RENCANA STRATEGIS (RENSTRA)
TAHUN 2010 - 2015
JURUSAN MANAJEMEN JNIVERSITAS BRAWIJAYA MALANG
KATA PENGANTAR
Kegiatan penyusunan Rencana Slrategls Jurusan Manajemen Unlbraw 2010-2015 ini merupakan suatu kegiatan untuk memberikan
Arah don strategi pengembangan jurusan Manajemen Uni brow untuk limo (5) tahun
k:edepan. Dari kegiatan ini dihoropk:on dapat
d!identifikasikan k:ondisi jurusan Manajemen Unibrow soot mulai dart akademik termosuk: dosen, stof pendukung, mohosiswo sampai dengan kondisi non akademik seperti sarana prosorana perkuliahan sehingga dapat diindentifikasi analisis internal don ek:sternal serta diperoleh arahan pengembangan berupa rencono strategis untuk jurusan Manajemen Unibraw untukjangka waktu limo tohun kedepan Pada tahop ini dilakukan penyusunon Draft Awai sebagai tahapan dart tek:nis pengerjaan pada proses penyusunon Rencana Strategls Jurusan Manajemen Unlbraw 2010-2015. Buku ini berisikan,
Gambaran Umum Jurusan Monajemen, Anafisis Internal don EkternaL Analisis SWOT don lsu Strategis, Tahopan Pengembangon don Kesimpulan dart keseluruhan kegiaton tersebut. Akhimya penyusun mengucapkan terima k:asih k:epodo semua pihok: yang teloh membantu dalam penyusunon buku Rencaoa Strategls Jurusan
Manajemen Unlbraw 2010-2015
ini
sehingga
menjodik:an dok:umen ini dapat berguna sebagoimona mestinya. Malang,
Juli 2010
Penyusun
llenstra
Banajemen
"l?ENCANA ::>Tf.tAI l:.UI::> UUKU.:::>.M..1.,. , •• ,...,..,,......~.._,.,L..,. - · · · -.. ~··
-- . __ _
DAFTAR ISi
Hal
~ATA
PEN GANT AR ••••••••••••••.••..••••••••.•••••••••••••.••••••
>AFT AR ISi •••.••.•.••••••••.•....•..•.••.••.•...•.••••••......•••••.
ii
>AFT AR TAB EL •••••••••• .. .• . ••• ••••...•.... .•• ••••.• •• • . . . . . • • • • • • .
v
>AFT AR GAMBAR ••.•••..•••••••••••••••••••••••••••.•..• ·.•••••• •.
vi
IAB I
GAMBARAN UMUM JURUSAN MANAJEMEN .•••••...........•.••..
I-1
. I.
SEJARAH DAN GA-MBARAN ORGANISASI JURUSAN MANAJEMEN UNIVERSITAS BRAWIJAYA ...........................................................
.2.
VISI JURUSAN MANAJEMEN UNIVERSITAS BRAWIJAYA .........
3
.3.
MISI JURUSAN MANAJEMEN UNIVERSITAS BRAWIJA YA ........
3
.4.
TUJUAN JURUSAN MANAJEMEN UNIVERSITAS BRAWIJAYA..
4
.5.
SASARAN JURUSAN MANAJEMEN UNIVERSITAS BRAWUA YA
..............:................... ················································· .. ·········· ........ 4 IAB II ANAUSIS INTERNAL DAN EKSTERNAL...................................... '.. l.
II - 1
ANALISIS FAKTOR-FAKTOR INTERNAL ...................................... .
2.1 .1. Aspek Akademik............................................................. 2.1 .2. Aspek Organisasi, Program Studi. Kepemimpinan.
'..2.
-----dan Pengelolaan ...................................... ....... .. .. .... ......
1o
2.1.3. Aspek Sumberdaya Manusio ................................. ......
15
2. 1.4. Aspek Keuangan .......................................... ......... .. .......
16
2.1 .5. Aspek Prasarana don sorano ..................... ....... .... .... ..
19
ANALISIS FAKTOR-FAKTOR EKSTERNAL.....................................
10
2.2.1. Peraturan Pemerintah .......................................... .........
IO
lenstra Banajemen
ii
2.2.2. Faktor Ekonomi Dan Sosial .. ..........................................
ll
2.2.3. Faktor Teknologi..............................................................
l l
2.2.4. Faktor Lingkungon ................. .........................................
12
2.2.5. Foktor Persaingan Dalam lndustri Pendidikan Tinggi ..................................................... ····························· ......... 12
IAI! "'I ANAL!SIS SWOT DAN ISU STRATEGIS ...•.....................•.•..•.•...... 1.1 .
Ill - 1
ANALISIS SWOT ............................................................................ 3.1 . I. Anolisis SWOT Toto Pomong. Kepemimpinon. Sistem Pengeloloon dan Penjaminan Mu tu..............
3
3. 1.2. Anolisis SWOT Keluluson don Mahasiswa ...................
4
3.1.3. Anolisis SWOT Sumber Daya Manusia.........................
5
3.1.4. Anolisis SWOT Kelulusan don Mahasiswo ...................
6
3. 1.5. Analisis SWOT Pembiayaan. Sarona Prasorana don Sistem lnformosi.......... ... ... ... ..... .......................................
7
3.1 .6. Anolisis SWOT Penelitian. Pelayanan/Pengabdion Kepada Mosyorakat......................................................................
8
ISU-ISU STRATEGIS ................. .. .... .. ... ... .........................................
9
3.2.1. Peningkatan Citro Jurusan Manojemen ....................
11
3.2.2. Peningkoton Kuolitas Keluoran I Lulusan...................
11
3.2.3. Peningkaton Budayo Kerja don Budayo Akodemik
11
3.2.4. Peningkoton Kuolitos Sumberdoya Manusio ............
12
3.2.5. Pengembangon Sarona don Prasorana...................
12
3.2.6. Pembinoon Kemahosiswaan .......................................
12
IAB V STRATEGI PENGEMBANGAN .•...••••••••••••••..••......•..•..•.••....•.•.••••
IV - 1
I. 2.
u.
TU JUAN PENGEMBANGAN ....................•...................................
1
~.2.
STRATEGI DASAR PENGEMBANGAN ....................................... .
1
4.2.1. Peningkoton Citro Jurusan Manajemen ....................
1
4.2.2. Peningkaton Kualitas Keluoran I Lulusan...................
1.
4.2.3. Peningkatan Budoya Kerja don Budoya Akademik
2
4.2.4. Peningkatan Kuolitas Sumberdaya Manusia ............
2
rilenstra
Banajemen
iii
4.2.5. Pengembangan Sarona don Prasarano...................
2
4.2.6 Pembinoon Kemahasiswoon.......................................
2
KEBIJAKAN PENGEMBANGAN ..................................................
2
4.3.1. Peningkoton Citro Juruson Manajemen....................
2
4.3.2. Peningkoton Kualitas Keluaron / Luluson...................
3
4.3.3. Peningkatan Budaya Kerja don Budaya Akademik
3
4.3.4. Peningkatan Kualitas Sumberdaya Manusia ........... .
4
4.3.5. Pengembangan Sarona don Prasarana .................. .
4
4.3.6. Pembinaan Kemahasiswaan .......................................
4
TAHAPAN PENGEMBANGAN ..............................••....................
5
4.3. l. Peningkatan Citro Juruson Manajemen ....................
6
4.3.2. Peningkatan Kualitas Keluaran I Luluson ...................
8
4.3.3. Peningkatan Budaya Kerja don Budaya Akademik
lI
4.3.4. Peningkatan Kualitas Sumberdaya Manusia ............
13
4.3.5. Pengembongan Sarona don Prasarano........... .... ....
15
4.3.6. Pembinaan Kemahasiswoon.......................................
17
IAB V PENUTUP ............................ .......................................................
V - 1
L3.
L4.
lenstra Banajemen
iv
~ENCANA
:::iTRATi;...~l~ ~-uw.u~ ..... ,....
• ~,_,,..,.,........,._,.,~ ..
_ . ··-·-- _.
DAFTAR TABEL
Hal
·abel 3.1. Data Mahasiswa Boru Fakultas Ekonomi Tahun 2009
Ill - l
·abel 3.2. Perkembangon Jumlah Penduduk Kota Posuruon Tahun 2004 - 2008 ........... .. ... .. ... ... ........................................
Ill - 2
·abel 3.3. Lama Studi don IPK Rota-rota Mahosiswa Manojemen UB Tahun 2006-2008 ......................................
111 - 3
abel 3.4. Rosio Dosen don Mahasiswa berdasarkan Juruson di FE- UB Tahun 2006-2008 .......................................................
Ill - 4
abel 3.5. Alokasi Dana FEUB Selama Kurun Waktu 5 Tahun Terakhir (dalam jutaan rupiah)..........................................
Ill - 6
abel 4.1. Analisis SWOT Toto Pamong. Kepemimpinan, Sistem PeAgelolaan don Penjaminan Mutu ................................
IV - 3
abel 4.2. Analisis SWOT Kelulusan don Mahasiswa .........................
IV - 4
abel 4.3. Analisis SWOT Sumber Daya Manusia...............................
IV - 5
abel 4.4. Analisis SWOT Kurikulum. Pembelajaran don Suasana Akademik.................................. .. ...........................................
IV - 6
abel 4.5. Analisis SWOT Pembiayaan, Sarona Prasarana don Sistem lnformasi ................. .. .. .. .............................................
IV - 7
abel 4.6. Analisis SWOT Penelitian, Pelayanan/Pengabdian Kepada Masyaral
IV - 8
abel 5.1. Tahapon Pengembangan Peningkatan Citro Jurusan Manajemen.................... ............ ........ ...................................
V- 6
abel 5.2. Tahapan Pengembangan Peningkatan Kualitas Keluaran/Lulusan.................. .. .. ....... .....................................
V- 8
abel 5.3. Tahapan Pengembangan Peningkatan Budaya Kerja dan Budaya Akademik ...... .. ...............................................
v-
11
abel 5.4. Tahapan Pengembangan Peningkaton KuaHtas Sumberdaya Manusia ......... ... ............................................. V - 13 abel 5.5. Tahapan Pengembangan Sarona don Prasarona .......
llenstra
Banajemen
V - 15
v
'lt.l:...Nl...AN-.
-
• .,. ...... ,._._.,~
- - · · - - · -· ·
abel 5.6. Tahapan Pembinoan Pengembangan Kemahasiswaan ......... ..........................................................
V- l7
OAFTAR GAMBAR
Hal
;ambar 3.1 Komposisi Kepangkatan Dasen.....................................
Ill - 15
;ambar 3.2 Komposisi Tingkat Pendidikon Dosen ............................
Ill - 16
lenstra
.anajemen
vi
Re:NcANA STRATEGIS .JuRUSAN MANA.JEMEN LINIBRAW 2010~2015
BAB 1 GAMBARAN.UMUM JURUSAN MANAJEMEN UNIVERSITAS BRAWIJAYA 1.1.
SEJARAH DAN GAMBARAN ORGANISASI JURUSAN MANAJEMEN UNIVERSITAS BRAWIJAYA
Universitas browijayo diresmikan sebagai salah satu universitas negeri di indonesia pada tanggal
5 J()nuari 1963 dengon surat
keputuson metri PTIP no l tahun 1963. Salah satu fakultas yang ado di Universitos Brawijaya adalah Fakultas Ekanomi. Embrio Fakultas Ekonomi Universitos Brawijayo (FEUB) yang dikenol sekarang inL bemoma Perguruan linggi Ekonomi Malang (PTEM). PTEM didirikon oleh Yayosan Perguruan Tinggi Ekonomi Malang pado 27 Juni 1957 dengan Akte Notaris No. 26 tertanggal 15 Agustus 1957. Pendirian PTEM (Perguruan Tinggi Ekonomi Molong) bertujuan untuk memajukon don memperkembangkan ilmu pengetahuon podo umumnyo don ilmu ekonomi pada khususnyo, serta membentuk monusio
susHa
yang
cokap
don
bertonggung
jawob
serto
mempersiapkon tunas-tunas mudo guna menjadi ahli-ahfi ekonomi yang berguna bogi nuso don bongsa. Yayasan PTEM dipimpin oleh Mayor Polak yang ketika itu menjabat sebagai Ketua Juruson di Fokultas Keguruan don llmu Pendidikan (FKIP) Universitos Airlangga (Unair) yang ado di Molong. Dosen pengajar berosal dori APDN don FKIP Unair. Sedongkon kompus tempat kulioh berpencoron don tersebar di JI. ljen don JI. Guntur. SMA Tugu. Baloi Kata Malong, SPMA Tanjung, Gedung PAAKRI (JI. Pohlowon Trip), don sebagoinya. Sebagian besar dosen don
llenstra
Banajemen-
I-1
REN CANA STRATEGts .JuRuSAN MANA.JEMEN UN1aRAW 201 0-20 l 5
mahasiswa adalah keturunan Tionghoa. Hanya beberapa dosen don 10 orang mahasiswa. orang Indonesia Asli. Sejak tanggal 3 Oktober 1961. PTEM meleburkan diri menjadi bagian dari Universitas Brawijaya
don disebut Fakultas Ekonomi
Universitas Brawijaya (FEUB). Noma Universitas Brawijaya diberikan oleh Presiden Soel
Fakultas Ekonomi
Universitas Brawijaya ini mempunyai duo juruson. Ekonomi Umum don Ekonomi
Perusahaan.
Dengan
seiring
perkembangan
dunio
pendidikan don tuntutan dunia industri terhodap lulusan fakultas ini akhirnya berkembang menjadi : l . Program Sorjana (S l ) a. llmu Ekonomi & Studi Pembangunan b. Manajemen c. Akuntansi 2. Program Magister (52) a. Mogister llmu Ekonomi don Studi Pembangunan b. Mogister Manajemen c. Magister Sains Akuntansi 3. Program Doktor (S3) a. llmu Ekonomi b. llmu Monojemen c. llmu Akuntonsi Juruson menejemen Fakultas Ekonomi Universitas Brawijaya awalnya bemoung di bowah Yayosan Perguruan linggi Ekonomi Malang (PTEM) podo 27 Juni 1957. Seiring perjolonan waktu. pada 5
.enstra Banajemen
I -2
REN CANA BTRATEGts JuRUSAN MANA.JEMEN UN1BRAw 201o-zo1 5
Januari 1963 didirikan Universitas Brawijaya sebagai Perguruan Tinggi Negeri (PTN) don Jurusan Menejemen sebagai salah satu jurusan yang menggabungkan diri di bawah Fakultos Ekonomi Universitos Brawijayo. Struktur organisasi Juruson Manajemen sudah tertata boik melalui
kajion
yang
mendalom.
Struktur
organisasi
Juruson
Monajemen merupakan bagian dori struktur organisasi FEUB. Ketuo don sekertaris Jurusan bertangung jowab sebogai kepado Dekan FEUB. Ketuo don sekertaris Juruson Manajemen dibantu oleh stof jurusan Juruson yang terdiri dari dosen don staf pendidikon. Di dalom Jurusan Manojemen terdapat beberapo lembaga seperti Lembaga Monajemen,
Laboratorium
marketing.
don
Laboratorium
Kewirausahaon. Lembaga- lembogo tesebut bertanggung jawob kepada Ketuo jurusan Sejok tohun 2007 dengon odonya pengalihan pengeloloan program posca sarjono ke fokultas.
struktur orgonisasi fakultos
mengolami perubahon. Ketua Program Studi Posco 5orjona (52 don 53) berado di bowah koordinasi Ketuo Jurusan Monojemen. Jurusan
Manajemen
memiliki
5
(limo)
konsentrasi:
( 1)
manojemen Pemasoran, (2) Manajemen Keuangan. (3) Monojemen Sumberdoyo · Manusia.
(4)
Monajemen
Operasional.
don
(5)
Manojemen Strategi. Dalam menjolonkon tugosnya Ketua don Sekertoris Jurusan melakukan koordinasi
dengan masing-masing
koordinasi konsentrasi. Sejok
tahun 2008,
Jurusan
Manajemen
membuko
kelas
internosional yang berada di bawah koordinasi Ketua Jurusan Monojemen. Struktur organisasi
Fakultas
Ekonomi dapat dilihat
sebogai berikut :
1.2.
VISI JURUSAN MANAJEMEN UNIVERSITAS BRAWIJAYA Visi Juruson Manajemen Fokultas Ekonomi Universitas Brawijaya
odaloh
"Menjadl pusat pendldlkan
llenstra
Banajemen
bldang
Dmu
manajemen 1-3
RENCANA BTRATEGIS ..JuRUSAN MANA..JEM£N UNIBRAW 20 l 0 - 2 0 l 5
terkemuka
yang
pengetahuan
don
mengutamakan
pada
kepemlmplnan seda
pengembangon
mompu
llmu
menyesualkan
dengan kebutuhan masyarakat global". 1.3.
MISI JURUSAN MANAJEMEN UNIVERSITAS BRAWIJAYA
Adapun misi Jurusan Manajemen Fokultas Ekonomi Universitas Brawijayo adalah sebagai berikut: 1.
Menyediakan pelayanon pendidikan manajemen kepoda mahasiswa dalam rangka membentuk kompetensi yang bertakwa
kepodo
Tuhon
Yang
Maha
Esa, berjiwo
wirousaha don berwowason global. 2.
Menghasilkan luluson yang profesional di bidangnyo sesuai dengan kebutuhan pengguno.
3.
Memberikan
peluong
bogi
stat
akademik
mengembangkan ilmu pengetahuan.
penelition
untuk don
pengabdian kepodo mosyarokot yang relevan dengan disiplin ilmunya melalui pendidikan formal moupun non formal. Memberikan
4.
penghargoan yang
tinggi
kepada
staf
akademik don karyowon Jurusan Manajemen dolam bentuk peningkoton kesejahteroon, don pengembangon korir. 1.4.
TUJUAN JURUSAN MANAJEMEN UNIVERSITAS BRAWIJAYA
Tujuan
pendidikan
di jurusan manajemen
odaloh untuk
menghoosilkan ~ulusan yang berkualifikosi sebagai berikut : 1.
Menciptakan relevonsi lulusan yang mampu berkopetisi didalam don luar negeri, Mendptokan iklim okademik yang kondusif, meningkotkan produktivitas don efisiensi yang tinggi.
p;lenstra
Banajemen
1-4
RENCANA
STRATEGIS JURUSAN MANAJEM£N
2.
LIN18RAW
20l0-201 5
Menumbuhkan jiwa don budaya kewirausahaan don kompetensi profesional
1 .5.
SASARAN JURUSAN MANAJEMEN UNIVERSITAS BRAWIJAYA \osaran yang igin dicapai oleh jurusan monajemen adalah : 1. Lulusan yang mempunyai kompetensi yang dibutuhkan oleh pengguna don mempunyai kemampuan kerja yang mandiri 2. Tecapainya jaringan kerja yang efektif antara lembaga pendidikan dengan stakeholders.
llenstra
Banajemen
1-5
RENCANA STRATEG-1s JuRuSAN MANA.JE:MEN LiNlBRAW
20 l 0-20 1 5
BAB2 ANALISIS INTERNAL DAN EKSTERNAL 2.1.
ANALISIS FAKTOR-FAKTOR INTERNAL
2. 1.1. Aspek Akademik Sebagai salah satu juruasan yang terakresitasi A+, jurusan manajeman
sangat
memperhatikan
aspek
akadeik
dengon
memberikan pelayanan akademik yang meliputipendidikan don pegojaran. penelition, don pengabdian terhadap masyarakat. Dalam Jurusan Manajemen loyanon akademik merupakan core bisines sejalan dengan misi don visi dari fakultas don layanan ini harus terus menerus ditingkatkan sehingga dapat mewujudkan visi dori Jurusan Manajemen terkemuko
sebagi pusat pendidikan bidang ilmu manajemen yang
pengetahuan dengan
mengutamokan
don
kebutuhan
poda
kepemimpinan serta masyarokat.
pengembongan mampu
Aspek
ilmu
menyesuaikan
okademik
Jurusan
Manajemen Universitas Brawijayo dianalisis di bawah ini : A. Mahasiswo Jumlah mahasiswa jurusan manajemen berado poda urutan pertama di lingkungan Fakultas aonomi, hal ini menandakan masih banyaknya minat terhadap jurusan manajemen UB ini. tercatat jumlah penerimaan mahasiswa baru mencapai 1.283 orang. label 2.1 Pelfhal
No I
Data Mahaslswa Boru FE Tahun 2009
Progra
m reguler
llenstra
1. Mhs. baru bukan transfer 2. Mhs. baru transfer Total mhs. r""uler
Banajemen
Jumlah Mahaslswa Dada PS: Ekonoml Mana) Akuntans Pemban em en I aunan 708 1.270 1.402 43 751
13
1.283
Total Mahosfswa pada Fakultas 3.380
18
74
1.420
3.454
.
II - 1
RENCANA. STRATEGIS JuRUSAN
2
Progra mnonreguler
MANA.J£MEN LIN1BRAW 20 l 0-20 1 5
l. Mhs. baru bukan transfer 2 Mhs. baru bonsfer Total mhs. non-
L_
-
-
-
-
-
-
-
-
-
fAnUler
Sun.ber: Fakuttas Ekonomi. Data per l 3 Juni 2D09
Dengan kualitas mahasiswa baru Jurusan Manajemen FEUB yang baik ditambah dengan proses pembelajoran yang baik pula diharapkan dapat dihasilkan lulusan yang berprestosi don memiliki masa studi yang lebih pendek. Berdasarkan lampiran tersebut dapat dilihat bahwa mahasiswa Jurusan Manajemen FEUB yang lulus dalam waktu 5 4 tahun mengalami peningkatan dari waktu ke wakru. Demikian pula
dengan
IPK
<:
lulusan
3.50
juga
mengalami
peningkatan. B. Lulusan Lulusan yang berkualitas don terserap di dunia kerja merupakan salah satu cermin keberhasilan jurusan dalam mengembangkan kompetensinya. Jurusan Manajemen telah melokukon serangkaian kegiatan don program untuk menunjang tujuan tersebut. Sebagai contoh program semester pendek. Program ini seloin memberikan peningkatan !PK
mahasiswa
juga
mempersingkat
woktu
lulus
mahasiswa Di Fakultas Ekonomi UB rota-rota lama studi yang ditempuh selama 4.3 tahun, sementara posisi Jurusan monajemen berada pada peringkat pertama dengan lama studi mencapai 4.24 tahun. Untuk rota-rota IPK fakultas Manajemen
pada
Ekonomi
peringkat
mencapai pertama
3.19.
dengan
posisi
jurusan
rota-rota
IPK
mencapai 3.23. label 2.2
Loma Studl dan IPK Rafa-rota Mahaslswa Fakullas Ekonoml
Tahun Akademlk
IPK lulusanl"l Min.
I Rafa- I Maks.
llenstra 8anajemen
Persentase t.ulusan dengan IPK
< 2.1s
I
2.15 -
I
> 3.5
us·
lamanya Penyelesalan
Studl Rata-2
I
<"'4
II - 2
RENCANA
STRATEG1s JuRUSAN MANA.JEMEN
tE>~m'
1
-
2
I
ralo 3
UN1BRAW 2010-201 5
i~- i
j
j
j tahun
6
7
(bulan) 8
91.963
8.043
50.89
57
7,393 3.69 3,78 6,61% 3.67 6,823 2007
81.693 89.67% 90,9J%
10,923 3,723 2.273
51.44 53,40
42.24
146 i06 79
I
I
4
I
-
5
I '
I
-
2006 -
I
9
1 P~mbangunan
2.76
3. 19
SJ Manajemen SJ Akuntansi 03 Akuntansi
2.53 2,33 2.53 -
3,J9 3.JO 3.06
2,61
3,J4
3,81
9,293
81.433
9,293
49,49
77
2.53 2.39 2.5J
3,23 3.16 2,98
3.77 3,75 3.48
4,39% 8,13% J7,3J3
78.51% 81.82% 82.693
17, 113 10,05% 0,003
51.58 52.45 42.96
l 16 106 .46
~--
SIEkonomi Pemban<>unan Sl Manajemen SJ Akuntansi 03 Akuntansi
2,76
3.21
0.003
----
--.
I
.
2008
.
-
SlEkonomi Pembanaunan Sl Manajemen Sl Akuntansi
3.65
3.78
0.003
2,61 2.67 2.58
3,80 3.32 5.003 3.23 3.85 1.893 03 Akuntansi 12,003 3.00 3.35 Sumber : Data lulusan tahun 2006, 2007, don 2008
80.003
20,003
51.80
43
72,003 83.023
23,00% J5,09% 0,00%
48,56 49,83
195 118
44.08
74
88.003
Lulusan yang berkualitas don terserap di dunia kerja merupakan salah satu cermin keberhasilan jurusan dalam mengembangkan kompetensinya. Jurusan Manajemen telah melakukan serangkaian kegiatan don program untuk menunjang tujuan tersebut. Sebagoi contoh program semester pendek. Program ini selain memberikan peningkatan . !PK
mahasiswa
juga
mempersingkat waktu
lulus
mahasiswa label 2.3
Tahun 2006 2007 2008
Tahun 2006 2007
2008
lama Studi dan IPK Rota-rota Mahaslswa Manajemen UB Tahun 2006-2008 lama Stud fTahunl >4-4,49 Total S4 4.5-4.99 2:5 ') ') y ) 3 3 3 3 > 3 141 55,95 13,89 40 15.87 35 36 14,29 252 100 100 11,32 118 55.66 17.92 24 32 15,09 212 38 100 202 68.24 44 5,07 14.86 15 35 11,82 296 IPK Total >3,50 ~2.75 >2.75-3,50 ') y ) ) 3 3 3 3 9,13 79,37 100 29 11.51 252 23 200 9 4,25 77;36 100 164 18,4 212 39 14 4,73 19,93 296 100 223 75.34 59
Sumber: Bagian Kemahasiswaan. 2009
lilenstra
llanajemen
11-3
RENCANA STRATEGIS ..JuRUSAN MANA.JEMEN UN1BRAW 20 l 0 - 2 0 l 5
Dari
tabel
menyelesaikan peningkatan.
terlihat
masa
bahwa
studinya
Demikian
jumlah 4
~
tahun
pulo dengan
mahasiswa yang lulus dengan IPK
~
mahasiswa telah
IPK-nya.
yang
mengalami
dimano jumlah
3.50 juga telah mengalami
peningkatan. C. Rosio Dosen don Mahasiswa
Rosio dosen di jurusan Manajemen UB pada tahun 2006-2008 mencapai angka
26.6 l;
29 .63 don
24, I J.
Secora
umum pka
dibandingkan dengan juruson yang loin di FE-UB maka jurusan N'onajemen menempoti urutan keduo setelah jurusan Ekonomi Pembongunan don diurutan terakhir adalah jurusan Akuntansi Tabel2.4
Rosio Oosen don Mahaslswa berdasarkon Juruson di FE- UB Tahun 2006-2008 JURUSAN
Ekonoml Pembonaunan
Tohun
Dasen
Mhs
Rasla
43
742
17.26
43
778
18.09
2006
2007
Akuntansl
ManoJemen Rosio
Dose n
56 1.490
26.61
49
1.471
30,02
52 1.541
29,63
49
1.524
31.10
24,11
48
1.597
33.27
Dose n
Mhs
2008
43. 725 16.86 55 1.326 Sumber : Fakullas Ekonomi. Data per 13 Juni 2009
Mhs
Rosio
D. Klnerja pubHkasl llmlah dosen
Dalom proses
pendidikon di perguruan
tinggi.
penelition
menjadi bogion yang tidak ter1eposkon dori tugas dosen dalorn melaksanakan Tri Dharma Perguruan linggi. Penelitian dosen-dasen Jurusan Manajemen selain dilakukan dengan pembiayaan sendiri (dona PNBP). juga dikerjakan dori hasil kerja soma dengan pihak lain. seperti DIKTI. perusahaan swasto. don instansi pemerintah. Untuk
penelitian
yang
didonai
dengan
PNBP.
Jurusan
menetapkan tema induk penetitian setiop tahunnya. Haropannyo odolah odonya keterkaitan ontara sotu penelitian dengan penelition
llenstra
llanajemen
II - 4
R.ENCANA
STRATEGIS JuRUSAN MANA.JEMEN
U
NIBRAW 2010-201 5
lainnya_ Untuk menjamin adanya kualitas hasil penelitian. Jurusan Manajemen menetapkan prosedur sebagai berikut : ( 1) Setelah tema penelitian ditetapkan. dosen-dosen dengan cara berkelompok (antara 2-3 orang don dibantu beberapa orang mahasiswa) mengajukan proposal penelitian_ (2) Proposal penelitian dinilai oleh tim reviewer Jurusan Manajemen yang terdiri dari 3 orang dosen senior yang dipandang memiliki kualifikasi keilmuan sesuai dengan disiplin ilmunya. (3) Setelah proposal dinilai layak oleh tim reviewer, proposal dikembalikan kepada tim pengusul untuk dilakukan perbaikan apabila diper1ukan. (4) Proposal yang telah direvisi don disetujui siap untuk dicairkan dananya. (5) Pelaksanaan penelition.
(6) Seminar hasil penelitian pada forum Jurusan. (7) Pengumpulan loporan akhir penelitian. Jumlah judul penelitian yang telah didanai oleh dona PNBP untuk tahun 2006 sebanyak 8 judul dengan total dona sebesar Rp 68 juta, untuk tahun 2007 sebonyak 10 judul dengan total dona sebesar
161.600.000, don untuk tahun 2008 sebanyak 13 judul dengan total dona sebesar Rp 191.890.000. Sementara itu, kegiatan penelitian .do5en Jurusan Manajemen bekerja soma dengan pihak luar, seperti perusahaan swasta don instansi pemerintah telah terlaksana sebanyak 13 judul penelition dengan total dona sebesar Rp 2.097.080.000 dari tahun 2006 sampai tahun 2008. Kegiatan penelitian dosen Jurusan Manajemen yang didanai dari dona DIKTl/PHK A3 sebanyak 9 judul setiap tahunnya dengan total dona sebesar Rp 270 juta. Penelitian ini berlangsung dari tahun
2006 don berakhir tahun 2008.
llenstra
llanajemen
II - 5
RENCANA STRATEGIS
.JuRUSAN MANAJEMEN LiNlBRAW 20 l
U
20 1 5
Kegiatan pengabdian kepada masyarakat oleh dosen Jurusan Manajemen yang didanai oleh PNBP menerapkan prosedur yang soma dengan kegiatan penelitian di dalom proses penseleksiannya. Untuk
tahun
2006
terdapat
l
kegiatan
pengabdian
masyarakat dengan total dona sebesar Rp 29
kepada
juta, tahun 2007
terdapat 8 kegiatan pengabdion kepada masyarakat dengan total dona sebesar Rp 102.500.000, don tahun 2008 terdapat 6 kegiatan pengabdian kepada masyarakat total dona sebesar Rp 76.000.000. sedangkan kegiatan pengabdian kepada masyarokat dari dona PHK A3 selama 3 tahun. mulai tahun 2006 sampai dengan 2008 adalah sebesar Rp 544.000.000. Dana dari pihak luar untuk kegiatan pengabdian kepada masyarakat adalah sebesar Rp 176.604.690. Karya tulis dosen merupakan soloh satu indikator keberhosilon institusi pendidikan
dalam memberdayokan insan akodemisinya.
Dalam kurun wok.tu 3 tahun terakhir. hasil karya tulis dosen Jurusan Manajemen berupa buku yang sudah diterbitkan sebanyak 4 (empat) buah don beberapa modul (lihat lampiran 13). Selain itu, dosen Jurusan Manajemen juga aktif menulis pada jurnal-jurnal ilmiah tingkat nasionaL baik yang diterbitkan sendiri oleh pihak Jurusan maupun oleh pihak pefguruan tinggi lain. E. Klnerja pengabdlan masyarakat Penelitian don Pengabdian kepoda masyarakat telah dilakukan oleh semua dosen Jurusan Manajemen. Kualitas penelitian don pengabdian kepada masyarokat. yang dimiliki oleh dosen
din~ai
cukup baik,_ dengan adanya kerjasama antar lembaga ant or fokultas serta antar jurusan. Selain itu telah dijalin hubungan
ke~asama
dengan
Brawijoya.
pihak-pihak
di
luar
lingkungon
Universitas
Produktivitas Penelitian don Pengabdian kepada masyarakat cukup tinggi don bervariasi di lihat dari sumber pendanaan.
lilenslra
llanajemen
II - 6
RENCANA
STRATEGIS JURUSAN MANAJEMEN
Tabel 2.5 No
20 l 0-20 l 5
Alokasi Dana FEUB Selama Kurun Waldu 5 Tahun Terakhir {dalam iutaan ruoiah) Keterangan
2004
2005
Pendidikan dan 5.209 5.755 Penaaioran 2 Penelitian 161 170 Pengabcftan Pada 3 56 75 Mawarakal 4 Kemahasiswaan 217 338 Kerumahtanggaa ndan 5 5.009 4.338 Pengembangon Fastlitas TOTAL 10.773 10.555 Sumber: Baglan Kemahasiswaan. 2009 l
-·--·
LiNll::lRAW
Penelitian
don Pengobdian
Tahun 2006
2007
2008
7.907
15.316
30.921
255
488
549
95
253
235
429
258
247
3.900
10.197
10.160
12586
26.512
42.112
kepado
masyarakat menjadi
kebutunan dosen di Juruson Manajemen, kesinambungan kegiatan penelitian don Pengobdion kepoda Masyorokat didukung melalui pendanaan yang berosol dori PNBP don dari penggalion dona lainnya, seperti dikti don kerjsamo dengan instonsi di luar Universitas Brawijaya, yang setiop tohunnya cenderung meningkat. Hasil penelition don pengabdian kepada masyarakat. telah didesiminasikan melalui seminar hosil penelition di tingkot jurusan. fakultas. universitas, doerah lokal moupun nosionaL Selain itu hasilnya dipublikasikan .di berbagai jurnol di lingkungon Universitas Brawijayo maupun di luar lingkungan Universitos Brawijaya. Penelitian don pengabdion kepada masyorokat yang teloh dilakukan oleh dosen Juruson Manoejmen. jugo bermonfoot untuk pengayaan materi perkuliohon yang dilokukan. Berkembangnya penelitian don pengobdian kepada masyorokat yang dilakukan oleh dosen Jurusan Manajemen, akan meningkatkan kualitas pengajaran, karena bertambahnyo pengalaman, pengetahuan don keterampilan di bidongnyo masing-masing. Penelitian don pengobdian kepada masyarakat oleh dosen Jurusan Manajemen tidak berhenti pada agenda penefiton don
llanstra
Banajemen
11-7
RENCANA STRATEG1s JuRuSAN MANAJEMEN LINIBRAW 20 1 0-20 l 5
publikasi saja, akan tetapi juga penggunaan materi yang terkandvng dolom penelitian don pengabdian kepada masyarokat, kemudian disompaikan pada perkuliahan. Hal ini sangat bermanfaat sekali selain dosen dapat mendapat feed bock dori mahosiswa. jvga mahasiswa
mendapatkon
data
yang
up
date.
to
akan
perkembongan ilmu don permasalahannya. Selama kurun waktu 2006 - 2008. beberapa dosen Jurvsan Manajemen menjalin
kerjasama dalam bentuk
pengabdion kepada mosyarkot dengon Pemerintah Daerah
penelitian don
PT. Garam
Kabupaten Wondama,
(persero).
Pemerintah
Daerah
Kobupaten Ponorogo, Pemerintah Doerah Kobupaten Blitar. Dinos Pengelola Keuangan Daerah Kota Probolinggo. Bank Indonesia Kediri. Badon
Perencanaan
Pembangunan
Propinsi
Jawa
Timur don
Sekretariat Doerah Pemerintoh Daeroh Propinsi Jawa Timur. Kegiaton penelitian don pengabdian kepada masyarakat yang dilakukan baik yang didonoi oleh PNBK, Dikti don lnstansi di Ivar Universitos Browijaya, relevon dengan bidang keilmuan Manajemen. Pada setiop akhir pengerjaan kegiaton yang dilakukan Jurvsan Manojemen
dengan pihok di luar Juruson Monajemen/Universitas
Browijaya, dilakukan Forum Group Discussion (FGD) ontara Jurusan Manajemen
dengan
mitro
kerjo
don
stakeholde1S.
untuk
mendapatkan masukan dari kesempurnoon dari kegiatan yang dilokukan. Setelah itu kegiotan tersebut akon disosialisasikan kepada stakeholders untuk diketohui. Dengon sistem yang seperti ini. akan terjolin
kerjosama
yang soling menguntungkan
antara
Jvrusan
Monajemen dengan Mitro Kerjo. sehingga akan terjadi keberlanjutan hubungan pada tahun-tohun mendatong. Dalom
kegiatan
penelitian
don
pengabdian
kepada
masyarakat oleh dosen. juga melibatkan mahasiswa. Keterlibatan mahasisawa dalam penelitian yang dilakukan. merupakan salah satu
llenstra
llanajemen
II - 8
R£NCA.NA STRATEGIS JURUSAN
upaya
MANA.JEMEN UNIBRAW 20 10-201 5
Jurusan Manajemen
mahasiswa pada kegiatan
dalam yang
meningkatkan
kemampuan
bersifat akodemik.
don
juga
mengembangkon pemikiran analitis don kreatif. f. Slstem Penjamlnan Mutu Akademlk
Jurusan Manojemen tetah memitiki Unit Jaminon Mutu (UJM). nm ini beranggotokan dosen don mohasiswa yang membantu juruson dalam penjominon mutu okodemis di Jurusan Manojemen. UJM berada di bowoh koordinasi Gugus Jaminan Mutu (GJM) di iingkot fakultas don Pusot Jaminon Mutu (P JM) di tingkot universitas. Penjominan
mutu
dimoksudkon
untuk
mempertohonkan
don
menjamin tingk:at kuolitos secora berkesinambungan aspek-ospek yang meliputi: input. proses don output. Dengan adanyo Unit Jominon Mutu (UJM). mako dapat dilokukan evaluasi terhadap kinerjo jurusan manojemen melalui: ( 1) monitoring don evaluosi perkuliohan. don (2) monitoring don evaluasi keaktifon mahasiswo. Dori hasil evoluosi tersebut moko dilakukan perboikon-perbaikon penjaminan mutu
mutu yang
pembelajoran diterapkan
mahasiswa.
oleh Jurusan
Program
Monajemen
mencakup: a. Penjdminan input Merupakan · upaya untuk memberikan keyakinan bahwa input yang diterima memenuhi ketentuan. Hal ini dilakukon dengan seleksi penerimoan mohasiswa baik melolui Program Seleksi Mahosiswa
Berprestosi
(PSB). Seleksi Penerimoan
Kemitraan Sekolah (SPKS), Seleksi Penerimaan Kemitraan Lembaga (SPKL). Seleksi Nasional Masuk Perguruon Tinggi Negeri
(SNMPTN),
don
Seleksi
Program
Minot
don
Kemampuan (SPMK). b. Penjaminan proses
llenstra Banajemen
II - 9
RENGANA
BTRATEGIS JURUSAN
MANA.JEMEN UNIBRAW 20 l 0-20 l 5
Merupakan upaya untuk memberikan keyakinan bahwa proses
pembelajaran
berjalan
dengan
baik
sehingga
menghasilkan lulusan sesuai dengan visi, misi. don tujuan yang ditetapkan. Beberapa penjaminan proses tersebut telah diatur dalam
Buku Pedoman Akademik Fakultas
Ekonomi UB. Penjaminan tersebut dilakukan dalam bentuk : l. Evaluasi keberhasilan studi mahasiswa untuk menentukan apakah mahasiswa mampu melanjutkan studinya atau tidak (DO). Evaluasi ini dilakukan pada akhir tahun I. IL llL IV, don akhir studi. 2. lingkat
presensi
mahasiswa
mengikuti
perkuliahan
minimal 80%. 3. Peraturan tentang etika akademik don tata tertib yang di dalamnya juga mencakup sanksi pelanggaran akademik. 4. Evaluasi kinerja dosen setiap akhir semester
5. Monitoring kurikulum. c. Penjaminan Output Penjaminan output merupakan upaya untuk memberikan keyakinan bahwa kualitas lulusan jurusan Manajemen siap memosuki pasor
kerja.
Penjaminan ini
memang
sulit
dilakukan, namun berbagai upaya terus dilokukan misalnya : l. Kuliah Kerja Nyata Profesi (KKN-P). 2. Ujian akhir studi (skripsi). 3. Monitoring lama waktu tunggu mendapatkan pekerjaan. 4. Monitoring gaji pertama.
5. Survei poser bagi lulusan. G. Kurlkulum Kurikulum yang berloku di Fakultas Ekonomi Universitas Brawijaya adalah kurikulum yang berbasis kompetensi (Competence Based Curriculum) diotur melalui SK Mendiknos No 232/U/2000 tentong
llenstra
.anajemen
II - 10
RENCANA
STRATEGIS JuRUSAN MANA.JEME.N
U
NlBRAW 20 l 0-20 l S
Pedoman Penyusunan Kurikulum don Penilaian Hasil Belajar serta No 045/U/2002 tentang Kurikulum Inti Pendidikan Tinggi. Kurikulum yang berbasis kompetensi diarahkan untuk membentuk mahasiswa untuk memiliki
kemampuan
di
bidang
aspek
kognitif.
afektif.
don
psikomotorik. Struktur
Kurikulum
Jurusan
Manajemen
Fakultas
Ekonomi
Universitas Browijaya dibagi dalam kelompok mata kuliah sebagai berikut:
3
Mata Kuliah Pengembang Kepribadian (MPK)
9 SKS.
:
20 Mata Kuliah Keilmuan dan Ketrampilan (MKK)
: 60SKS.
19 Mata Kuliah Keahlian Berkarya (MKB)
57
SKS.
3 Mato Kuliah Perilaku Berkarya (MPB)
9
SKS.
3
Mata Kuliah Berkehidupan Bermasyarakat (MBB)
9
SKS. TOTAL: 144 SKS.
Dalam
menyusun
kurikulum,
Jurusan
Manajemen
telah
membentuk Komite Kurikulum yang bertugas mengevaluasi don menyempurnakan kurikulum berdasarkan pada visi, misi, don tujuan fakultas.serta
masukan-masukan
stakeholders,
boik
dalam
yang
bentuk
diperoleh
workshop
dari
semua
maupun
sharing
pendapat. Komite Kurikulum tersebut boleh dikatokan telah berjalan cukup baik, yokni secara peliodik melakukan pertemuan untuk membahas Kurikulum Jurusan Monajemen. Dalam perjalanannya. Komite Kurikulum ini sekaligus berperan sebagai Tim Penjamin Mutu pada level Jurusan Manajemen
llenstra
Banajemen
11 - 11
RENCANA STRATEGtS JURUSAN MANA..JEMEN UN18RAW 20 1 0-20 l s
2.1.2. Aspek
Orgonisasl,
Program
Studi,
Kepemimpinan,
dan
Pengelolaan
A Organisasi Jurusan
Monajemen
mengikuti
struktur
orgonisasi
don
mekanisme yang sudah menjadi kesepakatan bersama {berdasar peroturan-peraturan yang dibuat melalui rapat melalui senat don rapat pimpinan, dolom lingkup Fakultos maupun Universitas). Struktur organisasi di tingkat Jurusan meliputi Ketua don
Sekretaris Jurusan.
Ketua Program Studi 52, don Ketua Program Studi 53, Ketua Unit Jaminan
Ketua
Mutu,
Program lntemasionaL
Ketua
Lembaga
Monajemen, Ketua Laboratorium Monajemen, don Ketua Program Hibah Kompetisi (PHK) A3.
B. Kepemfmplnan Tata cara pemilihan pimpinan Jurusan Manajemen mengikuti peraturan yang ditetapkan oleh Senat Universitas Brawijaya tentang tata cara pertimbangan don pengangkatan colon
ketua don
sekretaris jurusan/bagian di lingkungan Universitos Brawijaya. Jurusan Monajemen juga mengikuti peroturon-peraturon lain yang dibuat di tingkat universitas,
fakultas don jurusan, misalnyo
tentang etika
tenaga akademik, etika mahosiswa, etika tenaga kependidikan, sistem penghargaan don sanksi serta prosedur pelayanan. Hal ini mencerminkan
bahwo
Jurusan
Manajemen
telah
melakukan
pengelolaan jurusan yang bertanggung jawab don fair. Untuk mewujudkan transporansi don okuntabilitas,
Jurusan
Manajemen terlibat dalam penyusunan l.aporan Akuntabilitas Kinerja lnstansi Pemerintoh (LAKIP) Fakultas Ekonomi don Laporon Tahunan Dekan yang merupakan kompilasi dari laporan di tingkat jurusan serta unit kerja. Setiap tohun Jurusan Manajemen juga terlibat dalam penyusunon
anggaron
don
program
kerjo
Fakultos
Ekonomi.
Mekanisme pengonggaran dilokukan melalui 2 to hap: 1) Ketua
llenstra
Banajemen
II - 12
RENCANA STRAJEG1s JuRuSAN MANA.JEM£N LIN18RA\.·v 20 l D-20 l S
Jurusan mengadakan ropat dengan para Ketua Jurusan lain don pimpinan unit kerja di bawahnya untuk menyusun anggaron jurusan; 2) Hasil rapat di tingkat jurusan dibawa ke tingkat fakultas sehingga menjadi anggaran fokultas. Sistem pengelolaan keuangan fakultas merupokan bagian dari sistem pengelolaan keuangan universitas Sistem Anggaran lnstitusi (SAi) don Sistem Akuntansi don Manajemen Barong Milik Negara (SABMN) yang didasarkan pada peraturan perundang-undangon yang ber1aku. Sekurang-kurangnya sotu kali dalam setiap semester. Juruson Monajemen
mengadokan
perenconaan
don
evoluasi
perkembangan pelaksonaan okodernik dalam rapat yang dihadiri oleh tenaga akademik don tenoga kependidikan. Evoluasi kinerjo Juruson Manajemen secara periodik dilakukan Unit Jaminan Mutu (UJM). Unit Jaminan Mutu seloin berosol dari unsur tenaga okademik, tenoga kependidikon, juga berasol dari unsur mahosiswa. Selain itu. sejok 2008 secara berkolo penjaminon mutu di tingkat universitas (Pusat Jami nan Mutu/PJM) atas permintaan Rektor mengadakan Audit Internal Mutu Akademik (AIMA) terhadap kinerjo akodemik jurusan/PS don fakultas. khususnyo menyangkut Sistem Penjominan Mutu Akademik (SPMA). Mel
seluruh
tenaga
okodemil<
sesuai
dengan
polo
l<epemimpinan yang demokratis don partisipatif. Ketua Jurusan don Sekretoris
Jurusan dipilih dari tenaga
al
yang memiliki
kredibilitas sangat boik dolom melaksanakan l<egioton-kegiotan yang bersifot operasionaL orgonisasionoL don yang berkaiton dengan stakeholders, misolnya l<erjosama dolam melal<sonakan Tli Dharma Perguruan Tinggi. Selamo ini l<epemimpinon di Juruson Monajemen berjalon efektif. Ketuo Jurusan don Sekretoris Juruson mengorohkon don
llenstra
llanajemen
II - 13
RENCANA STR.A.T£Gts JuRusAN MANA.JEM£N UN1BRAw z o 1o~zo1 s
memotivasi semua unsur di Jurusan Manajemen untuk bersama-sama berkomitmen memegang teguh nilai, norma, etika, don budaya organisasi
dolam
melaksanakan
tugosnya
masing-masing.
Pengambilan keputusan bersifat partisipatif don demokratis, yaitu dengan melibatkan semua pihak di Jurusan Manajemen melalui rapat-rapat jurusan. Ketua
Jurusan
dan
Sekretaris Jurusan dengan
memperhatikan
masukan dari stakeholders, merumuskan perencanaan pelaksanaan don pengembongan jurusan dengan berpijak pada kondisi terkini, peluong don
tontangan
perencanaan
yang
mengimplementasikan tersebut.
jurusan di mosa teloh
don
dibuot,
mengevaluasi
depan. Ketua
Berdasar Jurusan
kegiatan-kegiatan
Evoluasi dilakukan pada setiap okhir semester tahun
akademik Fungsi kepemimpinan dilakukan Ketuo Jurusan Monajemen untuk
mengorahkan,
komunikosi
memberikan
motivasi,
don
melokukan
kepada seluruh onggoto juruson dalom pelaksanaan
kegiotan-kegioton juruson untuk mencapoi visi, misi. sasoran. don tujuon Juruson Manajemen. Aktivitas pengarahan don motivasi dilakukon melalui
antara
loin memberikon
ketouladanan
don
penegokon reward and punishment seperti pemberian penghargoon bagi tenago okademik yang berprestosi don memberi peringatan kepado tenago akademik yang kinerjanya belum optimal untuk memofivosi tenoga akademik untuk meningkotkan prestasinya dalam meloksonakon Tri Dharma
P~rguruan
Tinggi.
Fungsi komunikasi dilaksanakan baik secara formal melalui rapatropot jurusan moupun secara informal melolui pertemuan-pertemuon lkaton Wargo Jurusan Manajemen (IWJM). Fungsi pengendolian
dilakukan dengon
cara
memantau
sebelum, selama, don setelah kegiatan Tri Dhorma Perguruan Tinggi.
llenstra
llanajemen
II - 14
REN CANA STRATEGJs JuRUSAN MANA.JEMEN
U
NIBRAW 20 10-201 5
Pemantauan (sebelum, selama, don setelah) kegiatan dilaksanakan, dilakukan dengan cara memberikan manual prosedur dalam setiap kegiatan, mencocokkan kesesuaian antara pelaksanaan dengan manual prosedur, don mengevaluasi hasil akhir. Pemantauan juga dilakukan dengan melihat beban kerja baik untuk tenaga akademik maupun tenaga kependidikan yang diperkirakan dapat dilaksanakan agar pekerjaan tersebut dilaksanakan dengan motivasi tinggL yang pada akhimya akan berdampak pada kinerja tenaga akademik, tenaga kependidikan, don kepuasan mahasiswa.
C. Sistem Pengeloloon Sistem
pengelolaan
fungsional
don
operasional
Jurusan
Manajemen menggunakan pendekatan fungsi-fungsi manajemen yaitu planning, organizing, staffing,
leading, controlling, Jurusan
Manajemen melokukan fungsi planning terkait dengon kegiatan perumusan visi, misi. don tujuan serta sasaran yang terui::ur don reolistik untuk dicapai. Berdasorkan hal tersebut, dibuot program kerja serto anggaran
Juruson Manajemen
setiap
tahun yang didiskusikan
dengan seluruh tenogo akodemik dalam ropat juruson, kerja Jurusan Monajemen tersebut
Program
diintegrasikan dalam program
kerja tahunan- Fakultas Ekonomi melalui mekanisme Rapat Pimpinan. Perencanoan-perencanan yang
bersifat operasionol don
teknis
dilokukon Jurusan Manajemen dengan menggunakan mekanisme rapat jurusan yang terjadwal, misalnya setiap awal semester dilakukan perencanoon untuk kegiaton akademis poda semester bersongkutan, seperti penentuan m':ltakuliah yang diampu oleh masing-masing tenoga akademik. Kualitas atau mutu perencanaan juruson dipantau oleh penjominan mutu di tingkat jurusan (Unit Jaminan Mutu/UJM). Tenaga akademik don tenaga kependidikan merupakan unsur yang harus dikelola dengan baik agar memiliki profesionalisme dalam meloksanakan kewajibannya. Untuk mendapatkan tenaga akademik
llensl~a
Banajemen
II - 15
RENCANA STRATEGl:J .JuRUSAN MANA.JEMEN UN1ERAW 20 I D-20 l 5
yang relevan dengan kebuluhan Jurusan Monajemen, dilakukan proses rekruitmen oleh pihak Rektorat dengan mempertimbangkan spesifikasi yang ditentukan Jurusan Manajemen. Spesifikasi tersebut antara lain bahwa pelamar tenaga akademik harus mempunyai jenjang pendidikan minimal 52 don dari disiplin ilmu yang relevan. Upaya
ini
dimaksudkan agar dalam
pengembangan
tenaga
akademik dapat dilakukan secara lebih optimal. Pengembangan tenoga akodemik dilakukan baik melalui pendidikan, maupun non formal seperti mengikuti berbagai workshop, pelatihan, seminar, di dolam negeri maupun luar negeri, Sandwich selamo 3 bulan bagi tenoga akademik yang masih dalam proses menempuh program doktor, don home stay ke Australia don New Zeland selama 3 bulan khusus bogi fenaga akademik yang sudah bergelar doktor. Pengelolaan
tenaga
akademik
terkait
dengan
proses
pembelajaran dilakukan dengan cara memberi kesempatan kepado tenoga okademik untuk meminh bidang keahlian don konsentrasinya masing-masing baik konsenirasi mayor maupun minor. Selanjutnya berdasarkan bidang keahlian don konsentrasi, Jurusan Manajemen menentukan mato kuliah yang akan diampu di tiap-tiop semester. Pengelolaan
fenaga
kependidikan
dilakukan
dengan
meningkatkan kemampuan melalui pelatihan don workshop yang berkaifan dengan ketafaadministrasian don Teknologi lnformasi guno menunjang pelayanan proses pembelajaran don pengembangan Jurusan Manajemen. D. Akredltasi don Kerjasama Di FE-UB yang telah mendapatkan akreditasi A ado 5 pogrom sfudi yaitu program studi S-1 Akuntansi, S-1 Manajemen, S-1 Ekonomi Pembongunon, S--2 Manajemen, don S--3 Manajemen. Sedangkan 2 program sfudi mendapot akredifasi B yaitu S-2 ilmu Ekonomi don AkuntansL Soot ini FE-UB juga merupakan anggota AACSB dab
Benstra
.anajemen
II - 16
RENCANA STRATEGIS
JUR:USAN
MANAJEMEN UNIBRAW 2 0 1
o-zo
l
5
sedang proses akreditasi internasional ABSET-21. Dari data tersebut dapat dilihat pada berbagai tataranstrata S-1. S-2 don S-3 Jurusan Manajemen mendapatkan akreditasi A. hal ini menunjukkan dari berbagai sisi Juruson Manajemen sudah baik tetopi mosih perlu adanya perbaikan don peningkatan dari beberapa sisi agar nantinya akan lebih baik lagi don menghasilkan luluson yang berkualitas. Jurusan
Manajemen
telah menjolin
kerja
soma
dengan
berbagai pihak untuk mengoptimalkon pencapaian visi don misi juruson. Kerja soma don kemitroan ini berupa kerja soma penelition, pengabdion kepada mosyarokat. don penyelenggaraon berbogoi kegiatan ilmiah seperti seminar. kulioh tamu, don lokakorya. Selain itu. kemitraan jugo dijalin oleh Jurusan Monajemen dengan pihok perusahaan BUMN. BUMD. swasto, don instonsi-instansi pemerintah dalom rangko penempaton mahasiswa untuk melakukan Kuliah Kerja Nyata Profesi (KKN-P). Setidoknya ado 25 lemboga atou instonsi yang telah menyetujui menjadi tempat praktek mahosiswo. E. Program Studl don Konsentrasi Jurusan Manajemen Fokultas Ekonomi Universitos Brawijaya dalam rongko memberikan keleluasaan kepada mahasiswa agar menjadi
alumni
yang
memiliki kompetensi
sesuai
dirumuskan. maka ditaworkon beberopa konsentrasi.
yang
telah
Konsentrosi
tersebut adalah: a.
Monajemen Pemasaron
b.
Manajemen Keuangan
c.
Monajemen SOM
d.
Monajemen Strotegik
e.
Manajemen Operasional
2.1.3. Aspek Sumberdaya Manuslo Kompetensi sumberdaya manusia yang dimiliki oleh Jurusan Manajemen Fakultas Ekonomi Universitas Brawijaya sudah cukup
llenstra
.anajemen
II - 17
Rt:NCANA STRATEGJS
memadai.
JURUSAN MANA.JEMEN UNIBRAW 2 0 l 0 - 2 0 l 5
Jumlah
dosen sebanyak 52 orang.
Jika dilihat dari
komposisi kepangkatan, Jurusan Manajemen memiliki 7 {tujuh) orang Guru Besar, 24 orang Lektor Kepala, 14 orang Lektor don sisanya Asisten Ahli. ,---
-----i
Kepangkatan Dosen 50% 40%
I
r// /
/
30%
20% 10% 0% Guru Besar
lektor Kepala
Lektor
Asisten Ahli
Gamber 2.1 Komposisi Kepangkatan Dosen
Sedangkan jika dilihat dari komposisi tingkat pendidikan dosen, Jurusan Manajemen memiliki 11 orang Doktor, 37 orang Magister, don 4 orang Sarjana. Dari jumlah tersebut. tercatot 16 {enam belas) orang sedang melarijutkon studi ke program Doktor don 2 (duo) orang
ke
program Magister.
llenslra
llanajemen
II - 18
RENCANA STRATEGIS JURUSAN
MANA.JEMEN UNIBRAW 20 10-2(]1
'=>
Tingkat Pendidikan Oosen /---~
80%
:
i/ ------ - -
---·---
~- -----=------i
40% 30% 20%
10% 0%
+------~----~------;'
Doktor
Magister
Sarjana
Gambar 2.2 Komposisi Tingkat Pendidikan Dosen
2.1.4. Aspek Keuangan
Transparansi
dalam
pengelolaaan
don
alokasi
dona
merupakon solah sotu indikotor yang terkait dengon otonomi don okuntabilitos dari suotu institusi, termasuk Juruson Monajemen yang merupakon bagion dari institusi pendidikan. Pendonoan di Jurusan Manajemen selomo ini ditentukan oleh kebijakan pendanaan dari tingkot universitas don fakultas. Sistem keuangan FEUB merupakan bogion dari sistem keuangan negara.
Struktur
penerimaannya
bersumber
dori
Anggaran
Pendapoton dan Belanja Negara (APBNJ don Penerimaan Negara Bukar. Pajak (PNBP). Secora garis besar sumber PNBP adalah dona masyarakat yang berasol dari sumbangan pendidikan, kerjasamo dengan pihak ketiga, don hibah kompetensi. Sumbangan pendidikan utamanya berasal dari Sumbangan Pengembongon Pendidikan (SPP), Sumbangan Pengembongon Fasilitas Pendidikon (SPFP), don. dona pendidikan loinnyo. seperti Sumbongan Pengembangan lnstitusi
Benstra
llanajem en
II - 19
RENCANA STRATEGIS JuRUSAN MANA.JEMEN
LJNIBRAW 20 10-201 5
Pendidikan (SPIP) yang baru dibertakukan tahun 2006. biaya orientasi p2ndidikan (ordik). orientasi mahasiswa (ormawa). dan biaya wisuda. Dana SPFP yang berasal dari mahasiswa baru seleksi SNMPTN don PSB dialokasikan 503 untuk universitas dan 503 untuk fakultas. Untuk mahasiswa non-SNMPTN (SPKS, SPKL
don SPMK). fakultas
mendapatkan 333 don sisanya untuk universitas. Untuk SPIP, alokasi .':'::ri 803 untuk fakultas don 203 untuk universitas.
Proporsi PNBP otos total penerimaan juga meningkat secaro signifikan dari sekitor 483 di tohun 2003 menjadi 813 di tahun 2007. Peningkatan sangot drastis yang terjadi tohun 2007 diakibatkan oleh pengalihan
pengetolaon
Pasco
diberlakukannya SPP proporsional angkatan
2007 /2008. Peningkatan
Sorjono bagi
ke
fokultos
mohosiswa
penerimoan
don
boru muloi
dona
tersebut
mengindikasikan bahwa FEUB semakin mondiri secora keuangon. Selain itu, penerimoan lain yang berosal dari PHK-A3 untuk Jurusan Manajemen don Akuntansi (2006-2008) don menyusul tahun 2007-2009 untuk Juruson Ekonomi Pembangunan. Total anggaron PHK-
A3 untuk masing-masing juruson adalah maksimal Rp. 800 juta per tahun.
Di masa yang okan datang, penggalangan dona rnelolui
hibah kompetisi oleh masing-masing jurusan melolui PHK lnstitusi tetap menjadi program FEUB di samping sumber pendonaan yang berasal dori kerjasama dengon pihok lain melalui
program pelotihon.
penelitian, don pengobdion kepada masyarokot. Dari sisi pengeluaran, FEUB menunjukkon komitmen yang tinggi untuk mencopoi visi don melaksanakan misinya. Rota-rota. FEUB mengalokasikan 64,673 per tahun anggorannya untuk kegiotan pendidikan don pengojaron. Untuk penelition don pengabdian masyarakat masing-mosing sekitar 1.723 don 0,753 per tahun; Anggaran
yang
dialokasikan
llenstra
Banajemen
untuk
kemahasiswaan
serta
11-20
RENCANA STRATEGIS
JURUSAN
MANA.JEMEN LiNIBRAW 20 l
0-20 l 5
kerumahtanggaan don pengembangan lasilitas pendidikan masingmasing sekitar 1,653 don 31.213 pertahun Untuk menjamin keberlanjutan pendanaan guna mencapai visi don misinya, FEUB bukan hanya berusaha memperbesar sumber
pendanaan
menerapkan skala
tetapi
juga
melakukan
prioritas anggaran don
nilai don
efisiensi
dengan
meneropkan
sistem
anggaran berbasis kinerja. Penyusunan anggaran FEUB dilakukan dengan melibatkan seluruh jurusan. Berkenoan dengan sistem penerimoan don pengalokasian dona ·yang terpusat pada FEUB. menjodi kendala oleh Juruson Manajemen dalam
merealisasikan semua program
diojukan, dikorenakan
yang teloh
dona yang dibutuhkon oleh Jurusan harus
melalui proses pengajuan terlebih dahulu kepada FEUB. 2.1.5.
Suasana Akademlk
Kegiatan akodemik di Jurusan Manajemen selama ini cukup kondusif. Hal tersebut nampak dari partisipasi dosen.dan mahasiswa. cukup besar dalom
setidp penyelenggaraan
kegiatan.
seperti
seminar, workshop, penelitian. don pengabdian pada mosyarakat. Kerja soma antar civitas akademik berlangsung dengan baik. Kerja soma antara dosen don mahasiswa ditunjukkan melalui keterlibatan dosen dalam pembimbingan mahasiswa yang mengikuti lomba karya tulis ilmiah (LKTL LKIP, don LKTM). Demikian halnya, dosen juga melibatkan mohasiswa dalam kegiatan penelitian yang dilakukan. Hal yang soma juga diaplikasikan dalam kegiatan pengabdian pada masyarakat. Media
komunikasi
yang
memiliki
kontribusi
terhadap
peningkotan suasona akademik adalah ketersedioon media publikosi khususnyo dalam bentuk jurnol ilmiah (Jurnol Aplikasi Manojemenj·. Jurnol ini sejak tohun 2005 sampai dengan 2008 don 2008 sampai dengon 2011 teloh mendapotkon akreditasi "B" dori Dikti.
llenstra
Banajemen
II· 21
RENCANA 9TRATEGIS JURUSA-N
MANA.JEMEN LlNIBRAW 20 l 0-20 1 5
Kebijokon tentang suasana akademik diatur secaro umum oleh Universitas Browijoya dalam dokumen Pola Tata Kelolo Universitas Browijoya. Kebebasan
akademik,
termosuk
kebebosan
mimbar
akademik dan otonomi keilmuan, merupokan kebebasan yang dimiliki oleh anggota civitas akademika dalam rangko melaksanakan kegiatan yang terkait dengan pendidikan don pengembangan ilmu pengetahuon, teknologi, don seni, secaro bertonggung jawab don mondiri. Ketuo Jurusan (Program Studi) mengupayakan don menjamin agar setiop anggota
civitas
akademika dapat melaksanakon
kebebasan akademik dalam rangka tugas don fungsinya secara mandiri sesuai dengan aspirasi pribadi don dilandasi oleh norma don kaidah keilmuan. Kebebasan kebebasan
mimbar
akademik
menyampaikan
akademik
yang
pikiran
universitas/fakultos/jurusan
merupakan
memungkinkan
don sesuai
pendapat dengan
bagian
akademika
civitas
bebas
secaro norma
dari
don
di
kaidah
keilmuan. Ketua Jurusan
mengundang tenaga ahli dari luar untuk
menyampaika·n pikiran don pendapat sesuai dengan normo don koidah keilmuan dolom rangka peloksanoon kebebasan okodemik don diorahkan untuk memontapkon terwujudnya pengembangan diri civitas okademika, ilmu pengetahuon, teknologi, don seni. Suasana akodemik poda jurusan monajemen sudah sangat baik. Suasano akademik yang baik ini tercermin dari berbogai aktivitos yang dilokukan oleh civitos akodemika yang terkait dengan pendidikan, pengembangan ilmu pengetahuan don teknologi.
lilenslra
Banajemen
11- 22
RENCANA STRATEGIS ..JuRUSAN MANA.JEMEN LIN1aRAW 2010-201 5
2.1.5. Aspek Prasarana don sarana A. Gedung dan Bangunan
lnfrastruktur yang digunakan dalam proses pembelajoron di Jurusan Manajemen adolah aset fakultos don penggunaonyo secara bersoma-sama dengan juruson lain. Prasarano Fokultos Ekonomi Universitas Brawijayo meliputi JO gedung yang berdiri podo areal ±
10.000 m 2 don digunokon untuk berbagai kepentingan (38 ruang kuliah, ruang administrosi don perkantoran, 7 ruang loboratorium. galeri investasL pojok BEL ruang baco atau perpustakaan, ruang dosen (tersebar di gedung PPA lomci. gedung dekanat. gedung C don D), ruang seminar otau sidang. ruong ibadah. kantor lembaga atau pusat studi, kontor unit aktivitas kemahasiswaan. gudang barang atau inventarisasi, kantin, don fasilitas umum). Pemanfaatan gedung FE UB antara lain untuk ruang kufiah 3.125 m 2. rvang laboratonum 435,08 m2. rvang administrosi don perkantoran 1579.59 m2. ruang dosen 144.20 m2. perpustakaan 264,90 m2. rvang seminar atau sidang 936.40 m2, don fasilitas umum lainnya
5.840.54 m2. Pelaksanaan perkuliahan dilaksanakan di 38 ruang kulioh, dimana pada· setiap ruang kuliah tersedia 1 unit LCD proyektor, 1 unit layar. 1 meja dosen. 40 kursi kuliah, 1 kursi dosen. 1 buah white board, 1 buah meja OHP. l unit CPU + keyboard + mouse + speaker. Kopasitas
masing-masing
ruangan
berbeda.
muloi
dori
yang
berkapasitas 40 mahasiswo sampai dengan 200 mohasiswo. Rota-rota penggunaan ruongon odolah 8 jam per hari don penggunaannya diatvr oleh bagian akademik. Kelancaran proses belajor mengajar di Juruson Manojemen juga didukung oleh tersedianya hot spot yang berodo di duo puluh titik tersebar di lingkungon Fakultos Ekonomi yang dimonfaatkan oleh mahasiswa. stat okademik, maupun stat kependidikan.
llenstra
Banajemen
11-23
RENOANA STRATi<:GIS--JURUSA.N MANAJEMEN
UN1BRAW
2010-201 5
B. Laboratorlum
Dalam menunjang proses belajar menga1ar di lingkungan Fakultas Ekonomi terdapat tiga laboratorium. yaitu laboratorium komputer. laboratorium Bahasa lnggris. don Pojok Bursa Efek Indonesia (BEi).
Selain
itu,
khusus
untuk
jurusan
manajemen
terdapat
laboratorium multi media don laboratorium marketing. Keberadaan labo•atorium ini diharapkan dapat memenuhi kebutuhan mahasiswa Jurusan Manajemen untuk kegiatan praktikum investasi, e-commerce. pengolahan data. akses internet, don mengambil artikel-artikel jurnal ilmiah nasional maupun intemasional untuk kepentingan tugas kuliah maupun penulisan skripsi. C. Perpustakaan Ketersedioan sumber infomnasi berupa buku. jumaL majalah. don
sebagainya merupakan
keberhasilan
sebuah
institusi
salah
satu
pendidikan.
syarat
penting
Perpustakaan
bagi pusa1
Universitas Brawijaya yang menempati areal 5.000 m 2 memiliki koleksi sebanyak 11.926 judul. Sedongkan ruang baca FE UB soot ini telah memiliki beberapa koleksi buku dalam bidang ekonomi, manajemen. don akuntansi yang beroperasi selama 8 jam per hari. Jugo tersedia jurnal ilmiah lntemasional (dolam bentuk elektronik) yang kuantitasnya mencapai puluhan ribu judul. Jumlah buku yang tersedia pada pojok BEi sebanyak 702 judul buku don pada Ruang baca sebanyak l 063 judul buku. Sementaro itu. Jurusan Manajemen. melalui Program Hibah Kompetisi (PHKJ - A3, telah melakukan pembelian literatur osing untuk tahun 2006 sebonyak 41 judul, untuk tahun 2007 sebonyak 192 judul, don untuk tohun 2008 sebanyak 124 judul.
lilenstra
Banajemen
II - 24
RENCANA BTRA r£01s JuRUSAN MANAJEMEN
2.2.
U
NlBRA1.t'V
20 10-20 1 5
ANALISIS FAKTOR-FAKTOR EKSTERNAL
Berbogoi
macam faktor ekstemol
songat
mempengaruhi
kinerja Juruson Monajemen Universitas Brawijoya baik soot ini moupun kedepan. Faktor-faktor tersebut antara lain : 2.21. Peraturan Pemerintah Juruson manajemen merupokan bagion dari Fakultos Ekonomi don bagian dari Universitos brawijaya, sebagai instonsi tentunya dengan
terkait
perundong-undangan
yang
berlaku.
Soot
ini
Universitas brawijaya berstatus BLU (Badon Layanan Umum) don sedong bersiap diri menjodi BHPMN. Perubahan status ini menuntut Fakultas Ekonomi khususnya Jurusan Manajemen bebenoh diri untuk lebih
meningkatkan
kualitos
pelayanan
mulai
dori
kurikulum,
kompetensi staf pengajar. sarana prosorona don lain sebagainyo. Jurusan Manajemen sadar bahwa adanya berbogoi mocam akreditasi program studi hinggo akreditasi institusi membuot Jurusan Manajemen berusahon untuk berbenoh, karena hal ini dilokukan untuk mencapai standar pendidikan nasional yang berloku di negora kilo ini. Meskipun dilihot secaro umum Juruson manojemen telah dalam kondisi yang ideal. Dengon odanya akreditasi internosional ABEST don AACSB, Juruson Monjemen harus lebih mempersiapkan diri lebih baik dari kondisi soot ini. karena akreditasi ini sangot menuntut standar yang
tinggi. Adonyo akreditasi
internasionol ini dapot
dipandong sebagoi peluong don juga ancaman. Melalui okreditosi ini Juruson Manajemen dopot di kenol di dunia pendidikon nosioanol moupun
internasional.
Namun
untuk
mencapai
hol
tersebut
memerlukan perjuongan don usoho yang keras kareno stondar dori akreditasi internasional ini songot tinggi. Dengan adanyo peroturon yang bberpihok pado peningkoton kuolitos
pendidikan
misolnyo
kewajiban
pemerintoh
untuk
mengalokasikan anggoron hingga 203 untuk pendidikon. Tentunyo
llenstra
Blanajemen
II - 25
RENCANA STRATEGIS JURUSAN MANA.JEMEN
UNtBRAW 2010-201
s
hal ini peluang besar baik bagi FE-UB khususnya jurusan manajemen un
memperoleh dana. Selain peraturan yang ado diatas, jurusan Manajemen dituntut
:in;, 1k lebih mandiri, kareno kemondirion di Jurusan Manojemen akan
membuat juruson ini lebih respoinsif terhadap perkembangan yang ado di dunia bisnis pendidikon. 2.2.2. Faldor Ekonomi Dan Soslal Dengan semakin terbukonyo informasi don berkembongnya polo pikir masyarakot membuot kesodoron akan dunio pendidikan pun semakin tinggi. Ditamboh lagi dengan tuntuton dunia industri yang mengharuskan berpendidikan srato satu (S 1) untuk mendapot pekerjoan semakin menyadarkan masyarakat bahwa pendidikan merupakan modal terbaik dolam menjoloni kehidupan mereko. Hal ini dibuktikan dengan terus meningkatnya pesrta ujian masuk perguruan tinggi negeri. Menurut data yang kami dapatkan, pado tohun 2007 terjodi kenaikan peserta hingga 15,5 % don meningkot dori tohun ketahun, hal · ini meninjukkon
PTN
tetap menjadi favorit untuk
perguruon tinggi. Dengan adanya data tersebut. hal ini merupakan peluong bagi Jurusan manojemen untuk lebih banyok merekrut mahosiswo. Disatu sisi
sebogaian besar masyarakat
memandang
bohwa
juruson
ekonomi masih menjadi fovorit di universitas, kareno dalom pikiron mereka setelah lulus akan langsung mendapatkan pekerjoon yang sesuoi dengan jurusan mereko, disatu sisi ado pandongon bohwo banyok sorjana ekonomi yang menganggur. Hal ini jugo merupokon tantongon don juga peluang bagi juruson Monajemen untuk lebih bisa membuktikan bohwa kualitas dori luluson yang mereko cetok adalah terboik don dlapot bersoing dengon jurusan loin di Universitos Brawijaya sendiri don universitas lain serta sekoloh kejuruon yang ado.
lilenslra
Banajemen
II - 26
RENCANA STRATEGIS ..JuRuSAN
Namun adanya
MANAJEMEN UNIBRAW 2 0 1 0 - 2 0 1 5
globalisasi ini telah menyebabkan
dihadopkan banyak
pilihan pendidikon,
baik
masyorakat
kualitas
moupun
kuantitasnyo. Bermunculannya universitas-universitas luar negeri don juga banyaknya tawaron beasiswa ke luar negeri menjadi perhatian khusus bagi Jurusan Manajemen. Selain itu munculnya program studi baru juga menjadi ancaman yang juga serius untuk diperhatikan. 2.2.3. Faktor Teknologi Perkembangan sekarang ini semakin pesat sehingga hal ini juga bepengaruh signifikan terhadap eksistensi Jurusan Manajemen dalom jangka
waktu
memonfaotkon
panjang. teknologi
Juruson
manajemen
yang berkembang
harus
untuk
dapat
menunjang
kelancaron pembelajaran don memenuhi kebutuhan akademik don non-akademik serta pelayanan terhadop mahasiswa. Penghargaon yang diperoleh dalam bidang E-leaming harus dopat dipertahonkan don ditingkatkon lagi. Selain itu adanya pemeringkatan yang kurong bogus dari lembaga Webiometrik mengenoi penggunaan teknologi informosi di universitas brawijayo umumnyo harus dapat dibenahi. Faktor ini juga menuntut adanya persiapon yang matang dalam segi sumberdaya menusia untuk penguasaon IPTEK. 2.2.4. Faktor Ungkungan lklim Kato Malang yang sejuk don osri, predikat sebagai kota pendidikan don biayo hidup yang terjongkau menjadi daya tarik tersendiri bogi orang luar koto malang, sehingga menjadi niloi lebih dari Universitas brawijaya. Seloin itu semakin berkembangnya rnolang sehingga
bonyak
perbelanjoan yang
wahano
rekreosi
boru
don
pusat-pusat
berdiri megah dikoto malang
juga dopat
menjadai dayo tarik lebih dari kota ini Pada era modern ini Kota Malong terus menjadi liputan publik nosional karena selain menjadi kota yang kreatif, kayo akon gogosan pembaruan,
indah
juga
llenstra Banajemen
menjadi
kota
yang
paling
banyak
11-27
RENCANA STRATEGIS JuRUSAN MANAJEMEN LJNtSRAW 20 l 0-20 l ':.>
mendapaytkan prestasi nasional bahkan internasional. Banyak sekali program pembangunan di Kota Malang yang menjadi percontohan di tingkat nasional. Misalnya
saja gerakan mossal penghijauan
malong ijo roycrroyo, loyonan perpustokaon percontohon nasionoL strotegi pengelolaon UKS, Jardiknas, don lain sebogoinyo. Hal diatas juga didukung oleh topologi masyarakat yang terbuka, akomodatif don sangat toleran terhadap perbedaan. Lingkungon seperti ini memberikan peluang bagi FE-UB khususnya jurusan Manajemen untuk rnenarik colon-colon mahasiswa untuk datang don melanjutkan studi di kota ini. 2.2.5. Fok.tor Persalngan Dalam lndustrl Pendldikan Tinggl A. Entry Barler
Dapat dikatakan entry barier untuk mauk kedalam pendidikan tinggi ekonomi cukup rendah. Tidak diperlukon biaya yang sangat tinggi untuk mendirikan sekolah tinggi ilmu ekonomi (STIE). Banyaknya pendatang baru yang per1u diperhatikan sebagai pesaing dari Fakultas Ekonomi terutarna Jurusan Monajemen odalah Fakultas Teknologi lndustri, Program Pelatihan Profesionol Bisnis (program non reguler otau setingkat D.111),
Politeknik Bisnis di berbagai kota.
Disamping itu munculnya sekolah-sekolah tinggi ekonorni dengan program-program bisnis serta program entrepeneurshipnya akan menjelma menjadi pesaing
Fakultas Ekonomi terutama
Jurusan
Manajemen. Seloin itu di fakultas don di tingkat universitas juga menjadi
pesaing
dari
Jurusan
Manajemen
yang
juga
harus
diperhotikan. Kebijokan pemerintah yang memberikan ketonggoran kepada PTS untuk berdiri don membuka Fakultos Ekonomi otoupun Sekolah Tinggi Ekonomi d berbagai kota, serta odonya kemudahon kepada PTN loin untuk membuka Program Eksfensi don Program diploma semakin menamboh kekuatan persainagan. Di kota Malang terdapat
llenstra
llanajemen
II - 28
RENCANA
STRATEGIS JURUSAN MANA.JEMEN
LiNIBRAW 2 0 10-201 5
52 institusi atau pendidikan tinggi yang berarti tingkat persaingan yang semakin ketat. Di samping itu juga adanya kebijakan dori Dirjen Dikti yang memberikan kesempatan kepoda perguruan tinggi osing {PTA)
untuk membuka kelos khusus
di Indonesia hal ini okan
menamboh persoingan dolom merebut mahasiswo_ B. Posis! Towar Konsumen (Bargaining Power of Customer) Secora umum dapat dikotokon bahwa posisi tawar konsumen pendidikan tinggi adalah cukup tinggi (menengah). Banyoknya jumlah
perguruon tinggi don lulusonnyo menjadi faktor utoma
menyebabkon posisi konsumen cukup tinggi. Terbotosnya lapangan pekerjaon yang tersedio menyebobkan adonya tingkat pengangguran yang tinggi. Jumloh lulusan tiap tohun yang mencapai sekitar 292.000 menjadikan lapangan kerjo menjadi sebuah barang langka yang diperebutkan_ Angka pengangguron di kota Malang poda tahun 2008 sebanyak 403 didominasi oleh sorjona_ Melimpahnyo tenoga kerjo memberikan keleluasoan bagi para user untuk
mendopotkan tenoga
kerja
merupakan tontangan bagi jurusan
yang
poling kompeten.
lni
Manajemen untuk semokin
meningkatkan kualitas lulusonnyo guna meningkatkan dayo soing lulusan di dunia kerja. C. Tersediannya Jaso Penggantl Perguruon tinggi utamanyo universitas menghadapi persoingon berat dari pendidil
Maski universitas masih menjadi
utama dalom menowoarkon bahwo gelar menjadi
gelar kareno masyarakat
faktor
utama dalam mencari
pekerjaan, tetapi pendidikon vokasi juga menjadi pilihan lain dolam masyarakat.
llenstra
Banajemen
II - 29
RENCANA STRATEGIS JURUSAN MANA.JEMEN
UNISRAW
20 l 0-20 1 5
D. Posisl Tawar Supplier Suplier utama universitas dapat dikatakan adalah tenoga ahli untuk calaon dosen don colon mahasiswa. Dengan banyoknya jumloh pengangguran di Indonesia terutama mereka yang bergelar serjana maka universitas memiliki posisi tawar yang sangat tinggi. Namun dengan adanya peraturan bahwa dosen harus minimal bergelar S-2 sedikit mengurangi posisi tawar universitas. Oleh korena itu dapat dikatakan posisi towar supplier (dosen don karyawon) adalah cukup tinggi Namun jika difihat dari segi colon mahasiswa maka posisi towar mereka cukup rendah karena tingginya jumlah lulusan SMA don SMK. Diperkirakan jumlah lulusan SMA atou SMK okan semakin tinggi di masa yang akan datong dengan tingginya kesadaron mosyarakat dan alokasi dona pendidikon yang tinggi dari pemerintah. E. Analisa Persalngon Dengan adanya globalisasi, persaingon dunia pendidikan akan semokin ketot. Pesaingan bukan hanya dari FE-PTN don PTS benar namun juga dari perguruan tinggi luar negeri yang mulai melebarkan sayapnya di Indonesia atau sel
•
enstra
Banajemen
II - 30
RENCANA BTRATE:G1s JuRUSAN
MANA..JEMEN
U
N1SRAW 20 1 0-20 1 s
BAB3
ANALISIS SWOT DAN ISU STRATEGIS 3. 1.
ANALISIS SWOT
Analisis SWOT merupakan salah satu teknik analisis digunakan
untuk
menginterprestasikan
wilayah
yang
perencanaon.
khususnya dalam kondisi yang sangat kompleks dimana
faktor
eksternal don infernal dipadukan don memegang peranan yang soma pentingnya. Penggambaran tiap elemen sesuai komponenkomponen SWOT adalah meliputi sebagai berikut. •
Kekuatan (strenght}, yaitu mendeskripsikan kondisi dari tiap-tiap elemen yang sudah ado don dianggap sebagai suatu hal yang sudah baik.
•
Kelemahan
(weakness).
yaitu
mendeskripsikan
hal-hal
yang
dianggap menjadi permasalahan yang dapot menjadi hambatan •
Peluang
(opportunity),
diperkirakan akan
yaitu
terjadi
don
mendeskripsikan
kondisi
yang
dianggap berpeluang
untuk
digunakan dalam pengembangon potensi. •
Ancaman (threat}, yoitu mendeskripsikan kondisi yang diperkirakan akan terjadi di maso mendatong. Keempat variabel di atas dibagi menjadi duo voriobel yaitu
ekstemal audit don internal audit. Ekstemal audit adolah variabel di masa
depan yang
didalamnya adalah
tidak
dapat
Opportunity
dikendalikan, yang
termasuk
don Threat sedongkon
untuk
variabel internal audit yaitu variabel yang orientosinyo masa kini don bersifat dapot dikendalikan, yang termasuk didalamnya adalah
Strength otau kekuaton don Weakness otou kelemahon. SWOT juga digunakan untuk dopat menetapkan tujuon secara lebih realistis don efektif. serta merumuskan strategi dengan efektif
lilenstra
llanajemen
Ill - 1
RENCANA STRAIEGts JuRUSAN MANAJEMEN
Ur-uaRAw
20 l 0-20 l 5
pula. Dengan analisis SWOT ini dapat diketahui apa saja potensi atau kek:uatan
yang
dimiliki.
kelemahan-kelemahan
yang
ado,
kesempatan terbuka yang dopot diraih don juga ancaman yang mungkin terjodi di
maso yang akan datong.
Kekuatan don
kesempotan terbuka sebagoi faktor positif don kelemahan serta oncamon sebagai faktor negatif. Dengan demikian. maka akan diperoleh semacam strategi inti atau core strategy yang prinsipnya rnerupakon : •
Strotegi untuk memonfaotkan kekuotan don kesempoton yang ada;
•
Strategi untuk mengotasi ancaman yang ado; don
•
Strategi untuk memperbaiki kelemahan yang ado. Dolam
memanfaotkon
SWOT,
juga
terdapot
alternatif
penggunaan yang didasarkan dari kombinasi masing-masing aspek sebagai berikut : 1. SO (Strenght - Opportunity) Memanfaatkan kekuatan {S) secara moksimal untuk meraih peluang (0).
2. ST (Strengh - Thireat) Memanfaatkan mengontisipasi
kekuatan otou
{S)
secara
menghadapi
maksimal
oncoman
untuk
(T)
don
maksimal menjadikan ancaman sebogai peluang.
3. WO (Weakness - Opportunity) Meminimalkon kelemahan (W) untuk meroih peluang (0). 4. WT {Weakness - Threat)
Meminimalkan kelemohan (W) untuk menghindori secara lebih baik dari ancaman (T).
Benstra
llanajemen
Ill - 2
3.1.1. Anallsls SWOT Tata Pamong, Kepemlmplnan, Slstem Pengelolaan dan Penjamlnan Mutu label 3.1
Anallsls SWOT Tata Pamong, Kepemlmplnan, Slstem Pengelolaan dan Penjamlnan Mulu
lnlemal
Ekstemal
Strategl (W·O)
•
jalinan kemitraan dengan stakeholders untuk penlngkatan kemampuan hard skill don soft skill bagi dosen don mahaslswa Menlngkotkan sistem pelayanon terpadu antar jurusan, fakultas, don unlversltas di bldang okademlk don non akademlk
Slrategl (S· T) Meningkatkan suasana akademlk dengan perbaikan reward Meningkatkan kualltas lulusan
• •
Meningkatkan Koordinasi antar jurusan dengan fakultas Memperbalkl slstem reward don punishment
Strategl (T·W) • Mendukung kegiotan jurusan don membangun kebersamaan melalui lkatan Warga Jurusan ManaJemen (IWJM)
3.1.2. Anallsls SWOT Kelulusan don Mahaslswa Tabel 3.2
Anallsls SWOT Kelulusan dan Mahaslswa
Internal
Ekstemal
Strategl (S·O)
Strategl (W·O)
• Menlngkatkan slstem pelayanan terpadu dengan pemanfaatan Tl guna memberikan service exce/ent kepada mahasiswa dan alumni. • Menlngkotkan pemanfoatan fasllitas pendukung bogl mohasiswo untuk menyolurkon kreotivitas dan lnovosi
•
I ' •
Pemberlan pelatlhan pada mohaslswa dalam hal karya tulis, bahasa aslng, dan analisa statistik secora periodlk untuk mempersiapkan manaslswa menjadl Mahasiswa Berprestasi (Mawapres) Meningkatkan kerjosama dengon alumni untuk meningkatkan kualitas lulusan
Strategl (S·T)
Slrategl (T·W)
• •
•
Menlngkatkan daya saing lulusan Menyesuaikan kegiatan ekstrakurikuler mahasiswa dengan kebutuhan pasar ke~a Ill - 4
Pemberian pelatihan pada mahasiswa dalam hal karya tulis, bahasa asing, don analisa statlstik secara periodik untuk mempersiapkan mahasiswa menjadi Mahaslswa Berprestasi IMawaores
•
Menegakkan kelulusan
aturan
persyaratan
3.1.3. Anallsls SWOT Sumber Daya Manusla Tabel 3.3
Anallsls SWOT Sumber Daya Manusla
Internal
Ekstemal
Slralegl (S·O) •
•
llenstra
Banajemen
Slrategl (W·O)
Menlngkatkan kaderlsasl dalam • penelitian, pengabdian pada masyarakat, penullsan karya llmlah. don seminar balk di tlngkat naslonal maupun lnternaslonal Menlngkatkan kemampuan dosen dalam memanfaatkan teknologl lnformasl guna mendukung proses pembelajaran
Membert kesempalan kepada seluruh dosen untuk berparllsipasi berbagai keglatan yang di berkaltan balk untuk pengembangan akademik maupun profesi
Sfralegl (S·T)
Strategl (1 · W)
•
•
Menlnakatkan kualifikasi dosen
Ill • 5
Memberikon
kemudahan
dalam
•
Menlngkatkan jumlah dosen yang memilikl sertlfikat (sertlflkasi dosen)
3.1.4. Anallsls SWOT Kurlkulum, Pembelajaran dan Suasana Akademlk Tabel 3.4
Anallsls SWOT Kurlkulum, Pembelajaran dan Suasana Akademlk
llenstra
llanajemen
Ill - 6
stud! lanjut dan jenjang karir
3.1.5. Anallsls SWOT Pemblayaan, Sarana Prasarana dan Slstem lnformasl Tabel 3.5
Anallsls SWOT Pemblayaan, Sarana Prasarana dan Slstem lnformasl
lnl•rnal
Ekstemal
Strategl (S·O) Strategl (W·O) • Menlngkatkan konslstensl metode • Memprogramkan pendidlkan don pelatihan tentang teknologl lnformasl bagl dosen pembela)aran sesuol dengan Tu)uan lnstruksional Umum (TIU) don Tujuan pengampu meta kuliah berbasis Tl lnstrukslonol Khusus (TIK) • Penlngkatan pemelihoraan don • Menlngkatkan pemanfaatan pengelolaan terhadap slstem lnformasi teknologi informasl dalam proses pembelajaran
cs-n
Strategl Evaluasl kurlkulum secara perlodlk Menlngkatkan suosona akademlk
Ill • 7
Strategl (T·W) • Memprogramkon pendldlkan don pelatihan tentong teknologl lnformasl bag! dosen pengampu mate kullah berbasls Tl • Penlnjauan kurlkulum Jurusan Manajemen secara perlodlk
Internal
Ekslemal
Strategl (S·O) Strategl (W·O) Updating lnfrastruktur secara • Mengoptlmalkan koordlnasl berkelan]utan dalam men]amln pelaksanaan pencalran dana kelancoran proses pembela]oran • Penlngkatan pemonfaotan berbogai fasllltas penunjang pendidikan Menglntensifkan kerjasoma balk . dengan lebih memadai bagi dosen dengon Dlkti maupun di luar Dlktl dalam meningkatkan sumber dona don mahaslswo
Strategl (S· T) Strategl (T·W) Meningkatkan pengawasan don \ • Membuot perencanaan program sorona don kegloton leblh dlni untuk pernellharaan memudohkan akses dona prasarana fungsi don 1 • Memokslmolkan pemanfaatan Meningkatkon website pemanfooton laboratorlum monajemen boik untuk kepentlngon okodemik maupun untuk profit
llenstra llanajemen
Ill - 6
Anallsls SWOT Penelltlan, Pelayanan/Pengabdlan Kepada Masyarakat
Internal
Ekslemal
Strategl (S·O) • Menglntensifkan kerjasama di tingkat naslonal don internasional dalam penelltlan don pengabdlan kepada masyarakat
Strategl (W·O) • Mengoptlmalkan mekanisme survey untuk keperluan keglatan pengabdian kepada masyaraKat
l-------------------;---------------------------Slralegl (S· T)
Menlngkatkan kualitos don pengobdion masyarakat.
llenstra
llanajemen
Stralegl (T •W)
penelitian kepada
Ill - 9
•
Mengusulkan kepado plhoK Rektorot untuk memperbanyak ke~asama dengan instansi
RENCANA STRATEGIS JURUSAN MANAJEMEN UNtBRAW 2010-2015
3.2.
ISU-ISU STRATEGIS
Dari identifikosi foktor lingkungon
okon didopot informasi
mengenai sumber doya yang dopot dimanfootkon oleh jurusan Monajemen agar dapat tetop hidup don berkernbong. Memandang jurusan Manajernen sebogoi subsistem
dari sistem lokol, sistem
nasional. don sistem global. Sebuah jurusan honyo dopat hidup don berkembang opabila lulusannya dapat sesuoi don diterimo dengan kebutuhan sistem tersebut. Ditinjau don sistern posar hanya dapat hidup apabila keluarannya dapat memenuhi kebutuhan pelanggan atau
pihak-pihak yang berkepentingan
(staholder)
antara lain:
mahasiswo. masyarakot. lingkungan bisnis. industri don pemerintah. Lingkungan lain yang juga perlu mendapatkon perhatian odalah lingkungan internal yaitu tenga akademik don tenoga administratif. Dalam cara pondang yang demikian. pihakjuruson horus selalu memantau don mengantisipasi perubahon faktor lingkungan (boik internal maupun eksternal). hol ini ditandai oleh perubahan yang sangot cepat don pesot. Hakekat perencanoan strategis odaloh upayo
proaktif untuk menyesuaikan
din terhadap
perubohan-
perubahan internal don eksternal sehingga rnampu tetap hidup. tumbuh don berkembang dengan meningkatkan daya saing yang berkelonjutan. Atos dasor cara pandang tersebut dapatlah ditetapkan perubahan-perubahan pada lingkungan strategis sebagai benl:ut: l.
Perubahan
kemarnpuan
pemerintoh
maupun
pihak
universitas yang terbatas dalam memberikan anggaron yang memadai bogi kebutuhan rutin don pengembangon sebuah kelangsungan jurusan. 2.
Perubahon tuntutan masyarokat agar keluarannya lebih relevon dengan kebutuhan mosyorokot.
•
enstra
manajemen
IH - 10
RENl.ANA STRATEGl.S JURUSAN MANAJEMEN UN18RAW
3.
Perubahan universitas
lingkungan baru
bermunculan
don
20 I 0-20 15
pendidikan, dalam
makin
waktu
universitas-universitas
banyaknya
dekat jugo luar
negeri
akon yang
menawarkan jasanya di Indonesia. Hal ini menuntut kuolitas jurusan
Manojemen
harus
mampu
terus
menerus
meningkatkon kuolitos agar mampu bersaing. 4.
Perubahan ilmu pengetahuon don teknologi yang mendosor perlu dikejar don dikuasi serta dimanfoatkon boik untuk kepentingan pendidikon don pengajoran. penelitian maupun pengabdian kepoda masyarakat.
5.
Perubahan lingkungan internal khususnya perubahan yang terjadi pada tenaga akademik maupun tenaga administratif, yang
mengharopkan
kesejahteraan
lebih
banyak don
jaminon perkembongan korir yang lebih posti Setelah mengkaji berbagai kondisi internal don eksternal. don dengan memperhotikan enom rencana pengembangan Universitas Brawijaya yaitu: 1.
Ragaan Universitas Browijaya Maso Depan
2.
Kualitos Pembelajoron (Teaching Quality)
3.
Kualitas Penelition (Research Quality)
4.
Ketenaga-kerjaon Lulusan (Graduate Employability)
5.
Entrepeneurol University
6.
Pencitroan lnternasional (lntemational Outlook)
Maka Jurusan Manajemen Unibraw menetapkon 7 (Tujuh) isu strotegis yoitu: 1.
Peningkatan Citro Juruson Manajemen
2.
Kualitas Keluaran
3.
Peningkaton Budoya Kerja don Budaya Akademik
4.
Peningkatan Kualitas Sumberdayo Manusia
5.
Pengembangan Sarona don Prosarana
llenstra
Banajemen
Ill- 11
RENCANA STRAT£GIS JURUSAN MANAJEMEN
UNIBRAW 2010-20 l 5
6.
Pengembangan Kerjasama don Jaringan Kerjo
7.
Pembinaan Kemahasiswaan
Adapun rincian dari isu-isu strategis yaitu sebagai berikut:
llenstra
Banajemen
Ill - 12
R£NCANA STRATEGIS JuRUSAN MANAJEMEN UNtBRAW 20l0-201 5
3.2.1. Penlngkatan Citro Jurusan Manajemen •
Bagaimana mempertahankan akreditasi.
•
Bagaimana menata konsentrasi yang sesuai dengan kebutuhan pasar kerja.
•
Bagaimana menciptakan suasana kehidupan kampus yang kondusif bagi keberhasilan PBM.
•
Bagaimana menjalin hubungan yang lebih intens don kontinue dengan alumni.
•
Bagaimana
menciptakan
mekanisme
pelaporan
don
akuntabilitas terhadap Stakeholder. •
Bagaimana menjalin kerja soma dengan instansi/lembaga lain baik di dalam negeri maupun luar negeri.
3.2.2. Penlngkatan Kuolllas Keluaran / Lulusan •
Bagimana meningkatkan kualitas Lulusan.
•
Bogaimana meningkatkan intensitas pengusaaan bahasa asing terutama
Bahasa
lnggris
don
teknologi
informasi
bagi
mahasiswa don tenaga pengajar. •
Bagaimana menetapkan standar kompetensi lulusan.
•
Bagaimdna melakukan penilaian kinerja Dasen don Karyawan
•
Bagaimona mengembangkan kurikulum (matakuliah. integrasi bahan ajar. kewirausahaan. konsep don nilai etika)
3.2.3. Penlngkatan Budoya Kerja don Budaya Akademlk •
Bagaimana meneingkatkan disiplin don mutu kerja Dosen don Karyawan.
•
Bagaimana memotivasi Dasen untuk mengikuti kegiatan ilmiah baik tingkot lokol, nasional maupun internasianal.
•
Bagoimano membuat reward
system
untuk Dosen, Karyowan
don Mahosiswa yang berprestasi.
.enstra
Banajemen
Ill - 13
R£NCANA 9Tf-fATEGIS JuRUSAN MANAJEMEN
•
UN1BRAW
20 l 0-20 1 5
Bagaimana meningkatkan prafesionalisme tenago pengajar, tenaga penunjong akademik don tenaga adminsitrasi.
3.2.4. Penlngkaton Kualltas Sumberdoya Monusla •
Bagaimana merenconokan, mengembangankan karier, dan meningkatan
kesejohteraan
baik
bagi
Dasen
maupun
Karyawan. ke~a.
•
Bagaimana membangun semangat kerja don etas
•
Bagaimana meningkotkan penguasaan bahasa osing bagi Dasen terutamo Bahasa lnggris don teknolagi infarmasi.
•
Bagoimono mengaktifkan kegioton seminar rutin don diskusi dalam Bahasa lnggris.
•
Bagoimana meningkatkan ketrompilan karyawan agar lebih profesianal.
3.2.5. Pengembangan Sarona dan Prasarana •
Bagaimana
pengadaan.
pemonfaoton,
pemelihoroan sarona don
prasorano
aptimalisasi,
don
{merancang sistem
kamputerisasi yang online). •
Bagaimono melengkapi fasilitas loborotorium.
•
Bagaimona meningkatkan kualitos layonan ruang baca don internet.
menambah ruang
kuliah,
melengkapi komputer
laboratorium manojemen.
3.2.6. Pemblnaan Kemahaslswaan •
Bagaimona
meningkatkan
kegiatan
penalaron,
minat
keilmuon. kesejahteraon. prafesi mahosiswa. •
Bagoimana memberikon kebebasan kepada mahasiswa untuk mengotur orgonisasinya.
•
Bagaimana
meningkotkan
partisipasi
mahosiswa
dalom
kegiatan ekstrokurikuler.
lilanstra
Banajemen
Ill - 14
R£NCANA STRATEGIS JuRUSAN MANAJEMEN UNIBRAW 2010-2015
•
Bagaimana memperluas pemberian beasiswa.
lilenstra
Banajemen
Ill - 15
RENGANA STRATEGIS JURUSAN MANAJEMEN UNt8RAW
20 l 0-20 l 5
BAB4 STRATEGI PENGEMBANGAN
4.1.
TUJUAN PENGEMBANGAN
Tujuan
pendidikon
di juruson
manajemen
odalah
untuk
menghasitkan tulusan yang berkuolifikosi sebagai berikut : 1. Menciptakan
relevansi
luluson
yang
mampu berkopetisi
didalam don luor negeri, Menciptakan iklim akademik yang kondusif, meningkatkan produktivitas don efisiensi yang tinggi. 2. Menumbuhkan
jiwa
don
budaya
kewirausahaan
don
kompetensi profesional 4.2.
STRATEGI DASAR PENGEMBANGAN
Dalam rangka mewujudkan visi don misi Fakultas ditempuh melalui : Peningkaton Citro Jurusan Monajemen; Kualitas Keluoron I Lulusan;
Peningkatan
Budoyo
Kerja
don
Budoya
Akademik;
Peningkatan Kualitas Sumberdoyo Manusio; Pengembangan Sarona don Prasorana; Pengembongon Kerjasama don Jaringan Kerja; Pembinaan Kemahasiswoan. 4.2. 1. Penlngkatan Citro Jurusan Manajemen
Peningkatan
citra
juruson
Manajemen
diperlukon
untuk
memper1uas jaringan jurusan Manajemen Unibraw dengan berbogoi program kegiatan yang ditawarkan don output yang dihasilkan. 4.2.2. Penlngkotan Kuantos Keluaran J luluson
Kualitas lulusan harus disesuaikan dengan perkembangan ilmu pengetahuan don teknologi. kebutuhan pasar tenoga kerja, don kebutuhan
pembangunan
bangsa
don
kemanusiaan
pada
umumnya. Untuk itu, kurikulum pado setiap Program Studi harus berorientasi
llenstra
pada
pengembangan
Banajemen
kemampuan
penalaran,
IV-1
RENCANA 9TRATEGIS JURUSAN MANA.JEM£N UNIBRAW 20 l 0 - 2 0 1 5
keterampilan mengaplikasikan lptek, don menjunjung tingg1 nilai-nilai rro,ol don elika serta melihat pangsa pasar kebutuhan tenoga kerjo_
4.2.3. Peningkafan Budaya Kerja don Budaya Akademik Untuk menciptakan lingkungan yang kondusif,
mako perlu
ditum-buhkan budoya akademik (academic culture) bogi mahasiswo don dosen don corporate culture bogi pejabat strukturol don tenoga administratif. 4.~.4.
Penlngkafan Kualltas Sumberdaya Manusia Pengembongan Sumber Daya Manusia (SDM) bagi tenaga
edukatif diarahkan agar menjadi tenaga yang profesionol, mompu bersaing di tingkat nasional serta mampu berpartisipasi dolam forumforum regional don forum-forum intemasional. memiliki integritas pribadi yang baik. don mempunyai komitmen yang kuat terhadap Lembaga Pendidikan. 4.2.5. Pengembangan Sarona don Prasarana Pengembangan
sarana
fisik
diupayakan
untuk
dapat
memenuhi kebutuhan proses belajar mengajar don untuk menunjang kegitan dosen dalom melakukan berbagai kegiatan serta pelayanon kepada mahasiswa don dosen. Kemajuan teknologi dibidang sistem informasi don audio-visual harus dimanfootkan dalam meningkatkon kuantitas don kualitas proses belajor mengajar. penelitian. publikasi ilmiah, don pelayonan administrasi. 4.2.6. Pemblnaan Kemahaslswaan Pembinoon kemahasiswaaan dolom hal ini meningkotkan kegiatan yang berhubungan dengon mohasiswo. seperti organisosi kemohasiswaoon, kegiatan penalaran, kegioton ekstrakurikuler. serta memperluos pemberian beasiswa
llenstra manajemen
IV-2
RENCANA 5TRATEGIS JuRUSAN MANA..JEM£N LiNt8RAW 20 1C-2G 1 5
4.3.
KEBIJAKAN PENGEMBANGAN
4.3.1. Penlngkatan Citro Jurusan Manajemen
Kebijakan peningkatan citra jurusan Manajemen diupayakan dengan cara: 1. Meningkatkan citra jurusan melalui penataan konsentrasi studi,
penyempurnaan kurikulum yang relevan dengan kebutuhan, mempertahankan nilai akreditasi, serta melengkapi sarana don prasorana pendidikan. "'. iv\enjadikan jurusan Manajemen sebagai pusat a tau tempat kegiaton ilmioh yang bersifat nasional maupun intemasional dalam
bidang
informasi
kajian/penelitian/pengembangan.
ilmiah,
organisasi
pusat
profesi, jurnal
ilmiah, don pertemuan ilmiah. 3. Evaluosi
kurikulum secara periodik,
meningkatkan kualitas
akademik. 4. Mengupayakan adanya jaringan kerja soma dengan instansi atau dunia usaha dalam menampung alumni. 5. Meningkatkan kerja soma dengon komunitas lokal. nasional maupun internasional. 4.3.2. Penlngkatan Kualitas Keluaran I Lulusan 1. Meningkatkan
sistem
pelayanan
terpodu
dengan
pemanfaatan Tl guna memberikan soft skill kepada mahasiswa don alumni. 2. Meningkatkan daya saing lulusan dengan Pengembangan kelas intemasionol dengan kurikulum intemosional 3. Menyesuail
kegiatan ekstrakurikuler
mahasiswa dengan
kebutuhan pasar dan dunia kerja. 4. Pemberton pelotihan pada mahasiswo dalam hal karya tulis, bahoso asing, don analisa statistik secara periodik
llenstra
Banajemen
IV-3
RENCANA STRATEGIS JuRuSAN MANA.JEMEN LiNlBRAW 201 D-20 l 5
5. Meningkatkan kerjasama dengan alumni untuk meningkatkan kualitas lulusan 4.3.3. Penlngkaton Budaya Kerja don Budaya Akademik l . Mengembangkan
sis tern
insentif
bag'
Dosen/Karyawan/Mahasiswa yang berprestasi. 2. Meningkatkan pemanfoatan teknologi informosi dalam proses pembelajaron 3. Memprogramkon pendidikon don pelatihan tentong teknologi ,,-;formasi bagi dosen pengompu mata kuliah berbasis Tl 4. Peningkatan pemeliharaan don pengelolaan temadop sistem informosi 5. Peninjauan kurikulum Jurusan Manajemen secara periodik. 6. Melaksanakan sistem evaluosi diri secara berkelanjutan. 4.3.4. Penlngkaton Kuautas Sumberdaya Manusia 1. Meningkatkan kaderisasi dalam penelitian. pengabdian pada mosyarakat penulisan karya ilmiah, don seminar baik di tingkat nosional maupun internasional 2. Meningkatkan program pelatihan Bahasa lnggris baik yang bersifat pasif maupun oktif bagi dosen-dosen. 3. Perbaikon rasio mahasiswo don dosen untuk mencapoi rasio ideal. 4. Memberi
kesempotan
kepada
seluruh
dosen
untuk
berpartisipasi di berbagoi kegiatan yang berkaitan bail< untuk pengembangan akademik moupun profesi 5. Memberikon Input don Masukon dalam Pengembangon sistem kepegowoian terpodu. 4.3.5. Pengembangan Sorana don Prasorana 1. Meningkatkan sistem don dona khusus pemeliharan sarana prasarana perkuliahan.
RENCANA STRATEBIS JURUSAN MANA.JEMEN UNIB~AW 20
l 0-20
1
5
2. Membangun counter pada tiap-tiop Gedung Kuliah untuk mempermudah pe\ayanan bagi stat pengajar yang akan melakukan kegiatan perkuliahan.
3. Meningkatkan
fungsi
dan
pemanfaatan
laborctorium
manojemen baik untuk kepentingan akodemik maupun untuk
profit center 4. Updating infrastruktur secaro berke\anjutan dalam menjamin
keloncaron proses pembe\ojaran. 5. Mengintensifkon kerjasama baik dengon Dikti moupun di luar
Dikti dolom meningkatkan sumber dona 4.3.6. Pemblnoan Kemahasiswaan 1. Menggolokkan kegiatan ekstra kurikuler yang sesuai dengan
dunia kerjo soot ini.
2. Peningkatan sarana don prosarana kemohasiswaan . 3. Menyelenggarakan seminar lokat nasional dan internasioanl serta kuliah tamu. 4. Berpastisipasi dalam ikut serta menambah koleksi ruang baca
dengan jumal-jurnal ilmioh.
5. Melakukan
kunjungan/studi
banding
ke
Universitas-
universitas/Fakultas-fakultos lain yang lebih maju.
4.4.
TAHAPAN PENGEMBANGAN Sesuoi dengan tujuon pengembongon yang telah diuraikon
podo
sebelumnya,
don
dengan
memperhotikon
strotegi
pengembangan secoro menyeluruh, n;oko pengembongan Jurusan Monojemen UB untuk kurun waktu limo tahun ke depan:
llenstra
Banajemen
IV-5
RENCANA BTRATEOIB JURU!IAN MANAJEMEN UNIBRAW 4'U I u~4'u I~
4.4.1. Penlngkatan Citro Jurusan Manajemen Tabel 4.1 i
No.
i
1.
'a.
b.
c.
2.
'
Tahapan Pengembangan Penlngkatan Citro Jurusan Manajemen
lndlkator Tah
Tahun Kedua Tahun KeHaa Tahun Keemoat yang Relevan dengan Kebutuhan. Mempertahankan Nllal Akredltasl
Tahun Kellma
Kurl~lum
Penlngkatan Kualltas Pembela)aran berbasls multimedia Penlngkatan daya salng lnternaslonal
Pelatlhan Pembuatan Madu I ajar berbasls multimedia
Pengembangan matet1 bahan ajar edon learning multimedia Pengembangan WEB Pengembangan Jumiah koleksl )urnal dalam bahasa lnggrts dan IT Based learning intemaslonal
Ujl coba Modul ajar berbasis multimedia
Terblt buku ajar berbasls multimedia
Pengembangan Kelas bahasa inggrts I lnternasional
Pengembangan/perb alkan sarana kelas bertaraf yang internaslonal
Penyusunan yang kurlkulum pad a · beror\entasi kurlkulum lnternaslonal
Evaluasl terhadap slstem don kurlkulum yang )urusan hlngga dlgunakan soot lnl
wacana Membuka membentukan baru kurikulum berorlentasl lnternasional
Uji cob a kurikulum baru berorientasi lntemaslonal pada kelas bahasa lnggris
kesesuaian Evaluasl jurusan kurlkulum kurlkulum dengan berorientasi baru lnternaslonal
Evaluasl kesesuaian bah an ajar multimedia dengan kurlkulum lurusan Mengadakan partlslpasi dalam even-even tahunan internasionai (seminar, workshop, lombalombal Persia pan mengarahkan kurikulum jurusan menjadl kurikuium baru berorientasl lnternaslonal
Menjadlkan Jurusan Mdna)emen Sebagal Pusat atau Tempat Keglalan llmlah yang llersllat Nasional maupun lnternaslonal dalam Bldang lnlormasl llmlah
I
a.
Mengadakan tlngkat seminar lntemoslonal
rencana Membentuk baglan/ Membuat tlm yang yang ke~a untuk seminar lnternoslonal dalam tupoksinya berhubungan dengan kurun 5 tahun /penelltlan rlset internaslonal
Evaluasi seminar- Pengadakan seminar seminar naslonal yang tingkat internasional di manajemen teloh dilakukan untuk jurusan tingkat UB mengetohui untuk keslapan seminar internasional
b.
Memfasilltasl mohasiswa dalam lomba I rlset
Kaderlsasl mahasiswa dalam hal penelltlan berbosis IPTEK
Penglriman delegosi mahaslswa dalam manalemen
l!l:enstra
l!lanalemen
Mengadakan seminar-seminar nosional sebagal awal penllaian untuk mengadakan seminar :nternasional selama setahun lnventarisasl kegiatan Pembekalan, fasilltas berskala internaslonal don pemantauan van a blsa dlikuti keberhasllan
IV -6
Evaluasi hasii lkut serta do lam mahasiswa keaiatan lnternasional
lt~.,.. No.
c.
lndlkator Tohannn
bertarof lntemaslonal Pembentukan kerjasama berskala .internaslonal
rlset
Tahun Pertamo
kerja Membentuk soma antar )urusan di UB dlbldang rlset
fohun Keemoat mahaslswa mahoslswa dalom lkut serto lomba /rlset lntemaslonal melakukan rlset rlset kerja Membentuk tim Melokukan Membentuk pengembongan IPTEK soma dengan elemen beranggolakan elemen dlkancah masyarakat. lndustrl berbagai pemerlntah untuk melakukan rlset lntemasional don pengembangan d,lbidang rlset berbasls IPTEK dlkancah lntemasional Tohun Keduo
Tahun Keftaa
3.
Evoluasl Kurlkulum Secora Perlodlk, Menlngkatkan Kualltas Akademlk
a.
Penyempumoan kurlkulum jurusan
b.
Evoluasl penlngkoton kuolltas pembelajaran
c.
Penlngkatan kuolltos UJM (Unit Jomlnan Mutu)
4.
Mengupayakan Adanya Jarlngan KetJa Sama dengan lnstansl atau Dunla Usaha dalam Menampung Alumnl
a.
Pemberton modal Mengadakan bag! kerjasamo dengan usaho lnstansl terkalt mahasiswa wlrausaha tentang kewirausahaan
·llenslra
.
Tahun Kellma
-
hasil Evaluosl bentukan kerjasama riset dalam hal pengembangan do pat untuk membentuk kerjasama yang leblh balk lagl
Koordlnasl dan slnergi kurikulum slstem berbasls kompetensi lakultas dengan Ekonomi. Pendomplngan Pelotlhan unit Pengembangan teknologl Pembentukon I balian bohan penyusunan penyusunan pembaharuon moterl pembelajaran berbosis berbasls ajar AA, ajar (pekerti. pekerti don AA multimedia, SCL, don multimedia, SCL, PBL, multimedia e-leaminr'll PBL Perbalkan-perbaikan menlngkatkon Menlngkatkari Menlngkatkan menlngkatkan dengan don monitoring mu tu pembelojaran koordlnasl monitoring don koordinasi dengan evoluosl keoktlfon mahoslswa GJM difakultas don evaluasl perkullahan GJM dlfakultas don mahaslswa PJM di UB PJM di UB
Evaiuasl terhadop slsttm don kurlkulum jurusan yang hlngga dlgunakon saat lnl Evoluosl GBPP/SAP, hasll bohon ajar. pembelojaron dlsetiap jurusan
llanajemen
lnventarlsasl kegiatan Ipengc:ijaran, RSM praktlkum, skrlpsl, semester pendek,dll)
Penyelenggaraan produk festival kerwlrousahoan mellbatkan dengon lnstansl terkalt
Pengembangan polopolo baru berbasis kompetensl dlkurlkulum juruson
Terblt I kurlkulum mana)emen kompetensi
output jurusan berbasis
Penglrtman delegasi Pemberton dalam bag I pompetlsl penghargaan kewlrausohaan yang mohoslswa yang dladakan oleh intansi berhasil dalam terkalt kompetlsi kerT':rauschaan
IV· 7
sis tern Evaluasl dengan kerjasama lnstansl terkait dalam penlngkatan kualilas kewlrausahaan mahaslswa
No.
b.
·lndlkator TahaDan
Tahun Pertama
Mengadakan Soslallsasl jurusan kerjasama dengan manajemen kepada perusahaan aslng perusahaan aslng dalam hal melalul partner dalam ketenogakerjaan penelltian
Tahun Kedua
pembuatan proposal kepada perusahaaan aslng yang berisl ten tang profll mahaslswa don lulusan man·ajemen UB <
Tahun Kell""
Pengembangon Program Lacak Alumni (tracer study)
5.
Menlngkatkan Ker)a Sama dengan Komunltas Lokal. Nasional Maupun lnlernaslonal
don Optlmallsasi pengembangan pendaftaraan alumni On-line
Tahun Kellma
manalemen job Menjarlng Mengadakan Mengadakan asing pad a perusahaaan seminar-seminar recruitment dalam ikut dan untuk naslonal dengan mahasiswa fair. Job mengundang manajemen keg Iatan lulusan Perusahaan dapat membantu a sing UB untuk bagi di placement berkaitan kerja dengan magang manalemen lulusan tenaaa kerlo Derusahaan asina program Penge\enggaroan Penguatan lembaga Evaluasi unhJk alumni ditingkat lacak Job fair untuk alumni korJd\si mendukung program propinsi, kola don mengetahul lulusan/alumni lacak alumni daerah manalernen UB
c.
Potensi Pemetaan Alumni seteloh wlsuda dladakan
Tahun KeemDat
dengan Penempatan MOU don mahaslswa perusahaan d' pemda untuk tindak manajemer. don soma perusahaan kerja lanjut untuk dibldang pendidikan pemdo don pelatihan serta magang kerja seloma ilburan kullah slstem keria Evaluasi hasil kegiatan Penyelenggaraan Penyelenggaraan Penyelengaraan Pembentukan Penyelenggarakon b. wirausaha 1raining kelompok penelitian wirausaha dlklat kewirausahaan seminar-seminar peneliti/ workshop training bagi manasiswa.inout pengabdion pusat kajion don bagi mahasiswa secara reguler bag I kewirausohaan melibotkon untuk kewirousohoon dengan mahosiswo pengembongo~ stake holder iuruson mitre Pemberian award don c. mitro Mengokomodir Pengembangan Evaluasi terhadap lnventarisasi Pemblnoon kerjasama kondisl ker\asam kerjasama yang ado mahasiswa dalam ke~asama, untuk reword Kepadu mitre Pendldlkan pendldlkan soot lni selama lni bentuk kerjasama dapat lkul bersolng ke~a yang rnompu dikancoh pendldikan, KKN, dalam sislem pasar bersaing internaslonal manana kerio alobal/internasional Sumber: Hasil Analisis don Pemikiran, 20 I 0
a.
Penggalangan Soslalisasl jurusan Pemda, manajemen kepada don pemda, perusahaan Perusahaan SMA berkualitas don SMA
lllenstra
Penjaringan ca Ion· mahasiswa ca Ion yang memlilki kualitas yang baik, darl SMA· SMA yang berkualitas
Pembuatan proposal kegiatan kerjasama dengan Pemda don perusanaan dalam hal penelltian don sistem kerja
IV - 8
4.4.2. Penlngkatan Kual!tas Keluaran I Lulusan Tabel 4.2 No.
Tahapan Pengembangan Penlngkatan Kualltas Keluaran/Lulusan
lndlkator Tahapan
Tahun Pertama
Tahun Kedua
~ahun
Ketlga
Tahun Keempat
Tahun Kellma
1. a.
Men1nnkatkan Slstem Pelmianan Tel'DCldu den an Pemanfaatan Tl Guna Memberlkan Solt Sk/11 Ketvtda Mahastswa dan Alumni
Penyedlaan slstem lnformasl pelayanon terpadu
modul Membuat sistem mengenol lnformasl pelayanan
Pelatlhan pengelolo lnformasl terpadu
b.
Merencanakon dlklot teknlk komunlkasl, don negolsosl keoemlmolnon Merencanakon workshop met ode pembelajoron softkill
Membentuk tlm untuk peloksanaan dlklot komunlkasl, negolsasl don kepemimplnan
Pelaksanoan dlklat teknlk komunlkasl. don negolsasi kepemimpinan
Perslapan berupa membentuk !Im don modul kerjo
Penyelenggaraan met ode workshop softl
c.
tenago Ujicoba modul don slstem slstem lnformasl pelayonan pelayanan terpadu Membentuk llm untuk pelaksanoan dlklot komunlkasi. negoisasl don kepemimplnon oerlode 2 Penyelenggoraon workshop met ode pembelojoran softkill tahap 2 berupo wlrousoho don teknlk saham /poser modal
Pelaksanaan operaslonal slstem pelayanan terpadu Pelaksanaan dlklat teknlk komunlkasi. don negoisasl kepemlmpinon oerlode 2 Evoluasl output don hosII dorl workshop yang dilokukon selomo duo perlode untuk do pot leblh balk lagl
2.
Mentngkalkan Daya Salng Lulusan dengan Pengembangan Kelas lntemaslonal dengan Kurlkulum lntemaalonal
a.
Penentuon pengo]ar perumusan kurlkulum internaslonal.
b.
Penlngkotan ]umlah mahasiswo
kelas Melokukan recruitment Melakukon u]I cobo Pelaksonoon pengajar kelas don lntemoslonal lntemaslonal tenaga kuallflkasl deni;ion evoluasl tlngkat dengan keberhosllan don yang telah dlsesuolkan menggunokon dengar. kelas kesesualan dengan kurlkulum kelas kurlkulum jurusan lnternaslonol kurlkulum lnternasional manolemen Penglrlman delegasl pusat Penlngkatan pusat Pembentukan denaan oameran oendidikan kelas oelovonon mahoslswa keriasoma
tlm Penyesuolan kurlkulum don yang ada saat lnl rencona dengon kurlkulum lnternaslonal kelos
Pembentukan informasi
.
.,,.,,,,,..,,,..,,,..,,,..,,,...,,.,,,....,,,..,,,..,,,..,,,..,,,..,,,..,,,..,,,..,,,..,,,..,,,..,,,..,,,..,,,..,,,..,,,..,,,..,,,..,,,..,,,..,,,..~
.enstra
llanajemen
IV - 9
Evaluasl sistem lnformasi pelayanan terpadu dengan IT kemampuan mahaslswa Evaluasl output don diklat hasll dari don negolsosl kepemlmpinon Penyelenggaraan workshop met ode pembelojoron softkill berupo to hop 2 wlrousaho, jejarlng cyber cyber shop, crime Pelaksanaan don pengembongon ta hop keduo ke\as \nternaslonol
Beke~asama
dengan oihak rektorat untuk
No.
c.
3.
lndlkator Tahapan lnternaslonal
Tahun Kellga dan funding lnternaslonal agencies untuk mahaslswa asing pemberlan beaslswa mahaslswa intemasional Penlngkotan jumloh Penlngkoton Penlngkotan Peloksonoon dengon soslallsasl mohoslswo yang kemompuon bohoso kerjosamo don mahosiswa ~rguruan tlnggi luar pembekalan menglkull program asIng negerl untuk mohoslswo mana]emen tentang pertukaran pertukaron mahoslswo keleblhan dart mohaslswo (student pertukaran exchange) mahaslswa Menyesualkan Keglatan Ekstrakurlkuler Mahaslswa dengan Kebutuhan Pasar dan Dunla Kerja
a.
Penyelenggorakan ESQ training unluk mahaslswa
b.
Pembentukon nelworklng hlmpunan extrokullkuler mahosiswa
Tahun Pertama
ESQ training dladokon untuk mohaslswa semester okhlr. setahun dladakan 2 periode
Tahun Kedua aslng
Penyelengoroon out bond ESQ untuk mahaslswa
Mengadokon ropot Menlngkotkan don onggota awal untuk koordlnasl an tar menenlukon format kerjosama hlmpunan don hlmpunan extrokullkuler se ]uruson AD/ART manoiemen Pelatlhan untuk leblh Peningkoton Pengembongon mengenal dunia pasar Tl stud! kemampuon kelompok modal. bursa saham dengan sertifikasl sesuai bidang/bakat
c.
ESQ training diadakon untuk mahoslswa semester akhlr, mengundang pemblcara ska la noslonal Mengadokon lombo -lombo don kompetesi an tar hlmpunan extrokul\kuler selndoneslo Penglrlman mohasiswa ke ajang kompetisi karya keratif don inovatlf mahasiswa
--
Tahun Kellma lahun Keempat dan roadshow di luar do pat leblh negerl menlngkalkan jumlah mahosiswa lnternoslonal fasilitos Peloksonoon program Pemberion pertukaran asosiasi kegiatan mohaslswo (student mahosiswa exchange) lnternosional
ESQ training diadokan untuk mahoslswo semester akhlr. setahun diadakan 2 periode
Penye\engaraan outbond ESQ untuk mohaslswa khususnya mahaslswa semester okhir
Mengodokan forum nas\ona\ hlmpunan extrokullkuler selndoneslo
Mengadokon lombo lomba don kompetesi himpunan on tar extrokulikuler selndonesla
Pelatlhan, pemblnoon don pendampingan penyusunan proposalproposal keglatan
Pengirlman mahasiswa ke ajang kompetisl karya keraiif 'nova'.if don mahasiswo yang bertaraf lnternasionol
4.
Pembftllan Pelatthan pada Mahaslswa dalam Hal Karya Tuffs, aahasa A.sing, don Anallsa Statl1tlk Secara Perlodlk
a.
Penlnakalan
1
llenstra
I Pembentukan
Banajemen
l Peloksanaan
kursus
Dladakan
IV -10
I MenoJkutl
lomba-
Menaikuti
lomba-
.,.,.
No.
lndlkator Tahapan
·kemompuon bahosa oslng
Tahvn Pertama
Tahun Kedva
Tahun Kellga
rahun >(ellma
1
kelompok studl otou pelotlhon bohosa bahosa as Ing, don oslng untuk mahaslswa buku kerja kelompok bohasa Penyusunan modul Workshop penyusunon pelotlhan kurlkulum untuk kewlrausahaon extra keglatan extra kullkuler kurikuler yang berbasls pelatlhan kewirausahaan pada teknologl
perlombaan konjen- lomba bohasa asing debat lombo di bahosa aslng tlngkat kon]en otau konsultan bertaraf naslonal don mahaslswa tlngkat asing di Indonesia lnternaslonal kota TOT kepada do sen Stud! banding ke PT Memfasilitasi tentang pelatlhan yang telah praktek/magang kewlrausahaan untuk mengajarkan don mahaslswa di UKMkeglatan extra mengapllkaslkan UKM kullkuler bldaya entrepreneneur Penyusunan Terbentuk tim yang karya Pengirlman delegasi Pengiriman de;egasi solid untuk mengikuti ilmlah mahasiswa lomba llmiah (PKMI 1omba ilmich (PKIV.) bertaraf internasional karyo noslonal perlombaan llmlah
b.
Penlngkatan kemampuan wlrausaha mahaslswa
c.
Pembentukan tlm untuk karya ilmlah
5.
Menlngkatkan Kerjasama dengan Alumni untuk Menlngkatkan Kualllas Lulusan
a.
Penlngkatan Je]arlng ketenaga kerjaan melolul Job · Placement program
b.
Penlngkaton partlslpasi mahoslswa dalam ososlasl profesl
Diadakan recruitment untuk tlm karya llmlah
Pengembangon stof untuk penguotan peron don fungsl job placement centre
Perbalkan lnformasl keloyokan jejarlng kerjaan
slstem untuk sistem ketenaga
Mendatangkan para praktlsl dori berbagai bldong don usaha terutoma alumni UB
Pemberlan pelatihan Peningkatan \umlah kerja proktls perbankan. tenaga lndustrl untuk profeslonol di bidong mempercepat jumlah IT ke luar negerl ketersera po n alumni di dunla usaha Penyelenggaraan Pembentukan jarlngon Pengembangan asoslasl Penglrlmon delegosi Evoluosi pertemuan llmlah asoslasi profesl diowoll jarlngan asosiasl ke profesi yang dlbentuk alumni- profesl para don dlkembangkan dalam wadah asoslasl oleh pertemuan/keglatan yang dl]urusan Manajemen profesl. dengan alumni untuk lebih baik !agi dlselenggarakan mengundang alumniasoslasl profesl alumni
Sumber: Hasil Analisis don Pemikiron. 2010
••nstra
•. nun Keempat
Banajemen
IV - 11
4.4.3. Pentngkatan Budaya Kerja dan Budaya Akademlk Tabel 4.3 No.
1
a.
b.
c.
2 a.
b.
3
Tahapan Pengembangan Penlngkatan Budaya Ker]a dan Budaya Akademlk
lndlkator Tahapan
Tahun Pertama
Tahun Kedua
Tahun Kellga
Tahun Keempal
•rn ln1enllf baal Do1en/Karvawan/Mahallswa van • -•lfaal. Penlngkatan dasen Penllolan sertlflkasl Penllolan sertlflkosl Penllolon sertlflkasl Penllolon sertlfikosl sertlflkosl sebogal dasen sebagal dosen sebagal tenago dosen sebagol dosen sebagal tenago pendldlk pendldlk pendldlk terutamo tenaga pendldlk tenoga pendldlk tenoga terutama untuk dosen untuk dosen tetop don terutama untuk dosen terutama untuk dosen dosen dosen muda honorer dosen tetop don tetop don senior senior Pengembangan Pengembangan Penlngkatan lntensif I Penlngkatan intenslf I Pengembangan intensif slstem reward & reward bag I dosen reward bagi dosen slstem intenslf /reward slstem I punishment atau kelompok dosen bagl penelitian yang reward bagi dosen guna otau kelompok dosen menjolln penlngkatan dislpln yang mengelola jurnal untuk penullsan jurnal dldonai oleh lembaga yang kerja hi bah internasional melalul kerjasama penelitian komoetisi lnternoslonal Penyelenggaraan ESQ training dladakan ESQ training diadakan ESQ training dladakan ESQ training dladokon tenago untuk dosen senior, untuk tenaga don untuk dosen senior, untuk training motlvasl (ESQ) untuk dosen muda, dosen adminlstrasi don staf do sen muda, dosen admlnlstrasi don slaf boru, don dosen pendukung dosen pendukung st of baru. don dosen don honorer pendukuna honorer Menlnakatkan nemanfaatan teknoloal lnlormasl dalam nroses pembela aran kelos Pelatihan kelos Pelotihon kelos Pelotlhon Penlngkolan kelos Pelotlhon · kompetensl dosen general english don general english don general english don general english don bogi ICT terapon bogI ICT terapon bagi ICT teropon bagi dalam bahosa ICT terapon dosen honorer dosen senior dosen boru asisten dosen lnooris don ICT Mengodakan Pelatlhan Mengadakan Mengadakan Mengodakan sistem pelatihan sistem pelatlhan slstem pengajaran pelatlhan sistem pelatihon berbasls mutlmedia pengajaran berbasls pengajaran berbasis pengajaran berbasis pengajaran berbasls bogI bag\ multlmedla bagldosen multimedia bag I multimedia bagl dosen multimedia muda honorer dosen senior dosen senior Memn......ramkan -ndldlkan dan ....,.allhan tentana teknol.,.,. lnfi>nnasl baal dosen nenaamnu mata kuHah berbasl1 Tl
Tahun Kellma
M•n-111bann~an·1l1
·e~-stra
Banajemen
IV-12
Penllolan sertlflkasi dosen sebagai tenaga pendidik terutama untuk dosen don dosen tetap muda Pemantopan SOB pemberlan insentif I reward bogi dosen berprestasl internaslonal ESQ training dladokan untuk dosen senior. dosen muda, dosen boru, don dosen honorer Pelatihon kelos general english don ICT teropan bogi stof pendukuna Mengodokon peiatlhan sistem pengajaran berbasis multimedia bogi dosen muda
a.
b.
c.
Pelatlhan !es TOEFL dan TOEIC bagl dosen senior Sertlfikasl dosen Sertlfikosl SCL, PBL don E-leomlng untuk SCL, PBL don blended blended E-leornlnct bool dosen senior Penyusunan stander Menentukan variabel untuk kompetensl dos en penllalan berbasls multimedia stander kompetensl dosen berbosls multimedia
Pelatlhan tes TOEFL, TOEIC bagl dosen
Pelatihan tes TOEFL Pelatlhan tes TOEFL don TOEIC bogi dosen don TOEIC bogl dosen honorer baru Sertlflkasi SCL, PBL don Sertlfikosl SCL, PBL don E-leoming blended blended E-leomlng baal dosen baru baal dosen honorer modul Melakukan Pen:ibucttan penllaian serangkalan stander < do sen pengamoton kepada kompetensl berbasis multimedia dosen don msngklosifikasi terhodop semuo dosen vono ado
4 ' Penlnnkatan oemellharaan don penaeloli:lan terhadap slstem lnlormasl a. Perbolkan Membuat stander Melakukan penllaian manual mana]emen ICT a tau terhodap mono]emen tentang pengeloloon \CT soot ponduan sistem manajemen ICT ini b.
c.
Perbalkan lnfrastruktur ICT
Penlngkatan · koposltos Bondwlth sesuol hosll onollsls kebutuhan penggunoan
.enstra
·-
Pelcni·,on tes TOEFL don TOEIC bagi osisten dosen Sertlflkasl SCL, PBL don blended E-leornlng booi oslsten dosen Melakukan penllolan dosen-dosen berdasarkon varlabel penllaion untuk stander kompetensi berbosls dosen multimedia
evaluasi Melakukan perbalkan Melakukan bentukon terhodop monojemen terhodap ICT, don membentuk mono]emen ICT yang mana]emen ICT boru baru
Melakukan penllolan kondlsl terhadap lnfrostruktur \CT soot lnl
Melokukan perbalkan terhadop lnfrastruktur \CT yang masih kurang
Melakukan evaluasl kondlsl terhodop ICT lnfrostruktur dllokukon seteloh perbolkon
Melokukon survel don Melokukon penlngkoton Bondwith pengamoton mengenal kebutuhan sesuai hasil survei don kebutuhon akses internet don anallsls tingkot kebutuhonnyo koneksi internet
Melokukon survel don pengamoton mengenol kebutuhon okses Internet don tingkot kebutuhannya
Melokukon penlngkoton Bondwlth 'esuoi hosll survel don analisis koneksi kebutuhan internet
Membuat stander manual ate1u panduan tentang lnfrastruktur ICT
Banajemen
IV-13
Pelatihan tes TOEfi don TOEIC bagi stof oendukuna Sertlflkosi SCL. PBL don E-learning blended boal staf oendukunq penilaian Hasil kompetensi dosen berbasls multimedia berupa kloslfikosi dosen-dosen dengon kriterio Jtamo, menenaoh don dosor. Melakukan peroolkan bilo ado monajemen yang kurong baik, don melokukon maintenance pada sistem \CT vano baru. Melakukan perbolkon blla ado lnfrastruktur yang kurong balk. don melokukon maintenance pad a ICT vano baru. Melokukan survei don pengomotan mengenai kebutuhan akses interne; don tingkat kebutuhannya
5
6
PenlnJauan Pembentukan tlm Pelaksanaan kurlkulum kurlkulum JuNsan perumus kurlkulum jurusan yang baru. Mana)emen secara jurusan dan DArUmusan kurlkulum. Derlodlk Melaksanakan Pembentukan tim Pelaksonaan evaluasl slstem evaluasl dlrl evaluasi dlrl don dlrl. secara penentuan rencana. berkelan)ulan metode ke~a serta evaluasl. '
Pelaksanaan kurlkulum jurusan yang baru. Peloksonaan evaluasl dirt.
Sumber: HasiJ Analisis don Pemikiran, 2010
llenstr1
danejemen
IV-14
Pembentukan tlm Pelaksanaan kurikulum perumus kurlkulum Jurusan yang baru. jurusan don oerumusan kurlkulum. tlm Pelaksanaan evaluasi Pembentukan evoluasl dlri don dirl. penentuan rencana, metode ke~a serta evaluasl.
4.4.4. Penlngkatan Kualltas Sumberdaya Manusla Tabel4.4 No. 1.
a.
b.
c.
2. a.
b.
c.
3. a.
Tahapan Pengembangan Penlngkatan Kualltas Sumberdaya Manusla
lndlkator Tahapan
Tahun Pertama
Tahun Kedua
Tahun Kellga
Tahun Keempat
Tahun Kellma
Mentngkatkan Kaderlsasl dalam Penettllan, Pengabdlan pada Masyarakat, Penullsan Karya llmlah, dan Seminar Balk di Tingkat Naslonal maunun lnternastonal Perancongon ko]lan Mengklaslfaslkan lsu- P~mbagian divisi-dlvlsi Perancangan ka]lan Mengemvkakan hasil Evalvasi don kembali lsu terklnl berskalo noslonol dalam sesuai isu-lsu yang ado berdasarkan lsu-isu ka]lan don studi yang mengklaslfikasikan isumasyarakat yang ado terhadop isu pen ting dalam dilakukon mosyarokat isu-lsu tersebut sistern · Pengembongan rencona Pelolihan tenoga Ujlcoba mekanlsme Pelaksanaan Evaluasi Membuot sis I em pengelola slstem manajemen sistem monajemen mana]emen mekanlsme mengenal operaslonal slstem pusat pengelolaan manajemen manajemen pengelolaan pusat mana]emen pengelolaan pusot slstem pusat penelltlan penelltlan pengelolaan pusat penelitlan pusat pengelolaan pengelolaan oenelltlon ""nelltlan DAnelltlon Pembentvkon pusot Membuat rencana Melckukon recruitment Mengklaslflkoslkon lsv- Membentvk dlvls~ Melkvkon studl secara studI yang kerjo pusat studI untuk pusot studl dorl lsu yang terklnl di dlvlsl kerja sesuol komprehenslf kolongon dosen. don dunlo lnternoslonol mengakomodosl lsu lntemaslonal dengon lsu yang terhodop mosoloh terklnl di dunlo mohoslswo tengoh berkembong don isu yang terjadi. lntemoslonol soot In\ Menlna1
••nsHa
Banajemen
IV-15
No.
lndlkator Tahapan
b.
c. I
Tahun Pertama
ketersedloon ruong
kelos don konsentasl
Pengembongan polo seleksl don untuk SOP penerlmaan mahaslswa Penlngkatan jumlah mahaslswo melolul pembukaan boru konsentrasl kebutuhan sesuol oosor kerio
Mengklaslflkasikan polo seleksl yang saat lnl dlgunakan untuk penerlmaan mahaslswa Penlngkatan jumlah mohosiswo melolul pembukaan konsentrasl baru untuk S2 sesuai kebutuhan oasar kerio
Tahun Kedua
Tahun KeHga
l
pengajar Membuat modul mengenal polo seleksi untuk penerlmoan mahaslswo
modul Ujlcobo mengenol polo seleksi untuk penerlmoan mahaslswa
Penlngkatan jumlah Peningkatan jumlah mohasiswa melalui mohoslswo melalul pembukaan pembukaan konsentrasi baru S3 konsentrasl baru untuk sesuai kebutuhan D3 sesuai kebutuhan oasar keria oasar keria
Tahun Kellma
ruang don tenogo ketersedlaan untuk monaJemen oendukuna don Evaluasl modul Perbalkon mengadopsl polo mengenai polo seleksi untuk penerlmaan seleksl yang lebih baru untuk penerimoan mahaslswa mahasiswa Penlngkatan jumlah Evaluasl supply dan okan mahoslswa melalui aemand konsentrasi ooru yang pembukaan konsentrasi baru untuk sesual pasar kerja Sl sesual kebutuhan oasor keria
4.
Member! Kesempatan Kepada Seluruh Dosen untuk aerparllslpasl di 8erbagal Keglalan yang 8erkallan llalk untvk Pengembangan Akademlk mauDun Prolesl
a.
Penlngkatan peran guru besar don senior
b.
c.
Penlngkatan jumlah Penlngkoton partlslposl karya llmlah oktlf Guru Besar don berstandar Doktar dalam kegiatan lnternaslonal oleh llmlah internaslanal Guru Besar don Doktor
Penlngkatan peran aktlf Guru 8esar don Doktor dalam pengembangan kelompok penelition di tlngkat Fokultos
dosenPenetapan dosen yang do pat plllhan dijodlkon dosen sebagal pemblmblng I dosen diutamakan senior do senPengembangan Perekrutan sarona don prasorana dosen untuk masuk penelltlan dolom tim penelltl lloborotorlum)
Penetapan dos en yang dljodlkon sebagal pemblmbing II
dosendapat pill hon do sen
Pembentukan penelltl
!Im
Guru Penlngkoton peron Diutomakon Doktor dolom besor don do sen ikut mosuk tugos untuk · bimblngon dolam peran sebagal akhlr pemblmblng dosen tugas akhlr Penlngkoton dosen kualltos penelltlan dolom beroe!ientasl blsnls/lndustrl
Banstra-.enajam an
IV - 16
Penlngkatan peran aktlf Guru Besar don Dok tor dalam pengembangan kelompok penelitian di tlngkat nasional don lnternoslonal tingkat Pembenahan sistem Evaluasl kelulusan don hasil bimbingan tugas akhir tugos okhir dengan don pengklasifikasian slstem pembaglan berdasarkan konsentrasi don minat dosen pemblmblng kellmuan.
Penlngkatan peron aktlf Guru Besar don Daktor dalam pengembangan kelompok penelition di tlngkat Unlversltas
Membuat pusat penelltlon untuk menghasllkon produk don joso komersial
Membuot Modul don model penelltlan yang berorlentasl komersial
No. ' lndlkator Tahapan
Tahun Pertama
Tahun Kedua
Tahun Ketlga
Memberlkan ln.,ut dan Masukan dalam Penaembangan SI.tern Ke.,.nawalan TerDadu input Memberlkon mengusulkon don Mengusulkon don Memberlkon Input evoluosi memberlkon Input memberlkan input Peng klaslflkosio n kondlsl dalom penyusunon do lam menetapkon pegowai berdasarkan pegawoi don sistem slstem anolisls stander rosio pegawol uslo rekrultmen pegawal kebutuhon dengon mahaslswa pegowol don ' rekrultmen "eoawol Input Memperlokukon mengusulkon don mengusulkon don memberlkan melakukan slstem ratasi poslsl ·memberlkon Input memberlkan Input do lam pado boglan-boglon penyusunon slstem Evoluosl slstem kerjo, pembenohon agar klnerjo jam kerjo pegowol mengenoi Jobdes dori tertentu evoluosl agar pegawai juga pegowai don Evoluosl efel
5. o.
b.
c.
r . ~hun Keempat
Tahun Kellma
mmemberlkon Input menyusun anallsls kebutuhon pegawol rekrultmen don pegawai
input memberlkan kondisi evaluasl pegawol dan sis tern rekruitmen pegawai
memberlkan input dolom evaluosi slstem lterjo ]om k~. pegowai don Evoluasl kinerjo efektlfitos pegawai
Melakukan pembenahon mengenoi Jobdes dari pore pegowoi agar don lebih efektlf eflsien
Input membertkan dalam evaluasl slstem karlr don puma tugas
Mengklaslflkaslkan data pegawal yang akan masuk dalam oeoawal ourna tuaas
Tahun Keempat
Tahun Kellma
Sumber: Hasil Analisis don Pemikiran. 2010
4.4.5. Pengembangan Sarona dan Prasarana label 4.5 No. 1. a.
Tahapan Pengembangan Sarona dan Prasarana
lndlkator Tahapan
Tahun Pertama
Tahun Kedua
Tahun Ketlga
Menlnakalkan Slslem dan Dana Khusus PemeUharan Sarona Prasarana Perkullahan slstem Evaluasl don Penlngkotan don Evoluasl Evoluasl don Penguatan (jorlngan. penambohan ketersedlon don penambohon kellstrikon penombahon sis tern kenyarnanan rneubeler (me]a. kursl genset. UPS) untuk PC/Laptop. LCD. layer sirkulasi udaro (fan. fasllltas kelas mendukuna PBM don white boordl AC\
llenstra
Banajemen
IV· 17
don Evaluasi penombahon sistem suara (sound system, relav-relav sound)
No.
b.
lndlkalor Tahapan Penlngkatan ketersedlaan kenyamonan perolotan perpustokoon
don
Tahun Pertama
Tahun Kedua
Penlngkatan Penlngkatan peralatan furniture ketersedlaan perpustokaan sepertl /updating bahan lra~buku, kursl baco, pustaka - hardcopy me baca)
'rnnun Keempat
Penlngkatan Penlngkatan ketersedlaan ketersedlaan /updating bahan Perangkot pustaka - softcopy (E- hardware Jurnol. E- book. E- perpustakaon
Tahun Kellma
. Penlngkatan ketersediaan IT Perongkat IT software untuk untuk perpustakaan
Ma~~·lnel
!
Penguoton hardware komputer untuk slstem lnformasl okademlk
Tahun Ketlga
software Penguaton komputer 1,mtuk sistem lnformasl akademlk
Penguoton
slstem Evoluosl lnformasl akademik lebih untuk don ditlngkatkan dikuatkan laai don don Pengelolaan pemeliharaan counter.
sy5letm l"enerapon slstem komputer lnlormasl okodemlk network untuk slstem lnformasl terpadu dljurusan manajemen akademik
C,
Penlngkoton Slstem informosl Akadel"(llk
2.
counter Penyediaon counter Pengelolaon Penyedlaan counter Penyediaan Membangun loborotorlum pemelihoraan counter pada Hap- podo gedung kullah poda geaung kulloh poda counter. lainnyo. monajemen. Hap Gedung Kullah utoma. untuk memperrnudah pelayanan bagl staf pengajar yang melakukan akan keglatan ne...ullahan Menlnakatkan tuna11 dan Demantaaton laboratorlum mann•emen balk untuk k•-nllnaan akademlk mauDun untuk Dront c:enler modul Mengojukon Adonyo kelas don Penetopan standar Penyusunan don Menentukan vartabel Pembuatan untuk stander penlloion keglotan-keglaton mot a kullah yang laboratorlum penetopon stander penllalan sesuai yang mewajlbkan mana)emen akademlk laboratortum stander laboratortum laboratorium don fungsl mempergunakon menggunakan manojemen monajemen manajemen kegunaannya laboratorium laboratortum manalemen manalemen slstem penombahan penambahan sistem penambahan sistem Penguatan penambahan Pemenuhan suara (sound system. (jarlngan, PC/Laptop, LCD. layer sirkulasi udaro (AC) meubeler (meja, kursl kellstrlkan kelengkapan pengeras sua'ol don white board) genset, UPS) infrastruktur laboratorium kegio!on Updating me!ode don tim penentuon metode Pengeloloon Evoluosi Peningkatan fungsl Pembentukan rencano keria don rencono kerio !Im lobora!orium laboratorium untuk oenoelola tlm laboratorlurn
3. a.
b.
c.
llenstra
Banajemen
IV - 18
No.
lndlkator Tahapan
pengembangan usaha komerslal
ahun Pertama
la be 'rator1um
Tahun Kedua
laboratorium manajemen
Tahun Kellga
T.:ahun Keempat
manajemen untuK usaha komersial. keglatan pasar modal don kewlrausahaan
manajemen antara keglatan okademik dan keglotan komersial
4.
Undaflno lnlramuklur secara berkelanlutan dalam menlamln kelancaran moses oembelalaran
a.
daerah Peningkatan Internet Survei Jarlngan don Hot-spot jangkauan jaringan Jongkauan Jarlngan internet dan hot-spot Internet dan hot-spot dlJurusan manajemen untuk tempat-tempat yang mosih belum terjangkau
b.
Penyedlaan sarana belo]or di luar kelas
Penyedlaan dlsekltar kuliah
gazebo gedung
Penyedlaan areal hotshop dengon high speed acces disekltar gedung kuliah
c.
Slstem keamanan kampus
Memperbalki kinerja petugas parkir
Adanya sistem kerja shift untuk keg Iatan parkir, 3 shift do lam sehari selama 24 jam
5. a.
Peningkatan sis tern sinyal Penguatan untuk tempat-tempat Jarlngan Internet dengan menerimaan sehlngga masolah Jost slnyal Internet maslh conectlon dapat lemah don teratasi akses kecepatan Internet menlnakat Penyedlaan ruang Penyedlaan tempo! untuk · terbuko hljau (RTH) fatocopy untuk slrkulasl udara mendukung keglatan don kenyamanan kullah keaiatan belalar Perbalkan polo parklr, Adanya aturan yang dengan pengaturan jelas untuk park Ir sirkulasi parkir agar kendaraan di bad an yang parl:.lr kendaraan jalan, tidak leblh teratur seharusnya boieh dipergunakan untuk parklr
Tahun Kellma
laboratorlurr manojemen
Membentuk::m sistem manajemen jaringan Internet dan hol·spct ditiap gedung don tempat-tempat sekaln gedung. Penyediaan fasilltas air min um dlgazebogazebo yang layak min um seperti pada unlversltas lain Pengaturan jom parkir, di sinergi~an dengan siitem kelas oagian dari kemahasiswaa1.
Menalnlenallkan ketlasama balk denaan Olkll maunun di luar Dlktl dalam menlnakatkan sumber dana
Mengembangkan Menyewakan gedung Memaksimolkon fungsl sumber don halamon untuk LM dalam hal stud!pendopatan boru even-even um um stud I ekonoml untuk hasll usoha mandlrl dengan sharing dono kolangon aunla usoha untuk rektorot UB dan pemerlntah
'llenstra
llana]emen
Memonfaotkon hasll rtset-rlset untuk membantu pemecohan permosolohon di kolongan lndustrl don dunlo usoho
IV - 19
Membuka pelatihon entrepreneurial don wirosusoho untuk umum don UKM
Membuko pelot'hon sohom don bursa obligosi u1tuk um um dengon mempergunakon laborotor\um manoiemen
lndlkator Tahapan
Tahun Pertama
Tahun Kedua
b.
Menlngkatkan pendapatan melolul kerjosama dengon plhak-plhak loin
Bekerja soma dengan Ins tons\ pemerlntoh membontu untuk permasolahan yang berslfot konsultosl don kellmuan
Bekerja soma dengon dun la lndustrt untuk menc\ptokon lnovasl baru kreasi don dibidang dunia usoho
c.
Pembentukan tlm dona penggall jurusan.
penentuan rencana don metode kerja.
No.
Tahun Ketlga
i c:hun Keempat
Tahun Kellma
Mengodokon MOU Mengodokan MOU Melokukan kerjasama dengon pemertntah dengan dunia usaha dengan pihak ketigc daeroh untuk untuk bekerjasomo balk secara nasiona dlbldang dunla usaha maupun lnternasionrn bekerjosama dlbldang kellmuon dolam jangka pendek melolul kajian ilmiah don naslonal ekonomi dolorn < internaslonal lanaka oendek Melakukan soslallsosi Melakukan soslallsasl Melakukan sosialisasi Evaluasl kinerja tlm jurusan dil
Sumber: Hosil Anolisis don Pemikiron, 201 O
4.4.6. Pemblnaan Kemahaslswaan label 4.6
No.
l. a.
b,
Tahapan Pengembangan Pemblnaan Kemahaslswaan
lndlkator Tahapan
Tahun Pertama
Mennnalakkan kealatan ekslra kurlkuler vane Mengodokon ekstra Penentuon tlm fotografi perumus kegloton kurlkuler don teknlk onlmos\ fotogrofl don teknlk anlmasl Mengodokon ekstra kurlkuler dlbidong komunikosl (teknik presentasl don pendlrian radio Monale"''"'nl
llenstra
Penentuon perumus kurlkuler komunlkasl presenlosl .....,ndlrlon
Banajemen
tlm ekstro dlbldang (teknlk don radio
Tahun Kedua
Tahun Ketlga
sesual denaan dunla ker a $Oat lnl. don Peloksanoon tahap ujl Perumuson kegioton penetapon percoboon fotografi don tekn\k pelaksanoon fotografl anlmasi yang akan keglatan dilaksanakan. don teknlk anlmasl. Perumusan don Peloksanaan tahap ujl ekstro percobaon penetapan dlbidang pelaksanaan ekstra kurikuler komunlkasi (teknlk kurikuler dlbldang presentosi don komunlkosl (teknlk radio oresentosl don oendlrlon
IV· 20
Tahun Keempat
Tahun Kellma
Evoluasl peloksonoan fotogrofl kegloton don teknik anlmasl.
Pemantopon pe\aksonaan kegiatan fotografl don teknik anlmasi.
Evaluasl pelaksanaan Pemantapan ekstra kurikuler pelaksanaan ekstra di bi dang dlbldang komunlkasi · kurikuler (teknlk presentasi don komunikosi (teknik pendlrion aan radio presentasi Monalemenl. oendirion radio
No.
lndlkalor Tahapan
Tahun Pertama
Tahun Kedua
Tahun KeHga
I
pendlrlon radio Manalemenl. don Peloksonaon tahap u)i Mengodokon ekstro Penentuan tlm Perumusan ekstra percobaan ekstra penetapan kurikuler bahosa perumus lnggris don kurlkuler bohasa kurlkuler bahasa lnggr1s peloksonaan ekstra doh mandarin kurlkuler lnggrls don mandarin bah a so mandarin < inoarls don mandarin Penlnakatan Sarana dan Prasarana Kemahalllwaan &entandar lntemaslonal Pengembangan Pembangunan fasllltas Pembangunan fasllltas Pembangunan fosllltes studio anlmesl den studio muslk fesUltes radio senI fotografl pementason MeneJemen don denbudaye serene ""'ndukunonva Pengembangen detail Melekukan Membuat rencana Melakukan fasUltas pendlrlan fasllltas fasllltas kewirausahaan pembangunan don kegunaannya fasllltas kewlrausahaan kewlrausahaan kewlrausahaan Manajemen)
c.
2. a.
b.
c.
3.
4. a.
~·
. '''"'" Keempat
Tahun Kellma
·-
Manajemen).
Manajemen)
Evoluosl peloksanoon kurikuler ekstra bahasa inggrls don mandarin.
Pemantapan ekstra peloksonaan kurlkuler bahasa lnggris don mandarin
lokasl Penyedlaan pementason senl den budeya untuk meheslswa
don Pemantauan maintenance terhodop fasllltas seni don budayo
Evaluasl terhadap fasllltas don kegiatan kewirausahaan yang difasilitas dljalan tersebut don don Pemantauan kebutuhan Melakukan Pemantauan Evaluasl Penambahan Pemantauan maintenance maintenance Bandwlth akses terhadap kecepatan akan akses internet penambahan terhadap akses terhadop Bandwith yang lebih cepat akses Internet internet akses penggunaan akses penggunaan internet internet internet Penyelenggaraan Penyelenggaraan Penyelenggaraan Penyelenggaraan Menyelenggarakan Penyelenggaraon bertoraf seminar lokal don seminar lokal seminar don seminar nasional don seminar lokal, seminar lokol don dan kuliah tamu. internasional kullah tamu. naslonal kullah tamu. dan kullah tamu. kuliah tamu. lnternaslonal serta kuRahtamu 1-1Hsl...,..1I dalam lkut serla menambah koleksl ruana baca dennan 'urnal-lurnal llmlah don Penambahan koleksi lkut berpastlslpasl Penambahan koleksl Penambahan koleksi Penambahan koleksl Pemantauan buku-buku do lam maintenance buku-buku buku-buku buku-buku buku-buku kewirausahaan dari terhadap penambahari buku- kewlrausahaan kewirausahaan dari kewlrausahaan kewlrausahaan. kalanaan internal Internal buku kalanaan internal eksternal. kalanaan
llenstra
llanajemen
IV - 21
Membentuk tlm don anggota yang akan fasllltas mengelola kewirausahaan
No. b.
c.
5.
.lndlkator Tahapa11 kewlrausahaan lkut berpastlslpasl dalam Transformasl jurnal-jumal llmlah kedalam bentuk jumal elektronlk (elumall lkut berpastlslpasl dalam 'Penambahon jumal-jumal lnternaslonal (berbahasa lnnnrls I Melakukan kunjungan/studl ke banding Unlverslla•· unlverslta1/Fakulla1lakultas laln yang leblh malu
Tahun Keclua
Tahun Pertama
Tahun Kettga
Tahun Kellma
Membuat database jumal urutan dan jumal-jumal yang baru
mauoun eksternal. don Pemantauan maintenance terhadap jurnal-jurnal baru (e-jurnal).
Penambahan jumal- Penambahan jurnaljurnal internaslonal Jurnal lnternaslonal dibldang slstem secara umum don manajemen. kontlnu
Penambahan jurnaljurnal internasional secara um um don kontlnu
mauoun eksternal. Transformasl jurnal- Transformasi jurnal- Transformasi jurnaljurnal llrnlah kedalam jurnal ilmiah kedalam jurnal llmiah kedalam bentuk jumal bentuk jurnal elektronlk bentuk jumal elektronik (e-jumal) (e-jurnal) tahap kedua elektronlk (e-jurnal) tahap pertama tahap ketiga <
jurnalPenambahan ju ma I- Penambahan lriternasional lnternaslonal jurnal Jurnal dlbldang mokro dan dibldang kellmuan mlkro ekonoml
Pelaksanaan Pelaksanaan Pelaksanaan studI kunjungan/ studi kunjungan/ kunjungan/ stud! banding ke unlversltas banding ke universltas banding ke unlversltas nasional lalnnya. luar negerl (llngkup naslonal lalnnya. ASEAN)
Sumber: Hosil Anolisis don Pemikiron, 2010
llenstra
"
fohun Keempat
llanajemen
IV- 22
Pelaksanaan studl kunjungan/ banding ke universitas luar negeri (lingkup Asia).
Pelaksanaan studi kunjungan/ banding ke universltas naslonal lalnnya.
Re::NCANA BTRAflrGIS JURU:;iAN MANA..ICM~N UNIOR,C.W 20 10-7.01 5
BAB 5
PENUTUP Rencana Slrategis Jurusan Manajemen Unibraw Tahun
201~
2015 memuat rencana pengembangan Jurusan Manajemen Unibraw dalam limo tahun mendatang. Rencana strategis ini adalah dokumen perencanaan level menengah
yang
dijadikan
acuan
dolam
penyusunan rencana kerja tahunan. Rencana strategis ini disusun berdasorkon estirnasi kondisi limo tahun kedepan don penjabaran dari Rencana Strotegis Universitas Brawijaya don Rencona Strategis Fakultas EkonomL Oalam Renstra ini telah disajikan visi. misi don tujuan jurusan Manajemen dalam menghodapi tantongon mosa depan sesuai dengan tugas yang diemban sebagai lembaga pendidikan. Renstra ini disusun untuk jongka waktu 5tohunan yang dibagi ke dalam 5 tahapon yaitu strategi pengembangan pertahun. Rencana ini bukanlah suatu yang tidok dapat berubah. setiop duo tohun atau tahunan akan dikaji don dievaluasi apakah rencana tersebut masit.i relevon dengan situasi don kondisi. _ Pemahamon civitos akademik Jurusan Manajemen Unibrow terhadap isi dari dokumen rencano strategis ini
merupakan fokfor yang sangat
menenfukan keberhasilan implementosinya. Untuk ifu usoha yang sungguh - sungguh harus dilakukan untuk mensosiolisasikan rencono strategis don segola perubahannya .
•
enstra
Banajemen
V-1
