Vzdelávací program: INOVAČNÉ VZDELÁVANIE PEDAGOGICKÝCH ZAMESTNANCOV ŠKÔL V OBLASTI INKLUZÍVNEHO VZDELÁVANIA DETÍ Z MARGINALIZOVANÝCH RÓMSKYCH KOMUNÍT Názov záverečnej prezentácie:
Efektívna spolupráca s rodinou v Materskej škole v Dravciach Meno a priezvisko frekventanta: Mgr. Mária Petrovičová
Názov skupiny: MRK2-INV-PO-001
Pracovisko: Materská škola v Dravciach
Rok: 2014
Predstavenie MŠ v Dravciach ŠKVP „Zázračný domček“, Vlastné ciele a poslanie Výchovy a vzdelávania,
Vlastné zameranie MŠ „Rodinka“ a jej charakteristika, MŠ ponúka:
- krúžkovú činnosť, - aktivity školy: Dni s Veľkým „D“, - kultúrno – spoločenské akcie pre deti a rodičov.
MŠ bola zapojená do týchto projektov: - Zefektívnenie V a V rómskych detí v predškolskom a mladšom školskom veku s dôrazom na ich rodinnú výchovu (r. 2002), - PHARE – Posilnenie predškolského vzdelávania rómskych detí so zapojením matiek do procesu vzdelávania a s podporou školských rómskych asistentov (r. 2003),
- Poďme spolu do školy (r. 2006), - Naučme piť deti čistú vodu (r. 2008), - Elektronizácia a revitalizácia materských škôl 2009 (r. 2009), - Poďme spolu do školy – 2. časť (r. 2010).
Individuálny prístup učiteľa v edukácií detí z MRK v materskej škole Učiteľ sa prispôsobuje jeho jazykovým a komunikačným schopnostiam, Optimálny vývin dieťaťa zabezpečuje denným plánovaním činností, Vytvára situácie, v ktorých zažíva úspech a emocionálne uspokojenie, Uprednostňuje individuálne činnosti a komunikáciu s dieťaťom, Dôveru a záujem dieťaťa získava prirodzenou a nie vynútenou autoritou, Pomáha dieťaťu, keď vidí, že to potrebuje, alebo o to žiada, Zapája do edukácie niektoré prvky kultúry, blízke dieťaťu z rodiny, Využíva silné stránky dieťaťa pre motiváciu a pre efektívne učenie, Posilňuje slabé stránky dieťaťa, Minimalizuje škodlivý stres, a podporuje zdravý psychický a telesný vývin dieťaťa, V priebehu rastu a vývinu prechádzajú deti, teda aj deti z MRK rovnakými štádiami, nie však presne v t o m i s t o m č a s e.
Čo rozumieme pod pojmom spolupráca materskej školy s rodinou? - spoločné činnosti pedagogických a odborných zamestnancov materskej školy a rodičov, ktoré súvisia so skvalitňovaním podmienok a procesu edukácie a slúžia k obojstrannej pomoci a zjednocovaniu sa v otázkach a postupoch výchovy a vzdelávania detí spolupodieľať sa na rozmanitých aktivitách podľa dohodnutých pravidiel. Naša spolupráca s rodinou je vyvážená, kontakty a aktivity sú v optimálnom množstve a kvalite, aby zainteresovaných nepreťažovali ale prispeli k zlepšovaniu procesu a výsledkov edukácie detí v materskej škole aj v rodine.
Naše možnosti spolupráce s rodičmi a zákonnými zástupcami detí z MRK Spoluprácu s rodičmi koordinujeme a súlade so zásadami : Akceptujeme rodičov ako partnerov vo výchove a vzdelávaní dieťaťa - učiteľ nemá právo meniť hodnoty, ktoré zdieľajú rodičia dieťaťa, môže ich však ovplyvniť v oblasti V a V - vzory spolupráce, Diskutujeme o hodnotách a zameraní materskej školy – rodič pozná filozofiu vzdelávania v MŠ, predchádzame nedorozumeniam, obojstranná informovanosť, Určili sme si pravidlá spolupráce – celoročný Plán spolupráce s rodinou, Zaviedli sme pravidelné konzultácie s rodičmi, zákonnými zástupcami - otvorený rozhovor, pokojné vysvetlenia aj riešenia úloh a problémov vo vopred dohodnutom čase, Spolupodieľanie sa rodičov, zákonných zástupcov v edukácii – asistujú dieťaťu pri stolovaní, hygiene, obliekaní, mobilite a iných potrebných úkonoch, Zohľadňujeme kultúrne, ekonomické a etnické rozdiely rodičov, zákonných zástupcov detí v spolupráci.
Formy spolupráce MŠ s rodičmi detí z MRK 1.Aktivity spolupráce v triede a priestoroch MŠ - priamo v výučby, alebo po jej skončení- podľa Plánu spolupráce
priebehu
Rodičovské združenie, Slávnosti, Hranie sa rodičov s deťmi, Deň otvorených dverí- počas zápisu detí do MŠ, Dni zdravej výživy- spojený s výstavou “Plody zeme“, Tvorivé dielne- k ročným obdobiam a sviatkom, Besedy – detský pediater, logopéd, špeciálny pedagóg a iné, Burzy, zbierky - šatstva, hračiek, vianočný jarmok a iné,
Láskavá pošta, narodeninový vláčik, požičiavanie kníh, Dní s veľkým „D“ - Deň zeme, otcov, matiek, športu, hračky, knihy, snehuliakov, vtáčích búdok a pod.
2. Sprostredkované aktivity spolupráce MŠ s rodičmi a zákonnými zástupcami Oznamy a informácie, Schránka návrhov a pripomienok, Informujúce listy, letáky, ďakovné listy sponzorom, darcom,
Výstavky tvorivej činnosti detí, rodičov, súrodencov, Komunikačné katalógy, detské portfólia.
3. Aktivity školy mimo materskej školy Návštevy v rodinách, Slávnosti v komunite, obci, Exkurzie - tlačiareň, knižnica, hasičský a policajný zbor, Výlety, Čitateľské aktivity detí a rodičov, rómske rozprávky, Športové akcie- turnaj vo florbale, futbale, Odborné semináre, Brigády, Účasť na divadelných a zábavných predstaveniach.
Použité bibliografické odkazy:
BALÁŽOVÁ, A. Spolupráca rodiny a materskej školy. In. Rodina a škola. 6/2002-2003.ISBN 1335-2733.
JONESOVÁ,J.,INGLEZIOVÁ C.S.2001.Partnerstvo školy a rodiny. Žiar nad Hronom: Nadácia Škola dokorán. 2001, ISBN 80-968292-5-4.
MUJKOŠOVÁ,E. 2003/2004.Rodina a materská škola. Charakteristika rodiny a aktuálne tendencie rodiny. In. Predškolská výchova. Roč.LVII.2003/2004,č.5,ISBN 0032-7220.
Zákon 245/2008 Z.z.o výchove a vzdelávaní(školský zákon) a o zmene a doplnení niektorých zákonov.
LIPNICKÁ,M: 2012. Vízia a realita inkluzívnej edukácie v materskej škole. Bratislava:MPC,2012.ISBN 978-80-8052-460-9.
Ďakujem za pozornosť
