentáció értékelése teljes egészében a szóbeli vizsgarészen történik. A prezentációs anyag elkészítésének főbb szempontjai: Formai, szerkezeti szempontok: -
a prezentációs anyagnak jól strukturáltnak, logikusan felépítettnek, áttekinthetőnek kell lennie; a prezentáció ne legyen túlzsúfolt (vontatott, kapkodó), ugyanakkor a téma kifejtéséhez kapcsolódó minden lényeges információt tartalmazzon; a szövegek könnyen olvashatóak legyenek, és megfelelő méretű és típusú betűkkel legyenek írva; a prezentáció egységes arculatú, tervezése, megjelenése átgondolt legyen; az ábrák, diagramok, táblázatok, multimédiás elemek, képernyők könnyen értelmezhetőek, áttekinthetőek legyenek.
Tartalmi szempontok: -
a bemutatott téma az adott területen meghatározott körbe tartozó, jól behatárolt legyen, a prezentáció egyértelműen jelölje ki a bemutatás céljait; a prezentációnak a vizsgázó által önállóan elkészített, eredeti munkának kell lennie; a téma tanulmányozásához szükséges szakirodalom vagy adatforrások ismeretét a prezentációnak igazolnia kell, és ezekre utalnia kell; a választott téma kifejtésének következetesnek, rendszerezettnek kell lennie.
A prezentációs anyag bemutatása: - gördülékeny, jól követhető előadásmód; - a vizsgázó nyelvhasználata szabatos, szakszerű legyen; - önálló előadás legyen, a vizsgázó ne felolvassa a prezentáció szövegét, hanem előadja; - a vizsgázó a prezentáció bemutatása közben tartsa a kapcsolatot az előadás hallgatóival (odafordulás, szemkontaktus stb.). A választott témakör elemzése: -
a vizsgázó indokolja a témaválasztást; a feldolgozás során elvárás, hogy a prezentáció a kurzus során kapott elméleti alapozás mellett önálló kutatómunkára épüljön;
Feladat a bemutatáson: -
a prezentációs anyag levetítése, előadása; a védést vezető szakértők (bizottsági tagok) kérdéseinek megválaszolása;
Az értékelés szempontjai: -
a prezentációs anyag szakmai tartalma, esztétikai kivitelezése; a prezentációs anyag bemutatása gördülékeny, jól követhető legyen, nyelvileg helyes, szabatos mondatokkal; a témakörben, annak szakirodalmában való tájékozottság bizonyítása; a vitatott problémák kezelésének módja; a választott témakör elemzése.
5
-
A vizsgázó neve: …………………………………………………………………….
ÉRTÉKELÉS
Pontszámok Max.
A prezentáció formai jellemzői: A prezentációs anyag jól strukturált, logikus felépítésű, áttekinthető; megjelenése átgondolt, könnyen áttekinthető
20
A prezentáció tartalma: A bemutatott téma jól behatárolt; a prezentáció egyértelműen kijelöli a bemutatás céljait; a kifejtés rendszerezett és következetes; adatforrásokra építő, de eredeti munka
20
A prezentáció bemutatása: Az előadásmód gördülékeny, jól követhető; nem felolvasás, kapcsolattartás az előadás hallgatóival A választott témakör elemzése: A választott témakör jelentőségének indoklása, szakmai előzményeinek ismertetése Készségek: Szakmai nyelvű írás- és beszédkészség, szakmai nyelvű hallott szöveg megértése Egyéb kompetenciák: a) személyes: pontosság, fejlődőképesség, önfejlesztés
20
10
10
4
b) társas: kapcsolatteremtő, visszacsatolási és prezentációs készség, adekvát metakommunikáció
8
c) módszer: kreativitás, lényegfelismerés, rendszerben való gondolkodás, gyakorlatias feladatértelmezés
8
Összesen
100
Szombathely, 2017. .……………………(hó)……(nap)
Vizsgáztatók:……………………………………………….
……………………………………………
…………………………………………………
6
Elért
