mavo havo vwo mavo havo vwo Jaargids

mavo havo vwo

mavo havo vwo

Jaargids 2014-2015 1

INHOUD voorwoord

3

boekenfonds

24

SCHOOLLEIDING

4

ONZE SCHOOL

5

PARTICIPATIE medezeggenschap ouderraad ouderbijdrage leerlingenraad

25 26 28 28

COMMUNICATIE

6

ORGANISATIE schoolregels privacy leerling-gegevens regelingen GSF algemene klachtenregeling procedure schorsing enz. ongevallenverzekering aansprakelijkheid stichting GSF

29 36 36 37 37 37 38 39

belangrijke data

40

personeel

41

Onderwijs onderbouw bovenbouw lestijden

8 14 19

ONDERSTEUNING decanaat zorgafstemmingsteam vertrouwenspersoon mediatheek

20 22 22 23

2

VOORWOORD Met deze jaargids willen we u op de hoogte brengen van een aantal belangrijke zaken in het schooljaar 2014-2015. U krijgt informatie over de leerjaren en de afdelingen, over het mentoraat en het decanaat. Het boekenfonds, de ouderraad en de medezeggenschapsraad stellen zich aan u voor. Verder wordt u op de hoogte gebracht van de wijze waarop u de afwezigheid van uw zoon of dochter meldt en van andere belangrijke schoolregels. De lijst met namen en telefoonnummers van de personeelsleden vindt u achterin. In de loop van het schooljaar krijgt u verder over allerlei schoolzaken informatie: op ouderavonden, via het bulletin HuizermaatNieuws dat vier maal per jaar verschijnt via de mail. Daarnaast vindt u op onze website (www.huizermaat.nl) de meest actuele informatie. Kortom, we doen ook dit jaar weer ons best u zo goed mogelijk bij het Huizermaatse schoolleven te betrekken. We vertrouwen erop dat dit schooljaar voor alle betrokkenen een plezierig en leerzaam jaar zal worden. Speciaal de examenkandidaten en hun ouder(s)/verzorger(s) wil ik uiteraard veel succes wensen in dit voor hen laatste schooljaar.

Han Doove, rector

3

SCHOOLLEIDING De schoolleiding van Huizermaat bestaat uit v.l.n.r.:

Mevrouw drs. E.(Ernée) Raspe, afdelingsleider havo

Mevrouw M. (Magda) van den Belt, afdelingsleider tweede leerjaar

Mevrouw L. (Lea) Oudmaijer, afdelingsleider eerste leerjaar

De heer drs. J.J. (Han) Doove, rector

De heer P.P. (Paul) Petri, plaatsvervangend rector

De heer B. (Bill) van Delft, afdelingsleider mavo Voor een gesprek met een lid van de schoolleiding kunt u telefonisch een

Mevrouw drs. T.A. (Tanja) de Ruijter, afdelingsleider vwo

afspraak maken

4

ONZE SCHOOL Huizermaat staat voor persoonlijke aandacht en uitstekende prestaties

verantwoorde studie- en beroepskeuze. Zij maken leerlingen in het eerste leerjaar wegwijs op de school en stellen thema’s met een maatschappelijke relevantie aan de orde, zoals alcohol & drugs en seksualiteit. In de bovenbouw ligt de nadruk op persoonlijke begeleiding en studiebegeleiding. In het examenjaar schuift de aandacht van de mentoren op in de richting van begeleiding bij het schoolexamen en de keuze voor een vervolgstudie. Mocht u behoefte hebben aan een persoonlijk gesprek, dan kunt u altijd bij de mentor terecht. Zoals u ziet, houdt goed onderwijs meer in dan alleen het geven en volgen van lessen. We geven veel individuele aandacht aan de leerlingen. Waar het uiteindelijk om gaat is dat zij op het juiste moment over voldoende kennis en vaardigheden beschikken om het diploma te behalen om vervolgens zelfstandig een volwaardige plek in de maatschappij te kunnen verwerven.

Wij zijn een school met veel persoonlijke aandacht, waar de leerling zich gekend en geaccepteerd voelt. Wij zijn een school waar mensen op een respectvolle manier met elkaar omgaan en zich veilig voelen. Wij zijn een school met onderwijs van hoge kwaliteit, met uitstekende examenresultaten, waar we kunnen omgaan met verschillen tussen leerlingen en waar op elk niveau excelleren wordt gestimuleerd. Goed onderwijs begint met het overdragen van kennis door vakbekwame docenten en leidt op tot het diploma. Wij zijn daarin succesvol: al jaren slaagt op alle afdelingen minstens 90% van de leerlingen. Goed onderwijs betekent ook dat er naast kennisoverdracht aandacht is voor vaardigheden. Docenten leren hun leerlingen onderzoek doen, plannen, presenteren en reflecteren. Daarnaast stimuleren ze dat leerlingen leren samenwerken en van elkaar leren. Dit zie je niet alleen terug in de klas, maar ook daarbuiten in de sportzaal, tijdens kennismakingsdagen, excursies, projecten of werkweken. Vrijwel iedere docent is mentor van een groep leerlingen. De mentoren hebben een spilfunctie in ons onderwijs en zijn de eerste contactpersonen voor leerlingen en ouders/verzorgers. Zij voeren met leerlingen en ouders de rapportgesprekken. De mentoren dragen zorg voor de begeleiding van de leerling gedurende de schoolloopbaan en voor de begeleiding bij een

5

COMMUNICATIE Een goed contact tussen ouders en mentor of, indien nodig, de afdelingsleider vinden we erg belangrijk en noodzakelijk. Daar hebben we verschillende vormen voor. Wij zijn telefonisch goed bereikbaar, maar verzoeken u zo veel mogelijk contact op te nemen tussen 8.45 uur en 16.00 uur. Als u de school belt, krijgt u één van de conciërges aan de lijn. Na 16.30 uur kunt u een boodschap inspreken op het antwoordapparaat. Docenten zijn tijdens de lestijden niet bereikbaar. U kunt wel vragen of ze u even willen terugbellen. Verder geven we de voorkeur aan mailcontact met de mentor. t 035 5287 021 Website: http://www.huizermaat.nl E-mail: [email protected]

allerlei ‘schoolse zaken’. De jaaragenda is op onze site te vinden. Het webportaal heeft een leerlingendeel (leerlingenportaal) en een ouderdeel (ouderportaal). Hier vinden ouders alle informatie die het schoolleven betreft, zoals de behaalde cijfers van de leerlingen. Het rapport bestaat naast de beoordelingen voor vakinhoud, werkhouding, huiswerk, uit het mentorrapport en het reflectieverslag van de leerling.

Mocht uw adres, e-mailadres of telefoonnummer zich in de loop van het schooljaar wijzigen, geeft u dat dan zo spoedig mogelijk door aan het secretariaat van de school. Dat kan ook per e-mail. Naar aanleiding van de rapporten volgt er een rapportgesprek waarin met de ouders en de leerling gesproken wordt over de vorderingen van de afgelopen periode en de verbeteringen die nodig zijn voor de komende periode. In het eerste jaar organiseren we een vakkenavond waar ouders kennismaken met de verschillende vakken en de vakdocenten. Daarnaast zijn er ook ouderavonden met een meer informatief karakter waar wij de ouders zo goed mogelijk informeren over

6

COMMUNICATIE ELO (elektronische leeromgeving) Hier vinden de leerlingen informatie die te maken heeft met het onderwijs,zoals: • de leerstofplanning • de studiewijzers • informatie van de verschillende vakken • roosterinformatie

Via uw e-mailadres kunnen wij nog extra service verlenen. U kunt dan een aantal zaken, als de nieuwsbrief en andere mededelingen, persoonlijk via uw e-mail bezorgd krijgen. Het is dus belangrijk dat de school in het bezit is van uw juiste e-mailadres.

Website www.huizermaat.nl Op de website van de school vindt u allerlei zaken over Huizermaat zoals: • nieuwsbrieven • actuele informatie • roosterinformatie • schoolregels

7

ONDERBOUW Eerste en tweede leerjaar Huizermaat is een school voor mavo, havo en vwo. De leerlingen worden in een MH-klas, HV-klas, vwo+klas of Talentklas geplaatst. De brugperiode duurt twee jaar. Aan het einde van het tweede brugjaar worden de leerlingen op grond van de behaalde resultaten en de daaraan gekoppelde normen bevorderd naar de derde klas Talent, vwo+ , vwo, havo of mavo. Een tweejarige brugperiode maakt dat leerlingen tijd krijgen om toe te groeien naar het bij hen passende niveau. Binnen bepaalde voorwaarden is een tussentijdse overstap naar een ander type brugklas mogelijk, zowel tijdens als aan het einde van het schooljaar. Onze school heeft op dit moment ruim duizend leerlingen. Zij komen vooral uit de directe omgeving: Huizen, Blaricum, Laren en Eemnes. Kleine aantallen leerlingen komen uit Bussum, Hilversum of Almere. De Talentstroom heeft een regionale functie. De school heeft een auditorium, een prachtige aula, een mooie science-vleugel, computerlokalen, een moderne mediatheek, een goed geoutilleerde sportzaal en een aantrekkelijke atletiekbaan vlakbij de school.

er ruimte ontstaat voor het vak filosofie en het eventueel volgen van Grieks en Latijn. Daarnaast maken masterclasses, zoals Spaans, logica en sterrenkunde, onderdeel uit van het vwo+ programma.

Vwo+ Huizermaat heeft naast de brugklassen voor mavo/havo en havo/vwo ook een vwo+klas. In deze klas verwelkomen wij de leerlingen met een uitgesproken vwo-advies, die zich thuis voelen in een vwo+stroom. Deze leerlingen volgen het reguliere vwo-programma en doen dit in een versneld tempo waardoor

8

ONDERBOUW TalentHZM In de onderwijsstroom Talent HZM verzorgen we passend onderwijs voor meer- en hoogbegaafde leerlingen. Het onderwijs in deze stroom is vraaggestuurd. Door de vragen van de leerlingen centraal te stellen is het mogelijk om optimaal te differentiëren. De mentor is ook in deze klas van groot belang. In het mentoraat wordt o.a. aandacht besteed aan leren leren: hoe stel ik een goede leervraag en wat doe ik als het even niet lukt. In het mentoraat wordt ook de koppeling gelegd tussen de cognitieve en sociaal-emotionele ontwikkeling van de leerling. Op deze wijze zoeken we voor elke leerling een optimale uitdaging naast een zorgvuldige begeleiding.

De didactiek die bij de verschillende vakken wordt gebruikt, is erop gericht alle leerlingen de gelegenheid te bieden hun eigen grenzen te ontdekken en te verleggen. Hierdoor is dit onderwijs ook zeer geschikt voor die leerlingen die ondanks of juist door hun talenten in het reguliere onderwijs niet aan hun trekken komen. Het basisniveau in deze klas is vwo+. Deze leerlingen volgen allemaal de vakken filosofie en design, daarnaast kan er een keuze gemaakt worden om masterclasses te volgen of om klassieke talen te leren.

Bart Smoors is coördinator van TalentHZM

9

ONDERBOUW Werkniveaus en rapportage Driemaal per schooljaar krijgen de leerlingen een rapport mee naar huis. Het rapport bestaat uit de cijferbeoordeling voor de vakinhoud per vak, aangevuld met de beoordeling van werkhouding en huiswerk, een mentorverslag en de reflectie van de leerling op het rapport. Daarnaast vermelden we op elk rapport in de mavo/havo klassen en de havo/vwo klassen het door de rapportvergadering vastgestelde werkniveau voor de komende periode. Leerlingen en ouders kunnen eveneens de behaalde resultaten volgen via internet. Versterken, verdiepen, verrijken Vakdocenten geven naast de gewone lessen ook studielessen. Deze lessen bieden de leerlingen uit klas 1 en 2 extra ondersteuning bij de vakken Nederlands, Engels, Oriëntatie op de natuur en wiskunde/rekenen. De studielessen worden in periodes van ongeveer 10 weken aangeboden. Om de ambitie van leerlingen met een vwo werkniveau extra te prikkelen, volgen de leerlingen intellectueel uitdagende masterclasses. In beide leerjaren kunnen de leerlingen die dat willen en die daar op grond van hun schoolprestaties ruimte voor hebben, theaterlessen of danslessen volgen. Het totale aanbod van studielessen, masterclasses, dans en theater gebeurt op twee vaste momenten in de week. Wat leerlingen gaan volgen, overleggen ze uiteraard met hun ouders en de mentor.

X-tra Naast de gewone lessen en de studielessen om de kennis te vergroten, bieden we een speciaal programma aan dat leerlingen in de MH-klassen de kans biedt hun talenten op ook andere gebieden te ontwikkelen: X-tra. Leerlingen met een sportieve inslag kunnen kiezen voor sport. Leerlingen die bijvoorbeeld creatief zijn, kiezen voor ontwerpen. Daarnaast kan de leerling kiezen voor ondernemen of Spaans. Magda van den Belt is afdelingsleider van het eerste leerjaar



10

Lea Oudmaijer is afdelingsleider van het tweede leerjaar

ONDERBOUW Derde leerjaar mavo Aan het begin van het schooljaar organiseren we voor 3-mavo een werkweek. Doel van deze week is dat leerlingen en mentoren binnen de nieuwe klassen elkaar snel en goed leren kennen. Daarvoor gaan we naar de Ardennen. Het dagprogramma in de Ardennen bestaat uit diverse sportieve activiteiten zoals: kanoën, vlotten bouwen, mountainbiken, klimmen en abseilen. Het avondprogramma bestaat uit diverse groepsvormende, gezellige activiteiten. De kosten van deze werkweek bedragen € 240, -.

In de derde klas van de mavo volgen de leerlingen alle vakken. Aan het einde van het jaar maken ze een keuze voor de vakken in het eindexamenjaar. Leerlingen moeten ten minste zes vakken kiezen. Voor leerlingen die na de mavo door willen stromen naar de havo, geldt onder andere de eis om zeven vakken te kiezen in het pakket. De andere voorwaarden om door te kunnen stromen naar de havo worden tijdens de ouderavonden verder toegelicht. Het derde leerjaar staat voor mavoleerlingen al enigszins in het teken van het voorbereiden op het examenjaar. In twee projectweken wordt aandacht besteed aan studievaardigheden die in het vierde jaar nodig zijn: samenwerken, presenteren, plannen, onderzoeken en reflecteren. Daarnaast is er ook een nieuw vak: culturele en kunstzinnige vorming (CKV). In het derde leerjaar worden twee lesuren per week besteed aan het mentoraat. In deze tijd is er onder andere aandacht voor huiswerkbegeleiding, het voeren van voortgangsgesprekken over de studieresultaten, het trainen van vaardigheden, loopbaanoriëntatie en -begeleiding (LOB) en het voorbereiden van de sector- en pakketkeuze aan het eind van het schooljaar. Bill van Delft is afdelingsleider van de mavo

11

ONDERBOUW Derde leerjaar havo, vwo, vwo+ en vwoTalent In het derde leerjaar havo en vwo wordt de onderbouw afgesloten en bereiden de leerlingen zich voor op de bovenbouw. De leerlingen volgen dit jaar nog alle vakken. In de loop van het derde leerjaar wordt een profielkeuze gemaakt, waarbij de leerlingen het vakkenpakket kiezen voor de bovenbouw. In 3vwoTalent wordt het vak wetenschapsdynamica gegeven. Het kennismaken met verschillende onderzoeksmethoden staat in dit vak centraal. Het vak is opgebouwd uit modules waarin wordt kennisgemaakt met natuurwetenschappelijk, wiskundig, taalkundig en sociaalwetenschappelijk onderzoek. Voor goede en geïnteresseerde derdeklas leerlingen wordt bovendien Cambridge English aangeboden. Dit is een extracurriculaire activiteit, dus wordt na schooltijd aangeboden. Het jaar wordt afgesloten met het First Certificate. Hierna kan het Cambridge English worden voortgezet in 4 en 5 vwo en wordt afgesloten met het Advanced Exam. Van de leerlingen in de derde klas verwachten we dat ze steeds meer zelf verantwoordelijkheid nemen voor hun eigen leerproces. De begeleiding daarin is een belangrijk onderdeel van het mentoraat. Tijdens de mentoruren zal veel aandacht besteed worden aan vakgerelateerde en vakoverstijgende vaardigheden die nodig zijn in de bovenbouw. Leren reflecteren, onderzoeken en presenteren zijn belangrijke aandachtspunten in het derde leerjaar. In de twee projectweken zullen ook deze drie vaardigheden centraal staan.

12

ONDERBOUW In het eerste project staat in de havo de oriëntatie op maatschappelijk relevante vragen en problemen centraal. Leerlingen maken niet alleen kennis met maatschappelijke kwesties, ze doen ook een zelfstandig onderzoek aan de hand van een zelfgekozen vraag met maatschappelijke relevantie. Op het vwo oriënteren de leerlingen zich in de eerste projectweek op de vakken in de bovenbouw. Zij ervaren hoe de vakken in de bovenbouw gegeven worden en wat er bij deze vakken van hen verwacht wordt. In de tweede projectweek gaan de leerlingen uit 3H en 3V, ter voorbereiding op het profielwerkstuk (pws) in de bovenbouw, gedurende een week aan de slag met een eigen onderzoeksvraag. De onderzoeksvraag wordt afgeleid uit een zelfgekozen thema, waarbij deze vraag gerelateerd kan zijn aan de profielkeuze of de beroepskeuze.

Op verschillende wijzen verzamelen de leerlingen gedurende deze week gegevens en verwerken die in een presentatie. In het mentoraatprogramma van de derde klassen neemt Loopbaan Oriëntatie Begeleiding (LOB) een belangrijke plaats in. In dit keuzeproces speelt ook de schooldecaan een grote rol. In oktober is er een eerste ouderavond waarop de decaan en de mentoren u informeren over de verschillende profielen in de bovenbouw en de wijze waarop het keuzeproces wordt begeleid. Ruim voor het moment van de profielkeuze is er in januari/ februari een tweede informatieve ouderavond. Ook dan krijgt u als ouders informatie over de gang van zaken rondom de profielkeuze, maar u kunt er vooral ook terecht met uw vragen. Ernée Raspe is afdelingsleider van de havo

13

Tanja de Ruijter is afdelingsleider van het vwo

BOVENBOUW Bij de bovenbouw horen: het vierde leerjaar mavo, vierde en vijfde leerjaar havo en vierde, vijfde en zesde leerjaar vwo. Algemene informatie Ook in de bovenbouw begeleidt een mentor de leerlingen. Elke mentorgroep bestaat uit vijftien à twintig leerlingen. Een mentor geeft in principe ook les aan zijn of haar mentorleerlingen. Het schooljaar start met een introductie: de mentor en de leerlingen maken kennis met elkaar en allerlei praktische zaken over boeken, lesrooster, absentieregeling enz. worden besproken. In de niet-examenklassen (4-havo, 4- en 5-vwo) krijgen de leerlingen driemaal per jaar een rapport. In deze leerjaren ligt in het mentoraat en met de hulp van de decanen de nadruk op studiebegeleiding en zijn de leerlingen betrokken bij de aansluitingsprojecten met de hogescholen en universiteiten van Utrecht en Amsterdam. In de examenklassen (4-mavo, 5-havo en 6-vwo) krijgen de leerlingen eveneens drie rapporten waarin hun resultaten en de stand van zaken rond het programma van toetsing en afsluiting (PTA) zijn opgenomen. In het examenjaar verschuift in het mentoraat het accent naar begeleiding bij het examen en bij de keuze voor een verdere opleiding en/of beroepskeuze. In de loop van het schooljaar nodigt de mentor de ouder(s)/ verzorger(s) uit voor gesprekken over de rapporten. Informatie bestemd voor alle ouder(s)/verzorger(s) wordt op de algemene mentorouderavonden en via het Huizermaat Nieuws verstrekt. Deze informatie is ook te verkrijgen via www.huizermaat.nl .

De eerste algemene ouderavond is in september of oktober. Vragen over beroeps- en studiekeuze kunt u stellen aan de schooldecaan en de mentoren (zie ook onder Decanaat in deze gids). Maatschappelijke stage Met ingang van het schooljaar 2014-2015 maakt de maatschappelijke stage onderdeel uit van het vak maatschappijleer in de klassen 4 havo en 4 vwo. De maatschappelijke stage omschrijven we als een vorm van leren binnen of buiten de school, waarbij leerlingen door middel van vrijwilligersactiviteiten kennis maken met en een bijdrage leveren aan aspecten en onderdelen van de samenleving. De leerlingen vervullen hun maatschappelijke stage bij een nonprofitorganisatie, zoals een zorginstelling, een vrijwilligersorganisatie of een maatschappelijk project van een bedrijf waar geen sprake is van winst.

14

BOVENBOUW Doorstroming Na het examen kunnen geslaagde leerlingen van mavo naar havo of van havo naar vwo doorstromen. Voor de doorstroming geldt, dat we iedere leerling die voldoet aan de overgangsregeling, in principe tot 4-havo of 5-vwo toelaten. De overgangsregelingen zijn te vinden op onze website, www.huizermaat.nl. U vindt er Praktische informatie, PTA- en exameninformatie, thema’s die van belang zijn en toelatingseisen voor 4M/4H/5H/5V.

• Leerlingen die gebruik willen maken van een aangepaste manier van examineren, bijvoorbeeld, omdat ze dyslectisch zijn, moeten daarvoor aan het begin van het schooljaar een verzoek indienen bij de secretarissen van het eindexamen.

Examens Aan het eind van de schoolloopbaan doet elke leerling eindexamen als afsluiting. In de voorexamenjaren worden al toetsen gegeven die voor het examen meetellen. Aan het begin van deze schooljaren krijgen de leerlingen twee documenten: het examenreglement, waarin beschreven staat welke regels er gelden bij het eindexamen en het Programma van Toetsing en Afsluiting (PTA). Daarin staan alle onderwerpen voor de toetsen en praktische opdrachten die bij het schoolexamen horen en de periode waarin deze afgenomen worden. Ouder(s)/ verzorger(s) van de examenleerlingen informeren we op een speciale ouderavond over de examens. Meer informatie hierover vindt u op onze website (www.huizermaat.nl) in het hoofdstuk ‘Praktisch’. Hier volgen alvast zaken om rekening mee te houden: • Leerlingen moeten een uittreksel uit het bevolkingsregister inleveren voor een correcte vermelding van hun naam op examenlijsten en diploma’s. (Een duidelijke kopie van het identiteitsbewijs is ook goed);

15

BOVENBOUW Mavo-afdeling In 4-mavo volgen alle leerlingen de voor iedereen verplichte vakken, het gemeenschappelijk deel. Dat zijn Nederlands, Engels, maatschappijleer en lichamelijke opvoeding. De andere verplichte onderdelen zijn het mentoraat, de loopbaanoriëntatie en -begeleiding en het sectorwerkstuk. Dit sectorwerkstuk is een grote onderzoeksopdracht, waaraan de leerlingen van september tot december werken. Daarnaast volgen ze lessen in ten minste vier keuzevakken, waarvan er twee horen bij het zogenoemde sectordeel, dat zijn de keuzevakken die bij de gekozen sector horen. Leerlingen kunnen kiezen uit vier sectoren: • zorg en welzijn (ZW) • economie (EC) • techniek (TN) • landbouw (LA) In het mentoraat besteden we aandacht aan het kennismaken met elkaar en met de werkwijze, de regels in de bovenbouw en de loopbaanoriëntatie. Vanaf februari maken de leerlingen een keuze voor een vervolgopleiding. We sluiten het examenjaar af met een dagje uit voor de examenleerlingen. Het examenjaar is een kort jaar. De leerlingen zullen vanaf het begin hard en vooral examengericht moeten werken. Dat

vereist de nodige discipline en inzet. Begin oktober wordt een ouderavond georganiseerd waarin we nadere informatie geven over het examenjaar en de doorstroommogelijkheden na het behalen van het diploma. Bill van Delft is afdelingsleider van de mavo

Havo- en vwo-afdeling Het onderwijs is ingericht in profielen. Een profiel is een samenhangend onderwijsprogramma dat voorbereidt op een groep van verwante vervolgopleidingen in het hbo en aan de universiteit. Leerlingen kunnen kiezen uit vier profielen: • cultuur en maatschappij (C&M) • economie en maatschappij (E&M) • natuur en gezondheid (N&G) • natuur en techniek (N&T) Elk profiel bestaat uit: • een gemeenschappelijk deel (dat is voor alle profielen gelijk en verplicht) • een profieldeel dat kenmerkend is voor dat profiel • een profielkeuzedeel • een vrij deel

16

BOVENBOUW De bovenbouw van havo en vwo heeft de volgende doelen: een brede algemene vorming en een goede voorbereiding op het vervolgonderwijs. De brede vorming in het gemeenschappelijk deel neemt bijna de helft van de tijd in beslag en het profieldeel ruim een derde. In het vrije deel, dat de rest van de studietijd omvat, wordt het gekozen profiel aangevuld met één of meer keuzevakken, bijvoorbeeld wiskunde D (in vwo), of management en organisatie (in havo). Een apart onderdeel van de havo- en vwo-examens is het profielwerkstuk (pws). Voor het pws doen de leerlingen een onderzoek op het terrein van het door hen gekozen profiel. De leerlingen voeren dit onderzoek in principe in tweetallen uit onder begeleiding van een docent. Zij laten zien dat zij de kennis en vaardigheden uit hun profiel beheersen en kunnen inzetten in een eigen onderzoek. Als afronding van het onderzoek presenteren de leerlingen hun resultaat op de pws presentatieavond.

de studiebegeleiding. Daarnaast begeleidt de mentor de ontwikkeling die de leerling doormaakt op weg naar het examen en helpt bij de keuze voor het beroep of de opleiding na de havo. Eind september of begin oktober gaan de leerlingen van 4-havo naar de Ardennen. Deze week kent diverse activiteiten: van sport en spel tot corvee, koken, leren samenwerken en samenleven. De kosten van deze werkweek bedragen € 240,-. Het examenjaar sluiten we af met een uitstapje voor leerlingen en mentoren. Ernée Raspe is afdelingsleider van de havo

havo-afdeling In 4- en 5-havo volgen de leerlingen onderwijs in één van de vier profielen. Dit betekent onderwijs in wisselende groepen. Op basis van profiel- en/of vakkenkeuze hebben we de leerlingen in klas 4 ingedeeld in klassen met twee mentoren. In klas 5 zijn er doorgaans groepen met één mentor. Iedere week is een mentoruur ingeroosterd. Het mentoraat in de havo speelt een belangrijke rol bij

17

BOVENBOUW Vwo-afdeling In 4-, 5-, en 6-vwo volgen de leerlingen onderwijs in één van de vier profielen. Naast onderwijs in de vaste klassensamenstelling betekent dit ook lessen in profielgroepen. Leerlingen en mentoren hebben elke week een mentoruur. Het mentoraat in het vwo speelt een belangrijke rol bij studiebegeleiding en reflectie op de leerstijl van de leerlingen. Ook het verwerven van vaardigheden op het gebied van verantwoordelijkheid nemen voor het eigen leerproces en zelfstandig leren krijgen veel aandacht.

Internationalisering Leerlingen van 4-, 5- en 6-vwo kunnen meedoen aan internationaliseringsactiviteiten. Zij komen daarbij op allerlei wijzen in contact met leeftijdsgenoten en de cultuur van diverse andere landen. In de afgelopen jaren is er een internationaal contact opgebouwd met Duitsland, Finland, Italië, Letland en Spanje. De deelnemende leerlingen bekostigen deze activiteiten voor een deel zelf. Tanja de Ruijter is afdelingsleider van het vwo

Eind september of begin oktober gaan de leerlingen van 4-vwo naar de Ardennen om als groep kennis te maken en met elkaar te leren samenwerken tijdens een survivalkamp. De kosten van deze mentoraatweek bedragen ongeveer € 240,-. In 5-vwo gaan de leerlingen op werkweek naar Berlijn. De kosten van deze culturele reis bedragen ongeveer € 350,-.

18

LESTIJDEN Maandag

woensdag

donderdag

vrijdag

Lestijden dinsdag

Leerjaar 1 en 2

Leerjaar 3 + bovenbouw

Leerjaar 1 en 2

Leerjaar 3 + bovenbouw

1 08.15-09.15

1

08.15-09.15

1 08.15-09.15

1 08.15-09.15

2 09.15-10.15

Pauze 09.15-09.30

Pauze 09.15-09.30

2 09.15-10.15

Pauze 10.15-10.30

2 09.30-10.30

2 09.30-10.30

Pauze 10.15-10.30

3 10.30-11.30

3 10.30-11.30

3 10.30-11.30

3 10.30-11.30

4 11.30-12.30

Pauze 11.30-12.00

4 11.30-12.30

4 11.30-12.30

Pauze 12.30-13.00

4 12.00-13.00

5 13.00-14.00

5 13.00-14.00

6 14.00-15.00

Pauze 14.00-14.15

Pauze 15.00-15.15

6 14.15-15.15

7 15.15-16.15

7 15.15-16.15

5 12.30-13.00

De dinsdagmiddag is onze vaste vergadermiddag. Op dinsdagmiddag moeten bovenbouwleerlingen beschikbaar zijn voor toetsen van het Programma van Toetsing en Afsluiting (PTA). De lessentabel is op onze site te vinden.

19

ONDERSTEUNING DECANAAT De schooldecanen hebben een informerende en begeleidende taak bij de profielkeuze (havo/vwo) en de sectorkeuze (mavo). Dit alles valt onder de noemer Loopbaanoriëntatie en -begeleiding (LOB). Ook maken zij de studie- en beroepskeuzemogelijkheden voor de leerlingen zichtbaar. De decanen werken hierbij nauw samen met mentoren, schoolleiding en deskundigen buiten de school. De website, www.huizermaat.dedecaan.net, is een website van de school die dient als informatie- en communicatienetwerk. Onderdeel van deze website is de internetlesmethode Keuzeweb. Deze lesmethode gebruiken de mentoren vanaf klas drie in het mentoraat om de leerlingen voor te bereiden op hun toekomst. Ouders kunnen zich ook aanmelden op deze website en op deze manier het keuzeproces van hun kinderen volgen.

Lob in 4-mavo In 4-mavo oriënteren de leerlingen zich op het MBO via de methode Keuzeweb en bezoeken zij verplicht minstens twee open dagen. LOB is een handelingsdeel in de PTA-regeling.

Lob in de derde klassen (mavo, havo, vwo) De decaan speelt samen met de mentor een belangrijke rol in het proces dat ertoe moet leiden dat iedere leerling een sector (mavo) of profiel (havo/vwo) kiest dat zo goed als mogelijk aansluit bij de eigen wensen en mogelijkheden. In keuzelessen van de methode Keuzeweb behandelen de mentor en de decaan onderwerpen die van belang zijn bij dit keuzeproces. Ook krijgen de leerlingen informatie over vakken in de bovenbouw.

20

ONDERSTEUNING Lob in de bovenbouw havo en vwo In de bovenbouw havo en vwo oriënteren de leerlingen zich, respectievelijk op het hoger beroepsonderwijs (hbo) of het wetenschappelijk onderwijs (wo) via de methode Keuzeweb. In 4-havo brengen docenten en studenten van de Hogeschool van Amsterdam (HvA) een bezoek aan onze school. In klas 5havo kunnen leerlingen proefstuderen op de Hogeschool van Amsterdam. In klas 5vwo wordt een bezoek gebracht aan een universiteit. Alle bovenbouw leerlingen worden daarnaast gestimuleerd zelfstandig open dagen en meeloopdagen te bezoeken.

Gert Boxem is decaan voor het eerste en tweede leerjaar mavo/havo/vwo en het derde en vierde leerjaar mavo (direct nummer: 035 5287 031)

Informatie en spreekuren Voor meer informatie kunnen leerlingen en ouders een afspraak maken met de decaan. Voor leerlingen is er een inloopspreekuur op donderdag van 15:00 tot 16:30. In het Huizermaat Nieuws, kunt u in de rubriek Decanenlijn wetenswaardigheden lezen. Tegemoetkoming in de studiekosten Op de site van de Informatie Beheergroep (IB-groep: www. ib-groep.nl) is informatie te vinden over tegemoetkoming in de studiekosten, het aanvragen van studiefinanciering, het aanmelden voor een studie etc. Ook via de telefoon van de IBGroep zijn de medewerkers op werkdagen bereikbaar van 9.0017.00 uur: 050 599 77 55.

Henk Cornelissen is decaan voor het derde leerjaar havo/vwo en de bovenbouw havo/vwo (direct nummer: 035 5287 031)

21

ONDERSTEUNING ZORGAFSTEMMINGSTEAM Huizermaat heeft een Zorgafstemmingsteam (ZAT), dat de mentoren op verzoek adviseert. Het ZAT geeft advies, helpt bij verwijzing naar instanties, heeft contact met medische en GGZ-instellingen en ondersteunt mentoren bij de begeleiding van leerlingen die ernstig vastlopen. De leerplichtambtenaar speelt een belangrijke rol bij ongeoorloofd verzuim. Op onze website, onder Vensters van verantwoording/ schoolbeleid, kunt u de ondersteuningsstructuur van Huizermaat terugvinden. Huizermaat heeft een aantal specialisten in huis: Remedial Teaching Jeltje Harnmeijer is onze remedial teacher. Remedial teaching wordt aangeboden naar aanleiding van de resultaten van de screening. Zo nodig wordt er een vooronderzoek dyslexie gedaan. Zij begeleidt de leerlingen met dyslexie. De schoolpsycholoog/interne zorgcoördinator Cora Bos is psycholoog, verbonden aan de school. Zij is er voor leerlingen die ernstige persoonlijke problemen hebben die voorbij gaan aan de expertise van de mentor. Cora verzorgt ook de faalangstreductietraining in de onderbouw en zo nodig de examenvreestraining in de bovenbouw. In de ondersteuning hebben de mentoren een belangrijke rol. Samen met de

specialisten willen wij de leerlingen die meer ondersteuning behoeven helpen zo goed mogelijk te presteren in een voor hen veilige omgeving. Begeleiding leerlingen met een speciale ondersteuningsvraag Leerlingen die extra begeleiding nodig hebben vanuit de “rugzak” worden begeleid door rugzakbegeleiders. Dit zijn docenten die ook les geven aan de leerling zodat de leerling goed in beeld is en begeleiding op maat gegeven kan worden. De school vindt het belangrijk dat ouders van te voren contact opnemen met de zorgcoördinator voor een oriënterend gesprek samen met de afdelingsleider. VERTROUWENSPERSOON Vertrouwenspersonen dragen zorg voor een veilig leer- en werkklimaat op de school. Wie klachten heeft over seksuele intimidatie, kan bij hen terecht. Als dat gewenst is, handelen zij de klacht af. Huizermaat heeft twee vertrouwenspersonen voor de leerlingen en het personeel. Dit zijn Fonnie Haverkort en Nico van der Ploeg.

22

ONDERSTEUNING MEDIATHEEK Onze mediatheek is het ‘hart van de school’ waarin de leerlingen aan computers kunnen werken. Ze kunnen er ook huiswerk maken, werken aan presentaties en in een tussenuur vooruit werken. De leerlingen kunnen ook gebruik maken van naslagwerken, tijdschriften en kranten. Via een inlogcode en een wachtwoord krijgen de leerlingen toegang tot alle computers, hun eigen e-mail account, internet, de krantenbank en verschillende digitale naslagwerken. Daarnaast krijgt iedere leerling via school een pasje voor de Openbare Bibliotheek. In de mediatheek kunnen leerlingen printen en kopiëren. Onze mediatheek is een fluisterzone, zodat alle leerlingen rustig kunnen werken.

Mede dankzij de onmisbare inzet van mediatheekouders is de mediatheek elke dag geopend van 8.30 tot 16.00 uur. Marijke Eijlander is mediathecaris

In de brugklas krijgt elke leerling een folder met aanwijzingen en gedragsregels voor het gebruik van computers in school en in de mediatheek. In de mediatheek kunnen de leerlingen terecht met vragen over zoekopdrachten en alle vragen over het verwerken van de gevonden informatie. Als een leerling in de mediatheek aan een computer wil werken, is de schoolpas met barcode nodig. Deze schoolpas gebruiken ze ook als toegangspas voor andere schoolactiviteiten. Elke leerling krijgt elk jaar een nieuwe schoolpas met pasfoto en barcode. Als leerlingen de pas kwijt zijn, kunnen zij in de mediatheek een nieuwe pas aanvragen.

23

ONDERSTEUNING BOEKENFONDS Wat doet het boekenfonds? Het boekenfonds: • stelt jaarlijks de boekenlijst samen en stelt die beschikbaar • organiseert het innemen en uitgeven van boeken en leermiddelen • doet nabestellingen en helpt bij bestellen en verkopen van repetitieblokken • voert de administratie uit van de deelnemersbijdrage • verleent service aan hen die vragen of problemen hebben met boeken of andere leermiddelen Kosten voor ouders • De schoolboeken zijn gratis. De volgende zaken blijven echter ten laste van de ouders komen: • de ouderraadbijdrage (de kosten voor algemene zaken, leerling begeleiding, culturele activiteiten, sport en ontspanning) • de spaarregeling Ardennen voor de derde klassen mavo en de vierde klassen havo/vwo (hiervoor kan vanaf de tweede klas gespaard worden) • diverse kosten, zoals de tekendoos voor de eerste klas • de rekenmachine Texas instruments Ti84plus (nodig voor veel leerlingen in 4-havo en 4-vwo) • het bedrag voor persoonlijk kopieertegoed • vaste deelnemersbijdrage voor iedere leerling voor pro

• fielkeuze en keuzevakken (dit kan per klas en profiel verschillend zijn) Bestelling en aflevering De leerlingen kunnen hun boeken vanaf begin juni bestellen bij http://www.VanDijk.nl. Als u tijdig bestelt, dan wordt het boekenpakket vóór het begin van het schooljaar bij de leerling thuis bezorgd. Jaarlijks informeren we de leerlingen tijdig hierover. Leerlingen die problemen hebben met bestellen, kunnen assistentie krijgen van de contactpersoon Carien van ’t Veld. Te laat bestellen kan betekenen dat de boeken niet bij het begin van het schooljaar geleverd zijn. Op internet is de status van de bestelling te volgen. Alle nabestellingen levert Iddink af op de school. Op de informatieborden van het boekenfonds melden we de naleveringen. Bereikbaarheid Elke dinsdag van 10.30 tot 13.30 uur kunt u informatie krijgen bij Carien van ’t Veld in het boekenfondskantoor in de eerstejaarsvleugel. Voor vragen buiten deze tijd: e-mail: [email protected]. Samenstelling Boekenfondscommissie: Paul Petri, Carien van ’t Veld (contactpersoon ouders), Hélène Ham

24

PARTICIPATIE MEDEZEGGENSCHAP In de Wet Medezeggenschap Scholen is de medezeggenschap binnen de Gooise Scholen Federatie geregeld. De GSF heeft een Gemeenschappelijke Medezeggenschapsraad (GMR) op het niveau van de GSF en een Medezeggenschapsraad (MR) op vestigingsniveau. De Medezeggenschapsraad praat niet alleen mee, maar geeft ook gevraagd en ongevraagd advies, stemt in met, of onthoudt instemming aan besluiten die over de eigen locatie gaan. De Medezeggenschapsraad van Huizermaat bestaat uit vertegenwoordigers van de ouders, van de leerlingen, van het onderwijsondersteunend personeel en van het onderwijzend personeel. De werkzaamheden van de raad zijn omschreven in een medezeggenschapsreglement en een huishoudelijk reglement. De Medezeggenschapsraad bestaat uit de volgende personen: Voor de oudergeleding: Jan Koehoorn, voorzitter (035 52 630 94) Patricia Kramer Toon Verschoor Voor de leerling-geleding: Charlotte Croll Daan Verschoor Voor het onderwijs ondersteunend personeel: Miranda Smit

Voor het onderwijzend personeel: Gert Boxem Maud Francken Annemiek van Mourik Irsa Saal Niek Tabak Vertegenwoordiging vanuit de school: Han Doove, rector De MR wordt administratief ondersteund door Paula Siegers. Vertegenwoordigers van onderwijzend en onderwijsondersteunend personeel vergaderen elke twee weken als personeelsmedezeggenschapsraad (pMR) met de rector. Vergaderingen van de MR zijn openbaar; de tweewekelijkse bijeenkomsten van de pMR zijn dat niet. De medezeggenschapsraad van Huizermaat vergadert zes keer per jaar.

25

PARTICIPATIE OUDERRAAD Taken De ouderraad bestaat uit ouders die zich sterk betrokken voelen bij Huizermaat en zich willen inzetten voor een optimale leeromgeving. De taak van de ouderraad is het organiseren en stimuleren van activiteiten die leiden tot de bloei van de school. Dit betekent: zoeken naar of geven van praktische hulp bij verschillende activiteiten, zoals de open dag. Daarnaast behartigt de ouderraad de belangen van de ouder(s)/ verzorger(s) bij de schoolleiding, de medezeggenschapsraad en indien noodzakelijk bij het bestuur door het geven van adviezen. Ook ziet de ouderraad toe op het beheer van de vrijwillige ouderbijdrage.

Activiteiten Per schooljaar vergadert de ouderraad ongeveer zes keer. De vergaderingen zijn openbaar. Elk jaar legt de Raad op de jaarvergadering verantwoording af over de ontvangen ouderbijdrage en de besteding ervan in het verstreken schooljaar. Ook worden de plannen voor het lopende schooljaar bekend gemaakt. Daarnaast organiseert de ouderraad twee avonden rond een actueel en interessant thema, meestal ondersteund door een externe deskundige. Doordat de ouderraad ook een vertegenwoordiger in de medezeggenschapsraad heeft en zo veel mogelijk de klankbordavonden van de verschillende leerjaren bezoekt, kan de ouderraad de belangen van de ouders en leerlingen optimaal behartigen. De ouderraad organiseert elk jaar twee themaavonden.

26

PARTICIPATIE Leden van de ouderraad De ouderraad bestaat uit ouders/verzorgers van leerlingen van de school. Als de leerling de school verlaat, moet de ouder de ouderraad verlaten. Hierdoor ontstaan regelmatig vacatures. Bij voorkeur vullen we die op met ouders uit de onderbouw, zodat de continuïteit gewaarborgd is. Irénée Wolfs, Voorzitter Delfland 27, 1274 JV Huizen 035-5265692 / 06-47207776 [email protected]

06-40121923 [email protected] Dorinde van Bekkum, lid Mos 12, 1273 CP Huizen 035-8885565 / 06-12739727 [email protected] Anniek van Lierop, Lid Stern 16, 1261 RK Blaricum 035-5244704 / 06-54615635 anniek@vanlieropenpartners. nl

Toon Verschoor, MR Afgevaardigde Stam 19, 1273 CD Huizen 035-6550916 / 06-52331495 [email protected] Vertegenwoordiging vanuit de school: Paul Petri, plv. rector Jan Toebacklaan 19 1412 JZ Naarden 035 6952556 / 06 53560658 [email protected]

Joep van der Pijl, Vicevoorzitter Karekiet 13, 1261 RL Blaricum 035-5268763 / 06-53274654 [email protected] Marianne van Waveren, Secretaris Schapegras 14, 1273 TH Huizen

27

PARTICIPATIE OUDERBIJDRAGE De ouderbijdrage bedraagt € 85,- met uitzondering van TalentHZM. Hiervan betalen we extra voorzieningen en activiteiten, waarvoor de school geen geld van de rijksoverheid krijgt. De bijdrage wordt onder andere besteed aan een collectieve ongevallenverzekering, ouderavonden, sportevenementen, culturele activiteiten, computers in het onderwijs, inrichting van de mediatheek en afscheid van geslaagde leerlingen. Over de besteding van het geld leggen ouderraad en school verantwoording af op de algemene ouderavond. De ouderbijdrage is vrijwillig. Leerlingen voor wie geen bijdrage is betaald, kunnen ook geen gebruik maken van de extra voorzieningen en activiteiten. LEERLINGENRAAD De leerlingenraad organiseert feesten en andere activiteiten voor leerlingen, adviseert de MR en heeft regelmatig overleg met de schoolleiding.

28

ORGANISATIE SCHOOLREGELS Om de gang van zaken op school zo goed mogelijk te laten verlopen, geldt een aantal regels. Het is van groot belang dat alle betrokkenen zich hieraan houden. Door de inschrijving van een leerling gaan de school en de ouder(s)/verzorger(s) een overeenkomst aan. De ondertekenaars van het aanmeldingsformulier accepteren daarmee de regeling van het onderwijs en de maatregelen van orde, zoals hieronder zijn vermeld. Rust, regelmaat en ritme in de school Om een goede gang van zaken te waarborgen, gelden de onderstaande regels: • Zorg dat je in het lokaal bent, voordat de bel gaat • Als je de klas binnenkomt, ga je zitten, je pakt alle benodigde spullen en zet je tas op de grond • Overleg alleen met de leerlingen uit je eigen tafelgroepje • Steek je vinger/hand op als je de docent nodig hebt • Wees stil als de docent aan het woord is, of als een klasgenoot het woord heeft gekregen • Loop niet ongevraagd door het lokaal • Na de pauze wacht je in de hal voor de klapdeuren totdat de bel gaat die aangeeft dat de pauze voorbij is • Verlaat het lokaal pas als de bel gaat • Geen kauwgom in de school en op het schoolplein • Jassen en hoofddeksels horen in de kluisjes

• • • • • 1. 2. 3. 4. 5.

29

Geen muziek in het lokaal Telefoons mogen alleen gebruikt worden in de aula. Zie voor meer informatie 'mobiele telefoons' hierna. Drinken en eten zijn alleen toegestaan in de aula Zo min mogelijk (liefst helemaal niet) naar de wc tijdens de lessen Een eruitgestuurde leerling: Gaat naar de mediatheek en vult daar een uitstuurbrief in. Blijft rest van het uur in de mediatheek en werkt daar verder aan het vak. Gaat 5 minuten voor het einde van de les naar de betreffende vakdocent, en wacht voor het lokaal tot de bel is gegaan. Levert aansluitend aan de les het ingevulde formulier in en maakt een afspraak voor een gesprek (in ieder geval voor de eerstvolgende les van deze docent). Hoort van AL (afdelingsleider) of en wanneer hij/zij één uur moet terugkomen.

ORGANISATIE Absentie en te laat komen • Is een leerling door ziekte of door andere omstandigheden verhinderd naar school te komen, dan verzoeken wij u dit tussen 8.00 en 8.30 uur telefonisch te melden. • Bij wel of niet geoorloofd te laat komen, meldt de leerling zich altijd eerst bij de conciërge en krijgt dan een briefje om daarmee de les in te gaan. • Als uw zoon of dochter na het weekeinde volgend op een ziekmelding nog niet hersteld is, verzoeken wij u dit opnieuw telefonisch aan de conciërge te melden. • Als u een absentie vooraf weet (bijvoorbeeld vanwege doktersbezoek of dringende familieomstandigheden), geeft u dan zo spoedig mogelijk aan uw zoon of dochter een briefje mee bestemd voor de mentor. Nadat het briefje door de mentor is ondertekend, levert de leerling het in bij de conciërge. U kunt uw kind op deze manier voor maximaal één dag absent melden. Voor langere periodes geldt de regeling ‘Extra vrije dagen’ waarbij we een minimale aanvraagperiode van acht weken moeten hanteren (voor meer hierover zie onder kopje Vakantie). • Leerlingen die tijdens de schooldag ziek worden, gaan pas naar huis, nadat zij dat gemeld hebben bij de conciërge. We verwachten een telefoontje van de ouder(s)/verzorger(s) als de leerling thuis is gearriveerd. De school meldt ongeoorloofd verzuim via www.ib-groep.nl bij het digitaal ‘Verzuim loket’. Te laat komen geldt ook als een vorm van verzuim. De officiële versie van de verzuimregistratie die

Huizermaat hanteert, is te vinden op onze website www. huizermaat.nl/regelingen. Zieke leerlingen Wanneer een leerling ziek is, moet u dit direct bij de school melden. Als de leerling langere tijd niet naar school kan komen, gaan we samen met de ouder(s)/verzorger(s) bekijken hoe we het onderwijs, rekening houdend met de ziekte, kunnen voortzetten. Wanneer u meer wilt weten over onderwijs aan zieke leerlingen, dan kunt u informatie vragen aan de leerkracht of de mentor van uw zoon of dochter. Ook kunt u informatie vinden op de website van de onderwijsbegeleidingsdienst in uw regio en op de website van Ziezon, het landelijke netwerk Ziek Zijn en Onderwijs, www. ziezon.nl, en op onze eigen website.

30

ORGANISATIE Gescheiden ouders Bij een echtscheiding vragen we aan beide ouders of zij hebben afgesproken hoe zij informatie vanuit school willen ontvangen. Dat gebeurt bij inschrijving van de leerling, of op het moment dat de school van de scheiding hoort. Zijn er geen afspraken, dan stelt de school voor de informatie te geven aan de ouder bij wie het kind het grootste deel van de tijd woont. Ouders kunnen met de school ook een andere regeling afspreken. Als de ouders hun scheiding niet aan de school melden, dan sturen we de informatie naar het adres dat bij de school bekend is. Het kan zijn dat de gescheiden ouder die op een ander adres woont, later verzoekt om informatie. Dan vragen we beide ouders wat zij hierover hebben afgesproken. Als daar niets op tegen is, informeren we de tweede ouder op dezelfde manier als de eerste.

wijzigingen ontstaan. Wij vragen hiervoor begrip. Veranderingen in het rooster die het eerste uur van de dag betreffen, geven we aan de leerlingen door via het telefonisch alarmsysteem. In de eerste schoolweek wordt dat gemaakt en krijgen de leerlingen dat mee. Aankondigingen van roosterwijzigingen staan voor leerlingen op het informatiescherm in de hal en worden zo snel mogelijk gepubliceerd op onze website. Het verdient aanbeveling hier regelmatig naar te kijken. Wanneer vervanging niet geregeld kan worden, kunnen leerlingen tijdens het uitgevallen lesuur huiswerk maken in de aula of mediatheek.

Schoolverlaters Als een leerling, om welke reden dan ook, van school gaat, moet u dat schriftelijk aan de school meedelen met vermelding van de datum van uitschrijving en de nieuwe bestemming. Toelating op een andere school is slechts mogelijk na afgifte van een uitschrijvingsformulier. Roosterwijzigingen We proberen uitval van lessen zoveel mogelijk te voorkomen. In principe worden lessen van afwezige docenten vervangen. De vervangingen regelen we per dag en daardoor kunnen rooster

31

ORGANISATIE School en omgeving We verwachten van de leerlingen dat zij meehelpen de school en de omgeving van de school leefbaar te houden. In elk geval dragen daartoe bij: het opruimen van lokalen, het nuttigen van consumpties (ook water) alleen in de aula, het deponeren van afval in prullenbakken, het verzorgen van planten en het voorkomen van geluidsoverlast. Op het schoolterrein geldt een verbod voor gemotoriseerd verkeer. Ook is het schoolterrein verboden voor onbevoegden. Het is leerlingen daardoor niet toegestaan zich op het schoolterrein op te houden met anderen dan leerlingen van Huizermaat.

Aula/overblijven De leerlingen kunnen op school overblijven en in de aula, tegen een redelijke vergoeding, gezonde consumpties kopen. Vakantieregeling De school houdt zich aan de vakantieregeling zoals die in dit boekje staat vermeld. Deze regeling is vastgesteld in overleg met de onderwijsinspectie en de andere scholen voor voortgezet onderwijs in de regio. De leerplichtwet staat niet toe dat leerlingen buiten de schoolvakanties extra vrije dagen krijgen, anders dan in zeer uitzonderlijke situaties. Informatie hierover kunt u vinden in de Leerplichtwet en op de site van ‘Bureau Leerling-zaken’: www.rblgooi.nl. Verzoeken voor extra vrije dagen moet u ruim van tevoren (minstens acht lesweken) schriftelijk indienen bij de betreffende afdelingsleiders. Niet gemeld verzuim geven we direct door aan de leerplichtambtenaar.

Gebruik van de fietsenstalling Van de leerlingen verwachten we dat ze de fietsen in de rekken op het fietsenplein plaatsen. Het neerzetten van fietsen in de omgeving van de school, anders dan in de rekken op het fietsenplein, bezorgt de omwonenden van de school overlast en is in sommige gevallen ronduit gevaarlijk. Fietsen die niet correct zijn gestald, kunnen aan de ketting worden gelegd.

32

ORGANISATIE Regeling extra leerlingenverlof In de Leerplichtwet staat dat een leerling de school moet bezoeken als er onderwijs wordt gegeven. Leerlingen mogen dus nooit zomaar van school wegblijven. In een aantal gevallen is echter een uitzondering op deze regel mogelijk. Zie voor de uitgebreide regelingen onze website: www. huizermaat.nl/regelingen. Roken In het gebouw geldt een strikt rookverbod. Roken is buiten het schoolgebouw alleen toegestaan op de daartoe aangewezen plek op het schoolterrein. Alcohol- en drugsbeleid Het gebruik van alcohol en/of drugs en het volgen van onderwijs gaan niet samen. Wanneer we leerlingen betrappen op het gebruik van alcohol en/of drugs, kan verwijdering volgen. Het beleid van de Gooise Scholen Federatie is, dat op handel in drugs door leerlingen op het terrein van de school en in de omgeving van de school onherroepelijk verwijdering volgt. We hanteren een ontmoedigingsbeleid. Tijdens de mentorlessen krijgen de leerlingen voorlichting over de risico’s van het gebruik van alcohol en drugs.

33

ORGANISATIE Strafbare feiten Als zich op school problemen voordoen, proberen we die natuurlijk zoveel mogelijk binnen de school op te lossen. Als een leerling echter een strafbaar feit pleegt, zoals diefstal, vernieling, het afsteken van vuurwerk, dan melden we dat altijd bij de politie. In overleg met Bureau Halt – dat lichte vergrijpen voor justitie mag afdoen met alternatieve ‘Haltstraffen’ – wordt de mate van straf bepaald en door wie die straf opgelegd wordt: door de school, door Bureau Halt of door beide.

Mobiele telefoons Bellen is alleen toegestaan in de aula. In het trappenhuis en gangen mag de telefoon worden geraadpleegd, maar mag er niet mee worden gebeld of gefilmd. Tevens dient het geluid van de telefoon op de gangen uit te staan. In de lokalen moet de telefoon op stil staan en mag alleen gebruikt worden voor onderwijskundige doelstellingen, met toestemming van de docent. Bij ongepast gebruik zal in overleg met de afdelingsleider een passende maatregel getroffen worden.

34

ORGANISATIE Klassenavonden/feesten De organisatie van klassenavonden en schoolfeesten gebeurt onder verantwoordelijkheid van de school. Ouder(s)/verzorger(s) van leerlingen uit de onderbouw worden hiervan door de school via e-mail op de hoogte gebracht. Eindtijd onderbouw: ongeveer 23.00 uur. Eindtijd bovenbouw: ongeveer 24.00 uur. Voor de onderbouw geldt, dat er geen alcoholhoudende dranken worden geschonken. In de bovenbouw gelden voor alcoholgebruik een aantal beperkende maatregelen.

Leerlingenstatuut Het leerlingenstatuut bevat de rechten en plichten die gelden voor alle leerlingen van de Gooise Scholen Federatie. Een leer­ lingenstatuut is wettelijk verplicht. Het leerlingenstatuut is tot stand gekomen in samenspraak met leerlingen van alle vestigin­ gen van de Gooise Scholen Federatie. Elke twee jaar wordt het statuut opnieuw vastgesteld. In hext schoolreglement van de vestiging staan regels die specifiek voor die vestiging gelden. De tekst vindt u op www.huizermaat.nl.

35

ORGANISATIE PRIVACY LEERLING-GEGEVENS

REGELINGEN GSF

Om te zorgen voor een zo goed mogelijke aansluiting tussen de basisschool en het vervolgonderwijs na de middelbare school, kan het zijn dat gegevens over leerlingen uitgewisseld worden. Wanneer u daar principieel bezwaar tegen heeft, kunt u dat aangeven bij de schoolleiding. Tijdens schoolactiviteiten worden regelmatig foto’s en/of filmpjes gemaakt. Wij gebruiken deze beelden op onze website en in onze jaar- en schoolgids. Wanneer een leerling opvallend in beeld is, vragen wij eerst toestemming voor publicatie aan de betreffende leerling. Met ondertekening van het inschrijvingsformulier gaat u akkoord met publicatie van beeldmateriaal van uw kind. Mocht u hiertegen bezwaar hebben dan kunt u dat bij de school melden via info@ hzm.gsf.nl.

•

• •

De GSF beschikt over een gemeenschappelijke Gedragsen Integriteitscode. Deze code regelt de omgang tussen medewerkers en leerlingen, ouders en externen en medewerkers onderling. De code is de kapstok voor de algemene en schoolspecifieke regelingen die betrekking hebben op de omgang van personeelsleden met elkaar en anderen. De GSF heeft een Privacyreglement waarin staat beschreven op welke wijze met de gegevens van leerlingen en personeelsleden wordt omgegaan. Binnen de GSF geldt het Elektronisch Informatie- en Communicatiemiddelenreglement (EIC). Hierin staat hoe de Gooise Scholen Federatie omgaat met elektronische informatie- en communicatiemiddelen: welk gebruik is verantwoord en hoe vindt de controle plaats?

Deze en overige regelingen zijn te vinden op www.gsf.nl

36

ORGANISATIE ALGEMENE KLACHTENREGELING

PROCEDURE SCHORSING, OVERPLAATSING EN VERWIJDERING

Alle scholen van de Gooise Scholen Federatie proberen klachten te voorkomen. Is er toch een klacht, dan is het de bedoeling dat de klager dit eerst bespreekt met de persoon over wie de klacht gaat. Alle partijen moeten tot een oplossing willen komen. Levert het gesprek niet voldoende op, dan kan de klager naar een lid van de schoolleiding gaan. Meestal leidt ook dat eerst tot een gesprek. Is de klager nog niet tevreden, dan kan hij of zij een bezwaarschrift indienen bij de rector van de school. Vervolgens kan dat ook bij het College van Bestuur. Als laatste kan de klager de zaak voorleggen aan een onafhankelijke klachtencommissie. Dat gebeurt meestal pas als alle andere mogelijkheden niet tot een oplossing hebben geleid.

De rector kan besluiten een leerling te schorsen. Hij laat dat meteen weten aan de leerling en de ouders of verzorgers. Vervolgens bevestigt hij het besluit schriftelijk, binnen drie dagen. Een schorsing kan één tot vijf dagen duren. Als de rector redenen ziet om een leerling over te plaatsen of van school te sturen, dan moet hij dat altijd (schriftelijk) meedelen aan de leerling en de ouders of verzorgers. De voorzitter van het College van Bestuur neemt hierover een definitief besluit. (Zie artikel 20, 21 en 22 van het Leerlingenstatuut voor meer informatie). ONGEVALLENVERZEKERING Het schoolbestuur heeft een collectieve ongevallenverzekering afgesloten voor alle leerlingen van de school. Verzekerd zijn ongevallen waarbij leerlingen lichamelijk letsel oplopen, wat voor letsel dat ook is. De polis bevat de volgende maximumuitkeringen: € 2.500.- medische kosten € 2.500,- tandheelkundige kosten € 50.000,- bij algehele blijvende invaliditeit. Bij gedeeltelijke invaliditeit wordt een percentage van deze som uitgekeerd. Dit staat in de polis omschreven. € 5.000,- bij overlijden.

37

ORGANISATIE Bij een ongeval zijn ook verzekerd tot maximaal € 125,- per ongeval: bril, kleding en studiemateriaal indien dit persoonlijk eigendom is van de leerling. Deze schade wordt alleen vergoed als na het ongeval een arts is geraadpleegd. De verzekering dekt geen schade aan eigendommen, indien en voor zover u die schade bij een andere verzekering kunt claimen. Van de verzekering van de school kan dan alleen het eigen risicobedrag worden teruggevraagd. Voor uitstapjes/stages sluit de school ook verzekeringen af. De leerlingen zijn daardoor verzekerd tijdens excursies, schoolreizen, buitenschoolse weken en dergelijke. Dit geldt zowel in als buiten Nederland. Een voorwaarde is wel dat het gaat om activiteiten onder toezicht van de school. Een ongeval moet u binnen 24 uur melden bij de schooladministratie. Die kan dan tijdig zorgen voor de afhandeling. U kunt bij de administratie een schadeformulier halen. Dit moet u direct invullen en weer inleveren. Als melding binnen 24 uur niet mogelijk is (gesloten zijn van de administratie vanwege vakantie, weekend), dan kunt u het ongeluk ook later melden. Dat moet dan wel zo spoedig mogelijk. Bij een ongeluk in het buitenland kunt u bellen met de SOS Alarmcentrale (0031 20 65 15 151) te bellen. Dan hebt u het ongeval officieel gemeld. Ook kan de Alarmcentrale u adviseren over wat er moet gebeuren: denk aan vervoer terug naar Nederland of ziekenhuisopname.

AANSPRAKELIJKHEID Leerlingen gebruiken in de school, op het sportterrein of elders allerlei spullen. Als deze spullen zoekraken of beschadigd worden, aanvaardt de Stichting Gooise Scholen Federatie (bestuur, docenten en onderwijsondersteunend personeel) hiervoor geen enkele aansprakelijkheid. Eigendommen van leerlingen zijn niet tegen diefstal verzekerd.

38

ORGANISATIE Aansprakelijkheidsverzekering tijdens stage Het schoolbestuur heeft een verzekering afgesloten voor schade die leerlingen tijdens hun stage aan anderen toebrengen. De school is verzekerd voor maximaal € 12.500,- per geval, met een eigen risico van € 250,- voor de leerling. Het kan gaan om schade aan eigendommen en aan personen. Voor de stage moet wel een stageovereenkomst gesloten zijn.

De Raad van Toezicht van de Gooise Scholen Federatie bestaat uit de volgende leden: De heer drs. W.J. Groenewoud RA - voorzitter Mevrouw drs. M.D. Wittebol - vice voorzitter Mevrouw L.M. Tijhaar De heer drs. H. Kuiper De heer drs. M. Harms

STICHTING GOOISE SCHOLEN FEDERATIE Huizermaat maakt deel uit van de Gooise Scholen Federatie (GSF). Het College van Bestuur (CvB) is eindverantwoordelijk voor de gang van zaken. Het treedt op als bevoegd gezag en bestuurt de stichting en de scholen die onder de stichting vallen. Ieder van de rectoren en directeuren van de scholen legt verantwoording af aan het College van Bestuur. Het CvB bestaat uit de heer drs. C.J. Elsinga (voorzitter) en de heer drs. M.G.M. de Haas (lid). De voorzitter heeft in het bijzonder onderstaande portefeuilles: • Onderwijsbeleid • Personeelsbeleid • Externe representatie Het lid heeft in het bijzonder onderstaande portefeuilles: • Financiën en personeelsformatie • Huisvesting en facilitaire zaken • ICT

39

BELANGRIJKE DATA •

Zie voor de meest actuele data: www.huizermaat.nl AANVANG SCHOOLJAAR Het schooljaar 2014-2015 begint op 18 augustus 2014. Introductieactiviteiten voor het eerste leerjaar zijn op 19 en 20 augustus 2014. Boeken en roosters ophalen tweede t/m het zesde leerjaar op 19 en 20 augustus 2014. De lessen beginnen op donderdag 21 augustus 2014. SCHOOLVAKANTIES 2014 - 2015: In afstemming met de Kring van scholen in het Gooi en na overleg met de Gemeenschappelijke Medezeggenschapsraad van de GSF zijn de schoolvakanties vastgesteld. • • • • • • • •

Herfstvakantie - maandag 13 oktober 2014 t/m vrijdag 17 oktober 2014 Kerstvakantie - maandag 22 december 2014 t/m vrijdag 2 januari 2015 Voorjaarsvakantie - maandag 23 februari 2015 t/m vrijdag 27 februari 2015 Pasen - zondag 5 april 2015 t/m maandag 6 april 2015 Meivakantie - maandag 27 april 2015 t/m vrijdag 8 mei 2015 Hemelvaart - donderdag 14 mei 2015 t/m vrijdag 15 mei 2015 Pinksteren - zondag 24 mei 2015 t/m maandag 25 mei 2015 Zomervakantie - maandag 6 juli 2015 t/m vrijdag 14 augustus 2015

Roostervrije dagen voor leerlingen: maandag 18 augustus 2014, vrijdag 3 april 2015 (Goede vrijdag), donderdag 25 juni 2015, maandag 29 juni 2015, dinsdag 30 juni 2015, donderdag 2 juli 2015, vrijdag 3 juli 2015

VERGADERINGEN/CONFERENTIES • Studiedagen voor docenten: maximaal 4 dagdelen per schooljaar • Afsluiting schooljaar 2014-2015: eindrapportvergaderin­gen, voorbereiding schooljaar 2014-2015. Geen les van 29 juni t/m 3 juli 2015 JAARPLANNING Centraal Examen eerste tijdvak: 11 mei tot en met 28 mei 2015. De uitslag is op 11 juni 2015 • Centraal Examen tweede tijdvak: volgt • Projectweek 1: van 29 september t/m 3 oktober 2014 • Projectweek 2: van 7 t/m 10 april 2015 • Sportdagen (nader te bepalen)

40

PERSONEEL O.D. (Odiene) Agasi (secretariaat) [email protected]

drs. S.W.C. (Bas) de Bruijn (scheikunde) [email protected]

N. (Nathalie) Beijen (Duits) [email protected]

J. (Jeroen) Coenders (schoolopleider, maatschappelijkestagecoördinator, PR) [email protected]

M. (Magda) van den Belt (afdelingsleider leerjaar 1 & 2, Duits) [email protected]

drs. H.A.J. (Henk) Cornelissen (decaan, economie) [email protected]

M. (Marjan) van Beuningen (osa) [email protected]

B. (Bill) van Delft (afdelingsleider mavo, wiskunde) [email protected]

drs. R.W. (Rutger) Boeren (geschiedenis, osa) [email protected]

C. (Cora) van Dongen (conciërge) [email protected]

H.M. (Henk) van den Born (roosterzaken, mediatheek, ict-beheer) [email protected]

drs. J.J. (Han) Doove (rector) [email protected]

C. (Cora) Bos (zorgcoördinator, schoolpsychologe) [email protected]

M. (Menno) Drost (osa, geschiedenis, maatschappijleer) [email protected]

G. (Gert) Boxem (decaan, wiskunde) [email protected]

W. (Willem) Dubbeldam (lichamelijke opvoeding) [email protected] 41

PERSONEEL M.L. (Marijke) Eijlander (mediathecaris) [email protected]

E. (Esther) Hartings (Engels) [email protected]

N. (Niels) Evers (wiskunde) [email protected]

A.T.M. (Fonnie) Haverkort (Nederlands, vertrouwenspersoon) [email protected]

A. (Anna) Farrelly (Engels) [email protected] drs. M.F.E.R. (Maud) Francken (aardrijkskunde) [email protected] I.L.M. (Irene) Glaser MEd (Engels, Cambridge) [email protected] H.M.S.H. (Hélène) Ham (Frans, Engels, internationalisering) [email protected] R.A. (Rooske) Harinck-Schrama (wiskunde) [email protected] drs. J.A.E. (Jeltje) Harnmeijer (dyslexiecoach, remedial teacher) [email protected]

M. (Marcel) Hazewindus (economie) [email protected] C. (Camilla) Heath (Engels, Cambridge) [email protected] M.J.W.A. (Marjo) van Heck (examensecretaris, m&o, economie) [email protected] A. (Albert) Heil (conciërge) [email protected] D.R. (Dick) Holman (techniek) [email protected] A. (Ank) de Hoogen (conciërge) [email protected] 42

PERSONEEL J. (Jeroen) Hoogers (wiskunde) [email protected]

drs. E.W.T. (Esther) Koopman (Frans) [email protected]

D. (David) de Jager (filosofie) [email protected]

S. (Sara) Lagerveld (muziek, ckv) [email protected]

A.M.F. (Mieke) Janse (ona) [email protected]

S. (Sabine) van Leeuwen (Nederlands) [email protected]

J.A.A.W. (Jos) Jaspers (aardrijkskunde) [email protected]

B. (Bas) van der Linden (toa) [email protected]

D. (Danilo) Joanovic (tekenen, handvaardigheid, ckv) [email protected]

L. (Luuk) van Loon (Engels) [email protected]

A. (Anique) Kloppenburg (lichamelijke opvoeding) AKloppenburg

A. (Albert) Madlener (toa) [email protected]

B.J.J. (Bas) Kocken (lichamelijke opvoeding, ictcoördinator) [email protected]

B.A. (Bert) Majoor (toa) [email protected]

dr. ir. J.J. (Anita) Kokelaar (scheikunde, nlt, anw) [email protected]

J.M. (Judith) van der Meer (beeldende vorming) [email protected]

43

PERSONEEL drs. I.C. (Ingrid) Melis (Nederlands) [email protected]

drs. N.M. (Nathalie) Out (Nederlands) [email protected]

H.J. (Herman) Miedema (toa) [email protected]

P.P. (Paul) Petri (plaatsvervangend rector, economie) [email protected]

drs. A. (Annemiek) van Mourik (geschiedenis, osa) [email protected]

drs. M. (Matthijs) Pierik (economie, internationalisering) [email protected]

D. (Djoewke) Mussche (Frans) [email protected] V. (Valerie) Notenboom (ona) [email protected] C. (Chelsea) O’Brien (Grieks, Latijn, klassieke vorming) [email protected] R.J. (Richard) van Os (m&o, economie) [email protected] L. (Lea) Oudmaijer (afdelingsleider leerjaar 1 & 2, Nederlands) [email protected]

N.A.M. (Nico) van der Ploeg (ona, nask, scheikunde, vertrouwenspersoon) [email protected] R. (Ruoling) Rademaker-Pang (Chinese taal en cultuur) [email protected] drs. E.C. (Ernée) Raspe (afdelingsleider havo, biologie) [email protected] N. (Noortje) Renkens (osa, aardrijkskunde) [email protected] H.J.F.M. (Joslène) Roijackers (kunst, tekenen) [email protected] 44

PERSONEEL E.H. (Els) Rook (Duits, handvaardigheid) [email protected]

M.B. (Miranda) Smit (roostermaker) [email protected]

drs. M. (Marie‑Andrée) Ruckstuhl (wiskunde) [email protected]

drs. B.J.G.M. (Bart) Smoors (biologie, ona, projectleider talentHZM) [email protected]

drs. T.A. (Tanja) de Ruijter (afdelingsleider vwo, Nederlands) [email protected]

E. (Engracia) Soikromo (Frans) [email protected]

I. (Irsa) Saal (lichamelijke opvoeding) [email protected]

drs. P. (Peter) Sombroek (osa, maatschappijleer) [email protected]

R. (Rosana) Sanchez Lagarde (dans) [email protected]

M. (Mariska) van Son-Schaap (kunst, ckv) [email protected]

F. (Femke) Schipper (Nederlands) [email protected]

J.K.E. (Ellen) ter Steege (Frans, Engels) [email protected]

D. (Daniëlle) Sinnige (lichamelijke opvoeding) [email protected]

M. (Mirjam) van Stiphout (wiskunde) [email protected]

M.W. (Michael) Smit (ona, scheikunde) [email protected]

M. (Marjolein) van der Stoep (beeldende vorming) [email protected]

45

PERSONEEL M. (Marjon) van Straten (secretariaat) [email protected]

J. (Josje) Visser (muziek) [email protected]

drs. G.H. (Gerrie) Stuurman (examensecretaris, wiskunde, rekencoördinator) [email protected]

N.I.M. (Nora) de Vries (Nederlands) [email protected]

N. (Niek) Tabak (wiskunde) [email protected] M. (Marko) Taling (conciërge) [email protected] H.J.M. (Henk Jan) Tromp (beeldende vorming) [email protected] J.E.M. (José) Vedder (secretariaat) [email protected] C. (Carien) van ’t Veld (boekenfonds) [email protected] drs. P. (Patrick) Verheggen (biologie, ona) [email protected]

S.E. (Sarah) Warnecke (Duits) [email protected] D. (Daniëlle) Weidenaar (Frans) [email protected] MA E. (Ellèn) van Welt (Nederlands) [email protected] J. (Jeroen) Wiegeraad MSc (biologie, ona, nlt, anw) [email protected] drs. P.A.M. (Peter) van Wijlick (natuurkunde) [email protected] drs. C.C.J. (Kitty) Willemsen (Frans) [email protected]

46

PERSONEEL R.H. (Ron) Wilson (conciërge) [email protected]

H.J. (Henk) Wittekamp (toa) [email protected]

A. (Annelieke) Winkelman (Engels, Cambridge) [email protected]

R. (Ronald) Zandburg (ona) [email protected]

PJ. (Pieter-Jan) Wit (lichamelijke opvoeding) [email protected]

drs. K. (Kirstine) Zehl (Duits) [email protected]

S. (Suzanne) de Wit (geschiedenis) [email protected]

47

De Gooise Scholen Federatie bestaat uit acht scholen voor voortgezet onderwijs in de Gooi en Vechtstreek. Acht scholen, ieder met een eigen gezicht. We vinden elkaar in onze missie en kernwaarden. We inspireren elkaar en leren van elkaar. Leerlingen optimaal voorbereiden op hun toekomst, dat is wat ons drijft. Wij willen dat onze leerlingen betekenisvol leren. Dat reikt verder dan Inspectievoorschriften en wettelijke vereisten. Het is leren met hoofd, hart én handen. Ons doel is dat leerlingen straks vol vertrouwen hun plaats in de veranderende samenleving kunnen innemen, met de vaardigheden om zich blijvend te ontwikkelen. Alles wat we doen, vloeit uit onze ambitie voort. Betekenisvol leren geldt ook voor onze medewerkers. Het zijn onze medewerkers die betekenisvol onderwijs vormgeven, iedere dag opnieuw. Voor betekenisvol leren is ook ruimte nodig. Dat vraagt om verbindend leiderschap. We vinden goed werkgeverschap belangrijk omdat we willen dat mensen het beste uit zichzelf kunnen halen. We verbinden ons met en leggen verantwoording af aan de maatschappelijke omgeving. Verspreid over vijf gemeenten hebben onze scholen gezamenlijk alle opleidingstypen in huis. De Gooise Scholen Federatie wordt geleid door een College van Bestuur. Het College van Bestuur en de Onderwijs Ondersteunende Dienst zijn gevestigd in Bussum. Zie voor meer informatie over de Gooise Scholen Federatie www.gsf.nl Scholengemeenschap Huizermaat • Monnickskamp 7 • 1273 JP Huizen t 035 528 70 21 • [email protected] • www.huizermaat.nl Gooise Scholen Federatie • Postbus 50 • 1400 AB Bussum t 035 692 67 00 • f 035 692 67 11 • [email protected] • www.gsf.nl

48

College De Brink directeur: de heer R. Kok Kerklaan 6 • Postbus 171 • 1250 ad Laren • t 035 539 92 99 • f 035 539 92 90 [email protected] • www.collegedebrink.nl ISK Het Gooi Kerklaan 6 • postbus 171 • 1250 ad Laren • t 035 539 92 99 [email protected] • www.iskhetgooi.nl De Fontein directeur: de heer A. Nagel Aagje Dekenlaan 2 • 1403 hh Bussum • t 035 692 76 76 • f 035 692 76 70 [email protected] • www.defonteinbussum.nl Goois Lyceum rector: de heer drs. H. Lenselink Vossiuslaan 2a • 1401 rt Bussum • t 035 693 32 94 • f 035 692 04 56 [email protected] • www.gooislyceum.nl Scholengemeenschap Huizermaat rector: de heer drs. J.J. Doove Monnickskamp 7 • 1273 jp Huizen • t 035 528 70 21 • f 035 528 70 22 [email protected] • www.huizermaat.nl A. Roland Holst College rector: de heer J. Smolenaars Jonkerweg 31 • Postbus 555 • 1200 an Hilversum • t 035 624 78 63 • f 035 621 67 65 [email protected] • www.rolandholst.nl Gooise Praktijkschool directeur: mevrouw E.M. van Dijk Laapersboog 5 • 1213 vc Hilversum • t 035 626 40 40 • f 035 626 40 41 [email protected] • www.gooisepraktijkschool.nl Vechtstede College rector: de heer drs. J.W. Verhulst Amstellandlaan 1a • Postbus 211 • 1380 ae Weesp • t 0294 41 07 96 • f 0294 41 07 98 [email protected] • www.vechtstedecollege.nl Casparus College directeur: de heer drs. P.R. Blonk Talmastraat 40 • 1381 ne Weesp • t 0294 46 02 00 • f 0294 46 02 01 [email protected] • www.casparuscollege.nl

49

mavo havo vwo

HUIZERMAAT

.

MONNICKSKAMP 7

. 1273 JP HUIZEN . T 035 5287021 50 . [email protected] . www.huizermaat.nl