Educator. Alumni nieuwsbrief lerarenopleidingen NHL. Winter 2012

Alumni nieuwsbrief lerarenopleidingen NHL Winter 2012

Educator

• Themanummer: inspiratie • Lesgeven bij -40 °C Zie pagina 4 • Verslag van jubileum lerarenopleidingen Zie pagina 6

1

Beste Alumni,

Interview met nieuwe lector Sjoerd de Vries Vijf lectoren doen onderzoek op diverse gebieden. In de vorige edities spraken we al met verschillende lectoren over onder andere duurzaam innoveren, taalgebruik in pedagogische, didactische situaties en meertaligheid in het onderwijs. In deze editie spreken we met Lector Sjoerd de Vries over social media. Wat heeft social media te bieden aan de docent van nu? Verder in deze editie een sfeerimpressie van de viering van het 40-jarig bestaan van de lerarenopleidingen en inspirerende verhalen van oud studenten.

Dat naast het verwerven van kennis op de oude geijkte wijze een nieuw informatiefenomeen bestaat, weten we. Hoe gaan we om met de ontwikkelingen en trends in de samenleving zoals social media? Robbert Dijkgraaf zou zeggen dat het wellicht de spannendste reis uit de geschiedenis van de mensheid is. Een spannende reis voor ons allen; wij werken als reisleider voor de studenten in de ontdekkingsreis naar een beroep. Voor de docenten en begeleiders binnen de NHL zijn wij beurtelings gids en reiziger in een gezamenlijke ontwikkeling naar een optimaal curriculum en voor de collega’s in het werkveld willen we wederzijdse inspiratie opzoeken en stimuleren.

2012 wordt het jaar van duurzaam verbinden, tussen werkveld en opleiden, het samen vormgeven aan een leven lang leren. Dat is de focus, tussen informatiemaatschappij, wetenschappelijke mogelijkheden en groei van jonge mensen.

Het maken van keuzes in het beschikbare informatiemateriaal staat hierin centraal; want welke ideeën en gebeurtenissen zijn het waard om te onthouden? Welke ideeën leiden tot creativiteit en innovatie in de 21ste eeuw? Welke kennis is nodig om een goede leraar te worden?

Ik wens u allen veel inspiratie en leesplezier. Geiske Tol

Agenda

Inhoudsopgave Interview Lector Sjoerd de Vries 3 Bas Siebring (31), alumnus Lerarenopleiding 4 Column Melchior van Benthem 5 Van UBBO tot iPad 6 Een alumni love-story 8 Onderwijsnieuws 9 De reis van Johanna Hemstra 10 Onderwijsnieuws 11 Column Gerard Stout 12

23 februari @ECNO-middag over coöperatief leren 15.00 uur tot 17.30 uur, ECNO, Zernikepark 10, Groningen 17 maart Open Dag NHL Hogeschool NHL, Rengerslaan 10, Leeuwarden 22 maart @ECNO-middag over mediawijsheid 15.00 uur tot 17.30 uur, ECNO, Zernikepark 10, Groningen 16-19 april Aprilweek voor theaterstudenten en afgestudeerde kunstvakdocenten. Een week vol inspiratie en verdieping. NHL, Rengerslaan 10, Leeuwarden 17 april Informatieavond deeltijdopleidingen en cursussen NHL Hogeschool 18.00 uur tot 21.00 uur, NHL, Rengerslaan 10, Leeuwarden 24 april @ECNO-middag over leerrendement verhogen 15.00 uur tot 17.30 uur, ECNO, Zernikepark 10, Groningen 5 juni @ECNO-middag over geweldloze communicatie 15.00 uur tot 17.30 uur, ECNO, Zernikepark 10, Groningen

Colofon Educator is een uitgave van de lerarenopleidingen van NHL Hogeschool. Hoofdredacteur: Yvonne Hoekstra, Atsje de Vries, Eindredacteur: Tjitske Idsinga Redactie: Daphne ten Duis, Ingrid Geertsma, Annet van Kouwen en Suzanne Posthuma Linthorst Vormgeving: Marketing & Communicatie NHL Drukwerk: CopyShop NHL Oplage: 1450 exemplaren

2

‘We moeten voorop lopen in de te verwachten ontwikkelingen’ NHL Hogeschool is sinds september een lectoraat rijker: social media en reputatiemanagement. Lector Sjoerd de Vries vindt dat niet alleen de NHL, sponsor Achmea en de studenten er iets aan moeten hebben, maar vooral ook de omgeving. ‘Het living lab buiten de NHL is net zo goed onderdeel van het lectoraat.’

komende periode gaan we het mediagedrag van verschillende publieksgroepen in kaart brengen en onderzoeken we welke effecten de verschillende uitingen via social media hebben op de naam en faam van organisaties. Op basis van de uitkomsten van het onderzoek worden social media strategieën ontwikkeld die in verschillende situaties bruikbaar zijn, zowel nationaal als internationaal.’

Sjoerd de Vries (1959) twijfelde nog even, toen hij werd gevraagd te solliciteren naar de functie van lector op NHL Hogeschool. ‘Ik geef ook les aan de opleiding communicatiewetenschap van Universiteit Twente en heb daarnaast een eigen bedrijf. Ik ben echter van mening dat lectoraten van grote waarde kunnen zijn voor het hoger onderwijs, en nu kreeg ik de kans zelf zo’n lectoraat vorm te geven. Dat vond ik zeker de moeite waard.’ Voor de geboren Fries gaf de locatie van het lectoraat uiteindelijk de doorslag. De Vries werkt nu drie dagen per week vanuit Leeuwarden en werkt daarnaast twee dagen in Twente. ‘M’n eigen bedrijf staat even op een laag pitje.’

‘Natuurlijk zijn de NHL-studenten gebaat bij een opleiding die vooraan staat bij de nieuwste ontwikkelingen. Maar dat is best lastig, want de studenten van nu staan pas over een paar jaar in het werkveld. Daarom moeten we eigenlijk voorop lopen in de te verwachten ontwikkelingen. Daarnaast willen we dat niet alleen onze studenten er profijt van hebben, de relatie met de buitenwereld is cruciaal voor het functioneren van het lectoraat. Het living lab buiten de NHL is net zo goed onderdeel van het lectoraat. Denk bijvoorbeeld eens aan de zorg, daar vallen op het gebied van social media nog hele werelden te winnen.’

Het nieuwste NHL-lectoraat is gericht op onderzoek naar de uitwerking van social media op de reputatie van organisaties. Het lectoraat wordt mogelijk gemaakt door Achmea en kent een looptijd van vier jaar. Na die vier jaar moet er een onderzoeksgroep staan die verder kan. Sjoerd de Vries werkt daarom samen met een tiental NHL-docenten. ‘De

3

fotocredit

s: Bas Sie

bring

Bas Siebring over temperaturen van -40 °C, Aboriginals en stempeltjes

Bas Siebring (31), alumnus Lerarenopleiding 2e graads Scheikunde en Natuurkunde, zoekt onderwijsculturen op om in zijn eigen lesgeven iets te creëren dat the best of both worlds in zich heeft. Twee jaar lang heeft hij in het ijskoude Yellowknife, Canada les gegeven.

FASD (Foetale Alcohol Spectrum Stoornissen) heel hoog in Yellowknife, het hoogste van heel Canada. Het type gedrags- en leerproblemen dat dit oplevert lijkt op de gedrags- en leerproblemen die je ziet bij leerlingen met AD(H)D en ASS. Ik ben vreemde gevallen tegengekomen, waarin leerlingen met bijna identieke gedrags- en leerproblemen verschillend gelabeld werden. Leerlingen met blanke ouders kregen -met het oog op de stigma’s die bij een stempeltje FASD horen- het voor elkaar om zo’n stempeltje te ontlopen, waar een Aboriginalleerling met ADHD wellicht onterecht het stempeltje FASD kreeg. Dat heeft mijn ogen wel geopend voor de betrekkelijkheid en correctheid waarmee we overal ter wereld maar stempeltjes op leerlingen drukken.’

Wie inspireert jou en waarom? ‘Dan Meyer, een Amerikaanse docent wiskunde; net als hem geef ik een bètavak en ik vind hem erg inspirerend in hoe hij voor elk niveau wiskunde toegankelijk maakt en leerlingen het gevoel geeft dat wat ze doen zinvol is. Want zoals hij terecht stelt: als bètadocenten proberen we een product te verkopen waarop de meerderheid van ons clientèle niet zit te wachten, maar ze zijn door de overheid verplicht het te kopen. Tip: Zoek z’n TED Talk op, ook voor niet bèta’s erg leuk.’

Column ‘Er leven zo’n 130 verschillende nationaliteiten in Yellowknife; ik heb aan een groot aantal van deze nationaliteiten lesgegeven. In Canada zijn de leerlingen over het algemeen uiterst beleefd. Een redelijk percentage is erg gemotiveerd om hoge cijfers te halen. Om in Canada naar de universiteit te kunnen, moet je voor bijna elke studie voldoen aan hoge eisen. De Nederlandse zesjescultuur is er dan ook ver te zoeken. Over het algemeen is de manier waarop men met elkaar omgaat respectvoller, ook in de klas. De docent staat hoger aangeschreven dan in Nederland. Dit alles maakt het lesgeven net een tikje makkelijker, maar ook aangenamer.’

‘Yellowknife, Canada: acht maanden per jaar is het er winter, de kortste dag heeft ongeveer vier uur daglicht, maar in de zomer zet je de zonnebril op als je ‘s nachts de kroeg uit komt rollen. Het is er wekenlang kouder dan -20 °C en er zijn dagen waarop het zelfs kouder is dan -40 °C. De eerste keer dat je ademhaalt als je naar buiten loopt bij -40 °C, het moment dat je adem even stokt vanwege de kou, dat is een magisch moment. Als het helder is, zie je bijna elke avond het Noorderlicht, op de dagen dat het niet te koud is kun je dingen ondernemen als hondensleeën, sneeuwscooter rijden en op sneeuwschoenen hiken.’

‘Yellowknife heeft een grote Aboriginal bevolking; zo’n 45% is Dene, Inuit of anderszins Aboriginal. Canada heeft deze groep tot voor kort heel slecht behandeld, wat allerlei problemen heeft veroorzaakt. Zo is er veel uitval onder deze groep leerlingen en zijn er problemen met presentie. Daarnaast is er veel ongeletterdheid bij de ouders, waardoor kinderen meteen al een taalachterstand hebben. Onder andere door het onweerlegbaar hoge alcoholmisbruik onder de Aboriginal bevolking is het aantal leerlingen met

NHL went to China In mei 2011 was ik samen met twee collega’s in China om de mogelijkheden voor samenwerking met Chinese instellingen ter plaatse te onderzoeken. De reis was een succes: zowel in Chengdu als in Guangzhou (het vroegere Canton) troffen we twee universiteiten waar de seinen voor een samenwerking op groen stonden. Nou rijden ze in China met hetzelfde gemak door rood, dus op zich zegt dat niet alles, maar in elk geval was de sfeer goed.

De studiereis was hogeschoolbreed opgezet. Vanuit alle disciplines hadden studenten zich aangemeld. Ook drie studenten van de lerarenopleidingen waren mee. Naast de gezamenlijke opdracht in de gemengde teams werkten de studenten ook aan een eigen opdracht. Studenten HBOrecht bezochten een advocatenkantoor, bouwkundigen bezochten een bouwplaats en aankomende leraren bekeken een Chinese school.

Eén van de universiteiten deed ons ook het voorstel om al in oktober met een groep studenten naar Guangzhou te komen om Chinese en Nederlandse studenten gezamenlijk te laten werken aan een opdracht. Vaak blijft het bij zo’n terloopse opmerking, maar in dit geval bleek een week later uit de mail dat het de Cantonezen menens was. Een oproepje op Intranet eind juni deed de rest en op 15 oktober vertrokken 43 studenten en 5 collega’s via Hong Kong naar Guangzhou voor een studiereis van twee weken.

Het doel was een intensieve en inhoudelijke kennismaking met China. Door het verblijf op de campus en het drukke en overvolle programma is dat doel ruimschoots behaald. Het initiatief smaakt intussen naar méér. Gedacht wordt aan vergelijkbare initiatieven, bijvoorbeeld in Rusland en Brazilië, maar ook een tegenbezoek aan Leeuwarden in juni 2012 door de Chinese studenten is al gepland. Melchior van Benthem Coördinator internationalisering

Lees verder op de volgende pagina

4

5

Jubileum 40 jaar lerarenopleidingen

Van UBBO tot iPad

De NHL lerarenopleidingen bestaan 40 jaar en dat is gevierd met een feestelijk jubileumprogramma op 25 november 2011. Ruim 350 deelnemers lieten zich meenemen in een programma vol theater, geestdriftige sprekers en gevarieerde workshops. Ze namen een kijkje in het heden en verleden van het onderwijs en richtten de focus op de toekomst. De overall vragen gedurende het jubileum: wie inspireert de leerling in de toekomst? Wie is de leraar midden in een werkveld van technologische ontwikkelingen? Bestaat de leraar nog wel over veertig jaar?

tainment met DJ Abrandis in de DJ Bug en van studenten opleiding Theater die een flash mob uitvoerden tussen het verraste publiek; en daarna samen met Ubbo Emmius (een rol van de acteur Paul Donkers) de aanwezigen van de nodige inspiratie voorzagen. Gerard Stout overhandigde tijdens de boekpresentatie van 40 jaar lerarenopleidingen het eerste exemplaar aan Diane Keizer (lid College van Bestuur). Na de lunch kon eenieder (inter)actief aan de slag tijdens een twintigtal workshops.

Musicalster Joke de Kruijf opende het jubileumprogramma met het lied Inspiratie onder begeleiding van drie dansers van de opleiding Theater. Presentator Quinten-Faust Rijnja gaf vervolgens het startsein voor een programma boordevol inspiratie. Willem Smink (voorzitter College van Bestuur) en Geiske Tol (directeur Instituut Educatie en Communicatie) verwelkomden eenieder en gaven een kijkje in de toekomstvisie op onderwijs en didactiek/pedagogiek van NHL Hogeschool, de lerarenopleidingen en het krachtenveld waarin geacteerd wordt. Deelnemers luisterden aansluitend naar key note sprekers als Gert Biesta, Aart Bontekoning, John Moravec en Thieu Besselink. Tijdens de uitgebreide netwerklunch was er volop enter-

6

7

Docent BKV timmert aan de weg Toen in 2010 het H.N. Werkman College uit Groningen aan NHL-studieleider Arjen Zwamborn vroeg of zijn studenten tijdens hun Brugklasproject een workshop konden geven -en’t liefst morgen al- dacht hij eerst ‘ik kan toch niet zomaar een blik studenten opentrekken!?’, gevolgd door een ‘tsja, er loopt een groep derdejaars studenten met studieachterstand rond, misschien is het iets voor hun’. Dat was het zeker, de studenten gingen enthousiast aan de slag. De gastschool was enthousiast en diende in 2011 opnieuw een verzoek in. Ruim van tevoren deze keer en dus kreeg het een plekje in het tweedejaars lesprogramma. De studenten tilden het beeldende deel van het Brugklasproject naar een hoger niveau.

Fotocredit

s: SLO

De opleiding heeft de smaak te pakken. Het Heerenveense Bornego College vroeg vervolgens of BKV-studenten een op de lessen aansluitende opdrachtenbank konden maken voor leerlingen die verdieping of verbreding in het beeldend kunstvak willen. De opdracht werd gekoppeld aan een student die een versnelde lio op de school doet.

Een alumni-lovestory!

Fotocredit

s: Jan Sch

Tijdens het jubileumprogramma liep Educator Jeroen en Senaida Bron tegen het lijf. Zij deden hun alumni-lovestory uit de doeken: Ruim 21 jaar geleden leerden ze elkaar kennen. Hij studeerde aardrijkskunde en gezondheidskunde aan de lerarenopleidingen van de NHL. Voor zijn stage ging hij naar de Nederlandse Antillen waar hij ondermeer bezoekjes bracht aan studenten die in Nederland wilden studeren. Zij woonde op de Nederlandse Antillen en wilde naar Nederland om de lerarenopleiding gezondheidskunde aan de NHL te volgen. De vonk sloeg over. Het resultaat: getrouwd, twee kinderen, wonend in Enschede en beide werkzaam in het onderwijs.

Interview Jeroen Bron

Interview Senaida Bron

‘Na het afronden van mijn studies, in het begin van de jaren 90, was het lastig een baan in het onderwijs te vinden. Naast een beetje invalwerk voor de klas deed ik fabriekswerk, een leerzame ervaring overigens. Begin 1996 kreeg ik een tijdelijke aanstelling bij SLO als junior. Inmiddels werk ik al ruim 16 jaar bij SLO en coördineer ik alle educaties en maatschappelijke thema’s. De kerndoelen die door de overheid zijn geformuleerd, zijn vaak abstract. Ik specificeer en formulier passende inhoud. Het is een baan die ik nog lange tijd wil blijven doen. Ik kan niet stil zitten en dat komt goed uit want ik ga vaak het land in of het land uit.’

‘Na mijn afstuderen was het voor mij een tijd van zoeken en oriënteren. Ik gaf les in verzorgende vakken bij verschillende scholen en aan diverse groepen. Zoals herintreders, dropouts en VMBO leerlingen. Dit heb ik ruim 3 jaar gedaan. Inmiddels geeft ik al ruim elf jaar les aan eerste en tweede jaars VMBO leerlingen op het BonHoeffer College. Het is een ontzettend leuke uitdaging om met deze groepen te werken. Vaak hebben ze weinig zelfvertrouwen en vinden ze leren moeilijk. Door ze te motiveren, te laten zien dat je in ze gelooft en dat ze iets waard zijn krijgen ze meer zelf vertrouwen, gaan ze groeien en komen ze er achter dat ze inderdaad iets kunnen leren.’

Inspiratie

Inspiratie

‘Tijdens het jubileum van de lerarenopleidingen sprak Gert Biesta heel boeiend. Hij haalt vanzelfsprekendheden onderuit en legt de blik op een brede vorming in het onderwijs. In het dagelijks leven inspireert de ontwikkeling van kinderen me enorm en dan met name het steentje dat ik daaraan bij kan dragen.’

‘De jubileumdag op de NHL was heel inspirerend. De laatste keer dat ik er was, was in 1996. Ik vond het dan ook erg leuk om het nieuwe gebouw te zien. Erg indrukwekkend en mooi. In het dagelijks leven laat ik me door van alles inspireren. Ik kan inspiratie krijgen van een artikel, een gesprek met een leerling, een boeiende spreker maar ook van zomaar iemand die ik tegen kom op straat.’

8

artman

Twee studenten die de minor digitaal educatief ontwerpen volgen, geven de opdrachtenbank bovendien vorm. Zwamborn hoopt dat een dergelijk project ook andere scholen op het idee brengt met educatieve opdrachten bij de opleiding aan te kloppen. Ze staan er voor open!

Toegang tot het creatieve paradijsje van de NHL?

Meer weten? Neem contact op met studieleider Arjen Zwamborn via [email protected].

Herinner je nog die studietijd aan de BKV-opleiding van de NHL? Vrijwel onbeperkt toegang tot de werkplaatsen met ook nog eens de eindeloze kennis, tips & tools van Gerrit in de buurt? De mogelijkheden voor zo’n creatief paradijsje worden nu ook voor oud-studenten onderzocht. Niet meer met Gerrit (inmiddels met pensioen), maar met een kundige opvolger! Lekker praktisch voor de werkende mens: in de avonduren.

@ecno-middagen

ECNO is het Kenniscentrum van het Instituut Educatie en Communicatie. Het ECNO organiseert dit voorjaar weer diverse informatieve bijeenkomsten. @ecno-middagen zijn kort en krachtig: in een enkele middag verfrissende inzichten rondom actuele onderwerpen, weg uit de waan van de dag, collega’s van andere scholen ontmoeten en kennis en informatie delen.

Wanneer? De ontvangst is telkens om 14.30 uur, de @ecno-middagen duren van 15.00 uur tot 17.30 uur Waar? ECNO, Zernikepark 10, 9747 AN Groningen Kosten? €125,- per bijeenkomst, (bij vier bijeenkomsten €100,- per bijeenkomst) inclusief cursusmateriaal en een hapje en drankje. Agenda:

23 februari Coöperatief leren, meer dan een vaardigheid tot samenwerking 22 maart Mediawijsheid; mobiel aan/uit. Welke keuzes maak je en wat is haalbaar 24 april Leerrendement verhogen. Opbrengstgericht werken, didactische structuren en werkvormen 5 juni Geweldloze communicatie. Helder, direct met respect voor alle partijen 9

Onderwijsnieuws

‘Ik heb ontzettend genoten van m’n studietijd. We zaten nog maar een week of twee op school en gingen -hupgelijk al druivenplukken in Frankrijk!’

Reünie van AVEK tot docent theater Zondag 11 maart van 11.00 tot circa 17.00 uur is de grote reünie voor de opleiding docent theater. De opleiding begon ooit als akademie voor expressie en communicatie en werd via de akademie voor toegepast drama en opleiding tot dramadocent de hbo-opleiding docent theater die het nu is. Voor alle docenten en (oud)studenten wordt er een mooie reünie georganiseerd, er is plaats zijn voor ontmoeting, herkenning en netwerken. Meer weten over deze dag? Mail naar [email protected] en ontvang de nieuwsbrief.

De reis door studieland van Johanna Hemstra Alumnus Johanna Hemstra (1960) maakte een hele reis door studieland. Ze begon op NHL Hogeschool met de lerarenopleidingen Nederlands en Frans. ‘Ik heb ontzettend genoten van m’n studietijd. We zaten nog maar een week of twee op school en gingen -hup- gelijk al druivenplukken in Frankrijk!’ Maar met haar diploma op zak, vond ze zichzelf nog te jong om voor de klas te staan. Wat volgde was een doctoraal Nederlands. Zodoende werd ze tekstschrijver. ‘Maar in 1999 had ik die talige kant van mezelf wel genoeg uitgeleefd, vond ik zelf. Ik was toe aan iets anders.’ Omdat haar creatieve kant al jaren schreeuwde om aandacht, was de keuze snel gemaakt: de kaderopleiding creatieve handvaardigheid. Ze liep stage op De Bolster, een school voor praktijkonderwijs in Groningen. ‘Na mijn stage kon ik er als invalkracht aan de slag en in de loop van de jaren heb ik er steeds meer uren bij gekregen. De Bolster is een zorgschool, voor kinderen met een indicatie. Een gedragsstoornis bijvoorbeeld, of autisme of ADHD. De school biedt meer dan alleen maar onderwijs. Zo kunnen kinderen bijvoorbeeld hulp krijgen in de vorm van logopedie en faalangsttraining. Ik wilde de kinderen ook meer individuele aandacht geven dan ik tijdens mijn lessen kon doen.’

De lerarenbeurs Met een lerarenbeurs voor scholing kun je, als je een bevoegd leraar bent, je beroepsniveau verhogen, je vakkennis verbreden of je specialiseren. Je kunt een beurs aanvragen voor een reguliere bacheloropleiding of masteropleiding of voor een korte opleiding om extra bekwaamheden te verwerven. Je kunt in je onderwijsloopbaan slechts eenmaal een lerarenbeurs krijgen voor het volgen van één opleiding. Het totale budget voor lerarenbeurzen kent een maximum per aanvraagperiode. De beurzen worden toegekend per onderwijssector en op volgorde van binnenkomst. Aanvragen voor het studiejaar 2012-2013 kunnen vanaf april 2012 ingediend worden.

International Week Van 19 tot 23 maart vindt de International Week plaats. Collega’s en studenten van alle internationale partnerinstellingen zijn dan te gast bij de NHL Hogeschool. In de bestaande lesprogramma’s geven ze workshops en lessen vanuit hun eigen expertise. Op woensdagmiddag 21 maart vindt een symposium plaats onder de titel: ‘A global living lab, to what extent could our education be influenced by new technologies?’ Lectoren van de NHL en hun buitenlandse collega’s geven lezingen en workshops over moderne technologie en het onderwijs, waarbij zoveel mogelijk de relatie met het werkveld aangegeven wordt. Tijdens deze week vindt er ook een filmfestival plaats, waarbij een aantal actuele interculturele films worden gedraaid en op donderdag middag 22 maart vindt de prijsuitreiking plaats van de Fotowedstrijd ‘Student abroad an experience for life’. De jury bestaat ondermeer uit de internationale gasten van deze week. Voor vragen of opmerkingen graag contact opnemen met het project team van de internationale week via [email protected]

NHL Hogeschool viert dit jaar haar 25-jarig jubileum

Johanna zocht opnieuw de studieboeken op. Nu werkt ze op De Bolster als lerares handvaardigheid èn als creatief therapeut. Daarnaast heeft ze haar eigen praktijk. ‘Mijn jongste cliënt is vier jaar, de oudste 42.’ Op het prikbord in haar praktijkruimte prijkt inmiddels ook het diploma medische basiskennis dat ze van de verzekering moest halen. ‘Dat was wel even slikken, maar ach, ik was vroeger al een leergierig kind en dat houdt blijkbaar nooit op. Het houdt m’n geest bovendien levendig en scherp.’

Het programma wordt een mix van events voor en door (oud-) NHL-ers en haar relaties. Kijk op www.nhl.nl/25 jaar voor alle evenementen en Twitter mee: #nhl25jaar.

hettekenatelier.nl Bedrukking kopje 25jaar NHL_viert25jaar.indd 1

10

19-12-11 09:12

11

Column

Inspiratie.eu Graag elke berisping documenteren en door het slachtoffer laten ondertekenen.

Het werkwoord moeten heb ik uit mijn woordenschat geschrapt. Overal waar ik kan, vermijd ik dat dwangbevel voor mezelf en ook voor anderen. Ik vervang moeten door willen en door kunnen. Ik verkeer in de luxe-positie dat ik me deze invalshoek kan veroorloven. De behoeften onderaan de piramide van Maslow zijn vervuld; onderdak, voeding, veiligheid. De basis is aanwezig om de top van de piramide op te zoeken en mijn eigenheid te ontplooien. Ik deel deze bevoorrechte positie met duizenden leraren en honderdduizenden leerlingen.

De schijnveiligheid van doorgeslagen regelgeving vindt ook een uitweg in terugtrekking op het eigen erf. We beschermen Zeeuwse babbelaars, Hollandse tomaten, Limburgse kuiven, Groninger mollebonen en Friese dûmkes. Voor twee miljoen euro komt er een webextensie .frl. Wij zijn ons. Wij zijn geen familie van de dieren, geen deel van de vrije natuur, wij zijn ons en niet van jullie. Met de Gysbregt van Aemstel trekken wij ons terug in onze benauwde veste. Isolationisme als nieuwe vrijheid.

De veiligheid staat onder druk, in het onderwijs, in de maatschappij, in Europa, in de wereld. Ondanks beloften van het tegendeel komen er meer regels om het dagelijkse leven te stroomlijnen en te beheersen. In de klas zijn verordeningen vastgelegd in kennisbasis, toetsprocedures, rubrics, verslagregels, volgordes van handelen. Voor leerlingen is er een escalatieladder en een uitstuurprotocol.

Deze tijdgeest is een prima bron van inspiratie voor onafhankelijke geesten. Creatieve leraren en leerlingen kunnen grenzen verleggen, al zijn de randvoorwaarden nog zo knellend. Als ze willen. Juist in een tijd dat het moet. Gerard Stout Gerard Stout is onder meer lerarenopleider bij NHL Hogeschool

Oproep! Ook’ es je gedachten ventileren, je frustratie op papier zetten of je mening delen met vakgenoten? Schrijf een column voor Educator! Schrijf je liever niet zelf, maar wil je ons wel iets vertellen over je bijzondere baan of dat speciale project bij jou op school? Mail dan naar [email protected], dan nemen we contact met je op voor een interview.

www.nhl.nl 12