LEMBAGA AKREDITASI MANDIRI PENDIDIKAN TINGGI KESEHATAN INDONESIA (LAM-PTKes) Dr. Arum Atmawikarta, MPH
1
OUTLINE 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17.
Badan Hukum Landasan Hukum Dasar Pemikiran Pendirian Visi, Misi, Tujuan Kemitraan dalam Penjaminan Mutu Pendidikan Tinggi Kesehatan Tujuan Akreditasi Tata Nilai Proses Kerja Akreditasi Jumlah Prodi Kesehatan Acuan PDPT Jumlah Prodi Kesehatan Kadaluarsa 2014 - 2015 Untuk Diakreditasi 2015 Biaya Proses Akreditasi Organogram Akreditasi Institusi Perguruan Tinggi (AIPT) Instrumen Akreditasi Sanksi Kesimpulan Lampiran 2
Badan Hukum Perkumpulan LAM-PTKes • 22 Desember 2011, 14 pimpinan OP dan AIP dari bidang ilmu kesehatan sepakat untuk mendirikan perkumpulan LAM-PTKes Indonesia. • Anggota pendiri adalah Organisasi Profesi dan Asosiasi Institusi Pendidikan dari 7 bidang ilmu kesehatan (Kedokteran, Kedokteran Gigi, Farmasi, Gizi, Keperawatan, Kebidanan, Kesehatan Masyarakat) • Ini merupakan tonggak sejarah (milestone) yang menunjukkan partisipasi aktif dari masyarakat profesi kesehatan dalam pembangunan pendidikan nasional. 3
Landasan Hukum LAM-PTKes 1. UU No. 20 / 2003 ttg Sistem Pendidikan Nasional, 2. UU No. 12 / 2012 ttg Pendidikan Tinggi, 3. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan No 87 Tahun
2014 ttg Akreditasi Program Studi dan Perguruan Tinggi, 4. Keputusan Menteri Hukum dan HAM RI No. AHU – 30.AH.01.07.Tahun 2014 tentang Pengesahan Badan Hukum
Perkumpulan LAM-PTKes Indonesia, 5. Kepmendikbud
No
291/P/2014
tentang
Pengakuan
operasional LAM-PTKes. 4
Dasar Pemikiran Pendirian LAM-PTKes Menjawab tuntutan : 1) Globalisasi industri pendidikan tinggi dan pelayanan kesehatan, 2) Peraturan perundang-undangan (UU 12/12 ttg Pendidikan Tinggi), 3) Partisipasi aktif Masyarakat Profesi dalam penjaminan mutu eksternal pendidikan tinggi kesehatan. 5
Tujuan
Misi
Visi
Tujuan (SMART)
Misi
Visi
1. Tersusunnya kebijakan, standar, instrumen dan prosedur akreditasi pendidikan tinggi kesehatan yang dioperasionalkan oleh LAMPTKes (Specific) 2. Meningkatnya mutu program studi yang diakreditasi oleh LAM-PTKes berdasarkan indikator antara lain berupa uji kompetensi dan Tracer Study (Measurable) 3. Terpadunya akreditasi pendidikan akademik, vokasi, dan profesi yang saling mendukung peningkatan keterampilan tenaga kesehatan secara keseluruhan melalui instrumeninstrument yang sinkron (Achievable) 4. Terwujudnya lulusan dari program studi yang telah terakreditasi oleh LAM-PTKes yang mampu melaksanakan praktik pelayanan kesehatan dengan kompetensi sesuai standar dan kebutuhan masyarakat (Relevant) 5. Terwujudnya kemampuan LAM-PTKes untuk membiayai kegiatan operasionalnya sendiri sejak tahun 2015 (Time Bound)
Terselenggaranya akreditasi nasional pendidikan tinggi kesehatan secara berkelanjutan yang dipercaya oleh semua pemangku kepentingan (sustainable dan credible)
Terjaminnya mutu pendidikan tinggi kesehatan yang berstandar global
6
Kemitraan dalam Penjaminan Mutu Pendidikan Tinggi Kesehatan
7
Tujuan Akreditasi Oleh LAM-PTKes Tujuan akreditasi oleh LAM-PTKes bukan hanya untuk memberikan status dan peringkat akreditasi
prodi saja, tetapi utamanya untuk menumbuhkan kesadaran, motivasi, dan langkah-langkah konkret
yang akhirnya bermuara pada budaya peningkatan mutu berkelanjutan (culture of continuous quality
improvement). 8
Tata Nilai LAM-PTKes
Nilai Dasar
Amanah dan Mandiri
Nilai Operasional 1.Continuous Quality Improvement 2.Quality Cascade 3.Conceptualization – Production – Usability 4.Trustworthy 5.Interprofessionalism
9
Nilai Dasar LAM-PTKes • Amanah berlandaskan pada Kepercayaan Publik yang meliputi : institusi pendidikan; organisasi profesi dan asosiasi institusi pendidikan; pemerintah; masyarakat pengguna; serta mahasiswa dan masyarakat internasional. • Kemandirian LAM-PTKes lebih diutamakan pada pembuatan keputusan akreditasi dan kemandirian secara finansial. 24/04/2015
10
NILAI OPERASIONAL LAM-PTKES 1. Continuous Quality Improvement
11
NILAI OPERASIONAL LAM-PTKES 2. Quality Cascade Kualitas Kesehatan Masyarakat Pengembangan Profesional Berkelanjutan
Kualitas Praktik Kualitas Lulusan
Sistem Akreditasi
Sistem Sertifikasi
Kualitas Institusi
Sistem Pendidikan Kesehatan
Kualitas Sistem 12
NILAI OPERASIONAL LAM-PTKES 3. Conceptualization - Production – Usability (CPU)
Usability
Conceptualization (konsep profesi kesehatan yang dibutuhkan dan konsep sistem pelayanan kesehatan yang akan memanfaatkannya)
Production (pembelajaran oleh mahasiswa dan pendidikan yang diterimanya)
(upaya institusi pendidikan untuk menjamin agar lulusannya dimanfaatkan seoptimal mungkin sesuai dengan kompetensi yang diperolehnya)
13
NILAI OPERASIONAL LAM-PTKES 4. Trustworthy Siklus Akuntabilitas Sistem Akreditasi Pendidikan Tinggi Kesehatan BAN-PT Pemerintah : (Kemendikbud; Kemenkes; Kemenkeu; dll)
Industri Pendidikan & Kesehatan :
LAM-PTKes
DPR
PTN; PTS; masyarakat pengguna; mahasiswa; masyarakat internasional
Masyarakat Sipil : AIPKI; AFDOKGI; AIPKIND; AIPNI; AIPGI; AIPTKMI; APTFI; IDI; PDGI; IBI; PPNI; PERSAGI; IAKMI;IAI;MTKI;dsb
14
NILAI OPERASIONAL LAM-PTKES 5. Pendidikan Interprofesional Pendidikan Interprofesional sebagai Pemicu Kolaborasi Interprofesional di Fasilitas Pelayanan Kesehatan
15
Proses Akreditasi oleh LAM-PTKes No
Komponen
Proses Kerja
1.
Proses Kerja (61 langkah dalam waktu 6-12 bulan)
1. Persiapan/pembinaan oleh fasilitator yang spesifik bidang ilmu 2. Asesmen kecukupan (desk evaluation) 3. Asesmen lapangan ( site visit) 4. Validasi 5. Sidang Majelis Akreditasi-> SK 6. Banding 7. Pemantauan perbaikan Prodi sesuai rekomendasi LAMPTKes 8. Sertifikat
2.
Pengajuan Prodi untuk diakreditasi
1) Aktif 2) 1 tahun sebelum masa akreditasi berakhir
3.
Jumlah dan jenis Asesor
2 atau 3 asesor
4.
Cara Akreditasi
Online menggunakan SIMAK (Sistem Informasi Manajemen Akreditasi)
5.
Instrumen Akreditasi
Spesifik bidang ilmu
6.
Majelis Akreditasi
Berasal dari OP dan AIP, serta masyarakat
16
Diagram: Proses Kerja Akreditasi LAM-PTKes
(61 langkah dalam 6-9 bulan)
Registrasi
(7 hari)
Fasilitasi (90 – 180 hari)
Asesmen Kecukupan
Asesmen Lapangan
(14 hari)
(14 hari)
Validasi
(7 hari)
Sidang Majelis Akreditasi (2 hari)
Hasil Akreditasi (2 hari)
17
Jumlah Prodi Kesehatan Acuan PDPT Vokasi Bidang Ilmu Dokter Dokter Gigi Perawat Bidan Farmasi Gizi Kesmas Keterapian Fisik, Keteknisan Medis, Perawat Gigi , dll Total
•
Sumber: PDPT - 2014
Akademik
Spesialis Jumlah Profesi bidang Sp-1 ilmu 74 196 300 30 37 76 331 4 863 2 0 741 26 1 253 1 0 103 0 0 290
D3
D4
S1
S2
S3
0 0 477 692 118 40 78
0 0 35 37 1 20
0 0 0 4 87 34 166
19 7 15 6 15 5 42
11 2 1 0 5 3 4
83
0
0
0
0
0
0
83
1488
93
291
109
26
464
238
2709
18
Jumlah Prodi Kesehatan Kadaluarsa 2014 - 2015 Untuk Diakreditasi 2015 Vokasi Bidang Ilmu
Akademik
Spesialis Jumlah
Sp
bidang ilmu
6
72
90
0
6
19
25
0
0
220
0
305
0
0
0
0
0
111
0
27
2
1
0
0
38
1
0
8
0
0
0
0
9
0
2
41
7
0
0
0
50
140
0
0
0
0
0
0
140
D3
D4
S1
S2
S3
Dokter
0
0
0
7
5
Dokter Gigi
0
0
0
0
Perawat
85
0
0
Bidan
111
0
Farmasi
8
Gizi Kesmas Keterapian Fisik, Keteknisan Medis,
20
Sisa PS Tahun 2014 Total •
Sumber: WEB BAN-PT
Profesi
345
2
76
16
20 6
232
91
788 19
Biaya Proses Akreditasi ( BPA) Jenjang Pendidikan
BPA
S1 Profesi
Rp. 87.500.000
Akademik, Vokasi, dan Spesialis
Rp. 73.000.000
Keterangan: Profesi: 3 asesor selama 4 hari Akademi, vokasi, dan spesialis: 2 asesor selama 3 hari Pada tahun 2015, pemerintah memberi bantuan biaya akreditasi kepada Prodi sebesar 30 juta
20
Organogram LAM-PTKes 2015
21
Akreditasi Institusi Perguruan Tinggi (AIPT)
Lam-PTKes hanya melakukan akreditasi untuk program studi bidang kesehatan, sedangkan akreditasi program studi bidang ilmu lainnya masih dilakukan oleh BAN-PT. Akreditasi untuk institusi perguruan tinggi bidang kesehatan maupun lainnya yang dikenal dengan Akreditasi Institusi Perguruan Tinggi (AIPT) juga masih dilakukan oleh BAN-PT.
Instrumen Akreditasi Spesifik Program Studi Kesehatan Dari Project HPEQ, Lam-PTKes telah memiliki instrumen akreditasi spesifik 7 prodi kesehatan meliputi jengjang profesi, sarjana, dan diploma: 1) Instrumen Program Studi Profesi Dokter 2) Instrumen Program Studi Profesi Dokter Gigi 3) Instrumen Program Studi Profesi Ners 4) Instrumen Program Studi DIII Keperawatan 5) Instrumen Program Studi DIII Kebidanan 6) Instrumen Program Studi S1 Kesehatan Masyarakat 7) Instrumen Program Studi S1 Farmasi 8) Instrumen Program Studi S1 Gizi 9) Instrumen Program Studi D3/D4 Gizi
Instrumen Akreditasi Program Studi Kesehatan lainnya Untuk program studi kesehatan lainnya yang belum ada instrumen spesifiknya, masih menggunakan borang generik BAN-PT yaitu: 1) Instrumen Generik (BAN-PT) Akreditasi Program Studi Diploma 2) Instrumen Generik (BAN-PT) Akreditasi Program Studi Sarjana S1 3) Instrumen Generik (BAN-PT) Akreditasi Program Studi Magister S2 4) Instrumen Generik (BAN-PT) Akreditasi Program Studi Doktor S3
Instrumen Akreditasi Program Studi Kesehatan lainnya Untuk program studi kesehatan lainnya yang belum ada instrumen spesifiknya, masih menggunakan borang generik BAN-PT yaitu: 1) Instrumen Generik (BAN-PT) Akreditasi Program Studi Diploma 2) Instrumen Generik (BAN-PT) Akreditasi Program Studi Sarjana S1 3) Instrumen Generik (BAN-PT) Akreditasi Program Studi Magister S2 4) Instrumen Generik (BAN-PT) Akreditasi Program Studi Doktor S3
Instrumen Akreditasi Spesifik vs Instrumen Akreditasi Generik Instrumen akreditasi spesifik Lam-PTKes maupun instrument akreditasi generik BAN-PT sama-sama terdiri dari 8 buku: 1) 2) 3) 4) 5) 6) 7) 8)
Buku 1: Naskah Akademik Buku 2: Standar & Prosedur Buku 3A: Borang Akreditasi Program Studi Buku 3B: Borang Akreditasi Fakultas Buku 4: Panduan Pangisian Instrumen Buku 5: Pedoman Penilaian Instrumen Buku 6: Matriks Penilaian Akreditasi Buku 7: Pedoman Asesmen Lapangan
Instrumen Akreditasi Spesifik vs Instrumen Akreditasi Generik Penilaian akreditasi program studi spesifik Lam-PTKes juga menggunakan 7 standar yang dikembangkan BAN-PT, yaitu:
Standar 1: Visi, Misi, Tujuan dan Sasaran, Serta Strategi Pencapaian
Standar 2: Tata Pamong, Kepemimpinan, Sistem Pengelolaan, dan Penjaminan Mutu
Standar 3: Mahasiswa dan Lulusan
Standar 4: Sumber Daya Manusia
Standar 5: Kurikulum, Pembelajaran, dan Suasana Akademik
Standar 6: Pembiayaan, Sarana dan Prasarana, serta Sistem Informasi
Standar 7: Penelitian, Pelayanan/Pengabdian Kepada Masyarakat, dan Kerjasama
Namun aspek yang dinilai lebih spesifik, sehingga jumlah point pertanyaan untuk beberapa program studi menjadi lebih banyak.
Sanksi (1) • Pasal 28 Undang-Undang No 12 Tahun 2012 tentang Pendidikan Tinggi: – Ayat 3 (a): Gelar akademik dan gelar vokasi dinyatakan tidak sah dan dicabut oleh Menteri apabila dikeluarkan oleh Perguruan Tinggi dan/atau Program Studi yang tidak terakreditasi; – Ayat 4 (a): Gelar profesi dinyatakan tidak sah dan dicabut oleh Menteri apabila dikeluarkan oleh Perguruan Tinggi dan/atau Program Studi yang tidak terakreditasi; 28
Sanksi (2) • Pasal 33 Undang-Undang No 12 Tahun 2012 tentang Pendidikan Tinggi: – Ayat 6: Program Studi wajib diakreditasi ulang pada saat jangka waktu akreditasinya berakhir. – Ayat 7: Program Studi yang tidak diakreditasi ulang sebagaimana dimaksud pada ayat (6) dapat dicabut izinnya oleh Menteri.
29
Kesimpulan I.
LAM-PTKes telah berdiri atas konsensus 7 OP dan 7 AIP kesehatan melalui fasilitasi proyek HPEQ Dikti Kemendikbud.
II.
LAM-PTKes telah memiliki legalitas sebagai badan hukum nirlaba dengan Surat Keputusan Menteri Hukum dan HAM RI dan pengakuan untuk operasional dari Kepmendikbud No 291/P/2014.
III. LAM-PTKes telah siap melaksanakan tugas dan fungsinya sebagai Lembaga Akreditasi Mandiri Pendidikan Tinggi Kesehatan Indonesia, mulai 1 Maret 2015. 30
www.lamptkes.org
TERIMA KASIH Lembaga Akreditasi Mandiri Pendidikan Tinggi Kesehatan Indonesia (LAM-PTKes) Email :
[email protected],
[email protected] Telp : +62 21 3417 3304/06, +62 857-1438-5979, +62 21 769 0913 Alamat :Jalan Sekolah Duta 1 No.62 Rt.003 Rw.014 Kel. Pondok Pinang, Kec. Kebayoran Lama, Jakarta Selatan, 12310 31
LAMPIRAN 1. Proses Kerja Akreditasi LAM-PTKes 2. Rencana Kerja LAM-PTKes: • Penyusunan instrumen, • Jumlah tim penilai, • Rencana pelatihan asesor, • Jumlah prodi kesehatan & Pengelompokan PS Keterapian Fisik-Keteknisan Medis 32
LAMPIRAN 1: PROSES KERJA AKREDITASI
1. SISTEM AKREDITASI LAM-PTKes • • • •
PROSES AKREDITASI ONLINE (IT BASED). TIM PENILAI TERDIRI ATAS : FASILITATOR, ASESOR, DAN VALIDATOR. TIM FASILITATOR : 1 ORANG UNTUK 1 PRODI TIM ASESOR : - (Akademik, Vokasi, SP)2 ORANG UNTUK 1 PRODI - (Profesi) 3 ORANG UNTUK ! PRODI
• TIM VALIDATOR : 2 ORANG UNTUK 1 PRODI • WAKTU ASESMEN KECUKUPAN : 1 MINGGU • WAKTU ASESMEN LAPANGAN : - (Akademik, Vokasi, SP) 3 HARI - (Profesi) 4 HARI
2. TAHAP PEMBIMBINGAN/FASILITASI • PEMBIMBINGAN OLEH FASILITATOR LAM-PTKes SIFATNYA WAJIB. • PEMBIMBINGAN DIMULAI 12 BULAN SEBELUM MASA BERLAKU AKREDITASI BERAKHIR. • PENUNJUKAN FASILITATOR dan PEMBERIAN PASSWORD DAN USERNAME oleh Sekretariat. • FASILITATOR DAN PROGRAM STUDI BERKOMUNIKASI DALAM PEMBIMBINGAN 3 BULAN. • FASILITATOR MEREKOMENDASI BAHWA PRODI SUDAH VALID UNTUK PENGAJUAN DOKUMEN AKREDITASI KE LAM-PTKes.
3. ASESMEN KECUKUPAN (DESK EVALUATION) • SEKRETARIAT MENGIRIM INFORMASI MENGENAI TUGAS ASESMEN KECUKUPAN (AK) KEPADA ASESOR. • KESEDIAAN ASESOR ATAS TUGAS AK TERSEBUT. • TIM ASESOR MENERIMA SURAT TUGAS DARI LAMPTKes. • SEKRETARIAT MENGIRIM DOKUMEN AKREDITASI PRODI KEPADA ASESOR. • ASESOR MELAKUKAN PENILAIAN BORANG PRODI PADA F1, EVALUASI DIRI PADA F2, DAN BORANG UPPS PADA F3 SECARA INDIVIDUAL DI LOKASI ASESOR DALAM WAKTU 1 MINGGU.
ASESMEN KECUKUPAN (LANJUTAN) • ASESOR MELAKUKAN PENYAMAAN PERSEPSI HASIL AK DAN JADWAL ASESMEN LAPANGAN DG ANGGOTA TIM. • ASESOR MENGIRIM HASIL AK DAN JADWAL ASESMEN LAPANGAN (AL) KE SEKRETARIAT LAM-PTKes.
4. ASESMEN LAPANGAN (SITE VISIT/VISITASI) • SEKRETARIAT LAM-PTKes MENGIRIM SURAT TUGAS AL KEPADA TIM ASESOR. • TIM ASESOR MENERIMA SURAT TUGAS AL SESUAI JADWAL. • TIM ASESOR MELAKUKAN PERJALANAN KE LOKASI PRODI YANG AKAN DIASES. • PERTEMUAN AWAL TIM ASESOR DI HOTEL UNTUK PENYAMAAN PERSEPSI DAN ACARA VISITASI HARI PERTAMA PUKUL 16.00.
ASESMEN LAPANGAN (LANJUTAN) • PERTEMUAN AWAL DG KETUA UPPS DAN PRODI BERSAMA TIM AKREDITASI PRODI. • PENINJAUAN LAPANGAN PADA PERKULIAHAN, PRAKTIKUM, DAN PRAKTEK. (SARANA,PRASARANA DAN KEGIATAN). • WAWANCARA DENGAN DOSEN, MAHASISWA, TENAGA KEPENDIDIKAN, ALUMNI, DAN PENGGUNA LULUSAN.
ASESMEN LAPANGAN (LANJUTAN 2) • MENYUSUN BERITA ACARA PENILAIAN BORANG PRODI (F4) DAN BORANG UPPS (F5). • MENDISKUSIKAN ISI BERITA ACARA DENGAN PRODI DAN UPPS DAN TANDA TANGAN BERSAMA. • MENYUSUN PENILAIAN BORANG PRODI (F6), EVALUASI DIRI PRODI (F7) DAN BORANG UPPS (F8), SERTA REKOMENDASI PEMBINAAN (F9).
ASESMEN LAPANGAN (LANJUTAN 3) • MENGIRIM HASIL ASESMEN LAPANGAN TIM (F4,F5,F6, F7,F8, F9) KE SEKRETARIAT LAMPTKes. • MENYERAHKAN F4, F5 DAN F9 KEPADA PRODI.
5. TAHAP VALIDASI •
SEKRETARIAT LAM-PTKes MENGIRIM HASIL ASESMEN KECUKUPAN & LAPANGAN (F1F9, SERTA FORMAT KOMENTAR VALIDATOR F10-F12) KEPADA TIM VALIDATOR.
•
TIM VALIDATOR MEMERIKSA KELENGKAPAN DAN KEABSAHAN DOKUMEN HASIL ASESMEN LAPANGAN DARI ASESOR.
•
TIM VALIDATOR MELAKUKAN VALIDASI DALAM WAKTU 1 MINGGU.
•
TIM VALIDATOR TIDAK BOLEH MENGUBAH SKOR, HANYA MEMBERIKAN KOMENTAR TERHADAP SKOR YANG TIDAK/KURANG SESUAI KOMENTAR PADA F10, F11, DAN F12 (PADA KOLOM VALIDATOR 1 ATAU VALIDATOR 2).
•
TIM VALIDATOR MENGIRIM HASIL VALIDASI KE SEKRETARIAT LAM-PTKes.
6. RAPAT PLENO MAJELIS • SEKRETARIAT MENYERAHKAN HASIL VALIDASI KE KETUA DIVISI. • KETUA DIVISI MENGAJUKAN HASIL VALIDASI KE RAPAT PLENO MAJELIS. • RAPAT PLENO MAJELIS MEMBAHAS DAN MEMUTUSKAN HASIL AKREDITASINYA. • KETUA DIVISI MELALUI SEKRETARIS AKREDITASI MENGIRIM HASIL AKREDITASI KE KETUA PENGURUS LAM-PTKes UNTUK DITERBITKAN SK AKREDITASI.
7. PROSES PENGAJUAN BANDING • PROGRAM STUDI DIBERKAN KESEMPATAN BANDING PALING LAMBAT 3 BULAN SETELAH SK TERBIT. • PROSES PENGAJUAN BANDING DILAKUKAN DENGAN MENGIRIM SURAT SERTA ALASANNYA KE KETUA LAM-PTKes. • PERMOHONAN BANDING AKAN DIKAJI OLEH KETUA DIVISI UNTUK DIPUTUSKAN OLEH RAPAT PLENO MAJELIS.
PROSES PENGAJUAN BANDING (LANJUTAN) • KEPUTUSAN RAPAT PLENO MAJELIS MENYETUJUI UNTUK PENINJAUAN ULANG. • KETUA DIVISI MENYIAPKAN TIM ASESOR BANDING. • TIM ASESOR BANDING MENDAPAT SURAT TUGAS VISITASI BANDING KE PRODI. • HASIL ASESMEN LAPANGAN PROSES BANDING LANGSUNG DIPUTUSKAN OLEH RAPAT PLENO MAJELIS. • KETUA LAM-PTKes MENERBITKAN SK DAN SERTIFIKAT AKREDITASI.
LAMPIRAN 2: Rencana Kerja LAM-PTKes
1. RENCANA PENGEMBANGAN INSTRUMEN AKREDITASI PROGRAM STUDI LAM-PTKES No.
Bidang Ilmu
Final
Uji Coba
1
Kedokteran
Profesi (1)
Spesialis (34)
2
Kedokteran Gigi
Profesi (1)
Spesialis (8)
3
Keperawatan
Profesi (1) D3 kep (1)
-
4
Kebidanan
Profesi (1) D3 keb (1)
S1-KesMas (1)
Rencana Penyususnan Spesialis (1) Magister (6) Doktor (2) Magister (3) Doktor (1) Spesialis (8) Magister (1) Doktor (1) Magister (1)
Jumlah 44 13 12 3
5
Kesehatan Masyarakat
6
Farmasi
7
Gizi
-
D3 Gizi (1) S1 Gizi (1)
D3 KesMas (3) Magister (5) Doktor (2) D3 Farmasi (3) Magister (3) Doktor (2) Magister (3) Doktor (1)
8
Keterapian Fisik
-
-
D3 KetFis (10)
10
9
Keteknisan Medis
-
-
D3 KetMed (10)
10
Jumlah
7
46
-
Profesi (1)
S1-Farmasi (1)
66
11
10 6
119
2. Rencana Jenis & Jumlah Instrumen yang disusun tahun 2015 Magister
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.
Pendidikan Kedokteran Ilmu Kedokteran Gigi Ilmu Keperawatan Ilmu Kebidanaan Ilmu Farmasi Ilmu Gizi Masyarakat Ilmu Kesehatan Masyarakat
Doctor
1. 2. 3. 4. 5. 6.
Ilmu Kedokteran Ilmu Kedokteran Gigi Ilmu Keperawatan Ilmu Farmasi Ilmu Gizi Masyarakat Kesehatan Masyarakat
Spesialis & Profesi 1. 2.
Sp-Keperawatan Profesi Apoteker (S1+Profesi)
3. Pembagian Tim Pengembangan Instrumen Pascasarjana No
Anggota Tim
Jumlah Orang
Nama
Keterangan
1
Tim Ahli Instrumen PT
2
Ahli SMPI & SMPE
2
OP (Organisasi Profesi)*
2
Pengurus OP
3
AIP (Asosiasi Institusi Pendidikan)*
2
Pengurus AIP
4
Perguruan Tinggi*
2
SPMI & SMPE
5
Penyusun
1
Sekretariat (draft final, Program excel)
Jumlah
9
* Sesuai dengan perwakilan PS masing2
4. Tim Pengembangan Instrumen Pascasarjana Kesmas No
Nama
Asal Institusi
Perwakilan
No Tlpn
1
Soetrisno
LAM
Akreditasi
2
Dewi Susanna
LAM
Divisi
08121870353
3
Ridwan Tahan
UNHAS
IAKMI
0811468054
4
Prof Sutjipto Suwandi
UNAIR
AIPTKMI
08123039345
Atau Dumilah Ayuningtyas
UI
prodi
08161840446
Atau Doni Hikmat
UI
prodi
085697968639
5
Dian Ayubi
UI
IAKMI
08161316882
6
Oni Setiyani
UNDIP
IAKMI
081326087881
7
Ririh Y
UNAIR
Prodi
08165422697
8
Tris Eryando
UI
Prodi
0811181447
9
Dodhi
LAM
Sekretariat
Email
5. Jumlah Tim Penilai (Fasilitator, Asesor & Validator) LAM-PTKes No
Bidang Ilmu
Fasilitator
Validator
Asesor Baru
Jumlah
8
9
44
70
88
88
29
40
5
5
1
Kedokteran (Profesi,S2,S3)
-
Kedokteran (Sp-1)
2
Kedokteran Gigi (Profesi,S2,S3)
-
Kedokteran Gigi (Sp-1)
3
Keperawatan (Ners)
10
10
62
77
-
D-3 Keperawatan
10
8
61
78
4
Kebidanan (S1/Profesi)
-
D-3 Kebidanan
15
11
70
96
5
Kesehatan Masyarakat
4
6
17
39
6
Farmasi
6
8
41
54
7
Gizi
3
4
16
23
TOTAL
61
62
433
570
5
6
6. Rencana & Proporsi penyegaran / pelatihan Asesor (Kegiatan sekitar bulan Mei-Juni 2015) No
Bidang Ilmu
Pelatihan
1
Kedokteran
10 SP
2
Kedokteran Gigi
10 SP
3
Keperawatan (Ners)
10
4
Keperawatan (D3)
10
5
Kebidanaan
10
6
Farmasi
10
7
Gizi
10
8
KesMas
10
Jumlah
80 Org
Penyegaran
7. Pengampu Program Studi Keterapian Fisik & Keteknikan Medis No
Prodi baru (belum ada divisi)
Prodi/Divisi pengampu
1
Fisika Medik (S2)
Kedokteran
2
Transfusi Darah
Kedokteran
3
Audiologi (D3)
Kedokteran
4
Akupuntur (D3)
Kedokteran
5
Optometri (D3)
Kedokteran
6
Teknik Radiologi (D3)
Kedokteran
7
Teknik Kardiovaskular (D3)
Kedokteran
8
Protetik & Ortotik (D3)
Kedokteran
9
Radio Terapi (D3)
Kedokteran
10
Elektromedik (D3)
Kedokteran
11
Tekniker Gigi (D3)
Kedokteran Gigi
12
Perawat Gigi (D3)
Kedokteran Gigi
13
Perawat Anestesi (D3)
Keperawatan
Jumlah program studi
Menunggu perizinnan
Pengampu Program Studi Diploma Keterapian Fisik & Keteknikan Medis (lanjutan)
No
Prodi baru (belum ada divisi)
14
Terapi Wicara (D3)
Keperawatan
15
Fisioterapi (D3 – S1)
Keperawatan
16
Occupational therapist (D3)
Keperawatan
17
Kesehatan Lingkungan (D3 – S1)
Kesehatan Masyarakat
18
Promosi Kesehatan (D3)
Kesehatan Masyarakat
19
Rekam Medik (D3)
Kesehatan Masyarakat
20
Epidemologi (S1-S3)
Kesehatan Masyarakat
21
Entomolog Kesehatan(S1)
Kesehatan Masyarakat
22
Hiperkes dan K3 (D3 - S3)
Kesehatan Masyarakat
23
KIA (kesehatan ibu & anak) (S1S2) / KesPro
Kesehatan Masyarakat
Analisis Kesehatan (D3)
Farmasi
Herbal & Jamu (D3)
Farmasi
24 25
Prodi/Divisi pengampu
Jumlah program studi
42
