Openbare Dalton Basisschool

Openbare Dalton Basisschool

De Meern, 4 juni 2010

Beste ouders / verzorgers, Wat hebben we veel vieringen en activiteiten achter de rug! Na een twee weken durende tulpvakantie hebben we allereerst schrijver Rindert Kromhout op bezoek gehad. De reden van zijn bezoek had te maken met de schoolbibliotheek die helemaal gesaneerd is, de gehouden sponsorloop waarbij de kinderen een spectaculair bedrag hebben opgehaald en waar we allerlei boeken voor gaan kopen en het invoeren van een uitleenprogramma op de computer. In twee sessies, een voor de onder- en een voor de midden-/bovenbouw, las hij voor uit eigen werk. Aan de reacties van de kinderen konden we horen en zien dat ze het prachtig vonden. De dag daarna startte onze derde en tevens laatste projectweek van dit jaar. Het thema was: Verkeer. Dit was een bewuste keuze. De afsluiting van het project zou het vieren zijn van het behalen van het UVL (Utrechts Verkeersveiligheidslabel) door de school. Op woensdag 26 mei is er een echt feestje gehouden. Ingrid van Okhuijzen (ROV) heeft het label uitgereikt. Het label werd vastgeschroefd naast de hoofdingang en kan door iedereen bewonderd worden. Naast het officiële gedeelte was er een “Wie heeft de mooist versierde fiets” en wie heeft het mooiste verkeersbord ontworpen” wedstrijd. De kinderen hadden enorm hun best gedaan. Tijdens de projectweek hadden ze een leuk verkeerslied ingestudeerd op de melodie van kabouter Plop. De viering werd in- en uitgeluid met het zingen van dit liedje. Bij een feest hoort een traktatie. Iedereen kreeg na de afsluiting iets lekkers te eten en te drinken. •

Van alle activiteiten staan weer leuke foto’s op de website. Dus kijken!

Op donderdag 27 mei was de 5-jaarlijkse Daltonvisitatie. De school werd door twee visiteurs bezocht die namens de NDV (de Nederlandse Dalton Vereniging) kwamen bekijken hoe wij met de pijlers van Dalton werken en of we terecht het predikaat Daltonschool dragen. Er was een bezoek aan alle klassen en er werden gesprekken met kinderen, ouders, directie, leerkrachten en bestuur gehouden. Aan het eind van de dag kregen we in een teamoverleg complimenten en aanbevelingen. Er waren veel complimenten: zelfstandigheid (bij zowel de leerkrachten als de kinderen) stond met stip op nummer 1, gevolgd door de sfeer en veiligheid op nummer 2 en het werken met mediatoren nummer 3. Natuurlijk zijn er altijd zaken te verbeteren. De basis om het coöperatief leren te integreren in het samenwerken en het differentiëren in interesse is aanwezig, maar moeten nu verder ontwikkeld worden. We zijn erg trots op elkaar en op de kinderen die zo goed hebben laten zien hoe Dalton de Apollo 11 is!!

Over de schoolreis is verderop in de nieuwsbrief meer te lezen. Ook opgenomen is een verslag van de voorzitter van de MR die de stand van zaken betreffende de nieuwbouw uiteenzet. De sportdagen voor de groepen 5 tot en met 8 zijn prima verlopen. De leerlingen hebben op een sportieve manier meegedaan aan handbal-, slagbal- en voetbalwedstrijden. Het is nog slechts 4 weken tot de zomervakantie en we zijn druk met de voorbereidingen voor het komend schooljaar. Dat voelt een beetje vreemd, aangezien we ook erg druk zijn met het goed afronden van het lopend schooljaar . Verderop wordt informatie gegeven over de toekomstige groepen en de vakanties. De studiedagen moeten nog worden ingepland en zullen in de laatste nieuwsbrief vermeld worden. Jenny Sol, namens het schoolteam

1

elkom We heten de volgende nieuwe kinderen welkom en wensen ze een hele fijne tijd toe op de Apollo 11: Groep 1/2

Mike Adamek Emre Saĝlam Gianni Legendre Deena Feley

** We willen alle ouders vragen om broertjes en zusjes die nog niet zijn ingeschreven aan te melden. Het is voor ons in verband met de planning belangrijk om te weten hoeveel leerlingen er de komende schooljaren binnen gaan komen. We willen iedereen een plekje kunnen garanderen. Inschrijfformulieren zijn te verkrijgen via de leerkracht van uw kind of bij de directeur. Als u twijfelt of uw kind al ingeschreven is, kunt u dit navragen bij de directeur.

choolreis Op vrijdag 28 mei zijn de groepen 1 t/m 7 naar de Julianatoren in Apeldoorn geweest. De heenreis verliep vlot. Na een kleine opstopping bij de ingang konden we het park in. De rest van de dag ging in sneltreinvaart voorbij. De kinderen wilden niet weg. Een teken dat ze het erg naar hun zin hebben gehad. Na een voorspoedige terugreis konden de ouders hun tevreden, maar vermoeide kinderen mee naar huis nemen. Wij willen Kees Oskam, directeur van

hartelijk bedanken. Hij heeft de school voor het schoolreisje twee kisten appels geschonken. Op de foto’s hieronder is te zien dat de kinderen genoten hebben van dit gezonde tussendoortje!

ieuws van de PR groep De verkeerstuin Donderdag 20 mei is groep 7 naar de verkeerstuin geweest. De verkeerstuin is een grote tuin die omgebouwd is tot een verkeersplein. Op school werden we eerst in groepjes verdeeld voor in de auto’s, Toen we daar aangekomen waren, ging een mevrouw wat vertellen over verkeersborden. Daarna werden we in groepen verdeeld. De eerste groep was voetgangers, de tweede fietsers en de derde automobilisten. Alles kon je in een kwartier doen. Als je een voetganger was kon je ook in een rolstoel zitten of met een rollator lopen, maar dan moest je je ook voordoen alsof je die echt nodig had. De voetgangers kregen ook een blad met opdrachten. Als je fietser was moest je een fiets ophalen bij een man. De automobilisten moesten in een trapauto gaan zitten, die je kon ophalen bij het ‘tankstation’. De verkeerstuin was heel goed nagebouwd, want je had stoplichten, verkeersborden en een klein spoorwegje. Toen we alles hadden gedaan, gingen we weer naar huis. In dezelfde auto terug (met dank aan Milka, Angelique, Sonja en Saskia voor het rijden). Het was en geslaagde ochtend en we hebben veel geleerd. Geschreven door: Lisa en Nienke

2

Rindert Kromhout Maandag 17 mei is de nieuwe bibliotheek geopend. Bij de opening is schrijver Rindert Kromhout gekomen. Hij heeft veel boeken geschreven zoals de serie van ‘erge Ellie en nare Nellie’ en ‘het geheim van de afgebeten vingers’. We konden vragen over zijn boeken stellen en over hoe is het om schrijver zijn. Hij heeft ook met het boek ‘het geheim van de afgebeten vingers’ een diavoorstelling gehouden zodat we konden zien hoe hij op het idee kwam om dat boek te schrijven. Hij kwam op het idee omdat hij ergens een stenen beeld had gezien met zo’n grote mond dat je je hand erin kon steken, maar er werd gezegd dat als je je hand erin zou leggen en dan liegt, je vingers eraf worden gehakt. Toen is hij nog naar zes grotten geweest, waarvan er vijf gevuld waren met menselijke botten. In de vijfde grot hing het skelet van een prinses. En zo is hij op het idee gekomen om de prinses in het boek te laten spelen en dan achter het beeld met de grote mond te gaan staan en dan kinderbotten af te hakken. Niet zo’n heel gezellig boek dus. Hij heeft er ook nog een stukje uit voorgelezen. Toen hij helemaal klaar was hebben kinderen nog handtekeningen van hem gekregen. Geschreven door: Lisa Schoolreisje Op 28 mei is groep 1 tot en met groep 7 naar de Koningin Juliana Toren in Apeldoorn geweest. Om half tien vertrokken we met twee bussen uitgezwaaid door veel ouders. Rond elf uur kwamen aan. Toen we daar aan waren gekomen gingen we eerst naar het picknickbos. De onderbouw moest in groepjes lopen en de bovenbouw mocht vrij rond lopen. In de Koningin Juliana Toren zijn wel meer dan 50 attracties zoals een achtbaan, een simulator, een spookhuis en nog veel meer. Om één uur moesten we weer terug zijn in het picknickbos voor de lunch. We kregen patatjes en daarna mochten we weer vrij rondlopen. Om half 3 moesten we wel weer terug zijn. Toen kregen we een ijsje en daarna gingen we weer terug naar de bussen. Rond vier uur waren we bij school waar de meeste ouders op ons stonden te wachten. Iedereen ging weer naar huis. Het was voor iedereen een geslaagde, leuke en gezellige dag. Geschreven door Nienke Kinnegin

eestavond Zoals jullie al hebben kunnen lezen in een eerdere nieuwsbrief gaat het slaapfeest dit schooljaar niet door. Maar niet getreurd: de ouderraad zal daarvoor in de plaats een leuke feestavond organiseren op woensdag 30 juni. Ze worden daarbij geholpen door de kinderen en ouders van groep 8. Het is namelijk een goede gewoonte geworden dat de kinderen en ouders van groep 8 een afscheidscadeau geven aan de school. Dit jaar doen ze dat door een leuke verrassing te verzorgen tijdens de feestavond. Dit feest zal dan gelijk ook het afscheidsfeest zijn van groep 8. Dus noteer alvast in je agenda: WOENSDAG 30 JUNI : FEESTAVOND APOLLO 11 Het feest begint om 18.30 uur en voor groep 1 tot en met 4 is het om 20.30 uur afgelopen. Groep 5 tot en met 8 feesten dan nog lekker even door tot 22.30 uur. En ….. omdat je later in bed ligt dan normaal, mag je de volgende dag 1 uur later beginnen. In plaats van 8.30 uur hoef je dus pas om 9.30 uur op school te komen!

ctiviteiten - Data 4 juni 2010 8 juni t/m 11 juni 2010 11 juni 2010 15 juni 2010 16 juni t/m 18 juni 2010 18 juni 2010 21 juni 2010 23 juni 2010

Nieuwsbrief 12 Avondvierdaagse Studiedag: alle leerlingen vrij Rapport mee Groep 8 op kamp Schoolfotograaf Week 10 minutengesprekken Bedankochtend ouders (11.00 uur – 12.00 uur)

3

29 juni 2010 29 juni 2010 30 juni 2010 1 juli 2010 1 juli 2010

Wisselochtend (9.00 uur – 10.00 uur) Musical groep 8 Avondfeest (laatste dag groep 8) Overstap (laatste dag overige groepen) Nieuwsbrief 13

nformatie schooljaar 2010/2011 De indeling tot zover voor het nieuwe schooljaar: Dagen: Maandag Dinsdag Groepen: 1/2 Simone Simone Astronautjes

Woensdag

Donderdag

Vrijdag

Simone

Nelleke

Nelleke

1/2 Raketjes

??

??

??

??

??

3

Marloes

Marloes

Marloes

Marloes

Marloes

4/5

Marian

Marian

Marian

Rémon

Marian

6/7

Marie-Louise

Claudia

Marie-Louise

Marie-Louise

Claudia

8

Rémon

Rémon

Claudia

Claudia

Rémon

Zoals jullie kunnen zien, is er geen naam ingevuld bij groep 1/2 - de Raketjes. De groep start namelijk met een invaller voor de hele week. Wie dat is, is nu nog niet bekend. Er wordt hard gezocht naar een geschikt iemand. Deze invaller blijft tot juf Saskia (ongeveer een maand) terugkomt van haar zwangerschapsverlof. Juf Saskia heeft haar vaste benoeming gekregen en zal dan 3 dagen werken in deze groep. Welke dagen dat zijn, is ook nog niet bekend. Als alles goed gaat, kan de invaller de 2 dagen naast juf Saskia blijven aanvullen. In het nieuwe schooljaar zal ook juf Claudia een keer met zwangerschapsverlof gaan. U hoort dan hoe we de vervanging voor haar gaan regelen. In de laatste nieuwsbrief zullen we u op de hoogte brengen van de laatste stand van zaken. We hopen tegen die tijd te weten wie bij de Raketjes gaat starten.

Vakanties:

Datum:

Herfstvakantie Kerstvakantie Krokusvakantie Meivakantie Zomervakantie Hemelvaart 2e Pinksterdag

16-10-2010 t/m 24-10-2010 18-12-2010 t/m 02-01-2011 19-02-2011 t/m 27-02-2011 23-04-2011 t/m 08-05-2011 ( inclusief Pasen) 02-07-2011 t/m 14-08-2011 donderdag 2 juni 2011 maandag 13 juni 2011

eet u dat …… ….. de schoolfotograaf op vrijdag 18 juni op school komt om foto’s te maken …. Marscha een lijstje heeft van kinderen die om bepaalde redenen opnieuw op de Foto moeten ….. Juf Claudia ziek is en niet meer komt werken voor de zomervakantie ….. ze vreselijk gemist wordt en we hopen dat ze snel opknapt ….. meester Joris niet meer terugkomt na de zomervakantie

4

….. hij naast zijn werk als buschauffeur een tijd gaat werken als vrachtwagenchauffeur

Nieuwbouw Apollo 11 (status juni 2010) Vorig jaar rond deze tijd schreef ik een stukje in de nieuwsbrief omtrent de nieuwbouw. Dat begon met de volgende zin: “Alweer een schooljaar voorbij. Het nieuwe jaar begint wederom in het bestaande gebouw. De vraag is in welk jaar we in de nieuwsbrief zullen schrijven dat we volgend schooljaar in een nieuw gebouw zullen beginnen.” Deze opening is nog steeds van toepassing, echter we zijn het afgelopen schooljaar weer optimistischer geworden en inmiddels krijgt het hele project een duidelijke richting. Vorig jaar eindigde ik met de mededeling dat we na een lange discussie er zeker van waren dat we op de huidige locatie blijven en dat Driekoningen op termijn van de Ten Veldestraat zal verdwijnen. Daarin is geen verandering gekomen en we hebben het afgelopen jaar ook (eindelijk zelfstandig) door kunnen werken aan het project voor een nieuw gebouw van de Apollo 11, zonder rekening te hoeven houden met planningsprocessen van andere scholen. Ter herinnering maar ook voor het grote aantal nieuwe ouders nog een korte opsomming van de partijen die nu bij het proces zijn betrokken. Allereerst is daar de school zelf natuurlijk. Directie, team en MR zijn in meer of mindere mate betrokken bij het proces. Boven de school staat de SPO Stichting voor Openbaar Primair Onderwijs Utrecht). Dat is het bestuur van onze school maar ook het bestuur van alle andere 30 openbare basisscholen in Utrecht. De SPO is verantwoordelijk voor het beheer van de gebouwen en het begeleiden van het nieuwbouwproces. Daarnaast is er nog de Gemeente Utrecht zelf. De gemeente is financieel verantwoordelijk voor de huisvesting van scholen en financiert de nieuwbouw. Voor alle duidelijkheid: Gemeente en SPO zijn twee verschillende partijen. De gemeente financiert maar de SPO is zogezegd de “bouwheer”. De nieuwbouwplannen zoals nu voor de hele stad worden uitgewerkt zijn onderdeel van het zogeheten Masterplan onderwijshuisvesting. In dit plan heeft de gemeenteraad van Utrecht een aantal jaren geleden geld beschikbaar gesteld voor het inlopen van alle achterstallige situaties betreffende gebouwen in het basisonderwijs in Utrecht. Dit plan betreft alle schoolgebouwen in Utrecht. Tot zover een toelichting op de betrokken partijen. Nu het verloop van gebeurtenissen in het afgelopen jaar. Dit jaar heeft met name in het teken gestaan van het maken van het plan van eisen voor het nieuwe gebouw. Een plan van eisen in deze fase zet de grote lijnen neer op basis waarvan de architect het gebouw moet gaan tekenen. In grote lijnen houdt het plan van eisen rekening met de volgende zaken: Beschikbare financiële middelen: Op basis van standaardnormen wordt aangegeven wat de (maximale) mogelijkheden zijn voor het nieuwe gebouw. Denk daarbij aan het beschikbare aantal m2 (* normprijs per m2) waarvoor geld beschikbaar is. Uiteraard staan prijzen nog niet vast maar wordt er in deze fase gewerkt met “standaardnormen” Andere belangrijke factoren als leerlingenaantallen en de prognoses van die aantallen voor de komende jaren spelen in deze ook een belangrijke rol. In dat kader wil ik met name het geplande aantal lokalen noemen. Vooral de ouders in de onderbouw zullen hebben gemerkt dat de aantallen kinderen in de onderbouw fors groeien. Daar is iedereen heel blij mee. Het bestuur en de school zelf hebben de intentie om de school te laten groeien tot een grootte van rond de 200 kinderen. Dat zou betekenen dat we van 5 lokalen en een speellokaal nu doorgroeien naar 8 of 9 lokalen met een speellokaal. De huidige groei in de onderbouw, de groei van het aantal kinderen in de omgeving, alsmede de aantrekkende werking van een nieuw gebouw geven het vertrouwen dat de groei naar het gewenste aantal van rond de 200 of iets daarboven gehaald zal worden. In haar bekostiging van een nieuw gebouw rekent de gemeente echter alleen met het aantal leerlingen van de afgelopen jaren zonder al te veel oog te hebben voor wat de toekomst brengt. School en schoolbestuur betreuren deze rekenmethodiek omdat deze weinig toekomstgericht is. Concreet houdt het ook in dat er voorlopig rekening gehouden wordt met 6 lokalen en een speellokaal. Om dit toch te ondervangen is in het plan van eisen opgenomen dat de architect, bij het bedenken van de nieuwe school van 6 lokalen + speellokaal op de tekentafel al rekening moet houden met de aanbouw van 2 of 3 extra lokalen, op korte termijn. Daarmee ondervangen we dit probleem deels. Verder hopen we dat de huidige groei zich op een zodanige manier zal voortzetten dat we lopende het bouwproces de gemeente al kunnen overtuigen van de noodzaak voor bekostiging van “extra” lokalen. Als dat lukt kunnen we direct bouwen, zo niet zal er na oplevering van het gebouw op korte termijn alsnog bijgebouwd moeten worden. Om de meest logische oplossing te helpen creëren (bouwen in één keer) een verzoek aan de huidige ouders die kinderen hebben die nog geen 4 zijn maar wel naar de Apollo zullen gaan komen. Meld ze alstublieft vast aan. Het helpt de school in het overtuigen van de gemeente van de (praktische) noodzaak direct op de gewenste grootte te bouwen. Omgevingsfactoren: De school maakt deel uit van een wijk in al zijn facetten. Bij nieuwbouw dient hiermee rekening te worden gehouden zodat de school ook in de wijk zal blijven passen. Denk hierbij aan beschikbare m2 grond die nu eigendom zijn van de school, maar ook aan zaken als bomen in de omgeving die op grond van wettelijke

5

voorschriften behouden moeten blijven, afstand tot het naastgelegen tankstation, beperkingen in verband met historische bodemschatten, bestaande bestemmingsplannen etc. Schoolspecifieke zaken: Apollo 11 is een openbare Daltonschool die t.o.v. de meeste andere scholen relatief klein is. Uit de diverse enquêtes onder ouders in de afgelopen jaren blijkt dat de factoren klein en Dalton een belangrijke reden zijn om voor de school te kiezen en ook belangrijke peilers zijn voor de sfeer en cultuur op school. In het plan van eisen komen deze zaken waar mogelijk terug. Ik schrijf daarbij bewust “waar mogelijk” omdat veel zaken al in normen vast liggen waar niet of nauwelijks van kan worden afgeweken. Om dit toch meer concreet te maken moet u dan denken aan punten als positionering van de aula in het gebouw, wijze van inrichting van zelfstandig werkplekken voor de kinderen en ICT eisen om computers beter te integreren in het onderwijs. Het team heeft zich in de afgelopen periode gebogen over de onderwijsinhoudelijke wensen waarin het nieuwe gebouw verbeterd kan worden t.o.v. het oude gebouw. Deze wensen zijn verwoord in het plan van eisen. Overige zaken: Er zijn diverse zaken in het plan van eisen die niet in de hierboven genoemde categorieën vallen. Het gaat hier te ver om die allemaal te noemen. Een onderwerp wat voor veel ouders van belang is wil ik echter hier wel noemen en dat is de naschoolse opvang. Die hebben we sinds een jaar in school. Voor zover wij hebben kunnen peilen zijn de ouders die er gebruik van maken er tevreden over, zowel over het feit dat het in school is als over de wijze van uitvoering. De groepen zitten inmiddels vol, met praktisch (bijna) alleen maar kinderen van Apollo 11 en dat is een teken dat het in een behoefte voorziet. De verwachting is ook dat die behoefte eerder groter dan kleiner zal worden. Reeds bij het besluit om tot de huidige vorm van naschoolse opvang over te gaan hebben alle betrokken partijen zich gerealiseerd dat naschoolse opvang in de aula een nadeel was ten opzichte van alle eerder genoemde voordelen. In het plan van eisen voor de nieuwbouw is opgenomen dat er een aparte ruimte moet komen voor naschoolse opvang die liefst zodanig is ingericht dat deze indien gewenst overdag gecombineerd gebruikt kan worden met de school. Als dat lukt kunnen we het nadeel van naschoolse opvang in ruimten van de school omdraaien in een voordeel van gescheiden ruimte die de school indien mogelijk extra kan benutten. Of die wens optimaal vervuld gaat worden is afhankelijk van een aantal factoren waarbij ook de kinderopvangorganisatie zelf een belangrijke rol speelt. Alle partijen hebben echter de intentie uitgesproken het op deze manier te willen en er alles aan te willen doen dit te realiseren. We zijn hoopvol gestemd dat dat ook gaat lukken, al moet daar nog wel een aantal zaken voor worden geregeld en besproken. Tot zover het plan van eisen in het algemeen met daaruit gelicht een aantal relevante punten. Het complete plan ligt inmiddels bij 4 architecten. In juni zullen door deze architecten ideeën worden gepresenteerd op basis van het plan van eisen. Uit deze presentatie zal, wellicht met een tussenronde, de definitieve keuze worden gemaakt voor de architect die de school definitief gaat tekenen en het uiteindelijke bouwproces zal begeleiden. Als alles loopt zoals we hopen zal nog voor de schoolvakantie een architect worden gekozen zodat deze in de vakantieperiode verder kan werken aan de uitwerking. De stappen die na de vakantie en de rest van het schooljaar 2010 – 2011 aan de beurt komen, zijn dan onder andere het definitief maken van het ontwerp, definitieve bepaling van het budget, aanvraag van vergunningen en aanbesteding van het gehele project. In het meest gunstige scenario zou dat kunnen betekenen dat we eind volgend schooljaar de voorbereidingen hebben afgerond en in het schooljaar 2011-2012 zouden kunnen gaan bouwen. Of dat gaat lukken is nog onzeker. Er zijn nog veel punten die moeten worden ingevuld en er zitten nog een aantal processen tussen die vertraging op kunnen leveren. De ambitie ligt er wel bij alle betrokkenen om te streven het tempo van nu zo lang mogelijk vast te houden. Tot slot een niet genoemd item dat wel ingrijpend zal zijn voor kinderen, team en ouders. Dat betreft de tijdelijke huisvesting tijdens de bouw. Vast staat dat we tijdens de bouw niet op de huidige locatie kunnen blijven. We zullen gedurende de bouw moeten verplaatsen voor de periode van ongeveer één jaar. Waarheen is nog onzeker. Zoals de situatie nu ligt verwachten we dat we gebruik zullen moeten maken van de noodlocatie aan de Lawick van Pabstlaan op de rand van de wijken Balije en Veldhuizen, maar definitief is die keuze nog niet. Zodra we daar meer zekerheid over hebben zal er nagedacht worden over de organisatie van deze periode en de wijze waarop dat geregeld zal worden en uiteraard zal er dan tijdig met de ouders worden gecommuniceerd. We houden u ook het komend jaar op de hoogte. Zoals eerder stellen we daar geen termijn omdat processen als deze qua doorloop zich niet laten voorspellen. Mocht u eerder vragen/opmerkingen hebben stel ze gerust aan een van de MR-leden of bij Jenny Sol. Namens MR en team, Misja Heller

6