Studiegids

Departement Handelswetenschappen en Bedrijfskunde Bedrijfsmanagement

Studiegids 2012-2013 Afstudeerrichting Logistiek Management Modeldeeltraject 2

Handleiding studiegids De studiegids is een aanvulling van het Hogeschool Onderwijs- en Examenreglement (HOE) en het Departementaal Onderwijs- en Examenreglement (DOE). Je vindt er, per opleidingsonderdeel, specifieke gegevens over de competenties die worden aangebracht, de manier waarop dat gebeurt en hoe ze worden geëvalueerd. De opleidingsonderdelen zijn gebundeld per modeltraject. Wijzigingen aan studiegidsen worden tijdens de contactmomenten gemeld en aan de prikborden (valven) bekendgemaakt. Deze studiegids blijft een beknopte beschrijving van je opleidingsprogramma. De vaklectoren zullen je bij het begin van elke cursus zeer gedetailleerde informatie geven. Ze staan het hele academiejaar ter beschikking om je vragen te beantwoorden. - Evaluaties: Naast klassieke schriftelijke en mondelinge examens wordt je voor sommige opleidingsonderdelen gedurende het academiejaar (regelmatig) geëvalueerd. Het gewicht en de aard van deze evaluaties staan vermeld in de studiegids. De gedetailleerde beschrijving van je opdrachten, de deadlines ed. worden door de vaklectoren tijdens contactmomenten en via Blackboard meegedeeld. In het bedrijfsleven wordt veel belang gehecht aan het naleven van deadlines. Daarom kan het niet naleven ervan gevolgen hebben op je resultaten. Zie ook DOE §3.5.2.2. - Startmomenten: sommige opleidingsonderdelen starten meerdere keren op gedurende het academiejaar. De studiegids vermeldt telkens de evaluatiemomenten voor de eerste opstart. Evaluaties tijdens de andere lesperiodes gebeuren steeds op analoge wijze. Kijk in je persoonlijke lessenrooster na tijdens welke periode(s) jij het opleidingsonderdeel moet volgen. - Studiepunt: Het aantal studiepunten geeft aan hoeveel studietijd (voorbereiding, bijwonen hoorcolleges, zelfstudie, afwerken van opdrachten, afleggen van examens…) een gemiddelde student aan het opleidingsonderdeel zal besteden om te kunnen slagen. Per studiepunt worden decretaal 25 à 30 uren studietijd verwacht. Een voltijdse student besteedt 1500 à 1800 werkuren aan zijn studie. - Taalniveau: Voor vreemde talen wordt het te behalen niveau weergegeven met behulp van codes uit het Common European Framework of Reference. De betekenis van die niveaucodes vind je als bijlage in deze handleiding. - Examencontract: Inschrijven onder examencontract is in regel enkel mogelijk als dit vermeld staat op de didactische steekkaart. - Plagiaat is elke overname van het werk van anderen op identieke wijze of onder licht gewijzigde vorm en zonder adequate bronvermelding. Bij een vastgesteld plagiaat is de sanctie: naargelang de ernst van de onregelmatigheid minimaal een 0/20 voor het betrokken examen of opdracht, een 0/20 voor het opleidingsonderdeel, een verhoging tot minimaal 12 studiepunten en maximaal tot het volledig verwijzen naar een volgend academiejaar. (DOE §4.4)

Competentieprofiel: inleiding Het competentieprofiel van de professionele bachelor in het Bedrijfsmanagement – Accountancy-Fiscaliteit is opgebouwd uit drie categorieën van competenties.

1. De algemene competenties die los staan van elke professionele activiteit, maar de bachelor wel in staat stellen om zich te handhaven als hoger opgeleide persoon. Deze competenties kunnen betrekking hebben op zowel persoonlijke als professionele inhouden en situaties. 2. De algemeen beroepsgerichte competenties die te maken hebben met het algemeen functioneren van een bachelor als professional, maar los staan van het specifieke vakgebied. Elke professionele bachelor wordt geacht deze competenties te beheersen, los van zijn opleiding/vakgebied. 3. De beroepsspecifieke competenties die verbonden zijn aan een specifiek vakgebied en de bachelor in staat stellen om te functioneren in een welbepaalde beroepscontext. Voor de invulling van de eerste 2 categorieën werd een beroep gedaan op het decreet van 4 april 2003 betreffende de herstructurering van het hoger onderwijs in Vlaanderen. Dit decreet formuleert een aantal minimum kwaliteitseisen waaraan elke professionele bachelor moet voldoen. Twee competenties namelijk projectmatig werken en het uitvoeren van eenvoudig leidinggevende taken, werden ondergebracht bij de algemeen beroepsgerichte competenties in plaats van bij de algemene competenties. Deze beslissing is gebaseerd op de overtuiging dat beide competenties door hun concrete invulling betrekking hebben op het professionele functioneren van de bachelor en nauwelijks aangesproken worden binnen het persoonlijke functioneren. Daarnaast werden er nog twee algemene competenties bijgevoegd die volgens ons onontbeerlijk zijn voor het persoonlijk en professioneel functioneren in onze huidige samenleving. De beroepsspecifieke competenties van dit profiel zijn opgebouwd in overeenstemming met de vakspecifieke eisen van het werkveld aan beginnende beroepsbeoefenaars. Tenslotte wordt voor elke competentie uit dit profiel ook een steekkaart of competentiekaart opgesteld. Deze competentiekaart beschrijft duidelijk wat er van een student verwacht wordt bij het beheersen van een competentie.

Council of Europe: a European Framework with common reference levels (www.culture2.coe.int/potfolio) SCHRIJVEN

PRODUCTIE

INTERACTIE

Ik kan moeiteloos gesproken taal begrijpen, in welke vorm dan ook, hetzij in direct contact, hetzij via radio of tv, zelfs wanneer in een snel moedertaaltempo gesproken wordt als ik tenminste enige tijd heb om vertrouwd te raken met het accent.

Ik kan moeiteloos vrijwel alle vormen van de geschreven taal lezen, inclusief abstracte, structureel of linguïstisch complexe teksten, zoals handleidingen, specialistische artikelen en literaire werken.

Ik kan een duidelijke, goedlopende beschrijving of redenering presenteren in een stijl die past bij de context en in een doeltreffende logische structuur, zodat de toehoorder in staat is de belangrijke punten op te merken en te onthouden.

Ik kan zonder moeite deelnemen aan welk gesprek of discussie dan ook en ben zeer vertrouwd met idiomatische uitdrukkingen en spreektaal. Ik kan mezelf vloeiend uitdrukken en de fijnere betekenisnuances precies weergeven. Als ik een probleem tegenkom, kan ik mezelf hernemen en mijn betoog zo herstructureren dat andere mensen het nauwelijks merken.

Ik kan een duidelijke en vloeiend lopende tekst in een gepaste stijl schrijven. Ik kan complexe brieven, verslagen of artikelen schrijven waarin ik een zaak weergeef in een doeltreffende, logische structuur, zodat de lezer de belangrijke punten kan opmerken en onthouden. Ik kan samenvattingen van en kritieken op professionele of literaire werken schrijven.

Ik kan een langer betoog begrijpen, zelfs wanneer dit niet duidelijk gestructureerd is en wanneer relaties slechts impliciet zijn en niet expliciet worden aangegeven. Ik kan zonder al te veel inspanning tv-programma’s en films begrijpen.

Ik kan lange en complexe feitelijke en literaire teksten begrijpen, en het gebruik van verschillende stijlen waarderen. Ik kan gespecialiseerde artikelen en lange technische instructies begrijpen, zelfs wanneer deze geen betrekking hebben op mijn terrein.

Ik kan duidelijke, gedetailleerde beschrijvingen geven over complexe onderwerpen en daarbij sub-thema's integreren, specifieke standpunten ontwikkelen en het geheel afronden met een passende conclusie.

Ik kan mezelf vloeiend en spontaan uitdrukken zonder merkbaar naar uitdrukkingen te hoeven zoeken. Ik kan de taal flexibel en effectief gebruiken voor sociale en professionele doeleinden. Ik kan ideeën en meningen met precisie formuleren en mijn bijdrage vaardig aan die van andere sprekers relateren.

Ik kan me in duidelijke, goed gestructureerde tekst uitdrukken en daarbij redelijk uitgebreid standpunten uiteenzetten. Ik kan in een brief, een opstel of een verslag schrijven over complexe onderwerpen en daarbij de voor mij belangrijke punten benadrukken. Ik kan schrijven in een stijl die is aangepast aan de lezer die ik in gedachten heb.

Ik kan een langer betoog en lezingen begrijpen en zelfs complexe redeneringen volgen, wanneer het onderwerp redelijk vertrouwd is. Ik kan de meeste nieuws- en actualiteitenprogramma’s op de tv begrijpen. Ik kan het grootste deel van films in standaarddialect begrijpen.

Ik kan artikelen en verslagen lezen die betrekking hebben op eigentijdse problemen, waarbij de schrijvers een bepaalde houding of standpunt innemen. Ik kan eigentijds literair proza begrijpen.

Ik kan duidelijke, gedetailleerde beschrijvingen presenteren over een breed scala van onderwerpen die betrekking hebben op mijn interessegebied. Ik kan een standpunt over een actueel onderwerp verklaren en de voordelen en nadelen van diverse opties uiteenzetten.

Ik kan zodanig deelnemen aan een vloeiend en spontaan gesprek, dat normale uitwisseling met moedertaalsprekers redelijk mogelijk is. Ik kan binnen een vertrouwde context actief deelnemen aan een discussie en hierin mijn standpunten uitleggen en ondersteunen.

Ik kan een duidelijke, gedetailleerde tekst schrijven over een breed scala van onderwerpen die betrekking hebben op mijn interesses. Ik kan een opstel of verslag schrijven, informatie doorgeven of redenen aanvoeren ter ondersteuning vóór of tégen een specifiek standpunt. Ik kan brieven schrijven waarin ik het persoonlijk belang van gebeurtenissen en ervaringen aangeef.

Ik kan de hoofdpunten begrijpen wanneer in duidelijk uitgesproken standaarddialect wordt gesproken over vertrouwde zaken die ik regelmatig tegenkom op mijn werk, school, vrije tijd enz. Ik kan de hoofdpunten van veel radio- of tv-programma’s over actuele zaken of over onderwerpen van persoonlijk of beroepsmatig belang begrijpen, wanneer er betrekkelijk langzaam en duidelijk gesproken wordt.

Ik kan teksten begrijpen die hoofdzakelijk bestaan uit hoogfrequente, alledaagse of aan mijn werk gerelateerde taal. Ik kan de beschrijving van gebeurtenissen, gevoelens en wensen in persoonlijke brieven begrijpen.

Ik kan uitingen op een simpele manier aan elkaar verbinden, zodat ik ervaringen en gebeurtenissen, mijn dromen, verwachtingen en ambities kan beschrijven. Ik kan in het kort redenen en verklaringen geven voor mijn meningen en plannen. Ik kan een verhaal vertellen, of de plot van een boek of film weergeven en mijn reacties beschrijven.

Ik kan de meeste situaties aan die zich kunnen voordoen tijdens een reis in een gebied waar de betreffende taal wordt gesproken. Ik kan onvoorbereid deelnemen aan een gesprek over onderwerpen die vertrouwd zijn, of mijn persoonlijke belangstelling hebben of die betrekking hebben op het dagelijks leven (bijvoorbeeld familie, hobby's, werk, reizen en actuele gebeurtenissen).

Ik kan eenvoudige samenhangende tekst schrijven over onderwerpen die vertrouwd of van persoonlijk belang zijn. Ik kan persoonlijke brieven schrijven waarin ik mijn ervaringen en indrukken beschrijf.

Ik kan zinnen en de meest frequente woorden begrijpen die betrekking hebben op gebieden die van direct persoonlijk belang zijn (bijvoorbeeld basisinformatie over mezelf en mijn familie, winkelen, plaatselijke omgeving, werk). Ik kan de belangrijkste punten in korte, duidelijke eenvoudige boodschappen en aankondigingen volgen.

Ik kan zeer korte eenvoudige teksten lezen. Ik kan specifieke voorspelbare informatie vinden in eenvoudige, alledaagse teksten zoals advertenties, folders, menu's en dienstregelingen en ik kan korte, eenvoudige, persoonlijke brieven begrijpen.

Ik kan een reeks uitdrukkingen en zinnen gebruiken om in eenvoudige bewoordingen mijn familie en andere mensen, leefomstandigheden, mijn opleiding en mijn huidige of meest recente baan te beschrijven.

Ik kan communiceren over eenvoudige en alledaagse taken die een eenvoudige en directe uitwisseling van informatie over vertrouwde onderwerpen en activiteiten betreffen. Ik kan zeer korte sociale gesprekken aan, alhoewel ik gewoonlijk niet voldoende begrijp om het gesprek zelfstandig gaande te houden.

Ik kan korte, eenvoudige notities en boodschappen opschrijven. Ik kan een zeer eenvoudige persoonlijke brief schrijven, bijvoorbeeld om iemand voor iets te bedanken.

Ik kan vertrouwde woorden en basiszinnen begrijpen die mezelf, mijn familie en directe concrete omgeving betreffen, wanneer de mensen langzaam en duidelijk spreken.

Ik kan vertrouwde namen, woorden en zeer eenvoudige zinnen begrijpen, bijvoorbeeld in mededelingen, op posters en in catalogi.

Ik kan eenvoudige uitdrukkingen en zinnen gebruiken om mijn woonomgeving en de mensen die ik ken, te beschrijven.

Ik kan deelnemen aan een eenvoudig gesprek, wanneer de gesprekspartner bereid is om zaken in een langzamer spreektempo te herhalen of opnieuw te formuleren en mij helpt bij het formuleren van wat ik probeer te zeggen. Ik kan eenvoudige vragen stellen en beantwoorden die een directe behoefte of zeer vertrouwde onderwerpen betreffen.

Ik kan een korte, eenvoudige ansichtkaart schrijven, bijvoorbeeld voor het zenden van vakantiegroeten. Ik kan op formulieren persoonlijke details invullen, bijvoorbeeld mijn naam, nationaliteit en adres noteren op een hotelinschrijvingsformulier.

A1

B2

C1

C2

LEZEN

B1

SPREKEN

LUISTEREN

A2

BEGRIJPEN

Karel de Grote-Hogeschool Katholieke hogeschool Antwerpen vzw

Curriculum 2012-2013

Modeldeeltraject 2

Opleiding: Bedrijfsmanagement Curriculum 2011-2012 nummer Naam

201 Grundkurs Deutsch

Afstudeerrichting Curriculum 2012-2013

Logistiek management

stpt concordantie Rangorde Naam OLOD

6

201

1 Grundkurs Deutsch

gew d stpt OLOD OPT volgtijdelijk 207 en en a samen 6

202

Grundkurs Deutsch

202

1

Grundkurs Deutsch

0,40

203

Grundkurs Unternehmen

203

1

Grundkurs Unternehmen

0,60

204

1 Business English LOM 2

204 Business English LOM 2 205 Le français des affaires LOM 2

5

Le français des affaires LOM 2 Import-en exportmanagement 2

5

5

205

1

4

206

1

207 Logistiek management 2

5

207

1 Logistiek management 2

5

208 Practicum LOM 2

5

208

1 Practicum LOM 2

5

206

209 210 211

Import-en exportmanagement 2

Observatiestage en case study Studiereis Training persoonlijkheidsontwikkeling

212 Maritiem vervoer

3

5 4

Observatiestage en case study

209

1

0,70

210

1 Studiereis

0,15

211

1 MBTI

0,15

212

1 Maritiem vervoer

3

212 en a samen 213 Binnenvaart

3

213

1 Binnenvaart

3

214 Wegvervoer

4

214

1 Wegvervoer

4

215 Spoorvervoer

3

215

Spoorvervoer

3

216 Luchtvervoer

4

216

2 Luchtvervoer

4

217

Bedrijfsmanagement en kwaliteit

218 Sociaal recht LOM 219 220


3

217

2

4

218

2 Sociaal recht LOM

219

2

220

2

Arbeidsrecht LOM Sociaal zekerheidsrecht LOM

207,221 e altijd sam met 301

3

*

4

* 0,60

Arbeidsrecht LOM Sociaal zekerheidsrecht LOM

0,40

221 Exceltoepassingen

3

221

1 Exceltoepassingen

3

222 Navision

3

222

1 Navision

3

20

221 en a samen 60

Totaal Pagina 1 van 28 - versie: 2013.4.29

60


Studiegids Academiejaar 2012-13 Studiegebied Opleiding Traject

Handelswetenschappen en bedrijfskunde Bedrijfsmanagement LOM - deel 2 (Voltijds modeltraject)

Soort opleiding Diplomatitel Toelatingsvoorwaarden

Professioneel gerichte bacheloropleiding Bachelor in het bedrijfsmanagement Geen

Afstudeerrichting(en)

Accountancy-fiscaliteit Financie- en verzekeringswezen Internationaal ondernemen KMO-management Logistiek management Marketing Rechtspraktijk

Studieomvang

180 studiepunten (ECTS)

Onderwijstaal

Nederlands

Begindatum Einddatum Vakantie

18-9-2012 17-9-2013 Kerstvakantie van 24-12-2012 tot 6-1-2013 Paasvakantie van 1-4-2013 tot 14-4-2013 Zomervakantie van 1-7-2013 tot 31-8-2013

Aansluit- en vervolgopleidingen

Pagina 1 van 28 - versie: 2013.4.29


Opleidingsprofiel

Het competentieprofiel van de professionele bachelor in Bedrijfsmanagement - is opgebouwd uit drie categorieën van competenties: 1. De algemene competenties die los staan van elke professionele activiteit, maar de bachelor wel in staat stellen om zich te handhaven als hoger opgeleide persoon. Deze competenties kunnen betrekking hebben op zowel persoonlijke als professionele inhouden en situaties. 2. De algemeen beroepsgerichte competenties die te maken hebben met het algemeen functioneren van een bachelor als professional, maar los staan van het specifieke vakgebied. Elke professionele bachelor wordt geacht deze competenties te beheersen, los van zijn opleiding/vakgebied. 3. De beroepsspecifieke competenties die verbonden zijn aan een specifiek vakgebied en de bachelor in staat stellen om te functioneren in een welbepaalde beroepscontext.

Algemene Competenties A1 Denken en redeneren De beginnende beroepsbeoefenaar is in staat om op basis van welbepaalde informatie, inzichten, ervaringen en gebruiken autonoom na te denken en een logische en kwaliteitsvolle redenering op te bouwen. A2 Verwerven en verwerken van informatie De beginnende beroepsbeoefenaar is in staat om gericht gegevens te zoeken, deze te analyseren en te interpreteren, en te verwerken tot direct bruikbare en relevante informatie. A3 Kritisch reflecteren De beginnende beroepsbeoefenaar is in staat om kritisch te reflecteren op het eigen handelen, het handelen van anderen, standpunten en gebeurtenissen en het effect ervan op zichzelf, zijn omgeving en de maatschappij. A4 Creativiteit De beginnende beroepsbeoefenaar is in staat om geijkte patronen te doorbreken en creatieve oplossingen te genereren voor nieuwe probleemsituaties. A5 Communiceren in het Nederlands De beginnende beroepsbeoefenaar is in staat om in het Nederlands informatie, ideeën, problemen en oplossingen te formuleren, presenteren en communiceren zowel op het niveau van leken als op dat van specialisten, zowel schriftelijk als mondeling en zowel interactief als productief. Hij doet dit op een correcte, duidelijke, gestructureerde, gepaste, begrijpelijke en aantrekkelijke manier. De beginnende beroepsbeoefenaar maakt daarbij gebruik van de nonverbale middelen die de mondelinge vaardigheid ondersteunen en voldoet aan de conventies eigen aan de geschreven taal. A6 Levenslang leren De beginnende beroepsbeoefenaar is in staat de sterktes en zwaktes in het eigen functioneren vast te stellen en door middel van levenslang leren in te spelen op persoonlijke en professionele behoeften. A7 Intercultureel bewustzijn De beginnende beroepsbeoefenaar is in staat zich als een sociaal en betrokken individu te bewegen binnen een multiculturele en mondiale samenleving en zich flexibel aan te passen aan de omstandigheden en de personen waarmee hij in contact komt. A8 ICT-geletterdheid De beginnende beroepsbeoefenaar is in staat om gebruik te maken van verschillende gangbare ICT-toepassingen om op een snelle, gebruiksvriendelijke en efficiënte wijze te communiceren, toegang te verkrijgen tot informatie en dienstverlening en gegevens te beheren zowel binnen het persoonlijke als het professionele handelen.

Algemeen beroepsgerichte competenties B1 Teamgericht werken De beginnende beroepsbeoefenaar is in staat om binnen een (multidisciplinair) team te functioneren en een constructieve bijdrage te leveren. Pagina 1 van 28 - versie: 2013.4.29


B2 Uitvoeren van eenvoudige leidinggevende taken De beginnende beroepsbeoefenaar is in staat om eenvoudige en vaak voorkomende leidinggevende taken uit te voeren die het professionele functioneren ondersteunen en bevorderen. B3 Projectmatig werken De beginnende beroepsbeoefenaar is in staat om problemen en opdrachten systematisch en projectmatig aan te pakken zodat efficiënt wordt omgegaan met beschikbare tijd, ruimte en middelen. B4 Oplossingsgericht en resultaatsgericht werken De beginnende beroepsbeoefenaar is in staat om oplossingsgericht te werken door de inhoud van complexe probleemsituaties in de beroepspraktijk zelfstandig te definiëren en te analyseren en door zinvolle oplossingstrategieën te ontwikkelen en toe te passen gericht op het bereiken van het beoogde resultaat. B5 Besef van maatschappelijke verantwoordelijkheid De beginnende beroepsbeoefenaar is in staat om zich als een loyale en professionele werknemer te handhaven in een maatschappelijke context en heeft hierbij het nodige begrip en de betrokkenheid ontwikkeld m.b.t. ethische, normatieve en maatschappelijke vragen samenhangend met de beroepspraktijk.

Beroepsspecifieke competenties voor de afstudeerrichting Accountancy-fiscaliteit

AFI1 Documentenbeheer De beginnende beroepsbeoefenaar is in staat om informatie en verantwoordingsdocumenten te beheren zowel in een boekhoudkantoor, als in een fiscale en andere bedrijfsadministratie AFI2 Juridische onderbouw De beginnende beroepsbeoefenaar beheerst de noodzakelijke wetgeving en past deze adequaat toe in een fiscaal of boekhoudkundig dossier. AFI3 Beroepsgerelateerde ontwikkelingen opvolgen De beginnende beroepsbeoefenaar is in staat om vanuit zijn eigen arbeidsveld of door contacten met de buitenwereld (collega’s, beroepsverenigingen, seminaries, vakliteratuur) de ontwikkelingen (nationaal en internationaal) van zijn eigen beroep en het algemeen economisch leven op te volgen. AFI4 Cijfermatige verwerking De beginnende beroepsbeoefenaar is in staat de ingezamelde (boekhoudkundige, fiscale, financiële, verzekeringstechnische en economische) informatie manueel of door gebruik van software te verwerken tot outputgegevens in antwoord op aan hem/haar gestelde opdrachten van boekhoudkundige-fiscale of andere economische aard. AFI5 Rapportering De beginnende beroepsbeoefenaar is in staat na verwerking van alle ingezamelde verantwoordingstukken van een boekhoudkundig, fiscaal of ander economisch dossier de vereiste stukken op te stellen en de inhoud ervan op een begrijpelijke wijze te verdedigen aan het management of aan de opdrachtgever. AFI6 Advies De beginnende beroepsbeoefenaar is in staat vanuit een opdrachtomschrijving een advies te formuleren. AFI7 Professionele contacten De beginnende beroepsbeoefenaar is in staat bij zijn beroepsactiviteit veelvuldige contacten te onderhouden met professionele relaties ( opdrachtgever, werkgever, klanten, overheidsinstanties) en dienstverleners uit andere disciplines ( banken, verzekeringen, notarissen, juristen, informatici, ….) om zo een netwerk uit te bouwen. AFI8 Ondernemingszin De beginnende beroepsbeoefenaar is in staat initiatieven te nemen. Hij kan proactief en doelgericht handelen, geeft blijk van motivatie, gedrevenheid en doorzettingsvermogen en kan zijn plannen indien nodig bijsturen. Pagina 1 van 28 - versie: 2013.4.29


AFI9 Persoonlijke integriteit,discretie en verantwoordelijkheid De beginnende beroepsbeoefenaar is in staat om ethische, deontologische en juridische processen, regelgeving en procedures te integreren in zijn professionele handelen. AFI10 Communiceren in een vreemde taal De beginnende beroepsbeoefenaar is in staat om in een vreemde taal (Frans en Engels) informatie, ideeën, problemen en oplossingen te formuleren, presenteren en communiceren zowel op het niveau van leken als op dat van specialisten, zowel schriftelijk als mondeling en zowel interactief als productief. Hij doet dit op een correcte, duidelijke, gestructureerde, gepaste, begrijpelijke en aantrekkelijke manier. De beginnende beroepsbeoefenaar maakt daarbij gebruik van de non-verbale middelen die de mondelinge vaardigheid ondersteunen en voldoet aan de conventies eigen aan de geschreven taal van de doelregio. AFI11 Beheersen van stresssituaties en deadlines De beginnende beroepsbeoefenaar is in staat om de steeds wijzigende stresssituaties te beheersen door pragmatisch, proactief, efficiënt en effectief te handelen binnen vooropgestelde deadlines en planningen. Beroepsspecifieke competenties voor de afstudeerrichting Financie-en verzekeringswezen FVE1 Klantgerichte dienstverlening De beginnende beroepsbeoefenaar is in staat om de behoeften van klanten te herkennen en deze te vertalen naar een aangepaste dienstverlening, wat resulteert in een hoge mate van klanttevredenheid. FVE2 Juridische onderbouwing De beginnende beroepsbeoefenaar is in staat diverse juridische materies op te volgen, te interpreteren en toe te passen in een boekhoudkundig, fiscaal of ander economisch dossier. FVE3 Advies De beginnende beroepsbeoefenaar is in staat vanuit een opdrachtomschrijving (boekhoudkundig, fiscaal, financieel, verzekeringstechnisch, economisch) een advies te formuleren, zodat de kwaliteit van de beslissingen toeneemt. Deze adviesregeling zal veelal de vorm aannemen van het verwerken van financiële gegevens binnen een welbepaalde sociale en juridische context. FVE4 Dataverwerking De beginnende beroepsbeoefenaar is in staat de ingezamelde (boekhoudkundige, fiscale, financiële, verzekeringstechnische en economische) informatie manueel of door gebruik van software te verwerken tot outputgegevens in antwoord op de gestelde opdrachten. FVE5 Risicobeheer De beginnende beroepsbeoefenaar is in staat om een risicoanalyse te maken, de risico’s te verzekeren en een productie-, schade- of klachtendossier op te starten en op te volgen, rekening houdend met contractuele en wettelijke verplichtingen. FVE6 Communiceren in een vreemde taal De beginnende beroepsbeoefenaar is in staat om in een vreemde taal (Frans, Engels) informatie, ideeën, problemen en oplossingen te formuleren, presenteren en communiceren zowel op het niveau van leken als op dat van specialisten, zowel schriftelijk als mondeling en zowel interactief als productief. Hij doet dit op een correcte, duidelijke, gestructureerde, gepaste, begrijpelijke en aantrekkelijke manier. De beginnende beroepsbeoefenaar maakt daarbij gebruik van de non-verbale middelen die de mondelinge vaardigheid ondersteunen en voldoet aan de conventies eigen aan de geschreven taal van de doelregio. FVE7 Professionele contacten De beginnende beroepsbeoefenaar is in staat bij zijn beroepsactiviteit veelvuldige contacten te onderhouden met professionele relaties (opdrachtgever, werkgever, klanten) en dienstverleners uit andere disciplines (banken, verzekeringen, juristen, informatici,.. ) en bouwt hierbij een netwerk uit. FVE8 Beroepsgerelateerde ontwikkelingen opvolgen De beginnende beroepsbeoefenaar is in staat om vanuit zijn eigen arbeidsveld of door contacten met de buitenwereld (collega’s, beroepsverenigingen, seminaries, vakliteratuur) de ontwikkelingen (nationaal en internationaal) van zijn eigen beroep en het algemeen economisch leven op te volgen. Pagina 1 van 28 - versie: 2013.4.29


FVE9 Ondernemingszin De beginnende beroepsbeoefenaar is in staat om zelfstandig een eigen bedrijf op te starten of over te nemen, te beheren en over te laten. FVE10 Persoonlijke integriteit, discretie en verantwoordelijkheid De beginnende beroepsbeoefenaar is in staat om ethische, deontologische en juridische processen, regelgeving en procedures te integreren in zijn professionele handelen. FVE11 Verkoopstechnieken De beginnende beroepsbeoefenaar is in staat om duurzame commerciële relaties op te bouwen. Dit houdt in: het voorbereiden van commerciële gesprekken, het onderhandelen met de klanten, het afsluiten van een overeenkomst en het verlenen van nazorg bij de uitvoering van de verkooptransacties. Beroepsspecifieke competenties voor de afstudeerrichting KMO-management KMO1 Strategievorming De beginnende beroepsbeoefenaar is in staat om de beste weg uit te stippelen om op een efficiënte en effectieve manier de vooropgestelde bedrijfsvisie en -doelstellingen te realiseren binnen de diverse geledingen in het bedrijf, zowel op strategisch als op operationeel niveau. KMO2 Financieel management De beginnende beroepsbeoefenaar heeft financieel analytisch inzicht en is in staat om adequate financiële beslissingen te nemen op korte en lange termijn. KMO3 Marketing management De beginnende beroepsbeoefenaar is in staat om opeenvolgende en terugkoppelende processen in te schakelen om economische waarde te zoeken, te creëren, te communiceren, af te leveren en te onderhouden. Hierbij houdt hij optimaal rekening met de behoeften en specifieke wensen van alle stakeholders, in het bijzonder de prospecten en klanten. KMO4 (Job)Polyvalent De beginnende beroepsbeoefenaar is in staat om gespecialiseerde activiteiten in diverse afdelingen binnen een bedrijf met goed gevolg uit te voeren. Het gaat hier meer in het bijzonder over de afdelingen financiën, marketing, logistiek, verkoop (nationaal, internationaal), aankoop en personeel (HRM). KMO5 Bedrijfsautomatiseringsprocessen De beginnende beroepsbeoefenaar is in staat bedrijfsprocessen te onderkennen, te analyseren en te optimaliseren en ze vervolgens te automatiseren en op te nemen in een management-systeem. KMO6 Maatschappelijk Verantwoord Ondernemen (MVO) De beginnende beroepsbeoefenaar is in staat en bereid om binnen een lange termijn visie waardecreërende ondernemingsactiviteiten in te richten als ondernemer op drie vlakken: het economische rendement, de gevolgen voor de mens binnen en buiten de onderneming en de effecten op het natuurlijke leefmilieu. KMO7 Ondernemerschap De beginnende beroepsbeoefenaar is in staat om zelfstandig een eigen bedrijf of afdeling op te starten of over te nemen, te beheren en over te laten. KMO8 Professionaliseren & netwerken De beginnende beroepsbeoefenaar kan via een uitgebouwd netwerk van (inter- en extra-) professionele (zowel nationale als internationale) contacten op de hoogte blijven van recente ontwikkelingen met betrekking tot zijn beroepsactiviteit. De starter onderhoudt zorgvuldig en oordeelkundig geselecteerde professionele relaties zowel met collega's, het werkveld en de overheid, als met externe dienstverleners (juristen, bankiers, verzekeraars, notarissen, informatici, fiscalist, ...) KMO9 Communiceren in een vreemde taal De beginnende beroepsbeoefenaar is in staat om in een vreemde taal (Frans, Engels, Duits/Spaans) informatie, ideeën, problemen en oplossingen te formuleren, presenteren en communiceren zowel op het niveau van leken als op dat van specialisten, zowel schriftelijk als mondeling en zowel interactief als productief. Hij doet dit op een correcte, duidelijke, gestructureerde, gepaste, begrijpelijke en aantrekkelijke manier. De beginnende Pagina 1 van 28 - versie: 2013.4.29


beroepsbeoefenaar maakt daarbij gebruik van de non-verbale middelen die de mondelinge vaardigheid ondersteunen en voldoet aan de conventies eigen aan de geschreven taal van de doelregio. Beroepsspecifieke competenties voor de afstudeerrichting Logistiek management LOM1 Supply Chain management De beginnende beroepsbeoefenaar begrijpt de werking, het belang en de impact van de supply chain op de bedrijfsresultaten en klantentevredenheid. Na analyse kan hij logistieke processen (zowel goederen-als bijhorende informatiestroom) afstemmen en optimaliseren doorheen de volledige supply chain (inclusief retourstromen) om zo te komen tot een verhoogde servicegraad en kortere doorlooptijd. Hierbij streeft hij steeds naar een juiste balans tussen klantvraag, rendabiliteit en lage impact op milieu en mens. LOM2 Transportplanning en expeditie De beginnende beroepsbeoefenaar is in staat om een nationaal en internationaal transport te organiseren en te controleren zodat de goederen op de juiste tijd, in de juiste staat, in de juiste hoeveelheid en op de juiste plaats aankomen tegen optimale kosten. Hij kent de verschillende transportmodi, maakt keuzes en benut optimaal multimodale mogelijkheden om zo bij te dragen tot een duurzame ontwikkeling van de transportsector. LOM3 Internationale handel De beginnende beroepsbeoefenaar is in staat handelstechnieken toe te passen en handelsdocumenten te herkennen, te kwalificeren en op te stellen in een internationale context. Hij kan contracten en regelgeving interpreteren en toepassen met winst en een efficiënt risicobeheer tot doel. LOM4 Kwaliteitsmanagement De beginnende beroepsbeoefenaar kan systemen van kwaliteitscontrole begrijpen en initiëren. Hij verwerkt gegevens van kwaliteitsmetingen en doet op basis van deze gegevens voorstellen om producten of processen te verbeteren. Hij kan de geldende kwaliteitsnormen en -eisen borgen. LOM5 Klantgericht handelen De beginnende beroepsbeoefenaar is in staat om de behoeften van interne en externe klanten te herkennen, te denken in klantgerichte oplossingen en deze te vertalen in concrete activiteiten wat resulteert in een hoge mate van klantentevredenheid. LOM6 Toepassen van juridische materie De beginnende beroepsbeoefenaar is in staat om relevante juridische materie en evoluties daaromtrent op te volgen en toe te passen in een concreet transportdossier door feiten en/of handelingen naar recht te interpreteren, te kwalificeren en hieraan de nodige acties te koppelen. LOM7 Communiceren in een vreemde taal De beginnende beroepsbeoefenaar is in staat om in een vreemde taal (Frans, Engels en Duits) informatie, ideeën, problemen en oplossingen te formuleren, te presenteren en te communiceren zowel op het niveau van leken als op dat van specialisten, in het bijzonder op vlak van transport en logistiek, zowel schriftelijk als mondeling. Hij doet dit op een correcte, duidelijke, gestructureerde, gepaste, begrijpelijke en aantrekkelijke manier. De beginnende beroepsbeoefenaar maakt daarbij gebruik van de non-verbale middelen die de mondelinge vaardigheid ondersteunen en voldoet aan de conventies eigen aan de geschreven taal van de doelregio. LOM8 Professionaliseren en netwerken De beginnende beroepsbeoefenaar ontwikkelt en onderhoudt bij zijn beroepsactiviteit een professioneel netwerk. Door dit netwerk, diverse andere contacten en deelname aan beroepsgerelateerde activiteiten is hij in staat de ontwikkelingen van zijn beroep op te volgen. Beroepsspecifieke competenties voor de afstudeerrichting Marketing MAR1 Klantgericht handelen De beginnende beroepsbeoefenaar is in staat om de behoeften van interne en externe klanten te herkennen, te denken in klantgerichte oplossingen en deze te vertalen in concrete activiteiten wat resulteert in een hoge mate van klantentevredenheid. Pagina 1 van 28 - versie: 2013.4.29


MAR2 Verkooptechnieken De beginnende beroepsbeoefenaar is in staat om duurzame commerciële relaties op te bouwen. Dit houdt in het voorbereiden van commerciële gesprekken, het onderhandelen met de klanten en het verlenen van nazorg bij de uitvoering van de verkooptransacties. MAR3 Sales Management De beginnende beroepsbeoefenaar is in staat om met behulp van leidinggevenden, op een gestructureerde en efficiënte manier commerciële medewerkers (intern en extern) te begeleiden en te motiveren om zo de commerciële doelstellingen van de organisatie te behalen. MAR4 Marktonderzoek De beginnende beroepsbeoefenaar is in staat om kwalitatieve en kwantitatieve gegevens te verzamelen en te verwerken tot bruikbare informatie t.b.v. het marketingbeleid. MAR5 Cijfermatig inzicht De beginnende beroepsbeoefenaar is in staat om kwantitatieve data te interpreteren en de nodige berekeningen op te stellen en uit te voeren om de vooropgestelde doelstellingen te bereiken. MAR6 Marketingplanning De beginnende beroepsbeoefenaar is in staat om een marketingplan op te stellen waardoor hij bijdraagt aan het voorbereiden, uitvoeren en bijsturen van het marketingbeleid van de organisatie. MAR7 Marketingcommunicatie De beginnende beroepsbeoefenaar is in staat om, al dan niet in samenwerking met externe communicatie-adviseurs, een marketingcommunicatieplan op te stellen en uit te voeren. Dit houdt in: het vastleggen van doelstellingen en doelgroepen, en het ontwikkelen, uitvoeren en evalueren van specifieke acties. MAR8 Communiceren in een vreemde taal De beginnende beroepsbeoefenaar is in staat om in het Frans en in het Engels informatie, ideeën, problemen en oplossingen te formuleren, te presenteren en te communiceren zowel op het niveau van leken als op dat van specialisten, zowel schriftelijk als mondeling en zowel interactief als productief. Hij doet dit op een correcte, duidelijke, gestructureerde, gepaste, begrijpelijke en aantrekkelijke manier. De beginnende beroepsbeoefenaar maakt daarbij gebruik van de non-verbale middelen die de mondelinge vaardigheid ondersteunen en voldoet aan de conventies eigen aan de geschreven taal van de doelregio. MAR9 Personeelsmanagement De beginnende beroepsbeoefenaar is in staat om personeelsgerelateerde problemen te kaderen en een aanzet te geven tot het oplossen ervan. MAR10 Juridische aspecten De beginnende beroepsbeoefenaar heeft voldoende kennis van handels- en economisch recht en deontologische codes zodat hij in staat is de marketing- en salesacties te toetsen op rechtsgeldigheid. MAR11 Professionaliseren en netwerken De beginnende beroepsbeoefenaar ontwikkelt en onderhoudt bij zijn beroepsactiviteit een professioneel netwerk. Door dit netwerk, diverse andere contacten en beroepsgerelateerde activiteiten (deelname seminaries, bedrijfsbezoeken, vakliteratuur, online netwerksites...) is hij in staat de ontwikkelingen van zijn beroep op te volgen. Beroepsspecifieke competenties voor de afstudeerrichting Rechtspraktijk REP1 Juridische documentatie vinden De beginnende beroepsbeoefenaar beheerst de principes en methoden van het juridische bronnenonderzoek zodat hij snel, efficiënt en resultaatgericht de relevante juridische informatie kan opzoeken en selecteren. Hij maakt daarvoor gebruik van diverse juridische informatiebronnen (zowel digitale als niet-digitale) en past zijn zoekstrategieën aan in functie van de inhoud en het doel van de rechtsvraag. REP2 Juridische documentatie opvolgen, beheren en structureren De beginnende beroepsbeoefenaar is in staat om vaktechnische informatie systematisch op te volgen en deze toegankelijk te maken in functie van de behoeften van de werkomgeving en de Pagina 1 van 28 - versie: 2013.4.29


te verrichten taken. Hij kan juridische informatie ten behoeve van het werkveld of cliënten samenbrengen in en structureren tot beslisbomen, nota’s, presentaties, verslagen, brieven en rapporten, …. daarbij gebruik makend van algemene en vakspecifieke software en/of recente multimediale communicatiemiddelen. REP3 Dossiermanagement: Dossiervoorbereiding, -behandeling en –afhandeling De beginnende beroepsbeoefenaar is in staat om zelfstandig of in teamverband een dossier voor te bereiden en op te volgen volgens de in de beroepssector geldende reglementen, procedures en richtlijnen. Hij kan courante juridische documenten en briefwisseling zelfstandig, accuraat, stipt en correct opstellen of invullen, uitgaande van juridische modellen, onder de verantwoordelijkheid van zijn opdrachtgever. REP4 Mondeling en schriftelijk communiceren over recht De beginnende beroepsbeoefenaar kan communiceren en samenwerken met anderen, zowel juristen als niet-juristen. Hij kan juridische informatie overbrengen en waar nodig vertalen voor de niet-jurist. Hij doet dat zowel schriftelijk als mondeling op een gestructureerde wijze en in een begrijpelijke en correcte taal, aangepast aan zijn doelpubliek. REP5 Eerstelijns adviesverlening met betrekking tot juridische problemen De beginnende beroepsbeoefenaar is in staat om een juridische eerstelijnsfunctie te vervullen als go between tussen de jurist en de burger. Hij kan feitelijke problemen analyseren zonder enige vooringenomenheid, vertalen naar correcte en relevante rechtsvragen en op basis van een geldige juridische redenering komen tot een correct, praktijk- en klantgericht eerstelijnsadvies. REP6 Ondersteunen van de professionele jurist De beginnende beroepsbeoefenaar is in staat om de professionele jurist bij te staan in de uitoefening en organisatie van zijn beroepsactiviteiten. Hij combineert een degelijke praktijkgerichte basiskennis van de belangrijkste rechtstakken, met een algemene kennis van economische vakken, talen en ICT- toepassingen zodat hij enerzijds complexe juridische dossiers inhoudelijk kan voorbereiden en anderzijds kan bijdragen tot een efficiënte en kwalitatief hoogstaande bedrijfsvoering in uiteenlopende beroepssectoren. REP7 Netwerken en professionaliseren De beginnende beroepsbeoefenaar ontwikkelt en onderhoudt bij zijn beroepsactiviteit een professioneel netwerk met de juiste contacten ( klanten, dienstverleners, …). Door dit netwerk en diverse andere contacten met de buitenwereld ( seminaries, vakliteratuur, online netwerksites …) is hij in staat de ontwikkelingen van zijn beroep ( nationaal en internationaal) op te volgen. REP8 Communiceren in een vreemde taal De beginnende beroepsbeoefenaar is in staat om in een vreemde taal (Frans, Engels) informatie, ideeën, problemen en oplossingen te formuleren, presenteren en communiceren zowel op het niveau van leken als op dat van specialisten, zowel schriftelijk als mondeling en zowel interactief als productief. Hij doet dit op een correcte, duidelijke, gestructureerde, gepaste, begrijpelijke en aantrekkelijke manier. De beginnende beroepsbeoefenaar maakt daarbij gebruik van de non-verbale middelen die de mondelinge vaardigheid ondersteunen en voldoet aan de conventies eigen aan de geschreven taal van de doelregio. Competenties voor de afstudeerrichting Internationaal Ondernemen Deze afstudeerrichting wordt gezamenlijk aangeboden met Artesis Hogeschool Antwerpen en Plantijn Hogeschool. ION1 Samenwerken De beginnende beroepsbeoefenaar werkt nauw samen met zijn team, zijn medewerkers, zijn stakeholders, zijn interne en externe relaties…, toont luisterbereidheid. ION2 Resultaatgerichtheid De beginnende beroepsbeoefenaar hecht veel belang aan zijn doelstellingen, die hij op voorhand bepaald heeft en die hij in elke stap van het denkproces meeneemt. ION3 Klantgericht handelen De beginnende beroepsbeoefenaar stelt de klant centraal, denkt mee met de klant, reikt oplossingen aan en informeert. Bovendien hecht hij veel belang aan een goede klantenrelatie, tracht een wederzijds ‘commitment’ te krijgen en denkt op lange termijn. Een ‘win-win’ relatie leidt tot partnership. Pagina 1 van 28 - versie: 2013.4.29


ION4 Duurzaam ondernemen De beginnende beroepsbeoefenaar denkt in MVO-termen: ondernemen dient maatschappelijk verantwoord te zijn, rekening houdend met ‘people, profit en planet’. ION5 Communiceren in een vreemde taal De beginnende beroepsbeoefenaar is in staat om in een vreemde taal (Frans, Engels, Duits) informatie, ideeën, problemen en oplossingen te formuleren, presenteren en communiceren zowel schriftelijk als mondeling, interactief als productief. ION6 Netwerking De beginnende beroepsbeoefenaar is in staat een netwerk uit te bouwen, contacten te leggen en te onderhouden met professionele relaties (VOKA, FEDIS, bedrijfsleiders, ondernemers,.. ) en dienstverleners uit andere disciplines (banken, verzekeringen, notarissen, juristen, informatici,.. ). ION7 Strategisch handelen De beginnende beroepsbeoefenaar is in staat om de beste weg uit te stippelen om op een efficiënte en effectieve manier de vooropgestelde bedrijfsvisie en -doelstellingen te realiseren binnen de diverse geledingen in het bedrijf, zowel op strategisch als op operationeel niveau. ION8 Veranderingsgerichtheid De beginnende beroepsbeoefenaar is in staat om een voortrekkersrol te vervullen (initiatief nemen), en flexibel in te spelen op veranderingen van de markt of binnen het bedrijf. ION9 Nationaal en internationaal ondernemerschap De beginnende beroepsbeoefenaar is in staat om zelfstandig een eigen bedrijf of afdeling op te starten, te laten groeien, te managen, over te nemen of over te laten, zowel in binnen- als buitenland. ION10 Initiatief nemen en risicohantering (intellectuele competenties) De beginnende beroepsbeoefenaar gebruikt zowel intellectuele als emotionele intelligentie in de omgang met alle betrokken partijen (stakeholders) en durft initiatief te nemen – een broodnodige eigenschap van een ondernemer – maar met de nodige reserves en steeds kosten/baten afwegend. ION11 Leiderschap De beginnende beroepsbeoefenaar is in staat om op adequate wijze zijn leidinggevende capaciteiten aan te wenden binnen de diverse geledingen in het bedrijf dankzij inzicht en kennis van managementstijlen en besluitvorming. Om dit te kunnen verwezenlijken moet hij beschikken over voldoende overtuigingskracht en luisterbereidheid.



Eindcompetenties



Modeltrajecten

Modeltraject AFI modeltraject - deeltraject AFI - deel 1 - deeltraject AFI - deel 2 - deeltraject AFI - deel 3 - deeltraject uitwisseling Modeltraject FVE modeltraject - deeltraject FVE - deel 1 - deeltraject FVE - deel 2 - deeltraject FVE - deel 3 - deeltraject uitwisseling Modeltraject KMO modeltraject - deeltraject KMO - deel 1 - deeltraject KMO - deel 2 - deeltraject KMO - deel 3 - deeltraject uitwisseling Modeltraject MAR modeltraject - deeltraject MAR - deel 1 - deeltraject MAR - deel 2 - deeltraject MAR - deel 3 - deeltraject uitwisseling - deeltraject MAR NC Modeltraject REP modeltraject - deeltraject REP - deel 1 - deeltraject REP - deel 2 - deeltraject REP - deel 3 - deeltraject uitwisseling Modeltraject LOM modeltraject - deeltraject LOM - deel 1 - deeltraject LOM - deel 2 - deeltraject LOM - deel 3 - deeltraject uitwisseling Modeltraject ION modeltraject - deeltraject ION - deel 1 - deeltraject ION - deel 2 - deeltraject ION - deel 3 Modeltraject EXTRA MVO - deeltraject MVO BM1 Modeltraject AFI studieduurverkorters - deeltraject AFI SDV Modeltraject FVE studieduurverkorters - deeltraject FVE SDV Modeltraject KMO studieduurverkorters - deeltraject KMO SDV Modeltraject LOM studieduurverkorters - deeltraject LOM SDV Modeltraject MAR studieduurverkorters Pagina 1 van 28 - versie: 2013.4.29


- deeltraject MAR SDV Modeltraject REP studieduurverkorters - deeltraject REP SDV



Opleidingsprogramma studiepunten

LOM - deel 2 (Voltijds modeltraject) Grundkurs Deutsch LOM2

tijdsorganisatie

6

- Grundkurs Deutsch

3

Periode 1+2

- Grundkurs Unternehmen

3

Periode 3+4

Business English LOM 2

5

Periode 1+2 of Periode 3+4

Le français des affaires LOM 2

5


Import- en exportmanagement 2

4


Logistiek management 2

5


Practicum LOM2

5

- Observatiestage en case study

3

Periode 1+2+3

- Studiereis

1

Periode 4

- MBTI

1

Periode 2

Maritiem vervoer

3


Binnenvaart

3

Periode 1 of Periode 3

Wegvervoer

4


Spoorvervoer

3


Luchtvervoer

4



3


Sociaal recht LOM 2

4

- Arbeidsrecht - LOM

3


- Sociaal zekerheidsrecht LOM

1


Exceltoepassingen

3


Navision

3




Studiegebied Opleiding

Handelswetenschappen en bedrijfskunde Bedrijfsmanagement Professioneel gerichte bacheloropleiding

Afstudeerrichting(en):

Docent(en):


Samengesteld opleidingsonderdeel

Grundkurs Deutsch LOM2 Heirbaut Inge Wils Gerbert Studiepunten: 6

Toelatingsvoorwaarden (volgtijdelijkheid) Geen Studievoortgang Geen specifieke studievoortgangsmaatregel.

Wegingsfactor: 6 Quotering: Op 20 (tot op een geheel getal) Delibereerbaar Herkansing: Niet-geslaagde dOLODs (waarop tweede examenkans mogelijk)

Soort opleidingsonderdeel: samengesteld opleidingsonderdeel Trajectschijf: 2 Soort contract: DIP, CRD, EXD, EXC

Onderwijstaal:






Tijdsorganisatie: Periode 1+2 Docent(en):

Heirbaut Inge Wils Gerbert


Deelopleidingsonderdeel

Grundkurs Deutsch Toelatingsvoorwaarden (volgtijdelijkheid) Geen Studievoortgang Geen specifieke studievoortgangsmaatregel.

Studiepunten: 3 Leerinhoud Capita uit de Duitse grammatica en oefeningen - Eenvoudige gesprekjes Wegingsfactor: 2.4 Quotering: Op 20 (tot op een tiende)

Studiebelasting: 75u Contacturen per jaar: 36u Soort opleidingsonderdeel: deel van een opleidingsonderdeel

Doelstellingen De student beheerst de basis van de Duitse grammatica en woordenschat De student kan woordenschat en grammatica in mondelinge en schriftelijke oefeningen ivm algemene gespreksthema's vrij correct toepassen De student evolueert naar vrij spreken en kan jezelf op een aanvaardbare manier uitdrukken De student kan de essentie van een schriftelijke of mondelinge tekst bondig samenvatten

Werkvormen Hoorcollege met praktische oefeningen Laptop-sessies met CD-rom Conversatie: gesprekstraining in duo-vorm

Werkvorm

Spreiding

Startmoment(en)

Contacturen (36u)

2 periodes

17 sep

Zelfstudie (39u)

2 periodes

17 sep

Evaluatie

Onderwijstaal: Nederlands

Ex. Moment kans

Vorm

Gewicht Herhaalbaar? Toelichting

1

Na 2de lesper.

Mondeling examen

100% Ja

2

Tweede zittijd

Mondeling examen

100% NVT

Schriftelijke component geïntegreerd in mondeling examen Mondeling examen in duo-vorm

Studiematerialen (onder voorbehoud) Medium

Studiemateriaal

Auteur

Uitgever

Cursus

Grundkurs Deutsch (editie LOM215)

P. Catteeuw-G. Wils

KDG

Cursus

Übersichtlich Grammatik (editie LOM213) P. Catteeuw-G. Wils

KDG

Boek

Wörtlich A - 2001 - 6e druk

Catteeuw/Wils

Pelckmans

9789028915589

Boek

Themen Aktuell 1, Kursbuch met CD

Aufderstrasse, e.a.

Intertaal

9783190016907

Te verwerven competenties (zie lijst met competenties vooraan) Spreken productief A2Spreken interactief A2+ Luisteren B1 Schrijven A2Lezen B1

Inleidend HeB LOM7

Communiceren in een vreemde taal

Uitdiepend


ISBN


HeB A1

Denken en redeneren

HeB A2

Verwerven en verwerken van informatie

HeB A3

Kritisch reflecteren






Tijdsorganisatie: Periode 3+4 Docent(en):

Heirbaut Inge Wils Gerbert



Grundkurs Unternehmen Toelatingsvoorwaarden (volgtijdelijkheid) Geen Studievoortgang Geen specifieke studievoortgangsmaatregel.

Studiepunten: 3 Leerinhoud Capita uit de Duitse grammatica en oefeningen - Eenvoudige gesprekken uit de bedrijfswereld Wegingsfactor: 3.6 Quotering: Op 20 (tot op een tiende)

Studiebelasting: 75u Contacturen per jaar: 36u Soort opleidingsonderdeel:

Doelstellingen De beheerst de basis van de Duitse grammatica en woordenschat. De student kan de woordenschat en grammatica in mondelinge en schriftelijke oefeningen ivm algemene gespreksthema's vrij correct toepassen. De student evolueert naar vrij spreken en kan jezelf op een aanvaardbare manier uitdrukken. De student kan de essentie van een schriftelijke of mondelinge tekst bondig samenvatten

Werkvormen Hoorcollege met praktische oefeningen Conversatie in kleine groepen

deel van een opleidingsonderdeel Werkvorm

Spreiding

Startmoment(en)

Contacturen (36u)

2 periodes

28 jan

Zelfstudie (39u)

2 periodes

28 jan

Evaluatie Ex. Moment kans

Vorm


Onderwijstaal:

1

Na 2de lesper.

Mondeling examen

100% Ja

Nederlands

2

Tweede zittijd

Mondeling examen

100% NVT

Schriftelijke component geïntegreerd in mondeling examen Mondelinge examens in duo-vorm

Studiematerialen (onder voorbehoud) Medium

Studiemateriaal

Auteur

Uitgever

Cursus

Grundkurs Deutsch (editie LOM215)

P. Catteeuw-G. Wils

KDG

Cursus


KDG

Boek

Unternehmen Deutsch Grundkurs Wörterheft

N. Becker

Intertaal

9789054516187

Boek

Unternehmen Deutsch Grundkurs 1 Lehrbuch

N. Becker, e.a.

Intertaal

9789054516149

Boek

Wörtlich A - 2001 - 6e druk

Catteeuw/Wils

Pelckmans

9789028915589

Te verwerven competenties (zie lijst met competenties vooraan) Lezen B1+ Luisteren B1+ Spreken productief A2Spreken interactief A2+ Schrijven A2-

Uitdiepend HeB LOM7


HeB A1

Denken en redeneren


ISBN


HeB A2


HeB A3







Tijdsorganisatie: Periode 1+2 of Periode 3+4 Docent(en):

Heirbaut Inge Van Hoorick Bart


Opleidingsonderdeel

Business English LOM 2 Toelatingsvoorwaarden (volgtijdelijkheid) Business English 1 Studievoortgang Geen specifieke studievoortgangsmaatregel.

Studiepunten: 5

Wegingsfactor: 5 Quotering: Op 20 (tot op een geheel getal) Delibereerbaar

Studiebelasting: 125u Contacturen per jaar: 48u Soort opleidingsonderdeel: enkelvoudig opleidingsonderdeel Trajectschijf: 2 Soort contract: DIP, CRD


Leerinhoud 2 uur per week correspondentie en grammatica (inhoud wordt bepaald door vastgestelde lacunes). 2 uur per week teksten/video's en conversatie. De permanente evaluatie bestaat enerzijds uit een e-mailproject met studenten van de eigen of een andere hogeschool, en anderzijds uit een presentatie en portfolio over een logistiek onderwerp. Voor het emailproject richten de studenten een fictief import/exportbedrijf op en behandelen zij de aankoop en het vervoer van een product. Alle (verbeterde!) brieven worden gebundeld in een portfolio. De presentatie wordt, net als het bijhorende portfolio, beoordeeld op vorm en inhoud. Het portfolio bevat de verzamelde teksten, een korte zelfgeschreven samenvatting van de tekst, en een vertalende woordenlijst van de cruciale begrippen en uitdrukkingen uit de teksten. Doelstellingen - Studenten kunnen op uitdiepend niveau grammatica en woordenschat gebruiken om effectief en efficiënt te communiceren. - Studenten kunnen vakartikels (vervoer, logistiek, expeditie) begrijpen, samenvatten en becommentariëren. - Studenten kunnen ook een professionele mondelinge uiteenzetting geven over logistieke en transportgerelateerde onderwerpen. - Studenten kunnen vlot zakelijk corresponderen in het Engels.

Werkvormen Werkvorm

Spreiding

Startmoment(en)

Contacturen (48u)

2 periodes

19 sept; 30 jan

Zelfstudie (77u)

2 periodes

19 sept; 30 jan


Vorm


1 en Tijdens 2de 2 lesper.

Portfolio

15% Nee


Portfolio

10% Nee

1

Na 2de lesper.

Mondeling examen

30% Ja

1

Na 2de lesper.

Schriftelijk examen

45% Ja

schriftelijk examen, deel met en zonder laptop

2

Tweede zittijd

Schriftelijk examen

45% NVT

Schriftelijk examen , deel met en zonder laptop

2

Tweede zittijd

Mondeling examen

30% NVT

Zoals in eerste zittijd.

1ste zittijd: na 2de lespriode:Het schriftelijk examen bestaat uit een papieren deel (grammatica, woordenschat, communicatie) (35%) en een laptopdeel (zakelijke correspondentie, eventueel een oefening i.v.m. het samenvatten van vakspecifieke teksten). Op hun laptop mogen studenten gebruik maken van een elektronisch woordenboek en de IATE-website. (10%) Mondeling examen na 2de lesperiode: (30%) Betreft de teksten/video's die tijdens de lessen werden behandeld. Zowel inhoud als vorm van de mondelinge uiteenzetting van de student worden beoordeeld. Voor het examen moet de student zelfstandig enkele nieuwe artikels lezen en voorbereiden, bovenop diegene die in groep werden besproken. Materie uit handboek wordt geïntegreerd getoetst. Portfolio: 1.Bevat verzamelde teksten die de basis waren voor de presentatie, verklarende woordenlijst, zelfgeschreven korte samenvatting van de artikels (plus presentatie = 15% niet herhaalbaar) 2. Bevat alle verbeterde brieven van het emailproject. (10% niet-herhaalbaar) Inhoud en vorm worden beoordeeld.

2de zittijd: Mondeling en schriftelijk examen: idem 1ste zittijd. (samen 75%) Portfolio: Punten van portfolio van teksten/presentatie worden overgenomen ( niet-herhaalbaar 15%) Punten van het e-mailportfolio worden overgenomen ( niet-herhaalbaar 10%)



Studiematerialen (onder voorbehoud) Een syllabus wordt ter beschikking gesteld van de student (via Blackboard en/of fysiek). Die bestaat uit verdiepingsoefeningen i.v.m. de taalcompetenties (bvb. grammatica, effectieve communicatie in het algemeen), vakspecifieke teksten en video's over de transportmodi en logistiek, interactieve oefeningen over woordenschat/jargon en andere onderdelen. De aan te kopen boeken worden gebruikt in jaar twee en drie.

Medium

Studiemateriaal

Auteur

Uitgever

ISBN

Boek

Maritiem en transport lexicon 1994

B. Cornille e.a.

ACCO

9054970065

Boek

Oxford Handbook of commercial correspondence

Ashley

Oxford Univ. Press

9780194572132

Boek

Business Result Advanced Student's Book (editie laatste versie)

Kate Baade et al.

Oxford University Press

Te verwerven competenties (zie lijst met competenties vooraan) Uitdiepend HeB A2


HeB LOM7









Heirbaut Inge Mortelmans Jesse

Opleidingsonderdeel

Le français des affaires LOM 2 Toelatingsvoorwaarden (volgtijdelijkheid) Le français des affaires 1 Studievoortgang Geen specifieke studievoortgangsmaatregel.

Studiepunten: 5

Wegingsfactor: 5 Quotering: Op 20 (tot op een geheel getal)

Leerinhoud - Vakjournalistieke en sociaaleconomische teksten en video documentaires over actuele thema's uit het beroepenveld, - Gesproken en geschreven zakelijke communicatieformats en -strategieën gebruikt in de courante zakelijke Franse communicatie, - Beheersing van de basisgrammatica in functie van de gesproken en geschreven voornamelijk zakelijke Franse communicatie, - Vakjargon, hoofdzakelijk niet-maritiem transport

Delibereerbaar

Studiebelasting: 125u Contacturen per jaar: 48u Soort opleidingsonderdeel: enkelvoudig opleidingsonderdeel Trajectschijf: 2 Soort contract: DIP, CRD, EXD, EXC

Doelstellingen - De student is in staat om gericht gegevens te zoeken, ze te analyseren en te verwerken tot direct bruikbare, relevante informatie. - De student kan informatie, ideeën, problemen en oplossingen doelmatig communiceren in gesproken en geschreven zakelijk Frans. - De student kent relevante interculturele verschillen en kan ermee rekening houden in zijn gesproken en geschreven zakelijke Franse communicatie. - De student kan het hoofdzakelijk niet-maritieme vakjargon begrijpen en gebruiken in gesproken en geschreven zakelijke Franse communicatie. - De student beheerst de grammatica in voldoende mate om degelijke gesproken en geschreven zakelijke Franse communicatie te verzorgen. - De student kent en gebruikt courante gesproken en geschreven zakelijke basiscommunicatieformats en de toepasselijke strategieën in zijn zakelijke Franse communicatie.

Onderwijstaal: Nederlands Frans

Werkvormen - Onderwijsleergesprekken (vraag en antwoord), - Vakjournalistieke en sociaaleconomische teksten en documentaire video's bekijken/lezen, analyseren, synthetiseren en bespreken autonoom en in groep, - Onder begeleiding en autonoom theoretisch opfrissen van de basisgrammatica in functie van de gesproken en geschreven zakelijke communicatie én in de simulatiegesprekken én in het maken van steloefeningen die als doel hebben inhoudelijk volledig en correct een in het Nederlands geformuleerde boodschap in correct Frans weer te geven, - Volledige brieven/faxen/mails of delen ervan lezen, analyseren, vertalen, schrijven en het eigen werk corrigeren, - Zelfstudie van het vakjargon

Werkvorm

Spreiding

Startmoment(en)

Contacturen (48u)

2 periodes

17 sep, 28 jan

Zelfstudie (77u)

2 periodes

17 sep, 28 jan


Vorm


1

Na 1ste lesper.

Mondeling examen

40% Ja

1 gesprek met de docent over een video documentaire en 1 gesprek met de docent over een journalistieke tekst. de film en de tekst hebben een sociaaleconomisch onderwerp en/of een onderwerp direct gerelateerd het toekomstige beroepenveld. film en tekst komen uit een pakket goedgekeurd door de docent en samengesteld uit in de contacturen behandeld materiaal aangevuld met materiaal van de DVD en de reader door de student geselecteerd conform de criteria vermeld tijdens de contacturen en gepost op BB.

1

Na 2de lesper.

Mondeling examen

20% Ja

2 simulaties van telefoongesprekken gevoerd met een collega -student



1

Na 2de lesper.

Schriftelijk examen

40% Ja

schriftelijk deel zonder PC : 30 min (10%) , en schriftelijk deel met PC of laptop: 90 min (30%)

2

Tweede zittijd

Schriftelijk examen

40% NVT

deel op PC/laptop en deel zonder inhoud en format analoog aan 1ste zit

2

Tweede zittijd

Mondeling examen

40% NVT

1 gesprek met de docent over een video documentaire en 1 gesprek met de docent over een vakjournalistieke tekst. format en inhoud analoog aan 1ste zittijd, overeenkomstig examen na P1/3.

2

Tweede zittijd

Mondeling examen

20% NVT

2 simulaties van telefoongesprekken met een collega student. inhoud en format analoog aan 1ste zit na P2/4.

eerste zittijd: - schriftelijk examendeel vakjargon (zonder PC) op 10%: herhaalbaar, geen hulpmiddelen, - schriftelijk examen op PC/laptop op 30%: vertaling en steloefening: Office, Van Dale NL/FNL, IATE, herhaalbaar - mondeling examen: conversatie met de examinerende docent op 40%, na P1/3 met ondersteuning van door de student /aangemaakte documentatie overeenkomstig de modaliteiten gespecificieerd tijdens de contacturen en op BB, - mondeling examen: simulatiegesprek met collega student op 20%: herhaalbaar, na P2/4 met ondersteuning van schriftelijke voorbereiding door de student aangemaakt tijdens de voorbereidingstijd die integrerend deel uitmaakt van het examen. tweede zittijd: - alle examenvormen zijn qua inhoud en format analoog met de eerste zit

Studiematerialen (onder voorbehoud)

ad hoc referenties naar websites en bronnen gebruikt tijdens de contacturen en in het cursusmateriaal

Medium

Studiemateriaal

DVD

DVD 'Transport et Energie'

Auteur

Uitgever

Cursus

Courrier d'entreprise 1 (editie LOM206)

B. Solignac

KDG

Cursus

Exercises français 2 (editie LOM201)

B. Solignac

KDG

Boek

Maritiem en transport lexicon 1994

B. Cornille e.a.

ACCO

Cursus

Téléphoner efficacement (editie LOM214)

B. Solignac

KDG

Cursus

Transport & Logistique - films & articles (editie LOM202)

B. Solignac

KDG

Te verwerven competenties (zie lijst met competenties vooraan) Eindcompetenties volgens de binnen KdG-H&B gehanteerde versie van het ERK: Lezen B2 Luisteren B1 Spreken productief B1 Spreken interactief B1 Schrijven B1

Uitdiepend HeB A2


HeB A7

Intercultureel bewustzijn

HeB LOM7



ISBN

9054970065






Heirbaut Inge Linssen Hubert


Opleidingsonderdeel

Import- en exportmanagement 2 Toelatingsvoorwaarden (volgtijdelijkheid) Import- & exportmanagement 1 Studievoortgang Geen specifieke studievoortgangsmaatregel.

Studiepunten: 4


Studiebelasting: 100u Contacturen per jaar: 24u

Leerinhoud Studie van de begrippen van de handelspolitiek. Detailstudie van de Incoterms, van internationale handelsdocumentatie, van betalingstechnieken, van KT financieringstechnieken voor de internationale handel, van instellingen die een rol spelen bij de promotie van de internationale handel. Doelstellingen - De student kent de belangrijkste begrippen en instrumenten gebruikt in de internationale handel en kan ze ook toepassen. - Hij kent de incoterms, kan ze toepassen en beheerst de rechten en plichten van de partijen bij een internationale handelsovereenkomst. - Hij kent de internationale betalingstechnieken met een bijzondere studie betreffende het documentair krediet. - De student beheerst het gebruik van de documenten gebruikt bij handel met de EU/derde landen - De student kan een sales contract opstellen, rekening houdende met incoterms, betalingstechniek en documenten.

Soort opleidingsonderdeel: enkelvoudig opleidingsonderdeel Werkvormen Trajectschijf: 2 Soort contract: DIP, CRD, EXD, EXC

Werkvorm

Spreiding

Startmoment(en)

Contacturen (24u)

2 periodes

17 sep, 28 jan

Zelfstudie (76u)

2 periodes

17 sep, 28 jan

Evaluatie Onderwijstaal: Nederlands

Ex. Moment kans

Vorm


1

Na 2de lesper.

Mondeling examen

100% Ja

2

Tweede zittijd

Mondeling examen

100% NVT

Het mondeling examen met schriftelijke voorbereidingstijd bestaat uit en/of open vragen, meerkeuzevragen, invuloefeningen en "Juist-onjuist" vragen. Toegelaten hulpmiddelen : geen.

Studiematerialen (onder voorbehoud) - Referenties naar websites - PPP (per hoofdstuk) beschikbaar op blackboard, ten minste 2 dagen voor de les beschikbaar op BB - Andere beschikbare informatie op BB. - Actualiteit volgen in (sociale) media

Medium

Studiemateriaal

Auteur

Uitgever

Cursus

Import- en Exportmanagement 2 (editie LOM203)

H. Linssen

KDG



HeB A2


HeB A1

Denken en redeneren

HeB LOM3

Internationale handel


ISBN






Dierckx Barbara Eeckelaerts Carl


Opleidingsonderdeel

Logistiek management 2 Toelatingsvoorwaarden (volgtijdelijkheid) Geslaagd voor pc-toepassingen en Logistiek management 1+ Eveneens inschrijven voor Navision en Exceltoepassingen Studievoortgang Geen specifieke studievoortgangsmaatregel.

Gyssels Robin Heirbaut Inge Studiepunten: 5



Leerinhoud Hoofdstuk 4: voorraadbeheer Hoofdstuk 5: inkooplogistiek Hoofdstuk 6: productielogistiek Hoofdstuk 12: supply chain management Dupont-Analyse / Direct en Full Costing/ vraagvoorspelling / rotatiesnelheid tijdschriftartikelen Mogelijk wordt er een bedrijfsbezoek georganiseerd.

Doelstellingen De student kan: 1 de theoretische concepten ivm vraagvoorspelling, voorraadbeheer, inkooplogistiek, productielogistiek, Dupont-analyse, full-costing, direct-costing en supply chain management op een inzichtelijke wijze uitleggen. 2 kan logistieke vraagstukken ivm de geziene theorie op adequate wijze oplossen en met behulp van Excel 3 de opgedane ervaringen tijdens het logistiek Business Game koppelen aan de concepten uit het hoofdstuk productielogistiek

enkelvoudig opleidingsonderdeel Trajectschijf: 2

Werkvormen

Soort contract:

Hoorcollege, onderwijsleergesprek, bespreking tijdschriftartikel, oplossing oefening via Excel. Business game in het kader van productielogistiek. Het spel kan enkel gespeeld worden op vertoon van de voucher.

DIP, CRD, EXD, EXC


Werkvorm

Spreiding

Startmoment(en)

Contacturen (36u)

2 periodes

17 sep, 28 jan

Zelfstudie (89u)

2 periodes

17 sep, 28 jan


Vorm


1

Na 2de lesper.

Mondeling examen

100% Ja

2

Tweede zittijd

Mondeling examen

100% NVT

Het mondeling examen bestaat uit 2 vragen; één theorievraag ,één oefening die in Excel wordt opgelost en door de student wordt toegelicht op Excelgebied en vanuit de theorie. De oefening in Excel wordt opgelost door gebruik te maken van een KdG-laptop met Office 2010. Hierbij moet voldoen worden aan de regels gezien tijdens het OO 'Exceltoepassingen'. Mogelijk wordt er een bedrijfsbezoek georganiseerd. Datum verschijnt op BB. Deelname is dan verplicht.

Studiematerialen (onder voorbehoud) MS Excel2010 Handboek werken met logistiek druk 5 ( versie mag verder gebruikt worden)

Medium

Studiemateriaal

Auteur

Uitgever

Cursus

Logistiek management - Syllabus (editie LOM218)

E. Van Vlierberghe - R. Gyssels

KDG

Logistiek Management - voucher logistiek spel


ISBN



ICT-geletterdheid

HeB LOM1

Supply chain management






Docent(en):



Practicum LOM2 Aerts Filip De Brabander Leen Dierckx Barbara Dijckmans Tom

Toelatingsvoorwaarden (volgtijdelijkheid) Geslaagd voor Bedrijfscommunicatie + Pc-toepasingen. Reeds 46 behaalde SP en altijd samen met 3 van de volgende vakken: Binnenvaart, Spoorvervoer, Wegvervoer, Luchtvervoer of Logistiek. Opgelet : de observatiestage wordt verbonden aan één van deze gekozen vakken. De stage wordt bij voorkeur gekoppeld aan één van de boven vermelde vakken reeds afgelegd in periode 1-2.

Heirbaut Inge Leys Niki Linssen Hubert Van Camp Karin Van Hoorick Bart

Studievoortgang Voor dit opleidingsonderdeel moet de student dit jaar slagen, indien hij o in het vorige academiejaar slaagde voor minder dan 50% van de ingeschreven studiepunten. o vorig academiejaar reeds ingeschreven was voor dit opleidingsonderdeel Zoniet zal verdere inschrijving voor de opleiding geweigerd worden Zie HOE 2.6.3.2

Van Vlierberghe Ilse Studiepunten: 5


Soort opleidingsonderdeel: samengesteld opleidingsonderdeel Trajectschijf: 2 Soort contract: DIP, CRD

Onderwijstaal:







Tijdsorganisatie: Periode 1+2+3 Docent(en):

Aerts Filip


Observatiestage en case study Toelatingsvoorwaarden (volgtijdelijkheid) Bedrijfscommunicatie + Pc-toepasingen. Dit opleidingsonderdeel kan enkel opgenomen worden indien ook ingeschreven voor 1 van volgende oo's: Wegvervoer, Spoorvervoer, logistiek, binnenvaart of luchtvervoer. Beperking: Max 4 credits niet gehaald in LOM1.

De Brabander Leen Dierckx Barbara Heirbaut Inge Leys Niki Linssen Hubert Van Camp Karin Van Vlierberghe Ilse Studiepunten: 3

Wegingsfactor: 3.5 Quotering: Op 20 (tot op een tiende)

Studiebelasting: 77u Contacturen per jaar:

Studievoortgang Geen specifieke studievoortgangsmaatregel. Leerinhoud De verworven theoretische kennis i.v.m. transport en logistieke processen wordt getoetst aan de praktijk tijdens de observatiestage van 5 dagen. Studie van een praktische afwikkeling m.b.t. ofwel binnenvaart, spoorvervoer, wegvervoer, luchtvracht of logistieke activiteiten aan de hand van de observatiestage in een bedrijf. De bestudeerde case wordt mondeling gepresenteerd voor een jury. De begeleidende lector neemt de rol op van voorzitter van het jurypanel.

Doelstellingen De student kan gegevens verzamelen en actualiseren. De student kan processen en procedures tijdens de observatiestage analyseren en beschrijven. De student kan theorie en praktijk in de logistieke en transportsector in elkaar laten overvloeien. De student is in staat om binnen het stagebedrijf snel en doeltreffend de juiste informatie of sleutelpersonen te vinden. De student beheerst de schriftelijke professionele communicatie in het Nederlands. De student kan een presentatie geven met behulp van audiovisuele middelen. De student bespreekt de uit te voeren stappen bij het schrijven van de case study met zijn begeleiders tijdens de coachingsessies en stuurt ze bij. De student kan zich aanpassen aan de bedrijfscultuur.

7u

Soort opleidingsonderdeel: deel van een opleidingsonderdeel Werkvormen - opstartvergadering waarop concrete planning, richtlijnen en deadlines toegelicht worden - case study, groepswerk, interactie met het beroepenveld, observatiestage - taalcoaching, coachingsessies - presentatie voor een jury

Onderwijstaal:

Werkvorm

Spreiding

Startmoment(en)

Contacturen (7u)

3 periodes

17 sep

Stage (38u)

1 periode

25 mrt

Zelfstudie (32u)

1 periode

25 mrt

Nederlands


Vorm


1 en Tijdens 1ste 2 lesper.

Stage

15% Nee

Observatiestage van 5 dagen.

1

Na 1ste lesper.

Paper

85% Ja

paper met mondelinge presentatie

2

Tweede zittijd

Paper

85% NVT

Paper met mondelinge presentatie

Toelichting bij de examens eerste zittijd Deelname aan de stage is verplicht. Er worden tevens verplichte taalcoachingsessies georganiseerd. Ook inhoudelijk zijn er verplichte coachingksessies. De case study betreft de afgifte van een paper en deze wordt gepresenteerd voor een professionele jury. De begeleidende lector treedt hier op als voorzitter. De gedetailleerde puntenverdeling is te vinden in de richtlijnen. De praktische organisatie wordt gepubliceerd op BB. Toelichting bij de examens tweede zittijd De punten van de observatiestage worden overgedragen naar de 2de zittijd.



Studiematerialen (onder voorbehoud) cursussen specialisatievakken LOM 2, vakpublicaties richtlijnen en tijdspad op BB

Medium

Studiemateriaal

Auteur

Uitgever

Cursus

Binnenvaart (editie LOM205)

L. De Brabander KDG

Cursus

Luchtvervoer (editie LOM209)

I. terrijn

KDG

Cursus

Spoorvervoer - Bijlagen (editie LOM208)

I. terrijn

KDG

Cursus

Wegvervoer (editie LOM211)

K. Dorekens

KDG

Cursus

Import- en exportmanagement 1 (editie LOM101)

L. Liekens - W. De Voecht

KDG

Cursus

Import- en exportmanagement - deel 2 (editie LOM203)

L. Liekens - H. Linssen

KDG

Cursus

Logistiek management - Syllabus (editie LOM218)

E. Van Vlierberghe - R. Gyssels

KDG

Te verwerven competenties (zie lijst met competenties vooraan) De geëvalueerde LOM-competenties zijn afhankelijk van de gekozen stageplaats.

Inleidend HeB B4

Oplossingsgericht en resultaatsgericht werken

HeB LOM8

Professionaliseren en netwerken

Uitdiepend HeB A8

ICT-geletterdheid

HeB A5

Communiceren in het Nederlands

HeB A3


HeB A2


HeB LOM2

Transportplanning en expeditie

HeB LOM1


HeB LOM3

Internationale handel


ISBN






Tijdsorganisatie: Periode 4 Docent(en):

Dierckx Barbara


Studiereis Toelatingsvoorwaarden (volgtijdelijkheid) Bedrijfscommunicatie + Pc-toepasingen. Dit opleidingsonderdeel kan enkel opgenomen worden indien ook ingeschreven voor 1 van volgende oo's: Wegvervoer, Spoorvervoer, logistiek, binnenvaart of luchtvervoer. Beperking: Max 4 credits niet gehaald in LOM1.

Heirbaut Inge Linssen Hubert Van Hoorick Bart Studiepunten: 1

Studievoortgang Geen specifieke studievoortgangsmaatregel. Leerinhoud De reis omvat o.m. een uitgebreid bezoek aan de haven van Rotterdam en de luchthaven van Schiphol. Een uitgebreide reisplanning wordt op BB bekend gemaakt.


Herkansing: geen tweede examenkans mogelijk Studiebelasting: 25u

Doelstellingen De studenten maken bezoeken en nemen deel aan lezingen in het kader van hun opleiding, i.h.b. de transportvakken en logistiek management. De studenten maken zo kennis met de praktijk en professionaliseren zich.

Werkvormen 3-daagse studiereis naar Nederland gelinkt aan transportvakken en logistiek. Deelname aan Vlaamse logistieke studiedag.

Contacturen per jaar: 23u Soort opleidingsonderdeel: deel van een opleidingsonderdeel

Werkvorm

Spreiding

Startmoment(en)

Contacturen (23u)

1 periode

25 mrt

Zelfstudie (2u)

1 periode

25 mrt

Evaluatie


Ex. Moment kans

Vorm

1 en Na 1ste lesper. 2

Verslag


100% Nee

Aanwezigheid is verplicht op alle activiteiten tijdens de reis. Het niet-, onvolledig of laattijdig afgeven van het verslag zal leiden tot een nul voor dit dOLOD. De student moet de deadlines mbt inschrijving en betaling respecteren. Eens de data verstreken zijn is inschrijving niet meer mogelijk. Deze informatie wordt op BB bekend gemaakt. Het verslag bevat een oplijsting en bondige omschrijving van de verplichte reisactiviteiten (zoals gestipuleerd in de reisinformatiel) waaraan de student effectief heeft deelgenomen. Tevens dient er gereflecteerd te worden op de lezingen en activiteiten in het kader van de Vlaamse logistieke studiedag.

Studiematerialen (onder voorbehoud) Een reisbundel met reisprogramma, deadlines en betalingsmodaliteiten wordt via BB in periode 2 ter beschikking gesteld.

Te verwerven competenties (zie lijst met competenties vooraan)

Gespecialiseerd HeB LOM8

Professionaliseren en netwerken

Inleidend HeB A3


HeB A2








Tijdsorganisatie: Periode 2 Docent(en):

Dijckmans Tom


MBTI Toelatingsvoorwaarden (volgtijdelijkheid) Bedrijfscommunicatie + Pc-toepasingen. Dit opleidingsonderdeel kan enkel opgenomen worden indien ook ingeschreven voor 1 van volgende oo's: Wegvervoer, Spoorvervoer, logistiek, binnenvaart of luchtvervoer. Beperking: Max 4 credits niet gehaald in LOM1.

Heirbaut Inge Studiepunten: 1


Studiebelasting: 25u

Studievoortgang Geen specifieke studievoortgangsmaatregel. Leerinhoud Inzicht in de eigen persoonlijkheid en die van de anderen Inzichten toepassen in communicatie en samenwerking. Doelstellingen De student heeft inzicht in de eigen persoonlijkheid. De student heeft inzicht in de persoonlijkheid van de anderen. De student herkent en erkent de verschillen in persoonlijkheid. De student kan met deze verschillen omgaan.

Contacturen per jaar: 12u Soort opleidingsonderdeel: deel van een opleidingsonderdeel

Werkvormen Werkvorm

Spreiding

Startmoment(en)

Contacturen (12u)

1 periode

12 nov

Zelfstudie (13u)

1 periode

12 nov

Evaluatie

Onderwijstaal:

Ex. Moment kans

Vorm


1

Na 1ste lesper.

Mondeling examen

100% Ja

2

Tweede zittijd

Mondeling examen

100% NVT

Nederlands 1° zit: Het examen bestaat uit 2 vragen. Een database met vragen wordt op voorhand kenbaar gemaakt. De student mag zijn voorbereidingen gebruiken tijdens de schriftelijke voorbereidingstijd. 2° zit: Idem

Studiematerialen (onder voorbehoud) Er worden powerpointpresentaties gepubliceerd op BB.

Medium

Studiemateriaal

Auteur

Uitgever

ISBN

Boek

Wat een persoonlijkheid

Mary McGuiness

Type Association Benelux

9080987816

Te verwerven competenties (zie lijst met competenties vooraan) Inleidend HeB B1

Teamgericht werken







Coeck Chris Heirbaut Inge


Opleidingsonderdeel

Maritiem vervoer Toelatingsvoorwaarden (volgtijdelijkheid) Geen Studievoortgang Geen specifieke studievoortgangsmaatregel.

Studiepunten: 3


Studiebelasting: 75u Contacturen per jaar: 30u Soort opleidingsonderdeel: enkelvoudig opleidingsonderdeel

Leerinhoud Wereldzeehandel en wereldvloot (incl. scheepsbouw) - Koopvaardijproblematiek - Short Sea Shipping - Veiligheid op zee Internationaal zeerecht - Havens en terminals - Het schip (capaciteitsaanduidingen, scheepstypes, classificatiemaatschappijen, scheepsdocumenten,…) - De kapitein en de bemanning Doelstellingen - De student kent de evoluties in het maritiem vervoer, de lijnvaart, de scheepsbouw en de koopvaardij. - Hij kent de scheeptypes, kenmerken van een schip, scheepsodocumenten en capaciteitsbepaling. - Hij kent verschillende aspecten van havens ( soorten havens, beheer van havens, infrastructuur, ...) en terminals i.h.b. containerterminals. - Hij kent short sea shipping als onderdeel in de transportketen. - Hij kent de regionale, nationale en internationale organisaties op het vlak van maritiem vervoer. - Hij kan statistische gegevens m.b.t. wereldhandel,wereldvloot en havens analyseren en interpreteren. - Hij kan de aanloop van een schip in de haven van Antwerpen en de bijbehorende kosten uitleggen - Hij kan gegevens op het vlak van het maritiem transport (artikels in magazines, kranten, internet, …) vinden, interpreteren,verwerken tot een degelijke paper en bondig presenteren.

Trajectschijf: 2 Soort contract: DIP, CRD

Onderwijstaal:

Werkvormen Het actieve hoorcollege wordt afgewisseld met multimediafragmenten en zoekopdrachten op internet. Studenten werken in groep ( 3 studenten afhankelijk van het gekozen onderwerp) aan een paper en presenteren bondig de resultaten klassikaal. Feedback op deze presentaties. Data waarop de groepspresentaties gepland zijn, worden op BB bekend gemaakt. Mogelijk wordt er een gastspreker uitgenodigd.

Nederlands Werkvorm

Spreiding

Startmoment(en)

Contacturen (30u)

2 periodes

17 sep, 28 jan

Zelfstudie (45u)

2 periodes

17 sep, 28 jan


Vorm



Paper

20% Nee

1

Na 2de lesper.

Mondeling examen

80% Ja

2

Tweede zittijd

Mondeling examen

80% NVT

paper met groepspresentatie

1ste zittijd: Mondeling examen met schriftelijke voorbereidingstijd. De studenten trekken zelf 2 open vragen en moeten tevens enkele begrippen toelichten. 80% Tijdens de tweede lesperiode: groepspaper met presentatie 20% ( groepje van 3 studenten) over een onderwerp op BB gepubliceerd. Datum van afgifte en presentatie op BB. 2de zittijd: Mondeling examen 80%. Punten van de paper worden overgenomen.

Studiematerialen (onder voorbehoud) Powerpointpresentaties op BB met inbegrip van relevante multimediafragmenten. Jaarverslagen van diverse organisaties en recent cijfermateriaal en tarieven (zie BB). Lijst met onderwerpen voor paper op BB Een abonnement op De Lloyd wordt tegen een voordeeltarief aangeboden.



Medium

Studiemateriaal

Auteur

Uitgever

Cursus

Maritiem vervoer (editie LOM210)

I. Heirbaut

KDG

Krant De Lloyd ( studentenabonnement wordt aangeboden tegen postkosten)



HeB LOM2


Inleidend HeB A3



ISBN





Tijdsorganisatie: Periode 1 of Periode 3 Docent(en):

De Brabander Leen Heirbaut Inge


Opleidingsonderdeel

Binnenvaart Toelatingsvoorwaarden (volgtijdelijkheid) Geen Studievoortgang Geen specifieke studievoortgangsmaatregel.

Studiepunten: 3



Leerinhoud Infastructuur van het Belgische en Europese waterwegennet, analyse van de Belgische vloot en de vervoerde lading, de marktorganisatie, de wet op de binnenbevrachting, de Rijnvaart, CMNI. Tevens wordt in periode 1 een rondvaart met een binnenschip ( ism Promotie Binnenvaart Vlaanderen) georganiseerd. Deelname is verplicht, zowel voor studenten die het vak binnenvaart hebben in periode 1 als periode 3. Doelstellingen - De student kan een overzicht geven van de infrastructuur van de Belgische en Europese vaarwegen. - De student kent de verschillende scheepstypes en hun kenmerken. - Hij kan een transport via de binnenvaart organiseren en de belangrijkste documenten inzake het transport invullen. - Hij kan statistieken verklaren en informatie verwerken en zo tot een begripsverklaring komen - Hij heeft een inzicht in de rechten en de plichten van de partijen.

Contacturen per jaar: 24u Soort opleidingsonderdeel: enkelvoudig opleidingsonderdeel Trajectschijf: 2

Werkvormen Actief hoorcollege, onderwijsleergesprek, excursie (rondvaart met binnenschip), internet-zoekopdrachten

Soort contract: DIP, CRD, EXD, EXC

Onderwijstaal:

Werkvorm

Spreiding

Startmoment(en)

Contacturen (24u)

1 periode

17 sep, 28 jan

Zelfstudie (51u)

1 periode

17 sep, 28 jan

Evaluatie

Nederlands Ex. Moment kans

Vorm


1

Na 1ste lesper.

Schriftelijk examen

100% Ja

2

Tweede zittijd

Schriftelijk examen

100% NVT

Studiematerialen (onder voorbehoud) Cursus van de lector Powerpoint zie BB

Medium

Studiemateriaal

Auteur

Cursus

Binnenvaart (editie LOM205)

L. De Brabander KDG


Denken en redeneren

HeB A2


HeB LOM6

Toepassen juridische materie

HeB LOM2



Uitgever

ISBN






Heirbaut Inge Linssen Hubert


Opleidingsonderdeel

Wegvervoer Toelatingsvoorwaarden (volgtijdelijkheid) Geen Studievoortgang Geen specifieke studievoortgangsmaatregel.

Studiepunten: 4



Leerinhoud Historiek, materieel, arbeidsreglementering, organisatorisch kader, vervoerovereenkomst,juridisch kader, gevaarlijke goederen, rol in het multimodale vervoer. Doelstellingen - De student kent de diverse reglementeringen i.v.m. wegvervoer, zowel nationaal als internationaal en kan deze toepassen op praktische situaties. - Hij heeft inzicht in de totstandkoming van de vervoerovereenkomst in het algemeen en de wegvervoerovereenkomst in het bijzonder. - Tevens kent hij de betrokken partijen. - De student kent de rol van het wegvervoer in de multimodale transportcyclus.

Contacturen per jaar: 36u Soort opleidingsonderdeel: enkelvoudig opleidingsonderdeel Trajectschijf: 2 Soort contract:

Werkvormen Hoorcollege Leergesprek Multimedia Sociale media Gastspreker(s)

DIP, CRD, EXD, EXC


Werkvorm

Spreiding

Startmoment(en)

Contacturen (36u)

2 periodes

17 sep, 28 jan

Zelfstudie (64u)

2 periodes

17 sep, 28 jan


Vorm


1

Na 2de lesper.

Mondeling examen

100% Ja

2

Tweede zittijd

Mondeling examen

100% NVT

De student krijgt 4 vragen: 3 open vragen en enkele te verklaren termen.

Studiematerialen (onder voorbehoud) Cursus van de lector Referenties naar websites Naslagwerken Vaktijdschriften (bibliotheek) (Sociale) media

Medium

Studiemateriaal

Auteur

Cursus

Wegvervoer (editie LOM 211)

K. Dorekens - H. KDG Linssen


Denken en redeneren

HeB A2


HeB LOM6


HeB LOM2



Uitgever

ISBN






Aerts Filip Heirbaut Inge


Opleidingsonderdeel

Spoorvervoer Toelatingsvoorwaarden (volgtijdelijkheid) Geen Studievoortgang Geen specifieke studievoortgangsmaatregel.

Studiepunten: 3



Leerinhoud Korte historiek spoorvervoer, voornaamste spoorwegmaatschappijen EU, NMBS, juridisch kader, spoorinfrastructuur, rollend materieel, Europees spoorwegnet, tarieven, voornaamste spoordocumenten, afwikkeling spoorzending, spoorvervoer en EDI Doelstellingen - De student moet de taken van de expediteur m.b.t. de afwikkeling van een spoorzending naar behoren kunnen uitvoeren. Dit behelst o.m. de geëigende wagenkeuze, de bepaling van het voor de zending benodigde aantal goederenwagens, de vrachtprijsberekening op basis van de geldende tarieven en het correct invullen van de CIM- vrachtbrief - De student verwerkt de benodigde informatie snel en efficiënt - De student kent de juridische basis van de CIM-vrachtbrief en kan deze kennis toepassen in concrete situaties.

Contacturen per jaar: 24u Soort opleidingsonderdeel: enkelvoudig opleidingsonderdeel

Werkvormen Hoorcollege, leergesprek, multimedia, oefeningen

Trajectschijf: 2

Werkvorm

Spreiding

Startmoment(en)

Soort contract:

Contacturen (24u)

1 periode

17 sep, 28 jan

Zelfstudie (51u)

1 periode

17 sep, 28 jan

DIP, CRD, EXD, EXC

Evaluatie Onderwijstaal: Nederlands

Ex. Moment kans

Vorm


1

Na 1ste lesper.

Schriftelijk examen

100% Ja

2

Tweede zittijd

Schriftelijk examen

100% NVT

Het examen omvat naast open vragen ook begripsverklaringen en toepassingen. Voor het oplossen van het examen mogen volgende naslagwerken worden geraadpleegd: blauwe bundel (CIM, wegenfiches, commerciële voorwaarden, tarief 6600, DIUM)

Studiematerialen (onder voorbehoud) cursus van de lector , naslagwerken (blauwe bundel), multimedia

Medium

Studiemateriaal

Auteur

Uitgever

Spoorvervoer (editie LOM220)

F. Aerts

KDG

Te verwerven competenties (zie lijst met competenties vooraan) Uitdiepend HeB LOM6


HeB LOM2


Gespecialiseerd HeB A1

Denken en redeneren

HeB A2



ISBN






Heirbaut Inge Leys Niki


Opleidingsonderdeel

Luchtvervoer Toelatingsvoorwaarden (volgtijdelijkheid) Geen Studievoortgang Geen specifieke studievoortgangsmaatregel.

Studiepunten: 4



Leerinhoud historiek luchtvervoer, evolutie luchtvervoer, juridische aspecten van het luchtvervoer, werkzaamheden IATA-agent, laadeenheden, vliegtuigtypes, luchthaveninfrastructuur, vluchtgegevens, tarieven, belangrijkste luchtvrachtdocumenten, afwikkeling zendingen Doelstellingen - De student kan de taken van de expediteur m.b.t. de afwikkeling van een luchtvrachtzending naar behoren uitvoeren. Dit behelst o.m. het opzoeken van de meest geëigende vlucht, het berekenen van de vrachtprijs en bijkomende kosten en het correct invullen van de IATA-Air Waybill. - De student verwerkt de daartoe opgezochte informatie snel en efficiënt - De student kent de juridische basis van de IATA-luchtvrachtbrief (Air Waybill) en kan deze kennis toepassen in concrete situaties

Soort opleidingsonderdeel: enkelvoudig opleidingsonderdeel

Werkvormen Hoorcollege, leergesprek, oefeningen, multimedia

Trajectschijf: 2 Soort contract: DIP, CRD, EXD, EXC


Werkvorm

Spreiding

Startmoment(en)

Contacturen (36u)

2 periodes

17 sep, 28 jan

Zelfstudie (64u)

2 periodes

17 sep, 28 jan


Vorm


1

Na 2de lesper.

Schriftelijk examen

100% Ja

2

Tweede zittijd

Schriftelijk examen

100% NVT

Het examen omvat naast open vragen ook begripsverklaringen en toepassingen. Voor het oplossen van het examen mogen volgende naslagwerken worden geraadpleegd: tekst Montreal Convention, OAG Air Cargo Guide, TACT Rules, TACT Rates (blauwe bundels)

Studiematerialen (onder voorbehoud) Cursus wordt via de shop verspreid, naslagmateriaal (blauwe bundels), multimedia

Te verwerven competenties (zie lijst met competenties vooraan) Gespecialiseerd HeB A1

Denken en redeneren

HeB A2


HeB LOM6


Uitdiepend HeB LOM2








De Brabander Leen


Opleidingsonderdeel

Bedrijfsmanagement en kwaliteit Toelatingsvoorwaarden (volgtijdelijkheid) Bedrijfsmanagement en -organisatie

Heirbaut Inge Studiepunten: 3



Studievoortgang Geen specifieke studievoortgangsmaatregel. Leerinhoud Onderneming en omgeving - Strategievorming - Samenwerking - Evolutie kwaliteitszorg - Kwaliteitszorgtechnieken Verbetermanagement Doelstellingen - De student kan: 1) vanuit interne en externe analyse van een onderneming een SWOT-analyse opstellen 2) vanuit voormelde SWOT-analyse een toekomstige doelstelling en strategie uittekenen 3) een overzicht geven van de evolutie van kwaliteitszorg 4) elementen aanreiken teneinde het kwaliteitsbewustzijn bij de medewerkers te verhogen 5) gegevens begrijpen van kwaliteitsmetingen en eenvoudige voorstellen doen op basis van deze gegevens teneinde producten of processen te verbeteren

enkelvoudig opleidingsonderdeel Trajectschijf: 2

Werkvormen

Soort contract:

Actief hoorcollege, onderwijsleergesprek, casestudies, groepswerk

DIP, CRD


Werkvorm

Spreiding

Startmoment(en)

Contacturen (24u)

2 periodes

17 sep, 28 jan

Zelfstudie (51u)

2 periodes

17 sep, 28 jan


Vorm



Verslag

20% Nee

1

Na 2de lesper.

Schriftelijk examen

80% Ja

2

Tweede zittijd

Schriftelijk examen

80% NVT

Groepsverslag

De verslagen tellen voor 20% van de punten mee en worden in groep gemaakt. Het behaalde groepscijfer wordt via peerassessement aangepast voor elke student. De verslagen betreffen case studies. De behaalde punten op het verslag blijven in 2de zittijd behouden.

Studiematerialen (onder voorbehoud) Powerpointpresentatie beschikbaar op BB.

Medium

Studiemateriaal

Auteur

Uitgever

ISBN

Boek

IKZ en verbetermanagement

Bakker & Steenbergen

Wolters Noordhoff

9789001050832

Introductie in management (editie eerste druk)

Peter Thuis

Noordhoff Uitgevers

978-90-01-12205-8

Te verwerven competenties (zie lijst met competenties vooraan) Inleidend HeB A1

Denken en redeneren



HeB A2


Uitdiepend HeB LOM4

Kwaliteitsmanagement






Docent(en):



Sociaal recht LOM 2 De Voecht Walter Heirbaut Inge Roels Bart

Toelatingsvoorwaarden (volgtijdelijkheid) Geen Studievoortgang Geen specifieke studievoortgangsmaatregel.

Studiepunten: 4


Soort opleidingsonderdeel: samengesteld opleidingsonderdeel Trajectschijf: 2 Soort contract: DIP, CRD, EXD, EXC

Onderwijstaal:







De Voecht Walter Heirbaut Inge



Arbeidsrecht - LOM Toelatingsvoorwaarden (volgtijdelijkheid) Geen Studievoortgang Geen specifieke studievoortgangsmaatregel.

Roels Bart Studiepunten: 3

Leerinhoud Historisch overzicht van het sociaal recht. Collectief arbeidsrecht (overlegorganen, CAO). Individueel arbeidsrecht (soorten arbeidsovereenkomsten, verplichtingen, proefbeding, schorsing, einde).


Doelstellingen De student verwerft kennis met betrekking tot het arbeidsrecht in functie van zijn latere beroepsloopbaan. De student kan vanuit een (praktijkgerichte) case de correcte juridische denkpatronen hanteren. De student kan een duidelijk overzicht (met voldoende uitleg) geven van de rechten en plichten van een werknemer.

Werkvormen Studiebelasting: 60u Contacturen per jaar: 18u

hoorcollege en oefeningen

Soort opleidingsonderdeel: deel van een opleidingsonderdeel

Werkvorm

Spreiding

Startmoment(en)

Contacturen (18u)

1 periode

17 sep, 28 jan

Zelfstudie (42u)

1 periode

17 sep, 28 jan

Evaluatie

Onderwijstaal:

Ex. Moment kans

Vorm


1

Na 1ste lesper.

Schriftelijk examen

100% Ja

Rekentoestel en gekleurde pagina's uit het handboek mogen worden gebruikt.

2

Tweede zittijd

Schriftelijk examen

100% NVT


Nederlands Studiematerialen (onder voorbehoud)

Medium

Studiemateriaal

Auteur

Praktisch sociaal recht (editie meest recente uitgave)

D'Hertefelt F., Laurysens L.,Verhaeghe, De Klerck



HeB B4


HeB LOM6


HeB A1

Denken en redeneren


Uitgever

ISBN






De Voecht Walter Heirbaut Inge



Sociaal zekerheidsrecht LOM Toelatingsvoorwaarden (volgtijdelijkheid) Geen Studievoortgang Geen specifieke studievoortgangsmaatregel.

Roels Bart Studiepunten: 1


Leerinhoud Het toepassingsgebied en de diverse sectoren van het stelsel van sociale zekerheid van de werknemers. De aangifte in de personenbelasting. Doelstellingen De student heeft inzicht in de structuur en de werking van het sociaal zekerheidssysteem in België. De student kan een belastingsaangifte invullen.

Werkvormen hoorcollege en oefeningen Studiebelasting: 40u Contacturen per jaar: 12u Soort opleidingsonderdeel: deel van een opleidingsonderdeel

Werkvorm

Spreiding

Startmoment(en)

Contacturen (12u)

1 periode

17 sep, 28 jan

Zelfstudie (28u)

1 periode

17 sep, 28 jan


Vorm


1

Na 1ste lesper.

Schriftelijk examen

100% Ja


2

Tweede zittijd

Schriftelijk examen

100% NVT



Studiematerialen (onder voorbehoud)

Medium

Studiemateriaal

Auteur




Denken en redeneren

HeB A2


HeB LOM6



Uitgever

ISBN







Opleidingsonderdeel

Exceltoepassingen Toelatingsvoorwaarden (volgtijdelijkheid) Geslaagd zijn voor Logistiek management 1 & Pc-toepassingen. Eveneens inschrijven voor Logistiek management 2 en navision.

Dierckx Barbara Heirbaut Inge

Studievoortgang Geen specifieke studievoortgangsmaatregel.

Studiepunten: 3



Leerinhoud MS-Excel: logistieke cases waarin volgende Excel-items aan bod komen: -geneste functies; -ABC-analyse uitvoeren in Excel; -cumulatieve berekeningen maken mbv tabellen/formules in Excel; -formulieren maken; -grafieken maken; -MRP-tabellen opstellen. -analyseren van probleemsituatie via analyseschema's -correct implementeren van analyseschema's in Excel Aangezien er voortgebouwd wordt op OO 'PC Toepassingen' is het evident dat deze basis nog gekend is.

Contacturen per jaar: 24u Soort opleidingsonderdeel: enkelvoudig opleidingsonderdeel Trajectschijf: 2 Soort contract:

Doelstellingen - De student kan logistieke gevalstudies probleemgericht analyseren om zo tot een analyseschema te komen. - De student kan een analyseschema implementeren volgens de regels gezien in de les/cursus. - De student kan een ABC-analyse (en ABC-grafiek) en MRP-tabel maken (hoort onder voorraad-magazijnbeheer) - De student kan besturingselementen zelf implementeren in een willekeurig rekenmodel in Excel. - De student kan een cumulatieve berekeningen maken in een Excel tabel - De student kan functies/functionaliteiten correct toepassen in Excel.

DIP, CRD, EXD, EXC

Onderwijstaal:

Werkvormen

Nederlands Werkvorm

Spreiding

Startmoment(en)

Contacturen (24u)

2 periodes

17 sep, 28 jan

Zelfstudie (51u)

2 periodes

17 sep, 28 jan


Vorm


1

Na 2de lesper.

Mondeling examen

100% Ja

mondeling examen op laptop van KdG.

2

Tweede zittijd

Mondeling examen

100% NVT

idem 1ste zittijd

Het examen gebeurt deels op een laptop van KdG met Office 2010. De student trekt een vraagfiche met daarop 2 vragen over de leerstof. Hij krijgt hiervoor 60 minuten individuele voorbereidingstijd waarbij hij gebruik maakt van de KdG-laptop. Vervolgens moet hij zijn voorbereide antwoorden verdedigen/toelichten waarbij nog enkele bijvragen worden gesteld. Aangezien er voortgebouwd wordt op OO 'PC Toepassingen' is het evident dat deze basis nog gekend is.

Studiematerialen (onder voorbehoud) software: MS-Excel2010

Medium

Studiemateriaal

Cursus

ICT - Exceltoepassingen (editie LOM204) R. Gyssels

Auteur

KDG

Boek

Ms Excel 2010 (editie 2011)

De Boeck

Eddy Van den Broeck/Erik Cuypers


Uitgever

ISBN



ICT-geletterdheid

Inleidend HeB B4









Opleidingsonderdeel

Navision Toelatingsvoorwaarden (volgtijdelijkheid) Geslaagd voor Pc-toepassingen en Logistiek management 1 Altijd samen opnemen met Logistiek Management 2 en Exceltoepassingen.

De Troeyer Katrijn Heirbaut Inge

Studievoortgang Geen specifieke studievoortgangsmaatregel.

Studiepunten: 3



Leerinhoud Bedrijfsprocessen en ERP. Navision interface en gebruik:oa: gegevens invoeren, opzoeken en weergeven en interpreteren, documenten aanmaken,... Doelstellingen De student kent en heeft inzicht in bedrijfsprocessen via ERP, met de nadruk op inkoop, verkoop en voorraad- en magazijnbeheer. De student kan met het computerprogramma Navision 2009 Classic van Microsoft gevonden gegevens correct verwerken. De student kan met het computerprogramma Navision 2009 Classic van Microsoft zelf gericht de juiste gegevens zoeken, incl. inputgegevens. De student kan oplossingen genereren teneinde het programma op optimale wijze te gebruiken. De student kan fouten en foutmeldingen gegenereerd door het programma afhandelen.

Soort opleidingsonderdeel: enkelvoudig opleidingsonderdeel Trajectschijf: 2

Werkvormen hoorcollege,zelfstudie, onderwijsleergesprek, zelfwerkzaamheid, oefeningen. Oefeningen moeten thuis voorbereid worden om toegang te hebben tot de les.

Soort contract: DIP, CRD, EXD, EXC


Werkvorm

Spreiding

Startmoment(en)

Contacturen (24u)

1 periode

17 sep, 28 jan

Zelfstudie (51u)

1 periode

17 sep, 28 jan


Vorm


1

Na 2de lesper.

Schriftelijk examen

100% Ja

met gebruik van laptop

2

Tweede zittijd

Schriftelijk examen

100% NVT

met gebruik van laptop

Eventuele bijkomende toelichtingen, oa instructies over de te gebruiken database, worden kenbaar gemaakt via BB en/of het examen. Af te raden voor examenstudent, tenzij reeds praktijkervaring in de desbetreffende Navisionmodules of ervaring met logistiek deel van een ander ERP-pakket én met access. Schriftelijk examen op laptop ( afhankelijk van de concrete examenvraag(en) mag of moet een laptop gebruikt worden. Alle antwoorden worden electronisch ingestuurd. De student brengt daarom zelf sowieso zijn/haar laptop mee naar het examen. De student heeft beheersrechten op de laptop. De student is zelf verantwoordelijk voor de vlotte bedrijfszekerheid (ook batterij die geladen is en min 2,5 uur meekan) van hun laptop en software om vlot te kunnen werken. De laptop beschikt op het examen uiteraard over de werkende software voor dit vak, incl de juiste examendatabase en Microsoft Office Word2010 en geldige licentie. Andere versies van de databases zijn niet toegelaten. De student mag geen andere papieren of electronische bestanden op het examen hebben of gebruiken die, op welke wijze dan ook, behulpzaam kunnen zijn. Toelichting bij de examens tweede zittijd: idem

Studiematerialen (onder voorbehoud) Studenten beschikken over de nodige sw op hun laptop: 1) Microsoft Business Solutions Navision 2009 Classic. (Of een recentere versie wanneer dit door de docent meegedeeld wordt.) 2) Microsoft office, meer specifiek Word. Recente versie. Specificaties meegedeeld door de docent zijn op te volgen.



overheadprojector, bord, beamer, cursus, ev. door de lector verspreid studiemateriaal.

Medium

Studiemateriaal

Auteur

Uitgever

Cursus

Werken met Navision 2009 Classic

K. De Troeyer

KdG


Denken en redeneren

HeB A8

ICT-geletterdheid

HeB B4


HeB LOM1


Inleidend HeB A2



ISBN


Globaal overzicht studiematerialen (herhaling) Medium

Studiemateriaal en auteur

Uitgever en ISBN

Cursus

Binnenvaart (editie LOM205) L. De Brabander

KDG

Boek

Business Result Advanced Student's Book (editie laatste versie) Kate Baade et al.

Oxford University Press

Cursus

Courrier d'entreprise 1 (editie LOM206) B. Solignac

KDG

DVD

DVD 'Transport et Energie'

Cursus

Exercises français 2 (editie LOM201) B. Solignac

KDG

Cursus

Grundkurs Deutsch (editie LOM215) P. Catteeuw-G. Wils

KDG

Cursus

ICT - Exceltoepassingen (editie LOM204) R. Gyssels

KDG

Boek

IKZ en verbetermanagement Bakker & Steenbergen

Wolters Noordhoff ISBN: 9789001050832

Cursus

Import- en exportmanagement - deel 2 (editie LOM203) L. Liekens - H. Linssen

KDG

Cursus

Import- en exportmanagement 1 (editie LOM101) L. Liekens - W. De Voecht

KDG

Cursus

Import- en Exportmanagement 2 (editie LOM203) H. Linssen

KDG

Introductie in management (editie eerste druk) Peter Thuis

Noordhoff Uitgevers ISBN: 978-90-01-12205-8

Logistiek management - Syllabus (editie LOM218) E. Van Vlierberghe - R. Gyssels

KDG

Cursus

Code opl.onderdeel

Met CD-ROM

Logistiek Management - voucher logistiek spel

Cursus

Luchtvervoer (editie LOM209) I. terrijn

KDG

Boek

Maritiem en transport lexicon 1994 B. Cornille e.a.

ACCO ISBN: 9054970065

Cursus

Maritiem vervoer (editie LOM210) I. Heirbaut

KDG

Boek

Ms Excel 2010 (editie 2011) Eddy Van den Broeck/Erik Cuypers

De Boeck

Boek

Oxford Handbook of commercial correspondence Ashley

Oxford Univ. Press ISBN: 9780194572132



×



Spoorvervoer (editie LOM220) F. Aerts

KDG

Cursus

Spoorvervoer - Bijlagen (editie LOM208) I. terrijn

KDG

Cursus

Téléphoner efficacement (editie LOM214) B. Solignac

KDG

Boek

Themen Aktuell 1, Kursbuch met CD Aufderstrasse, e.a.

Intertaal ISBN: 9783190016907

Cursus

Transport & Logistique - films & articles (editie LOM202) B. Solignac

KDG

Cursus


KDG

Boek

Unternehmen Deutsch Grundkurs - Wörterheft N. Becker


Boek

Unternehmen Deutsch Grundkurs 1 - Lehrbuch N. Becker, e.a.


Boek

Wat een persoonlijkheid Mary McGuiness

Type Association Benelux ISBN: 9080987816

Cursus

Wegvervoer (editie LOM 211) K. Dorekens - H. Linssen

KDG

Cursus

Wegvervoer (editie LOM211) K. Dorekens

KDG

Cursus

Werken met Navision 2009 Classic K. De Troeyer

KdG

Boek

Wörtlich A - 2001 - 6e druk Catteeuw/Wils

Pelckmans ISBN: 9789028915589


Studiegids

Recommend Documents