SATUAN ACARA PEMBELAJARAN (SAP)

1

Program Studi Teknik Sipil Universitas Pembangunan Jaya SATUAN ACARA PEMBELAJARAN (SAP) Mata Kuliah Kode Mata Kuliah SKS Durasi Pertemuan Pertemuan ke

: Statistika dan Probabilitas : TSP-203 : 2 (Dua) : 100 menit : 1 (Satu)

A. Kompetensi: a. Umum : Mahasiswa dapat menggunakan konsep dasar statistika dan probabilitas dalam menyelesaikan masalah sederhana dalam rekayasa teknik sipil

b.

Khusus: Mahasiswa mampu menjelaskan konsep dasar statistik setelah diberikan penjelasan tentang definisi statistik, data dan langkah-langkah supaya data menjadi berarti minimal 90% benar

B. Pokok Bahasan Apa itu statistik?

C. Sub Pokok Bahasan  Pengertian statistik  Mengapa statistik perlu digunakan?  Aplikasi Statistik

SAP-Statistika dan Probabilitas (TSP-203)

Versi/Revisi : 01/00

1 dari 33

2

Program Studi Teknik Sipil Universitas Pembangunan Jaya

D. Kegiatan Belajar Mengajar Rincian Kegiatan Pendahuluan Dosen membuka materi dengan sebuah pertanyaan, “Apa itu statistik?”

Penyajian: Uraian Dosen memberikan: - Penjelasan tentang definisi statistik - Penjelasan tentang data - Langkah-langkah supaya data menjadi berarti

Contoh Aplikasi Statistik dalam rekayasa teknik sipil. Data yang diperoleh tentang pengukuran suhu air kolam berlimbah.

Metode Diskusi seluruh kelompok

Media dan Alat - White Board

Durasi 15 menit

Output Mahasiswa dapat mempersiapkan diri mengerti tentang statitistik

- Ceramah

- Laptop - LCD - White Board

70 menit

Mahasiswa dapat menguraikan definisi statistik dan data serta mampu melakukan langkahlangkah sehingga data menjadi berarti

White Board

15 menit

Mahasiswa menjelaskan statistik aplikasinya

- Diskusi seluruh kelompok

Latihan Data yang diperoleh dari dua pabrik Lampu. Dosen meminta salah satu peserta mengerjakan di depan kelas

- Presentasi

Penutup Tes

Diskusi seluruh kelompok

dapat arti dan

Umpan Balik Dosen mengajukan pertanyaan-pertanyaan sesuai dengan uraian Tindak Lanjut Dosen memberikan tugas tentang definisi statistik dan aplikasinya



2 dari 33

3


E. Evaluasi Evaluasi dilakukan dengan cara memberikan tugas dari Latihan 1.1-1.4 dari buku pustaka kepada mahasiswa dan dikumpulkan satu minggu setelah pertemuan. Dosen menilai kemampuan mahasiswa untuk menjelaskan konsep dasar statistik dan aplikasinya

F. Daftar Pustaka (Referensi) Ott, R. Lyman, An Introduction to Statistical Methods and Data Analysis. Fourth Edition, California: Wadsworth Inc., 1993



3 dari 33

4


: Statistika dan Probabilitas : TSP-203 : 2 (Dua) : 100 menit : 2 (Dua)

A. Kompetensi: a. Umum : Mahasiswa dapat menggunakan konsep dasar statistika dan probabilitas dalam menyelesaikan masalah sederhana dalam rekayasa teknik sipil b.

Khusus:Mahasiswa mampu menyusun teknik pengumpulan data setelah diberikan penjelasan tentang pengertian data, teknik- pengumpulan data dan persiapan data untuk menganalisa dan membuat kesimpulan minimal 90% benar

B. Pokok Bahasan Teknik-teknik pengumpulan data

C. Sub Pokok Bahasan  Pengertian data  Teknik-teknik pengumpulan data: Survey, Studi Sains dan Observasi  Persiapan data untuk menganalisa dan membuat kesimpulan



4 dari 33

5


D. Kegiatan Belajar Mengajar Rincian Kegiatan Pendahuluan Dosen membuka materi dengan pertanyaan ”Apa yang dimaksud dengan data?” Penyajian: Uraian Dosen menjelaskan: - Pengertian data - Teknik-teknik pengumpulan data: Survey Studi Sains Observasi - Persiapan Data untuk analisa dan kesimpulan Contoh Teknik-teknik pengumpulan data dalam rekayasa teknik sipil. Contoh diberikan dalam pengukuran mutu beton di Laboratorium Struktur, Jurusan Teknik Sipil, UKM



Durasi 15 menit

Output Mahasiswa dapat mempersiapkan diri mengerti tentang data

- Ceramah


70 menit

Mahasiswa dapat menjelaskan tentang data, menjelaskan teknik-teknik pengumpulan data sehingga mampu mempersiapkan data untuk analisa dan kesimpulan

White Board

15 menit

Mahasiswa dapat menggunakan teknik pengumpulan data


Latihan Teknik pengumpulan data dengan survei dalam bidang transportasi. Dosen meminta beberapa peserta untuk mempresentasikan di depan kelas

- Presentasi

Penutup Tes


Umpan Balik Dosen mengajukan pertanyaan-pertanyaan sesuai dengan uraian Tindak Lanjut Dosen memberikan tugas tentang pengunaan teknik pengumpulan data



5 dari 33

6


E. Evaluasi Evaluasi dilakukan dengan cara memberikan tugas dari Latihan 2.1-2.4 dari buku pustaka kepada mahasiswa dan dikumpulkan satu minggu setelah pertemuan. Dosen menilai kemampuan mahasiswa untuk menggunakan teknik pengumpulan data dan menggunakannya secara tepat.




6 dari 33

7


: Statistika dan Probabilitas : TSP-203 : 2 (Dua) : 100 menit : 3 (Tiga)


Khusus: Mahasiswa mampu merangkum data setelah diberikan penjelasan tentang metode merangkum data untuk satu dan atau lebih variabel data minimal 90% benar

B. Pokok Bahasan Merangkum Data

C. Sub Pokok Bahasan  Pendahuluan tentang merangkum data  Penjelasan merangkum data untuk satu variabel data dengan metode grafik, metode numerik dan Box Plot  Rangkuman data untuk lebih dari satu variabel data D. Kegiatan Belajar Mengajar Rincian Kegiatan Pendahuluan Dosen membuka dengan pendahuluan tentang merangkum data



Durasi 15 menit

Output Mahasiswa dapat mempersiapkan diri mengerti tentang merangkum data

Penyajian: Uraian Dosen memberikan: - Penjelasan merangkum data untuk satu variabel data dengan menggunakan metode: o grafik

- Ceramah


70 menit

Mahasiswa dapat menjelaskan data satu variabel dengan



7 dari 33

8

Program Studi Teknik Sipil Universitas Pembangunan Jaya o metode numerik o Box Plot - Penjelasan merangkum data untuk lebih dari saru variabel data Contoh Dosen memberikan data hasil ujian Statistika dan Probabilitas dan mendiskusikan bersama seluruh peserta untuk merangkum data dengan: - Metoda grafik: Histogram - Metode numerik: ukuran kecenderungan pusat, variasi dan ukuran penyebaran

metode grafik dan numerik, box plot dan merangkum data dengan lebih dari satu variabel - Diskusi seluruh kelompok

Latihan Merangkum data hasil ujian Statistika dan Probabilitas dengan Box Plot

- Presentasi

Penutup Tes


White Board

Umpan Balik Dosen mengajukan pertanyaan-pertanyaan sesuai dengan uraian Tindak Lanjut Dosen memberikan tugas tentang merangkum data dengan metode grafik dan numerik

15 menit

Mahasiswa menjelaskan bagaimana merangkum dengan tepat

dapat

data

E. Evaluasi Evaluasi dilakukan dengan cara memberikan tugas dari Latihan 3.1-3.7 dari buku pustaka kepada mahasiswa. Dosen menilai kemampuan mahasiswa menggunakan metode merangkum data




8 dari 33

9


: Statistika dan Probabilitas : TSP-203 : 2 (Dua) : 100 menit : 4 (Empat)

A. Kompetensi: a. Umum : Mahasiswa dapat menggunakan konsep dasar statistika dan probabilitas dalam menyelesaikan masalah sederhana dalam rekayasa teknik sipil

b.

Khusus: Mahasiswa mampu menjelaskan konsep dasar probabilitas setelah diberikan penjelasan tentang pengertian probabilitas, teori peluang, peluang bersyarat dan aturan Bayes, dan peubah acak minimum 90% benar

B. Pokok Bahasan Probabilitas

C. Sub Pokok Bahasan  Pengertian probabilitas  Teori Peluang  Peluang bersyarat dan Aturan Bayes  Peubah Acak



9 dari 33

10


D. Kegiatan Belajar Mengajar Rincian Kegiatan Pendahuluan Dosen membuka materi dengan penjelasan tentang probabilitas

Penyajian: Uraian Dosen memberikan: - Penjelasan tentang teori peluang/probabilitas - Penjelesan tentang peluang bersyarat dan aturan Bayes - Peubah Acak

Contoh Dosen memberikan contoh pelemparan koin mata uang dan dadu dan mendiskusikan probabilitas bersama seluruh peserta



Durasi 15 menit

Output Mahasiswa dapat mempersiapkan diri mengerti tentang probabilitas

- Ceramah


70 menit

Mahasiswa dapat menggunakan teori peluang, peluang bersyarat dan aturan Bayes dan mampu menjelaskan tentang peubah acak

White Board

15 menit

Mahasiswa menghitung probabilitas kejadian


Latihan Menghitung probabilitas suatu kejadian dan menghitung probabilitas bersyarat suatu kejadian. Salah satu mahasiswa diminta mengerjakan di depan kelas

- Presentasi

Penutup Tes


Umpan Balik Dosen mengajukan pertanyaan-pertanyaan sesuai dengan uraian Tindak Lanjut Dosen memberikan tugas tentang menghitung probabilitas suatu kejadian



dapat suatu

10 dari 33

11


E. Evaluasi Evaluasi dilakukan dengan cara memberikan tugas dari Latihan 4.4, 4.14, 4.19 dari buku pustaka kepada mahasiswa dan dikumpulkan satu minggu setelah pertemuan. Dosen menilai kemampuan mahasiswa menghitung probabilitas suatu kejadian




11 dari 33

12


: Statistika dan Probabilitas : TSP-203 : 2 (Dua) : 100 menit : 5 (Lima)

A. Kompetensi: a. Umum: Mahasiswa dapat menggunakan konsep dasar statistika dan probabilitas dalam menyelesaikan masalah sederhana dalam rekayasa teknik sipil

b.

Khusus: Mahasiswa mampu mengidentifikasi distribusi peluang diskrit setelas diberikan penjelasan tentang pengertian distribusi diskrit dan jenis-jenis distribusi diskrit minimal 90% benar

B. Pokok Bahasan Distribusi Peluang Diskrit

C. Sub Pokok Bahasan  Pengertian distribusi peluang diskrit  Jenis-jenis distribusi peluang diskrit D. Kegiatan Belajar Mengajar Rincian Kegiatan Pendahuluan Dosen membuka materi tentang distribusi peluang/probabilitas



Durasi 15 menit

Output Mahasiswa dapat mempersiapkan diri mengerti tentang distribusi peluang

Penyajian: Uraian Dosen memberikan: - Penjelasan tentang distribusi peluang diskrit - Penjelasan jenis-jenis distribusi peluang diskrit

- Ceramah


70 menit

Mahasiswa dapat menguraikan distribusi peluang



12 dari 33

13


Contoh Dosen memberikan contoh pelemparan koin mata uang dan mendiskusikan distribusi peluang bersama seluruh peserta


Latihan Penggunaan Distribusi Binomial. Salah satu mahasiswa diminta mengerjakan di depan kelas

- Presentasi

Penutup Tes


diskrit dan mengerti jenis-jenis distribusi peluang diskrit dan mampu menggunakan distribusi peluang diskrit secara tepat

White Board

15 menit

Mahasiswa dapat menggunakan distribusi binomial

Umpan Balik Dosen mengajukan pertanyaan-pertanyaan sesuai dengan uraian Tindak Lanjut Dosen memberikan tugas tentang penggunaan distribusi binomial

E. Evaluasi Evaluasi dilakukan dengan cara memberikan tugas dari Latihan 4.28, 4.30, 4.31, 4.32 dari buku pustaka kepada mahasiswa dan dikumpulkan satu minggu setelah pertemuan. Dosen menilai kemampuan mahasiswa untuk menggunakan distribusi binomial




13 dari 33

14


: Statistika dan Probabilitas : TSP-203 : 2 (Dua) : 100 menit : 6 (Enam)

A. Kompetensi: a. Umum: Mahasiswa dapat menggunakan konsep dasar statistika dan probabilitas dalam menyelesaikan masalah sederhana dalam

b.

rekayasa teknik sipil

Khusus:Mahasiswa mampu mengidentifikasi distribusi peluang kontinu setelah diberikan penjelasan tentang pengertian distribusi peluang kontinu dan jenis-jenis distribusi peluang kontinu minimal 90% benar

B. Pokok Bahasan Distribusi Peluang Kontinu

C. Sub Pokok Bahasan  Pengertian distribusi peluang kontinu  Jenis-jenis distribusi peluang kontinu



14 dari 33

15


D. Kegiatan Belajar Mengajar Rincian Kegiatan Pendahuluan Dosen membuka materi tentang perbedaan diskrit dan kontinu



Durasi 15 menit

Output Mahasiswa dapat mempersiapkan diri untuk mengerti perbedaan diskrit dan kontinu

Penyajian: Uraian Dosen memberikan: - Penjelasan tentang distribusi peluang kontinu - Penjelasan tentang jenis-jenis distribusi peluang kontinu

- Ceramah


70 menit

Contoh Penggunaan tabel distribusi normal. Dosen memberikan contoh membaca tabel distribusi normal dan mendiskusikan contoh-contoh sederhana berkaitan dengan distribusi normal bersama seluruh mahasiswa


Mahasiswa dapat menguraikan distribusi peluang diskrit dan mengerti jenis-jenis distribusi peluang kontinu dan mampu menggunakan distribusi peluang kontinu secara tepat

Latihan Penggunaan Distribusi Normal dimana wakil dari mahasiswa diminta mengerjakan di depan kelas

- Presentasi

Penutup Tes


White Board

15 menit

Mahasiswa dapat menggunakan distribusi normal

Umpan Balik Dosen mengajukan pertanyaan-pertanyaan sesuai dengan uraian Tindak Lanjut Dosen memberikan tugas tentang aplikasi distribusi normal



15 dari 33

16


E. Evaluasi Evaluasi dilakukan dengan cara memberikan tugas dari Latihan 4.50, 4.51, 4.73, 4.74 dari buku pustaka kepada mahasiswa dan dikumpulkan satu minggu setelah pertemuan. Dosen menilai kemampuan mahasiswa untuk menggunakan table distribusi normal dan menerapkan distribusi normal




16 dari 33

17


: Statistika dan Probabilitas : TSP-203 : 2 (Dua) : 100 menit : 7 (Tujuh)


Khusus: Mahasiswa mampu menjelaskan sampel acak dan mengidentifikasi distribusinya setelah diberikan penjelasan tentang pengertian sampel acak, fungsi pembangkit momen dan distribusi sampel acak minimal 90% benar

B. Pokok Bahasan Sampel Acak dan Distribusi Sampel Acak

C. Sub Pokok Bahasan  Pengertian Sampel Acak  Fungsi Pembangkit Momen  Distribusi Sampel Acak



17 dari 33

18


D. Kegiatan Belajar Mengajar Rincian Kegiatan Pendahuluan Dosen membuka materi tentang sampel dan populasi

Penyajian: Uraian Dosen memberikan: - Penjelasan tentang sampel acak - Penjelasan tentang fungsi pembangkit momen - Penjelasan distribusi sampel acak Contoh Dosen memberikan contoh Sampel Acak suatu Populasi dan mendiskusikan distribusinya bersama seluruh mahasiswa



Durasi 15 menit

Output Mahasiswa dapat mempersiapkan diri untuk mengerti tentang sampel dan populasi

- Ceramah


70 menit

Mahasiswa menentukan sampel acak dan mengidentifikasi distribusinya

White Board

15 menit

Mahasiswa dapat menentukan sampel acak dan menghitung probabilitasnya dengan disribusi normal


Latihan Penggunaan sampel acak dengan menggunakan distribusi normal dimana wakil dari mahasiswa diminta mengerjakan di depan kelas

- Presentasi

Penutup Tes


Umpan Balik Dosen mengajukan pertanyaan-pertanyaan sesuai dengan uraian Tindak Lanjut Dosen memberikan tugas tentang sampel acak dengan distribusi normal



18 dari 33

19


E. Evaluasi Evaluasi dilakukan dengan cara memberikan tugas dari Latihan 4.81, 4.85, 4.86, 4.98 dari buku pustaka kepada mahasiswa dan dikumpulkan satu minggu setelah pertemuan. Dosen menilai kemampuan mahasiswa untuk menentukan sampel acak dengan distribusi normal




19 dari 33

20


: Statistika dan Probabilitas : TSP-203 : 2 (Dua) : 100 menit : 9 (Delapan)

A. Kompetensi: a. Umum: Mahasiswa dapat menggunakan konsep dasar statistika dan probabilitas dalam menyelesaikan masalah sederhana dalam rekayasa teknik sipil b.

Khusus: Mahasiswa mampu mendemonstrasikan teori penaksiran untuk menganalisa data setelah diberikan penjelasan tentang teorema limit pusat dan penaksiran populasi minimal 90% benar

B. Pokok Bahasan Teori Penaksiran

C. Sub Pokok Bahasan  Teorema Limit Pusat  Penaksiran Populasi Rata-rata

D. Kegiatan Belajar Mengajar Rincian Kegiatan Pendahuluan Dosen membuka materi tentang menganalisa data



Durasi 15 menit

Output Mahasiswa dapat mempersiapkan diri mengerti tentang menganalisa data

Penyajian: Uraian Dosen memberikan: - Penjelasan tentang teori penaksiran - Penjelasan tentang teorema limit pusat

- Ceramah


70 menit

Mahasiswa dapat menjelaskan konsep teori penaksiran dan



20 dari 33

21

Program Studi Teknik Sipil Universitas Pembangunan Jaya - Penjelesan tentang penaksiran populasi rata-rata Contoh Penaksiran Titik dan Interval dimana penyelesaian dikerjakan melibatkan seluruh peserta

mampu menghitung penaksiran populasi titik dan interval - Diskusi seluruh kelompok

Latihan Menentukan penaksiran titik dan interval dimana satu mahasiswa diminta mempresentasikan hasilnya di depan kelas

- Presentasi

Penutup Tes


White Board

15 menit

Mahasiswa dapat menaksir populasi titik dan interval

Umpan Balik Dosen mengajukan pertanyaan-pertanyaan sesuai dengan uraian Tindak Lanjut Dosen memberikan tugas tentang penaksiran titik dan interval suatu populasi

E. Evaluasi Evaluasi dilakukan dengan cara memberikan tugas dari Latihan 5.1, 5.5-5.7 dari buku pustaka kepada mahasiswa dan dikumpulkan satu minggu setelah pertemuan. Dosen menilai kemampuan mahasiswa untuk menaksir suatu populasi titik atau interval




21 dari 33

22


: Statistika dan Probabilitas : TSP-203 : 2 (Dua) : 100 menit : 10 (Sepuluh)


Khusus: Mahasiswa mampu menyimpulkan data terhadap rata-rata suatu populasi dengan satu variabel acak setelah diberikan penjelasan tentang pemilihan ukuran sampel untuk menaksir rata-rata dan uji statistik terhadap rata-rata satu variabel acak minimal 90% benar

B. Pokok Bahasan Uji Hipotesa untuk Rata-rata Satu Variabel Acak

C. Sub Pokok Bahasan  Pemilihan ukuran sample untuk menaksir rata-rata  Uji statistik terhadap rata-rata satu variabel acak D. Kegiatan Belajar Mengajar Rincian Kegiatan Pendahuluan Dosen membuka materi tentang menyimpulkan data



Durasi 15 menit

Output Mahasiswa dapat mempersiapkan diri mengerti tentang penyimpulan data

Penyajian: Uraian Dosen memberikan: - Penjelasan tentang pemilihan ukuran sampel untuk menaksir rata-rata - Penjelasan tentang uji statistik terhadap rata-rata satu variabel acak

- Ceramah


70 menit

Mahasiswa dapat menentukan ukuran sample dan menguji secara statistik



22 dari 33

23


Contoh Uji statistik rata-rata satu variabel acak dimana pengerjaan dilakukan dengan diskusi seluruh kelompok


Latihan Uji statistik rata-rata satu variabel acak dalam rekayasa teknik sipil dikerjakan oleh perwakilan mahasiswa di depan kelas

- Presentasi

Penutup Tes


terhadap rata-rata suatu variabel acak

White Board

Umpan Balik Dosen mengajukan pertanyaan-pertanyaan sesuai dengan uraian Tindak Lanjut Dosen memberikan tugas tentang uji statistik rata-rata satu variabel acak

15 menit

Mahasiswa dapat menyimpulkan data rata-rata satu variabel acak

E. Evaluasi Evaluasi dilakukan dengan cara memberikan tugas dari Latihan 5.19, 5.22, 5.29, 5.45 dari buku pustaka kepada mahasiswa dan dikumpulkan satu minggu setelah pertemuan. Dosen menilai kemampuan mahasiswa untuk menyimpulkan data dengan uji statistik rata-rata satu variabel acak




23 dari 33

24


: Statistika dan Probabilitas : TSP-203 : 2 (Dua) : 100 menit : 11 (Sebelas)

A. Kompetensi: a. Umum: Mahasiswa dapat menggunakan konsep dasar statistika dan probabilitas dalam menyelesaikan masalah sederhana dalam rekayasa teknik sipil

b.

Khusus: Mahasiswa mampu menyimpulkan data terhadap rata-rata suatu populasi dengan dua variabel acak setelah diberikan penjelasan tentang pemilihan ukuran sampel untuk menaksir rata-rata dan ujia statistik dua variabel acak

B. Pokok Bahasan Uji Hipotesa untuk Rata-rata Dua Variabel Acak

C. Sub Pokok Bahasan  Pemilihan ukuran sample untuk menaksir rata-rata dua variabel acak  Uji statistik terhadap rata-rata dua variabel acak D. Kegiatan Belajar Mengajar Rincian Kegiatan Pendahuluan Dosen membuka materi tentang menyimpulkan data lebih dari satu variabel acak



Durasi 15 menit

Output Mahasiswa dapat mempersiapkan diri mengerti tentang penyimpulan data lebih dari satu variabel acak

Penyajian: Uraian Dosen memberikan:

- Ceramah

- Laptop

70 menit

Mahasiswa



dapat

24 dari 33

25

Program Studi Teknik Sipil Universitas Pembangunan Jaya - LCD - White Board

- Penjelasan tentang pemilihan ukuran sampel untuk menaksir rata-rata dua variabel acak - Penjelasan tentang uji statistik terhadap rata-rata dua variabel acak Contoh Uji statistik rata-rata dua variabel acak yang didiskusikan dan dikerjakan bersama-sama seluruh peserta


Latihan Uji statistik rata-rata dua variabel acak dalam rekayasa teknik sipil dimana penyelesaian dilakukan oleh perwakilan mahasiswa dan dipresentasikan di depan kelas

- Presentasi

Penutup Tes


White Board

Umpan Balik Dosen mengajukan pertanyaan-pertanyaan sesuai dengan uraian Tindak Lanjut Dosen memberikan tugas tentang uji statistik rata-rata dua variabel acak

menentukan ukuran sampel dan menguji secara statistik terhadap rata-rata dua variabel acak

15 menit

Mahasiswa dapat menyimpulkan data rata-rata dua variabel acak

E. Evaluasi Evaluasi dilakukan dengan cara memberikan tugas dari Latihan 6.1, 6.20, 6.37 dari buku pustaka kepada mahasiswa dan dikumpulkan satu minggu setelah pertemuan. Dosen menilai kemampuan mahasiswa untuk menyimpulkan data dengan uji statistik rata-rata satu variabel acak




25 dari 33

26


: Statistika dan Probabilitas : TSP-203 : 2 (Dua) : 100 menit : 12 (Dua belas)


Khusus: Mahasiswa mampu menyimpulkan data terhadap variansi suatu populasi setelah diberikan penjelasan tentang penaksiran variansi suatu populasi, pemilihan ukuran sampel untuk menaksir variansi dan uji statistik terhadap variansi minimal 90% benat

B. Pokok Bahasan Uji Hipotesa untuk Variansi suatu Populasi

C. Sub Pokok Bahasan  Penaksiran variansi suatu populasi  Pemilihan ukuran sample untuk menaksir variansi  Uji statistik terhadap variansi D. Kegiatan Belajar Mengajar Rincian Kegiatan Pendahuluan Dosen membuka materi dengan pengertian variansi suatu populasi


Penyajian: Uraian Dosen memberikan: - Penjelasan tentang penaksiran variansi suatu populasi

- Ceramah




-

Laptop LCD

Durasi 15 menit

Output Mahasiswa dapat mempersiapkan diri mengerti tentang varainsi suatu populasi

70 menit

Mahasiswa menentukan

dapat ukuran

26 dari 33

27

Program Studi Teknik Sipil Universitas Pembangunan Jaya -

- Penjelasan tentang pemilihan ukuran sampel untuk menaksir variansi suatu populasi - Penjelasan tentang uji statistik terhadap variansi suatu populasi Contoh Uji statistik variansi suatu populasi yang didiskusikan bersama seluruh kelompok Latihan Uji statistik variansi populasi penggunaan kendaraan yang berkaitan dengan masalah transportasi di bidang teknik sipil dimana salah satu peserta diminta mempresentasikan didepan kelas

Penutup Tes

sampel dan menguji secara statistik terhadap variansi suatu populasi

White Board

- Diskusi seluruh kelompok - Presentasi


White Board

Umpan Balik Dosen mengajukan pertanyaan-pertanyaan sesuai dengan uraian Tindak Lanjut Dosen memberikan tugas tentang uji statistik variansi suatu populasi

15 menit

Mahasiswa menjelaskan statistic aplikasinya

dapat arti dan

E. Evaluasi Evaluasi dilakukan dengan cara memberikan tugas dari Latihan 7.1, 7.2, 7.5 dari buku pustaka kepada mahasiswa dan dikumpulkan satu minggu setelah pertemuan. Dosen menilai kemampuan mahasiswa untuk menyimpulkan data dengan uji statistic variansi suatu populasi.




27 dari 33

28


: Statistika dan Probabilitas : TSP-203 : 2 (Dua) : 100 menit : 13 (Tiga belas)


Khusus: Mahasiswa mampu menganalisa dan menyimpulkan data dengan menggunakan metoda regresi setelah diberikan penjelasan tentang pengertian analisa regresi, regresi linier dan korelasi minimal 90% benar

B. Pokok Bahasan Metoda Regresi

C. Sub Pokok Bahasan  Pengertian analisa regresi  Regresi linier  Korelasi D. Kegiatan Belajar Mengajar Rincian Kegiatan Pendahuluan Dosen membuka materi dengan pertanyaan tentang menganalisa dan menyimpulkan data

Penyajian: Uraian Dosen memberikan: SAP-Statistika dan Probabilitas (TSP-203)


- Ceramah Versi/Revisi : 01/00


Durasi 15 menit

Output Mahasiswa dapat mempersiapkan diri mengerti tentang metoda lain untuk menganalisa dan menyimpulkan data

- Laptop

70 menit

Mahasiswa

dapat

28 dari 33

29

Program Studi Teknik Sipil Universitas Pembangunan Jaya - LCD - White Board

- Penjelasan tentang analisa regresi - Penjelasan tentanf regresi linier - Penjelasan tentang korelasi Contoh Regresi linier dan korelasi yang didiskusikan bersama seluruh mahasiswa di kelas Latihan Regresi linier sederhana dan menghitung korelasi yang akan dikerjakan oleh salah satu peserta dan dipresntasikan di depan kelas

Penutup Tes

menjelaskan metode regresi, analisa regresi dan korelasi

- Diskusi seluruh kelompok - Presentasi


White Board

Umpan Balik Dosen mengajukan pertanyaan-pertanyaan sesuai dengan uraian Tindak Lanjut Dosen memberikan tugas tentang membuat regresi linier dan menghitung korelasi

15 menit

Mahasiswa dapat menentukan regresi linier dan menghitung korelasinya

E. Evaluasi Evaluasi dilakukan dengan cara memberikan tugas dari Latihan 9.1, 9.2, 9.7, 9.16 dari buku pustaka kepada mahasiswa. Dosen menilai kemampuan mahasiswa untuk membuat regresi linier dan menghitung korelasi




29 dari 33

30


: Statistika dan Probabilitas : TSP-203 : 2 (Dua) : 100 menit : 14 (Empat belas)


Khusus: Mahasiswa mampu menganalisa dan menyimpulkan data dengan menggunakan regresi linier untuk satu variabel acak setelah diberikan penjelasan tentang regresi linier dan kalibrasi satu variabel acak minimal 90% benar

B. Pokok Bahasan Analisa Regresi Linier untuk Satu Variabel Acak

C. Sub Pokok Bahasan  Regresi Linier untuk Satu Variabel Acak  Kalibrasi: Prediksi Satu Variabel Acak D. Kegiatan Belajar Mengajar Rincian Kegiatan Pendahuluan Dosen membuka materi regresi linier satu variabel acak



Durasi 15 menit

Output Mahasiswa dapat mempersiapkan diri mengerti tentang regresi linier satu variabel acak

Penyajian: Uraian Dosen memberikan: - Penjelasan tentang regresi linier satu variabel acak - Penjelasan tentang kalibrasi prediksi satu variabel acak

- Ceramah


70 menit

Mahasiswa dapat menganalisa dan menyimpulkan data



30 dari 33

31


Contoh Regresi linier dan prediksi satu variabel acak dalam pengukuran mutu beton yang akan didiskusikan bersama seluruh peserta


Latihan Membuat regresi linier satu variabel acak dan mengkalibrari prediksi satu variabel acak

- Presentasi

Penutup Tes


dengan menggunakan regresi linier untuk satu variabel acak

White Board

Umpan Balik Dosen mengajukan pertanyaan-pertanyaan sesuai dengan uraian Tindak Lanjut Dosen memberikan tugas membuat regresi linier dan kalibrasi prediksi satu variabel acak

15 menit

Mahasiswa dapat membuat regresi linier dan kalibrai prediksi satu variabel acak

E. Evaluasi Evaluasi dilakukan dengan cara memberikan tugas dari Latihan 10.1, 10.5, 10.28 dari buku pustaka kepada mahasiswa dan dikumpulkan satu minggu setelah pertemuan. Dosen menilai kemampuan mahasiswa untuk membuat regresi linier dan kalibrasi prediksi satu variabel acak




31 dari 33

32


: Statistika dan Probabilitas : TSP-203 : 2 (Dua) : 100 menit : 15 (Limabelas)


Khusus: Mahasiswa mampu menganalisa dan menyimpulkan data dengan menggunakan regresi linier lebih dari satu variabel acak setelah diberikan penjelasan tentang regresi linier dan kalibrasi untuk lebih dari satu variabel acak minimal 90% benar

B. Pokok Bahasan Analisa Regresi Linier untuk lebih dari Satu Variabel Acak

C. Sub Pokok Bahasan  Regresi Linier untuk lebih dari Satu Variabel Acak  Kalibrasi: Prediksi Gabungan Variabel Acak D. Kegiatan Belajar Mengajar Rincian Kegiatan Pendahuluan Dosen membuka materi pendahuluan egresi linier lebih dari satu variabel acak



Durasi 15 menit

Output Mahasiswa dapat mempersiapkan diri mengerti tentang regresi linier lebih dari satu variabel acak

Penyajian: Uraian Dosen memberikan: - Penjelasan tentang regresi linier lebih dari satu variabel acak - Penjelasan tentang kalibrasi prediksi gabungan variabel acak

- Ceramah


70 menit

Mahasiswa dapat menganalisa dan menyimpulkan data



32 dari 33

33


Contoh Regresi linier dan prediksi lebih dari satu variabel acak yang didiskusikan bersama seluruh kelompok


Latihan Membuat regresi linier lebih dari satu variabel acak dan mengkalibrari prediksi gabungan variabel acak dan dipresentasikan di depan kelas oleh salah satu peserta

- Presentasi

Penutup Tes


dengan menggunakan regresi linier untuk lebih dari satu variabel acak dan mengkalibrasi prediksi gabungan variabel acak

White Board

Umpan Balik Dosen mengajukan pertanyaan-pertanyaan sesuai dengan uraian Tindak Lanjut Dosen memberikan tugas membuat regresi linier dan kalibrasi prediksi gabungan variabel acal

15 menit

Mahasiswa dapat membuat regresi linier dan kalibrai prediksi lebih dari satu variabel acak

E. Evaluasi Evaluasi dilakukan dengan cara memberikan tugas dari Latihan 11.7 dari buku pustaka kepada mahasiswa dan dikumpulkan satu minggu setelah pertemuan. Dosen menilai kemampuan mahasiswa untuk membuat regresi linier lebih dari satu variabel acak dan kalibrasi prediksi gabungan satu variabel acak




33 dari 33

SATUAN ACARA PEMBELAJARAN (SAP)

Recommend Documents