Informatiebulletin van OBS De Bongerd
Agenda Dinsdag Woensdag
25 oktober 26 oktober
Volleybaltoernooi groep 7 Hoofdluiscontrole
Donderdag 27 oktober Vrijdag 28 oktober Maaandag 31 oktober Woensdag 2 november
Bongootje verschijnt Koffieuurtje 8.30-9.30 uur “Vinni Puh” concert 3/4 en 4/5 Nationaal Schoolontbijt
Woensdag
Ouderraad 20.15 uur koffiekamer
2 november
Vrijdag 4 november Studiedag (kinderen vrij) Donderdag 10 november Donderdag 10 november Vrijdag 11 november
“Zelluf” dansvoorstelling groepen 1/2 “Dag van Respect” groep 7/8 Bibliobus
Maandag Woensdag
Badmintontoernooi groep 8 Copy Bongootje
14 november 16 november
Donderdag 17 november “Vrede van Utrecht” aanvang 18.30 uur Maandag
21 november
Ouderavond (10 minuten-gesprekken)
Dinsdag 22 november Studiemiddag (kinderen 12.00 uur vrij) Dinsdag Woensdag Woensdag Donderdag
22 november 23 november 23 november 24 november
Ouderavond (10 minuten-gesprekken) Sintcircuit groep 1 t/m 8 Ouderavond (10 minuten-gesprekken) Bongootje verschijnt
Vrijdag 2 december Sinterklaasviering (groep 1 t/m 8 om 12.00 uur vrij)
Colofon: Eindredactie Redactie Vormgeving Advertenties Stencilwerk Redactieadres WEBSITE
: Frans van Amerongen, Karen Peters : Frans van Amerongen, Marianne Bouma, Herma de Kwaadsteniet, Ineke Labberton, Annelies Mol, Sonja Hoefs, Nel Peek, Karen Peters, Evelyne Kochen, Bleike Cohen : Angélique Smiesing /
[email protected] : Bleike Cohen : Nienke Rodenburg : directiekantoor, Rijneiland 1, 3984 MA Odijk : www.obsdebongerdodijk.nl
Nieuws van de Directie Geachte ouders, Na een heerlijk weekje herfstvakantie pakken we de draad weer op en zoals u aan de agenda hiernaast kunt zien krijgen we een drukke maand november met tal van activiteiten. Woensdag 2 november nemen we deel aan het Nationaal Schoolontbijt. Bij hoge uitzondering vragen we u om uw kinderen deze ochtend zonder eten naar school te laten gaan, want op school worden de kinderen in nauwe samenwerking met bakker Hogendoorn getrakteerd op een heerlijk en gezond ontbijtje. Elk jaar doen wij als school hier aan mee om twee redenen. Ten eerste willen wij het belang van een goed ontbijt voor elk kind benadrukken. En ten tweede betalen we als school voor elke deelnemer het geringe bedrag van 0,25 cent voor het goede doel. Al die ‘kwartjes’ gaan naar “Right to Play”, een organisatie die zich inzet om speelveldjes voor kansarme kinderen in ontwikkelingslanden aan te leggen. Vrijdag 4 november hebben we als team een studiedag (kinderen vrij) over coöperatieve leervormen en dinsdagmiddag 22 november een studiemiddag (kinderen vanaf 12.00 uur vrij) over Early Bird (Engels in groep 1 t/m 8). Donderdag 17 november om 18.30 uur treden uw kinderen voor u op in de voorstelling “Vrede van Utrecht”. De uitnodiging hiervoor heeft u al via de mail ontvangen. De toegangskaartjes (twee per gezin) krijgt u binnenkort. In de week van 21 november staan de ouderavonden met de zogenoemde 10 minuten-gesprekken gepland. Natuurlijk kunt u altijd buiten deze avonden om een afspraak maken met de leerkrachten. Zeker als u of de leerkracht denkt, dat 10 minuten te kort is, bevelen wij dit zeker aan. En dan loopt natuurlijk ook nog steeds ons “Samen Beter Lezen”-projekt. We zijn begin oktober begonnen met een individuele leestoets en zo sluiten we het half november ook af. Als er vooruitgang geconstateerd wordt krijgt de leerling een officieel leesdiploma. Met vriendelijke groeten, Karen
Nieuws van de Intern Begeleider Op de ouderavond van dinsdag 4 oktober j.l. heb ik iets verteld over het leren lezen en de toetsen die we op school afnemen. Hieronder een korte samenvatting. Het leren lezen is een ingewikkeld en aangeleerd proces en voor kinderen geen gemakkelijke opgave. In de jaren voorafgaand aan groep 3 is het kind bezig met de voorbereiding om uiteindelijk tot lezen te komen. Deze leesvoorwaarden omvatten een breed scala van vaardigheden zoals het begrijpen dat in een boek, krant, tijdschrift of op een melkpak letters staan die je kunt lezen, het kunnen rijmen, het onthouden van minimaal 3 opdrachten, namen, geluiden e.d. (auditief geheugen) het kunnen onderscheiden van klanken (auditieve discriminatie), het kunnen onderscheiden van letters (visuele discriminatie), het kunnen plaatsen van klanken: “wat hoor je vooraan/ in het midden/ achteraan?”, het kunnen plakken van woorden: p-oe-s, wordt poes etc. Al deze vaardigheden worden beheerst als het kind start met het aanvankelijk leesproces. Tijdens het aanvankelijk lezen wordt het kind dan geacht de structureerwoorden en de losse letters te kunnen onthouden. En daarbij er ook nog mee kunnen handelen: b.v. het kind leert “een” en “teen”, dan is de verwachting dat het ook “eet” kan lezen. Het leren lezen vraagt veel oefening en herhaling. Na groep 3 vervolgen we het leren lezen met voortgezet technisch lezen. Halverwege groep 4 is het aanvankelijk leesproces voltooid en verwachten we dat het kind sneller en moeilijkere woorden gaat lezen. Eind groep 6 heeft het kind een dusdanig leesniveau dat we spreken van functionele geletterdheid; het kind kan zich redden in de maatschappij. Tot slot hebben we nog gekeken naar de leestoetsen. Van groep 3 t/m 8 nemen we 2x per jaar een leestoets zinnen en een leestoets woorden af. Dit gebeurt in januari en juni. Op basis van deze gegevens kijken we of de leesontwikkeling voldoende op tempo verloopt. Mocht dit niet zo zijn dan starten we met extra training, waarbij de ouders ook mee helpen. In ons project “samen beter lezen” vragen we van alle ouders om het proces te ondersteunen door voor te lezen en/of samen te lezen. Vooraf en achteraf wordt een woordjestoets afgenomen en we verwachten dat na afloop van dit project alle kinderen een sprong vooruit hebben gedaan! Sonja Hoefs intern begeleider
Groep 1/2 a en b Herfst, herfst, wat heb je te koop? De eerste twee weken van deze maand veranderen we de groep in herfstsfeer. Samen met de kinderen maken we een gezellige herfsttafel, met door hen meegebrachte spulletjes uit de tuin of uit het bos. Nog een herfstlied: In september komt de herfst in ons land, kou in ons land, Brrr in ons land. In september komt de herfst in ons land en dan is de zomer voorbij. De wind waait door de straat en het bos en blaast van de bomen de bladeren los. Zijn vriend de regen speelt met hem mee: O, wat hebben ze een lol, die twee. In september komt de herfst in ons land en dan is de zomer voorbij. Op 2 november staat ons wederom een heerlijk ontbijt te wachten in het kader van het Nationaal Schoolontbijt. Een speelse manier om de aandacht te vestigen op gezond ontbijt-gedrag. 10 November gaan de kleuters een dansvoorstelling bekijken in Bunnik. We zullen behoorlijk wat auto’s nodig hebben om de kinderen op de plaats van bestemming te krijgen. De klassenouders zullen dus nadrukkelijk een beroep op u doen om ’s middags een groepje te vervoeren. Omdat de voorstelling duurt tot 14.25 uur, zijn we iets later uit dan normaal. Wilt u dit zelf doorgeven aan de BSO? Ondertussen wordt er flink geoefend aan de musical “De Vrede van Utrecht”. Hierover kunnen we u nog niet zoveel verklappen. Eén ding is zeker het wordt een spontane en spannende avondvoorstelling en alle ouders zijn van harte welkom de voorstelling bij te wonen op 17 november as. Diezelfde week zult u een uitnodiging ontvangen voor de 10 minutengesprekken, die plaatsvinden op 21, 22 en 23 november.
Over spannende tijden gesproken, wist u dat de Goedheiligman alweer onderweg naar Nederland is? Zaterdag 12 november komt ie aan in Dordrecht. Als Sinterklaas eenmaal voet aan wal heeft gezet, zullen we er met de kinderen uitgebreid aandacht aan schenken. Dat betekent dat we vanaf 14 november, gaan werken naar het Sintcircuit, van 23 november. Het Sintcircuit is een traditionele activiteit, waarvoor kinderen uit groepen 1 en 2 in kleine groepen worden verdeeld en samen werken aan een aantal creatieve opdrachten, waarvoor ouderhulp onontbeerlijk is. Op 28 november mogen de kinderen meedoen aan het ”schoen zetten”. We spelen het Sinterklaasfeest voor de kleuters dagelijks uit met de verkleedkleren, zodat ze kunnen oefenen en langzaam aan ervaren hoe het zal zijn als Sinterklaas ons in levende lijve een bezoek komt brengen op vrijdag 2 december. Zou hij eraan gedacht hebben om pakjes voor ons mee te brengen?..... In ieder geval mogen de kleuters op 5 december een speelgoedje meenemen, i.p.v. de geplande speelgoedochtend van 2 december. Tot het volgende Bongootje, Evelyne, Ineke en Marianne.
Groep 3, 4 en 5
Gezocht … Auto-ouders … maandag 31 oktober Algemene info groep 3/4/5 Concert Vinnie Puh Op maandag 31 oktober is groep 3/4/5 uitgenodigd voor het Vredenburg concert “Vinnie Puh”. We worden met beide groepen om 10.00 uur in het Vredenburg theater in Leidsche Rijn verwacht. Graag willen wij u vragen om ons te rijden. Als tegenprestatie bent u welkom om het concert bij te wonen. We zullen om 9.00 uur van school vertrekken. Wilt u ons rijden … graag … op de klassendeur hangt een intekenlijst. Wilt u ook graag aangeven hoeveel kinderen er bij u in de auto mee mogen rijden. Alvast bedankt! Nationaal Schoolontbijt Op woensdagochtend 2 november starten we de dag met een ontbijt op school. In de klas zijn alle tafels gedekt en ligt er voor ieder kind allerlei lekkers op tafel klaar. De Stichting Nationaal Schoolontbijt vraagt ieder jaar op deze manier aandacht voor een goede start van de dag. Iedere morgen starten met een lekker ontbijtje is een goede gewoonte.
Net als een motor benzine nodig heeft, zo geeft een ontbijtje ons lichaam de energie die we nodig hebben om de dag op te kunnen starten. Herfst Buiten is het nu echt herfst. Mooie gekleurde blaadjes, overal paddenstoelen, veel regen en … spinnen waar je kijkt. Niet alleen buiten, nee … ook wel eens binnen. De prachtige bladvormen en de appelboom staan in ons herfstthema centraal. We werken, zingen en knutselen hierover. Vrede van Utrecht Na de vakantie gaan we ons aandeel leveren in de Vredesmusical van Kunst Centraal: “Vrede van Utrecht op school”. Kinderen van deze leeftijd hebben niet zo veel met vrede en zeker niet met eentje die al (bijna) 300 jaar geleden getekend is. Het gaat over een jongen die samen met zijn klas een bezoekje brengt aan een museum. Door een ongelukje komt hij in een droomwereld terecht waar de geschiedenis tot leven komt. In die wereld ontmoet hij prinses Marie-Anne, met wie hij door de tijd reist. De scène die groep 3/4 gaat spelen heet “eerlijk delen”, een thema dat de kinderen zeker zal aanspreken omdat het bij hun leeftijd en hun spel past. De scene van groep 4/5 is ‘het museumbezoek’. In zes lessen worden zij klaargestoomd voor de voorstelling op 17 november. U komt toch ook kijken? Groep 3 Lezen. In de week na de herfstvakantie ronden we de vierde kern af. Alle kinderen hebben inmiddels de herfstsignalering achter de rug. Letters lezen, woordjes lezen, wisselrijtjes en een kort verhaaltje. Ze hebben allemaal hun uiterste best gedaan en het is geweldig om te zien hoe blij ze zijn als het lukt. Ook zijn we in de groep een beetje uit elkaar aan het groeien. Een klein groepje kinderen kan “meer” aan en zij werken nu in het zonboekje. Lezen doen we iedere dag. Leest u thuis iedere avond ook? Na drie maanden leesonderwijs zijn er al best leuke boekjes te vinden in de bieb. Tips: Spreek de letters niet uit zoals in het alfabet, maar a als in tak en b, niet als bee, maar met een bijna onhoorbare u erachteraan. Hak en plak de letters eerst, lees daarna het woord vloeiend. Het is helemaal niet erg wanneer uw kind nog spellend leest. Dit is een “aanloop” naar het vloeiend leren lezen.
Groep 3/4 Lezen In de klas gaan we beginnen met groepjes-lezen. Mede dankzij de vele ouderhulp gaan alle kinderen twee aan twee op hun eigen niveau lezen. We hebben regels afgesproken over de taak als lezer en wat er van je wordt verwacht als meelezer. Tijdens het lezen werkt groep 3 met de leesspelletjes die horen bij de leesmethode. Na de kerstvakantie zijn ook zij klaar voor groepjeslezen. Opa Ton, de opa van Tessa (uit groep 8) leest iedere donderdagochtend met een aantal kinderen uit de groep. Opa Ton leest al jarenlang bij ons op school. Hij vindt het een enorme uitdaging om met uw kind aan de slag te gaan. Puntenslijper Bij veel kinderen doet de puntenslijper het niet meer. Of is hij losgeraakt van de deksel waardoor uw kind eerst de slijper uit het slijpsel moet “vissen”, vervolgens toch naar de prullenbak moet lopen om te kunnen slijpen en waarbij regelmatig dan door de klas te horen is: “juf, … mijn puntenslijper is in de prullenbak gevallen en nu kan ik er niet meer bij”. Misschien dat Piet strakjes een nieuwe door de schoorsteen in de schoen mag gooien? Groep 4 Spelling De eerste twee spellingblokken hebben we afgerond. De kinderen leren en oefenen met klankwoorden (bijv. bang – bank). Verdeel het woord in klanken. Wat je hoort schrijf je op. En weetwoorden (bijv. goud en gauw). Je moet weten of je de ou of de au moet kiezen. Hoe kun je dat weten … door veel te lezen bijvoorbeeld. Lezen Leest u thuis ook nog iedere avond met uw kind? Ik hoop van wel. Iedere avond tien minuten samen op de bank, of in het grote bed helpen uw kind steeds weer een treetje omhoog op de lange weg naar AVI E8. Samen een boek lezen kan tot veel leesplezier leiden, of wat dacht u van deze: “Jij leest één bladzijde en ik lees er twee (gegarandeerd succes bij trage lezers). Of lees steeds om de beurt één zin (voor een kind wat zich lastig kan concentreren). Vaak werkt het prettig wanneer er een vaste tijd wordt gevonden waarin gelezen wordt. Ook is het belangrijk dat er rust is (geen radio, televisie of computer op de achtergrond aan).
Misschien een leuke tip voor Sinterklaas of onder de kerstboom … een leesboek? Heeft u vragen over leesboeken of inspiratie nodig … kom dan gerust even langs in onze klassenbibliotheek (iedere dag na schooltijd geopend …). Rekenen De tafel van 1, 2 en 10 zijn in de rekenmethode behandeld. Eerdaags stappen we over naar de tafel van vijf. Naast ons rekenboek werken we met het boek Tafelmanieren om de tafels extra te oefenen. Eigenaar Sjaak Sudderlap, baas van eethuis Tafelmanieren, zoekt een koksmaatje. De kinderen kunnen door het invullen van hun werkbrieven (oefenbladen met tafelsommen) credits verdienen voor een baan als kok in het eethuis. Als dat niet leuk oefenen is met je tafelsommen dan weten wij het ook niet meer. Sinterklaas Het is bijna zover. De winkels liggen al weken vol lekkers, de reclames op televisie hebben we allemaal al tig keer gezien en in de stad hangen de posters voor de nieuwste Sinterklaasfilms. Op school houden we “de boot” (letterlijk) nog even af. Pas wanneer Sint voet aan wal zet in Nederland is hij ook welkom in het kringgesprek. Natuurlijk gaan we uitgebreid werken over dit thema. Knutselen, zingen, toneelspelen, schoen zetten, noem maar op. Op weg naar het grote feest op vrijdag 2 december a.s. Stagiaire Graag wil ik mij even voorstellen aan u allemaal. Een aantal van u heb ik al een hand gegeven of regelmatig op de dinsdagochtend een goedemorgen gewenst. Ik ben Nancy van der Lee, de stagiaire in groep 3/4. Ik ben er iedere dinsdag en twee keer dit half jaar een hele week. Eén daarvan was de week voor de herfstvakantie. Ik studeer aan de Hogeschool Utrecht. Daar volg ik uiteraard de opleiding tot juf. Ik heb het nu al erg naar mijn zin in deze groep en ik ga vast nog veel leuke, spannende, bizarre, stomme, flauwe, slimme, grappige, boze-heksachtige momenten beleven dit half jaar! Groep 5 (zie algemene info groep 3/4/5) Een frisse start na de herfstvakantie. We hopen dat alle kinderen ook in de vakantie veel hebben gelezen en er samen met u veel plezier aan hebben beleefd. Begin oktober, bij de start van het leesproject zijn alle kinderen op leestempo getest en we hopen dat als dit na ongeveer 6 weken herhaald wordt er daadwerkelijk te zien is dat er leesvordering is gemaakt en dat het meer lezen bekroond kan worden met een heus diploma.
Taal Alle kinderen van groep 5 hebben een boekenkring gehouden in oktober. We maken direct na de vakantie een planning voor de spreekbeurten. Samen met de kinderen van groep 3/4 hebben we in de kinderboekenweek een verhaal gemaakt. Het was ’s morgens spannend om te horen wat de andere groep de dag ervoor bedacht had. Het verhaal is tijdens de maandviering voorgelezen door het ‘leesbeest’. Het verhaal hangt nog aan de plafonds in beide klassen, misschien leuk om eens naar te kijken. De eerste 2 taal- en spellingblokken zijn afgerond met methode-gebonden toetsen. Als de oefentijd voor de woordpakketten op school voor uw kind niet toereikend was, moet uw kind ook thuis de woorden van de week oefenen. In deze periode is er veel aandacht voor de open- en gesloten letter-grepen. Rekenen De tafels van vermenigvuldiging worden heel veel geoefend en tenminste een maal per week maken we een tempotoets ‘tafels’. De tafels moeten echt geautomatiseerd zijn, daar hebben ze straks veel profijt van. Aardrijkskunde We zijn inmiddels zover dat we aan de eerste toets toe zijn. Vrijdagmiddag 11 november is het zover. Geschiedenis In oktober gaan we van start met het vak geschiedenis. Ons eerste thema is ‘de tijdbalk’. Naast de leerkrachtgebonden lessen, maken de kinderen zich de stof eigen, door te kiezen uit interessekaarten. De basis is dat iedereen hetzelfde leert, maar ieder op zijn eigen wijze. Tot het volgende Bongootje, Frans, Herma, Annelies
Groep 6 en 7 Maandviering Voor de herfstvakantie heeft de groep zijn eerste zangkunsten vertoond tijdens de eerste maandviering. De groep heeft een tweetal liedjes laten horen, “my hero, mijn held en het botterikenlied. Elke, Jelle, Lola en Timo hebben hun heldenverhaal voorgelezen en Perry en Melissa praatten het geheel aan elkaar. Het was erg leuk. Volleybaltoernooi Op 25 oktober heeft groep 7 samen met groep 7 van Ineke en Frans meegedaan aan het volleybaltoernooi van alle scholen uit Bunnik, Odijk en Werkhoven. Het was een geslaagd toernooi. Musical Vrede van Utrecht Direct na de herfstvakantie zijn we begonnen met het oefenen van de musical “De Vrede van Utrecht”. In de eerste week werken we aan spelen en improviseren. In de tweede week worden de rollen verdeeld en de scene, die groep 6/7 moet spelen, ingevuld. Op donderdag 3 november komen de docenten van Kunstcentraal de groep begeleiden bij het inoefenen van de scene. Op donderdag 17 november zal dan de generale repetitie plaatsvinden en ’s avonds de uitvoering. Twee ouders zullen door de klassenouders benaderd worden om te helpen bij de voorbereidingen. MI-geschiedenis We zullen in november starten met MI-geschiedenis. Groep 6 gaat werken aan het onderwerp, “De tijdbalk”. Groep 7 zal samen met groep 7/8 werken aan “De tachtigjarige oorlog”. Gedurende een aantal weken zullen beide groepen hiermee bezig zijn. De groepen 6,7 en 8 zullen zoveel mogelijk tegelijk aan de geschiedenisonderwerpen werken. Rekenen In oktober heeft Annemiek een hoofdrekentoets afgenomen. Hieruit is gebleken dat sommige kinderen nog extra moeten oefenen. Het kan zijn dat het automatiseren onder de 20 nog niet voldoende is of dat de tafels nog eens goed geoefend moeten worden. Een aantal kinderen zal hiervoor huiswerk mee krijgen naar huis.
Project samen beter lezen Hopelijk heeft u de afgelopen weken veel met uw kind gelezen. In november zal de tweede leestoets uitmaken of uw kind vooruit is gegaan. Het leesdiploma zal dan ook worden uitgereikt. Weekwoordenlijsten De weekwoordenlijsten van blok 3 (spelling) hebben de kinderen weer meegenomen naar huis. Aan u de vraag om de woorden met de kinderen goed te oefenen. Bij veel kinderen is te zien, dat er thuis goed geoefend wordt. Sinterklaas In de loop van de maand zal de groep ook gaan beginnen aan de voorbereidingen voor het bezoek van Sinterklaas aan de school. Spreekuuravonden We hopen u ook op de spreekuuravonden van groep 6/7 te zien en zullen dan met u praten over het welbevinden van uw kind. Aardrijkskunde groep 6 Groep 6 zal regelmatig huiswerk meekrijgen om de topografie van een bepaalde provincie te oefenen. Het is de bedoeling dat ze de plaatsen genoemd in de les van het geobasboekje leren. Ze krijgen ook een hulpkaartje mee waarop cijfers staan van de plaatsen, die ze moeten weten. Dit zijn dezelfde plaatsen als in het geobasboekje. In tegenstelling tot andere jaren moeten de kinderen niet niveau A leren, maar de plaatsen, die horen bij de cijfers ingevuld op het kaartje. Email-adressen Begin oktober heeft u van ons een bericht via de mail ontvangen. In een enkel geval klopte het email-adres niet. Mocht u om een of andere reden toch de mail van school niet binnen krijgen, wilt u ons dit dan even laten weten. Annemiek en Nel
Groep 7 en 8
De afgelopen weken zijn er een aantal ouderhulpformulieren ingevuld en ingeleverd. De hulp die u aangeboden heeft is nu verwerkt en van de algemene hulp heeft u een bevestigingsmail ontvangen. Voor hulp in de groep zijn er verschillende mensen geweest die bereid zijn dit jaar het klassenouderschap op zich te nemen. Frans en ik zijn daar erg blij mee maar willen proberen om in eerste instantie samen met de kinderen de gang van zaken binnen de groep te regelen . Lukt dit niet goed genoeg of hebben we toch hulp nodig dan doen wij alsnog graag een beroep op het aanbod. Taal/Spelling/Lezen/Rekenen Het tweede taalblok hebben we achter de rug en ook de tweede rekentoets is afgenomen. Het thema van blok 3 is reizen. Dit thema paste mooi in de ruimtereis die Andre Kuipers zou gaan maken 30 november en waar we met de groep ook met de natuur/technieklessen eind november over zouden gaan werken. Helaas is zijn ruimtereis uitgesteld tot eind december en verschuiven wij dit techniek project naar januari. De invulling/inhoud van de taal/spelling/rekenlessen kunnen de kinderen vinden op hun weektaak. Wilt u weten aan welke opdrachten en taal/spellingsproblemen zij gaan werken bekijkt u dan ook eens de weektaak (de kinderen mogen deze altijd mee naar huis nemen mits de taak de volgende dag weer mee terug komt) Tachtig jarige oorlog In het vorige bongootje heeft u hier al iets over kunnen lezen aangezien dit lesprogramma na de herfstvakantie gestart is.
De vierkeerwijzer thema’s zijn : Doe kaart: Oranje boven! (Willem van Oranje) Pas op dat ze je niet pakken ! (geheimschrift) Kijk kaart: Kleur de kaart van Europa in (godsdiensten) Plaatjes in jouw hoofd (maken van een mindmap) Getallen kaart: Wie is de opa van de opa van de opa van…… (stamboom) Je moet er wat voor doen (tijdbalk 80 jarige oorlog)
Samen kaart: Taal kaart: Muziek kaart: Ik kaart: Natuur kaart:
Wie weet het meest ? (vragen bedenken en een spel maken) Vraag het een ander (Interview) Speuren naar vroeger (steden gids maken) Plaatsje in de hemel kopen (Plakkaat of aflaat schrijven) Ben ik van Duitsen bloed? ( Het Wilhelmus herschrijven) Tijd voor wat anders ? (Alternatieve volksliederen) Professor worden ? ( tachtigjarige oorlog deskundige) Protesteer ! ( 95 stellingen) Uien, vlees, wortelen en pastinaken (hutspot maken) Willems huisdier? De betekenis
De Vredesmusical Gelijktijdig met dit geschiedenis onderwerp werken we aan het schoolproject “De Vredesmusical”. Deze musical van Kunst Centraal gaat over het verdrag “Vrede van Utrecht” dat in 2013, 300 jaar bestaat. In dit project wordt d.m.v. verschillende scènes het belang van dialoog en diplomatie naar voren gebracht. Noteert u alvast in uw agenda, donderdag 17 november, 18.30 uur. Deze 17e zal de musical met medewerking van twee theaterdocenten, Daan Beckers en Claire Paulich, aan u getoond gaan worden waarbij alle kinderen van de school een onderdeel van de voorstelling voor hun rekening gaan nemen. Binnenkort ontvangt u uiteraard een uitnodiging. Inmiddels hebben de kinderen van de denktank van groep7/8 tijdens de viering voor de herfstvakantie het project, door middel van een klein toneelstukje, aan de school geïntroduceerd. Nationaal schoolontbijt 2 november wordt er voor een heerlijk ontbijt gezorgd in het kader van het Nationaal schoolontbijt. Op deze manier wordt de aandacht gevestigd op gezond ontbijtgedrag. Badmintontoernooi Maandag 14 november heeft groep 8 een badmintontoernooi in de sporthal. Ouderavond/ 10 minuten gesprekken In de week van 21 november staan de oudergesprekken gepland. Voor deze gesprekken zult u tijdig een uitnodiging ontvangen. Uiteraard is het ook mogelijk om op een ander moment een afspraak te maken. Frans en Ineke
Samen-Beter-Lezen In de school is iedereen druk met Samen Beter Lezen. ’s Morgens in de kring is het een steeds terugkerend onderwerp. “Juf …, wil je weten welk boekje ik gisteren samen met mijn papa (mama) heb gelezen? En juf … weet je dat ik wel 8 bladzijden heb gelezen. Poeh hè! De ouders die aanwezig waren op de informatieavond hebben kunnen ervaren wat het is om te leren met een beperkte woordenschat. Marit de Wit, onze gast spreker, heeft een ieder pijnlijk duidelijk gemaakt hoe het voelt om zo door het leven te moeten. Uw kind haalt veel kennis van de woorden uit het voorlezen van (prenten)boeken en het (samen met u) boekjes lezen en kijken naar tv programma’s als het Klokhuis en het Jeugdjournaal. Ook scoren doe-musea hoog. Zoals bijvoorbeeld NEMO in Amsterdam, Naturalis in Leiden of wat dacht u van het Spoorwegmuseum in Utrecht. Een goede woordenschat is onmisbaar voor het begrijpen van de taal, maar wat dacht u van het hebben van een goede leesstrategie en voldoende vaardigheden om te kunnen lezen. Wij denken hierbij aan het kennen van de letters, het samenstellen van woorden (maan – maar – maat – enz.), het bouwen van zinnen en het maken van een verhaaltje. Wij ervaren het dagelijks … kinderen zijn dol op taalspelletjes, woordzoekers, puzzeltjes, taalgrapjes en rebussen. Iedere dag zijn wij met taal en lezen bezig. Tussen de 120 minuten (korte dag) en 180 minuten (lange dag) per dag. Maar nog is het niet genoeg. Help uw kind een treetje omhoog door uw kind elke avond voor te lezen en daarnaast blijft het natuurlijk ook belangrijk dat uw kind iedere avond 10 minuten zelf leest. Alle kinderen hebben een woorden-lees-test gedaan. Wanneer blijkt dat uw kind na 6 weken vooruit is gegaan dan verdient het een leesdiploma. Help uw kind hierbij en beleef samen het plezier van de leuke verhalen en de gezellige sfeer van het samen (beter) lezen. Team o.b.s. De Bongerd.
Wist u dat?! @ We Marjolein en Hugo van den Broek van harte feliciteren met de geboorte van hun derde dochter? @ Hun nieuwe aanwinst Jolien heet? @ Lara (1/2A) en Emilie (komt in februari) heel trots zijn op hun nieuwe zusje? @ Tessa (8) en Thomas (8) een cursus fotografie hebben gevolgd? @ @ @ @
Er een prachtige foto, gemaakt door Thomas, in ’t Groentje stond? Het een foto van een ransuil in hun tuin was? Het project “Vrede van Utrecht” door de ouderraad wordt gefinancierd? Wij hen daar erg dankbaar voor zijn?
@ @ @ @
De ouders Esther en Teun Bong in diepe rouw zijn? De wandelende tak van hun dochters Lian en Milou is overleden? Het diertje pas één week oud was? Het volgens Teun niet aan de verzorging heeft gelegen?
@ Het in de herfst wel vaker voorkomt, dat takken het begeven? @ De KinderKunstFabriek tegenwoordig ook in De Bongerd is te vinden? @ Zij op dinsdag na schooltijd in onze speelzaal een cursus “kleuterdans” geven? Frans van Amerongen
