49
50
Lampiran 1 Instrumem Soal Uji Validitas dan Reliabilitas Nama Lengkap :…………………. Kelas :…………………. No. Absen :…………………. Berilah tanda silang (X) pada huruf a, b, c atau d pada jawaban yang benar ! 1. Luas persegi panjang dibawah adalah … . 5cm 8cm a. 35cm
c. 45cm
b. 40cm
d. 50cm
2. Untuk mengukur luas sebuah persegi berlaku rumus sebagai berikut! a. L= pxl
c. L=
b. P= Lxl
d. L= pxp
3. Untuk mengukur keliling sebuah persegi berlaku rumus sebagai berikut! a. K= pxl
c. K= 2P x 2L
b. K=lxp
d. K= Sxp
4. Berapakah
luas
sebuah
persegi
panjang
disamping ! a. 10cm
c. 30cm
b. 20cm
d. 40cm
3c m
5. Berapakah keliling sebuah persegi panjang pada gambar! 10cm 15cm a. 20cm
c. 40cm
b. 30cm
d. 50cm
10c m
51 6. Perhatikan gambar disamping! Sebuah persegi disamping memiliki semua sisi yang sama Berapakah Luas persegi tersebut: a. 25cm
c. 35cm
b. 45cm
d. 49cm
7cm
7. Luas Persegi panjang 50cm. Jika lebar satuan persegi 5cm, maka berapa satuan panjang yang diperlukan ! a. 10 satuan
c. 12 satuan
b. 11 satuan
d. 13 satuan
8.
Perhatikan gambar disamping ! Untuk mengisi sebuah persegi panjang di samping dengan luas 15cm. Berapakah panjang dan lebar persegi tersebut! a. Lebar 4cm dan panjang 5cm b. Panjang 5cm dan lebar 4cm c. Panjang 4cm dan lebar 4cm d. Lebar 3cm dan panjang 5cm
9. Suatu persegi panjang dengan ukuran panjang 8 satuan dan lebar 3 satuan, maka luas persegi panjang tersebut adalah ... satuan luas. a. 22
c. 24
b. 23
d. 25
10.
Perhatikan gambar disamping ! Berapakah keliling persegi panjang tersebut:
9c m 6c m
a. 30cm
c. 40cm
b. 35 cm
d. 42cm
52 11. Luas persegi panjang 35cm dan panjang 5cm. Berapakah Lebar persegi tersebut ? a. 5cm
c. 9cm
b. 7cm
d. 10cm
12. Sisi sebuah persegi adalah 30cm. Kelilingnya adalah … a. 120
c. 130
b. 125
d. 135
13. Luas sebuah persegi 100
, berapakah sisi persegi tersebut ….
a. 5cm
c. 15cm
b. 10cm
d. 20cm
14. Luas sebuah persegi panjang adalah 36cm. Jika panjangnya diketahui 6cm, berapakah lebarnya ? a. 3 cm
c. 5cm
b. 4 cm
d. 6cm
15. Rama mempunyai kertas warna yang berbentuk persegi. Salah satu panjang sisinya adalah 25cm. Berapakah keliling kertas warna Rama ? a. 80cm
c. 100cm
b. 90cm
d. 110cm
16. Keliling sebuah persegi adalah 100cm. Berapakah panjang sisi setiap persegi ? a. 25cm
c. 35cm
b. 30cm
d. 40cm
17. Aku adalah sebuah persegi. Jika kelilingku adalah 48cm, berapa centimeterkah panjang sisiku ? a. 12cm
c. 14cm
b. 13cm
d. 15cm
18. Sebuah persegi mempunyai luas 36cm. berapa centimeterkah panjang sisi persegi tersebut …. a. 4cm b. 5cm
c. 6cm d. 7cm
53 19. Panjang sisi persegi adalah 5 satuan. Berapa satuankah luas persegi itu ? a. 10 satuan
c. 20 satuan
b. 15 satuan
d. 25 satuan
20. Panjang papan tulis adalah 15 satuan. Lebarnya 10 satuan. Berapa satuankah luas papan tulis itu ? a. 150 satuan
c. 250 satuan
b. 200 satuan
d. 300 satuan
21. Sebuah persegi mempunyai panjang 20cm dan lebar 10 cm. Berapakah keliling sebuah persegi itu ? a. 50cm
c. 70cm
b. 60cm
d.80cm
22. Persegi panjang memiliki panjang 20cm dan lebar 10cm. Berapa centimeterkah luas persegi tersebut…. a. 100cm
c. 200cm
b. 150cm
d. 250cm
23. Nadia mempunyai kertas warna yang berbebtuk persegi. Salah satu panjang sisinya adalah 20cm. berapakah keliling kertas warna Nadia ? a. 50cm
c. 70cm
b. 60cm
d. 80cm
24. Keliling ruang kelas 3 berbentuk persegi jika luas persegi tersebut adalah 64cm. berapakah panjang sisinya …. a. 8cm
c. 10cm
b. 9cm
d. 11cm
25. Sebuah buku berbentuk persegi. Jika keliling 100, berapakah panjang ke empat sisi persegi tersebut …. a. 20cm
c. 30cm
b. 25cm
d. 35cm
54 26. Berapakah keliling sebuah persegi pada gambar disamping !
5cm
a. 15cm
c. 25cm
b. 20cm
d. 30cm
27. Pak yatno mempunyai kebun dengan panjang 20meter dan lebar 5meter. Berapakah Luas kebun Pak Yatno…. a. 100 meter
c. 300 meter
b. 200 meter
d. 400 meter
28. Permukaan meja belajar Dela berukuran panjang 30cm dan lebar 20cm. Berapakah keliling permukaan meja belajar Dela? a. 50cm
c. 100cm
b. 75cm
d. 125cm
29. Halaman sekolahmu berbentuk persegi panjang. Panjangnya 25meter dan lebarnya 12meter. Berapakah keliling halaman sekolahmu ? a. 45 meter
c. 65 meter
b. 55 meter
d. 74 meter
30. Sebuah persegi mempunyai luas 100cm dan panjang 10cm. Berapakah Lebar sebuah persegi tersebut! a. 10cm
c. 30cm
b. 20cm
d. 40cm
31. Luas persegi adalah 100 satuan. Berapa satuankah panjang sisi persegi itu ! a. 5 satuan
c. 15 satuan
b. 10 satuan
d. 20 satuan
32. Panjang sisi sebuah persegi adalah 5 satuan. Berapa satuankah luas persegi itu ? a. 10 satuan
c. 25 satuan
b. 20 satuan
d. 30 satuan
55 33. Panjang suatu persegi panjang adalah 15 satuan. Lebarnya 10 satuan. Berapa satuankah Luas persegi panjang tersebut ? a. 50 satuan
c. 100 satuan
b. 75 satuan
d. 150 satuan
34. Luas sebuah persegi panjang adalah 80 satuan. Lebarnya 8 satuan. Berapa satuankah panjang persegi panjang itu ? a. 10 satuan
c. 30 satuan
b. 20 satuan
d.40 satuan
35. Keliling kebun singkong adalah 200cm. lebar kebun itu 40cm. berapakah panjang kebun singkong itu? a. 50 cm
c. 70cm
b. 60 cm
d. 80cm
36. Luas sebuah persegi ruang kelas III adalah 100cm. panjangnya 10cm. Berapakah Lebar ruangan tersebut ? a. 5cm
c. 10cm
b. 7cm
d. 15cm
37. Panjang sebuah persegi 15cm dan lebar 5cm. Berapakah Luas sebuah persegi itu ? a. 45cm
c. 65cm
b. 55cm
d. 75cm
38. Sebuah persegi memiliki sisi 15cm. Berapakah keliling sebuah persegi itu ? a. 60cm
c. 80cm
b. 70cm
d. 90cm
39. Sebuah persegi memiliki sisi 20cm. Berapakah Luas sebuah persegi itu? a. 100cm
c. 300cm
b. 200cm
d. 400cm
40. Luas sebuah persegi adalah 400 satuan. Berapa satuankah lebar sebuah persegi tersebut ? a. 10 satuan c. 30 satuan b. 20 satuan d. 40 satuaN
56
Lampiran 2 Data Mentah Uji Validitas dan Reliabilitas
Dim Sug Gal Adi Azi Faj Fre Dik Evi Ful Rika Yuli Ayu Tyas Yun Ali
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1
0 1 1 0 0 0 0 0 1 1 1 1 1 0 0 1
0 1 0 0 0 0 1 0 1 0 0 0 0 1 0 0
0 1 1 1 0 1 1 0 1 0 0 0 0 1 1 1
1 0 1 0 0 1 0 0 1 1 0 0 0 1 0 0
0 1 0 0 0 0 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1
0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 1 1 0 0 0 0 0 0 1 0 0 1 1 1 1
1 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 0 0 0 0 0
0 1 1 1 1 1 0 1 1 0 0 0 1 1 1 1
0 1 1 0 0 1 1 1 1 0 1 0 0 1 1 1
0 1 1 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1
0 0 1 0 0 0 1 0 1 0 0 0 1 0 0 0
0 0 1 0 0 0 0 1 0 0 0 0 1 1 1 0
1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 0 0 1 1 1 1
0 0 0 0 1 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 0
0 1 1 1 0 0 1 1 1 0 1 1 1 1 1 0
1 0 1 0 0 0 1 0 1 0 0 0 1 0 1 1
0 0 1 0 0 0 1 0 1 1 1 1 1 1 0 1
0 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 0 0 1 1 1
0 1 0 1 1 0 0 1 0 0 0 0 0 1 0 1
1 1 1 0 0 0 1 0 1 1 0 0 0 0 0 1
1 1 0 0 1 0 0 1 1 0 0 0 1 0 0 0
1 0 1 0 0 0 1 0 1 0 0 1 1 1 1 0
0 0 1 0 0 0 0 0 1 0 0 1 0 0 1 1
0 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 0 0 0 0 0
0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 0 0 1 1 1 1
0 0 0 1 0 0 0 0 1 1 0 0 1 1 1 1
0 1 0 1 1 0 0 1 1 1 1 0 0 1 0 1
0 1 1 1 1 0 0 1 1 0 1 1 0 1 0 1
0 0 1 0 1 0 0 1 0 0 0 0 1 1 1 0
0 0 1 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 1 0 0 0 1 0 1 1 1 0 1 0 1 1
0 0 1 0 0 0 1 0 1 0 0 0 1 0 0 0
0 0 1 0 0 1 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0
0 0 0 0 0 0 1 0 1 0 0 0 0 1 0 0
0 1 0 0 0 1 0 1 0 0 0 0 0 0 1 0
No Kode 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
57
Lampiran 3 Hasil Uji Validitas Dan Reliabilitas Soal
58
59
60
Lampiran 4 Instrumem Soal Setelah Uji Validitas dan Reliabilitas Soal Pretest dan Posttest Nama Lengkap :…………………. Kelas :…………………. No. Absen :…………………. 1. Untuk mengukur luas sebuah persegi dan berlaku rumus sebagai berikut! c. L= P x l
c. L=
d. P= Lxl
d. L= pxp
2. Aku adalah sebuah persegi. Jika kelilingku adalah 48cm, berapa centimeterkah panjang sisiku ? c. 12cm
c. 14cm
d. 13cm
d. 15cm
3. Berapakah luas sebuah persegi panjang disamping ! c. 10cm
c. 30cm
d. 20cm
d. 40cm
3cm 10cm
4. Keliling kebun singkong adalah 200cm. lebar kebun itu 40cm. berapakah panjang kebun singkong itu? c. 50 cm
c. 70cm
d. 60 cm
d. 80cm
5. Luas sebuah persegi adalah 400 satuan. Berapa satuankah sisi setiap sebuah persegi tersebut ?
6.
c. 10 satuan
c. 30 satuan
d. 20 satuan
d. 40 satuan Perhatikan gambar disamping ! Untuk mengisi sebuah persegi panjang di samping dengan luas 15cm. Berapakah panjang dan lebar persegi tersebut! a. Lebar 4cm dan panjang 5cm b. Panjang 5cm dan lebar 4cm c. Panjang 4cm dan lebar 4cm d. Lebar 3cm dan panjang 5cm
61 7. Perhatikan gambar disamping !
7.
Berapakah keliling persegi panjang tersebut:
9c m
c. 30cm
c. 40cm
d. 35 cm
d. 42cm
6c e. m 8. Luas sebuah persegi panjang 35cm dan panjang 7cm. Berapakah Lebar persegi panjang tersebut ? c. 5cm
c. 9cm
d. 7cm
d. 10cm
9. Luas persegi panjang dibawah adalah …
.
5cm . 8cm c. 35cm
c. 45cm
d. 40cm
d. 50cm
10. Sisi sebuah persegi adalah 30cm. Kelilingnya adalah … c. 120
c. 130
d. 125
d. 135
11. Luas sebuah persegi 100
, berapakah sisi persegi tersebut ….
c. 5cm
c. 15cm
d. 10cm
d. 20cm
12. Rama mempunyai kertas warna yang berbentuk persegi. Salah satu panjang sisinya adalah 25cm. Berapakah keliling kertas warna Rama ? c. 80cm
c. 100cm
d. 90cm
d. 110cm
62 13. Panjang papan tulis adalah 15 satuan. Lebarnya 10 satuan. Berapa satuankah luas papan tulis itu ? c. 150 satuan
c. 250 satuan
d. 200 satuan
d. 300 satuan
14. Sebuah persegi mempunyai panjang 20cm dan lebar 10 cm. Berapakah keliling sebuah persegi itu ? c. 50cm
c. 70cm
d. 60cm
d.80cm
15. Persegi panjang memiliki panjang 20cm dan lebar 10cm. Berapa centimeterkah luas persegi tersebut…. c. 100cm
c. 200cm
d. 150cm
d. 250cm
16. Berapakah keliling sebuah persegi panjang pada gambar!
10cm 15cm c. 20cm
c. 40cm
d. 30cm
d. 50cm
17. Nadia mempunyai kertas warna yang berbebtuk persegi. Salah satu panjang sisinya adalah 20cm. berapakah keliling kertas warna Nadia ? c. 50cm
c. 70cm
d. 60cm
d. 80cm
18. Sebuah buku berbentuk persegi. Jika keliling 100, berapakah panjang ke empat sisi persegi tersebut …. c. 20cm
c. 30cm
d. 25cm
d. 35cm
63 19. Berapakah keliling sebuah persegi pada gambar disamping! c. 15cm
c. 25cm
d. 20cm
d. 30cm 5cm
20. Pak yatno mempunyai kebun dengan panjang 20meter dan lebar 5meter. Berapakah Luas kebun Pak Yatno…. c. 100 meter
c. 300 meter
d. 200 meter
d. 400 meter
21. Permukaan meja belajar Dela berukuran panjang 30cm dan lebar 20cm. Berapakah keliling permukaan meja belajar Dela? c. 50cm
c. 100cm
d. 75cm
d. 125cm
22. Perhatikan gambar disamping! Sebuah persegi disamping memiliki kedua sisi yang sama Berapakah Luas persegi tersebut: c. 25cm
c. 35cm
d. 45cm
d. 49cm
7cm
23. Sebuah persegi mempunyai luas 100cm dan panjang 10cm. Berapakah Lebar sebuah persegi tersebut! c. 10cm
c. 30cm
d. 20cm
d. 40cm
24. Untuk mengukur keliling sebuah persegi panjang berlaku rumus sebagai berikut! c. K= pxl
c. K= 2P x 2L
d. K=lxp
d. K= Sxp
25. Luas persegi adalah 100 satuan. Berapa satuankah panjang sisi persegi itu ! c. 5 satuan
c. 15 satuan
d. 10 satuan
d. 20 satuan
64
Lampiran 5 RPP Kelas Eksperimen Model Pembelajaran Penemuan Terbimbing Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Satuan Pendidikan
: SD Negeri Tlogo
Kelas / Semester
: III / 2
Mata Pelajaran
: Matematika
Pokok Bahasan
: Menghitung Luas Persegi dan Persegi Panjang
Alokasi Waktu
: 2 x 35 Menit
I.
STANDAR KOMPETENSI Menghitung keliling, luas persegi dan persegi panjang serta penggunaannya dalam pemecahan masalah.
II. KOMPETENS I DASAR Menghitung keliling dan luas persegi dan persegi panjang III. INDIKATOR 1. Menemukan rumus keliling dan luas persegi dan persegi panjang. 2.Menentukan keliling dan luas persegi dan persegi panjang dalam pemecahan masalah IV. TUJUAN PEMBELAJARAN Melalui model pembelajaran penemuan terbimbing yang guru gunakan siswa dapat: 1. Siswa dapat menemukan rumus luas persegi dan persegi panjang . 2. Siswa dapat menyebutkan rumus luas persegi dan persegi panjang. 3. Siswa dapat menentukan luas persegi dan persegi panjang.
65 V. MATERI PEMBELAJARAN
“Penggunaan Keliling dan Luas Persegi dan Persegi Panjang dalam Pemecahan Masalah” Rumus menghitung keliling dan luas bangun datar. a. Persegi Keliling = sisi AB + sisi BC + sisi CD + sisi AD = 4 x panjang sisi Luas = sisi x sisi b. Persegi Panjang Keliling Luas
= 2Panjang + 2Lebar = Panjang x Lebar
Contoh: Krisna mempunyai sebuah papan dari triplek berbentuk persegi dengan ukuran masing-masing sisinya 12cm. Berapa cm Luas papan triplek krisna ? Diketahui: panjang setiap sisi 12cm Ditanyakan: Luas papan triplek Jawab: Luas
= 4xsisi =4x12cm =48cm
Jadi luas papan triplek krisna adalah 48cm. VI. METODE PEMBELAJARAN 1. Model Pembelajaran Penemuan Terbimbing (Guided Discovery) 2. Metode 1) Metode Pemberian Tugas 2) Metode Tanya Jawab, 3) Pembelajaran Kooperatif
66 I. KEGIATAN PEMBELAJARAN 1. Kegiatan Awal 1) Guru menjelaskan tujuan belajar dan pokok-pokok materi yang akan di pelajari 2) Guru
melakukan
apresiasi,
yaitu
dengan
tanya
jawab
guru
mengingatkan tentang bangun persegi, persegi panjang 3) Guru menjelaskan tentang pembagian kelompok dan cara belajar siswa 2. Kegiatan Inti 1) Guru mengemukakan permasalahan kontekstual berkaitan dengan luas persegi dan persegi panjang yang harus diselesaikan secara kelompok( kelompok kecil) 2) Guru membagikan lembar kerja yang berisi tentang menemukan rumus luas persegi dan persegi panjang (terlampir) kepada siswa untuk diselesaikan. 3) Siswa menyelesaikan lembar kerja yang dibagikan guru, sedangkan guru berkeliling untuk mengamati, memotivasi dan memfasilitasi kerja siswa. 4) Guru meminta siswa mengambil bangun bidang datar yang bentuknya persegi satuan dengan ukuran 1cm dan persegi panjang yang telah disediakan. 5) Setiap kelompok mengamati bangun datar yang berbentuk persegi dan persegi panjang dengan ukuran yang berbeda-beda. 6) Siswa mengukur panjang dan lebar persegi panjang dengan penggaris, kemudian tutuplah persegi panjang tersebut dengan persegi-persegi satuan. 7) Siswa menghitung banyaknya persegi-persegi satuan untuk menutupi persesi panjang tersebut.
67 8) Siswa mengamati ukuran panjang dan lebar persegi panjang dengan banyaknya persegi satuan yang digunakan untuk menutupi persegi panjang tersebut. 9) Siswa menyelesaikan tugas, sedangkan guru berkeliling untuk mengamati, momotivasi dan memfasilitasi kerja siswa. 10) Dengan bimbingan guru, siswa akan menemukan suatu kesimpulan jawaban dari tugas yang diberikan setelah siswa melakukan aktivitas pengukuran panjang dan lebar persegi panjang yang diberikan guru.
3. Kegiatan Akhir 1) Dengan tanya jawab guru dan siswa menyimpulkan tentang rumus untuk menghitung luas persegi dan persegi panjang. 2) Guru memberikan soal-soal terlampir untuk dikerjakan siswa (soal bentuk Posttest) 3) Pelajaran selesai ditutup dengan doa
II.
MEDIA DAN SUMBER BELAJAR 1. Media 2. Macam-macam benda yang bentuknya persegi dan persegi panjang, model persegi dan persegi panjang dari kertas, persegi-persegi satuan dan penggaris (alat ukur). 3. Lembar Tugas.
2. Sumber Belajar 1. Pintar matematika untuk SD dan MI Kelas 3. Oleh Budi Santoso dkk. Penerbit PT Grasindo. Jakarta 2007
68 III. PENILAIAN -
Bentuk Tes
: Pilihan ganda
-
Teknis Tes
: Tertulis
-
Prosedur Penilaian
Nilai =
X 100
Tuntang, 14 April 2012
69
Lampiran 6 RPP Kelas Kontrol Pembelajaran Konvensional Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Satuan Pendidikan
: SD Negeri Kebumen 01
Kelas / Semester
: III / 2
Mata Pelajaran
: Matematika
Pokok Bahasan
: Menghitung Luas Persegi dan Persegi Panjang
Alokasi Waktu
: 2 x 35 Menit
VII. STANDAR KOMPETENSI Menghitung keliling, luas persegi dan persegi panjang serta penggunaannya dalam pemecahan masalah. VIII. KOMPETENS I DASAR Menghitung keliling dan luas persegi dan persegi panjang IX. INDIKATOR 1. Menemukan rumus keliling dan luas persegi dan persegi panjang. 2. Menentukan keliling dan luas persegi dan persegi panjang dalam pemecahan masalah X. TUJUAN PEMBELAJARAN Melalui model pembelajaran penemuan terbimbing yang guru gunakan siswa dapat: a) Menemukan rumus keliling dan luas persegi dan persegi panjang dengan menggunakan satuan persegi b) Menyebutkan rumus keliling dan luas persegi dan persegi panjang c) Menentukan keliling dan luas persegi dan persegi panjang dengan melalui pemecahan masalah
70
XI. MATERI PEMBELAJARAN
“Penggunaan Keliling dan Luas Persegi dan Persegi Panjang dalam Pemecahan Masalah” Rumus menghitung keliling dan luas bangun datar. c. Persegi Keliling = sisi AB + sisi BC + sisi CD + sisi AD = 4 x panjang sisi Luas = sisi x sisi d. Persegi Panjang Keliling Luas
= 2Panjang + 2Lebar = Panjang x Lebar
Contoh: Krisna mempunyai sebuah papan dari triplek yang berbentuk persegi dengan ukuran masing-masing sisinya 12cm. Berapa cm luas papan triplek krisna ? Diketahui: panjang setiap sisi 12cm Ditanyakan: Luas papan triplek Jawab: Luas
= 4xsisi =4x12cm =48cm
Jadi luas papan triplek krisna adalah 48cm. XII. METODE PEMBELAJARAN 3. Metode a. Ceramah bervariasi b. Diskusi c. Penugasan XIII. KEGIATAN PEMBELAJARAN A. Kegiatan Awal 1. Guru memberi salam, berdo’a, dan mengabsen siswa.
71 2. Guru mengkomunikasikan tujuan belajar dan pokok-pokok materi yang akan dipelajari. 3. Guru melakukan apersepsi, yaitu dengan tanya jawab guru mengingatkan tentang bangun datar persegi, persegi panjang dan unsur-unsurnya serta tentang ukuran luas (panjang dan lebar). 4. Guru memberikan penjelasan tentang pembagian kelompok dan cara belajar siswa. B. Kegiatan Inti 1. Eksplorasi 1) Guru menggambar bangun datar yang berbentuk persegi dan persegi panjang dipapan tulis. 2) Siswa menyebutkan bangun datar apa saja yang sudah digambar dipapan tulis 3) Guru menjelaskan secara singkat sebuah bangun datar yang sudah digambar dipapan tulis. 2. Elaborasi 1) Guru dan siswa melakukan tanya jawab untuk menentukan rumus menghitung luas dan keliling sebuah bangun datar persegi dan persegi panjang 2) Guru memberikan lembar tugas pada masing-masing kelompok kecil 4-5 orang 3) Siswa mengamati bangun bidang datar yang bentuknya persegi dan persegi panjang yang terdapat dalam lembar kerja siswa. 4) Siswa mengukur dan menentukan panjang dan lebar sebuah persegi dan persegi panjang dengan penggaris, kemudian mencatat hasil kerja kelompok pada lembar kerja. 5) Siswa menyelesaikan tugas, sedangkan guru berkeliling untuk mengamati, memotivasi dan memfasilitasi kerja siswa.
72 6) Siswa mempresentasikan hasil kerja yang diperolehnya dan siswa yang lain memperhatikan hasil kerja yang mendapat tugas dibandingkan dengan hasil kerjanya. 7) Dengan bimbingan guru, siswa akan menemukan suatu kesimpulan jawaban dari tugas yang diberikan oleh guru tersebut kepada setiap kelompok yang mendapat persegi panjang dengan ukuran yang berbeda-beda. 3. Komfirmasi 1) Kegiatan refleksi, yaitu dengan tanya jawab guru menggali tentang apa-apa yang belum dikuasai dengan baik oleh siswa 2) Siswa yang belum berhasil dengan baik dimotivasi oleh guru C. Kegiatan Akhir 1) Siswa mengerjakan evaluasi (pos-tes) 2) Guru menutup pembelajaran XIV. MEDIA DAN SUMBER BELAJAR A. Media 4. Macam-macam benda yang bentuknya persegi dan persegi panjang, model persegi dan persegi panjang dari kertas, persegi-persegi satuan dan penggaris (alat ukur). 5. Lembar Tugas. B. Sumber Belajar Pintar matematika untuk SD dan MI Kelas 3. Oleh Budi Santoso dkk. Penerbit PT Grasindo. Jakarta 2007 XV. PENILAIAN -
Bentuk Tes
: Pilihan ganda
-
Teknis Tes
: Tertulis
-
Prosedur Penilaian Nilai =
X 100
73
74
Lampiran 7 Lembar Observasi Penggunaan Model Pembelajaran Penemuan Terbimbing (Guided Discovery) Nama
: Sugito
NIP
:19660216 200701 1 009
Mata Pelajaran
: Matematika
Kelas
: III
Materi Pokok
: Menghitung Keliling dan Luas Persegi dan Persegi Panjang
Petunjuk: Beri tanda centang ( ) pada kolom skala proses pembelajaran, sesuai dengan langkah-langkah yang dilakukan oleh guru pada saat melakukan pembelajaran dengan Model Pembelajaran Penemuan Terbimbing (Guided Discovery)
No
Aspek yang diamati
Skor 1
I
Kesiapan ruangan, alat dan model pembelajaran Mereriksa kesiapan siswa
II
Kejelasan
rumusan
indikator
pembelajaran Kelengkapan
cakupan
rumusan
indikator pembelajaran Kesesuaian
indikator
dengan
kompetensi dasar III
Kesesuaian dengan indikator Kesesuaian
dengan
karakteristik
siswa Keruntutan dan sistematik materi
2
3
Jumlah 4
75 Kesesuian materi dengan alokasi waktu IV
Kesesuaian sumber belajar atau media
pembelajaran
dengan
indikator pembelajaran Kesesuaian sumber belajar atau materi pembelajaran dengan materi pembelajaran Kesesuaian sumber belajar atau materi
pembelajaran
dengan
karakteristik murid V
Menunjukan
keterampilan
dalam
penggunaan model pembelajaran Menghasilkan pesan yang menarik Menggunakan model pembelajaran secara efektif dan efesien Melibatkan
siswa
dalam
pemanfaatan media Media
disajikan
sesuai
dengan
karakteristik siswa Memberikan
kemudahan
siswa
kegairahan
siswa
dalam belajar VI
Menimbulkan dalam belajar
Siswa termotivasi dalam belajar Siswa memberikan tanggapan dalam pembelajaran Siswa
mengajungkan
pertanyaan
pada materi yang kurang dipahami
76 Siswa melakukan kerjasama sesama siswa
dalam
kegiatan
kerja
kelompok Siswa dan guru saling berinteraksi dalam pembelajaran Akhir
pelajaran
menyimpulkan
siswa
dapat
pelajaran
tanpa
bantuan guru Bahan
yang
disajikan
sesauai
dengan pengalaman siswa Siswa antusias dalam mengikuti pembelajaran yang diberikan Siswa
aktif
dalam
pelajaran Jumlah Keterangan: 1 = Kurang
3 = Baik
2 = Cukup
4 = Sangat Baik
mengikuti
77
Lampiran 8 Rekap Nilai Hasil Belajar Kelas Eksperimen DAFTAR NILAI SEKOLAH DASAR NEGERI TLOGO KELAS III SEMESTER 2 TAHUN AJARAN 2011/2012 No
Nama Siswa
Nilai Pretest
Nilai Posttest
Eksperimen
Eksperimen
1
Diki Kurniawan
56
72
2
Peri.C.P
68
80
3
Finka M.P
80
76
4
Erik
40
92
5
Davit Verdiansyah
56
64
6
Putra
64
80
7
Nur Kholifah
56
80
8
Pito
60
60
9
Feri
60
72
10
Arahela
64
76
11
Aji Bagus
68
80
12
Catur widiyatmo
68
80
13
Efaprahs
96
92
14
Topan
44
72
15
Eny Agustin
52
76
16
Ericko Dhudi F.
56
80
17
Ridwan
60
72
18
Hafifah N.A
56
80
19
Prika Agustine
56
60
20
Sandrika
60
68
21
Santina Putri A.
68
72
22
Stephanie F.
64
92
23
Sevi Icus
52
76
24
Rio Dwinialfandi
68
60
25
Vinesa Anjuli
52
80
78 26
Winda
60
60
27
Ilham Maulana
60
68
28
Taufik Qurohman
48
76
Tuntang, 14 April 2012
79
Lampiran 9 Rekap Nilai Hasil Belajar Kelas Kontrol DAFTAR NILAI SEKOLAH DASAR NEGERI KEBUMEN 01 KELAS III SEMESTER 2 TAHUN AJARAN 2011/2012 No
Nama Siswa
Nilai Pretest
Nilai Posttest
Kontrol
Kontrol
1
Arif Makruf
64
68
2
Majid
68
72
3
Muhamad A.
44
60
4
Fitri Parwasi
56
68
5
Laelatul Khorriah
52
60
6
M. Afna Karim
44
64
7
Maulana Edo. D
60
72
8
Safril Ferdy .M
56
60
9
Sanah
64
72
10
Arahela
44
56
11
Aji Bagus
60
72
12
Abdul Ghofur
56
52
13
Alifya A.R
60
68
14
Aris Yuliam
44
56
15
Arina. N
60
68
16
Zaim. F
56
52
17
Dyah Alfriyanti
52
56
18
Fatna Alfaticha
52
64
19
Hendri Satria Bekti
68
72
20
Kinasih Wijayanti
60
72
21
Maulana Ardiansyah
52
56
22
Naufal Aksel Majit
60
60
80 23
Naily Qurrota A’yani
24
40
56
Rio Dwinilafandi
60
72
25
Sinta Widiya .K
52
56
26
Salsahilaris Qiamalia
44
52
27
Belinda
60
68
28
Anike Agustin Ulima
56
60
29
A. Nurazis. S
64
60
30
Fatimatus Zahra
60
64
81
Lampiran 10 Diagram Lingkaran Distribusi Frekuensi
Gambar
4.1
Diagram
Lingkaran
Distribusi
Frekuensi
Pretest
Kelas
Distribusi
Frekuensi
Posttest
Kelas
Eksperimen.
Gambar
4.2
Diagram Lingkaran Eksperimen.
82
Gambar 4.3 Diagram Lingkaran Distribusi Frekuensi Pretest Kelas Kontrol.
Gambar 4.4 Diagram Lingkaran Distribusi Frekuensi Posttest Kelas Kontrol.
83
Lampiran 11 Hasil Analisis Deskriptif Hasil Analisi Deskriptif Prestest Kelas Eksperimen
Hasil Analisi Deskriptif Postest Kelas Eksperimen
Hasil Anakisis Deskriptif Pretest Kelas kontrol
Hasil Analisis Deskriptif Postest Kelas Kontrol
84
Lampiran 12 Hasil Uji Normalitas, Homogenitas & Independent Sampel T-test Tabel Hasil Uji Normalitas
Tabel Hasil Uji Homogenitas
Tabel Hasil Uji Hipotesi
85
86
87
88
89
Lampiran 14 Surat Ijin Penelitian
90
91
92
Lampiran 15 Foto-foto Saat Proses Pembelajaran Foto-foto Saat Proses Pembelajaran
93
94
