MySchoolsNetwork the next stage Henk Tulner IEC/NHL 20 januari 2015
2
Inhoudsopgave Samenvatting .................................................................................................................................... 4 Status MySchoolsNetwork december 2014...................................................................................... 5 Vraagstelling ..................................................................................................................................... 5 Nadere beschouwing van wat MySN is en gebruiksmogelijkheden ................................................. 6 MySN overview ............................................................................................................................. 6 Activiteiten en producten ......................................................................................................... 6 Doelen die met MySN worden nagestreefd: ............................................................................ 6 De koers van MySN ................................................................................................................... 7 Outcomes van MySN................................................................................................................. 7 De facetten van MySN .................................................................................................................. 7 MySN als een ict-applicatie ...................................................................................................... 7 MySN als facilitator van community’ s...................................................................................... 7 Gebruiksmogelijkheden van de applicatie in verschillende communnity’s ................................. 8 MySN –applicatie als hulpmiddel bij vernieuwing en digitalisering bij het onderwijs ............ 8 Relatie met praktijk van de lerarenopleidingen van de NHL/Stenden ..................................... 8 Relatie met onderzoek .............................................................................................................. 9 Ontwikkelingselementen/richtingen .............................................................................................. 10 Tool of proces ............................................................................................................................. 10 Deelname vergroten ................................................................................................................... 10 Onderwijs ................................................................................................................................ 10 Sociaal-Culturele Community’s ............................................................................................... 10 Intern NHL community............................................................................................................ 10 Gebruiksmogelijkheden vergroten ............................................................................................. 11 Consequenties van verdere ontwikkeling................................................................................... 11 Conclusie en aanbevelingen: Een derde weg ................................................................................. 12
3
Samenvatting MySchoolsNetwork is een belangrijke dienst/product van het experience-lab van de unit IEC in de NHL. MySN faciliteert een wereldwijd onderwijsnetwerk en is een voorbeeld van de virtuele representant van een deel van het onderwijs aan de lerarenopleidingen en PABO van de NHL. In de context van het uitzetten & herijken van de onderwijs-didactiek-ict koers van de unit IEC van de NHL (waar alle lerarenopleidingen en PABO vallen) is door de directeur IEC gevraagd te adviseren over plaats en verdere ontwikkeling en positionering van MySN. Bondig samengevat vervult MySN de volgende functies : 1) Het faciliteren van een wereldwijd netwerk van leerlingen op scholen voor PO en VO. Het netwerk is de moderne pendant van de ‘penvriend’ van 50 jaar geleden. De webapplicatie MySN brengt andere culturen, gebruiken, onderwijs in de klas. MySN bevordert zo wereldburgerschap en maakt onderwijs authentiek. Belangrijk aspect van MySN is dat de communicatie gemodereerd wordt door werkstudenten van de NHL. Hiermee is het platform een kindveilige omgeving en wordt positieve uitwisseling van gedachten en ervaringen versterkt. 2) MySN wordt ingezet bij het 3Talig onderwijs dat in Friesland gegeven wordt. MySN faciliteert daar de community van PO scholen die deelnemen in het 3TO project van de NHL met Provincie en Projectscholen voor VO. 3) MySN faciliteert een aantal elementen uit het onderwijs over nieuwe didaktiek en het portfolio dat studenten van de NHL daarbij maken. Aandachtspunten bij het uitzetten van de nieuwe koers zijn : 1) Bewaken van de beheerbaarheid en performance van de applicatie. 2) Bewaken en optimaliseren van het proces van modereren. 3) Positionering voor verschillende doelgroepen van de verschillende brokken functionaliteit in de applicatie. 4) Mogelijkheden om MySN ook-meer te benutten voor onderzoeksdoelen van lectoraten en onderwijs aan de NHL. Beknopt samengevat zijn de aanbevelingen : 1) MySN wordt een werkplaats /werkplek waar lerarenopleiding studenten een deel (10-20%) van hun werkplek gerelateerd praktijkleren aan besteden. 21e eeuwse vaardigheden worden zo expliciet deel van het curriculum in de lerarenopleiding. 2) De functionaliteit voor verschillende doelen die met MySN worden nagestreefd worden ondergebracht in aparte applicaties die als een suite kunnen samenwerken. MySN als facilitator voor de wereldwijde community voor meertalig, contextrijk onderwijs op PO/ VO scholen wordt nadrukkelijk en apart gepositioneerd naast de functionaliteit dieMySN als E/Educatie tool heeft in het IEC onderwijs. 3) De reikwijdte van het huidige Experience lab wordt vergroot. Het vanzelfsprekend doordrenken en embedden van ICT in de didaktiek en onderwijswerkelijkheid vraagt om virtuele pendanten van lerende sociale verbanden als MySN en het huidige experience lab.Om de innovaties ook fysiek te verbeelden kunnen elementen uit futuristische “classroom’s of the future” en omgevingen als fab-lab’s en makers laboratoria een plaats krijgen in het innovation lab dat als volgend stadium van het huidige experience lab vorm moet krijgen. In de notities over EDUport Noorderland (intern IEC/NHL) wordt de rol-plek in breder perspectief van dit innovatielab verder toegelicht.
4
Status MySchoolsNetwork december 2014 MySchoolsNetwork (vanaf nu MySN) is het koepelbegrip waaronder verschillende projectactiviteiten van het experience lab van de unit IEC in de NHL gevat kunnen worden. De web applicatie MySN is het kernprodukt dat (onderwijs)communities een besloten gemodereerd social media platform biedt. Door gebruik te maken van MySN kunnen deelnemende scholen hun onderwijs vernieuwen, moderniseren. MySN faciliteert 21st century skills, is in te zetten bij het actief leren en praktiseren van tweede- of derde taalonderwijs door als wereldburger te communiceren met leerlingen van andere scholen, geeft aanknopingspunten voor authentiek en contextrijk leren. MySN is een initiatief vanuit NHL en wordt gerealiseerd door investeringen van NHL en overheids subsidies. Betrokkenen in het geheel zijn community trekkers in de NHL, moderatoren, deelnemers van participerende scholen, het ontwikkel en technische realisatieteam. De verwevenheid van de activiteiten en participanten in MySN leidt ertoe dat het geheel uiteindelijk meer is dan de som der delen. Het ontwikkelen ,inkaderen, structureren op een van de gebieden heeft meestal consequenties voor een van de andere gebieden. De financiering van de elementen van MySchoolsNetwork laten ook dezelfde verwevenheid zien. NHL en externe projectsubsidies van de provincie Friesland zien we als belangrijkste funding partners. Anno december 2014 is MySN een voertuig dat door NHL gebruikt wordt als onmisbaar instrument bij het realiseren van een aantal doelen in de opleidingen voor leraren. Aan de orde is de vraag of en hoe verworvenheden en producten van MySN een meer structurele plaats krijgen in de organisatie en financiële huishouding van NHL.
Vraagstelling MySN is gestart en doorontwikkeld vanuit het enthousiasme om met internet en social media achtige benaderingen de taalontwikkeling en burgerschap in de wereldwijde community van lerende jongeren op een eigentijds manier in het onderwijs te verbeteren. Aan de orde is de vraag is of en hoe verworvenheden en producten van MySN een meer structurele plaats krijgen in de NHL.
5
Nadere beschouwing van wat MySN is en gebruiksmogelijkheden Op hoofdlijnen geschetst definiëren we MySchoolsNetwork als een geheel van activiteiten en producten die door de NHL geregisseerd worden en gericht zijn op het innoveren en faciliteren van interculturele communicatie, leren en ontwikkelen van aan de NHL te koppelen onderwijsdeelnemers van 4 tot 99 jaar met een sterke focus op de leeftijd van het funderend- , secundair en tertiair onderwijs. Voor communicatie biedt het platform onder andere ruime mogelijkheden voor chat’s twitterachtig berichtenverkeer, het reageren op groepsuitingen. Meer op projectonderwijs gericht is functionaliteit voor projecten als een didactisch raamwerk beschikbaar.
MySN overview Activiteiten en producten •
•
•
•
MySN ‘runt’ als activiteit een wereldwijde community met onderwijsdeelnemers van primair tot hoger onderwijs . MySN werft deelnemers (onderwijsinstellingen en individuen). MySN voedt de gebruikersgemeenschap met uitdagende onderwijsinhoud over allerlei onderwerpen die het thema ‘wereldburgerschap’ kunnen illustreren. MySN voert door het modereren van de communicatie en content op MySN activiteiten uit om ervoor te zorgen dat het virtueel sociaal verkeer met/via de applicatie veilig, positief en verantwoord is MySN is als product een web applicatie voor communicatie en het publiceren en reageren op onderwijsprojecten. De functionaliteit is een mix gebaseerd op social media, gaming, en e-learning/groepscommunicatie. MySN wordt in de scholing van leraren PO en VO van de NHL benut als educatieve leerwerkomgeving en voertuig bij onder andere portfolio’s, e-coaching , 360 graden feedback verzamelen bij stage’s
Doelen die met MySN worden nagestreefd: -
Biedt een voertuig voor veilige besloten communicatie -in een tweede of n’de vreemde taaltussen leerlingen van scholen in verschillende culturen; Versterk de samenwerking tussen lerarenopleidingen en de stagescholen ; Versterk het onderwijs door 21 st century hulpmiddelen te benutten in het samenwerken en communiceren tussen lerenden ; Biedt een voertuig voor authentiek en contextrijk leren door samenwerking en delen van kennis en ervaringen over de grenzen van onderwijsorganisaties en wellicht landen/culturen.
6
De koers van MySN : • • • • •
Sluit aan bij moderne 21e eeuwse instrumenten als Social Media ; Zorg ervoor dat de omgeving robuust, veilig en nagenoeg 24/7 beschikbaar is; Zorg voor een veilige positieve communicatie versterkende omgeving door gepast toezichthouden /modereren ; Daag leerlingen uit om deel te nemen aan events en projecten waarin ook een competitie element zit ; Verrijk de functionaliteit van de applicatie zodat MySN een meer integrale leeromgeving wordt waarin het gehele curriculum vormgegeven kan worden.
Outcomes van MySN -
-
MySN draagt bij aan het inzicht en begrip van lerenden voor jongeren in andere plaatsenlanden/culturen; MySN leidt tot een positieve attitude van lerenden ten aanzien van de vreemde taal (Fries, Engels etc) die benut wordt als voertaal in de omgeving; MySN faciliteert in de lerarenopleiding het ontwikkelen en aantonen van standaardberoepscompetenties zoals bv beoordelen, samenwerken, activeren, op afstand begeleiden van leraren ; MySN is een worldwide intervisie tool; MySN is een instrument dat aankomende leraren helpt hun 21st century skills te ontwikkelen/tonen;
De facetten van MySN MySN als een ict-applicatie MySN is in 2008 gestart als een website waarop VO leerlingen in Friesland, Vietnam in het Engels met elkaar hun dagelijkse belevenissen delen en becommentariëren. Het platform wordt vooral gebruikt om de Engelse taal in de praktijk te oefenen. Gaande weg is MySN een bundeling van software op een webserver die voor een groot deel soortgelijke en overlappende Social Media functionaliteit zoals bv het delen van berichten , foto’s, videolinks, uitwisselen, stemmen en reageren op elkaar en aangedragen informatie. Ten opzichte van meer algemene social media functionaliteit zoals van bv Facebook heeft MySN veel mogelijkheden om groepen gebruikers met verschillende nivo’s van rechten op functionaliteit en informatie toe te delen. Het is hierdoor eenvoudig verschillende groepen onafhankelijk bediend en communicatie gemodereerd kan worden. Deze mogelijkheden zijn een aanzet naar een situatie waarin de applicatie in feite verschillende community’s met eigen leden/beheerders/moderators bediend De applicatie MySN is in technische zin ontwikkeld en wordt onderhouden, nog steeds uitgebreid met nieuwe functionaliteit door 1 NHL medewerker. De ontwikkeling en uitbreiding wordt gevoed door de ‘founding parents’ van de community die MySN benut. De applicatie is redelijk modulair opgebouwd en kan binnen de huidige kaders en gebruikerscommunity nog even mee. Wanneer grotere/andere doelgroepen bediend moeten gaan worden zijn schaalbaarheid en een meer op een ontwikkel framework gebaseerde ontwikkeling technische issues die opgelost/verder aangepakt moeten worden.
MySN als facilitator van community’ s Wereldwijd maken meer dan 8000 gebruikers op meer dan 100 scholen op 5 continenten gebruik van MySN als een veilige besloten onderwijscommunity waar leerlingen en studenten in het Engels met elkaar hun leven en belevenissen delen. Een deel van de scholen –in feite een deelcommunity- zijn 3 talige basisscholen in Friesland van het door de provincie Friesland gefinancierde project 3TO . De community bestaat uit drie soorten betrokkenen. 7
•
•
•
•
Communitytrekkers vanuit de NHL. NHL initiatieven dagen deelnemers in het netwerk uit om events(projecten) te doen en daaraan bijdragen te leveren, erop te reageren , elkaar te belonen met Awards en lookalike achtige social media mechanismen. Gebruikers/participerende organisaties Kracht en beperking van MySN is dat het een besloten community van gebruikers heeft. Binnen MySN kunnen verschillende subcommunities gefaciliteerd worden. Gebruikers zijn altijd lid/deel van een organisatie(meestal scholen voor PO of VO). Scholen participeren als ze zich committeren aan de doelen en afspraken over veilig en zinvol gebruik onderschrijven. Naast scholen kunnen ook andere sociaal/maatschappelijke organisaties het platform benutten voor veilige en relatief besloten communicatie in een community. Voorbeelden : AFUK, Mercator, Triator, Stagiaires binnen het CJIB Moderators en e-coaches Moderators bij NHL bewaken de toon, sfeer en goede smaak naast gerichtheid op het doel te leren door te communiceren en te delen. Moderators hebben autoriserende (wie mag wat/mogelijk delegatie ) en organiserende (starten events/projecten etc) rechten in de communicatie in de community. E-Coaches activeren en motiveren leerlingen en docenten en andere gebruikers in de participerende organisaties. Het ontwikkelteam en technische staf Deze groep bestaat uit de programmeur/ontwikkelaar en community trekkers die nieuwe functionaliteit en structuren in de applicatie ontwerp en en realiseren. In technische zin is de applicatie onafhankelijk extern ten opzichte van de technische infrastructuur van de NHL gehost.
Gebruiksmogelijkheden van de applicatie in verschillende communnity’s Het gebruik van de applicatie MySN in community’s wordt voortdurend gevoed door participatie van de NHL initiatiefnemers. Projectsubsidies vanuit bv de provincie worden benut om de applicatie in te zetten als middel om communicatie en verbinding te bevorderen door verschillende doelgroepen een platform te bieden waarin gericht evenementen en projecten worden gestart.
MySN –applicatie als hulpmiddel bij vernieuwing en digitalisering bij het onderwijs -
MySN faciliteert interculturele communicatie. Draagt bij aan authentiek en contextrijk leren; MySN –workplace dilemma’s; MySN is in te zetten als eenvoudige leeromgeving in het PO,VO en MBO voor projectonderwijs waarin communicatie tussen scholen belangrijk is.
Relatie met praktijk van de lerarenopleidingen van de NHL/Stenden -
-
Studenten leren dmv E-coaching scholen die MySN gebruiken op afstand en door niet continu fysiek op locatie te zijn te begeleiden. E-coaching is een blended vorm van begeleiden en ondersteunen. In MySN wordt naast traditionele vormen van leren door communicatie over WorkPlace dilemma’s geleerd. Omdat alle communicatie en content in MySN redelijk gestructureerd gelogd wordt is het mogelijk MySN als databron voor realtime/real life onderzoek in te zetten. De project en events functionaliteit van MySN fungeert als leeromgeving voor vele vakken en onderwijsblokken in verschillende opleidingen van de NHL. Voorbeelden : Portfolio bouwen, Onderzoek vaardigheden in de 2e graads lerarenopleiding, Couchsurfing, Comparative education, immersion in e-pedagogy.
8
Relatie met onderzoek -
MySN en het gebruik ervan in onderwijs wordt vanuit verschillende lectoraten binnen IEC van de NHL benut in onderzoek. Relatie met generic e-educatie resource voor studenten (MySN levert big data als een geanonimiseerde bron voor onderzoek door studenten leraaropleidingen)
9
Ontwikkelingselementen/richtingen De huidige benutting van MySN laat zien dat het tool voor verscheidene functies door verschillende groepen gebruikt wordt. De creativiteit van ontwerpers, bouwers en gebruikers van het tool is groot. MySN is van een interessante web applicatie uitgedijd tot een multifunctionele haarlemmerolie waarmee ook vele innovatieve ontwikkelingen in het onderwijs gefaciliteerd worden. Vraag bij deze ontwikkeling is hoe waar het optimum van de inzet van MySN ligt. Voor we daar op in gaan onderscheiden we een aantal mogelijk ontwikkelings richtingen en elementen
Tool of proces Bij het uitwerken van ontwikkelingslijnen van/voor MySN is het van belang te zien dat de verwevenheid van de applicatie, de ontwikkel-, beheer- en support community vanuit het experience lab ,de gebruikers communities moeilijk te scheiden zijn. MySN is in feite een innovatief tool dat benut ,uitgebuit wordt in de meesterlijke handen van een groep innovatieve onderwijsontwikkelaars. NHL kan zich afvragen wat centraal moet staan. Het verder ontwikkelen van een breed inzetbaar onderwijstool of het ontwikkelen en verspreiden van kennis over en van onderwijsontwikkeling.
Deelname vergroten MySN zou breder ingezet kunnen worden voor grotere groepen deelnemers. De omvang van de community heeft invloed op de impact in leereffecten van het werken met MySN. Hoe meer deelnemers, des te groter diversiteit en variatiebreedte van het authentieke onderwijs dat met MySN gerealiseerd wordt. Bij het vergroten van de deelname kunnen we denken aan het vergroten van de deelname door meer scholen/leerlingen in onderwijs. Een andere koers kan zijn de deelname te vergroten door het Social Media karakter te benutten voor groepen in het Sociaal Maatschappelijk verkeer. Een dorp, groep patiënten, aanhangers van een beweging die als community zijn te onderkennen kan MySN prima benutten voor de interne communicatie. Ook de NHL kan als een aparte community gezien worden die MySN benut bv als bulletinboard of levende nieuwsbrief. In alle gevallen waarin het aantal deelnemers vergroot wordt moet bij de huidige werkwijze en het besloten karakter rekening gehouden worden met extra inzet bij het modereren. Meer deelnemers=meer berichten=bij gelijkblijvende technische aanpak meer moderatoren. Denkbaar is dat bij een substantiële groei van het aantal deelnemers het proces van modereren efficiënter/effectiever uitgevoerd moet worden door technologische aanpassingen en toevoegen van ‘sociale intelligentie’ aan de applicatie. Menskracht of een ontwikkelinspanning kosten beide geld.
Onderwijs In het onderwijs kunnen we een aantal lijnen schetsen voor vergroting van de deelname. MySN werkt in met en voor het Primair Onderwijs en in en voor het Voortgezet onderwijs. Beide groepen hebben een groeipotentie. Ook internationaal is er een groeipotentie. In en door EU projecten , projecten op het vlak van tweede, derde taalonderwijs kunnen de deelnemerscommunity en impact van MySN versterken.
Sociaal-Culturele Community’s Vanuit verschillende sociaal maatschappelijke groepen wordt gevraagd om MySN te kunnen benutten.
Intern NHL community Het benutten van MySN als intern communicatietool als vervanger van bestaande intranetfunctionaliteit zou ook de deelname vergroten. 10
Gebruiksmogelijkheden vergroten Naast het vergroten van de deelnemersaantallen is het verder ontwikkelen en toespitsen van MySN op specifieke gebruiksmogelijkheden mogelijk. In het nabije verleden is nogal wat nieuwe extra functionaliteit toegevoegd waarmee met name de mogelijkheden voor onderwijskundig gebruik zijn toegenomen. Uitbreiding in deze richting laten ons nadenken over het gebruik van MySN bij digitale toetsing; MySN als portfoliosysteem; MySN als big-data bron voor sociaal wetenschappelijk onderzoek.
Consequenties van verdere ontwikkeling Het verder ontwikkelen van deelnemersaantallen of gebruiksmogelijkheden hebben beide de nodige consequenties op de applicatie en beheerorganisatie. Bij uitbreiding van het aantal gebruikers worden de volgende issues actueel: - Het aantal moderatoren moet worden aangepast (=extra kosten) of er moet stevig geïnvesteerd worden in technische hulpmiddelen om de moderator-deelnemers ratio te vergroten. - De technische schaalbaarheid moet bezien worden Bij uitbreiding van de functionaliteit spelen andere issues als - De gebruikersinterface en het front-end moeten om logisch en intuïtief te blijven een re design ondergaan om het niveau van digitaliseringsbeheersing van de doelgroep te volgen. - Het beheerbaar houden van de code van de applicatie vergt stilaan en zeker bij verdere uitbreiding van de functionaliteit een herbouwactie waarin de applicatie op basis van een Framework opnieuw technisch herbouwd wordt. Op dit moment is de code nog te overzien door de ontwikkelaar. Bij uitbreiding komt er een moment waarop uit oogpunt van continuïteit meer ontwikkelaars kennis van het beheer moeten hebben. Door de inzet van een applicatie framework is dit te realiseren
11
Conclusie en aanbevelingen: Een derde weg MySN is een belangrijke motor geweest bij de vernieuwing en ontwikkeling van de didaktiek van de lerarenopleidingen van IEC. Bij het afwegen van de verdere ontwikkeling van MySN en het experience lab kan de vraag gesteld worden of de kaders en verbindingen tussen het lab en de reikwijdte van de functionaliteit van MySN niet herijkt moeten worden. Het Haarlemmerolie effect van het geheel lijkt rijp om in een nieuwe samenhang als een suite met verschillende ingrediënten georkestreerd te worden. MySN was en is een fantastisch voertuig voor de ontwikkeling van meertaligheid, wereldburgerschap en inter/transculturele projecten in het primair en voortgezet onderwijs. De uitbreidingen, bijproducten aan MySN spelen een steeds belangrijker rol in het ontwikkelen en implementeren van de nieuwe didaktiek van IEC@NHL waaraan vanuit het Experience Lab gewerkt wordt . Aanbeveling 1) s om ‘het kind (MySN)’ dat het was een eigen verdere ontwikkeling en leven binnen de veilige context van de NHL te bieden als voorbeeld en leer-studieobject dat benut wordt in het onderwijs van de lerarenopleidingen van IEC. MySN als social media community tool is een stukje ‘eigen-real life-lab’ dat ook door IEC opleidingen benut wordt om studenten de competentie van virtueel burgerschap en coaching en begeleiding van jeugdigen daarbij te laten ontwikkelen. MySN wordt zo een werkplaats /werkplek waar lerarenopleiding studenten een deel (10-20%) van hun werkplek gerelateerd praktijkleren aan besteden. 21e eeuwse vaardigheden worden zo expliciet deel van het curriculum in de lerarenopleiding. Aanbeveling 2) is om de ontwikkelde en deels geïntegreerde koppelingen en uitbreidingen van MySN die als “E-educatie tools” benut worden in het onderwijs van andere facetten van de onderwijs en ict portfolio (de kennisbasis ict) , apart te professionaliseren en neer te zetten als een suite van toepassingen. Aanbeveling 3) is om de reikwijdte van het huidige Experience lab te vergroten. Het vanzelfsprekend doordrenken en embedden van ICT in de didaktiek en onderwijswerkelijkheid vraagt om virtuele pendanten van lerende sociale verbanden als MySN, het vergt aanvullende einstrumenten zoals die uit aanbeveling 2 voortvloeien. Om de innovaties ook fysiek te verbeelden kunnen elementen uit futuristische “classroom’s of the future” en omgevingen als fab-lab’s en makers laboratoria een plaats krijgen in het innovation lab dat als volgend stadium van het huidige experience lab vorm moet krijgen.
12
