HUBUNGAN SELF EFFICACY DENGAN KEMATANGAN KARIR MAHASISWA PROFESI NERS STIKES JENDERAL ACHMAD YANI YOGYAKARTA TAHUN 2014-2015
SKRIPSI Diajukan Sebagai Salah Satu Syarat Mencapai Gelar Sarjana Keperawatan Stikes Jenderal Achmad Yani Yogyakarta
N ARTA A A AK
K OGY A T IY
S . YAN U P A
ER
P
L A R
ANDRY BUDHI HARTONO 3211042
E
D EN
J S E
IK
ST
PROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATAN SEKOLAH TINGGI ILMU KESEHATAN JENDERAL ACHMAD YANI YOGYAKARTA 2015
i
AN
A YAK K A OG
T ANI Y S U .Y
P AL A R E ER
P
S
E K I T
D
N JE
S
ii
A
T AR
AN
A YAK K A OG
T ANI Y S U .Y
P AL A R E ER
P
S
E K I T
D
N JE
S
iii
A
T AR
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Wr. Wb Puji syukur penulis panjatkan ke hadirat Allah SWT atas limpahan rakhmatNya sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi yang berjudul “Hubungan Self Efficacy dengan Kematangan Karir Mahasiswa Profesi Ners Stikes Jenderal Achmad Yani Yogyakarta Tahun 2014-2015”. Skripsi ini telah dapat diselesaikan atas bimbingan, arahan, dan bantuan dari berbagai pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu, dan pada kesempatan ini penulis dengan rendah hati mengucapkan terima kasih dengan setulus-tulusnya kepada:
N ARTA A A AK
1. Kuswanto Harjo, dr., M.kes, selaku Ketua Sekolah Tinggi Ilmu Kesehatan Jenderal Ahmad Yani Yogyakarta.
K OGY A T IY
2. Dewi Retno Pamungkas, S.Kp.,Ns., Mng, selaku Ketua Prodi Ilmu
Keperawatan Sekolah Tinggi Ilmu Kesehatan Jenderal Ahmad Yani
S . YAN U P A
Yogyakarta.
3. Rahayu Iskandar, S.Kep., Ns., M.kep, selaku penguji yang telah memberikan
ER
L A R
arahan dan masukan kepada penulis sehingga terselesaikannya usulan
P
E D N 4. Endang Purwanti, E dr., Sp.M., M.Kes, selaku Dosen Pembimbing I yang telah J dengan sabar memberikan bimbingan, saran dan pendapat selama proses ES K I STpenyelesaian proposal ini. penelitian ini.
5. Khristina Dias Utami, S.Kep., Ns, selaku Dosen Pembimbing II pertama saya yang telah dengan sabar memberikan bimbingan, saran dan pendapat selama proses penyelesaian proposal ini. 6. Deby Zulkarnain, S.Kep., Ns., MMR selaku Dosen Pembimbing II kedua saya yang telah dengan sabar memberikan bimbingan, saran dan pendapat selama proses penyelesaian proposal ini. 7. Kedua orang tua yang sangat saya sayangi, yang selalu memberi semangat, bimbingan serta do’a agar saya bisa menjadi manusia yang berguna, taat
iv
beragama, tak lupa pula seluruh keluarga besar saya yang tidak dapat disebutkan satu persatu. 8. Teman-teman Program Studi Ilmu Keperawatan, Sekolah Tinggi Ilmu Kesehatan Jenderal Ahmad Yani Yogyakarta angkatan 2011 yang selalu memberikan semangat dan masukan yang sangat berharga. 9. Semua pihak yang telah membantu dan tidak dapat saya sebutkan satu persatu. Penulis menyadari masih banyak kekurangan dalam penyusunan proposal ini, untuk itu saran dan kritik yang sifatnya membangun penulis harapkan. Akhirnya penulis berharap semoga proposal ini dapat bermanfaat bagi banyak pihak. Wassalamu’alaikum Wr. Wb.
N ARTA A A AK
Yogyakarta, Februari 2016
K OGY A T IY
S . YAN U P A
ER
P
L A R
E
D EN
J S E
IK
ST
v
Penulis
DAFTAR ISI Hal HALAMAN JUDUL .............................................................................................. i HALAMAN PENGESAHAN ............................................................................... ii HALAMAN PERNYATAAN.............................................................................. iii KATA PENGANTAR .......................................................................................... iv DAFTAR ISI ......................................................................................................... vi DAFTAR GAMBAR .......................................................................................... viii DAFTAR TABEL ................................................................................................ ix DAFTAR LAMPIRAN ..........................................................................................x INTISARI ............................................................................................................. xi ABSTRACT ......................................................................................................... xii BAB I PENDAHULUAN .......................................................................................1 A. Latar Belakang ....................................................................................................1 B. Rumusan Masalah ...............................................................................................4 C. Tujuan Penelitian .................................................................................................4 D. Manfaat Penelitian ...............................................................................................5 E. Keaslian Penelitian ..............................................................................................5
N ARTA A A AK
K OGY A T IY
BAB II TINJAUAN PUSTAKA............................................................................8 A. Tinjauan Teori .....................................................................................................8 1. Konsep Self Efficacy .......................................................................................8 a. Pengertian ..................................................................................................8 b. Pengukuran dan Dimensi Self Efficacy ......................................................9 c. Sumber-sumber Self Efficacy ...................................................................10 d. Proses-proses Self Efficacy ......................................................................11 e. Akibat tidak memiliki Self Efficacy .........................................................13 2. Konsep Kematangan Karir ...........................................................................15 a. Pengertian Kematangan Karir ..................................................................15 b. Pengukuran dan Dimensi Kematangan Karir ..........................................15 c. Faktor-faktor yang mempengaruhi Kematangan Karir ............................18 d. Upaya peningkatan Kematangan Karir ....................................................19 e. Akibat tidak memiliki Kematangan Karir................................................21 3. Mahasiswa program Profesi Ners .................................................................22 B. Landasan Teori ..................................................................................................24 C. Kerangka Teori Penelitian .................................................................................25 D. Kerangka Konsep Penelitian .............................................................................26 E. Hipotesis Penelitian ...........................................................................................26
S . YAN U P A
ER
P
L A R
E
D EN
J S E
IK
ST
BAB III METODE PENELITIAN .....................................................................27 A. Jenis dan Rencana Penelitian ............................................................................27 B. Lokasi dan Waktu Penelitian .............................................................................27 C. Populasi dan Sempel Penelitian ........................................................................27 D. Variabel Penelitian ............................................................................................28 E. Definisi Oprasional............................................................................................29 vi
F. Alat dan Metode Pengumpulan Data.................................................................29 G. Validitas dan Realibilitas...................................................................................34 H. Metode Pengolahan dan Analisa Data...............................................................35 I. Etika Penelitian..................................................................................................37 J. Jalannya Penelitian ............................................................................................38 BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN .............................................................40 A. Hasil...................................................................................................................40 B. Pembahasan .......................................................................................................42 BAB V KESIMPULAN DAN SARAN ...............................................................50 A. Kesimpulan ........................................................................................................50 B. Saran ..................................................................................................................51 DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN
N ARTA A A AK
K OGY A T IY
S . YAN U P A
ER
P
L A R
E
D EN
J S E
IK
ST
vii
DAFTAR GAMBAR Hal Gambar 1 Kerangka Teori......................................................................................25 Gambar 2 Kerangka Konsep ..................................................................................26
N ARTA A A AK
K OGY A T IY
S . YAN U P A
ER
P
L A R
E
D EN
J S E
IK
ST
viii
DAFTAR TABEL Hal Tabel 1 Definisi Oprasional ..................................................................................29 Tabel 2 Kisi-kisi Kuesioner Self Efficacy .............................................................31 Tabel 3 Kisi-kisi Kuesioner Kematangan Karir ....................................................32 Tabel 4 Hasil Uji Validitas dan Reliabilitas ...........................................................35 Tabel 5 Pedoman Interpretasi Kekuatan Korelasi .................................................37 Tabel 6 Karakteristik mahasiswa profesi Ners Stikes Jenderal Achmad Yani Yogyakarta ...............................................................................................40 Tabel 7 Gambaran Self Efficacy mahasiswa Profesi Ners Angkatan 8 Stikes Jenderal Achmad Yani Yogyakarta .........................................................41 Tabel 8 Gambaran kematangan karir Mahasiswa Profesi Ners Angkatan 8 Stikes Jenderal Achmad Yani Yogyakarta .........................................................41 Tabel 9 Hubungan Self Efficacy dengan Kematangan karir mahasiswa Profesi Ners Stikes Jenderal Achmad Yani Yogyakarta ......................................42
N ARTA A A AK
K OGY A T IY
S . YAN U P A
ER
P
L A R
E
D EN
J S E
IK
ST
ix
DAFTAR LAMPIRAN Lampiran 1. Rencana Jadwal Penyusunan Penelitian Lampiran 2. Lembar Permohonan Menjadi Responden Lampiran 3. Informed Consent Lampiran 4. Lembar Kuesioner Self Efficacy Kematangan Karir Sebelum Uji Validitas Lampiran 5. Lembar Kuesioner Self Efficacy dan Kematangan Karir Setelah Uji Validitas Lampiran 6. Hasil Uji Validitas dan Reliabilitas Self Efficacy dan Kematangan Karir Lampiran 7. Rekap Data Hasil Penelitian Lampiran 8. Hasil Penelitian Lampiran 9. Surat Izin Studi Pendahuluan Lampiran 10. Surat Izin Uji Validitas Dan Reliabilitas Lampiran 11. Surat Izin Penelitian Lampiran 12. Daftar Kegiatan Bimbingan Skripsi
N ARTA A A AK
K OGY A T IY
S . YAN U P A
ER
P
L A R
E
D EN
J S E
IK
ST
x
HUBUNGAN SELF EFFICACY DENGAN KEMATANGAN KARIR MAHASISWA PROFESI NERS STIKES JENDERAL ACHMAD YANI YOGYAKARTA TAHUN 2014-2015 Andry Budhi Hartono1, Endang Purwanti2, Deby Zulkarnain 3 INTISARI Latar Belakang: Kematangan karir merupakan keberhasilan individu dalam menyelesaikan tugas-tugas perkembangan karir pada tahap perkembangan pekerjaan yang dipilih salah satu faktor yang mempengaruhi kematangan karir individu yaitu memiliki tujuan yang realistis dan sesuai dengan bakat dan minat, lebih bisa menerima dirinya sendiri secara apa adanya adalah self efficacy. Tujuan : Untuk mengetahui hubungan self efficacy terhadap kematangan karir mahasiswa Profesi Ners Sekolah Tinggi Ilmu Kesehatan Jenderal Achmad Yani Yogyakarta Metode: Penelitian ini adalah kuantitatif dengan metode analitik korelasional. Jumlah sampel yang diperoleh sebanyak 20 responden dengan teknik sampling yang digunakan adalah teknik total sampling. Analisis statistik inferensial menggunakan uji Kendall’s Tau dengan tingkat kepercayaan 95% (α= 0,05). Hasil : Ada hubungan yang signifikan antara self efficacy dengan kematangan karir mahasiswa Profesi Ners Sekolah Tinggi Ilmu Kesehatan Jenderal Achmad Yani Yogyakarta. Karakteristik mahasiswa profesi ners adalah perempuan berjumlah 12 orang (60,0%) dengan umur terbanyak 23 tahun sebanyak 7 orang (35,0%) dan sebanyak 9 (45,0%) berencana bekerja di RS setelah lulus profesi ners. Lebih dari separuh mahasiswa memiliki self efficacy kategori sedang 14 orang mahasiswa (70,0%) dari 20 mahasiswa. Lebih dari separuh mahasiswa memiliki tingkat kematangan karier kategori sedang 15 orang mahasiswa (75,0%) dari 20 mahasiswa. Kesimpulan: Koefisien korelasi sebesar 0,521 berada pada interval 0,400-0,599 yang berarti terdapat hubungan yang sedang antara self efficacy dengan kematangan karir mahasiswa.
N ARTA A A AK
K OGY A T IY
S . YAN U P A
ER
P
L A R
E
D EN
J S E
IK
ST
Kata Kunci: self efficacy, kematangan karir mahasiswa
1
Mahasiswa S1 Keperawatan Stikes Jenderal Achmad Yani Yogyakarta Dosen S1 Keperawatan Stikes Jenderal Achmad Yani Yogyakarta 3 Dosen S1 Keperawatan Stikes Jenderal Achmad Yani Yogyakarta 2
xi
RELATIONSHIP SELF EFFICACY WITH CAREER MATURITY OF NURSES PROFESSION STUDENTS AT STIKES JENDERAL ACHMAD YANI YOGYAKARTA YEAR 2014-2015 Andry Budhi Hartono1, Endang Purwanti2, Deby Zulkarnain 3 ABSTRACT Background: Career maturity an individual's success in completing the tasks of career development at the stage of development of the selected job one of the factors that influence an individual's career maturity that has realistic objectives and according to their talents and interests, more able to accept herself as she really is self efficacy. Objective: To determine the relationship of self-efficacy to the career maturity on nurses profession student at Health Sciences High School Jenderal Achmad Yani Yogyakarta. Methods: This study was correlational quantitative analytical method. The number of samples obtained 20 respondents with the sampling technique used was total sampling technique. Inferential statistical analysis using Kendall's Tau test with a confidence level of 95% (α = 0.05). Result: There was a significant relationship between self-efficacy in career maturity Profession student nurses College of Health Sciences at Jenderal Achmad Yani Yogyakarta. Characteristics of professional students and nurses are women numbering 12 people (60.0%) with the largest age 23 years as many as 7 people (35.0%) and as many as 9 (45.0%) plan to work at a hospital after graduate of nurses profession. More than half the students have high self-efficacy 14 students (70.0%) of 20 students. More than half the students have a level of career maturity moderate category were 15 students (75.0%) of 20 students. Conclusion: The correlation coefficient of 0.521 is in the interval from 0.400 to 0.599, which means there is a medium relationship between self efficacy with career maturity of students.
N ARTA A A AK
K OGY A T IY
S . YAN U P A
ER
P
L A R
E
D EN
J S E
TIK SKey words: self-efficacy, career maturity of students
1
Student of Nursing Science at General Achmad Yani College of Health Science of Yogyakarta 2 Lecturer at General Achmad Yani College of Health Science of Yogyakarta 3 Lecturer at General Achmad Yani College of Health Science of Yogyakarta
xii
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi mendorong terciptanya iklim persaingan yang kompetitif, sehingga diperlukan pendekatan internal dan external environment yang mampu mempengaruhi organisasi pelayanan kesehatan (Nursalam, 2007). Ilmu pengetahuan merupakan usaha sadar untuk menyelidiki, menemukan dan meningkatkan pemahaman manusia dari berbagai segi kenyataan dalam alam manusia (Surajiyo, 2010). Ilmu (knowledge) merujuk kepada kefahaman terhadap sesuatu perkara, dimana ilmu merupakan kefahaman yang sistematik dan diusahakan secara sadar, sehingga memiliki potensi untuk
N ARTA A A AK
dimanfaatkan demi kebaikan manusia melalui sumber daya manusia yang berkompeten (Sugihartono, 2007).
K OGY A T IY
Sumber daya manusia yang berkompeten memiliki pengaruh dalam semua aspek kehidupan salah satunya adalah dalam memberikan pelayanan kesehatan.
S . YAN U P A
Pelayanan kesehatan dituntut agar dapat menyediakan suatu aktivitas atau serangkaian alat yang bersifat tidak kasat mata (tidak dapat diraba), yang terjadi
ER
L A R
akibat interaksi antara konsumen dengan karyawan atau hal-hal lain yang
P
DE N memecahkan persoalan E konsumen termasuk keperawatan (Ratminto dan J S Keperawatan merupakan salah satu profesi yang berperan Winarsih, E2005). K I T dalam upaya menjaga mutu pelayanan kesehatan di rumah sakit, oleh Sbanyak disediakan oleh perusahaan pemberi pelayanan yang dimaksudkan untuk
karena itu perawat memiliki kontribusi yang sangat besar dalam menentukan kualitas pelayanan keperawatan dan menjadi tolak ukur kinerja perawat yang dipengaruhi oleh factor external salah satunya adalah kualitas perguruan tinggi untuk meningkatkan sumber daya lulusan mahasiswa perawat (Ners) yang berkompeten (Khaidir, 2010). Program profesi Ners menghasilkan calon lulusan perguruan tinggi yang diharapkan mampu bersaing untuk menghadapi dunia kerja dan memiliki kematangan kerja yang lebih baik (Apriliyan, 2011). Berdasarkan data pada tahun
1
2
2013 terdapat sekitar 610.000 atau sekitar 49%-63% pengangguran intelektual di Indonesia yang merupakan lulusan perguruan tinggi (Widhyastuti, 2013). Berbeda dengan yang ada di indonesia, Ifadil (2010) mengatakan terdapat 30% mahasiswa belum memutuskan pilihan karir di Amerika Serikat, penemuan tersebut serupa dengan tingkat kematangan karir mahasiswa di salah satu perguruan tinggi negeri di Indonesia dengan prosentase sebesar 52,8% responden pada kategori belum matang (Pinasti, 2011). Mahasiswa program profesi diharapkan telah menyiapkan diri dalam kemampuan hard skill dan soft skill, sehingga mampu bersaing di dunia kerja. Kesuksesan seseorang tidak hanya ditentukan oleh kemampuan hard skill yang memuat pengetahuan dan ketrampilan teknis, tetapi kematangan karir yang merupakan bagian dari soft skill (Utomo, 2010).
N ARTA A A AK
Kematangan karir merupakan keberhasilan individu dalam menyelesaikan
tugas-tugas perkembangan karir pada tahap perkembangan pekerjaan yang dipilih
K OGY A T IY
(Lestari, 2010). Pemilihan, pengetahuan diri terhadap pekerjaan dan kemampuan
merencanakan karir dengan langkah-langkah terencana diharapkan mampu
S . YAN U P A
menumbuhkan kematangan karir yang lebih baik (Taganing, 2007). Indikasi yang relevan dengan kematangan karir adalah kemampuan untuk membuat rencana,
ER
L A R
kerelaan untuk memikul tanggung jawab, serta kesadaran akan segala faktor
P
E
internal dan eksternal yang harus dipertimbangkan dalam membuat pilihan
D EN
pekerjaan atau memantapkan diri dalam suatu pekerjaan (Winkel & Hastuti, 2006).
J S E
IK karir yang rendah akan berakibat pada kesalahan pemilihan jenis TKematangan Spekerjaan yang tidak sesuai dengan latar belakang studi (Setiawan, 2010). Menurut penelitian Lestari (2010) salah satu faktor yang mempengaruhi kematangan karir individu yaitu memiliki tujuan yang realistis dan sesuai dengan bakat dan minat, lebih bisa menerima dirinya sendiri secara apa adanya, memiliki kemungkinan yang besar untuk mencapai tujuan dan bisa merencanakan dirinya untuk lebih baik. Hal di atas dapat diartikan sebagai self efficacy yang merupakan penilaian terhadap diri sendiri, sehingga mempengaruhi keyakinan dan kemampuan melakukan tindakan yang diharapkan (Alwisol, 2011).
3
Self efficacy didasarkan pada bahwa indvidu membuat penilaian tentang kapasitas diri untuk terlibat dalam perilaku untuk menghasilkan sesuatu yang diinginkan. Penilaian ini memberikan jembatan antara pengetahuan dan perilaku, membantu menentukan usaha yang dikeluarkan seseorang, kekuatan bertahan dalam menghadapi rintangan dan situasi yang merugikan (Setyorini, 2011). Berdasarkan Badura (1994) dalam Setyorini (2011) menyatakan bahwa self efficacy mencakup penilaian terhadap sumber, proses pembentukan, demensi, dan perkembangan self efficacy. Penilaian tersebut dapat mempengaruhi tindakan kedepan yang dipilih dan menjadi satu kesatuan yang utuh untuk menilai self efficacy individu. Self efficacy merupakan kepercayaan individu untuk sukses dalam menghadapi masalah dan berperilaku positif sesuai dengan kemampuan
N ARTA A A AK
yang dimiliki untuk mengorganisasikan dan melaksanakan kegiatan yang
mendukung kesehatan berdasarkan pada tujuan dan harapan yang diinginkan.
K OGY A T IY
(Gitawati, 2013; Tomey&Alligood, 2006).
Mahasiswa program profesi diharapkan dapat menumbuhkan self efficacy agar
S . YAN U P A
mempunyai kemandirian dalam menentukan karir di masa depan yang sesuai dengan bidang pendidikan yang ditempuh (Alwisol, 2011). Keyakinan mahasiswa
ER
L A R
program profesi terhadap diri sendiri sangat diperlukan dalam berusaha untuk
P
E
pemilihan karir, kemampuan sebagai pengusaha, keuletan individu dan
D EN
berperilaku positif (Anwar, 2009). Berdasarkan penelitian Zulkaida (2007) bahwa
J S E
self efficacy dapat meningkatkan keyakinan akan kemampuan individu, sehingga
TIK hubungan positif antara self efficacy dengan kematangan karir sebesar Sterdapat 87%. Sejalan dengan uraian di atas, dapat diambil kesimpulan bahwa self efficacy
merupakan suatu keyakinan yang dimiliki individu tentang kemampuan dirinya sendiri dalam menghadapi sesuatu termasuk dalam merencanakan karir yang dipilih (Megarani, 2009). Berdasarkan studi pendahuluan tanggal 23 Juli 2015 pada 10 mahasiswa profesi Ners Stikes Achmad Yani Yogyakarta terdapat 7 responden belum memiliki tujuan pekerjaan yang jelas hal ini dikarenakan belum mengetahui tujuan instansi pekerjaan atau mau bekerja di mana nanti setelah lulus, merasa belum siap, tidak percaya dengan kemampuan yang ada. Hal tersebut
4
menunjukkan alumni Stikes Jenderal Achmad Yani Yogyakarta masih belum memilki kematangan karir yang baik setelah lulus dari profesi Ners. Sedangkan 3 orang responden mengatakan sudah percaya akan kemampuan yang dimiliki dalam mencari pekerjaan, serta sudah ada rencana akan bekerja di rumah sakit setelah lulus profesi ners. Peryataan-peryataan di atas, menunjukkan bahwa pemilihan karir harus dipersiapkan dengan matang oleh mahasiswa sebagai dewasa muda yang salah satu tugas perkembangannya adalah pemilihan pekerjaan. Pekerjaan yang dipilih akan mempengaruhi berbagai aspek kehidupan seperti gaya hidup, hubungan sosial, status atau posisi dalam masyarakat dan perkembangan harga diri yang dipengaruhi oleh self efficacy individu (Tomey & Alligood, 2006), oleh karena itu
N ARTA A A AK
peneliti tertarik untuk meneliti hubungan self efficacy dengan kematangan karir pada mahasiswa tingkat akhir (profesi Ners).
K OGY A T IY
B. Rumusan Masalah
S . YAN U P A
Berdasarkan uraian dalam latar belakang di atas, maka perumusan masalah
ER
dalam penelitian ini adalah adakah hubungan self efficacy terhadap kematangan
P
L A R
karir mahasiswa Profesi Ners Sekolah Tinggi Ilmu Kesehatan Jenderal Achmad
E
D EN
Yani Yogyakarta?
J S E
IK ST
C. Tujuan Penelitian
1. Tujuan Umum Mengetahui hubungan self efficacy terhadap kematangan karir mahasiswa Profesi Ners Sekolah Tinggi Ilmu Kesehatan Jenderal Achmad Yani Yogyakarta 2. Tujuan Khusus a. Mengetahui gambaran karakteristik responden mahasiswa Profesi Ners Sekolah Tinggi Ilmu Kesehatan Jenderal Achmad Yani Yogyakarta b. Mengetahui gambaran self efficacy mahasiswa Profesi Ners Sekolah Tinggi Ilmu Kesehatan Jenderal Achmad Yani Yogyakarta
5
c. Mengetahui gambaran kematangan karir mahasiswa Profesi Ners Sekolah Tinggi Ilmu Kesehatan Jenderal Achmad Yani Yogyakarta d. Mengetahui keeratan hubungan self efficacy dengan kematangan karir mahasiswa Profesi Ners Sekolah Tinggi Ilmu Kesehatan Jenderal Achmad Yani Yogyakarta
D. Manfaat Penelitian 1. Teoritis Memperkuat konsep teori hubungan-hubungan self efficacy terhadap kematangan karir mahasiswa tingkat akhir sebagai literature keperawatan. 2. Praktis a. Peneliti
N ARTA A A AK
Mengaplikasikan ilmu yang didapat untuk menganalisa dan mencari solusi terhadap masalah yang ada berikutnya.
K OGY A T IY
dan memberikan informasi bagi peneliti
S . YAN U P A
b. Responden Mahasiswa Ners Stikes Jenderal Achmad Yani Yogyakarta
ER
Mampu untuk menetapkan pilihan karir dengan meningkatkan self efficacy.
P
L A R
c. Institusi pendidikan Ketua Prodi Ners Stikes Jenderal Achmad Yani
DE N E bagi profesi keperawatan sehingga dapat meningkatkan Memberi J masukan ES lulusan keperawatan dan mengantisipasi setiap masalah pada kualitas K I T Yogyakarta
S
mahasiswa tingkat akhir dalam menentukan pilihan karir.
E. KeaslianPenelitian Beberapa penelitian yang pernah dilakukan mengenai topik yang akan peneliti lakukan adalah sebagai berikut: 1. Lestari (2010) Dengan judul “Hubungan Antara Efikasi Diri Dengan Kematangan Karir Pada Mahasiswa Tingkat Akhir Program Studi Akuntansi Fakultas Ekonomi Universitas Ahmad Dahlan”. Alat pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan skala berupa pernyataan favourable dan
6
unfavourable. Ada dua jenis skala yang digunakan sebagai instrumen pengumpulan data yaitu skala efikasi diri dan skala kematangan karir. Metode analisis yang digunakan teknik korelasi product moment Pearson. Hasil dari analisis data menunjukkan bahwa skala efikasi diri memiliki reabilitas sebesar 0,938 dan skala kematangan karir memiliki reliabilitas sebesar 0,917. Berdasarkan dari hasil uji korelasional adalah 0,346 pada taraf signifikansi 0,01. Koefisien determinasi yang dihasilkan adalah sebesar 0,11972 (11,972%). Hasil tersebut menunjukkan sumbangan variabel efikasi diri terhadap kematangan karir adalah sebesar 11,97%. Hasil dari pengujian tersebut menunjukkan bahwa ada hubungan positif yang signifikan antara efikasi diri dengan kematangan karir pada mahasiswa tingkat akhir. Persamaan
N ARTA A A AK
dalam penelitian ini adalah variable efikasi diri dan kematangan karir, teknik
yang diguanakan korelasi product moment Pearson. Perbedaan dalam
K OGY A T IY
penelitian ini adalah penilaian dalam efikasi diri yang hanya menilai dimensi, tidak menilai efikasi diri berdasarkan sumber, proses pembentukan dan
S . YAN U P A
perkembangan self efficacy.
2. Saputro (2010) Dengan Judul ”Hubungan Antara Kepercayaan Diri Dengan
ER
L A R
Employability Pada Mahasiswa Program Studi Psikologi Fakultas Psikologi
P
E
dan Ilmu Sosial Budaya Universitas Islam Indonesia Yogyakarta”. Skala yang
D EN
digunakan dalam penelitian ini adalah skala kepercayaan diri dengan mengacu
J S E
pada aspek‐aspek yang dikemukakan oleh Lauster dan Guilford (Afiatin dan
IK 1998) dan skala employability yang mengacu pada aspek‐aspek STMartaniah, yang dikemukakan oleh Pool dan Sewell (2007). Hasil penelitian ini menunjukkan ada hubungan positif antara kepercayaan diri dengan employability, yang ditunjukkan dari analisis korelasi product moment Pearson yaitu r = 0,659 (p >0,01), serta sumbangan efektif sebesar 43,4%. Hipotesis
yang diajukan dalam penelitian ini dinyatakan diterima. Persamaan dalam penelitian ini adalah kepercayaan diri yang merupakan bagian dari self efficacy. Perbedaan dalam penelitian ini adalah penilaian dalam efikasi diri berdasarkan Teori Badura.
7
3. Wibisono (2010). Dengan Judul ”Pengaruh Keyakinan Diri dan Pusat Kendali terhadap Kematangan Karir (Kasus Siswa SMK Negeri 6 Jakarta)”. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah probability sampling dengan cara multistage random sampling. Penelitian ini merupakan penelitian eksplanatif. Dalam penelitian ini digunakan Konsep pusat kendali yang dikembangkan oleh Levenson (1972) yang membagi pusat Kendali kedalam tiga dimensi, yaitu Internal (I), Powerful-others (P), dan Chance (C). Konsep keyakinan diri keputusan karir yang digunakan merupakan konsep yang telah dikembangkan oleh Betz dan Taylor (2000) yang menunjukkan tingkat keyakinan individu dalam menyelesaikan tugas-tugas yang dibutuhkan dalam membuat keputusan karir. Untuk mengukur kematangan karir digunakan instrumen yang
N ARTA A A AK
dikembangkan Super et al. (1981) yang dikenal sebagai career development
inventory (CDI). Analisis statistika yang digunakan untuk menguji hipotesis
K OGY A T IY
adalah analisis jalur. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pusat kendali
dimensi internal mempunyai pengaruh yang signifikan terhadap keyakinan diri
S . YAN U P A
keputusan karir. Siswa yang memiliki pusat kendali internal merasa bahwa hasil kerja serta karirnya tergantung dari faktor internal, antara lain usaha,
ER
L A R
kemampuan, dan pengambilan keputusan sehingga akan meningkatkan
P
E
keyakinan diri siswa dalam mengambil keputusan karir. Keyakinan diri
D EN
keputusan karir berpengaruh secara signifikan terhadap kematangan karir.
J S E
Siswa yang mempunyai keyakinan diri keputusan karir yang tinggi akan
IK bahwa hambatan atau kendala selalu STberpikir pengembangan diri dan ketekunan, sehingga akan
dapat diatasi melalui menghasilkan kesiapan
dalam menyelesaikan tugas-tugas perkembangan karir. Persamaan dalam penelitian ini adalah variable keyakinan diri dan kematangan karir. Perbedaan adalah dengan adanya Pusat Kendali serta responden tingkat SMK dan Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah probability sampling dengan cara multistage random sampling sementara teknik yang digunakan dalam penelitian total sampling.
BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN A. Hasil 1. Gambaran Lokasi Penelitian Stikes
Jenderal
Achmad
Yani
Yogyakarta
berlokasi
di
Jl.Ringroad
Ambarketawang, kecamatan Gamping, kabupaten Sleman, Yogyakarta. Stikes Jenderal Achmad Yani Yogyakarta memiliki 3 program studi (prodi) : Ilmu Keperawatan (S1) dan profesi Ners, Kebidanan (D3), dan Rekamedis dan Informasi Kesehatan (D3). Program pendidikan Ners merupakan program pendidikan akademik profesional, terdiri dari tahap akademik dan profesi dengan sebutan Ners. Program Ners di Stikes Jenderal Achmad Yani Yogyakarta sudah meluluskan 7 angkatan dari 9 angkatan yang ada. Profesi
N ARTA A A AK
Ners angkatan 8 berjumlah 20 orang.
2. Karakteristik Mahasiswa
K OGY A T IY
S . YAN U P A
Karakteristik mahasiswa Profesi Ners Angkatan 8 Sekolah Tinggi Ilmu Kesehatan Jenderal Achmad Yani Yogyakarta meliputi jenis kelamin, umur,
ER
dan rencana setelah lulus dilihat pada tabel 1:
P
L A R
Tabel 5 Karakteristik mahasiswa Profesi Ners Sekolah Tinggi Ilmu Kesehatan
DEAchmad Yani Yogyakarta (n=20) Jenderal N E
J S E
Karakteristik Jenis kelamin
IK ST
Laki-laki Perempuan Jumlah Umur 22 tahun 23 tahun 24 tahun 25 tahun Jumlah Rencana setelah Bekerja di RS lulus Belum Tahu Lanjut S2 PNS Jumlah Sumber: data primer 2015
40
Frekuensi 8 12 20 2 7 6 5 20 9 2 5 4 20
Persentase(%) 40,0 60,0 100,0 10,0 35,0 30,0 25,0 100,0 45,0 10,0 25,0 20,0 100,0
41
Lebih dari separuh mahasiswa profesi ners Angkatan 8 Sekolah Tinggi Ilmu Kesehatan Jenderal Achmad Yani adalah perempuan yaitu 60,0% dengan umur rata-rata 23 tahun yaitu 35,0%. Mahasiswa profesi ners setelah lulus sebagian besar berencana bekerja di rumah sakit sebanyak 45,0%. a. Analisis Univariabel 1) Gambaran self efficacy mahasiswa sebagai berikut: Tabel 6 Gambaran self efficacy ymahasiswa Profesi NersAngkatan 8 Sekolah Tinggi Ilmu Kesehatan Jenderal Achmad Yani Yogyakarta (n=20) Self efficacy Tinggi Sedang Rendah Total Sumber: data primer 2015
Frekuensi 4 14 2 20
Persentase(%) 20,0 70,0 10,0 100,0
N ARTA A A AK
K OGY A T IY
Sebagian besar mahasiswa profesi ners Sekolah Tinggi Ilmu
Kesehatan Jenderal Achmad Yani Yogyakarta memiliki self efficacy
S . YAN U P A
kategori sedang dengan jumlah 14 mahasiswa (70,0%).
ER
2) Gambaran kematangan karir mahasiswa sebagai berikut:
L A R
Tabel 7 Gambaran kematangan karier Mahasiswa Profesi Ners Angkatan
P
E
D EN
8 Sekolah Tinggi Ilmu Kesehatan Jenderal Achmad Yani Yogyakarta
J S E Kematangan karier
IK ST
(n=20) Frekuensi 3 15 2 20
Tinggi Sedang Rendah Total Sumber: data primer 2015
Persentase(%) 15,0 75,0 10,0 100,0
Mayoritas dari 20 mahasiswa profesi ners 15 orang mahasiswa (75,0%) memiliki tingkat kematangan karier kategori sedang. b. Analisis Bivariabel Analisis hubungan self efficacy (tinggi, sedang, rendah) dengan kematangan karir mahasiswa Profesi Ners Sekolah Tinggi Ilmu Kesehatan Jenderal
42
Achmad Yani Yogyakarta menggunakan korelasi Kendall Tau-b disajikan pada Tabel 8. Tabel 8 Hubungan self efficacy dengan kematangan karir mahasiswa Profesi Ners Sekolah Tinggi Ilmu Kesehatan Jenderal Achmad Yani Yogyakarta (n=20) Kematangan karir r Tinggi Sedang Rendah Total 2 (50,0%) 2 (50,0%) 0(0,0%) 4 (20,0%) 0,521 12 1 (7,1%) 1 (7,1%) 14 (70,0%) (85,7%) Rendah 1 0 (0,0%) 1 (50,0%) 2 (10,0%) (50,0%) Total 15 2 3 (15,0%) 20 (100%) (75,0%) (10,0%) Sumber: data primer 2015 Self efficacy Tinggi Sedang
p 0,016
N ARTA A A AK
Jumlah keseluruhan sampel sebanyak 20 anak dengan self efficacy dan
K OGY A T IY
kematangan karir kategori sedang sebanyak 12 mahasiswa (85,7%).
Hasil uji korelasi Kendall Tau-b diperoleh nilai p < 0,05 yang berarti ada
S . YAN U P A
hubungan yang signifikan antara self efficacy dengan kematangan karir mahasiswa Profesi Ners Sekolah Tinggi Ilmu Kesehatan Jenderal Achmad
ER
L A Nilai r menunjukkan koefisien korelasi sebesar 0,521 dengan hubungan ER D N tersebut menunjukan terdapat hubungan yang sedang yang positif.EHal J antara ESself efficacy dengan kematangan karir mahasiswa. Tanda positif K I T menunjukkan hubungan yang searah yaitu semakin tinggi self efficacy Yani Yogyakarta.
P
S
mahasiswa maka semakin tinggi pula kematangan karirnya.
B. Pembahasan 1. Gambaran self efficacy mahasiswa Lebih dari separuh mahasiswa profesi ners Sekolah Tinggi Ilmu Kesehatan Jenderal Achmad Yani Yogyakarta memiliki self efficacy kategori sedang sebanyak 14 mahasiswa (70,0%). Self efficacy merupakan kepercayaan individu untuk sukses dalam menghadapi masalah dan berperilaku positif sesuai dengan kemampuan yang dimiliki untuk
43
mengorganisasikan dan melaksanakan kegiatan yang mendukung kesehatan berdasarkan pada tujuan dan harapan yang diinginkan. (Tomey&Alligood, 2006, dalam Gitawati, 2013). Self
efficacy
mengacu
pada
keyakinan
sejauh
mana
individu
memperkirakan kemampuan dirinya dalam melaksanakan tugas atau melakukan suatu tugas yang diperlukan untuk mencapai suatu hasil tertentu. Keyakinan akan seluruh kemampuan ini meliputi kepercayaan diri, kemampuan menyesuaikan diri, kapasitas kognitif, kecerdasan dan kapasitas bertindak pada situasi yang penuh tekanan. Self efficacy akan berkembang berangsur-angsur secara terus menerus seiring meningkatnya kemampuan dan bertambahnya pengalaman-pengalaman. (Ormrod, 2008). Self efficacy
N ARTA A A AK
yakni kemampuan untuk menyadari, menerima, dan mempertanggung jawabkan semua potensi keterampilam atau keahlian secara tepat. Self
K OGY A T IY
efficacy dijelaskan sebagai suatu kemampuan individu dalam mengorganisir
dan melaksanakan tindakan guna mencapai sesuatu yang ingin dicapai
S . YAN U P A
(Bandura, 1977 dalam Prieto, 2009).
Self efficacy adalah penilaian seseorang tentang kemampuannya sendiri
ER
L A R
untuk menjalankan perilaku tertentu atau mencapai tujuan tertentu. Self
P
E
efficacy adalah keyakinan seseorang bahwa seseorang mampu melakukan
D EN
tugas tertentu dengan baik. Self efficacy memiliki keefektifan yaitu individu
J S E
mampu menilai dirinya memiliki kekuatan untuk menghasilkan sesuatu
IK yang
ST
diinginkan. Tingginya self efficacy yang dipersepsikan akan
memotivasi individu secara kognitif untuk bertindak secara tepat dan terarah, terutama apabila tujuan yang hendak dicapai merupakan tujuan yang jelas. Pikiran individu terhadap self efficacy menentukan seberapa besar usaha yang dicurahkan dan seberapa lama individu akan tetap bertahan dalam menghadapi hambatan atau pengalaman yang tidak meyenangkan. Self efficacy selalu berhubungan dan berdampak pada pemilihan perilaku, motivasi dan keteguhan individu dalam menghadapi setiap persoalan. Cara untuk menganalisis perbedaan motivasi dengan pencapaian mengedepankan self efficacy individu yaitu kepercayaan bahwa
44
seseorang dapat menguasai suatu situasi dan menghasilkan akhir yang baik (Friedman, 2006). 2. Gambaran kematangan karir mahasiswa Lebih dari separuh mahasiswa profesi ners Sekolah Tinggi Ilmu Kesehatan Jenderal Achmad Yani Yogyakarta memiliki tingkat kematangan karier kategori sedang sebanyak 15 mahasiswa (75,0%). Hal ini menunjukkan bahwa kematangan karir merupakan keberhasilan individu dalam menyelesaikan tugas-tugas perkembangan karir pada tahap perkembangan pekerjaan yang dipilih (Lestari, 2013). Kematangan karir adalah kemampuan untuk membuat rencana, kerelaan untuk memikul tanggung jawab, serta kesadaran akan segala faktor internal dan eksternal
N ARTA A A AK
yang harus dipertimbangkan dalam membuat pilihan pekerjaan atau
memantapkan diri dalam suatu pekerjaan (Winkel&Hastuti, 2006). Menurut
K OGY A T IY
Crites (Taganing, 2007) berpendapat bahwa untuk dapat memilih dan
merencanakan karir yang tepat, dibutuhkan kematangan karir yaitu
S . YAN U P A
pengetahuan akan diri, pengetahuan tentang pekerjaan, kemampuan memilih pekerjaan, dan kemampuan merencanakan langkah-langkah menuju karir
ER
L A R
yang diharapkan.
P
E
Kematangan karir sedang mahasiswa profesi Ners akan dapat
D EN
menentukan pilihan karirnya dengan baik. Kematangan karir adalah sikap
J S E
dan kompetensi individu dalam menentukan keputusan karir yang ditunjang
IK oleh faktor kognitif dan afektif dengan meningkatkan pengetahuan dan
ST
keahlian. Kematangan karir ini merupakan hubungan antara usia individu dengan tahap perkembangan karir yang mempunyai peran dalam kematangan
karir
yang
harus
dijalankan
sesuai
dengan
tahapan
perkembangan (Syamsiah, 2012). Kematangan karir juga merupakan refleksi dari proses perkembangan karir individu untuk meningkatkan kapasitas untuk membuat keputusan karir (Richard, 2007). Berdasarkan penelitian Zulkaida (2007) bahwa self efficacy dapat meningkatkan keyakinan akan kemampuan individu, sehingga terdapat hubungan positif antara self efficacy dengan kematangan karir.
45
Menurut Agarwala (2008) proses pemilihan karir seseorang juga dipengaruhi oleh factor individual atau pribadi. Ditambahkan oleh super (dalam Patton & Lokan, 2001) bahwa terdapat sejumlah variabel yang berhubungan dengan personality, terutama yang berkaitan dengan self concept, self efficacy, kecendrungan attributional dan motivasi berprestasi. Kematangan karir adalah kesiapan dan kapasitas individu dalam menangani tugas-tugas perkembangan terkait dengan keputusan karir (super. 1990 dalam Creed, Patton & Prodeaux, 2007). Super (dalam Coertse & Schepres, 2004) memandang bahwa kematangan karir adalah bentuk normative yang mengacu pada to the extent yang mana observasi individual dan prilaku expected career adalah kongruen.
N ARTA A A AK
Kematangan karir sendiri dibentuk melalui 2 komponen dasar yaitu,
sikap dan kognitif (Crites, 1978; Crites & Savickas, 1995 dalam Creed,
K OGY A T IY
Patton & Prodeaux, 2007). Komponen sikap adalah prilaku yang mengacu
pada keyakinan dan prilaku individu dalam melaksanakan dan membuat
S . YAN U P A
suaatu keputusan karir.
3. Hubungan self efficacy dengan kematangan karir mahasiswa
ER
L A R
Hasil uji menunjukkan dari 20 anak diketahui memiliki self efficacy dan
P
E
kematangan karir dengan kategori sedang sebanyak 12 mahasiswa (85,7%).
D EN
Hasil uji menunjukkan ada hubungan yang signifikan antara self efficacy
J S E
dengan kematangan karir mahasiswa Profesi Ners Sekolah Tinggi Ilmu
IK Kesehatan
ST
Jenderal Achmad Yani Yogyakarta. Hasil penelitian yang
dilakukan oleh peneliti membuktikan bahwa salah satu faktor yang berpengaruh terhadap kematangan karir adalah Self efficacy. Hal ini menunjukkan bahwa dengan Self efficacy yang tinggi akan diikuti dengan kematangan karir yang baik juga. Hasil penelitian ini sesuai dengan Lestari (2010) hasil menunjukkan ada hubungan positif yang signifikan antara efikasi diri dengan kematangan karir pada mahasiswa tingkat akhir. Hal ini sesuai dengan teori super (dalam seligman, 1994) yang menyatakan self efficacy merupakan salah satu faktor yang mempengaruhi kematangan karir. Bahkan pada penelitian-penelitian sebelumnya, self efficacy telah terbukti
46
berpengaruh pada kematangan karir. Seperti Hacett dan Lent (dalam Hacett, 1996) membuktikan pilihan karir pelajar sekolah menengah dan perguruan tinggi terkait kematangan karir, kemudia Patton dan Cred (2003) pada pelajar di Australia berhasil mengungkapkan salah satu faktor yang berhubungan dengan kematangan karir adalah self efficacy. Demikian juga dengan penelitian Zulkaida dan kawan-kawan (2007) yang menemukan bahwa sumbangan self efficacy terhadap kematangan karir menyebabkan adanya keyakinan akan kemampuan diri individu. Hal ini sesuai dengan pendapat Bandura (dalam Zulkaida, 2010), bahwa orang yang memiliki self efficacy yang tinggi, akan mengeluarkan usaha yang besar untuk mengatasi hambatan dalam mencapai tujuaannya. Itulah sebabnya mengapa individu
N ARTA A A AK
yang memiliki self efficacy yang lebih tinggi akan lebih siap menentukan karir mana yang tepat untuk dirinya. Self efficacy merupakan suatu
K OGY A T IY
keyakinan yang dimiliki individu tentang kemampuan dirinya sendiri dalam menghadapi sesuatu termasuk dalam merencanakan karir yang dipilih
S . YAN U P A
(Megarani, 2009).
Keyakinan mahasiswa program profesi Ners terhadap diri sendiri sangat
ER
L A R
diperlukan dalam berusaha untuk pemilihan karir, kemampuan sebagai
P
E
pengusaha, keuletan individu dan berperilaku positif (Anwar, 2009).
D EN
Berdasarkan Badura (1994) dalam Setyorini (2011) menyatakan bahwa self
J S E
efficacy mencakup penilaian terhadap sumber, proses pembentukan,
IK dimensi,
ST
dan perkembangan self efficacy. Penilaian tersebut dapat
mempengaruhi tindakan kedepan yang dipilih dan menjadi satu kesatuan yang utuh untuk menilai self efficacy individu. Self efficacy merupakan kepercayaan individu untuk sukses dalam menghadapi masalah dan berperilaku positif sesuai dengan kemampuan yang dimiliki untuk mengorganisasikan dan melaksanakan kegiatan yang mendukung kesehatan berdasarkan pada tujuan dan harapan yang diinginkan. (Tomey&Alligood, 2006: Gitawati, 2013). Self efficacy dan kematangan karir saling berhubungan satu sama lainnya, dalam penelitian ini mahasiswa program profesi Ners yang memiliki self
47
efficacy sedang ikuti dengan kematangan karir yang sedang. Seseorang yang memiliki self efficacy yang baik dan kematangan karir yang baik akan dapat memotivasi
dirinya
sendiri
dan
beranggapan
bahwa
dia
mampu
menyelesaikan suatu tugas yang diberikan kepadanya. Seorang yang memiliki keyakinan yang baik akan selalu mencoba mencari jalan keluar untuk
melakukan
serangkaian
tindakan
dalam
suatu
tugas
atau
permasalahan. Seligman (Hawadi & Komandyahrini, 2008) menyebutkan beberapa ciri yang dapat menandai kematangan karir yang positif, yaitu meningkatnya pengetahuan mengenai pilihan yang relevan, meningkatnya secara tidak langsung antara self-image (kemampuan, minat, nilai-nilai, kepribadian) dan tujuan karir, dan tujuan karir yang semakin realistis. Selain
N ARTA A A AK
itu, juga ditandai dengan meningkatnya kompetensi untuk membuat perencanaan terkait karir dan kesuksesan karir, mengembangkan sikap
K OGY A T IY
positif terkait karir (orientasi terhadap pencapaian, kemandirian, penuh
pertimbangan, komitmen, motivasi dan self efficacy), serta bertambahnya
S . YAN U P A
kesuksesan dan kepuasan terhadap perkembangan karir dalam hidupnya. Kematangan karir
ER
mengandung makna bahwa mahasiswa mampu
L A R
menyelesaikan tugas perkembangannya saat ini yaitu menjalankan program
P
E
profesi Ners dengan serius agar dapat segera menentukan karir yang sesuai
D EN
dengan minat dan kemampuan.
J S E
Kematangan karir merupakan aspek yang perlu dimiliki mahasiswa
IK program profesi Ners untuk menunjang karir dimasa depan (Hasan, 2006).
ST
Kematangan karir yaitu sikap dan kompetensi yang berperan untuk pengambilan keputusan karir. Sikap dan kompetensi tersebut mendukung penentuan keputusan karir yang tepat. Kematangan karir juga merupakan refleksi dariproses perkembangan karir individu untuk meningkatkan kapasitas untuk membuat keputusan karir (Richard, 2007). Hasil penelitian ini sejalan dengan Wibisono (2010) hasil menunjukkan keyakinan diri keputusan karir berpengaruh secara signifikan terhadap kematangan karir. Menurut Widjaja (2010), dalam proses mencapai kematangan karir, seorang remaja perlu mempunyai keyakinan tentang dirinya, yakin dengan
48
ciri-ciri kepribadian yang menonjol, yakin akan potensi intelektualnya, dan yakin dengan kelebihan yang dimiliki membedakannya dari remaja lain, serta dapat menerima perbedaan tersebut. Mereka harus menentukan dengan tepat bidang karier dan jenis pekerjaan yang sesuai dengan mereka. Pervin (dalam Widjaja, 2010), mengatakan bahwa efikasi diri yang rendah berhubungan dengan proses mencapai kematangan karier, adalah kebimbangan dalam pembuatan keputusan karier, masalah-masalah dalam mengembangkan identitas vokasional/kejuruan yang jelas, dan ketidakpastian dalam menentukan pilihan. Seseorang yang memiliki efikasi diri yang tinggi, akan merasa mampu untuk melaksanakan tugas perkembangan karier yang dihadapinya sehingga mencapai kematangan karier. Hal tersebut
N ARTA A A AK
disebabkan karena dengan efikasi diri, seseorang akan berusaha keras untuk
menghadapi kesulitan, termasuk di dalamnya kesulitan dalam mencapai kematangan
karier
seperti
K OGY A T IY
banyaknya pilihan
alternatif
pekerjaan.
Sedangkan, Bandura (Pinasti, 2011) menyatakan bahwa orang yang
S . YAN U P A
memiliki efikasi diri yang tinggi, akan mengeluarkan usaha yang besar untuk mengatasi hambatan dalam mencapai tujuannya. Hal tersebut yang
ER
L A R
menyebabkan individu yang memiliki efikasi diri yang lebih tinggi akan
P
E
siap menentukan karier yang tepat untuk dirinya dibandingkan dengan
D EN
individu yang memiliki efikasi diri yang rendah.
J S E
Hasil penelitian yang dilakukan oleh peneliti membuktikan bahwa salah
IK satu faktor yang berpengaruh terhadap kematangan karir adalah self efficacy.
ST
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa dengan self efficacy yang tinggi maka akan diikuti dengan kematangan karir yang tinggi juga. Begitu pula sebaliknya dengan self efficacy yang rendah juga akan diikuti dengan kematangan karir yang rendah pula. Sehingga dapat dikatakan mahasiswa tingkat akhir yang memiliki kematangan karir tinggi dan self efficacy yang tinggi akan dapat menentukan pilihan karirnya dengan baik. Individu dengan efikasi diri yang tinggi, ketika dihadapkan pada pemilihan karir, maka ia akan melakukan usaha untuk mengenal diri, mencari tahu tentang
49
pekerjaan dan langkah-langkah pendidikan, serta berusaha mengatasi masalah yang berkaitan. Hasil penelitian ini sejalan dengan pernyataan Powell & Luzzo (1998), bahwa mahasiswa dengan tingkat kematangan karir yang tinggi akan menunjukkan kesadaran yang lebih pada proses pengambilan keputusan karir, berpikir tentang alternatif pekerjaan lain, dan menghubungkan perilaku saat ini dengan tujuan masa depan. Individu juga memiliki tingkat kepercayaan diri yang tinggi dalam membuat keputusan karir, menjalankan pilihan karir, dan kemauan untuk mengakui tuntutan dunia kerja. Kuesioner self efficacy yang paling mendominasi dengan jawaban sangat yakin adalah kuesioner dengan nomor 11 yaitu : Jika saya tidak bisa
N ARTA A A AK
menyelesaikan suatu tugas maka saya akan minta bantuan orang lain untuk mengajarkan saya, sedangkan yang menjawab dengan sangat tidak yakin
K OGY A T IY
terbanyak pada kuesioner dengan nomor 3, 7 dan 14 yaitu : Saya kurang
yakin apakah saya bisa melewati hambatan yang ada, Tugas-tugas yang sulit
S . YAN U P A
membuat saya kurang yakin untuk menyelesaikannya, dan Kesuksesan orang lain membuat saya tidak yakin apakah saya bisa sukses. Dalam
ER
L A R
kuesioner kematangan karir yang mendominasi dengan jawaban sangat
P
E
setuju adalah kuesioner dengan nomor 1 yaitu : Saya yakin dengan
D EN
keputusan saya bawa karir yang saya pilih sesuai dengan kamampuan yang
J S E
saya miliki, sedangkan yang menjawab dengan sangat tidak setuju
IK terbanyak pada kuesioner dengan nomor 27 yaitu : Seiring berjalannya
ST
waktu, seseorang akan tahu dengan sendirinya, kapan ia harus mengekspolaris minat dan kemampuanya.
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN A. Kesimpulan Berdasarkan uraian pada BAB IV maka dapat diambil kesimpulan: 1. Ada hubungan yang signifikan antara self efficacy dengan kematangan karir mahasiswa Profesi Ners Sekolah Tinggi Ilmu Kesehatan Jenderal Achmad Yani Yogyakarta. 2. Diketahui gambaran karakteristik mahasiswa profesi ners Sekolah Tinggi Ilmu Kesehatan Jenderal Achmad Yani adalah perempuan berjumlah 12 orang (60,0%) dengan umur terbanyak 23 tahun sebanyak 7 orang (35,0%) dan sebanyak 9 (45,0%) berencana bekerja di RS setelah lulus profesiners.
N ARTA A A AK
3. Lebih dari separuh mahasiswa profesi ners Sekolah Tinggi Ilmu Kesehatan
Jenderal Achmad Yani Yogyakarta memiliki self efficacy kategori sedang
K OGY A T IY
dengan jumlah 14 mahasiswa (70,0%) dari 20 mahasiswa.
4. Lebih dari separuh mahasiswa profesi ners Sekolah Tinggi Ilmu Kesehatan
S . YAN U P A
Jenderal Achmad Yani Yogyakarta memiliki tingkat kematangan karier kategori sedang 15 orang mahasiswa (75,0%) dari 20 mahasiswa.
ER
L A R
5. Koefisien korelasi sebesar 0,521 berada pada interval 0,400-0,599 yang berarti
P
E
D EN
terdapat hubungan yang sedang antara self efficacy dengan kematangan karir
J S E
mahasiswa.
IK
ST
B. Saran
Saran yang penulis ajukan berkaitan dengan kesimpulan di atas adalah sebagai berikut : 1. Bagi Stikes Jendral Achmad Yani Penelitian ini diharapkan dapat memberi masukan bagi profesi keperawatan sehingga dapat meningkatkan kualitas lulusan keperawatan dan mengantisipasi setiap masalah pada mahasiswa tingkat akhir dalam menentukan pilihan karir. 2. Bagi mahasiswa Penelitian ini diharapkan memberikan informasi kepada mahasiswa Ners untuk menetapkan pilihan karir dengan meningkatkan self efficacy. 50
51
3. Bagi peneliti lain Penelitian ini diharapkan sebagai bahan acuan atau masukan untuk menganalisa dan mencari solusi terhadap masalah yang ada dan memberikan informasi bagi peneliti selanjutnya.
N ARTA A A AK
K OGY A T IY
S . YAN U P A
ER
P
L A R
E
D EN
J S E
IK
ST
DAFTAR PUSTAKA
Afiatin, T. & Martaniah, S.M. 1998. Peningkatan Kepercayaan Diri Remaja Melalui Konseling Kelompok. Jurnal Psikologika, No 6, Tahun III, 1998. Alvares, Eastwood. (2008). Psychology of adjustment (2nd ed). United States: Prentice-Hall, Inc. Alwisol (2011). Psikologi Kepribadian edisi revisi, UMM Press, Malang. Anwar Prabu Mangkunegara (2009). Evaluasi Kinerja Sumber Daya Manusia. Bandung: Penerbit Refika Aditama. Apriliyan (2011). Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Mahasiswa Akuntansi Dalam Pemilihan Karir Menjadi Akuntan Publik (Studi Empiris pada Mahasiswa Akuntansi UNDIP dan Mahasiswa Akuntansi UNIKA). Skripsi Universitas Diponegoro, Semarang.
AN
A YAK K A OG
T ANI Y S U .Y
Arikunto, S. (2010).Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek. Edisi Revisi VI. Jakarta: Rineka Cipta.
P AL A R E ER
Azwar, S. (2010). Metode Penelitian. Yogyakarta: Pustaka Belajar.
P
Bandura. (1997). Self-Efficacy: The Exercise of Control. New York: W.H. Freeman and Company
S
E K I T
A
T AR
Arikunto, Suharsimi.(2005). Prosedur penelitian: suatu pendekatan praktek. Jakarta : Rineka cipta.
D
N JE
Betz, N & Taylor (2000). Self-Efficacy Theory As A Basis For Career Assessment. Journal Of Career Assessment.
S
Buku Panduan Program Profesi Ners Sekolah Tinggi Ilmu kesehatan Jenderal Achmad Yani Yogyakarta Tahun Ajaran 2014-2015. Creed, Peter A., & Patton, Wendy. (2003). Predicting two componentsof career maturity in school based adolescents. Jurnal Of Career Development, 277290. Friedman, Marilyn M. (2010). Buku ajar keperawatan keluarga : Riset, Teori dan Praktek. Jakarta : EG Gitawati. (2013). Pengaruh individual and family self managment terhadap Self management diabetis mellitus. Tesis Universitas Airlangga, Surabaya.
Gonzalez, Manuel Alvarez. (2008). Career Maturity: A Priority for SecondarY Education. Electronic Journal of Research in Educatonal Psychologi Hasan, B. (2006). Career Maturity of Indi ans Adolescents as A Function of Self Concept, Vocational Aspiration and Gender. Journal of the Indian Academy of Applied Psychology Herawati (2010). Program Bimbingan Dan Konseling Untuk Mengembangkan Karir Siswa, Jurnal Pendidikan UPI, Bandung Hidayat, A. Aziz. (2007). Metode penelitian keperawatan dan tehnik analisa data.Jakarta : Salemba medika. Ifdil. (2010). Bimbingan Karier Di Perguruan Tinggi. Jurnal Bimbingan danKonseling Indonesia. Diambil dari http://konselingindonesia.com padatanggal 20 Maret 2015.
AN
Khaidir (2005). Pengaruh Pelatihan Berdasarkan Kompetensi TerhadapPengetahuan dan Keterampilan Dalam Pengelolaan Kegiatan Posyandu di Kecamatan Pondok Kelapa Kabupaten Bengkulu Utara, TesisUniversitas Gadjah Mada, Yogyakarta.
A YAK K A OG
T ANI Y S U .Y
Komandyahrini, E., Reni, A., & Hawadi (2008). “Hubungan Self Efficacy dan kematangan dalam Memilih Karir Siswa Program Percepatan Belajar”. Jurnal Keberbakatan & Kreatifitas. 2, (1) : 1-12.
P AL A R E ER
Lestari (2010). Hubungan Antara Efikasi Diri Dengan Kematangan Karir Pada Mahasiswa Tingkat Akhir Program Studi Akuntansi Fakultas Ekonomi Universitas Ahmad Dahlan. Skripsi Universitas Ahmad Dahlan, Yogyakarta.
P
A
T AR
D
N JE
S E K I Levinson, M., Ohler, Denise L., Caswell, Steve & Kiewra, Kathleen. ST1998.Edward Six Approaches to The Assesment of Career Maturity. Journal of Counseling & Development, volume 76:475-482. Mayasari, I. 2010 “Hubungan antara Kematangan Vokasional dan Minat Berwirausaha pada Mahasiswa.” Skripsi Fakultas Psikologi Universitas Muhammadiyah Surkarta. Megarani, P.W (2009). Hubungan antara Efikasi Diri Dengan Kematangan Karir pada Siswa SMK N 1 Karanganyar Kebumen. Skripsi. Universitas Sanata Dharma, Yogyakarta. Munandir (2008). Program Bimbingan Karir Di Sekolah. Departemen Pendidikan dan Kebudayaan, Jakarta.
Notoatmodjo. (2010). Metodologi Penelitian Kesehatan. Jakarta: Rineka Cipta. Notoatmodjo, S.(2012). Metodelogi Penelitian Kesehatan. Jakarta : PT Rineka Cipta. Nursalam (2007). Manajemen Keperawatan, Aplikasi dan Praktik Keperawatan Profesional, Edisi 2, Salemba Medika. Jakarta. Nursalam.(2008). Pendidikan dalam Keperawatan. Jakarta: Salemba. Nursalam (2010). Konsep dan penerapan metodologi penelitian ilmu keperawatan: panduan, skripsi, tesis dan instrumen penelitian keperawatan. Edisi II. Salemba medika, Jakarta. Nuryanto Lathifah I. (2010). Profil Kematangan Karir Siswa SMK. Skripsi. Bandung: PPB FIP UPI Bandung
AN
Oktaviani (2010). Pengembangan Alat Ukur Kematangan Karir Siswa Sekolah Menengan Atas. Tesis Magister UPI, Bandung
A YAK K A OG
Ormrod, Jeanne Ellis (2008). Psikologi Pendidikan Jilid II. Jakarta: Penerbit Erlangga.
T ANI Y S U .Y
Pajares, F., & Schunk, D. H., (2001) The Development of Academic Self-Efficacy Chapter in A.Wigfield & J. Eccles(Eds), Development of achievement motivation. San Diego: Academic Press.
P AL A R E ER
P
A
T AR
Pinasti, Woro (2011). Pengaruh Self-efficacy, Locus of Control danFaktor Demografis Terhadap Kematangan Karir Mahasiswa UIN Syarif Hidayatullah Jakarta. Skripsi UIN Syarif Hidayatullah, Jakarta.
D
N JE
S E K I .F, Beck, CT.(2006). Essential Of Nursing Research Volume 1.USA: Polit, Denise STLippicont Williams & Wilkins Pool, L. D. & Sewell, P. 2007. The Key\to Employability : Developing a Practical Model of Graduate Employabiity. Jurnal of Education and Training, Vol. 49, No.4.2007. Powel & Luzzo (2008). Effect Discover On The Career Maturity Of Middle School Student. The Career Quartelyty Journal, Paris Powell, D. F, & Luzzo, D. A. 1998. Evaluating Factors Associated With The Career Maturity of High School Students. The Career Development Quarterly, 47,145-158.
Pratama (2010). Adaptasi uji validitas dan reliabilitas career maturity inventory (CMI) pada siswa sekolah menengah atas (SMA) di Jakarta. Jurnal Penelitian Psikologi Universitas Gunadharma Purwanto.(2007). Metodologi penelitian kuantitatif. Yogyakarta : Pustaka pelajar. Ratminto dan Winarsih Atik Septi (2005). Manajemen Pelayanan. Yogyakarta : Penerbit Pustaka Pelajar. Richard, George, et.al. (2007). Career Matu rity of Students in Accelerated Versus Traditional Programs. The Career Development Quarterly Riwidikdo, H. (2009). Statistik Untuk Penelitian Kesehatan dengan Aplikasi Program R dan SPSS. Yogyakarta: Pustaka Rihama Saputro (2010). Hubungan Antara Kepercayaan Diri Dengan Employability Pada Mahasiswa Program Studi Psikologi Fakultas Psikologi dan Ilmu Sosial Budaya Universitas Islam Indonesia Yogyakarta. Skripsi Universitas Islam Indonesia, Yogyakarta.
AN
A YAK K A OG
Setiawan, Agus (2010). Efektifitas Bimbingan Kelompok Tugas UntukMengembangkan Kemandirian Pilihan Karir Pada Siswa Kelas X SMK(SMEA) Pelita Nusantara I Semarang Tahun Ajaran 2009/2010. Semarang: Tidak diterbitkan. E-jurnal.ikipgrismgac.id/237. Tanggal Akses: 17 April 2015.
T ANI Y S U .Y
P AL A R E ER
Setyorini (2011). Hubungan Antara Efikasi Diri Dengan Kualitas Hidup Pasien Penyakit Paru Obstruktif Kronis Dalam Konteks Asuhan Keperawatan Di RS Paru Batu dan RSU Dr. Saiful Anwar Malang Jawa Timur. Tesis Ilmu Keperawatan Fakultas Ilmu Keperawatan Universitas Indonesia, Jakarta.
P
D
N JE
S E K I Sugihartono ST (2007). Psikologi Pendidikan. Yogyakarta: UNY Press.
Sugiyono(2010).Metodologi penelitian kuantitatif kualitatifdan R&D. Bandung :Alfabeta Super et al (1981). A Life Span, Life Space Approch, Career Choice And Development. Jossey-Bass Publisher, San Fransisco Supriatna (2009). Kontribusi Minat Kejuruan dan Aspirasi Kerja serta Status Sosial Ekonomi Orang Tua terhadap Kematangan Karir Siswa.Thesis. Insan Mulya Bandung, Bandung Surajiyo (2010). Dasar-dasar Logika. Jakarta: PT. Bumi Aksara.
A
T AR
Syamsiah, Erni N. (2012). Profil Kematangan Karir Siswa Sekolah Menengah Atas Serta Impilkasinya Bagi Bimbingan Karir. Skirpsi Universitas PendidikanI ndonesia, Jakarta Taganing, K. N. M., Muluk, H., Retnaningsih., Zuklaida, A., Rifameutia. (2007). Pengaruh Locus Of Control dan Efikasi Diri terhadap Kematangan Karir Siswa Sekolah Menengah Atas (Sma). Proceeding PESAT (Psikologi, Ekonomi, Sastra, Arsitek &Sipil. [On-Line]. Tanggal Akses: 10 Maret 2015. Tarsidi, Didi. (2007). Aplikasi Teori Self-Efficacy Pada Perkembangan Karir dan Konseling Karir. Tomey & Alligood (2006). Nursing theorists and their work, St.Louis: Mosby. Utomo, H. (2010). Kontribusi Soft Skill dalam Menumbuhkan Jiwa Kewirausahaan. Jurnal Ilmiah Among Makarti.
AN
Wibisono (2010). Pengaruh Keyakinan Diri dan Pusat Kendali terhadap Kematangan Karir (Kasus Siswa SMK Negeri 6 Jakarta). Tesis Universitas indonesia, Jakarta.
A
T AR
A YAK K A OG
Widhyastuti, Cahyaning(2011).Hubungan antara Self Efficacy dengan Kecerdasan Interpersonal pada Mahasiswa Tingkat Akhir di Perguruan Tinggi Negeri “X” Malang. Skripsi Universitas Brawiyaja, Malang.
T ANI Y S U .Y
P AL A R E ER
Winkel, W. S., Hastuti, S. (2006). Bimbingan dan Konseling di Institusi Pendidikan (Edisi Revisi, Cetakan Kelima). Yogyakarta: Universitas Sanatha Dharma.
P
ND E Wijaya, F. (2012). Hubungan antara kematangan karier dengan motivasi belajar S Jkelas padaE siswa x man cibinong K I ST
Zulkaida, Anita (2007). Pengaruh locus of control dan efikasi diri terhadap kematangan karir. Jurnal Proceeding PESAT.
