Informatie, multimedia en management BSc Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Exacte Wetenschappen - B Informatie, Multimedia en Management -

Informatie, multimedia en management BSc Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Exacte Wetenschappen - B Informatie, Multimedia en Management 2010-2011

Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Exacte Wetenschappen - B Informatie, Multimedia en Management - 2010-2011

I

De opleiding Informatie, Multimedia en Management (IMM) slaat de brug tussen enerzijds informatie- en communicatietechnologie (ICT) en anderzijds de praktische maatschappelijke omgeving (mensen, organisaties) waarin en waarvoor die technologie wordt ingezet. Als IMM'er ben je de verbindende schakel tussen de technologische kanten van de ICT, en hoe mensen en organisaties informatie praktisch gebruiken voor hun eigen wensen en doeleinden. Je moet leren begrijpen hoe mensen en organisaties tegen informatie en computers aankijken, ook wanneer ze niet veel verstand hebben van of interesse hebben in de techniek. Tegelijkertijd moet je zelf een degelijke ondergrond hebben in de ICT, anders kun je anderen niet verstandig adviseren of ondersteunen. De opleiding IMM zorgt voor een evenwichtige combinatie van deze aspecten. We besteden veel aandacht aan de nieuwste ontwikkelingen in de ICT, zoals die rond Internet, World Wide Web, multimedia, intelligente systemen, en electronic business. Sociale en communicatieve vaardigheden zijn belangrijk in ons vakgebied. Tijdens de studie zul je regelmatig in projectteams samenwerken, soms samen met studenten van een andere studierichting of faculteit. Al vanaf het eerste jaar heb je te maken met 'echte' klanten (afdelingen of bedrijfjes waarvoor je bijvoorbeeld een website ontwerpt) en leer je presentaties te houden en rapportages op te stellen voor opdrachtgevers en gebruikers. Meer opleidingsinformatie is te vinden op de de FEW-website. Een complete beschrijving van deze opleiding is te vinden in de Onderwijs- en Examenregeling op de FEW-website. Klik op de onderstaande links om informatie over de vakken te bekijken. Voor meer informatie over de opleiding zelf kun je terecht bij je studieadviseur.


II

Inhoudsopgave

Eerste jaar bachelor Informatie, Multimedia & Management

1

Verplichte vakken

1

Verplichte algemene onderdelen

1

Tweede jaar bachelor Informatie, Multimedia & Management

2

Keuzeblok 2.2

2

Keuzeblok 2.3

2

Verplichte vakken

3

Derde jaar bachelor Informatie, Multimedia & Management

3

Individuele vakken

4

Verplichte keuzevakken

4

Keuzeblok 3.1

4

Keuzeblok 3.3

4

Derde jaar bachelor IMM keuzeblok 3

4

Keuzeblok 3.2

5

Verplichte vakken

5

Vak: AI-Kaleidoscoop

5

Vak: Algemene Methoden van Onderzoek

6

Vak: Bachelorproject IMM

7

Vak: Bachelorproject Informatie, multimedia en management (deel studie en loopbaan)

7

Vak: Bedrijfsmodellering en requirements engineering

7

Vak: Blusinstructie: Theorie: S&F/N&S/W/I/SBI gelijktijdig in Q1

8

Vak: Computernetwerken

8

Vak: Databases

9

Vak: Datastructuren en algoritmen

10

Vak: E-Business 3.4

11

Vak: Empirische methoden

12

Vak: Enterprise Systems

12

Vak: FEW individueel vak intern

13

Vak: Graven in grafen

14

Vak: Heuristieken

14

Vak: Human-Computer Interaction

15

Vak: Information Retrieval

16

Vak: Inleiding programmeren

17

Vak: Integratief modelleren 1

18

Vak: Introductie bijeenkomst I/AI/IMM (hierin RSI-voorlichting opnemen)

18

Vak: Kennissystemen

18

Vak: Logische taal en redeneermethoden

19

Vak: Maatschappelijke aspecten van wetenschap

20

Vak: Management Accounting: kostencalculaties

21

Vak: Management en organisatie: strategie en besluitvorming

22

Vak: Management en organisatie: structuur en leiderschap

23

Vak: Marketing and Marketing Research

24

Vak: Marketing: inleiding Marketing Management

26


III

Vak: Marketing: inleiding Marketing Strategy

26

Vak: Mentoraat / Tutoraat

27

Vak: Multimedia Authoring

28

Vak: Online informatiesystemen

28

Vak: Pervasive Computing

29

Vak: Privacy en beveiliging

29

Vak: Probleemoplossen

30

Vak: Project Informatiekunde

30

Vak: Project interactive multimedia

31

Vak: Project Programmeren

31

Vak: Project Websystemen

32

Vak: Security Engineering

33

Vak: Seminar

33

Vak: Sociale Psychologie

34

Vak: Software Modelling

35

Vak: Voortgezet programmeren

35

Vak: Web-gebaseerde kennisrepresentatie

36

Vak: Webtechnologie

36

Vak: Wetenschapsgeschiedenis

37

Vak: Wijsbegeerte

37


IV

Eerste jaar bachelor Informatie, Multimedia & Management Eerste jaar voor studenten gestart in 2010/2011 Het doel van het onderwijs in het eerste jaar is meerledig. Enerzijds is het de bedoeling om de student een aantal basisvaardigheden bij te brengen die in de latere jaren in verschillende vakken onmisbaar zijn. Hieronder vallen onder andere de vakken die zich bezighouden met onderwerpen uit de logica en de wiskunde, terwijl de studenten ook vertrouwd worden gemaakt met het door de faculteit gebruikte computersysteem en de principes van het programmeren. Anderzijds hebben verschillende vakken tot doel om een inleiding te geven in de hoofdstromen van de informatica, zodat de student een globaal beeld krijgt van wat de opleiding Informatica te bieden heeft. Opleidingsdelen: - Verplichte vakken - Verplichte algemene onderdelen

Verplichte vakken Vakken:

Naam

Periode

Credits

Code

AI-Kaleidoscoop

Periode 1

6.0

X_400001

Algemene Methoden van Onderzoek

Periode 5

3.0

P_BMETHOD_AI

Graven in grafen

Periode 4

6.0

X_401010

Inleiding programmeren

Periode 4

6.0

X_400554

Logische taal en redeneermethoden

Periode 2

3.0

X_400563

Management en organisatie: Periode 1 strategie en besluitvorming

3.0

E_EBE1_MO1

Online informatiesystemen

Periode 5

6.0

X_400551

Pervasive Computing

Periode 2

6.0

X_400552

Privacy en beveiliging

Periode 1

3.0

X_400553

Probleemoplossen

Periode 1, Periode 2

3.0

X_400475

Project interactive multimedia

Periode 6

6.0

X_400557

Project Programmeren

Periode 5

3.0

X_400559

Webtechnologie

Periode 3

6.0

X_400488

Verplichte algemene onderdelen Vakken:


8-6-2012 - Pagina 1 van 38

Naam

Periode

Credits

Code

Blusinstructie: Theorie: Periode 1 S&F/N&S/W/I/SBI gelijktijdig in Q1

0.0

X_000003

Introductie bijeenkomst I/AI/IMM (hierin RSIvoorlichting opnemen)

Periode 1

0.0

X_000006

Mentoraat / Tutoraat

Periode 1

0.0

X_000008

Tweede jaar bachelor Informatie, Multimedia & Management Tweede jaar voor studenten gestart in 2009/2010 In het tweede jaar wordt bij de hoorcolleges als regel een vorm van begeleiding geboden in de vorm van een werkcollege, vragenuur of werkbespreking. De organisatie hiervan is minder strak dan in het eerste jaar; er wordt van uitgegaan dat een student deze activiteiten op waarde weet te schatten en ze benut. Opleidingsdelen: - Keuzeblok 2.2 - Keuzeblok 2.3 - Verplichte vakken

Keuzeblok 2.2 Periode 2. Verplichte keuze uit één van de volgende vakken Vakken:

Naam

Periode

Credits

Code

Enterprise Systems

Periode 2

6.0

E_BK3_ES

Kennissystemen

Periode 2

6.0

X_400548

Sociale Psychologie

Periode 2

6.0

P_BSOCPSY

Web-gebaseerde kennisrepresentatie

Periode 2

6.0

X_400083

Keuzeblok 2.3 Periode 3. Verplichte keuze uit één van de volgende vakken. Vakken:

Naam

Periode

Credits

Code

Computernetwerken

Periode 3

6.0

X_400487

Heuristieken

Periode 3

6.0

X_401012

Integratief modelleren 1

Periode 3

6.0

X_401001

Security Engineering

Periode 3

6.0

X_401045


8-6-2012 - Pagina 2 van 38

Verplichte vakken Vakken:

Naam

Periode

Credits

Code

Bedrijfsmodellering en requirements engineering

Periode 1

6.0

X_401005

Databases

Periode 4

6.0

X_401008

Datastructuren en algoritmen

Periode 1

6.0

X_400614

Human-Computer Interaction

Period 5

6.0

X_400432

Management en organisatie: Periode 1 structuur en leiderschap

3.0

E_EBE2_MO1

Project Websystemen

Periode 6

3.0

X_401033

Seminar

Periode 6

3.0

X_401035

Software Modelling

Periode 4

6.0

X_401016

Voortgezet programmeren

Periode 2

6.0

X_400561

Wijsbegeerte

Periode 5

3.0

X_400433

Derde jaar bachelor Informatie, Multimedia & Management Derde jaar voor studenten gestart in 2008/2009 In het derde jaar maak je de vaste bovenbouw Informatie, Multimedia en Management af, je kiest voor je minorspecialisatie, en je gaat verder met verbreding en verdieping in keuzevakken. Aan het einde zorgt het Project Informatiekunde voor de officiële afronding van je bacheloropleiding, zodanig dat zowel voorbereiding op de beroepspraktijk als onderzoeksgerichte elementen aan bod komen. Een uniek kenmerk van Informatie, Multimedia en Management is de grote aandacht voor werken in teams en projecten. Probleem- en oplossingsgericht kunnen werken, met externe klanten, binnen gegeven begrenzingen in tijd, doel en kwaliteit is een kerncompetentie van een informatiekundige. In het begin zijn de projecten die je doet eenvoudiger en beperkter, later worden ze steeds meer explorerend en 'open-ended' en gaat het erom dat je zelfstandig plant, adviezen geeft en keuzes maakt in samenspraak met anderen. Al deze aspecten zie je met name terug in het bacheloreindproject, het Project Informatiekunde. Na succesvolle afronding mag je dan ook met recht de titel BSc (Bachelor of Science) in de Informatie, Multimedia en Management voeren! Opleidingsdelen: -

Individuele vakken Verplichte keuzevakken Keuzeblok 3.1 Keuzeblok 3.3 Derde jaar bachelor IMM keuzeblok 3


8-6-2012 - Pagina 3 van 38

- Keuzeblok 3.2 - Verplichte vakken

Individuele vakken Vakken:

Naam

Periode

FEW individueel vak intern

Credits

Code

6.0

X_INDVAKI_09

Verplichte keuzevakken Verplichte keuze van één van beide vakken. Vakken:

Naam

Periode

Credits

Code

Maatschappelijke aspecten van wetenschap


3.0

X_400305

Wetenschapsgeschiedenis


3.0

X_400318

Keuzeblok 3.1 Periode 1. Verplichte keuze van 6 ects Vakken:

Naam

Periode

Credits

Code

Management Accounting: kostencalculaties

Periode 2

3.0

E_EBE1_MAAC

Marketing: inleiding Marketing Management

Periode 2

3.0

E_EBE1_MKT2

Keuzeblok 3.3 Periode 3. Verplichte keuze uit één van de volgende vakken Vakken:

Naam

Periode

Credits

Code

Computernetwerken

Periode 3

6.0

X_400487

Heuristieken

Periode 3

6.0

X_401012

Integratief modelleren 1

Periode 3

6.0

X_401001

Security Engineering

Periode 3

6.0

X_401045


8-6-2012 - Pagina 4 van 38

Derde jaar bachelor IMM keuzeblok 3 Verplichte keuze uit één van de volgende vakken Vakken:

Naam

Periode

Credits

Code

E-Business 3.4

Periode 4

6.0

E_BK3_EBUSI

Keuzeblok 3.2 Periode 2. Verplichte keuze van 6 ec uit de volgende vakken: Vakken:

Naam

Periode

Credits

Code

Management en organisatie: Periode 1 strategie en besluitvorming

3.0

E_EBE1_MO1

Management en organisatie: Periode 1 structuur en leiderschap

3.0

E_EBE2_MO1

Marketing and Marketing Research

Periode 1

6.0

E_BK1_MMR

Marketing: inleiding Marketing Strategy

Periode 1

3.0

E_EBE1_MKT1

Verplichte vakken De eerder vermelde vakken Kwaliteitszorg van de informatievoorziening 1 en 2 zijn door omstandigheden komen te vervallen. In de plaats van het vak Kwaliteistzorg van de informatievoorziening 1 (X_401037) kan een keuze worden gemaakt uit een aantal FEWEB-vakken. Zie hiervoor de modulegroep IMM 3e jaar keuzeblok 4 (XB3_IMM_B4). Voor het vak Kwaliteitszorg van de informatievoorziening 2 (X_401038) wordt een andere oplossing gezocht. Vakken:

Naam

Periode

Credits

Code

Bachelorproject IMM

Semester 2, Periode 5

0.0

X_401051

Bachelorproject Informatie, Periode 4, Periode 5, multimedia en management Periode 6 (deel studie en loopbaan)

0.0

X_4010510

Empirische methoden

Periode 4

6.0

X_401020

Information Retrieval

Period 2

6.0

X_400435

Multimedia Authoring

Periode 1

6.0

X_400440

Project Informatiekunde

Semester 2

9.0

X_400058

AI-Kaleidoscoop Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Exacte Wetenschappen - B Informatie, Multimedia en Management - 2010-2011

8-6-2012 - Pagina 5 van 38

Vakcode

X_400001 (400001)

Periode

Periode 1

Credits

6.0

Voertaal

Nederlands

Faculteit

Faculteit der Exacte Wetenschappen

Coördinator

dr. K.S. Schlobach

Docent(en)

prof. dr. F.A.H. van Harmelen

Lesmethode(n)

Hoorcollege, Werkcollege

Inhoud vak Het college geeft een overzicht van de belangrijkste deelgebieden van de Kunstmatige Intelligentie (waaronder kennissystemen, zoektechnieken, machine learning, productiesystemen, planning, spelprogramma's, enzovoort). In de eerste 4 weken worden de basisbegrippen van zoekmethoden behandeld. In de daaropvolgende periode wordt tijdens elk college steeds een deelgebied in grote lijnen behandeld, alsmede een representatief element van het deelgebied in detail. Bij deze elementen staat de representatie van kennis en het zoeken naar oplossingen in zoekruimten centraal. Onderwijsvorm Er zijn 12 colleges en 7 werk-colleges (1 per week) met daarbij verplicht (digitaal) huiswerk. Literatuur Luger & Stubblefield, Artificial Intelligence. Benjamin Cummings Publishing. Doelgroep 1LI-CWI, 1LI-HA, 1I, 1-IMM

Algemene Methoden van Onderzoek Vakcode

P_BMETHOD_AI (811028)

Periode

Periode 5

Credits

3.0

Voertaal

Nederlands

Faculteit

Faculteit der Psychologie en Pedagogiek

Coördinator

prof. dr. J.L. Theeuwes

Docent(en)

dr. W. Donk

Lesmethode(n)

Hoorcollege

Doel vak Kennismaking met de methoden van empirisch onderzoek met de bedoeling de student in staat te stellen onderzoek in methodologisch opzicht te evalueren. Inhoud vak Aan de orde komen: - wetenschapstheorie; - logische redeneringen; - beschrijvend, relationeel en experimenteel onderzoek; - empirische cyclus; Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Exacte Wetenschappen - B Informatie, Multimedia en Management - 2010-2011

8-6-2012 - Pagina 6 van 38

- meetschalen; - betrouwbaarheid; - validiteit; - steekproef en populatie; - onafhankelijke, afhankelijke en controle variabelen; - contaminerende variabelen; random error; - binnen-proefpersonen en tussen-proefpersonen designs; - factoriële, kleine-N en quasi-experimentele designs. Onderwijsvorm Hoorcolleges en BlackBoard quizzes. De cursus bestaat uit 6 hoorcolleges. Studenten kunnen zelfstandig oefenen met de collegestof aan de hand van vragen die middels BlackBoard quizzes zullen worden aangeboden. Studenten zullen steeds feedback krijgen over hun prestatie na het maken van deze BlackBoard quizzes. Toetsvorm Tentamen (multiple choice) Literatuur Elmes, D.G., Kantowitz, B.H., Roediger, H.L. (2006). Research Methods in Psychology (8th Edition). Thompson Wadsworth: Belmont, U.S.A.

Bachelorproject IMM Vakcode

X_401051 (401051)

Periode

Semester 2, Periode 5

Credits

0.0

Voertaal

Nederlands

Faculteit


Coördinator

prof. dr. ir. J.L. Top

Lesmethode(n)

Hoorcollege

Bachelorproject Informatie, multimedia en management (deel studie en loopbaan) Vakcode

X_4010510 (401051)

Periode

Periode 4, Periode 5, Periode 6

Credits

0.0

Voertaal

Nederlands

Faculteit


Coördinator

O.W. Schrofer

Lesmethode(n)


Bedrijfsmodellering en requirements engineering Vakcode

X_401005 (401005)

Periode

Periode 1

Credits

6.0

Voertaal

Nederlands

Faculteit



8-6-2012 - Pagina 7 van 38

Coördinator

prof. dr. A.T. Schreiber

Lesmethode(n)

Hoorcollege

Doel vak Na dit vak is de student in staat: - een probleem- en veranderingsanalyse uit te voeren met betrekking tot een IT vraagstuk in een bedrijfsmatige context; - op modelmatige wijze in kaart te brengen hoe een informatiesysteem als oplossing past in bedrijfsstrategie en bedrijfsproces; - verschillende methodieken toe te passen voor het eliciteren van door de organisatie te stellen eisen aan een te ontwikkelen informatiesysteem. Inhoud vak Het vak BedrijfsModellering en Requirements Engineering (BMRE) behandelt de analyse van bedrijfsvraagstukken, waarbij introductie of uitbreiding van een informatiesysteem een van de mogelijke oplossingen is. Dit omvat de activiteiten en methodieken die nodig zijn om: (1) een probleemanalyse uit te voeren met betrekking tot IT vraagstukken in een bedrijfsmatige context; (2) te modelleren hoe een gewenst informatiesysteem past in het bedrijfsproces en aan te geven welke eventuele veranderingen daarbij wenselijk zijn; (3) het ontwikkelen en toetsen van het te stellen pakket van eisen aan een te bouwen informatiesysteem. Onderwijsvorm Het vak bestaat uit een college met een tentamen en een practicum. Beide moeten voldoende zijn. Literatuur Syllabus. Doelgroep 2IMM, 3BWI, 3I

Blusinstructie: Theorie: S&F/N&S/W/I/SBI gelijktijdig in Q1 Vakcode

X_000003 ()

Periode

Periode 1

Credits

0.0

Voertaal

Nederlands

Faculteit


Lesmethode(n)

Hoorcollege

Computernetwerken Vakcode

X_400487 (400487)

Periode

Periode 3

Credits

6.0

Voertaal

Nederlands

Faculteit



8-6-2012 - Pagina 8 van 38

Coördinator

dr. ir. H.J. Bos

Docent(en)

dr. ir. H.J. Bos

Lesmethode(n)


Doel vak Het inzichtelijk maken van de architectuur van computernetwerken en de principes achter communicatie over een netwerk. Inhoud vak De nadruk ligt op fundamentele begrippen in digitale communicatie, waarbij data wordt overgestuurd van A naar B via een aantal lagen die verschillende abstracties implementeren. Op de hogere lagen hebben we het over webpagina's, emails, en dergelijke, maar op het lagere niveau worden deze omgezet in netwerkpakketjes en uiteindelijk signalen over fysieke media (bijvoorbeeld lichtpulsen, electrische signalen of radiotransmissies). Deze gelaagde opbouw met steeds verdergaande abstrahering en 'separation of concerns' is een fundamentele aanpak die je in vele hoeken van Informatica tegenkomt. Daarbinnen moeten vervolgens elementaire vragen beantwoord worden zoals: welke route moet data volgen door het netwerk, wat doen we als er fouten optreden, hoe verbinden we twee totaal verschillende netwerken, enz. Onderwerpen die aan de orde komen zijn: de fysieke laag, de datalinklaag, de netwerklaag, de transportlaag en de applicatielaag. De focus van het vak ligt sterk op het Internet en de daarbinnen populaire protocollen (zoals TCP, UDP, Ethernet, Wifi, etc. ). Onderwijsvorm Hoorcollege en werkcollege Literatuur James F. Kurose Keith W. Ross, Computer networking - a top-down approach, 5/e. Pearson, ISBN: 0-13-607967-9 Doelgroep 2I, 2IMM Overige informatie Actuele informatie over het vak is te vinden op: http://www.cs.vu.nl/~herbertb/courses/cn/

Databases Vakcode

X_401008 (401008)

Periode

Periode 4

Credits

6.0

Voertaal

Nederlands

Faculteit


Docent(en)

dr. P.A. Boncz

Lesmethode(n)

Hoorcollege, Practicum

Doel vak Het bijbrengen van kennis en vaardigheden met betrekking tot het ontwerp van relationele databases en het gebruik van relationele DBMS'en.


8-6-2012 - Pagina 9 van 38

Inhoud vak In dit college worden enkele algemene principes en belangrijke aspecten van relationele database management systemen (DBMS- en) behandeld. Ter sprake komen onder meer de begrippen: UML Class diagrams, het relationele model, database ontwerp en normalisatie, integriteitseisen, SQL en de tupelcalculus. Vervolgens worden nog enkele meer gespecialiseerde onderwerpen geselecteerd, zoals bijv. transacties en concurrency control. Onderwijsvorm Als aanvulling op het hoorcollege is er een verplicht practicum. Literatuur Database Systems The Complete Book Hector Garcia-Molina & Jeffrey D. Ullman & Jennifer Widom Aanbevolen voorkennis vereiste voorkennis: Logische taal en redeneermethoden (400043) Doelgroep 2I, 2-IMM

Datastructuren en algoritmen Vakcode

X_400614 (400614)

Periode

Periode 1

Credits

6.0

Voertaal

Nederlands

Faculteit


Coördinator

dr. F. van Raamsdonk

Docent(en)

dr. F. van Raamsdonk

Lesmethode(n)


Doel vak Het vertrouwd worden met de ontwerp-principes en complexiteit van operaties en algoritmes op diverse datastructuren. Inhoud vak We behandelen elementaire datastructuren zoals stacks, queues, trees, heaps, hash tables. Het college gaat verder voornamelijk over operaties en algoritmes op deze datastructuren, zoals het sorteren van lijsten, het vinden van kortste paden in grafen, het zoeken van een patroon in een tekst. Aan de hand van voorbeelden komen de ontwerp-principes van gulzige algoritmen, verdeel-en-heers algoritmen, en dynamisch programmeren aan bod. Om de algoritmes te kunnen vergelijken bestuderen we ook de complexiteit, meestal in termen van grote-O en grote-Theta. Onderwijsvorm Per week twee keer twee uur hoorcollege en een keer twee uur werkcollege. Toetsvorm Schriftelijk tentamen, plus voortentamen, plus eventueel aanvullende schriftelijke opdrachten.


8-6-2012 - Pagina 10 van 38

Literatuur Algorithm Design Foundations, Analysis, and Internet Examples, Michael T. Goodrich and Roberto Tamassia. John Wiley & Sons, Inc., 2002 ISBN: 0-471-38365-1 Aanbevolen voorkennis Inleiding Programmeren II (400151) Doelgroep 2I, 2LI, 2BWI, 2IMM, 3LI, 3W, 3Ect

E-Business 3.4 Vakcode

E_BK3_EBUSI (61331070)

Periode

Periode 4

Credits

6.0

Voertaal

Nederlands

Faculteit

Fac. der Economische Wet. en Bedrijfsk.

Coördinator

dr. T. Verhagen

Docent(en)

dr. T. Verhagen

Lesmethode(n)

Hoorcollege

Doel vak Het doel van het college is om basiskennis bij te brengen op het gebied van E- Business. E- Business wordt beschouwd vanuit een management perspectief. Aan de orde komt wat E- business is, wat de belangrijkste E- business vormen zijn, en welke aspecten een rol spelen bij het laten slagen van E- Business activiteiten. Ook wordt er ruim aandacht besteed aan de koppeling tussen theorie en praktijk. Hoewel de primaire focus van deze cursus B2C zal zijn, komen ook belangrijke B2B aspecten aan de orde. Inhoud vak In de colleges zullen de navolgende thema's en onderwerpen vanuit diverse vakgebieden - bedrijfseconomie, marketing, informatiekunde worden uitgediept: - E- Business modellen - E- Marketplaces - E- Business strategie - E- Marketing en CRM - Mobile commerce - E- Government - Back- office integration (ERP) - Effectief website design - Online research In de collegeserie zal naast de theorie ook ruimte zijn voor gastsprekers die de E- Business praktijk toelichten. Onderwijsvorm hoorcollege indien mogelijk zal de cursus worden ondersteund middels activerende werkvormen gericht op het werken met mainstream E- Business toepassingen.


8-6-2012 - Pagina 11 van 38

werkcollege Toetsvorm schriftelijk tentamen met open vragen & een e- business werkopdracht. Literatuur - Turban, e.a., Electronic Commerce: A Managerial Perspective. Upper Saddle River: Prentice Hall. De editie wordt later bekendgemaakt. - Aanvullende artikelen worden via de digitale leeromgeving dan wel dmv een reader ter beschikking gesteld

Empirische methoden Vakcode

X_401020 (401020)

Periode

Periode 4

Credits

6.0

Voertaal

Nederlands

Faculteit


Coördinator

prof. dr. M.C.M. de Gunst

Docent(en)

prof. dr. M.C.M. de Gunst

Lesmethode(n)


Toetsvorm Schriftelijk tentamen en huiswerkopdrachten Doelgroep 2LI, 3I, 3-IMM

Enterprise Systems Vakcode

E_BK3_ES (61321060)

Periode

Periode 2

Credits

6.0

Voertaal

Nederlands

Faculteit


Coördinator

prof. dr. B.J. van den Hooff

Docent(en)

prof. dr. B.J. van den Hooff

Lesmethode(n)

Hoorcollege

Doel vak Aan het eind van de cursus is de student in staat om, gefundeerd op wetenschappelijk onderzoek - uiteen te zetten wat Enterprise Systems voor organisaties (kunnen) betekenen, - te analyseren welke veranderingen de selectie, invoering en exploitatie van deze systemen in organisaties teweegbrengen en - aan te geven met welke modellen deze veranderingen zijn te verklaren, - concrete aanbevelingen te doen voor de implementatie van een Enterprise System.


8-6-2012 - Pagina 12 van 38

Inhoud vak Dit vak gaat over de aard, de implementatie, de organisatie en de impact van Enterprise Systems. Een Enterprise System (ES) is een complex bedrijfsbreed informatiesysteem, dat als een geïntegreerd pakket kant en klaar kan worden gekocht. Het bevat allerlei modules voor specifieke bedrijfsfuncties, zoals Finance, HRM en CRM. Een ES is een generiek systeem voor een bepaald bedrijfssegment (bv. de offshore, de bouw, ziekenhuizen), dat kan worden ingesteld op de specifieke bedrijfsprocessen van de organisatie die het pakket heeft gekocht. Leveranciers noemen zo'n generiek systeem ook wel een 'industrysolution' of 'branche- solution'. In de praktijk blijkt de implementatie van een ES een enorme en ook riskante klus te zijn. Bovendien ervaren bedrijven vaak grote discrepanties tussen hun bedrijfsprocessen en de ondersteuningsmogelijkheden die ES- pakketten voor deze processen kunnen bieden. En toch worden dergelijke systemen steeds meer toegepast, niet alleen bij grote bedrijven. Waarom kiest een bedrijf voor een ES? Zijn er alternatieven? En als er een ES wordt gekozen, wat moet er dan aangepast worden, de bedrijfsprocessen of het ES? Wat zijn de consequenties? Deze keuzes zijn moeilijk en de gevolgen kunnen enorm zijn. Deze cursus behandelt Enterprise Systems eerst vanuit het perspectief van de leverancier. Aan orde komen: de architectuur en inrichting van ES, de ES- markt (SAP, Oracle, etc. ), de opkomst van servicegeoriënteerde architecturen, de aard van het implementatietraject en de projectinrichting. Daarna staat het perspectief van de klant centraal: de problematiek van de invoering en het gebruik van een enterprise systeem. Ervaringen met deze systemen en problemen met aanpassing van de organisatie en/of het ES laten zich vertalen naar ideeën over succes. Verschillende manieren om tegen organisatorische verandering aan te kijken geven een basis voor de analyse van de impact van enterprise systemen een grote impact hebben op organisaties. Beide perspectieven geven een beeld van het spanningsveld tussen de leverancier met diens generieke oplossing en de organisatie met diens specifieke procesvoering. Onderwijsvorm In de hoorcolleges worden literatuur en praktijkcases besproken. Op basis hiervan schrijven studenten in teams een implementatieplan waarin advies wordt uitgebracht voor aanschaf en implementatie van een Enterprise System binnen een bepaalde organisatie. Toetsvorm opdracht 40 % schriftelijk tentamen 60 % Literatuur Een verzameling artikelen. Deze artikelen worden op Blackboard online ter beschikking gesteld. Overige informatie Voor beide onderdelen dient minimaal een 5 gescoord te worden.

FEW individueel vak intern Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Exacte Wetenschappen - B Informatie, Multimedia en Management - 2010-2011

8-6-2012 - Pagina 13 van 38

Vakcode

X_INDVAKI_09 ()

Credits

6.0

Faculteit


Graven in grafen Vakcode

X_401010 (401010)

Periode

Periode 4

Credits

6.0

Voertaal

Nederlands

Faculteit


Coördinator

prof. dr. ir. M.R. van Steen

Docent(en)

prof. dr. ir. M.R. van Steen

Lesmethode(n)


Inhoud vak Het vak behandelt netwerken als abstractie voor de structuur van verscheidene hedendaagse interacties zoals die voorkomen binnen o.a. - het internet - het web - peer-to-peer systemen - biologische netwerken - sociale (online) gemeenschappen Accenten worden gelegd op 1) standaard wiskundige begrippen en technieken die binnen de grafentheorie zijn ontwikkeld zoals: - gerichte en ongerichte grafen - planariteit - graafembedding - lijnen knoopkleuring - (optimale) wandelingen - bomen 2) Experimentele analyse van netwerken op basis van ruwe gegevens Hiertoe worden metrieken behandeld, waarmee de relatieve positie van een knoop in een netwerk en de mate van clustering van knopen in een netwerk kunnen worden uitgedrukt. Literatuur Van Steen, M., Graph Theory and Complex Networks: An Introduction. 2010. Online beschikbaar. Aanbevolen voorkennis Veronderstelde voorkennis: Verzamelingen en Relaties (400564).

Heuristieken Vakcode

X_401012 (401012)

Periode

Periode 3

Credits

6.0

Voertaal

Nederlands


8-6-2012 - Pagina 14 van 38

Faculteit


Coördinator

prof. dr. A.E. Eiben

Docent(en)

prof. dr. A.E. Eiben

Lesmethode(n)

Hoorcollege

Doel vak Inzicht krijgen in hoe toestandsruimten eruit zien, hoe zoekalgoritmes werken en wat je kunt doen om een redelijke oplossing voor een complex probleem te vinden. Als we geluk hebben vinden we ook overeenkomsten tussen verschillende problemen en hun oplossingen. Inhoud vak Het betreft een "doe-vak" waar probleemoplossen centraal staat. Hoe pak je drie containerschepen zo in dat de ruimte en de payload optimaal gebruikt worden? Waarom bevatten lesroosters altijd gaten? De structuur van het World- Wide- Web en van het menselijk brein vertonen veel overeenkomsten: hoe groot is de kans dat dat toeval is? Veel optimalisatie- en beslissingsproblemen zijn derivaten van hetzelfde principe: het aantal mogelijke toestanden is zó groot dat het optimum net zo makkelijk te vinden is als een broodkruimel in de Gobiwoestijn. Heuristieken maken het mogelijk grote gedeeltes van de toestandsruimte af te sluiten en aan te geven waar een redelijk goede misschien zelfs optimale - oplossing ligt. Literatuur Er is vooralsnog geen voorgeschreven literatuur. Voor suggesties kan contact opgenomen worden via bovenstaand adres. Aanbevolen voorkennis Programmeren (in Java). Doelgroep 3BWI, 3LI, 3I, 3-IMM Overige informatie Dit vak is nog in ontwikkeling en wordt januari 2010 voor het eerst gegeven. Op het moment van deze vakomschrijving ligt een aantal zaken nog niet vast en wat volgt is onder voorbehoud. Het betekent ook dat er ruimte is voor feedback, inbreng en initiatief van de student, tijdens en na het vak. De ontwikkeling ervan kan worden bijgehouden op: http://www.few.vu.nl/~dvdberg/newcourse.html Voor vragen, opmerkingen en suggesties: [email protected] (Daan van den Berg)

Human-Computer Interaction Course code

X_400432 (400432)

Period

Period 5

Credits

6.0

Language of tuition

Dutch

Faculty


Coordinator

dr. L.M. Aroyo

Teaching staff

dr. L.M. Aroyo

Teaching method(s)

Lecture, Seminar


8-6-2012 - Pagina 15 van 38

Course objective Learn the fundamental concepts of human-computer interaction and user-centered design through hands- on experience in course projects, and supported by lectures and practicum sessions. Learn to evaluate and design useable and effective graphical user interfaces for interactive systems. Course content The lectures in this course will discuss and present examples of concepts and methods in the field of human- computer interaction. The course will outline general usability challenges associated with existing case studies. It will also cover in detail the most important methods used in requirements gathering, iterative testing of interfaces, and summative evaluation phases of the user-centered design process. In practicums students will be able to practice the use of relevant methods within the context of the the case study systems. Some of the topics covered in the course are: User Needs Analysis, Conceptual Design, Task Analysis, Mockups and Prototypes, Usability Evaluation. Form of tuition Lectures and; practicums; work in groups. Type of assessment Assignments and examination. Course reading - User Interface Design and Evaluation by Debbie Stone, Caroline Jarrett, Mark Woodroffe, and Shailey Minocha, ISBN 978-0-12-088436-0 - Lecture notes and study guide in http://bb.vu.nl Target group 2IMM, 3LI, 3I, mCS, mIS Remarks Students are required to sign up for this course via TIS (https://tisvu.vu.nl/tis/menu) at least 2 weeks before the course starts. Its possible that this course will be given in Dutch.

Information Retrieval Course code

X_400435 (400435)

Period

Period 2

Credits

6.0

Language of tuition

English

Faculty


Coordinator

dr. W.R. van Hage

Teaching staff

dr. W.R. van Hage

Teaching method(s)

Lecture, Seminar

Course objective The aim of this course is to introduce the basic concepts of Information Retrieval, and to give students the knowledge to adopt and Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Exacte Wetenschappen - B Informatie, Multimedia en Management - 2010-2011

8-6-2012 - Pagina 16 van 38

apply existing Information Retrieval tools for practical applications. Course content Information Retrieval is the discipline of providing access to information stored in textual documents within a large collection. In the course, we introduce the basic concepts of Information Retrieval, including representation of documents, retrieval models and algorithms for clustering and classification. Form of tuition 4 hours of lectures/tutorials per week; additional selfstudy and practical work. Type of assessment 3 practical assignments (in groups). Entry requirements Programming skills will be an advantage. Target group 3I, 3-IMM, 3LI Remarks Students are required to sign up for this course at least 2 weeks before the course starts.

Inleiding programmeren Vakcode

X_400554 (400554)

Periode

Periode 4

Credits

6.0

Voertaal

Nederlands

Faculteit


Coördinator

ir. M.P.H. Huntjens

Docent(en)

ir. M.P.H. Huntjens

Lesmethode(n)


Doel vak Het doel van de cursus is: algoritmisch leren denken, gestructureerd leren programmeren en het verwerven van inzicht in de manier waarop computers gebruikt kunnen worden om problemen op te lossen. Inhoud vak primitieve types, declaraties, expressies, toekenningsopdracht, keuze-opdrachten, herhalingsopdrachten, methodes, I/O via Printstream en Scanner, arrays, classes, instanties van classes (objecten), standaard classes String, StringBuffer en Math, ontwerpen maken, twee-dimensionale arrays, meerdere objecten tegelijk in een programma gebruiken, recursie en gebruik van grafische interfaces uit een voorgeprogrammeerd package. Onderwijsvorm Hoorcollege met een parallel practicum.


8-6-2012 - Pagina 17 van 38

Literatuur Walter Savitch, Pearson International Edition, Fourth Edition, ISBN: 978-0-13-136589-6. Doelgroep 1LI-CWI, 1BWI, 1I, 1-IMM, 2LI-HA

Integratief modelleren 1 Vakcode

X_401001 (401001)

Periode

Periode 3

Credits

6.0

Voertaal

Nederlands

Faculteit


Coördinator

dr. T. Bosse

Docent(en)

prof. dr. J. Treur, dr. T. Bosse

Lesmethode(n)


Literatuur Dictaat.

Introductie bijeenkomst I/AI/IMM (hierin RSI-voorlichting opnemen) Vakcode

X_000006 ()

Periode

Periode 1

Credits

0.0

Voertaal

Nederlands

Faculteit


Kennissystemen Vakcode

X_400548 (400548)

Periode

Periode 2

Credits

6.0

Voertaal

Nederlands

Faculteit


Coördinator

dr. M.C.A. Klein

Docent(en)

dr. M.C.A. Klein

Lesmethode(n)


Doel vak Na afloop van de cursus kan de student: - beschrijven wat een kennissysteem is en bepalen of een kennissysteem een geschikt oplossing is voor een bepaald probleem; - enkele methodologieën voor de ontwikkeling van kennissystemen globaal beschrijven; - eenvoudige kennis uitdrukken m.b.v. verschillende representatie mechanismen, zoals semantische netwerken, frames, of regels. - beargumenteerde keuzes maken voor een specifieke representatie van


8-6-2012 - Pagina 18 van 38

tijd, ruimte, vaagheid of onzekerheid; - een aantal redeneermethoden toepassen op productieregels, tijdsintervallen, ruimte en vaagheid; - beschrijven wat de kenmerkende eigenschappen zijn van de volgende vaak voorkomende taken: classificatie, configuratie en diagnose; - op basis van een realistisch probleem passende taak-sjablonen uitkiezen en toepassen. Inhoud vak Kennissystemen zijn computersystemen die gebruik maken van kennis voor het uitvoeren van taken. In deze cursus wordt een aantal technieken besproken die gebruikt worden in kennissystemen. Ook worden drie vaak voorkomende taken behandeld waarvoor standaard manieren zijn ontworpen om die uit te voeren. Het ontwikkelen van kennissystemen wordt in dit college op twee manieren bekeken: op het zogenaamde symboolniveau en het zogenaamde kennisniveau. Op het symboolniveau gaat het om de technieken die kunnen worden gebruikt om verschillende soorten kennis te representeren en ermee te redeneren. Het college behandelt de representatie en het redeneren over tijd en ruimte en het redeneren met onzekere of onvolledige kennis. Op het kennisniveau wordt een kennissysteem bekeken vanuit het perspectief van de gebruiker: er wordt een analyse gemaakt van de verschillende taken die door een kennissysteem worden uitgevoerd en van het soort kennis dat voor die taken benodigd is. Onderwijsvorm Hoorcollege met verplichte opdrachten en presentaties. Toetsvorm Schriftelijk. Literatuur Wordt nader bekend gemaakt, zie blackboard. Doelgroep 2LI, 3IMM, 3I Overige informatie De praktische vaardigheden van het bouwen van een kennissysteem komen aan de orde in Project Kennissystemen (400558), 6 sp.

Logische taal en redeneermethoden Vakcode

X_400563 (400563)

Periode

Periode 2

Credits

3.0

Voertaal

Nederlands

Faculteit


Coördinator

dr. M.L.J. van de Vel

Docent(en)

dr. M.L.J. van de Vel

Lesmethode(n)


Doel vak Het gelijktrekken van wiskundige voorkennis, het opdoen van ervaring met precieze en meer geformaliseerde logische en wiskundige taal, en


8-6-2012 - Pagina 19 van 38

het leren analyseren en opbouwen van correcte redeneermethoden. Inhoud vak Er worden basisbegrippen en -technieken uitgelegd met betrekking tot verzamelingen en relaties, en de logische opbouw van uitspraken. Verder worden de principes achter een aantal redeneermethoden besproken, waaronder ook inductie. Bij wijze van toepassing wordt ook gekeken naar logische puzzels (het vak staat ook wel bekend onder de naam "puzzels en logica"). Er wordt met veel voorbeelden geoefend, zowel in een formele context als in meer praktische contexten. Dit oefenen omvat het zelf leren formuleren van een redenering in een correcte taal en het aaneenschakelen van correcte redeneerstappen bij het oplossen van een gegeven probleem. Logische taal en redeneermethoden (LTR) is nuttig en belangrijk bij een aantal vakken. We noemen voor het eerste jaar: Formele Structuren (LTR vereist), Programmeren in PROLOG en Kennissystemen. Verder in het tweede jaar: Machine Learning en Webgebaseerde Kennisrepresentatie. Voor het tweede of derde jaar: Ontwerp van Multi-agentsystemen, Inleiding Logica (LTR vereist). Onderwijsvorm Wekelijks hoorcollege, zelfwerktijd, en werkcollege. Toetsvorm Schriftelijk tentamen. Literatuur Collegedictaat. Doelgroep 1LI-HA, 1IMM

Maatschappelijke aspecten van wetenschap Vakcode

X_400305 (400305)

Periode


Credits

3.0

Voertaal

Nederlands

Faculteit


Coördinator

prof. dr. J.G.F. Bunders-Aelen

Docent(en)

prof. dr. J.G.F. Bunders-Aelen

Lesmethode(n)

Hoorcollege

Doel vak De cursus beoogt de volgende zaken: het verwerven van kennis en inzicht in de interacties tussen wetenschap en maatschappij; het verwerven van kennis en inzicht in de dynamiek van wetenschap- en technologie ontwikkeling en de rol van sociale processen daarbij; het verwerven van kennis en inzicht in verschillende visies ten aanzien van de sturing van wetenschap, o.a. technologisch determinisme en sociaal constructivisme; de student beschikt over de vaardigheden om een gefundeerd oordeel te geven over maatschappelijke en ethische aspecten van wetenschap; de student beschikt over de vaardigheden om te reflecteren op zijn maatschappelijke verantwoordelijkheid als


8-6-2012 - Pagina 20 van 38

wetenschapper; de student heeft inzicht in de maatschappelijke gevolgen van ICT ontwikkelingen voor de derde wereld. De student is in staat om ideeën te ontwikkelen ten aanzien van ICT toepassingen in de derde wereld. Inhoud vak In het theoretische gedeelte van deze cursus wordt ingegaan op de verschillende factoren die van invloed zijn op de ontwikkeling van de ICT. Daarna komen de maatschappelijke gevolgen van deze technologische ontwikkeling aan de orde en de positie van de individuele wetenschapper? In hoeverre is technologische ontwikkeling bij te sturen en in hoeverre ben je als wetenschapper verantwoordelijk? Vervolgens wordt gekeken naar ICT en ontwikkelingslanden. Wat zijn de gevolgen van ICT voor de derde wereld? Hoe zou ICT kunnen bijdrage aan de bestrijding van armoede? In het praktische gedeelte van deze cursus schrijven studenten een businessplan voor een ICT toepassing in de derde wereld, waarbij gekeken moet worden naar vraag, sociaal en economisch rendement en lange termijn kansen. Literatuur Reader. CD-ROM. Doelgroep Voor periode 3: 2W, 2BA, Voor periode 5: 3I, 2IMM, 2LI, Overige informatie Alle studenten van de afdelingen W en I moeten kiezen tussen Wetenschapsgeschiedenis of Maatschappelijke aspecten van wetenschap. Inlichtingen bij Joske Bunders kamer U- 552 de Boelelaan 1081, tel. (020) 598 7030.

Management Accounting: kostencalculaties Vakcode

E_EBE1_MAAC (60121000)

Periode

Periode 2

Credits

3.0

Voertaal

Nederlands

Faculteit


Coördinator

dr. P.C.M. Claes

Docent(en)

dr. P.C.M. Claes

Lesmethode(n)

Hoorcollege, Instructiecollege

Doel vak - Verkrijgen van kennis en inzicht met betrekking tot de verschillen tussen management accounting informatie en financial accounting informatie - Verkrijgen van kennis en inzicht in hoe de strategie van een organisatie sturing geeft aan de verschillende typen management accounting informatie - Verkrijgen van kennis en inzicht in hoe accounting informatie een beeld geeft van de prestaties van een organisatie - Verkrijgen van kennis en inzicht in hoe niet- financiële informatie de financiële resultaten kunnen voorspellen en verklaren


8-6-2012 - Pagina 21 van 38

- Inzien hoe gedragsmatige en ethische aspecten invloed uitoefenen op management accounting Inhoud vak Accounting betreft de financieel- economische berichtgeving van organisaties. Hierbij wordt onderscheid gemaakt tussen berichtgeving aan externe belanghebbenden (Financial Accounting) en aan interne belanghebbenden (Management Accounting). Het onderdeel Management Accounting kan in drie delen worden opgedeeld: Kostencalculaties, Beslissingscalculaties en Planning & Control. In blok 1. 2 wordt kennis en inzicht verschaft over al deze onderdelen zodat de student een totaaloverzicht heeft van het vakgebied Management Accounting. In de volgende jaren zullen de verschillende onderdelen worden verdiept. Onderwijsvorm hoorcollege instructiecollege Toetsvorm schriftelijk tentamen opgebouwd uit mc- en open vragen. Literatuur Atkinson, A., R. Kaplan, E. Matsumura en M. Young (2007). Management Accounting. Upper Saddle River, New Jersey: Pearson Education, 5th edition.

Management en organisatie: strategie en besluitvorming Vakcode

E_EBE1_MO1 (60111030)

Periode

Periode 1

Credits

3.0

Voertaal

Nederlands

Faculteit


Coördinator

drs. G.P. Melker

Docent(en)

dr. G.J. Schuiling, drs. G.P. Melker

Lesmethode(n)

Hoorcollege

Doel vak - Het ontwikkelen van je theoretische kennis op het gebied van strategisch management, strategieformulering, besluitvorming en denkrichtingen binnen de organisatiekunde - Het ontwikkelen van vaardigheden om relevante informatie te verzamelen en te analyseren met betrekking tot actuele vakrelevante cases - Het ontwikkelen van je schriftelijke rapportagevaardigheden en je mondelinge presentatievaardigheden. Inhoud vak In dit vak staat het interne en externe functioneren van een bedrijf in de markt en de maatschappij centraal. De organisatie wordt gezien als een samenwerkingsverband van belanghebbenden gericht op het realiseren van specifieke organisatiedoelen (marktpositie, winst, maatschappelijke verantwoordelijkheid et cetera). Binnen het vak wordt ingegaan op


8-6-2012 - Pagina 22 van 38

strategisch management, strategieformulering, besluitvorming en denkrichtingen binnen het vakgebied van management en organisatie. Tijdens de activerende werkvormen word je in de gelegenheid gesteld om de aangereikte theorie toe te passen met behulp van (actuele) cases. De activerende werkvormen hebben dan ook een hoog praktijkgehalte. Onderwijsvorm Hoorcolleges. Tijdens de hoorcolleges worden de hoofdlijnen van de verplichte literatuur behandeld. Toetsvorm schriftelijk tentamen Multiple choicevragen over de verplichte literatuur en de stof die tijdens de hoorcolleges is behandeld; kennis- en toepassingsgerichte multiple choicevragen. De toepassingsgerichte multiple choicevragen zijn gebaseerd op de stof uit 250 Managementbegrippen Literatuur - Keuning, D. & Eppink, D.J. (2011). Management & organisatie. Theorie en toepassing. (10de druk). Groningen/Houten: Noordhoff Uitgevers - Keuning, D. & D.J. Eppink (2011). Werkboek Management & organisatie (10de druk). Groningen/Houten: Noordhoff Uitgevers - Melker, G.P. (2010). 250 Managementbegrippen. Groningen/Houten: Noordhoff Uitgevers - Eventueel aanvullende literatuur wordt via de studiewijzer van periode 1.1 bekend gemaakt. Vereiste voorkennis Geen. Overige informatie De inhoud van het vak Management & Organisatie 1. 1, 2. 1 en 2. 5 wijkt sterk af van de inhoud van het vak Management & Organisatie dat op het vwo wordt gedoceerd. Voorkennis van het vwo- vak Management & Organisatie is dan ook niet noodzakelijk.

Management en organisatie: structuur en leiderschap Vakcode

E_EBE2_MO1 (60211030)

Periode

Periode 1

Credits

3.0

Voertaal

Nederlands

Faculteit


Coördinator

drs. ir. P.J. Tack

Docent(en)

drs. ir. P.J. Tack, drs. G.P. Melker

Lesmethode(n)

Hoorcollege, Activerende werkvorm

Doel vak - Het verwerven van theoretische kennis op het gebied van organisatiekunde en management - Het ontwikkelen van vaardigheden om de aangereikte theorie te vertalen in praktijkgevallen - Analyses en probleemstellingen helder kunnen onderbouwen en goed kunnen presenteren


8-6-2012 - Pagina 23 van 38

Inhoud vak Dit vak gaat in op het ontwerp van de meest passende organisatiestructuur voor een bedrijf, de interne werking van de bedrijfsorganisatie en het functioneren van de mens daarbinnen. Centrale onderwerpen zijn o.a. arbeidsverdeling en coördinatie, typering van organisatiestelsels, taak en functievorming, omspanningsvermogen, centralisatie en decentralisatie, medezeggenschap, behoeften van medewerkers, stijl van leiding geven, beloningsstelsels en kwaliteitszorg. Onderwijsvorm activerende werkvormen hoorcollege Toetsvorm schriftelijk tentamen Literatuur Verplicht - Keuning, D. & D.J. Eppink. Management & Organisatie, Theorie en Toepassing. 9e druk. Houten: Educatieve Partners Nederland, 2008. - Melker, G.P. 250 Managementbegrippen. Groningen/Houten: Noordhoff Uitgevers, 2010 - Materiaal dat via de digitale leeromgeving verstrekt wordt waaronder wetenschappelijke artikelen en/of de sheets van de hoorcolleges. Ondersteunend - Keuning, D., Management & Organisatie, 33 Cases. 9e druk. Houten: Educatieve Partners Nederland, 2008. - Keuning, D. & Eppink, D.J., Werkboek Management & Organisatie. 9e druk. Houten: Educatieve Partners Nederland, 2008. Vereiste voorkennis De literatuur voor M& O 1. 1 wordt bekend verondersteld. Overige informatie De hoorcolleges behandelen de verplichte literatuur. Tijdens de activerende werkvormen krijgen deelnemers de opdracht enkele cases te analyseren met behulp van de aangereikte theorie in M&O 1.1 en M&O 2.1. Op basis van de 'case methodiek in vijf stappen' (zie Management en Organisatie, 33 cases) ontwikkelen de deelnemers voorstellen om knelpunten binnen een gegeven organisatie te identificeren en te analyseren, leidend tot een probleemstelling (stap 1 t/m 3 van de casemethodiek).

Marketing and Marketing Research Vakcode

E_BK1_MMR (61111040)

Periode

Periode 1

Credits

6.0

Voertaal

Nederlands

Faculteit


Coördinator

dr. M.H.P. Kleijnen

Docent(en)

dr. M.H.P. Kleijnen

Lesmethode(n)



8-6-2012 - Pagina 24 van 38

Doel vak Conceptuele doelstellingen: - Het creëren van een fundamentele basiskennis over marketing en recente ontwikkelingen binnen dit vakgebied - Het begrijpen van het identificeren, creëren en leveren van toegevoegde waarde voor consumenten - Het creëren van een fundamentele basiskennis over marketingonderzoek Praktijkgerichte doelstellingen: - Het begrijpen en toepassen van marketing concepten in de praktijk - Het ontwikkelen van onderzoeksvaardigheden Inhoud vak Dit vak kan beschouwd worden als een relevant basisvak voor alle bachelor studenten, dat relevant is onafhankelijk van de toekomstige specialisatie. Het vak wordt als verplichte voorkennis beschouwd voor alle mastervakken in marketing, maar is zeker ook relevant bij het volgen van een meer organisatie- of financieel- georiënteerde carriere. Het hoofddoel van dit vak is om je bekend te maken met de meest recente ontwikkelingen binnen het vakgebied marketing, maar ook om een goede basiskennis te realiseren die nodig is voor iedere toekomstige academicus of marketeer. Daarnaast worden de beginselen van marketingonderzoek geïntroduceerd. De volgende topics komen expliciet aan bod: - Recente ontwikkelingen in marketing, zoals CRM, nieuwe media, etc. - Het ontwikkelen van marketingstrategieën vanuit een consumentgeoriënteerd perspectief - Hoe marketeers kunnen leren van de markt en de omgeving - Het creëren van kennis over marketingonderzoek - Het ontwikkelen van een gedegen onderzoeksvoorstel Toetsvorm - Schriftelijk tentamen - Research proposal - Bibliotheek toets Literatuur Marketing: - Perrault, W.D., J.P. Cannon, E.J. McCarthy (2010), Essentials of Marketing: A Marketing Strategy Planning Approach, 12th Edition, Boston: McGraw-Hill (9780070172463) Research: - Blomberg, B., D.R. Cooper, and P.S. Schindler (2008), Business Research Methods, 2nd European Edition, London: McGraw-Hill (9780077117450) - Artikelen: wordt aangekondigd via Blackboard - Verder zijn de sheets van de hoorcolleges en de artikelen die expliciet besproken worden in de colleges onderdeel van de verplichte literatuur. - Veranderingen worden altijd aangekondigd via Blackboard.


8-6-2012 - Pagina 25 van 38

Marketing: inleiding Marketing Management Vakcode

E_EBE1_MKT2 (60121020)

Periode

Periode 2

Credits

3.0

Voertaal

Nederlands

Faculteit


Coördinator

drs. E.F.J. Lancee

Docent(en)

drs. E.F.J. Lancee

Lesmethode(n)

Hoorcollege

Doel vak Het verkrijgen van kennis van en inzicht in de uitwerking van het marketingbeleid d. m. v. de instrumenten van de marketingmix. Inhoud vak In dit vak staat de uitwerking van het marketingbeleid naar tactische aspecten centraal. Dit betreft: - het productbeleid, waarin o. a. aandacht wordt besteed aan het assortiment, de verpakking, het gebruik van merken en het onderscheid tussen het aanbieden van goederen en het dienstverleningsproces - het prijsbeleid, dat o. a. bestaat uit het vaststellen van prijzen en het gebruik van het instrument prijs om de vraag te beïnvloeden - het communicatiebeleid, onderverdeeld in o. a. reclame en persoonlijke verkoop - het distributiebeleid, dat zich bezighoudt met de vraag op langs welke weg de goederen en diensten de klant bereiken Onderwijsvorm hoorcollege Toetsvorm schriftelijk tentamen op basis van multiple choice vragen en open vragen. Via deelname aan de activerende werkvormen en het voldoen aan enige opdrachten kunnen de studenten een (deel van een) bonuspunt verkrijgen. Overige informatie De tijdens de hoorcolleges te gebruiken slides zijn van tevoren te raadplegen op Blackboard.

Marketing: inleiding Marketing Strategy Vakcode

E_EBE1_MKT1 (60111020)

Periode

Periode 1

Credits

3.0

Voertaal

Nederlands

Faculteit


Coördinator

drs. E.F.J. Lancee

Docent(en)

drs. E.F.J. Lancee

Lesmethode(n)

Hoorcollege


8-6-2012 - Pagina 26 van 38

Doel vak - Kennismaking met de voornaamste concepten binnen het vakgebied marketing en de betekenis en inhoud van de marketingfunctie binnen een onderneming - Inzicht krijgen in het nut van marketingplanning - Kennis en inzicht verkrijgen van het gedrag van particuliere en bedrijfsmatige kopers - Kennis en inzicht verkrijgen van marktonderzoek - In staat zijn om het geheel van vragers (de markt) op te delen in homogene groepen, waarop een specifiek marketingbeleid kan worden afgestemd Inhoud vak In dit vak staat de relatie tussen de onderneming en haar afzetmarkt centraal. Uitgangspunt voor het ondernemingsbeleid vanuit marketingperspectief vormt de identificatie en bevrediging van afnemersbehoeften. In dit vak wordt ingegaan op de wijze waarop dit proces in het strategisch marketingbeleid van een onderneming kan worden ingebed. Aandacht wordt besteed aan: - de strategische marketingplanning - het in kaart brengen van de marketingomgeving, waaronder consumenten, bedrijven en overheden en ook groepen die invloed op het marketingbeleid van het eigen bedrijf hebben - de hoofdlijnen van het verrichten van marktonderzoek - segmentatie van markten en doelgroepbepaling - het opbouwen van relaties met afnemers Onderwijsvorm hoorcollege Toetsvorm schriftelijk tentamen op basis van multiple choice en open vragen Literatuur - Baines, Paul, Chris Fill & Kelly Page, Marketing. 1st edition. Great Clarendon Street, Oxford: Oxford Universty Press, ISBN 978-0-19-929043-7. Nog nader bekend te maken hoofdstukken. - Voorts horen tot de te bestuderen stof de slides die op hoorcollege zijn gebruikt en het materiaal dat tijdens de activerende werkvormen is gebruikt - Eventuele wijzigingen en aanvullingen worden (o.a. ) op Blackboard bekendgemaakt Overige informatie De tijdens de hoorcolleges te gebruiken sheets zijn tevoren te raadplegen via Blackboard.

Mentoraat / Tutoraat Vakcode

X_000008 ()

Periode

Periode 1

Credits

0.0


8-6-2012 - Pagina 27 van 38

Voertaal

Nederlands

Faculteit


Lesmethode(n)

Hoorcollege

Overige informatie Iedere eerstejaars student Business Analytics is verplicht deel te nemen aan het Eerstejaars mentoraat in periodes 1 en 2. Het met een voldoende afronden van het vak Wiskunde wereldwijd is alleen mogelijk indien is deelgenomen aan het Eerstejaars mentoraat.

Multimedia Authoring Vakcode

X_400440 (400440)

Periode

Periode 1

Credits

6.0

Voertaal

Nederlands

Faculteit


Coördinator

prof. dr. A.P.W. Eliens

Online informatiesystemen Vakcode

X_400551 (400551)

Periode

Periode 5

Credits

6.0

Voertaal

Nederlands

Faculteit


Coördinator

dr. J. Gordijn

Docent(en)

dr. P.G.M. De Leenheer

Lesmethode(n)


Doel vak Naast een algemene inleiding over de ontwikkelingsomgeving voor informatiesystemen en de projecten om ze te implementeren, aan te passen, en vervangen, brengt de cursus methodes en technieken aan om databases te modelleren als centrale component van informatiesystemen. In een practicum worden groepen gevormd die de rol van bedrijfjes spelen en waarin een grotere praktijkopdracht door een analyse van systeemvereisten en ontwerpfase wordt geleid (hierbij nadruk op het datamodel en ontwerp; geen implementatie), met presentatie aan de klanten-docenten, met nadruk op consistentie, systeemaspecten en haalbaarheid. De doelstelling is daarbij om de centrale rol en impact van informatiemodel en -analyse duidelijk te maken en de verbanden ervan met procesmodel, database ontwerp, en systeemonderhoud o.a. via de business rules of constraints. Inhoud vak Het informatiesysteem als geheel van database, DBMS en applicatieprogramma's beschreven door een conceptueel schema. Methodologische aanpak voor informatiesysteem-analyse, -ontwerp, -bouw en -onderhoud. Klassieke stappen in de constructie (lifecycle) van informatiesystemen vanaf de systeemveresiten tot het onderhoud. Korte Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Exacte Wetenschappen - B Informatie, Multimedia en Management - 2010-2011

8-6-2012 - Pagina 28 van 38

vergelijking van verschillende methodieken voor elicitatie van systeemvereisten, en data- en procesmodellering. Detailbestudering van de Object-role Modelling (ORM) methode, afgeleid van de NIAM methode. Formeel omzetten van conceptuele modellen naar (relationele) implementaties. Rol van CASE tools, data dictionaries, constraints, semantiek en de samenhang met de applicatieprogrammatuur. Tenslotte, de definitie en rol van meta-informatie. Beschrijving van ORM d.m.v. ORM zelf. Onderwijsvorm Wekelijks introduceren de colleges nieuwe concepten. In een practicum worden groepen gevormd die de rol van bedrijfjes spelen en waarin een grotere praktijkopdracht door een analyse van systeemvereisten en ontwerpfase wordt geleid (hierbij nadruk op het datamodel en ontwerp; geen implementatie), met presentatie aan de klanten-docenten, met nadruk op consistentie, systeemaspecten en haalbaarheid. Toetsvorm Examen en teamproject Literatuur Voor de algemene behandeling van systeemontwikkelingsomgeving, en voor het practicum methodieken: J. Hoffer, J. George, J. Valacich, Modern Systems Analysis & Design, Xnd edition, Addison-Wesley, 2010. Voor de theorie van ORM: T. Halpin and T. Morgan. Information modeling and relational databases. Morgan- Kaufmann, 2008. Daarnaast: slide decks van de colleges en thematische papers die verdiepen op bepaalde onderwerpen. Doelgroep 1I, 2LI, 1IMM

Pervasive Computing Vakcode

X_400552 (400552)

Periode

Periode 2

Credits

6.0

Voertaal

Nederlands

Faculteit


Coördinator

dr. N. Silvis-Cividjian

Docent(en)

dr. N. Silvis-Cividjian

Lesmethode(n)


Literatuur Reader

Privacy en beveiliging Vakcode

X_400553 (400553)

Periode

Periode 1

Credits

3.0

Voertaal

Nederlands

Faculteit



8-6-2012 - Pagina 29 van 38

Lesmethode(n)

Hoorcollege

Inhoud vak This bachelor's course is designed to understand the principles of privacy, trust and security in a society in which distributed autonomous systems (both human and automated) interact continuously. Interaction between systems often mandates some knowledge of each others' credentials. This course will focus on management of privacy, trust and security, and not on detailed technical specifics of individual security measures. In addition to lectures, students will be required to work through a number of case studies, identifying threats for mismangement of data, and proposing measures/procedures to prevent abuse. Onderwijsvorm hoorcollege, werkcollege, en opdrachten Toetsvorm schriftelijk tentamen, verplichte huiswerkopdrachten Literatuur Baase, Sara, A Gift of Fire - Social, Legal, and Ethical Issues for Computing and the Internet. Third Edition. Uitgever Pearson. Opmerking: dit betreft de Internationale editie en NIET de Amerikaanse versie. Doelgroep 1I, 1IMM

Probleemoplossen Vakcode

X_400475 (400475)

Periode


Credits

3.0

Voertaal

Nederlands

Faculteit


Coördinator

dr. A. Bhulai

Docent(en)

dr. A. Bhulai

Lesmethode(n)


Onderwijsvorm Hoorcolleges, werkcolleges en practica. Literatuur Syllabus.

Project Informatiekunde Vakcode

X_400058 (400058)

Periode

Semester 2

Credits

9.0

Voertaal

Nederlands

Faculteit



8-6-2012 - Pagina 30 van 38

Coördinator


Docent(en)


Lesmethode(n)

Hoorcollege

Literatuur Collegedictaat. Doelgroep 3IMM, mCS-SE

Project interactive multimedia Vakcode

X_400557 (400557)

Periode

Periode 6

Credits

6.0

Voertaal

Nederlands

Faculteit


Coördinator


Docent(en)


Lesmethode(n)

Hoorcollege

Doel vak Het ontwerpen en ontwikkelen van een multimedia applicatie, met zowel educationele als spel-elementen, als middel in een communicatie strategie ten behoeve van een maatschappelijk relevant doel of missie. Inhoud vak Elk jaar zal er een speciaal thema worden geselecteerd waarvoor de interactieve multimedia applicatie wordt ontwikkeld, bijvoorbeeld het klimaat issue of een interactief museum. Onderwijsvorm werkcollege/practicum Toetsvorm practicum opdracht(en) en essay Literatuur online referentie materiaal Doelgroep 1IMM, 1I Overige informatie Voor informatie, zie www.cs.vu.nl/~eliens/pim

Project Programmeren Vakcode

X_400559 (400559)

Periode

Periode 5

Credits

3.0

Voertaal

Nederlands


8-6-2012 - Pagina 31 van 38

Faculteit


Coördinator

ir. M.P.H. Huntjens

Docent(en)

ir. M.P.H. Huntjens

Lesmethode(n)

Hoorcollege

Doel vak Het doel van de cursus is om meer praktische ervaring op te doen met het geleerde van het vak Inleiding Programmeren Inhoud vak Primitieve types, declaraties, expressies, toekenningsopdracht, keuze-opdrachten, herhalingsopdrachten, methodes, I/O via Printstream en Scanner, arrays, classes, instanties van classes (objecten), standaard classes String, StringBuffer en Math, ontwerpen maken, twee-dimensionale arrays, meerdere objecten tegelijk in een programma gebruiken, recursie, gebruik van grafische interfaces uit een voorgeprogrammeerd package, linear search, binary search. Onderwijsvorm Practicum. Literatuur Walter Savitch, Pearson International Edition, Fourth Edition, ISBN: 978-0-13-136589-6. Vereiste voorkennis Practicum van Inleiding Programmeren (400554) Doelgroep 1I, 1IMM, 1BWI

Project Websystemen Vakcode

X_401033 (401033)

Periode

Periode 6

Credits

3.0

Voertaal

Nederlands

Faculteit


Coördinator

dr. R. Premraj

Docent(en)

dr. R. Premraj

Lesmethode(n)


Inhoud vak This course aims at providing students hands-on experience in modelling a large open-software project by putting theory from the "Software Modelling" course to use. Students teams will be allocated a problem (such as implementing a new functionality or incorporating an open-source product into another product) and their task is consider alternative modelling techniques that best help addressing the problem. In addition, students will use the insights gained from the models to propose appropriate solutions to the problem. Besides experiencing some of the practical issues and challenges involved with software modelling in the real-world, students will also learn some soft skills including the art of problem- solving, working in a team, and presenting their Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Exacte Wetenschappen - B Informatie, Multimedia en Management - 2010-2011

8-6-2012 - Pagina 32 van 38

work. Literatuur Same as for Software Modelling course Hans van Vliet, Software Engineering, Principles and Practice, John Wiley, third edition, 2008. Martin Fowler, UML Distilled, third edition. Addison Wesley, 2003. Materiaal door de docent uitgereikt, en beschikbaar op Blackboard. Vereiste voorkennis Voortgezet programmeren (X_400561) Doelgroep 2I, 2-IMM

Security Engineering Vakcode

X_401045 (401045)

Periode

Periode 3

Credits

6.0

Voertaal

Nederlands

Faculteit


Coördinator

dr. B. Crispo

Docent(en)

dr. B. Crispo

Lesmethode(n)


Seminar Vakcode

X_401035 (401035)

Periode

Periode 6

Credits

3.0

Voertaal

Nederlands

Faculteit


Docent(en)

drs. D. van den Berg

Lesmethode(n)

Hoorcollege

Doel vak Een seminar heeft tot doel de student kennis te laten nemen van de nieuwste wetenschappelijk ontwikkelingen op een specifiek onderzoeksterrein van Informatica. Daarbij worden tevens vaardigheden getrained die noodzakelijk zijn om in dergelijke seminars in de werkelijkheid te participeren. Inhoud vak Aan de hand van een onderzoeker van de afdeling Informatica, zal gedurende een periode een specifiek onderwerp uitgediept worden waarbij de student gevraagd zal worden onderdelen te bestuderen en daarvan verslag te doen. Onderwijsvorm In een aantal colleges zullen studenten onderdelen van een vantevoren bepaald onderwerp presenteren, waarbij van participerende studenten Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Exacte Wetenschappen - B Informatie, Multimedia en Management - 2010-2011

8-6-2012 - Pagina 33 van 38

een actieve houding gevraagd wordt door het stellen van vragen en het initieren van discussies. Literatuur Te selecteren artikelen. Doelgroep 2I

Sociale Psychologie Vakcode

P_BSOCPSY (811004)

Periode

Periode 2

Credits

6.0

Voertaal

Nederlands

Faculteit

Faculteit der Psychologie en Pedagogiek

Coördinator

dr. J.W. van Prooijen

Docent(en)

dr. J.W. van Prooijen

Lesmethode(n)

Hoorcollege

Doel vak Het doel van deze cursus is inzicht geven in de sociaal- psychologische benadering van (theoretische en praktische) vraagstukken die betrekking hebben op het functioneren van mensen in hun sociale omgeving. Inhoud vak In de hoorcolleges wordt een overzicht gegeven van de belangrijkste onderwerpen binnen de sociale psychologie, door te laten zien hoe "klassieke" studies aanleiding hebben gegeven tot het ontwikkelen van inzichten met betrekking tot het functioneren van personen in hun sociale omgeving. Onderwerpen die aan de orde komen hebben betrekking op: - Sociaal denken: hoe ontstaan indrukken over anderen, hoe vormen we onze meningen, hoe interpreteren we ons eigen gedrag, wat is de invloed van ons taalgebruik op de manier waarop we over anderen denken; - Sociale invloed: waarom passen mensen zich aan bij anderen, hoe kun je mensen ergens van overtuigen, waarom gedragen mensen zich in een groep anders dan wanneer ze alleen zijn, laten vrouwen zich gemakkelijker beïnvloeden dan mannen, hoe ontstaan statusverschillen tussen mensen; - Sociale relaties: waarom gedragen mensen zich agressief tegenover anderen, hoe kun je dat tegengaan, onder wat voor omstandigheden zijn we geneigd een ander wel (of juist niet) te helpen, hoe ontstaan vriendschappen tussen personen, hoe ontstaan vooroordelen ten opzichte van groepen mensen, kun je discriminatie tegengaan? Onderwijsvorm Hoorcolleges en practica. De cursus bestaat uit 12 hoorcolleges en 6 blackboard practica. Bij elk Blackboardpracticum wordt de kennis van de student getoetst betreffende de kernbegrippen die tijdens de voorafgaande hoorcolleges zijn geintroduceerd. Toetsvorm tentamen Multiple- choice tentamen. Het tentamencijfer wordt pas


8-6-2012 - Pagina 34 van 38

vrijgegeven als het practicum voldoende is gemaakt. Literatuur Wordt nog nader aangekondigd. Overige informatie Pas als 5 van de 6 practica met een voldoende resultaat zijn doorlopen, wordt het tentamencijfer vrijgegeven.

Software Modelling Vakcode

X_401016 (401016)

Periode

Periode 4

Credits

6.0

Voertaal

Engels

Faculteit


Coördinator

dr. P. Lago

Docent(en)

dr. P. Lago

Lesmethode(n)


Voortgezet programmeren Vakcode

X_400561 (400561)

Periode

Periode 2

Credits

6.0

Voertaal

Nederlands

Faculteit


Coördinator

ir. M.P.H. Huntjens

Docent(en)

ir. M.P.H. Huntjens

Lesmethode(n)


Doel vak Het opdoen van praktijkervaring met de in de colleges Datastructuren en algoritmen behandelde stof. Inhoud vak Een drietal opgaven over de stof van Datastructuren en algoritmen. De eerste opgave is een introductie met abstracte datatypen (ADT's), de tweede opgave gaat over parseren, formele specificaties en lijsten. De derde opgave gaat over het gebruik van de API, bomen en het gebruik van command line arguments. Onderwijsvorm hoorcollege en practicum Literatuur Walter Savitch, Pearson International Edition, Fourth Edition, ISBN: 978-0-13-136589-6. Vereiste voorkennis Practicum van Inleiding Programmeren (400554) of practicum van Inleiding Programmeren voor wiskunde & Econometrie (400580) Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Exacte Wetenschappen - B Informatie, Multimedia en Management - 2010-2011

8-6-2012 - Pagina 35 van 38

Doelgroep 2BWI, 2I, 2-IMM, 3W, 3Ect

Web-gebaseerde kennisrepresentatie Vakcode

X_400083 (400083)

Periode

Periode 2

Credits

6.0

Voertaal

Nederlands

Faculteit


Coördinator

dr. K.S. Schlobach

Docent(en)

dr. K.S. Schlobach

Lesmethode(n)

Hoorcollege

Doel vak Doel van dit college is om de student kennis te laten maken met de mogelijkheden voor kennis-representatie technieken op het World Wide Web, en de technieken die daarvoor momenteel ontwikkeld worden. Inhoud vak Het WWW biedt grote mogelijkheden voor het gebruik van bestaande en nieuwe kennisrepresentatie technieken. Een belangrijk doel hierbij is het omvormen van het huidige Web (pagina's die voor menselijke lezers bedoeld zijn) tot een Web waarin kennis expliciet is gemodelleerd, zodat deze ook voor machinaal gebruik geschikt is. Dit zal een belangrijke stap zijn naar de verwezenlijking van intelligentere zoek-machines, informatie-filters, adaptieve Web-sites, etc. In dit college behandelen we een aantal technieken die aan de basis van deze nieuwe generatie van het Web zullen staan: modelleer technieken (bijv. ontologieen), standaar web-technieken zoals XML) en kennisrepresenatie talen voor gebruik op het Web (RDF, OWL). Het college bespreekt ook een aantal toepassingsscenario's, zoals e-commerce, zoeken en navigeren, en format-onafhankelijk publiceren. Onderwijsvorm Hoorcollege met bijbehorend practicum. In het practicum zal een toepassing worden gerealiseerd met voornoemde markup talen en systemen. Literatuur Antoniou, G., Harmelen, F. van, A Semantic Web Primer. MIT Press ISBN 0-262-01210-3. Aanbevolen voorkennis Gewenst: Kennissystemen (400126). Doelgroep 2LI-CWI, 2I, 2-IMM, 3I

Webtechnologie Vakcode

X_400488 (400488)

Periode

Periode 3

Credits

6.0


8-6-2012 - Pagina 36 van 38

Voertaal

Nederlands

Faculteit


Coördinator

prof. dr. A.T. Schreiber

Docent(en)

dr. J.R. van Ossenbruggen

Lesmethode(n)


Doel vak Na afloop wordt verwacht dat de studenten inzicht en vaardigheden; heeft verworven over de volgende onderwerpen: - algemene architectuurprincipes van het WorldWideWeb - basisprincipes van representatie, presentatie en manipulatie van webdata (HTML, XML, CSS, Javascript) - het ontwerpproces van websites - eenvoudige onderzoeken doen naar bruikbaarheid en toegankelijkheid; van websites, inclusief rapportage. Inhoud vak Wat gebeurt er als je op een Weblink klikt? Deze cursus geeft de student een kijkje in de Webkeuken en tevens wordt uitgebreid ingegaan op de menselijke aspecten van webtoepassingen, zoals het onderzoeken van bruikbaarheid en toegankelijkheid (voor bijvoorbeeld mensen met fysieke beperkingen). In een aantal hoorcolleges wordt de theorie behandeld, waarbij Webstandaarden gebruikt worden als illustratie van de onderliggende principes, zoals bijvoorbeeld de scheiding tussen inhoud en opmaak. In practica wordt deze kennis in praktijk gebracht. In de opdrachten wordt zowel zelf een website ontwikkeld, als ook bestaande websites geëvalueerd met de in de cursus verworven kennis. Onderwijsvorm Hoorcolleges (4x2 uur p/week), practica (2x4 uur p/week), opdrachten, opdrachtpresentatie. Literatuur Wordt nader bekend gemaakt. Doelgroep 1LI, 1I, 1IMM

Wetenschapsgeschiedenis Vakcode

X_400318 (400318)

Periode


Credits

3.0

Voertaal

Nederlands

Faculteit


Coördinator

dr. I.H. Stamhuis

Docent(en)

dr. D.J. Beckers

Lesmethode(n)

Hoorcollege

Toetsvorm Schriftelijk tentamen

Wijsbegeerte Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Exacte Wetenschappen - B Informatie, Multimedia en Management - 2010-2011

8-6-2012 - Pagina 37 van 38

Vakcode

X_400433 (400433)

Periode

Periode 5

Credits

3.0

Voertaal

Nederlands

Faculteit


Coördinator

dr. I.H. Stamhuis

Docent(en)

dr. L.B. Decock

Lesmethode(n)

Hoorcollege

Doel vak Kennismaking met fundamentele vragen van het eigen vakgebied. Literatuur Geselecteerde teksten Aanbevolen voorkennis Geen


8-6-2012 - Pagina 38 van 38

Informatie, multimedia en management BSc Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Exacte Wetenschappen - B Informatie, Multimedia en Management -

Recommend Documents