het Nieuws maart 2016
Agenda 12 24 25 31
maart maart maart maart
1
april
4/8 april 4/8 april 25/29 april
Start periode 3 Expositie 3e klassen Kunst Goede Vrijdag Keulen Theater gezelschap de Warme Winkel op HLR Keulen Theater gezelschap de Warme Winkel op HLR Ophalen rapport 2 door ouders en leerlingen en Herkansingsweek Afname Diataal klas 2 en 3 Eindexamenexpositie H5 en V6 Onderbouw hockeycompetitie 2016 Meivakantie (27 april Koningsdag)
Op de website staat het volledige jaarrooster. ! www.hetlyceumrotterdam.nl
Geachte ouders en beste leerlingen, Het Lyceum Rotterdam blijft in beweging. Deze aflevering van Het Nieuws staat vol met alle mogelijke activiteiten, excursies, bezoeken aan musea, concerten, filmfestival, theater, Barcelona. Het Lyceum Rotterdam staat niet alleen voor kunst, wetenschap en ondernemen, maar ook voor cultuur. Veel teksten over het bijzondere activiteitenprogramma zijn door leerlingen geschreven en de foto’s zijn eveneens door leerlingen geschoten. De lente zit in de lucht en dat weten we op school. De voorjaarsschoonmaak is op Het Lyceum Rotterdam vroeg begonnen: muren zijn geschilderd en trappenhuizen behangen met speciaal voor onze school ontworpen behang met afbeeldingen die betrekking hebben op kunst, wetenschap en ondernemen. Onze vaste vormgever, Erik Sandifort, heeft aangeboden om tijdens de eerstvolgende projectdagen uitleg te geven over vormgeving van de wanden. Dat beloofd een rondreis te worden langs allerlei wetenschappers, kunstenaars en ondernemers en hun werk. Meer informatie volgt. Een nieuwe lente, nieuwe geluiden. Momenteel zijn wij druk met de toelatingen voor het eerste leerjaar. Het is arbeidsintensief, maar elk jaar is het weer een feestje. Er is enorm veel belangstelling voor het Lyceum Rotterdam, tijdens de Open Dagen mochten wij 1680 bezoekers verwelkomen. De Open Lessen liepen zo storm dat we extra middagen hebben ingeroosterd. Dat deze dagen zo’n succes waren, was mede te danken aan de inzet van de leerlingen, uw kinderen. Zij “droegen en verkochten” de school! Het is een voorrecht met dergelijke kinderen te mogen werken. De gesprekken tussen de directie en de leerlingenvertegenwoordiging zijn weer gevoerd. Opvallend was dat er weinig kritiekpunten waren. Leerlingen zijn over het algemeen tevreden over de school. De kantine en schoolplein blijven, terecht, terugkomende onderwerpen. Maar ook op dat gebied zijn ontwikkelingen gaande. Het schoolplein wordt voor de zomervakantie opgeknapt. Meer informatie over de kantine volgt in de volgende aflevering van Het Nieuws. Ik wens u allen veel leesplezier, Renée Bouwer, directeur
havo & vwo
het Nieuws maart ‘16
11 december 2015
Kerstgala 2015
André Kuipers
Op woensdag 16 december was het tijd om met elkaar het kalenderjaar 2015 af te sluiten: het Kerstgala vond plaats! In Club Empire werd volop gedanst en gesprongen op de muziek van de dj’s. Het was leuk om te zien dat de leerlingen zich goed aan het thema hadden gehouden. De meiden waren op hun mooist in een jurk en droegen hoge hakken. De jongens hadden vaak een mooi overhemd aan en een stropdas om!
Op vrijdagavond 11 december zijn alle leerlingen uit de richting Wetenschap op bezoek geweest bij de theatervoorstelling van André Kuipers in theater Aan de Schie in Schiedam. In de fotohoek konden leerlingen (en ook een enkele docent) op de foto. Deze zijn gemaakt door Anne Wijnmaalen en Danique Ham. Casper van der Spek (3D): ‘Ik vond het een erg leuk feest. De locatie was erg leuk en ik heb me goed vermaakt.’ Ook Nila ter Beek (3D) was enthousiast: ‘Het was een gezellige avond met leuke muziek. Ik heb lekker gedanst met mijn klasgenoten.’
Voor de pauze vertelde André Kuipers vooral over hoe hij astronaut is geworden en wat hij heeft moeten doen om in het ISS te kunnen komen. Ook vertelde hij hoe het dagelijks leven in het ruimtestation ISS is en welke onderzoeken hij gedaan heeft. Daniël van Lieshout (3D): ‘Hij vertelde op een grappige manier over het bestaan van een astronaut. Dat vond ik erg leuk.’ Na de pauze had hij heel veel beelden die hij zelf had gemaakt van de wereld. Hij waarschuwde ook voor de opwarming en verandering van onze aarde. Hanna Gonzalves (3D): ‘Hij had heel mooie beelden van de wereld in de nacht. Je zag Nederland duidelijk oplichten bij het Westland. De kassen waren duidelijk te zien. Dat vond ik prachtig maar ook indrukwekkend. Blijkbaar is Nederland het lichtpuntje van Europa’. Daarna was er voor de leerlingen mogelijkheid om vragen te stellen, waar volop gebruik van gemaakt werd. Redouan Mahdad (1B): ‘Ik vond het erg leuk dat we achteraf vragen konden stellen aan André Kuipers. Hij nam echt de tijd om onze vragen te beantwoorden.’
havo & vwo
www.hetlyceumrotterdam.nl
het Nieuws maart ‘16
17 februari 2016
Ontvangen door Vopak Door tijdgebrek als gevolg van de geanimeerde Op vrijdag 11 september deed het HLR mee aan de activiteiten in Rotterdam in het kader van de week van discussies kwam het laatste onderwerp niet aan de orde. de rechtspraak. Belastingrechter (en HLR-ouder) Marjorie Blagrove kwam met haar collega Michèle Boonstra naar school om twee lessen te geven aan tweedeklassers. De bedoeling was om leerlingen bekend te maken met het werk van rechtbanken in ons land en om ze te laten nadenken over kwesties die in het recht spelen. De opzet was om de leerlingen na een korte introductie een filmpje te laten zien, waarin jongeren een actueel onderwerp bespreken en vragen stellen waarop ze graag antwoord willen hebben van een rechter. Die vragen werden vervolgens aan de leerlingen in de tweede klassen voorgelegd, die na een klassikale discussie onder elkaar overlegden over hun antwoorden. Daarna kreeg een vertegenwoordiger van ieder discussiegroepje de toga van de rechter omgehangen en mocht hij namens de “meervoudige kamer” een uitspraak doen over de zaken die hen waren voorgelegd. Tenslotte werd een kort filmpje vertoond waarin de uitspraak van de (echte) rechter werd gegeven en toegelicht.
De leerlingen vonden de onderwerpen interessant en hun antwoorden liepen sterk uiteen. Ze begrepen al heel snel dat er van hen niet alleen maar een oordeel, maar ook een afweging werd gevraagd. Dat ging ze, mede door de voorbereiding in de groepsdiscussies, redelijk goed af.
De samenwerking met de rechtbank is goed bevallen De onderwerpen die de leerlingen werden aangeboen er zijn plannen om later dit jaar met leerlingen uit den waren: het recht om vergeten te worden (het de vierde klas de rechtbank te bezoeken. recht om informatie over jezelf van het internet te (laten) verwijderen); cyberpesten en het kinderpardon. Hendrik van Leusen
www.hetlyceumrotterdam.nl
havo & vwo
het Nieuws maart ‘16
Barcelona ‘16
De week voor de voorjaarsvakantie hebben we Barcelona bekeken met 60 leerlingen van het Lyceum Rotterdam. Maandag 15 februari zijn we met een uitgelaten groep van Rotterdam-The Hague airport naar Barcelona gevlogen. Door een luxe touringcar zijn we naar het centrum van Barcelona vervoerd waar we een prachtig hostel aan de Passeig de Gracia hadden geboekt. De kamerindeling ging bijna zoals verwacht en iedere leerling had uiteindelijk zijn bedje gevonden. Een grote gezamenlijke ruimte was de plek om elkaar weer te ontmoeten en een potje tafelvoetbal of een kaartspel te spelen, of gewoon lekker te chillen. Na een wandeling in de omgeving met een prachtig aangelicht Casa Batlló en Casa Mila is iedereen tevreden gaan slapen. Dinsdag 16 februari stond in de morgen in het teken van de Montjuïc. In het MNAC zijn we langs Romaanse en Gotische kunst gelopen om
havo & vwo
via de middeleeuwen, de renaissance, de barok en de rococo nog een stukje moderne kunst te bekijken tot aan de Tweede Wereldoorlog. Met recht een rondje kunstgeschiedenis. Iedere leerling heeft zijn favoriete kunstwerk bekeken en beschreven. Achter het MNAC ligt een prachtig park waar het Olympisch stadion ligt, in 1992 werden hier weer nieuwe records behaald. Na een kleine lunch hebben we verderop het Fundacó Joan Miro bekeken, een overzichtstentoonstelling van deze Spaanse kunstenaar. Ook hebben de leerlingen “een Miro” gemaakt. De middag hebben we besteed aan een wandeling door de oude stad De Barri ‘Gotic’. Met vragen en opdrachten hebben de leerlingen een rondje gelopen langs de Kathedraal La Seu, Placa del Rei, Placa Reial en onder andere La Rambla, mooie bouwwerken, winkels en een overdekte markt zijn bekeken en de eerste souvenirs zijn gekocht. In de avond was de kathedraal adembenemend aangelicht. Na een zelfstandig diner hebben we elkaar weer in het hostel ontmoet. De nacht verliep voorspoedig, velen sliepen na www.hetlyceumrotterdam.nl
het Nieuws maart ‘16
Barcelona ‘16
NIEUWE WEBSITE GRAFIMEDIA !
een indrukwekkende dag de nacht door om weer vol energie de woensdag in te gaan. Woensdag 17 februari stond in het teken van Gaudi: Casa Mila, De Sagrada Familia en Parc Güell stonden op het programma. Casa Mila, mooi en ongelooflijk indrukwekkend. Als dat Casa Mila al was dan was de Sagrada Familia een overtreffende trap. De lichtinval in deze kerk is spectaculair. Alle kleuren van de regenboog zijn zichtbaar in een oplopende trap. De spitsbogen zijn zo hoog dat je bijna niet gelooft dat deze constructie blijft staan. Parc Güell was even een stevige wandeling de berg op, wat de stand van de conditie van sommige leerlingen verraadde. Een prachtig uitzicht over Barcelona was de beloning. ‘s Avonds hebben we het weer goed gehad met elkaar. Er is veel gelachen en plezier gemaakt. De nacht was weer zoals die hoort.
Voor het vak grafimedia (voorheen digitale media) gebruiken wij een website waar leerlingen materiaal kunnen vinden voor de lessen, tutorials kunnen bekijken, handige links kunnen aanklikken, hun portfolio’s en een galerij met het beste werk van leerlingen uit alle leerjaren kunnen bezoeken. Deze website is momenteel vernieuwd en te bezoeken via:
http://hetlyceumrotterdam.wix.com/grafimediahlr Deze link zal ook op de homepage van de schoolwebsite komen te staan. Een aantal pagina’s is vergrendeld met een wachtwoord. Dit wachtwoord is heel simpel, namelijk: hlr.
Donderdag 18 februari, het wetenschapsmuseum, Cosmo Caixa. Gaaf om te zien hoe de natuurkunde zijn geheimen blootgeeft. Een tropische tuin en vissen gaven ook nog het idee in de dierentuin te zijn. In de middag hebben de leerlingen gewinkeld, het Picassomuseum bekeken en de kabelbaan genomen. Ook het strand is even aangetikt met een gezonde gezamenlijke maaltijd hebben we de dagen afgesloten. Vrijdag 19 februari opruimen, kamercheck en nog een laatste rondje, voordat we weer met de bus terug naar het vliegveld zijn vervoerd. Een zeer geslaagde week met een ongelooflijk leuke, gezellige groep leerlingen heeft ook het docententeam enorm veel energie gegeven.
havo & vwo
www.hetlyceumrotterdam.nl
het Nieuws maart ‘16
Klankbordgroep Wetenschap Voor de richting wetenschap van Het Lyceum Rotterdam is de klankbordgroep wetenschap actief. In deze groep participeren ouders en directie en wordt gesproken over onderwerpen die betrekking hebben op deze richting. We komen ongeveer 3 keer per jaar bij elkaar.
Theater de Warme Winkel 29 maart t/m 1 april zal de gymzaal van Het Lyceum Rotterdam bezet worden door het Theatergezelschap de Warme Winkel.
De meest zwaarmoedige voorstelling ooit (waarvan het hele publiek moet huilen) Lekker zwelgen in ellende
We leven in een wereld waarin je niet zegt dat je je somber voelt: we houden Ze zullen voor de leerlingen van het Lyceum Rotterdam op woensdag en het liever gezellig. Maar hoe lekker is het donderdag een voorstelling geven. om af en toe een stevig potje te janken? Op vrijdagmiddag 1 april om 15.00 uur is Waarom zou je je daarvoor schamen? er een vrije verkoop via de Rotterdamse Vincent, Anneke, Jeroen, Florian en Mara Schouwburg. nodigen je uit voor de zwaarmoedigste voorstelling ooit. Zij bouwen jouw Ook woensdag 30 maart, donderdag 31 plaatselijke gymzaal om tot een tranenmaart en vrijdag 1 april, aanvang 20.00 u kathedraal. Daar vieren ze samen met kunt u via de schouwburg kaarten kopen jullie de romantiek, de schoonheid en het plezier van somber zijn. Poncho aan en om bij ons op school de voorstelling te janken maar! komen bekijken. Dit unieke project is tot stand gekomen door de intensieve samenwerking met de Rotterdamse Schouwburg. De Warme Winkel speelt graag op locatie en zochten een gymzaal die beschikbaar was. He Lyceum Rotterdam vond het een goede gelegenheid om de samenwerking met de Rotterdamse Schouwburg nog wat meer te intensiveren.
havo & vwo
Een co-productie van Theater Artemis en De Warme Winkel van/met Vincent Brons, Jeroen De Man, Florian Myjer, Anneke Sluiters, Mara van Vlijmen Eindregie Jetse Batelaan https://www.rotterdamseschouwburg. nl/agenda/4356/Theater_Artemis_De_ Warme_Winkel/De_meest_zwaarmoed ige_voorstelling_ooit_waarvan_het_hel e_publiek_moet_huilen_13_/ www.hetlyceumrotterdam.nl
Op dit moment is er vanuit nagenoeg alle leerjaren een vertegenwoordiging van ouders die deelneemt. Graag willen wij uiteraard wel representatief te werk gaan, in die zin dat we graag zaken en vragen mee willen nemen die vanuit meerdere ouders spelen. Positieve geluiden, maar ook suggesties ter verbetering, waarbij het nadrukkelijk gaat om algemene zaken. Zo hebben we, om een beeld hiervan te geven, bij een recentelijke bijeenkomst gesproken over de nieuwe opzet van wetenschap, de ervaringen met de lesuren van 60 minuten en mogelijkheden en ontwikkelingen rondom HET LAB. Mocht u onderwerpen hebben waarvan u meent dat deze in de klankbordgroep wetenschap aan de orde zouden moeten komen, mail dit dan naar:
[email protected]<mailto:info@lyceumrotte rdam.nl> waarbij u in de regel onderwerp 'Klankbord wetenschap' vermeldt. Onze ervaring is dat 'Het Nieuws HLR' het meest ideale medium is om vervolgens terug te komen op de algemene onderwerpen. In specifieke gevallen zullen wij separaat terugkoppeling geven.
het Nieuws
5 havo en 6 vwo tekenen/schilderen en 5 vwo beeldend
maart ‘16
Expositie Eindexamen
Massime Goncalves
Op 4 februari werd de jaarlijkse expositie van 5 havo, 6 vwo en 5 vwo geopend. De leerlingen van 5 havo en 6 vwo exposeerden hun eindwerk voor het vak tekenen/schilderen. Daarbij exposeerden de leerlingen van 5 vwo het beste werk van de afgelopen tijd.
Anne Wijnmalen
Janna Schwab
5 vwo Ontwerp een rariteitenkabinet voor een verzameling gebaseerd op de natuur. Dit was een procesopdracht waarbij de leerlingen al schetsend en tekenend een beeldend onderzoek hebben gedaan naar de buitenkant en binnenkant van een gekozen onderwerp uit de natuur. Ze onderzochten buitenvorm en holtes waar je iets in kan bewaren. Een drager voor een verzameling dus. Dit onderzoek wordt nu tijdens de beeldende lessen ruimtelijk uitgewerkt. Ontwerp een sieraad of een architectonische vorm geïnspireerd op natuur en/of techniek. Ook dit was een procesopdracht waarbij de leerlingen vormen onderzochten uit de natuur en/of techniek die zij in metaalplaat of draad hebben uitgewerkt. Wat me opviel toen ik het werk zo bij elkaar zag, was dat de leerlingen zich echt hadden verdiept in vorm en materiaal en daarmee, op eigen wijze, geëxperimenteerd hadden. Een volwassen beeldend onderzoek dus. Dat belooft wat voor de volgende projecten! 5 havo en 6 vwo Een zelfportret was het thema van het eindwerk voor de examenklassen, in de ruimste zin van het woord. Het resultaat was dan ook een heel diverse tentoonstelling. Ik
havo & vwo
was erg onder de indruk van de kwaliteit en eigenheid in interpretatie en uitwerking van het thema. Van een traditioneel zelfportret dat getekend of geschilderd was, tot installaties van tv’s met foto’s, filmpjes en muziek. Er sprak echt een persoonlijkheid uit het werk van iedere leerling. Hoewel ik deze klas niet begeleid heb bij dit eindproject, kon ik in elk werk de leerling, zoals ik die heb leren kennen, terugzien. Reinier Gispen uit 5 havo hield een prachtig persoonlijk verhaal op de opening waarin dat ook naar voren kwam. Hij vertelde dat het heel bijzonder is om de groei naar volwassenheid van je klasgenoten door de jaren heen mee te maken en dat nu terug te zien in het beeldend werk. Dat leerlingen elkaar ook geïnspireerd hebben bij het werk dat ze gemaakt hebben. Soms letterlijk, omdat de vriendschappen en persoonlijke omgeving een uitgangspunt zijn geweest voor het maken van een zelfportret, soms indirect door naar elkaars werk te kijken, erover te praten en elkaar te stimuleren. Ik sluit daarom ook af met een vooraankondiging van de eindexamenexpositie op donderdag 14 april. Kom allen het eindwerk van deze bijzondere leerlingen bekijken! Meerle Lokhorst
www.hetlyceumrotterdam.nl
het Nieuws maart ‘16
De vier collages die u hier ziet, zijn gebaseerd op bepaalde leeftijden. Van de eerste stap die ik op deze wereld gezet heb tot de nu. Van toen de fantasierijke wereld mijn wereld was tot een wereld die exponentieel groeit op realistisch gebied en waar de magie steeds moeilijker te vinden is.
Carla Herrewijnen, 5 havo
Dit jaar was mijn doel om realistisch te leren schilderen. Ik wilde een realistisch rococo-schilderij maken met olieverf op doek. Na veel gepruts kwam mijn frustratie tot een hoogtepunt. Ik besloot mijn doel bij te stellen en kwam tot de onderzoeksvraag ‘Wat is zacht?’. Nadat ik veel rococoschilderijen en figuurstukken bestudeerd had, kwam ik tot de conclusie dat de pastelkleuren en naaktportretten mij erg aanspraken. Ik begon abstracte ronde vormen te tekenen in huidkleurige tinten en mijn werk begon steeds meer te neigen naar figuurstukken van naakte vrouwen. Daar ben ik uiteindelijk mee doorgegaan, en ik heb ‘de (naakte) vrouw’ dus centraal gesteld in mijn werk. Ik vind het interessant dat er zo’n taboe ligt op naakt, waardoor het bijna iets gevreesds wordt. Maar zodra je dat taboe doorbreekt, is het helemaal niet pervers, maar juist iets heel fragiels en moois. Zo leg ik het verband dus met mijn onderzoeksvraag ‘Wat is zacht?’, die ik dus in een meer figuurlijke zin heb geprobeerd uit te werken. Bloot heeft mij altijd al geïntrigeerd (ik tekende eerst ook altijd naakte figuurstukken), maar nu ik ongegeneerd vrouwenlichamen kan tekenen, ben ik er achter gekomen dat ik er heel veel inspiratie uit kan halen en het heel prettig vind om te doen.
Mira Taapken, 6 vwo
www.hetlyceumrotterdam.nl
havo & vwo
Ik maak foto’s. Foto’s van steden, verlaten gebouwen, tunnels, bruggen en soms natuur. Dus eigenlijk, bijna altijd dingen die door mensen zijn gecreëerd. Ik let bij het maken van een foto vooral op compositie en symmetrie en dat wat ik fotografeer te herhalen is. Ik werk namelijk in reeksen van drie foto’s. Het voordeel hiervan is dat ik in elke reeks van stijl kan wisselen zonder dat de samenhang van het totaal verdwijnt. Instagram.com/mlntmz In deze expositie laat ik een deel van de foto’s zien die ik afgelopen jaar heb gemaakt op een installatie van oude tv’s. En ik exposeer een foto van Rotterdam die op forex is afgedrukt.
Milan Smit – MLNTMZ , 5 havo
Een zelfportret kun je op vele wijzen interpreteren en ik wilde mezelf uitdagen door niet simpelweg Melcher af te beelden. Zo kwam ik op de onderzoeksvraag: “Kan ik een zelfportret maken zonder mezelf af te beelden?”. Na extreem hard en pijnlijk nadenken, ben ik achter het antwoord gekomen: ja dit kan. Dit antwoord had voor een opluchting moeten zorgen, maar bezorgde mij eigenlijk nog een vraag. Niet zo maar een vraag, een vraag waar ik weer extreem hard en pijnlijk over na moest denken, namelijk: “Hoe voer ik dit uit?”. Het antwoord ligt in de puberteit. Op zoek naar een identiteit vinden we rolmodellen waar we een deel van overnemen, bewust en onbewust. Vervolgens verklaren we deze rolmodellen heilig en dragen wij ze het hele leven met ons mee. Dit doen we samen met alle goede en slechte herinneringen die plakken aan de tijd dat we onze rolmodellen ontdekten.
Melcher Oosterman, 5 havo
havo & vwo
www.hetlyceumrotterdam.nl
het Nieuws maart ‘16
IFFR
Alice in Wonderland Klas 1A en 1C zijn op 15 januari naar Alice in Wonderland geweest in de Rotterdamse Schouwburg. Na alle excursies doen de leerlingen verslag van hun ervaringen op hun portfolio. Onderstaand stukje is van Kiki Hofwegen uit 1C. Het verhaal ging over Alice, ze vierde haar verjaardag. Ze vond het erg saai en er gebeurde niks spannends. Opeens verscheen er een konijn, het konijn had heel veel haast. Het konijn en Alice gingen door een open haard en kwamen terecht in een vreemde wereld. Alice was een tijdje in die vreemde wereld, maar op den duur vond ze het niet meer zo leuk en wilde naar huis. Op het laatst was Alice buiten en was ze de koningin van de vreemde wereld geworden. Haar familie was er ook en ze hadden veel te eten. Alice is een klein meisje van 10 en wilde van alles ontdekken en iets spannends meemaken. Het konijn was op een oxboard, had alleen maar haast en reed steeds weg.
Afgelopen maandag 1 februari zijn we met bijna de hele school naar het IFFR geweest! De onderbouw heeft een rondje om de wereld gemaakt door een programma van zes verschillende korte films uit verschillende landen te zien. De bovenbouw was verdeeld in twee groepen naar een Engelse film, Love & Friendship en een Nederlandse film Prince geweest.
Alice in wonderland 15 januari klas 1A Kunst en Da Vinci Een prachtige voorstelling van het Maas Theater. Theater in een grafisch decor waar je je vingers bij af kon likken.
Funkish in de Rotterdamse Schouwburg
2BKunst is woensdag 13 januari naar Funkish in de Rotterdamse Schouwburg geweest. Een muziekspektakel van de jaren ‘70 tot aan de jaren ‘90, met film, geluid en swingende dansers… ook de klas kon niet meer stil blijven zitten.
Yundi Chopin
3AKunst: dinsdag 1 maart speelde Yundi Chopin zoals er geen ander kan in de Doelen. Hij werd ontvangen als een ware popster.
Op het programma De komende tijd staan er nog een aantal spannende excursies en activiteiten op het programma. Onder andere: De mensen hadden ieder een andere kleur kleding, je had roze, rood, groen enzovoort. Alice had een blauw jurkje aan en op het einde een heel grote witte jurk aan. Toen de mensen een soort van pionnen moesten voorstellen, hadden ze dingen van papier aan. Het decor bestond uit verschillende lagen. Sommige muren konden bewegen. Ze hadden door middel van licht een soort rivier gemaakt, waar Alice dan in ‘zwom’. De open haard bestond uit dikke zwarte elastieken waar je dan doorheen kon.
Theaterstuk van NTJong ’In mijn hoofd, kijken’
Woensdag 23 maart gaan we met klas 2Akunst naar de Rotterdamse Schouwburg om naar het theaterstuk van NTJong, In mijn hoofd, kijken.
De Warme Winkel
De onderbouw van HLR zal de voorstelling van de Warme Winkel in onze gymzaal a.s. woensdag 31 maart bezoeken. Zie hiervoor het stukje eerder in deze aflevering van Het Nieuws voor meer informatie en evt. kaartverkoop voor geïnteresseerde ouders.
havo & vwo
www.hetlyceumrotterdam.nl
!
het Nieuws maart ‘16
Excursie TENT 3 BKU en 5 VWO Het Lyceum Rotterdam was uitgenodigd om mee te doen aan een pilotworkshop rondom deze tentoonstelling met klas 3BKU en 5VWO. Het eerste deel bestond uit het bezoeken van de doorlopende voorstelling van Michael Portney. Prachtig spel en teksten, goed gebruik van ruimte en lichaam, mooie kostuums en lekker ongemakkelijk, zoals het hoort bij een performance. De reacties van de leerlingen waren positief: ze vonden het indringend, humoristisch en inderdaad af en toe ongemakkelijk. Maar dat kwam natuurlijk ook, doordat ze bij een aantal performances werden uitgenodigd werden om deel te nemen. En nee zeggen doe je natuurlijk niet! De workshop na deze ronde bestond uit een afwisselend programma van verschillende performance-oefeningen met aan het eind een miniperformance. Ook hier waren de leerlingen betrokken en erg enthousiast. Op geheel eigen wijze maakten zij gebruik van attributen, de ruimte en hun eigen lichaam. Erg mooi om mee te maken hoe vrij onze leerlingen daarin kunnen zijn! http://www.wdw.nl/nl/event/michael-portnoy-relational-stalinism-the-musical/
havo & vwo
Michael Portnoy, Relational Stalinism – The Musical Relational Stalinism – The Musical is een serie van nieuwe performances door kunstenaar Michael Portnoy. De serie is ontwikkeld in samenwerking met dansers, acteurs en zangers en wordt gedurende zes weken uitgevoerd in de zes bovenste zalen van Witte de With Center for Contemporary Art. Met een mix van cryptisch rollenspel, experimentele komische sketches, hyperactieve toeschouwers, melodramatische opera intermezzo’s, prog-rock micro-dance en tranentrekkende theoretische monologen neemt Portnoy bezit van het instituut. Door futurologie met satire te combineren, bouwt dit project voort op bestaande toepassingen in de performancekunst en zet aan tot een vorm van evolutionaire performancekritiek.
www.hetlyceumrotterdam.nl
het Nieuws
Projectweek december ‘15
maart ‘16
Grafiekwerkplaats op het Lyceum Rotterdam
Dat onze kunstleerlingen creatief zijn, weten we natuurlijk allang. Hout, metaal en papier of stof, steen en klei, geen enkel probleem: ze maken er iets gaafs van. Maar de kunstrichting is nog niet klaar, we willen meer! Binnenkort komt er daarom een heuse grafiekwerkplaats. Dit houdt in dat er naast linosneden ook houtsneden en etsen gemaakt kunnen worden. Zodra de ruimte naast lokaal C31 gereed is, zal deze worden ingericht met o.a. een gloednieuwe etspers, zuur- en waterbakken en een grote stuifkast. Etsen is een bijzondere techniek, waarbij de lijnen van een tekening in een zinken plaat gekrast worden. Deze lijnets gaat in een zuurbad dat ervoor zorgt dat de lijnen nog dieper uitbijten. Uiteindelijk wordt er met behulp van de pers een afdruk gemaakt op handgeschept papier. De stuifkast wordt gebruikt voor de zogenaamde 'aquatint techniek'. Hiermee kun je naast lijnen ook lichte en donkere vlakken in de tekening verwerken. Primeur! Mevr. Bouwer heeft onlangs een zinkplaatje en een etspen gekregen. Aan onze directrice de grote eer om de allereerste ets van het Lyceum Rotterdam maken! www.hetlyceumrotterdam.nl
Tijdens de projectweek in december is de kunstafdeling met verschillende thema’s bezig geweest: Klas 1 Kunst, thema DANS Workshops en begeleiding door zeer gemotiveerde leerlingen van de afdeling Dans van Codarts Rotterdam. Klas 2 Kunst, thema MUZIEK ! Drie workshops in de Doelen door professionele begeleiders. Met een opbouw door en vervolgd door workshops van onze eigen docenten van HLR. Klas 3 Kunst, thema ARCHITECTUUR. Workshop maquette maken en een bezoek aan diverse gerenommeerde architectenbureaus in Rotterdam, zoals MVRDV, Rem Koolhaas, De Zwarte Hond en Kraaijvanger heeft de klas weer wat meer gegeven in architectuurwijsheden. Klas 4H/V, thema BEROEPSORIËNTATIE Workshops WDKA, IPO en een workshop Witte de With: Hoe wordt je ondernemer als kunstenaar, wanneer je kunst kiest op HLR? Klas 5V, thema BEROEPSORIËNTATIE Bezoek diverse vervolgopleidingen. Plus een bezoek aan de dierentuin Blijdorp en Keith Haring in de Kunsthal. Biologie en Kunst: hoe gaat dat dan samen?
Onthulling Stepkunstwerk In de vorige Het Nieuws stond een vooraankondiging van de onthulling van het stepkunstwerk en misschien heeft u het resultaat inmiddels al gezien op de website? Zo niet, dan is het misschien leuk om onderstaand stukje te lezen en de foto’s goed te bekijken. Zaterdag 7 november is het stepkunstwerk van Zina de Geus onthuld. Zij ontwierp een kunstwerk voor een hechte vriendengroep die de afgelopen 33 jaar duizenden kilometers aflegde op de step om geld op te halen voor het goede doel. Onder de naam "New York Steppers" stepten zij door heel Nederland, maar ook naar onder meer Antwerpen, Parijs, Londen en zelfs van Washington DC naar New York. In totaal stepten zij in de loop der jaren ruim 1,2 miljoen euro bij elkaar voor diverse goede doelen. Verschillende leerlingen van Het Lyceum Rotterdam maakten begin dit jaar een ontwerp voor het kunstwerk. Uiteindelijk werd het ontwerp van Zina de Geus uitgekozen. Zij ontwierp een metalen boom waarin twee steps zijn verwerkt waarop de New York steppers de wereld rondgingen. De uitvoering van het ontwerp is gedaan door leerlingen van het Albeda College. Met de onthulling van "de Boom", zoals het kunstwerk heet, sluiten de New York Steppers deze bijzondere periode af en hangen zowel letterlijk als figuurlijk hun step aan de wilgen.
havo & vwo
