Effectrapportage. RMC functie regio de Friese Wouden. schooljaar

Effectrapportage RMC functie regio de Friese Wouden

schooljaar 2009 - 2010

Effectrapportage 2009-2010

2

EFFECTRAPPORTAGE schooljaar 2008/2009

contactgemeente: Smallingerland

regionummer: 0006

3

4

Inhoudsopgave I II III IV V VI VII VIII IX X XI XII XIII XIV XV XVI XVII XVIII XIX XX XXI XXII

Deelnemende gemeenten ............................................................................................................ 7 Lijst van Begrippen en Afkortingen............................................................................................... 8 Actuele ontwikkelingen RMC-functie tijdens schooljaar 2009/2010 ............................................. 9 Toelichting Effectrapportage schooljaar 2009/2010 ................................................................... 10 Breedte samenwerking en reikwijdte regionale netwerk ............................................................ 14 Inzet rijksbijdrage RMC-functie................................................................................................... 17 Begeleiding en Herplaatsten....................................................................................................... 23 Functioneren RMC-regio en voortgang bij convenantafspraken ................................................ 25 Knelpunten en succesfactoren bij de voortgang ........................................................................ 30 Barometer RMC functie .............................................................................................................. 35 Totaal aantal VSV-ers en herplaatste VSV-ers Regio de Friese Wouden ................................. 37 Totaal aantal VSV-ers en herplaatste VSV-ers Gemeente Achtkarspelen ................................ 41 Totaal aantal VSV-ers en herplaatste VSV-ers Gemeente Heerenveen ................................... 45 Totaal aantal VSV-ers en herplaatste VSV-ers Gemeente Ooststellingewerf ........................... 49 Totaal aantal VSV-ers en herplaatste VSV-ers Gemeente Opsterland ..................................... 53 Totaal aantal VSV-ers en herplaatste VSV-ers Gemeente Skarsterlân..................................... 57 Totaal aantal VSV-ers en herplaatste VSV-ers Gemeente Smallingerland ............................... 61 Totaal aantal VSV-ers en herplaatste VSV-ers Gemeente Tytsjerksteradiel............................. 65 Totaal aantal VSV-ers en herplaatste VSV-ers Gemeente Weststellingwerf............................. 69 Totaal aantal VSV-ers en herplaatste VSV-ers verhuisd buiten de regio .................................. 73 Totaal aantal Wajongeren binnen VSV-ers ................................................................................ 77 Bijlage ......................................................................................................................................... 78

5

6

I

Deelnemende gemeenten Contactgemeente: Smallingerland

B

Gemeenten

Tabel I-B: Ter uitvoering van de Regionale Meld- en Coördinatiefunctie Voortijdig Schoolverlaten treedt de contactgemeente op namens de volgende gemeenten, die deelnemen aan het regionale netwerk:

Naam gemeenten: Achtkarspelen Heerenveen Opsterland Ooststellingwerf Smallingerland Tytsjerksteradiel Weststellingwerf Skarsterlân

7

Lijst van Begrippen en Afkortingen AmvB AOB BVE BBL BOL GSD HAVO KMBO MAVO MBO Nieuwe VSV-er OCW OOVO Oude VSV-er Prioritaire VSV-er REC RENN RMC-functie ROC SO UWV–werkbedrijf

CWI VBO VMBO VNG VO VSO VSV VSV-er VWO WCBO WEB WVO

Algemene Maatregel van Bestuur Adviescentrum voor Opleiding en Beroep Beroepsonderwijs en Volwasseneneducatie Beroep Begeleidende Leerweg Beroeps Opleidende Leerweg Gemeentelijke Sociale dienst Hoger Algemeen Voortgezet Onderwijs Kort Middelbaar Beroeps Onderwijs Middelbaar Algemeen Voortgezet Onderwijs Middelbaar Beroeps Onderwijs Jongeren die voortijdig schoolverlater werden in het schooljaar 20092010 Ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschappen Overlegorgaan Voortgezet Onderwijs Jongeren die in het voorgaande schooljaar ook al voortijdig schoolverlater waren maar nog niet herplaatst waren op 1 augustus 2009 Voortijdig schoolverlater zonder vmbo-diploma of overgangsbewijs naar 4 havo of vwo Regionaal Expertise Centrum Regionaal Expertise Centrum Noord Nederland Regionale Meld- en Coördinatiefunctie voortijdig schoolverlaten Regionaal Opleidingencentrum Speciaal Onderwijs Uitvoeringsinstituut werknemersverzekeringen werkbedrijf voorheen: Centrum Werk en Inkomen Voorbereidend Beroeps Onderwijs Voorgezet Middelbaar Beroeps Onderwijs Vereniging van Nederlandse Gemeenten Voortgezet Onderwijs Voortgezet Speciaal Onderwijs Voortijdig School Verlaten Voortijdig Schoolverlater Voorbereidend Wetenschappelijk Onderwijs Wet op het Cursorisch Beroepsonderwijs Wet Educatie en Beroepsonderwijs Wet op het Voortgezet Onderwijs

8

III Actuele ontwikkelingen RMC-functie tijdens schooljaar 2009/2010 De 8 Colleges van B&W in de regio hebben in januari 2010 besloten tot het aanstellen van een projectleider om de aanbevelingen uit te werken. Tijdens het schooljaar 2009/2010 zijn belangrijke stappen genomen om de regionale samenwerking RMC en Leerplicht op het gebied van het voorkomen en bestrijden van verzuim en voortijdig schoolverlaten. Er is een projectleider aangesteld die een projectplan heeft geformuleerd met de vol-

gende inhoudelijke ambitie: • Formuleren gemeenschappelijk RMC- en Leerplichtbeleid en daarmee een gezamenlijk referentiekader onderwijsinstellingen en ouders worden daarmee niet geconfronteerd met verschillen in werkwijze (preventie, uitvoering en handhaving) door leerplichtambtenaren / leerplichtambtenaren kunnen elkaar gemakkelijker vervangen • Vaststellen SMART-doelen en prioriteiten binnen RMC en Leerplicht • Organisatorische heldere positionering (mbo-)leerplichtambtenaren en rmctrajectbegeleiders • Heldere taken en planning en daarmee prioritering leerplicht • Bestuurlijke afspraken met scholen en ketenpartners mbt een uniforme positionering leerplicht en rmc (taken/verantwoordelijkheid/inzet/mogelijkheden/ verplichtingen) in de ketensamenwerking rondom onderwijs, zorg, veiligheid en werk en inkomen

Doelstelling is met andere woorden om gezamenlijk een helder regionaal beleidskader vast te stellen en niet langer alleen op basis van vrijblijvendheid samen te werken. VSV-convenant en Onderwijsprogramma's

Het Ministerie van OCW heeft zoals bekend in 2008 een convenant afgesloten met de RMCfunctie in regio de Friese Wouden en de onderwijsinstellingen in het voortgezet onderwijs en het middelbaar beroepsonderwijs. Het doel is in de periode schooljaar 2007-2008 tot en met schooljaar 2010-2011 een reductie van 40% van het aantal nieuwe voortijdig schoolverlaters te realiseren ten opzichte van het aantal voortijdig schoolverlaters in het schooljaar 20052006. Als extra stimulans om de convenantsafspraken te halen heeft OCW aanvullende subsidie beschikbaar gesteld voor onderwijsprogramma’s. Net als de convenanten is de subsidie voor onderwijsprogramma’s gericht op vermindering van het aantal nieuwe voortijdig schoolverlaters in een RMC-regio. Het is nadrukkelijk de bedoeling dat de maatregelen uit de onderwijsprogramma’s worden ingebed in het onderwijsproces, zodat ook op de lange termijn voortijdig schoolverlaten wordt voorkomen. In onze regio is afgesproken dat de volgende onderwijsprogramma's worden uitgevoerd: 1. Rebound en Time-out, 2. Verbetering aansluiting vmbo-mbo, 3. Verbetering verzuimbeleid 4. Versterking in- en externe zorgstructuur.

9

Toelichting Effectrapportage schooljaar 2009/2010 Sinds het bestaan van de RMC-functie moet de contactgemeente aan het Ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap rapporteren over de door de RMC-functie behaalde resultaten en de stand van zaken in de regio met betrekking tot de uit te voeren functies. De rapportage geeft inzicht in het aantal voortijdig schoolverlaters en het aantal herplaatste voortijdig schoolverlaters. Daarnaast worden de ingezette rijksmiddelen verantwoord. In mei 2008 is door de Staatssecretaris een convenant afgesloten met de RMC-functie in regio de Friese Wouden en de onderwijsinstellingen in het voortgezet onderwijs en het middelbaar beroepsonderwijs. Het doel is in de periode schooljaar 2007-2008 tot en met schooljaar 2010-2011 een reductie van 40% van het aantal nieuwe voortijdig schoolverlaters te realiseren ten opzichte van het aantal voortijdig schoolverlaters in het schooljaar 2005-2006. In de convenanten zijn resultaatafspraken gemaakt over het te verminderen aantal nieuwe VSV-ers per onderwijsinstelling/school. Het aantal nieuwe VSV-ers volgens OCW is gebaseerd op het aantal ingeschrevenen in het BasisRegister Onderwijs nummer (BROn) op 1 oktober van opeenvolgende jaren. Dit aantal wordt primair voor de bekostiging vastgesteld en levert daardoor een betrouwbaar beeld. Hoe volledig BROn ook is, over enkele specifieke groepen jongeren die onderwijs volgen zijn geen gegevens beschikbaar. Dit betekent dat een groep jongeren wordt meegeteld als vsv'er terwijl deze jongeren wel een opleiding volgen die (rechtstreeks) opleidt tot een startkwalificatie. Het gaat bijvoorbeeld om leerlingen die nu - zonder startkwalificatie - overstappen naar het particulier onderwijs (bijvoorbeeld Luzac), naar een opleiding in het buitenland, of naar speciaal onderwijs. Deze leerlingen worden in de berekening van OCW als vsv'er geteld, doordat particuliere instellingen, buitenlandse onderwijsinstellingen en voortgezet speciaal onderwijs (voor het overgrote deel nog) niet zijn aangesloten op BROn. Ook jongeren die een diploma mbo-1 én een betaalde baan hebben, worden als vsv'er meegerekend. Zij zijn volgens de Wet educatie en beroepsonderwijs geen vsv'er, maar worden wel in het vsv-cijfer meegeteld. Dit, omdat in BRON geen arbeidsmarktgegevens zijn opgenomen en niet is te zien welke vsv'er een betaalde baan heeft. overzicht interpretaties verschillende interpretaties vsv 1. Leerlingen met een HAVO/VWO diploma 2. Leerlingen met een diploma Basisberoepsopleiding niveau 2 3. Leerlingen met een diploma Vakopleiding niveau 3 4. Leerlingen met een diploma Middenkaderopleiding niveau 4 5. Leerlingen met een diploma Specialistenopleiding niveau 4 6. Leerlingen met een VMBO-diploma die het leger ingaan 7. Een leerling die op het VMBO is gediplomeerd maar niet aankomt bij een ROC 8. Een leerling die langer dan 4 weken thuiszit 9. GOA-leerlingen 10. Particuliere scholen zoals Luzac 11. REC 12. Justitiële Jeugdinrichtingen zoals Het Poortje 13. PrO leerlingen met duurzaam werk (minimum contract van 24 uur per week voor een periode van 6 maanden) 14. PrO leerlingen zonder duurzaam werk

DUO Geen VSV Geen VSV Geen VSV Geen VSV Geen VSV VSV VSV

RMC Geen VSV Geen VSV Geen VSV Geen VSV Geen VSV VSV VSV

VSV VSV VSV VSV VSV VSV

VSV Geen VSV Geen VSV Geen VSV Geen VSV Geen VSV

VSV

VSV

10

Hierdoor is de vsv-telling op basis van BROn afwijkend van het aantal VSV-ers op basis van onze eigen administratie.

Aantal nieuwe VSV-ers geregistreerd bij de RMC-functie

2003 2004

2004 2005

2005 2006

2006 2007

2007 2008

2008 2009

2009 2010

688

694

658

682

686

637

517

804

793

743

656

Nog niet bekend

Aantal nieuwe VSV-ers geregistreerd bij OCW

Tijdens het schooljaar 2005-2006 waren in onze regio 804 nieuwe vsv-ers geregistreerd op basis van de BROn-gegevens. Dit was een percentage van 3,5% ten opzichte van het totaal aantal ingeschreven leerlingen in onze regio (22.893 onderwijsdeelnemers). Duidelijk is dat het aantal nieuwe voortijdig schoolverlaters echt afneemt. De daling was in het schooljaar 2008/2009 18,4 %, dus net niet de beoogde 20%. Tijdens het schooljaar 2008-2009 stonden er 22.904 jongeren bij het voortgezet- en middelbaar beroepsonderonderwijs ingeschreven. Het precentage nieuwe voortijdig schoolverlater was derhalve 2,9 %. Aantal VSV-ers in regio de Friese Wouden. Er zijn weer minder VSV-ers geregistreerd! In het afgelopen schooljaar stonden in regio de Friese Wouden in totaal 958 VSV-ers bij de RMC-functie geregistreerd. Dit is een afname van 174 ten opzichte van vorig schooljaar. Van de 958 VSV-ers zijn 517 jongeren het afgelopen schooljaar geregistreerd als nieuwe VSV’er. 441 Jongeren staan als zogenaamde oude VSV-er geregistreerd, wat betekent dat ze in de schooljaren voorafgaand aan het schooljaar 2009/2010 zonder startkwalificatie de school hebben verlaten en niet zijn uitgestroomd naar een opleiding. Hieronder een staatje waarin de aantallen VSV-ers over de afgelopen schooljaren zichtbaar zijn gemaakt. Aantal VSV-ers Leerplichtigen / Jonger dan 16 jaar Partieel leerplichtigen/ na 2007/2008 16 jarigen 17 jarigen Niet - leerplichtigen / na 2007/2008 ouder dan 18 jaar Totaal

1995 1996

1996 1997 1997 1998

1998 1999

1999 2000

2000 2001

2001 2002

2002 2003

2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010

55

55

64

22

48

30

64

23

79

47

45

33

38

118

93

123

77

71

78

122

79

88

72

86

77

81

938

959 1023 1079

22

6

56

4

198

32

294

307

361

249

254

264

304

673

802

856

916

467

455

548

348

373

372

490

775

969 1057 1090 1133 1198 1132

958

Van de het afgelopen schooljaar geregistreerde voortijdig schoolverlaters zijn de volgende gegevens bekend: • 542 van de VSV-ers zijn jongens, 416 zijn meisjes. • Er zijn 41 jongeren geregistreerd met als laatst genoten onderwijs het vmbo. Hiervan hebben 19 geen vmbo-diploma, 17 Jongeren hebben de havo of het vwo niet afgemaakt (een afname van 3 ten opzichte van vorig jaar). 33 Jongeren zijn afkomstig van het praktijkonderwijs, 7 uit het leerwegondersteunend onderwijs, 2 uit het speciaal voortgezet onderwijs, 5 uit cluster 3 en 17 uit het cluster 4 onderwijs,. • Van het aantal VSV-ers komt 1 jongere van het primair onderwijs, 122 uit het voortgezet onderwijs (waarvan) en 801 is afkomstig van de ROC’s/AOC’s. 11 Jongeren hiervan komen uit het Voortgezet Algemeen Volwassenen Onderwijs, incl. inburgering en 7 Jongeren volgden een NT-2 cursus. Van 34 van de VSV-ers is de laatst genoten opleiding niet bekend. Een verklaring hiervoor is dat deze jongeren zijn ge-

11

meld door het UWV-werkbedrijf waar de laatst genoten opleiding niet altijd wordt geregistreerd. Aantal VSV-ers dat tijdens de verslagperiode is bemiddeld, herplaatst of uitgeschreven Aantal herplaatste 1995 VSV-ers 1996 Leerplichtigen / Jonger 9 dan 16 jaar Partieel leerplichtigen / 8 16 jarigen 17 jarigen Niet - leerplichtigen / na 2007/2008 ouder dan 18 7 jaar

Totaal

•

• • • •

1996 1997

1997 1998

1998 1999

1999 2000

2000 2001

2001 2002

2002 2003

2003 2004

2004 2005

2005 2006

2006 2007 2008 2009 2007 2008 2009 2010

19

17

17

20

20

20

12

45

30

22

13

24

12

3

24

16

80

36

35

35

43

36

38

40

40

45

28

1

119

20

13

17

11

60

80

80

299

379

432

360

371

480

366

327

24 56

50

108

116

135

135

354

460

500

422

424

549

525

351

Van de 958 ongekwalificeerde jongeren zijn 627 jongeren in bemiddeling genomen door rmc-trajectbegeleiding. Hiervan zijn 295 jongeren uitgestroomd naar onderwijs en 56 naar duurzaam werk. De rmc-trajectbegeleiders hebben 372 jongeren nog in bemiddeling. Van deze jongeren zijn 60 verwezen naar een re-integratietraject specifiek gericht op uitstroom naar een opleiding of een arbeidsplek waarin het mogelijk is om alsnog een startkwalificatie te behalen. Er zijn 156 jongeren geregistreerd die gebruik maken of kunnen maken van de Wet Arbeidsongeschiktheidsvoorziening Jonggehandicapten. 37 Jongeren hebben zich uit eigen beweging weer ingeschreven bij een onderwijsinstelling en 41 jongeren hebben zelf werk gezocht en gevonden. 11 jongeren zijn door de leerplichtambtenaar, via hulpverlening of door eigen actie van de jongere herplaatst naar onderwijs. In totaal zijn 295 jongeren uitgestroomd naar onderwijs en 56 jongeren hebben werk gevonden met een vast contract langer dan een half jaar. 201 Jongeren zijn uitgeschreven omdat zij 23 jaar zijn geworden, zijn verhuisd of met onbekende bestemming zijn vertrokken (hiervan is sprake als asielzoekende jongeren geen verblijfstatus krijgen en een uitzetting dreigt), in een hulpverleningstraject zitten etc..

Na het einde van het schooljaar 2009/2010 staan bij de RMC-functie 406 jongeren geregistreerd die nog in begeleiding zijn bij de (mbo-)leerplichtambtenaren of de rmctrajectbegeleiders. Soms is het moeilijk om contact te krijgen met deze jongeren. Ze beantwoorden e-mails niet, nemen hun telefoon niet op, zijn niet thuis wanneer een trajectbegeleider op huisbezoek komt. Maar wanneer contact wel mogelijk is inspireren ze soms zichzelf en de (mbo-)leerplichtambtenaar of rmc-trajectbegeleider tot creatieve oplossingen.

Drachten, Karin Kooijman Op de volgende bladzijde volgt een overzicht van alle bij de RMC-regio geregistreerde voortijdig schoolverlaters en hun status.

12

958 VSV-ers

22 casussen LPA

71 casussen MBO-LPA

865 casussen TB

8 VSV-ers nog in bemiddeling

5 VSV-ers wachten nog op bemiddeling

7 VSV-ers wachten nog op bemiddeling

3 VSV-ers uitgeschreven overig

9 VSV-ers overgedragen


1 VSV-er MOB 1 VSV-er in Opvangvoorziening 1 VSV-er verhuisd


190 VSV-ers uitgeschreven overig 9 VSV-ers uitgeschreven overig 11 VSV-ers herplaatst

11 VSV-ers naar onderwijs

1 VSV-er MOB 1 VSV-er heeft vrijstelling 7 VSV-ers verhuisd

218 VSV-ers herplaatst door bemiddeling RMC

44 VSV-ers herplaatst

208 VSV-ers naar onderwijs door bemiddeling RMC 10 VSV-ers naar werk door bemiddeling RMC

39 VSV-ers naar onderwijs 5 VSV-ers naar werk 78 VSV-ers herplaatst zonder tussenkomst RMC

37 VSV-ers naar onderwijs zonder tussenkomst RMC 41 VSV-ers naar werk zonder tussenkomst RMC

189 VSV-ers nog in reguliere bemideling 89 VSV-ers zijn aan het werk, nog open voor begeleiding 10 VSV-ers zijn niet plaatsbaar 60 VSV-ers zitten in re-integratie 19 VSV-ers zitten in hulpverlening 5 VSV-ers reageren niet

8 VSV-ers moeder + ink. partner 1 VSV-er naar hulpverlening 4 VSV-ers MOB 28 VSV-ers niet in beh., hoogste opleiding niveau behaald 9 VSV-ers in Opvangvoorziening 2 VSV-ers met onbekende 76 VSV-ers zijn 23+ 61 VSV-ers verhuisd buiten de regio 1 VSV-er wil geen bemiddeling

Breedte samenwerking en reikwijdte regionale netwerk Deze vraag is in te vullen door elke subregio én daarna voor de gehele regio te aggregeren. A. Nemen alle scholen in uw regio deel aan het RMC netwerk? B. Melden alle scholen hun uitvallers aan het RMC (evt via IB-route)?

ja ja

C. Met welke partij(en) uit het netwerk loopt de samenwerking goed en waartoe leidt dat? partij: toelichting: De afdelingen sociale zaken van alle betrokken regiogemeenten In het kader van de wet WIJ werken sociale zaken en rmc vanuit een integrale benadering met jongeren tot 23 jaar. Er worden bijv. trajecten voor jongeren met een grote afstand tot onderwijs gefinancierd vanuit het parrticiaptiebudget. Moeilijk plaatsbare jongeren met grote afstand tot onderwijs en arbeidsmarkt kunnen worden geplaatst bij een werkgever (inzet loonkostensubsidie) MBO-instellingen

Er wordt door het mbo en de rmc-functie gezamenlijk beleid geformuleerd ter voorkoming en bestrijding van verzuim en voortijdig schoolverlaten. Rollen en verantwoordelijkheden van beiden worden steeds duidelijker.

DUO

Door de komst van het DUO-verzuimloket en de ondersteuning die DUO biedt verloopt het werkproces mbt het melden en registreren van verzuim en vsv steeds meer gestroomlijnd.

Scholen cluster 4 Jeugdoverleg Tytsjerksteradiel

Samenwerking onderwijs cluster 4 en (mbo-)leerplicht leidt tot minder uitval. Gezamenlijk aanpak ter voorkoming van voortijdig schoolverlaten. Er wordt bijv. door RMC en Sociale zaken Tytsjerksteradiel een gezamenlijk huisbezoek afgelegd of er worden samen stages geregeld etc.

14 Regionale melden Coördinatiefunctie Voortijdig Schoolverlaten regio de Friese Wouden

D. Met welke partij(en) uit het netwerk loopt de samenwerking niet goed en waarom? partij: toelichting: Zorgadviesteams diverse opleidingen De ZAT's op de ROC zijn nog in ontwikkeling waardoor ze nog niet in zijn totaliteit toekomen aan het vervullen van de volgende functies: informatie en advies geven/ (vroeg)signaleren van problemen/mensen verwijzen naar het lokale en regionale hulpaanbod/licht pedagogische hulp bieden/de zorg voor jongeren en gezinnen coördineren CJG Sluitende aanpak WAJong Arbeidsmarktpartijen

Partijen betrokken bij het melden in de verwijsindex

Veel CJG's in de regio weten (mbo-)lpa's en rmc-tbers (nog) niet te vinden terwijl er jongeren bij het CJG bekend zijn die verzuimen of voortijdig schoolverlater zijn. Missie UWV en RMC verschilt. UWV is ook voor jongeren die zijn uitgevallen op mbo niveau 2 of hoger gericht op re-integratie naar werk i.p.v. naar onderwijs. Er zou meer samenwerking moeten komen tussen onderwijs, arbeidsmarktpartijen, Werkplein om afstemming te organiseren tussen aanbod onderwijs en vraag arbeidsmarkt om zodoende een juist werkleeraanbod te realiseren. Wanneer alle partijen betrokken bij jongeren standaard afwegen of ze een jongere vanwege problemen die schadelijk/belemmerend en of bedreigend ( op het gebied van gezondheid, gezin, onderwijs/werk, sociale context, gedrag, financiën etc.)zijn melden in de verwijsindex is het mogelijk om sneller benodigde zorg voor een jongere te coördineren.


E.Met welke partij(en) mist u samenwerking en zoudt u dat alsnog willen? partij: Reclassering

GKB (schuldhulpverlening) Kamer van Koophandel, COLO, Branche-organisaties, Afdeling economische zaken van de 8 regiogemeenten

toelichting: Taken en verantwoordelijkheden van RMC en reclassering t.a.v. het behalen van startkwalificatie door een cliënt zijn onduidelijk zijn. Op dit moment wordt er naar bevinden en ad hoc gehandeld. Structurele samenwerking tussen beide instanties ontbreekt. Op het gebied van schuldhulpverlening is deskundigheidsbevordering van rmc-medewerkers nodig. In beeld raken bij arbeidsmarktpartijen om knelpunten in de schakel tussen onderwijs en arbeidsmarkt in beeld te brengen en afspraken te maken over een regionale, effectieve, integrale samenwerking.

Medewerkers, jongerenwerkers van de Welzijnsorganisaties in de regiogemeenten

Medewerkers van welzijnorganisaties en zeker jongerenwerkers werken over het algemeen outreachend en hebben jongeren in beeld en vooral zij hebben contact met jongeren. Zij kunnen een goede schakel vervullen tussen vsv-ers en leerplicht/rmc.

Andere RMC regio´s

Veel in elkaars keuken kijken en van elkaar leren is bijna noodzakelijk in een tijd waarin nieuwe maatschappelijke ontwikkelingen elkaar in hoog tempo opvolgen.


Inzet rijksbijdrage RMC-functie De rijksbijdrage = Geld voor de RMC-functie plus geld voor versterking leerplicht/Kwalificatieplicht

Bestedingen A. Coördinatie B. Administratieve ondersteuning/Registratie/ICT C. Trajectbegeleiding D. Projecten E. Preventie F. Versterking leerplicht/kwalificatieplicht G. Overhead

Financiering Rijksbijdrage 2010 Reserveringen voorgaande jaren

65.912,00 36.333,00 178.910,00 72.449,00 7.013,00 164.156,00 171.539,00

9,5% 5,2% 25,7% 10,4% 1,0% 23,6% 24,6%

696.312,00

100,0%

633.709,00 62.603,00 696.312,00


Tabel 3B. Good practices projecten 1. Naam project: Dag van de leerplicht Doel project: Leerlingen mbo bewuster maken van het belang van onderwijs en het behalen van een startkwalificatie. Inhoud project

In samenwerking met jongeren zijn verschillende activiteiten georganiseerd op de dag van de leerplicht.

Betrokkenen: Resultaten:

Leerlingen, mbo-leerplichtambtenaren, present-promotions De redenen waarom jongeren switchen van opleidinger zijn door het houden van een enquete onder leerlingen van het mbo in kaartgebracht. Er is op school voor leerlingen een Workshop gehouden om bekendheid te geven aan Leerplicht én het nut van het behalen van een startkwalificatie. Er zijn films gemaakt met succesverhalen van jongeren die de problemen schetsen waarmee ze werden geconfronteerd tijdens hun mbo-loopbaan en hoe ze deze hebben overwonnen. Op de dag zijn de producten: de films, workshop en uitslag van de enquête gepresenteerd aan de wethouders en jongeren waar het mbo is gevestigd.

2. Naam project: Doel project: Inhoud project Betrokkenen: Resultaten:

Time Out ROC Friese Poort Voorkomen voortijdig schoolverlaten door kwetsbare leerlingen ROC Friese Poort, Mentorporject Provincie Fryslân, RMC de Friese Wouden Mede door de financiële bijdrage in het kader van het Pact tegen School uitval van de provincie Fryslân is een eenduidige aanpak van VSV ontwikkeld voor kwetsbare leerlingen ->1. een ontwikkelingsgerichte dagbesteding in een sociaalpedagogische setting, gericht op terugkeer naar onderwijs, werk of een combinatie. 2. systematische individuele en groepsgewijze zorg en begeleiding van de leerling binnen de veilige schoolsetting, gericht op vergroting van de persoonlijke effectiviteit en motivatie. 3. optimale afstemming van de individuele zorgbehoefte en de mogelijkheden van de leerling. 4. het professionaliseren van docenten en medewerkers in de onderwijssector rond ontwikkelingsvragen en gedragsproblemen bij jongeren. 5. de mogelijkheid om met gerichte zorg en begeleiding leerlingen een leerweg te bieden om (alsnog) de benodigde (start)kwalificatie te behalen, 6. het betrekken van ouders en externe deskundigen bij het zorgen begeleidingstraject van leerlingen die kwetsbaar zijn voor verzuim en het afbreken van hun opleiding.


3. Naam project: Doel project: Inhoud project Betrokkenen: Resultaten:

Plusvoorziening jongeren ISK Betrokken partijen nemen verantwoordelijkheid voor het geregeld schoolbezoek door AMV'ers. Voorkomen verzuim en voortijdig schoolverlaten door alleenstaande minderjarige vreemdelingen. ISK, AMV-team, NIDOS, leerplicht en RMC-trajectbegeleiding De melding van verzuim en vsv verloopt via DUO. Er is een verzuimmedewerker op school die verantwoordelijk is voor het geregeld schoolbezoek van de leerlingen van de ISK. Er is een orthopedagoog die indien nodig kan worden ingeschakeld. Het is aantrekkelijk om naar school te gaan door het leveren van een ontbijtservice. Het lesprogramma is aangepast aan de competenties en interesse van de doelgroep.Er wordt frequent aan nieuwe AMV-ers op het terrein van het AZC voorlichting gegeven door leerplicht en rmc. Er is een goede samenwerking tot stand gebracht tussen AMV-team, ISK en Leerplicht/RMC. Het AMV-team wordt ingeschakeld wanneer leerlingen ongeoorloofd verzuimen.


Tabel 3C. Good practices preventie 1. Naam activiteit: Doelgroep: Activiteiten: Eventueel ingezet bedrag RMC rijksbijdrage: Betrokkenen: Resultaten: 2. Naam activiteit: Doelgroep: Activiteiten: Eventueel ingezet bedrag RMC rijksbijdrage: Betrokkenen: Resultaten: 3. Naam activiteit: Doelgroep: Activiteiten: Eventueel ingezet bedrag RMC rijksbijdrage: Betrokkenen: Resultaten:

Verzuimspreekuur Leerlingen tot 23 jaar ingeschreven bij het middelbaar beroepsonderwijs. Gesprekken tijdens een spreekuur op school van mbo-leerplichtambtenaar en/of rmc-trajectbegeleider met jongere die verzuimt om direct en preventief te kunnen handelen. ROC Friesland College, ROC Friese Poort, rmc-regio Friesland Noord, rmc-regio de Friese Wouden, mboleerplichtambtenaren, rmc-trajectbegeleiders. Leerlingen stoppen eerder met verzuim. Reboundvoorziening Drachten/Heerenveen Jongeren ingeschreven bij het voortgezet onderwijs die dreigen uit te vallen of al 4 weken of meer niet naar school zijn gegeaan. Begeleiding bieden aan jongeren zodat deze inzicht verkrijgen in eigen competenties, kennisniveau, gedrag, wensen en mogelijkheden zodat deze een nieuw gedragspatroon aanleren. € 17.000, Onderwijsinstellingen voor vo, samenwerkingsverbanden vo, leerplichtambtenaren, rmc bestrijden verzuim en voortijdig schoolverlaten. Voorlichting leerlingen en docenten mbo Leerlingen en docenten/ werknemers van het MBO Voorlichting over verzuim/ startkwalificatie/leerplicht aan groepen docenten en leerlingen Mbo-leerplichtambtenaren en rmc-trajectbegeleiders Bekendheid definities, verantwoordelijkheden, procedures, rollen startkwalificatie, leerplicht, verzuim en voortijdig schoolverlaten.


Tabel 3D. Versterken leerplicht / kwalificatieplicht Wat doet u om de uitvoering van de leerplicht en/of de kwalifcatieplicht te versterken?

In regio de Friese Wouden wordt de kwalificatieplicht voor jongeren ingeschreven bij het voortgezet onderwijs uitgevoerd door de leerplichtambtenaar van de woongemeente. De mbo-leerplichtambtenaar handhaaft leerplicht en kwalificatieplicht voor jongeren woonachtig in de 8 regiogemeenten en ingeschreven bij het middelbaar beroepsonderwijs. De mbo-leerplichtambtenaren (72 uur per week) werken samen met een beleidsmedewerker (24 uur) en een administratief medewerker (16 uur) bij de RMC-functie. In het kader van het versterken van de regionale samenwerking rmc en leerplicht is in 2010 een project gestart om leerplicht en rmc sterker te positioneren in de gemeentelijke organisaties en in de netwerken rondom zorg én werk en inkomen. Er wordt specifiek beleid leerplicht en rmc ontwikkeld als onderdeel van het gemeentelijk jeugdbeleid en in afstemming met betrokken ketenpartners, verbeteren kwaliteit uitvoering. De mbo-leerplichtambtenaar is de persoon die na een coach, mentor, decaan van school als eerste in contact komt met de leerling wanneer er sprake is van verzuim. Wanneer er een melding binnenkomt van een mbo, gaat de mbo-leerplichtambtenaar een gesprek aan met de leerling. In alle gevallen worden ouders hier-over geïnformeerd en nauw bij betrokken. Tijdens het gesprek kan worden gesproken over aanleiding, oorzaak en de gevolgen van het verzuim. Ook komt aan de orde of er bijvoorbeeld hulpverleningstrajecten lopen. Wanneer er al een hulpverleningstraject loopt is het van groot belang dat er duidelijke afstemmingsaf-spraken worden gemaakt tussen de partijen. Wanneer er geen hulpverleningstraject loopt en dit is wel aanbevelingswaardig zorgt de leerplichtambtenaar, samen met de school ervoor dat er een hulpverleningsproject in gang wordt gezet. Een goede mogelijkheid om dit te be-reiken is een collateraal overleg (zorgadviesteam) en een melding in de verwijsindex.


Tabel 3D. Versterken leerplicht / kwalificatieplicht Actieweek in september waarin scholen en gemeenten zoveel mogelijk jongeren van het vmbo succesvol proberen over te laten stappen naar het mbo. Én om mbo'ers die het afgelopen jaar zijn uitgevallen opnieuw in te schrijven bij een passende opleiding.

De leerplichtwet is van toepassing op 2 doelgroepen. De leerlingen die voortijdig het onderwijs verlaten voordat ze 18 jaar zijn (vsv-ers) en leerlingen die verzuimen de lessen te volgen (verzuimers). Beide doelgroepen hebben de verplichting om onderwijs te volgen en ingeschreven te staan bij een onderwijsinstelling. De reden waarom een leerling het onderwijs voortijdig heeft beëindigd of verzuimd kan heel verschillend zijn. Zo ook het middel of instrument om een leerling terug te krijgen naar onderwijs. Om een leerling goed te kunnen coachen naar het behalen van een startkwalificatie is inzicht in verzuim gedrag en de reden van schoolverlaten noodzakelijk. Daarom is er ook besloten om met ingang van komend schooljaar 2010-2011 te gaan werken met de volgende typeringen. Typeringen: 1. incidentele verzuimers. 2. loopbaantwijfelaars 3. niet kunners 4. opstappers 5. overbelasten 6. overbelasten


Begeleiding en Herplaatsten Tabel 4A. Aantal begeleide oude en nieuwe VSV-ers afgelopen verslagperiode

In behandeling bij UWV RMC begeleiding Overige begeleidingsactiviteiten Totaal

aantal 156,00 627,00 175,00 958,00

Tabel 4B. Aantal herplaatste oude en nieuwe VSV-ers aantal 230,00

%% 44,49

Aantal herplaatste oude VSV-ers (binnen dit verslagjaar herplaatst naar opleiding of werk of naar een combinatie ervan) en het percentage herplaatste oude vsv-ers van het totaal aantal oude vsv-ers.

121,00

27,44

Totaal aantal herplaatste VSV-ers (de percentage zijn van verschillende grootheden en kunnen niet opgeteld worden)

351,00

Aantal herplaatste nieuwe VSV-ers (binnen verslagjaar uitgevallen en herplaatst naar opleiding of werk of naar een combinatie ervan) en het percentage herplaatste nieuwe vsv-ers van het totaal aantal nieuwe vsv-ers.

Welk deel van de herplaatste VSV-ers is herplaatst (m.u.v. werk) na tussenkomst van de RMC? Welk deel van de herplaatste VSV-ers is herplaatst (m.u.v. werk) zonder tussenkomst van de RMC? Welk deel van de herplaatste VSV-ers werkt na tussenkomst van de RMC?*) Welk deel van de herplaatste VSV-ers werkt zonder tussenkomst van de RMC?*)

%% 85,00 15,00 20,00 80,00


Tabel 4C. Bestemming in verslagperiode begeleide oude en nieuwe vsv-ers (vraag 4A) Bestemming: Opleiding / onderwijstraject Particuliere opleiding Opvangvoorziening (10) / zorg / hulpverleningstraject (1) (nog zonder startkwalificatie!) Werk met opleidingscomponent Werk (nog zonder startkwalificatie – waarvan 56 gesloten en 88 open meldingen) Niet in behandeling, hoogst haalbare onderwijs al bereikt Wil geen bemiddeling Nog in begeleiding Overig, namelijk … Onbekend Totaal

aantal 286,00 3,00 11,00 6,00 144,00 28,00 1,00 317,00 162,00 0,00 958,00

%% 27,97 0,31 1,15 0,63 15,14 2,92 0,10 34,86 16,91 0,00 100,00

Overigen zijn: moeder, MOB, Ontheffing, Overig, 23+, verhuizing buiten de regio *) Deze werken kortom nog zonder startkwalificatie


Functioneren RMC-regio en voortgang bij convenantafspraken Tabel 5. Voortgang maatregelen uit convenant en functioneren RMC-regio 5.A Kunt u u uw rol als RMC-coördinator bij de uitvoering van het VSV convenant in uw regio goed genoeg uitoefenen bij: score: 1. bij het maken van afspraken met scholen, instellingen en organisaties over hun inzet en verantwoordelijkheid bij het tegengaan van voortijdig schoolverlaten

3

2. bij het zorgdragen voor de totstandkoming en functioneren van een regionaal netwerk van die scholen, instellingen en organisaties

3 3. bij het organiseren en coördineren van de meldingen, registratie en doorverwijzingen bij verzuim en uitval?

3 Toelichting op vraag 5A

4 = uitstekend, de contacten zijn prima en ik fungeer als een spin in het web, 3 = voldoende-goed, ik beschik over voldoende info en we weten elkaar te vinden, 2 = matig, communicatie en coordinatie loopt niet soepel, 1 = slecht, er is nauwelijks overleg. 4 = uitstekend, de contacten zijn prima en ik fungeer als een spin in het web, 3 = voldoende-goed, ik beschik over voldoende info en we weten elkaar te vinden, 2 = matig, communicatie en coordinatie loopt niet soepel, 1 = slecht, er is nauwelijks overleg. 4 = uitstekend, de contacten zijn prima en ik fungeer als een spin in het web, 3 = voldoende-goed, ik beschik over voldoende info en we weten elkaar te vinden, 2 = matig, communicatie en coordinatie loopt niet soepel, 1 = slecht, er is nauwelijks overleg.

Alle partijen weten elkaar goed te vinden. Er is op het gebied van het melden van voortijdig schoolverlaters nog en verbeterslag te maken. We gaan daar de komende tijd enthousiast mee aan de slag.


Tabel 5. Voortgang maatregelen uit convenant en functioneren RMC-regio 5.B Kunt u u uw rol als RMC-coördinator bij de aanvraag en evaluatie van de onderwijsprogramma's goed genoeg uitoefenen?

2 Toelichting op vraag 5B

4 = uitstekend, de contacten zijn prima en ik fungeer als een spin in het web, 3 = voldoende-goed, ik beschik over voldoende info en we weten elkaar te vinden, 2 = matig, communicatie en coordinatie loopt niet soepel, 1 = slecht, er is nauwelijks overleg.

De professionals betrokken binnen de uitvoering van de onderwijsprogramma's communiceren zeer prettig en zijn gemakkelijk toegankelijk. Bij de start is er voor gekozen om geen nieuwe organisatie rondom de uitvoering van de onderwijsprogramma's op te tuigen. Er is aangesloten bij overlegvormen die reeds functioneerden in het kader van andere aanverwante terreinen. Dit is niet handig gebleken. De betrokken professionals opereren vanuit hun eigen betrokkenheid bij een programma. De rollen, taken, verantwoordelijkheden, mandaat van een ieder hierbij zijn niet duidelijk. Gevolg is dat een ieder min of meer vrijblijvend zijn haar deel van een programma uitvoert. Er is geen focus op het behalen van de doelstelling, terugkoppeling naar de achterban, een mijlpalenplanning of het afleggen van verantwoodelijkheid over de stand van zaken met betrekking tot het eigen onderdeel in een programma. Gelukkig worden momenteel stappen ondernomen voor een inhaalslag op dit gebied.


Tabel 5. Voortgang maatregelen uit convenant en functioneren RMC-regio 5.C 1. Hoe ervaart u de samenwerking tussen RMC en de vo-scholen?

3 2. Hoe ervaart u de samenwerking RMC en de roc's? 3. Hoe ervaart u de samenwerking tussen de regio (RMC+scholen) en OCW?

4 = uitstekend, de contacten zijn prima en ik fungeer als een spin in het web, 3 = voldoende-goed, ik beschik over voldoende info en we weten elkaar te vinden, 2 = matig, communicatie en coordinatie loopt niet soepel, 1 = slecht, er is nauwelijks overleg.

3 3

Toelichting op vraag 5C

Totaalscore regio bij voortgang convenanten(max = 28) 5.D

Welke kansen/ belemmeringen ziet u met betrekking tot het behalen van de 40% doelstelling uit het VSV convenant? Wat heeft u nodig om deze kansen te kunnen benutten of deze belemmering te kunnen voorkomen?

20 Zie toelichting vraag 5 B. Alle partijen weten elkaar in de dagelijkse praktijk goed te vinden. Er is op het gebied van het melden van vsv-ers nog een verbeterslag te maken. Alle betrokken partijen gaan daar de komende tijd enthousiast mee aan de slag.


Tabel 5. Voortgang maatregelen uit convenant en functioneren RMC-regio 5.E

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

Welke van onderstaande maatregelen uit de menulijst van de convenanten zijn opgenomen in uw convenant en worden deze ook daadwerkelijk uitgevoerd ? Overgang vmbo-mbo Loopbaanoriëntatie en -begeleiding Zorg op school Sport en cultuur Kansen voor vmbo-scholieren die bij voorkeur leren met hun handen Maatwerktrajecten EVC-trajecten Verzuim melden en aanpakken Opvangklassen voor potentiële schoolverlaters en meer instroom-momenten in het mbo Ouderbetrokkenheid Schooluitval aanpakken in de klas

In convenant? (Aankruisen)

In uitvoering? (aankruisen)

X X X

X X X

X

X

X X X X

X X


Tabel 5. Voortgang maatregelen uit convenant en functioneren RMC-regio 5.F Kunt u twee goede voorbeelden noemen van programma's bij Voorbeeld 1: bovenstaande maatregelen? (een goed voorbeeld is als dit substantieel bijdraagt aan het verminderen van het aantal VSV-ers). Kunt u een inschatting maken van het aantal verminderde VSV-ers als gevolg van elk van het goede voorbeeld? Voorbeeld 2:

Programma 1 Waar blijven die 50. Een groep van ruim 50 leerlingen uit de omgeving Drachten en 50 leerlingen uit de omgeving Heerenveen, als risicogroep aangemerkt door het voortgezet onderwijs, worden vanaf de bovenbouw VMBO tot en met leerjaar 2 in het MBO gevolgd. Van de jongeren die met een risico bij het MBO zijn gestart is zeker 90% nog steeds ingeschreven bij het MBO. Verbetering verzuimbeleid heeft geresulteerd in een conceptverzuimprotocol. Tijdens het schooljaar 2010-2011 worden de ervaringen van het VO, het MBO en leerplicht en rmc ermee geëvalueerd. Zeker bij het middelbaar beroepsonderwijs is het voorkomen van verzuim nadrukkelijk op de agenda gekomen. Bij het voortgezet onderwijs had het voorkomen en bestrijden van verzuim al aandacht, maar het zichtbaar "jagen" op beginnend verzuim voorkomt schooluitval.


IX Knelpunten en succesfactoren bij de voortgang Tabel 6A. Knelpunten taken RMC-functie Melding en Registratie

knelpunten/belemmerende factoren Scholen en onderwijsinstellingen kunnen tot 15 oktober hun in- en uitschrijvingen verwerken in BROn. Hierdoor beschikt de RMC-functie pas na de 15 de over actuele informatie.

ontbrekende (rand)voorwaarden Wettelijke termijnen inschrijvingen onderwijs en vsv sluiten niet aan.

De machine tot machine koppeling (DUO Key2onderwjis) heeft het afgelopen schooljaar niet optimaal gewerkt. Hierdoor is het onmogelijk gebleken om de kwaliteit van de registratie van vsv-ers 100 % te krijgen. Hierdoor was het nodig veel correcties(honderden) handmatig door te voeren.

Goede technische oplossingen die gegevens correct matcht.


Als een leerling in het MBO verandert van opleiding moet de onderwijsinstelling de leerling uitschrijven. Als deze leerling wordt uitgeschreven op 31-7 bij de oude opleiding en ingeschreven op 01-08 is er geen probleem. De onderwijsinstelling wacht echter vaak met onmiddellijk inschrijven omdat de leerling eerst een nieuwe leerovereenkomst moet tekenen. Dit betekent dat de leerling een periode niet staat ingeschreven terwijl deze wel naar school gaat. Gevolg: deze jongere staat bij de RMC-functie geregistreerd als vsv-er. BROn werkt met een opvolgende schoolloopbaan van een jongere waarbij alle gevolgde opleidingen worden vermeld. Een onderwijsinstelling schrijft een jongere pas in nadat de leerovereenkomst is getekend. Vanuit perspectief van beide organisaties zijn dit logische uitgangspunten. Gevolg is echter dat medewerkers van de RMC-functie acties ondernemen om contact te krijgen met een jongere die geen vsv-er is. Dit is frustrerend voor de jongere en de medewerker.

Mogelijkheid ontbreekt filter toe te passen op jongeren uitgeschreven zonder startkwalificatie die nog niet staan ingeschreven in BROn.

Het registreren van vsv-ers heeft het doel jongeren in beeld te krijgen en vervolgens contact te maken om voorwaarden te creëren voor een nieuwe start bij het onderwijs. Wanneer organisaties en medewerkers hierop worden afgerekend schiet iedereen in een kramp.

Meten om te worden afgerekend staat creativiteit in het ontwikkelen van nieuwe trajecten, instrumenten, samenwerking voor vsv-ers in de weg.


Rmc-trajectbegeleiding

Er zijn jongeren die gedurende een schooljaar residentieel worden geplaatst in verschillende instellingen in regio de Friese Wouden. Vaak is op het moment van plaatsing geen schoolinschrijving geregeld.

Er ontbreken afspraken tussen de nieuwe school (hier in de omgeving) en de school van herkomst m.b.t. a. warme overdracht dossier en b. "geld volgt leerling".

Leerlingen die onderwijs volgen bij een Internationale SchakelKlas en verzuimen worden gemeld via DUO. Deze jongeren zijn pas na een half jaar verplicht zich in te schrijven bij de gemeente waar ze verblijven. Gevolg hiervan is dat de gemeente waar de jongere staat ingeschreven de verzuimmelding ontvangt en niet de woongemeente. De oude gemeente is vaak niet op de hoogte van het nieuwe adres. Hierdoor is de juiste leerplichtambtenaar niet op de hoogte van het verzuim en kan dus ook niets ondernemen.

DUO verzuimmelding wordt niet naar de gemeente gestuurd waar een jongere verblijft omdat BROn gekoppeld is aan het GBA.

UWV, Sociale Zaken en Werkplein onderschrijven op tactisch en strategisch niveau het uitgangspunt dat de begeleiding van een vsv-er gericht moet zijn op het behalen van een Startkwalificatie. Dit uitgangspunt is niet uitgedragen naar alle medewerkers op uitvoerend niveau. Gevolg is dat de begeleiding van vsv-ers vaak gericht is op uitstroom werk.

Medewerkers zijn niet geïnstrueerd om in de begeleiding van jongeren zonder startkwalificatie te focussen op uitstroom onderwijs.

Jeugdzorg in Nederland is ingericht volgens een medisch model. Gevolg is dat medewerkers niet standaard onderwijs, werk en/of dagbesteding agenderen als onderwerp in het hulpverleningstraject.

Jeugdzorg zou verantwoordelijk moeten worden gesteld te zorgen voor een onderwijsaanbod gedurende een hulpverleningstraject (Engels model).


Tussentijds instroom bij VAVO is lastig. Aanmelding van 16- en 17-jarige jongeren voor VAVO die niet vallen onder de Rutte-maatregel.

Veelal ontbreken van mogelijkheden om jongeren na 1 oktober deel te laten nemen aan VAVO. 16- en 17-jarigen die bijv. zijn ingestroomd bij een beroepsopleiding van het mbo die toch hun havo of vmbo-tl willen afmaken staan voor een dichte deur bij het VAVO omdat de financieringsmogelijkheden schijnen te ontbreken.

Rmc-trajectbegeleiders en mbo-leerplichtambtenaren ondervinden soms moeilijkheden in het daadwerkelijk bereiken van / contact maken en onderhouden met mbo-leerlingen die (dreigen) het onderwijs zonder startkwalificatie (te) verlaten.

Er wordt onvoldoende gebruik gemaakt van de mogelijkheden van nieuwe communicatiemiddelen.

Jongeren volgen na doorverwijzing van een rmctrajectbegeleider een traject bij een samenwerkingsverband praktijkopleidingen van werkgevers. Hier worden ze getoetst op geschiktheid voor een baan in een bepaalde branche. Wanneer blijkt dat ze beschikken over de benodigde competenties komt het geregeld voor dat ze toch niet worden toegelaten tot de opleiding omdat er geen leerbaan beschikbaar is.

Ontbreken leerbanen. Het zou goed zijn wanneer jongeren juist worden voorgelicht over het toekomstperspectief en dat er proactief wordt gezocht naar een baan/opleiding in een aanverwante branche.

Het mbo krijgt voor een leerling die geen diplomaperspectief heeft slechts geringe bekostiging. Dit terwijl het mbo wel een aanbod los van de kwalificatieplicht heeft voor deze kwetsbare doelgroep. Dit ligt op het gebied van het (aan-)leren van werknemersvaardigheden, beroepscompetenties, houding, gedrag, verbinding bedrijfsleven, etc..

Ontbreken van mogelijkheden om een kwetsbare jongere een passend arrangement aan te bieden. ROC, Werkplein Sociale Zaken, Kenniscentra en RMC zouden een gezamenlijk aanbod moeten kunnen doen waaronder het stapelen van budgetten.


Tabel 6B. Succesfactoren taken RMC-functie Rmc-trajectbegeleiding

succesfactoren Verhoging kwaliteit professionals; mboleerplichtambtenaren en rmc-trajectbegeleiders.

gunstige (rand)voorwaarden Deskundigheidsbevordering door het volgen van de post hbo-leergang Gedragsbeïnvloeding en trajectbegeleiding. Deze vergroot niet alleen kennis maar is nadrukkelijk gericht op verbinding maken met jongeren. Hierdoor zijn de professionals zich bewust van valkuilen en risico's in de begeleiding van de doelgroep en weten daar handig mee om te gaan.

Contact mbo-leerplichtambtenaren met professionals binnen het mbo is intensiever waardoor voorkomen en bestrijden van verzuim nadrukkelijker op de agenda staat.

Mbo-leerplichtambtenaren zijn veel op school aanwezig; tijdens verzuimspreekuur, zorgoverleggen en voorlichtingssessies.

Verzuim wordt bij het mbo eerder gesignaleerd. Er worden preventieve maatregelen genomen op school.

Introductie interne verzuimprocedure die goed aansluit op het verzuimprotocol.

Continuïteit in begeleiding van jongeren gericht op het voorkomen en bestrijden van verzuim en vsv.

Steeds betere samenwerking leerplicht, mbo-leerplicht en rmc-trajectbegeleiding

Financiering van en samenwerking mbt trajecten voor jongeren met een grote afstand tot onderwijs en arbeidsmarkt.

Sociale zaken besteedt deel participatiebudget aan deze kwetsbare doelgroep.

Project JIJ ROC Friese Poort

Kwetsbare jongeren met een grote afstand tot de arbeidsmarkt worden gecoached door jongeren die hen hun eigen kwaliteiten en mogelijkheden laten ontdekken en hun evt. beperkingen te leren gebruiken in plaats van ze remmend laten zijn op hun ontwikkeling. Ze worden zich bewust van van zichzelf en hun positie in de samenleving


Barometer RMC functie Score 1

2

3

4

5

6

7

8

Melden alle scholen in uw regio hun schoolverlaters aan gemeente, RMC of IB-groep?

Scoremogelijkheden

4

1 = weinig 2 = helft 3 = bijna alle (+80%) 4 = alle

4


2


3

1 = weinig 2 = geregeld,soms 3 = vaak 4 = altijd

4

1 = één aspect met enkele partners 2 = enkele aspecten met enkele partners 3 = enkele aspecten met alle partners 4 = voldoende aspecten, met alle partners

4

1 = op veel punten slecht 2 = op enkele punten matig 3 = op enkele punten goed 4 = op alle punten goed

Hoe beoordeelt u de kwaliteit van (de samenwerking in) het netwerk dat u in stand houdt?

3

1 = slecht 2 = matig 3 = redelijk 4 = prima

Zijn alle jongeren die school voortijdig verlaten (met melding) op gesprek geweest bij RMC of uw netwerkpartners?

4


Houden alle scholen in uw regio zich aan de wettelijk vastgestelde termijnen voor het melden van verzuim? Heeft u dit jaar middelen ingezet voor het versterken van de leerplicht en/of de kwalificatieplicht? Gebruikt u gegevens van het digitale loket van de IB-Groep?

Zijn er afspraken over de uitvoering van de kwalificatieplicht in uw regio? Heeft u een sluitende registratie van voortijdig schoolverlaters


Score 9

10

11

12

13

14

15

Hoe lang duurt het gemiddeld na registratie voordat een vsver een intake gesprek heeft? Hanteert u een doelgroepenbeleid bij trajectbegeleiding en/of herplaatsing? Heeft u de streefdoelen uit het convenant van vorig jaar behaald? Hebben preventie projecten geleid tot vermindering van uitval?

2

4

1 = nauwelijks 2 = te weinig 3 = ja, maar kan beter 4 = jazeker

3


2

1 = nauwelijks 2 = enigszins 3 = merkbaar 4 = goed merkbaar

4

1 = nauwelijks 2 = te weinig 3 = ja, maar kan meer 4 = ja, veel

2

1 = 3 à 4 mnd 2 = 5 à 6 mnd 3 = 7 à 9 mnd 4 = 10 à 12 mnd

3

1 = 7%≤ 2 = 4 à 6% 3 = 1 à 3% 4 = 0%

Bent u actief gericht op het herplaatsen van oude vsv-ers?

Volgt u herplaatste jongeren langer dan 3 maanden?

Is uw aantal herhaalde uitvallers lager dan 10% van alle meldingen?

Scoremogelijkheden 1 = binnen een maand 2 = binnen 3 weken 3 = binnen 2 weken 4 = binnen 1 week


Totaal aantal VSV-ers en herplaatste VSV-ers Regio de Friese Wouden Totaal aantal VSV-ers en herplaatste VSV-ers nr 1 2

Groep Prioritair Totaal

oud

Aantal VSV-ers nieuw totaal

129 441

122 517

Herplaatste VSV-ers nieuw totaal 78 27 51 351 121 230

oud

251 958

37%

Totaal aantal VSV-ers naar laaste opleiding en herplaatste VSV-ers naar laatste opleiding nr

Groep

Basisonderwijs Onderbouw VO (incl. LOM) Onderbouw VO (VMBO klas 1-2) Onderbouw VO (HAVO/VWO klas 1-3) Praktijkonderwijs (incl. MLK) Bovenbouw VMBO (klas 3-4) HAVO/VWO Voltijd BOL niveau 1 Voltijd BOL niveau 2 Voltijd BOL niveau 3 Voltijd BOL niveau 4 Deeltijd BOL niveau 1 Deeltijd BOL niveau 2 Deeltijd BOL niveau 3 Deeltijd BOL niveau 4 BBL niveau 1 BBL niveau 2 BBL niveau 3 BBL niveau 4 Volwasseneducatie (incl. inburgering) Overig onderwijs namelijk: Educatie -NT2 Cluster 1 Cluster 2 Cluster 3 Cluster 4 Leerweg Ondersteunend Onderwijs Speciaal Voortgezet onderwijs Onbekend Totalen check

Aantal VSV-ers VSV-ers

Herplaatste VSV-ers

oud

nieuw

oud

nieuw

Totaal aantal VSV-ers

0

1

0

1

1

Prioritair 0

Totaal 0

0

0

0

0

0

0

0

16 11 2 34 22 4 3 0 0 0 0 4 8 0 0 5

14 8 2 21 23 3 11 0 0 0 1 3 19 0 1 0

17 22 6 68 111 32 61 0 0 0 0 10 56 6 8 8

16 19 11 44 155 49 90 0 0 0 1 7 75 7 3 3

33 41 17 112 266 81 151 0 0 0 1 17 131 13 11 11

7 7 2 11 20 2 8 0 0 0 0 1 7 0 0 2

7 11 9 23 105 31 89 0 0 0 0 3 44 5 5 3

2 0 0 2 8 1 2 5 129

1 0 0 2 5 2 0 6 122

4 0 0 2 10 5 2 13 441

3 0 0 3 7 2 0 21 517

7 0 0 5 17 7 2 34

0 0 0 1 5 2 0 3

0 0 0 1 5 2 0 8

958

78

351

Prioritair

251

958


Totaal aantal VSV-ers naar geslacht en herplaatste VSV-ers naar geslacht Prioritair Geslacht Man Vrouw Totalen check


oud

nieuw

oud

nieuw

67 62 129

80 42 122

243 198 441

299 218 517

251


958

Herplaatste VSV-ers

542 416

Prioritair 48 30

Totaal 196 155

958

78

351

Totaal aantal VSV-ers naar leeftijd en herplaatste VSV-ers naar leeftijd Prioritair Leeftijd jonger dan 15 jaar 15 jaar 16 jaar 17 jaar 18 jaar 19 jaar 20 jaar 21 jaar 22 jaar 23 jaar en ouder Totalen check


oud

nieuw

oud

nieuw

1 0 1 4 5 12 41 21 44 0 129

1 4 3 16 14 33 18 19 14 0 122

1 0 1 4 11 46 119 96 163 0 441

1 4 3 28 94 151 97 65 74 0 517

251


958

Herplaatste VSV-ers

2 4 4 32 105 197 216 161 237 0

Prioritair 0 3 1 13 8 16 13 13 11 0

Totaal 0 3 1 20 53 86 71 53 64 0

958

78

351

Totaal aantal in afgelopen schooljaar aangemelde VSV-ers per maand Maand Augustus September Oktober November December Januari Februari Maart April Mei Juni Juli

Aantal 22 43 54 35 21 64 44 58 52 35 39 50

Totalen check

517

Totaal aantal herhaling(en) in verslagperiode aangmelde VSV-ers Eerste maal Tweede maal Derde maal meer dan drie maal Totalen check

513 4 0 0 517


Totaal aantal naar bestemming in verslagperiode herplaatste VSV-ers

Bestemming Brugjaren VO Praktijkonderwijs (incl. MLK) VMBO Beroepsonderwijs HAVO/VWO voltijd - BOL niveau 1 Deeltijd - BOL niveau 1 BBL niveau 1 Voltijd - Bol niveau 2-4 Deeltijd - BOL niveau 2-4 BBL niveau 2-4 VAVO NT2 Overige volwasseneducatie Overig namelijk: HBO Speciaal Voortgezet onderwijs Cluster 3 Cluster 4 LWOO Onbekend Totalen check Baan Totalen check

Herplaatste VSV-ers Prioritair Totaal 0 0 2 0 10 0 2 34 0 9 2 0 0

1 0 2 3 26 0 2 189 2 56 6 0 0

1 0 0 0 2 1

4 0 0 1 2 1

63

295

15

56

78

351

Totaal aantal in verslagperiode uitgeschreven leerlingen Aantal VSV-ers

Groep Uitgeschreven wegens bereiken van leeftijd 23 jaar

76

Uitgeschreven overig, niet plaatstbaar vanwege: Moeder + ink. Partner Hulpverlening MOB Niet in behandeling, hoogst haalbare onderwijs al bereikt

8 1 6 28

Onbekend Ontheffing Opvangvoorziening Verhuisd buiten regio Wil geen bemiddeling

2 1 10 69 1

Totalen

202


Totaal aantal in verslagperiode geplaatste leerlingen maar nog niet uitgeschreven Aantal VSV-ers

Groep Geplaatst werk, nog volgen Niet plaatsbaar, nog volgen Geplaatst re-integratie, nog volgen Geplaatst hulpverlening, nog volgen Reageren niet, nog volgen

89 10 60 19 5

Totalen

183


Totaal aantal VSV-ers en herplaatste VSV-ers Gemeente Achtkarspelen Totaal aantal VSV-ers en herplaatste VSV-ers nr 1 2


oud


25 69

9 51


oud

34 120

25%


Groep



Herplaatste VSV-ers

oud

nieuw

oud

nieuw


0

0

0

0

0

Prioritair 0

Totaal 0

0

0

0

0

0

0

0

2 5 0 9 1 0 0 0 0 0 0 2 2 0 0 2

2 1 0 0 0 0 2 0 0 0 0 0 2 0 0 0

2 6 0 12 18 4 6 0 0 0 0 3 10 1 1 2

2 1 1 3 10 7 7 0 0 0 0 0 13 0 1 0

4 7 1 15 28 11 13 0 0 0 0 3 23 1 2 2

1 1 0 1 1 0 1 0 0 0 0 1 0 0 0 1

1 1 1 1 8 3 8 0 0 0 0 1 4 0 1 1

1 0 0 0 1 0 0 0 25

1 0 0 0 0 0 0 1 9

1 0 0 0 1 1 0 1 69

2 0 0 0 0 0 0 4 51

3 0 0 0 1 1 0 5

0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0

120

7

30

Prioritair

34

120

Totaal aantal VSV-ers naar geslacht en herplaatste VSV-ers naar geslacht Aantal VSV-ers VSV-ers

Prioritair Geslacht Man Vrouw Totalen check

oud

nieuw

oud

nieuw

13 12 25

6 3 9

37 32 69

29 22 51

34

Herplaatste VSV-ers


Prioritair

Totaal

66 54

6 1

18 12

120

7

30

120


Totaal aantal VSV-ers naar leeftijd en herplaatste VSV-ers naar leeftijd Aantal VSV-ers VSV-ers

Prioritair Leeftijd jonger dan 15 jaar 15 jaar 16 jaar 17 jaar 18 jaar 19 jaar 20 jaar 21 jaar 22 jaar 23 jaar en ouder Totalen check

oud

nieuw

oud

nieuw

0 0 0 0 1 3 11 2 8 0 25

0 0 0 0 1 1 3 2 2 0 9

0 0 0 0 3 9 19 14 24 0 69

0 0 0 0 14 12 12 2 11 0 51

34


120

Herplaatste VSV-ers

0 0 0 0 17 21 31 16 35 0

Prioritair 0 0 0 0 1 1 4 0 1 0

Totaal 0 0 0 0 8 9 7 1 5 0

120

7

30


Aantal 2 5 4 4 2 8 8 4 4 3 2 5

Totalen check

51


49 2 0 0 51


Totaal aantal naar bestemming in verslagperiode herplaatste VSV-ers Herplaatste VSV-ers Prioritair Totaal


0 0 0 0 1 0 1 2 0 1 0 0 0

0 0 0 1 2 0 1 10 0 7 0 0 0

0 0 0 0 0 0

0 0 0 1 0 0

5

22

2

8

7

30



11


1 1 0 7


0 1 1 2 0

Totalen

24




17 0 7 4 0

Totalen

28


Totaal aantal VSV-ers en herplaatste VSV-ers Gemeente Heerenveen

Totaal aantal VSV-ers en herplaatste VSV-ers nr 1 2


oud


13 67

20 92


oud

33 159

45%


Groep



Herplaatste VSV-ers

oud

nieuw

oud

nieuw


0

0

0

0

0

Prioritair 0

Totaal 0

0

0

0

1

1

0

0

2 0 0 4 3 0 0 0 0 0 0 1 1 0 0 1

1 1 2 4 4 0 3 0 0 0 0 0 2 0 0 0

2 0 1 6 20 8 13 0 0 0 0 2 7 1 0 2

1 1 2 9 26 13 20 0 0 0 0 1 10 1 1 0

3 1 3 15 46 21 33 0 0 0 0 3 17 2 1 2

0 1 1 0 4 0 3 0 0 0 0 0 1 0 0 1

0 1 2 3 24 9 22 0 0 0 0 0 6 0 1 1

0 0 0 0 1 0 0 0 13

0 0 0 0 1 0 0 2 20

0 0 0 0 1 1 0 3 67

0 0 0 0 2 0 0 4 92

0 0 0 0 3 1 0 7

0 0 0 0 2 0 0 0

0 0 0 0 2 0 0 1

159

13

72

Prioritair

33

159




oud

nieuw

oud

nieuw

7 6 13

15 5 20

40 27 67

54 38 92

33


159

Herplaatste VSV-ers

94 65

Prioritair 7 6

Totaal 41 31

159

13

72



oud

nieuw

oud

nieuw

0 0 0 0 1 0 2 4 6 0 13

0 1 1 3 0 7 3 3 2 0 20

0 0 0 0 1 7 17 13 29 0 67

0 1 1 5 18 25 19 11 12 0 92

33


159

Herplaatste VSV-ers

0 1 1 5 19 32 36 24 41 0

Prioritair 0 0 0 3 1 4 1 3 1 0

Totaal 0 0 0 4 14 20 15 8 11 0

159

13

72


Aantal 4 8 12 3 5 8 6 6 12 9 10 9

Totalen check

92


92 2 0 0 94



Bestemming Brugjaren VO Praktijkonderwijs (incl. MLK) VMBO Beroepsonderwijs HAVO/VWO voltijd - BOL niveau 1 Deeltijd - BOL niveau 1 BBL niveau 1 Voltijd - Bol niveau 2-4 Deeltijd - BOL niveau 2-4 BBL niveau 2-4 VAVO NT2 Overige volwasseneducatie Overig namelijk: HBO Speciaal Voortgezet onderwijs Cluster 3 Cluster 4

2 0 0 7 0 2 1 0 0

1 0 0 1 6 0 0 42 0 12 2 0 0

0 0 0 0

1 0 0 0

LWOO

0

0

Onbekend

0

0

12

65

1

7

13

72

Totalen check Baan Totalen check

0 0 0 0



18


0 0 0 0


1 0 2 6 1

Totalen

28




12 1 15 1 3

Totalen

32


Totaal aantal VSV-ers en herplaatste VSV-ers Gemeente Ooststellingewerf Totaal aantal VSV-ers en herplaatste VSV-ers nr 1 2


oud


8 42

11 40


oud

19 82

28%


Groep



Herplaatste VSV-ers

oud

nieuw

oud

nieuw


0

0

0

0

0

Prioritair 0

Totaal 0

0

1

0

2

2

0

0

1 1 0 1 2 0 1 0 0 0 0 0 1 0 0 0

1 0 0 1 2 0 0 0 0 0 0 1 3 0 0 0

1 3 0 6 10 4 3 0 0 0 0 1 10 1 0 0

1 1 0 2 17 0 5 0 0 0 0 1 7 0 0 0

2 4 0 8 27 4 8 0 0 0 0 2 17 1 0 0

0 1 0 0 2 0 0 0 0 0 0 1 3 0 0 0

0 1 0 0 8 1 4 0 0 0 0 1 7 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 1 8

0 0 0 1 0 0 0 1 11

1 0 0 0 0 1 0 1 42

1 0 0 1 1 0 0 1 40

2 0 0 1 1 1 0 2

0 0 0 0 0 0 0 1

0 0 0 0 0 0 0 1

82

8

23

Prioritair

19

82




oud

nieuw

oud

nieuw

5 3 8

7 4 11

20 22 42

22 18 40

19


82

Herplaatste VSV-ers

42 40

Prioritair 4 4

Totaal 13 10

82

8

23



oud

nieuw

oud

nieuw

0 0 0 0 1 2 3 1 1 0 8

0 0 0 3 2 4 1 1 0 0 11

0 0 0 0 2 5 16 11 8 0 42

0 0 0 5 6 15 3 6 5 0 40

19


82

Herplaatste VSV-ers

0 0 0 5 8 20 19 17 13 0

Prioritair 0 0 0 3 1 2 2 0 0 0

Totaal 0 0 0 4 4 4 7 2 2 0

82

8

23


Aantal 3 5 4 2 2 8 5 1 2 2 2 4

Totalen check

40


40 0 0 0 40




0 0 0 0 1 0 0 3 0 3 0 0 0

0 0 0 0 1 0 0 13 1 7 0 0 0

1 0 0 0 0 0

1 0 0 0 0 0

8

23

0

0

8

23



3


3 0 0 5


0 0 3 3 0

Totalen

17




12 1 5 4 0

Totalen

22


Totaal aantal VSV-ers en herplaatste VSV-ers Gemeente Opsterland Totaal aantal VSV-ers en herplaatste VSV-ers nr 1 2


oud


10 43

12 50


oud

22 93

31%


Groep



Herplaatste VSV-ers

oud

nieuw

oud

nieuw


0

0

0

0

0

Prioritair 0

Totaal 0

0

0

0

0

0

0

0

0 1 0 3 3 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 2

2 1 0 1 4 0 0 0 0 0 0 1 2 0 0 0

0 2 1 5 10 2 7 0 0 0 0 0 8 2 3 2

4 4 2 3 11 4 6 0 0 0 0 2 6 4 0 1

4 6 3 8 21 6 13 0 0 0 0 2 14 6 3 3

0 0 0 0 2 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0

0 1 0 1 9 2 6 0 0 0 0 0 4 4 1 0

0 0 0 0 0 0 0 0 10

0 0 0 0 1 0 0 0 12

0 0 0 0 1 0 0 0 43

0 0 0 0 1 0 0 2 50

0 0 0 0 2 0 0 2

0 0 0 0 1 0 0 0

0 0 0 0 1 0 0 0

93

4

29

Prioritair

22

93




oud

nieuw

oud

nieuw

7 3 10

6 6 12

29 14 43

26 24 50

22


Herplaatste VSV-ers

55 38

Prioritair 2 2

Totaal 1615 13

93

4

29

93


Prioritair Leeftijd

oud

nieuw

oud

nieuw

jonger dan 15 jaar 15 jaar 16 jaar 17 jaar 18 jaar 19 jaar 20 jaar 21 jaar 22 jaar 23 jaar en ouder

0 0 0 0 0 3 2 1 4 0 10

0 0 0 1 0 3 3 3 2 0 12

0 0 0 0 1 7 13 10 12 0 43

0 0 0 1 11 14 11 7 6 0 50

Totalen check

22

Herplaatste VSV-ers


Prioritair

Totaal

0 0 0 1 12 21 24 17 18 0

0 0 0 0 0 2 1 1 0 0

0 0 0 0 5 9 7 4 4 0

93

4

29

93


Aantal 2 7 5 5 0 7 1 6 5 2 4 6

Totalen check

50


50 0 0 0 50




0 0 0 0 0 0 0 3 0 1 0 0 0

0 0 0 0 1 0 0 18 0 8 1 0 0

0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0

4

28

0

1

4

29



5


1 0 1 5


0 0 1 2 0

Totalen

15




16 2 3 6 0

Totalen

27


Totaal aantal VSV-ers en herplaatste VSV-ers Gemeente Skarsterlân Totaal aantal VSV-ers en herplaatste VSV-ers nr 1 2


oud


1 13

6 37


oud

7 50

34%


Groep



Herplaatste VSV-ers

oud

nieuw

oud

nieuw


0

0

0

0

0

Prioritair 0

Totaal 0

0

0

0

0

0

0

0

0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

1 0 0 3 1 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0

0 0 0 2 2 1 4 0 0 0 0 0 3 0 0 0

1 1 1 3 16 1 7 0 0 0 0 0 4 2 0 0

1 1 1 5 18 2 11 0 0 0 0 0 7 2 0 0

0 0 0 2 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0

0 0 1 2 5 0 4 0 0 0 0 0 3 1 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 1

0 0 0 0 0 0 0 0 6

0 0 0 0 0 0 0 1 13

0 0 0 0 0 0 0 1 37

0 0 0 0 0 0 0 2

0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 1

50

3

17

Prioritair

7

50



oud

nieuw

oud

nieuw

0 1 1

5 1 6

5 8 13

23 14 37

7

Herplaatste VSV-ers


Prioritair

Totaal

28 22

3 0

11 6

50

3

17

50




oud

nieuw

oud

nieuw

0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 1

0 0 0 0 2 2 0 1 1 0 6

0 0 0 0 0 1 4 5 3 0 13

0 0 0 0 8 9 7 6 7 0 37

7


50

Herplaatste VSV-ers

0 0 0 0 8 10 11 11 10 0

Prioritair 0 0 0 0 0 1 0 1 1 0

Totaal 0 0 0 0 4 2 2 5 4 0

50

3

17


Aantal 2 2 4 1 1 1 4 7 5 2 5 3

Totalen check

37


37 0 0 0 37




0 0 0 0 2 0 0 1 0 0 0 0 0

0 0 0 0 2 0 0 10 0 2 1 0 0

0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0

3

15

0

2

3

17



1


0 0 0 0

Onbekend Ontheffing Opvangvoorziening Reintegratie Verhuisd buiten regio Wil geen bemiddeling

0 0 0 0 1 0

Totalen

2




9 0 3 1 0

Totalen

13


Totaal aantal VSV-ers en herplaatste VSV-ers Gemeente Smallingerland

nr 1 2


oud


40 109

40 132


oud

80 241

45%


Groep



Herplaatste VSV-ers

oud

nieuw

oud

nieuw


0

1

0

1

1

Prioritair 0

Totaal 0

0

0

0

0

0

0

0

7 3 2 8 5 2 1 0 0 0 0 1 2 0 0 0

5 2 0 7 8 2 3 0 0 0 0 1 4 0 1 0

8 8 4 21 24 5 12 0 0 0 0 2 10 1 3 0

5 3 3 13 42 14 26 0 0 0 0 2 13 0 1 0

13 11 7 34 66 19 38 0 0 0 0 4 23 1 4 0

4 3 1 5 7 1 1 0 0 0 0 0 1 0 0 0

5 5 4 10 35 9 22 0 0 0 0 0 12 0 2 0

1 0 0 2 3 0 0 3 40

0 0 0 1 2 2 0 1 40

2 0 0 2 3 1 0 3 109

0 0 0 2 2 2 0 3 132

2 0 0 4 5 3 0 6

0 0 0 1 1 2 0 0

0 0 0 1 1 2 0 0

240

27

108

Prioritair

80

241




oud

nieuw

oud

nieuw

22 18 40

25 15 40

60 49 109

71 61 132

80


Herplaatste VSV-ers

131 110

Prioritair 18 9

Totaal 59 49

241

27

108

241


Prioritair Leeftijd

oud

nieuw

oud

nieuw


0 0 1 2 2 2 14 8 11 0 40

1 2 1 6 6 11 6 3 4 0 40

0 0 1 2 2 9 32 25 38 0 109

1 2 1 12 17 41 26 17 15 0 132

Totalen check

80

Herplaatste VSV-ers


Prioritair

Totaal

1 2 2 14 19 50 58 42 53 0

0 2 1 4 3 3 3 6 5 0

0 2 1 8 9 22 22 22 22 0

241

27

108

241


Aantal 8 6 12 14 7 11 8 18 12 12 7 17

Totalen check

132


129 3 0 0 132




0 0 2 0 3 0 0 10 0 1 1 0 0

0 0 2 1 10 0 0 60 1 7 1 0 0

0 0 0 0 1 0

0 0 0 0 1 0

8

83

9

25

27

108



16

Uitgeschreven overig, niet plaatstbaar vanwege: Moeder + ink. Partner Hulpverlening MOB Niet in behandeling, hoogst haalbare onderwijs al bereikt Onbekend Ontheffing Opvangvoorziening Verhuisd buiten regio Wil geen bemiddeling Totalen

2 0 4 6 1 0 2 2 0 33




12 4 22 3 1

Totalen

42


Totaal aantal VSV-ers en herplaatste VSV-ers Gemeente Tytsjerksteradiel Totaal aantal VSV-ers en herplaatste VSV-ers nr 1 2


oud


8 20

12 46


oud

20 66

41%


Groep



Herplaatste VSV-ers

oud

nieuw

oud

nieuw


0

0

0

0

0

Prioritair 0

Totaal 0

0

0

0

0

0

0

0

0 0 0 0 4 1 1 0 0 0 0 0 1 0 0 0

1 1 0 3 2 1 2 0 0 0 0 0 2 0 0 0

0 0 0 0 9 2 6 0 0 0 0 0 2 0 0 0

1 1 0 7 14 2 7 0 0 0 0 0 10 0 0 1

1 1 0 7 23 4 13 0 0 0 0 0 12 0 0 1

0 1 0 0 2 1 3 0 0 0 0 0 1 0 0 0

0 1 0 2 6 1 11 0 0 0 0 0 5 0 0 0

0 0 0 0 0 0 1 0 8

0 0 0 0 0 0 0 0 12

0 0 0 0 0 0 1 0 20

0 0 0 0 0 0 0 3 46

0 0 0 0 0 0 1 3

0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 1

66

8

27

Prioritair

20

66




oud

nieuw

oud

nieuw

3 5 8

5 7 12

11 9 20

29 17 46

20


66

Herplaatste VSV-ers

40 26

Prioritair 3 5

Totaal 16 11

66

8

27



oud

nieuw

oud

nieuw

0 0 0 0 0 0 2 2 4 0 8

0 1 1 2 0 2 0 3 3 0 12

0 0 0 0 1 2 4 4 9 0 20

0 1 1 4 7 9 6 10 8 0 46

20


66

Herplaatste VSV-ers

0 1 1 4 8 11 10 14 17 0

Prioritair 0 1 0 1 0 2 1 2 1 0

Totaal 0 1 0 2 3 5 4 9 3 0

66

8

27


Aantal 1 3 5 3 0 10 1 7 4 4 6 2

Totalen check

46



45 1 0 0 46




0 0 0 0 1 0 1 12 0 4 0 0 0

0 0 0 0 1 0

0 0 0 0 1 0

6

19

2

8

8

27




7


1 0 0 2 0 0 0 1 0 11



3 1 2 0 0

Totalen

6


Totaal aantal VSV-ers en herplaatste VSV-ers Gemeente Weststellingwerf Totaal aantal VSV-ers en herplaatste VSV-ers nr 1 2


oud


6 29

4 30


oud

10 59

41%


Groep



Herplaatste VSV-ers

oud

nieuw

oud

nieuw


0

0

0

0

0

Prioritair 0

Totaal 0

0

0

0

0

0

0

0

1 0 0 1 2 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

1 1 0 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

1 1 0 3 8 3 4 0 0 0 0 0 2 0 1 2

1 2 1 2 5 3 6 0 0 0 0 0 8 0 0 1

2 3 1 5 13 6 10 0 0 0 0 0 10 0 1 3

1 0 0 1 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

1 1 0 1 8 4 6 0 0 0 0 0 2 0 0 1

0 0 0 0 1 0 0 0 6

0 0 0 0 0 0 0 0 4

0 0 0 0 2 0 0 2 29

0 0 0 0 0 0 0 1 30

0 0 0 0 2 0 0 3

0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0

59

4

24

Prioritair

10

59




oud

nieuw

oud

nieuw

3 3 6

4 0 4

16 13 29

21 9 30

10


Herplaatste VSV-ers

37 22

Prioritair 4 0

Totaal 13 11

59

4

24

59



oud

nieuw

oud

nieuw

0 0 0 0 0 1 1 0 4 0 6

0 0 0 0 2 1 0 1 0 0 4

0 0 0 0 1 4 2 5 17 0 29

0 0 0 0 8 10 4 2 6 0 30

10

Herplaatste VSV-ers

Totaal aantal VSV-ers 0 0 0 0 9 14 6 7 23 0

Prioritair 0 0 0 0 2 1 0 0 1 0

Totaal 0 0 0 0 6 7 3 1 7 0

59

4

24

59


Aantal 0 4 2 0 2 2 3 6 5 0 2 4

Totalen check

30



30 0 0 0 30




0 0 0 0 0 0 0 0 12 8 1 0 0

0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0

3

21

1

3

4

24




9


0 0 0 1 0 0 0 0 0 10



8 0 3 0 1

Totalen

12


Totaal aantal VSV-ers en herplaatste VSV-ers verhuisd buiten de regio

Totaal aantal VSV-ers en herplaatste VSV-ers nr 1 2


oud


16 49

8 39


oud

24 88

24%


Groep



Herplaatste VSV-ers

oud

nieuw

oud

nieuw


0

0

0

0

0

Prioritair 0

Totaal 0

0

0

0

0

0

0

0

3 1 0 7 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 1 1 0 1 0 0 0 0 0 3 0 0 0

3 2 0 13 10 3 6 0 0 0 0 2 4 0 0 0

0 2 1 2 14 5 6 0 0 0 0 1 4 0 0 0

3 4 1 15 24 8 12 0 0 0 0 3 8 0 0 0

0 0 0 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 1 3 2 2 6 0 0 0 0 1 1 0 0 0

0 0 0 0 2 0 1 1 16

0 0 0 0 1 0 0 1 8

0 0 0 0 2 1 1 2 49

0 0 0 0 1 0 0 3 39

0 0 0 0 3 1 1 5

0 0 0 0 1 0 0 2

0 0 0 0 1 0 0 4

88

5

21

Prioritair

24

88




oud

nieuw

oud

nieuw

5 11 16

7 1 8

25 24 49

24 15 39

24


Herplaatste VSV-ers

49 39

Prioritair 2 3

Totaal 9 12

88

5

21

88


Prioritair Leeftijd

oud

nieuw

oud

nieuw


1 0 0 2 0 0 6 1 6 0 16

0 0 0 1 1 2 2 2 0 0 8

1 0 0 2 0 2 12 9 23 0 49

0 0 0 1 5 16 9 4 4 0 39

Totalen check

24

Herplaatste VSV-ers


Prioritair

Totaal

1 0 0 3 5 18 21 13 27 0

0 0 0 2 0 1 1 0 1 0

0 0 0 2 0 8 4 1 6 0

88

5

21

88


Aantal 0 3 6 3 2 9 8 3 3 1 1 0

Totalen check

39



39 0 0 0 39


Bestemming Brugjaren VO Praktijkonderwijs (incl. MLK) VMBO Beroepsonderwijs HAVO/VWO voltijd - BOL niveau 1 Deeltijd - BOL niveau 1 BBL niveau 1 Voltijd - Bol niveau 2-4 Deeltijd - BOL niveau 2-4 BBL niveau 2-4 VAVO NT2 Overige volwasseneducatie Overig namelijk: HBO Speciaal Voortgezet onderwijs Cluster 3 Cluster 4

Herplaatste VSV-ers Prioritair Totaal

1 0 0 3 0 0 0 0 0

0 0 0 0 3 0 0 12 0 1 0 0 0

0 0 0 0

2 0 0 0

LWOO

0

0

Onbekend

1

1

5

19

0

2

5

21

Totalen check Baan Totalen check

0 0 0 0




6


0 0 1 2 0 0 1 52 0 62



0 1 0 0 0

Totalen

1

De verhuisde leeringen zijn verhuisd naar: Alkmaar, Arnhem, Assen, Bellingwedde, Berkelland, Boarnsterhim, Dantumadiel, De Wolden, Den Helder, Dongeradiel, Dordrecht, Eemsmond, Eindhoven, Emmen, Enschede, Ferwerderadiel, Franekeradeel, Gaasterlan-Sleat, Groningen, Helmond, Hoogezand-Sappemeer, Leeuwarden, Leeuwarderadeel, Lelystad, Marum, Noordenveld, Oldeambacht, Onbekend (emigratie), Rotterdam, 's-Gravenhage, Sittard-Geleen, Sneek, Steenwijkerland, Tholen, Tiel, Tynaarlo, Uitgeest, Utrecht, Wunseradiel, Westerveld en Zoetermeer.


Totaal aantal Wajongeren binnen VSV-ers

Groep Achtkarspelen Heerenveen Ooststellingwerf Opsterland Skarsterlân Smallingerland Tytsjerksteradiel Weststellingwerf Buiten de regio verhuisde leerlingen Totaal

oud

Aantal VSV-ers nieuw

totaal

%

oud

16 13 8 5 3 35 2 5 11

7 6 8 13 4 11 3 3 3

23 19 16 18 7 46 5 8 14

14,7% 12,2% 10,3% 11,5% 4,5% 29,5% 3,2% 5,1% 9,0%

3 2 0 0 0 7 0 1 0

98

58

156

100,0%

13

Herplaatste VSV-ers nieuw totaal 4 1 3 1 0 0 1 1 0 0 10 3 1 1 3 2 0 0 9

22


Bijlagen

Bijlage

BIJLAGE Jaarverslag MBO-Leerplicht schooljaar 2009/20010 Jaarverslag RMC-Trajectbegeleiding schooljaar 2009/2010 Evaluatie Preventieproject


Effectrapportage. RMC functie regio de Friese Wouden. schooljaar

Recommend Documents