Magyar Géniusz Program Februári Hírlevél

Magyar Géniusz Program – Februári Hírlevél

Tisztelt TehetségTársunk!

Ezúton küldjük Önnek februári Hírlevelünket, amely aktuális híreket és információkat tartalmaz a Magyar Géniusz Program munkájáról, a tehetséggondozással kapcsolatos pályázati lehetőségekről, és a tehetségsegítéssel kapcsolatos egyéb érdekességekről. Hírlevelünk három egységből áll: az elsőben híreinket olvashatja, a másodikban két Tehetségpont munkáját mutatjuk be részletesen, a harmadikban pedig pályázati lehetőségekre hívjuk fel a figyelmet. Hírlevelünk szerkesztői nevében fontosnak tartjuk felhívni a figyelmet arra, hogy nemcsak a hírek küldésével szeretnénk TehetségTársainknak információs „szolgáltatást” biztosítani, hanem ki szeretnénk venni a részünket a tehetség-hírek terjesztéséből, továbbításából is. Ezért örömmel várunk eseményekről szóló előzeteseket, már lezajlott rendezvényekről beszámoló híreket mindazoktól, akik megkapják összeállításunkat. A partnereinktől és tagtársainktól beérkező tehetség-információkat folyamatosan szeretnénk Hírlevelünkben megjelentetni, hónapról hónapra számítunk erre a "tehetség-hírhálónk"-ra. Előre is köszönjük! A Hírlevélbe szánt anyagait, információit erre a címre küldje el: [email protected] Amennyiben bármilyen további kérdése merülne fel, amelyre a www.tehetsegpont.hu weboldalunkon nem talál kielégítő választ, forduljon bizalommal kérdéseivel a Nemzeti Tehetségsegítő Tanács titkárságához a [email protected] email címen vagy M. Szilágyi Zsuzsa honlap-főszerkesztőhöz a [email protected] címen! Az utóbbi címen kérheti valamely információjának a honlapunkon való közzétételét. Kérjük éljen ezzel a lehetőséggel is! Köszönjük, hogy eddigi munkánkat megtisztelte figyelmével! Reméljük, a jövőben is számíthatunk az Ön érdeklődésére és a bármily formában megnyilvánuló együttműködésére a nemzeti tehetséggondozás ügyében! Budapest, 2010. február 10. A Magyar Géniusz Projektiroda munkatársai nevében: Bajor Péter projektmenedzser és Gózon Ákos, a Géniusz Hálózat Kommunikációs Munkacsoportjának vezetője

Híreink I. Országos Tehetségnap -- Február 25-ig még jelentkezhet! A Magyar Géniusz Program március 27-én rendezi meg az I. Országos Tehetségnapot, ahol az országszerte működő közel 200 Tehetségpont, valamint civil szervezetek képviselői gyűlnek össze azért, hogy megosszák egymással a tehetségsegítéssel kapcsolatos tapasztalataikat. A konferencia a Magyar Géniusz Program ünnepi, szakmai nyitánya, ahol Sólyom László köztársasági elnök megnyitó beszédével bátorítást és elismerést ad a tehetséggondozók soha ekkora körben még össze nem gyűlt közösségének. A konferencián előadást tart Csermely Péter, a Nemzeti Tehetségsegítő Tanács elnöke, aki bemutatja a tehetségsegítés újszerű hazai kezdeményezését, a Géniusz Hálózatot. A továbbiakban a tehetségsegítés jelenlegi helyzetéről, a következő évtizedek terveiről és lehetőségeiről hallhatnak előadásokat a téma vezető szakembereitől. Az I. Országos Tehetségnapot megelőzően, 2010. március 26-án Balogh László tanár úr szakmai koordinálásával a Tehetségpontok delegáltjainak tíz tanórás képzéseket nyújtunk. A Tehetségnapra és a képzésre egy-egy Tehetségpont két főt delegálhat, a jelentkezés módjáról a regisztrált Tehetségpontokat levélben értesítjük. A Géniusz Hálózat egyik fő célja a folyamatosan alakuló Tehetségpontok hálózatba szerveződésének előmozdítása, illetve a hazai tehetségügy szakmai megerősítése érdekében a tehetségsegítő munkát végzők képzése. Ennek megfelelően a Tehetségpontok delegáltjai a kétnapos rendezvénysorozaton térítésmentesen vehetnek részt. A konferencia után, szombaton 15.00 és 18.00 óra között kerül sor a Tehetségfesztiválra, ahol színes programsorozattal, izgalmas produkciókkal, neves és ifjú tehetségek előadásaival tartalmas és hasznos szórakozást kínálunk minden érdeklődőnek. Részletes program: 2010. március 26. péntek / Budapesten, több helyszínen, amiről a résztvevők közvetlenül kapnak tájékoztatást 9.00 – 18.30 Képzés A Balogh László tanár úr szakmai vezetésével kialakított képzéskínálatunkról február közepén küldünk tájékoztatót. (A résztvevőknek svédasztalos ebédet és egyéb ellátást biztosítunk.) 19.00 Vacsora 2010. március 27. szombat / Millenáris Teátrum (Budapest, Kis Rókus u. 16-20) 9.30 – 10.30 Tájékoztató a Magyar Géniusz Programról 11.30 – 13.30 Ünnepi konferencia 13.30 – 14.30 Állófogadás 15.00 – 18.00 Tehetségfesztivál Mesterek és tanítványok bemutatkozása a Millenáris Teátrum színpadán. A Tehetségfesztiválra minden érdeklődőt szeretettel várunk! A jelentkezési határidőt az érdeklődésre való tekintettel meghosszabbítottuk: 2010. február 25. További információ: www.tehetsegpont.hu. Az első Országos Tehetségnap konferenciájára és fesztiváljára 2010. március 27-én szombatra a szervezők a Tehetségpontoktól két-két delegált jelentkezését várják, a Nemzeti Tehetségsegítő Tanács tagszervezeteitől három-három delegáltat, s minden további tehetségsegítő civil és szakmai szervezettől két-két résztvevőt várnak. A regisztrációt az [email protected] címre kérjük, a küldött neve és a küldő szervezet megnevezése, valamint pontos értesítési címük feltüntetésével.

Tehetség-riporter kerestetik! – Felhívás diák újságírók részére A Géniusz Hálózat pályázatot hirdet fiatal, legfeljebb 18 éves, vagy középiskolai tanulmányaikat jelenleg is folytató diákújságírók számára. A pályázat révén szeretnénk kiválasztani azt a legfeljebb két fiatal riportert, akik televíziós interjúkat készítenek a 2010. március 27-ei, budai Millenáris Teátrumban rendezendő Tehetségfesztiválról. A pályázathoz rövid, legfeljebb 1000 n terjedelmű motivációs levelet és bemutatkozást, valamint legfeljebb 10 perc hosszúságú saját interjút tartalmazó audio vagy video-anyagot kérünk CD-n vagy DVD-n elküldeni 2010. március 5-ig, postai úton, Gózon Ákos Kommunikációs Munkacsoport vezető részére a Géniusz projektirodába: 1111 Budapest, Karinthy Frigyes út 4-6. II. emelet 1. A borítékra kérjük, a feladó pontos címe mellé feltüntetni azt is: Tehetség-riporter kerestetik!

Sikeres Tehetségpont-akkreditációs folyamat A Géniusz Hálózat szakemberei tavaly dolgozták ki a Tehetségpontok alakítására és működésre vonatkozó szakmai és személyi minimum követelményrendszert, amely felkerült a Nemzeti Tehetségsegítő Tanács honlapjára (www.tehetségpont.hu) A követelményrendszert részben alapul vevő meghirdetett feltételekkel a regisztrált tehetségpontok száma 2009 végére elérte a 175-öt. 2009 második felében felhívásban fordultunk a Tehetségpontokhoz: jelentkezzenek akkreditációra. A felhívásban megjelölt decemberi határidőig 152 akkreditációs kérelem érkezett be. A beérkezett kérelmeket az Akkreditációs Bizottság képviselői tekintették át, és a minimum követelmények szerint első körben azokat elbírálták. Az Akkreditációs Bizottság bírálat eredményeként megállapította, hogy 90 kérelem minden szakmai igénynek megfelelt, illetve közülük 29 Tehetségpont a pontozási rendszer szerinti maximum pontérték több mint 90 %át érte el. De összességében is megállapítható volt, hogy a benyújtott 152 formailag és tartalmilag első körben elbírált akkreditációs kérelemből 129 feltételek nélkül elfogathatónak bizonyult.

A Géniusz Hálózat a húszéves az Apáczai Kiadó konferenciáján

Húsz év, több mint 55 millió eladott tankönyv és 1 millió magyar kisdiák, akik az Apáczai Kiadó könyveivel tanultak meg olvasni -- egy vállalkozás számokban és címszavakban. Az Apáczai Kiadó 20 éves ünnepi rendezvényén azonban nem elsősorban a számvetésen, hanem sokkal inkább a tehetségek segítésén volt a hangsúly. A rendezvényre több mint 3000 pedagógus, iskolaigazgató kapott meghívást. A konferencián beszédet mondott többek között Dr. Csermely Péter a Nemzeti Tehetségsegítő Tanács Elnöke (képünkön), valamint a délutáni szekcióülésen Dr. Balogh László, a Géniusz Hálózat projekt szakmai vezetője. Előadásában Csermely Péter először a hazai oktatásügy gondjait vette számba. Ezek közé sorolta a koncepcionális és konszenzusos oktatási stratégia hiányát, amely immár két évtizede jellemzi a magyar iskolaügyet. A társadalom részéről sajnos – sokszor a média által generált -- fokozódó bizalmatlanság tapasztalható a pedagógusokkal szemben. A tisztázatlan irányítási és finanszírozási viszonyrendszer következtében pedig fokozatos és gyorsuló a lecsúszás nemzetközi összehasonlításban. Ilyen általános körülmények között – mutatott rá Csermely Péter – egyre nehezebb lesz a tehetség ígéretét beváltani, azaz a tehetségígéretből -- felfedezett tehetségeket segíteni kreatív, alkotó munkához. A tehetség felismerése sokszor a legegyszerűbb alapkérdések feltevésével és megválaszolásával kezdődik: ha szokatlan, furcsa viselkedést lát valaki egy gyermeknél vagy tapasztal egy fiatalnál, tegye fel a kérdést: nem tehetséget látok esetleg? Sőt – bátorított Csermely professzor – keressük mi magunk, tehetségsegítők a furcsát, az átlagostól eltérőt!Felhívta a figyelmet arra, hogy az eredményes tehetséggondozáshoz ugyan elkötelezett egyéniségek (tanárok, szülők, szakemberek) szükségesek, de nem elégséges pusztán az egyéni feladatvállalás: a sikeres tehetségsegítő munka hálózatosan építkezik, a különféle intézmények, családtagok és példaképek együttes erőfeszítésére van szükség a sikerhez. Nagy tetszést aratott végül Csermely Péter a www.tehetsegpont.hu honlapunkon olvasható „tehetség-mese”, tanulságos történet ismertetésével.

Először találkoztak a felvidéki Tehetségpontok képviselői A gútai Magyar Tannyelvű Magán Szakközépiskola és a Szlovákiai Magyar Pedagógusok Szövetsége hívta össze első alkalommal a dél-nyugat szlovákiai tehetségpontok képviselőit kerekasztal beszélgetésre. A rendezvényről, amelyre 2010. január 22-én került sor a gútai magániskola oszlopgalériájában, Cseri Ilona beszámolóját közöljük. A kerekasztal - beszélgetés a felvidéki tehetségpontok működtetésére, tevékenységi formáira a pályázati források feltárására, a tehetségpontok hálózatának koordinálására, a továbbképzési lehetőségek megteremtésére, a tehetségpontok együttműködésére irányult. Az ülésvezető Pék László, a SZMPSZ elnöke volt. Megnyitója után a házigazda, Szokol Dezső mérnök köszöntötte a jelenlévőket, majd az iskola igazgatója – Murányi György - a helyi művészeti oktatásról beszélt. A gútai magániskola tehetségpontjának tevékenységét Cseri Ilona vázolta fel, aki egyben a rendezvény koordinátora volt.

A kerekasztal – beszélgetés első részében bemutatkozott a hagyományőrzéssel foglalkozó galántai tehetségpont, melynek vezetője Szanyi Mária. Fodor Mária a dunaszerdahelyi Kodály Zoltán alapiskola rajzos tevékenységet felkaroló munkáját mutatta be. Psenák Ildikó a nyitrai egyetem Közép- Európai Tanulmányok karának tudományos kutató és fejlesztési dékánhelyettese az egyetemi hallgatók eddigi tehetséggondozással kapcsolatos előadássorozatáról beszélt, melyet Mező Ferenc doktor úr tartott. A jövőt illetően felvetődött, hogy az egyetem akkreditál majd tehetséggondozó képzést is. Nem hiányzott a sporttevékenység sem: a dunaszerdahelyi vidékfejlesztési iskola tehetségpontja ezt tűzte zászlajára. Vezetőjük ugyanolyan lelkesen beszélt a keze alatt nevelkedő ifjú titánokról, mint Győző Andrea a búcsi alapiskola szerteágazó tevékenységéről. Az ülésvezető kitért a többi felvidéki tehetségpont rövid bemutatására is. Fuszek Csilla, a Csányi alapítvány és a Géniusz Program képviseletében a konferenciákról tájékoztatott, míg Dusicza Erika a gyakorlati példákat vázolta. Mindketten a jó gyakorlatok tárházának megalkotásán dolgoznak. Rajnai Gábor az akkreditációról és minőségi munka elismeréséről beszélt. Nem titkolta a hiányosságokat sem, de bizakodó volt az eddig felmutatott tevékenységek láttán. A jelenlegi tehetségpont statisztikák mellett az akkreditáció folyamáról és az azt követő munkáról is tőle hallottunk. A jelenlévők meghívást kaptak a Központi Tehetségnapra, melyre március 25-27 között kerül sor a budapesti Millenárisban. Az ülés folyamán sor került azon elvárások megfogalmazására, melyek alapján a Szlovákiai Magyar Pedagógusok Szövetségének képviselői hatékonyabb formában segíthetik - közös szervezésben a magyarországi Nemzeti Tehetségsegítő Tanáccsal – a felvidéki tehetséggondozást.

Olvasónktól érkezett: Petepite ötszázadszor Tehetség, képzelet, kreativitás – ezek a fogalmak játszották a főszerepet egy ünnepélyes könyves találkozón. 500. író-olvasótalálkozójukat ünnepelték a napokban Kazincbarcikán a Gyermekkönyvtárban Nógrádi Gábor és Nógrádi Gergely írók, valamint a jelenlevő gyerekek. Félezer találkozón vett részt eddig a két író 2005, azaz a Petepite című regénynek a Nagy Könyv versenyében elért sikere óta. (A könyv bekerült a legkedveltebb 100 közé.) A találkozókon az olvasás képzelet- és kreativitásfejlesztő szerepéről, a tehetségmegőrzés fontosságáról, és új könyveikről beszélnek a szerzők. Új könyveik: A bölcs gyerek könyve (a két író közösen írta) és Nógrádi Gergely VAU! című regényének a folytatása, a NYAU!, amely egy afrikai árva kislányról szól, aki Magyarországra kerül, és macskává változik, ha üldözik. A találkozók érdekessége a Könyvcsere akció, ahol használt könyveket új könyvekre cserél a Presskontakt Kiadó. Az így összegyűjtött antikvár példányokat gyermekotthonoknak és Idősek otthonának ajádékozza a találkozókat támogató Magyar Ifjúsági Talentumok Egyesület. Eddig a Tiszadobi Gyermekvárosba, a Zalaegerszegi Gyermekotthonba és a Mátészalkai Idősek Otthonába vitték el az írók a Könyvcserében összegyűlt régi könyveket. A találkozók különlegessége időnként, hogy Nógrádi Gergely, aki „civilben" operaénekes, a program végén, ha a gyerekek kérik, elénekel egy-egy tenoráriát. (A Hírlevélbe szánt információkat kérjük, erre a címre küldjék: [email protected])

TehetségTudósítás: GENIUS – 9. Kovács Sztrikó Zoltán fizika-kémia diákverseny Januári Hírlevelünkben röviden már beszámoltunk a vajdasági természettudományos tehetségsegítés kiemelkedő vállalkozása, a GENIUS mozgalom keretében megrendezett általános iskolai fizika-kémia diákversenyről. Ezúton közöljük Muhi Béla részletesebb helyszíni beszámolóját az eseményről. A téli szünidőben kilencedik alkalommal került sor a vajdasági szintű Kovács Sztrikó Zoltánról elnevezett általános iskolai fizika-kémia diákversenyre. A zentai Stevan Sremac Általános Iskola Thurzó Lajos munkaegysége január 9-én adott otthont a Vajdasági Magyar Pedagógusok Egyesülete tartományi szintű rendezvényének, melyre a GENIUS tehetséggondozó mozgalom keretében került sor. A diákok kísérleti jellegű szakdolgozatokkal nevezhettek be a versenyre, majd a döntőn be is bemutatták elméleti és gyakorlati tudásukat. Kísérleteket végeztek, és poszteren vagy számítógépes prezentáció formájában elmagyarázták az általuk kutatott témákat, és válaszoltak a szakbizottság kérdéseire. A nyertes diákok teljes névsora megtekinthető a www.fokusz.info honlapon. Ki kell emelni a mentorok, vagyis a felkészítő tanárok áldásos munkáját, akik sok esetben szabad idejük feláldozásával dolgoztak a diákokkal, még a téli szünidőben is: Kleman Barsi Márta, Mátéffy Katica, Szabó Tünde, Pletikoszity Tibor, Gyenge Csilla, Hatala Zoltán, Major József. A szakbizottság tagjai Édes Katalin, Csizofszki László (helyi szervező), Urbán Hodik Marianna, Szórád Endre és Muhi Béla (főszervező) voltak. Hagyományosan ez az összejövetel egyúttal a fizika és a kémia szakos tanárok szakmai találkozója, tanácskozása is. Kivételes alkalom arra, hogy anyanyelvükön értekezzenek szakmai, módszertani kérdésekről. A laboratóriumi gyakorlatok, a szemléltető kísérletek, demonstrációk szempontjából jó ötleteket lehetett látni a versenyen, a tankönyvekről, tantervekről is szó volt. A diákok és a mentorok is elismerő oklevélben részesültek, ajándékkönyvekről szokás szerint a Vajdasági Magyar Tankönyv Tanács gondoskodott. A legjobbak még számítógépes tartozékokat is kaptak. Már évek óta a rendezvény főtámogatója a magyarországi Oktatási és Kulturális Minisztérium. A vendéglátó iskola, élén Sárosi Gabriella igazgatónővel, és a Thurzó Lajos munkaegység, melynek pedagógiai vezetője Tandari Ferenc, jó házigazdának bizonyult. Minden szakmai és egyéb feltételt megadtak ahhoz, hogy a rendezvény nagyszerű élményt jelentsen mindegyik részvevő számára. (A Hírlevélbe szánt információkat kérjük, erre a címre küldjék: [email protected])

A Csányi Alapítvány megnyitotta első saját építésű Közösségi Házát Nagybajomban A Csányi Alapítvány 2009 végén jótékony munkájának újabb jelentős állomásához érkezett: megépült Somogy megyében az Alapítvány első saját építésű háza, a nagybajomi Közösségi Ház, ahol jelenleg a régióból 30 gyermek tehetséggondozása folyik 2 mentor támogatásával. A Csányi Alapítványt egymilliárd forinttal Dr. Csányi Sándor, az OTP elnök-vezérigazgatója alapította 2005-ben, magánvagyonából. A kezdeményezéshez több üzletember is csatlakozott, és a szervezet immár 3 éve gyűjti a szegénysorsú tehetségek támogatását fontosnak tartó magyar adózók 1 %-os felajánlását. Mára a támogatásoknak köszönhetően az Alapítvány a közel 2 milliárd forintos vagyon hozamából gazdálkodhat, a mindenkori kiadásokról az Alapítvány kuratóriuma dönt. Az idén ötéves jubileumára készülő Csányi Alapítvány tudatosan építkezve jelentős eredményeket ért el: három év alatt az Életút Programban támogatott gyermekek száma megháromszorozódott, 37 főről 142 főre emelkedett. Az Alapítvány minden egyes gyermek számára kiemelkedő képességeit és hátrányait figyelembe véve - egyéni fejlesztési tervet készít. A tehetséggondozás központja minden térségben a Közösségi Ház. Az Alapítvány célja, hogy mindenütt, ahol csoport indul, létrehozzon egy-egy találkozási pontot, ahol a fejlesztő foglalkozások mellett szabadidős tevékenységeket, klubfoglalkozásokat és szülői találkozókat szerveznek, olyan helyet, amit a gyermekek második otthonuknak éreznek. A Nemzeti Tehetségsegítő Tanács 2008-ban a Csányi Alapítvány Kaposvárott, Jászberényben és Pécsett működő Közösségi Házát is Tehetségponttá nyilvánította. A nagybajomi térségben eddig a helyi iskola épületében folytak a tehetséggondozó programok, de 2009 végére itt is megépült a Közösségi Ház, amely 30 gyermek foglalkoztatásának ad teret. A 300 négyzetméteres közösségi házat úgy alakították ki, hogy az Életút Programban résztvevő gyerekek és mentoraik kellemes környezetben, otthonos körülmények között dolgozhassanak együtt. Mindezt egy speciális, összenyitható közös tér teszi lehetővé, amely a teljes falfelület mozgathatóságának köszönhetően, akár három kisebb vagy egy nagy közösségi szoba kialakítását teszi lehetővé. A kis és nagycsoportos foglalkozásokra egyaránt alkalmas épületben környezettudatos megoldásokat alkalmaztak. A geotermikus fűtési, illetve hűtési rendszer, a külső hővédő - árnyékoló szerkezet és a nagy üvegfelületek élhető, energiatakarékos helyszínt biztosítanak a gyerekek számára. Az Alapítvány 2009-ben 10 tehetséggondozó csoporttal, összesen 10 főállású mentorral és 34 fejlesztő tanárral dolgozott. A program sikerességét mutatja, hogy a gyerekek közül 34-en ECDL, 3-an középfokú angol C típusú nyelvvizsgát tettek le. 2009 során 12 tábort szervezett az Alapítvány, ezek közül a gyerekek által egyik legkedveltebb a brighton-i nemzetközi angol nyelvtábor volt, ahol 21 gyermek tanult 2 héten keresztül. Az Alapítvány 2010-es tervei között szerepel a gyermekek létszámának további jelentős növelése és tevékenységének földrajzi kiszélesítése. A dél-alföldi régióban, Szegeden egy minimum 60 fő befogadására alkalmas közösségi ház kialakítását, valamint 2 tehetséggondozó csoport indítását tervezik. Az Alapítvány idén a tehetséggondozó csoportok mellett két új mentort foglalkoztatását tervezi. A 2010-es szakmai programok között szerepel 14 különböző szaktábor szervezése: úszásoktatást; egészséges életmód, történelem, és intenzív angol nyelvi tábort, külföldön pedig művészeti (Szováta) és intenzív angol oktatást (Brighton) indítanak.

Éves mérleget készített a Tudor Alapítvány

A Tudor Alapítvány szakemberei tehetséggondozó műhelyeikben az elmúlt évben is folytatták esélyteremtő tevékenységünket. A négy Tudor Műhelyben (Budapest-Csepel, BudapestJózsefváros, Polgár és Szombathely) összesen 65 tehetséges, de nehéz körülmények között élő gyereknek segítettek munkatársaik általános iskolai tanulmányaik végzésében, hogy szerencsésebb helyre született társaikhoz hasonló eséllyel kerüljenek középiskolába. A már középiskolába járó volt tudorosok sorsának alakulását is figyelemmel kísérik, és tanulmányaikat lehetőségeinkhez mérten próbálják segíteni. Munkájuk eredményességét néhány kiemelkedő siker is jelzi. Szombathelyi középiskolásaik közül ketten felsőfokú angol nyelvvizsgát tettek. Egy ugyancsak szombathelyi középiskolás kislány az Orbis Institute pályázatán vett részt, és 2009 nyarán négy hetet az USA-ban tölthetett nemzetközi ifjúsági vezetőképző táborban. Egy hetedikes józsefvárosi gyerekük a Magyar Dámaszövetség költségén részt vehetett a Hollandiában rendezett korosztályos Európa-bajnokságon, ahol a legjobb magyar pontszerző lett. (A műhely programjában kezdettől fogva fontos helyet kapnak a készségfejlesztő stratégiai táblajátékok.) (A Hírlevélben örömmel számolunk be TehetségTársaink szakmai összefoglalóiról is, az ide szánt információkat is kérjük, erre a címre küldjék: [email protected])

Rendezzünk Tehetségnapokat! -- Felhívás Tehetségpontok számára A Géniusz Hálózat egyik legfontosabb célkitűzése, hogy a szakmai közvélemény mellett a kisebb-nagyobb családi, lakóhelyi, baráti és civil közösségek figyelmét is a tehetségsegítés fontosságára irányítsa. A tehetségbarát társadalmi klíma kialakításában hatékony szerepet játszanak a Tehetségnapok. A fiatalok tehetségének kibontakozásában főszerepet játszik az őket körülvevő társadalmi környezet, mely azoknak a közösségeknek – család, barátok, lakóhely, iskola vagy munkahely – a hatásaiból tevődik össze, melyekhez a fiatalok tartoznak. A Tehetségnap bármely közösség – legyen szó lakóhelyi, települési közösségről vagy iskolai, munkahelyi, szakmai, művészeti, illetve sport közösségről – saját rendezvénye. A Tehetségnap fesztiválszerű alkalom, amelynek részben vidám és kötetlen, részben ünnepi keretein belül köszöntheti a közösség a tehetségsegítő „Mestereket”, azaz azokat a pedagógusokat, szakembereket, mentorokat, művésztanárokat, edzőket, akik a legtöbbet tettek az ott szárnyukat bontogató fiatalokért. De a Tehetségnap ráirányíthatja a figyelmet magukra a kibontakozó tehetségű, reményteli fiatalokra is. Mindenkiben erősíteni lehet azt a szándékot, hogy a saját tehetségét kiteljesítse, illetve alkalom nyílik a tehetségsegítők munkájának elismerésére is.

Az első Tehetségnapot a tehetségsegítők közössége 2006. március 25-én, Bartók Béla 125. születésnapján rendezte. Azóta itthon és a határainkon túl, szerte a Kárpát-medencében, számos Tehetségnapra került sor. Ezek egy része továbbra is március 25-éhez, mint jeles dátumhoz kapcsolódik. Jó példa erre a 2010. március 27-én a budai Millenáris Teátrumban rendezendő I. Országos Tehetségnap. De miután a Tehetségnapok nem követnek írott szabályt, így az év bármely más napján is életre hívhatóak. A Tehetségpontok egyedül, illetve más Tehetségpontokkal vagy különböző szervezetekkel összefogva is rendezhetnek Tehetségnapot. A Tehetségnapjuk szervezésébe és lebonyolításába mindazokat bevonhatják, akik fontosak számukra, így építhetik azt a kapcsolatrendszert, mely a tevékenységük egyik forrása lehet. A tehetségnapok szervezésével kapcsolatos szakmai segítséget a Tehetségpontok az [email protected] email-címen kérhetnek. Már előkészületben lévő Tehetségnapjukkal kapcsolatos információikat a www.tehetsegpont.hu honlapon is közzéteszi a Géniusz Hálózat, a honlapon található regisztrációs lap kitöltése után.

Tehetség-fogalomtár Tudja melyek az animációs szolgáltatások? S hogy mitől lesz egy fejlesztés differenciált? S hogy melyek a gazdagítási modellek? Ha nem, vagy nem pontosan, akkor érdemes megismerni a Géniusz Hálózat szakértői teamje által a Tehetségpontok részére összeállított fogalomtárat. Amelynek készítői március 10-ig várják a Tehetségpontok, tehetségsegítők kiegészítéseit, hozzászólásait a most elkészített definíciógyűjteményhez. A fogalomtár célja ugyanis elsősorban az, hogy segítse a Tehetségpontok munkatársai közötti szakmai kommunikációt, eligazítson a Tehetségpontok regisztrációja, akkreditációja során használt (esetenként a pályázatokból is visszaköszönő) fogalmak között. A fogalmak tartalmának kibontásában a szerzők alapvetően a tehetség-szakirodalomra építenek, többnyire nem néhány soros szűkre szabott fogalom-meghatározást adnak, hanem törekszenek a fogalmi tartalom legkritikusabb elemeinek bővebb kifejtésére is. A munka nehézségét, s egyben úttörő jellegét az adja, hogy a Tehetségpont fogalomrendszeréhez közvetlenül kötődő új kifejezések esetében szakirodalmi kapaszkodók még alig találhatók leszámítva az NTT eddig kidolgozott és elfogadott anyagait. A tehetséggondozásban klasszikusan használt alapfogalmak értelmezése mellett az új tehetséggondozó szervezetekhez, programokhoz kapcsolódó szakkifejezéseket is bemutatja az összegzés. A fogalomtár megtalálható a www.tehetsegpont.hu honlapon.

TEHETSÉGPONTOK – EGYMÁS KÖZT Folytatjuk bemutatkozó sorozatunkat egy tokaji és egy fővárosi Tehetségpont munkájának, hitvallásának az ismertetésével Tokaji Ferenc Gimnázium, Szakközépiskola és Kollégium (Tokaj) Az intézmény a Tokaji Kistérség meghatározó szellemi, szakmai és módszertani központja, tudásbázisa. Ökoiskola és környezeti-nevelési mintaiskola. Komplex természettudományos és környezeti-nevelési tehetséggondozó műhelyt működtetnek, tehetséggondozó szaktáborokat szerveznek. Együttműködési megállapodásuk van a Miskolci Egyetem Műszaki Földtudományi Karával és a Gépészmérnöki és Informatikai Karával, az egri Eszterházy Károly Főiskolával, a Debreceni Egyetem Pszichológiai Tanszékével. Térségi konferenciákat és tanárképzéseket szerveznek. Körkérdésünkre Dr. Dankó József, a tehetséggondozó műhely vezetője válaszolt. – Géniusz hírportál (G. H.): Miért érzi fontosnak a tehetséggondozást? – Dr. Dankó József: Iskolánk térségünk meghatározó tudásbázisa, szakmai és módszertani központja. Nemzetközi hírű környezeti nevelést folytatunk, eredményesen működünk együtt felsőoktatási intézményekkel, civil szervezetekkel és gazdálkodó cégekkel. A beiskolázási körzetünkben azonosított tehetségeket fogadjuk, továbbfejlesztjük és a felsőoktatás felé orientáljuk, karrierjüket követjük. A B-A-Z Megyei Tehetségfejlesztő Hálózat bázisintézménye vagyunk, komplex természettudományos tehetséggondozó műhelyt és szaktábort működtetünk. – G. H.: Milyen személyes élmények kötik ifjú tehetségekhez? – D. J.: Tanítványaim sora ért el országos sikert. Van már közöttük a tudományok doktora is. Erősen kötődnek iskolánkhoz, visszaigazolják módszereink, törekvéseink helyességét. Egy tanár számára a legnagyobb elismerés diákjai sikere és eredményessége. Soha nem felejtik el azt a segítséget és alapokat, amit tőlünk kaptak. Ez derül ki visszajelzéseikből, megnyilatkozásaikból. – G. H.: Intézményének milyen hagyományai vannak a tehetséggondozás terén? – D. J.: Régóta készítünk fel országos és megyei versenyekre. A Kitaibel Pál Természetismereti Versenyt már többször a mi diákunk nyerte meg. OKTV-n, OSZTVN-n minden évben van döntős diákunk. Négy országot (Ausztria, Csehország, Lengyelország, Magyarország) tömörítő projektben veszünk részt, ahol természettudományos és környezetvédelmi témákat dolgoznak fel a tanulók angol és német nyelven, ezt prezentáción tárják a nagyközönség elé, ebből kiadvány készül, nemzeti kulturális est zárja a minden évben más országban megrendezésre kerülő programot. Szakmai és módszertani konferenciákat szervezünk térségi és regionális szinten, több esetben külföldi előadókkal is. – G. H.: A Géniusz Program mennyiben segíti intézményüknél a tehetséggondozást?

– D. J.: Az elméleti alapok tisztázását, a szakmai színvonal emelését mindenképpen. A hálózatépítést, a hazai és nemzetközi perspektívák szélesedését hasonlóképpen. – G. H.: Milyen eredményeket vár a programtól hosszabb távon? – D. J.: Megfelelő szintű működést stabil anyagi háttérrel, a résztvevők számára erkölcsi és anyagi elismerést kellő társadalmi nyilvánossággal. – G. H.: Intézményében miképpen készülnek a Tehetség-napokra? – D. J.: Nem szervezünk külön tehetség-napokat. A folyamatosan működtetett tehetséggondozó műhelyek, szaktáborok, egyéni és közösségi projektek, nemzetközi projektek, belső továbbképzések, konferenciák folyamatos munkát igényelnek tőlünk. – G. H.: Intézményében miképp bővítik a tehetséggondozás programját? – D. J.: Indultunk a leghátrányosabb helyzetű kistérségek részére kiírt pályázaton (TÁMOP). Az eddigi sikeres területeken túl – komplex természettudományos tehetséggondozás – újabb területeken kezdjük meg a tehetséggondozást (informatika, idegen nyelv, művészetek, humán tudományok). – G. H.: Tervezik-e követni az intézményükből kikerülő tehetségek életútját? – D. J.: Már mindennapi gyakorlat az iskolánkból kikerült tehetségek karrierjének követése. Ez az intézmény elemi érdeke a felsőoktatáshoz való kapcsolódás miatt is, de igen jelentős a PR-értéke is. A „kapcsolati tőke” működtetéséhez is a legjobb alapot a régi diákok jelentik. XVIII. Kerületi Pedagógiai Intézet (Budapest) Az intézet kapcsolatot tart a kerület intézményeivel, egyéb társintézményeivel, irányítja munkaközösségei életét, tanulmányi versenyeket szervez, egyéni tanácsadást végez pedagógusok és szülők számára. Munkatársai kiemelten fontosnak tartják a sportolás segítését, a művészeti tehetséggondozást, a színjátszást, a tánc- és mozgásművészetet. Tehetséggondozó versenyeket szerveznek különböző korosztályok számára. Foglalkoznak korai fejlesztéssel. Megrendezték a PODO-fesztivált, amely a roma és magyar tehetségek kibontakoztatásának lehetőségét biztosítja a kerületben. Körkérdésünkre Frank Gabriella, a Pedagógiai Intézet és a Helytörténeti Gyűjtemény vezetőjeként, a szakmai szolgáltató szakembereinek nevében válaszolt. – Géniusz hírportál (G. H.): Miért érzi fontosnak a tehetséggondozást? – Frank Gabriella: A szokásos banalitásokon túl (a jövő reménysége, a magyar nép boldogulásának záloga stb.) azért, mert általános értékvesztés idején közös érdek a fiatalokban rejlő képességek kibontását segíteni. – G. H.: Milyen személyes élmények kötik ifjú tehetségekhez? – F. G.: Mind a hét pedagógiai szakértő munkatársunk elkötelezett és sikeres pedagógus, akik több ízben megélték a kiemelkedő tehetségekkel való foglalkozás örömeit és nehézségeit. Fontos feladatunknak tartjuk a helyi tehetségek felfedezését és fejlődésükk figyelemmel kísérését óvodás koruktól munkavállalásukig. A legtehetségesebb fiatalok számára igyekszünk szakmai és anyagi támogatókat keresni, illetve nyilvános bemutatkozási lehetőségeket teremteni. – G. H.: Intézményének milyen hagyományai vannak a tehetséggondozás terén? – F. G.: 1994 óta szervezzük a kerületi tanulmányi versenyeket (évente 12 alsós és 23 felsős tantárgyhoz kapcsolódó versenyünk van). Ezek sorát az utóbbi évtizedben komplex (többféle, akár iskolán kívüli tevékenységre épülő) vetélkedőkkel egészítettük ki, hogy a nem tantárgyi tehetségek bemutatkozására is lehetőséget adjunk. A legeredményesebb helyi pedagógusok közreműködésével rendszeresen tartunk bemutató foglalkozásokat a kerületi pedagógusoknak

a tanulók egyéni képességeinek fejlesztését szolgáló differenciált tanítási módszerek népszerűsítésére. – G. H.: A Géniusz Program mennyiben segíti intézményüknél a tehetséggondozást? – F. G.: A program előnyét a tehetségeket segítő erőforrások koncentrálásában, a tapasztalatok átadását megkönnyítő hálózat kiépítésében, a folyamatos figyelemfelhívásban és a többoldalú támogatói rendszer létrehozásában látjuk. A tehetségpont-hálózathoz való csatlakozás ilyen irányú tevékenységünk tudatosabb végiggondolására ösztönzött. A program hatására kiterjesztettük tájékoztató tevékenységünket, és szervezetten foglalkozunk a tehetségek azonosításával. – G. H.: Milyen eredményeket vár a programtól hosszabb távon? – F. G.: Tudatosan építkező, szervezett tehetséggondozással számolunk nemcsak a sport, a zene, a képző-, szín- és táncművészet területén, hanem a logikai, a nyelvi, a természettudományos, a műszaki készségek terén is. Rendszeressé kívánjuk tenni a tehetségazonosítást és a nem tantárgyi tehetségígéretek fejlesztését. Reményeink szerint a helyi tehetségsegítő tanács létrehozásával összefogott és biztonságot jelentő támogatói rendszert tudunk kialakítani. – G. H.: Intézményében miképpen készülnek a Tehetség-napokra? – F. G.: 2009. november 9-én tartottuk meg első tehetség-napunkat, amelyen bemutattuk a Nemzeti Tehetségsegítő Tanács munkáját, a Géniusz alapítványi iskola működését, a Gyémántszív-díjra felterjesztett általános és középiskolai tanulókat, az utóbbi 5 év versenyein legeredményesebb diákokat felkészítő harmincöt pedagógust, egy kerületi diákokból álló rock-zenekart, végül a Mester és tanítvány-program keretében hat, ma már nemzetközileg ismert, 30 év alatti egykori diákunkat és tanáraikat szólaltattuk meg. Rendkívül tanulságos mondatokat hallottunk arról, mennyire volt nyilvánvaló vagy maradt rejtve az egyes diákok tehetsége, illetve milyen fontos szerepe volt vagy lett volna egy-egy általános és középiskolai tanárnak az indulás idején. A tehetség-napot egy héten át tehetséggondozáshoz kapcsolódó programok (előadások, bemutató órák, műhelymunkák) követték. – G. H.: Intézményében miképp bővítik a tehetséggondozás programját? – F. G.: Pályázatunk sikeressége esetén szélesíteni kívánjuk a 99. Tehetségpont tevékenységét. Több kerület csatlakozó szervezeteivel együttműködve különböző fórumokon akarjuk felhívni a körzetünkben élő szülők és pedagógusok figyelmét a tehetséggondozás fontosságára. Általánossá kívánjuk tenni a tehetségazonosítást, és bővíteni kívánjuk a tehetségfejlesztés helyi lehetőségeit. Duró Zsuzsa közreműködésével tervezzük központi fejlesztő programok indítását is. – G. H.: Tervezik-e követni az intézményükből kikerülő tehetségek életútját? – F. G.: Pedagógiai szakmai szolgáltatóként feladatunk a kerület huszonöt közoktatási intézményének minden területre kiterjedő segítése, így a legkiválóbb tanulók és a versenyeken elért eredmények közzététele és nyilvántartása is. Helytörténeti gyűjteményünkben is számos dokumentum őrzi a kerület kiválóságainak életútját. Részt veszünk a kerületi Közoktatásért Közalapítványhoz benyújtott egyéni támogatási kérelmek elbírálásában is. A helyi tehetségsegítő tanácsnak szintén fontos szerepet szánunk a tehetségígéretek rendszeres támogatásában.

Pályázatok – óvodásoknak, diákoknak, kutatóknak, tanároknak Élmény! Minden tekintetben A Művészetek Palotája fotópályázatot hirdet Élmény! Minden tekintetben címmel. A pályázat célja, hogy a résztvevők a művészi alkotás és befogadás élményét a fotográfia eszközeivel megörökítsék és megosszák a képek nézőivel. A Művészetek Palotája színpadai helyet adnak a komolyzenének, operának, jazznek, világzenének, táncnak, könnyűzenének. Közönségterei otthont nyújtanak gyermekfoglalkozásoknak, családi és ifjúsági programoknak, kamaratárlatoknak. A felsorolt műfajokra rímelő érzések, élmények fotográfiai megjelenítését nem szükségszerű a Művészetek Palotájában elkészíteni. Nem a helyszín, hanem az élmény a lényeg! A pályamunkák a fotográfiai műfajok széles skáláján mozoghatnak az alábbi kategóriák szerint: 1. A felidézett élmény (a művészi alkotás és befogadás élménye) 2. Kreatív (a művészi alkotás eszközeit, körülményeit megjelenítő csendélet, absztrakt, hangulatkép) 3. A Művészetek Palotája épülete (külső, belső, valamint a szűkebb és tágabb környezete) A Művészetek Palotája épületében történő fotózáshoz pályázati azonosító szükséges, melyet minden regisztrált résztvevő a helyszínen az Információs Pultban igényelhet. A pályázat beküldési határideje: 2010. február 17. A pályaművek kizárólag digitális formában, a megadott szerverre történő feltöltés útján adhatók be, az oldalon történt pályázati regisztráció után. I. díj: 100.000 Ft készpénz és 100 000 Ft értékű jegyvásárlási lehetőség a Müpa saját szervezésű programjaira a 2010/2011-es évadban II. díj: 75.000 Ft készpénz és 75 000 Ft értékű jegyvásárlási lehetőség a Müpa saját szervezésű programjaira a 2010/2011-es évadban III. díj: 50.000 Ft készpénz és 50 000 Ft értékű jegyvásárlási lehetőség a Müpa saját szervezésű programjaira a 2010/2011-es évadban. Kiállításra kiválasztott képeket közönségszavazatra bocsátjuk. Bővebb információ: http://fotopalyazat.mupa.hu/ Új tanulási formák és rendszerek – Második Esély A projekt célja, hogy segítse a középiskolai végzettséggel nem rendelkező, az iskolarendszerből lemorzsolódott vagy azt korábban elhagyó tanköteles, illetve nem tanköteles korú fiatalokat a középfokú végzettség, illetve az érettségi megszerzésében. A projekt célkitűzése, hogy olyan új – tanulást támogató, az egyéni tanulási igényekre reagáló – tanulásszervezési eljárások alkalmazását segítse elő, amelyek korábban nem vagy csak elszórtan voltak jelen a közoktatás középfokú intézményeiben, illetve egy komplex segítő szolgáltatásrendszer működtetésével elősegítse, hogy az érintett célcsoport sikeresen elvégezze tanulmányait. Jelen pályázati kiírás keretében az alábbi szervezetek pályázhatnak: A közoktatásról szóló 1993. évi LXXIX. törvény (továbbiakban Kt.) A) 20.§ (1) bekezdésében meghatározott közoktatási intézmények közül az alábbiak: a) gimnázium,

b) szakközépiskola, B) 33. § (1) bekezdésében meghatározottak közül az alábbi többcélú intézmények: a) egységes iskola vagy összetett iskola, amennyiben az A) pontnak megfelelő intézményegysége van; b) közös igazgatású közoktatási intézmény, amennyiben az A) pontnak megfelelő intézményegysége van. A B) pontban felsorolt többcélú intézmények pályázása esetén egy intézményegységre vonatkozóan nyújtható be pályázat. Pályázat benyújtható egy működő középfokú oktatási intézmény külön telephelyen/külön tagintézményként elindítandó Második Esély Gimnáziumi programjára is. Az A) és B) pontban nevesített intézmények fenntartói jóváhagyással pályázhatnak. Jelen kiírás keretében nem pályázhatnak for profit szervezetek. Jelen kiírás keretében konzorciumok nem nyújthatnak be pályázatot. A pályázat benyújtásához szükséges további feltételek, melyből legalább egynek teljesülnie kell: A pályázatot benyújtó intézményben – a 2008/2009-es tanévben a halmozottan hátrányos helyzetű diákok intézményi aránya eléri a 10%-ot. – a diákok 30%-a a 2008/2009-es tanévben 250 óránál többet hiányzott, vagy az iskolarendszert legalább egy éve elhagyta. – a 2008/2009-es tanévben a tanulói jogviszonnyal rendelkező tanulók legalább 30%-a az iskolába való belépéskor több, mint 16 éves volt. Méret jelen pályázati felhívás esetében nem releváns. A projekt keretében elvégzett tevékenységek megvalósulása csak Magyarországon történhet! A jelen pályázat keretében elnyerhető támogatás összege: Minimum 35 millió forint, maximum 51 millió forint, az alábbi bontásban: Beiskolázásra került tanulók száma Minimum Maximum 40-55 tanuló 35 millió forint 40 millió forint 56-70 tanuló 35 millió forint 47 millió forint 71 tanulótól 35 millió forint 51 millió forint A pályázatok benyújtása 2010. február 26-ig lehetséges. Bővebb információ: http://www.nfu.hu. További felvilágosítás az [email protected] e-mail címen, illetve a 06-40/638-638. XV. Országos tudományos és technikai diákalkotó kiállítás A TIT Kossuth Klub Egyesület, a TIT Stúdió és az Uránia Ismeretterjesztő Alapítvány pályázatot hirdet 10-18 éves diákok számára tetszőleges természettudományi és műszaki tematikájú, tárgyú, jellegű diákalkotások megvalósítására. A pályaművekkel szemben támasztott követelmények: 1. A kidolgozott pályaművek tükrözzenek (a pályázó életkorától elvárható) elmélyült, tudományosan megalapozott érdeklődést, komoly kutatómunkát és/vagy innovatív műszaki készségeket. Éljen a pályázó valamely tudományos eljárással (jelenségvizsgálat, kísérletezés, következtetések levezetése, szintetizálás) és/vagy ötletes technikai megoldásokkal. 2. Elengedhetetlen, hogy a pályamű érthető, hatékony módon bemutatható, demonstrálható legyen. Egyaránt lehet pályázni elméleti pályaművekkel (pl. poszter, számítógépes program) és gyakorlati természetű munkákkal: modelltárgy (műszaki vívmányok, hajók, repülők…), kreatív eszköz, terepasztal, makett stb. Pályázhatnak egyének vagy néhány fős alkotói kollektívák. A pályázatra jelentkezni az elkészítendő pályamű rövid (1-3 oldalas) szinopszisának (vázlatos ismertetésének) benyújtásával lehet 2010. február 28-ig.

Nevezési díj: 1000 Ft, amelyet a pályázat visszaigazolásakor elküldött csekken kell befizetni 2010. március 20-ig. A befizetési csekk másolatát a kiállítás helyszínén kérjük bemutatni. A határon túli pályázóktól nevezési díjat nem kérünk. A pályázat díjai az elfogadott pályaművek számától és színvonalától függően: 1.) A legjobb 2-4 pályamű alkotója (alkotói kollektíva esetén pályaművenként 1 fő) részvételi lehetőséget kap a Nemzetközi Tudományos és Technikai Szabadidő Mozgalom (MILSET) által Moszkvában 2010. július 4-10. között megrendezésre kerülő Európai Tudományos- és Technikai Diákalkotó Kiállításon (ESE 2010). 2.) További 3 pályamű egy-egy alkotója részt vehet a TIT Kossuth Klub Egyesület szervezésében európai természettudományos-technikai központok, múzeumok, nemzeti parkok, történelmi emlékhelyek megtekintésére indított 2010. évi nyári-őszi tanulmányi kirándulások valamelyikén (Erdély, Párizs, Firenze-Róma, Monaco-Marseille, BrüsszelLondon, stb.). (A részvételi díjat 50 E Ft/fő értékig támogatjuk. Ha a tanulmányút önköltsége ennél több, kiegészítő költség hozzájárulást kérünk az utazóktól.) 3.) 2-4 sikeres diákalkotót meghívunk a TIT Kossuth Klub Egyesület nyári (júniustól augusztusig megrendezésre kerülő) magyarországi tehetséggondozó szaktáborába. 4.) A legsikeresebb pályamű(vek) diákalkotóinak/diákalkotójának felkészítésében kiemelkedő szakmai és szervező munkát vállaló, 1 fő pedagógust meghívunk 5-9 napos nyári-őszi, európai, szakmai-módszertani tanulmányútjaink egyikére. A pályázattal kapcsolatban felvilágosítást adunk a +36-1/338-4054-es telefonon vagy a [email protected] e-mail címen. A jelentkezéseket a következő postacímre kérjük: XV. OTTDK, TIT Kossuth Klub Egyesület, 1077 Budapest, VIII., Múzeum u. 7. Bővebben: http://kossuth-klub.hu/diakoknak/palyazatok UNICEF-fotópályázat a gyermekek jogairól (tanároknak, diákoknak) Az ENSZ gyermekjogi egyezményének 20. évfordulója alkalmából a World Photography Organisation (http://www.worldphotographyawards.org/unicef/ a Sony és a UNICEF online akciót indít útjára. Ezek keretében arra kérik a fiatalokat és a felnőtteket, hogy egy-egy fotó felajánlásával támogassák a gyermekek jogainak tiszteletben tartását. A képnek és a magyarázatul írt szöveges vallomásnak/történetnek a következő alapvető jogok egyikére kell vonatkoznia: élethez, oktatáshoz, egészséghez való jog, védelem az erőszaktól, a kizsákmányolástól, illetve a véleménynyilvánításra vonatkozó jog. Az UNICEF által felkért néhány közismert személyiség már kifejezte az ügy iránti elkötelezettségét saját készítésű fényképpel és vallomással (http://www.worldphotographyawards.org/downloads/press/Photo-pledges%20fr…) Az érdeklődők megismerhetik – mások mellett – Ewan McGregor skót színész, Reza iráni fotóművész és emberjogi aktivista vagy David Beckham angol labdarúgó történetét. A pályázatra beküldött képek online kiállítássá állnak majd össze a World Photography Awards honlapján, néhányat pedig kiállítanak a szervezet 2010. évi díjkiosztó ünnepségén, Cannes-ban. A beküldött munkák alapján kiválasztott hat fiatal 2010-ben világhírű fotósok közreműködésével létrejövő fotós műhelymunkában vehet részt Etiópiában. Pályázatok beküldési határideje: 2009. 11. 20-2010. 02. 28. További információk: http://www.worldphotographyawards.org/unicef Az én Óbudám (fotópályázat) Óbuda-Békásmegyer Önkormányzata életkortól és lakóhelytől függetlenül „az én Óbudám” címmel fotópályázatot hirdet két nevezési kategóriában:

I. kategória: profi fotográfusok /igazolás csatolása szükséges/ II. kategória: amatőr fényképészek részére. A pályázat választott mottója: „A fotó arra hivatott, hogy felrázza a képzelőerőt... Nem elég, ha csupán emlékeztetőül szolgál.” (Lucien Hervé) A pályázat témája kötött: Óbuda-Békásmegyer bemutatása. A pályázat célja, hogy az alkotó saját szemszögén keresztül mutassa be a kerületet, a fotó/fotók tükrözzék, hogy mit jelent a pályázó számára Óbuda-Békásmegyer. A beküldésre kerülő képek ábrázolhatják a kerület természeti és építészeti szépségét, az óbuda-békásmegyeri polgárok életét, az esetleges portrék bepillantást nyújthatnak abba, hogy a kerületiek miért is szerethetnek itt élni, miért választják az emberek Óbuda-Békásmegyert szabadidejük eltöltésére, azaz miben rejlik Óbuda-Békásmegyer vonzereje. A pályaművek lehetnek ezért – a teljesség igénye nélkül – műemlékfotók, portrék, események, tájképek, természetfotók, hangulatképek, városképek stb. A zsűri döntése alapján mindkét kategóriában I-III. díj kerül kiosztásra, a díjazásban részesülő alkotók között helyezési rangsor szerinti arányban bruttó 600 000 Ft pénzjutalom kerül kiosztásra, de a zsűri dönthet továbbá úgy, hogy a legjobb 18. év alatti pályázót különdíjban részesíti. A pályázat beküldési határideje: 2010. február 28. A pályázatról további felvilágosítást nyújt: Borbély Rita kulturális referens /tel: 437-8834 e-mail: [email protected]