Welkom
Even voorstellen Marianne Dillen Jan Beesems Cobine Ramaekers Kristel de Kort
Conrector vwo Conrector havo Coördinator havo Coördinator leerjaar 1
Programma • • • • •
de inrichting van klas 2 de overgangsprocedure 2 vwo 2 havo 2 gymnasium
Inrichting van de school Vwo (voorbereidend wetenschappelijk onderwijs)
Vwo (voorbereidend wetenschappelijk onderwijs)
Gymnasium 6 5 4 3 2
Atheneum 6 5 4 3 2 Brugklas/ gym 1
Havo (hoger algemeen voortgezet onderwijs)
Havo 5 4 3 2
Het determineren • • • • • •
Leerlingbesprekingen Cijfers tot op heden behaald Gegevens basisschool (advies) + CITO/test Leerlingen beoordelen zichzelf in het mentoruur Gesprekken met leerling en ouders IST
De overgangsnormen Er wordt gewerkt met drie categorieën vakken: A Ne, En, wi B Fa, gs, ak, bi, lb, hu C lo, bv, dr, mu Zie ook www.odulphus.nl, onze school, reglementen
De overgangsnormen A Ne, En, wi B Fa, gs, ak, bi, lb, hu C lo, bv, dr, mu 2 Havo • maximaal 1x4 en 2x 5 en • tenminste 17 punten heeft in categorie A, waarvan maximaal 1 onvoldoende, niet lager dan een 5 en • tenminste gemiddeld 6.0 heeft voor categorie B en • tenminste gemiddeld 6.0 heeft voor categorie C
De overgangsnormen A Ne, En, wi B Fa, gs, ak, bi, lb, hu C lo, bv, dr, mu 2 Atheneum • voldoen aan de havo-norm • tenminste 21 punten in cat. A waarbij maximaal 1x 5 • tenminste gemiddeld 7.0 heeft voor categorie B
De overgangsnormen A Ne, En, wi B Fa, gs, ak, bi, lb, hu C lo, bv, dr, mu 2 Gymnasium (vanuit reguliere brugklas) • voldoen aan de atheneumnorm • tenminste 23 punten in cat. A waarbij geen onvoldoendes • tenminste gemiddeld 7.4 voor categorie B
De overgangsnormen A Ne, En, wi B Fa, gs, ak, bi, lb, hu C lo, bv, dr, mu G1 naar G2 • op de totale lijst staan maximaal één 4 of 2 vijven • in de A-vakken geen onvoldoendes • in de B- en C-vakken gemiddeld 6.0
De overgangsprocedure Voorlopig advies Ouderavond keuze klas 2 Voorlopige keuze Leerlingbesprekingen Rapportage 2 Definitief advies Ouderavond mentor Definitieve keuze Toetsweek 3 Eindrapportage
tot 06-02 10-02 uiterlijk 23-02 30-03 - 03-04 week van 06-04 week van 06-04 07-04 uiterlijk 13-04 06-07 17-07
VWO keuze - Attitude: wetenschappelijke belangstelling - Inzicht: vermogen tot abstractie, creativiteit Ambitie vwo Excelleren in maatwerk- gepersonaliseerd onderwijs 3 Pijlers - Nieuwsgierigheid
Eigenschappen vwoleerling • Heterogeen gezelschap • • • • •
Nieuwsgierig, leergierig Brede interesses Zelfstandig Onderscheid in hoofd- en bijzaken Focus/concentratie
Belangstelling Leren is leuk, spannend en boeiend
Havo-leerlingen: gericht op een product, de praktijk, resultaat vwo-leerlingen: inhoudelijk geboeid, interesse in het waarom.
Tempo en diepgang - compacten - verdiepen - DELF, CE, science, trivium, projecten en excursies, debatteren, Olympiades
Verschillen vwo - havo • didactiek • Wetenschappelijke verkenning – praktische toepassing
Het VWO bereidt voor op het WO • • • • • • • •
Probleemoplossend vermogen Creatief omgaan met kennis Onderzoeksvaardigheden Kritische reflectie Inzicht in leerstrategieën Econasium Internationalisering Masterclasses
• Na de derde klas moet een leerling op de juiste plaats zitten • Determinatie: kennis over kind, vertrouwen • Ontwikkelingen in 2 en 3
• Drie-eenheid • Ouders/leerlingen/Odulphus • Onderwijs op maat
Motivatie bij het kiezen (1) Minder goede redenen: • Met vriendjes of vriendinnetjes mee? • Vanwege de ambitie van de ouders? • Omdat er voldoende punten behaald zijn?
Motivatie bij het kiezen (2) Goede redenen: • Interesse in taal, cultuur en geschiedenis • Nieuwsgierig en onderzoekend • Puzzelen en denkwerk
leerlingkenmerken • • • •
Heeft grote cognitieve kwaliteiten Is resultaatgericht precies Heeft een scherp inzicht, analytisch sterk
• Plezier in puzzelen op niveau • Heeft brede interesse in (klassieke) taal- en cultuur
Het Gymnasium • Gymnasiumklassen: 1,2 en 3 • Werksfeer: leergierige en nieuwsgierige leerlingen stimuleren elkaar • Ruimte voor verdieping • Faciliteren van alternatieve trajecten • Latijn en Grieks, minder MVT en wiskunde
Gymnasium concreet (1) De Gymnasiast in de bovenbouw: • Kiest Latijn en/of Grieks naast zijn profielvakken • GTC en LTC • Gymnasiasten volgen in de bovenbouw niet meer vakken dan leerlingen van het atheneum Echter:
Vaak kiezen gymnasiasten naast Latijn of Grieks nog één of meer extra vakken
Gymnasium concreet (2) Programma klassieke taal en cultuur • Latijnse/ Griekse taal
woorden, grammatica, teksten
• Klassieke cultuur
mythologie, filosofie, geschiedenis, toneel, bouw- en beeldhouwkunst
• Invloed op heden: voortleven van de klassieken
- Taalkundig: grammatica, woordenschat, tekstinzicht. - Invloed van klassieke cultuur op onze westerse samenleving (recht, politiek, filosofie, kunst en literatuur) - rhetorica, logica
Gymnasium concreet (3) Lessentabel onderbouw Brugklas
2 Gymn.
3 Gymn.
2 uur
-
-
Grieks
-
2 uur
2.5 uur
Latijn
-
2 uur
2.5 uur
Humaniora
Gymnasium concreet (4) Lessentabel bovenbouw 4 Gymn.
5 Gymn.
6 Gymn.
-
-
Grieks (GTC)
5 uur
4 uur
4 uur
Latijn (LTC)
5 uur
4 uur
4 uur
Excursies & reizen Leerjaar 2 Leerjaar 3 Leerjaar 4 Leerjaar 5 Leerjaar 5-6
Heerlen en Maastricht Xanten, Ieper, Amsterdam Uitwisselingen, Comenius, China Rome of Griekenland Leiden,Brussel of Amsterdam
Voordelen van het gymnasium • • • • • • • • • •
Ontwikkeling taalgevoel Verrijking woordenschat, oog voor nuancering Grammaticaal inzicht, tekststructuur Training in analytisch denken, logisch denken intellectuele uitdaging Algemene ontwikkeling Ondersteuning bij vervolgstudie (medicijnen/ biologie/ rechten/ filosofie) Doorwerking van de klassieke cultuur: kunst en literatuur, filosofie, recht en politiek Reflectie op eigen cultuur Onderwijs op maat gesneden voor gymnasiasten Werksfeer: leergierige leerlingen stimuleren elkaar Hoogst haalbare vo-diploma
2 t/m 5 havo
Noordhoekring 182
Gebouw • Havo-afdeling in eigen gebouw • Hypermoderne faciliteiten in retro stijl • Maximaal 350 leerlingen • Korte lijnen, informeel karakter • Uitnodigende omgeving • Licht en transparant • Onderwijs en inrichting afgestemd op HBO
Uitgangspunten • Je komt naar school om actief te leren • Leren doe je samen, met en van elkaar • Je bent zelf verantwoordelijk • Je wordt gezien en gekend • Je leert hoe de wereld in elkaar zit • En wat jouw bijdrage daaraan kan zijn • We geven je ruimte en vertrouwen
Uitvoering • Aanbodgestuurd onderwijs • Vakken blijven herkenbaar • Niet alleen maar leren voor een punt • Differentiëren en maatwerk • Blijven zitten: in principe niet • Verlengde schooldag • Leren 1 en leren 2
Uitvoering • Wifi in het hele gebouw • Alle leerlingen eigen Chromebook (max. €300,-) • Aanschaf via school mogelijk • Gespreide betaling mogelijk • Chromebook wordt ingezet als middel, niet als doel op zich; daarnaast ook boeken etc.
Contact over de havo: Coördinator: Cobine Ramaekers
[email protected] Conrector: Jan Beesems
[email protected]
Dank voor uw komst & graag tot ziens!
