FIZIKA SPANYOL NYELVEN

FIZIKA SPANYOL NYELVEN KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA 2010. május 18. 8:00

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2010. május 18.

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ÉRETTSÉGI VIZSGA

Az írásbeli vizsga időtartama: 120 perc

Pótlapok száma Tisztázati Piszkozati

OKTATÁSI ÉS KULTURÁLIS MINISZTÉRIUM

Fizika spanyol nyelven

középszint — írásbeli vizsga 0822

Fizika spanyol nyelven — középszint

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Información importante Dispone de 120 minutos para la resolución del examen. Lea atentamente las instrucciones que figuran al inicio de los ejercicios y reparta su tiempo con cuidado. Puede resolver los ejercicios en el orden que considere oportuno. Medios auxiliares que puede usar: calculadora, libro de tablas de fórmulas. Si para la resolución de algún ejercicio no es suficiente el papel que tiene a su disposición, pida un papel extra. En el papel extra escriba también el número del ejercicio. Señale aquí, de entre los ejercicios 3/A y 3/B de la segunda parte, cuál elige (es decir, cuál quiere que se puntúe):

3

írásbeli vizsga 0822

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PRIMERA PARTE Para las siguientes preguntas sólo hay una respuesta correcta. Escriba la letra de esta respuesta en el cuadro blanco del lado derecho (si es necesario compruebe el resultado con cálculos). 1. En un proceso térmico un gas se expande, realiza un trabajo de 740 J y absorbe 800 J de calor. ¿Cuánto cambia la energía interna del gas? A) B) C)

+60 J +1540 J -1540 J 2 puntos

2. Si en el lugar de la Tierra colocamos una piedra pequeña, ¿cuál sería el periodo de traslación de la piedra alrededor del Sol? A) B) C)

El periodo sería exactamente un año, al igual que en el caso de la Tierra. La piedra giraría con un periodo mucho mayor porque la gravedad que la afecta es mucho menor. Después de un tiempo, Venus atraería a la piedra, por eso, su periodo coincidiría con el de Venus. 2 puntos

3.

Tiramos de tres cochecitos unidos entre sí, como muestra la figura, con una fuerza F. ¿Qué relación hay F1 F2 F entre las tensiones? A) B) C)

F1>F2 F1=F2 F1

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4. ¿Con quién se relaciona el descubrimiento del núcleo atómico? A) B) C)

Planck Rutherford Bohr 2 puntos

5. ¿En cuál de los casos luce más la bombilla?

10Ω K2

K1 10Ω

U A) B) C)

Si cerramos el interruptor K1. Si cerramos el interruptor K2. Si cerramos ambos interruptores. 2 puntos

6. Con una misma diferencia de potencial, ¿qué se puede acelerar a una mayor velocidad, un protón o una partícula alfa? A) B) C)

Un protón. Una partícula alfa. Ambas partículas se aceleran del mismo modo. 2 puntos

7. La Tierra atrae con una fuerza m·g = 60 N a un cuerpo en reposo de masa m = 6 kg. ¿Con qué fuerza atrae el cuerpo a la Tierra? A) B) C)

Con una fuerza m·g = 60 N El cuerpo no atrae a la Tierra. Con una fuerza inversamente proporcional a las masas, es decir, 6 ⋅10 −23 N .

2 puntos


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8. Lanzamos un cuerpo verticalmente y éste alcanza una altura h. ¿A qué altura su energía cinética se reduce a la mitad del valor inicial? A) B) C)

h 4 h 2 3 h 4

2 puntos

9. Entre los siguientes instrumentos ópticos, ¿cuál se utiliza para la dispersión de la luz blanca? A) B) C)

Una lente divergente. Un prisma. Un espejo convexo. 2 puntos

10. Un recipiente cerrado, que contiene un poco de agua, está situado sobre una balanza. A continuación G G G c) a) b) comenzamos a calentar el recipiente. ¿Qué gráfica muestra correctamente el valor que indica la balanza durante el t (°C) t (°C) t (°C) calentamiento? A) B) C)

La gráfica a). La gráfica b). La gráfica c). 2 puntos


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11. ¿Cuál de las fuentes de luz produce una luz con mayor longitud de onda: la fuente de luz azul de 2 W de potencia o la fuente de luz roja de 2 W de potencia? A) B) C)

La azul. La roja. La longitud de onda de la luz de las dos fuentes de luz es la misma. 2 puntos

12. En un recipiente aislado térmicamente ponemos en contacto dos cubos de acero, uno a 30 °C y el otro a 20 °C. ¿Cuál de los Principios de la Termodinámica no se cumpliría si observáramos que el cubo a 30 °C se calienta y el de 20 °C se enfría? A) B) C)

El Primer Principio de la Termodinámica. El Segundo Principio de la Termodinámica. Tanto el Primer Principio como el Segundo de la Termodinámica. 2 puntos

13. Queremos que el cuerpo de 300 N que aparece en la figura esté en equilibrio. ¿Qué fuerza F debemos aplicar?

M

1m A) B) C)

F

2m

100 N 150 N 300 N 2 puntos

14. Elija cuál de las siguientes afirmaciones sobre las ondas electromagnéticas es la verdadera. A) B) C)

Si entran en otro medio, su frecuencia cambia. Su velocidad de propagación en el vacío es de unos 300 000 km/s. Cuanto mayor sea su longitud de onda, mayor será su energía. 2 puntos


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15. Un cuerpo se desliza sobre el hielo. ¿Qué podemos decir sobre el trabajo de la fuerza de rozamiento que afecta al cuerpo? A) B) C)

La fuerza de rozamiento obstaculiza el movimiento, es decir, no realiza trabajo. El trabajo de la fuerza de rozamiento se convierte en calor, por eso no puede realizar trabajo mecánico. La fuerza de rozamiento realiza un trabajo, ya que disminuye la energía cinética del cuerpo. 2 puntos

16. ¿Con qué campo se puede desviar la radiación α? A) B) C)

Sólo con un campo magnético. Sólo con un campo eléctrico. Se puede desviar tanto con un campo eléctrico como con uno magnético. 2 puntos

17. Tenemos dos isótopos distintos del carbono. ¿Qué característica tienen en común? A) B) C)

El número atómico de los dos isótopos es el mismo. El número másico de los dos isótopos es el mismo. La diferencia entre el número atómico y el másico de los dos isótopos es la misma. 2 puntos


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18. Unimos con una cuerda dos cuerpos de la misma masa y, cogiendo el cuerpo de arriba, los colgamos verticalmente como muestra la figura. A continuación soltamos el cuerpo de arriba. ¿Cuánto valdrá la aceleración de los cuerpos durante la caída?

A) B) C)

El cuerpo de arriba cae con una aceleración de 2g y el de abajo con una aceleración g. Ambos cuerpos caen con una aceleración g/2. Ambos cuerpos caen con una aceleración g. 2 puntos

19. El aislamiento térmico de una habitación no es perfecto. ¿Cómo circularía el aire en la habitación si comenzamos a calentar la habitación? (Antes del calentamiento no había circulación de aire.) A) B) C)

El aire saldría de la habitación. El aire entraría en la habitación. La circulación del aire dependería de la temperatura exterior. 2 puntos

20. ¿Con qué instrumento podemos producir un campo magnético más o menos homogéneo? A) B) C)

Con un condensador cargado. Con un imán en forma de barra. Con un solenoide por el que circula una corriente. 2 puntos


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SEGUNDA PARTE Resuelva los siguientes ejercicios. Dependiendo del ejercicio justifique sus razonamientos, escribiendo, con dibujos o con cálculos. Preste atención también a que las señalizaciones utilizadas sean evidentes. 1. En el circuito con una batería de U = 10 V, como muestra la figura, intercalamos un interruptor K que, con sus dos extremos, se conecta a dos hilos conductores de resistencia R y 2R. Al principio, el interruptor está unido al conductor de resistencia R. (R1 = R = 10 Ω)

a) b) c)

¿Cuánto cambia la resistencia equivalente del circuito si el interruptor K pasa al otro conductor? ¿Qué corriente circula por la resistencia R1 en los dos casos? ¿Cuánto cambia la potencia consumida en la resistencia R1 cuando el interruptor K pasa al otro conductor?

R1

R

K

2R

U

a)

b)

c)

Total

6 puntos 4 puntos 6 puntos 16 puntos


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f

2. En un disco plano que gira alrededor de su eje de simetría está situado un cuerpo de masa m = 2 kg a una distancia R =1 m del eje de giro. El cuerpo está en reposo relativo respecto al disco y gira junto a él con una frecuencia f = 0,4 Hz.

R

m

a) ¿Cuál es la fuerza de adherencia que hay entre el cuerpo y el disco? b) ¿Cuál el es el coeficiente mínimo de adherencia entre el cuerpo y el disco? ( g = 10

m ) s2

a)

b)

Total

11 puntos 5 puntos


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16 puntos

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De entre los ejercicios 3/A y 3/B sólo debe resolver uno. En la segunda página (reverso de la portada) señale el ejercicio que ha elegido. 3/A

El objetivo (la lente) de las cámaras fotográficas se puede mover dependiendo de la distancia a la que esté situado el objeto a fotografiar. Hoy en día, este movimiento es automático. En los casos a considerar, el objeto a fotografiar es mayor que la superficie fotosensible. (Consideramos que el sistema de lentes es una sola lente delgada cuya distancia focal es constante.)

a) ¿Qué magnitudes características surgen de la relación existente entre la lente, la película fotográfica (superficie fotosensible) y el objeto a fotografiar? b) ¿Qué tipo de imagen se produce en la superficie fotosensible? Acompañe su explicación con un dibujo. c) ¿Cómo se mueve la lente cuando enfoca desde un objeto más cercano a otro más alejado y, por tanto, cómo cambian las magnitudes características de la formación de imágenes? Justifique su respuesta y su razonamiento con la ley para la formación de imágenes. d) En la práctica, ¿cuál puede ser la distancia mínima entre la lente y la superficie fotosensible si queremos que se forme una imagen? ¿En qué casos se da esta situación?

a)

b)

c)

d)

Total

2 puntos 6 puntos 8 puntos 2 puntos


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18 puntos

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3/B

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En un recipiente con émbolo hemos medido el volumen y la presión de un gas a lo largo de un cambio de estado. La tabla siguiente contiene los datos de nuestras mediciones.

V (cm3)

50

45

40

35

30

25

20

15

10

p (105 Pa)

1

1,6

2,0

2,3

3,1

3,7

4,0

4,4

5

a) Represente los datos medidos en la gráfica p(V). Inserte una línea recta en la gráfica que se ajuste lo más posible a los datos. b) ¿Cuánto trabajo se ha realizado sobre el gas cuando lo comprimimos de 50 cm3 a 10 cm3? c) Compare las temperaturas inicial y final del gas.


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a)

b)

c)

Total

7 puntos 5 puntos 6 puntos


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18 puntos

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¡Atención! A rellenar por el profesor que corrige.

puntuación puntuación máxima obtenida I. Preguntas tipo test II. Ejercicios numéricos

40 50

Puntuación del examen escrito

90

Profesor que corrije

Fecha: ................................................

__________________________________________________________________________ elért programba puntosszám egész beírt egész számra kerekítve / puntosszám / puntuación puntuación, obtenida, escrita con un redondeada a un número entero, en el programa número entero I. Feleletválasztós kérdéssor I. Preguntas tipo test II. Összetett feladatok II. Ejercicios numéricos

javító tanár / profesor que corrije

jegyző / secretario del examen

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