Versie 20-03-2014
ICT jaarplan 2014 Openbare basisschool De Meander
Brinnummer: 27 UC Hoofdlocatie: Flevo 194 9204 JT Drachten tel: 0512 – 510150 Dependance: Hunze 243 9204 BD Drachten tel: 0512-841938 E-mail:
[email protected] Homepage: www.opo-demeander.nl
ICT Jaarplan 2014
1.VOORWOORD Drachten, januari 2014 Het ICT- jaarplan 2014 is gebaseerd op: a. de resultaten van het ICT – jaarplan 2013, zoals blijkt uit de evaluatie van het gevoerde beleid (resultaten) en b. vernieuw(en)de inzichten op het terrein van de ICT, in het algemeen vertaald naar nieuwe plannen. Het ICT-beleid op de Meander, zoa ls verwoord in het jaarplan 2014, is gebaseerd op vier pijlers: a.software, b.hardware, c.competenties van leerlingen en leerkrachten, d. communicatie, organisatie en overleg. Het ICT - jaarplan geeft een duidelijke richting aan voor het vervolgtraject van het ICT – beleid.
Hans Visser, ICT-coach OBS De Meander.
De medezeggenschapsraad van o.b.s. de “Meander” heeft ingestemd met het ICT jaarplan 2014 Drachten, maart 2014
Dhr. P.J. Varekamp, Voorzitter MR
2
INHOUDSOPGAVE
Voorwoord Inhoudopgave Samenvatting 1. Visie en Missie en beleidsintenties 1.1 Inleiding 1.2 Missie 1.3 Visie 1.4 Beleidsintenties 2. ICT-jaarplan 2.1 Inleiding 2.2 Software 2.3 Hardware 2.4 Scholing van leerlingen en leerkrachten 2.5 Communicatie, organisatie en overleg 3 Financiële verantwoording 3.1 Inleiding 3.2 Begroting 2014 3.3 Toelichting begroting 4. Jaarplanning
3
2 3 4 5 5 5 5 5 7 7 7 8 9 10 11 11 11 11 12
SAMENVATTING Informatie en Communicatie Technologie Het ICT beleid in 2014 is gericht op een viertal speerpunten, te weten, Het vergroten van de deskundigheid van de leraren op het terrein van ICT Het vergeroten van de deskundigheid en attitude van de leerlingen op het terrein van de techniek van ICT en op het terrein van sociale mogelijkheden die de techniek biedt. Het integreren van ICT in het onderwijs (voor leraren en leerlingen) Het up tot date houden van de hardware en software Bovenstaande speerpunten zijn geïntegreerd in de paragrafen software, hardware, competenties van leerlingen en leerkrachten en communicatie, organisatie en overleg in het plan van aanpak 2014.
4
1. VISIE EN MISSIE 1.1 Inleiding De missie en de visie bepalen de beleidsrichting van de school. De missie van de school is leidend voor de dagelijkse routine in de school. De visie is toekomstgericht en beschrijft de situatie waarin de school over een aantal jaren naar streeft. 1.2 De missie van o.b.s. de Meander Onze missie verwoordt datgene waar we als school, in onze dagelijkse onderwijspraktijk, voor staan, waar we trots op zijn! Door kinderen uit te dagen, te bemoedigen, te complimenteren en ze optimaal te begeleiden bereikt de school voor ieder kind het beste resultaat! Dit optimale resultaat wordt behaald door hoge, reële doelen en eisen te stellen, het didactische en pedagogisch proces te analyseren en te optimaliseren, een uitstekende leerlingenzorg te creëren, door kinderen een zelfstandige werkhouding aan te leren en door een veilig klimaat te scheppen waarin ouders en kinderen geen nummer zijn, maar altijd persoonlijk en serieus worden benaderd. 1.3 De visie van o.b.s. de Meander De school wil een ontmoetingsplaats zijn voor kinderen, ouders en groepsleerkrachten met verschillende achtergronden en culturen. In deze levensgemeenschap gaan alle betrokkenen respectvol en persoonlijk met elkaar om en staan open voor elkaars ideeën, gewoontes en culturen. De leerkrachten stimuleren in deze openbare gemeenschap alle kinderen om het meest optimale resultaat op cognitief, sociaal-emotioneel, creatief en motorisch terrein te behalen. Hierbij sluit de school aan bij de individuele leerstijl en aanleg van het kind. Kinderen moeten minimaal de elementaire basisvaardigheden en leerstrategieën leren beheersen, die staan omschreven in de kerndoelen van het basisonderwijs. Vervolgens leren ze deze basisvaardigheden en leerstrategieën toepassen, waardoor zij nieuwe kennisterreinen kunnen verkennen, nieuwe inzichten te ontwikkelen en verbanden te leggen tussen de verschillende vak- en vormingsgebieden. Een goede werkhouding is bij het ontwikkelen belangrijk. Daarom vinden we, dat kinderen zelfstandig moeten kunnen werken en zelfstandig naar oplossingen moeten leren zoeken. Tegelijkertijd willen we kinderen laten ervaren, dat hierbij samenwerking vaak kan leiden tot een beter resultaat. Door zowel het samenwerken als het zelfstandig werken te stimuleren, leren we kinderen om verantwoord te kiezen tussen deze twee werkvormen. Daarnaast vinden we dat een gezonde leefstijl een wezenlijke bijdrage vormt aan het welzijn van kinderen en volwassenen. We stimuleren daarom bewust gezond gedrag van kinderen, ouders en leerkrachten, zowel op het terrein van communicatie, als op het terrein van voeding, hygiëne en beweging. Tot slot zet de Meander, als participant van de Brede School De Drait, zich in voor duurzame samenwerking met de andere participanten en voor het optimaliseren van een doorgaande brede ontwikkelingslijn voor kinderen van 0 tot 12 jaar. 1.4 Intenties De directie van de school draagt, als vertegenwoordiger van het bevoegd gezag, de verantwoordelijkheid voor de realisatie van de missie en visie van de school. De ICT coach zal zich, met inachtneming van de visie en de missie, laten leiden door de volgende intenties: 1. Het actief uitdragen van de openbare gedachte. 2. Het stimuleren van het opbrengstgericht werken, waarbij gestreefd wordt naar het meest optimale resultaat bij iedere leerling. (bij cognitieve vakken, sociaal emotionele vakken, motorische vakken en creatieve vakken)
5
3. Het stimuleren van de samenwerking tussen leerlingen onderling, leerkrachten onderling en leerkrachten en ouders. 4. Het stimuleren van een zelfstandige werkhouding van leerlingen. 5. Het stimuleren van gezond ICT gedrag onder leerlingen, leerkrachten en ouders op het terrein van communicatie, voeding, hygiëne en beweging. 6. Het realiseren van een persoonlijk, constructief en professioneel (digitaal) contact tussen ouders en leerkrachten, tussen ouders onderling en tussen personeelsleden onderling. 7. Het actief participeren in het Brede School proces, waarbij een doorgaande pedagogische en vakdidactische leerlijn, gezamenlijke ICT uitgangspunten en een professionele dagopvang de speerpunten vormen van het beleid. 8. Het realiseren van gerichte coaching van leerkrachten ten behoeve van ICT 9. Het aanbieden van een prikkelende, digitale leeromgeving. Het kind kan zich ontwikkelen op ICT-vaardigheden en met individueel toegespitste software. De leerkrachten kunnen verantwoord omgaan met moderne digiborden en bezitten voldoende competenties om hier adequaat gebruik van te maken.
6
2.JAARPLAN ICT 2014 2.1 Inleiding Het jaarplan voor 2014 richt zich in eerste instantie op het realiseren van onderdelen die nog niet voldoende uitgewerkt zijn. Hierbij valt te denken aan het in stand houden en moderniseren van het digitale gereedschap zoals het digibord en het gebruik hier van, het optimaliseren van de kennis rondom leerling-, administratie,- en communicatiesoftware en het ontwikkelen van nieuwe mogelijkheden t.a.v. nieuwe besturingssystemen en het eventuele gebruik van tablets in de klas. 2.2 Software Plan van aanpak 2014
De kosten van de software en de licenties blijven binnen de begroting Eind 2014 ligt er een besluit welk besturings systeem de Meander gaat gebruiken op de werkstations
Realistische begroting opstellen op basis van de huidige en toekomstige situatie.
7
Doel 2014
Onderzoek naar een bruikbaar, betrouwbaar en actueel besturingssysteem als opvolger van het huidige Windows XP
Verant wPers. DC
DC en AC
Kosten 5000
200 (inhuren extra deskun dige)
Resultaatme ting Het financieel jaarverslag van het ICT jaarverslag 2014 vertoont een neutraal of positief saldo Er is een plan van aanpak opgesteld voor de implementatie van een nieuw besturings systeem
Realisatie
Borging
Eind 2014
N.V.T
Eind 2014
Beschrijv ing van het besturings systeem in het ICT borgingsdocu ment
2.3 Hardware Plan van aanpak 2014
Er zijn gebruikers afspraken opgesteld voor het gebruik en schoonhoud en van computers, beamers en digiborden. Deze afspraken worden uitgevoerd door de leraren Er zijn nieuwe beamers gemonteerd in de N-O lokalen (boven) van de hoofdlocatie De overige beamers zijn voorzien van deugdelijk werkende lampen. Er wordt een proeftuin opgesteld m.b.t. nieu w besturingssysteem in combinatie met de server
Opstellen van gebruikersafspraken, onderhoudstips en dit communiceren richting de leraren. De DC en AC hebben regelmatig overleg met de leraren.
De hoofdlocatie heeft een snelle, betrouwbare Internetverbinding Er is een advies met betrekking tot gebruiks
8
Doel 2014
Verant wPers. DC
Kosten 0
Offerte opvragen, inkoop en montage nieuwe beamers. Co mmunicat ie met gebruikers (leraren)
DC
8000
Offerte opvragen,aanschaf en installatie van 6 n ieuwe computers op de dependance.
DC
2000
Aanvragen van een zakelijk abonnement bij een kabelaanbieder.
DC
400
Onderzoek naar verschillende soorten tablets, kijken op andere scholen, aanbod van software en werkboeken van
DC
0
Resultaatme ting De hardware wordt door de gebruikers verantwoord gebruikt en onderhouden.
Realisatie
Borging
Hele jaar 2014
Afspraken met betrekking tot gebruik en onderhoud liggen vast en worden nageleefd
Er zijn n ieuwe beamers in gebruik in de lokalen aan de NO kant (boven) van de hoofdlocatie
Maart 2014
N.V.T
De bevindingen rond het gebruik van de proeftuin worden gebruikt in de aanbeveling en het besluit tot aanschaf van een nieuw besturings systeem Er is een overstap gemaakt van de ISDNInternetverbin ding naar kabel. Er ligt een verslag met betrekking tot evt. invoering
Oktober 2014
N.V.T.
Augustus 2014
Beschreven in het ICT document
Oktober 2014
n.v.t
mogelijk heden en eventuele invoer van tablets in de school
schooluitgeverijen. Ko men tot een verslag en bevindingen
van tablets in de school
2.4. Scholing van leerlingen en leerkrachten
Plan van aanpak 2014
Verant wPers. DC
Alle leraren kunnen nieuws en een document plaatsen op de huidige website Er is uniformiteit rondom de te gebruiken digibord software
Er wordt twee keer een workshop georganiseerd. De handleiding is makkelijk te vinden op de docententransfer
0
Er wordt twee keer een workshop georganiseerd om de huidige digibordsoftware te kunnen gebruiken
DC
0
Er zijn jaardoelen opgesteld voor het programma BasisBits. Deze worden gebruikt in het rapport
De DC maakt een advies voor de rapportwerkgroep.
DC
0
Alle kinderen zijn b ij het verlaten van de basisschool typevaardig (10 vingers)
De school biedt wekelijks typles aan in school- en verband met een te onderzoeken typeprogramma
DC
1000
Kinderen, ouders en leraren gaan verantwoord om met social media
De school besteedt aandacht in de klassen aan de voor- en nadelen van het gebruik van social media zoals WhatsApp, sms, Facebook. In de info-avonden en thema-
DC en MT In samen werking met
500 (Brede School budget)
9
Doel 2014
Kosten
Resultaatme ting Alle leraren plaatsen nieuws en documenten op de website
Realisatie
Borging
2014 en 2015
n.v.t.
Alle leraren werken met de huidige digibordsoft ware
2014 en 2015
De rapportwerk groep brengt de rapportbeoor deling met betrekking tot de ICTvaardigheden aan in het rapport voor 2014-2015 Alle kinderen kunnen zichtbaar typen met 10 vingers bij het verlaten van de basisschool
Voor de zo merva kantie
Op de docententran sfer staan gebruiksaan wijzingen voor te gebruiken digibordsoftware ICT vaardigheden staan vermeld in het rapport
Er is een aanzet gedaan tot het maken van een plan van aanpak voor
Eind 2014
2014
Het aanbieden van typelessen wordt benoemd in het schoolplan en de schoolgids Eventuele afspraken worden vermeld in de schoolgids en genoemd op
avonden Brede school wordt aandacht besteed en informat ie verstrekt aan ouders, opvoeders en medewerkers van de Brede School. Eventuele afspraken wo rden opgenomen in de interne personeelsdocumenten van de school en de schoolgids
studen ten NHL
beleidsafspraken op het terrein van social media
info-avonden in de klassen
2.5. Communicatie, organisatie en overleg Doel 2014
Plan van aanpak 2014
Er is een digitale teamkalender
Er wordt onderzoek gedaan naar een goede kalender die gehanteerd kan worden door het hele team. Voor de zo mervakantie wo rdt de nieuwe kalender geïmplementeerd De docententrans (HL en Dep) dient te worden opgeruimd en een indeling te krijgen die overzichtelijk is en in onderhoud is bij een verantwoordelijk persoon.
De docententrans is en blijft overzichtelijk en gebruiksvriendelijk opgesteld
10
Verant wPers. DC en MT
DC en een teamlid
Kosten 200
0
Resultaatme ting In het nieuwe schooljaar wordt gebruik gemaakt van de nieuwe teamkalender De docententrans is overzichtelijk en blijft ordelijk
Realisatie
Borging
Mei 2014
n.v.t
Mei 2014
Beschrijv ing van indelingsstructuur in het ICT document
3. Financiële verantwoording 3.1 Inleiding Om de ICT op de Meander blijvend in stand te houden wordt er jaarlijks een realistische begroting gemaakt op de hoofdonderdelen software, licenties, reparatie en beheer, providers en websiteonderhoud. De bedragen zijn gebaseerd op resultaten uit het jaarverslag 2013. 3.2 Begroting 2014 Begroting 2014 (jaarlijks kosten) omschrijving begrote uitgaven 19 B 19 C 19 D 19 E 19 F
Software Reparaties en beheer Provider(s) Licenties Websiteonderhoud
1000 2000 1500 4000 1500
TOTAAL
19 A 19 A
Uitgaven
10.000
Begroting 2014 (apparatuur op basis van afschrijving) omschrijving begrote uitgaven Uitgaven tot 1 oktober 2013 Hardware (meerjarenbegroting) 10000 Hardware (meerjarenbegroting) reserve 2500
TOTAAL
12500
3.3 Toelichting begroting De jaarbegroting van 2014 is realistisch opgesteld met de ervaring van voorgaande jaren. Opvallend zijn de kosten voor licenties. Door het toegenomen aantal computers moet er meer worden afgedragen aan besturingssoftware-licenties. De post websiteonderhoud is gebaseerd op een onderhoudscontract met een extern bedrijf. Het ligt in de bedoeling om de website met eigen personeel te gaan onderhouden. De meerjarenbegroting is gebaseerd op de aanschaf van nieuwe shortthrowbeamers. Deze zijn goedkoper in onderhoud, hebben een hoge lichtopbrengst en zijn prettiger in gebruik. Het is de bedoeling dat alle beamers op de Meander in 2016 vervangen zijn door de shortthrowmodellen.
11
4. JAARPLANNING De jaarplanning is gebaseerd op vier hoofdonderdelen van het totale beleid : 01. 02. 03. 04.
Software en het gebruik er van Hardware, netwerk en verbindingen Scholing van leerlingen en leerkrachten Communicatie, organisatie en overleg
Deze tabel geeft een overzicht van de beleidsvoorbereidende en beleidsuitvoerende activiteiten in het kalenderjaar 2012. IC = ICT coach IA = ICT assistant DIR = Directeur / MT-lid IB = Intern Begeleider MT = MT-lid (financiën)
Actie Plaatsen Nieuwsflits / website onderhoud Websitecursus op 22 januari Maken van jaarverslag over 2013 en voorbespreking jaarplan over 2014 Inventarisatie beamers en digiborden Plaatsen Nieuwsflits / onderhoud website Websitecursus op 12 februari Maken jaarplan voor 2014 Financieel overleg op 13 februari Plaatsen Nieuwsflits op website en websiteonderhoud ICT / MT overleg op 11 maart Overleg over opzet plan rondom social media met stagiaires NHL Pedagogiek Onderzoek naar nieuwe provider Offerte opvragen nieuwe beamers Plaatsen Nieuwsflits op website Financieel overleg op Onderzoek nieuw besturingssysteem of
12
Wie IC
€
Gerealiseerd
Maand Januari
IC/IA IC/DIR
IC/IA IC
Februari
IC/IA IC/DIR IC/MT IC
Maart
IC/MT/DIR IC/Stagiare
IC/IA IC/IA IC IC/MT IC/IA
April
aanpassing huidige Onderzoek bruikbare teamkalender Opschonen docententransfer hoofdlocatie Plaatsen Nieuwsflits website / website onderhoud Netwerkonderhoud/controle door BRIN middels afgesproken plan (server) Advisering rapportwerkgroep voor einddoelen ICTvaardigheden Woensdag 7 mei Workshop op maat Plaatsen nieuwe beamers aan de oostkant van hoofdlocatie Opschonen docententransfer op de dependance Plaatsen Nieuwsflits / website onderhoud Financieel overleg op Planning ICT-overleg in 20142015 in jaarkalender Inventariseren coachingsbehoefte middels vragenlijst Planning workshoponderwerpen Vullen docententransfer website Invoeren leerlinglijsten in software Typeprogramma is uitgerold en gepland in schools / naschools aanbod Data website aanleveren Plaatsen Nieuwsflits / websiteonderhoud Overstap nieuwe provider Invoeren typen Plan voor klassenbezoek opstellen Uploaden nieuwe content website Maken ICT-lokaal rooster Plaatsen Nieuwsflits / website onderhoud Financieel overleg op Offerte en aanschaf 6 nieuwe computers proefopstelling met nieuw besturingssysteem op dependance
13
IC/IA IC/IB/AC IC
Mei
IC/IA/BRIN
IC/MT
IC IA/PTH IC/IB IC/IA/DIR
Juni
IC/MT IC/DIR IC
IC/IA IC/IB IA
Juli
IC/IA/DIR
IC IC/IA/DIR
Augustus / September
IC/IA IC/DIR/MT IC IC/DIR/MT IC IC IC/MT IC
Oktober
Onderzoek naar gebruik van tablets. Scholenbezoek Plaatsen Nieuwsflits / website onderhoud ICT overleg op Voorbereiden eerste “workshopmiddag” Eerste “workshopmiddag” Klassenbezoeken groep 3 en 4 (evt. bouwoverleg) Oplevering nieuw besturingssysteem Plaatsen Nieuwsflits / website onderhoud Financieel overleg Plan van aanpak “omgaan met social media” presenteren Onderhoud door BRIN Klassenbezoeken groep 5 en 6 (evt. bouwoverleg)
14
IC/IA IC
November
IC IC IC IC IC/IA/Extern IC/IA/DIR IC/MT IC/Stage team IA/BRIN IC
December
