INSTITUUT VOOR PARAMEDISCHE STUDIES STUDIEGIDS HUIDTHERAPIE. Instituut voor Paramedische Studies Opleiding Huidtherapie

Instituut voor Paramedische Studies – Opleiding Huidtherapie

INSTITUUT VOOR PARAMEDISCHE STUDIES STUDIEGIDS HUIDTHERAPIE 2009 – 2010

© Hogeschool Utrecht, 29 juni 2009

1/88

Studiegids 2009-2010

Inhoudsopgave 1 1.1 1.1.1 1.1.2 1.1.3 1.1.4 1.1.5 1.1.6 1.1.7 1.2 1.2.1 1.2.2 1.2.3 1.2.4 1.2.5 1.2.6 1.2.7 1.2.8 1.3 1.3.1 1.3.2 1.3.3 1.3.4 1.3.5 1.3.6 1.3.7 2 2.1 2.2 2.3 2.4 2.5 2.6 2.7 2.8 2.9 2.10 2.11 2.12 2.12.1 2.12.2 2.12.3 2.12.4 2.12.5 2.12.6 2.13 2.13.1 2.13.2 2.14 2.14.1 2.14.2 2.15 2.16 2.16.1 2.16.2 2.17 2.18 2.19

Algemene informatie 5 Algemene informatie HU..................................................................................... 5 Onderwijsprofiel HU............................................................................................ 5 Bachelor- en Masterstelsel ................................................................................. 5 Hogeschool- en faculteitsregelingen................................................................... 6 Kwaliteitszorg...................................................................................................... 7 Ordehandhaving ................................................................................................. 8 Organogram HU ................................................................................................. 8 Locaties HU ........................................................................................................ 9 Algemene informatie faculteit Gezondheidszorg................................................. 10 Algemeen............................................................................................................ 10 Organogram faculteit .......................................................................................... 11 Contactgegevens................................................................................................ 11 Plattegrond ......................................................................................................... 11 Praktische voorschriften en aanwijzingen........................................................... 19 Openingstijden gebouwen .................................................................................. 19 Vakanties en vrije dagen..................................................................................... 19 Faciliteiten........................................................................................................... 19 Algemene informatie opleiding Huidtherapie ...................................................... 21 Algemeen............................................................................................................ 21 Contactgegevens................................................................................................ 22 In- en uitschrijven voor de opleiding ................................................................... 23 Examencommissie.............................................................................................. 24 Onderwijsbalie .................................................................................................... 27 Studievereniging ................................................................................................. 28 Overige informatie .............................................................................................. 28 Studentenvoorzieningen 30 Studiebegeleiding ............................................................................................... 30 Studentendecaan................................................................................................ 30 Vertrouwenspersoon........................................................................................... 31 Studentenarts ..................................................................................................... 32 Bureau Studentenpsychologen........................................................................... 32 Mediation ............................................................................................................ 32 Financiële steun.................................................................................................. 33 Studeren met een functiebeperking .................................................................... 33 Keuzevakken taal- en studievaardigheden ......................................................... 34 Mentorproject...................................................................................................... 34 Mediatheek ......................................................................................................... 34 ICT-faciliteiten..................................................................................................... 34 Algemeen............................................................................................................ 35 Studentenmail..................................................................................................... 35 Sharepoint .......................................................................................................... 35 OSIRIS Student .................................................................................................. 35 Wachtwoord........................................................................................................ 36 Informatiebeveiliging en privacy.......................................................................... 36 International Office.............................................................................................. 37 Study abroad ...................................................................................................... 37 Stage in het buitenland ....................................................................................... 37 Medezeggenschap ............................................................................................. 38 Inspraakorganen................................................................................................. 38 Ondersteuning bestuurlijk actieve studenten ...................................................... 38 Studium Generale............................................................................................... 39 Studentenvereniging........................................................................................... 39 Algemeen............................................................................................................ 39 Bestuursbeurs en stimuleringsfonds................................................................... 39 Topsport.............................................................................................................. 39 Trajectum............................................................................................................ 40 Sport en Cultuur.................................................................................................. 40


2/88


2.20 2.21 2.22 2.23 3 3.1 3.1.1 3.1.2 3.1.3 3.2 3.2.1 3.2.2 3.2.3 3.2.4 3.2.5 3.2.6 3.2.7 3.2.8 4 4.1 4.1.1 4.1.2 4.1.3 4.1.4 4.1.5 4.1.6 4.1.7 4.1.8 4.1.9 4.1.10 4.2 4.2.1 4.2.2 4.2.3 4.2.4 4.3 4.3.1 4.3.2 4.3.3 4.3.4 4.3.5 4.3.6 5 5.1 5.2 5.3 5.4 6 6.1 6.2 6.3 6.3.1 6.3.2 6.3.3 6.3.4 6.3.5 6.3.6 6.3.7 6.3.8 6.3.9

Veilig, gezond en milieuvriendelijk studeren ....................................................... 40 Wettelijke aansprakelijkheid en ongevallen ........................................................ 42 Werken naast je studie ....................................................................................... 42 Huisvesting ......................................................................................................... 42 Opleiding en beroep 44 Beroepsprofiel..................................................................................................... 44 Beroep ................................................................................................................ 44 Vaardigheden afgestudeerde.............................................................................. 44 Werkveld en functies .......................................................................................... 49 Opleidingsprofiel ................................................................................................. 50 Doelstelling opleiding.......................................................................................... 50 Uitwerking van beroepsprofiel............................................................................. 50 Het hbo-niveau van de opleiding ........................................................................ 50 Didactische uitgangspunten................................................................................ 50 Didactische werkvormen..................................................................................... 51 Competenties beginnende beroepsbeoefenaar .................................................. 51 Horizontale doorstroommogelijkheden ............................................................... 53 Vervolgopleidingsmogelijkheden ........................................................................ 53 Inrichting en organisatie opleiding 54 Algemeen............................................................................................................ 54 Opleidingsvarianten ............................................................................................ 54 Opleidingsstructuur algemeen ............................................................................ 54 Verkorte opleidingsroutes ................................................................................... 55 Overzicht curriculum (per studiejaar) .................................................................. 55 Lesdagen en –tijden ........................................................................................... 58 Uitval van lessen................................................................................................. 59 Studieloopbaanbegeleiding................................................................................. 59 Registratie studievoortgang ................................................................................ 60 Introductie- en begeleidingsdagen, excursies, werkweken en trainingen ........... 60 Studiekosten en eigen bijdragen......................................................................... 61 Inrichting propedeuse ......................................................................................... 62 Algemeen............................................................................................................ 62 Studieprogramma propedeuse ........................................................................... 62 Instroom en toelating propedeuse ...................................................................... 62 Studieadvies ....................................................................................................... 62 Inrichting hoofdfase ............................................................................................ 64 Algemeen............................................................................................................ 64 Studieprogramma hoofdfase............................................................................... 65 Toegang hoofdfase en studierichtingen.............................................................. 65 Stages en stagewaardigheid............................................................................... 65 Profileringsruimte................................................................................................ 68 Afstuderen .......................................................................................................... 69 Cursusdeelname 71 Algemeen............................................................................................................ 71 Inschrijving voor cursussen................................................................................. 71 Aanwezigheidsplicht ........................................................................................... 71 Beginvereisten .................................................................................................... 71 Tentamens en examens 72 Algemeen............................................................................................................ 72 Vrijstellingen ....................................................................................................... 72 Organisatie tentamens........................................................................................ 73 Tentamenvorm en –duur..................................................................................... 73 Inschrijving en deelname (her)tentamens........................................................... 73 Voorzieningen wegens functiebeperking ............................................................ 74 Legitimatieplicht bij schriftelijke tentamens ......................................................... 75 Gang van zaken tijdens tentamens..................................................................... 75 Beoordeling en inzage tentamenwerk................................................................. 76 Onregelmatigheden ............................................................................................ 77 Bewaring en teruggave tentamen- en examenwerk............................................ 78 Geldigheidsduur studieresultaten (discussie in FG, FP) ..................................... 78


3/88


6.4 6.4.1 6.4.2 6.4.3 6.4.4 7 7.1 7.2 7.3 7.4 8 8.1 8.2 9 10 10.1

Getuigschriften en titulatuur ................................................................................ 78 Algemeen............................................................................................................ 78 Graden en titulatuur ............................................................................................ 79 Aantekening cum laude of met genoegen .......................................................... 79 Procedure afgifte getuigschrift ............................................................................ 80 Klachten, bezwaar en beroep 81 Inleiding .............................................................................................................. 81 Bezwaar.............................................................................................................. 81 Beroep ................................................................................................................ 81 Algemeen klachtrecht ......................................................................................... 82 Roosters 84 Jaarrooster.......................................................................................................... 84 Tentamenrooster ................................................................................................ 86 Cursusbeschrijvingen 87 Bijlagen 88 Onderwijs- en examenregeling ........................................................................... 88


4/88


1

Algemene informatie 1.1

Algemene informatie HU

Hogeschool Utrecht (HU) is met zo’n 35.000 studenten en ruim 2.200 medewerkers een van de grootste en meest veelzijdige hbo-instellingen in Nederland. De 6 faculteiten bieden samen meer dan 75 bacheloropleidingen aan op het gebied van communicatie en journalistiek, economie en management, natuur en techniek, gezondheidszorg, onderwijs, en maatschappij en recht. Na het behalen van je bachelordiploma, kun je bij HU ook nog in diverse richtingen een mastergraad behalen. Het onderwijs is per opleiding georganiseerd en is daardoor overzichtelijk en persoonlijk. Is je interesse breder dan je eigen opleiding, dan kun je deelnemen aan onderwijsactiviteiten van andere HU-opleidingen of aan andere onderwijsinstellingen in Nederland of in het buitenland. Hogeschool Utrecht heeft onderwijslocaties in de Utrechtse binnenstad, op De Uithof en in Amersfoort.

1.1.1

Onderwijsprofiel HU

Hoger beroepsonderwijs in de (kennis)samenleving Hogeschool Utrecht geeft zichzelf de opdracht hoogwaardige professionals op te leiden die een actieve bijdrage leveren aan de innovatie van de beroepspraktijk en aan de verdere ontwikkeling van de kennissamenleving. Daarbij zijn wij erop gericht iedere student optimale ontplooiingsmogelijkheden te bieden en het beste uit studenten te halen. Het onderwijsprofiel van HU In 2005 heeft Hogeschool Utrecht haar onderwijsprofiel vastgesteld Het uitgangspunt van het profiel luidt: Hogeschool Utrecht geeft haar ambities vorm door opleidingen competentie- en vraaggericht in te richten en studenten te laten studeren binnen sterke leeromgevingen. Competentiegericht onderwijs Ons onderwijs is erop gericht dat studenten op samenhangende wijze hun competenties verwerven, zodat ze in staat zijn professioneel te handelen in kenmerkende beroepssituaties van toenemende complexiteit. De opleidingen formuleren, valideren en actualiseren de competenties in nauw overleg met het werkveld. Competentiegericht opleiden betekent ook dat we voor de student maatwerk leveren. We sluiten aan op eerder verworven competenties, we stimuleren de student om in toenemende mate regisseur te worden van zijn eigen leerproces, keuzes te maken en deze te verantwoorden. Tevens dagen we studenten uit te werken aan hun onderzoeksvaardigheid en hun competenties te ontwikkelen in een internationale/multiculturele context. Vraaggestuurd onderwijs Het onderwijs richt zich zowel op de vraag van de beroepspraktijk als op de vraag van de student. Wij matchen de kennis en leervragen van studenten met die van de beroepspraktijk op een manier die past binnen de kwaliteitseisen van de opleiding. Een sterke leeromgeving Een competentiegerichte en vraaggerichte opleiding veronderstelt een sterke leeromgeving. Een leeromgeving die studenten inspireert, uitdaagt en waarin ze zich steeds op de grens van hun kunnen begeven. Een leeromgeving die het leren vanuit het werken in de praktijk vormgeeft: leren is werken en werken is leren. Iedere opleiding kent een, samen met het beroepenveld vastgestelde kennisbasis. Vanaf het eerste jaar staat het verwerven van kennis en vaardigheden vanuit realistische beroepstaken centraal. Het onderwijs wordt vormgegeven in een mix aan werkvormen, zowel individueel als in samenwerking met medestudenten, waarbij n toenemende mate gewerkt wordt in authentieke beroepssituaties.

1.1.2

Bachelor- en Masterstelsel

Bachelor-masterstructuur In september 2002 is de bachelor-masterstructuur in het hoger onderwijs (in Nederland) ingevoerd. Het doel hiervan is om in Europa tot één stelsel van hoger onderwijs te komen, zodat herkenning en erkenning


5/88


van opleidingen gemakkelijker wordt. Het onderwijs aan universiteiten en hogescholen is opgedeeld in twee fasen: de bachelorfase en de masterfase. Een vierjarige hbo-opleiding heet sindsdien een bacheloropleiding. Na afronding van de opleiding krijg je een bachelorgraad. Op de universiteit kun je in drie jaar een bachelordiploma behalen. Hierna kun je doorstuderen voor een masterdiploma. Zowel hogescholen als universiteiten bieden masteropleidingen aan. Studeer je aan een hogeschool, dan heb je recht op studiefinanciering voor de duur van je bacheloropleiding: vier jaar. Op de universiteit heb je recht op studiefinanciering voor de duur van je bachelor- én je masteropleiding. Voordelen bachelor-masterstructuur Je bachelordiploma levert je een internationaal (h)erkenbaar diploma op. Daarmee kun je beter aan de slag in het buitenland. Gedurende je opleiding kun je ook makkelijker tijdelijk in het buitenland studeren. De bacheloropleidingen aan de HU bieden tevens veel vrije keuzeruimte, de zogenaamde profileringsruimte. Je kunt deze profileringsruimte vullen met een minor (= een samenhangend pakket van keuzecursussen) óf met een pakket van keuzecursussen dat je zelf samenstelt. Zie verder par. 4.3.5 (profileringsruimte). De profileringsruimte maakt het ook mogelijk om studie-onderdelen te volgen aan andere hogescholen of universiteiten. Hiermee verruim je je blik. Masteropleidingen Na afronding van je bacheloropleiding kun je nog een masteropleiding volgen aan een hogeschool of universiteit. Hogeschool Utrecht heeft een groeiend aantal masteropleidingen. Ook voor mensen die al een aantal jaren werkervaring hebben. Kijk voor meer informatie op www.masters.hu.nl. Wil je een master volgen aan een universiteit, dan kan dat ook. Een hbo-opleiding sluit echter niet altijd naadloos aan op een universitaire master. Om jouw kennis en vaardigheden op het vereiste niveau te brengen zijn voor een aantal masters speciale trajecten ontwikkeld, zogenaamde pre-masters die je voorafgaand aan de master volgt en die je direct toegang geven. Kijk voor meer informatie op www.premasters.hu.nl of haal de folder Doorstuderen na je bachelor aan de UU.

1.1.3

Hogeschool- en faculteitsregelingen

De Wet op het Hoger onderwijs en het Wetenschappelijk onderzoek (WHW) legt instellingen een aantal verplichtingen op. Hogeschool Utrecht heeft deze in reglementen verwerkt. Sommigen hiervan zijn uitgewerkt op faculteitsniveau. De reglementen zijn te vinden op www.reglementen.hu.nl. Iedere student wordt geacht op de hoogte te zijn van de inhoud van deze reglementen. Hieronder volgt een opsomming van de meest relevante reglementen met een korte toelichting op de inhoud. Studentenstatuut HU In het Studentenstatuut zijn de rechten en verplichtingen van studenten vastgelegd op hoofdlijnen. Veel onderwerpen worden nader uitgewerkt in specifieke reglementen zoals hieronder vermeld. Onderwijs- en Examenregeling HU In de Onderwijs- en Examenregeling HU (HU-OER) zijn de rechten en plichten van studenten van de HU ten aanzien van het onderwijs, tentamens, examens en verwante zaken vastgelegd. Dit wordt op een aantal punten nader uitgewerkt in de faculteits-OER en/of de studiegids. Onderwijs- en Examenregeling van de faculteit De Onderwijs- en Examenregeling van de faculteit (faculteits-OER) moet worden gezien als onderdeel van deze studiegids. In dit document zijn de rechten en plichten van studenten ten aanzien van het onderwijs, tentamens, examens en verwante zaken vastgelegd. Dit wordt op een aantal punten nader uitgewerkt in de studiegids. Inschrijvingsregeling HU In de Inschrijvingsregeling worden de procedurele (niet: inhoudelijke) aspecten rond inschrijving, collegegeld en uitschrijving beschreven. Zie ook par. 1.3.3. © Hogeschool Utrecht, 29 juni 2009

6/88


Reglement College van Beroep HU Het kan voorkomen dat een student het niet eens is met een beslissing van de examencommissie of faculteitsdirectie. In de meeste gevallen kan de student dan in beroep gaan bij het College van Beroep. In het reglement College van Beroep zijn de samenstelling en de bevoegdheid van het College van Beroep, alsmede de beroepsgronden, de beroepsprocedures en het tot stand komen van de uitspraak nader geregeld. Zie ook par. 7.3. Steunfondsregeling HU Tijdens de opleiding kan een student te maken krijgen met persoonlijke omstandigheden die tot studievertraging leiden en problemen (kunnen) gaan geven met de studiefinanciering. Ook kan er sprake zijn van bestuurlijke activiteiten naast de studie. Onder bepaalde voorwaarden kan een student een beroep doen op financiële ondersteuning. Een en ander staat beschreven in deze regeling. Zie ook par. 2.7 en 2.16.2. Noodfondsregeling HU De Noodfondsregeling is vastgelegd in het Studentenstatuut. Hogeschool Utrecht biedt door middel van het Noodfonds hulp bij onvoorziene uitgaven van studenten die hun draagkracht te boven gaan maar waar ze zich redelijkerwijs niet tegen kunnen verzekeren. Zie ook par. 2.7. Privacyreglement persoonsgegevens studenten HU In dit reglement is de verzameling, opslag, correctie en verstrekking van persoonsgegevens van de student geregeld. Reglement Studentendecanen HU Hierin zijn onder meer taken, bevoegdheden en functioneren van de decanen geregeld. Zie ook par. 2.2. Reglement Examencommissies HU Dit reglement bevat nadere regels met betrekking de uitoefening van de taak en de werkwijze van de examencommissies. Zie ook par.1.3.4. Regeling inzake Ongewenst Gedrag HU Elke faculteit heeft een of meer vertrouwenspersonen. In deze regeling zijn onder andere de taken en bevoegdheden van de vertrouwenspersoon geregeld en de waarborging van een onafhankelijk functioneren van de vertrouwenspersoon. Zie ook par. 2.3 Reglement voor de Opleidingscommissies De (gezamenlijke) opleidingscommissies ((G)OC’s) zijn adviesorganen op opleidingsniveau. De samenstelling, bevoegdheden, rechten en plichten en geschillenoplossing zijn geregeld in het door de faculteitsdirectie vastgestelde OC-reglement. Zie ook par. 2.14.1. Reglement voor de Faculteitsmedezeggenschapsraad De faculteitsmedezeggenschapsraad is een medezeggenschapsorgaan op faculteitsniveau. De samenstelling, bevoegdheden, rechten en plichten en geschillenoplossing zijn geregeld in het door de faculteitsdirectie vastgestelde FMR-reglement. Zie ook par. 2.14.1. Reglement Centrale Medezeggenschapsraad HU De centrale medezeggenschapsraad (CMR) is een medezeggenschapsorgaan op hogeschoolniveau. De samenstelling, bevoegdheden, rechten en plichten en geschillenoplossing zijn geregeld in het door het College van Bestuur vastgestelde CMR-reglement. Zie ook par. 2.14.1.

1.1.4

Kwaliteitszorg

Hogeschool Utrecht besteedt veel zorg en aandacht aan kwaliteit. Kwaliteitszorg heeft betrekking op alle onderdelen van het onderwijs, het curriculum, de studievoortgang, de begeleiding, de onderwijsorganisatie, de relatie opleiding-arbeidsmarkt, etc. Een precieze uitwerking van het systeem van kwaliteitszorg dat de opleiding hanteert, vindt plaats in het kwaliteitsplan. Hierin staat beschreven op welke wijze en met welke middelen inzicht wordt verkregen in de kwaliteit van de opleiding, hoe aan eventuele verbetering gewerkt kan worden, hoe studenten zijn © Hogeschool Utrecht, 29 juni 2009

7/88


betrokken bij de evaluatie en op welke wijze verslag wordt gedaan van de resultaten van deze evaluaties. Opleidingscommissies spelen een belangrijke rol in het systeem voor kwaliteitszorg en hebben in het verleden belangrijke verbeteringen in gang gezet. De kwaliteit van het onderwijs kan natuurlijk prima beoordeeld worden door degenen die het onderwijs genieten: de studenten. Van jullie wordt daarom regelmatig gevraagd schriftelijk te evalueren. De vragenlijsten zijn anoniem. Je loopt dus geen risico dat negatieve oordelen tegen je zullen werken.

1.1.5

Ordehandhaving

Artikel 48 van het Studentenstatuut (zie www.reglementen.hu.nl) regelt de ordehandhaving binnen Hogeschool Utrecht. Deze regeling luidt – samengevat - als volgt: Voorschriften en aanwijzingen Ter handhaving van de goede gang van zaken binnen de hogeschool gelden, behalve de wet, nadere voorschriften en aanwijzingen zoals vastgesteld door of namens het College van Bestuur of de faculteitsdirectie. Deze voorschriften en aanwijzingen kunnen betrekking hebben op, maar zijn niet beperkt tot de volgende onderwerpen: • ongewenst gedrag; • het gebruik van de gebouwen en terreinen met de daarin of daarop aanwezige voorzieningen; • afmelding van de student bij ziekte of verhindering anderszins; • roosterwijzigingen en tussenuren; • bijzondere omstandigheden. Binnen de hogeschool geldt verder een algemeen verbod op het dragen van gezichtsbedekkende kleding. De opleiding kan aanvullende kledingvoorschriften stellen, indien dit uit het oogpunt van praktische uitvoering van het onderwijs noodzakelijk is. Plichten student Op basis van de Arbeidsomstandighedenwet gelden voor de studenten in ieder geval de volgende plichten: • de plicht om in werk en studie zorgvuldig en voorzichtig te handelen; • de plicht om zich op de hoogte te stellen van (veiligheids)voorschriften die betrekking hebben op het werk en de studie; • de plicht om aangebrachte veiligheidsvoorzieningen op de juiste wijze te gebruiken en de verplichte beschermingsmiddelen te dragen of toe te passen; • de plicht om onveilige en/of ongezonde werksituaties te melden aan de desbetreffende faculteitsdirectie. Maatregelen Bij overtreding van de voorschriften/aanwijzingen of niet nakoming van de plichten zoals hierboven genoemd, kunnen door de faculteitsdirectie de volgende maatregelen worden getroffen: • het geven van een waarschuwing of berisping; • het ontzeggen van de toegang tot gebouwen en terreinen van de hogeschool voor de tijd van ten hoogste een jaar. Zie ook par. 1.2.5 Praktische voorschriften en aanwijzingen

1.1.6

Organogram HU

Een organogram van de HU is te vinden op www.organogram.hu.nl. Per 1 september 2005 heeft Hogeschool Utrecht het onderwijsaanbod als volgt georganiseerd: • Instituten Hier zijn verwante voltijd bacheloropleidingen naar interessegebied geclusterd • Centra Voor deeltijd en duale opleidingen, cursussen en workshops. En voor (incompany) trainingen, consultancy en coaching voor professionals. • Academies Met het aanbod van masteropleidingen voor afgestudeerden. © Hogeschool Utrecht, 29 juni 2009

8/88


Een overzicht van alle instituten, centra en academies vind je op www.hu.nl/overhu. Organisatorisch is Hogeschool Utrecht ingedeeld in faculteiten. Zie ook par. 1.1.7.

1.1.7

Locaties HU

Locaties HU in Utrecht College van Bestuur, Centrale Organisatie Oudenoord 330, 340 en 370 3513 EX Utrecht Telefoon (030) 238 81 08 Faculteit Natuur & Techniek Oudenoord 700 3513 EX Utrecht Telefoon (030) 230 82 02 Faculteit Natuur & Techniek Nijenoord 1 3552 AS Utrecht Telefoon (030) 230 81 08 Faculteit Natuur & Techniek, International Office F.C. Dondersstraat 65 3572 JE Utrecht Telefoon (030) 275 88 88 Faculteit Educatie Padualaan 97 3584 CH Utrecht Telefoon (030) 254 71 00 Faculteit Communicatie & Journalistiek Padualaan 99 3584 CH Utrecht Telefoon (030) 219 30 00 Faculteit Economie & Management Padualaan 101 3584 CH Utrecht Telefoon (030) 258 62 00 Faculteit Maatschappij & Recht Heidelberglaan 7 3584 CS Utrecht Telefoon (030) 252 96 00 Faculteit Gezondheidszorg Bolognalaan 101 3584 CJ Utrecht Telefoon (030) 258 51 00

Locaties HU in Amersfoort HU Amersfoort Berkenweg 11 3818 LA Amersfoort © Hogeschool Utrecht, 29 juni 2009

9/88


Telefoon (033) 421 21 00 FMR, Instituut voor Social Work, Creatieve Therapie Hooglandseweg-Noord 140 3813 VE Amersfoort Telefoon (033) 421 23 00 Routebeschrijvingen naar alle locaties vind je op www.hu.nl. Kijk voor de bereikbaarheid per openbaar vervoer op www.9292ov.nl.

1.2

Algemene informatie faculteit Gezondheidszorg

1.2.1

Algemeen

De Faculteit Gezondheidszorg hanteert voor de jaren 2007-2011 de volgende missie: De Faculteit Gezondheidszorg van Hogeschool Utrecht is een vraaggerichte kennisorganisatie op het gebied van de verpleegkundige en paramedische beroepsuitoefening. We leiden competente professionals op die op hoog niveau hun beroep uitoefenen en vernieuwen, én wij genereren kennis die wordt benut bij de zorginnovatie. Zo leveren we duurzame bijdragen aan de ontwikkeling van de professionele beroepspraktijk. In de regio, in Nederland en in Europa, staat de Faculteit Gezondheidszorg bekend als een instelling die in intensieve samenwerking competente professionals opleidt en hoogwaardige kennisproducten realiseert. In deze missie profileren wij ons als een onderwijsinstelling die tevens kennis genereert ten behoeve van het onderwijs en de beroepspraktijk. Voor het onderwijs betekent dit dat studenten bij ons de kans hebben om al hun talenten tot ontplooiing te laten komen. Zij worden in een competentiegericht curriculum opgeleid tot vakbekwame beroepsbeoefenaren. De competenties worden in nauwe samenspraak met het beroepenveld geformuleerd. Studenten geven zelf steeds meer sturing aan hun leerproces en worden hierin begeleid. Studenten worden in de loop van hun studie steeds meer geconfronteerd met authentieke beroepssituaties en er bestaat een geïntegreerde digitale leeromgeving. Ook de toetsing sluit aan bij het competentiegestuurde onderwijs; een stevige kennisbasis vormt hierbij het fundament. Kenniscentrum De Faculteit Gezondheidszorg heeft een Kenniscentrum 'Innovatie van Zorgverlening', dat ook studenten interessante mogelijkheden biedt. Dit kenniscentrum houdt zich bezig met innovaties in de gezondheidszorg die leiden tot een grotere zelfstandigheid en zelfredzaamheid van de patiënt. Om dit te bereiken voert het kenniscentrum praktijkgericht onderzoek uit: onderzoek dat aansluit bij vragen uit de praktijk en daar direct relevant voor is. De onderzoeksuitkomsten worden niet alleen gebruikt in de praktijk maar ook in het onderwijs. Studenten spelen hierin een belangrijke rol en kunnen participeren in het onderzoek van het kenniscentrum. Dit kun je doen in het kader van je profileringsruimte (zie verder par. 4.1.2: opleidingsstructuur algemeen) of combineer je met het afstuderen. Je kunt je opgeven via www.onderzoekietsvoorjou.hu.nl Het kenniscentrum (zie ook het organogram hieronder) verbindt drie lectoraten: het lectoraat 'Verpleegkundige en Paramedische Zorg voor Mensen met Chronische Aandoeningen' (ook wel lectoraat ‘Ouderenzorg en Familiezorg’ genoemd), het lectoraat 'Leefstijl en Gezondheid' en het lectoraat 'Vraaggestuurde Zorg'. De drie instituten van de Faculteit Gezondheidszorg zijn nauw verbonden aan de drie lectoraten van het kenniscentrum. In het curriculum en het onderwijsaanbod van de opleidingen in deze instituten is duidelijk te merken dat deze samenwerking de onderwijskwaliteit verhoogt. Het kenniscentrum 'Innovatie van Zorgverlening' organiseert jaarlijks 28 masterclasses voor studenten rondom actuele thema’s in de gezondheidszorg. Kijk voor meer informatie over het kenniscentrum op: www.kenniscentrumivz.hu.nl/


10/88


1.2.2

Organogram faculteit

Faculteit Gezondheidszorg Afdeling Innovatie

Dienst Personeel & Organisatie

Decanaat

Dienst Financiën & Administratie

Facilitaire Dienst

Dienst Marketing & Communicatie

Kenniscentrum ‘Innovatie van Zorgverlening’: Lectoraat ‘Leefstijl en Gezondheid’ – Lectoraat 'Verpleegkundige en Paramedische Zorg voor Mensen met Chronische Aandoeningen’ – Lectoraat ‘Vraaggestuurde Zorg’

Instituut voor Bewegingsstudies

Instituut voor Paramedische Studies

Instituut voor Verpleegkundige Studies

Bachelor Fysiotherapie Bachelor Oefentherapie Cesar Master Fysiotherapie Post-HBO-opleidingen

Bachelor Farmakunde Bachelor Huidtherapie Bachelor Logopedie Bachelor Mondzorgkunde Bachelor Optometrie Bachelor Orthoptie Post-HBO-opleidingen

Bachelor Verpleegkunde Bachelor Management in de Zorg Master Physician Assistant Master Advanced Nursing Practice Master Zorgtrajectontwerp Post-HBO-opleidingen

1.2.3

Contactgegevens

Faculteit Gezondheidszorg Bolognalaan 101 3584 CJ Utrecht Telefoon (030) 258 51 00 Bij een calamiteit moet je het alarmnummer van het pand bellen: (030) 258 51 12.

1.2.4

Plattegrond

Op de volgende pagina’s zijn plattegronden van de gebouwen aan Bolognalaan 99 (Hundertwassergebouw) en Bolognalaan 101 (hoofdgebouw) opgenomen.


11/88


Begane grond


12/88


Eerste verdieping


13/88


Tweede vedieping


14/88


Derde verdieping


15/88


Begane grond Hundertwassergebouw


16/88


Eerste verdieping Hundertwassergebouw


17/88


Tweede verdieping Hundertwassergebouw


18/88


1.2.5

Praktische voorschriften en aanwijzingen

Binnen de faculteit gelden de volgende regels van praktische aard: Indien gevraagd, moet men zich kunnen legitimeren met een geldig legitimatiebewijs. Mobiele telefoons dienen tijdens de lessen uitgeschakeld te worden. Studenten die te laat komen, kunnen geweigerd worden in de lessen. Roken in het gebouw is verboden. Er is een rokersterras op het binnenplein. In het gebouw is het niet toegestaan te fietsen, te rolschaatsen, te skaten of om huisdieren mee te nemen. Een geleidehond is wel toegestaan. Afval moet worden gedeponeerd in de daarvoor bestemde containers en prullenbakken. Eigendommen van de faculteit mogen niet zonder schriftelijke toestemming meegenomen worden uit het pand. Het aanplakken van affiches is alleen toegestaan op de daarvoor bestemde prikborden. Bij een calamiteit moet men het alarmnummer van het pand bellen: 030 – 258 51 12. (Persoonlijke) hygiëne In de beroepsuitoefening -en dus ook in de opleiding- functioneert de professional in de zorg vaak (zeer) dichtbij andere personen én staat de patiënt centraal. Het is daarom belangrijk dat de student zorgvuldig omgaat met de persoonlijke hygiëne en het persoonlijk voorkomen. In de Faculteit Gezondheidszorg verwachten wij van de student dat de persoonlijke hygiëne zodanig wordt verzorgd dat dit niet verstorend kan werken voor (simulatie)patiënten, medestudenten en medewerkers én dat kleding, ringen of sieraden en geuren geen afbreuk doen aan (het leren van) de hulpverlening. Deze algemene grondregel kan door elke opleiding nader worden toegespitst in het licht van de praktijklessen, infectiepreventie, regels die gelden in de (pre)klinieken, en dergelijke. Naast bovenstaande regels kan de faculteitsdirectie nadere aanwijzingen van praktische aard geven. Zie ook par. 1.1.5.

1.2.6

Openingstijden gebouwen

De faculteit is van maandag t/m vrijdag dagelijks geopend van 8.00 uur tot 21.00 uur. Op vrijdagavonden kunnen de tijden afwijken, meestal sluit het gebouw om 18.00 uur. Op zaterdag is het gebouw geopend van 8.00 tot 16.00 uur. Op zon- en feestdagen is het gebouw gesloten. Gedurende de zomerperiode en ten tijde van vakanties is er een gewijzigde avondopenstelling. Deze wordt via Sharepoint, het jaarrooster en de monitor kenbaar gemaakt.

1.2.7

Vakanties en vrije dagen

Vakantieperiodes 2009-2010 De HU kent in het collegejaar 2009-2010 de volgende verplichte studentenvakanties: Vakantie

Data

Kerstvakantie

19 december 2009 tot en met 3 januari 2010

De faculteiten vermelden in hoofdstuk 8.1 welke onderwijsvrije periodes er overigens zijn.

1.2.8

Faciliteiten

Receptie De receptie bevindt zich in de centrale hal en is dagelijks geopend van 8.00 uur tot 18.00 uur. De receptie verzorgt de telefoon- en faxbehandeling, ontvangst en verwijzing van gasten. Het algemene telefoonnummer van de receptie is (030) 258 51 00. Restaurant De catering op de FG wordt verzorgd door Sodexo. Het restaurant is maandag, dinsdag en donderdag geopend van 08:00 tot 19:00 uur, woensdag van 8.30 tot 17.00 uur en vrijdag en zaterdag van 8.30 to © Hogeschool Utrecht, 29 juni 2009

19/88


14.30 uur. Warme maaltijden zijn te verkrijgen op maandag, dinsdag en donderdag van 16.00 tot 18.45 uur Tijdens vakanties gelden aangepaste openingstijden. De catering bereikbaar via: [email protected]. eFGé-café Het eFGé-café in de centrale hal is open van 8.00 tot 21.00 uur en is bedoeld als lunch- en ontmoetingsruimte voor studenten en medewerkers. Alleen bij speciale gelegenheden is de bar geopend. Het café is vrij toegankelijk. Op donderdagmiddag beheert studentenvereniging Paramedus het eFGé-café. De bar is dan geopend van 16.00 uur tot 20.00 uur. Winkel (Repro) De winkel bevindt zich op de begane grond, naast de receptie. De openingstijden zijn maandag t/m vrijdag van 8.30 tot 15.30 uur. De taken van de winkel zijn: • uitgifte van onderwijsmateriaal; • verstrekken van kantoorartikelen, PR-artikelen en reprowerk; • verstrekken van parkeerpassen, facility card en tags (sleutels).

Facilitair Meldpunt Het Facilitair Meldpunt (FM) is er voor (aan)vragen, wensen en klachten over de schoonmaak, de post, de technische dienst, de conciërgerie, de receptie en het gebouwbeheer. Hierbij kun je o.a. denken aan melding van storingen, kapotte lampen, bureaustoelen of automaten, aanvragen van ondersteuning voor (kleine) evenementen en vragen, klachten en suggesties over de dienstverleningen. Doorgeven kan zowel telefonisch: (030 258) 6666, als via e-mail: [email protected]. Het Facilitair Meldpunt is dagelijks geopend van 9.00 tot 17.00 uur. Daarnaast is het ook mogelijk een melding door te geven bij de receptie.

Bureau Planning/ruimte reserveren Bureau Planning is verantwoordelijk voor de lokalen en/of lesroosters van de docenten/studenten . Het STIP is verantwoordelijk voor de ruimtetoewijzing aan studenten. Verzoeken tot lokaalreservering kunnen via Sharepoint: https://www.hu-sharepoint.nl/sites/Roosterbureau.FG. Betaalsysteem

Alle kopieerapparaten, snoep- en drankenautomaten werken met het chipknip betaalsysteem. In principe zit de chipknip op je bankpas. Wanneer je in het bezit bent van een Postbankpas (dus giropas) dan heb je niet automatisch een chipknip. Deze kun je gratis aanvragen bij de Postbank. Je bank kan je alle informatie over de chipknip geven, of kijk op www.chipknip.nl. Bij de receptie hangt een chipknip-oplader waar je geld op je chipknip kunt zetten. Alle betalingen binnen de FG gaan via het ChipKnip betaalsysteem! Bij de winkel is het ook mogelijk om te pinnen.

Fietsenstalling De fietsenstalling bevindt zich aan de noordzijde van het gebouw en bestaat uit drie gedeeltes: een afsluitbaar gedeelte, een niet-afsluitbaar maar wel overdekt gedeelte (voor brommers en motoren) en een open gedeelte. Het is niet toegestaan fietsen mee te nemen in het gebouw.

Mediatheek De mediatheek van de Faculteit Gezondheidszorg is centraal gelegen op de eerste verdieping van het gebouw. Het is een leer- en studiecentrum, dat de volgende faciliteiten biedt: • een fysieke collectie boeken, tijdschriften en audiovisuele media • een collectie elektronische tijdschriften, doorzoekbaar via databanken • 160 computerwerkplekken • draadloos toegang tot het hogeschoolnetwerk • toegang tot de elektronische leeromgeving • multimediastations • twee leslokalen voor trainingen informatievaardigheden • audiovisueel centrum (avc) Dienstverlening De mediatheek beschikt over een collectie boeken, tijdschriften, videobanden, dvd’s en scripties. © Hogeschool Utrecht, 29 juni 2009

20/88


Het accent van de collectie ligt bij de beroepsspecifieke vakgebieden: farmakunde, fysiotherapie, huidtherapie, logopedie, optometrie, orthoptie, mondzorgkunde, oefentherapie Cesar en verpleegkunde. Daarnaast is er materiaal over algemeen medische wetenschapsgebieden, gezondheidszorg, beroepspraktijk en studievaardigheden. De gezamenlijke mediatheken van de hogeschool maken hun collecties toegankelijk via een centrale catalogus: www.catalogus.hu.nl Studenten en medewerkers kunnen bij de uitleenbalie gratis lenen op vertoon van collegekaart of mediatheekpas. Aan de helpdesk wordt audiovisuele apparatuur uitgeleend en kunnen aanvragen voor producties ingediend worden. Ook eventuele storingen aan computers en apparatuur kunnen hier gemeld worden. Alle mogelijkheden en regelingen rond de dienstverlening zijn te lezen in het hogeschoolbrede leenreglement: www.mediatheek.hu.nl/documents/leenreglement.html. De gedragsregels voor het gebruik van computers staan beschreven in het hogeschoolbrede www.reglement.hu.nl Audiovisueel centrum (avc) Het avc maakt audiovisuele producties, verzorgt de audiovisuele infrastructuur van de faculteit en verzorgt instructies av-mediagebruik. Website De website van de gezamenlijke mediatheken: www.hu.nl/mediatheek/ biedt toegang tot catalogi databanken, e-books, scripties, streaming video, tijdschriften, zoekmachines en wetenschappelijke openaccessbronnen. De website is opgebouwd uit verschillende onderdelen. Voor iedere opleiding binnen de hogeschool zijn er eigen webpagina’s. Dit maakt het mogelijk om, naast de eigen opleidingsspecifieke informatiebronnen ook gebruik te maken van de informatie die andere opleidingen en faculteiten te bieden hebben. Toetsen In de computerlokalen en in het achterste computergedeelte van de mediatheek worden ook regelmatig digitale toetsen afgenomen. Dit kan tijdens gewone lestijden plaatsvinden maar ook ’s avonds of op zaterdag. Op die tijden zijn er veel minder computers beschikbaar voor studenten. Openingstijden: Maandag 8.00 - 19.00 uur Dinsdag 8.00 - 19.00 uur Woensdag 8.00 - 18.00 uur Donderdag 8.00 - 19.00 uur Vrijdag 8.00 - 17.00 uur In roostervrije weken zijn de openingstijden van 9.00 tot 16.30 uur. Contact: Telefoonnummer uitleenbalie: (030) 258 51 59 Telefoonnummer helpdesk: (030) 258 52 96 E-mailadres: [email protected]

Kolf / bidruimte Ruimt 2.140 is ingericht als rustruimte. Studenten en medewerkers kunnen bijvoorbeeld van de ruimte gebruik maken om te kolven of te bidden. De sleutel kan opgehaald worden bij de receptie.

1.3

Algemene informatie opleiding Huidtherapie

1.3.1

Algemeen

De opleiding Huidtherapie vervult een vooruitstrevende rol in de professionalisering van het beroep van huidtherapeut. Zij leidt op tot goed gekwalificeerde beginnenden beroepsbeoefenaars in dit domein van de gezondheidszorg, en neemt initiatieven tot verdere verbreding en verdieping van het beroep. Zo geeft zij invulling aan de ambitie van de Faculteit Gezondheidszorg om in het paramedisch veld bij te dragen aan professionele gezondheidszorg. Zij richt zich daarmee tevens op het strategisch beleidsdoel ‘maatschappelijke binding’ van de Hogeschool Utrecht. © Hogeschool Utrecht, 29 juni 2009

21/88


De opleiding stelt zich ten doel haar studenten op te leiden tot eindkwalificaties, op HBO-niveau, welke zijn afgestemd op het beroepsprofiel Huidtherapie. Hierbij volgt zij de wettelijke eisen van de Wet BIG. Zij werkt bij de ontwikkeling van beroep en opleiding nauw samen met vele betrokkenen in het domein van de huidzorg.

1.3.2

Contactgegevens

Secretariaat Het secretariaat van de opleiding wordt gevoerd door mw. C. van den Bosch, tel. 030-2585243 e-mail: [email protected] Adres: Bolognalaan 101, 3584 CJ Utrecht

Secretariaat Stage Stagebeheerder van de Opleiding is mw. A. Bolsius, tel. 030-2585244 e-mail: [email protected] Adres: Bolognalaan 101, 3584 CJ Utrecht Polikliniek Tel. 030-2585777, e-mail [email protected] Management De dagelijkse leiding van de opleiding Huidtherapie berust bij het management. Een staf van docenten, assistenten en secretariële medewerkers is verantwoordelijk voor de uitvoering van het onderwijs. Directeur Instituut Paramedische Studies: dhr. drs. J. Merkx (tel. 030-2585339) e-mail: [email protected] Opleidingsmanager Huidtherapie: dhr. F. Posthumus MMO (tel. 030-2585242) e-mail: [email protected] MT-lid: mw. J. van ’t Klooster (tel. 030-2585241) MT-lid: mw. M. Anbeek (tel. 030-2585266) Blokcoördinatoren Mw. L. Schippers Mw. A. Tschur Mw. A. v.d. Winden Mw. E. v. Elven

Blok A1, B1 en C1 Blok D1, A2 en B2 Blok C2 en D2 e e onderwijs in 3 en 4 studiejaar

Docentenkorps Naam

Adres

Expertise

Mw. M. Alvares

HU, FG (030) 258 52 57 [email protected] HU, FG, (030) 2585266 [email protected] HU, FG (030) 258 53 83 [email protected] HU, FG (030) 2585114 [email protected] HU, FG (030) 258 52 57 [email protected] HU, FG (030) 258 51 43

Huidtherapie

HU, FG: (030) 258.51.88 [email protected] HU, FG: (030) 258 52 82 wil.coenen@ hu.nl HU, FG: (030) 258.52 57 [email protected]

Fysiotherapie

Mw. M. Anbeek Mw. Drs. P. v.d. Barselaar Mw. H. Bojanowicz Mw. T. Bottenberg Mw. A. Bronsveld Msc Mw. A. Buijs Dhr. W. Coenen Mw. Drs. L. van Dongen


Stagebeleid Communicatie, Psychologie Medische vakken Huidtherapie Huidtherapie

Klinische fotografie Anatomie, Fysiologie, Pathologie 22/88


Mw. P. Eggens Mw. drs. E. v. Elven

Dhr. Drs. C. den Hertog Mw. J.M. van ’t Klooster Dhr. C.Ober Mw. A. Peeters Mw. Y.Roding Msc Mw. I. Schippers

HU, FG: (030) 258 57 53 [email protected] HU, FG (030) 258.52.33 [email protected] HU, FG: (030) 2585234 [email protected] HU, FG: (030) 258.52.41 [email protected] HU, FG : (030) 258.53.04 [email protected] HU, FG: (030)258.52.57 Annemarie.peeters@ hu.nl HU, FG: (030)258.52.86 [email protected] HU, FG: (030) 258.52.41 Lonneke.schippers@ hu.nl

Huidtherapie Instructeur polikliniek Dermatologie, Chirurgie, Oncologie Farmacologie Ethiek, afstudeerprojecten Huidtherapie Projectleider Onderwijsvernieuwing Fysiotherapie Huidtherapie Huidtherapie Coördinator Alumnibeleid + Internationalisering Afstudeerprojecten

Dhr. drs. R. van Triet

[email protected]

Mw. A. Tschur

HU, FG: (030) 258.52.57 [email protected] HU, FG: (030) 258.5018 [email protected]

Huidtherapie

Mw. E. Verkaik

HU, FG: (030) 258.52.41 Eveline.verkaik@ hu.nl

Huidtherapie

Dhr. Drs. P. Vermeulen

HU, FG: Peter.Vermeulen@ hu.nl

Afstudeerprojecten

Mw. J. Wakker

HU, FG: (030 258.57.60 Joyce.Wakker@ hu.nl

Huidtherapie

Mw. A. van der Winden

HU, FG: (030) 258.52.41 Angelique.vanderwinden@ hu.nl HU,FG: (030) 258.52.06 [email protected] HU, FG: (030) 258.52.57 [email protected]

Huidtherapie

Mw. Drs. M.Verboom

Mw. R. Zantvoort Mw. J. Zwart

1.3.3

Communicatie, Psychologie

Huidtherapie Instructeur Polikliniek Huidtherapie

In- en uitschrijven voor de opleiding

Bureau Inschrijving Studeren aan Hogeschool Utrecht begint bij Bureau Inschrijving. Bureau Inschrijving verzorgt de inschrijving, herinschrijving en uitschrijving van studenten aan de Hogeschool Utrecht en is verantwoordelijk voor de wettelijke toelating. Inschrijving Als student word je ingeschreven voor een opleiding onder de volgende voorwaarden: • er is voldaan aan de toelatingseisen (zie ook par. 4.2.3 en 4.3.3); • het collegegeld is betaald (of betaling ervan is verzekerd door een machtiging of garantieverklaring); • er is voldaan aan de overige vereisten zoals genoemd in de Inschrijvingsregeling HU (zie www.reglementen.hu.nl). Pas na rechtsgeldige inschrijving heb je recht op gebruik van de onderwijsfaciliteiten. De student die zich voor de propedeuse wil inschrijven doet een verzoek tot inschrijving via www.Studielink.nl. Heb je al een propedeuse gehaald voor een hbo of wo opleiding? Dan heb je kans dat je kunt instromen in een hoger jaar van de opleiding. Je krijgt dan vrijstelling van de propedeutische vakken. © Hogeschool Utrecht, 29 juni 2009

23/88


De student die zich voor de hoofdfase wil inschrijven, doet een verzoek tot inschrijving via www.Studielink.nl. Als je wilt instromen in de hoofdfase, neem dan wel eerst contact op met je opleiding. Zij kunnen je meer vertellen over de mogelijkheden en bepalen of je voldoet aan de eisen om in de hoofdfase van een opleiding te kunnen instromen.

Herinschrijving Als je al student bent aan de Hogeschool Utrecht, zal je herinschrijving in 2009 nog niet via Studielink lopen. Van Bureau Inschrijving ontvang je begin juni 2009 een machtigingsformulier voor de betaling van het collegegeld. Je wordt pas opnieuw ingeschreven wanneer is voldaan aan de financiële verplichtingen en eventuele overige eisen. Collegekaart en bewijs van inschrijving Wanneer je inschrijving of herinschrijving is voltooid, ontvang je een collegekaart en een Bewijs van Inschrijving. De collegekaart geldt ook als inschrijvingsbewijs. Beëindiging inschrijving Als een student zich niet opnieuw inschrijft voor het nieuwe studiejaar (zie onder ”Herinschrijving” hierboven) eindigt de inschrijving op 1 september. Hiermee eindigt ook het recht op studiefinanciering waaronder de OV-kaart. Ook kan de inschrijving tussentijds op verzoek van de student worden beëindigd. Daarbij kan de student aanspraak maken op gedeeltelijke teruggave van het collegegeld, indien sprake is van: • beëindiging wegens afstuderen (met ingang van de eerste hele maand volgend op de maand van afstuderen; • beëindiging in het eerste jaar van inschrijving in de propedeuse (met ingang van de tweede hele maand volgend op de maand waarin het verzoek is ingediend); • beëindiging wegens niet aansluiten van praktijkperiodes waardoor het gedurende meerdere maanden niet mogelijk is onderwijs te volgen (met ingang van de maand volgend op de maand waarin het verzoek is ingediend); • beëindiging wegens ziekte of bijzondere familieomstandigheden (met ingang van de derde hele maand volgend op de maand waarin de student niet aan het onderwijs heeft kunnen deelnemen); • beëindiging vanwege andere, zwaarwegende omstandigheden, ter beoordeling door de faculteitsdirectie (met ingang van de tweede hele maand volgend op de maand waarin het verzoek is ingediend). Verder kan de inschrijving worden beëindigd als gevolg van een negatief bindend studieadvies (zie ook par. 4.2.4) Bij een negatief bindend studieadvies aan het eind van het studiejaar zal de student niet heringeschreven kunnen worden voor dezelfde opleiding in het volgende studiejaar. Bij een negatief bindend studieadvies gedurende het studiejaar (bijvoorbeeld ingeval van inschrijving in februari) wordt de inschrijving automatisch beëindigd en vervalt het recht op studiefinanciering en OV-kaart. In dat geval bestaat er recht op teruggave van collegegeld. Het is raadzaam om bij bijzondere omstandigheden direct contact op te nemen met de studentendecaan. Ook met andere vragen kun je bij de studentendecaan terecht. Zie verder par. 2.2. Bij tussentijdse beëindiging van de studie om andere redenen dan hierboven aangegeven blijft de student ingeschreven tot het einde van het studiejaar. Er wordt dan ook geen collegegeld terugbetaald. Bovenstaande informatie is slechts een samenvatting. De procedures zijn nader geregeld in de Inschrijvingsregeling HU (zie www.reglementen.hu.nl). Kijk voor meer informatie over in- en uitschrijven op de website van Bureau Inschrijving: www.inschrijving.hu.nl. Voor nadere informatie kan men terecht bij het STIP, zie par. 1.3.5 voor contactgegevens

1.3.4

Examencommissie

Instelling en benoeming


24/88


Voor elke door de faculteit aangeboden opleiding of groep van opleidingen wordt een examencommissie ingesteld Ten aanzien van Ad-opleidingen is bepaald, dat de examencommissie van de verwante bacheloropleiding bevoegd is. De faculteit kent examencommissies voor de volgende opleidingen, dan wel groep van opleidingen:

IBS: [email protected] en [email protected] [email protected] IVS: [email protected] Masteropleidingen IVS: [email protected] [email protected] [email protected] IPS: [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] Amersfoort: [email protected] [email protected] De faculteitsdirectie benoemt de leden van de examencommissie uit de leden van het personeel die met het verzorgen van het onderwijs in die opleiding of groep van opleidingen belast zijn. De voorzitter, de plaatsvervangend voorzitter en de leden worden benoemd op voordracht van de afdelingsdirecteur. De faculteitsdirectie kan een ambtelijk secretaris benoemen, die echter geen lid is van de examencommissie. De benoeming geschiedt voor een in het benoemingsbesluit aangegeven periode. Het lidmaatschap eindigt door het verstrijken van de in het benoemingsbesluit aangegeven periode, of doordat betreffende lid niet meer bij de opleiding of groep van opleidingen werkt of onderwijs verzorgt . Als door omstandigheden een lid van de examencommissie die functie niet meer kan uitoefenen, benoemt de faculteitsdirectie, op voordracht van de afdelingsdirecteur, voor de resterende periode een plaatsvervangend lid. Samenstelling Elke examencommissie bestaat uit tenminste drie leden., te weten een voorzitter, een plaatsvervangend voorzitter en één of meer leden. In een examencommissie voor een groep van opleidingen wordt elke opleiding in principe vertegenwoordigd door tenminste één lid, dat onderwijs verzorgt bij die opleiding. Mw. A. Buijs, voorzitter Mw. M. Anbeek, secretaris Mw. J. van 't Klooster Het secretariaat van de Examencommissie wordt gevoerd door Mw. C. van den Bosch (tel. 030-2585243) e-mail [email protected] of [email protected] Stuur geen officiële documenten via e-mail. Klachten kunnen niet ingediend worden via het e-mailadres van de examencommissie. Zie hoofdstuk 7: Klachten, bezwaar en beroep. Verantwoording


25/88


De examencommissie ziet erop toe, dat de regels met betrekking tot het onderwijs, tentamens en examens, zoals o.a. opgenomen in de OER en studiegidsen op correcte wijze worden uitgevoerd. De examencommissie brengt gevraagd en ongevraagd rapport uit aan de directie over: - de gang van zaken tijdens tentamens en examens - de wijze waarop invulling is gegeven aan kwaliteitsbewaking en – borging van tentamens en examens - de uitslag van tentamens en examens, d.w.z. het aantal (on)voldoendes resp. afgestudeerden - de toepassing van het studieadvies in de propedeuse - het aantal ingediende bezwaar- en beroepschriften en de besluiten daarop. Werkwijze De examencommissie neemt besluiten bij gewone meerderheid van stemmen. Als de stemmen staken, beslist de voorzitter inzake het te nemen besluit. Besluiten van een examencommissie worden in notulen vastgelegd. De notulen worden tenminste door of namens de voorzitter gefiatteerd. Schriftelijke stukken ter uitvoering of ter nadere invulling van besluiten van de examencommissie worden tenminste door of namens de voorzitter ondertekend. De vergaderingen van de examencommissies zijn niet openbaar, tenzij de voorzitter hierover anders beslist. De voorzitter kan personen die geen deel uitmaken van de examencommissie uitnodigen een vergadering bij te wonen en aan de beraadslaging deel te nemen. Deze personen hebben geen stem in de besluitneming van de examencommissie. Als de examencommissie één of meer van haar bevoegdheden opdragen aan één of meer leden van de examencommissie of aan anderen, blijft de examencommissie eindverantwoordelijk De examencommissie komt twee keer per blok bijeen. Taken en bevoegdheden De examencommissie voert de in de WHW genoemde taken uit. Deze zijn volgens de OER o.a.: a. De uitoefening van het toezicht op het afnemen van tentamens en examens. b. Kwaliteitsbewaking en –borging van tentamens en examens. c. De vaststelling van een regeling ten behoeve van de goede gang van zaken tijdens de tentamens en examens. d. De vaststelling en bekendmaking van data en tijdstippen voor het afleggen van de tentamens en examens. e. Het geven van richtlijnen en aanwijzingen aan examinatoren geven met betrekking tot de beoordeling van tentamens en de vaststelling van de tentamenuitslag. f. Het vaststellen van de uitslag van examens.. g. Het beoordelen van onregelmatigheden bij tentamens. h. Het goedkeuren van keuzecursussen en minors. i. De toepassing van het studieadvies in de propedeuse. j. Het verlenen van vrijstellingen voor tentamens en examens. k. Het rapporteren over de gang van zaken tijdens de examens en tentamens, de uitslagen van examens en de toepassing van het studieadvies. Tenzij de examencommissie anders beslist, worden ten behoeve van het afnemen van de tentamens de de personeelsleden, die met het verzorgen van het onderwijs in de betreffende opleiding of groep van opleidingen belast zijn, geacht te zijn aangewezen als examinator. De commissie kan ook deskundigen van buiten de opleiding als examinator aanwijzen. De examencommissie stelt nadere regels vast ter uitvoering van haar taken en bevoegdheden, zoals: • de gang van zaken bij schriftelijke tentamens (tentamenreglement) • de surveillance bij schriftelijke tentamens (surveillanteninstructie) • de gang van zaken bij mondelinge tentamens (tentamenprotocol) • het maken en beoordelen van tentamens (tentamenrichtlijnen) • het sanctioneren van onregelmatigheden (fraudeprocedure) Taakverdeling De leden van de examencommissie zijn, onder leiding van de voorzitter, verantwoordelijk voor de uitvoering van de taken van de examencommissie. De voorzitter vertegenwoordigt de commissie in- en extern. Hij, of zijn plaatsvervanger, heeft de dagelijkse leiding, ondertekent diploma’s, getuigschriften en verklaringen en stelt periodieke rapportages op ten behoeve van het management. Tevens onderzoekt en sanctioneert de voorzitter gerapporteerde onregelmatigheden (zie art. 38 OER). © Hogeschool Utrecht, 29 juni 2009

26/88


De examencommissie wordt ondersteund door een secretaris (lid van de examencommissie) of een ambtelijk secretaris (geen lid de examencommissie). De (ambtelijk) secretaris heeft in ieder geval de volgende taken: het voorbereiden, bijeenroepen en notuleren van de vergaderingen het bewaken van de uitvoering van genomen besluiten het communiceren van besluiten aan studenten en andere betrokkenen het verzorgen van periodieke rapportages het archiveren van behandelde verzoeken, bezwaren en binnen of buiten de vergadering genomen besluiten. Verzoeken aan de examencommissie De student kan bij de examencommissie een verzoekschrift indienen voor een voorziening of een andere beslissing waartoe de examencommissie bevoegd is, daaronder begrepen een verzoek tot uitzondering op, of vrijstelling van wat in de regelingen, dan wel in de studiegids of HU-onderwijscatalogus is bepaald. Een verzoek moet schriftelijk/digitaal en gemotiveerd worden ingediend en eventueel voorzien zijn van bewijsstukken. Ook moeten de naam, het adres en id-code van de student vermeld zijn. De examencommissie maakt tijdig, doch uiterlijk binnen drie weken na ontvangst van het verzoek haar besluit aan de aanvrager bekend. Als de commissie voorziet, dat zij geen beslissing kan nemen binnen de gestelde termijn, stelt zij de afzender daarvan tijdig op de hoogte en geeft daarbij tevens aan wanneer de examencommissie een besluit neemt. Bezwaar en beroep Tegen een besluit van de examencommissie kan binnen twee weken bezwaar worden gemaakt. De procedure is beschreven in hoofdstuk 7.2. Het is ook mogelijk binnen vier weken vanaf de bekendmaking van het besluit schriftelijk beroep aantekenen bij het College van Beroep. Het College van Beroep is de onafhankelijke, hogeschoolbrede beroepsinstantie voor studenten en extraneï van Hogeschool Utrecht. Het is dus niet verbonden aan een faculteit of opleiding. Deze procedure is beschreven in hoofdstuk 7.3.

1.3.5

Onderwijsbalie

Studenten Informatie Punt (STIP) Het Studenten Informatie Punt (STIP) kun je vinden op de begane grond in ruimte 0.012. De medewerkers van het STIP zijn goed op de hoogte van zowel de faciliteiten binnen het gebouw als van de diverse studietrajecten. Zij worden hierin voorzien door alle afdelingen, diensten en faculteitsdirectie. Niet alle vragen kunnen direct beantwoord worden; voor sommige antwoorden zullen ze doorverwijzen. Privacygevoelige informatie wordt niet verstrekt. Bij het STIP kun je terecht met alle algemene vragen over de Faculteit Gezondheidszorg, eventuele vervolgopleidingen, etc. En natuurlijk met alle relevante vragen over je opleiding, bijv.: • In- en uitschrijving • Studievoortgang • Digitale roosters • Studentenstatuut • Onderwijs en examenreglement • brochures IB groep • voorlichtingsbrochures • kluisjes • Alles m.b.t. de vaccinaties Hepatitis B • Uitleenmaterialen • Resetten van email wachtwoord • aanvragen (oefen-)lokalen • etc. Telefoon: (030) 258 51 50. Email: [email protected] © Hogeschool Utrecht, 29 juni 2009

27/88


International Office Faculty of Health Care (IO-FHC) Je wilt voor je studie of stage naar het buitenland, maar wat dan? Je hebt geen idee hoe je dat moet aanpakken of waar te beginnen. Dan is er voor jou het International Office Faculty of Health Care (IOFHC). Je vindt het IO-FHC bij de Mediatheek op de eerste verdieping. Wil je een afspraak maken? Stuur dan een mail naar [email protected]. Wat kan het IO-FHC voor je doen? Het is belangrijk dat je al vroeg in je studie bij het IO-FHC langs gaat om je te oriënteren. Stel jezelf de vragen: • Waarom wil ik naar het buitenland? • Welke meerwaarde heeft een stage of studie in het buitenland voor mij? • Welke eisen stelt de opleiding aan een buitenlandse stage of studieplaats? • Hoe moet ik toegerust zijn voordat ik daadwerkelijk kan vertrekken? • Hoe kan ik de periode in het buitenland tot een succes maken? Bij het IO-FHC kun je onder andere meer informatie krijgen over bijvoorbeeld: • Het uitzoeken van de mogelijkheden m.b.t. financiën, zoals beurzen en subsidies. • Het zoeken naar een goede verzekering en het aanvragen van visa. • Het kiezen van modules uit het IHS programma. • Het zoeken naar relevante taalmodules. • Het in contact brengen met (oud-)studenten, die tijdens hun studie al in het buitenland zijn geweest. • Het in contact brengen met andere FG-studenten, die geïnteresseerd zijn in een buitenland- stage. • Het in contact brengen met de Coördinator Internationalisering van je opleiding. • Het in contact brengen met het International Office van de hogeschool. International Office Faculty of Health Care Hogeschool Utrecht, Faculteit Gezondheidszorg Bolognalaan 101, Utrecht E-mail: [email protected] Website: https://www.sharepoint.hu.nl/sites/InternationalOfficeFacultyofHealthCare Telefoonnummer: (030) 258 53 45

1.3.6

Studievereniging

Studieverenigingen hebben als doel jouw studententijd zo leuk mogelijk te maken. Je vindt hier activiteiten die voor veel gezelligheid zorgen, maar ook voor betrokkenheid bij je studie en je toekomstige vak. De studieverenigingen binnen Hogeschool Utrecht zijn verenigd in de koepelorganisatie OSHU, die hogeschoolbreed de belangen van de diverse verenigingen behartigt. Paramedus is de studievereniging van de Faculteit Gezondheidszorg en is dus voor alle studenten die aan deze faculteit studeren. Bij Paramedus leer je snel mensen kennen, ook van andere opleidingen. Paramedus organiseert veel activiteiten, zoals themafeesten, elke week een borrel in het eFGé-café, een gala, wintersport, surf&beachdag, een zeilweekend, een barbecue en nog veel meer. Ook zullen er gedurende het jaar een aantal educatieve activiteiten georganiseerd worden. Kijk voor meer informatie of inschrijven op www.paramedus.nl of www.sharepoint.hu.nl/sites/paramedus Contact: Maayke Binnema, voorzitter Paramedus, Tel. 06 45 52 61 06, [email protected]

1.3.7

Overige informatie

Mededelingen voor studenten over lessen en tentamens worden via mededelingenborden, het intranet en de studentenmail bekend gemaakt. Ook correcties en aanvullingen op de studiegids worden zo bekend gemaakt. Studenten worden geacht zich actief te informeren via de voor hen bestemde post en mededelingen, te zorgen dat hun postadres bij de studentenadministratie klopt, en regelmatig het door de hogeschool verleende e-mail adres te lezen. Roosters en roosterwijzigingen zijn via Internet te vinden op de roostersite (www.roosters.hu.nl). © Hogeschool Utrecht, 29 juni 2009

28/88


Nederlandse Vereniging van Huidtherapie (NVH) Huidtherapie is een relatief jonge discipline binnen de gezondheidszorg. De ontwikkelingen van de beroepsgroep worden sinds 1978 in sterke mate gestimuleerd door een eigen beroepsvereniging: de Nederlandse Vereniging van Huidtherapeuten (NVH). Doelstellingen van de NVH zijn: • het behartigen van de maatschappelijke belangen van haar leden • het bijdragen aan de gezondheidszorg en het bevorderen van de goede verhoudingen binnen de gezondheidszorg • het onderhouden van contacten met onder meer het ministerie van VWS, de zorgverzekeraars en verzekeringsmaatschappijen in het land, onder andere gericht op erkenning van het beroep en het huidtherapeutische vergoedingenpakket. De NVH verzorgt in samenwerking met de opleiding nascholingen voor huidtherapeuten. De NVH heeft een belangrijke bijdrage geleverd aan de totstandkoming van het beroepsprofiel Huidtherapeut (1998). Dit profiel is opgesteld door de NVH en de HU, met steun van het Ministerie van Volksgezondheid, Welzijn en Sport. Ook de ontwikkeling van de nieuwe opleiding tot Huidtherapeut en de bijscholing van de zittende beroepsgroep werden in nauw overleg met de opleiding tot stand gebracht. Afgestudeerden van de opleiding Huidtherapie van de FG van de HU worden dringend aangeraden lid te worden van de NVH. Studenten in opleiding worden uitgenodigd om aspirant-lid te worden. Zij delen mee in alles wat de vereniging organiseert; aspirant-leden hebben geen stemrecht. Secretariaat van de Nederlandse Vereniging van Huidtherapeuten: [email protected] Website: www.nvhnet.nl


29/88


2

Studentenvoorzieningen 2.1

Studiebegeleiding

Inleiding Een afgestudeerd hbo-student wordt geacht zelfstandig te kunnen handelen. Gedurende de opleiding word je daarom ook gestimuleerd tot zelfstandig en initiatiefrijk optreden. Voor het onderwijs betekent dit dat de opleiding die typen onderwijs kiest die zelfstandig en kritisch leren stimuleren, namelijk probleemgestuurden project-onderwijs. Als student word je verantwoordelijk gesteld voor je eigen leerproces en studieloopbaan; de opleiding dient daarbij voor randvoorwaarden en voor ondersteuning te zorgen. De wijze waarop de opleiding je in je studie begeleidt sluit aan op onze opvattingen over HBO-niveau, over leren en over onderwijs. ‘Begeleiding geven bij de studie’ vat de opleiding dus op als ‘de student zodanig ondersteunen dat de studievoortgang gefaciliteerd wordt en de ontwikkeling tot zelfstandigheid bevorderd wordt’. De opleiding verzorgt studiebegeleiding bij diverse facetten van het studie- en leerproces. We onderscheiden vier typen begeleiding: inhoudelijke begeleiding, begeleiding bij studievaardigheden, studieloopbaanbegeleiding en begeleiding bij persoonlijke (studie)problemen. Er wordt van je verwacht dat je op eigen initiatief gebruik maakt van gepresenteerde vormen van begeleiding. Studieloopbaanbegeleiding Elke student heeft recht op begeleiding door een (vaste) studieloopbaanbegeleider, bij wie de student terecht kan met vragen en problemen die rechtstreeks verband houden met de studie. De studieloopbaanbegeleider heeft met name de volgende taken: • gevraagd en ongevraagd informatie verstrekken over de inhoud en organisatie van het onderwijs • bewaking en bespreking van studieresultaten • adviseren van studenten bij het maken van keuzes, die in het kader van de opleiding van belang zijn • verwijzen naar studentendecaan in kwesties die niet direct met de studie te maken hebben (persoonlijke omstandigheden, studiefinanciering, bezwaar en beroep etc.). Zie voor meer informatie over studieloopbaanbegeleiding door de opleiding par. 4.1.7.

2.2

Studentendecaan

De studentendecanen ondersteunen studenten bij de behartiging van hun belangen in de ruimste zin. Ze zijn er voor alle studenten van de HU, dus ook voor jou. Ze geven hulp, informatie, advies en begeleiding aan studenten over studie en onderwijs, onderwijszaken en studentenvoorzieningen. De decanen hebben een onafhankelijke positie binnen de faculteit. Ze hebben tevens een geheimhoudingsplicht. Zonder jouw toestemming wordt geen mededeling aan anderen gedaan (zoals ouders en docenten) over de inhoud van de gesprekken. Veel studenten worden door hun studieloopbaanbegeleider naar het decanaat verwezen, maar je kunt ook op eigen initiatief komen. Je kunt bij de decanen terecht voor onder meer: • financiële steunaanvragen bij het Noodfonds of het Steunfonds van de HU (zie ook par. 2.7); • toelatingseisen, uitschrijving, inschrijving elders; • vervolgopleidingen, twijfel over studie of beroepskeuze; • studiestaking of onderbreking; • een (dreigend) bindend negatief studieadvies; • studievertraging; • studiebelemmerende persoonlijke omstandigheden; • verwijzing naar het Bureau Studentenpsychologen; • studeren met een functiebeperking en het zo nodig aanvragen van een extra jaar beurs; • andere kwesties op het gebied van studiefinanciering, uitkeringen, fondsen; • bezwaar en beroep tegen bijvoorbeeld een beslissing van de examencommissie; • conflictsituaties op de opleiding.


30/88


Via de decanen kun je je ook opgeven voor trainingen in bijvoorbeeld assertiviteit, studieplanning en de omgang met faalangst. Het is van belang je tijdig bij het decanaat te melden. Voor bepaalde voorzieningen, zoals bijvoorbeeld het Steunfonds, gelden termijnen waarbinnen je je moet melden. Daarnaast geldt uiteraard: hoe eerder je een probleem aanpakt, hoe sneller het in het algemeen is opgelost en hoe langer je plezier hebt van de oplossing. Meer informatie vind je op www.studentzaken.hu.nl. Vanaf 1 januari 2007 bestaat het Centrum voor Studiekeuze, een gezamenlijk initiatief van Hogeschool Utrecht en de Universiteit Utrecht. Twijfel je over je opleiding, ben je vastgelopen of wil je doorstuderen na je bachelor-diploma, dan kun je hier terecht voor advies en ondersteuning met betrekking tot je studiekeuze. Ga naar je studentendecaan voor meer informatie of kijk op www.centrumstudiekeuze.nl. Zie ook artikel 40 Studentenstatuut en Reglement Studentendecanen HU (www.reglementen.hu.nl) Studentendecanen FG De studentendecanen van de faculteit zijn Jannie van Dam, Nina Kalker, Jeanette van Ulden en Marc Veenstra. Je kunt ze vinden in kamers 0.046, 0.048 en 0.050. De decanen zijn telefonisch bereikbaar via (030) 258 52 35, (030) 258 51 35 of (030) 258 51 69. De decanen zijn via de mail te bereiken op [email protected] of via hun individuele e-mail adres. In principe zijn er elke dag twee decanen aanwezig. Maandag, dinsdag, donderdag en vrijdag is er van 12.00 - 13.00 uur open spreekuur voor het stellen van korte vragen en het maken van afspraken.

2.3

Vertrouwenspersoon

Bij ongewenst gedrag kan je denken aan fysieke agressie, verbale en seksuele intimidatie, discriminatie, schending van integriteit en racisme. Maar ook handtastelijkheden, flauwe grappen of onbeschofte e-mails kunnen als ongewenst worden ervaren. Ongewenst gedrag kan mensen diep raken, zelfs zo dat ze er ziek van worden. Velen denken dat als je er maar geen aandacht aan besteedt, het vanzelf overgaat. Maar dat gebeurt zelden. Wie last heeft van welke vorm van ongewenst gedrag dan ook zal de moed moeten opbrengen om dat onder woorden te brengen. De ervaring leert telkens weer dat praten helpt en daarvoor kan je bij de vertrouwenspersoon terecht; daar is anonimiteit gewaarborgd. Na een melding kijkt de vertrouwenspersoon hoe het ongewenste gedrag zo snel mogelijk gestopt kan worden. Dit alles gebeurt in goed overleg: er worden geen stappen genomen zonder toestemming van de melder. Desgewenst begeleidt de vertrouwenspersoon de melder enige tijd. Ook voor een persoonlijk gesprek of advies kan je bij de vertrouwenspersoon terecht. De vertrouwenspersoon is er voor medewerkers en studenten. De brochure "Vertrouwenspersoon voor studenten en medewerkers" is verkrijgbaar bij de vertrouwenspersoon. Meer informatie vind je ook op www.studentzaken.hu.nl. Wanneer studenten over deze onderwerpen liever iemand van buiten de hogeschool raadplegen, kan contact worden opgenomen met de Vertrouwensinspecteur Hoger Onderwijs, telefoon (030) 666 57 04. Zie ook artikel 51 Studentenstatuut en Reglement inzake Ongewenst Gedrag (www.reglementen.hu.nl). Vertrouwenspersonen FG Ariëtta Sander Telefoon: (030) 258 51 37 E-mail: [email protected] Kamer: 2.048 Werkdagen: maandag, woensdag en vrijdag.


31/88


José Dol Telefoon: (030) 258 51 21 E-mail: [email protected] Kamer: 2.042 Werkdagen: maandag, woensdag en donderdag

2.4

Studentenarts

In geval van door ziekte gemiste tentamens, studiestaking door ziekte of bij het aanvragen voor ondersteuning uit het studentensteunfonds, is het overleggen van een doktersverklaring soms noodzakelijk. Niet iedere huisarts wil dergelijke verklaringen ten behoeve van derden afgeven. Bovendien heeft de KNMG (Koninklijke Nederlandsche Maatschappij tot Bevordering der Geneeskunst) een richtlijn uitgegeven dat de behandelende arts niet de aangewezen persoon is om zo'n verklaring af te geven. Wanneer je een verklaring over je gezondheid nodig hebt en je eigen huisarts kan of wil deze niet geven, dan kun je naar de studentenarts gaan. Verwijzing naar de studentenarts gaat uitsluitend via de studentendecaan (zie par. 2.2). De studentenarts van Hogeschool Utrecht is: Huisartsenmaatschap Therapeuticum Utrecht, telefoonnummer (030) 275 95 00, Dekhuyzenstraat 60, 3572 WN in Utrecht.

2.5

Bureau Studentenpsychologen

Bureau Studentenpsychologen biedt op verzoek kortdurende psychologische hulp aan studenten van Hogeschool Utrecht. Dat kan een kortdurende therapie zijn (van maximaal acht gesprekken) of een groepstraining, zoals faalangsttraining, sociale vaardigheidstraining, omgaan met depressieve klachten en omgaan met angstklachten. Als het maximum aantal gesprekken te weinig blijkt te zijn of de hulp niet aansluit bij jouw problemen en/of hulpverwachting, dan kan Bureau Studentenspychologen je helpen de weg te vinden naar andere hulpverlenende instanties binnen of buiten Utrecht. Voor aanmelding bij het Bureau Studentenpsychologen is een verwijzing nodig van een studentendecaan. Neem dus eerst contact op met de studentendecaan voor een verwijzing. Vervolgens kun je langskomen of je telefonisch aanmelden tijdens de spreekuren. Vertrouwelijkheid staat voorop. Niemand anders dan jij en het Bureau Studentenpsychologen kent de inhoud van de gesprekken. En alleen als jij dat wilt, kunnen er anderen bij betrokken worden. Bureau Studentenspychologen is een voorziening van Hogeschool Utrecht. Er zijn voor jou dus geen kosten aan verbonden. Meer informatie vind je op www.studentzaken.hu.nl.

2.6

Mediation

Als je onenigheid of een conflict hebt met een of meerdere medestudenten en je komt er niet uit met elkaar, dan kun je een studentmediator inschakelen. De studentmediator is een onpartijdige en competente bemiddelaar, die jullie wil helpen om met elkaar oplossingen te vinden. Meer informatie vind je op www.studentzaken.hu.nl. Voor informatie en zo mogelijk aanvragen van een (student)mediation kun je contact opnemen met: José Dol Telefoon: (030) 258 51 21 E-mail: [email protected] Kamer: 2.042 Werkdagen: maandag, woensdag en donderdag


32/88


Marianne Tesink Telefoon: (030) 258 52 22 E-mail: [email protected] Kamer: 2.102 Werkdagen: maandag, dinsdag, donderdag en vrijdag

2.7

Financiële steun

Hogeschool Utrecht biedt financiële ondersteuning aan studenten die om speciale redenen studievertraging oplopen. De afstudeersteun is hogeschoolbreed geregeld in de Steunfondsregeling HU. Ook is er het Noodfonds dat financiële hulp biedt bij onvoorziene omstandigheden, geregeld in de Noodfondsregeling HU. Beide regelingen zijn te vinden op www.reglementen.hu.nl In deze regelingen zijn voorwaarden opgenomen voor het in aanmerking komen van de steun en welke procedure daarbij geldt. Afstudeersteun Deze ondersteuning is bedoeld voor studenten die door bijzondere omstandigheden studievertraging hebben opgelopen tijdens de periode waarin ze recht op een WSF-beurs hebben. Dit is nader geregeld in hoofdstuk D van de Steunfondsregeling. Meer informatie vind je op www.studentzaken.hu.nl. Noodfonds Voor studenten die door onvoorziene omstandigheden in acute financiële nood verkeren heeft de HU een voorziening in de vorm van een Noodfonds voor studenten. Een bijdrage uit het Noodfonds is in principe een lening, maar in voorkomende gevallen kan er een gift verstrekt worden. Je kunt een aanvraag uit het Noodfonds voor studenten alleen doen via de studentendecaan. Dit is nader geregeld in artikel 47a van het Studentenstatuut HU en in de Noodfondsregeling HU. Zie voor financiële ondersteuning van bestuurlijk actieve studenten par. 2.16.2.

2.8

Studeren met een functiebeperking

Als je een functiebeperking hebt vraagt studeren, net als veel andere dingen, méér inzet. Hogeschool Utrecht geeft daarom gerichte ondersteuning aan studenten met een functiebeperking. De studentendecaan van je faculteit kan je met raad en daad ter zijde staan bij het organiseren van je studie. Er is veel mogelijk: • aangepaste studieplanning; • speciale studiefaciliteiten (zoals extra tijd om iets af te ronden); • voorzieningen in verband met toegankelijkheid van onderwijslocaties; • voorzieningen voor de deelname aan het onderwijs (bijv. speciaal materiaal); • hulp en ondersteuning bij het aanvragen van aangepaste huisvesting; • hulp bij het indienen van aanvragen bij instanties zoals de examencommissie (voor bv. verlenging van tentamentijd); • ondersteuning bij aanvragen voor het in bruikleen krijgen van noodzakelijke hulpmiddelen of het verkrijgen van (financiële) hulp voor de aanschaf daarvan; • ondersteuning van verzoeken aangaande studiefinanciering bij de Informatie Beheer Groep. Een verzoek voor aanpassingen in het studieprogramma of examentijdverlenging dient schriftelijk, met redenen omkleed en zo mogelijk van bewijsstukken voorzien, bij de examencommissie te worden ingediend. Het besluit van de examencommissie wordt schriftelijk meegedeeld aan de student. Dit besluit is in principe ook geldig wanneer je onderwijs volgt aan een andere opleiding binnen Hogeschool Utrecht (overdraagbaarheid). Je hebt zelf de verantwoordelijkheid dit tijdig te melden. De volledige procedure is opgenomen in de Onderwijs- en Examenregeling HU (www.reglementen.hu.nl) en/of die van de faculteit. Zie ook par. 1.3.4 en 6.3.3.


33/88


Neem contact op met je studentendecaan voor meer informatie. Heb je moeite om de juiste persoon te vinden, dan kun je terecht bij de HU-coördinator Studie en Handicap, zie hiervoor www.studentzaken.hu.nl. Voor overige informatie zie www.handicap-studie.nl en de algemene Wet gelijke behandeling.

2.9

Keuzevakken taal- en studievaardigheden

Om je taal- en studievaardigheden te vergroten kun je gebruik maken van het aanbod van interfacultaire keuzevakken. De folder Maak je propedeuse succesvol is te verkrijgen bij je studentendecaan. Je vindt de cursussen in OSIRIS (www.osiris.hu.nl). Na het inloggen ga je naar onderwijs. Vul bij cursussoort ‘interfacultair keuzeaanbod’ in en bij faculteit ‘centrale organisatie’. Kun je niet inschrijven? Neem dan contact op met Studentzaken via e-mail [email protected]. Topclass

Het Topclass programma van de FG is bedoeld voor getalenteerde studenten die naast de studie een extra uitdaging zoeken. Het programma van 30EC volg je vanaf het tweede semester van het tweede jaar naast je reguliere programma. Het is verdeeld over 5 semesters, waarbij ieder semester een eigen thema kent. De thema’s zijn Leiderschapskwaliteiten, Future search, Internationale oriëntatie, Multidisciplinaire innovaties en Wetenschappelijk onderzoek . Voor meer informatie over het Top class programma, zie https://www.sharepoint.hu.nl/sites/topclass_FG/default.aspx Bespreek je eventuele wens om deel te nemen aan de Topclass ook met je studieloopbaanbegeleider.

2.10 Mentorproject Als eerstejaars kan het lastig zijn om je weg te vinden binnen de studie. Hoe pak je het studeren aan, wat doe je bij misverstanden met je ouders, je docenten of medestudenten? Om die reden kent de HU ook studentmentoren (ook genaamd “stutoren”): ouderejaars studenten die eerstejaars studenten op weg helpen, zodat een goede studiestart gewaarborgd wordt. De studentmentor put uit zijn of haar eigen recente ervaring en kan daarmee van grote steun zijn in het moeilijke eerste jaar. Wil je graag (uiteraard gratis) een studentmentor of ben je ouderejaars en wil je zelf studentmentor worden? Surf dan naar www.stutor.hu.nl voor meer informatie en aanmelding.

2.11 Mediatheek De mediatheken van Hogeschool Utrecht kun je op het internet bezoeken via de gezamenlijke website www.mediatheek.hu.nl. Via deze site heb je toegang tot de catalogus van Hogeschool Utrecht, waarin je kunt zoeken in alle HU mediatheekcollecties. Ook heb je toegang tot de catalogus van de Universiteit Utrecht. De site geeft een overzicht van alle vakgebieden die relevant zijn voor het onderwijs binnen de HU. Door een vakgebied te selecteren, vind je de daarbij behorende bronnen en internetlinks. Op de website kun je ook terecht voor alle databanken die de HU beschikbaar heeft. Hierin kun je algemene informatie vinden zoals het laatste nieuws, maar ook vakspecifieke informatie zoals juridische informatie, marktinformatie en nog veel meer. Ben je op zoek naar diensten van een specifieke faculteitsmediatheek, klik dan door naar de locatiepagina. Naast digitale informatie vind je op de verschillende locaties boeken, tijdschriften en andere materialen. Als HU student kun je in elke HU mediatheek en bij de bibliotheek van de Universiteit Utrecht gratis lenen op vertoon van je collegekaart. Zie ook artikel 41 Studentenstatuut (www.reglementen.hu.nl).

2.12 ICT-faciliteiten


34/88


2.12.1

Algemeen

Hogeschool Utrecht biedt haar studenten een aantal standaard ICT-faciliteiten aan. Je hebt toegang tot (de meeste van) deze faciliteiten via je eigen HU inlognaam en wachtwoord. Je HU inlognaam en wachtwoord krijg je vlak voor aanvang van je studie per brief thuisgestuurd. Zodra je deze hebt ontvangen kun je (onder andere) inloggen op: • je eigen mailadres (webmail.hu.nl); • de computers aanwezig op de hogeschool; • de online catalogus van de mediatheek (www.catalogus.hu.nl); • het intranet van de hogeschool (www.sharepoint.hu.nl ); • je eigen ruimte om bestanden op te slaan (zie intranet, My Site); • OSIRIS Student (www.osiris.hu.nl); • indien aanwezig toegang tot het draadloze netwerk. Daarnaast is er nog een aantal openbare sites waarop je kunt inloggen met je HU wachtwoord, zoals Surfspot (www.surfspot.nl). Hier kun je tegen gereduceerde prijs software kopen. Meer informatie over de ICT faciliteiten en actuele ontwikkelingen is te vinden op de HU- ICT site (www.ict.hu.nl).

2.12.2

Studentenmail

Elke student aan Hogeschool Utrecht heeft een eigen HU e-mailadres. Deze studentenmail is een belangrijk communicatiemiddel om je op de hoogte te houden van actuele informatie over je opleiding. De mailbox is toegankelijk via de webversie van Microsoft Outlook (webmail.hu.nl). Inloggen kan met je standaard HU wachtwoord. De studentenmail is zeer gebruiksvriendelijk en heeft veel mogelijkheden. Behalve e-mail heb je ook de beschikking over een agenda en een taken- en contactpersonenlijst. Verder kun je makkelijk met medestudenten en docenten mailen. Via het adresboek kun je namelijk alle mailadressen opzoeken. De capaciteit van je mailbox is 100Mb. Het is ook mogelijk om mail naar je privé mailadres door te sturen. Je blijft er echter zelf verantwoordelijk voor dat de e-mail aankomt en door jou gelezen wordt.

2.12.3

Sharepoint

Hogeschool Utrecht gebruikt sinds 1 september 2005 Sharepoint als interne webomgeving. Hierop kun je veel informatie vinden van je opleiding, maar ook van de hogeschool. Tevens kun je op Sharepoint een eigen My Site maken, waarop je bestanden kunt plaatsen die je zowel thuis als op school kan openen en wijzigen. Je kunt hierop ook werkruimten creëren om gezamenlijk met andere studenten aan een project of werkstuk te werken. Toegang tot je eigen My Site verkrijg je door in te loggen op Sharepoint (www.sharepoint.hu.nl) en te klikken op de link My Site, die je rechts bovenin het scherm vindt. Steeds meer cursussen maken ook gebruik van Sharepoint om informatie over de cursus te verspreiden.

2.12.4

OSIRIS Student

OSIRIS staat voor Onderwijs en Studenten Informatie, Registratie en Inschrijf Systeem. Hogeschool Utrecht gebruikt dit systeem voor de registratie van studenten. Hierin worden alle gegevens, cijfers en ook toetsinschrijvingen van studenten bijgehouden. Elke student heeft zelf toegang tot OSIRIS via www.osiris.hu.nl. Eenmaal ingelogd kun je gebruik maken van de volgende basisfunctionaliteiten: • Cijfers inzien Via het tabblad Resultaten zie je welke cijfers je voor de laatste 15 toetsen of cursussen hebt behaald. Wil je alle resultaten in het huidige studiejaar zien, kijk dan bij het tabblad Voortgang. Onder Dossier vind je een overzicht van de resultaten die je gedurende je hele studie hebt behaald. Je kunt zelf bepalen of je alles wil zien of bijvoorbeeld alleen de resultaten uit de hoofdfase. Je wordt als student geacht zelf je cijfers te controleren. Mogelijke fouten dien je binnen vier weken na bekendmaking van het cijfer in Osiris, te melden bij de examinator of de examencommissie. © Hogeschool Utrecht, 29 juni 2009

35/88


•

Studievoortgang Wil je weten welke vakken je nog moet volgen voor je kunt afstuderen, ga dan weer naar het tabblad Voortgang. Onder het kopje Studievoortgang selecteer je de opleiding die je volgt en geeft aan dat je ‘nog te volgen onderwijs’ wilt zien. OSIRIS vergelijkt jouw resultaten dan met het curriculum dat je volgt en geeft aan wat je gehaald hebt en wat je nog moet doen. Wanneer dit overzicht niet werkt, dan is jouw curriculum (examenprogramma) mogelijk nog niet vastgelegd. Meld dit bij de administratie.

•

Toets- en Cursusinformatie Alle informatie over toetsen, cursussen, minors en keuzecursussen en over de wijze van inschrijven, is te vinden in OSIRIS.

•

Inschrijven voor cursussen en toetsen Via de knop Inschrijven kun je een keuze maken of je je wilt inschrijven voor een cursus, toets of minor. Via een eenvoudige wizard kun je de juiste cursus, toets of minor kiezen. Zo kun je een keuze maken uit de cursussen uit je verplichte curriculum of een cursus zoeken uit het complete cursusaanbod van de HU. In de studiegids vind je meer informatie welke cursussen je moet volgen en waar je je voor moet inschrijven. Het inschrijven voor cursussen en toetsen is alleen mogelijk in de periodes die door je opleiding zijn opengesteld. Informatie over de inschrijfperiode vindt je ook terug in de studiegids.

•

Overzicht inschrijvingen Wil je weten voor welke cursussen en toetsen je bent ingeschreven, kijk dan bij het tabblad Inschrijven onder het kopje Overzicht inschrijvingen. Dit overzicht laat alleen de cursussen en toetsen zien die op dit moment lopen of in de toekomst liggen.

•

Bevestiging inschrijving Soms denk je dat je je correct hebt ingeschreven voor een cursus of toets, maar is jouw inschrijving bij de administratie niet te vinden. Om dit probleem te voorkomen krijg je na iedere inschrijving een bevestiging van de inschrijving op je HU e-mailadres. Controleer altijd of je dit bericht hebt ontvangen en bewaar het goed.

•

Uitschrijven voor cursussen en toetsen Indien je bent ingeschreven op een cursus of een toets en je wenst je hiervoor uit te schrijven dat kun je gebruik maken van het tabblad Uitschrijven. Vink de onderdelen (cursussen of toetsen) aan waarvoor je je wilt uitschrijven en kies voor uitschrijven. Een uitschrijving voor een cursus of toets is alleen mogelijk in de daarvoor opengestelde periode. Ook van het uitschrijven op een cursus of toets ontvang je een bevestigingsmail.

•

Adres wijzigen Op het tabblad Personalia kun je zelf je adres wijzigen.

2.12.5

Wachtwoord

Je HU wachtwoord verloopt 14 maanden na de laatste keer dat je wachtwoord is gewijzigd (in de meeste gevallen dus in september of oktober). Je krijgt dan vanzelf het verzoek om een nieuw wachtwoord in te voeren. Dit kan vanaf elke werkplek op de hogeschool. Vanuit huis je wachtwoord wijzigen kan via de website www.wachtwoord.hu.nl. Het nieuwe wachtwoord dat je kiest moet uit acht posities bestaan en zowel letters als cijfers bevatten. Let op: voor sommige programma’s die in je eigen opleiding gebruikt worden, kunnen afwijkende wachtwoorden gelden. Voor vragen en ondersteuning met betrekking tot. je wachtwoord kun je je wenden tot de onderwijsbalie (zie par. 1.3.5).

2.12.6

Informatiebeveiliging en privacy


36/88


Hogeschool Utrecht hecht veel waarde aan informatiebeveiliging. Dit betekent dat we op infrastructureel gebied maatregelen hebben genomen om alle gegevens binnen de hogeschool zo goed mogelijk tegen misbruik te beschermen. Daarnaast bestaan er regels ten aanzien van het gebruik van de computers en het netwerk op de Hogeschool, de ICT-gedragsregels. Hieraan dienen alle gebruikers van de ICT-voorzieningen binnen de hogeschool zich te houden. Als gebruiker kun je ook zelf een en ander doen om de veiligheid te vergroten, zoals: • laat de pc waarop je bent aangemeld niet onbeheerd achter; • geef je wachtwoord niet aan anderen; • haal brieven en lijsten met vertrouwelijke gegevens direct bij de printer op; • mail vragen en/of missers op het gebied van vertrouwelijkheid van gegevens aan [email protected]. Hogeschool Utrecht kent tevens een privacyreglement op grond van de Wet Persoonsregistraties. Hierin is de bescherming van persoonsgegevens geregeld. In dit reglement staat onder meer welke informatie geldt als vertrouwelijk en welke regels gelden ten aanzien van het gebruik van deze gegevens. Een speciale medewerker houdt toezicht op de naleving hiervan: de Functionaris voor de Gegevensbescherming privacy (FG-p). Op de site www.informatiebeveiliging.hu.nl lees je meer hierover. Zie ook Gedragsregels ICT en Privacyreglement persoonsgegevens studenten HU (www.reglementen.hu.nl)

2.13 International Office Alle studenten van Hogeschool Utrecht hebben de mogelijkheid om voor studie of stage naar het buitenland te gaan. Voor sommige studenten (IBMS en IBL) is dit zelfs een verplicht onderdeel van het bachelor programma. Alle andere studenten kunnen in hun eigen profileringsruimte hiervoor kiezen. Heb je interesse in een (half) jaar Canada, de Verenigde Staten, Thailand, Nieuw Zeeland of Europa? Dan kan het International Office je wellicht helpen.

2.13.1

Study abroad

Hogeschool Utrecht heeft een groot aantal uitwisselingspartners zowel in Europa als daarbuiten. Het International Office onderhoudt de contacten met partneruniversiteiten, doet de selectie en plaatsing van studenten, helpt je bij de introductie en verzamelt de evaluatierapporten. Elk jaar verzorgt het International Office speciale informatiebijeenkomsten (meestal in oktober/november) over een studie in het buitenland. Wil je je aanmelden voor een uitwisselingsprogramma of internationale minor van Hogeschool Utrecht? Kijk dan eerst op www.io.hu.nl onder Study abroad voor de mogelijkheden, voorwaarden en formulieren. Je vindt er bovendien informatie over beschikbare beurzen. LET OP: de deadline om je aan te melden voor Study Abroad is doorgaans eind januari. De exacte datum wordt bekend gemaakt via Sharepoint. Op de FEM en HU Amersfoort is er een International Office desk waar je terecht kunt voor algemene vragen, meer informatie of formulieren. De locaties en openingstijden vind je op www.io.hu.nl. Studenten van de FCJ, FG, FNT, FMR en FE kunnen ook bij één van deze desks terecht. Voor meer specifieke vragen kun je het beste een afspraak maken via (030) 275 89 28 of [email protected].

2.13.2

Stage in het buitenland

Wil je stage lopen buiten Nederland? De eerste stappen die je hierbij kunt nemen, zijn het inschakelen van de stagecoördinator of het stagebureau van je opleiding. Zij hebben informatie over de te volgen procedure en zijn degenen die hun goedkeuring aan je stageplaats moeten geven. Dan begint het actief zoeken naar een stageplaats. Soms kunnen stagecoördinator of stagebureau je ook hierbij op weg helpen. Begin vooral vroeg, een jaar van tevoren is meestal wel aan te raden. Zeker als je buiten Europa op stage wilt gaan, want het regelen van een visum kan soms lang duren.


37/88


Tip: Kijk voor informatie over beurzen voor je stage op www.io.hu.nl bij Internships. Daarnaast is www.wilweg.nl een goede informatiebron, met o.a. handige stagesites en een checklist. Zie par. 4.3.4 voor meer informatie over stagemogelijkheden binnen je opleiding.

2.14 Medezeggenschap Instemming van studenten met het beleid van de hogeschool is erg belangrijk. Hierdoor blijft het onderwijs en de regelgeving studentvriendelijk. We besteden daarom veel aandacht aan inspraak.

2.14.1

Inspraakorganen

Je treft medezeggenschap op onze hogeschool op drie niveaus aan: • Opleidingscommissies (OC’s) controleren en adviseren de opleidingsdirecties. Het gaat hier bijvoorbeeld om de inhoud van het onderwijs, de studiebegeleiding die aangeboden wordt en de praktijkcomponent van een opleiding. Alles wat met jóuw opleiding te maken heeft. Elke opleiding binnen de hogeschool heeft zo’n opleidingscommissie. •

De faculteitsdirectie wordt gecontroleerd door de Facultaire Medezeggenschapsraad (FMR). Ze spreken met elkaar over alle opleidingsoverstijgende zaken binnen een faculteit. Hierbij moet je denken aan randvoorwaarden, zoals ICT-voorzieningen, de catering en het facultaire praktijkbureau. Maar ook de begroting van de faculteit komt langs. Elke faculteit kent een FMR; er zijn er dus zes in totaal.

•

De Centrale Medezeggenschapsraad (CMR) tot slot controleert de allerhoogste directie van de hogeschool: het College van Bestuur (CvB). Hier gaat het om hogeschoolbrede onderwerpen, zoals de nieuw ingevoerde merkenstructuur, de hogeschoolbrede begroting, en samenwerkingsverbanden met andere hogescholen. Er is één CvB, dus ook één CMR.

De inspraakorganen hebben tal van mogelijkheden om hun invloed uit te oefenen, met als uiteindelijke doel het verhogen van de kwaliteit van het onderwijs. Kijk voor meer informatie over medezeggenschap en de inspraakorganen op www.studentzaken.hu.nl. Zie ook de reglementen voor de Centrale Medezeggenschapsraad, Faculteitsmedezeggenschapsraad en Opleidingscommissies, hoofdstuk 5 van het Studentenstatuut HU en het Kiesreglement CMR-FMRpersoneelsraden, te vinden op www.reglementen.hu.nl.

2.14.2

Ondersteuning bestuurlijk actieve studenten

Hogeschool Utrecht stimuleert studenten om bestuurlijk actief te zijn, zodat je bestuurlijke en organisatorische vaardigheden in de praktijk kunt opdoen. Daarnaast zien we graag dat zoveel mogelijk studenten betrokken worden bij de beleidsontwikkeling van de hogeschool. Daarom zijn er tal van voorzieningen in het leven geroepen: • Als studentlid van een inspraakorgaan kun je je gratis en onbeperkt laten trainen in bepaalde competenties. • Er is een handboek voor studentleden die zitting nemen in de centrale raad, facultaire raad of opleidingscommissie. • Via het speciaal voor alle bestuurlijk actieve studenten opgezette intranet (www.bps.hu.nl) kun je vliegensvlug kennis en informatie delen met studentleden uit andere inspraakorganen. • Uiteraard doe je het niet voor niets, behalve een flinke hoeveelheid bestuurlijke ervaring krijg je per vergadering € 40,- tot een maximum van € 400,- per cursusjaar. Wil je graag lid worden van een (of meerdere) inspraakorga(a)n(en), dan kan dat door je kandidaat te stellen bij de eerstkomende verkiezingen (www.verkiezingen.hu.nl). Raadpleeg voor vragen over de OC het secretariaat van je opleiding of stuur een email naar [email protected]. Zie voor meer informatie ook www.studentzaken.hu.nl.


38/88


2.15 Studium Generale Studium Generale organiseert cursussen, trainingen, workshops, ontmoetingen en debatten voor studenten, docenten en medewerkers van Hogeschool Utrecht. De activiteiten van Studium Generale zijn gericht op kleinschalige, inspirerende en interdisciplinaire ontmoetingen tussen mensen die verbonden zijn aan HU. Deelname is in principe vrij en kosteloos. Zijn er wel kosten aan verbonden, dan is dat altijd aangegeven bij de desbetreffende activiteit. Het actuele aanbod vind je in OSIRIS en op www.studiumgenerale.hu.nl De cursussen voor studenten kunnen – ter beoordeling door de examencommissie - ingepast worden in de profileringsruimte en zijn te volgen tegen studiepunten. Meer informatie over het aanbod en aanmelding vind je op www.studiumgenerale.hu.nl.

2.16 Studentenvereniging 2.16.1

Algemeen

Utrecht heeft een bruisend studentenleven. De verenigingen en studentenorganisaties in allerlei soorten en maten dragen daar hun steentje aan bij. Het bekendst zijn de gezelligheidsverenigingen. Er zijn ook verenigingen die een andere inslag hebben, zoals de levensbeschouwelijke studentenverenigingen, internationale en interculturele verenigingen. En natuurlijk hebben studenten ook allerlei eigen sportverenigingen en culturele verenigingen. Een overzicht van verenigingen vind je op www.utrecht.studiestad.nl. HU geeft financiële steun aan studentenverenigingen. De subsidie kan gegeven worden voor structurele en voor incidentele activiteiten. Wil je meer weten over het aanvragen van en de voorwaarden om in aanmerking te komen voor een subsidie? Kijk dan op www.studentzaken.hu.nl. Ter verduidelijking nog even het volgende: Naast studentenverenigingen zijn er ook studieverenigingen. Studieverenigingen zijn gekoppeld aan je opleiding. Zie hiervoor par. 1.3.6.

2.16.2

Bestuursbeurs en stimuleringsfonds

Bestuursbeurs Zit je in het bestuur of in een commissie van een studentenvereniging (Utrechtbreed of hogeschoolbreed), dan kun je in aanmerking komen voor een bestuursbeurs. Een bestuursbeurs is een toelage die dient als compensatie voor de studievertraging die je door je bestuursactiviteiten oploopt en die je buiten je prestatiebeurs ontvangt. Welke studentenorganisaties en bestuurlijke functies in aanmerking komen voor een bestuursbeurs kun je vinden in de Bijlage bij de Regeling bestuursbeurzen voor studentbestuurders in studentenorganisaties UU/HU. Zie ook hoofdstuk F van de Steunfondsregeling HU (www.reglementen.hu.nl). Kijk voor meer informatie over de procedure of voor het aanvragen van een bestuursbeurs op www.studentzaken.hu.nl.

2.17 Topsport Hogeschool Utrecht heeft een breed scala aan faciliteiten voor studenten die hun studie willen combineren met een carrière in de topsport. Deze voorzieningen worden verstrekt op basis van de individuele omstandigheden en het niveau waarop je de sport beoefent. Je kunt een beroep doen op de volgende faciliteiten: • begeleiding in het plannen van je studie; • indien noodzakelijk: uitstel of verplaatsing van tentamens; • samenwerking met coaches, trainers, sportbonden, Olympische steunpunten en de afdeling Individuele Begeleiding van NOC*NSF;


39/88


• • •

mogelijkheid gebruik te maken van sportaccommodaties - bemiddeling bij huisvesting en sportmedische begeleiding; vergoeding van (een deel van de) extra kosten die het beoefenen van topsport voor de student met zich meebrengt; financiële ondersteuning als je studievertraging oploopt ten gevolge van sporten op topniveau.

Voor meer informatie neem je contact op met topsportcoördinator HU, Mieke Wikkerman ([email protected] of 030 – 258 51 26) of met je studentendecaan (zie par. 2.2) of kijk je op www.topsport.hu.nl.

2.18 Trajectum Trajectum is het redactioneel onafhankelijke magazine van Hogeschool Utrecht dat tweewekelijks verschijnt. Naast actuele informatie over HU zelf, vind je er ook artikelen over studeren en het studentenleven en over het hoger onderwijs in het algemeen. Trajectum wordt verspreid via displays op alle locaties van de hogeschool. Daarnaast vind je op www.trajectum.hu.nl elke dag nieuws, prijsvragen, filmpjes, blogs van onder meer studenten die in het buitenland verblijven en praktische informatie.

2.19 Sport en Cultuur Als student kun je tegen aantrekkelijke tarieven sporten bij Olympos op de Uithof, het sportcentrum van Hogeschool Utrecht en de Universiteit Utrecht. Je kunt er deelnemen aan allerlei cursussen, instuiven, maar ook lid worden van een studentensportvereniging. Meer informatie vind je op www.olympos.nl. Wil je iets cultureels doen in Utrecht? Wil je bekwamen in muziek, theater of dans? Speel je piano en wil je oefenen of zoek je een orkest of een theatergroep? Ga dan naar Parnassos, het Internationaal & Cultureel centrum van de Universiteit Utrecht. Studenten van de HU zijn er welkom tegen studentenprijzen. Parnassos is er aan de Kruisstraat en op De Uithof (www.parnassos.nl). Kijk voor meer informatie op www.studentzaken.hu.nl. Zie ook artikel 42 Studentenstatuut (www.reglementen.hu.nl).

2.20 Veilig, gezond en milieuvriendelijk studeren Alle faculteiten van Hogeschool Utrecht (HU) beschikken over een Arbo- en Milieucommissie die het aanspreekpunt is voor arbo- en milieuzaken. De commissie coördineert de uitvoering van het Arbo & Milieubeleid binnen de faculteit. Zo wil de faculteit dat medewerkers en studenten zo veilig en gezond mogelijk kunnen werken en studeren in een omgeving waar ook het milieu meetelt. Een deel van de verantwoordelijkheid voor veiligheid, gezondheid en milieu ligt echter ook bij de studenten zelf. Hoe kunnen studenten bijdragen aan de veiligheid en gezondheid? Van studenten binnen de HU wordt verwacht dat zij meewerken aan een veilige, gezonde en milieuvriendelijke studieomgeving. Aandachtspunten zijn: • Weet wat je moet doen in geval van brand, ongevallen en andere calamiteiten; • Voorkom CANS (RSI); • Heb aandacht voor het milieu. Wat te doen bij brand, ongeval of calamiteit? Studenten worden geacht op de hoogte te zijn van de regeling voor brand, calamiteiten, ongevallenmelding (zie hieronder) en van vluchtroutes en nooduitgangen. Vluchtroutes en nooduitgangen zijn te vinden op de vluchtplattegronden in het gebouw. In alle ruimtes staat vermeld wat te doen bij een calamiteit. Bel nooit zelf brandweer, politie of ambulance! Bel wel onmiddellijk het interne alarmnummer (zie par. 0), je komt dan in contact met een medewerker(-ster) van de centrale faculteits- of locatiebalie de receptie. Meld kort en duidelijk: • je naam en lokaal / werkplek • je telefoonnummer • de actuele situatie. (Het hoe, wat en waar) © Hogeschool Utrecht, 29 juni 2009

40/88


• •

of er slachtoffers zijn en hoeveel waar het is gebeurd.

De medewerker(-ster) zorgt voor inzet van een EHBO-er of alarmeert, bij een grotere calamiteit, het hoofd BHV. Blijf altijd kalm, waarschuw alle in gevaar zijnde personen en wacht tot hulpverleners ter plaatse zijn. Bedrijfshulpverlening (BHV) & EHBO Iedere locatie beschikt over een bedrijfshulpverleningsorganisatie die bij brand, ongevallen en andere calamiteiten ingezet kan worden. BHV-ers zijn tijdens hun inzet herkenbaar aan hun gekleurde hesjes met daarop de tekst “BHV-er”. Volg bij brand, ongevallen of andere calamiteiten altijd strikt hun aanwijzingen op. Maak bij ontruiming van het gebouw geen gebruik van de lift. Blijf buiten op de verzamelplaats die door de BHV-er wordt aangewezen, en wacht op verdere instructies. Houd altijd de weg vrij voor brandweer en ambulances. Verlaat het gebied niet zonder je af te melden. Dit voorkomt eventuele zoekacties. Studeren en CANS (RSI) “Het lijkt wel of ik steeds vaker last heb van mijn nek.” Misschien heb je pijn in je arm, schouder, elleboog of pols. In eerste instantie denk je dat het wel over zal gaan. Maar helaas is dat niet altijd het geval. Deze pijn kan namelijk duiden op CANS (Complaints of Arm, Neck and or Shoulder), vroeger ook wel RSI genoemd. Iedereen kan hiermee te maken krijgen. En als je de eerste signalen niet serieus neemt, kunnen de klachten zich uitbreiden. Oorzaken van CANS kunnen zijn: • Repeterend werk; • Een statische werkhouding; • Weinig afwisseling in houding en beweging; • Een verkeerde zithouding op je werkplek (informatie over een juiste zithouding staat in de HU-folder “Geef CANS geen KANS”; • Stress, vooral in piekperioden (tentamens, scriptie schrijven). Tijdens je studie werk je soms lang achter elkaar in dezelfde houding en/of maak je steeds dezelfde bewegingen. Je werkt bijvoorbeeld regelmatig en langdurig aan een beeldscherm, niet alleen op school maar ook nog thuis. Vergeet ook niet de uren die je ‘s avonds doorbrengt met spelletjes en internet. Je kunt CANS grotendeels zelf voorkomen. De belangrijkste tips zijn: • Wissel beeldschermwerk af met lezen, aantekeningen maken etc; • Werk per dag niet langer dan 5 à 6 uur achter een (standaard desktop opstelling) beeldscherm en niet langer dan 2 uur met een laptop; • Zorg bij laptopgebruik langer dan 2 uur voor laptopstandaard, losse muis en los toetsenbord; • Neem bij beeldschermwerk ieder uur een korte pauze; • Let op een goede zithouding voor het beeldscherm; • Zorg voor voldoende ontspanning/sport naast je studie; • Neem lichamelijke klachten serieus. Beginnende klachten (pijn, tintelingen, stijf gevoel) kunnen snel verergeren. Met CANS-klachten kan je terecht bij de studieloopbaanbegeleider/teamleider of decaan van je afdeling. Ook kan je terecht bij de arboadviseur van de faculteit (zie ook de Arbo en Milieu site: https://www.husharepoint.nl/sites/Arbo_Milieu). Zijn de klachten al zo ernstig dat er een arts geconsulteerd moet worden, dan ben je aangewezen op de eigen huisarts. Milieu De faculteit heeft aandacht voor het milieu. Dit betekent zuinig omgaan met water en energie, minder afval en een goede afvalscheiding. Iedereen moet daar ook een bijdrage aan leveren: • Doe het licht niet aan wanneer er voldoende licht is; • Doe het licht uit als je een lokaal leeg achterlaat; • Verspil geen water en gebruik de spaarknop van de spoelbak (als die er is); • Mocht je het warm hebben, zet dan niet het raam open maar zet de verwarming lager (niet uitzetten!); • Zet de computer uit als je klaar bent met je werk; • Doe (chemisch) afval (batterijen, papier, restanten van consumpties) in de daarvoor bestemde afvalbakken, ook in de kantine; • Houd het gebouw schoon, voorkom zwerfafval. © Hogeschool Utrecht, 29 juni 2009

41/88


•

Roken binnen het gebouw is verboden.

Voor vragen, opmerkingen of ideeën over arbo- en milieuzaken kun je terecht bij de Arbo- en Milieucommissie van je faculteit of bij het Arbo- & Milieuteam HU: https://www.husharepoint.nl/sites/Arbo_Milieu.

2.21 Wettelijke aansprakelijkheid en ongevallen In beginsel ben je als student zelf aansprakelijk voor de gevolgen van ongevallen en schade veroorzaakt aan derden. Door middel van een aansprakelijkheidsverzekering voor particulieren kun je je tegen de financiële gevolgen hiervan verzekeren. Een dergelijke verzekering kan je bij diverse verzekeringsmaatschappijen afsluiten. Voor ongevallen/overlijden en voor wettelijke aansprakelijkheid tijdens het verblijf in of op weg naar gebouwen van de faculteit, heeft Hogeschool Utrecht een beperkte verzekering. Activiteiten in het kader van de studie buiten de HU-locaties (in Nederland) vallen hier ook onder, evenals activiteiten in het kader van het HU-onderwijs in het buitenland. Studenten die in het kader van HU-onderwijs naar het buitenland gaan wordt echter ten sterkste geadviseerd een aanvullende verzekering af te sluiten. In beginsel wordt bij schade toegebracht door een student tijdens een stage eerst de WA-verzekering van de stagebiedende instelling aangesproken. Biedt deze geen dekking dan zal de WA-verzekering van de student zelf aangesproken worden. In het geval geen van deze verzekeringen dekking biedt, kan de verzekering van Hogeschool Utrecht aangesproken worden.

2.22 Werken naast je studie De studiefinanciering is geen vetpot, dus veel studenten hebben een bijbaantje. Je mag echter niet te veel bijverdienen, anders heeft dat gevolgen voor de hoogte van je studiefinanciering. Kijk voor meer informatie op de site van de Informatie Beheer Groep (www.ib-groep.nl). Wil je een bijbaan die goed betaalt en die ook een beroep doet op de kennis en vaardigheden die jij in je studie hebt opgedaan? Via de website www.kennislatenwerken.nl vind je bedrijven uit de regio die stages, projecten of een bijbaan op niveau aanbieden. Je kunt ook in contact komen met kenniscentra waar studenten gezamenlijk onder leiding van een lector toepassingsgericht onderzoek of productinnovatie doen. Campus Recruitment is een uitzendbureau dat parttime studiegericht werk aanbiedt, passend bij je vooropleiding en je wensen. Voor meer informatie of een passende baan kun je terecht op www.campusrecruitment.eu. Werk je echter zo veel dat je er studievertraging door oploopt, dan is het vaak verstandiger om extra geld te lenen bij de IB-groep. Overleg zonodig met je studentendecaan (zie par. 2.2).

2.23 Huisvesting Voor een leuke betaalbare kamer in Utrecht zul je zelf actie moeten ondernemen. De kamernood in Utrecht is hoog. Vraag bij het studieinformatiecentrum (030-236 80 40 of [email protected]) van Hogeschool Utrecht de informatieve brochure Op kamers in Utrecht aan voor de beste tips. Zie hieronder enkele adressen waar je terecht kunt als je een kamer zoekt. SSH Utrecht (www.sshu.nl of www.kamersinutrecht.nl) Heidelberglaan 11 3584 CS Utrecht (030) 252 57 25 [email protected] Woningnet (www.woningnet.nl)


42/88


In de regio Utrecht publiceert WoningNet elke twee weken de vrijkomende huurwoningen van woningcorporaties op deze site. Heb je woonruimte gevonden en ben je verhuisd, schrijf je dan in in het bevolkingsregister van de gemeente. Onder andere om voor je studiefinanciering aan te tonen dat je uitwonend bent. Inschrijven kan (binnen 5 dagen na je verhuizing) bij de Dienst Burgerzaken. Neem een geldig legitimatiebewijs mee.


43/88


3

Opleiding en beroep

3.1

Beroepsprofiel 3.1.1

Beroep

Het beroep van Huidtherapeut is beschreven in het beroepsprofiel van de Nederlandse Vereniging van Huidtherapeuten (1998). Een gekopieerd exemplaar hiervan is verkrijgbaar bij het secretariaat van de Opleiding. •

Zie ook art. 15 OER-HU

3.1.2

Vaardigheden afgestudeerde

De eindtermen van de opleiding zijn afgeleid van tien deelkwalificaties ofwel taakgebieden: • Verlenen van huidtherapeutische zorg • Verstrekken van preventieve zorg • Samenwerken met andere zorgverleners • Voorlichten • Beheren • Geven van onderwijs en begeleiding • Verrichten van onderzoek • Evalueren van beroepsmatig handelen • Ontwikkelen van individuele kennis en kunde • Ontwikkelen van het eigen beroep. De deelkwalificaties alsmede de eindtermen zijn ontleend aan de taken uit het beroepsprofiel Huidtherapie (1998). De impliciete kennis en inzichten die ten grondslag liggen aan de beroepshandelingen en gedragingen zijn in de blokboeken in de vorm van tussentermen en leerdoelen uitgewerkt. In het huidige curriculum wordt het overgrote deel van de kwalificaties op beheersingsniveau aangeboden, een aantal deelkwalificaties ter oriëntatie en een enkele deelkwalificatie is nog in ontwikkeling. Taakgebied 1: Verlenen van zorg: Taken in het algemeen: • De afgestudeerde is in staat zorg te verlenen met inachtneming van de beroepscode en de gedragsregels voor de huidtherapeut. • De afgestudeerde blijft bij het verlenen van zorg binnen de grenzen van het werkterrein en de bevoegdheden van de huidtherapeut. • Dat betekent onder meer: het vaststellen van de eigen bekwaamheid tot het uitvoeren van het behandelplan; het vaststellen of er sprake is in het behandelplan van handelingen welke wettelijk zijn voorbehouden aan bevoegde beroepsbeoefenaren. • De afgestudeerde hanteert bij het verlenen van zorg de voorschriften omtrent (ziekenhuis)hygiëne met name de infectie preventie. • De afgestudeerde kan de strekking van de beroepscode en ethische gedragsregels voor de huidtherapeut weergeven; • De afgestudeerde kan de betekenis en consequenties voor het eigen handelen van de beroepscode en ethische gedragsregels voor de huidtherapeut weergeven. • De afgestudeerde kan de betekenis van (ziekenhuis)hygiëne en infectiepreventie voor de uitoefening van het beroep weergeven. • De afgestudeerde kan een functionele samenwerkingsrelatie onderhouden met een patiënt. Dat betekent: initiatief nemen tot het leggen van contact; adequaat communiceren met een patiënt; gemaakte afspraken nakomen; feedback, waardering en kritiek hanteren; handelen in conflictsituaties; © Hogeschool Utrecht, 29 juni 2009

44/88


•

•

•

•

omgangsvormen hanteren; De afgestudeerde kan een respectvolle bejegening van de patiënt integreren bij de uitvoering van de eigen taken. Dat betekent: respect tonen voor de patiënt ongeacht de sociale of economische status, de opleiding, het ras en de sekse van de patiënt, de wensen en gewoonten; de leeftijd; de waarden en normen; de levensbeschouwelijke en culturele achtergronden; de privacy van een patiënt; de grenzen van een patiënt; de emoties en gevoelens van een patiënt; de afhankelijkheid van de patiënt hanteren; de autonomie van de patiënt bevorderen; de verantwoordelijkheid van de patiënt hanteren; zorgvuldig handelen bij intimiteiten. De afgestudeerde kan een professionele beroepshouding integreren bij de uitvoering van de eigen taken. Dat betekent: verantwoordelijkheid dragen voor eigen taken; de eigen grenzen bewaken; de eigen emoties en gevoelens respecteren; werk en privé gescheiden houden; het beroepsgeheim hanteren; machtsmisbruik voorkomen; zorgvuldig handelen inzake ethische vragen en dilemma's. De afgestudeerde kan zich assertief opstellen als beroepsbeoefenaar en als werknemer bij de uitvoering van de eigen taken. Dat betekent: eigen mening en wensen naar voren brengen; opkomen voor eigen positie; adequaat handelen bij ongewenste intimiteiten; adequaat handelen bij fysieke agressie; onderhandelen met collega's, leidinggevenden en patiënten. De afgestudeerde kan zich collegiaal opstellen bij de uitvoering van de eigen taken. Dat betekent: samenwerken met collega's en andere medewerkers; respect tonen voor de levensbeschouwelijke en culturele achtergronden van collega's en andere medewerkers; eigen werkwijze en beroepshouding bespreekbaar maken; een positieve bijdrage leveren aan de sfeer in een team; zorgvuldig handelen in conflictsituaties; feedback, waardering en kritiek hanteren.

Taken in de voorbereidingsfase: • De afgestudeerde is in staat patiëntgegevens te verzamelen. Dat betekent: analyseren van door de arts opgestelde verwijzing van patiënten met een huidaandoening; gebruiken van gegevens van patiënten uit medische rapporten en statussen; het informeren van de patiënt over de procedure bij het verzamelen van gegevens; een anamnesegesprek met de patiënt voeren; een huidtherapeutisch onderzoek verrichten door middel van inspectie en palpatie; het signaleren van huidafwijkingen die nadere consultatie van de verwijzer verlangen; het registreren van verzamelde gegevens; het formuleren van een huidtherapeutische diagnose; het definiëren van de huidtherapeutische probleemstelling; het definiëren van indicaties en contra-indicaties voor de huidtherapeutische behandeling; contact opnemen met de verwijzer bij onduidelijkheid door onvoldoende gegevens; het maken van een prognose omtrent het opheffen c.q. verminderen van de stoornis, beperking of handicap ten gevolge van de huidaandoening. • De afgestudeerde is in staat een behandelplan op te stellen. Dat betekent: bepaling van de huidtherapeutische behandelmogelijkheden; bepaling van de huidtherapeutische behandeldoelen; bepaling van de inhoud van het behandelplan; bepaling van de opbouw van het behandelplan; bespreking van de huidtherapeutische diagnose, de prognose en het behandelplan met de patiënt; zonodig bespreking van het behandelplan met de verwijzer; waar nodig overleg plegen met andere disciplines bij het bepalen van het behandelplan. © Hogeschool Utrecht, 29 juni 2009

45/88


•

De afgestudeerde is kan een informed consent opstellen en overeenkomen. Dat betekent: indien een behandeling irreversibel van karakter is, een informed consent opstellen; het informed consent bespreken met de patiënt en ter tekening voorleggen.

Taken in de uitvoeringsfase: Met betrekking tot algemene taken: • De afgestudeerde is in staat de patiënt c.q. begeleider c.q. zijn omgeving te informeren en/of te instrueren omtrent het volgen van een behandeling. • De afgestudeerde is in staat de patiënt te begeleiden bij het volgen van een behandeling. • De afgestudeerde is in staat adequaat te handelen bij abnormale veranderingen van de huid die tijdens de behandelperiode optreden. Dat betekent: abnormale veranderingen tijdens de behandelperiode signaleren; abnormale veranderingen beoordelen; het zonodig aanpassen van het behandelplan; zonodig de patiënt terugverwijzen. Met betrekking tot risicovolle niet voorbehouden handelingen dan wel voorbehouden handelingen: • De afgestudeerde is in staat met inzet van laser of polychrome lichttechniek de volgende indicaties bij patiënten te behandelen: niet langer gewenste tatoeages (onder voorbehoud) dermale vaatafwijkingen (onder voorbehoud) huidoneffenheden (onder voorbehoud) hirsutisme en hypertrichosis; • De afgestudeerde is in staat met inzet van dermatografie, eventueel in combinatie met iontoforetische handeling, de volgende indicaties bij patiënten te behandelen (onder voorbehoud): niet langer gewenste tatoeages ter markering van een behandelgebied bij medische ingrepen tepelhofreconstructie hyper- en hypopigmentatie ten gevolge van: congenitale afwijkingen, traumata, huidziekten, erythemateuze afwijkingen, • De afgestudeerde is in staat therapeutische lymfdrainage en of oedeemtherapie toe te passen bij patiënten met bepaalde vormen van oedeem, namelijk: primair lymfoedeem secundair lymfoedeem lipo-oedemen; • De afgestudeerde is in staat in het kader van oedeemtherapie: manuele lymfdrainage toe te passen compressieverbanden aan te leggen bewegingsoefeningen en houdingscorrectie toe te passen therapeutisch(e) elastische kousen aan te meten borstprotheses aan te meten na mamma-amputatie en deelprotheses na borstsparende operaties (onder voorbehoud); • De afgestudeerde is in staat een adequate lokale anesthesie te geven (onder voorbehoud). Met betrekking tot overige taken: • De afgestudeerde is in staat tijdelijke camouflage toe te passen bij patiënten met een zieke of beschadigde huid door middel van crèmes. • De afgestudeerde is in staat tele-angiectasiën en fibroma met behulp van electrocoagulatie/blendtechniek te verwijderen; • De afgestudeerde is in staat definitieve ontharing toe te passen d.m.v. diverse vormen van electrische epilatie bij patiënten met overbeharing van pathologische aard. • De afgestudeerde is in staat tijdelijke ontharing toe te passen bij patiënten met overbeharing. • De afgestudeerde is in staat comedonen te verwijderen; • De afgestudeerde is in staat pustels en cysten bij acne te incideren en te ledigen. • De afgestudeerde is in staat cysteuze vormen van acne, met name rest-infiltraten, met cryotherapie te behandelen (onder voorbehoud); • De afgestudeerde is in staat iontoforese toe te passen bij hyperhidrosis. • De afgestudeerde is in staat hyperkeratose en obstructie van talgklier-uitgangen met behulp van chemische peeling en (epi)dermabrasie te behandelen.


46/88


•

• •

De afgestudeerde is in staat bij littekenmassage specifieke technieken toe te passen, zoals verschillende vormen van massage, ultrageluid, siliconensheets en drukpakken en kan daarbij eventueel gebruik maken van farmacologische of chemische producten. De afgestudeerde is in staat patiënten met psoriasis te behandelen met behulp van peelingen, pakkingen, indifferente zalven en/of crèmes, oliën en fototherapie (onder voorbehoud). De afgestudeerde is in staat wondverzorging toe te passen in het kader van een huidtherapeutische interventie onder meer (onder voorbehoud): - bij ulcus cruris - na oncologische ingrepen - na bestraling - bij brandwonden;

De afgestudeerde is in staat therapeutische massage en lichaamsverzorgende technieken toe te passen ter sedering van patiënten. Taken in de evaluatie- en afrondingsfase: • De afgestudeerde is in staat het resultaat van de behandeling met de patiënt te evalueren. • De afgestudeerde is in staat het behandelplan te evalueren met betrekking tot doel, inhoud en opbouw. • De afgestudeerde is in staat het behandelplan waar nodig bij te stellen. • De afgestudeerde is in staat aan de verwijzer verslag uit te brengen omtrent behandeling en resultaten. • De afgestudeerde kan een terugkomschema opstellen. Taakgebied 2: Verstrekken van preventieve zorg Direct: De afgestudeerde is in staat gericht huidtherapeutisch onderzoek te doen en is in staat patiëntenpopulaties te benaderen met als doel het tijdig signaleren en/of het in de toekomst voorkomen c.q. verminderen van stoornissen, beperkingen en handicaps, bij patiënten populaties met verhoogd risico t.a.v. • het ontstaan van lymfoedeem • het ontstaan van veneus oedeem, met name bij personen met staande beroepen, en bij zwangerschap • het verkleven en hypertrofieëren van littekens. Indirect: De afgestudeerde is in staat gericht voorlichting te geven aan andere zorgverleners, zoals wijkverpleegkundigen en medewerkers van instellingen van thuiszorg met als doel het tijdig signaleren, voorkomen, c.q. verminderen van stoornissen, beperkingen en handicaps, bij patiënten populaties met een verhoogd risico als onder voorgaande omschreven. Taakgebied 3: Samenwerken met andere zorgverleners Taken als paramedisch/medisch-ondersteunend beroepsbeoefenaar. • De afgestudeerde is in staat bij het samenwerken met andere zorgverleners de grenzen van het werkterrein van de huidtherapeut te hanteren. • De afgestudeerde is in staat bij samenwerking met andere zorgverleners de beroepscode van en de gedragsregels voor de huidtherapeut te hanteren. • De afgestudeerde is in staat deel te nemen aan interdisciplinair overleg. • De afgestudeerde is in staat contacten te onderhouden met medische en paramedische beroepsbeoefenaren. • De afgestudeerde is in staat andere relevante medewerkers in de gezondheidszorg dan de verwijzers te informeren omtrent huidtherapeutische behandeling van patiënten. Taken als medewerker van instellingen in de intramurale of extra-murale gezondheidszorg. • De afgestudeerde is in staat overeenkomstig het doel en het beleid van de instelling te handelen met in achtneming van de beroepscode en de gedragsregels voor de huidtherapeut. • De afgestudeerde is in staat het professioneel statuut van de intramurale instellingen ten aanzien van de huidtherapeut te hanteren. • De afgestudeerde is in staat volgens de in de organisatiestructuur geldende afspraken van de instelling zoals hiërarchische lijnen, beslissingsbevoegdheden en uitvoeringsverantwoordlijkheden, te handelen. © Hogeschool Utrecht, 29 juni 2009

47/88


•

De afgestudeerde is in staat binnen een multidisciplinair team naast de eigen professionele verantwoordelijkheid, de collectieve verantwoordelijkheid voor het niveau van de behandeling en/of begeleiding, die vanuit de instelling wordt gegeven, te dragen.

Taakgebied 4: Voorlichten • De afgestudeerde is in staat door middel van informatie en/of voorlichting patiënten tot zelfredzaamheid te stimuleren. • De afgestudeerde is in staat informatie en/of voorlichting betreffende huidtherapeutisch behandelingen te geven aan medewerkers in de gezondheidszorg. • De afgestudeerde is in staat gebruik van voorlichtingsmateriaal te maken, c.q. in staat voorlichtingsmateriaal samen te stellen ten behoeve van doelgroepen van huidtherapie zoals patiëntenverenigingen en/of werkers in de gezondheidszorg. Taakgebied 5: Beheren Taken met betrekking tot beheren van de patiëntenadministratie: • De afgestudeerde is in staat verantwoordelijkheid te dragen voor de verzorging van de planning en administratie van afspraken met patiënten. • De afgestudeerde is in staat verantwoordelijkheid te dragen voor de verwerking van de instroom van verwijs- en onderzoeksgegevens in een patiëntendossier. • De afgestudeerde is in staat verantwoordelijkheid te dragen voor de verzorging van de uitstroom van aanwijzingen en gegevens met in achtneming van de beroepscode. • De afgestudeerde is in staat verantwoordelijkheid te dragen voor de verzorging van de financiële administratie met inachtneming van de wet Persoonsregistratie. Taken met betrekking tot praktijkvoering: • De afgestudeerde is in staat de wettelijke bepalingen en regelingen omtrent haar toekomstige arbeidssituatie te hanteren. • De afgestudeerde is in staat voor benodigde overeenkomsten als financiering, samenwerkingsovereenkomsten, huurovereenkomsten en verzekeringen zorg te dragen; • De afgestudeerde is in staat de kosten/batenverhouding van de praktijkvoering te bewaken. • De afgestudeerde is in staat verantwoordelijkheid te dragen voor de verzorging en het beheer van een praktijk. • De afgestudeerde is in staat verantwoordelijkheid te dragen voor de verzorging van de verslaglegging, waaronder het jaarverslag, van de eigen praktijk. • De afgestudeerde is in staat zorg te dragen voor de totstandkoming en het beheer van een documentatiesysteem rondom het vakgebied van huidtherapeut. • De afgestudeerde is in staat bij te dragen aan het personeelsbeleid van de praktijk. Taakgebied 6: Geven van onderwijs en begeleiding • De afgestudeerde is in staat als gastdocent lessen te geven aan een opleiding tot huidtherapeut. • De afgestudeerde is staat om als gastdocent lessen te verzorgen in het kader van het eigen vakgebied aan opleidingen in de gezondheidszorg. • De afgestudeerde is in staat stagiaires van de opleiding tot huidtherapeut te begeleiden conform de richtlijnen van de opleiding. • De afgestudeerde kan stagiaires van andere beroepsgroepen binnen de gezondheidszorg informeren omtrent werkwijze en mogelijkheden met betrekking tot de huidtherapie. Taakgebied 7: Verrichten van onderzoek • De afgestudeerde kan bij het participeren in de uitvoering van een wetenschappelijk onderzoek de grenzen van het werkterrein van de huidtherapie hanteren. • De afgestudeerde kan de gedragsregels en de beroepscode van de huidtherapeut hanteren bij participatie in de uitvoering van een wetenschappelijk onderzoek. • De afgestudeerde kan binnen de grenzen van de bevoegdheid zelfstandig of in samenwerking met collega-huidtherapeuten de effecten van huidtherapeutische behandelingen onderzoeken. • De afgestudeerde kan participeren in de uitvoering van een multidisciplinair onderzoek waar huidtherapeutische aspecten deel van uitmaken. • De afgestudeerde kan een bijdrage leveren aan onderzoek gericht op wetenschappelijke kennisontwikkeling ten behoeve van gezondheidszorg en onderwijs. • De afgestudeerde kan onderzoeksresultaten op adequate wijze publiceren in vakbladen.


48/88


Taakgebied 8: evalueren van beroepsmatig handelen • De afgestudeerde kan aan de hand van criteria de kwaliteit van de therapeutische interventie evalueren. • De afgestudeerde is in staat om aan de hand van criteria de eigen attitude als beroepsbeoefenaar evalueren. • De afgestudeerde is in staat om aan de hand van criteria de eigen organisatie van de beroepsuitoefening te evalueren. • De afgestudeerde kan binnen een interdisciplinair team het eigen beroepsmatig handelen bespreekbaar maken. • De afgestudeerde is in staat om de kwaliteit van het beroepsmatig handelen binnen de eigen beroepsgroep te toetsen aan daartoe ontwikkelde criteria; kan met vakgenoten aan de hand van een protocol onderzoeksmethoden, behandelplannen, behandelmethoden en behandelresultaten bespreken. • De afgestudeerde is in staat om met inachtneming van de eigen bevoegdheden (aspecten van) de organisatie en het beheer van de afdeling evalueren. Taakgebied 9: ontwikkelen van individuele kennis en kunde De afgestudeerde kan de eigen deskundigheid bevorderen. Dat betekent: • bijhouden van vakliteratuur; • deelnemen aan congressen en symposia die een relatie hebben met het werkterrein van de huidtherapeut; • deelnemen aan bij-en nascholingscursussen • zich op de hoogte houden van ontwikkelingen rondom de praktijkvoering; • collega's en andere beroepsbeoefenaren raadplegen over beroepsinhoudelijke ontwikkelingen op het gebied van methoden en technieken, wat betreft de beroepsattitude en de organisatie van de beroepsuitoefening; • zich op de hoogte houden van maatschappelijke en politieke ontwikkelingen die van belang zijn, danwel consequenties hebben voor het beroep van huidtherapeut. Taakgebied 10: ontwikkelen van het eigen beroep Taken met betrekking tot de kwaliteit van de beroepsuitoefening: • De afgestudeerde kan een bijdrage leveren aan de ontwikkeling van kwaliteitscriteria en protocollen ten aanzien van de therapeutische interventie en de attitude van de beroepsbeoefenaar. • De afgestudeerde kan een bijdrage leveren aan de ontwikkeling van een doelmatige organisatie van de beroepsuitoefening en praktijkvoering. • De afgestudeerde kan d.m.v. publicaties omtrent onderwerpen betreffende het vakgebied en de beroepsuitoefening een bijdrage leveren aan de deskundigheidsbevordering van collega's. • De afgestudeerde kan op studiebijeenkomsten, congressen en bij-en nascholingscursussen een bijdrage leveren aan kennisverspreiding over onderwerpen betreffende het vakgebied en de beroepsuitoefening. Taken met betrekking tot beroepsprofilering en maatschappelijke participatie: • De afgestudeerde is in staat om een bijdrage te leveren aan belangenorganisaties in relatie tot het beroep van huidtherapeut. • De afgestudeerde is in staat om een bijdrage te leveren aan beleidsvoorbereidende en beleidsbepalende activiteiten rond het beroep van huidtherapeut. • De afgestudeerde is in staat om in te spelen op maatschappelijke veranderingen in relatie tot het beroep van huidtherapeut. • De afgestudeerde kan in verschillende media bekendheid geven aan het beroep van huidtherapeut. •


3.1.3

Werkveld en functies

Na het behalen van het bachelordiploma Huidtherapie kan de beroepsbeoefenaar zich gaan vestigen als praktijkhouder of een werkkring opbouwen, al dan niet in loondienst bij een andere huidtherapeut of een (para-)medische instelling. •



49/88


3.2

Opleidingsprofiel 3.2.1

Doelstelling opleiding

De opleiding Huidtherapie vervult een vooruitstrevende rol in de professionalisering van het beroep van huidtherapeut. Zij leidt op tot goed gekwalificeerde beginnende beroepsbeoefenaars in dit domein van de gezondheidszorg, en neemt initiatieven tot verdere verbreding en verdieping van het beroep. Zo geeft zij invulling aan de ambitie van de Faculteit Gezondheidszorg om in het paramedisch veld bij te dragen aan professionele gezondheidszorg. Zij richt zich daarmee tevens op het strategisch beleidsdoel ‘maatschappelijke binding’ van de Hogeschool Utrecht. De opleiding stelt zich ten doel haar studenten op te leiden tot eindkwalificaties, op HBO-niveau, welke zijn afgestemd op het beroepsprofiel Huidtherapie. Hierbij volgt zij de wettelijke eisen van de Wet BIG. Zij werkt bij de ontwikkeling van beroep en opleiding nauw samen met vele betrokkenen in het domein van de huidzorg. •


3.2.2 •

Uitwerking van beroepsprofiel

Zie paragraaf 3.1.2

3.2.3

Het hbo-niveau van de opleiding

Hogeschool Utrecht heeft als doel haar studenten op te leiden voor een functie op hbo-niveau en elke afgestudeerde student dient aan een groot aantal (beroeps)eisen te voldoen die zijn afgeleid van het beroepsprofiel. De eindtermen van de opleiding zijn op haar beurt weer afgeleid van die beroepsvereisten. Om het niveau van beroepsuitoefening te bepalen worden de volgende vijf samenhangende criteria gehanteerd (de zgn. Dublin-descriptoren): kennis en inzicht toepassen kennis en inzicht oordeelvorming communicatie leervaardigheden Het onderwijs van de opleiding voldoet aan deze Dublin-descriptoren op Bachelorniveau. Dit niveau komt overeen met het beheersingsniveau 5 op de sleutelbegrippen ‘verantwoordelijkheid, complexiteit en transfer’. In het Competentieprofiel Huidtherapie (zie ook par. 3.2.6) staat het beheersingsniveau van de beginnend beroepsbeoefenaar op beheersingsniveau 5 beschreven.

3.2.4

Didactische uitgangspunten

De opleiding heeft gekozen voor een competentiegericht onderwijsmodel. Een competentie is het vermogen van een persoon om (beroeps)taken in een bepaalde (beroeps)context uit te voeren. Dit vermogen bestaat eruit dat de persoon beschikt over een samenhangend geheel van kennis, vaardigheden en houdingsaspecten. Voor het onderwijs betekent dit het volgende: • Het onderwijs is gericht op het verwerven van beroepscompetenties, d.w.z. het in samenhang verwerven van kennis, vaardigheden en houdingsaspecten waarmee beroepstaken kunnen worden uitgevoerd. • Het leren wordt opgevat als een doelgerichte activiteit van de student; het onderwijs bevordert actief en zelfstandig leren. • De docent ondersteunt en coacht het leerproces van de student en is inhoudelijk expert op een bepaald competentiegebied. © Hogeschool Utrecht, 29 juni 2009

50/88


• • • •

Het leren vindt zoveel mogelijk plaats in realistische leeromgevingen, waarbij leertaken lijken op beroepstaken. Hierbij wordt waar wenselijk en mogelijk gebruik gemaakt van moderne media (ICT). Het onderwijs is gebaseerd op het concurrency-principe, waarbij leermomenten op de opleiding en in de beroepspraktijk elkaar wederzijds positief beïnvloeden. Het leren is een sociaal en interactief proces, studenten werken samen: met elkaar, de docent en professionals uit de praktijk. Toetsen zijn bedoeld om vast te stellen welke beheersniveau van de competenties is bereikt en de student inzicht te geven in de vorderingen in het eigen leerproces.

3.2.5

Didactische werkvormen

De didactiek van de opleiding staat in het teken van competentiegericht onderwijs. Hierbij wordt gestreefd naar een optimale balans tussen levensechte praktijkopdrachten en verdiepende cursorische lesprogramma’s en trainingen. De opleiding kent daarmee verschillende onderwijsvormen: • Studieloopbaanbegeleiding: ondersteuning en coaching van het binnen en buitenschoolse leren. • Theorieonderwijs: hoorcolleges, responsie- en werkcolleges en zelfstudieopdrachten. • Practicumonderwijs/werkgroepbijeenkomsten: trainingen in kleine groepen (max. 20 studenten) die erop gericht zijn dat de student zich methodische kennis eigen maakt en specifieke beroepsvaardigheden oefent. • Lespraktijkvorming: praktijkperiode van drie keer 10 weken. • Praktijkbegeleiding: begeleiding van de praktijkperiode vanuit de opleiding en de instelling. • Supervisie: in kleine groepen met docent gericht op reflectie op eigen beroepsontwikkeling. • Casus/projectonderwijs: groepsgewijze realisatie van producten in afgebakende periode. • Onderwijsassistentschap: gericht op ontwikkeling van de begeleidingsrol.

3.2.6

Competenties beginnende beroepsbeoefenaar

Een (beroeps)competentie kan omschreven worden als een combinatie van kennis, vaardigheden, attituden en persoonskenmerken die een persoon gebruikt om te functioneren naar de eisen die gesteld worden in de specifieke huidtherapeutische context (werken opleidingscontext). De beroepscompetenties zijn ingedeeld in een drietal competentiegebieden, met daarin gespecificeerde rollen, kerntaken, kerncompetenties en deelcompetenties van de huidtherapeut.

Het competentieprofiel student is als volgt ingedeeld:

Competentiegebied I: Preventie, zorg, training en advies: werken met en voor cliënten Rollen: Zorgaanbieder / therapeut, trainer, adviseur en coördinator Competenties: 1 Aanbieden van preventieactiviteiten 2 1 Verlenen van zorg 3

2 Trainen en adviseren Coördineren van activiteiten rondom de cliënt(en)

Competentiegebied II: Organisatie: werken in een vanuit een organisatie Rollen: Manager, ondernemer en begeleider/coach Competenties: 4 Ondernemen 5 Beheren van de praktijk, onderneming, afdeling of dienst 6 Coachen en begeleiden van collega’s en stagiaires

Competentiegebied III: Beroep: Werken aan professionalisering Rollen: Beroepsbeoefenaar, innovator Competenties: © Hogeschool Utrecht, 29 juni 2009

51/88


7 8 9

Ontwikkelen van beroepscompetenties Initiëren van programma’s Ontwikkelen van methoden, technieken en richtlijnen

Competentie 1:

Aanbieden van preventieactiviteiten

Om risico's voor de gezondheid en complicaties van onderzoek of behandeling te verminderen, past de huidtherapeut primaire, secundaire en tertiaire preventie toe. Competentie 2.1: Verlenen van zorg Om hun vraag te beantwoorden, biedt de huidtherapeut cliënt(en)/ patiënt(en) op een professioneel verantwoorde wijze huidtherapeutische zorg aan. Competentie 2.2: Geven van begeleiding 1 Om aan de vraag van de cliënt te voldoen, biedt de huidtherapeut cliënten op een professioneel verantwoorde wijze begeleiding aan. Om huidtherapeutische behandelingen te integreren of geïntegreerd te houden in de gezondheidszorg biedt de huidtherapeut doelgroepen van huidtherapie zoals patiëntenverenigingen en medewerkers in de gezondheidszorg op een professioneel verantwoorde wijze voorlichting en advies aan. Competentie 3: Coördineren van activiteiten rondom de cliënt(en)/patiënt(en). Om de huidtherapeutische preventieactiviteiten, zorg en begeleiding te laten verlopen als een continu en integraal proces, coördineert de huidtherapeut, indien nodig, de afgesproken activiteiten rondom de cliënten/patiënten en doelgroepen. Competentie 4: Beleid ontwikkelen en uitvoeren Om de continuïteit van de praktijk, onderneming, afdeling of dienst te waarborgen, levert de huidtherapeut een actieve bijdrage aan beleidsontwikkelingen en –uitvoering Competentie 5: Beheren van de praktijk, onderneming, afdeling of dienst Om een goede organisatie van de dienstverlening te kunnen garanderen, beheert de huidtherapeut de praktijk, onderneming, afdeling of dienst op een professioneel verantwoorde wijze. Competentie 6: Begeleiden van collega’s, teamleden en stagiaires Om ervoor te zorgen dat de (huidtherapeutische) taken binnen de organisatie op de juiste wijze worden uitgevoerd, coacht en begeleidt de huidtherapeut collega’s, teamleden en stagiaires. Competentie 7: Ontwikkelen van beroepscompetenties Om de kwaliteit van het beroep huidtherapie op het vereiste peil te houden, vervult de huidtherapeut een actieve rol in het bevorderen van het beroeps- beeld, de beroepscompetenties van zichzelf en de beroepsgroep. Competentie 8: Initiëren van programma’s Om huidtherapeutische preventie, zorg en begeleiding aan te laten aansluiten bij actuele maatschappelijke vragen initieert de huidtherapeut nieuwe programma’s. Competentie 9: Ontwikkelen van methoden, technieken en richtlijnen

1

Onder begeleiding kan men verstaan voorlichting, training, advies en coaching


52/88


Om huidtherapeutische preventie, zorg en begeleiding optimaal te laten aansluiten op de actuele maatschappelijke vragen, levert de huidtherapeut een actieve bijdrage aan het ontwikkelen van methoden, technieken en richtlijnen.

3.2.7

Horizontale doorstroommogelijkheden

De opleiding geeft geen directe horizontale doorstromingsmogelijkheden naar andere, reguliere HBO opleidingen. Wellicht zijn behaalde studieresultaten echter wel een reden om voor bepaalde studieonderdelen een vrijstelling te verkrijgen. Daarbij moet men met name denken studieonderdelen van opleidingen binnen de gezondheidszorg.

3.2.8

Vervolgopleidingsmogelijkheden

Na het behalen van het Bachelordiploma Huidtherapie is het mogelijk om een Masteropleiding te volgen. De ingangseisen van de Masteropleidingen kunnen inhouden dat het volgen van een één- of tweejarig premaster traject noodzakelijk is. De beroepsvereniging NVH organiseert diverse nascholingscursussen die voor Huidtherapeuten toegankelijk zijn.


53/88


4

Inrichting en organisatie opleiding

4.1

Algemeen 4.1.1

Opleidingsvarianten

De opleiding kent één opleidingsvariant. Je kunt de opleiding alleen in voltijd volgen. Voltijdopleiding De voltijdopleiding is een onderwijsvariant waarbij studenten geacht worden 40 uur per week beschikbaar te zijn voor het onderwijs. De meeste studenten die deze variant kiezen zijn rechtstreeks van de middelbare school of een middelbare beroepsopleiding afkomstig.

4.1.2

Opleidingsstructuur algemeen

Studiefases De opleiding bestaat uit twee studiefases: de propedeutische fase en de hoofdfase. De opleiding begint met een propedeutische fase van één jaar. Deze fase wordt afgesloten met een propedeutisch getuigschrift. Na de propedeuse volgt de hoofdfase die drie jaar duurt en wordt afgesloten met een bachelordiploma. Zie verder par. 4.2 en 4.3. Wettelijke studieduur, studielast en studiepunten De studielast (of –belasting) van de opleiding en de daartoe behorende cursussen wordt uitgedrukt in hele studiepunten volgens het European Credit Transfer System (ECTS). Dit is een in 2004 nieuw ingevoerd studiepuntensysteem om opleidingen internationaal vergelijkbaar te maken. De studielast van 1 studiepunt komt overeen met 28 studie-(klok)uren (inclusief contacttijd). De opbouw van de studielast van iedere cursus wordt nader omschreven in de studiehandleiding. De reguliere bacheloropleiding duurt vier jaar. Bij de opbouw van de opleiding is een gemiddelde studielast van 60 studiepunten, oftewel 1680 uur, per studiejaar als uitgangspunt genomen. De totale studielast van de opleiding (onderwijs, zelfstudie en praktijktijd/stages) bedraagt dus 240 studiepunten. De studiepunten zijn als volgt over de studiejaren verdeeld: propedeuse: 60 studiepunten hoofdfase: 180 studiepunten (major van 150 studiepunten + profileringsruimte van 30 studiepunten). Tabel verdeling studielast over opleiding: Hoofdfase (180 sp.) Propedeuse (60 sp.) Major (150 sp.)

Profileringsruimte (30 sp.)

In de cursusbeschrijvingen is per cursus de studielast opgenomen, uitgedrukt in hele studiepunten. Zie OSIRIS (www.osiris.hu.nl). Studiepunten worden pas toegekend nadat de desbetreffende cursus is afgerond met het bijbehorende tentamen (c.q. alle deeltentamens). Zie ook par. 6.3.6. Een goede intensiteit en verdeling van de studielast is belangrijk voor een optimaal studierendement. In de Faculteit Gezondheidszorg zijn hierover afspraken gemaakt die voor alle opleidingen zullen gaan gelden. We werken toe naar een studielast van 40 uur per week. Deze studielast is gelijk over het jaar verdeeld. De voltijd-student is vijf dagen per week beschikbaar voor de studie; de uren waarop de student aanwezig is en onderwijs heeft zijn gespreid over vijf dagen. Dit alles om te voorkomen dat er piekbelasting is én om regelmatig studeren te bevorderen. Daarom wordt er ook regelmatig en gespreid over het jaar getoetst. Voor de opleidingen die voorbereiden op een BIG-geregistreerde titel, geldt dat er gemiddeld twaalf contacturen per onderwijsweek zijn. Zelfstudie-uren zijn zichtbaar in de studiehandleiding of de onderwijscatalogus in Osiris én in het rooster. In de planning van de contacttijd wordt rekening gehouden met de zelfstudietijd die nodig is voor opdrachten.


54/88


Propedeuse De propedeusefase heeft een oriënterende en selecterende functie. De student krijgt de gelegenheid zich te oriënteren op het beroep van Huidtherapeut. Vrijwel alle facetten van het beroep passeren de revue en de student bezoekt drie verschillende praktijkadressen, waar hij één dag kennismaakt met het beroep. De selecterende functie bestaat uit het feit, dat aan de propedeuse een bindend studieadvies gekoppeld is. Zie par. 4.2.4. Hoofdfase Zie par. 4.3 voor specifieke info. e

e

e

Tabel opleidingsstructuur voor de 1 , 2 en 3 -jaars studenten

Blok A

Blok B

Blok C

Blok D

1e jaar

Oriëntatie op studie en beroep

HZD bij haar-, nagelen pigmentatieproblemen

HZD bij talg- en zweetklierproblemen

HZD bij Circulatieproblemen

2e jaar

HZD bij wondproblemen

HZD bij oedeemproblemen

HZD bij Tumorproblemen 1

HZD bij tumorproblemen 2

Jaar 3 en 4

Profilering

15 EC

Profilering

15 EC

Praktijkleren 1 (stage)

13 EC

Praktijkleren 2 (stage)

13 EC

Praktijkleren in een andere organisatie (stage op maat)

13 EC

De Huidtherapeut in diverse organisaties

12 EC

Case Report (beroepsproduct 5 LOEP)

6 EC

Uitvoeren van onderzoek (beroepsproduct 6 t/m 8 LOEP)

18 EC

Terugkomdagen (TKD)

15 EC

4.1.3

30 EC

25 EC

Verkorte opleidingsroutes

De Opleiding Huidtherapie kent geen standaard verkorte opleidingsroutes. Zie voor meer informatie over vrijstellingen par. 6.2.

4.1.4

Overzicht curriculum (per studiejaar)

Per studiejaar wordt door de opleiding het onderwijsprogramma ofwel curriculum van zowel de gehele studie als van de onderdelen vastgesteld. Dit studieprogramma geldt uitsluitend voor het studiejaar waarvoor het is vastgesteld.


55/88


De cursussen van zowel propedeuse als hoofdfase zijn hieronder per opleidingsjaar aangegeven inclusief het aantal bijbehorende studiepunten en de OSIRIS-code. De volledige cursusbeschrijvingen zijn te vinden in OSIRIS. e

Tabel curriculumoverzicht 1 -jaars Jaar Propedeuse

Blok/ periode A

B

C

D

Onderwijsprogramma 20092010 Oriëntatie op studie en beroep - Beroepsdienst - Beroepsproduct - Conceptuele leerlijn - Reflectieve leerlijn

studiepunten

OSIRIS-code

15 6 4 4 1

GHU-1.DNST1A-09 GHU-1.PROD1A-08 GHU-1.CONC1A-09 GHU-1.REFL1A-07

HZD bij haren, nagels en pigmentatie - Beroepsdienst - Beroepsproduct - Conceptuele leerlijn - Reflectieve leerlijn

6 4 4 1

GHU-1.DNST1B-08 GHU-1.PROD1B-09 GHU-1.CONC1B-09 GHU-1.REFL1B-07

HZD bij acneproblemen - Beroepsdienst - Beroepsproduct - Conceptuele leerlijn - Reflectieve leerlijn

15 6 4 4 1

GHU-1.DNST1C-09 GHU-1.PROD1C-08 GHU-1.CONC1C-09 GHU-1.REFL1C-07

HZD bij circulatieproblemen - Beroepsdienst - Beroepsproduct - Conceptuele leerlijn - Reflectieve leerlijn

15 6 3 5 1

GHU-1.DNST1D-08 GHU-1.PROD1D-09 GHU-1.CONC1D-09 GHU-1.REFL1D-07

totaal aantal studiepunten jaar 1

60


15

56/88


e

Tabel curriculumoverzicht 2 -jaars Jaar e

2 studiejaar

Blok/ periode A

B

C

D

Onderwijsprogramma 20092010 HZD bij Wondproblemen

15

Beroepsdienst O&B Beroepsdienst Overleg Beroepsproduct Stage Conceptuele leerlijn Reflectieve leerlijn

4 1 3 1 5 1

HZD bij Oedeemproblemen

15

Beroepsdienst X O&B Beroepsdienst Y O&B Beroepsproduct Conceptuele leerlijn Reflectieve leerlijn

4 4 1 5 1

HZD bij Tumorproblemen I

15

Beroepsdienst Beroepsproduct Conceptuele leerlijn Reflectieve leerlijn

6 4 4 1

HZD bij Tumorproblemen II

15

Beroepsdienst Beroepsproduct Conceptuele leerlijn Reflectieve leerlijn

6 5 3 1

Totaal aantal studiepunten jaar 2

60


studiepunten

OSIRIS-code

GHU-2.DNST2A-09 GHU-2.DNSTOV2A-09 GHU-2.PROD2A-09 GHU-2.STAGE2A-09 GHU-2.CONC2A-08 GHU-2.REFL2A-08

GHU-2.DNSTX2B-09 GHU-2.DNSTY2B-09 GHU-2.PROD2B-08 GHU-2.CONC2B-08 GHU-2.REFL2B-08



57/88


e

e

e

Tabel curriculumoverzicht 3 -jaars (voor 3 en 4 studiejaar) Jaar e

e

3 en 4 Studiejaar

Blok/ periode A t/m D

Onderwijsprogramma 20092010 Praktijkleren 1 (stage)

studiepunten

OSIRIS-code

13

GHU-E.STAGE1-09

Praktijkleren 2 (stage) Praktijkleren in andere organisatie (stage op maat) HZD in andere organisatie Casereport (LOEP 5) Uitvoeren onderzoek (LOEP 6 t/m 8)* Terugkomdagen (TKD) Profilering

13 13

GHU-E.STAGE2-09 GHU-E.STAGE3-09

12 6 18

GHU-E.HZDORG-09 GHU-E.CASE-09 GHU-E.ONDERZ-09

15 30

GHU-E.TKD-09

totaal aantal studiepunten jaar 3 en 4

120

e

e

* Het is verplicht om in het 3 en 4 studiejaar in totaal 14 masterclasses te volgen. Alleen wanneer de aanwezigheid bij 14 masterclasses is afgetekend worden de studiepunten voor het uitvoeren van het onderzoek toegekend e

Tabel curriculumoverzicht 4 -jaars Jaar e

4 Studiejaar

Blok/ periode A t/m D

A t/m D

A t/m D

4.1.5

Onderwijsprogramma 20092010 Stage

studiepunten

OSIRIS-code

25

Seniorstage 2 Seniorstage 3 Feldbergstage Lilastage Intervisie

10 10 2 2 1

GHU-4.SENIOR2-09. GHU-4.SENIOR3-09. GHU-4.FLDBRG-06 GHU-4.LILA-04 GHU-4.INVI-05

Afstudeerproject Afstudeerprojectwerk Projectverslag Artikel Referaat

20 8 10 1 1

GHU-4.AFPRO-06 GHU-4.PROVER-06 GHU-4.ARTIKEL-09 GHU-4.REFER-03

Profilering

15

totaal aantal studiepunten jaar 4

60

Lesdagen en –tijden

Lestijden en roosters In een week worden lessen in principe geroosterd van maandag t/m vrijdag van 9.00 – 17.00 uur, met een incidentele uitloop naar 18.00 uur. Voor de lintminor zijn de lessen geroosterd op dinsdagmiddag en – avond van 14.00-20.00 uur. Voor het volgen van lessen dient men op tijd in het lokaal aanwezig te zijn. Eventuele laatkomers hoeven niet tot het college te worden toegelaten. Het is de student niet toegestaan lessen te volgen in een andere groep, dan die waarin hij is ingedeeld. © Hogeschool Utrecht, 29 juni 2009

58/88


De roosters worden zoveel mogelijk studentgericht en studeerbaar gemaakt. Eenmaal gepubliceerde roosters worden alleen in geval van overmacht gewijzigd. Hiermee geeft de Opleiding Huidtherapie uitvoering aan het roosterbeleid van de FG.

4.1.6

Uitval van lessen

Afwezigheid docenten De opleiding streeft ernaar om in geval van ziekte of afwezigheid om een andere reden van een docent, ervoor te zorgen dat lessen zoveel mogelijk doorgang kunnen vinden. Indien een college uitvalt, worden studenten hiervan op de hoogte gesteld via studentenmail en/of via Sharepoint. De docent overlegt bij terugkeer met de groep hoe de stof van de uitgevallen lessen wordt ingehaald. Afwezigheid studenten Indien een student afwezig is geldt de volgende regel: Indien je door ziekte of andere redenen van overmacht of persoonlijke omstandigheden een praktijkles niet kan volgen, dien je dit te melden bij het secretariaat van de Opleiding (030-2585243) en de betreffende docent. Bij langdurige ziekte geeft je de ziekmelding door aan je studieloopbaanbegeleider. Wanneer studievertraging dreigt, dien je tevens contact op te nemen met de studentendecaan (zie par. 2.2).

4.1.7

Studieloopbaanbegeleiding

Elke student krijgt bij aanvang van de studie een studieloopbaanbegeleider (slb’er) toegewezen. De studieloopbaanbegeleider, een docent van de opleiding, is je eerste aanspreekpunt tijdens de studie. Voor duale opleidingen geldt dat er gedurende het hele studietraject twee aanspreekpunten zijn: vanuit de opleiding een docentbegeleider en een door de werkgever aangewezen bedrijfsbegeleider. Studieloopbaanbegeleiding is het proces waarin je je eigen studie en loopbaan stuurt en leert sturen. Doel van studieloopbaanbegeleiding is dat je: inzicht verwerft in het beroep en in de eisen die de beroepsuitoefening stelt; op basis daarvan kunt beoordelen of je jezelf in het beroep wil bekwamen en ontplooien; je daadwerkelijk bekwaamt in de beroepsuitoefening, zodat je na afronding van de opleiding voldoet aan de gestelde eindtermen; optimaal gebruik maakt van de beschikbare middelen en tijd, zodat een maximaal studierendement wordt bereikt. In de praktijk komt dit op het volgende neer. Onder begeleiding van de studieloopbaanbegeleider kom je tot een bepaalde wijze van werken en tot inhoudelijke activiteiten die moeten leiden tot een succesvol verloop van je studie. Daarnaast helpt de studieloopbaanbegeleider je om te reflecteren op het studieproces en de organisatie daarvan, en de daaruit voortvloeiende resultaten. De studieloopbaanbegeleider vervult hierbij de rol van coach. De begeleiding vindt plaats door middel van individuele gesprekken met de studieloopbaanbegeleider, groepsbijeenkomsten en opdrachten. Naarmate de studie vordert, zal de intensiteit van de studieloopbaanbegeleiding geleidelijk verminderen. De gesprekken die je met de studieloopbaanbegeleider voert, zijn gebaseerd op de ervaringen die je hebt opgedaan in projecten, lessen, practica, SLO-opdrachten, bedrijfsbezoeken en stage. In deze gesprekken leer je verbanden te leggen tussen de verschillende ervaringen. Gaandeweg krijg je een beeld van wat je met de opleiding wil, en welke rol je binnen het beroepenveld zou willen spelen. Daaruit trekt je conclusies en formuleer je vervolgens leerdoelen en een daarbij behorend plan van aanpak. Dit laatste maakt deel uit van je persoonlijk ontwikkelingsplan (POP). Het geheel wordt opgenomen in je portfolio. Iedere student krijgt, gedurende de hele opleiding en in principe van dezelfde begeleider, ondersteuning bij het doorlopen van de studieloopbaan. In jaar 1 zijn er groepsbijeenkomsten en individuele gesprekken met de studieloopbaanbegeleider (SLB-er) waarin de student aandacht krijgt voor de studievoortgang, de keuze die in dat jaar gemaakt moeten worden ten aanzien van al dan niet vervolg van de studie en andere aspecten die voor de verdere beroepsontwikkeling voor de student van belang zijn. De student maakt een


59/88


Persoonlijk OntwikkelingsPlan (POP) en een portfolio. In de groepsbijeenkomsten komen onderwerpen als reflecteren, samenwerken, leerstijl, motivatie aan de orde. In de hogere jaren zijn er nog voornamelijk individuele gesprekken waarin het accent ligt op portfolio en POP, met daarin keuzes voor de profileringsruimte en de vrij te kiezen onderdelen als stage en afstudeerproject. Dit aspect van begeleiding is, in tegenstelling tot de andere vormen van begeleiding, een verplicht onderdeel van de studie. Beoordeling vindt plaats op het vermogen tot zelfevaluatie, planning en uitvoering van voornemens, in een schriftelijk persoonlijk ontwikkelingsverslag. De handleidingen voor studieloopbaanbegeleiding zijn te vinden op sharepoint onder ‘Studieloopbaanbegeleiding’. De studieloopbaanbegeleider zal je eventueel attenderen op aanvullende onderwijsprogramma’s (taal, biologie e.d.) als dit voor je studievoortgang nodig is en bespreekt het (voorlopig) studieadvies met je (zie ook paragraaf 4.2.4). In de hoofdfase begeleidt de studieloopbaanbegeleider je bij het opstellen van je profileringsplan (zie ook paragraaf 4.3.5) en is ook je stagebegeleider. Voor persoonlijke problemen die je in je studie belemmeren kun je ook terecht bij de studentendecaan. Deze kan je adviseren bij bijvoorbeeld financiële kwesties en zal je eventueel doorverwijzen naar bijvoorbeeld een studentenpsycholoog, assertiviteitscursus, faalangsttraining, of voorzieningen bij handicap. (Zie ook paragraaf 2.2) Zie art. 21 OER-FG

4.1.8

Registratie studievoortgang

Van iedere ingeschreven student worden de behaalde studieresultaten geregistreerd in het digitale studievoortgangsysteem van de HU: OSIRIS. Zie ook par. 2.12.4. De studievoortgang wordt uitgedrukt in studiepunten. Voor elke cursus waarvan de eindbeoordeling voldoende is, worden de bijbehorende studiepunten toegekend. Zie ook par. 6.3.6. Via OSIRIS kunnen studenten te allen tijde zelf hun studievoortgang bekijken. Aan het einde van elk studiejaar wordt de studievoortgang van iedere student door de examencommissie vastgesteld. Je wordt als student geacht zelf je cijfers te controleren. Mogelijke fouten dien je binnen vier weken na bekendmaking van het cijfer in Osiris, te melden bij de examinator of de examencommissie. Aan tempobeurs-studenten (studenten die vóór 1 september 1996 voor het eerst studiefinanciering ontvingen) wordt aan het begin van het studiejaar meegedeeld welke gegevens op grond van de Wet Studiefinanciering aan IBG zijn verstrekt. De opleiding neemt contact op met die studenten die een beduidende achterstand oplopen bij het behalen van de studiepunten. In overleg met de student wordt dan bekeken welke factoren de achterstand veroorzaken en of (en hoe) daar iets aan gedaan kan worden. Van de student wordt verwacht dat deze bij studieachterstand initiatief neemt tot contact met de studieloopbaanbegeleider (zie par. 4.1.7) of de studentendecaan (zie par.2.2).

4.1.9

Introductie- en begeleidingsdagen, excursies, werkweken en trainingen

De introductieweek in het eerste studiejaar is niet verplicht en levert géén studiepunten op. e

In het 4 studiejaar lopen studenten 1 week stage in de Feldbergkliniek in het zuiden van Duitsland. De Opleiding betaalt de bijbehorende cursuskosten en de overnachting inclusief ontbijt. De student betaalt zelf de reiskosten en het eten. De reiskosten kunnen variëren van 50 tot 200 euro. Dit is afhankelijk van het type vervoer en het tijdstip van reserveren. Hoe sneller je reserveert, hoe goedkoper de reis. Studenten die door overmacht en/of persoonlijke omstandigheden (waaronder financiële problemen) niet kunnen deelnemen aan excursies, werkweken, trainingen en begeleidingsdagen kunnen in aanmerking komen voor een vervangende opdracht. Daartoe kun je een verzoek indienen bij de examencommissie (zie par. 1.3.4) . © Hogeschool Utrecht, 29 juni 2009

60/88


4.1.10

Studiekosten en eigen bijdragen

Als student moet je rekening houden met de volgende kosten verbonden aan het onderwijs: Collegegeld Voor het studiejaar 2009-2010 gelden de volgende collegegelden: Het wettelijk collegegeld bedraagt € 1.620,- voor voltijdstudenten die daadwerkelijk studiefinanciering ontvangen en aan het begin van het studiejaar nog minstens 12 maanden studiefinanciering over hebben. Het door Hogeschool Utrecht vastgestelde collegegeld bedraagt: • € 1.620,- voor voltijdstudenten die geen studiefinanciering ontvangen of aan het begin van het studiejaar minder dan 12 maanden studiefinanciering over hebben; • € 1.620,- voor duale studenten; • € 1.201,- voor deeltijdstudenten. Voor niet-EER studenten die geen studiefinanciering genieten en geen machtiging tot betaling van het collegegeld van het UAF hebben, bedraagt voor het studiejaar 2009-2010 het vastgestelde collegegeld: • € 7.200,- voor voltijdstudenten; • € 7.200,- voor duale studenten; • € 5.410,- voor deeltijdstudenten. In de praktijk kan het voorkomen dat een niet-EER student op het moment van inschrijving, d.w.z. voor 1 september van het lopende jaar, niet kan bewijzen dat hij of zij studiefinanciering geniet, doch later in het studiejaar wel. In dat geval is, volgens artikel 7.43 WHW, de student het wettelijke tarief verschuldigd. Het door Hogeschool Utrecht vastgestelde examengeld voor extraneï bedraagt € 1.620,-. Deze inschrijvingsvorm is mogelijk voor studenten die alleen tentamens afleggen en geen begeleiding of ondersteuning nodig hebben. Kosten voor boeken en leermiddelen De kosten voor leerboeken in het eerste studiejaar worden geraamd op ca. € 675,-. In het tweede en derde studiejaar bedraagt het boekengeld ca. € 250,-. Blokboeken en readers zijn via een reproductieabonnement verkrijgbaar à € 60,- in het eerste en tweede studiejaar en € 25 in het derde en vierde studiejaar. De blokboeken en readers zijn ook afzonderlijk verkrijgbaar in het winkeltje. De kosten van verbruiksartikelen bedragen ca. € 550,- in het eerste en tweede studiejaar. De studenten zijn verplicht om tijdens de praktijklessen witte werkjasjes te dragen. Deze zijn verkrijgbaar bij de opleiding voor ca. € 35,-. Overige kosten e Zie par. 4.1.9 kosten voor de stage in de Feldbergkliniek in het 4 studiejaar Financiële tegemoetkoming Studenten die wegens aantoonbare financiële redenen de kosten van bepaalde onderwijsvoorzieningen niet kunnen dragen, kunnen in aanmerking komen voor een financiële tegemoetkoming. Daarvoor moet een verzoek worden ingediend bij de faculteitsdirectie, zie par 1.2.3..


61/88


4.2

Inrichting propedeuse 4.2.1

Algemeen

De propedeutische fase heeft drie functies: Oriëntatie De student oriënteert zich op de beroepsuitoefening in het brede werkterrein van de opleiding en oriënteert zich op de opleiding en de vaardigheden die nodig zijn om de opleiding te volgen. Daarnaast is er aandacht voor persoonlijke ontwikkeling en motivatie om de studie te volgen. Selectie In de loop van het jaar bepaalt de student samen met de opleiding of de juiste keuze is gemaakt. De student ontvangt hierover een schriftelijk advies van de opleiding. Bij een negatief advies mag de student de opleiding aan Hogeschool Utrecht niet voortzetten. Zie verder par. 4.2.4. Verwijzing Wil of moet de student de opleiding verlaten dan wordt hij desgewenst geholpen bij het vinden van een meer geschikte opleiding.

4.2.2

Studieprogramma propedeuse

Zie voor korte informatie over het studieprogramma van de propedeuse paragraaf 4.1.4. Een gedetailleerd overzicht en beschrijvingen van de cursussen vind je in OSIRIS (www.osiris.hu.nl).

4.2.3

Instroom en toelating propedeuse

Toelatingseisen De opleiding Huidtherapie is toegankelijk voor studenten die in het bezit zijn van een diploma HAVO, VWO of MBO (niveau 4). Is de student ouder dan 21 bij de start van de Opleiding dan is hij/zij ook toelaatbaar met een deelcertificaat Biologie op HAVO niveau (artikel 11, FG OER). Studenten met een buitenlands diploma zijn toelaatbaar wanneer na diplomavergelijking door het NUFFIC is vastgesteld dat het niveau vergelijkbaar is met de HAVO en het staatsexamen NTII succesvol is afgerond. Aan de examencommissie van de Opleiding Huidtherapie kan een verzoek worden gericht om toelating op basis van Eerder Verworven Competenties, zie par. 1.3.4 Aanmeldingsprocedure Aanmelding voor de propedeuse (eerste studiejaar) dient via internet te geschieden (www.studielink.nl) Ouderejaars studenten ontvangen hun her-inschrijvingsformulieren via de hogeschool. In juli ontvangt iedereen die zich heeft aangemeld (en is toegelaten) bericht over deelname aan de opleiding; tevens wordt informatie gegeven over de betalingswijze. Voor inschrijvingsvoorwaarden zie par. 1.3.3. Aanmelders die alsnog van inschrijving aan de opleiding willen afzien dienen schriftelijk te annuleren.

4.2.4

Studieadvies

De propedeuse heeft onder meer een selectieve functie (zie ook par. 4.2.1). Daarom krijgt iedere student tijdens het eerste jaar van inschrijving twee maal een schriftelijk studieadvies over de voortzetting van de studie. Uiterlijk aan het einde van het eerste jaar van inschrijving ontvangt de student een bindend studieadvies. Hieronder wordt de procedure uitgelegd.


62/88


Binnen de HU gebruiken alle faculteiten de propedeuse om te beoordelen of de student de gekozen HBOopleiding met het gewenste tempo kan voltooien. Als criterium heeft de FG afgesproken hoeveel EC een student in deze periode moet hebben behaald. Binnen de Faculteit Gezondheidszorg, die immers opleidingen verzorgt voor beroepen in de zorgsector, is de norm voor het studieadvies zó vastgesteld dat daarin of daarnaast altijd ook een voor het beroep representatieve praktijkcomponent wordt meegeteld. Voldoet een student niet aan deze norm, dan volgt een negatief advies en kan de opleiding niet bij ons worden voortgezet. Tussentijds studieadvies Uiterlijk halverwege het eerste studiejaar (in februari, of in geval van inschrijving in februari in juli) ontvangt elke student van de examencommissie een schriftelijk tussentijds studieadvies over de voortzetting van de studie. Dit tussentijds advies bestaat uit een toelichting op de behaalde studieresultaten en de studievoortgang. Het betreft een: •

positief tussentijdsadvies: 23 of meer studiepunten, waarvan: • 4 EC van de conceptuele leerlijn in blok A1 en B1 • 6 EC van de beroepsdiensten in blok A1 en B1

•

waarschuwend tussentijds advies: 22 of minder studiepunten en/of minder dan 4 EC van de conceptuele leerlijn en/of minder dan 6 EC van de beroepsdiensten.

Aan het tussentijdse advies wordt een waarschuwing verbonden wanneer op grond van de geregistreerde studieresultaten moet worden geconstateerd dat niet is voldaan aan de studievoortgangsnorm voor het desbetreffende deel van het eerste studiejaar. Na deze waarschuwing is de student verplicht om in overleg met de studieloopbaanbegeleider en zonodig met de studentendecaan een studieplan op te stellen voor de tweede helft van het studiejaar, dat erop is gericht om binnen een redelijke termijn aan de norm voor studievoortgang te kunnen voldoen. Positief of negatief studieadvies Aan het einde van het eerste jaar (omstreeks juli, of in geval van inschrijving in februari omtreeks januari) krijgt elke student van de examencommissie van de opleiding een (bindend) studieadvies over de voortzetting van de opleiding. Dit studieadvies kan positief of negatief zijn. Een positief advies wordt gegeven als: • studenten aan het einde van het eerste studiejaar het propedeutisch getuigschrift hebben behaald; studenten aan het einde van het eerste studiejaar in de propedeuse minimaal 45 studiepunten van het propedeuseprogramma hebben behaald, waaronder: 1. 12 EC van de conceptuele leerlijn in blok A1, B1, C1 en D1 2. 18 EC van de beroepsdiensten in blok A1, B1, C1 en D1 Studenten krijgen een negatief studieadvies (afwijzing) als zij: • aan het einde van het eerste studiejaar in de propedeuse 44 studiepunten of minder hebben behaald; • meer dan 44 studiepunten hebben behaald naar niet die studiepunten die bij de selecterende cursussen behoren; De studiepunten voor eventuele vrijstellingen voor de propedeuse tellen mee bij het vaststellen van het studieadvies. De examencommissie kan bij het afgeven van een studieadvies rekening houden met bijzondere omstandigheden, zie onder Opgeschort advies wegens bijzondere omstandigheden. Een negatief studieadvies bevat tenminste de gronden waarop de afwijzing is gebaseerd, de eventuele duur van de afwijzing, een verwijzingsadvies en de mogelijkheden van beroep voor de student. Het studieadvies wordt ondertekend door of namens de examencommissie, en wordt binnen een week na ondertekening aangetekend aan de student verzonden of persoonlijk uitgereikt. De examencommissie kan aan een advies een afwijzing verbinden (dit is het Bindend Negatief Studie Advies). Een student aan wie een dergelijk advies is gegeven kan niet meer bij deze opleiding als student of extraneus worden ingeschreven. De examencommissie kan aan de afwijzing wel een termijn verbinden en/of besluiten dat de afwijzing zich ook uitstrekt tot opleidingen met hetzelfde propedeutisch examen.


63/88


De examencommissie stelt de student in de gelegenheid te worden gehoord voordat wordt besloten om een negatief studieadvies af te geven. Tegen een negatief advies kan de student bezwaar aantekenen bij de examencommissie en/of beroep aantekenen bij het College van Beroep HU (zie hoofdstuk 7). Opgeschort advies voor studenten in het eerste jaar van inschrijving. A. Wegens bijzondere omstandigheden De examencommissie kan bij het uitbrengen van het studieadvies rekening houden met studievertraging die het gevolg is van persoonlijke omstandigheden van de student. Het betreft uitsluitend de volgende omstandigheden: • ziekte; • lichamelijke, zintuiglijke of andere functiestoornis; • zwangerschap; • bijzondere familieomstandigheden, waaronder tevens die van degene met wie de student samenwoont of een LAT-relatie onderhoudt; • het lidmaatschap van een medezeggenschapsraad of een opleidingscommissie; • andere omstandigheden waarin de aanvrager activiteiten ontplooit in het kader van de organisatie en het bestuur van (een onderdeel van) Hogeschool Utrecht, ter beoordeling door de faculteitsdirectie; • het lidmaatschap van het bestuur van een door het College van Bestuur krachtens de Steunfondsregeling HU erkende studentenorganisatie of een daarmee vergelijkbare organisatie van enige omvang; • andere situaties waarin de student door overmacht niet heeft kunnen deelnemen aan tentamens dan wel het onderwijs, ter beoordeling door de examencommissie. De student dient een studievertraging die is ontstaan door een van bovengenoemde persoonlijke omstandigheden zo spoedig mogelijk schriftelijk te melden bij de examencommissie met het verzoek om deze omstandigheden te betrekken bij de totstandkoming van het studieadvies. Zie ook par. 1.3.4. De student moet tevens zo snel mogelijk de studentendecaan en de studieloopbaanbegeleider benaderen. Deze adviseren de examencommissie over de te nemen beslissing. Zie ook par. 2.2. Als de examencommissie persoonlijke omstandigheden aanwezig acht, die het behalen van de vereiste studieresultaten hebben verhinderd, wordt het studieadvies opgeschort tot het einde van het tweede studiejaar van inschrijving. Voor deze studenten geldt dat bij de beoordeling van de studieresultaten de norm voor positief advies het behalen van de propedeuse is. Studenten die voor 1 mei van het eerste jaar van inschrijving in de propedeutische fase hun studie hebben gestaakt en zich tijdig hebben uitgeschreven en die zich in een volgend studiejaar ,met toestemming van de examencommissie, opnieuw inschrijven voor dezelfde opleiding, moeten aan het einde van dat jaar het propedeutisch getuigschrift hebben behaald. Indien zij aan deze eis niet voldoen, krijgen zij een bindend negatief studieadvies. De student dient een studievertraging die is ontstaan door een van bovengenoemde persoonlijke omstandigheden zo spoedig mogelijk schriftelijk te melden bij de examencommissie met het verzoek om deze omstandigheden te betrekken bij de totstandkoming van het studieadvies. Zie ook par. 1.3.4. Tevens meldt de student zijn persoonlijke omstandigheden binnen vier weken bij zijn studieloopbaanbegeleider en een studentendecaan. Zie par. 2.2.

4.3

Inrichting hoofdfase 4.3.1

Algemeen

De hoofdfase is de studieperiode na de propedeuse tot en met de diplomering. De hoofdfase omvat nominaal zes semesters en bestaat uit: • een major (hoofdprogramma) van 150 studiepunten; • een profileringsruimte (keuzeprogramma) van 30 studiepunten. Je sluit de hoofdfase af met een eindexamen. Als de hoofdfase met goed gevolg is afgerond ontvang je het bachelordiploma.


64/88


•


4.3.2

Studieprogramma hoofdfase

Zie voor korte informatie over het studieprogramma van de hoofdfase paragraaf 4.1.4. Een gedetailleerd overzicht en beschrijvingen van de cursussen vind je in OSIRIS (www.osiris.hu.nl). • •

Zie ook hoofdstuk 9. Zie art. 19 OER-HU

4.3.3

Toegang hoofdfase en studierichtingen

Studenten die de propedeuse van de opleiding hebben afgerond (en dus het propedeutisch getuigschrift hebben behaald) worden toegelaten tot de hoofdfase van de opleiding. Indien een student op grond van een elders behaald propedeutisch getuigschrift vrijstelling heeft gekregen van het afleggen van het propedeutisch examen van de opleiding, wordt het bewijs van vrijstelling gelijkgesteld aan het getuigschrift. Een propedeutisch getuigschrift wordt in dat geval niet verstrekt. Zie ook par. 6.2 (vrijstellingen). Studenten die de propedeuse nog niet hebben afgerond kan worden toegestaan vakken uit de hoofdfase te volgen en deze met een tentamen af te sluiten, op voorwaarde dat: • de student een positief studieadvies heeft ontvangen; • de student over de benodigde voorkennis beschikt om de cursus te kunnen volgen (dus voldoet aan de beginvereisten); • In opvolgende studiejaren kunnen naam, vorm en/of inhoud van cursussen en tentamens worden gewijzigd en/of vervangen, in welke gevallen in de Faculteits-OER wordt aangegeven of er gedurende eennader te bepalen termijn nog een mogelijkheid is om op basis van eerder gevolgde vervallen cursussen tentamens af te leggen. Zie art 17 lid 4 OER-HU • Resultaten van tentamens en examens zijn, zolang de student onafgebroken voor de desbetreffende opleiding is ingeschreven, onbeperkt geldig, tenzij in de Faculteits-OER anders is bepaald. De Faculteits-OER regelt de geldigheidsduur van tentamen- en examenresultaten bij onderbreking van de inschrijving voor de desbetreffende opleiding, alsmede de eventuele bevoegdheid van de examencommissie om die geldigheidsduur te verlengen dan wel een aanvullende of vervangend tentamen op te leggen. Zie art. 28 lid 6 en 7 OER-HU.

•

•

Studenten met een afgeronde HBO of WO-opleiding in de zorg kunnen een verzoek indienen bij de examencommissie van de opleiding om rechtstreeks toegelaten te worden tot de hoofdfase. De examencommissie beoordeelt voor iedere aanvraag afzonderlijk of toelating tot de hoofdfase ook daadwerkelijk mogelijk is. Zie ook art. 24 OER-HU.

4.3.4

Stages en stagewaardigheid

Contactgegevens Stagebeheerder van de Opleiding is mw. A. Bolsius, tel. 030-2585244 e-mail: [email protected] Adres: Bolognalaan 101, 3584 CJ Utrecht Doelstellingen van de stage De oriënterende stages in de propedeuse hebben kennismaking met de reële beroepspraktijk tot doel en het systematisch leren observeren, zodat de student aan het eind van het propedeusejaar bekend is met zoveel mogelijk facetten van het beroep van huidtherapeut. De huidtherapeutische werkstages in het derde en het vierde studiejaar hebben tot doel om in de volle breedte van het beroep competenties te verwerven, de reële beroepspraktijk te beoefenen en de nodige routine op te bouwen in de huidtherapeutische zorg en dienstverlening. De werkstages hebben als einddoel het zelfstandig uit kunnen voeren van alle huidtherapeutische vaardigheden op het niveau van beginnend huidtherapeut.


65/88


Naast de huidtherapeutisch stages loopt de student in het derde of vierde jaar ook de Stage op Maat in een andere dan huidtherapeutische setting. In deze stage werkt de student met name aan competenties op het gebied van preventie, organisatie en professionalisering. De stage in de Feldbergkliniek en de Licht en Laser stage in de polikliniek Huidtherapie behoren tot de speciale stages die gericht zijn op specifieke patiëntproblematiek. Organisatie van de stage De oriënterende stages in het eerste jaar bestaan uit drie maal een dag op het stageadres en de verslaglegging hiervan. Voor de werkstages zal studiejaar 2009-2010 een overgangsjaar zal zijn. De studenten die studiejaar 2009-2010 in het derde jaar van de opleiding zitten worden opgeleid met een competentiegericht curriculum. Deze studenten zullen in hun werkstages gaan werken met een nieuwe methode en een nieuwe stagehandleiding. De vierdejaarsstudenten gaan in 2009-2010 jaar in blok A en blok B op stage. Zij lopen de stage “oude stijl”. Wel zullen zij hun werkstages al verdelen in 2 maal 10 weken huidtherapeutische stage en 1 maal 10 weken Stage op maat. Voor de studiepunten voor de verschillende stages zie paragraaf 4.1.4. De stageverlenende instelling bepaalt op welke dagen c.q. dagdelen de stage plaatsvindt. Dit zijn in principe steeds dezelfde dagen c.q. dagdelen per week, afhankelijk van specifieke situaties van de stageverlenende instelling. De afzonderlijke stages worden in verschillende instellingen gelopen. De plaatsing van studenten op het huidtherapeutische stageadres wordt bepaald door de opleiding. De stageplaats voor de Stage op Maat wordt door de student zelf gezocht. Ingangseisen huidtherapeutische werkstages en Stage op Maat. Om de huidtherapeutische werkstages te kunnen lopen dienen alle praktijktoetsen met een voldoende afgerond te zijn. Bovendien moeten de leerdoelen voorafgaand aan de werkstages en de Stage op Maat zijn goedgekeurd door de stagedocent/ studieloopbaanbegeleider. Wanneer tijdens 1e huidtherapeutische werkstage na de periode van 10 weken niet alle deelvaardigheden of behandelingen voldoende aan de orde zijn geweest, gaat de student wel naar het stageadres horend bij de 2e huidtherapeutische werkstage. Op dit stageadres kunnen de vaardigheden/behandelingen die niet aan de orde zijn geweest alsnog worden. Wanneer aan het eind van de 2e huidtherapeutische werkstage niet alle criteria voor de stages in de hoofdfase zijn afgerond, zal de stageduur verlengd worden. Begeleiding van de stage Begeleiding betekent ondersteuning bieden. De student krijgt begeleiding van zowel de stageverlenende instelling als van de opleiding. De begeleiding vanuit de stageverlenende instelling dient er primair op gericht te zijn dat de student de verworven competenties leert toepassen in praktijksituaties, zonder dat daarbij het belang van de patiënt uit het oog wordt verloren. De stagedocent/studieloopbaanbegeleider begeleidt tijdens de stage de student vanuit de opleiding. Deze docent heeft met name contact met de student. Ook heeft de docent (met name telefonisch en mail)contact met de stageinstellingen, om zich op de hoogte te stellen van de vorderingen en het functioneren van de student in het werkveld. Wanneer dit door de verschillende partijen wenselijk en haalbaar wordt geacht, kan de docent een werkbezoek afleggen op het stageadres. Tijdens terugkomactiviteiten op de opleiding wordt gereflecteerd op de stage ervaringen. Naast persoonlijke gesprekken leren stagiaires ook in de groep over en weer van elkaars ervaringen via intervisie. Ook kunnen op de terugkomdagen huidtherapeutische- en coachingsvaardigheden extra worden geoefend.


66/88


Beoordeling van de stage De stagebeoordeling wordt voorbereid door de stagebegeleider van de stageverlenende instelling en geschiedt door de stagebegeleider in overleg met de stagecoördinator of stagedocent/studieloopbaanbegeleider. De stagebeoordelingen worden aan de hand van de beoordelingscriteria vastgelegd op een daarvoor bestemd beoordelingsformulier. Wanneer niet alle deelvaardigheden of behandelingen op het eerste huidtherapeutische stageadres aan de orde zijn geweest, worden deze onderdelen meegenomen naar de tweede huidtherapeutische stage. Bij onvoldoende beoordeling van de stage moet de student de stageperiode overdoen bij een andere zorgverlener binnen dezelfde discipline en kan de student niet aan een volgende stage beginnen voordat de stage als voldoende is beoordeeld.

Aanbod stageplaatsen De opleiding draagt zorg voor het vinden van een stageplaats bij een huidtherapeut. Voor de Stage op maat zoekt de student zelf een stageplaats. Bij het indelen van de stage wordt voor zover mogelijk rekening gehouden met de geografische ligging van de stageplaats t.o.v. eigen woonplaats of logeeradres van de student. Financiële aspecten Door het verrichten van ‘stagewerkzaamheden’ verwerft de student niet het recht salaris of anderzijds geldelijke middelen te claimen. Stagekosten De stageverlenende instellingen vergoeden in principe geen reis- en verblijfskosten. Studenten moeten rekening houden met kosten voor huisvesting en maaltijden op stageplaatsen die ver van de eigen woonplaats verwijderd zijn. Voor de kosten van de Feldbergstage zie paragraaf 4.1.9 Medische keuring Bij een deel van de stageverlenende instellingen, met name ziekenhuizen, wordt bij aanvang van de stage een medische keuring verplicht gesteld evenals een Hepatitis B vaccinatie. Ziekte en ander verzuim Bij ziekte dient het stageadres en de stagebeheerder van de opleiding daarvan in kennis te worden gesteld. In gevallen waarin de fysieke en/of psychische gesteldheid van de stagiaire het stagelopen bemoeilijkt dient de opleiding hiervan in kennis te worden gesteld. Dit geldt ook t.a.v. gewetensbezwaren bij het uitvoeren van bepaalde beroepshandelingen. Informatiemap stage Meer gedetailleerde informatie over de stage staat beschreven in de stageinformatiemappen. De voornaamste punten in deze handleidingen zijn: • de plaats van de stage binnen de opleiding huidtherapie • de bij de stage betrokken personen • de begeleiding • de stagebeoordeling • de stageopdrachten en -verslagen • het stagereglement De informatiemappen voor de stages worden ruim voor het begin van de eerste stageperiode mondeling toegelicht. Stagereglement 1. De stages zijn verplichte onderdelen van de opleiding. 2. De opleiding is verantwoordelijk voor de organisatie van de stages. 3. De stagecoördinator, de praktijkbegeleider en de stagedocent/studieloopbaanbegeleider zijn verantwoordelijk voor de voortgang van de stages die in het werkveld plaatsvinden. © Hogeschool Utrecht, 29 juni 2009

67/88


4. 5. 6. 7.

8. 9. 10. 11.

12.

13.

14. 15. 16.

17. 18. 19.

•

De toedeling van de huidtherapeutische stageadressen berust bij het stagebureau van de opleiding. Voor de Stage op Maat zoekt de student zelf een stageadres. In voorkomende gevallen kan de stagedocent/studieloopbaanbegeleider in samenspraak met de praktijk en het stagebureau van de opleiding de stagiair op een ander stageadres plaatsen. Bij de toedeling van de stages wordt nagestreefd dat de stagiair kennis maakt met een zo breed mogelijk deel van het werkveld binnen de gezondheidszorg. Een stagiair kan niet anders dan bij een aan de opleiding Huidtherapie verbonden of aangemelde stageverlenende instelling worden geplaatst. De stageverbintenis wordt vastgelegd in het stagecontract en door student, stagebegeleider van het stageadres en stagecoördinator van de opleiding ondertekend. De stagiair dient zich op de hoogte te stellen van de regelgeving van de opleiding m.b.t. de stage. De stagiair dient zich op de hoogte te stellen en zich te houden aan de interne regels van de stageverlenende instelling Tijdens de stages is het dragen van sieraden, petten, hals- en hoofddoeken (met uitzondering van witte hoofddoeken) om hygiënische en veiligheidsredenen niet toegestaan. De stagiair heeft de verplichting van geheimhouding over al datgene wat hem bij de uitoefening van het beroep als geheim is toevertrouwd of waarvan hij het vertrouwelijke karakter moet begrijpen. Ondertekening van de belofte van geheimhouding is onderdeel van de stageovereenkomst. Bij ziekte dient het stageadres en de stagebeheerder van de opleiding Huidtherapie in kennis te worden gesteld. In gevallen waarin de fysieke en/of psychische gesteldheid van de stagiair het stagelopen bemoeilijkt dient de opleiding hiervan in kennis te worden gesteld. Dit geldt ook t.a.v. gewetensbezwaren bij het uitvoeren van bepaalde behandelingen. De stageverlenende instelling draagt er zorg voor dat de stagiair op de stageplaats gevrijwaard wordt van seksuele en/of verbale intimidatie zoals omschreven in de Regeling tegen Seksuele en Verbale Intimidatie van de Hogeschool Utrecht. Indien de stagiair hier toch mee wordt geconfronteerd, dat ter beoordeling van de daartoe binnen de faculteit aangestelde vertrouwenspersonen, is dit voor de Hogeschool grond de overeenkomst met onmiddellijke ingang te beëindigen. De stagiair heeft recht op begeleiding door de praktijkbegeleider en de stagedocent. De stagiair heeft geen recht op vergoeding van reiskosten of andere kosten door de opleiding. De student zorgt zelf voor een WA-verzekering en voor een ziektekostenverzekering. De student is secundair gedekt via de WA – bedrijfsverzekering van de opleiding, d.w.z.: In eerste instantie is het stageverlenende bedrijf op grond van Art. 6:170 B.W. aansprakelijk voor ondergeschikten, in casu ook voor de student. Geeft de WA – verzekering van de stageverlener geen of onvoldoende dekking, dan dient de student eerst zijn eigen WA –particulier verzekering aan te spreken. In geval de eigen WA – verzekering van de student daarvoor geen dekking biedt, geldt daarnaast secundair de aansprakelijkheidsverzekering van de opleiding ten opzichte van de materiële schade toegebracht aan goederen die het stageverlenende bedrijf in eigendom of anderszins in gebruik heeft, met een eigen risico van EUR 100,=, dat voor rekening van de student is. Een Hepatitis B vaccinatie is verplicht voor de stagiair. In gevallen waarin dit reglement niet voorziet beslist de examencommissie van de opleiding na overleg met de praktijkbegeleider en de stagedocent. De stagiair kan bezwaar aantekenen als deze het niet eens is met de stagebeoordeling. Dit bezwaar dient schriftelijk bij de examencommissie te worden ingediend binnen 10 werkdagen na de beoordeling. De stagiair heeft het recht gehoord te worden door de examencommissie, alvorens de examencommissie een beslissing neemt. Zie ook art. 26 OER-HU.

4.3.5

Profileringsruimte

De opleiding kent naast het hoofdprogramma (major) ook een vrije keuzeruimte van 30 studiepunten, de zogenaamde profileringsruimte. Deze profileringsruimte is bedoeld om een eigen accent aan de studie te geven en kan ingevuld worden met: • een minor (= een samenhangend pakket van keuzecursussen); • een pre-master (= een schakeltraject ter voorbereiding op een masteropleiding); • een pakket van keuzecursussen dat je zelf samenstelt. Hogeschool Utrecht heeft een uitgebreid aanbod van minors en losse keuzecursussen dat door alle © Hogeschool Utrecht, 29 juni 2009

68/88


faculteiten van HU gezamenlijk is ontwikkeld. Maar je kunt ook gebruik maken van het aanbod van andere hogescholen en universiteiten (ook in het buitenland, zie par. 2.13.1). Daarnaast is het mogelijk om zelf - in samenspraak met je studieloopbaanbegeleider - een minor samen te stellen. Voor advisering en begeleiding bij de invulling van de profileringsruimte kun je terecht bij de studieloopbaanbegeleider (zie ook par. 4.1.7). In samenspraak stel je een profileringsplan op waarin jouw keuze uit het profileringsaanbod van de HU-Onderwijscatalogus en eventuele externe minors en/of keuzecursussen wordt vastgelegd. Uit het profileringsplan moet blijken op welke wijze de gekozen onderdelen bijdragen aan de voorbereiding op de beoogde beroepsuitoefening of verdere studie. De invulling van de profileringsruimte is formeel gebonden aan voorafgaande goedkeuring door de examencommissie van de opleiding waarvoor je bent ingeschreven. Op advies van de studieloopbaanbegeleider kan het profileringsplan nader gemotiveerd worden met het oog op goedkeuring door de examencommissie. De examencommissie kan goedkeuring weigeren als de keuzecursus of minor niet van hbo-niveau is, of als er sprake is van substantiële overlap tussen de keuzecursus of minor enerzijds en het hoofdprogramma anderzijds. Kijk voor meer informatie over de profileringsruimte en minors op www.minors.hu.nl. Voor inzage in het aanbod van HU-minors, keuzecursussen en pre-masters, en voor inschrijving kun je terecht op www.osiris.hu.nl. Ook kun je een bezoek brengen aan de jaarlijkse HU-minormarkt, die in het voorjaar wordt gehouden en waarbij alle HU-faculteiten hun profileringsaanbod presenteren. Meer informatie over pre-master trajecten vind je in de folder Doorstuderen na je bachelor aan de UU en op www.premasters.hu.nl. Het onderwijs in de profileringsruimte vindt plaats op de dinsdagmiddag en -avond. De eerste lessen starten om 14.00 uur en eindigen uiterlijk om 21.00 uur. Voor de studenten van jaar 3 en 4 zijn dan geen andere activiteiten gepland, de laatste reguliere onderwijsactiviteiten duren tot uiterlijk 13.00 uur. Je kunt het profileringsonderwijs ook tijdens je stage blijven volgen, als je ervoor zorgt dat je de dinsdagmiddag niet op je stageplek aanwezig hoeft te zijn! Op www.hu-sharepoint.nl/sites/Roosterbureau.FG zie je via het kopje PROFI waar en wanneer de lessen worden gegeven. Dat kan ook op de FEM of de FMR zijn! Je bent zelf verantwoordelijk voor de planning van zelfstudie of eventueel werken in groepen buiten het docentgebonden contactonderwijs. Met een Hbo- of wo-diploma, ongeacht de richting, kan de student logopedie vrijstelling aanvragen voor de profilering. De student dient een brief te sturen naar de examencommissie om een vrijstelling op basis van eerder gevolgde opleiding aan de vragen. Hieraan dienen de bewijsstukken - bijvoorbeeld (kopieën van) getuigschriften, diploma's, stagebeoordelingen - toegevoegd te worden. Deze vrijstellingsregeling geldt vanaf Cohort 2009. Zie art. 19 en 21 OER-FG

4.3.6

Afstuderen

Eindexamen Zie hoofdstuk 6 voor meer informatie over het examen en het getuigschrift. Zie par. 1.3.3 voor uitschrijving na afstuderen. Afstudeerproject Het afstudeerproject omvat 4 onderdelen waarvoor in totaal 21 studiepunten moeten worden behaald. Zie par. 4.1.4. Nadere informatie over de organisatie, de inhoud en de criteria is opgenomen in de ‘Handleiding afstudeerproject’. Digitaal aanleveren en publiceren van scripties en onderzoeksartikelen Hogeschool Utrecht is één van de hogescholen die actief deelnemen aan de HBO-Kennisbank. Hierop worden publicaties, zoals scripties en onderzoeksartikelen, die binnen hogescholen worden geproduceerd digitaal beschikbaar gesteld aan geïnteresseerden van over de hele wereld. En kunnen ze omgekeerd ook weer een rol spelen bij onderwijs en onderzoek.


69/88


Studenten die hun afstudeerscriptie hebben afgerond met het cijfer 7 of hoger, mogen hun scriptie kosteloos digitaal laten publiceren op de HBO-Kennisbank. Belangrijke voorwaarde daarbij is overigens wel dat zowel de opleiding als het eventuele stagebedrijf hiermee akkoord gaat en dat er geen vertrouwelijke informatie in voor komt. Voor meer informatie en de HU-contactpersoon: www.hbo-kennisbank.nl


70/88


5

Cursusdeelname

5.1

Algemeen

Het onderwijsprogramma van de opleiding is samengesteld uit onderwijseenheden, de zgn. cursussen. Een cursus is een samenhangend geheel van te verwerven kennis, inzicht en (beroeps)vaardigheden, met een studielast uitgedrukt in een geheel aantal studiepunten. Een cursus wordt afgerond door middel van een tentamen (zie ook par. 6.1). Alle cursussen worden aan het begin van het studiejaar gepubliceerd via OSIRIS (www.osiris.hu.nl). Zie voor een curriculumoverzicht par. 4.1.4, en voor meer informatie over de specifieke cursussen hoofdstuk 9.

5.2

Inschrijving voor cursussen

Deelname aan cursussen is slechts mogelijk na tijdige inschrijving via OSIRIS (www.osiris.hu.nl). Inschrijven (en evt. uitschrijven) is in elk geval mogelijk tot twee weken voor de start van een onderwijsperiode waarin het onderwijs van de desbetreffende cursus wordt gegeven. Als student ben je hier zelf verantwoordelijk voor. Je kunt in hetzelfde studiejaar niet meer dan eenmaal voor dezelfde cursus ingeschreven staan. Als service naar de student neemt de opleiding de inschrijving van de cursussen die binnen de major vallen voor haar rekening. Voor onderwijs binnen de profilering (minor, keuzecursussen) dient de student zelf zorg te dragen. Inschrijving voor een minor houdt tevens inschrijving in voor alle cursussen die deel uitmaken van de minor. Zie art. 32 OER-FG

5.3

Aanwezigheidsplicht

De vorm en/of inhoud van een cursus kan met zich meebrengen dat studenten een aanwezigheidsplicht wordt opgelegd. Per cursus wordt in de studiehandelding (het blokboek) aangegeven of de aanwezigheidsverplichting van toepassing is. In uitzonderlijke gevallen kan de examencommissie vrijstelling verlenen van de aanwezigheidsplicht, eventueel onder bepaalde voorwaarden. De student moet daartoe een verzoek indienen (zie ook par. 1.3.4).

5.4

Beginvereisten

Aan een cursus kunnen begin- of toegangsvereisten zijn verbonden. Zie daarvoor de cursusbeschrijvingen (hoofdstuk 9). Een student die niet voldoet aan deze vereisten kan in beginsel niet deelnemen aan de cursus, tenzij de examencommissie daarvoor toestemming verleent. Zie ook par. 1.3.4. Voor ingangseisen seniorstage zie 4.3.4


71/88


6

Tentamens en examens

6.1

Algemeen

Tentamens Een cursus wordt afgerond door middel van een tentamen of toets. Elk tentamen omvat een onderzoek naar de kennis, het inzicht en de vaardigheden van de individuele student, alsmede de beoordeling van de uitkomsten van dat onderzoek. Een tentamen kan ook een onderzoek naar de beroepshouding van een student betreffen. Tentamens (ook die in groepsverband worden gemaakt) dienen dus primair om de leerresultaten van individuele studenten te toetsen aan de beoogde doelstellingen. Het onderzoek wordt verricht door of namens de examencommissie van de opleiding die de cursus verzorgt. Inhoud en vorm van het tentamen worden bepaald door de desbetreffende docent onder verantwoordelijkheid van de examencommissie. Een tentamen kan onderverdeeld zijn in deeltentamens (of: deeltoetsen). Een examencommissie kan onder te stellen voorwaarden bepalen dat niet ieder tentamen met goed gevolg hoeft te worden afgelegd. Verder bepaalt de examencommissie de volgorde waarin in de propedeutische fase en in de hoofdfase tentamens kunnen of moeten worden afgelegd en waar nodig dat het met goed gevolg afgelegd hebben van tentamens voorwaarde is voor toelating tot andere tentamens. Examens Iedere opleiding kent twee examens: het propedeutisch examen en het eindexamen. Deze examens vormen de afsluiting van respectievelijk de propedeutische fase en hoofdfase. De student slaagt voor het propedeutisch examen of eindexamen als voor dat deel voldaan is aan de beschreven normen. Daarvoor moeten de tentamens van de betrokken studiefase als voldoende zijn beoordeeld, en daarmee alle benodigde studiepunten (60 voor de propedeuse en 180 voor de hoofdfase) zijn behaald. Het eindexamen kan slechts worden afgelegd als het propedeutisch examen is behaald. Zodra de student het programma van de propedeutische fase of hoofdfase heeft afgerond, beoordeelt de examencommissie in haar eerstvolgende vergadering de resultaten. Indien de student is geslaagd en aan alle overige verplichtingen met betrekking tot de opleiding heeft voldaan, reikt de examencommissie het getuigschrift uit. Daarvoor gelden wel procedurele regels. Zie verder par. 6.4. •

6.2

Zie art. 28, 30 en 42 OER-HU

Vrijstellingen

De examencommissie kan een student vrijstellen van (deelt)tentamens en/of het propedeutisch examen, op grond van: • een eerder behaald tentamen of examen; • elders opgedane kennis of vaardigheden waaruit blijkt dat de student reeds aan de vereisten van het (deel)tentamen heeft voldaan. Vrijstellingen worden onder vermelding van de geldigheidsduur schriftelijk verstrekt en ondertekend door de examencommissie. Zie par. 1.3.4 voor algemene informatie over de verzoekprocedure bij de examencommissie. Vrijstelling van een tentamen of examen betekent dat de student niet hoeft deel te nemen aan de desbetreffende cursus(sen). Overleg eerst met de studieloopbaanbegeleider of het zinvol is om een vrijstelling aan te vragen. Als een verzoek wordt ingediend, moet daarbij altijd een schriftelijk bewijsstuk (diploma, cijferlijst, verklaring etc.) gevoegd zijn. Vrijstellingen op basis van binnen de onderwijsafdeling behaalde resultaten, worden in OSIRIS met het oorspronkelijke cijfer opgevoerd. Andere vrijstellingen worden weergegeven als “VRY”. De vrijstelling blijft


72/88


buiten beschouwing bij eventuele berekening van een gemiddelde. Vrijstellingen voor vakken uit de hoofdfase kunnen pas worden aangevraagd wanneer een student formeel tot de hoofdfase is toegelaten. •

6.3

Zie art. 40 OER-HU

Organisatie tentamens 6.3.1

Tentamenvorm en –duur

Tentamens zijn instrumenten om de studieresultaten van studenten te toetsen en beoordelen. Dit kan op verschillende manieren. De meest gebruikte tentamenvormen zijn: • tentamens met gesloten vragen; • tentamens met open vragen; • tentamens met meerkeuzevragen; • werkstukken of andere vormen van schriftelijke opdrachten; • reflectieverslagen; • het vervaardigen en/of uitvoeren van een presentatie en/of taak; een mondeling tentamen. De examinatoren stellen de benodigde opdrachten, opgaven en beoordelingsnormen vast en zorgen ervoor (samen met andere bij een tentamen betrokkenen) dat de vereiste geheimhouding in acht wordt genomen totdat de opgaven zijn uitgereikt aan de kandidaten. De beschikbare tijdsduur voor tentamens is in de blokboeken van de cursussen bepaald. Bij uitzondering kunnen tentamens langer of korter duren. De werkelijke duur van elk tentamen wordt telkens op het opgavenblad vermeld en wordt ook door de surveillant bekendgemaakt.

6.3.2

Inschrijving en deelname (her)tentamens

Inschrijving tentamens Inschrijven voor (her)tentamens van de major is niet nodig, tenzij anders aangegeven door de verantwoordelijke docent. Zie hoofdstuk 8 voor tentamenroosters e.d. Tentamenmogelijkheden / herkansingen Herkansing van een afgelegd tentamen is slechts mogelijk als de beoordeling van het tentamen onvoldoende is, tenzij in de faculteits-OER is opgenomen dat de examencommissie anders kan beslissen. Bij deelname aan een herkansing vervallen alle eerdere beoordelingen voor het tentamen. Als je staat ingeschreven voor een tentamen maar daaraan niet deelneemt, verlies je een tentamenmogelijkheid in dat studiejaar. Je wordt dan verwezen naar de volgende reguliere tentamenmogelijkheid. De aanduiding NA (Niet Aanwezig), die gebruikt wordt als een student zich heeft ingeschreven voor een schriftelijk tentamen, maar daar niet aan deelneemt, wordt beschouwd als een tentamen uitslag. De student die door overmacht niet aan een tentamen heeft kunnen deelnemen, kan de examencommissie verzoeken om een extra tentamenmogelijkheid. Van overmacht is sprake als zich een of meer van de volgende omstandigheden voordoen: • ziekte; • lichamelijk of andere functiestoornis; • zwangerschap; • bijzondere familieomstandigheden; • andere situaties van overmacht, zulks ter beoordeling van de examencommissie. Zie par. 1.3.4 voor algemene informatie over de verzoekprocedure bij de examencommissie.


73/88


Bij een onvoldoende beoordeling van een tentamen wordt één herkansing geboden. Deze herkansing vindt plaats in hetzelfde onderwijsblok als het eerste tentamen. Voor (integrale) opdrachten gelden specifieke herkansingsmomenten. Deze worden in de blokboeken vermeld. In het geval zowel het tentamen als het hertentamen onvoldoende zijn beoordeeld krijgt de student in dezelfde periode van het volgende studiejaar opnieuw de mogelijk een tentamen en hertentamen af te leggen. Deze tentamens gaan over de inhoud van het onderwijs zoals dat in het nieuwe studiejaar wordt aangeboden. De student is er zelf verantwoordelijk voor zich van de inhoudelijke wijzigingen op de hoogte te stellen. Deze regel is niet van toepassing wanneer de student een Bindend Negatief Studieadvies heeft ontvangen. Zie paragraaf 4.2.4. In uitzonderlijke gevallen kan de examencommissie besluiten een student in de propedeuse (niet in de hoofdfase!) een tweede herkansingsmogelijkheid te bieden binnen hetzelfde studiejaar. Tot deze extra herkansing kan pas worden besloten nadat de resultaten van alle tentamens en hertentamens over het gehele 1e studiejaar verzameld zijn en de student nog slechts voor één onderdeel nog geen voldoende heeft behaald. Expliciet wordt hier gesteld, dat het hier uitzonderingsgevallen betreft. De regeling voor een extra herkansing in de hoofdfase t.b.v. de ingang van de seniorstage staat beschreven in par. 4.3.4 •

Zie ook art. 31, 33, 34 en 36 OER-HU

Inleveren en retourneren van opdrachten Integrale opdrachten, werkstukken en verslagen worden zowel digitaal als op papier aangeleverd. De opleiding gaat ervan uit dat iedere student ook altijd een versie in eigen bezit heeft. De papieren versie wordt in een afsluitbare postbak gedeponeerd. Een zonder geldige reden te laat ingeleverde opdracht wordt niet nagekeken en wordt met een onvoldoende beoordeeld. Opdrachten worden geretourneerd tijdens de feedbackles. Indien er geen feedbackles is wordt de opdracht tijdens een reguliere lesactiviteit teruggegeven. Is dat niet mogelijk dan wordt de opdracht per post naar het thuisadres gestuurd.

6.3.3

Voorzieningen wegens functiebeperking

Algemeen Een student met functiebeperking kan de examencommissie verzoeken om een voorziening te treffen, waardoor de student een examen of tentamen op aangepaste wijze kan afleggen. Een verzoek hiertoe moet schriftelijk met bijbehorende deskundigenverklaring aan het begin van het semester tot uiterlijk aan het einde van de tweede lesweek (of aan het begin van het studiejaar in september) ingediend worden bij de examencommissie. Onder functiebeperking kan onder meer worden verstaan: astma, auditieve handicap, chronische vermoeidheid, dyslexie, epilepsie, meervoudig lichamelijke handicap, motorische aandoeningen, nierproblemen, psychische stoornissen, rugklachten, reumatische klachten, spierziekten, spraakaandoeningen, visuele handicap, RSI en whiplash. Een handicap kan –afhankelijk van de omstandigheden van het geval- leiden tot voorzieningen. Zie par. 2.8 voor algemene informatie over studeren met een functiebeperking, en par. 1.3.4 voor algemene informatie over de verzoekprocedure bij de examencommissie. Extra tentamentijd wegens dyslexie e.d. Studenten die menen recht te hebben op extra tijd (bijv. bij dyslexie) kunnen dit aan het begin van het studiejaar (in september) aangeven bij de examencommissie. Als de examencommissie de aanvraag honoreert, kunnen studenten bij alle tentamens in het betreffende studiejaar een kwartier extra tijd krijgen. Algemene geldigheid van voorzieningen Een voorziening wegens een functiebeperking geldt na toekenning voor elk volgend tentamen of examen, tenzij uit het besluit van de examencommissie anders blijkt. Ook heeft de student recht op dezelfde


74/88


voorziening ten aanzien van een tentamen of examen aan een andere opleiding, mits aan de volgende voorwaarden is voldaan: • de toegekende voorziening is uiterlijk bij inschrijving voor het tentamen of examen gemeld bij de examencommissie van de andere opleiding; • de student op verzoek het schriftelijk besluit kan tonen waaruit blijkt dat de voorziening is toegekend; • de examencommissie van de andere opleiding de gemelde voorziening niet heeft geweigerd (een weigering moet schriftelijk en gemotiveerd voor het tentamen of examen aan de student worden bekendgemaakt). Zie art. 39 OER-HU

6.3.4

Legitimatieplicht bij schriftelijke tentamens

Voor deelname aan schriftelijke tentamens geldt dat een student zich moet legitimeren door middel van een geldige collegekaart van Hogeschool Utrecht. Indien een student geen geldige collegekaart kan tonen, is deelname aan tentamens alleen mogelijk door het tonen van een geldige tentamenpas in combinatie met een geldig legitimatiebewijs (geldig paspoort, geldige Europese identiteitskaart, een geldig Nederlands of internationaal rijbewijs of een geldig vluchtelingendocument). De student die nog geen collegekaart heeft ontvangen, kan in de week direct voorafgaande aan de tentamenperiode kosteloos een tentamenpas (periodepas) aanvragen. Deze tentamenpas is geldig gedurende de daarop aangegeven periode. De student die wel een collegekaart heeft ontvangen, maar deze door verlies, diefstal of anderszins is kwijtgeraakt, kan tijdens de tentamenperiode een tentamenpas (dagpas) aanvragen. Deze tentamenpas is uitsluitend geldig op de dag van afgifte. Voor de afgifte zijn administratiekosten verschuldigd van € 25,- per tentamenpas tot een maximum van € 100,- per tentamenperiode. Studenten die door aantoonbare e overmacht hun collegekaart zijn verloren, zijn per tentamenperiode slechts € 25,- (tarief 1 tentamenpas) verschuldigd. Deze tentamenpas wordt slechts afgegeven indien de student: • rechtsgeldig staat ingeschreven als student aan HU; • bij de aanvraag een geldig legitimatiebewijs toont; • staat ingeschreven voor het desbetreffende tentamen. Overigens dient een student die de collegekaart is kwijtgeraakt dit direct te melden en een nieuwe collegekaart aan te vragen (tegen betaling van vervangingskosten).

De tentamenpas kan worden aangevraagd bij het STIP. In het zelden voorkomende geval dat een student een tentamenpas nodig heeft voor een tentamen dat 's avonds plaatsvindt kan de student zich wenden tot een vertegenwoordiger van de opleiding en, op vertoon van een legitimatiebewijs zoals beschreven in art 35 lid 3 van het OER, deelnemen aan het betreffende tentamen. Studenten die zich in dit verband op grond van aantoonbare en acute overmacht bij het STIP melden worden geholpen bij het vinden van een passende oplossing. •

Zie art. 35 OER-HU

6.3.5 •

•

Gang van zaken tijdens tentamens

De tentamens beginnen niet eerder dan 09.00 uur. De duur van de schriftelijke tentamens is maximaal 3 uur per blok. Tussen de schriftelijke tentamens en de praktijktentamens wordt gestreefd naar een pauze van ten minste 1 uur. De tentamentijden worden ruim ingeroosterd met een marge van ongeveer 30 minuten. De vakdocenten nemen zelf het tentamen af; dit geeft de student de gelegenheid om de opdrachten bij aanvang van het tentamen door te nemen en bij eventuele onduidelijkheden toelichting te vragen. Studenten dienen zich te legitimeren met een collegekaart bij aanvang van een schriftelijk tentamen. Zonder collegekaart kan de student van deelname aan het tentamen worden uitgesloten.


75/88


• • •

• •

• •

• •

•

De student dient ten minste 10 minuten voor de aanvang van het tentamen aanwezig te zijn. Studenten die te laat komen kunnen door de docent/surveillant geweigerd worden voor deelname aan de toets. Studenten die vanwege overmacht te laat komen voor het schriftelijk tentamen, kunnen in een apart lokaal hun tentamen volledig afmaken. In geval het een praktijktentamen betreft, moet onmiddellijk contact opgenomen worden met de betrokken docent. Indien studenten gebruik moeten maken van hulpmiddelen, dan wordt dit vooraf door docenten aangegeven welke hulpmiddelen hiervoor in aanmerking komen. Tijdens het schriftelijk tentamen mogen zich op het tafelblad slechts de volgende voorwerpen bevinden: vragenformulier, antwoordblad, potlood/pen, vlakgom en het door de school uitgegeven kladpapier. In geval van open vragen of essayvragen dient met (bal-)pen te worden geschreven. Bij frauduleuze handelingen volgt zonder waarschuwing onmiddellijk uitsluiting van het tentamen. Het tentamen wordt dan met het cijfer 1 beoordeeld. De kandidaat die uitgesloten wordt, dient zich terstond bij de opleidingsmanager te melden. Door betrokken docent of surveillant wordt binnen 24 uur een schriftelijk verslag opgesteld. Het overschrijven/kopiëren van tentamenvragen wordt beschouwd als een vorm van frauduleus handelen Als de kandidaat voor de gestelde eindtijd klaar is met het schriftelijk tentamen, mag hij/zij zich in stilte verwijderen, waarbij het tentamenmateriaal en invulblad bij de surveillant dienen te worden ingeleverd. Zie ook art. 31 OER-HU

Bij een schriftelijk tentamen wordt de student tot een half uur na de aanvangstijd toegelaten. Studenten die deelnemen aan een schriftelijk tentamen mogen het tentamenlokaal niet eerder dan een half uur na de aanvangstijd verlaten.

6.3.6

Beoordeling en inzage tentamenwerk

Tentamenbeoordeling De beoordeling van een tentamen wordt uitgedrukt in: • een cijfer op een schaal van 1,0 t/m 10,0 en tot op tienden nauwkeurig; • een woordbeoordeling: VRY (vrijstelling), V (voldoende) of O (onvoldoende). Een tentamen is als voldoende beoordeeld bij een cijfer 5,5 of hoger, V resp. VRY. Er kunnen geen rechten worden ontleend aan mondeling meegedeelde resultaten. Eindbeoordeling cursus De eindbeoordeling van een cursus wordt uitgedrukt in een cijfer of woordbeoordeling, op nagenoeg dezelfde wijze als bij tentamens (zie boven). Een cijferbeoordeling van een cursus is een geheel getal, berekend als het gewogen gemiddelde van de (deel)cijfers met wegingsfactoren zoals aangegeven in OSIRIS, waarbij breuken (0,5) naar boven worden afgerond. Eventuele woordbeoordelingen V en VRY tellen niet mee in deze berekening. Per cursus wordt een minimumcijfer vastgesteld en vermeld in OSIRIS. Voor een cursus kan slechts een eindbeoordeling vastgesteld worden wanneer elk van de bijbehorende tentamencijfers voldoen aan de minimumnorm (zoals per cursus vermeld in OSIRIS), ofwel VRY resp. V zijn. De eindbeoordeling van een cursus is voldoende bij een (afgerond) eindcijfer van 6 of hoger, dan wel VRY of V. De aan een cursus verbonden studiepunten (zie cursusbeschrijvingen, hoofdstuk 9) worden pas toegekend als het bijbehorende tentamen op alle onderdelen is behaald. •

Zie ook art. 30 en 31 OER-HU

Bekendmaking tentamenresultaten Ten bewijze dat een tentamen met goed gevolg is afgelegd, wordt de uitslag door de desbetreffende examinator of examinatoren bekend gemaakt via OSIRIS (www.osiris.hu.nl). Tentamenresultaten worden altijd bekend gemaakt onder voorbehoud van type- en overschrijffouten. Studenten kunnen zelf uit OSIRIS © Hogeschool Utrecht, 29 juni 2009

76/88


een resultatenlijst uitprinten en deze controleren. Je wordt als student geacht zelf je cijfers te controleren. Mogelijke fouten dien je binnen vier weken na bekendmaking van het cijfer in Osiris, te melden bij de examinator of de examencommissie. Voor correcties of vragen over resultaten in OSIRIS kan contact opgenomen worden met het secretariaat (Corina van den Bosch), zie par. 1.3.2 voor contactgegevens •


Voor de bekendmaking van tentamenresultaten gelden de volgende termijnen: • uiterlijk twee weken na afname van een schriftelijk tentamen; • op de dag van afname van een mondeling tentamen. • Uiterlijk drie weken na inleveren van een (project-)verslag De beoordelingstermijn wordt opgeschort gedurende ingeroosterde vakantieperioden, met uitzondering van de zomervakantie. Indien sprake is van een eindbeoordeling op basis van meerdere deeltentamens, begint de termijn zoals hierboven genoemd te lopen vanaf het laatste deeltentamen. De examencommissie kan in bijzondere gevallen afwijken van de genoemde beoordelingstermijnen, mits het belang van de student hierdoor niet onevenredig wordt geschaad. •


Inzage tentamenwerk De student heeft recht op inzage van het gemaakte en beoordeelde tentamenwerk. De inzage, al dan niet gekoppeld aan een nabespreking, vindt plaats binnen drie weken na het bekendmaken van de tentamenuitslag. De examencommissie kan in bijzondere gevallen afwijken van deze termijn, mits het belang van de student hierdoor niet onevenredig wordt geschaad. Voor elk door studenten geleverd schriftelijk tentamen resp. werkstuk kan een nabespreking worden georganiseerd door de verantwoordelijke docent. Deelname aan nabesprekingsbijeenkomsten is voor de student niet verplicht. Tijdens de nabespreking hebben studenten het recht om het door hen geleverde schriftelijke werk in te zien en krijgt de student een toelichting op de beoordeling van tentamenwerk. De docent presenteert de juiste antwoorden op de opgaven. Alle specifieke vragen, die voortkomen uit de confrontatie tussen het door de student geleverde werk en de modelantwoorden die de docent presenteert, kunnen tijdens de nabespreking aan de orde komen. •


6.3.7

Onregelmatigheden

Bij onregelmatigheden ten aanzien van een tentamen of examen, kan de examencommissie de volgende maatregelen nemen tegen de desbetreffende student(en): • ontzeggen van de deelneming aan een of meer tentamens of het examen voor een termijn van ten hoogste een jaar; • onthouden van het getuigschrift, verklaring of certificaat; • afnemen van een hernieuwd examen op door de examencommissie aan te wijzen onderdelen en op een door haar te bepalen wijze. Alvorens een besluit te nemen wordt de student door de examencommissie gehoord. De examencommissie stelt de student direct op de hoogte van de beslissing. Zie voor de volledige procedure artikel 38 van de Onderwijs- en examenregeling bacheloropleidingen HU (www.reglementen.hu.nl). •


Plagiaat De Opleiding Huidtherapie is zeer alert in het signaleren van Plagiaat. Het kopiëren van teksten van derden zonder bronvermelding wordt beschouwd als een onregelmatigheid. Ook het onder eigen naam © Hogeschool Utrecht, 29 juni 2009

77/88


inleveren van teksten die door derden voor de betrokken student zijn geschreven wordt behandeld als onregelmatigheid.

6.3.8

Bewaring en teruggave tentamen- en examenwerk

Alle schriftelijk tentamen- en examenwerk wordt in elk geval bewaard tot zes maanden na bekendmaking van de uitslag, of tot de beslissing in een eventuele beroepsprocedure met betrekking tot die uitslag. Voor afstudeerproducten geldt een termijn van twee jaar. Alle documenten met betrekking tot: • (voldoende) tentamen- of examenuitslagen, • vrijstellingen, • de inschrijving van de student, • de afgifte van getuigschriften of verklaringen, worden door de afdelingsdirectie bewaard gedurende een periode van 30 jaar, conform het Privacyreglement studenten HU. De student kan pas na afloop van de bewaartermijn op verzoek tentamen- of examenwerk terugkrijgen. Wel is het mogelijk om tussentijds voor eigen rekening een fotokopie ervan te verkrijgen. •


6.3.9

Geldigheidsduur studieresultaten (discussie in FG, FP)

Resultaten van tentamens en examens zijn, zolang de student onafgebroken voor de desbetreffende opleiding is ingeschreven, onbeperkt geldig. Bij onderbreking van de inschrijving bij een opleiding blijven tentamen- en examenresultaten nog voor de twee daaropvolgende studiejaren geldig. De examencommissie van de betreffende opleiding kan deze geldigheidsduur verlengen dan wel een aanvullend of vervangend tentamen opleggen. •

6.4

Zie art. 28 OER-HU

Getuigschriften en titulatuur 6.4.1

Algemeen

Ten bewijze dat een examen met goed gevolg is afgelegd, wordt door de examencommissie een getuigschrift uitgereikt: • het propedeutisch getuigschrift na het behalen van het propedeutisch examen; • het bachelordiploma na het behalen van het afsluitend examen. Propedeutisch getuigschrift en diploma worden ondertekend door de voorzitter en een lid van de examencommissie van de opleiding. Aan beide getuigschriften wordt een supplement toegevoegd, met als doel inzicht te geven in de aard en de inhoud van de opleiding en de behaalde studieresultaten. Elke student die afstudeert ontvangt tevens een (Engelstalige) HU-brochure, The education system in the Netherlands, over de structuur van het Nederlandse Hoger Onderwijs. Dit bevordert de internationale herkenbaarheid van de opleiding en het getuigschrift of diploma. De student ontvangt slechts één getuigschrift. Het getuigschrift en supplement worden in beginsel in het Nederlands uitgereikt. Op verzoek van de student kan, in plaats van een Nederlands getuigschrift, echter ook een Engelstalig getuigschrift verstrekt worden. De student die meer dan één tentamen met goed gevolg heeft afgelegd, maar aan wie geen propedeutisch getuigschrift of diploma kan worden uitgereikt, kan bij de examencommissie een verklaring verkrijgen. © Hogeschool Utrecht, 29 juni 2009

78/88


Daarin zijn in elk geval de behaalde tentamens vermeld. De verklaring wordt ondertekend door de voorzitter en een lid van de examencommissie van de opleiding. Artikel 42 van de Onderwijs- en examenregeling bacheloropleidingen HU (www.reglementen.hu.nl) regelt welke gegevens het getuigschrift en supplement moeten bevatten. Zie ook bijlage 3 bij deze regeling (diplomaformats HU).

•


6.4.2

Graden en titulatuur

De examencommissie verleent de graad Bachelor aan degene die met goed gevolg het afsluitend examen van de opleiding heeft afgelegd en de graad Associate degree aan degene die met goed gevolg het afsluitend examen van de Ad-opleiding heeft afgelegd. Aan de graad kan een vermelding van het vakgebied of het beroepenveld waarop de graad betrekking heeft, worden toegevoegd. Voor de opleiding Huidtherapie is dat Bachelor of Health. Het verlenen van de graad Bachelor geeft het recht om deze als titel te voeren, afgekort tot B (met evt. toevoeging) achter de eigen naam. In plaats daarvan (dus niet in combinatie) kan ook worden gebruikt: de titel baccalaureus, afgekort tot bc. voorafgaand aan de naam. •


6.4.3

Aantekening cum laude of met genoegen

Vermelding cum laude Op het einddiploma wordt uitsluitend op voorafgaand verzoek van de student de aantekening cum laude vermeld, indien de student heeft voldaan aan alle volgende eisen: • aan alle gevolgde cursussen in de hoofdfase (vrijstellingen uitgezonderd) is een (eind)beoordeling van tenminste 6.0 verbonden; • het gewogen rekenkundige gemiddelde van alle (eind)beoordelingen in de hoofdfase (vrijstellingen uitgezonderd) is minimaal 8.0; • de (eind)beoordeling van een afstudeeropdracht of eindscriptie is minimaal 8.0; • de student is maximaal 4 studiejaren ingeschreven geweest voor de opleiding. Vermelding met genoegen Op het einddiploma wordt uitsluitend op voorafgaand verzoek van de student de aantekening met genoegen vermeld, indien de student heeft voldaan aan alle volgende eisen: • aan alle gevolgde cursussen in de hoofdfase (vrijstellingen uitgezonderd) is een (eind)beoordeling van tenminste 6.0 verbonden; • het gewogen rekenkundige gemiddelde van alle (eind)beoordelingen in de hoofdfase (vrijstellingen uitgezonderd) is minimaal 7.0; • de (eind)beoordeling van een afstudeeropdracht of eindscriptie is minimaal 7.0; • de student is maximaal 4 studiejaren ingeschreven geweest voor de opleiding. Uitzonderingen De student aan wie meer dan 120 studiepunten aan vrijstellingen is verleend voor de betreffende opleiding kan niet in aanmerking komen voor bovengenoemde aantekeningen op het diploma. Indien de inschrijvingsduur langer is dan 4 studiejaren als gevolg van erkende persoonlijke omstandigheden, kan de examencommissie beslissen dat de student toch in aanmerking komt voor de aantekening cum laude of met genoegen, mits wel voldaan is aan de overige eisen. Reikwijdte Bovenstaande regeling is uitsluitend van toepassing op studenten die op of na 1 september 2005 voor het eerst deelnemen aan de hoofdfase van de opleiding.


79/88


•

Zie ook art. 44 OER-HU (bv. Voor omrekenen van kwalificaties naar cijfers)

6.4.4

Procedure afgifte getuigschrift

De examencommissie geeft pas een getuigschrift af nadat de faculteitsdirectie heeft verklaard dat dit kan worden afgegeven. Daarvoor wordt eerst onderzocht of de student aan alle verplichtingen jegens de opleiding heeft voldaan (onder meer moeten alle tentamens zijn behaald en dient de student rechtsgeldig te zijn ingeschreven). Voor uitschrijven na het behalen van het diploma zie par. 1.3.3 (in- en uitschrijving voor de opleiding). •



80/88


7

Klachten, bezwaar en beroep

7.1

Inleiding

Als je het niet eens bent met een beslissing en je komt er samen met je opleiding niet uit, dan kun je verschillende stappen ondernemen. Is het een besluit dat jou rechtstreeks aangaat, dan kun je beroep instellen bij het College van Beroep. Zie verder par. 7.3. Daarnaast kun je een bezwaarschrift indienen bij de instantie door of namens wie het besluit is genomen (examencommissie of directie). Deze moet het besluit dan heroverwegen en een nieuwe beslissing nemen. Zie verder par. 7.2. Tegen bepaalde beslissingen is echter geen bezwaar of beroep mogelijk. Het gaat dan om beslissingen van algemene strekking; deze betreffen niet een individuele student, maar een algemene regel of algemeen beleid. Tegen die beslissingen kan soms wel een klacht worden ingediend, zie par. 7.4. De studentendecaan kan adviseren over bezwaar en beroep. Daarnaast kun je uiteraard het conflict bespreken met degene die het besluit heeft genomen (examencommissie, docent, directie). Je kunt daarbij de studentendecaan inschakelen en eventueel een mediator benaderen. Zie par. 2.2 en 2.6. Hieronder volgt een toelichting op de verschillende procedures.

7.2

Bezwaar

Bezwaar is mogelijk tegen besluiten die zijn genomen op grond van de onderwijs- en examenregeling. Dit zijn besluiten die rechtstreeks met onderwijs, tentamens en examens te maken hebben (zoals tentamenbeoordelingen, voorzieningen en het bindend studieadvies). Het betreft alleen besluiten die zijn gericht op een individuele student (dus niet van algemene strekking, zie ook par. 7.4). De student dient binnen twee weken na bekendmaking van het besluit een schriftelijk bezwaarschrift in te dienen bij de examencommissie. Het bezwaarschrift moet zijn ondertekend, en bevat tenminste naam en adresgegevens van de student, de redenen van het bezwaar en een duidelijke omschrijving van het besluit waartegen het bezwaar gericht is. De examencommissie kan de student in de gelegenheid stellen om de bezwaren mondeling toe te lichten. In dat geval wordt de student tijdig uitgenodigd voor een hoorzitting. De examencommissie neemt in principe binnen twee weken na ontvangst van het bezwaarschrift een beslissing en maakt deze schriftelijk bekend aan de student. De beslissing is gebaseerd op een hernieuwde beoordeling en moet gemotiveerd zijn. Bij toewijzing van het bezwaar neemt de examencommissie tevens een nieuw (inhoudelijk) besluit. Als het bezwaar wordt afgewezen, blijft het oorspronkelijke besluit in stand. In het laatste geval kan de student nog beroep instellen bij het College van Beroep (zie par. 7.3). Dat moet wel gebeuren binnen 4 weken na bekendmaking van het oorspronkelijke besluit. De volledige bezwaarprocedure staat beschreven in art. 45 van de Onderwijs- en examenregeling bacheloropleidingen HU (www.reglementen.hu.nl). In dit artikel is ook opgenomen dat de examencommissie ten gunste van de student kan afwijken van deze procedure. Zie voor contactgegevens examencommissie par. 1.3.4 •

7.3


Beroep

Beroep staat open tegen besluiten die op grond van de onderwijs- en examenregeling zijn genomen (zoals tentamenbeoordelingen, voorzieningen en het bindend studieadvies). en besluiten van financiële aard (zoals steunfonds en restitutie collegegeld). Het betreft alleen besluiten die gericht zijn op een individuele student (dus niet van algemene strekking, zie ook par. 7.4).


81/88


De student kan binnen 4 weken vanaf de bekendmaking van het besluit schriftelijk beroep aantekenen bij het College van Beroep. Het College van Beroep is de onafhankelijke, hogeschoolbrede beroepsinstantie voor studenten en extraneï van Hogeschool Utrecht. Het is dus niet verbonden aan een faculteit of opleiding. Het beroepschrift wordt ondertekend en bevat tenminste: • de naam, studentnummer, het huisadres, de woonplaats en het telefoonnummer van de student; • vermelding van de faculteit en de afdeling/opleiding waar de student is ingeschreven; • de dagtekening; • een duidelijke omschrijving van het besluit waartegen het beroep is gericht, onder vermelding • van de persoon die, of het orgaan dat het besluit heeft genomen; • één of meer gronden, waarop het beroep berust; • een zo nauwkeurig mogelijk omschreven eis. Daarnaast moet een kopie van het bestreden besluit worden bijgevoegd. Het beroepschrift moet worden gericht aan het College van Beroep HU, postbus 573, 3500 AN Utrecht. Let op: voor het instellen van beroep geldt een termijn van 4 weken. Deze termijn wordt niet opgeschort door het eventueel indienen van een bezwaarschrift. Zorg er dus voor dat je tijdig beroep instelt, ook als je daarnaast een bezwaarschrift indient. Mocht de beslissing op het bezwaarschrift voor jou gunstig uitvallen, dan kun je het beroep altijd weer intrekken. Het College van Beroep kan het beroep gegrond of ongegrond verklaren. Als het beroep gegrond wordt verklaard, betekent dat vaak dat de examencommissie of directie die het oorspronkelijke besluit heeft genomen, een nieuw besluit moet nemen. Het College van Beroep doet dat dus niet zelf. Als het beroep ongegrond wordt verklaard, blijft het oorspronkelijke besluit in stand. In art. 54-57 van het Studentenstatuut HU en in het reglement College van Beroep HU (www.reglementen.hu.nl) wordt nader beschreven wanneer beroep mogelijk is en welke procedure daarbij geldt. Zie voor meer informatie www.collegevanberoep.hu.nl en de folder Het College van Beroep, informatie over de beroepsprocedure. Je kunt je voor informatie en advies ook wenden tot de studentendecaan (zie par. 2.2) of het secretariaat van het College van Beroep, tel. 030-2388352 en e-mail [email protected] (let op: een beroepschrift kan niet per mail worden ingediend). •

7.4


Algemeen klachtrecht

Zoals gezegd kun je bij onenigheid over besluiten of handelingen van algemene strekking (niet gericht op een individuele student) geen beroep of bezwaar aantekenen. In dat geval heb je wel het recht een klacht in te dienen bij de faculteitsdirectie en om een voorziening te vragen. Het gaat dan vaak om de dagelijkse gang van zaken zoals bijvoorbeeld de vaststelling van roosters en niet om formele beslissingen. Een klacht moet schriftelijk worden ingediend binnen 4 weken nadat de handeling is verricht of het besluit is genomen. De klacht wordt ondertekend en bevat ten minste: • naam, studentnummer, adres, woonplaats en opleiding van de student; • een vermelding van degene die de bestreden handeling heeft verricht dan wel het bestreden besluit heeft genomen; • een duidelijke omschrijving van de handeling of het besluit waarop de klacht betrekking heeft; • de datum waarop de handeling plaatsvond of het besluit werd genomen dan wel ter kennis van de student werd gebracht; • de voorziening die naar het oordeel van de student behoort te worden getroffen. Alvorens een beslissing te nemen hoort de faculteitsdirectie alle betrokkenen bij het besluit of de handeling waartegen de klacht is gericht. Ook kunnen getuigen en deskundigen worden geraadpleegd. De faculteitsdirectie neemt in principe binnen vier weken na ontvangst van de klacht een (gemotiveerde) beslissing en maakt deze schriftelijk bekend aan de student. © Hogeschool Utrecht, 29 juni 2009

82/88


Tegen de beslissing van de faculteitsdirectie op de ingediende klacht kan de student beroep instellen bij het College van Beroep HU (zie par. 7.3). Het algemeen klachtrecht is nader geregeld in art. 53 van het Studentenstatuut HU (www.reglementen.hu.nl). Zie voor specifieke informatie over klachten wegens ongewenst gedrag par. 2.3. Zie voor meer informatie www.studentzaken.hu.nl. Je kunt je voor informatie en advies ook wenden tot de studentendecaan (zie par. 2.2). •

Voor contactgegevens faculteit zie par. 0.


83/88


8

Roosters

8.1

Jaarrooster

Zowel tijdens de propedeuse als tijdens de hoofdfase is het onderwijsprogramma ingedeeld in vijf perioden (blokken). Deze perioden worden aangeduid met de letters A t/m E (ofwel als blok 1 t/m 5). periode A + B (blok 1 + 2) vormen tezamen een semester, evenals periode C + B (blok 3 + 4). Jaarlijks wordt een overzicht opgesteld waarin de periode-indeling (of blokindeling) voor dat studiejaar wordt gepresenteerd met vermelding van de lesweken, tentamenweken en vakantieperiodes. Het jaarrooster studiejaar 2009-2010, onderverdeeld in twee semester-roosters, van de opleiding ziet er als volgt uit: Jaarrooster 2009-2010 Blok A

blok

datum

kw

A0

24-aug

35

Introductie week

A1

31-aug

36

Start nieuw schooljaar 2009-2010!

A2

7-sep

37

A3

14-sep

38

A4

21-sep

39

A5

28-sep

40

A6

5-okt

41

A7

12-okt

42

A8

19-okt

43

A9

26-okt

44

A10

2-nov

45

blok

datum

kw

B1

9-nov

46

B2

16-nov

47

B3

23-nov

48

B4

30-nov

49

B5

7-dec

50

B6

14-dec

51

B7

21-dec

52

Kerstvakantie: gesloten vrij 25/12 en za 26/12

B8

28-dec

53

Kerstweek: gesloten ma 28/12 t/m za 2/1

B9

4-jan

1

B10

11-jan

2

B11

18-jan

3

B12

25-jan

4

blok

datum

kw

C1

1-feb

5

C2

8-feb

6

C3

15-feb

7

C4

22-feb

8

C5

1-mrt

9

C6

8-mrt

10

C7

15-mrt

11

Onderwijsluw

Blok B

Open dag: zaterdag 21 november 10-15

Blok C Open dag: zaterdag 6 februari 10-15 uur

Onderwijsluw


84/88


Open dag: zaterdag 27 maart 10-15

C8

22-mrt

12

C9

29-mrt

13

Goede Vrijdag: gesloten vr 2/4 + za 3/4

C10

5-apr

14

2e Paasdag: gesloten ma 5/4

blok

datum

kw

D1

12-apr

15

D2

19-apr

16

D3

26-apr

17

Meivakantie: koninginnedag, gesloten vrij 30/4 en za1/5

D4

3-mei

18

Bevrijdingsdag: gesloten ma 3/5 t/m woe 5/5

D5

10-mei

19

Hemelvaart: gesloten do 13/5 t/m za 15/5

D6

17-mei

20

gesloten za 22/5

D7

24-mei

21

2e Pinksterdag: gesloten ma 24/5

D8

31-mei

22

Open avond: donderdag 3 juni 16-20

D9

7-jun

23

D10

14-jun

23

D11

21-jun

25

blok

datum

kw

E1

28-jun

26

E2

5-jul

27

E3

12-jul

28

E4

19-jul

29

E5

26-jul

30

E6

2-aug

31

E7

9-aug

32

E8

16-aug

33

E9

24-aug

34

blok

datum

kw

2010-2011

A1

30-aug

35

Start nieuw schooljaar 2010-2011!

Blok D

Blok E

Onderwijsluw

Weekrooster Per periode wordt een weekrooster vastgesteld. Hierin staat vermeld welke cursussen op welk moment worden gegeven door welke docent, in welk lokaal en voor welke groep. Het is de bedoeling dat iedere student zelf de voor hem of haar geldende gegevens overneemt. Dit rooster is uiterlijk een week voor aanvang van de nieuwe periode bekend. Zie https://www.hu-sharepoint.nl/sites/Roosterbureau.FG. De contacturen worden op maandag t/m vrijdag tussen 9.00 en 18.00 uur geroosterd. De roosters worden zoveel mogelijk studentgericht en studeerbaar gemaakt. Eenmaal gepubliceerde roosters worden alleen in geval van overmacht gewijzigd. Hiermee geeft de opleiding Huidtherapie uitvoering aan het roosterbeleid van de FG.


85/88


8.2 Tentamenrooster De meeste tentamens worden gedurende de tentamenweken aan het einde van elke lesperiode (elk blok) afgenomen. Via de opleiding wordt hiervoor een tentamenrooster bekend gemaakt (al dan niet als onderdeel van het semesterrooster). Dit rooster wordt uiterlijk 4 weken voor aanvang van de tentamenperiode gepubliceerd via studentenmail en/of via de roostersite en/of via OSIRIS (www.osiris.hu.nl). Aan de hand van het jaarrooster kunnen studenten zien in welke periode bepaalde cursussen worden afgesloten. Herkansingen vinden in de regel plaats in de week voorafgaand aan de afsluitingsweek van de periode. Op het tentamenrooster voor de betreffende periode wordt exact aangegeven op welke dag, op welk tijdstip en in welk lokaal de toets (of herkansing) plaatsvindt. •



86/88


9

Cursusbeschrijvingen .

Voor cursusbeschrijvingen zie OSIRIS (www.osiris.hu.nl).


87/88


10 Bijlagen 10.1 Onderwijs- en examenregeling De OER-HU regelt op hoofdlijnen de rechten en plichten van alle HU-studenten ten aanzien van onderwijs, examens en tentamens. Deze regeling is gebaseerd op de WHW en op het algemene hogeschoolbeleid. De OER-HU wordt vastgesteld door het College van Bestuur. De OER-HU is te vinden op www.sharepoint.hu.nl/sites/Reglementen. In de OER-HU is aangegeven welke onderwerpen op faculteits- en/of opleidingsniveau nader geregeld worden. Het betreft dan vooral de inrichting van het onderwijs, waarvoor per faculteit en/of opleiding specifieke regels worden vastgesteld ter uitwerking en invulling van de OER-HU. De OER-HU verwijst daarvoor naar de faculteits-OER, waarmee tevens een specifiek mandaat aan de faculteitsdirectie wordt gegeven om in de faculteits-OER een nadere regeling op te nemen. Als voor een bepaald onderwerp een opleidingsspecifieke regeling gewenst is, kan de faculteits-OER op haar beurt een verwijzing naar de studiegidsen bevatten. Dit vormt dan een specifiek submandaat aan de opleidingsdirecties om voor de desbetreffende opleiding(en) een nadere regeling in de studiegidsen op te nemen. De OER-FG is te vinden op www.sharepoint.hu.nl/sites/reglementenfg. Bij de totstandkoming van de faculteits-OER en de studiegids moeten de bepalingen van de "hogere" regeling (lees: HU-OER en faculteits-OER) in acht worden genomen. De bedoeling is immers dat de verschillende regelingen elkaar aanvullen. Bij onderlinge tegenstrijdigheid prevaleert altijd de "hogere" regeling.


88/88

INSTITUUT VOOR PARAMEDISCHE STUDIES STUDIEGIDS HUIDTHERAPIE. Instituut voor Paramedische Studies Opleiding Huidtherapie

Recommend Documents