RMD08-0062
Bergen op Zoom
^^^M
Raadsmededeling
Datum
- 2 APR. 2008
Van
Het college van B&W
Aan
De raads- en duoburgerleden
Nr.
RMD08-0062
Contactpersoon: Astrid Vrolijk Email:
[email protected] Tel: 0164-280510
Kopie aan Onderwerp
Evaluatieverslag marktplaats (
IE! Informatie • Zienswijzen / wensen en bedenkingen • Peilen van gevoelens
Mededeling
Met toepassing van artikel 169, tweede lid, van de Gemeentewet, delen wij u het volgende mede.
In September 2005 is de aanvraag voor de 'Marktplaats cultuureducatie Bergen op Zoom' in werking gezet door middel van de Beleidsnotitie 'Samen op de markt'. Deze beleidsnotitie is tot stand gekomen m.m.v. een groot aantal culturele instellingen, CKV-coordinatoren uit het onderwijs en beleidsambtenaren van de Gemeente Bergen op Zoom. In oktober 2005 kwam de subsidie toekenning van de provincie Noord Brabant en konden we in Bergen op Zoom echt van start. In het kader van subsidieverstrekking de regeling Actieplan Cultuurbereik voor de periode 2005-2008 doen wij u een inhoudelijk verslag van "de Marktplaats Cultuureducatie Bergen op Zoom" (Cumenu en M'Art) toekomen voorde periode december 2006 tot en met december 2007. Deze evaluatie betreft het derde jaar uit een periode van vier 2005 - 2008. Middels deze "marktplaats cultuureducatie" komt er een loket in Bergen op Zoom tot stand waar vraag en aanbod samen komen.
RMD08-0062
Getneente fj Bergen op Zoom
Raadsmededeling
Bijlagen De volgende bijlagen zijn, als onderdeel van deze raadsmededeling, bijgevoegd: * Evaluatieverslag Marktplaats cultuureducatie Bergen op Zoom Hoogachtend, het college van burgemeester en wethouders van Bergen op Zoom,
burgeraeestei)
Jrs. A. Haasnoot
Marktplaats Cultuureducatie Bergen op Zoom
Evaluatieverslag 2008 over het jaar 2007
Inhoudsopgave
Begeleidende brief
3
Adresgegevens Marktplaats Cultuureducatie Bergen op Zoom
4
Inhoudelijk verslag Inleiding
5
Deelname scholen
5
Deelname kunst- en erfgoedaanbieders
5
Soort van activiteiten : Cumenu Primair Onderwijs
6
Soort van activiteiten : M'Art Voortgezet Onderwijs
10
Procesbeschrijving
12
Readies en knelpunten
14
Toekomst
15
Bijlagen Bijlage 1 adres gegevens, scholen en aanbieders Bijlage 2 financieel overzicht Bijlage 3 productafname 2007
Bergen op Zoom, 28 februari 2007
Begeleidende brief
Geachte heer/ mevrouw,
In het kader van subsidieverstrekking de regeling Actieplan Cultuurbereik voor de periode 2005-2008 doen wij u een inhoudelijk verslag van "de Marktplaats Cultuureducatie Bergen op Zoom" (Cumenu en M'Art) toekomen voorde periode december 2006 tot en met december 2007. Deze evaluatie betreft het derde jaar uit een periode van vier 2005 -2008. Middels deze "marktplaats cultuureducatie" komt er een loket in Bergen op Zoom tot stand waar vraag en aanbod samen komen. Een financieel rapport over deze periode is bijgevoegd.
Namens hoofd educatie CKB De Maagd en Marktplaatshouder Cultuureducatie Bergen op Zoom Cees Meijer
Verslag door Claartje Rijkers, coordinator M'Art
Adres gegevens Marktplaats Cultuureducatie Bergen op Z o o m
Marktplaats Cultuureducatie Bergen op Zoom Cees Meijer
[email protected] 0164-277670
Cumenu (primair onderwijs) FransvanBroekhoven
[email protected] 0164-77683
M'Art (voortgezet onderwijs) Claartje Rijkers
[email protected] 0164-277077 Postbus 35 4600 AA Bergen op Zoom
^ III §j| ^ * | j II • " * * * * • * • ^»* • • * * * &um^
m
etiltttufmemj
Inleiding Het overheidsbeleid van de laatste jaren is er in toenemende mate op gericht, dat instellingen voor kunst en cultuur samenwerken met het primaire en voortgezet onderwijs. De provincie heeft voor de periode 2005-2008 cultuureducatie als belangrijk speerpunt betiteld. In de provincie Brabant zijn zogenaamde 'marktplaatsen' ontwikkeld, is een instrument gecreeerd, waarin vraag en aanbod worden samengebracht. De Gemeente Bergen op Zoom onderschrijft het nut en de positieve invloed die een 'marktplaats cultuureducatie' voor de gemeente kan hebben. In September 2005 is daarom de aanvraag voor de 'marktplaats Bergen op Zoom' in werking gezet door middel van de Beleidsnotitie 'Samen op de markt'. Deze beleidsnotitie is tot stand gekomen m.m.v. een groot aantal culturele instellingen, CKVcobrdinatoren uit het onderwijs en beleidsambtenaren van de Gemeente Bergen op Zoom. In oktober 2005 kwam de subsidie toekenning van de provincie Noord Brabant en konden we in Bergen op Zoom om echt van start. De Marktplaats Cultuureducatie Bergen op Zoom was geboren. Nu voor het derde jaar in bedrijf wat dit jaar uitmondt in concrete afspraken met het onderwijs en de cultuuraanbieders. Onderdeel van deze marktplaats is het samenwerkings verband van aanbieders naar de scholen in Cumenu (primair onderwijs) en M'Art (voortgezet onderwijs).
D e e l n a m e scholen Het aantal scholen dat gebruik maakt van de diensten van de marktplaats is in Bergen op Zoom 100%. Zowel vanuit het primair onderwijs als vanuit het voortgezet onderwijs weten de scholen de marktplaats te vinden. Zie bijlage 1
D e e l n a m e k u n s t - e n erfgoedaanbieders Het percentage van deelnemende kunsten- en erfgoedaanbieders is in Bergen op Zoom groot. Elke installing, vereniging of andere aanbieder op het gebied van kunst en cultuur, die iets heeft te bieden op het gebied van educatie is welkom. Vanuit een samenwerkingsverband voor het primair onderwijs kan er samen met deze instellingen gewerkt worden aan een educatief aanbod voor het voortgezet onderwijs. Het percentage is 75% (bekeken vanuit de voor de gemeente bekende kunst en cultuur aanbieders). Zie bijlage 2
Soort van activiteiten
Cumenu Primair onderwijs Groep 1-2 Literatuur Winkel vanrijmenrinkelis een project rond acht gedichten, sterk van elkaar verschillend in inhoud, vorm en stijl. Daarbij zijn klassiekers als "Marc groet 's morgens de dingen "van Paul van Ostaijen en Vingertje-Lik "van Annie M.G.Schmidt, maar bijvoorbeeld ook een (nog) onbekende als "Tien dingen naar keus die je kunt doen met dingen uit je neus""van Frank Adam. De gedichten worden ingeleid door een voorleesverhaal in vier delen, over een jongetje dat rijm en meer bijzonderheden van de poezie ontdekt. Dans De bewegingen van dieren zijn een aanleiding en inspiratie voor de kinderen om zich op verschillende manieren voort te bewegen. Tijdens de activiteit komen ze in aanraking met de basisbegrippen van de dans. Middels gestructureerde en vrije dans leren ze over snel en langzaam bewegen, groot en klein, met veel of weinig krachtgebruik. Beeldend Dit project bevestigt het kind in de ontwikkeling van zijn beeldtaal door herkenbare en bij deze ontwikkelingsfase horende beeldvormen gebruikt door 'volwassen kunstenaars' aan te bieden en in de klas naast de door kinderen gemaakte kunstwerken tentoon te stellen voor bijvoorbeeld een ouderavond.
Groep 3 Literair 'Op bezoek in de bibliotheek' Het voor het eerst zelf lezen in een "echt" leesboek is voor veel kinderen een hele belevenis. Het vinden van het juiste boek op het juiste niveau in de bibliotheek is dan heel belangrijk. Literatuur Biegeltijd: Velen van hen zullen nog niet ervaren hoe heerlijk meeslepend een boek kan zijn dat een groot avontuur vertelt en een heel eigen wereld oproept. Het voorlezen van het boek neemt niet alleen de hindemissen van het soms nog moeizame zelf lezen weg, het roept ook een heel speciale sfeer op als kinderen en leraar zo samen meegenomen worden door het verhaal. Aan groep 3 wordt het kortere en eenvoudige boek De zeven veren van de papegaai "voorgelezen. Het is een mooie kennismaking met een avontuurlijk boek en met de sprookjesachtige, meeslepende sfeer van Paul Biegels verhalen. Jorkos en zijn zusje Doenja gaan op zoek naar hun verdwenen vader. Om hem terug te vinden moeten zij de zeven veren van de papegaai verzamelen. Een 'landkaarf met de diverse plaatsen en personen die zij op hun reis tegen komen worden als poster meegeleverd. Muziek Toeterde ploeter, wat een getoeter: Kinderen krijgen bezoek van de hoom-docent Rene Bogaarts. Hij maakt hen op een speelse manier vertrouwd met de bouw en de klanken van hoorn-achtige instrumenten. Rene Bogaarts laat de veelzijdigheid van de klank ervaren middels enkele bekende liedjes. De kinderen kunnen tijdens deze les ook eens even proberen.... Misschien heeft hij ook nog een ander blaasinstrument in petto Cultuurhistorie 'Een koffer vol' De kinderen lopen met een koffer vol moderne voorwerpen door de verschillende ruimtes van Het Markiezenhof. In de koffer zitten bijvoorbeeld een vergiet, een fotolijstje, een kaarsenhouder en een klokje. De leerlingen gaan op zoek naar de oude versie van het voorwerp. Vooraf wordt in de klas de lesbrief behandeld door de leerkracht. In deze lesbrief wordt uitgelegd wat een museum is en wat voor zaken je daar kunt vinden.
Groep 4 Beeldend 'Kunstenaar in de klas' De kunstenaar komt in de klas en gaat aan de hand van een thema met de kinderen aan de slag. Muziek 'Klarinet in je rugzak' In een muzikale les wordt de schijnwerper gericht op verschillende soorten klarinetten. Met wat klarinetten in onze rugzak bezoeken we verschillende landen en horen we hoe de muziek daar klinkt. Literatuur Biegeltijd: "De rover Hoepsika "van Paul Biegel is bij uitstek een boek dat die ervaring teweeg kan brengen. In dit bijzonder geestig en spannend avontuur neemt Hoepsika het op tegen zijn veel grotere en sterkere tegenstander Uzergreep. Deze laatste heeft de mooie Jozefine ontvoerd en Hoepsika moet haarterugroven. Met zijn slimheid en grappen en zonder een spoor van angst treedt Hoepsika het grote gevaar tegemoet. Kunst op school Op school wordt klassikaal over kunst gepraat. Kunstuitleen Artotheek18 komt met een aantal kunstwerken naar de klas. Er zal iets over de techniek, de kunstenaar en het onderwerp besproken worden. Het is niet de bedoeling hierover een kunstbeschouwend relaas te houden. Veel belangrijker is het om de leerlingen te interesseren en te stimuleren voor kunst. Van kunst genieten begint bij simpel kijken. Dit kijken zal tijdens deze lessen worden geprikkeld met diverse kunstwerken. Rondleiding in stadsschouwburg De Maagd De leerlingen krijgen een rondleiding door Stadsschouwburg de Maagd. Zo krijgen ze een indruk van de artiestenfoyer, de kleedkamers, het toneel, de zaal, etc Theater in de klas Het doel van de les is om kinderen kennis te laten maken met de 4 hoofddisciplines van het theater: improvisatie, stemvorming, teksttoneel en beweging.
Groep 5 Literatuur Grimsalabim: Elke leerling ontvangt een eigen boekje getiteld Grimsalabim, dit is een aflevering van het tijdschrift Boekieboekie over kunst en literatuur voor kinderen. Het nummer is gevuld met sprookjes in diverse vormen: - erzijn navertellingen van minder bekende klassieke sprookjes van bart Moeyaert, Wim Hofman e.a. - er zijn nieuwe sprookjes van Imme Drost, Paul Biegel e.a. - er zijn sprookjes in stripvorm van Ida van Berkum, Jaap de Vries en Jeroen Funke. Het tijdschrift bevat veel illustraties. Literatuur en cultuurhistorie 'Zoeken naar boeken' De kinderen gaan gewapend met boeken Het Markiezenhof in en proberen een link te leggen tussen een informatief boek, een roman, muziek en het museumstuk. Muziek 'Samen Muziek Maken' Een gezamenlijk project van een aantal muziekverenigingen en het CKB om de aandacht te richten op harmonieen en fanfares. In de eigen klas wordt middels een lesbrief een aantal liedjes aangeleerd en het ontstaan van de muziekvereniging uitgelegd. Als afsluiting vindt een interactieve voorstelling plaats, waarbij het geleerde in praktijk wordt gebracht. Film In Valkenhart wordt, zeker voor een kinderfilm, opvallend weinig gepraat. De regisseur vertelt zijn verhaal op een visuele manier (groot is het contrast tussen Denemarken waar Katja in een buitenwijk van Kopenhagen woont en erg alleen is, en het warme, zonnige Italie, waar ze direct door anderen geaccepteerd wordt). Het is fascinerend om te zien hoe de kinderen met elkaar weten te communiceren en hoe Katja binnen enkele dagen zichzelf al redelijk in het Italiaans kan redden
Historisch Geheimen aan het Hof: Tijdens het bezoek aan het museum worden de kinderen uitgenodigd te kijken. Ze leren dat je in eerste instantie niet alles in je opneemt en dat het geven van een tweede blik bijzondere zaken aan het ligt kan brengen. Bovendien leren ze met hun modeme ogen naar het verieden te kijken en overeenkomsten en verschillen te ontdekken. Wanneer de kinderen in Het Markiezenhof komen, worden ze opgevangen door de baliemedewerkster. De klas is van tevoren ingedeeld in drie groepjes. ledere groep ontvangt van de baliemedewerkster voor elk kind een speurtocht. De docenten en/of begeleiders hebben van tevoren al uitleg gehad over de gang van zaken. De baliemedewerkster legt alles nog een keer uit. Bij aankomst in Het Markiezenhof ontvangt ieder kind een speurtocht. Deze speurtocht bestaat uit 9 kaarten en twee stickervellen. Deze kaarten hebben allemaal iets met Het Markiezenhof te maken, maarze zijn veranderd! De leerlingen gaan op zoek naar de plek, het schilderij of het teken wat op de voorkant van de kaart is afgebeeld.
Groep 6 Literatuur Grimsalabim: Elke leerling ontvangt een eigen boekje getiteld Grimsalabim, dit is een aflevering van het tijdschrift Boekieboekie over kunst en literatuur voor kinderen. Het nummer is gevuld met sprookjes in diverse vormen: - er zijn navertellingen van minder bekende klassieke sprookjes van bart Moeyaert, Wim Hofman e.a. - erzijn nieuwe sprookjes van Imme Drost, Paul Biegel e.a. - er zijn sprookjes in stripvorm van Ida van Berkum, Jaap de Vries en Jeroen Funke. Het tijdschrift bevat veel illustraties. Cultuurhistorie, beeldend 'De Wandeling' Deze heeft als doel de belangstelling van de kinderen op te wekken voor aspecten van kunst en cultuur. Het is een kennismaking met beeldende kunst, dichtkunst en het nationaal erfgoed. Literair 'Bibliotheekinstructie' Voor het maken van werkstukken en het houden van spreekbeurten moeten kinderen leren hoe ze informatie snel en op de juiste manier kunnen vinden. Via computeropdrachten leren ze het computersysteem van de bibliotheek kennen. Ze leren boektitels en schrijvers bij verhalende materialen te vinden en de plaats van informatieve materialen in de kast. Cultuurhistorie 'Jeugdmonumentendag' De kinderen maken al op jonge leeftijd kennis metons cultured erfgoed. Ze kunnen zien en beleven hoe het leven in Bergen op Zoom er in de middeleeuwen uitzag. 's Morgens worden verschillende historische locaties bezocht waaro.a. opdracfiten worden uitgevoerd of waartoneelspelers een stuk opvoeren over het dagelijks leven in de middeleeuwen. Cultuurhistorie 'Pottenkijkers' Dit project bestaat uit drie onderdelen: een film, een aantal opgegraven voorwerpen en opgegraven scherven. De film vertelt over het leven van een archeoloog. Waarom graaft hij? Hoe gaat een opgraving in zijn werk enz. De bijbehorende leskist laat kinderen allerlei voorwerpen zien, zowel hedendaagse als eeuwenoude. Aan de hand hiervan wordt verteld hoe gebruiksvoorwerpen in de loop dertijden zijn veranderd.
Groep 7 Literair Leesprogramma: Het leesprogramma is dit jaar opgebouwd rond het thema natuur/avontuur/actie. Een thema waarbij de nieuwsgierigheid van kinderen geprikkeld wordt door geheimen, actieve vakanties en spannende avonturen.
Literatuur Ik zeg niet wat ik bedoel: is het derde en laatste deel in een serie literatuurprojecten voor groep 7 en 8 van het basisonderwijs. De teksten voor deze kleine reeks zijn in opdracht geschreven en vertegenwoordigen steeds een deelgebied van de literatuur. In dit deel gaat het om de voordrachtskunst. Zo zijn toneel, cabaret, hoorspel, lied, gedichten vertelling vertegenwoordigd. De teksten zijn geschreven door diverse auteurs. De titel van het project "Ik zeg niet wat ik bedoel "verwijst naar het inhoudelijke gegeven dat de teksten verbindt: in de tekst is er een spanning tussen wat iemand letterlijk zegt en dat wat doorklinkt voor de luisteraar, namelijk het gevoel van de spreker, zijn bedoeling, de onderliggende gedachte of de mening van de schrijver. Juist in de voordrachtskunst komt dit gegeven duidelijk tot uiting. Door onder meer intonatie en timing kan een acteur zijn letterlijk gesproken tekst een zekere lading geven. Vandaar ook dat de cd waarop ook de teksten uit de bundel zijn opgenomen, een centraal onderdeel van het pakket vormt. Dans Zappdance: Er worden een aantal dansstijlen uitgekozen en de kinderen leren hiervan de basisbewegingen. De dansdocent gaat dit met de leerlingen kort analyseren en er wordt wat achtergrond informatie gegeven. Belangrijk is vooral het actief ervaren van verschillende soorten bewegingen op de verschillende soorten muziek. Muziek 'Jazz-project' Het Jazz-project is al jarenlang een gezamenlijk project van het CKB en de Stichting Bergse Jazz Evenementen. Na een aantal voorbereidende lessen in de eigen klas vindt als afsluiting een live schoolconcert plaats. Cultuurhistorie 'Kermis in Het Markiezenhof. Educatief materiaal dat speciaal ontwikkeld is naar aanleiding van de kermistentoonstelling. Een docentenhandleiding, een lesboek en een video en een bezoek aan de tentoonstelling. Cultuurhistorie Zwieren, zwaaien en rondjes draaien: je bent vast wel eens op de kermis geweest. Wie is dat niet? ledereen houdt van de spannende attracties, de gezelligheid en de drukte. Dat is nu zo, maar vroeger bestond de kermis ook al. In deze les gaan we een kijkje nemen op de middeleeuwse kermis, de kermis in de 19e eeuw en de kermis nu. De kinderen worden uitgenodigd om mee te gaan op deze reis door de tijd. Dat kan op de website www.datbewarenwe.nl. Les 21. De leesteksten van de les worden afgewisseld met interactieve opdrachten. De les wordt afgesloten met een toets, de leeriing doorloopt een aantal opdrachten. Dit zijn interactieve opdrachten zoals in de les zelf, maar ook open vragen. De toets is als het ware een korte samenvatting van de webles. Voorafgaande aan de toets moet de leeriing zijn/ haar naam invullen en het e-mailadres van de leraar. De antwoorden van de open vragen en het aantal punten van de andere opdrachten krijgt de leraar dan per e-mail toegestuurd.
Groep 8 Beeldend 'Kunstexpositie' De klas gaat een (digitale) expositie met kunstwerken van Artotheek 18 organiseren. Een expositie met alles wat daarbij hoort, kunstwerken, uitnodigingen, affiches en een officiele opening. Literatuur Ik zeg niet wat ik bedoel: is het derde en laatste deel in een serie literatuurprojecten voor groep 7 en 8 van het basisonderwijs. De teksten voor deze kleine reeks zijn in opdracht geschreven en vertegenwoordigen steeds een deelgebied van de literatuur. In dit deel gaat het om de voordrachtskunst. Zo zijn toneel, cabaret, hoorspel, lied, gedicht en vertelling vertegenwoordigd. De teksten zijn geschreven door diverse auteurs. De titel van het project "Ik zeg niet wat ik bedoel "verwijst naar het inhoudelijke gegeven dat de teksten verbindt: in de tekst is er een spanning tussen wat iemand letterlijk zegt en dat wat doorklinkt voor de luisteraar, namelijk het gevoel van de spreker, zijn bedoeling, de onderliggende gedachte of de mening van de schrijver. Juist in de voordrachtskunst komt dit gegeven duidelijk tot uiting. Door onder meer intonatie en timing kan een acteur zijn letterlijk gesproken tekst een zekere lading geven. Vandaar ook dat de cd waarop ook de teksten uit de bundel zijn opgenomen, een centraal onderdeel van het pakket vormt. Muziek 'Pop-project' De leerlingen gaan naar een heus Popconcert. Een interactieve voorstelling, waarbij de kinderen meer te weten komen over het maken van een nieuwe popsong, de samenstelling van een popgroep en het leven van de popmuzikant. De Bergse formatie 'Groover' verzorgt deze kennismaking met de wereld van de popmuziek.
Cuituurhistorie "Speuren in het geheugen van de stad" De leeiiingen van groep 8 gaan op zoek in oude kranten, kijken hoe de stad er vroeger uitzag in vergelijking met nu. Daarnaast gaan ze door middel van een speurtocht op zoek naar gevelstenen in de stad. Beeldend en literatuur 'Taaldrukken 'Wat is gewoon". Een dagelijkse routine klus is voor jou heel gewoon. Maar niet iedereen brengt een zusje naar school, laat 's morgens de hond uit of gaat elke avond sporten en zo zijn er nog veel meer voorbeelden die ons zo buitengewoon maken.
M'Art Voortgezet onderwijs Vmbo 14-17 jarigen Cuituurhistorie, muziek, film en literair Rap4Rights In Rap4Rights bezoeken bekende rappers (Lange Frans en Baas B, Opgezwolle en Raymzter) jongeren in de ontwikkelingslanden Honduras, Indonesie en Sierra Leone. En ze rappen er voor hun rechten. In het lespakket zitten hun raps, hun videoclips en de zines (krantjes) die Nederlandse jongerenjournalisten hebben gemaakt over de reizen van de rappers. De problematiek van jeugdbendes, kinderarbeid en kindsoldaten komt naar voren, maar met name de kracht van kinderen in dit soort landen staat centraal.
V014-17-jarigen Jazzproject voor de brugklassen Binnen Cumenu heeft Jazz een vaste plaats gekregen in het basisonderwijs. CKB en Stichting Bergse Jazzevenementen organiseren gezamenlijk het schoolconcert voor de Bergse jeugd. In het programma van M'Art zal deze lijn doorgetrokken worden in dit project voor de brugklassen. Zo ontstaat er een doorlopende leerlijn van de basisschool naar het middelbaar onderwijs. Op vrijdag 16 mei 2008 zullen ruim 800 brugklassers op de Grote markt een jazzconcert krijgen. In het basisonderwijs zal het accent liggen op algemene kennismaking met het verschijnsel "Jazz". In het programma voor de brugklassen wordt meer accent gelegd naar de verschillende stijlen en stromingen. Er wordt een link gelegd naar muziek van deze tijd. Alle grote artiesten gebruiken jazzinvloeden in hun muziek. Van Alicia Keys en Maroon 5 tot DJ Tiesto.
V0 3ejaars Popproject groepen 3e jaars leerlingen Bij dit project gaat het niet alleen om het maken van muziek, maar ook om de wijze waarop muziek gebruikt wordt: de invloed van de muziekindustrie, de machinaties van producers, arrangeurs, label-managers. Het Popproject is een groot rollenspel waarin alle facetten van de muziekindustrie aan bod komen. Het is een integraal project waar niet alleen muzikale vormingselementen inzitten, maarevenzeerdramatische vorming, beeldende vorming, audiovisuele vorming, taalvorming en maatschappijleer. Het Popproject laat de leerlingen het volledig traject doorlopen van de productie van een popsong, van het eerste idee tot en met de piraterij van de mogelijke hit toe. Aan het begin van het project moeten de leerlingen per klas solliciteren naar de functies van journalist, decorontwerper, manager, producer, kapster, platenbaas enz. Per klas ontstaan vervolgens 8 werkgroepen: management - Buma/Stemra - productie promotie - styling - pers - radio - clip - Artiest. Voorrondes op eigen school: Als alle klassen hun product klaar hebben wordt het eindresultaat via showcases, live optredens en videoclips aangeboden aan de school. Alle leerlingen krijgen de kans om een hitparade samen te stellen.
10
Gemeenschappelijke presentatie: is op vrijdag 23 mei 2008, waarbij de groepen van elke school zich kunnen presenteren aan andere scholen. En aldus ontstaat nummer een in de hitparade.
V012tot14jarigen Beeldend, literatuur en cultuurhistorie Ik ben wie ik ben! In de lessenreeks gaat de leerling op zoek naarzijn eigen waarden en normen. Gaandeweg wordt duidelijk dat iedereen bijzonder is; dat iedereen er mag zijn. De leerlingen gaan op zoek naar hun eigen achtergrond. Hierbij wordt een bezoek aan het museum, het archief en de bibliotheek gebracht.
Havo/ Vwo 4 Cultuurhistorie, literair, beeldend, muziek, dans, theater en film Kunstwissel De culturele dag is bedoeld om leerlingen warm te laten lopen voor het vak (CKV), Culturele en Kunstzinnige Vorming. ledere leerling gaat in totaal naar vier activiteiten om in aanraking te komen met kunst en cultuur. Zo leggen ze bijvoorbeeld een bezoek af aan het Regionaal Historisch Centrum, het Archeologisch Depot, Het Markiezenhof, de Synagoge, Gevangenpoort, de Gertrudiskerk, de Maagd en het CKB georganiseerd. Deze activiteiten worden in samenwerking met Artotheek 18, SBM, CKB-de Maagd, Bibliotheek het Markiezaat, Cinema Paradiso, Arsis en Kidor.
VO 12 tot Ujarigen Beeldend, ict en cultuurhistorie Compositie X In en buiten Het Markiezenhof worden de leerlingen uitgedaagd om op onderzoek uitte gaan naarfoto's, geluiden en informatie van nu tot 100 jaargeleden. Gewapend met fotocamera's en achtergrond informatie gaan de leerlingen op zoek naar bruikbare beelden en geluiden. Deze worden later op een bijzondere manier verwerkt tot een compositie.
VO Beeldend, literair en cultuurhistorie Maatschappelijke stage Leerlingen verdiepen zich in het archief in de tijd van de industrialisatie. Door het lezen van documenten, kijken van films en interviews met ex-werknemers komen ze meer te weten over het menselijke aspect achter de term industrialisatie.
VO Beeldend en cultuurhistorie Vermaak, zadels en glorie Gei'nspireerd door de kermis ontwikkelen leerlingen in groepjes een bewegend kunstwerk. Zij maken kennis met de meesters Jean Tinguely en Leonardo da Vinci. Na een bezoek aan het kermismuseum gaan de leerlingen onder begeleiding van een beeldend kunstenaar aan de slag met een eigen bewegingsmachine.
11
Proces beschrijving
Bergen op Zoom kent voor het primair onderwijs een goede samenwerking met een diversiteit aan kunst- en cultuuraanbieders. Het Cumenu is hiervoor een passend instalment waarin een aanbod wordt gerealiseerd voor het primair onderwijs. In de loop der jaren heeft het Cumenu zich een vaste plaats verworven binnen het basisonderwijs. Een dergelijke samenwerking kent Bergen op Zoom ook voor het voortgezet onderwijs, dit komt tot uiting in de Kunstwisseldag. Deze beperkt zich echter tot het organiseren van een kunst en cultuur dag. Naast deze Kunstwisseldag begint de samenwerking in M'Art vormen van betekenis aan te nemen. Binnen de Marktplaats Cultuureducatie Bergen op Zoom krijgen deze drie samenwerkingsverbanden een centrale rol van betekenis. Kunst- en cultuuraanbieders krijgen door middel van deze intensieve samenwerking een grotere afstemming en betrokkenheid. De verwachting dat door deze verdergaande samenwerking er beter ingegaan kan worden op de vraag en er uiteindelijk een doorlopende leerlijn gecreeerd worden is waarheid geworden. In het afgelopen jaar blijkt de samenwerking tussen aanbieder en school een positieve invloed te hebben op de producten. Het zorgt ervoor dat product beter afgestemd kan worden op de vraag die vanuit het onderwijs wordt gesteld. Dit zien we terug bij drie producten die in 2007 aan het voortgezet onderwijs zijn aangeboden. We praten dan over het Jazzproject , Popproject en Vermaak, zadels en glorie. Een ander project 'Ik ben wie ik ben' is nog in ontwikkeling. Ook wordt er door het samen ontwikkelen en uitzetten van pilots een grater draagvlak gecreeerd binnen het onderwijs, zeker bij interdisciplinaire producten is dit een positieve ontwikkeling. Een nadeel is dat het wegzetten van producten op deze manier over meer schijven loopt en dat het meer tijd in beslag neemt. Toch denken we dat de nadelen wegvallen bij de voordelen. Het stelt ons in staat om met alle betrokkenen; onderwijs, aanbieders en gemeente verder te bouwen aan de Marktplaats Bergen op Zoom.
In 2007 heeft de structuur van de Marktplaats Cultuureducatie Bergen op Zoom duidelijke vormen aangenomen.
\zumenu
Structuur marktplaats
* kunst- en cultuurmenu
STUURGROEP
=c CO.
CUMENU
t
AANBOD
1
M'ART
12
De Stuurgroep komt twee maal per jaar bij elkaar. In deze stuurgroep zijn onderstaande groepen vertegenwoordigd; primair onderwijs (1) Ben Zwagemakers voortgezet onderwijs (1) Peter Winters cultuuraanbieder (2) Ingrid de Graaf en Adriaan Stapelkamp coordinator marktplaats BoZ Cees Meijer, Claartje Rijkers en Frans van Broekhoven gemeente BoZ (1) Ronald Buuron Coordinatorenoverleg komen wekelijks twee maal bij elkaar. Zowel de positie en inhoud van Cumenu en M'Art blijven hierin naar voren komen. In deze werkgroep zijn onderstaande groepen vertegenwoordigd; coordinator marktplaats BoZ Cees Meijer coordinator Cumenu Frans van Broekhoven coordinator M'Art Claartje Rijkers Werkgroep Cumenu. In deze werkgroep zijn onderstaande groepen vertegenwoordigd; coordinator Cumenu Frans van Broekhoven cultuurcoordinator primair onderwijs(3) Mignon van Gastel, Lia Bennaars, Sanneke van Baar cultuuraanbieder (3) Ingrid de Graaf, Annemarieke de Jong, Jackie Breen Werkgroep M'Art. In deze werkgroep zijn onderstaande groepen vertegenwoordigd; coordinator M'Art Claartje Rijkers cultuurcoordinator voortgezet onderwijs(3) Hilde kemperman, Ger-Jan Schets, Aagje Pel cultuuraanbieder (3) Yvette Bakker, Jan Hopstaken, Frans van Broekhoven Informeren directeuren voortgezet onderwijs. Een maal per jaar. Bijeenkomst aanbieders twee maal per jaar.
13
Reacties en knelpunten In de loop van 2007 is duidelijk geworden dat het voortgezet onderwijs op een geheel andere wijze benaderd moet worden als het primair onderwijs. Tijdens de eerste overlegsituatie met directeuren voortgezet onderwijs heeft de marktplaats ingezet op een basisprogramma voor vmbo en een basisprogramma voor havo/vwo. Hierin hebben de aanbieders die producten hadden voor het voortgezet onderwijs een plek gekregen. Voor de eerste drie leerjaren is er een product in het basismenu opgenomen. In klas vier is er het aanbod van de kunstwissel. Dit is samen met de CKV coordinatoren van de verschillende scholen samengesteld. Naast het basisaanbod zouden de scholen de mogelijkheid behouden om zelf te gaan shoppen en daardoorzich te profileren op een bepaald gebied. Vanuit deze insteek zijn we gaan werken. Al snel bleek dat afspraken op directeurniveau niet altijd even makkelijk door te trekken zijn naar de werkvloer. De knelpunten zijn: aanbod bleek bij nader inzien niet duidelijk te zijn gemaakte afspraken werden door de diverse partijen verschillend uitgelegd, elke deelnemende leerkracht moet enthousiast gemaakt worden door de contactpersoon, scholen zitten niet te wachten op basisproducten, scholen willen de mogelijkheid houden om te kiezen, elke school wil een product toegeschreven zien naar de eigen school, niet alle contactpersonen krijgen uren voor het organiseren en uitzetten van het kunst en cultuurbeleid op school, het aangaan van contracten heeft hierdoor voor het basisonderwijs wel gewerkt maar niet voor het voortgezet onderwijs, website als instrument zien door scholen en aanbieders, organisatorische problemen door de grootte van de school, primair onderwijs wil een beperkte keuzemogelijkheid, het gebruik van het database programma Perfect View, uitmarkt wordt niet door alle aanbieders en scholen ondersteund.
Door de verslagen van de werkgroepen zijn de afspraken in het vervolg duidelijk terug te vinden. Er wordt in plaats van een contract een convenant opgesteld voor het voortgezet onderwijs. Hierdoor is een inspanningsverplichting gegarandeerd en kunnen producten door aanbieders speciaal worden ontwikkeld of kan de prijs van een gezamenlijk in te kopen product naar beneden. De website www.cultuureducatiebergenopzoom.nl is in 2007 afgerond. Aan deze website zijn de urls www.martberqenopzoom.nl en www.cumenu.nl als domeinaliassen hieraan gekoppeld. Deze website moet de spil worden tussen vragers en aanbieders. ledere school e aanbieder heeft zijn eigen contactpersoon welke verantwoordelijk is voor de informatie op de site. De marktplaats coordinatoren nemen in eerste instantie de beslissing of een product op de site kan worden geplaatst. Dit is een ruime inzet, als het product voor de doelgroep is en het heeft educatieve componenten wordt het product goedgekeurd. Bij twijfel wordt de wekgroep geraadpleegd. Scholen hebben de mogelijkheid om via de site producten te raadplegen en te bestellen. Van de eerste mogelijkheid wordt veel gebruik gemaakt, dit is een andere verhaal dan het bestellen van producten. In de praktijk ziet men dat een vrager rechtstreeks contact opneemt met een aanbieder. Dit heeft in Bergen op Zoom natuurlijk te maken met het feit dat aanbieders en vragers elkaar voor de marktplaats ook wisten te vinden. De noodzaak van de bestellingen via de marktplaats te laten lopen ontbreekt. Vandaar dat een overzicht van aanvragen en afnamen ontbreekt. Wat we wel zien is dat de site in ontwikkeling blijft zodat deze meer en meer gebruiksvriendelijk wordt.
14
Cijfers website marktplaatscultuureducatie.nl
Maand Jan 2007 Feb 2007 Mrt 2007 Apr 2007 Mei 2007 Jun 2007 Jul 2007 Aug 2007 Sep 2007 Okt 2007 Nov 2007 Dec 2007 Totaal
Unicke bezoekers
^m
Aantal 1 bezoeken |
1 3 7 15 117 313 220 247 246 212 172 152
5 7 82 88 220 527 343 411 411 326 285 254
1705
2959
[
Hits
300 660
500 918
16042 15144 7044 4761 3601 5854 2494 2073 4528 3306 65807
24163 29751 32315 15038 16186 17664 8012 6846 18721 10418 180532
4.57 MB 8.07 MB 385.93 MB 332.69 MB 371.33 MB 280.29 MB 136.48 MB 1.28 GB 251.51 MB 195.09 MB 375.74 MB 386.23 MB 3.94 GB
Een uitmarkt georganiseerd voor het Kellebeekcollege in samenwerking met de marktplaats zou de leerlingen op het gebied van cultuur en vrije tijdsbesteding beter moeten informeren. Vaak weten zij niet wat de mogelijkheden zijn voor culturele activiteiten en voelen zij een grote drempel om de instellingen hiervoor binnen te stappen. Hun sociale- en taalvaardigheden zijn vaak nog niet dusdanig ontwikkeld dat zij makkelijk aansluiting vinden bij verenigingen en instellingen. Dit staat de integratie in de weg.
Als deze activiteit (opgezet in samenwerking met de Marktplaats Cultuureducatie Bergen op Zoom afdeling M'Art) een succes wordt, overwegen we er een jaarlijks terugkerend evenement van te maken, hopelijk in samenwerking met de andere middelbare scholen in Bergen op Zoom. En misschien dat we dan nog meer culturele instellingen kunnen strikken voor dit gebeuren! Het gebruiken van het programma Perfect View ziet de Marktplaats Bergen op Zoom niet als een subsidie verplichting. Het is onmogelijk om dit programma op de server van de gemeente Bergen op Zoom te plaatsen. Adressen, contactpersonen en afname van de diverse producten voor zo ver deze bekent zijn bij de Marktplaats Bergen op Zoom worden daarom digitaal bij het verslag meegeleverd.
Toekomst Voor dit jaar zijn verregaande afspraken met elkaar gemaakt waardoor het duidelijk is dat we met de marktplaats in een stijgende lijn zitten. De website is een instrument wat de spil moet worden tussen vrager en aanbieder. Om dit te bewerkstelligen is het nodig om alle correspondentie via de site te laten verlopen. Het invullen van de marktplaatsstructuur heeft vorm gekregen en zal een vast onderdeel moeten worden binnen systeem. Het samenwerken tussen de aanbieders, de scholen en de marktplaats zal moeten groeien. Dit heeft tijd nodig. Er zal een convenant opgesteld worden voor de scholen voor voortgezet onderwijs en de M'Art. Het aanbod wat weggezet is halverwege 2007 zal in dit lopende schooljaar als een pilot draaien. Hierna zal door de scholen en de marktplaats worden bekeken hoe we de producten beter kunnen wegzetten en zal de keuze van producten hopelijk ook groterzijn. De marktplaats zal ook meer en meer als een kennisplek gezien moeten worden. Zowel scholen als aanbieders moeten hier terecht kunnen voor vragen die betrekking hebben op het onderwijsveld. We proberen de Uitmarkt die als pilot heeft gedraaid uit te laten monden in een terugkerende activiteit die op diverse scholen op een eigen wijze ingevuld kan worden. Geprobeerd wordt om aansluiting te vinden bij de kunstwissel zodat ook deze onderdel van de marktplaats wordt.
15
BIJLAGE 1
Financieel verslag Marktplaats Cultuureducatie 2007 Bij brief d.d. 30 november2005 is door U subsidie toegekend ten behoeve van de opzet van een marktplaats cultuureducatie vooronderwijsinstellingen en cultuurinitiatieven. De begroting voor 2007 en de daarbij behorende rekeningcijfers 2007 zijn als volgt: Rekeninq
Omschriivinq Uitgaven
Beqrotina
Loonkosten Bureaukosten Documentatie e.d. PR en communicatie Ontwikkelkosten Scholing
€ 69.000 - 13.000 - 11.000 4.500 4.500 2.500
€ 92.366,14 6.512,87 4.996,63 5.211,05 0,00 0,00
Totaal
€ 104.500
€ 109.086,69
Bijdrage Provincie Nog te ontvangen Bijdrage Gemeente
€ 48.000
€ 50.400,00 2.400,00
-
-
Totaal
€ 104.500
Omschriivinq Inkomsten
56.500
56.286,69
€ 109.086,69
Toelichting: Algemeen:
het onderscheid tussen bureaukosten, documentatie, PR, communicatie en ontwikkelkosten blijkt in de praktijk weerbarstig te zijn. Daar waar de een kosten aangeeft als "documentatie", meent de ander dit te moeten rangschikken onder "PR". De vooraf ingeschatte (en opgemaakte) begroting is dan ook op onderdelen niet conform die begroting uitgegeven. Daar waar het jaar 2006 zich, naast het nodige overleg, voomamelijk kenmerkte door kosten van inrichting, aanschaf materialen en opzet webside, is in het jaar 2007 veel meer tijd gestoken in het geven van vorm en inhoud aan de Marktplaats. Dit is gebeurd in de vorm van overleg. De uren-inzet van de cobrdinatoren is dan ook groot dit jaar.
Loonkosten
Concreet is 1,25 fte vrijgemaakt voor coordinatoren en 0,15 fte voor een administratief medewerkster. In totaal derhalve 1,4 fte. Deze loonkosten worden rechtstreeks op het produkt geboekt. Een urenadministratie kent onze gemeente in deze niet. Dit jaar zijn extra uren ingezet voor het geven van vorm en inhoud aan de Marktplaats.
16
Overhead:
Er worden geen overhead kosten van de gemeente op het produkt geboekt.
Overige kosten: Naast de begrote loonkosten ad € 69.000,- is een bedrag voor overige kosten geraamd van € 35.500,- (totaal € 104.500,-). In 2007 is "slechts" € 16.720,55 aan deze kosten uitgegeven. Het verschil is ingezet voor meer uren-inzet van de codrdinatoren. Provincie:
De toekenning van de subsidie voor het gehele project vond plaats bij brief d.d. 30 november 2005. Voor het jaar 2007 is een voorschot ontvangen van € 45.600,-. Tevens zijn de subsidies voor de jaren 2005 en 2006 definitief vastgesteld. Hiervoor heeft onze gemeente per jaar een aanvulling ontvangen van € 2.400,-, zodat de totaal ontvangen subsidie in het jaar 2007 € 50.400,- bedraagt.
Gemeente:
De kosten, die de vooraf ingediende begroting, in zijn totaliteit, te boven gaan, worden door de gemeente extra ingezet. Hiervoor is in de meerjarenbegroting van de gemeente een bedrag opgenomen. Aldus is het produkt, ook na stopzetting van Uw subsidie na 2008, gewaarborgd.
Bijgaand overzicht is een weergave van hetgeen in de gemeentelijk administrate is opgenomen.
17
BIJLAGE 2
A
CONTACTGEGEVENS PRIMAIR ONDERWIJS
SCHOLEN PO Algemene School Oost Lia Bennaars (tevens lid van de werkgroep Cumenu) Kardinaal de Jonglaan 10 4624 ES Bergen op Zoom 0164-236436 Anton van Duinkerken Mignon van Gastel (tevens lid van de werkgroep Cumenu) Smitsstraat 29 Postbus 495 4600 AL Bergen op Zoom 0164-240646 BS De Rode Schouw Hanneke Visser Rode Schouw 87 4661 VE Halsteren 0164-682040 BS De Verrekijker FH Lisette Segers Frans Halsstraat 25 4625 BR Bergen op Zoom 0164-258259 BS De Verrekijker GL Jannie Legierse Galenuslaan 1 4624 XE Bergen op Zoom 0164-237112 BS Lodijke Jeroen Wierikx Ouderdinge15 4617 NL Bergen op Zoom 0164-252791 BS Sancta Maria Jolanda Willemsen Kloosterstraat 73 4611 MB Bergen op Zoom 0164-237160
18
BS St. Maarten Nelly Figee Vijverstraat 17 4661 JW Halsteren 0164-630373 BS 1 Fort Henk Witjes Bernadettestraat 4 4615 EV Bergen op Zoom 0164-233034 De Aanloop Inge Oerlemans Frederik Maystraat 33 4614 EG Bergen op Zoom 0164-210191 De Biezenhof Lia Basitiaanse Rode Schouw 85 4661 VE Halsteren 0164-683922 De Borghoek Lieke Baartmans Lambertijnenlaan 3 4614 EV Bergen op Zoom 0164-236894 De Driemaster SBO ML Simone de Kock Maaslaan 10 4615 BP Bergen op Zoom 0164-233839 De Driemaster SBO PL Jozef Mahieu Populierlaan 11 4621 CH Bergen op Zoom 0164-256195 De Driemaster SBO ZP Mieke v.d.Ouderaa Zilverschoonplein 38 4621 CD Bergen op Zoom 0164-236481 De Grebbe DL Anita Reuver Diepenbrocklaan 28 4614 BM Bergen op Zoom 0164-237080
19
De Grebbe KL Jolanda Wever Kastanjelaan 121 4621 HE Bergen op Zoom 0164-233934
De Heiberg Dien Hommen Florastraat 195 4613 CX Bergen op Zoom 0164-253197 De Koperakker Yvonne van Daele Guido Gezellelaan 18 Postbus 851 4600 AW Bergen op Zoom 0164-245853 De Krabbenkooi Ans Slijkhuis Coehoornstraat 28 4611 KS Bergen op Zoom 0164-210727 De Noordster Nancy Spaapen Groenplaats 32 Postbus 151 4600 AD Bergen op Zoom 0164-256801 De Springplank Alexandra de Krom Burg. Elkhuizenlaan 55 Postbus 65 4660 AB Halsteren 0164-682786 De Wegwijzer Liebeth Schetters Wethouder Bogersstraat 1a 4664 BA Lepelstraat 0164-682314 De Welle Francis van Groenenstijn Groenplaats 31 Postbus 18104 4601 ZC Bergen op Zoom 0164-256125
20
Het Kompas GG Bep Musters Guido Gezellelaan 20 4624 GM Bergen op Zoom 0164-210160 Het Kompas ZP Bep Musters Zilverschoonplein 37
0164-210380 4621 CD Bergen op Zoom IB El Feth Marian Buckens Meidoornlaan 42 Postbus 19040 4602 BA Bergen op Zoom
0164-255873 Montessorischool Marloes Schetters Noordsingel 57 4611 SC Bergen op Zoom 0164-251607 OBS De Kreek Mia Schijven Hinkelenoord 14 4617 NC Bergen op Zoom 0164-234555 De Toermalijn Jose Lievegoed Rondsel 8 4661 TS Halsteren 0164-683188
21
B
CONTACTGEGEVENS VOORTGEZET ONDERWIJS
Markiezaatscollege (ROC) Aagje Pel Nobellaan 25 4622 AH Bergen op Zoom 0164-216460 Kellebeekcollege (ROC) Gert-Jan Schets Rooseveltlaan 225 4624 DN Bergen op Zoom 0164 23 62 51 Mollerlyceum Fred de Ron BolwerkZuid168 4611 DX Bergen op Zoom 0164-241550 Roncalli Marion Klasen Tuinderspad 6 Postbus 258 4600 AG Bergen op Zoom 0164-241050 RSG'tRijks Hilde kemperman Burg. Stulemeijerlaan 24 4611 EG Bergen op Zoom 0164-242150 Juvenaat Berend van Delden Pater Dehonlaan Postbus 752
4600 AT Bergen op Zoom 0164-243650
22
C CONTACTGEGEVENS DEELNEMENDE INSTELLINGEN: •
Stichting in den Scherminckel Jan Hopstaken Nieuwstraat 4 4611 RS Bergen op Zoom http://www.scherminckel.nl
Stichting In Den Scherminckel (SIDS) is een organisatie van amateur-archeologen te Bergen op Zoom. Doel van de SIDS is o.a.: ten dienste van de gemeenschap en haar ontwikkeling, zonder winstoogmerk, de materiele getuigenissen van de ontstaansgeschiedenis en ontwikkeling van de stad Bergen op Zoom en haar omgeving te conserveren, te beschrijven, te plaatsen in de context van de geschiedenis, teneinde deze toegankelijk te maken voor het publiek ten behoeve van studie, educatie en genoegen. Het bevorderen van de archeologie en haar hulpwetenschappen. Het beheer van de eigen en aan de Stichting toevertrouwde collecties. Dit doel proberen wij te bereiken door o.a. het ondersteunen van de gemeentelijk archeoloog bij opgravingsactiviteiten en vondstverwerking, het jaarlijkse samenstellen van een wisseltentoonstelling, het organiseren van cursussen, lezingen, excursies, het participeren in schoolprojecten, etc.
•
Dansschool Jack van de Elshout Jack van de Elshout Auvergnestraat 27 4611 LM Bergen op Zoom www.jac-danst.nl
Prive dansschool uit Bergen op Zoom
•
Artotheek'18 Lievevrouwestraat 39 4611 JJ Bergen op Zoom http://www.artotheek 18.nl
Kunst is allang niet meer alleen weggelegd voor kenners en verzamelaars. Steeds meer mensen beleven er plezier aan, ook in hun eigen omgeving. Voor wie graag kunst in huis wil hebben, maarde aankoop nog een te grote stap vindt, biedt kunstuitleen artotheek 18 uitkomst. Schilderijen, tekeningen, aquarellen, foto's en grafiek, maar ook keramiek, glasobjecten en sculpturen. Daaronder is werk van bekende en gerenommeerde kunstenaars, maar ook van aankomend talent. De collectie wordt jaarlijks uitgebreid met nieuwe werken.
•
Stichting Jeugdmonumentendag Magda Ooijevaar Espenhof 16, 4623 BA Bergen op Zoom
De Stichting Jeugdmonumentendag organiseert elk jaar de Jeugdmonumentendag voor kinderen in groep 6 van alle basisscholen en speciale basisscholen in de gemeente Bergen op Zoom. Het voornaamste doel van deze dag is om bij de kinderen belangstelling te wekken voor de geschiedenis van hun eigen leefomgeving. lets wat je interesseert en waardeert zul je later beschermen...
23
•
CKB Cees Meijer Burgemeester Stulemeijerlaan 3 4611 EH Bergen op Zoom www.ckboz.nl
Het Centrum voor de Kunsten Bergen op Zoom (CKB) vormt sinds 1 mei 2005 een organisatie met Stadsschouwburg de Maagd. Het bestaat uit 5 afdelingen: beeldend, dans, muziek, theater en poppodium. Het hele leven zit vol met muziek. Er bestaan cursussen voor baby's vanaf 9 maanden (muziek op schoot) tot en met AMV en instrumentaal / vokaal voor volwassenen.
•
De Maagd Erik de Rooij Potterstraat 23-25 4611 NG BERGEN OP ZOOM www.demaaqd.nl
Stadsschouwburg de Maagd is een sfeervol middelgroot theater in een voormalige kerk in het historische centrum van Bergen op Zoom. De verbazingwekkende transformatie van kerk tot stadsschouwburg in 1990 leverde diverse architectuurprijzen op en creeerde een multifunctionele ruimte met een unieke ambiance.
Taaldrukwerkplaats Annemarieke de Jong pa CKB Blokstallen 3 4611 WB Bergen op Zoom
Taalvorming is een onmisbare schakel in taalaanpak en taalgebruik. Vertellen, schrijven, tekenen en lezen zijn hierbij op een vanzelfsprekende manier met elkaar verbonden. Eigen ervaringen en betrokkenheid vormen de basis van een werkwijze, die kinderen en volwassenen helpt taal te gebruiken als middel om te denken, te leren en zich te uiten. Deze manier van werken is geschikt voor alle groepen jeugdigen en volwassenen. In de basisvorming wint taalvorming terrain als een noodzakelijke aanvulling op het onderwijs via taalmethodes.
•
Het Markiezenhof Historisch Centrum Steenbergsestraat 8 Postbus 35 4600 AA Bergen op Zoom www.markiezenhof.nl
Historisch Centrum het Markiezenhof afdeling museum. In Het Markiezenhof kun je ontdekken hoe de vroegere bewoners leefden. Er zijn verschillende zalen en gangen ingericht in de stijl van de 16e, 17e en 18e eeuw. Van een mooie, dure eetkamertot een keurig gastenverblijf en van de Franse tuin tot een eenvoudige Blauwe Zaal. In deze zalen kun je verschillende portretten zien van de vroegere Markiezen en Markiezinnen van Bergen op Zoom. Samen met nog vele andere schilderijen vormen deze een deel van de collectie oude kunst. Deze collectie bestaat verder uit meubilair, sier- en gebruiksvoorwerpen. Wisselende tentoonstellingen op het gebied van de cultuurhistorie van stad en streek en cartoons zijn ook in Het Markiezenhof te vinden. In de depots staan ruim vier kilometer archieven, voor genealogisch of historisch onderzoek. Deze archieven bevatten informatie over de afgelopen 700 jaar. Van middeleeuwse stadsrekeningen tot de krant van gisteren. Boeken uit de historische bibliotheek kunnen geraadpleegd worden, gebeurtenissen of personen kunnen teruggevonden worden op foto's, prenten en kaarten uit de topografische atlas. Het is ook mogelijk onderzoek te doen naar huizen en gebouwen.
24
Brabants Instituut voor School en Kunst Keizerin Marialaan 3A 5702 NR HELMOND telefoon: 0492 507575 www.bisk.nl
Het Brabants Instituut voor School en Kunst is de provinciale instelling voor kunsteducatie in de provincie NoordBrabant, die het onderwijs begeleidt en ondersteunt op het gebied van kunst, kunsteducatie en nascholing. Specialisten in 6 kunstdisciplines (beeldende kunst, dans, drama, foto/film/video, literatuur en muziek) selecteren en ontwikkelen kunstproducten en verzorgen bij- en nascholing op hun vakgebied. Een belangrijke taak van het BisK is om zoveel mogelijk kinderen en jongeren in Noord-Brabant in contact te brengen met kunst. Het BisK werkt daarvoor samen met basis-scholen, muziekscholen, creativiteitscentra, kunstvakopleidingen, onderwijs-begeleidingsdiensten, musea, theaters, bibliotheken, kunstproducenten, gemeenten en diverse instellingen en organisaties op het gebied van kunst en cultuur.
•
Stichting Bezichtiging Monumenen Marion Gieben St. Annastrat 2 4711 TN Bergen op Zoom http://www.sbm-boz.nl/index2.php
De stichting bekend als 'SBM' is in 1995 opgericht met als doel gemeentelijke monumenten in onze stad in opdracht van de Gemeente Bergen op Zoom, open te stellen voor bezichtiging door het publiek
•
Cinema Paradiso Ria Adriaansen Bolwerk Noord 77 4611 DS Bergen op Zoom www.cinemaparadiso.nl
Cinema Paradiso is een Filmhuis in de bioscoop. Cinema Paradiso is de naam van het samenwerkingsverband tussen vereniging Filmhuis Roosendaal en twee bioscopen: het Citytheater in Roosendaal en Cinemactueel in Bergen op Zoom. Vertoningen zijn op zondag, maandag en dinsdag in Bergen op Zoom, en op woensdag en donderdag in Roosendaal. Per speelweek (donderdag t/m woensdag) zijn meestal twee verschillende films te zien, die geselecteerd worden door een groepje vrijwilligers dat 'de filmclub' draait. De selectie gebeurt op basis van kwaliteit, niet op commerciele basis. Culturele films uit alle windstreken, dus niet alleen Hollywood films worden getoond. Zo wordt een tegenwicht geboden tegen de populaire publieksfilms die normaal in de bioscoop te zien zijn.
•
Stichting Arsis Yvette Bakker Groeshof47 4623 AR Bergen op Zoom http://www.arsis.ws/stichting.htm
Arsis kunst en societeit De Stichting Arsis Kunst en Societeit bestaat sinds 6 September 2001 en is ontstaan vanuit het initiatief van een groep kunstenaars uit Bergen op Zoom en Tholen die elkaar collegiaal wilden ondersteunen in hun beroepsuitoefening. De stichting wil een bijdrage leveren aan een professioneel kunstklimaat in Bergen op Zoom en omstreken. Arsis is op diverse manieren bezig om haar doelen te realiseren. Ze is gesprekspartner van de overheid en andere organisaties als er in de regio zaken betreffende de beeldende kunsten aan de orde zijn. Maar vooral wil Arsis de
25
artistieke krachten bundelen en bevorderen dat er een vruchtbare bodem wordt geschapen waaruit nieuwe ideeen en initiatieven kunnen groeien en bloeien.
•
Stichting Kidor Johanna Jacobs postbus 145 4600 AC Bergen op Zoom www.kidor.nl
Stichting Kunst in de Openbare Ruimte De stichting [KidOR) wordt binnen de gemeente en bij de burgers van Bergen op Zoom net aanspreekpunt voor wat betreft het realiseren van kunstwerken in de openbare ruimte. Daar waar bij de inheriting van een stad doorgaans zakelijke en planologische overwegingen het stadsbeeld bepalen, bieden kunstuitingen de mogelijkheid om ruimte te geven aan het beleven van menselijke emoties. De openbare ruimte is immers de plek waar het collectieve leven plaats vindt, waar mensen elkaar ontmoeten, spelen, praten, werken, beminnen, et cetera waar ze samen een samenleving vormen en zich dus ook thuis moeten kunnen voelen. Daar waar kunstuitingen een dieper liggende boodschap vertolken, kunnen ze prikkelen en tot denken aanzetten en daarmee een bijdrage leveren aan de ontwikkeling van waarden en normen. Kunstobjecten kunnen tevens gezien worden in een symbolische betekenis, als tekens die de openbare ruimte markeren, afgrenzen en duiding geven in de betekenis van: dit is openbaar, dit is van ons alien.
•
Bibliotheek Het Markiezaat Ingrid de Graaf en Els Korenman Postbus 144 4600 AC Bergen op Zoom Tel: 0164-243450 www.markiezaatsbibliotheken.nl
Bibliotheek Het Markiezaat omvat de bibliotheken Markiezenhof, Zonneplein, Halsteren, Hooqerheide. Ossendrecht, Steenberqen en Dinteloord en de servicepunten Kruisland en Nieuw-Vossemeer. Bibliotheek Het Markiezenhof fungeert als centrale, met de meest uitgebreide collectie en een apart informatiecentrum. De bibliotheken beschikken over actuele collecties boeken, tijdschriften, cd's en dvd's voor kinderen en volwassenen. Verder kan er in iedere bibliotheek gebruik gemaakt worden van internet en staan er pc's die toegang geven tot een groot aantal hoogwaardige databanken.
•
Centrum voor Beeldende Kunst West Brabant (CBK "O") Jackie Breen CBKWestBrabant Postbus 218 4700 AE Roosendaal
Stichting 'O' (Centrum Beeldende Kunst West Brabant) heeft alle educatieve activiteiten van kunstuitleen Artotheek '18 overgenomen en zal de Cumenuprojecten in nauwe samenwerking met kunstuitleen Artotheek '18 aanbieden.
•
Het Bergs Bierbrouwers Gilde W.J.M. Beirnaert Oostplaat43 4617 LN Bergen op Zoom
Amateurvereniging op het gebied van bierbrouwen
26
•
St. Sebastiaan Schuttersgilde JAM./Steps Hyacintenveld 46 4613 DK Bergen op Zoom
Plaatselijke Schuttersgilde
Heemkundekring Halchterth J.A. Kruis Schubertstraat 12 4661 BC Bergen op Zoom http://www.heemkundekring.nl De vereniging stelt zich ten doel: Halsteren-Lepelstraat, op ieder gebied dat onder het begrip Heemkunde valt, te bestuderen en te onderzoeken. En in brede kring belangstelling te wekken voor plaats en bevolking. De onderzoekingen en eventueel afgesloten studies worden gepubliceerd.
•
Vereniging Binnenstad M. C. Adriaansen Burgemeester De Roocklaan 33 4611 LB Bergen op Zoom
De Vereniging Binnenstad Bergen op Zoom stelt zich tot doel de belevingswaarde en leefbaarheid in de binnenstad te verbeteren en in stand te houden. Cultuurhistorische aspecten spelen daarbij een belangrijke rol. Zo draagt ze zorg voorde structuur, het stratenplan, de bebouwing en de beeldkwaliteit van de binnenstad. Elementen die historisch waardevol en onvervangbaarzijn tracht de Vereniging te behouden en te herstellen. Een binnenstad is voortdurend in beweging. Er wordt gewoond, gewerkt, onderwijs genoten, gerecreeerd en er worden diensten verieend. Deze functies brengen steeds nieuwe inzichten en ontwikkelingen met zich mee. De Vereniging staat in principe positief tegenover deze vaak eigentijdse ontwikkelingen. Ze wil er echter nadrukkelijk zorg voor dragen dat nieuwe plannen op een verantwoorde wijze worden ingepast. Het eigen karakter en de beeldkwaliteit van de binnenstad moet daarbij gerespecteerd worden.
•
HIK- Historische Kostuums A. Weyts Dubbelstraat 90 4611 GM Bergen op Zoom
Maken en verhuren van historische kostuums
•
Stichting Bergse Jazzevenementen H. Raaijmakers Postbus 526 4600 AM Bergen op Zoom www, jazzberqenopzoom. nl
•
SEJP - Stichting Educatieve Jazzprojecten H. Raaijmakers Postbus 526 4600 AM Bergen op Zoom www, jazzberqenopzoom. nl
27
De Stichting Bergse Jazz Evenementen organiseert het Jazzweekend Bergen op Zoom. Deze organisatie bestaat uit elf leden. Deze bestuursleden hebben ieder een specifiek takenpakket dat is ondergebracht in verschillende commissies •
Gezellentoneel J.C. de Groot Zilverplevier 35 4617 KR Bergen op Zoom
•
Phoenix P. de Klerk Glacisstraat 1a 4615 AE Bergen op Zoom
•
Premiere M.F.A. de Ruijter Antwerpsestraat 64 4611 AK Bergen op Zoom http://www.toneel.nu
Hieronder de adresgegevens van alle deelnemers (Harmonie en Fanfare) van het project "Samen muziek maken geblazen" •
Harmonie Kolpings Zonen Bredasestraat 76 4611 CK Bergen op Zoom
•
E.M.M. Postbus 19003 4602 BA Bergen op Zoom
•
Harmonie Concordia Postbus 694 4600 AR Bergen op Zoom
•
Sint Caecilia Markt 14 4756 AL Kruisland
•
Sint Antonius Wethouder Bogersstraat 2a 4664 BB Lepelstraat
•
Fanfare Euphonia Postbus 138 4600 AC Bergen op Zoom
•
Drumfanfare Odiles Rapid Oostenrijkstraat 8 4614 KH Bergen op Zoom
•
Harmonie en Malletkorps Oranje Postbus 2 4724 ZG Wouw
28
De Scheldezonen Postbus 112 4630 AC Hoogerheide Sint Cecilia Eensgezindheid Kladseweg 24 4664 RD Lepelstraat Harmonie Juliana Vlierbesstraat 4 4725 BB Wouwse Plantage Harmonie Sint Cecilia Demerstraat 11 4635 BT Huijbergen Harmonie Semper Crescendo Windmolen 2 4681 CN Nieuw-Vossemeer Harmonie Sint Cecilia Het Dreefje 6 4721 PL SCHIJF Harmonie De Hoop Markt19 4641 HP Ossendrecht Fanfare De Volharding Koppelstraat 7 4645 RD Putte Drum- en Showband Roosendaal Canadeselaan 10 4703 AB Roosendaal Harmonie De Gildezonen Odiliadonk 65 4707 TM Roosendaal Harmonie K.E.S.M. Erato Ligusterberg 15 4708 LM Roosendaal Harmonie Roosendaal Vogelzang 60 4707 XK Roosendaal Harmonie Orkest Roosendaal Tindijk36 4706 TM Roosendaal Harmonie Amicitia Kade16 4651 BS Steenbergen
29
Harmonie Aurora Tholenseweg 29 4661 PB Halsteren Harmonie Soli Deo Gloria Kamperfoeliestraat 25 4725 AT Wouwse Plantage
Floor de Groot Van der Rijtstraat 8 4611 PR Bergen op Zoom Tel: 0164 237319 Email
[email protected]
In dit verslag zijn enkel de aanbieders opgenomen die ook daadwerkelijk een project hebben uitgevoerd op de school. Voorzoverde marktplaats hiervan op de hoogte is.
30
CO CD
Een samenwerking bij het aanbieden van de producten vindt steeds vaker plaats. Een aantal voorbeelden zijn; Geheimen aan het hot; door Bibliotheek Het Markiezaat, CBK (0) en Het Markiezenhof, Voorstelling Bisk, door CKB/de Maagd en Bisk, Jet en Jan door Heemkundekring Halchterd en Het Markiezenhof, Artotheek en stichting CBK (0).
Aantal deelnemers Cumenu per school Naam school
lln 1-2 gr1-2 l l n 3
gr3
lln 4
gr4
lln 5
gr5
lln 6
gr6
A.v Duinkerken Aanloop Alg.School Oost Biezenhof Borghoek Driemaster ML Driemaster PL Driemaster ZP El Feth Grebbe DL Grebbe KL Heiberg Kompas GG Kompas ZP Koperakker Krabbenkooi Kreek Lodijke Montessorischool Noordster Rode Schouw Rode Schouw Schans Sancta Maria Springplank S t Maartenschool tFort Toermalijn Verrekijker FH VerrekijkerGL Wegwijzer Welle
100 60 115 48 73
2 1 3 2 1
48 22 51 33 34 36
2 1 2 2 1 2
42 52 54 36 22 18 32
2 2 2 2 1 1 2
32 38 40 40 24 36 32
2 2 2 2 1 2 2
10 43 30 38 21 16 32 13 150 87 222 80 65 46 24 80 33 42 25 62 45 10 40 2/
11 34 17 17
1 2 1 1
18 39 47 39 115
1 3 2 2 6
Totalen
1637 78
cumenu \ ev aantallen 2007-2008
laatst bewerkt: 21 juni 2007
; * > •
4 2 6 2 3
48 21 68 39 38 .'.«;••
•:'^l??l
1 2 1 2 1 1 2 1 5 4 11 4 3 2 1 4 2 2 2 3 2 1 2 2
ys-4^ $
*
$
$
:
•
15 20 24 23 17 ;'-
'* •>'.:?<
'%c3 2 1 1 1 1
:-:?.*•
40 22 i.'S&Sh
17 13
:t
3 2 - • /
1 1
..i
;
'•j»','.'K
h'r
1 1 1 2 1 1 1 2 1 1 1 1
17 13 53 31 159 130 25 28
1 1 2 2 6 5 1 1
42 20 19 12 18 35
2 1 1 1 1 2
25 22
1 1
18
40
965
46
805
20 13 56 25 147
1 1 2 1 6
25 21 21 36 26 14 13 38 20 14 15 22 839
> • • * -
t
*
25 31 20 26 23 18 9 22 20
' " "
41
lln 7
25 32 48 43 21 18 36 ! i>. 4i#v, '*fV*': A.'ifi 13 1 13 -i^^' , 17 "X K 17 15 1 18 1 13 16 • • M '-;,!' 20 1 13 1 13 50 2 50 2 36 33 133 5 99 X$;i'.< . [ . •'• ~: 100 14 30 33 26 17 26 34 22 17 27 17 12 12 25 21 20 28 I 13 ,!.'/<• 26 19 17 23 797
38
816
gr7
gr8
lln 8
lln tot grtot
1 1 2 2 1 1 2
32 2 327 1 35 260 2 32 408 2 44 283 1 27 239 2 144 36 2 36 136 65 •JS^W ^fefr*.' 1 1 132 10 1 x*?'34 M * t 105 1 1 19 146 1 1 10 109 1 18 1 50 107 1 1 117 13 2 444 2 38 2 2 44 295 4 4 971 96 4 310 f"} \ ? A-i-"' 1 2 33 217 1 30 215 1 <'' - 82 2 38 282 1 10 151 1 26 163 1 13 96 1 20 206 1 20 188 ;;-,f,-;4 19 56 1 19 162 i\ 1 18 !
' '
40
"
736
%<•
38
15 10 19 14 9 8 8 6 9 5 8 7 3 6 9 17 15 42 13 10 8 4 14 8 8 8 10 9 4 8 1
6537 321 |
Overzicht afname producten voortgezet onderwijs
Rap4 rights Jazz Pop
Vermaak zadels en glorie
Ik ben wie ik ben Maatschappelijke stage
Kellebeekcollege Alle brugklassers vmbo/havo en vwo RSG 't Rijks, Roncalli, Juvenaat, Moller en Markiezaatcollege Moller Juvenaat Roncalli RSG't Rijks Kellebeekcollege Scholen buiten regio Kellebeekcollege Markiezaatcollege Moller
1 groep 39 groepen 6 groepen 2 groepen 6 groepen 1 groep 1 groep 3 groepen 2 groepen 2 groepen 3 groepen
Aantallen voortgezet onderwijs
Juvenaat VWO 1 e klas 4 groepen 106 leeiiingen 2e klas 4 groepen 90 leerlingen 3e klas 3 groepen 70 leerlingen
Roncalli VMBO en Havo 1 e klas 7 groepen 198 2e klas 5 groepen 150 3e klas 4 groepen 125 RSG't Rijks Brugklas 514 H2 179
H3 M2 M3tl
V V
173 185 147 137 134
Markiezaatcollege (ROC) VMBO 1 e klassen 3 groepen 50 leerlingen 2e klassen 4 groepen 69 leerlingen 3e klassen 8 groepen 98 leerlingen
33
Mollerlyceum Klasl Vmbot46 Havo kansklas 56 Vwo kansklas 50 Vwo19 Vmbot2 58 Havo2 95 Vwo2 68 Vmbot3114 Havo3103 Vwo 3 32
Kellebeekcollege (ROC) Dienstverlening: Economie Orientatie Woonzorgserviceverlening Begeleid leren
GJK Techniek Sociale dienstgroepen
ISK
80 100 50 25 20 10 60 80 50
34
