Alumni Nieuwsbrief MWD

Alumni Nieuwsbrief MWD

In dit nummer o.a.: • Alumnidag 27 januari 2010 • Aan het woord: Suzan de Bever: Alumna en oud-docent • Nieuws vanuit de opleiding

Jaargang Nummer Juni

3 5 2010

2

Alumninieuwsbrief, editie 5

VOORWOORD Een lustrum! Het vijfde nummer van de Alumni Nieuwsbrief MWD. Reden om dat met een geheel nieuw uiterlijk te vieren! Wij hopen dat deze vormgeving jullie bevalt en dat het uitnodigt om een bijdrage te leveren aan het volgende nummer. Nog een verandering! We hebben het bestuur van het Alumninetwerk MWD na onze alumniconferentie uitgebreid met twee leden: Wilma Nab, zij stelt zich in deze nieuwsbrief voor en Ron Mestrom. Hij zal in de volgende uitgave een bijdrage leveren. Wilma en Ron hartelijk welkom! Anneke Buijinck

In dit nummer •

Alumnidag 27 januari 2010

•

Oud-studenten

Hoe is het ze vergaan?

3 5

•

Nieuws vanuit de opleiding

7

•

Mag ik mezelf even voorstellen?

8

•

Master Social Work

10

•

Ook belangrijk!

11

•

Terugkijken op Alumnidag

12

Alumni MWD •

Aandachtsfunctionaris

[email protected] •

Secretariaat

[email protected]


3

ALUMNIDAG 27 JANUARI 2010 Op 27 januari jongstleden is er weer een alumnidag gehouden. Deze werd ingeluid met een korte inloop, waarbij men de gelegenheid had om onder het genot van een drankje oude bekenden te zien en te spreken. De opening van de alumnidag werd gedaan door Anneke Buijinck. Ze sprak hierbij over het nut van de alumnidag: ontmoeting en verdieping van het maatschappelijk werk. Ans Gielen, mededirectielid, hield het welkomstwoord en benadrukte hierin dat de alumnidag voor de Hogeschool een manier is om het contact met de samenleving actief in stand te houden. Lies Schilder stond in het middelpunt van de belangstelling op de alumnidag. Het begon met een door haarzelf gegeven presentatie over haar promotieonderzoek. Daarna werd Lies geïnterviewd door prof. dr. Hans van Ewijk – Hoogleraar Maatschappelijk Werk aan de Universiteit voor Humanistiek. Als laatste programmaonderdeel was er een paneldiscussie. Hierbij klonk haar onderzoek door in de discussiestellingen en in de discussie zelf. Lies nam in 2005 de stap om te promoveren en startte een onderzoek naar de beroepsidentiteit van de maatschappelijk werker. De titel van haar onderzoek is ‘Leren dat maatschappelijk werkt! Leren je beroepsidentiteit te versterken als maatschappelijk werker in de instelling’. In het najaar hoopt ze haar onderzoek af te ronden. In haar presentatie kwamen de dilemma’s rondom de beroepsidentiteit van de maatschappelijk werker naar voren. In het kort gezegd: op welke manier brengt en verwerft de maatschappelijk werker bewust en/of onbewust externe en interne kennis (over) die van invloed is op haar identiteit. De moraal van haar verhaal is: ‘Laat je horen en zien! Professionalisering is strijd.’ De eerste vraag waarmee Hans van Ewijk het interview startte was: ‘Waar zit jouw kerk?’ Lies gaf aan dat het belangrijk is om ‘het leren’ en ‘het leven’ met elkaar in balans te houden. De maatschappelijk werker heeft als multidisciplinaire vakman/-vrouw toch een duidelijk eigen identiteit. In het interview kwam ook naar voren dat maatschappelijk werkers als het ware knechten zijn van twee meesters: wetenschap en praktijk, disciplinering en socialisering. Dat is een spanningsveld.


4

Voor de paneldiscussie waren aanwezig: Iris Leene Directeur van de beroepsvereniging NVMW René Meijborg Clustermanager Behandeling en Begeleiding Langdurige zorg bij Bouwman GGz Anneke Menger Lector Hogeschool Utrecht. Lectoraat: “Werken vanuit een justitieel kader”. Lenie Scholten Wethouder Zorg en Welzijn, Jeugd, Integratie en Emancipatie van de gemeente Nijmegen Het gemêleerd samengestelde panel zorgde voor verschillende perspectieven op ‘de maatschappelijk werker’. Dat bracht weer voldoende variatie om over te discussiëren. Iedereen had met zijn of haar ervaring als maatschappelijk werker of met maatschappelijk werkers een beeld over de beroepsidentiteit. De paneldiscussie werd geleid door Roel Terwijn. Hij betrok de zaal actief bij de discussie. In de paneldiscussie ontstond het beeld dat maatschappelijk werkers zich niet zeer bewust zijn van hun identiteit en de beroepsgroep in een identiteitscrisis zit. Zo stelt de beroepsgroep zich vaak de vraag hoe ze zich verhoudt tot andere professionals en de maatschappij. Het beeld van een ‘softe’ maatschappelijk werker die zich blijft voegen naar de cliënt en amper stellig durft te zijn, leek zich af te tekenen. Vanuit de zaal waren de reacties hierop wisselend. Sommige reacties waren verdedigend van aard, andere meer proactief. Het riep hoe dan ook veel op in de zaal. Ook het geluid in het panel op het thema was wisselend. Zo was er de verbazing over de identiteitsdiscussie. De levensvatbaarheid van het beroep zou wel eens ernstig in gevaar kunnen komen met deze mate van interne gerichtheid. En de hieraan te koppelen politieke vraag: ‘Wat levert het (de samenleving) op?’, stelde het panel aan de orde. De discussie werd treffend afgesloten met een beeldspraak: “Verander niet als maatschappelijk werker, maar stof de oude wijnfles af, plak er een nieuw etiket op en zet hem op een schap waardoor de maatschappelijk werker zichtbaar wordt!” De alumnidag werd afgesloten, waarna een kleinere groep bleef om samen te eten. Daarbij was er tijd voor ontmoeting en een terugblik op een innoverende alumnidag. Kris Vergoossen Op de laatste bladzijde van deze alumninieuwsbrief zijn foto’s van de alumnidag te zien.


5

OUD-STUDENTEN HOE IS HET ZE VERGAAN? Mijn naam is Suzan de Bever (35 jaar) en ik woon in Amsterdam. Van 1995-1999 1999 heb ik de opleiding MaatMaa schappelijk Werk en Dienstverlening gevolgd aan de Hogeschool van ArnAr hem & Nijmegen. Nog steeds denk ik met veel plezier terug aan jaren op de Schoolstraat in Arnhem. De leerzame lessen, het contact met dod centen en studiegenoten, de discussies in de klas en de kantine en het zwoegen op de vele verslagen. Vooral het vierde jaar vond ik erg boeiend omdat de theorie zoveel meer ging leven leven na mijn de 3 jaars stage bij het Algemeen Maatschappelijk Werk. Aan het einde van deze 3de jaars stage mocht ik direct aan de slag als Maatschappelijk Werker bij Stichting Rijnstad (voorheen Welzijn Arnhem en Passade). Binnen deze organisatie heb ik de mogelijkheid ogelijkheid gekregen om diverse functies uit te voeren. Ik ben gestart als Algemeen Maatschappelijk Werker in de (aan(aa dachts)wijken Klarendal en St. Marten. Vanaf 2000 werd ik schoolmaatschappelijk werker voor een viertal scholen in deze wijken. Naast het bieden van hulpverlening aan ouders en kindekind ren nam ik deel aan het Zorg Advies Team en het Buurtnetwerk Jeugdhulpverlening. Ik heb daar ervaren hoe belangrijk het is om op buurtniveau samen te werken, werken waardoor gezinnen met veelal complexe problematiek niet niet alleen sneller in beeld kwamen bij de hulpverlening, maar er ook op korte termijn passende hulp kon worden ingezet. Vanaf 2003 ben ik naast mijn functie als Schoolmaatschappelijk Werker gaan lesgeven aan studenten van de opleiding MaatMaa schappelijk Werk en n Dienstverlening. Zo werden mijn oudoud docenten mijn collega’s en probeerde ik aan studenten over te brengen hoe belangrijk het is om naast de cliënt te staan, echt contact te maken, maar ook leiding te nemen en te confronteren waar dat nodig is. Van de Schoolstraat oolstraat verhuisden we naar een enorm gebouw aan de Kapittelweg in Nijmegen, een heuse campus. Na drie jaar dod centschap moest ik een keuze maken tussen het docentschap en mijn werk als uitvoerende. Omdat ik de uitvoering niet definitief wilde verlaten heb heb ik ervoor gekozen om bij Rijnstad een nieuwe uitdaging aan te gaan, namenam lijk het opzetten en coördineren van het Klapperproject.


6

Doel van het project is om cliënten van het maatschappelijk werk te begeleiden bij het opzetten en bijhouden van een administratie. De begeleiding wordt uitgevoerd door 2de jaars studenten MWD en vrijwilligers. De verantwoordelijkheid om een project te implementeren, te monitoren en te evalueren is een rol waar ik mij goed in thuis voelde. Daarnaast heb ik met veel plezier stagiaires en vrijwilligers aangestuurd en begeleid. In 2008 heb ik een tweede project (“Scheiden en verder..”) mogen opzetten waarbij een team van mediators probeerden om met ouders niet alleen een omgangsregeling vast te stellen, maar daar ook inhoud aan te geven door middel van een ouderschapsplan. Het is mooi om te ervaren dat ouders (hoe boos en teleurgesteld zij ook in elkaar zijn) in het belang van kind(eren) bereid zijn om met behulp van mediation tot een oplossing te komen. Een goede begeleiding bij het uitvoeren van de gemaakte afspraken is daarbij (gezien de vaak complexe problematiek) noodzakelijk. In 2008 heb ik besloten om mijn leven een andere wending te geven. Ik heb mijn vertrouwde Arnhem vaarwel gezegd en ben naar Amsterdam verhuisd. Sinds 1 juni 2009 werk ik bij de Bascule (Academisch centrum voor kinderen jeugdpsychiatrie) bij de divisie Speciale Onderwijszorg. Naast mijn werkzaamheden als gezinsmaatschappelijk werker op een cluster- 4 school (voor kinderen met psychiatrische -en gedragsproblemen), maak ik deel uit van het Ambulatorium (een multidisciplinair team dat zich richt op kinderen en jongeren die in Amsterdam naar school gaan en die complexe en ernstige problemen ondervinden in hun schoolse, sociaal-emotionele en gedragsmatige ontwikkeling). Daarnaast train ik leerkrachten van het speciaal onderwijs en het (speciaal) basis onderwijs bij het kiezen en implementeren van een leerlingvolgsysteem gericht op de sociaal-emotionele ontwikkeling. Het werken in de GGZ is voor mij een nieuwe maar boeiende ervaring na vele jaren in de wijk te hebben gewerkt. Onze divisie probeert om de kloof tussen het ouders, onderwijs en behandeling binnen de GGZ te verkleinen. Het bundelen van krachten door middel van samenwerking tussen de verschillende divisies binnen de Bascule is dan ook een belangrijk streefdoel. En over de toekomst……. Heel ver wil ik nu nog vooruit kijken. Ik geniet momenteel erg van mijn nieuwe baan en het Amsterdamse leven. Over het vak van mediator (gericht op scheiding en omgang) ben ik echter nog steeds erg enthousiast en hier wil ik mij op termijn verder in gaan ontwikkelen. Suzan de Bever


7

NIEUWS VAN DE OPLEIDING MWD VAN DE HAN

Nieuwe structuur Met ingang van het nieuwe schooljaar hebben we een nieuwe organisatiestructuur bij MWD. De opleiding gaat werken met beroepstaakteams. Dit betekent dat de jaarlaagstructuur verandert in een verticale structuur. Rondom de beroepstaken Psychosociale Hulpverlening, Casemanagement en Concrete en informatieve hulpverlening, Signaleren en Actie ondernemen / Kwaliteit en Beleid / Onderzoek en innovatie en de beroepstaak Professionele ontwikkeling. Doelstelling van deze verandering is dat de inhoud van de beroepstaken door de verschillende jaren beter op elkaar afgestemd kan worden.

Diplomering Op 7 juli 2010 vindt in ‘De Vereeniging’ in Nijmegen de diplomering plaats van de 4e jaars Maatschappelijk Werk studenten van de HAN. Wie misschien nog oud-klasgenoten of oud-studenten wil ontmoeten is van harte uitgenodigd. Ontvangst diplomering is 13.15 uur, uitreiking bachelordiploma’s begint om 13.45, waarna er een receptie is van 16.35-17.45 uur.

Nieuwe studenten Het aantal studenten dat zich heeft aangemeld voor het eerste jaar van de opleiding MWD aan de HAN is weer toegenomen. We verwachten 18 eerstejaarsklassen te vormen (16 voltijd en 2 deeltijd).

8 MAG IK MEZELF EVEN VOORSTELLEN? Mijn naam is Wilma Nab, 55 jaar en ik woon samen met mijn dochter op de GeiGe tenbult in Arnhem. Van 2003 tot 2007 studeerde ik als deeldee tijdstudent aan de HAN te Nijmegen en zo mocht ik alle fases van de nieuwbouw aan de Kapittelweg meemaken. Ik kan jullie vertellen dat het niet meevalt meeva om op je ste 49 weer te gaan studeren als je al sinds je 17e werkt! Toen ik in 2000 bijna al mijn (schijn)zekerheden verloor en voor 100% in de WAO belandde, zat ik eerst bij de pakken neer. Tot ik me realiseerde dat ik weer kon kiezen! Opleiding Na een voorbereidingscursus op de Horst in Driebergen slaagde ik voor mijn colloquium doctum en schreef me in bij de HAN. Het was buffelen geblazen van de eerste tot de laatste dag. Het behabeh ste len van mijn “P” vierde ik tegelijk met mijn 50 verjaardag! Ik deed vier ier verschillende stages om zo breed mogelijk opgeleid te raken en werd al voor mijn afstuderen aangenomen als regioregi maatschappelijk werker bij De Basis en het Veteraneninstituut voor de regio Friesland en de eilanden. Achteraf gezien weet ik niet hoe ik hett allemaal voor elkaar heb gekregen: gezin, studie, 32 uur werken, 5 reisuren per dag, afstuderen??? De spanning liep zo ver op, dat ik bang was om te vallen. De rek was er bij mij, net als bij de andere leden van de afstudeergroep behoorlijk uit en iedereen en stond in “standje overleven”. De lat lag (te?) hoog en hoewel we ons afstudeerproject met een negen afsloten – we ontwikkelden een meetinstrument voor het Meldpunt Bijzondere Zorg in Nijmegen – kijk ik er met gemengde gevoelens op terug: ten koste van wat? at? Achteraf weet ik dat we bijna allemaal de prijs hebben moeten betalen. Misschien een mooie waarschuwing voor degenen die nu ploeteren? Loopbaan Vóór mijn studie heb ik al veel gedaan: verkoopadministratie, lel denadministratie bij een Stamboek, assurantiën, assurantiën, financiële dienstdiens verlening; administratieve taken bij de politie, het runnen van twee theorie-examencentra examencentra bij het CBR en het oprichten van een KinKi derdagverblijf. Ook was ik o.a. ambtelijk secretaresse van een OR.

9 Sinds februari 2007 werk ik samen met 21 collega’s als regiomaatschappelijk werker voor Veteranen en hun gezinnen. Het is een landelijk dekkend netwerk en we werken (nu nog) zoveel mogelijk bij cliënten aan huis. We hebben een lease-auto en een werkplek thuis van waaruit we opereren. Dat heeft voordelen en nadelen: ik maak regelmatig teveel uren! De hoofdtaak is psychosociale hulpverlening en je komt van alles tegen: trauma, huiselijk geweld, schulden, verslavingen, veel psychiatrie, rouw en verlies en relatieproblemen. Wanhoop, angst, schuldgevoel, woede. Dit werk is zwaar (sommige mannen hebben 60 jaar gewacht met hulpvragen) maar mijn grote passie! Er is zoveel moois te bereiken, zoveel vooruitgang mogelijk! Ik heb veel plezier van mijn eigen levenservaring, dat is het voordeel als je veel hebt meegemaakt: je kunt het gebruiken in de hulpverlening! Bij de jongere veteranen (Afghanistan t/m Libanon) zie je meer persoonlijkheidsproblematiek, verslavingen en schulden, bij de ouderen (Indië t/m Korea) meer worsteling met schuldgevoel, rouw en verlies en zingevingvragen. Ik merk dat ik veel op mijn gevoel afga en dat ik daar steeds meer op durf te vertrouwen. De hulpverlening valt of staat bij een goed contact en het opbouwen van vertrouwen: doen wat je belooft en “echt zijn”. Ik probeer naast de cliënt te staan en open te communiceren en vooral geen valse verwachtingen te wekken. Ik ben vaak verbaasd over hoe snel de meeste mannen me hun vertrouwen geven: ik vind dat elke keer weer een groot cadeau. Nu en de toekomst Ik heb het gevoel dat ik op mijn plek zit. Ik heb vooral veel plezier van de PADMA-opleiding die ik ook aan de HAN volgde (HBO+, duur: 1,5 jaar, zingeving, creativiteit, spiritualiteit) en die ik dagelijks inzet. Mijn ambitie is een zo goed mogelijk maatschappelijk werker te zijn, géén management meer voor mij! Verder ben ik een eigen praktijk aan het opzetten,”Compassie+” genaamd, maar dat staat voorlopig op een laag pitje, daar moet ik eerst ruimte en rust voor creëren. Dan heb ik nog een grote wens: een huisje aan zee… Meestal haal ik mijn doelen! Beste Advies Echt zijn, waarachtig, géén kunstje doen! Mensen voelen of je echt in ze geïnteresseerd bent. Compassie tonen………… en niet oordelen! Wilma Nab

10 MASTER SOCIAL WORK Beste alumni MWD, Sinds 2 jaar heeft de Hogeschool van Arnhem en Nijmegen een masteropleiding Social Work. Deze opleiding is bedoeld voor ervaren professionals in zorg en welzijn, die zich vooral inhoudelijk verder willen ontwikkelen en verdiepen en een stap willen zetten in hun carrière zonder (meteen) een managementfunctie te ambiëren. Het is een brede, inhoudelijke opleiding, waarbij het gaat om kennis die werkt. Om te bereiken dat er meer over de grenzen van het eigen vak en de eigen organisatie wordt gekeken is de opleiding bedoeld voor zowel maatschappelijk werkers, maar ook jeugdzorgwerkers, sociotherapeuten, groepsbegeleiders, welzijnwerkers, opbouwwerkers, jongerenwerkers etc. De opleiding is gericht op het ontwikkelen van de volgende beroepstaken: regievoering bij complexe hulp- en dienstverleningsproblemen, kennisontwikkeling- en toepassing en het hanteren van meervoudig perspectieven. Tijdens de opleiding ontwikkel je de competenties om deze beroepstaken uit te voeren zodat je op een gedegen en effectieve manier aan praktijkontwikkeling kunt werken. Na de opleiding kun je dan in zorg en welzijn rollen vervullen van: seniorprofessional, praktijkonderzoeker, ontwerper van methodiek en praktijkinterventies, projectmanager, adviseur, expert en beroepsinnovator. Dat kan bijvoorbeeld in functies als: senior maatschappelijk werker, programmaleider, inhoudelijk teamleider, projectleider en (inhoudelijk) coördinator. Functies die direct verbonden zijn met de uitvoeringspraktijk en van waaruit je de verbinding kunt leggen naar management en beleid, theorie en ketenpartners. De Master Social Work is een tweejarige deeltijdopleiding van 60 EC en bestaat uit de volgende hoofdprogramma’s: Social Work Theory (20 EC), Social Practice Development (30 EC) en Professioneel Leiderschap (10 EC). De rode draad in de opleiding is je eigen praktijkontwikkelingsproject waarmee je een concreet praktijkprobleem uit de eigen organisatie tot een verbetering weet om te zetten. Hiermee ontwikkel jij de competenties van een Master in Social Work en levert het direct winst op voor de organisatie. De Master Social Work is NVAO geaccrediteerd en levert dus een erkend diploma op. De Master Social Work is een bekostigde opleiding: het collegegeld voor 2011-2012 bedraagt slechts 1400 euro. Wil je meer weten? Kijk op: www.han.nl/mastprogrammas, kom naar een van de open dagen of vraag de brochure aan: 024 – 35 30 600 Graag tot ziens, Mariël van Pelt, coördinator Master Social Work

11 OOK BELANGRIJK!

Alumni MWD, nu ook op Hyves! Kijk op http://han http://han-mwdalumni.hyves.nl/ en voeg je toe op onze alumnihyves. Zo word je op de hoogte geg houden van nieuwtjes. MisMi schien vind je nog oud studiestudi genoten terug. Alumna / Alumnus Wie ken je nog uit je jaar? Maak haar/hem erop attent dat we een alumninetwerk MWD hebben. Wijs ze erop dat ze zich kunnen registeren via de site. Hoe meer alumni hoe meer vreugd! Vernieuwde site Jullie worden hartelijk uitgenouitgen digd om de vernieuwde site van het Alumninetwerk MWD van de HAN te bekijken. Wij zijn benieuwd naar jullie reactie en staan open voor jullie bijdragen. Website Alumninetwerk: http://www1.han.nl/thema/alum ni_mwd/content/index.xml .xml

Dag van de Maatschappelijk Werker De NVWM introduceert de Dag van de Maatschappelijk WerWe ker. België en de Antillen kenke nen al zo’n dag. Maatschappelijk werk is niet weg te denken uit de NederNede landse samenleving. Daarop zijn maatschappelijk werkers trots. ts. Op 26 mei 1962 was er de eerste Beroepscode voor de maatschappelijk werker. DaarDaa om is dat dé dag om maatmaa schappelijk werkers in het zonzo netje te zetten. (uit: Maatwerk, no.2, 2010). Ben je al geregistreerd al alumna / alumnus HAN MWD? Om het contact te onderhouden en je op de hoogte te houden van activiteiten is het nodig dat wij je kunnen bereiken. RegiReg streer je voor het alumninetalumnine werk MWD via de site: https://www.han.nl/start/ ps://www.han.nl/start/ corporate/alumni/registreren/ ni/registreren/ ~form_aanmelden_alumni/ Mocht je gaan verhuizen izen of een ander e-mailadres mailadres krijgen, mail het naar: [email protected] [email protected].

12 TERUGKIJKEN OP ALUMNIDAG

Alumni Nieuwsbrief MWD

Recommend Documents