Lampiran 1 Soal uji Validitas

53

54

Lampiran 1 Soal uji Validitas Nama Lengkap

:

Kelas

:

No absen

:

Mata Pelajaran

:

Hari/tanggal

:

Berilah tanda silang (X) pada huruf a, b, c, atau d pada jawaban yang benar! 1. Kebebasan organisasi diatur dalam Pancasila dan UUD 1945 pasal . . . . a. 28 A Ayat (3) b. 28 E Ayat (3) c. 29 A Ayat (3) d. 29E Ayat (3) 2. Seorang calon pengurus organisasi dinyatakan menang dalam sebuah pemilihan pengurus anggota apabila memperoleh suara sebanyak . . . . a. 50% dari jumlah suara semuanya b. 50% + 1 dari jumlah suara yang sah c. 50% dari jumlah suara yang sah d. 50% + 1 dari jumlah suara 3. Sekelompok manusia yang mempunyai tujuan bersama, namun dikerjakan sendiri disebut . . . . a. Organisasi b. Bukan organisasi c. Masyarakat

55

d. Keluarga 4. Perhatikan gambar dibawah ini!

Organisasi ini menyediakan alat-alat tulis (buku, bolpen, pensil, penggaris), seragam sekolah, dan lain-lain. Yang termasuk dalam gambar diatas merupakan kegiatan. . . . a. UKS b. PMR c. Klub olahraga d. Koperasi sekolah 5. Tiga komponen paling penting dalam sebuah organisasi adalah .... a. Anggota, pengurus dan penasehat b. Anggota, pengurus dan tujuan organisasi c. Ketua, sekretaris, dan anggota d. Ketua, bendahara dan sekretaris 6. Pengurus organisasi yang ditunjuk langsung oleh seluruh anggota organisasi disebut . . . . a. Interplasi b. Aklamasi c. Interupsi d. Instruksi

56

7. Perhatikan gambar dibawah ini!

Gambar diatas merupakan kegiatan UKS yang memberikan . . . . a. Pertolongan pertama pada kecelakaan b. Sumbangan kepada siswa yang memerlukan bantuan c. Menyiapkan obat-obatan untuk siswa d. Memberiskan dan membereskan tempat tidur UKS 8. Tujuan pembentukan sebuah organisasi adalah . . . . a. Memilih pengurus b. Memudahkan pelaksanaan tujuan yang akan dicapai c. Menjadi wadah pengeluaran pendapat d. Menjadi wadah belajar organisasi 9. Berorganisasi ternyata banyak manfaatnya. Dibawah ini yang termasuk manfaat organisasi adalah . . . . a. Belajar hidup hemat b. Belajar memaksakan pendapat kepada orang lain c. Belajar memboroskan uang jajan d. Belajar menghargai pendapat orang lain 10. Hubungan kerja antar bagian dalam organisasi disebut . . . . a. Struktur organisasi b. Tujuan organisasi c. Gambaran organisasi d. Pengertian organisasi

57


Berdasarkan gambar diatas, yang dimaksud organisasi adalah . ... a. Sekumpulan orang yang saling bertukar pikiran untuk menyelesaikan suatu masalah. b. Sekumpulan orang yang berkumpul karena memiliki minat, tujuan, dan cita-cita yang sama. c. Sekelompok orang yang bergabung/berkumpul dengan tujuan mencari keuntungan. d. Sekumpulan orang yang bekerja sama melakukan kegiatan ekonomi demi keuntungan bersama. 12. Pengurus

organisasi

yang

bertanggung

jawab

dan

menggantikan tugas ketua, apabila ketua tidak ada yaitu . . . . a. Sekretaris b. Bendahara c. Ketua d. Wakil ketua 13. Peran serta dalam organisasi memberikan banyak manfaat, kecuali . . . . a. Belajar bersaing pendapat dengan orang lain b. Berani tampil didepan umum c. Belajar bekerja sama d. Menumbuhkan rasa tanggung jawab 14. Dibawah ini yang bukan tugas sekretaris adalah . . . . a. Membantu ketua dalam mengurus organisasi. b. Membuat agenda kegiatan organisasi.

58

c. Membuat surat-surat yang diperlukan/proposal kegiatan. d. Bertanggung jawab dan menggantikan tugas ketua 15. Pengurus

organisasi

yang

bertugas

mengurus

masalah

administrasi organisasi ialah . . . . a. Wakil ketua b. Ketua c. Sekretaris d. Bendahara 16. Sebelum dipilih, seorang calon pengurus organisasi harus melakukan . . . . a. Provokasi b. Kampanye c. Propaganda d. Diskusi 17. Yang bukan termasuk organisasi adalah . . . . a. Individu b. RT/RW c. PMI d. Pramuka 18. Perhatikan gambar dibawah ini!

Gambar diatas merupakan contoh organisasi di lingkungan . . . . a. Keluarga b. Masyarakat c. Negara d. Sekolah

59

19. Organisasi tidak akan berjalan sesuai fungsinya tanpa adanya empat unsur. Keempat unsur itu adalah . . . . a. Keanggotaan, kerja sama, pembagian tugas dan tujuan. b. Masyarakat, negara, sekolah dan politik. c. Keanggotaan, masyarakat, sekolah dan kerja sama. d. Tujuan, pembagian tugas, masyarakat dan sekolah. 20. Kumpulan dua orang atau lebih yang terlibat pada suatu kegiatan, tapi memiliki tujuan bersama yang sering tidak disadari disebut . . . . a. Organisasi formal b. Organisasi informal c. Organisasi sekolah d. Organisasi masyarakat 21. Contoh organisasi informal yaitu . . . . a. Negara b. Perusahaan c. Sekolah d. Arisan ibu-ibu 22. Salah satu organisasi yang ada disekolah adalah pramuka. Gerakan

pramuka

dapat

digolongkan

dalam

beberapa

kelompok. Kelompok pramuka yang berusia 7 s/d 10 tahun disebut . . . . a. Penggalang b. Siaga c. Penegak d. Pandega 23. Yang bukan kepengurusan gugus depan pramuka adalah . . . . a. Majelis pembimbing gugus depan b. Pembina gugus depan putra c. Pembina siaga putra d. Pembina gugus depan putri

60

24. Setiap organisasi digerakkan oleh manusia. Artinya . . . . a. Manusia yang bertanggung jawab b. Manusia yang berperan aktif c. Manusia yang menjaga dan mengelola d. Manusia yang menggerakkan organisasi 25. Aktif dalam kegiatan organisasi banyak mendatangkan manfaat diantaranya . . . . a. Menambah wawasan dan pengalaman b. Menambah teman sebaya c. Menambah kegiatan dalam berorganisasi d. Membuat kita percaya diri 26. Gambar dibawah ini merupakan contoh anggota organisasi yang sedang melakukan . . . .

a. Pemilihan OSIS b. Pemilihan ketua kelas c. Rapat d. Pemilihan bendahara 27. Organisasi formal adalah . . . . a. Kumpulan dua orang atau lebih yang berusaha mengikatkan diri dalam suatu tujuan bersama. b. Kumpulan dua orang atau lebih yang terlibat pada suatu kegiatan, tapi memiliki tujuan bersama yang sering tidak disadari. c. Kumpulan dua orang atau lebih yang bekerja tanpa bantuan orang lain.

61

d. Kumpulan

beberapa

orang

yang

berusaha

mencari

keuntungan sendiri. 28. Organisasi bisa diibaratkan sebagai . . . . a. Sebatang kayu b. Sebilah bambu c. Buah-buahan d. Sapu lidi 29. Secara umum, organisasi dibedakan menjadi dua macam yaitu . ... a. Orga dan nisasi b. Moral dan formal c. Formal dan informal d. Informal dan moral 30. Sebuah

organisasi

mempunyai

tujuan

bersama.Yang

berkewajiban mewujudkan tujuan tersebut adalah . . . . a. Ketua dengan hanya dibantu wakil ketua saja b. Pengurus organisasi tanpa melibatkan anggota c. Semua yang termasuk dalam organisasi d. Semua anggota tanpa pengurus organisasi 31. Perhatikan gambar dibawah ini!

Kegiatan yang dilakukan anggota organisasi pada gambar diatas adalah . . . . a. Pemilihan pengurus Pramuka b. Pemilihan ketua kelas c. Pemilihan OSIS d. Rapat dewan guru

62

32. Yang bukan organisasi formal adalah . . . . a. Sekolah b. Individu c. Negara d. Perusahaan 33. Organisasi dibentuk karena anggotanya merasa . . . . a. Dengan organisasi kegiatan tidak bertambah baik b. Dengan organisasi hasil kerjanya akan lebih baik c. Dengan organisasi hasil kerjanya baik d. Dengan organisasi bertambah persaingan 34. Jika tidak ada pembagian yang jelas, maka organisasi . . . . a. Berjalan dengan baik b. Kegiatannya akan kacau c. Mendapat hasil yang maksimal d. Mendapat prestasi 35. Di sekitar kita ada banyak organisasi. Salah satu contoh organisasi itu adalah partai politik. Partai politik adalah organisasi yang dibentuk oleh sekelompok . . . . a. Warga negara Republik Indonesia b. Negara Malyasia c. Negara Amerika d. Negara RI 36. Dalam suatu organisasi terdiri dari beberapa pengurus, dan masing-masing pengurus mempunyai tugas yang berbeda-beda. Pengurus yang memimpin rapat dan membuat rencana kerja adalah . . . . a. Bendahara b. Wakil ketua c. Sekretaris d. Ketua

63

37. Perhatikan gambar dibawah ini! Salah satu tugas ketua organisasi pada gambar adalah . . . .

a. Mengikuti rapat b. Memimpin rapat c. Memberikan masukan pada orang lain d. Mencatat apa yang dibahas pada rapat 38. Organisasi timbul karena manusia inggin mencapai suatu tujuan bersama. Tujuan bersama tersebut tidak bisa dicapai tanpa adanya kerja sama. Jadi, inti dari organisasi adalah . . . . a. Rela berkorban b. Rela berbagi dengan sesama c. Kerja sama d. Organisasi 39. Perhatikan gambar dibawah ini!

Maksud gambar diatas jika dikaitkan dengan organisasi adalah .... a. Ibarat orang yang sedang berjalan organisasi bisa memudahkan kerja kita. b. Ibarat sapu lidi organisasi terbukti memudahkan kerja kita.

64

c. Ibarat kayu yang dipegang organisasi bisa melancarkan kegiatan kita. d. Ibarat daun yang jatuh begitu lah arti organisasi. 40. Jika ketua organisasi bertugas diluar kota, maka yang akan mengantikan ketua mengurus kegiatan organisasi adalah . . . . a. Bendahara b. Sekretaris c. Wakil ketua d. Ketua

65

Lampiran 2 DATA HASIL UJI VALIDITAS DAN RELIABILITAS INSTRUMEN PRETEST No 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 total 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13

1 1 1 0 1 0 1 1 1 1 0 1 1

1 1 0 1 1 1 1 1 1 0 0 0 1

1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1

1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 1 1

1 1 0 1 0 1 1 1 1 1 1 0 0

0 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1

1 0 1 1 0 0 0 1 1 0 1 0 1

1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1

1 1 0 1 1 1 0 1 1 0 0 1 0

1 0 0 0 0 0 1 0 0 1 0 0 0

1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 0 1

1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

1 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 1 0

0 0 1 1 0 0 0 1 1 1 1 1 1

1 1 0 0 0 1 1 0 1 1 1 0 0

1 1 0 1 1 1 1 1 1 0 1 1 0

1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 0 1 0

1 1 0 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1

1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0

0 1 1 1 0 1 0 1 1 0 0 0 0

0 1 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 0

1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

1 1 1 1 0 1 1 1 1 0 1 1 0

0 1 1 0 1 1 1 0 0 1 1 1 0

0 1 0 1 0 1 1 1 1 0 0 1 0

0 1 0 1 1 1 1 1 1 1 0 1 0

0 1 0 1 1 1 1 1 1 0 0 1 0

1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 0

1 1 0 1 1 1 1 1 1 0 0 1 0

1 1 1 0 0 0 1 0 0 0 0 1 0

0 0 1 0 1 0 1 1 1 1 1 1 1

0 1 1 0 0 0 1 1 1 0 1 1 0

0 0 0 1 0 0 1 1 1 0 0 1 0

1 1 0 1 1 0 1 1 1 1 1 1 0

29 34 20 31 26 30 35 35 36 24 26 32 19

66

Lampiran 3 SOAL INSTRUMEN POSTEST Soal Posttest Nama Lengkap

:

Kelas

:

No absen

:

Mata Pelajaran

:

Hari/tanggal

:

Berilah tanda silang (X) pada huruf a, b, c, atau d pada jawaban yang benar!

1. Organisasi yang didirikan untuk membantu sekolah dalam meningkatkan mutu pendidikan, disebut . . . . a. Gugus depan pramuka b. Usaha kesehatan sekolah c. Komite sekolah d. Koperasi sekolah 2. Organisasi para pemuda atau remaja yang ada di desa atau kelurahan, disebut . . . . a. Pramuka b. Yayasan c. Karang taruna d. Posyandu 3. Seandainya dikelas tidak dibentuk pengurus kelas. Tiba-tiba ada masalah, maka . . . . a. Kelas akan terkendalikan b. Kelas akan kacau c. Kelas akan sunyi

67

d. Kelas akan membosankan 4. Perhatikan gambar dibawah ini!

Gambar diatas merupakan contoh kegiatan di lingkungan sekolah yaitu kegiatan pramuka. Dalam kegiatan pramuka di Sekolah Dasar yang berumur 7-10 tahun merupakan kelompok . . . . a. Siaga b. Penggalang c. Pandega d. Penegak 5. Anggotanya terdiri atas siswa sekolah. Biasanya menjual peralatan sekolah seperti pensil, buku tulis, buku gambar dan lain-lain. Organisasi tersebut merupakan kegiatan . . . . a. Pedagang b. Swalayan c. Koperasi d. Tokoh buku 6. Organisasi yang terdiri dari tokoh masyarakat, tokoh pendidikan, tokah agama dan tokoh yang peduli pada pendidikan disebut . . . . a. UKS b. PMR c. Komite d. OSIS 7. Organisasi Siswa Intra Sekolah (OSIS) bertujuan untuk . . . . a. Melatih anak-anak dalam kepemimpinan b. Melatih anak-anak bermusyawarah c. Memberikan kesempatan kepada anak-anak untuk menjadi pemimpin d. Menumbuhkan rasa persaudaraan

68


Kegiatan organisasi yang dilakukan pada gambar diatas adalah . . . . a. Pemilihan ketua kelas b. Pemilihan ketua OSIS c. Pemilihan wakil ketua kelas d. Pemilihan anggota PMR 9. Organisasi di sekolah bisa terjadi di dalam kelas dan di lingkup sekolah. Berikut ini yang bukan organisasi sekolah adalah . . . . a. Kelompok belajar b. Organisasi pengurus kelas c. Organisasi kepramukaan d. Organisasi dewan keamanan 10. Organisasi akan selalu muncul dalam sebuah kegiatan yang dilakukan secara berkelompok. Karena dengan organisasi akan mudah untuk . . . . a. Melakukan pekerjaan b. Mengatasi segala persoalan dan tujuan yang hendak dicapai c. Menambah banyak pengalaman d. Membuat kita semakin maju 11. Kegiatan kerja bakti yang dilakukan anggota PKK merupakan contoh organisasi dalam lingkungan . . . . a. Keluarga b. Sekolah c. Masyarakat d. Pemerintah 12. Gambar dibawah ini merupakan contoh organisasi di lingkungan sekolah. Kegiatan yang dilakukan pada gambar adalah . . . .

69

a. Pemungutan suara untuk memilih ketua kelas b. Melakukan pemilihan umum c. Melakukan pemilihan anggota UKS d. Pemungutan suara terbanyak 13. Kegiatan organisasi yang meliputi pemeriksaan kesehatan bayi, penimbangan bayi, pemberian makanan tambahan bagi bayi, imunisasi bayi dan konsultasi kesehatan merupakan kegiatan organisasi dalam lingkungan masyarakat yaitu . . . . a. Imunisasi b. Konsultasi c. Posyandu d. KB 14. Tujuan koperasi sekolah adalah . . . . a. Untuk mendapatkan keuntungan dari para anggotanya b. Untuk mendapatkan banyak teman dalam berorganisasi c. Untuk mendapatkan keuntungan dari masyarakat dan anggota koperasi d. Untuk meningkatkan kesejahteraan anggota, yaitu seluruh warga sekolah 15. Yang bukan hak anggota OSIS adalah . . . . a. Mendapat perlakukan yang sama sesuai dengan bakat, minat, dan kemampuan. b. Memilih dan dipilih sebagai perwakilan kelas atau pengurus. c. Menyampaikan pendapat secara lisan ataupun tertulis. d. Mendapatkan perlakuan yang sama antara ketua dan anggota. 16. -Memelihara nama baik dan kehormatan sekolah. -Mematuhi peraturan dan tata tertib sekolah.

70

-Menghormati tenaga kependidikan. -Memelihara sarana dan prasarana serta keamanan, kebersihan, ketertiban,

keindahan, dan kekeluargaan di sekolah.

Pernyataan diatas merupakan . . . setiap anggota OSIS. a. Kewajiban b. Unsur c. Peraturan d. Hak 17. Seperti halnya UKS, Palang Merah Remaja (PMR) juga dibentuk untuk menangani berbagai masalah kesehatan yang ada di sekolah. Kegiatan PMR difokuskan pada penanganan kesehatan siswa. Siswa dilibatkan secara langsung dalam kegiatan . . . . a. pertolongan pertama pada kecelakaan (P3K). b. Menangani siswa yang bermasalah c. Mengurus siswa yang sakit d. Menangani siswa yang bermasalah 18. Perhatikan gambar dibawah ini! Makna yang terkandung pada kegiatan organisasi di lingkungan sekolah yang terdapat pada gambar adalah . . . .

a. Siswa sedang melakukan kegiatan bola voli. b. Siswa sedang melakukan kegiatan bola kaki. c. Setiap siswa bebas untuk memilih klub olahraga sesuai minat dan bakatnya. d. Setiap siswa di beri kebebasan untuk bermain. 19. Dengan berbagai macam bidang organisasi di lingkungan sekolah, peran yang harus kita lakukan adalah . . . . a. Kita harus berbuat sesuatu untuk melangkah maju dan berkembang guna menghadapi tantangan masa depan.

71

b. Kita harus belajar lebih giat lagi supaya mudah untuk bersaing dengan orang lain. c. Kita harus memikirkan masa depan kita untuk lebih maju lagi. d. Menjadi orang yang sukses dalam segala kegiatan di sekolah. 20. Jika ada warga baru yang datang di desa, maka mereka wajib melaporkan diri dengan ketua RT. Hal ini dilakukan supaya . . . . a. Tercatat sebagai warga asing. b. Tercatat sebagai warga baru di desa tersebut. c. Menjadi teman di desa tersebut. d. Mudah untuk dikenalkan dengan penduduk lain. 21. Berikut ini yang termasuk organisasi di lingkungan sekolah, kecuali . . . . a. Pramuka b. Koperasi sekolah c. Karang taruna d. Unit kesehatan sekolah 22. Gerakan pramuka dapat digolongkan dalam beberapa kelompok. Kelompok pramuka yang berusia 11 s/d 15 tahun merupakan kelompok . . . . a. Siaga b. Penggalang c. Penegak d. Pandega 23. Perhatikan gambar dibawah ini!

Kegiatan organisasi yang terdapat pada gambar adalah . . . . a. Kegiatan kepramukaan. b. Kegiatan berkeliling.

72

c. Kegiatan kemah yang dilakukan oleh siswa SD. d. Kegiatan ekstrakulikuler. 24. Undang-undang No. 32 Tahun 2004 mengatur tentang . . . . a. Pemerintahan Desa b. Koperasi Sekolah c. Organisasi Kelas d. Karang Taruna 25. Kalian bisa memasuki organisasi dilingkungan sekolah dan masyarakat. Bila kalian inggin aktif berorganisasi di masyarakat, maka kalian bisa masuk dalam organisasi . . . . a. Koperasi b. Karang taruna c. Pramuka d. Komite 26. Memberikan masukan kepada kepala kelurahan, terutama yang berkaitan dengan aspirasi masyarakat, merupakan tugas . . . . a. Pemerintahan desa b. Koperasi c. Dewan kelurahan d. Badan permusyawaratan desa 27. Pengurus organisasi yang ditunjuk langsung oleh seluruh anggota organisasi disebut . . . . a. Aklamasi b. Instruksi c. Interupsi d. Interplasi 28. Membuat dan melaksanakan peraturan desa (perdes), menyusun anggaran pendapatan dan belanja desa, menampung dan menyalurkan aspirasi masyarakat merupakan tugas lembaga . . . . a. Desa/kelurahan b. Dewan kelurahan c. Badan permusyawaratan desa d. Rukun Warga (RT)

73

29. Sarana untuk berinteraksi dengan orang lain dalam ruang lingkup yang lebih luas dan resmi, disebut . . . . a. Bermasyarakat b. Keluarga c. Organisasi d. Masyarakat 30. Yang bukan termasuk organisasi adalah . . . . a. PMI b. Pramuka c. RT/RW d. Individu 31. Jika pada saat kegiatan belajar mengajar ada teman Mu yang sakit maka yang harus kamu lakukan adalah . . . . a. Membawa dia keluar dan menjaganya. b. Membawa ke UKS dan diberikan obat. c. Membawa pulang kerumahnya. d. Membawakan dia obat dan duduk diluar. 32. Kelompok pramuka ditingkat SD merupakan kelompok . . . . a. Penegak dan siaga b. Pandega dan penggalang c. Siaga dan penggalang d. Penegak dan pandega 33. Disetiap sekolah ada berbagai organisasi. Organisasi itu didirikan untuk meningkatkan . . . . a. Kreativitas, inovasi, minat dan bakat para pelajar b. Kreativitas, semangat belajar dan motivasi belajar c. Kreativitas, kesenangan dan menambah pengalaman d. Kreativitas, hobi dan kesemangatan dalam belajar

74


Gambar diatas mengambarkan seorang anak yang tidak ada teman dan seorang anak yang mempunyai banyak teman. Jika kita kaitkan dengan organisasi maka maksud gambar diatas adalah . . . . a. Manusia yang selalu inggin punya banyak teman. b. Seorang anak yang hidup sendiri dan mempunyai banyak teman. c. Manusia yang tidak bisa hidup sendiri tanpa orang lain. d. Manusia yang inggin selalu memiliki banyak teman. 35. Organisasi sekolah ada yang bersifat intrakurikuler, namun ada juga yang bersifat ekstrakulikule. Contoh organisasi yang bersifat intrakulikuler adalah . . . . a. Pramuka b. PMR c. OSIS d. Dokter kecil 36. Perhatikan gambar struktur organisasi dibawah ini! Kepala Sekolah Wakil Kepala Sekolah

Kepala Tata Usaha

Wali Kelas

Siswa

Siswa

Wali Kelas

Siswa

Berdasarkan gambar diatas, kepala sekolah merupakan . . . .

75

a. Untuk melaksanakan tugas mengajar di kelas. b. Membantu membagikan lembar soal pada waktu tes. c. Pemimpin tertinggi di sekolah. d. Pemimpin yang selalu membuat peraturan di kelas. 37. Dari gambar nomor 36 diatas. Tugas wakil kepala sekolah adalah . ... a. Membantu kepala sekolah melaksanakan tugas-tugas di sekolah. b. Membantu kepala sekolah membuat peraturan di kelas. c. Membimbing siswa waktu ada kegiatan di luar kelas. d. Membimbing siswa mengikuti kegiatan pramuka. 38. Perhatikan gambar nomor 36 diatas. Tugas wali kelas adalah . . . . a. Membimbing siswa dalam kegiatan sekolah di luar kelas. b. Membimbing siswa mengikuti kegiatan sekolah. c. Untuk melaksanakan tugas pembelajaran di sekolah. d. Untuk melaksanakan tugas pembelajaran di kelas, baik mengajar maupun pengelolaan kelas. 39. Kepengurusan RW sama dengan kepengurusan RT. Perbedaannya hanya pada . . . . a. Luas desanya b. Wilayahnya c. Kelurahannya d. Kepengurusannya 40. Organisasi sekolah meliputi: -pramuka -PMR -Dokter kecil Organisasi diatas bersifat . . . . a. Ekstrakurikuler b. Intrakulikuler c. Eksak d. Abstrak

76

Lampiran 4 DATA HASIL UJI VALIDITAS DAN RELIABILITAS INSTRUMEN POSTEST No 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13

1 0 1 1 1 0 1 1 0 1 1 1 1

1 0 1 1 1 0 1 1 1 0 1 1 1

1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

1 1 1 0 1 1 1 1 1 0 1 1 1

1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1

1 0 1 0 1 0 1 1 1 0 0 1 1

0 1 0 0 1 1 1 0 0 1 0 1 0

1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1

1 1 0 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1

1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1

0 0 1 0 0 0 1 1 1 0 1 1 1

1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1

1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 1 1

1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 0 0 1

1 1 1 0 1 1 0 1 1 1 1 1 1

1 1 1 1 0 1 0 1 1 1 0 0 1

0 1 1 0 0 1 1 1 1 0 1 0 1

1 0 1 1 1 0 1 1 0 0 1 1 1

1 0 1 0 1 0 0 1 1 1 1 1 1

1 1 1 1 1 1 0 1 1 0 1 0 1

1 1 0 0 1 0 1 1 1 0 1 1 1

0 1 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0

1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 1 1 1

1 1 1 1 0 1 1 1 1 0 1 0 1

1 1 1 1 1 1 0 1 0 1 0 0 0

1 1 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 1

1 0 1 0 1 0 0 1 0 0 1 1 0

1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 0 0 1

1 1 0 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1

1 1 1 0 1 1 0 1 1 1 1 1 1

1 1 1 0 1 1 0 1 1 1 1 1 1

1 0 1 1 0 0 1 1 1 1 0 0 0

1 1 1 1 1 1 0 1 1 0 1 1 1

1 1 1 0 1 1 1 0 0 1 1 0 1

1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1

1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 0

1 1 1 1 1 1 0 1 0 0 0 1 1

1 0 1 0 1 1 0 1 1 1 0 1 1

1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 1 1 1

total 36 30 35 23 32 30 27 36 30 21 29 31 34

77

Lampiran 5 RPP KONVENSIONAL RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) KONVENSIONAL Satuan Pendidikan : SD Kanisius Cungkup Hari/tanggal

: Rabu/ Maret 2012

Mata Pelajaran

: Pendidikan Kewarganegaraan (PKn)

Kelas/semester

: V(Lima)/2 (Dua)

Alokasi Waktu

: 4 x 35 menit

I.

Standar Kompetensi 3. Memahami kebebasan berorganisasi.

II.

Kompetensi Dasar 3.1 Mendeskripsikan pengertian organisasi.

III.

Indikator a. Menjelaskan pengertian organisasi. b. Menyebutkan manfaat organisasi. c. Menjelaskan cara memilih pengurus organisasi. d. Menyebutkan tugas-tugas pengurus organisasi.

IV.

Tujuan Pembelajaran a. Melalui penjelasan guru siswa dapat menjelaskan pengertian organisasi. b. Melalui tanya jawab siswa dapat menyebutkan manfaat organisasi. c. Melalui tanya jawab siswa dapat menjelaskan cara memilih pengurus organisasi. d. Melalui penjelasan guru siswa dapat menyebutkan tugas-tugas pengurus organisasi.

78

Karakter yang diharapkan: Disiplin, jujur dan bertanggung jawab. V.

Materi Pembelajaran a. Pengertian Organisasi Menurut Kamus Besar Bahasa Indonesia, organisasi adalah kesatuan yang terdiri atas bagian-bagian atau orang-orang dalam perkumpulan untuk mencapai tujuan tertentu. Jadi, organisasi adalah tempat berkumpulnya orang-orang demi tujuan tertentu. Organisasi terbentuk bila dua orang atau lebih maupun sekelompok orang yang bekerja sama dan menjalankan suatu pekerjaan atau kegiatan demi mencapai tujuan yang sama pula. Dalam suatu organisasi terdapat pembagian tugas. Pembagian tugas yang dilakukan harus disesuaikan dengan kemampuan setiap individu. b. Manfaat Organisasi Mengikuti organisasi sangat banyak manfaatnya. Mengikuti organisasi di sekolah dapat menambah wawasan dan pengalaman. Selain menambah wawasan dan pengalaman, organisasi juga membantu kita mengetahui dan mengembangkan bakat: misalnya, lewat kegiatan organisasi kita bisa menemukan kelebihan dan bakat yang selama ini terpendam. Satu hal yang pasti, aktif dalam organisasi berarti menambah teman yang bukan hanya teman sekelas atau teman di lingkungan rumah. c. Cara Memilih Pengurus Organisasi Memilih pengurus organisasi dapat dilakukan dengan berbagai cara, misalnya secara aklamasi (penunjukan langsung) dengan suara bulat dan dengan menggunakan hak suara. d. Tugas-tugas Pengurus Organisasi Adapun tugas-tugas dari pengurus suatu organisasi, antara lain: a. Ketua, mempunyai tugas:

Mengurus organisasi. Bertanggung jawab ke luar dan ke dalam organisasi. Memimpin rapat. Mengadakan hubungan dengan pihak luar. Membuat rencana kerja.

79

b. Wakil ketua, mempunyai tugas:

Membantu ketua dalam mengurus organisasi. Bertanggung jawab dan menggantikan tugas ketua, apabila ketua tidak ada.

VI.

Pembelajaran secara Pembelajaran a. Ceramah b. Tanya Jawab c. Diskusi kelompok d. Penugasan

VII.

Langkah-langkah Pembelajaran

Pertemuan 1 (pertama) a. Kegiatan Awal (10 menit) 1. Siswa memberi salam kepada guru. 2. Salah satu siswa memimpin temannya berdoa. 3. Presensi siswa 4. Apersepsi:

Siswa memperhatikan guru bertanya “Pernahkah kalian mendengar kata organisasi? Apa itu organisasi?” 5. Siswa memperhatikan guru menyampaikan materi pokok dan tujuan pelajaran. b. Kegiatan Inti (50 menit) 1. Eksplorasi

Siswa memperhatikan guru menjelaskan organisasi yang ada dilingkungan sekitar dan tujuan organisasi.

Siswa diminta memberikan contoh organisasi yang ada dikelasnya. Siswa memperhatikan guru menjelaskan manfaat organisasi Siswa diminta untuk menjelaskan cara memilih pengurus organisasi yang ada dikelasnya.

Jika siswa belum paham bagaimana cara memilih pengurus organisasi maka guru menjelaskan sampai siswa mengerti.

80

2. Elaborasi

Siswa dalam kelompok membahas soal yang akan diberikan guru mengenai organisasi.

Siswa mendengarkan guru menjelaskan cara melakukan diskusi. Keaktifan siswa dalam kelompok diamati oleh guru. Perwakilan kelompok membacakan dan menulis hasil diskusi kelompoknya.

Siswa dan guru bersama-sama membahas hasil diskusi dari masingmasing kelompok. 3. Konfirmasi

Siswa yang aktif dalam pembelajaran diberi motivasi supaya lebih aktif lagi.

Siswa yang pasif diberi semangat dan motivasi supaya berlomba untuk aktif dalam mengikuti pelajaran.

Siswa diberi kesempatan untuk menanyakan materi pelajaran yang belum dipahami.

Siswa bersama guru membuat rangkuman mengenai organisasi. c. Kegiatan Akhir (10 menit)

Siswa dibimbing oleh guru dalam menyimpulkan dari hasil kegiatan diskusi yang telah dilakukan.

Siswa mengerjakan evaluasi. Hasil belajar siswa selama kegiatan pembelajaran dianalisis oleh guru. Pertemuan 2 (kedua) a. Kegiatan Awal (10 menit) 1. Siswa memberi salam kepada guru. 2. Salah satu siswa memimpin temannya berdoa. 3. Presensi siswa. 4. Apersepsi:

Siswa memperhatikan guru menanyakan pelajaran minggu lalu “Jelaskan pengertian organisasi? Sebutkan 2 manfaat organisasi?

81

5. Siswa memperhatikan guru menyampaikan materi pokok dan tujuan pelajaran.

b. Kegiatan Inti (50 menit) 1. Eksplorasi

Siswa memperhatikan guru menjelaskan pengurus organisasi. Siswa diminta untuk menyebutkan tugas ketua dalam pengurus organisasi.

Jika siswa belum mengerti tugas ketua maka guru menjelaskan sampai siswa mengerti. 2. Elaborasi

Siswa dalam kelompok membahas soal yang akan diberikan guru mengenai tugas sekretaris dan bendahara.


Siswa dan guru bersama-sama membahas hasil diskusi dari masing-masing kelompok. 3. Konfirmasi




Siswa bersama guru membuat rangkuman mengenai tugas-tugas pengurus organisasi. c. Kegiatan Akhir (10 menit)


Siswa mengerjakan evaluasi.

82

Hasil belajar siswa selama kegiatan pembelajaran dianalisis oleh guru.

VIII. Sumber: a. Ayo Belajar Pendidikan Kewarganegaraan (PKn). Penerbit; Kanisius. b. Pendidikan Kewarganegaraan untuk SD Kelas V. Penerbit; Erlangga. Pendidikan Kewarganegaraan PKn kelas 5 Sekolah Dasar. Penerbit; Yudhistira. c. Pendidikan Kewarganegaraan untuk SD/MI Kelas V. BSE. IX.

Pedomen Penilaian dan Evaluasi

Pedoman penilaian

Jumlah benar x 100 =

22

Evaluasi

a.

Teknik : tertulis

b.

Bentuk : pilihan ganda 22 x 1 = 22

Evaluasi Berilah tanda silang (X) pada huruf a, b, c, atau d pada jawaban yang benar!

1. Seorang calon pengurus organisasi dinyatakan menang dalam sebuah pemilihan pengurus anggota apabila memperoleh suara sebanyak . . . . a. 50% dari jumlah suara semuanya b. 50% + 1 dari jumlah suara yang sah c. 50% dari jumlah suara yang sah d. 50% + 1 dari jumlah suara 2. Pengurus organisasi yang ditunjuk langsung oleh seluruh anggota organisasi disebut . . . . a. Interplasi b. Aklamasi c. Interupsi

83

d. Instruksi 3. Perhatikan gambar dibawah ini!

Gambar diatas merupakan kegiatan UKS yang memberikan . . . . a. Pertolongan pertama pada kecelakaan b. Sumbangan kepada siswa yang memerlukan bantuan c. Menyiapkan obat-obatan untuk siswa d. Memberiskan dan membereskan tempat tidur UKS 4. Hubungan kerja antar bagian dalam organisasi disebut . . . . a. Struktur organisasi b. Tujuan organisasi c. Gambaran organisasi d. Pengertian organisasi 5. Peran serta dalam organisasi memberikan banyak manfaat, kecuali . . . . a. Belajar bersaing pendapat dengan orang lain b. Berani tampil didepan umum c. Belajar bekerja sama d. Menumbuhkan rasa tanggung jawab 6. Perhatikan gambar dibawah ini!

Gambar diatas merupakan contoh organisasi di lingkungan . . . . a. Keluarga

84

b. Masyarakat c. Negara d. Sekolah 7. Contoh organisasi informal yaitu . . . . a. Negara b. Perusahaan c. Sekolah d. Arisan ibu-ibu 8. Salah satu organisasi yang ada disekolah adalah pramuka. Gerakan pramuka dapat digolongkan dalam beberapa kelompok. Kelompok pramuka yang berusia 7 s/d 10 tahun disebut . . . . a. Penggalang b. Siaga c. Penegak d. Pandega 9. Yang bukan kepengurusan gugus depan pramuka adalah . . . . a. Majelis pembimbing gugus depan b. Pembina gugus depan putra c. Pembina siaga putra d. Pembina gugus depan putri 10. Setiap organisasi digerakkan oleh manusia. Artinya . . . . a. Manusia yang bertanggung jawab b. Manusia yang berperan aktif c. Manusia yang menjaga dan mengelola d. Manusia yang menggerakkan organisasi 11. Aktif

dalam

kegiatan

organisasi

banyak

diantaranya . . . . a. Menambah wawasan dan pengalaman b. Menambah teman sebaya c. Menambah kegiatan dalam berorganisasi d. Membuat kita percaya diri

mendatangkan

manfaat

85

12. Gambar dibawah ini merupakan contoh anggota organisasi yang sedang melakukan . . . .

a. Pemilihan OSIS b. Pemilihan ketua kelas c. Rapat d. Pemilihan bendahara 13. Organisasi formal adalah . . . . a. Kumpulan dua orang atau lebih yang berusaha mengikatkan diri dalam suatu tujuan bersama. b. Kumpulan dua orang atau lebih yang terlibat pada suatu kegiatan, tapi memiliki tujuan bersama yang sering tidak disadari. c. Kumpulan dua orang atau lebih yang bekerja tanpa bantuan orang lain. d. Kumpulan beberapa orang yang berusaha mencari keuntungan sendiri. 14. Organisasi bisa diibaratkan sebagai . . . . a. Sebatang kayu b. Sebilah bambu c. Buah-buahan d. Sapu lidi 15. Sebuah organisasi mempunyai tujuan bersama. Yang berkewajiban mewujudkan tujuan tersebut adalah . . . . a. Ketua dengan hanya dibantu wakil ketua saja b. Pengurus organisasi tanpa melibatkan anggota c. Semua yang termasuk dalam organisasi d. Semua anggota tanpa pengurus organisasi

86


Kegiatan yang dilakukan anggota organisasi pada gambar diatas adalah . . . . a.

Pemilihan pengurus Pramuka

b.

Pemilihan ketua kelas

c.

Pemilihan OSIS

d.

Rapat dewan guru

17. Yang bukan organisasi formal adalah . . . . a. Sekolah b. Individu c. Negara d. Perusahaan 18. Organisasi dibentuk karena anggotanya merasa . . . . a. Dengan organisasi kegiatan tidak bertambah baik b. Dengan organisasi hasil kerjanya akan lebih baik c. Dengan organisasi hasil kerjanya baik d. Dengan organisasi bertambah persaingan 19. Jika tidak ada pembagian yang jelas, maka organisasi . . . . a. Berjalan dengan baik b. Kegiatannya akan kacau c. Mendapat hasil yang maksimal d. Mendapat prestasi 20. Di sekitar kita ada banyak organisasi. Salah satu contoh organisasi itu adalah partai politik. Partai politik adalah organisasi yang dibentuk oleh sekelompok . . . . a. Warga negara Republik Indonesia b. Negara Malyasia c. Negara Amerika

87

d. Negara RI 21. Perhatikan gambar dibawah ini!

Maksud gambar diatas jika dikaitkan dengan organisasi adalah . . . . a. Ibarat orang yang sedang berjalan organisasi bisa memudahkan kerja kita. b. Ibarat sapu lidi organisasi terbukti memudahkan kerja kita. c. Ibarat kayu yang dipegang organisasi bisa melancarkan kegiatan kita. d. Ibarat daun yang jatuh begitu lah arti organisasi. 22. Jika ketua organisasi bertugas diluar kota, maka yang akan mengantikan ketua mengurus kegiatan organisasi adalah . . . . a. Bendahara b. Sekretaris c. Wakil ketua d. Ketua

Kunci jawaban 1. B

11. A

21. B

2. B

12. C

22. C

3. A

13. A

4. A

14. D

5. D

15. C

6. D

16. A

7. D

17. B

8. B

18. B

9. C

19. B

10. D

20. A

88

Daftar Nilai No

Nama siswa

Nilai

1.

Bill young

77

2.

Mahastya dhya nanda

77

3.

Arya andira permadhi

82

4.

Vincentia ndaru pusdiyanti

77

5.

Ferdinan saputra

73

6.

Kristin setyaningsih

82

7.

Natasya. E

77

8.

Antonius damar

77

9.

Ariyanto brayen

82

10.

Dicky panji nugroho

77

11.

Kristian. D

77

12.

Antasena S.T

82

13.

Stefanus adi arfianto

82

14.

Cindy cristian hanadi

73

15.

Fransisca.T. R. D

73

16.

Illona dipshy kusuma putri

77

17.

Voni gunan

73

18.

Gabriellita yolan

82

19.

Phalomita indi lanuari

77

20.

Elfrida tarameirina gunapila

73

21.

Leonardus

73

22.

Gitta vania W

86

23.

Putri Ayu

73

24.

Yuyun fatmawati

77

25.

Kristin

82

Jumlah (rata-rata nilai)

1941:25=77,64

89

90

Lampiran 6 DATA HASIL PENELITIAN PENGUKURAN AWAL (PRETEST) No 1 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21

2 0 1 1 1 0 1 1 1 0 0 0 0 1 0 0 0 0 1 1 0 0

3 0 0 1 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1

4 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 0 1 1

5 1 1 1 1 0 1 1 1 1 0 1 1 1 0 0 0 1 1 1 0 1

6 1 0 1 1 0 0 1 0 0 0 1 0 1 0 0 0 0 1 0 0 1

1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 1 1 0 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 0 1 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 0 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 0 0 0 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 1 1 1 1 0 0 0 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 0 1 1 1 1 1 0 1 0 1 1 1 0 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 0 1 1 0 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 0 0 0 1 1 1 1 1 1 1 0 0 1 1

Total 17 17 18 17 16 18 17 17 18 17 17 18 18 16 16 17 16 18 17 16 16

91

22 23 24 25

0 0 0 1

1 1 1 1

1 0 1 1

1 1 0 1

1 1 1 1

1 0 1 1

1 1 1 1

1 1 0 1

1 0 0 1

1 0 1 1

1 1 1 0

1 1 1 1

0 1 1 1

1 1 1 1

1 1 1 1

1 1 1 1

1 1 1 1

1 1 1 1

1 1 0 0

1 1 1 0

0 0 1 0

1 1 1 1

19 16 17 18

92

Lampiran 7 RPP EKSPERIMEN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) EKSPERIMEN Satuan Pendidikan : SD Kanisius Cungkup Hari/tanggal

: Rabu/ Maret 2012

Mata Pelajaran

: Pendidikan Kewarganegaraan (PKn)

Kelas/semester

: V(Lima)/2 (Dua)

Alokasi Waktu

: 4 x 35 menit

I.

Standar Kompetensi 3. Memahami kebebasan berorganisasi.

II.

Kompetensi Dasar 3.2 Menyebutkan contoh organisasi di sekolah dan masyarakat

III. Indikator 1. Menyebutkan organisasi yang ada di lingkungan sekolah dan masyarakat. 2. Menjelaskan

kegiatan

organisasi

di

lingkungan

sekolah

dan

masyarakat. 3. Membuat struktur organisasi yang ada di sekolah. IV.

Tujuan Pembelajaran 1. Melalui penjelasan guru serta gambar siswa dapat menyebutkan organisasi yang ada di lingkungan sekolah dan masyarakat. 2. Melalui penjelasan guru serta gambar siswa dapat menjelaskan kegiatan organisasi di lingkungan sekolah dan masyarakat. 3. Melalui diskusi kelompok serta gambar siswa dapat membuat struktur organisasi di sekolah.

93

Karakter yang di harapkan: Disiplin, jujur, bertanggung jawab dan saling bekerja sama.

V.

Materi Pembelajaran Organisasi di Lingkungan Sekolah dan Masyarakat 1. Organisasi di Lingkungan Sekolah Ada beberapa jenis organisasi yang ada di lingkungan sekolah. Organisasi-

organisasi tersebut biasanya diikut dan dilakukan oleh guru-guru, siswa, dan orang tua siswa atau komite sekolah. Organisasi-organisasi yang ada di lingkungan sekolah antara lain, koperasi sekolah, usaha kesehatan sekolah, dokter kecil, palang merah remaja, perpustakaan, tim olahraga, tim kesenian, komite sekolah, kelompok belajar, dan lain-lain. Di lingkungan sekolah ada beberapa jenis organisasi. Mari kita bahas jenis-jenis dari organisasi tersebut. a. UKS (Usaha Kesehatan Sekolah)

Usaha kesehatan sekolah didirikan untuk menangani masalah kesehatan. Kegiatan UKS misalnya memberikan PPPK (Pertolongan Pertama Pada Kecelakaan). Jadi, di UKS disediakan beberapa jenis obat. UKS juga dapat digunakan oleh warga sekolah untuk beristirahat sementara ketika sakit. Lalu apa tugas dari para petugas UKS? Petugas UKS memiliki tugas sebagai berikut: 1) Menyiapkan dan merapikan sprei, taplak, sarung bantal, obat-obatan, dan peralatan kesehatan lainnya secara rapi. 2) Membantu teman yang sakit dan memerlukan pertolongan pertama. 3) Wajib segera melapor kepada guru piket apabila ada siswa yang sakit dan harus dirawat dokter atau dibawa ke rumah sakit.

94

b. Koperasi Sekolah

Koperasi sekolah bertujuan untuk meningkatkan kesejahteraan anggota. Koperasi sekolah anggotanya terdiri dari semua siswa, guru, dan karyawan sekolah. Biasanya koperasi sekolah menyediakan alat-alat tulis (buku, bolpen, pensil, penggaris), seragam sekolah, dan lain-lain. Koperasi sekolah biasanya dikelola oleh guru, dan murid. Anggota koperasi sekolah terdiri dari semua siswa sekolah, guru, dan karyawan sekolah tersebut. Tujuan koperasi sekolah adalah untuk meningkatkan kesejahteraan anggotanya, yaitu seluruh warga sekolah. c. Gugus Depan Pramuka

Gugus depan pramuka biasanya merupakan kegiatan ekstrakurikuler. Gugus depan biasanya didirikan berdasarkan Ketua Kwartir Cabang Gerakan Pramuka. Gugus depan dalam kelompok terdiri dari kelompok putra dan putri. Pembina gugus depan terdiri dari Pembina siaga putra (Yanda), Pembina siaga putri (Bunda), Pembina penggalang putra dan putri (kakak).

95

Struktur Organisasi Sekolah: Kepala Sekolah Wakil Kepala Sekolah

Kepala Tata Usaha

Wali Kelas

Wali Kelas

siswa

2.siswa

siswa

2. Organisasi di Lingkungan Masyarakat Organisasi kemasyarakatan hadir demi peningkatan kesejahteraan masyarakat. Rukun Tetangga (RT) dan Rukun Warga (RW) adalah contoh organisasi yang ada dalam lingkungan masyarakat. Organisasi-organisasi yang ada di lingkungan masyarakat biasanya dibentuk dan dilaksanakan oleh warga lingkungan tersebut. Tetapi ada juga organisasi yang berasal dari luar lingkungan masyarakat sekitar atau cabang organisasi dari tempat lain. a. Posyandu

Pos Pelayanan Terpadu (Posyandu) merupakan organisasi yang didirikan untuk memberikan pelayanan terpadu kepada balita dan ibu-ibu yang sedang melaksanakan program Keluarga Berencana.

96

b. Karang Taruna Karang taruna merupakan organisasi para pemuda atau remaja di suatu desa atau kelurahan. Fungsi dari organisasi ini adalah sebagai wadah pembinaan para pemuda desa atau kelurahan. c. Desa/kelurahan Desa atau kelurahan merupakan kesatuan masyarakat hukum yang memiliki batas-batas wilayah tertentu. Desa mempunyai wewenang mengatur dan mengurus kepentingan masyarakat setempat. Pengertian tentang desa atau kelurahan diatur oleh Undang-Undang No. 32 Tahun 2004 tentang Pemerintah Daerah. d. PKK (Pembinaan Kesejahteraan Keluarga) PKK merupakan organisasi kewanitaan, biasanya beranggotakan ibu-ibu. Organisasi ini bertujuan untuk meningkatkan kesejahteraan keluarga.

VI.

Model Pembelajaran Examples non examples

VII. Langkah-langkah Pembelajaran

Pertemuan 1 (pertama) a. Kegiatan Awal (10 menit)

Siswa memberi salam kepada guru. Salah satu siswa memimpin berdoa. Presensi siswa. Apersepsi: 1. Siswa memperhatikan gambar kemah dalam kegiatan pramuka, kemudian guru dan siswa bersama-sama menyanyikan lagu “Hymne Pramuka” 2. Siswa memperhatikan penjelasan guru mengenai kegiatan pramuka, kemudian guru bertanya siapa yang pernah mengikuti kegiatan pramuka di sekolah? Kalau yang pernah mengikuti kemah siapa? Apakah ikut kemah itu menyenangkan?

Siswa memperhatikan guru menyampaikan materi pokok dan tujuan pembelajaran yang akan dicapai.

97

b. Kegiatan Inti (50 menit) 1. Eksplorasi

Siswa memperhatikan penjelasan guru mengenai organisasi di lingkungan sekolah.

Siswa memperhatikan guru menyiapkan gambar-gambar organisasi di lingkungan sekolah dan menempel di papan tulis.

Siswa menjelaskan 2 gambar mengenai organisasi di lingkungan sekolah.

Jika siswa belum paham maksud dari 2 gambar, maka guru menjelaskan sampai mengerti. 2. Elaborasi

Siswa dalam kelompok membahas gambar yang sudah di sediakan guru mengenai organisasi di lingkungan sekolah.

Siswa dalam kelompok membuat struktur organisasi di lingkungan sekolah.


Siswa dan guru bersama-sama membahas hasil diskusi dari masingmasing kelompok. 3. Konfirmasi

Siswa yang aktif diberi motivasi oleh guru agar lebih aktif lagi dalam belajar.

Siswa yang pasif diberi semangat dan motivasi agar berlomba untuk aktif dalam belajar.

Siswa diberikan kesempatan bertanya mengenai materi pelajaran yang belum dipahami.

Siswa bersama guru membuat rangkuman mengenai organisasi di lingkungan sekolah. c. Kegiatan Akhir (10 menit)

Siswa dibimbing oleh guru dalam menyimpulkan hasil kegiatan diskusi yang telah dilakukan.

98

Siswa mengerjakan evaluasi. Hasil belajar siswa selama kegiatan pembelajaran di analisis oleh guru.

Pertemuan 2 (kedua) a. Kegiatan Awal (10 menit) 1.

Siswa memberi salam kepada guru.

2.

Salah satu siswa di minta untuk memimpin berdoa.

3.

Presensi siswa

4.

Apersepsi :

Siswa memperhatikan guru mengulas pelajaran sebelumnya dan bertanya, sebutkan 5 contoh organisasi yang ada di lingkungan sekolah? 5.

Siswa memperhatikan guru menyampaikan materi pokok serta

tujuan pembelajaran yang akan dicapai. b. Kegiatan Inti (50 menit) 1.

Eksplorasi

Siswa memperhatikan penjelasan guru mengenai organisasi di lingkungan masyarakat.

Siswa memperhatikan guru menyiapkan gambar-gambar organisasi di lingkungan masyarakat dan menempel di papan tulis.

Siswa menjelaskan 2 gambar mengenai organisasi di lingkungan masyarakat.

Jika siswa belum paham maksud dari 2 gambar, maka guru menjelaskan sampai mengerti. 2.

Elaborasi

Siswa dalam kelompok membahas gambar yang sudah di sediakan guru mengenai organisasi di lingkungan masyarakat.


99

Siswa dan guru bersama-sama membahas hasil diskusi dari masingmasing kelompok. 3.

Konfirmasi




Siswa bersama guru membuat rangkuman mengenai organisasi di lingkungan masyarakat. c. Kegiatan Akhir (10 menit)


Siswa mengerjakan evaluasi. Hasil belajar siswa selama kegiatan pembelajaran dianalisis oleh guru. VIII. Sumber dan Alat Peraga 1. Sumber: d. Ayo Belajar Pendidikan Kewarganegaraan (PKn). Penerbit; Kanisius, halaman 82-88. e. Pendidikan Kewarganegaraan untuk SD Kelas V. Penerbit; Erlangga, halaman 63-70. f. Pendidikan Kewarganegaraan PKn kelas 5 Sekolah Dasar. Penerbit; Yudhistira, halaman 47-50. g. Pendidikan Kewarganegaraan untuk SD/MI Kelas V. BSE, halaman 69-84. 2. Alat Peraga:

Gambar-gambar mengenai organisasi di lingkungan sekolah. Gambar-gambar mengenai organisasi di lingkungan masyarakat. Gambar struktur organisasi di lingkungan sekolah.

100

IX.

Pedoman Penilaian dan Evaluasi Pedoman penilaian Jumlah benar x 100 = 22 Evaluasi c. Teknik : tertulis d. Bentuk : pilihan ganda 22 x 1 = 22

Evaluasi Berilah tanda silang (X) pada huruf a, b, c, atau d pada jawaban yang benar!

1. Organisasi para pemuda atau remaja yang ada di desa atau kelurahan, disebut . . . . a. Pramuka b. Yayasan c. Karang taruna d. Posyandu 2. Perhatikan gambar dibawah ini!

Gambar diatas merupakan contoh kegiatan di lingkungan sekolah yaitu kegiatan pramuka. Dalam kegiatan pramuka di Sekolah Dasar yang berumur 7-10 tahun merupakan kelompok . . . . a. Siaga b. Penggalang c. Pandega d. Penegak 3. Anggotanya terdiri atas siswa sekolah. Biasanya menjual peralatan sekolah seperti pensil, buku tulis, buku gambar dan lain-lain. Organisasi tersebut merupakan kegiatan . . . .

101

a. Pedagang b. Swalayan c. Koperasi d. Tokoh buku 4. Organisasi yang terdiri dari tokoh masyarakat, tokoh pendidikan, tokoh agama dan tokoh yang peduli pada pendidikan disebut . . . . a. UKS b. PMR c. Komite d. OSIS 5. Organisasi di sekolah bisa terjadi di dalam kelas dan di lingkup sekolah. Berikut ini yang bukan organisasi sekolah adalah . . . . a. Kelompok belajar b. Organisasi pengurus kelas c. Organisasi kepramukaan d. Organisasi dewan keamanan 6. Kegiatan kerja bakti yang dilakukan anggota PKK merupakan contoh organisasi dalam lingkungan . . . . a. Keluarga b. Sekolah c. Masyarakat d. Pemerintah 7. Gambar dibawah ini merupakan contoh organisasi di lingkungan sekolah. Kegiatan yang dilakukan pada gambar adalah . . . .

a. Pemungutan suara untuk memilih ketua kelas b. Melakukan pemilihan umum c. Melakukan pemilihan anggota UKS

102

d. Pemungutan suara terbanyak 8. Tujuan koperasi sekolah adalah . . . . a. Untuk mendapatkan keuntungan dari para anggotanya b. Untuk mendapatkan banyak teman dalam berorganisasi c. Untuk mendapatkan keuntungan dari masyarakat dan anggota koperasi d. Untuk meningkatkan kesejahteraan anggota, yaitu seluruh warga sekolah 9. Memelihara nama baik dan kehormatan sekolah. -Mematuhi peraturan dan tata tertib sekolah. -Menghormati tenaga kependidikan. -Memelihara sarana dan prasarana serta keamanan, kebersihan, ketertiban, keindahan, dan kekeluargaan di sekolah. Pernyataan diatas merupakan . . . setiap anggota OSIS. a. Kewajiban b. Unsur c. Peraturan d. Hak 10. Dengan berbagai macam bidang organisasi di lingkungan sekolah, peran yang harus kita lakukan adalah . . . . a. Kita harus berbuat sesuatu untuk melangkah maju dan berkembang guna menghadapi tantangan masa depan. b. Kita harus belajar lebih giat lagi supaya mudah untuk bersaing dengan orang lain. c. Kita harus memikirkan masa depan kita untuk lebih maju lagi. d. Menjadi orang yang sukses dalam segala kegiatan di sekolah. 11. Jika ada warga baru yang datang di desa, maka mereka wajib melaporkan diri dengan ketua RT. Hal ini dilakukan supaya . . . . a. Tercatat sebagai warga asing. b. Tercatat sebagai warga baru di desa tersebut. c. Menjadi teman di desa tersebut. d. Mudah untuk dikenalkan dengan penduduk lain. 12. Berikut ini yang termasuk organisasi di lingkungan sekolah, kecuali . . . . a. Pramuka

103

b. Koperasi sekolah c. Karang taruna d. Unit kesehatan sekolah 13. Gerakan pramuka dapat digolongkan dalam beberapa kelompok. Kelompok pramuka yang berusia 11 s/d 15 tahun merupakan kelompok . . .. a. Siaga b. Penggalang c. Penegak d. Pandega 14. Pengurus organisasi yang ditunjuk langsung oleh seluruh anggota organisasi disebut . . . . a. Aklamasi b. Instruksi c. Interupsi d. Interplasi 15. Membuat dan melaksanakan peraturan desa (perdes), menyusun anggaran pendapatan dan belanja desa, menampung dan menyalurkan aspirasi masyarakat merupakan tugas lembaga . . . . a. Desa/kelurahan b. Dewan kelurahan c. Badan permusyawaratan desa d. Rukun Warga (RT) 16. Jika pada saat kegiatan belajar mengajar ada teman Mu yang sakit maka yang harus kamu lakukan adalah . . . . a. Membawa dia keluar dan menjaganya. b. Membawa ke UKS dan diberikan obat. c. Membawa pulang kerumahnya. d. Membawakan dia obat dan duduk diluar. 17. Kelompok pramuka ditingkat SD merupakan kelompok . . . . a. Penegak dan siaga b. Pandega dan penggalang c. Siaga dan penggalang

104

d. Penegak dan pandega 18. Perhatikan gambar dibawah ini!

Gambar diatas mengambarkan seorang anak yang tidak ada teman dan seorang anak yang mempunyai banyak teman. Jika kita kaitkan dengan organisasi maka maksud gambar diatas adalah . . . . a. Manusia yang selalu inggin punya banyak teman. b. Seorang anak yang hidup sendiri dan mempunyai banyak teman. c. Manusia yang tidak bisa hidup sendiri tanpa orang lain. d. Manusia yang inggin selalu memiliki banyak teman. 19. Perhatikan gambar struktur organisasi dibawah ini!

Kepala Sekolah Wakil Kepala Sekolah

Kepala Tata Usaha

Wali Kelas

Siswa

Siswa

Wali Kelas

Siswa

Berdasarkan gambar diatas, kepala sekolah merupakan . . . . a. Untuk melaksanakan tugas mengajar di kelas. b. Membantu membagikan lembar soal pada waktu tes. c. Pemimpin tertinggi di sekolah. d. Pemimpin yang selalu membuat peraturan di kelas. 20. Perhatikan gambar nomor 36 diatas. Tugas wali kelas adalah . . . . a. Membimbing siswa dalam kegiatan sekolah di luar kelas. b. Membimbing siswa mengikuti kegiatan sekolah.

105

c. Untuk melaksanakan tugas pembelajaran di sekolah. d. Untuk melaksanakan tugas pembelajaran di kelas, baik mengajar maupun pengelolaan kelas. 21. Kepengurusan RW sama dengan kepengurusan RT. Perbedaannya hanya pada . . . . a. Luas desanya b. Wilayahnya c. Kelurahannya d. Kepengurusannya 22. Organisasi sekolah meliputi: –pramuka -PMR -Dokter kecil Organisasi diatas bersifat . . . . a. Ekstrakurikuler b. Intrakulikuler c. Eksak d. Abstrak

Kunci jawaban 1. C

11. B

21. B

2. A

12. C

22. A

3. C

13. B

4. C

14. A

5. D

15. C

6. C

16. B

7. A

17. C

8. D

18. C

9. A

19. C

10. B

20. D

106

Daftar Nilai No

Nama siswa

Nilai

1.

Bill young

95

2.

Mahastya dhya nanda

90

3.

Arya andira permadhi

90

4.

Vincentia ndaru pusdiyanti

95

5.

Ferdinan saputra

86

6.

Kristin setyaningsih

90

7.

Natasya. E

86

8.

Antonius damar

95

9.

Ariyanto brayen

90

10.

Dicky panji nugroho

90

11.

Kristian. D

90

12.

Antasena S.T

90

13.

Stefanus adi arfianto

95

14.

Cindy cristian hanadi

86

15.

Fransisca.T. R. D

90

16.

Illona dipshy kusuma putri

86

17.

Voni gunan

86

18.

Gabriellita yolan

90

19.

Phalomita indi lanuari

86

20.

Elfrida tarameirina gunapila

86

21.

Leonardus

90

22.

Gitta vania W

100

23.

Putri Ayu

86

24.

Yuyun fatmawati

90

25.

Kristin

95 Jumlah (rata-rata nilai)

2253:25=90,12

107

108

Lampiran 8 HASIL PENELITIAN PENGUKURAN AKHIR (POSTEST) No 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21

1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0

2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

3 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

4 1 1 0 1 0 0 0 1 1 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 1 0

5 1 1 0 1 0 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

6 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

7 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

8 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1

9 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

10 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 0 1 1 1 1 0 1 1

11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 0 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

21 1 0 1 1 1 1 0 1 1 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1

22 0 1 1 1 1 1 0 1 0 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 0 1

Total 21 20 20 21 19 20 19 21 20 20 20 20 21 19 20 19 19 20 19 19 20

109

22 23 24 25

1 1 1 1

1 1 1 1

1 1 1 1

1 0 0 1

1 1 1 1

1 1 1 1

1 1 1 1

1 1 1 1

1 1 1 1

1 0 0 1

1 1 1 1

1 1 1 1

1 1 1 1

1 1 1 1

1 1 1 0

1 1 1 1

1 1 1 1

1 1 1 1

1 1 1 1

1 1 1 1

1 0 1 1

1 1 1 1

22 19 20 21

110

Lampiran 9

111

112

Lampiran 10 SURAT IZIN INSTRUMEN PENELITIAN

113

Lampiran 11 SURAT IZIN PENELITIAN SKRIPSI

114

Lampiran 12 SURAT KETERANGAN PENELITIAN (PENGUKURAN AWAL)

115

Lampiran 13 SURAT KETERANGAN PENELITIAN (PENGUKURAN AKHIR)

116

Lampiran 14

Tabel Kisi-kisi Instrumen Tes Hasil Belajar Kompetensi Aspek Indikator Contoh soal Dasar (KD)

Standar Kompetensi (SK) 3.Memahami 3.2.Menyebut Kognitif kebebasan kan contoh berorganisasi. organisasi di lingkungan sekolah dan masyarakat.

Menyebutkan organisasi yang ada di lingkungan sekolah dan masyarakat.

Selesaikan soal berikut. a. Sebutkan contoh organisasi dalam lingkungan sekolah ! b. Sebutkan contoh organisasi dalam lingkungan masyarakat!

Menjelaskan kegiatan organisasi di lingkungan masyarakat.

a. Siswa ikut bekerja dalam kelompok. b. Siswa Memberikan ide/pendapat dalam kelompok.

Membuat struktur organisasi yang ada sekolah

a. Siswa aktif bekerja dalam kelompok. Siswa di b. menggunakan alat peraga gambar dalam mengerjakan diskusi. c. Siswa membuat struktur organisasi sekolah.

117

Lampiran 15 Tabel Kisi-kisi Tindakan Model Pembelajaran Examples non Examples Aspek Rumusan Kegiatan pembelajaran Pra -Menentukan tujuan, - Tercapainya tujuan pembelajaran pembelajaran menyiapkan materi, melalui model pembelajaran menyiapkan examples non examples. instrumen dalam - Menyusun RPP sesuai dengan bentuk format RPP. model pembelajaran dan - Membuat soal test. membuat soal test. Kegiatan awal Menyiapkan kelas - Guru memberi salam, berdo’a, dan memotivasi dan mengabsen siswa. peserta didik. - Guru menyiapkan kelas dan guru dapat memberikan apersepsi kepada siswa. - Guru, Menyiapkan gambargambar dan menempel di papan tulis. - Guru membagi siswa menjadi beberapa kelompok 2-3 orang siswa. Menyampaikan - Guru menyampaikan tujuan tujuan pembelajaran. pembelajaran yang akan dicapai. Menyampaikan - Guru menyampaikan strategi strategi pembelajaran examples non pembelajaran. examples. - Guru membagikan gambar kepada masing-masing kelompok. Kegiatan inti Penyajian materi - Guru menjelaskan materi yang pembelajaran. akan di pelajari. Melakukan analisis - Guru memberikan gambar-gambar materi dengan media kepada kelompok untuk dianalisis. gambar. - Guru meminta siswa berdiskusi. meminta perwakilan - Guru kelompok untuk membacakan hasil diskusi. Membahas hasil - Guru memberi kesempatan siswa diskusi peserta didik lain untuk berpendapat. Penyimpulan dari -Guru membimbing siswa dalam hasil pembelajaran. menyimpulkan dari hasil kegiatan diskusi yang telah dilakukan. - Mulai dari komentar/hasil diskusi siswa, guru mulai menjelaskan materi sesuai tujuan yang ingin dicapai

118

Refeksi

Kegiatan akhir

- Guru melakukan refleksi pembelajaran yang dilakukan dengan peragaan gambar dan menjelaskan. - Guru memberikan soal evaluasi kepada siswa.

Evaluasi

Lampiran 16 Tabel Kesukaran Soal Pre Tes Pilihan Ganda

Jumlah

Mudah

Sedang

Sukar

Mudah

Sedang

Sukar

2, 3, 4, 7, 13, 18, 22, 23, 24, 25, 26, 30, 31, 34, 37, 39, 40.

8, 9, 10, 11, 12, 14, 15, 17, 28, 32, 33, 35, 36.

1, 5, 6, 16, 19, 20, 21, 27, 29, 38.

17

13

10

Lampiran 17 Tabel Kesukaran Soal Pos Tes Pilihan Ganda Mudah

Sedang

2, 3, 4, 5, 9, 12, 14, 16, 18, 20, 21, 23, 25, 30, 32, 34, 36.

6, 8, 10, 11, 13, 15, 19, 26, 28, 29, 37, 39.

Sukar 1, 7, 17, 22, 24, 27, 31, 33, 35, 38, 40.

Mudah 17

Jumlah Sedang 12

Sukar 11

119

Lampiran 18

No soal

K 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38

E 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38

Tabel Hasil Analisis Tingkat Kesukaran Soal Konvensional dan Eksperimen Banyaknya Banyaknya Indeks Kategori siswa yang siswa yang B soal menjawab menjawab N (N) betul (B) K E K E E K E K 13 13 10 10 0,8 0,8 M M 13 13 9 10 0,7 0,8 M M 13 13 13 13 1 1 M M 13 13 7 11 0,5 0,8 S M 13 13 13 12 1 0,9 M M 13 13 11 8 0,8 0,6 M S 13 13 9 6 0,7 0,5 S S 13 13 11 13 0,8 1 M M 13 13 7 12 0,5 0,9 S M 13 13 12 11 0,9 0,8 M M 13 13 13 12 1 0,9 M M 13 13 12 7 0,9 0,5 M S 13 13 8 12 0,6 0,9 S M 13 13 3 11 0,2 0,8 Su M 13 13 11 10 0,8 0,8 M M 13 13 13 11 1 0,8 M M 13 13 13 9 1 0,6 M S 13 13 8 8 0,6 0,6 S S 13 13 8 9 0,6 0,7 S S 13 13 7 9 0,5 0,7 S S 13 13 10 10 0,8 0,8 M M 13 13 10 9 0,8 0,7 M S 13 13 11 7 0,8 0,5 M S 13 13 11 9 0,8 0,7 M S 13 13 6 10 0,5 0,8 S M 13 13 9 8 0,7 0,6 S S 13 13 12 9 0,9 0,7 M S 13 13 10 6 0,8 0,5 M S 13 13 8 10 0,7 0,8 M M 13 13 7 11 0,5 0,8 S M 13 13 9 11 0,7 0,8 S M 13 13 8 11 0,7 0,8 S M 13 13 12 7 0,9 0,5 M S 13 13 11 11 0,8 0,8 M M 13 13 9 9 0,7 0,7 S S 13 13 5 12 0,4 0,9 S M 13 13 9 11 0,7 0,8 S M 13 13 7 9 0,5 0,7 S S

120

39 40

39 40

13 13

13 13

5 10

9 11

0,4 0,8

0,7 0,8

S M

S M

Lampiran 19

Tabel Hasil Analisis tingkat kesukaran pembelajaran secara konvensional Banyaknya Banyaknya siswa yang Indeks Kategori No siswa yang menjawab betul (B) B soal soal menjawab (N) N 1 25 10 0,4 Sedang 2 25 18 0,72 Mudah 3 25 17 0,68 Sedang 4 25 17 0,68 Sedang 5 25 11 0,44 Sedang 6 25 24 0,96 Mudah 7 25 23 0,92 Mudah 8 25 23 0,92 Mudah 9 25 16 0,64 Sedang 10 25 17 0,68 Sedang 11 25 21 0,84 Mudah 12 25 25 1 Mudah 13 25 19 0,76 Mudah 14 25 25 1 Mudah 15 25 24 0,96 Mudah 16 25 24 0,96 Mudah 17 25 25 1 Mudah 18 25 24 0,96 Mudah 19 25 17 0,68 Sedang 20 25 15 0,6 Sedang 21 25 14 0,56 Sedang 22 25 19 0,76 Mudah

121

Lampiran 20 Tabel Hasil Analisis tingkat kesukaran model pembelajaran examples non examples No Banyaknya siswa Banyaknya siswa Indeks Kategori soal yang menjawab yang menjawab B soal (N) betul (B) N 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22

25 25 25 25 25 25 25 25 25 25 25 25 25 25 25 25 25 25 25 25 25 25

24 25 25 14 22 25 24 23 25 20 23 24 25 21 18 25 24 25 25 25 17 20

0,96 1 1 0,56 0,88 1 0,96 0,92 1 0,8 0,92 0,96 1 0,84 0,72 1 0,96 1 1 1 0,68 0,8

Mudah Mudah Mudah Sedang Mudah Mudah Mudah Mudah Mudah Mudah Mudah Mudah Mudah Mudah Mudah Mudah Mudah Mudah Mudah Mudah Sedang Mudah

Lampiran 21

Tabel Validitas Instrumen Soal Evaluasi Pre Test Valid Tidak Valid 2, 6, 7, 10, 13, 18, 21, 22, 23, 24, 1, 2, 3, 4, 5, 8, 9, 11, 12, 14, 15, 16, 25, 26, 27, 28, 30, 31, 32, 33, 34, 17, 19, 20, 29, 37, 38 35, 39, 40

122

Lampiran 22 Tabel Validitas Instrumen Soal Evaluasi Pos Test Valid Tidak Valid 2, 4, 5, 6, 9, 11, 12, 14, 16, 19, 20, 1, 3, 7, 8, 10, 13, 15, 17, 18, 23, 24, 21, 22, 27, 28, 31, 32, 34, 36, 38, 39, 25, 26, 29, 30, 33, 35, 37. 40. Lampiran 23 Tabel Hasil Uji Validitas pretest Scale Scale Mean if Variance if Item Deleted Item Deleted

Corrected Item-Total Correlation

VAR00002 15.2308 34.192 VAR00006 15.0769 35.577 VAR00007 15.2308 34.192 VAR00010 15.0000 35.167 VAR00013 15.3077 32.564 VAR00018 15.3077 33.731 VAR00021 15.1538 32.641 VAR00022 15.1538 32.974 VAR00023 15.0769 35.244 VAR00024 15.0769 33.577 VAR00025 15.4615 35.103 VAR00026 15.2308 34.526 VAR00027 15.0000 35.167 VAR00028 15.1538 34.641 VAR00030 15.3846 32.090 VAR00031 15.2308 33.026 VAR00032 15.3077 32.064 VAR00033 15.0000 35.167 VAR00034 15.0769 34.577 VAR00035 15.2308 32.026 VAR00039 15.5385 33.436 VAR00040 15.1538 34.141 Di copy langsung dari SPSS For Windows versi 16.

.472 .303 .472 .557 .737 .525 .847 .776 .380 .772 .277 .411 .557 .435 .803 .692 .829 .557 .534 .887 .578 .535

Cronbach's Alpha if Item Deleted .926 .928 .926 .924 .920 .925 .918 .920 .927 .921 .930 .927 .924 .926 .919 .921 .918 .924 .924 .917 .924 .924

123

Lampiran 24 Tabel Hasil Uji Reliabilitas Pretest Cronbach's Alpha N of Items

.927

22

Lampiran 25 Tabel Hasil Uji Validitas Postest Scale Scale Mean if Variance if Item Deleted Item Deleted VAR00002 VAR00004 VAR00005 VAR00006 VAR00009 VAR00011 VAR00012 VAR00014 VAR00016 VAR00019 VAR00020 VAR00021 VAR00022 VAR00027 VAR00028 VAR00031 VAR00032 VAR00034 VAR00036 VAR00038 VAR00039 VAR00040

16.1538 16.0769 16.0000 16.3077 16.0000 16.0000 16.3846 16.0769 16.0769 16.2308 16.2308 16.1538 16.2308 16.2308 16.4615 16.0769 16.0769 16.0769 16.0000 16.2308 16.2308 16.0769

23.141 22.410 23.667 22.064 23.667 24.000 23.256 23.910 23.244 23.192 22.692 23.641 22.859 21.692 21.769 23.244 23.244 22.910 24.000 23.192 23.192 23.744

Corrected Item-Total Correlation .453 .757 .556 .614 .556 .429 .343 .325 .513 .393 .507 .331 .469 .742 .662 .513 .513 .610 .429 .393 .393 .371

Cronbach's Alpha if Item Deleted .884 .876 .882 .879 .882 .885 .888 .887 .882 .886 .882 .887 .883 .874 .877 .882 .882 .880 .885 .886 .886 .886

124

Lampiran 26

Tabel Hasil Uji Reliabilitas Postest Cronbach 's Alpha

.887

N of Items 22

Lampiran 27 Tabel Hasil Uji Normalitas Variabel Hasil Belajar Awalakhir N Normal Parametersa

Mean Std. Deviation Most Extreme Absolute Differences Positive Negative Kolmogorov-Smirnov Z Asymp. Sig. (2-tailed) a. Test distribution is Normal.

50 83.8800 7.36412 .165 .165 -.137 1.166 .132

Lampiran 28 Tabel Rata-rata Nilai Siswa dengan Menggunakan Model Pembelajaran Examples Non Examples dan Pembelajaran secara Konvensional Kelompok Rata-rata Nilai Siswa Model Examples Non Examples 90,1200 Pembelajaran secara 77,6400 Konvensional

125

Lampiran 29

Tabel Hasil nilai pretest dengan pembelajaran secara konvensional dan hasil nilai posttest dengan model pembelajaran examples non examples. No Hasil nilai posttest No Hasil nilai pretest (Konvensional) (Eksperimen) 77 95 1 1 77 90 2 2 82 90 3 3 77 95 4 4 73 86 5 5 82 90 6 6 77 86 7 7 77 95 8 8 82 90 9 9 77 90 10 10 77 90 11 11 82 90 12 12 82 95 13 13 73 86 14 14 73 90 15 15 77 86 16 16 73 86 17 17 82 90 18 18 77 86 19 19 73 86 20 20 73 90 21 21 86 100 22 22 73 86 23 23 77 90 24 24 82 95 25 25 Rata77,64 90,12 rata Max 86 100 Min 73 86 Lampiran 30 Tabel Paired Samples Statistics Mean Pair Sebelum 1 Sesudah

Std. Deviation

N

Std. Error Mean

77.6400

25

3.86092

.77218

90.1200

25

3.83319

.76664

126

Lampiran 31 Tabel Paired Samples Correlations N

Pair sebelum & sesudah 1

Correlation

25

.614

Sig.

.001

Lampiran 32 Tabel Hasil Uji Hipotesis Pair 1 sebelum – sesudah Paired Differences

Mean

-12.48000

Std. Deviation

3.38034

Std. Error Mean 95% Confidence Interval of the Difference

T Df Sig. (2-tailed)

.67607 Lower

-13.87533

Upper

-11.08467 -18.460 24 .000

127

Lampiran 33

DOKUMENTASI MODEL PEMBELAJARAN EXAMPLES NON

EXAMPLES

Apersepsi

Guru menyampaikan materi pokok dan tujuan pembelajaran

128

Guru Menempel gambar dipapan tulis

Siswa diberi kesempatan menganalisis gambar

129

Guru menjelaskan gambar yang belum dipahami siswa

Siswa dalam kelompok mendiskusikan maksud dari gambar yang sudah dibagikan

130

Guru menyampaikan cara melakukan diskusi

131

Perwakilan kelompok membacakan dan menulis hasil diskusi kelompoknya

132

Siswa dan guru membahas hasil diskusi dari masing-masing kelompok

Siswa diberi motivasi oleh guru agar semakin aktif dan giat dalam belajar

133

Siswa yang pasif diberi semangat agar berlomba untuk aktif dalam belajar

Siswa diberikan kesempatan bertanya mengenai materi pelajaran yang belum dipahami

134

Kesimpulan

Refleksi

Lampiran 1 Soal uji Validitas

Recommend Documents