Science, Business & Innovation BSc Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Exacte Wetenschappen - B Science, Business & Innovation

Science, Business & Innovation BSc Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Exacte Wetenschappen - B Science, Business & Innovation - 2011-2012

Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Exacte Wetenschappen - B Science, Business & Innovation - 2011-2012

I

Science, Business & Innovation is een interdisciplinaire studie aan de vrije Universiteit Amsterdam. De studie combineert natuurwetenschappen met bedrijfs- en sociale wetenschappen. Het programma is gericht op mensen die nadenken over en geïnteresseerd zijn in nieuwe vindingen en concepten, creatieve oplossingen en hoe je nieuwe producten naar de markt kunt brengen. Binnen het programma van Science, Business & Innovation zijn er twee studiepaden te weten; Energy Science en Life Science. Met de opleiding wordt beoogd zodanige kennis, vaardigheid en inzicht bij te brengen op het gebied van de Science, Business & Innovation dat de afgestudeerde in aanmerking kan komen voor een master, maar ook klaar zijn voor de arbeidsmarkt. Wanneer je een bachelor SBI hebt afgerond heb je de mogelijkheid om zonder studievertraging door te stromen naar zeer diverse Masters. Eveneens is het essentieel dat de afgestudeerde zich bekwaamd heeft in het verantwoord kiezen in wetenschappelijke problematieken. Om deze doelstellingen te bereiken is in de eerste plaats een brede basisopleiding nodig met daarin ook aandacht voor algemene academische vorming. Meer opleidingsinformatie is te vinden op de de FEW-website. Een complete beschrijving van deze opleiding is te vinden in de Onderwijs- en Examenregeling op de FEW-website.


II

Inhoudsopgave

Honours programma

1

Eerste jaar bachelor Science, Business & Innovation

1

SBI vervallen vakken 1-9-2012

1

Verplichte vakken

1

Vervallen 1ejaarsvakken voor cohort 2010

2

Verplichte algemene onderdelen

2

Tweede jaar bachelor Science, Business & Innovation Verplichte vakken Derde jaar bachelor Science, Business & Innovation

2 3 3

Individuele vakken

4

Science Minor for SBI

4

Verplichte keuze van 15 ec science vakken

5

Verplichte keuze van 6 ec business & innovation vakken

5

Verplichte vakken Science Minor

5

Business & Innovation Minor voor SBI

6

Verplichte keuze van 18 ec business & innovation vakken

6

Verplichte keuze van 6 ec science vakken

6

Verplichte vakken

7

Vak: Analyse en diagnostiek

7

Vak: Bachelorproject SBI

8

Vak: Basiswiskunde

9

Vak: Blusinstructie: Praktijk S&F/N&S/SBI incl MNW.

10

Vak: Blusinstructie: Theorie: S&F/N&S/W/I/SBI gelijktijdig in Q1

10

Vak: Business Administration in the Service Industry

10

Vak: Business Anthropology

11

Vak: Calculus 1

12

Vak: Calculus 2

13

Vak: Duurzame chemie

14

Vak: Duurzame energie: biomassa en biobrandstoffen

15

Vak: Duurzame energie: zon, water en wind

16

Vak: Finance and Financial Arithmetic

16

Vak: From Molecule to Medicine

17

Vak: Fysica en medische fysica 1

18

Vak: Fysica en medische fysica 2

19

Vak: Inleiding bioinformatica 1

20

Vak: Inleiding computergebruik

21

Vak: Inleiding Science, Business and Innovation

21

Vak: Innovatieproject Alternatieve brandstoffen

22

Vak: Innovatieproject diagnostiek & gezondheid

23

Vak: Innovatieproject energie

25

Vak: Innovatieproject geneesmiddelen

27

Vak: Innovatiewetenschappen

28

Vak: Innovation Management

29


III

Vak: Kernthema's organisatiewetenschappen

30

Vak: Klinische en Analytische Chemie

31

Vak: Knowledge Management

32

Vak: Levende chemie

33

Vak: Lineaire algebra

34

Vak: Marketing: inleiding Marketing Management

34

Vak: Marketing: inleiding Marketing Strategy

35

Vak: Medische (patho)fysiologie 2

36

Vak: Medische fysiologie 1

38

Vak: Mentoraat / Tutoraat

39

Vak: Methoden en technieken van kwalitatief organisatieonderzoek

39

Vak: Microscopische beeldvorming

40

Vak: Midden- en kleinbedrijf

41

Vak: Modelleren

42

Vak: Ondernemerschap en innovatie extern

43

Vak: Organization Perspectives and Dynamics

43

Vak: Practicum Natuurkunde voor SBI

44

Vak: Practicum van Atoom tot (Bio)molecuul

45

Vak: Principles of Chemical Reactivity

46

Vak: Radiofarmacochemie

47

Vak: Services Logistics

48

Vak: Social Capital and Networks

49

Vak: Statistiek

50

Vak: Sterrenkunde 1 (Zonnestelsel)

51

Vak: Strategy and Environment

52

Vak: Technology and Innovation

52

Vak: Thermodynamica

53

Vak: Toegepaste Informatica

54

Vak: Transport, Distribution and Logistics

55

Vak: Van atoom tot (bio)molecuul

56

Vak: Van gen tot geneesmiddel

57

Vak: Veiligheidsinstructie S, F, MNW en SBI 30min

58

Vak: Versnellers in de gezondheidszorg

58

Vak: Voorlichting door studentendecanen en CSL

59

Vak: Wijsgerige vorming 1: Filosofie van management en organisatie

59

Vak: Wijsgerige vorming 2: Wetenschapsfilosofie

59


IV

Honours programma

Eerste jaar bachelor Science, Business & Innovation Eerste jaar voor studenten gestart in 2011/2012 In het eerste jaar zijn alle vakken verplicht, er zijn geen keuzevakken. Het programma in het eerste jaar vormt een basis; het geeft een eerste overzicht van de opleiding Science, Business & Innovation en is bedoeld als een verbreding van de kennis op diverse terreinen. Het eerste jaar van de bachelor heeft een oriënterende en selecterende functie. De student kan zich tijdens het eerste studiejaar oriënteren op de gekozen opleiding, dat wil zeggen: voldoet de opleiding aan de verwachting en is men er geschikt voor. Het programma van het eerste jaar geeft een eerste overzicht van de opleiding en geeft een verbreding van de kennis. De selecterende functie komt vooral tot uiting in de studieresultaten. De studieresultaten worden gevolgd door de studieadviseur. Als het nodig is worden studenten opgeroepen voor een gesprek. Op grond van de cijfers wordt aan het eind van het eerste jaar aan elke eerstejaars een bindend schriftelijk studieadvies gestuurd. Opleidingsdelen: -

SBI vervallen vakken 1-9-2012 Verplichte vakken Vervallen 1ejaarsvakken voor cohort 2010 Verplichte algemene onderdelen

SBI vervallen vakken 1-9-2012 Vervallen 1e jaars vakken voor studenten begonnen in 01-09-2011

Verplichte vakken Vakken:

Naam

Periode

Credits

Code

Analyse en diagnostiek

Periode 5

3.0

X_430502

Basiswiskunde

Periode 1

3.0

X_401069

Business Administration in the Service Industry

Periode 1

6.0

E_BK1_BASI

Calculus 1

Periode 2

3.0

X_400300

Duurzame chemie

Periode 4

6.0

X_430565

Duurzame energie: biomassa en biobrandstoffen

Periode 5

3.0

X_420540


6-3-2013 - Pagina 1 van 60

Finance and Financial Arithmetic

Periode 5

6.0

E_BK1_FFA

Fysica en medische fysica 1 Periode 4

3.0

X_430060

Inleiding Science, Business Periode 1 and Innovation

3.0

X_420220

Innovatieproject energie

Periode 6

6.0

X_420196

Innovatieproject geneesmiddelen

Periode 3

6.0

X_435095

Innovatiewetenschappen

Periode 4

3.0

X_420198

Levende chemie

Periode 2

3.0

X_430569

Practicum Natuurkunde voor Periode 2 SBI

3.0

X_420193

Van gen tot geneesmiddel

3.0

X_435107

Periode 2

Vervallen 1ejaarsvakken voor cohort 2010 Verplichte vakken voor studenten die in 2010 begonnen zijn aan het 1e jaar SBI. In deze modulegroep zijn vakken opgenomen die in 2010 verplicht waren, maar in het curriculum 2011 niet opgenomen zijn.De vakken in deze modulegroep worden niet door andere vakken vervangen maar worden nog wel aangeboden bij andere opleidingen. Vakken:

Naam

Periode

Fysica en medische fysica 2 Periode 5

Credits

Code

3.0

X_430061

Verplichte algemene onderdelen Vakken:

Naam

Periode

Credits

Code

Blusinstructie: Praktijk S&F/N&S/SBI incl MNW.

Periode 1

0.0

X_000002

Blusinstructie: Theorie: Periode 1 S&F/N&S/W/I/SBI gelijktijdig in Q1

0.0

X_000003

Inleiding computergebruik

Periode 1

0.0

X_000004

Mentoraat / Tutoraat

Semester 1

0.0

X_000008

Veiligheidsinstructie S, F, MNW en SBI 30min

Periode 1

0.0

X_000019

Voorlichting door studentendecanen en CSL

Periode 1

0.0

X_000007

Tweede jaar bachelor Science, Business & Innovation


6-3-2013 - Pagina 2 van 60

Tweede jaar voor studenten gestart in 2010/2011 In het tweede studiejaar wordt beoogd een verdieping van kennis, inzicht en vaardigheden binnen de opleiding Science, Business & Innovation tot stand te ngen. Daarnaast volg je het verplichte onderdeel Studie en Loopbaan in semester 2. Tijdens deze cursus wordt er expliciet aandacht besteed aan jouw competenties en vaardigheden, zodat jij je bewust wordt van jouw sterke punten. Daarnaast krijg je meer inzicht in keuzemogelijkheden binnen de opleiding en mogelijkheden na de bacheloropleiding. Opleidingsdelen: - Verplichte vakken


Naam

Periode

Credits

Code

Duurzame energie: biomassa en biobrandstoffen

Periode 5

3.0

X_420540

Duurzame energie: zon, water en wind

Periode 5

3.0

X_420541

From Molecule to Medicine

Periode 4

3.0

X_430581

Innovatieproject Alternatieve Periode 6 brandstoffen

6.0

X_420226

Innovatieproject diagnostiek Periode 5 & gezondheid

6.0

X_420225

Kernthema's organisatiewetenschappen

Periode 1

6.0

S_KO

Lineaire algebra

Periode 4

3.0

X_400302

Marketing: inleiding Marketing Management

Periode 2

3.0

E_EBE1_MKT2

Marketing: inleiding Marketing Strategy

Periode 1

3.0

E_EBE1_MKT1

Ondernemerschap en innovatie extern

Periode 2+3

6.0

S_OIextern

Statistiek

Periode 1+2

6.0

X_420223

Thermodynamica

Periode 4

3.0

X_430579

Toegepaste Informatica

Periode 3

3.0

X_420227

Van gen tot geneesmiddel

Periode 2

3.0

X_435107

Wijsgerige vorming 1: Filosofie van management en organisatie

Periode 4

3.0

X_428001


6-3-2013 - Pagina 3 van 60

Derde jaar bachelor Science, Business & Innovation Derde jaar voor studenten gestart in 2009/2010 Het derde studiejaar is opgebouwd uit twee verplichte vakken van elk 3 ec, daarnaast is er een verplicht bachelorproject van 24 ec en 30 ec minorruimte. SBI heeft drie minoren: Business & Innovation minor voor SBI, Science minor voor SBI en een “vrije minor SBI”. Verschillende combinaties van 3 vakken binnen de Business & Innovation minor voor SBI zijn noodzakelijk voor doorstroom naar de masteropleidingen bij FEWEB en FSW: FEWEB Masterspecialisatie Entrepreneurship: Verplicht: Midden en Kleinbedrijf en Knowledge Management Aanbevolen: Organization Perspectives and Dynamics FEWEB Masterspecialisatie Strategy & Organization: Verplicht: Knowledge Management en Strategy & Environment Aanbevolen: Organization Perspectives and Dynamics FEWEB Masterspecialisatie Transport & Supply Chain Management Verplicht: Transport, Distribution and Logistics en Knowledge Management. Aanbevolen: Service Logistics FSW Master Organisatie, Communicatie en Organisatie: Verplicht: Business Anthropology, Social Capital & Networks en M&T voor Kwalitatief Organisatieonderzoek Opleidingsdelen: -

Individuele vakken Science Minor for SBI Business & Innovation Minor voor SBI Verplichte vakken

Individuele vakken

Science Minor for SBI Opleidingsdelen: - Verplichte keuze van 15 ec science vakken - Verplichte keuze van 6 ec business & innovation vakken - Verplichte vakken Science Minor Vakken:

Naam

Periode

Credits

Code

Modelleren

Periode 2

3.0

X_420519

Technology and Innovation

Period 1

6.0

E_BK3_TI


6-3-2013 - Pagina 4 van 60

Verplichte keuze van 15 ec science vakken Vakken:

Naam

Periode

Credits

Code

Calculus 2

Periode 1+2

6.0

X_435002

Inleiding bioinformatica 1

Periode 3

3.0

X_401036

Klinische en Analytische Chemie

Periode 3

3.0

X_430510

Medische (patho)fysiologie 2

Periode 2

6.0

X_436503

Medische fysiologie 1

Periode 1

3.0

X_430059

Microscopische beeldvorming

Periode 1

3.0

X_420529

Practicum van Atoom tot (Bio)molecuul

Periode 1+2

6.0

X_430575

Principles of Chemical Reactivity

Periode 3

3.0

X_430576

Radiofarmacochemie

Periode 1

3.0

X_436502

Sterrenkunde 1 (Zonnestelsel)

Periode 5

3.0

X_420202

Van atoom tot (bio)molecuul Periode 1+2

6.0

X_430580

Versnellers in de gezondheidszorg

2.0

X_420509

Periode 2

Verplichte keuze van 6 ec business & innovation vakken Vakken:

Naam

Periode

Credits

Code

Business Anthropology

Period 1

6.0

S_BA

Knowledge Management

Period 2

6.0

E_BK3_KM

Methoden en technieken van kwalitatief organisatieonderzoek

Periode 2

6.0

S_MTKOORG

Midden- en kleinbedrijf

Periode 1

6.0

E_EBE3_MKB

Organization Perspectives and Dynamics

Period 2

6.0

E_BK3_OPD

Services Logistics

Period 4

6.0

E_BK3_SL

Social Capital and Networks Period 2

6.0

S_SCN

Strategy and Environment

Periode 1

6.0

E_BK2_SENV

Transport, Distribution and Logistics

Periode 2

6.0

E_BK3_TDL


6-3-2013 - Pagina 5 van 60

Verplichte vakken Science Minor Vakken:

Naam

Periode

Credits

Code

Modelleren

Periode 2

3.0

X_420519

Business & Innovation Minor voor SBI Opleidingsdelen: - Verplichte keuze van 18 ec business & innovation vakken - Verplichte keuze van 6 ec science vakken Vakken:

Naam

Periode

Credits

Code

Technology and Innovation

Period 1

6.0

E_BK3_TI

Verplichte keuze van 18 ec business & innovation vakken Vakken:

Naam

Periode

Credits

Code

Business Anthropology

Period 1

6.0

S_BA

Knowledge Management

Period 2

6.0

E_BK3_KM

Methoden en technieken van kwalitatief organisatieonderzoek

Periode 2

6.0

S_MTKOORG

Midden- en kleinbedrijf

Periode 1

6.0

E_EBE3_MKB

Organization Perspectives and Dynamics

Period 2

6.0

E_BK3_OPD

Services Logistics

Period 4

6.0

E_BK3_SL

Social Capital and Networks Period 2

6.0

S_SCN

Strategy and Environment

Periode 1

6.0

E_BK2_SENV

Transport, Distribution and Logistics

Periode 2

6.0

E_BK3_TDL

Credits

Code

Verplichte keuze van 6 ec science vakken Vakken:

Naam

Periode


6-3-2013 - Pagina 6 van 60

Calculus 2

Periode 1+2

6.0

X_435002

Inleiding bioinformatica 1

Periode 3

3.0

X_401036

Klinische en Analytische Chemie

Periode 3

3.0

X_430510

Medische (patho)fysiologie 2

Periode 2

6.0

X_436503

Medische fysiologie 1

Periode 1

3.0

X_430059

Microscopische beeldvorming

Periode 1

3.0

X_420529

Modelleren

Periode 2

3.0

X_420519

Practicum van Atoom tot (Bio)molecuul

Periode 1+2

6.0

X_430575

Principles of Chemical Reactivity

Periode 3

3.0

X_430576

Radiofarmacochemie

Periode 1

3.0

X_436502

Sterrenkunde 1 (Zonnestelsel)

Periode 5

3.0

X_420202

Van atoom tot (bio)molecuul Periode 1+2

6.0

X_430580

Versnellers in de gezondheidszorg

Periode 2

2.0

X_420509

Naam

Periode

Credits

Code

Bachelorproject SBI

Ac. Jaar (september)

24.0

X_430509

Innovation Management

Periode 4

3.0

X_430518

Wijsgerige vorming 2: Wetenschapsfilosofie

Periode 4

3.0

X_428002


Analyse en diagnostiek Vakcode

X_430502 (430502)

Periode

Periode 5

Credits

3.0

Voertaal

Nederlands

Faculteit

Faculteit der Exacte Wetenschappen

Coördinator

dr. H. Lingeman

Docent(en)

dr. H. Lingeman

Lesmethode(n)

Hoorcollege, Werkcollege

Doel vak Het doel van dit studieonderdeel is het leren omgaan met (bio-)analytische processen zoals deze zich in, met name, de klinische chemie en farmaceutische industrie afspelen.


6-3-2013 - Pagina 7 van 60

Inhoud vak De (bio-)analytische chemie spelt een belangrijke rol in de ondersteuning van research en ontwikkeling, proces- en productcontrole, waarborging van kwaliteit en optimalisatie van processen. Aan de hand van voorbeelden, uit de farmaceutische industrie, zal duidelijk gemaakt worden welke analytische chemische processen een rol spelen bij de ontwikkeling van nieuwe geneesmiddelen. Verder zal het belang van de (bio-)analytische chemie in een klinisch-chemische setting – preventie, diagnose, therapie- duidelijk aan de orde komen. De nadruk zal hierbij liggen op het scheiden en detecteren van biomarkers in complexe monsters en de eisen waaraan geschikte methoden moeten voldoen. Verder zullen gewenste en ongewenste interacties met excipients (“hulpstoffen”) en interacties met DNA en eiwitten aan de orde komen. Onderwijsvorm Hoorcollege, werkcolleges en casus. Toetsvorm De studenten zullen worden beoordeeld aan de hand van de door hen uitgewerkte casus. Hiervoor moet een rapport worden geschreven en een presentatie worden gegeven. Literatuur Materiaal door de docent(en) beschikbaar gesteld. Doelgroep 1-SBI

Bachelorproject SBI Vakcode

X_430509 (430509)

Periode

Ac. Jaar (september)

Credits

24.0

Voertaal

Nederlands

Faculteit


Coördinator

drs. P. van Hoorn

Doel vak Het doel van het bachelorproject is de student, door middel van het opzetten en uitvoeren van een klein onderzoeksproject, inzicht te verschaffen in diverse aspecten van onderzoek dat plaats heeft op het scheivlak tussen science en business, geplaatst in de context van innovatie. Inhoud vak Verdere verdieping en tevens toepassing van de, tijdens de Bachelor opleiding reeds opgedane kennis en vaardigheden. Gestart wordt met het opstellen van een project aanpak waarvan deel uitmaken een korte literatuur verkenning, vraagstelling(en), te hanteren methoden en technieken, tijdsplanning en doelstelling. Na goedkeuring door de begeleidende docent(en) en de praktijkbegeleider neemt de uitvoer van het project een aanvang. Ter afsluiting levert de student 2 producten aan: a. Een Thesis, dienend als Proeve van Bekwaamheid, waarin onder meer de resultaten en conclusies van het onderzoek verwerkt zijn Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Exacte Wetenschappen - B Science, Business & Innovation - 2011-2012

6-3-2013 - Pagina 8 van 60

b. Een stageverslag waarin in elk geval een beschrijving van het bedrijf of de instelling gegeven wordt, met name ingegaan wordt op waar en hoe innovatie er plaats vindt. Onderwijsvorm Zie hiervoor de Handleiding Bachelorproject SBI en de Thesis Handleiding SBI (Blackboard). De student zal in praktijk verreweg het grootste deel van de beschikbare tijd besteden aan de onderzoeksopdracht. Daarnaast zal de student in voorkomende gevallen ook praktische taken binnen het bedrijf uitvoeren, eventueel deel uitmaken van een team. De ervaringen opgedaan in de bedrijfspraktijk kunnen ondermeer als input dienen voor het stageverslag. Toetsvorm Proeve van Bekwaamheid. Literatuur In overleg. Aanbevolen voorkennis Basiskennis overeenkomend met de tot dan toe gevolgde bacheloropleiding Science, Business & Innovation. Je vakkenpakket moet zijn goedgekeurd door de examencommissie. Alle eerste jaars vakken en academic core 2 moeten zijn afgerond. In totaal mag nog maximaal een studielast van 18 EC open staan aan tweede en derde jaars vakken. Doelgroep 3-SBI

Basiswiskunde Vakcode

X_401069 ()

Periode

Periode 1

Credits

3.0

Coördinator

drs. J.A. Los

Docent(en)

dr. ir. R.F. Swarttouw, drs. J.A. Los

Lesmethode(n)


Doel vak Het doel van deze cursus is het ophalen en bijbrengen van wiskundige basisvaardigheden die nodig zijn in vervolgcolleges zoals Calculus en Statistiek. Inhoud vak De cursus begint met een herhaling van vwo stof. Sommige onderwerpen zullen op wiskunde b niveau afgesloten worden. Ook komen een aantal nieuwe onderwerpen aan bod (deels afhankelijk van je vwo-voorkennis): integreren, goniometrie, limieten, complexe getallen en bewijzen met volledige inductie. Onderwijsvorm Gemengd hoor- en werkcollege en huiswerkopgaven. Toetsvorm Een afsluitend schriftelijk tentamen en een tussentoets.


6-3-2013 - Pagina 9 van 60

Literatuur Basisboek wiskunde (tweede editie), Jan van de Craats en Rob Bosch, Pearson, ISBN 978-90-430-1673-5. Aangevuld met een dictaat. Doelgroep 1F, 1MNW, 1S, 1SBI

Blusinstructie: Praktijk S&F/N&S/SBI incl MNW. Vakcode

X_000002 ()

Periode

Periode 1

Credits

0.0

Voertaal

Nederlands

Faculteit


Lesmethode(n)

Practicum

Blusinstructie: Theorie: S&F/N&S/W/I/SBI gelijktijdig in Q1 Vakcode

X_000003 ()

Periode

Periode 1

Credits

0.0

Voertaal

Nederlands

Faculteit


Lesmethode(n)

Hoorcollege

Business Administration in the Service Industry Vakcode

E_BK1_BASI (61111030)

Periode

Periode 1

Credits

6.0

Voertaal

Nederlands

Faculteit

Fac. der Economische Wet. en Bedrijfsk.

Coördinator

dr. M.J. Flikkema

Docent(en)

dr. M.J. Flikkema, drs. G.H. Teusink, drs. F.E. Driessen, drs. H.E.M. Binnendijk

Lesmethode(n)


Doel vak Verkrijgen van inzicht in: - het Bedrijfskundig model dat gedurende de bachelorfase wordt gebruikt - de relatie tussen soorten bedrijven, stakeholders, bedrijfsprocessen en bedrijfsfuncties - de wijze waarop veranderingen in bedrijfsprocessen en bedrijfsfuncties de relaties tussen dienstverleners en hun stakeholders, in het bijzonder klanten, beïnvloeden - de bijdragen die vanuit de verschillende bedrijfsfuncties worden geleverd aan het veranderen van de strategische positie van een


6-3-2013 - Pagina 10 van 60

dienstverlener Inhoud vak BASI is het introductievak Bedrijfskunde met bijzondere aandacht voor dienstverlenende bedrijven. De introductie begint met spelregels en een toelichting van het Bedrijfskundig model, aan de hand waarvan duidelijk wordt hoe het bachelorprogramma van de studie Bedrijfskunde aan de VU is opgebouwd en wat er van studenten wordt verwacht. Daarna wordt in zeven hoorcolleges een overzicht gegeven van soorten bedrijven, soorten stakeholders (bijvoorbeeld klanten en aandeelhouders) en hun onderlinge relatie. De variatie tussen bedrijven blijkt groot, in het bijzonder als we stilstaan bij de verschillende posities die bedrijven kunnen innemen in de markt, in netwerken en in waardeketens. De grote diversiteit aan stakeholders maakt duidelijk dat bij bedrijfskundige vraagstukken vaak verschillende belangen tegen elkaar moeten worden afgewogen. Bedrijfsprocessen vormen belangrijke instrumenten voor het vormgeven en veranderen van de relatie met stakeholders. Denk maar eens aan de impact van thuisbankieren. Maar wat is nou precies een bedrijfsproces en hoe kun je dat beschrijven, modeleren, analyseren en verbeteren? Studenten zullen het niet alleen tijdens het hoorcollege, maar ook via een spel, een VISIO workshop en een praktijkcase ervaren. Dan zal ook duidelijk worden hoe bedrijfsprocessen, bedrijfsfuncties (zoals marketing, logistiek, ICT, HRM, inkoop, verkoop en finance) en afdelingen zich tot elkaar verhouden en hoe vanuit de verschillende bedrijfsfuncties bijdragen worden geleverd aan het veranderen van bedrijfsprocessen en de positie van de organisatie als geheel. Onderwijsvorm hoorcollege werkcollege Toetsvorm schriftelijk tentamen (100 procent) Literatuur - Looy, B. van, R. van Dierdonck & P. Gemmel, Services Management: An Integrated Approach. 2nd edition. London: Prentice Hall, 2003, ISBN 027367353 X.

Business Anthropology Course code

S_BA ()

Period

Period 1

Credits

6.0

Language of tuition

English

Faculty

Faculteit der Sociale Wetenschappen

Coordinator

prof. dr. A.H. van Marrewijk

Teaching staff

prof. dr. A.H. van Marrewijk

Teaching method(s)

Lecture, Study Group

Course objective Important goals in this module are: - Understand which anthropological theories and methods can contribute


6-3-2013 - Pagina 11 van 60

to organization and business perspectives. - Identify the different fields in which business anthropologists are hired. - Identify roles anthropology has to play in business as well as how anthropologists work within a business context. Course content This seminar explores how anthropological theories and methods have made significant contributions to the business world. Business anthropology is defined as applying anthropological theories and practices to the needs of private sector organizations, especially industrial business firms. Increasingly business anthropologists are hired in corporations in the fields of: - marketing and consumer behavior, - product design, - international business, - intercultural management, - cross cultural cooperation, - organizational cultural change. The seminar discusses these fields and the possibilities of organization anthropologists to acquire work and assignments as business anthropology is gaining importance and prestige in the business sector. Form of tuition Lectures and discussion groups (70%-30%). 12 lectures deal with most important fields of business anthropologists. Students will prepare and discuss three assignments. Type of assessment Students have to hand in all assignments before permitted for the final exam. The mark for the final exam determines the final mark. Course reading Tian, Robert G., Lillis, Michael P., and Van Marrewijk, Alfons H. (2010). General Business Anthropology. Miami, FL: North American Business Press. 340pp. Target group Bachelor students Remarks - It is obligatory to sign up for a course, for more information on dates to sign up, go to www.fsw.vu.nl/schedules. - Presence in discussion groups is obligatory.

Calculus 1 Vakcode

X_400300 ()

Periode

Periode 2

Credits

3.0

Voertaal

Nederlands

Coördinator

drs. J.A. Los

Docent(en)

dr. C.M. Quant, drs. J.A. Los

Lesmethode(n)



6-3-2013 - Pagina 12 van 60

Doel vak Kunnen toepassen van basale calculustechnieken in vraagstukken. Vertalen van een eenvoudige praktijkbeschrijving naar een calculusopgave. Zelfstandig bestuderen van wiskundetekst in de Engelse taal. Inhoud vak Functies van één reële veranderlijke: limiet, continuteit, afgeleide met toepassingen, l'Hospital, primitieve, substitutie en partiële integratie, eenvoudige differentiaalvergelijkingen. Onderwijsvorm Hoorcollege met werkcollege en wekelijkse digitale opgaven. Toetsvorm Schriftelijk tentamen en wekelijkse digitale opgaven. De precieze regeling wordt via blackboard bekend gemaakt. Literatuur Adams, Robert A, Calculus: a complete course, 7th Edition, Pearson, 2010. Let er bij de eventuele aanschaf van een tweedehands exemplaar op dat de kaart die toegang geeft tot de MathXL omgeving bij het boek aanwezig is! Aanbevolen voorkennis Basiswiskunde Doelgroep 1F, 1MNW, 1-SBI

Calculus 2 Vakcode

X_435002 (435002)

Periode

Periode 1+2

Credits

6.0

Voertaal

Nederlands

Coördinator

dr. W. Kager

Docent(en)

dr. W. Kager

Lesmethode(n)


Doel vak Kunnen berekenen van integralen, afgeleiden en extreme waarden van functies van meerdere variabelen, en de theorie hiervan beheersen. Kennen van de stelling van Taylor en deze kunnen toepassen. Beheersen van reeksen en machtreeksen, en machtreeksen kunnen toepassen om differentiaalvergelijkingen op te lossen. Inhoud vak Differentiaal- en integraalrekening in meerdere variabelen, extreme waarden van functies van meerdere variabelen, reeksen en machtreeksen, stelling van Taylor, oplossen van differentiaalvergelijkingen met behulp van machtreeksen. Onderwijsvorm


6-3-2013 - Pagina 13 van 60

Hoorcollege en werkcollege. Toetsvorm Schriftelijk in twee deeltentamens. Literatuur R. Adams and C. Essex. Calculus: a complete course (7th. ed.) Aanvullende literatuur wordt tijdens het college verstrekt. Doelgroep 2MNW, 2S, 3-SBI, mi-Sc, mi-BI

Duurzame chemie Vakcode

X_430565 ()

Periode

Periode 4

Credits

6.0

Voertaal

Nederlands

Faculteit


Coördinator

dr. J.C. Slootweg

Doel vak Kennis maken met, en analyse van algemene ideeën achter het concept duurzame chemie en haar belang voor het ontwikkelen van duurzame chemische technologie vanuit een chemisch perspectief. Inhoud vak Duurzame technologische ontwikkeling en duurzame chemie gaan hand in hand. In dit vak komen een aantal concepten en principes aan de orde die dit illustreren. We zullen ingaan op atom-economy en welke chemische reacties daarbij horen, maar ook chemische afvalproblematiek wordt besproken en hoe het ontwerpen van een chemisch productieproces hierbij het beste kan aansluiten. Onderwerpen als katalyse, oplosmiddelproblematiek, gebruik van biomassa, zonne-energie en het gebruik van andere alternatieve strategieën om de energieconsumptie van chemische processen te minimaliseren. Onderwijsvorm Hoor- en werkcolleges, (groeps)opdracht. Toetsvorm Schriftelijk tentamen en presentatie van de gemaakte opdracht. Literatuur M. Lancaster, Green Chemistry; An Introductory text, 2e editie, RSC, Cambridge UK, ISBN 978-1-84755-873-2 Vereiste voorkennis 6VWO Doelgroep 1-SBI Overige informatie Al Gore won in 2006 een Oscar voor zijn documentaire “An Inconvenient Truth”. Sinsdien zijn broeikasgassen, de opwarming van de aarde en een Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Exacte Wetenschappen - B Science, Business & Innovation - 2011-2012

6-3-2013 - Pagina 14 van 60

duurzame ontwikkeling van onze high-tech westerse maatschappij thema’s die hoog op de politieke en sociaal-economische agenda’s staan. Energie-, afval- en grondstoffenproblematiek vormen dan ook een van de grootste uitdagingen voor de chemische wetenschappen. Scheikunde neemt dus een sleutelpositie in die cruciaal is voor de thema’s energie en leven die centraal staan in het SBI curriculum. Bij het vak duurzame chemie vergaren de SBI studenten de broodnodige kennis om bv. chemische reacties (de basis van productieprocessen) aan te passen en te verbeteren. Bij de productie van geneesmiddelen komt bijvoorbeeld 100 keer zoveel afval vrij als dat er aan geneesmiddel ontstaat. Om deze verspilling terug te dringen zijn schonere productiemethoden noodzakelijk. Bij voorkeur moeten dit algemene methoden zijn, die niet alleen bruikbaar zijn voor de productie van geneesmiddelen, maar ook toepasbaar zijn voor het fabriceren van hoogwaardige materialen, energiedragers of katalysatoren.

Duurzame energie: biomassa en biobrandstoffen Vakcode

X_420540 ()

Periode

Periode 5

Credits

3.0

Voertaal

Nederlands

Faculteit


Coördinator

dr. J.P. Dekker

Doel vak Het verkrijgen van inzicht in duurzame energiewinning uit biomassa en biobrandstoffen. Inhoud vak Het college begint met een overzicht van huidige en toekomstige ontwikkelingen met betrekking tot het winnen van energie uit biomassa en biologische organismen. Vervolgens wordt het fotosyntheseproces in planten en algen behandeld, inclusief efficiëntie, bioenergetische aspecten, fotofysica van fotosynthetische pigmenten, assimilatie van CO2 en onderliggende fysisch-chemische mechanismen. Onderwijsvorm College, waarbij naast de gebruikte literatuur ingegaan wordt op actuele wetenschappelijke en maatschappelijke ontwikkelingen op het gebied van biomassa en biobrandstoffen. Een verplicht onderdeel is het bestuderen van wetenschappelijke literatuur op het gebied van biomassa en biobrandstoffen en het schriftelijk en mondeling presenteren van enkele bestudeerde artikelen. Toetsvorm De opgedane kennis zal getoetst worden middels een schriftelijk tentamen na afloop van het college. Verder worden de schriftelijke en mondelinge presentaties getoetst, alsmede de feedback op presentaties van medestudenten. Literatuur Collegedictaat en geselecteerde artikelen. Doelgroep


6-3-2013 - Pagina 15 van 60

1SBI en 2SBI

Duurzame energie: zon, water en wind Vakcode

X_420541 ()

Periode

Periode 5

Credits

3.0

Voertaal

Engels

Faculteit


Coördinator

dr. R.J. Wijngaarden

Inhoud vak De college bestrijkt een breed scala aan energie-gerelateerde onderwerpen. We bespreken de wereld-energie situatie en CO2 problematiek. Dan worden thermisch aspecten behandeld zoals warmtediffusie, convectie en warmtestraling. Daarna wordt aandacht besteed aan waterkracht en windenergie. Na een inleiding over kristal en binding en de fenomenologie van de vaste stof, worden zonnecellen behandeld. We beperken ons daarbij niet tot het ideale geval, maar vergelijken ook de diverse vaste-stof zonnecel technologieën. Toetsvorm De opgedane kennis zal getoetst worden middels een tentamen na afloop van het college. Het huiswerk is verplicht en telt mee bij de beoordeling Doelgroep 2-SBI

Finance and Financial Arithmetic Vakcode

E_BK1_FFA (61141000)

Periode

Periode 5

Credits

6.0

Voertaal

Nederlands

Faculteit


Coördinator

ir. F.W. van den Berg

Docent(en)

ir. F.W. van den Berg

Lesmethode(n)

Hoorcollege, Instructiecollege

Doel vak Dit vak is de eerste in een reeks over Corporate Finance: Financiering van de Onderneming. Het heeft als doel een goed inzicht te verschaffen enerzijds in het belang van financieel management bij het bereiken van de ondernemingsdoelstellingen en anderzijds in de basisconcepten van financiering, zodat hierop verder kan gebouwd worden in vervolgcursussen. Inhoud vak De belangrijkste onderwerpen die aan bod komen betreffen: - de relatie tussen financieel management en de ondernemingsdoelstellingen, Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Exacte Wetenschappen - B Science, Business & Innovation - 2011-2012

6-3-2013 - Pagina 16 van 60

- het belang van reële kasstromen en markwaardes boven dat van (boekhoudkundige) winsten en (boekhoudkundige) vermogenswaardes, -de tijdswaarde van geld (discounting, TVM, PV, FV, annuities) de motor van alle financiële beslissingen, - renteberekeningen op basis van enkelvoudige en samengestelde rentes, - werkkapitaalmanagement (beheer van debiteuren, crediteuren en voorraden), - de waarderingen van de verschillende vormen van obligaties, - hoe komen goede investeringsbeslissingen tot stand op basis van de netto contante waardebepaling van kasstromen (NPV, IRR, NCF), - de werking van kapitaalmarkten en de waardering van aandelen, - de verschillende vormen van vreemd vermogen, - het aantrekken van financiering voor startende ondernemingen (Entrepreneurial Finance, Venture Capital), - de uitgifte van aandelen (IPO), - herstructurering van het kapitaal van de ondernemening o.a. met Mergers & Acquisitions. Onderwijsvorm 12 hoorcolleges plus 6 werkcolleges waarin opgaven behandeld worden, die als voorbereiding dienen voor het tentamen. Toetsvorm Opdrachten op de digitale leeromgeving MyFinanceLab 30 procent, schriftelijk tentamen 70 procent (minimum van een afgeronde 5 voor het tentamen is nodig voor het ophogen met het MyFinLab cijfer). MyFinanceLab is een integraal en verplicht onderdeel van dit vak. Literatuur Berk, Jonathan, and Peter Demarzo, Corporate Finance. 2nd edition. Pearson Education. Studenten moeten een nieuw exemplaar kopen waarbij de toegangscode tot MyFinanceLab verstrekt wordt. Dit boek (en de code) kan dan voor alle 2de en 3de jaars vervolgvakken Financiering op de VU gebruikt blijven worden.

From Molecule to Medicine Vakcode

X_430581 ()

Periode

Periode 4

Credits

3.0

Voertaal

Nederlands

Faculteit


Coördinator

dr. I.J.P. de Esch

Docent(en)

dr. I.J.P. de Esch, drs. P. van Hoorn

Lesmethode(n)

Hoorcollege

Doel vak Dit vak geeft inzicht in de manieren waarop biologisch actieve moleculen gevonden worden en hoe ze ontwikkeld worden tot medicijnen. Inhoud vak Er wordt aandacht besteed aan strategieën om de activiteit van biologische targets (receptor, enzym of transporteiwit) te beïnvloeden met geneesmiddelmoleculen. Daarbij zullen moleculaire herkenning, het screenen van grote stoffenbibliotheken en rationele ontwerpmethodiek,


6-3-2013 - Pagina 17 van 60

alsmede de relatie tussen de chemische structuur en de biologische activiteit (SAR) aan de orde komen. Ook wordt aandacht besteed aan diagnostiek en therapie, bijvoorbeeld door moleculen te binden aan een specifiek biologisch target waardoor de werking van het biomolecuul bestudeerd kan worden. Verschillende imaging technieken die gebruikt worden om targets zichtbaar te maken, zullen worden besproken aan de hand van cases uit de praktijk. Er zal een bezoek gebracht worden aan de betrokken centra van het VU Medisch Centrum. Bij de kostbare ontwikkeling van deze medicijnen en diagnostica is het essentieel om het intellectueel eigendom (IP) te beschermen teneinde de enorme research investeringen te kunnen terugverdienen. We zullen dan ook nadrukkelijk aandacht besteden aan de rol en aanpak van patenten. Tot slot moeten de medicijnen voor klinische testen en marktintroductie op grote schaal worden gesynthetiseerd met behulp van proceschemie. De hiermee gepaard gaande uitdagingen, bekende hordes in de race van molecuul tot medicijn, zullen worden behandeld. Onderwijsvorm Hoorcolleges, werkcollege (gebruik CD Roms, opdrachten), bezoek aan centra op de VU voor Diagnostiek & Therapie en zelfstudie. Toetsvorm Web-tussentoetsen Schriftelijk tentamen Literatuur Patrick, G., An Introduction to Medicinal Chemistry 4th ed. Oxford: Oxford University Press. 2009, ISBN: 0199234477 Handouts Aanbevolen voorkennis Van Atoom tot Biomolecuul Van Gen tot Geneesmiddel Innovatieproject Geneesmiddelen Doelgroep 1F, 2-SBI

Fysica en medische fysica 1 Vakcode

X_430060 ()

Periode

Periode 4

Credits

3.0

Voertaal

Engels

Faculteit


Coördinator

prof. dr. R. Croce

Docent(en)

dr. R.N. Frese, prof. dr. R. Croce

Lesmethode(n)


Doel vak Doelstelling van het college Fysica en medische fysica I is de basisbegrippen van de natuurkunde te introduceren die ten grondslag liggen aan de mechanische verschijnselen in de levende natuur.


6-3-2013 - Pagina 18 van 60

Inhoud vak Fysica is de wetenschap die de eigenschappen van de materie beschrijft in termen van natuurwetten. De fysica speelt bij het begrijpen van de eigenschappen van de levende materie en het menselijk lichaam een essentiële rol. In dit college zullen eerst de wetten van Newton behandeld worden waarmee de bewegingen van voorwerpen onder invloed van krachten beschreven kunnen worden. Het gedrag van vloeistoffen en de stabiliteit van vaste structuren en mechanische trillingen komen vervolgens aan de orde. In een aantal voorbeelden worden diverse toepassingen besproken. Onderwijsvorm Voorstudie, hoorcollege met demonstraties en discussie, werkcollege en zelfstudie. Toetsvorm Schriftelijke tentamen. Het resultaat van het werkcollege moet voldoende zijn. Literatuur Giancoli, D.C., Physics for Scientists and Engineers with Modern Physics 4th ed. New Jersey: Prentice Hall. Aanbevolen voorkennis Het college sluit aan op Practicum Natuurkunde. Het college bereidt voor op: - Fysica en medische fysica II - Natuurkunde en gezondheid, Structuur van de materie (MNW) - Thermodynamica, Kernenergie en Duurzame energie (SBI) Doelgroep 1MNW, 1SBI, 2F, 1IDS

Fysica en medische fysica 2 Vakcode

X_430061 (430061)

Periode

Periode 5

Credits

3.0

Voertaal

Nederlands

Faculteit


Coördinator

dr. R.N. Frese

Docent(en)

prof. dr. M.L. Groot, dr. R.N. Frese

Lesmethode(n)


Doel vak Doelstelling van het college Fysica en medische fysica II is de discussie van basisbegrippen van de natuurkunde uit te breiden en diegene te introduceren die ten grondslag liggen aan de elektrische en magnetische verschijnselen in de levende natuur. Inhoud vak Fysica is de wetenschap die de eigenschappen van de materie beschrijft in termen van natuurwetten. De fysica speelt bij het begrijpen van de eigenschappen van de levende materie en het menselijk lichaam een essentiële rol. In dit college zullen de verschillende wetten behandeld


6-3-2013 - Pagina 19 van 60

worden die aan het einde de Maxwell vergelijkingen opleveren, die alle elektromagnetische verschijnsels beschrijven kunnen. In enkele colleges komt de relatie tussen elektromagnetisme en verschillende essentiële levensprocessen aan de orde. Onderwijsvorm Voorstudie, vragencollege, werkcollege en zelfstudie. Literatuur Giancoli, D.C., Physics for Scientists and Engineers with Modern Physics 4th ed. New Jersey: Prentice Hall. Doelgroep 1MNW, 1S, 1SBI

Inleiding bioinformatica 1 Vakcode

X_401036 (401036)

Periode

Periode 3

Credits

3.0

Voertaal

Nederlands

Faculteit


Coördinator

prof. dr. J. Heringa

Docent(en)

prof. dr. J. Heringa

Lesmethode(n)

Hoorcollege, Practicum

Doel vak We kunnen nu de DNA sequentie van ieder menselijk genoom aflezen, maar begrijpen we eigenlijk wel hoe deze genen werken en samen een levend organisme vormen? Bioinformatica richt zich op de vraag wat de biologisch betekenis en functie van DNA (en eiwit) sequenties is, en lost dit op met behulp van computationele technieken. Het vak Inleiding Bioinformatica (I en II) geeft een overzicht van de bioinformatica en de belangrijkste technieken op dit vakgebied. In Inleiding Bioinformatica I worden de belangrijkste aspecten en methoden op het gebied van genomics en sequentie analyse behandeld. Aan het eind van deze cursus kunnen studenten de biologische en computationele achtergrond van de technieken begrijpen en zelfstandig een genoom- en sequentieanalyse uit te voeren. Inhoud vak De volgende onderwerpen komen aan bod: Theorie: - Genomics en sequentie databases (genoom, sequentie, afgeleide databases, etc.) - Genome sequencing technieken - Gen voorspellingsalgoritmen - Sequentie analyse (pairwise en multiple sequence alignment, dynamic programming, sequence database searching) - Clustering, fylogenie en fylogenetische methoden - Comparative genomics Praktijk opdrachten:


6-3-2013 - Pagina 20 van 60

- Bioinformatica databases - hoe vind je een eiwit of een gen? - Multiple Sequence Alignment - hoe vergelijk je meerdere eiwit sequenties? - BLAST - zoek naar homologe sequenties van eiwitten of DNA. Onderwijsvorm 13 colleges, bestaande uit 10 hoorcolleges en 3 practica. Literatuur Xiong, J., Essential Bioinformatics, Cambridge University Press, 2006, ISBN-13: 978-0521600828. Vereiste voorkennis Voor tweedejaars studenten van een biologisch of beta discipline is geen extra voorkennis noodzakelijk. Doelgroep 2MNW, 3F, 3S, 3-SBI, mBio, mi-Sc, mi-BI Overige informatie Verplicht voor 2MNW studenten. Derdejaars Bachelor student in elke beta of life science discipline (inclusief Medicijnen) mogen instromen.

Inleiding computergebruik Vakcode

X_000004 ()

Periode

Periode 1

Credits

0.0

Voertaal

Nederlands

Faculteit


Inleiding Science, Business and Innovation Vakcode

X_420220 (420220)

Periode

Periode 1

Credits

3.0

Voertaal

Nederlands

Faculteit


Coördinator

dr. ir. A.T.M. van Gogh

Docent(en)

dr. ir. A.T.M. van Gogh, drs. P. van Hoorn

Lesmethode(n)

Hoorcollege, Werkcollege, Practicum

Doel vak Het verkrijgen van kennis en inzicht in de essentie van (1) van de opleiding ‘Science, Business & Innovation’ (SBI) en (2) studeren en werken op academische wijze. Uiteindelijk zal daardoor ook helder voor je worden of de opleiding SBI bij je past en in hoeverre je ervoor geschikt bent: ‘Vind ik het leuk? Kan ik het?’. Inhoud vak Middels een aantal leuke, concrete voorbeelden raken studenten vertrouwd met de maatschappelijke context van SBI, de manier en dynamiek waarop Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Exacte Wetenschappen - B Science, Business & Innovation - 2011-2012

6-3-2013 - Pagina 21 van 60

innovaties tot stand komen en wat de plek van wetenschappelijk onderzoek daarin is. Daarnaast zal binnen de context SBI en de thema’s Energy Science en Life Science uitgebreid aandacht besteed worden aan de academische vaardigheden ‘onderzoeksmethoden en -technieken’, ‘leervaardigheden’ en ‘academisch oordeelsvermogen’. Door de samenwerking en interactie met docenten, ouderejaars SBIstudenten en met medestudenten zullen ook de vaardigheden ‘mondeling en schriftelijk communiceren’ en ‘samenwerken’ aan de orde komen. Onderwijsvorm Een set wetenschappelijke documenten (artikelen, delen uit boeken, e.d.), het curriculum van de opleiding SBI en de academische vaardigheden vormen het kader van deze cursus. Studenten bestuderen in kleine groepen (3-4 studenten) de wetenschappelijke documenten en de in colleges aangereikte en geoefende stof. Ieder groepje dient één document in detail te bestuderen. Van studenten zelf wordt verwacht dat zij actief met de aangereikte inhoudelijke kennis en de kennis over vaardigheden aan de slag gaan. De hoor-, werken gastcolleges hebben als doel de studenten in hun onderzoek te begeleiden, ondersteunen, sturen en inspireren om met de kennis en vaardigheden aan de slag te gaan. Toetsvorm Het eindcijfer wordt voor 50% bepaald door een (individuele) tentamen over de inhoudelijke kennis en de vaardigheden. De overige 50% wordt bepaald door een groepsgewijze mondelinge toets, waarbij de studenten inhoudelijk worden bevraagd over hun hoofdopdracht én waarbij zij vaardigheden dienen te demonsteren. Voor beide onderdelen is een voldoende vereist. Literatuur - Grit, R., ‘Projectmanagement’, 6e druk, Noordhoff Uitgevers B.V., Groningen/Houten, 2011 (ISBN 978-90-01-79093-6) - Overige te bestuderen stof en achtergrondinformatie wordt tijdens de cursus via Blackboard ter beschikking gesteld. Vereiste voorkennis Geen (gelijk aan de toelatingseisen voor de opleiding SBI) Doelgroep 1SBI Overige informatie Aanwezigheid bij de verschillende cursusonderdelen is verplicht.

Innovatieproject Alternatieve brandstoffen Vakcode

X_420226 (420226)

Periode

Periode 6

Credits

6.0

Voertaal

Nederlands

Faculteit


Coördinator

drs. P. van Hoorn

Docent(en)

drs. P. van Hoorn

Lesmethode(n)

Hoorcollege


6-3-2013 - Pagina 22 van 60

Doel vak Doel van het Innovatieproject Alternatieve Brandstoffen is kennis en vaardigheden op te doen omtrent ondernemerschap en innovatie en de relaties daartussen. Met name op het terrein van de alternatieve brandstoffen toe te passen in de vervoerssector. Inhoud vak De producten procesinnovatie bij de chemische industrie en daarmee verbonden energie sector worden bestudeerd vanuit drie invalshoeken: A. chemie, technologieën, modellen en theorieën die in de industrie worden gehanteerd, B.ondernemerschap en de rol van het MKB als onderdeel van valorisatie in de sector en C. transitie karakteristiek van innovatie in deze sector. De student krijgt inzicht in de stand van zaken van R & D op het gebied van alternatieve brandstoffen, waaronder biobrandstof en doet een keuze voor een veelbelovende ontwikkeling.. De student leert om voor producten in ontwikkeling het landschap in kaart te brengen vanuit technisch wetenschappelijk, economisch en innovatief oogpunt. Alsmede een traject voor de toekomst uit te stippelen voor wat betreft de introductie van alternatieve energie dragers in een veranderend energie landschap. Onderwijsvorm Hoorcolleges, workshops, zelfstudie, uitvoeren van een opdracht in teamverband. Toetsvorm Schriftelijk tentamen en een beoordeling van de groepsopdracht. Literatuur De te bestuderen stof en achtergrondinformatie worden tijdens de cursus via Blackboard ter beschikking gesteld. Vereiste voorkennis Studenten kunnen alleen dan deelnemen aan het Innovatieproject Alternatieve Brandstoffen (vakcode 420226) als zij a. beide eerstejaarsprojecten (vakcodes 435095 en 420196) met een voldoende hebben afgerond, en b. het vak Biochemie (vakcode 435051) met een voldoende hebben afgerond. Aanbevolen voorkennis Innovatiewetenschappen (X_420198).Ondernemerschap en innovatie (420228). Van gen tot geneesmiddel (X_435106). Finance and Financial Arithmetic (E_BK1_FFA) Doelgroep 2SBI Overige informatie Het met een voldoende afronden van het Innovatieproject Alternatieve brandstoffen is alleen mogelijk indien Tutoraat II naar behoren is afgerond.

Innovatieproject diagnostiek & gezondheid Vakcode

X_420225 (420225)

Periode

Periode 5


6-3-2013 - Pagina 23 van 60

Credits

6.0

Voertaal

Nederlands

Faculteit


Coördinator


Docent(en)

dr. E. Ruijter, dr. ir. A.T.M. van Gogh

Lesmethode(n)

Hoorcollege

Doel vak • Natuurwetenschappelijke, bedrijfsmatige en innovatiewetenschappelijke aspecten van medische technologie begrijpen en actief toepassen, • Leren vinden en integreren van de juiste informatie uit verschillende kennisgebieden, • Inzicht in de rol van de verschillende actoren in het innovatieproces in klinische setting, • Verdieping van de vaardigheden in planmatig, projectmatig en groepsmatig werken, • Vaardigheden en (zelf)bewustzijn opdoen op het gebied van academische oordeelsvorming. Inhoud vak In deze cursus kruip je in de huid van een technology transfer officer en ga je in groepjes aan de slag om de VU en het VUmc te helpen kansen te vinden met betrekking tot implementatie in de kliniek van hun kennis en expertise. In je innovatieplan dienen alle relevante aspecten belicht en afgewogen te worden: natuurwetenschappelijke, technische, financiële, medische, ethische, veiligheids-, sociaal-maatschappelijke aspecten en klinische toepasbaarheid. ‘Science, Business & Innovation’ dus. In het eerste gedeelte van het project ligt de nadruk op kennis opdoen over de diverse aspecten en de rol van (project)management in het innovatieproces. In het tweede gedeelte ligt de nadruk op het uitwerken van de casus, met als belangrijkste eindproduct een (uitgebreid) verslag waarmee je het beste advies probeert te geven. Tussen de bedrijven door krijgen jullie een aantal workshops over academische oordeelsvorming. Onderwijsvorm Hoorcolleges, workshops, uitvoeren van de projectopdracht in teamverband deels onder toezicht van een teambegeleider. Het project valt in periode 5 en vereist derhalve een deeltijds (ca. 50%) studie-inzet. Er geldt een aanwezigheidsplicht voor de collectieve gebeurtenissen (hoorcolleges, workshops, bijeenkomsten met teambegeleider, etc.) Toetsvorm Je eindcijfer wordt bepaald door een gewogen gemiddelde van vijf deeltoetsen. Tussen haakjes staat of het een groeps- of individueel resultaat betreft en de weegfactor: 1. Technische Deeltoets (individueel resultaat; 20%) 2. Academische Oordeelsvorming (individueel resultaat; 20%) 3. Eindverslag (groepsresultaat; 30%) 4. Eindpresentatie (groepsresultaat; 10%) 5. Groepswerk (individueel resultaat; 20%)


6-3-2013 - Pagina 24 van 60

Literatuur - Grit, R., ‘Projectmanagement’, 6e druk, Noordhoff Uitgevers B.V., Groningen/Houten, 2011 (ISBN 978-90-01-79093-6) - Overige te bestuderen stof en achtergrondinformatie wordt tijdens de cursus via Blackboard ter beschikking gesteld. Vereiste voorkennis 2SBI: Beide eerstejaarsprojecten (vakcodes X_435095 en X_420196) met een voldoende afgerond, en 3MNW en overige studies: Toelating in overleg met de vakcoördinatoren van dit vak en toestemming van de examencommissie van je studie. Aanbevolen voorkennis Dit project heeft tot doel kennis en vaardigheden te integreren die zijn opgedaan tijdens het eerste en tweede jaar van SBI. Voorkennis betreft dus de voorgaande vakken van het eerste jaar. Doelgroep 2SBI (verplicht onderdeel van het curriculum), 3MNW (keuzevak), overige studies (keuzevak) Overige informatie Studenten dienen zich uiterlijk donderdag voor aanvang van het vak aan te melden voor dit vak via Blackboard.

Innovatieproject energie Vakcode

X_420196 (420196)

Periode

Periode 6

Credits

6.0

Voertaal

Nederlands

Faculteit


Coördinator


Docent(en)


Lesmethode(n)


Doel vak • Natuurwetenschappelijke, technische, bedrijfseconomische en innovatiewetenschappelijke aspecten van windenergie, opslag en distributie van (elektrische) energie begrijpen en actief toepassen. • Leren vinden en integreren van de juiste informatie uit verschillende kennisgebieden. • Inzicht in de rol van de verschillende actoren in het innovatieproces. • Actief oefenen met klantgerichtheid binnen zakelijke dienstverlening. • Verdieping van schrijf- en presentatievaardigheden. • Verdieping van de vaardigheden in planmatig, projectmatig en groepsmatig werken. • Verkrijgen van inzicht in kwalitatieve en kwantitatieve onderzoeksmethoden. • Kennismaken met verschillen tussen bèta en gamma-onderzoek.


6-3-2013 - Pagina 25 van 60

Inhoud vak In deze cursus vormen een aantal groepen studenten concurrerende teams van managementadviseurs. Van een fictieve opdrachtgever krijg je een vraag over de marktintroductie van een nieuwe energietechnologie, te weten windenergie in combinatie met een energieopslagtechnologie. Je zult zien dat zo’n vraag slechts goed beantwoord kan worden als je state-of-the-art kennis uit verschillende kennisgebieden op een constructieve wijze weet te integreren. Je gaat in groepjes aan de slag en maakt een academische afweging tussen de natuurwetenschappelijke, bedrijfseconomische en overige aspecten die van invloed zijn op de haalbaarheid van de beoogde innovatie: science, business & innovation. In het eerste gedeelte van het project ligt de nadruk op kennis opdoen over de natuurwetenschappelijke, technische, bedrijfseconomische, en innovatieaspecten en de rol van (project)management in het innovatieproces. In het tweede gedeelte ligt de nadruk op het uitwerken van de casus, met als belangrijkste einddoel een uitgebreid advies waarmee je een (fictieve) opdracht binnen probeert te halen. Onderwijsvorm Hoorcolleges, werkcolleges, uitvoeren van de projectopdracht in teamverband deels onder toezicht van een teambegeleider. Het college valt in periode 6 en heeft vereist dus een voltijds studieinzet. Bovendien geldt een aanwezigheidsplicht voor de collectieve gebeurtenissen (hoor- en werkcolleges, bijeenkomsten met teambegeleider, etc.). Toetsvorm Je eindcijfer wordt bepaald door een gewogen gemiddelde van zes deeltoetsen. Tussen haakjes staat of het een groeps- of individueel resultaat betreft en de weegfactor: 1. Kennistoets (individueel resultaat; 20%) 2. Klantinterview (groepsresultaat; 10%) 3. Schrijfopdracht (individueel resultaat; 10%) 4. Verslag (groepsresultaat; 30%) 5. Eindpresentatie (groepsresultaat; 10%) 6. Groepswerk (individueel resultaat; 20%) Literatuur - Andrews, J., Jelley, N., ‘Energy Science’, Oxford University Press, USA, 2007 (ISBN 978-0-19-928112-1) - Grit, R., ‘Projectmanagement’, 6e druk, Noordhoff Uitgevers B.V., Groningen/Houten, 2011 (ISBN 978-90-01-79093-6) - Overige te bestuderen stof en achtergrondinformatie wordt tijdens de cursus via Blackboard ter beschikking gesteld. Aanbevolen voorkennis Dit project heeft tot doel kennis en vaardigheden te integreren die zijn opgedaan tijdens het eerste jaar. Voorkennis betreft dus de voorgaande vakken van het eerste jaar. Doelgroep 1SBI Overige informatie Het met een voldoende afronden van het Innovatieproject Energie is alleen mogelijk indien Tutoraat Ib naar behoren is afgerond. Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Exacte Wetenschappen - B Science, Business & Innovation - 2011-2012

6-3-2013 - Pagina 26 van 60

Innovatieproject geneesmiddelen Vakcode

X_435095 (435095)

Periode

Periode 3

Credits

6.0

Voertaal

Nederlands

Faculteit


Coördinator

dr. C. de Graaf

Docent(en)

dr. C. de Graaf

Lesmethode(n)

Hoorcollege

Doel vak Het verwerven van kennis en inzicht in het ontwikkelingstraject van nieuwe geneesmiddelen, als voorbeeld van een innovatieproces. Inhoud vak Het ontwikkelen van een geneesmiddel is een lang en kostbaar proces waarbij veel mensen betrokken zijn. Deze specialisten werken op verschillende momenten aan het geneesmiddel: de ene groep heeft met moleculair biologisch werk het doeleiwit gevonden (target identificatie en validatie), een ander groep heeft met een efficiënte syntheseroute veel verschillende liganden weten te maken (hit identificatie en optimalisatie en lead optimalisatie), en weer een ander ontwikkelings team heeft de biologische data vergeleken en komt tot nieuwe voorstellen waarbij meteen rekening gehouden wordt met metabolische routes (hit identificatie en optimalisatie en lead optimalisatie). De belangrijkste basis principes van dit eerste deel van geneesmiddel ontwikkeling, het drug discovery proces, komt in de cursussen Van Gen tot Geneesmiddel en Van Molecuul tot Medicijn uitgebreid aan de orde. De huidige cursus, Innovatieproject Geneesmiddelen, richt zich juist vooral op de vervolgstappen die een biologisch actieve verbinding moet doorlopen om een geregistreerd geneesmiddel te kunnen worden: octrooi aanvraag, (pre-)klinische ontwikkeling, geneesmiddel registratie, marketing, en geneesmiddel voorziening. Onderwijsvorm Dit project bestaat uit twee delen: 1) het ene deel bevat voornamelijk hoorcolleges waarin de ontwikkeling van het geneesmiddel besproken wordt. Docenten van de VU evenals externe deskundigen zullen hiervoor (gast)colleges verzorgen. Tijdens de cursus zal de stof behandeld in de hoorcolleges en bijbehorende literatuur (artikelen en E-book hoofdstukken die evenals de college slides beschikbaar zullen komen op blackboard) regelmatig wordt individuele kennis getoetst aan de hand van webtoetsen op blackboard. Parallel aan de hoorcolleges loopt 2) een case study waarin men in groepen van ca. 5 studenten aan de slag met de ontwikkeling van een geneesmiddel voor een specifieke ziekte. Deze case study groep zal een ontwikkelings strategie voor het geneesmiddel moeten worden uitgewerkt. Een excursie naar een farmaceutische bedrijf en een werkopdracht Public and Private Partnerships bieden de mogelijkheid om het geneesmiddel ontwikkelingsplan aan de hand van case study opdrachten verder uit te werken. Dit leidt uiteindelijk tot een groepsverslag dat mondeling moet worden gepresenteerd en verdedigd.


6-3-2013 - Pagina 27 van 60

Toetsvorm De cases worden beoordeeld aan de hand van uitvoering, verslag en presentatie. De theorie wordt getoetst door middel van individuele webtoetsen en opdrachten. Literatuur Grit, R., ‘Projectmanagement’, 6e druk, Noordhoff Uitgevers B.V., Groningen/Houten, 2011 (ISBN 978-90-01-79093-6) De te bestuderen stof en achtergrond informatie worden tijdens de cursus via Blackboard ter beschikking gesteld. Aanbevolen voorkennis Levende Chemie Van Gen tot Geneesmiddel Doelgroep 1F, 1SBI Overige informatie Voor studenten 1-SBI: Het met een voldoende afronden van het Innovatieproject Geneesmiddelen is alleen mogelijk indien Tutoraat Ia naar behoren is afgerond.

Innovatiewetenschappen Vakcode

X_420198 (420198)

Periode

Periode 4

Credits

3.0

Voertaal

Nederlands

Faculteit


Coördinator

prof. dr. J.G.F. Bunders-Aelen

Docent(en)

prof. dr. J.G.F. Bunders-Aelen

Lesmethode(n)

Hoorcollege

Doel vak - Verwerven van kennis en inzicht in verschillende mechanismen van innovatieontwikkeling, hun effecten en hun uitdagingen. - Kennisverwerving over de opbouw en de belangrijkste actoren van de nationale innovatie-arena. - Inzicht in verschillende manieren om innovatie te beïnvloeden. - Toepassen van praktische vaardigheden zoals literatuurstudie, argumenteren en mondeling presenteren. - In de praktijk oefenen met het analyseren van verschillende innovatiestrategieën. Inhoud vak Van overheid tot universiteit tot bedrijfsleven, iedereen heeft het over innovatie en is overtuigd van het nut daarvan. Maar wat is innovatie eigenlijk? En waarom is het nuttig? In deze cursus leer je verschillende theoretische benaderingen van innovatie kennen, en je maakt kennis met hun achterliggende ideeën en concepten. Door het bestuderen van innovatieprocessen (zoals de ontwikkeling van nieuwe technologieën zoals; de video en cd) krijg je inzicht in hoe je verschillende vormen van innovatie kunt analyseren en wat


6-3-2013 - Pagina 28 van 60

succesfactoren zijn. Het bedrijfsleven gaat meer en meer richting het model van "open innovatie", waarbij ook partijen buiten het bedrijf een grote rol spelen. Je leert op welke manier de verschillende belanghebbenden deze "innovatie-arena" kunnen beïnvloeden. De theoretische kennis wordt toegepast in een aantal workshops. In groepjes analyseren we onder andere hoe innovatief Nederland is ten opzicht van de rest van de wereld. Daarnaast bestuderen we hoe de verschillende belangendragers innovatie kunnen stimuleren. De bevindingen worden aan de andere groepjes gepresenteerd. Onderwijsvorm College, workshops en zelfstudie. Literatuur Wordt nog bekend gemaakt via Blackboard. Aanbevolen voorkennis Gewenst: Innovatieproject Geneesmiddelen. Doelgroep Verplicht voor 1SBI studenten, keuzevak voor masterstudenten FEW

Innovation Management Vakcode

X_430518 (430518)

Periode

Periode 4

Credits

3.0

Voertaal

Engels

Faculteit


Coördinator

drs. P. van Hoorn

Docent(en)

drs. P. van Hoorn

Lesmethode(n)

Hoorcollege

Doel vak As the final SBI course on Innovation, IM for SBI3 draws from all preceding innovation courses in the SBI Bachelor program. IM is composed around the theme of Open Innovation. Inhoud vak In this course, theoretical concepts and challenges of Open Innovation are the central theme. First, Open Innovation is positioned and clarified in all its aspects as a part of the integral innovation landscape. The focus then shifts to the direct consequences of deploying OI in addressing business strategy and management, ownership, organization and metrics. The various forms of alliances and networks are discussed in the context of OI. Open Innovation will be discussed for various industry sectors that all have science-intensive, often multidisciplinary R&D activity at their cores. Finally, attention is given to the ways in which OI networks are operated in a problem driven and goal oriented fashion in order to achieve project goals, in line with the ownership setting that these projects are anchored in. Onderwijsvorm


6-3-2013 - Pagina 29 van 60

A mix of lectures, guest lectures, Pharma sector casework and related assignments. Outputs include written and oral presentations and a final written exam. Literatuur Open Innovation, Researching a new Paradigm (2008) – Henry Chesbrough Selected scientific publications as posted on blackboard Aanbevolen voorkennis Innovatiewetenschappen SBI 1. Ondernemerschap en Innovatie SBI 2, Innovatieprojecten Energie SBI 1, IPGeneesmiddelen SBI 1, IPDiagnostiek en Gezondheid en IPAlternatieve Brandstoffen SBI2 and Technology & Innovation. Doelgroep 3-SBI, mCh-SBI, mPhys-SBI

Kernthema's organisatiewetenschappen Vakcode

S_KO ()

Periode

Periode 1

Credits

6.0

Voertaal

Nederlands

Faculteit


Coördinator

dr. S.B. Ybema

Docent(en)

dr. S.B. Ybema

Lesmethode(n)

Hoorcollege

Doel vak - Kennis: de student verwerft kennis van en inzicht in theorieën, begrippen en benaderingen op het terrein van het sociaalwetenschappelijk denken over organisaties. - Vaardigheden: De student is in staat om de verschillende theorieën en benaderingen te verwoorden, met elkaar te vergelijken en toe te passen op een praktijksituatie. - Attitude: De student ontwikkelt een kritische blik op de theorie en praktijk van organisaties en organiseren. Inhoud vak In het vak Kernthema’s Organisatiewetenschappen wordt een overzicht gegeven van de hoofdstromen in de organisatiewetenschappen en de voornaamste theorieën en theoretici binnen elke stroming. De student leert organisaties, met hun onderdelen, processen en omgeving bestuderen vanuit uiteenlopende invalshoeken. Het vak biedt inzicht in specifieke onderwerpen, zoals rationele versus sociale managementstijlen, formele modellen versus feitelijke praktijken, de relatie organisatie-omgeving, cultuur en symboliek, macht en organisatiepolitiek, communicatie, reputatie en identiteit, en "nieuwe" organisatievormen en managementmodellen. Deze onderwerpen worden geplaatst in een historische context door ontwikkelingen in de organisatiewetenschap en in management modellen door de tijd heen te behandelen, zoals het Taylorisme, de bureaucratiestudies, de contingentietheorie, cultuurmanagement, en de postbureaucratie. De verschillende theorieën die in een bepaalde periode naast of tegenover elkaar stonden en het wetenschappelijke debat bepaalden, worden met elkaar vergeleken, zoals bijvoorbeeld het


6-3-2013 - Pagina 30 van 60

Scientific Management versus de Human Relations-school of de contingentietheorie versus de institutionaliseringstheorie. Daarnaast wordt ingegaan op een aantal specifieke thema’s, zoals leren en kennisontwikkeling, organisatieverandering, macht en organisatiepolitiek, leiderschap en groepsdynamica. De theorieën worden geïllustreerd aan de hand van praktijkvoorbeelden. Onderwijsvorm Hoorcollege Toetsvorm Schriftelijk tentamen Literatuur - Hatch, Mary Jo & Ann L. Cunliffe (2006) Organization theory: Modern, symbolic and postmodern perspectives. Second edition. Oxford: Oxford University Press. (circa 45 euro) - Grey, Chris (2009) A very short, fairly interesting and reasonably cheap book about studying organizations. Second edition. Londen: Sage. (circa 20 euro) - Palmer, Ian & Cynthia Hardy (2000) Thinking about management. Londen: Sage.

Klinische en Analytische Chemie Vakcode

X_430510 (430510)

Periode

Periode 3

Credits

3.0

Voertaal

Nederlands

Faculteit


Coördinator

dr. H. Lingeman

Docent(en)

dr. J. Kool

Lesmethode(n)

Hoorcollege

Doel vak Het doel van dit studieonderdeel is aanleren van de principes en het toepassen van de analytische chemie in een klinisch-chemische context. Inhoud vak De instrumentele analyse speelt een belangrijk rol in de klinische chemie. Het gaat dan om de methodieken die gebruikt kunnen worden voor preventie, diagnostiek en therapie in een klinische omgeving. Aan de hand van praktijkvoorbeelden zullen de principes, toepassingsmogelijkheden, betrouwbaarheid, voorspellende waarde enz. de revue passeren. Het uitwerken van de praktijkvoorbeelden zal gebeuren aan de hand van de fysisch-chemische eigenschappen van de te bepalen verbindingen en de biologische matrix waarin deze verbindingen aanwezig zijn. Onderwijsvorm Hoorcollege en werkcollege aangevuld met demonstraties. Toetsvorm Schriftelijk tentamen en een verslag van de uitgevoerde experimenten.


6-3-2013 - Pagina 31 van 60

Literatuur Materiaal beschikbaar gesteld door de docenten. Achtergrond informatie over de behandelde stof kan worden gevonden in J.P.F.M. van Eerd, Klinische Chemie voor Analisten, deel 1 en Deel 2, Heron Reeks. Doelgroep 1MNW, 3-SBI, mi-Sc, mi-BI

Knowledge Management Course code

E_BK3_KM (61322100)

Period

Period 2

Credits

6.0

Language of tuition

English

Faculty


Coordinator

dr. M. Soekijad

Teaching staff

dr. M. Soekijad, drs. M. Prats Lopez, L. Houtman MSc

Teaching method(s)

Lecture, Study Group

Course objective After completion of this course, the student - Has an in-depth understanding of the importance and implications of knowledge as the main organizational resource for knowledgeintensive organizations, such as those in the professional service industry - Has knowledge of theories related to the broad field of 'knowledge management' and acquire a critical yet integrated perspective on knowledge management - Has gained practical experience in conducting scientific and consulting research, by participating in ongoing research projects, within the field of knowledge management and combine learning and doing research in small groups acting as 'communities of learners' - Is able to formulate a research question, to construct a theoretical framework (including hypotheses or propositions) relevant to this question, to analyze data (either quantitatively or quantitatively) and to draw conclusions and implications for both theory and practice from all this; resulting in a report. Course content Knowledge has become the most important factor in economic life. This is widely recognized by researchers, policy makers and organizational practitioners. The importance of knowledge as main production factor and main competitive resource has serious implications for amongst others management, leadership, strategy, technology, cooperation and coordination and (new) organizational forms, such as networks and virtual organizations. Knowledge management is a field that focuses explicitly on this significant role of knowledge and its implications for management and organizations. The field has received attention as a new and promising perspective on organizations, finding connections with the multi- disciplinairy field of Business Administration, such as marketing, organizational strategy, technology and innovation, human resources, information technology as well as related fields such as regional economics and geography. Topics that will be discussed are: knowledge as a key production factor the knowledge worker, knowledge


6-3-2013 - Pagina 32 van 60

economy and societies managing knowledge sharing and innovation, organizational learning, knowledge processes in networks and distributed organizations, motivating and managing knowledge workers, power and conflict in knowledge management, communities of practice, knowledge brokering, open innovation and knowledge transfer in strategic alliances. Form of tuition (Guest) lectures and tutorials. Type of assessment Written examination (60 percent) based on the lectures and the compulsive reading material (book and articles). And a group research paper (40 percent) based on collaborative work in the tutorial. Course reading - Book: D. Hislop (2009 edition) Knowledge Management in Organizations; a Critical Introduction. - Additional academic articles on Blackboard.

Levende chemie Vakcode

X_430569 ()

Periode

Periode 2

Credits

3.0

Voertaal

Nederlands

Faculteit


Coördinator

dr. M.H. Siderius

Docent(en)

dr. M.H. Siderius, J.C. Vos

Lesmethode(n)

Hoorcollege

Doel vak Het hoorcollege dient om inzicht te geven in de basisprincipes van de bouw van levende cellen, de chemische structuur van de bestanddelen van deze ce gebruiken voor groei en deling, als ook basisprincipes van de moleculaire biologie van de levende cel, de manier waarop genetische informatie belangrijkste aspecten van recombinant DNA technologie worden behandeld. Inhoud vak Er wordt begonnen met het bespreken van de structurele en functionele opbouw van de levende cel, waarna de verschillende soorten (macro)moleculen die in de cel aanwezig zijn worden behandeld. Aandacht voor eiwitstructuur en functie, met name in het metabolisme (Enzym activiteit, Michaelis-Menten kinetiek, Allostere effecten). De afbraakroutes van de belangrijkste voedingsstoffen (koolhydraten en vetten) worden rudimentair besproken. Tevens de behandeling van de structuur en functie van DNA en de manier waarop DNA in de celkern is opgevouwen tot chromosomen en de aspecten van DNA replicatie en herstel. Onderwijsvorm Hoorcollege. Op de de Blackboard site behorend bij dit vak worden vragen aangeboden aan de hand waarvan de studenten zichzelf kunnen


6-3-2013 - Pagina 33 van 60

Toetsvorm Biochemie zal worden getoetst aan de hand van twee deeltentamens, Het eerste deel zal gaan over de hoofdstukken waarin cellen, celbouw, bouwstenen van biochemisch belangrijke macromoleculen, DNA, eiwit alsmede enzymfunctie wordt behandeld. Het tweede deeltentamen zal de hoofdstukken toetsen waarin DNA repair, transcriptie en translatie, genomes, moleculair biologische technieken en cellulair metabolisme en energiehuishouding aan de orde komen. Literatuur Alberts, B. e.a., Essential Cell Biology 3rd ed, 2009. Hoofdstukken 1 t/m 6, aangevuld met delen zoals aangegeven in de studiehandleiding Doelgroep 1F, 1MNW, 1S, 1-SBI, 1W-B, mBio

Lineaire algebra Vakcode

X_400302 (400302)

Periode

Periode 4

Credits

3.0

Voertaal

Nederlands

Coördinator

dr. T. Bauer

Docent(en)

dr. T. Bauer, drs. J.A. Los

Lesmethode(n)


Doel vak Leren omgaan met vectoren en matrices. Inhoud vak Aan de orde komen de volgende onderwerpen: stelsels lineaire vergelijkingen, vectorvoorstellingen van lijn en vlak, inproduct en uitproduct, matrices, determinanten, eigenwaarden en eigenvectoren, stelsels lineaire differentiaalvergelijkingen. Onderwijsvorm Hoorcollege en werkcollege. Er wordt wekelijks ook huiswerk opgegeven. Toetsvorm Schriftelijk tentamen. Literatuur Delen uit het boek: R.A. Adams, Calculus, a complete course, 6th ed of later, en materiaal dat door de docent wordt verstrekt. Doelgroep 2SBI

Marketing: inleiding Marketing Management Vakcode

E_EBE1_MKT2 (60121020)

Periode

Periode 2

Credits

3.0

Voertaal

Nederlands


6-3-2013 - Pagina 34 van 60

Faculteit


Coördinator

drs. E.F.J. Lancee

Docent(en)

drs. E.F.J. Lancee

Lesmethode(n)


Doel vak Het verkrijgen van kennis van en inzicht in de uitwerking van het marketingbeleid d. m. v. de instrumenten van de marketingmix. Inhoud vak In dit vak staat de uitwerking van het marketingbeleid naar tactische aspecten centraal. Dit betreft: - het productbeleid, waarin o. a. aandacht wordt besteed aan het assortiment, de verpakking, het gebruik van merken en het onderscheid tussen het aanbieden van goederen en het dienstverleningsproces - het prijsbeleid, dat o. a. bestaat uit het vaststellen van prijzen en het gebruik van het instrument prijs om de vraag te beïnvloeden - het communicatiebeleid, onderverdeeld in o. a. reclame en persoonlijke verkoop - het distributiebeleid, dat zich bezighoudt met de vraag op langs welke weg de goederen en diensten de klant bereiken. Onderwijsvorm Hoorcollege en Case hoorcollege Toetsvorm Schriftelijk tentamen op basis van multiple choice vragen. Literatuur - Baines, Paul, Chris Fill & Kelly Page, Marketing. 2nd edition. Great Clarendon Street, Oxford: Oxford Universty Press, ISBN 978-0-19-9579617. -Chris Anderson, The Long Tail, Business & Management, ISBN 978-1-84413851-7. - Voorts horen tot de te bestuderen stof de slides die tijdens hoorcolleges zijn gebruikt en het materiaal (cases) dat tijdens de case hoorcolleges is gebruikt - Eventuele wijzigingen en aanvullingen worden op Blackboard bekend gemaakt. Overige informatie De tijdens de hoorcolleges te gebruiken slides zijn van tevoren te raadplegen op Blackboard.

Marketing: inleiding Marketing Strategy Vakcode

E_EBE1_MKT1 (60111020)

Periode

Periode 1

Credits

3.0

Voertaal

Nederlands

Faculteit


Coördinator

drs. E.F.J. Lancee

Docent(en)

drs. E.F.J. Lancee


6-3-2013 - Pagina 35 van 60

Lesmethode(n)


Doel vak - Kennismaking met de voornaamste concepten binnen het vakgebied marketing en de betekenis en inhoud van de marketingfunctie binnen een onderneming - Inzicht krijgen in het nut van marketingplanning - Kennis en inzicht verkrijgen van het gedrag van particuliere en bedrijfsmatige kopers - Kennis en inzicht verkrijgen van marktonderzoek - In staat zijn om het geheel van vragers (de markt) op te delen in homogene groepen, waarop een specifiek marketingbeleid kan worden afgestemd. Inhoud vak In dit vak staat de relatie tussen de onderneming en haar afzetmarkt centraal. Uitgangspunt voor het ondernemingsbeleid vanuit marketingperspectief vormt de identificatie en bevrediging van afnemersbehoeften. In dit vak wordt ingegaan op de wijze waarop dit proces in het strategisch marketingbeleid van een onderneming kan worden ingebed. Aandacht wordt besteed aan: - de strategische marketingplanning - het in kaart brengen van de marketingomgeving, waaronder consumenten, bedrijven en overheden en ook groepen die invloed op het marketingbeleid van het eigen bedrijf hebben - de hoofdlijnen van het verrichten van marktonderzoek - segmentatie van markten en doelgroepbepaling - het opbouwen van relaties met afnemers Onderwijsvorm Hoorcollege en Case hoorcollege Toetsvorm Schriftelijk tentamen op basis van multiple choice vragen. Literatuur - Baines, Paul, Chris Fill & Kelly Page, Marketing. 2nd edition. Great Clarendon Street, Oxford: Oxford Universty Press, ISBN 978-0-19-9579617. -Carmine Gallo, The Innovation Secrets of Steve Jobs: Insanely Different Principles for Breakthrough Success, McGraw-Hill, ISBN, 978-0-07-1748759. - Voorts horen tot de te bestuderen stof de slides die op hoorcollege zijn gebruikt en het materiaal dat tijdens de activerende werkvormen is gebruikt - Eventuele wijzigingen en aanvullingen worden (o.a. ) op Blackboard bekendgemaakt Overige informatie De tijdens de hoorcolleges te gebruiken sheets zijn van tevoren te raadplegen via Blackboard.

Medische (patho)fysiologie 2 Vakcode

X_436503 (436503)


6-3-2013 - Pagina 36 van 60

Periode

Periode 2

Credits

6.0

Voertaal

Nederlands

Faculteit


Coördinator

prof. dr. G.J.M. Stienen

Lesmethode(n)


Doel vak Het doel van de cursus is het verwerven van kennis van en inzicht in de endocriene functies in het menselijk lichaam: hormonale controle, de nierfunctie, voeding en spijsvertering, de voortplanting, groei en veroudering, de afweer en het bloed. Inhoud vak De cursus is opgebouwd uit de volgende delen met de bijbehorende onderwerpen: - hormonale controle - de nierfunctie - voeding en spijsvertering - de voortplanting, groei en veroudering - bloed(stelping), afweer. Onderwijsvorm Patiëntdemonstraties, hoorcolleges, werkgroepen met casussen, practica en presentaties. In de hoorcolleges zullen de bovengenoemde cursusonderwerpen in verband gebracht worden met klinische problemen. Hierbij zal een relatie gelegd worden tussen de ziektebeelden en de bouw, functie en werking van de nieren, de spijsverteringsorganen en de geslachtsorganen. Een belangrijke plaats wordt ingenomen door de hormonale controle van de processen die optreden en de effecten van veroudering. Bovendien zal aandacht worden besteed aan bloedstelping en de rol van het bloed binnen het afweersysteem. De werkgroepen en practica zijn erop gericht de zelfwerkzaamheid te bevorderen. In de werkgroepen zullen bovengenoemde onderwerpen uitgediept worden aan de hand van concrete klinisch georiënteerde vragen en opdrachten. De practica vormen een illustratie en demonstratie van behandelde principes. Hierbij komen de volgende onderwerpen aan bod: - nierfunctie - metabolisme en inspanning - veroudering. De cursus wordt afgesloten met presentaties van groepjes van 3 studenten over een zelfgekozen onderwerp met als thema veroudering. Toetsvorm Inleveren van de antwoorden op de werkgroepvragen, van de practicumverslagen en het houden van de presentatie is verplicht. De cijfers hiervan tellen mee in de eindbeoordeling. De cursus wordt afgesloten met een tentamen met 40 meerkeuze en 8 open vragen. Literatuur Human Physiology van Vander, Sherman en Luciano (MacGrawHill, 12e editie). Daarnaast wordt een syllabus beschikbaar gesteld met daarin opgenomen een uitgewerkt rooster, de werkgroep vragen/opdrachten en de practicumhandleiding.


6-3-2013 - Pagina 37 van 60

Doelgroep 2F, 2LI, 2MNW, 3-SBI, mi-Sc, mi-BI

Medische fysiologie 1 Vakcode

X_430059 (430059)

Periode

Periode 1

Credits

3.0

Voertaal

Nederlands

Faculteit


Coördinator

dr. P. Koolwijk

Lesmethode(n)


Doel vak Het verwerven van kennis van en inzicht in het membraantransport, de bouw en functie van het zenuwstelsel, het hart en de bloedsomloop onder normale omstandigheden en tijdens ziekte. Inhoud vak De volgende onderwerpen komen aan bod: - Transport van stoffen over het celmembraan. - Bouw van zenuwvezels, neuronale schakelingen, meten van de voortplantingsnelheid van de actiepotentiaal. - Bouw en functie van het hart, ECG, bloeddrukmeting. - Centrale en perifere zenuwstelsel: neuronale paden en reflexen. - Sensorische en motorische functie. - Bewustzijn en gedrag: EEG, evoked potentials. Onderwijsvorm Patiëntdemonstraties, hoorcolleges, werkgroepen met casussen, practica en presentaties. Onderwerpen patiëntdemonstraties: rugklachten, het carpaal tunnel syndroom en dwarslaesie. In de hoorcolleges zullen de klinische problemen in verband gebracht worden met bovengenoemde cursusonderwerpen. Hierbij zal een relatie gelegd worden tussen de ziektebeelden, de bouw, functie en werking van het zenuwstelsel, de zintuigen, het hart en de bloedsomloop. Een belangrijke plaats wordt ingenomen door het elektromyogram (EMG), de mechanische eigenschappen van botten en spieren, het elektrocardiogram (ECG) en het elektro-encefalogram (EEG). De werkgroepen en practica zijn erop gericht de zelfwerkzaamheid van de studenten te stimuleren. In de werkgroepen zullen bovengenoemde onderwerpen uitgediept worden aan de hand van concrete klinisch georiënteerde vragen en opdrachten. De practica vormen een illustratie en demonstratie van behandelde principes. Hierbij komen de volgende onderwerpen aan bod: - Zenuwgeleiding en Rugklachten - Elektrische activiteit van het hart - Bloeddruk meting - Bewustzijn en Gedrag. Toetsvorm Inleveren van de antwoorden op de werkgroepvragen en van de practicumverslagen is verplicht. De cijfers hiervan tellen mee in de eindbeoordeling. De periode wordt afgesloten met een tentamen bestaande uit 30 meerkeuze en 8 open vragen.


6-3-2013 - Pagina 38 van 60

Literatuur Vander, Sherman, and Luciano, Human Physiology 11th ed. MacGrawHill. Daarnaast wordt een syllabus beschikbaar gesteld met daarin opgenomen de werkgroep vragen/opdrachten en de practicumhandleiding. Doelgroep 1F, 3-SBI, mi-Sc, mi-BI

Mentoraat / Tutoraat Vakcode

X_000008 ()

Periode

Semester 1

Credits

0.0

Voertaal

Nederlands

Faculteit


Lesmethode(n)


Overige informatie Iedere eerstejaars student Business Analytics is verplicht deel te nemen aan het Eerstejaars mentoraat in periodes 1 en 2. Het met een voldoende afronden van het vak Wiskunde wereldwijd is alleen mogelijk indien is deelgenomen aan het Eerstejaars mentoraat.

Methoden en technieken van kwalitatief organisatieonderzoek Vakcode

S_MTKOORG ()

Periode

Periode 2

Credits

6.0

Voertaal

Nederlands

Faculteit


Coördinator

dr. J. Schuster

Docent(en)

dr. J. Schuster

Lesmethode(n)

Hoorcollege, Werkgroep, Practicum

Doel vak Na afloop van deze cursus kan de student: - Een algemene geformuleerde vraag vertalen naar een onderzoekbare vraag; - Een duidelijk onderscheid maken tussen verschillende onderzoeksmethoden die gebruikt worden bij organisatieonderzoek en kan deze de methoden combineren; - Verschillende kwalitatieve onderzoeksmethoden onderscheiden en gebruiken, waarbij case-study onderzoek een belangrijke rol inneemt; - Beoordelen welk type data geschikt is gegeven een sociaal bepaalde wetenschappelijke vraagstelling; - Een kwalitatieve datamatrix construeren en gebruiken. Inhoud vak Het vak biedt een verdieping van kwalitatieve onderzoeksmethoden die centraal staan binnen de opleiding Bestuur en Organisatie. Componenten uit elke fase van de empirische cyclus van sociaalwetenschappelijk onderzoek komen hierbij aan de orde: van onderzoeksontwerp tot de analyse van de verzamelde gegevens. Verschillende typen Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Exacte Wetenschappen - B Science, Business & Innovation - 2011-2012

6-3-2013 - Pagina 39 van 60

onderzoeksontwerpen die worden gebruikt in de opleiding Bestuur en Organisatie worden behandeld aan de hand van enkele centrale thema’s uit bestuur en organisatie onderzoek en ondersteund met voorbeelden uit de praktijk. De student leert de samenhang tussen theorie, operationalisatie, dataverzameling en de kwaliteit van kwalitatieve data te beargumenteren. Ook wordt geleerd een kwalitatieve datamatrix te construeren op basis van open interviews, observaties, etc., en deze te analyseren om zo in een kort onderzoeksverslag een antwoord op een onderzoeksvraag te formuleren. In het vak zal casestudy onderzoek de rode draad vormen. Onderwijsvorm Hoorcolleges, werkcolleges en enkele practica. Aanwezigheidsplicht bij werkcolleges/practica. Toetsvorm Participatie. Schriftelijke tentamen, grotendeels of geheel mc. Literatuur Nog niet bekend Doelgroep BSc2 B&O, PMC BCO, PMC BK, sbi

Microscopische beeldvorming Vakcode

X_420529 (420529)

Periode

Periode 1

Credits

3.0

Voertaal

Nederlands

Faculteit


Coördinator

prof. dr. ir. E.J.G. Peterman

Docent(en)

prof. dr. ir. E.J.G. Peterman, dr. W.H. Roos

Lesmethode(n)

Hoorcollege

Doel vak - Het verwerven van begrip van de fysische achtergronden van de moderne technieken die als doel hebben om op moleculaire schaal de eigenschappen van levende materie in beeld te brengen. - Het verkrijgen van inzicht in toepassingsmogelijkheden van deze technieken in biologisch, biofysisch en biomedisch onderzoek. - Het leren lezen en verwerken van (Engelstalige) wetenschappelijke literatuur over deze technieken en hun toepassingen. - Het leren presenteren in de Engelse taal. Inhoud vak - Optische microscopie (helder veld, beeldvorming, resolutie, fase contrast) - Fluorescentie microscopie (fluorescentie, fluoroforen, labeling, Förster resonce energy transfer; confocale, breedveld, totale interne reflectie, multifoton en superresolutie fluorescentie microscopie) - Atomaire krachtmicroscopie (AFM) (beeldvorming, moleculaire manipulatie) - Optisch & Magnetisch pinceten (moleculaire manipulatie, moleculaire kracht en plaats bepaling, toepassingen)


6-3-2013 - Pagina 40 van 60

Onderwijsvorm - Colleges over de achtergronden én toepassingen van de technieken. - Literatuuronderzoek met mondelinge presentatie. - Zelfstudie - Colleges over de achtergronden én toepassingen van de technieken. - Literatuuronderzoek met mondelinge presentatie. - Zelfstudie Toetsvorm - Schriftelijk tentamen - mondelinge presentatie literatuuropdracht Literatuur Handouts Doelgroep 3N, 3MNW; en andere geïnteresseerden Deze cursus is onderdeel van de minoren Fysica van Leven en Biomedische Beeldvorming (3N, 3MNW) en staat ook open voor andere geïnteresseerden.

Midden- en kleinbedrijf Vakcode

E_EBE3_MKB (60311070)

Periode

Periode 1

Credits

6.0

Voertaal

Nederlands

Faculteit


Coördinator

drs. E.A.H. Kleijn

Docent(en)

drs. E.A.H. Kleijn

Lesmethode(n)

Hoorcollege

Doel vak - inzicht verschaffen in de rol die kleine en middelgrote bedrijven spelen in de economie - inzichtelijk maken waarin kleine bedrijven en grote bedrijven van elkaar verschillen - helderheid brengen in wat ondernemerschap is Inhoud vak De afgelopen 25 jaar is de belangstelling voor ondernemerschap en het middenen kleinbedrijf sterk toegenomen: in de markt, in het overheidsbeleid, en ook in het wetenschappelijk onderwijs en onderzoek. Begrippen als intrapreneurship en extrapreneurship geven de belangstelling voor het fenomeen ondernemerschap bij grote bedrijven aan. De managementeconomie van de vorige eeuw heeft zich omgevormd tot een ondernemerschapseconomie. Het mkb speelt een belangrijke rol bij innovatie, bij het gezond houden van concurrentieverhoudingen, als omgeving waarin ondernemerschap zich thuis voelt en als generator van economische groei. Ondernemingen in het mkb spelen een belangrijke rol als samenwerkingspartner, als leverancier en als intermediair. In Nederland is inmiddels meer dan een derde van de startende ondernemers afkomstig van hbo of universiteit. Op de arbeidsmarkt groeit de vraag naar mensen die verstand hebben van de MKB-sector. De discipline middenen kleinbedrijf & ondernemerschap neemt in zijn veelzijdigheid een


6-3-2013 - Pagina 41 van 60

aparte plaats in het curriculum in: het gaat om bedrijf en markt, om economie en psychologie, om innovatie en ordening, om systeem en individu. Die aspecten komen, geordend in drie hoofdthema's aan de orde: - de rol van kleine bedrijven in de moderne economie (small business economics) - het belang van ondernemerschap in de moderne economie (entrepreneurship) - het starten, runnen en doen groeien van een klein bedrijf (small business management) Onderwijsvorm Colleges Toetsvorm Schriftelijk tentamen Literatuur Wordt nog bekend gemaakt Overige informatie Het vak wordt in het Nederlands gegevens vanwege de sterk institutionele inkadering. Het college is aanvullend bij de voorgeschreven literatuur.

Modelleren Vakcode

X_420519 (420519)

Periode

Periode 2

Credits

3.0

Voertaal

Nederlands

Faculteit


Coördinator

dr. I.H.M. van Stokkum

Docent(en)


Lesmethode(n)


Doel vak Kennis van methoden om grotere data sets te analyseren met behulp van parametrische modellen. Toepassen van die kennis op gesimuleerde en echte data sets. Inzicht in de mogelijkheden en beperkingen van Monte Carlo simulaties van eenvoudige bedrijfseconomische modellen. Inhoud vak Dit college bouwt voor op de tweedejaars colleges Statistiek, Toegepaste Informatica en Lineaire Algebra. Het bespreekt de manieren om grote datasets te verwerken, de gevoeligheid van modellen en de betrouwbaarheid van de uitkomsten van de berekeningen. Er worden voorbeelden uitgewerkt uit de natuurwetenschappen en uit de bedrijfswetenschappen. In het praktische gedeelte worden de omgevingen R, Excel en Crystal Ball gebruikt. Onderwijsvorm Hoorcolleges, werkcolleges/practicum. Literatuur Dictaat is beschikbaar.


6-3-2013 - Pagina 42 van 60

Aanbevolen voorkennis Gewenst: Statistiek voor SBI, Toegepaste Informatica voor SBI, Lineaire algebra voor S/MNW/SBI. Doelgroep 3SBI

Ondernemerschap en innovatie extern Vakcode

S_OIextern ()

Periode

Periode 2+3

Credits

6.0

Voertaal

Nederlands

Faculteit


Coördinator

dr. P.C. van der Sijde

Docent(en)

prof. dr. P.A.A. van den Besselaar, dr. P.C. van der Sijde

Lesmethode(n)

Hoorcollege

Doel vak Kennis en vaardigheden opdoen betreffende ondernemerschap en innovatie en de relaties daartussen. Inhoud vak In "Ondernemerschap en Innovatie" staan 4 thema's centraal. Thema 1 betreft "Processen van Ondernemerschap en Innovatie": dit betreft een algemene intoructie tot ondernemerschap en innovatie, opportunities en resources. Thema 2 behelst de "Context van Ondernemerschap en Innovatie en gaat over evolutionaire en ruimtelijk economische aspecten van innovatie, de productlevenscyclus en de interne en externe omgeving van bedrijven. Thema 3 gaat over de "Actoren in/rond Ondernemerschap en Innovatie" en hierin worden de volgende thema's behandeld: innovatiesystemen en de ondernemerschapsindustrie. Het laatste thema is "Capita Selecta Ondernemerschap en Innovatie" en hierin komen aan de orde: governance en economische groei en -beleid. Onderwijsvorm Ieder thema wordt ingevuld met 3 interactieve colleges, een werkcollege en een gastcollege door een vertegenwoordiger van het werkveld. Toetsvorm Ieder thema wordt afgesloten met een opdracht, die bestaat uit een kort essay, een refelectie op een essay van een medestudent, een opdracht of een case en het formuleren van vragen voor de gastspreker Literatuur - Grandori, A. & Giordani, L.G. (2011) Organizing Entrepreneurship. London: Routledge. ISBN: 978-0-415-57038-1. en: Boschma, R.A., Frenken, - K. & Lambooy, J.G. (2002) Evolutionaire economie. Bussum: Coutinho. ISBN 978-9-062-83315-3. Doelgroep SBI 2

Organization Perspectives and Dynamics Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Exacte Wetenschappen - B Science, Business & Innovation - 2011-2012

6-3-2013 - Pagina 43 van 60

Course code

E_BK3_OPD (61322000)

Period

Period 2

Credits

6.0

Language of tuition

Dutch

Faculty


Coordinator

dr. P.J. Peverelli

Teaching staff

dr. P.J. Peverelli

Teaching method(s)

Lecture, Response class

Course objective - Introduce organization theories, models and paradigms which inform management practices; - Explain the significance of metaphors, stories, symbols, rituals, in an organizational context and judge the consequences; - Identify groups, actors and their interactions/shared realities/multiple inclusions in concrete organizational situations. Course content The study of Organization Perspective and Dynamics is a theoretical field of study distinct from more practical fields such as general management, organizational behavior, and human resource management. It is a basic science studying the ways human actors organize themselves into groups of various degrees of complexity. Organization theory is not the study of organizations. Groups of actors referred to as ‘organizations’ in every day parlance are only one part of the groups introduced in this course. Therefore, the perspective of this course is that human organizing is a continuous process of ongoing interaction between actors in their quest to make sense of the world and this includes the workplace. This course is indispensible for any student of Business Administration, but certainly for those with the aspiration to find a career in consulting. Form of tuition 7 lectures Type of assessment multiple choice examination Course reading - Text book: Peverelli, P.J. & Verduyn, K. (2010) Understanding the Basic Dynamics of Organizing, Delft: Eburon. - Additional reading matter will be provided through Blackboard. Recommended background knowledge Good understanding of English

Practicum Natuurkunde voor SBI Vakcode

X_420193 (420193)

Periode

Periode 2

Credits

3.0

Voertaal

Nederlands

Faculteit



6-3-2013 - Pagina 44 van 60

Coördinator

drs. J.B. Buning

Docent(en)

drs. J.B. Buning

Lesmethode(n)

Practicum

Doel vak Het herkennen van de experimentele methode zoals die in het natuurkundig onderzoek wordt gebruikt. Een aanleren van een aantal basisvaardigheden die nodig zijn voor het uitvoeren van natuurkunde experimenten. Inhoud vak Op het practicum wordt na een introductie-experiment twee experimenten uitgevoerd rond de brandstofcel en de zonnecel. Hierin komen basisbegrippen als validiteit en betrouwbaarheid aan de orde komen. Verder zal geoefend worden hoe je theorie en praktijk op elkaar betrekt. Daarnaast is er aandacht hoe te communiceren over een op te stellen werkplan en het interpreteren en analyseren van resultaten. Onderwijsvorm In groepjes van minimaal twee studenten worden een aantal experimenten uitgevoerd. De uitvoering wordt afgewisseld met gezamenlijke werkbesprekingen en ieder schrijft individueel een verslag en houdt een presentatie over een uitgevoerd experiment. Toetsvorm De beoordeling vindt plaats op grond van de geschreven verslagen, de gemaakte opdrachten, de mondelinge presentatie en de getoonde experimentele vaardigheid. Literatuur Tijdens het practicum zal voldoende literatuur aanwezig zijn om de opdrachten te kunnen uitwerken. Doelgroep 1SBI Overige informatie Het afronden van het Practicum Natuurkunde is alleen mogelijk al de blusinstructie (praktijk en theorie) & de veiligheidsinstructie naar behoren zijn afgerond.

Practicum van Atoom tot (Bio)molecuul Vakcode

X_430575 ()

Periode

Periode 1+2

Credits

6.0

Voertaal

Nederlands

Faculteit


Coördinator

dr. J.C. Slootweg

Docent(en)

dr. J.C. Slootweg

Lesmethode(n)


Doel vak


6-3-2013 - Pagina 45 van 60

Het aanleren van basisvaardigheden die nodig zijn voor het uitvoeren van experimenten alsmede de kennismaking met (experimentele) technieken/methoden in de verschillende chemische richtingen. Inhoud vak Op het practicum worden enkele experimenten/projecten uitgevoerd waarin een aantal basisvaardigheden wordt geoefend. Deze vaardigheden worden daarna gebruikt bij het uitvoeren van (onderzoeks)projecten later in het curriculum. Die vaardigheden betreffen o.a. het bestuderen van de theorie, literatuuronderzoek, definiëren van een hypothese, opstellen van een plan van aanpak, ontwerpen van een experiment, uitvoeren van het experiment, bijhouden van een labjournaal, kritische beoordeling van de resultaten, alsmede mondelinge en schriftelijke rapportage. Tijdens het practicum van Atoom tot (Bio)molecuul zullen de studenten organische en anorganische experimenten uitvoeren waarbij ze leren destilleren, (her) kristalliseren, sublimeren, analyseren (NMR, IR, m.p., event. optische rotatie), tevens zullen de studenten biochemische experimenten doen waarbij de volgende aspecten aan bod komen: enzym kinetiek (ijklijnen), eiwit scheiding en detectie, analyse mutanten en biotechnologie. Onderwijsvorm Het practicum van Atoom tot (Bio)molecuul wordt zo uitgevoerd dat de student aan de hand van opdrachten zelf alle noodzakelijke gegevens, de theoretische achtergrond en de voorschriften kan opzoeken en zo het experiment zelf kan vormgeven. Toetsvorm handvaardigheid, voorbereiding, mondelinge en schriftelijke communicatie. Literatuur Practicumhandleiding Practicum van Atoom tot (Bio)molecuul Doelgroep 1S, 3-SBI, mi-Sc, mi-BI Overige informatie Dit vak is onderdeel van het thema “van Atoom tot Biomolecuul”. Chemie is de wetenschap van stoffen, hun structuur en eigenschappen, en met name hun omzetting via chemische reacties. Binnen de natuurwetenschappen neemt de chemie een centrale plaats in en heeft vele raakvlakken met de andere disciplines, van de fysica tot en met de biologie. Daarmee is chemie een toonbeeld van een multidisciplinaire wetenschap. Het thema van deze periode, "Van Atoom tot Biomolecuul", accentueert dit aspect en plaatst zodoende de chemie in de context van de verschillende natuurwetenschappen. Studenten 1IDS volgen het vak Practicum van atoom tot (bio) molecuul X_ 430575 alleen in periode 1, maar staan ingeschreven bij X_430596 en daar wordt ook het cijfer op gegeven.

Principles of Chemical Reactivity Vakcode

X_430576 ()

Periode

Periode 3

Credits

3.0

Voertaal

Nederlands


6-3-2013 - Pagina 46 van 60

Faculteit


Coördinator

prof. dr. K. Lammertsma

Docent(en)

prof. dr. K. Lammertsma, dr. A.W. Ehlers

Lesmethode(n)


Doel vak Het doel van het college is - in nauwe aansluiting met het voorafgaande college Algemene - nader in te gaan op de quantummechanische beschrijving van moleculen en de basis te leggen voor de beantwoording van de vraag waarom en wanneer chemische reacties plaatsvinden. Veel aandacht wordt besteed aan evenwichtsconstanten in relatie tot de tweede hoofdwet van de thermodynamica. Inhoud vak Molecular orbitals voor homo- en hetero-tweeatomige moleculen; elektronenverdeling in grotere moleculen; een aantal basale chemische reacties; chemische evenwichten; reactiesnelheden; binding in geconjugeerde systemen. Onderwijsvorm Gecombineerd hoorcollege en werkcollege, practicum Toetsvorm schriftelijk tentamen, herkansing mogelijk mondeling Literatuur Keeler, J., and Wothers, P., Why Chemical Reactions Happen, New York: Oxford University Press, 2003 (ISBN 0-19-924-9733). Housecraft, C. E. and Constable E. C., Chemistry, Pearson, 4th Ed. (ISBN 978-0-273-71545-0) Doelgroep 1S, 3-SBI, mi-Sc, mi-BI Overige informatie Periode 3 voor 1e jrs Scheikunde, 1e jrs IDS Periode 4 voor 1e jaars FAR

Radiofarmacochemie Vakcode

X_436502 (436502)

Periode

Periode 1

Credits

3.0

Voertaal

Nederlands

Faculteit


Coördinator

dr. A.D. Windhorst

Lesmethode(n)

Hoorcollege

Doel vak Het college heeft tot doel studenten inzicht te geven op welke wijze radiofarmaca gemaakt worden en wat de toepassing is in de nucleaire geneeskunde.


6-3-2013 - Pagina 47 van 60

Inhoud vak Radiofarmaca zijn verbindingen die radioactief gelabeld zijn en gebruikt worden als tracers voor diagnostiek, alsmede radioactieve verbindingen die gebruikt worden voor therapie en spelen een belangrijke rol in het moderne ziekenhuis. Als tracer zijn zij de basis van moderne nucleaire imaging technieken als PET (Positron Emissie Tomografie) en SPECT (Single Photon Emission Computed Tomography). Therapeutische radiofarmaca worden steeds vaker gebruikt als medicijn, bijvoorbeeld bij kanker. De kracht van deze nucleaire imaging technieken is de gevoeligheid en de mogelijkheid om in levende biologische systemen de verdeling van de radioactiviteit accuraat te meten. De uitdaging is de ontwikkeling van de benodigde radiofarmaca. Van kleine moleculen tot proteïnen kunnen radioactief gelabeld worden en kunnen op die manier gebruikt worden voor diagnostiek alsmede voor therapie. Het vak radiofarmacochemie behelst de wetenschap en techniek van het ontwikkelen van deze radiofarmaca. Organische chemie, coördinatiechemie en analytische chemie vormen de basis voor de radiofarmacochemie, naast farmacochemie zelf. Het college zal algemene aspecten van radiofarmacochemie behandelen, een basis geven van nucleaire imaging technieken, inzicht geven in maken van radio-isotopen en de chemische methoden om deze radio-isotopen in te bowuen in molekulen. Daarnaast komen belangrijke aspecten van de ontwikkeling van radiofarmaca onder de aandacht: van target identification tot nieuw radiofarmacon. Tenslotte wordt toegelicht hoe de radiofarmaca gebruikt worden en waar dat gebruik toe leidt in de Nucleaire Geneeskunde. Alle studenten krijgen dezelfde basis, aan het einde van het college zullen de 2 stromen gescheiden worden en krijgen de FAR/S studenten college in ontwikkeling van radiofarmaca adhv enkele cases en krijgen de MNW studenten college in nucleaire imaging technieken en pharmacokinetic modelling van PET data. Het college zal gedeeltelijk in het Engels worden gegeven. Onderwijsvorm 20 uur hoorcolleges, zelfstudie. Gedurende de college periode zullen enkele opdrachten gegeven worden ter voorbereiding op het tentamen. Toetsvorm De beoordeling zal plaatsvinden op basis van een schriftelijke tentamen met open vragen. Literatuur Voor deze cursus is een syllabus beschikbaar. Deze wordt overhandigd op het eerste college. Via Blackboard zal extra cursus materiaal ter beschikking komen. Aanbevolen voorkennis Deelnemers aan dit college dienen bij voorkeur organische chemie te hebben gevolgd. Doelgroep 3F, 3MNW, 3S, 3-SBI, mi-BB, mi-MPS, mi-Sc, mi-BI, mi-AMPS

Services Logistics Course code

E_BK3_SL (61332060)

Period

Period 4


6-3-2013 - Pagina 48 van 60

Credits

6.0

Language of tuition

Dutch

Faculty


Coordinator

dr. ir. K.S. de Smidt-Destombes

Teaching staff

dr. ir. K.S. de Smidt-Destombes

Teaching method(s)

Lecture, Seminar

Course objective These days, services take a large share of gross domestic product. In logistics, the focus has traditionally been on product- based operations but not so much on services based operations such as banks, hospitals or airlines. This course discusses logistic aspects of services firms and provides students with: - an understanding of key concepts in managing logistics in service oriented businesses - the ability to make quantitative trade-offs in after sales service related logistics decisions Course content Concepts of managing logistics in service oriented businesses - Services strategies and the supply chain - Logistics aspects of service delivery design - Managing logistics performance in services Trade-offs in after sales service logistics: - Service Level Agreements - Maintenance concepts - Inventories and Spare Parts management Form of tuition Hearing lectures Type of assessment For every student a written examination. Furthermore, cases or assignments, dependent on the background of the student. Course reading Provided on blackboard

Social Capital and Networks Course code

S_SCN ()

Period

Period 2

Credits

6.0

Language of tuition

English

Faculty


Coordinator

dr. M.I. Broese Van Groenou

Teaching staff

drs. M.C. de Klepper, dr. M.I. Broese Van Groenou

Teaching method(s)

Lecture

Course objective (1) Knowledge of and insight in theories and research on social capital and its consequences on the micro, meso and macro level; (2) knowledge of origins and concepts of social networks; Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Exacte Wetenschappen - B Science, Business & Innovation - 2011-2012

6-3-2013 - Pagina 49 van 60

(3) understanding of the structuralist and relational view on social capital to organizational processes Course content One of the central questions of sociology is: what are the conditions of social cohesion, cooperation and mutual trust? Nowadays, this question is often framed in terms of social capital. Applied to organisations, the question is how cohesion and trust within and between firms benefits organizational outcomes. In this course, the main theoretical approaches to social capital are discussed (Bourdieu, Coleman, Putnam) and empirical elaborations are studied on the micro level of relationships, the meso level of neighbourhoods and organizations, and the macro level of countries. After this general introduction the course focuses on the structuralist view on social capital and zooms in on social networks. A social network refers to the way individuals, teams and organisations are interconnected. Origins of social networks, characteristics of social networks (e.g. density, homogeneity, closure), applications of network ideas in organisational science are topics covered in the course. Form of tuition Lecture Type of assessment Written exam and individual assignments Course reading - Field, J. (2008) Social capital. (Key ideas). NY: Routledge. - Kilduff, M. and Wenpin T. (2003). Social Networks and Organizations. London: Sage Publications. Target group Bachelor, PMC and exchange students

Statistiek Vakcode

X_420223 (420223)

Periode

Periode 1+2

Credits

6.0

Voertaal

Nederlands

Faculteit


Coördinator

dr. C.M. Quant

Docent(en)

dr. C.M. Quant

Lesmethode(n)


Doel vak In dit college worden basisbegrippen uit de kansrekening en statistiek behandeld. De student is na dit college in staat om statistische analyses te interpreteren en kan ook zelf eenvoudige statistische analyses uitvoeren met behulp van Excel en SPSS. Inhoud vak We beginnen met beschrijvende statistiek. Daarna behandelen we een aantal basisbegrippen uit de kansrekening. Hierbij komen in ieder geval stochasten, verwachting, variantie, covariantie, onafhankelijkheid, de


6-3-2013 - Pagina 50 van 60

regel van Bayes, belangrijke kansverdelingen en de centrale limietstelling aan bod. Vervolgens houden we ons bezig met statistische technieken zoals schatten en toetsen, betrouwbaarheidsintervallen en lineaire regressie. We analyseren datasets met behulp van de computerprogramma's SPSS en Excel. Onderwijsvorm Hoorcollege, werkcollege en computerpracticum. Toetsvorm Schriftelijke deeltentamens en verplichte computeropdrachten. Literatuur Berenson, Levine and Krehbiel: Basic Business Statistics, Concepts and applications, 12th edition. Doelgroep 2SBI en 2F

Sterrenkunde 1 (Zonnestelsel) Vakcode

X_420202 (420202)

Periode

Periode 5

Credits

3.0

Voertaal

Nederlands

Faculteit


Coördinator

prof. dr. H.F. Henrichs

Docent(en)

prof. dr. H.F. Henrichs

Lesmethode(n)

Hoorcollege

Doel vak Een breed inzicht te verwerven in de moderne sterrenkunde, met name het zonnestelsel. Dit betreft zowel de basiskennis als ook de aandachtsgebieden van hedendaags onderzoek. Inhoud vak Zonnestelsel, zon, zonnewind, planeten met hun satellieten, getijdenwerking, planetoiden, kometen en meteorieten. Exoplaneten. Onderwijsvorm College en werkcollege zijn geïntegreerd. Wekelijkse huiswerkopgaven meetellend voor het eindcijfer. Literatuur Ryden, B., and Peterson, B., Foundations of Astrophysics. Pearson Addison-Wesley (ISBN 978-0-321-59558-4). Aanbevolen voorkennis Vereiste voorkennis voor deelname aan het tentamen: Mechanica en Relativiteitstheorie. Doelgroep 1N, 2N, 3N, 3-SBI, mi-St, mi-Sc, mi-BI


6-3-2013 - Pagina 51 van 60

Overige informatie Naast inschrijving via VU-net is aanmelding beslist voor 1 oktober bij de docent noodzakelijk Opgave voor deelname is niet vrijblijvend. Bij overschrijding van het maximaal aantal deelnemers krijgen de vroegste aanmeldingen voorrang. Voor belangstellenden die het college Mechanica en relativiteitstheorie niet hebben gevolgd is het mogelijk een aangepast programma te volgen met een aangepast tentamen.

Strategy and Environment Vakcode

E_BK2_SENV (61211020)

Periode

Periode 1

Credits

6.0

Voertaal

Nederlands

Faculteit


Coördinator

dr. D.P. Kroon

Docent(en)

dr. E. Klijn

Lesmethode(n)

Hoorcollege, Responsiecollege

Doel vak Het verwerven van kennis over en inzicht in het ontwikkelen, implementeren en evalueren van strategieën door ondernemingen en andere organisaties. Studenten zijn na de cursus in staat de verworven kennis en inzichten betreffende strategische concepten en analyses toe te passen op actuele casussen in het bedrijfsleven en bij non- profit organisaties. Inhoud vak Attributen en elementen van strategie, strategische managementprocessen, diverse perspectieven op strategie, invloed van de omgeving, rol van resources, capabilities en verwachtingen, competitief voordeel, cultuur en politiek, competitie en collaboratie, strategische interactie, strategische opties, allocatie van middelen, analyse van strategieën, strategische veranderingsprocessen en barrières voor strategische verandering. Onderwijsvorm Hoor- en casecolleges. In de hoorcolleges wordt de theorie uiteengezet. In de casecolleges wordt de theorie toegepast op concrete bedrijfsvraagstukken en bedrijfsproblemen (cases). Toetsvorm schriftelijk tentamen Literatuur - Bob de Wit and Ron Meyer (2010) Strategy: Process, content, context: An International Perspective - Artikelen en case-beschrijvingen zijn te verkrijgen via Blackboard.

Technology and Innovation Course code

E_BK3_TI (61312040)


6-3-2013 - Pagina 52 van 60

Period

Period 1

Credits

6.0

Language of tuition

Dutch

Faculty


Coordinator

prof. dr. ir. B.A.G. Bossink

Teaching staff

prof. dr. ir. B.A.G. Bossink

Teaching method(s)

Lecture, Response class

Course objective The course offers a framework for thinking about innovation across technological, market and organizational perspectives. It focuses on the resources, organization and processes of innovation. The course explains how an organization can keep innovating within and across the organizational boundary, and how such innovation affects the organization and society. Course content Innovation strategy, national and competitive environments, innovation processes, innovation alliances, corporate innovative venturing, innovative organizations, organization designs for innovation. Form of tuition lecture 12 hours supporting lectures, 8 hours presentation sessions, 4 hours question sessions The lectures focus on an introduction and explanation of the theory. These prepare for the exam. The supporting lectures focus on the explanation and discussion of both theory and assignment. These prepare for both the exam and the assignment. The interactive assignment sessions concentrate on the group assignments (3 students per group). These prepare for the assignment. Type of assessment written interim examination (80 percent) and a group- based presentation/assignment (20 percent). The theory is examined in an individual exam. The application of the theory is graded in a group- based presentation/assignment. Students of Business Administration and students Science, Business and Innovation will be mixed in the group- based presentation/assignment. Course reading - Paul Trott, Innovation Management and New Product, 4th edition, 2008. London: Prentice Hall. - Scientific articles published on the T& I Blackboard site Entry requirements - Students Business Administration: Strategy and Environment - Students Science, Business and Innovation: one of the Innovation Projects

Thermodynamica Vakcode

X_430579 ()

Periode

Periode 4

Credits

3.0


6-3-2013 - Pagina 53 van 60

Voertaal

Nederlands

Faculteit


Coördinator

dr. A.W. Ehlers

Docent(en)

dr. G. van der Zwan, dr. A.W. Ehlers

Lesmethode(n)


Doel vak - inzicht verkrijgen in de basisprincipes van de thermodynamica en hun toepassingen bij het beschrijven van chemische systemen; - leren thermodynamische toestandsfuncties te hanteren zoals enthalpie, entropie en Gibbs en Helmholtz vrije energie bij het beschrijven van chemische systemen, reacties en evenwichten; - leren chemische eigenschappen te voorspellen voor grote hoeveelheden atomen of moleculen, uitgaande van moleculaire/atomaire eigenschappen Inhoud vak Het eerste deel van het college zal bestaan uit het bestuderen van warmte en arbeid, de afleiding van de grootheid entropie en het bepalen van de richting van spontane processen. Nieuwe grootheden als enthalpie en vrije energie zullen worden ingevoerd, en de toepassing van de twee hoofdwetten van de thermodynamica (je kan geen energie uit niets maken, en warmte stroomt spontaan van warm naar koud) op chemische processen zal vervolgens aan de orde komen. Chemisch evenwicht, en effecten van druk en temperatuur daarop kunnen dan effectief worden bestudeerd. Toepassing van de thermodynamica op redox reacties, de wet van Nernst en de electrochemische cel vormen mogelijk het laatste onderdeel van dit vak. Met een aantal experimentele oefeningen wordt getracht de theorie voor de studenten toegankelijker te maken en de mogelijk te bieden deze in de praktijk toe te passen. Onderwijsvorm Hoor- en werkcolleges, practicum. Literatuur Wordt nader bekendgemaakt. Doelgroep 2-SBI Overige informatie Onderzoeksvaardigheden (laboratorium, computer) Analytisch denken (vanuit specifieke gevallen naar meer algemene regels toewerken) Interpreteren (resultaten van een experiment op een systematische manier nader duiden en daar conclusies aan verbinden) Werken in groepsverband

Toegepaste Informatica Vakcode

X_420227 (420227)

Periode

Periode 3

Credits

3.0

Voertaal

Nederlands

Faculteit



6-3-2013 - Pagina 54 van 60

Coördinator


Docent(en)


Lesmethode(n)


Doel vak Studenten vertrouwd maken met de basisprincipes van dataverwerkende systemen, met typische SBI toepassingen. In het praktische gedeelte wordt de omgeving Excel gebruikt. Inhoud vak Onder andere komen aan de orde: - Informatica basisbegrippen - Programmeren in Excel - SBI toepassingen Onderwijsvorm Hoorcolleges, werkcolleges/practicum. Literatuur Dictaat is beschikbaar. Doelgroep 2SBI

Transport, Distribution and Logistics Vakcode

E_BK3_TDL (61322400)

Periode

Periode 2

Credits

6.0

Voertaal

Nederlands

Faculteit


Coördinator

dr. A.J.H. Pels

Docent(en)

dr. A.J.H. Pels

Lesmethode(n)

Hoorcollege, Werkgroep

Doel vak Nederland heeft een lange traditie als distributieland. Bekende bedrijven zijn onder meer: DSV, TNT, Schiphol, KLM, ECT Rotterdam en de NS. Veel Amerikaanse en Japanse bedrijven hebben hun Europese Distributiecentrum (EDC) gevestigd in ons land. Maar Nederland moet op het gebied van de zakelijke dienstverlening binnen transport, distributie en logistiek (TDL) alle zeilen bijzetten om een toonaangevende rol te kunnen blijven spelen. Verladers en vervoerders moeten daartoe meer bedrijfskundige kennis in huis halen. Het vak TDL richt zich op de belangrijkste bedrijfskundige vraagstukken, die van belang zijn voor de continuïteit van de sector, zowel als aan verladersals vervoerderszijde. Inhoud vak In het vak TDL worden transport vraagstukken en logistieke beslissingen evenwichtig op elkaar afgestemd. Studenten worden vertrouwd gemaakt met de bedrijfskundige logistieke ontwikkelingen binnen vier soorten ketenpartners: - Verladers als IBM, Unilever, Blokker, etc. Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Exacte Wetenschappen - B Science, Business & Innovation - 2011-2012

6-3-2013 - Pagina 55 van 60

- Mainports als Rotterdam / Amsterdam, Schiphol - Transporteurs als NS, KLM, Connexxion - Logistiek dienstverleners als DHL, TNT, DSV Ieder sector Introductievak moet vooral worden gezien als een integratie van bedrijfskundige gebieden, die in de BK-opleiding aan de orde zijn geweest Bij TDL is het de bedoeling dat we focussen op een bepaald bedrijf uit de sector en daar kennis over het merendeel der bedrijfskundige functies toepassen. Voor bijvoorbeeld DL betekent dit dat de studenten in een groepje een theorieverhandeling schrijft over 'the state of the art' van een functioneel gebied (strategie, marketing, ICT, etc. ) in de sector logistieke dienstverlening en dat zij vervolgens toetsen in hoeverre het pilotbedrijf voldoet aan de theorie. Aanbevelingen worden gedaan aan het management van het bedrijf, dat bij het eerste en het laatste college aanwezig is. Voor T betekent dit dat de studenten in een groepje een werkstuk schrijven voor hetzelfde pilotbedrijf over de randvoorwaarden waaronder het bedrijf functioneert: concurrentiepositie, overheidsbeleid, milieueffecten etc. De toepassing van de theorie moet leiden tot duidelijk geformuleerde beleidsaanbevelingen. Door de samenwerking met een pilotbedrijf gaat een sector voor de studenten leven en vormt het vak een prachtige afronding van de bachelorstudie. Onderwijsvorm hoorcollege werkcollege Naast een wekelijks hoorcollege over de transportsector en een wekelijks hoorcollege over de logistieke dienstverlening is er een werkcollege. De student moet in een kleine groep een werkstuk schrijven over een actueel onderwerp in transport of logistieke dienstverlening. Toetsvorm schriftelijk tentamen 70 procent werkstuk 30 procent Literatuur - Wordt nader aangekondigd - Reader met artikelen en afdrukken collegesheets

Van atoom tot (bio)molecuul Vakcode

X_430580 ()

Periode

Periode 1+2

Credits

6.0

Voertaal

Nederlands

Faculteit


Coördinator

prof. dr. F. Bickelhaupt

Docent(en)

dr. M. Wijtmans

Lesmethode(n)

Hoorcollege

Doel vak Dit vak beoogt de bouwstenen aan te dragen waarop alle chemische disciplines rusten en zodoende een solide fundament voor de gehele hierop volgende studie te leggen. Tegelijkertijd wordt ernaar gestreefd de scheikunde in de context van andere natuurwetenschappen te plaatsen (thema "Van Atoom tot Biomolecuul") alsmede haar relevantie voor het verschijnsel leven duidelijk te maken (thema "Levende Chemie").


6-3-2013 - Pagina 56 van 60

Inhoud vak Chemie is de wetenschap van stoffen, hun structuur en eigenschappen, en met name hun omzetting via chemische reacties. Binnen de natuurwetenschappen neemt de chemie een centrale plaats in en heeft vele raakvlakken met de andere disciplines, van de fysica tot en met de biologie. Binnen het thema "Van Atoom tot Biomolecuul" (periode 1) wordt het multidisciplinaire karakter geaccentueerd door het behandelen van fundamentele scheikundige begrippen die relevant zijn in de context van de verschillende natuurwetenschappen. In dit kader zullen o.a. aan bod komen: “evenwichten”, “pH berekeningen”, “oplosbaarheid”, “oxidatietoestand” en “redoxchemie”. Bij de overgang naar het thema "Levende Chemie" (periode 2) verschuift het zwaartepunt van het vak "Van Atoom tot Biomolecuul" naar complexere aspecten van de scheikunde, beginnend bij de fysische en anorganische chemie via de (metaal)organische chemie tot aan de biologische chemie. De volgende onderwerpen worden in dit kader behandeld: "alles is chemie", "atomen en het periodieke systeem", "moleculaire structuur", "electronische structuur en chemische binding", "chemische reacties", "thermodynamica", "kinetiek", "inleiding organische chemie", "inleiding biochemie", "zelf gegevens opzoeken in de chemische literatuur". Onderwijsvorm hoorcollege en werkcollege. Toetsvorm tentamen Literatuur Steven S. Zumdahl, Chemical Principles, 6th Ed., Houghton Mifflin Company: Boston, New York, 2009 Doelgroep 1F, 1S, 3-SBI, mi-Sc, mi-BI Overige informatie Voor studenten 1S: Het met een voldoende afronden van het vak Van atoom tot (bio)molecuul is alleen dan mogelijk, indien de onderdelen van Tutoraat SK 1A naar behoren zijn afgerond. Deze slagingseis geldt alleen voor 1S, niet voorde andere doelgroepen.

Van gen tot geneesmiddel Vakcode

X_435107 (435107)

Periode

Periode 2

Credits

3.0

Voertaal

Nederlands

Faculteit


Coördinator

prof. dr. M.J. Smit

Lesmethode(n)

Hoorcollege

Doel vak Het college heeft tot doel studenten inzicht te geven op de wijze waarop signalering in en tussen cellen plaatsvindt en hoe chemische signaalstoffen en geneesmiddelen hierop kunnen aangrijpen. Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Exacte Wetenschappen - B Science, Business & Innovation - 2011-2012

6-3-2013 - Pagina 57 van 60

Inhoud vak Met het de ontrafeling van het menselijk genoom en de vooruitgang binnen de levenswetenschappen komen we steeds meer te weten over de rol van verschillende biomoleculen in belangrijke cellulaire processen. In dit deel van het vak Van gen tot geneesmiddel wordt aandacht besteed aan de klassen van eiwitmoleculen die betrokken zijn bij belangrijke cellulaire processen zoals bijvoorbeeld cellulaire communicatie, membraantransport, celdeling en apoptosis. Hierbij zal daar waar mogelijk aandacht besteed worden aan de wijze waarop verstoring van deze processen kan leiden tot het ontstaan van belangrijke ziektes (o.a. kanker, asthma/COPD, Parkinson). In het bijzonder worden de klasse van G-eiwit gekoppelde receptoren, ionkanalen en tyrosine kinase receptoren besproken, aangezien deze receptoren belangrijke aangrijpingspunten zijn voor geneesmiddelen. Onderwijsvorm Hoorcolleges, werkcollege (gebruik CD Roms, opdracht) en zelfstudie. Literatuur Patrick, G., An Introduction to Medicinal Chemistry 4th ed. Oxford: Oxford University Press, 2009 (ISBN 978-0-19-923447-9). Alberts e.a., Essential Cell Biology 2nd ed, 2004. aangevuld met relevante literatuur. Doelgroep 1F, 1MNW, 1-SBI, 1W-B, 2-SBI

Veiligheidsinstructie S, F, MNW en SBI 30min Vakcode

X_000019 ()

Periode

Periode 1

Credits

0.0

Voertaal

Nederlands

Faculteit


Versnellers in de gezondheidszorg Vakcode

X_420509 (420509)

Periode

Periode 2

Credits

2.0

Voertaal

Nederlands

Faculteit


Coördinator

dr. H.L. Bethlem

Docent(en)

dr. H.L. Bethlem

Lesmethode(n)


Doel vak Inzicht verkrijgen hoe straling wordt gebruikt bij medische diagnostiek en patiënt behandeling. Inhoud vak


6-3-2013 - Pagina 58 van 60

In de colleges zullen de volgende onderwerpen behandeld worden - Interactie tussen straling en materie en de biologische effecten daarvan - Stralingsbronnen - Radiotherapie - Dosimetrie - Productie en gebruik van radioactieve isotopen Onderwijsvorm Hoor- en werkcollege. Excursie naar Cyclotron en Radiotherapie. Toetsvorm Actief deelnemen aan colleges en werkcolleges (inclusief excursie), inleveren opgaven en afsluitend schriftelijk tentamen. Literatuur Van Oosterom, A., and Oostendorp, T.F., Medische fysica. Hoofdstuk 8 hiervan, staat in de reader. Een collegedictaat. Doelgroep 2N, 2-WN, 3-SBI, mi-Sc, mi-BI

Voorlichting door studentendecanen en CSL Vakcode

X_000007 ()

Periode

Periode 1

Credits

0.0

Voertaal

Nederlands

Faculteit


Wijsgerige vorming 1: Filosofie van management en organisatie Vakcode

X_428001 (428001)

Periode

Periode 4

Credits

3.0

Voertaal

Nederlands

Faculteit


Coördinator

drs. S.K. van Hoorn

Lesmethode(n)

Hoorcollege

Wijsgerige vorming 2: Wetenschapsfilosofie Vakcode

X_428002 (428002)

Periode

Periode 4

Credits

3.0

Voertaal

Nederlands

Faculteit


Coördinator

dr. G.C. Eigner

Lesmethode(n)



6-3-2013 - Pagina 59 van 60

Doel vak De leerdoelen van de cursus bestaan uit het opdoen van wetenschapsfilosofische kennis, het kunnen toepassen van deze kennis op je eigen vakgebied, en aan de hand hiervan reflecteren op je vak. De kennis die aan bod komt in de cursus bestaat uit verschil-lende visies op wetenschapsfilosofische onderwerpen, zoals de wetenschappelijke methode, realisme, empirisme, reductionisme, het doel van de wetenschap, wetenschappelijke verklaringen, en de grenzen van wetenschap. Het hoofddoel van de cursus is dat je door toepassing van deze wetenschapsfilosofische kennis op situ-aties uit de praktijk van je vakgebied een onderbouwde en genu-anceerde visie ontwikkelt over de waarde van de kennis die je in je studie aangeboden krijgt, over de status van wetenschap in on-ze samenleving, en over je toekomstige verantwoordelijkheid in de beroepspraktijk. Een nevendoel van de cursus is dat je vaar-digheden ontwikkelt op het gebied van tekstanalyse en kritische discussie. Inhoud vak Het college behandelt moderne opvattingen met betrekking tot aard en methode van de natuurwetenschappen; hun ontwikkeling; hun relatie met praktijk; en de normatieve en ethische aspecten van wetenschapsbeoefening. Deze thema’s worden steeds behandeld aan de hand van concrete voorbeelden uit de natuurwetenschappen. Toetsvorm Het eindcijfer voor de cursus is een gewogen gemiddelde van drie deelcijfers: het cijfer behaald voor tussentijdse toetsen die worden afgenomen tijdens het tweede en derde werkcollege (20%), het cijfer behaald voor een verslag dat wordt geschreven in groepen van drie studenten (30%) en het cijfer behaald voor een individu-eel geschreven afsluitend essay (50%). Literatuur Peter Godfrey-Smith, Theory and Reality: An Introduction to the Philosophy of Science (Chicago University Press, 2003). Aanvullende literatuur wordt bekendgemaakt in de studiehandleiding en via Blackboard. Doelgroep 3F, 3S, 3-SBI Overige informatie Inlichtingen bij de docent, dr. K. Eigner, HG-13A30, [email protected]. Inschrijving verplicht via Blackboard.


6-3-2013 - Pagina 60 van 60

Science, Business & Innovation BSc Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Exacte Wetenschappen - B Science, Business & Innovation

Recommend Documents